心得體會是對過去經(jīng)驗的梳理，能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在寫作心得體會時，要突出重點，做到言簡意賅，讓讀者輕松理解。通過閱讀心得體會范文，我們可以更好地認識自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
考察的主要心得體會篇一
國家主要領導一直以來都在國內(nèi)外進行頻繁的考察活動，這些考察不僅是對各地經(jīng)濟社會發(fā)展情況的了解，更是對自身治理能力的檢驗和提升。在過去幾年中，我有幸參與了一些國家主要領導的考察活動，親身感受到了這些考察給我們帶來的啟示和教育。下面我將就這幾次考察心得體會進行分享。
第二段：感受國家領導的智慧和追求
這些國家領導的考察活動顯露出他們的偉大智慧和對國家發(fā)展的追求。每一次考察都是在對經(jīng)濟地域、社會環(huán)境和政策措施進行全面調(diào)研后制定，更是為了尋找新的經(jīng)驗和特色，進一步提高國家治理能力。例如，在江蘇考察期間，國家領導深入企事業(yè)單位和農(nóng)村，察訪了一些非傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)了一些新的發(fā)展模式和政策創(chuàng)新，這為當前的國家政策調(diào)整提供了參考和借鑒。國家領導的考察行程緊湊，時間寶貴，但他們會力求將每一次考察都變成對新模式的探索，對政策的修正和完善。
第三段：考察中感受到人民期盼
在考察過程中，我們經(jīng)常能聽到群眾對國家領導的期待和希望。有的群眾希望國家領導更加關注教育問題，有的期望國家領導能夠改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，有的期待國家領導能夠加大環(huán)境治理力度，等等。這些期盼不僅是對國家領導的期待，更是對國家政策的期待。國家領導充分意識到這些希望和期盼的重要性，并通過考察活動深入了解了民生狀況和社會矛盾。他們會親自聽取群眾心聲，向群眾了解問題的癥結(jié)所在，并作出相應的決策。這些考察使我深刻地意識到，為民眾辦實事是國家領導的首要職責。
第四段：考察時的身臨其境與親民形象
國家領導的考察活動中常常體現(xiàn)出親民、平易近人的形象。在考察過程中，他們會身臨其境，深入基層，與群眾交流，了解他們的困難和問題，給予他們鼓勵和幫助。我曾參加一次國家領導的考察活動，國家領導走進了一所農(nóng)村小學，親切地和學生們交談并鼓勵他們要好好學習。這樣的場景令我感動和激勵，也增強了我對國家領導的尊重和信任。這種身臨其境的考察，深入群眾之中，使國家領導展現(xiàn)出親民的形象，并且傾聽群眾的聲音，指導政策的制定。
第五段：提高自身素質(zhì)，為國家建設貢獻力量
通過參與國家領導的考察活動，我對自己的素質(zhì)提出了更高的要求。國家領導不僅智慧過人，追求卓越，更關心群眾，身臨其境，這些都是我可以學習的地方?；叵脒@幾次考察，我意識到自己作為一名普通公民，也能為國家建設貢獻自己的力量。我要繼續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，關注社會問題，參與公益事業(yè)，為國家發(fā)展做出貢獻。
結(jié)尾：
通過參與國家主要領導的考察活動，我深刻感受到領導智慧和追求、民眾期盼和親民形象的重要性。這些考察不僅是對國家發(fā)展的推動，也是對每一個公民的教育和啟示。我們要深化理解，提高自身素質(zhì)，為國家建設貢獻力量。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來。
考察的主要心得體會篇二
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
考察的主要心得體會篇三
考察是指通過實地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻認識。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實的人生。
第五段：結(jié)語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
考察的主要心得體會篇四
隨隊進入xx有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一向以為，進入一個這么大的公司，自我肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止必須會唯唯諾諾的?？墒?，進入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了?；蛟S是那里的人、事、物，那里的布局擺設使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產(chǎn)品而折服；參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原先懵懂的頭腦頓悟了不少。最終明白了什么叫“激光視盤機”了。最終了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。最終“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業(yè)，中國500強，電子信息百強企業(yè)，這家公司不僅僅注重技術研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時，我們會時不時的看到一些溫馨的`標語，如“今日工作不安全，明天生活無保障”；“請堅持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發(fā)現(xiàn)，在那里工作，挺舒服的。
從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30―12：00，計劃生產(chǎn)：330；實際生產(chǎn)：456。”這不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效服務，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是xx公司在用實際向我們展示他們自我的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。
在電子，印象最深刻的，莫過于劉xx主任那生動風趣的講座了?！扒Ю镏惺加谧阆隆笔窃诟嬲]我們：有了目標就要付諸行動。我自我對這場講座的理解是：確定夢想―將夢想分解―行動。“職業(yè)夢想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現(xiàn)實化。”，“pdca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生，如何定位自我，為自我做一個科學現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不就是很好的指導嗎？再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應當把自我有限的，最好的精力投入到自我最鐘情的事情中去。要讓自我開心的工作。
學習企業(yè)文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程？
此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應當向大家學習的。
考察的主要心得體會篇五
11月2日，我們xx公司一行前往xx縣公司參觀學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗。駛往廠區(qū)的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次xx縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應該”的思想。進入廠區(qū)我們在xx縣公司工作人員的陪同下參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場，礦山-石灰石均化-磨-窯-水泥磨現(xiàn)場干凈整潔，設備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學習，結(jié)合我所處崗位擔當?shù)穆氊煟屛疑钌钫J識到我在現(xiàn)場管理上所存在的不足。以往，我們在對現(xiàn)場的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認為搞好安全，抓好生產(chǎn)一切就可以完事大吉了。在緊抓生產(chǎn)的時候現(xiàn)場往往疏于對現(xiàn)場的管理工作，而沒有將對現(xiàn)場設備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場管理趨向于應對檢查的需要。由于平時沒有強化現(xiàn)場管理，積少成多讓職工疲于應付上級檢查而對現(xiàn)場進行清潔，應付式的現(xiàn)場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現(xiàn)場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現(xiàn)場管理與緊抓生產(chǎn)必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的'工作中，做好現(xiàn)場管理。
1、加強對職工現(xiàn)場管理工作的教育，讓現(xiàn)場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應付檢查式管理，做好“現(xiàn)場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現(xiàn)場管理工作，責任到人。
通過這次xx縣公司現(xiàn)場參觀學習，讓我學到了xx縣公司先進的現(xiàn)場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”。
考察的主要心得體會篇六
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的?？疾旎顒涌梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領導能力?？疾旎顒訉ξ覀兊膶W習和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領域去考察，或者加入相關的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。
考察的主要心得體會篇七
成功的考察是需要有充分的準備工作的。在參加考察之前，我通過查找相關資料了解了目的地的歷史背景、自然環(huán)境以及社會文化等情況。此外，我還與國內(nèi)一些相關機構(gòu)和專家進行交流，聽取他們的經(jīng)驗和建議。準備過程中，我認識到對考察目的地的充分了解是取得成功的第一步，只有在充分了解的基礎上，才能在考察中有針對性地進行觀察和研究。
二、注重團隊合作是取得成果的基礎
在考察過程中，我所在的團隊十分團結(jié)和合作。大家相互間有著密切的合作和支持，各自發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢并緊密配合。在考察的過程中，我們通過討論、交流和互相補充，得出了一些有價值的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。團隊合作不僅是為了更好地完成任務，也是為了共同提高個人的專業(yè)水平和能力。通過團隊合作，我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同合作，才能取得更好的效果。
三、關注細節(jié)是深入了解考察對象的關鍵
細節(jié)是了解和研究考察對象的關鍵。在考察過程中，我時刻關注并記錄著一些看似微小的事物和現(xiàn)象，這些細節(jié)有可能影響到我對考察對象的全面認識。而對細節(jié)的觀察也需要耐心和細致，不能急于求成。通過關注細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些以往被忽略的問題和現(xiàn)象，這使我對考察對象的了解更加全面和深入。因此，關注細節(jié)是加深對考察對象認識的必經(jīng)之路。
四、積極交流是獲取更多信息的重要方式
在考察的過程中，我積極與當?shù)鼐用?、前輩學者以及其他考察團隊保持交流。通過與他們交流，我不僅進一步了解了考察對象，還獲取到了一些有價值的信息和經(jīng)驗。通過交流，我認識到每一個人都有自己獨特的視角和認識方式，通過與他們交流，可以獲得不同的觀點和見解。因此，積極交流是獲取更多信息和拓寬視野的重要途徑。
五、總結(jié)經(jīng)驗是逐漸成長的重要環(huán)節(jié)
考察結(jié)束后，我及時對考察中的經(jīng)驗和收獲進行了總結(jié)。通過總結(jié)，我進一步反思自己的不足和不足之處，并對今后的考察工作做出改進方向的規(guī)劃。總結(jié)經(jīng)驗不僅是對考察工作的一個總結(jié)，更是對自我成長和提升的一個機會。通過總結(jié)，我認識到自己在考察中的不足之處，這讓我能夠更好地規(guī)劃和安排以后的工作。
考察是一個需要精心準備和付出大量心血的過程。通過認真準備、注重團隊合作、關注細節(jié)、積極交流以及總結(jié)經(jīng)驗等步驟，我在考察中得到了豐富的經(jīng)驗和收獲。這些經(jīng)驗不僅僅只適用于考察，也適用于其他工作和學習。通過這次考察，我認識到只有提升自身的素質(zhì)和能力，才能更好地適應社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。我會在今后的工作和學習中不斷努力，以更好地服務社會。
考察的主要心得體會篇八
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網(wǎng)上常常聽說有xx的老師自發(fā)組織植物園的夜觀活動和一些保護區(qū)的民間考察的活動。本人仔細閱讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、并不枯燥同時活動過程中很多老師是帶著自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學生也得以接觸大自然，并通過認識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。并在科考中充分展現(xiàn)孩子們的天性、在自然中快樂的去學習，這樣的活動可能持續(xù)時間很短，但是這個對于孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，并不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環(huán)境是我們和這些生活在這里的所有物種共同的家園，并不是我們所獨有。
在了解了他們的活動過程，并親自參與他們的活動后，再結(jié)合我們學校的校園環(huán)境。我們覺得其實在我們學校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學農(nóng)課程，又可以讓學生接觸大自然，進行身體力行的環(huán)境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學知識：如xx常見的雜草、xx常見中草藥、常見灌木、xx常見的綠化樹種、xx常見昆蟲、xx常見蝴蝶、xx常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識信息量很大，在短時間內(nèi)很難消化，在沒有系統(tǒng)學習植物學、動物學分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網(wǎng)上去咨詢相關的專家和同行。在這一年多時間里我們開展了：農(nóng)田常見外來物種考察、校園常見外來物種調(diào)查、蛙類調(diào)查、有機菜地夜觀調(diào)查、蝙蝠調(diào)查、校園夜觀調(diào)查、校園常見蝴蝶調(diào)查、農(nóng)田常見雜草調(diào)查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收獲，也不斷得總結(jié)希望能把這樣的活動進行提升，并期待這樣的活動能常態(tài)化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的.學生去共享，傳播出去，并成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
學生基本上沒有野外考察的經(jīng)歷，更不要說是夜晚的野外考察。所以學生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態(tài)也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學生說明一些必要的安全知識。
1、對行進的隊伍進行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假并得到允許和陪同后才能離開。
2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進行處理。
3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。
1、如盡量保證學生都能拿到一個手電筒，如有l(wèi)ed手電最好。
2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便于發(fā)現(xiàn)和引導學生進行觀察，并進行適當?shù)闹v解。
3、需要一個多燈頭的光源，最好是led的白光，用于進行圖片和圖像拍攝
在以考察動物為主題的活動室如老師在發(fā)現(xiàn)一些植物的有趣的現(xiàn)象時也可以進行一些必要的講解，以激發(fā)學生的對植物興趣，擴大知識面。如當看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學生去了解這個神奇的現(xiàn)象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學習中適當插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學生學習的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發(fā)現(xiàn)一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關特有的一些知識。
2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進行情況和學生的表現(xiàn)，適當時候邀請班主任老師也參加探究活動。學生在活動中會更加努力，并向班主任老師展示他們探究的成果。
其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學生拋棄的經(jīng)歷。但是只要你要自信并多花時間和學生溝通，用心去對待學生和學生交朋友，學生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，并且還可以成為學生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照后學生都會非常感激的和項目老師說聲謝謝。我們在考察中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的師生關系更注重平等，不再以前的高高在上的說教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶制作的老師等等，他們和學生都是非常要好甚至愿意犧牲很多個人的時間去幫助學生，全程和學生一起完成考察的任務。
考察的主要心得體會篇九
作為一個普通公民，能夠有機會親眼見證國家主要領導的考察活動，對我而言是一次難得的經(jīng)歷。這次考察活動讓我深刻體會到，國家主要領導對經(jīng)濟、文化、環(huán)境等各個方面的全面考察，體現(xiàn)了他們的深厚執(zhí)政責任和對人民群眾的深切關懷。下面我將就我所見所聞進行分享。
第二段：經(jīng)濟考察
作為一個經(jīng)濟領域的重要環(huán)節(jié)，國家主要領導考察了多個地區(qū)的發(fā)展情況。他們深入企業(yè)、工廠、農(nóng)田等各種場所考察，并親自與工人、農(nóng)民交流。這使我深感國家主要領導對經(jīng)濟發(fā)展的高度重視和對企業(yè)工人農(nóng)民的親切關懷。他們的考察不僅僅是對數(shù)字數(shù)據(jù)的關注，更注重對基層人民生活的直觀了解，以便更好地制定政策來解決實際問題。
第三段：文化考察
文化的傳承和發(fā)展是一個國家的軟實力，國家主要領導也不忘對文化領域進行考察。這次考察中，他們走訪了多個歷史古跡和文化遺產(chǎn)，與藝術家、學者進行了座談。通過這樣的考察，國家主要領導對本土文化的傳承和發(fā)展情況有了更加深入的了解，并給予了高度贊賞和支持。他們認識到，文化是一個國家的靈魂，只有保護好本土文化，才能不斷豐富民族的內(nèi)涵和自信心。
第四段：環(huán)境考察
國家主要領導對環(huán)境的考察也給我留下了深刻的印象。他們深入礦區(qū)、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)村等地，檢查環(huán)境保護措施的落實情況，并就綠色發(fā)展和生態(tài)保護進行了座談。在考察過程中，國家主要領導實地察看了大氣、水、土壤等環(huán)境污染情況，并對環(huán)境問題給予了高度重視。他們指出，保護好環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的基礎，要積極采取措施解決環(huán)境問題，切實推動綠色發(fā)展。
第五段：心得體會和展望
通過這次國家主要領導的考察活動，我深刻體會到他們對各個領域工作的高度重視和深入關懷。他們不僅僅是為了考察數(shù)據(jù)和了解情況，更是為了更好地服務人民、推動國家發(fā)展。這讓我對國家主要領導的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)政水平有了更深的認識和崇敬。同時，我也認識到，作為一個普通公民，我們應該關注并積極參與國家發(fā)展中的各個領域，為國家建設貢獻自己的力量。
總結(jié)：
國家主要領導的考察活動給予了我們更廣闊的眼界和更深入的理解。他們的執(zhí)政責任心和服務意識體現(xiàn)了他們作為國家領導人的優(yōu)秀素質(zhì)。通過這次考察，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，將會以此為動力，更加積極地關注國家發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
考察的主要心得體會篇十
考察是一種重要的實踐活動，旨在通過親身參觀、見識和交流，增進對某一事物、地方或者問題的了解和認識。我有幸參與了一次考察活動，這次活動主要以考察某公司的經(jīng)營模式和發(fā)展戰(zhàn)略為主題。通過這次考察，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解公司的理念和目標
在考察過程中，我們第一步就是了解公司的理念和目標。作為一家成功的公司，它必然有自己的核心價值觀和使命宣言。通過與公司高管的交流，我深入了解了公司的價值觀是什么，以及公司期望成為什么樣的企業(yè)。這使我認識到作為一個員工，理解公司的核心價值觀以及對公司目標的共鳴是非常重要的。只有這樣，自己才能夠更好地契合公司文化，并向著公司的目標努力。
第三段：學習公司的經(jīng)營模式和管理方式
在這次考察中，我們還有幸深入了解了公司的經(jīng)營模式和管理方式。公司以其獨特的經(jīng)營模式和卓越的管理方式而著名。與公司中多位經(jīng)理進行交流后，我認識到公司之所以能夠取得成功，與其創(chuàng)新性的經(jīng)營模式和高效的管理方式密不可分。例如，公司注重團隊合作，營造了一種積極向上的工作環(huán)境。同時，公司還注重培養(yǎng)員工的領導能力和創(chuàng)新能力，給予員工更多的發(fā)展機會。這讓我意識到，一個成功的企業(yè)需要有一套行之有效的經(jīng)營模式和管理方式，同時也需要重視員工的成長和發(fā)展。
第四段：感受企業(yè)文化的力量
企業(yè)文化是一家企業(yè)的靈魂，也是其競爭力的源泉。在這次考察中，我深刻感受到了公司的企業(yè)文化的力量。公司的企業(yè)文化注重員工的團隊合作和互助。在公司的大家庭中，我看到了員工們積極向上的工作態(tài)度和快樂融洽的工作氛圍。這種企業(yè)文化的力量，不僅提高了員工的工作效率，也凝聚了員工對公司的認同感和忠誠度。我深受啟發(fā)，認識到一家公司要想長遠發(fā)展，必須注重培養(yǎng)和傳承好企業(yè)文化。
第五段：對個人發(fā)展規(guī)劃的啟示
通過這次考察，我對自己的個人發(fā)展規(guī)劃也有了更明確的認識。我認識到，作為一個年輕人，要不斷學習和提升自己的能力，不斷適應新的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)。同時，我也要注重培養(yǎng)自己的領導能力和創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)生涯做好充分準備。我還意識到，要想取得成功，除了個人努力外，與一個有良好企業(yè)文化的公司合作也是很重要的。所以，我決心將來尋找一個有著共同價值觀和發(fā)展目標的公司，不斷提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過這次考察活動，我不僅了解了一家成功的公司的經(jīng)營模式和發(fā)展戰(zhàn)略，也對自己的個人發(fā)展規(guī)劃有了更明確的認識。我將以此次考察的心得體會為指導，不斷加強自己的學習和提升自己的能力，為實現(xiàn)個人和公司的共同目標做出努力。
考察的主要心得體會篇十一
國家主要領導考察是一個重要的政治活動，他們通過深入基層，走進百姓身邊，了解民情民意，解決群眾關切，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。作為一位幸運的旁觀者，我有幸參與了一次國家主要領導的考察活動。通過這次經(jīng)歷，我收獲頗多，也加深了對國家治理體系的理解。
第二段：體驗民生
考察活動中，國家主要領導深入各地社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所，與民眾親切交流，傾聽他們的心聲和呼聲。我看到國家主要領導非常關注民生問題，聽取民眾意見，并迅速求解問題。這種關心和親近民眾的態(tài)度令人感動，也讓我深刻地認識到國家治理的責任與擔當。
第三段：促進經(jīng)濟社會發(fā)展
國家主要領導考察時，他們不僅關注民生問題，還重視經(jīng)濟社會發(fā)展。他們對當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃等方面進行詳細了解，并提出中肯的意見建議，指導地方政府更好地發(fā)展經(jīng)濟。通過這次考察活動，我意識到國家主要領導的決策才智和前瞻，他們不僅具有深厚的理論素養(yǎng)，還熟知實踐，能夠抓住發(fā)展的重要瓶頸，提出切實有效的解決方案。
第四段：增強黨性修養(yǎng)
國家主要領導考察不僅是對民生和經(jīng)濟發(fā)展的考察，更是對黨員領導干部的一次黨性修煉。他們注重傾聽群眾聲音，廣泛收集信息，進行深入調(diào)研。通過考察活動，國家主要領導的黨性修養(yǎng)得到了進一步提高，他們能夠更好地站在人民的立場思考問題，發(fā)揚黨性原則，始終保持黨員的先進性和純潔性。
第五段：展望未來
通過這次考察活動，我深信國家主要領導的重要性和必要性。他們身負重任，為民眾謀福祉，為國家謀發(fā)展，為世界謀和平。我也發(fā)現(xiàn)，國家治理體系的核心就是領導力。只有有能力有擔當?shù)念I導者，才能夠引領國家走向繁榮富強和人民幸福安康的未來。
總結(jié)：
通過這次參與國家主要領導考察活動的經(jīng)歷，我深入了解了國家治理體系的運作，體驗到了國家主要領導的用心和擔當。國家主要領導的考察活動不僅僅是為了聽取民意和解決問題，更是為了檢驗黨員領導干部的執(zhí)政能力和黨性修養(yǎng)。在未來，我們要積極參與國家建設，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。相信有國家主要領導的堅強領導和全國人民的共同努力，中國將會有更加光明的未來。
考察的主要心得體會篇十二
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學科組外出到xx中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。xx中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設xx中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
最后，學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。xx中學數(shù)學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。xx中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復習過的內(nèi)容為主。
考察的主要心得體會篇十三
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!
我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
考察的主要心得體會篇十四
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學習情況匯報如下。
在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生。”這次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學習態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習用恰當?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關于多媒體的應用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
考察的主要心得體會篇十五
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學校基于各方面條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流。可以這么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察的主要心得體會篇十六
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察的主要心得體會篇十七
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記住：景物作文以華美為主，記敘文以樸實為佳!)
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。 注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)
考察的主要心得體會篇十八
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮(zhèn)斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環(huán)境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規(guī)管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經(jīng)驗等內(nèi)容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。
激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學校要發(fā)展，領導不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當?shù)剡\用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現(xiàn)組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統(tǒng)、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛(wèi)生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。
在學校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學校教育教學整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質(zhì)量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據(jù)學校實際制定出學?？傮w目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學?！钡哪繕耍诖竽繕讼?，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業(yè)班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內(nèi)、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優(yōu)，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業(yè)班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優(yōu)工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
考察的主要心得體會篇一
國家主要領導一直以來都在國內(nèi)外進行頻繁的考察活動，這些考察不僅是對各地經(jīng)濟社會發(fā)展情況的了解，更是對自身治理能力的檢驗和提升。在過去幾年中，我有幸參與了一些國家主要領導的考察活動，親身感受到了這些考察給我們帶來的啟示和教育。下面我將就這幾次考察心得體會進行分享。
第二段：感受國家領導的智慧和追求
這些國家領導的考察活動顯露出他們的偉大智慧和對國家發(fā)展的追求。每一次考察都是在對經(jīng)濟地域、社會環(huán)境和政策措施進行全面調(diào)研后制定，更是為了尋找新的經(jīng)驗和特色，進一步提高國家治理能力。例如，在江蘇考察期間，國家領導深入企事業(yè)單位和農(nóng)村，察訪了一些非傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)了一些新的發(fā)展模式和政策創(chuàng)新，這為當前的國家政策調(diào)整提供了參考和借鑒。國家領導的考察行程緊湊，時間寶貴，但他們會力求將每一次考察都變成對新模式的探索，對政策的修正和完善。
第三段：考察中感受到人民期盼
在考察過程中，我們經(jīng)常能聽到群眾對國家領導的期待和希望。有的群眾希望國家領導更加關注教育問題，有的期望國家領導能夠改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，有的期待國家領導能夠加大環(huán)境治理力度，等等。這些期盼不僅是對國家領導的期待，更是對國家政策的期待。國家領導充分意識到這些希望和期盼的重要性，并通過考察活動深入了解了民生狀況和社會矛盾。他們會親自聽取群眾心聲，向群眾了解問題的癥結(jié)所在，并作出相應的決策。這些考察使我深刻地意識到，為民眾辦實事是國家領導的首要職責。
第四段：考察時的身臨其境與親民形象
國家領導的考察活動中常常體現(xiàn)出親民、平易近人的形象。在考察過程中，他們會身臨其境，深入基層，與群眾交流，了解他們的困難和問題，給予他們鼓勵和幫助。我曾參加一次國家領導的考察活動，國家領導走進了一所農(nóng)村小學，親切地和學生們交談并鼓勵他們要好好學習。這樣的場景令我感動和激勵，也增強了我對國家領導的尊重和信任。這種身臨其境的考察，深入群眾之中，使國家領導展現(xiàn)出親民的形象，并且傾聽群眾的聲音，指導政策的制定。
第五段：提高自身素質(zhì)，為國家建設貢獻力量
通過參與國家領導的考察活動，我對自己的素質(zhì)提出了更高的要求。國家領導不僅智慧過人，追求卓越，更關心群眾，身臨其境，這些都是我可以學習的地方?；叵脒@幾次考察，我意識到自己作為一名普通公民，也能為國家建設貢獻自己的力量。我要繼續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，關注社會問題，參與公益事業(yè)，為國家發(fā)展做出貢獻。
結(jié)尾：
通過參與國家主要領導的考察活動，我深刻感受到領導智慧和追求、民眾期盼和親民形象的重要性。這些考察不僅是對國家發(fā)展的推動，也是對每一個公民的教育和啟示。我們要深化理解，提高自身素質(zhì)，為國家建設貢獻力量。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來。
考察的主要心得體會篇二
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
考察的主要心得體會篇三
考察是指通過實地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻認識。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實的人生。
第五段：結(jié)語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
考察的主要心得體會篇四
隨隊進入xx有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一向以為，進入一個這么大的公司，自我肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止必須會唯唯諾諾的?？墒?，進入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了?；蛟S是那里的人、事、物，那里的布局擺設使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產(chǎn)品而折服；參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原先懵懂的頭腦頓悟了不少。最終明白了什么叫“激光視盤機”了。最終了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。最終“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業(yè)，中國500強，電子信息百強企業(yè)，這家公司不僅僅注重技術研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時，我們會時不時的看到一些溫馨的`標語，如“今日工作不安全，明天生活無保障”；“請堅持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發(fā)現(xiàn)，在那里工作，挺舒服的。
從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30―12：00，計劃生產(chǎn)：330；實際生產(chǎn)：456。”這不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效服務，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是xx公司在用實際向我們展示他們自我的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。
在電子，印象最深刻的，莫過于劉xx主任那生動風趣的講座了?！扒Ю镏惺加谧阆隆笔窃诟嬲]我們：有了目標就要付諸行動。我自我對這場講座的理解是：確定夢想―將夢想分解―行動。“職業(yè)夢想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現(xiàn)實化。”，“pdca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生，如何定位自我，為自我做一個科學現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不就是很好的指導嗎？再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應當把自我有限的，最好的精力投入到自我最鐘情的事情中去。要讓自我開心的工作。
學習企業(yè)文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程？
此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應當向大家學習的。
考察的主要心得體會篇五
11月2日，我們xx公司一行前往xx縣公司參觀學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗。駛往廠區(qū)的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次xx縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應該”的思想。進入廠區(qū)我們在xx縣公司工作人員的陪同下參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場，礦山-石灰石均化-磨-窯-水泥磨現(xiàn)場干凈整潔，設備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學習，結(jié)合我所處崗位擔當?shù)穆氊煟屛疑钌钫J識到我在現(xiàn)場管理上所存在的不足。以往，我們在對現(xiàn)場的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認為搞好安全，抓好生產(chǎn)一切就可以完事大吉了。在緊抓生產(chǎn)的時候現(xiàn)場往往疏于對現(xiàn)場的管理工作，而沒有將對現(xiàn)場設備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場管理趨向于應對檢查的需要。由于平時沒有強化現(xiàn)場管理，積少成多讓職工疲于應付上級檢查而對現(xiàn)場進行清潔，應付式的現(xiàn)場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現(xiàn)場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現(xiàn)場管理與緊抓生產(chǎn)必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的'工作中，做好現(xiàn)場管理。
1、加強對職工現(xiàn)場管理工作的教育，讓現(xiàn)場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應付檢查式管理，做好“現(xiàn)場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現(xiàn)場管理工作，責任到人。
通過這次xx縣公司現(xiàn)場參觀學習，讓我學到了xx縣公司先進的現(xiàn)場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”。
考察的主要心得體會篇六
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的?？疾旎顒涌梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領導能力?？疾旎顒訉ξ覀兊膶W習和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領域去考察，或者加入相關的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。
考察的主要心得體會篇七
成功的考察是需要有充分的準備工作的。在參加考察之前，我通過查找相關資料了解了目的地的歷史背景、自然環(huán)境以及社會文化等情況。此外，我還與國內(nèi)一些相關機構(gòu)和專家進行交流，聽取他們的經(jīng)驗和建議。準備過程中，我認識到對考察目的地的充分了解是取得成功的第一步，只有在充分了解的基礎上，才能在考察中有針對性地進行觀察和研究。
二、注重團隊合作是取得成果的基礎
在考察過程中，我所在的團隊十分團結(jié)和合作。大家相互間有著密切的合作和支持，各自發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢并緊密配合。在考察的過程中，我們通過討論、交流和互相補充，得出了一些有價值的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。團隊合作不僅是為了更好地完成任務，也是為了共同提高個人的專業(yè)水平和能力。通過團隊合作，我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同合作，才能取得更好的效果。
三、關注細節(jié)是深入了解考察對象的關鍵
細節(jié)是了解和研究考察對象的關鍵。在考察過程中，我時刻關注并記錄著一些看似微小的事物和現(xiàn)象，這些細節(jié)有可能影響到我對考察對象的全面認識。而對細節(jié)的觀察也需要耐心和細致，不能急于求成。通過關注細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些以往被忽略的問題和現(xiàn)象，這使我對考察對象的了解更加全面和深入。因此，關注細節(jié)是加深對考察對象認識的必經(jīng)之路。
四、積極交流是獲取更多信息的重要方式
在考察的過程中，我積極與當?shù)鼐用?、前輩學者以及其他考察團隊保持交流。通過與他們交流，我不僅進一步了解了考察對象，還獲取到了一些有價值的信息和經(jīng)驗。通過交流，我認識到每一個人都有自己獨特的視角和認識方式，通過與他們交流，可以獲得不同的觀點和見解。因此，積極交流是獲取更多信息和拓寬視野的重要途徑。
五、總結(jié)經(jīng)驗是逐漸成長的重要環(huán)節(jié)
考察結(jié)束后，我及時對考察中的經(jīng)驗和收獲進行了總結(jié)。通過總結(jié)，我進一步反思自己的不足和不足之處，并對今后的考察工作做出改進方向的規(guī)劃。總結(jié)經(jīng)驗不僅是對考察工作的一個總結(jié)，更是對自我成長和提升的一個機會。通過總結(jié)，我認識到自己在考察中的不足之處，這讓我能夠更好地規(guī)劃和安排以后的工作。
考察是一個需要精心準備和付出大量心血的過程。通過認真準備、注重團隊合作、關注細節(jié)、積極交流以及總結(jié)經(jīng)驗等步驟，我在考察中得到了豐富的經(jīng)驗和收獲。這些經(jīng)驗不僅僅只適用于考察，也適用于其他工作和學習。通過這次考察，我認識到只有提升自身的素質(zhì)和能力，才能更好地適應社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。我會在今后的工作和學習中不斷努力，以更好地服務社會。
考察的主要心得體會篇八
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網(wǎng)上常常聽說有xx的老師自發(fā)組織植物園的夜觀活動和一些保護區(qū)的民間考察的活動。本人仔細閱讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、并不枯燥同時活動過程中很多老師是帶著自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學生也得以接觸大自然，并通過認識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。并在科考中充分展現(xiàn)孩子們的天性、在自然中快樂的去學習，這樣的活動可能持續(xù)時間很短，但是這個對于孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，并不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環(huán)境是我們和這些生活在這里的所有物種共同的家園，并不是我們所獨有。
在了解了他們的活動過程，并親自參與他們的活動后，再結(jié)合我們學校的校園環(huán)境。我們覺得其實在我們學校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學農(nóng)課程，又可以讓學生接觸大自然，進行身體力行的環(huán)境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學知識：如xx常見的雜草、xx常見中草藥、常見灌木、xx常見的綠化樹種、xx常見昆蟲、xx常見蝴蝶、xx常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識信息量很大，在短時間內(nèi)很難消化，在沒有系統(tǒng)學習植物學、動物學分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網(wǎng)上去咨詢相關的專家和同行。在這一年多時間里我們開展了：農(nóng)田常見外來物種考察、校園常見外來物種調(diào)查、蛙類調(diào)查、有機菜地夜觀調(diào)查、蝙蝠調(diào)查、校園夜觀調(diào)查、校園常見蝴蝶調(diào)查、農(nóng)田常見雜草調(diào)查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收獲，也不斷得總結(jié)希望能把這樣的活動進行提升，并期待這樣的活動能常態(tài)化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的.學生去共享，傳播出去，并成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
學生基本上沒有野外考察的經(jīng)歷，更不要說是夜晚的野外考察。所以學生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態(tài)也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學生說明一些必要的安全知識。
1、對行進的隊伍進行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假并得到允許和陪同后才能離開。
2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進行處理。
3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。
1、如盡量保證學生都能拿到一個手電筒，如有l(wèi)ed手電最好。
2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便于發(fā)現(xiàn)和引導學生進行觀察，并進行適當?shù)闹v解。
3、需要一個多燈頭的光源，最好是led的白光，用于進行圖片和圖像拍攝
在以考察動物為主題的活動室如老師在發(fā)現(xiàn)一些植物的有趣的現(xiàn)象時也可以進行一些必要的講解，以激發(fā)學生的對植物興趣，擴大知識面。如當看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學生去了解這個神奇的現(xiàn)象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學習中適當插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學生學習的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發(fā)現(xiàn)一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關特有的一些知識。
2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進行情況和學生的表現(xiàn)，適當時候邀請班主任老師也參加探究活動。學生在活動中會更加努力，并向班主任老師展示他們探究的成果。
其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學生拋棄的經(jīng)歷。但是只要你要自信并多花時間和學生溝通，用心去對待學生和學生交朋友，學生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，并且還可以成為學生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照后學生都會非常感激的和項目老師說聲謝謝。我們在考察中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的師生關系更注重平等，不再以前的高高在上的說教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶制作的老師等等，他們和學生都是非常要好甚至愿意犧牲很多個人的時間去幫助學生，全程和學生一起完成考察的任務。
考察的主要心得體會篇九
作為一個普通公民，能夠有機會親眼見證國家主要領導的考察活動，對我而言是一次難得的經(jīng)歷。這次考察活動讓我深刻體會到，國家主要領導對經(jīng)濟、文化、環(huán)境等各個方面的全面考察，體現(xiàn)了他們的深厚執(zhí)政責任和對人民群眾的深切關懷。下面我將就我所見所聞進行分享。
第二段：經(jīng)濟考察
作為一個經(jīng)濟領域的重要環(huán)節(jié)，國家主要領導考察了多個地區(qū)的發(fā)展情況。他們深入企業(yè)、工廠、農(nóng)田等各種場所考察，并親自與工人、農(nóng)民交流。這使我深感國家主要領導對經(jīng)濟發(fā)展的高度重視和對企業(yè)工人農(nóng)民的親切關懷。他們的考察不僅僅是對數(shù)字數(shù)據(jù)的關注，更注重對基層人民生活的直觀了解，以便更好地制定政策來解決實際問題。
第三段：文化考察
文化的傳承和發(fā)展是一個國家的軟實力，國家主要領導也不忘對文化領域進行考察。這次考察中，他們走訪了多個歷史古跡和文化遺產(chǎn)，與藝術家、學者進行了座談。通過這樣的考察，國家主要領導對本土文化的傳承和發(fā)展情況有了更加深入的了解，并給予了高度贊賞和支持。他們認識到，文化是一個國家的靈魂，只有保護好本土文化，才能不斷豐富民族的內(nèi)涵和自信心。
第四段：環(huán)境考察
國家主要領導對環(huán)境的考察也給我留下了深刻的印象。他們深入礦區(qū)、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)村等地，檢查環(huán)境保護措施的落實情況，并就綠色發(fā)展和生態(tài)保護進行了座談。在考察過程中，國家主要領導實地察看了大氣、水、土壤等環(huán)境污染情況，并對環(huán)境問題給予了高度重視。他們指出，保護好環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的基礎，要積極采取措施解決環(huán)境問題，切實推動綠色發(fā)展。
第五段：心得體會和展望
通過這次國家主要領導的考察活動，我深刻體會到他們對各個領域工作的高度重視和深入關懷。他們不僅僅是為了考察數(shù)據(jù)和了解情況，更是為了更好地服務人民、推動國家發(fā)展。這讓我對國家主要領導的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)政水平有了更深的認識和崇敬。同時，我也認識到，作為一個普通公民，我們應該關注并積極參與國家發(fā)展中的各個領域，為國家建設貢獻自己的力量。
總結(jié)：
國家主要領導的考察活動給予了我們更廣闊的眼界和更深入的理解。他們的執(zhí)政責任心和服務意識體現(xiàn)了他們作為國家領導人的優(yōu)秀素質(zhì)。通過這次考察，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，將會以此為動力，更加積極地關注國家發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
考察的主要心得體會篇十
考察是一種重要的實踐活動，旨在通過親身參觀、見識和交流，增進對某一事物、地方或者問題的了解和認識。我有幸參與了一次考察活動，這次活動主要以考察某公司的經(jīng)營模式和發(fā)展戰(zhàn)略為主題。通過這次考察，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解公司的理念和目標
在考察過程中，我們第一步就是了解公司的理念和目標。作為一家成功的公司，它必然有自己的核心價值觀和使命宣言。通過與公司高管的交流，我深入了解了公司的價值觀是什么，以及公司期望成為什么樣的企業(yè)。這使我認識到作為一個員工，理解公司的核心價值觀以及對公司目標的共鳴是非常重要的。只有這樣，自己才能夠更好地契合公司文化，并向著公司的目標努力。
第三段：學習公司的經(jīng)營模式和管理方式
在這次考察中，我們還有幸深入了解了公司的經(jīng)營模式和管理方式。公司以其獨特的經(jīng)營模式和卓越的管理方式而著名。與公司中多位經(jīng)理進行交流后，我認識到公司之所以能夠取得成功，與其創(chuàng)新性的經(jīng)營模式和高效的管理方式密不可分。例如，公司注重團隊合作，營造了一種積極向上的工作環(huán)境。同時，公司還注重培養(yǎng)員工的領導能力和創(chuàng)新能力，給予員工更多的發(fā)展機會。這讓我意識到，一個成功的企業(yè)需要有一套行之有效的經(jīng)營模式和管理方式，同時也需要重視員工的成長和發(fā)展。
第四段：感受企業(yè)文化的力量
企業(yè)文化是一家企業(yè)的靈魂，也是其競爭力的源泉。在這次考察中，我深刻感受到了公司的企業(yè)文化的力量。公司的企業(yè)文化注重員工的團隊合作和互助。在公司的大家庭中，我看到了員工們積極向上的工作態(tài)度和快樂融洽的工作氛圍。這種企業(yè)文化的力量，不僅提高了員工的工作效率，也凝聚了員工對公司的認同感和忠誠度。我深受啟發(fā)，認識到一家公司要想長遠發(fā)展，必須注重培養(yǎng)和傳承好企業(yè)文化。
第五段：對個人發(fā)展規(guī)劃的啟示
通過這次考察，我對自己的個人發(fā)展規(guī)劃也有了更明確的認識。我認識到，作為一個年輕人，要不斷學習和提升自己的能力，不斷適應新的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)。同時，我也要注重培養(yǎng)自己的領導能力和創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)生涯做好充分準備。我還意識到，要想取得成功，除了個人努力外，與一個有良好企業(yè)文化的公司合作也是很重要的。所以，我決心將來尋找一個有著共同價值觀和發(fā)展目標的公司，不斷提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過這次考察活動，我不僅了解了一家成功的公司的經(jīng)營模式和發(fā)展戰(zhàn)略，也對自己的個人發(fā)展規(guī)劃有了更明確的認識。我將以此次考察的心得體會為指導，不斷加強自己的學習和提升自己的能力，為實現(xiàn)個人和公司的共同目標做出努力。
考察的主要心得體會篇十一
國家主要領導考察是一個重要的政治活動，他們通過深入基層，走進百姓身邊，了解民情民意，解決群眾關切，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。作為一位幸運的旁觀者，我有幸參與了一次國家主要領導的考察活動。通過這次經(jīng)歷，我收獲頗多，也加深了對國家治理體系的理解。
第二段：體驗民生
考察活動中，國家主要領導深入各地社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所，與民眾親切交流，傾聽他們的心聲和呼聲。我看到國家主要領導非常關注民生問題，聽取民眾意見，并迅速求解問題。這種關心和親近民眾的態(tài)度令人感動，也讓我深刻地認識到國家治理的責任與擔當。
第三段：促進經(jīng)濟社會發(fā)展
國家主要領導考察時，他們不僅關注民生問題，還重視經(jīng)濟社會發(fā)展。他們對當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃等方面進行詳細了解，并提出中肯的意見建議，指導地方政府更好地發(fā)展經(jīng)濟。通過這次考察活動，我意識到國家主要領導的決策才智和前瞻，他們不僅具有深厚的理論素養(yǎng)，還熟知實踐，能夠抓住發(fā)展的重要瓶頸，提出切實有效的解決方案。
第四段：增強黨性修養(yǎng)
國家主要領導考察不僅是對民生和經(jīng)濟發(fā)展的考察，更是對黨員領導干部的一次黨性修煉。他們注重傾聽群眾聲音，廣泛收集信息，進行深入調(diào)研。通過考察活動，國家主要領導的黨性修養(yǎng)得到了進一步提高，他們能夠更好地站在人民的立場思考問題，發(fā)揚黨性原則，始終保持黨員的先進性和純潔性。
第五段：展望未來
通過這次考察活動，我深信國家主要領導的重要性和必要性。他們身負重任，為民眾謀福祉，為國家謀發(fā)展，為世界謀和平。我也發(fā)現(xiàn)，國家治理體系的核心就是領導力。只有有能力有擔當?shù)念I導者，才能夠引領國家走向繁榮富強和人民幸福安康的未來。
總結(jié)：
通過這次參與國家主要領導考察活動的經(jīng)歷，我深入了解了國家治理體系的運作，體驗到了國家主要領導的用心和擔當。國家主要領導的考察活動不僅僅是為了聽取民意和解決問題，更是為了檢驗黨員領導干部的執(zhí)政能力和黨性修養(yǎng)。在未來，我們要積極參與國家建設，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。相信有國家主要領導的堅強領導和全國人民的共同努力，中國將會有更加光明的未來。
考察的主要心得體會篇十二
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學科組外出到xx中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。xx中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設xx中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
最后，學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。xx中學數(shù)學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。xx中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復習過的內(nèi)容為主。
考察的主要心得體會篇十三
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!
我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
考察的主要心得體會篇十四
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學習情況匯報如下。
在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生。”這次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學習態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習用恰當?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關于多媒體的應用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
考察的主要心得體會篇十五
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學校基于各方面條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流。可以這么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察的主要心得體會篇十六
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察的主要心得體會篇十七
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記住：景物作文以華美為主，記敘文以樸實為佳!)
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。 注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)
考察的主要心得體會篇十八
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮(zhèn)斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環(huán)境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規(guī)管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經(jīng)驗等內(nèi)容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。
激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學校要發(fā)展，領導不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當?shù)剡\用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現(xiàn)組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統(tǒng)、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛(wèi)生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。
在學校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學校教育教學整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質(zhì)量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據(jù)學校實際制定出學?？傮w目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學?！钡哪繕耍诖竽繕讼?，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業(yè)班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內(nèi)、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優(yōu)，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業(yè)班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優(yōu)工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。