科技是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。怎樣培養(yǎng)自己的領導力，成為一個優(yōu)秀的領導者？最后，希望這些范文能夠激發(fā)大家寫作總結的熱情，不斷提高自己的寫作水平。
學生課堂感受心得篇一
今年，我們過了一個特別的春節(jié)。因為武漢有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門了，最大的影響是，我們不能上學了。
于是老師們想了個辦法--在網(wǎng)上上課，也就是我們說的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報的課外班老師都打來電話，讓我們下載一個叫“釘釘”的軟件。準備好后，老師在釘釘上開啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對網(wǎng)課還有點好奇的我，因為看不到同學們，跟老師也不能互動，一下子失落了。我面對電腦屏幕聽著老師在里面受罪的聲音想，老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這里我笑了起來，把自己嚇了一大跳，屋子里好安靜啊。
我一點也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對面地聽老師講課，能跟同學們搶著回答問題。
希望這場病毒大戰(zhàn)趕緊結束，我還能像以前那樣去教室里學習。中國加油，武漢加油!
學生課堂感受心得篇二
今年的寒假是一個不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準備用心，知識點總結到位!進一步激發(fā)了我的學習興趣!從而提高了學習效率!
在家里上網(wǎng)課，完全靠自律，沒有老師的監(jiān)管，我們要更加嚴格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準備充足，我每天都做課前預習，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學習質(zhì)量!
總而言之，我們這個足不出戶的冬日，勃發(fā)著學習的興趣，我相信只要我們永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時，我們再聚校園!
空中課堂感受作文4
因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學習的東西多復習，在開學之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對于感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學們批改作業(yè)，解答疑問，上課時解決網(wǎng)絡問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復習呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。
學生課堂感受心得篇三
今年暑假，學校組織家長參加總校舉行的“家長課堂”活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關于“習慣決定命運”的專題講座。孫博士運用豐富的知識和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。他指出：習慣是個人的資本，習慣的重要性在于它是個人命運的主宰。習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習慣決定著我們的命運。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動、節(jié)儉等習慣是非常重要的。特別是行為習慣，它會影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認識到，在平時教育孩子的時候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績不盡人意，甚至與別的同學產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識到：孩子缺乏良好的學習習慣是造成孩子學習成績差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學會自己管理自己。其次，鼓勵孩子“自己動手”。很多孩子學習差都是因為自己讀書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼?，我從開學第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學會合理安排時間。七年級是孩子學業(yè)負擔加重的年級，學校課程明顯增多，要求孩子學會安排時間，做到井井有條。
通過這一段時間的家長課堂學習，我覺得我收獲了很多。我對教育孩子的方法也有了更明確的認識。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵中成長。
學生課堂感受心得篇四
今天早晨7:40，我準時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心：二是如何培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力;三是如何培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學習等問題如何與孩子正確溝通。
于丹老師首先談到孝。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。
然后談到自立，自強，自信。樹立正確的`人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
學生課堂感受心得篇五
今天，我參加了學校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學習一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
學生課堂感受心得篇六
回望改革開放以來，我國科技發(fā)展迅速。在20世紀人類已經(jīng)發(fā)明了許多對我們有用的物品：電話、電腦、電視等一系列高科技的結晶。如果你覺得科技僅僅如此那么你就錯了!
末,新型冠狀病毒爆發(fā)。七萬多人確診，兩千多人因此而失去了生命。這于中國和世界而言，無疑是一場災難，為了避免病毒的進一步擴散，中國政府決定實行封省封路這一措施。
開學延遲了，停課嗎?停課，便意味著中國成千上萬的孩子要離開書本，暫停學業(yè)。如何解決這個問題成為了教育界及老師們所日夜擔憂的事情。
就在此時上海it青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件，隨著這款軟件的實行。全國各地，有不少學校開始使用了。
不久我們學校網(wǎng)絡授課通知便下發(fā)了，面對新奇的教學方式，讓不少同學興奮起來。新鮮的上課模式讓我們興趣十足，老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”，我們每堂課都上的津津有味。但是可苦了我們的老師們，他們真的很辛苦，又要重新適應一種教課方式，還要做課件，因為不是面對面，還擔心我們的認真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學的接受和學習的狀況，有時網(wǎng)速不給力，為了讓每一位同學都能聽清楚，聽明白，一個問題，一句話老師要重復很多遍，經(jīng)常說得口干舌燥、聲音嘶啞。
感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的，再說一說我們的到課情況，因為早上七點之前就要準備就緒，對于悶了一個假期的我們定會是興趣盎然，早在六點半多就開始起來做上課準備，每節(jié)課等人一到齊了，首先老師帶領我們總結上節(jié)課的內(nèi)容然后再開始當天的新課程，同學們回答問題都非常踴躍，能感受到同學們都很認真聽講。
每一節(jié)課，最精彩最生動的部分就是課堂的提問環(huán)節(jié)，那是一個拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話，我就會暗暗竊喜，但有時明明早早得出了答案，卻不能第一個回復老師常常因此急的一頭汗，雖然不是老師面對面的給我們上課，但是我每每都是正襟危坐，一臉嚴肅看著屏幕，一聽到老師說可以把自己的答案發(fā)出來的時候，那便是慌亂極了，發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了。
網(wǎng)絡聽課故是不易，但老師們網(wǎng)絡授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的ppt，還要花費大量的時間去熟悉軟件，更何況事出突然有些老師還沒有手機支架，并只好用手舉著，一舉便是一個半小時，可他們卻重來沒有抱怨過也只是津津有味地講著。
如今網(wǎng)絡如此發(fā)達，著實是讓人佩服，而更讓人佩服的其實應該是那些運用網(wǎng)絡給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!
學生課堂感受心得篇七
隨著科技的快速發(fā)展，教育領域也逐漸走入了數(shù)字化的時代。精準課堂是其中一項新興技術，旨在提高教學效果，讓每個學生都能得到適合自己的個性化教育。在參與了精準課堂的學習過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢。本文將結合我的親身體驗，談談我對精準課堂的感受和體會。
首先，精準課堂為學生提供了個性化的學習機會。在傳統(tǒng)教育模式下，老師只能根據(jù)整體教學計劃進行教學，很難滿足每個學生的不同需求。而精準課堂則能夠根據(jù)學生的個性特點和學習進度，為每個學生提供定制化的學習路線和教學資源。我在參與精準課堂學習時，發(fā)現(xiàn)老師會根據(jù)我的興趣和能力，調(diào)整教學內(nèi)容和速度。這使得我能夠更好地理解和掌握知識點，提高學習效果。
其次，精準課堂注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)教育中，老師往往是教與學的主導者，而學生只是被動地接受知識。但在精準課堂中，學生有更多機會參與課堂互動和主動思考。例如，老師會通過在線討論和小組活動的方式，鼓勵學生們一起解決問題和分享思考。這種學習方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。通過參與精準課堂學習，我逐漸明白了學生作為學習的主體的重要性，也提高了自己的自主學習能力。
另外，精準課堂還能幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求。通過學生在課堂中的參與和反饋，教師能夠?qū)γ總€學生的學習進展進行實時監(jiān)控和評估。這讓教師能夠更好地調(diào)整教學策略，針對學生的問題進行個性化指導。我在精準課堂中的學習過程中，經(jīng)常會收到老師的反饋和建議。這讓我感到很受關注和鼓勵，同時也幫助我及時糾正錯誤和提高學習效果。
此外，精準課堂還能為學生帶來更加豐富多樣的學習資源。傳統(tǒng)教育中，學生的學習資源通常受限于教科書和教師的教授。而精準課堂則能夠通過在線資源、課外閱讀等方式，為學生提供更多有趣、實用的學習材料。我在精準課堂中，享受到了豐富多樣的學習資源，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我對很多新領域產(chǎn)生了興趣。
綜上所述，精準課堂是一種具有巨大潛力的教育創(chuàng)新技術。通過個性化學習、培養(yǎng)自主學習能力、了解學生需求和提供豐富資源等方面的優(yōu)勢，精準課堂為學生提供了更好的學習體驗和學習效果。在我參與精準課堂學習的過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢，也體驗到了個性化教育帶來的巨大變化。相信隨著精準課堂的不斷發(fā)展和普及，未來的教育將會變得更加進步和完善。
學生課堂感受心得篇八
課堂是我們學習知識、提高自己的地方，我們在這里學習到不僅是知識，更有同學間的溝通和交流，老師們的指導與幫助，學生們的集體課堂活動和課后自我提高。在這里，我們汲取著知識的靈魂，收獲著人生的精彩，獲得著成長的氣息。今天本人就以自己的親身經(jīng)歷，來分享一下自己的課堂感受和心得體會。
第二段：認真聽講是成長的催化劑
認真聽講，是我們進步的催化劑。在課堂上，我認真聆聽老師講授的內(nèi)容，爭取在第一時間內(nèi)掌握授課內(nèi)容，以便在之后的課堂上更好的理解和應用所學知識。同時，還可以結合自己的理解，認真思考老師的講解，總結和歸納內(nèi)容，加深自己對知識點的理解和記憶，以便更好的掌握所學知識。
第三段：積極參與是知識輸出的重要手段
積極參與課堂，是輸出知識的好方法。在課堂上，我積極發(fā)表意見，與同學們進行討論和交流，通過對話和講解把我的思維逐漸完善和提高。這種交流不僅有助于我強化了對知識點的記憶，更重要的是，在交流的過程中我學會了如何思考、如何表達。這對我今后的學習和工作也都是有幫助的。
第四段：團隊合作是協(xié)同學習的重要環(huán)節(jié)
團隊合作是協(xié)同學習的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師會帶領我們進行集體課堂活動，促進同學們之間的交流和合作。在這個過程中，我們有機會通過與同學們的溝通和協(xié)作，共同完善和深化自己的思維。通過這樣的集體課堂活動，我們也更能夠體會到團隊合作的重要性，學會如何與別人合作，更深刻的認識到合作對于個人成長和團隊發(fā)展的價值。
第五段：總結
總之，學習的過程，學生的發(fā)展，一個人的成長，不是老師單方面的灌輸，而是需要學生自己的努力的。在課堂中，我們從老師的授課中獲取知識，從同學的交流中獲得成長，從自己的思考和總結中獲得提升。我們應該時刻保持積極進取的心態(tài)，認真聽講、積極參與、團隊合作，把這些融入到自己的學習生活中，從而在未來的學習生活中，取得更好的成績，獲得更大的成功。
學生課堂感受心得篇九
課堂是每個學子成長的搖籃，它為我們提供了獲取知識和學習技能的機會。在課堂上，我收獲了很多，不僅是知識的增加，更是思維的拓展和能力的提升。首先，課堂教學激發(fā)了我的求知欲望，讓我對所學知識保持了濃厚的興趣。其次，通過與老師和同學的互動交流，我不斷學習到他們的思考方式和觀點，這讓我受益匪淺。最后，課堂讓我懂得了如何有效地組織時間和資源，提高學習效率。課堂教學給予我了很多啟迪和收獲，讓我在學習、思考和發(fā)展方面取得了不小的進步。
第二段：課堂教學的亮點與不足
課堂教學在為我們提供學習機會的同時，也有一些亮點和不足。首先，課堂教學的亮點在于它能夠提供一種面對面的教學方式，使學生能夠直接與老師進行互動，促進師生之間的交流與情感的建立。其次，課堂教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對所學知識保持好奇心，并激發(fā)他們主動探索的意愿。然而，課堂教學也存在一些不足之處。首先，傳統(tǒng)的黑板講解模式限制了學生的思維和創(chuàng)造力，缺乏足夠的互動和參與。其次，有些老師在教學過程中注重知識的灌輸，缺乏啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生的批判性思維能力。因此，課堂教學需要深入改革，以適應時代的變革和學生的需求。
第三段：我的課堂感受與體驗
在我多年的學習生涯中，我有過許多不同的課堂感受與體驗。有的課堂令我記憶猶新，有的課堂讓我受益匪淺。其中，最讓我難忘的是一堂生物課。老師用講故事的方式講解了細胞的結構和功能，利用實例將抽象的概念形象地呈現(xiàn)在我們面前。這種方式既增加了課堂的趣味性，又提高了學生的理解和記憶力。另外，我還參加過一些小組討論課堂，這種課堂模式鼓勵學生思考、交流和合作，培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。這些課堂感受與體驗，讓我明白了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，同時也激勵我將來成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：課堂感受對我未來的影響
課堂感受對我未來的發(fā)展和成長有著深遠的影響。首先，通過課堂的學習，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。我主動參與討論，積極思考問題，不僅提高了自己的思考能力，也培養(yǎng)了自信心。其次，課堂感受讓我認識到學習是一個終身的過程，我需要不斷探索、更新知識，在這個過程中不斷提升自己。最后，課堂感受也讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和教育資源。
第五段：對未來課堂的向往與期待
面對未來的課堂，我充滿了向往和期待。我希望未來的課堂能夠充分借助先進的科技手段，拓展學生的學習空間和方法。我期待在未來的課堂中，學生可以通過虛擬現(xiàn)實技術親身體驗歷史的變遷，通過智能設備進行實時互動和學習，這將極大地豐富學生的學習體驗和知識獲取途徑。我還希望未來的課堂能夠更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊合作能力。綜上所述，未來課堂的發(fā)展將為學生提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習機會，我對未來的課堂充滿信心與期待。
通過這篇文章，我回顧了在課堂中的感受和體會，并對未來的課堂發(fā)展做出了展望。課堂教學對于每個學子的成長都有著重要的意義，它不僅是知識的傳遞渠道，更是激發(fā)學生興趣和能力提高的重要環(huán)境。在未來的課堂中，我們期待能夠體驗到更多的創(chuàng)新和變革，為我們的學習和發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。
學生課堂感受心得篇十
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來了！
這一節(jié)課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等。
印象尤為深刻的是水球成像實驗，看著水膜漸漸變成一個晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像?！?BR> 這個實驗激起了我對科學學習的興趣，我決心努力學習科學文化知識，為國爭光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國含苞欲放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的天空中綻放?！?BR> 愿未來，我能為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！
學生課堂感受心得篇十一
太空“冰雪”實驗，水油分離實驗，液橋演示實驗……當這一個個太空實驗的原理被揭曉時，當學過的知識一個個被呈現(xiàn)出來時，我不禁感慨：印在書本上的知識“活”過來了，印象中“高大上”的科學似也變得通俗易懂。
遙望天空，追逐夢想，我們一起向未來！
“如果信仰有顏色，那一定是中國紅”；如果夢想有顏色，那一定是航天藍?！版隙稹薄吧裰邸薄疤鞂m”“天問”等名字，從來就不只是名字，是歷史、是傳承、是夢想、是向上仰望。神舟十三號準備好的那一刻，與現(xiàn)課堂連線的那一剎，因為有你們——翟志剛、王亞平、葉光富，中國空間站“空中課堂”的驕傲，青少年們的熱血滾燙，愿你們點燃我們時代夢想的蠟燭，載夢穿云，航天透藍時，平安凱旋。
學生課堂感受心得篇十二
神舟十三號升空，點燃了誰的光與夢——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢想。
在這次出艙任務中，王亞平成為中國首位執(zhí)行出艙任務的女航行員，懷著對她的敬佩，我開始了與亞平老師在空中連接的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個個趣味非凡的實驗。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實驗中探索到了不少知識。
回到學習課堂，視頻中新研發(fā)的科技機器，也讓我真正感受到了中國科技的發(fā)展。神箭沖碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學習。
正如王亞平所說，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。仰望星空，是他們?yōu)槲抑鸬牧α?，腳踏實地，我們一定能越走越遠！
學生課堂感受心得篇一
今年，我們過了一個特別的春節(jié)。因為武漢有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門了，最大的影響是，我們不能上學了。
于是老師們想了個辦法--在網(wǎng)上上課，也就是我們說的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報的課外班老師都打來電話，讓我們下載一個叫“釘釘”的軟件。準備好后，老師在釘釘上開啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對網(wǎng)課還有點好奇的我，因為看不到同學們，跟老師也不能互動，一下子失落了。我面對電腦屏幕聽著老師在里面受罪的聲音想，老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這里我笑了起來，把自己嚇了一大跳，屋子里好安靜啊。
我一點也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對面地聽老師講課，能跟同學們搶著回答問題。
希望這場病毒大戰(zhàn)趕緊結束，我還能像以前那樣去教室里學習。中國加油，武漢加油!
學生課堂感受心得篇二
今年的寒假是一個不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準備用心，知識點總結到位!進一步激發(fā)了我的學習興趣!從而提高了學習效率!
在家里上網(wǎng)課，完全靠自律，沒有老師的監(jiān)管，我們要更加嚴格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準備充足，我每天都做課前預習，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學習質(zhì)量!
總而言之，我們這個足不出戶的冬日，勃發(fā)著學習的興趣，我相信只要我們永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時，我們再聚校園!
空中課堂感受作文4
因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學習的東西多復習，在開學之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對于感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學們批改作業(yè)，解答疑問，上課時解決網(wǎng)絡問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復習呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。
學生課堂感受心得篇三
今年暑假，學校組織家長參加總校舉行的“家長課堂”活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關于“習慣決定命運”的專題講座。孫博士運用豐富的知識和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。他指出：習慣是個人的資本，習慣的重要性在于它是個人命運的主宰。習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習慣決定著我們的命運。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動、節(jié)儉等習慣是非常重要的。特別是行為習慣，它會影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認識到，在平時教育孩子的時候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績不盡人意，甚至與別的同學產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識到：孩子缺乏良好的學習習慣是造成孩子學習成績差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學會自己管理自己。其次，鼓勵孩子“自己動手”。很多孩子學習差都是因為自己讀書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼?，我從開學第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學會合理安排時間。七年級是孩子學業(yè)負擔加重的年級，學校課程明顯增多，要求孩子學會安排時間，做到井井有條。
通過這一段時間的家長課堂學習，我覺得我收獲了很多。我對教育孩子的方法也有了更明確的認識。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵中成長。
學生課堂感受心得篇四
今天早晨7:40，我準時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心：二是如何培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力;三是如何培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學習等問題如何與孩子正確溝通。
于丹老師首先談到孝。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。
然后談到自立，自強，自信。樹立正確的`人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
學生課堂感受心得篇五
今天，我參加了學校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學習一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
學生課堂感受心得篇六
回望改革開放以來，我國科技發(fā)展迅速。在20世紀人類已經(jīng)發(fā)明了許多對我們有用的物品：電話、電腦、電視等一系列高科技的結晶。如果你覺得科技僅僅如此那么你就錯了!
末,新型冠狀病毒爆發(fā)。七萬多人確診，兩千多人因此而失去了生命。這于中國和世界而言，無疑是一場災難，為了避免病毒的進一步擴散，中國政府決定實行封省封路這一措施。
開學延遲了，停課嗎?停課，便意味著中國成千上萬的孩子要離開書本，暫停學業(yè)。如何解決這個問題成為了教育界及老師們所日夜擔憂的事情。
就在此時上海it青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件，隨著這款軟件的實行。全國各地，有不少學校開始使用了。
不久我們學校網(wǎng)絡授課通知便下發(fā)了，面對新奇的教學方式，讓不少同學興奮起來。新鮮的上課模式讓我們興趣十足，老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”，我們每堂課都上的津津有味。但是可苦了我們的老師們，他們真的很辛苦，又要重新適應一種教課方式，還要做課件，因為不是面對面，還擔心我們的認真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學的接受和學習的狀況，有時網(wǎng)速不給力，為了讓每一位同學都能聽清楚，聽明白，一個問題，一句話老師要重復很多遍，經(jīng)常說得口干舌燥、聲音嘶啞。
感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的，再說一說我們的到課情況，因為早上七點之前就要準備就緒，對于悶了一個假期的我們定會是興趣盎然，早在六點半多就開始起來做上課準備，每節(jié)課等人一到齊了，首先老師帶領我們總結上節(jié)課的內(nèi)容然后再開始當天的新課程，同學們回答問題都非常踴躍，能感受到同學們都很認真聽講。
每一節(jié)課，最精彩最生動的部分就是課堂的提問環(huán)節(jié)，那是一個拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話，我就會暗暗竊喜，但有時明明早早得出了答案，卻不能第一個回復老師常常因此急的一頭汗，雖然不是老師面對面的給我們上課，但是我每每都是正襟危坐，一臉嚴肅看著屏幕，一聽到老師說可以把自己的答案發(fā)出來的時候，那便是慌亂極了，發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了。
網(wǎng)絡聽課故是不易，但老師們網(wǎng)絡授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的ppt，還要花費大量的時間去熟悉軟件，更何況事出突然有些老師還沒有手機支架，并只好用手舉著，一舉便是一個半小時，可他們卻重來沒有抱怨過也只是津津有味地講著。
如今網(wǎng)絡如此發(fā)達，著實是讓人佩服，而更讓人佩服的其實應該是那些運用網(wǎng)絡給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!
學生課堂感受心得篇七
隨著科技的快速發(fā)展，教育領域也逐漸走入了數(shù)字化的時代。精準課堂是其中一項新興技術，旨在提高教學效果，讓每個學生都能得到適合自己的個性化教育。在參與了精準課堂的學習過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢。本文將結合我的親身體驗，談談我對精準課堂的感受和體會。
首先，精準課堂為學生提供了個性化的學習機會。在傳統(tǒng)教育模式下，老師只能根據(jù)整體教學計劃進行教學，很難滿足每個學生的不同需求。而精準課堂則能夠根據(jù)學生的個性特點和學習進度，為每個學生提供定制化的學習路線和教學資源。我在參與精準課堂學習時，發(fā)現(xiàn)老師會根據(jù)我的興趣和能力，調(diào)整教學內(nèi)容和速度。這使得我能夠更好地理解和掌握知識點，提高學習效果。
其次，精準課堂注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)教育中，老師往往是教與學的主導者，而學生只是被動地接受知識。但在精準課堂中，學生有更多機會參與課堂互動和主動思考。例如，老師會通過在線討論和小組活動的方式，鼓勵學生們一起解決問題和分享思考。這種學習方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。通過參與精準課堂學習，我逐漸明白了學生作為學習的主體的重要性，也提高了自己的自主學習能力。
另外，精準課堂還能幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求。通過學生在課堂中的參與和反饋，教師能夠?qū)γ總€學生的學習進展進行實時監(jiān)控和評估。這讓教師能夠更好地調(diào)整教學策略，針對學生的問題進行個性化指導。我在精準課堂中的學習過程中，經(jīng)常會收到老師的反饋和建議。這讓我感到很受關注和鼓勵，同時也幫助我及時糾正錯誤和提高學習效果。
此外，精準課堂還能為學生帶來更加豐富多樣的學習資源。傳統(tǒng)教育中，學生的學習資源通常受限于教科書和教師的教授。而精準課堂則能夠通過在線資源、課外閱讀等方式，為學生提供更多有趣、實用的學習材料。我在精準課堂中，享受到了豐富多樣的學習資源，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我對很多新領域產(chǎn)生了興趣。
綜上所述，精準課堂是一種具有巨大潛力的教育創(chuàng)新技術。通過個性化學習、培養(yǎng)自主學習能力、了解學生需求和提供豐富資源等方面的優(yōu)勢，精準課堂為學生提供了更好的學習體驗和學習效果。在我參與精準課堂學習的過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢，也體驗到了個性化教育帶來的巨大變化。相信隨著精準課堂的不斷發(fā)展和普及，未來的教育將會變得更加進步和完善。
學生課堂感受心得篇八
課堂是我們學習知識、提高自己的地方，我們在這里學習到不僅是知識，更有同學間的溝通和交流，老師們的指導與幫助，學生們的集體課堂活動和課后自我提高。在這里，我們汲取著知識的靈魂，收獲著人生的精彩，獲得著成長的氣息。今天本人就以自己的親身經(jīng)歷，來分享一下自己的課堂感受和心得體會。
第二段：認真聽講是成長的催化劑
認真聽講，是我們進步的催化劑。在課堂上，我認真聆聽老師講授的內(nèi)容，爭取在第一時間內(nèi)掌握授課內(nèi)容，以便在之后的課堂上更好的理解和應用所學知識。同時，還可以結合自己的理解，認真思考老師的講解，總結和歸納內(nèi)容，加深自己對知識點的理解和記憶，以便更好的掌握所學知識。
第三段：積極參與是知識輸出的重要手段
積極參與課堂，是輸出知識的好方法。在課堂上，我積極發(fā)表意見，與同學們進行討論和交流，通過對話和講解把我的思維逐漸完善和提高。這種交流不僅有助于我強化了對知識點的記憶，更重要的是，在交流的過程中我學會了如何思考、如何表達。這對我今后的學習和工作也都是有幫助的。
第四段：團隊合作是協(xié)同學習的重要環(huán)節(jié)
團隊合作是協(xié)同學習的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師會帶領我們進行集體課堂活動，促進同學們之間的交流和合作。在這個過程中，我們有機會通過與同學們的溝通和協(xié)作，共同完善和深化自己的思維。通過這樣的集體課堂活動，我們也更能夠體會到團隊合作的重要性，學會如何與別人合作，更深刻的認識到合作對于個人成長和團隊發(fā)展的價值。
第五段：總結
總之，學習的過程，學生的發(fā)展，一個人的成長，不是老師單方面的灌輸，而是需要學生自己的努力的。在課堂中，我們從老師的授課中獲取知識，從同學的交流中獲得成長，從自己的思考和總結中獲得提升。我們應該時刻保持積極進取的心態(tài)，認真聽講、積極參與、團隊合作，把這些融入到自己的學習生活中，從而在未來的學習生活中，取得更好的成績，獲得更大的成功。
學生課堂感受心得篇九
課堂是每個學子成長的搖籃，它為我們提供了獲取知識和學習技能的機會。在課堂上，我收獲了很多，不僅是知識的增加，更是思維的拓展和能力的提升。首先，課堂教學激發(fā)了我的求知欲望，讓我對所學知識保持了濃厚的興趣。其次，通過與老師和同學的互動交流，我不斷學習到他們的思考方式和觀點，這讓我受益匪淺。最后，課堂讓我懂得了如何有效地組織時間和資源，提高學習效率。課堂教學給予我了很多啟迪和收獲，讓我在學習、思考和發(fā)展方面取得了不小的進步。
第二段：課堂教學的亮點與不足
課堂教學在為我們提供學習機會的同時，也有一些亮點和不足。首先，課堂教學的亮點在于它能夠提供一種面對面的教學方式，使學生能夠直接與老師進行互動，促進師生之間的交流與情感的建立。其次，課堂教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對所學知識保持好奇心，并激發(fā)他們主動探索的意愿。然而，課堂教學也存在一些不足之處。首先，傳統(tǒng)的黑板講解模式限制了學生的思維和創(chuàng)造力，缺乏足夠的互動和參與。其次，有些老師在教學過程中注重知識的灌輸，缺乏啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生的批判性思維能力。因此，課堂教學需要深入改革，以適應時代的變革和學生的需求。
第三段：我的課堂感受與體驗
在我多年的學習生涯中，我有過許多不同的課堂感受與體驗。有的課堂令我記憶猶新，有的課堂讓我受益匪淺。其中，最讓我難忘的是一堂生物課。老師用講故事的方式講解了細胞的結構和功能，利用實例將抽象的概念形象地呈現(xiàn)在我們面前。這種方式既增加了課堂的趣味性，又提高了學生的理解和記憶力。另外，我還參加過一些小組討論課堂，這種課堂模式鼓勵學生思考、交流和合作，培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。這些課堂感受與體驗，讓我明白了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，同時也激勵我將來成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：課堂感受對我未來的影響
課堂感受對我未來的發(fā)展和成長有著深遠的影響。首先，通過課堂的學習，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。我主動參與討論，積極思考問題，不僅提高了自己的思考能力，也培養(yǎng)了自信心。其次，課堂感受讓我認識到學習是一個終身的過程，我需要不斷探索、更新知識，在這個過程中不斷提升自己。最后，課堂感受也讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和教育資源。
第五段：對未來課堂的向往與期待
面對未來的課堂，我充滿了向往和期待。我希望未來的課堂能夠充分借助先進的科技手段，拓展學生的學習空間和方法。我期待在未來的課堂中，學生可以通過虛擬現(xiàn)實技術親身體驗歷史的變遷，通過智能設備進行實時互動和學習，這將極大地豐富學生的學習體驗和知識獲取途徑。我還希望未來的課堂能夠更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊合作能力。綜上所述，未來課堂的發(fā)展將為學生提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習機會，我對未來的課堂充滿信心與期待。
通過這篇文章，我回顧了在課堂中的感受和體會，并對未來的課堂發(fā)展做出了展望。課堂教學對于每個學子的成長都有著重要的意義，它不僅是知識的傳遞渠道，更是激發(fā)學生興趣和能力提高的重要環(huán)境。在未來的課堂中，我們期待能夠體驗到更多的創(chuàng)新和變革，為我們的學習和發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。
學生課堂感受心得篇十
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來了！
這一節(jié)課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等。
印象尤為深刻的是水球成像實驗，看著水膜漸漸變成一個晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像?！?BR> 這個實驗激起了我對科學學習的興趣，我決心努力學習科學文化知識，為國爭光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國含苞欲放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的天空中綻放?！?BR> 愿未來，我能為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！
學生課堂感受心得篇十一
太空“冰雪”實驗，水油分離實驗，液橋演示實驗……當這一個個太空實驗的原理被揭曉時，當學過的知識一個個被呈現(xiàn)出來時，我不禁感慨：印在書本上的知識“活”過來了，印象中“高大上”的科學似也變得通俗易懂。
遙望天空，追逐夢想，我們一起向未來！
“如果信仰有顏色，那一定是中國紅”；如果夢想有顏色，那一定是航天藍?！版隙稹薄吧裰邸薄疤鞂m”“天問”等名字，從來就不只是名字，是歷史、是傳承、是夢想、是向上仰望。神舟十三號準備好的那一刻，與現(xiàn)課堂連線的那一剎，因為有你們——翟志剛、王亞平、葉光富，中國空間站“空中課堂”的驕傲，青少年們的熱血滾燙，愿你們點燃我們時代夢想的蠟燭，載夢穿云，航天透藍時，平安凱旋。
學生課堂感受心得篇十二
神舟十三號升空，點燃了誰的光與夢——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢想。
在這次出艙任務中，王亞平成為中國首位執(zhí)行出艙任務的女航行員，懷著對她的敬佩，我開始了與亞平老師在空中連接的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個個趣味非凡的實驗。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實驗中探索到了不少知識。
回到學習課堂，視頻中新研發(fā)的科技機器，也讓我真正感受到了中國科技的發(fā)展。神箭沖碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學習。
正如王亞平所說，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。仰望星空，是他們?yōu)槲抑鸬牧α?，腳踏實地，我們一定能越走越遠！