讀后感是我們運用語言表達對書籍內容的理解和感受的一種方式。寫一篇較為完美的讀后感并不容易，我們需要認真閱讀作品，思考自己的感受和理解，并將之轉化為文字表達。首先，我們可以通過整理讀書筆記，回顧和總結自己對作品的理解和感受，然后確定讀后感的主題和中心思想。接著，我們可以從不同角度分析作品的內容、結構、人物形象等要素，深入探究作者的創(chuàng)作意圖。同時，我們還可以結合自己的生活經驗和思考，勾勒出自己與作品的共鳴和交叉點。最后，我們可以通過精心組織寫作，運用恰當的語言和修辭手法，將讀后感轉化為一篇生動、有力的文章。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。讀后感可以是對文學、歷史、科普等各種類型的讀物寫出的，不同類型的讀后感也有不同的特點和要求。每篇讀后感都是作者對所讀材料的深入思考和個人感悟的表達，其中包含了作者的情感、思想和理解。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫讀后感的技巧和方法，同時也可以從中獲取到新的思考和觀點。這些范文不僅是鼓勵我們多讀書、多思考的一種方式，也是開拓思維、提高寫作能力的重要途徑。
血肉長城讀后感篇一
課題? 第18課? 血肉筑長城?????????????????
課型
新授
學?????? 案?????? 內????? 容
學習隨筆???????? （教法、學法）一..預習填空題：（1）??? 抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是_____________。（2） 百團大戰(zhàn)的時間是___________，領導這次戰(zhàn)役的是____________。（3） ________年_______月，中國共產黨在________召開第____次全國代表大會。大會制定了黨的思想路線是：_______________________________________________________________________________________________________________。（4） 日本宣布無條件投降是在________________。二.? 預習檢測：小組之間交換檢查。三.疑難問題：四.合作交流:1.你能試著從目標、規(guī)模和戰(zhàn)機三方面來評價百團大戰(zhàn)嗎？2. 抗日戰(zhàn)爭的勝利具有偉大的歷史意義。下面幾種說法你同意嗎？請用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（1）?? 抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反抗外來侵略的完全勝利。（2） 中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的斗爭，具有世界意義。（3） 中國人民為反法西斯的侵略付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯斗爭的勝利做出了重要貢獻。
學?????? 案?????? 內????? 容
血肉長城讀后感篇二
“不到長城非好漢”，長城是中國的象征，人人都想當一回好漢。今天我讀了《長城》這篇文章，感覺收獲很多。
自古以來，長城是抵御外敵的屏障，但現在已成為供人觀光的歷史文化遺址。讀完篇課文，我知道了長城的歷史。這是勞動人民憑借著雙手建成的，是無數老百姓的心血結晶。我知道長城的建造過程中，無數的老百姓因此受盡了徭役的痛苦，孟姜女哭長城的典故就出自那個時候。但是這座鋼鐵長城最終還是建成了，成為了國防的中堅力量。長城的威武雄壯體現出的是我國古代勞動人民的智慧和力量，是一種精神的象征。提起長城，我滿是驕傲，據說遠在太空唯一能看到的就是中國的長城。我沒有去過長城，蜿蜒曲折的長城是我夢牽魂繞的地方，我曾經好多次夢到過萬里長城，夢到自己站在在長城上俯視著祖國的大好河山。有機會我一定也要當一回好漢。
我們應該從小就傳承和發(fā)揚中華民族的不屈不撓的精神，并且用在我們的學習和生活上，不怕困難，迎難而上。面對這次的新冠肺炎病毒，我們要堅決與它們作斗爭，筑起心的'長城，打贏這場病毒阻擊戰(zhàn)。
血肉長城讀后感篇三
叮鈴鈴上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的文章是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇四
今天，我把《鋼鐵長城》這本書看完了?？赐旰笪宜季w萬千。
這本書告訴我們我國的物資，讓我們看到一個美麗富饒的中國。以前的中國是落后的`，但由于前輩們改革陋習，由于現代的主席和官員為百姓們熱心服務，讓中國變得欣欣向榮、蒸蒸日上起來。
從中，我還知道軍官的一些軍服、軍銜的等級、顏色，還學到了怎樣做簡單的救護等。嘿，從這本書里我學到了不少知識哩！
言歸正傳，我最佩服第五單元的劉伯承元帥。他從19歲就開始當兵打仗，他有勇有謀，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。劉伯承的一生，經歷了中國革命戰(zhàn)爭的全部過程。鄧小平同志用十分豪壯的語言來悼念和贊揚劉伯承同志。
對了，我還學習了抗日歌，有《大刀進行曲》《打靶歸來》《軍營男子漢》等。這幾首歌唱出了革命先烈的英雄氣概，贊揚了他們堅定不移、寧死不屈的可貴精神。
同學們，我們一定要把握好今天，認真學習，為祖國、為人民作出應有的貢獻！
血肉長城讀后感篇五
曾經有人說：不到長城非好漢。我雖然不明白里面的奧秘，但我也常常夢想著有一天能登上長城，嘗嘗做一次“好漢”的滋味。
嘿，真沒想到，本學期，我們學的一篇課文就是《長城》。由于我對長城向往已久，所以學得比以前專心多了?！堕L城》這一課，向我們展示了：長城的高大堅固和雄偉壯觀，字里行間表現出我國古代勞動人民的'智慧和力量的贊嘆，激起了我一種非常強烈的民族自豪感。
長城最早建于戰(zhàn)國時期。在那兵荒馬亂的歲月里，各國紛紛筑起堅固的城墻，用于防御外敵。最后秦始皇統(tǒng)一全國，把各地城墻連接在一起，就成了這前不見頭、后不見尾的萬里長城，在崇山峻嶺之間碗蜒盤旋。當老師講到這里，我不禁和作者有同樣的感受。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機、吊車，就靠著無數的肩膀無數的手，筑起了這不倒的長城。這其中凝結著古代勞動人民多少的心血啊！他們那不怕困難、頑強拼搏的精神引起了我的深思。
讀了，《長城》這一課后，使我深刻體會到：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。當時，我國科學技術非常落后，在條件惡劣的情況下，能筑起這雄偉壯觀的萬里長城，真是一件了不起的事。它是我國古代勞動人民智慧的結晶。我從內心發(fā)出贊嘆，高喊一聲：人民，你們真?zhèn)ゴ螅?BR> 血肉長城讀后感篇六
在我國山海關到嘉峪關的崇山峻嶺上，蜿蜒盤旋著一條巨龍—長城。他綿延一萬多里，所以被稱為萬里長城。
原來，最初的長城是秦始皇用來抵御外族侵略，驅使成千上萬的勞動人民流血流汗建筑而成的，經過元、明、清等朝代的增建，才形成了如今的萬里長城。
課文告訴我們，長城是用巨大的條石和磚筑成的，城墻外側有兩米多高的垛口，垛口上面有射口。當敵人來侵犯時，可以用來瞭望和射擊，城墻頂上每隔三百多米，就有一座方形的城臺，也叫“烽火臺”，打仗的時候，城臺之間可以相互呼應。
在古代，沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀、無數的手，把一塊就有兩三千斤重的條石，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，這是多么地艱難，又是多么地神奇??！
讀著讀著，我眼前浮現出古代勞動人民修筑長城的悲壯圖景。成千上萬的勞工，蓬頭垢面，光著脊背，抬條石，挑磚塊，砌城墻．啊！這萬里長城就是他們用血汗和智慧建筑起來的。我們的祖先是多么的偉大啊！我們?yōu)橛虚L城這世界歷史上的奇跡而驕傲，更為有創(chuàng)造奇跡的炎黃子孫而自豪。我們的祖先在科學技術落后的時代能夠創(chuàng)造奇跡，作為二十一世紀的主人，我們一定要創(chuàng)造出更為輝煌的業(yè)績，為萬里長城添彩，使東方巨龍騰飛，讓偉大祖國更加繁榮富強。
血肉長城讀后感篇七
俗話說得好＂不到長城非好漢＂，今年暑假我就當了一回好漢。
7月8日那天，我和爸爸坐車去長城，一路上，我懷著激動的心情，不停地向窗外望去，心想：是不是快到了？經過一個半小時的車程，終于到了八達嶺長城。抬頭一看，哇！雄偉、蜿蜒的八達嶺長城像一條巨龍臥在連綿起伏的山巒上。
我急忙往長城跑過去，一會兒扶著欄桿爬，一會兒手腳并用，一會兒像小猴子一樣蹦蹦跳跳。長城上人山人海，游人如織，不時還有幾個"老外＂?？匆娨蛔榛鹋_，讓我想起《烽火戲諸侯》的典故。到好漢坡還有很長的距離，到那里的路時而陡峭，時而平緩，當我們到達好漢坡的時候，已經累的上氣不接下氣了。我站在好漢石上，遠遠望去，群山云霧繚繞，長城像一條飛龍，人們花花綠綠的衣服成了飛龍身上的鱗片，如同仙境一般。
我們離開好漢石前往好漢碑，我們在碑前照了幾張像，隨著人群依依不舍的離開了長城。
血肉長城讀后感篇八
中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因
識圖列表復述戰(zhàn)役
根據圖例符號意思，識別戰(zhàn)役空間分布情況，了解進程；配合列表，捋順知識要素；通過復述，習得論從史出方法.
重現情景體驗情感
通過課本插圖以及收集到的資料，重現當年激戰(zhàn)情景，體驗中國軍人英勇獻身的愛國主義精神，理解“血肉筑長城”課題的涵義.
討論探索
多角度分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義
情感態(tài)度價值觀
愛國情感
思想意識
抗日戰(zhàn)爭是全民族的反侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分；中共七大起了承抗戰(zhàn)勝利之果、啟建立新國家之端的作用.
臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)
中共七大的召開
組織學生回顧前課學過的線索，討論回答問題：
七七事變發(fā)生時和九一八事變發(fā)生時的時局有什么變化？
a.日軍：已由進攻東北發(fā)展為準備進攻華北乃至整個中國。
b.中國：國共內戰(zhàn)停止，共產黨的軍隊改編為八路軍和新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
c.國民黨軍隊：由“不抵抗”轉為“堅決抵抗”。
d.結論：九一八事變后的抗戰(zhàn)是局部的，七七事變后的抗戰(zhàn)是全國性的。）
（一邊板書示意草圖，一邊介紹戰(zhàn)爭態(tài)勢）七七事變后，日軍占領了北平、天津，向西進攻山西，共產黨的八路軍配合國民黨軍隊作戰(zhàn)，取得平型關大捷。不久，另一路日軍從山東南下，在臺兒莊北國民黨的軍隊殲滅了。后來八路軍在華北2000多公里戰(zhàn)線上，發(fā)動百團大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍。這三次戰(zhàn)役的具體情況，請大家進一步學習教材有關內容。
（布置學生閱讀79——84頁全課內容，對重要的時間、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役
1.組織學生通過列表，回答平型關大捷的知識點：
戰(zhàn)役名稱??? 時間???? 地點 ???中國軍隊???????? 意?? 義
平型關大捷 1937.9 山西太原附近 八路軍?? ?抗戰(zhàn)以來第一次大捷
2.組織學生通過列表，回答臺兒莊戰(zhàn)役的知識點：
戰(zhàn)役名稱??????? 時間??? 地點??????? 中國軍隊:????????????? 意??? 義:
這兩次戰(zhàn)役都是在正面戰(zhàn)場上阻擊日軍的進攻，平型關大捷由共產黨領導的八路軍取得，臺兒莊戰(zhàn)役的勝利由第五戰(zhàn)區(qū)的國民黨軍隊取得。后來，隨著戰(zhàn)爭形勢的變化，共產黨開辟了敵后抗日根據地，日軍以主要兵力對抗日根據地實行“囚籠政策”。共產黨為了堅持抗戰(zhàn)，組織了百團大戰(zhàn)。
百團大戰(zhàn)
1.1938年底以后，日軍怎樣進攻共產黨領導的敵后抗日根據地？（提示學生閱讀80頁第二段小字，答出：“囚籠政策”和“三光政策”）
2.組織學生通過列表，回答百團大戰(zhàn)的知識點：
3.學生根據81頁“動腦筋”，回答：你能從目標、規(guī)模和戰(zhàn)績方面評價百團大戰(zhàn)嗎？（
a.目標：破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍的據點。
b.規(guī)模：兵力共計100多個團，20多萬人；戰(zhàn)線長達2000多公里。
組織學生通過列表，回答七大的知識點：
抗日戰(zhàn)爭的勝利
1.當堂完成83頁“練一練”：選a（8月15日）。
2.組織學生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。（教師從以下三個方面進行引導：
a.平型關大捷、敵后游擊戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等是共產黨和人民的抗戰(zhàn)；臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨的抗戰(zhàn)；還有愛國華僑對抗戰(zhàn)的貢獻等，說明了抗日戰(zhàn)爭的勝利是全民族團結抗戰(zhàn)得來的，它改變了百年來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的歷史。
b.美國在太平洋打擊日軍、蘇聯紅軍進攻東北的日軍、加拿大白求恩大夫志愿援華等，說明了中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分，得到了國際間的有力配合和援助。
c.中國的抗日戰(zhàn)爭是反侵略的正義戰(zhàn)爭，這是取勝的最根本原因。）
1.根據84頁“活動與探究”，請學生用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（
a.抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來，中國反抗外來侵略所取得的第一次勝利；
c.中國人民為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯政治的勝利做出了重要貢獻。）
2.提醒學生預習第17課《內戰(zhàn)烽火》。
血肉長城讀后感篇九
經典好書會深深地影響一個人的一生。暑假，我讀了一本好書——《水長城歷險記》。這本書給了我很大的啟示。
這本書告訴了我，如果遇到困難，不要慌張，也不要灰心，要用勇氣和智慧戰(zhàn)勝困難。故事中三位主人公為了他們兒時的夢，勇敢的出發(fā)了。雖然前方有種種困難在等著他們，但是他們永不言棄，最終用智慧攻克了一道又一道難關。這本書內容十分精彩，主人公形象鮮明，我來介紹一下里邊的三位主人公吧！第一位是馬二圈，在足球場沒有比馬二圈更瘦的.了，唉！真可惜，連個正式足球隊員也當不上！第二個主人公是五年級二班的楊陽，他很胖，四肢有力。楊陽有一個網絡工作室，還有一個令人羨慕嫉妒恨的大屏手機；第三個是劉大雷，他很喜歡救助野生動植物，是個生物愛好者，平時總是悶頭干事，關鍵時候卻能一鳴驚人。三個不同性格的人物，卻都有一顆勇敢的心。
一個人，如果只想得到，不相付出，必定會面臨失望。生活中充滿了困難，只有努力和堅持，才會成功！
血肉長城讀后感篇十
今天，我讀了《長城》一課。我們雄偉壯麗的長城真的好美!這篇課文我歸納了一下，一共四段，給我印象最深的是第一段。
第一段主要寫了長城的.特點。長城很長，它的稱號是"萬里長城"，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，共有一萬二千多里。在宇航員的地球上都能看的清清楚楚。你說他多長啊!
萬里長城真是我國古代勞動人民智慧的結晶，真是我們中華民族的驕傲!
血肉長城讀后感篇十一
長城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的'山嶺，是多么不容易啊!我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊!萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記!
血肉長城讀后感篇十二
叮鈴鈴上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的課文是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起課文來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代勞動人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇十三
書是人類進步的階梯，帶我們走向知識的海洋；書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯翩；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽……讀書快樂，我愛讀書。
最近我讀了一篇文章——《長城》。課文主要寫了：古代勞動人民用自己的血汗和智慧才凝結成了這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代建筑長城的勞動人民來，這句話表現出作者已經身臨其境來到了長城，并且被長城這氣魄雄偉的建筑所震撼。課文不但表現了長城的氣魄雄偉，還贊美了我國古代人民的智慧、勤勞和勇敢，同時也抒發(fā)了作者熱愛勞動人民和對祖國風景優(yōu)美的喜愛之情。
作者寫這篇文章用了許多修辭方法，有列數字、舉例子和作比較等。讓我們體會到當時修筑長城的勞動人民很幸苦，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，但勞動人民還是堅持不懈，靠著無數的肩膀無數的手，筑成了寬闊而又很長的萬里長城。
讀了這篇文章，使我深深懂得，我國古代歷史文物來之不易，我們要珍惜古代的文化遺產，不能讓它們受到任何傷害。
血肉長城讀后感篇十四
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的文章是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇十五
長城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多么不容易??！我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的`毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊！萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記！
指導教師：楊玉林
血肉長城讀后感篇十六
書，好比一架梯子，來引導我們登上知識的殿堂；書，如同一把鑰匙，來幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書，好似一座航標，來引導我們尋找求知的方向。
前些天，我閱讀了一篇名為《長城》的課文。課文主要講述了：我國古代的勞動人民是怎樣修筑長城的。他們將石頭一塊塊的搬上去，每一塊石頭大約有兩三千斤重，可是，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就單靠這無數的肩膀無數的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。
讀了這篇課文，使我深深懂得：只有像修筑長城的勞動人民一樣堅持不懈、不怕辛苦，才能做好每一件事。從今以后，我一定要努力學習、堅持不懈、不怕辛苦，爭做一位名副其實的好學生！
血肉長城讀后感篇十七
在以往的歷史課中，我都是讓學生看書、思考——教師講解——學生回答、做作業(yè)。這個老模式，我自己都上膩了。在講16課《血肉筑長城》中，我改變了教法。
首先，我布置本課的安排。本課有三個知識點，我就讓三個同學準備。然后，讓學生分組討論、探究，從三個組中準備選一人上臺講解。
過十分鐘左右，我讓先前準備的三個同學上臺。第一個是周敏，她講“三大戰(zhàn)役”：平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)，在講平型關大捷時，講了1937年八路軍115師指揮，殲敵一千多人，講得仔細、透徹，還叫學生做筆記。第二個同學是王永松，他講“中共七大”，從時間、地點、內容、作用方面進行分析，學生也聽得明白、清晰、條理清楚。第三個同學是周佳容，她從抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義來講最后一個知識點。在原因方面，還分析了抗戰(zhàn)勝利的客觀原因（美、蘇支持），主觀原因是中國人民大反攻。條理清楚，知識性很強，邏輯性也強，最后還小結抗戰(zhàn)的正義性，強調和平的重要，把知識點進行引申、遷移、豐富學生的頭腦，拓展知識面。
血肉長城讀后感篇一
課題? 第18課? 血肉筑長城?????????????????
課型
新授
學?????? 案?????? 內????? 容
學習隨筆???????? （教法、學法）一..預習填空題：（1）??? 抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是_____________。（2） 百團大戰(zhàn)的時間是___________，領導這次戰(zhàn)役的是____________。（3） ________年_______月，中國共產黨在________召開第____次全國代表大會。大會制定了黨的思想路線是：_______________________________________________________________________________________________________________。（4） 日本宣布無條件投降是在________________。二.? 預習檢測：小組之間交換檢查。三.疑難問題：四.合作交流:1.你能試著從目標、規(guī)模和戰(zhàn)機三方面來評價百團大戰(zhàn)嗎？2. 抗日戰(zhàn)爭的勝利具有偉大的歷史意義。下面幾種說法你同意嗎？請用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（1）?? 抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反抗外來侵略的完全勝利。（2） 中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的斗爭，具有世界意義。（3） 中國人民為反法西斯的侵略付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯斗爭的勝利做出了重要貢獻。
學?????? 案?????? 內????? 容
血肉長城讀后感篇二
“不到長城非好漢”，長城是中國的象征，人人都想當一回好漢。今天我讀了《長城》這篇文章，感覺收獲很多。
自古以來，長城是抵御外敵的屏障，但現在已成為供人觀光的歷史文化遺址。讀完篇課文，我知道了長城的歷史。這是勞動人民憑借著雙手建成的，是無數老百姓的心血結晶。我知道長城的建造過程中，無數的老百姓因此受盡了徭役的痛苦，孟姜女哭長城的典故就出自那個時候。但是這座鋼鐵長城最終還是建成了，成為了國防的中堅力量。長城的威武雄壯體現出的是我國古代勞動人民的智慧和力量，是一種精神的象征。提起長城，我滿是驕傲，據說遠在太空唯一能看到的就是中國的長城。我沒有去過長城，蜿蜒曲折的長城是我夢牽魂繞的地方，我曾經好多次夢到過萬里長城，夢到自己站在在長城上俯視著祖國的大好河山。有機會我一定也要當一回好漢。
我們應該從小就傳承和發(fā)揚中華民族的不屈不撓的精神，并且用在我們的學習和生活上，不怕困難，迎難而上。面對這次的新冠肺炎病毒，我們要堅決與它們作斗爭，筑起心的'長城，打贏這場病毒阻擊戰(zhàn)。
血肉長城讀后感篇三
叮鈴鈴上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的文章是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇四
今天，我把《鋼鐵長城》這本書看完了?？赐旰笪宜季w萬千。
這本書告訴我們我國的物資，讓我們看到一個美麗富饒的中國。以前的中國是落后的`，但由于前輩們改革陋習，由于現代的主席和官員為百姓們熱心服務，讓中國變得欣欣向榮、蒸蒸日上起來。
從中，我還知道軍官的一些軍服、軍銜的等級、顏色，還學到了怎樣做簡單的救護等。嘿，從這本書里我學到了不少知識哩！
言歸正傳，我最佩服第五單元的劉伯承元帥。他從19歲就開始當兵打仗，他有勇有謀，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。劉伯承的一生，經歷了中國革命戰(zhàn)爭的全部過程。鄧小平同志用十分豪壯的語言來悼念和贊揚劉伯承同志。
對了，我還學習了抗日歌，有《大刀進行曲》《打靶歸來》《軍營男子漢》等。這幾首歌唱出了革命先烈的英雄氣概，贊揚了他們堅定不移、寧死不屈的可貴精神。
同學們，我們一定要把握好今天，認真學習，為祖國、為人民作出應有的貢獻！
血肉長城讀后感篇五
曾經有人說：不到長城非好漢。我雖然不明白里面的奧秘，但我也常常夢想著有一天能登上長城，嘗嘗做一次“好漢”的滋味。
嘿，真沒想到，本學期，我們學的一篇課文就是《長城》。由于我對長城向往已久，所以學得比以前專心多了?！堕L城》這一課，向我們展示了：長城的高大堅固和雄偉壯觀，字里行間表現出我國古代勞動人民的'智慧和力量的贊嘆，激起了我一種非常強烈的民族自豪感。
長城最早建于戰(zhàn)國時期。在那兵荒馬亂的歲月里，各國紛紛筑起堅固的城墻，用于防御外敵。最后秦始皇統(tǒng)一全國，把各地城墻連接在一起，就成了這前不見頭、后不見尾的萬里長城，在崇山峻嶺之間碗蜒盤旋。當老師講到這里，我不禁和作者有同樣的感受。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機、吊車，就靠著無數的肩膀無數的手，筑起了這不倒的長城。這其中凝結著古代勞動人民多少的心血啊！他們那不怕困難、頑強拼搏的精神引起了我的深思。
讀了，《長城》這一課后，使我深刻體會到：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。當時，我國科學技術非常落后，在條件惡劣的情況下，能筑起這雄偉壯觀的萬里長城，真是一件了不起的事。它是我國古代勞動人民智慧的結晶。我從內心發(fā)出贊嘆，高喊一聲：人民，你們真?zhèn)ゴ螅?BR> 血肉長城讀后感篇六
在我國山海關到嘉峪關的崇山峻嶺上，蜿蜒盤旋著一條巨龍—長城。他綿延一萬多里，所以被稱為萬里長城。
原來，最初的長城是秦始皇用來抵御外族侵略，驅使成千上萬的勞動人民流血流汗建筑而成的，經過元、明、清等朝代的增建，才形成了如今的萬里長城。
課文告訴我們，長城是用巨大的條石和磚筑成的，城墻外側有兩米多高的垛口，垛口上面有射口。當敵人來侵犯時，可以用來瞭望和射擊，城墻頂上每隔三百多米，就有一座方形的城臺，也叫“烽火臺”，打仗的時候，城臺之間可以相互呼應。
在古代，沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀、無數的手，把一塊就有兩三千斤重的條石，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，這是多么地艱難，又是多么地神奇??！
讀著讀著，我眼前浮現出古代勞動人民修筑長城的悲壯圖景。成千上萬的勞工，蓬頭垢面，光著脊背，抬條石，挑磚塊，砌城墻．啊！這萬里長城就是他們用血汗和智慧建筑起來的。我們的祖先是多么的偉大啊！我們?yōu)橛虚L城這世界歷史上的奇跡而驕傲，更為有創(chuàng)造奇跡的炎黃子孫而自豪。我們的祖先在科學技術落后的時代能夠創(chuàng)造奇跡，作為二十一世紀的主人，我們一定要創(chuàng)造出更為輝煌的業(yè)績，為萬里長城添彩，使東方巨龍騰飛，讓偉大祖國更加繁榮富強。
血肉長城讀后感篇七
俗話說得好＂不到長城非好漢＂，今年暑假我就當了一回好漢。
7月8日那天，我和爸爸坐車去長城，一路上，我懷著激動的心情，不停地向窗外望去，心想：是不是快到了？經過一個半小時的車程，終于到了八達嶺長城。抬頭一看，哇！雄偉、蜿蜒的八達嶺長城像一條巨龍臥在連綿起伏的山巒上。
我急忙往長城跑過去，一會兒扶著欄桿爬，一會兒手腳并用，一會兒像小猴子一樣蹦蹦跳跳。長城上人山人海，游人如織，不時還有幾個"老外＂?？匆娨蛔榛鹋_，讓我想起《烽火戲諸侯》的典故。到好漢坡還有很長的距離，到那里的路時而陡峭，時而平緩，當我們到達好漢坡的時候，已經累的上氣不接下氣了。我站在好漢石上，遠遠望去，群山云霧繚繞，長城像一條飛龍，人們花花綠綠的衣服成了飛龍身上的鱗片，如同仙境一般。
我們離開好漢石前往好漢碑，我們在碑前照了幾張像，隨著人群依依不舍的離開了長城。
血肉長城讀后感篇八
中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因
識圖列表復述戰(zhàn)役
根據圖例符號意思，識別戰(zhàn)役空間分布情況，了解進程；配合列表，捋順知識要素；通過復述，習得論從史出方法.
重現情景體驗情感
通過課本插圖以及收集到的資料，重現當年激戰(zhàn)情景，體驗中國軍人英勇獻身的愛國主義精神，理解“血肉筑長城”課題的涵義.
討論探索
多角度分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義
情感態(tài)度價值觀
愛國情感
思想意識
抗日戰(zhàn)爭是全民族的反侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分；中共七大起了承抗戰(zhàn)勝利之果、啟建立新國家之端的作用.
臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)
中共七大的召開
組織學生回顧前課學過的線索，討論回答問題：
七七事變發(fā)生時和九一八事變發(fā)生時的時局有什么變化？
a.日軍：已由進攻東北發(fā)展為準備進攻華北乃至整個中國。
b.中國：國共內戰(zhàn)停止，共產黨的軍隊改編為八路軍和新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
c.國民黨軍隊：由“不抵抗”轉為“堅決抵抗”。
d.結論：九一八事變后的抗戰(zhàn)是局部的，七七事變后的抗戰(zhàn)是全國性的。）
（一邊板書示意草圖，一邊介紹戰(zhàn)爭態(tài)勢）七七事變后，日軍占領了北平、天津，向西進攻山西，共產黨的八路軍配合國民黨軍隊作戰(zhàn)，取得平型關大捷。不久，另一路日軍從山東南下，在臺兒莊北國民黨的軍隊殲滅了。后來八路軍在華北2000多公里戰(zhàn)線上，發(fā)動百團大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍。這三次戰(zhàn)役的具體情況，請大家進一步學習教材有關內容。
（布置學生閱讀79——84頁全課內容，對重要的時間、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役
1.組織學生通過列表，回答平型關大捷的知識點：
戰(zhàn)役名稱??? 時間???? 地點 ???中國軍隊???????? 意?? 義
平型關大捷 1937.9 山西太原附近 八路軍?? ?抗戰(zhàn)以來第一次大捷
2.組織學生通過列表，回答臺兒莊戰(zhàn)役的知識點：
戰(zhàn)役名稱??????? 時間??? 地點??????? 中國軍隊:????????????? 意??? 義:
這兩次戰(zhàn)役都是在正面戰(zhàn)場上阻擊日軍的進攻，平型關大捷由共產黨領導的八路軍取得，臺兒莊戰(zhàn)役的勝利由第五戰(zhàn)區(qū)的國民黨軍隊取得。后來，隨著戰(zhàn)爭形勢的變化，共產黨開辟了敵后抗日根據地，日軍以主要兵力對抗日根據地實行“囚籠政策”。共產黨為了堅持抗戰(zhàn)，組織了百團大戰(zhàn)。
百團大戰(zhàn)
1.1938年底以后，日軍怎樣進攻共產黨領導的敵后抗日根據地？（提示學生閱讀80頁第二段小字，答出：“囚籠政策”和“三光政策”）
2.組織學生通過列表，回答百團大戰(zhàn)的知識點：
3.學生根據81頁“動腦筋”，回答：你能從目標、規(guī)模和戰(zhàn)績方面評價百團大戰(zhàn)嗎？（
a.目標：破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍的據點。
b.規(guī)模：兵力共計100多個團，20多萬人；戰(zhàn)線長達2000多公里。
組織學生通過列表，回答七大的知識點：
抗日戰(zhàn)爭的勝利
1.當堂完成83頁“練一練”：選a（8月15日）。
2.組織學生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。（教師從以下三個方面進行引導：
a.平型關大捷、敵后游擊戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等是共產黨和人民的抗戰(zhàn)；臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨的抗戰(zhàn)；還有愛國華僑對抗戰(zhàn)的貢獻等，說明了抗日戰(zhàn)爭的勝利是全民族團結抗戰(zhàn)得來的，它改變了百年來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的歷史。
b.美國在太平洋打擊日軍、蘇聯紅軍進攻東北的日軍、加拿大白求恩大夫志愿援華等，說明了中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分，得到了國際間的有力配合和援助。
c.中國的抗日戰(zhàn)爭是反侵略的正義戰(zhàn)爭，這是取勝的最根本原因。）
1.根據84頁“活動與探究”，請學生用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（
a.抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來，中國反抗外來侵略所取得的第一次勝利；
c.中國人民為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯政治的勝利做出了重要貢獻。）
2.提醒學生預習第17課《內戰(zhàn)烽火》。
血肉長城讀后感篇九
經典好書會深深地影響一個人的一生。暑假，我讀了一本好書——《水長城歷險記》。這本書給了我很大的啟示。
這本書告訴了我，如果遇到困難，不要慌張，也不要灰心，要用勇氣和智慧戰(zhàn)勝困難。故事中三位主人公為了他們兒時的夢，勇敢的出發(fā)了。雖然前方有種種困難在等著他們，但是他們永不言棄，最終用智慧攻克了一道又一道難關。這本書內容十分精彩，主人公形象鮮明，我來介紹一下里邊的三位主人公吧！第一位是馬二圈，在足球場沒有比馬二圈更瘦的.了，唉！真可惜，連個正式足球隊員也當不上！第二個主人公是五年級二班的楊陽，他很胖，四肢有力。楊陽有一個網絡工作室，還有一個令人羨慕嫉妒恨的大屏手機；第三個是劉大雷，他很喜歡救助野生動植物，是個生物愛好者，平時總是悶頭干事，關鍵時候卻能一鳴驚人。三個不同性格的人物，卻都有一顆勇敢的心。
一個人，如果只想得到，不相付出，必定會面臨失望。生活中充滿了困難，只有努力和堅持，才會成功！
血肉長城讀后感篇十
今天，我讀了《長城》一課。我們雄偉壯麗的長城真的好美!這篇課文我歸納了一下，一共四段，給我印象最深的是第一段。
第一段主要寫了長城的.特點。長城很長，它的稱號是"萬里長城"，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，共有一萬二千多里。在宇航員的地球上都能看的清清楚楚。你說他多長啊!
萬里長城真是我國古代勞動人民智慧的結晶，真是我們中華民族的驕傲!
血肉長城讀后感篇十一
長城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的'山嶺，是多么不容易啊!我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊!萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記!
血肉長城讀后感篇十二
叮鈴鈴上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的課文是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起課文來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代勞動人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇十三
書是人類進步的階梯，帶我們走向知識的海洋；書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯翩；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽……讀書快樂，我愛讀書。
最近我讀了一篇文章——《長城》。課文主要寫了：古代勞動人民用自己的血汗和智慧才凝結成了這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代建筑長城的勞動人民來，這句話表現出作者已經身臨其境來到了長城，并且被長城這氣魄雄偉的建筑所震撼。課文不但表現了長城的氣魄雄偉，還贊美了我國古代人民的智慧、勤勞和勇敢，同時也抒發(fā)了作者熱愛勞動人民和對祖國風景優(yōu)美的喜愛之情。
作者寫這篇文章用了許多修辭方法，有列數字、舉例子和作比較等。讓我們體會到當時修筑長城的勞動人民很幸苦，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，但勞動人民還是堅持不懈，靠著無數的肩膀無數的手，筑成了寬闊而又很長的萬里長城。
讀了這篇文章，使我深深懂得，我國古代歷史文物來之不易，我們要珍惜古代的文化遺產，不能讓它們受到任何傷害。
血肉長城讀后感篇十四
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的文章是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發(fā)現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發(fā)達，沒有什么機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇十五
長城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多么不容易??！我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的`毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊！萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記！
指導教師：楊玉林
血肉長城讀后感篇十六
書，好比一架梯子，來引導我們登上知識的殿堂；書，如同一把鑰匙，來幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書，好似一座航標，來引導我們尋找求知的方向。
前些天，我閱讀了一篇名為《長城》的課文。課文主要講述了：我國古代的勞動人民是怎樣修筑長城的。他們將石頭一塊塊的搬上去，每一塊石頭大約有兩三千斤重，可是，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就單靠這無數的肩膀無數的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。
讀了這篇課文，使我深深懂得：只有像修筑長城的勞動人民一樣堅持不懈、不怕辛苦，才能做好每一件事。從今以后，我一定要努力學習、堅持不懈、不怕辛苦，爭做一位名副其實的好學生！
血肉長城讀后感篇十七
在以往的歷史課中，我都是讓學生看書、思考——教師講解——學生回答、做作業(yè)。這個老模式，我自己都上膩了。在講16課《血肉筑長城》中，我改變了教法。
首先，我布置本課的安排。本課有三個知識點，我就讓三個同學準備。然后，讓學生分組討論、探究，從三個組中準備選一人上臺講解。
過十分鐘左右，我讓先前準備的三個同學上臺。第一個是周敏，她講“三大戰(zhàn)役”：平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)，在講平型關大捷時，講了1937年八路軍115師指揮，殲敵一千多人，講得仔細、透徹，還叫學生做筆記。第二個同學是王永松，他講“中共七大”，從時間、地點、內容、作用方面進行分析，學生也聽得明白、清晰、條理清楚。第三個同學是周佳容，她從抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義來講最后一個知識點。在原因方面，還分析了抗戰(zhàn)勝利的客觀原因（美、蘇支持），主觀原因是中國人民大反攻。條理清楚，知識性很強，邏輯性也強，最后還小結抗戰(zhàn)的正義性，強調和平的重要，把知識點進行引申、遷移、豐富學生的頭腦，拓展知識面。