優(yōu)質(zhì)思想政治教育總結(jié)報告（案例20篇）

    報告是一種對特定問題或事件進行客觀記錄和分析的一種書面形式。在撰寫報告時，應(yīng)注重細節(jié)和精確性，避免出現(xiàn)錯誤和不準確的信息。在報告中，我們也可以參考相關(guān)領(lǐng)域的先行研究和行業(yè)經(jīng)驗，以便更充分地展示問題和解決方案。
    思想政治教育總結(jié)報告篇一
    本人于去年11月調(diào)入__學擔任校長以來，堅持學習鄧小&平理論和教育學的基本原理，努力鉆研教育教學業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學習、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結(jié)同志，關(guān)心群眾，善于從政治上觀察和處理問題。
    特別是在第二次全教會和__教育工作會議的召開以來，我更是結(jié)合__實際，結(jié)合我們__學的實際，就如何逐步實現(xiàn)我鎮(zhèn)初級中學農(nóng)村教育城市化，逐步搞好__學的學校建設(shè)、師資建設(shè)，逐步提高在全面實施素質(zhì)教育和切實“減負”情況下的教育教學質(zhì)量，進行多方調(diào)研、共同探討和深入思考，并在學校的日常管理和運作中初踐——改進——再實踐。
    下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領(lǐng)導和全校同仁作一匯報：
    一、以“三公”為原則，創(chuàng)建了一個好班子。
    “一個好的班子，意味著一所好的學校?！敝挥袌猿止?、公平、公開的原則，才能建設(shè)立一個團結(jié)、__、開拓的學校領(lǐng)導班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。而要創(chuàng)建一個好班子，必須從加強領(lǐng)導班子制度建設(shè)做起，推進廉政建設(shè)和依法行政，在群眾當中樹立“團結(jié)、廉潔、開拓”的行政形象。
    (一)堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業(yè)心和責任感，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟和生活作風問題。
    今年年初以來，全國上上下下都在落實給中小學生的“減負”總是我校一開學就組織全體教師學xxx盛市、區(qū)有關(guān)“減負”的文件精神，讓全體教師明確“減負”與素質(zhì)教育，“減負”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學科教學中“減負”與“保質(zhì)”這一重要課題。學校教導處及時推出“__學減輕學生過重負擔八休措施”，通過課程調(diào)整，控制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實做到“減負”;還通過家長和學生開展“減負與學習”專題講座等形式，引導廣大師生及學生家長正確對待“減負”。
    在個人方面，自從我到__學工作以來，我基本上都是一早到校，多數(shù)時候都在學校吃了晚飯，巡視了晚修以后才回家;在生活上，盡量減少公務(wù)用餐等非教學用途開支，在用財物方面，更是帶頭嚴格遵照學校財經(jīng)制度，開源節(jié)流。
    (二)作風__，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。
    在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權(quán)益方面都能接受學校黨支部和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會;出現(xiàn)失誤，也能公成公布，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背后不說;不利于團結(jié)的話不說，不利于解決問題的話不說。
    (三)為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。
    學校這幾年來都非常重視“依法治?！保谔幚砣粘Ｊ聞?wù)、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。
    二、以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。
    現(xiàn)代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創(chuàng)造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發(fā)展。
    基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，作為校長，我的任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)學校行政和全體教職工同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務(wù)三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。至今，學校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責任事故。
    校長年度工作總結(jié)報告【2】
    _-_學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應(yīng)的是自己經(jīng)受的考驗也多，得到的鍛煉也多?？v觀一年來的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體匯報如下：
    一、政治思想方面
    我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉_的偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業(yè)。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。我遵守國家法律，遵守各級規(guī)章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。聽從上級安排，以服從命令作為天職。
    遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不遲到，不早退，不私自離校。關(guān)心學生，熱心公務(wù)，團結(jié)同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成，深受領(lǐng)導和家長的好評。我遵守社會公德，發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優(yōu)或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關(guān)心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發(fā)生沖突，時時注意維護教師形象。
    二、強化師生管理
    質(zhì)量是學校的生命線，管理才能出效益。
    (1)管理好班子成員。領(lǐng)導班子團結(jié)合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務(wù)”的意識，在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調(diào)自我教育，自我完善。實施人性化管理，構(gòu)建和諧校園。
    (2)加強師德師風建設(shè)，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質(zhì)，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
    (3)打造一支作風過硬，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫成果，由經(jīng)驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務(wù)的教師隊伍。
    (4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習后才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示范者。
    (5)強化學生管理
    首先，開展向我學習，向教師學習的示范活動。教師就是學生的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理咨詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協(xié)調(diào)一致，經(jīng)常交流育人經(jīng)驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經(jīng)常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務(wù)。樹立“安全責任重于泰山，防患勝于救災”的思想。我經(jīng)常檢查校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等的安全，確保師生平安。
    三、后勤工作
    1、加強財務(wù)制度建設(shè)，認真執(zhí)行校務(wù)公開。加強經(jīng)費的收支管理。嚴格執(zhí)行上級文件規(guī)定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現(xiàn)象。
    2、后勤管理嚴格實行以下規(guī)定
    (1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
    (2)每期末，在全體教師會上詳細公布學校經(jīng)費的收支情況，實施民主監(jiān)督。
    (3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。
    (4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
    (5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流采購，校長審核簽字支付，做到了保證質(zhì)量的同時加強了監(jiān)督。
    (6)節(jié)省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經(jīng)費用在最需要的地方。
    四、不足與思考
    1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
    2、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮潛力。
    3、關(guān)心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。
    各位領(lǐng)導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結(jié)就是力量，團結(jié)出效益，團結(jié)出生產(chǎn)力。我愿在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強。努力為龍吟中學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的才智。
    校長年度工作總結(jié)報告【3】
    作為一名副校長，我能明確職責，當好助手，創(chuàng)造性開展好所分管工作，面對新形勢、新觀念，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，自覺遵守職業(yè)道德，堅持德育為首，教學為中心的辦學方針，努力提高個人素質(zhì)，現(xiàn)將__年工作的基本情況總結(jié)如下：
    一、政治思想
    特教學校個人工作總結(jié)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高。
    其次，各項工作都能以身作則，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長參謀，做教師表率。我不斷學習先進的教育理念，吸取教育教學管理的先進經(jīng)驗。__年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班，__年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學?？疾鞂W習，將新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，滲透到特殊教育教學當中，將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
    二、德育工作
    德育工作處于學校工作主要地位，是實施素質(zhì)教育重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：
    1加強師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德。
    我充分認識到強化師德建設(shè)的重要意義，本年度組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學習了一些優(yōu)秀教師先進事跡，通過活動的開展，使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動走進學生家庭進行家訪，做差生的轉(zhuǎn)化工作，教師心中裝著學生，為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物，一切為了殘疾學生，使教師的師德教育落實在行動上。
    2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
    由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主，中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主，加強學生干部隊伍的建設(shè)，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學年有總評。在全校內(nèi)形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來，學生養(yǎng)成教育頗見成效，沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫，毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。
    3、密切聯(lián)系社會、家庭，開辟大德育廣闊天地，
    殘疾兒童教育離不開社會支持和配合。我主動和一些單位聯(lián)系，組織學生參加一些社會實踐。在第十五個全國助殘日來臨之際，我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺募捐晚會，市委五家班子領(lǐng)導親臨會場，共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動身邊親朋好友積極參與，為了設(shè)計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天，我從早晨6點開始搭臺，到晚上10點一直站在__場?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，這臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可，也大大提高了特教學校知名度。
    4、積極開展形式多樣的特色活動。
    寓教于活動，把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙，導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少，因此，我和政教處共同協(xié)商，為學生開設(shè)豐富多彩的課外活動：與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結(jié)對活動;清明節(jié)祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈;每學期開展一次書畫展;請司法局的同志為同學們上法治課，增強了學生法律意識，讓學生學會運用法律來保護自己的合法權(quán)益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁，讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童。
    三、教研工作
    教育科研是學校工作的生命線。一年來，我狠抓教學工作，堅持教學、科研常規(guī)化，著重落實了以下幾方面工作：
    1、重視課程落實
    課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低，同時對學校全面實施素質(zhì)教育，促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用，本學期我們重視課程落實，認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準，按規(guī)定開設(shè)課程，開足課時，并控制周課時總量。
    2、抓好常規(guī)檢查
    常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況，能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”，認真反思教學得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學經(jīng)驗，以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課，檢查學生接受情況。
    3、做好高考班工作
    高考班工作是學校教學工作的重點，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察，學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗，并帶回了一些高考必備復習資料?；貋砗篑R上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃，對于升學的部分學生，教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習，進行緊張的備戰(zhàn)，將迎接明年4月份的高考。
    4、抓好教師隊伍建設(shè)。
    教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學，以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。__年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓，2名教師參加了心理健康教育培訓。
    5、堅持科研為先導，加強教學研究
    根據(jù)我校實際情況，結(jié)合特殊教育教學規(guī)律，在對學生進行充分摸底后，發(fā)現(xiàn)我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異，針對這一情況，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結(jié)合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題，把全校教師分成三個課題組，健全科研制度，進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理，總結(jié)經(jīng)驗，并積極撰寫論文10篇，先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎，4位教師獲牡市級一等獎。
    校長年度工作總結(jié)報告【4】
    一、科學管理、明治校。
    實施pdca管理模式，以精細之心實現(xiàn)特色辦學，學校管理上臺階。干部每月底開展的“每月回顧與反思”活動抓好了各項工作的落實，保證了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評促反思，以反思促建設(shè)。
    二、注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。
    20_年是我校的“教師素養(yǎng)提升年”，我注意了以教師教育化為切入點，帶領(lǐng)教師開展系列教師技能大練兵活動，旨在抓好骨干和青年兩支隊伍建設(shè)，構(gòu)建起豐富多樣的教師教育化，提升教師素養(yǎng)。在學校安排下，先后有3批骨干教師赴華師大進行了班主任、語、數(shù)學培訓。
    學校還開設(shè)了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習、課件制作、普通話演講、說課上課比賽等活動，調(diào)動每位老師參與其中，激發(fā)教師熱情，提升教師的基本功。
    在今年的“耕耘杯”比賽中，我校有6位老師進入復賽，成績名列前茅。并且，學校將每周周五下午定為校本培訓日，開展校本培訓課程，培訓從內(nèi)容上涵蓋師德、專業(yè)、學、健康，從人員參與上也考慮分層參訓，做到針對性更強、效果更顯著。
    我注重教師的師德修養(yǎng)。學校開展了“愛在臺湛真情服務(wù)”活動。其中，“師德在教育細節(jié)中閃光”活動，從學習討論階段、師德實踐反思階段、總結(jié)提升階段三個階段四個內(nèi)容進行：開展師德建設(shè)大討論活動、開展“永恒的約定”師德典型案例征集活動、開展“品讀好書共鑄師魂”讀書征活動，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍。舉行了“愛在臺湛真情服務(wù)走進人民滿意公務(wù)員張吉同志”報告會。黨員老師將自己的收獲和困惑與張警官互動交流，并結(jié)合“再承諾、找差距、談奉獻”向全體教師發(fā)出了“一切為了孩子健康成長”的莊嚴承諾。
    20_年是我區(qū)課程建設(shè)年，為此，學校以“尊重差異、彼此欣賞、自由表達、共同分享”為教研主旨，著力架構(gòu)起了“三三”式校本教研機制，形成了學校教研層級的立體環(huán)式結(jié)構(gòu)。每月開展“課堂診課日”活動，并且立足課程建設(shè)，在語、數(shù)、英三科中進行了課堂模式的有效探索。以“十二五”課題為契機，開展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動。
    三、加強特色發(fā)展，提升辦學品味。
    我注重把學生健康成長和全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，面向全體學生，關(guān)心每個學生，教好每一個學生，促進學生全面發(fā)展。學校注重結(jié)合重大節(jié)日和紀念日開展民族精神教育活動。通過追憶篇、繼承篇、實踐篇，對學生進行民族精神教育，培養(yǎng)學生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強化學生的集體觀念、紀律觀念。開展“揚傳統(tǒng)美德，過明清明”主題系列活動;端午節(jié)開展了“粽香悠悠話端午”主題活動，這些活動使隊員從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
    結(jié)合“春來市北早”主題活動和少年軍校共同開展“小公民道德實踐課”，在每周周一課間操時間設(shè)立道德禮儀課，將明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀教材，通過每一節(jié)道德禮儀實踐課在全校圍進行講解、訓練，并利用接下來的一周進行強化鞏固，形成隊員的習慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、庭禮儀和社交禮儀的緯度與語言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經(jīng)度相結(jié)合。
    在各年級組建了藝術(shù)類小社團，各社團定期活動，加強藝術(shù)特長生管理，提高美藝術(shù)教學質(zhì)量?！傲弧逼陂g學校開展了“放飛理想、激情飛揚”為主題的藝術(shù)節(jié)活動。深入推進陽光體育活動，打造體育特色項目，形成了學校體育特色品牌。學校利用大課間活動時間繼續(xù)普及軍體拳的學習，在彰顯學校國防特色的同時提高學生的身體素質(zhì)。
    四、事半功倍，成績慰心。
    我認為，校長要對學校負責，對全體教師負責。我積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設(shè)學校，發(fā)展學校。我校逐步組建起了一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。本學年，我們學校也獲得了許多榮譽。青島市軍民共建標兵單位，半島都市十佳愛心單位，市北區(qū)科技教育特色學校。
    當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今后的工作中努力克服，也懇請領(lǐng)導和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
    校長年度工作總結(jié)報告【5】
    _年，本校始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，在上級領(lǐng)導的正確指導下，圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)、匯報如下：
    一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)
    社會在不斷地進步，新的教育理念在不斷地產(chǎn)生。作為新時期的校長，只有加強學習，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。
    1、加強學習，提高自身政治素質(zhì)
    我始終認真學習，認真開展第三批科學發(fā)展觀教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規(guī)，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。
    2、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
    面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認真學習別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術(shù)教研活動，汲取先進的教育思想。加強自身業(yè)務(wù)進修培訓，認真參加教師繼續(xù)教育的同時，積極進行學歷提高培訓。
    作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學管理》《現(xiàn)代教育科學》《中小學校長》等經(jīng)驗雜志，學習先進的管理經(jīng)驗;根據(jù)實際，學習區(qū)內(nèi)兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。
    二、勤政務(wù)實，真抓實干，全力搞好學校工作
    近幾年學校管理工作的實踐，使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領(lǐng)行政一班人，團結(jié)一致，共同努力，依法打造穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，工作上有危機感和責任感。
    3、認清形勢，樹立三種意識
    針對我校師生的比為1：10的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發(fā)展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機制。具體做法有：
    引導教職工依據(jù)上級要求、國家政策，民主制定考核細則、日常工作細則，及時進行考評公開;監(jiān)督實施民主管理，完善各項制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度;通過每周例會，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督保障作用，討論決策學校重大事項;以師德培訓為基礎(chǔ)，加強團隊的整體政治素質(zhì)提高工作。
    4、狠抓校風、學風、教風建設(shè)
    落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定并落實計劃，團結(jié)協(xié)作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。積極推進素質(zhì)教育，進行新課程式改革，有的放矢地設(shè)計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結(jié)、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。
    以目標管理為手段，以研促教，狠抓教學管理。強化質(zhì)量管理，加強過程管理，進行教學常規(guī)月檢，納入考核，進行獎懲;制定合理的學生綜合素質(zhì)評價方案，面向全體，不放棄每一位學生，注重學困生轉(zhuǎn)化，嚴控后進生產(chǎn)生，全面實現(xiàn)檔案室管理。
    思想政治教育總結(jié)報告篇二
    如何進一步做好全校師生的思想政治工作，用馬克思主義基本理論和共產(chǎn)主義思想規(guī)范教職工的社會行為，使其遵照社會主義道德規(guī)范并教育學生，今天本站小編給大家找來了校長思想政治
    工作總結(jié)
    報告，供大家參考和閱讀。
    對一所學校來講，安全工作是底線，教學質(zhì)量是生命線，衛(wèi)生工作是臉面。一學期以來，我校在各級教育主管部分的領(lǐng)導和關(guān)懷下，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面進步教學質(zhì)量上作了有益的嘗試。現(xiàn)總結(jié)匯報以下：
    一、主要成績：
    1、安全衛(wèi)生取得不錯成績。這兩項是學校工作的底線和門面，忽視不得。我堅持天天住校，天天檢查學生的出勤，晚休的人數(shù)統(tǒng)計等。衛(wèi)生上，我親身督辦，帶領(lǐng)學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網(wǎng)等，在學校迎接的各類檢查中，衛(wèi)生幾近未出現(xiàn)任何疏漏。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。
    2、自主教育改革取得進展。本學期組織了教學大比武、教師基本功比賽、教學示范崗和教學示范班的評選、優(yōu)秀班級和文明宿舍的評比、教學常規(guī)大檢查、學生作品展現(xiàn)、特長班教育活動、自主教育標語“每節(jié)展現(xiàn)一分鐘，一定改變你一生”“付出才會杰出，磨練才會熟練”等。切實引導老師教研，采取隔周檢查教學常規(guī)、教學效果考評、聽評課、心得交換、到外校觀摩、參加縣市教研部分活動等以提升學校教學質(zhì)量。落實每周逐日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。
    學校工作扎實有序、有條不紊， 在各級組織的檢查中，均受好評。在全縣組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作安穩(wěn)、正常有序。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。
    本學期我校實施了特點教育，全校開辦6個特點班，如文藝、籃球、棋藝、字畫等，每周三下午活動2小時左右，每班2-3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在沉重的學業(yè)中解脫出來，玩得愉快。學得開心。
    3、班級管理日益規(guī)范。四個班主任一起溝通交換管理必得，共同進步。在我?guī)У钠咭话?，充分發(fā)揚民主，發(fā)揮班干部的能動作用，嚴愛結(jié)合，重視細節(jié)，班級發(fā)展勢頭良好。本學期又增設(shè)了班主任聯(lián)誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交換班級管理
    心得體會
    。重視學生會干部的提拔、更換、培訓，他們起到協(xié)助管理學校的作用。
    學生綜合能力明顯進步，碩果累累。學生宿舍內(nèi)務(wù)管理更上新層次，學生同一床單被罩，天天要在早起后10分鐘內(nèi)整理終了。
    課間活動的展開，如跑步、經(jīng)典朗誦、跳繩、踢毽子等。
    4、學校校風好轉(zhuǎn)，迎檢達40次。教風、學風、考風一步步回到正規(guī)，老師們的服務(wù)意識不斷增強。迎接了縣委胡書記、楊縣長等縣委政府四大家領(lǐng)導、以祝局長為首的教育主管領(lǐng)導等對我校的調(diào)研，整體上都給予了學校好評。
    5、招生工作：在期中考試后分赴到各小學，向六年級學生宣傳我校辦學模式，并分發(fā)《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校咨詢。假期內(nèi)我們還將組織全體老師分赴到各個村組，進行家訪。
    6、積極維修，辦學條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。本期添置學校后勤設(shè)備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調(diào)，在綠化上修整等。
    二、存在的題目和不足
    2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。校風、學風、教風，必須花大力氣改變。
    3、個別科目的教師嚴重缺少，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
    4、教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，不愛學習研究，校本培訓還要進一步加強。
    5、教學樓、宿舍樓老化急需維修;廚房也急需改造。
    6、個人不足。我性情急躁，說話刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解;在學生出錯時，有時會沖動乃至傷了學生自尊，這一點我很苦惱;關(guān)心困難教職工不夠等等。
    三、后期工作表態(tài)
    我們將給后代留下一個怎樣的世界，取決于我們給世界培養(yǎng)出怎樣的后代。我果斷擁戴黨的領(lǐng)導，聽眾并全面落實縣、鎮(zhèn)教育主管部分的方針政策。把寺溝中學改變過來并且發(fā)展壯大起來。
    我堅信，堅持就是成功，教育事業(yè)，關(guān)鍵是能坐得下來，靜下心來研究;耐得信孤單，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。今后，我仍將以飽滿的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監(jiān)視，接受黨的考驗。
    20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
    一、堅持科學發(fā)展觀，促進教育均衡發(fā)展.
    1、按照鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領(lǐng)導協(xié)調(diào)會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。
    2、加強薄弱學校建設(shè)，努力辦好每一所學校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進教育均衡發(fā)展。
    二、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
    1、校長隊伍建設(shè)。校長是學校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作;二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學校長認真學習了《大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經(jīng)驗文章《校長要潛心治?！芳啊吨袊ｉL的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質(zhì)和教育教學理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區(qū)實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標
    責任書
    ，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。
    2、教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學成績突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵;二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業(yè)務(wù)培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓經(jīng)費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務(wù)標兵3名，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
    三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。
    1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領(lǐng)導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務(wù)實的風氣。
    2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現(xiàn)場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業(yè)務(wù)專干和學校校長蹲點包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質(zhì)性進展。
    3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學能手。本學期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質(zhì)量分析，在每次期中教學質(zhì)量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質(zhì)量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質(zhì)量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數(shù)學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_到預期的效果。有力地推動了教學工作。
    4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規(guī)，推進課改實驗。一年來中小學業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查
    教案
    作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結(jié)果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學工作穩(wěn)步進展。
    四、大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    1、堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質(zhì)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學校以學科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。
    2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。
    五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現(xiàn)正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設(shè)工程也即將竣工。學校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。
    六、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。
    七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
    我的本職是一名中學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領(lǐng)頭雁，我有責任帶領(lǐng)學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應(yīng)該是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人;還有人說過，一個中學校長也應(yīng)該是一位理財專家，所以我精打細算、開源節(jié)流，盤活學校經(jīng)濟。2**年秋，我被教育局任命為**中學校長，一年來，在教育局、中心學校的領(lǐng)導下，我根據(jù)**中學實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學氛圍，為全面提高教育教學質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
    一、 以師德師風建設(shè)為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
    師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排，結(jié)合學校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設(shè)。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞，**老師說左肩挑著愛他的學生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發(fā);周文芳老師從不讓每一個有潛力的學生在幾年以后成為農(nóng)村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢。
    加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的服務(wù)意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。
    以開展師德師風建設(shè)為先導，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學校規(guī)范化建設(shè)。
    二、 加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量。
    去年，**中學教學質(zhì)量有較大突破，但這幾年總體上是不穩(wěn)定的。如何讓黃沙中學的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將學校辦出特色，辦出效益，更高的提升學校的知名度，讓人民滿意，是我上任后面臨的一個課題，這種使命感驅(qū)使著我，鞭策著我。為此，我把主要精力放在強化學校常規(guī)管理和全面提高教學質(zhì)量上。因為常規(guī)管理是學校的一個窗口，質(zhì)量是學校的生命線。
    蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理?！焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋硪?guī)范、約束。因此，我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強教學管理，學校成立了常規(guī)管理考核領(lǐng)導小組，對教師的教學常規(guī)工作每月一考核，把考核成績系統(tǒng)化與晉級評優(yōu)相掛鉤，對教學常規(guī)工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。同時，積極發(fā)揮學生會、團支部的協(xié)調(diào)作用，使學校的面上工作于教學工作有機的結(jié)合起來，達到了良好的管理效果，構(gòu)建了和諧的教學氛圍，為實現(xiàn)理想的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考后質(zhì)量分析找問題，查原因，及時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理，學校工作井然有序。盡管這次保先教育活動為期五天，卻可以使我們受益五年、五十年，甚至更長，黨課
    學習總結(jié)
    。無論在形式上，還是在內(nèi)容上，都值得學習者的嘆服!形式上，并不拘泥于講座這一種形式，從學校到各個小的支部，在學習的形式上都進行了大膽地創(chuàng)新，就拿我系的分組討論、辯論、自由言論而言，就有效地調(diào)動了每個人的積極性，實現(xiàn)了人人參與。從而將這次學習的目的從只為響應(yīng)號召、完成任務(wù)升華為切切實實提高自身本領(lǐng)的軌道上來。
    其實，好的形式最終都是為內(nèi)容服務(wù)的。在內(nèi)容上，貫穿東西方，從歷史到現(xiàn)今，向我們展示了自強不息的共產(chǎn)黨自誕生以來，是如何發(fā)展和壯大的!在我們通過領(lǐng)略中共中央黨校教授的風采，了解了我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)和艱難地成長后，我們發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的黨，不禁發(fā)出這樣的感嘆：正如歌詞中所說，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國!我們的黨就像再生父母一樣，永遠活在我們億萬中華兒女的心中!
    《黨課學習總結(jié)》。帶領(lǐng)和引導全國人民樹立遠大理想、堅定信念，為建設(shè)有中國特色的社會主義和把我國建設(shè)成一個富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗!
    黨有黨的先進性，黨員有黨員的先進性。而黨員的先進性恰恰體現(xiàn)了一個黨的先進!我們大學生黨員的先進，既體現(xiàn)了我們中北大學黨組織的先進，同時也體現(xiàn)著整個偌大的黨的先進。先進便是要做到一切事都不能落后，不能讓群眾跑到我們前頭。無論在學習，生活，還是在其他各方面，黨員就是要比群眾強!否則，黨員的先進還有何意義?那么，對撒播于廣大學生中的黨員，其先進性怎樣來體現(xiàn)呢?通過學習，我認為作為學生黨員，若做到以下4點，就無愧于先進黨員的稱號了：
    1、以“三個代表”重要思想為價值目標，在政治、組織、專業(yè)學習上代表先進，帶領(lǐng)廣大同學共同進步，體現(xiàn)“三個代表”重要思想。
    2、學習上要有與其他同學進步的專業(yè)知識與技能。
    3、行為上要有普通同學尊敬的模范舉止。
    4、心靈上常駐有愿意為普通同學服務(wù)的責任。
    綜之，關(guān)于黨的若干理論，我通過五天的集中學習和體會，收獲的不僅僅是知識和理論，更多地卻是學習的過程和分析及今后看待問題和事物的方法。魚總有吃完的一天，可擁有了“漁”，我們不怕吃完，吃完了再釣!如果運用到我們今天的學習中，那便是：五天的學習很快結(jié)束了，可我們卻“無所謂”，因為我們將學到的知識都變成了自己的，無論什么時候，只要黨和國家哪里需要我們了，我們就會毫不吝嗇地拿出武器去支援，去奉獻!
    思想政治教育總結(jié)報告篇三
    ;
    病
    （一）影響思想政治教育內(nèi)容的主要因素
    思想政治教育的內(nèi)容隨著社會的發(fā)展不斷地變化。
    換言之， 社會發(fā)展的宏觀因素如生產(chǎn)
    教育內(nèi)容的決定因素；此外，像科學技術(shù)發(fā)展、生活水平的提高、人口流動、社會階層結(jié)構(gòu)
    的變化、 城市化等都對思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生重要影響。
    我們主要討論對直接影響思想政治
    想政治教育內(nèi)容的。
    1、思想政治教育目的及其層次化
    思想政治教育內(nèi)容就是教育活動所要傳授的思想觀念、
    政治觀點、 道德規(guī)范， 這些觀念、
    觀點、 規(guī)范的選擇和安排直接服務(wù)于思想政治教育目的，
    也就是說， 傳授這些內(nèi)容是要達到
    一定的目的， 因此內(nèi)容的確定就受到目的的制約。
    思想政治教育的目的自身是一個系統(tǒng)，
    它
    是可以分解的， 分解的過程就是一個層次化、
    系列化的過程， 相應(yīng)的， 思想政治教育的內(nèi)容
    也有一個層次化、 系列化的過程。
    目的的層次化以及相應(yīng)的內(nèi)容的層次化是由教育對象的思
    想道德素質(zhì)發(fā)展的階段性特征和教育對象自身的層次性所決定的。
    思想道德素質(zhì)發(fā)展的階段性主要是從縱向上講，
    由于受到教育對象發(fā)展水平和社會實踐
    范圍的制約， 人的思想道德素質(zhì)呈現(xiàn)隨著年齡而變化的階段性特征。
    因此，對不同年齡階段
    的教育對象實施的教育內(nèi)容就應(yīng)有所區(qū)別、
    有所側(cè)重而又相互銜接。
    我國古代的思想家早就
    注意到這一點，朱熹說過： “小心者，學其事；大學者，學其所學之事之所以”
    ，“君子教人
    有序，先傳以小者近者，而后教以遠者大者”
    ，這里涉及到道德教育的序列化問題?？上г?BR>    很長一段時間里， 思想政治教育內(nèi)容的安排沒有注意到這一點，
    于是就出現(xiàn)了 “對小學生進
    行共產(chǎn)主義教育，對中學生進行愛國主義教育，對大學生進行道德教育”的現(xiàn)象。
    教育對象的層次性是說教育對象總是分為不同層次的，
    與階段性針對教育對象的內(nèi)在特
    征不同， 層次性主要是從外在特征而言的。
    對不同層次、 不同類型的教育對象進行教育的具
    體目的便有所不同，相應(yīng)的教育內(nèi)容也應(yīng)有所不區(qū)別和側(cè)重。
    2、對思想觀念、價值觀點、道德理念及規(guī)范可教性的理解
    這種理解與思想政治教育內(nèi)容的性質(zhì)、
    難度和容量的確有密切的關(guān)系，
    思想政治教育毫
    無疑問有認知性的教育成分，
    因而思想政治教育以及其他教育形式中的“教授的存在是合理
    的、必要的。但也存在大量的非認識性的思想、政治、道德知識，本身也是一種實踐智慧，
    來自于政治生活、 道德生活實踐。
    思想政治教育的效果只能在將受教育者個體的社會生活尤
    其是政治、 道德實踐的策略傳授，離開思想品德的實踐活動更是不可思議的事情。
    因此，在
    具體安排思想政治教育內(nèi)容時，
    就必須考慮哪些內(nèi)容可以
    “教授” 的或認知學習的方式進行
    傳授，哪些內(nèi)容主要通過情感體驗和道德實踐去解決。
    過去思想政治教育中存在著過分注重思想政治教育道德認識教育的做法，
    因而思想政治
    教育內(nèi)容中邏輯推演和論證成為內(nèi)容的重點。
    在繼續(xù)堅持必要的認知教育的做法的同時，
    安
    排受教育者更多的思想道德情感體驗和政治、
    道德策略學習的內(nèi)容，
    應(yīng)該是目前思想政治教
    育內(nèi)容的一個重點。
    現(xiàn)在特別強調(diào)通過管理載體、
    活動載體、 文化建設(shè)載體進行思想政治教
    育，一個重要的原因就是這些教育載體都注重受教育者在實踐的過程中接受教育內(nèi)容并履行
    相應(yīng)的思想道德義務(wù)。顯然，人只有在游泳中才能學會游泳，
    在交往中才能學會交往，
    在承
    擔責任中形成責任感，在誠信的生活中才能形成誠信的品質(zhì)。
    3、對思想政治教育過程的認識和理解
    即思想政治教育的過程觀， 過程觀對思想政治教育內(nèi)容的影響主要表現(xiàn)在教育內(nèi)容的處
    理方式或呈現(xiàn)形式上。
    如果我們將思想政治教育過程理解為向受教育者灌輸某種觀念、
    觀點、
    規(guī)范的過程， 思想政治教育的內(nèi)容可能就表現(xiàn)為一種教條或教條的呈現(xiàn)方式；
    而如果我們將
    是一種有待操作和開
    發(fā)的價值學習的材料。
    在某種意義上講， 思想政治教育的內(nèi)容實際上就是思想道德價值引導
    的內(nèi)容， 價值引導不能離開教育對象的主體建構(gòu)的可能性。
    因此，思想政治教育內(nèi)容的選擇
    和實施都不能不從教育對象的思想品德實際、心理特點等前提出發(fā)。
    4、偶發(fā)因素
    除了一些常規(guī)的思想政治教育內(nèi)容以外，
    在思想政治教育中還可能有一些偶發(fā)因素制約
    著教育內(nèi)容的安排。
    一種是群體性的， 如：因為國有企業(yè)的改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整導致大批
    擇相應(yīng)的教育內(nèi)容。另一種情況是個體性的，如：因為家庭破裂、父母離異、親人死亡及一
    些意外事件等所導致的思想情緒的激烈變化，
    這就需要對其根據(jù)具體情況進行個別教育。
    由
    于偶發(fā)事件本身具有不可控的性質(zhì)，
    這一方面的思想政治教育的內(nèi)容只能因時、
    因地、因人
    制宜地進行。
    （二）確定思想政治教育內(nèi)容的原則
    1、整體性原則
    整體性原則是指在實施教育內(nèi)容時，
    必須使思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)各要素協(xié)同作用，
    使
    教育內(nèi)容成為具有良好功能的系統(tǒng)。
    整體性原則是教育對象的多樣性以及教育對象思想的復
    雜性所要求的。教育對象的多樣性（不同年齡、職業(yè)、文化程度等）要求思想政治教育的內(nèi)
    容必須廣泛地適合對所有教育對象進行教育，必須是一個由多種要素協(xié)助作用的有機整體。
    同時， 教育對象的思想往往是復雜多變，
    任何一個教育要素都不能教育對象思想的全部，
    都
    難以解決復雜的思想問題。
     要很好地解決復雜的思想問題，
    全面提高教育對象的思想道德素
    質(zhì)，就必須運用多種內(nèi)容要素，發(fā)揮“合力”作用，這也要求思想政治教育的內(nèi)容必須以整
    體的形態(tài)存在。
    思想政治教育內(nèi)容的整體性是由各個局部要素組成的，但并不等于這些要素的機械相
    加。各個要素通過合理的排列組合方式，
    可以使思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)整體的功能大于這些
    要素本身功能的機械相加的總和。
    換言之， 決定思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)整體功能的不是組成
    用方式。結(jié)構(gòu)越合理，內(nèi)容系統(tǒng)產(chǎn)生的效益越大，整體功能就越優(yōu)化。因此，在確定思想政
    治教育內(nèi)容不僅要著眼于哪些要素是符合要求，而且更重要的是要使教育內(nèi)容要素結(jié)構(gòu)合
    理。只有這樣教育內(nèi)容才能較好地為教育對象所接受，發(fā)揮最大的作用。
    2、相關(guān)性原則
    相關(guān)性原則是指在確定實施教育內(nèi)容時，
    必須充分注意教育內(nèi)容系統(tǒng)與外部環(huán)境之間以
    及思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。可以分兩層來看：
    第一層， 是要注意教育內(nèi)容系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相關(guān)聯(lián)系和相互作用。
    思想政治教育
    換。思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)正是通過與其所處的環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用，
    從而發(fā)揮其特
    有功能的。
    這種相互聯(lián)系和相互作用表現(xiàn)在多方面，
    如內(nèi)容要素既要受思想政治教育根本目
    的的制約， 又受社會性歷史條件等環(huán)境因素的影響；
    思想政治教育內(nèi)容還受到教育對象的思
    想政治狀況的影響，必須與教育對象的實際狀況相協(xié)調(diào)，有廣泛的群眾性和明確的針對性；
    教育需要具有一定的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的教育者來實施；
    教育內(nèi)容的實施必須運
    用恰當?shù)姆椒ǖ取?BR>    只有注意使教育內(nèi)容與各種環(huán)境因素密切聯(lián)系、
    協(xié)同作用， 才能將其有效
    地傳授給受教育者，發(fā)揮其影響和作用。
    第二層， 是要注意教育內(nèi)容系統(tǒng)內(nèi)部要素之間的相互聯(lián)系的相互作用。
    如果說內(nèi)容系統(tǒng)
    與環(huán)境的相互聯(lián)系和作用，
    是實現(xiàn)思想政治教育功能的外部條件，
    那么， 內(nèi)容系統(tǒng)要素之間
    的相互聯(lián)系和相互作用，
    則是形成思想政治教育功能的內(nèi)部根據(jù)。
    在內(nèi)容系統(tǒng)中， 沒有絕對
    孤立的“純粹”要素，一切要素都互為中介，通過協(xié)同配合而連成一體。
    相關(guān)性原則要求思想政治教育者不僅要處理好內(nèi)容系統(tǒng)與思想政治教育大系統(tǒng)及其子
    系統(tǒng)的關(guān)系， 而且要從內(nèi)容要素之間的相互聯(lián)系、
    相互作用去探求內(nèi)容整體的作用效果。
    也
    就是要注意多方面要素的互相銜接、
    合理組合， 確定每項內(nèi)容所占的地位以及要素間發(fā)生相
    互配合的具體形式，從而更好地發(fā)揮內(nèi)容系統(tǒng)要素相互作用的功能。
    3、層次性原則
    層次性原則是指在構(gòu)建思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)時，
    要注意到它的層次性；
    在進行教育時
    要根據(jù)不同的教育對象確定、實施不同的教育內(nèi)容。
    思想政治教育的內(nèi)容系統(tǒng)是由不同層次的要素構(gòu)成的，
    思想教育、 政治教育、 道德教育、
    法紀教育、 心理教育等要素組成思想政治教育的內(nèi)容體系，
    同時它們又各自由一些具體要素
    組成； 這些具體要素有的又包括更小的要素。
    這種體現(xiàn)內(nèi)容及其要素的領(lǐng)屬關(guān)系、
    從屬關(guān)系
    和相互作用的結(jié)構(gòu)形式，
    就構(gòu)成了思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的層次性。
    認清思想政治教育內(nèi)容
    系統(tǒng)的層次， 對于發(fā)揮內(nèi)容系統(tǒng)的整體功能具有重要意義。
    在思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)中，
    每
    個層次的要素都有從系統(tǒng)中分解出來的目標。
    即使是同一層次的要素之間的功能聯(lián)系，
    通過
    權(quán)衡來確定每個要素應(yīng)擔負的使命。
    讓高層次的內(nèi)容要素適應(yīng)高層次的思想政治教育，
    解決
    高層次的思想問題； 讓中間層次的內(nèi)容要素適應(yīng)中間層次的思想政治教育，
    解決中間層次的思想問題； 讓低層次的內(nèi)容要素適應(yīng)低層次的思想政治教育，
    解決低層次的思想問題。
    只有
    這樣，思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的整體功能才能得到更好的發(fā)揮，
    思想政治教育也才能收到更
    好看效果。
    明確思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的層次性，
    有助于思想政治教育者針對不同的教育對象的實
    施不同層次的教育內(nèi)容，
    把思想政治教育的先進性要求和廣泛性要求計劃起來，
    使不同層次
    教育對象的思想道德素質(zhì)都有所提高。
    例如，對先進分子應(yīng)以共產(chǎn)主義理想教育為主，
    對于
    一般群眾應(yīng)以共同理想教育為主，
    對于不熱愛本職工作的人，
    應(yīng)以職業(yè)理想教育為主，
    對于
    悲觀厭世的人則應(yīng)以生活理想教育為主。
    這樣有針對性的教育才能有的放矢，
    收到實效。
    人
    們的思想品德的形成， 是一個循序漸進的過程，
    這個過程在教育內(nèi)容上的表現(xiàn)，
    就是教育內(nèi)
    容從較低層次向較高層次的運動，
    掌握了這一規(guī)律， 我們就可以從實際出發(fā)，
    使思想政治教
    育內(nèi)容的層次與教育對象的層次保持動態(tài)的聯(lián)系。
    4、目的性原則
    是由若干個要素組成的，
    這些要素本身都有明確的目的。在
    內(nèi)容系統(tǒng)中， 不允許存在沒有明確目的的要素，
    如果滲入某些沒有明確目的的要素，
    系統(tǒng)就
    一致。
    目的性原則要求思想政治教育者一定要正確把握教育內(nèi)容系統(tǒng)的目標， 使之與思想政治
    標都能與具體的工作、 生活緊密聯(lián)系起來， 與內(nèi)容系統(tǒng)的目標構(gòu)成一個協(xié)調(diào)一致的目標體系，從而使教育對象逐步實現(xiàn)各個層次的目標，最終實現(xiàn)思想政治教育大系統(tǒng)的總目標。
    重點要素原則
    重點要素原則是指在確定教育內(nèi)容時，
    把作用相對較大的要素放在主要位臵上，
    把作用
    相對較小的要素放在次要位臵上，
    從而突出重點要素。
    思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的要素是既相
    互聯(lián)系又相互區(qū)別的， 因此它們在思想政治教育過程中發(fā)揮的作用也是沒的，
    必須善于突出
    重點要素。
    確定重點要素的方法有：
    第一，要依據(jù)社會歷史條件來確定。
    社會歷史條件變了，
    思想
    政治教育的目標和任務(wù)也會發(fā)生變化，相應(yīng)的，思想政治教育的內(nèi)容就應(yīng)有所不同。第二，
    要依據(jù)各個單位的不同特點來確定。
    由于各單位的工作性質(zhì)不同，
    因此各單位的思想政治教
    育內(nèi)容的重點就有所區(qū)別。第三，要依據(jù)思想政治教育對象的思想品德狀況來確定。第四，
    要依據(jù)某個時期具有普遍性的思想傾向來確定。
    在一定時期內(nèi)， 針對普遍性的思想問題就應(yīng)
    該是重點， 只有圍繞著解決思想問題來確定思想政治教育的重點內(nèi)容，
    才能使思想政治教育
    具有針對性， 達到提高教育對象的思想道德素質(zhì)的目的。
    總之，確定思想政治教育的重點內(nèi)
    容，必須經(jīng)過綜合論證， 既要考慮教育對象的實際接受能力的差別，
    又要考慮同其他相關(guān)要
    素相協(xié)調(diào)； 既能使重點要素的選擇合情合理，
    兼顧全局， 又能使整個內(nèi)容系統(tǒng)發(fā)揮出最好的社會效益。
    二、思想政治教育的內(nèi)容
    思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育者向受教育對象實施教育的具體要素，
    它是思想政治
    教育過程的一個基本要素， 是思想政治教育的目的和任務(wù)的具體化，
    直接關(guān)系到思想政治教
    育目的的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。
    思想政治教育內(nèi)容的確定既應(yīng)以思想政治教育的目的和任務(wù)為
    客觀依據(jù)， 又要以受教育者的思想品德狀況為現(xiàn)實依據(jù)。
    由于思想政治教育目標內(nèi)在規(guī)定的豐富性， 思想政治教育教育的內(nèi)容是多方面的、
    廣泛的。
    這些多方面內(nèi)容按照特定的層次結(jié)
    構(gòu)相互聯(lián)系、相互作用，由此構(gòu)成了思想政治教育的內(nèi)容系統(tǒng)。
    思想政治教育的具體內(nèi)容包括哪些基本要素，
    理論界的認識并不完全一致，
    現(xiàn)在一般認
    為由五個基本要素構(gòu)成，即政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育、心理教育的“五要
    素說”。
    （一）思想教育是思想政治教育的根本性內(nèi)容
    思想教育包括世界觀教育和人生觀教育。
    它通過對人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和理解，
    使
    世界和改造世界提供根本的思想方法和強大的思想武器，
    為政治教育、 道德教育、 法紀教育
    和心理教育提供價值理念支撐和世界觀、方法論基礎(chǔ)。
    1、世界觀教育
    世界觀是人們對整個世界的總體的和根本的觀點，
    它是人們對世界的本質(zhì)、
    人與周圍世
    界的關(guān)系、 人在世界中的地位和生存價值等一系列基本觀點的總和。
    世界觀決定了人們觀察
    問題、分析問題、 處理問題、 立身處世的基本態(tài)度，
    決定著人們的人生觀、
    政治觀、 道德觀、
    法制觀。
    是人們在實踐中對世界本質(zhì)問題探索的思想結(jié)晶。
    馬克思主義世界觀是惟一科學的世界觀， 因此馬克思主義世界觀教育是思想政治教育的核心內(nèi)容。
    馬克思主義世界觀教育包
    括辯證唯物主義教育、馬克思主義認識論教育和歷史唯物主義教育。
    a、辯證唯物主義教育
    進行辯證唯物主義教育，
    最主要的就是要幫助人們正確認識物質(zhì)和意識的關(guān)系，
    堅持一
    切從實際出發(fā)、 實事求是的辯證唯物主義原則，
    樹立辯證唯物主義的基本觀點，
    從而提高人
    們認識世界和改造世界的能力。
    使人們在改造世界的過程中， 想問題辦事情能從客觀存在出
    能掌握正確的思
    維方法。
    a、 馬克思主義認識論教育
    進行馬克思主義認識論教育，
    最主要的是要教育和引導人們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改
    革放的實踐中， 用好解放思想這個法寶， 自覺堅持實事求是的思想路線，
    做到一切從實際出
    具體的歷史的統(tǒng)一。
    b、 歷史唯物主義教育
    進行歷史唯物主義教育， 最主要的是要教育和引導人們掌握社會發(fā)展的基本規(guī)律，
    堅定
    社會主義、 共產(chǎn)主義信念， 積極投身于社會主義現(xiàn)代化事業(yè)；
    學會運用歷史唯物主義的觀點
    和方法正確分析和看待歷史事件、
    歷史人物和各種社會現(xiàn)象；
    特別是要掌握社會存在與社會
    意識辯證關(guān)系這一根本原理， 重視意識形態(tài)領(lǐng)域的工作和斗爭，
    自覺堅持社會主義意識形態(tài)
    陣地；樹立群眾觀點，尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，永遠和人民群眾緊密聯(lián)系在一起。
    2、人生觀教育
    人生觀是指人們對人生目的和意義的總的看法和根本態(tài)度。
    它主要解決 “人為什么活著”
    高理想、 以全心全意為人民服務(wù)為人生的最高目的的人生觀，
    它是人類歷史上最科學、
    最進
    步的人生觀。
    一方面它是人生發(fā)展道路和方向的指針，
    決定著人生道路的選擇，
    是指導人們
    生活、 工作和學習的巨大精神力量；
    另一方面它是人們道德品質(zhì)修養(yǎng)的思想基礎(chǔ)，
    決定著人
    們在社會生活中的道德傾向， 制約著人們的道德觀念和道德行為。
    人生觀教育主要包括人生
    理想教育、人生目的教育、人生價值和人生態(tài)度教育等到內(nèi)容。
    a、人生理想教育
    人生理想教育最核心的就是要進行共產(chǎn)主義理想教育，引導人們明確人生的奮斗目標，
    同理想結(jié)合起來， 激勵人們胸懷遠大理想、 腳踏實地地為實現(xiàn)共同理想而奮斗；
    要把社會理
    理想； 要把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，
    引導人們從現(xiàn)實出發(fā)，
    為共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)積極創(chuàng)造條
    件。
    b、人生目的教育
    人生目的教育就是要全心全意為人民服務(wù)的教育，
    引導人們明確人生目的，
    樹立全心全
    意為人民服務(wù)的觀念。
    具體來說， 就是要教育人們正確處理個人和集體、
    個人利益和集體利
    益的關(guān)系， 一切從人民利益出發(fā)，
    以個人服從集體、 個人利益服從集體利益為思想行為準則，
    劃清個人利益與自私自利的界限，
    自覺抵制和克服個人主義、
    利己主義思想的影響，
    敢于同
    一切危害人民群眾利益的言行作斗爭；
    要引導人們尊重人民群眾的主人翁地位；
    與人民群眾
    建立深厚的感情，甘當人民群眾的服務(wù)員，為人民群眾謀利益，支持人民群眾的首創(chuàng)精神，
    虛心向人民群眾學習，堅持走群眾路線。
    c、人生價值教育
    人生價值教育最關(guān)鍵的就是要教育和引導人們樹立正確的人生價值觀，努力為社會盡
    責，對社會作出應(yīng)有的貢獻。包括：
    第一是進行人生價值目標教育，教育和引導人們樹立無
    產(chǎn)階級的人生價值目標，堅持責任和權(quán)利、義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一。第二是人生價值評價教育，
    關(guān)鍵在于教育和引導人們處理好貢獻和索取的關(guān)系。
    第三是人生社會責任教育，
    教育和引導
    人們強化自己的社會責任感和歷史使命感，
    熱切關(guān)注祖國的前途命運， 積極投身于社會主義
    現(xiàn)代化建設(shè)的洪流之中，對社會和人民盡到自己的社會責任。
    d、人生態(tài)度教育
    人生態(tài)度是人們對人生問題所持有的較為穩(wěn)定的評價和傾向，
    它由認識、 情感和傾向三
    個基本要素構(gòu)成。
    進行人生態(tài)度教育，
    就是要教育和引導人們確立積極進取的人生態(tài)度、
    選
    擇與人民群眾和社會實踐相結(jié)合的正確人生道路，把正確的人生觀念轉(zhuǎn)化為積極的人生實
    設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中創(chuàng)造自己無愧于時代的人生。
    調(diào)查：大學生思想教育的情況與效果
    （二）政治教育是思想政治教育的導向性內(nèi)容
    政治觀是人們對以國家為中心的政治關(guān)系和政治問題的根本看法和態(tài)度。
    就我國現(xiàn)階段
    而言，政治觀是指人們對黨和國家的路線、方針和政策的根本立場、根本態(tài)度和根本看法。
    政治教育是起導向作用的內(nèi)容，
    從根本上決定和體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)屬性；
    貫穿思想
    政治教育的始終， 對思想政治教育過程和其它思想政治教育內(nèi)容起指導和支配作用；
    指引思
    想政治教育沿著正確的方向發(fā)展。包括：
    1、基本國情教育
    基本國情是指一個國家相對穩(wěn)定的總體的客觀實際情況，
    是對社會和經(jīng)濟發(fā)展起決定性
    作用的最基本的、最主要的因素。基本國情教育包括自然國情教育、歷史國情教育、現(xiàn)實國
    情教育和比較國情教育等方面。
    基本國情是決策的基礎(chǔ)和依據(jù)，
    在政治觀教育的內(nèi)容體系中，
    基本國情處于基礎(chǔ)層次，黨的基本路線則屬于深層次的教育內(nèi)容。
    進行基本國情教育最主要的就是要引導人們認識我國處在社會主義初級階段，
    從而引導
    人們自覺地堅持黨的基本路線；
    還要幫助人們系統(tǒng)地了解我國經(jīng)濟、政治、
    軍事、 外交以及
    社會、文化、人口、資源等各方面的歷史和現(xiàn)狀，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標、步
    驟和宏偉前景，并從中國和世界其他不同類型國家的科學對比中，看到我國的優(yōu)勢和差距、
    有利條件和不利條件， 增強使命感和社會責任感，
    更好地發(fā)揮艱苦奮斗、 勤儉建國的創(chuàng)業(yè)精
    神。
    2、黨的基本路線教育
    黨在社會主義初級階段的基本路線是：
    “領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，
    以經(jīng)濟建設(shè)為中心，
    堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、
    文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
    ”簡明地概括為“一個中心，兩個基本點”
    。
    進行黨的基本路線教育可以從四個方面著手：
    第一，深入進行以經(jīng)濟建設(shè)為中心的教育，
    教育和引導人閃始終不渝地堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，
    把是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力作為考慮一切
    問題的出發(fā)點和檢驗一切工作的根本標準；
    第二，要深入進行堅持四項基本原則的教育，
    教
    育和引導人們充分認識堅持四項基本原則的歷史必然性和極端重要性，
    自覺地維護和堅持四
    項基本原則， 旗臶鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化思潮，
    同時也反對把馬克思主義教條化，
    把社
    會主義的模式凝固化， 在改革開放的實踐中豐富四項基本原則的時代內(nèi)容；
    第三，要深入進
    行改革開放的教育， 教育和引導人們充分認識到改革開放的重大意義，
    樹立同改革開放和發(fā)
    展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的新觀念，
    正確理解和積極參與改革開放；
    第四，要深入進行 “兩
    個基本點”的辯證關(guān)系教育。
    1、 形勢政策教育
    形勢是一定社會發(fā)展的狀況和態(tài)勢， 政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的路線和任務(wù)而制定的行動準則。形勢政策教育是政治觀教育的一項經(jīng)常性的教育內(nèi)容。
    握事物發(fā)展的趨勢； 要教育和引導人們明確奮斗目標和任務(wù)， 正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，促使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的形勢繼續(xù)向好的方向發(fā)展。
    2、 愛國主義教育
    愛國主義是長期生活在一定疆域里的人民在深刻理解祖國所代表的各種價值對人類進
    步所具有的意義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的強烈而執(zhí)著的愛國之情和神圣信念。
    愛國主義教育是思想政
    治教育的主旋律，也是政治教育的一項經(jīng)常性的教育內(nèi)容。
    進行愛國主義教育，要引導廣大人們充分認識無產(chǎn)階級的愛國主義和社會主義的一致
    性，明確建設(shè)有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題；
    要教育和引導人們正確認識
    弘揚愛國主義精神與堅持對外開放政策的關(guān)系，
    既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀成果，
    也要
    學習和吸收世界各國包括資本主義發(fā)達國家所創(chuàng)造的一切文明成果，
    既要反對崇洋媚外， 又
    要反對盲目排外； 要同進行國際主義教育結(jié)合起來，
    加強反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治、
    維護世
    界和平的教育。
    （三）道德教育是思想政治教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容
    道德是以善惡來評價、 依靠社會輿論和內(nèi)心信念來實現(xiàn)的調(diào)整人們之間以及個人與社會
    之間關(guān)系的行為規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識和行為活動的總和。
    道德是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的最基本
    德的調(diào)節(jié)作用就得以在最基礎(chǔ)的層面上廣泛而普遍地發(fā)揮。
    道德教育雖然在性質(zhì)、
    方向上受
    政治教育、 思想教育的影響和制約， 但良好的道德品質(zhì)對合格的政治素質(zhì)、
    思想素質(zhì)、 法紀
    素質(zhì)和心理品質(zhì)的形成與發(fā)展起引領(lǐng)和提升作用。
    通過道德教育而形成良好的道德品質(zhì)也就
    成了現(xiàn)代思想政治教育的出發(fā)點。
    道德要以分為社會主義道德和共產(chǎn)主義道德兩個層次，
    道
    德教育主要包括集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育和家庭美德教育。
    1、集體主義教育
    集體主義是社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則，
    是調(diào)節(jié)個人與個人之間、 個人與集體
    之間利益關(guān)系的根本準則。
     集體主義原則的基本要求是：
    從無產(chǎn)階級和勞動人民的根本利益
    出發(fā)， 堅持集體利益高于個人利益；
    在保證集體利益的前提下，
    把集體利益和個人利益結(jié)合
    起來； 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候，
    個人利益必須無條件地服從集體利益，
    必要
    時還要犧牲個人利益，以實現(xiàn)集體利益。
    進行集體主義教育最基本的就是要教育和引導人們處理以下四種關(guān)系：
    要正確處理國家
    利益、 集體利益和個人利益的關(guān)系，
    教育人們自覺地把國家、
    集體和人民的利益看得高于一
    切，把個人的志愿和興趣愛好同國家的需要結(jié)合起來，
    一旦發(fā)生矛盾就應(yīng)以國家和集體為本
    位；要正確處理眼前利益和長遠利益的關(guān)系；
    正確處理局部利益和全局利益的關(guān)系；
    要正確
    處理集體主義和個性發(fā)展的關(guān)系，
    教育人們懂得個人的成長離不開集體，
    只有在集體的土壤
    中，個人的聰明才智才能得到充分、全面的發(fā)展。
    2、職業(yè)道德教育
    職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們在履行其職責的過程中，
    在思想和行為上應(yīng)當遵循的行為規(guī)范及其心理意識、 行為活動的總和。
    社會主義職業(yè)道德的基本原則應(yīng)該是：
    愛崗敬業(yè)、
    誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。
    進行職業(yè)道德教育， 首先要教育和引導人們敬業(yè)愛崗、忠于職守，
    熱愛本職工作， 努力
    提高為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)， 在各自的工作崗位上，
    充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性；
    其次
    要教育和引導人們樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀守法、辦事
    公道，團結(jié)協(xié)作，不謀私利，為祖國、為人民在自己的崗位上作出應(yīng)有的貢獻。最后還要教
    育和引導人們樹立職業(yè)平等意識，
    認識到社會主義社會中的各行各業(yè)，
    并沒有高低貴賤之分，
    只存在分工不同。
    3、社會公德教育
    社會公德是指一個社會的全體公民為了維護公共生活秩序、
    調(diào)整人們之間的相互關(guān)系所
    必須共同遵循的道德規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識和行為活動的總和。
    它具有共同性、 群眾性和
    繼承性、簡易性。
    進行社會公德教育就是要教育和引導人們發(fā)揚社會主義人道主義精神，
    提倡人與人之間
    相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、尊老敬賢；要求人們共同遵守公共秩序，維護社會的安定團結(jié)、見義勇為，助人為樂；提倡新人新風尚，在全社會形成一種健康、向上、文明的社會風氣。
    4、家庭美德教育
    進行家庭美德教育要提倡婚姻自由； 要平等相待， 互敬互諒； 要教育人們孝敬父母、承擔培育子女的義務(wù)；要提倡晚婚晚育，實現(xiàn)計劃生育；要不斷改善鄰里關(guān)系。
    （四）法紀教育是思想政治教育的保障性內(nèi)容
    法紀教育包括法制觀教育和紀律觀念教育。 因為：首先從政治與法律的關(guān)系看， 政治規(guī)
    轉(zhuǎn)化的功能。
    第三，社會主義法紀中包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容， 加強法紀教育可以為
    這些內(nèi)容的實施提供制度化保障。
    1、社會主義民主教育
    民主是指一定社會的統(tǒng)治階級按照少數(shù)服從多數(shù)的原則實行階級統(tǒng)治的一種方式， 民主
    問題從本質(zhì)上說是國家制度問題。社會主義民主教育是社會主義法紀教育的基本內(nèi)容。
    進行社會主義民主教育， 要幫助人們認清社會主義民主與資產(chǎn)階級民主的根本區(qū)別， 充
    分認識社會主義民主的優(yōu)越性，不斷健全和完善社會主義民主；
    要幫助人們正確認識民主與集中的關(guān)系，防止無政府主義和極端民主化和官僚集中制；
    違背四項基本原則，損害國家和人民的利益。
    2、社會主義法制教育
    社會主義法制是社會主義國家按照工人階級和廣大人民群眾的意志建立起來的法律制
    度和由此建立起來的法律秩序的總稱。它的基本要求是“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、
    違法必究”。
    進行社會主義法制教育就是要教育人們“知法” 、“守法”和“護法”
    3、社會主義紀律教育
    紀律是指一定社會組織為實現(xiàn)組織目標要求其成員所必須遵守的一種行為規(guī)范。 它調(diào)節(jié)
    著集體內(nèi)部的相互關(guān)系，它既具有強制性又具有自覺性。
    進行社會主義紀律教育最主要的是要幫助人們正確理解紀律與自由的關(guān)系， 教育人們自
    覺遵守各項紀律，用各項紀律來約束自己的行為。
    ( 五) 心理教育是思想政治教育的前提性內(nèi)容
    心理教育是思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分， 是旨在提高受教育者的心理機能、 發(fā)揮心理潛能、增進心
    思想政治教育總結(jié)報告篇四
    全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山作總結(jié)講話。中共中央政治局常委王岐山、張高麗出席會議。
    堅持黨管人才、堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，一方面是圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才，促進學生成才、發(fā)展，培養(yǎng)政治觀念強、素養(yǎng)高的社會主義接班人;另一方面是培養(yǎng)理想信念、政治立場堅定的高校教師隊伍，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，做好表率，更好地在高校教書育人，為培養(yǎng)社會主義接班人創(chuàng)建穩(wěn)定、愛黨愛國的師資隊伍，促進學生的成長;此外，還注重加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。從各個層面上堅持高效姓黨，增強黨在高校工作的領(lǐng)導地位，有利于加強高校教師和學生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，培養(yǎng)出更多共產(chǎn)主義信仰信念堅定的教師隊伍和人才隊伍，增強服務(wù)意識，愛國愛民，在黨和國家的各項事業(yè)中自覺挖掘自身才能、優(yōu)勢奉獻自我，推動國家的向前發(fā)展，提升我國的綜合國力，增強民族凝聚力。
    中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。一直以來，中國共產(chǎn)黨致力于國家發(fā)展，在貫徹落實國家各項政策的時候，有效結(jié)合了人才的各自特點，充分發(fā)揮了人才優(yōu)勢到黨和國家發(fā)展事業(yè)建設(shè)中來，西部大開發(fā)、中部崛起、振興東北、民族區(qū)域自治等各項政策無不顯示著中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)人才、慧眼識才、管理和用好人才，做到了“人盡了其才，物才能盡其用”來推進國家發(fā)展的膽魄和重要舉措，到20xx年，全面建成小康社會一定會實現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨有效結(jié)合實際，創(chuàng)建了第一書記組織領(lǐng)導下的同步小康駐村工作組，助力推進了各個貧困地區(qū)脫貧攻堅奔小康的步伐。堅持黨管人才、創(chuàng)人才，堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，有助于發(fā)揮中國特色聚天下英才，科學高效創(chuàng)建美好未來。
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    思想政治教育總結(jié)報告篇五
    思想政治教育是以人的活動為前提的,是建構(gòu)在“人”的基礎(chǔ)之上,以促進“人”的價值的提升和人性的完善為中心和目的的社會實踐活動。今天本站小編給大家整理了國稅思想政治工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    20xx年上半年，在省局黨組、澄邁縣委的正確領(lǐng)導下，在省局黨辦和縣機關(guān)工委的悉心指導下，我局黨建工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行“三嚴三實”，推進作風建設(shè)，緊緊圍繞稅收中心工作，積極開展群眾路線教育活動，以狠抓落實黨建工作，以制度為保證，以爭創(chuàng)先進基層黨組織為載體，進一步加強和改進我局黨委的思想、組織、作風、制度建設(shè)，為澄邁國稅事業(yè)又好又快發(fā)展提供了堅強有力的思想政治保障和組織保障，取得了不俗的成績，20xx年3月我局辦稅服務(wù)廳榮獲全國婦聯(lián)“全國巾幗文明崗”稱號。現(xiàn)將我局20xx年上半年主要工作情況匯報如下：
    一、抓制度完善，提高黨建工作水平
    (一)抓好黨建工作目標責任制的落實。年初制定下發(fā)了《20xx年度思想政治
    工作計劃
    》，制定了黨建工作的具體措施，明確了黨建工作的目標和任務(wù)。建立健全黨建工作考核目標機制，在制定績效管理考核目標中，科學設(shè)立目標體系，層層分解，細化量化，責任到人，嚴格考核，形成上下貫通的責任體系，構(gòu)建起了上下同心共抓黨建的良好運行機制。
    (二)規(guī)范完善各項
    規(guī)章制度
    。為了嚴肅黨的紀律，加強內(nèi)部管理，修訂和完善了黨內(nèi)各項規(guī)章制度，遵守《黨委中心組學習及會議制度》，嚴格執(zhí)行《黨委中心組學習及會議制度》對中心組學習、黨委會議、民主生活會的各項規(guī)定。黨委堅持每月學習一次。
    (三)繼續(xù)堅持“三會一課”制度。一是把“三會一課”制度的落實納入績效考核，變軟任務(wù)為硬指標。二是不斷創(chuàng)新“三會一課”的方法，在理論學習上，以電子網(wǎng)為載體，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上學習、舉行學習園地等，通過舉辦黨小組輪流講學、讀書演講、征文比賽等。
    (四)定期開展民主評議黨員活動。我們堅持每年進行一到兩次民主評議黨員活動，通過評議，進一步增強黨員履行黨員義務(wù)的自覺性、發(fā)揮模范帶頭作用的主動性，并且結(jié)合評議活動，積極培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)先進典型。20xx-20xx年度先進基層黨組織有3個，分別為我局第二稅務(wù)分局黨支部、第三稅務(wù)分局黨支部、離退休黨支部;優(yōu)秀黨務(wù)工作者有3人，分別為蔡篤謙、李強、曾弘三位同志;優(yōu)秀黨員為林明銳等18位同志。
    二、抓組織建設(shè)，構(gòu)筑堅強戰(zhàn)斗堡壘
    (一)加強對黨建工作的指導。把黨建工作納入局黨委重要的議事日程，定期召開黨建工作指導會和黨委會議，黨委書記、分管領(lǐng)導切實履行了機關(guān)黨建第一責任人和直接責任人的職責，定期聽取匯報，專題研究我局黨建工作。
    (二)加強基層黨建工作。為了實現(xiàn)對基層黨組工作的全面覆蓋，我局開展基層黨組織帶頭人培訓，加強黨員學習教育，各支部和黨委一樣，堅持每月學習一次，并對全體黨員的學習實行考勤制度，學習前堅持點名制度，使機關(guān)的學習更加規(guī)范化，制度化。我局黨委定時下基層進行調(diào)研，同基層黨員進行探討交流，認真建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新性黨組織。
    (三)認真做好黨員的發(fā)展工作。制定黨員培養(yǎng)發(fā)展計劃，根據(jù)計劃進行教育培訓，在組織發(fā)展時，各支部都能嚴格把關(guān)，要求入黨積極分子在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。符合條件成熟一個吸收一個，20xx年新吸收2名預備黨員，轉(zhuǎn)正1名預備黨員。
    三、抓黨風廉政，促進黨員干部作風建設(shè)
    (一)落實黨風廉政建設(shè)專題教育制度，深化廉政文化建設(shè)。我局狠抓黨風廉政建設(shè)責任制落實，層層簽訂廉政責任書，扎實推進懲防體系建設(shè)，將黨的群眾路線教育實踐活動工作和“三嚴三實”推進作風建設(shè)專題教育融入到反腐倡廉建設(shè)之中，每月組織黨員干部觀看一次廉政專題片。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉注重預防的方針，將教育、管理、監(jiān)督有機結(jié)合起來，認真轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風，以更堅決的態(tài)度、更務(wù)實的作風、更有力的措施，認真履行黨風廉政建設(shè)責任，為稅收事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強的政治和組織、紀律保障。
    (二)加強廉政勤政建設(shè)，推動反腐倡廉工作深入開展。在反腐倡廉教育工作中，強化機關(guān)效能，深化“兩權(quán)”監(jiān)督，努力將反腐倡廉滲透到稅收工作的每一個環(huán)節(jié)，每一個崗位：一是加強監(jiān)督管理，深化領(lǐng)導干部廉潔自律工作;二是加大查辦違紀違法案件力度，打造清廉高效國稅隊伍;三是加強行風建設(shè)，樹立國稅部門良好形象;四是強化“兩權(quán)”監(jiān)督制約，推進源頭防治腐敗工作;五是加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想防線;六是加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，不斷提高工作水平。
    四、抓扎實推進，黨的群眾路線教育實踐活動圓滿完成
    (一)深入學習，提升黨員干部素質(zhì)。我局通過集體講授、自學、專題輔導、交流研討等多種形式，組織黨員干部深入系統(tǒng)地學習《中國共產(chǎn)黨章程》、黨的和xx屆四中全會精神、一系列講話精神及中央、總局黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神及相關(guān)文件;學習“便民辦稅春風行動”和“扎根工程”相關(guān)文件等。據(jù)統(tǒng)計，在黨的群眾路線教育實踐活動中，局黨組書記上黨課2次，各支部書記人均授課1次以上，邀請省委黨校朱波教授做專題講座2次，組織觀看電影2次，制作宣傳欄1期，全局干部職工累計學習550人次，黨組成員深入基層開展調(diào)研24人次，參觀廉政教育基地65人次。
    (二)征求意見，求真務(wù)實。我局按照“走出去，請進來”的要求，把“面對面”與“背對背”、“個別聽”與“集體談”、“走進群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，采取多種方式，多種渠道，到各科室調(diào)研，舉辦職工座談會、納稅人座談會，廣泛聽取群眾和納稅人的建議。并向相關(guān)單位征求工作意見，收集建議并進行全面的梳理，將意見反饋給領(lǐng)導班子，讓領(lǐng)導干部邊學邊改，邊改邊落實，從群眾最不滿意的事改起，切實解決納稅人和干部職工反應(yīng)強烈的突出問題。
    (三)扎實推進，注重實效。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，深入開展“便民辦稅春風行動”和“扎根工程”，各班子成員深入一線、深入企業(yè)調(diào)查研究，在辦稅服務(wù)大廳及各稅務(wù)分局開展了“納稅人當一回稅官，稅務(wù)干部當一回納稅人，領(lǐng)導干部當一回稅管員”的換位體驗活動，對于進一步轉(zhuǎn)變職能，提高辦稅效率起到了推動作用，促進了征納雙方建立互相包容互相信任的和諧關(guān)系。
    (四) 召開黨委專題民主生活會。我局黨委召開了以“為民務(wù)實清廉”為主題的專題民主生活會，緊緊聚焦“四風”問題。圍繞解決“四風”問題及“三清三審三查”工作，我局制定了《全縣國稅系統(tǒng)教育實踐活動“四風”突出問題專項整治方案》，以解決群眾和納稅人反映最強烈的突出問題，一項一項抓整治，集中力量打好專項整治攻堅戰(zhàn)，著力解決稅務(wù)機關(guān)聯(lián)系群眾和納稅人“最后一公里”的問題，以重點突破推動全縣國稅系統(tǒng)作風整體好轉(zhuǎn)。
    五、開展在職黨員到社區(qū)報到開展志愿服務(wù)活動
    (一)建立黨員服務(wù)體系。為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步加強對在職黨員的教育管理。完善黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾機制，按照縣委要求引導在職黨員到社區(qū)報到為群眾開展志愿者服務(wù)，我局制定了《澄邁縣國家稅務(wù)局在職黨員到社區(qū)開展志愿者服務(wù)活動的實施方案》。開展“五個人”志愿者服務(wù)活動，動員組織成立了6個志愿者服務(wù)小組，分別為政策法規(guī)宣傳小組、矛盾糾紛調(diào)解小組、社情民意傳遞小組、養(yǎng)老助殘勤務(wù)小組、文體活動服務(wù)小組、黨建工作指導小組。每個小組有一名局領(lǐng)導帶隊，分局長和各科室負責人任正副組長，在職黨員深入社區(qū)開展志愿者服務(wù)活動，使在職黨員了解社區(qū)，關(guān)心社區(qū)，融入社區(qū)，積極參與社區(qū)服務(wù)活動，并自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
    (二)開展結(jié)對共建活動。各黨支部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，協(xié)調(diào)解決社區(qū)黨建和管理工作的重大問題和困難，在社區(qū)建立幫扶對子，開展(1+1)結(jié)對共建活動，指導社區(qū)開展黨的工作，開展組團上門服務(wù)，力所能及地幫助社區(qū)群眾解決實際困難問題，我局幫助美仁村文化室購買24立方米混凝土用于文化室庭院鋪上水泥地面，共耗資8000元，解決美仁村的實際困難，真正做到入心查實情當知心人，入情聽實話當貼心人。入實辦民事做暖心人。
    (三)加強管理考核。把各支部和黨員到社區(qū)報到開展志愿者服務(wù)活動情況納入基層黨建工作三級聯(lián)述聯(lián)評考核內(nèi)容，作為年度工作考核和民族評議黨員的重要依托。要求各黨支部對本單位進社區(qū)報到開展志愿者服務(wù)情況定期進行自查，縣局黨委將對活動組織有力、工作效果好的單位和表現(xiàn)突出的黨員進行表揚表彰，對沒有按時報到、參與志愿者服務(wù)不稱職的單位和黨員，進行通報批評。
    六、抓文化建設(shè)，樹立良好國稅形象
    半年來，我們注重把黨員干部的政治工作同精神文明建設(shè)融為一體，與稅收工作密切結(jié)合，從日常工作做起，把發(fā)揮黨員作用落實到每項日常工作中。推進稅務(wù)文化建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚海南國稅精神，加強文化設(shè)施建設(shè)。
    (一)發(fā)揮在精神文明建設(shè)中的表率作用。在稅收工作中，由黨員帶頭著重抓好以下四個形象的塑造工作：用語文明的形象;辦事快捷的窗口形象;紀律文明的形象;秉公執(zhí)法的形象。
    (二)舉辦豐富多彩的黨建活動。在組織學習教育的同時，我局按照群眾路線開展情況，創(chuàng)新學習方式，參觀澄邁縣廉政警示教育基地—澄邁縣檢察院老城檢察室，并觀看《廉政課堂》教育片;舉辦基層黨支部書記專題培訓，進一步深入推進黨的群眾路線教育實踐活動;各黨支部前往瓊海紅色娘子軍革命根據(jù)地、定安母瑞山革命根據(jù)地、萬寧革命根據(jù)地、五指山革命根據(jù)地舉行黨員活動，接收再教育。重溫入黨宣誓，開展在職黨員到社區(qū)報到開展志愿服務(wù)活動，通過開展集中學習、觀看專題教育片、組織學習先進、開展警示教育、討論交流和現(xiàn)場紅色教育多種培訓形式，提高了基層黨支部參加活動、組織活動的思想覺悟，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    (三)開展送溫暖獻愛心活動。要求各支部堅持“五必訪”制度。對局內(nèi)每位干部職工做到勤慰問、常談心，特別是生日祝賀、搬遷祝賀、生病慰問、突發(fā)困難慰問、節(jié)日慰問等措施。20xx年上半年，我局向4位住院離退休干部發(fā)放了生病住院慰問金，向5位困難黨員發(fā)放了困難慰問金，以及向6位社區(qū)幫扶困難戶發(fā)放了慰問金。使廣大干部職工處處都能體會到黨的溫暖和組織的關(guān)懷，堅持獻愛心、送溫暖，進行扶貧助學和向受災地區(qū)捐款活動。我局還積極開展了“大家都來為殘疾人捐助一元錢”愛心助殘募捐活動，全體干部職工踴躍參與，并籌得善款10620元。同時，我局時刻關(guān)注干部的心理狀況，開展干部心理健康咨詢和疏導工作，確保干部能夠保持健康向上的思想狀態(tài)。
    回顧半年來的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但與上級要求相比，仍然存在著許多需要完善與改進的地方。主要存在以下問題：
    (1)幫助基層黨支部建設(shè)工作的力度還不夠大;
    (2)開展黨建調(diào)研工作的研究還不夠深入;
    (3)黨員寫學習心得的積極性還不夠高;
    (4)領(lǐng)導班子成員黨建工作論文發(fā)表數(shù)量尚不達要求。
    在今后的工作中，我局黨委將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加強和改進基層的黨建工作，進一步加強黨員干部的政治思想教育，強化服務(wù)意識，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為澄邁國稅事業(yè)的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
    20xx 年下半年，我局黨建工作的總體思路是：以黨的和省第六次黨代會精神為指導，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為重點，以建設(shè)服務(wù)型國稅黨組織為核心，踐行“三嚴三實”推進作風建設(shè)，不斷提高機關(guān)黨建科學化水平，為實現(xiàn)澄邁國稅的跨越式發(fā)展提供堅強的政治、組織和紀律保障。
    具體工作目標是：
    (一)繼續(xù)落實黨建工作目標管理責任制。按照地方黨委關(guān)于黨建工作目標管理責任制的工作要求，實現(xiàn)黨建工作的規(guī)范化、日?；芾?，做好機關(guān)黨辦和各支部有關(guān)資料收集、整理、歸納工作。 并繼續(xù)加強基層黨建工作，實現(xiàn)基層黨組織工作全覆蓋。
    (二)繼續(xù)完善黨組織建設(shè)。認真落實黨組中心組(擴大)理論學習和繼續(xù)堅持“三會一課”學習制度。黨員領(lǐng)導干部要帶頭學、親自抓，堅持一級抓一級，加強督促檢查，在理論聯(lián)系實際上下功夫，大力營造機關(guān)濃厚的學理論、學知識的氛圍。
    今年，我局思想政治工作在市委和上級主管部門的統(tǒng)一安排部署和正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實有關(guān)文件精神和具體要求，本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，堅持重實效、求進步、謀發(fā)展，堅持以提高思想素質(zhì)、完善工作機制、轉(zhuǎn)變工作作風、強化能力建設(shè)為目標，立足本職工作，使思想政治工作和其它工作有機結(jié)合，互為促進，共同協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過扎實、有效的開展工作，我局的思想政治工作上了新臺階，有了新突破，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
    一、思想重視，認識到位
    加強思想政治工作是落實科學發(fā)展觀，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和努力構(gòu)建和諧社會主義的重要舉措，是強化思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風、提高服務(wù)水平的重要環(huán)節(jié)。局黨支部把思想政治工作放在各項工作的首位，制定工作計劃、完善了工作制度和措施，根據(jù)上級要求確定學習內(nèi)容，落實責任人，確定長期規(guī)劃和階段性目標，并對安排和落實情況建立定期考核檢查制度。我局以解放思想大討論活動為契機，加強樹立文明型、學習型、服務(wù)型機關(guān)形象，有效推動了各項工作的順利開展。通過開展長期有效的思想政治工作，進一步增強了職工的政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。
    二、制訂
    學習計劃
    ，加強理論學習
    為使思想政治工作順利開展并扎實有效，我局結(jié)合實際工作，不斷豐富學習內(nèi)容，進一步完善學習計劃，樹立終身學習的理念，全局職工通過不斷加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，切實提高了自身思想水平、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，轉(zhuǎn)變了工作作風，同時也帶動了其它工作的開展。1、學習內(nèi)容：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和重要講話為主要學習內(nèi)容;結(jié)合黨風廉政建設(shè)和黨員
    先進性教育
    等重大政治活動，系統(tǒng)地開展學習;2、學習計劃：學習以季度為考核單位，半年總結(jié)，年終進行全面總結(jié);學習以自學為主，結(jié)合實際情況定期進行集中輔導;并結(jié)合學習進度情況和實際工作，撰寫心得體會，年終進行全面總結(jié);3、理論學習結(jié)合具體工作和自身實際，以提高自身思想素養(yǎng)和政治水平，從而有效推進各項工作為目標，工作學習兩不誤、兩促進，從而使整個學習過程不走過場，不流于形式，扎實有效。
    三、完善工作機制，強化工作措施
    我局思想政治工作級主管部門的具體要求，結(jié)合國稅系統(tǒng)目前發(fā)展趨勢和單位的實際情況，通過認真調(diào)查研究和安排部署，進一步強化思想政治工作制度建設(shè)、陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，采取行之有效、形式多樣的工作措施，使我局思想政治工作有了長足發(fā)展。1、根據(jù)形式發(fā)展的需要，進一步充實、完善和強化了工作制度，加強貫徹落實和監(jiān)督考核力度，通過有形的制度建設(shè)來推進思想政治工作向縱深處發(fā)展，從而形成了以制度建設(shè)推動思想政治工作健康有序發(fā)展，以考核監(jiān)督促進各項制度真正落實的良好局面;2、根據(jù)市委提出的解放思想大討論活動的具體要求，搬照對比自身實際，不遮丑、不護短，制定專項措施，加大改進力度，保證全體職工的思想政治素質(zhì)都能跟得上形勢，不掉隊、不落伍，使思想政治工作得以整體協(xié)調(diào)推進;3、根據(jù)主管部門的具體要求，開展了爭創(chuàng)文明建設(shè)先進個人、文明市民等活動;針對具體工作安排情況，組織職工積極參與市、區(qū)委等部門組織的各種征文、知識競賽活動;邀請為國稅事業(yè)奮斗一生的先進工作者為職工講述他們?yōu)辄h、為事業(yè)無私奉獻的感人經(jīng)歷，組織職工觀看反映在各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進典型事跡的電影、錄像等;組織職工到西柏坡等革命傳統(tǒng)教育基地掃墓和參觀等一系列形式多樣的主題活動;通過典型帶動和切身感受，使干部職工思想受到教育、靈魂受到洗禮，鼓舞了士氣，鼓足了干勁，進一步增強了自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確了為國稅事業(yè)奮斗終身的前進目標，從而為思想政治工作的開展注入了強大的精神動力。3、結(jié)合國稅文化建設(shè)，進一步完善了圖書閱覽室、職工活動室的設(shè)施，購買了大量的書籍，美化院落環(huán)境，使職工在安靜、舒適和方便的環(huán)境中學習和生活。完善便利的條件和形式多樣的學習載體，為思想政治工作的開展提供了有力的硬件支持。
    四、總結(jié)經(jīng)驗，將思想政治工作不斷推向深入
    我局的思想政治工作認識到位、措施到位，全體職工積極響應(yīng)、協(xié)調(diào)配合，使思想政治工作取得了顯著成績，同時也有效帶動了其它工作的發(fā)展。1、職工思想素質(zhì)和政治覺悟有了明顯提高，形成了向黨靠攏、向先進典型學習，團結(jié)、和諧、向上的工作作風，在市國稅系統(tǒng)考核評比中，我局的各項工作均名列前茅;2、在思想政治工作的整體帶動和影響下，我局業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力有了大幅度提高，主動、及時服務(wù)的能力明顯加強;3、在精神文明建設(shè)和國稅文化建設(shè)中，我局先后被評為“國稅建設(shè)先進單位”、“省青年文明號”，“河北省‘三個代表’宣教基地等榮譽稱號。4、面對現(xiàn)實，我局的思想政治工作還任重道遠，各項制度、措施和工作方法還有待進一步的改進和加強，個別職工還存在麻痹大意、走過場、僥幸過關(guān)的思想意識，部分制度和措施還將根據(jù)新形勢、新情況、新問題的不斷發(fā)展而不斷完善。面對成績和不足，我們將不驕不躁，根據(jù)上級部門安排和要求，精心策劃，周密部署，以高度的責任感和使命感把我局的思想政治工作不斷推向深入。
    幾年來，市國稅局堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞稅收工作中心，不斷創(chuàng)新機制和載體，豐富內(nèi)容和形式，使思想政治工作在推進國稅事業(yè)快速發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
    一是創(chuàng)新理念，更新觀念。該局堅持從更新思想觀念入手，著力解決觀念陳舊、思想僵化等問題，使廣大國稅干部在思想上達到了“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一到埋頭苦干、積極主動抓好稅收收入上來，統(tǒng)一到依法治稅、強化管理上來，統(tǒng)一到再創(chuàng)輝煌、樹立國稅新形象上來，統(tǒng)一到深化改革、創(chuàng)新工作上來，統(tǒng)一到上級局的指示精神上來。增強了大局意識、法制意識、責任意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，國稅工作在強化基礎(chǔ)建設(shè)、強化管理、科學化精細化管理、干部隊伍建設(shè)四個方面取得了新的突破。
    二是強化政治教育，統(tǒng)一思想認識。他們以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)武裝干部頭腦，開展多種形式的形勢政策教育和革命傳統(tǒng)教育，積極開展宗旨教育，深入開展“四心五珍惜”教育，加強職業(yè)道德教育，扎實開展黨員先進性教育，增強了廣大國稅干部愛崗敬業(yè)、立崗創(chuàng)業(yè)意識。三是積極開展創(chuàng)建，樹立行業(yè)形象。他們堅持“服務(wù)人民、奉獻社會”的創(chuàng)建宗旨，按照“內(nèi)強管理、外樹形象”的創(chuàng)建要求，每年確立一個重點，先后開展了“文明辦稅，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“稅收與服務(wù)同行”、“三創(chuàng)一樹”、“三強化一弘揚”等專題活動，創(chuàng)建工作常創(chuàng)常新，富有成效。認真開展“七比七看七好”活動，使黨員干部看到了差距、看到了問題，比出了覺悟、比出了干勁。認真開展“樹新風、做好事”活動，廣大黨員干部爭相為納稅人、為社會做好事。充分展示了國稅系統(tǒng)黨員干部的良好形象。廣泛開展“特色項目、突出貢獻者”評比活動，對六個特色項目、1突出貢獻者給予表彰和獎勵，在系統(tǒng)內(nèi)掀起了一個比、學、趕、幫、超的競賽熱潮。認真開展“人在、心系、富民強市、敬業(yè)奉獻”活動，教育全體干部樹立“人在、心系”思想，在稅收執(zhí)法中由“以我為中心，管理為重點”向“以納稅人為中心，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了納稅人進一個門、找一個人、在一個時限內(nèi)辦結(jié)一切涉稅事宜，服務(wù)零距離、辦稅零障礙、服務(wù)對象零投訴。積極開展“稅企共建”、“服務(wù)廠商行”、“11”工程、“結(jié)對扶貧”等社會公益活動，提高了國稅部門的聲望。
    四是狠抓“三化”建設(shè)，實施精細化管理。堅持以基層建設(shè)為主線，把思想政治工作滲透到基層各項工作的貫徹落實中。按照省局“執(zhí)法規(guī)范化、工作標準化、管理科學化”的總體要求，積極探索稅收業(yè)務(wù)科學化、精細化的路子，形成一整套稅收業(yè)務(wù)規(guī)范體系，提升了征管工作的水平和層次，得到了上級局和地方黨委政府的關(guān)注、支持和肯定。
    五是全面實施競爭上崗，優(yōu)化人力資源配置。他們堅持公開、公平、公正原則，認真組織實施了第三輪副科級分局、股級干部和分局內(nèi)設(shè)機構(gòu)股長競爭聘任三個層次的競爭上崗，使一批年輕人脫穎而出。在認真解決基層行路難、就餐難、住宿難問題的基礎(chǔ)上，按照“人盡其才、優(yōu)勢互補”的要求，對7進行了交流換崗。使基層分局領(lǐng)導班子得到了優(yōu)化組合，全局的人力資源得到合理配置，人的潛力得到了充分挖掘，調(diào)動了人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    六是推行績效考核，精細實施人事管理。印制《人事教育管理材料匯編》，系統(tǒng)規(guī)范了政治業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)培訓、專題教育、人員思想分析會、民主生活會、經(jīng)常性思想政治工作、黨支部“三會一課”等制度。加強了對基層分局的督查和考核，定期進行檢查指導積極做好績效考核工作，制定考核細則，突出抓好工作業(yè)績考核，形成了人人關(guān)心稅收，個個努力做好稅收工作的良好氛圍。
    9月6日，該局召開全系統(tǒng)政治思想工作會議，認真學習wjb關(guān)于加強稅務(wù)系統(tǒng)思想政治和干部隊伍建設(shè)的批示，總結(jié)近年來思想政治工作的經(jīng)驗，分析存在問題，提出了進一步做好全系統(tǒng)思想政治工作“三個意識”、“三個重點”、“三大載體”、“三項機制”、“五項制度”的措施。
    “三個意識”：一是強化思想政治工作的針對性。針對當前形勢下的群眾需求具有多樣性和廣泛性，強調(diào)以人為本，變“我說你聽”單向灌輸做法為“服務(wù)中引導、引導中提升”的新的工作模式和思路，不斷拓展思想政治工作的內(nèi)容，既要重視理想信念、思想道德、作風意志方面的教育，也要做好品性修養(yǎng)、知識技能、身心健康方面的服務(wù)。二是增強思想政治工作的群眾性。積極發(fā)揮各級領(lǐng)導干部在思想政治工作中的作用，讓所有“管人的人”都切實負起做人的工作的職責，強化做人的工作的意識，學習做人的工作的知識，增強做人的工作的本領(lǐng)。同時建立群眾思想政治工作的機制，讓群眾自己做自己的思想政治工作，使思想政治工作更有親和力和感染力。三是發(fā)揮思想政治工作的創(chuàng)造性。借鑒眾多人文科學的新發(fā)展和新成果，從社會學、組織學、管理學、文化學、心理學等多方面入手，不斷開拓思想政治工作的新空間。
    “三個重點”：一是以理想信念宗旨教育為重點，引導干部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗和基本國情、黨的發(fā)展史教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部的頭腦，使廣大國稅干部牢固樹立共產(chǎn)主義理想和走中國特色社會主義的信念。強化“聚財為國、執(zhí)法為民”的稅收工作宗旨，做到既胸懷遠大目標，又著眼現(xiàn)實、立足本職，自覺為國稅事業(yè)發(fā)展無私奉獻、多做貢獻。二是以思想道德教育重點，培養(yǎng)干部“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”職業(yè)意識。深入開展以熱愛稅收、忠于職守、秉公執(zhí)法、清正廉潔、文明辦稅、誠信服務(wù)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德主題活動，引導干部干一行、愛一行、鉆一行、精一行，增強“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”職業(yè)意識，愛崗敬業(yè)、立崗創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，爭做一流的貢獻。同時遵守社會公德和家庭美德，爭創(chuàng)“五好家庭”，積極參與助殘幫學、扶貧濟困等社會公益活動，培育、展示國稅干部良好的道德情操。三是以法規(guī)紀律教育為重點，筑牢遵紀守法、廉潔從稅的思想防線。結(jié)合普法教育和稅收工作法制化的新要求，組織干部深入學習和掌握通用法律法規(guī)及各項稅法，使干部知法、懂法、自覺守法。以學習貫徹“兩個條例”為重點，結(jié)合開展“兩個務(wù)必”、“以案說法”、“四心五珍惜”等各項專題教育，使干部明紀、守紀，做到令行禁止，公道正派、公正執(zhí)法、紀律嚴明、行為規(guī)范。
    “三項機制”：一是建立健全人事管理新機制。要以貫徹實施《公務(wù)員法》為契機，實現(xiàn)人事管理精細化。堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔靠得住、想干事、會干事、干成事的人擔任各級領(lǐng)導職務(wù)。積極探索崗位競爭、上下交流，加強干部的鍛煉和培養(yǎng)。根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)人員的實際情況，加強人才的培育和管理，優(yōu)化人力資源配置，形成人盡其才、能上能下、能進能出、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的新的人事干部管理機制。二是積極推行能級管理新機制。以專業(yè)等級作為崗位設(shè)置、崗能匹配、績效考核、能級待遇等的重要依據(jù)，以人的能力建設(shè)為核心，融人力資源開發(fā)、配置為一體，體現(xiàn)能、責、權(quán)、利有機匹配，激發(fā)國稅干部內(nèi)在潛能的新的管理機制。三是建立嚴密規(guī)范的監(jiān)控制約新機制。要以行政管理權(quán)、稅收征管權(quán)、稅務(wù)稽查權(quán)的過程監(jiān)督為重點，不斷完善對權(quán)力運行進行事前、事中、事后的日常監(jiān)督制約機制，實現(xiàn)權(quán)力運行到哪里，對權(quán)力的監(jiān)督制約就延伸到哪里，嚴格防范腐敗行為的發(fā)生。
    “四大載體”：一是搞好文明創(chuàng)建。確立文明行業(yè)創(chuàng)建總攬地位不動搖，克服滿足現(xiàn)有成績、盲目樂觀、消極應(yīng)付的松懈情緒，深刻理解文明行業(yè)創(chuàng)建是提升文明程度，促進人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，增強不進則退的緊迫感和危機感。確立保位爭先的目標不放松，堅持以“內(nèi)強管理、外樹形象”為創(chuàng)建要求，緊扣稅收中心工作抓創(chuàng)建，提高創(chuàng)建實際效果。確立優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準不變，把“服務(wù)人民、奉獻社會”的文明行業(yè)創(chuàng)建宗旨融于“聚財為國、執(zhí)法為民”的稅收工作宗旨中，圍繞“三項服務(wù)主體、六項服務(wù)內(nèi)容、九項服務(wù)制度”的稅收服務(wù)體系，落實服務(wù)措施、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、深化服務(wù)內(nèi)涵，確保稅收服務(wù)體系做到實處。把創(chuàng)建工作向社區(qū)輻射，向企業(yè)輻射，向農(nóng)村輻射，積極開展“黨員示范崗”、“稅企共建”、“服務(wù)廠商行”、“11”工程、“結(jié)對幫扶”等社會公益活動，在創(chuàng)建活動中展示國稅形象。二是建設(shè)國稅特色文化。建設(shè)以人為本、凝心聚力的組織文化，著力培育國稅干部“聚財為國、執(zhí)法為民”的核心價值觀和共同的目標追求，強化“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的團隊精神。建設(shè)依法治稅、科學精細的管理文化，以法制化為目標、信息化為依托、“三化”管理為載體，進一步搞好“四個精細化”管理。建設(shè)規(guī)范執(zhí)法、公正廉明的行為文化，使國稅干部踐行行為規(guī)范，嚴守職業(yè)紀律，做文明公民典范。建設(shè)執(zhí)法為民、文明誠信的形象文化，進一步塑造公正、廉潔、文明、高效的國稅形象。三是堅持人才興稅。把實施“人才興稅”戰(zhàn)略、加強教育培訓作為思想政治工作的重要內(nèi)容，造就一批能夠擔當重任的領(lǐng)導人才、精通稅收業(yè)務(wù)的專業(yè)人才、適應(yīng)現(xiàn)代管理的專門人才，為推進國稅事業(yè)發(fā)展提供人力支持和智力保障。四是開展豐富多彩的文化活動。按照網(wǎng)上有園地、單位有陣地的要求，提供思想教育資料，開展思想政治工作調(diào)研、研討、交流、討論等活動，增強思想政治工作的群眾性、互動性。因地制宜地建立榮譽室、黨團活動室、圖書室、文體活動室等，組織開展讀書會、知識競賽、文藝鑒賞、歌詠比賽、書畫攝影展覽、體育競技等活動，用健康有益的思想文化占領(lǐng)陣地。
    “五項制度”：一是每年全局思想政治工作會議，表彰先進，交流經(jīng)驗，分析形勢，部署工作，明確任務(wù)。二是定期進行思想政治工作分析。局黨組每年將召開一次、分局每季一次的人員思想分析例會，具體分析干部職工的思想狀況，掌握思想動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，要及時地、有針對性地做好思想政治工作。在重大政策、改革措施出臺、部署重要工作時，超前做好思想教育、引導工作。三是堅持定期政治學習。堅持機關(guān)每周一、基層分局每月兩個半天的政治學習制度不動搖。在組織學習政治理論的同時，學習稅收管理所需要的經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代管理等方面的知識，豐富干部知識面，增長做好稅收工作的才干。四是搞好談心走訪活動。結(jié)合干部的思想實際，明確談心走訪的對象、內(nèi)容、時間及要求，形成制度規(guī)范。通過談心走訪，及時了解干部職工的思想狀況，傾聽干部的呼聲，有的放矢地做好思想疏導工作。五是加強思想政治工作研究。每年確定專題進行研討，交流研究成果，分析干部職工的思想動態(tài)和特點，研究思想政治工作的規(guī)律、重點和措施，為加強我局思想政治工作提供決策依據(jù)，當好參謀助手，推動我局思想政治工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。
    思想政治教育總結(jié)報告篇六
    上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。本文是本站小編為大家整理的思想政治教育心得，歡迎參考!
    根據(jù)學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結(jié)合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
    1、思想引領(lǐng)和成長成才服務(wù)是共青團的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團主要的政治任務(wù)，團結(jié)和引領(lǐng)青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務(wù)兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質(zhì)教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務(wù)青年、維護青年權(quán)益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設(shè))。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據(jù)座談會議精神認真開展調(diào)整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
    2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經(jīng)成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經(jīng)在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應(yīng)該常抓不懈的工作。
    3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設(shè)到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現(xiàn)團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
    4、隊伍建設(shè)是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設(shè)，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領(lǐng)導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內(nèi)容由這部分老師擔任，當然相關(guān)的政策要到位。
    5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關(guān)的制度及規(guī)范要落實?，F(xiàn)階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關(guān)的制度保障。
    6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
    7、提高服務(wù)育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務(wù)能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
    8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
    9、進一步理順組織關(guān)系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關(guān)系，特別是團委與學生處思政科之間的關(guān)系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
    10、我院學生目前的思想現(xiàn)狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關(guān)注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關(guān)鍵。
    11、我院新入學學生高考分數(shù)不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產(chǎn)生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
    12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院
    作文
    高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調(diào)查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。
    13、缺乏陣地建設(shè)，尤其是宣傳陣地建設(shè)尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
    院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關(guān)的各項工作布置，貫徹工作思路，結(jié)合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
    經(jīng)過思想政治教育的學習，使我對自己有了更深刻的認識。作為教師，要 深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。
    一、要不斷學習政治理論和新的教學理念。
    要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
    二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
    科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主人，要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應(yīng)該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
    三、要不斷的學習和提高自己
    學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領(lǐng)導者和示范者。
    四、教育發(fā)展，德育先行
    學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
    五、要為人師表，以身作則
    教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
    總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
    上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
    教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
    在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結(jié)合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
    教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
    一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學的針對性。
    近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
    二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
    改進思想政治課的教學，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
    三、善于隨機應(yīng)變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
    對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應(yīng)，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
    四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
    “欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
    教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
    首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎(chǔ)。
    教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
    其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
    對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。
    最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。
    總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
    思想政治教育總結(jié)報告篇七
    根據(jù)學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結(jié)合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
    1、思想引領(lǐng)和成長成才服務(wù)是共青團的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團主要的政治任務(wù)，團結(jié)和引領(lǐng)青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務(wù)兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質(zhì)教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務(wù)青年、維護青年權(quán)益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設(shè))。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據(jù)座談會議精神認真開展調(diào)整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
    2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經(jīng)成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經(jīng)在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應(yīng)該常抓不懈的工作。
    3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設(shè)到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現(xiàn)團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
    4、隊伍建設(shè)是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設(shè)，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領(lǐng)導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內(nèi)容由這部分老師擔任，當然相關(guān)的政策要到位。
    5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關(guān)的制度及規(guī)范要落實?，F(xiàn)階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關(guān)的制度保障。
    6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
    7、提高服務(wù)育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務(wù)能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
    8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
    9、進一步理順組織關(guān)系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關(guān)系，特別是團委與學生處思政科之間的關(guān)系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
    10、我院學生目前的思想現(xiàn)狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關(guān)注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關(guān)鍵。
    11、我院新入學學生高考分數(shù)不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產(chǎn)生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
    12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院作文高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調(diào)查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。
    13、缺乏陣地建設(shè)，尤其是宣傳陣地建設(shè)尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
    院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關(guān)的各項工作布置，貫徹工作思路，結(jié)合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
    思想政治教育總結(jié)報告篇八
    ____年，是____礦業(yè)公司“強一進一”戰(zhàn)略目標實施的起步年，也是公司廣大干部凝心聚力、奮力拚搏，加快發(fā)展、做強做大的一年。一年來，在公司黨政的領(lǐng)導下，在集團公司黨群部的指導下，宣傳思想政治工作認真貫徹落實黨____大精神和科學發(fā)展觀，緊緊圍繞企業(yè)工作中心，以凝心聚力、營造氛圍、構(gòu)建和諧、促進發(fā)展為目標，扎實工作，穩(wěn)步推進，較好地發(fā)揮了陣地和凝聚作用，調(diào)動了方方面面的積極因素，為公司各項經(jīng)濟技術(shù)指標的完成做出了積極的貢獻。
    一、主要工作和特點
    ____礦業(yè)公司宣傳思想政治工作主要表現(xiàn)在七個方面：理論教育工作有所創(chuàng)新;形勢任務(wù)教育扎實有效;日常宣傳教育積極主動;思想政治工作研究持續(xù)活躍;新聞報道工作成績顯著;精神文明建設(shè)繼續(xù)深化;宣傳隊伍自身建設(shè)不斷加強。主要抓了以下四項重點工作：
    (一)宣傳思想政治工作得到了加強，發(fā)揮了陣地和凝聚作用
    按照公司黨委的工作部署，各單位結(jié)合工作實際和發(fā)展需要，針對干部職工的思想狀況，認真開展形勢任務(wù)教育，為各項工作順利進展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。一是政治理論學習常抓不懈。公司黨委修訂完善了中心組學習制度，制定了學習計劃，明確了學習的內(nèi)容、時間、形式和考核辦法，使政治理論學習進一步規(guī)范化和制度化;各單位結(jié)合實際，建立和完善了政治理論和業(yè)務(wù)學習制度，保證了學習活動的正常開展。二是學習內(nèi)容不斷充實。各級黨政把學習黨建理論、企業(yè)管理知識和上級的文件精神有機結(jié)合起來，拓寬了學習的知識面，增強了學習的實效性。三是學習方法形式多樣。各級黨政把集中學習、外出培訓、個人自學、知識競賽和形勢任務(wù)教育結(jié)合起來，使學習更加貼近干部職工的思想和工作實際，統(tǒng)一了思想，促進了工作。
    在全體黨員和職工中深入開展了“獻計獻策”活動和“管理質(zhì)量達標年”活動;開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進集體和先進個人的評選活動，選樹了集團公司文明單位包頭運銷公司、韓家灣煤礦和勞動模范馮剛等先進典型，發(fā)揮了先進典型的示范引路作用，調(diào)動了方方面面的積極性;開展了“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”學習實踐活動，培育了廣大宣傳思想政治工作者的政治堅定性、品德純潔性和行為先進性，為今后各項工作深入開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
    注重宣傳思想政治工作，充分利用和發(fā)揮板報、櫥窗、標語、《____礦業(yè)》和互聯(lián)網(wǎng)等陣地的作用，堅持了正確的輿論導向、思想觀念引導和形勢任務(wù)教育，深入宣傳了黨的____大精神、科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀教育，積極開展了安全生產(chǎn)知識學習、黨員答題競賽、先進典型宣傳等系列活動;組建了公司門戶網(wǎng)站，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作用，扎實推進了宣傳思想政治工作，為公司快速發(fā)展，構(gòu)建和諧礦區(qū)提供了強大的思想文化保證。
    利用《____礦業(yè)》這一宣傳陣地，大力推廣各單位在踐行科學發(fā)展觀中的新鮮經(jīng)驗和好的做法，宣傳重點工程和先進典型。對外宣傳也取得了顯著成效，代表集團公司參展了在榆林舉辦的第三屆榆林國際煤炭暨能源產(chǎn)業(yè)博覽會，受到了上級領(lǐng)導和有關(guān)部門的通報表彰;并在《陜西日報》、《陜西工人報》、《榆林日報》等平面媒體對公司三個文明建設(shè)進行了大力宣傳，提高了公司的知名度和美譽度，樹立了良好的外部形象。
    日常宣傳教育始終圍繞公司的中心工作，抓好黨的政策學習、集團公司文件精神傳達，公司重要會議貫徹落實和社會宣傳等工作，多方鼓舞士氣、凝聚力量，積極宣傳企業(yè)形象，增強了宣傳思想政治工作的針對性和實效性。
    在制度建設(shè)上，進一步完善和修訂了公司新聞宣傳工作管理辦法、新聞宣傳報道工作考核獎勵辦法和通訊員隊伍建設(shè)等有關(guān)制度，注重新聞宣傳隊伍建設(shè)，保證了公司重大事項、重大決策、中心工作及各類會議的宣傳報道工作。各單位成立了新聞宣傳報道小組，組建了通訊員隊伍，制定了管理制度，完善了激勵機制，明確了目標任務(wù)，并努力改善通訊員的學習、工作環(huán)境，激發(fā)了宣傳干部的積極性、事業(yè)心和成就感。
    在工作創(chuàng)新上，公司對《____礦業(yè)》報進行了改版，增強了新聞宣傳的時效性，突出了知識性、趣味性和指導性，并在版面設(shè)計上進行了大膽創(chuàng)新，增設(shè)了《安全漫畫連載》、《讀書》、《工作研究》、《親情底片》、《藝海拾貝》、《愛心榜》等十多個欄目。同時，我們對公司三個文明建設(shè)中涌現(xiàn)的先進典型進行專版宣傳，彰顯了以人為本、勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會主義核心價值觀。
    在欄目組稿上，我們始終堅持服務(wù)公司安全、生產(chǎn)、經(jīng)營工作中心這一主題，突出指導工作、交流經(jīng)驗、鼓舞士氣、營造氛圍這一職責，及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展狀況、重點工作推進情況和職工思想動態(tài)進行針對性組稿，并狠抓稿件質(zhì)量的提高和報紙版面的美化，有力地配合了公司黨政工作。
    在服務(wù)生產(chǎn)上，開展了以“美化生態(tài)環(huán)境、崗位建功立業(yè)、構(gòu)建和諧礦區(qū)”為主題的青年志愿者活動、“全國安全生產(chǎn)月”活動、“青年節(jié)能減排”活動、“百日安全”活動等;在《____礦業(yè)》上開辟了《安全漫畫連載》、《工作研究》等欄目，連續(xù)刊登安全生產(chǎn)知識，發(fā)揮了宣傳思想政治工作服務(wù)安全生產(chǎn)的作用，增強了針對性和實效性，形成了濃厚的安全宣傳教育氛圍，使“安全高于一切、安全先于一切、安全影響一切、安全重于一切”的理念深入人心。
    (三)隊伍和陣地建設(shè)得到了加強，營造了和諧發(fā)展的良好氛圍
    在隊伍建設(shè)上，首先是狠抓隊伍整體素質(zhì)的提高。公司黨群部利用各種時機為通訊員提供學習資料，解決生活工作困難，面對面耐心輔導，交流采編心得，及時為通訊員傳授新聞寫作知識，激發(fā)了通訊員的寫稿熱情，培育了一支新聞宣傳隊伍。其次是發(fā)揮了《____礦業(yè)》內(nèi)外宣傳和通訊員培養(yǎng)雙重作用，加強了隊伍建設(shè)，提高了報紙質(zhì)量。
    今年1-10月，《____礦業(yè)》共出版20期，刊稿500多篇。其中，韓家灣礦采用稿件117篇、大哈拉礦采用稿件50篇、包頭運銷公司采用稿件73篇、神木運銷公司采用稿件30篇，全部超額完成公司下達的上稿任務(wù)。對外宣傳報道(平面紙質(zhì)媒體)刊用27篇，其中在省部級以上報刊刊稿25篇，樹立了公司良好的外部形象。值得一提的是，公司對外宣傳工作在____年實現(xiàn)了新的突破,即在《陜西日報》和《陜西工人報》等報刊外發(fā)稿件，無論從數(shù)量還是質(zhì)量均實現(xiàn)了新的突破;在《陜西日報》對公司經(jīng)濟又好又快發(fā)展進行了專版重點宣傳，有力地宣傳和展示了公司形象。
    (四)精神文明和企業(yè)文化建設(shè)得到了加強，加快了和諧礦區(qū)的創(chuàng)建
    一年來，公司從加強職工隊伍建設(shè)、增強企業(yè)發(fā)展后勁出發(fā)，以創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型職工活動為抓手，著力提高職工隊伍整體素質(zhì)。公司投資1萬多元為包頭運銷公司新建了圖書室，為職工進一步學習創(chuàng)造了條件。包頭運銷公司在抓好職工自學的基礎(chǔ)上，聘請了鐵路管理人員給職工講解鐵路運輸知識。韓家灣礦每季度組織全礦職工培訓集中培訓一次，區(qū)隊每月組織集中培訓一次，班組在每個班前會組織學習崗位應(yīng)知應(yīng)會，培養(yǎng)了職工的文明習慣，提高了安全生產(chǎn)技能。
    在精神文明建設(shè)中，公司以文明單位創(chuàng)建為動力，把提高職工隊伍的整體素質(zhì)與加強基礎(chǔ)建設(shè)結(jié)合起來，對重點部位進行綠化美化，基本做到環(huán)境衛(wèi)生整潔化、日常管理牌板化、各項工作標準化，進一步增強了職工對企業(yè)的榮譽感。韓家灣礦結(jié)合礦井產(chǎn)業(yè)升級，對生產(chǎn)、生活主要設(shè)施進行了改造，礦區(qū)面貌煥然一新。包頭運銷公司對辦公樓進行了修繕，配備了必要的辦公設(shè)施，進一步改善了職工的辦公和生活環(huán)境。今年上半年，包頭運銷公司、韓家灣礦被評為集團公司文明單位，包頭運銷公司經(jīng)理馮剛同志被評為集團公司勞動模范。
    在企業(yè)文化建設(shè)中，包頭運銷公司對征集的理念進行了整理，并設(shè)置了宣傳牌板、刷新了警示標語。大哈拉礦在辦公區(qū)設(shè)置了安全警示牌板，在生產(chǎn)區(qū)懸掛了安全理念橫幅。韓家灣礦在產(chǎn)業(yè)升級中不忘企業(yè)文化硬件投入，建設(shè)安全文化長廊，在路燈上設(shè)置了宣傳牌板，在區(qū)隊開展了班前安全禮儀活動。
    ____年10月20日至27日，公司組織部分宣傳思想政治工作人員和二級單位黨委(支部)書記一行8人，先后赴黃陵、蒲白、澄河、韓城等單位考察學習企業(yè)文化建設(shè)情況，通過座談、觀看專題宣傳片、實地查看，切實感受到了兄弟單位企業(yè)文化建設(shè)的力度和文化的魅力;10月29日上午，邀請西安交大公共管理學院院長張思鋒教授來公司為公司機關(guān)和二級單位中層以上管理人員舉辦《核心競爭力及其培植--論企業(yè)文化建設(shè)》的專題講座。10月29日下午至11月2日，由公司黨群部和西安交大公共管理學院組成的6人調(diào)研小組深入公司機關(guān)及各二級單位開展調(diào)研活動，為下一步公司企業(yè)文化建設(shè)整體推進奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    總的來看，____礦業(yè)公司宣傳思想政治工作雖然做了大量工作，取得了一些的成績，但與集團公司的要求還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在宣傳思想政治工作創(chuàng)新不夠，辦法不多，步子不快;基層單位宣傳思想政治工作有待于進一步加強;宣傳思想政治工作人員整體素質(zhì)有待進一步提高。
    二、____年重點工作設(shè)想
    面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，完成新任務(wù)，迫切需要宣傳思想政治工作統(tǒng)一思想，凝聚力量，振奮人心，鼓舞士氣，為公司經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供強大的智力支持和思想保證。
    (一)深入學習宣傳貫徹黨的____大精神和科學發(fā)展觀，著力鞏固干部職工團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
    堅持把黨的____大精神和科學發(fā)展觀繼續(xù)作為政治理論學習的重點。積極引導干部職工全面領(lǐng)會、準確把握黨的____大提出的重點理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，把思想和行動進一步統(tǒng)一到____大精神上來。制定公司深入學習宣傳貫徹科學發(fā)展觀的安排意見和具體措施，安排部署好全年的理論學習，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
    分層次、有重點地組織好領(lǐng)導班子和黨員干部的學習。要充分利用黨委中心組學習這一主要形式，使領(lǐng)導干部自覺成為學習宣傳____大精神、貫徹落實科學發(fā)展觀的模范，提高用發(fā)展著的馬克思主義指導公司改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的能力。同時，要認真抓好干部職工的學習教育活動，通過宣講科學發(fā)展觀、舉辦輪訓班、撰寫心得體會等不同形式，深入推進科學發(fā)展觀學習熱潮，努力使黨的最新重大理論成果走進生活，切近群眾，推動企業(yè)發(fā)展。
    大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。要始終不渝地將科學發(fā)展觀的學習宣傳貫徹同廣大干部職工的思想實際有機結(jié)合起來，同影響和制約企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定等突出問題有機結(jié)合起來，使科學發(fā)展觀真正成為澄清各種錯誤思想認識的有力武器，成為謀劃企業(yè)改革發(fā)展的正確思路，成為推動企業(yè)科學發(fā)展的有效措施，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。
    (二)開展形式多樣的宣傳教育活動，不斷增強宣傳思想政治工作的針對性和實效性
    繼續(xù)組織好形勢任務(wù)和理想信念教育。明年是____礦業(yè)公司建局20周年，也是實現(xiàn)跨越發(fā)展最為關(guān)鍵的一年。我們要以此為契機，充分運用各種媒體、以多種形式，大力宣傳公司發(fā)生的巨大變化，宣傳公司改革發(fā)展取得的新進展、新成效，堅定廣大干部職工做強做大企業(yè)的信心和決心。
    深入開展形式多樣的主題教育活動。我們將緊密結(jié)合公司快速發(fā)展過程中的重點工作和干部職工普遍關(guān)注的熱點、疑點問題，摸準思想脈搏，有的放矢地組織開展各種主題教育活動，教育引導廣大干部職工把搞好公司的熱情和信心轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展、創(chuàng)建和諧礦區(qū)的強大力量，切實達到轉(zhuǎn)變思想觀念、強化內(nèi)部管理、優(yōu)化職工隊伍、提高勞動技能的目的，著力增強主題教育的針對性和實效性。
    大力開展科學發(fā)展觀實踐教育活動。用廣大干部職工喜聞樂見的方式組織開展形式多樣的宣傳教育活動，使其更多地掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，教育和引導廣大干部職工緊緊圍繞公司“強一進一”戰(zhàn)略目標，創(chuàng)新發(fā)展理念，豐富發(fā)展思路，解決發(fā)展難題，著力推動轉(zhuǎn)變不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，推動解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
    認真做好公司改革發(fā)展過程中的思想政治工作。我們要把服務(wù)公司中心工作、維護職工權(quán)益作為宣傳思想政治工作的兩個重點，認真開展調(diào)查研究，有針對性地做好宣傳鼓動和解疑釋惑工作，理順情緒、化解矛盾，積極引導職工支持和參與改革，樹立與公司快速發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)道德和工作作風。
    認真組織開展新一輪的思想大解放大討論活動。著眼于以思想大解放、激發(fā)創(chuàng)新活力、推動公司科學發(fā)展為目的，積極開展思想大解放大討論活動，教育引導干部職工充分認識在新形勢下繼續(xù)解放思想的重要性和必要性，著力強化發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、爭先意識，為切實加快公司科學發(fā)展破除思想障礙，為做強做大____礦業(yè)公司提供強大的思想動力。
    全面深入地宣傳公司改革發(fā)展成果。充分運用各種信息載體，大力宣傳報道公司深入貫徹落實科學發(fā)展觀、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、加強和改進黨的建設(shè)等方面新思路新舉措，大力宣傳公司近年來所取得新進展新成就，著力塑造____礦業(yè)公司良好的外部形象。____年，礦井產(chǎn)業(yè)升級即將結(jié)束，安山井田就要開工，公司新項目開發(fā)將全面鋪開。為此，我們要深入開展宣傳報道活動，為公司又好又快發(fā)展營造良好的輿論氛圍。
    (三)深入開展精神文明和企業(yè)文化建設(shè)，推動和諧礦區(qū)創(chuàng)建
    深入開展以構(gòu)建社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的思想道德建設(shè)。要在精神文明創(chuàng)建活動中重點抓好社會主義核心價值體系建設(shè)，并將其融入干部職工教育的全過程。堅持用馬克思主義中國化最新理論成果、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“________”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育干部群眾，引導廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷推動公司形成文明和諧的良好風尚。
    深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。要緊緊抓住____礦業(yè)公司建局20周年的有利契機，開展形式多樣慶?；顒樱谇⑷穗H關(guān)系，促進企業(yè)和諧，培育文明道德風尚，為企業(yè)實現(xiàn)做強做大創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，不斷深化拓展文明創(chuàng)建的內(nèi)容，大力推進和諧公司創(chuàng)建活動。繼續(xù)組織開展文明單位、文明班組、文明示范崗等創(chuàng)建活動，不斷推進公司精神文明建設(shè)，進一步提高職工的文明素質(zhì)和公司文明水平。
    積極推進企業(yè)文化建設(shè)。要嚴格按照公司即將推行的企業(yè)文化實施綱要的總體部署，扎實開展企業(yè)文化建設(shè)，提高文化品位，塑造企業(yè)形象，打造企業(yè)品牌，提升企業(yè)競爭力。公司適時舉辦企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗交流推介會，總結(jié)推廣企業(yè)文化建設(shè)的先進典型。
    (四)加強宣傳思想隊伍建設(shè)，提升宣傳思想政治工作能力
    加強宣傳思想政治工作隊伍建設(shè)。采取“請進來”、“走出去”多種方法，加大對宣傳思想政治工作人員的教育培訓，深化對黨的最新重大理論成果和現(xiàn)代科技知識的學習，不斷增強宣傳思想干部的政治意識、大局意識、責任意識，努力在加強思想政治建設(shè)、樹立良好形象、提高創(chuàng)新能力上下功夫，在增強業(yè)務(wù)本領(lǐng)、改進工作作風、切實推動工作上取得明顯成效，不斷提高宣傳思想干部的業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的宣傳思想政治工作隊伍。
    拓展宣傳思想政治工作的廣度和深度。要結(jié)合____年度黨群工作檢查結(jié)果，切實抓緊抓好宣傳思想政治工作的基礎(chǔ)工作和隊伍建設(shè);對宣傳思想政治工作人員要堅持做到學習上支持、生活上關(guān)心、工作上幫助、政治上愛護，并通過多種形式，抓好宣傳思想政治工作的隊伍建設(shè)。同時，在抓好日常宣傳思想政治工作的基礎(chǔ)上，要突出與時俱進的精神，要努力做到工作理念要創(chuàng)新、工作內(nèi)容要創(chuàng)新、工作的方法要創(chuàng)新。同時，要加大對宣傳陣地建設(shè)和硬件投入，保證必要的宣傳經(jīng)費，改善宣傳思想政治工作條件，為搞好宣傳思想政治工作創(chuàng)造必要的便利條件。
    思想政治教育總結(jié)報告篇九
    尊敬的貴公司領(lǐng)導：
    您好!
    緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
    思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
    法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
    感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我!
    自薦人：xx-x
    尊敬的xx-x領(lǐng)導：
    您好，我是××學院2011屆的hbrc，我所學的是思想政治教育專業(yè)。經(jīng)過近4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時，在校期間我有幸參加了院“優(yōu)秀本科生個性化培養(yǎng)”，輔修了《美學》、《西方經(jīng)濟學》、《心理學》等課程。
    為了豐富自己的知識，我閱讀了許多課外書籍，利用課余時間，積極進行家教體驗，參加社會實踐活動，已經(jīng)具有了一定的教育輔導能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)溝通能力。而且，針對我所學的專業(yè)，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力、課堂掌控能力以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
    由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務(wù)實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和-諧的`人際關(guān)系。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。
    教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂!我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
    至此
    敬禮!
    自薦人：hbrc
    您好！?
    非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。?
    我叫xx-x，是榆林學院政治經(jīng)濟與歷史學系思想政治教育專業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。
    衷心感謝您對我求職的考慮，隨附“求職自薦書”一份。靜候佳音！?
    最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！?
    此致?
    敬禮??
    思想政治教育總結(jié)報告篇十
    ____年，我鎮(zhèn)的武裝工作在上級軍事機關(guān)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，堅持以“____”重要思想為指導，按照“兩個意見，一個規(guī)定”及年初縣軍事工作會議的要求，以推進對臺軍事斗爭實質(zhì)性準備為主線，著眼發(fā)展，找準問題研究對策，狠抓各項工作的落實，經(jīng)過全鎮(zhèn)上下的共同努力，圓滿地完成了上級賦予的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
    黨管武裝工作有新的加強
    為使黨管武裝工作真正落到實處，我鎮(zhèn)建立起規(guī)范化的管組織、管建設(shè)、管保障機制。__年，全鎮(zhèn)在關(guān)心支持國防建設(shè)和民兵預備役建設(shè)方面，做了大量卓有成效，富有實際的工作，黨管武裝工作有新的發(fā)展，各級領(lǐng)導對武裝工作認識很高，力度很大，既在思想上擺到位，又在工作中落實到位。江書記、楊鎮(zhèn)長經(jīng)常過問武裝工作，凡是武裝部組織的重要會議和大項活動，他們都積極參加，今冬征兵體檢期間，主要領(lǐng)導還親自帶隊上站參檢。
    思想政治教育有新的成效
    軍事斗爭準備有新的推進
    圍繞我縣擔負的“保暢通”任務(wù)，按照“打得贏”的標準，加大各項工作的落實力度，認真抓好節(jié)假日值班，擬制各種方案，深入開展國防動員潛力調(diào)查，認真做好本轄區(qū)內(nèi)軍事交通，經(jīng)濟數(shù)據(jù)的采集，為戰(zhàn)時保障奠定了基礎(chǔ)，嚴格落實民兵新《大綱》訓練，深入開展調(diào)查摸底，選派優(yōu)秀民兵參訓，按照“首戰(zhàn)用我，全程用我，用我必勝”，深入開展科技大練兵，訓練質(zhì)量明顯提高。圍繞“兩個確保，一個爭創(chuàng)”的目標，廣泛宣傳發(fā)動，落實應(yīng)征青年上站參檢，堅持廉潔征兵，保質(zhì)保量完成新兵征集任務(wù)。
    民兵基層建設(shè)有新的發(fā)展
    按照年輕化、知識化、革命化的要求，配備配強干部，讓一些革命意識強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能勝任本職工作完成任務(wù)好的優(yōu)秀退伍軍人充實到民兵干部隊伍中。根據(jù)上級對基層建設(shè)的要求，參照兄弟鎮(zhèn)基層建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，調(diào)整了基層建設(shè)標準和規(guī)劃，健全了基層民兵營(室)的軟硬件建設(shè)。同時，對各項登記統(tǒng)計進一步規(guī)范，嚴格落實民兵干部例會制度，基層建設(shè)面貌發(fā)生了明顯變化。認真抓好民兵整組，抓好民兵組織調(diào)整改革，努力實行“三壓縮，三提高”訓練儲備更多的高技術(shù)民兵專業(yè)技術(shù)人員，以適應(yīng)平時和戰(zhàn)時兵員動員的需要。
    民兵作用發(fā)揮有新的體現(xiàn)
    我鎮(zhèn)廣大民兵緊緊圍繞促進東鄉(xiāng)趕超發(fā)展這個中心，在“三個文明”建設(shè)中積極發(fā)揮作用。一年來，全鎮(zhèn)成建制組織民兵1600人次，累計修路21公里，植樹造林1000余畝，先后組織民兵300余人次配合當?shù)貐⒓臃篮榭购敌袆樱约吧址阑鹦袆?，為保護人民的生命財產(chǎn)作出了貢獻，受到群眾的一致好評。
    一年來，我鎮(zhèn)的民兵預備役工作雖然取得一定的成績，但離上級的要求還存在一定差距，為了更好做好明年我鎮(zhèn)民兵預備役工作，特提出以下設(shè)想。
    繼續(xù)堅持黨管武裝制度，加強對民兵工作的絕對領(lǐng)導。確保各項制度落實到位，確保領(lǐng)導到位，職責到位，工作到位，精力到位。自覺服從鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導。
    做好對臺軍事斗爭準備，在“深”字上下功夫，在“實”字上見成效，在“轉(zhuǎn)”字上求突破。進一步增強憂患意識，以強烈政治責任感和使命感做好各項工作，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會做出新的貢獻。
    鞏固基層建設(shè)成果，努力開創(chuàng)新局面。進一步提高自身素質(zhì)，配齊和配強民兵干部，進一步提高民兵營建設(shè)標準，繼續(xù)堅持民兵參建，自覺實踐“____”，為馬圩發(fā)展作貢獻。
    思想政治教育總結(jié)報告篇十一
    尊敬的貴公司領(lǐng)導：
    您好!
    緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
    思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
    法律——保障權(quán)益的有效武器。（本文由（）大學生提供）商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的.法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
    感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我!
    自薦人：大學生
    思想政治教育總結(jié)報告篇十二
    “思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
    對小學生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
    1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。
    親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
    師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W生內(nèi)化的結(jié)果。
    2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
    教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
    教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說：“我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的'每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子?！边@些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
    3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感
    小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
    4、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育。
    少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)拢淮未螤幷掠柧殲閷W生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
    少先隊又是學生的群眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)?，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W生百看不厭的文學作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論，讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
    總之，學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
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    思想政治教育總結(jié)報告篇十三
    胡錦濤同志指出.“思想政治工作說到底是做人的工作必須堅持以人為本?！币匀藶楸?，就是以人為核心、以人為基礎(chǔ)、以促進人的全而發(fā)展為最終目的，滿足人的生存、安全、健康等自然需要，滿足人的民主權(quán)利、公平公正要求、價值實現(xiàn)、精神文化等社會需要，關(guān)心人、尊重人、愛護人、解放人、發(fā)展人，追求對人本身的關(guān)照、關(guān)懷以及人身心的全而協(xié)調(diào)發(fā)展。
    一、思想政治教育堅持以人為本的必要性
    1.以人為本，是馬克思主義關(guān)于未來社會的本質(zhì)規(guī)定
    以人為本，是馬克思主義的基本觀點，是馬克思主義關(guān)于未來社會的本質(zhì)規(guī)定。首先，馬克思、恩格斯依據(jù)唯物史觀的偉大發(fā)現(xiàn)，從活生生的人、歷史行動中的人出發(fā)，深刻揭示了人類存在的真實本質(zhì)：“人就是人的世界，就是國家、社會”，“共產(chǎn)主義并不是人類發(fā)展的目標”，人類發(fā)展的目標在于“通過人并且為了人而對人的本質(zhì)的真正占有”，是“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面本質(zhì)?！?BR>    2.以人為本是思想政治教育的本質(zhì)要求
    第一，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即思想政治教育者。思想政治教育的實踐必須依賴于思想政治教育者主觀能動性的發(fā)揮。首先，思想政治教育者通過自己的實際行動，采取各種各樣的方式、手段，對其對象施加影響，促進教育對象逐步形成社會發(fā)展所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)。其次，思想政治教育者還需要發(fā)揮主觀能動性去了解、接受和內(nèi)化社會的要求。也就是說，思想政治教育者只能是代表社會的要求來開展思想政治教育的，而不僅僅是其個體的行為。最后，思想政治教育的教育者以其主觀能動性控制著思想政治教育活動的范圍、方式和程度。
    第二，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即接受思想政治教育的對象。思想政治教育的對象作為社會的人，其存在和發(fā)展必須符合社會的客觀要求。在這種要求中，有利于社會發(fā)展的思想政治素質(zhì)是其至關(guān)重要的內(nèi)容，這就決定了他們必須進行社會化，即接受思想政治教育者的教育和引導，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其具備時代和社會所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有這樣，才能真正適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也才能真正地發(fā)展自己。
    3.以人為本是思想政治教育的歷史啟迪
    思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，被稱之為“生命線?！痹诟锩鼞?zhàn)爭年代發(fā)揮了重要作用。那時候思想政治工作之所以發(fā)揮了巨大的作用，主要的是因為思想政治教育堅持了一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，人們對思想政治教育的目的、任務(wù)有認同感，黨員、干部身先士卒，以身作則。而脫離了人的思想教育必然帶來極大的危害。
    二、思想政治教育貫徹以人為本的體現(xiàn)
    1.思想政治教育要著眼于尊重人
    教育觀念的人本化、教育教學的個性化和教育管理的人性化都要求高校思想政治工作能夠充分理解和尊重學生。尊重學生是以人為本的重要體現(xiàn)，有了尊重才會有平等的交流和溝通，才能得到認同，才能使思想政治教育深入學生的內(nèi)心，從而提高學生思想政治教育的針對性和實效性。為此，思想政治教育必須承認和尊重教育對象的接受主體地位。當今學生的主體意識很強烈，他們十分重視自我存在的價值，追求民主、自由、平等的權(quán)利，尤其注重人格的尊重。假如把學生僅僅看成是被教育的對象，思想教育者以“導師”自居，居高臨下地給他們“傳道、授業(yè)、解惑”，那他們肯定不會買你的帳。尊重人的主體地位，包括兩個方面的內(nèi)容：首先要相信人們的接受能力和思想覺悟。
    2.思想政治教育要著眼于理解人
    理解是溝通思想和感情的橋梁和紐帶，人人都需要理解，被人理解可以激發(fā)人的情感，調(diào)動人的內(nèi)在動力。心理學證明，理解和被理解是在人際交往中實現(xiàn)健康和完備的精神狀態(tài)的重要一環(huán)。在理解的基礎(chǔ)上進行引導，有利于消除逆反心理，真正把思想教育工作做到青年學生心坎上。理解人就要了解人的需求。需求是個性積極性的源泉，是思想和活動的基本內(nèi)驅(qū)力。它一旦被人意識到，就會引起人們積極的活動動機，導致相應(yīng)的行為，以求得目標的實現(xiàn)和滿足。人的能動性的發(fā)揮是以人合理需要得到滿足為基礎(chǔ)的，因此，凡是涉及到人性展示的方面，都需要理解和尊重，既要重視對人的生命的尊重，讓人的生命價值高于一切，也要重視對人的利益、權(quán)利的尊重，讓人行使自己的權(quán)利和獲取正當利益。只有這樣,才能確立人的主體地位，從源頭上激發(fā)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而保證人和社會和諧、統(tǒng)一、全面發(fā)展，這是發(fā)展的原動力所在，也是堅持以人為本的重要體現(xiàn)。為此，思想教育必須滿足青年學生的需求。
    3.思想政治教育要著眼于相信人
    學生是成長中的群體，已經(jīng)具備了自我教育的能力，并且有表現(xiàn)自我的強烈欲望。堅持教育與自我教育相結(jié)合，一方面是尊重學生、相信學生的體現(xiàn)，另一方面也可以發(fā)揮他們自我教育、自我管理自我服務(wù)的作用，提高思想政治教育效果。深入開展社會實踐、大力建設(shè)校園文化是學生進行自我教育的重要途徑;充分發(fā)揮黨團組織在學生思想政治教育中的重要作用，班級是學生的基本組織形式，是他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強班級建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會話動，發(fā)揮團結(jié)學生、組織學生、教育學生的職能。讓他們參與學生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮他們自身的積極性和主動性，增強教育效果。
    4.思想政治教育要著眼于發(fā)展人
    所謂發(fā)展人，就是指要通過思想政治教育不斷提高人的素質(zhì)，不斷提高和發(fā)揮人駕馭自然的能力，這是思想政治教育必須深入貫徹“以人為本”原則提出的最初出發(fā)點和最終落腳點，同時也是思想政治教育“以人為本”原則得以貫徹的重要條件。長期以來，我們對這個問題認識不夠。我們往往將思想政治教育政治化，把任何問題都和政治聯(lián)系起來，并以此作為“黨性強”、“原則性”高的一種表現(xiàn)，而忽視了非政治性的思想工作;我們往往只強調(diào)重視遠大理想、宏偉目標等大道理的教育，而對人的基礎(chǔ)教育和公民基本素質(zhì)教育關(guān)注太少等，結(jié)果使思想政治教育容易走向極端，往往造成思想政治教育“兩張皮”的現(xiàn)象。因此，我們要深入貫徹以人為本，要調(diào)動人的主觀能動性，就必須克服傳統(tǒng)做法，就應(yīng)充分認識到人的基本素質(zhì)是人的高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，充分認識到現(xiàn)代社會需要人的全面進步與發(fā)展。特別是在實踐中，我們既要把思想政治教育定位于完成社會的思想政治教育任務(wù)，又定位于發(fā)展人，要通過發(fā)展人來促進思想政治教育對象主觀能動性的充分發(fā)揮，來促進思想政治教育社會功能的實現(xiàn)，這樣，就能把“以人為本”落腳到一個“永恒”的基點上。
    5.思想政治教育要著眼于服務(wù)人
    人本教育要求教育者有正確的角色定位------既是教導者又是服務(wù)者。思想教育不是萬能的，許多實際困難引起的思想間題，只靠思想教育工作是不能完全解決的。因此，在開展學生思想教育工作的同時，一定要關(guān)心學生的實際利益、困難和疾苦，想方設(shè)法為他們排憂解難，做好服務(wù)工作。事實上，引起學生無心問學，可能是學習目的不明確，學習態(tài)度不端正;也可能是因為文化基礎(chǔ)差，因而自暴自棄。有的學生意志消沉，是因為家庭發(fā)生不幸。有的學生則是經(jīng)濟拮據(jù)或身體有病，影響了自己的學習情緒。還有的學生，由于自身社交、安全、自尊等需要得不到滿足，從而產(chǎn)生各種思想問題?？傊?，思想問題和實際問題是經(jīng)常交織在一起的。這就要求我們既要解決學生的思想問題，又要解決學生的實際問題，為學生的學業(yè)、成才創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。如果把客觀存在的實際問題都當作思想問題去解決，那就什么問題也解決不了。因此從一定的意義上講，給學習排憂解難，解決好與他們切身利益有關(guān)的實際問題，本身就是富有成效的思想教育工作。說到底，思想教育工作，還是一種服務(wù)性工作，缺乏熱愛學生的感情，沒有滿腔熱情為學生服務(wù)的精神，是做不好學生的思想教育工作的。當然，在解決學生的實際問題的同時，還要引導他們識大體、顧大局，體諒學校和國家的暫時困難，正確認識和處理眼前利益和長遠利益，個人利益、集體利益同國家利益的關(guān)系。
    思想政治教育總結(jié)報告篇十四
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    尊敬的貴公司領(lǐng)導：
    您好！
    緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
    思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究"企業(yè)如何做人的工作"不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，（本文由（
    ）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的'雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
    法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
    人無完人，故在積極改正缺點的同時，我一直把"活到老，學到老"作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個繼續(xù)學習的機會？
    感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我！
    思想政治教育總結(jié)報告篇十五
    思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動，也是中國文學當中一門終身學習的課程。
    二.研究方向
    人格是人們社會化的結(jié)果，一般被理解為由的等表現(xiàn)出來的一種個性心理特質(zhì)。人格與人的先天秉賦密切相關(guān)，但更與后天的生活環(huán)境、習性養(yǎng)成和教育密切相關(guān)，也與特定的民族文化相關(guān)。因此，人格實際上是共性的人類文化和個性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一，人格的養(yǎng)成不僅是個人成長的標志，也是民族性格的標志。
    一般來說，人格教育和養(yǎng)成的內(nèi)容主要是如下幾個方面：第一，日常習慣的養(yǎng)成，包括行、坐、臥的日常行為舉止和言談的把握程度。良好的日常習慣是生成良好道德的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化在日常生活教育中的“禮儀”觀念即是對養(yǎng)成良好習慣的要求。第二，生活方式的養(yǎng)成，包括對待衣食住行的態(tài)度和整潔化等要求。健康的生活方式的養(yǎng)成是形成健康價值觀和人生觀的開端。在這方面，應(yīng)當教育人們養(yǎng)成樸素、節(jié)儉、惜物、恬淡和衛(wèi)生的生活方式，反對和拋棄奢侈、糜爛、浪費和過度的生活觀念。第三，心理傾向的養(yǎng)成，主要是外向或內(nèi)向心理傾向的養(yǎng)成問題。
    一般來講，外向的心理傾向易于接受新事物，但也存在思想觀念易于波動變化的問題;內(nèi)向的心理傾向易于穩(wěn)定和求同，但卻存在僵化和不易靈活變通的缺點。良好的心理傾向教育可能應(yīng)當是在二者之間尋求一種“中和”狀態(tài)。同時，在心理傾向上，還要注意培養(yǎng)人的獨立氣質(zhì)和自主能力，并把這種氣質(zhì)能力與遵從社會規(guī)范、服從公共權(quán)威的“順從”意識結(jié)合起來，而不能一味地認為獨立就是好的，順從就是錯的。再一方面，在現(xiàn)代社會生活普遍優(yōu)裕的情況下，要牢記“生于憂患”的教訓，對青少年進行適當?shù)拇煺塾柧?，培養(yǎng)吃苦精神、面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的毅力。第四，人際習慣的養(yǎng)成，人際習慣不是指一般意義上的人際關(guān)系，而是指作為人格的一種表現(xiàn)，是人在人際關(guān)系方面養(yǎng)成的天然性趨向，也就是不加人為力量而表露出的一種內(nèi)在人際自然力。人際習慣一般可分為和諧習性如善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等等和對抗習性如爭奪、競賽、苛求、攻擊、分裂、爭斗、孤立、自我封閉等等兩種。這兩種習性對于養(yǎng)成人的道德行為和思想意識關(guān)系極大。
    一般情況下，應(yīng)當以教育和養(yǎng)成人的和諧習性為人格培養(yǎng)的目標，而應(yīng)當消除對抗習性，即使在成人人格養(yǎng)成中，對抗只能作為一種權(quán)宜性人際關(guān)系或工作手段，而不應(yīng)當成為一種人格習性。否則，社會的人際關(guān)系惡化，人與人的對抗和爭斗是不可避免的。要達到這一點，就要注意克服現(xiàn)代思想觀念中不正確的“自我意識”和“自我價值”觀，繼承和培養(yǎng)傳統(tǒng)的“無我”、“忘我”的精神境界，消除人們的自我中心主義，努力使人們達到做一個純粹的人、高尚的人、奉獻的人的境界。
    三.教育學原理
    本課程要求考生要求學生了解思想政治教育學的學科特點、發(fā)展歷史及研究現(xiàn)狀，掌握基本概念，能夠運用思想政治教育學的基本原理、方法，分析和解決理論和實際問題。
    考試內(nèi)容
    1、緒論：思想政治教育的概念分析;思想政治教育學的研究對象;思想政治教育學的研究內(nèi)容和特點;思想政治教育學研究的方法和意義。
    2、思想政治教育學的繼承與借鑒：正確處理繼承、借鑒與發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系;對剝削階級社會思想道德教育資源的借鑒和利用;無產(chǎn)階級思想政治教育學的創(chuàng)立和發(fā)展。
    3、思想政治教育學的理論基礎(chǔ)：馬克思主義是思想政治教育學的理論基礎(chǔ);思想政治教育學的主要理論依據(jù)。
    4、思想政治教育的范疇：思想與行為;教育者與受教育者;內(nèi)化與外化;疏通與引導;教育與管理;物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵。
    5、思想政治教育的過程和規(guī)律：思想政治品德形成發(fā)展及其規(guī)律;思想政治教育過程的結(jié)構(gòu)和特點;思想政治教育的過程和規(guī)律。
    6、思想政治教育的地位和作用。
    7、思想政治教育的環(huán)境：思想政治教育環(huán)境的特點和作用;思想政治教育環(huán)境的影響;思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化。
    8、思想政治教育的對象認識和研究：認識教育對象的意義和方法;教育對象的特點分析;思想政治教育的重點對象。
    9、思想政治教育的目標與內(nèi)容：目標確立的依據(jù);目標的類型與特性;目標的內(nèi)容及實驗;思想政治教育的內(nèi)容。
    10、思想政治教育的機制、原則和方法。
    11、思想政治教育的評估：思想政治教育評估的含義、特點及功能;思想政治教育評估指標體系的構(gòu)建;思想政治教育評估的調(diào)節(jié)機制;思想政治教育評估的發(fā)展趨勢。
    12、思想政治教育隊伍建設(shè)：加強思想政治教育隊伍建設(shè)的重要性;思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)和職能;思想政治教育隊伍的素質(zhì)及培養(yǎng);思想政治教育隊伍的選拔和管理。
    四.研究對象
    思想政治教育學是一門指導人們形成正確思想行為的科學，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對象。其中人的思想，觀點和立場的轉(zhuǎn)變以及人生觀，世界觀的形成規(guī)律是研究的重點。思想政治教育學是一個復雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的研究對象主要有：
    (一)研究人的生理、心理因素，研究需要---動機---行為的發(fā)展過程，揭示人的自身思想、行為的發(fā)展規(guī)律。
    (二)研究普遍聯(lián)系、錯綜復雜的社會因素與教育對象的人生觀、世界觀的形成發(fā)展的關(guān)系，揭示、探索如何調(diào)節(jié)社會環(huán)境對教育對象的交叉立體作用，以及教育對象在受環(huán)境影響時的能動作用。
    (三)研究思想政治教育的管理體系和領(lǐng)導職能，研究思想政治教育工作者的素質(zhì)，研究思想政治教育如何滲透到業(yè)務(wù)領(lǐng)域中去，以及促成社會、學校、家庭相互配合形成教育合力的問題。
    二、人的思想行為活動的規(guī)律。人的思想行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，社會環(huán)境產(chǎn)生了人的需要，需要產(chǎn)生人的動機，動機支配人的行為。一定的行為結(jié)果經(jīng)過反饋，調(diào)節(jié)需要，強化動機，重新支配人的行為。這種體現(xiàn)思想諸因素相互作用、相互制約的周期運動，形成人們的思想活動過程。
    三、實施思想政治教育的規(guī)律。遵循人的思想行為形成、發(fā)展的規(guī)律，思想政治教育應(yīng)當從人的現(xiàn)實表現(xiàn)入手，分析支配行動的思想動機，再從思想動機分析產(chǎn)生該思想的客觀外界條件，然后根據(jù)思想政治教育的要求去創(chuàng)造和改變外界環(huán)境，使之具有產(chǎn)生好的思想動機的外界條件，從而促使人們形成良好的思想動機，并幫助人們采取科學的方法，爭取獲得盡可能好的行動結(jié)果。這種改變引起需要的客觀外部條件，掌握人的需要，改變動機，控制行為的過程，是思想政治教育的一條重要的規(guī)律。
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    思想政治教育總結(jié)報告篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導：您好！
    緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
    思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
    法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
    人無完人，故在積極改正缺點的同時，我一直把“活到老，學到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個繼續(xù)學習的機會？感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我。
    此致
    敬禮
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    *** xx年**月**日
    思想政治教育總結(jié)報告篇十七
    1、個人與社會;2、思想與行為;3、教育主體與教育客體;4、內(nèi)化與外化;5、教育與管理。
    思想政治教育學的學科特點
    1、階級性;2、實踐性;3、綜合性。
    思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。
    特點
    教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經(jīng)濟的條件下，我國的思想政治工作存在著
    而不能深入下去。原因在于：
    第一，人格是人生價值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。人的價值觀念必須統(tǒng)一和穩(wěn)定，而這就需要一個人的心理過程及其人格形態(tài)是統(tǒng)一而穩(wěn)定的。否則，分裂的人格只能產(chǎn)生分裂的觀念。
    第二，人格是形成特定世界觀和人生觀的內(nèi)在心理依據(jù)。世界觀是對于世界的認識，正確的世界觀雖然來自于正確的理論指導和學習，但如果沒有良性的人格形態(tài)作為內(nèi)在心理依據(jù)，外在的觀念灌輸就很難起作用。
    第三，人格是形成特定道德素質(zhì)的主要動力。人格具有品質(zhì)化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相應(yīng)的內(nèi)在質(zhì)地，不同的質(zhì)地會適應(yīng)不同的道德傾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素質(zhì)。當然，人格的這些基礎(chǔ)作用并不是絕對的，而往往是相對的，同時它還與人的價值觀、世界觀、人生觀和道德意識發(fā)生相互的影響和轉(zhuǎn)化作用。
    因而，人格既有統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，也有分化性和可變性，這些特性也決定了良性人格的不易養(yǎng)成?？傊烁駹顟B(tài)可以說就是細微的、隱性的和原始的思想道德狀態(tài)，而思想道德則往往是發(fā)展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現(xiàn)。
    研究方向
    人格是人們社會化的結(jié)果，一般被理解為由人的心理、氣質(zhì)、生活習慣等表現(xiàn)出來的一種個性心理特質(zhì)。人格與人的先天秉賦密切相關(guān)，但更與后天的生活環(huán)境、習性養(yǎng)成和教育密切相關(guān)，也與特定的民族文化相關(guān)。因此，人格實際上是共性的人類文化和個性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一，人格的養(yǎng)成不僅是個人成長的標志，也是民族性格的標志。一般來說，人格教育和養(yǎng)成的內(nèi)容主要是如下幾個方面：
    第一，日常習慣的養(yǎng)成，包括行、坐、臥的日常行為舉止和言談的把握程度。良好的日常習慣是生成良好道德的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化在日常生活教育中的“禮儀”觀念即是對養(yǎng)成良好習慣的要求。
    第二，生活方式的養(yǎng)成，包括對待衣食住行的態(tài)度和整潔化等要求。健康的生活方式的養(yǎng)成是形成健康價值觀和人生觀的開端。在這方面，應(yīng)當教育人們養(yǎng)成樸素、節(jié)儉、惜物、恬淡和衛(wèi)生的生活方式，反對和拋棄奢侈、糜爛、浪費和過度的生活觀念。
    第三，心理傾向的養(yǎng)成，主要是外向或內(nèi)向心理傾向的養(yǎng)成問題。
    一般來講，外向的心理傾向易于接受新事物，但也存在思想觀念易于波動變化的問題;內(nèi)向的心理傾向易于穩(wěn)定和求同，但卻存在僵化和不易靈活變通的缺點。良好的心理傾向教育可能應(yīng)當是在二者之間尋求一種“中和”狀態(tài)。同時，在心理傾向上，還要注意培養(yǎng)人的獨立氣質(zhì)和自主能力，并把這種氣質(zhì)能力與遵從社會規(guī)范、服從公共權(quán)威的“順從”意識結(jié)合起來，而不能一味地認為獨立就是好的.，順從就是錯的。再一方面，在現(xiàn)代社會生活普遍優(yōu)裕的情況下，要牢記“生于憂患”的教訓，對青少年進行適當?shù)拇煺塾柧?，培養(yǎng)吃苦精神、面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的毅力。
    第四，人際習慣的養(yǎng)成，人際習慣不是指一般意義上的人際關(guān)系，而是指作為人格的一種表現(xiàn)，是人在人際關(guān)系方面養(yǎng)成的天然性趨向，也就是不加人為力量而表露出的一種內(nèi)在人際自然力。
    人際習慣一般可分為和諧習性如善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等等和對抗習性如爭奪、競賽、苛求、攻擊、分裂、爭斗、孤立、自我封閉等等兩種。這兩種習性對于養(yǎng)成人的道德行為和思想意識關(guān)系極大。
    一般情況下，應(yīng)當以教育和養(yǎng)成人的和諧習性為人格培養(yǎng)的目標，而應(yīng)當消除對抗習性，即使在成人人格養(yǎng)成中，對抗只能作為一種權(quán)宜性人際關(guān)系或工作手段，而不應(yīng)當成為一種人格習性。否則，社會的人際關(guān)系惡化，人與人的對抗和爭斗是不可避免的。要達到這一點，就要注意克服現(xiàn)代思想觀念中不正確的“自我意識”和“自我價值”觀，繼承和培養(yǎng)傳統(tǒng)的“無我”、“忘我”的精神境界，消除人們的自我中心主義，努力使人們達到做一個純粹的人、高尚的人、奉獻的人的境界。
    研究方法
    要真正重視社會的思想道德建設(shè)，就必須切實重視公民的人格培養(yǎng)。家庭、學校和社會都應(yīng)當看到這一點。但是，以往我們的思想政治工作往往把力氣花在了正面的、顯性的教育上，花在外部灌輸上，而很少從人格的和人的心理的角度來深化思想政治工作，使思想政治工作失去日常化和潛移默化的效應(yīng)。
    因此，必須在人格培養(yǎng)和思想道德教育的方法上來一個根本的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮思想政治教育的應(yīng)有優(yōu)勢和效益。這里僅從人格培養(yǎng)的角度提出幾點應(yīng)當注意的方法，以引起大家思考：第一，必須把外部灌輸和開發(fā)人的自覺性結(jié)合起來進行人格教育。
    從社會學的角度來看，外部灌輸就是社會教化的過程，人的自覺性過程是個體內(nèi)化的過程。
    只有外部灌輸，而不注重于社會個體內(nèi)在化了多少人格要素和思想觀念，人格培養(yǎng)就是一句空話。中國傳統(tǒng)教育十分重視從小培養(yǎng)人的自覺性，并主張通過“修養(yǎng)”建立自覺意識，這是值得我們今天借鑒的有效方法。
    第二，必須采取日?；逃绞?，使人格教育的內(nèi)容和人的日常生活密切結(jié)合起來，進而形成為人的習慣。中國文化從小對兒童進行“灑掃、應(yīng)對、進退”方面的教育，就是從勞動、言談和禮儀方式培養(yǎng)其人格自覺性。西方社會也十分重視人們從小做起，從小事做起，從日常生活的點滴培養(yǎng)人格和思想品德。
    例如，西方人注意培養(yǎng)兒童的獨立生活能力，減少其依賴性;教育兒童愛護一草一木，愛護環(huán)境，由此培養(yǎng)其熱愛家園、熱愛國家的基本情感。這些良好的教育方法，我們應(yīng)當積極吸取。第三，必須采取誘導式教育方法，避免強制式教育產(chǎn)生的逆反效果。
    人格的形成應(yīng)當是自然的，道德的養(yǎng)成也是如此。
    教育者應(yīng)當以誘導為主，逐漸引導被教育者建立良性人格。強制教育建立在對人的威脅和制裁的基礎(chǔ)之上，不符合人的受尊重和服人以理的心理，應(yīng)當慎重采用才行。第四，必須采取啟發(fā)式教育方法，使受教育者在自我思索的狀態(tài)下建立良性的人格。
    人格教育和思想教育與文化教育一樣，應(yīng)當想辦法激發(fā)受教育者的探索熱情和思考習慣，并在受教育者思考人生和社會問題達到“憤”和“悱”的臨界狀態(tài)下，教育者適時“啟”之“發(fā)”之，就能使受教育者“如醍醐灌頂”，頓然醒悟，從此對思索出的人生道理銘記于心，沒齒難忘。
    第五，必須運用無形教育的方式，把教育者的日常言行作為受教育者的樣板和標準樹立起來，使受教育者不知不覺地受到良好人格和思想品德的影響和感染，進而建立與教育者一致的人格和思想品德。常言說：“有其父必有其子”，正是說明為父母者的自然“身教”的巨大影響力。在學校教育中，學生往往以教師作為人生的標準和社會的化身，教師的一言一行都在默默地感染著學生。在社會中，位尊勢重的人的言行同樣在“暗示”著周圍的人：人應(yīng)當怎樣生活，怎樣工作，怎樣為人。
    可見，無形教育的效果往往大于有形教育，正如春雨的滋潤往往比暴雨的沖刷更有益于萬物的生長一樣。做到這一點，有賴于教育者高度的素質(zhì)修養(yǎng)。說到底，教育者也有一個不斷地接受教育、自我教育和不斷提高的問題。
    這也說明了人格教育是社會化的，思想政治教育是社會化的，全社會良好的思想道德風尚的形成，要靠每一個人在人格和思想道德素質(zhì)方面的提高，以及彼此的相互影響。這正應(yīng)了《禮記大學》中的那一句話：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。
    思想政治教育總結(jié)報告篇十八
    我的本職是一名中學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領(lǐng)頭雁，我有責任帶領(lǐng)學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應(yīng)該是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人;還有人說過，一個中學校長也應(yīng)該是一位理財專家，所以我精打細算、開源節(jié)流，盤活學校經(jīng)濟。2**年秋，我被教育局任命為**中學校長，一年來，在教育局、中心學校的領(lǐng)導下，我根據(jù)**中學實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學氛圍，為全面提高教育教學質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
    一、 以師德師風建設(shè)為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
    師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排，結(jié)合學校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設(shè)。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞，**老師說左肩挑著愛他的學生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發(fā);周文芳老師從不讓每一個有潛力的學生在幾年以后成為農(nóng)村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢。
    加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的服務(wù)意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。
    以開展師德師風建設(shè)為先導，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學校規(guī)范化建設(shè)。
    二、 加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量。
    去年，**中學教學質(zhì)量有較大突破，但這幾年總體上是不穩(wěn)定的。如何讓黃沙中學的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將學校辦出特色，辦出效益，更高的提升學校的知名度，讓人民滿意，是我上任后面臨的一個課題，這種使命感驅(qū)使著我，鞭策著我。為此，我把主要精力放在強化學校常規(guī)管理和全面提高教學質(zhì)量上。因為常規(guī)管理是學校的一個窗口，質(zhì)量是學校的生命線。
    蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理?！焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋硪?guī)范、約束。因此，我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強教學管理，學校成立了常規(guī)管理考核領(lǐng)導小組，對教師的教學常規(guī)工作每月一考核，把考核成績系統(tǒng)化與晉級評優(yōu)相掛鉤，對教學常規(guī)工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。同時，積極發(fā)揮學生會、團支部的協(xié)調(diào)作用，使學校的面上工作于教學工作有機的結(jié)合起來，達到了良好的管理效果，構(gòu)建了和諧的教學氛圍，為實現(xiàn)理想的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考后質(zhì)量分析找問題，查原因，及時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理，學校工作井然有序。盡管這次保先教育活動為期五天，卻可以使我們受益五年、五十年，甚至更長，黨課學習總結(jié)。無論在形式上，還是在內(nèi)容上，都值得學習者的嘆服!形式上，并不拘泥于講座這一種形式，從學校到各個小的支部，在學習的形式上都進行了大膽地創(chuàng)新，就拿我系的分組討論、辯論、自由言論而言，就有效地調(diào)動了每個人的積極性，實現(xiàn)了人人參與。從而將這次學習的目的從只為響應(yīng)號召、完成任務(wù)升華為切切實實提高自身本領(lǐng)的軌道上來。
    其實，好的形式最終都是為內(nèi)容服務(wù)的。在內(nèi)容上，貫穿東西方，從歷史到現(xiàn)今，向我們展示了自強不息的共產(chǎn)黨自誕生以來，是如何發(fā)展和壯大的!在我們通過領(lǐng)略中共中央黨校教授的風采，了解了我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)和艱難地成長后，我們發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的黨，不禁發(fā)出這樣的感嘆：正如歌詞中所說，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國!我們的黨就像再生父母一樣，永遠活在我們億萬中華兒女的心中!
    《黨課學習總結(jié)》。帶領(lǐng)和引導全國人民樹立遠大理想、堅定信念，為建設(shè)有中國特色的社會主義和把我國建設(shè)成一個富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗!
    黨有黨的先進性，黨員有黨員的先進性。而黨員的先進性恰恰體現(xiàn)了一個黨的先進!我們大學生黨員的先進，既體現(xiàn)了我們中北大學黨組織的先進，同時也體現(xiàn)著整個偌大的黨的先進。先進便是要做到一切事都不能落后，不能讓群眾跑到我們前頭。無論在學習，生活，還是在其他各方面，黨員就是要比群眾強!否則，黨員的先進還有何意義?那么，對撒播于廣大學生中的黨員，其先進性怎樣來體現(xiàn)呢?通過學習，我認為作為學生黨員，若做到以下4點，就無愧于先進黨員的稱號了：
    1、以“三個代表”重要思想為價值目標，在政治、組織、專業(yè)學習上代表先進，帶領(lǐng)廣大同學共同進步，體現(xiàn)“三個代表”重要思想。
    2、學習上要有與其他同學進步的專業(yè)知識與技能。
    3、行為上要有普通同學尊敬的模范舉止。
    4、心靈上常駐有愿意為普通同學服務(wù)的責任。
    綜之，關(guān)于黨的若干理論，我通過五天的集中學習和體會，收獲的不僅僅是知識和理論，更多地卻是學習的過程和分析及今后看待問題和事物的方法。魚總有吃完的一天，可擁有了“漁”，我們不怕吃完，吃完了再釣!如果運用到我們今天的學習中，那便是：五天的學習很快結(jié)束了，可我們卻“無所謂”，因為我們將學到的知識都變成了自己的，無論什么時候，只要黨和國家哪里需要我們了，我們就會毫不吝嗇地拿出武器去支援，去奉獻!
    思想政治教育總結(jié)報告篇十九
    尊敬的貴公司領(lǐng)導：
    您好！
    緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
    思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
    法律——保障權(quán)益的'有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
    自薦人：xx-x
    思想政治教育總結(jié)報告篇二十
    各位老師、同學們：
    今天我講話的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創(chuàng)我校歷史嶄新的紀元》。
    今天，是一個及其難得好日子。祝愿１２月１８日這個吉祥如意的一天會給我們?nèi)熒鷰砻恳惶斓娜缫饧?，祝愿這時間長河中絕無僅有的吉利數(shù)字正寓示著學校建大業(yè)的圓滿無缺！
    這一周，也是非同尋常的一周，因為，成功地跨越了這一周，校史就將被我們九百多雙手共同翻開嶄新的一頁。我們?nèi)熒娜诵暮土α?，汗水和智慧，?yīng)該在這一周得到空前的凝聚和淋漓盡致的發(fā)揮！
    這一月，是繼往開來的一個月，因為，過了這一月，歷史就將把我們帶入嶄新的世紀，我們每一個人對人生的回顧與展望將在本月進行集中的思考，人類的思想將在本月匯成長河，這思想的長河中激蕩著對往昔的懷想，激蕩著對未來熱愛，汩汩濤濤，奔騰不息。
    千年交換，世紀輪回的特殊時期為我校的創(chuàng)建驗收提供了富有時代意義的背景。驗收組的領(lǐng)導專家將于明天到達我們港區(qū)鎮(zhèn)，星期三、星期四兩天正式進駐學校，對創(chuàng)建的'各項工作進行現(xiàn)場的考察、評價和驗收。他們除了聽取市教委和本校關(guān)于創(chuàng)建的專題報告之外，還要召開教師、學生和用人單位的座談會，除了花星期四上午整半天的時間深入課堂聽課，了解師生的教學情況之外，還要花足夠的時間視察校園環(huán)境；他們的足跡將遍及教學樓、行政樓、科技樓、食堂、宿舍內(nèi)部甚至體育運動場地；當然除了這些內(nèi)容之外，專家們還特別善于在校內(nèi)隨時隨地地了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。老師們、同學們：職教中心相對于省重點職中上了一個檔次，職教中心評估的細致，深入程度也將提高要求，與之對應(yīng)，我們的各項工作也必須有新的標準。因此，作為教師，我們應(yīng)始終保持嚴謹、求真、敬業(yè)、爭先的教風，作為學生，應(yīng)該時時處處保持勤學守紀和文明的形象，要表現(xiàn)出高尚的師德修養(yǎng)和良好的禮貌素質(zhì)。在此我向廣大學生提出五個方面的要求：
    1．范圍營造方面：無請全體同學用普通話和文明用語相互交流，用對老師或?qū)＜翌I(lǐng)導熱情的問候為校營造出彬彬有禮的氛圍。
    2．學習方面：請同學們課堂要積極思考、積極舉手發(fā)言，大力配合老師活潑課堂學習氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現(xiàn)象，要提高時間觀念，學生會7：00-12：30前要做好衛(wèi)生的檢查和通報工作，全體學生在預備鈴響后必須全部進教室。
    3．學習方面：必須保證教學樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個校園無一片紙屑雜物。
    4．內(nèi)務(wù)方面：必須保證桌凳、書本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時時刻刻整齊劃一。
    5．秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無一人講話，做操服裝統(tǒng)一，動作有力規(guī)范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。
    上一周，我們在這方面都做得很好，這一周一定會做得更好，這幾天，經(jīng)歷了火熱的創(chuàng)建生活，我和很多老師都欣慰有余而又感慨良多：我們欣慰于全校師生重任在肩時不怕苦不怕累，任勞任怨，連續(xù)作戰(zhàn)的崇高精神；我們感慨于全校師生在任何一次關(guān)鍵時刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潛能。我們在欣慰和感慨的同時，又滿懷希望地希望，無論是常規(guī)管理還是師生座談，大家都會力往一處使，心往一處想，做到眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開大船。