撰寫心得體會需要我們結合具體情境和實踐經驗，深入思考并提煉出有價值的觀點和見解。怎樣才能寫出一篇更加深入人心的心得體會呢？以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考。這些范文包含了不同領域的心得體會，希望能夠幫助大家豐富自己的思考和寫作能力。大家可以從中找到一些靈感和觸發(fā)點，寫出自己的心得體會來。
班會課講座心得體會篇一
隨著社會的不斷進步和科技的高速發(fā)展，學生面臨的競爭壓力日益增大。為了幫助學生們更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題，學校組織了一系列班會專題講座。在這些講座中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，這些班會專題講座對我們的成長有著重要的意義。在其中，專家學者們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的學習技巧、主題知識和實用經驗。例如，經濟學家專題講座上，我了解了市場經濟的基本原理和規(guī)律，對我今后做出職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。此外，體育教練的專題講座讓我明白了體育活動對身體健康和心理調節(jié)的重要性。這些知識和經驗的積累對我們的成長道路起到了指導作用，讓我們能夠更好地面對未來世界的種種挑戰(zhàn)。
其次，這些班會專題講座增強了我們的職業(yè)意識和責任感。在聽取就業(yè)專家關于如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的講座時，我認識到選擇一份滿意的工作并不是輕松的事情。這需要我們從大學開始做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和能力，并為之付出努力。如同講座中所說的那樣，要有"志"，要有"向"，這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路。在聽取了這些講座后，我更加珍惜自己的大學學習機會，并下決心在進修和實踐中不斷積累專業(yè)知識和技能，為自己的未來做好準備。
此外，這些班會專題講座進一步提高了我們的社會責任感和公民意識。在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都應該積極參與到社會活動中，為社會做出貢獻。在一次環(huán)保專題講座中，我們了解了環(huán)境污染對人們健康和生活質量的巨大影響，意識到了保護環(huán)境的重要性。講座上，專家呼吁我們將環(huán)保理念貫徹到生活的方方面面，從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水和使用環(huán)保電器等。我深受感動，并意識到每個人都應該為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻，為保護我們美麗的地球盡心盡力。
最后，這些班會專題講座激發(fā)了我對知識的渴望和探索欲望。無論是藝術家的專題講座還是科學家的演講，他們都給予我們很多創(chuàng)新的思維方式和觀點。在他們的分享中，我對世界文化的多樣性和科學技術的前沿發(fā)展有了更加深入的了解。這些講座不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我對各種領域的探索興趣。我對知識有了更為深入的追求，意識到知識的廣闊和無窮，這激勵著我不斷學習和探索，為自己的未來打下堅實的基礎。
通過這些班會專題講座，我不僅從中學到了知識和經驗，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀、職業(yè)意識和責任感。這些體會將伴隨我一生，讓我以更積極和成熟的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在這些寶貴經驗的指導下，我們的成長道路會越來越寬廣，收獲會更豐碩。所以，我會抓住每一個機會，繼續(xù)參加班會專題講座，從中汲取更多的智慧，邁向成功的路上。
班會課講座心得體會篇二
班會講座是班級管理的重要組成部分，它可以促進班級內部的交流和團結，提高學生的思想文化素質。作為一名班主任或者講座主講者，如何開好班會講座，是我們需要認真思考和實踐的問題。
第二段：準備工作
“充分準備是成功的一半”，在開好班會講座之前，一定要做好以下準備工作，如制定講座主題，準備講座PPT，準備教具或實物展示等。此外，對于講座內容的準備，應該注意讓它與班級管理和學生的學習生活緊密結合，注重實踐性和針對性。
第三段：開場白的設計
開場白是講座的開端，它直接影響到學生對講座的興趣和參與程度。在設計開場白時，應該注意以下幾點：首先是要簡單明了地介紹自己和主題；其次是讓學生感受到你的熱情和親和力；最后是適當加入幽默元素，以緩解學生的緊張情緒。
第四段：講座的內容和表現(xiàn)形式
講座的內容應該生動有趣、具有啟發(fā)性和實用性。在表現(xiàn)形式上，可以通過PPT或實物展示，調動學生的視覺和聽覺感官；也可以通過讓學生參與討論、互動游戲等方式，提高學生的參與度和思考能力。此外，講座的語言應該清晰明了，節(jié)奏把控得當，不要讓學生感到枯燥或者聽不懂。
第五段：講座的總結和反思
講座的結尾要有一個簡明扼要的總結，強調講座的主題和重點，并提供一些實用性的建議或者指導。之后，對自己的講座進行反思和總結，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進。在下一次講座中，及時調整和改進，爭取讓講座做得更好。
結論
開好班會講座需要做好準備工作，精心設計開場白和講座的內容和表現(xiàn)形式，最后要有一個簡明扼要的總結和反思。相信只有在認真的思考和實踐中，我們才能更好地開好班會講座，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和機會。
班會課講座心得體會篇三
每周的班會時間是同學們相聚一起進行心靈的交流和成長的機會，為了能更好地拓展我們的知識和視野，學校經常會邀請各類專家或者老師進行班會專題講座。最近一次的班會講座主題是“積極心理與健康成長”，我們邀請了心理專家李老師為我們開展了一次精彩的講座。
第二部分：講座內容回顧
李老師的講座從積極心理的定義和作用入手，他用生動的案例和通俗易懂的語言解讀了積極心理的真正內涵。他告訴我們，積極心理是一種積極向上的情緒態(tài)度，是人們對事物的積極評價和積極的期待。在他的講解中，我們了解到了積極心理的種種好處，比如能夠提升我們的適應能力、增強我們的創(chuàng)造力，以及改善我們的身心健康等等。
接著，李老師針對我們青少年在成長過程中可能會遇到的一些困惑和挫折，詳細講解了如何培養(yǎng)積極心理和解決問題的方法。他強調了自信的重要性，鼓勵我們在面對困難時勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并教給我們一些應對壓力和焦慮的有效方法。他的講座內容非常實用，讓我們受益匪淺。
第三部分：心得體會
通過這次講座，我深深感受到了積極心理的重要性。在瞬息萬變的社會中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，才能更好地適應環(huán)境和應對挑戰(zhàn)。積極的心態(tài)不僅能夠增強我們的學習和工作的動力，還能夠讓我們更加快樂和幸福。感謝李老師的講座，讓我明白了如何培養(yǎng)積極心理，并且在實際生活中付諸實踐。
在講座中，李老師提到了自信的重要性。自信是一種積極的情緒態(tài)度，它能夠增強我們的勇氣和自尊心，在困難面前不退縮，勇往直前。我在這方面還有很大的提升空間，因為我常常會因為一點小事而自責和退縮，這對我來說是一個很大的障礙。但是，通過李老師的講座，我學到了很多自信的方法，例如：多關注自己取得的進步，少糾結于自己的缺點；積極尋找角度，正面看待問題等等。我深知要成為一個自信的人并不容易，但是我也相信只要我不斷努力和堅持，我一定能夠成為一個自信的人。
第四部分：講座反饋
在講座結束后，同學們紛紛表示對李老師的講座給予了高度評價。大家認為李老師善于表達，講解清晰明了，深入淺出，讓人容易理解。講座幾乎沒有冷場，李老師運用了很多互動的方式，吸引了我們的注意力。同學們紛紛表示，這次講座讓他們受益匪淺，激發(fā)了大家的積極性和向上的動力。
我們也提出了一些建議，希望今后的講座在形式上更多樣化，更具趣味性。同時，也希望能夠邀請更多的專業(yè)人士為我們進行更深入的講解，讓我們有機會拓展更多的知識和視野。
第五部分：總結
這次班會專題講座是我們在心理成長方面一次難得的機會，也是一次難忘的經歷。通過李老師的講座，我們學到了許多關于積極心理的知識和方法，也受到了深深的啟發(fā)和感悟。我們希望能夠將這些理念付諸實踐，并在日常生活中不斷提升自己。感謝學校和李老師為我們提供了這樣一次難得的學習機會。希望今后能夠有更多的班會專題講座，讓我們不斷成長和進步。
班會課講座心得體會篇四
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展和普及，微課講座成為了學生在校園學習外的一種重要學習方式。主題班會微課講座作為學校教育的重要組成部分，經過學生們的積極參與與互動，給予他們智慧靈感和思維的拓展。下面將分五個方面展開談論，闡述關于主題班會微課講座的心得體會。
首先，微課講座使學生可以更加方便地接觸到全球最新的知識。通過微課講座，我們可以全方位、高效率地學習到一手的信息。無論是最新的科技成果還是前沿的研究成果，微課講座都能通過視聽讓我們迅速了解，這對學生進行學術探索和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到積極的促進作用。在以往的班會形式中，這些信息的傳遞渠道相對狹窄，微課講座則巧妙地解決了這一難題。
其次，微課講座通過豐富的內容和主題激發(fā)學生的學習興趣。作為一項新型的學習方式，微課講座的內容不僅豐富多樣，而且包括了各個領域的知識點。與傳統(tǒng)的班會相比，微課講座更加注重培養(yǎng)學生的獨立學習能力和創(chuàng)新思維，給予學生更自由的發(fā)問和表達空間。這種交流方式不僅能夠提升學生的學術水平，也能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作意識。
另外，微課講座既是學生的見學機會，又是增長見識的窗口。在微課講座中，我們有機會聆聽各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，他們分享他們的人生經歷和成功經驗，通過他們的精彩演講，我們不僅能夠了解不同行業(yè)的發(fā)展前景，也能夠收獲到寶貴的人生教誨。微課講座不僅滿足了學生的科普需求，更能夠提高我們的社會責任感和使命感。
此外，微課講座還能夠幫助學生更好地了解和面對社會問題。微課講座不僅涉及如何在學習上取得進步，也會提供許多如何與人相處、如何處理人際關系的實用技巧。在微課講座中，我們可以了解到自己在思維方式、行為習慣等方面的短處，并得到一些針對性的指導和建議，從而更好地適應社會的需要，提高自身的綜合能力。
最后，微課講座也在一定程度上減輕了學生的學業(yè)壓力。隨著學校教育的改革和提升，學生面臨著越來越大的學業(yè)壓力。微課講座為學生提供了一個放松和舒緩壓力的平臺，通過豐富多樣的主題和活動，讓學生們在繁重的學業(yè)中有所取舍，得到更全面的成長。
總的來說，主題班會微課講座是一種新興的學習方式，通過微課講座的方式為學生提供了一個更廣闊的世界和更多的知識等待著我們去發(fā)現(xiàn)和探索。在這個過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠提高我們的綜合素質和能力，增長見識和培養(yǎng)興趣。微課講座為我們打開了一扇了解世界的窗口，讓我們更好地了解和適應社會。因此，我們應該充分利用微課講座的機會，積極參與其中，從中獲得更多的益處。
班會課講座心得體會篇五
開好班會講座是每個教師的重要使命之一，不僅可以深入了解學生的思想動態(tài)和問題煩惱，還可以促進班級之間的交流和友誼。但是，如何開好一場班會講座，卻是每個教師都面臨的難題。在我的多年教學經驗中，總結了一些經驗和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期準備
開好班會講座首先要做好前期準備，包括確定主題、準備PPT和資料、調整講座節(jié)奏等。主題的選擇要貼近學生的實際和興趣，同時避免講解太深和太泛。在準備PPT和資料的過程中，要注意排版整潔、表述精煉，對于一些比較復雜的知識點可以適當添加動畫效果幫助學生理解。調整講座節(jié)奏的方法可以采用主題引入、中間拓展和總結三段式，營造出一個飽滿、有邏輯性的氛圍。
第三段：互動溝通
開好班會講座不是單向的講解，而是要讓學生融入其中，實現(xiàn)真正的互動。在講解的過程中可以穿插一些場景模擬、問題調查等互動環(huán)節(jié)，引導學生闡述自己的觀點和看法。同時，我們還可以采用課堂評價、作業(yè)布置等方式，讓班會講座不僅是一個表達思想的平臺，更是一個督促和引導學生進步的平臺。
第四段：溫馨關懷
開好班會講座最重要的一點是要讓學生感受到教師的溫馨關懷。作為教師，我們需要關注每一個學生的思想和情感，關注他們在學習和生活中的點滴變化。有時候并不需要發(fā)表演講或講座，只需要用一句溫馨的問候或一份體貼的鼓勵，就能拉近教師與學生之間的距離，增強彼此的信任和理解。
第五段：總結
開好班會講座不僅需要教師的專業(yè)知識和講解技巧，更需要教師的情感互動和人文關懷。只有這樣，班會講座才能發(fā)揮最大的效益，給學生提供一個思想、情感成長的舞臺。希望我的這些經驗和感悟，能對更多的教師和學生有所啟發(fā)，共同成長、共同進步。
班會課講座心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡和智能手機的普及，微課成為了現(xiàn)代社會教育發(fā)展的一種新趨勢。微課作為一種短期、緊湊、創(chuàng)新的教學形式，受到了廣大學生的喜愛。最近一次的主題班會微課講座給我留下了深刻的印象，我不禁對這種新型教學形式有了更加直觀的認識和體驗。
第一段：微課內容簡介，引起興趣
這次的主題班會微課講座的主題是關于青少年良好心理與學習習慣的培養(yǎng)。整個微課分為三個部分進行，分別是心理疏導、學習習慣培養(yǎng)和成長故事分享。每一個部分都是精心設計的，內容緊湊生動。在心理疏導部分，老師用簡潔有力的語言告訴我們如何放松心情，正視困惑。在學習習慣培養(yǎng)部分，她引導大家從制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等方面改善自己的學習方式。在成長故事分享部分，一個個真實而感人的故事深深地觸動了我們的內心，激勵著我們積極面對人生的挑戰(zhàn)。
第二段：微課形式新穎，引發(fā)思考
微課與傳統(tǒng)的教學方式相比，更加靈活多樣，讓學生能夠有更強的參與感。在微課中，學生可以隨時暫停、重復或加快播放，這樣就能夠更好地掌握教學內容，減輕了學習的壓力。同時，微課還為學生提供了更多獲取信息的渠道，通過搜索相關內容，學生可以找到更多資料來加深對知識點的理解。而且，由于微課具有時間短、內容精簡的特點，學生能夠更充分地發(fā)揮集中注意力的能力，提高學習效率。
第三段：微課的設計與互動，提高學習興趣
在微課中，老師巧妙地設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、思考問題等，極大地激發(fā)了我們的學習興趣。通過和同學們的互動，我們不僅可以交流學習經驗，還能從不同的角度來思考問題，增加了我們的學習深度。此外，老師在講座中用了一些有趣的例子和幽默的語言，使課堂更加生動活潑，讓我們感到學習并不枯燥，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
第四段：微課的價值和影響
微課作為一種新型的教學方式，在教學方面有著巨大的潛力和優(yōu)勢。首先，微課可以提供更多的教學資源和學習機會，讓學生能夠更全面、更深入地了解知識。其次，微課可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學習的效果。此外，微課還能夠促進學生的自主學習和合作學習的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此，微課為學生的全面發(fā)展提供了新的平臺和途徑，有著不可估量的價值和意義。
第五段：對微課的思考和展望
參與這次主題班會微課講座讓我對微課有了全新的認知和體會。微課的優(yōu)勢和潛力讓我深感其將來在教育領域的發(fā)展前景無限廣闊。我希望未來能夠有更多的機會參與和體驗微課，讓自己能夠更好地利用這種新型教學方式來提升自己的學習能力和綜合素質。同時，我也期待學校能夠進一步推廣微課，讓更多的學生可以受益于微課帶來的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的教育效果。
總結：微課作為一種新型的教學方式，通過其獨特的設計和互動模式，能夠提供更多學習機會，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。微課具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛢r值，對于學生的全面發(fā)展和教育創(chuàng)新有著重要的意義。通過參與主題班會微課講座的學習和思考，我相信微課將來定會在教育中起到更加重要的作用。
班會課講座心得體會篇七
近期，學校舉行了一場精彩的班會講座，主題是“成功的秘訣”。這次活動讓我受益匪淺，讓我明白了成功背后的深意和真正的秘訣。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，講座從成功的定義開始，讓我對成功有了一個更加準確的認知。以前，我對成功的理解錯誤地局限在考試取得高分或者得到物質財富上。然而，這次講座教會了我，成功是一個多元化的概念，不僅僅涉及到物質層面，更包括精神層面和心靈層面。成功可以是克服困難，實現(xiàn)夢想；成功可以是追求事業(yè)的進步，取得成就；成功可以是獲得家人和朋友的認可和尊重。這種全面的認識使我對成功有了更深入的理解，也激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，講座著重強調了自律和積極心態(tài)對于成功的重要性。成功并非是偶然的，而是需要我們自己不斷努力和付出才能夠實現(xiàn)的。自律是成功之路上的一座橋梁，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝懶惰、拖延和誘惑。在課堂上，講員以生動的案例和鮮活的故事告訴我們，只有付出足夠的努力，我們才能夠取得真正的成功。同時，積極心態(tài)也是成功的秘訣之一。面對挑戰(zhàn)和困難，我們不能低頭，更不能退縮。只有保持樂觀、積極的心態(tài)，才能在逆境中保持堅持和努力，最終實現(xiàn)成功。
再次，講座還讓我認識到成功與失敗之間的緊密聯(lián)系。成功與失敗并不是對立的，而是一對孿生兄弟。在成功的道路上，我們難免會遇到挫折和失敗。然而，失敗并不可怕，重要的是我們如何對待和面對失敗。講座中，講員詳細介紹了一些成功人士的故事，告訴我們他們在失敗后如何重新振作并最終實現(xiàn)了成功。他們的故事讓我明白，只要我們從失敗中吸取教訓，不氣餒不放棄，我們就能夠化腐朽為神奇，越挫越勇，最終走向成功。
此外，講座還提醒我成功的重要性不僅在于個人，也在于團隊。個人的成功是團隊共同努力的結果。講座中，講員給我們舉了不少成功的團隊案例，那些團隊在協(xié)作中不斷進步，共同追逐成功的夢想。通過合作，團隊能夠充分發(fā)揮個人潛力，創(chuàng)造出更大的價值。這種團隊精神的培養(yǎng)不僅有助于我們今后的學習和工作，也有助于我們更好地與他人相處，建立良好的人際關系。
最后，講座給我留下的最深刻的感受是成功是一個永無止境的過程。在講座最后，講員告訴我們成功并不是一個終點，而是一個起點。只要我們不斷學習、進取和進步，我們就能夠走上成功之路。通過這次講座，我被激勵著追求更高的目標，相信自己能夠實現(xiàn)更大的突破。
總而言之，這次班會講座讓我對成功有了更全面的認識。成功不僅僅是取得物質上的進步，更是心靈層面的追求和成就。自律和積極心態(tài)是成功的關鍵，而失敗只是成功的教訓。同時，成功不僅與個人相關，更與團隊的協(xié)作相輔相成。最重要的是，成功是一個不斷努力的過程，只要我們堅持不懈，成功就一定會屬于我們。我相信，通過這次講座的啟發(fā)，我會更加努力地追求成功，成為一個優(yōu)秀的人。
班會課講座心得體會篇八
班會講座是學校中不可或缺的一環(huán)，通過班會講座，我們可以了解到最新的政策法規(guī)、學習前沿知識，增強自身修養(yǎng)和素質。近日，我參加了一次關于愛國主義教育的班會講座，深受啟發(fā)，我不禁產生了很多思考。
第二段：講座內容
這次講座的主題是“愛國主義教育”，講座嘉賓是一位退休軍人，他親身參與了抗日戰(zhàn)爭，曾是一名英勇的戰(zhàn)士。他向我們生動地講述了自己參戰(zhàn)的經歷，他在戰(zhàn)場上的豪情壯志，他為國家、為人民獻身的英勇精神。同時，他從歷史的角度向我們介紹了中國歷史上的愛國人物和事件，激起了我們對祖國的深深熱愛之情。
第三段：心得體會
通過這次講座，我深刻地意識到了愛國主義教育的重要性。作為一名中學生，我們要從小樹立正確的國家觀、民族觀和家國情懷。只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地認識祖國的偉大和光榮。我們應該時刻牢記祖國的培養(yǎng)和教育之恩，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。同時，我也明白了只有每一個普通的中國人都發(fā)揚愛國主義精神，才能讓祖國更加強大。
第四段：反思與定位
通過這次講座，我也進行了自我反思。作為一個學生，我學業(yè)上是否能時刻保持進取心和學習態(tài)度？在日常生活中，我是否能夠關心同學、幫助他人？在社會實踐中，我是否能夠積極參與社會公益活動？這些都是我需要反思和改進的方面。同時，我也明確了自己的定位，一個有責任感、勇于擔當?shù)闹袊嗄辍?BR> 第五段：行動計劃
作為一名中學生，我要立即從自己做起。首先，我會積極參加學校組織的各種愛國主義活動，爭取成為優(yōu)秀的志愿者。其次，我要每天保持良好的學習和生活習慣，力爭在學習上取得更好的成績。此外，我還會積極參與社會公益活動，為社會做貢獻，讓自己成為一個有價值、有意義的人。
總結：
通過這次班會講座，我深入了解了愛國主義教育的內涵和重要性。我明白了只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地發(fā)展自己。我決心從自己做起，樹立正確的國家觀，做一個有責任感和擔當精神的中國人。我相信通過自己的努力和行動，我們一定能夠為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇九
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
班會課講座心得體會篇十
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。
一、 調整思路，去除“神秘感”。
自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。
二、 注重方法，提高效率。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察?？幢砬?，看動作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。
班會課講座心得體會篇十一
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
班會課講座心得體會篇十二
曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
班會課講座心得體會篇十三
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的`藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
班會課講座心得體會篇十四
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
班會課講座心得體會篇一
隨著社會的不斷進步和科技的高速發(fā)展，學生面臨的競爭壓力日益增大。為了幫助學生們更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題，學校組織了一系列班會專題講座。在這些講座中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，這些班會專題講座對我們的成長有著重要的意義。在其中，專家學者們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的學習技巧、主題知識和實用經驗。例如，經濟學家專題講座上，我了解了市場經濟的基本原理和規(guī)律，對我今后做出職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。此外，體育教練的專題講座讓我明白了體育活動對身體健康和心理調節(jié)的重要性。這些知識和經驗的積累對我們的成長道路起到了指導作用，讓我們能夠更好地面對未來世界的種種挑戰(zhàn)。
其次，這些班會專題講座增強了我們的職業(yè)意識和責任感。在聽取就業(yè)專家關于如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的講座時，我認識到選擇一份滿意的工作并不是輕松的事情。這需要我們從大學開始做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和能力，并為之付出努力。如同講座中所說的那樣，要有"志"，要有"向"，這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路。在聽取了這些講座后，我更加珍惜自己的大學學習機會，并下決心在進修和實踐中不斷積累專業(yè)知識和技能，為自己的未來做好準備。
此外，這些班會專題講座進一步提高了我們的社會責任感和公民意識。在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都應該積極參與到社會活動中，為社會做出貢獻。在一次環(huán)保專題講座中，我們了解了環(huán)境污染對人們健康和生活質量的巨大影響，意識到了保護環(huán)境的重要性。講座上，專家呼吁我們將環(huán)保理念貫徹到生活的方方面面，從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水和使用環(huán)保電器等。我深受感動，并意識到每個人都應該為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻，為保護我們美麗的地球盡心盡力。
最后，這些班會專題講座激發(fā)了我對知識的渴望和探索欲望。無論是藝術家的專題講座還是科學家的演講，他們都給予我們很多創(chuàng)新的思維方式和觀點。在他們的分享中，我對世界文化的多樣性和科學技術的前沿發(fā)展有了更加深入的了解。這些講座不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我對各種領域的探索興趣。我對知識有了更為深入的追求，意識到知識的廣闊和無窮，這激勵著我不斷學習和探索，為自己的未來打下堅實的基礎。
通過這些班會專題講座，我不僅從中學到了知識和經驗，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀、職業(yè)意識和責任感。這些體會將伴隨我一生，讓我以更積極和成熟的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在這些寶貴經驗的指導下，我們的成長道路會越來越寬廣，收獲會更豐碩。所以，我會抓住每一個機會，繼續(xù)參加班會專題講座，從中汲取更多的智慧，邁向成功的路上。
班會課講座心得體會篇二
班會講座是班級管理的重要組成部分，它可以促進班級內部的交流和團結，提高學生的思想文化素質。作為一名班主任或者講座主講者，如何開好班會講座，是我們需要認真思考和實踐的問題。
第二段：準備工作
“充分準備是成功的一半”，在開好班會講座之前，一定要做好以下準備工作，如制定講座主題，準備講座PPT，準備教具或實物展示等。此外，對于講座內容的準備，應該注意讓它與班級管理和學生的學習生活緊密結合，注重實踐性和針對性。
第三段：開場白的設計
開場白是講座的開端，它直接影響到學生對講座的興趣和參與程度。在設計開場白時，應該注意以下幾點：首先是要簡單明了地介紹自己和主題；其次是讓學生感受到你的熱情和親和力；最后是適當加入幽默元素，以緩解學生的緊張情緒。
第四段：講座的內容和表現(xiàn)形式
講座的內容應該生動有趣、具有啟發(fā)性和實用性。在表現(xiàn)形式上，可以通過PPT或實物展示，調動學生的視覺和聽覺感官；也可以通過讓學生參與討論、互動游戲等方式，提高學生的參與度和思考能力。此外，講座的語言應該清晰明了，節(jié)奏把控得當，不要讓學生感到枯燥或者聽不懂。
第五段：講座的總結和反思
講座的結尾要有一個簡明扼要的總結，強調講座的主題和重點，并提供一些實用性的建議或者指導。之后，對自己的講座進行反思和總結，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進。在下一次講座中，及時調整和改進，爭取讓講座做得更好。
結論
開好班會講座需要做好準備工作，精心設計開場白和講座的內容和表現(xiàn)形式，最后要有一個簡明扼要的總結和反思。相信只有在認真的思考和實踐中，我們才能更好地開好班會講座，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和機會。
班會課講座心得體會篇三
每周的班會時間是同學們相聚一起進行心靈的交流和成長的機會，為了能更好地拓展我們的知識和視野，學校經常會邀請各類專家或者老師進行班會專題講座。最近一次的班會講座主題是“積極心理與健康成長”，我們邀請了心理專家李老師為我們開展了一次精彩的講座。
第二部分：講座內容回顧
李老師的講座從積極心理的定義和作用入手，他用生動的案例和通俗易懂的語言解讀了積極心理的真正內涵。他告訴我們，積極心理是一種積極向上的情緒態(tài)度，是人們對事物的積極評價和積極的期待。在他的講解中，我們了解到了積極心理的種種好處，比如能夠提升我們的適應能力、增強我們的創(chuàng)造力，以及改善我們的身心健康等等。
接著，李老師針對我們青少年在成長過程中可能會遇到的一些困惑和挫折，詳細講解了如何培養(yǎng)積極心理和解決問題的方法。他強調了自信的重要性，鼓勵我們在面對困難時勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并教給我們一些應對壓力和焦慮的有效方法。他的講座內容非常實用，讓我們受益匪淺。
第三部分：心得體會
通過這次講座，我深深感受到了積極心理的重要性。在瞬息萬變的社會中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，才能更好地適應環(huán)境和應對挑戰(zhàn)。積極的心態(tài)不僅能夠增強我們的學習和工作的動力，還能夠讓我們更加快樂和幸福。感謝李老師的講座，讓我明白了如何培養(yǎng)積極心理，并且在實際生活中付諸實踐。
在講座中，李老師提到了自信的重要性。自信是一種積極的情緒態(tài)度，它能夠增強我們的勇氣和自尊心，在困難面前不退縮，勇往直前。我在這方面還有很大的提升空間，因為我常常會因為一點小事而自責和退縮，這對我來說是一個很大的障礙。但是，通過李老師的講座，我學到了很多自信的方法，例如：多關注自己取得的進步，少糾結于自己的缺點；積極尋找角度，正面看待問題等等。我深知要成為一個自信的人并不容易，但是我也相信只要我不斷努力和堅持，我一定能夠成為一個自信的人。
第四部分：講座反饋
在講座結束后，同學們紛紛表示對李老師的講座給予了高度評價。大家認為李老師善于表達，講解清晰明了，深入淺出，讓人容易理解。講座幾乎沒有冷場，李老師運用了很多互動的方式，吸引了我們的注意力。同學們紛紛表示，這次講座讓他們受益匪淺，激發(fā)了大家的積極性和向上的動力。
我們也提出了一些建議，希望今后的講座在形式上更多樣化，更具趣味性。同時，也希望能夠邀請更多的專業(yè)人士為我們進行更深入的講解，讓我們有機會拓展更多的知識和視野。
第五部分：總結
這次班會專題講座是我們在心理成長方面一次難得的機會，也是一次難忘的經歷。通過李老師的講座，我們學到了許多關于積極心理的知識和方法，也受到了深深的啟發(fā)和感悟。我們希望能夠將這些理念付諸實踐，并在日常生活中不斷提升自己。感謝學校和李老師為我們提供了這樣一次難得的學習機會。希望今后能夠有更多的班會專題講座，讓我們不斷成長和進步。
班會課講座心得體會篇四
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展和普及，微課講座成為了學生在校園學習外的一種重要學習方式。主題班會微課講座作為學校教育的重要組成部分，經過學生們的積極參與與互動，給予他們智慧靈感和思維的拓展。下面將分五個方面展開談論，闡述關于主題班會微課講座的心得體會。
首先，微課講座使學生可以更加方便地接觸到全球最新的知識。通過微課講座，我們可以全方位、高效率地學習到一手的信息。無論是最新的科技成果還是前沿的研究成果，微課講座都能通過視聽讓我們迅速了解，這對學生進行學術探索和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到積極的促進作用。在以往的班會形式中，這些信息的傳遞渠道相對狹窄，微課講座則巧妙地解決了這一難題。
其次，微課講座通過豐富的內容和主題激發(fā)學生的學習興趣。作為一項新型的學習方式，微課講座的內容不僅豐富多樣，而且包括了各個領域的知識點。與傳統(tǒng)的班會相比，微課講座更加注重培養(yǎng)學生的獨立學習能力和創(chuàng)新思維，給予學生更自由的發(fā)問和表達空間。這種交流方式不僅能夠提升學生的學術水平，也能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作意識。
另外，微課講座既是學生的見學機會，又是增長見識的窗口。在微課講座中，我們有機會聆聽各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，他們分享他們的人生經歷和成功經驗，通過他們的精彩演講，我們不僅能夠了解不同行業(yè)的發(fā)展前景，也能夠收獲到寶貴的人生教誨。微課講座不僅滿足了學生的科普需求，更能夠提高我們的社會責任感和使命感。
此外，微課講座還能夠幫助學生更好地了解和面對社會問題。微課講座不僅涉及如何在學習上取得進步，也會提供許多如何與人相處、如何處理人際關系的實用技巧。在微課講座中，我們可以了解到自己在思維方式、行為習慣等方面的短處，并得到一些針對性的指導和建議，從而更好地適應社會的需要，提高自身的綜合能力。
最后，微課講座也在一定程度上減輕了學生的學業(yè)壓力。隨著學校教育的改革和提升，學生面臨著越來越大的學業(yè)壓力。微課講座為學生提供了一個放松和舒緩壓力的平臺，通過豐富多樣的主題和活動，讓學生們在繁重的學業(yè)中有所取舍，得到更全面的成長。
總的來說，主題班會微課講座是一種新興的學習方式，通過微課講座的方式為學生提供了一個更廣闊的世界和更多的知識等待著我們去發(fā)現(xiàn)和探索。在這個過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠提高我們的綜合素質和能力，增長見識和培養(yǎng)興趣。微課講座為我們打開了一扇了解世界的窗口，讓我們更好地了解和適應社會。因此，我們應該充分利用微課講座的機會，積極參與其中，從中獲得更多的益處。
班會課講座心得體會篇五
開好班會講座是每個教師的重要使命之一，不僅可以深入了解學生的思想動態(tài)和問題煩惱，還可以促進班級之間的交流和友誼。但是，如何開好一場班會講座，卻是每個教師都面臨的難題。在我的多年教學經驗中，總結了一些經驗和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期準備
開好班會講座首先要做好前期準備，包括確定主題、準備PPT和資料、調整講座節(jié)奏等。主題的選擇要貼近學生的實際和興趣，同時避免講解太深和太泛。在準備PPT和資料的過程中，要注意排版整潔、表述精煉，對于一些比較復雜的知識點可以適當添加動畫效果幫助學生理解。調整講座節(jié)奏的方法可以采用主題引入、中間拓展和總結三段式，營造出一個飽滿、有邏輯性的氛圍。
第三段：互動溝通
開好班會講座不是單向的講解，而是要讓學生融入其中，實現(xiàn)真正的互動。在講解的過程中可以穿插一些場景模擬、問題調查等互動環(huán)節(jié)，引導學生闡述自己的觀點和看法。同時，我們還可以采用課堂評價、作業(yè)布置等方式，讓班會講座不僅是一個表達思想的平臺，更是一個督促和引導學生進步的平臺。
第四段：溫馨關懷
開好班會講座最重要的一點是要讓學生感受到教師的溫馨關懷。作為教師，我們需要關注每一個學生的思想和情感，關注他們在學習和生活中的點滴變化。有時候并不需要發(fā)表演講或講座，只需要用一句溫馨的問候或一份體貼的鼓勵，就能拉近教師與學生之間的距離，增強彼此的信任和理解。
第五段：總結
開好班會講座不僅需要教師的專業(yè)知識和講解技巧，更需要教師的情感互動和人文關懷。只有這樣，班會講座才能發(fā)揮最大的效益，給學生提供一個思想、情感成長的舞臺。希望我的這些經驗和感悟，能對更多的教師和學生有所啟發(fā)，共同成長、共同進步。
班會課講座心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡和智能手機的普及，微課成為了現(xiàn)代社會教育發(fā)展的一種新趨勢。微課作為一種短期、緊湊、創(chuàng)新的教學形式，受到了廣大學生的喜愛。最近一次的主題班會微課講座給我留下了深刻的印象，我不禁對這種新型教學形式有了更加直觀的認識和體驗。
第一段：微課內容簡介，引起興趣
這次的主題班會微課講座的主題是關于青少年良好心理與學習習慣的培養(yǎng)。整個微課分為三個部分進行，分別是心理疏導、學習習慣培養(yǎng)和成長故事分享。每一個部分都是精心設計的，內容緊湊生動。在心理疏導部分，老師用簡潔有力的語言告訴我們如何放松心情，正視困惑。在學習習慣培養(yǎng)部分，她引導大家從制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等方面改善自己的學習方式。在成長故事分享部分，一個個真實而感人的故事深深地觸動了我們的內心，激勵著我們積極面對人生的挑戰(zhàn)。
第二段：微課形式新穎，引發(fā)思考
微課與傳統(tǒng)的教學方式相比，更加靈活多樣，讓學生能夠有更強的參與感。在微課中，學生可以隨時暫停、重復或加快播放，這樣就能夠更好地掌握教學內容，減輕了學習的壓力。同時，微課還為學生提供了更多獲取信息的渠道，通過搜索相關內容，學生可以找到更多資料來加深對知識點的理解。而且，由于微課具有時間短、內容精簡的特點，學生能夠更充分地發(fā)揮集中注意力的能力，提高學習效率。
第三段：微課的設計與互動，提高學習興趣
在微課中，老師巧妙地設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、思考問題等，極大地激發(fā)了我們的學習興趣。通過和同學們的互動，我們不僅可以交流學習經驗，還能從不同的角度來思考問題，增加了我們的學習深度。此外，老師在講座中用了一些有趣的例子和幽默的語言，使課堂更加生動活潑，讓我們感到學習并不枯燥，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
第四段：微課的價值和影響
微課作為一種新型的教學方式，在教學方面有著巨大的潛力和優(yōu)勢。首先，微課可以提供更多的教學資源和學習機會，讓學生能夠更全面、更深入地了解知識。其次，微課可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學習的效果。此外，微課還能夠促進學生的自主學習和合作學習的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此，微課為學生的全面發(fā)展提供了新的平臺和途徑，有著不可估量的價值和意義。
第五段：對微課的思考和展望
參與這次主題班會微課講座讓我對微課有了全新的認知和體會。微課的優(yōu)勢和潛力讓我深感其將來在教育領域的發(fā)展前景無限廣闊。我希望未來能夠有更多的機會參與和體驗微課，讓自己能夠更好地利用這種新型教學方式來提升自己的學習能力和綜合素質。同時，我也期待學校能夠進一步推廣微課，讓更多的學生可以受益于微課帶來的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的教育效果。
總結：微課作為一種新型的教學方式，通過其獨特的設計和互動模式，能夠提供更多學習機會，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。微課具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛢r值，對于學生的全面發(fā)展和教育創(chuàng)新有著重要的意義。通過參與主題班會微課講座的學習和思考，我相信微課將來定會在教育中起到更加重要的作用。
班會課講座心得體會篇七
近期，學校舉行了一場精彩的班會講座，主題是“成功的秘訣”。這次活動讓我受益匪淺，讓我明白了成功背后的深意和真正的秘訣。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，講座從成功的定義開始，讓我對成功有了一個更加準確的認知。以前，我對成功的理解錯誤地局限在考試取得高分或者得到物質財富上。然而，這次講座教會了我，成功是一個多元化的概念，不僅僅涉及到物質層面，更包括精神層面和心靈層面。成功可以是克服困難，實現(xiàn)夢想；成功可以是追求事業(yè)的進步，取得成就；成功可以是獲得家人和朋友的認可和尊重。這種全面的認識使我對成功有了更深入的理解，也激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，講座著重強調了自律和積極心態(tài)對于成功的重要性。成功并非是偶然的，而是需要我們自己不斷努力和付出才能夠實現(xiàn)的。自律是成功之路上的一座橋梁，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝懶惰、拖延和誘惑。在課堂上，講員以生動的案例和鮮活的故事告訴我們，只有付出足夠的努力，我們才能夠取得真正的成功。同時，積極心態(tài)也是成功的秘訣之一。面對挑戰(zhàn)和困難，我們不能低頭，更不能退縮。只有保持樂觀、積極的心態(tài)，才能在逆境中保持堅持和努力，最終實現(xiàn)成功。
再次，講座還讓我認識到成功與失敗之間的緊密聯(lián)系。成功與失敗并不是對立的，而是一對孿生兄弟。在成功的道路上，我們難免會遇到挫折和失敗。然而，失敗并不可怕，重要的是我們如何對待和面對失敗。講座中，講員詳細介紹了一些成功人士的故事，告訴我們他們在失敗后如何重新振作并最終實現(xiàn)了成功。他們的故事讓我明白，只要我們從失敗中吸取教訓，不氣餒不放棄，我們就能夠化腐朽為神奇，越挫越勇，最終走向成功。
此外，講座還提醒我成功的重要性不僅在于個人，也在于團隊。個人的成功是團隊共同努力的結果。講座中，講員給我們舉了不少成功的團隊案例，那些團隊在協(xié)作中不斷進步，共同追逐成功的夢想。通過合作，團隊能夠充分發(fā)揮個人潛力，創(chuàng)造出更大的價值。這種團隊精神的培養(yǎng)不僅有助于我們今后的學習和工作，也有助于我們更好地與他人相處，建立良好的人際關系。
最后，講座給我留下的最深刻的感受是成功是一個永無止境的過程。在講座最后，講員告訴我們成功并不是一個終點，而是一個起點。只要我們不斷學習、進取和進步，我們就能夠走上成功之路。通過這次講座，我被激勵著追求更高的目標，相信自己能夠實現(xiàn)更大的突破。
總而言之，這次班會講座讓我對成功有了更全面的認識。成功不僅僅是取得物質上的進步，更是心靈層面的追求和成就。自律和積極心態(tài)是成功的關鍵，而失敗只是成功的教訓。同時，成功不僅與個人相關，更與團隊的協(xié)作相輔相成。最重要的是，成功是一個不斷努力的過程，只要我們堅持不懈，成功就一定會屬于我們。我相信，通過這次講座的啟發(fā)，我會更加努力地追求成功，成為一個優(yōu)秀的人。
班會課講座心得體會篇八
班會講座是學校中不可或缺的一環(huán)，通過班會講座，我們可以了解到最新的政策法規(guī)、學習前沿知識，增強自身修養(yǎng)和素質。近日，我參加了一次關于愛國主義教育的班會講座，深受啟發(fā)，我不禁產生了很多思考。
第二段：講座內容
這次講座的主題是“愛國主義教育”，講座嘉賓是一位退休軍人，他親身參與了抗日戰(zhàn)爭，曾是一名英勇的戰(zhàn)士。他向我們生動地講述了自己參戰(zhàn)的經歷，他在戰(zhàn)場上的豪情壯志，他為國家、為人民獻身的英勇精神。同時，他從歷史的角度向我們介紹了中國歷史上的愛國人物和事件，激起了我們對祖國的深深熱愛之情。
第三段：心得體會
通過這次講座，我深刻地意識到了愛國主義教育的重要性。作為一名中學生，我們要從小樹立正確的國家觀、民族觀和家國情懷。只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地認識祖國的偉大和光榮。我們應該時刻牢記祖國的培養(yǎng)和教育之恩，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。同時，我也明白了只有每一個普通的中國人都發(fā)揚愛國主義精神，才能讓祖國更加強大。
第四段：反思與定位
通過這次講座，我也進行了自我反思。作為一個學生，我學業(yè)上是否能時刻保持進取心和學習態(tài)度？在日常生活中，我是否能夠關心同學、幫助他人？在社會實踐中，我是否能夠積極參與社會公益活動？這些都是我需要反思和改進的方面。同時，我也明確了自己的定位，一個有責任感、勇于擔當?shù)闹袊嗄辍?BR> 第五段：行動計劃
作為一名中學生，我要立即從自己做起。首先，我會積極參加學校組織的各種愛國主義活動，爭取成為優(yōu)秀的志愿者。其次，我要每天保持良好的學習和生活習慣，力爭在學習上取得更好的成績。此外，我還會積極參與社會公益活動，為社會做貢獻，讓自己成為一個有價值、有意義的人。
總結：
通過這次班會講座，我深入了解了愛國主義教育的內涵和重要性。我明白了只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地發(fā)展自己。我決心從自己做起，樹立正確的國家觀，做一個有責任感和擔當精神的中國人。我相信通過自己的努力和行動，我們一定能夠為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇九
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
班會課講座心得體會篇十
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。
一、 調整思路，去除“神秘感”。
自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。
二、 注重方法，提高效率。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察?？幢砬?，看動作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。
班會課講座心得體會篇十一
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
班會課講座心得體會篇十二
曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
班會課講座心得體會篇十三
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的`藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
班會課講座心得體會篇十四
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！