心得體會是人們對于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，要注重邏輯和條理性，將觀點有機(jī)地展開和連接，使文章更連貫、明晰。這里是小編為大家收集的心得體會，內(nèi)容豐富多樣，讓我們一起來看看吧。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇一
教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇二
2月8日至9日，我校組織全體教師進(jìn)行了寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然這兩天氣溫很低，但是敬修樓的五樓大廳內(nèi)座無虛席，實驗小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒，如期而至。
我校近二十位教師根據(jù)自己科室的特點及工作要求，從不同的角度做了不同專題的講座，他們準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，有的還精心制作了演示文稿，圖文并茂，發(fā)言非常精彩?？梢哉f，這次寒假培訓(xùn)是一桌豐盛的大餐，色香味俱佳，營養(yǎng)豐富，吸引了實小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對教育的執(zhí)著與虔誠，非常仰慕她們有豐富的知識內(nèi)涵，反思一下自己真的應(yīng)該不斷地學(xué)學(xué)習(xí)，充充電，否則絕對不會成為一位稱職的“教育人”。真像張校長說的，未來的幾十年里，文盲不是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。
8日上午，工會的楊主席以淺顯生動的生活實例對我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)，我們在聽完他的發(fā)言后悟出了作為“人類靈魂的工程師”確實應(yīng)該學(xué)高、身正。隨后，德育處的兩位主任重申了班主任的職責(zé)、優(yōu)秀班級的評選辦法以及學(xué)生執(zhí)勤等一些班級事務(wù)的處理策略，為班主任指明了努力的方向。
下午，徐校長講話的題目是“如何聽評課?”對教師而言，聽評課雖然是一種最普通、最常見的教學(xué)活動，但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)全面的理論指導(dǎo)，實施起來也不是很順手，常常出現(xiàn)不夠?qū)I(yè)的說法與做法，因而鬧出一些笑話。徐校長為我們解答了許多有關(guān)的疑難問題，我們了解到聽評課應(yīng)轉(zhuǎn)變的七個觀念、七個關(guān)注，在聽評課的活動中，我們應(yīng)看什么?聽什么?思什么?此時，我仿佛有了一把聽評課的標(biāo)尺，去客觀地衡量一節(jié)課的好與差。徐校長語言幽默風(fēng)趣，不時引來老師們開心的笑聲。9日上午，教務(wù)處的三位主任分別就“我校制定實施的教學(xué)常規(guī)”、“數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與布置”、“語文作業(yè)的設(shè)計與布置”等方面作了闡述，老師們明確了自己在工作中應(yīng)做什么?不應(yīng)做什么?怎樣去做得更好?最后，安校醫(yī)也作了“各種傳染病的特點及預(yù)防”的講座，解說詳細(xì)生動，圖文結(jié)合，一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午，幾位主任紛紛發(fā)言，他們言簡意賅，陳述了本學(xué)期的工作重點，我也從他們的話語中進(jìn)一步了解了我校新學(xué)期的各項制度與自己的工作任務(wù)。
兩天的培訓(xùn)匆匆而過，緊張而輕松，充實而快樂。通過培訓(xùn)，我覺得自己還是有差距的。只有堅持讀書，堅持記錄，堅持思考，并將讀到的悟到的實踐于自己的教育活動，才能不斷提升自我，完善自我,明天將會碩果累累。
[]
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇三
1、教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。其中知識和技能是關(guān)于是什么的維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的'維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機(jī)械地按三個維度來陳述，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步，尋找關(guān)鍵詞。行為動詞和核心名詞；第二步，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到。
3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，（2）在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇四
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的'聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲：
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇五
xx年小學(xué)寒假，自1月19日始至2月28日止，3月1日開學(xué)；教師假期自1月22日始至2月23日止，2月24日上班。
寒假期間，中小學(xué)召集日全市統(tǒng)一規(guī)定為1月29日(星期五)、2月9日(星期二)、2月26日(星期五)。
二、作業(yè)要求
1、開展研究性學(xué)習(xí)活動。圍繞感恩責(zé)任，進(jìn)行"我的成長足跡"研究活動，同時還可以發(fā)揮自身優(yōu)勢自定研究主題。開展課題研究、論文撰寫和小發(fā)明創(chuàng)造。開學(xué)后學(xué)校要組織專門的研究性學(xué)習(xí)報告會，展示學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果。開學(xué)后各班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小制作評選，并上交學(xué)校1份。上交時間第三次召集日。
2、深化"做一個有道德的人"主題實踐活動，從"孝敬父母、尊敬長輩"出發(fā)，為父母、長輩或社區(qū)中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會責(zé)任感，體會和諧家園的溫暖。1~3年級以"愛父母"為主題，寫心得體會或童謠。開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第二次召集日。
3、開展陽光體育健身活動，堅持每天鍛煉一小時，形成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)真完成假期手冊上規(guī)定的鍛煉內(nèi)容。
4、在假期里，通過參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和社會調(diào)查等形式，增強(qiáng)愛國主義意識。4~6年級以"愛家鄉(xiāng)"為主題，每人寫心得體會，開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第二次召集日。
6、開展"手拉手"活動，與身邊外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾等小伙伴結(jié)對子，為他們送去新年真摯的關(guān)心和祝福，為困難家庭和需要幫助的小伙伴提供援助。如開展為手拉手小伙伴寫一封信或者與手拉手小伙伴進(jìn)行一次家庭互訪、為手拉手小伙伴制作一張祝福賀卡或者送一份新年禮物、向手拉手小伙伴推薦一個學(xué)習(xí)小竅門或生活好習(xí)慣、學(xué)習(xí)手拉手小伙伴身上的閃光點、與手拉手小伙伴共讀一本好書并交流心得等活動。在假期開展"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"活動。同學(xué)們可以登錄網(wǎng)，在首頁上點擊"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"欄目進(jìn)入，以發(fā)帖的形式發(fā)布稿件。(步驟：1、注冊大連電視臺網(wǎng)站論壇會員；2、在"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"版塊發(fā)帖；3、帖子題目要求為"文章標(biāo)題+學(xué)校+中隊+姓名")屆時將評選出大連市十對最佳手拉手小伙伴，并將在媒體進(jìn)行宣傳。1~6年級以"愛同學(xué)"為主題寫一篇心得體會，每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第三次召集日。
7、開展賀信精神學(xué)習(xí)活動和爭當(dāng)"四個好少年"活動。在全校學(xué)生中開展征集爭當(dāng)"四個好少年"童謠活動。要求用自己的語言，表達(dá)對爭當(dāng)"四個好少年"的認(rèn)識、理解和心聲，要真實自然、生動活潑、瑯瑯上口、容易傳誦。每篇童謠字?jǐn)?shù)不限，開學(xué)后以班級為單位上交。4~6年級每班至少2篇。上交時間第三次召集日。
8、團(tuán)市委、市少工委與《少年大世界》雜志共同開展了"中華傳統(tǒng)文化知識競賽"。試題刊登在《少年大世界》xx年1-2期合刊上，分為小學(xué)低年級組和小學(xué)高年級組。同學(xué)們要積極參加知識競賽活動，試卷可直接報(寄)送到大連市青少年刊社302室《少年大世界》編輯部(地址：大連市沙河口區(qū)鞍山路80—2號，郵編116021)，信封注明"中華傳統(tǒng)文化知識競賽"字樣。第三次召集日，各班統(tǒng)計參賽人數(shù)，統(tǒng)一上報。
備注：學(xué)校圖書館、操場、電腦室開放時間另行通知。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇六
為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究， 不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威.
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?BR> 未來教育需要"專家型"的教師，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇七
通過寒假的學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實了很多。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近十幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。
作為一個參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析學(xué)習(xí)者特征分析確定教學(xué)目標(biāo)最近發(fā)展區(qū)分析教學(xué)處理及策略選擇展示教學(xué)預(yù)案。
另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。
“三人行，必有我?guī)熝?。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇八
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的`寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲：
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇九
寒假，因為時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福！
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，也許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的經(jīng)驗和調(diào)查來看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸福快樂，應(yīng)該先從心態(tài)開始，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，因為畢竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當(dāng)然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩；但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸?？鞓返臅r光。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然，修煉自己，、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的！潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲！長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十
為了幫忙我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實施力量，我有幸參與了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)討論中心舉辦的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)會了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動好玩的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的閱歷探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明白方向，點亮了一盞明燈。
今年新出臺的《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》比照原課標(biāo)，其改動比擬明顯。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo)，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注意學(xué)生作為一個人的共性進(jìn)展和語文的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)語文學(xué)問構(gòu)造的完成性和系統(tǒng)性，這對于進(jìn)展學(xué)生各方面力量來講，無疑是一件好事。下面我簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教師，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的熟悉。明白了想做一個人民滿足的教師，并不是件簡單的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師，是何其的不易啊，不僅要具備一些教師應(yīng)有的根本素養(yǎng)——思想政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、信息化教育素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、法律素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，還應(yīng)具有一些特別的素養(yǎng)要求即“三高”——學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務(wù)實，堅持真理。而想真正的做一名人民滿足的教師，我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，確立自己的奮斗目標(biāo)，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅決正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素養(yǎng)，從事教育工作的綜合力量、心理和身體素養(yǎng)，我們才能成為一名合格的人民教師。在參與此次培訓(xùn)前，雖說我對教師這個職業(yè)有肯定的.熟悉，但在思想上熟悉并不夠深刻也不夠深入，通過此次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更進(jìn)一步，更深入的熟悉。
首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
總而言之，教師連續(xù)教育培訓(xùn)是非常勝利的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，效勞教學(xué)。積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
其次，每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要把學(xué)生當(dāng)作公平的人對待，不能把學(xué)生當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了，他們才會敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。
作為一個人民教師，有劇烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個方面：
1、要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面的進(jìn)展。
2、要對學(xué)生將來負(fù)責(zé)。教育是一個長期進(jìn)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)狀，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，擔(dān)負(fù)起這個榮耀而艱難的神圣任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
3、對學(xué)生所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。教師所傳授的，對學(xué)生來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需精確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證學(xué)生把握真正學(xué)問，作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學(xué)生。這就要求教師首先自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密、系統(tǒng)、有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)、游刃有余，這樣的學(xué)問才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的力量，才能完成學(xué)問傳授的過程。教師作為一種職業(yè)，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠懇、英勇、活潑、團(tuán)結(jié)的新一代少先隊員。
再次，作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自己的學(xué)識，才能更好地為學(xué)生解惑。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)，怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心承受，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極改良，不斷開拓新教法。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
最終讓我引用馬克思的名言完畢我的總結(jié)：假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永久存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。
培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。我參與的是小學(xué)語文的培訓(xùn)，整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展現(xiàn)，出名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo)、答疑和專家講評。也有學(xué)員的互動爭論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩，使學(xué)員們從學(xué)問到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此，對我們許多教師來講，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng)。
美國聞名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個教師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)展深入的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們固然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財寶。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十一
一年一度的寒假集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié)，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。
特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮，有是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、要熱愛自己選擇的職業(yè)在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對待自己的本職工作。雖然三尺講臺充滿艱辛，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對家庭負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷扎實教學(xué)基本功，做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學(xué)觀念，不改變教學(xué)方法，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。
我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、站在孩子成長的角度，不斷探索高效健康課堂的教學(xué)模式，把減負(fù)落到實處。
回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，從學(xué)生的考試成績上來看，還是很不錯的。但是我們內(nèi)心其實很清楚，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果。
我們很少關(guān)注到學(xué)生的個體差異，我們心中沒有學(xué)生的正常差距，沒有吧學(xué)生的減負(fù)落到實處。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到孩子們是有個性差異的，學(xué)習(xí)成績不是唯一，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會學(xué)生學(xué)習(xí)，因此不能把考試成績看成唯一。
要通過高效健康課堂的途徑，吧學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，個性特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的`相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十二
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在大學(xué)輔修計算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?BR> 1．通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容（office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)知識）。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己計算機(jī)知識充了電。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提本文來源于貴州學(xué)習(xí)網(wǎng)出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。
3.一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
-----------------------------------
2月6―7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
----------------------------
當(dāng)我們放下繁忙的工作，在難得的機(jī)會中聽名師的教學(xué)講座，一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時間。本次幼兒教師專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時間了，一個大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的'學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學(xué)所吸引著，每一天我們都是按時按點的上下課，認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣?；蛟S只有在堅持中，在磨難中才會知道機(jī)會的難得，體會學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦，無風(fēng)無浪，那么你又怎會發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲,正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟
三天的學(xué)生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個問題》感悟
通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實踐的研究活動。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實施、應(yīng)用。
二、聽《社會性發(fā)展》感悟
社會性發(fā)展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動力方面。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實施方法幾個方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟
在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題，出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利，學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利，未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利：“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十三
2月8日-14日，非常幸運地參加區(qū)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。
為期兩天的教師職業(yè)實踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點：
常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實際，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎??！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生、生生知識的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十四
寒假是學(xué)生們放松心情，享受自由的時刻，然而，也有許多人選擇參加寒假培訓(xùn)來提高自己的能力。我也是其中一員，參加了一段時間的寒假培訓(xùn)課程。在這段時間里，我深受啟發(fā)和感悟，收獲很多。以下是我對寒假培訓(xùn)的心得體會。
首先，寒假培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在學(xué)校里，我總是覺得自己學(xué)得不錯，但在培訓(xùn)班上，我意識到了自己的不足之處。教師們不僅對我的知識掌握情況進(jìn)行了全面的測試，還給我提供了許多專業(yè)的評價和建議。通過課后和老師的交流，我明白了我在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面還有很多需要改進(jìn)的地方。這讓我意識到，只有正視自己的不足，才能夠進(jìn)一步提高自己的能力。
其次，寒假培訓(xùn)鍛煉了我獨立學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)班上，我首次感受到了在學(xué)校以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和樂趣。我要求自己早起、晚睡，合理規(guī)劃每天的時間，將培訓(xùn)班的內(nèi)容和學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到“學(xué)以致用”。在這個過程中，我學(xué)會了主動獲取知識和信息，掌握了一些自學(xué)方法和技巧。這讓我充分體會到了自己的學(xué)習(xí)潛力和能力的不斷提高。
再次，寒假培訓(xùn)拓寬了我的知識面。在正常的學(xué)校教學(xué)過程中，我們只接觸到了一部分知識；而在寒假培訓(xùn)期間，我接觸到了更多新的知識領(lǐng)域。培訓(xùn)班的老師們不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且對于各種領(lǐng)域的知識都有很深的造詣。通過他們的教導(dǎo)，我了解了許多平時接觸不到的領(lǐng)域知識，拓寬了自己的眼界。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們才能夠擁有最全面的知識。
最后，寒假培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)期間，我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論，互相激勵并共同進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難時，能夠有朋友的幫助和支持，我感到非常幸運。通過與他們的相處，我學(xué)會了分享和合作，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這些寶貴的友誼將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷激勵我，讓我更加自信和堅定地追求自己的目標(biāo)。
總結(jié)起來，寒假培訓(xùn)讓我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，鍛煉了獨立學(xué)習(xí)的能力，拓寬了知識面，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。通過參加寒假培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的獨立思考和解決問題的能力。我相信，這段寒假培訓(xùn)的經(jīng)歷將給我今后的學(xué)習(xí)生活帶來巨大的影響和幫助。我也會繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十五
寒假，因為時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福!
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，也許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的經(jīng)驗和調(diào)查來看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸?？鞓罚瑧?yīng)該先從心態(tài)開始，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，因為畢竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想!當(dāng)然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸?？鞓返臅r光。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然，修煉自己，、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開始，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系為著手點開始做起。
2篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集......
【三篇】當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是......
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十六
3月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么?會餐?對!會餐!龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學(xué)烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜：群英薈萃——學(xué)期小結(jié)
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學(xué)期里，我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作，落實了校長負(fù)責(zé)制，讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學(xué)習(xí)，思進(jìn)取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。進(jìn)行了教師雙班任課、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學(xué)教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習(xí)以為常，不會有人叫苦叫累。中學(xué)的循環(huán)教學(xué)，大大提高了老師們的責(zé)任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進(jìn)行了雙評原則。對學(xué)校的評估，對教師的考核，不僅看教學(xué)成績，還要看過程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，具體化、習(xí)慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。
第二道菜：珍貝燉蓮菜——教學(xué)心得
在談過了學(xué)期小結(jié)后，劉校長結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠;我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機(jī)器。做一名教育者，就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生：既要重學(xué)業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說："課改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模仿復(fù)制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了課改與成績的辯證關(guān)系，為學(xué)校提供了兩個提高成績的利器：目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學(xué)生全學(xué)全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學(xué)校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學(xué)校環(huán)境來發(fā)展學(xué)校的人，教師就是通過不斷學(xué)習(xí)更新自己知識能力來引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高——學(xué)校管理
在學(xué)校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學(xué)會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。
第四道菜：心靈雞湯——心理引導(dǎo)
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十七
幸福是一種感覺，不同的人有著不同的體會；幸福是人生的追求，不同的人追逐著不同的幸福。對于當(dāng)老師的我來說，我為自己在寒假中參加培訓(xùn)而幸福。
學(xué)習(xí)的時間雖然很短暫，很緊張，但很充實。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，有優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，有視頻課的展示，有小組之間的討論學(xué)習(xí)，有現(xiàn)場的互動與交流。當(dāng)新理念不斷充盈內(nèi)心的時候，新的思索也在交相呼應(yīng)。
生的錯誤，我們恰恰缺乏的是這種教育的機(jī)智與幽默，只是暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，從而造成了師生關(guān)系的緊張。我們每一們教師都應(yīng)該向古老師學(xué)習(xí)，做好學(xué)生成長路上的引路者。
短短的四天馬上就結(jié)束了，每一位老師的講述對我來說都是一次精神的洗禮，是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的，但收獲是永久的。幸福有很多種，有一種幸福叫成長，在這四天里，我相信每一位老師都和我一樣體味著成長的幸福。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十八
近三個小時的培訓(xùn)閉幕了，可永遠(yuǎn)不會結(jié)束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學(xué)期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的`營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十九
寒假培訓(xùn)是許多學(xué)生在寒假期間選擇參加的活動之一。在這段時間里，學(xué)生們可以通過參加各種培訓(xùn)課程，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì)。而這種寒假培訓(xùn)經(jīng)歷，也給學(xué)生們帶來了一些特殊的心得體會。通過這篇文章，我將分享我在寒假培訓(xùn)中的所思所想，以及對未來學(xué)習(xí)生活的一些啟示。
第一段：寒假培訓(xùn)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會，也是他們在寒假期間尋求提升的一種選擇。參加寒假培訓(xùn)不僅可以補(bǔ)充和鞏固平時學(xué)習(xí)的知識，還可以學(xué)習(xí)一些實用的技能，豐富自己的才能。然而，寒假培訓(xùn)也并非一帆風(fēng)順，他們需要學(xué)生們投入大量的時間和精力，對自己有更高的要求。
第二段：提前制定學(xué)習(xí)計劃的重要性
對于一個寒假培訓(xùn)來說，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。正如人們常說的，沒有計劃就等于計劃失敗。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生們充分利用寒假時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間，使學(xué)習(xí)效果最大化。此外，一個良好的學(xué)習(xí)計劃還可以培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和自律能力，這對未來的學(xué)習(xí)生活也是非常重要的。
第三段：積極參與培訓(xùn)的重要性
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會，然而卻需要學(xué)生們主動參與其中。在培訓(xùn)課程中，學(xué)生們要積極參與討論和活動，嘗試主動提問和回答問題。通過積極參與培訓(xùn)，學(xué)生們可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，提高學(xué)習(xí)效果。此外，積極參與培訓(xùn)還可以與其他同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交圈子。
第四段：培訓(xùn)中的不足和改進(jìn)
寒假培訓(xùn)也不是完美的。在培訓(xùn)過程中，可能會出現(xiàn)一些不足之處。對于我個人來說，有時候會感覺培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些枯燥，缺乏趣味性。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在課程設(shè)計中加入更多的互動和應(yīng)用部分，使學(xué)生們更容易理解和接受。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以加強(qiáng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)提問和思考的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更有主動性地去探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。
第五段：培訓(xùn)帶來的啟示和展望
通過參加寒假培訓(xùn)，我明白了致力于學(xué)習(xí)是多么重要。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有自己主動參與和努力付出，才能真正學(xué)到知識和技能。此外，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，讓我明白到學(xué)習(xí)無止境，要不斷提高自己的能力。因此，我希望能夠?qū)⑦@種對學(xué)習(xí)的熱情和動力帶給未來的學(xué)習(xí)生活中，不斷追求進(jìn)步，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：通過參加寒假培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì)，也收獲了一些非常寶貴的經(jīng)驗和體會。寒假培訓(xùn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且提醒我要時刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，我決定將這種對學(xué)習(xí)的追求帶到未來的學(xué)習(xí)生活中，不斷努力，不斷進(jìn)步。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇二十
寒假是學(xué)生們放松心情、放松身心的時間，然而為了進(jìn)一步提高自己，許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)。這不僅幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，同時也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學(xué)習(xí)動力、團(tuán)隊合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個方面，談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤?xùn)培訓(xùn)中的收獲與體會。
首先，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)動力。在正常的學(xué)習(xí)中，由于壓力較小，我往往會有種懈怠的情緒，效率也難以保持在一個較高的水平。然而，在培訓(xùn)班中，我周圍的同學(xué)們都如火如荼地學(xué)習(xí)，他們的努力和動力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團(tuán)隊中的一員，我也不想拖后腿，因此我會更加努力地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動力對我來說是一種很大的改變。
其次，在培訓(xùn)中，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)校中，我們往往是獨立地完成任務(wù)，沒有機(jī)會真正體驗到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會組成小組開展任務(wù)或比賽，在這個過程中，我深刻地體會到了合作和協(xié)作的重要性。當(dāng)我們共同合作，相互幫助時，團(tuán)隊中的每個人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而取得更好的結(jié)果。通過團(tuán)隊合作，不僅加深了我與他人的友誼，更讓我意識到只有通過與他人攜手，才能更好地實現(xiàn)個人價值。
此外，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我建立了更強(qiáng)的自信心。在培訓(xùn)過程中，我時常需要上臺演講、表演或是參加競賽，這對于一個內(nèi)向的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。起初，我感到非常緊張甚至有些害怕，但是通過老師和同學(xué)們的鼓勵與幫助，我逐漸克服了這種緊張和害怕，開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗，我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群，更加相信自己能夠克服各種困難，取得好的成績。
再者，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我意識到了專注力的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，手機(jī)、電視等誘惑常常會讓我分心，降低了效率。但在培訓(xùn)班上，老師們會強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng)，通過編排緊湊的計劃和嚴(yán)格的時間安排，讓我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下，我被迫集中注意力，逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識到專注力是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓(xùn)班上，我不得不面對學(xué)習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距，這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望。我努力地進(jìn)行自我調(diào)整，不斷改正不足，二次、三次努力，最終取得了進(jìn)步。這一切讓我意識到，只有通過勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)，我真切感受到自己的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)動力、團(tuán)隊合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個方面，都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信，這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)與生活，使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇一
教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇二
2月8日至9日，我校組織全體教師進(jìn)行了寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然這兩天氣溫很低，但是敬修樓的五樓大廳內(nèi)座無虛席，實驗小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒，如期而至。
我校近二十位教師根據(jù)自己科室的特點及工作要求，從不同的角度做了不同專題的講座，他們準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，有的還精心制作了演示文稿，圖文并茂，發(fā)言非常精彩?？梢哉f，這次寒假培訓(xùn)是一桌豐盛的大餐，色香味俱佳，營養(yǎng)豐富，吸引了實小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對教育的執(zhí)著與虔誠，非常仰慕她們有豐富的知識內(nèi)涵，反思一下自己真的應(yīng)該不斷地學(xué)學(xué)習(xí)，充充電，否則絕對不會成為一位稱職的“教育人”。真像張校長說的，未來的幾十年里，文盲不是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。
8日上午，工會的楊主席以淺顯生動的生活實例對我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)，我們在聽完他的發(fā)言后悟出了作為“人類靈魂的工程師”確實應(yīng)該學(xué)高、身正。隨后，德育處的兩位主任重申了班主任的職責(zé)、優(yōu)秀班級的評選辦法以及學(xué)生執(zhí)勤等一些班級事務(wù)的處理策略，為班主任指明了努力的方向。
下午，徐校長講話的題目是“如何聽評課?”對教師而言，聽評課雖然是一種最普通、最常見的教學(xué)活動，但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)全面的理論指導(dǎo)，實施起來也不是很順手，常常出現(xiàn)不夠?qū)I(yè)的說法與做法，因而鬧出一些笑話。徐校長為我們解答了許多有關(guān)的疑難問題，我們了解到聽評課應(yīng)轉(zhuǎn)變的七個觀念、七個關(guān)注，在聽評課的活動中，我們應(yīng)看什么?聽什么?思什么?此時，我仿佛有了一把聽評課的標(biāo)尺，去客觀地衡量一節(jié)課的好與差。徐校長語言幽默風(fēng)趣，不時引來老師們開心的笑聲。9日上午，教務(wù)處的三位主任分別就“我校制定實施的教學(xué)常規(guī)”、“數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與布置”、“語文作業(yè)的設(shè)計與布置”等方面作了闡述，老師們明確了自己在工作中應(yīng)做什么?不應(yīng)做什么?怎樣去做得更好?最后，安校醫(yī)也作了“各種傳染病的特點及預(yù)防”的講座，解說詳細(xì)生動，圖文結(jié)合，一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午，幾位主任紛紛發(fā)言，他們言簡意賅，陳述了本學(xué)期的工作重點，我也從他們的話語中進(jìn)一步了解了我校新學(xué)期的各項制度與自己的工作任務(wù)。
兩天的培訓(xùn)匆匆而過，緊張而輕松，充實而快樂。通過培訓(xùn)，我覺得自己還是有差距的。只有堅持讀書，堅持記錄，堅持思考，并將讀到的悟到的實踐于自己的教育活動，才能不斷提升自我，完善自我,明天將會碩果累累。
[]
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇三
1、教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。其中知識和技能是關(guān)于是什么的維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的'維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機(jī)械地按三個維度來陳述，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步，尋找關(guān)鍵詞。行為動詞和核心名詞；第二步，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到。
3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，（2）在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇四
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的'聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲：
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇五
xx年小學(xué)寒假，自1月19日始至2月28日止，3月1日開學(xué)；教師假期自1月22日始至2月23日止，2月24日上班。
寒假期間，中小學(xué)召集日全市統(tǒng)一規(guī)定為1月29日(星期五)、2月9日(星期二)、2月26日(星期五)。
二、作業(yè)要求
1、開展研究性學(xué)習(xí)活動。圍繞感恩責(zé)任，進(jìn)行"我的成長足跡"研究活動，同時還可以發(fā)揮自身優(yōu)勢自定研究主題。開展課題研究、論文撰寫和小發(fā)明創(chuàng)造。開學(xué)后學(xué)校要組織專門的研究性學(xué)習(xí)報告會，展示學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果。開學(xué)后各班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小制作評選，并上交學(xué)校1份。上交時間第三次召集日。
2、深化"做一個有道德的人"主題實踐活動，從"孝敬父母、尊敬長輩"出發(fā)，為父母、長輩或社區(qū)中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會責(zé)任感，體會和諧家園的溫暖。1~3年級以"愛父母"為主題，寫心得體會或童謠。開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第二次召集日。
3、開展陽光體育健身活動，堅持每天鍛煉一小時，形成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)真完成假期手冊上規(guī)定的鍛煉內(nèi)容。
4、在假期里，通過參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和社會調(diào)查等形式，增強(qiáng)愛國主義意識。4~6年級以"愛家鄉(xiāng)"為主題，每人寫心得體會，開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第二次召集日。
6、開展"手拉手"活動，與身邊外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾等小伙伴結(jié)對子，為他們送去新年真摯的關(guān)心和祝福，為困難家庭和需要幫助的小伙伴提供援助。如開展為手拉手小伙伴寫一封信或者與手拉手小伙伴進(jìn)行一次家庭互訪、為手拉手小伙伴制作一張祝福賀卡或者送一份新年禮物、向手拉手小伙伴推薦一個學(xué)習(xí)小竅門或生活好習(xí)慣、學(xué)習(xí)手拉手小伙伴身上的閃光點、與手拉手小伙伴共讀一本好書并交流心得等活動。在假期開展"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"活動。同學(xué)們可以登錄網(wǎng)，在首頁上點擊"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"欄目進(jìn)入，以發(fā)帖的形式發(fā)布稿件。(步驟：1、注冊大連電視臺網(wǎng)站論壇會員；2、在"紅領(lǐng)巾手拉手小伙伴互助互愛互學(xué)故事征集"版塊發(fā)帖；3、帖子題目要求為"文章標(biāo)題+學(xué)校+中隊+姓名")屆時將評選出大連市十對最佳手拉手小伙伴，并將在媒體進(jìn)行宣傳。1~6年級以"愛同學(xué)"為主題寫一篇心得體會，每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時間第三次召集日。
7、開展賀信精神學(xué)習(xí)活動和爭當(dāng)"四個好少年"活動。在全校學(xué)生中開展征集爭當(dāng)"四個好少年"童謠活動。要求用自己的語言，表達(dá)對爭當(dāng)"四個好少年"的認(rèn)識、理解和心聲，要真實自然、生動活潑、瑯瑯上口、容易傳誦。每篇童謠字?jǐn)?shù)不限，開學(xué)后以班級為單位上交。4~6年級每班至少2篇。上交時間第三次召集日。
8、團(tuán)市委、市少工委與《少年大世界》雜志共同開展了"中華傳統(tǒng)文化知識競賽"。試題刊登在《少年大世界》xx年1-2期合刊上，分為小學(xué)低年級組和小學(xué)高年級組。同學(xué)們要積極參加知識競賽活動，試卷可直接報(寄)送到大連市青少年刊社302室《少年大世界》編輯部(地址：大連市沙河口區(qū)鞍山路80—2號，郵編116021)，信封注明"中華傳統(tǒng)文化知識競賽"字樣。第三次召集日，各班統(tǒng)計參賽人數(shù)，統(tǒng)一上報。
備注：學(xué)校圖書館、操場、電腦室開放時間另行通知。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇六
為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究， 不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威.
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?BR> 未來教育需要"專家型"的教師，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇七
通過寒假的學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實了很多。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近十幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。
作為一個參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析學(xué)習(xí)者特征分析確定教學(xué)目標(biāo)最近發(fā)展區(qū)分析教學(xué)處理及策略選擇展示教學(xué)預(yù)案。
另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。
“三人行，必有我?guī)熝?。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇八
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的`寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲：
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇九
寒假，因為時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福！
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，也許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的經(jīng)驗和調(diào)查來看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸福快樂，應(yīng)該先從心態(tài)開始，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，因為畢竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當(dāng)然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩；但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸?？鞓返臅r光。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然，修煉自己，、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的！潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲！長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十
為了幫忙我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實施力量，我有幸參與了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)討論中心舉辦的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)會了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動好玩的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的閱歷探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明白方向，點亮了一盞明燈。
今年新出臺的《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》比照原課標(biāo)，其改動比擬明顯。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo)，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注意學(xué)生作為一個人的共性進(jìn)展和語文的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)語文學(xué)問構(gòu)造的完成性和系統(tǒng)性，這對于進(jìn)展學(xué)生各方面力量來講，無疑是一件好事。下面我簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教師，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的熟悉。明白了想做一個人民滿足的教師，并不是件簡單的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師，是何其的不易啊，不僅要具備一些教師應(yīng)有的根本素養(yǎng)——思想政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、信息化教育素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、法律素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，還應(yīng)具有一些特別的素養(yǎng)要求即“三高”——學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務(wù)實，堅持真理。而想真正的做一名人民滿足的教師，我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，確立自己的奮斗目標(biāo)，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅決正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素養(yǎng)，從事教育工作的綜合力量、心理和身體素養(yǎng)，我們才能成為一名合格的人民教師。在參與此次培訓(xùn)前，雖說我對教師這個職業(yè)有肯定的.熟悉，但在思想上熟悉并不夠深刻也不夠深入，通過此次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更進(jìn)一步，更深入的熟悉。
首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
總而言之，教師連續(xù)教育培訓(xùn)是非常勝利的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，效勞教學(xué)。積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
其次，每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要把學(xué)生當(dāng)作公平的人對待，不能把學(xué)生當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了，他們才會敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。
作為一個人民教師，有劇烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個方面：
1、要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面的進(jìn)展。
2、要對學(xué)生將來負(fù)責(zé)。教育是一個長期進(jìn)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)狀，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，擔(dān)負(fù)起這個榮耀而艱難的神圣任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
3、對學(xué)生所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。教師所傳授的，對學(xué)生來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需精確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證學(xué)生把握真正學(xué)問，作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學(xué)生。這就要求教師首先自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密、系統(tǒng)、有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)、游刃有余，這樣的學(xué)問才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的力量，才能完成學(xué)問傳授的過程。教師作為一種職業(yè)，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠懇、英勇、活潑、團(tuán)結(jié)的新一代少先隊員。
再次，作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自己的學(xué)識，才能更好地為學(xué)生解惑。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)，怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心承受，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極改良，不斷開拓新教法。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
最終讓我引用馬克思的名言完畢我的總結(jié)：假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永久存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。
培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。我參與的是小學(xué)語文的培訓(xùn)，整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展現(xiàn)，出名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo)、答疑和專家講評。也有學(xué)員的互動爭論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩，使學(xué)員們從學(xué)問到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此，對我們許多教師來講，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng)。
美國聞名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個教師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)展深入的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們固然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財寶。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十一
一年一度的寒假集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié)，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。
特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮，有是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、要熱愛自己選擇的職業(yè)在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對待自己的本職工作。雖然三尺講臺充滿艱辛，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對家庭負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷扎實教學(xué)基本功，做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學(xué)觀念，不改變教學(xué)方法，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。
我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、站在孩子成長的角度，不斷探索高效健康課堂的教學(xué)模式，把減負(fù)落到實處。
回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，從學(xué)生的考試成績上來看，還是很不錯的。但是我們內(nèi)心其實很清楚，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果。
我們很少關(guān)注到學(xué)生的個體差異，我們心中沒有學(xué)生的正常差距，沒有吧學(xué)生的減負(fù)落到實處。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到孩子們是有個性差異的，學(xué)習(xí)成績不是唯一，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會學(xué)生學(xué)習(xí)，因此不能把考試成績看成唯一。
要通過高效健康課堂的途徑，吧學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，個性特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的`相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十二
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在大學(xué)輔修計算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?BR> 1．通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容（office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)知識）。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己計算機(jī)知識充了電。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提本文來源于貴州學(xué)習(xí)網(wǎng)出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。
3.一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
-----------------------------------
2月6―7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
----------------------------
當(dāng)我們放下繁忙的工作，在難得的機(jī)會中聽名師的教學(xué)講座，一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時間。本次幼兒教師專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時間了，一個大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的'學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學(xué)所吸引著，每一天我們都是按時按點的上下課，認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣?；蛟S只有在堅持中，在磨難中才會知道機(jī)會的難得，體會學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦，無風(fēng)無浪，那么你又怎會發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲,正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟
三天的學(xué)生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個問題》感悟
通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實踐的研究活動。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實施、應(yīng)用。
二、聽《社會性發(fā)展》感悟
社會性發(fā)展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動力方面。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實施方法幾個方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟
在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題，出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利，學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利，未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利：“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十三
2月8日-14日，非常幸運地參加區(qū)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。
為期兩天的教師職業(yè)實踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點：
常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實際，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎??！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生、生生知識的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十四
寒假是學(xué)生們放松心情，享受自由的時刻，然而，也有許多人選擇參加寒假培訓(xùn)來提高自己的能力。我也是其中一員，參加了一段時間的寒假培訓(xùn)課程。在這段時間里，我深受啟發(fā)和感悟，收獲很多。以下是我對寒假培訓(xùn)的心得體會。
首先，寒假培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在學(xué)校里，我總是覺得自己學(xué)得不錯，但在培訓(xùn)班上，我意識到了自己的不足之處。教師們不僅對我的知識掌握情況進(jìn)行了全面的測試，還給我提供了許多專業(yè)的評價和建議。通過課后和老師的交流，我明白了我在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面還有很多需要改進(jìn)的地方。這讓我意識到，只有正視自己的不足，才能夠進(jìn)一步提高自己的能力。
其次，寒假培訓(xùn)鍛煉了我獨立學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)班上，我首次感受到了在學(xué)校以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和樂趣。我要求自己早起、晚睡，合理規(guī)劃每天的時間，將培訓(xùn)班的內(nèi)容和學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到“學(xué)以致用”。在這個過程中，我學(xué)會了主動獲取知識和信息，掌握了一些自學(xué)方法和技巧。這讓我充分體會到了自己的學(xué)習(xí)潛力和能力的不斷提高。
再次，寒假培訓(xùn)拓寬了我的知識面。在正常的學(xué)校教學(xué)過程中，我們只接觸到了一部分知識；而在寒假培訓(xùn)期間，我接觸到了更多新的知識領(lǐng)域。培訓(xùn)班的老師們不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且對于各種領(lǐng)域的知識都有很深的造詣。通過他們的教導(dǎo)，我了解了許多平時接觸不到的領(lǐng)域知識，拓寬了自己的眼界。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們才能夠擁有最全面的知識。
最后，寒假培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)期間，我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論，互相激勵并共同進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難時，能夠有朋友的幫助和支持，我感到非常幸運。通過與他們的相處，我學(xué)會了分享和合作，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這些寶貴的友誼將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷激勵我，讓我更加自信和堅定地追求自己的目標(biāo)。
總結(jié)起來，寒假培訓(xùn)讓我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，鍛煉了獨立學(xué)習(xí)的能力，拓寬了知識面，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。通過參加寒假培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的獨立思考和解決問題的能力。我相信，這段寒假培訓(xùn)的經(jīng)歷將給我今后的學(xué)習(xí)生活帶來巨大的影響和幫助。我也會繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十五
寒假，因為時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福!
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，也許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的經(jīng)驗和調(diào)查來看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸?？鞓罚瑧?yīng)該先從心態(tài)開始，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，因為畢竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想!當(dāng)然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸?？鞓返臅r光。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然，修煉自己，、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開始，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系為著手點開始做起。
2篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集......
【三篇】當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是......
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十六
3月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么?會餐?對!會餐!龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學(xué)烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜：群英薈萃——學(xué)期小結(jié)
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學(xué)期里，我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作，落實了校長負(fù)責(zé)制，讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學(xué)習(xí)，思進(jìn)取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。進(jìn)行了教師雙班任課、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學(xué)教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習(xí)以為常，不會有人叫苦叫累。中學(xué)的循環(huán)教學(xué)，大大提高了老師們的責(zé)任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進(jìn)行了雙評原則。對學(xué)校的評估，對教師的考核，不僅看教學(xué)成績，還要看過程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，具體化、習(xí)慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。
第二道菜：珍貝燉蓮菜——教學(xué)心得
在談過了學(xué)期小結(jié)后，劉校長結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠;我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機(jī)器。做一名教育者，就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生：既要重學(xué)業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說："課改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模仿復(fù)制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了課改與成績的辯證關(guān)系，為學(xué)校提供了兩個提高成績的利器：目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學(xué)生全學(xué)全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學(xué)校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學(xué)校環(huán)境來發(fā)展學(xué)校的人，教師就是通過不斷學(xué)習(xí)更新自己知識能力來引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高——學(xué)校管理
在學(xué)校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學(xué)會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。
第四道菜：心靈雞湯——心理引導(dǎo)
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十七
幸福是一種感覺，不同的人有著不同的體會；幸福是人生的追求，不同的人追逐著不同的幸福。對于當(dāng)老師的我來說，我為自己在寒假中參加培訓(xùn)而幸福。
學(xué)習(xí)的時間雖然很短暫，很緊張，但很充實。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，有優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，有視頻課的展示，有小組之間的討論學(xué)習(xí)，有現(xiàn)場的互動與交流。當(dāng)新理念不斷充盈內(nèi)心的時候，新的思索也在交相呼應(yīng)。
生的錯誤，我們恰恰缺乏的是這種教育的機(jī)智與幽默，只是暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，從而造成了師生關(guān)系的緊張。我們每一們教師都應(yīng)該向古老師學(xué)習(xí)，做好學(xué)生成長路上的引路者。
短短的四天馬上就結(jié)束了，每一位老師的講述對我來說都是一次精神的洗禮，是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的，但收獲是永久的。幸福有很多種，有一種幸福叫成長，在這四天里，我相信每一位老師都和我一樣體味著成長的幸福。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十八
近三個小時的培訓(xùn)閉幕了，可永遠(yuǎn)不會結(jié)束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學(xué)期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的`營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十九
寒假培訓(xùn)是許多學(xué)生在寒假期間選擇參加的活動之一。在這段時間里，學(xué)生們可以通過參加各種培訓(xùn)課程，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì)。而這種寒假培訓(xùn)經(jīng)歷，也給學(xué)生們帶來了一些特殊的心得體會。通過這篇文章，我將分享我在寒假培訓(xùn)中的所思所想，以及對未來學(xué)習(xí)生活的一些啟示。
第一段：寒假培訓(xùn)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會，也是他們在寒假期間尋求提升的一種選擇。參加寒假培訓(xùn)不僅可以補(bǔ)充和鞏固平時學(xué)習(xí)的知識，還可以學(xué)習(xí)一些實用的技能，豐富自己的才能。然而，寒假培訓(xùn)也并非一帆風(fēng)順，他們需要學(xué)生們投入大量的時間和精力，對自己有更高的要求。
第二段：提前制定學(xué)習(xí)計劃的重要性
對于一個寒假培訓(xùn)來說，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。正如人們常說的，沒有計劃就等于計劃失敗。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生們充分利用寒假時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間，使學(xué)習(xí)效果最大化。此外，一個良好的學(xué)習(xí)計劃還可以培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和自律能力，這對未來的學(xué)習(xí)生活也是非常重要的。
第三段：積極參與培訓(xùn)的重要性
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會，然而卻需要學(xué)生們主動參與其中。在培訓(xùn)課程中，學(xué)生們要積極參與討論和活動，嘗試主動提問和回答問題。通過積極參與培訓(xùn)，學(xué)生們可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，提高學(xué)習(xí)效果。此外，積極參與培訓(xùn)還可以與其他同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交圈子。
第四段：培訓(xùn)中的不足和改進(jìn)
寒假培訓(xùn)也不是完美的。在培訓(xùn)過程中，可能會出現(xiàn)一些不足之處。對于我個人來說，有時候會感覺培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些枯燥，缺乏趣味性。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在課程設(shè)計中加入更多的互動和應(yīng)用部分，使學(xué)生們更容易理解和接受。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以加強(qiáng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)提問和思考的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更有主動性地去探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。
第五段：培訓(xùn)帶來的啟示和展望
通過參加寒假培訓(xùn)，我明白了致力于學(xué)習(xí)是多么重要。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有自己主動參與和努力付出，才能真正學(xué)到知識和技能。此外，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，讓我明白到學(xué)習(xí)無止境，要不斷提高自己的能力。因此，我希望能夠?qū)⑦@種對學(xué)習(xí)的熱情和動力帶給未來的學(xué)習(xí)生活中，不斷追求進(jìn)步，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：通過參加寒假培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì)，也收獲了一些非常寶貴的經(jīng)驗和體會。寒假培訓(xùn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且提醒我要時刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，我決定將這種對學(xué)習(xí)的追求帶到未來的學(xué)習(xí)生活中，不斷努力，不斷進(jìn)步。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)心得體會篇二十
寒假是學(xué)生們放松心情、放松身心的時間，然而為了進(jìn)一步提高自己，許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)。這不僅幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，同時也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學(xué)習(xí)動力、團(tuán)隊合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個方面，談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤?xùn)培訓(xùn)中的收獲與體會。
首先，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)動力。在正常的學(xué)習(xí)中，由于壓力較小，我往往會有種懈怠的情緒，效率也難以保持在一個較高的水平。然而，在培訓(xùn)班中，我周圍的同學(xué)們都如火如荼地學(xué)習(xí)，他們的努力和動力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團(tuán)隊中的一員，我也不想拖后腿，因此我會更加努力地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動力對我來說是一種很大的改變。
其次，在培訓(xùn)中，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)校中，我們往往是獨立地完成任務(wù)，沒有機(jī)會真正體驗到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會組成小組開展任務(wù)或比賽，在這個過程中，我深刻地體會到了合作和協(xié)作的重要性。當(dāng)我們共同合作，相互幫助時，團(tuán)隊中的每個人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而取得更好的結(jié)果。通過團(tuán)隊合作，不僅加深了我與他人的友誼，更讓我意識到只有通過與他人攜手，才能更好地實現(xiàn)個人價值。
此外，寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我建立了更強(qiáng)的自信心。在培訓(xùn)過程中，我時常需要上臺演講、表演或是參加競賽，這對于一個內(nèi)向的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。起初，我感到非常緊張甚至有些害怕，但是通過老師和同學(xué)們的鼓勵與幫助，我逐漸克服了這種緊張和害怕，開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗，我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群，更加相信自己能夠克服各種困難，取得好的成績。
再者，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我意識到了專注力的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，手機(jī)、電視等誘惑常常會讓我分心，降低了效率。但在培訓(xùn)班上，老師們會強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng)，通過編排緊湊的計劃和嚴(yán)格的時間安排，讓我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下，我被迫集中注意力，逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識到專注力是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓(xùn)班上，我不得不面對學(xué)習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距，這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望。我努力地進(jìn)行自我調(diào)整，不斷改正不足，二次、三次努力，最終取得了進(jìn)步。這一切讓我意識到，只有通過勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)，我真切感受到自己的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)動力、團(tuán)隊合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個方面，都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信，這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)與生活，使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。