兄弟姐妹間的相互關愛和相伴是無法用言語表達的。善于歸納和總結是寫好總結的關鍵。這些總結范文都是經過精心挑選的，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系乃悸泛椭笇А?BR> 論文生活錄篇一
紅色之旅》。這本書主要以革命先行者們帶領廣大中國人民中的仁人志士前赴后繼，為建立紅色政權，發(fā)動了一次又一次武裝起義，推翻軍閥統(tǒng)治，打擊日本侵略者，建立新中國為線索，謳歌了革命烈士們在黑暗籠罩著中華民族的時候，為了廣大人民群眾翻身做主人，為了中華民族的崛起，為了革命的事業(yè)，他們不屈不撓，英勇獻身的崇高精神。讀后讓人心潮澎湃，心情久久不能平靜。
紅色之旅》這本書中所描述的廣大革命烈士拋頭顱、灑熱血、英勇奮戰(zhàn)，為了新中國的成立，為了中華民族徹底擺脫封建統(tǒng)治和外來侵略者的統(tǒng)治與壓迫，奉獻了他們的青春與熱血，就不會有我們今天幸福生活。我們的快樂我們的幸福來的多么不容易啊！
寫下上面的文字，我在心中暗自發(fā)誓：我一定珍惜革命先烈們用鮮血和生命換來的幸福生活，好好學習，倍加努力，以革命先烈為榜樣，長大后，一定要做一個對社會有用的人！
論文生活錄篇二
黑夜，降臨。不同于白天的煙塵紛飛與沉寂，這里的夜晚是燈紅酒綠與喧囂。堵著車，堵著人，也堆集著嘈雜的空氣。車上的人不住地按著喇叭，好顯示自己的存在；路上的人喋喋不休，噴著唾沫星子，好像個個都是大人物。路邊的霓虹燈猖狂著，肆無忌憚地瞅著那一張張或油光滿面或擦脂抹粉的臉，獰笑著。各種立體音響集體轟炸著，聲音高得好像可以震聾人的耳膜。在這一片喧嚷中，似乎連塵埃也叫囂著。
這便是我所見的一隅。像放了太多鹽的飯菜，像妝化得太濃的臉，像太刺眼的光，我是說，這一隅。
依稀記得兒時，在那個不大的村莊里，所發(fā)生的點點滴滴的單純的小美好。那時的生活是日出而作、日落而息的。大家過著田園詩般的生活，悠閑自在。村里人都像是一家人，今天你到我家蹭個飯兒，明天我到你家打個尖兒，偶爾的拌嘴也會以雙方談笑和解收場。
小時候，沒有爸爸媽媽相伴，但有一群“狐朋狗友”陪著。燕，便是我最好的朋友。
我喜歡看到她微笑的樣子，那是一種沒有潮濕的溫暖，沒有雜質的真誠，以及沒有言語的友愛。我們都是愛幻想的孩子，都喜歡描摹漫畫書中帥氣的男主角；喜歡淋著雨在鵝卵石小徑上散步；喜歡將折得精致的小紙船放入水中，望著它們漂流到遠方。燕喜歡聽我講的故事，我也喜歡聽她講的故事。也許在某一個晴天，我們什么也不說，就坐在草地上發(fā)呆。陽光下，我看到燕的影子，仿佛在對我笑。
那時的生活沒有轟轟烈烈，有的只是平凡與瑣碎。但我喜歡，我珍惜，這樣平淡的生活。
論文生活錄篇三
不知不覺在十中已經上了二個年頭了，還記得剛來時候對它的向往和無知?，F(xiàn)在面對這些小的弟弟妹妹，突然感覺自己長大了許多。也懂事了許多。
今年分在石坤老師班里，一種說不出來的感覺油然而生，原來的兩年里都是女班主任，而這次徹底改變了現(xiàn)狀。不過和老師相處的倒是很好把。
蠻喜歡現(xiàn)在的這個班集體，雖然比以前的班級能鬧，能說話，可是也認識了好多新的同學。同時也獲得了很多份友誼捏。
初三的生活緊了好多，壓力也增加了。老師說今年是兩級分化最嚴重的一年，所以不能再像以前一樣貪玩了。要為自己的未來而努力奮斗了內。以前在家里總是不知道學習，而現(xiàn)在作業(yè)倒是多了很多，家長給的壓力也是與日俱增，我們心里的壓力也增加了不少。是呀初三了，也長大了不少。面對的人和事也都多了，知道了什么樣子的人該交，什么樣的人不該交。
夢想著高中要去甲+上，而對于我現(xiàn)在在班里的名次，似乎像是一只腳在船上，而另一只腳卻在岸邊，不一定能否很有把握的考上內。所以更要努力了捏。以后要像班里的前三名發(fā)起進攻了內。奮斗開始....
論文生活錄篇四
即使生活是痛苦的，我們也要將它變?yōu)槊利悺?BR> ——題記
我的爸爸是本城較為權威的精神科醫(yī)生之一，也是我心中最樂觀善良的爸爸。他從未像別的父親一樣給我講過童話，他為我講述的全是真實的故事，有關于生活的故事。
這些故事之中有勵志的。曾經有個女孩，患有家族遺傳的抑郁癥。她幼時親眼目睹了祖母、父親先后因這種疾病而忍受巨大的痛苦，甚至自殺。她深知只有與命運斗爭才能避免悲劇在她身上重現(xiàn)。于是她做出了人生中的重要選擇，在周圍人異樣的眼光下主動入院進行治療。在選擇時，她是矛盾的，但為了將來，她選擇了治療；在治療時，她是痛苦的，她必須克制自己以獲新生。終于，在她的積極配合下，她克服了一切障礙，超越了自己。她用春草一般的頑強、向上迎來了屬于自己的春天。
這些故事中也不乏帶有悲劇性質的。有一個久患精神分裂癥的男子，心中總是抵觸醫(yī)院、抵觸醫(yī)生。在他的眼中，自己是健康的，是其他人在陷害他。盡管每周進行心理治療，但已經沒有什么能夠打開他的心。某一天的晚上，他打開家門就再也沒有回去，沉入了家門口冰冷的河水中。他一步步親自斷送了人生。
令人痛心嘆惋的也是有的。一位寒窗苦讀十二年終于成為名牌大學生的女孩，一味懷疑男朋友。多次輔導不成，她仍是不信任男友。爸爸引導她以積極的心去面對愛。但她還是郁郁寡歡。在一次和男友的爭吵后，她一時沖動而跳樓。盡管沒有失去性命，但她因重傷而一蹶不振退學。十二年的辛苦付之一炬。正如臧克家所說：有些人活著，但他已經死了。
心態(tài)造就生活。爸爸如是說。
其實爸爸本身也是個故事，他也曾被命運戲弄。這個農村年輕人在憑自己的努力考上大學當上醫(yī)生，意氣風發(fā)時，最寵愛他的母親突然去世，而他還沒能為母親盡一點孝。在后悔和悲傷中，他覺悟了，他要努力工作，不能再錯過他的父親。然而命運再一次和他開了個玩笑。
年輕力壯的他無緣無故患上了肺結核。心中的意志使他頑強地抵抗著病魔的侵襲。終日的咳嗽擊不敗他；夜夜的咳血打不倒他。他告訴自己，他必須堅強！利用病假的時間，他繼續(xù)學習。他提醒自己：塞翁失馬焉知非福？終于，一年半后，他病愈返回崗位。他不在意在別人有色眼鏡后犀利的眼光，在異鄉(xiāng)的醫(yī)院默默奮斗。他要珍惜來之不易的工作，發(fā)揮自己的能力幫助陷入困境的他人在他的努力下，他的生活邁進正軌，一點點靠近幸福。直至如今，他仍不忘時常對自己也是對身邊的每個人說；工作著是快樂的，活著是快樂的。
爸爸用他的一言一行感染著我，我也懂得如何去面對波瀾起伏的生活。
沒錯，生活會給我們驚濤駭浪、高山險谷，或許會沉沒，或許會跌落。但能否跨越這一切，全在于自己。倘若一味逃避、退縮，那只有消失在眾生中，成為時間的炮灰：倘若勇敢抬頭、前進，那就會克服險阻，閃耀在幸福國度。
論文生活錄篇五
通往人生的道路是崎嶇、坎坷的;同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風雨相阻，但是再陰的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風雨，從而多一份陽光。
生活像經歷了一場暴風雨，那些曾經熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光里，突然就消失了，他們曾經生活的軌跡，他們曾經鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風雨過后陽光依然充滿整個世界。
那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學比，別人學到了什么，你學到了什么，別人拿了第一名，你呢?又是第幾名?大家同在一間教室里學習，同一個老師教的，為什么差距那么大?是老師教的不好，是你學的不好，還是另有原因?自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經“掉隊”了，漸漸的想著遠離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學習腦細胞吧。數(shù)學老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學什么來的都要快，同學們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結束了這次測驗。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學，其實說上學連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。
生活需要陽光，但我的陽光去哪了?我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
人生漫長，生命苦短，當你失落時，孤寂時;當你困難時，憂傷時;放飛心靈吧!世界充滿了陽光，你會發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠離嘈雜的人群，獨啜一杯淡淡的白開水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽光下化作了一個個平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。
論文生活錄篇六
生活，是一道道的坎，我們一直堅持不懈的翻越著。
——題記
每個人有每個人的生活，或是心酸，或是甜蜜，都是自己親身體驗著、感悟著、承擔著。成長都需要經歷，就像是砌房子，總是需要一磚一瓦的，才可以造出一棟房子。生活，為我們擺的坎，就是我們成長所需要的經歷，就是那一磚一瓦。
這道坎，于愚公來說，就像是自家門口的那座山；于精衛(wèi)來說，就像是浩瀚無邊的那片海；于夸父來說，就像是永遠追逐著的那個太陽……但是，他們放棄了嗎？不，他們沒有。他們與時間斗爭，與自己斗爭，負隅頑抗，即使是付出一輩子，也愿意。
這道坎，于我來說，就像是高中做的數(shù)學卷子。卷子一拿到手，一看題目，發(fā)現(xiàn)和平時做的題目不太一樣。于是，就慌了。心里嘀咕著：完了，完了，這題肯定是做不出來了。沒錯，心里確實是這樣想的，但是，我會因此就不做一點點嘗試了嗎不，不會。我或者是你，甚至是你們，都會硬著頭皮，執(zhí)起筆，理清思緒，寫下思路。我們會盡自己所能，去完成它。表面上來說，我們?yōu)榈氖欠謹?shù)?？蓪嶋H上，我們都知道，做出一道題目，帶來的不僅僅是可觀的分數(shù)。我們收獲了老師和同學們的贊美，嘗到了成功的滋味，肯定了自己的努力成果，然后對自己說：你是很棒的！
這道坎，于現(xiàn)在的我來說，的的確確就是一道坎。然而，這是一道需要我們一家人一起跨越的坎。父母年至半百，我也從一個懵懂的孩子逐漸長大，邁向成人們的世界。是的，時間無情，我們都被拖著、拽著、推著長大了。
但是，人畢竟是有感情的?，F(xiàn)在的我，在外求學，不能陪伴在父母身邊，都是會想念的。父親有父親的工作，母親有母親的工作，一家人現(xiàn)在是聚少離多了。但是，我一回家，父母就想著給我買好吃的或是漂亮衣服，依舊是想把最好的給我，就像是回到小時候。
論文生活錄篇七
生活中有許許多多的人在陪著你，讓你不再孤獨，傷心，他們也許是你的父母，家人，好友，老師，他們會給你很多很多，卻少有所要求，是因為他們對你的愛。
正是因為這些愛，我們的生活才不會單調，父母的愛，讓我感到了溫暖，一切委屈，難過都會在他們的關愛下煙消云散；朋友的愛，在我們失落的時候，悄然出現(xiàn)，正是因為他們的出現(xiàn)我們才不會悲傷，才不會感到我們在成長的路上是一個人；老師的愛，便是園丁般的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔菍λ麄冏詈玫脑忈?。
我們的生活中從來不缺少愛，只是有的時候被我們忽略了而已，因為我們最親的人給我們的愛是最多的，我們也最容易忽略這種愛，也最容易傷害和我們最親的人。
好友的愛，更多的則是體現(xiàn)在了友愛上，他們是你的開心果，你也是他們的開心果，傷心是一起傷心，高興是一起高興，正是他們的陪伴，我們才會一往直前，以為我們知道，無論前方的路多艱辛，我們的身旁一定會有他們陪我們在一起，因為我們的友情堅不可摧，共進退，這是朋友給予你的愛，是他們給了我們無盡的勇氣，讓我們敢于向前沖。
老師給予我們的更多是學習上的愛，他就像是學海上的一座燈塔，給予我們學習的方向，為我們指出學習上的錯誤，為我們道出人生的哲理，正是老師對我們愛，才有了棟梁之才的我們。
生活中有很多愛，讓我們去用心感受一下，去回報那些愛，愛只有相互才能讓我們感到生活的好，生活中的愛，讓我們感到了我們是真真實實的活著的，是幸福的，所以用心去感受生活中的愛吧！
論文生活錄篇八
我們有太多的經歷，讓我們對于一些事情耿耿于懷，感情、事業(yè)、家庭、觀念等等，漸漸的給自己心靈搭上了一個不容易撤銷的牢籠，牢籠越牢靠，判斷是非的標準越糊涂，越會影響所關聯(lián)的一些事情.
我們對于未來的困難往往不斷的在夸大，使自己的牢籠越來越大，越來越結實。我們被所夸大的事實羈絆著，對于本來要好得多的景程產生懷疑，前行的步子也就不容易邁開。這一切，無非是我們的眼睛缺少積極向上的一面，而多了消極被動的一面。
而對于過去未來，我們的眼睛又分為兩種，一種是心靈的眼睛，它決定著我們能否理智的分析我們所經歷的喜怒哀樂，還有我們因喜怒哀樂所產生的其它東西，將要產生的一切東西，這些都是心靈的眼睛需要洞察的，需要判斷的;另一種眼睛是我們對于將來將要發(fā)生的一切的估計，我們牢牢把握前行的方向，分析前行的方向需要我們所要付出的一切，恰到好處的努力，必然使我們嘗到勝利的果實，享受勝利的喜悅，產生更好更積極向上的準備，在下一輪拼搏中出類拔萃。
眼睛不是投機的武器，而是智慧的窗戶;往往投機取巧所得到的結果會讓眼睛蒙受蒙蔽，投機取巧的想法讓你的下一次行動執(zhí)拗于這種方向;如果我們把眼睛看成是智慧的窗口，用智慧的眼光來看待問題，處理困難，分享陽光，相信我們的工作會充滿激情，充滿希望，更加的游刃有余。
小橋流水，野渡橫舟，大漠孤煙，黑云壓城這些都是我們用眼睛看到的自然現(xiàn)象，而我們的判斷卻有著天壤的區(qū)別，或喜或悲，或積極或消極，我們的心不在平靜，在眼前的景色面前，因人而異，所以于丹教授又說“冠軍永遠跑在掌聲之前”，而沮喪也往往出現(xiàn)在比賽之前。
我們要用我們的眼睛在整個生命之中放光，獲取最好的形態(tài)，獲得自己需要的知識和感悟，在精神和生活上比翼雙飛。
論文生活錄篇九
男孩兒的老師在班里布置了一個作業(yè)，讓每一位同學回家后寫一篇關于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。里男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學，可以整天玩游戲機、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想要做的事情告訴機器人，一切都會有機器人打理好。
父親看過后，并沒有像男孩兒所想的那樣夸贊他，父親只是說：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽了以后不解的看著父親。
第二天，男孩兒的作文經過老師的批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學生當一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩兒問父親：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑的出聲?！蹦泻郝犃撕?，一下子跳了起來，激動的說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)??！您就不能發(fā)揮想象，想象一種美好的世界，一個理想的生活嗎？您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧！”父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么，如果你想讓我說你想聽的話，又何必采訪我呢？”男孩兒沒有辦法，只好不情愿的在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的客商，男孩兒的采訪記錄被當作范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩兒找到了老師，不解的問兩次作文的分數(shù)為什么會相差的這么多。老師笑著回答：“你理想的生活的確是不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩兒，就會高興，就會幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不著覺，很長時間都沒有笑過了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩兒若有所悟。
論文生活錄篇十
陶淵明隱居南山，無論是“采菊東籬下，悠然見南山”還是“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關?！倍际悄敲吹挠崎e自得。唐伯虎閑居桃花庵，“桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢”，桃花仙人的詩情畫意，讓人著實羨慕?；蛟S你會說，在現(xiàn)在這個物欲橫流，滿是浮華的現(xiàn)代社會里，想要這么詩意地生活很難很難。但其實，每一個人心中都有一個桃花源，每一個人都可以擁有屬于自己的詩意生活。
當你放下手機，拿起紙質的書籍，在淡淡墨香中沉浸在書中的文字，眼睛沒有了看手機的疼痛，思想上沒有了無意義無營養(yǎng)的“搞笑小視頻”“標題黨”等的入侵，有了“桃之夭夭，灼灼其華”——《詩經》的文字寧靜美好，有了《資治通鑒》，以史為鏡，可以知興衰，讀史，使人明智。有了《名人傳》里貝多芬令人欽佩的堅強意志，有了《三體》，從此打開科學幻想的大門。在書香的氤氳中，褪去了浮躁，留下了詩意的生活。
當你不再“葛優(yōu)躺”，而是走出家門，走進運動場，在跑道上追逐陽光，與白云賽跑，走進綠茵草地，叫上好友，進行一場足球比賽，或者走上乒乓球臺，角逐一場激烈的乒乓大戰(zhàn)，既鍛煉了身體，也增進了朋友之間的感情。在運動場上渾灑汗水，也是在卸下壓力，丟棄了煩惱。
當你離開電腦游戲，與好友一起進行智力的比拼，象棋、圍棋，當然，五子棋也可以，各執(zhí)一方，好似統(tǒng)領千軍萬馬，意氣風發(fā)。在鍛煉大腦的同時，也感受到了愉快。這時的生活，仿佛不只是“快節(jié)奏”，而是充滿了樂趣與美好。
當你放棄“外賣”，自己去市場進行一次采購，在一場場的殺價廝殺中滿載而歸。然后翻出塵封已久的菜譜，找到一道自己最愛吃的菜，清洗食材，開鍋放油，然后放進食材，最后加上各種調味料。從采購到出鍋，每一步都是自己親手所得，無論煎炒燉煮，無論最后的味道如何，相信你的心中都會是充滿成就感。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你打開了一道詩意生活的大門。
當你在假期時勇敢地走出自己的“一畝三分地”，去開闊眼界，游歷山河，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的江南美景；有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的波濤黃河；有“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的山水洞庭。這時你會發(fā)現(xiàn)，山水之間，均有詩意。我很喜歡一句話，生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。
沒錯，在現(xiàn)今時代，我們并不是沒有詩意的生活，而是忽略了我們可以詩意生活的可能。詩意生活不一定就是與世隔絕，不能為外人道的世外桃源，固然陶淵明和唐伯虎的生活充滿了詩意，我們現(xiàn)代人的詩意生活其實就蘊含在我們生活的細節(jié)中，等待你自己去主動尋找，主動發(fā)現(xiàn)。
論文生活錄篇十一
歡樂的時光總是走的很快，轉眼間初三校園生活就要到來。雖說有千萬個不愿意，但是沒辦法，人總要成長，很多事情我們都無法逃避，而現(xiàn)在我只能做的事是——好好學習！
初三分班了，而我分到的是五班，聽說是重點。這也就意味著許多磨難接踵而來，我所要承受的壓力遠比其他人要多。事以至此，只好硬著頭皮上了！
班主任來了，全班頓然鴉雀無聲，空氣似乎凝固住了，讓人感到壓抑，感到害怕！班主任進來先是用目光斜掃了一遍，之后目光便落在我的身上?！澳銈€小個子人長的不高倒坐聽后面的，給我坐到前面來！”說罷，全班的目光便齊刷刷的投來，我感到異常尷尬，以迅雷不及掩耳之勢的跑到前排位子坐下，之后立馬趴下躲避眾人的目光。我心想“本人初來乍到，你怎么也要給我三分薄面吧！”
我很不喜歡這個班主任，但是不得不承認她有一個地方做得很好！她大大咧咧不受拘束的性格我倒極其喜歡。她見到我們似乎是多年未見的好友，并沒有一絲陌生的感覺，向我們訴說她的有趣的經歷，眾人聽得津津有味。
論文生活錄篇十二
在中國古代，文人們時常喜歡把“治國平天下”這類格局宏達的觀念掛在嘴邊，寫進文章，日思夜想，好像非得干些驚天地泣鬼神的事情人生才算是無遺憾，殊不知，有些事并不是人人都能做的，而每個人的生活，也大多是由平淡小事構成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。
當南山于散去的霧靄中慢慢顯現(xiàn)，山下的黃花早已在籬下開遍，“不為五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來。他本可以安安分分地做一個高官，拿著厚祿，過著“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對，忍受同等的不公——官場的勾心斗角，奸佞當?shù)?，他們魚肉百姓，肆意享樂，有著高尚之心的他無法接受，于是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧靜的大自然。菊這是他所喜愛的花，在當時盛行喜歡牡丹的時代下是多么地格格不入。菊那不起眼的外表同艷麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有著它獨有的一份傲雪凌霜的氣節(jié)。
“此中有真意，欲辨已忘言?！边@是陶淵明對平淡生活的詮釋。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”原處是誰在敲著木魚，唱響這首流傳千古的送別詩？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現(xiàn)的場景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時的他家中有錢有權，放浪不羈。年紀輕輕便在音樂，書法等領域獲得了極高的造詣，成為當時紅極一時的才子。按理說，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個寂靜的夜晚，剃度出家，過起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽春水的貴公子，到凡事需要自己動手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽從自己的本心做出了選擇。
從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成為了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲滟的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴著青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。
平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進，不是無志氣。這是一種看得太多而終于看破后尋到的一種能使自己心靜的生活狀態(tài)，亦或是無欲無求，安守本心之人樂得維持的生活模式。“平平淡淡才是真”不知是何人悟出的，的確，平淡才是生活本色，平淡生活有真意。
論文生活錄篇十三
從我3歲看連環(huán)畫開始起，我與書這位良師交上了朋友。漸漸地，書成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期里如果不看書，我就會渾身難受。
我已經“不能自拔”了。
記得我有一次放學回家，立刻鉆進書屋開始看《海底兩萬里》。一翻開書，我便進入了另一個世界。書里波瀾起伏的故事牽動著我的心。我似乎也神游到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧秘，和他一起經歷磨難于挫折……我完全陶醉在另一個世界；絲毫感覺不到肚子在唱“空城計”；也不知道黑夜的驟然來臨；更不知道媽媽為我開燈的事情！信不信由你――我從晚上六點開始看，一直看到了晚上十一點半！當我看完最后一頁時已經凌晨一點，我的頭有些昏眩，但一想，?。?！作業(yè)還“原封未動”呢！?。∥亿s緊拿出作業(yè)，埋下頭寫著。我可真想睡覺??！一陣陣睡意如潮水般涌來，我只好抓緊時間寫。真應了那句“時間像小馬車”的“古諺”?。∞D眼間到了兩點，我終于寫完了。我以沖刺的速度“撲”向床。第二天早晨，我掛著熊貓眼起了床。只見父母親氣勢洶洶地走過來，我的心早已懸到了嗓子眼。父母說了我?guī)拙洌趾臀摇凹s法三章”：
不寫完作業(yè)不許看書。
一次看書時間不得超過5個小時。
不能影響第二天的學習。
我被迫簽署了“馬關條約”。
有人可能會問，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會永遠看書――“一如既往”！
論文生活錄篇十四
生活是不公平的，要去適應它。小時候，我們一直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開心就好，進入學堂后，我們要學習，要做功課，起初，誰是愿意的呢？但這就是生活，我們要學會適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學會適應它，因為這也是生活。 到了高中，學習已壓的我們喘不過氣來，一次次的考試更是接踵而來，這些哪個不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座山峰腳的下，誰曾想過，這就是我們的生活，慢慢學習適應，學會承受。
在這個世界里，沒有人會在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請先擁有你引以為傲的資本。沒有資本，你什么都不是。不要去想，生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動物之間的競爭關系，但現(xiàn)如今，它已成為我們生活的“潛規(guī)則”，你的弱小，就會成為別人的墊腳石，別人就會踩著你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現(xiàn)實生活里，人們實際上得離開咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學會適應，否則，下一個被淘汰出局的，就是你！
可能對大家來說，已經明白了這個道理:對于一個積極看待人生的人來說，生活的每一次變化，恰恰是一次挖掘自己，證明自己的良機。人生原本就是一個變化的過程，與其怨天尤人，不如主動適應變化，用心去享受和體味每一次變化帶來的挑戰(zhàn)和樂趣適應需要慢慢的接受，過去的安逸，過去的清凈，已離你遠去，你要坦然的接受眼前的一切變化，把它當成生命中的的自然現(xiàn)象。
論文生活錄篇十五
我們每天都在繁忙地學習中，飛快地思考中，和與時間的賽跑之中匆匆度過。一天天像流水一樣從我們身邊悄無聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急于一道難題；或許你緊張于一次考試；或許你煩惱于一時失?。换蛟S你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請停下來吧！停下來下來望望這一路風景，停下來看看你身邊的點點滴滴，停下來欣賞身后的一片燈火闌珊。
空氣順著火熱的陽光你追我趕地跑進正午的陽臺。把你困倦的眼光從作業(yè)中收回。陽臺有著陽光真實的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過紗窗的方形小孔全部流進鼻腔，這是生活的味道，一點點的融進心里。抬起頭，仰望湛藍的天空，有著大片散落的云朵，輕輕柔柔地伴著清風飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，仿佛心也跟著沉靜下來，那么踏實，那么舒暢，心靈自由地穿梭于自然之中，跟著鳥兒一起飛翔。
一切下沉，下落，配合著午后的和風。陽臺的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書柜的橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室里也一樣，抬起頭來，一束束光斑落在同學們的后背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽臺外邊樹葉間的縫隙被千萬束陽光刺破，柏油路上是支離破碎的光環(huán)。輕拂在窗子上，望望遠方的余暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽染紅了天空，帶來了夜晚的前奏。
傍晚的陽臺不同于其它，深藍色點綴著點點閃亮的星空包圍著整個世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍色的神秘與獨特，陽臺伴著這深藍沉靜，世界伴著這深藍遠去，你我伴著這深藍進入甜美的夢境。
生活中的小歇是我最輕松的時刻，沏杯奶茶，坐在陽臺上欣賞自己的心情鋪灑的一路風景，欣賞生活中最真實的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。
論文生活錄篇十六
如今，課改已經成為了普遍現(xiàn)象。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說數(shù)學吧。以前的數(shù)學書上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來感覺很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫的圖，有的還有課外小知識。書的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個圖形。讓我們更有興趣的去學習數(shù)學，然而這些都是以前的數(shù)學書上所沒有的！
語文呢，以前的語文書上，只有密密麻麻的字，沒有一丁點的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語文書上有詞語盤點、日積月累，還有一些笑話等以前語文書上從來沒有過的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁和逼真的'插圖，這讓我有種想讀的沖動。終于老師讓閱讀課文了。當我讀到郝副營長在點燃了那本書后被機槍打中的時候，我的腦海里出現(xiàn)了當時的情景。我為郝副營長感到悲痛！當老師講完這一課的時候，我就會背了。這還是我第一次覺得學語文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫面啊。
英語的變化就更突出了，以前上的英語課枯燥無味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學生對上英語課沒興趣，上語文課、數(shù)學課也是如此。
但現(xiàn)在的英語課、語文課、數(shù)學課就大不相同了，英語課是以游戲的形式來讓我們記住所學的單詞，語文課是以勾出我們的興趣來上的，上語文課讓我們覺的很有趣呢！上數(shù)學課是以搶答的形式來度過的，讓我們覺得上數(shù)學課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學習數(shù)學。還有以前的英語書上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語書上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺得經過了課改，學語文、數(shù)學、英語容易多了。
以前的書經過了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書，這就是課改的好處。我們在課改的陽光下學習著，非常輕松，非常快樂。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個機會，它讓我們抓住能輕松快樂的學習的機會。丟掉以前的傳統(tǒng)書本，帶領我們走向新的學習時代！
論文生活錄篇十七
鄭嘯天在仕途上一定能走得更遠，三個個例子為證。書雖為地攤上淘來的，說明問題是不含糊的。一個不為個人謀私利的領導是受人尊重的，直到后來因為兄弟升遷問題得到同僚市委書記的認可，鄭嘯天的這個市長沒有白干。
在考慮干部問題上主角從全局的角度上，從人民的憂患問題上，從干部個人能力上出發(fā)，顯示出了一個從政者的大局觀、胸懷的寬度和廣度。因兄弟升遷扯上了母親去世，盡管心里也是有滿肚的委屈但自知之中沒有動一己之私權。二是，在對待愛人的升遷問題，始終保持著一個丈夫的角度在思考。三是，對待同僚的過失，顯示出了過人的雅量，看主流，巧妙地化解開去。
不要說一個市長，就是一個普通人這樣為人做事都不會被人戳脊梁骨的。我傾佩他。
作者曾寫過《步步高》的官場小說，被市場認可，這次的也是秉承思路繼續(xù)發(fā)揚光大。在領導私人生活中反映一個人的真實本性。
讀后，覺得有點理想化。很欣賞市委書記的促膝談心，我作為你碰到類似問題，是沒有你有大局觀的。這就很說經問題，一個領導真正能從身邊的人做到沒有私心，才可能真正的為人民服務。可在沒有監(jiān)督下的權利，這些都過于遙遠了，放佛在真空中。
在世俗社會中，人們心中都有桿秤，只是希望能公正一些，盡管這是奢望但依然是美好的。雖說現(xiàn)在的人們以不為喝飽吃足發(fā)愁了，生活的美好刺激了人們更高的追求，希望這些官員不成為前進中的絆腳石。
文學是人學。描述的同時帶給人們美好是一個作家的責任，我們能從中看到這些東西就夠了。這就是——責任。一個普通人的責任是——家庭，而一個從政者的責任就是——他的轄區(qū)了。中國人們是勤勞而知足的，這片大地上發(fā)生任何驚天動地的事情來都不足為奇；只是希望官員們認真一些的工作，履行工作職責。
這本書反映出了人們想需要的和期盼的，比任何一本反復小說強多了，這產生的社會效果是不同的。
廣大的人民希望官員們都能從這個角度考慮問題，這樣的話，下個世紀必將屬于中國。
論文生活錄篇十八
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的.學校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習，鍛煉自己的能力，學習辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標。學習被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十九
法國作家司湯達曾經說過偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切！
錢文良老師，相貌平平，穿著樸素，生活低調而不乏樂趣。他每天駕著自己的專車自行車，來回于學校與家庭之間，繁忙的工作，樸實的生活，看不出他會有多大的成就。
然而偉大出于平凡，林肯也說過上帝喜歡相貌平平的人。
錢老師91年參加工作，工作初，他便告誡自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，就決不后悔，一定要做個有思想的人。
從語文老師、班主任到政教主任，從常州市的優(yōu)秀班主任、十佳愛生標兵到江蘇省的優(yōu)秀教育者、德育工作者再到全國優(yōu)秀教師，凝聚著他幾十年如一日的辛勤和拼搏，他坦然地說：用政治觀點說，這是一個量變到質變的過程。但工作上成就的一切，還得感謝同行的支持和領導的安排。
美取悅于眼睛，而氣質優(yōu)雅卻使靈魂入迷。采訪中，錢老師總是保持著他那真誠，善良的微笑，他說：做老師一點也不苦！
作為語文老師，他對自己只有一個要求，那便是讓自己的學生在語文課上不想睡覺，打心眼里喜歡語文。而作為藝術班的班主任，他則堅持平等地看待每個學生，不以成績好壞來評定學生的優(yōu)劣。他教育學生要勤奮，要自信，要有主見，更要有一顆感恩之心。
他充分地相信自己的學生，同時他也堅信，感情是雙方
的。你對學生真誠，學生也會對你真誠。每天早晨，他早早地來到學校，為他的學生們準備好飲用的水，一杯一杯，那是一名老師的真心，更是一位父親偉大的愛。這些年，我已經習慣把學生當作自己的孩子來照料，只要他們好，我就開心！他字字堅定，我仿佛能看到從他詳和溫柔的眼中折射出父愛的光芒，那樣溫暖，執(zhí)著，使人感到滿足，感動！
世界上沒有永遠的朋友，只有永遠的利益，利益可貴，但難買親情。錢老師顯然是把自己對親情的理解擴大到了對學生的關愛，他那樣熱情地把心、把愛貼進工作，貼進學生。所以，當被問到工作和家庭的取向時，他堅決地告訴我男人要以事業(yè)為重！
我想，他之所以如此堅定，是因為他對生活抱有無限的熱情，對學生抱有無限的希望。必竟，他從事的是初中職業(yè)教學，他肩負著把一批批的學生送出初中的校園，送入大學的門檻，他肩負著傳授文化知識的重任，他更以授之以漁的標準要求自己，教導學生做人，處事。他心底認為教師這個職業(yè)無比偉大，無比的重要，以至于他不斷鼓舞督促自己要把這項平凡的工作做到極致。他那樣負責地、懇切地、真誠地希望他的孩子們能有出息，將來成為建設祖國的棟梁之材，所以，他熱情地奉獻著自己，認為做老師一點兒也不苦！
紅色之旅》。這本書主要以革命先行者們帶領廣大中國人民中的仁人志士前赴后繼，為建立紅色政權，發(fā)動了一次又一次武裝起義，推翻軍閥統(tǒng)治，打擊日本侵略者，建立新中國為線索，謳歌了革命烈士們在黑暗籠罩著中華民族的時候，為了廣大人民群眾翻身做主人，為了中華民族的崛起，為了革命的事業(yè)，他們不屈不撓，英勇獻身的崇高精神。讀后讓人心潮澎湃，心情久久不能平靜。
紅色之旅》這本書中所描述的廣大革命烈士拋頭顱、灑熱血、英勇奮戰(zhàn)，為了新中國的成立，為了中華民族徹底擺脫封建統(tǒng)治和外來侵略者的統(tǒng)治與壓迫，奉獻了他們的青春與熱血，就不會有我們今天幸福生活。我們的快樂我們的幸福來的多么不容易啊！
寫下上面的文字，我在心中暗自發(fā)誓：我一定珍惜革命先烈們用鮮血和生命換來的幸福生活，好好學習，倍加努力，以革命先烈為榜樣，長大后，一定要做一個對社會有用的人！
論文生活錄篇二
黑夜，降臨。不同于白天的煙塵紛飛與沉寂，這里的夜晚是燈紅酒綠與喧囂。堵著車，堵著人，也堆集著嘈雜的空氣。車上的人不住地按著喇叭，好顯示自己的存在；路上的人喋喋不休，噴著唾沫星子，好像個個都是大人物。路邊的霓虹燈猖狂著，肆無忌憚地瞅著那一張張或油光滿面或擦脂抹粉的臉，獰笑著。各種立體音響集體轟炸著，聲音高得好像可以震聾人的耳膜。在這一片喧嚷中，似乎連塵埃也叫囂著。
這便是我所見的一隅。像放了太多鹽的飯菜，像妝化得太濃的臉，像太刺眼的光，我是說，這一隅。
依稀記得兒時，在那個不大的村莊里，所發(fā)生的點點滴滴的單純的小美好。那時的生活是日出而作、日落而息的。大家過著田園詩般的生活，悠閑自在。村里人都像是一家人，今天你到我家蹭個飯兒，明天我到你家打個尖兒，偶爾的拌嘴也會以雙方談笑和解收場。
小時候，沒有爸爸媽媽相伴，但有一群“狐朋狗友”陪著。燕，便是我最好的朋友。
我喜歡看到她微笑的樣子，那是一種沒有潮濕的溫暖，沒有雜質的真誠，以及沒有言語的友愛。我們都是愛幻想的孩子，都喜歡描摹漫畫書中帥氣的男主角；喜歡淋著雨在鵝卵石小徑上散步；喜歡將折得精致的小紙船放入水中，望著它們漂流到遠方。燕喜歡聽我講的故事，我也喜歡聽她講的故事。也許在某一個晴天，我們什么也不說，就坐在草地上發(fā)呆。陽光下，我看到燕的影子，仿佛在對我笑。
那時的生活沒有轟轟烈烈，有的只是平凡與瑣碎。但我喜歡，我珍惜，這樣平淡的生活。
論文生活錄篇三
不知不覺在十中已經上了二個年頭了，還記得剛來時候對它的向往和無知?，F(xiàn)在面對這些小的弟弟妹妹，突然感覺自己長大了許多。也懂事了許多。
今年分在石坤老師班里，一種說不出來的感覺油然而生，原來的兩年里都是女班主任，而這次徹底改變了現(xiàn)狀。不過和老師相處的倒是很好把。
蠻喜歡現(xiàn)在的這個班集體，雖然比以前的班級能鬧，能說話，可是也認識了好多新的同學。同時也獲得了很多份友誼捏。
初三的生活緊了好多，壓力也增加了。老師說今年是兩級分化最嚴重的一年，所以不能再像以前一樣貪玩了。要為自己的未來而努力奮斗了內。以前在家里總是不知道學習，而現(xiàn)在作業(yè)倒是多了很多，家長給的壓力也是與日俱增，我們心里的壓力也增加了不少。是呀初三了，也長大了不少。面對的人和事也都多了，知道了什么樣子的人該交，什么樣的人不該交。
夢想著高中要去甲+上，而對于我現(xiàn)在在班里的名次，似乎像是一只腳在船上，而另一只腳卻在岸邊，不一定能否很有把握的考上內。所以更要努力了捏。以后要像班里的前三名發(fā)起進攻了內。奮斗開始....
論文生活錄篇四
即使生活是痛苦的，我們也要將它變?yōu)槊利悺?BR> ——題記
我的爸爸是本城較為權威的精神科醫(yī)生之一，也是我心中最樂觀善良的爸爸。他從未像別的父親一樣給我講過童話，他為我講述的全是真實的故事，有關于生活的故事。
這些故事之中有勵志的。曾經有個女孩，患有家族遺傳的抑郁癥。她幼時親眼目睹了祖母、父親先后因這種疾病而忍受巨大的痛苦，甚至自殺。她深知只有與命運斗爭才能避免悲劇在她身上重現(xiàn)。于是她做出了人生中的重要選擇，在周圍人異樣的眼光下主動入院進行治療。在選擇時，她是矛盾的，但為了將來，她選擇了治療；在治療時，她是痛苦的，她必須克制自己以獲新生。終于，在她的積極配合下，她克服了一切障礙，超越了自己。她用春草一般的頑強、向上迎來了屬于自己的春天。
這些故事中也不乏帶有悲劇性質的。有一個久患精神分裂癥的男子，心中總是抵觸醫(yī)院、抵觸醫(yī)生。在他的眼中，自己是健康的，是其他人在陷害他。盡管每周進行心理治療，但已經沒有什么能夠打開他的心。某一天的晚上，他打開家門就再也沒有回去，沉入了家門口冰冷的河水中。他一步步親自斷送了人生。
令人痛心嘆惋的也是有的。一位寒窗苦讀十二年終于成為名牌大學生的女孩，一味懷疑男朋友。多次輔導不成，她仍是不信任男友。爸爸引導她以積極的心去面對愛。但她還是郁郁寡歡。在一次和男友的爭吵后，她一時沖動而跳樓。盡管沒有失去性命，但她因重傷而一蹶不振退學。十二年的辛苦付之一炬。正如臧克家所說：有些人活著，但他已經死了。
心態(tài)造就生活。爸爸如是說。
其實爸爸本身也是個故事，他也曾被命運戲弄。這個農村年輕人在憑自己的努力考上大學當上醫(yī)生，意氣風發(fā)時，最寵愛他的母親突然去世，而他還沒能為母親盡一點孝。在后悔和悲傷中，他覺悟了，他要努力工作，不能再錯過他的父親。然而命運再一次和他開了個玩笑。
年輕力壯的他無緣無故患上了肺結核。心中的意志使他頑強地抵抗著病魔的侵襲。終日的咳嗽擊不敗他；夜夜的咳血打不倒他。他告訴自己，他必須堅強！利用病假的時間，他繼續(xù)學習。他提醒自己：塞翁失馬焉知非福？終于，一年半后，他病愈返回崗位。他不在意在別人有色眼鏡后犀利的眼光，在異鄉(xiāng)的醫(yī)院默默奮斗。他要珍惜來之不易的工作，發(fā)揮自己的能力幫助陷入困境的他人在他的努力下，他的生活邁進正軌，一點點靠近幸福。直至如今，他仍不忘時常對自己也是對身邊的每個人說；工作著是快樂的，活著是快樂的。
爸爸用他的一言一行感染著我，我也懂得如何去面對波瀾起伏的生活。
沒錯，生活會給我們驚濤駭浪、高山險谷，或許會沉沒，或許會跌落。但能否跨越這一切，全在于自己。倘若一味逃避、退縮，那只有消失在眾生中，成為時間的炮灰：倘若勇敢抬頭、前進，那就會克服險阻，閃耀在幸福國度。
論文生活錄篇五
通往人生的道路是崎嶇、坎坷的;同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風雨相阻，但是再陰的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風雨，從而多一份陽光。
生活像經歷了一場暴風雨，那些曾經熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光里，突然就消失了，他們曾經生活的軌跡，他們曾經鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風雨過后陽光依然充滿整個世界。
那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學比，別人學到了什么，你學到了什么，別人拿了第一名，你呢?又是第幾名?大家同在一間教室里學習，同一個老師教的，為什么差距那么大?是老師教的不好，是你學的不好，還是另有原因?自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經“掉隊”了，漸漸的想著遠離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學習腦細胞吧。數(shù)學老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學什么來的都要快，同學們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結束了這次測驗。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學，其實說上學連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。
生活需要陽光，但我的陽光去哪了?我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
人生漫長，生命苦短，當你失落時，孤寂時;當你困難時，憂傷時;放飛心靈吧!世界充滿了陽光，你會發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠離嘈雜的人群，獨啜一杯淡淡的白開水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽光下化作了一個個平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。
論文生活錄篇六
生活，是一道道的坎，我們一直堅持不懈的翻越著。
——題記
每個人有每個人的生活，或是心酸，或是甜蜜，都是自己親身體驗著、感悟著、承擔著。成長都需要經歷，就像是砌房子，總是需要一磚一瓦的，才可以造出一棟房子。生活，為我們擺的坎，就是我們成長所需要的經歷，就是那一磚一瓦。
這道坎，于愚公來說，就像是自家門口的那座山；于精衛(wèi)來說，就像是浩瀚無邊的那片海；于夸父來說，就像是永遠追逐著的那個太陽……但是，他們放棄了嗎？不，他們沒有。他們與時間斗爭，與自己斗爭，負隅頑抗，即使是付出一輩子，也愿意。
這道坎，于我來說，就像是高中做的數(shù)學卷子。卷子一拿到手，一看題目，發(fā)現(xiàn)和平時做的題目不太一樣。于是，就慌了。心里嘀咕著：完了，完了，這題肯定是做不出來了。沒錯，心里確實是這樣想的，但是，我會因此就不做一點點嘗試了嗎不，不會。我或者是你，甚至是你們，都會硬著頭皮，執(zhí)起筆，理清思緒，寫下思路。我們會盡自己所能，去完成它。表面上來說，我們?yōu)榈氖欠謹?shù)?？蓪嶋H上，我們都知道，做出一道題目，帶來的不僅僅是可觀的分數(shù)。我們收獲了老師和同學們的贊美，嘗到了成功的滋味，肯定了自己的努力成果，然后對自己說：你是很棒的！
這道坎，于現(xiàn)在的我來說，的的確確就是一道坎。然而，這是一道需要我們一家人一起跨越的坎。父母年至半百，我也從一個懵懂的孩子逐漸長大，邁向成人們的世界。是的，時間無情，我們都被拖著、拽著、推著長大了。
但是，人畢竟是有感情的?，F(xiàn)在的我，在外求學，不能陪伴在父母身邊，都是會想念的。父親有父親的工作，母親有母親的工作，一家人現(xiàn)在是聚少離多了。但是，我一回家，父母就想著給我買好吃的或是漂亮衣服，依舊是想把最好的給我，就像是回到小時候。
論文生活錄篇七
生活中有許許多多的人在陪著你，讓你不再孤獨，傷心，他們也許是你的父母，家人，好友，老師，他們會給你很多很多，卻少有所要求，是因為他們對你的愛。
正是因為這些愛，我們的生活才不會單調，父母的愛，讓我感到了溫暖，一切委屈，難過都會在他們的關愛下煙消云散；朋友的愛，在我們失落的時候，悄然出現(xiàn)，正是因為他們的出現(xiàn)我們才不會悲傷，才不會感到我們在成長的路上是一個人；老師的愛，便是園丁般的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔菍λ麄冏詈玫脑忈?。
我們的生活中從來不缺少愛，只是有的時候被我們忽略了而已，因為我們最親的人給我們的愛是最多的，我們也最容易忽略這種愛，也最容易傷害和我們最親的人。
好友的愛，更多的則是體現(xiàn)在了友愛上，他們是你的開心果，你也是他們的開心果，傷心是一起傷心，高興是一起高興，正是他們的陪伴，我們才會一往直前，以為我們知道，無論前方的路多艱辛，我們的身旁一定會有他們陪我們在一起，因為我們的友情堅不可摧，共進退，這是朋友給予你的愛，是他們給了我們無盡的勇氣，讓我們敢于向前沖。
老師給予我們的更多是學習上的愛，他就像是學海上的一座燈塔，給予我們學習的方向，為我們指出學習上的錯誤，為我們道出人生的哲理，正是老師對我們愛，才有了棟梁之才的我們。
生活中有很多愛，讓我們去用心感受一下，去回報那些愛，愛只有相互才能讓我們感到生活的好，生活中的愛，讓我們感到了我們是真真實實的活著的，是幸福的，所以用心去感受生活中的愛吧！
論文生活錄篇八
我們有太多的經歷，讓我們對于一些事情耿耿于懷，感情、事業(yè)、家庭、觀念等等，漸漸的給自己心靈搭上了一個不容易撤銷的牢籠，牢籠越牢靠，判斷是非的標準越糊涂，越會影響所關聯(lián)的一些事情.
我們對于未來的困難往往不斷的在夸大，使自己的牢籠越來越大，越來越結實。我們被所夸大的事實羈絆著，對于本來要好得多的景程產生懷疑，前行的步子也就不容易邁開。這一切，無非是我們的眼睛缺少積極向上的一面，而多了消極被動的一面。
而對于過去未來，我們的眼睛又分為兩種，一種是心靈的眼睛，它決定著我們能否理智的分析我們所經歷的喜怒哀樂，還有我們因喜怒哀樂所產生的其它東西，將要產生的一切東西，這些都是心靈的眼睛需要洞察的，需要判斷的;另一種眼睛是我們對于將來將要發(fā)生的一切的估計，我們牢牢把握前行的方向，分析前行的方向需要我們所要付出的一切，恰到好處的努力，必然使我們嘗到勝利的果實，享受勝利的喜悅，產生更好更積極向上的準備，在下一輪拼搏中出類拔萃。
眼睛不是投機的武器，而是智慧的窗戶;往往投機取巧所得到的結果會讓眼睛蒙受蒙蔽，投機取巧的想法讓你的下一次行動執(zhí)拗于這種方向;如果我們把眼睛看成是智慧的窗口，用智慧的眼光來看待問題，處理困難，分享陽光，相信我們的工作會充滿激情，充滿希望，更加的游刃有余。
小橋流水，野渡橫舟，大漠孤煙，黑云壓城這些都是我們用眼睛看到的自然現(xiàn)象，而我們的判斷卻有著天壤的區(qū)別，或喜或悲，或積極或消極，我們的心不在平靜，在眼前的景色面前，因人而異，所以于丹教授又說“冠軍永遠跑在掌聲之前”，而沮喪也往往出現(xiàn)在比賽之前。
我們要用我們的眼睛在整個生命之中放光，獲取最好的形態(tài)，獲得自己需要的知識和感悟，在精神和生活上比翼雙飛。
論文生活錄篇九
男孩兒的老師在班里布置了一個作業(yè)，讓每一位同學回家后寫一篇關于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。里男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學，可以整天玩游戲機、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想要做的事情告訴機器人，一切都會有機器人打理好。
父親看過后，并沒有像男孩兒所想的那樣夸贊他，父親只是說：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽了以后不解的看著父親。
第二天，男孩兒的作文經過老師的批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學生當一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩兒問父親：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑的出聲?！蹦泻郝犃撕?，一下子跳了起來，激動的說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)??！您就不能發(fā)揮想象，想象一種美好的世界，一個理想的生活嗎？您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧！”父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么，如果你想讓我說你想聽的話，又何必采訪我呢？”男孩兒沒有辦法，只好不情愿的在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的客商，男孩兒的采訪記錄被當作范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩兒找到了老師，不解的問兩次作文的分數(shù)為什么會相差的這么多。老師笑著回答：“你理想的生活的確是不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩兒，就會高興，就會幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不著覺，很長時間都沒有笑過了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩兒若有所悟。
論文生活錄篇十
陶淵明隱居南山，無論是“采菊東籬下，悠然見南山”還是“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關?！倍际悄敲吹挠崎e自得。唐伯虎閑居桃花庵，“桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢”，桃花仙人的詩情畫意，讓人著實羨慕?；蛟S你會說，在現(xiàn)在這個物欲橫流，滿是浮華的現(xiàn)代社會里，想要這么詩意地生活很難很難。但其實，每一個人心中都有一個桃花源，每一個人都可以擁有屬于自己的詩意生活。
當你放下手機，拿起紙質的書籍，在淡淡墨香中沉浸在書中的文字，眼睛沒有了看手機的疼痛，思想上沒有了無意義無營養(yǎng)的“搞笑小視頻”“標題黨”等的入侵，有了“桃之夭夭，灼灼其華”——《詩經》的文字寧靜美好，有了《資治通鑒》，以史為鏡，可以知興衰，讀史，使人明智。有了《名人傳》里貝多芬令人欽佩的堅強意志，有了《三體》，從此打開科學幻想的大門。在書香的氤氳中，褪去了浮躁，留下了詩意的生活。
當你不再“葛優(yōu)躺”，而是走出家門，走進運動場，在跑道上追逐陽光，與白云賽跑，走進綠茵草地，叫上好友，進行一場足球比賽，或者走上乒乓球臺，角逐一場激烈的乒乓大戰(zhàn)，既鍛煉了身體，也增進了朋友之間的感情。在運動場上渾灑汗水，也是在卸下壓力，丟棄了煩惱。
當你離開電腦游戲，與好友一起進行智力的比拼，象棋、圍棋，當然，五子棋也可以，各執(zhí)一方，好似統(tǒng)領千軍萬馬，意氣風發(fā)。在鍛煉大腦的同時，也感受到了愉快。這時的生活，仿佛不只是“快節(jié)奏”，而是充滿了樂趣與美好。
當你放棄“外賣”，自己去市場進行一次采購，在一場場的殺價廝殺中滿載而歸。然后翻出塵封已久的菜譜，找到一道自己最愛吃的菜，清洗食材，開鍋放油，然后放進食材，最后加上各種調味料。從采購到出鍋，每一步都是自己親手所得，無論煎炒燉煮，無論最后的味道如何，相信你的心中都會是充滿成就感。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你打開了一道詩意生活的大門。
當你在假期時勇敢地走出自己的“一畝三分地”，去開闊眼界，游歷山河，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的江南美景；有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的波濤黃河；有“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的山水洞庭。這時你會發(fā)現(xiàn)，山水之間，均有詩意。我很喜歡一句話，生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。
沒錯，在現(xiàn)今時代，我們并不是沒有詩意的生活，而是忽略了我們可以詩意生活的可能。詩意生活不一定就是與世隔絕，不能為外人道的世外桃源，固然陶淵明和唐伯虎的生活充滿了詩意，我們現(xiàn)代人的詩意生活其實就蘊含在我們生活的細節(jié)中，等待你自己去主動尋找，主動發(fā)現(xiàn)。
論文生活錄篇十一
歡樂的時光總是走的很快，轉眼間初三校園生活就要到來。雖說有千萬個不愿意，但是沒辦法，人總要成長，很多事情我們都無法逃避，而現(xiàn)在我只能做的事是——好好學習！
初三分班了，而我分到的是五班，聽說是重點。這也就意味著許多磨難接踵而來，我所要承受的壓力遠比其他人要多。事以至此，只好硬著頭皮上了！
班主任來了，全班頓然鴉雀無聲，空氣似乎凝固住了，讓人感到壓抑，感到害怕！班主任進來先是用目光斜掃了一遍，之后目光便落在我的身上?！澳銈€小個子人長的不高倒坐聽后面的，給我坐到前面來！”說罷，全班的目光便齊刷刷的投來，我感到異常尷尬，以迅雷不及掩耳之勢的跑到前排位子坐下，之后立馬趴下躲避眾人的目光。我心想“本人初來乍到，你怎么也要給我三分薄面吧！”
我很不喜歡這個班主任，但是不得不承認她有一個地方做得很好！她大大咧咧不受拘束的性格我倒極其喜歡。她見到我們似乎是多年未見的好友，并沒有一絲陌生的感覺，向我們訴說她的有趣的經歷，眾人聽得津津有味。
論文生活錄篇十二
在中國古代，文人們時常喜歡把“治國平天下”這類格局宏達的觀念掛在嘴邊，寫進文章，日思夜想，好像非得干些驚天地泣鬼神的事情人生才算是無遺憾，殊不知，有些事并不是人人都能做的，而每個人的生活，也大多是由平淡小事構成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。
當南山于散去的霧靄中慢慢顯現(xiàn)，山下的黃花早已在籬下開遍，“不為五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來。他本可以安安分分地做一個高官，拿著厚祿，過著“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對，忍受同等的不公——官場的勾心斗角，奸佞當?shù)?，他們魚肉百姓，肆意享樂，有著高尚之心的他無法接受，于是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧靜的大自然。菊這是他所喜愛的花，在當時盛行喜歡牡丹的時代下是多么地格格不入。菊那不起眼的外表同艷麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有著它獨有的一份傲雪凌霜的氣節(jié)。
“此中有真意，欲辨已忘言?！边@是陶淵明對平淡生活的詮釋。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”原處是誰在敲著木魚，唱響這首流傳千古的送別詩？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現(xiàn)的場景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時的他家中有錢有權，放浪不羈。年紀輕輕便在音樂，書法等領域獲得了極高的造詣，成為當時紅極一時的才子。按理說，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個寂靜的夜晚，剃度出家，過起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽春水的貴公子，到凡事需要自己動手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽從自己的本心做出了選擇。
從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成為了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲滟的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴著青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。
平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進，不是無志氣。這是一種看得太多而終于看破后尋到的一種能使自己心靜的生活狀態(tài)，亦或是無欲無求，安守本心之人樂得維持的生活模式。“平平淡淡才是真”不知是何人悟出的，的確，平淡才是生活本色，平淡生活有真意。
論文生活錄篇十三
從我3歲看連環(huán)畫開始起，我與書這位良師交上了朋友。漸漸地，書成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期里如果不看書，我就會渾身難受。
我已經“不能自拔”了。
記得我有一次放學回家，立刻鉆進書屋開始看《海底兩萬里》。一翻開書，我便進入了另一個世界。書里波瀾起伏的故事牽動著我的心。我似乎也神游到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧秘，和他一起經歷磨難于挫折……我完全陶醉在另一個世界；絲毫感覺不到肚子在唱“空城計”；也不知道黑夜的驟然來臨；更不知道媽媽為我開燈的事情！信不信由你――我從晚上六點開始看，一直看到了晚上十一點半！當我看完最后一頁時已經凌晨一點，我的頭有些昏眩，但一想，?。?！作業(yè)還“原封未動”呢！?。∥亿s緊拿出作業(yè)，埋下頭寫著。我可真想睡覺??！一陣陣睡意如潮水般涌來，我只好抓緊時間寫。真應了那句“時間像小馬車”的“古諺”?。∞D眼間到了兩點，我終于寫完了。我以沖刺的速度“撲”向床。第二天早晨，我掛著熊貓眼起了床。只見父母親氣勢洶洶地走過來，我的心早已懸到了嗓子眼。父母說了我?guī)拙洌趾臀摇凹s法三章”：
不寫完作業(yè)不許看書。
一次看書時間不得超過5個小時。
不能影響第二天的學習。
我被迫簽署了“馬關條約”。
有人可能會問，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會永遠看書――“一如既往”！
論文生活錄篇十四
生活是不公平的，要去適應它。小時候，我們一直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開心就好，進入學堂后，我們要學習，要做功課，起初，誰是愿意的呢？但這就是生活，我們要學會適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學會適應它，因為這也是生活。 到了高中，學習已壓的我們喘不過氣來，一次次的考試更是接踵而來，這些哪個不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座山峰腳的下，誰曾想過，這就是我們的生活，慢慢學習適應，學會承受。
在這個世界里，沒有人會在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請先擁有你引以為傲的資本。沒有資本，你什么都不是。不要去想，生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動物之間的競爭關系，但現(xiàn)如今，它已成為我們生活的“潛規(guī)則”，你的弱小，就會成為別人的墊腳石，別人就會踩著你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現(xiàn)實生活里，人們實際上得離開咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學會適應，否則，下一個被淘汰出局的，就是你！
可能對大家來說，已經明白了這個道理:對于一個積極看待人生的人來說，生活的每一次變化，恰恰是一次挖掘自己，證明自己的良機。人生原本就是一個變化的過程，與其怨天尤人，不如主動適應變化，用心去享受和體味每一次變化帶來的挑戰(zhàn)和樂趣適應需要慢慢的接受，過去的安逸，過去的清凈，已離你遠去，你要坦然的接受眼前的一切變化，把它當成生命中的的自然現(xiàn)象。
論文生活錄篇十五
我們每天都在繁忙地學習中，飛快地思考中，和與時間的賽跑之中匆匆度過。一天天像流水一樣從我們身邊悄無聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急于一道難題；或許你緊張于一次考試；或許你煩惱于一時失?。换蛟S你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請停下來吧！停下來下來望望這一路風景，停下來看看你身邊的點點滴滴，停下來欣賞身后的一片燈火闌珊。
空氣順著火熱的陽光你追我趕地跑進正午的陽臺。把你困倦的眼光從作業(yè)中收回。陽臺有著陽光真實的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過紗窗的方形小孔全部流進鼻腔，這是生活的味道，一點點的融進心里。抬起頭，仰望湛藍的天空，有著大片散落的云朵，輕輕柔柔地伴著清風飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，仿佛心也跟著沉靜下來，那么踏實，那么舒暢，心靈自由地穿梭于自然之中，跟著鳥兒一起飛翔。
一切下沉，下落，配合著午后的和風。陽臺的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書柜的橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室里也一樣，抬起頭來，一束束光斑落在同學們的后背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽臺外邊樹葉間的縫隙被千萬束陽光刺破，柏油路上是支離破碎的光環(huán)。輕拂在窗子上，望望遠方的余暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽染紅了天空，帶來了夜晚的前奏。
傍晚的陽臺不同于其它，深藍色點綴著點點閃亮的星空包圍著整個世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍色的神秘與獨特，陽臺伴著這深藍沉靜，世界伴著這深藍遠去，你我伴著這深藍進入甜美的夢境。
生活中的小歇是我最輕松的時刻，沏杯奶茶，坐在陽臺上欣賞自己的心情鋪灑的一路風景，欣賞生活中最真實的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。
論文生活錄篇十六
如今，課改已經成為了普遍現(xiàn)象。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說數(shù)學吧。以前的數(shù)學書上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來感覺很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫的圖，有的還有課外小知識。書的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個圖形。讓我們更有興趣的去學習數(shù)學，然而這些都是以前的數(shù)學書上所沒有的！
語文呢，以前的語文書上，只有密密麻麻的字，沒有一丁點的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語文書上有詞語盤點、日積月累，還有一些笑話等以前語文書上從來沒有過的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁和逼真的'插圖，這讓我有種想讀的沖動。終于老師讓閱讀課文了。當我讀到郝副營長在點燃了那本書后被機槍打中的時候，我的腦海里出現(xiàn)了當時的情景。我為郝副營長感到悲痛！當老師講完這一課的時候，我就會背了。這還是我第一次覺得學語文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫面啊。
英語的變化就更突出了，以前上的英語課枯燥無味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學生對上英語課沒興趣，上語文課、數(shù)學課也是如此。
但現(xiàn)在的英語課、語文課、數(shù)學課就大不相同了，英語課是以游戲的形式來讓我們記住所學的單詞，語文課是以勾出我們的興趣來上的，上語文課讓我們覺的很有趣呢！上數(shù)學課是以搶答的形式來度過的，讓我們覺得上數(shù)學課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學習數(shù)學。還有以前的英語書上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語書上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺得經過了課改，學語文、數(shù)學、英語容易多了。
以前的書經過了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書，這就是課改的好處。我們在課改的陽光下學習著，非常輕松，非常快樂。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個機會，它讓我們抓住能輕松快樂的學習的機會。丟掉以前的傳統(tǒng)書本，帶領我們走向新的學習時代！
論文生活錄篇十七
鄭嘯天在仕途上一定能走得更遠，三個個例子為證。書雖為地攤上淘來的，說明問題是不含糊的。一個不為個人謀私利的領導是受人尊重的，直到后來因為兄弟升遷問題得到同僚市委書記的認可，鄭嘯天的這個市長沒有白干。
在考慮干部問題上主角從全局的角度上，從人民的憂患問題上，從干部個人能力上出發(fā)，顯示出了一個從政者的大局觀、胸懷的寬度和廣度。因兄弟升遷扯上了母親去世，盡管心里也是有滿肚的委屈但自知之中沒有動一己之私權。二是，在對待愛人的升遷問題，始終保持著一個丈夫的角度在思考。三是，對待同僚的過失，顯示出了過人的雅量，看主流，巧妙地化解開去。
不要說一個市長，就是一個普通人這樣為人做事都不會被人戳脊梁骨的。我傾佩他。
作者曾寫過《步步高》的官場小說，被市場認可，這次的也是秉承思路繼續(xù)發(fā)揚光大。在領導私人生活中反映一個人的真實本性。
讀后，覺得有點理想化。很欣賞市委書記的促膝談心，我作為你碰到類似問題，是沒有你有大局觀的。這就很說經問題，一個領導真正能從身邊的人做到沒有私心，才可能真正的為人民服務。可在沒有監(jiān)督下的權利，這些都過于遙遠了，放佛在真空中。
在世俗社會中，人們心中都有桿秤，只是希望能公正一些，盡管這是奢望但依然是美好的。雖說現(xiàn)在的人們以不為喝飽吃足發(fā)愁了，生活的美好刺激了人們更高的追求，希望這些官員不成為前進中的絆腳石。
文學是人學。描述的同時帶給人們美好是一個作家的責任，我們能從中看到這些東西就夠了。這就是——責任。一個普通人的責任是——家庭，而一個從政者的責任就是——他的轄區(qū)了。中國人們是勤勞而知足的，這片大地上發(fā)生任何驚天動地的事情來都不足為奇；只是希望官員們認真一些的工作，履行工作職責。
這本書反映出了人們想需要的和期盼的，比任何一本反復小說強多了，這產生的社會效果是不同的。
廣大的人民希望官員們都能從這個角度考慮問題，這樣的話，下個世紀必將屬于中國。
論文生活錄篇十八
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的.學校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習，鍛煉自己的能力，學習辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標。學習被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十九
法國作家司湯達曾經說過偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切！
錢文良老師，相貌平平，穿著樸素，生活低調而不乏樂趣。他每天駕著自己的專車自行車，來回于學校與家庭之間，繁忙的工作，樸實的生活，看不出他會有多大的成就。
然而偉大出于平凡，林肯也說過上帝喜歡相貌平平的人。
錢老師91年參加工作，工作初，他便告誡自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，就決不后悔，一定要做個有思想的人。
從語文老師、班主任到政教主任，從常州市的優(yōu)秀班主任、十佳愛生標兵到江蘇省的優(yōu)秀教育者、德育工作者再到全國優(yōu)秀教師，凝聚著他幾十年如一日的辛勤和拼搏，他坦然地說：用政治觀點說，這是一個量變到質變的過程。但工作上成就的一切，還得感謝同行的支持和領導的安排。
美取悅于眼睛，而氣質優(yōu)雅卻使靈魂入迷。采訪中，錢老師總是保持著他那真誠，善良的微笑，他說：做老師一點也不苦！
作為語文老師，他對自己只有一個要求，那便是讓自己的學生在語文課上不想睡覺，打心眼里喜歡語文。而作為藝術班的班主任，他則堅持平等地看待每個學生，不以成績好壞來評定學生的優(yōu)劣。他教育學生要勤奮，要自信，要有主見，更要有一顆感恩之心。
他充分地相信自己的學生，同時他也堅信，感情是雙方
的。你對學生真誠，學生也會對你真誠。每天早晨，他早早地來到學校，為他的學生們準備好飲用的水，一杯一杯，那是一名老師的真心，更是一位父親偉大的愛。這些年，我已經習慣把學生當作自己的孩子來照料，只要他們好，我就開心！他字字堅定，我仿佛能看到從他詳和溫柔的眼中折射出父愛的光芒，那樣溫暖，執(zhí)著，使人感到滿足，感動！
世界上沒有永遠的朋友，只有永遠的利益，利益可貴，但難買親情。錢老師顯然是把自己對親情的理解擴大到了對學生的關愛，他那樣熱情地把心、把愛貼進工作，貼進學生。所以，當被問到工作和家庭的取向時，他堅決地告訴我男人要以事業(yè)為重！
我想，他之所以如此堅定，是因為他對生活抱有無限的熱情，對學生抱有無限的希望。必竟，他從事的是初中職業(yè)教學，他肩負著把一批批的學生送出初中的校園，送入大學的門檻，他肩負著傳授文化知識的重任，他更以授之以漁的標準要求自己，教導學生做人，處事。他心底認為教師這個職業(yè)無比偉大，無比的重要，以至于他不斷鼓舞督促自己要把這項平凡的工作做到極致。他那樣負責地、懇切地、真誠地希望他的孩子們能有出息，將來成為建設祖國的棟梁之材，所以，他熱情地奉獻著自己，認為做老師一點兒也不苦！