總結(jié)可以讓我們更有自信，更清晰地制定目標(biāo)。有許多方法可以達(dá)到較為完美的總結(jié)，但每個人都可以從自己的經(jīng)驗中找到最適合自己的方法。通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。
剪紙的研究體會篇一
剪紙班心得體會可以成為一篇關(guān)于剪紙班學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，下文將以五段式來展開描述。
第一段：介紹剪紙班的背景
作為一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)手工藝，剪紙藝術(shù)在民間流傳已久，并且自古以來就在中國人民的日常生活中占據(jù)重要位置。近年來，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)剪紙，這也促使了剪紙班的開設(shè)。我很幸運地有機(jī)會參加了一門剪紙班，開始了我的剪紙學(xué)習(xí)之旅。
第二段：描述剪紙班的教學(xué)內(nèi)容和方式
在剪紙班中，老師首先向我們展示了剪紙的基本技巧和步驟，包括如何選擇紙張、用剪刀剪出不同形狀的圖案等等。然后，老師帶領(lǐng)我們一起動手實踐，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行較為復(fù)雜的剪紙制作。在教學(xué)過程中，老師還會耐心解答我們遇到的問題，并提供一些實用的技巧。同時，剪紙班還組織了一些聚會活動，讓大家有機(jī)會交流心得和展示自己的作品。
第三段：剪紙從中帶給我的收獲
通過參加剪紙班，我不僅學(xué)會了一門傳統(tǒng)的手工藝，還收獲了許多其他方面的驚喜。首先，剪紙需要細(xì)心和耐心，這讓我更加注重細(xì)節(jié)，并學(xué)會耐心面對困難。其次，剪紙作品可以培養(yǎng)我的審美意識和創(chuàng)造力，以及對美的追求。還有，剪紙班的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了一些朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵和鼓勵，這使我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。
第四段：剪紙班帶來的樂趣和放松
除了學(xué)習(xí)到技巧和提高自身能力外，剪紙班還帶給我很多樂趣和放松。在剪紙的過程中，我可以暫時擺脫瑣碎的事務(wù)和壓力，集中精力完成手中的作品。剪紙的動作可以很簡單而且流暢，這讓我感到一種和諧的美。而且，每次完成一張剪紙作品后，都會感到一種成就感和滿足感，這也讓我更加喜歡這門手工藝。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過剪紙班的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了剪紙的技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。剪紙給我?guī)砹藰啡ず头潘?，同時，我也收獲了在團(tuán)隊中合作和交流的經(jīng)驗。未來，我將會繼續(xù)鉆研剪紙藝術(shù)，不僅是為了提高自己的技術(shù)水平，也希望通過剪紙的傳播，讓更多的人了解和喜愛這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
通過這篇1200字的剪紙班心得體會，我對剪紙的背景、教學(xué)內(nèi)容和方式，以及我從中所收獲的樂趣和對未來的展望進(jìn)行了描述。剪紙班的學(xué)習(xí)使我在技術(shù)與心靈上都獲得了提升，也感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力與價值。相信這篇文章能夠讓讀者感受到我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并對剪紙班產(chǎn)生興趣。
剪紙的研究體會篇二
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它通過用剪刀在紙上剪出各種形狀和圖案，表達(dá)了人們對生活的熱愛和對美的追求。對于我來說，剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈手巧的體現(xiàn)。
自從我開始學(xué)習(xí)剪紙以來，我深深地感受到了剪紙的魅力和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。每一次剪刀在紙上劃過，都能讓我感受到一種獨特的藝術(shù)感覺，那種感覺讓我仿佛置身于一個夢幻的世界中。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。最開始的時候，我總是剪不出完整的花紋和圖案，甚至有時候還會把紙剪破。但是，我沒有放棄，我一次又一次地嘗試，慢慢地，我學(xué)會了如何控制剪刀，如何掌握剪紙的技巧和要領(lǐng)。
剪紙也讓我學(xué)會了如何專注和耐心。每當(dāng)我剪出一朵美麗的花，或者一只可愛的動物時，我都會感到無比的滿足和快樂。這種滿足感和快樂感讓我更加熱愛剪紙，更加熱愛生活。
通過剪紙，我也學(xué)會了如何與他人合作和分享。有時候，我會和其他剪紙愛好者一起創(chuàng)作，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。這種合作和分享的過程讓我更加深入地了解了剪紙的魅力和它所代表的文化內(nèi)涵。
總的來說，剪紙是一門非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。它不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化。我相信，剪紙這門藝術(shù)將會繼續(xù)傳承下去，并且為更多的人帶來美好的藝術(shù)體驗。
剪紙的研究體會篇三
剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和獨特的魅力。通過對剪紙的研究，我深入了解了剪紙的發(fā)展歷程和技藝特點，同時也得到了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來分享我的剪紙研究心得體會。
第一段：對剪紙的研究背景和意義
剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，有著豐富的文化內(nèi)涵和審美價值。通過研究剪紙，不僅有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，還能提高我們對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。剪紙的研究可以幫助我們更好地了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，并在實踐中體會到剪紙技藝的獨特之處，從而培養(yǎng)出自己獨特的藝術(shù)審美。
第二段：對剪紙的歷史和發(fā)展進(jìn)行研究
剪紙的歷史悠久，起源于漢代。在古代，剪紙主要以紋樣復(fù)雜而精美的窗花為代表，隨著時代的變遷，剪紙逐漸形成了各具特色的地方剪紙，如四川川繡剪紙、山東泥陽剪紙等。在研究歷史和發(fā)展過程中，我對不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)進(jìn)行了比較和分析，深入了解了各地剪紙的特點。
第三段：對剪紙技藝的研究和實踐
剪紙的技藝難度較高，需要掌握剪、折、鑿等多種技巧。在研究剪紙技藝的過程中，我通過學(xué)習(xí)各種剪紙技法和圖案構(gòu)圖方法，提高了自己的剪紙技巧。我還參觀了剪紙工藝傳承人的工作室，親身體驗了剪紙的制作過程，并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和建議。通過不斷的實踐和反復(fù)的修正，我逐漸掌握了剪紙技藝的要領(lǐng)，并親手制作出了幾幅精美的剪紙作品。
第四段：對剪紙藝術(shù)的感悟和體會
剪紙藝術(shù)給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己透形颉＜艏埖墓に囍?，不僅源自于技藝的高超，更來自于藝術(shù)家對形式、色彩、線條的獨到詮釋。剪紙藝術(shù)作品通過色彩的運用和線條的勾勒，能夠表達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵，觸動人們的心靈。通過剪紙的實踐和研究，我深刻體會到了藝術(shù)對人們情感的引發(fā)和傳達(dá)的力量，同時也明白到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過對剪紙的研究和實踐，我深深地愛上了這項傳統(tǒng)藝術(shù)，也對自己的未來有了更多的展望和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入研究剪紙的技藝和歷史，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。同時，我也希望能夠通過剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，為推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對剪紙的研究，我不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還通過實踐深入了解了剪紙的技藝和藝術(shù)特點。剪紙藝術(shù)給予我啟迪和感悟，增強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)對剪紙進(jìn)行深入的研究和實踐，以期不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
剪紙的研究體會篇四
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在分享一些我的心得體會。
首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨特的藝術(shù)體驗。
其次，剪紙教會我耐心和細(xì)心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細(xì)地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會前功盡棄。因此，我學(xué)會了在工作中保持冷靜和專注，一步一個腳印，踏踏實實地完成每一幅作品。
再者，剪紙也讓我體驗到了團(tuán)隊合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個大型的作品。這讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時也讓我學(xué)會了如何與他人有效地溝通。
最后，剪紙讓我認(rèn)識到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。
總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會了手藝，也讓我學(xué)會了耐心和細(xì)心，更讓我體驗到了團(tuán)隊的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。
剪紙的研究體會篇五
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，自古以來便受到了人們的喜愛和推崇。作為一種手工藝品，剪紙既體現(xiàn)了藝術(shù)價值，也具有了文化意義。因此，對于我來說，學(xué)習(xí)和研究剪紙是一種非常有意義的經(jīng)歷。下面，本文將分享我研究剪紙的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)剪紙的入門
在初步接觸剪紙的時候，我發(fā)現(xiàn)最基礎(chǔ)的剪紙技巧是馬大波剪紙。這種剪紙方式十分簡單，只需要將紙對折、再次折疊，然后按照圖案用剪刀剪出來就可以了。盡管馬大波剪紙比較簡單，但也為我提供了更好的了解剪紙的機(jī)會。
第二段：深入剪紙的藝術(shù)
接著，在學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)之后，我對剪紙的藝術(shù)性產(chǎn)生了興趣。我開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的剪紙技巧，例如全切剪紙。它需要更多的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這種高級的切剪方法能夠創(chuàng)造出更加細(xì)致和復(fù)雜的圖案。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也可以是循序漸進(jìn)的，殷托漸致，影響最大的，就是堅持。
第三段：剪紙中的文化
隨著我研究剪紙的深入，我開始發(fā)現(xiàn)每一種剪紙技巧都融入著深厚的文化底蘊(yùn)。例如，有一些剪紙圖案是由漢字組成的，這些漢字可以反映出中國的文化價值觀和歷史事件。剪出這些圖案不僅僅是簡單的切剪，更是了解文化的一個重要方式。從中，我慢慢地學(xué)習(xí)到了民俗文化，藝術(shù)文化，歷史文化等等。
第四段：剪紙的創(chuàng)造和發(fā)展
作為一門手工藝術(shù)，剪紙需要創(chuàng)造力和發(fā)展空間。我個人喜歡用色彩豐富、多變的紙張，同時也會思考怎樣切剪出更加獨特的圖案。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了技術(shù)和創(chuàng)造力的重要性。因此，我總是鼓勵自己嘗試一些新的剪紙方式，以便不斷發(fā)展自己的風(fēng)格和技巧。
第五段：綜合剪紙的價值
在研究剪紙這一主題之后，我體驗了有關(guān)剪紙的藝術(shù)、文化以及手工創(chuàng)造等多方面的價值。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)剪紙的過程可以讓人感受到這項手工藝術(shù)的魅力，并從中發(fā)現(xiàn)成就感和樂趣。學(xué)會剪紙，了解到這項傳統(tǒng)手工藝術(shù)的內(nèi)涵和哲理，也帶給我做人方面更多的思考與方式。綜合起來，學(xué)習(xí)剪紙是一個非常不錯的選擇，本人要持續(xù)不斷的發(fā)掘并研究這項傳統(tǒng)文化。
剪紙的研究體會篇六
剪紙作為一種中國傳統(tǒng)手工藝，已經(jīng)有著悠久的歷史。多年來，我一直對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及制作工藝非常感興趣。最近，我有機(jī)會進(jìn)行了一次剪紙研究，對其深入了解和體驗，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研究剪紙的過程中所得到的收獲和心得體會。
首先，研究剪紙帶給了我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的新認(rèn)知。在剪紙的世界里，紙張就像是一塊空白的畫布，通過剪、刻和折疊，藝術(shù)家們能夠創(chuàng)造出豐富多樣的形狀和圖案。我研究了許多不同地區(qū)的剪紙技藝，包括鶴山剪紙、川劇變臉剪紙等等。通過觀察和學(xué)習(xí)，我驚嘆于剪紙的多樣性和創(chuàng)造力，每一個作品都是藝術(shù)家們用心靈和技巧的結(jié)晶。
其次，剪紙研究也讓我深入了解了剪紙的歷史和文化背景。剪紙最早出現(xiàn)在中國漢朝時期，起初是貴族階層的消遣活動，后來逐漸流傳到百姓中間。在過去的幾千年里，剪紙不僅是一種藝術(shù)，更是一種寓意和傳統(tǒng)。例如，將剪紙作為窗花懸掛在窗戶上，據(jù)信可以驅(qū)邪避禍，給家庭帶來好運。了解這些歷史和文化背景，使我更加珍惜并深入理解剪紙這一古老而有趣的藝術(shù)形式。
第三，通過實踐剪紙，我也體會到剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。剪紙需要藝術(shù)家用手指和小刀精確地剪切紙片，每一個動作都需要細(xì)致的觸感和準(zhǔn)確的掌握力度。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過程不僅需要耐心和恒心，還需要對美的敏感和判斷能力。經(jīng)過一段時間的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了剪紙的技巧，并且對于每一次剪紙的過程和結(jié)果都充滿了成就感。
其次，剪紙研究也幫助我進(jìn)一步拓寬了自己的審美視野。在研究過程中，我接觸到了許多不同風(fēng)格的剪紙作品，有傳統(tǒng)的福字、花鳥等圖案，也有現(xiàn)代的抽象和裝飾性的作品。這些不同風(fēng)格的剪紙作品展示了不同藝術(shù)家的獨特創(chuàng)作思路和表達(dá)方式。通過欣賞這些作品，我認(rèn)識到藝術(shù)是多樣化的，每一個人都可以有自己獨特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，這種多元性讓我更加開闊了自己的審美視野。
總的來說，剪紙研究是一次讓我深入了解和體驗剪紙藝術(shù)的機(jī)會。通過研究和實踐，我對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式、歷史和文化背景有了更深入的認(rèn)識。同時，我也體驗到了剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和審美上的拓展。這次研究讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)手工藝的魅力和價值，并且對于以后更深入的剪紙研究有了更大的興趣和動力。
剪紙的研究體會篇七
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我從小就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)剪紙，并逐漸提高了自己的技藝。在這篇心得體會中，我將分享我的學(xué)習(xí)過程、體驗和收獲。
一開始，我嘗試著剪一些簡單的圖案，如圓形、方形和三角形等。雖然這些簡單的圖案看起來很簡單，但實際上需要仔細(xì)的構(gòu)圖和精確的剪裁。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了剪裁直線、弧線和鏤空等技術(shù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣，并越來越喜歡這門藝術(shù)。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會因為剪裁得不滿意而感到沮喪。這時，我會重新調(diào)整構(gòu)圖，或者重新剪裁，直到達(dá)到自己的要求。另外，剪紙需要耐心和細(xì)心，需要花費較長時間來完成一個作品。這些困難讓我更加珍惜自己的成果，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)剪紙。
剪紙不僅是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會了如何構(gòu)圖、如何使用剪刀和如何剪裁。這些技能不僅可以用在剪紙上，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如手工制作和繪畫等。通過剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還拓展了自己的視野和技能。
在剪紙的過程中，我學(xué)會了如何與他人合作。有時候，我需要與其他人一起完成一個大型的剪紙作品，這需要我們共同構(gòu)圖和剪裁。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，并如何協(xié)調(diào)我們的工作。
總之，剪紙是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會了如何構(gòu)圖、剪裁和與他人合作。剪紙讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，并希望能夠在剪紙的世界中不斷探索和創(chuàng)新。
剪紙的研究體會篇八
剪紙，這個看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。
初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動和立體感。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會了堅持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。
剪紙不僅讓我學(xué)會了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。
剪紙心得體會的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。
剪紙的研究體會篇九
剪紙作為中國民間藝術(shù)中的重要組成部分，自古以來就廣泛流傳于中國大江南北。剪紙手藝簡單易上手，但是要做到精湛需要長時間的練習(xí)和耐心的積累，這種藝術(shù)的創(chuàng)造力非常強(qiáng)，可以體現(xiàn)出每個人的個性和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)剪紙手藝的過程中，我深刻地認(rèn)識到，剪紙不僅僅是一項簡單的手工藝，它背后的故事更為豐富，更是一套完整的技藝體系，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談一談研究剪紙的心得體會。
第二段：發(fā)掘剪紙的背景知識
在學(xué)剪紙之前，我們首先需要了解剪紙的發(fā)展歷程和背景知識。剪紙源于中國，最早的資料可以追溯到唐朝時期，當(dāng)時的剪紙主要供祭祀用，僅有簡單的輪廓線和一些符號。隨著時間的推移，剪紙技巧得到了不斷的提升和完善，到了宋元明清時期，剪紙早已成為一個繁榮的手藝，以及各種慶祝和祭祀場合的必不可少的裝飾手法。另外，不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格和手法也各有不同，例如，河北的剪紙側(cè)重于動物和人物形象，而安徽的剪紙則更加注重建筑和植物。
第三段：探究剪紙的技藝特點
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙的技藝特點非常明顯，這不僅表現(xiàn)在手法、用料和形象上，更體現(xiàn)了中國民間藝術(shù)對于生活和自然界的理解。例如，剪紙中常用的對稱、倒像等技法，不僅帶有美學(xué)上的意味，更代表了中國古老的哲學(xué)思想和文化精神。另外，剪紙中所用的材料也多以紅紙、花紙、金紙等為主，這些材料也具有象征意義，代表了福氣、財富等好意頭。
第四段：剪紙的文化價值與傳承
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我意識到剪紙不僅是一項藝術(shù)形式，更是中國民族文化的重要組成部分。剪紙在傳承過程中，往往承載著家庭和人與人之間的情感，其中充滿了孝道、敬老、勤勞等中華文化的本質(zhì)。如今，雖然剪紙這種古老的手藝已經(jīng)不再像過去那樣普及，但是我們應(yīng)該通過對剪紙的研究和傳承，來牢固地樹立自己的文化信仰和民族自豪感。
第五段：總結(jié)
剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在如今的快節(jié)奏社會中已經(jīng)逐漸被人們淡忘，但是它的文化價值和獨特魅力永遠(yuǎn)不能被忽視。在我們研究剪紙的過程中，不僅能體驗到民間藝術(shù)的無窮魅力，更能探索到中國文化和美學(xué)的內(nèi)涵。無論是年輕人還是老年人，我們都應(yīng)該擁有對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛，來盡自己的一份力量去傳承和創(chuàng)造。
剪紙的研究體會篇十
剪紙是中國獨具特色的民間藝術(shù)之一，廣泛流傳于全國各地。作為一名對剪紙藝術(shù)充滿興趣的學(xué)生，我在過去的一段時間中深入研究了這一古老藝術(shù)，并從中收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將歸納總結(jié)這些心得，并分享給大家。
首先，我深深感受到剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展對于中華文化的重要性。剪紙作為一種民間藝術(shù)形式，不僅體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，更是對于中華傳統(tǒng)文化的生動詮釋。在剪紙的發(fā)展歷程中，我們可以看到許多古代文化的痕跡，比如神話傳說、歷史典故等。因此，研究剪紙不僅能夠讓我們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，還可以使我們更好地傳承和發(fā)展這一獨特藝術(shù)形式。
其次，我發(fā)現(xiàn)剪紙的制作過程是一種獨特的創(chuàng)造過程。在剪紙的制作過程中，我們不僅需要有藝術(shù)的眼光，還需要有耐心和細(xì)致的動手能力。每一刀每一剪都需要精確而又流暢，稍有不慎就可能會破壞整張剪紙的美感。經(jīng)過多次的實踐，我深深體會到這種藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力。當(dāng)一張紙從我們手中綻放出美麗的圖案時，那種成就感和滿足感是無法言喻的。
再次，經(jīng)過對剪紙藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)剪紙具有一定的教育意義。剪紙不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和觀察力，更能培養(yǎng)我們的耐心和專注力。在制作剪紙的過程中，我們需要經(jīng)過反復(fù)的思考和實踐，不斷修正和完善自己的作品。這種反復(fù)實踐和努力不僅在剪紙藝術(shù)中起到了指導(dǎo)作用，也對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。同時，剪紙藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和創(chuàng)意思維，使我們變得更加有想象力和創(chuàng)造力。
最后，我通過剪紙藝術(shù)的研究也加深了對于中國民間藝術(shù)的理解。中國擁有悠久的歷史和豐富的民間藝術(shù)傳統(tǒng)，在這些藝術(shù)形式中，我們可以看到中華民族豐富多樣的文化內(nèi)涵。剪紙作為其中的一種藝術(shù)形式，通過紙和剪刀的組合展現(xiàn)出神奇的魅力，將中國民間藝術(shù)的智慧和精神傳承下來。因此，研究剪紙不僅是對于剪紙本身的研究，更是對于中國傳統(tǒng)文化的研究，是對于中國民間藝術(shù)的深入探索。
綜上所述，通過對剪紙藝術(shù)的研究，我深深感受到了其對于中華文化的傳承與發(fā)展的重要性，體會到了剪紙制作的獨特創(chuàng)造過程，并發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的教育意義和對于中國民間藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。希望今后更多的人能夠關(guān)注和研究剪紙藝術(shù)，將這一獨特的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承下去，讓更多的人能夠欣賞和領(lǐng)略其中的美。
剪紙的研究體會篇十一
剪紙，作為中國傳統(tǒng)文化的一種，已有三千多年的歷史。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，如今已成為一種文化藝術(shù)，而且在全國范圍內(nèi)廣受歡迎。作為一名初學(xué)者，在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我認(rèn)為有以下幾點要點和心得。
第一段：了解剪紙的歷史背景
首先，了解剪紙的歷史背景是必不可少的。理解剪紙的發(fā)展趨勢以及不同傳統(tǒng)的起源和特點，可以讓初學(xué)者更好的掌握剪紙這門技藝。例如，剪紙在明朝時，是作為家庭裝飾品和祭祀物，逐漸成為了一種民間藝術(shù)。而在民間藝術(shù)中，剪紙不僅是一種裝飾，更是一種表現(xiàn)每個民族文化的藝術(shù)形式。
第二段：掌握剪紙的技巧
掌握剪紙的技巧是學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的關(guān)鍵。在入門階段，初學(xué)者可以通過學(xué)習(xí)基本線條、圖案和幾何形狀來掌握剪紙技術(shù)。通過不斷的練習(xí)，可以逐漸掌握不同線條與形狀的切法，讓自己創(chuàng)造出多種多樣的作品。同時，還應(yīng)該注意保持剪刀的穩(wěn)定性，保證剪刀不會在剪紙時晃動，從而維護(hù)剪紙的精密度。
第三段：注重細(xì)節(jié)
學(xué)剪紙需要注重細(xì)節(jié)，尤其是在制作剪紙的過程中，需要非常小心和精細(xì)。幾乎每個圖案都與欽定的文化和民間藝術(shù)有關(guān)，而且自古以來，剪紙都要求精細(xì)，絲毫不能出現(xiàn)瑕疵，否則會影響整個作品的美感與價值。初學(xué)者應(yīng)注意保持耐心，遵循每個細(xì)節(jié)的要求，從而使自己的作品無瑕疵，非常美觀。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)意
要想讓自己的剪紙作品跳出眾同，發(fā)揮創(chuàng)意是必須的。在創(chuàng)意的發(fā)揮中，可以利用圖片或日常生活中的場景來進(jìn)行參考，從而練習(xí)自己的想象力，讓作品具有自己的個性與創(chuàng)意。通過更自由的表達(dá)方式，可以拓寬自己的思維，不斷創(chuàng)新，也就可以在這門傳統(tǒng)藝術(shù)中，發(fā)揮新的精神。
第五段：保持熱愛
保持對剪紙的熱愛，是學(xué)好剪紙的關(guān)鍵。剪紙的精髓在于其靈性和神韻，需要對剪紙藝術(shù)的精髓深刻理解，才能真正領(lǐng)悟到它代表的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)看到自己創(chuàng)作出的作品，都會產(chǎn)生滿滿的成就感，而這種成就感可以激勵人們進(jìn)一步的練習(xí)，從而保持對剪紙的熱愛，感受到其中的快樂和美妙。
總之，剪紙藝術(shù)是一門需要耐心和不斷練習(xí)的技能。學(xué)習(xí)剪紙，除了學(xué)習(xí)基本技巧，也需要在增進(jìn)自己文化意識的同時，通過不斷去發(fā)揮靈性和想象力，來實現(xiàn)剪紙藝術(shù)中的創(chuàng)新與時尚。剪紙藝術(shù)，不僅是一種傳統(tǒng)文化，也是一種審美理念的表現(xiàn)，是連接現(xiàn)代與傳統(tǒng)的橋梁，更是在追求高品質(zhì)生活的今天經(jīng)久不衰的文化藝術(shù)形式。
剪紙的研究體會篇十二
剪紙是中國傳統(tǒng)的一種工藝，它通過剪裁紙張創(chuàng)造出美麗的圖案和形象。剪紙不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種文化傳承。剪紙社是由一群熱愛剪紙的學(xué)生組成的社團(tuán)，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)。我很幸運地加入了這個社團(tuán)，并有了與他們一起學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的寶貴機(jī)會。
第二段：學(xué)習(xí)技能和傳承文化
在剪紙社的活動中，我學(xué)會了如何使用剪刀和紙張來制作剪紙作品。每次的活動都有資深社員對我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們?nèi)绾握_使用剪刀、剪紙的技巧和注意事項。通過反復(fù)的實踐和訓(xùn)練，我不僅掌握了剪紙的基本技能，還學(xué)會了一些復(fù)雜的剪紙花樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到剪紙的難度和技巧，更加珍惜這項傳統(tǒng)藝術(shù)，并希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯ァ?BR> 第三段：團(tuán)隊合作與創(chuàng)作
參加剪紙社的活動，最大的收獲之一是經(jīng)歷了團(tuán)隊合作和創(chuàng)作的過程。在創(chuàng)作剪紙作品時，我們需要共同商量、研究和分工，共同完成一個優(yōu)秀的作品。每個人都發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意，通過互相交流和協(xié)作，我們能夠?qū)⒏髯缘南敕ㄈ诤显谝黄?，?chuàng)造出獨特而美麗的作品。這個過程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力，還提高了我們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。
第四段：感受與收獲
參加剪紙社的活動讓我感受到了剪紙藝術(shù)的獨特魅力和無窮魅力。通過剪紙，我能夠表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出屬于自己的作品。每一次的活動都讓我充滿了成就感和滿足感。與此同時，我也更加了解了中國傳統(tǒng)文化，對剪紙的歷史和傳承有了更深刻的體會。我相信，通過我們的努力和傳承，剪紙藝術(shù)將會繼續(xù)在今后的歲月中發(fā)揚(yáng)光大。
第五段：展望未來
剪紙社的心得體會不僅僅是一次短暫的經(jīng)歷，更是對人生的一次影響和啟示。在剪紙的路上，我遇到了志同道合的朋友，也結(jié)識了一些在剪紙藝術(shù)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗和天賦的人。通過他們的分享和指導(dǎo)，我更加明確了自己對剪紙的追求和熱愛。我希望能夠?qū)⒓艏埶囆g(shù)融入到我的日常生活中，并將其傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這項傳統(tǒng)工藝。
總結(jié)：
參加剪紙社的活動是我大學(xué)生活中一段美好的回憶。學(xué)習(xí)剪紙的技巧和理念不僅讓我增長了知識，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊合作能力。通過剪紙，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識。剪紙社的心得體會讓我明白了一個道理，那就是只要懷著熱愛和堅持，任何一門藝術(shù)都能夠成就非凡。我會將剪紙作為一種承載情感和思想的方式，繼續(xù)探索和創(chuàng)造，在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步和成長。
剪紙的研究體會篇十三
剪紙是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門以刀剪為工具，用手工剪刻的技藝。作為一名對剪紙情有獨鐘的創(chuàng)作愛好者，我深深陶醉于這項古老的藝術(shù)形式。通過剪紙創(chuàng)作，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還從中獲得了精神的滿足和藝術(shù)的享受。以下是我在剪紙創(chuàng)作中的心得體會。
首先，剪紙讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙源遠(yuǎn)流長，起源于漢朝。這項手工藝術(shù)是中國文化的獨特之一，其中包含了豐富的民間傳說和神話故事。在剪紙創(chuàng)作中，我常常選取有代表性的傳統(tǒng)元素作為題材，例如神獸、傳說中的動物等，這讓我更加接近傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵，也讓我對祖國的文化傳承有了更加深刻的理解。
其次，剪紙是我表達(dá)情感和傳遞心意的一種方式。每次我剪紙時，心情總是異常寧靜和舒暢。我可以通過剪紙將自己的心境和情感融入其中，最終呈現(xiàn)在作品上。例如，當(dāng)我感到憂傷時，我會選擇剪一個梧桐樹的圖案，寓意堅強(qiáng)和不屈；當(dāng)我感到喜悅時，我會選擇剪一個飛鳥的圖案，寓意自由和快樂。這些圖案不僅能夠幫助我舒緩情緒，也能通過作品傳遞給別人溫馨和力量。
另外，剪紙也是我提高耐心和專注力的一種方式。剪紙創(chuàng)作需要極高的耐心和專注力，每一刀、每一剪都需要仔細(xì)思考和精確操作。在剪紙創(chuàng)作中，我習(xí)得了專注于細(xì)節(jié)的能力，學(xué)會了耐心面對事物的變化和挑戰(zhàn)。這些能力的提高也在我的生活中發(fā)揮了積極作用，我能夠更加細(xì)心地處理問題，更加平靜地面對困難。
最后，剪紙創(chuàng)作喚起了我對美的追求和審美的欣賞。無論是剪紙的圖案還是刀剪的手法，都蘊(yùn)含著藝術(shù)的美感和審美的價值。通過剪紙創(chuàng)作，我能感受到自然的美、生活的美，也能從中汲取藝術(shù)的精華。我常常觸摸剪紙的紋理、欣賞剪紙的線條，感受其中的藝術(shù)之美，并從中汲取靈感。這也激發(fā)了我對其他藝術(shù)形式的興趣，例如繪畫、攝影等。
總結(jié)起來，剪紙是一門精妙而古老的藝術(shù)形式，它讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力，是我表達(dá)情感和傳遞心意的一種方式，也是我提高耐心和專注力的一種途徑，同時喚起了我對美的追求和審美的欣賞。剪紙創(chuàng)作已經(jīng)成為我生活中的一部分，它不僅給予了我精神的滿足，更讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與光輝。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研中，我將能夠在剪紙創(chuàng)作的道路上不斷取得更高的成就。
剪紙的研究體會篇十四
20xx年已經(jīng)悄悄走來，為了在新年里有新的作為、新的探索、新的收獲，制定工作計劃如下：
一、積極開展教育未來發(fā)展走向的研究探索，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
研究教育目標(biāo)的未來指向。
隨著社會的發(fā)展不斷變化，教育教學(xué)活動不受目標(biāo)的控制，則是面向教育情境，面向師生本身。目的、規(guī)劃、目標(biāo)不僅單純的先于行動而且產(chǎn)生于行動中。規(guī)劃與執(zhí)行是相互聯(lián)系的、一體化的活動，不是單向的、序列化的、步驟化的活動，不是固定的，而是“思考的總站”。這樣，在過程開展之前，目標(biāo)只能以一般的甚至是“模糊”的詞匯來描繪，并使學(xué)校、教師和學(xué)生可以隨時間情境、條件允許的狀態(tài)而變化、調(diào)整，對教學(xué)教育過程不確定性和動態(tài)性特征需要有準(zhǔn)確把握。
探索學(xué)校管理人性化的自組織模式。
學(xué)校是大家的，學(xué)生、教師、校長、家長、社區(qū)都是學(xué)校管理的主人。校長是精神領(lǐng)袖，其管理依據(jù)的是領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，整個學(xué)校團(tuán)隊成員之間只是分工不同，管理的角色不同。校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師只是管理的組織者。在管理的過程中，學(xué)校有明確的制度，制度體現(xiàn)人性的需要，是個人目標(biāo)實現(xiàn)的“另一條道路”，是柔性與剛性的結(jié)合體，所有人都會依照制度自覺行為并互相監(jiān)督，定時反思，提升自己。
探索豐富學(xué)校課程的內(nèi)容和途徑。
學(xué)校的課程由原來的單一性向多元性轉(zhuǎn)變，課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)提倡4r，即豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性。課程內(nèi)容不再是絕對客觀和穩(wěn)定不變的知識體系，不再是脫離教師、學(xué)生和情境的知識的組織，不再是他人實際的、簡單排列的、序列化的步驟材料。課程組織是非線性的、復(fù)雜的，它是由各種交叉點予以界定、充滿相關(guān)的意義網(wǎng)絡(luò)。是師生共同探索新知的發(fā)展過程，文本/讀者、教師/學(xué)生、體驗/意識等都構(gòu)成課程本身。另外學(xué)校的'課程有必修和選修，選修課程為每一位學(xué)生量身定做的，內(nèi)容是師生共同確定的，根據(jù)學(xué)生的轉(zhuǎn)變不斷變化的。
二、進(jìn)一步整合資源，助力教師、校長和學(xué)校的發(fā)展。
幸福教育研究會成立以來，經(jīng)過積極的努力，已經(jīng)吸納各地會員學(xué)校一百多所，涵蓋幼兒園到高中各個學(xué)段，在打造幸福教師團(tuán)隊、建設(shè)幸福課堂、營造幸福學(xué)校文化以及教育轉(zhuǎn)型背景下的課程建設(shè)方面做過積極而又有成效的探索，這是一項長期的工作，絕非一蹴而就。因此，在即將到來的，我們還需要在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資源，助力教師、校長和學(xué)校的發(fā)展。
與高校結(jié)合，開拓教育發(fā)展理論指導(dǎo)的渠道。此前，幸福教育研究會與北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等高校的有關(guān)教授學(xué)者建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，今后，還要加大合作的領(lǐng)域和力度，以使高校的人脈資源越來越豐富，指導(dǎo)更加有水準(zhǔn)。
與媒體結(jié)合，構(gòu)筑學(xué)校成果展示和推介的平臺。前期，幸福教育研究會已經(jīng)與《中國教育報》、《中國教師報》、《教師博覽》、《教育時報》、《教育新理念》等多家媒體建立了合作關(guān)系，20xx年，進(jìn)一步與《當(dāng)代教育科學(xué)》、《學(xué)校品牌管理》雜志更多有較大影響力的媒體加強(qiáng)聯(lián)系，為老師、校長、學(xué)校提供更加有效的平臺。
做好幸福教育研究會自己的陣地——幸福教育網(wǎng)和微信交流群，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段擴(kuò)大影響力。
三、深入扎實開展服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的具體活動
1、繼續(xù)開展“品味書香”沙龍，營造讀書氛圍，推動讀書活動。
2、舉行首屆“今日校長”筆會，與全國中文核心期刊《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究會“校長特刊”，計劃一期發(fā)表五位校長的。
3、更好開展“幸福課堂”觀摩研討，不斷總結(jié)和推進(jìn)幸福課堂建設(shè)，在已經(jīng)開展的語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)行英語、音樂等學(xué)科觀摩研討，20計劃進(jìn)行小學(xué)、初中不同學(xué)段、不同學(xué)科的研討會。
4、嘗試開展“新生代名師”培養(yǎng)推介，在教育局的大力支持下，與相關(guān)學(xué)校聯(lián)手，開展新生代名師助推發(fā)展行動，年初確定實驗學(xué)校、新生代名師人選，制定新生代名師發(fā)展全方位規(guī)劃，為名師成長搭建實際有效的平臺。
5、推進(jìn)全國幸福教育聯(lián)盟學(xué)校之間的訪問學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)真正意義上的資源共享，智慧交流，攜手共進(jìn)，共同發(fā)展。
6、開展新銳教師教學(xué)基本功展示比武，每學(xué)期分學(xué)科、分學(xué)段舉行一次。
7、舉行幸福班主任高端論壇，形式活潑新穎，內(nèi)容多樣豐富，效果顯著。
8、與中國石油大學(xué)出版社建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，幫助教師、校長和學(xué)校梳理提煉教育教學(xué)成果，逐步結(jié)集成冊，出版新書。
四、舉行第五屆全國幸福教育聯(lián)盟年會。
根據(jù)第四屆年會規(guī)定議程，第五屆年會于年10月中下旬在浙江海寧舉行，本屆年會的主題圍繞學(xué)校文化建設(shè)舉行，年初做好部署安排，督促會員學(xué)校做好充分準(zhǔn)備，20xx年7月份做好階段性評估，并收集各校成果，著手編輯成冊，暑假之中審閱修改，9月份印刷成冊。
剪紙的研究體會篇十五
寧夏體育教學(xué)研究會工作計劃
根據(jù)中國教育學(xué)會體育衛(wèi)生分會工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室20中心工作，結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特點，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎(chǔ)上，特制定以下工作計劃：
一、重點工作
1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動
2、組織中小學(xué)體育網(wǎng)上在線研討交流活動
3、開展全區(qū)農(nóng)村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動，做好農(nóng)村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。
為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干教師，帶動農(nóng)村體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的基礎(chǔ)上開展農(nóng)村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動，為提升教師教學(xué)和教研能力奠定堅實的基礎(chǔ)。時間：2011年9月。
4、舉辦全區(qū)中小學(xué)(中學(xué)組)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動
為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，在總結(jié)成功舉辦全區(qū)小學(xué)組體育教師說課、做課大獎賽暨觀摩研討活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，舉辦全區(qū)中學(xué)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動。時間：2011年10月。
二、一般性工作
1、組織全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽活動
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的'，具有鮮明的教育教學(xué)意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受學(xué)生們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要地位。通過舉辦中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識，集合學(xué)校體育課程資源，為有效教學(xué)提供有力的支撐。
2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。
通過論壇交流體育教師隊伍的管理經(jīng)驗，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學(xué)和中學(xué)兩塊進(jìn)行。論壇主題初步確定為：1)學(xué)校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調(diào)動體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學(xué)活動的開展及體育比賽的組織經(jīng)驗交流。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究會自身建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)研究會聯(lián)系服務(wù)廣大中小學(xué)體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會例會制度，通過舉辦主題論壇、例會交流、專題研討等活動，完善理事會工作機(jī)制，做好會員發(fā)展工作和對會員的規(guī)范化管理工作，加強(qiáng)我會對外宣傳工作，承接上級學(xué)會委托的其它各項研究工作任務(wù)。
剪紙的研究體會篇十六
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞。
二、教學(xué)剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，讓學(xué)生精心做好每一件事情。
三、教學(xué)背景：
在平時的教學(xué)實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級孩子有著強(qiáng)烈的動手操作欲望：在生活中，孩子們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是孩子們最快樂的時光；在課余，孩子們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，孩子們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為孩子們求知創(chuàng)作的平臺，結(jié)合孩子的生理需要和認(rèn)知特點，教師可因勢利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動力，從培養(yǎng)孩子的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們五、六年級興趣學(xué)習(xí)活動的主題。
四、學(xué)情分析
高年級的學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，每次學(xué)校出了剪紙刊都認(rèn)真的觀察、思考，有的還認(rèn)真地動手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進(jìn)步。但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、靜心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學(xué)重難點：
重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。
難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。
六、教學(xué)措施
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次。
2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識。
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
七、教學(xué)時間安排：
每周周四下午第三節(jié)課。
剪紙的研究體會篇十七
一、全力編輯梅氏文化傳世著作
（一）編纂“中華梅氏大宗譜”
宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊；他對海內(nèi)外宗親尋根問祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構(gòu)成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產(chǎn)的組成部分。
梅氏源遠(yuǎn)流長，留存許多族譜。但從商未先祖梅伯到秦末西漢梅鋗及東漢梅福的記錄，各地不一。本會計劃組織編委會，推舉有編譜實踐經(jīng)驗和文史水平，且能站在全族高度上分析和處理問題的編輯委員會來組織纂修“中華梅氏大宗譜”。這項工作分為兩個部分：其一，編委會主要研究梅氏世系主干支和遷徒路線，合并各地區(qū)以始遷祖為主的地區(qū)族譜。其二，各遷徙地則由地區(qū)宗親編輯始遷祖為首的地區(qū)族譜并報送編委會合并為“大宗譜”。
這項工作看似浩大，但分為主干和支系兩塊后其編輯速度可大大提高。xx年以來，完成中華宗譜的姓氏已有一定數(shù)量。我梅氏現(xiàn)已傳承一百余代，編輯宗譜是本會歷史使命，大家一定要完成世代宗親期盼的任務(wù)。
（二）編纂“梅氏歷史文化資料收藏條目”
改革開放三十年以來，國內(nèi)迎來文化研究最好時期。我國通史、地方史及千年文明所產(chǎn)生的文史巨著紛紛問世。塵封多年的梅氏歷史文化遺存內(nèi)容逐漸出現(xiàn)在各地圖書、文史、博物、檔案館的書籍和電子信息存儲設(shè)備中。如“中華二十六史、中國地方史集成、欽定四庫全書、百業(yè)大辭典套書”等等。這為會員研究梅氏文化提供了極好條件，為早日收集這些珍貴材料以防塵封流失，本會建議會員有組織通閱這些資料并編錄“梅氏歷史文化資料收藏條目”進(jìn)而形成“梅氏文化大辭典”。這是梅氏文化愛好研究者急需之物，本會應(yīng)承擔(dān)編輯任務(wù)。
上述傳世著作的編輯工作由本會團(tuán)隊集體完成。這可體現(xiàn)梅氏集體智慧，著作才能保證準(zhǔn)確、全面。每個編委應(yīng)在版權(quán)、榮輿面前放棄自我，化小我為大我，自覺為宗親工作。
二、重點研究梅氏企業(yè)文化與發(fā)展路線
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技文化深層次的迅速發(fā)展，梅氏一批企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)人士脫穎而出。他們是一批根據(jù)市場需求創(chuàng)造產(chǎn)品財富與時俱進(jìn)的精英。除為社會作出貢獻(xiàn)，他們還積極關(guān)心家園建設(shè)，支持各地宗親發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化教育事業(yè)，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。
由于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展時期不長，梅氏企業(yè)目前數(shù)量不多；且企業(yè)多利用運作，缺乏延伸上下產(chǎn)業(yè)鏈和作大作強(qiáng)的辦法條件，因而多處于中小規(guī)模。他們需要相互聯(lián)絡(luò)、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會應(yīng)該在研究這些問題后計劃以下幾個方面的工作：
（一）將中華梅氏文化研究會成立大會辦成海內(nèi)外宗親積極參加的聯(lián)絡(luò)大會，在會中舉辦“梅氏企業(yè)論壇”。使海內(nèi)外梅氏企業(yè)家有交流的機(jī)會，即“文化搭臺、經(jīng)貿(mào)唱戲?！痹诼?lián)絡(luò)較多梅氏企業(yè)家后編錄《梅氏企業(yè)名錄細(xì)目》，介紹梅氏企業(yè)規(guī)模、成就、合作方式。進(jìn)而成立“梅氏企業(yè)分會”，使之強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
（二）舉家族之力，試辦優(yōu)秀梅氏股份制企業(yè)
家族制企業(yè)在國內(nèi)外層出不窮。但我們知道領(lǐng)導(dǎo)成員過于狹隘的企業(yè)是難于健康發(fā)展的。而多地區(qū)梅氏代表參股的企業(yè)可避其弱點且能集各地智慧和管理辦法，進(jìn)而充分利用市場條件做大做強(qiáng)企業(yè)。此梅氏企業(yè)應(yīng)使參股宗親倍感責(zé)任和回報。
除經(jīng)濟(jì)企業(yè)界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會將收錄他們重大業(yè)績與貢獻(xiàn)，編寫《中華梅氏知名人物聯(lián)誼手冊》弘揚(yáng)這批現(xiàn)代精英。
三、打造優(yōu)秀梅氏文化文藝作品
梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨孫中山先生的鐵血梅氏、抗日英雄；以及現(xiàn)代各條戰(zhàn)線革命英烈及模范志士，都應(yīng)組織文藝作品弘揚(yáng)、傳播其個性與功績。近來社會上有絲弦“砲烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時間寫出的`贊揚(yáng)民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會希望全體會員運用散文、小說、戲劇、影視文化形式弘揚(yáng)梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會將組織影視編導(dǎo)家研究搬上銀幕、銀屏。
梅氏多年遺存許多詩文字畫，楹聯(lián)畫像。本會將根據(jù)其原型制作郵票，紀(jì)念收藏品。對于古代、近代、現(xiàn)代梅氏畫品，宗親又是急盼收藏的，本會將收集、制作多種畫冊滿足各方需求。
梅花文化值得本會進(jìn)一步深入研究。其個性、品質(zhì)、內(nèi)涵值得會員細(xì)細(xì)品味。本會積極組織參加推介梅花為國花的活動。正在傳承中的梅花菜肴補(bǔ)品應(yīng)科學(xué)地向社會推崇。
四、提高梅氏文化網(wǎng)站質(zhì)量水準(zhǔn)
近年來發(fā)展在互聯(lián)網(wǎng)上梅氏網(wǎng)站形成的網(wǎng)絡(luò)文化在溝通宗親情誼、尋根問祖、探尋梅氏源流等多方面起了極大作用。許多梅氏兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親在工作閑暇之余，在梅氏網(wǎng)站親熱聊天、問候、傳遞信息，其樂融融。有的優(yōu)秀網(wǎng)站還經(jīng)常公布梅氏文化研究的資料和成果，實在感人！這些博主多為熟悉電腦技術(shù)的高手，使宗親深深感到梅氏文化在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)陪伴下傳播古樸厚重、優(yōu)美典雅；情韻和諧有序。
但參與網(wǎng)絡(luò)文化宗親人數(shù)目前還不多，有些文章的點擊率較低，各網(wǎng)站要大力擴(kuò)充網(wǎng)友，提供更多梅氏文化資料和研究成果，廣泛為宗親服務(wù)。
本會將陸續(xù)表彰優(yōu)秀梅氏網(wǎng)站、博主；并要求網(wǎng)站公正、公平、公開，對本會宗旨負(fù)責(zé)。
上述四方面工作是現(xiàn)實和重要的。本會初創(chuàng)，在資金、組織、人才方面有許多困難。唯一不缺的是有梅花精神；不畏嚴(yán)寒，敢創(chuàng)天下之先?，F(xiàn)在宗親出錢、出力，相信梅氏文化研究會首屆理事會工作計劃一定可以順利完成！
剪紙的研究體會篇十八
一、社團(tuán)工作原則和工作思路
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團(tuán)。協(xié)會宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會調(diào)研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會性質(zhì)：實踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
二、本學(xué)期社團(tuán)工作的方向
1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設(shè)：
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎(chǔ)項”這方面，落實到人，明確分工，責(zé)任到人。及時進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時參加相關(guān)會議；按時交納社團(tuán)活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設(shè)：
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
3、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動建設(shè)：
沒有活動，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動建設(shè)。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團(tuán)各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
4、打造精品，提升形象——建設(shè)核心文化：
豐富會員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的'精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口！我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會刊（暫定）簡報《和諧地方》。
三、總述：
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天！
附件：
四、本學(xué)期社團(tuán)主要活動：
曲磊
陳瓊需經(jīng)費期中總結(jié)大會全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會）首屆“地方杯”
理論論文大賽全校師生吳曉峰
陳瓊需經(jīng)費出版會刊簡報編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費期末總結(jié)大會全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會）
剪紙的研究體會篇十九
剪紙是一門古老而有趣的手工藝。我對剪紙這種藝術(shù)形式也有著濃厚的興趣。在探索和學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我深深感受到了剪紙所帶來的樂趣，也體會到了剪紙藝術(shù)的魅力。在這篇文章中，我將分享我對剪紙的心得體會。
首先，剪紙是一門富有創(chuàng)造力的手工藝。在剪紙的過程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。用剪刀一刀一刀地剪開紙張，將我們的想法化為紙上的藝術(shù)品。這種過程不僅能夠讓我們感受到創(chuàng)造的樂趣，還能夠鍛煉我們的動手能力和空間想象力。在剪紙的過程中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來設(shè)計出各種精美的圖案，每一個作品都是獨一無二的。
其次，剪紙可以讓我們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在剪紙的過程中，我們不僅可以欣賞到各種各樣的傳統(tǒng)紋樣，還能夠了解到它們背后的故事和意義。剪紙作品往往可以通過形象的圖案傳達(dá)出豐富的情感和寓意，給人以美的享受和思考的空間。剪紙不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的方式。
另外，剪紙也是一種放松身心的方式。在剪紙的過程中，我們可以拋開一切煩惱和壓力，全身心地投入到剪紙藝術(shù)中。用剪刀剪紙的聲音和手指觸摸紙張的觸感都能夠帶給我們一種非常舒緩和滿足的感受。在這個喧囂的世界里，剪紙能夠讓我們暫時遠(yuǎn)離喧囂和壓力，享受靜謐和內(nèi)心的寧靜。無論是在家中的小角落，還是在陽光明媚的戶外，剪紙都是一種理想的放松方式。
此外，剪紙還可以帶給我們快樂和成就感。當(dāng)我們看到自己剪出的作品呈現(xiàn)在眼前時，會不禁感到一股自豪和喜悅。剪紙的過程往往是一個思維鍛煉和耐心磨礪的過程，在不斷嘗試中掌握技巧，最終完成一幅美麗的作品，這種成就感是無法言表的。此外，剪紙也是一項適合全家共同參與的手工藝活動。家人可以一起學(xué)習(xí)和剪紙，互相分享成果，拉近家庭成員之間的關(guān)系。
總之，剪紙是一門神奇的手工藝，它既有創(chuàng)造力的樂趣，又有傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙不僅可以帶給我們放松身心的方式，還能夠讓我們感受到快樂和成就感。學(xué)習(xí)和掌握剪紙的技巧不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和空間想象力，更能夠讓我們在尋找自己的創(chuàng)造力和獨特性的同時，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，不斷提高自己的技巧和創(chuàng)造力，用剪紙的形式傳達(dá)出我獨特的思考和情感。同時，我也鼓勵更多的人們?nèi)L試剪紙這門藝術(shù)形式，感受到剪紙帶來的樂趣和成就感。
剪紙的研究體會篇二十
剪紙是一項傳統(tǒng)的手工藝，它以透過剪出各種圖案來表現(xiàn)生活、表達(dá)情感、傳達(dá)信息的方式而聞名，且在我身邊也常會看到剪紙作品作為裝飾或贈品，這讓我對剪紙這門手工技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我也頗有所得，于是在此分享我的剪紙心得體會。
1.選材是剪紙成敗的關(guān)鍵
在剪紙的創(chuàng)作中，最重要的是選材。材料的選擇既要考慮到它的顏色、紋理、手感等方面，也要考慮其材質(zhì)。比如很多紙張都比較脆，容易被折斷，而喜歡用柳條剪剪紙的人，則需要選用稍硬一些的紙張。因此，選材準(zhǔn)確、合適，是剪紙制作成功的重要保障。
2. 識別圖案的特點
在剪紙中，不同的圖案具有不同的特點，需要我們在開始制作前先進(jìn)行一定的了解，包括圖案的基本形狀、比例、主題等。而這些材料可以從書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲得。同時，我們還需要在剪紙時掌握一些常見的剪法，這樣在剪紙過程中能夠更容易地實現(xiàn)理想效果。
3.剪紙需嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
制作過程中的每一個步驟都必須要仔細(xì)演練，不得馬虎。比如在剪紙的過程中，要注意刀勢的平穩(wěn)和力度的適中，只有保證刀勢平穩(wěn)，切割線條流暢，才能保證剪紙作品的美觀和精彩。
4. 敏銳的觀察能力
在剪紙制作的過程中敏銳的觀察能力尤為重要，因為很多細(xì)節(jié)實際上決定了你做好與做差之間的關(guān)鍵。比如，當(dāng)你看到一張優(yōu)秀的剪紙作品時，你應(yīng)該關(guān)注它的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，從中尋找到一些自己缺乏的元素，這些元素將對你做剪紙技藝上提供有力的支持。
5.不斷練習(xí)，形成自己的風(fēng)格
無論什么技藝都需要不斷的練習(xí)，剪紙也不例外。每天堅持練習(xí)一些新的剪紙技巧，這樣逐漸就會有自己的剪紙風(fēng)格，甚至可以去創(chuàng)作一些新的圖案。練習(xí)不但能夠提高剪紙技巧，更能夠增加自己對手工藝術(shù)的熱愛以及對剪紙成品的鑒別性和鑒賞性。
總之，剪紙這項傳統(tǒng)手工藝不僅需要我們有手巧，更需要我們有細(xì)心，愛心和耐心。只有不斷努力，吸取經(jīng)驗，我們才能制作出美美的剪紙作品，并從中獲得快樂感和成就感。
剪紙的研究體會篇一
剪紙班心得體會可以成為一篇關(guān)于剪紙班學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，下文將以五段式來展開描述。
第一段：介紹剪紙班的背景
作為一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)手工藝，剪紙藝術(shù)在民間流傳已久，并且自古以來就在中國人民的日常生活中占據(jù)重要位置。近年來，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)剪紙，這也促使了剪紙班的開設(shè)。我很幸運地有機(jī)會參加了一門剪紙班，開始了我的剪紙學(xué)習(xí)之旅。
第二段：描述剪紙班的教學(xué)內(nèi)容和方式
在剪紙班中，老師首先向我們展示了剪紙的基本技巧和步驟，包括如何選擇紙張、用剪刀剪出不同形狀的圖案等等。然后，老師帶領(lǐng)我們一起動手實踐，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行較為復(fù)雜的剪紙制作。在教學(xué)過程中，老師還會耐心解答我們遇到的問題，并提供一些實用的技巧。同時，剪紙班還組織了一些聚會活動，讓大家有機(jī)會交流心得和展示自己的作品。
第三段：剪紙從中帶給我的收獲
通過參加剪紙班，我不僅學(xué)會了一門傳統(tǒng)的手工藝，還收獲了許多其他方面的驚喜。首先，剪紙需要細(xì)心和耐心，這讓我更加注重細(xì)節(jié)，并學(xué)會耐心面對困難。其次，剪紙作品可以培養(yǎng)我的審美意識和創(chuàng)造力，以及對美的追求。還有，剪紙班的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了一些朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵和鼓勵，這使我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。
第四段：剪紙班帶來的樂趣和放松
除了學(xué)習(xí)到技巧和提高自身能力外，剪紙班還帶給我很多樂趣和放松。在剪紙的過程中，我可以暫時擺脫瑣碎的事務(wù)和壓力，集中精力完成手中的作品。剪紙的動作可以很簡單而且流暢，這讓我感到一種和諧的美。而且，每次完成一張剪紙作品后，都會感到一種成就感和滿足感，這也讓我更加喜歡這門手工藝。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過剪紙班的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了剪紙的技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。剪紙給我?guī)砹藰啡ず头潘?，同時，我也收獲了在團(tuán)隊中合作和交流的經(jīng)驗。未來，我將會繼續(xù)鉆研剪紙藝術(shù)，不僅是為了提高自己的技術(shù)水平，也希望通過剪紙的傳播，讓更多的人了解和喜愛這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
通過這篇1200字的剪紙班心得體會，我對剪紙的背景、教學(xué)內(nèi)容和方式，以及我從中所收獲的樂趣和對未來的展望進(jìn)行了描述。剪紙班的學(xué)習(xí)使我在技術(shù)與心靈上都獲得了提升，也感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力與價值。相信這篇文章能夠讓讀者感受到我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并對剪紙班產(chǎn)生興趣。
剪紙的研究體會篇二
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它通過用剪刀在紙上剪出各種形狀和圖案，表達(dá)了人們對生活的熱愛和對美的追求。對于我來說，剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈手巧的體現(xiàn)。
自從我開始學(xué)習(xí)剪紙以來，我深深地感受到了剪紙的魅力和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。每一次剪刀在紙上劃過，都能讓我感受到一種獨特的藝術(shù)感覺，那種感覺讓我仿佛置身于一個夢幻的世界中。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。最開始的時候，我總是剪不出完整的花紋和圖案，甚至有時候還會把紙剪破。但是，我沒有放棄，我一次又一次地嘗試，慢慢地，我學(xué)會了如何控制剪刀，如何掌握剪紙的技巧和要領(lǐng)。
剪紙也讓我學(xué)會了如何專注和耐心。每當(dāng)我剪出一朵美麗的花，或者一只可愛的動物時，我都會感到無比的滿足和快樂。這種滿足感和快樂感讓我更加熱愛剪紙，更加熱愛生活。
通過剪紙，我也學(xué)會了如何與他人合作和分享。有時候，我會和其他剪紙愛好者一起創(chuàng)作，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。這種合作和分享的過程讓我更加深入地了解了剪紙的魅力和它所代表的文化內(nèi)涵。
總的來說，剪紙是一門非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。它不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化。我相信，剪紙這門藝術(shù)將會繼續(xù)傳承下去，并且為更多的人帶來美好的藝術(shù)體驗。
剪紙的研究體會篇三
剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和獨特的魅力。通過對剪紙的研究，我深入了解了剪紙的發(fā)展歷程和技藝特點，同時也得到了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來分享我的剪紙研究心得體會。
第一段：對剪紙的研究背景和意義
剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，有著豐富的文化內(nèi)涵和審美價值。通過研究剪紙，不僅有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，還能提高我們對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。剪紙的研究可以幫助我們更好地了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，并在實踐中體會到剪紙技藝的獨特之處，從而培養(yǎng)出自己獨特的藝術(shù)審美。
第二段：對剪紙的歷史和發(fā)展進(jìn)行研究
剪紙的歷史悠久，起源于漢代。在古代，剪紙主要以紋樣復(fù)雜而精美的窗花為代表，隨著時代的變遷，剪紙逐漸形成了各具特色的地方剪紙，如四川川繡剪紙、山東泥陽剪紙等。在研究歷史和發(fā)展過程中，我對不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)進(jìn)行了比較和分析，深入了解了各地剪紙的特點。
第三段：對剪紙技藝的研究和實踐
剪紙的技藝難度較高，需要掌握剪、折、鑿等多種技巧。在研究剪紙技藝的過程中，我通過學(xué)習(xí)各種剪紙技法和圖案構(gòu)圖方法，提高了自己的剪紙技巧。我還參觀了剪紙工藝傳承人的工作室，親身體驗了剪紙的制作過程，并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和建議。通過不斷的實踐和反復(fù)的修正，我逐漸掌握了剪紙技藝的要領(lǐng)，并親手制作出了幾幅精美的剪紙作品。
第四段：對剪紙藝術(shù)的感悟和體會
剪紙藝術(shù)給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己透形颉＜艏埖墓に囍?，不僅源自于技藝的高超，更來自于藝術(shù)家對形式、色彩、線條的獨到詮釋。剪紙藝術(shù)作品通過色彩的運用和線條的勾勒，能夠表達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵，觸動人們的心靈。通過剪紙的實踐和研究，我深刻體會到了藝術(shù)對人們情感的引發(fā)和傳達(dá)的力量，同時也明白到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過對剪紙的研究和實踐，我深深地愛上了這項傳統(tǒng)藝術(shù)，也對自己的未來有了更多的展望和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入研究剪紙的技藝和歷史，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。同時，我也希望能夠通過剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，為推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對剪紙的研究，我不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還通過實踐深入了解了剪紙的技藝和藝術(shù)特點。剪紙藝術(shù)給予我啟迪和感悟，增強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)對剪紙進(jìn)行深入的研究和實踐，以期不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
剪紙的研究體會篇四
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在分享一些我的心得體會。
首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨特的藝術(shù)體驗。
其次，剪紙教會我耐心和細(xì)心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細(xì)地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會前功盡棄。因此，我學(xué)會了在工作中保持冷靜和專注，一步一個腳印，踏踏實實地完成每一幅作品。
再者，剪紙也讓我體驗到了團(tuán)隊合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個大型的作品。這讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時也讓我學(xué)會了如何與他人有效地溝通。
最后，剪紙讓我認(rèn)識到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。
總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會了手藝，也讓我學(xué)會了耐心和細(xì)心，更讓我體驗到了團(tuán)隊的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。
剪紙的研究體會篇五
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，自古以來便受到了人們的喜愛和推崇。作為一種手工藝品，剪紙既體現(xiàn)了藝術(shù)價值，也具有了文化意義。因此，對于我來說，學(xué)習(xí)和研究剪紙是一種非常有意義的經(jīng)歷。下面，本文將分享我研究剪紙的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)剪紙的入門
在初步接觸剪紙的時候，我發(fā)現(xiàn)最基礎(chǔ)的剪紙技巧是馬大波剪紙。這種剪紙方式十分簡單，只需要將紙對折、再次折疊，然后按照圖案用剪刀剪出來就可以了。盡管馬大波剪紙比較簡單，但也為我提供了更好的了解剪紙的機(jī)會。
第二段：深入剪紙的藝術(shù)
接著，在學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)之后，我對剪紙的藝術(shù)性產(chǎn)生了興趣。我開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的剪紙技巧，例如全切剪紙。它需要更多的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這種高級的切剪方法能夠創(chuàng)造出更加細(xì)致和復(fù)雜的圖案。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也可以是循序漸進(jìn)的，殷托漸致，影響最大的，就是堅持。
第三段：剪紙中的文化
隨著我研究剪紙的深入，我開始發(fā)現(xiàn)每一種剪紙技巧都融入著深厚的文化底蘊(yùn)。例如，有一些剪紙圖案是由漢字組成的，這些漢字可以反映出中國的文化價值觀和歷史事件。剪出這些圖案不僅僅是簡單的切剪，更是了解文化的一個重要方式。從中，我慢慢地學(xué)習(xí)到了民俗文化，藝術(shù)文化，歷史文化等等。
第四段：剪紙的創(chuàng)造和發(fā)展
作為一門手工藝術(shù)，剪紙需要創(chuàng)造力和發(fā)展空間。我個人喜歡用色彩豐富、多變的紙張，同時也會思考怎樣切剪出更加獨特的圖案。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了技術(shù)和創(chuàng)造力的重要性。因此，我總是鼓勵自己嘗試一些新的剪紙方式，以便不斷發(fā)展自己的風(fēng)格和技巧。
第五段：綜合剪紙的價值
在研究剪紙這一主題之后，我體驗了有關(guān)剪紙的藝術(shù)、文化以及手工創(chuàng)造等多方面的價值。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)剪紙的過程可以讓人感受到這項手工藝術(shù)的魅力，并從中發(fā)現(xiàn)成就感和樂趣。學(xué)會剪紙，了解到這項傳統(tǒng)手工藝術(shù)的內(nèi)涵和哲理，也帶給我做人方面更多的思考與方式。綜合起來，學(xué)習(xí)剪紙是一個非常不錯的選擇，本人要持續(xù)不斷的發(fā)掘并研究這項傳統(tǒng)文化。
剪紙的研究體會篇六
剪紙作為一種中國傳統(tǒng)手工藝，已經(jīng)有著悠久的歷史。多年來，我一直對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及制作工藝非常感興趣。最近，我有機(jī)會進(jìn)行了一次剪紙研究，對其深入了解和體驗，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研究剪紙的過程中所得到的收獲和心得體會。
首先，研究剪紙帶給了我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的新認(rèn)知。在剪紙的世界里，紙張就像是一塊空白的畫布，通過剪、刻和折疊，藝術(shù)家們能夠創(chuàng)造出豐富多樣的形狀和圖案。我研究了許多不同地區(qū)的剪紙技藝，包括鶴山剪紙、川劇變臉剪紙等等。通過觀察和學(xué)習(xí)，我驚嘆于剪紙的多樣性和創(chuàng)造力，每一個作品都是藝術(shù)家們用心靈和技巧的結(jié)晶。
其次，剪紙研究也讓我深入了解了剪紙的歷史和文化背景。剪紙最早出現(xiàn)在中國漢朝時期，起初是貴族階層的消遣活動，后來逐漸流傳到百姓中間。在過去的幾千年里，剪紙不僅是一種藝術(shù)，更是一種寓意和傳統(tǒng)。例如，將剪紙作為窗花懸掛在窗戶上，據(jù)信可以驅(qū)邪避禍，給家庭帶來好運。了解這些歷史和文化背景，使我更加珍惜并深入理解剪紙這一古老而有趣的藝術(shù)形式。
第三，通過實踐剪紙，我也體會到剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。剪紙需要藝術(shù)家用手指和小刀精確地剪切紙片，每一個動作都需要細(xì)致的觸感和準(zhǔn)確的掌握力度。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過程不僅需要耐心和恒心，還需要對美的敏感和判斷能力。經(jīng)過一段時間的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了剪紙的技巧，并且對于每一次剪紙的過程和結(jié)果都充滿了成就感。
其次，剪紙研究也幫助我進(jìn)一步拓寬了自己的審美視野。在研究過程中，我接觸到了許多不同風(fēng)格的剪紙作品，有傳統(tǒng)的福字、花鳥等圖案，也有現(xiàn)代的抽象和裝飾性的作品。這些不同風(fēng)格的剪紙作品展示了不同藝術(shù)家的獨特創(chuàng)作思路和表達(dá)方式。通過欣賞這些作品，我認(rèn)識到藝術(shù)是多樣化的，每一個人都可以有自己獨特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，這種多元性讓我更加開闊了自己的審美視野。
總的來說，剪紙研究是一次讓我深入了解和體驗剪紙藝術(shù)的機(jī)會。通過研究和實踐，我對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式、歷史和文化背景有了更深入的認(rèn)識。同時，我也體驗到了剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和審美上的拓展。這次研究讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)手工藝的魅力和價值，并且對于以后更深入的剪紙研究有了更大的興趣和動力。
剪紙的研究體會篇七
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我從小就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)剪紙，并逐漸提高了自己的技藝。在這篇心得體會中，我將分享我的學(xué)習(xí)過程、體驗和收獲。
一開始，我嘗試著剪一些簡單的圖案，如圓形、方形和三角形等。雖然這些簡單的圖案看起來很簡單，但實際上需要仔細(xì)的構(gòu)圖和精確的剪裁。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了剪裁直線、弧線和鏤空等技術(shù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣，并越來越喜歡這門藝術(shù)。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會因為剪裁得不滿意而感到沮喪。這時，我會重新調(diào)整構(gòu)圖，或者重新剪裁，直到達(dá)到自己的要求。另外，剪紙需要耐心和細(xì)心，需要花費較長時間來完成一個作品。這些困難讓我更加珍惜自己的成果，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)剪紙。
剪紙不僅是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會了如何構(gòu)圖、如何使用剪刀和如何剪裁。這些技能不僅可以用在剪紙上，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如手工制作和繪畫等。通過剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還拓展了自己的視野和技能。
在剪紙的過程中，我學(xué)會了如何與他人合作。有時候，我需要與其他人一起完成一個大型的剪紙作品，這需要我們共同構(gòu)圖和剪裁。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，并如何協(xié)調(diào)我們的工作。
總之，剪紙是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會了如何構(gòu)圖、剪裁和與他人合作。剪紙讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，并希望能夠在剪紙的世界中不斷探索和創(chuàng)新。
剪紙的研究體會篇八
剪紙，這個看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。
初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動和立體感。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會了堅持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。
剪紙不僅讓我學(xué)會了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。
剪紙心得體會的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。
剪紙的研究體會篇九
剪紙作為中國民間藝術(shù)中的重要組成部分，自古以來就廣泛流傳于中國大江南北。剪紙手藝簡單易上手，但是要做到精湛需要長時間的練習(xí)和耐心的積累，這種藝術(shù)的創(chuàng)造力非常強(qiáng)，可以體現(xiàn)出每個人的個性和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)剪紙手藝的過程中，我深刻地認(rèn)識到，剪紙不僅僅是一項簡單的手工藝，它背后的故事更為豐富，更是一套完整的技藝體系，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談一談研究剪紙的心得體會。
第二段：發(fā)掘剪紙的背景知識
在學(xué)剪紙之前，我們首先需要了解剪紙的發(fā)展歷程和背景知識。剪紙源于中國，最早的資料可以追溯到唐朝時期，當(dāng)時的剪紙主要供祭祀用，僅有簡單的輪廓線和一些符號。隨著時間的推移，剪紙技巧得到了不斷的提升和完善，到了宋元明清時期，剪紙早已成為一個繁榮的手藝，以及各種慶祝和祭祀場合的必不可少的裝飾手法。另外，不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格和手法也各有不同，例如，河北的剪紙側(cè)重于動物和人物形象，而安徽的剪紙則更加注重建筑和植物。
第三段：探究剪紙的技藝特點
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙的技藝特點非常明顯，這不僅表現(xiàn)在手法、用料和形象上，更體現(xiàn)了中國民間藝術(shù)對于生活和自然界的理解。例如，剪紙中常用的對稱、倒像等技法，不僅帶有美學(xué)上的意味，更代表了中國古老的哲學(xué)思想和文化精神。另外，剪紙中所用的材料也多以紅紙、花紙、金紙等為主，這些材料也具有象征意義，代表了福氣、財富等好意頭。
第四段：剪紙的文化價值與傳承
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我意識到剪紙不僅是一項藝術(shù)形式，更是中國民族文化的重要組成部分。剪紙在傳承過程中，往往承載著家庭和人與人之間的情感，其中充滿了孝道、敬老、勤勞等中華文化的本質(zhì)。如今，雖然剪紙這種古老的手藝已經(jīng)不再像過去那樣普及，但是我們應(yīng)該通過對剪紙的研究和傳承，來牢固地樹立自己的文化信仰和民族自豪感。
第五段：總結(jié)
剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在如今的快節(jié)奏社會中已經(jīng)逐漸被人們淡忘，但是它的文化價值和獨特魅力永遠(yuǎn)不能被忽視。在我們研究剪紙的過程中，不僅能體驗到民間藝術(shù)的無窮魅力，更能探索到中國文化和美學(xué)的內(nèi)涵。無論是年輕人還是老年人，我們都應(yīng)該擁有對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛，來盡自己的一份力量去傳承和創(chuàng)造。
剪紙的研究體會篇十
剪紙是中國獨具特色的民間藝術(shù)之一，廣泛流傳于全國各地。作為一名對剪紙藝術(shù)充滿興趣的學(xué)生，我在過去的一段時間中深入研究了這一古老藝術(shù)，并從中收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將歸納總結(jié)這些心得，并分享給大家。
首先，我深深感受到剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展對于中華文化的重要性。剪紙作為一種民間藝術(shù)形式，不僅體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，更是對于中華傳統(tǒng)文化的生動詮釋。在剪紙的發(fā)展歷程中，我們可以看到許多古代文化的痕跡，比如神話傳說、歷史典故等。因此，研究剪紙不僅能夠讓我們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，還可以使我們更好地傳承和發(fā)展這一獨特藝術(shù)形式。
其次，我發(fā)現(xiàn)剪紙的制作過程是一種獨特的創(chuàng)造過程。在剪紙的制作過程中，我們不僅需要有藝術(shù)的眼光，還需要有耐心和細(xì)致的動手能力。每一刀每一剪都需要精確而又流暢，稍有不慎就可能會破壞整張剪紙的美感。經(jīng)過多次的實踐，我深深體會到這種藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力。當(dāng)一張紙從我們手中綻放出美麗的圖案時，那種成就感和滿足感是無法言喻的。
再次，經(jīng)過對剪紙藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)剪紙具有一定的教育意義。剪紙不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和觀察力，更能培養(yǎng)我們的耐心和專注力。在制作剪紙的過程中，我們需要經(jīng)過反復(fù)的思考和實踐，不斷修正和完善自己的作品。這種反復(fù)實踐和努力不僅在剪紙藝術(shù)中起到了指導(dǎo)作用，也對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。同時，剪紙藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和創(chuàng)意思維，使我們變得更加有想象力和創(chuàng)造力。
最后，我通過剪紙藝術(shù)的研究也加深了對于中國民間藝術(shù)的理解。中國擁有悠久的歷史和豐富的民間藝術(shù)傳統(tǒng)，在這些藝術(shù)形式中，我們可以看到中華民族豐富多樣的文化內(nèi)涵。剪紙作為其中的一種藝術(shù)形式，通過紙和剪刀的組合展現(xiàn)出神奇的魅力，將中國民間藝術(shù)的智慧和精神傳承下來。因此，研究剪紙不僅是對于剪紙本身的研究，更是對于中國傳統(tǒng)文化的研究，是對于中國民間藝術(shù)的深入探索。
綜上所述，通過對剪紙藝術(shù)的研究，我深深感受到了其對于中華文化的傳承與發(fā)展的重要性，體會到了剪紙制作的獨特創(chuàng)造過程，并發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的教育意義和對于中國民間藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。希望今后更多的人能夠關(guān)注和研究剪紙藝術(shù)，將這一獨特的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承下去，讓更多的人能夠欣賞和領(lǐng)略其中的美。
剪紙的研究體會篇十一
剪紙，作為中國傳統(tǒng)文化的一種，已有三千多年的歷史。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，如今已成為一種文化藝術(shù)，而且在全國范圍內(nèi)廣受歡迎。作為一名初學(xué)者，在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我認(rèn)為有以下幾點要點和心得。
第一段：了解剪紙的歷史背景
首先，了解剪紙的歷史背景是必不可少的。理解剪紙的發(fā)展趨勢以及不同傳統(tǒng)的起源和特點，可以讓初學(xué)者更好的掌握剪紙這門技藝。例如，剪紙在明朝時，是作為家庭裝飾品和祭祀物，逐漸成為了一種民間藝術(shù)。而在民間藝術(shù)中，剪紙不僅是一種裝飾，更是一種表現(xiàn)每個民族文化的藝術(shù)形式。
第二段：掌握剪紙的技巧
掌握剪紙的技巧是學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的關(guān)鍵。在入門階段，初學(xué)者可以通過學(xué)習(xí)基本線條、圖案和幾何形狀來掌握剪紙技術(shù)。通過不斷的練習(xí)，可以逐漸掌握不同線條與形狀的切法，讓自己創(chuàng)造出多種多樣的作品。同時，還應(yīng)該注意保持剪刀的穩(wěn)定性，保證剪刀不會在剪紙時晃動，從而維護(hù)剪紙的精密度。
第三段：注重細(xì)節(jié)
學(xué)剪紙需要注重細(xì)節(jié)，尤其是在制作剪紙的過程中，需要非常小心和精細(xì)。幾乎每個圖案都與欽定的文化和民間藝術(shù)有關(guān)，而且自古以來，剪紙都要求精細(xì)，絲毫不能出現(xiàn)瑕疵，否則會影響整個作品的美感與價值。初學(xué)者應(yīng)注意保持耐心，遵循每個細(xì)節(jié)的要求，從而使自己的作品無瑕疵，非常美觀。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)意
要想讓自己的剪紙作品跳出眾同，發(fā)揮創(chuàng)意是必須的。在創(chuàng)意的發(fā)揮中，可以利用圖片或日常生活中的場景來進(jìn)行參考，從而練習(xí)自己的想象力，讓作品具有自己的個性與創(chuàng)意。通過更自由的表達(dá)方式，可以拓寬自己的思維，不斷創(chuàng)新，也就可以在這門傳統(tǒng)藝術(shù)中，發(fā)揮新的精神。
第五段：保持熱愛
保持對剪紙的熱愛，是學(xué)好剪紙的關(guān)鍵。剪紙的精髓在于其靈性和神韻，需要對剪紙藝術(shù)的精髓深刻理解，才能真正領(lǐng)悟到它代表的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)看到自己創(chuàng)作出的作品，都會產(chǎn)生滿滿的成就感，而這種成就感可以激勵人們進(jìn)一步的練習(xí)，從而保持對剪紙的熱愛，感受到其中的快樂和美妙。
總之，剪紙藝術(shù)是一門需要耐心和不斷練習(xí)的技能。學(xué)習(xí)剪紙，除了學(xué)習(xí)基本技巧，也需要在增進(jìn)自己文化意識的同時，通過不斷去發(fā)揮靈性和想象力，來實現(xiàn)剪紙藝術(shù)中的創(chuàng)新與時尚。剪紙藝術(shù)，不僅是一種傳統(tǒng)文化，也是一種審美理念的表現(xiàn)，是連接現(xiàn)代與傳統(tǒng)的橋梁，更是在追求高品質(zhì)生活的今天經(jīng)久不衰的文化藝術(shù)形式。
剪紙的研究體會篇十二
剪紙是中國傳統(tǒng)的一種工藝，它通過剪裁紙張創(chuàng)造出美麗的圖案和形象。剪紙不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種文化傳承。剪紙社是由一群熱愛剪紙的學(xué)生組成的社團(tuán)，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)。我很幸運地加入了這個社團(tuán)，并有了與他們一起學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的寶貴機(jī)會。
第二段：學(xué)習(xí)技能和傳承文化
在剪紙社的活動中，我學(xué)會了如何使用剪刀和紙張來制作剪紙作品。每次的活動都有資深社員對我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們?nèi)绾握_使用剪刀、剪紙的技巧和注意事項。通過反復(fù)的實踐和訓(xùn)練，我不僅掌握了剪紙的基本技能，還學(xué)會了一些復(fù)雜的剪紙花樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到剪紙的難度和技巧，更加珍惜這項傳統(tǒng)藝術(shù)，并希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯ァ?BR> 第三段：團(tuán)隊合作與創(chuàng)作
參加剪紙社的活動，最大的收獲之一是經(jīng)歷了團(tuán)隊合作和創(chuàng)作的過程。在創(chuàng)作剪紙作品時，我們需要共同商量、研究和分工，共同完成一個優(yōu)秀的作品。每個人都發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意，通過互相交流和協(xié)作，我們能夠?qū)⒏髯缘南敕ㄈ诤显谝黄?，?chuàng)造出獨特而美麗的作品。這個過程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力，還提高了我們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。
第四段：感受與收獲
參加剪紙社的活動讓我感受到了剪紙藝術(shù)的獨特魅力和無窮魅力。通過剪紙，我能夠表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出屬于自己的作品。每一次的活動都讓我充滿了成就感和滿足感。與此同時，我也更加了解了中國傳統(tǒng)文化，對剪紙的歷史和傳承有了更深刻的體會。我相信，通過我們的努力和傳承，剪紙藝術(shù)將會繼續(xù)在今后的歲月中發(fā)揚(yáng)光大。
第五段：展望未來
剪紙社的心得體會不僅僅是一次短暫的經(jīng)歷，更是對人生的一次影響和啟示。在剪紙的路上，我遇到了志同道合的朋友，也結(jié)識了一些在剪紙藝術(shù)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗和天賦的人。通過他們的分享和指導(dǎo)，我更加明確了自己對剪紙的追求和熱愛。我希望能夠?qū)⒓艏埶囆g(shù)融入到我的日常生活中，并將其傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這項傳統(tǒng)工藝。
總結(jié)：
參加剪紙社的活動是我大學(xué)生活中一段美好的回憶。學(xué)習(xí)剪紙的技巧和理念不僅讓我增長了知識，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊合作能力。通過剪紙，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識。剪紙社的心得體會讓我明白了一個道理，那就是只要懷著熱愛和堅持，任何一門藝術(shù)都能夠成就非凡。我會將剪紙作為一種承載情感和思想的方式，繼續(xù)探索和創(chuàng)造，在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步和成長。
剪紙的研究體會篇十三
剪紙是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門以刀剪為工具，用手工剪刻的技藝。作為一名對剪紙情有獨鐘的創(chuàng)作愛好者，我深深陶醉于這項古老的藝術(shù)形式。通過剪紙創(chuàng)作，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還從中獲得了精神的滿足和藝術(shù)的享受。以下是我在剪紙創(chuàng)作中的心得體會。
首先，剪紙讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙源遠(yuǎn)流長，起源于漢朝。這項手工藝術(shù)是中國文化的獨特之一，其中包含了豐富的民間傳說和神話故事。在剪紙創(chuàng)作中，我常常選取有代表性的傳統(tǒng)元素作為題材，例如神獸、傳說中的動物等，這讓我更加接近傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵，也讓我對祖國的文化傳承有了更加深刻的理解。
其次，剪紙是我表達(dá)情感和傳遞心意的一種方式。每次我剪紙時，心情總是異常寧靜和舒暢。我可以通過剪紙將自己的心境和情感融入其中，最終呈現(xiàn)在作品上。例如，當(dāng)我感到憂傷時，我會選擇剪一個梧桐樹的圖案，寓意堅強(qiáng)和不屈；當(dāng)我感到喜悅時，我會選擇剪一個飛鳥的圖案，寓意自由和快樂。這些圖案不僅能夠幫助我舒緩情緒，也能通過作品傳遞給別人溫馨和力量。
另外，剪紙也是我提高耐心和專注力的一種方式。剪紙創(chuàng)作需要極高的耐心和專注力，每一刀、每一剪都需要仔細(xì)思考和精確操作。在剪紙創(chuàng)作中，我習(xí)得了專注于細(xì)節(jié)的能力，學(xué)會了耐心面對事物的變化和挑戰(zhàn)。這些能力的提高也在我的生活中發(fā)揮了積極作用，我能夠更加細(xì)心地處理問題，更加平靜地面對困難。
最后，剪紙創(chuàng)作喚起了我對美的追求和審美的欣賞。無論是剪紙的圖案還是刀剪的手法，都蘊(yùn)含著藝術(shù)的美感和審美的價值。通過剪紙創(chuàng)作，我能感受到自然的美、生活的美，也能從中汲取藝術(shù)的精華。我常常觸摸剪紙的紋理、欣賞剪紙的線條，感受其中的藝術(shù)之美，并從中汲取靈感。這也激發(fā)了我對其他藝術(shù)形式的興趣，例如繪畫、攝影等。
總結(jié)起來，剪紙是一門精妙而古老的藝術(shù)形式，它讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力，是我表達(dá)情感和傳遞心意的一種方式，也是我提高耐心和專注力的一種途徑，同時喚起了我對美的追求和審美的欣賞。剪紙創(chuàng)作已經(jīng)成為我生活中的一部分，它不僅給予了我精神的滿足，更讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與光輝。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研中，我將能夠在剪紙創(chuàng)作的道路上不斷取得更高的成就。
剪紙的研究體會篇十四
20xx年已經(jīng)悄悄走來，為了在新年里有新的作為、新的探索、新的收獲，制定工作計劃如下：
一、積極開展教育未來發(fā)展走向的研究探索，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
研究教育目標(biāo)的未來指向。
隨著社會的發(fā)展不斷變化，教育教學(xué)活動不受目標(biāo)的控制，則是面向教育情境，面向師生本身。目的、規(guī)劃、目標(biāo)不僅單純的先于行動而且產(chǎn)生于行動中。規(guī)劃與執(zhí)行是相互聯(lián)系的、一體化的活動，不是單向的、序列化的、步驟化的活動，不是固定的，而是“思考的總站”。這樣，在過程開展之前，目標(biāo)只能以一般的甚至是“模糊”的詞匯來描繪，并使學(xué)校、教師和學(xué)生可以隨時間情境、條件允許的狀態(tài)而變化、調(diào)整，對教學(xué)教育過程不確定性和動態(tài)性特征需要有準(zhǔn)確把握。
探索學(xué)校管理人性化的自組織模式。
學(xué)校是大家的，學(xué)生、教師、校長、家長、社區(qū)都是學(xué)校管理的主人。校長是精神領(lǐng)袖，其管理依據(jù)的是領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，整個學(xué)校團(tuán)隊成員之間只是分工不同，管理的角色不同。校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師只是管理的組織者。在管理的過程中，學(xué)校有明確的制度，制度體現(xiàn)人性的需要，是個人目標(biāo)實現(xiàn)的“另一條道路”，是柔性與剛性的結(jié)合體，所有人都會依照制度自覺行為并互相監(jiān)督，定時反思，提升自己。
探索豐富學(xué)校課程的內(nèi)容和途徑。
學(xué)校的課程由原來的單一性向多元性轉(zhuǎn)變，課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)提倡4r，即豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性。課程內(nèi)容不再是絕對客觀和穩(wěn)定不變的知識體系，不再是脫離教師、學(xué)生和情境的知識的組織，不再是他人實際的、簡單排列的、序列化的步驟材料。課程組織是非線性的、復(fù)雜的，它是由各種交叉點予以界定、充滿相關(guān)的意義網(wǎng)絡(luò)。是師生共同探索新知的發(fā)展過程，文本/讀者、教師/學(xué)生、體驗/意識等都構(gòu)成課程本身。另外學(xué)校的'課程有必修和選修，選修課程為每一位學(xué)生量身定做的，內(nèi)容是師生共同確定的，根據(jù)學(xué)生的轉(zhuǎn)變不斷變化的。
二、進(jìn)一步整合資源，助力教師、校長和學(xué)校的發(fā)展。
幸福教育研究會成立以來，經(jīng)過積極的努力，已經(jīng)吸納各地會員學(xué)校一百多所，涵蓋幼兒園到高中各個學(xué)段，在打造幸福教師團(tuán)隊、建設(shè)幸福課堂、營造幸福學(xué)校文化以及教育轉(zhuǎn)型背景下的課程建設(shè)方面做過積極而又有成效的探索，這是一項長期的工作，絕非一蹴而就。因此，在即將到來的，我們還需要在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資源，助力教師、校長和學(xué)校的發(fā)展。
與高校結(jié)合，開拓教育發(fā)展理論指導(dǎo)的渠道。此前，幸福教育研究會與北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等高校的有關(guān)教授學(xué)者建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，今后，還要加大合作的領(lǐng)域和力度，以使高校的人脈資源越來越豐富，指導(dǎo)更加有水準(zhǔn)。
與媒體結(jié)合，構(gòu)筑學(xué)校成果展示和推介的平臺。前期，幸福教育研究會已經(jīng)與《中國教育報》、《中國教師報》、《教師博覽》、《教育時報》、《教育新理念》等多家媒體建立了合作關(guān)系，20xx年，進(jìn)一步與《當(dāng)代教育科學(xué)》、《學(xué)校品牌管理》雜志更多有較大影響力的媒體加強(qiáng)聯(lián)系，為老師、校長、學(xué)校提供更加有效的平臺。
做好幸福教育研究會自己的陣地——幸福教育網(wǎng)和微信交流群，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段擴(kuò)大影響力。
三、深入扎實開展服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的具體活動
1、繼續(xù)開展“品味書香”沙龍，營造讀書氛圍，推動讀書活動。
2、舉行首屆“今日校長”筆會，與全國中文核心期刊《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究會“校長特刊”，計劃一期發(fā)表五位校長的。
3、更好開展“幸福課堂”觀摩研討，不斷總結(jié)和推進(jìn)幸福課堂建設(shè)，在已經(jīng)開展的語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)行英語、音樂等學(xué)科觀摩研討，20計劃進(jìn)行小學(xué)、初中不同學(xué)段、不同學(xué)科的研討會。
4、嘗試開展“新生代名師”培養(yǎng)推介，在教育局的大力支持下，與相關(guān)學(xué)校聯(lián)手，開展新生代名師助推發(fā)展行動，年初確定實驗學(xué)校、新生代名師人選，制定新生代名師發(fā)展全方位規(guī)劃，為名師成長搭建實際有效的平臺。
5、推進(jìn)全國幸福教育聯(lián)盟學(xué)校之間的訪問學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)真正意義上的資源共享，智慧交流，攜手共進(jìn)，共同發(fā)展。
6、開展新銳教師教學(xué)基本功展示比武，每學(xué)期分學(xué)科、分學(xué)段舉行一次。
7、舉行幸福班主任高端論壇，形式活潑新穎，內(nèi)容多樣豐富，效果顯著。
8、與中國石油大學(xué)出版社建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，幫助教師、校長和學(xué)校梳理提煉教育教學(xué)成果，逐步結(jié)集成冊，出版新書。
四、舉行第五屆全國幸福教育聯(lián)盟年會。
根據(jù)第四屆年會規(guī)定議程，第五屆年會于年10月中下旬在浙江海寧舉行，本屆年會的主題圍繞學(xué)校文化建設(shè)舉行，年初做好部署安排，督促會員學(xué)校做好充分準(zhǔn)備，20xx年7月份做好階段性評估，并收集各校成果，著手編輯成冊，暑假之中審閱修改，9月份印刷成冊。
剪紙的研究體會篇十五
寧夏體育教學(xué)研究會工作計劃
根據(jù)中國教育學(xué)會體育衛(wèi)生分會工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室20中心工作，結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特點，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎(chǔ)上，特制定以下工作計劃：
一、重點工作
1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動
2、組織中小學(xué)體育網(wǎng)上在線研討交流活動
3、開展全區(qū)農(nóng)村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動，做好農(nóng)村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。
為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干教師，帶動農(nóng)村體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的基礎(chǔ)上開展農(nóng)村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動，為提升教師教學(xué)和教研能力奠定堅實的基礎(chǔ)。時間：2011年9月。
4、舉辦全區(qū)中小學(xué)(中學(xué)組)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動
為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，在總結(jié)成功舉辦全區(qū)小學(xué)組體育教師說課、做課大獎賽暨觀摩研討活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，舉辦全區(qū)中學(xué)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動。時間：2011年10月。
二、一般性工作
1、組織全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽活動
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的'，具有鮮明的教育教學(xué)意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受學(xué)生們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要地位。通過舉辦中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識，集合學(xué)校體育課程資源，為有效教學(xué)提供有力的支撐。
2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。
通過論壇交流體育教師隊伍的管理經(jīng)驗，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學(xué)和中學(xué)兩塊進(jìn)行。論壇主題初步確定為：1)學(xué)校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調(diào)動體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學(xué)活動的開展及體育比賽的組織經(jīng)驗交流。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究會自身建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)研究會聯(lián)系服務(wù)廣大中小學(xué)體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會例會制度，通過舉辦主題論壇、例會交流、專題研討等活動，完善理事會工作機(jī)制，做好會員發(fā)展工作和對會員的規(guī)范化管理工作，加強(qiáng)我會對外宣傳工作，承接上級學(xué)會委托的其它各項研究工作任務(wù)。
剪紙的研究體會篇十六
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞。
二、教學(xué)剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，讓學(xué)生精心做好每一件事情。
三、教學(xué)背景：
在平時的教學(xué)實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級孩子有著強(qiáng)烈的動手操作欲望：在生活中，孩子們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是孩子們最快樂的時光；在課余，孩子們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，孩子們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為孩子們求知創(chuàng)作的平臺，結(jié)合孩子的生理需要和認(rèn)知特點，教師可因勢利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動力，從培養(yǎng)孩子的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們五、六年級興趣學(xué)習(xí)活動的主題。
四、學(xué)情分析
高年級的學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，每次學(xué)校出了剪紙刊都認(rèn)真的觀察、思考，有的還認(rèn)真地動手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進(jìn)步。但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、靜心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學(xué)重難點：
重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。
難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。
六、教學(xué)措施
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次。
2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識。
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
七、教學(xué)時間安排：
每周周四下午第三節(jié)課。
剪紙的研究體會篇十七
一、全力編輯梅氏文化傳世著作
（一）編纂“中華梅氏大宗譜”
宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊；他對海內(nèi)外宗親尋根問祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構(gòu)成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產(chǎn)的組成部分。
梅氏源遠(yuǎn)流長，留存許多族譜。但從商未先祖梅伯到秦末西漢梅鋗及東漢梅福的記錄，各地不一。本會計劃組織編委會，推舉有編譜實踐經(jīng)驗和文史水平，且能站在全族高度上分析和處理問題的編輯委員會來組織纂修“中華梅氏大宗譜”。這項工作分為兩個部分：其一，編委會主要研究梅氏世系主干支和遷徒路線，合并各地區(qū)以始遷祖為主的地區(qū)族譜。其二，各遷徙地則由地區(qū)宗親編輯始遷祖為首的地區(qū)族譜并報送編委會合并為“大宗譜”。
這項工作看似浩大，但分為主干和支系兩塊后其編輯速度可大大提高。xx年以來，完成中華宗譜的姓氏已有一定數(shù)量。我梅氏現(xiàn)已傳承一百余代，編輯宗譜是本會歷史使命，大家一定要完成世代宗親期盼的任務(wù)。
（二）編纂“梅氏歷史文化資料收藏條目”
改革開放三十年以來，國內(nèi)迎來文化研究最好時期。我國通史、地方史及千年文明所產(chǎn)生的文史巨著紛紛問世。塵封多年的梅氏歷史文化遺存內(nèi)容逐漸出現(xiàn)在各地圖書、文史、博物、檔案館的書籍和電子信息存儲設(shè)備中。如“中華二十六史、中國地方史集成、欽定四庫全書、百業(yè)大辭典套書”等等。這為會員研究梅氏文化提供了極好條件，為早日收集這些珍貴材料以防塵封流失，本會建議會員有組織通閱這些資料并編錄“梅氏歷史文化資料收藏條目”進(jìn)而形成“梅氏文化大辭典”。這是梅氏文化愛好研究者急需之物，本會應(yīng)承擔(dān)編輯任務(wù)。
上述傳世著作的編輯工作由本會團(tuán)隊集體完成。這可體現(xiàn)梅氏集體智慧，著作才能保證準(zhǔn)確、全面。每個編委應(yīng)在版權(quán)、榮輿面前放棄自我，化小我為大我，自覺為宗親工作。
二、重點研究梅氏企業(yè)文化與發(fā)展路線
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技文化深層次的迅速發(fā)展，梅氏一批企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)人士脫穎而出。他們是一批根據(jù)市場需求創(chuàng)造產(chǎn)品財富與時俱進(jìn)的精英。除為社會作出貢獻(xiàn)，他們還積極關(guān)心家園建設(shè)，支持各地宗親發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化教育事業(yè)，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。
由于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展時期不長，梅氏企業(yè)目前數(shù)量不多；且企業(yè)多利用運作，缺乏延伸上下產(chǎn)業(yè)鏈和作大作強(qiáng)的辦法條件，因而多處于中小規(guī)模。他們需要相互聯(lián)絡(luò)、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會應(yīng)該在研究這些問題后計劃以下幾個方面的工作：
（一）將中華梅氏文化研究會成立大會辦成海內(nèi)外宗親積極參加的聯(lián)絡(luò)大會，在會中舉辦“梅氏企業(yè)論壇”。使海內(nèi)外梅氏企業(yè)家有交流的機(jī)會，即“文化搭臺、經(jīng)貿(mào)唱戲?！痹诼?lián)絡(luò)較多梅氏企業(yè)家后編錄《梅氏企業(yè)名錄細(xì)目》，介紹梅氏企業(yè)規(guī)模、成就、合作方式。進(jìn)而成立“梅氏企業(yè)分會”，使之強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
（二）舉家族之力，試辦優(yōu)秀梅氏股份制企業(yè)
家族制企業(yè)在國內(nèi)外層出不窮。但我們知道領(lǐng)導(dǎo)成員過于狹隘的企業(yè)是難于健康發(fā)展的。而多地區(qū)梅氏代表參股的企業(yè)可避其弱點且能集各地智慧和管理辦法，進(jìn)而充分利用市場條件做大做強(qiáng)企業(yè)。此梅氏企業(yè)應(yīng)使參股宗親倍感責(zé)任和回報。
除經(jīng)濟(jì)企業(yè)界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會將收錄他們重大業(yè)績與貢獻(xiàn)，編寫《中華梅氏知名人物聯(lián)誼手冊》弘揚(yáng)這批現(xiàn)代精英。
三、打造優(yōu)秀梅氏文化文藝作品
梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨孫中山先生的鐵血梅氏、抗日英雄；以及現(xiàn)代各條戰(zhàn)線革命英烈及模范志士，都應(yīng)組織文藝作品弘揚(yáng)、傳播其個性與功績。近來社會上有絲弦“砲烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時間寫出的`贊揚(yáng)民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會希望全體會員運用散文、小說、戲劇、影視文化形式弘揚(yáng)梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會將組織影視編導(dǎo)家研究搬上銀幕、銀屏。
梅氏多年遺存許多詩文字畫，楹聯(lián)畫像。本會將根據(jù)其原型制作郵票，紀(jì)念收藏品。對于古代、近代、現(xiàn)代梅氏畫品，宗親又是急盼收藏的，本會將收集、制作多種畫冊滿足各方需求。
梅花文化值得本會進(jìn)一步深入研究。其個性、品質(zhì)、內(nèi)涵值得會員細(xì)細(xì)品味。本會積極組織參加推介梅花為國花的活動。正在傳承中的梅花菜肴補(bǔ)品應(yīng)科學(xué)地向社會推崇。
四、提高梅氏文化網(wǎng)站質(zhì)量水準(zhǔn)
近年來發(fā)展在互聯(lián)網(wǎng)上梅氏網(wǎng)站形成的網(wǎng)絡(luò)文化在溝通宗親情誼、尋根問祖、探尋梅氏源流等多方面起了極大作用。許多梅氏兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親在工作閑暇之余，在梅氏網(wǎng)站親熱聊天、問候、傳遞信息，其樂融融。有的優(yōu)秀網(wǎng)站還經(jīng)常公布梅氏文化研究的資料和成果，實在感人！這些博主多為熟悉電腦技術(shù)的高手，使宗親深深感到梅氏文化在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)陪伴下傳播古樸厚重、優(yōu)美典雅；情韻和諧有序。
但參與網(wǎng)絡(luò)文化宗親人數(shù)目前還不多，有些文章的點擊率較低，各網(wǎng)站要大力擴(kuò)充網(wǎng)友，提供更多梅氏文化資料和研究成果，廣泛為宗親服務(wù)。
本會將陸續(xù)表彰優(yōu)秀梅氏網(wǎng)站、博主；并要求網(wǎng)站公正、公平、公開，對本會宗旨負(fù)責(zé)。
上述四方面工作是現(xiàn)實和重要的。本會初創(chuàng)，在資金、組織、人才方面有許多困難。唯一不缺的是有梅花精神；不畏嚴(yán)寒，敢創(chuàng)天下之先?，F(xiàn)在宗親出錢、出力，相信梅氏文化研究會首屆理事會工作計劃一定可以順利完成！
剪紙的研究體會篇十八
一、社團(tuán)工作原則和工作思路
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團(tuán)。協(xié)會宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會調(diào)研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會性質(zhì)：實踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
二、本學(xué)期社團(tuán)工作的方向
1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設(shè)：
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎(chǔ)項”這方面，落實到人，明確分工，責(zé)任到人。及時進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時參加相關(guān)會議；按時交納社團(tuán)活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設(shè)：
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
3、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動建設(shè)：
沒有活動，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動建設(shè)。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團(tuán)各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
4、打造精品，提升形象——建設(shè)核心文化：
豐富會員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的'精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口！我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會刊（暫定）簡報《和諧地方》。
三、總述：
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天！
附件：
四、本學(xué)期社團(tuán)主要活動：
曲磊
陳瓊需經(jīng)費期中總結(jié)大會全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會）首屆“地方杯”
理論論文大賽全校師生吳曉峰
陳瓊需經(jīng)費出版會刊簡報編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費期末總結(jié)大會全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會）
剪紙的研究體會篇十九
剪紙是一門古老而有趣的手工藝。我對剪紙這種藝術(shù)形式也有著濃厚的興趣。在探索和學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我深深感受到了剪紙所帶來的樂趣，也體會到了剪紙藝術(shù)的魅力。在這篇文章中，我將分享我對剪紙的心得體會。
首先，剪紙是一門富有創(chuàng)造力的手工藝。在剪紙的過程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。用剪刀一刀一刀地剪開紙張，將我們的想法化為紙上的藝術(shù)品。這種過程不僅能夠讓我們感受到創(chuàng)造的樂趣，還能夠鍛煉我們的動手能力和空間想象力。在剪紙的過程中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來設(shè)計出各種精美的圖案，每一個作品都是獨一無二的。
其次，剪紙可以讓我們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在剪紙的過程中，我們不僅可以欣賞到各種各樣的傳統(tǒng)紋樣，還能夠了解到它們背后的故事和意義。剪紙作品往往可以通過形象的圖案傳達(dá)出豐富的情感和寓意，給人以美的享受和思考的空間。剪紙不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的方式。
另外，剪紙也是一種放松身心的方式。在剪紙的過程中，我們可以拋開一切煩惱和壓力，全身心地投入到剪紙藝術(shù)中。用剪刀剪紙的聲音和手指觸摸紙張的觸感都能夠帶給我們一種非常舒緩和滿足的感受。在這個喧囂的世界里，剪紙能夠讓我們暫時遠(yuǎn)離喧囂和壓力，享受靜謐和內(nèi)心的寧靜。無論是在家中的小角落，還是在陽光明媚的戶外，剪紙都是一種理想的放松方式。
此外，剪紙還可以帶給我們快樂和成就感。當(dāng)我們看到自己剪出的作品呈現(xiàn)在眼前時，會不禁感到一股自豪和喜悅。剪紙的過程往往是一個思維鍛煉和耐心磨礪的過程，在不斷嘗試中掌握技巧，最終完成一幅美麗的作品，這種成就感是無法言表的。此外，剪紙也是一項適合全家共同參與的手工藝活動。家人可以一起學(xué)習(xí)和剪紙，互相分享成果，拉近家庭成員之間的關(guān)系。
總之，剪紙是一門神奇的手工藝，它既有創(chuàng)造力的樂趣，又有傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙不僅可以帶給我們放松身心的方式，還能夠讓我們感受到快樂和成就感。學(xué)習(xí)和掌握剪紙的技巧不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和空間想象力，更能夠讓我們在尋找自己的創(chuàng)造力和獨特性的同時，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，不斷提高自己的技巧和創(chuàng)造力，用剪紙的形式傳達(dá)出我獨特的思考和情感。同時，我也鼓勵更多的人們?nèi)L試剪紙這門藝術(shù)形式，感受到剪紙帶來的樂趣和成就感。
剪紙的研究體會篇二十
剪紙是一項傳統(tǒng)的手工藝，它以透過剪出各種圖案來表現(xiàn)生活、表達(dá)情感、傳達(dá)信息的方式而聞名，且在我身邊也常會看到剪紙作品作為裝飾或贈品，這讓我對剪紙這門手工技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我也頗有所得，于是在此分享我的剪紙心得體會。
1.選材是剪紙成敗的關(guān)鍵
在剪紙的創(chuàng)作中，最重要的是選材。材料的選擇既要考慮到它的顏色、紋理、手感等方面，也要考慮其材質(zhì)。比如很多紙張都比較脆，容易被折斷，而喜歡用柳條剪剪紙的人，則需要選用稍硬一些的紙張。因此，選材準(zhǔn)確、合適，是剪紙制作成功的重要保障。
2. 識別圖案的特點
在剪紙中，不同的圖案具有不同的特點，需要我們在開始制作前先進(jìn)行一定的了解，包括圖案的基本形狀、比例、主題等。而這些材料可以從書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲得。同時，我們還需要在剪紙時掌握一些常見的剪法，這樣在剪紙過程中能夠更容易地實現(xiàn)理想效果。
3.剪紙需嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
制作過程中的每一個步驟都必須要仔細(xì)演練，不得馬虎。比如在剪紙的過程中，要注意刀勢的平穩(wěn)和力度的適中，只有保證刀勢平穩(wěn)，切割線條流暢，才能保證剪紙作品的美觀和精彩。
4. 敏銳的觀察能力
在剪紙制作的過程中敏銳的觀察能力尤為重要，因為很多細(xì)節(jié)實際上決定了你做好與做差之間的關(guān)鍵。比如，當(dāng)你看到一張優(yōu)秀的剪紙作品時，你應(yīng)該關(guān)注它的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，從中尋找到一些自己缺乏的元素，這些元素將對你做剪紙技藝上提供有力的支持。
5.不斷練習(xí)，形成自己的風(fēng)格
無論什么技藝都需要不斷的練習(xí)，剪紙也不例外。每天堅持練習(xí)一些新的剪紙技巧，這樣逐漸就會有自己的剪紙風(fēng)格，甚至可以去創(chuàng)作一些新的圖案。練習(xí)不但能夠提高剪紙技巧，更能夠增加自己對手工藝術(shù)的熱愛以及對剪紙成品的鑒別性和鑒賞性。
總之，剪紙這項傳統(tǒng)手工藝不僅需要我們有手巧，更需要我們有細(xì)心，愛心和耐心。只有不斷努力，吸取經(jīng)驗，我們才能制作出美美的剪紙作品，并從中獲得快樂感和成就感。