心得體會是我們在工作學(xué)習(xí)等方面的體驗和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會，可能是時候總結(jié)一下了。心得體會能夠讓我們明確自己的成就和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。通過對自己的心得體會的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些改進的方向和提升的空間。一段時間的工作和學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和收獲，我希望通過總結(jié)來深化對這些體會的理解?！澳敲慈绾螌懸黄猩疃?、有思考的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的對象和目的，然后結(jié)合具體事例和細節(jié)，用自己的語言表達出自己的感悟和體會?！比绻阏趯懶牡皿w會，可以先閱讀一些范文，了解一下基本的寫作思路。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。
職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)谋臼潞托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的職責(zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。所以，我們必須知職責(zé)、明職責(zé)、負職責(zé)、盡職責(zé)。
教育部周濟部長最近闡述了當代教師面臨的三項主要職責(zé)，即崗位職責(zé)、社會職責(zé)、國家職責(zé)。這就要求我們教師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。當你每一天忠實的履行著自我神圣職責(zé)的時候，也就是在為自我負責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè)----明責(zé)之源泉
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自我的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自我應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的職責(zé)心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
應(yīng)對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，職責(zé)重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自我的職責(zé)，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自我作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自我、鞭策自我，構(gòu)成強烈的職責(zé)意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)
勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。僅有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的職責(zé)就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，僅有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)當專教書，他的職責(zé)是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的職責(zé)，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)----履責(zé)之依托
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師應(yīng)當緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行進取探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
利用寒假閱讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)的時候，我仔細逐條閱讀了有關(guān)《規(guī)范》的資料，逐一與自我對照，現(xiàn)把自我的學(xué)習(xí)所得
總結(jié)
如下。
“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”我們都能做到，但做到像《規(guī)范》中說的那么詳細，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時候?qū)W(xué)生要求異常嚴格，整天沒有笑臉，之后感覺學(xué)生與自我十分的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關(guān)系，開始轉(zhuǎn)變了嚴厲的臉，對學(xué)生慢慢和藹起來，卻又發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始不聽話了，感覺班里亂糟糟的。學(xué)習(xí)了《規(guī)范》中的這一條，我明白了，我們作為教師，應(yīng)當關(guān)愛學(xué)生，但要做到嚴慈相濟。
“因材施教”“不以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準”，這些話在實施素質(zhì)教育的文件中也學(xué)習(xí)過，但在《教師職業(yè)道德規(guī)范》里看到這樣的`字眼，才明白這些不僅僅是素質(zhì)教育的要求，但凡作為一名教師都應(yīng)當做到。很長一段時間來，我在努力的轉(zhuǎn)變觀念，努力做到不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，但這個在我們身上已經(jīng)根深蒂固的思想，好像不是一時半會能改正過來的。作為班主任，有些時候需要組織一些班級活動，在活動中，才會發(fā)現(xiàn)原先拋開學(xué)習(xí)成績不談，每個孩子都是那么可愛，每個孩子都有自我的獨到之處。而我們在很多時候恰恰把分數(shù)作為了衡量孩子的唯一標準，因而在我們的眼里才會有了差生，才會有了歧視，才會有了體罰。雖然觀念的轉(zhuǎn)變需要很長一段時間，但我要努力讓這種思想來影響自我，爭取讓自我所教的每個孩子都能健康歡樂的成長。
此外，《新規(guī)范》還提到了教師要“樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)”，這在以前的規(guī)范中是沒有的。如今是個知識的時代，社會在急速發(fā)展，我們教師如果不樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是很難適應(yīng)新時代對人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來越深刻的感受到知識更新的速度，經(jīng)常感到課堂上語無倫次，一堂課需要自我查閱的資料十分的多。所以，作為教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)生對知識的需求，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自我的頭腦，才能適應(yīng)時代的需求。
總之，經(jīng)過對《教師職業(yè)道德新規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我更加明確了自我作為一名教師的職責(zé)。我將在工作中用《新規(guī)范》的要求，不斷要求自我，爭取讓自我做一名合格的小學(xué)教師!
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
一章會計法律制度
一、會計法律制度的構(gòu)成
(1)會計法律。是指由全國人民代表大會及其棠委會經(jīng)過一定立法程序制定的有關(guān)會計工作的法律。如1999年10月31日九屆全國人大棠委會第十二次會議修訂通過的《會計法》。
(2)會計行政法規(guī)。是指由國務(wù)院制定并發(fā)布,或者國務(wù)院有關(guān)部門擬訂并經(jīng)國務(wù)院批準發(fā)布,調(diào)整經(jīng)濟生活中某些方面會計關(guān)系的法律規(guī)范。如國務(wù)院發(fā)布的《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》、《總會計師條例》;經(jīng)國務(wù)院批準,財政部發(fā)布的《企業(yè)會計準則》。
(3)國家統(tǒng)一的會計制度。是指國務(wù)院財政部門根據(jù)《會計法》制定的關(guān)于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)和會計人員以及會計工作管理的制度,包括規(guī)章和規(guī)范性文件。會計規(guī)章是根據(jù)《立法法》規(guī)定的程序,由財政部制定,并由部門首長簽署命令予以公布的制度辦法,如2001年2月20日以財政部第10號令形式發(fā)布的《財政部門實施會計監(jiān)督辦法》。會計規(guī)范性文件是指主管全國會計工作的行政部門即國務(wù)院財政部門制定并發(fā)布的《企業(yè)會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《會計從業(yè)資格管理辦法》,以及財政部與國家檔案局聯(lián)合發(fā)布的《會計檔案管理辦法》等。
(4)地方性會計法規(guī)。是指盛自治區(qū)、直轄市人民代表大會及其棠委會在與會計法律、會計行政法規(guī)不相抵觸的前提下制定的地方性會計法規(guī)。
二、會計工作管理體制
(一)會計工作的主管部門
國務(wù)院財政部門主管全國的會計工作,縣級以上地方各級人民政府財政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計工作。
(二)會計制度的制定權(quán)限
國家統(tǒng)一的會計制度由國務(wù)院財政部門根據(jù)《會計法》制定并公布。國務(wù)院有關(guān)部門對會計核算和會計監(jiān)督有特殊要求的行業(yè),依照《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度制定具體辦法或者補充規(guī)定,報國務(wù)院財政部門審核批準。中國人民解放軍總后勤部可以依照《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度制定軍隊實施國家統(tǒng)一的會計制度的具體辦法,報國務(wù)院財政部門備案。
(三)會計人員的管理
(1)從事會計工作的人員,必須取得會計從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會計機構(gòu)負責(zé)人(會計主管人員)的,除取得會計從業(yè)資格證書外,還應(yīng)當具備會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作3年以上經(jīng)歷。
(2)財政部門負責(zé)會計從業(yè)資格管理、會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格管理、會計人員評優(yōu)表彰獎懲,以及會計人員繼續(xù)教育等。
(四)單位內(nèi)部的會計工作管理
單位負責(zé)人負責(zé)單位內(nèi)部的會計工作管理,應(yīng)當保證會計機構(gòu)、會計人員依法履行職責(zé),不得授意、指使、強令會計機構(gòu)和會計人員違法辦理會計事項,對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責(zé)。單位負責(zé)人是指單位法定代表人或者法律、行政法規(guī)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的主要負責(zé)人。
三、會計核算
我國會計法律制度對會計核算的原則、會計資料基本要求以及會計年度、記賬本位幣、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務(wù)會計報告、財產(chǎn)清查、會計檔案管理等作出了統(tǒng)一規(guī)定。
四、會計監(jiān)督
(一)單位內(nèi)部會計監(jiān)督
1.單位內(nèi)部會計監(jiān)督的概念
單位內(nèi)部會計監(jiān)督是指為了保護單位資產(chǎn)的安全、完整,保證其經(jīng)營活動符合國家法律、法規(guī)和內(nèi)部有關(guān)管理制度,提高經(jīng)營管理水平和效率,而在單位內(nèi)部采取的一系列相互制約、相互監(jiān)督的制度和方法。
2.單位內(nèi)部會計監(jiān)督主體和對象
內(nèi)部會計監(jiān)督的主體是各單位的.會計機構(gòu)和會計人員。內(nèi)部會計監(jiān)督的對象是單位的經(jīng)濟活動。
3.單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的基本要求
各單位應(yīng)當建立、健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度和內(nèi)部控制制度。單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度應(yīng)當符合以下要求:
(3)財產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應(yīng)當明確;
(4)對會計資料定期進行內(nèi)部審計的辦法和程序應(yīng)當明確。
4.會計機構(gòu)和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職權(quán)
(1)對違反《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定的會計事項,有權(quán)拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正。
(2)發(fā)現(xiàn)會計賬簿記錄與實物、款項及有關(guān)資料不相符的,按照國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定有權(quán)自行處理的,應(yīng)當及時處理;無權(quán)處理的,應(yīng)當立即向單位負責(zé)人報告,請求查明原因,作出處理。
(二)會計工作的政府監(jiān)督
1.會計工作的政府監(jiān)督的概念
會計工作的政府監(jiān)督主要是指財政部門代表國家對單位和單位中相關(guān)人員的會計行為實施的監(jiān)督檢查,以及對發(fā)現(xiàn)的違法會計行為實施的行政處罰,是一種外部監(jiān)督。
2.會計工作的政府監(jiān)督主體
縣級以上人民政府財政部門為各單位會計工作的監(jiān)督檢查部門,對各單位會計工作行使監(jiān)督權(quán),對違法會計行為實施行政處罰。審計、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定的職責(zé)和權(quán)限,可以對有關(guān)單位的會計資料實施監(jiān)督檢查。如《稅收征收管理法》規(guī)定,稅務(wù)機關(guān)有權(quán)檢查納稅人的賬簿、記賬憑證、報表和有關(guān)資料。
3.財政部門實施會計監(jiān)督的對象和范圍
財政部門實施會計監(jiān)督檢查的對象是會計行為,并對發(fā)現(xiàn)的有違法會計行為的單位和個人實施行政處罰。違法會計行為是指公民、法人和其他組織違反《會計法》和其他有關(guān)法律、行政法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度的行為。
財政部門對各單位下列事項實施監(jiān)督:
(1)是否依法設(shè)置會計賬簿;
(2)會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告和其他會計資料是否真實、完整;
(3)會計核算是否符合《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定;
(4)從事會計工作的人員是否具備會計從業(yè)資格。
此外,國務(wù)院財政部門和盛自治區(qū)、直轄市人民政府財政部門,依法對注冊會計師、會計師事務(wù)所和注冊會計師協(xié)會進行監(jiān)督、指導(dǎo)。財政部門對會計師事務(wù)所出具審計報告的程序和內(nèi)容進行監(jiān)督。
(三)會計工作的社會監(jiān)督
1.會計工作的社會監(jiān)督的概念
會計工作的社會監(jiān)督主要是指由注冊會計師及其所在的會計師事務(wù)所依法對委托單
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學(xué)生標準拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分數(shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時還能幫助學(xué)生認識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，這個“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅持氣節(jié)。
社會上有一種正當?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，所以遵章守紀、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團結(jié)互助，尊師愛徒
團結(jié)互助反映的是團體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】?，誠信，務(wù)實，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實做人做事，拒絕浮夸，堅持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負責(zé)。經(jīng)過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
我是**年新進入警察系統(tǒng)的一名新民警，每當坐在辦公室里，看著墻上掛著的人民警察誓詞，我知道我已經(jīng)成為x派出所的一名實習(xí)警員了，警察職業(yè)道德心得體會。而作為這樣的身份，我時刻提醒自己的責(zé)任和使命，莊嚴的宣誓詞，讓我為之振奮，我愿意獻身于崇高的人民警察事業(yè)，為警察事業(yè)的發(fā)展奮斗終身。
到x派出所的這段時間里，我對警察有了一點感觸，對警察的工作也有了一些認識?？墒?，來到這個陌生的環(huán)境里，從事陌生的工作，對于我這個剛踏入社會的大學(xué)生來說，確實這里所有的一切都很陌生。而局領(lǐng)導(dǎo)與所領(lǐng)導(dǎo)親切的目光，熱情的話語，使我感到了家一樣的溫暖，逐漸激發(fā)了我的工作熱情。
在這段時間里，通過與老干警的交談，讓我知道了自己知識的淺薄，這使得我的求知欲膨脹起來。我只有不斷的去學(xué)習(xí)，來滿足自己的求知。通過學(xué)習(xí)，使我認識到警察是國家法律的執(zhí)行者和維護者，肩負著防范和打擊犯罪，保障公民合法權(quán)益，維護社會秩序的重任。警察必須按照人民的根本利益和意愿行使權(quán)利，應(yīng)當努力為人民群眾和企業(yè)的生產(chǎn)安全建設(shè)創(chuàng)造一個良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，保障人民的切身利益不受侵犯和企業(yè)發(fā)展壯大的順利進行。作為一名人民警察，在工作中要說老實話、做老實人、辦老實事，要做求真務(wù)實，言行一致的人民公仆。
通過學(xué)習(xí)，使我認識到作為一名人民警察，只有嚴格、公正、文明的依法履行職責(zé)，才能與黨和國家同心同德，步調(diào)一致。只有精通法律，樹立牢固的法制觀念，才能提高文明辦案的水平，才能自覺的把法律規(guī)定的任務(wù)落實到職責(zé)活動中去，才能真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，從而肩負起黨和國家及人民賦予的重任，要時刻清醒的認識到，人民警察的一切權(quán)力屬于人民，要急人民所急，想人民所想，解人民之憂，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
每當想起警察所表現(xiàn)出的高素質(zhì)、高要求、嚴標準，樹立了益羊公安的良好形象，體現(xiàn)了新時期人民警察的特點，我就要向他們學(xué)習(xí)。在“三個代表”重要思想的指引下，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)新形勢下公安工作的要求，做一名新時期合格的人民衛(wèi)士。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我多了一份自信，少了一份膽怯;多了一份從容，少了一份羞澀。在警徽燦爛光環(huán)下，讓我更加堅信，為祖國的穩(wěn)定發(fā)展、繁榮昌盛提供良好的治安環(huán)境。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
教師是教育活動的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學(xué)時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們實現(xiàn)自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平。并且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
這個學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。
其次、必須堅持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應(yīng)。為此，我們實施素質(zhì)教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟形勢嚴峻，財政困難，教育經(jīng)費不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實踐中所創(chuàng)造的實際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實實在在的教書育人業(yè)績來證明實施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷進取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時間的安排這個問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時間用于文化進修，教科研比例高達90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實際效果，加重學(xué)生負擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實踐提高教學(xué)時效，減輕學(xué)生負擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實踐聯(lián)系實際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱。但是在現(xiàn)實生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當前教師道德建設(shè)在實踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務(wù)管理工作進行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)這一實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實習(xí)中，通過財會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項為實習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實習(xí)任務(wù)，后三項實習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計核算工作
包括：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、成本費用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計報表的編制等各項工作任務(wù)。要求以實習(xí)單位上年度的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個月或多個連續(xù)月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表，進行全過程的會計處理。所選經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個月，且經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財務(wù)管理工作
包括：財務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財務(wù)評價指標體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險管理；了解電子計算機在財務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項做為工作內(nèi)容，其中至少有一項為前5項管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟責(zé)任制的組織體系、指標體系；內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任與預(yù)算指標的分解、下達、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟核算和預(yù)算完成情況報告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟利益的分配。
5、社會審計和內(nèi)部審計
包括：了解審計工作的組織方法和審計組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項目審計方案開始到簽發(fā)審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實習(xí)單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計工作。在審計人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計證據(jù)和進行某些交易業(yè)務(wù)的證實測試，掌握審計實務(wù)操作技能。
三、實習(xí)注意事項
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀律；遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，按時上下班；保守國家及企業(yè)機密，注意安全。
(2)要謙虛謹慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護學(xué)校聲譽。
四、專業(yè)實習(xí)時間及匯報安排
根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計劃，畢業(yè)實習(xí)時間5周，時間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時間見第八學(xué)期校歷。實習(xí)期間要求書面匯報2次，具體匯報時間及內(nèi)容要求如下：
時間
匯報內(nèi)容
實習(xí)第1周
寄回實習(xí)單位接收函及實習(xí)情況反饋表。
實習(xí)第5周
匯報實習(xí)最后階段的情況。
實習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實習(xí)答辯準備：
1、實習(xí)單位鑒定表；
2、實習(xí)報告(字數(shù)3000字以上);
3、實習(xí)日記；
4、經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標準打出初步成績，最后由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標準
1、實習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實習(xí)紀律(10%)，以實習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實習(xí)答辯(10%)
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力，增強規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟實行等價交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅持“親友回避”原則，同時這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好，聲譽俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮。“情趣健康”要求我們坦蕩正派，有責(zé)任感，謹慎交友。只有這樣，才能真正維護建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當你把自己的目標和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
1.畢業(yè)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實習(xí)走向社會，接觸實務(wù)，了解經(jīng)濟管理和財會會計工作現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務(wù)社會做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。
2.畢業(yè)實習(xí)可以使畢業(yè)實踐報告的寫作有更充分、更現(xiàn)實的依據(jù)。
二、實習(xí)要求
1.實習(xí)前的準備
(2)每個同學(xué)在實習(xí)之前要對自己的實習(xí)有充分估計和把握。即事先要確定一個自己感興趣，也學(xué)得比較扎實的專題，以便在實習(xí)中有目的收集資料、選擇素材為畢業(yè)實踐報告的寫作做準備。
2.實習(xí)中的要求
(1)學(xué)生必須經(jīng)常將實習(xí)中的心得體會、實際做法、有待進一步改進的想法等寫成實習(xí)周志(每周一篇)，及時與指導(dǎo)教師進行溝通。要求學(xué)生在實習(xí)期間與學(xué)校指導(dǎo)老師至少聯(lián)系3次。
(2)在實習(xí)期間必須遵守實習(xí)單位的作息時間，遵守實習(xí)單位的有關(guān)紀律。
3.實習(xí)后的要求
(1)請實習(xí)單位對學(xué)生在實習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫實習(xí)鑒定表并蓋公章；
(2)請單位指導(dǎo)教師對學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)進行具體評定并簽字；
(3)寫一篇不少于1000字的實習(xí)總結(jié)。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.了解實習(xí)單位的基本情況和營業(yè)范圍，從而進一步了解該單位業(yè)務(wù)流程以及市場情況等。
2.對企業(yè)：掌握該企業(yè)會計核算的全過程，采用的核算方法及其原理，具體來說包括以下幾個方面：
(1)設(shè)置的會計科目、采用的會計核算方法、該企業(yè)會計核算的有關(guān)規(guī)定和習(xí)慣做法；
(3)有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)憑證的取得、傳遞和稽核過程；
(4)存貨采購、驗收、領(lǐng)用、清查的核算和管理；
(5)內(nèi)部控制制度以及執(zhí)行情況。
4.對會計師事務(wù)所：
(1)了解事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍和工作流程；
(2)熟悉審計業(yè)務(wù)的審計過程和審計重點，了解審計技巧；
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點就是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自我，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
1.會計職業(yè)道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個人的______.
a改造活動
b教育活動
c思想意識活動
d提高活動
（）2.會計人員______就是愛惜自己得行業(yè)聲譽。
a廉潔自律b辦事公正c誠實守信d盡職盡責(zé)
3.道德的本質(zhì)是_______.
a人生觀自生的
b天的意志
c所有統(tǒng)治階級意志的反映
d由一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)
單一賬戶或預(yù)算外金子財政專戶的方式是______.
a直接繳庫b分次匯繳c集中繳庫d匯總繳庫
5.下例各項中，不屬于政府采購人的權(quán)利的是______.
a要求采購代理機構(gòu)遵守委托協(xié)議約定
b有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收取中介服務(wù)費
c依法確定中標供應(yīng)商
d對特殊項目實施部門集中采購
______.
a監(jiān)督本級總預(yù)算的執(zhí)行
b審查和批準本級預(yù)算的調(diào)整方案
c審查和批準本級政府決算
d批準本級預(yù)算和本級預(yù)算執(zhí)行情況的報告
辦理稅務(wù)登記的時間是_____.
a自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起15日內(nèi)
b自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)
c自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起45日內(nèi)
d自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起60日內(nèi)日
指的是______.
a起征點b免征額c直接減免d直接免稅
被免于征稅的該部分數(shù)額是______.
a計稅依據(jù)b免征額c稅基d起征點
戶手續(xù)，并與開戶之日起_____個工作日內(nèi)向中國人民銀行當?shù)胤种袀浒浮?BR> a3b5c7d10
11.下例關(guān)于現(xiàn)金核算內(nèi)部控制的內(nèi)容中，說法錯誤的是_____,.
a現(xiàn)金出納和會計記錄工作應(yīng)該適當分離，出納工作應(yīng)由專人負責(zé)
b不得以白條抵充現(xiàn)金
c收入的現(xiàn)金可在一周送存銀行
d現(xiàn)金日記賬應(yīng)根據(jù)經(jīng)審核合法的收付款憑證敘事逐筆登記
12.下例各項中，符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的是______.
a中文大寫金額數(shù)字到“較”為止，在“角”之后不寫“整”字
b票據(jù)的出票日期適用阿拉伯數(shù)字填寫
c阿拉伯小寫金額數(shù)字前填寫了人民幣符號
d“1月15日”出票的票據(jù)，票據(jù)的出票日期為“零壹月壹拾伍日”
13.根據(jù)刑法的規(guī)定，對反打擊報復(fù)會計人員罪的，處______年以下有期徒刑或者拘役。
a1bb3c6d5
14.下例不屬于會計崗位的是______。
a出納崗位b總賬崗位c藥房收費員d會計電算化崗位
15.財政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計行為是實施監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計行為實施行政處罰，屬于會計工作的______.
a群眾監(jiān)督b社會監(jiān)督c單位內(nèi)部監(jiān)督d政府監(jiān)督
16.下例各項中，不屬于企業(yè)會計基本準則的內(nèi)容是______.
a財務(wù)會計報告目標
b會計報表具體格式c會計基本假設(shè)和會計基礎(chǔ)d會計信息質(zhì)量要求
17.單位內(nèi)部的會計工作管理由_____負責(zé)。
a單位負責(zé)人b總會計師c財務(wù)處長d會計科長
18.下例各項中，有權(quán)制定國家統(tǒng)一的會計制度的部門是______.
a國務(wù)院證券監(jiān)督部門b國務(wù)院財政部門
c國務(wù)院審計部門d國務(wù)院稅務(wù)部門
二、多項選擇題
19.會計職業(yè)道德和會計法律制度相比具有_______區(qū)別。
a自律性
b客觀性
c多樣性
d統(tǒng)一性
20.我國目前會計工作的自律管理組織有_______.
a中國注冊會計師協(xié)會
b中國會計學(xué)會
c中國會計研究會
d中國會計教育學(xué)會
21.會計職業(yè)技能的主要內(nèi)容包括______.
a會計專業(yè)基礎(chǔ)知識
b會計專業(yè)操作的創(chuàng)新能力
c組織協(xié)調(diào)能力
d提供會計信息的能力
22.國庫集中收付制度下，財政性資金的支付方式包括______。
a支票
b商業(yè)匯票
c財政直接支付
d財政授權(quán)支付
23.政府采購的'投訴人對政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的。
a申請行政復(fù)議
b申請仲裁
c向人民法院提起訴訟
d向人民法院提起申訴
24.扣繳義務(wù)應(yīng)依法履行_____的義務(wù)，納稅人不得拒絕。
a代扣稅款
b代墊稅款
c代支稅款
d代收稅款
25.納稅人銷售應(yīng)稅消費品的，按不同的銷售結(jié)算方式，其消費稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為______.
a采取賒銷和分期收款結(jié)算方式的，為書面合同約定的收款日期的當天
c采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費品的當天
d采取托收承付和委托銀行收款方式的，為收訖銷售款或者取得索取銷售憑據(jù)的當天
26.稅收規(guī)章可分為_____.
a中央稅收規(guī)章
b省級稅收規(guī)章
c地方稅收規(guī)章
d稅收部門規(guī)章
27.單位、銀行在票據(jù)上的簽章和單位在結(jié)算憑證上的簽章，為_-______.
a該單位、銀行的公章
b該單位、銀行的財務(wù)章
c其法定代表人的簽名或者蓋章
d或其授權(quán)的代理人的簽名或者蓋章
28.根據(jù)《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》的規(guī)定，發(fā)卡銀行對下列銀行卡賬戶內(nèi)的存款，不計付利息的有______.
a準貸記卡
b借記卡
c貸記卡
d儲值卡內(nèi)的幣值
29.下例行為中，違反現(xiàn)金管理規(guī)定的有_____.
a單位之間相互借用現(xiàn)金
b用現(xiàn)金發(fā)放個人勞務(wù)報酬
c只收現(xiàn)金和支票，拒收銀行匯票和本票
d對現(xiàn)金結(jié)算給予優(yōu)惠待遇
b支付結(jié)算制度之外規(guī)定附加條件，影響匯路暢通的
c拒絕受理、代理他行正常結(jié)算業(yè)務(wù)的
d企業(yè)簽發(fā)空頭支票的
31.下列關(guān)于刑罰說法錯誤的是（）
a附加刑既可以附加適用，又可以獨立適用
b主刑即可以獨立適用，又可以附加適用
c對犯罪分子只能判一種主刑
d對犯罪的外國人驅(qū)逐出境，只能獨立適用
32.會計機構(gòu)和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職權(quán)包括（）
33.下列各項中，根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，必須取得會計從業(yè)資格證書后才能從事的工作有（）
a會計機構(gòu)負責(zé)人
b出納
c資本、基金核算
d會計機構(gòu)內(nèi)會計檔案管理
34.會計檔案一般分為（）
a會計憑證類b會計賬簿類
c財務(wù)會計報告類d其他會計資料類
35.下例各項中，屬于不得取得或重新取得會計從業(yè)資格證書的行為有_____.
a因貪污、挪用公款，構(gòu)成犯罪而受到刑事處罰的人員
b因參與做假賬，提供虛假財務(wù)會計報告而構(gòu)成犯罪被追究刑事責(zé)任的人員
c用假學(xué)歷騙取會計從業(yè)資格證書而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員
d因為違法違紀特別嚴重但未構(gòu)成犯罪而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員
36.屬于國家統(tǒng)一的會計制度的有_____.
a《企業(yè)會計制度》
b《會計從業(yè)資格管理辦法》
c《會計大難管理辦法》
d《企業(yè)會計準則--基本準則》
37.______是會計職業(yè)道德對整個會計職業(yè)的會計行為進行自我約束，自我控制的過程。
a會計人員自律
b會計行業(yè)自律
c會計隊伍自律
d會計主管自律
三、判斷題
1.會計職業(yè)道德具有一定的強制性。（）
2.會計職業(yè)活動室會計職業(yè)道德產(chǎn)生和發(fā)展的實踐基礎(chǔ)。（）
3.實事求是，不偏不倚是體現(xiàn)會計職業(yè)道德規(guī)范中的“誠實守信”原則的要求。（）
4.會計職業(yè)道德出自于會計人員的職業(yè)生活和職業(yè)實踐，其表現(xiàn)方法既有名明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，它存在于人們的意識和信念之中。（）
5.小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳納收入。由征收機關(guān)于收繳收入的當日匯總繳入國庫單一賬戶。（）
6.技術(shù)復(fù)雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細規(guī)格或者具體要求的或者或者服務(wù)，可采用單一來源方式采購。（）
7.鄉(xiāng)，名族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)政府將經(jīng)本級人民代表大會批準的本級預(yù)算報同級政府備案。（）
8.企業(yè)在一個納稅年度開業(yè)，或者終止經(jīng)營活動，是該納稅年度的實際經(jīng)營期不足一個月的，應(yīng)當以其實際經(jīng)營期為一個納稅年度，企業(yè)依法清算時間為一個納稅年度。（）
9.地方政府有權(quán)根據(jù)本地實際情況制定稅收規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。（）
10.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（）
11.存款人開立基本存款賬戶、臨時存款賬戶和預(yù)算單位開立專用存款賬戶實行核準制度，經(jīng)中國人民銀行核準后有開戶銀行核發(fā)開戶登記證，存款人應(yīng)注冊驗資需要開立的臨時存款賬戶除外。（）
12.為了保證現(xiàn)金的完全完整，單位應(yīng)當按規(guī)定對庫存現(xiàn)金進行定期和不定期的清查，一般采用實地盤點法，對于清查的結(jié)果應(yīng)當編制現(xiàn)金盤點報告單。（）
13.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準的非銀行金融機構(gòu)和其他單位，不得作為中介機構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算。（）
14.《會計法》所指的法律責(zé)任就是行政責(zé)任。（）
15.記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當明確，可相互替代。（）
16.年度、半年度會計報表至少應(yīng)當反映兩個年度或者相關(guān)兩個期間的比較數(shù)據(jù)。（）
17.我國會計工作管理體制的總原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。（）
18.會計行政法規(guī)，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范，是制定其他會計法規(guī)的依據(jù)。（）
四、案例分析題
1.3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于205月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票，3月10日，b公司同甲銀行提示承兌并于當日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司可以追索的金額包括（）。
a被拒絕付款的匯票金額
b匯票金額從到期日或者提示付款日起至清償日止
c取得有關(guān)拒絕證明和發(fā)出通知書的費用
d精神賠償費用
2.年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并當日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
持票人應(yīng)當在收到被拒絕承兌或者被拒絕承兌付款的有關(guān)證明之日起_____日內(nèi)，將被拒事由通知其前手；其前手應(yīng)當自收到通知之日起_____內(nèi)書面通知其再前手。
a、3日3日
b、3日5日
c、15日15日
d、7日1個月
3.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并與當日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間，5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
b公司將匯票背書給c公司，可以記載的事項有______.
a貨到后此匯票方生效
b背書人的簽章
c被背書人的名稱
d背書的日期
4.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并于當日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中。將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司____行使追索權(quán)，應(yīng)當對d公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是_____.
a可以a公司b公司c公司甲銀行
b可以a公司c公司甲銀行
c可以c公司甲銀行
d不可以銀行已經(jīng)拒付
5.乙公司內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
財政部門和有關(guān)部門對該企業(yè)違反會計法規(guī)的行為處理正確的有______,
a責(zé)令限期改正
b對受打擊報復(fù)的王某，恢復(fù)其名譽和原有職務(wù)，級別
c該企業(yè)單位負責(zé)人如構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追刑事責(zé)任
d對將檢舉材料一并轉(zhuǎn)給該企業(yè)的責(zé)任人。有所在單位或者有關(guān)單位依法給予行政處分。乙公司20內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
a取得會計從業(yè)資格證書
b助理會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷
c會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷
d會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作五年以上經(jīng)歷
乙公司年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
公司董事長兼經(jīng)理李某對“中外合作企業(yè)不接受財政部門”監(jiān)督的做法是否正確？
a正確
b錯誤
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
根據(jù)我國會計法律制度的規(guī)定，可以對各單位會計工作形式4監(jiān)督權(quán)的是______.
a縣級以上人民政府
b省級以上人民政府
c縣級以上人民政府財政部門
d省級以上人民財政部門
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
上述那些行為違反了《會計法》的規(guī)定？
a出納人員在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，屬于私設(shè)“小金庫”
b上級部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)讓給該公司，責(zé)令其自行糾正
c該企業(yè)負責(zé)人隨意工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位
d聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員
財經(jīng)法規(guī)答案：
1、b2、a3、d4、d5、c
6、b7、d8、c9、b10、c
11、b12、b13、b14、d15、b
16、a17、d18、a19、c20、b
二、多選題
1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd
6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb
11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac
16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac
三、判斷題
1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√
11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√
四、案例分析
1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd
6、abd7、b8、bcd9、a10、abc
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
上了一個學(xué)期的課，覺得講課的內(nèi)容還不錯，在期間我也歸納總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的技巧、方法。
在這里，我把我的與大家分享：
1、對于會計基礎(chǔ)和的學(xué)習(xí)，首先粗略的從頭預(yù)習(xí)到尾一下，取得大概了解。然后再從頭到尾每門課認真聽一下老師講得課程，做聽課筆記，進行有重點的記憶，再做題庫。最后進行每門課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把以前錯題重點作業(yè)，做有關(guān)模擬試題，查漏補缺。而且不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、 對于記憶性較強的課程，主要是聽老師的輔導(dǎo)，然后針對老師提出的重點、難點進行學(xué)習(xí)，多做筆記，多進行記憶和做一些相關(guān)題目。老師在課程輔導(dǎo)中講解的非常好，有助于我們對課程的理解和提高。但如何提高我們學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。以我總結(jié)的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個時間分配的問題，聽累了，可以適當?shù)胤潘梢幌?不是強調(diào)同學(xué)走神)。
3、在最后的考試沖刺階段，我主要是針對老師說的重點、難點進行過細學(xué)習(xí)、記憶，并做了題庫里提供的題目。老師講的一些現(xiàn)實生活中的案例授課為我們提供了很大的幫助，幫助我們把真正應(yīng)該熟練掌握的知識點運用到實際中。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，種種的困難、學(xué)習(xí)挫敗，成功后的喜悅。。。都讓我懂得：“不在失敗中找借口，只在成功中找方法”。
盡量選擇一所好聲譽好的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師，要注意認真聽課，挺高聽課的效率。爭取在課堂課堂上把基本問題和疑難問題解決。課下注意多看書，多復(fù)習(xí)，解決遺忘的問題。尤其注意精讀考試指定教材和考試指南。然后適當做一些練習(xí)。練習(xí)是鞏固頭腦中的知識的關(guān)鍵，并且練習(xí)一定要在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上作，這樣既可以提高做題的效率，又可以增強自信心。在練習(xí)過程中，要注意兩種能力的培養(yǎng)，一個是精確性的訓(xùn)練，多項選擇題和判斷題都是非常容易丟分的題目，而且分值越來越高。另一個是分析能力的培訓(xùn)，這主要是對綜合體來講的。還有，要特別注意研究歷年考題，因為從業(yè)資格證考試試題重復(fù)率較高，特別是財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的考試。在考前一段時間可以做幾套模擬試題。這對于鍛煉實戰(zhàn)能力是非常重要的，不過在做題是，一定要嚴格遵守考試時間的規(guī)定。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就務(wù)必進一步加強和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
一、單項選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計法》
b.《總會計師條例》
c.《會計從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計條例》
3.下列不屬于我國會計專業(yè)人才評價機制的是()。
a.初級會計人才
b.會計行業(yè)領(lǐng)軍人才
c.高級會計人才
4.關(guān)于會計機構(gòu)的設(shè)置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設(shè)置會計機構(gòu)
b.各企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)置會計機構(gòu)
c.可以不設(shè)置會計機構(gòu)，而在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計業(yè)務(wù)
c.代理記賬
d.驗證企業(yè)資本
一、單項選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計法律制度中，法律效力依次為：會計法律會計行政法規(guī)會計部門規(guī)章地方性會計法規(guī)。選項a屬于會計法律，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項b屬于會計行政法規(guī);選項c屬于會計部門規(guī)章;選項d屬于地方性會計法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計專業(yè)人才評價機制包括初級、中級、高級會計人才評價機制和會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)評價等。
4.【答案】a
【解析】根據(jù)《會計法》規(guī)定：“各單位應(yīng)當根據(jù)會計業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員;不具備設(shè)置條件的，應(yīng)當委托經(jīng)批準設(shè)立從事會計代理記賬業(yè)務(wù)的中介機構(gòu)代理記賬”。
5.【答案】c
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十七
課題一：道德、職業(yè)道德與會計職業(yè)道德
一、道德的涵義調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實踐性、階級性，
道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認知。
道德的作用：
1、道德有促進它的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實踐性。
4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內(nèi)涵：
6、職業(yè)道德的內(nèi)容
我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現(xiàn)。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認真負責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現(xiàn)職業(yè)的目標而奮斗努力。
（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。
三、會計職業(yè)道德的概念
會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會道德的共性、又有會計自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點即可。
四、會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。這是會計職業(yè)的特點決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準則。會計活動涉及國家單位、投資者、債權(quán)人等個方面，會計人員如何處理直接影響他們的利益，會計從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計職能，保證會計活動的正常進行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨立性。
（5）堅持準則
所謂堅持準則，要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。這里所說的“準則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度。因此，堅持準則就是堅持依法辦理會計事務(wù)。
要做到堅持準則必須：
一是掌握準則，就是指會計人員應(yīng)了解和熟練掌握準則，同時應(yīng)當正確領(lǐng)會準則，只有這樣才能按照準則辦事。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十八
最近我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設(shè)手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經(jīng)營和風(fēng)險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結(jié)合的基礎(chǔ)上制定的。這對引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進一步加強內(nèi)部管理，提升員工良好的個人素質(zhì)，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學(xué)習(xí)，不僅有利于提高員工的整體素質(zhì)，加強員工隊伍建設(shè)，而且對構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機制，夯實管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設(shè)，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責(zé)任，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當做什么和不該做什么，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應(yīng)認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應(yīng)該嚴格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，對于利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當?shù)男袨榭购?，勇于指正?BR> 這是中紀委針對反腐工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復(fù)雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務(wù)便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現(xiàn)象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現(xiàn)在這些事已經(jīng)納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權(quán)為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現(xiàn)在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經(jīng)歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉(zhuǎn)反側(cè)。令那些為領(lǐng)導(dǎo)和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。別看他們沒有什么實權(quán)，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權(quán)某點利益的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也和許多渴望通過別人職權(quán)謀取利益的人有聯(lián)系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領(lǐng)導(dǎo)和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。
職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)谋臼潞托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的職責(zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。所以，我們必須知職責(zé)、明職責(zé)、負職責(zé)、盡職責(zé)。
教育部周濟部長最近闡述了當代教師面臨的三項主要職責(zé)，即崗位職責(zé)、社會職責(zé)、國家職責(zé)。這就要求我們教師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。當你每一天忠實的履行著自我神圣職責(zé)的時候，也就是在為自我負責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè)----明責(zé)之源泉
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自我的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自我應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的職責(zé)心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
應(yīng)對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，職責(zé)重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自我的職責(zé)，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自我作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自我、鞭策自我，構(gòu)成強烈的職責(zé)意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)
勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。僅有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的職責(zé)就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，僅有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)當專教書，他的職責(zé)是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的職責(zé)，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)----履責(zé)之依托
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師應(yīng)當緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行進取探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
利用寒假閱讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)的時候，我仔細逐條閱讀了有關(guān)《規(guī)范》的資料，逐一與自我對照，現(xiàn)把自我的學(xué)習(xí)所得
總結(jié)
如下。
“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”我們都能做到，但做到像《規(guī)范》中說的那么詳細，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時候?qū)W(xué)生要求異常嚴格，整天沒有笑臉，之后感覺學(xué)生與自我十分的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關(guān)系，開始轉(zhuǎn)變了嚴厲的臉，對學(xué)生慢慢和藹起來，卻又發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始不聽話了，感覺班里亂糟糟的。學(xué)習(xí)了《規(guī)范》中的這一條，我明白了，我們作為教師，應(yīng)當關(guān)愛學(xué)生，但要做到嚴慈相濟。
“因材施教”“不以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準”，這些話在實施素質(zhì)教育的文件中也學(xué)習(xí)過，但在《教師職業(yè)道德規(guī)范》里看到這樣的`字眼，才明白這些不僅僅是素質(zhì)教育的要求，但凡作為一名教師都應(yīng)當做到。很長一段時間來，我在努力的轉(zhuǎn)變觀念，努力做到不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，但這個在我們身上已經(jīng)根深蒂固的思想，好像不是一時半會能改正過來的。作為班主任，有些時候需要組織一些班級活動，在活動中，才會發(fā)現(xiàn)原先拋開學(xué)習(xí)成績不談，每個孩子都是那么可愛，每個孩子都有自我的獨到之處。而我們在很多時候恰恰把分數(shù)作為了衡量孩子的唯一標準，因而在我們的眼里才會有了差生，才會有了歧視，才會有了體罰。雖然觀念的轉(zhuǎn)變需要很長一段時間，但我要努力讓這種思想來影響自我，爭取讓自我所教的每個孩子都能健康歡樂的成長。
此外，《新規(guī)范》還提到了教師要“樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)”，這在以前的規(guī)范中是沒有的。如今是個知識的時代，社會在急速發(fā)展，我們教師如果不樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是很難適應(yīng)新時代對人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來越深刻的感受到知識更新的速度，經(jīng)常感到課堂上語無倫次，一堂課需要自我查閱的資料十分的多。所以，作為教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)生對知識的需求，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自我的頭腦，才能適應(yīng)時代的需求。
總之，經(jīng)過對《教師職業(yè)道德新規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我更加明確了自我作為一名教師的職責(zé)。我將在工作中用《新規(guī)范》的要求，不斷要求自我，爭取讓自我做一名合格的小學(xué)教師!
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
一章會計法律制度
一、會計法律制度的構(gòu)成
(1)會計法律。是指由全國人民代表大會及其棠委會經(jīng)過一定立法程序制定的有關(guān)會計工作的法律。如1999年10月31日九屆全國人大棠委會第十二次會議修訂通過的《會計法》。
(2)會計行政法規(guī)。是指由國務(wù)院制定并發(fā)布,或者國務(wù)院有關(guān)部門擬訂并經(jīng)國務(wù)院批準發(fā)布,調(diào)整經(jīng)濟生活中某些方面會計關(guān)系的法律規(guī)范。如國務(wù)院發(fā)布的《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》、《總會計師條例》;經(jīng)國務(wù)院批準,財政部發(fā)布的《企業(yè)會計準則》。
(3)國家統(tǒng)一的會計制度。是指國務(wù)院財政部門根據(jù)《會計法》制定的關(guān)于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)和會計人員以及會計工作管理的制度,包括規(guī)章和規(guī)范性文件。會計規(guī)章是根據(jù)《立法法》規(guī)定的程序,由財政部制定,并由部門首長簽署命令予以公布的制度辦法,如2001年2月20日以財政部第10號令形式發(fā)布的《財政部門實施會計監(jiān)督辦法》。會計規(guī)范性文件是指主管全國會計工作的行政部門即國務(wù)院財政部門制定并發(fā)布的《企業(yè)會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《會計從業(yè)資格管理辦法》,以及財政部與國家檔案局聯(lián)合發(fā)布的《會計檔案管理辦法》等。
(4)地方性會計法規(guī)。是指盛自治區(qū)、直轄市人民代表大會及其棠委會在與會計法律、會計行政法規(guī)不相抵觸的前提下制定的地方性會計法規(guī)。
二、會計工作管理體制
(一)會計工作的主管部門
國務(wù)院財政部門主管全國的會計工作,縣級以上地方各級人民政府財政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計工作。
(二)會計制度的制定權(quán)限
國家統(tǒng)一的會計制度由國務(wù)院財政部門根據(jù)《會計法》制定并公布。國務(wù)院有關(guān)部門對會計核算和會計監(jiān)督有特殊要求的行業(yè),依照《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度制定具體辦法或者補充規(guī)定,報國務(wù)院財政部門審核批準。中國人民解放軍總后勤部可以依照《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度制定軍隊實施國家統(tǒng)一的會計制度的具體辦法,報國務(wù)院財政部門備案。
(三)會計人員的管理
(1)從事會計工作的人員,必須取得會計從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會計機構(gòu)負責(zé)人(會計主管人員)的,除取得會計從業(yè)資格證書外,還應(yīng)當具備會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作3年以上經(jīng)歷。
(2)財政部門負責(zé)會計從業(yè)資格管理、會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格管理、會計人員評優(yōu)表彰獎懲,以及會計人員繼續(xù)教育等。
(四)單位內(nèi)部的會計工作管理
單位負責(zé)人負責(zé)單位內(nèi)部的會計工作管理,應(yīng)當保證會計機構(gòu)、會計人員依法履行職責(zé),不得授意、指使、強令會計機構(gòu)和會計人員違法辦理會計事項,對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責(zé)。單位負責(zé)人是指單位法定代表人或者法律、行政法規(guī)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的主要負責(zé)人。
三、會計核算
我國會計法律制度對會計核算的原則、會計資料基本要求以及會計年度、記賬本位幣、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務(wù)會計報告、財產(chǎn)清查、會計檔案管理等作出了統(tǒng)一規(guī)定。
四、會計監(jiān)督
(一)單位內(nèi)部會計監(jiān)督
1.單位內(nèi)部會計監(jiān)督的概念
單位內(nèi)部會計監(jiān)督是指為了保護單位資產(chǎn)的安全、完整,保證其經(jīng)營活動符合國家法律、法規(guī)和內(nèi)部有關(guān)管理制度,提高經(jīng)營管理水平和效率,而在單位內(nèi)部采取的一系列相互制約、相互監(jiān)督的制度和方法。
2.單位內(nèi)部會計監(jiān)督主體和對象
內(nèi)部會計監(jiān)督的主體是各單位的.會計機構(gòu)和會計人員。內(nèi)部會計監(jiān)督的對象是單位的經(jīng)濟活動。
3.單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的基本要求
各單位應(yīng)當建立、健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度和內(nèi)部控制制度。單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度應(yīng)當符合以下要求:
(3)財產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應(yīng)當明確;
(4)對會計資料定期進行內(nèi)部審計的辦法和程序應(yīng)當明確。
4.會計機構(gòu)和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職權(quán)
(1)對違反《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定的會計事項,有權(quán)拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正。
(2)發(fā)現(xiàn)會計賬簿記錄與實物、款項及有關(guān)資料不相符的,按照國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定有權(quán)自行處理的,應(yīng)當及時處理;無權(quán)處理的,應(yīng)當立即向單位負責(zé)人報告,請求查明原因,作出處理。
(二)會計工作的政府監(jiān)督
1.會計工作的政府監(jiān)督的概念
會計工作的政府監(jiān)督主要是指財政部門代表國家對單位和單位中相關(guān)人員的會計行為實施的監(jiān)督檢查,以及對發(fā)現(xiàn)的違法會計行為實施的行政處罰,是一種外部監(jiān)督。
2.會計工作的政府監(jiān)督主體
縣級以上人民政府財政部門為各單位會計工作的監(jiān)督檢查部門,對各單位會計工作行使監(jiān)督權(quán),對違法會計行為實施行政處罰。審計、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定的職責(zé)和權(quán)限,可以對有關(guān)單位的會計資料實施監(jiān)督檢查。如《稅收征收管理法》規(guī)定,稅務(wù)機關(guān)有權(quán)檢查納稅人的賬簿、記賬憑證、報表和有關(guān)資料。
3.財政部門實施會計監(jiān)督的對象和范圍
財政部門實施會計監(jiān)督檢查的對象是會計行為,并對發(fā)現(xiàn)的有違法會計行為的單位和個人實施行政處罰。違法會計行為是指公民、法人和其他組織違反《會計法》和其他有關(guān)法律、行政法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度的行為。
財政部門對各單位下列事項實施監(jiān)督:
(1)是否依法設(shè)置會計賬簿;
(2)會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告和其他會計資料是否真實、完整;
(3)會計核算是否符合《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定;
(4)從事會計工作的人員是否具備會計從業(yè)資格。
此外,國務(wù)院財政部門和盛自治區(qū)、直轄市人民政府財政部門,依法對注冊會計師、會計師事務(wù)所和注冊會計師協(xié)會進行監(jiān)督、指導(dǎo)。財政部門對會計師事務(wù)所出具審計報告的程序和內(nèi)容進行監(jiān)督。
(三)會計工作的社會監(jiān)督
1.會計工作的社會監(jiān)督的概念
會計工作的社會監(jiān)督主要是指由注冊會計師及其所在的會計師事務(wù)所依法對委托單
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學(xué)生標準拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分數(shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時還能幫助學(xué)生認識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，這個“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅持氣節(jié)。
社會上有一種正當?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，所以遵章守紀、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團結(jié)互助，尊師愛徒
團結(jié)互助反映的是團體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】?，誠信，務(wù)實，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實做人做事，拒絕浮夸，堅持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負責(zé)。經(jīng)過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
我是**年新進入警察系統(tǒng)的一名新民警，每當坐在辦公室里，看著墻上掛著的人民警察誓詞，我知道我已經(jīng)成為x派出所的一名實習(xí)警員了，警察職業(yè)道德心得體會。而作為這樣的身份，我時刻提醒自己的責(zé)任和使命，莊嚴的宣誓詞，讓我為之振奮，我愿意獻身于崇高的人民警察事業(yè)，為警察事業(yè)的發(fā)展奮斗終身。
到x派出所的這段時間里，我對警察有了一點感觸，對警察的工作也有了一些認識?？墒?，來到這個陌生的環(huán)境里，從事陌生的工作，對于我這個剛踏入社會的大學(xué)生來說，確實這里所有的一切都很陌生。而局領(lǐng)導(dǎo)與所領(lǐng)導(dǎo)親切的目光，熱情的話語，使我感到了家一樣的溫暖，逐漸激發(fā)了我的工作熱情。
在這段時間里，通過與老干警的交談，讓我知道了自己知識的淺薄，這使得我的求知欲膨脹起來。我只有不斷的去學(xué)習(xí)，來滿足自己的求知。通過學(xué)習(xí)，使我認識到警察是國家法律的執(zhí)行者和維護者，肩負著防范和打擊犯罪，保障公民合法權(quán)益，維護社會秩序的重任。警察必須按照人民的根本利益和意愿行使權(quán)利，應(yīng)當努力為人民群眾和企業(yè)的生產(chǎn)安全建設(shè)創(chuàng)造一個良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，保障人民的切身利益不受侵犯和企業(yè)發(fā)展壯大的順利進行。作為一名人民警察，在工作中要說老實話、做老實人、辦老實事，要做求真務(wù)實，言行一致的人民公仆。
通過學(xué)習(xí)，使我認識到作為一名人民警察，只有嚴格、公正、文明的依法履行職責(zé)，才能與黨和國家同心同德，步調(diào)一致。只有精通法律，樹立牢固的法制觀念，才能提高文明辦案的水平，才能自覺的把法律規(guī)定的任務(wù)落實到職責(zé)活動中去，才能真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，從而肩負起黨和國家及人民賦予的重任，要時刻清醒的認識到，人民警察的一切權(quán)力屬于人民，要急人民所急，想人民所想，解人民之憂，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
每當想起警察所表現(xiàn)出的高素質(zhì)、高要求、嚴標準，樹立了益羊公安的良好形象，體現(xiàn)了新時期人民警察的特點，我就要向他們學(xué)習(xí)。在“三個代表”重要思想的指引下，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)新形勢下公安工作的要求，做一名新時期合格的人民衛(wèi)士。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我多了一份自信，少了一份膽怯;多了一份從容，少了一份羞澀。在警徽燦爛光環(huán)下，讓我更加堅信，為祖國的穩(wěn)定發(fā)展、繁榮昌盛提供良好的治安環(huán)境。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
教師是教育活動的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學(xué)時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們實現(xiàn)自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平。并且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
這個學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。
其次、必須堅持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應(yīng)。為此，我們實施素質(zhì)教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟形勢嚴峻，財政困難，教育經(jīng)費不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實踐中所創(chuàng)造的實際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實實在在的教書育人業(yè)績來證明實施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷進取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時間的安排這個問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時間用于文化進修，教科研比例高達90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實際效果，加重學(xué)生負擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實踐提高教學(xué)時效，減輕學(xué)生負擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實踐聯(lián)系實際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱。但是在現(xiàn)實生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當前教師道德建設(shè)在實踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務(wù)管理工作進行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)這一實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實習(xí)中，通過財會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項為實習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實習(xí)任務(wù)，后三項實習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計核算工作
包括：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、成本費用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計報表的編制等各項工作任務(wù)。要求以實習(xí)單位上年度的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個月或多個連續(xù)月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表，進行全過程的會計處理。所選經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個月，且經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財務(wù)管理工作
包括：財務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財務(wù)評價指標體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險管理；了解電子計算機在財務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項做為工作內(nèi)容，其中至少有一項為前5項管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟責(zé)任制的組織體系、指標體系；內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任與預(yù)算指標的分解、下達、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟核算和預(yù)算完成情況報告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟利益的分配。
5、社會審計和內(nèi)部審計
包括：了解審計工作的組織方法和審計組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項目審計方案開始到簽發(fā)審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實習(xí)單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計工作。在審計人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計證據(jù)和進行某些交易業(yè)務(wù)的證實測試，掌握審計實務(wù)操作技能。
三、實習(xí)注意事項
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀律；遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，按時上下班；保守國家及企業(yè)機密，注意安全。
(2)要謙虛謹慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護學(xué)校聲譽。
四、專業(yè)實習(xí)時間及匯報安排
根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計劃，畢業(yè)實習(xí)時間5周，時間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時間見第八學(xué)期校歷。實習(xí)期間要求書面匯報2次，具體匯報時間及內(nèi)容要求如下：
時間
匯報內(nèi)容
實習(xí)第1周
寄回實習(xí)單位接收函及實習(xí)情況反饋表。
實習(xí)第5周
匯報實習(xí)最后階段的情況。
實習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實習(xí)答辯準備：
1、實習(xí)單位鑒定表；
2、實習(xí)報告(字數(shù)3000字以上);
3、實習(xí)日記；
4、經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標準打出初步成績，最后由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標準
1、實習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實習(xí)紀律(10%)，以實習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實習(xí)答辯(10%)
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力，增強規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟實行等價交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅持“親友回避”原則，同時這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好，聲譽俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮。“情趣健康”要求我們坦蕩正派，有責(zé)任感，謹慎交友。只有這樣，才能真正維護建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當你把自己的目標和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
1.畢業(yè)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實習(xí)走向社會，接觸實務(wù)，了解經(jīng)濟管理和財會會計工作現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務(wù)社會做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。
2.畢業(yè)實習(xí)可以使畢業(yè)實踐報告的寫作有更充分、更現(xiàn)實的依據(jù)。
二、實習(xí)要求
1.實習(xí)前的準備
(2)每個同學(xué)在實習(xí)之前要對自己的實習(xí)有充分估計和把握。即事先要確定一個自己感興趣，也學(xué)得比較扎實的專題，以便在實習(xí)中有目的收集資料、選擇素材為畢業(yè)實踐報告的寫作做準備。
2.實習(xí)中的要求
(1)學(xué)生必須經(jīng)常將實習(xí)中的心得體會、實際做法、有待進一步改進的想法等寫成實習(xí)周志(每周一篇)，及時與指導(dǎo)教師進行溝通。要求學(xué)生在實習(xí)期間與學(xué)校指導(dǎo)老師至少聯(lián)系3次。
(2)在實習(xí)期間必須遵守實習(xí)單位的作息時間，遵守實習(xí)單位的有關(guān)紀律。
3.實習(xí)后的要求
(1)請實習(xí)單位對學(xué)生在實習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫實習(xí)鑒定表并蓋公章；
(2)請單位指導(dǎo)教師對學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)進行具體評定并簽字；
(3)寫一篇不少于1000字的實習(xí)總結(jié)。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.了解實習(xí)單位的基本情況和營業(yè)范圍，從而進一步了解該單位業(yè)務(wù)流程以及市場情況等。
2.對企業(yè)：掌握該企業(yè)會計核算的全過程，采用的核算方法及其原理，具體來說包括以下幾個方面：
(1)設(shè)置的會計科目、采用的會計核算方法、該企業(yè)會計核算的有關(guān)規(guī)定和習(xí)慣做法；
(3)有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)憑證的取得、傳遞和稽核過程；
(4)存貨采購、驗收、領(lǐng)用、清查的核算和管理；
(5)內(nèi)部控制制度以及執(zhí)行情況。
4.對會計師事務(wù)所：
(1)了解事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍和工作流程；
(2)熟悉審計業(yè)務(wù)的審計過程和審計重點，了解審計技巧；
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點就是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自我，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
1.會計職業(yè)道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個人的______.
a改造活動
b教育活動
c思想意識活動
d提高活動
（）2.會計人員______就是愛惜自己得行業(yè)聲譽。
a廉潔自律b辦事公正c誠實守信d盡職盡責(zé)
3.道德的本質(zhì)是_______.
a人生觀自生的
b天的意志
c所有統(tǒng)治階級意志的反映
d由一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)
單一賬戶或預(yù)算外金子財政專戶的方式是______.
a直接繳庫b分次匯繳c集中繳庫d匯總繳庫
5.下例各項中，不屬于政府采購人的權(quán)利的是______.
a要求采購代理機構(gòu)遵守委托協(xié)議約定
b有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收取中介服務(wù)費
c依法確定中標供應(yīng)商
d對特殊項目實施部門集中采購
______.
a監(jiān)督本級總預(yù)算的執(zhí)行
b審查和批準本級預(yù)算的調(diào)整方案
c審查和批準本級政府決算
d批準本級預(yù)算和本級預(yù)算執(zhí)行情況的報告
辦理稅務(wù)登記的時間是_____.
a自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起15日內(nèi)
b自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)
c自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起45日內(nèi)
d自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起60日內(nèi)日
指的是______.
a起征點b免征額c直接減免d直接免稅
被免于征稅的該部分數(shù)額是______.
a計稅依據(jù)b免征額c稅基d起征點
戶手續(xù)，并與開戶之日起_____個工作日內(nèi)向中國人民銀行當?shù)胤种袀浒浮?BR> a3b5c7d10
11.下例關(guān)于現(xiàn)金核算內(nèi)部控制的內(nèi)容中，說法錯誤的是_____,.
a現(xiàn)金出納和會計記錄工作應(yīng)該適當分離，出納工作應(yīng)由專人負責(zé)
b不得以白條抵充現(xiàn)金
c收入的現(xiàn)金可在一周送存銀行
d現(xiàn)金日記賬應(yīng)根據(jù)經(jīng)審核合法的收付款憑證敘事逐筆登記
12.下例各項中，符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的是______.
a中文大寫金額數(shù)字到“較”為止，在“角”之后不寫“整”字
b票據(jù)的出票日期適用阿拉伯數(shù)字填寫
c阿拉伯小寫金額數(shù)字前填寫了人民幣符號
d“1月15日”出票的票據(jù)，票據(jù)的出票日期為“零壹月壹拾伍日”
13.根據(jù)刑法的規(guī)定，對反打擊報復(fù)會計人員罪的，處______年以下有期徒刑或者拘役。
a1bb3c6d5
14.下例不屬于會計崗位的是______。
a出納崗位b總賬崗位c藥房收費員d會計電算化崗位
15.財政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計行為是實施監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計行為實施行政處罰，屬于會計工作的______.
a群眾監(jiān)督b社會監(jiān)督c單位內(nèi)部監(jiān)督d政府監(jiān)督
16.下例各項中，不屬于企業(yè)會計基本準則的內(nèi)容是______.
a財務(wù)會計報告目標
b會計報表具體格式c會計基本假設(shè)和會計基礎(chǔ)d會計信息質(zhì)量要求
17.單位內(nèi)部的會計工作管理由_____負責(zé)。
a單位負責(zé)人b總會計師c財務(wù)處長d會計科長
18.下例各項中，有權(quán)制定國家統(tǒng)一的會計制度的部門是______.
a國務(wù)院證券監(jiān)督部門b國務(wù)院財政部門
c國務(wù)院審計部門d國務(wù)院稅務(wù)部門
二、多項選擇題
19.會計職業(yè)道德和會計法律制度相比具有_______區(qū)別。
a自律性
b客觀性
c多樣性
d統(tǒng)一性
20.我國目前會計工作的自律管理組織有_______.
a中國注冊會計師協(xié)會
b中國會計學(xué)會
c中國會計研究會
d中國會計教育學(xué)會
21.會計職業(yè)技能的主要內(nèi)容包括______.
a會計專業(yè)基礎(chǔ)知識
b會計專業(yè)操作的創(chuàng)新能力
c組織協(xié)調(diào)能力
d提供會計信息的能力
22.國庫集中收付制度下，財政性資金的支付方式包括______。
a支票
b商業(yè)匯票
c財政直接支付
d財政授權(quán)支付
23.政府采購的'投訴人對政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的。
a申請行政復(fù)議
b申請仲裁
c向人民法院提起訴訟
d向人民法院提起申訴
24.扣繳義務(wù)應(yīng)依法履行_____的義務(wù)，納稅人不得拒絕。
a代扣稅款
b代墊稅款
c代支稅款
d代收稅款
25.納稅人銷售應(yīng)稅消費品的，按不同的銷售結(jié)算方式，其消費稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為______.
a采取賒銷和分期收款結(jié)算方式的，為書面合同約定的收款日期的當天
c采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費品的當天
d采取托收承付和委托銀行收款方式的，為收訖銷售款或者取得索取銷售憑據(jù)的當天
26.稅收規(guī)章可分為_____.
a中央稅收規(guī)章
b省級稅收規(guī)章
c地方稅收規(guī)章
d稅收部門規(guī)章
27.單位、銀行在票據(jù)上的簽章和單位在結(jié)算憑證上的簽章，為_-______.
a該單位、銀行的公章
b該單位、銀行的財務(wù)章
c其法定代表人的簽名或者蓋章
d或其授權(quán)的代理人的簽名或者蓋章
28.根據(jù)《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》的規(guī)定，發(fā)卡銀行對下列銀行卡賬戶內(nèi)的存款，不計付利息的有______.
a準貸記卡
b借記卡
c貸記卡
d儲值卡內(nèi)的幣值
29.下例行為中，違反現(xiàn)金管理規(guī)定的有_____.
a單位之間相互借用現(xiàn)金
b用現(xiàn)金發(fā)放個人勞務(wù)報酬
c只收現(xiàn)金和支票，拒收銀行匯票和本票
d對現(xiàn)金結(jié)算給予優(yōu)惠待遇
b支付結(jié)算制度之外規(guī)定附加條件，影響匯路暢通的
c拒絕受理、代理他行正常結(jié)算業(yè)務(wù)的
d企業(yè)簽發(fā)空頭支票的
31.下列關(guān)于刑罰說法錯誤的是（）
a附加刑既可以附加適用，又可以獨立適用
b主刑即可以獨立適用，又可以附加適用
c對犯罪分子只能判一種主刑
d對犯罪的外國人驅(qū)逐出境，只能獨立適用
32.會計機構(gòu)和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職權(quán)包括（）
33.下列各項中，根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，必須取得會計從業(yè)資格證書后才能從事的工作有（）
a會計機構(gòu)負責(zé)人
b出納
c資本、基金核算
d會計機構(gòu)內(nèi)會計檔案管理
34.會計檔案一般分為（）
a會計憑證類b會計賬簿類
c財務(wù)會計報告類d其他會計資料類
35.下例各項中，屬于不得取得或重新取得會計從業(yè)資格證書的行為有_____.
a因貪污、挪用公款，構(gòu)成犯罪而受到刑事處罰的人員
b因參與做假賬，提供虛假財務(wù)會計報告而構(gòu)成犯罪被追究刑事責(zé)任的人員
c用假學(xué)歷騙取會計從業(yè)資格證書而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員
d因為違法違紀特別嚴重但未構(gòu)成犯罪而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員
36.屬于國家統(tǒng)一的會計制度的有_____.
a《企業(yè)會計制度》
b《會計從業(yè)資格管理辦法》
c《會計大難管理辦法》
d《企業(yè)會計準則--基本準則》
37.______是會計職業(yè)道德對整個會計職業(yè)的會計行為進行自我約束，自我控制的過程。
a會計人員自律
b會計行業(yè)自律
c會計隊伍自律
d會計主管自律
三、判斷題
1.會計職業(yè)道德具有一定的強制性。（）
2.會計職業(yè)活動室會計職業(yè)道德產(chǎn)生和發(fā)展的實踐基礎(chǔ)。（）
3.實事求是，不偏不倚是體現(xiàn)會計職業(yè)道德規(guī)范中的“誠實守信”原則的要求。（）
4.會計職業(yè)道德出自于會計人員的職業(yè)生活和職業(yè)實踐，其表現(xiàn)方法既有名明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，它存在于人們的意識和信念之中。（）
5.小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳納收入。由征收機關(guān)于收繳收入的當日匯總繳入國庫單一賬戶。（）
6.技術(shù)復(fù)雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細規(guī)格或者具體要求的或者或者服務(wù)，可采用單一來源方式采購。（）
7.鄉(xiāng)，名族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)政府將經(jīng)本級人民代表大會批準的本級預(yù)算報同級政府備案。（）
8.企業(yè)在一個納稅年度開業(yè)，或者終止經(jīng)營活動，是該納稅年度的實際經(jīng)營期不足一個月的，應(yīng)當以其實際經(jīng)營期為一個納稅年度，企業(yè)依法清算時間為一個納稅年度。（）
9.地方政府有權(quán)根據(jù)本地實際情況制定稅收規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。（）
10.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（）
11.存款人開立基本存款賬戶、臨時存款賬戶和預(yù)算單位開立專用存款賬戶實行核準制度，經(jīng)中國人民銀行核準后有開戶銀行核發(fā)開戶登記證，存款人應(yīng)注冊驗資需要開立的臨時存款賬戶除外。（）
12.為了保證現(xiàn)金的完全完整，單位應(yīng)當按規(guī)定對庫存現(xiàn)金進行定期和不定期的清查，一般采用實地盤點法，對于清查的結(jié)果應(yīng)當編制現(xiàn)金盤點報告單。（）
13.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準的非銀行金融機構(gòu)和其他單位，不得作為中介機構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算。（）
14.《會計法》所指的法律責(zé)任就是行政責(zé)任。（）
15.記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當明確，可相互替代。（）
16.年度、半年度會計報表至少應(yīng)當反映兩個年度或者相關(guān)兩個期間的比較數(shù)據(jù)。（）
17.我國會計工作管理體制的總原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。（）
18.會計行政法規(guī)，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范，是制定其他會計法規(guī)的依據(jù)。（）
四、案例分析題
1.3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于205月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票，3月10日，b公司同甲銀行提示承兌并于當日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司可以追索的金額包括（）。
a被拒絕付款的匯票金額
b匯票金額從到期日或者提示付款日起至清償日止
c取得有關(guān)拒絕證明和發(fā)出通知書的費用
d精神賠償費用
2.年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并當日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
持票人應(yīng)當在收到被拒絕承兌或者被拒絕承兌付款的有關(guān)證明之日起_____日內(nèi)，將被拒事由通知其前手；其前手應(yīng)當自收到通知之日起_____內(nèi)書面通知其再前手。
a、3日3日
b、3日5日
c、15日15日
d、7日1個月
3.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并與當日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間，5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
b公司將匯票背書給c公司，可以記載的事項有______.
a貨到后此匯票方生效
b背書人的簽章
c被背書人的名稱
d背書的日期
4.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并于當日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中。將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司____行使追索權(quán)，應(yīng)當對d公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是_____.
a可以a公司b公司c公司甲銀行
b可以a公司c公司甲銀行
c可以c公司甲銀行
d不可以銀行已經(jīng)拒付
5.乙公司內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
財政部門和有關(guān)部門對該企業(yè)違反會計法規(guī)的行為處理正確的有______,
a責(zé)令限期改正
b對受打擊報復(fù)的王某，恢復(fù)其名譽和原有職務(wù)，級別
c該企業(yè)單位負責(zé)人如構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追刑事責(zé)任
d對將檢舉材料一并轉(zhuǎn)給該企業(yè)的責(zé)任人。有所在單位或者有關(guān)單位依法給予行政處分。乙公司20內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
a取得會計從業(yè)資格證書
b助理會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷
c會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷
d會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作五年以上經(jīng)歷
乙公司年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
公司董事長兼經(jīng)理李某對“中外合作企業(yè)不接受財政部門”監(jiān)督的做法是否正確？
a正確
b錯誤
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
根據(jù)我國會計法律制度的規(guī)定，可以對各單位會計工作形式4監(jiān)督權(quán)的是______.
a縣級以上人民政府
b省級以上人民政府
c縣級以上人民政府財政部門
d省級以上人民財政部門
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：
（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
上述那些行為違反了《會計法》的規(guī)定？
a出納人員在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，屬于私設(shè)“小金庫”
b上級部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)讓給該公司，責(zé)令其自行糾正
c該企業(yè)負責(zé)人隨意工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位
d聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員
財經(jīng)法規(guī)答案：
1、b2、a3、d4、d5、c
6、b7、d8、c9、b10、c
11、b12、b13、b14、d15、b
16、a17、d18、a19、c20、b
二、多選題
1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd
6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb
11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac
16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac
三、判斷題
1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√
11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√
四、案例分析
1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd
6、abd7、b8、bcd9、a10、abc
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
上了一個學(xué)期的課，覺得講課的內(nèi)容還不錯，在期間我也歸納總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的技巧、方法。
在這里，我把我的與大家分享：
1、對于會計基礎(chǔ)和的學(xué)習(xí)，首先粗略的從頭預(yù)習(xí)到尾一下，取得大概了解。然后再從頭到尾每門課認真聽一下老師講得課程，做聽課筆記，進行有重點的記憶，再做題庫。最后進行每門課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把以前錯題重點作業(yè)，做有關(guān)模擬試題，查漏補缺。而且不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、 對于記憶性較強的課程，主要是聽老師的輔導(dǎo)，然后針對老師提出的重點、難點進行學(xué)習(xí)，多做筆記，多進行記憶和做一些相關(guān)題目。老師在課程輔導(dǎo)中講解的非常好，有助于我們對課程的理解和提高。但如何提高我們學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。以我總結(jié)的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個時間分配的問題，聽累了，可以適當?shù)胤潘梢幌?不是強調(diào)同學(xué)走神)。
3、在最后的考試沖刺階段，我主要是針對老師說的重點、難點進行過細學(xué)習(xí)、記憶，并做了題庫里提供的題目。老師講的一些現(xiàn)實生活中的案例授課為我們提供了很大的幫助，幫助我們把真正應(yīng)該熟練掌握的知識點運用到實際中。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，種種的困難、學(xué)習(xí)挫敗，成功后的喜悅。。。都讓我懂得：“不在失敗中找借口，只在成功中找方法”。
盡量選擇一所好聲譽好的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師，要注意認真聽課，挺高聽課的效率。爭取在課堂課堂上把基本問題和疑難問題解決。課下注意多看書，多復(fù)習(xí)，解決遺忘的問題。尤其注意精讀考試指定教材和考試指南。然后適當做一些練習(xí)。練習(xí)是鞏固頭腦中的知識的關(guān)鍵，并且練習(xí)一定要在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上作，這樣既可以提高做題的效率，又可以增強自信心。在練習(xí)過程中，要注意兩種能力的培養(yǎng)，一個是精確性的訓(xùn)練，多項選擇題和判斷題都是非常容易丟分的題目，而且分值越來越高。另一個是分析能力的培訓(xùn)，這主要是對綜合體來講的。還有，要特別注意研究歷年考題，因為從業(yè)資格證考試試題重復(fù)率較高，特別是財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的考試。在考前一段時間可以做幾套模擬試題。這對于鍛煉實戰(zhàn)能力是非常重要的，不過在做題是，一定要嚴格遵守考試時間的規(guī)定。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就務(wù)必進一步加強和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
一、單項選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計法》
b.《總會計師條例》
c.《會計從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計條例》
3.下列不屬于我國會計專業(yè)人才評價機制的是()。
a.初級會計人才
b.會計行業(yè)領(lǐng)軍人才
c.高級會計人才
4.關(guān)于會計機構(gòu)的設(shè)置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設(shè)置會計機構(gòu)
b.各企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)置會計機構(gòu)
c.可以不設(shè)置會計機構(gòu)，而在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計業(yè)務(wù)
c.代理記賬
d.驗證企業(yè)資本
一、單項選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計法律制度中，法律效力依次為：會計法律會計行政法規(guī)會計部門規(guī)章地方性會計法規(guī)。選項a屬于會計法律，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項b屬于會計行政法規(guī);選項c屬于會計部門規(guī)章;選項d屬于地方性會計法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計專業(yè)人才評價機制包括初級、中級、高級會計人才評價機制和會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)評價等。
4.【答案】a
【解析】根據(jù)《會計法》規(guī)定：“各單位應(yīng)當根據(jù)會計業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員;不具備設(shè)置條件的，應(yīng)當委托經(jīng)批準設(shè)立從事會計代理記賬業(yè)務(wù)的中介機構(gòu)代理記賬”。
5.【答案】c
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十七
課題一：道德、職業(yè)道德與會計職業(yè)道德
一、道德的涵義調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實踐性、階級性，
道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認知。
道德的作用：
1、道德有促進它的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實踐性。
4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內(nèi)涵：
6、職業(yè)道德的內(nèi)容
我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現(xiàn)。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認真負責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現(xiàn)職業(yè)的目標而奮斗努力。
（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。
三、會計職業(yè)道德的概念
會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會道德的共性、又有會計自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點即可。
四、會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。這是會計職業(yè)的特點決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準則。會計活動涉及國家單位、投資者、債權(quán)人等個方面，會計人員如何處理直接影響他們的利益，會計從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計職能，保證會計活動的正常進行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨立性。
（5）堅持準則
所謂堅持準則，要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。這里所說的“準則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度。因此，堅持準則就是堅持依法辦理會計事務(wù)。
要做到堅持準則必須：
一是掌握準則，就是指會計人員應(yīng)了解和熟練掌握準則，同時應(yīng)當正確領(lǐng)會準則，只有這樣才能按照準則辦事。
財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十八
最近我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設(shè)手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經(jīng)營和風(fēng)險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結(jié)合的基礎(chǔ)上制定的。這對引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進一步加強內(nèi)部管理，提升員工良好的個人素質(zhì)，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學(xué)習(xí)，不僅有利于提高員工的整體素質(zhì)，加強員工隊伍建設(shè)，而且對構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機制，夯實管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設(shè)，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責(zé)任，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當做什么和不該做什么，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應(yīng)認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應(yīng)該嚴格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，對于利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當?shù)男袨榭购?，勇于指正?BR> 這是中紀委針對反腐工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復(fù)雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務(wù)便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現(xiàn)象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現(xiàn)在這些事已經(jīng)納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權(quán)為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現(xiàn)在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經(jīng)歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉(zhuǎn)反側(cè)。令那些為領(lǐng)導(dǎo)和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。別看他們沒有什么實權(quán)，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權(quán)某點利益的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也和許多渴望通過別人職權(quán)謀取利益的人有聯(lián)系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領(lǐng)導(dǎo)和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。