在學習的過程中，總結是對所學知識進行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。通過總結，我們可以更好地總結出問題的根源并加以改進。下面是一些總結范文的例子，供大家參考和借鑒。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇一
大家好!我叫付玉寧，今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一個小小的男子漢。
我有一個缺點，嘴饞，媽媽剛剛從市場上買來的冰楊梅，我就要就地解決，一滴都不剩。上次，爸爸從廠里帶來了一大包巧克力，最后不還是我一個人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責我還有一次，媽媽買來了一些瓜子，準備快要來的客人吃。結果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓了一頓。哎!江山難移，本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個壞毛病。
我對作文很感興趣，這也就是我的優(yōu)點。老師經常表揚我的作文，而且我在學校的作文比賽中獲得了二等獎，被選進學校辦的文學社里。在文學社中，我對作文更是用心，也受到了文學社老師的贊揚。我的作文在學校的報上登過呢!
要想作文寫得好，看書是不可落下的事情。我對看書也不例外，我的房間里有許許多多的書，我都看過了，然后再看，再看，百看不厭。又是晚上要看到十點多，媽媽叫我睡覺，我卻看的津津有味，外面的事我一點都不知道，把媽媽弄得哭笑不得。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎?
我喜歡鋼琴的自我介紹篇二
hi~各位朋友們大家好：
我是jose，來自臺灣，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的'專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作為一個音樂工作者的資歷共約16年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇三
我的`名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，是因為爸爸媽媽希望我通過努力，能夠成為一個堅強勇敢、樂于助人的男子漢。
我在xx小學四年級讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛。
我的學習成績非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動。
我之所以來到少年領袖口才的'課堂，是想提高自己的口才能力并結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警，保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧!我叫“周坤仁”。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇四
各位老師：
大家好。
我是xx，來自xx，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年xx歲，作為一個音樂工作者的資歷共約xx年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子（或成人），我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇五
力度在音樂中是一種聽覺屬性，是由物體的振幅決定的，表現(xiàn)為聲音的強弱以及音量的大小方面。力度應當是指在樂曲中音的強弱程度。
在演奏的時候，演奏力度的變化能夠表達豐富的情感，如雄偉悲壯、奔騰豪放等強烈的情感，小聲訴說、綿綿細語、親切安慰等細膩的情感，它可以表達出高山流水的自然美景，也能夠述說梁祝纏綿悱惻的故事。力度賦予了音樂豐富的表現(xiàn)力，是一種不能缺少的音樂元素。
對于力度的標記也有著詳細的規(guī)定，通常都是采用意大利語進行標記。在樂譜上對于力度都標有詳細的標記，由強弱程度，從弱到強，一般都會分為十多個層次，極弱、弱、強、相當強、極強等，這里的力度都是一個相對值。
二、控制演奏力度的因素
在進行鋼琴演奏時，力度主要取決于以下幾個因素：
1.發(fā)力關節(jié)的力量。關節(jié)的力量是決定力度的一個重要因素，不同的關節(jié)發(fā)力的大小都不一樣，指掌關節(jié)發(fā)力潛力最小，接著是腕關節(jié)和肘關節(jié)，發(fā)力潛力最大的是肩關節(jié)的。需要注意的是，只要控制好來，弱音也可以由發(fā)力潛能大的關節(jié)奏出，發(fā)力潛力小的關節(jié)也可彈出較強的音。
2.部分肌體的重量。在演奏是，身體上各部分肌體的重量不同，會導致力度的不一樣，手指最輕，掌關節(jié)稍重些，然后再依次是前臂、上臂、上半身，最后到全身。特別的是，各部分肌體的重量雖然不一樣，但由于速度和關節(jié)的因素，重量較大的部分，也能演奏出弱音，重量輕的部分也能利用速度彈出重音。
3.彈奏速度。彈奏速度指的是觸動琴鍵的速度，速度增大力度也隨之增大[2]。速度最慢時發(fā)出的音最弱，速度過慢的時候，會發(fā)不出聲音，速度加大使，力度也會變強。
看了學鋼琴自我介紹的還看了：
我喜歡鋼琴的自我介紹篇六
尊敬的領導：
您好！
很榮在這里幸參加這次的鋼琴老師應聘，我叫xx ，我的專業(yè)是鋼琴表演。
就在同年同月不同日的時光里，我光榮的畢業(yè)了，同學們一個一個的離我遠去，看著既熟悉又陌生的大學城，感覺自己是那么的飄渺，失落而又堅強的我在那生活了3個月。是啊！我本來就是一位愛學習的孩子，四年的經歷告訴我必須要出去闖闖，那樣插在我身上的羽翼才能豐滿?。【瓦@樣不斷的告訴自己，我終于鼓足了勇氣，說服了家人及老師，忐忑不安的來到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
就這樣，我憑著自己的直覺來到了廣仁琴行實習，轉眼間我已經在這工作了兩個月，學到了很多，明白了很多。今天，我想對鋼琴老師這份工作做出如下的見解：
對于我來說上完一節(jié)鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節(jié)課卻是比較難得，因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節(jié)課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續(xù)我的講課。
所以，上好一堂課對老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的.有趣的事跡，那樣上課才不會出現(xiàn)錯誤。
其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優(yōu)秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。通過兩個月對新的學生的教育，我就收獲了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳?shù)匿撉偾?，那樣就不會乏味?BR> 在對陪練的學生也要培養(yǎng)他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業(yè)量少，不斷復習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對于這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節(jié)課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。
我是一位不善于溝通的人，但自從和現(xiàn)在的人與物接觸后，我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現(xiàn)，新課的難點，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠陪同孩子練琴了。
溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。
大家都討厭一成不變的應試教育，因為沒有創(chuàng)新，一直重復著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的'教育只會破壞孩子們的興趣與****。這就對老師的要求很高了，現(xiàn)在的網絡很發(fā)達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。
我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創(chuàng)新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創(chuàng)新做好，而且還要有更多的創(chuàng)新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
關于紀律也發(fā)生了很多不愉快的，經過兩個月的實習，一些事情也想的很清楚了。以前我所代課的琴行是很自由的，再暑期我做過全職，什么時候上課就可以什么時候來，上完課了就可以回去了，感覺很輕松，感覺整個人都很懶。所以換了一個新的環(huán)境，我適應不了，而且也想不通，有時一直抱怨，上課的時間都沒有到，提前一個小時去干什么？有時候下午三點都沒有課了，還要等到八點回家，這是折騰個啥呀！這些抱怨像蛔蟲一樣一直在我腦海里糾結，終于爆發(fā)了，我也不知道我哪來的勇氣，其實我當時想的是和老板炒了一架就走了算了！可是老板他沒有批評我，而是跟我講道理，我把我的心事告訴了小陸姐和張姐，他們也批評了我，是?。∥以趺催@么不懂事呢！現(xiàn)在想起來都覺得很不好意思。以前我在一所中學實習，全職的老師也是規(guī)定了時間上班和下班，沒有規(guī)矩就不成方圓，這個道理我算是懂啦！就這樣，我都是按時上班和下班，有時不能按時的一定要請假，老板也會同意我的，我覺得提前去上班，我可以做很多的事情，整理一下簽字本，可以練一會琴。如果沒有課了，我也可以休息一下，也可以練琴，何樂而不為呢！按規(guī)矩辦事整體人也會變得輕松，而又不懶散。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將會不斷努力學習，努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇七
今年暑假，媽媽給我報了鋼琴班，彈鋼琴是我暑假新學的本領。
一開始，我還以為彈鋼琴很簡單呢，接觸后才發(fā)現(xiàn)，彈鋼琴并不是一件容易的事。學習識譜、學習指法、彈鍵的力度、手腕的姿勢等，都有嚴格的要求。特別是五線譜，跟小蝌蚪似的，看都看不懂。我下定決心，老師上課我細心地聽，認真地做，幾天之后，我終于可以斷斷續(xù)續(xù)地彈下來一首曲子了，我非常高興。后來，曲子越來越難，彈得我手腕都疼了，有時遇到更難一些的`曲子，我甚至不想彈了，不過，我想做什么事情都要有恒心，有毅力，不能遇到一點困難就放棄，于是我堅定信心，一定要把曲子練好。
有一天，老師讓我去參加一個鋼琴比賽，我信心十足，上場后，我集中精力，非常順暢的把曲子彈完，得到一陣掌聲，老師也夸我彈的非常好。還得到了一套文具呢!
我喜歡彈鋼琴，我雖然剛剛起步，但我會更加努力。這就是我新學的本領。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇八
原來教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時，李老師指著我從來沒有彈過的一首新樂曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來。李老師聽了后，高興地說：“很厲害，這是我教過的學生中，反應最快的?！彼€對爸爸、媽媽說我有“天賦”。她說，有的.小朋友，看到一首新樂曲后，要想好久才能彈，可是彈出來還是錯的。
我想告訴李老師，其實是我自己喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇九
hi~各位朋友們大家好。
我是jose，來自臺灣，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作為一個音樂工作者的資歷共約。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十
各位面試官，大家好，我叫丘志仁，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學校音師專業(yè)，9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作x年7月加入中國共產黨。x年取得?？茖W歷。x年被聘為學區(qū)中心校語文兼職教研員。20xx年8月調到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔任教科研副主任職務，主要負責學區(qū)中心校時事報道工作，至今在教育網上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。x年5月被評為旗級教學能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽，獲團體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評為 優(yōu)秀教師 。 20xx年所帶班級被評為旗級先進班集體，x年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產黨員先進性教育活動 我為黨旗添光彩 演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年 知榮辱，樹新風演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn)質量檢測中獲得第一名。
我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會，與40人一起為大會起舞助興，參與過奈曼廣場文化周活動，并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。
我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。
我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
請您相信我,給我一個機會,我一定用我的實際能力給你帶來驚喜.謝謝!
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十一
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跑步，有的人喜歡跳繩，而有的人喜歡丟沙包，有的人喜歡游泳，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡騎自行車，還有的'人喜歡溜冰，而我喜歡彈鋼琴。
我喜歡彈鋼琴，因為彈鋼琴可以使手指靈活，可以使大腦聰明，所以我喜歡彈鋼琴。我在電視上看到了很多的人都成為了鋼琴家，我又羨慕又興奮，我很想成為鋼琴家。于是我告訴媽媽我的這個愛好。我慢慢地慢慢地學會了一點點，花了很多年的時間，我終于考上了四級。有一次我參加了表演，我又緊張又害怕，有時還暗暗祈禱，希望突然發(fā)生什么事情。在老師的指導下我知道了，不能緊張，如果越緊張就越容易出。在老師的細心指導下，送給了我十個字，克服害羞心理，增強信心。有的時候我彈了幾個小時都不覺得累，有的時候腦海里空空蕩蕩的只有曲子。
有一次，暴風雨后，媽媽叫我今天別去練琴了，但我還是去了。雖然下了大雨，但是我的心比吃了蜜還要甜。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十二
如果你問我：“你喜歡什么？”，我一定會毫不猶豫的說：“彈鋼琴！
為什么我喜歡彈鋼琴呢？那是因為彈鋼琴有許多好處，第一，可以訓練手指靈活度；第二，可以放松心情；第三，可以彈奏樂曲給家人聽，增進家庭和樂；第四，可以認識許多作曲家，像貝多芬、莫扎特、巴哈等；最重要的是可以讓自己更有氣質。其中彈奏的曲子有古典樂和流行樂之分，而我最喜歡彈的是古典樂，因為古典樂比較優(yōu)美，不像流行那么的快速。
在眾多作曲家中，我最喜歡的是貝多芬，因為貝多芬就算耳朵聽不見，他還是不屈不撓的繼續(xù)作曲，而他所做的曲子“快樂頌”也是我最愛彈奏的曲子之一，因為這首曲子只要一彈奏，心情就會快樂起來。
每當我在彈奏樂曲時，我就會渾然忘我，一彈就彈了好幾十分鐘。如果我一生氣，我更是會去彈奏鋼琴，讓快樂的音符取代我生氣的心情，而美麗的音符們更是會帶我進入那悠揚的樂曲中，一同游戲。
有時遇到比較難的曲子，音符常常會彈錯，可是爸爸媽媽總是會鼓勵我，被爸爸媽媽這么一說，使得原本跟我作對的音符，一下子就變得更好彈，而且每當我彈奏完整首曲子時，就是會比平常更有成就感。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十三
假日里，媽媽給我報了鋼琴班，送我去學彈鋼琴。
一開始我很緊張，心怦怦直跳，生怕彈不好會被老師批評。我終于坐到了鋼琴面前。老師很溫和地說：思張，把書翻到第三面，我們來學習中央c吧。看到老師這么溫柔，我心中的大石頭終于落下來了。
老師開始手把手地教我。叮叮咚咚……這琴聲美妙極了，一會兒像小鳥在唱歌，一會兒像小河流水在歡唱。
我自信滿滿地說：當然可以！
老師看我這么自信，就說：那我就看一看你能不能彈好吧！
叮叮咚咚叮咚?！淮{皮而又美妙的音符就跳進了我的耳朵里，真好聽呀！我完全沉浸在我的音樂中，一直到媽媽來接我，我都沒有發(fā)覺。彈完后，老師說我彈的好，還獎了我一個笑臉貼呢！
音樂給我?guī)砹藷o窮的快樂，我愛彈鋼琴，我愛音樂。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十四
原來教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時，李老師指著我從來沒有彈過的.一首新樂曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來。李老師聽了后，高興地說：“很厲害，這是我教過的學生中，反應最快的?！彼€對爸爸、媽媽說我有“天賦”。她說，有的小朋友，看到一首新樂曲后，要想好久才能彈，可是彈出來還是錯的。
我想告訴李老師，其實是我自己喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十五
今天，是星期六，我依舊和媽媽一起去安陽學鋼琴。到了老師家，老師拿出一張表讓媽媽填，還說：“過兩天有一個鋼琴比賽，如果想去的話， 就填一下這張表?！眿寢寣ξ艺f：“咱們就去參加吧，正好可以鍛煉一下自己!”我點了點頭。
在這幾天里，我精心準備了8月7日的比賽，每天練好幾個小時琴，把這個曲子背的非常熟。
經過這幾天的練習，8月7日終于到了，我們一家人一同趕往去鄭州的路上，在參加比賽的賓館住了一個晚上，早上我很早就起來了，我的比賽被安排在上午。
到了候賽室，看著其他選手一個個的進去，我的心，不由得“怦怦”直跳了起來，一直在不停的看譜子，聽到：“29號30號······32號，”我在那一剎那間忽然什么都忘了，曲子也忘了怎么彈，腦子成了一片空白，因為我就是32號。媽媽對我說：“別緊張，到了琴鍵前，自然而然什么都想起來了!”
進入了比賽室，我走到鋼琴前，鎮(zhèn)定了一下，彈起了那首曲子。
比賽結束了，回到家后，媽媽對我說：“你在彈奏的時候，彈錯了兩個音?！边^了幾天，我在電腦上查我的比賽成績，一看，是二等獎!
以前的比賽，我都是拿優(yōu)秀獎，今天竟然得了二等獎!不過我不能驕傲，因為我前面還有那么多冠軍、亞軍、一等獎。
通過這次比賽，我明白了天外有天，人外有人，我一定要向比我彈得好的人學習!
我喜歡鋼琴的自我介紹篇一
大家好!我叫付玉寧，今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一個小小的男子漢。
我有一個缺點，嘴饞，媽媽剛剛從市場上買來的冰楊梅，我就要就地解決，一滴都不剩。上次，爸爸從廠里帶來了一大包巧克力，最后不還是我一個人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責我還有一次，媽媽買來了一些瓜子，準備快要來的客人吃。結果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓了一頓。哎!江山難移，本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個壞毛病。
我對作文很感興趣，這也就是我的優(yōu)點。老師經常表揚我的作文，而且我在學校的作文比賽中獲得了二等獎，被選進學校辦的文學社里。在文學社中，我對作文更是用心，也受到了文學社老師的贊揚。我的作文在學校的報上登過呢!
要想作文寫得好，看書是不可落下的事情。我對看書也不例外，我的房間里有許許多多的書，我都看過了，然后再看，再看，百看不厭。又是晚上要看到十點多，媽媽叫我睡覺，我卻看的津津有味，外面的事我一點都不知道，把媽媽弄得哭笑不得。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎?
我喜歡鋼琴的自我介紹篇二
hi~各位朋友們大家好：
我是jose，來自臺灣，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的'專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作為一個音樂工作者的資歷共約16年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇三
我的`名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，是因為爸爸媽媽希望我通過努力，能夠成為一個堅強勇敢、樂于助人的男子漢。
我在xx小學四年級讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛。
我的學習成績非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動。
我之所以來到少年領袖口才的'課堂，是想提高自己的口才能力并結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警，保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧!我叫“周坤仁”。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇四
各位老師：
大家好。
我是xx，來自xx，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年xx歲，作為一個音樂工作者的資歷共約xx年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子（或成人），我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇五
力度在音樂中是一種聽覺屬性，是由物體的振幅決定的，表現(xiàn)為聲音的強弱以及音量的大小方面。力度應當是指在樂曲中音的強弱程度。
在演奏的時候，演奏力度的變化能夠表達豐富的情感，如雄偉悲壯、奔騰豪放等強烈的情感，小聲訴說、綿綿細語、親切安慰等細膩的情感，它可以表達出高山流水的自然美景，也能夠述說梁祝纏綿悱惻的故事。力度賦予了音樂豐富的表現(xiàn)力，是一種不能缺少的音樂元素。
對于力度的標記也有著詳細的規(guī)定，通常都是采用意大利語進行標記。在樂譜上對于力度都標有詳細的標記，由強弱程度，從弱到強，一般都會分為十多個層次，極弱、弱、強、相當強、極強等，這里的力度都是一個相對值。
二、控制演奏力度的因素
在進行鋼琴演奏時，力度主要取決于以下幾個因素：
1.發(fā)力關節(jié)的力量。關節(jié)的力量是決定力度的一個重要因素，不同的關節(jié)發(fā)力的大小都不一樣，指掌關節(jié)發(fā)力潛力最小，接著是腕關節(jié)和肘關節(jié)，發(fā)力潛力最大的是肩關節(jié)的。需要注意的是，只要控制好來，弱音也可以由發(fā)力潛能大的關節(jié)奏出，發(fā)力潛力小的關節(jié)也可彈出較強的音。
2.部分肌體的重量。在演奏是，身體上各部分肌體的重量不同，會導致力度的不一樣，手指最輕，掌關節(jié)稍重些，然后再依次是前臂、上臂、上半身，最后到全身。特別的是，各部分肌體的重量雖然不一樣，但由于速度和關節(jié)的因素，重量較大的部分，也能演奏出弱音，重量輕的部分也能利用速度彈出重音。
3.彈奏速度。彈奏速度指的是觸動琴鍵的速度，速度增大力度也隨之增大[2]。速度最慢時發(fā)出的音最弱，速度過慢的時候，會發(fā)不出聲音，速度加大使，力度也會變強。
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我喜歡鋼琴的自我介紹篇六
尊敬的領導：
您好！
很榮在這里幸參加這次的鋼琴老師應聘，我叫xx ，我的專業(yè)是鋼琴表演。
就在同年同月不同日的時光里，我光榮的畢業(yè)了，同學們一個一個的離我遠去，看著既熟悉又陌生的大學城，感覺自己是那么的飄渺，失落而又堅強的我在那生活了3個月。是啊！我本來就是一位愛學習的孩子，四年的經歷告訴我必須要出去闖闖，那樣插在我身上的羽翼才能豐滿?。【瓦@樣不斷的告訴自己，我終于鼓足了勇氣，說服了家人及老師，忐忑不安的來到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
就這樣，我憑著自己的直覺來到了廣仁琴行實習，轉眼間我已經在這工作了兩個月，學到了很多，明白了很多。今天，我想對鋼琴老師這份工作做出如下的見解：
對于我來說上完一節(jié)鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節(jié)課卻是比較難得，因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節(jié)課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續(xù)我的講課。
所以，上好一堂課對老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的.有趣的事跡，那樣上課才不會出現(xiàn)錯誤。
其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優(yōu)秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。通過兩個月對新的學生的教育，我就收獲了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳?shù)匿撉偾?，那樣就不會乏味?BR> 在對陪練的學生也要培養(yǎng)他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業(yè)量少，不斷復習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對于這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節(jié)課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。
我是一位不善于溝通的人，但自從和現(xiàn)在的人與物接觸后，我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現(xiàn)，新課的難點，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠陪同孩子練琴了。
溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。
大家都討厭一成不變的應試教育，因為沒有創(chuàng)新，一直重復著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的'教育只會破壞孩子們的興趣與****。這就對老師的要求很高了，現(xiàn)在的網絡很發(fā)達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。
我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創(chuàng)新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創(chuàng)新做好，而且還要有更多的創(chuàng)新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
關于紀律也發(fā)生了很多不愉快的，經過兩個月的實習，一些事情也想的很清楚了。以前我所代課的琴行是很自由的，再暑期我做過全職，什么時候上課就可以什么時候來，上完課了就可以回去了，感覺很輕松，感覺整個人都很懶。所以換了一個新的環(huán)境，我適應不了，而且也想不通，有時一直抱怨，上課的時間都沒有到，提前一個小時去干什么？有時候下午三點都沒有課了，還要等到八點回家，這是折騰個啥呀！這些抱怨像蛔蟲一樣一直在我腦海里糾結，終于爆發(fā)了，我也不知道我哪來的勇氣，其實我當時想的是和老板炒了一架就走了算了！可是老板他沒有批評我，而是跟我講道理，我把我的心事告訴了小陸姐和張姐，他們也批評了我，是?。∥以趺催@么不懂事呢！現(xiàn)在想起來都覺得很不好意思。以前我在一所中學實習，全職的老師也是規(guī)定了時間上班和下班，沒有規(guī)矩就不成方圓，這個道理我算是懂啦！就這樣，我都是按時上班和下班，有時不能按時的一定要請假，老板也會同意我的，我覺得提前去上班，我可以做很多的事情，整理一下簽字本，可以練一會琴。如果沒有課了，我也可以休息一下，也可以練琴，何樂而不為呢！按規(guī)矩辦事整體人也會變得輕松，而又不懶散。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將會不斷努力學習，努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇七
今年暑假，媽媽給我報了鋼琴班，彈鋼琴是我暑假新學的本領。
一開始，我還以為彈鋼琴很簡單呢，接觸后才發(fā)現(xiàn)，彈鋼琴并不是一件容易的事。學習識譜、學習指法、彈鍵的力度、手腕的姿勢等，都有嚴格的要求。特別是五線譜，跟小蝌蚪似的，看都看不懂。我下定決心，老師上課我細心地聽，認真地做，幾天之后，我終于可以斷斷續(xù)續(xù)地彈下來一首曲子了，我非常高興。后來，曲子越來越難，彈得我手腕都疼了，有時遇到更難一些的`曲子，我甚至不想彈了，不過，我想做什么事情都要有恒心，有毅力，不能遇到一點困難就放棄，于是我堅定信心，一定要把曲子練好。
有一天，老師讓我去參加一個鋼琴比賽，我信心十足，上場后，我集中精力，非常順暢的把曲子彈完，得到一陣掌聲，老師也夸我彈的非常好。還得到了一套文具呢!
我喜歡彈鋼琴，我雖然剛剛起步，但我會更加努力。這就是我新學的本領。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇八
原來教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時，李老師指著我從來沒有彈過的一首新樂曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來。李老師聽了后，高興地說：“很厲害，這是我教過的學生中，反應最快的?！彼€對爸爸、媽媽說我有“天賦”。她說，有的.小朋友，看到一首新樂曲后，要想好久才能彈，可是彈出來還是錯的。
我想告訴李老師，其實是我自己喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇九
hi~各位朋友們大家好。
我是jose，來自臺灣，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作為一個音樂工作者的資歷共約。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十
各位面試官，大家好，我叫丘志仁，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學校音師專業(yè)，9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作x年7月加入中國共產黨。x年取得?？茖W歷。x年被聘為學區(qū)中心校語文兼職教研員。20xx年8月調到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔任教科研副主任職務，主要負責學區(qū)中心校時事報道工作，至今在教育網上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。x年5月被評為旗級教學能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽，獲團體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評為 優(yōu)秀教師 。 20xx年所帶班級被評為旗級先進班集體，x年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產黨員先進性教育活動 我為黨旗添光彩 演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年 知榮辱，樹新風演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn)質量檢測中獲得第一名。
我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會，與40人一起為大會起舞助興，參與過奈曼廣場文化周活動，并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。
我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。
我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
請您相信我,給我一個機會,我一定用我的實際能力給你帶來驚喜.謝謝!
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十一
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跑步，有的人喜歡跳繩，而有的人喜歡丟沙包，有的人喜歡游泳，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡騎自行車，還有的'人喜歡溜冰，而我喜歡彈鋼琴。
我喜歡彈鋼琴，因為彈鋼琴可以使手指靈活，可以使大腦聰明，所以我喜歡彈鋼琴。我在電視上看到了很多的人都成為了鋼琴家，我又羨慕又興奮，我很想成為鋼琴家。于是我告訴媽媽我的這個愛好。我慢慢地慢慢地學會了一點點，花了很多年的時間，我終于考上了四級。有一次我參加了表演，我又緊張又害怕，有時還暗暗祈禱，希望突然發(fā)生什么事情。在老師的指導下我知道了，不能緊張，如果越緊張就越容易出。在老師的細心指導下，送給了我十個字，克服害羞心理，增強信心。有的時候我彈了幾個小時都不覺得累，有的時候腦海里空空蕩蕩的只有曲子。
有一次，暴風雨后，媽媽叫我今天別去練琴了，但我還是去了。雖然下了大雨，但是我的心比吃了蜜還要甜。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十二
如果你問我：“你喜歡什么？”，我一定會毫不猶豫的說：“彈鋼琴！
為什么我喜歡彈鋼琴呢？那是因為彈鋼琴有許多好處，第一，可以訓練手指靈活度；第二，可以放松心情；第三，可以彈奏樂曲給家人聽，增進家庭和樂；第四，可以認識許多作曲家，像貝多芬、莫扎特、巴哈等；最重要的是可以讓自己更有氣質。其中彈奏的曲子有古典樂和流行樂之分，而我最喜歡彈的是古典樂，因為古典樂比較優(yōu)美，不像流行那么的快速。
在眾多作曲家中，我最喜歡的是貝多芬，因為貝多芬就算耳朵聽不見，他還是不屈不撓的繼續(xù)作曲，而他所做的曲子“快樂頌”也是我最愛彈奏的曲子之一，因為這首曲子只要一彈奏，心情就會快樂起來。
每當我在彈奏樂曲時，我就會渾然忘我，一彈就彈了好幾十分鐘。如果我一生氣，我更是會去彈奏鋼琴，讓快樂的音符取代我生氣的心情，而美麗的音符們更是會帶我進入那悠揚的樂曲中，一同游戲。
有時遇到比較難的曲子，音符常常會彈錯，可是爸爸媽媽總是會鼓勵我，被爸爸媽媽這么一說，使得原本跟我作對的音符，一下子就變得更好彈，而且每當我彈奏完整首曲子時，就是會比平常更有成就感。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十三
假日里，媽媽給我報了鋼琴班，送我去學彈鋼琴。
一開始我很緊張，心怦怦直跳，生怕彈不好會被老師批評。我終于坐到了鋼琴面前。老師很溫和地說：思張，把書翻到第三面，我們來學習中央c吧。看到老師這么溫柔，我心中的大石頭終于落下來了。
老師開始手把手地教我。叮叮咚咚……這琴聲美妙極了，一會兒像小鳥在唱歌，一會兒像小河流水在歡唱。
我自信滿滿地說：當然可以！
老師看我這么自信，就說：那我就看一看你能不能彈好吧！
叮叮咚咚叮咚?！淮{皮而又美妙的音符就跳進了我的耳朵里，真好聽呀！我完全沉浸在我的音樂中，一直到媽媽來接我，我都沒有發(fā)覺。彈完后，老師說我彈的好，還獎了我一個笑臉貼呢！
音樂給我?guī)砹藷o窮的快樂，我愛彈鋼琴，我愛音樂。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十四
原來教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時，李老師指著我從來沒有彈過的.一首新樂曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來。李老師聽了后，高興地說：“很厲害，這是我教過的學生中，反應最快的?！彼€對爸爸、媽媽說我有“天賦”。她說，有的小朋友，看到一首新樂曲后，要想好久才能彈，可是彈出來還是錯的。
我想告訴李老師，其實是我自己喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十五
今天，是星期六，我依舊和媽媽一起去安陽學鋼琴。到了老師家，老師拿出一張表讓媽媽填，還說：“過兩天有一個鋼琴比賽，如果想去的話， 就填一下這張表?！眿寢寣ξ艺f：“咱們就去參加吧，正好可以鍛煉一下自己!”我點了點頭。
在這幾天里，我精心準備了8月7日的比賽，每天練好幾個小時琴，把這個曲子背的非常熟。
經過這幾天的練習，8月7日終于到了，我們一家人一同趕往去鄭州的路上，在參加比賽的賓館住了一個晚上，早上我很早就起來了，我的比賽被安排在上午。
到了候賽室，看著其他選手一個個的進去，我的心，不由得“怦怦”直跳了起來，一直在不停的看譜子，聽到：“29號30號······32號，”我在那一剎那間忽然什么都忘了，曲子也忘了怎么彈，腦子成了一片空白，因為我就是32號。媽媽對我說：“別緊張，到了琴鍵前，自然而然什么都想起來了!”
進入了比賽室，我走到鋼琴前，鎮(zhèn)定了一下，彈起了那首曲子。
比賽結束了，回到家后，媽媽對我說：“你在彈奏的時候，彈錯了兩個音?！边^了幾天，我在電腦上查我的比賽成績，一看，是二等獎!
以前的比賽，我都是拿優(yōu)秀獎，今天竟然得了二等獎!不過我不能驕傲，因為我前面還有那么多冠軍、亞軍、一等獎。
通過這次比賽，我明白了天外有天，人外有人，我一定要向比我彈得好的人學習!