活動(dòng)結(jié)束后，寫一篇心得體會是我們的一種必要的學(xué)習(xí)和成長方式。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性?，F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文，相信會給您一些新的收獲和思考。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇一
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(下簡《意見》)，勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。未來，這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān)，所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動(dòng)教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí)，在建國初期的勞動(dòng)教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣仙ǖ?，對?yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動(dòng)教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動(dòng)、不會勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來說，勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動(dòng)；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動(dòng)機(jī)會在無形中被“剝奪”。勞動(dòng)對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識。家長要做勞動(dòng)教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，而不能只是走過場，讓勞動(dòng)教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強(qiáng)對生活的了解和認(rèn)識.
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.
2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識,親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂.
2.通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報(bào)告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報(bào)告.
4.通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識園地的形狀大小、計(jì)算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識與實(shí)踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會得到肯定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動(dòng)觀
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動(dòng)的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二
為保證活動(dòng)順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個(gè)班級各負(fù)其責(zé)。針對不同年級、勞動(dòng)區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級活動(dòng)的順利進(jìn)行。
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。
學(xué)生生活在這個(gè)大社會里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學(xué)，勞動(dòng)路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實(shí)踐勞動(dòng)課程開展。得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動(dòng)的安全性始終是社會實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?；顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長，單憑任課教師一個(gè)人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。
此外，學(xué)校家長要充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校對本次活動(dòng)予以充分肯定，對在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無尚光榮與喜悅。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇三
人們都說：勞動(dòng)最光榮。這一周，我參與勞動(dòng)課被安排到八號公寓樓值周。
這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的.不足。也讓我親身體會到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇四
學(xué)習(xí)勞模精神，使我們充分相識到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主子翁精神，爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、靜默耕耘的‘老黃?！瘢视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的困難社會環(huán)境下不斷前進(jìn)的'精神保障。有責(zé)任的社會人，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主子翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)決志向信念、以民族振興為己任的主子翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)決志向信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會進(jìn)步做出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說明白事業(yè)是實(shí)干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動(dòng)。學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、靜默耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力氣。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，我們就要堅(jiān)固樹立“老醇厚實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生看法，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為社會的美妙明天而奮斗！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇五
一周的勞動(dòng)教育圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動(dòng)是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗(yàn)，我改變了這樣的想法。原來勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實(shí)驗(yàn)樓總會感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。
一開始每天長時(shí)間的`站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。高爾基說：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實(shí)驗(yàn)樓層，當(dāng)看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動(dòng)難以給予的。
勞動(dòng)，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗(yàn)。在勞動(dòng)中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我，在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動(dòng)美德。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇六
人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。
我才上五年級，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在學(xué)校做一點(diǎn)少量的勞動(dòng)，根本不會再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)?？墒?，勞動(dòng)后的滋味有誰細(xì)細(xì)品位過，但是，誰都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對我們也是有好處的：懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。同學(xué)們在家務(wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的.過程，能鍛煉意志和毅力。
學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個(gè)小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對生活充滿自信心，能獨(dú)立面對各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧！因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。
沒有勞動(dòng)就不會有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會有一個(gè)嶄新的世界，讓我們都加入到勞動(dòng)的行動(dòng)中吧！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇七
“田家少閑月，五月人倍忙。”詩人白居易描寫了一幅盛春時(shí)節(jié)的勞動(dòng)美景，同時(shí)也表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民崇敬之情。大隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們來到學(xué)校的“耕讀勞動(dòng)實(shí)踐園”，通過生動(dòng)的農(nóng)耕實(shí)踐知識指導(dǎo)讓隊(duì)員們深刻體會勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)能創(chuàng)造美好未來。
為了增強(qiáng)隊(duì)員們的勞動(dòng)意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)校在五一勞動(dòng)節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)，爭做勞動(dòng)小標(biāo)兵”特色勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，希望隊(duì)員們在家勞動(dòng)的同時(shí)，習(xí)得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動(dòng)淬煉成長實(shí)踐創(chuàng)造幸?！钡乃枷耄龅轮求w美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
（一）勞動(dòng)小標(biāo)兵做飯小達(dá)人
勞動(dòng)節(jié)這天，隊(duì)員們通過“我為父母做道菜”活動(dòng)，用自己實(shí)際行動(dòng)慶祝勞動(dòng)節(jié)，表達(dá)對父母的感恩之情。看，他們以自己的方式唱響了勞動(dòng)之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動(dòng)小標(biāo)兵家務(wù)小能手
隊(duì)員們認(rèn)真細(xì)致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。
勞動(dòng)知感恩，自己親自做家務(wù)，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動(dòng)小標(biāo)兵種植小達(dá)人
田間地頭也有我們隊(duì)員的身影，新時(shí)代的少年勞動(dòng)，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動(dòng)的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動(dòng)精神，讓我們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)！
或在父母的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)農(nóng)田勞作技巧，或獨(dú)立勞動(dòng)，隊(duì)員們體驗(yàn)著農(nóng)田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實(shí)的經(jīng)歷與感悟。
學(xué)校充分發(fā)揮勞動(dòng)教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使師生能夠身體力行地參與勞動(dòng)，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標(biāo)兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學(xué)科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進(jìn)個(gè)人。
活動(dòng)伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導(dǎo)及主講嘉賓。
少先隊(duì)員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾以表達(dá)崇高的敬意。
李俊麗主任以“學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神爭做時(shí)代新人”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過樸實(shí)又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅(jiān)持不懈、不斷追求、辛勤勞動(dòng)不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個(gè)又一個(gè)不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅(jiān)守。
勞模大講堂活動(dòng)讓隊(duì)員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時(shí)代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍，奏響“勞動(dòng)最光榮”的時(shí)代強(qiáng)音。
各中隊(duì)精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)淬煉成長，實(shí)踐創(chuàng)造幸?！标?duì)會活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員幫助隊(duì)員們了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動(dòng)的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊(duì)員們將“勞動(dòng)最光榮”的美德傳承下去。
勞動(dòng)是孩子們成長必修課，勞動(dòng)讓孩子們擁有好生活，勞動(dòng)精神應(yīng)成為每個(gè)人的精神底色。此勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，是聚焦新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要舉措。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)通過活動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，在勞動(dòng)中淬煉成長，在實(shí)踐中創(chuàng)造幸福！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇八
我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的`方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的
企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇九
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長勞動(dòng)的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
我校將“愛勞動(dòng)”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動(dòng)技能大賽”等評比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動(dòng)”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十
自20xx年8月來到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評價(jià)方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。例如：在班級學(xué)會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會得到肯定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來，那么才會有更多的收獲。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十一
“勞動(dòng)種地實(shí)踐”是一項(xiàng)很古老的活動(dòng)，從古代就一直存在著，而現(xiàn)代社會中由于人們的生活水平得到了較大程度的提高，勞動(dòng)的狀態(tài)也發(fā)生了較大的變化，但無論何時(shí)何地，勞動(dòng)都是生產(chǎn)和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。在勞動(dòng)地種的實(shí)踐過程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，以下是我的體會：
第二段：親身體會
在五月陽光燦爛的日子里，我開始了勞動(dòng)種地實(shí)踐。剛開始，我像許多初學(xué)者一樣，感到十分疲憊與無望，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)懶人，需要長時(shí)間地彎腰、伏地，十分不適應(yīng)。后來漸漸地，我發(fā)掘出種地所具有的樂趣，當(dāng)我耐心地等待著我的“成果”時(shí)，內(nèi)心是充滿著期盼的。
第三段：切身體驗(yàn)
我在勞動(dòng)中深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和重要性。這種種的勞動(dòng)、耕作，是一串串活力的釋放，雖然身體的劇痛令我感到十分難受，但是，更多的是由于勞動(dòng)的成果，讓我感到十分愉快。那些勞動(dòng)后的收獲，雖然比起人類的智慧和創(chuàng)意來顯得不及,但對于我們生存的基礎(chǔ)，卻起了關(guān)鍵的作用。
第四段：沉淀思考
稍微放下心中的雜事，將勞動(dòng)中的體驗(yàn)沉淀思考了一下，我發(fā)現(xiàn)，并非人類意識的差異僅僅是我們真切體驗(yàn)的感官所認(rèn)識到的，也包括著生活狀態(tài)的變化，我常常認(rèn)為，勞動(dòng)沒有了那種悠閑的感覺，而僅僅是制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃，然而，每一次的勞動(dòng)，都是那樣的溫馨。
第五段：結(jié)語
總之，在烈日炎炎、土地干裂的四季輪回中，我逐漸發(fā)掘了種地實(shí)踐的意義——沒有實(shí)踐，我們對于某些思想和信仰始終只停留于表面，深入實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的溫馨和收獲。正是在實(shí)踐的過程中，我們才能真正地感受到生活的真諦，雖然簡單卻充滿著溫馨。也許在不遠(yuǎn)的將來，我們能夠知覺到，這樣的實(shí)踐是人類幸福和無限發(fā)展的源泉。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
種地勞動(dòng)是人類最基本的勞動(dòng)方式之一，也是人們與大自然親密接觸的機(jī)會。我曾經(jīng)參與過一段時(shí)間的種地勞動(dòng)，這段經(jīng)歷帶給了我很多體會和啟發(fā)。在這里，我想分享一下我在種地勞動(dòng)中所獲得的心得體會。
第二段：展開論述（300字）
首先，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了勞動(dòng)的意義。在種植的過程中，我切身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和汗水，這讓我重新認(rèn)識到勞動(dòng)的可貴和重要。以前，我總是以旁觀者的身份來看待勞動(dòng)，而通過親自參與種地，我明白了勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的基礎(chǔ)，也才體會到勞動(dòng)者的辛勞與付出。
其次，種地勞動(dòng)讓我體會到自然界的偉大和生命的神奇。在為莊稼澆水、施肥、除草的過程中，我看到了一個(gè)個(gè)種子發(fā)芽、成長，最后結(jié)出碩果累累。這個(gè)過程讓我深深地感受到了自然界的偉大和生命的奇跡，也增強(qiáng)了我對大自然的敬畏之情。人類的勞動(dòng)和生命與自然的力量相結(jié)合，互相依存，構(gòu)成了一個(gè)美好的生態(tài)。
第三段：深入探討（400字）
與此同時(shí)，種地勞動(dòng)也教會了我耐心和堅(jiān)持的重要性。在種植的旅程中，我經(jīng)歷了很多挫折和磨難。有時(shí)候莊稼長得不夠好，有時(shí)候天氣不好，有時(shí)候蟲害破壞莊稼等等。但是，無論遇到什么困難，我都不能放棄，只能不斷地嘗試和努力。這讓我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性，只有付出持久的努力，才能獲得豐收的快樂。
除此之外，種地勞動(dòng)也使我更加注重和尊重食物。在市場買來的食物是我們口中的美味佳肴，但是種地勞動(dòng)讓我明白了這些美味的背后有著勞動(dòng)者辛勤的汗水和辛苦的勞動(dòng)。我開始珍惜食物，不再浪費(fèi)糧食，也更加尊重那些從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人們，因?yàn)樗麄兪俏覀內(nèi)粘Ｉ钪凶罨竞妥钪匾闹巍?BR> 最后，種地勞動(dòng)也促使我冷靜思考了自己對待環(huán)境的方式。近年來，環(huán)境問題已經(jīng)成為一個(gè)全球性的焦點(diǎn)。種地勞動(dòng)讓我領(lǐng)會到環(huán)境對莊稼生長的重要性，也讓我意識到個(gè)人的環(huán)境保護(hù)舉措是至關(guān)重要的。我開始提倡節(jié)約用水、減少垃圾等環(huán)保行為，并喚起身邊人的環(huán)保意識，因?yàn)槲疑钌蠲靼字挥斜Ｗo(hù)好我們的環(huán)境，才能保證未來的糧食安全和可持續(xù)發(fā)展。
第四段：總結(jié)（200字）
通過種地勞動(dòng)，我重新認(rèn)識了勞動(dòng)的意義，體驗(yàn)到了自然界的偉大和生命的神奇，學(xué)會了耐心和堅(jiān)持，注重尊重食物，也反思了對待環(huán)境的方式。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的視野，改變了我的思維方式，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我相信，這些心得體會將指引著我走向未來，不斷地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：展望未來（100字）
在未來，我將堅(jiān)持勞動(dòng)奮斗，努力追求自己的夢想。同時(shí)，我也會將身邊的人們引導(dǎo)到勞動(dòng)的道路上，讓更多的人認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，并為自己的生活和社會做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過勞動(dòng)，我們能夠創(chuàng)造更美好的未來。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十三
第一段：介紹種地教育的背景和重要性（200字）
種地教育是一種以農(nóng)田種植為主要內(nèi)容的教育形式。近年來，隨著城市化的快速發(fā)展，越來越多的人與大自然疏離，對農(nóng)業(yè)知識的了解也越來越少。因此，種地教育的出現(xiàn)彌補(bǔ)了人們對農(nóng)業(yè)知識的空白，培養(yǎng)了人們對土地和大自然的關(guān)系的認(rèn)知。種地教育不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，理解農(nóng)業(yè)科學(xué)的原理，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：描述自己參與種地教育的經(jīng)歷（200字）
作為一名中學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會參與種地教育。在參與的過程中，我親身體驗(yàn)了從播種、澆水到收割的全過程，深切感受到了農(nóng)夫的辛勤勞作和耕耘帶來的喜悅。我學(xué)會了如何選擇適合的土地、適量施肥和及時(shí)防治病蟲害。我也了解到種植過程中的困難和挑戰(zhàn)，但也明白了農(nóng)民對于土地的重視和愛護(hù)，以及農(nóng)作物生長的艱辛。
第三段：談?wù)劮N地教育對個(gè)人的影響（300字）
通過參與種地教育，我不僅學(xué)到了農(nóng)業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。我明白了只有親自動(dòng)手去做，才能真正理解和掌握知識。種地過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我們細(xì)心和耐心，這對我來說是一次很好的鍛煉。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會了與人合作、協(xié)調(diào)分工，在互相幫助中取得了更好的成果。另外，種地教育還培養(yǎng)了我的責(zé)任感。當(dāng)農(nóng)作物成長依賴于我時(shí)，我必須及時(shí)澆水、除草、防治病蟲害，這讓我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)。種地教育通過培養(yǎng)我的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，為我的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：探討種地教育對社會的意義（300字）
種地教育不僅對個(gè)人有著重要影響，也對社會有著積極的意義。隨著城市化的不斷加速，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域面臨嚴(yán)重的人才流失。種地教育的普及能夠激發(fā)人們對農(nóng)業(yè)的興趣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，并且使人們更加珍惜糧食和土地資源。此外，種地教育還能夠培養(yǎng)人們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。在參與種地過程中，人們更能夠感受到土地的重要性和人類與自然的關(guān)系，從而更好地保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。通過種地教育，我們能夠培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)人才，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)論（200字）
種地教育是一種重要而有意義的教育形式，它通過親身參與種植過程，讓學(xué)生對農(nóng)業(yè)有更深入的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。此外，種地教育對社會也有著重要的影響，激發(fā)人們對農(nóng)業(yè)的興趣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，并且培養(yǎng)了人們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。因此，我們應(yīng)該重視種地教育，將其納入到教育體系中，讓更多的人受益于農(nóng)業(yè)知識，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十四
第一段：引言（誘引讀者興趣，說明種地勞動(dòng)的背景）
員工勞動(dòng)種地，作為近年來興起的一種新型勞動(dòng)方式，越來越得到了人們的關(guān)注。這種勞動(dòng)方式既可以滿足員工們對于健康生活的追求，又能提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。作為一位員工，我也曾體驗(yàn)過這種勞動(dòng)方式，并且從中獲得了很多心得感悟。
第二段：種地勞動(dòng)帶來的身心健康
種地勞動(dòng)需要員工親身動(dòng)手參與，通過勞動(dòng)鍛煉身體。豐富的戶外活動(dòng)、充分的運(yùn)動(dòng)，幫助員工放松身心，緩解工作壓力。在大自然中呼吸新鮮空氣，接觸土地的沃土，將種子埋入土壤，在這個(gè)過程中，不僅讓身體得到鍛煉，更能使人的心情得到愉悅。種地勞動(dòng)的身心健康效應(yīng)無疑是其他工作方式所無法比擬的。
第三段：種地勞動(dòng)帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會
種地勞動(dòng)雖然在外人看來可能與企業(yè)無關(guān)，但實(shí)際上，它為員工提供了一個(gè)展示才華、增進(jìn)交流的機(jī)會。在種地的過程中，員工可以展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，員工們還可以通過與同事的互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)到許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。這對于員工的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：種地勞動(dòng)帶來的創(chuàng)造力提升
種地勞動(dòng)不僅僅是肢體的勞動(dòng)，更是創(chuàng)造力的釋放。員工們需要根據(jù)土壤的特性、種植的需求等因素，制定種植計(jì)劃，選擇合適的方法和技巧進(jìn)行耕作。在這個(gè)過程中，他們需要?jiǎng)幽X、解決問題、探索新的可能性。種地勞動(dòng)的種種挑戰(zhàn)讓員工的思維變得更加靈活，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力，從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的機(jī)會和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，員工勞動(dòng)種地的心得體會是多方面的。它不僅帶來了身心健康、職業(yè)發(fā)展機(jī)會和創(chuàng)造力提升，更增強(qiáng)了員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了員工與企業(yè)之間的凝聚力。這種勞動(dòng)方式在未來有著廣闊的發(fā)展前景，它將為員工帶來更多的機(jī)遇和成長空間，也必將為企業(yè)帶來更大的發(fā)展與進(jìn)步。我們有理由相信，員工勞動(dòng)種地的心得體會將會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十五
第一段：介紹種地勞動(dòng)的背景和目的（200字）
在中國的鄉(xiāng)村，農(nóng)田是鄉(xiāng)親們謀生的源泉，也是人們與大自然最密切的接觸方式之一。為了讓孩子們更好地了解農(nóng)田的辛勤與耕耘，我所在的小學(xué)特別安排了二年級的種地勞動(dòng)活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的不僅是讓學(xué)生們熟悉種植的過程，更是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：描述種地勞動(dòng)的具體過程和學(xué)生的參與感受（200字）
當(dāng)天一早，我們來到了位于學(xué)校后院的小農(nóng)田。老師給每個(gè)小組分配了一塊土地，并向我們介紹了種植的方式和注意事項(xiàng)。我們穿上了勞動(dòng)服和手套，拿起了鐵鍬、種子和水桶，開始了勞動(dòng)。我們小組首先整理土地，除去殘留的雜草，然后用鐵鍬挖小溝，將種子撒在溝里，再用土填埋種子，并輕輕拍實(shí)。在整個(gè)過程中，每個(gè)人都非常認(rèn)真地完成自己的任務(wù)，大家互相幫助，一起開心地工作著。參與這項(xiàng)勞動(dòng)的每個(gè)學(xué)生都能感受到種植的辛苦與重要性，也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：談?wù)摲N地勞動(dòng)對學(xué)生的意義和價(jià)值（200字）
種地勞動(dòng)對學(xué)生的意義不僅在于學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過親身參與勞動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和汗水，懂得珍惜食物的來之不易，更加明白了勞動(dòng)為我們帶來的幸福與滿足。而團(tuán)隊(duì)合作是種地勞動(dòng)中不可或缺的一環(huán)，學(xué)生們必須相互協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能完成種地的任務(wù)。通過勞動(dòng)和合作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，以及解決問題的能力。
第四段：反思種地勞動(dòng)中的困難和收獲（200字）
盡管種地勞動(dòng)給我們帶來了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲，但在過程中我們也遇到了不少困難。比如，有的種子沒有發(fā)芽，有的園地被鳥兒搶食，還有的小伙伴們受到了一些小傷。但這些困難并沒有讓我們氣餒，相反，我們從挫折中汲取了力量。我們通過與老師和同學(xué)的交流，了解到了問題的原因及解決方法，最終取得了豐富的收獲。我們收獲了種植技巧的提升，了解了作物生長的過程，也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：總結(jié)種地勞動(dòng)對學(xué)生的影響和未來展望（200字）
通過這次種地勞動(dòng)，學(xué)生們不僅增長了見識，還明白了勞動(dòng)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們明白食物并非簡單地從超市購買，而是需要農(nóng)田的耕耘和努力。未來，我們希望能夠繼續(xù)參與這樣的勞動(dòng)活動(dòng)，不斷提升自己的農(nóng)田技能，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也希望能夠引導(dǎo)更多的人參與到農(nóng)田勞動(dòng)中來，讓更多人了解農(nóng)業(yè)的辛勤和美好，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：通過這篇1200字的文章，我們深入地描述了二年級種地勞動(dòng)的背景和目的，詳細(xì)描述了勞動(dòng)的過程和學(xué)生的參與感受，談?wù)摿朔N地勞動(dòng)對學(xué)生的意義和價(jià)值，總結(jié)了種地勞動(dòng)中的困難和收獲，最后總結(jié)了種地勞動(dòng)對學(xué)生的影響和未來展望。通過這樣的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們能夠清晰地將觀點(diǎn)和思路進(jìn)行組織，使文章連貫、條理清晰。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十六
種地是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，通過秋天的一次次實(shí)踐，我深刻體會到了農(nóng)耕的辛苦和快樂。下面，我就和大家分享一下我在種地勞動(dòng)中的心得體會。
第一段：種地前的準(zhǔn)備工作
在我們種地前，爸爸告訴我要提前做好準(zhǔn)備工作，比如清理土地、拔草等。我?guī)е′z頭，開始了人生中第一次除草的工作。雖然汗水濕透了我的衣服，但當(dāng)從我的勞動(dòng)中看到土地變得一片整潔，心里更加充滿了成就感和自豪。
第二段：播種過程中的體會
在播種的時(shí)候，我學(xué)會了如何把種子平均地撒在土地上，還要按照一定的間距進(jìn)行排列。我小心翼翼地將種子撒在土地上，然后用小鋤頭輕輕地蓋上土。這時(shí)，我不禁想起了農(nóng)民伯伯的辛苦，原來種地真的不簡單。但是，當(dāng)看到播種后的土地上長出小小的嫩苗時(shí)，我感受到了成功的喜悅，覺得付出的努力都是值得的。
第三段：除草、澆水的重要性
種植過程中，除草和澆水是不可或缺的環(huán)節(jié)。每天下午放學(xué)回家后，我都要花一段時(shí)間去給小苗除草?？粗絹碓礁叩碾s草，我有時(shí)候會有點(diǎn)氣餒，但爸爸告訴我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌萦欣谛∶绲纳L。于是，每天我都會按照爸爸的話去除草，即使感到有些累也會堅(jiān)持下去。同時(shí)，我還要按時(shí)給小苗澆水，保持土壤濕潤。通過這些勞動(dòng)，我深刻體會到了付出努力的重要性，也體會到了勞動(dòng)帶來的自信和快樂。
第四段：觀察和學(xué)習(xí)收獲
隨著時(shí)間的推移，小苗變成了茁壯的植物，并開始開花結(jié)果。每天早上，我都會早早起床去觀察植物的生長情況。有時(shí)候，我也會看到一些吃小苗的昆蟲，于是我就告訴爸爸，爸爸給我買來了一種環(huán)保的昆蟲防治劑。通過觀察和學(xué)習(xí)，我更加了解了植物的生長過程，也學(xué)會了如何保護(hù)植物，使它們能夠健康地生長。
第五段：最后的收獲和感悟
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于到了收獲的季節(jié)。地里的莊稼已經(jīng)長勢喜人，金黃的谷穗搖曳著在風(fēng)中。當(dāng)收獲的那一刻到來時(shí)，我興奮不已。我和爸爸一起將成熟的莊稼摘下來，感受到了收獲帶來的喜悅和滿足感。通過這次種地經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了勞動(dòng)和忍耐，還學(xué)會了珍惜收獲和付出的努力。
通過這次種地勞動(dòng)，我深刻體會到了農(nóng)耕勞動(dòng)的辛苦和快樂，也明白了勞動(dòng)的重要性。通過努力的付出，我不僅學(xué)會了種地的技能，更學(xué)會了勤勞的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神。我相信，將來無論干什么工作，只要付出努力，堅(jiān)持不懈，都會獲得成功和快樂。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十七
種地教育是一種在當(dāng)代教育中興起的一種教學(xué)模式，它通過讓學(xué)生親自動(dòng)手種植、照料農(nóng)作物，培養(yǎng)他們的耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參加了一次種地教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過這次體驗(yàn)，我體會到了種地教育的重要性，并從中獲得了很多的收獲。
第一段：認(rèn)識到自然的奇妙
在這次種地教育活動(dòng)中，我第一次親手接觸到了泥土，看到了小種子在土壤里發(fā)芽、生長的過程。這讓我意識到了自然的偉大和奇妙。在平時(shí)看來，土壤不過是一種毫不起眼的東西，而在這次活動(dòng)中，我才深刻地認(rèn)識到，正是土壤提供了植物所需要的養(yǎng)分和水分，才讓植物能夠健康地成長。這一切背后的原因是自然界中各種元素的有機(jī)結(jié)合，讓我感嘆大自然的神奇之處。
第二段：培養(yǎng)耐心和責(zé)任心
在種植的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和責(zé)任心是至關(guān)重要的品質(zhì)。每天都要給植物澆水、除草、施肥，還要關(guān)照它們的生長情況。如果我不耐心地等待卻過早地放棄，植物將不能得到足夠的照顧，無法健康地成長。同樣，如果我因?yàn)閼卸瓒萋实貙Υ@些任務(wù)，那么植物也將無法獲得足夠的養(yǎng)分。因此，我通過種地教育，學(xué)會了耐心等待和不斷努力，這種品質(zhì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在這次種地教育活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)小組，共同參與了整個(gè)過程。每一個(gè)人擔(dān)任不同的角色，有的負(fù)責(zé)澆水，有的負(fù)責(zé)除草，有的負(fù)責(zé)施肥，大家相互配合，共同努力。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。如果沒有團(tuán)隊(duì)的支持和配合，即使我再努力，也難以使植物健康地成長。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長，共同完成任務(wù)。這讓我深刻體會到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高效率，還能培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神。
第四段：感受自然的恩賜
在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了自然對我們的恩賜。自然提供了我們需要的食物和養(yǎng)分，讓我們能夠生活得更加健康和快樂。種地教育讓我更加意識到了珍惜大自然的重要性，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，讓地球更加美好。同時(shí)，也讓我明白了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和貢獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱素S富的農(nóng)產(chǎn)品，我們要尊重他們的勞動(dòng)，并且珍惜糧食資源。
第五段：實(shí)踐出真知
通過這次種地教育的活動(dòng)，我深刻體會到了實(shí)踐出真知的重要性。通過親身經(jīng)歷，我才能真正理解種植的過程和費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。這種親身經(jīng)歷讓我對知識的吸收更加深刻，也提高了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑，只有在實(shí)踐中，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。
總結(jié)：
通過這次種地教育活動(dòng)，我改變了對土壤和植物的認(rèn)識，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我深深感受到了自然的恩賜，明白了實(shí)踐出真知的重要性。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜大自然和他人的勞動(dòng)成果。我相信，通過種地教育的方式，能夠?qū)⑦@種體驗(yàn)和收獲傳遞給更多的人，讓更多的人明白自然的美妙和重要性，共同呵護(hù)我們共同的家園。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十八
勞動(dòng)種地是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。不僅可以促進(jìn)身體鍛煉，還能豐富我們在農(nóng)業(yè)方面的知識。最近我參加了這項(xiàng)活動(dòng)并獲得了很多收獲，于是我想分享一下我的實(shí)踐心得和體會。
第二段：勞動(dòng)種地的意義
勞動(dòng)種地一直是我們國家的重要傳統(tǒng)。它教育了我們勤勞求知的精神，提醒我們珍惜食物的精神，促進(jìn)了我們的身體健康。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我了解了從耕地到種植再到收獲的整個(gè)過程并意識到谷物的可貴和人們的勞動(dòng)成果。
第三段：勞動(dòng)種地的過程
我在參加勞動(dòng)種地活動(dòng)的過程中，學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識，也更了解了谷物的種植的整個(gè)過程。處理農(nóng)田需要很多的勞動(dòng)，需要耐心和細(xì)心來細(xì)致地完成每一個(gè)步驟。我了解了處理土壤和施肥的技巧，種植作物的方法和技巧，以及收獲的過程。
第四段：實(shí)踐心得
通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己之前不曾察覺到的壞習(xí)慣。例如，我曾經(jīng)很浪費(fèi)食物，但是現(xiàn)在我意識到了，更珍惜谷物和其他食品，我想我將以更高質(zhì)量的食物招待自己以及家人和他人，在促進(jìn)健康和提高社區(qū)的生活質(zhì)量上做了貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我也養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣，經(jīng)過勞動(dòng)過程，身體得到了充分的鍛煉，變得更加強(qiáng)健。
第五段：總結(jié)
勞動(dòng)品德已經(jīng)融入了我們民族的傳統(tǒng)，這不僅幫助了我們的身體健康，而且豐富了我們的農(nóng)業(yè)知識。進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動(dòng)，并學(xué)會珍惜食物，幫助地球保持更好的環(huán)境，這是我們的責(zé)任。希望我自己也可以繼續(xù)保持這種精神，積極貢獻(xiàn)社區(qū)，為實(shí)現(xiàn)我們美好社會的愿景做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十九
第一段：勞動(dòng)種地的重要性和意義（200字）
農(nóng)業(yè)是人類生存和發(fā)展的基本產(chǎn)業(yè)，而勞動(dòng)種地是農(nóng)業(yè)的核心工作。勞動(dòng)種地不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種與自然和諧相處的藝術(shù)。通過勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，滿足生活所需。同時(shí)，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，勞動(dòng)種地不僅對個(gè)人的發(fā)展有益，也對社會的可持續(xù)發(fā)展起到重要的支撐作用。
第二段：勞動(dòng)種地的準(zhǔn)備和調(diào)整（200字）
在勞動(dòng)種地之前，充分的準(zhǔn)備和調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，要了解土地的情況，包括土質(zhì)、肥力和水分等，然后根據(jù)土地的特點(diǎn)選擇合適的作物進(jìn)行種植。其次，要制定種植計(jì)劃，合理安排種植面積和時(shí)間，充分考慮天氣、氣候和季節(jié)等因素。在進(jìn)行勞動(dòng)種地之前，還需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和設(shè)備，例如鋤頭、耙子和播種機(jī)等。調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持良好的心態(tài)和積極的工作熱情，是順利進(jìn)行勞動(dòng)種地的關(guān)鍵。
第三段：勞動(dòng)種地的技巧和經(jīng)驗(yàn)（300字）
勞動(dòng)種地需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，要學(xué)會正確使用各種農(nóng)具和設(shè)備，熟練掌握插秧、耕種、施肥和防治病蟲害等關(guān)鍵技術(shù)。其次，要學(xué)會觀察和識別土壤和作物的變化，及時(shí)做出調(diào)整和措施，以保證作物的生長和發(fā)展。此外，要注意合理使用化肥和農(nóng)藥，以避免對土地和環(huán)境造成過度污染。勞動(dòng)種地還需要學(xué)會與自然和諧相處，根據(jù)降雨量和陽光照射等天氣條件進(jìn)行合理的灌溉和日照安排?？傊?，只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)自身的技能，才能在勞動(dòng)種地中取得更好的成果。
第四段：勞動(dòng)種地的收獲和體會（200字）
勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是豐富的農(nóng)產(chǎn)品，更重要的是個(gè)人的成長和體會。通過勞動(dòng)種地，可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值，增強(qiáng)了自己對勞動(dòng)的尊重和珍惜。在勞動(dòng)種地的過程中，還能享受到與大自然的親密接觸，感受到大自然的神奇和力量。此外，勞動(dòng)種地也能培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的和人際關(guān)系的。
第五段：勞動(dòng)種地的意義和啟示（300字）
勞動(dòng)種地不僅僅是一種勞動(dòng)行為，更是一種與大自然和諧相處的方式。通過勞動(dòng)種地，人們可以更好地理解和感悟大自然的規(guī)律和魅力，增強(qiáng)自己的環(huán)境意識和生態(tài)文明觀念。勞動(dòng)種地還能培養(yǎng)人們的勤勞精神和創(chuàng)造力，提高自己的專注力和思考能力。此外，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民的增收致富。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于，讓我們重新認(rèn)識和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。勞動(dòng)種地是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和傳承下去。
總結(jié)：勞動(dòng)種地既是一種勞動(dòng)行為，也是一種與大自然和諧相處的藝術(shù)。通過勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，同時(shí)也獲得了身心的成長和體會。勞動(dòng)種地需要充分的準(zhǔn)備和調(diào)整，以及一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過勞動(dòng)種地的收獲和體會，我們能增強(qiáng)對勞動(dòng)的尊重和珍惜，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于讓我們重新認(rèn)識和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們珍惜勞動(dòng)種地的機(jī)會，并從中汲取力量和啟示，不斷努力實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十
第一段：引入種地教育的背景和目的（150字）
種地教育作為一種新興的教育方式，旨在使學(xué)生從實(shí)踐中體驗(yàn)農(nóng)耕文化和培養(yǎng)勞動(dòng)意識。在這種教育形式中，學(xué)生通過親身參與農(nóng)田耕作、播種、施肥等活動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手能力和耐心。這不僅有助于學(xué)生對于農(nóng)業(yè)的理解和尊重，也培養(yǎng)了他們對于勞動(dòng)的認(rèn)同和對自然的敬畏之情。
第二段：從農(nóng)田的選擇和準(zhǔn)備談起（250字）
在我參加的種地教育活動(dòng)中，我們首先要選擇一塊適合種植的農(nóng)田。經(jīng)過老師的引領(lǐng)，我們仔細(xì)觀察了不同地塊的地質(zhì)和地貌狀況，包括土壤濕度、光照情況等，然后綜合考慮選擇了一塊陽光充足、土質(zhì)肥沃的地塊。接下來，我們要對農(nóng)田進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括翻耕、施肥和雜草清除等。這一過程需要我們動(dòng)用力量，但更需要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐唤z一毫的差錯(cuò)都有可能給后續(xù)的種植工作帶來麻煩。
第三段：種植和管理的體驗(yàn)和收獲（350字）
當(dāng)農(nóng)田準(zhǔn)備工作完成后，我們開始了種植的過程。根據(jù)老師的指導(dǎo)，我們先選擇了適合當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)的農(nóng)作物，如小麥和蔬菜等。然后，我們分工合作，進(jìn)行了種植、培育和管理等不同環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會了如何選擇良種、合理排列作物和合理澆水等基本農(nóng)事技能。當(dāng)我們親手將種子撒入土壤，見證植物從幼小的脆弱到茁壯成長時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。我們還學(xué)會了調(diào)節(jié)土壤的養(yǎng)分，以及如何防治病蟲害等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對農(nóng)業(yè)知識的了解，也是對于自然生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)知。
第四段：與自然和農(nóng)民的互動(dòng)（250字）
在種地教育中，我們與自然和農(nóng)民之間建立了緊密的聯(lián)系。通過觀察和與農(nóng)民的交流，我們深刻認(rèn)識到農(nóng)民是我們社會的中流砥柱，是我們生活中不可或缺的存在。他們?nèi)諒?fù)一日地辛勤勞作著，用自己的雙手創(chuàng)造糧食和美好生活。與他們相處，我們不僅通過實(shí)踐了解到農(nóng)村的現(xiàn)狀和問題，也被他們的勤勞和堅(jiān)守所感動(dòng)。他們是真正與土地和大自然緊密相連的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對土地的尊重和愛護(hù)之情，與他們共同守護(hù)這片天地。
第五段：種地教育的價(jià)值與意義（200字）
種地教育使我們不僅對自然有了更深刻的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。通過親身參與，我們明白了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是如何依賴于天氣、土壤和生態(tài)環(huán)境的，更加理解了環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)會了合作與包容，通過團(tuán)隊(duì)合作共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感和快樂。種地教育的意義在于讓我們重新審視勞動(dòng)和自然的關(guān)系，培育我們的感恩之情，關(guān)注和尊重農(nóng)業(yè)，從而更好地融入社會，做出有益于社會和自然的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與種地教育，我深刻體驗(yàn)到了農(nóng)業(yè)的價(jià)值和意義，也獲得了不同于傳統(tǒng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種教育形式不僅培養(yǎng)了我們實(shí)際動(dòng)手和解決問題的能力，更讓我們對農(nóng)業(yè)有了更深刻的理解和尊重。我相信，種地教育會在未來的教育中扮演越來越重要的角色，幫助更多的年輕人重新認(rèn)識農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)民，從而構(gòu)建一個(gè)更加可持續(xù)和美好的社會。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十一
從古至今，耕種是人類最基本、最重要的生產(chǎn)活動(dòng)之一，作為勞動(dòng)者，了解耕種的實(shí)踐方法和體會其過程是十分重要的。近來，我參與了一次“勞動(dòng)種地實(shí)踐”活動(dòng)，親身體驗(yàn)了耕種之樂、了解了勞動(dòng)和種植的技巧，也對于耕種所帶來的益處有了更加深入的認(rèn)識。
第二段：整體感受
通過勞動(dòng)種地，我深深感受到了勞動(dòng)者的尊嚴(yán)，也認(rèn)識到“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”的真諦。勞動(dòng)種地雖然辛苦，但是一旦收獲豐碩，收獲之樂是無法言語來表達(dá)的。在整個(gè)實(shí)踐過程中，我經(jīng)歷了曲折，但通過不斷努力、不斷調(diào)整，最終在勞動(dòng)中找到了自己的信心和快樂。
第三段：技術(shù)方面
在勞動(dòng)種地的過程中，我們學(xué)習(xí)了自然生態(tài)系統(tǒng)理念，了解了生物和非生物之間相互依存、相互制約的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的苗木，使用肥料進(jìn)行培育、添加必要的水分，并且在繁殖期間注意鑒別病菌，謹(jǐn)防疾病，保證苗木的生命力。在實(shí)踐中，我從無知地掘土，到對于土壤養(yǎng)分和水分充分了解，并學(xué)會了準(zhǔn)確地使用農(nóng)具，了解農(nóng)作物在生長過程中的需求和優(yōu)化。
第四段：反思體會
通過這次勞動(dòng)種地的實(shí)踐，我明白一點(diǎn)，土地不只是我們的生計(jì)，還需要我們保護(hù)。勞動(dòng)種地需要耐心、細(xì)致和關(guān)注，需要重復(fù)的努力和持久的耐性，也需要耐時(shí)間、耐寂寞、耐煩心。每每夜晚，躺在床上看著珍珠般的星光，我想自己所堅(jiān)持的工作和理念，更要善待所居住的環(huán)境，做出一些貢獻(xiàn)于是我開始更加重視環(huán)保意識，承認(rèn)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
第五段：總結(jié)
總之，勞動(dòng)種地雖然是一項(xiàng)辛苦的工作，但是在這個(gè)過程中，我們可以關(guān)注大自然、記憶光陰。我把這項(xiàng)實(shí)踐看作一種智慧的積累，以及一種生命的體驗(yàn)。在過去的一年，我的生活似乎發(fā)生了一些改變，但更多的是自己的想法和認(rèn)識深刻了許多，也更加了解現(xiàn)代社會中一份勞動(dòng)與生態(tài)之間的平衡關(guān)系。希望這次實(shí)踐能讓大家明白，對于自然環(huán)境的關(guān)注和理解是多么重要。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十二
種地勞動(dòng)是一項(xiàng)重要而辛勤的工作，它不僅需要耐心和毅力，更需要對大自然的敬畏和理解。通過長期的實(shí)踐和體驗(yàn)，我逐漸明白了種地勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了大自然的神奇和偉大。在城市的鋼筋水泥叢林中，我?guī)缀跬浟舜笞匀坏拇嬖冢埠雎粤宋覀兣c自然的緊密聯(lián)系。然而，在種地勞動(dòng)中，我感受到了大自然的魅力和力量。每當(dāng)我將種子放入土壤中，細(xì)心地澆水施肥，觀察植物慢慢生長的過程，我都會被大自然的鬼斧神工所震撼。在忙碌的勞動(dòng)中，我漸漸領(lǐng)悟到，人類只是自然界中微不足道的一部分，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)大自然，而不是盲目剝削和破壞。
其次，種地勞動(dòng)教會了我耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在種地過程中，我發(fā)現(xiàn)成功并非一蹴而就，只有經(jīng)過艱辛努力，才能獲得豐收的喜悅。我曾經(jīng)遇到了無數(shù)的困難和挫折，例如天氣不好、害蟲侵?jǐn)_等等，但我從未放棄。我學(xué)會了與土地相互協(xié)作，與植物建立密切的聯(lián)系，并保持耐心等待。最終，我的辛勤努力得到了回報(bào)，收獲了豐收的喜悅。在這個(gè)過程中，我明白了只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。
再次，種地勞動(dòng)使我更加珍惜食物的來之不易。在超市里購買食物，我們往往只看到精美的外表，卻無法感受到它們背后的艱辛和努力。然而，通過親手種植食物，我深刻體會到了食物的來之不易。從播種到收獲，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的辛勤付出和呵護(hù)。當(dāng)我親手種出一顆顆鮮嫩的蔬菜和成熟的水果時(shí)，我對食物有了更加深刻的認(rèn)識和感恩之心。我開始珍惜每一口食物，明白它們背后的勞動(dòng)和付出，不再浪費(fèi)，更加注重美食的品質(zhì)和營養(yǎng)。
最后，種地勞動(dòng)提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，使我重新與家人和社區(qū)建立聯(lián)系。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家人和社區(qū)的聯(lián)系往往被忽視和淡化。然而，在種地勞動(dòng)中，我和家人一同勞動(dòng)，共同打理著一方田園。我和社區(qū)的朋友們分享心得和經(jīng)驗(yàn)，相互幫助和支持。種地成為了我們聯(lián)系感情的重要紐帶，也成為了家庭和社區(qū)成員之間相互幫助和團(tuán)結(jié)的象征。通過種地，我認(rèn)識到家人和社區(qū)始終是我最重要的財(cái)富，我應(yīng)該更加珍惜和關(guān)愛他們。
綜上所述，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大、培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、讓我更加珍惜食物的來之不易，同時(shí)也與家人和社區(qū)建立了更加緊密的聯(lián)系。在接下來的種地旅程中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，將種地勞動(dòng)的意義和價(jià)值傳遞給更多的人。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇一
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(下簡《意見》)，勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。未來，這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān)，所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動(dòng)教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí)，在建國初期的勞動(dòng)教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣仙ǖ?，對?yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動(dòng)教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動(dòng)、不會勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來說，勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動(dòng)；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動(dòng)機(jī)會在無形中被“剝奪”。勞動(dòng)對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識。家長要做勞動(dòng)教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，而不能只是走過場，讓勞動(dòng)教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強(qiáng)對生活的了解和認(rèn)識.
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.
2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識,親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂.
2.通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報(bào)告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報(bào)告.
4.通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識園地的形狀大小、計(jì)算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識與實(shí)踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會得到肯定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動(dòng)觀
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動(dòng)的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二
為保證活動(dòng)順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個(gè)班級各負(fù)其責(zé)。針對不同年級、勞動(dòng)區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級活動(dòng)的順利進(jìn)行。
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。
學(xué)生生活在這個(gè)大社會里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學(xué)，勞動(dòng)路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實(shí)踐勞動(dòng)課程開展。得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動(dòng)的安全性始終是社會實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?；顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長，單憑任課教師一個(gè)人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。
此外，學(xué)校家長要充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校對本次活動(dòng)予以充分肯定，對在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無尚光榮與喜悅。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇三
人們都說：勞動(dòng)最光榮。這一周，我參與勞動(dòng)課被安排到八號公寓樓值周。
這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的.不足。也讓我親身體會到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇四
學(xué)習(xí)勞模精神，使我們充分相識到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主子翁精神，爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、靜默耕耘的‘老黃?！瘢视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的困難社會環(huán)境下不斷前進(jìn)的'精神保障。有責(zé)任的社會人，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主子翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)決志向信念、以民族振興為己任的主子翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)決志向信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會進(jìn)步做出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說明白事業(yè)是實(shí)干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動(dòng)。學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、靜默耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力氣。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，我們就要堅(jiān)固樹立“老醇厚實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生看法，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為社會的美妙明天而奮斗！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇五
一周的勞動(dòng)教育圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動(dòng)是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗(yàn)，我改變了這樣的想法。原來勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實(shí)驗(yàn)樓總會感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。
一開始每天長時(shí)間的`站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。高爾基說：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實(shí)驗(yàn)樓層，當(dāng)看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動(dòng)難以給予的。
勞動(dòng)，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗(yàn)。在勞動(dòng)中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我，在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動(dòng)美德。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇六
人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。
我才上五年級，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在學(xué)校做一點(diǎn)少量的勞動(dòng)，根本不會再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)?？墒?，勞動(dòng)后的滋味有誰細(xì)細(xì)品位過，但是，誰都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對我們也是有好處的：懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。同學(xué)們在家務(wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的.過程，能鍛煉意志和毅力。
學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個(gè)小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對生活充滿自信心，能獨(dú)立面對各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧！因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。
沒有勞動(dòng)就不會有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會有一個(gè)嶄新的世界，讓我們都加入到勞動(dòng)的行動(dòng)中吧！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇七
“田家少閑月，五月人倍忙。”詩人白居易描寫了一幅盛春時(shí)節(jié)的勞動(dòng)美景，同時(shí)也表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民崇敬之情。大隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們來到學(xué)校的“耕讀勞動(dòng)實(shí)踐園”，通過生動(dòng)的農(nóng)耕實(shí)踐知識指導(dǎo)讓隊(duì)員們深刻體會勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)能創(chuàng)造美好未來。
為了增強(qiáng)隊(duì)員們的勞動(dòng)意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)校在五一勞動(dòng)節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)，爭做勞動(dòng)小標(biāo)兵”特色勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，希望隊(duì)員們在家勞動(dòng)的同時(shí)，習(xí)得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動(dòng)淬煉成長實(shí)踐創(chuàng)造幸?！钡乃枷耄龅轮求w美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
（一）勞動(dòng)小標(biāo)兵做飯小達(dá)人
勞動(dòng)節(jié)這天，隊(duì)員們通過“我為父母做道菜”活動(dòng)，用自己實(shí)際行動(dòng)慶祝勞動(dòng)節(jié)，表達(dá)對父母的感恩之情。看，他們以自己的方式唱響了勞動(dòng)之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動(dòng)小標(biāo)兵家務(wù)小能手
隊(duì)員們認(rèn)真細(xì)致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。
勞動(dòng)知感恩，自己親自做家務(wù)，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動(dòng)小標(biāo)兵種植小達(dá)人
田間地頭也有我們隊(duì)員的身影，新時(shí)代的少年勞動(dòng)，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動(dòng)的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動(dòng)精神，讓我們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)！
或在父母的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)農(nóng)田勞作技巧，或獨(dú)立勞動(dòng)，隊(duì)員們體驗(yàn)著農(nóng)田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實(shí)的經(jīng)歷與感悟。
學(xué)校充分發(fā)揮勞動(dòng)教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使師生能夠身體力行地參與勞動(dòng)，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標(biāo)兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學(xué)科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進(jìn)個(gè)人。
活動(dòng)伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導(dǎo)及主講嘉賓。
少先隊(duì)員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾以表達(dá)崇高的敬意。
李俊麗主任以“學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神爭做時(shí)代新人”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過樸實(shí)又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅(jiān)持不懈、不斷追求、辛勤勞動(dòng)不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個(gè)又一個(gè)不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅(jiān)守。
勞模大講堂活動(dòng)讓隊(duì)員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時(shí)代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍，奏響“勞動(dòng)最光榮”的時(shí)代強(qiáng)音。
各中隊(duì)精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)淬煉成長，實(shí)踐創(chuàng)造幸?！标?duì)會活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員幫助隊(duì)員們了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動(dòng)的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊(duì)員們將“勞動(dòng)最光榮”的美德傳承下去。
勞動(dòng)是孩子們成長必修課，勞動(dòng)讓孩子們擁有好生活，勞動(dòng)精神應(yīng)成為每個(gè)人的精神底色。此勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，是聚焦新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要舉措。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)通過活動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，在勞動(dòng)中淬煉成長，在實(shí)踐中創(chuàng)造幸福！
勞動(dòng)教育種地心得體會篇八
我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的`方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的
企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇九
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長勞動(dòng)的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
我校將“愛勞動(dòng)”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動(dòng)技能大賽”等評比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動(dòng)”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十
自20xx年8月來到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評價(jià)方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。例如：在班級學(xué)會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會得到肯定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來，那么才會有更多的收獲。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十一
“勞動(dòng)種地實(shí)踐”是一項(xiàng)很古老的活動(dòng)，從古代就一直存在著，而現(xiàn)代社會中由于人們的生活水平得到了較大程度的提高，勞動(dòng)的狀態(tài)也發(fā)生了較大的變化，但無論何時(shí)何地，勞動(dòng)都是生產(chǎn)和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。在勞動(dòng)地種的實(shí)踐過程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，以下是我的體會：
第二段：親身體會
在五月陽光燦爛的日子里，我開始了勞動(dòng)種地實(shí)踐。剛開始，我像許多初學(xué)者一樣，感到十分疲憊與無望，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)懶人，需要長時(shí)間地彎腰、伏地，十分不適應(yīng)。后來漸漸地，我發(fā)掘出種地所具有的樂趣，當(dāng)我耐心地等待著我的“成果”時(shí)，內(nèi)心是充滿著期盼的。
第三段：切身體驗(yàn)
我在勞動(dòng)中深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和重要性。這種種的勞動(dòng)、耕作，是一串串活力的釋放，雖然身體的劇痛令我感到十分難受，但是，更多的是由于勞動(dòng)的成果，讓我感到十分愉快。那些勞動(dòng)后的收獲，雖然比起人類的智慧和創(chuàng)意來顯得不及,但對于我們生存的基礎(chǔ)，卻起了關(guān)鍵的作用。
第四段：沉淀思考
稍微放下心中的雜事，將勞動(dòng)中的體驗(yàn)沉淀思考了一下，我發(fā)現(xiàn)，并非人類意識的差異僅僅是我們真切體驗(yàn)的感官所認(rèn)識到的，也包括著生活狀態(tài)的變化，我常常認(rèn)為，勞動(dòng)沒有了那種悠閑的感覺，而僅僅是制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃，然而，每一次的勞動(dòng)，都是那樣的溫馨。
第五段：結(jié)語
總之，在烈日炎炎、土地干裂的四季輪回中，我逐漸發(fā)掘了種地實(shí)踐的意義——沒有實(shí)踐，我們對于某些思想和信仰始終只停留于表面，深入實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的溫馨和收獲。正是在實(shí)踐的過程中，我們才能真正地感受到生活的真諦，雖然簡單卻充滿著溫馨。也許在不遠(yuǎn)的將來，我們能夠知覺到，這樣的實(shí)踐是人類幸福和無限發(fā)展的源泉。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
種地勞動(dòng)是人類最基本的勞動(dòng)方式之一，也是人們與大自然親密接觸的機(jī)會。我曾經(jīng)參與過一段時(shí)間的種地勞動(dòng)，這段經(jīng)歷帶給了我很多體會和啟發(fā)。在這里，我想分享一下我在種地勞動(dòng)中所獲得的心得體會。
第二段：展開論述（300字）
首先，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了勞動(dòng)的意義。在種植的過程中，我切身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和汗水，這讓我重新認(rèn)識到勞動(dòng)的可貴和重要。以前，我總是以旁觀者的身份來看待勞動(dòng)，而通過親自參與種地，我明白了勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的基礎(chǔ)，也才體會到勞動(dòng)者的辛勞與付出。
其次，種地勞動(dòng)讓我體會到自然界的偉大和生命的神奇。在為莊稼澆水、施肥、除草的過程中，我看到了一個(gè)個(gè)種子發(fā)芽、成長，最后結(jié)出碩果累累。這個(gè)過程讓我深深地感受到了自然界的偉大和生命的奇跡，也增強(qiáng)了我對大自然的敬畏之情。人類的勞動(dòng)和生命與自然的力量相結(jié)合，互相依存，構(gòu)成了一個(gè)美好的生態(tài)。
第三段：深入探討（400字）
與此同時(shí)，種地勞動(dòng)也教會了我耐心和堅(jiān)持的重要性。在種植的旅程中，我經(jīng)歷了很多挫折和磨難。有時(shí)候莊稼長得不夠好，有時(shí)候天氣不好，有時(shí)候蟲害破壞莊稼等等。但是，無論遇到什么困難，我都不能放棄，只能不斷地嘗試和努力。這讓我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性，只有付出持久的努力，才能獲得豐收的快樂。
除此之外，種地勞動(dòng)也使我更加注重和尊重食物。在市場買來的食物是我們口中的美味佳肴，但是種地勞動(dòng)讓我明白了這些美味的背后有著勞動(dòng)者辛勤的汗水和辛苦的勞動(dòng)。我開始珍惜食物，不再浪費(fèi)糧食，也更加尊重那些從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人們，因?yàn)樗麄兪俏覀內(nèi)粘Ｉ钪凶罨竞妥钪匾闹巍?BR> 最后，種地勞動(dòng)也促使我冷靜思考了自己對待環(huán)境的方式。近年來，環(huán)境問題已經(jīng)成為一個(gè)全球性的焦點(diǎn)。種地勞動(dòng)讓我領(lǐng)會到環(huán)境對莊稼生長的重要性，也讓我意識到個(gè)人的環(huán)境保護(hù)舉措是至關(guān)重要的。我開始提倡節(jié)約用水、減少垃圾等環(huán)保行為，并喚起身邊人的環(huán)保意識，因?yàn)槲疑钌蠲靼字挥斜Ｗo(hù)好我們的環(huán)境，才能保證未來的糧食安全和可持續(xù)發(fā)展。
第四段：總結(jié)（200字）
通過種地勞動(dòng)，我重新認(rèn)識了勞動(dòng)的意義，體驗(yàn)到了自然界的偉大和生命的神奇，學(xué)會了耐心和堅(jiān)持，注重尊重食物，也反思了對待環(huán)境的方式。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的視野，改變了我的思維方式，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我相信，這些心得體會將指引著我走向未來，不斷地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：展望未來（100字）
在未來，我將堅(jiān)持勞動(dòng)奮斗，努力追求自己的夢想。同時(shí)，我也會將身邊的人們引導(dǎo)到勞動(dòng)的道路上，讓更多的人認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，并為自己的生活和社會做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過勞動(dòng)，我們能夠創(chuàng)造更美好的未來。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十三
第一段：介紹種地教育的背景和重要性（200字）
種地教育是一種以農(nóng)田種植為主要內(nèi)容的教育形式。近年來，隨著城市化的快速發(fā)展，越來越多的人與大自然疏離，對農(nóng)業(yè)知識的了解也越來越少。因此，種地教育的出現(xiàn)彌補(bǔ)了人們對農(nóng)業(yè)知識的空白，培養(yǎng)了人們對土地和大自然的關(guān)系的認(rèn)知。種地教育不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，理解農(nóng)業(yè)科學(xué)的原理，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：描述自己參與種地教育的經(jīng)歷（200字）
作為一名中學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會參與種地教育。在參與的過程中，我親身體驗(yàn)了從播種、澆水到收割的全過程，深切感受到了農(nóng)夫的辛勤勞作和耕耘帶來的喜悅。我學(xué)會了如何選擇適合的土地、適量施肥和及時(shí)防治病蟲害。我也了解到種植過程中的困難和挑戰(zhàn)，但也明白了農(nóng)民對于土地的重視和愛護(hù)，以及農(nóng)作物生長的艱辛。
第三段：談?wù)劮N地教育對個(gè)人的影響（300字）
通過參與種地教育，我不僅學(xué)到了農(nóng)業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。我明白了只有親自動(dòng)手去做，才能真正理解和掌握知識。種地過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我們細(xì)心和耐心，這對我來說是一次很好的鍛煉。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會了與人合作、協(xié)調(diào)分工，在互相幫助中取得了更好的成果。另外，種地教育還培養(yǎng)了我的責(zé)任感。當(dāng)農(nóng)作物成長依賴于我時(shí)，我必須及時(shí)澆水、除草、防治病蟲害，這讓我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)。種地教育通過培養(yǎng)我的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，為我的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：探討種地教育對社會的意義（300字）
種地教育不僅對個(gè)人有著重要影響，也對社會有著積極的意義。隨著城市化的不斷加速，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域面臨嚴(yán)重的人才流失。種地教育的普及能夠激發(fā)人們對農(nóng)業(yè)的興趣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，并且使人們更加珍惜糧食和土地資源。此外，種地教育還能夠培養(yǎng)人們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。在參與種地過程中，人們更能夠感受到土地的重要性和人類與自然的關(guān)系，從而更好地保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。通過種地教育，我們能夠培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)人才，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)論（200字）
種地教育是一種重要而有意義的教育形式，它通過親身參與種植過程，讓學(xué)生對農(nóng)業(yè)有更深入的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。此外，種地教育對社會也有著重要的影響，激發(fā)人們對農(nóng)業(yè)的興趣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，并且培養(yǎng)了人們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。因此，我們應(yīng)該重視種地教育，將其納入到教育體系中，讓更多的人受益于農(nóng)業(yè)知識，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十四
第一段：引言（誘引讀者興趣，說明種地勞動(dòng)的背景）
員工勞動(dòng)種地，作為近年來興起的一種新型勞動(dòng)方式，越來越得到了人們的關(guān)注。這種勞動(dòng)方式既可以滿足員工們對于健康生活的追求，又能提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。作為一位員工，我也曾體驗(yàn)過這種勞動(dòng)方式，并且從中獲得了很多心得感悟。
第二段：種地勞動(dòng)帶來的身心健康
種地勞動(dòng)需要員工親身動(dòng)手參與，通過勞動(dòng)鍛煉身體。豐富的戶外活動(dòng)、充分的運(yùn)動(dòng)，幫助員工放松身心，緩解工作壓力。在大自然中呼吸新鮮空氣，接觸土地的沃土，將種子埋入土壤，在這個(gè)過程中，不僅讓身體得到鍛煉，更能使人的心情得到愉悅。種地勞動(dòng)的身心健康效應(yīng)無疑是其他工作方式所無法比擬的。
第三段：種地勞動(dòng)帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會
種地勞動(dòng)雖然在外人看來可能與企業(yè)無關(guān)，但實(shí)際上，它為員工提供了一個(gè)展示才華、增進(jìn)交流的機(jī)會。在種地的過程中，員工可以展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，員工們還可以通過與同事的互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)到許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。這對于員工的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：種地勞動(dòng)帶來的創(chuàng)造力提升
種地勞動(dòng)不僅僅是肢體的勞動(dòng)，更是創(chuàng)造力的釋放。員工們需要根據(jù)土壤的特性、種植的需求等因素，制定種植計(jì)劃，選擇合適的方法和技巧進(jìn)行耕作。在這個(gè)過程中，他們需要?jiǎng)幽X、解決問題、探索新的可能性。種地勞動(dòng)的種種挑戰(zhàn)讓員工的思維變得更加靈活，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力，從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的機(jī)會和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，員工勞動(dòng)種地的心得體會是多方面的。它不僅帶來了身心健康、職業(yè)發(fā)展機(jī)會和創(chuàng)造力提升，更增強(qiáng)了員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了員工與企業(yè)之間的凝聚力。這種勞動(dòng)方式在未來有著廣闊的發(fā)展前景，它將為員工帶來更多的機(jī)遇和成長空間，也必將為企業(yè)帶來更大的發(fā)展與進(jìn)步。我們有理由相信，員工勞動(dòng)種地的心得體會將會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十五
第一段：介紹種地勞動(dòng)的背景和目的（200字）
在中國的鄉(xiāng)村，農(nóng)田是鄉(xiāng)親們謀生的源泉，也是人們與大自然最密切的接觸方式之一。為了讓孩子們更好地了解農(nóng)田的辛勤與耕耘，我所在的小學(xué)特別安排了二年級的種地勞動(dòng)活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的不僅是讓學(xué)生們熟悉種植的過程，更是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：描述種地勞動(dòng)的具體過程和學(xué)生的參與感受（200字）
當(dāng)天一早，我們來到了位于學(xué)校后院的小農(nóng)田。老師給每個(gè)小組分配了一塊土地，并向我們介紹了種植的方式和注意事項(xiàng)。我們穿上了勞動(dòng)服和手套，拿起了鐵鍬、種子和水桶，開始了勞動(dòng)。我們小組首先整理土地，除去殘留的雜草，然后用鐵鍬挖小溝，將種子撒在溝里，再用土填埋種子，并輕輕拍實(shí)。在整個(gè)過程中，每個(gè)人都非常認(rèn)真地完成自己的任務(wù)，大家互相幫助，一起開心地工作著。參與這項(xiàng)勞動(dòng)的每個(gè)學(xué)生都能感受到種植的辛苦與重要性，也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：談?wù)摲N地勞動(dòng)對學(xué)生的意義和價(jià)值（200字）
種地勞動(dòng)對學(xué)生的意義不僅在于學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過親身參與勞動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和汗水，懂得珍惜食物的來之不易，更加明白了勞動(dòng)為我們帶來的幸福與滿足。而團(tuán)隊(duì)合作是種地勞動(dòng)中不可或缺的一環(huán)，學(xué)生們必須相互協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能完成種地的任務(wù)。通過勞動(dòng)和合作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，以及解決問題的能力。
第四段：反思種地勞動(dòng)中的困難和收獲（200字）
盡管種地勞動(dòng)給我們帶來了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲，但在過程中我們也遇到了不少困難。比如，有的種子沒有發(fā)芽，有的園地被鳥兒搶食，還有的小伙伴們受到了一些小傷。但這些困難并沒有讓我們氣餒，相反，我們從挫折中汲取了力量。我們通過與老師和同學(xué)的交流，了解到了問題的原因及解決方法，最終取得了豐富的收獲。我們收獲了種植技巧的提升，了解了作物生長的過程，也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：總結(jié)種地勞動(dòng)對學(xué)生的影響和未來展望（200字）
通過這次種地勞動(dòng)，學(xué)生們不僅增長了見識，還明白了勞動(dòng)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們明白食物并非簡單地從超市購買，而是需要農(nóng)田的耕耘和努力。未來，我們希望能夠繼續(xù)參與這樣的勞動(dòng)活動(dòng)，不斷提升自己的農(nóng)田技能，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也希望能夠引導(dǎo)更多的人參與到農(nóng)田勞動(dòng)中來，讓更多人了解農(nóng)業(yè)的辛勤和美好，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：通過這篇1200字的文章，我們深入地描述了二年級種地勞動(dòng)的背景和目的，詳細(xì)描述了勞動(dòng)的過程和學(xué)生的參與感受，談?wù)摿朔N地勞動(dòng)對學(xué)生的意義和價(jià)值，總結(jié)了種地勞動(dòng)中的困難和收獲，最后總結(jié)了種地勞動(dòng)對學(xué)生的影響和未來展望。通過這樣的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們能夠清晰地將觀點(diǎn)和思路進(jìn)行組織，使文章連貫、條理清晰。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十六
種地是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，通過秋天的一次次實(shí)踐，我深刻體會到了農(nóng)耕的辛苦和快樂。下面，我就和大家分享一下我在種地勞動(dòng)中的心得體會。
第一段：種地前的準(zhǔn)備工作
在我們種地前，爸爸告訴我要提前做好準(zhǔn)備工作，比如清理土地、拔草等。我?guī)е′z頭，開始了人生中第一次除草的工作。雖然汗水濕透了我的衣服，但當(dāng)從我的勞動(dòng)中看到土地變得一片整潔，心里更加充滿了成就感和自豪。
第二段：播種過程中的體會
在播種的時(shí)候，我學(xué)會了如何把種子平均地撒在土地上，還要按照一定的間距進(jìn)行排列。我小心翼翼地將種子撒在土地上，然后用小鋤頭輕輕地蓋上土。這時(shí)，我不禁想起了農(nóng)民伯伯的辛苦，原來種地真的不簡單。但是，當(dāng)看到播種后的土地上長出小小的嫩苗時(shí)，我感受到了成功的喜悅，覺得付出的努力都是值得的。
第三段：除草、澆水的重要性
種植過程中，除草和澆水是不可或缺的環(huán)節(jié)。每天下午放學(xué)回家后，我都要花一段時(shí)間去給小苗除草?？粗絹碓礁叩碾s草，我有時(shí)候會有點(diǎn)氣餒，但爸爸告訴我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌萦欣谛∶绲纳L。于是，每天我都會按照爸爸的話去除草，即使感到有些累也會堅(jiān)持下去。同時(shí)，我還要按時(shí)給小苗澆水，保持土壤濕潤。通過這些勞動(dòng)，我深刻體會到了付出努力的重要性，也體會到了勞動(dòng)帶來的自信和快樂。
第四段：觀察和學(xué)習(xí)收獲
隨著時(shí)間的推移，小苗變成了茁壯的植物，并開始開花結(jié)果。每天早上，我都會早早起床去觀察植物的生長情況。有時(shí)候，我也會看到一些吃小苗的昆蟲，于是我就告訴爸爸，爸爸給我買來了一種環(huán)保的昆蟲防治劑。通過觀察和學(xué)習(xí)，我更加了解了植物的生長過程，也學(xué)會了如何保護(hù)植物，使它們能夠健康地生長。
第五段：最后的收獲和感悟
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于到了收獲的季節(jié)。地里的莊稼已經(jīng)長勢喜人，金黃的谷穗搖曳著在風(fēng)中。當(dāng)收獲的那一刻到來時(shí)，我興奮不已。我和爸爸一起將成熟的莊稼摘下來，感受到了收獲帶來的喜悅和滿足感。通過這次種地經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了勞動(dòng)和忍耐，還學(xué)會了珍惜收獲和付出的努力。
通過這次種地勞動(dòng)，我深刻體會到了農(nóng)耕勞動(dòng)的辛苦和快樂，也明白了勞動(dòng)的重要性。通過努力的付出，我不僅學(xué)會了種地的技能，更學(xué)會了勤勞的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神。我相信，將來無論干什么工作，只要付出努力，堅(jiān)持不懈，都會獲得成功和快樂。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十七
種地教育是一種在當(dāng)代教育中興起的一種教學(xué)模式，它通過讓學(xué)生親自動(dòng)手種植、照料農(nóng)作物，培養(yǎng)他們的耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參加了一次種地教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過這次體驗(yàn)，我體會到了種地教育的重要性，并從中獲得了很多的收獲。
第一段：認(rèn)識到自然的奇妙
在這次種地教育活動(dòng)中，我第一次親手接觸到了泥土，看到了小種子在土壤里發(fā)芽、生長的過程。這讓我意識到了自然的偉大和奇妙。在平時(shí)看來，土壤不過是一種毫不起眼的東西，而在這次活動(dòng)中，我才深刻地認(rèn)識到，正是土壤提供了植物所需要的養(yǎng)分和水分，才讓植物能夠健康地成長。這一切背后的原因是自然界中各種元素的有機(jī)結(jié)合，讓我感嘆大自然的神奇之處。
第二段：培養(yǎng)耐心和責(zé)任心
在種植的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和責(zé)任心是至關(guān)重要的品質(zhì)。每天都要給植物澆水、除草、施肥，還要關(guān)照它們的生長情況。如果我不耐心地等待卻過早地放棄，植物將不能得到足夠的照顧，無法健康地成長。同樣，如果我因?yàn)閼卸瓒萋实貙Υ@些任務(wù)，那么植物也將無法獲得足夠的養(yǎng)分。因此，我通過種地教育，學(xué)會了耐心等待和不斷努力，這種品質(zhì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在這次種地教育活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)小組，共同參與了整個(gè)過程。每一個(gè)人擔(dān)任不同的角色，有的負(fù)責(zé)澆水，有的負(fù)責(zé)除草，有的負(fù)責(zé)施肥，大家相互配合，共同努力。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。如果沒有團(tuán)隊(duì)的支持和配合，即使我再努力，也難以使植物健康地成長。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長，共同完成任務(wù)。這讓我深刻體會到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高效率，還能培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神。
第四段：感受自然的恩賜
在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了自然對我們的恩賜。自然提供了我們需要的食物和養(yǎng)分，讓我們能夠生活得更加健康和快樂。種地教育讓我更加意識到了珍惜大自然的重要性，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，讓地球更加美好。同時(shí)，也讓我明白了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和貢獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱素S富的農(nóng)產(chǎn)品，我們要尊重他們的勞動(dòng)，并且珍惜糧食資源。
第五段：實(shí)踐出真知
通過這次種地教育的活動(dòng)，我深刻體會到了實(shí)踐出真知的重要性。通過親身經(jīng)歷，我才能真正理解種植的過程和費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。這種親身經(jīng)歷讓我對知識的吸收更加深刻，也提高了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑，只有在實(shí)踐中，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。
總結(jié)：
通過這次種地教育活動(dòng)，我改變了對土壤和植物的認(rèn)識，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我深深感受到了自然的恩賜，明白了實(shí)踐出真知的重要性。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜大自然和他人的勞動(dòng)成果。我相信，通過種地教育的方式，能夠?qū)⑦@種體驗(yàn)和收獲傳遞給更多的人，讓更多的人明白自然的美妙和重要性，共同呵護(hù)我們共同的家園。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十八
勞動(dòng)種地是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。不僅可以促進(jìn)身體鍛煉，還能豐富我們在農(nóng)業(yè)方面的知識。最近我參加了這項(xiàng)活動(dòng)并獲得了很多收獲，于是我想分享一下我的實(shí)踐心得和體會。
第二段：勞動(dòng)種地的意義
勞動(dòng)種地一直是我們國家的重要傳統(tǒng)。它教育了我們勤勞求知的精神，提醒我們珍惜食物的精神，促進(jìn)了我們的身體健康。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我了解了從耕地到種植再到收獲的整個(gè)過程并意識到谷物的可貴和人們的勞動(dòng)成果。
第三段：勞動(dòng)種地的過程
我在參加勞動(dòng)種地活動(dòng)的過程中，學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識，也更了解了谷物的種植的整個(gè)過程。處理農(nóng)田需要很多的勞動(dòng)，需要耐心和細(xì)心來細(xì)致地完成每一個(gè)步驟。我了解了處理土壤和施肥的技巧，種植作物的方法和技巧，以及收獲的過程。
第四段：實(shí)踐心得
通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己之前不曾察覺到的壞習(xí)慣。例如，我曾經(jīng)很浪費(fèi)食物，但是現(xiàn)在我意識到了，更珍惜谷物和其他食品，我想我將以更高質(zhì)量的食物招待自己以及家人和他人，在促進(jìn)健康和提高社區(qū)的生活質(zhì)量上做了貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我也養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣，經(jīng)過勞動(dòng)過程，身體得到了充分的鍛煉，變得更加強(qiáng)健。
第五段：總結(jié)
勞動(dòng)品德已經(jīng)融入了我們民族的傳統(tǒng)，這不僅幫助了我們的身體健康，而且豐富了我們的農(nóng)業(yè)知識。進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動(dòng)，并學(xué)會珍惜食物，幫助地球保持更好的環(huán)境，這是我們的責(zé)任。希望我自己也可以繼續(xù)保持這種精神，積極貢獻(xiàn)社區(qū)，為實(shí)現(xiàn)我們美好社會的愿景做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇十九
第一段：勞動(dòng)種地的重要性和意義（200字）
農(nóng)業(yè)是人類生存和發(fā)展的基本產(chǎn)業(yè)，而勞動(dòng)種地是農(nóng)業(yè)的核心工作。勞動(dòng)種地不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種與自然和諧相處的藝術(shù)。通過勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，滿足生活所需。同時(shí)，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，勞動(dòng)種地不僅對個(gè)人的發(fā)展有益，也對社會的可持續(xù)發(fā)展起到重要的支撐作用。
第二段：勞動(dòng)種地的準(zhǔn)備和調(diào)整（200字）
在勞動(dòng)種地之前，充分的準(zhǔn)備和調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，要了解土地的情況，包括土質(zhì)、肥力和水分等，然后根據(jù)土地的特點(diǎn)選擇合適的作物進(jìn)行種植。其次，要制定種植計(jì)劃，合理安排種植面積和時(shí)間，充分考慮天氣、氣候和季節(jié)等因素。在進(jìn)行勞動(dòng)種地之前，還需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和設(shè)備，例如鋤頭、耙子和播種機(jī)等。調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持良好的心態(tài)和積極的工作熱情，是順利進(jìn)行勞動(dòng)種地的關(guān)鍵。
第三段：勞動(dòng)種地的技巧和經(jīng)驗(yàn)（300字）
勞動(dòng)種地需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，要學(xué)會正確使用各種農(nóng)具和設(shè)備，熟練掌握插秧、耕種、施肥和防治病蟲害等關(guān)鍵技術(shù)。其次，要學(xué)會觀察和識別土壤和作物的變化，及時(shí)做出調(diào)整和措施，以保證作物的生長和發(fā)展。此外，要注意合理使用化肥和農(nóng)藥，以避免對土地和環(huán)境造成過度污染。勞動(dòng)種地還需要學(xué)會與自然和諧相處，根據(jù)降雨量和陽光照射等天氣條件進(jìn)行合理的灌溉和日照安排?？傊?，只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)自身的技能，才能在勞動(dòng)種地中取得更好的成果。
第四段：勞動(dòng)種地的收獲和體會（200字）
勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是豐富的農(nóng)產(chǎn)品，更重要的是個(gè)人的成長和體會。通過勞動(dòng)種地，可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值，增強(qiáng)了自己對勞動(dòng)的尊重和珍惜。在勞動(dòng)種地的過程中，還能享受到與大自然的親密接觸，感受到大自然的神奇和力量。此外，勞動(dòng)種地也能培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的和人際關(guān)系的。
第五段：勞動(dòng)種地的意義和啟示（300字）
勞動(dòng)種地不僅僅是一種勞動(dòng)行為，更是一種與大自然和諧相處的方式。通過勞動(dòng)種地，人們可以更好地理解和感悟大自然的規(guī)律和魅力，增強(qiáng)自己的環(huán)境意識和生態(tài)文明觀念。勞動(dòng)種地還能培養(yǎng)人們的勤勞精神和創(chuàng)造力，提高自己的專注力和思考能力。此外，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民的增收致富。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于，讓我們重新認(rèn)識和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。勞動(dòng)種地是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和傳承下去。
總結(jié)：勞動(dòng)種地既是一種勞動(dòng)行為，也是一種與大自然和諧相處的藝術(shù)。通過勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，同時(shí)也獲得了身心的成長和體會。勞動(dòng)種地需要充分的準(zhǔn)備和調(diào)整，以及一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過勞動(dòng)種地的收獲和體會，我們能增強(qiáng)對勞動(dòng)的尊重和珍惜，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于讓我們重新認(rèn)識和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們珍惜勞動(dòng)種地的機(jī)會，并從中汲取力量和啟示，不斷努力實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十
第一段：引入種地教育的背景和目的（150字）
種地教育作為一種新興的教育方式，旨在使學(xué)生從實(shí)踐中體驗(yàn)農(nóng)耕文化和培養(yǎng)勞動(dòng)意識。在這種教育形式中，學(xué)生通過親身參與農(nóng)田耕作、播種、施肥等活動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手能力和耐心。這不僅有助于學(xué)生對于農(nóng)業(yè)的理解和尊重，也培養(yǎng)了他們對于勞動(dòng)的認(rèn)同和對自然的敬畏之情。
第二段：從農(nóng)田的選擇和準(zhǔn)備談起（250字）
在我參加的種地教育活動(dòng)中，我們首先要選擇一塊適合種植的農(nóng)田。經(jīng)過老師的引領(lǐng)，我們仔細(xì)觀察了不同地塊的地質(zhì)和地貌狀況，包括土壤濕度、光照情況等，然后綜合考慮選擇了一塊陽光充足、土質(zhì)肥沃的地塊。接下來，我們要對農(nóng)田進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括翻耕、施肥和雜草清除等。這一過程需要我們動(dòng)用力量，但更需要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐唤z一毫的差錯(cuò)都有可能給后續(xù)的種植工作帶來麻煩。
第三段：種植和管理的體驗(yàn)和收獲（350字）
當(dāng)農(nóng)田準(zhǔn)備工作完成后，我們開始了種植的過程。根據(jù)老師的指導(dǎo)，我們先選擇了適合當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)的農(nóng)作物，如小麥和蔬菜等。然后，我們分工合作，進(jìn)行了種植、培育和管理等不同環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會了如何選擇良種、合理排列作物和合理澆水等基本農(nóng)事技能。當(dāng)我們親手將種子撒入土壤，見證植物從幼小的脆弱到茁壯成長時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。我們還學(xué)會了調(diào)節(jié)土壤的養(yǎng)分，以及如何防治病蟲害等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對農(nóng)業(yè)知識的了解，也是對于自然生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)知。
第四段：與自然和農(nóng)民的互動(dòng)（250字）
在種地教育中，我們與自然和農(nóng)民之間建立了緊密的聯(lián)系。通過觀察和與農(nóng)民的交流，我們深刻認(rèn)識到農(nóng)民是我們社會的中流砥柱，是我們生活中不可或缺的存在。他們?nèi)諒?fù)一日地辛勤勞作著，用自己的雙手創(chuàng)造糧食和美好生活。與他們相處，我們不僅通過實(shí)踐了解到農(nóng)村的現(xiàn)狀和問題，也被他們的勤勞和堅(jiān)守所感動(dòng)。他們是真正與土地和大自然緊密相連的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對土地的尊重和愛護(hù)之情，與他們共同守護(hù)這片天地。
第五段：種地教育的價(jià)值與意義（200字）
種地教育使我們不僅對自然有了更深刻的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。通過親身參與，我們明白了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是如何依賴于天氣、土壤和生態(tài)環(huán)境的，更加理解了環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)會了合作與包容，通過團(tuán)隊(duì)合作共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感和快樂。種地教育的意義在于讓我們重新審視勞動(dòng)和自然的關(guān)系，培育我們的感恩之情，關(guān)注和尊重農(nóng)業(yè)，從而更好地融入社會，做出有益于社會和自然的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與種地教育，我深刻體驗(yàn)到了農(nóng)業(yè)的價(jià)值和意義，也獲得了不同于傳統(tǒng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種教育形式不僅培養(yǎng)了我們實(shí)際動(dòng)手和解決問題的能力，更讓我們對農(nóng)業(yè)有了更深刻的理解和尊重。我相信，種地教育會在未來的教育中扮演越來越重要的角色，幫助更多的年輕人重新認(rèn)識農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)民，從而構(gòu)建一個(gè)更加可持續(xù)和美好的社會。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十一
從古至今，耕種是人類最基本、最重要的生產(chǎn)活動(dòng)之一，作為勞動(dòng)者，了解耕種的實(shí)踐方法和體會其過程是十分重要的。近來，我參與了一次“勞動(dòng)種地實(shí)踐”活動(dòng)，親身體驗(yàn)了耕種之樂、了解了勞動(dòng)和種植的技巧，也對于耕種所帶來的益處有了更加深入的認(rèn)識。
第二段：整體感受
通過勞動(dòng)種地，我深深感受到了勞動(dòng)者的尊嚴(yán)，也認(rèn)識到“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”的真諦。勞動(dòng)種地雖然辛苦，但是一旦收獲豐碩，收獲之樂是無法言語來表達(dá)的。在整個(gè)實(shí)踐過程中，我經(jīng)歷了曲折，但通過不斷努力、不斷調(diào)整，最終在勞動(dòng)中找到了自己的信心和快樂。
第三段：技術(shù)方面
在勞動(dòng)種地的過程中，我們學(xué)習(xí)了自然生態(tài)系統(tǒng)理念，了解了生物和非生物之間相互依存、相互制約的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的苗木，使用肥料進(jìn)行培育、添加必要的水分，并且在繁殖期間注意鑒別病菌，謹(jǐn)防疾病，保證苗木的生命力。在實(shí)踐中，我從無知地掘土，到對于土壤養(yǎng)分和水分充分了解，并學(xué)會了準(zhǔn)確地使用農(nóng)具，了解農(nóng)作物在生長過程中的需求和優(yōu)化。
第四段：反思體會
通過這次勞動(dòng)種地的實(shí)踐，我明白一點(diǎn)，土地不只是我們的生計(jì)，還需要我們保護(hù)。勞動(dòng)種地需要耐心、細(xì)致和關(guān)注，需要重復(fù)的努力和持久的耐性，也需要耐時(shí)間、耐寂寞、耐煩心。每每夜晚，躺在床上看著珍珠般的星光，我想自己所堅(jiān)持的工作和理念，更要善待所居住的環(huán)境，做出一些貢獻(xiàn)于是我開始更加重視環(huán)保意識，承認(rèn)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
第五段：總結(jié)
總之，勞動(dòng)種地雖然是一項(xiàng)辛苦的工作，但是在這個(gè)過程中，我們可以關(guān)注大自然、記憶光陰。我把這項(xiàng)實(shí)踐看作一種智慧的積累，以及一種生命的體驗(yàn)。在過去的一年，我的生活似乎發(fā)生了一些改變，但更多的是自己的想法和認(rèn)識深刻了許多，也更加了解現(xiàn)代社會中一份勞動(dòng)與生態(tài)之間的平衡關(guān)系。希望這次實(shí)踐能讓大家明白，對于自然環(huán)境的關(guān)注和理解是多么重要。
勞動(dòng)教育種地心得體會篇二十二
種地勞動(dòng)是一項(xiàng)重要而辛勤的工作，它不僅需要耐心和毅力，更需要對大自然的敬畏和理解。通過長期的實(shí)踐和體驗(yàn)，我逐漸明白了種地勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了大自然的神奇和偉大。在城市的鋼筋水泥叢林中，我?guī)缀跬浟舜笞匀坏拇嬖冢埠雎粤宋覀兣c自然的緊密聯(lián)系。然而，在種地勞動(dòng)中，我感受到了大自然的魅力和力量。每當(dāng)我將種子放入土壤中，細(xì)心地澆水施肥，觀察植物慢慢生長的過程，我都會被大自然的鬼斧神工所震撼。在忙碌的勞動(dòng)中，我漸漸領(lǐng)悟到，人類只是自然界中微不足道的一部分，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)大自然，而不是盲目剝削和破壞。
其次，種地勞動(dòng)教會了我耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在種地過程中，我發(fā)現(xiàn)成功并非一蹴而就，只有經(jīng)過艱辛努力，才能獲得豐收的喜悅。我曾經(jīng)遇到了無數(shù)的困難和挫折，例如天氣不好、害蟲侵?jǐn)_等等，但我從未放棄。我學(xué)會了與土地相互協(xié)作，與植物建立密切的聯(lián)系，并保持耐心等待。最終，我的辛勤努力得到了回報(bào)，收獲了豐收的喜悅。在這個(gè)過程中，我明白了只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。
再次，種地勞動(dòng)使我更加珍惜食物的來之不易。在超市里購買食物，我們往往只看到精美的外表，卻無法感受到它們背后的艱辛和努力。然而，通過親手種植食物，我深刻體會到了食物的來之不易。從播種到收獲，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的辛勤付出和呵護(hù)。當(dāng)我親手種出一顆顆鮮嫩的蔬菜和成熟的水果時(shí)，我對食物有了更加深刻的認(rèn)識和感恩之心。我開始珍惜每一口食物，明白它們背后的勞動(dòng)和付出，不再浪費(fèi)，更加注重美食的品質(zhì)和營養(yǎng)。
最后，種地勞動(dòng)提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，使我重新與家人和社區(qū)建立聯(lián)系。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家人和社區(qū)的聯(lián)系往往被忽視和淡化。然而，在種地勞動(dòng)中，我和家人一同勞動(dòng)，共同打理著一方田園。我和社區(qū)的朋友們分享心得和經(jīng)驗(yàn)，相互幫助和支持。種地成為了我們聯(lián)系感情的重要紐帶，也成為了家庭和社區(qū)成員之間相互幫助和團(tuán)結(jié)的象征。通過種地，我認(rèn)識到家人和社區(qū)始終是我最重要的財(cái)富，我應(yīng)該更加珍惜和關(guān)愛他們。
綜上所述，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大、培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、讓我更加珍惜食物的來之不易，同時(shí)也與家人和社區(qū)建立了更加緊密的聯(lián)系。在接下來的種地旅程中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，將種地勞動(dòng)的意義和價(jià)值傳遞給更多的人。