通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，從而全面提升自己。要寫出一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的目標(biāo)和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。下面是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，歡迎閱讀和借鑒。
工作中成長心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展和人們工作觀念的轉(zhuǎn)變，工作不再是一種純粹的謀生手段，而是人們實現(xiàn)自我價值，獲得個人成長的途徑之一。在工作中，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識和技能，還能夠在與他人的合作中不斷提升自己的能力和水平。二次成長是指在工作崗位上積累經(jīng)驗后的再次提升，它是一種全方位的個人成長。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了工作中的二次成長的重要性和積極意義。下面我將從自我認(rèn)知、合作能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)規(guī)劃五個方面詳細(xì)展開，談?wù)勎覍ぷ髦卸纬砷L的心得體會。
首先，二次成長讓我對自己有了更清晰的認(rèn)知。在工作中，每個人都會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而對這些問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對方式和效果，會不斷地反映出自己的能力和特點。通過不斷面對和解決問題，我逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢和不足，并努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升。我知道自己擅長的領(lǐng)域和需要改進(jìn)的方面，從而能夠更清楚地定位自己，找到適合自己發(fā)展的道路。
其次，二次成長提高了我的合作能力。在工作中，與他人的合作是必不可少的。無論是與同事的合作，還是與上級、下級或客戶的合作，都需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的需求，尊重他人的意見和權(quán)益，并善于與他人建立良好的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗和能力對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，二次成長提升了我的問題解決能力。在工作中，經(jīng)常會遇到各種問題和難題，如何解決這些問題成了衡量一個人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過工作中的實踐和積累，我逐漸培養(yǎng)了敏銳的問題意識和靈活的解決思路。我對問題不再抱著消極的態(tài)度，而是積極主動地尋找解決辦法，并善于從困境中尋找機會。這種積極的問題解決能力成為我在工作中發(fā)展的重要支撐。
第四，二次成長培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在工作中，市場競爭激烈，創(chuàng)新成為了企業(yè)保持競爭力和做出突破的關(guān)鍵。通過工作中的實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸意識到創(chuàng)新的重要性，并開始主動思考和提出新的想法。我學(xué)會了觀察市場和行業(yè)的動向，思考客戶的需求和痛點，以及如何通過創(chuàng)新滿足這些需求。我的創(chuàng)新能力得到了提升，為我在職業(yè)發(fā)展中打開了新的機遇。
最后，二次成長讓我更加注重職業(yè)規(guī)劃。在工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，掌握最新的知識和技能，并做好自己的職業(yè)規(guī)劃。通過二次成長，我認(rèn)識到個人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且開始思考和規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我努力學(xué)習(xí)和積累，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并通過自己的努力實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。
總之，工作中的二次成長對于個人的發(fā)展和成長具有重要意義。通過二次成長，我對自己有了更清晰的認(rèn)知，提高了合作能力，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新能力，同時也更加注重職業(yè)規(guī)劃。我深刻體會到了這個過程中的辛苦和付出，但同時也收獲了成長和進(jìn)步的喜悅。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的成長和突破，為個人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
工作中成長心得體會篇二
一、引言（一百五十字）
工作，是每個人都要面對的現(xiàn)實。而工作的過程中，個人成長是一種不可忽視的重要因素。個人成長是指在工作崗位上，通過不斷努力和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力、知識和技能，實現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。在我工作多年的過程中，我深切體會到了個人成長對于工作和生活的重要性，下面我將分享一些個人成長的心得體會。
二、如何做好工作（兩百五十字）
首先，要做好工作，就要樹立正確的工作態(tài)度。對待工作要積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作中的每一個細(xì)節(jié)都要盡心盡力，做到事事有回音、事事有結(jié)果。其次，要善于吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，要勇于承認(rèn)并及時總結(jié)，積極尋找解決的辦法，從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力。工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工作中更好地面對各種挑戰(zhàn)。
三、與人相處（兩百五十字）
在工作中，與人相處是不可忽視的重要因素。首先，要善于溝通。溝通是工作中的一項基本技能，要能夠清晰明確地表達(dá)自己的意見和想法，并且能夠傾聽他人的觀點和需求。其次，要有團(tuán)隊合作意識。在團(tuán)隊中，要主動承擔(dān)責(zé)任，積極配合，同時也要能夠信任和支持他人。最后，要保持良好的人際關(guān)系。在工作中，有時難免會遇到與同事之間的摩擦和矛盾，但要學(xué)會以理解、寬容和善意去對待他人，保持和諧的工作氛圍。
四、適應(yīng)變化（兩百五十字）
工作中的環(huán)境是不斷變化的，個人成長就要不斷適應(yīng)變化。首先，要保持積極的心態(tài)。面對工作中的變化，要以積極的態(tài)度去面對，不抱怨、不消極，而是要積極主動地去適應(yīng)和應(yīng)對。其次，要靈活機動。當(dāng)工作環(huán)境發(fā)生變化時，要能夠快速適應(yīng)，并且能夠靈活地調(diào)整自己的工作策略和方法。最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，可以幫助我們更好地應(yīng)對變化，不斷提升自己的能力。
五、總結(jié)（一百五十字）
工作中個人成長是一個重要而長期的過程。通過正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化等方面的努力，我們可以不斷提升自己，在工作中實現(xiàn)自身的價值和進(jìn)步。同時，個人成長也是一個持久的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過持續(xù)的努力，我們才能在工作中實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。
以上，就是我關(guān)于工作中個人成長的心得體會。個人成長是一個需要長久堅持和努力的過程，但是只要我們能夠樹立正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在工作中實現(xiàn)自身的價值和發(fā)展。
工作中成長心得體會篇三
首先，我認(rèn)為要在工作中主動成長，也就是要有自己的計劃和目標(biāo)，并且不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求進(jìn)步。一個人只有對自己有足夠的要求，才能夠做好自己的工作，才能夠不斷地提升自己的技能和能力。比如，在我工作的領(lǐng)域中，我會根據(jù)自己的弱點和缺陷，尋找相關(guān)的書籍、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)資源，并且在每天的工作中尋找機會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去，不斷地提高自己的能力和競爭力。
其次，積極參與團(tuán)隊活動也是工作中主動成長的一種方式。在團(tuán)隊中，通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和掌握自己工作領(lǐng)域的知識和技能，同時也能夠鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。我時刻保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意聆聽別人的經(jīng)驗和見解，積極參與討論，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，接受挑戰(zhàn)也是一個人不斷成長的重要途徑。在工作中，面對不同的挑戰(zhàn)和困難，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，而不是躲避問題或者逃避責(zé)任。只有在面對困難時，我們才能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，也才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力和技能，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第四，注重個人品牌的建立也是工作中主動成長的一個方向。一個優(yōu)秀的職業(yè)人士應(yīng)該努力在自己的領(lǐng)域中建立名聲和口碑，提高自己的影響力和知名度?？梢岳蒙缃幻襟w，寫博客和文章，打造自己的個人品牌，展示自己的專業(yè)知識和職業(yè)能力，吸引更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是工作中主動成長的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都處于一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中。通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和反思，我們能夠不斷更新自己的知識和技能，不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法，不斷提高自己的能力和競爭力。同時，持續(xù)地反思也能夠讓我們更好地了解和發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，進(jìn)一步完善自己的能力和技能，做到職業(yè)上的不斷進(jìn)步和提高。
總之，工作中主動成長是一個長期而復(fù)雜的過程，需要我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，不斷尋找成長的機會和方式，從而不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
工作中成長心得體會篇四
我想分享的是我在工作中的成長歷程。這份經(jīng)歷不僅是一段自我提升的旅程，更是一次對生活和職業(yè)的深度思考。
一開始，我在工作時面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一名新人，我既缺乏經(jīng)驗，也對實際工作場景感到陌生和不安。我曾經(jīng)在項目中犯錯，被領(lǐng)導(dǎo)批評，甚至有些想要放棄。然而，我意識到，這些挫折其實是成長的機會。我接受批評，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，并嘗試將所學(xué)的知識應(yīng)用到新的情境中。我漸漸在工作中找到了自信，也理解了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對壓力。
在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我不僅提高了專業(yè)技能，也學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，提升了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。我逐漸明白了自己的價值和定位，也明白了我在公司中的角色和責(zé)任。我意識到，每一次的挑戰(zhàn)和困難，都是我成長的機會，也是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我能力的機會。
隨著時間的推移，我開始主動尋找成長的機會。我參加各種培訓(xùn)和研討會，提升自己的專業(yè)技能。我主動承擔(dān)更多的工作，挑戰(zhàn)自我，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，對待工作也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
然而，我也曾陷入過迷茫和困惑。我曾經(jīng)感到自己在工作中找不到方向，不知道如何進(jìn)一步提升自己的能力。然而，我意識到，迷茫并不是失敗，而是對自我認(rèn)知的探索。我反思自己的職業(yè)規(guī)劃，重新審視自己的價值觀和目標(biāo)，從而找到了我真正想要的東西。
回顧我的職業(yè)成長歷程，我深感自我學(xué)習(xí)和成長的重要性。我學(xué)會了如何在工作中找到自己的定位，如何與他人有效溝通，如何承擔(dān)更大的責(zé)任，也如何找到自己的方向和目標(biāo)。我明白，每一次的挫折和失敗都是我成長的機會，每一次的挑戰(zhàn)都是我提升自己的機會。我期待在未來的工作中，繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)更大的自我成長。
工作中成長心得體會篇五
在我開始這份工作之前，我對于自己的能力有著盲目的自信。我曾認(rèn)為自己具備應(yīng)對任何挑戰(zhàn)的技能，然而實際的工作環(huán)境卻遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。
剛開始的時候，我對于工作中的困難感到無所適從。每一次的失敗都會讓我感到挫敗，而周圍同事的鼓勵和指導(dǎo)讓我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，以及耐心和毅力對于克服困難的重要性。我明白了，每一次的失敗都是我成長的機會，而每一次的成功則是我繼續(xù)前進(jìn)的動力。
我慢慢地開始學(xué)會了更好地處理工作中的問題。我開始閱讀更多的書籍，了解更多的業(yè)務(wù)知識，提高自己的專業(yè)技能，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。我也開始更加積極地與同事交流，分享經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，以便提升自己的工作效率。
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自我提升的重要性。我開始利用空余時間學(xué)習(xí)新的技能和知識，例如使用新的辦公軟件，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識等。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我才能在工作中不斷成長。
回顧我的工作歷程，我意識到我在專業(yè)技能、團(tuán)隊協(xié)作和自我提升方面都有了顯著的進(jìn)步。我明白了，工作不僅僅是完成任務(wù)，更是提升自我，提高自己的過程。我也學(xué)會了如何更好地處理工作中的問題，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)。
總的來說，我的成長并非一蹴而就，而是需要時間、耐心和努力。我非常感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)在我成長道路上的支持和幫助。我期待在未來的工作中，我能夠繼續(xù)成長，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。
工作中成長心得體會篇六
2020年，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我與單位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求真務(wù)實的工作精神，較好的完成了各項工作任務(wù)，取得了的一定成績，現(xiàn)就2020年度個人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成會計核算工作，及時上報各類會計報表
1、認(rèn)真做好了會計核算工作
(1)完成了日常財務(wù)報銷、工資以及各項補貼的發(fā)放。處理好日常會計事務(wù)等基礎(chǔ)工作，是財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。2020年，我嚴(yán)格按照“年度預(yù)算制度”有關(guān)規(guī)定，年初制定了各科室的財務(wù)支出預(yù)算工作按進(jìn)度按日期給予各部門資金支出，年底編制各部門財務(wù)決算并及時將各項業(yè)務(wù)定期與財政、銀行進(jìn)行對帳，嚴(yán)格按照資金支出進(jìn)度合理使用資金。
(2)本著對單位領(lǐng)導(dǎo)、同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，我科按要求及時向繳納了職工的各項保險。
(3)2020年，完成了在職工辦理住房公積金繳納工作。
2、及時完成了上級有關(guān)部門下達(dá)的各項任務(wù)
(1)按照市財政局的要求對固定資產(chǎn)賬等銀行往來賬款進(jìn)行了逐筆核對并進(jìn)行了賬務(wù)調(diào)整及上報工作。同時，按照審計制度對撥出的各項資金進(jìn)行了嚴(yán)格的審計，現(xiàn)審計工作基本完成。
(2)按財政有關(guān)編制預(yù)算精神，結(jié)合我辦實際支出情況，經(jīng)認(rèn)真研究測算，按規(guī)定時間完成了2020年預(yù)算上報工作。
二、保障正常經(jīng)費的下?lián)?，積極爭取資金，提高資金使用效益
2020年在我辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極加強與市、區(qū)兩級財政的協(xié)調(diào)工作力度。目前，2020年度的經(jīng)費都已按進(jìn)度到位入帳。為了能夠有計劃的安排好和使用好資金，在保證機場辦工作正常運行下，財務(wù)管理方面，盡力減少不必要的開支，積極挖掘節(jié)約潛力。在日常辦公時，充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，減少紙張的流通及其他物質(zhì)的消耗。
三、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢的要求
近年來，市、區(qū)財政局加大了預(yù)算管理改革力度，不斷推出改革新舉措。今年將固定資產(chǎn)納入財政“固定資產(chǎn)動態(tài)管理”等。改革給會計工作帶來許多新變化，這就需要不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢的要求，為此，我積極參加財政局組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“學(xué)習(xí)制度化、內(nèi)容個性化、形式多樣化”的要求，針對我辦財務(wù)特點專門購買了《事業(yè)會計制度》、《會計實物操作》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等書并寫了讀書筆記，通過學(xué)習(xí)提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
四、參與和開展了2020年重大項目工作
2020年是我起步的關(guān)鍵一年，年內(nèi)同時展開了多個項目，為保障各項目順利進(jìn)展。同時，按照?？顚Ｓ玫脑瓌t建立會計賬簿進(jìn)行會計業(yè)務(wù)的處理工作等等。
五、今后的工作計劃
2020年，我將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下做好財務(wù)收支核算工作和財務(wù)管理工作，具體如下：
1、加強政治、法律知識的學(xué)習(xí)要有針對性的學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律知識的學(xué)習(xí)。如《會計法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》等。
2、做好財務(wù)計劃管理，加強財務(wù)計劃執(zhí)行情況的分析和控制，加強財務(wù)事先參與決策工作從源頭上做好財務(wù)管理工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有用的決策信息。
3、加強會計的核算和工作，認(rèn)真按照會計準(zhǔn)則和會計制度嚴(yán)格審核會計原始憑證及記賬憑證，杜絕一切不合理的開支，繼續(xù)加強對嚴(yán)重超過預(yù)算的各項支出進(jìn)行嚴(yán)格控制。做到收入、支出科目細(xì)化控制到三級科目，并加以認(rèn)真進(jìn)行分析。
總之，在過去的一年里，我雖然取得了一些成績，但在財務(wù)分析、溝通協(xié)調(diào)能力方面，距離上級業(yè)務(wù)主管部門、領(lǐng)導(dǎo)以及單位同事對我的要求還存在一定差距，工作缺乏創(chuàng)新精神，針對這些問題，我會在2020年進(jìn)一步加以提高和改進(jìn)。
今后，我將繼續(xù)增強服務(wù)意識，在關(guān)系到職工個人利益方面，要認(rèn)真掌握好政策;在資金支出方面做到及時向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，同時認(rèn)真加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的財務(wù)工作再上新的臺階。
工作中成長心得體會篇七
從我畢業(yè)進(jìn)入這家公司的那天起，我一直在努力適應(yīng)這個全新的世界。我是一名新人，對于這個行業(yè)，我?guī)缀跏且粡埌准垺５覉孕牛灰眯?，就一定能夠在這個領(lǐng)域找到屬于自己的位置。我的成長歷程開始于基層，開始時我被分配到了技術(shù)支持部門。這個部門的工作需要我處理各種各樣的技術(shù)問題，這對我而言是一項全新的挑戰(zhàn)。我常常要熬夜工作，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，適應(yīng)新的工作環(huán)境。我也曾經(jīng)遇到過挫折，我甚至一度懷疑自己是否適合這份工作。但是，每一次的困難，我都把它當(dāng)作一次成長的機會，我從未放棄過。
在我不斷努力和學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，無論是在解決問題時的思維方式，還是在面對困難時的堅韌精神，都在潛移默化中得到了鍛煉。我開始意識到，我在工作中的每一次努力，都在塑造著我自己。我明白了，工作中的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長的催化劑。每一次的嘗試，都讓我更加明白，我有能力面對和解決任何問題。
我更加明白了團(tuán)隊合作的重要性。我學(xué)會了如何有效地與他人合作，如何有效地分配任務(wù)，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊的整體效率做出貢獻(xiàn)。我也明白了，一個人的成長，離不開團(tuán)隊的幫助和支持。
我也開始理解，工作中的成長并不是一蹴而就的，而是需要時間和經(jīng)驗的積累。每一次的挫折，都讓我更加強大。每一次的成功，都讓我更加有信心。我學(xué)會了在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中尋找新的可能。
總的來說，我在工作中找到了自我，也找到了成長的力量。我明白了，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我才能在這個領(lǐng)域中不斷成長。我期待著未來，我期待著能夠在工作中達(dá)到更高的水平，我期待著能夠成為一個更好的我。
工作中成長心得體會篇八
第一段：引言（200字）
工作對于每個人來說都是一種成長的機會，通過工作，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在我多年的工作生涯中，我積累了許多個人成長的心得體會。工作中的個人成長不僅僅是指在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。在本文中，我將分享我在工作中所體會到的個人成長心得，并希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)會溝通（200字）
在工作中，與他人進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。溝通能力不僅僅是指語言表達(dá)的能力，還包括傾聽、理解和妥善處理他人意見的能力。在工作中，我意識到積極主動地與同事們保持溝通是非常重要的，這有助于建立良好的工作關(guān)系，減少誤解和沖突。此外，當(dāng)我與客戶或上級進(jìn)行溝通時，我學(xué)會了虛心聽取他們的意見并根據(jù)具體情況做出有利的回應(yīng)，這使我能夠更好地服務(wù)于他們，并提升了我們的合作效果。
第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（200字）
工作中常常會出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)，良好的問題解決能力是我們在職場中不可或缺的素質(zhì)。我通過工作中遇到的各種問題，逐漸培養(yǎng)了自己在應(yīng)對困難時的冷靜思考和解決問題的能力。從找出問題的根本原因,分析解決問題的方法,實施解決方案到評估解決效果，我意識到要想解決問題，就必須全方位地考慮。通過不斷鍛煉和經(jīng)驗的積累，我在解決問題的能力上有了顯著的提升，進(jìn)而取得了一系列的工作成果。
第四段：自我管理（200字）
工作中，自我管理是非常重要的一項能力。對自己進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，對工作時間和任務(wù)進(jìn)行有效的分配，能夠使我們更好地適應(yīng)工作節(jié)奏，提高工作效率。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識到保持積極的心態(tài)，注重自我調(diào)節(jié)和放松對于工作的堅持是非常關(guān)鍵的。此外，我不斷地反思和總結(jié)自身工作中的不足和可改進(jìn)之處，以此來推動自己的成長和發(fā)展，取得了較好的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
工作中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競爭力并適應(yīng)工作環(huán)境的變化。在我個人的工作成長中，我始終堅持學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。我注重通過讀書、參加培訓(xùn)和與同行的交流學(xué)習(xí)，來不斷擴展自己的知識面和工作技能。此外，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并尋求他人的反饋意見，以便更好地完善自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在工作中取得了積極的成長，并為自己的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：（200字）
通過工作，我意識到個人成長不僅僅是在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。學(xué)會溝通、培養(yǎng)解決問題的能力、進(jìn)行自我管理以及持續(xù)學(xué)習(xí)是我在工作中得到的重要的成長心得體會。這些心得不僅幫助我在工作中取得了積極的成績，也使我更加成熟和自信。我深信，通過不斷地努力和積累，我將在工作中繼續(xù)實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
工作中成長心得體會篇九
工作對于每個人來說都是一種成長的機會。作為一個在職場摸爬滾打多年的人，我深切體會到工作對個人的影響和塑造。在這篇文章中，我想分享一些我在工作中的個人成長心得體會。希望這些經(jīng)驗可以幫助更多的人在職業(yè)道路上實現(xiàn)自身的成長與進(jìn)步。
第二段：建立良好的工作態(tài)度
在工作中，一個人的態(tài)度起著決定性的作用。良好的工作態(tài)度能夠使你更加積極主動地迎接挑戰(zhàn)，更加順利地和同事合作。對待工作要有責(zé)任心和積極性，不僅要全力以赴地完成自己的任務(wù)，還要樂于幫助他人，展現(xiàn)自己的價值。同時，要保持對工作的熱情和初心，不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識，才能在工作中不斷提升自我，實現(xiàn)個人成長。
第三段：鍛煉自身的問題解決能力
在工作中難免會遇到各種各樣的問題和困難，解決問題的能力成為衡量一個人的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在自身成長的過程中，我漸漸意識到，解決問題的關(guān)鍵在于接納困難，積極分析問題的本質(zhì)，并找出解決問題的方法。同時，勇于承擔(dān)責(zé)任和決策，善于求助于他人并與團(tuán)隊合作，都是鍛煉自身問題解決能力的重要因素。只有在實踐中不斷解決問題，才能真正培養(yǎng)出一種解決問題的能力和眼界。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與自我提升
時代在不斷發(fā)展，新知識和新技術(shù)層出不窮。在這個快節(jié)奏的社會中，不斷學(xué)習(xí)和自我提升成為了每個從業(yè)者的必修課。工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識、提升技能并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，將有助于自身的職業(yè)發(fā)展和成長。此外，通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，與同行們多溝通交流，能夠不斷拓寬自己的工作視野和技能，更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)。
第五段：培養(yǎng)對他人的關(guān)心與幫助
在工作中，與他人的良好關(guān)系和團(tuán)隊合作是我們無法忽視的因素。與同事之間建立起緊密的合作關(guān)系，能夠提高工作效率，促進(jìn)共同進(jìn)步。我意識到，關(guān)心和幫助他人不僅能加深彼此之間的人際關(guān)系，更能提高自身的影響力和專業(yè)素質(zhì)，讓自己在團(tuán)隊中發(fā)揮更大的作用。對困難和需要幫助的同事伸出援手，不僅是一種善良的體現(xiàn)，同時也是一種對自身積極向上的追求。
總結(jié)：
工作對個人成長的影響是多方面的。建立良好的工作態(tài)度、鍛煉解決問題的能力、不斷學(xué)習(xí)與自我提升以及培養(yǎng)與他人的關(guān)心與幫助，都是在工作中實現(xiàn)個人成長的重要環(huán)節(jié)。希望每個從業(yè)者能夠從這些經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己，實現(xiàn)更高的職業(yè)成就。同時，我們也要不忘初心，將個人成長與社會責(zé)任相結(jié)合，為社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作中成長心得體會篇十
在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，完成了各項工作任務(wù)，取得良好成績?，F(xiàn)將20x年個人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟
我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠為公司發(fā)展服務(wù)，完成各項工作任務(wù)，取得良好的工作成績。我嚴(yán)格遵守《中華人民共和國會計法》等相關(guān)法律法規(guī)和國家財政、財務(wù)工作方針與財經(jīng)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，提高會計工作質(zhì)量，確保會計工作和有關(guān)資料的真實性，維護(hù)自身形象。
二、刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)工作技能
我充分認(rèn)識到從事會計工作，需要學(xué)習(xí)和掌握國家財經(jīng)方面的相關(guān)法律法規(guī)與政策，需要學(xué)習(xí)和掌握財會專業(yè)知識，還需要學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)、法律、金融、市場等相關(guān)知識，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識與技能，才能做好會計工作，提高會計工作效率，保證會計工作質(zhì)量。為此，我平時十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會計法》等國家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理方面的知識，經(jīng)常翻閱財務(wù)管理方面的書籍，留心財務(wù)管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實提高自己的理論知識與業(yè)務(wù)技能，具有從事財務(wù)工作的崗位能力和技能，能夠獨立完成公司布置下達(dá)的各項財務(wù)工作任務(wù)，確保把財務(wù)工作做好，獲得大家的滿意，為促進(jìn)單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三、勤奮工作，完成全部工作任務(wù)
我增強工作責(zé)任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面規(guī)范會計核算和財務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強財務(wù)核算和財務(wù)監(jiān)督功能，使自己在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，做到既當(dāng)家又理財，認(rèn)真搞好各項財務(wù)工作，促進(jìn)公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營效益。
1、規(guī)范會計科目設(shè)置。規(guī)范會計科目設(shè)置是做好會計工作的基礎(chǔ)，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會計科目設(shè)置要求，科學(xué)合理設(shè)置會計科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內(nèi)容完整、規(guī)范，全面提高會計工作的效率和質(zhì)量。
2、做好日常會計工作。我認(rèn)真、細(xì)致地做好會計報銷、工資發(fā)放、會計原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會計核算、會計監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯。在日常會計工作中，我嚴(yán)格審核票據(jù)，對原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實性，保證基礎(chǔ)會計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和會計資料的真實完整。
3、按時編制財務(wù)報表。對于月度、季度、年度等各類財務(wù)報表，我提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時間編制各種類型的財務(wù)報表，按規(guī)定時間上報各種類型的財務(wù)報表，決不遺留和延誤一張報表。
4、全面加強稅務(wù)管理。我一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家稅收政策，掌握國家稅收政策內(nèi)容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭取他們對我們公司的理解與支持，最大限度的利用國家相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行合理避稅，為公司及職工減少稅收負(fù)擔(dān)，增加經(jīng)濟(jì)效益。三是及時申報與繳納各項稅金，使各級政府部門對我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、加強建設(shè)，培育良好工作作風(fēng)
我一是培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅持精益求精，一絲不茍的原則，認(rèn)真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，力爭工作的完美與高效。二是在工作中承擔(dān)自己的責(zé)任，加強執(zhí)行力建設(shè)，做到在思想上、工作上、行動上與公司保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行公司的工作精神，加強工作創(chuàng)新，以新觀念、新思路、新方法做好各項財務(wù)工作，力爭取得更大成績。三是加強個人道德品質(zhì)建設(shè)，努力踐行社會主義核心價值觀，為公司發(fā)展多作貢獻(xiàn)，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀會計。
五、嚴(yán)格要求，爭當(dāng)清正廉潔員工
我是一名會計，負(fù)責(zé)公司財務(wù)工作，要求自己做到三個正確對待：一是正確對待權(quán)力，我始終樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，權(quán)力就是責(zé)任的理念，做到盡心盡責(zé)、恪盡職守，珍惜權(quán)力、管好權(quán)力，努力為公司服務(wù)。二是正確對待利益，我堅持正確的利益觀，保持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為。三是正確對待自己，我對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)規(guī)定，做到自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎欲，做一名道德高尚、清正廉潔、深受總共群眾擁護(hù)的清正廉潔員工。
六、存在不足問題
工作中成長心得體會篇十一
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
工作中成長心得體會篇十二
之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。
初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。
主要有以下心得體會：
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。
初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。
我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學(xué)實踐少，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。
在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
一個學(xué)期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗豐富。
一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。
每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。
不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
我堅信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。
學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了?BR> 剛走上工作崗位的我對90后的他們不是很了解。
很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。
我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。
我當(dāng)時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。
誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。
現(xiàn)在想想我當(dāng)時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。
如果當(dāng)時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。
這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。
因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。
反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
實踐是中心，反思是關(guān)鍵。
一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。
學(xué)校每學(xué)期都會做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。
在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。
同時在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。
“不積小流，無以成江河。
”只要長期堅持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
工作中成長心得體會篇十三
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！?BR> 我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。
孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
工作中成長心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個急剎車，一個灰色的棺材擺在我們的面前，一個死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。
我喜歡這個多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。
工作中成長心得體會篇十五
從事教師職業(yè)十多年就會產(chǎn)生教師職業(yè)的倦怠，怎樣走出職業(yè)倦怠，突破高原期，實現(xiàn)第二次成長呢?聆聽了專家名師的講座，讓我茅塞頓開，對未來又充滿了期待和向往?，F(xiàn)將幾點收獲體會總結(jié)如下：
一、要讀書。在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。教師要以合理的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。教師的專業(yè)成長過程就是教師素質(zhì)的提高過程。沒有教師的專業(yè)化發(fā)展，教師的歷史使命就無法完成。
近幾年來，在教師專業(yè)發(fā)展問題的相關(guān)研究和探討中，有越來越多的專家學(xué)者倡導(dǎo)教師行為行動研究者、教師成為解放性行動研究者，主張教師從被動地專業(yè)發(fā)展向主動地進(jìn)行其教學(xué)行為內(nèi)涵上的專業(yè)化轉(zhuǎn)化。教師的專業(yè)化更加注重教師在現(xiàn)實的教育教學(xué)情景中教學(xué)行為內(nèi)涵和品質(zhì)上的表現(xiàn)，教師個體內(nèi)在的專業(yè)性的加強也更需要教師主體的自我認(rèn)識、自我更新，以求勝任研究型或?qū)＜倚偷慕處熃巧?。如果沒有教師個體自覺主動地通過讀書進(jìn)行教育理念的更新、教學(xué)經(jīng)驗反思，以及自身素質(zhì)完善，就無法真正達(dá)到教師教育和培訓(xùn)的預(yù)期目的，也很難實現(xiàn)教師專業(yè)化程度的進(jìn)一步提高。
二、要反思。教師要做一名哲學(xué)的思考者。帶著問題去思考教育;帶著嘗試去解決問題;帶著反思去總結(jié)問題;帶著結(jié)論去驗證問題。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展、以反思和校本培訓(xùn)為特點的在崗培訓(xùn)已經(jīng)成為國際教師教育的趨勢，其中，反思被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。專家認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么即便他有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù);除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式：經(jīng)驗十反思=成長，已成為教師專業(yè)成長的公式。
教師的自我反思是一種有關(guān)教育教學(xué)的個人的思考內(nèi)省，它是教師自我更新發(fā)展意識的體現(xiàn)，也是教師自主改革的體現(xiàn)。教師反思的過程實際上是使教師在整個教育教學(xué)活動中充分體現(xiàn)雙重角色，既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者的過程。過去的教師處在被研究的地位，現(xiàn)在教師要成為研究者，成為反思性的實踐者，教師不僅要成為教學(xué)的主體，而且要成為教學(xué)研究的主體，把自己作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實踐過程，反思自己的教學(xué)實踐、教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。反思可以貫穿教學(xué)的全過程，體現(xiàn)在教育活動的始終。在課堂教學(xué)的實施中，既可以在備課時思考是否遇到什么困惑，是否對教材進(jìn)行了二次開發(fā)，對學(xué)生實際需求的估計是否合理，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了實際支配的時間和空間，能否聯(lián)系社會實際生活，實現(xiàn)知識與態(tài)度相統(tǒng)一，過程與方法相統(tǒng)一，即課前反思;也可以在上課過程中思考學(xué)生在課堂上實際參與的熱情與程度如何，師生或生生互動是否積極有效，課上是否發(fā)生了意想不到的事情，如何利用課上的資源改變原有的教學(xué)設(shè)計進(jìn)程等，即課中反思;也可以在上課之后思考課堂教學(xué)效果如何，存在哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題，有哪些需要關(guān)注的地方或有什么困惑，課堂上的一些事件對日后的教學(xué)有何意義等，即課后反思。反思本身并不是一件復(fù)雜的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的問題，隨時隨地都可以開展相關(guān)的反思工作，就會使自己的教育教學(xué)活動變得更具理性色彩，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
三、要研究。教師即研究者是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師專業(yè)水平的提高主要依賴于教育科研。蘇霍姆林斯基就曾說過這樣一句話：如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么，你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走到從事科學(xué)研究的這條幸福之路上來。這是對教師參與教育科研的最好概括。因此教師應(yīng)積極投身到教育科研之中，以獲取自身專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)自身生命價值?？梢赃@樣講，沒有教育科研的教育是僵化的教育，沒有科研意識的教師是沒有生命力的機械的教師。從這一意義上來講，教育科研是教師專業(yè)成長的內(nèi)在驅(qū)動力。教學(xué)即研究，一旦教師樹立了這樣的理念，那么他的一切教學(xué)活動都是在研究中發(fā)生，在研究中開展，有效的研究活動，必然是帶來觀念的改革。
課題是開展教育科研的載體，也是開展科研的方向。課題從哪里來?這就要求我們老師要做有心人，煉就一雙火眼金睛，善于從紛繁蕪雜的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，然后圍繞問題去學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行篩選，建立起有價值的研究課題。課題確立之后，我們就要從教學(xué)的現(xiàn)實出發(fā)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，借鑒最新的理論成果去開展課題研究。即 發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)理論(論證)建立課題開展研究反思總結(jié)(理論)，這是教師參與教育科研的基本進(jìn)程。這一進(jìn)程是一個具體實踐與理性思辨交織的探究過程：科研取得了成績固然需要我們?nèi)ニ伎?，從而發(fā)掘規(guī)律;而研究失敗了，或者遇到了問題和困難，更需要我們?nèi)ニ伎?，尋找解決問題和困難的辦法。另外， 教育敘事研究也是當(dāng)前備受專家推崇和教師認(rèn)可的一種教育科研方法。所謂教育敘事就是記敘有意義的教育、教學(xué)故事。教育敘事研究是一種事實性、情境性、過程性的研究，基于真實的教育教學(xué)實踐生活，能追憶、提升對教育的解釋和理解。
教師既是課程的消費者，也是課程的開發(fā)者和設(shè)計者，這就要求教師應(yīng)以研究者的身份進(jìn)行教學(xué)實踐;不同的學(xué)生也需要教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育，這也需要教師具備較濃的科研意識;還有，教師的專業(yè)知識拓展、專業(yè)能力提高和專業(yè)情意的發(fā)展，都離不開研究。所以，教育科研是教師使自己逐步由經(jīng)驗型向科研型，由教書匠型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化的孵化器。通過研究，我們才能轉(zhuǎn)變教育思想，構(gòu)建新的教育理念。
一個人，不是有了知識就能做好一名教師。一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就是要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自己的價值。到那時就會發(fā)現(xiàn)教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。
工作中成長心得體會篇十六
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！?BR> 從小爺爺就教我讀詩，尤其是陸游和杜甫的，幼時的我，自然不懂詩人對祖國的深厚情懷，只聽得爺爺將他讀得慷慨豪邁，我跟著學(xué)。漸漸的我也懂了，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，國為大，這是我們中華民族的核心精神。只有“大愛”才能讓中國仍然屹立不倒。不是既有“大愛”怎能沒有“小愛”呢?在家里，我學(xué)著尊老，愛老，敬老，“百善孝為先，孝敬是根本”，作為中國人，“根”不能丟。母親曾因兒女相互殘殺傷心哭泣，現(xiàn)在我們要學(xué)會“仁愛″，跟人之間要多一份仁愛，共同進(jìn)步，祖國不得不成長。
現(xiàn)在中國較以前發(fā)達(dá)了，中國人也逐漸富裕了。但是道德卻以低下。外國的旅游景點上竟會用中文當(dāng)提示語————禁止拍照。切勿亂扔垃圾。的確也是時候改善自己的德行了，做一回堂堂正正的中國人。而作為學(xué)生的我也應(yīng)提高修養(yǎng)，努力向上了。
20xx年10月1日是中華人民共和國成立七十周年的紀(jì)念日，原來，母親已經(jīng)度過了七十個春秋。祖國是我們生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親，更是一個溫馨可愛的家。我常想，作為中國人，我為有這樣一個偉大堅強的母親感到自豪。
我與祖國共成長，我在成長，祖國也會更加騰飛發(fā)達(dá)。每個人都必須走過這段成長之路，一步步向前走，才能為國獻(xiàn)力，做出更大的貢獻(xiàn)!
工作中成長心得體會篇十七
回想，昨天我還是個什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會。初中三年的生活結(jié)束了，我對未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長，該如何踏入社會？利用暑假時間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因為我深知掙錢的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。就在這時，我聽說了國家給予中職生助學(xué)金補助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機會，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個消息，太及時了，真的很感謝國家這項好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會培養(yǎng)有一定專業(yè)知識和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動者，對社會有用，對人民有益，對自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且也可以有機會再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對我說，鄉(xiāng)親們因為無力承擔(dān)學(xué)習(xí)費用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國家的資助，是多好的機會，一定要更加努力，學(xué)會感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點了點頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點點滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因為家境不好，輟學(xué)了。小彤是個乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績一直名列前茅，無奈家中有兩個弟弟和一個姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥愕奈磥聿皇菈?！
愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅強，即使身處漫漫長夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國家對我們無私的愛，對我們的支持，同樣，我們要對祖國，對社會，對生命回報以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵著我們，努力學(xué)習(xí)，自強不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機遇，重新踏入校園，成為一個掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報國家，回報社會。
今天，我們成長在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
工作中成長心得體會篇十八
本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實基礎(chǔ)
在制訂互幫計劃時我們每人給自己一個任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識，共同分享著我們在學(xué)習(xí)中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進(jìn)教學(xué)方法。
1.聽課：在教學(xué)上一個非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點以及存在的問題，而對方也總能認(rèn)真地總結(jié)，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒有在同一個年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時間坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時我們也通過共同聽某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動同伴互助
圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動力需要，形成了問題意識，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗：
施老師曾多年擔(dān)任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動地相互交流班級管理經(jīng)驗，交換意見，特別是今年我所接任的這個班級在初一的時候是她所任教的，她對班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級管理經(jīng)驗。也為我們在導(dǎo)教活動中提供了好的經(jīng)驗。
總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
工作中成長心得體會篇十九
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
主持人進(jìn)行簡要的開場白----學(xué)生簡要談?wù)勥@段時間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個很好的認(rèn)識，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認(rèn)識自己，懂得如何去看待大學(xué)里的'人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
工作中成長心得體會篇二十
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽 媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽 媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點和個性發(fā)展
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹??？梢栽谄綍r的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、 仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
工作中成長心得體會篇二十一
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
工作中成長心得體會篇二十二
成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它伴隨著我們從年幼到成熟的蛻變和塑造。無論是在學(xué)校、家庭還是社會中，成長都是我們擁抱成人世界的舞臺。在這個過程中，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：面對困難勇往直前
在成長的過程中，我們會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。無論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是社交方面的不適應(yīng)，這些困難都會讓我們感到迷茫和無助。然而，我深信，只有勇往直前，堅持不懈地克服困難，我們才能在成長中取得成功。舉個例子，當(dāng)我還是個小學(xué)生時，我遇到了數(shù)學(xué)這門課的困難。面對每天晦澀難懂的數(shù)學(xué)題，我曾一度想要放棄。但是，我意識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐和努力，我才能克服困難，迎來成長。
第三段：跨出舒適區(qū)體驗成長
成長就是一個不斷突破自我、跨越舒適區(qū)的過程。在成長過程中，我們經(jīng)常會遇到一些讓我們感到不安和害怕的事情，但這正是成長的機遇。當(dāng)面對新的挑戰(zhàn)和未知的領(lǐng)域時，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地迎接。例如，我曾有一次機會參加一場辯論賽，盡管我內(nèi)心非常害怕，但我還是選擇了挑戰(zhàn)自己，并勇敢地站在舞臺上。通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了我的口才和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的自信心，這是我成長中寶貴的心得。
第四段：傾聽他人的建議和意見
在成長的過程中，不僅要學(xué)會傾聽他人的建議和意見，更要去思考并接納他們。我們與他人的互動和交流，可以為我們在成長的道路上指引方向、提供幫助。例如，我在高中時非常困惑，不知道應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)和人生路。在我彷徨的時候，我的一位老師主動找到我，耐心地傾聽我的困惑，并給了我寶貴的建議。通過仔細(xì)思考和咨詢其他人的意見，我最終找到了適合自己的專業(yè)，這是我從他人那里學(xué)到的成長經(jīng)驗。
第五段：成長需要堅持和耐心
成長是一場漫長的旅程，需要我們堅持并且耐心。在成長的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但只要我們堅持下去，相信自己，我們就能不斷地邁進(jìn)并獲得成功。正如古人所說：“不積跬步無以至千里?！敝挥型ㄟ^每一次堅持和努力，我們才能逐漸實現(xiàn)自己的成長夢想。正是這種堅持和耐心，讓我越來越明白，成長是一個不斷追求進(jìn)步和完善自我的過程。
總結(jié)：
成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它塑造了我們的個性和價值觀。在成長的過程中，我們需要面對困難，跨出舒適區(qū)，傾聽他人的建議，堅持和耐心。每一次的成長都是我們?nèi)松械囊淮沃匾斋@，無論是成功還是失敗，都值得我們珍視和體會。相信自己，勇敢地迎接成長的機遇，我們一定能夠成為更好的自己。
工作中成長心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展和人們工作觀念的轉(zhuǎn)變，工作不再是一種純粹的謀生手段，而是人們實現(xiàn)自我價值，獲得個人成長的途徑之一。在工作中，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識和技能，還能夠在與他人的合作中不斷提升自己的能力和水平。二次成長是指在工作崗位上積累經(jīng)驗后的再次提升，它是一種全方位的個人成長。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了工作中的二次成長的重要性和積極意義。下面我將從自我認(rèn)知、合作能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)規(guī)劃五個方面詳細(xì)展開，談?wù)勎覍ぷ髦卸纬砷L的心得體會。
首先，二次成長讓我對自己有了更清晰的認(rèn)知。在工作中，每個人都會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而對這些問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對方式和效果，會不斷地反映出自己的能力和特點。通過不斷面對和解決問題，我逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢和不足，并努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升。我知道自己擅長的領(lǐng)域和需要改進(jìn)的方面，從而能夠更清楚地定位自己，找到適合自己發(fā)展的道路。
其次，二次成長提高了我的合作能力。在工作中，與他人的合作是必不可少的。無論是與同事的合作，還是與上級、下級或客戶的合作，都需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的需求，尊重他人的意見和權(quán)益，并善于與他人建立良好的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗和能力對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，二次成長提升了我的問題解決能力。在工作中，經(jīng)常會遇到各種問題和難題，如何解決這些問題成了衡量一個人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過工作中的實踐和積累，我逐漸培養(yǎng)了敏銳的問題意識和靈活的解決思路。我對問題不再抱著消極的態(tài)度，而是積極主動地尋找解決辦法，并善于從困境中尋找機會。這種積極的問題解決能力成為我在工作中發(fā)展的重要支撐。
第四，二次成長培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在工作中，市場競爭激烈，創(chuàng)新成為了企業(yè)保持競爭力和做出突破的關(guān)鍵。通過工作中的實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸意識到創(chuàng)新的重要性，并開始主動思考和提出新的想法。我學(xué)會了觀察市場和行業(yè)的動向，思考客戶的需求和痛點，以及如何通過創(chuàng)新滿足這些需求。我的創(chuàng)新能力得到了提升，為我在職業(yè)發(fā)展中打開了新的機遇。
最后，二次成長讓我更加注重職業(yè)規(guī)劃。在工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，掌握最新的知識和技能，并做好自己的職業(yè)規(guī)劃。通過二次成長，我認(rèn)識到個人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且開始思考和規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我努力學(xué)習(xí)和積累，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并通過自己的努力實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。
總之，工作中的二次成長對于個人的發(fā)展和成長具有重要意義。通過二次成長，我對自己有了更清晰的認(rèn)知，提高了合作能力，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新能力，同時也更加注重職業(yè)規(guī)劃。我深刻體會到了這個過程中的辛苦和付出，但同時也收獲了成長和進(jìn)步的喜悅。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的成長和突破，為個人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
工作中成長心得體會篇二
一、引言（一百五十字）
工作，是每個人都要面對的現(xiàn)實。而工作的過程中，個人成長是一種不可忽視的重要因素。個人成長是指在工作崗位上，通過不斷努力和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力、知識和技能，實現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。在我工作多年的過程中，我深切體會到了個人成長對于工作和生活的重要性，下面我將分享一些個人成長的心得體會。
二、如何做好工作（兩百五十字）
首先，要做好工作，就要樹立正確的工作態(tài)度。對待工作要積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作中的每一個細(xì)節(jié)都要盡心盡力，做到事事有回音、事事有結(jié)果。其次，要善于吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，要勇于承認(rèn)并及時總結(jié)，積極尋找解決的辦法，從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力。工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工作中更好地面對各種挑戰(zhàn)。
三、與人相處（兩百五十字）
在工作中，與人相處是不可忽視的重要因素。首先，要善于溝通。溝通是工作中的一項基本技能，要能夠清晰明確地表達(dá)自己的意見和想法，并且能夠傾聽他人的觀點和需求。其次，要有團(tuán)隊合作意識。在團(tuán)隊中，要主動承擔(dān)責(zé)任，積極配合，同時也要能夠信任和支持他人。最后，要保持良好的人際關(guān)系。在工作中，有時難免會遇到與同事之間的摩擦和矛盾，但要學(xué)會以理解、寬容和善意去對待他人，保持和諧的工作氛圍。
四、適應(yīng)變化（兩百五十字）
工作中的環(huán)境是不斷變化的，個人成長就要不斷適應(yīng)變化。首先，要保持積極的心態(tài)。面對工作中的變化，要以積極的態(tài)度去面對，不抱怨、不消極，而是要積極主動地去適應(yīng)和應(yīng)對。其次，要靈活機動。當(dāng)工作環(huán)境發(fā)生變化時，要能夠快速適應(yīng)，并且能夠靈活地調(diào)整自己的工作策略和方法。最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，可以幫助我們更好地應(yīng)對變化，不斷提升自己的能力。
五、總結(jié)（一百五十字）
工作中個人成長是一個重要而長期的過程。通過正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化等方面的努力，我們可以不斷提升自己，在工作中實現(xiàn)自身的價值和進(jìn)步。同時，個人成長也是一個持久的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過持續(xù)的努力，我們才能在工作中實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。
以上，就是我關(guān)于工作中個人成長的心得體會。個人成長是一個需要長久堅持和努力的過程，但是只要我們能夠樹立正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在工作中實現(xiàn)自身的價值和發(fā)展。
工作中成長心得體會篇三
首先，我認(rèn)為要在工作中主動成長，也就是要有自己的計劃和目標(biāo)，并且不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求進(jìn)步。一個人只有對自己有足夠的要求，才能夠做好自己的工作，才能夠不斷地提升自己的技能和能力。比如，在我工作的領(lǐng)域中，我會根據(jù)自己的弱點和缺陷，尋找相關(guān)的書籍、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)資源，并且在每天的工作中尋找機會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去，不斷地提高自己的能力和競爭力。
其次，積極參與團(tuán)隊活動也是工作中主動成長的一種方式。在團(tuán)隊中，通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和掌握自己工作領(lǐng)域的知識和技能，同時也能夠鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。我時刻保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意聆聽別人的經(jīng)驗和見解，積極參與討論，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，接受挑戰(zhàn)也是一個人不斷成長的重要途徑。在工作中，面對不同的挑戰(zhàn)和困難，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，而不是躲避問題或者逃避責(zé)任。只有在面對困難時，我們才能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，也才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力和技能，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第四，注重個人品牌的建立也是工作中主動成長的一個方向。一個優(yōu)秀的職業(yè)人士應(yīng)該努力在自己的領(lǐng)域中建立名聲和口碑，提高自己的影響力和知名度?？梢岳蒙缃幻襟w，寫博客和文章，打造自己的個人品牌，展示自己的專業(yè)知識和職業(yè)能力，吸引更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是工作中主動成長的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都處于一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中。通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和反思，我們能夠不斷更新自己的知識和技能，不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法，不斷提高自己的能力和競爭力。同時，持續(xù)地反思也能夠讓我們更好地了解和發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，進(jìn)一步完善自己的能力和技能，做到職業(yè)上的不斷進(jìn)步和提高。
總之，工作中主動成長是一個長期而復(fù)雜的過程，需要我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，不斷尋找成長的機會和方式，從而不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
工作中成長心得體會篇四
我想分享的是我在工作中的成長歷程。這份經(jīng)歷不僅是一段自我提升的旅程，更是一次對生活和職業(yè)的深度思考。
一開始，我在工作時面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一名新人，我既缺乏經(jīng)驗，也對實際工作場景感到陌生和不安。我曾經(jīng)在項目中犯錯，被領(lǐng)導(dǎo)批評，甚至有些想要放棄。然而，我意識到，這些挫折其實是成長的機會。我接受批評，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，并嘗試將所學(xué)的知識應(yīng)用到新的情境中。我漸漸在工作中找到了自信，也理解了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對壓力。
在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我不僅提高了專業(yè)技能，也學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，提升了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。我逐漸明白了自己的價值和定位，也明白了我在公司中的角色和責(zé)任。我意識到，每一次的挑戰(zhàn)和困難，都是我成長的機會，也是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我能力的機會。
隨著時間的推移，我開始主動尋找成長的機會。我參加各種培訓(xùn)和研討會，提升自己的專業(yè)技能。我主動承擔(dān)更多的工作，挑戰(zhàn)自我，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，對待工作也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
然而，我也曾陷入過迷茫和困惑。我曾經(jīng)感到自己在工作中找不到方向，不知道如何進(jìn)一步提升自己的能力。然而，我意識到，迷茫并不是失敗，而是對自我認(rèn)知的探索。我反思自己的職業(yè)規(guī)劃，重新審視自己的價值觀和目標(biāo)，從而找到了我真正想要的東西。
回顧我的職業(yè)成長歷程，我深感自我學(xué)習(xí)和成長的重要性。我學(xué)會了如何在工作中找到自己的定位，如何與他人有效溝通，如何承擔(dān)更大的責(zé)任，也如何找到自己的方向和目標(biāo)。我明白，每一次的挫折和失敗都是我成長的機會，每一次的挑戰(zhàn)都是我提升自己的機會。我期待在未來的工作中，繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)更大的自我成長。
工作中成長心得體會篇五
在我開始這份工作之前，我對于自己的能力有著盲目的自信。我曾認(rèn)為自己具備應(yīng)對任何挑戰(zhàn)的技能，然而實際的工作環(huán)境卻遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。
剛開始的時候，我對于工作中的困難感到無所適從。每一次的失敗都會讓我感到挫敗，而周圍同事的鼓勵和指導(dǎo)讓我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，以及耐心和毅力對于克服困難的重要性。我明白了，每一次的失敗都是我成長的機會，而每一次的成功則是我繼續(xù)前進(jìn)的動力。
我慢慢地開始學(xué)會了更好地處理工作中的問題。我開始閱讀更多的書籍，了解更多的業(yè)務(wù)知識，提高自己的專業(yè)技能，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。我也開始更加積極地與同事交流，分享經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，以便提升自己的工作效率。
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自我提升的重要性。我開始利用空余時間學(xué)習(xí)新的技能和知識，例如使用新的辦公軟件，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識等。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我才能在工作中不斷成長。
回顧我的工作歷程，我意識到我在專業(yè)技能、團(tuán)隊協(xié)作和自我提升方面都有了顯著的進(jìn)步。我明白了，工作不僅僅是完成任務(wù)，更是提升自我，提高自己的過程。我也學(xué)會了如何更好地處理工作中的問題，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)。
總的來說，我的成長并非一蹴而就，而是需要時間、耐心和努力。我非常感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)在我成長道路上的支持和幫助。我期待在未來的工作中，我能夠繼續(xù)成長，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。
工作中成長心得體會篇六
2020年，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我與單位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求真務(wù)實的工作精神，較好的完成了各項工作任務(wù)，取得了的一定成績，現(xiàn)就2020年度個人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成會計核算工作，及時上報各類會計報表
1、認(rèn)真做好了會計核算工作
(1)完成了日常財務(wù)報銷、工資以及各項補貼的發(fā)放。處理好日常會計事務(wù)等基礎(chǔ)工作，是財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。2020年，我嚴(yán)格按照“年度預(yù)算制度”有關(guān)規(guī)定，年初制定了各科室的財務(wù)支出預(yù)算工作按進(jìn)度按日期給予各部門資金支出，年底編制各部門財務(wù)決算并及時將各項業(yè)務(wù)定期與財政、銀行進(jìn)行對帳，嚴(yán)格按照資金支出進(jìn)度合理使用資金。
(2)本著對單位領(lǐng)導(dǎo)、同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，我科按要求及時向繳納了職工的各項保險。
(3)2020年，完成了在職工辦理住房公積金繳納工作。
2、及時完成了上級有關(guān)部門下達(dá)的各項任務(wù)
(1)按照市財政局的要求對固定資產(chǎn)賬等銀行往來賬款進(jìn)行了逐筆核對并進(jìn)行了賬務(wù)調(diào)整及上報工作。同時，按照審計制度對撥出的各項資金進(jìn)行了嚴(yán)格的審計，現(xiàn)審計工作基本完成。
(2)按財政有關(guān)編制預(yù)算精神，結(jié)合我辦實際支出情況，經(jīng)認(rèn)真研究測算，按規(guī)定時間完成了2020年預(yù)算上報工作。
二、保障正常經(jīng)費的下?lián)?，積極爭取資金，提高資金使用效益
2020年在我辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極加強與市、區(qū)兩級財政的協(xié)調(diào)工作力度。目前，2020年度的經(jīng)費都已按進(jìn)度到位入帳。為了能夠有計劃的安排好和使用好資金，在保證機場辦工作正常運行下，財務(wù)管理方面，盡力減少不必要的開支，積極挖掘節(jié)約潛力。在日常辦公時，充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，減少紙張的流通及其他物質(zhì)的消耗。
三、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢的要求
近年來，市、區(qū)財政局加大了預(yù)算管理改革力度，不斷推出改革新舉措。今年將固定資產(chǎn)納入財政“固定資產(chǎn)動態(tài)管理”等。改革給會計工作帶來許多新變化，這就需要不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢的要求，為此，我積極參加財政局組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“學(xué)習(xí)制度化、內(nèi)容個性化、形式多樣化”的要求，針對我辦財務(wù)特點專門購買了《事業(yè)會計制度》、《會計實物操作》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等書并寫了讀書筆記，通過學(xué)習(xí)提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
四、參與和開展了2020年重大項目工作
2020年是我起步的關(guān)鍵一年，年內(nèi)同時展開了多個項目，為保障各項目順利進(jìn)展。同時，按照?？顚Ｓ玫脑瓌t建立會計賬簿進(jìn)行會計業(yè)務(wù)的處理工作等等。
五、今后的工作計劃
2020年，我將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下做好財務(wù)收支核算工作和財務(wù)管理工作，具體如下：
1、加強政治、法律知識的學(xué)習(xí)要有針對性的學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律知識的學(xué)習(xí)。如《會計法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》等。
2、做好財務(wù)計劃管理，加強財務(wù)計劃執(zhí)行情況的分析和控制，加強財務(wù)事先參與決策工作從源頭上做好財務(wù)管理工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有用的決策信息。
3、加強會計的核算和工作，認(rèn)真按照會計準(zhǔn)則和會計制度嚴(yán)格審核會計原始憑證及記賬憑證，杜絕一切不合理的開支，繼續(xù)加強對嚴(yán)重超過預(yù)算的各項支出進(jìn)行嚴(yán)格控制。做到收入、支出科目細(xì)化控制到三級科目，并加以認(rèn)真進(jìn)行分析。
總之，在過去的一年里，我雖然取得了一些成績，但在財務(wù)分析、溝通協(xié)調(diào)能力方面，距離上級業(yè)務(wù)主管部門、領(lǐng)導(dǎo)以及單位同事對我的要求還存在一定差距，工作缺乏創(chuàng)新精神，針對這些問題，我會在2020年進(jìn)一步加以提高和改進(jìn)。
今后，我將繼續(xù)增強服務(wù)意識，在關(guān)系到職工個人利益方面，要認(rèn)真掌握好政策;在資金支出方面做到及時向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，同時認(rèn)真加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的財務(wù)工作再上新的臺階。
工作中成長心得體會篇七
從我畢業(yè)進(jìn)入這家公司的那天起，我一直在努力適應(yīng)這個全新的世界。我是一名新人，對于這個行業(yè)，我?guī)缀跏且粡埌准垺５覉孕牛灰眯?，就一定能夠在這個領(lǐng)域找到屬于自己的位置。我的成長歷程開始于基層，開始時我被分配到了技術(shù)支持部門。這個部門的工作需要我處理各種各樣的技術(shù)問題，這對我而言是一項全新的挑戰(zhàn)。我常常要熬夜工作，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，適應(yīng)新的工作環(huán)境。我也曾經(jīng)遇到過挫折，我甚至一度懷疑自己是否適合這份工作。但是，每一次的困難，我都把它當(dāng)作一次成長的機會，我從未放棄過。
在我不斷努力和學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，無論是在解決問題時的思維方式，還是在面對困難時的堅韌精神，都在潛移默化中得到了鍛煉。我開始意識到，我在工作中的每一次努力，都在塑造著我自己。我明白了，工作中的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長的催化劑。每一次的嘗試，都讓我更加明白，我有能力面對和解決任何問題。
我更加明白了團(tuán)隊合作的重要性。我學(xué)會了如何有效地與他人合作，如何有效地分配任務(wù)，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊的整體效率做出貢獻(xiàn)。我也明白了，一個人的成長，離不開團(tuán)隊的幫助和支持。
我也開始理解，工作中的成長并不是一蹴而就的，而是需要時間和經(jīng)驗的積累。每一次的挫折，都讓我更加強大。每一次的成功，都讓我更加有信心。我學(xué)會了在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中尋找新的可能。
總的來說，我在工作中找到了自我，也找到了成長的力量。我明白了，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我才能在這個領(lǐng)域中不斷成長。我期待著未來，我期待著能夠在工作中達(dá)到更高的水平，我期待著能夠成為一個更好的我。
工作中成長心得體會篇八
第一段：引言（200字）
工作對于每個人來說都是一種成長的機會，通過工作，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在我多年的工作生涯中，我積累了許多個人成長的心得體會。工作中的個人成長不僅僅是指在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。在本文中，我將分享我在工作中所體會到的個人成長心得，并希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)會溝通（200字）
在工作中，與他人進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。溝通能力不僅僅是指語言表達(dá)的能力，還包括傾聽、理解和妥善處理他人意見的能力。在工作中，我意識到積極主動地與同事們保持溝通是非常重要的，這有助于建立良好的工作關(guān)系，減少誤解和沖突。此外，當(dāng)我與客戶或上級進(jìn)行溝通時，我學(xué)會了虛心聽取他們的意見并根據(jù)具體情況做出有利的回應(yīng)，這使我能夠更好地服務(wù)于他們，并提升了我們的合作效果。
第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（200字）
工作中常常會出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)，良好的問題解決能力是我們在職場中不可或缺的素質(zhì)。我通過工作中遇到的各種問題，逐漸培養(yǎng)了自己在應(yīng)對困難時的冷靜思考和解決問題的能力。從找出問題的根本原因,分析解決問題的方法,實施解決方案到評估解決效果，我意識到要想解決問題，就必須全方位地考慮。通過不斷鍛煉和經(jīng)驗的積累，我在解決問題的能力上有了顯著的提升，進(jìn)而取得了一系列的工作成果。
第四段：自我管理（200字）
工作中，自我管理是非常重要的一項能力。對自己進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，對工作時間和任務(wù)進(jìn)行有效的分配，能夠使我們更好地適應(yīng)工作節(jié)奏，提高工作效率。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識到保持積極的心態(tài)，注重自我調(diào)節(jié)和放松對于工作的堅持是非常關(guān)鍵的。此外，我不斷地反思和總結(jié)自身工作中的不足和可改進(jìn)之處，以此來推動自己的成長和發(fā)展，取得了較好的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
工作中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競爭力并適應(yīng)工作環(huán)境的變化。在我個人的工作成長中，我始終堅持學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。我注重通過讀書、參加培訓(xùn)和與同行的交流學(xué)習(xí)，來不斷擴展自己的知識面和工作技能。此外，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并尋求他人的反饋意見，以便更好地完善自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在工作中取得了積極的成長，并為自己的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：（200字）
通過工作，我意識到個人成長不僅僅是在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。學(xué)會溝通、培養(yǎng)解決問題的能力、進(jìn)行自我管理以及持續(xù)學(xué)習(xí)是我在工作中得到的重要的成長心得體會。這些心得不僅幫助我在工作中取得了積極的成績，也使我更加成熟和自信。我深信，通過不斷地努力和積累，我將在工作中繼續(xù)實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
工作中成長心得體會篇九
工作對于每個人來說都是一種成長的機會。作為一個在職場摸爬滾打多年的人，我深切體會到工作對個人的影響和塑造。在這篇文章中，我想分享一些我在工作中的個人成長心得體會。希望這些經(jīng)驗可以幫助更多的人在職業(yè)道路上實現(xiàn)自身的成長與進(jìn)步。
第二段：建立良好的工作態(tài)度
在工作中，一個人的態(tài)度起著決定性的作用。良好的工作態(tài)度能夠使你更加積極主動地迎接挑戰(zhàn)，更加順利地和同事合作。對待工作要有責(zé)任心和積極性，不僅要全力以赴地完成自己的任務(wù)，還要樂于幫助他人，展現(xiàn)自己的價值。同時，要保持對工作的熱情和初心，不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識，才能在工作中不斷提升自我，實現(xiàn)個人成長。
第三段：鍛煉自身的問題解決能力
在工作中難免會遇到各種各樣的問題和困難，解決問題的能力成為衡量一個人的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在自身成長的過程中，我漸漸意識到，解決問題的關(guān)鍵在于接納困難，積極分析問題的本質(zhì)，并找出解決問題的方法。同時，勇于承擔(dān)責(zé)任和決策，善于求助于他人并與團(tuán)隊合作，都是鍛煉自身問題解決能力的重要因素。只有在實踐中不斷解決問題，才能真正培養(yǎng)出一種解決問題的能力和眼界。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與自我提升
時代在不斷發(fā)展，新知識和新技術(shù)層出不窮。在這個快節(jié)奏的社會中，不斷學(xué)習(xí)和自我提升成為了每個從業(yè)者的必修課。工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識、提升技能并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，將有助于自身的職業(yè)發(fā)展和成長。此外，通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，與同行們多溝通交流，能夠不斷拓寬自己的工作視野和技能，更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)。
第五段：培養(yǎng)對他人的關(guān)心與幫助
在工作中，與他人的良好關(guān)系和團(tuán)隊合作是我們無法忽視的因素。與同事之間建立起緊密的合作關(guān)系，能夠提高工作效率，促進(jìn)共同進(jìn)步。我意識到，關(guān)心和幫助他人不僅能加深彼此之間的人際關(guān)系，更能提高自身的影響力和專業(yè)素質(zhì)，讓自己在團(tuán)隊中發(fā)揮更大的作用。對困難和需要幫助的同事伸出援手，不僅是一種善良的體現(xiàn)，同時也是一種對自身積極向上的追求。
總結(jié)：
工作對個人成長的影響是多方面的。建立良好的工作態(tài)度、鍛煉解決問題的能力、不斷學(xué)習(xí)與自我提升以及培養(yǎng)與他人的關(guān)心與幫助，都是在工作中實現(xiàn)個人成長的重要環(huán)節(jié)。希望每個從業(yè)者能夠從這些經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己，實現(xiàn)更高的職業(yè)成就。同時，我們也要不忘初心，將個人成長與社會責(zé)任相結(jié)合，為社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作中成長心得體會篇十
在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，完成了各項工作任務(wù)，取得良好成績?，F(xiàn)將20x年個人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟
我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠為公司發(fā)展服務(wù)，完成各項工作任務(wù)，取得良好的工作成績。我嚴(yán)格遵守《中華人民共和國會計法》等相關(guān)法律法規(guī)和國家財政、財務(wù)工作方針與財經(jīng)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，提高會計工作質(zhì)量，確保會計工作和有關(guān)資料的真實性，維護(hù)自身形象。
二、刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)工作技能
我充分認(rèn)識到從事會計工作，需要學(xué)習(xí)和掌握國家財經(jīng)方面的相關(guān)法律法規(guī)與政策，需要學(xué)習(xí)和掌握財會專業(yè)知識，還需要學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)、法律、金融、市場等相關(guān)知識，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識與技能，才能做好會計工作，提高會計工作效率，保證會計工作質(zhì)量。為此，我平時十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會計法》等國家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理方面的知識，經(jīng)常翻閱財務(wù)管理方面的書籍，留心財務(wù)管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實提高自己的理論知識與業(yè)務(wù)技能，具有從事財務(wù)工作的崗位能力和技能，能夠獨立完成公司布置下達(dá)的各項財務(wù)工作任務(wù)，確保把財務(wù)工作做好，獲得大家的滿意，為促進(jìn)單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三、勤奮工作，完成全部工作任務(wù)
我增強工作責(zé)任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面規(guī)范會計核算和財務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強財務(wù)核算和財務(wù)監(jiān)督功能，使自己在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，做到既當(dāng)家又理財，認(rèn)真搞好各項財務(wù)工作，促進(jìn)公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營效益。
1、規(guī)范會計科目設(shè)置。規(guī)范會計科目設(shè)置是做好會計工作的基礎(chǔ)，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會計科目設(shè)置要求，科學(xué)合理設(shè)置會計科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內(nèi)容完整、規(guī)范，全面提高會計工作的效率和質(zhì)量。
2、做好日常會計工作。我認(rèn)真、細(xì)致地做好會計報銷、工資發(fā)放、會計原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會計核算、會計監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯。在日常會計工作中，我嚴(yán)格審核票據(jù)，對原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實性，保證基礎(chǔ)會計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和會計資料的真實完整。
3、按時編制財務(wù)報表。對于月度、季度、年度等各類財務(wù)報表，我提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時間編制各種類型的財務(wù)報表，按規(guī)定時間上報各種類型的財務(wù)報表，決不遺留和延誤一張報表。
4、全面加強稅務(wù)管理。我一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家稅收政策，掌握國家稅收政策內(nèi)容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭取他們對我們公司的理解與支持，最大限度的利用國家相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行合理避稅，為公司及職工減少稅收負(fù)擔(dān)，增加經(jīng)濟(jì)效益。三是及時申報與繳納各項稅金，使各級政府部門對我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、加強建設(shè)，培育良好工作作風(fēng)
我一是培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅持精益求精，一絲不茍的原則，認(rèn)真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，力爭工作的完美與高效。二是在工作中承擔(dān)自己的責(zé)任，加強執(zhí)行力建設(shè)，做到在思想上、工作上、行動上與公司保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行公司的工作精神，加強工作創(chuàng)新，以新觀念、新思路、新方法做好各項財務(wù)工作，力爭取得更大成績。三是加強個人道德品質(zhì)建設(shè)，努力踐行社會主義核心價值觀，為公司發(fā)展多作貢獻(xiàn)，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀會計。
五、嚴(yán)格要求，爭當(dāng)清正廉潔員工
我是一名會計，負(fù)責(zé)公司財務(wù)工作，要求自己做到三個正確對待：一是正確對待權(quán)力，我始終樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，權(quán)力就是責(zé)任的理念，做到盡心盡責(zé)、恪盡職守，珍惜權(quán)力、管好權(quán)力，努力為公司服務(wù)。二是正確對待利益，我堅持正確的利益觀，保持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為。三是正確對待自己，我對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)規(guī)定，做到自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎欲，做一名道德高尚、清正廉潔、深受總共群眾擁護(hù)的清正廉潔員工。
六、存在不足問題
工作中成長心得體會篇十一
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
工作中成長心得體會篇十二
之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。
初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。
主要有以下心得體會：
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。
初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。
我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學(xué)實踐少，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。
在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
一個學(xué)期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗豐富。
一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。
每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。
不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
我堅信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。
學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了?BR> 剛走上工作崗位的我對90后的他們不是很了解。
很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。
我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。
我當(dāng)時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。
誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。
現(xiàn)在想想我當(dāng)時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。
如果當(dāng)時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。
這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。
因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。
反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
實踐是中心，反思是關(guān)鍵。
一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。
學(xué)校每學(xué)期都會做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。
在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。
同時在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。
“不積小流，無以成江河。
”只要長期堅持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
工作中成長心得體會篇十三
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！?BR> 我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。
孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
工作中成長心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個急剎車，一個灰色的棺材擺在我們的面前，一個死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。
我喜歡這個多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。
工作中成長心得體會篇十五
從事教師職業(yè)十多年就會產(chǎn)生教師職業(yè)的倦怠，怎樣走出職業(yè)倦怠，突破高原期，實現(xiàn)第二次成長呢?聆聽了專家名師的講座，讓我茅塞頓開，對未來又充滿了期待和向往?，F(xiàn)將幾點收獲體會總結(jié)如下：
一、要讀書。在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。教師要以合理的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。教師的專業(yè)成長過程就是教師素質(zhì)的提高過程。沒有教師的專業(yè)化發(fā)展，教師的歷史使命就無法完成。
近幾年來，在教師專業(yè)發(fā)展問題的相關(guān)研究和探討中，有越來越多的專家學(xué)者倡導(dǎo)教師行為行動研究者、教師成為解放性行動研究者，主張教師從被動地專業(yè)發(fā)展向主動地進(jìn)行其教學(xué)行為內(nèi)涵上的專業(yè)化轉(zhuǎn)化。教師的專業(yè)化更加注重教師在現(xiàn)實的教育教學(xué)情景中教學(xué)行為內(nèi)涵和品質(zhì)上的表現(xiàn)，教師個體內(nèi)在的專業(yè)性的加強也更需要教師主體的自我認(rèn)識、自我更新，以求勝任研究型或?qū)＜倚偷慕處熃巧?。如果沒有教師個體自覺主動地通過讀書進(jìn)行教育理念的更新、教學(xué)經(jīng)驗反思，以及自身素質(zhì)完善，就無法真正達(dá)到教師教育和培訓(xùn)的預(yù)期目的，也很難實現(xiàn)教師專業(yè)化程度的進(jìn)一步提高。
二、要反思。教師要做一名哲學(xué)的思考者。帶著問題去思考教育;帶著嘗試去解決問題;帶著反思去總結(jié)問題;帶著結(jié)論去驗證問題。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展、以反思和校本培訓(xùn)為特點的在崗培訓(xùn)已經(jīng)成為國際教師教育的趨勢，其中，反思被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。專家認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么即便他有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù);除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式：經(jīng)驗十反思=成長，已成為教師專業(yè)成長的公式。
教師的自我反思是一種有關(guān)教育教學(xué)的個人的思考內(nèi)省，它是教師自我更新發(fā)展意識的體現(xiàn)，也是教師自主改革的體現(xiàn)。教師反思的過程實際上是使教師在整個教育教學(xué)活動中充分體現(xiàn)雙重角色，既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者的過程。過去的教師處在被研究的地位，現(xiàn)在教師要成為研究者，成為反思性的實踐者，教師不僅要成為教學(xué)的主體，而且要成為教學(xué)研究的主體，把自己作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實踐過程，反思自己的教學(xué)實踐、教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。反思可以貫穿教學(xué)的全過程，體現(xiàn)在教育活動的始終。在課堂教學(xué)的實施中，既可以在備課時思考是否遇到什么困惑，是否對教材進(jìn)行了二次開發(fā)，對學(xué)生實際需求的估計是否合理，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了實際支配的時間和空間，能否聯(lián)系社會實際生活，實現(xiàn)知識與態(tài)度相統(tǒng)一，過程與方法相統(tǒng)一，即課前反思;也可以在上課過程中思考學(xué)生在課堂上實際參與的熱情與程度如何，師生或生生互動是否積極有效，課上是否發(fā)生了意想不到的事情，如何利用課上的資源改變原有的教學(xué)設(shè)計進(jìn)程等，即課中反思;也可以在上課之后思考課堂教學(xué)效果如何，存在哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題，有哪些需要關(guān)注的地方或有什么困惑，課堂上的一些事件對日后的教學(xué)有何意義等，即課后反思。反思本身并不是一件復(fù)雜的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的問題，隨時隨地都可以開展相關(guān)的反思工作，就會使自己的教育教學(xué)活動變得更具理性色彩，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
三、要研究。教師即研究者是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師專業(yè)水平的提高主要依賴于教育科研。蘇霍姆林斯基就曾說過這樣一句話：如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么，你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走到從事科學(xué)研究的這條幸福之路上來。這是對教師參與教育科研的最好概括。因此教師應(yīng)積極投身到教育科研之中，以獲取自身專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)自身生命價值?？梢赃@樣講，沒有教育科研的教育是僵化的教育，沒有科研意識的教師是沒有生命力的機械的教師。從這一意義上來講，教育科研是教師專業(yè)成長的內(nèi)在驅(qū)動力。教學(xué)即研究，一旦教師樹立了這樣的理念，那么他的一切教學(xué)活動都是在研究中發(fā)生，在研究中開展，有效的研究活動，必然是帶來觀念的改革。
課題是開展教育科研的載體，也是開展科研的方向。課題從哪里來?這就要求我們老師要做有心人，煉就一雙火眼金睛，善于從紛繁蕪雜的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，然后圍繞問題去學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行篩選，建立起有價值的研究課題。課題確立之后，我們就要從教學(xué)的現(xiàn)實出發(fā)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，借鑒最新的理論成果去開展課題研究。即 發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)理論(論證)建立課題開展研究反思總結(jié)(理論)，這是教師參與教育科研的基本進(jìn)程。這一進(jìn)程是一個具體實踐與理性思辨交織的探究過程：科研取得了成績固然需要我們?nèi)ニ伎?，從而發(fā)掘規(guī)律;而研究失敗了，或者遇到了問題和困難，更需要我們?nèi)ニ伎?，尋找解決問題和困難的辦法。另外， 教育敘事研究也是當(dāng)前備受專家推崇和教師認(rèn)可的一種教育科研方法。所謂教育敘事就是記敘有意義的教育、教學(xué)故事。教育敘事研究是一種事實性、情境性、過程性的研究，基于真實的教育教學(xué)實踐生活，能追憶、提升對教育的解釋和理解。
教師既是課程的消費者，也是課程的開發(fā)者和設(shè)計者，這就要求教師應(yīng)以研究者的身份進(jìn)行教學(xué)實踐;不同的學(xué)生也需要教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育，這也需要教師具備較濃的科研意識;還有，教師的專業(yè)知識拓展、專業(yè)能力提高和專業(yè)情意的發(fā)展，都離不開研究。所以，教育科研是教師使自己逐步由經(jīng)驗型向科研型，由教書匠型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化的孵化器。通過研究，我們才能轉(zhuǎn)變教育思想，構(gòu)建新的教育理念。
一個人，不是有了知識就能做好一名教師。一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就是要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自己的價值。到那時就會發(fā)現(xiàn)教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。
工作中成長心得體會篇十六
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！?BR> 從小爺爺就教我讀詩，尤其是陸游和杜甫的，幼時的我，自然不懂詩人對祖國的深厚情懷，只聽得爺爺將他讀得慷慨豪邁，我跟著學(xué)。漸漸的我也懂了，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，國為大，這是我們中華民族的核心精神。只有“大愛”才能讓中國仍然屹立不倒。不是既有“大愛”怎能沒有“小愛”呢?在家里，我學(xué)著尊老，愛老，敬老，“百善孝為先，孝敬是根本”，作為中國人，“根”不能丟。母親曾因兒女相互殘殺傷心哭泣，現(xiàn)在我們要學(xué)會“仁愛″，跟人之間要多一份仁愛，共同進(jìn)步，祖國不得不成長。
現(xiàn)在中國較以前發(fā)達(dá)了，中國人也逐漸富裕了。但是道德卻以低下。外國的旅游景點上竟會用中文當(dāng)提示語————禁止拍照。切勿亂扔垃圾。的確也是時候改善自己的德行了，做一回堂堂正正的中國人。而作為學(xué)生的我也應(yīng)提高修養(yǎng)，努力向上了。
20xx年10月1日是中華人民共和國成立七十周年的紀(jì)念日，原來，母親已經(jīng)度過了七十個春秋。祖國是我們生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親，更是一個溫馨可愛的家。我常想，作為中國人，我為有這樣一個偉大堅強的母親感到自豪。
我與祖國共成長，我在成長，祖國也會更加騰飛發(fā)達(dá)。每個人都必須走過這段成長之路，一步步向前走，才能為國獻(xiàn)力，做出更大的貢獻(xiàn)!
工作中成長心得體會篇十七
回想，昨天我還是個什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會。初中三年的生活結(jié)束了，我對未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長，該如何踏入社會？利用暑假時間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因為我深知掙錢的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。就在這時，我聽說了國家給予中職生助學(xué)金補助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機會，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個消息，太及時了，真的很感謝國家這項好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會培養(yǎng)有一定專業(yè)知識和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動者，對社會有用，對人民有益，對自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且也可以有機會再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對我說，鄉(xiāng)親們因為無力承擔(dān)學(xué)習(xí)費用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國家的資助，是多好的機會，一定要更加努力，學(xué)會感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點了點頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點點滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因為家境不好，輟學(xué)了。小彤是個乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績一直名列前茅，無奈家中有兩個弟弟和一個姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥愕奈磥聿皇菈?！
愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅強，即使身處漫漫長夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國家對我們無私的愛，對我們的支持，同樣，我們要對祖國，對社會，對生命回報以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵著我們，努力學(xué)習(xí)，自強不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機遇，重新踏入校園，成為一個掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報國家，回報社會。
今天，我們成長在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
工作中成長心得體會篇十八
本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實基礎(chǔ)
在制訂互幫計劃時我們每人給自己一個任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識，共同分享著我們在學(xué)習(xí)中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進(jìn)教學(xué)方法。
1.聽課：在教學(xué)上一個非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點以及存在的問題，而對方也總能認(rèn)真地總結(jié)，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒有在同一個年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時間坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時我們也通過共同聽某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動同伴互助
圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動力需要，形成了問題意識，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗：
施老師曾多年擔(dān)任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動地相互交流班級管理經(jīng)驗，交換意見，特別是今年我所接任的這個班級在初一的時候是她所任教的，她對班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級管理經(jīng)驗。也為我們在導(dǎo)教活動中提供了好的經(jīng)驗。
總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
工作中成長心得體會篇十九
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
主持人進(jìn)行簡要的開場白----學(xué)生簡要談?wù)勥@段時間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個很好的認(rèn)識，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認(rèn)識自己，懂得如何去看待大學(xué)里的'人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
工作中成長心得體會篇二十
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽 媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽 媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點和個性發(fā)展
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹??？梢栽谄綍r的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、 仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
工作中成長心得體會篇二十一
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
工作中成長心得體會篇二十二
成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它伴隨著我們從年幼到成熟的蛻變和塑造。無論是在學(xué)校、家庭還是社會中，成長都是我們擁抱成人世界的舞臺。在這個過程中，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：面對困難勇往直前
在成長的過程中，我們會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。無論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是社交方面的不適應(yīng)，這些困難都會讓我們感到迷茫和無助。然而，我深信，只有勇往直前，堅持不懈地克服困難，我們才能在成長中取得成功。舉個例子，當(dāng)我還是個小學(xué)生時，我遇到了數(shù)學(xué)這門課的困難。面對每天晦澀難懂的數(shù)學(xué)題，我曾一度想要放棄。但是，我意識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐和努力，我才能克服困難，迎來成長。
第三段：跨出舒適區(qū)體驗成長
成長就是一個不斷突破自我、跨越舒適區(qū)的過程。在成長過程中，我們經(jīng)常會遇到一些讓我們感到不安和害怕的事情，但這正是成長的機遇。當(dāng)面對新的挑戰(zhàn)和未知的領(lǐng)域時，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地迎接。例如，我曾有一次機會參加一場辯論賽，盡管我內(nèi)心非常害怕，但我還是選擇了挑戰(zhàn)自己，并勇敢地站在舞臺上。通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了我的口才和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的自信心，這是我成長中寶貴的心得。
第四段：傾聽他人的建議和意見
在成長的過程中，不僅要學(xué)會傾聽他人的建議和意見，更要去思考并接納他們。我們與他人的互動和交流，可以為我們在成長的道路上指引方向、提供幫助。例如，我在高中時非常困惑，不知道應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)和人生路。在我彷徨的時候，我的一位老師主動找到我，耐心地傾聽我的困惑，并給了我寶貴的建議。通過仔細(xì)思考和咨詢其他人的意見，我最終找到了適合自己的專業(yè)，這是我從他人那里學(xué)到的成長經(jīng)驗。
第五段：成長需要堅持和耐心
成長是一場漫長的旅程，需要我們堅持并且耐心。在成長的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但只要我們堅持下去，相信自己，我們就能不斷地邁進(jìn)并獲得成功。正如古人所說：“不積跬步無以至千里?！敝挥型ㄟ^每一次堅持和努力，我們才能逐漸實現(xiàn)自己的成長夢想。正是這種堅持和耐心，讓我越來越明白，成長是一個不斷追求進(jìn)步和完善自我的過程。
總結(jié)：
成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它塑造了我們的個性和價值觀。在成長的過程中，我們需要面對困難，跨出舒適區(qū)，傾聽他人的建議，堅持和耐心。每一次的成長都是我們?nèi)松械囊淮沃匾斋@，無論是成功還是失敗，都值得我們珍視和體會。相信自己，勇敢地迎接成長的機遇，我們一定能夠成為更好的自己。