總結(jié)可以幫助我們加深對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)作為支撐，避免主觀臆斷和模糊語(yǔ)言的使用。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所幫助。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
新的學(xué)期，新新火炬點(diǎn)燃了新的希望。近一個(gè)月的寒假日歷上，填滿了隊(duì)員們的充實(shí)，記載了隊(duì)員們的光榮。少先隊(duì)員們能在學(xué)校和社區(qū)的號(hào)召、組織下，度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的假期。現(xiàn)將寒假情況總結(jié)如下：
放假前，我校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求隊(duì)員不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，樹(shù)立守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。寒假里，隊(duì)員們積極開(kāi)展“安全在我心中”為主題的活動(dòng)，寒假期間無(wú)安全事故發(fā)生。
假期里，大多數(shù)隊(duì)員都制訂了寒假生活計(jì)劃，開(kāi)學(xué)許多學(xué)生都上交了清逸娟秀的作業(yè)。在假期中，同學(xué)們不僅完成好老師布置的寒假作業(yè)，還閱讀了很多書(shū)，背誦了好多篇優(yōu)美的古詩(shī)詞。從同學(xué)們的讀后感中，我們可以感受到讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)和力量。許多學(xué)生還積極撰寫(xiě)文章，《張家港日?qǐng)?bào)》小記者也積極撰寫(xiě)稿件。
同學(xué)們也都在假期中積極參加了居委組織的活動(dòng)以及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。同學(xué)們都上交了社區(qū)活動(dòng)記載表。同時(shí)，為了迎接上海世博會(huì)的到來(lái)，同學(xué)們通過(guò)報(bào)紙、書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體渠道學(xué)習(xí)世博知識(shí)。自覺(jué)踐行“精彩世博、文明先行”的要求，自覺(jué)排隊(duì)、保持環(huán)境清潔，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)規(guī)范日常行為，實(shí)現(xiàn)文明行路有序、文明乘車(chē)有序、文明觀展有序、公共管理有序。同學(xué)們還以“小手拉大手 文明我先行”為主題，發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)，共同克服生活陋習(xí)，帶動(dòng)社會(huì)上更多的人一起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同提升城市文明。
同學(xué)們充分利用假期時(shí)間，通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，自主自動(dòng)、創(chuàng)造性地舉行多種多樣的“四個(gè)好少年行動(dòng)日”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。積極參與爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。五、六年級(jí)學(xué)生上交了電腦小報(bào)、手抄報(bào)。這一份份精美而別致的小報(bào)，想必他們一定花了不少的心思才制作而成的。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的.地方：學(xué)生演講的語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：學(xué)生演講的語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的'才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
本次活動(dòng)分報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段。首先由教師自愿報(bào)名，然后在各個(gè)辦公室經(jīng)行初賽，最后一共有范高雅、呂倩、葉曉華、劉麗麗、韓大陽(yáng)、王偉、曲姍姍七位老師參加決賽。我們共同聆聽(tīng)了7位教師的演講，從整體上來(lái)看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。總的來(lái)說(shuō)，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，神情激揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過(guò)演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的`。
教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。
讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
為豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，我校于20xx年10月26日下午三、四節(jié)舉行演講比賽活動(dòng)。
在舉辦本次活動(dòng)之前，本校已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如學(xué)生小，對(duì)于舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，但是我們并沒(méi)有被困難嚇倒。通過(guò)大家的一起努力，我們解決了以上的困難，完成了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們一起努力，使每位參加本次活動(dòng)的選手與全體學(xué)生都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對(duì)于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。此次演講比賽學(xué)校決定：凡參加比賽者，根據(jù)演講情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
在本次演講比賽過(guò)程中，由于各中隊(duì)相互配合使得比賽順利進(jìn)行，比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了控制，同學(xué)們監(jiān)督評(píng)委打分，使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個(gè)評(píng)分過(guò)程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“愛(ài)國(guó)主義”為活動(dòng)主題，富有宣傳力及教育意義。在場(chǎng)下聽(tīng)講的學(xué)生和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序安定，對(duì)于每位演講完畢或即將上場(chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。各個(gè)選手也都盡了自己的全力，選手之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在比賽結(jié)束后陶主任對(duì)于演講比賽進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)參賽選手進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和祝賀。
通過(guò)此次比賽，我們看出了演講過(guò)程中的不足之處，如學(xué)生的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速掌握的不夠好，學(xué)生有的膽怯，聽(tīng)講者的掌聲配合不夠默契等等?？傊?，在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們將會(huì)去不斷的向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我們工作中的不足之處，為尋求素質(zhì)教育的發(fā)展尋找新的突破。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
為了進(jìn)一步傳承中華文明、推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，從而努力構(gòu)建安全文明校園。我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員于5月18日下午組織開(kāi)展了“文明禮儀演講比賽”活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運(yùn)用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的文明人。并取得了圓滿成功。這次文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》所涉及的'個(gè)人禮儀、學(xué)生禮儀、社交禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等文明禮儀常識(shí)為主要內(nèi)容，通過(guò)必答和搶答及風(fēng)險(xiǎn)題測(cè)試等形式進(jìn)行。對(duì)于此次活動(dòng)，做出一下總結(jié)：
1、全員學(xué)生積極參與本次活動(dòng)同學(xué)們的參與度非常高。全體學(xué)生參加。展現(xiàn)同學(xué)們的參與熱情，展示同學(xué)們的活力。
2、參賽方式本次競(jìng)賽活動(dòng)主要由是判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題3個(gè)環(huán)節(jié)組成。在比賽中培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立能力。
3、豐富、多元的參賽內(nèi)容此次活動(dòng)涉及多方面的禮儀知識(shí)，包括個(gè)人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規(guī)范等等。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)禮儀知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)與了解。其中個(gè)人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀學(xué)習(xí)到自身處于校園該有的文明禮儀，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達(dá)到本次活動(dòng)的目的之一。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
為培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓書(shū)成為孩子形影不離的好朋友。根據(jù)學(xué)校少年宮活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了這次以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的演講比賽。
從布置活動(dòng)任務(wù)后，孩子們都積極行動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)出了極大的熱情，和家長(zhǎng)一起撰寫(xiě)演講稿，一起排練！付出了辛苦的努力。其中，劉暢、鄭雪婷、代昌瑩、姚雪、咸萍萍、孫萌等同學(xué)是其中的佼佼者，都積極準(zhǔn)備了自己的演講稿。
演講比賽于10月12日下午1:30熱烈召開(kāi)。孩子們自信滿滿地站在講臺(tái)上，大聲抒發(fā)著自己的`讀書(shū)心得和心聲。一篇篇演講無(wú)不表達(dá)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)！對(duì)知識(shí)的渴求！演講活動(dòng)取得了預(yù)期的效果！
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
根據(jù)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的統(tǒng)一安排，并結(jié)合工作實(shí)際，我校開(kāi)展了為期一個(gè)多月的新版《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，修訂后的《小學(xué)生守則》充分體現(xiàn)了教育的時(shí)代性和針對(duì)性，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》是新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要舉措，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展，對(duì)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定和實(shí)施活動(dòng)方案，多措并舉，現(xiàn)特將實(shí)施情況總結(jié)如下：
由分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，政教處牽頭，明確責(zé)任，分管到人，集體合作，共同完成此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)班主任例會(huì)布置相關(guān)任務(wù)，要求每個(gè)班認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》，使學(xué)生加深對(duì)其的了解，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。政教處制定切實(shí)可行的方案，張貼在一樓大廳，并提前印制《小學(xué)生守則》，做到人手一份。
(二)、具體實(shí)施
1、召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)新版守則，并在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生談感悟談收獲，理解其深刻內(nèi)涵。
2、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，圍繞對(duì)《小學(xué)生守則》主題的理解，班級(jí)之間開(kāi)展黑板報(bào)比賽，學(xué)校開(kāi)展征文活動(dòng)，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性。
3、利用升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行教育，讓優(yōu)秀學(xué)生代表暢談學(xué)習(xí)新版守則的心得體會(huì)，與大家共享，了解如何根據(jù)時(shí)代變遷，進(jìn)行學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化和應(yīng)對(duì)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及日常行為習(xí)慣進(jìn)行的新的總結(jié)反思，很多學(xué)生積極參與宣傳《小學(xué)生守則》，全校形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
20xx年10月26日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，恰逢祖國(guó)華誕xx周年國(guó)慶。在這雙節(jié)來(lái)臨的日子里，為了大力弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德，根據(jù)xx區(qū)文明辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”主題活動(dòng)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了“重陽(yáng)”主題活動(dòng)，具體總結(jié)如下：
1.利用學(xué)校led屏、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái)播送有關(guān)“敬老愛(ài)老、感恩孝順”等方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)和故事信息等，努力營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
2.9月30日利用早讀時(shí)間我校各班召開(kāi)了“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”班隊(duì)晨會(huì)，會(huì)上同學(xué)們誦讀了有關(guān)重陽(yáng)的經(jīng)典詩(shī)詞、交流重陽(yáng)文化信息和有關(guān)“敬老、孝順”的故事。孩子們?cè)诮涣髦惺艿絺鹘y(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“敬老、尊老、護(hù)老”的好品質(zhì)。
3.9月30日下午，xx區(qū)關(guān)工委的xx、xx兩位退休老教師來(lái)給我校部分班級(jí)開(kāi)展“關(guān)工委‘愛(ài)國(guó)主義’教育宣講”活動(dòng)，兩位老師給孩子們講述了經(jīng)典的愛(ài)國(guó)名人故事，教育學(xué)生珍惜今天美好生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，孝敬長(zhǎng)親，熱愛(ài)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的美好品質(zhì)。
4.10月8日，我校開(kāi)展了“誠(chéng)信友善愛(ài)國(guó)勤儉孝順愛(ài)家”道德講堂，通過(guò)“自我反思、看短片、誦經(jīng)典”等環(huán)節(jié)教育學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)、勤勞節(jié)儉、孝順父母等良好品質(zhì)，小事小為從我做起都是愛(ài)國(guó)、愛(ài)家。
5.10月9日，我校組織了部分黨員和“陽(yáng)光少年”志愿者到社區(qū)殘疾困難戶李慧民和孤寡老人譚少容開(kāi)展“國(guó)慶、重陽(yáng)”雙節(jié)愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)。分別給他們送去了水果、米和面等生活所需物品，并對(duì)她們表達(dá)了節(jié)日的慰問(wèn)和祝福。
6.節(jié)日期間，教育學(xué)生積極在校外開(kāi)展“尊老愛(ài)老、感恩孝順”的“灑掃應(yīng)對(duì)”生活實(shí)踐。孩子們有的幫助父母清掃家園、洗衣做飯，有的幫爺爺奶奶梳頭捶背、端茶盛飯等，在小行動(dòng)中表達(dá)自己對(duì)父母的感恩，對(duì)老人的尊重孝順。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶氛圍，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人道德素養(yǎng)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬學(xué)生文化視野，促進(jìn)校園文化氛圍的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，本學(xué)期我校進(jìn)行了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)主題活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿了校園，使學(xué)生體驗(yàn)到“書(shū)能使我們一生快樂(lè)！”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，我校于11月4日在會(huì)議室舉辦了一次以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化。
在本次比賽中，學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯，演講稿的內(nèi)容符合要求，積極向上，都能反映祖國(guó)發(fā)展變化，體現(xiàn)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的精神，同學(xué)們活力四射的`演講，不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面，更向祖國(guó)母親展現(xiàn)了他們的好學(xué)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
在201x至201x學(xué)年度第一學(xué)期，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)對(duì)思想政治教育活動(dòng)的安排，結(jié)合本系各專業(yè)的實(shí)際情況，于每周一晚自習(xí)時(shí)間開(kāi)展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效，本次活動(dòng)以“我與時(shí)事”為主題，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注時(shí)事，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗；同時(shí)，以寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式開(kāi)展本次小學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，不僅更好的推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，也使同學(xué)們更好的體會(huì)到時(shí)事的重要性。 現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
由于思想政治教育活動(dòng)定在晚自習(xí)時(shí)間舉行，我們學(xué)習(xí)部確定了以部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)部成員為監(jiān)督組成員，以各班學(xué)委為聯(lián)絡(luò)員的工作機(jī)制。在明確了思想政治教育活動(dòng)的工作任務(wù)和各項(xiàng)目標(biāo)后，有計(jì)劃、有目的、有步驟、有重點(diǎn)的在各班開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。并對(duì)各班的具體落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)詢問(wèn)老師意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，形成了有效的機(jī)制。
本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成，影片展播、主題討論、以及時(shí)事評(píng)論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過(guò)影片來(lái)讓同學(xué)們更深入的了解時(shí)事，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任。 主題討論是一個(gè)貫穿活動(dòng)始終的、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的環(huán)節(jié)，同時(shí)通過(guò)一系列時(shí)事知識(shí)的討論也能促進(jìn)同學(xué)們加深了解本次活動(dòng)的意義。通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對(duì)時(shí)事政治知識(shí)有一定的了解。班委積極地鼓勵(lì)同學(xué)們參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
各班學(xué)委在活動(dòng)舉辦后以書(shū)面形式對(duì)班級(jí)本次的思想政治教育活動(dòng)具體情況反映上來(lái)。然后經(jīng)學(xué)習(xí)部交至老師處，老師對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足并提出寶貴的意見(jiàn)。使之下一次活動(dòng)有目的的進(jìn)行。
當(dāng)然，由于第一次此類的舉辦相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)的具體實(shí)施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1，活動(dòng)主題不明確。因?yàn)閷I(yè)的不同和經(jīng)驗(yàn)不足，在舉辦活動(dòng)的初期沒(méi)有明確活動(dòng)的主題，致使每個(gè)班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團(tuán)日活動(dòng)、班會(huì)等其他活動(dòng)有沖突。有的班級(jí)只好作罷，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
2，監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒(méi)有系統(tǒng)的文件下達(dá)，加之宣傳力度不夠。有少許班級(jí)的班委對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展極不重視，敷衍了事。在交書(shū)面材料時(shí)，也只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，并沒(méi)有按照活動(dòng)開(kāi)展之時(shí)的具體原則舉辦，影響了整體的開(kāi)展。
綜上所述，在以后的思政教育活動(dòng)中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時(shí)，加大監(jiān)察力度。通過(guò)加強(qiáng)同各專業(yè)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動(dòng)落實(shí)到每一位同學(xué)身上。為改善我校同學(xué)的精神風(fēng)貌做出努力。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中也收獲了很多，其中5年級(jí)的同學(xué)在《變廢為寶》的活動(dòng)中寫(xiě)到：“當(dāng)我們走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)中，才發(fā)現(xiàn)我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
2、活動(dòng)過(guò)程中，有的學(xué)生不能及時(shí)記錄自己的研究?jī)?nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)研究性
學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來(lái)看一下自己所走過(guò)的教學(xué)之路，很有必要對(duì)教學(xué)過(guò)程作一個(gè)回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問(wèn)題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
在這將近半年的教學(xué)中，我一直是這樣做的。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《位莊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了位莊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)
小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中也收獲了很多，其中5年級(jí)的同學(xué)在《變廢為寶》的活動(dòng)中寫(xiě)到：“當(dāng)我們走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)中，才發(fā)現(xiàn)我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
2、活動(dòng)過(guò)程中，有的學(xué)生不能及時(shí)記錄自己的研究?jī)?nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子們自由中有規(guī)則，規(guī)則中有自由的教育觀點(diǎn)。并通過(guò)一日常規(guī)的觀察了解，集體與活動(dòng)戶外的參與，讓家長(zhǎng)再次了解到“玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的“游戲”知識(shí)訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。
開(kāi)放日中，家長(zhǎng)通過(guò)自己的細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點(diǎn)，即個(gè)別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長(zhǎng)的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問(wèn)題。于是便形成了詢問(wèn)，請(qǐng)教、交流和探討的互動(dòng)形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長(zhǎng)身上的一些共性和個(gè)性，再次通過(guò)教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個(gè)個(gè)的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對(duì)幼兒觀察的敏銳性，思考問(wèn)題的周密性，解決問(wèn)題的及時(shí)性和反饋問(wèn)題的準(zhǔn)確性，還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。
通過(guò)本次活動(dòng)，少數(shù)特別關(guān)注自己孩子的家長(zhǎng)，真正了解到了教師對(duì)不同孩子的特別關(guān)注和細(xì)心照料，以及公平公正的評(píng)價(jià)，了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對(duì)幼教工作有了理解，對(duì)教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會(huì)，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長(zhǎng)之間的情感。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
為豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，我校于20xx年10月26日下午三、四節(jié)舉行演講比賽活動(dòng)。
在舉辦本次活動(dòng)之前，本校已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如學(xué)生小，對(duì)于舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，但是我們并沒(méi)有被困難嚇倒。通過(guò)大家的一起努力，我們解決了以上的困難，完成了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們一起努力，使每位參加本次活動(dòng)的選手與全體學(xué)生都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對(duì)于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。此次演講比賽學(xué)校決定：凡參加比賽者，根據(jù)演講情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
在本次演講比賽過(guò)程中，由于各中隊(duì)相互配合使得比賽順利進(jìn)行，比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了控制，同學(xué)們監(jiān)督評(píng)委打分，使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個(gè)評(píng)分過(guò)程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“愛(ài)國(guó)主義”為活動(dòng)主題，富有宣傳力及教育意義。在場(chǎng)下聽(tīng)講的學(xué)生和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序安定，對(duì)于每位演講完畢或即將上場(chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。各個(gè)選手也都盡了自己的全力，選手之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在比賽結(jié)束后陶主任對(duì)于演講比賽進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)參賽選手進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和祝賀。
通過(guò)此次比賽，我們看出了演講過(guò)程中的不足之處，如學(xué)生的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速掌握的不夠好，學(xué)生有的膽怯，聽(tīng)講者的掌聲配合不夠默契等等?？傊?，在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們將會(huì)去不斷的向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我們工作中的不足之處，為尋求素質(zhì)教育的'發(fā)展尋找新的突破。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：學(xué)生演講的`語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
校園安全，在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，通過(guò)全校師生的共同努力，不但提高了全校師生的安全防范意識(shí)，還增長(zhǎng)了各方面的技能，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。本站小編為大家整理了小學(xué)關(guān)于安全生產(chǎn)月
活動(dòng)總結(jié)
演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我校安全生產(chǎn)月
活動(dòng)方案
，及時(shí)部署學(xué)校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，受益終身。因此，我們?cè)谌粘０踩ぷ髦?，突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用，首先利用6月7日的國(guó)旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月” 動(dòng)員活動(dòng)，在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開(kāi)展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)。3——5年級(jí)辦了一期以“防震抗災(zāi)、防暴力”為主題的
手抄報(bào)
。此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級(jí)中隊(duì)會(huì)，每天上下學(xué)等時(shí)機(jī)，集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天在學(xué)校門(mén)口安排值班老師接送學(xué)生，引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生出行安全。6月22日，我們結(jié)合安全月教育專題活動(dòng)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防暴力疏散演習(xí)活動(dòng)。
三、開(kāi)展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制。安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，我們發(fā)現(xiàn)一年級(jí)一班、五年級(jí)二班的房屋均有瓦片破碎現(xiàn)象，三年級(jí)二班窗戶一塊玻璃破碎、二年級(jí)一班、二班教室門(mén)前的小院院墻存在不安全因素，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當(dāng)天組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)校師生的安全及穩(wěn)定。
四、加大值班力度
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)校內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我們大王小學(xué)的每一位師生都加深了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，根據(jù)教育局《“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案的通知》結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，從6月1日至6月30日，在全校開(kāi)展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“安全生產(chǎn)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《xx小學(xué)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，嚴(yán)格按方案的要求開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)安全月活動(dòng)的重要性。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任
我校這次安全月活動(dòng)重點(diǎn)抓好了四個(gè)方面的教育活動(dòng)：一是開(kāi)展以交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、防溺水安全和心理安全為重點(diǎn)的安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);二是組織校園安全大檢查，及時(shí)消除安全隱患;三是進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，形成嚴(yán)密的學(xué)校內(nèi)部安全管理責(zé)任體系;四是進(jìn)一步追加學(xué)校安全管理措施，認(rèn)真搞好前期安全管理回頭看工作，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水事故、防交通事故、防校園暴力、防樓道擁擠、防傳染病和集體食物中毒等安全管理，確保師生安全。
為此，我校進(jìn)行了責(zé)任分解，要求政教處負(fù)責(zé)安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全
工作計(jì)劃
和檢查落實(shí)工作。通過(guò)明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
三、安全活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)
(一)認(rèn)真開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。6月4日早上升旗儀式舉行了安全月活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)安全月活動(dòng)提出了具體要求;懸掛安全宣傳標(biāo)語(yǔ)1幅; 6月8日各級(jí)各班以安全知識(shí)為內(nèi)容出版專欄30個(gè);6月11日下午第二節(jié)班會(huì)課全校30個(gè)班舉行以安全為主題的班會(huì);6月15日發(fā)出1902份致家長(zhǎng)一封信;6月19日下午第三節(jié)3—6年級(jí)學(xué)生參加了安全知識(shí)競(jìng)賽;6月25日升旗儀式上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以防溺水為內(nèi)容發(fā)表講話;組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問(wèn)題的能力。
(二)以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果
(1)開(kāi)展了校園安全大檢查，及時(shí)消除安全隱患。根據(jù)上級(jí)有關(guān)安全工作的要求，對(duì)學(xué)校周邊安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析、討論，并組織專班，進(jìn)行一次安全隱患大排查，對(duì)涉及校舍安全、飲食衛(wèi)生安全、防火防電安全及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全等各方面進(jìn)行全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，建立隱患排查臺(tái)帳，落實(shí)安全隱患整改制度，確保廣大學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)。
(2)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理措施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前工作特點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理措施，重點(diǎn)是要加強(qiáng)防溺水、防交通事故、防校園暴力、防樓道擁擠、防傳染病和集體食物中毒等安全的管理，確保學(xué)生安全。
(3)舉行了地震應(yīng)急避震疏散演練。為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，認(rèn)真制定了《地震應(yīng)急避震疏散演練活動(dòng)方案》。6月13日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行地震應(yīng)急避震疏散演練活動(dòng)。演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽(tīng)到警報(bào)到在操場(chǎng)上整齊列隊(duì)僅用時(shí)2分鐘。通過(guò)本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
按照局保衛(wèi)處統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我校又重新調(diào)整了安全生產(chǎn)組織，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。逐級(jí)簽訂安全保衛(wèi)
責(zé)任書(shū)
，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房等重點(diǎn)部位的安全。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)全體干部職工會(huì)，傳達(dá)貫徹通知精神，校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校具體情況提出要求，制定了我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)安排，學(xué)校利用廣播、閉路電視、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳《安全生產(chǎn)法》，我校還購(gòu)買(mǎi)了一套安全生產(chǎn)掛圖、宣傳條幅、串旗、消防知識(shí)掛圖、消防知識(shí)讀本，分門(mén)別類地掛到各重點(diǎn)部位，組織全校教職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》，并進(jìn)行了認(rèn)真答題考試，通過(guò)學(xué)習(xí)真正起到了使全體教職工掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體干部職工的安全意識(shí)和自我防范能力。
三、加大投入，確保安全。
學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂、門(mén)窗進(jìn)行了加固，安裝了防護(hù)設(shè)施，樓內(nèi)新建安全監(jiān)控系統(tǒng)，除此之外還對(duì)校園內(nèi)消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維修、更換、添置。
四、開(kāi)展安全隱患大排查。
按照今年簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的要求，依照《安全生產(chǎn)法》加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制，在安全生產(chǎn)月期間，安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，確保安全生產(chǎn)月學(xué)校的安全及穩(wěn)定。
五、加大值班力度。
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)樓內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任制、責(zé)任人的四種責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了全校安全形勢(shì)的穩(wěn)定，為交通的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
大家好!
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮耍沧鹬刈约?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!
謝謝。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
新的學(xué)期，新新火炬點(diǎn)燃了新的希望。近一個(gè)月的寒假日歷上，填滿了隊(duì)員們的充實(shí)，記載了隊(duì)員們的光榮。少先隊(duì)員們能在學(xué)校和社區(qū)的號(hào)召、組織下，度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的假期。現(xiàn)將寒假情況總結(jié)如下：
放假前，我校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求隊(duì)員不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，樹(shù)立守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。寒假里，隊(duì)員們積極開(kāi)展“安全在我心中”為主題的活動(dòng)，寒假期間無(wú)安全事故發(fā)生。
假期里，大多數(shù)隊(duì)員都制訂了寒假生活計(jì)劃，開(kāi)學(xué)許多學(xué)生都上交了清逸娟秀的作業(yè)。在假期中，同學(xué)們不僅完成好老師布置的寒假作業(yè)，還閱讀了很多書(shū)，背誦了好多篇優(yōu)美的古詩(shī)詞。從同學(xué)們的讀后感中，我們可以感受到讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)和力量。許多學(xué)生還積極撰寫(xiě)文章，《張家港日?qǐng)?bào)》小記者也積極撰寫(xiě)稿件。
同學(xué)們也都在假期中積極參加了居委組織的活動(dòng)以及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。同學(xué)們都上交了社區(qū)活動(dòng)記載表。同時(shí)，為了迎接上海世博會(huì)的到來(lái)，同學(xué)們通過(guò)報(bào)紙、書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體渠道學(xué)習(xí)世博知識(shí)。自覺(jué)踐行“精彩世博、文明先行”的要求，自覺(jué)排隊(duì)、保持環(huán)境清潔，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)規(guī)范日常行為，實(shí)現(xiàn)文明行路有序、文明乘車(chē)有序、文明觀展有序、公共管理有序。同學(xué)們還以“小手拉大手 文明我先行”為主題，發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)，共同克服生活陋習(xí)，帶動(dòng)社會(huì)上更多的人一起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同提升城市文明。
同學(xué)們充分利用假期時(shí)間，通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，自主自動(dòng)、創(chuàng)造性地舉行多種多樣的“四個(gè)好少年行動(dòng)日”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。積極參與爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。五、六年級(jí)學(xué)生上交了電腦小報(bào)、手抄報(bào)。這一份份精美而別致的小報(bào)，想必他們一定花了不少的心思才制作而成的。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的.地方：學(xué)生演講的語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：學(xué)生演講的語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的'才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
本次活動(dòng)分報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段。首先由教師自愿報(bào)名，然后在各個(gè)辦公室經(jīng)行初賽，最后一共有范高雅、呂倩、葉曉華、劉麗麗、韓大陽(yáng)、王偉、曲姍姍七位老師參加決賽。我們共同聆聽(tīng)了7位教師的演講，從整體上來(lái)看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。總的來(lái)說(shuō)，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，神情激揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過(guò)演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的`。
教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。
讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
為豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，我校于20xx年10月26日下午三、四節(jié)舉行演講比賽活動(dòng)。
在舉辦本次活動(dòng)之前，本校已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如學(xué)生小，對(duì)于舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，但是我們并沒(méi)有被困難嚇倒。通過(guò)大家的一起努力，我們解決了以上的困難，完成了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們一起努力，使每位參加本次活動(dòng)的選手與全體學(xué)生都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對(duì)于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。此次演講比賽學(xué)校決定：凡參加比賽者，根據(jù)演講情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
在本次演講比賽過(guò)程中，由于各中隊(duì)相互配合使得比賽順利進(jìn)行，比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了控制，同學(xué)們監(jiān)督評(píng)委打分，使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個(gè)評(píng)分過(guò)程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“愛(ài)國(guó)主義”為活動(dòng)主題，富有宣傳力及教育意義。在場(chǎng)下聽(tīng)講的學(xué)生和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序安定，對(duì)于每位演講完畢或即將上場(chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。各個(gè)選手也都盡了自己的全力，選手之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在比賽結(jié)束后陶主任對(duì)于演講比賽進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)參賽選手進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和祝賀。
通過(guò)此次比賽，我們看出了演講過(guò)程中的不足之處，如學(xué)生的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速掌握的不夠好，學(xué)生有的膽怯，聽(tīng)講者的掌聲配合不夠默契等等?？傊?，在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們將會(huì)去不斷的向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我們工作中的不足之處，為尋求素質(zhì)教育的發(fā)展尋找新的突破。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
為了進(jìn)一步傳承中華文明、推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，從而努力構(gòu)建安全文明校園。我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員于5月18日下午組織開(kāi)展了“文明禮儀演講比賽”活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運(yùn)用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的文明人。并取得了圓滿成功。這次文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》所涉及的'個(gè)人禮儀、學(xué)生禮儀、社交禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等文明禮儀常識(shí)為主要內(nèi)容，通過(guò)必答和搶答及風(fēng)險(xiǎn)題測(cè)試等形式進(jìn)行。對(duì)于此次活動(dòng)，做出一下總結(jié)：
1、全員學(xué)生積極參與本次活動(dòng)同學(xué)們的參與度非常高。全體學(xué)生參加。展現(xiàn)同學(xué)們的參與熱情，展示同學(xué)們的活力。
2、參賽方式本次競(jìng)賽活動(dòng)主要由是判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題3個(gè)環(huán)節(jié)組成。在比賽中培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立能力。
3、豐富、多元的參賽內(nèi)容此次活動(dòng)涉及多方面的禮儀知識(shí)，包括個(gè)人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規(guī)范等等。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)禮儀知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)與了解。其中個(gè)人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀學(xué)習(xí)到自身處于校園該有的文明禮儀，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達(dá)到本次活動(dòng)的目的之一。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
為培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓書(shū)成為孩子形影不離的好朋友。根據(jù)學(xué)校少年宮活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了這次以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的演講比賽。
從布置活動(dòng)任務(wù)后，孩子們都積極行動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)出了極大的熱情，和家長(zhǎng)一起撰寫(xiě)演講稿，一起排練！付出了辛苦的努力。其中，劉暢、鄭雪婷、代昌瑩、姚雪、咸萍萍、孫萌等同學(xué)是其中的佼佼者，都積極準(zhǔn)備了自己的演講稿。
演講比賽于10月12日下午1:30熱烈召開(kāi)。孩子們自信滿滿地站在講臺(tái)上，大聲抒發(fā)著自己的`讀書(shū)心得和心聲。一篇篇演講無(wú)不表達(dá)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)！對(duì)知識(shí)的渴求！演講活動(dòng)取得了預(yù)期的效果！
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
根據(jù)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的統(tǒng)一安排，并結(jié)合工作實(shí)際，我校開(kāi)展了為期一個(gè)多月的新版《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，修訂后的《小學(xué)生守則》充分體現(xiàn)了教育的時(shí)代性和針對(duì)性，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》是新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要舉措，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展，對(duì)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定和實(shí)施活動(dòng)方案，多措并舉，現(xiàn)特將實(shí)施情況總結(jié)如下：
由分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，政教處牽頭，明確責(zé)任，分管到人，集體合作，共同完成此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)班主任例會(huì)布置相關(guān)任務(wù)，要求每個(gè)班認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》，使學(xué)生加深對(duì)其的了解，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。政教處制定切實(shí)可行的方案，張貼在一樓大廳，并提前印制《小學(xué)生守則》，做到人手一份。
(二)、具體實(shí)施
1、召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)新版守則，并在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生談感悟談收獲，理解其深刻內(nèi)涵。
2、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，圍繞對(duì)《小學(xué)生守則》主題的理解，班級(jí)之間開(kāi)展黑板報(bào)比賽，學(xué)校開(kāi)展征文活動(dòng)，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性。
3、利用升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行教育，讓優(yōu)秀學(xué)生代表暢談學(xué)習(xí)新版守則的心得體會(huì)，與大家共享，了解如何根據(jù)時(shí)代變遷，進(jìn)行學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化和應(yīng)對(duì)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及日常行為習(xí)慣進(jìn)行的新的總結(jié)反思，很多學(xué)生積極參與宣傳《小學(xué)生守則》，全校形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
20xx年10月26日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，恰逢祖國(guó)華誕xx周年國(guó)慶。在這雙節(jié)來(lái)臨的日子里，為了大力弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德，根據(jù)xx區(qū)文明辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”主題活動(dòng)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了“重陽(yáng)”主題活動(dòng)，具體總結(jié)如下：
1.利用學(xué)校led屏、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái)播送有關(guān)“敬老愛(ài)老、感恩孝順”等方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)和故事信息等，努力營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
2.9月30日利用早讀時(shí)間我校各班召開(kāi)了“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”班隊(duì)晨會(huì)，會(huì)上同學(xué)們誦讀了有關(guān)重陽(yáng)的經(jīng)典詩(shī)詞、交流重陽(yáng)文化信息和有關(guān)“敬老、孝順”的故事。孩子們?cè)诮涣髦惺艿絺鹘y(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“敬老、尊老、護(hù)老”的好品質(zhì)。
3.9月30日下午，xx區(qū)關(guān)工委的xx、xx兩位退休老教師來(lái)給我校部分班級(jí)開(kāi)展“關(guān)工委‘愛(ài)國(guó)主義’教育宣講”活動(dòng)，兩位老師給孩子們講述了經(jīng)典的愛(ài)國(guó)名人故事，教育學(xué)生珍惜今天美好生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，孝敬長(zhǎng)親，熱愛(ài)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的美好品質(zhì)。
4.10月8日，我校開(kāi)展了“誠(chéng)信友善愛(ài)國(guó)勤儉孝順愛(ài)家”道德講堂，通過(guò)“自我反思、看短片、誦經(jīng)典”等環(huán)節(jié)教育學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)、勤勞節(jié)儉、孝順父母等良好品質(zhì)，小事小為從我做起都是愛(ài)國(guó)、愛(ài)家。
5.10月9日，我校組織了部分黨員和“陽(yáng)光少年”志愿者到社區(qū)殘疾困難戶李慧民和孤寡老人譚少容開(kāi)展“國(guó)慶、重陽(yáng)”雙節(jié)愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)。分別給他們送去了水果、米和面等生活所需物品，并對(duì)她們表達(dá)了節(jié)日的慰問(wèn)和祝福。
6.節(jié)日期間，教育學(xué)生積極在校外開(kāi)展“尊老愛(ài)老、感恩孝順”的“灑掃應(yīng)對(duì)”生活實(shí)踐。孩子們有的幫助父母清掃家園、洗衣做飯，有的幫爺爺奶奶梳頭捶背、端茶盛飯等，在小行動(dòng)中表達(dá)自己對(duì)父母的感恩，對(duì)老人的尊重孝順。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶氛圍，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人道德素養(yǎng)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬學(xué)生文化視野，促進(jìn)校園文化氛圍的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，本學(xué)期我校進(jìn)行了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)主題活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿了校園，使學(xué)生體驗(yàn)到“書(shū)能使我們一生快樂(lè)！”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，我校于11月4日在會(huì)議室舉辦了一次以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化。
在本次比賽中，學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯，演講稿的內(nèi)容符合要求，積極向上，都能反映祖國(guó)發(fā)展變化，體現(xiàn)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的精神，同學(xué)們活力四射的`演講，不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面，更向祖國(guó)母親展現(xiàn)了他們的好學(xué)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
在201x至201x學(xué)年度第一學(xué)期，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)對(duì)思想政治教育活動(dòng)的安排，結(jié)合本系各專業(yè)的實(shí)際情況，于每周一晚自習(xí)時(shí)間開(kāi)展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效，本次活動(dòng)以“我與時(shí)事”為主題，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注時(shí)事，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗；同時(shí)，以寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式開(kāi)展本次小學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，不僅更好的推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，也使同學(xué)們更好的體會(huì)到時(shí)事的重要性。 現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
由于思想政治教育活動(dòng)定在晚自習(xí)時(shí)間舉行，我們學(xué)習(xí)部確定了以部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)部成員為監(jiān)督組成員，以各班學(xué)委為聯(lián)絡(luò)員的工作機(jī)制。在明確了思想政治教育活動(dòng)的工作任務(wù)和各項(xiàng)目標(biāo)后，有計(jì)劃、有目的、有步驟、有重點(diǎn)的在各班開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。并對(duì)各班的具體落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)詢問(wèn)老師意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，形成了有效的機(jī)制。
本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成，影片展播、主題討論、以及時(shí)事評(píng)論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過(guò)影片來(lái)讓同學(xué)們更深入的了解時(shí)事，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任。 主題討論是一個(gè)貫穿活動(dòng)始終的、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的環(huán)節(jié)，同時(shí)通過(guò)一系列時(shí)事知識(shí)的討論也能促進(jìn)同學(xué)們加深了解本次活動(dòng)的意義。通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對(duì)時(shí)事政治知識(shí)有一定的了解。班委積極地鼓勵(lì)同學(xué)們參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
各班學(xué)委在活動(dòng)舉辦后以書(shū)面形式對(duì)班級(jí)本次的思想政治教育活動(dòng)具體情況反映上來(lái)。然后經(jīng)學(xué)習(xí)部交至老師處，老師對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足并提出寶貴的意見(jiàn)。使之下一次活動(dòng)有目的的進(jìn)行。
當(dāng)然，由于第一次此類的舉辦相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)的具體實(shí)施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1，活動(dòng)主題不明確。因?yàn)閷I(yè)的不同和經(jīng)驗(yàn)不足，在舉辦活動(dòng)的初期沒(méi)有明確活動(dòng)的主題，致使每個(gè)班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團(tuán)日活動(dòng)、班會(huì)等其他活動(dòng)有沖突。有的班級(jí)只好作罷，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
2，監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒(méi)有系統(tǒng)的文件下達(dá)，加之宣傳力度不夠。有少許班級(jí)的班委對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展極不重視，敷衍了事。在交書(shū)面材料時(shí)，也只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，并沒(méi)有按照活動(dòng)開(kāi)展之時(shí)的具體原則舉辦，影響了整體的開(kāi)展。
綜上所述，在以后的思政教育活動(dòng)中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時(shí)，加大監(jiān)察力度。通過(guò)加強(qiáng)同各專業(yè)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動(dòng)落實(shí)到每一位同學(xué)身上。為改善我校同學(xué)的精神風(fēng)貌做出努力。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中也收獲了很多，其中5年級(jí)的同學(xué)在《變廢為寶》的活動(dòng)中寫(xiě)到：“當(dāng)我們走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)中，才發(fā)現(xiàn)我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
2、活動(dòng)過(guò)程中，有的學(xué)生不能及時(shí)記錄自己的研究?jī)?nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)研究性
學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來(lái)看一下自己所走過(guò)的教學(xué)之路，很有必要對(duì)教學(xué)過(guò)程作一個(gè)回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問(wèn)題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
在這將近半年的教學(xué)中，我一直是這樣做的。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《位莊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了位莊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)
小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
為了能把這個(gè)工作有條不紊的開(kāi)展好，我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、制定了《西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織教師學(xué)習(xí)，方案中詳細(xì)介紹了研究性學(xué)習(xí)的含義，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了西郊小學(xué)研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合。
2、學(xué)生利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行研究，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。
3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展情況，并研討下一步的研究計(jì)劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，，參加展示。
雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門(mén)課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的變化，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，教師面對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過(guò)程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中也收獲了很多，其中5年級(jí)的同學(xué)在《變廢為寶》的活動(dòng)中寫(xiě)到：“當(dāng)我們走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)中，才發(fā)現(xiàn)我們的準(zhǔn)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵(lì)，保證了我們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的改變，而這些改變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將意義深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說(shuō)我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，從開(kāi)始到活動(dòng)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。同時(shí)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的學(xué)生甚至把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。
2、活動(dòng)過(guò)程中，有的學(xué)生不能及時(shí)記錄自己的研究?jī)?nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠，積極性不是很高。
3、社會(huì)上的有關(guān)部門(mén)和人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助不夠，學(xué)生得到的支持不夠。
總之，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子們自由中有規(guī)則，規(guī)則中有自由的教育觀點(diǎn)。并通過(guò)一日常規(guī)的觀察了解，集體與活動(dòng)戶外的參與，讓家長(zhǎng)再次了解到“玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的“游戲”知識(shí)訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。
開(kāi)放日中，家長(zhǎng)通過(guò)自己的細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點(diǎn)，即個(gè)別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長(zhǎng)的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問(wèn)題。于是便形成了詢問(wèn)，請(qǐng)教、交流和探討的互動(dòng)形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長(zhǎng)身上的一些共性和個(gè)性，再次通過(guò)教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個(gè)個(gè)的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對(duì)幼兒觀察的敏銳性，思考問(wèn)題的周密性，解決問(wèn)題的及時(shí)性和反饋問(wèn)題的準(zhǔn)確性，還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。
通過(guò)本次活動(dòng)，少數(shù)特別關(guān)注自己孩子的家長(zhǎng)，真正了解到了教師對(duì)不同孩子的特別關(guān)注和細(xì)心照料，以及公平公正的評(píng)價(jià)，了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對(duì)幼教工作有了理解，對(duì)教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會(huì)，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長(zhǎng)之間的情感。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
為豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，我校于20xx年10月26日下午三、四節(jié)舉行演講比賽活動(dòng)。
在舉辦本次活動(dòng)之前，本校已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如學(xué)生小，對(duì)于舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，但是我們并沒(méi)有被困難嚇倒。通過(guò)大家的一起努力，我們解決了以上的困難，完成了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們一起努力，使每位參加本次活動(dòng)的選手與全體學(xué)生都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對(duì)于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。此次演講比賽學(xué)校決定：凡參加比賽者，根據(jù)演講情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
在本次演講比賽過(guò)程中，由于各中隊(duì)相互配合使得比賽順利進(jìn)行，比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了控制，同學(xué)們監(jiān)督評(píng)委打分，使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個(gè)評(píng)分過(guò)程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“愛(ài)國(guó)主義”為活動(dòng)主題，富有宣傳力及教育意義。在場(chǎng)下聽(tīng)講的學(xué)生和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序安定，對(duì)于每位演講完畢或即將上場(chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。各個(gè)選手也都盡了自己的全力，選手之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在比賽結(jié)束后陶主任對(duì)于演講比賽進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)參賽選手進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和祝賀。
通過(guò)此次比賽，我們看出了演講過(guò)程中的不足之處，如學(xué)生的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速掌握的不夠好，學(xué)生有的膽怯，聽(tīng)講者的掌聲配合不夠默契等等?？傊?，在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們將會(huì)去不斷的向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我們工作中的不足之處，為尋求素質(zhì)教育的'發(fā)展尋找新的突破。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
為了熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國(guó)演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人tv”直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國(guó)”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：學(xué)生演講的`語(yǔ)速較快；加強(qiáng)學(xué)生演講的才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
校園安全，在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，通過(guò)全校師生的共同努力，不但提高了全校師生的安全防范意識(shí)，還增長(zhǎng)了各方面的技能，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。本站小編為大家整理了小學(xué)關(guān)于安全生產(chǎn)月
活動(dòng)總結(jié)
演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我校安全生產(chǎn)月
活動(dòng)方案
，及時(shí)部署學(xué)校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，受益終身。因此，我們?cè)谌粘０踩ぷ髦?，突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用，首先利用6月7日的國(guó)旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月” 動(dòng)員活動(dòng)，在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開(kāi)展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)。3——5年級(jí)辦了一期以“防震抗災(zāi)、防暴力”為主題的
手抄報(bào)
。此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級(jí)中隊(duì)會(huì)，每天上下學(xué)等時(shí)機(jī)，集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天在學(xué)校門(mén)口安排值班老師接送學(xué)生，引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生出行安全。6月22日，我們結(jié)合安全月教育專題活動(dòng)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防暴力疏散演習(xí)活動(dòng)。
三、開(kāi)展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制。安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，我們發(fā)現(xiàn)一年級(jí)一班、五年級(jí)二班的房屋均有瓦片破碎現(xiàn)象，三年級(jí)二班窗戶一塊玻璃破碎、二年級(jí)一班、二班教室門(mén)前的小院院墻存在不安全因素，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當(dāng)天組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)校師生的安全及穩(wěn)定。
四、加大值班力度
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)校內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我們大王小學(xué)的每一位師生都加深了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，根據(jù)教育局《“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案的通知》結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，從6月1日至6月30日，在全校開(kāi)展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“安全生產(chǎn)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《xx小學(xué)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，嚴(yán)格按方案的要求開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)安全月活動(dòng)的重要性。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任
我校這次安全月活動(dòng)重點(diǎn)抓好了四個(gè)方面的教育活動(dòng)：一是開(kāi)展以交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、防溺水安全和心理安全為重點(diǎn)的安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);二是組織校園安全大檢查，及時(shí)消除安全隱患;三是進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，形成嚴(yán)密的學(xué)校內(nèi)部安全管理責(zé)任體系;四是進(jìn)一步追加學(xué)校安全管理措施，認(rèn)真搞好前期安全管理回頭看工作，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水事故、防交通事故、防校園暴力、防樓道擁擠、防傳染病和集體食物中毒等安全管理，確保師生安全。
為此，我校進(jìn)行了責(zé)任分解，要求政教處負(fù)責(zé)安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全
工作計(jì)劃
和檢查落實(shí)工作。通過(guò)明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
三、安全活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)
(一)認(rèn)真開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。6月4日早上升旗儀式舉行了安全月活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)安全月活動(dòng)提出了具體要求;懸掛安全宣傳標(biāo)語(yǔ)1幅; 6月8日各級(jí)各班以安全知識(shí)為內(nèi)容出版專欄30個(gè);6月11日下午第二節(jié)班會(huì)課全校30個(gè)班舉行以安全為主題的班會(huì);6月15日發(fā)出1902份致家長(zhǎng)一封信;6月19日下午第三節(jié)3—6年級(jí)學(xué)生參加了安全知識(shí)競(jìng)賽;6月25日升旗儀式上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以防溺水為內(nèi)容發(fā)表講話;組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問(wèn)題的能力。
(二)以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果
(1)開(kāi)展了校園安全大檢查，及時(shí)消除安全隱患。根據(jù)上級(jí)有關(guān)安全工作的要求，對(duì)學(xué)校周邊安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析、討論，并組織專班，進(jìn)行一次安全隱患大排查，對(duì)涉及校舍安全、飲食衛(wèi)生安全、防火防電安全及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全等各方面進(jìn)行全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，建立隱患排查臺(tái)帳，落實(shí)安全隱患整改制度，確保廣大學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)。
(2)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理措施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前工作特點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理措施，重點(diǎn)是要加強(qiáng)防溺水、防交通事故、防校園暴力、防樓道擁擠、防傳染病和集體食物中毒等安全的管理，確保學(xué)生安全。
(3)舉行了地震應(yīng)急避震疏散演練。為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，認(rèn)真制定了《地震應(yīng)急避震疏散演練活動(dòng)方案》。6月13日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行地震應(yīng)急避震疏散演練活動(dòng)。演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽(tīng)到警報(bào)到在操場(chǎng)上整齊列隊(duì)僅用時(shí)2分鐘。通過(guò)本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
按照局保衛(wèi)處統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我校又重新調(diào)整了安全生產(chǎn)組織，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。逐級(jí)簽訂安全保衛(wèi)
責(zé)任書(shū)
，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房等重點(diǎn)部位的安全。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)全體干部職工會(huì)，傳達(dá)貫徹通知精神，校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校具體情況提出要求，制定了我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)安排，學(xué)校利用廣播、閉路電視、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳《安全生產(chǎn)法》，我校還購(gòu)買(mǎi)了一套安全生產(chǎn)掛圖、宣傳條幅、串旗、消防知識(shí)掛圖、消防知識(shí)讀本，分門(mén)別類地掛到各重點(diǎn)部位，組織全校教職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》，并進(jìn)行了認(rèn)真答題考試，通過(guò)學(xué)習(xí)真正起到了使全體教職工掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體干部職工的安全意識(shí)和自我防范能力。
三、加大投入，確保安全。
學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂、門(mén)窗進(jìn)行了加固，安裝了防護(hù)設(shè)施，樓內(nèi)新建安全監(jiān)控系統(tǒng)，除此之外還對(duì)校園內(nèi)消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維修、更換、添置。
四、開(kāi)展安全隱患大排查。
按照今年簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的要求，依照《安全生產(chǎn)法》加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制，在安全生產(chǎn)月期間，安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，確保安全生產(chǎn)月學(xué)校的安全及穩(wěn)定。
五、加大值班力度。
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)樓內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任制、責(zé)任人的四種責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了全校安全形勢(shì)的穩(wěn)定，為交通的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。
小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
大家好!
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮耍沧鹬刈约?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!
謝謝。