讀后感是對書籍內(nèi)容的分析和解讀，也是對自己思考的一種記錄。那么我們該如何寫一篇有思想和水平的讀后感呢？首先，我們需要對書中的情節(jié)、人物和主題進(jìn)行理解和分析?？梢詮臅械募?xì)節(jié)、語言、結(jié)構(gòu)等方面入手，深入剖析書中的思想內(nèi)涵。其次，我們需要聚焦于自己對書中內(nèi)容的感受和思考，個(gè)人的理解和感悟是讀后感的核心。最后，我們需要做到言之有物，言之有理，避免空洞和膚淺的描述。通過豐富的語言和合理的結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠真正感受到我們的閱讀體驗(yàn)和思考。如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。
好的讀后感篇一
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
晚上下單后，后天中午就到了，打開一看，藍(lán)色封面，一個(gè)小女孩捂嘴笑，很可愛，很舒服。書主要是寫大冰在流浪，寫作，工作中遇到的人和事。幾個(gè)故事，幾個(gè)人。有作家，導(dǎo)演，留守兒童，探險(xiǎn)家，玩兒家，流浪歌手，賣茶的……每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。剛開始看的時(shí)候，我覺得大冰的生活真的是精彩，集各種身份于一身：主持人，作家，畫家，流浪歌手，酒吧老板。在各個(gè)平行世界間穿梭，不同的身份不同的生活方式，彼此互不干擾。就連錢，都是在每個(gè)世界用每個(gè)世界賺來的錢生活。他的生活是既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。這是多少人所向往的？但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時(shí)間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。反正這個(gè)人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關(guān)系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
好的讀后感篇二
知道《好嗎好的》這本書是在一個(gè)晚上，那天下晚自習(xí)后，在寢室樓的門口外，有一個(gè)老爺爺在那賣書，那個(gè)老爺爺經(jīng)常在學(xué)校的路口賣書，他還經(jīng)常會(huì)說讀書的好處，不讀書的`壞處。
剛剛見到那個(gè)老爺爺在哪賣書，我就抱著好奇的心情去那看了看，一眼就瞄到了《好嗎好的》這本書，但是當(dāng)時(shí)我沒有帶現(xiàn)金，我說可不可以微信，但老爺爺說不可以，還把我教育了一頓，說的我羞愧不已。
第二天我就去超市用微信換了現(xiàn)金，找了那個(gè)老爺爺買了《好嗎好的》這本書?！逗脝岷玫摹返淖髡呤谴蟊?，這本書將來十個(gè)作者的親身經(jīng)歷過的江湖故事，幾個(gè)人幾個(gè)人故事。
每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。
剛開始看的時(shí)候，我覺得大冰的生活真的是很精彩，主持人、作家、畫家、酒吧老板、背包客，都是他，有著各著身份，做著自己喜歡的事；不同的身份有著不同的生活方式，彼此互不干擾。
好的讀后感篇三
一月在知乎中搜尋管理經(jīng)典書籍推薦時(shí)，看到很多人力薦《共好：一種激活組織激情和能力的革命性方法》，春節(jié)的時(shí)間就交代在武俠劇和《共好》里了。
西方管理學(xué)著作常常通過故事來闡述枯燥的理論，故事性強(qiáng)到作為一篇小說也毫不為過，文中完整的故事情節(jié)，細(xì)膩的環(huán)境描寫，有趣的情景對話，真實(shí)的心理活動(dòng)都像極了小說的幾點(diǎn)基本要素。
《共好》同樣如此。書中主要講到三種管理學(xué)的方法，是由北美原住民——印第安人——總結(jié)出來的一套管理方法，都和動(dòng)物有關(guān)，分別是松鼠的精神、海貍的方法和天鵝的禮物。
三種方法都是在觀察動(dòng)物的活動(dòng)中總結(jié)出來的，所以名字乍聽上去，仍是如墜五里霧中——不明所以。隨著前言和導(dǎo)言的前置描述，讀者基本清楚成書的原因，從松鼠的精神開始，逐步適應(yīng)這種行文風(fēng)格，就會(huì)愈發(fā)明白書中真義，讀到中段已抑制不住的拍手叫絕，未等讀完分享討論的心情更是迫不及待。一本好書就該如此。
松鼠的精神——讓人們在共同價(jià)值的指導(dǎo)下做有目標(biāo)、有意義的事情，發(fā)現(xiàn)自身工作的獨(dú)一無二，理解自己是如何幫助他人的，在獲得自尊中完成共好。
海貍的方法——公開的信息交流，明確的權(quán)責(zé)分配，設(shè)立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在出色完成工作中達(dá)到共好。
鵝的禮物——真誠的喝彩和鼓勵(lì)，對過程的肯定和贊揚(yáng)，在管理黃金法則的幫助下實(shí)現(xiàn)共好。
書中的要義簡述如上，但“共好”究竟是什么，很難用一句話去總結(jié)，大概闡述的意思，就是書的副標(biāo)題，一種激活組織激情和能力的革命性方法。“共好”也是一種極佳的團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)，是一個(gè)組織良性循環(huán)的模式。
管理類書籍翻看得多了，理論教材也好，暢銷書也罷，都在教會(huì)我們一個(gè)道理，尊重人，相信人，幫助人，是管理人的真諦。所有想要控制其他人的所謂管理秘訣不過是威權(quán)和欺瞞，僅能取得短暫的收益，帶來的確實(shí)毀滅性的打擊。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)代，相信同你合作的每一個(gè)人，那就說明你的管理思維上路了。
好的讀后感篇四
亞當(dāng)·斯密在《國富論》之前，寫過一本《道德情操論》，指出情緒、感情以及道德倫理也是人類行為的不同側(cè)面，經(jīng)濟(jì)學(xué)家不但不應(yīng)該忽視，還應(yīng)該把它們當(dāng)成值得研究的課題，好嗎好的讀后感。然而，不知你有否注意，我們所受的絕大多數(shù)教育，都是理性的，都是培養(yǎng)你如何理性的去思考，搞清楚邏輯，分清楚是非，面對你人生中將碰到的種種問題，如何做出合理的判斷。公司、企業(yè)或是國家政壇也往往會(huì)對理性的人做出更高的評(píng)價(jià)，并期望他們能帶領(lǐng)著我們走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。我們通常稱這些人很“靠譜”。
然而世間萬物陰陽相隨，最大的優(yōu)點(diǎn)往往也是最大的缺點(diǎn)，過于靠譜的人難免死板無趣，過于靠譜的社會(huì)難免壓抑和冷漠。作為有血有肉有情感的生命，我們長久地置身于過于靠譜的環(huán)境中，情感難以宣泄，從而帶來一系列的心理問題、健康問題、甚至是社會(huì)問題，而為了去糾正、預(yù)防、補(bǔ)救這些問題，靠譜的人想出更多了靠譜的辦法，設(shè)計(jì)出了更多靠譜的制度，可往往適得其反，孤獨(dú)的人更加孤獨(dú)，冷漠的世界更加冷漠。
發(fā)現(xiàn)問題出在哪里了嗎？對的，就是我們對于感性認(rèn)識(shí)，對于如何控制自己的感情和情緒，缺乏良好的教育和長期的訓(xùn)練，不知道該如何把控和運(yùn)用這一上帝的恩賜，造成我們很多人雖然學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，但在情緒和感情的波動(dòng)面前確不堪一擊。
這本《好嗎好的》這是我讀過的大冰的第三本書（前兩本是《乖，摸摸頭》和《阿彌陀佛么么噠》），可以深深感覺到大冰其人是屬于一個(gè)難得的可以把控情感的高手，放的開，收得回?？催^前兩本的人可能和我一樣，對作者和書中人物的敢愛敢恨、敢想敢做羨慕不已，這本《好嗎好的》里一樣有讓你捧腹大笑或是潸然淚下的人和事，但更為可貴的地方在于提到了“平行世界，多元生活”這一觀點(diǎn)，反對某一種極端的方式（比如一輩子朝九晚五除了工作上這點(diǎn)事對啥都沒興趣，或是腦袋一熱盲目辭職去旅行這樣的事），強(qiáng)調(diào)了在哪個(gè)世界就扮演好那個(gè)世界的角色，不能亂套，不能寄生。既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。
其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)現(xiàn)在非常的流行，最近有個(gè)名詞叫做“斜杠青年”，如果你有一天被人這么稱呼了，那么恭喜你，因?yàn)檫@是一種榮耀，代表著你是一位職業(yè)經(jīng)理人、網(wǎng)球健將、圍棋高手、烹飪大師、育兒專家......，等等，證明你有著好幾種平行的精彩的人生，你這輩子，值了！
那么怎么才能做到呢？要保持旺盛的精力，努力努力再努力，別無他法。不要羨慕大冰一會(huì)兒去麗江開酒吧，一會(huì)兒上電視主持節(jié)目，一會(huì)兒寫書賺稿費(fèi)，一會(huì)兒和美女走天涯，你可否像他一樣有過連續(xù)工作14個(gè)小時(shí)，一口熱血噴出來的經(jīng)歷？你可曾忍受貧困、饑渴、烈日嚴(yán)寒、斷過手指、受過重傷？不要看人家畢加索隨便涂抹兩下就價(jià)值連城，你可知道他16歲就能畫出你一輩子也畫不出的照片一樣精美的油畫？不要看馮唐學(xué)醫(yī)、經(jīng)商、留美、寫書，瀟灑得不要不要的，你可知道在同一年齡的時(shí)候，你在那里傻呵呵地看動(dòng)畫片，他已經(jīng)因?yàn)殚L時(shí)間捧書看，稚嫩的手腕患上了嚴(yán)重的腱鞘炎？凡事有因才有果，有種才有收，相信積累的力量，和時(shí)間做朋友才是王道。
小伙伴們，加油！
好的讀后感篇五
“小廚子，你要相信，這世上所有的離別，終會(huì)有久別重逢的一天?！?BR> 初入大學(xué)，忽然覺得心中以前那根緊繃的弦被驟然抽去，不同于預(yù)想中的舒適、愜意，取而代之的是漫長且緩慢的浮躁、內(nèi)心的空虛。書自然也少翻了許多。但冰叔的書仍會(huì)不時(shí)會(huì)抽出來，覺得不知道做什么的時(shí)候就看一下。這個(gè)三十多歲的男人用他的閱歷像我們娓娓道來了這世間我們還沒感受到的人間百態(tài)。
在看完之后，我覺得事情或許并沒有結(jié)束，卉姑娘所制造的那些美好的假象往往是她內(nèi)心的夢想，或許是怯懦，或許是慚愧，這個(gè)力氣滿滿但內(nèi)心柔軟的小姑娘再也沒有出現(xiàn)在大冰的小屋，可她不知道的是，每一年的除夕，小屋總有一盞燈，總有一個(gè)人在等待她。貧窮只是人這一生中的代名詞，我們無法改變出身，正如我們無法預(yù)知前路，可是我們每個(gè)人都有權(quán)利改變生命中的軌跡，哪怕是讓它發(fā)個(gè)岔，拐個(gè)彎。美好的事物總會(huì)有人格外偏愛，更何況是你這樣內(nèi)外兼修的好姑娘。雖然所有童話的結(jié)局都不曾在現(xiàn)實(shí)世界里完美復(fù)制，但并非所有的愛情都要遵循世俗規(guī)律?；芄媚铮热裟氵€記得每次做飯給你打下手的小廚子，那個(gè)按錯(cuò)弦給你唱?jiǎng)e往生日歌的大男孩，你又能否知道，這個(gè)男孩子為了你能回來，為了不讓你覺得難堪，頭也不回的去了遠(yuǎn)方，孤身一人。
在一份感情中，總有人會(huì)說你先認(rèn)真就輸了，可是他們有沒有想過，因?yàn)槭悄悖幢闶禽?，我也甘之如飴。小廚子，不要急，上帝總會(huì)看到一顆虔誠的心，你們的離別或許便是終點(diǎn)，或許還有后續(xù)，誰知道哪，可是，只要心中還有愛，那就好。
好的讀后感篇六
冰叔，我本不打算寫讀后感的，因?yàn)槟愕臅?，有癮，再次讀《好嗎好的》，是一口氣讀完的，舍不得放下。已經(jīng)不記得是何時(shí)結(jié)緣于你的書了，讀完了《阿彌陀佛么么噠》和《乖，摸摸頭》之后，我瘋狂的去微博上搜關(guān)于大冰、大冰小屋的故事，去網(wǎng)易云音樂里搜大冰的民謠，一條條的讀，一遍遍地聽，這應(yīng)該就是“癮”吧。
內(nèi)容不想再贅述，各位若是喜歡便可親自去讀一讀，我寫的也算不上是書評(píng)，僅僅記錄下自己讀完了這本書的經(jīng)歷。
這本書給我印象最深刻的應(yīng)該是平行世界，多遠(yuǎn)生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯，冰叔說你寫的不是游記，不是雞湯，你只是在轉(zhuǎn)述別人的故事，哈哈，你說的都對，反正我是喝到雞湯了，不好喝，但是足以銘記許久。
這本讀完，以后繼續(xù)關(guān)注，我只是你萬千讀者中的一個(gè)，不想給你生猴子，不想找你借錢，不想找你傾訴，我就默默地喜歡著你的故事。我也沒有說過“去南極”這種壯志凌云的話，多元的世界我未必能經(jīng)歷，以后也說不準(zhǔn)，你應(yīng)該慶幸，我看了你的書之后并沒有要去“一場說走就走的旅行”，我還是安安靜靜地過著二十初平淡的生活。
你繼續(xù)寫，我繼續(xù)看，好嗎？好的！
好的讀后感篇七
無論是學(xué)生時(shí)代的我，還是成為老師之后，我都曾多次像他們一樣，站在復(fù)旦某一個(gè)教室的角落里，聽上幾個(gè)小時(shí)的講座。對我而言，那是一段無比歡樂的時(shí)光，尤其是當(dāng)他人的語言像一束光投射進(jìn)我的內(nèi)心，在那里某些潛伏了許久的激情，某些甚至未被我自己意識(shí)的思想的種子竟借著這光得以蘇醒，抽出了它的第一根芽，開出了它的第一朵花。這種靈魂受觸動(dòng)、精神被點(diǎn)燃的愉悅感，美不勝收。
我被序言中的這句話打動(dòng)了，它說出了我的感受，說出了我想說但不知如何表達(dá)的情感。這種共鳴是讀書的最大樂趣，在世界的某一個(gè)地方某一個(gè)時(shí)間有一個(gè)人有著和我們同樣的情感，而且這種情感被他用文字的形式記錄了下來，我心中的一個(gè)點(diǎn)瞬間被融化了，這種被理解喜悅，讓人感情溫暖。
一個(gè)無助的人往往會(huì)感到特別孤獨(dú)－－他悲傷著他的悲傷，而周圍的人卻仍舊歡樂著他們的歡樂，“親戚或余悲，他人亦已歌”，陽光不會(huì)因?yàn)樗谋瘋僖环置髅?，春天不?huì)因?yàn)樗谋瘋t遲不來，世界沒有了他的微笑照樣不緊不慢地勻速旋轉(zhuǎn)……悲傷的人備感孤獨(dú)，而孤獨(dú)讓悲傷者更悲傷。
這本書是寫給那些孤獨(dú)的悲傷者，因?yàn)檫@里集結(jié)了很多孤獨(dú)者對生活、對生命、對自我、對世界的困惑與追問。你若從中讀到了一個(gè)你，那么你至少會(huì)明白不只是你一個(gè)人在與這些困惑戰(zhàn)斗，很多人同樣悲傷著你的悲傷，孤獨(dú)著你的孤獨(dú)。這種“共苦”或許多少能消解你的孤獨(dú)，并因此淡化你的悲傷。
我曾見過面帶笑容參加喪禮者，曾見過因別人遭受挫折而幸災(zāi)樂禍者，曾見過落井下石者，曾見過嚴(yán)人寬己者，曾見過笑里藏刀者……這些人讓悲傷的人更悲傷，孤獨(dú)的人更孤獨(dú)。人這一輩子總會(huì)遇到幾個(gè)難過的坎，不可能有人陪你一輩子，父母陪不了，愛人陪不了，孩子陪不了，朋友也陪不了，有時(shí)候總是要獨(dú)自面對。面對父母、愛人、孩子、朋友，你不可能諸事順暢，當(dāng)和他（她）們發(fā)生矛盾時(shí)，這種痛苦和孤獨(dú)是需要自己一個(gè)面對的。很多人都把父母、愛人、朋友當(dāng)成了自己傾訴的對象，而此時(shí)他（她）們站在了自己的對立面。就像在舞臺(tái)上跳舞一樣，舞伴突然撤了，需要我們一個(gè)人面對觀眾，怎么辦？只能自己堅(jiān)持獨(dú)舞。每當(dāng)我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，我都會(huì)從文字中尋找心靈的慰藉、情感的陪伴。
通過閱讀《好的孤獨(dú)》三點(diǎn)體會(huì)：
（一）一切思想的困惑都有解決的途徑；
（二）解決問題的方法要從先賢圣人著作和事跡中學(xué)習(xí)；
（三）佛家思想是洞察世界的大智慧。
人生的路上，有書陪伴，不在孤獨(dú)。
好的讀后感篇八
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個(gè)小故事。
這里面我感悟最深的一個(gè)故事是8塊5毛錢的價(jià)值。他所講的是：一個(gè)收破爛的婦女，在一個(gè)黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動(dòng)也不動(dòng)。歹徒從婦女身上搜出了一個(gè)塑料袋，婦女反應(yīng)過來，拼命掙扎大聲呼救。引來了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來了最新鮮的水果，一個(gè)香蕉，一個(gè)蘋果，一個(gè)草莓，還有一個(gè)桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語：“媽對不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個(gè)完好的水果，連你最后的愿望都無法滿足。為了給你治病，家里連買一個(gè)水果的錢都沒有了?？墒牵⒆樱阶蛱?，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點(diǎn)都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無價(jià)，珍惜母愛吧！
好的讀后感篇九
我閱讀了《好教師就是好教育》這本書。我非常認(rèn)同作者的這個(gè)觀點(diǎn)：好教師就是好教育。程紅兵，上海市中學(xué)語文特級(jí)教師，上海市建平中學(xué)校長，全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，上海市語文名師培養(yǎng)基地帶頭人。他用自己的行為與業(yè)績告訴我們，不要?jiǎng)虞m就埋怨社會(huì)，把一切不如意都推給“體制”。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，只要堅(jiān)守內(nèi)心的良知與理想，自覺抵制世俗的誘惑與時(shí)尚的挑逗，一個(gè)有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至可以走得足夠遠(yuǎn)。
在書中，作者從六個(gè)方面進(jìn)行闡述。一是講教師的職業(yè)修養(yǎng)“愛滿天下”;二是講育人之道——生命之愛、民主思想、人文情懷;三是講學(xué)校管理——努力打造學(xué)校的品牌;四是講語文教學(xué)觀——讓心靈自由呼吸;五是介紹部分語文教學(xué)的課堂實(shí)錄;六講作文指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)新思維寫華章。雖然我不是專職教師，看完書，我受益匪淺，尤其是作者的教育理念，我非常贊同。
好教師就是好教育，要求我們教師要注重自身的學(xué)習(xí)，要努力提高師德修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的教育理論，做到與時(shí)俱進(jìn)。愛因斯坦說“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！弊屪x書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。一要讀教育經(jīng)典，真正的經(jīng)典永恒而平易;二要讀教育報(bào)刊，了解同行在思考什么;三要讀人文書籍，拓展自己的人文視野;四要讀學(xué)生和為學(xué)生寫的書，要走進(jìn)學(xué)生的心靈。想想自己的業(yè)余時(shí)間，忙是事實(shí)，但也不至于真的連看書的時(shí)間都沒有。只是在心里對讀書不夠重視，習(xí)慣沒有養(yǎng)成?！按豪锓ο拇蝽铮觳皇亲x書天?！辈幌胱x書，四季都有理由。好教師，應(yīng)該是職業(yè)讀書人。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教師工作者的實(shí)質(zhì)所在。”
好教師就是好教育，還要求我們教師要“愛滿天下”。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，尤其是我們從事特殊教育的教師，面對智障、聾啞兒童，更應(yīng)耐心對待每一位學(xué)生，更細(xì)心更貼心。蘇霍姆林斯基說，請你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教師，關(guān)注的不能只是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，其行為是否符合規(guī)范等。教師首先關(guān)注的應(yīng)該是人，關(guān)注人的情感，關(guān)注人的價(jià)值，關(guān)注人性的完善。不能把學(xué)生當(dāng)成小大人看待，吹毛求疵，以種.種成人的規(guī)范去束縛他，而應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)正在成長過程中的人。他們有童心，有童趣，比大人擁有更豐富的精神世界和更杰出的創(chuàng)新精神。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)?！坝H其師，信其道”，一個(gè)成功的教師首先必須贏得學(xué)生的愛。
好的讀后感篇十
相聚于江湖，相守在書中終于還是來到了結(jié)束的時(shí)刻。江湖三部曲，前2部我沒有寫書評(píng)，因?yàn)楦杏X自己還是無法消化如此多的傳奇故事。說是傳奇，其實(shí)也是平凡世界的一部分。
這本《好嗎好的》中，更多地講述了平凡人的蛻變之旅，拉近了對故事主人公的距離，傳奇也是有平凡中來。每一個(gè)成功歷程就是由不屈不饒的意志與堅(jiān)定不移的信念構(gòu)筑而成的。
想不想既能夠朝九晚五，又可以浪跡天涯。那就繼續(xù)努力吧。先嘗試，再選擇，嘗試去選擇，選擇去嘗試。最終不管結(jié)果如何，都將是自身寶貴也是獨(dú)一無二的經(jīng)歷。別人的.故事終究是別人的經(jīng)歷，無法讓我達(dá)到最終的蛻變。努力做好每件事，努力本身就是在向著夢想的方向前進(jìn)，再專注點(diǎn)，終將將夢想變成理想。心存信念，不要怕晚了，心中的熱火必將為你點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，自己要做的就是，邁開腳步，往前走，慢點(diǎn)走，走出一條屬于自己的人生路。大冰在書中最后說了讀完書后，將她送給心中所想之人，可是自己此時(shí)并無所念，就寄于緣分，將其系于有緣人吧。好嗎好的。萬能的咒語，開心的吟唱。
好的讀后感篇十一
初捧新書，已然被封皮上的一段文字吸睛“孩子天生是生活家、藝術(shù)家，更是教育家——那些藏在童真深處的單純、善良，那些看似幼稚實(shí)則雋永的話語，總能讓人醍醐灌頂”。
是啊，那什么是好的教育？也許我們最應(yīng)該傾聽的是學(xué)生的聲音。兒童作家張秋生曾經(jīng)說過：我們以愛的名字，做著傷害愛的事情，把自己以為重要的喜歡的東西強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等的蹲下來，問孩子需要什么。反思自己，反思教育，重要的還是要尊重規(guī)律，從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。此雖老生常談，但落實(shí)不到細(xì)節(jié)卻不容易。
越是深深品讀，越能有一種來自心底里的感悟與反思：教育的秘密，就在學(xué)生那里，我們每一位教育工作者只有走近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，才能真正地走進(jìn)教育對于所受的教育、所處的環(huán)境，孩子們有著天然的感悟力，有著獨(dú)到的看法。他們的心中都有一桿秤、一把標(biāo)尺，能準(zhǔn)確衡量出教育的好與壞、教師的優(yōu)與劣、教學(xué)的精彩或失敗。沉浸在快樂而溫馨的教育環(huán)境中，孩子們便能如花朵般綻放；而身處應(yīng)試教育的濃厚氛圍中，孩子的生命狀態(tài)便可想而知。
愿每一位教育人看清學(xué)生視角的好教育的模樣，找到教育的內(nèi)核，明確努力的方向，與孩子們一起去追尋好教育！
好的讀后感篇十二
很早，這本《好嗎好的》便已進(jìn)了我家。在這競爭激烈的書架上待了四四一十六天，如今，這金子終被發(fā)掘了出來。從而有了親子閱讀的照片，從而有了親子讀書錄音，從而有了這一篇讀書筆記。
“衣襟撲簌有聲，風(fēng)來自遠(yuǎn)方。青煙貼地飄，紙灰像黑蝶般飛揚(yáng)?！边@是來自眾多篇中《奪命大烏蘇》中的一句話。一瓶奪命大烏蘇，牽出了“馬屎”、“羊糞”的鄉(xiāng)愁。這是在新疆發(fā)生的一個(gè)故事，這中間，有一雙皮鞋，還有一支金筆。
大冰蜀黍經(jīng)常說“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣?！痹凇妒迨逶僖姟愤@一篇中或許體現(xiàn)了。幾年過去，與小米辣在飛機(jī)上的偶遇，那一聲“叔叔，你不是喜歡吃豆腐嗎？”溫暖了看書的你我。只要有緣，就不怕分別，因?yàn)?，我們總?huì)再相見。
這是一個(gè)大補(bǔ)，自然不是那些心靈毒雞湯。時(shí)幽默，時(shí)感人，時(shí)高端大氣再上檔次，時(shí)俗語俗人再罵個(gè)人。灑脫又豪爽。它怎么什么都有呢？這一到三百九十八頁，又怎能說的盡，道的完。這一百年大好時(shí)光，又怎能說的盡，道的完。自是不可妄下定論。
文也寫完了，0點(diǎn)也到了，不多言語，睡了睡了。
想知道這本書寫了些什么？下面是內(nèi)容簡介：
這本書敘述了十個(gè)江湖故事，這十個(gè)故事都有神秘的傳奇色彩，也有一種神秘的溫暖。為兒子操碎了心的《臺(tái)北爸爸》，茶桌正如擂臺(tái)的《斗茶》，灰姑娘和卉姑娘的《尋人啟事》……總之很多，每一個(gè)都打動(dòng)你的心。
好的讀后感篇十三
與朋友在一起，不期待得到任何東西，僅那份彼此無需設(shè)防的內(nèi)心松弛、不刻意的流暢自如，已然使我們心滿意足。當(dāng)你們不見時(shí)，他住在你心里；當(dāng)你們相見時(shí)，你整個(gè)人都是一個(gè)溫暖的微笑。你們之間有著讓人難以置信的絕對信任，那將是你們能找到的世界上最美好的東西。
只有常以孤獨(dú)之自我意識(shí)反觀自身的人才可能擁有真正彌足珍貴的朋友。執(zhí)手相看無語，卻心事了然，一個(gè)人的獨(dú)處常常妙不可言。
決定你我能否成為朋友的，既不是你，也不是我，而是時(shí)間。時(shí)間如明鏡，鑒證朋友的心，朋友正是在時(shí)間的`沉淀中浮出水面。朋友”本就是最不庸俗的東西，所以它的特征都超然于世俗之外。
所謂的“自由”“并不意味著能做自己想做的”，而是意味著“能拒絕自己不想做的”。
一個(gè)真正善良的人，不論是貧困還是富裕、得意還是失意、窮途還是達(dá)境，他都不會(huì)心懷惡意、都不會(huì)傷害他人，他的善良不以環(huán)境優(yōu)劣而改變，不因他人態(tài)度而轉(zhuǎn)折，他的“向善”“求善”、對“善”的忠誠持之以恒、矢志不渝。
知識(shí)淵博”與“人格高尚”根本上就不是一回事。
生活中那些雞毛蒜皮的麻煩雖然令我們時(shí)時(shí)不快，但我們終究知道原因、明白其中的來龍去脈，即使一時(shí)解決不了，終究不足以構(gòu)成我們彷徨無助的“困惑”。
成長的過程中，我們逐漸成熟，看似越來越遠(yuǎn)離兒時(shí)的“單純”，事實(shí)上卻是越來越趨近淳厚而圓滿的“天真”。
接受愛，享受愛，并傳遞愛，才是感恩的王道。這個(gè)過程歡樂而坦然，平和而忠誠。
我們知道的東西越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多東西是我們所不知道的。
當(dāng)對什么都不再感到好奇的時(shí)候，就真的衰老了。
好的讀后感篇十四
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時(shí)間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。
反正這個(gè)人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關(guān)系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
總結(jié)了一句話：你看誰牛，想過牛的日子嗎？光想行嗎？拿出行動(dòng)來，也許十年后你就是大歡、大林、大偉、大蛋。
好的讀后感篇十五
兩周前買了一本書《好嗎，好的》，作者：大冰。
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。
好的讀后感篇一
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
晚上下單后，后天中午就到了，打開一看，藍(lán)色封面，一個(gè)小女孩捂嘴笑，很可愛，很舒服。書主要是寫大冰在流浪，寫作，工作中遇到的人和事。幾個(gè)故事，幾個(gè)人。有作家，導(dǎo)演，留守兒童，探險(xiǎn)家，玩兒家，流浪歌手，賣茶的……每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。剛開始看的時(shí)候，我覺得大冰的生活真的是精彩，集各種身份于一身：主持人，作家，畫家，流浪歌手，酒吧老板。在各個(gè)平行世界間穿梭，不同的身份不同的生活方式，彼此互不干擾。就連錢，都是在每個(gè)世界用每個(gè)世界賺來的錢生活。他的生活是既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。這是多少人所向往的？但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時(shí)間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。反正這個(gè)人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關(guān)系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
好的讀后感篇二
知道《好嗎好的》這本書是在一個(gè)晚上，那天下晚自習(xí)后，在寢室樓的門口外，有一個(gè)老爺爺在那賣書，那個(gè)老爺爺經(jīng)常在學(xué)校的路口賣書，他還經(jīng)常會(huì)說讀書的好處，不讀書的`壞處。
剛剛見到那個(gè)老爺爺在哪賣書，我就抱著好奇的心情去那看了看，一眼就瞄到了《好嗎好的》這本書，但是當(dāng)時(shí)我沒有帶現(xiàn)金，我說可不可以微信，但老爺爺說不可以，還把我教育了一頓，說的我羞愧不已。
第二天我就去超市用微信換了現(xiàn)金，找了那個(gè)老爺爺買了《好嗎好的》這本書?！逗脝岷玫摹返淖髡呤谴蟊?，這本書將來十個(gè)作者的親身經(jīng)歷過的江湖故事，幾個(gè)人幾個(gè)人故事。
每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。
剛開始看的時(shí)候，我覺得大冰的生活真的是很精彩，主持人、作家、畫家、酒吧老板、背包客，都是他，有著各著身份，做著自己喜歡的事；不同的身份有著不同的生活方式，彼此互不干擾。
好的讀后感篇三
一月在知乎中搜尋管理經(jīng)典書籍推薦時(shí)，看到很多人力薦《共好：一種激活組織激情和能力的革命性方法》，春節(jié)的時(shí)間就交代在武俠劇和《共好》里了。
西方管理學(xué)著作常常通過故事來闡述枯燥的理論，故事性強(qiáng)到作為一篇小說也毫不為過，文中完整的故事情節(jié)，細(xì)膩的環(huán)境描寫，有趣的情景對話，真實(shí)的心理活動(dòng)都像極了小說的幾點(diǎn)基本要素。
《共好》同樣如此。書中主要講到三種管理學(xué)的方法，是由北美原住民——印第安人——總結(jié)出來的一套管理方法，都和動(dòng)物有關(guān)，分別是松鼠的精神、海貍的方法和天鵝的禮物。
三種方法都是在觀察動(dòng)物的活動(dòng)中總結(jié)出來的，所以名字乍聽上去，仍是如墜五里霧中——不明所以。隨著前言和導(dǎo)言的前置描述，讀者基本清楚成書的原因，從松鼠的精神開始，逐步適應(yīng)這種行文風(fēng)格，就會(huì)愈發(fā)明白書中真義，讀到中段已抑制不住的拍手叫絕，未等讀完分享討論的心情更是迫不及待。一本好書就該如此。
松鼠的精神——讓人們在共同價(jià)值的指導(dǎo)下做有目標(biāo)、有意義的事情，發(fā)現(xiàn)自身工作的獨(dú)一無二，理解自己是如何幫助他人的，在獲得自尊中完成共好。
海貍的方法——公開的信息交流，明確的權(quán)責(zé)分配，設(shè)立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在出色完成工作中達(dá)到共好。
鵝的禮物——真誠的喝彩和鼓勵(lì)，對過程的肯定和贊揚(yáng)，在管理黃金法則的幫助下實(shí)現(xiàn)共好。
書中的要義簡述如上，但“共好”究竟是什么，很難用一句話去總結(jié)，大概闡述的意思，就是書的副標(biāo)題，一種激活組織激情和能力的革命性方法。“共好”也是一種極佳的團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)，是一個(gè)組織良性循環(huán)的模式。
管理類書籍翻看得多了，理論教材也好，暢銷書也罷，都在教會(huì)我們一個(gè)道理，尊重人，相信人，幫助人，是管理人的真諦。所有想要控制其他人的所謂管理秘訣不過是威權(quán)和欺瞞，僅能取得短暫的收益，帶來的確實(shí)毀滅性的打擊。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)代，相信同你合作的每一個(gè)人，那就說明你的管理思維上路了。
好的讀后感篇四
亞當(dāng)·斯密在《國富論》之前，寫過一本《道德情操論》，指出情緒、感情以及道德倫理也是人類行為的不同側(cè)面，經(jīng)濟(jì)學(xué)家不但不應(yīng)該忽視，還應(yīng)該把它們當(dāng)成值得研究的課題，好嗎好的讀后感。然而，不知你有否注意，我們所受的絕大多數(shù)教育，都是理性的，都是培養(yǎng)你如何理性的去思考，搞清楚邏輯，分清楚是非，面對你人生中將碰到的種種問題，如何做出合理的判斷。公司、企業(yè)或是國家政壇也往往會(huì)對理性的人做出更高的評(píng)價(jià)，并期望他們能帶領(lǐng)著我們走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。我們通常稱這些人很“靠譜”。
然而世間萬物陰陽相隨，最大的優(yōu)點(diǎn)往往也是最大的缺點(diǎn)，過于靠譜的人難免死板無趣，過于靠譜的社會(huì)難免壓抑和冷漠。作為有血有肉有情感的生命，我們長久地置身于過于靠譜的環(huán)境中，情感難以宣泄，從而帶來一系列的心理問題、健康問題、甚至是社會(huì)問題，而為了去糾正、預(yù)防、補(bǔ)救這些問題，靠譜的人想出更多了靠譜的辦法，設(shè)計(jì)出了更多靠譜的制度，可往往適得其反，孤獨(dú)的人更加孤獨(dú)，冷漠的世界更加冷漠。
發(fā)現(xiàn)問題出在哪里了嗎？對的，就是我們對于感性認(rèn)識(shí)，對于如何控制自己的感情和情緒，缺乏良好的教育和長期的訓(xùn)練，不知道該如何把控和運(yùn)用這一上帝的恩賜，造成我們很多人雖然學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，但在情緒和感情的波動(dòng)面前確不堪一擊。
這本《好嗎好的》這是我讀過的大冰的第三本書（前兩本是《乖，摸摸頭》和《阿彌陀佛么么噠》），可以深深感覺到大冰其人是屬于一個(gè)難得的可以把控情感的高手，放的開，收得回?？催^前兩本的人可能和我一樣，對作者和書中人物的敢愛敢恨、敢想敢做羨慕不已，這本《好嗎好的》里一樣有讓你捧腹大笑或是潸然淚下的人和事，但更為可貴的地方在于提到了“平行世界，多元生活”這一觀點(diǎn)，反對某一種極端的方式（比如一輩子朝九晚五除了工作上這點(diǎn)事對啥都沒興趣，或是腦袋一熱盲目辭職去旅行這樣的事），強(qiáng)調(diào)了在哪個(gè)世界就扮演好那個(gè)世界的角色，不能亂套，不能寄生。既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。
其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)現(xiàn)在非常的流行，最近有個(gè)名詞叫做“斜杠青年”，如果你有一天被人這么稱呼了，那么恭喜你，因?yàn)檫@是一種榮耀，代表著你是一位職業(yè)經(jīng)理人、網(wǎng)球健將、圍棋高手、烹飪大師、育兒專家......，等等，證明你有著好幾種平行的精彩的人生，你這輩子，值了！
那么怎么才能做到呢？要保持旺盛的精力，努力努力再努力，別無他法。不要羨慕大冰一會(huì)兒去麗江開酒吧，一會(huì)兒上電視主持節(jié)目，一會(huì)兒寫書賺稿費(fèi)，一會(huì)兒和美女走天涯，你可否像他一樣有過連續(xù)工作14個(gè)小時(shí)，一口熱血噴出來的經(jīng)歷？你可曾忍受貧困、饑渴、烈日嚴(yán)寒、斷過手指、受過重傷？不要看人家畢加索隨便涂抹兩下就價(jià)值連城，你可知道他16歲就能畫出你一輩子也畫不出的照片一樣精美的油畫？不要看馮唐學(xué)醫(yī)、經(jīng)商、留美、寫書，瀟灑得不要不要的，你可知道在同一年齡的時(shí)候，你在那里傻呵呵地看動(dòng)畫片，他已經(jīng)因?yàn)殚L時(shí)間捧書看，稚嫩的手腕患上了嚴(yán)重的腱鞘炎？凡事有因才有果，有種才有收，相信積累的力量，和時(shí)間做朋友才是王道。
小伙伴們，加油！
好的讀后感篇五
“小廚子，你要相信，這世上所有的離別，終會(huì)有久別重逢的一天?！?BR> 初入大學(xué)，忽然覺得心中以前那根緊繃的弦被驟然抽去，不同于預(yù)想中的舒適、愜意，取而代之的是漫長且緩慢的浮躁、內(nèi)心的空虛。書自然也少翻了許多。但冰叔的書仍會(huì)不時(shí)會(huì)抽出來，覺得不知道做什么的時(shí)候就看一下。這個(gè)三十多歲的男人用他的閱歷像我們娓娓道來了這世間我們還沒感受到的人間百態(tài)。
在看完之后，我覺得事情或許并沒有結(jié)束，卉姑娘所制造的那些美好的假象往往是她內(nèi)心的夢想，或許是怯懦，或許是慚愧，這個(gè)力氣滿滿但內(nèi)心柔軟的小姑娘再也沒有出現(xiàn)在大冰的小屋，可她不知道的是，每一年的除夕，小屋總有一盞燈，總有一個(gè)人在等待她。貧窮只是人這一生中的代名詞，我們無法改變出身，正如我們無法預(yù)知前路，可是我們每個(gè)人都有權(quán)利改變生命中的軌跡，哪怕是讓它發(fā)個(gè)岔，拐個(gè)彎。美好的事物總會(huì)有人格外偏愛，更何況是你這樣內(nèi)外兼修的好姑娘。雖然所有童話的結(jié)局都不曾在現(xiàn)實(shí)世界里完美復(fù)制，但并非所有的愛情都要遵循世俗規(guī)律?；芄媚铮热裟氵€記得每次做飯給你打下手的小廚子，那個(gè)按錯(cuò)弦給你唱?jiǎng)e往生日歌的大男孩，你又能否知道，這個(gè)男孩子為了你能回來，為了不讓你覺得難堪，頭也不回的去了遠(yuǎn)方，孤身一人。
在一份感情中，總有人會(huì)說你先認(rèn)真就輸了，可是他們有沒有想過，因?yàn)槭悄悖幢闶禽?，我也甘之如飴。小廚子，不要急，上帝總會(huì)看到一顆虔誠的心，你們的離別或許便是終點(diǎn)，或許還有后續(xù)，誰知道哪，可是，只要心中還有愛，那就好。
好的讀后感篇六
冰叔，我本不打算寫讀后感的，因?yàn)槟愕臅?，有癮，再次讀《好嗎好的》，是一口氣讀完的，舍不得放下。已經(jīng)不記得是何時(shí)結(jié)緣于你的書了，讀完了《阿彌陀佛么么噠》和《乖，摸摸頭》之后，我瘋狂的去微博上搜關(guān)于大冰、大冰小屋的故事，去網(wǎng)易云音樂里搜大冰的民謠，一條條的讀，一遍遍地聽，這應(yīng)該就是“癮”吧。
內(nèi)容不想再贅述，各位若是喜歡便可親自去讀一讀，我寫的也算不上是書評(píng)，僅僅記錄下自己讀完了這本書的經(jīng)歷。
這本書給我印象最深刻的應(yīng)該是平行世界，多遠(yuǎn)生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯，冰叔說你寫的不是游記，不是雞湯，你只是在轉(zhuǎn)述別人的故事，哈哈，你說的都對，反正我是喝到雞湯了，不好喝，但是足以銘記許久。
這本讀完，以后繼續(xù)關(guān)注，我只是你萬千讀者中的一個(gè)，不想給你生猴子，不想找你借錢，不想找你傾訴，我就默默地喜歡著你的故事。我也沒有說過“去南極”這種壯志凌云的話，多元的世界我未必能經(jīng)歷，以后也說不準(zhǔn)，你應(yīng)該慶幸，我看了你的書之后并沒有要去“一場說走就走的旅行”，我還是安安靜靜地過著二十初平淡的生活。
你繼續(xù)寫，我繼續(xù)看，好嗎？好的！
好的讀后感篇七
無論是學(xué)生時(shí)代的我，還是成為老師之后，我都曾多次像他們一樣，站在復(fù)旦某一個(gè)教室的角落里，聽上幾個(gè)小時(shí)的講座。對我而言，那是一段無比歡樂的時(shí)光，尤其是當(dāng)他人的語言像一束光投射進(jìn)我的內(nèi)心，在那里某些潛伏了許久的激情，某些甚至未被我自己意識(shí)的思想的種子竟借著這光得以蘇醒，抽出了它的第一根芽，開出了它的第一朵花。這種靈魂受觸動(dòng)、精神被點(diǎn)燃的愉悅感，美不勝收。
我被序言中的這句話打動(dòng)了，它說出了我的感受，說出了我想說但不知如何表達(dá)的情感。這種共鳴是讀書的最大樂趣，在世界的某一個(gè)地方某一個(gè)時(shí)間有一個(gè)人有著和我們同樣的情感，而且這種情感被他用文字的形式記錄了下來，我心中的一個(gè)點(diǎn)瞬間被融化了，這種被理解喜悅，讓人感情溫暖。
一個(gè)無助的人往往會(huì)感到特別孤獨(dú)－－他悲傷著他的悲傷，而周圍的人卻仍舊歡樂著他們的歡樂，“親戚或余悲，他人亦已歌”，陽光不會(huì)因?yàn)樗谋瘋僖环置髅?，春天不?huì)因?yàn)樗谋瘋t遲不來，世界沒有了他的微笑照樣不緊不慢地勻速旋轉(zhuǎn)……悲傷的人備感孤獨(dú)，而孤獨(dú)讓悲傷者更悲傷。
這本書是寫給那些孤獨(dú)的悲傷者，因?yàn)檫@里集結(jié)了很多孤獨(dú)者對生活、對生命、對自我、對世界的困惑與追問。你若從中讀到了一個(gè)你，那么你至少會(huì)明白不只是你一個(gè)人在與這些困惑戰(zhàn)斗，很多人同樣悲傷著你的悲傷，孤獨(dú)著你的孤獨(dú)。這種“共苦”或許多少能消解你的孤獨(dú)，并因此淡化你的悲傷。
我曾見過面帶笑容參加喪禮者，曾見過因別人遭受挫折而幸災(zāi)樂禍者，曾見過落井下石者，曾見過嚴(yán)人寬己者，曾見過笑里藏刀者……這些人讓悲傷的人更悲傷，孤獨(dú)的人更孤獨(dú)。人這一輩子總會(huì)遇到幾個(gè)難過的坎，不可能有人陪你一輩子，父母陪不了，愛人陪不了，孩子陪不了，朋友也陪不了，有時(shí)候總是要獨(dú)自面對。面對父母、愛人、孩子、朋友，你不可能諸事順暢，當(dāng)和他（她）們發(fā)生矛盾時(shí)，這種痛苦和孤獨(dú)是需要自己一個(gè)面對的。很多人都把父母、愛人、朋友當(dāng)成了自己傾訴的對象，而此時(shí)他（她）們站在了自己的對立面。就像在舞臺(tái)上跳舞一樣，舞伴突然撤了，需要我們一個(gè)人面對觀眾，怎么辦？只能自己堅(jiān)持獨(dú)舞。每當(dāng)我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，我都會(huì)從文字中尋找心靈的慰藉、情感的陪伴。
通過閱讀《好的孤獨(dú)》三點(diǎn)體會(huì)：
（一）一切思想的困惑都有解決的途徑；
（二）解決問題的方法要從先賢圣人著作和事跡中學(xué)習(xí)；
（三）佛家思想是洞察世界的大智慧。
人生的路上，有書陪伴，不在孤獨(dú)。
好的讀后感篇八
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個(gè)小故事。
這里面我感悟最深的一個(gè)故事是8塊5毛錢的價(jià)值。他所講的是：一個(gè)收破爛的婦女，在一個(gè)黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動(dòng)也不動(dòng)。歹徒從婦女身上搜出了一個(gè)塑料袋，婦女反應(yīng)過來，拼命掙扎大聲呼救。引來了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來了最新鮮的水果，一個(gè)香蕉，一個(gè)蘋果，一個(gè)草莓，還有一個(gè)桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語：“媽對不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個(gè)完好的水果，連你最后的愿望都無法滿足。為了給你治病，家里連買一個(gè)水果的錢都沒有了?？墒牵⒆樱阶蛱?，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點(diǎn)都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無價(jià)，珍惜母愛吧！
好的讀后感篇九
我閱讀了《好教師就是好教育》這本書。我非常認(rèn)同作者的這個(gè)觀點(diǎn)：好教師就是好教育。程紅兵，上海市中學(xué)語文特級(jí)教師，上海市建平中學(xué)校長，全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，上海市語文名師培養(yǎng)基地帶頭人。他用自己的行為與業(yè)績告訴我們，不要?jiǎng)虞m就埋怨社會(huì)，把一切不如意都推給“體制”。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，只要堅(jiān)守內(nèi)心的良知與理想，自覺抵制世俗的誘惑與時(shí)尚的挑逗，一個(gè)有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至可以走得足夠遠(yuǎn)。
在書中，作者從六個(gè)方面進(jìn)行闡述。一是講教師的職業(yè)修養(yǎng)“愛滿天下”;二是講育人之道——生命之愛、民主思想、人文情懷;三是講學(xué)校管理——努力打造學(xué)校的品牌;四是講語文教學(xué)觀——讓心靈自由呼吸;五是介紹部分語文教學(xué)的課堂實(shí)錄;六講作文指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)新思維寫華章。雖然我不是專職教師，看完書，我受益匪淺，尤其是作者的教育理念，我非常贊同。
好教師就是好教育，要求我們教師要注重自身的學(xué)習(xí)，要努力提高師德修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的教育理論，做到與時(shí)俱進(jìn)。愛因斯坦說“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！弊屪x書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。一要讀教育經(jīng)典，真正的經(jīng)典永恒而平易;二要讀教育報(bào)刊，了解同行在思考什么;三要讀人文書籍，拓展自己的人文視野;四要讀學(xué)生和為學(xué)生寫的書，要走進(jìn)學(xué)生的心靈。想想自己的業(yè)余時(shí)間，忙是事實(shí)，但也不至于真的連看書的時(shí)間都沒有。只是在心里對讀書不夠重視，習(xí)慣沒有養(yǎng)成?！按豪锓ο拇蝽铮觳皇亲x書天?！辈幌胱x書，四季都有理由。好教師，應(yīng)該是職業(yè)讀書人。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教師工作者的實(shí)質(zhì)所在。”
好教師就是好教育，還要求我們教師要“愛滿天下”。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，尤其是我們從事特殊教育的教師，面對智障、聾啞兒童，更應(yīng)耐心對待每一位學(xué)生，更細(xì)心更貼心。蘇霍姆林斯基說，請你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教師，關(guān)注的不能只是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，其行為是否符合規(guī)范等。教師首先關(guān)注的應(yīng)該是人，關(guān)注人的情感，關(guān)注人的價(jià)值，關(guān)注人性的完善。不能把學(xué)生當(dāng)成小大人看待，吹毛求疵，以種.種成人的規(guī)范去束縛他，而應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)正在成長過程中的人。他們有童心，有童趣，比大人擁有更豐富的精神世界和更杰出的創(chuàng)新精神。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)?！坝H其師，信其道”，一個(gè)成功的教師首先必須贏得學(xué)生的愛。
好的讀后感篇十
相聚于江湖，相守在書中終于還是來到了結(jié)束的時(shí)刻。江湖三部曲，前2部我沒有寫書評(píng)，因?yàn)楦杏X自己還是無法消化如此多的傳奇故事。說是傳奇，其實(shí)也是平凡世界的一部分。
這本《好嗎好的》中，更多地講述了平凡人的蛻變之旅，拉近了對故事主人公的距離，傳奇也是有平凡中來。每一個(gè)成功歷程就是由不屈不饒的意志與堅(jiān)定不移的信念構(gòu)筑而成的。
想不想既能夠朝九晚五，又可以浪跡天涯。那就繼續(xù)努力吧。先嘗試，再選擇，嘗試去選擇，選擇去嘗試。最終不管結(jié)果如何，都將是自身寶貴也是獨(dú)一無二的經(jīng)歷。別人的.故事終究是別人的經(jīng)歷，無法讓我達(dá)到最終的蛻變。努力做好每件事，努力本身就是在向著夢想的方向前進(jìn)，再專注點(diǎn)，終將將夢想變成理想。心存信念，不要怕晚了，心中的熱火必將為你點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，自己要做的就是，邁開腳步，往前走，慢點(diǎn)走，走出一條屬于自己的人生路。大冰在書中最后說了讀完書后，將她送給心中所想之人，可是自己此時(shí)并無所念，就寄于緣分，將其系于有緣人吧。好嗎好的。萬能的咒語，開心的吟唱。
好的讀后感篇十一
初捧新書，已然被封皮上的一段文字吸睛“孩子天生是生活家、藝術(shù)家，更是教育家——那些藏在童真深處的單純、善良，那些看似幼稚實(shí)則雋永的話語，總能讓人醍醐灌頂”。
是啊，那什么是好的教育？也許我們最應(yīng)該傾聽的是學(xué)生的聲音。兒童作家張秋生曾經(jīng)說過：我們以愛的名字，做著傷害愛的事情，把自己以為重要的喜歡的東西強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等的蹲下來，問孩子需要什么。反思自己，反思教育，重要的還是要尊重規(guī)律，從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。此雖老生常談，但落實(shí)不到細(xì)節(jié)卻不容易。
越是深深品讀，越能有一種來自心底里的感悟與反思：教育的秘密，就在學(xué)生那里，我們每一位教育工作者只有走近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，才能真正地走進(jìn)教育對于所受的教育、所處的環(huán)境，孩子們有著天然的感悟力，有著獨(dú)到的看法。他們的心中都有一桿秤、一把標(biāo)尺，能準(zhǔn)確衡量出教育的好與壞、教師的優(yōu)與劣、教學(xué)的精彩或失敗。沉浸在快樂而溫馨的教育環(huán)境中，孩子們便能如花朵般綻放；而身處應(yīng)試教育的濃厚氛圍中，孩子的生命狀態(tài)便可想而知。
愿每一位教育人看清學(xué)生視角的好教育的模樣，找到教育的內(nèi)核，明確努力的方向，與孩子們一起去追尋好教育！
好的讀后感篇十二
很早，這本《好嗎好的》便已進(jìn)了我家。在這競爭激烈的書架上待了四四一十六天，如今，這金子終被發(fā)掘了出來。從而有了親子閱讀的照片，從而有了親子讀書錄音，從而有了這一篇讀書筆記。
“衣襟撲簌有聲，風(fēng)來自遠(yuǎn)方。青煙貼地飄，紙灰像黑蝶般飛揚(yáng)?！边@是來自眾多篇中《奪命大烏蘇》中的一句話。一瓶奪命大烏蘇，牽出了“馬屎”、“羊糞”的鄉(xiāng)愁。這是在新疆發(fā)生的一個(gè)故事，這中間，有一雙皮鞋，還有一支金筆。
大冰蜀黍經(jīng)常說“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣?！痹凇妒迨逶僖姟愤@一篇中或許體現(xiàn)了。幾年過去，與小米辣在飛機(jī)上的偶遇，那一聲“叔叔，你不是喜歡吃豆腐嗎？”溫暖了看書的你我。只要有緣，就不怕分別，因?yàn)?，我們總?huì)再相見。
這是一個(gè)大補(bǔ)，自然不是那些心靈毒雞湯。時(shí)幽默，時(shí)感人，時(shí)高端大氣再上檔次，時(shí)俗語俗人再罵個(gè)人。灑脫又豪爽。它怎么什么都有呢？這一到三百九十八頁，又怎能說的盡，道的完。這一百年大好時(shí)光，又怎能說的盡，道的完。自是不可妄下定論。
文也寫完了，0點(diǎn)也到了，不多言語，睡了睡了。
想知道這本書寫了些什么？下面是內(nèi)容簡介：
這本書敘述了十個(gè)江湖故事，這十個(gè)故事都有神秘的傳奇色彩，也有一種神秘的溫暖。為兒子操碎了心的《臺(tái)北爸爸》，茶桌正如擂臺(tái)的《斗茶》，灰姑娘和卉姑娘的《尋人啟事》……總之很多，每一個(gè)都打動(dòng)你的心。
好的讀后感篇十三
與朋友在一起，不期待得到任何東西，僅那份彼此無需設(shè)防的內(nèi)心松弛、不刻意的流暢自如，已然使我們心滿意足。當(dāng)你們不見時(shí)，他住在你心里；當(dāng)你們相見時(shí)，你整個(gè)人都是一個(gè)溫暖的微笑。你們之間有著讓人難以置信的絕對信任，那將是你們能找到的世界上最美好的東西。
只有常以孤獨(dú)之自我意識(shí)反觀自身的人才可能擁有真正彌足珍貴的朋友。執(zhí)手相看無語，卻心事了然，一個(gè)人的獨(dú)處常常妙不可言。
決定你我能否成為朋友的，既不是你，也不是我，而是時(shí)間。時(shí)間如明鏡，鑒證朋友的心，朋友正是在時(shí)間的`沉淀中浮出水面。朋友”本就是最不庸俗的東西，所以它的特征都超然于世俗之外。
所謂的“自由”“并不意味著能做自己想做的”，而是意味著“能拒絕自己不想做的”。
一個(gè)真正善良的人，不論是貧困還是富裕、得意還是失意、窮途還是達(dá)境，他都不會(huì)心懷惡意、都不會(huì)傷害他人，他的善良不以環(huán)境優(yōu)劣而改變，不因他人態(tài)度而轉(zhuǎn)折，他的“向善”“求善”、對“善”的忠誠持之以恒、矢志不渝。
知識(shí)淵博”與“人格高尚”根本上就不是一回事。
生活中那些雞毛蒜皮的麻煩雖然令我們時(shí)時(shí)不快，但我們終究知道原因、明白其中的來龍去脈，即使一時(shí)解決不了，終究不足以構(gòu)成我們彷徨無助的“困惑”。
成長的過程中，我們逐漸成熟，看似越來越遠(yuǎn)離兒時(shí)的“單純”，事實(shí)上卻是越來越趨近淳厚而圓滿的“天真”。
接受愛，享受愛，并傳遞愛，才是感恩的王道。這個(gè)過程歡樂而坦然，平和而忠誠。
我們知道的東西越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多東西是我們所不知道的。
當(dāng)對什么都不再感到好奇的時(shí)候，就真的衰老了。
好的讀后感篇十四
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時(shí)間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。
反正這個(gè)人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關(guān)系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
總結(jié)了一句話：你看誰牛，想過牛的日子嗎？光想行嗎？拿出行動(dòng)來，也許十年后你就是大歡、大林、大偉、大蛋。
好的讀后感篇十五
兩周前買了一本書《好嗎，好的》，作者：大冰。
來這個(gè)公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關(guān)于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當(dāng)當(dāng)、亞馬遜逛了一下。看到這本書在推薦榜上，仔細(xì)看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評(píng)區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯(cuò)。我是想，讀就讀新的，到時(shí)候也有吹逼的資本。
但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會(huì)為你做的決定驕傲，會(huì)享受成果，會(huì)為自己之前的努力感到驕傲。