心得體會(huì)是一個(gè)整理和歸納的過(guò)程，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。怎樣注重總結(jié)的個(gè)性化，讓自己的總結(jié)更加獨(dú)特？以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例，希望能夠幫助大家更好地把握寫(xiě)作的要點(diǎn)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題備受關(guān)注。為了提高師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)校園安全管理水平，我校在近期組織了一次安全座談會(huì)。會(huì)上，各方代表就學(xué)校安全問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論和交流。通過(guò)這次座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校安全問(wèn)題的重要性，也對(duì)解決學(xué)校安全問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。
在座談會(huì)上，與會(huì)者們紛紛講述了自己親身經(jīng)歷的校園安全事件。這些事件中有火災(zāi)、交通事故、校園欺凌等多種形式的安全問(wèn)題。這些真實(shí)的案例讓我深刻意識(shí)到，學(xué)校安全不容忽視。在座談會(huì)中，各方代表也積極提出了一些建設(shè)性的解決方案，比如加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育，完善校園安全設(shè)施，增加學(xué)生自救技能培訓(xùn)等。通過(guò)這些討論，我意識(shí)到學(xué)校安全問(wèn)題不僅需要全校師生的共同努力，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛參與。
座談會(huì)中，我對(duì)學(xué)校安全管理流程有了更詳細(xì)的了解。我了解到，學(xué)校安全管理包括了安全規(guī)章制度的制定和執(zhí)行、校園巡邏的開(kāi)展、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和演練等方面。而要做好學(xué)校安全管理，我們不能只注重安全設(shè)施的建設(shè)，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。只有將安全管理與安全教育結(jié)合起來(lái)，才能全面提升學(xué)校整體的安全水平。
座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還提到了家長(zhǎng)的重要性。他們表示，家長(zhǎng)是學(xué)校的重要合作伙伴，也是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。學(xué)校需要與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。同時(shí)，在座談會(huì)上，還提到了社會(huì)對(duì)學(xué)校安全管理的支持與參與。社會(huì)力量的參與不僅可以提供資源支持，還可以共同監(jiān)督學(xué)校安全管理的落實(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校安全問(wèn)題不僅是學(xué)校內(nèi)部的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)范疇的問(wèn)題，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。
在座談會(huì)中，座談會(huì)總結(jié)了學(xué)校安全管理的成效與不足。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校在安全管理方面已經(jīng)采取了一些措施，但仍然存在許多問(wèn)題。比如，某些學(xué)生對(duì)校園安全意識(shí)不夠強(qiáng)，某些校園安全設(shè)施不夠完善，某些教職員工缺乏安全意識(shí)等。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校安全問(wèn)題仍然任重而道遠(yuǎn)，需要全體師生和社會(huì)共同努力，才能推動(dòng)學(xué)校安全管理工作更好地發(fā)展。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)學(xué)校安全問(wèn)題有了全面的認(rèn)識(shí)，也明確了解決學(xué)校安全問(wèn)題的路徑。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更安全、更和諧的校園環(huán)境。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇二
。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
一、提高全體師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
（1）交通隱患
（2）食堂隱患
（3）學(xué)校設(shè)施隱患
（4）學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
（1）對(duì)校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”――“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng)；“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。
（2）對(duì)教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭，他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的'那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說(shuō)我們要琢磨如何教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評(píng)選任何先進(jìn)的資格。
（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。
（2）校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
（3）專(zhuān)設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。
（4）后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。
（5）建立安全問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”
（6）建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，電視給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，最近在中央一套播出的《聶榮臻》在全國(guó)熱播。聶榮臻是我們江津人民的驕傲，通過(guò)對(duì)電視劇的觀看，我對(duì)聶榮臻元帥有了更深刻的了解，同時(shí)也更增添了我對(duì)他的敬仰之情。在這部電視劇里有很多情節(jié)是我深深感動(dòng)，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一天晚上，聶榮臻帶領(lǐng)著八路軍和日本軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)殊死的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們拿著槍邁著急速的步子來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，做好防備。而敵人也來(lái)了。只聽(tīng)‘砰砰砰、砰砰砰’炮彈像流星一樣的垂了下來(lái)，頓時(shí)炸死、炸傷了許多八路軍，但我們并沒(méi)有撤退而是反擊了過(guò)去。那些受傷的戰(zhàn)士們?nèi)匀辉诓⒓缱鲬?zhàn)，他們并沒(méi)有先想到自己，而是想到要消滅敵人贏得勝利，于是強(qiáng)忍痛苦。那一顆顆子彈、一顆顆炮彈都引動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。聶榮臻元帥堅(jiān)定的喊著：“沒(méi)有命令，誰(shuí)都不能撤退!”他的鼓勵(lì)大大激發(fā)了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗激情，“來(lái)吧，來(lái)吧！”只聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)士們那高亢的吼聲，一團(tuán)團(tuán)火燃燒著我們的心……戰(zhàn)士們那堅(jiān)持不屈、頑強(qiáng)、舍小家為國(guó)家崇高的精神品質(zhì)把我深深地感動(dòng)了。
聶帥那堅(jiān)定的意志也鼓舞著我在生活中戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的'困難。在第六屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中我參加400五年級(jí)女子組的比賽。比賽要開(kāi)始了，我站在自己的跑道上，弓著身子，等待槍聲發(fā)響。過(guò)了一會(huì)震耳欲聾的槍響聲被裁判打響了，我像離弦的箭一般沖向前方，很快就跑完了一圈，還有一圈，但這時(shí)我已經(jīng)很累很累，寸步難行，感覺(jué)全身的力氣都被抽空了一般。半圈過(guò)去了，就剩下最后半圈，這時(shí)我的腦袋里一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們與老師那高亢的呼喊著：‘‘加油！加油!'我便在想；我要努力，不可以辜負(fù)老師、同學(xué)們對(duì)我的期望，在戰(zhàn)爭(zhēng)中聶榮臻元帥面對(duì)死亡都能爆發(fā)出無(wú)窮的戰(zhàn)斗力，我這點(diǎn)困難又算什么呢？”于是我加快速度，咬緊牙關(guān)，眼睛死死的盯著終點(diǎn)的前方……信心讓我超越了一個(gè)有一個(gè)的同學(xué)。最后得了第四名，但我也很高興，因?yàn)槲易龅搅俗詈玫淖约?、?zhàn)勝了自己！
12月29日是聶榮臻元帥誕辰xx周年的紀(jì)念日，星期天下午我來(lái)到了聶榮臻元帥紀(jì)念館，來(lái)到威武的聶帥銅像前，回想著聶帥光輝的一生，我不禁心潮澎湃！站在聶帥腳下，眺望腳下的幾江半島，我心中充滿(mǎn)了無(wú)比的信心，在聶帥精神的鼓舞下，江津兒女一定能繼承聶帥精神，排除萬(wàn)難，把江津建設(shè)得更加美好！
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇四
3月20日在xx中心小學(xué)召開(kāi)了元氏縣中心小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)，王書(shū)記、康局長(zhǎng)、師局長(zhǎng)、張書(shū)記、李主席、人事科張科長(zhǎng)出席了會(huì)議。會(huì)議前，我們參觀、學(xué)習(xí)了xx中心小學(xué)的校園文化、學(xué)生宿舍、課間活動(dòng)及百人鼓樂(lè)隊(duì)、旗隊(duì)的精彩表演。通過(guò)參觀，我看到了xx中心小學(xué)近幾年取得的優(yōu)秀成績(jī)，給我感觸最深的是我們學(xué)校與xx中心小學(xué)的差距還很大，值得學(xué)習(xí)的地方還很多，尤其是在校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面。
在這次會(huì)議上x(chóng)中心小學(xué)校長(zhǎng)燕x的發(fā)言給我震動(dòng)最大。他的發(fā)言共計(jì)四個(gè)方面：
一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。
二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。
四、增強(qiáng)凝聚力，培育團(tuán)隊(duì)精神。
回校后，我們立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議、全體教師會(huì)議，進(jìn)行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見(jiàn)反饋制度，加強(qiáng)宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。
食堂就餐意見(jiàn)反饋制度包括飯菜名稱(chēng)、飯菜價(jià)格及家長(zhǎng)意見(jiàn)，打印成表格，安排每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生飯后填寫(xiě)，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開(kāi)食堂工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時(shí)有利于對(duì)食堂飯菜價(jià)格的'監(jiān)管。
在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚?yè)Q拖鞋、洗腳（用香皂洗，每人有兩塊香皂），早起床后每天開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)一定時(shí)間，要養(yǎng)成習(xí)慣。
為加強(qiáng)教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進(jìn)行的教學(xué)工作（包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績(jī)表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等）都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進(jìn)行兩次評(píng)比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后，以利共進(jìn)。
為加強(qiáng)教師形象建設(shè)，將南佐學(xué)區(qū)何艷麗老師的事跡在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳述，所有教師聽(tīng)后感觸很深，都寫(xiě)了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這次會(huì)議上，李主席就學(xué)校安全給了指導(dǎo)意見(jiàn)，張書(shū)記就“變與不變，變是不變的真理”論證了學(xué)校的發(fā)展，康局長(zhǎng)就校長(zhǎng)的崇高理想做了闡述，就學(xué)校的管理提出了新的要求，師局長(zhǎng)就教師形象建設(shè)指出了方向，王書(shū)記就校長(zhǎng)對(duì)人對(duì)事的公心，爭(zhēng)創(chuàng)事業(yè)的雄心，和學(xué)校制度建設(shè)等方面作了重要講話，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話在更深層次上詮釋了學(xué)校管理的真諦，為今后的工作指明了方向，確立了目標(biāo)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，社會(huì)安全問(wèn)題日益凸顯，學(xué)校安全問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保學(xué)生的安全，提升學(xué)校安全管理水平，我們學(xué)校于近日舉行了一次安全座談會(huì)。此次座談會(huì)旨在通過(guò)廣泛的討論和交流，尋求有效的解決方案。通過(guò)參加這次座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，座談會(huì)使我了解到學(xué)校安全管理需要全員參與。在座談會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整個(gè)學(xué)校師生員工的共同努力才能完成。每個(gè)人都是學(xué)校安全的守護(hù)者，都應(yīng)該有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告不安全因素的意識(shí)。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在學(xué)校營(yíng)造出一個(gè)安全、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境。因此，我意識(shí)到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校安全管理，從自身做起，為學(xué)校的安全事業(yè)盡一份力。
其次，座談會(huì)使我明白到學(xué)校安全需要多部門(mén)協(xié)同合作。座談會(huì)上，來(lái)自不同部門(mén)的專(zhuān)家齊聚一堂，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他們提出了許多關(guān)于安全管理的有效措施和解決方案。比如加強(qiáng)校園巡查，增設(shè)監(jiān)控設(shè)備，完善校園安全預(yù)警機(jī)制等等。這些措施的實(shí)施需要學(xué)校資源的統(tǒng)籌調(diào)配以及各部門(mén)的相互協(xié)作。通過(guò)這次座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到只有各部門(mén)緊密配合，才能形成一個(gè)完善的學(xué)校安全管理體系。
第三，座談會(huì)使我觸動(dòng)到了學(xué)生安全教育的重要性。座談會(huì)通過(guò)專(zhuān)家的講解和交流，向我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在日常生活中要加強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。這些包括了學(xué)生在離校外出時(shí)的注意事項(xiàng)、遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方式等等。同時(shí)，座談會(huì)還提出了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育的形式和內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)水平培養(yǎng)，更需要注重學(xué)生的安全素質(zhì)的培養(yǎng)。只有全面提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，學(xué)校安全才能得到更好的保障。
此外，座談會(huì)還提到了學(xué)校應(yīng)建立健全的家校合作機(jī)制。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，與學(xué)校的合作可以更好地保障學(xué)生的安全。座談會(huì)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，建立家長(zhǎng)間的互助交流平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的安全。這讓我深切感受到家校合作的重要性，只有學(xué)校與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)動(dòng)，才能更好地保障學(xué)生的安全。
通過(guò)參加學(xué)校安全座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全的重要性，明確了學(xué)校安全需要全員參與、多部門(mén)協(xié)同合作、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和家校合作等幾個(gè)方面。只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校安全的目標(biāo)，保障每位學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。我將把座談會(huì)的精神緊密融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，積極參與學(xué)校安全工作，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇六
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
習(xí)主席在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。習(xí)主席的重要講話，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局和戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關(guān)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的一系列重大問(wèn)題，深刻闡明了辦好思想政治理論課的重大意義、主要任務(wù)和基本要求。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要講話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，必須更加自覺(jué)地貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，扎實(shí)有效地做好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想鑄魂育人工作。
開(kāi)設(shè)思想政治理論課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。開(kāi)設(shè)思想政治理論課，既是我國(guó)學(xué)校的特色，也是辦好教育的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，思想政治理論課只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)付。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在這個(gè)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，如果陽(yáng)光水分跟不上，就會(huì)耽誤一季莊稼。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
把思想政治理論課辦得更好，必須全面貫徹黨的教育方針。新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在我國(guó)的大、中、小學(xué)設(shè)置思想政治理論課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治理論教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想道德品質(zhì)，具有重要的意義。
思想政治理論課是傳播馬克思主義基本理論的有效載體。中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義理論武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義理論是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。馬克思主義理論在我國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)中，發(fā)揮了重要作用，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。學(xué)校思想政治理論課發(fā)揮著系統(tǒng)宣傳、闡釋、傳播馬克思主義理論的作用，是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用。讓學(xué)生們?cè)隈R克思主義理論的指正下，接受系統(tǒng)的思想教育，對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，保證黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。
思想政治理論課是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要保障。廣大學(xué)生是寶貴的人才資源，是社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)和希望。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治理論課，初步理解和掌握馬克思主義的基本原理，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將為他們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜變化，特別是西方不良思潮和價(jià)值多元化的沖擊，使得一些學(xué)生思想上產(chǎn)生了一定程度的信仰危機(jī)、價(jià)值觀偏移，在這種情況下，加強(qiáng)思想政治理論課的教育，顯得尤為重要。思想政治理論課是一門(mén)系統(tǒng)論述馬克思主義理論的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論的世界觀和方法論，用辯證唯物主義、歷史唯物主義的思維方法來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將為他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的積極引導(dǎo)作用。
教師是講好思想政治理論課的關(guān)鍵。作為講授思想政治理論課的教師，本身必須有著正確向上的政治信念，堅(jiān)信不移的馬克思主義信仰，做到真懂、真信、真用，才能及時(shí)把黨的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)之中，讓這些理論生動(dòng)地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
作為講授思想政治理論課的教師，還要不斷改進(jìn)和采取多種教學(xué)方法，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，通俗易懂的身邊故事引導(dǎo)學(xué)生去思考理想、思考人生，增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性。在具體的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐中，可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，教師和學(xué)生共同結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體會(huì)，探討、研究、解決社會(huì)和人生中遇到的問(wèn)題，在研討中使學(xué)生意識(shí)到確立正確的價(jià)值觀乃至審美觀對(duì)于他們個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，達(dá)到入耳入腦入心的目的。
根據(jù)實(shí)際情況，充分利用和整合多種資源，如聽(tīng)專(zhuān)家講座，讀原著及其他參考資料，參觀、調(diào)研、討論、演講、辯論、寫(xiě)論文等形式，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
這一節(jié)課據(jù)說(shuō)是我們?nèi)珖?guó)每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國(guó)大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí)，給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^(guò)線上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請(qǐng)了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線上講課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據(jù)說(shuō)還因?yàn)閬?lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí)，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。當(dāng)然，這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。
越是面對(duì)這樣的困難，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛(ài)護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國(guó)大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強(qiáng)的使命感，要有強(qiáng)的國(guó)家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識(shí)，要積極向那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對(duì)于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重大意義。
澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過(guò)程，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對(duì)性，不能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，才能使思政課潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書(shū)記明確提出：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，直面思政課建設(shè)過(guò)程中的重大問(wèn)題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的關(guān)鍵所在。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，每一個(gè)都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、受益無(wú)窮。比如，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛(ài)學(xué)。再比如，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，才能讓學(xué)生加深對(duì)科學(xué)理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。還比如，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。
“育才造士，為國(guó)之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
回想起來(lái)，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過(guò)的很快，但是回想起來(lái)真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂(lè)趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對(duì)著ppt念給我們聽(tīng)，而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識(shí)，這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊(cè)谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法，一開(kāi)始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開(kāi)會(huì)，對(duì)于用什么方式什么內(nèi)容都沒(méi)有具體的計(jì)劃，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來(lái)通過(guò)投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來(lái)進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來(lái)我就想到，能不能以小場(chǎng)景的方式，每個(gè)人的倡導(dǎo)，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說(shuō)了出來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都一致同意了，最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是我們小組的討論過(guò)程中出現(xiàn)的分歧，出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺(jué)得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我們的肯定，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，這是我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后，當(dāng)然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己，去學(xué)習(xí)怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲！
黨的十九大指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
初中思想政治理論課教師承擔(dān)著立德樹(shù)人教育教學(xué)任務(wù)，肩負(fù)著宣講馬克思主義理論最新成果的政治使命，理應(yīng)成為研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主力軍。要發(fā)揮這一作用，思想政治理論課教師要把握好中學(xué)生政治上、思想上、行動(dòng)上的指導(dǎo)者和引路人的三重使命。在學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話后，結(jié)合工作實(shí)際，淺談如下心得體會(huì)：
一是學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做中學(xué)生政治上的指導(dǎo)者和引路人。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！边@就向世人旗幟鮮明地宣示了我們要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。作為中學(xué)思想政治課教師，旗幟鮮明地研究、闡釋和宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必然是其新使命和新機(jī)遇。
學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須更加自覺(jué)地堅(jiān)定黨性原則。中學(xué)思想政治理論課教師學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須在理想信念上擰緊“總開(kāi)關(guān)”，牢固樹(shù)立、堅(jiān)守黨性原則。要把共產(chǎn)黨員政治信仰與學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，在理解把握中提升理想信念，在理想信念指導(dǎo)下深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解把握，并在這一過(guò)程中不斷確認(rèn)自己的黨性原則和政治自覺(jué)。
學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須增強(qiáng)政治定力，堅(jiān)守政治原則和底線。中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下開(kāi)創(chuàng)的正確道路和偉大事業(yè)。新時(shí)代也不是一個(gè)既定的現(xiàn)成的事物，而是處于生成之中、有待于開(kāi)創(chuàng)的廣闊天地。作為這一偉大事業(yè)的參與者和研究者，中學(xué)思想政治課教師必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)重大政治原則展開(kāi)教育教學(xué)工作，必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)，堅(jiān)定同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
二是研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做中學(xué)生思想上的指導(dǎo)者和引路人。
要將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂弄通、闡釋明白、宣講清楚，中學(xué)思想政治課教師必須保持強(qiáng)烈的時(shí)代精神和問(wèn)題意識(shí)，把研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重要職責(zé)和任務(wù)，進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)理探究，并通過(guò)深入淺出的講解，讓思想活躍的中學(xué)生真正信服，成為中學(xué)生思想上的指導(dǎo)者和引路人。
堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，做真學(xué)問(wèn)、真做學(xué)問(wèn)。研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，不僅要弄清楚講了什么，更要理解把握為什么這樣講，切實(shí)回答“怎么看怎么辦”的問(wèn)題；要做真學(xué)問(wèn)，在研究闡釋中回應(yīng)學(xué)生關(guān)切、回答時(shí)代問(wèn)題，提供知識(shí)增量、引導(dǎo)學(xué)生思考；要真做學(xué)問(wèn)，利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科技手段找準(zhǔn)問(wèn)題、聚焦問(wèn)題、解答問(wèn)題，真正將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂弄通做實(shí)。
以教學(xué)活動(dòng)為窗口，把研究闡釋工作與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。中學(xué)生正處在樹(shù)立理想信念的關(guān)鍵時(shí)期，如何引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解一些重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，如何把中學(xué)生的思想統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，是思想政治課教師的重要課題。思想政治課教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)中學(xué)生的理想信念教育工作，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)凝聚青年學(xué)生的智慧與力量。
三是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，做中學(xué)生行動(dòng)上的指導(dǎo)者和引路人。
思想政治課教師要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，還要在通過(guò)學(xué)懂弄通提升政治判斷力的基礎(chǔ)上，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法和思想政治課教學(xué)方法，強(qiáng)化帶頭示范和指導(dǎo)引領(lǐng)，幫助中學(xué)生付諸行動(dòng)、學(xué)以致用、力行實(shí)干。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)，教育中學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，強(qiáng)化中學(xué)生的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，真正搞懂面臨的時(shí)代課題，深刻把握世界發(fā)展的走向，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，并在這樣的過(guò)程中找準(zhǔn)人生方位、把牢人生開(kāi)關(guān)、確定人生目標(biāo)、獲得人生能量。
帶著問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，融通教書(shū)與育人、傳承與創(chuàng)新。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，提升中學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們善于運(yùn)用新視角、新方法、新觀點(diǎn)進(jìn)行分析思考，應(yīng)對(duì)處理生活問(wèn)題、實(shí)踐難題、時(shí)代課題，努力把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有目標(biāo)、有追求的能夠擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人。
經(jīng)過(guò)了這些日子對(duì)思政基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理,知道了簡(jiǎn)單的法律的制度，增強(qiáng)了法律的修養(yǎng);了解婚姻家庭，為以后奠定幸福基礎(chǔ);懂得了努力學(xué)會(huì)感恩，須真情回報(bào)社會(huì);理性對(duì)待愛(ài)情給我的人生增添了動(dòng)力;我會(huì)去弘揚(yáng)社會(huì)公德，去倡導(dǎo)校園文明;我還要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，去創(chuàng)造人生價(jià)值，綻放我生命光芒;我知道該怎樣愛(ài)國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;如何處理人際關(guān)系，構(gòu)建和諧環(huán)境，讓我樹(shù)立理想信念!對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望!
除此之外，明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類(lèi)個(gè)體的自我意識(shí)和自我超越，我很認(rèn)同“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)社會(huì)化”的觀念。在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)的不是死的知識(shí)，而是鍛煉學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)要伴隨著人的一生一世，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒(méi)有智慧，知識(shí)本身是沒(méi)有用的。學(xué)習(xí)不僅是課堂中的事，要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會(huì)，我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得文化知識(shí)，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無(wú)知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)。人從出生來(lái)就是一無(wú)所有的，有句話是真么說(shuō)的：“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空著去。”要知道，兩手空空來(lái)到這個(gè)世界的人們，不僅帶來(lái)了一顆可以為使世界變得更完美而堅(jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心，而且還帶來(lái)了為實(shí)現(xiàn)美好心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無(wú)窮智慧，更其重要的，人們還帶來(lái)了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識(shí)才能，從而為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無(wú)價(jià)財(cái)富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。
現(xiàn)在我國(guó)教育面臨著從“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育的轉(zhuǎn)軌，以前為了考試不斷的做題目，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)如何走進(jìn)社會(huì)。培養(yǎng)自己的思維能力、邏輯能力、表達(dá)能力、思辯能力、交際能力和創(chuàng)新精神則這才是最實(shí)在的。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)思政基礎(chǔ)課的一些體會(huì)與感受。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇七
學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，通過(guò)座談會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。最近我參加了一次學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)，我對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理和課程設(shè)置等方面的情況。通過(guò)這些介紹，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。通過(guò)討論和交流，學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了更緊密、更良好的合作關(guān)系。在這樣的合作關(guān)系下，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
其次，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)促進(jìn)了家校之間的互相理解和信任。在座談會(huì)上，家長(zhǎng)們可以通過(guò)對(duì)教育方針、課程設(shè)置等方面的討論，更加深入地了解學(xué)校的工作和決策背后的考慮。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，了解到家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這樣的對(duì)話，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的信任和理解不斷增進(jìn)，家校之間的合作更加順利和有效。
第三，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們強(qiáng)調(diào)了與家庭教育的合作和共同努力的重要性。他們提醒了家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣培養(yǎng)，與學(xué)校共同關(guān)心孩子的全面發(fā)展。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的提醒，也是家庭教育工作的重要指導(dǎo)。
第四，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的思考。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)于教育問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和討論，家長(zhǎng)們也通過(guò)發(fā)言和交流，表達(dá)了自己的看法和體會(huì)。在這樣的討論中，家長(zhǎng)們不僅可以聽(tīng)到他人的觀點(diǎn)，還可以受到啟發(fā)和激勵(lì)，進(jìn)一步思考如何更好地教育自己的孩子。參加座談會(huì)后，我也深感自己在孩子教育方面的不足，我將會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極與學(xué)校和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，不斷提升自己的教育意識(shí)和教育水平。
最后，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)推動(dòng)了學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。座談會(huì)是學(xué)校改進(jìn)管理和教育的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，學(xué)?？梢粤私獾阶陨泶嬖诘膯?wèn)題和不足之處，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提高。座談會(huì)還可以為學(xué)校提供一些新的教育理念和教學(xué)方法，促使學(xué)校不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。座談會(huì)所起到的推動(dòng)作用對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和提高具有重要意義。
總之，參加學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)給我留下了深刻的印象。座談會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，促進(jìn)了互相理解和信任，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的思考，并推動(dòng)了學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的座談會(huì)中，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的合作將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇八
法治首先是憲法之治。依法治國(guó)的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規(guī)范組成的完整法律體系。我國(guó)的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的國(guó)家根本大法。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國(guó)家事業(yè)就能順利發(fā)展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，設(shè)立國(guó)家憲法日更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?，讓尊重憲法成為社?huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
依法治國(guó)，是現(xiàn)代國(guó)家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現(xiàn)面目完全一樣的政體狀態(tài)。綜觀世界各國(guó)法治進(jìn)程，大凡搞得比較成功的國(guó)家，無(wú)一不是較好堅(jiān)持了法治一般理念與本國(guó)特定國(guó)情的創(chuàng)造性結(jié)合。在我國(guó)，堅(jiān)持人民主體地位同堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位一樣，都是憲法明確規(guī)定的，都是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義。這是扎根中國(guó)土壤、立足中國(guó)特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的分權(quán)制衡、輪流執(zhí)政、集團(tuán)分利等不同，我們的法治強(qiáng)調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這樣的制度設(shè)計(jì)無(wú)疑更全面、更有效、更有針對(duì)性。對(duì)此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽(tīng)的效果。
法治文明，是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標(biāo)志。從憲法出發(fā)，我們就會(huì)走上建設(shè)法治國(guó)家的通衢大道;以憲法為基石，我們就能獲得黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的蓬勃偉力。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇九
央視《今日說(shuō)法》有一期欄目叫"冰凍的花季"，講的是一名體育老師因?yàn)槭韬龃笠?，將花季少女介紹給一位自稱(chēng)是某某知名中學(xué)選拔"體育特長(zhǎng)生"的老師，被這位冒牌老師帶走了多名女學(xué)生后，這名老師才明白，冒牌老師是打著招生的旗號(hào)從事賣(mài)淫嫖娼的違法犯罪活動(dòng)，同樣的事情也在當(dāng)?shù)厝袑W(xué)發(fā)生，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1年之久。這個(gè)案例中，犯罪人當(dāng)然受到了法律的嚴(yán)懲，對(duì)于這名體育老師，從表面上看，她是疏忽大意，但究其根本原因，還是由于她的法制觀念淡薄，面對(duì)外校的招生人員，未核實(shí)對(duì)方身份，就將學(xué)生介紹出去，學(xué)生基于對(duì)老師的信任，陷入了罪惡的泥潭。
有了法律的保障才會(huì)有和諧的社會(huì)，人民才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能繁榮昌盛。法制在我心，我們就會(huì)擁有愛(ài)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，就不會(huì)做違反國(guó)家利益、損害別人利益的事;我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。
法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了;我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們的小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
中國(guó)有句古話叫"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，未來(lái)的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)就要求人們必須知法、懂法、守法。作為一名剛?cè)肼返男侣毠?，我們要將法制意識(shí)帶入工作和生活中，時(shí)刻以法律來(lái)約束和規(guī)范自己，以"治山斗水，堅(jiān)毅致遠(yuǎn)"的西工精神來(lái)鼓勵(lì)自己，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代優(yōu)秀的鐵路人。法制在我心，快樂(lè)就在身邊。
法制在我心，生活就會(huì)一片晴天。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（總述）
年座談會(huì)是一年一度的重要活動(dòng)，旨在總結(jié)過(guò)去一年的工作，展望未來(lái)的發(fā)展方向，并為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供建議。本次參加年座談會(huì)，我深受啟發(fā)，對(duì)組織對(duì)話和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性有了更深的理解。下面將從座談會(huì)的組織形式、討論內(nèi)容、提出的問(wèn)題、實(shí)際效果和個(gè)人收獲五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：座談會(huì)的組織形式
座談會(huì)以討論為核心，通過(guò)組織對(duì)話的方式促進(jìn)與會(huì)人員的互動(dòng)。會(huì)議組織者在會(huì)前布置了合理的座位安排，讓不同領(lǐng)域的代表坐在一起，使得討論更加直接、充分。在討論環(huán)節(jié)，主持人引導(dǎo)大家共同參與，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)的碰撞和交流。此外，新形式的座談會(huì)還借助現(xiàn)代科技手段，通過(guò)在線平臺(tái)讓無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的人員也能參與討論。這種面對(duì)面和線上結(jié)合的創(chuàng)新方式為深入交流提供了更多可能性。
第三段：討論內(nèi)容和提出的問(wèn)題
座談會(huì)討論的內(nèi)容廣泛，囊括了組織內(nèi)外的各個(gè)方面。與會(huì)人員積極分享并提出了諸多問(wèn)題，包括如何提高工作效率、如何改進(jìn)管理制度、如何提高組織的對(duì)外形象等。這些問(wèn)題在討論中得到了充分的發(fā)酵，參會(huì)人員通過(guò)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討解決方案。開(kāi)放式的討論氛圍使得每個(gè)人都能夠暢所欲言，這種共同思考和交流的方式確保了問(wèn)題的全面性和深度。
第四段：實(shí)際效果
座談會(huì)的實(shí)際效果令人滿(mǎn)意。各個(gè)問(wèn)題都得到了廣泛關(guān)注，并得以解決或提出了可行的解決方案。會(huì)后，相關(guān)部門(mén)迅速行動(dòng)，落實(shí)了一系列的措施和改進(jìn)計(jì)劃。這些改革不僅提升了工作效率，優(yōu)化了組織結(jié)構(gòu)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。座談會(huì)作為一個(gè)總結(jié)和展望的平臺(tái)，充分發(fā)揮了集思廣益的作用，確保了組織的持續(xù)發(fā)展。
第五段：個(gè)人收獲
對(duì)我個(gè)人而言，年座談會(huì)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與各界人士的交流，我不僅了解到了其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，也對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。座談會(huì)中我也有幸發(fā)言，分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并得到了許多寶貴的建議和反饋。這些反饋對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：通過(guò)年座談會(huì)的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了組織對(duì)話和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。座談會(huì)的組織形式、討論內(nèi)容、提出的問(wèn)題、實(shí)際效果以及我個(gè)人的收獲，都構(gòu)成了這次活動(dòng)的重要組成部分。我相信，在組織的關(guān)心和努力下，每年的座談會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮其促進(jìn)發(fā)展的作用，為組織的進(jìn)一步增長(zhǎng)和完善貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十一
年座談會(huì)是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，也是組織一年工作的總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)刻。在這次年座談會(huì)上，我們匯聚了眾多的專(zhuān)家學(xué)者、各行各業(yè)的精英人士，共同探討了當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治形勢(shì)，并分享了各自的心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)和智慧，更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：年座談會(huì)的主題和內(nèi)容
年座談會(huì)的主題涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承和社會(huì)治理等多個(gè)方面。與會(huì)代表們紛紛就當(dāng)前熱點(diǎn)話題發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議，既有對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的分析與評(píng)估，又有對(duì)人工智能、生物技術(shù)等前沿學(xué)科的展望。不僅如此，還有對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承、社會(huì)治理問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。這一系列討論和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與未來(lái)社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
第三段：專(zhuān)家學(xué)者的見(jiàn)解和觀點(diǎn)
在年座談會(huì)上，眾多的專(zhuān)家學(xué)者發(fā)表了精彩的演講和論文，分享了他們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的觀察與思考。他們從不同的角度和學(xué)科視野出發(fā)，闡述了對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等問(wèn)題的見(jiàn)解。他們的深入研究和扎實(shí)學(xué)識(shí)，讓我受益匪淺。通過(guò)他們的分享，我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題需要跨學(xué)科的綜合性思考，在細(xì)節(jié)中尋找突破點(diǎn)，在交流中增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)
除了專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，與會(huì)代表還進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們分享了在工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決的方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅給我?guī)?lái)了啟示，也給我?guī)?lái)了動(dòng)力和信心。通過(guò)他們的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和改變，要保持積極的心態(tài)和韌性，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
年座談會(huì)是一個(gè)展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)規(guī)劃未來(lái)的平臺(tái)。通過(guò)這次年座談會(huì)，我對(duì)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展充滿(mǎn)了希望和信心。我相信，只要我們秉持著開(kāi)放包容的心態(tài)，以智慧和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。我期待著在未來(lái)的工作中將所學(xué)到的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。
在這次年座談會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，了解了許多前沿的科技發(fā)展和社會(huì)變革，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必要性。我將一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十二
3月15日下午在四樓會(huì)議室，楊局長(zhǎng)組織近四年入局的大學(xué)生員工召開(kāi)了座談會(huì)，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會(huì)是在近期組織學(xué)習(xí)的何平九論、集團(tuán)公司工作報(bào)告及楊局長(zhǎng)工作報(bào)告之際，聽(tīng)取大學(xué)生員工的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作談體會(huì)。并對(duì)我局大學(xué)生員工在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題及解決方法提出了建議，為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
通過(guò)這次座談會(huì)，我的第一個(gè)感受就是楊局長(zhǎng)超凡的個(gè)人魅力。我20xx年入局以來(lái)，共參加了三次楊局長(zhǎng)召開(kāi)的座談會(huì)，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機(jī)會(huì)。楊局長(zhǎng)超前的思維方式，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，引領(lǐng)河南郵政發(fā)展。
今天楊局長(zhǎng)的講話，針對(duì)“何平九論”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的背景及為什么要召集大家召開(kāi)座談會(huì)，為大家的發(fā)言確定了主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的例子，講述了自己對(duì)何平九論、三個(gè)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)這些理論性很強(qiáng)的文字進(jìn)行講解。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，都是很模糊，不能與實(shí)際相結(jié)合。聽(tīng)了楊局長(zhǎng)的講解后，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬了思路，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
第一，我對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的“經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變”，有了一定的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的工作方法，細(xì)節(jié)決定成敗，在日常的工作中，一個(gè)主動(dòng)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，一個(gè)笑臉，就是我們現(xiàn)在講的“服務(wù)”?！敖?jīng)營(yíng)產(chǎn)品向經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變”，我們郵政的品牌，就是質(zhì)量的保證。郵政局代理的產(chǎn)品，都是質(zhì)量過(guò)硬的。例如大家都知道的桃酥，采用歐洲工藝，用專(zhuān)用的面粉及花生油生產(chǎn)，這都是注重質(zhì)量的具體體現(xiàn)。每次聽(tīng)完楊局長(zhǎng)的講話，我的內(nèi)心都是波濤澎湃，讓我認(rèn)識(shí)到工作的目標(biāo)要更高、前進(jìn)的動(dòng)力應(yīng)該更大。
第二個(gè)感想就是何平九論中的憂患意識(shí)，在工作中只有不斷的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。今天各位同事的發(fā)言都非常的精彩，楊局長(zhǎng)也給予了很高的評(píng)價(jià)。都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際工作，找到正確的切入點(diǎn)，談出自己的觀點(diǎn)。作為入局一年的大學(xué)生，看著身邊同事的發(fā)言有這么高的水平，特別是剛?cè)刖值拇髮W(xué)生員工也同樣的精彩，感到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，感到非常大的壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。古人云：“生于憂患死于安樂(lè)”，能夠常懷憂患意識(shí)，既能遠(yuǎn)離危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，也能在生存中增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強(qiáng)健，是因?yàn)槔侨壕驮诟浇?，天天生活在“?jìng)爭(zhēng)氣氛”中，危機(jī)讓東岸的羚羊只有強(qiáng)健和警覺(jué)才能生存，長(zhǎng)時(shí)間的奔跑，增強(qiáng)了羚羊的體質(zhì)，而西岸的羚羊，過(guò)著安逸的生活，體質(zhì)逐漸下降，存活率很低。通過(guò)今天的座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到必須常懷強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步，才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。同時(shí)始終保持清醒的頭腦，樹(shù)立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過(guò)了天賜的良機(jī)，自信是通往成功的陽(yáng)光大道 。今天我就因?yàn)槿狈π判臎](méi)有發(fā)言，沒(méi)有抓住這么好的機(jī)遇，感到非常的遺憾。以后要樹(shù)立信心，相信自己，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。
第三是結(jié)合自身工作的一個(gè)想法，我在事業(yè)部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時(shí)間，函件業(yè)務(wù)是郵政最基礎(chǔ)、最重要、最根本的核心業(yè)務(wù)，我也非常熱愛(ài)函件業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)三個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想，結(jié)合自身工作實(shí)際，以下是我的一些想法。在函件局，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率越來(lái)越高，受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)逐漸萎縮，函件發(fā)展遇到瓶頸。去年楊局長(zhǎng)先后多次到函件調(diào)研工作，為函件專(zhuān)業(yè)發(fā)展破題，明確指出函件就是廣告，函件專(zhuān)業(yè)全面進(jìn)入廣告市場(chǎng)。這一改革，為今后函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明了方向。接著又成立了五個(gè)事業(yè)部，通過(guò)整合社會(huì)資源，社會(huì)上的廣告公司代理郵政業(yè)務(wù)，來(lái)推動(dòng)函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，逐步打造河南郵政廣告?zhèn)髅竭\(yùn)營(yíng)商的目標(biāo)發(fā)展。
當(dāng)前三個(gè)轉(zhuǎn)變的提出，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。將產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)化為服務(wù)，我覺(jué)得也可以說(shuō)是提供做廣告的服務(wù)及平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。但是目前社會(huì)上對(duì)郵政的了解很多只是表面的，一些傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)。郵政廣告的知名度并不高，我也跟著客戶(hù)經(jīng)理跑過(guò)很多客戶(hù)，為客戶(hù)講解信函業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶(hù)的認(rèn)可度。這中間耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且效果一般。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們?cè)絹?lái)越重視品牌，品牌是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。我想函件專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時(shí)候想到的不只是電視臺(tái)、報(bào)紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務(wù)，并且還有只有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽(tīng)完座談會(huì)后的三個(gè)感想，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，保持憂患意識(shí)，抓住機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，在工作中不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十三
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽(tīng)了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開(kāi)、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在1920xx年就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題。可以說(shuō)，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問(wèn)題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過(guò)偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?cè)?0年代后期開(kāi)始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問(wèn)題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽(tīng)了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說(shuō)明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來(lái)的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語(yǔ)權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說(shuō)明問(wèn)題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開(kāi)展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類(lèi)和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門(mén)造車(chē)，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫(huà)作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒(méi)有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來(lái)學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫(huà)藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來(lái)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十四
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是任務(wù)，目標(biāo)就是標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)就是初心!脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)，成績(jī)值得充分肯定，但困難、問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)也不少。時(shí)到今日，各級(jí)對(duì)如何打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)，目標(biāo)越來(lái)越明確，思路越來(lái)越清晰，措施越來(lái)越理性。在脫貧目標(biāo)上，必須徹底改變過(guò)去只追求完成脫貧任務(wù)的單一目標(biāo)，需要構(gòu)建完整系統(tǒng)的脫貧目標(biāo)體系，才能提高扶貧工作實(shí)效性、群眾滿(mǎn)意度和社會(huì)認(rèn)同感。
——如期脫貧。20__年底如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)和底線任務(wù)。如期脫貧，就是對(duì)表20__年底這個(gè)最后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既不能急功近利，隨意提前，否則，就容易摻水作假;又不能故意拖延，消極退縮，否則，就會(huì)兌現(xiàn)不了莊嚴(yán)承諾。
——全面脫貧?！皟蓚€(gè)確?！?確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部脫貧摘帽，解決區(qū)域性整體貧困)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)。兩個(gè)全部脫貧，就是全面脫貧，就是不落一戶(hù)、不落一人、不落一地，必須做到全覆蓋，不能做選擇，不能有死角，更不能留有脫不了貧的“鍋底”。
——精準(zhǔn)脫貧。脫貧攻堅(jiān)的主要任務(wù)是消除絕對(duì)貧困，解決的是貧困人口的基本生存和生活需要問(wèn)題。扶貧是雪中送炭，而不是錦上添花。要精準(zhǔn)執(zhí)行“兩不愁三保障一超過(guò)”的現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，既不降低標(biāo)準(zhǔn)，搞虛假脫貧、數(shù)字脫貧，也不擅自拔高標(biāo)準(zhǔn)、提不切實(shí)際的目標(biāo)，搞過(guò)度扶貧，避免陷入“福利陷阱”，防止產(chǎn)生“懸崖效應(yīng)”，留下后遺癥。
——穩(wěn)定脫貧。提高脫貧質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，是今后三年打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的首要任務(wù)。要著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要抓好產(chǎn)業(yè)和就業(yè)“兩業(yè)”扶貧，讓貧困家庭有穩(wěn)定收入來(lái)源;要堅(jiān)持脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，留出緩沖期，持續(xù)進(jìn)行幫扶，避免“一脫了之”。
——精神脫貧。貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧攻堅(jiān)的主體。扶貧不能扶懶、養(yǎng)懶、助懶，要堅(jiān)持扶貧同扶志相結(jié)合，樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造“勤勞致富、脫貧光榮”的氛圍，注重提高貧困人口自身發(fā)展能力，徹底改變送錢(qián)送物的幫扶方式，把參與度作為扶志核心，真正激發(fā)貧困戶(hù)的內(nèi)生動(dòng)力，解決好貧困戶(hù)精神脫貧問(wèn)題。
——和諧脫貧。社會(huì)公眾和周?chē)罕妼?duì)扶貧工作的質(zhì)疑意見(jiàn)主要集中在，“扶富不扶貧”“扶貧變成扶老”“扶貧養(yǎng)懶人”等方面，引發(fā)了新的矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。要繼續(xù)做好精準(zhǔn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)調(diào)整工作，切實(shí)解決拆戶(hù)分戶(hù)、漏評(píng)和錯(cuò)評(píng)等問(wèn)題，識(shí)真貧、扶真貧;要嚴(yán)格堅(jiān)持扶貧標(biāo)準(zhǔn)，不吊高胃口，減輕周?chē)罕娦睦硎Ш?要疏導(dǎo)群眾情緒，切實(shí)解決不符合建檔立卡條件但家庭實(shí)際生活相對(duì)貧困的所謂邊緣農(nóng)戶(hù)的具體困難;要完善“脫貧不脫政策”的貧困退出政策，及時(shí)將識(shí)別準(zhǔn)確、家庭條件遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)匾话戕r(nóng)戶(hù)、群眾意見(jiàn)較大的已脫貧戶(hù)認(rèn)定為穩(wěn)定脫貧戶(hù)，明確不再繼續(xù)享受扶貧政策、不再派干部幫扶。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十五
“五四”運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，中國(guó)人民進(jìn)一步覺(jué)醒了。
“五四”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵(lì)了一代又一代的有志青年。
中國(guó)青年從來(lái)就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論在新民主主義革命還是社會(huì)主義建設(shè)中，青年都是一支積極，有生氣，少保守思想，富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代的要求，尤其是21世紀(jì)對(duì)青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)要在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動(dòng)地位，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國(guó)家的未來(lái)，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，形成國(guó)家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績(jī)靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時(shí)代步伐而不是被時(shí)代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時(shí)代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打開(kāi)廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
那么作為大學(xué)生的我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)這種精神?
首先，就需要不斷地提高自己的科學(xué)文化水平。其次，就需要積極參與國(guó)家建設(shè)。青年是國(guó)家的生力軍，代表著民族的未來(lái)和希望。我們應(yīng)積極樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的一生。
當(dāng)初戰(zhàn)爭(zhēng)的年代需要青年一代，而如今的國(guó)家建設(shè)和富強(qiáng)更需要青年一代。我們應(yīng)該積極肩負(fù)起國(guó)家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵?jǐn)_。這說(shuō)明我們的國(guó)家還不夠強(qiáng)大。過(guò)去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無(wú)能是我們每一個(gè)中國(guó)人的見(jiàn)證。為了不讓歷史重演，我們應(yīng)努力建設(shè)我們的祖國(guó)，發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。
我們是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。我們是幸運(yùn)的一代，也是責(zé)任大的一代。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十六
在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。
要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國(guó)廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過(guò)此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開(kāi)，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)從教十幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以勤奮不息、愛(ài)崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來(lái)要求自己。我愿意用我的真誠(chéng)與摯愛(ài)同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽(yáng)。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十七
憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。新中國(guó)成立60多年特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了重大深刻的影響。
憲法無(wú)論是對(duì)整個(gè)國(guó)家還是對(duì)每一位公民，都具有重大意義。北對(duì)公民來(lái)說(shuō)，憲法最根本的意義在于，它規(guī)定了我國(guó)公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，目前我國(guó)現(xiàn)行的所有法律，都是以憲法為母法，他們都包含在憲法的體系下。
要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化，讓?xiě)椃矣鲬?hù)曉，以期“在全社會(huì)牢固樹(shù)立憲法和法律的權(quán)威，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器?！?BR> 憲法宣傳要‘走心’，才能讓?xiě)椃ǖ姆N子在群眾中入腦入心。?！白咝摹钡年P(guān)鍵不僅是要貼近群眾、貼近生活，讓普通群眾聽(tīng)得懂、看得明白，還要在宣傳形式創(chuàng)新上多下功夫，綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等媒體平臺(tái)，提升憲法宣傳教育的覆蓋面和影響力。
“憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰?！边@一句話適用于所有法律。只有通過(guò)法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合的方式，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，進(jìn)而在人民心中牢固樹(shù)立起對(duì)法治的信仰，才能為法治中國(guó)提供最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，為社會(huì)繁榮發(fā)展、國(guó)家長(zhǎng)治久安帶來(lái)強(qiáng)大持久的動(dòng)力。
縱覽神州大地，全民守法，讓法治的力量深入人心，正逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)。未來(lái)，以領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭為先導(dǎo)，帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍，法治精神定能不斷勃興，追逐中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的腳步必將在法治軌道上行健致遠(yuǎn)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十八
今天下午，采編部07-09年新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場(chǎng)工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專(zhuān)家姚老師為我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書(shū)館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書(shū)館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場(chǎng)氣氛十分輕松活躍，絲毫沒(méi)有說(shuō)教味，報(bào)告過(guò)程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場(chǎng)禮儀|”，我們?cè)谟變簣@里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡(jiǎn)單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過(guò)了20多年，我也不敢說(shuō)自己都做到了，一切美德流于表面總是簡(jiǎn)單，從小到大，聽(tīng)了那么多次，張嘴就來(lái)毫不磕巴?？墒牵坏┞鋵?shí)到具體的實(shí)踐中，可以說(shuō)，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語(yǔ)有言：再宏大的豪言壯語(yǔ)都比不過(guò)最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無(wú)法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說(shuō)總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說(shuō)：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有誠(chéng)意的工作，比沒(méi)有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說(shuō)，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說(shuō)，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門(mén)。我本人從一個(gè)編目的門(mén)外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來(lái)的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無(wú)比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國(guó)圖生活，我對(duì)圖書(shū)館與圖書(shū)編目工作的熱愛(ài)與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國(guó)圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺(jué)得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十九
座談會(huì)是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對(duì)一小群調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的訪談。下面是本站帶來(lái)的座談會(huì)
心得體會(huì)
，希望大家喜歡。
3月15日下午在四樓會(huì)議室，楊局長(zhǎng)組織近四年入局的大學(xué)生員工召開(kāi)了座談會(huì)，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會(huì)是在近期組織學(xué)習(xí)的何平九論、集團(tuán)公司
工作報(bào)告
及楊局長(zhǎng)工作報(bào)告之際，聽(tīng)取大學(xué)生員工的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作談體會(huì)。并對(duì)我局大學(xué)生員工在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題及解決方法提出了建議，為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
通過(guò)這次座談會(huì)，我的第一個(gè)感受就是楊局長(zhǎng)超凡的個(gè)人魅力。我20xx年入局以來(lái)，共參加了三次楊局長(zhǎng)召開(kāi)的座談會(huì)，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機(jī)會(huì)。楊局長(zhǎng)超前的思維方式，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，引領(lǐng)河南郵政發(fā)展。
今天楊局長(zhǎng)的講話，針對(duì)“何平九論”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的背景及為什么要召集大家召開(kāi)座談會(huì)，為大家的發(fā)言確定了主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的例子，講述了自己對(duì)何平九論、三個(gè)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)這些理論性很強(qiáng)的文字進(jìn)行講解。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，都是很模糊，不能與實(shí)際相結(jié)合。聽(tīng)了楊局長(zhǎng)的講解后，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬了思路，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
第一，我對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的“經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變”，有了一定的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的工作方法，細(xì)節(jié)決定成敗，在日常的工作中，一個(gè)主動(dòng)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，一個(gè)笑臉，就是我們現(xiàn)在講的“服務(wù)”。“經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品向經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變”，我們郵政的品牌，就是質(zhì)量的保證。郵政局代理的產(chǎn)品，都是質(zhì)量過(guò)硬的。例如大家都知道的桃酥，采用歐洲工藝，用專(zhuān)用的面粉及花生油生產(chǎn)，這都是注重質(zhì)量的具體體現(xiàn)。每次聽(tīng)完楊局長(zhǎng)的講話，我的內(nèi)心都是波濤澎湃，讓我認(rèn)識(shí)到工作的目標(biāo)要更高、前進(jìn)的動(dòng)力應(yīng)該更大。
第二個(gè)感想就是何平九論中的憂患意識(shí)，在工作中只有不斷的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。今天各位同事的發(fā)言都非常的精彩，楊局長(zhǎng)也給予了很高的評(píng)價(jià)。都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際工作，找到正確的切入點(diǎn)，談出自己的觀點(diǎn)。作為入局一年的大學(xué)生，看著身邊同事的發(fā)言有這么高的水平，特別是剛?cè)刖值拇髮W(xué)生員工也同樣的精彩，感到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，感到非常大的壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。古人云：“生于憂患死于安樂(lè)”，能夠常懷憂患意識(shí)，既能遠(yuǎn)離危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，也能在生存中增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強(qiáng)健，是因?yàn)槔侨壕驮诟浇?，天天生活在“?jìng)爭(zhēng)氣氛”中，危機(jī)讓東岸的羚羊只有強(qiáng)健和警覺(jué)才能生存，長(zhǎng)時(shí)間的奔跑，增強(qiáng)了羚羊的體質(zhì)，而西岸的羚羊，過(guò)著安逸的生活，體質(zhì)逐漸下降，存活率很低。通過(guò)今天的座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到必須常懷強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步，才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。同時(shí)始終保持清醒的頭腦，樹(shù)立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過(guò)了天賜的良機(jī)，自信是通往成功的陽(yáng)光大道 。今天我就因?yàn)槿狈π判臎](méi)有發(fā)言，沒(méi)有抓住這么好的機(jī)遇，感到非常的遺憾。以后要樹(shù)立信心，相信自己，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。
第三是結(jié)合自身工作的一個(gè)想法，我在事業(yè)部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時(shí)間，函件業(yè)務(wù)是郵政最基礎(chǔ)、最重要、最根本的核心業(yè)務(wù)，我也非常熱愛(ài)函件業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)三個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想，結(jié)合自身工作實(shí)際，以下是我的一些想法。在函件局，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率越來(lái)越高，受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)逐漸萎縮，函件發(fā)展遇到瓶頸。去年楊局長(zhǎng)先后多次到函件調(diào)研工作，為函件專(zhuān)業(yè)發(fā)展破題，明確指出函件就是廣告，函件專(zhuān)業(yè)全面進(jìn)入廣告市場(chǎng)。這一改革，為今后函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明了方向。接著又成立了五個(gè)事業(yè)部，通過(guò)整合社會(huì)資源，社會(huì)上的廣告公司代理郵政業(yè)務(wù)，來(lái)推動(dòng)函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，逐步打造河南郵政廣告?zhèn)髅竭\(yùn)營(yíng)商的目標(biāo)發(fā)展。
當(dāng)前三個(gè)轉(zhuǎn)變的提出，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。將產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)化為服務(wù)，我覺(jué)得也可以說(shuō)是提供做廣告的服務(wù)及平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。但是目前社會(huì)上對(duì)郵政的了解很多只是表面的，一些傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)。郵政廣告的知名度并不高，我也跟著客戶(hù)經(jīng)理跑過(guò)很多客戶(hù)，為客戶(hù)講解信函業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶(hù)的認(rèn)可度。這中間耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且效果一般。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們?cè)絹?lái)越重視品牌，品牌是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。我想函件專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時(shí)候想到的不只是電視臺(tái)、報(bào)紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務(wù)，并且還有只有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽(tīng)完座談會(huì)后的三個(gè)感想，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，保持憂患意識(shí)，抓住機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，在工作中不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為青年員工，我很高興也很榮幸能參加12月18日公司舉辦的青年員工座談會(huì)，這次座談會(huì)不僅能夠和青年同事們進(jìn)行交流、相互學(xué)習(xí)，更有領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的期望和指導(dǎo)，讓我感覺(jué)受益良多。通過(guò)這次的座談會(huì)公司更了解了我們青年員工在工作和生活中遇到的困惑，使我更明確了公司對(duì)我們青年員工的希望和要求，意識(shí)到要把自己的成長(zhǎng)和發(fā)展融入到公司的發(fā)展之中去!
座談會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解了他們的親身經(jīng)歷，成長(zhǎng)過(guò)程和對(duì)我們公司當(dāng)前形勢(shì)以及發(fā)展的思考，并且對(duì)我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來(lái)跟領(lǐng)導(dǎo)們交談也可以這么生動(dòng)活潑。這次座談會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
我們青年員工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿(mǎn)激情、思維活躍、工作快捷高效，最大缺點(diǎn)則是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏沉穩(wěn)。因此我們必須發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題。同時(shí)我們青年員工一定要樹(shù)立崗位的責(zé)任意識(shí)，做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的去做好每一天的工作，要多做有利于公司發(fā)展的工作。
在座談會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們還鼓勵(lì)我們年輕人多談自己對(duì)公司發(fā)展的一些好的建議，還有一些能更好的讓青年員工得到全方位關(guān)心的建議，這更讓我覺(jué)得公司對(duì)我們年輕員工所思所想的重視和關(guān)心，當(dāng)有青年員工提出意見(jiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)時(shí)不時(shí)的與正在發(fā)言的青年員工討論和解釋相關(guān)問(wèn)題，我感覺(jué)這瞬間拉近了青年員工和領(lǐng)導(dǎo)們心與心之間的距離，讓年輕員工感覺(jué)到了溫暖。
此次座談會(huì)不僅使我們感受到了公司的溫暖，還使我自己的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓展。幾位領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言，不僅在于他們講述了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我想更多是啟示了他們思考問(wèn)題的角度和深度。座談中領(lǐng)導(dǎo)們談到我們公司制度建設(shè)，文化建設(shè)，職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因此我覺(jué)得我們很有必要抓住這個(gè)機(jī)遇，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，放眼未來(lái)，注重積累，規(guī)劃美好前程。在基層工作，不管能夠在這個(gè)崗位上從事多久，也不管以后我們會(huì)從事什么崗位，這份經(jīng)歷注定是生命中最不平凡的旅程。從現(xiàn)在開(kāi)始，就要不斷的思考自己的未來(lái)，把自身發(fā)展和公司發(fā)展的需要緊密結(jié)合，注意每一次學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會(huì)，牢記理想和抱負(fù)，在平凡的崗位上，在公司這個(gè)寬廣的平臺(tái)上不斷的發(fā)展自己。我相信我們建安公司的明天會(huì)更加的美好!
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽(tīng)了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開(kāi)、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題?？梢哉f(shuō)，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問(wèn)題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過(guò)偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?cè)?0年代后期開(kāi)始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問(wèn)題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽(tīng)了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說(shuō)明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來(lái)的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語(yǔ)權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說(shuō)明問(wèn)題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開(kāi)展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類(lèi)和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門(mén)造車(chē)，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫(huà)作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒(méi)有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來(lái)學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫(huà)藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來(lái)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題備受關(guān)注。為了提高師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)校園安全管理水平，我校在近期組織了一次安全座談會(huì)。會(huì)上，各方代表就學(xué)校安全問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論和交流。通過(guò)這次座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校安全問(wèn)題的重要性，也對(duì)解決學(xué)校安全問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。
在座談會(huì)上，與會(huì)者們紛紛講述了自己親身經(jīng)歷的校園安全事件。這些事件中有火災(zāi)、交通事故、校園欺凌等多種形式的安全問(wèn)題。這些真實(shí)的案例讓我深刻意識(shí)到，學(xué)校安全不容忽視。在座談會(huì)中，各方代表也積極提出了一些建設(shè)性的解決方案，比如加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育，完善校園安全設(shè)施，增加學(xué)生自救技能培訓(xùn)等。通過(guò)這些討論，我意識(shí)到學(xué)校安全問(wèn)題不僅需要全校師生的共同努力，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛參與。
座談會(huì)中，我對(duì)學(xué)校安全管理流程有了更詳細(xì)的了解。我了解到，學(xué)校安全管理包括了安全規(guī)章制度的制定和執(zhí)行、校園巡邏的開(kāi)展、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和演練等方面。而要做好學(xué)校安全管理，我們不能只注重安全設(shè)施的建設(shè)，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。只有將安全管理與安全教育結(jié)合起來(lái)，才能全面提升學(xué)校整體的安全水平。
座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還提到了家長(zhǎng)的重要性。他們表示，家長(zhǎng)是學(xué)校的重要合作伙伴，也是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。學(xué)校需要與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。同時(shí)，在座談會(huì)上，還提到了社會(huì)對(duì)學(xué)校安全管理的支持與參與。社會(huì)力量的參與不僅可以提供資源支持，還可以共同監(jiān)督學(xué)校安全管理的落實(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校安全問(wèn)題不僅是學(xué)校內(nèi)部的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)范疇的問(wèn)題，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。
在座談會(huì)中，座談會(huì)總結(jié)了學(xué)校安全管理的成效與不足。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校在安全管理方面已經(jīng)采取了一些措施，但仍然存在許多問(wèn)題。比如，某些學(xué)生對(duì)校園安全意識(shí)不夠強(qiáng)，某些校園安全設(shè)施不夠完善，某些教職員工缺乏安全意識(shí)等。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校安全問(wèn)題仍然任重而道遠(yuǎn)，需要全體師生和社會(huì)共同努力，才能推動(dòng)學(xué)校安全管理工作更好地發(fā)展。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)學(xué)校安全問(wèn)題有了全面的認(rèn)識(shí)，也明確了解決學(xué)校安全問(wèn)題的路徑。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更安全、更和諧的校園環(huán)境。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇二
。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
一、提高全體師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
（1）交通隱患
（2）食堂隱患
（3）學(xué)校設(shè)施隱患
（4）學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
（1）對(duì)校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”――“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng)；“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。
（2）對(duì)教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭，他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的'那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說(shuō)我們要琢磨如何教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評(píng)選任何先進(jìn)的資格。
（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。
（2）校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
（3）專(zhuān)設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。
（4）后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。
（5）建立安全問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”
（6）建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，電視給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，最近在中央一套播出的《聶榮臻》在全國(guó)熱播。聶榮臻是我們江津人民的驕傲，通過(guò)對(duì)電視劇的觀看，我對(duì)聶榮臻元帥有了更深刻的了解，同時(shí)也更增添了我對(duì)他的敬仰之情。在這部電視劇里有很多情節(jié)是我深深感動(dòng)，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一天晚上，聶榮臻帶領(lǐng)著八路軍和日本軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)殊死的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們拿著槍邁著急速的步子來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，做好防備。而敵人也來(lái)了。只聽(tīng)‘砰砰砰、砰砰砰’炮彈像流星一樣的垂了下來(lái)，頓時(shí)炸死、炸傷了許多八路軍，但我們并沒(méi)有撤退而是反擊了過(guò)去。那些受傷的戰(zhàn)士們?nèi)匀辉诓⒓缱鲬?zhàn)，他們并沒(méi)有先想到自己，而是想到要消滅敵人贏得勝利，于是強(qiáng)忍痛苦。那一顆顆子彈、一顆顆炮彈都引動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。聶榮臻元帥堅(jiān)定的喊著：“沒(méi)有命令，誰(shuí)都不能撤退!”他的鼓勵(lì)大大激發(fā)了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗激情，“來(lái)吧，來(lái)吧！”只聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)士們那高亢的吼聲，一團(tuán)團(tuán)火燃燒著我們的心……戰(zhàn)士們那堅(jiān)持不屈、頑強(qiáng)、舍小家為國(guó)家崇高的精神品質(zhì)把我深深地感動(dòng)了。
聶帥那堅(jiān)定的意志也鼓舞著我在生活中戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的'困難。在第六屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中我參加400五年級(jí)女子組的比賽。比賽要開(kāi)始了，我站在自己的跑道上，弓著身子，等待槍聲發(fā)響。過(guò)了一會(huì)震耳欲聾的槍響聲被裁判打響了，我像離弦的箭一般沖向前方，很快就跑完了一圈，還有一圈，但這時(shí)我已經(jīng)很累很累，寸步難行，感覺(jué)全身的力氣都被抽空了一般。半圈過(guò)去了，就剩下最后半圈，這時(shí)我的腦袋里一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們與老師那高亢的呼喊著：‘‘加油！加油!'我便在想；我要努力，不可以辜負(fù)老師、同學(xué)們對(duì)我的期望，在戰(zhàn)爭(zhēng)中聶榮臻元帥面對(duì)死亡都能爆發(fā)出無(wú)窮的戰(zhàn)斗力，我這點(diǎn)困難又算什么呢？”于是我加快速度，咬緊牙關(guān)，眼睛死死的盯著終點(diǎn)的前方……信心讓我超越了一個(gè)有一個(gè)的同學(xué)。最后得了第四名，但我也很高興，因?yàn)槲易龅搅俗詈玫淖约?、?zhàn)勝了自己！
12月29日是聶榮臻元帥誕辰xx周年的紀(jì)念日，星期天下午我來(lái)到了聶榮臻元帥紀(jì)念館，來(lái)到威武的聶帥銅像前，回想著聶帥光輝的一生，我不禁心潮澎湃！站在聶帥腳下，眺望腳下的幾江半島，我心中充滿(mǎn)了無(wú)比的信心，在聶帥精神的鼓舞下，江津兒女一定能繼承聶帥精神，排除萬(wàn)難，把江津建設(shè)得更加美好！
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇四
3月20日在xx中心小學(xué)召開(kāi)了元氏縣中心小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)，王書(shū)記、康局長(zhǎng)、師局長(zhǎng)、張書(shū)記、李主席、人事科張科長(zhǎng)出席了會(huì)議。會(huì)議前，我們參觀、學(xué)習(xí)了xx中心小學(xué)的校園文化、學(xué)生宿舍、課間活動(dòng)及百人鼓樂(lè)隊(duì)、旗隊(duì)的精彩表演。通過(guò)參觀，我看到了xx中心小學(xué)近幾年取得的優(yōu)秀成績(jī)，給我感觸最深的是我們學(xué)校與xx中心小學(xué)的差距還很大，值得學(xué)習(xí)的地方還很多，尤其是在校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面。
在這次會(huì)議上x(chóng)中心小學(xué)校長(zhǎng)燕x的發(fā)言給我震動(dòng)最大。他的發(fā)言共計(jì)四個(gè)方面：
一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。
二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。
四、增強(qiáng)凝聚力，培育團(tuán)隊(duì)精神。
回校后，我們立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議、全體教師會(huì)議，進(jìn)行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見(jiàn)反饋制度，加強(qiáng)宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。
食堂就餐意見(jiàn)反饋制度包括飯菜名稱(chēng)、飯菜價(jià)格及家長(zhǎng)意見(jiàn)，打印成表格，安排每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生飯后填寫(xiě)，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開(kāi)食堂工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時(shí)有利于對(duì)食堂飯菜價(jià)格的'監(jiān)管。
在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚?yè)Q拖鞋、洗腳（用香皂洗，每人有兩塊香皂），早起床后每天開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)一定時(shí)間，要養(yǎng)成習(xí)慣。
為加強(qiáng)教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進(jìn)行的教學(xué)工作（包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績(jī)表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等）都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進(jìn)行兩次評(píng)比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后，以利共進(jìn)。
為加強(qiáng)教師形象建設(shè)，將南佐學(xué)區(qū)何艷麗老師的事跡在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳述，所有教師聽(tīng)后感觸很深，都寫(xiě)了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這次會(huì)議上，李主席就學(xué)校安全給了指導(dǎo)意見(jiàn)，張書(shū)記就“變與不變，變是不變的真理”論證了學(xué)校的發(fā)展，康局長(zhǎng)就校長(zhǎng)的崇高理想做了闡述，就學(xué)校的管理提出了新的要求，師局長(zhǎng)就教師形象建設(shè)指出了方向，王書(shū)記就校長(zhǎng)對(duì)人對(duì)事的公心，爭(zhēng)創(chuàng)事業(yè)的雄心，和學(xué)校制度建設(shè)等方面作了重要講話，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話在更深層次上詮釋了學(xué)校管理的真諦，為今后的工作指明了方向，確立了目標(biāo)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，社會(huì)安全問(wèn)題日益凸顯，學(xué)校安全問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保學(xué)生的安全，提升學(xué)校安全管理水平，我們學(xué)校于近日舉行了一次安全座談會(huì)。此次座談會(huì)旨在通過(guò)廣泛的討論和交流，尋求有效的解決方案。通過(guò)參加這次座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，座談會(huì)使我了解到學(xué)校安全管理需要全員參與。在座談會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整個(gè)學(xué)校師生員工的共同努力才能完成。每個(gè)人都是學(xué)校安全的守護(hù)者，都應(yīng)該有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告不安全因素的意識(shí)。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在學(xué)校營(yíng)造出一個(gè)安全、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境。因此，我意識(shí)到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校安全管理，從自身做起，為學(xué)校的安全事業(yè)盡一份力。
其次，座談會(huì)使我明白到學(xué)校安全需要多部門(mén)協(xié)同合作。座談會(huì)上，來(lái)自不同部門(mén)的專(zhuān)家齊聚一堂，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他們提出了許多關(guān)于安全管理的有效措施和解決方案。比如加強(qiáng)校園巡查，增設(shè)監(jiān)控設(shè)備，完善校園安全預(yù)警機(jī)制等等。這些措施的實(shí)施需要學(xué)校資源的統(tǒng)籌調(diào)配以及各部門(mén)的相互協(xié)作。通過(guò)這次座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到只有各部門(mén)緊密配合，才能形成一個(gè)完善的學(xué)校安全管理體系。
第三，座談會(huì)使我觸動(dòng)到了學(xué)生安全教育的重要性。座談會(huì)通過(guò)專(zhuān)家的講解和交流，向我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在日常生活中要加強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。這些包括了學(xué)生在離校外出時(shí)的注意事項(xiàng)、遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方式等等。同時(shí)，座談會(huì)還提出了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育的形式和內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)水平培養(yǎng)，更需要注重學(xué)生的安全素質(zhì)的培養(yǎng)。只有全面提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，學(xué)校安全才能得到更好的保障。
此外，座談會(huì)還提到了學(xué)校應(yīng)建立健全的家校合作機(jī)制。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，與學(xué)校的合作可以更好地保障學(xué)生的安全。座談會(huì)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，建立家長(zhǎng)間的互助交流平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的安全。這讓我深切感受到家校合作的重要性，只有學(xué)校與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)動(dòng)，才能更好地保障學(xué)生的安全。
通過(guò)參加學(xué)校安全座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全的重要性，明確了學(xué)校安全需要全員參與、多部門(mén)協(xié)同合作、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和家校合作等幾個(gè)方面。只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校安全的目標(biāo)，保障每位學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。我將把座談會(huì)的精神緊密融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，積極參與學(xué)校安全工作，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇六
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
習(xí)主席在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。習(xí)主席的重要講話，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局和戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關(guān)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的一系列重大問(wèn)題，深刻闡明了辦好思想政治理論課的重大意義、主要任務(wù)和基本要求。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要講話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，必須更加自覺(jué)地貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，扎實(shí)有效地做好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想鑄魂育人工作。
開(kāi)設(shè)思想政治理論課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。開(kāi)設(shè)思想政治理論課，既是我國(guó)學(xué)校的特色，也是辦好教育的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，思想政治理論課只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)付。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在這個(gè)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，如果陽(yáng)光水分跟不上，就會(huì)耽誤一季莊稼。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
把思想政治理論課辦得更好，必須全面貫徹黨的教育方針。新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在我國(guó)的大、中、小學(xué)設(shè)置思想政治理論課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治理論教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想道德品質(zhì)，具有重要的意義。
思想政治理論課是傳播馬克思主義基本理論的有效載體。中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義理論武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義理論是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。馬克思主義理論在我國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)中，發(fā)揮了重要作用，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。學(xué)校思想政治理論課發(fā)揮著系統(tǒng)宣傳、闡釋、傳播馬克思主義理論的作用，是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用。讓學(xué)生們?cè)隈R克思主義理論的指正下，接受系統(tǒng)的思想教育，對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，保證黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。
思想政治理論課是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要保障。廣大學(xué)生是寶貴的人才資源，是社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)和希望。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治理論課，初步理解和掌握馬克思主義的基本原理，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將為他們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜變化，特別是西方不良思潮和價(jià)值多元化的沖擊，使得一些學(xué)生思想上產(chǎn)生了一定程度的信仰危機(jī)、價(jià)值觀偏移，在這種情況下，加強(qiáng)思想政治理論課的教育，顯得尤為重要。思想政治理論課是一門(mén)系統(tǒng)論述馬克思主義理論的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論的世界觀和方法論，用辯證唯物主義、歷史唯物主義的思維方法來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將為他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的積極引導(dǎo)作用。
教師是講好思想政治理論課的關(guān)鍵。作為講授思想政治理論課的教師，本身必須有著正確向上的政治信念，堅(jiān)信不移的馬克思主義信仰，做到真懂、真信、真用，才能及時(shí)把黨的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)之中，讓這些理論生動(dòng)地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
作為講授思想政治理論課的教師，還要不斷改進(jìn)和采取多種教學(xué)方法，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，通俗易懂的身邊故事引導(dǎo)學(xué)生去思考理想、思考人生，增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性。在具體的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐中，可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，教師和學(xué)生共同結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體會(huì)，探討、研究、解決社會(huì)和人生中遇到的問(wèn)題，在研討中使學(xué)生意識(shí)到確立正確的價(jià)值觀乃至審美觀對(duì)于他們個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，達(dá)到入耳入腦入心的目的。
根據(jù)實(shí)際情況，充分利用和整合多種資源，如聽(tīng)專(zhuān)家講座，讀原著及其他參考資料，參觀、調(diào)研、討論、演講、辯論、寫(xiě)論文等形式，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
這一節(jié)課據(jù)說(shuō)是我們?nèi)珖?guó)每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國(guó)大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí)，給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^(guò)線上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請(qǐng)了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線上講課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據(jù)說(shuō)還因?yàn)閬?lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí)，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。當(dāng)然，這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。
越是面對(duì)這樣的困難，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛(ài)護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國(guó)大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強(qiáng)的使命感，要有強(qiáng)的國(guó)家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識(shí)，要積極向那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對(duì)于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重大意義。
澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過(guò)程，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對(duì)性，不能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，才能使思政課潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書(shū)記明確提出：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，直面思政課建設(shè)過(guò)程中的重大問(wèn)題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的關(guān)鍵所在。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，每一個(gè)都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、受益無(wú)窮。比如，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛(ài)學(xué)。再比如，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，才能讓學(xué)生加深對(duì)科學(xué)理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。還比如，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。
“育才造士，為國(guó)之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
回想起來(lái)，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過(guò)的很快，但是回想起來(lái)真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂(lè)趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對(duì)著ppt念給我們聽(tīng)，而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識(shí)，這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊(cè)谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法，一開(kāi)始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開(kāi)會(huì)，對(duì)于用什么方式什么內(nèi)容都沒(méi)有具體的計(jì)劃，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來(lái)通過(guò)投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來(lái)進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來(lái)我就想到，能不能以小場(chǎng)景的方式，每個(gè)人的倡導(dǎo)，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說(shuō)了出來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都一致同意了，最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是我們小組的討論過(guò)程中出現(xiàn)的分歧，出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺(jué)得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我們的肯定，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，這是我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后，當(dāng)然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己，去學(xué)習(xí)怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲！
黨的十九大指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
初中思想政治理論課教師承擔(dān)著立德樹(shù)人教育教學(xué)任務(wù)，肩負(fù)著宣講馬克思主義理論最新成果的政治使命，理應(yīng)成為研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主力軍。要發(fā)揮這一作用，思想政治理論課教師要把握好中學(xué)生政治上、思想上、行動(dòng)上的指導(dǎo)者和引路人的三重使命。在學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話后，結(jié)合工作實(shí)際，淺談如下心得體會(huì)：
一是學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做中學(xué)生政治上的指導(dǎo)者和引路人。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！边@就向世人旗幟鮮明地宣示了我們要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。作為中學(xué)思想政治課教師，旗幟鮮明地研究、闡釋和宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必然是其新使命和新機(jī)遇。
學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須更加自覺(jué)地堅(jiān)定黨性原則。中學(xué)思想政治理論課教師學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須在理想信念上擰緊“總開(kāi)關(guān)”，牢固樹(shù)立、堅(jiān)守黨性原則。要把共產(chǎn)黨員政治信仰與學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，在理解把握中提升理想信念，在理想信念指導(dǎo)下深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解把握，并在這一過(guò)程中不斷確認(rèn)自己的黨性原則和政治自覺(jué)。
學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須增強(qiáng)政治定力，堅(jiān)守政治原則和底線。中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下開(kāi)創(chuàng)的正確道路和偉大事業(yè)。新時(shí)代也不是一個(gè)既定的現(xiàn)成的事物，而是處于生成之中、有待于開(kāi)創(chuàng)的廣闊天地。作為這一偉大事業(yè)的參與者和研究者，中學(xué)思想政治課教師必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)重大政治原則展開(kāi)教育教學(xué)工作，必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)，堅(jiān)定同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
二是研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做中學(xué)生思想上的指導(dǎo)者和引路人。
要將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂弄通、闡釋明白、宣講清楚，中學(xué)思想政治課教師必須保持強(qiáng)烈的時(shí)代精神和問(wèn)題意識(shí)，把研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重要職責(zé)和任務(wù)，進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)理探究，并通過(guò)深入淺出的講解，讓思想活躍的中學(xué)生真正信服，成為中學(xué)生思想上的指導(dǎo)者和引路人。
堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，做真學(xué)問(wèn)、真做學(xué)問(wèn)。研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，不僅要弄清楚講了什么，更要理解把握為什么這樣講，切實(shí)回答“怎么看怎么辦”的問(wèn)題；要做真學(xué)問(wèn)，在研究闡釋中回應(yīng)學(xué)生關(guān)切、回答時(shí)代問(wèn)題，提供知識(shí)增量、引導(dǎo)學(xué)生思考；要真做學(xué)問(wèn)，利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科技手段找準(zhǔn)問(wèn)題、聚焦問(wèn)題、解答問(wèn)題，真正將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂弄通做實(shí)。
以教學(xué)活動(dòng)為窗口，把研究闡釋工作與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。中學(xué)生正處在樹(shù)立理想信念的關(guān)鍵時(shí)期，如何引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解一些重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，如何把中學(xué)生的思想統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，是思想政治課教師的重要課題。思想政治課教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)中學(xué)生的理想信念教育工作，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)凝聚青年學(xué)生的智慧與力量。
三是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，做中學(xué)生行動(dòng)上的指導(dǎo)者和引路人。
思想政治課教師要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，還要在通過(guò)學(xué)懂弄通提升政治判斷力的基礎(chǔ)上，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法和思想政治課教學(xué)方法，強(qiáng)化帶頭示范和指導(dǎo)引領(lǐng)，幫助中學(xué)生付諸行動(dòng)、學(xué)以致用、力行實(shí)干。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)，教育中學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，強(qiáng)化中學(xué)生的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，真正搞懂面臨的時(shí)代課題，深刻把握世界發(fā)展的走向，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，并在這樣的過(guò)程中找準(zhǔn)人生方位、把牢人生開(kāi)關(guān)、確定人生目標(biāo)、獲得人生能量。
帶著問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，融通教書(shū)與育人、傳承與創(chuàng)新。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，提升中學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們善于運(yùn)用新視角、新方法、新觀點(diǎn)進(jìn)行分析思考，應(yīng)對(duì)處理生活問(wèn)題、實(shí)踐難題、時(shí)代課題，努力把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有目標(biāo)、有追求的能夠擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人。
經(jīng)過(guò)了這些日子對(duì)思政基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理,知道了簡(jiǎn)單的法律的制度，增強(qiáng)了法律的修養(yǎng);了解婚姻家庭，為以后奠定幸福基礎(chǔ);懂得了努力學(xué)會(huì)感恩，須真情回報(bào)社會(huì);理性對(duì)待愛(ài)情給我的人生增添了動(dòng)力;我會(huì)去弘揚(yáng)社會(huì)公德，去倡導(dǎo)校園文明;我還要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，去創(chuàng)造人生價(jià)值，綻放我生命光芒;我知道該怎樣愛(ài)國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;如何處理人際關(guān)系，構(gòu)建和諧環(huán)境，讓我樹(shù)立理想信念!對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望!
除此之外，明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類(lèi)個(gè)體的自我意識(shí)和自我超越，我很認(rèn)同“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)社會(huì)化”的觀念。在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)的不是死的知識(shí)，而是鍛煉學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)要伴隨著人的一生一世，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒(méi)有智慧，知識(shí)本身是沒(méi)有用的。學(xué)習(xí)不僅是課堂中的事，要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會(huì)，我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得文化知識(shí)，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無(wú)知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)。人從出生來(lái)就是一無(wú)所有的，有句話是真么說(shuō)的：“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空著去。”要知道，兩手空空來(lái)到這個(gè)世界的人們，不僅帶來(lái)了一顆可以為使世界變得更完美而堅(jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心，而且還帶來(lái)了為實(shí)現(xiàn)美好心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無(wú)窮智慧，更其重要的，人們還帶來(lái)了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識(shí)才能，從而為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無(wú)價(jià)財(cái)富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。
現(xiàn)在我國(guó)教育面臨著從“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育的轉(zhuǎn)軌，以前為了考試不斷的做題目，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)如何走進(jìn)社會(huì)。培養(yǎng)自己的思維能力、邏輯能力、表達(dá)能力、思辯能力、交際能力和創(chuàng)新精神則這才是最實(shí)在的。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)思政基礎(chǔ)課的一些體會(huì)與感受。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇七
學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，通過(guò)座談會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。最近我參加了一次學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)，我對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理和課程設(shè)置等方面的情況。通過(guò)這些介紹，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。通過(guò)討論和交流，學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了更緊密、更良好的合作關(guān)系。在這樣的合作關(guān)系下，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
其次，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)促進(jìn)了家校之間的互相理解和信任。在座談會(huì)上，家長(zhǎng)們可以通過(guò)對(duì)教育方針、課程設(shè)置等方面的討論，更加深入地了解學(xué)校的工作和決策背后的考慮。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，了解到家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這樣的對(duì)話，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的信任和理解不斷增進(jìn)，家校之間的合作更加順利和有效。
第三，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們強(qiáng)調(diào)了與家庭教育的合作和共同努力的重要性。他們提醒了家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣培養(yǎng)，與學(xué)校共同關(guān)心孩子的全面發(fā)展。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的提醒，也是家庭教育工作的重要指導(dǎo)。
第四，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的思考。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)于教育問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和討論，家長(zhǎng)們也通過(guò)發(fā)言和交流，表達(dá)了自己的看法和體會(huì)。在這樣的討論中，家長(zhǎng)們不僅可以聽(tīng)到他人的觀點(diǎn)，還可以受到啟發(fā)和激勵(lì)，進(jìn)一步思考如何更好地教育自己的孩子。參加座談會(huì)后，我也深感自己在孩子教育方面的不足，我將會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極與學(xué)校和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，不斷提升自己的教育意識(shí)和教育水平。
最后，學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)推動(dòng)了學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。座談會(huì)是學(xué)校改進(jìn)管理和教育的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，學(xué)?？梢粤私獾阶陨泶嬖诘膯?wèn)題和不足之處，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提高。座談會(huì)還可以為學(xué)校提供一些新的教育理念和教學(xué)方法，促使學(xué)校不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。座談會(huì)所起到的推動(dòng)作用對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和提高具有重要意義。
總之，參加學(xué)校家長(zhǎng)座談會(huì)給我留下了深刻的印象。座談會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，促進(jìn)了互相理解和信任，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的思考，并推動(dòng)了學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的座談會(huì)中，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的合作將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇八
法治首先是憲法之治。依法治國(guó)的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規(guī)范組成的完整法律體系。我國(guó)的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的國(guó)家根本大法。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國(guó)家事業(yè)就能順利發(fā)展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，設(shè)立國(guó)家憲法日更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?，讓尊重憲法成為社?huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
依法治國(guó)，是現(xiàn)代國(guó)家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現(xiàn)面目完全一樣的政體狀態(tài)。綜觀世界各國(guó)法治進(jìn)程，大凡搞得比較成功的國(guó)家，無(wú)一不是較好堅(jiān)持了法治一般理念與本國(guó)特定國(guó)情的創(chuàng)造性結(jié)合。在我國(guó)，堅(jiān)持人民主體地位同堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位一樣，都是憲法明確規(guī)定的，都是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義。這是扎根中國(guó)土壤、立足中國(guó)特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的分權(quán)制衡、輪流執(zhí)政、集團(tuán)分利等不同，我們的法治強(qiáng)調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這樣的制度設(shè)計(jì)無(wú)疑更全面、更有效、更有針對(duì)性。對(duì)此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽(tīng)的效果。
法治文明，是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標(biāo)志。從憲法出發(fā)，我們就會(huì)走上建設(shè)法治國(guó)家的通衢大道;以憲法為基石，我們就能獲得黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的蓬勃偉力。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇九
央視《今日說(shuō)法》有一期欄目叫"冰凍的花季"，講的是一名體育老師因?yàn)槭韬龃笠?，將花季少女介紹給一位自稱(chēng)是某某知名中學(xué)選拔"體育特長(zhǎng)生"的老師，被這位冒牌老師帶走了多名女學(xué)生后，這名老師才明白，冒牌老師是打著招生的旗號(hào)從事賣(mài)淫嫖娼的違法犯罪活動(dòng)，同樣的事情也在當(dāng)?shù)厝袑W(xué)發(fā)生，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1年之久。這個(gè)案例中，犯罪人當(dāng)然受到了法律的嚴(yán)懲，對(duì)于這名體育老師，從表面上看，她是疏忽大意，但究其根本原因，還是由于她的法制觀念淡薄，面對(duì)外校的招生人員，未核實(shí)對(duì)方身份，就將學(xué)生介紹出去，學(xué)生基于對(duì)老師的信任，陷入了罪惡的泥潭。
有了法律的保障才會(huì)有和諧的社會(huì)，人民才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能繁榮昌盛。法制在我心，我們就會(huì)擁有愛(ài)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，就不會(huì)做違反國(guó)家利益、損害別人利益的事;我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。
法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了;我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們的小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
中國(guó)有句古話叫"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，未來(lái)的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)就要求人們必須知法、懂法、守法。作為一名剛?cè)肼返男侣毠?，我們要將法制意識(shí)帶入工作和生活中，時(shí)刻以法律來(lái)約束和規(guī)范自己，以"治山斗水，堅(jiān)毅致遠(yuǎn)"的西工精神來(lái)鼓勵(lì)自己，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代優(yōu)秀的鐵路人。法制在我心，快樂(lè)就在身邊。
法制在我心，生活就會(huì)一片晴天。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（總述）
年座談會(huì)是一年一度的重要活動(dòng)，旨在總結(jié)過(guò)去一年的工作，展望未來(lái)的發(fā)展方向，并為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供建議。本次參加年座談會(huì)，我深受啟發(fā)，對(duì)組織對(duì)話和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性有了更深的理解。下面將從座談會(huì)的組織形式、討論內(nèi)容、提出的問(wèn)題、實(shí)際效果和個(gè)人收獲五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：座談會(huì)的組織形式
座談會(huì)以討論為核心，通過(guò)組織對(duì)話的方式促進(jìn)與會(huì)人員的互動(dòng)。會(huì)議組織者在會(huì)前布置了合理的座位安排，讓不同領(lǐng)域的代表坐在一起，使得討論更加直接、充分。在討論環(huán)節(jié)，主持人引導(dǎo)大家共同參與，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)的碰撞和交流。此外，新形式的座談會(huì)還借助現(xiàn)代科技手段，通過(guò)在線平臺(tái)讓無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的人員也能參與討論。這種面對(duì)面和線上結(jié)合的創(chuàng)新方式為深入交流提供了更多可能性。
第三段：討論內(nèi)容和提出的問(wèn)題
座談會(huì)討論的內(nèi)容廣泛，囊括了組織內(nèi)外的各個(gè)方面。與會(huì)人員積極分享并提出了諸多問(wèn)題，包括如何提高工作效率、如何改進(jìn)管理制度、如何提高組織的對(duì)外形象等。這些問(wèn)題在討論中得到了充分的發(fā)酵，參會(huì)人員通過(guò)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討解決方案。開(kāi)放式的討論氛圍使得每個(gè)人都能夠暢所欲言，這種共同思考和交流的方式確保了問(wèn)題的全面性和深度。
第四段：實(shí)際效果
座談會(huì)的實(shí)際效果令人滿(mǎn)意。各個(gè)問(wèn)題都得到了廣泛關(guān)注，并得以解決或提出了可行的解決方案。會(huì)后，相關(guān)部門(mén)迅速行動(dòng)，落實(shí)了一系列的措施和改進(jìn)計(jì)劃。這些改革不僅提升了工作效率，優(yōu)化了組織結(jié)構(gòu)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。座談會(huì)作為一個(gè)總結(jié)和展望的平臺(tái)，充分發(fā)揮了集思廣益的作用，確保了組織的持續(xù)發(fā)展。
第五段：個(gè)人收獲
對(duì)我個(gè)人而言，年座談會(huì)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與各界人士的交流，我不僅了解到了其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，也對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。座談會(huì)中我也有幸發(fā)言，分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并得到了許多寶貴的建議和反饋。這些反饋對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：通過(guò)年座談會(huì)的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了組織對(duì)話和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。座談會(huì)的組織形式、討論內(nèi)容、提出的問(wèn)題、實(shí)際效果以及我個(gè)人的收獲，都構(gòu)成了這次活動(dòng)的重要組成部分。我相信，在組織的關(guān)心和努力下，每年的座談會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮其促進(jìn)發(fā)展的作用，為組織的進(jìn)一步增長(zhǎng)和完善貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十一
年座談會(huì)是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，也是組織一年工作的總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)刻。在這次年座談會(huì)上，我們匯聚了眾多的專(zhuān)家學(xué)者、各行各業(yè)的精英人士，共同探討了當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治形勢(shì)，并分享了各自的心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)和智慧，更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：年座談會(huì)的主題和內(nèi)容
年座談會(huì)的主題涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承和社會(huì)治理等多個(gè)方面。與會(huì)代表們紛紛就當(dāng)前熱點(diǎn)話題發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議，既有對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的分析與評(píng)估，又有對(duì)人工智能、生物技術(shù)等前沿學(xué)科的展望。不僅如此，還有對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承、社會(huì)治理問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。這一系列討論和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與未來(lái)社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
第三段：專(zhuān)家學(xué)者的見(jiàn)解和觀點(diǎn)
在年座談會(huì)上，眾多的專(zhuān)家學(xué)者發(fā)表了精彩的演講和論文，分享了他們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的觀察與思考。他們從不同的角度和學(xué)科視野出發(fā)，闡述了對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等問(wèn)題的見(jiàn)解。他們的深入研究和扎實(shí)學(xué)識(shí)，讓我受益匪淺。通過(guò)他們的分享，我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題需要跨學(xué)科的綜合性思考，在細(xì)節(jié)中尋找突破點(diǎn)，在交流中增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)
除了專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，與會(huì)代表還進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們分享了在工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決的方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅給我?guī)?lái)了啟示，也給我?guī)?lái)了動(dòng)力和信心。通過(guò)他們的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和改變，要保持積極的心態(tài)和韌性，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
年座談會(huì)是一個(gè)展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)規(guī)劃未來(lái)的平臺(tái)。通過(guò)這次年座談會(huì)，我對(duì)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展充滿(mǎn)了希望和信心。我相信，只要我們秉持著開(kāi)放包容的心態(tài)，以智慧和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。我期待著在未來(lái)的工作中將所學(xué)到的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。
在這次年座談會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，了解了許多前沿的科技發(fā)展和社會(huì)變革，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必要性。我將一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十二
3月15日下午在四樓會(huì)議室，楊局長(zhǎng)組織近四年入局的大學(xué)生員工召開(kāi)了座談會(huì)，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會(huì)是在近期組織學(xué)習(xí)的何平九論、集團(tuán)公司工作報(bào)告及楊局長(zhǎng)工作報(bào)告之際，聽(tīng)取大學(xué)生員工的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作談體會(huì)。并對(duì)我局大學(xué)生員工在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題及解決方法提出了建議，為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
通過(guò)這次座談會(huì)，我的第一個(gè)感受就是楊局長(zhǎng)超凡的個(gè)人魅力。我20xx年入局以來(lái)，共參加了三次楊局長(zhǎng)召開(kāi)的座談會(huì)，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機(jī)會(huì)。楊局長(zhǎng)超前的思維方式，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，引領(lǐng)河南郵政發(fā)展。
今天楊局長(zhǎng)的講話，針對(duì)“何平九論”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的背景及為什么要召集大家召開(kāi)座談會(huì)，為大家的發(fā)言確定了主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的例子，講述了自己對(duì)何平九論、三個(gè)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)這些理論性很強(qiáng)的文字進(jìn)行講解。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，都是很模糊，不能與實(shí)際相結(jié)合。聽(tīng)了楊局長(zhǎng)的講解后，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬了思路，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
第一，我對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的“經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變”，有了一定的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的工作方法，細(xì)節(jié)決定成敗，在日常的工作中，一個(gè)主動(dòng)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，一個(gè)笑臉，就是我們現(xiàn)在講的“服務(wù)”?！敖?jīng)營(yíng)產(chǎn)品向經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變”，我們郵政的品牌，就是質(zhì)量的保證。郵政局代理的產(chǎn)品，都是質(zhì)量過(guò)硬的。例如大家都知道的桃酥，采用歐洲工藝，用專(zhuān)用的面粉及花生油生產(chǎn)，這都是注重質(zhì)量的具體體現(xiàn)。每次聽(tīng)完楊局長(zhǎng)的講話，我的內(nèi)心都是波濤澎湃，讓我認(rèn)識(shí)到工作的目標(biāo)要更高、前進(jìn)的動(dòng)力應(yīng)該更大。
第二個(gè)感想就是何平九論中的憂患意識(shí)，在工作中只有不斷的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。今天各位同事的發(fā)言都非常的精彩，楊局長(zhǎng)也給予了很高的評(píng)價(jià)。都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際工作，找到正確的切入點(diǎn)，談出自己的觀點(diǎn)。作為入局一年的大學(xué)生，看著身邊同事的發(fā)言有這么高的水平，特別是剛?cè)刖值拇髮W(xué)生員工也同樣的精彩，感到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，感到非常大的壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。古人云：“生于憂患死于安樂(lè)”，能夠常懷憂患意識(shí)，既能遠(yuǎn)離危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，也能在生存中增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強(qiáng)健，是因?yàn)槔侨壕驮诟浇?，天天生活在“?jìng)爭(zhēng)氣氛”中，危機(jī)讓東岸的羚羊只有強(qiáng)健和警覺(jué)才能生存，長(zhǎng)時(shí)間的奔跑，增強(qiáng)了羚羊的體質(zhì)，而西岸的羚羊，過(guò)著安逸的生活，體質(zhì)逐漸下降，存活率很低。通過(guò)今天的座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到必須常懷強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步，才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。同時(shí)始終保持清醒的頭腦，樹(shù)立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過(guò)了天賜的良機(jī)，自信是通往成功的陽(yáng)光大道 。今天我就因?yàn)槿狈π判臎](méi)有發(fā)言，沒(méi)有抓住這么好的機(jī)遇，感到非常的遺憾。以后要樹(shù)立信心，相信自己，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。
第三是結(jié)合自身工作的一個(gè)想法，我在事業(yè)部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時(shí)間，函件業(yè)務(wù)是郵政最基礎(chǔ)、最重要、最根本的核心業(yè)務(wù)，我也非常熱愛(ài)函件業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)三個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想，結(jié)合自身工作實(shí)際，以下是我的一些想法。在函件局，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率越來(lái)越高，受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)逐漸萎縮，函件發(fā)展遇到瓶頸。去年楊局長(zhǎng)先后多次到函件調(diào)研工作，為函件專(zhuān)業(yè)發(fā)展破題，明確指出函件就是廣告，函件專(zhuān)業(yè)全面進(jìn)入廣告市場(chǎng)。這一改革，為今后函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明了方向。接著又成立了五個(gè)事業(yè)部，通過(guò)整合社會(huì)資源，社會(huì)上的廣告公司代理郵政業(yè)務(wù)，來(lái)推動(dòng)函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，逐步打造河南郵政廣告?zhèn)髅竭\(yùn)營(yíng)商的目標(biāo)發(fā)展。
當(dāng)前三個(gè)轉(zhuǎn)變的提出，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。將產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)化為服務(wù)，我覺(jué)得也可以說(shuō)是提供做廣告的服務(wù)及平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。但是目前社會(huì)上對(duì)郵政的了解很多只是表面的，一些傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)。郵政廣告的知名度并不高，我也跟著客戶(hù)經(jīng)理跑過(guò)很多客戶(hù)，為客戶(hù)講解信函業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶(hù)的認(rèn)可度。這中間耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且效果一般。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們?cè)絹?lái)越重視品牌，品牌是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。我想函件專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時(shí)候想到的不只是電視臺(tái)、報(bào)紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務(wù)，并且還有只有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽(tīng)完座談會(huì)后的三個(gè)感想，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，保持憂患意識(shí)，抓住機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，在工作中不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十三
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽(tīng)了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開(kāi)、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在1920xx年就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題。可以說(shuō)，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問(wèn)題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過(guò)偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?cè)?0年代后期開(kāi)始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問(wèn)題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽(tīng)了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說(shuō)明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來(lái)的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語(yǔ)權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說(shuō)明問(wèn)題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開(kāi)展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類(lèi)和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門(mén)造車(chē)，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫(huà)作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒(méi)有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來(lái)學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫(huà)藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來(lái)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十四
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是任務(wù)，目標(biāo)就是標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)就是初心!脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)，成績(jī)值得充分肯定，但困難、問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)也不少。時(shí)到今日，各級(jí)對(duì)如何打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)，目標(biāo)越來(lái)越明確，思路越來(lái)越清晰，措施越來(lái)越理性。在脫貧目標(biāo)上，必須徹底改變過(guò)去只追求完成脫貧任務(wù)的單一目標(biāo)，需要構(gòu)建完整系統(tǒng)的脫貧目標(biāo)體系，才能提高扶貧工作實(shí)效性、群眾滿(mǎn)意度和社會(huì)認(rèn)同感。
——如期脫貧。20__年底如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)和底線任務(wù)。如期脫貧，就是對(duì)表20__年底這個(gè)最后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既不能急功近利，隨意提前，否則，就容易摻水作假;又不能故意拖延，消極退縮，否則，就會(huì)兌現(xiàn)不了莊嚴(yán)承諾。
——全面脫貧?！皟蓚€(gè)確?！?確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部脫貧摘帽，解決區(qū)域性整體貧困)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)。兩個(gè)全部脫貧，就是全面脫貧，就是不落一戶(hù)、不落一人、不落一地，必須做到全覆蓋，不能做選擇，不能有死角，更不能留有脫不了貧的“鍋底”。
——精準(zhǔn)脫貧。脫貧攻堅(jiān)的主要任務(wù)是消除絕對(duì)貧困，解決的是貧困人口的基本生存和生活需要問(wèn)題。扶貧是雪中送炭，而不是錦上添花。要精準(zhǔn)執(zhí)行“兩不愁三保障一超過(guò)”的現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，既不降低標(biāo)準(zhǔn)，搞虛假脫貧、數(shù)字脫貧，也不擅自拔高標(biāo)準(zhǔn)、提不切實(shí)際的目標(biāo)，搞過(guò)度扶貧，避免陷入“福利陷阱”，防止產(chǎn)生“懸崖效應(yīng)”，留下后遺癥。
——穩(wěn)定脫貧。提高脫貧質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，是今后三年打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的首要任務(wù)。要著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要抓好產(chǎn)業(yè)和就業(yè)“兩業(yè)”扶貧，讓貧困家庭有穩(wěn)定收入來(lái)源;要堅(jiān)持脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，留出緩沖期，持續(xù)進(jìn)行幫扶，避免“一脫了之”。
——精神脫貧。貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧攻堅(jiān)的主體。扶貧不能扶懶、養(yǎng)懶、助懶，要堅(jiān)持扶貧同扶志相結(jié)合，樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造“勤勞致富、脫貧光榮”的氛圍，注重提高貧困人口自身發(fā)展能力，徹底改變送錢(qián)送物的幫扶方式，把參與度作為扶志核心，真正激發(fā)貧困戶(hù)的內(nèi)生動(dòng)力，解決好貧困戶(hù)精神脫貧問(wèn)題。
——和諧脫貧。社會(huì)公眾和周?chē)罕妼?duì)扶貧工作的質(zhì)疑意見(jiàn)主要集中在，“扶富不扶貧”“扶貧變成扶老”“扶貧養(yǎng)懶人”等方面，引發(fā)了新的矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。要繼續(xù)做好精準(zhǔn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)調(diào)整工作，切實(shí)解決拆戶(hù)分戶(hù)、漏評(píng)和錯(cuò)評(píng)等問(wèn)題，識(shí)真貧、扶真貧;要嚴(yán)格堅(jiān)持扶貧標(biāo)準(zhǔn)，不吊高胃口，減輕周?chē)罕娦睦硎Ш?要疏導(dǎo)群眾情緒，切實(shí)解決不符合建檔立卡條件但家庭實(shí)際生活相對(duì)貧困的所謂邊緣農(nóng)戶(hù)的具體困難;要完善“脫貧不脫政策”的貧困退出政策，及時(shí)將識(shí)別準(zhǔn)確、家庭條件遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)匾话戕r(nóng)戶(hù)、群眾意見(jiàn)較大的已脫貧戶(hù)認(rèn)定為穩(wěn)定脫貧戶(hù)，明確不再繼續(xù)享受扶貧政策、不再派干部幫扶。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十五
“五四”運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，中國(guó)人民進(jìn)一步覺(jué)醒了。
“五四”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵(lì)了一代又一代的有志青年。
中國(guó)青年從來(lái)就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論在新民主主義革命還是社會(huì)主義建設(shè)中，青年都是一支積極，有生氣，少保守思想，富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代的要求，尤其是21世紀(jì)對(duì)青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)要在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動(dòng)地位，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國(guó)家的未來(lái)，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，形成國(guó)家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績(jī)靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時(shí)代步伐而不是被時(shí)代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時(shí)代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打開(kāi)廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
那么作為大學(xué)生的我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)這種精神?
首先，就需要不斷地提高自己的科學(xué)文化水平。其次，就需要積極參與國(guó)家建設(shè)。青年是國(guó)家的生力軍，代表著民族的未來(lái)和希望。我們應(yīng)積極樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的一生。
當(dāng)初戰(zhàn)爭(zhēng)的年代需要青年一代，而如今的國(guó)家建設(shè)和富強(qiáng)更需要青年一代。我們應(yīng)該積極肩負(fù)起國(guó)家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵?jǐn)_。這說(shuō)明我們的國(guó)家還不夠強(qiáng)大。過(guò)去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無(wú)能是我們每一個(gè)中國(guó)人的見(jiàn)證。為了不讓歷史重演，我們應(yīng)努力建設(shè)我們的祖國(guó)，發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。
我們是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。我們是幸運(yùn)的一代，也是責(zé)任大的一代。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十六
在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。
要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國(guó)廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過(guò)此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開(kāi)，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)從教十幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以勤奮不息、愛(ài)崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來(lái)要求自己。我愿意用我的真誠(chéng)與摯愛(ài)同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽(yáng)。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十七
憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。新中國(guó)成立60多年特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了重大深刻的影響。
憲法無(wú)論是對(duì)整個(gè)國(guó)家還是對(duì)每一位公民，都具有重大意義。北對(duì)公民來(lái)說(shuō)，憲法最根本的意義在于，它規(guī)定了我國(guó)公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，目前我國(guó)現(xiàn)行的所有法律，都是以憲法為母法，他們都包含在憲法的體系下。
要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化，讓?xiě)椃矣鲬?hù)曉，以期“在全社會(huì)牢固樹(shù)立憲法和法律的權(quán)威，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器?！?BR> 憲法宣傳要‘走心’，才能讓?xiě)椃ǖ姆N子在群眾中入腦入心。?！白咝摹钡年P(guān)鍵不僅是要貼近群眾、貼近生活，讓普通群眾聽(tīng)得懂、看得明白，還要在宣傳形式創(chuàng)新上多下功夫，綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等媒體平臺(tái)，提升憲法宣傳教育的覆蓋面和影響力。
“憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰?！边@一句話適用于所有法律。只有通過(guò)法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合的方式，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，進(jìn)而在人民心中牢固樹(shù)立起對(duì)法治的信仰，才能為法治中國(guó)提供最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，為社會(huì)繁榮發(fā)展、國(guó)家長(zhǎng)治久安帶來(lái)強(qiáng)大持久的動(dòng)力。
縱覽神州大地，全民守法，讓法治的力量深入人心，正逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)。未來(lái)，以領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭為先導(dǎo)，帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍，法治精神定能不斷勃興，追逐中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的腳步必將在法治軌道上行健致遠(yuǎn)。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十八
今天下午，采編部07-09年新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場(chǎng)工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專(zhuān)家姚老師為我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書(shū)館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書(shū)館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場(chǎng)氣氛十分輕松活躍，絲毫沒(méi)有說(shuō)教味，報(bào)告過(guò)程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場(chǎng)禮儀|”，我們?cè)谟變簣@里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡(jiǎn)單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過(guò)了20多年，我也不敢說(shuō)自己都做到了，一切美德流于表面總是簡(jiǎn)單，從小到大，聽(tīng)了那么多次，張嘴就來(lái)毫不磕巴?？墒牵坏┞鋵?shí)到具體的實(shí)踐中，可以說(shuō)，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語(yǔ)有言：再宏大的豪言壯語(yǔ)都比不過(guò)最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無(wú)法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說(shuō)總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說(shuō)：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有誠(chéng)意的工作，比沒(méi)有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說(shuō)，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說(shuō)，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門(mén)。我本人從一個(gè)編目的門(mén)外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來(lái)的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無(wú)比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國(guó)圖生活，我對(duì)圖書(shū)館與圖書(shū)編目工作的熱愛(ài)與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國(guó)圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺(jué)得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
學(xué)校座談會(huì)心得體會(huì)篇十九
座談會(huì)是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對(duì)一小群調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的訪談。下面是本站帶來(lái)的座談會(huì)
心得體會(huì)
，希望大家喜歡。
3月15日下午在四樓會(huì)議室，楊局長(zhǎng)組織近四年入局的大學(xué)生員工召開(kāi)了座談會(huì)，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會(huì)是在近期組織學(xué)習(xí)的何平九論、集團(tuán)公司
工作報(bào)告
及楊局長(zhǎng)工作報(bào)告之際，聽(tīng)取大學(xué)生員工的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作談體會(huì)。并對(duì)我局大學(xué)生員工在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題及解決方法提出了建議，為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
通過(guò)這次座談會(huì)，我的第一個(gè)感受就是楊局長(zhǎng)超凡的個(gè)人魅力。我20xx年入局以來(lái)，共參加了三次楊局長(zhǎng)召開(kāi)的座談會(huì)，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機(jī)會(huì)。楊局長(zhǎng)超前的思維方式，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，引領(lǐng)河南郵政發(fā)展。
今天楊局長(zhǎng)的講話，針對(duì)“何平九論”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的背景及為什么要召集大家召開(kāi)座談會(huì)，為大家的發(fā)言確定了主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的例子，講述了自己對(duì)何平九論、三個(gè)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)這些理論性很強(qiáng)的文字進(jìn)行講解。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，都是很模糊，不能與實(shí)際相結(jié)合。聽(tīng)了楊局長(zhǎng)的講解后，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬了思路，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
第一，我對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的“經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變”，有了一定的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的工作方法，細(xì)節(jié)決定成敗，在日常的工作中，一個(gè)主動(dòng)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，一個(gè)笑臉，就是我們現(xiàn)在講的“服務(wù)”。“經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品向經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變”，我們郵政的品牌，就是質(zhì)量的保證。郵政局代理的產(chǎn)品，都是質(zhì)量過(guò)硬的。例如大家都知道的桃酥，采用歐洲工藝，用專(zhuān)用的面粉及花生油生產(chǎn)，這都是注重質(zhì)量的具體體現(xiàn)。每次聽(tīng)完楊局長(zhǎng)的講話，我的內(nèi)心都是波濤澎湃，讓我認(rèn)識(shí)到工作的目標(biāo)要更高、前進(jìn)的動(dòng)力應(yīng)該更大。
第二個(gè)感想就是何平九論中的憂患意識(shí)，在工作中只有不斷的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。今天各位同事的發(fā)言都非常的精彩，楊局長(zhǎng)也給予了很高的評(píng)價(jià)。都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際工作，找到正確的切入點(diǎn)，談出自己的觀點(diǎn)。作為入局一年的大學(xué)生，看著身邊同事的發(fā)言有這么高的水平，特別是剛?cè)刖值拇髮W(xué)生員工也同樣的精彩，感到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，感到非常大的壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。古人云：“生于憂患死于安樂(lè)”，能夠常懷憂患意識(shí)，既能遠(yuǎn)離危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，也能在生存中增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強(qiáng)健，是因?yàn)槔侨壕驮诟浇?，天天生活在“?jìng)爭(zhēng)氣氛”中，危機(jī)讓東岸的羚羊只有強(qiáng)健和警覺(jué)才能生存，長(zhǎng)時(shí)間的奔跑，增強(qiáng)了羚羊的體質(zhì)，而西岸的羚羊，過(guò)著安逸的生活，體質(zhì)逐漸下降，存活率很低。通過(guò)今天的座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到必須常懷強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步，才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。同時(shí)始終保持清醒的頭腦，樹(shù)立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過(guò)了天賜的良機(jī)，自信是通往成功的陽(yáng)光大道 。今天我就因?yàn)槿狈π判臎](méi)有發(fā)言，沒(méi)有抓住這么好的機(jī)遇，感到非常的遺憾。以后要樹(shù)立信心，相信自己，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。
第三是結(jié)合自身工作的一個(gè)想法，我在事業(yè)部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時(shí)間，函件業(yè)務(wù)是郵政最基礎(chǔ)、最重要、最根本的核心業(yè)務(wù)，我也非常熱愛(ài)函件業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)三個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想，結(jié)合自身工作實(shí)際，以下是我的一些想法。在函件局，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率越來(lái)越高，受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)逐漸萎縮，函件發(fā)展遇到瓶頸。去年楊局長(zhǎng)先后多次到函件調(diào)研工作，為函件專(zhuān)業(yè)發(fā)展破題，明確指出函件就是廣告，函件專(zhuān)業(yè)全面進(jìn)入廣告市場(chǎng)。這一改革，為今后函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明了方向。接著又成立了五個(gè)事業(yè)部，通過(guò)整合社會(huì)資源，社會(huì)上的廣告公司代理郵政業(yè)務(wù)，來(lái)推動(dòng)函件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，逐步打造河南郵政廣告?zhèn)髅竭\(yùn)營(yíng)商的目標(biāo)發(fā)展。
當(dāng)前三個(gè)轉(zhuǎn)變的提出，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。將產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)化為服務(wù)，我覺(jué)得也可以說(shuō)是提供做廣告的服務(wù)及平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。但是目前社會(huì)上對(duì)郵政的了解很多只是表面的，一些傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)。郵政廣告的知名度并不高，我也跟著客戶(hù)經(jīng)理跑過(guò)很多客戶(hù)，為客戶(hù)講解信函業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶(hù)的認(rèn)可度。這中間耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且效果一般。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們?cè)絹?lái)越重視品牌，品牌是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。我想函件專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時(shí)候想到的不只是電視臺(tái)、報(bào)紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務(wù)，并且還有只有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽(tīng)完座談會(huì)后的三個(gè)感想，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，保持憂患意識(shí)，抓住機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，在工作中不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為青年員工，我很高興也很榮幸能參加12月18日公司舉辦的青年員工座談會(huì)，這次座談會(huì)不僅能夠和青年同事們進(jìn)行交流、相互學(xué)習(xí)，更有領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的期望和指導(dǎo)，讓我感覺(jué)受益良多。通過(guò)這次的座談會(huì)公司更了解了我們青年員工在工作和生活中遇到的困惑，使我更明確了公司對(duì)我們青年員工的希望和要求，意識(shí)到要把自己的成長(zhǎng)和發(fā)展融入到公司的發(fā)展之中去!
座談會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解了他們的親身經(jīng)歷，成長(zhǎng)過(guò)程和對(duì)我們公司當(dāng)前形勢(shì)以及發(fā)展的思考，并且對(duì)我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來(lái)跟領(lǐng)導(dǎo)們交談也可以這么生動(dòng)活潑。這次座談會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
我們青年員工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿(mǎn)激情、思維活躍、工作快捷高效，最大缺點(diǎn)則是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏沉穩(wěn)。因此我們必須發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題。同時(shí)我們青年員工一定要樹(shù)立崗位的責(zé)任意識(shí)，做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的去做好每一天的工作，要多做有利于公司發(fā)展的工作。
在座談會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們還鼓勵(lì)我們年輕人多談自己對(duì)公司發(fā)展的一些好的建議，還有一些能更好的讓青年員工得到全方位關(guān)心的建議，這更讓我覺(jué)得公司對(duì)我們年輕員工所思所想的重視和關(guān)心，當(dāng)有青年員工提出意見(jiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)時(shí)不時(shí)的與正在發(fā)言的青年員工討論和解釋相關(guān)問(wèn)題，我感覺(jué)這瞬間拉近了青年員工和領(lǐng)導(dǎo)們心與心之間的距離，讓年輕員工感覺(jué)到了溫暖。
此次座談會(huì)不僅使我們感受到了公司的溫暖，還使我自己的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓展。幾位領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言，不僅在于他們講述了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我想更多是啟示了他們思考問(wèn)題的角度和深度。座談中領(lǐng)導(dǎo)們談到我們公司制度建設(shè)，文化建設(shè)，職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因此我覺(jué)得我們很有必要抓住這個(gè)機(jī)遇，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，放眼未來(lái)，注重積累，規(guī)劃美好前程。在基層工作，不管能夠在這個(gè)崗位上從事多久，也不管以后我們會(huì)從事什么崗位，這份經(jīng)歷注定是生命中最不平凡的旅程。從現(xiàn)在開(kāi)始，就要不斷的思考自己的未來(lái)，把自身發(fā)展和公司發(fā)展的需要緊密結(jié)合，注意每一次學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會(huì)，牢記理想和抱負(fù)，在平凡的崗位上，在公司這個(gè)寬廣的平臺(tái)上不斷的發(fā)展自己。我相信我們建安公司的明天會(huì)更加的美好!
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽(tīng)了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開(kāi)、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題?？梢哉f(shuō)，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問(wèn)題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過(guò)偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?cè)?0年代后期開(kāi)始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問(wèn)題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽(tīng)了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說(shuō)明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來(lái)的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語(yǔ)權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說(shuō)明問(wèn)題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開(kāi)展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類(lèi)和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門(mén)造車(chē)，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫(huà)作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒(méi)有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來(lái)學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫(huà)藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來(lái)。