感悟可以促使我們反思，從而進(jìn)一步提升我們的思考能力和見解。感悟需要時間的沉淀和思考的深入，我們可以通過冥想和反思來獲得更深層次的體驗(yàn)。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的感悟作品，不妨看看以下推薦。
支教工作心得和感悟篇一
3月15日凌晨12點(diǎn)，微光官微發(fā)布了第七期招募令。
3月15日凌晨2點(diǎn)，我看到了招募令。
隨即我便把鏈接發(fā)給我了我媽和幾個朋友，我說“我要去支教”。
“洗洗睡吧”
“你瘋了？你還嫌不忙！”
“嗯...加油！”
“媽媽不想讓你去，我怕你遇到危險?！?BR> 得到的回復(fù)毀譽(yù)參半，但更加堅定了我想要去支教的信念。
為什么想要去支教呢？小時候說話無所顧忌，全憑本心好惡，很容易喊出“長大后去支教”的話，但越長大這樣隨心的話越難說出口，可以隨心去做的更少之又少，剛好碰到了一件，為何不做？可能除此之外我還有一層私心，我想讓自己在這一個月里沉淀一下，參與到更多人的故事中去，可以懷揣更多的愛去走接下來的路。
因?yàn)榱?xí)慣，我競選了隊長。
那時候剛開學(xué)，正是最忙的一個學(xué)期，手上有一個校官微一個個人公眾號，兩個剛起步狀態(tài)的工作室，學(xué)生會一堆雜七雜八的事兒，還要準(zhǔn)備一個全國性的競賽，每天整個人都處于緊繃的狀態(tài)。
我想過自己到底有沒有時間和精力去做好這樣一件事兒，但很慶幸自己是一個感性大于理性的人，我也不后悔因?yàn)橹Ы潭艞壓蛿R淺的事，人生不就是不斷挑戰(zhàn)自己的底線嘛，只要想做就沒有什么做不好的。
那段時間，微光支教的文件塞滿了我整個桌面，我特別享受晚上一個人去思考去期待八月份的支教。二輪試講、隊長面試、安全預(yù)案、活動策劃、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試、支隊成立、線上培訓(xùn)、募集資金、教案編寫···我依然很清楚的記得每一段時間所做的事，有快樂有欣慰，也有無奈有爭執(zhí)，陽臺上一通又一通的電話，電腦前一遍又一遍的修改，讓我知道我還不夠好，我還可以做的更多。
在桂林集合的那一天凌晨兩點(diǎn)下樓接隊友碰見了在樓道里準(zhǔn)備第二天線上培訓(xùn)的學(xué)長，昏黃的燈光下在窗邊一直碎碎念的身影特容易勾起一種集體自豪感，那一刻，我特別開心自己屬于這樣的集體，跟著這樣一群人做著不平凡的事兒。我也明白了，為什么會有這么多人聚集在這樣一個地方去做這樣一件事兒。
很感激，如果不是因?yàn)橹Ы?，我不敢想我會認(rèn)識這樣一群有趣的人，有這樣的一段時間，讓一群來自天南地北性格不同的人相互磨合，去作用出大于自身的可能性，我見證了所有人的成長，同樣我的成長也有他們的參與，沒有比這更好的事情了。
支教生活，平淡卻又有驚喜，每天一樣的生活因?yàn)槟侨汉⒆幼兊妹篮煤涂鞓贰?BR> 故事中的小黃花，童年里的藍(lán)天白云，只出現(xiàn)過在書本上連綿起伏的群山和清澈的溪泉，以及那一張張凈化心靈的純真笑臉。
我以前從未想過我會過這樣的生活，我也從未想過我會因?yàn)檫@樣一群人去哭去笑去憤怒。
我記得第一天報名時，有個孩子填著填著家庭住址就開始低著頭抹眼淚，我問他為什么哭他不說話，只是一邊擦眼淚一邊認(rèn)真的寫著地址與電話。我還記得，因?yàn)槿藬?shù)問題我拒絕了一個小男孩，結(jié)果他一個人默默地下了樓，當(dāng)我把他從小角落里揪出來時他已經(jīng)哭紅了眼睛，那雙眼睛刺痛了我。我更記得，有個小男生超過了報名規(guī)定年級，但家庭情況特殊特別想來，我無法拒絕但必須拒絕，我給他留了我的電話說一定要打給我，那雙手一遍遍摸著那張紙眼睛低垂的畫面我覺得我一輩子都忘不了。
這些孩子最后我都要了，即便后來因?yàn)槲业娜涡晕乙渤袚?dān)了責(zé)任，但我依然并不后悔我做的這些決定。
支教，真的是只有去了才能感受到。
以前的我喜歡聽前輩們一遍遍講著他們的故事，而現(xiàn)在我特別想把我們的故事講給你們聽。
在這里我吃到了五湖四海的味道，聽到了全國各地的方言。清晨的迷霧下，炊煙裊裊白粥滾滾，夜晚的星空下，推心置腹人生百味。在這里，你可以接觸到不同的學(xué)生，每一個人都有自己的故事，家長里短酸甜苦辣都值得去品味去記住，那條去學(xué)生家的路走了一遍又一遍，一路上孩子們瘋跑打鬧，嘻聲笑語久久回蕩。
臨行前我也有滿腔的豪情壯志，但現(xiàn)實(shí)真的給了我沉重一擊，無力感真的是充斥我整個支教生活的一個感受。
有的孩子被父母逼迫來上學(xué)，有的孩子想上學(xué)沒法來，有的家長將學(xué)校當(dāng)成了托兒所，有的家長為了孩子大鬧學(xué)校，我沒辦法照顧到所有人，我也沒辦法完全按照我的心意去辦事兒，沒有任何一個老師愿意去拒絕學(xué)生，沒有任何一個學(xué)校會將學(xué)生拒之門外。
我想給所有的孩子去講我的故事，去告訴他們要有夢想，努力學(xué)習(xí)真的是唯一出路，但他們中很多人根本上不了高中乃至初中，他們都要走父母外出打工的老路，因?yàn)樗麄円嶅X，從他們爺爺輩開始就認(rèn)為外出打工是唯一賺錢出路，短短的21天想要改變真的太難了。
我想讓所有孩子都能通過我們?nèi)W(xué)到什么，但很多時候孩子并不能理解我的想法，他們認(rèn)為老師嚴(yán)厲就是不好，上活動課的老師就是好，我生氣他們的粗心不學(xué)習(xí)，生氣班級衛(wèi)生紀(jì)律太差，可他們卻覺得老師這樣太兇了，不喜歡。我也想過現(xiàn)在孩子討厭我沒關(guān)系只要以后能體會我的良苦用心就行，無所謂他們能不能記住我，如果能忘記我最好，但我并不是圣人，我也會難過失望。
有人說短期支教沒有效果，如果真有那份心不如長期支教；也有人說短期支教大多都是為名為利，不純粹；更有人直接說我們是騙子。
關(guān)于支教，我們到底要注重什么？
短期支教注重高質(zhì)量的陪伴，我想通過這次支教去改變一些東西，我不想他們記起我只是一個陪他們玩了20天的老師，而是一個幫他們樹立正確的價值觀培養(yǎng)有用習(xí)慣的一個老師，21天就能培養(yǎng)一個人的習(xí)慣，而我，想用這20天，去實(shí)實(shí)在在的參與到他們的生活中去成為他們生命中的貴人。
有人說偏遠(yuǎn)地區(qū)錯誤的教育觀念和特殊的家庭情況根深蒂固根本改變不了，不如放棄。而我覺得，如果學(xué)校不收留學(xué)生，那學(xué)校還有什么用？如果因?yàn)橛X得希望渺茫就放棄，那不如一開始就放棄。
關(guān)于支教如果你們想聽，我有很多想給你們說。
支教工作心得和感悟篇二
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠(yuǎn)，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級班主任歇產(chǎn)假，我主動承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識。第二、確定班級目標(biāo)為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點(diǎn)。”接下來讓每個學(xué)生自查身上的缺點(diǎn)，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點(diǎn)，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報評比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎勵。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣，每天為班級撿甁子攢班費(fèi)，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)械谝弧?BR> 校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說，我把我的愛全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，愛是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯。當(dāng)生活不如意時，丈夫會埋怨我;當(dāng)工作不順心時，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時，我反復(fù)的問自己，支教該不該，支教對與錯，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的.直爽……這所有的一切使我終生難忘。
支教工作心得和感悟篇三
一年工作感想20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿期望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。能夠說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)就本年度重要工作狀況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，透過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
(三)愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)職責(zé)制。(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成狀況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作職責(zé)制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了必須成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識和工作潛力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表此刻以下幾個方面：
1對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些狀況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，之后引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，此刻工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)用心搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明天更完美!
支教工作心得和感悟篇四
通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機(jī)會，當(dāng)然不能錯過。
20xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實(shí)知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。
學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！?BR> “老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實(shí)比不過他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。
既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實(shí)比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。
但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運(yùn)用語言描寫，動作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實(shí)體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。
說實(shí)話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學(xué)生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。
孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認(rèn)真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!”
支教工作心得和感悟篇五
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂;
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺英語老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。
最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、課堂內(nèi)外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
支教工作心得和感悟篇六
今天的音樂課也是失敗的，昨天想當(dāng)然的認(rèn)為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。
支教工作心得和感悟篇七
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕。回望九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴(kuò)充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
支教工作心得和感悟篇八
作為一名志愿者，參加支教活動是一次難得的機(jī)會。通過這次活動，我體會到了很多以前沒有體會到的事情，并從中受益良多。今天，我想分享一下我在參加支教活動中的感悟和體會。
第一段：介紹支教活動的背景和參加的目的。
支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項公益活動。我參加支教活動的目的是為了幫助他們，并且在此過程中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，促使自己更好地適應(yīng)不同的人和環(huán)境。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會，這些都來自于我的支教經(jīng)歷。
第二段：講述在支教過程中遇到的困難。
在支教的過程中，我遇到過很多的困難。首先是語言上的障礙，我不太能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生用通常的語言交流，這對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學(xué)生們對我的不信任，他們并不總是完全認(rèn)同我的教學(xué)觀點(diǎn)。而且，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難。
第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。
盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題，積極尋找解決問題的方法。我學(xué)習(xí)了和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互動的技巧，以及如何更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。同時，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達(dá)我的知識，使他們更容易理解我的教學(xué)內(nèi)容。通過這些努力，我們團(tuán)隊最終取得了很多成果，例如我?guī)椭鷮W(xué)生提高了分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識。
第四段：支教對自己的影響。
通過支教活動，我不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，而且也從中學(xué)到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)能力的知識。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復(fù)雜關(guān)系，不論是與學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。
第五段：對未來的展望和總結(jié)。
最后，我想說，這次支教雖然結(jié)束了，但是我對于教育的熱情并不會因此而減退。相反，我認(rèn)為支教活動是我個人成長的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打開了人際交往的大門，并且也讓我對未來充滿更廣泛的憧憬。
以上就是我在支教過程中的感悟和體會。我希望通過這些精簡的文字，能夠給那些想要參加這種公益活動的人帶來一些啟示，同時也感謝所有曾經(jīng)支持我們團(tuán)隊的人們。
支教工作心得和感悟篇九
非常感謝__舉辦了這次支教老師的培訓(xùn)，這我得到了一個非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓(xùn)的這周，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
下面我將這段時間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。
第一點(diǎn)，我非常贊同__的教學(xué)理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心，主要是教給孩子英語，而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的，能夠結(jié)合西方文化，創(chuàng)造文化氛圍，讓孩子身臨其境，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識，而且更有利于他們的成長。
第二點(diǎn)，我非常喜歡__為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進(jìn)__時，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧，這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào)，分為幾個功能區(qū)，總體還是溫馨、童真的格調(diào)。區(qū)別在于__的老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會沖他們吼，至少也要嚴(yán)厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時很不解，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會的?主教后來告訴我，一次大吼很可能會導(dǎo)致孩子再也不會活躍。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長，而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。
__的教學(xué)理念我贊同并接受，但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施，這也是我建議再去培訓(xùn)的時候，要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
首先，__是全英語教學(xué)，其目的也是教會孩子說英語，所以一切課程都是圍繞這個目的來設(shè)計的。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開英語課，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo)，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中寓教于樂。
其次，是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣，更不可能和早教中心比。簡單來說，我們的教具只能是就是取材，最簡單的，動點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn)，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具。同樣的手工課，我們可能因?yàn)樵牧系南拗疲n程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低(當(dāng)然，如何用最簡單的材料達(dá)到最好的效果，是我需要學(xué)習(xí)的)。
最后，我想也是比較重要的一點(diǎn)是，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個例子，我的一個學(xué)生，今年4歲多，你問她長大后的夢想是什么，她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子，他們會給你五花八門的答案。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉，因?yàn)樗静欢阍谡f什么：什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn)，但我再舉一個例子，結(jié)論剛好相反。我班里幾個大一點(diǎn)的學(xué)生，每次同學(xué)之間有矛盾，他們都會在我出面之前把事情平息掉，午飯時總會對其他學(xué)生說留一點(diǎn)飯給老師。他們今年七歲、八歲，我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒有山區(qū)孩子更懂事。所以說，他們在認(rèn)知上和城市孩子的差異，導(dǎo)致我們不能完全用教育城市孩子和方式來教育他們。但我想有一點(diǎn)是相同的，就是孩子對這個世界的好奇。作為一個支教老師，我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心，這是他們成長的動力。
再次感謝__對山區(qū)兒童教育的關(guān)注，__全體教職工的熱忱和愛心。
支教工作心得和感悟篇十
在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的思考，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。
一、支教是為了什么?
隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補(bǔ)救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2、這里的老師確實(shí)存在失責(zé)、過失等方面，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點(diǎn)是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點(diǎn)：多教些知識，多督促孩子們把化學(xué)好。作為老師，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。
最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實(shí)這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)差錯，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實(shí)踐中辯證思考，把自己的期望變成一種傾向、一種習(xí)慣。只要心中有愛，有深深的責(zé)任，時間會告訴我們每個答案都是正確的。
二、要不要在大班取消所有開設(shè)程，集中對孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?
這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認(rèn)，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開設(shè)興趣類程還是教學(xué)類程。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的化，彌補(bǔ)一下地方教學(xué)的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無私奉獻(xiàn)，但團(tuán)隊的發(fā)展，或者說大學(xué)生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實(shí)踐。
單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程，優(yōu)秀的學(xué)生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學(xué)模式不可取。另外，這同時也驗(yàn)證了手工、音樂、心理健康等的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動的，在興趣類程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、積極動腦解決問題等是學(xué)習(xí)化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根，如果沒有廣泛而扎實(shí)的扎根就沒有滿樹的繁茂。
第二點(diǎn)我們都深有體會，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實(shí)是一個嚴(yán)峻的問題，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學(xué)模式上看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機(jī)會，對于這一點(diǎn)，我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學(xué)習(xí)的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說，多找到一個朋友，性格變得開朗、意志變得堅強(qiáng)比數(shù)學(xué)公式更有意義。
最后一點(diǎn)便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的程也不是說停就可以停下的。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣。眾所周知，過于緊促的化補(bǔ)習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降，不能做好寒假與學(xué)期的銜接，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋煶痰陌才拧?BR> 最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)已經(jīng)做出了巨大的、合理的進(jìn)步，那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊中也有實(shí)踐，在小柏樹支教隊中，我們延續(xù)并做了擴(kuò)大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，所以顯楷同學(xué)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí)。因?yàn)樵谧粤?xí)的時候我們和孩子是一同進(jìn)步的：我們引導(dǎo)孩子們思考，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗(yàn)到為人師的光榮感。如果有機(jī)會，我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。
不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生、壞學(xué)生。學(xué)會變通，膽大心細(xì)，學(xué)會換位思考，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。
支教工作心得和感悟篇十一
今天是我們到龍樟小學(xué)正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課。我負(fù)責(zé)教的是五年級語文。上課第一部分是腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調(diào)動，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵?？吹叫『⒆觽?nèi)绱朔e極，我的熱情也高漲。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學(xué)的自己。每當(dāng)看到他們學(xué)習(xí)到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這十天的支教會是極其有意義，鍛煉了實(shí)踐以及抗壓能力，這不僅對自己的大學(xué)生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助于我們而言，從自己動手做飯到為小學(xué)生們解決一切問題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的意識到的，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂，也希望經(jīng)過三下鄉(xiāng)，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團(tuán)結(jié)友愛，這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過的。每一天的回憶都值得珍視。
支教工作心得和感悟篇十二
我來到阜康市第五小學(xué)才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著期望和愛來到邊疆，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。
支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的好處重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧，看到那些援疆的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際好處，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選取了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我必須會盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，為了那些邊疆的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn)。支援邊疆地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了邊疆的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教，這個有好處的大學(xué)生支教，我們是否也就應(yīng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的好處。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過的教室窗口，穿透土地，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的.孩子獲得知識。盡管邊疆義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它有好的硬件設(shè)施，也有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和邊疆的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有期望！
支教工作心得和感悟篇十三
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè)。2023年3月15日下午一點(diǎn)多，我終于踏上了支教之旅。從拿上重重行李離開學(xué)校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠(yuǎn)，僅半個多小時，我們就到達(dá)了原平的一個廣場。在廣場上，我們被每個支教點(diǎn)負(fù)責(zé)人接上。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達(dá)了支教點(diǎn)學(xué)校——原平市大牛店學(xué)校。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日，來原平大牛店學(xué)校支教整整兩個月了。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月，支教時間過半。我已經(jīng)從開始的不習(xí)慣這里，到適應(yīng)再到現(xiàn)在的融入。時間很神奇，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實(shí)踐，到理論與實(shí)踐可以結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進(jìn)。
我教四、五、六年級的道德與法治。三個年級，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌，第一次支教，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師。我姓王，來自忻州師范學(xué)院中文系?！薄＝榻B的時候還有一點(diǎn)小緊張。代道德與法治課，是我的工作之一。隨后，負(fù)責(zé)我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負(fù)責(zé)這個學(xué)校的廣播站。說：“廣播站是咱們學(xué)校的特色，每年都是支教生負(fù)責(zé)，而且大多數(shù)是中文系的'”。聽完，推脫了一下，沒能逃掉。感覺多少有點(diǎn)“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站，開始了合作。從做公眾號里的東西開始學(xué)，每兩個星期出一期。從定稿到選廣播員再到錄稿，最后剪輯錄音，完成。一步一步摸索，學(xué)習(xí)。在這期間，我還解鎖了一個新技能，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負(fù)責(zé)每個星期一的升國旗活動，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習(xí)，但還是會出錯。每當(dāng)他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時，我都能聯(lián)想到他們那個年紀(jì)的自己，看到好多自己的影子。
兩個月，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作，真實(shí)體會到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦。還有，廣播站負(fù)責(zé)做的一個關(guān)于學(xué)?！半p減政策”落實(shí)的視頻，前期收集資料、拍照片，后期，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇。隨著我和小宋不斷的磨合，我們的默契增加了不少。讓我知道團(tuán)隊合作的力量。嗯，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學(xué)技能大賽。是無生試講，下面沒有學(xué)生，坐著十幾個領(lǐng)導(dǎo)、老師。雖然沒能進(jìn)入復(fù)賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點(diǎn)點(diǎn)小肯定。
收獲滿滿，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當(dāng)志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講。。
光陰未可輕，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以歡喜之心，慢度日常，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行！
以支教致青春！
支教工作心得和感悟篇一
3月15日凌晨12點(diǎn)，微光官微發(fā)布了第七期招募令。
3月15日凌晨2點(diǎn)，我看到了招募令。
隨即我便把鏈接發(fā)給我了我媽和幾個朋友，我說“我要去支教”。
“洗洗睡吧”
“你瘋了？你還嫌不忙！”
“嗯...加油！”
“媽媽不想讓你去，我怕你遇到危險?！?BR> 得到的回復(fù)毀譽(yù)參半，但更加堅定了我想要去支教的信念。
為什么想要去支教呢？小時候說話無所顧忌，全憑本心好惡，很容易喊出“長大后去支教”的話，但越長大這樣隨心的話越難說出口，可以隨心去做的更少之又少，剛好碰到了一件，為何不做？可能除此之外我還有一層私心，我想讓自己在這一個月里沉淀一下，參與到更多人的故事中去，可以懷揣更多的愛去走接下來的路。
因?yàn)榱?xí)慣，我競選了隊長。
那時候剛開學(xué)，正是最忙的一個學(xué)期，手上有一個校官微一個個人公眾號，兩個剛起步狀態(tài)的工作室，學(xué)生會一堆雜七雜八的事兒，還要準(zhǔn)備一個全國性的競賽，每天整個人都處于緊繃的狀態(tài)。
我想過自己到底有沒有時間和精力去做好這樣一件事兒，但很慶幸自己是一個感性大于理性的人，我也不后悔因?yàn)橹Ы潭艞壓蛿R淺的事，人生不就是不斷挑戰(zhàn)自己的底線嘛，只要想做就沒有什么做不好的。
那段時間，微光支教的文件塞滿了我整個桌面，我特別享受晚上一個人去思考去期待八月份的支教。二輪試講、隊長面試、安全預(yù)案、活動策劃、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試、支隊成立、線上培訓(xùn)、募集資金、教案編寫···我依然很清楚的記得每一段時間所做的事，有快樂有欣慰，也有無奈有爭執(zhí)，陽臺上一通又一通的電話，電腦前一遍又一遍的修改，讓我知道我還不夠好，我還可以做的更多。
在桂林集合的那一天凌晨兩點(diǎn)下樓接隊友碰見了在樓道里準(zhǔn)備第二天線上培訓(xùn)的學(xué)長，昏黃的燈光下在窗邊一直碎碎念的身影特容易勾起一種集體自豪感，那一刻，我特別開心自己屬于這樣的集體，跟著這樣一群人做著不平凡的事兒。我也明白了，為什么會有這么多人聚集在這樣一個地方去做這樣一件事兒。
很感激，如果不是因?yàn)橹Ы?，我不敢想我會認(rèn)識這樣一群有趣的人，有這樣的一段時間，讓一群來自天南地北性格不同的人相互磨合，去作用出大于自身的可能性，我見證了所有人的成長，同樣我的成長也有他們的參與，沒有比這更好的事情了。
支教生活，平淡卻又有驚喜，每天一樣的生活因?yàn)槟侨汉⒆幼兊妹篮煤涂鞓贰?BR> 故事中的小黃花，童年里的藍(lán)天白云，只出現(xiàn)過在書本上連綿起伏的群山和清澈的溪泉，以及那一張張凈化心靈的純真笑臉。
我以前從未想過我會過這樣的生活，我也從未想過我會因?yàn)檫@樣一群人去哭去笑去憤怒。
我記得第一天報名時，有個孩子填著填著家庭住址就開始低著頭抹眼淚，我問他為什么哭他不說話，只是一邊擦眼淚一邊認(rèn)真的寫著地址與電話。我還記得，因?yàn)槿藬?shù)問題我拒絕了一個小男孩，結(jié)果他一個人默默地下了樓，當(dāng)我把他從小角落里揪出來時他已經(jīng)哭紅了眼睛，那雙眼睛刺痛了我。我更記得，有個小男生超過了報名規(guī)定年級，但家庭情況特殊特別想來，我無法拒絕但必須拒絕，我給他留了我的電話說一定要打給我，那雙手一遍遍摸著那張紙眼睛低垂的畫面我覺得我一輩子都忘不了。
這些孩子最后我都要了，即便后來因?yàn)槲业娜涡晕乙渤袚?dān)了責(zé)任，但我依然并不后悔我做的這些決定。
支教，真的是只有去了才能感受到。
以前的我喜歡聽前輩們一遍遍講著他們的故事，而現(xiàn)在我特別想把我們的故事講給你們聽。
在這里我吃到了五湖四海的味道，聽到了全國各地的方言。清晨的迷霧下，炊煙裊裊白粥滾滾，夜晚的星空下，推心置腹人生百味。在這里，你可以接觸到不同的學(xué)生，每一個人都有自己的故事，家長里短酸甜苦辣都值得去品味去記住，那條去學(xué)生家的路走了一遍又一遍，一路上孩子們瘋跑打鬧，嘻聲笑語久久回蕩。
臨行前我也有滿腔的豪情壯志，但現(xiàn)實(shí)真的給了我沉重一擊，無力感真的是充斥我整個支教生活的一個感受。
有的孩子被父母逼迫來上學(xué)，有的孩子想上學(xué)沒法來，有的家長將學(xué)校當(dāng)成了托兒所，有的家長為了孩子大鬧學(xué)校，我沒辦法照顧到所有人，我也沒辦法完全按照我的心意去辦事兒，沒有任何一個老師愿意去拒絕學(xué)生，沒有任何一個學(xué)校會將學(xué)生拒之門外。
我想給所有的孩子去講我的故事，去告訴他們要有夢想，努力學(xué)習(xí)真的是唯一出路，但他們中很多人根本上不了高中乃至初中，他們都要走父母外出打工的老路，因?yàn)樗麄円嶅X，從他們爺爺輩開始就認(rèn)為外出打工是唯一賺錢出路，短短的21天想要改變真的太難了。
我想讓所有孩子都能通過我們?nèi)W(xué)到什么，但很多時候孩子并不能理解我的想法，他們認(rèn)為老師嚴(yán)厲就是不好，上活動課的老師就是好，我生氣他們的粗心不學(xué)習(xí)，生氣班級衛(wèi)生紀(jì)律太差，可他們卻覺得老師這樣太兇了，不喜歡。我也想過現(xiàn)在孩子討厭我沒關(guān)系只要以后能體會我的良苦用心就行，無所謂他們能不能記住我，如果能忘記我最好，但我并不是圣人，我也會難過失望。
有人說短期支教沒有效果，如果真有那份心不如長期支教；也有人說短期支教大多都是為名為利，不純粹；更有人直接說我們是騙子。
關(guān)于支教，我們到底要注重什么？
短期支教注重高質(zhì)量的陪伴，我想通過這次支教去改變一些東西，我不想他們記起我只是一個陪他們玩了20天的老師，而是一個幫他們樹立正確的價值觀培養(yǎng)有用習(xí)慣的一個老師，21天就能培養(yǎng)一個人的習(xí)慣，而我，想用這20天，去實(shí)實(shí)在在的參與到他們的生活中去成為他們生命中的貴人。
有人說偏遠(yuǎn)地區(qū)錯誤的教育觀念和特殊的家庭情況根深蒂固根本改變不了，不如放棄。而我覺得，如果學(xué)校不收留學(xué)生，那學(xué)校還有什么用？如果因?yàn)橛X得希望渺茫就放棄，那不如一開始就放棄。
關(guān)于支教如果你們想聽，我有很多想給你們說。
支教工作心得和感悟篇二
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠(yuǎn)，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級班主任歇產(chǎn)假，我主動承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識。第二、確定班級目標(biāo)為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點(diǎn)。”接下來讓每個學(xué)生自查身上的缺點(diǎn)，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點(diǎn)，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報評比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎勵。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣，每天為班級撿甁子攢班費(fèi)，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)械谝弧?BR> 校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說，我把我的愛全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，愛是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯。當(dāng)生活不如意時，丈夫會埋怨我;當(dāng)工作不順心時，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時，我反復(fù)的問自己，支教該不該，支教對與錯，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的.直爽……這所有的一切使我終生難忘。
支教工作心得和感悟篇三
一年工作感想20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿期望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。能夠說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)就本年度重要工作狀況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，透過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
(三)愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)職責(zé)制。(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成狀況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作職責(zé)制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了必須成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識和工作潛力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表此刻以下幾個方面：
1對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些狀況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，之后引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，此刻工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)用心搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明天更完美!
支教工作心得和感悟篇四
通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機(jī)會，當(dāng)然不能錯過。
20xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實(shí)知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。
學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！?BR> “老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實(shí)比不過他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。
既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實(shí)比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。
但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運(yùn)用語言描寫，動作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實(shí)體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。
說實(shí)話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學(xué)生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。
孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認(rèn)真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!”
支教工作心得和感悟篇五
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂;
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺英語老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。
最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、課堂內(nèi)外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
支教工作心得和感悟篇六
今天的音樂課也是失敗的，昨天想當(dāng)然的認(rèn)為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。
支教工作心得和感悟篇七
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕。回望九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴(kuò)充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
支教工作心得和感悟篇八
作為一名志愿者，參加支教活動是一次難得的機(jī)會。通過這次活動，我體會到了很多以前沒有體會到的事情，并從中受益良多。今天，我想分享一下我在參加支教活動中的感悟和體會。
第一段：介紹支教活動的背景和參加的目的。
支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項公益活動。我參加支教活動的目的是為了幫助他們，并且在此過程中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，促使自己更好地適應(yīng)不同的人和環(huán)境。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會，這些都來自于我的支教經(jīng)歷。
第二段：講述在支教過程中遇到的困難。
在支教的過程中，我遇到過很多的困難。首先是語言上的障礙，我不太能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生用通常的語言交流，這對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學(xué)生們對我的不信任，他們并不總是完全認(rèn)同我的教學(xué)觀點(diǎn)。而且，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難。
第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。
盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題，積極尋找解決問題的方法。我學(xué)習(xí)了和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互動的技巧，以及如何更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。同時，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達(dá)我的知識，使他們更容易理解我的教學(xué)內(nèi)容。通過這些努力，我們團(tuán)隊最終取得了很多成果，例如我?guī)椭鷮W(xué)生提高了分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識。
第四段：支教對自己的影響。
通過支教活動，我不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，而且也從中學(xué)到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)能力的知識。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復(fù)雜關(guān)系，不論是與學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。
第五段：對未來的展望和總結(jié)。
最后，我想說，這次支教雖然結(jié)束了，但是我對于教育的熱情并不會因此而減退。相反，我認(rèn)為支教活動是我個人成長的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打開了人際交往的大門，并且也讓我對未來充滿更廣泛的憧憬。
以上就是我在支教過程中的感悟和體會。我希望通過這些精簡的文字，能夠給那些想要參加這種公益活動的人帶來一些啟示，同時也感謝所有曾經(jīng)支持我們團(tuán)隊的人們。
支教工作心得和感悟篇九
非常感謝__舉辦了這次支教老師的培訓(xùn)，這我得到了一個非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓(xùn)的這周，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
下面我將這段時間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。
第一點(diǎn)，我非常贊同__的教學(xué)理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心，主要是教給孩子英語，而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的，能夠結(jié)合西方文化，創(chuàng)造文化氛圍，讓孩子身臨其境，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識，而且更有利于他們的成長。
第二點(diǎn)，我非常喜歡__為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進(jìn)__時，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧，這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào)，分為幾個功能區(qū)，總體還是溫馨、童真的格調(diào)。區(qū)別在于__的老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會沖他們吼，至少也要嚴(yán)厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時很不解，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會的?主教后來告訴我，一次大吼很可能會導(dǎo)致孩子再也不會活躍。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長，而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。
__的教學(xué)理念我贊同并接受，但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施，這也是我建議再去培訓(xùn)的時候，要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
首先，__是全英語教學(xué)，其目的也是教會孩子說英語，所以一切課程都是圍繞這個目的來設(shè)計的。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開英語課，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo)，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中寓教于樂。
其次，是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣，更不可能和早教中心比。簡單來說，我們的教具只能是就是取材，最簡單的，動點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn)，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具。同樣的手工課，我們可能因?yàn)樵牧系南拗疲n程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低(當(dāng)然，如何用最簡單的材料達(dá)到最好的效果，是我需要學(xué)習(xí)的)。
最后，我想也是比較重要的一點(diǎn)是，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個例子，我的一個學(xué)生，今年4歲多，你問她長大后的夢想是什么，她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子，他們會給你五花八門的答案。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉，因?yàn)樗静欢阍谡f什么：什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn)，但我再舉一個例子，結(jié)論剛好相反。我班里幾個大一點(diǎn)的學(xué)生，每次同學(xué)之間有矛盾，他們都會在我出面之前把事情平息掉，午飯時總會對其他學(xué)生說留一點(diǎn)飯給老師。他們今年七歲、八歲，我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒有山區(qū)孩子更懂事。所以說，他們在認(rèn)知上和城市孩子的差異，導(dǎo)致我們不能完全用教育城市孩子和方式來教育他們。但我想有一點(diǎn)是相同的，就是孩子對這個世界的好奇。作為一個支教老師，我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心，這是他們成長的動力。
再次感謝__對山區(qū)兒童教育的關(guān)注，__全體教職工的熱忱和愛心。
支教工作心得和感悟篇十
在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的思考，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。
一、支教是為了什么?
隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補(bǔ)救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2、這里的老師確實(shí)存在失責(zé)、過失等方面，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點(diǎn)是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點(diǎn)：多教些知識，多督促孩子們把化學(xué)好。作為老師，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。
最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實(shí)這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)差錯，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實(shí)踐中辯證思考，把自己的期望變成一種傾向、一種習(xí)慣。只要心中有愛，有深深的責(zé)任，時間會告訴我們每個答案都是正確的。
二、要不要在大班取消所有開設(shè)程，集中對孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?
這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認(rèn)，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開設(shè)興趣類程還是教學(xué)類程。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的化，彌補(bǔ)一下地方教學(xué)的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無私奉獻(xiàn)，但團(tuán)隊的發(fā)展，或者說大學(xué)生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實(shí)踐。
單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程，優(yōu)秀的學(xué)生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學(xué)模式不可取。另外，這同時也驗(yàn)證了手工、音樂、心理健康等的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動的，在興趣類程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、積極動腦解決問題等是學(xué)習(xí)化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根，如果沒有廣泛而扎實(shí)的扎根就沒有滿樹的繁茂。
第二點(diǎn)我們都深有體會，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實(shí)是一個嚴(yán)峻的問題，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學(xué)模式上看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機(jī)會，對于這一點(diǎn)，我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學(xué)習(xí)的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說，多找到一個朋友，性格變得開朗、意志變得堅強(qiáng)比數(shù)學(xué)公式更有意義。
最后一點(diǎn)便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的程也不是說停就可以停下的。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣。眾所周知，過于緊促的化補(bǔ)習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降，不能做好寒假與學(xué)期的銜接，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋煶痰陌才拧?BR> 最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)已經(jīng)做出了巨大的、合理的進(jìn)步，那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊中也有實(shí)踐，在小柏樹支教隊中，我們延續(xù)并做了擴(kuò)大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，所以顯楷同學(xué)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí)。因?yàn)樵谧粤?xí)的時候我們和孩子是一同進(jìn)步的：我們引導(dǎo)孩子們思考，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗(yàn)到為人師的光榮感。如果有機(jī)會，我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。
不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生、壞學(xué)生。學(xué)會變通，膽大心細(xì)，學(xué)會換位思考，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。
支教工作心得和感悟篇十一
今天是我們到龍樟小學(xué)正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課。我負(fù)責(zé)教的是五年級語文。上課第一部分是腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調(diào)動，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵?？吹叫『⒆觽?nèi)绱朔e極，我的熱情也高漲。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學(xué)的自己。每當(dāng)看到他們學(xué)習(xí)到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這十天的支教會是極其有意義，鍛煉了實(shí)踐以及抗壓能力，這不僅對自己的大學(xué)生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助于我們而言，從自己動手做飯到為小學(xué)生們解決一切問題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的意識到的，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂，也希望經(jīng)過三下鄉(xiāng)，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團(tuán)結(jié)友愛，這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過的。每一天的回憶都值得珍視。
支教工作心得和感悟篇十二
我來到阜康市第五小學(xué)才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著期望和愛來到邊疆，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。
支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的好處重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧，看到那些援疆的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際好處，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選取了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我必須會盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，為了那些邊疆的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn)。支援邊疆地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了邊疆的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教，這個有好處的大學(xué)生支教，我們是否也就應(yīng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的好處。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過的教室窗口，穿透土地，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的.孩子獲得知識。盡管邊疆義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它有好的硬件設(shè)施，也有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和邊疆的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有期望！
支教工作心得和感悟篇十三
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè)。2023年3月15日下午一點(diǎn)多，我終于踏上了支教之旅。從拿上重重行李離開學(xué)校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠(yuǎn)，僅半個多小時，我們就到達(dá)了原平的一個廣場。在廣場上，我們被每個支教點(diǎn)負(fù)責(zé)人接上。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達(dá)了支教點(diǎn)學(xué)校——原平市大牛店學(xué)校。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日，來原平大牛店學(xué)校支教整整兩個月了。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月，支教時間過半。我已經(jīng)從開始的不習(xí)慣這里，到適應(yīng)再到現(xiàn)在的融入。時間很神奇，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實(shí)踐，到理論與實(shí)踐可以結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進(jìn)。
我教四、五、六年級的道德與法治。三個年級，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌，第一次支教，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師。我姓王，來自忻州師范學(xué)院中文系?！薄＝榻B的時候還有一點(diǎn)小緊張。代道德與法治課，是我的工作之一。隨后，負(fù)責(zé)我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負(fù)責(zé)這個學(xué)校的廣播站。說：“廣播站是咱們學(xué)校的特色，每年都是支教生負(fù)責(zé)，而且大多數(shù)是中文系的'”。聽完，推脫了一下，沒能逃掉。感覺多少有點(diǎn)“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站，開始了合作。從做公眾號里的東西開始學(xué)，每兩個星期出一期。從定稿到選廣播員再到錄稿，最后剪輯錄音，完成。一步一步摸索，學(xué)習(xí)。在這期間，我還解鎖了一個新技能，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負(fù)責(zé)每個星期一的升國旗活動，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習(xí)，但還是會出錯。每當(dāng)他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時，我都能聯(lián)想到他們那個年紀(jì)的自己，看到好多自己的影子。
兩個月，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作，真實(shí)體會到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦。還有，廣播站負(fù)責(zé)做的一個關(guān)于學(xué)?！半p減政策”落實(shí)的視頻，前期收集資料、拍照片，后期，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇。隨著我和小宋不斷的磨合，我們的默契增加了不少。讓我知道團(tuán)隊合作的力量。嗯，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學(xué)技能大賽。是無生試講，下面沒有學(xué)生，坐著十幾個領(lǐng)導(dǎo)、老師。雖然沒能進(jìn)入復(fù)賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點(diǎn)點(diǎn)小肯定。
收獲滿滿，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當(dāng)志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講。。
光陰未可輕，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以歡喜之心，慢度日常，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行！
以支教致青春！