優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么怎樣編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教案應(yīng)概括明確的教學(xué)目標(biāo)，明確要教什么、怎樣教和完成的標(biāo)準(zhǔn)是什么。其次，教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。此外，教案還應(yīng)結(jié)合教學(xué)方法，合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程有序、系統(tǒng)。最后，教案應(yīng)包含評(píng)價(jià)策略，用于評(píng)估和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。教師可以通過與同行的交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)會(huì)記事教案篇一
為了一根鐵釘，輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭曾在某份報(bào)刊上看到這么一篇外國民諺：為了得到一根鐵釘，我們失去了一塊馬蹄鐵；為了得到一塊馬蹄鐵，我們失去了一匹駿馬；為了得到一匹駿馬，我們失去了一名騎手；為了得到一名騎手，我們失去了一場戰(zhàn)爭的勝利。
這首民諺乍看之下十分普通，但若仔細(xì)推敲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)藏了一層重要的人生真諦：學(xué)會(huì)放棄，擁有一份成熟。
為了一根馬蹄鐵而最終導(dǎo)致輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭，這正是不懂得及早放棄的惡果。
智者曰：兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。一只被夾到尾巴的壁虎尚且懂得舍棄尾巴，保全生命，何況是我們充滿智慧的人類呢！
最后，以一位名人的人生格言作為結(jié)束語：人生如戲，每個(gè)人都是自己生命中唯一的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境。
學(xué)會(huì)記事教案篇二
今天，我來到了騰騰家。前幾天看到騰騰媽媽還能輕輕松松地蹦跳跳球，心里不禁癢癢起來。正巧到了他們家，就要“拜騰騰師，學(xué)跳跳球藝”。學(xué)會(huì)了跳跳球，在日常生活無聊的時(shí)候還能蹦一蹦，真是不亦樂乎啊!
我學(xué)著騰騰的樣子，扶著墻，一腳踩住球的一邊，球球立即倒向了那一邊。另一只腳剛想上去，可踩在球上的那一只腳“哧溜”，不給力的地滑了下來。“哎呀!”我急的要死，可是又無可奈何，只好重新上。我再一次踏上“征途”，這次居然上去了!我重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，試著用雙腳緊緊鎖住跳跳球，使勁一跳，居然跳了一下。不過可惜的是，連續(xù)扶墻跳了幾下后，又不小心，腳一滑，摔了下去。因?yàn)橹匦模怯绕潆y掌握?！澳憧梢栽囍鴰紫潞笏砷_手，沒事。”騰騰認(rèn)真地對(duì)我說?！鞍?這么快就松手?”我心里忐忑不安，幾次想松手，還是被我的“一點(diǎn)點(diǎn)小膽”鎮(zhèn)壓下去了?！澳悄憔鸵恢皇址鲋鴫μ??！边@句話激起了我的“自尊心”。我試著松開手，跳了一下又回到了靠山――墻的懷抱。不行，我要“發(fā)憤圖強(qiáng)”了!我自己向沙發(fā)跳去。真的!我跳了過去!我心里充滿了說不出的成就感，趕緊加強(qiáng)練習(xí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”經(jīng)過我的不懈努力，我終于能自己跳上一段路了!這次練習(xí)讓我懂得了只有不斷地努力、堅(jiān)持，才能取得最后的成功!
學(xué)會(huì)記事教案篇三
青春須早為，豈能長少年。有人說青春是放蕩不羈，青青是無所畏懼。我說，青春是迎難而上，盡力而為！時(shí)間的巨輪不知怎得出現(xiàn)故障，轉(zhuǎn)回一年之前。那是分別的一年，又是象征新開始的一年。伴著活潑、略帶幼稚的步伐我邁入了初中的大門，開始初中生活。短頭發(fā)、矮個(gè)子、“四眼”、稍胖……似乎成為了我的代言詞。但命運(yùn)卻是開了個(gè)玩笑，我偏偏喜歡上了打籃球。
同學(xué)們的冷嘲熱諷、家長們不看好的目光并沒有扼殺我對(duì)籃球的癡迷和喜愛，反而更加堅(jiān)定了我的信念。夏天，我揮灑汗水；冬天，我熬過寒冷，從此日日夜夜的練習(xí)便成為我學(xué)習(xí)之余最好的放松。
終于，我迎來這一天。學(xué)校組織一次跨級(jí)籃球賽，報(bào)名的隊(duì)伍中自然少不了我?？擅\(yùn)卻再一次拋下了我，比賽當(dāng)天我發(fā)燒了。對(duì)參賽的渴望迫使我拖著病體，站在了籃球場上。場外的人們指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心跳也驟然加快。“嘿，這不是十一班的那個(gè)小矮個(gè)嗎？他怎么參加了？這么矮能打籃球嗎？這下有好戲看了。”，“據(jù)我所知，他今天還發(fā)燒了呢！”“是嗎？”……喋喋不休的議論，像再平常不過的風(fēng)，吹進(jìn)我的耳朵，同時(shí)也點(diǎn)燃我那顆好強(qiáng)的心?！班建D―”哨聲一響，隊(duì)友便給力地將球爭到手中，并傳給了我。機(jī)會(huì)來了！我拍著球，眼睛直勾勾地注視前方，“咚――咚――”心跳聲混著拍球聲，我在尋找時(shí)機(jī)，我一個(gè)虛晃，大跨步跑到對(duì)方籃下，自然我受到了對(duì)方的阻擋。霎時(shí)間，后撤步、虛晃、轉(zhuǎn)身跳投，一連串的動(dòng)作使得我就像一個(gè)空中飛人。瞬間，議論聲變成了喝彩聲，我也變得更有勁頭，情緒更加高漲，完全投入到這場比賽中。這場比賽我砍下了18分，我的身影想必也印在了“那些人”的心中。
這一次，我真的很棒，克服疾病上場，努力為隊(duì)爭光！我愛籃球、愛那種堅(jiān)毅的精神，更愛這肆意揮灑汗水的青春！
學(xué)會(huì)記事教案篇四
今年6月23日，我成功加入了少先隊(duì)組織，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我，作為一名少先隊(duì)員，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、艱苦樸素和誠實(shí)勇敢是必不可少的品質(zhì)。我始終牢記爸爸媽媽對(duì)我的教誨。放暑假以來，看著爸爸媽媽每天操勞的身影，我決定幫助他們分擔(dān)一些家務(wù)。于是我向媽媽表達(dá)了想學(xué)習(xí)洗碗的想法，這樣我就能經(jīng)常幫媽媽洗碗啦。
媽媽很高興地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，表揚(yáng)我變得更懂事了。今天吃過午飯后，媽媽告訴我可以開始學(xué)習(xí)洗碗了。媽媽說，洗碗前得先做好準(zhǔn)備工作。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先收拾好碗筷，把碗、盤子和筷子分開放，將它們小心地一一端到水槽里準(zhǔn)備清洗，然后用抹布把桌面的殘余垃圾收拾干凈，扔到垃圾桶里。
接下來就開始正式洗碗啦。洗碗這事原來真不簡單！媽媽告訴我洗碗一共有五個(gè)步驟：首先，把碗碟用水打濕；然后，在碗里加入適量洗潔精和水；接著，用洗碗巾把碗內(nèi)、碗邊沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一個(gè)碗后，把泡沫倒入另一個(gè)碗里，繼續(xù)清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗潔精后再把碗碟在水龍頭下重復(fù)清洗兩遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干凈然后放入碗筷籃里，就大功告成啦！
終于把碗筷都洗完啦。媽媽看著洗得干干凈凈的碗碟，對(duì)我豎起大拇指說：你真棒。聽了媽媽的稱贊后，我的心里像是喝了蜜糖一樣甜。我發(fā)現(xiàn)洗碗不僅有趣，還能在其中學(xué)會(huì)如何按順序做事，更重要的是幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)。我以后還要多做點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽多休息休息。
學(xué)會(huì)記事教案篇五
我上學(xué)前班的一天，媽媽對(duì)我說：“興趣班就要報(bào)名了，你準(zhǔn)備報(bào)什么興趣班呀？”我沉思片刻，說：“嗯……我報(bào)乒乓球班吧?！眿寢屨f：“可以，不過你上課一定要認(rèn)真聽講，這樣才能把乒乓球打好?！蔽铱隙ǖ幕卮穑骸皼]問題！”
以后每個(gè)星期六，我都要去上乒乓球班。到了學(xué)校，老師就讓我們做課前準(zhǔn)備，做完準(zhǔn)備，老師就讓我們練習(xí)反手，我專心地做動(dòng)作，認(rèn)真地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，別人也學(xué)會(huì)了。老師又讓我們練習(xí)正手，我們又像剛才那樣順利地學(xué)會(huì)了。老師見我們正手和反手都比較熟練了，就讓我們上機(jī)子練習(xí)反手，這可是一個(gè)頗有難度的練習(xí)方法，我看著從機(jī)子里發(fā)出的乒乓球，頓時(shí)眼花繚亂，基本一個(gè)球也接不到。但這種狀況并沒有持續(xù)很久，一會(huì)兒我就掌握了要領(lǐng)，能接到球了，全班大部分同學(xué)也都能接到球了?？粗咨男∏蛟谀G色的球臺(tái)上翻飛，乒乒乓乓的聲音多悅耳啊。放學(xué)了，我們就高高興興地回家了。
別看我在課堂上練習(xí)很認(rèn)真，其實(shí)我在課余練習(xí)中也發(fā)生了一些趣事。有一次，爸爸陪我去練球，他左邊打一個(gè)，右邊打一個(gè)，把我忙得不亦樂乎，跑得滿頭大汗。忽然爸爸打了一個(gè)很刁鉆的球，我急忙竭盡全力去接這個(gè)球，用力過猛，摔了一跤，爸爸媽媽笑得前仰后合，我狼狽極了。雖然我這一跤摔得不輕，但我在這種有難度的練習(xí)中提高了打球技術(shù)，現(xiàn)在都能戰(zhàn)勝我周圍的朋友了呢！
學(xué)習(xí)打乒乓球，不僅給我的業(yè)余生活帶來了許多樂趣，而且我還懂得了一個(gè)道理，做任何事都要有恒心、有志向，認(rèn)真做，這個(gè)夢想才能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)記事教案篇六
一、談話
六年1班的
同學(xué)
們，認(rèn)識(shí)我嗎?
怎么稱呼我呢?
那用掌聲歡迎我吧。
是因?yàn)槔蠋熆淠銈兌吲d，還是認(rèn)識(shí)我而高興呢?
還有老師很久沒上課了，今天到你們班是六年來的第一次，大家會(huì)不會(huì)欺負(fù)我?
如果你覺得自己說的是真話，請(qǐng)用掌聲告訴我。
好了同學(xué)們，可以上課嗎?
起立!同學(xué)們真棒，同學(xué)們加油。
二、導(dǎo)入
好，老師先調(diào)查幾個(gè)問題：
第一個(gè)：在你的心目中，有沒有自己比較喜歡的人，如果有，請(qǐng)舉手。
第二個(gè)：在你的心目中，有自己不那么喜歡的人的，請(qǐng)舉手。
三、第一個(gè)游戲
好，下面開始第一個(gè)游戲。準(zhǔn)備好粉筆。請(qǐng)聽
1、請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈懗鲆粌蓚€(gè)你喜歡的人或者是不喜歡的人。
(學(xué)生寫完后，整理重復(fù)的`，篩選出學(xué)生公認(rèn)的人若干。重點(diǎn)是喜歡的)
剛才同學(xué)們寫了很多，老師也寫一個(gè)好不好?
書寫：同學(xué)們
想知道為什么嗎?原因是——
同學(xué)們有禮貌、
學(xué)習(xí)
興致高……
那么你喜歡這些人(還有不喜歡這些人)，原因是什么呢?下面開始第二個(gè)游戲。請(qǐng)聽好
2、第二個(gè)游戲
請(qǐng)寫出你喜歡這個(gè)人的原因，一個(gè)或者兩個(gè)。也可以是不喜歡的原因。
(學(xué)生寫完后，整理、篩選若干條)
很好，下面開始第三個(gè)游戲。請(qǐng)看要求——
3、第三個(gè)游戲
從你的
生活
中找出一個(gè)具體的例子，說說你為什么喜歡這個(gè)人或者為什么不喜歡那個(gè)人。
(學(xué)生講后。要求選擇不同對(duì)象的，用不同的站向再集體管自己講一次)
剛才，同學(xué)們講得很有道理，下面開始第四個(gè)游戲。
4、第四個(gè)游戲
請(qǐng)聽要求——
拿出筆和紙，把你剛才說的話寫下來，怎么說的就怎么寫，明白不，時(shí)間5分鐘，看誰最快，開始。
5、第五個(gè)游戲
大家都寫好了，下面你們?nèi)フ遗笥?。要求是：如果寫的是同一種人，你們就可以組成朋友。如果很相近的也可以組成朋友，朋友3個(gè)為一組。
找到朋友的小組，把自己的話拿出來，三人連起來讀一讀。
6、第六個(gè)游戲
選擇一兩組上來讀讀，點(diǎn)評(píng)，掌聲鼓勵(lì)。
7、總結(jié)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不讀了，課后大家可以繼續(xù)找朋友，寫同一個(gè)人的，不同人的，都可以組合成非常有趣的一篇文章。下面我們一起回顧這節(jié)課。
(1)你覺得，我們上的是什么課?
(2)你覺得這節(jié)作文課，取什么題目好。我喜歡--(人相同事例同類)、我的--(人相同，事例可一樣或不同)、我的--(不同的人)
(3)這節(jié)課我們作文是怎么寫出來的?人——中心詞——例子——例子串聯(lián)(結(jié)構(gòu))、說——寫——讀(過程)。以后大家要學(xué)會(huì)這種方法。
(4)你覺得這節(jié)作文課喜歡不。為什么。
(5)那夸夸老師吧。板書學(xué)生說的詞。
(6)課后選擇幾個(gè)詞，寫一篇夸我的作文好不?
下課。
學(xué)會(huì)記事教案篇七
春節(jié)快要到了，我家的鞋子全都臟了，爸爸，媽媽和其他人都不在，所以我就想跟著媽媽平時(shí)洗鞋子的樣子把這些鞋子洗干凈!
我先拿來一把鞋刷，一包洗衣粉和一個(gè)盆子。我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放進(jìn)水里泡，泡了2~3分鐘后，再把鞋子拿出來。然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，剛剛還是潔白的泡泡，現(xiàn)在變成了烏黑的了。我在把它們放在水里，就連水都變成黑的了，連換了2次水才白點(diǎn)?？尚锩嬗行〇|西洗不干凈，我想來想去都想不出來，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻。圍著水盆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，撓了撓后腦勺，頓時(shí)靈光一閃，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（舊牙刷）啊。”說做就做，我向衛(wèi)生間飛奔而去，拿了把牙刷。果然，我把里面的東西刷出來了。鞋子刷完了就得晾起來，可是我晾了兩個(gè)多鐘頭都沒干，原來我不能把鞋子倒掛，因?yàn)檫@樣水就流不出去了，我把它們倒過來，果然，半個(gè)小時(shí)就行了。
我洗完鞋以后，心想：“今年過節(jié)，我家的地板一定干凈。”想到這，我忍不住了，就一人大笑起來！
學(xué)會(huì)記事教案篇八
每個(gè)人我都想感謝，老師，父母……這一次，我想感謝“小田田”面包店的阿姨。
“小田田”面包店在風(fēng)華園里面，一進(jìn)去右拐就是了。我每次去都會(huì)買我最喜歡的奶油夾心牛角面包。那個(gè)面包賣得很快，非常受歡迎，有的時(shí)候沒有了，我就去問售貨員阿姨：“還有沒有奶油夾心牛角面包？”阿姨說：“對(duì)不起，沒有了！”這句話令我很傷心，因?yàn)槌圆坏轿易钕矚g的奶油夾心牛角面包了。
我每一次去都不是一個(gè)阿姨來回答我有沒有奶油牛角面包。有一個(gè)阿姨回答我的時(shí)候總是會(huì)笑得很燦爛，讓我印象深刻。讓我忘掉沒吃到奶油夾心牛角面包的傷心了。
那一次，放學(xué)以后，媽媽帶我去上舞蹈課，我直奔小田田里的牛角面包。我們?nèi)サ臅r(shí)候，阿姨微笑著說：“今天的牛角面包賣完了，這個(gè)熱狗面包也不錯(cuò)哦！”那一次，我沒有吃到奶油夾心牛角面包，但是我看見了那個(gè)阿姨燦爛的笑容，很開心，而且我發(fā)現(xiàn)熱狗面包也很好吃。
感謝阿姨，讓我有個(gè)好心情，有了新的嘗試。我以后也要像阿姨一樣傳播正能量，拯救不開心！
學(xué)會(huì)記事教案篇九
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜。我來說一下我是怎么學(xué)的'，怎么炒的。
我學(xué)的是炒雞蛋。
爸爸說這，我就按爸爸說的做這。我先打了一個(gè)雞蛋，爸爸看了一下，說：“炒雞蛋最起碼要放兩個(gè)雞蛋。”我又打了一個(gè)雞蛋。爸爸又開始說了，“放少許鹽，加少許香油，再加少許醋，最后放一點(diǎn)蒜泥?！?BR> 我打開油煙機(jī)，然后打開天然氣了，我心里想：往左邊擰還是往右邊擰呀？擰錯(cuò)了方向會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？我試了一下往右擰，不行，那就是往左擰了。我打開火，站在一旁的爸爸又開始說了，“趕快往鍋里倒上一點(diǎn)油”。我倒了一點(diǎn)油，吧雞蛋倒了進(jìn)去，我用鏟子把雞蛋翻炒，不到5分鐘，我把雞蛋盛了出來。雖然雞蛋有一部分炒糊了，但是，我學(xué)會(huì)了炒菜。
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜，我非常高興。
學(xué)會(huì)記事教案篇十
突然吧，心中就有了些感謝的'心情想要發(fā)泄掉。這個(gè)世界上，或許每天我們都會(huì)遇到很多不公平的事情，很多不公平的人，我們的生活也往往充滿了壓抑。因?yàn)榭倳?huì)碰到一些不順心的事情啊，這很正常，人間世事皆是如此罷了。我見過很多人，他們無一都喜歡抱怨。
可這樣的人最后往往得不到真正的快樂。在這里，感謝所有人，無論是帶給我悲傷的還是我?guī)Ыo我快樂的人。我都感謝，無論曾經(jīng)為對(duì)那些帶給我悲傷和煩惱的人有多大的埋怨，現(xiàn)在是真的看透了。煩惱那是我生活中必須要有的東西，沒有煩惱，沒有逆境和來成長何來蛻變？有時(shí)候吧，就別把困難當(dāng)成是困難，別把給人退給你的煩惱憂愁和一些無形之中的壓力當(dāng)做是壓力，當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)吧。活在這個(gè)紛擾的世界上，就注定了我們一定會(huì)受到委屈，一定會(huì)有各種各樣的阻力阻撓我們前進(jìn)的生活的腳步，這是命中注定的事情，生活就是這樣吧。要說這個(gè)人活在這個(gè)紛擾的世界上，就不可能會(huì)沒有煩惱，更不可能沒有困惑，也不可能沒有淚水。這都是我們成長的路上必經(jīng)的，也不會(huì)所有人都喜歡你的，這不可能。我們每個(gè)人都有活法，可自己的活法和別人的活法難免會(huì)有沖突的時(shí)候，那么就不可能所有人都喜歡你，你的生活中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)并不喜歡你的人吧。那是非常正常的了，難免他們也會(huì)給我們的生活造成一些困擾。不過我想我還要感謝這些人吧，感謝他們教會(huì)了我很多，感謝他們帶給我的一些磨難，讓我受盡了冷臉，更有了堅(jiān)強(qiáng)的心，有了無堅(jiān)不摧的勇氣去面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)世界上有太多的冷漠，我們受夠了太多，也才懂得承擔(dān)，懂得了領(lǐng)悟，懂得學(xué)會(huì)自己承受一切，懂得堅(jiān)強(qiáng)的道理。
學(xué)會(huì)記事教案篇十一
我的爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下的`小山村，那里土地肥沃，水清草綠。今年暑假，爸爸媽媽帶我到那里去玩兒，我還學(xué)到了不少東西呢。
這幾年村子富了，家家科學(xué)種田，糧食滿屯，人們還養(yǎng)了不少奶牛，爺爺家也養(yǎng)了三頭。以前我在縣城只知道喝牛奶，可不知牛奶是怎么擠出來的，因此，我纏著奶奶教我擠牛奶。奶牛好高大，我伸出手還摸不到它的脊背。它們身上黑一片，白一片的，像藍(lán)天上交錯(cuò)的白云和烏云。奶奶把奶桶放在奶牛的肚子底下，她坐在小板凳上，先給奶牛的奶頭抹了點(diǎn)兒油，然后對(duì)我說：“抹上凡士林，奶頭光滑，擠時(shí)就不會(huì)擦傷乳房，牛會(huì)覺得很舒服?！闭f著，奶奶就兩手一上一下地順著奶牛的乳房往下擠。眨眼工夫，純白色的奶水就刷刷地流進(jìn)了桶里。我看著手癢，忍不住也學(xué)著奶奶的樣子擠了起來，可剛一用勁兒，就覺得奶牛的乳房又鼓又脹。我嚇了一跳，趕緊松開了雙手。奶奶說：“別上，”她抓住我的手，放在奶牛的乳房上，說：“要這樣一拉一擠?！笨傻饶棠谭砰_了手，我卻連一滴奶也擠不出來，真是急人。正當(dāng)我又要擠牛的乳房時(shí)，奶牛卻“啤”地叫了一聲，嚇得我把手縮了回來。奶奶笑著說：“它這是在歡迎你，快點(diǎn)兒擠吧。”在奶奶的指導(dǎo)下，我用力一拉一擠，一股奶水終于流了出來。我情不自禁地叫了起來：“我學(xué)會(huì)擠牛奶了！我學(xué)會(huì)擠牛奶了！”才過了半個(gè)多小時(shí)，我們就擠了滿滿一桶牛奶。我和奶奶提著一桶白花花、醇香撲鼻的新鮮牛奶往家走，奶奶說：“回去給你熬奶茶喝。餃子蘸奶茶是咱們這個(gè)小山村的特色食品，還招待過聯(lián)合國參觀團(tuán)的國際友人呢?！蹦棠痰囊环捳f得我直咽口水。
香噴噴的餃子加上自己親手?jǐn)D的牛奶，那一定是人間少有的美味！
學(xué)會(huì)記事教案篇十二
1、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)的習(xí)慣。
2、朗讀課文，理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。
3、會(huì)認(rèn)“供、耗、攢、購、臭、簿、限”等7個(gè)生字。
理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們在保護(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。
理解“這樣自覺地嚴(yán)于律己，讓大人們也不禁肅然起敬”這句話的意思。
一、 談話引入新課。
1、同學(xué)們，你們知道我們用的紙主要是用什么材料造的嗎？每年造紙工人都要砍伐大量的木材。為了少耗費(fèi)木材，人們把廢紙回收，再生產(chǎn)出新的紙張，這就是再生紙，也叫環(huán)保紙。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇文張《綠色記事本》中記事本就是用再生紙制成的。
2、板書課題：12* 綠色記事本讀了課題你有什么問題？
二、依據(jù)自學(xué)提綱展示互動(dòng)。
1、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學(xué)的生字再認(rèn)真地讀好、記牢。
2、匯報(bào)積累的字詞。
（1）課件出示會(huì)認(rèn)的字，讀字并組詞，多種形式讀。
（2）你想提示大家注意那個(gè)字的讀音。
（3）理解詞語的意思。瀕臨、彌補(bǔ)、別出心裁、嚴(yán)于律己、肅然起敬。
a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號(hào)畫出來，并認(rèn)真的讀一讀。
b、集體交流,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
3、這篇課文有幾個(gè)自然段。
4、指名分段朗讀課文。
5、師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。
6、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：
課文寫了一件什么事。
7、檢查學(xué)習(xí)研討情況。
8、學(xué)習(xí)課文。
（1）自己出聲讀課文，認(rèn)真揣摩自學(xué)題。
（2）指名分段朗讀課文。
（3）師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況
（4）小組合作學(xué)習(xí)：
a、什么是“綠色記事本”？，它有什么作用？
b、小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？
c、你喜歡小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”嗎？為什么？
d、學(xué)習(xí)了課文你有感想？受到了什么啟發(fā)？
7、學(xué)習(xí)成果展示，師生評(píng)議。
三、總結(jié)全文
學(xué)生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識(shí)已在他們心中留下了烙印。作為我們來講，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識(shí)，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新辦法。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。
四、反饋檢測：
1、《綠色記事本》這篇課文，說它是“綠色記事本”是因?yàn)椋海?）（ ）（ ）
2、綠色記事本的意義是：（ ）
3、這篇課文寫了許多生活中關(guān)于環(huán)保的小事，其中給你印象最深的是：（ ）（ ）。
4、在日常生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。你的辦法是：（ ）。
5、寫一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是看到的，想到的。
板書設(shè)計(jì)：
12 * 綠色的記事本
“綠色”―――――“環(huán)?！?BR> 記事本封面 記錄內(nèi)容 制作材料
節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境
人人爭當(dāng)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”
教學(xué)反思：上完本節(jié)課，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。課后我讓孩子們一篇環(huán)保日記，沒想到有的同學(xué)寫得特別好，特別是張小藝同學(xué)，我讓她在全班讀了自己的日記，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲，同時(shí)也激發(fā)了其他同學(xué)的熱情。
學(xué)會(huì)記事教案篇十三
大家都喜歡打羽毛球，可是比我上癮的沒幾個(gè)，我經(jīng)常一玩就是3、4個(gè)小時(shí)。
一天傍晚，爸爸說：我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?。聽見打羽毛球，我便高興的手舞足蹈，忙說：太好啦，太好啦！我拿起心愛的羽毛球和球拍，一溜煙跑下樓，爸爸也急急忙忙地下了樓。爸爸說：一切準(zhǔn)備停當(dāng)。
爸爸發(fā)的球像一只小鳥在空中向我沖來，我連忙來了一個(gè)空中捕鳥動(dòng)作。爸爸又來了一個(gè)秘密招數(shù)排山倒海，我靈機(jī)一動(dòng)，來了個(gè)扣人心弦。就這樣，我和爸爸打了幾十個(gè)回合，打的熱火朝天。我的臉上沾上了一道道泥巴，爸爸不由的哈哈大笑，我撅了撅嘴，說：笑我干嘛??？媽媽看我一臉傷心的`樣子，臉上還掛了彩，便走過來說：沒事的，好孩子，你是最棒的，加油！
比賽就這樣在喜悅和悲傷中結(jié)束了。
學(xué)會(huì)記事教案篇一
為了一根鐵釘，輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭曾在某份報(bào)刊上看到這么一篇外國民諺：為了得到一根鐵釘，我們失去了一塊馬蹄鐵；為了得到一塊馬蹄鐵，我們失去了一匹駿馬；為了得到一匹駿馬，我們失去了一名騎手；為了得到一名騎手，我們失去了一場戰(zhàn)爭的勝利。
這首民諺乍看之下十分普通，但若仔細(xì)推敲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)藏了一層重要的人生真諦：學(xué)會(huì)放棄，擁有一份成熟。
為了一根馬蹄鐵而最終導(dǎo)致輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭，這正是不懂得及早放棄的惡果。
智者曰：兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。一只被夾到尾巴的壁虎尚且懂得舍棄尾巴，保全生命，何況是我們充滿智慧的人類呢！
最后，以一位名人的人生格言作為結(jié)束語：人生如戲，每個(gè)人都是自己生命中唯一的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境。
學(xué)會(huì)記事教案篇二
今天，我來到了騰騰家。前幾天看到騰騰媽媽還能輕輕松松地蹦跳跳球，心里不禁癢癢起來。正巧到了他們家，就要“拜騰騰師，學(xué)跳跳球藝”。學(xué)會(huì)了跳跳球，在日常生活無聊的時(shí)候還能蹦一蹦，真是不亦樂乎啊!
我學(xué)著騰騰的樣子，扶著墻，一腳踩住球的一邊，球球立即倒向了那一邊。另一只腳剛想上去，可踩在球上的那一只腳“哧溜”，不給力的地滑了下來。“哎呀!”我急的要死，可是又無可奈何，只好重新上。我再一次踏上“征途”，這次居然上去了!我重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，試著用雙腳緊緊鎖住跳跳球，使勁一跳，居然跳了一下。不過可惜的是，連續(xù)扶墻跳了幾下后，又不小心，腳一滑，摔了下去。因?yàn)橹匦模怯绕潆y掌握?！澳憧梢栽囍鴰紫潞笏砷_手，沒事。”騰騰認(rèn)真地對(duì)我說?！鞍?這么快就松手?”我心里忐忑不安，幾次想松手，還是被我的“一點(diǎn)點(diǎn)小膽”鎮(zhèn)壓下去了?！澳悄憔鸵恢皇址鲋鴫μ??！边@句話激起了我的“自尊心”。我試著松開手，跳了一下又回到了靠山――墻的懷抱。不行，我要“發(fā)憤圖強(qiáng)”了!我自己向沙發(fā)跳去。真的!我跳了過去!我心里充滿了說不出的成就感，趕緊加強(qiáng)練習(xí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”經(jīng)過我的不懈努力，我終于能自己跳上一段路了!這次練習(xí)讓我懂得了只有不斷地努力、堅(jiān)持，才能取得最后的成功!
學(xué)會(huì)記事教案篇三
青春須早為，豈能長少年。有人說青春是放蕩不羈，青青是無所畏懼。我說，青春是迎難而上，盡力而為！時(shí)間的巨輪不知怎得出現(xiàn)故障，轉(zhuǎn)回一年之前。那是分別的一年，又是象征新開始的一年。伴著活潑、略帶幼稚的步伐我邁入了初中的大門，開始初中生活。短頭發(fā)、矮個(gè)子、“四眼”、稍胖……似乎成為了我的代言詞。但命運(yùn)卻是開了個(gè)玩笑，我偏偏喜歡上了打籃球。
同學(xué)們的冷嘲熱諷、家長們不看好的目光并沒有扼殺我對(duì)籃球的癡迷和喜愛，反而更加堅(jiān)定了我的信念。夏天，我揮灑汗水；冬天，我熬過寒冷，從此日日夜夜的練習(xí)便成為我學(xué)習(xí)之余最好的放松。
終于，我迎來這一天。學(xué)校組織一次跨級(jí)籃球賽，報(bào)名的隊(duì)伍中自然少不了我?？擅\(yùn)卻再一次拋下了我，比賽當(dāng)天我發(fā)燒了。對(duì)參賽的渴望迫使我拖著病體，站在了籃球場上。場外的人們指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心跳也驟然加快。“嘿，這不是十一班的那個(gè)小矮個(gè)嗎？他怎么參加了？這么矮能打籃球嗎？這下有好戲看了。”，“據(jù)我所知，他今天還發(fā)燒了呢！”“是嗎？”……喋喋不休的議論，像再平常不過的風(fēng)，吹進(jìn)我的耳朵，同時(shí)也點(diǎn)燃我那顆好強(qiáng)的心?！班建D―”哨聲一響，隊(duì)友便給力地將球爭到手中，并傳給了我。機(jī)會(huì)來了！我拍著球，眼睛直勾勾地注視前方，“咚――咚――”心跳聲混著拍球聲，我在尋找時(shí)機(jī)，我一個(gè)虛晃，大跨步跑到對(duì)方籃下，自然我受到了對(duì)方的阻擋。霎時(shí)間，后撤步、虛晃、轉(zhuǎn)身跳投，一連串的動(dòng)作使得我就像一個(gè)空中飛人。瞬間，議論聲變成了喝彩聲，我也變得更有勁頭，情緒更加高漲，完全投入到這場比賽中。這場比賽我砍下了18分，我的身影想必也印在了“那些人”的心中。
這一次，我真的很棒，克服疾病上場，努力為隊(duì)爭光！我愛籃球、愛那種堅(jiān)毅的精神，更愛這肆意揮灑汗水的青春！
學(xué)會(huì)記事教案篇四
今年6月23日，我成功加入了少先隊(duì)組織，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我，作為一名少先隊(duì)員，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、艱苦樸素和誠實(shí)勇敢是必不可少的品質(zhì)。我始終牢記爸爸媽媽對(duì)我的教誨。放暑假以來，看著爸爸媽媽每天操勞的身影，我決定幫助他們分擔(dān)一些家務(wù)。于是我向媽媽表達(dá)了想學(xué)習(xí)洗碗的想法，這樣我就能經(jīng)常幫媽媽洗碗啦。
媽媽很高興地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，表揚(yáng)我變得更懂事了。今天吃過午飯后，媽媽告訴我可以開始學(xué)習(xí)洗碗了。媽媽說，洗碗前得先做好準(zhǔn)備工作。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先收拾好碗筷，把碗、盤子和筷子分開放，將它們小心地一一端到水槽里準(zhǔn)備清洗，然后用抹布把桌面的殘余垃圾收拾干凈，扔到垃圾桶里。
接下來就開始正式洗碗啦。洗碗這事原來真不簡單！媽媽告訴我洗碗一共有五個(gè)步驟：首先，把碗碟用水打濕；然后，在碗里加入適量洗潔精和水；接著，用洗碗巾把碗內(nèi)、碗邊沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一個(gè)碗后，把泡沫倒入另一個(gè)碗里，繼續(xù)清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗潔精后再把碗碟在水龍頭下重復(fù)清洗兩遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干凈然后放入碗筷籃里，就大功告成啦！
終于把碗筷都洗完啦。媽媽看著洗得干干凈凈的碗碟，對(duì)我豎起大拇指說：你真棒。聽了媽媽的稱贊后，我的心里像是喝了蜜糖一樣甜。我發(fā)現(xiàn)洗碗不僅有趣，還能在其中學(xué)會(huì)如何按順序做事，更重要的是幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)。我以后還要多做點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽多休息休息。
學(xué)會(huì)記事教案篇五
我上學(xué)前班的一天，媽媽對(duì)我說：“興趣班就要報(bào)名了，你準(zhǔn)備報(bào)什么興趣班呀？”我沉思片刻，說：“嗯……我報(bào)乒乓球班吧?！眿寢屨f：“可以，不過你上課一定要認(rèn)真聽講，這樣才能把乒乓球打好?！蔽铱隙ǖ幕卮穑骸皼]問題！”
以后每個(gè)星期六，我都要去上乒乓球班。到了學(xué)校，老師就讓我們做課前準(zhǔn)備，做完準(zhǔn)備，老師就讓我們練習(xí)反手，我專心地做動(dòng)作，認(rèn)真地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，別人也學(xué)會(huì)了。老師又讓我們練習(xí)正手，我們又像剛才那樣順利地學(xué)會(huì)了。老師見我們正手和反手都比較熟練了，就讓我們上機(jī)子練習(xí)反手，這可是一個(gè)頗有難度的練習(xí)方法，我看著從機(jī)子里發(fā)出的乒乓球，頓時(shí)眼花繚亂，基本一個(gè)球也接不到。但這種狀況并沒有持續(xù)很久，一會(huì)兒我就掌握了要領(lǐng)，能接到球了，全班大部分同學(xué)也都能接到球了?？粗咨男∏蛟谀G色的球臺(tái)上翻飛，乒乒乓乓的聲音多悅耳啊。放學(xué)了，我們就高高興興地回家了。
別看我在課堂上練習(xí)很認(rèn)真，其實(shí)我在課余練習(xí)中也發(fā)生了一些趣事。有一次，爸爸陪我去練球，他左邊打一個(gè)，右邊打一個(gè)，把我忙得不亦樂乎，跑得滿頭大汗。忽然爸爸打了一個(gè)很刁鉆的球，我急忙竭盡全力去接這個(gè)球，用力過猛，摔了一跤，爸爸媽媽笑得前仰后合，我狼狽極了。雖然我這一跤摔得不輕，但我在這種有難度的練習(xí)中提高了打球技術(shù)，現(xiàn)在都能戰(zhàn)勝我周圍的朋友了呢！
學(xué)習(xí)打乒乓球，不僅給我的業(yè)余生活帶來了許多樂趣，而且我還懂得了一個(gè)道理，做任何事都要有恒心、有志向，認(rèn)真做，這個(gè)夢想才能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)記事教案篇六
一、談話
六年1班的
同學(xué)
們，認(rèn)識(shí)我嗎?
怎么稱呼我呢?
那用掌聲歡迎我吧。
是因?yàn)槔蠋熆淠銈兌吲d，還是認(rèn)識(shí)我而高興呢?
還有老師很久沒上課了，今天到你們班是六年來的第一次，大家會(huì)不會(huì)欺負(fù)我?
如果你覺得自己說的是真話，請(qǐng)用掌聲告訴我。
好了同學(xué)們，可以上課嗎?
起立!同學(xué)們真棒，同學(xué)們加油。
二、導(dǎo)入
好，老師先調(diào)查幾個(gè)問題：
第一個(gè)：在你的心目中，有沒有自己比較喜歡的人，如果有，請(qǐng)舉手。
第二個(gè)：在你的心目中，有自己不那么喜歡的人的，請(qǐng)舉手。
三、第一個(gè)游戲
好，下面開始第一個(gè)游戲。準(zhǔn)備好粉筆。請(qǐng)聽
1、請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈懗鲆粌蓚€(gè)你喜歡的人或者是不喜歡的人。
(學(xué)生寫完后，整理重復(fù)的`，篩選出學(xué)生公認(rèn)的人若干。重點(diǎn)是喜歡的)
剛才同學(xué)們寫了很多，老師也寫一個(gè)好不好?
書寫：同學(xué)們
想知道為什么嗎?原因是——
同學(xué)們有禮貌、
學(xué)習(xí)
興致高……
那么你喜歡這些人(還有不喜歡這些人)，原因是什么呢?下面開始第二個(gè)游戲。請(qǐng)聽好
2、第二個(gè)游戲
請(qǐng)寫出你喜歡這個(gè)人的原因，一個(gè)或者兩個(gè)。也可以是不喜歡的原因。
(學(xué)生寫完后，整理、篩選若干條)
很好，下面開始第三個(gè)游戲。請(qǐng)看要求——
3、第三個(gè)游戲
從你的
生活
中找出一個(gè)具體的例子，說說你為什么喜歡這個(gè)人或者為什么不喜歡那個(gè)人。
(學(xué)生講后。要求選擇不同對(duì)象的，用不同的站向再集體管自己講一次)
剛才，同學(xué)們講得很有道理，下面開始第四個(gè)游戲。
4、第四個(gè)游戲
請(qǐng)聽要求——
拿出筆和紙，把你剛才說的話寫下來，怎么說的就怎么寫，明白不，時(shí)間5分鐘，看誰最快，開始。
5、第五個(gè)游戲
大家都寫好了，下面你們?nèi)フ遗笥?。要求是：如果寫的是同一種人，你們就可以組成朋友。如果很相近的也可以組成朋友，朋友3個(gè)為一組。
找到朋友的小組，把自己的話拿出來，三人連起來讀一讀。
6、第六個(gè)游戲
選擇一兩組上來讀讀，點(diǎn)評(píng)，掌聲鼓勵(lì)。
7、總結(jié)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不讀了，課后大家可以繼續(xù)找朋友，寫同一個(gè)人的，不同人的，都可以組合成非常有趣的一篇文章。下面我們一起回顧這節(jié)課。
(1)你覺得，我們上的是什么課?
(2)你覺得這節(jié)作文課，取什么題目好。我喜歡--(人相同事例同類)、我的--(人相同，事例可一樣或不同)、我的--(不同的人)
(3)這節(jié)課我們作文是怎么寫出來的?人——中心詞——例子——例子串聯(lián)(結(jié)構(gòu))、說——寫——讀(過程)。以后大家要學(xué)會(huì)這種方法。
(4)你覺得這節(jié)作文課喜歡不。為什么。
(5)那夸夸老師吧。板書學(xué)生說的詞。
(6)課后選擇幾個(gè)詞，寫一篇夸我的作文好不?
下課。
學(xué)會(huì)記事教案篇七
春節(jié)快要到了，我家的鞋子全都臟了，爸爸，媽媽和其他人都不在，所以我就想跟著媽媽平時(shí)洗鞋子的樣子把這些鞋子洗干凈!
我先拿來一把鞋刷，一包洗衣粉和一個(gè)盆子。我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放進(jìn)水里泡，泡了2~3分鐘后，再把鞋子拿出來。然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，剛剛還是潔白的泡泡，現(xiàn)在變成了烏黑的了。我在把它們放在水里，就連水都變成黑的了，連換了2次水才白點(diǎn)?？尚锩嬗行〇|西洗不干凈，我想來想去都想不出來，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻。圍著水盆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，撓了撓后腦勺，頓時(shí)靈光一閃，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（舊牙刷）啊。”說做就做，我向衛(wèi)生間飛奔而去，拿了把牙刷。果然，我把里面的東西刷出來了。鞋子刷完了就得晾起來，可是我晾了兩個(gè)多鐘頭都沒干，原來我不能把鞋子倒掛，因?yàn)檫@樣水就流不出去了，我把它們倒過來，果然，半個(gè)小時(shí)就行了。
我洗完鞋以后，心想：“今年過節(jié)，我家的地板一定干凈。”想到這，我忍不住了，就一人大笑起來！
學(xué)會(huì)記事教案篇八
每個(gè)人我都想感謝，老師，父母……這一次，我想感謝“小田田”面包店的阿姨。
“小田田”面包店在風(fēng)華園里面，一進(jìn)去右拐就是了。我每次去都會(huì)買我最喜歡的奶油夾心牛角面包。那個(gè)面包賣得很快，非常受歡迎，有的時(shí)候沒有了，我就去問售貨員阿姨：“還有沒有奶油夾心牛角面包？”阿姨說：“對(duì)不起，沒有了！”這句話令我很傷心，因?yàn)槌圆坏轿易钕矚g的奶油夾心牛角面包了。
我每一次去都不是一個(gè)阿姨來回答我有沒有奶油牛角面包。有一個(gè)阿姨回答我的時(shí)候總是會(huì)笑得很燦爛，讓我印象深刻。讓我忘掉沒吃到奶油夾心牛角面包的傷心了。
那一次，放學(xué)以后，媽媽帶我去上舞蹈課，我直奔小田田里的牛角面包。我們?nèi)サ臅r(shí)候，阿姨微笑著說：“今天的牛角面包賣完了，這個(gè)熱狗面包也不錯(cuò)哦！”那一次，我沒有吃到奶油夾心牛角面包，但是我看見了那個(gè)阿姨燦爛的笑容，很開心，而且我發(fā)現(xiàn)熱狗面包也很好吃。
感謝阿姨，讓我有個(gè)好心情，有了新的嘗試。我以后也要像阿姨一樣傳播正能量，拯救不開心！
學(xué)會(huì)記事教案篇九
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜。我來說一下我是怎么學(xué)的'，怎么炒的。
我學(xué)的是炒雞蛋。
爸爸說這，我就按爸爸說的做這。我先打了一個(gè)雞蛋，爸爸看了一下，說：“炒雞蛋最起碼要放兩個(gè)雞蛋。”我又打了一個(gè)雞蛋。爸爸又開始說了，“放少許鹽，加少許香油，再加少許醋，最后放一點(diǎn)蒜泥?！?BR> 我打開油煙機(jī)，然后打開天然氣了，我心里想：往左邊擰還是往右邊擰呀？擰錯(cuò)了方向會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？我試了一下往右擰，不行，那就是往左擰了。我打開火，站在一旁的爸爸又開始說了，“趕快往鍋里倒上一點(diǎn)油”。我倒了一點(diǎn)油，吧雞蛋倒了進(jìn)去，我用鏟子把雞蛋翻炒，不到5分鐘，我把雞蛋盛了出來。雖然雞蛋有一部分炒糊了，但是，我學(xué)會(huì)了炒菜。
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜，我非常高興。
學(xué)會(huì)記事教案篇十
突然吧，心中就有了些感謝的'心情想要發(fā)泄掉。這個(gè)世界上，或許每天我們都會(huì)遇到很多不公平的事情，很多不公平的人，我們的生活也往往充滿了壓抑。因?yàn)榭倳?huì)碰到一些不順心的事情啊，這很正常，人間世事皆是如此罷了。我見過很多人，他們無一都喜歡抱怨。
可這樣的人最后往往得不到真正的快樂。在這里，感謝所有人，無論是帶給我悲傷的還是我?guī)Ыo我快樂的人。我都感謝，無論曾經(jīng)為對(duì)那些帶給我悲傷和煩惱的人有多大的埋怨，現(xiàn)在是真的看透了。煩惱那是我生活中必須要有的東西，沒有煩惱，沒有逆境和來成長何來蛻變？有時(shí)候吧，就別把困難當(dāng)成是困難，別把給人退給你的煩惱憂愁和一些無形之中的壓力當(dāng)做是壓力，當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)吧。活在這個(gè)紛擾的世界上，就注定了我們一定會(huì)受到委屈，一定會(huì)有各種各樣的阻力阻撓我們前進(jìn)的生活的腳步，這是命中注定的事情，生活就是這樣吧。要說這個(gè)人活在這個(gè)紛擾的世界上，就不可能會(huì)沒有煩惱，更不可能沒有困惑，也不可能沒有淚水。這都是我們成長的路上必經(jīng)的，也不會(huì)所有人都喜歡你的，這不可能。我們每個(gè)人都有活法，可自己的活法和別人的活法難免會(huì)有沖突的時(shí)候，那么就不可能所有人都喜歡你，你的生活中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)并不喜歡你的人吧。那是非常正常的了，難免他們也會(huì)給我們的生活造成一些困擾。不過我想我還要感謝這些人吧，感謝他們教會(huì)了我很多，感謝他們帶給我的一些磨難，讓我受盡了冷臉，更有了堅(jiān)強(qiáng)的心，有了無堅(jiān)不摧的勇氣去面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)世界上有太多的冷漠，我們受夠了太多，也才懂得承擔(dān)，懂得了領(lǐng)悟，懂得學(xué)會(huì)自己承受一切，懂得堅(jiān)強(qiáng)的道理。
學(xué)會(huì)記事教案篇十一
我的爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下的`小山村，那里土地肥沃，水清草綠。今年暑假，爸爸媽媽帶我到那里去玩兒，我還學(xué)到了不少東西呢。
這幾年村子富了，家家科學(xué)種田，糧食滿屯，人們還養(yǎng)了不少奶牛，爺爺家也養(yǎng)了三頭。以前我在縣城只知道喝牛奶，可不知牛奶是怎么擠出來的，因此，我纏著奶奶教我擠牛奶。奶牛好高大，我伸出手還摸不到它的脊背。它們身上黑一片，白一片的，像藍(lán)天上交錯(cuò)的白云和烏云。奶奶把奶桶放在奶牛的肚子底下，她坐在小板凳上，先給奶牛的奶頭抹了點(diǎn)兒油，然后對(duì)我說：“抹上凡士林，奶頭光滑，擠時(shí)就不會(huì)擦傷乳房，牛會(huì)覺得很舒服?！闭f著，奶奶就兩手一上一下地順著奶牛的乳房往下擠。眨眼工夫，純白色的奶水就刷刷地流進(jìn)了桶里。我看著手癢，忍不住也學(xué)著奶奶的樣子擠了起來，可剛一用勁兒，就覺得奶牛的乳房又鼓又脹。我嚇了一跳，趕緊松開了雙手。奶奶說：“別上，”她抓住我的手，放在奶牛的乳房上，說：“要這樣一拉一擠?！笨傻饶棠谭砰_了手，我卻連一滴奶也擠不出來，真是急人。正當(dāng)我又要擠牛的乳房時(shí)，奶牛卻“啤”地叫了一聲，嚇得我把手縮了回來。奶奶笑著說：“它這是在歡迎你，快點(diǎn)兒擠吧。”在奶奶的指導(dǎo)下，我用力一拉一擠，一股奶水終于流了出來。我情不自禁地叫了起來：“我學(xué)會(huì)擠牛奶了！我學(xué)會(huì)擠牛奶了！”才過了半個(gè)多小時(shí)，我們就擠了滿滿一桶牛奶。我和奶奶提著一桶白花花、醇香撲鼻的新鮮牛奶往家走，奶奶說：“回去給你熬奶茶喝。餃子蘸奶茶是咱們這個(gè)小山村的特色食品，還招待過聯(lián)合國參觀團(tuán)的國際友人呢?！蹦棠痰囊环捳f得我直咽口水。
香噴噴的餃子加上自己親手?jǐn)D的牛奶，那一定是人間少有的美味！
學(xué)會(huì)記事教案篇十二
1、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)的習(xí)慣。
2、朗讀課文，理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。
3、會(huì)認(rèn)“供、耗、攢、購、臭、簿、限”等7個(gè)生字。
理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們在保護(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。
理解“這樣自覺地嚴(yán)于律己，讓大人們也不禁肅然起敬”這句話的意思。
一、 談話引入新課。
1、同學(xué)們，你們知道我們用的紙主要是用什么材料造的嗎？每年造紙工人都要砍伐大量的木材。為了少耗費(fèi)木材，人們把廢紙回收，再生產(chǎn)出新的紙張，這就是再生紙，也叫環(huán)保紙。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇文張《綠色記事本》中記事本就是用再生紙制成的。
2、板書課題：12* 綠色記事本讀了課題你有什么問題？
二、依據(jù)自學(xué)提綱展示互動(dòng)。
1、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學(xué)的生字再認(rèn)真地讀好、記牢。
2、匯報(bào)積累的字詞。
（1）課件出示會(huì)認(rèn)的字，讀字并組詞，多種形式讀。
（2）你想提示大家注意那個(gè)字的讀音。
（3）理解詞語的意思。瀕臨、彌補(bǔ)、別出心裁、嚴(yán)于律己、肅然起敬。
a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號(hào)畫出來，并認(rèn)真的讀一讀。
b、集體交流,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
3、這篇課文有幾個(gè)自然段。
4、指名分段朗讀課文。
5、師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。
6、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：
課文寫了一件什么事。
7、檢查學(xué)習(xí)研討情況。
8、學(xué)習(xí)課文。
（1）自己出聲讀課文，認(rèn)真揣摩自學(xué)題。
（2）指名分段朗讀課文。
（3）師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況
（4）小組合作學(xué)習(xí)：
a、什么是“綠色記事本”？，它有什么作用？
b、小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？
c、你喜歡小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”嗎？為什么？
d、學(xué)習(xí)了課文你有感想？受到了什么啟發(fā)？
7、學(xué)習(xí)成果展示，師生評(píng)議。
三、總結(jié)全文
學(xué)生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識(shí)已在他們心中留下了烙印。作為我們來講，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識(shí)，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新辦法。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。
四、反饋檢測：
1、《綠色記事本》這篇課文，說它是“綠色記事本”是因?yàn)椋海?）（ ）（ ）
2、綠色記事本的意義是：（ ）
3、這篇課文寫了許多生活中關(guān)于環(huán)保的小事，其中給你印象最深的是：（ ）（ ）。
4、在日常生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。你的辦法是：（ ）。
5、寫一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是看到的，想到的。
板書設(shè)計(jì)：
12 * 綠色的記事本
“綠色”―――――“環(huán)?！?BR> 記事本封面 記錄內(nèi)容 制作材料
節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境
人人爭當(dāng)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”
教學(xué)反思：上完本節(jié)課，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。課后我讓孩子們一篇環(huán)保日記，沒想到有的同學(xué)寫得特別好，特別是張小藝同學(xué)，我讓她在全班讀了自己的日記，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲，同時(shí)也激發(fā)了其他同學(xué)的熱情。
學(xué)會(huì)記事教案篇十三
大家都喜歡打羽毛球，可是比我上癮的沒幾個(gè)，我經(jīng)常一玩就是3、4個(gè)小時(shí)。
一天傍晚，爸爸說：我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?。聽見打羽毛球，我便高興的手舞足蹈，忙說：太好啦，太好啦！我拿起心愛的羽毛球和球拍，一溜煙跑下樓，爸爸也急急忙忙地下了樓。爸爸說：一切準(zhǔn)備停當(dāng)。
爸爸發(fā)的球像一只小鳥在空中向我沖來，我連忙來了一個(gè)空中捕鳥動(dòng)作。爸爸又來了一個(gè)秘密招數(shù)排山倒海，我靈機(jī)一動(dòng)，來了個(gè)扣人心弦。就這樣，我和爸爸打了幾十個(gè)回合，打的熱火朝天。我的臉上沾上了一道道泥巴，爸爸不由的哈哈大笑，我撅了撅嘴，說：笑我干嘛??？媽媽看我一臉傷心的`樣子，臉上還掛了彩，便走過來說：沒事的，好孩子，你是最棒的，加油！
比賽就這樣在喜悅和悲傷中結(jié)束了。