每次總結(jié)都是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我們更加成熟和深刻地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況，分析問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。這些總結(jié)范文是我們學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的參考，希望大家能夠加以借鑒和運(yùn)用。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇一
中考是每位初中生所經(jīng)歷的一道重要的關(guān)口，而文學(xué)是中考語(yǔ)文科目中不可忽視的一部分。在中考中，古詩(shī)文閱讀和分析是考生需要掌握的重要技能之一。為了更好地應(yīng)對(duì)這一考題，許多學(xué)生選擇參加中考古詩(shī)培訓(xùn)班來(lái)提升自己的古詩(shī)文水平。在參加這一培訓(xùn)班的過(guò)程中，我深受益處，收獲了很多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)中考古詩(shī)培訓(xùn)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，了解古詩(shī)的背景和文化背景是非常重要的。在古詩(shī)閱讀中,了解作者的生活背景、時(shí)代背景和作品所表達(dá)的情感,對(duì)于理解古詩(shī)文內(nèi)涵有著非常重要的作用。僅僅靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有了解背景，才能真實(shí)地理解和感受到古詩(shī)中所表達(dá)的情感。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我了解到了唐代的開(kāi)元盛世、宋代的浩如煙海，以及北宋與南宋時(shí)期文化的變遷。這些背景知識(shí)，讓我在閱讀古詩(shī)時(shí)更加有感觸，也更加深入地理解古人的思想和情感。
其次，培養(yǎng)分析能力是關(guān)鍵。做好古詩(shī)文的閱讀分析，不僅要理解作者的意圖，還需要揭示作品中的修辭手法和表達(dá)方式。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何辨析古詩(shī)中的比喻、夸張、擬人等修辭手法，以及如何解讀古詩(shī)中的隱喻、典故等。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義，同時(shí)也培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。
第三，做到多讀多寫(xiě)。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我意識(shí)到在訓(xùn)練中多讀多寫(xiě)非常重要。只有在大量閱讀古詩(shī)的情況下，才能提高自己的古詩(shī)欣賞能力和分析能力。同時(shí)，寫(xiě)作也是培養(yǎng)自己的關(guān)鍵能力之一。通過(guò)模仿古詩(shī)寫(xiě)作，我能更好地理解古詩(shī)的創(chuàng)作過(guò)程和特點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的作詩(shī)能力和文筆水平。多讀多寫(xiě)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有益的。
第四，培養(yǎng)自己的情感共鳴能力。古詩(shī)作為一種文學(xué)形式，往往表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的情感和心情。要真正體會(huì)古詩(shī)的美，就需要我們培養(yǎng)自己的情感共鳴能力。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何從作品中提取出情感元素，并將其與自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。這樣做不僅讓我更加深入地理解古詩(shī)的情感內(nèi)涵，也讓我在閱讀中體驗(yàn)到情感的共鳴與升華。
最后，要注重綜合能力的培養(yǎng)。中考古詩(shī)考題往往不僅會(huì)涉及到文學(xué)知識(shí)，還會(huì)要求考生進(jìn)行綜合分析和判斷。參加中考古詩(shī)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是非常重要的。從培訓(xùn)班中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維和綜合判斷的能力，在面對(duì)古詩(shī)考題時(shí)更加從容和準(zhǔn)確。這對(duì)于應(yīng)對(duì)中考古詩(shī)文題目非常有幫助。
總之，參加中考古詩(shī)培訓(xùn)給予我很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)了解古詩(shī)的背景和文化背景、培養(yǎng)分析能力、多讀多寫(xiě)、培養(yǎng)情感共鳴能力以及注重綜合能力的培養(yǎng)，我已經(jīng)在中考古詩(shī)文中取得了顯著的進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)和心得在我今后的學(xué)習(xí)和生活中也將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。只有在不斷總結(jié)和提高中，我們才能更好地欣賞和理解古詩(shī)中的美。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇二
古詩(shī)是中華文化的重要組成部分，也是中學(xué)語(yǔ)文教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解能力和創(chuàng)作能力，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供了古詩(shī)培訓(xùn)課程。在我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)之后，我對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解有了新的提升，同時(shí)也收獲了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)古詩(shī)培訓(xùn)的心得總結(jié)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)拓寬了我的文化視野。古詩(shī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，其內(nèi)涵豐富、形式多樣，包含了深厚的哲學(xué)和藝術(shù)意味。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我接觸到了眾多經(jīng)典的古詩(shī)作品，了解了其中的情感、意境和藝術(shù)技巧。例如，在學(xué)習(xí)杜甫的《登高》這首詩(shī)時(shí)，我深刻感受到了作者對(duì)人生的思考和追求，也感受到了作者通過(guò)景物的描繪傳遞情感的成功手法。通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)古詩(shī)，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，了解到了古人的智慧和靈感，也更加熱愛(ài)和珍視中華文化的傳承。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。古詩(shī)以其獨(dú)特的韻律、押韻和詞藻構(gòu)建出美妙的語(yǔ)言效果，給人以美的享受。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我逐漸形成了對(duì)音韻、字句和修辭的敏感和評(píng)判能力，也更加懂得如何運(yùn)用藝術(shù)手法去表達(dá)思想和情感。在創(chuàng)作古詩(shī)時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用對(duì)仗、排比、夸張等修辭手法，去展示我的想法和感受，使我的作品更富有藝術(shù)感和表現(xiàn)力。古詩(shī)培訓(xùn)不僅豐富了我的表達(dá)方式，也提高了我的審美品味，讓我從中汲取到了無(wú)窮的藝術(shù)靈感。
第三，古詩(shī)培訓(xùn)強(qiáng)化了我的思維能力和推理能力。古詩(shī)在表達(dá)情感和描述景物時(shí)，往往采用象征、對(duì)比、借代等手法，要求讀者通過(guò)心理和思維的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)理解詩(shī)意。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我不斷思考和推理詩(shī)句背后的含義和深層次的思想，通過(guò)分析和解讀古詩(shī)，我不僅提高了我的思維邏輯能力，也拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我逐漸懂得了如何去感悟詩(shī)人的情感、思考詩(shī)句的內(nèi)涵，進(jìn)而進(jìn)行自己的構(gòu)思和寫(xiě)作。這種思維能力的培養(yǎng)不僅對(duì)古詩(shī)創(chuàng)作有幫助，也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，古詩(shī)培訓(xùn)提升了我的審美情趣和人文素養(yǎng)。古詩(shī)以其深刻的思想和與生活緊密聯(lián)系的情感表達(dá)，使我領(lǐng)略到了人性的真善美。在學(xué)習(xí)古詩(shī)過(guò)程中，我感受到了詩(shī)人關(guān)于人生、愛(ài)情和自然的思考和感悟，了解到了不同時(shí)期和不同詩(shī)人對(duì)于同一主題的不同表達(dá)方式和態(tài)度。這讓我有了更深入的思考和洞察力，也提升了我對(duì)于人性和社會(huì)的理解和思考。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了欣賞和領(lǐng)悟詩(shī)歌語(yǔ)言的美感和寓意，也培養(yǎng)了我抱有同理心和寬容心的能力，使我更加熱愛(ài)和崇尚人文精神。
最后，古詩(shī)培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信和自豪。作為中國(guó)人，我們有著豐富而博大的傳統(tǒng)文化，而古詩(shī)作為傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，使我對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)有了更加深刻的意識(shí)。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我更加理解了中華傳統(tǒng)文化對(duì)我們的影響和意義，也更加堅(jiān)信中國(guó)文化的博大精深。這讓我更加自信和自豪，也激勵(lì)我去繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命。
總之，古詩(shī)培訓(xùn)使我對(duì)古詩(shī)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅拓寬了我的文化視野，培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和思維能力，也提升了我的人文素養(yǎng)和自我認(rèn)同。這次古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和歷程，也讓我對(duì)古詩(shī)和傳統(tǒng)文化有了更加深刻的感悟和體會(huì)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，努力發(fā)揚(yáng)光大古詩(shī)這一中華文化的精髓。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇三
古詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和獨(dú)特的審美價(jià)值。古詩(shī)的學(xué)習(xí)不僅可以讓人提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠增加文化素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。最近，我參加了一次關(guān)于古詩(shī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這次學(xué)習(xí)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，感受到了古人千年以來(lái)的智慧和藝術(shù)，領(lǐng)悟到了古詩(shī)的魅力，也積累了一些自己的心得體會(huì)。
本次古詩(shī)培訓(xùn)的第一部分是對(duì)古詩(shī)的誦讀和欣賞。通過(guò)誦讀，我們可以更好地領(lǐng)悟古詩(shī)的意境和情感表達(dá)。在誦讀過(guò)程中，要注意把握每個(gè)字的音律和聲調(diào)，展示古詩(shī)的韻律之美。同時(shí)，要善于運(yùn)用停頓和聲調(diào)的變化，將古詩(shī)中的情感表達(dá)得更為準(zhǔn)確和真實(shí)。欣賞古詩(shī)則需要細(xì)心品味，深入挖掘詩(shī)人的用詞和意象，尋找其中的美感和哲理。通過(guò)反復(fù)閱讀和思考，我逐漸懂得了古詩(shī)的韻味，也對(duì)古詩(shī)的意境有了更深層次的理解。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇四
1.小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1的后面寫(xiě)幾個(gè)零作分母，把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子，能約分的要約分。
2.分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，一般保留三位小數(shù)。
3.一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)。
4.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。
5.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。
6.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù))，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。
7.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇五
第一段：介紹古詩(shī)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)古詩(shī)的理解和欣賞能力逐漸減弱。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人們對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力，越來(lái)越多的人開(kāi)始參加古詩(shī)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我有幸參與其中并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：受益于古詩(shī)培訓(xùn)的閱讀技巧和思維拓展（250字）
在古詩(shī)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一些閱讀技巧，使我能更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵和美妙之處。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)分析每個(gè)字詞的意義，從而把握整首詩(shī)的主旨和情感。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法分析古詩(shī)，比如尋找隱喻、比喻和夸張等，增強(qiáng)了我對(duì)古詩(shī)的領(lǐng)悟和理解。此外，古詩(shī)培訓(xùn)還拓展了我的思維方式。古詩(shī)中常常包含深刻的哲學(xué)思考，這使我學(xué)會(huì)了跳出自我，站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題。古詩(shī)還引發(fā)了我對(duì)歷史和人生的思考，使我更加明晰了自己的理想和追求。
第三段：古詩(shī)培訓(xùn)提升了審美情趣和情感表達(dá)能力（250字）
古詩(shī)富含深刻的情感和精湛的藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我提升了自己的審美情趣。我學(xué)會(huì)了欣賞古詩(shī)的美麗之處，感受到其中蘊(yùn)含的情感和意境。我開(kāi)始更關(guān)注自然和生活中的細(xì)節(jié)，更注重感受美的事物。同時(shí)，古詩(shī)培訓(xùn)還提升了我的情感表達(dá)能力。古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感和深刻的體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的感受。我能夠通過(guò)詩(shī)歌的方式抒發(fā)自己的思想和情感，使我在溝通中更加得心應(yīng)手。
第四段：古詩(shī)培訓(xùn)帶來(lái)的人生啟示（250字）
古詩(shī)培訓(xùn)不僅讓我更好地理解和欣賞古詩(shī)，也給了我一些寶貴的人生啟示。首先，古詩(shī)表達(dá)了對(duì)自然和人生的深刻思考，讓我意識(shí)到人生的寶貴和自然的偉大。古詩(shī)教會(huì)了我怎樣坦然面對(duì)生活中的困難和挫折，怎樣欣賞生活中的美好和感悟其中的哲理。其次，古詩(shī)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索欲望。古詩(shī)中蘊(yùn)含著中華民族的智慧和情感，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。最重要的是，古詩(shī)培訓(xùn)教會(huì)了我如何去感恩和珍惜。古詩(shī)中常常講述了人與人之間的情感和關(guān)愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我學(xué)會(huì)了感恩身邊的人和事，珍惜眼前的幸福和快樂(lè)。
第五段：古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響和今后的發(fā)展規(guī)劃（250字）
古詩(shī)培訓(xùn)是我對(duì)傳統(tǒng)文化的一次深入了解和嘗試，它對(duì)我個(gè)人有著重要的影響。古詩(shī)培訓(xùn)提升了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，使我知道了自己的興趣和發(fā)展方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究古詩(shī)，不斷提高自己的理解和創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒐旁?shī)的美妙帶給更多的人，通過(guò)詩(shī)歌的方式傳遞內(nèi)心的情感和思考。
總結(jié)：古詩(shī)培訓(xùn)讓我受益匪淺，提升了我的閱讀技巧和思維拓展，增強(qiáng)了我的審美情趣和情感表達(dá)能力。它還給我?guī)?lái)了人生的啟示，讓我更加珍惜和感恩。對(duì)我個(gè)人而言，古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)我今后的發(fā)展方向產(chǎn)生了重要影響，我將繼續(xù)研究和傳承古詩(shī)文化。
（總計(jì)1200字）
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇六
古詩(shī)作為中考語(yǔ)文考試的重要內(nèi)容之一，一直是中考生備考的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生的古詩(shī)識(shí)讀和寫(xiě)作水平，我參加了為期一個(gè)月的中考古詩(shī)培訓(xùn)班。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我積極參與，勤奮學(xué)習(xí)，取得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下。
首先，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。每天下午時(shí)分，我和十幾位同學(xué)來(lái)到培訓(xùn)班，整齊地坐在講臺(tái)前聽(tīng)課。講臺(tái)上，老師已經(jīng)將自己準(zhǔn)備好的講義擺在那里，一邊描繪著詩(shī)人的童年，一邊與同學(xué)們互動(dòng)交流。講座內(nèi)容生動(dòng)有趣，不僅叫我們認(rèn)識(shí)了許多著名的古代詩(shī)人，還解析了一些膾炙人口的古詩(shī)，為我們理解詩(shī)歌增加了一些新的視角。
其次，培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常合理。除了講授古代詩(shī)歌的基本知識(shí)外，還有課堂上的互動(dòng)展示和詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。在互動(dòng)展示環(huán)節(jié)中，我們可以通過(guò)演講、朗誦、歌曲等形式，將自己對(duì)某一首古詩(shī)的理解和感悟展現(xiàn)出來(lái)，讓大家共同分享和學(xué)習(xí)。在詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師會(huì)給予我們一些刺激和啟發(fā)，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)下自己的創(chuàng)作。這樣的實(shí)踐讓我們更加深入地理解和感受古代詩(shī)歌，同時(shí)也提高了我們的古詩(shī)寫(xiě)作能力。
再次，培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。正因?yàn)楣旁?shī)寫(xiě)作需要良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維邏輯能力，所以和同學(xué)們的合作非常關(guān)鍵。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和學(xué)習(xí)小組合作，幫助彼此理清難點(diǎn)和盲點(diǎn)，互相提高。在小組作文環(huán)節(jié)中，我們互相審查和修改，提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了一些同學(xué)的寫(xiě)作技巧和思維方式，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在交流中不斷完善自己的古詩(shī)作文。
最后，培訓(xùn)班培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行共同創(chuàng)作，有時(shí)候是給某首詩(shī)添加詞語(yǔ)，有時(shí)候是改寫(xiě)已有詩(shī)句。這些活動(dòng)喚醒了我們的創(chuàng)作靈感和想象力，激發(fā)了我們對(duì)古代詩(shī)歌的創(chuàng)新思維。同時(shí)，培訓(xùn)班也講解了一些現(xiàn)代詩(shī)人的作品，讓我們嘗試用現(xiàn)代的思維方式寫(xiě)古詩(shī)，增添了新意。這些創(chuàng)新和突破給了我們愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)更多的想象力和潛力，使我們對(duì)古代詩(shī)歌更加熱愛(ài)和理解。
總而言之，中考古詩(shī)培訓(xùn)班給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們更加全面地了解了古代詩(shī)歌，并在課堂上得到了充分的實(shí)踐鍛煉。這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的古詩(shī)識(shí)讀能力，也增加了我們的古詩(shī)寫(xiě)作技巧。在培訓(xùn)班的努力學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作中，每位同學(xué)都收獲滿滿，我也相信在中考中，這份古詩(shī)的功底將會(huì)成為我們得分的一把利劍。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束，這;10天里首先感謝的是;xx市人力和社會(huì)保障局、xx市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、xx市平型關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，更感謝的是默默奉獻(xiàn)了10天的老師們，是他們指引了我們創(chuàng)業(yè)企業(yè)的門路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個(gè)問(wèn)題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻(xiàn)了這么多天，請(qǐng)?jiān)试S我們說(shuō)聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學(xué)一起做作業(yè)，一起玩游戲中度過(guò)，在這過(guò)程中，有歡樂(lè)，有心奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)”以前大家對(duì)這首歌也許從沒(méi)有唱過(guò)幾遍，但是因?yàn)閟yb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)永遠(yuǎn)把這首歌銘刻腦海。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且千頭萬(wàn)緒，難以入手。syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程幫助我一步一步地指明創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的.趨勢(shì)。鼓勵(lì)就業(yè)不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。在這個(gè)交際復(fù)雜的社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)單單有熱情、有活力、有知識(shí)、有膽識(shí)、有挑戰(zhàn)，足足不夠，沒(méi)有很大的交際圈，更多是沒(méi)有很好的是非辨別能力，曾經(jīng)聽(tīng)多人講過(guò);“生意場(chǎng)上，只有共同的利益，沒(méi)有共同的朋友.但是syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班卻把眾多的原本素不相識(shí)的人凝聚到一起。僅僅經(jīng)過(guò)10天的相處，我們卻如“相親相愛(ài)的一家人”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，我們將是永遠(yuǎn)不會(huì)解散的集體!我們一起成長(zhǎng)一起見(jiàn)證我們的成就吧!
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)體制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。希望我們也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
從現(xiàn)在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見(jiàn)證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇八
古詩(shī)，是中國(guó)文化的瑰寶，也是中華民族智慧的結(jié)晶。古詩(shī)培訓(xùn)，讓學(xué)生從小就能接觸、了解、學(xué)習(xí)并欣賞古詩(shī)。我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)課程，深受益匪淺，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了欣賞古詩(shī)的美。在培訓(xùn)課上，老師耐心地為我們講解了古詩(shī)的背景和內(nèi)涵，使我們更好地理解了古詩(shī)的含義。通過(guò)朗讀和分析古詩(shī)，我逐漸體會(huì)到了古詩(shī)的美妙之處，感受到了古代文人墨客們的情感和智慧。例如，《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”令我感受到了詩(shī)人的寂寞和思鄉(xiāng)之情，而《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”則讓我對(duì)壯麗的自然景色產(chǎn)生了深深的敬畏之情。古詩(shī)的美讓我更加愛(ài)上了文學(xué)藝術(shù)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)古語(yǔ)文的興趣。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)讓我提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。古詩(shī)是漢字文化的精髓，是漢字的靈魂。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我能夠更好地理解和運(yùn)用漢字，提高了我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。古詩(shī)用典多而有趣，其中有很多成語(yǔ)和典故，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅了解了這些成語(yǔ)的來(lái)歷和意義，還學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。古詩(shī)培訓(xùn)不僅僅是對(duì)古詩(shī)本身的學(xué)習(xí)，更是對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升。
古詩(shī)培訓(xùn)還讓我感受到了古人的智慧和思維方式。古人在創(chuàng)作古詩(shī)時(shí)，經(jīng)常使用修辭手法和象征意象，表達(dá)自己的情感和思想，使詩(shī)歌充滿了意味深長(zhǎng)的韻味，給人以啟迪和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)和分析古詩(shī)，我體會(huì)到了古人的深思熟慮和純粹追求藝術(shù)的態(tài)度。例如，《長(zhǎng)恨歌》中的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”形象地表達(dá)了李白對(duì)于失去愛(ài)人的悲痛之情，給予了我對(duì)生活的深刻思考。古人的智慧和思維方式啟發(fā)了我的靈感，激發(fā)了我思考問(wèn)題和創(chuàng)作的欲望。
古詩(shī)培訓(xùn)還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的文化瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我了解到了古代文化的精髓和豐富內(nèi)涵。古詩(shī)中蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想、審美觀念和人生智慧，通過(guò)一首首古詩(shī)，我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪地認(rèn)同了自己是中華民族的一員。古詩(shī)培訓(xùn)帶來(lái)的不僅僅是對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。
綜上所述，古詩(shī)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲。我通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)了我的審美情趣，感受到了古人的智慧和思維方式，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。古詩(shī)培訓(xùn)不僅是一次課堂的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗滌和升華。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)，將古詩(shī)的美妙帶給更多的人，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇九
中考是每位初中生都必須面對(duì)的重要考試，其中古詩(shī)文的閱讀和理解是考試中的一大難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了中考古詩(shī)培訓(xùn)課程。我曾參加過(guò)一次中考古詩(shī)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到中考古詩(shī)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：全面了解古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)
中考古詩(shī)的考查范圍非常廣泛，準(zhǔn)備起來(lái)相對(duì)較為困難。在培訓(xùn)課程中，老師首先幫助我們?nèi)媪私饬斯旁?shī)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括古代文化、歷史背景以及古人的生活習(xí)慣等。只有了解了這些背景知識(shí)，我們才能更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵。老師還教給我們一些技巧和方法，例如通過(guò)重點(diǎn)詞匯和詩(shī)句的理解來(lái)推測(cè)詩(shī)的內(nèi)容，通過(guò)比較古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的區(qū)別來(lái)理解古詩(shī)的特點(diǎn)等。這些方法都為我們更好地理解古詩(shī)提供了指導(dǎo)。
第三段：大量閱讀和分析古詩(shī)
中考古詩(shī)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了大量閱讀和分析古詩(shī)的重要性。我們與老師一起閱讀和分析了許多經(jīng)典的古詩(shī)，學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的韻律、格律、用典等方面的知識(shí)。在分析古詩(shī)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了挖掘作者的情感和意圖，進(jìn)而更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵。我們還通過(guò)多次朗讀和背誦古詩(shī)來(lái)提高對(duì)古詩(shī)的記憶和理解能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到閱讀和分析古詩(shī)對(duì)于提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力的重要性。
第四段：多種形式的練習(xí)和考核
中考古詩(shī)培訓(xùn)不僅僅停留在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還通過(guò)多種形式的練習(xí)和考核來(lái)鞏固和提高我們的能力。我們進(jìn)行了詩(shī)歌填空、詩(shī)歌辨析、詩(shī)歌演講等練習(xí)，這些練習(xí)考驗(yàn)了我們對(duì)古詩(shī)的理解和記憶能力。同時(shí)，老師還組織了模擬考試，讓我們真正體驗(yàn)到中考古詩(shī)的考試形式和壓力。通過(guò)這些練習(xí)和考核，我對(duì)中考古詩(shī)的應(yīng)試技巧和策略有了更深的認(rèn)識(shí)，并找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。
第五段：總結(jié)收獲和感悟
通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我在古詩(shī)方面的知識(shí)和能力都得到了極大的提高。不僅增加了對(duì)中華文化的了解，還培養(yǎng)了對(duì)美的感受和表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)。而且，通過(guò)大量的實(shí)踐和練習(xí)，我對(duì)中考古詩(shī)的考點(diǎn)和要求也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更加有信心面對(duì)中考。除此之外，參加培訓(xùn)還讓我體會(huì)到刻苦學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。我相信這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，中考古詩(shī)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我全面了解了古詩(shī)的背景知識(shí)，提高了古詩(shī)的理解和分析能力，掌握了應(yīng)對(duì)中考古詩(shī)的技巧和策略。同時(shí)，我還從中汲取到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，以其獨(dú)具的韻律和美感，吸引了許多人的關(guān)注和研習(xí)。作為一位熱愛(ài)古詩(shī)的人，我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法，也領(lǐng)悟到了古詩(shī)背后蘊(yùn)含的深刻哲理。以下是我對(duì)這次古詩(shī)培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)課程提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)。在課程中，我們不僅了解了古詩(shī)的起源、發(fā)展和演變過(guò)程，還學(xué)習(xí)了各個(gè)時(shí)期的代表作品和著名詩(shī)人。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性為我們拓寬了研究古詩(shī)的廣度和深度，豐富了我們對(duì)古詩(shī)知識(shí)的理解。同時(shí)，課程還提供了大量的古詩(shī)鑒賞和解析案例，使我們能夠更深入地領(lǐng)悟古詩(shī)的藝術(shù)之美。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐訓(xùn)練和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。我們不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)的知識(shí)，更加注重培養(yǎng)我們自己的創(chuàng)作能力。課程中我們通過(guò)分析古詩(shī)的結(jié)構(gòu)、韻律和意象，學(xué)習(xí)了古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法。在每個(gè)課程的作業(yè)中，我們都需要自己動(dòng)手寫(xiě)作并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，這種實(shí)踐訓(xùn)練提高了我們對(duì)古詩(shī)的理解和運(yùn)用能力。
再次，古詩(shī)培訓(xùn)課程給予了我對(duì)古文化的更深入體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我更加深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著古代人民的智慧和情感，通過(guò)閱讀和創(chuàng)作古詩(shī)，我仿佛能夠穿越時(shí)空，與古代文人進(jìn)行心靈的交流。古詩(shī)培訓(xùn)課程不僅僅是一次技巧的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和傳承。
最后，古詩(shī)培訓(xùn)課程促進(jìn)了我的審美意識(shí)和情感表達(dá)能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我對(duì)美的追求有了更加深刻的理解和感悟。在古詩(shī)中，意象的瑰麗、情感的濃郁、詞句的優(yōu)雅都在不斷挑戰(zhàn)著我的審美觀念。同時(shí)，通過(guò)自己的創(chuàng)作和分享，我也更加自如地表達(dá)了自己的思想和情感，培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力。
總之，參加這次古詩(shī)培訓(xùn)課程是我一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)這次課程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，古詩(shī)培訓(xùn)課程也讓我更加深入地體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，更加深入地研習(xí)古詩(shī)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
古詩(shī)培訓(xùn)是一種對(duì)古代文化的傳承和發(fā)揚(yáng)的重要方式。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們可以感受到古人的智慧和情感表達(dá)，也能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和修養(yǎng)。在參加古詩(shī)培訓(xùn)班的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要性和樂(lè)趣，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)語(yǔ)言感悟力
古詩(shī)培訓(xùn)班的第一大收獲是培養(yǎng)了我的語(yǔ)言感悟力。在學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)的過(guò)程中，我對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。古人憑借有限的語(yǔ)言工具，創(chuàng)造出了豐富多樣的形象和情感，這讓我深感嘆服。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，使自己的作品更富有表現(xiàn)力和感染力。
第二段：提升文化修養(yǎng)
古詩(shī)培訓(xùn)班的第二大收獲是提升了我的文化修養(yǎng)。古詩(shī)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅了解了古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活，也更加了解了古代文人的情感和思想。這些知識(shí)不僅拓寬了我的眼界，也提升了我的文化修養(yǎng)，使我更加有自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)審美情趣
古詩(shī)培訓(xùn)班的第三大收獲是培養(yǎng)了我的審美情趣。古詩(shī)以其簡(jiǎn)練而含蓄的表達(dá)方式，能夠讓人自然而然地產(chǎn)生共鳴和賞識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我漸漸培養(yǎng)起了對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，也對(duì)其背后的美學(xué)原理有了更深入的理解。這使我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)，更加懂得欣賞和感受身邊的美好。
第四段：錘煉思維和創(chuàng)造力
古詩(shī)培訓(xùn)班的第四大收獲是錘煉了我的思維和創(chuàng)造力。古詩(shī)不同于現(xiàn)代詩(shī)歌的直白表達(dá)，其中蘊(yùn)含著豐富的象征和隱喻，需要我們進(jìn)行深入的思考和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，并嘗試自己創(chuàng)作古詩(shī)，我鍛煉了自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新的精神。這無(wú)疑對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。
第五段：總結(jié)感悟與展望未來(lái)
通過(guò)參加古詩(shī)培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我培養(yǎng)了語(yǔ)言感悟力，提升了文化修養(yǎng)，培養(yǎng)了審美情趣，錘煉了思維和創(chuàng)造力。這些收獲讓我更加熱愛(ài)文學(xué)和詩(shī)歌，也為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩(shī)，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，希望能夠創(chuàng)作出更多有影響力的優(yōu)秀作品，為推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數(shù)表示。
一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾……
一個(gè)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)部分組成。數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。
在小數(shù)里，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位“十分之一”和整數(shù)部分的最低單位“一”之間的進(jìn)率也是10。
2.小數(shù)的分類
純小數(shù)：整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如：0.25、0.368都是純小數(shù)。
帶小數(shù)：整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。例如：3.25、5.26都是帶小數(shù)。
有限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小數(shù)。
無(wú)限不循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，數(shù)字排列無(wú)規(guī)律且位數(shù)無(wú)限，這樣的小數(shù)叫做無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。
一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如：3.99……的循環(huán)節(jié)是“9”，0.5454……的循環(huán)節(jié)是“54”。
混循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分第一位開(kāi)始的，叫做混循環(huán)小數(shù)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
體育課，張老師帶我們?nèi)スδ苁铱磸V播體操錄相。錄相里面的姐姐們做起操來(lái)精神抖擻，動(dòng)作優(yōu)美，就像跳健美操。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)躍躍欲試，都盼望老師早點(diǎn)教我們。
接下來(lái)的日子，張老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教，我們按部就班學(xué)。由于新廣播體操動(dòng)作多，節(jié)湊快，很多同學(xué)在學(xué)的過(guò)程中都有為難情緒。老師一把口令叫快點(diǎn)，大家就搞得手忙腳亂。要么是合不上拍，要么就動(dòng)作不到位。特別是跳躍運(yùn)動(dòng)，11個(gè)八拍，最難做。有時(shí)候，連張老師也會(huì)做錯(cuò)呢！
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們才能配樂(lè)做操。但張老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“全校同學(xué)中，我們班同學(xué)暫時(shí)做得最好！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就更加刻苦地練習(xí)。常言道：皇天不負(fù)有心人。今天，我們班在校園廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)！
通過(guò)學(xué)“初升的太陽(yáng)”這套廣播體操，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)一番寒霜苦，那有梅花撲鼻香。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
古詩(shī)成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，它們承載著豐富的歷史和情感。然而，在日常生活中，我們很少有機(jī)會(huì)接觸和運(yùn)用古詩(shī)成語(yǔ)。為了增加對(duì)古詩(shī)成語(yǔ)的了解和運(yùn)用能力，我參加了一次古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到古詩(shī)成語(yǔ)的魅力與用途，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和自豪感。在課堂上，老師生動(dòng)有趣地講授了古詩(shī)成語(yǔ)的起源、背景和內(nèi)涵。我開(kāi)始明白這些詞語(yǔ)不僅是漢字的組合，更是歷史的見(jiàn)證和智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)成語(yǔ)，我深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，倍感自豪。
其次，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到古詩(shī)成語(yǔ)的實(shí)用性。在課堂上，老師教給我們?nèi)绾握_運(yùn)用古詩(shī)成語(yǔ)，并通過(guò)豐富的例子和練習(xí)幫助我們掌握運(yùn)用技巧。在日常生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)古詩(shī)成語(yǔ)可以極大地豐富我的表達(dá)能力，使我的語(yǔ)言更加精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。我能夠用古詩(shī)成語(yǔ)來(lái)形容美景、描繪人物，甚至是溝通交流中的一些問(wèn)題。這不僅讓我的言辭更有深度，也讓我在社交中更有底氣。
古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還幫助我提高了文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)成語(yǔ)，我漸漸培養(yǎng)了一種細(xì)致入微的注意力和觀察力。在閱讀古典文學(xué)作品，特別是古詩(shī)時(shí)，我能夠更深入地理解其中蘊(yùn)含的意境和情感。同時(shí)，課堂上的寫(xiě)作練習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了怎樣將古詩(shī)成語(yǔ)巧妙地融入自己的作文中，使其更具文采和藝術(shù)感。這些練習(xí)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣和欣賞能力。
古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在過(guò)去，我常常以直線思維方式分析和解決問(wèn)題，而古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我意識(shí)到了另一種思維方式，即聯(lián)想思維。通過(guò)與古詩(shī)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我開(kāi)始懂得在解決問(wèn)題時(shí)從多個(gè)角度思考，從而找到更多的解決方案。這種思維方式的培養(yǎng)不僅為我解決實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)了幫助，還讓我更加靈活和富有創(chuàng)造力。
總結(jié)起來(lái)，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我重新審視和理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并在實(shí)際運(yùn)用中提升了我的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。與此同時(shí)，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還改變了我的思維方式，培養(yǎng)了我的聯(lián)想思維能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到古詩(shī)成語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言工具，更是心靈的美的表達(dá)和品味。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和探索古詩(shī)成語(yǔ)，不斷豐富自己的語(yǔ)言和思維，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，助人為樂(lè)，是一個(gè)德智體三方面成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級(jí)開(kāi)始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績(jī)優(yōu)秀。
我不喜歡死讀書(shū)，把自己困在課桌前、埋在題海里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可達(dá)到班里前三名，英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)可達(dá)到前五名。我的愛(ài)好也很廣泛，有圍棋、軍棋、象棋、游泳、羽毛球、乒乓球、有大號(hào)、計(jì)算機(jī)等，還喜歡集郵。其中我的大號(hào)是最棒的，達(dá)到了八級(jí)以上的水平，是樂(lè)團(tuán)的聲部長(zhǎng)。
小升初簡(jiǎn)歷制作經(jīng)驗(yàn)
小升初簡(jiǎn)歷是準(zhǔn)小升初同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚，以下是一位家長(zhǎng)制作簡(jiǎn)歷的親身經(jīng)歷：
本來(lái)我做的簡(jiǎn)歷就是一份個(gè)人簡(jiǎn)介和一摞證件復(fù)印件夾在一起，滴瀝當(dāng)啷的一疊，就想托有位過(guò)來(lái)人朋友送到某校去，當(dāng)時(shí)朋友一看就把簡(jiǎn)歷打了回來(lái)命我重做，說(shuō)中學(xué)收到的簡(jiǎn)歷恐怕房間里、桌子上堆得到處都是，你這樣散亂著夾子松了掉滿地可能人家都不知道怎么撿，應(yīng)該貼張照片、裝訂一下、做個(gè)封面以示重視。所以后來(lái)我又趁機(jī)簡(jiǎn)化了內(nèi)容并貼了個(gè)透明封皮。
我感覺(jué)寫(xiě)簡(jiǎn)介就是王婆賣瓜的過(guò)程，應(yīng)充分總結(jié)并盡量在醒目位置寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)：)。這個(gè)自然不難，因?yàn)樗自捳f(shuō)老公是別人的好、孩子是自己的好，孩子的優(yōu)點(diǎn)早都已經(jīng)拿放大鏡檢查、用乘法統(tǒng)計(jì)過(guò)了：)當(dāng)然也不可粗心或生造(在第一版簡(jiǎn)介中我潛意識(shí)里傾向性粗心吧，但不是故意，把北京市海淀區(qū)航模一等獎(jiǎng)寫(xiě)漏了海淀區(qū)成了北京市，很不好意思后來(lái)補(bǔ)送過(guò)一個(gè)修改版)?？傊?，寫(xiě)簡(jiǎn)歷的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是保留好孩子小學(xué)高年級(jí)的各種證件證書(shū)，二是簡(jiǎn)略并突出重點(diǎn)，讓人一目了然，三是加照片、裝訂、封面。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
古詩(shī)吟唱是中華文化瑰寶之一，通過(guò)對(duì)古代詩(shī)詞進(jìn)行吟唱，不僅可以了解歷代文人的情感和智慧，還可以提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。為了傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，我參加了一期古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班。本文將從培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和個(gè)人的心得體會(huì)三個(gè)方面，分享我的古詩(shī)吟唱培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：古詩(shī)吟唱培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)
古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班的內(nèi)容十分豐富多樣。我們首先學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，了解了作者和作品的背景，同時(shí)熟悉了這些古詩(shī)詞的韻律和押韻規(guī)律。然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)吟唱技巧，包括聲音的控制、節(jié)奏的把握以及吟唱時(shí)的表情和動(dòng)作。最后，我們還進(jìn)行了實(shí)踐演練，通過(guò)在課堂上互相演唱和給予反饋，進(jìn)一步提升了自己的吟唱水平。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了古詩(shī)吟唱的魅力和難度。古詩(shī)中的意境和情感是深邃而復(fù)雜的，需要我們用心去體會(huì)和表達(dá)。而吟唱的過(guò)程中，要保持聲音的柔和、表情的準(zhǔn)確和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和調(diào)整。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了古詩(shī)吟唱所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美。
第三段：古詩(shī)吟唱培訓(xùn)的效果和收獲
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在古詩(shī)吟唱方面的表現(xiàn)得到了明顯的提高。我能夠更加準(zhǔn)確地掌握詩(shī)詞的韻律和押韻，也能夠更加自如地運(yùn)用各種吟唱技巧。同時(shí)，在吟唱過(guò)程中，我能夠更加深入地理解詩(shī)詞中的意境和情感，通過(guò)聲音、表情和動(dòng)作的綜合表達(dá)，使整個(gè)吟唱更加生動(dòng)、真實(shí)和震撼。
除了在技巧上的提高之外，古詩(shī)吟唱培訓(xùn)還給我?guī)?lái)了更多的人文關(guān)懷和情感溝通。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的志同道合的朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中相互傾聽(tīng)和幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)共同練習(xí)和演唱，我們互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，形成了一種深厚的情誼。這種培訓(xùn)班所帶來(lái)的人文關(guān)懷和情感溝通，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了激情和動(dòng)力。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)和未來(lái)計(jì)劃
對(duì)于我個(gè)人而言，古詩(shī)吟唱培訓(xùn)讓我深刻領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)吟唱，我不僅能夠更好地理解和欣賞古代文人的情感和智慧，也能夠更好地弘揚(yáng)和傳承這一傳統(tǒng)文化。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所知傳授給更多的人，讓更多的人能夠感受到古詩(shī)吟唱藝術(shù)的魅力。
未來(lái)，我還計(jì)劃參加更高水平的古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班，進(jìn)一步提升自己在古詩(shī)吟唱領(lǐng)域的造詣。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地提高自己的吟唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)各種形式的演出和分享，將古詩(shī)吟唱帶給更多的觀眾，讓更多的人能夠感受到這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的美麗和力量。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)古詩(shī)吟唱培訓(xùn)，我對(duì)中華文化的瑰寶古詩(shī)吟唱有了更深的理解和感悟。我從中學(xué)到了如何用心去體會(huì)和表達(dá)詩(shī)詞的情感和意境，也學(xué)到了如何運(yùn)用聲音、表情和動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)古詩(shī)吟唱的能力和熱愛(ài)得到了提升。
以后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究古詩(shī)吟唱，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各類演出和活動(dòng)，通過(guò)展示古詩(shī)吟唱的魅力和表達(dá)能力，為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
古詩(shī)的教學(xué)枯燥無(wú)味。備課時(shí)無(wú)從下手，上課時(shí)又覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可講，每次的古詩(shī)課上都是老師的一言堂，總是覺(jué)得這種文章離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，內(nèi)容又單調(diào)，自己給學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生會(huì)背會(huì)默寫(xiě)就算了。其實(shí)，全面、系統(tǒng)、合理的教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力、理解能力，有利于學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法的探究。
1.提倡不求甚解
中小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)重在積累，從積累中感悟，從積累中培養(yǎng)語(yǔ)感。小學(xué)生理解能力差，但記憶力特別強(qiáng)。所以在學(xué)習(xí)中重在讀，而不在于“懂”，教師在課堂上重于指導(dǎo)，而不在于“講”。學(xué)生會(huì)背不一定理解得準(zhǔn)確，但在腦子里深深刻上烙印，使其終生受益。
2.開(kāi)展多種活動(dòng)
古詩(shī)具有音美、意美、形美的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如根據(jù)詩(shī)意，組織學(xué)生表演、繪畫(huà)、改寫(xiě)等，把詩(shī)中的畫(huà)面和詩(shī)人的感情在學(xué)生頭腦中“活”起來(lái)。還可以定期開(kāi)展背詩(shī)比賽，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)詩(shī)詞的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古詩(shī)講究格式韻律，讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)意模仿。可以引導(dǎo)學(xué)生把在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想，模仿詩(shī)人的樣子寫(xiě)下來(lái)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力有著十分重要的作用。
1.教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
如《題西林墻=壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”一句，是詩(shī)人觀察廬山所獲得的直觀感受?！皺M看”廬山是連綿起伏的大嶺；“側(cè)看”廬山又成了高大挺拔的山峰?！斑h(yuǎn)”、“近”、“高”、“低”，都是指詩(shī)人觀察角度的變化，“各不同”則是對(duì)廬山千姿百態(tài)的概括描述。詩(shī)人從不同的觀察點(diǎn)不僅寫(xiě)出了廬山的突出特征，而且還從哲理的角度提出了一個(gè)認(rèn)識(shí)事物的原則：要了解、掌握事物的真相、本質(zhì)，必須擺脫限于一時(shí)一地的片面性。在以后的學(xué)中我可以讓學(xué)生通過(guò)品味這些詩(shī)句體會(huì)到觀察事物不僅應(yīng)細(xì)致，而且要邊看邊想，在寫(xiě)作中才能更好地抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
2.教學(xué)生學(xué)會(huì)想象
創(chuàng)新源于想象。學(xué)習(xí)古詩(shī)中的想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高寫(xiě)作水平。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“，作者以豐富的想象和大膽的夸張突出了瀑布之高之長(zhǎng)，氣勢(shì)磅礴，讀后憾人心魄，如臨其境。學(xué)習(xí)這樣的古詩(shī)，讓學(xué)生體會(huì)古代詩(shī)人的立意的新奇、構(gòu)思的巧妙、想象的豐富、意境的深遠(yuǎn)，不僅可以提高他們的審美能力，而且對(duì)于豐富他們的想象力、激發(fā)他們的探索精神、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，起到積極的作用。
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)分析
古詩(shī)語(yǔ)言精練、含蓄、優(yōu)美，是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的范本，如王安石的“春
風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，歷來(lái)受到贊嘆，把這個(gè)字換成“來(lái)”、“到”、“入”、“過(guò)”、“滿”等字也通順合理，但都不如“綠”字有形有色。“綠”寫(xiě)出了春風(fēng)有色，它染綠了江南，給人一種鮮明的形象感，讓人仿佛看到綠茸茸的細(xì)草鋪滿江岸，看到萬(wàn)物爭(zhēng)春的生動(dòng)場(chǎng)面。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)人對(duì)用字的精心選擇和設(shè)計(jì)，對(duì)他們作文的遣詞造句，無(wú)疑有很大幫助和啟迪。
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、陶冶學(xué)生的審美情操。古詩(shī)是一種高品位的精神文化。它對(duì)凈化學(xué)生心靈，提高學(xué)生品位，培養(yǎng)審美能力有著重要的意義。中華文化向來(lái)崇尚清高雅潔之美，古詩(shī)中也注入了這種尚清意識(shí)?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！薄胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間?！痹?shī)人托物言志，表現(xiàn)了堅(jiān)定的志向，歌頌了高尚的品格。引導(dǎo)學(xué)生讀這樣的詩(shī)，為他們提供了擺脫低俗文化的不良影響，進(jìn)一步提高了審美水平。
總之，古詩(shī)緊扣語(yǔ)文課標(biāo)的精神，其合理的教法與學(xué)法，有利于讓整個(gè)課堂氣氛活躍，真正做到以學(xué)生為主體，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)到讀書(shū)、寫(xiě)作的方法，提高學(xué)習(xí)的能力，使古詩(shī)教學(xué)生動(dòng)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
段一：入門篇（引入話題+古詩(shī)吟唱的重要性）
古詩(shī)吟唱是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅是文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶，更是人們情感的寄托。為了更好地傳承古詩(shī)文化，我參加了一次古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)古詩(shī)文化有了更深的了解，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。
段二：技巧篇（講述培訓(xùn)中學(xué)到的技巧和感受）
在古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧和方法。首先是吟唱的技巧。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)聲和把握節(jié)奏，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)聲音傳遞情感，使古詩(shī)更有感染力。其次是對(duì)古詩(shī)意境的理解。古詩(shī)往往表達(dá)的是一種情感或思想，我們要深入理解古詩(shī)的內(nèi)涵，才能更好地把握吟唱的感染力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技巧，更重要的是，我感受到了古詩(shī)對(duì)于人們情感的牽動(dòng)和溫暖。
段三：情感篇（表達(dá)個(gè)人對(duì)古詩(shī)吟唱的情感體會(huì)）
古詩(shī)吟唱是一種獨(dú)特的情感表達(dá)方式。在吟唱的過(guò)程中，我深深地感受到了古詩(shī)的情感力量。當(dāng)我們用正確的姿勢(shì)和聲音吟唱古詩(shī)時(shí)，那種深沉的情感如同洪水般涌上心頭，讓我熱血沸騰。古詩(shī)吟唱不僅能夠感受到古人的智慧和情感，更能夠讓我們抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感，宣泄自己的情緒。
段四：心態(tài)篇（談述培訓(xùn)對(duì)個(gè)人心態(tài)的影響）
這次古詩(shī)吟唱培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了對(duì)生活和人生的思考。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的重要性，只有用正確的態(tài)度對(duì)待古詩(shī)吟唱才能體會(huì)到其中的深意。這對(duì)于我們的生活也是同樣適用的。對(duì)待生活，我們要保持積極的心態(tài)，用欣賞古詩(shī)的眼光去看待問(wèn)題和困難，這樣才能更好地面對(duì)和解決各種困難。
段五：總結(jié)篇（總結(jié)古詩(shī)吟唱的意義和個(gè)人的心得）
在這次古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)中，我深入領(lǐng)悟到了古詩(shī)吟唱的意義。古詩(shī)吟唱不僅是一種傳承文化的方式，更是一種情感的抒發(fā)和寄托。通過(guò)古詩(shī)吟唱，我們能夠深入感受到古人的智慧和情感，同時(shí)也能夠借此抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感。古詩(shī)吟唱培訓(xùn)不僅提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，更讓我對(duì)生活有了不同的看法和思考。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我會(huì)越來(lái)越好地詮釋古詩(shī)吟唱的魅力。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
大家好，我叫施振陽(yáng)。我是一個(gè)瘦瘦高高的小男孩。我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了13個(gè)生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來(lái)精神抖擻。
我是黃埭中心小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生。我和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽(yáng)”。平時(shí)上課我能專心聽(tīng)講，還會(huì)舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)粗心，總是把題目看錯(cuò)，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
我的愛(ài)好很多，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、踢足球?，F(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)有很多書(shū)了，一有空我就會(huì)拿出來(lái)讀一讀。而且我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)5年了，畫(huà)得很不錯(cuò)了呢。不過(guò)，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的好運(yùn)動(dòng)。再告訴大家一個(gè)小秘密，我已經(jīng)學(xué)習(xí)拉小提琴一年多了，而且我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取拉出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇一
中考是每位初中生所經(jīng)歷的一道重要的關(guān)口，而文學(xué)是中考語(yǔ)文科目中不可忽視的一部分。在中考中，古詩(shī)文閱讀和分析是考生需要掌握的重要技能之一。為了更好地應(yīng)對(duì)這一考題，許多學(xué)生選擇參加中考古詩(shī)培訓(xùn)班來(lái)提升自己的古詩(shī)文水平。在參加這一培訓(xùn)班的過(guò)程中，我深受益處，收獲了很多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)中考古詩(shī)培訓(xùn)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，了解古詩(shī)的背景和文化背景是非常重要的。在古詩(shī)閱讀中,了解作者的生活背景、時(shí)代背景和作品所表達(dá)的情感,對(duì)于理解古詩(shī)文內(nèi)涵有著非常重要的作用。僅僅靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有了解背景，才能真實(shí)地理解和感受到古詩(shī)中所表達(dá)的情感。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我了解到了唐代的開(kāi)元盛世、宋代的浩如煙海，以及北宋與南宋時(shí)期文化的變遷。這些背景知識(shí)，讓我在閱讀古詩(shī)時(shí)更加有感觸，也更加深入地理解古人的思想和情感。
其次，培養(yǎng)分析能力是關(guān)鍵。做好古詩(shī)文的閱讀分析，不僅要理解作者的意圖，還需要揭示作品中的修辭手法和表達(dá)方式。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何辨析古詩(shī)中的比喻、夸張、擬人等修辭手法，以及如何解讀古詩(shī)中的隱喻、典故等。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義，同時(shí)也培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。
第三，做到多讀多寫(xiě)。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我意識(shí)到在訓(xùn)練中多讀多寫(xiě)非常重要。只有在大量閱讀古詩(shī)的情況下，才能提高自己的古詩(shī)欣賞能力和分析能力。同時(shí)，寫(xiě)作也是培養(yǎng)自己的關(guān)鍵能力之一。通過(guò)模仿古詩(shī)寫(xiě)作，我能更好地理解古詩(shī)的創(chuàng)作過(guò)程和特點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的作詩(shī)能力和文筆水平。多讀多寫(xiě)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有益的。
第四，培養(yǎng)自己的情感共鳴能力。古詩(shī)作為一種文學(xué)形式，往往表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的情感和心情。要真正體會(huì)古詩(shī)的美，就需要我們培養(yǎng)自己的情感共鳴能力。通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何從作品中提取出情感元素，并將其與自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。這樣做不僅讓我更加深入地理解古詩(shī)的情感內(nèi)涵，也讓我在閱讀中體驗(yàn)到情感的共鳴與升華。
最后，要注重綜合能力的培養(yǎng)。中考古詩(shī)考題往往不僅會(huì)涉及到文學(xué)知識(shí)，還會(huì)要求考生進(jìn)行綜合分析和判斷。參加中考古詩(shī)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是非常重要的。從培訓(xùn)班中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維和綜合判斷的能力，在面對(duì)古詩(shī)考題時(shí)更加從容和準(zhǔn)確。這對(duì)于應(yīng)對(duì)中考古詩(shī)文題目非常有幫助。
總之，參加中考古詩(shī)培訓(xùn)給予我很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)了解古詩(shī)的背景和文化背景、培養(yǎng)分析能力、多讀多寫(xiě)、培養(yǎng)情感共鳴能力以及注重綜合能力的培養(yǎng)，我已經(jīng)在中考古詩(shī)文中取得了顯著的進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)和心得在我今后的學(xué)習(xí)和生活中也將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。只有在不斷總結(jié)和提高中，我們才能更好地欣賞和理解古詩(shī)中的美。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇二
古詩(shī)是中華文化的重要組成部分，也是中學(xué)語(yǔ)文教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解能力和創(chuàng)作能力，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供了古詩(shī)培訓(xùn)課程。在我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)之后，我對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解有了新的提升，同時(shí)也收獲了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)古詩(shī)培訓(xùn)的心得總結(jié)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)拓寬了我的文化視野。古詩(shī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，其內(nèi)涵豐富、形式多樣，包含了深厚的哲學(xué)和藝術(shù)意味。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我接觸到了眾多經(jīng)典的古詩(shī)作品，了解了其中的情感、意境和藝術(shù)技巧。例如，在學(xué)習(xí)杜甫的《登高》這首詩(shī)時(shí)，我深刻感受到了作者對(duì)人生的思考和追求，也感受到了作者通過(guò)景物的描繪傳遞情感的成功手法。通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)古詩(shī)，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，了解到了古人的智慧和靈感，也更加熱愛(ài)和珍視中華文化的傳承。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。古詩(shī)以其獨(dú)特的韻律、押韻和詞藻構(gòu)建出美妙的語(yǔ)言效果，給人以美的享受。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我逐漸形成了對(duì)音韻、字句和修辭的敏感和評(píng)判能力，也更加懂得如何運(yùn)用藝術(shù)手法去表達(dá)思想和情感。在創(chuàng)作古詩(shī)時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用對(duì)仗、排比、夸張等修辭手法，去展示我的想法和感受，使我的作品更富有藝術(shù)感和表現(xiàn)力。古詩(shī)培訓(xùn)不僅豐富了我的表達(dá)方式，也提高了我的審美品味，讓我從中汲取到了無(wú)窮的藝術(shù)靈感。
第三，古詩(shī)培訓(xùn)強(qiáng)化了我的思維能力和推理能力。古詩(shī)在表達(dá)情感和描述景物時(shí)，往往采用象征、對(duì)比、借代等手法，要求讀者通過(guò)心理和思維的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)理解詩(shī)意。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我不斷思考和推理詩(shī)句背后的含義和深層次的思想，通過(guò)分析和解讀古詩(shī)，我不僅提高了我的思維邏輯能力，也拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我逐漸懂得了如何去感悟詩(shī)人的情感、思考詩(shī)句的內(nèi)涵，進(jìn)而進(jìn)行自己的構(gòu)思和寫(xiě)作。這種思維能力的培養(yǎng)不僅對(duì)古詩(shī)創(chuàng)作有幫助，也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，古詩(shī)培訓(xùn)提升了我的審美情趣和人文素養(yǎng)。古詩(shī)以其深刻的思想和與生活緊密聯(lián)系的情感表達(dá)，使我領(lǐng)略到了人性的真善美。在學(xué)習(xí)古詩(shī)過(guò)程中，我感受到了詩(shī)人關(guān)于人生、愛(ài)情和自然的思考和感悟，了解到了不同時(shí)期和不同詩(shī)人對(duì)于同一主題的不同表達(dá)方式和態(tài)度。這讓我有了更深入的思考和洞察力，也提升了我對(duì)于人性和社會(huì)的理解和思考。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了欣賞和領(lǐng)悟詩(shī)歌語(yǔ)言的美感和寓意，也培養(yǎng)了我抱有同理心和寬容心的能力，使我更加熱愛(ài)和崇尚人文精神。
最后，古詩(shī)培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信和自豪。作為中國(guó)人，我們有著豐富而博大的傳統(tǒng)文化，而古詩(shī)作為傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，使我對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)有了更加深刻的意識(shí)。通過(guò)古詩(shī)培訓(xùn)，我更加理解了中華傳統(tǒng)文化對(duì)我們的影響和意義，也更加堅(jiān)信中國(guó)文化的博大精深。這讓我更加自信和自豪，也激勵(lì)我去繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命。
總之，古詩(shī)培訓(xùn)使我對(duì)古詩(shī)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅拓寬了我的文化視野，培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和思維能力，也提升了我的人文素養(yǎng)和自我認(rèn)同。這次古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和歷程，也讓我對(duì)古詩(shī)和傳統(tǒng)文化有了更加深刻的感悟和體會(huì)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，努力發(fā)揚(yáng)光大古詩(shī)這一中華文化的精髓。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇三
古詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和獨(dú)特的審美價(jià)值。古詩(shī)的學(xué)習(xí)不僅可以讓人提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠增加文化素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。最近，我參加了一次關(guān)于古詩(shī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這次學(xué)習(xí)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，感受到了古人千年以來(lái)的智慧和藝術(shù)，領(lǐng)悟到了古詩(shī)的魅力，也積累了一些自己的心得體會(huì)。
本次古詩(shī)培訓(xùn)的第一部分是對(duì)古詩(shī)的誦讀和欣賞。通過(guò)誦讀，我們可以更好地領(lǐng)悟古詩(shī)的意境和情感表達(dá)。在誦讀過(guò)程中，要注意把握每個(gè)字的音律和聲調(diào)，展示古詩(shī)的韻律之美。同時(shí)，要善于運(yùn)用停頓和聲調(diào)的變化，將古詩(shī)中的情感表達(dá)得更為準(zhǔn)確和真實(shí)。欣賞古詩(shī)則需要細(xì)心品味，深入挖掘詩(shī)人的用詞和意象，尋找其中的美感和哲理。通過(guò)反復(fù)閱讀和思考，我逐漸懂得了古詩(shī)的韻味，也對(duì)古詩(shī)的意境有了更深層次的理解。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇四
1.小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1的后面寫(xiě)幾個(gè)零作分母，把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子，能約分的要約分。
2.分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，一般保留三位小數(shù)。
3.一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)。
4.小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。
5.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。
6.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù))，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。
7.百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇五
第一段：介紹古詩(shī)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)古詩(shī)的理解和欣賞能力逐漸減弱。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人們對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力，越來(lái)越多的人開(kāi)始參加古詩(shī)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我有幸參與其中并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：受益于古詩(shī)培訓(xùn)的閱讀技巧和思維拓展（250字）
在古詩(shī)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一些閱讀技巧，使我能更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵和美妙之處。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)分析每個(gè)字詞的意義，從而把握整首詩(shī)的主旨和情感。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法分析古詩(shī)，比如尋找隱喻、比喻和夸張等，增強(qiáng)了我對(duì)古詩(shī)的領(lǐng)悟和理解。此外，古詩(shī)培訓(xùn)還拓展了我的思維方式。古詩(shī)中常常包含深刻的哲學(xué)思考，這使我學(xué)會(huì)了跳出自我，站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題。古詩(shī)還引發(fā)了我對(duì)歷史和人生的思考，使我更加明晰了自己的理想和追求。
第三段：古詩(shī)培訓(xùn)提升了審美情趣和情感表達(dá)能力（250字）
古詩(shī)富含深刻的情感和精湛的藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我提升了自己的審美情趣。我學(xué)會(huì)了欣賞古詩(shī)的美麗之處，感受到其中蘊(yùn)含的情感和意境。我開(kāi)始更關(guān)注自然和生活中的細(xì)節(jié)，更注重感受美的事物。同時(shí)，古詩(shī)培訓(xùn)還提升了我的情感表達(dá)能力。古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感和深刻的體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的感受。我能夠通過(guò)詩(shī)歌的方式抒發(fā)自己的思想和情感，使我在溝通中更加得心應(yīng)手。
第四段：古詩(shī)培訓(xùn)帶來(lái)的人生啟示（250字）
古詩(shī)培訓(xùn)不僅讓我更好地理解和欣賞古詩(shī)，也給了我一些寶貴的人生啟示。首先，古詩(shī)表達(dá)了對(duì)自然和人生的深刻思考，讓我意識(shí)到人生的寶貴和自然的偉大。古詩(shī)教會(huì)了我怎樣坦然面對(duì)生活中的困難和挫折，怎樣欣賞生活中的美好和感悟其中的哲理。其次，古詩(shī)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索欲望。古詩(shī)中蘊(yùn)含著中華民族的智慧和情感，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。最重要的是，古詩(shī)培訓(xùn)教會(huì)了我如何去感恩和珍惜。古詩(shī)中常常講述了人與人之間的情感和關(guān)愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我學(xué)會(huì)了感恩身邊的人和事，珍惜眼前的幸福和快樂(lè)。
第五段：古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響和今后的發(fā)展規(guī)劃（250字）
古詩(shī)培訓(xùn)是我對(duì)傳統(tǒng)文化的一次深入了解和嘗試，它對(duì)我個(gè)人有著重要的影響。古詩(shī)培訓(xùn)提升了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，使我知道了自己的興趣和發(fā)展方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究古詩(shī)，不斷提高自己的理解和創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒐旁?shī)的美妙帶給更多的人，通過(guò)詩(shī)歌的方式傳遞內(nèi)心的情感和思考。
總結(jié)：古詩(shī)培訓(xùn)讓我受益匪淺，提升了我的閱讀技巧和思維拓展，增強(qiáng)了我的審美情趣和情感表達(dá)能力。它還給我?guī)?lái)了人生的啟示，讓我更加珍惜和感恩。對(duì)我個(gè)人而言，古詩(shī)培訓(xùn)對(duì)我今后的發(fā)展方向產(chǎn)生了重要影響，我將繼續(xù)研究和傳承古詩(shī)文化。
（總計(jì)1200字）
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇六
古詩(shī)作為中考語(yǔ)文考試的重要內(nèi)容之一，一直是中考生備考的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生的古詩(shī)識(shí)讀和寫(xiě)作水平，我參加了為期一個(gè)月的中考古詩(shī)培訓(xùn)班。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我積極參與，勤奮學(xué)習(xí)，取得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下。
首先，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。每天下午時(shí)分，我和十幾位同學(xué)來(lái)到培訓(xùn)班，整齊地坐在講臺(tái)前聽(tīng)課。講臺(tái)上，老師已經(jīng)將自己準(zhǔn)備好的講義擺在那里，一邊描繪著詩(shī)人的童年，一邊與同學(xué)們互動(dòng)交流。講座內(nèi)容生動(dòng)有趣，不僅叫我們認(rèn)識(shí)了許多著名的古代詩(shī)人，還解析了一些膾炙人口的古詩(shī)，為我們理解詩(shī)歌增加了一些新的視角。
其次，培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常合理。除了講授古代詩(shī)歌的基本知識(shí)外，還有課堂上的互動(dòng)展示和詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。在互動(dòng)展示環(huán)節(jié)中，我們可以通過(guò)演講、朗誦、歌曲等形式，將自己對(duì)某一首古詩(shī)的理解和感悟展現(xiàn)出來(lái)，讓大家共同分享和學(xué)習(xí)。在詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師會(huì)給予我們一些刺激和啟發(fā)，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)下自己的創(chuàng)作。這樣的實(shí)踐讓我們更加深入地理解和感受古代詩(shī)歌，同時(shí)也提高了我們的古詩(shī)寫(xiě)作能力。
再次，培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。正因?yàn)楣旁?shī)寫(xiě)作需要良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維邏輯能力，所以和同學(xué)們的合作非常關(guān)鍵。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和學(xué)習(xí)小組合作，幫助彼此理清難點(diǎn)和盲點(diǎn)，互相提高。在小組作文環(huán)節(jié)中，我們互相審查和修改，提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了一些同學(xué)的寫(xiě)作技巧和思維方式，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在交流中不斷完善自己的古詩(shī)作文。
最后，培訓(xùn)班培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行共同創(chuàng)作，有時(shí)候是給某首詩(shī)添加詞語(yǔ)，有時(shí)候是改寫(xiě)已有詩(shī)句。這些活動(dòng)喚醒了我們的創(chuàng)作靈感和想象力，激發(fā)了我們對(duì)古代詩(shī)歌的創(chuàng)新思維。同時(shí)，培訓(xùn)班也講解了一些現(xiàn)代詩(shī)人的作品，讓我們嘗試用現(xiàn)代的思維方式寫(xiě)古詩(shī)，增添了新意。這些創(chuàng)新和突破給了我們愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)更多的想象力和潛力，使我們對(duì)古代詩(shī)歌更加熱愛(ài)和理解。
總而言之，中考古詩(shī)培訓(xùn)班給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們更加全面地了解了古代詩(shī)歌，并在課堂上得到了充分的實(shí)踐鍛煉。這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的古詩(shī)識(shí)讀能力，也增加了我們的古詩(shī)寫(xiě)作技巧。在培訓(xùn)班的努力學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作中，每位同學(xué)都收獲滿滿，我也相信在中考中，這份古詩(shī)的功底將會(huì)成為我們得分的一把利劍。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束，這;10天里首先感謝的是;xx市人力和社會(huì)保障局、xx市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、xx市平型關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，更感謝的是默默奉獻(xiàn)了10天的老師們，是他們指引了我們創(chuàng)業(yè)企業(yè)的門路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個(gè)問(wèn)題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻(xiàn)了這么多天，請(qǐng)?jiān)试S我們說(shuō)聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學(xué)一起做作業(yè)，一起玩游戲中度過(guò)，在這過(guò)程中，有歡樂(lè)，有心奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)”以前大家對(duì)這首歌也許從沒(méi)有唱過(guò)幾遍，但是因?yàn)閟yb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)永遠(yuǎn)把這首歌銘刻腦海。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且千頭萬(wàn)緒，難以入手。syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程幫助我一步一步地指明創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的.趨勢(shì)。鼓勵(lì)就業(yè)不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。在這個(gè)交際復(fù)雜的社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)單單有熱情、有活力、有知識(shí)、有膽識(shí)、有挑戰(zhàn)，足足不夠，沒(méi)有很大的交際圈，更多是沒(méi)有很好的是非辨別能力，曾經(jīng)聽(tīng)多人講過(guò);“生意場(chǎng)上，只有共同的利益，沒(méi)有共同的朋友.但是syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班卻把眾多的原本素不相識(shí)的人凝聚到一起。僅僅經(jīng)過(guò)10天的相處，我們卻如“相親相愛(ài)的一家人”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，我們將是永遠(yuǎn)不會(huì)解散的集體!我們一起成長(zhǎng)一起見(jiàn)證我們的成就吧!
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)體制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。希望我們也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
從現(xiàn)在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見(jiàn)證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇八
古詩(shī)，是中國(guó)文化的瑰寶，也是中華民族智慧的結(jié)晶。古詩(shī)培訓(xùn)，讓學(xué)生從小就能接觸、了解、學(xué)習(xí)并欣賞古詩(shī)。我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)課程，深受益匪淺，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了欣賞古詩(shī)的美。在培訓(xùn)課上，老師耐心地為我們講解了古詩(shī)的背景和內(nèi)涵，使我們更好地理解了古詩(shī)的含義。通過(guò)朗讀和分析古詩(shī)，我逐漸體會(huì)到了古詩(shī)的美妙之處，感受到了古代文人墨客們的情感和智慧。例如，《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”令我感受到了詩(shī)人的寂寞和思鄉(xiāng)之情，而《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”則讓我對(duì)壯麗的自然景色產(chǎn)生了深深的敬畏之情。古詩(shī)的美讓我更加愛(ài)上了文學(xué)藝術(shù)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)古語(yǔ)文的興趣。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)讓我提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。古詩(shī)是漢字文化的精髓，是漢字的靈魂。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我能夠更好地理解和運(yùn)用漢字，提高了我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。古詩(shī)用典多而有趣，其中有很多成語(yǔ)和典故，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅了解了這些成語(yǔ)的來(lái)歷和意義，還學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。古詩(shī)培訓(xùn)不僅僅是對(duì)古詩(shī)本身的學(xué)習(xí)，更是對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升。
古詩(shī)培訓(xùn)還讓我感受到了古人的智慧和思維方式。古人在創(chuàng)作古詩(shī)時(shí)，經(jīng)常使用修辭手法和象征意象，表達(dá)自己的情感和思想，使詩(shī)歌充滿了意味深長(zhǎng)的韻味，給人以啟迪和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)和分析古詩(shī)，我體會(huì)到了古人的深思熟慮和純粹追求藝術(shù)的態(tài)度。例如，《長(zhǎng)恨歌》中的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”形象地表達(dá)了李白對(duì)于失去愛(ài)人的悲痛之情，給予了我對(duì)生活的深刻思考。古人的智慧和思維方式啟發(fā)了我的靈感，激發(fā)了我思考問(wèn)題和創(chuàng)作的欲望。
古詩(shī)培訓(xùn)還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的文化瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我了解到了古代文化的精髓和豐富內(nèi)涵。古詩(shī)中蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想、審美觀念和人生智慧，通過(guò)一首首古詩(shī)，我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪地認(rèn)同了自己是中華民族的一員。古詩(shī)培訓(xùn)帶來(lái)的不僅僅是對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。
綜上所述，古詩(shī)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲。我通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)了我的審美情趣，感受到了古人的智慧和思維方式，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。古詩(shī)培訓(xùn)不僅是一次課堂的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗滌和升華。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)，將古詩(shī)的美妙帶給更多的人，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇九
中考是每位初中生都必須面對(duì)的重要考試，其中古詩(shī)文的閱讀和理解是考試中的一大難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了中考古詩(shī)培訓(xùn)課程。我曾參加過(guò)一次中考古詩(shī)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到中考古詩(shī)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：全面了解古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)
中考古詩(shī)的考查范圍非常廣泛，準(zhǔn)備起來(lái)相對(duì)較為困難。在培訓(xùn)課程中，老師首先幫助我們?nèi)媪私饬斯旁?shī)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括古代文化、歷史背景以及古人的生活習(xí)慣等。只有了解了這些背景知識(shí)，我們才能更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵。老師還教給我們一些技巧和方法，例如通過(guò)重點(diǎn)詞匯和詩(shī)句的理解來(lái)推測(cè)詩(shī)的內(nèi)容，通過(guò)比較古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的區(qū)別來(lái)理解古詩(shī)的特點(diǎn)等。這些方法都為我們更好地理解古詩(shī)提供了指導(dǎo)。
第三段：大量閱讀和分析古詩(shī)
中考古詩(shī)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了大量閱讀和分析古詩(shī)的重要性。我們與老師一起閱讀和分析了許多經(jīng)典的古詩(shī)，學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的韻律、格律、用典等方面的知識(shí)。在分析古詩(shī)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了挖掘作者的情感和意圖，進(jìn)而更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵。我們還通過(guò)多次朗讀和背誦古詩(shī)來(lái)提高對(duì)古詩(shī)的記憶和理解能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到閱讀和分析古詩(shī)對(duì)于提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力的重要性。
第四段：多種形式的練習(xí)和考核
中考古詩(shī)培訓(xùn)不僅僅停留在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還通過(guò)多種形式的練習(xí)和考核來(lái)鞏固和提高我們的能力。我們進(jìn)行了詩(shī)歌填空、詩(shī)歌辨析、詩(shī)歌演講等練習(xí)，這些練習(xí)考驗(yàn)了我們對(duì)古詩(shī)的理解和記憶能力。同時(shí)，老師還組織了模擬考試，讓我們真正體驗(yàn)到中考古詩(shī)的考試形式和壓力。通過(guò)這些練習(xí)和考核，我對(duì)中考古詩(shī)的應(yīng)試技巧和策略有了更深的認(rèn)識(shí)，并找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。
第五段：總結(jié)收獲和感悟
通過(guò)中考古詩(shī)培訓(xùn)，我在古詩(shī)方面的知識(shí)和能力都得到了極大的提高。不僅增加了對(duì)中華文化的了解，還培養(yǎng)了對(duì)美的感受和表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)。而且，通過(guò)大量的實(shí)踐和練習(xí)，我對(duì)中考古詩(shī)的考點(diǎn)和要求也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更加有信心面對(duì)中考。除此之外，參加培訓(xùn)還讓我體會(huì)到刻苦學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。我相信這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，中考古詩(shī)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我全面了解了古詩(shī)的背景知識(shí)，提高了古詩(shī)的理解和分析能力，掌握了應(yīng)對(duì)中考古詩(shī)的技巧和策略。同時(shí)，我還從中汲取到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，以其獨(dú)具的韻律和美感，吸引了許多人的關(guān)注和研習(xí)。作為一位熱愛(ài)古詩(shī)的人，我參加了一次古詩(shī)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法，也領(lǐng)悟到了古詩(shī)背后蘊(yùn)含的深刻哲理。以下是我對(duì)這次古詩(shī)培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，古詩(shī)培訓(xùn)課程提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)。在課程中，我們不僅了解了古詩(shī)的起源、發(fā)展和演變過(guò)程，還學(xué)習(xí)了各個(gè)時(shí)期的代表作品和著名詩(shī)人。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性為我們拓寬了研究古詩(shī)的廣度和深度，豐富了我們對(duì)古詩(shī)知識(shí)的理解。同時(shí)，課程還提供了大量的古詩(shī)鑒賞和解析案例，使我們能夠更深入地領(lǐng)悟古詩(shī)的藝術(shù)之美。
其次，古詩(shī)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐訓(xùn)練和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。我們不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)的知識(shí)，更加注重培養(yǎng)我們自己的創(chuàng)作能力。課程中我們通過(guò)分析古詩(shī)的結(jié)構(gòu)、韻律和意象，學(xué)習(xí)了古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法。在每個(gè)課程的作業(yè)中，我們都需要自己動(dòng)手寫(xiě)作并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，這種實(shí)踐訓(xùn)練提高了我們對(duì)古詩(shī)的理解和運(yùn)用能力。
再次，古詩(shī)培訓(xùn)課程給予了我對(duì)古文化的更深入體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我更加深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著古代人民的智慧和情感，通過(guò)閱讀和創(chuàng)作古詩(shī)，我仿佛能夠穿越時(shí)空，與古代文人進(jìn)行心靈的交流。古詩(shī)培訓(xùn)課程不僅僅是一次技巧的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和傳承。
最后，古詩(shī)培訓(xùn)課程促進(jìn)了我的審美意識(shí)和情感表達(dá)能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我對(duì)美的追求有了更加深刻的理解和感悟。在古詩(shī)中，意象的瑰麗、情感的濃郁、詞句的優(yōu)雅都在不斷挑戰(zhàn)著我的審美觀念。同時(shí)，通過(guò)自己的創(chuàng)作和分享，我也更加自如地表達(dá)了自己的思想和情感，培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力。
總之，參加這次古詩(shī)培訓(xùn)課程是我一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)這次課程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，古詩(shī)培訓(xùn)課程也讓我更加深入地體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，更加深入地研習(xí)古詩(shī)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
古詩(shī)培訓(xùn)是一種對(duì)古代文化的傳承和發(fā)揚(yáng)的重要方式。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們可以感受到古人的智慧和情感表達(dá)，也能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和修養(yǎng)。在參加古詩(shī)培訓(xùn)班的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要性和樂(lè)趣，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)語(yǔ)言感悟力
古詩(shī)培訓(xùn)班的第一大收獲是培養(yǎng)了我的語(yǔ)言感悟力。在學(xué)習(xí)和欣賞古詩(shī)的過(guò)程中，我對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。古人憑借有限的語(yǔ)言工具，創(chuàng)造出了豐富多樣的形象和情感，這讓我深感嘆服。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，使自己的作品更富有表現(xiàn)力和感染力。
第二段：提升文化修養(yǎng)
古詩(shī)培訓(xùn)班的第二大收獲是提升了我的文化修養(yǎng)。古詩(shī)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我不僅了解了古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活，也更加了解了古代文人的情感和思想。這些知識(shí)不僅拓寬了我的眼界，也提升了我的文化修養(yǎng)，使我更加有自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)審美情趣
古詩(shī)培訓(xùn)班的第三大收獲是培養(yǎng)了我的審美情趣。古詩(shī)以其簡(jiǎn)練而含蓄的表達(dá)方式，能夠讓人自然而然地產(chǎn)生共鳴和賞識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我漸漸培養(yǎng)起了對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，也對(duì)其背后的美學(xué)原理有了更深入的理解。這使我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)，更加懂得欣賞和感受身邊的美好。
第四段：錘煉思維和創(chuàng)造力
古詩(shī)培訓(xùn)班的第四大收獲是錘煉了我的思維和創(chuàng)造力。古詩(shī)不同于現(xiàn)代詩(shī)歌的直白表達(dá)，其中蘊(yùn)含著豐富的象征和隱喻，需要我們進(jìn)行深入的思考和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，并嘗試自己創(chuàng)作古詩(shī)，我鍛煉了自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新的精神。這無(wú)疑對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。
第五段：總結(jié)感悟與展望未來(lái)
通過(guò)參加古詩(shī)培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我培養(yǎng)了語(yǔ)言感悟力，提升了文化修養(yǎng)，培養(yǎng)了審美情趣，錘煉了思維和創(chuàng)造力。這些收獲讓我更加熱愛(ài)文學(xué)和詩(shī)歌，也為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩(shī)，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，希望能夠創(chuàng)作出更多有影響力的優(yōu)秀作品，為推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數(shù)表示。
一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾……
一個(gè)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)部分組成。數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。
在小數(shù)里，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位“十分之一”和整數(shù)部分的最低單位“一”之間的進(jìn)率也是10。
2.小數(shù)的分類
純小數(shù)：整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如：0.25、0.368都是純小數(shù)。
帶小數(shù)：整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。例如：3.25、5.26都是帶小數(shù)。
有限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小數(shù)。
無(wú)限不循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，數(shù)字排列無(wú)規(guī)律且位數(shù)無(wú)限，這樣的小數(shù)叫做無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。
一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如：3.99……的循環(huán)節(jié)是“9”，0.5454……的循環(huán)節(jié)是“54”。
混循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分第一位開(kāi)始的，叫做混循環(huán)小數(shù)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
體育課，張老師帶我們?nèi)スδ苁铱磸V播體操錄相。錄相里面的姐姐們做起操來(lái)精神抖擻，動(dòng)作優(yōu)美，就像跳健美操。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)躍躍欲試，都盼望老師早點(diǎn)教我們。
接下來(lái)的日子，張老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教，我們按部就班學(xué)。由于新廣播體操動(dòng)作多，節(jié)湊快，很多同學(xué)在學(xué)的過(guò)程中都有為難情緒。老師一把口令叫快點(diǎn)，大家就搞得手忙腳亂。要么是合不上拍，要么就動(dòng)作不到位。特別是跳躍運(yùn)動(dòng)，11個(gè)八拍，最難做。有時(shí)候，連張老師也會(huì)做錯(cuò)呢！
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們才能配樂(lè)做操。但張老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“全校同學(xué)中，我們班同學(xué)暫時(shí)做得最好！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就更加刻苦地練習(xí)。常言道：皇天不負(fù)有心人。今天，我們班在校園廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)！
通過(guò)學(xué)“初升的太陽(yáng)”這套廣播體操，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)一番寒霜苦，那有梅花撲鼻香。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
古詩(shī)成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，它們承載著豐富的歷史和情感。然而，在日常生活中，我們很少有機(jī)會(huì)接觸和運(yùn)用古詩(shī)成語(yǔ)。為了增加對(duì)古詩(shī)成語(yǔ)的了解和運(yùn)用能力，我參加了一次古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到古詩(shī)成語(yǔ)的魅力與用途，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和自豪感。在課堂上，老師生動(dòng)有趣地講授了古詩(shī)成語(yǔ)的起源、背景和內(nèi)涵。我開(kāi)始明白這些詞語(yǔ)不僅是漢字的組合，更是歷史的見(jiàn)證和智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)成語(yǔ)，我深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，倍感自豪。
其次，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到古詩(shī)成語(yǔ)的實(shí)用性。在課堂上，老師教給我們?nèi)绾握_運(yùn)用古詩(shī)成語(yǔ)，并通過(guò)豐富的例子和練習(xí)幫助我們掌握運(yùn)用技巧。在日常生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)古詩(shī)成語(yǔ)可以極大地豐富我的表達(dá)能力，使我的語(yǔ)言更加精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。我能夠用古詩(shī)成語(yǔ)來(lái)形容美景、描繪人物，甚至是溝通交流中的一些問(wèn)題。這不僅讓我的言辭更有深度，也讓我在社交中更有底氣。
古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還幫助我提高了文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)成語(yǔ)，我漸漸培養(yǎng)了一種細(xì)致入微的注意力和觀察力。在閱讀古典文學(xué)作品，特別是古詩(shī)時(shí)，我能夠更深入地理解其中蘊(yùn)含的意境和情感。同時(shí)，課堂上的寫(xiě)作練習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了怎樣將古詩(shī)成語(yǔ)巧妙地融入自己的作文中，使其更具文采和藝術(shù)感。這些練習(xí)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣和欣賞能力。
古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在過(guò)去，我常常以直線思維方式分析和解決問(wèn)題，而古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我意識(shí)到了另一種思維方式，即聯(lián)想思維。通過(guò)與古詩(shī)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我開(kāi)始懂得在解決問(wèn)題時(shí)從多個(gè)角度思考，從而找到更多的解決方案。這種思維方式的培養(yǎng)不僅為我解決實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)了幫助，還讓我更加靈活和富有創(chuàng)造力。
總結(jié)起來(lái)，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)讓我重新審視和理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并在實(shí)際運(yùn)用中提升了我的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。與此同時(shí)，古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)還改變了我的思維方式，培養(yǎng)了我的聯(lián)想思維能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到古詩(shī)成語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言工具，更是心靈的美的表達(dá)和品味。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和探索古詩(shī)成語(yǔ)，不斷豐富自己的語(yǔ)言和思維，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，助人為樂(lè)，是一個(gè)德智體三方面成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級(jí)開(kāi)始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績(jī)優(yōu)秀。
我不喜歡死讀書(shū)，把自己困在課桌前、埋在題海里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可達(dá)到班里前三名，英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)可達(dá)到前五名。我的愛(ài)好也很廣泛，有圍棋、軍棋、象棋、游泳、羽毛球、乒乓球、有大號(hào)、計(jì)算機(jī)等，還喜歡集郵。其中我的大號(hào)是最棒的，達(dá)到了八級(jí)以上的水平，是樂(lè)團(tuán)的聲部長(zhǎng)。
小升初簡(jiǎn)歷制作經(jīng)驗(yàn)
小升初簡(jiǎn)歷是準(zhǔn)小升初同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚，以下是一位家長(zhǎng)制作簡(jiǎn)歷的親身經(jīng)歷：
本來(lái)我做的簡(jiǎn)歷就是一份個(gè)人簡(jiǎn)介和一摞證件復(fù)印件夾在一起，滴瀝當(dāng)啷的一疊，就想托有位過(guò)來(lái)人朋友送到某校去，當(dāng)時(shí)朋友一看就把簡(jiǎn)歷打了回來(lái)命我重做，說(shuō)中學(xué)收到的簡(jiǎn)歷恐怕房間里、桌子上堆得到處都是，你這樣散亂著夾子松了掉滿地可能人家都不知道怎么撿，應(yīng)該貼張照片、裝訂一下、做個(gè)封面以示重視。所以后來(lái)我又趁機(jī)簡(jiǎn)化了內(nèi)容并貼了個(gè)透明封皮。
我感覺(jué)寫(xiě)簡(jiǎn)介就是王婆賣瓜的過(guò)程，應(yīng)充分總結(jié)并盡量在醒目位置寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)：)。這個(gè)自然不難，因?yàn)樗自捳f(shuō)老公是別人的好、孩子是自己的好，孩子的優(yōu)點(diǎn)早都已經(jīng)拿放大鏡檢查、用乘法統(tǒng)計(jì)過(guò)了：)當(dāng)然也不可粗心或生造(在第一版簡(jiǎn)介中我潛意識(shí)里傾向性粗心吧，但不是故意，把北京市海淀區(qū)航模一等獎(jiǎng)寫(xiě)漏了海淀區(qū)成了北京市，很不好意思后來(lái)補(bǔ)送過(guò)一個(gè)修改版)?？傊?，寫(xiě)簡(jiǎn)歷的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是保留好孩子小學(xué)高年級(jí)的各種證件證書(shū)，二是簡(jiǎn)略并突出重點(diǎn)，讓人一目了然，三是加照片、裝訂、封面。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
古詩(shī)吟唱是中華文化瑰寶之一，通過(guò)對(duì)古代詩(shī)詞進(jìn)行吟唱，不僅可以了解歷代文人的情感和智慧，還可以提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。為了傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，我參加了一期古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班。本文將從培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和個(gè)人的心得體會(huì)三個(gè)方面，分享我的古詩(shī)吟唱培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：古詩(shī)吟唱培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)
古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班的內(nèi)容十分豐富多樣。我們首先學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，了解了作者和作品的背景，同時(shí)熟悉了這些古詩(shī)詞的韻律和押韻規(guī)律。然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)吟唱技巧，包括聲音的控制、節(jié)奏的把握以及吟唱時(shí)的表情和動(dòng)作。最后，我們還進(jìn)行了實(shí)踐演練，通過(guò)在課堂上互相演唱和給予反饋，進(jìn)一步提升了自己的吟唱水平。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了古詩(shī)吟唱的魅力和難度。古詩(shī)中的意境和情感是深邃而復(fù)雜的，需要我們用心去體會(huì)和表達(dá)。而吟唱的過(guò)程中，要保持聲音的柔和、表情的準(zhǔn)確和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和調(diào)整。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了古詩(shī)吟唱所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美。
第三段：古詩(shī)吟唱培訓(xùn)的效果和收獲
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在古詩(shī)吟唱方面的表現(xiàn)得到了明顯的提高。我能夠更加準(zhǔn)確地掌握詩(shī)詞的韻律和押韻，也能夠更加自如地運(yùn)用各種吟唱技巧。同時(shí)，在吟唱過(guò)程中，我能夠更加深入地理解詩(shī)詞中的意境和情感，通過(guò)聲音、表情和動(dòng)作的綜合表達(dá)，使整個(gè)吟唱更加生動(dòng)、真實(shí)和震撼。
除了在技巧上的提高之外，古詩(shī)吟唱培訓(xùn)還給我?guī)?lái)了更多的人文關(guān)懷和情感溝通。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的志同道合的朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中相互傾聽(tīng)和幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)共同練習(xí)和演唱，我們互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，形成了一種深厚的情誼。這種培訓(xùn)班所帶來(lái)的人文關(guān)懷和情感溝通，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了激情和動(dòng)力。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)和未來(lái)計(jì)劃
對(duì)于我個(gè)人而言，古詩(shī)吟唱培訓(xùn)讓我深刻領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)吟唱，我不僅能夠更好地理解和欣賞古代文人的情感和智慧，也能夠更好地弘揚(yáng)和傳承這一傳統(tǒng)文化。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所知傳授給更多的人，讓更多的人能夠感受到古詩(shī)吟唱藝術(shù)的魅力。
未來(lái)，我還計(jì)劃參加更高水平的古詩(shī)吟唱培訓(xùn)班，進(jìn)一步提升自己在古詩(shī)吟唱領(lǐng)域的造詣。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地提高自己的吟唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)各種形式的演出和分享，將古詩(shī)吟唱帶給更多的觀眾，讓更多的人能夠感受到這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的美麗和力量。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)古詩(shī)吟唱培訓(xùn)，我對(duì)中華文化的瑰寶古詩(shī)吟唱有了更深的理解和感悟。我從中學(xué)到了如何用心去體會(huì)和表達(dá)詩(shī)詞的情感和意境，也學(xué)到了如何運(yùn)用聲音、表情和動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)古詩(shī)吟唱的能力和熱愛(ài)得到了提升。
以后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究古詩(shī)吟唱，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各類演出和活動(dòng)，通過(guò)展示古詩(shī)吟唱的魅力和表達(dá)能力，為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
古詩(shī)的教學(xué)枯燥無(wú)味。備課時(shí)無(wú)從下手，上課時(shí)又覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可講，每次的古詩(shī)課上都是老師的一言堂，總是覺(jué)得這種文章離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，內(nèi)容又單調(diào)，自己給學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生會(huì)背會(huì)默寫(xiě)就算了。其實(shí)，全面、系統(tǒng)、合理的教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力、理解能力，有利于學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法的探究。
1.提倡不求甚解
中小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)重在積累，從積累中感悟，從積累中培養(yǎng)語(yǔ)感。小學(xué)生理解能力差，但記憶力特別強(qiáng)。所以在學(xué)習(xí)中重在讀，而不在于“懂”，教師在課堂上重于指導(dǎo)，而不在于“講”。學(xué)生會(huì)背不一定理解得準(zhǔn)確，但在腦子里深深刻上烙印，使其終生受益。
2.開(kāi)展多種活動(dòng)
古詩(shī)具有音美、意美、形美的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如根據(jù)詩(shī)意，組織學(xué)生表演、繪畫(huà)、改寫(xiě)等，把詩(shī)中的畫(huà)面和詩(shī)人的感情在學(xué)生頭腦中“活”起來(lái)。還可以定期開(kāi)展背詩(shī)比賽，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)詩(shī)詞的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古詩(shī)講究格式韻律，讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)意模仿。可以引導(dǎo)學(xué)生把在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想，模仿詩(shī)人的樣子寫(xiě)下來(lái)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力有著十分重要的作用。
1.教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
如《題西林墻=壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”一句，是詩(shī)人觀察廬山所獲得的直觀感受?！皺M看”廬山是連綿起伏的大嶺；“側(cè)看”廬山又成了高大挺拔的山峰?！斑h(yuǎn)”、“近”、“高”、“低”，都是指詩(shī)人觀察角度的變化，“各不同”則是對(duì)廬山千姿百態(tài)的概括描述。詩(shī)人從不同的觀察點(diǎn)不僅寫(xiě)出了廬山的突出特征，而且還從哲理的角度提出了一個(gè)認(rèn)識(shí)事物的原則：要了解、掌握事物的真相、本質(zhì)，必須擺脫限于一時(shí)一地的片面性。在以后的學(xué)中我可以讓學(xué)生通過(guò)品味這些詩(shī)句體會(huì)到觀察事物不僅應(yīng)細(xì)致，而且要邊看邊想，在寫(xiě)作中才能更好地抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
2.教學(xué)生學(xué)會(huì)想象
創(chuàng)新源于想象。學(xué)習(xí)古詩(shī)中的想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高寫(xiě)作水平。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“，作者以豐富的想象和大膽的夸張突出了瀑布之高之長(zhǎng)，氣勢(shì)磅礴，讀后憾人心魄，如臨其境。學(xué)習(xí)這樣的古詩(shī)，讓學(xué)生體會(huì)古代詩(shī)人的立意的新奇、構(gòu)思的巧妙、想象的豐富、意境的深遠(yuǎn)，不僅可以提高他們的審美能力，而且對(duì)于豐富他們的想象力、激發(fā)他們的探索精神、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，起到積極的作用。
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)分析
古詩(shī)語(yǔ)言精練、含蓄、優(yōu)美，是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的范本，如王安石的“春
風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，歷來(lái)受到贊嘆，把這個(gè)字換成“來(lái)”、“到”、“入”、“過(guò)”、“滿”等字也通順合理，但都不如“綠”字有形有色。“綠”寫(xiě)出了春風(fēng)有色，它染綠了江南，給人一種鮮明的形象感，讓人仿佛看到綠茸茸的細(xì)草鋪滿江岸，看到萬(wàn)物爭(zhēng)春的生動(dòng)場(chǎng)面。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)人對(duì)用字的精心選擇和設(shè)計(jì)，對(duì)他們作文的遣詞造句，無(wú)疑有很大幫助和啟迪。
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、陶冶學(xué)生的審美情操。古詩(shī)是一種高品位的精神文化。它對(duì)凈化學(xué)生心靈，提高學(xué)生品位，培養(yǎng)審美能力有著重要的意義。中華文化向來(lái)崇尚清高雅潔之美，古詩(shī)中也注入了這種尚清意識(shí)?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！薄胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間?！痹?shī)人托物言志，表現(xiàn)了堅(jiān)定的志向，歌頌了高尚的品格。引導(dǎo)學(xué)生讀這樣的詩(shī)，為他們提供了擺脫低俗文化的不良影響，進(jìn)一步提高了審美水平。
總之，古詩(shī)緊扣語(yǔ)文課標(biāo)的精神，其合理的教法與學(xué)法，有利于讓整個(gè)課堂氣氛活躍，真正做到以學(xué)生為主體，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)到讀書(shū)、寫(xiě)作的方法，提高學(xué)習(xí)的能力，使古詩(shī)教學(xué)生動(dòng)。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
段一：入門篇（引入話題+古詩(shī)吟唱的重要性）
古詩(shī)吟唱是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅是文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶，更是人們情感的寄托。為了更好地傳承古詩(shī)文化，我參加了一次古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)古詩(shī)文化有了更深的了解，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。
段二：技巧篇（講述培訓(xùn)中學(xué)到的技巧和感受）
在古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧和方法。首先是吟唱的技巧。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)聲和把握節(jié)奏，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)聲音傳遞情感，使古詩(shī)更有感染力。其次是對(duì)古詩(shī)意境的理解。古詩(shī)往往表達(dá)的是一種情感或思想，我們要深入理解古詩(shī)的內(nèi)涵，才能更好地把握吟唱的感染力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技巧，更重要的是，我感受到了古詩(shī)對(duì)于人們情感的牽動(dòng)和溫暖。
段三：情感篇（表達(dá)個(gè)人對(duì)古詩(shī)吟唱的情感體會(huì)）
古詩(shī)吟唱是一種獨(dú)特的情感表達(dá)方式。在吟唱的過(guò)程中，我深深地感受到了古詩(shī)的情感力量。當(dāng)我們用正確的姿勢(shì)和聲音吟唱古詩(shī)時(shí)，那種深沉的情感如同洪水般涌上心頭，讓我熱血沸騰。古詩(shī)吟唱不僅能夠感受到古人的智慧和情感，更能夠讓我們抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感，宣泄自己的情緒。
段四：心態(tài)篇（談述培訓(xùn)對(duì)個(gè)人心態(tài)的影響）
這次古詩(shī)吟唱培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了對(duì)生活和人生的思考。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的重要性，只有用正確的態(tài)度對(duì)待古詩(shī)吟唱才能體會(huì)到其中的深意。這對(duì)于我們的生活也是同樣適用的。對(duì)待生活，我們要保持積極的心態(tài)，用欣賞古詩(shī)的眼光去看待問(wèn)題和困難，這樣才能更好地面對(duì)和解決各種困難。
段五：總結(jié)篇（總結(jié)古詩(shī)吟唱的意義和個(gè)人的心得）
在這次古詩(shī)吟唱的培訓(xùn)中，我深入領(lǐng)悟到了古詩(shī)吟唱的意義。古詩(shī)吟唱不僅是一種傳承文化的方式，更是一種情感的抒發(fā)和寄托。通過(guò)古詩(shī)吟唱，我們能夠深入感受到古人的智慧和情感，同時(shí)也能夠借此抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感。古詩(shī)吟唱培訓(xùn)不僅提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，更讓我對(duì)生活有了不同的看法和思考。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我會(huì)越來(lái)越好地詮釋古詩(shī)吟唱的魅力。
古詩(shī)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
大家好，我叫施振陽(yáng)。我是一個(gè)瘦瘦高高的小男孩。我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了13個(gè)生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來(lái)精神抖擻。
我是黃埭中心小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生。我和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽(yáng)”。平時(shí)上課我能專心聽(tīng)講，還會(huì)舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)粗心，總是把題目看錯(cuò)，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
我的愛(ài)好很多，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、踢足球?，F(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)有很多書(shū)了，一有空我就會(huì)拿出來(lái)讀一讀。而且我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)5年了，畫(huà)得很不錯(cuò)了呢。不過(guò)，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的好運(yùn)動(dòng)。再告訴大家一個(gè)小秘密，我已經(jīng)學(xué)習(xí)拉小提琴一年多了，而且我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取拉出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。