實(shí)用社會(huì)學(xué)小論文題目范文（24篇）

    謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇一
    2. 完善未成年被告人人格調(diào)查制度的司法對(duì)策--以廣州市的審判實(shí)踐為樣本
    3. 未成年人犯罪記錄封存制度的理解與完善--兼論《刑事訴訟法》第275條
    4. 我國少年司法之人格甄別制度引入
    5. 未成年被告人人身危險(xiǎn)性調(diào)查的理念確立和機(jī)制構(gòu)建
    6. 少年司法分立論
    7. “打人命”:農(nóng)村青年婦女自殺特殊干預(yù)的一般意義
    8. 校園虐童行為模式與預(yù)防對(duì)策研究
    9. 社科法學(xué)的知識(shí)反思--以研究方法為核心
    10. 自由的女性與女性的自由--自由主義女性主義法學(xué)的主張及其影響
    11. 中國青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪研究綜述
    12. “封存”還是“消滅”?--評(píng)新刑訴法犯罪記錄封存條款
    13. “罪錯(cuò)未成年人新聞報(bào)道的權(quán)益保護(hù)與法律規(guī)制”研討沙龍綜述
    16. 社區(qū)服刑人員社會(huì)支持系統(tǒng)調(diào)查研究--以上海為例
    17. 我國少年司法的困境與出路
    18. 未成年人刑事案件程序性制裁機(jī)制研究
    19. 赦免制度:“寬恕”在國家心理中的體現(xiàn)
    20. 司法社工職業(yè)的獨(dú)特性
    22. 我國社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)立法研究綜述
    23. 性侵未成年人犯罪的性法學(xué)思考
    24. 未成年犯罪人的社區(qū)矯正
    25. 試論青少年法制觀念的培養(yǎng)
    26. 從性科學(xué)研究的基本思路看性法學(xué)研究的未來課題
    27. 關(guān)注弱勢(shì)群體--女性主義法學(xué)的啟示
    28. 哈貝馬斯的交往理性法律觀及其啟示
    29. 青少年犯罪預(yù)防中的“兒童參與”--創(chuàng)新立體化社會(huì)治安防控體系的新思考
    30. 少年司法程序中品格證據(jù)適用的沖突與重構(gòu)
    31. 兒童虐待的心理危害
    32. 未成年人輕罪案件非刑罰化處理之構(gòu)想--以刑事和解為視角
    33. 未成年人犯罪特別程序之定位
    34. 未成年人刑事案件審理中社會(huì)調(diào)查制度的實(shí)際運(yùn)用與分析
    35. 論我國未成年人人格調(diào)查制度之完善
    36. 寬嚴(yán)相濟(jì)語境下未成年人累犯制度釋疑及完善
    37. 可能性與空間考量:精神障礙者的司法社工介入
    38. 法社會(huì)學(xué)視角下的男性自殺問題研究
    39. 論大學(xué)生犯罪是否從寬處罰及其完善
    40. 新時(shí)期重慶市青少年犯罪研判與對(duì)策
    41. 影響未成年人犯罪的標(biāo)簽式公眾認(rèn)識(shí)來源的探析
    42. 西方女性主義法學(xué)視野中的家庭暴力及啟示
    43. 法學(xué)視野中的社區(qū)青少年研究探討
    44. 少年刑法觀在我國刑法中的體現(xiàn)
    45. 未成年人犯罪成因及服刑期間心理狀態(tài)
    46. 未成年人犯罪寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策內(nèi)涵之重新解讀
    47. 法學(xué)視角下城市社區(qū)治理模式之選擇
    48. 《被投石處死的索拉雅》影評(píng)--從女權(quán)主義法學(xué)探討
    49. 社會(huì)變遷與行政法學(xué)方法論
    50. 牢固樹立依法治統(tǒng)觀念充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)執(zhí)法保障作用
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二
    成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業(yè)的目的，同時(shí)也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭中取得生存和發(fā)展中的動(dòng)力。本文根據(jù)自己在電大開放教育三年的理論學(xué)習(xí)和自己實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從成本控制的內(nèi)涵及重要性入手，分析了現(xiàn)行成本控制體系中存在的問題，探討了企業(yè)成本控制的有效方法，提出了加強(qiáng)市場(chǎng)觀念、明確控制范疇、選擇控制標(biāo)準(zhǔn)、確立控制原則等對(duì)策建議，以供同仁參閱。
    2成本控制的內(nèi)涵及意義
    成本控制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際應(yīng)用中對(duì)企業(yè)有著重要意義，不同的企業(yè)有著不同的方法和措施，也帶來不同的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，搞好成本控制。
    2.1成本控制的內(nèi)涵
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    2.2企業(yè)強(qiáng)化成本控制的意義
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    1、成本控制是抵抗內(nèi)外壓力，求得生存的主要保障
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    2、成本控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3、成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3現(xiàn)行企業(yè)成本控制存在的問題
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3.1傳統(tǒng)成本控制缺乏現(xiàn)代市場(chǎng)觀念
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3.2傳統(tǒng)成本控制的范圍狹窄
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3.3傳統(tǒng)成本控制標(biāo)準(zhǔn)單一
    預(yù)定成本限額即傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)成本一般采用“目前可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，這使得已達(dá)標(biāo)的部門和員工不思進(jìn)取。傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)核算中，在計(jì)算成本要素差異或進(jìn)行成本分配時(shí)，以定額或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。但這種定額或標(biāo)準(zhǔn)只不過是過去生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能隨物價(jià)漲跌、生產(chǎn)流程的改進(jìn)和高新技術(shù)的應(yīng)用而及時(shí)得到修正，不能正確計(jì)算成本。如果以過時(shí)的定額或標(biāo)準(zhǔn)去考核、控制成本，就會(huì)失去公正性。這勢(shì)必使得企業(yè)內(nèi)部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現(xiàn)大量的“有利差異”，從而不思進(jìn)取。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4加強(qiáng)企業(yè)成本控制的對(duì)策
    4.1加強(qiáng)成本控制的市場(chǎng)觀念
    上文提出了企業(yè)成本控制中存在的問題，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。易發(fā)的存貨損失等。
    我認(rèn)為，為了對(duì)成本進(jìn)行有效的控制，必須沖破傳統(tǒng)成本觀念的束縛，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲得有關(guān)目標(biāo)市場(chǎng)顧客需求的第一手資料，根據(jù)顧客需求生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4.2明確成本控制的科學(xué)范疇
    傳其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。其具體范疇主要是：
    1、成本控制的對(duì)象，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    2、成本控制的內(nèi)容，要擴(kuò)展到經(jīng)營活動(dòng)的全方位。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3、成本控制的視野，要有不同的目標(biāo)層次。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4.3選擇成本控制的合理標(biāo)準(zhǔn)
    成本控制采用什么標(biāo)準(zhǔn)，即成本控制定額、限額、預(yù)算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個(gè)主要問題。在實(shí)際工作中主要有以下幾種：
    1、實(shí)際平均標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    2、歷史最好標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3、理想標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4、平均先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4.4確立成本控制的基本原則
    1、節(jié)約原則，亦即經(jīng)濟(jì)性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    2、全面性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統(tǒng)必須個(gè)別設(shè)計(jì)，以適合特定企業(yè)、部門、崗位和成本項(xiàng)目的實(shí)際情況，不可完全照搬別人的做法。
    其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動(dòng)的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
    4、分口分級(jí)控制原則。各個(gè)職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負(fù)責(zé)的成本控制指標(biāo)，并將成本指標(biāo)層層分解、層層控制，形成一個(gè)成本控制網(wǎng)絡(luò)。
    5、責(zé)權(quán)相結(jié)合原則。要使成本控制真正發(fā)揮效益，必須貫徹責(zé)權(quán)相結(jié)合的原則，如果沒有權(quán)力，就無法進(jìn)行控制。此外為了調(diào)動(dòng)各部門在成本控制中的主動(dòng)性、積極性，還必須以他們的業(yè)績進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并同職工的經(jīng)濟(jì)利益緊密掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。
    5結(jié)語
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競(jìng)爭越發(fā)激烈，競(jìng)爭的焦點(diǎn)主要體現(xiàn)在企業(yè)如何能夠更有效地進(jìn)行成本控制，因?yàn)槌杀究刂剖瞧髽I(yè)增加盈利，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑之一，也是企業(yè)抵抗內(nèi)外壓力，在競(jìng)爭中求得生存和發(fā)展的主要保障。企業(yè)應(yīng)重視成本控制，針對(duì)本企業(yè)的實(shí)際狀況，分析企業(yè)在成本控制體系中存在的問題，探求全面加強(qiáng)企業(yè)成本控制的有效、可行的方法。
    6參考文獻(xiàn)
    [1]萬壽義. 成本管理[m].中央廣播電視大學(xué)出版社，，10
    [2]程文香. 施工企業(yè)的成本控制效益[j].水力發(fā)電，2001，3
    [3]徐文麗. 論現(xiàn)代企業(yè)成本管理創(chuàng)新[j].上海大學(xué)報(bào)，2001，2
    [4]翟雨良. 淺談企業(yè)成本控制[j].財(cái)經(jīng)貿(mào)易，，4
    [5]常洪才. 淺談企業(yè)成本控制[j].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，4
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇三
    2、論納稅籌劃與財(cái)務(wù)管理的關(guān)系
    4、.個(gè)人所得稅的納稅籌劃
    5、納稅人權(quán)利及其保障初探
    6、現(xiàn)行增值稅會(huì)計(jì)核算存在的問題及改革探討
    7、消費(fèi)稅會(huì)計(jì)存在的問題及改進(jìn)
    8、商品包裝物租金,押金涉稅會(huì)計(jì)處理探討
    9、稅務(wù)籌劃在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用
    10、債務(wù)重組涉稅會(huì)計(jì)處理
    11、論對(duì)外投資涉稅會(huì)計(jì)處理
    12、論企業(yè)合并與分立涉稅會(huì)計(jì)處理
    13、現(xiàn)階段我國稅收優(yōu)惠政策利弊分析
    15、論稅收政策對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響
    17、論信息不對(duì)稱與稅收征管
    18、論經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的稅收政策
    19、論企業(yè)費(fèi)用支出中稅務(wù)因素的財(cái)務(wù)策劃
    20、稅務(wù)籌劃與財(cái)務(wù)管理的相容與沖突剖析
    21、論視同銷售涉稅業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算
    23、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)納稅的影響
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇四
    這里是一篇社會(huì)學(xué)類
    實(shí)習(xí)報(bào)告
    題目的內(nèi)容，現(xiàn)在又是燃熱的暑季，每一年的暑季都是畢業(yè)季，想真正擁有一份工作的朋友首先得在實(shí)習(xí)，只有通過了實(shí)習(xí)考核才能正式的掌握這份工作。
    1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查
    2.大學(xué)生對(duì)明星“跳槽”國外的看法
    3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法
    4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法
    5.大眾對(duì)*城管翻供的做法有何質(zhì)疑
    6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查
    7.民眾對(duì)“小悅悅事件”的看法調(diào)查
    8.大學(xué)生對(duì)中國“食品安全”的看法調(diào)查
    9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
    10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究
    11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究
    12.社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析
    13.大學(xué)生對(duì)形式主義及如何對(duì)待形式主義的意見調(diào)查
    14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查
    15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考
    16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查
    17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查
    18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查四、教育類
    19.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)的典型調(diào)查
    21.當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查
    22.中學(xué)生對(duì)哈韓族哈日族的看法調(diào)查
    23.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查
    24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響
    25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查
    26.城鎮(zhèn)居民對(duì)房價(jià)問題的看法調(diào)查
    27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析
    28.對(duì)中國政府財(cái)政收入飛速增長的看法調(diào)查
    29.對(duì)20xx年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查
    30.20xx年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析
    31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查
    32.信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析
    33.大學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查
    34.大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查
    35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
    高漲背景下消費(fèi)習(xí)慣的改變
    37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究
    38.個(gè)體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查
    39.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障體系問題
    40.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查
    41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查
    42.綠色照明問題研究
    43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查
    44.關(guān)于怎樣營造低碳社會(huì)的調(diào)查
    45.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)
    46.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國有什么影響
    47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查
    48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查
    49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查
    50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響
    51.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究
    52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查
    53.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查
    54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場(chǎng)
    55.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查
    56.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查
    57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
    58.高校學(xué)生社團(tuán)(學(xué)生團(tuán)體)狀況調(diào)查
    59.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查
    60.政府如何促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查
    61.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究
    62.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究
    63.流行文化對(duì)青少年影響調(diào)查與研究
    64.大學(xué)生兼職的調(diào)查
    65.新形勢(shì)下，社會(huì)(企業(yè))對(duì)高校人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析
    66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究
    67.對(duì)于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的調(diào)查分析
    68.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。
    69.經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查
    70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
    71.大中小學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查
    72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析
    73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)腐敗問題的調(diào)查
    74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查
    75.從學(xué)生角度談高校教師隊(duì)伍建設(shè)的建議
    76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
    77.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考
    78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查
    79.談?wù)務(wù)袠?biāo)購買“問題校車”的看法
    80談?wù)劕F(xiàn)購令發(fā)布后對(duì)房價(jià)的影響。
    81.金正日過世后，大學(xué)生如何看待當(dāng)前韓朝關(guān)系發(fā)展問題。
    82.中國對(duì)歐美政策的看法
    83.新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度調(diào)研
    84.探討當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)自己的權(quán)益
    85.中國環(huán)境保護(hù)問題的法律對(duì)策調(diào)查研究
    86.社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究
    87談?wù)勚袊毟徊罹噙^大帶來的影響。
    88.談?wù)務(wù)畬?duì)三無五保人員的政策和效果
    89談?wù)勱P(guān)于“無地鐵，不城市”的看法
    90.大學(xué)社對(duì)中國各種“門事件”的看法。
    91.當(dāng)前農(nóng)村干部及群眾法律意識(shí)的調(diào)查
    92.當(dāng)?shù)卣扇〉耐七M(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的措施
    93.老百姓的法律普及程度調(diào)查
    94大學(xué)生對(duì)于中國當(dāng)代富二代頻繁炫富的看法
    95.談?wù)劽绹钨J危機(jī)對(duì)中國的影響和中國未來經(jīng)濟(jì)走向。
    96.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究
    97.老百姓關(guān)于反腐倡廉的看法
    98.農(nóng)村稅費(fèi)改革對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響
    99.創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的對(duì)策
    100.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于中小學(xué)生安全問題的看法
    1、處理賓客投訴的技巧與運(yùn)用
    2、賓客至上與員工第一
    3、論飯店內(nèi)部溝通
    4、做好小事是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)
    5、青島旅游業(yè)發(fā)展分析
    6、青島旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
    7、山東儒文化與旅游
    8、飯店英語與飯店人
    9、飯店員工培訓(xùn)與管理
    10、把握賓客心理提高飯店服務(wù)質(zhì)量
    11、淺析導(dǎo)游人員的激勵(lì)
    12、我國國內(nèi)旅游市場(chǎng)的培育與開發(fā)
    13、淺析導(dǎo)游過程中的游客安全問題
    14、青島旅游景區(qū)/點(diǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
    15、如何實(shí)現(xiàn)酒店與實(shí)習(xí)生的雙贏
    16、淺析酒店商務(wù)客人的接待
    17、20xx奧運(yùn)會(huì)與青島旅游業(yè)
    18、青島旅游形象探析
    19、淺析家庭旅游市場(chǎng)的開發(fā)
    20、主題公園旅游業(yè)的影響
    21、飯店人力資源開發(fā)與管理
    22、飯店金鑰匙管理
    23、心理學(xué)在旅游實(shí)際工作中的運(yùn)用
    24、導(dǎo)游員素質(zhì)的培養(yǎng)
    25、淺析飯店服務(wù)創(chuàng)新
    26、個(gè)性化服務(wù)在飯店中的運(yùn)用
    27、青島開發(fā)區(qū)旅游發(fā)展趨勢(shì)分析
    28、人文環(huán)境對(duì)旅游業(yè)的影響
    29、會(huì)展旅游的發(fā)展趨勢(shì)
    30、綠色飯店的經(jīng)營優(yōu)勢(shì)
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以“化學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告”“英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告”等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是“投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告”“法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告”等等。這類題目越詳細(xì)越好，甚至可以是做的很小的一方面。
    二.從實(shí)習(xí)的地點(diǎn)出發(fā)。有很多題目都是這樣的：xx公司實(shí)習(xí)報(bào)告，xx中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
    三.實(shí)習(xí)的內(nèi)容加地點(diǎn)。這樣可以更加詳細(xì)。如xx公司實(shí)習(xí)報(bào)告，xx中學(xué)xx教師實(shí)習(xí)報(bào)告等。
    四.也可以自己實(shí)習(xí)的感想作為題目，如唉，市場(chǎng)——暑期實(shí)習(xí)報(bào)告、望聞問切——20xx年
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
    這樣的題目等等。
    一般的實(shí)習(xí)報(bào)告的題目是這樣，如果有特殊情況需要在題目中說得更詳細(xì)點(diǎn)，可以加副標(biāo)題。這樣可以是主標(biāo)題不累贅，同時(shí)又能說明問題。如“主標(biāo)題”為“企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”，“副標(biāo)題”一般為“—關(guān)于對(duì)企業(yè)的實(shí)習(xí)”，亦可以是自己的個(gè)人體會(huì)。
    格式一般“主標(biāo)題”要求采用“黑體”、“三號(hào)”、“加粗”字體，要求“居中”?！备睒?biāo)題”要求微軟雅黑，四號(hào)，加粗。
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇五
    2、流動(dòng)兒童城市適應(yīng)性的社會(huì)工作介入研究
    3、北京市社會(huì)工作事務(wù)所中社會(huì)工作者的激勵(lì)狀況研究
    4、社會(huì)工作視角下的城市空巢老人社區(qū)養(yǎng)老問題研究
    5、社會(huì)工作教育對(duì)社會(huì)工作專業(yè)化的影響
    6、關(guān)于最低生活保障與社會(huì)工作融合的研究
    7、災(zāi)害社會(huì)工作的本土實(shí)踐：一種優(yōu)勢(shì)視角的分析
    8、社會(huì)工作介入農(nóng)民工婦女社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)研究
    9、社會(huì)工作對(duì)自閉癥家庭的干預(yù)研究
    10、社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年偏差行為矯治的社會(huì)工作介入研究
    11、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)習(xí)研究
    12、社會(huì)工作專業(yè)人才流失問題研究
    13、整合式社會(huì)工作方法介入流動(dòng)兒童青春期性教育的研究
    14、軍休干部服務(wù)中的社會(huì)工作倫理困境研究
    15、民辦社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)行模式研究
    16、資源依賴視角下社會(huì)工作機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量研究
    17、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)資源動(dòng)員模式研究
    18、社會(huì)工作介入青少年人際交往的探討
    19、“三社聯(lián)動(dòng)”機(jī)制推動(dòng)廣州城市社區(qū)社會(huì)工作發(fā)展的研究
    20、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力現(xiàn)狀分析
    21、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)人力資源管理滿意度調(diào)查
    22、新形勢(shì)下沿海地區(qū)農(nóng)村社會(huì)工作問題研究
    23、傷殘人群社會(huì)工作中的困惑思考
    24、社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同影響因素及前瞻思考
    25、社會(huì)工作介入空巢老人居家養(yǎng)老的模式研究
    26、專業(yè)社會(huì)工作與中國社會(huì)治理相結(jié)合的探討
    27、留守兒童心理健康問題的社會(huì)工作介入
    28、欠發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展路徑探析
    29、增權(quán)理論視角下面向“三失”青少年的社會(huì)工作個(gè)案幫扶途徑與方法研究
    30、社會(huì)治理視角下新疆社會(huì)工作示范點(diǎn)的發(fā)展研究
    31、制度信任視角下的社會(huì)工作“嵌入”公辦福利機(jī)構(gòu)問題研究
    32、青少年厭學(xué)的社會(huì)工作個(gè)案介入研究
    33、社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理困境與倫理抉擇
    34、從社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的成立看本土性社會(huì)工作的發(fā)展
    35、社會(huì)工作視角下和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建研究
    36、社會(huì)工作理論與實(shí)踐的脫離和整合
    37、社會(huì)工作方法在改善醫(yī)患關(guān)系中的運(yùn)用
    38、資源依賴視角下社會(huì)工作機(jī)構(gòu)服務(wù)機(jī)制探析
    39、社會(huì)工作行業(yè)組織明確組織使命與發(fā)展道路方法的研究
    40、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)作的問題及反思
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇六
    摘要：
    要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教師必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)策略，注重激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂真正活躍起來。探討了如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，旨在為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考。
    關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)效率互動(dòng)
    初中數(shù)學(xué)教學(xué)既要使學(xué)生掌握豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)技能，還要培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，初中數(shù)學(xué)教師要堅(jiān)持“以教為主導(dǎo)，以生為主體”，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，改變傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)方式，激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。
    一、構(gòu)建情境激趣，有效引入新課
    初中數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)中，需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)情境，激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而有效的引入新課，使初中生的數(shù)學(xué)思維更加活躍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。比如，講初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我創(chuàng)建了教學(xué)情境：我首先帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手操作，在一張紙片上滴一滴墨水，然后將紙片對(duì)折壓平，再重新打開，讓學(xué)生觀察兩滴墨水之間的關(guān)系。初中生的學(xué)習(xí)興趣非常濃，都踴躍的進(jìn)行嘗試。在學(xué)生操作之后，我總結(jié)出軸對(duì)稱的概念：把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過去，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線就是對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做對(duì)稱點(diǎn)。為了拓展初中生的思維，我鼓勵(lì)學(xué)生想一想日常生活中常見的軸對(duì)稱圖形的例子。
    二、運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率
    隨著信息技術(shù)在初中校園的普及，給初中數(shù)學(xué)課帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，極大地提高了初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。初中數(shù)學(xué)教師要運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)初中生的學(xué)習(xí)積極性，利用信息技術(shù)的特性，營造輕松愉悅的課堂氛圍。比如，講初中數(shù)學(xué)《勾股定理》，我利用多媒體技術(shù)給初中生欣賞拼圖活動(dòng)，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，發(fā)展初中生的形象思維，促進(jìn)數(shù)形結(jié)合思想的形成。
    然后，我在多媒體課件上給初中生進(jìn)行專題的講解和訓(xùn)練，鞏固初中生所學(xué)的知識(shí)，引導(dǎo)初中生運(yùn)用勾股定理知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問題。
    三、開展師生互動(dòng)，注重主體地位
    一堂高效的數(shù)學(xué)課必須要有師生互動(dòng)，數(shù)學(xué)教師和學(xué)生都必須全身心地投入到課堂中，這樣才能夠體現(xiàn)出素質(zhì)教育和新課程改革的要求。在組織互。動(dòng)活動(dòng)時(shí)，數(shù)學(xué)教師要注重初中生的主體地位，優(yōu)化初中生的思維習(xí)慣，鼓勵(lì)初中生自主探究，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。比如，講初中數(shù)學(xué)《中心對(duì)稱》，首先明確教學(xué)目標(biāo)，要讓初中生理解中心對(duì)稱的概念和性質(zhì)以及中心對(duì)稱圖形的概念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的尺規(guī)作圖能力。我?guī)ьI(lǐng)初中生進(jìn)行復(fù)習(xí)提問：什么叫軸對(duì)稱？軸對(duì)稱有什么性質(zhì)？作出四邊形abcd關(guān)于點(diǎn)o的旋轉(zhuǎn)180度的圖形。然后我設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)的小魔術(shù)，讓初中生在實(shí)際參與過程中掌握中心對(duì)稱的相關(guān)知識(shí)。數(shù)學(xué)教師拿出若干張非中心對(duì)稱的撲克和一張中心對(duì)稱的撲克，按牌面的多數(shù)指向整理好，請(qǐng)一位同學(xué)任意抽出一張撲克，把這張牌旋轉(zhuǎn)180°后再插入，再請(qǐng)這位同學(xué)洗牌，最后展開撲克牌，數(shù)學(xué)教師馬上確定這位同學(xué)抽出的撲克。學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，學(xué)習(xí)興趣非常高。通過這樣的互動(dòng)方式，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，有助于學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手、樂于探究的好習(xí)慣。
    四、優(yōu)化評(píng)價(jià)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
    在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該優(yōu)化評(píng)價(jià)策略，針對(duì)不同的學(xué)生采取差異化的評(píng)價(jià)策略，培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力。比如，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后，班級(jí)中的一名學(xué)生成績下滑較為嚴(yán)重，我并沒有直接批評(píng)他，而是與他進(jìn)行溝通，幫助他找到原因，鼓勵(lì)他不要放棄。一堂數(shù)學(xué)課上，學(xué)生的參與度有多大，學(xué)生提出的問題深度和廣度如何，與數(shù)學(xué)教師的課堂評(píng)價(jià)具有直接的關(guān)系，數(shù)學(xué)教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整自己的教學(xué)方式，給初中生提供廣闊的發(fā)展空間。
    五、組織實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)
    數(shù)學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和抽象性特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教師要善于組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，鍛煉初中生的數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而使初中生獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)初中生的個(gè)性特點(diǎn)，選擇多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)初中生的數(shù)學(xué)思考。比如，講初中數(shù)學(xué)《圓》，初中生已通過折疊、對(duì)稱、平移旋轉(zhuǎn)、推理證明等方式認(rèn)識(shí)了許多圖形的性質(zhì)，積累了大量的空間與圖形的經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)初中生分類討論和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。如防治“傳染病”，人們?cè)鰪?qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)，大街隨地亂扔生活垃圾的人少了，人們自覺地將生活垃圾倒入垃圾桶中，a、b、c為市內(nèi)的三個(gè)住宅小區(qū)，環(huán)保公司要建一垃圾回收站，為方便起見，要使得回收站建在三個(gè)小區(qū)都相等的某處，請(qǐng)問如果你是工程師，你將如何選址？通過積極引導(dǎo)，幫助初中生獲得成功的體驗(yàn)，積累了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
    參考文獻(xiàn)
    [1]李麗娟.淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率[j].成功，2010，（05）.
    [2]韓從軍.淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂[j].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2013，（08）：19―20.
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇七
    2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)為例
    3. 在華韓國留學(xué)生文化智力對(duì)文化認(rèn)同的內(nèi)隱影響研究
    4. 大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究
    5. 讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍
    6. 高校學(xué)生自殺原因分析及對(duì)策
    7. 關(guān)于綜合性大學(xué)開設(shè)禮儀課程的探索
    8. 信任與公平:青年社會(huì)心態(tài)的區(qū)域比較
    9. 淺析生態(tài)社會(huì)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策
    10. 試論專業(yè)化. 職業(yè)性社會(huì)工作推進(jìn)的必要性與發(fā)展趨勢(shì)分析
    11. 高?！肮碴P(guān)系學(xué)”課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)建議
    12. 民族院校家庭經(jīng)濟(jì)困難生社會(huì)價(jià)值人際交往發(fā)展需求研究
    13. 民國時(shí)期女大學(xué)生婚姻觀研究
    14. 構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實(shí)訓(xùn)模式--以公關(guān)課程為例
    16. 影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響的實(shí)證研究--以河南省部分高校為例
    17. 穗. 港兩地青年學(xué)生的交流與融合
    18. 90后男大學(xué)生穿著行為分析
    19. 雙語教學(xué)在社會(huì)工作專業(yè)的應(yīng)用性分析
    20. 羅振宇:我看到的世界
    21. 基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的社會(huì)心理學(xué)研究進(jìn)展
    22. 對(duì)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的研究
    23. 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)難問題的分析及對(duì)策研究
    24. 基于社會(huì)認(rèn)同理論的社工大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究
    25. 新常態(tài)下社會(huì)思潮的存在邏輯與新表征
    26. 大學(xué)階段數(shù)據(jù)分析師的培養(yǎng)研究
    27. 社會(huì)工作如何在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮作用
    28. 社會(huì)工作專業(yè)人才流失現(xiàn)象的探討
    29. 社會(huì)心理學(xué)視角下的親環(huán)境行為探討
    30. 高職院校開設(shè)禮儀課程的意義探析
    31. 中國當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的新方向
    32. 實(shí)踐性教學(xué)在女性學(xué)課程體系中的運(yùn)用
    33. 改革開放以來我國職業(yè)聲望排序及變遷研究
    34. 基層電大統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)輔導(dǎo)改革初探
    35. 社會(huì)信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民參與的影響--以大學(xué)生網(wǎng)民為例
    36. “小組工作”方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐報(bào)告
    37. 內(nèi)地高校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
    38. 對(duì)高校禮儀課程教學(xué)方法改革的思考
    39. 性別意識(shí)與女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量--基于福建省五所高校的調(diào)查
    40. 國外青少年移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備使用情況研究綜述
    41. 甘肅省大學(xué)生自殺意念與羞恥感. 述情障礙. 領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系
    42. 農(nóng)村大學(xué)生“訴貧傷害”的社會(huì)學(xué)分析
    43. 受懷舊風(fēng)影響的大學(xué)生戀愛觀
    44. 關(guān)于提高開放電大“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”教學(xué)效果的探討
    45. 論大學(xué)生手機(jī)成癮行為的原因
    46. 家庭依戀模式對(duì)杏林學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)案研究
    47. 當(dāng)代女大學(xué)生性行為現(xiàn)狀及影響因素的研究綜述
    48. 大學(xué)生親密關(guān)系暴力的相關(guān)研究評(píng)述
    49. 社會(huì)工作人才保障激勵(lì)機(jī)制研究--以南京市為例
    50. 哈貝馬斯交往行為理論對(duì)大學(xué)生“低頭族”的啟示
    51. 湖北高校大學(xué)生社交媒體使用狀況的實(shí)證分析
    52. 微信對(duì)大學(xué)生人際交往影響的調(diào)查與分析--以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
    53. 改進(jìn)當(dāng)代西方社會(huì)思潮的教學(xué)方法及其意義
    54. 信息化環(huán)境下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的研究
    55. 論當(dāng)前我國社會(huì)的四種非理性文化心態(tài)
    56. 微時(shí)代環(huán)境下大學(xué)生人際交往的“網(wǎng)絡(luò)共同體”研究
    57. 信息技術(shù)女性用戶對(duì)信息技術(shù)設(shè)計(jì)的影響
    58. 關(guān)于高?！敖y(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)
    59. 大學(xué)生親子關(guān)系與朋友關(guān)系的相關(guān)研究
    60. 常見校園犯罪的法律說明及其預(yù)防
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇八
    民辦高校經(jīng)管類大學(xué)生畢業(yè)論文選題探討——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例
    新準(zhǔn)則背景下土地使用權(quán)會(huì)計(jì)問題研究——以港口企業(yè)為例
    我國企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系的建立及應(yīng)用研究以株洲市松本林化有限公司為例
    基于流程再造的企業(yè)會(huì)計(jì)信息化研究 —以f公司為例
    基于會(huì)計(jì)視角的企業(yè)社會(huì)責(zé)任感研究——以雙匯集團(tuán)為例
    新三板上市公司財(cái)會(huì)規(guī)范化問題研究——以xx軟件公司為例
    企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)施:問題及對(duì)策——以jl集團(tuán)為例
    會(huì)計(jì)監(jiān)督職能之我見——以xx企業(yè)為例
    關(guān)于強(qiáng)化我國企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的思考——以xx企業(yè)為例
    管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的`應(yīng)用研究——以xx企業(yè)為例
    我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析與防范的探討——以xx企業(yè)為例
    對(duì)私營企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題的研究——以xx企業(yè)為例
    企業(yè)內(nèi)部控制制度的研究——以xx企業(yè)為例
    應(yīng)收賬款管理的探討——以xx企業(yè)為例
    關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考——以xx企業(yè)為例
    關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考——以xx企業(yè)為例
    關(guān)于××公司會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)問題的研究
    關(guān)于××公司會(huì)計(jì)制度建設(shè)問題的研究
    基于價(jià)值管理的eva財(cái)務(wù)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)研究--以青島啤酒為例
    我國企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的問題與對(duì)策研究——以重慶郵政企業(yè)為例
    戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例
    從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx公司為例
    基于云會(huì)計(jì)的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理--以xxx公司為例
    高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例
    銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實(shí)踐
    社會(huì)融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對(duì)策略--以xxx企業(yè)為例
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇九
    2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)為例
    3. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)視角下的屯堡族際婚姻觀變遷研究
    4. 中緬. 中老. 中越少數(shù)民族跨境婚姻行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
    5. 西方對(duì)社會(huì)保障制度功能的認(rèn)識(shí):一個(gè)歷史的考察
    6. 河南省智力殘疾人群的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況與發(fā)展需求研究
    7. 民族院校家庭經(jīng)濟(jì)困難生社會(huì)價(jià)值人際交往發(fā)展需求研究
    8. 文化經(jīng)濟(jì)時(shí)代審美人類學(xué)的新問題與新挑戰(zhàn)
    9. 中國人民大學(xué)“復(fù)印報(bào)刊資料”經(jīng)濟(jì)類期刊管理學(xué)系列
    10. 對(duì)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的研究
    11. 儀式禮物變遷的經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)思考--以廣西田陽縣龍河村那邏屯祝壽儀式為個(gè)案
    12. 試論論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展
    13. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)下公共關(guān)系優(yōu)化對(duì)策分析--以社會(huì)化媒體時(shí)代為背景
    14. 獨(dú)立院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)探索
    15. 近百年來客家鄉(xiāng)村婦女經(jīng)濟(jì)地位的變遷研究--以梅州市部分農(nóng)村為例
    16. 流動(dòng)人口的社會(huì)融入--身體. 時(shí)間與空間的視角
    17. 代際經(jīng)濟(jì)支持健康效應(yīng)檢驗(yàn)
    18. 統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)和生活方面的應(yīng)用
    19. 老年人社會(huì)經(jīng)濟(jì)保障的國際經(jīng)驗(yàn)與啟示
    20. 鄉(xiāng)土社會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的互嵌--福建省莆田市東莊鎮(zhèn)同鄉(xiāng)同業(yè)現(xiàn)象的調(diào)查
    21. 論西方女性主義者對(duì)馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的研究
    22. 社群和社群經(jīng)濟(jì)
    23. 以社群經(jīng)濟(jì)推進(jìn)社會(huì)與市場(chǎng)的有機(jī)對(duì)接
    24. 新型社群助推經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)
    25. 社群經(jīng)濟(jì)與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展
    26. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)視野發(fā)展下中國社會(huì)工作本土化研究綜述
    27. “隔代休閑”經(jīng)濟(jì)探尋
    28. 關(guān)于當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)思考
    29. 研究室主任張繼焦訪談
    30. 淺談經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的定位及職業(yè)價(jià)值
    31. 國家威權(quán). 市場(chǎng). 信念與宗族組織
    32. “剩女”現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
    33. 廣州近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷與城市文化特征
    34. 恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì). 經(jīng)濟(jì)政策對(duì)增進(jìn)老年人福祉至關(guān)重要
    35. 經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)下中國長期照護(hù)體系完善路徑
    36. 研究從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析我國的“剩女”現(xiàn)象
    37. 單位宏觀利益固化與微觀利益分化的突破分析
    38. 民族村寨的衰落:組織排斥. 經(jīng)濟(jì)邊緣化與文化斷裂
    39. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下統(tǒng)計(jì)工作的改革對(duì)策
    40. 守護(hù)人之本性--再論節(jié)制欲望的共產(chǎn)主義和人類文明再啟蒙
    41. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與老年健康--基于(cgss)2013數(shù)據(jù)的實(shí)證分析
    42. 社會(huì)韌性與經(jīng)濟(jì)韌性的關(guān)系及建構(gòu)
    43. 基于就業(yè)與收入視角的安徽省女性經(jīng)濟(jì)地位分析
    44. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國統(tǒng)計(jì)組織體系改革
    45. 經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的演變及其與中國研究的關(guān)聯(lián)
    46. 關(guān)聯(lián)取向的經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)家以及如此轉(zhuǎn)向的意義
    47. 理論分析與中國經(jīng)濟(jì):韋伯經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)實(shí)用指南
    48. 南昌市城中村居民城市適應(yīng)性的定量評(píng)價(jià)
    49. 基于pca的江蘇省城市化發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)
    50. 我國扶貧開發(fā)中社會(huì)資本作用機(jī)理及效應(yīng)
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十
    一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
    二、論文的選題要有實(shí)用價(jià)值，不能脫離實(shí)際
    有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實(shí)不然，論文的選題要和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問題，具有現(xiàn)實(shí)意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點(diǎn)。
    三、論文的選題要新穎，要有獨(dú)到見解
    一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點(diǎn)、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
    四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
    選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
    五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
    對(duì)于自己感興趣的選題，自己平時(shí)有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個(gè)時(shí)間相對(duì)較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
    六、建議關(guān)注熱點(diǎn)，切入點(diǎn)要新穎
    從何處入手，怎樣選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因?yàn)檫x題的切入點(diǎn)恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點(diǎn)新穎、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點(diǎn)淹沒在內(nèi)容中。
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十一
    2. 中國城市化水平與體育用品制造業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)計(jì)量分析
    4. 社會(huì)分層視角下居民體育消費(fèi)特征及影響因素研究
    5. 預(yù)防青少年犯罪的新途徑:體育運(yùn)動(dòng)
    6. 體育類大學(xué)生違法犯罪情況探析
    7. 湖南省體育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)機(jī)制的發(fā)展與保障
    8. 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)干預(yù)青少年網(wǎng)癮作用的研究
    10. 社會(huì)文化人類學(xué)視域下圖瓦人. 克里雅人. 羅布人民間體育文化研究
    11. 淺析個(gè)人主體性不同時(shí)代的體育目的
    12. 中國古代女性觀的嬗變與女子民間體育的歷史回顧
    13. 休閑體育對(duì)離退休老年人身心健康的作用研究
    14. 用體育運(yùn)動(dòng)戒除學(xué)生網(wǎng)癮的可行性分析
    15. 社區(qū)體育對(duì)社會(huì)資本的構(gòu)造性功能
    16. 后現(xiàn)代女權(quán)主義與美國婦女體育評(píng)述
    17. 體育明星崇拜對(duì)青少年影響初探
    18. 民族傳統(tǒng)體育的文化人類學(xué)研究進(jìn)展
    19. 體育生活化視域下的和諧家庭構(gòu)建路徑研究
    20. “社區(qū). 學(xué)校. 家庭”體育一體化的研究--以景泰社區(qū)為例
    21. 非正式結(jié)構(gòu)體育社團(tuán)參與體育鍛煉的現(xiàn)狀分析--以散雜居區(qū)為例
    22. 邊緣青少年反社會(huì)行為體育干預(yù)模式探究
    23. 從危機(jī)公關(guān)的視角試析體育明星的“傻爸爸”現(xiàn)象
    24. 娃娃們需要更多的體育課
    25. 體育消費(fèi)的互惠激勵(lì)機(jī)理研究
    26. 政府. 民間和學(xué)界在村落體育保護(hù)傳承中的角色定位
    27. 廣西融水芒哥坡會(huì)的體育人類學(xué)分析
    28. 青少年“網(wǎng)癮”體育參與干預(yù)模式建構(gòu)
    30. 體育干預(yù):少數(shù)民族地區(qū)青少年犯罪預(yù)防研究--以云南為例
    31. 長江中游城市群大眾體育特征的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
    32. 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年體育干預(yù)個(gè)案研究
    33. 運(yùn)用“社會(huì)助長”效應(yīng)促進(jìn)青年體育教師職業(yè)發(fā)展
    34. 當(dāng)代女大學(xué)生身體審美觀扭曲與體育之救贖
    35. 不同社會(huì)階層家庭對(duì)體校競(jìng)技訓(xùn)練的影響--以南京體育學(xué)院附屬學(xué)校為例
    36. 社會(huì)性別理論視角下中國女性體育文化的變遷
    37. 社會(huì)體育調(diào)查中缺失數(shù)據(jù)處理方法的比較研究
    38. 基于pls路徑模型的農(nóng)村婦女體育行為影響因素--以湘鄂渝黔邊區(qū)為例
    39. 從體育運(yùn)動(dòng)看古希臘人對(duì)女性的性別建構(gòu)
    40. 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新生代農(nóng)民工體育消費(fèi)特征的調(diào)查研究--以江西省為例
    41. 女性主義視角下女性競(jìng)技體育平等參與權(quán)探析
    42. 發(fā)展社區(qū)體育構(gòu)建和諧社會(huì)
    43. 體育傳播對(duì)青少年的負(fù)面影響分析
    44. 從文化學(xué)視角論休閑和休閑體育
    45. 想象的共同體:電視. 體育與民族身份認(rèn)同
    46. 日本競(jìng)技體育崛起過程中的國民社會(huì)心態(tài)和政治訴求
    47. 體育專業(yè)大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認(rèn)同關(guān)系研究
    48. 高教版《體育統(tǒng)計(jì)》中單因素方差分析模型實(shí)際意義解析
    49. 論民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的構(gòu)建
    50. 重慶市對(duì)留守兒童積極開展體育活動(dòng)的研究
    51. 文化人類學(xué)視野下的民族傳統(tǒng)體育再審視
    52. 體育新聞中的女性形象--基于中美部分主流報(bào)紙的跨文化解讀
    53. 體育類商品廣告中的女性形象分析
    54. 高等體育院校開設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)“短學(xué)時(shí)”課程探析
    55. 禮儀課程是體育大學(xué)生人文教育基礎(chǔ)
    56. 中國城市文化. 體育休閑服務(wù)公眾滿意度評(píng)價(jià)
    57. 影響遼寧省城區(qū)自發(fā)性群眾體育組織發(fā)展的因素
    58. 學(xué)校體育中未成年學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任
    59. 中央電視臺(tái)體育節(jié)目主持人--寧辛同志來我院做“我的成功之路”報(bào)告
    60. 中日兩國婦女的社會(huì)地位. 閑暇時(shí)間與體育生活的社會(huì)學(xué)研究
    61. “上海市體育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)”成立
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十二
    2、如何提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力
    3、淺談如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
    4、小型企事業(yè)單位會(huì)計(jì)監(jiān)督
    5、采用加速折舊法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的思考
    6、集團(tuán)公司會(huì)計(jì)委派制研究
    7、小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所生存發(fā)展的探討
    8、論謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用
    9、淺析銷售商品收入的確認(rèn)與計(jì)量
    10、對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)有關(guān)問題的思考
    11、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響
    12、會(huì)計(jì)計(jì)量對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)收益的影響
    13、談會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)與能力要求
    14、談如何做好一個(gè)出納員
    15、商譽(yù)的計(jì)價(jià)與會(huì)計(jì)處理初探
    16、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響
    17、論企業(yè)成本核算與分析
    18、關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考
    19、論會(huì)計(jì)信息失真的成因與對(duì)策
    20、淺談會(huì)計(jì)誠信與職業(yè)道德
    21、淺析如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量監(jiān)管
    22、試論虛假信息產(chǎn)生的原因及治理
    23、我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對(duì)策
    24、對(duì)我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)問題的思考
    25、論會(huì)計(jì)人員基本職業(yè)道德--不做假帳
    26、淺談企業(yè)的`誠信管理
    27、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德初探
    28、新時(shí)期企業(yè)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題探析
    29、關(guān)于借款費(fèi)用資本化探析
    30、或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理淺析
    31、會(huì)計(jì)集中核算的利弊分析
    32、淺談存貨發(fā)出計(jì)價(jià)方法的選擇
    33、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展趨勢(shì)探討
    34.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的影響
    35.芻議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下的融資租賃
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十三
    摘要：在我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展及城市化進(jìn)程不斷加快的時(shí)代背景下，各種工業(yè)和城市污染問題也越來越突出。當(dāng)前，超標(biāo)排水、排氣、排污、重金屬污染等破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，給人們的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了及時(shí)采取有效措施，打擊環(huán)境犯罪，用法律途徑懲治環(huán)境犯罪行為，促進(jìn)我國社會(huì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量水平的不斷提高，進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的刑罰迫在眉睫。因此，本文將在分析當(dāng)前我國環(huán)境犯罪相關(guān)刑法存在問題的基礎(chǔ)上，對(duì)完善環(huán)境犯罪刑法做進(jìn)一步的研究，以為打擊、懲治環(huán)境犯罪提供充足的法律依據(jù)。
    關(guān)鍵詞：環(huán)境犯罪；刑法；問題完善
    生態(tài)環(huán)境是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的必要保障，然而當(dāng)前人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的不斷破壞已經(jīng)給社會(huì)的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的威脅。進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪相關(guān)刑法，既能充分發(fā)揮刑法在懲治違法犯罪行為方面的教育、震懾、懲治作用，又有利于幫助人們樹立環(huán)保意識(shí)、規(guī)范環(huán)境保護(hù)行為。然而當(dāng)前我國相關(guān)的環(huán)境刑法還不完善，其作用發(fā)揮的還不夠徹底。因此，研究如何進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的相關(guān)刑具有重要意義。
    一、完善我國環(huán)境犯罪刑法的重要性
    隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，生態(tài)環(huán)境問題越來越成為人們不可回避的重要課題。由于人類前期的對(duì)生態(tài)環(huán)境的不斷索取和破壞，導(dǎo)致當(dāng)前霧霾、全球變暖等環(huán)境問題嚴(yán)重威脅著人類賴以生存的家園，使得很多國家紛紛走上了通過立法來打擊環(huán)境犯罪的路子。因此，完善我國環(huán)境犯罪刑法是保護(hù)我國當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的必然選擇。我國改革開放以來，工業(yè)化程度的不斷提高也帶來了日益突出的環(huán)境問題。為了促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，我們必須采取及時(shí)有效的措施來改善當(dāng)前生態(tài)環(huán)境。近年來，國家提出了一些環(huán)保策略，對(duì)改善生態(tài)環(huán)境有所幫助但效果有限，導(dǎo)致我國的生態(tài)環(huán)境仍然在不斷惡化，環(huán)境污染問題正逐步由城市向農(nóng)村擴(kuò)展，污染程度也在不斷加大。研究表明，生態(tài)環(huán)境破壞給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的損失，水土流失、酸雨等環(huán)境問題的不斷加劇給人們的正常生產(chǎn)生活也帶來了越來越嚴(yán)重的影響。在這樣的時(shí)代背景下，要想有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制環(huán)境犯罪行為，離不開環(huán)境犯罪刑法的不斷完善。特別是針對(duì)當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)環(huán)境相關(guān)法律中存在的系列問題，進(jìn)一步促進(jìn)我國相關(guān)刑法的完善已經(jīng)迫在眉睫。
    二、當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在的問題
    （一）保護(hù)客體、保護(hù)范圍不明確
    在對(duì)我國當(dāng)前環(huán)境犯罪相關(guān)法律調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國法律中對(duì)環(huán)境犯罪的客體的界定十分不明確，有時(shí)甚至存在無法確定環(huán)境犯罪客體的現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的原因離不開傳統(tǒng)的立法模式，由于當(dāng)前我國相關(guān)環(huán)境犯罪的刑法立法仍然采取傳統(tǒng)的立法模式，而環(huán)境犯罪又具有一定的獨(dú)特性，最終導(dǎo)致環(huán)境犯罪客體界定模糊的問題。此外，我國環(huán)境犯罪的保護(hù)范圍也不明確，我國當(dāng)前的環(huán)境犯罪刑法雖然對(duì)常規(guī)的環(huán)境違法行為做了相應(yīng)的規(guī)定，然而卻對(duì)水土流失、噪音污染、非建筑引發(fā)污染等新的環(huán)境問題沒有做出明確的規(guī)定，導(dǎo)致在處理一些環(huán)境犯罪行為過中出現(xiàn)無法可依、無章可循的問題。
    （二）歸責(zé)不科學(xué)
    當(dāng)前我國的環(huán)境犯罪刑法對(duì)環(huán)境犯罪的歸責(zé)方面存在不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象，并缺乏有效的追責(zé)機(jī)制。雖然我國社會(huì)各界對(duì)環(huán)境犯罪行為都普遍持有一種批判的態(tài)度，然而對(duì)環(huán)境犯罪的懲治方面仍然存在低限度處罰的問題，甚至對(duì)于一些環(huán)境破壞行為就采取警告、行政處罰、經(jīng)濟(jì)制裁等措施一了了之，而沒有嚴(yán)格的明確責(zé)任。這些現(xiàn)都，不利于保護(hù)我國當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境，反而為一些個(gè)人和企業(yè)進(jìn)一步破壞生態(tài)環(huán)境帶來了可乘之機(jī)，必然會(huì)導(dǎo)致我國的環(huán)境問題和環(huán)境犯罪行為的不斷加劇。
    （三）對(duì)環(huán)境危險(xiǎn)犯規(guī)定不足
    一般而言，對(duì)環(huán)境造成的實(shí)際危害結(jié)果是當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪法律來界定環(huán)境犯罪行為的必要條件，然而由于環(huán)境犯罪具有持續(xù)時(shí)間長、行為持久性等特點(diǎn)，必然導(dǎo)致以此來懲治環(huán)境破壞行為不但根本無法起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的刑法立法目的，而且還會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活及賴以生存的環(huán)境造成不可扭轉(zhuǎn)的影響。當(dāng)前，我國這種事后處理的環(huán)境犯罪刑法模式使得刑法預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪方面的作用無法充分發(fā)揮。因此，進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪刑法對(duì)環(huán)境犯罪危險(xiǎn)犯方面的規(guī)定，明確環(huán)境犯罪的范圍具有十分重要的意義。
    （四）立法不完善、可操作性差
    在充分調(diào)查和研究當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國現(xiàn)行的.環(huán)境犯罪刑法將環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為同等對(duì)待處理，這根本無法滿足打擊和懲治環(huán)境犯罪的實(shí)際需求。從本質(zhì)上而言，環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為之間存在著較大的差異，環(huán)境犯罪對(duì)社會(huì)帶來的影響在某種意義上而言要比妨害社會(huì)管理秩序?qū)ι鐣?huì)帶來的影響更大、更深遠(yuǎn)。因此，當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中這一規(guī)定根本無法體現(xiàn)對(duì)環(huán)境犯罪的懲治決心和重要威懾力，導(dǎo)致對(duì)環(huán)境犯罪的處理可操作性差。此外，當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法對(duì)一些環(huán)境犯罪行為的相關(guān)罪狀存在描述迷糊、界定不明確等一些紕漏和問題。
    三、完善我國環(huán)境犯罪刑法的相關(guān)思路
    （一）進(jìn)一步明確界定保護(hù)客體及保護(hù)范圍
    為了進(jìn)一步改善我國當(dāng)前環(huán)境犯罪刑法中存在保護(hù)客體、保護(hù)范圍界定模糊的現(xiàn)象，完善我國環(huán)境犯罪刑法首先要明確界定犯罪客體和保護(hù)對(duì)象，才能充分發(fā)揮我國環(huán)境犯罪刑法在保護(hù)當(dāng)前生態(tài)環(huán)境方面的重要職能和有效作用。其次，完善我國環(huán)境犯罪刑法還要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)環(huán)境保護(hù)的范圍，特別是針對(duì)隨著社會(huì)發(fā)展而不斷出現(xiàn)的新的破壞環(huán)境的問題。環(huán)境犯罪刑法只有，不斷的從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的層面尋找新的突破口，才能夠真正的發(fā)揮保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的和有效性。
    （二）明確環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任
    當(dāng)前我國社會(huì)存在環(huán)境問題不斷突出，一些個(gè)人和企業(yè)環(huán)境破壞行為和環(huán)境犯罪屢教不改，部分社會(huì)個(gè)人和群體對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄。這些現(xiàn)象的存在與環(huán)境犯罪刑法打擊力度不夠、歸責(zé)不明確之間存在直接的關(guān)系，導(dǎo)致我國環(huán)境犯罪刑法根本無法充分的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的作用。因此，我國環(huán)境犯罪刑法必須進(jìn)一步明確對(duì)環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任，加大對(duì)環(huán)境犯罪的打擊和處罰力度，只有這樣才能夠真正的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪行為的效果。
    （三）增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定
    危險(xiǎn)犯，即“以行為實(shí)施的危害行為造成法律規(guī)定的發(fā)生某種危險(xiǎn)結(jié)果的危險(xiǎn)狀態(tài)作為既遂標(biāo)志的犯罪?！碑?dāng)前，我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中沒有對(duì)危險(xiǎn)犯的相關(guān)規(guī)定，而增設(shè)對(duì)危險(xiǎn)犯的規(guī)定可以有效地預(yù)防以破壞結(jié)果來規(guī)定犯罪而帶來得對(duì)環(huán)境破壞不可扭轉(zhuǎn)的損失。在我國環(huán)境犯罪刑法中增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定，能充分發(fā)揮刑法對(duì)環(huán)境犯罪的預(yù)防作用，可以在環(huán)境破壞最終結(jié)果發(fā)生前采取有效的措施對(duì)環(huán)境破壞行為進(jìn)行遏制，以達(dá)到達(dá)到懲治環(huán)境犯罪的目的。
    （四）設(shè)置獨(dú)立立法體例
    通過對(duì)當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在問題的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國并沒有對(duì)環(huán)境犯罪設(shè)置獨(dú)立的犯罪類型，而將環(huán)境犯罪與妨害社會(huì)管理秩序罪混為一體，這必將會(huì)影響環(huán)境犯罪刑法對(duì)環(huán)境犯罪的打擊和懲治力度。因此，我國必須采取對(duì)環(huán)境犯罪獨(dú)立立法的相關(guān)措施，基于環(huán)境犯罪的本質(zhì)及特點(diǎn)出發(fā)，通過獨(dú)立立法來加大環(huán)境犯罪刑法的威懾力和法律效力，以充分發(fā)揮其在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的重要作用?？偠灾h(huán)境犯罪刑法是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑，針對(duì)當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中存在的系列問題，我們必須不斷的完善環(huán)境犯罪刑法才能夠應(yīng)對(duì)隨著社會(huì)不斷發(fā)展而出現(xiàn)的環(huán)境問題，才能真正的起到提高人們環(huán)保意識(shí)，打擊、懲治環(huán)境犯罪行為的重要目的。
    [參考文獻(xiàn)]
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十四
    摘要：
    衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學(xué)教育的實(shí)踐性特點(diǎn)。從衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中，應(yīng)提升其在專業(yè)教育中的地位，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革和完善教學(xué)方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實(shí)踐教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    關(guān)鍵詞：衛(wèi)生法學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)方法
    隨著生物――心理――社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)結(jié)合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學(xué)亦成為醫(yī)學(xué)生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)教育實(shí)行的是大學(xué)本科時(shí)期高度專業(yè)化教育，課程設(shè)置是以學(xué)科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學(xué)的自然科學(xué)傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學(xué)的重要作用。加之，我國醫(yī)學(xué)生實(shí)行的是文理分科的高考升學(xué)模式，導(dǎo)致多數(shù)醫(yī)學(xué)生人文學(xué)科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學(xué)課程的教學(xué)效果和醫(yī)學(xué)生的衛(wèi)生法學(xué)素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學(xué)生和衛(wèi)生法學(xué)課程的特點(diǎn)，進(jìn)行了課程的實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化與改革的初步嘗試。
    一、衛(wèi)生法學(xué)課程的定位
    （一）課程的學(xué)科定位
    衛(wèi)生法學(xué)是我國社會(huì)主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學(xué)科，也是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的新興的交叉學(xué)科，是隨著生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學(xué)科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對(duì)象的新的部門法學(xué)。
    （二）課程的專業(yè)定位
    隨著生物――心理――社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立，廣義的醫(yī)學(xué)生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學(xué)、護(hù)理、保健和社區(qū)服務(wù)的高等醫(yī)學(xué)院相關(guān)專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，必須具有衛(wèi)生法學(xué)的專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達(dá)到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實(shí)現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
    因此，課程的專業(yè)定位應(yīng)是：衛(wèi)生法學(xué)課是醫(yī)學(xué)教育課程體系和職業(yè)訓(xùn)練的重要組成部分。通過課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)使學(xué)生拓寬知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責(zé)，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀(jì)守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識(shí)與技能的重要內(nèi)容，對(duì)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實(shí)際意義。
    （三）課程的內(nèi)容定位
    根據(jù)衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應(yīng)包括：衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時(shí)考慮到各專業(yè)的特點(diǎn)，突出直接相關(guān)的法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學(xué)問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，用以提高醫(yī)學(xué)人才相關(guān)方面的綜合素質(zhì)與能力。
    二、加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的必要性
    （一）適應(yīng)國家教育教學(xué)改革發(fā)展的需要
    早在1998年，教育部就發(fā)文要求高等學(xué)校要改革教學(xué)方法和手段，要重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從2003年起，教育部組織實(shí)施的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程也提出深化高等學(xué)校教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時(shí)至今日，全國高校都在進(jìn)行教育教學(xué)的改革，許多學(xué)科也都打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取多種教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
    目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學(xué)都開設(shè)了衛(wèi)生法學(xué)課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關(guān)管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學(xué)效果，在衛(wèi)生法學(xué)的教學(xué)上，一些院校進(jìn)行了教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的試點(diǎn)改革，比如引進(jìn)案例教學(xué)、“法律診所”模式教學(xué)法等。但大多數(shù)學(xué)校教學(xué)安排還不盡合理，教師的教學(xué)方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實(shí)際能力沒有得到較大提高，教學(xué)效果較差。筆者在教學(xué)中也進(jìn)行過一些教學(xué)改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實(shí)踐教學(xué)，致使教學(xué)與實(shí)踐相脫節(jié)，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力較弱。因此需要對(duì)該課程進(jìn)行更深入的改革，增加實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
    （二）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要
    實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力的重要方式?，F(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及一定的管理知識(shí)，在社會(huì)主義法治國家，更應(yīng)該具有較強(qiáng)的法律知識(shí)。從我國目前衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握較好，實(shí)踐能力相對(duì)不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，僅僅依靠課堂理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
    通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念，加深對(duì)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中理論知識(shí)的理解，使理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度。同是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動(dòng)中的基本問題的能力，最終，使學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
    三、衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
    衛(wèi)生法學(xué)的新興性、邊緣性、交叉性、實(shí)踐性和應(yīng)用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)與改革的方案設(shè)計(jì)時(shí)，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學(xué)以學(xué)科為中心的課程模式，保證學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學(xué)內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學(xué)科“以人為本”的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標(biāo)不明確的問題。因此，設(shè)計(jì)并進(jìn)行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學(xué)方式的運(yùn)用、完全自主“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法”的實(shí)踐教學(xué)與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學(xué)課程教與學(xué)的客觀特殊性及啟示作用。
    （一）課程常規(guī)教學(xué)
    和任何其他學(xué)科課程教學(xué)一樣，衛(wèi)生法學(xué)課程常規(guī)教學(xué)是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學(xué)方式進(jìn)行。并按教學(xué)日歷授課、布置復(fù)習(xí)題、思考題和作業(yè)，按期進(jìn)行期末考試。
    （二）課程實(shí)踐教學(xué)
    衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)選，實(shí)踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實(shí)踐教學(xué)選擇在學(xué)生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學(xué)基本理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場(chǎng)旁聽法庭審理、開設(shè)模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機(jī)構(gòu)和技術(shù)監(jiān)督部門，加深學(xué)生對(duì)衛(wèi)生法律制度的理解及提高實(shí)際應(yīng)用能力。
    庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級(jí)人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會(huì)法庭的莊嚴(yán)與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學(xué)的衛(wèi)生法學(xué)理論知識(shí)，并理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律的積極性。
    案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關(guān)案例，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生結(jié)合所學(xué)衛(wèi)生法學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論或相互辯論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
    參觀見習(xí)：組織學(xué)生到衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、藥品食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)參觀，由監(jiān)督機(jī)構(gòu)的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關(guān)文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
    聽講座：聘請(qǐng)衛(wèi)生法學(xué)專家、衛(wèi)生管理實(shí)際工作者或律師到學(xué)校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點(diǎn)問題、講解前沿動(dòng)態(tài)和在實(shí)踐中處理具體案件時(shí)的衛(wèi)生法適用情況。以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
    講專題：由學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，自主講授和討論。將學(xué)生自愿組合為學(xué)習(xí)小組；然后選擇衛(wèi)生法學(xué)的近期社會(huì)熱點(diǎn)問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學(xué)生以小組為單位在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問題，查詢文獻(xiàn)資料、獲取知識(shí)，然后相互交流所獲得的知識(shí)，并探討如何用所獲得的知識(shí)來促進(jìn)問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務(wù)、歸納總結(jié)的作用。學(xué)生課堂外的學(xué)習(xí)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂上的時(shí)間；學(xué)生課堂上討論、講解的時(shí)間多于教師講解的時(shí)間，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式。
    模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進(jìn)行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對(duì)學(xué)校的其他專業(yè)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生法治教育。
    四、衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施保障
    （一）有充足實(shí)用有效的.案例庫
    這是開展衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)―案例討論的基礎(chǔ)。無論是理論講授，還是分組討論、熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題分析、教學(xué)評(píng)價(jià)，都要運(yùn)用到大量的案例，通過案例進(jìn)行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)需要充足的案例儲(chǔ)備，并需要對(duì)案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的案例庫，并逐年擴(kuò)展和完善[3]。案例庫應(yīng)當(dāng)具有下列特點(diǎn)：全面：即案例庫所選案例應(yīng)當(dāng)盡可能全面容納衛(wèi)生法學(xué)的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動(dòng)態(tài)、前沿?zé)狳c(diǎn)和焦點(diǎn)問題、最新法律法規(guī)等，具有時(shí)代性。精準(zhǔn)：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關(guān)系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應(yīng)有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。
    （二）有穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地
    實(shí)踐教學(xué)基地是開展實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)條件，是聯(lián)系理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的紐帶。穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地是衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行的保證。鑒于衛(wèi)生法學(xué)學(xué)科的特殊性，衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地的選擇與一般法學(xué)的實(shí)踐教學(xué)基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地重點(diǎn)應(yīng)是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)特色[3]。
    （三）有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍
    教師是實(shí)踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，其素質(zhì)直接影響實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)既具有深厚衛(wèi)生法學(xué)理論功底，又具有衛(wèi)生法學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論，也要掌握醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)；在實(shí)踐上，既要具備法學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實(shí)際工作，有一定的實(shí)際衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)。而目前，我國衛(wèi)生法學(xué)師資隊(duì)伍薄弱，有的教師是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學(xué)知識(shí)，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)，沒有接受過系統(tǒng)的法學(xué)和醫(yī)藥學(xué)教育[4]。同時(shí)大多數(shù)教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。為此，必須對(duì)從事衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)的老師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)和法學(xué)復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師；同時(shí)，也可以從實(shí)踐教學(xué)基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人民法院、律師事務(wù)所等聘請(qǐng)一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，互為補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
    此外，衛(wèi)生法學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)，需要學(xué)校對(duì)衛(wèi)生法學(xué)課程的高度重視和大力扶持，在人、財(cái)、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)順利開展。
    實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)長期而重要的教學(xué)任務(wù)，還需要進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)的地位，建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系，進(jìn)一步使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化。因此，我們應(yīng)牢固樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)理念，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，強(qiáng)化和優(yōu)化衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)。衛(wèi)生法學(xué)實(shí)踐教學(xué)不是對(duì)實(shí)踐的簡單模仿，也不是對(duì)衛(wèi)生法學(xué)理論教學(xué)的單純檢驗(yàn)，它有其獨(dú)特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學(xué)技能，又熟悉法律知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]樊立華.衛(wèi)生法學(xué)[m].北京：人民衛(wèi)生出版社,2004：1-3.
    [2]吳崇其.衛(wèi)生法學(xué)(第三版)[m].北京：中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,2011：8-13.
    [3]何寧.衛(wèi)生法學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考[j].中華醫(yī)學(xué)教育雜志,2010,30(2)：208―210.
    [4]楊芳,周新生,潘榮華.醫(yī)學(xué)院校醫(yī)事法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[j].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2009,(4)：10―11.
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十五
    作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！?BR>    適用地區(qū):吉林 黑龍江 山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古
    全國卷大綱版：放下顧慮
    作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。
    適用地區(qū):貴州 甘肅 青海 廣西 西藏
    北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》
    作文要求： 材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
    廣東卷：材料作文
    作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：
    醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
    居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?BR>    上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的.體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。
    要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
    上海卷：材料作文
    作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
    天津卷：材料作文
    作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
    重慶卷：拯救冷庫工人
    作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了?！?BR>    四川卷：手握一滴水
    作文要求： 關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開作文。
    浙江卷：坐在路邊鼓掌的人
    作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。
    山東卷：以孫中山箴言自擬題目
    作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文?！拔逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。
    湖北卷：科技的利與弊
    作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
    江蘇卷：憂與愛
    江西卷：材料作文
    作文要求： 圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。
    遼寧卷：大隱隱于“樂”
    作文要求：個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。
    福建卷：材料作文
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十六
    2、圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
    3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)
    4、校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)
    4、數(shù)據(jù)庫語言編寫學(xué)生學(xué)籍管理
    5、個(gè)人電腦安全意識(shí)如何提高
    6、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范的措施
    7、淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范措施
    8、二十一世紀(jì)的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)
    9、計(jì)算機(jī)最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
    10、計(jì)算機(jī)病毒的研究與防治
    11、論述磁盤工作原理以及相關(guān)調(diào)度算法
    12、高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的維護(hù)和探索
    13、c語言教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    14、淺談子網(wǎng)掩碼與子網(wǎng)劃分
    15、微機(jī)黑屏故障與防治研究
    16、虛擬局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用
    17、學(xué)校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
    18、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理
    19、淺談搜索軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響
    20、淺談辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)安全
    21、防火墻技術(shù)的研究
    22、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
    23、單片機(jī)的`應(yīng)用
    24、磁盤陣列的安裝、設(shè)置、技巧
    25、多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作
    26、嵌入式internet互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及研究
    27、web服務(wù)應(yīng)用研究與設(shè)計(jì)
    28、數(shù)字邏輯課程多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    29、因特網(wǎng)的出現(xiàn)及發(fā)展對(duì)教育技術(shù)的影響
    30、c++課程設(shè)計(jì)報(bào)告
    31、局域網(wǎng)的安全攻防測(cè)試與分析
    32、無線局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用
    33、windows2003server操作系統(tǒng)探討
    34、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    35、office各組件的相互數(shù)據(jù)交換
    36、多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)方法比較分析
    37、linux操作系統(tǒng)的安裝調(diào)試
    38、個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的一般識(shí)別與解決方法
    40、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及展望
    41、淺談autocad繪制二維圖形的方法及技巧
    42、音頻功率放大器
    43、安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建(網(wǎng)絡(luò)安全)
    44、圖書館信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    45、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十七
    2. 《跨文化交際中英語口語能力的培養(yǎng)》
    3. 《商務(wù)英語的特點(diǎn)及翻譯技巧》
    4. 《商務(wù)英語函電在對(duì)外貿(mào)易中的作用》
    5. 《單證員/報(bào)關(guān)員/跟單員等在國際貿(mào)易中的地位》
    6. 《商務(wù)英語函電翻譯技巧》
    7. 《商務(wù)談判中英語的重要性》
    8. 《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險(xiǎn)的防范》
    9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
    10. 《商標(biāo)名稱的`翻譯與策略》
    11. 《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理與控制》
    12. 《外資銀行在我國本土注冊(cè)探討》
    13. 《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》
    14. 《wto與我國反傾銷探討》
    15. 《我國對(duì)外直接投資之現(xiàn)狀》
    16. 《內(nèi)陸地區(qū)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展策略研究》
    17. 《中印兩國兩國對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》
    18. 《人民幣升值對(duì)我國出口貿(mào)易的影響》
    19. 《淺談商務(wù)英語寫作時(shí)避免修飾語錯(cuò)位的方法 》
    20. 《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》
    21. 《外商直接在華投資探討》
    22. 《社會(huì)文化遷移對(duì)中國式英語的影響》
    23. 《我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實(shí)施與研究》
    24. 《商務(wù)英語專業(yè)口語課程教學(xué)探討》
    25. 《入世對(duì)我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對(duì)策研究》
    26. 《應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國企業(yè)跨國經(jīng)營》
    27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
    28. 《入世商務(wù)英語寫作的研究》
    29. 《制單工作在國際結(jié)算中的地位》
    30. 《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》
    31. 《淺談實(shí)質(zhì)利益談判法》
    32. 《國際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問題》
    33. 《學(xué)生商務(wù)英語寫作中的錯(cuò)誤與商務(wù)英語寫作教學(xué)之間的關(guān)系》
    34. 《大學(xué)生在運(yùn)用定語從句時(shí)常見錯(cuò)誤及分析其原因》
    35. 《跨國公司在華擴(kuò)張模式透析》
    36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
    37. 英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)(文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等)
    38. 形象語在寫作中的修辭效果
    39. 形象語在英漢詩歌互譯中處理手段上的差異
    40. 我國中小企業(yè)開拓國際市場(chǎng)之探討
    41. “10+1”自由貿(mào)易區(qū)未來前景展望
    42. 漢語中新詞匯的翻譯技巧
    43. 商務(wù)英語的特征與翻譯
    44. 珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問題
    45. 南昌現(xiàn)利用外資縱談
    46. 廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析
    47. 淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十八
    2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
    3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考
    4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
    5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
    6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析
    7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
    8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
    9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究
    10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
    11工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
    12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
    13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
    14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法
    15、綠色創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)研究述評(píng)
    16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
    17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
    18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制
    19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
    20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
    21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
    22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施解析
    23、黃金島游戲公司營銷策略研究
    24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
    25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
    26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
    27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討
    28、企業(yè)”黃金周“管理
    29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)
    30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)
    31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)
    32、論安全與人本
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇十九
    1．中國人民銀行獨(dú)立性與通貨膨脹關(guān)系的實(shí)證研究
    2.完善我國金融監(jiān)管協(xié)調(diào)制度的對(duì)策研究
    3.外匯儲(chǔ)備增長、貨幣沖銷對(duì)物價(jià)及產(chǎn)出的影響效應(yīng)分析
    4.貸款利率市場(chǎng)化對(duì)商業(yè)銀行的影響及對(duì)策研究
    5.中國人民銀行獨(dú)立性測(cè)度及趨勢(shì)分析
    6.公開市場(chǎng)操作對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響效應(yīng)分析
    7.我國外債管理中的風(fēng)險(xiǎn)防控問題研究
    8.鄭州航空港建設(shè)中的金融支持問題研究
    9.鄭州航空港建設(shè)中的金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究
    10.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代網(wǎng)絡(luò)銀行的監(jiān)管問題研究
    11.地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的國際經(jīng)驗(yàn)及啟示研究
    12.宏觀審慎監(jiān)管的國際實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)分析
    13.地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制研究
    14．商業(yè)銀行投資銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
    15.我國信用擔(dān)保體系中存在的問題及解決對(duì)策
    16.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代商業(yè)銀行的發(fā)展模式研究
    17.我國存款準(zhǔn)備金率調(diào)整的效應(yīng)分析
    18.我國公開市場(chǎng)操作業(yè)務(wù)的效應(yīng)分析
    19．金融危機(jī)治理目標(biāo)體系構(gòu)建研究
    20.商業(yè)銀行合規(guī)性管理研究
    21.我國政策性銀行體系的現(xiàn)狀及完善對(duì)策
    22.我國地方債務(wù)潛在的金融風(fēng)險(xiǎn)問題探析
    23.我國地方融資平臺(tái)存在的問題及其治理對(duì)策
    24.我國財(cái)政補(bǔ)貼政策存在的問題及其完善對(duì)策
    25.我國社會(huì)養(yǎng)老金缺口的原因及解決對(duì)策
    26.我國發(fā)行地方債試點(diǎn)相關(guān)問題分析
    27.我國社會(huì)保險(xiǎn)體系的現(xiàn)狀及完善對(duì)策
    28.我國社?；鹜顿Y渠道及完善對(duì)策
    29.我國現(xiàn)行農(nóng)村社會(huì)保障體系的缺陷及完善對(duì)策
    30.我國失地農(nóng)民和農(nóng)民工社會(huì)保障政策研究
    31.我國政府投資美國國債的風(fēng)險(xiǎn)分析
    32.我國土地財(cái)政依賴的原因及對(duì)策研究
    33.我國營業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)相關(guān)問題分析
    34.我國開征房地產(chǎn)稅的政策建議
    35.我國省管縣財(cái)政體制改革問題及對(duì)策
    36.我國政府采購制度改革存在問題及完善對(duì)策
    37.人民幣升值對(duì)出口企業(yè)的影響及對(duì)策
    38.商業(yè)銀行流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)的思考
    39.商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
    40.電子銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新途徑
    41.商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略
    42.商業(yè)銀行開拓中小企業(yè)信貸市場(chǎng)的思考
    43.開發(fā)性金融解決中小企業(yè)融資困難的探索
    44.民間金融產(chǎn)生的制度性因素及其規(guī)范化路徑
    45.國際離岸金融市場(chǎng)監(jiān)管制度比較
    46.地方性商業(yè)銀行公司治理的模式選擇
    47.民營資本進(jìn)入銀行業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)及防范
    48.健全我國農(nóng)村金融服務(wù)體系的思考
    49.影響我國金融創(chuàng)新的因素分析
    50.淺議我國商業(yè)銀行的中間業(yè)務(wù)
    51.我國商業(yè)銀行發(fā)展中間業(yè)務(wù)的思考
    52.我國商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)淺析
    53.我國住房消費(fèi)信貸發(fā)展中面臨的制約因素及其對(duì)策
    54.政策性銀行的歷史變遷及其改革展望
    55.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策
    56.加快發(fā)展我國個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品的思考
    57.個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù):國際比較及啟示
    58.我國個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品的`演進(jìn)軌跡及未來方向
    59.公募證券投資基金管理公司的網(wǎng)上營銷研究
    60.公募證券投資基金管理公司的特定客戶資產(chǎn)管理研究
    61.公募證券投資基金費(fèi)率結(jié)構(gòu)研究
    62.公募證券投資基金交叉持股研究
    63.公募證券投資基金集中持股研究
    64.私募證券投資基金管理公司的投研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
    65.私募證券投資基金投資策略研究
    66.私募證券投資基金量化投資研究
    67.私募證券投資基金杠桿交易研究
    68.私募證券投資基金風(fēng)險(xiǎn)控制研究
    69.私募證券投資基金管理公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研究
    70.私募證券投資基金產(chǎn)業(yè)園區(qū)的集聚效應(yīng)研究
    71.私募證券投資基金對(duì)公募基金的投資研究
    72.私募證券投資基金管理公司開展公募基金業(yè)務(wù)研究
    73.證券投資基金與股權(quán)投資基金協(xié)同發(fā)展研究
    74.利率市場(chǎng)化對(duì)我國商業(yè)銀行發(fā)展的影響及其對(duì)策
    75.我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新存在的問題及其對(duì)策
    76.我國影子銀行發(fā)展存在的問題及其對(duì)策
    77.人民幣自由兌換面臨的障礙及其應(yīng)對(duì)策略
    78.我國股票市場(chǎng)投資者結(jié)構(gòu)實(shí)證分析研究
    79.我國股票市場(chǎng)信息披露存在的問題及其應(yīng)對(duì)
    80.我國ipo制度向注冊(cè)制轉(zhuǎn)化存在的問題及其應(yīng)對(duì)
    81.我國股票市場(chǎng)波動(dòng)與信貸政策變化相關(guān)性研究
    82.我國股票市場(chǎng)波動(dòng)與財(cái)政政策工具變化相關(guān)性研究
    83.我國股票市場(chǎng)投資者行為研究
    84.我國證券投資基金面臨的問題及其治理
    85.我國上市公司財(cái)務(wù)問題研究
    86.我國股票市場(chǎng)波動(dòng)的制度性成因及其對(duì)策
    87.中美ipo制度比較研究
    88.中國上市公司治理的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策
    89．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的規(guī)范性經(jīng)營與監(jiān)管問題
    90.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的財(cái)政補(bǔ)貼機(jī)制設(shè)計(jì)與補(bǔ)貼效率研究
    91.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)作模式研究
    92.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)行績效及其評(píng)價(jià)研究
    93.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新研究（如指數(shù)保險(xiǎn)、區(qū)域保險(xiǎn)、價(jià)格與收入保險(xiǎn)等）
    94．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究
    95.《農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)條例》和農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)法律法規(guī)建設(shè)研究
    96.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)戶生產(chǎn)行為的影響研究
    97.農(nóng)業(yè)大災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制與再保險(xiǎn)制度安排研究
    98.新型城鎮(zhèn)化道路中農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的作用研究
    99.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)與農(nóng)村信貸合作模式研究
    100.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)準(zhǔn)備金提取與償付能力編報(bào)規(guī)則研究
    101.主要國家農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)立法與運(yùn)營模式研究
    102.農(nóng)村小額人身保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)民貧困狀態(tài)改變研究
    103.農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度研究
    104.農(nóng)村保險(xiǎn)覆蓋率問題研究
    105.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程完善研究
    106.農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率精算研究
    107.新農(nóng)合運(yùn)作模式研究
    108.新農(nóng)保運(yùn)作模式研究
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二十
    2、霍金森教育管理思想之再探析
    3、信息時(shí)代下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面構(gòu)成教學(xué)改革探索
    4、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的藝術(shù)院?；A(chǔ)教育教學(xué)
    5、傳統(tǒng)茶道與禮儀德育教育關(guān)系的探討
    6、藝術(shù)院校貧困生心理教育及管理探析
    7、新媒體環(huán)境下高校公共藝術(shù)教育微信平臺(tái)的建設(shè)研究
    8、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)靜物擺放中的應(yīng)用研究
    9、公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康關(guān)系探析
    10、日本的書法教育傳統(tǒng)
    11、淺談創(chuàng)意計(jì)算在教育類嚴(yán)肅游戲中的發(fā)展
    12、論《傅雷家書》之家庭美育方法的現(xiàn)實(shí)意義
    13、高職設(shè)計(jì)類專業(yè)互動(dòng)教學(xué)中微課教學(xué)模式的應(yīng)用與實(shí)踐
    14、用音樂創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方式
    15、基于mooc的影視藝術(shù)類課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式初探
    16、論美育的本質(zhì)及其當(dāng)代使命
    17、文化軟實(shí)力視角下教師群體美育能力的培養(yǎng)與重構(gòu)
    18、高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)微課程教學(xué)模式研究
    19、將音樂劇與學(xué)科教學(xué)嫁接能巧妙實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)
    20、藝術(shù)類高職院校學(xué)生心理健康狀況及輔導(dǎo)模式初探
    21、高職動(dòng)漫專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)研究
    22、藝術(shù)院校國防教育特色研究
    23、試論教育現(xiàn)代化對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求
    24、藝術(shù)類高職院校發(fā)展性心理健康教育體系的構(gòu)建
    25、藝術(shù)類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)研究
    26、藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程借助慕課平臺(tái)的大眾化推廣
    27、論引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的積極意義
    28、藝術(shù)類大學(xué)生優(yōu)質(zhì)健康心理教育研究
    29、網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)英語讀寫教學(xué)提升的研究
    30、亞里士多德悲劇美學(xué)在教育哲學(xué)上的蘊(yùn)義
    31、中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)的精神氣象
    32、論表達(dá)性藝術(shù)治療在心理健康教育課程改革中的應(yīng)用
    34、大學(xué)生藝術(shù)類慕課課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查研究
    35、基于學(xué)習(xí)元平臺(tái)的大學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究--以“攝影技術(shù)與藝術(shù)”課程為例
    36、團(tuán)體參與式音樂藝術(shù)教育模式對(duì)大學(xué)生羞怯心理的影響
    37、藝術(shù)院校團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)在心理健康課堂中的實(shí)踐研究
    38、運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
    39、大理定制教育的實(shí)施及其對(duì)兒童心理發(fā)展作用的'質(zhì)性研究
    40、高職院校藝術(shù)生心理問題及教育對(duì)策思考
    41、課堂教學(xué)中教師非言語教學(xué)藝術(shù)評(píng)價(jià)研究
    42、淺談信息技術(shù)下的中學(xué)美術(shù)教育
    43、讓美育融入學(xué)校教育全過程
    44、談?wù)劇对偎苌分猩蛭睦蠋煹慕逃囆g(shù)
    45、淺析初中藝術(shù)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)整合
    46、人文素質(zhì)的美育詮釋--人文素質(zhì)教育的美育內(nèi)涵研究
    47、淺談教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
    48、思想政治教育的語言藝術(shù)
    49、幼兒園多媒體美術(shù)教學(xué)實(shí)例探析
    50、以西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)史為例探索民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的翻轉(zhuǎn)課堂
    51、互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下高中美術(shù)鑒賞課的探索
    52、構(gòu)建以心理健康教育為特色的體藝特色示范校
    53、改進(jìn)美育的重點(diǎn)在基礎(chǔ)教育階段
    54、用影視藝術(shù)啟發(fā)教育者思考
    55、如何讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身
    56、青島學(xué)生美育教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展
    57、河北民間美術(shù)現(xiàn)狀及引入高校教學(xué)的思考
    58、高職院校藝術(shù)類教育培訓(xùn)研究
    59、東北地區(qū)青少年傳統(tǒng)文化教育途徑研究
    60、論翻轉(zhuǎn)課堂與環(huán)境藝術(shù)教學(xué)
    61、基于信息化技術(shù)的當(dāng)代藝術(shù)教育教學(xué)模式新思考
    62、淺談鼓勵(lì)教育在教學(xué)中的藝術(shù)魅力
    63、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代藝術(shù)類教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究
    64、淺析當(dāng)前高職藝術(shù)類“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展制約
    65、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)藝術(shù)類課程教學(xué)影響
    66、高等藝術(shù)院校在線課程開發(fā)的趨勢(shì)研究
    67、淺議開展群眾文化活動(dòng)在少兒素質(zhì)教育中的作用
    68、重視藝術(shù)審美教育在素質(zhì)教育中的培養(yǎng)
    69、高職藝術(shù)類專業(yè)微課程資源建設(shè)應(yīng)用現(xiàn)狀與思考
    70、美術(shù)館美術(shù)教育與多媒體結(jié)合的教學(xué)案例開發(fā)
    71、重建詩性主體：當(dāng)代審美教育的獨(dú)特價(jià)值
    72、論高中音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的結(jié)合
    73、視覺文化的視角：人文社科類網(wǎng)絡(luò)視頻課程敘事策略探究
    74、職業(yè)學(xué)校教育不能缺少積極語言
    75、關(guān)于藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練提升大學(xué)生心理韌性的調(diào)查研究
    76、繪畫藝術(shù)介入高職院校團(tuán)體心理輔導(dǎo)初探
    77、農(nóng)民工子女校外藝術(shù)教育問題與對(duì)策分析
    78、藝術(shù)院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)研究
    79、構(gòu)筑教學(xué)樓外部環(huán)境的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)
    80、藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的新定位與對(duì)位思考
    81、民辦藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)管理與發(fā)展
    82、論素質(zhì)教育視閾下藝術(shù)生的心理關(guān)注
    83、談新政策下的廣播影視類專業(yè)藝考熱的理性回歸
    84、盧梭的消極教育觀及其當(dāng)代價(jià)值新探
    85、高校舞蹈教學(xué)融入多媒體教學(xué)研究
    86、美術(shù)治療在特殊兒童教育中的作用
    87、論中國現(xiàn)代美育思潮的理論起點(diǎn)與歷史困境
    88、虛擬卡通教師教學(xué)法的概念及意義研究
    89、論當(dāng)代美育實(shí)踐：藝術(shù)與生命教育
    90、當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)院校大學(xué)生心理健康教育研究
    91、“三力”與媒體并駕打造情境藝術(shù)課堂
    92、淺談?wù)b讀教育與中國傳統(tǒng)文化的傳承
    93、多媒體教學(xué)在高校傳統(tǒng)音樂藝術(shù)教育中的價(jià)值分析
    94、構(gòu)建藝術(shù)院校特色心理健康教育體系的思考
    95、美育不能局限于審美教育
    96、《論語》的教育思想與藝術(shù)表達(dá)
    97、房樹人繪畫測(cè)驗(yàn)與大學(xué)生心理健康狀況研究
    98、成人教育班主任管理的方法與藝術(shù)
    99、美育、藝術(shù)教育與人生
    100、音樂治療在緩解高職學(xué)生心理壓力中的應(yīng)用
    101、新媒體環(huán)境下的校園廣播影視教育研究
    102、美國國家核心藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)與借鑒意義
    103、大學(xué)生視域下藝術(shù)治療的現(xiàn)代價(jià)值初探
    104、mooc創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作技術(shù)
    105、音樂治療在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的作用
    106、淺談少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展
    107、藝術(shù)院校表演專業(yè)微課程開發(fā)與應(yīng)用研究
    108、校園文化建設(shè)應(yīng)與公共文化對(duì)接
    109、藝術(shù)審美的道德教育功能探究
    110、影視藝術(shù)與大學(xué)生審美教育之關(guān)系
    111、生態(tài)美育的概念探源
    112、中職藝術(shù)生學(xué)業(yè)不良群體自我概念的補(bǔ)救策略
    113、數(shù)字技術(shù)對(duì)工藝美術(shù)教育的影響
    114、國民教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
    115、冰雪文化影響下的特色學(xué)校建設(shè)問題研究
    116、藝術(shù)教師專業(yè)化與藝術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展
    117、現(xiàn)今高校學(xué)生美的自主體驗(yàn)?zāi)芰Φ娜笔?BR>    118、設(shè)計(jì)藝術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)初探
    119、中俄邊境高校藝術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)與實(shí)踐
    120、繪畫測(cè)驗(yàn)在高校心理健康教育中的應(yīng)用
    121、基層學(xué)校傳統(tǒng)文化課程選擇趨向及實(shí)施途徑
    122、淺析多媒體教學(xué)中的視覺藝術(shù)
    123、少兒藝術(shù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)建設(shè)
    124、李定仁先生教育藝術(shù)與教學(xué)研究述略
    125、淺議風(fēng)雅精神與國學(xué)教育
    126、淺談藝術(shù)性課堂的特征
    127、教師語言藝術(shù)技巧的實(shí)踐表達(dá)方式探析
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二十一
    【摘要】
    隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對(duì)英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見中國學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對(duì)我國進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對(duì)我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對(duì)英語論文寫作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對(duì)英語寫作的認(rèn)識(shí)。
    【關(guān)鍵詞】
    英語論文；具體編輯；寫作特點(diǎn)
    一、引言
    關(guān)于論文寫作，對(duì)于很多人來是一個(gè)很大的難題，而且對(duì)其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)循序見進(jìn)的過程，這是一個(gè)反復(fù)的過程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來看大多數(shù)會(huì)被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪?，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以?duì)英語論文寫作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對(duì)于英語論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
    二、英語論文現(xiàn)狀與趨勢(shì)
    1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫作前應(yīng)對(duì)所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開始正式寫作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡單，但對(duì)后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對(duì)其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
    2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達(dá)寫作者自己對(duì)論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
    3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學(xué)生的第二語言，英語論文對(duì)于中國學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
    論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
    4、英語論文寫作特點(diǎn)與意義。通過英語論文寫作，學(xué)生能從其中提高對(duì)問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對(duì)各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
    三、如何提高英語論文寫作
    1、正確認(rèn)識(shí)英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對(duì)于人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作要求相對(duì)來說比較高，而且也相對(duì)更重要。因此必須讓從事論文寫作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
    明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對(duì)論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對(duì)有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
    2、加強(qiáng)英語論文寫作指導(dǎo)。對(duì)于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)英語論文寫進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學(xué)生們對(duì)英語論文的重要性認(rèn)識(shí)。
    3、寫作中的細(xì)節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應(yīng)該避免題目過大，而應(yīng)針對(duì)一個(gè)大問題的某一具體點(diǎn)展來寫，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
    在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對(duì)論文作細(xì)致檢查時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學(xué)學(xué),,(6):3-4.
    [2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評(píng)介[j].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),,27(2).
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二十二
    2、探究溫州商人的經(jīng)營之道
    3、探究溫州人企業(yè)的競(jìng)爭力
    4、溫州民間資本投資決策的影響因素
    5、溫州民營企業(yè)績效考評(píng)的問題與對(duì)策
    6、成本優(yōu)勢(shì)弱化條件下溫州制鞋企業(yè)的戰(zhàn)略選擇
    7、溫州鞋產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)分析及其對(duì)策
    8、溫州制鞋企業(yè)核心競(jìng)爭力的構(gòu)建及培育
    9、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)競(jìng)爭軟實(shí)力提升的關(guān)系探討
    10、溫州家族企業(yè)文化構(gòu)建探析
    11、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐與績效分析
    12、溫州民營企業(yè)家素質(zhì)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任關(guān)系探討
    13、溫州民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任與競(jìng)爭力關(guān)系分析
    14、民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任與危機(jī)管理關(guān)系研究
    15、東西方家族企業(yè)治理比較研究
    16、私營企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析
    17、民營企業(yè)員工心理健康相關(guān)研究
    18、民營企業(yè)員工流失問題剖析及對(duì)策
    19、零售企業(yè)競(jìng)爭力評(píng)價(jià)體系研究
    20、顧客滿意度測(cè)評(píng)方法研究
    21、南京市某國有商業(yè)銀行競(jìng)爭力的提升研究
    22、南京房地產(chǎn)引入crm構(gòu)想
    23、人力資源管理中的薪酬研究
    24、新員工職前培訓(xùn)探析
    25、高科技術(shù)企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制淺析
    26、經(jīng)營者年薪制研究
    27、電子商務(wù)時(shí)代下的供應(yīng)鏈管理
    28、試論我國民營企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策
    29、試論中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理
    30、國家經(jīng)濟(jì)職能的再定位與國有企業(yè)改革
    31、家族式企業(yè)的問題與對(duì)策
    32、農(nóng)業(yè)企業(yè)國際化經(jīng)營問題探究
    33、小企業(yè)的資產(chǎn)重組研究
    34、私營企業(yè)的管理研究
    35、對(duì)企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易問題的思考
    36、信任對(duì)企業(yè)人力資資源管理的價(jià)值
    37、危機(jī)管理中的溝通技巧研究
    38、情感激勵(lì)與企業(yè)文化建設(shè)
    39、人力資源規(guī)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值
    40、非正式組織在管理中的監(jiān)督作用
    41、服務(wù)營銷在農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)中的運(yùn)用
    42、產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略在服務(wù)型企業(yè)競(jìng)爭中的作用
    43、目標(biāo)管理與企業(yè)長遠(yuǎn)利益問題研究
    44、經(jīng)濟(jì)全球化與我國企業(yè)“走出去”的對(duì)策思考
    45、入世與企業(yè)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略
    46、論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
    47、論轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)投資策略
    48、談?wù)劶易迤髽I(yè)嬗變與職業(yè)經(jīng)理人的引入
    49、論管理質(zhì)量與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
    50、淺論激勵(lì)在企業(yè)管理中的作用
    51、廣告在品牌形條塑造中的作用與運(yùn)用
    52、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的契約管理探究
    53、__公司質(zhì)量管理模式對(duì)我國企業(yè)質(zhì)量管理的啟示
    54、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)
    55、論雇員培訓(xùn)與開發(fā)所面臨的問題與挑戰(zhàn)
    56、論報(bào)酰與企業(yè)管理之關(guān)系
    57、論績效考核的公平性
    58、論企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系中存在的問題及對(duì)策
    59、論國有企業(yè)人力資源管理
    60、論現(xiàn)代經(jīng)理人才應(yīng)具備的素質(zhì)
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二十三
    2、讓幼兒園晨間談話“活”起來策略初探
    3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
    4、體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)中的實(shí)踐探索
    5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究
    6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談?dòng)變核囆g(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)
    7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略
    8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略
    9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問題的探討
    10、幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂縣為例
    11、民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索
    12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析
    13、幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
    14、淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法
    15、“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究
    17、淺談新時(shí)期幼兒園管理工作
    18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展
    19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑
    20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
    21、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究
    22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策
    23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展
    24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究
    25、幼兒園需要合理的安全機(jī)制
    26、幼兒園空間色彩規(guī)劃
    27、如何開展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
    28、幼兒園活動(dòng)課芻議
    29、淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略
    30、淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開展
    31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理
    32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)
    33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望
    34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例
    35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平
    36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊
    37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析
    38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)
    39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化
    40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索
    41、關(guān)于幼兒園開展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議
    42、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析
    43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析
    44、淺談?dòng)變簣@大班額戶外游戲活動(dòng)的有效組織與策略
    45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探
    46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新
    47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用
    48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略
    49、幼兒園開展民間游戲的實(shí)踐與探索
    50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)
    社會(huì)學(xué)小論文題目篇二十四
    一新課程與德育關(guān)系研究
    1生活化德育的研究與實(shí)踐
    2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
    3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
    4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
    5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
    6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
    二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
    1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)和諧德育的研究與探索
    2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
    3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
    4”問題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
    5學(xué)校,家庭,社會(huì)青春期一體化模式的實(shí)踐研究
    三學(xué)校德育方法,途徑,評(píng)價(jià)研究
    1道德教育方法,途徑年級(jí)層次探索
    2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)工作機(jī)制的研究
    3發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的綜合德育功能的研究與探索
    4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
    5學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
    6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
    7以社會(huì)實(shí)踐為德育載體的可操作研究
    四學(xué)生教育工作研究
    1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢(shì)群體子女學(xué)生)
    2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
    五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
    1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
    2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
    3新時(shí)期主題班會(huì),家訪,家長會(huì)形式探索
    4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
    1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
    2減少師源性心理傷害的對(duì)策研究
    3中小學(xué)生心理健康問題及對(duì)策
    4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
    5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合模式的研究
    七網(wǎng)絡(luò)德育研究
    1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響及對(duì)策研究
    2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
    3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐