在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。注意總結的語氣要客觀中立，避免夸大或貶低事實情況。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
地震工程學論文篇一
安全人機工程學是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協(xié)調方式，通過設計使人一機系統(tǒng)的總體性能達到安全、準確、高效、舒適的目的。
機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設計違反安全人機學原則導致的事故時有發(fā)生，據(jù)國外資料統(tǒng)計，生產中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關。因此，機械設計應考慮與人體有關的人體測量參數(shù)、人的感知特性、反應特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。
1．忽略安全人機學可能產生的危險
（1）由于生理影響產生的危險。不利于健康的.操作姿勢、用力過度或重復用力等體力消耗產生的疲勞所導致的危險。
（2）由于心理-生理影響產生的危險。在對機器進行操作、監(jiān)視或維護時，由于精神負擔過重、缺乏思想準備以及過度緊張等原因，造成心理負擔過重而導致的危險。
（3）由于人的各種差錯產生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協(xié)調不當，使人產生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。
2．機械設計中安全人機學的應用原則
在機械設計中，根據(jù)安全人機學原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協(xié)調好人、機的功能分配和相互作用來改善機器的操作性能和可靠性，從而減少機器使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設計時應考慮以下幾個方面：
（1）合理分配人機功能。在機械的整體設計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現(xiàn)機械化、自動化，減少操作者干預或介入危險的機會。隨著微電子技術的發(fā)展，人機功能分配出現(xiàn)向機器轉移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉變的趨勢，向安全化生產邁進。
（2）適應人體特性。在確定機器的有關尺寸和運動時，應考慮人體測量參數(shù)、人的感知反應特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。
（3）友好的人機界面設計。人機界面，即在機器上人、機進行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應使操作者和機器之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。
（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產生直接影響。作業(yè)空間布置應遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應考慮對安全關系重大的、對實現(xiàn)系統(tǒng)目標有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。
顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現(xiàn)之處，應滿足人體測量參數(shù)、人體的結構特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。
地震工程學論文篇二
人機工程學是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結課。從這門課程的學習中，我深切的感悟到，人體工程學與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設計的相關性。通過這門課的學習，我更加了解到作為一個設計者，再設計產品時不僅要注意產品的性能，還要考慮在產品設計過程中人和所設計的產品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調及統(tǒng)一，提高產品與人之間的和諧關系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設計思想，使我們在設計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設計、車輛內部座椅等的設計也有了更加深入的了解。
一、人機工程學的定義
我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學的設計”作為產品的特點來進行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學就是為了解決這樣的問題而產生的一門工程化的科學。
所謂人機工程學，亦即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
息在對對象、體系和環(huán)境進行設計中的應用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設計應當在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學的原理。
人機工程學的特點是在認真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學中將這個系統(tǒng)稱為“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產品設計與生產中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學在產品設計的地位與作用愈顯出其的重要性。
二、人機工程學的應用
人機工程學研究內容及其對于設計學科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設計中考慮“人的`因素”提供人體尺度參數(shù)：應用人體測量學、人體力學、生理學、心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和肌能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負荷的適應能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學的研究，為工業(yè)設計全面考慮“人的因素”提供了人體結構尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設計中去。
為工業(yè)設計中“產品”的功能合理性提供科學依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設計中，如搞純物質功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產品”與人相關的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調的“產品”，這將是當今工業(yè)設計中，在功能問題上的新課題。人體工程學的原理和規(guī)律將設計師在設計前考慮的問題。
為工業(yè)設計中考慮“環(huán)境因素”提供設計準則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應和適應能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設計方法和設計準則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學為工業(yè)設計開拓了新設計思路，并提供了獨特的設計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術進步，產品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導致“產品”質量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學等邊緣學科的發(fā)展和應用，也必須會將工業(yè)設計的水準提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學好人機工程學會使我們更好地立足于社會。
地震工程學論文篇三
前言
改革開放以來，我國迎來了經濟的全面復蘇，社會不斷進步，人民生活水平不斷提高。人們對建筑工程項目的需求不斷增加，人們對建筑工程項目的要求也不斷提高?，F(xiàn)階段，在建筑工程項目中，人們十分關注造價管理工作，建筑工程造價管理工作對整個工程的質量和完成進度有著重要影響。企業(yè)在開展建筑工程造價管理工作時必須以國家的相關要求為標準，利用科學合理的方式開展造價管理工作，合理控制成本投入，保證整個建筑工程的質量和進度。
1.加強建筑造價控制和管理的重要性
負責建筑工程項目的企業(yè)是開展造價管理工作的主體，建筑企業(yè)應該意識到造價管理工作的重要性，正確看待建筑工程造價管理工作，科學合理的開展相關工作。建筑工程造價管理工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:
第一，改革開放以前，我國實行的是計劃經濟，在計劃經濟條件下，政府負責建筑工程項目資金配置等工作，建筑企業(yè)的工作就是完成政府交代的任務，建筑工程項目的最終收益不屬于建筑企業(yè)，屬于國家。改革開放以后，市場經濟逐步取代了計劃經濟，在市場經濟條件下，建筑企業(yè)負責整個建筑項目的建設工作，成本投入需要企業(yè)來完成，最終的收益者也是建筑企業(yè)，在這種情況下，開展科學合理的造價管理工作可以幫助企業(yè)獲取更多的經濟效益。
第二，在建筑工程項目的施工過程中，開展全過程的管理是非常關鍵的。造價管理就是一種全過程管理，這主要是因為造價管理工作涉及整個項目的方方面面，貫穿于整個項目的施工過程?？偟恼f來，造價管理是一項十分復雜的工作，也是十分有挑戰(zhàn)性的工作。
第三，現(xiàn)階段，我國的好多企業(yè)都無法保證造價管理工作的.科學性和合理性。造價管理是一項比較專業(yè)的工作，它貫穿于整個工程項目的所有階段。目前，我國已經具有了工程造價咨詢市場，但是還處于起步階段，相關咨詢單位的工作還不是很完善，無法做到讓客戶完全滿意。在這種情況下，好多建筑企業(yè)往往都會選擇自己來完成造價管理工作[1]。
2.工程造價管理的特點和目的
所謂建筑工程造價指的就是企業(yè)在建設該項目時全部的成本投入，如何管理和控制成本是企業(yè)十分關注的問題?？偟恼f來建筑工程成本投入包括三個主要的部分，分別是建設安裝成本、設備成本以及除此之外剩余的其他成本。建筑工程成本造價管理工作貫穿于整個項目的所有階段，成本造價管理的具體工作目標就是在企業(yè)預期投資額度內完成整個項目的建設工作。主要工作內容就是通過一定的手段對企業(yè)的各種資源進行最優(yōu)配置，包括人力資源和物力資源等等。具體來講，建筑工程成本造價管理的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面:
第一，將建筑工程項目的整個成本投入控制在預期范圍內。這就要求企業(yè)在正式開始施工工作之前，對成本投入進行合理的規(guī)劃，科學合理的估算和預算工作是非常重要的。
第二，在正式的施工過程中企業(yè)要對各種人力和物力等資源進行合理的配置，并控制成本投入，保證成本投入在預期范圍內，這樣才可以使得企業(yè)獲得更多的經濟效益。
第三，關注單一項目和分項目，它們的成本投入也是企業(yè)需要合理控制的，全方位、全過程的成本造價管理工作是順應時代發(fā)展的必然要求。
地震工程學論文篇四
2)對新的對象務必創(chuàng)出全新的概念。——柏格森
6)正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新?！悋_
12)我創(chuàng)造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
13)好的東西往往都是很難描述的。在我看來有三種人，生意人：創(chuàng)造錢;商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會承擔職責。企業(yè)家就應為社會創(chuàng)造環(huán)境。企業(yè)家務必要有創(chuàng)新的精神?！R云。
15)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?BR> 19)神從創(chuàng)造中找到他自己。——泰戈爾《飛鳥集》
地震工程學論文篇五
1)我創(chuàng)造，所以我生存。
2)天才人物的條件之一是要有創(chuàng)造發(fā)明，發(fā)明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。
3)這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發(fā)明去給人類謀福利;做這件事業(yè)一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。
4)人，如果沒有記憶，就無法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想。
5)我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務;而這種事我們應該自愿和慷慨地去作。
7)我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業(yè)方面，也必須有種種的發(fā)明。
8)生活的意義在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造是獨立自在、沒有止境的!——高爾基
9)一切發(fā)明創(chuàng)造都是經過許多失敗的經歷而后成功的?！A羅庚
10)現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結果?！吕?BR> 11)已經創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微小足道的?！旯?BR> 16)具有創(chuàng)造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明。——馬修?阿諾德
17)強有力的創(chuàng)造會嚇跑許多人，但卻迷住了更頑強有力的人?！m克斯
地震工程學論文篇六
2)這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性、進取心和創(chuàng)造精神?！?BR> 3)漸進就是守舊。因此經營理念創(chuàng)新，就要反漸進，務必一步到位。——張瑞敏
4)我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯
5)這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性進取心和創(chuàng)造精神?！?BR> 9)對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念?！馗裆?BR> 10)創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。——李可染
14)距離已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯
16)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?古羅馬)塞涅卡
17)觀念創(chuàng)新就是目標創(chuàng)新，目標創(chuàng)新就是提出別人認為不可能到達的目標，并用創(chuàng)新的辦法實現(xiàn)它?！獜埲鹈?工作感想)
19)只注意小事，就會失去創(chuàng)造力。只看問題，不看目標?！嗍谰S
地震工程學論文篇七
通過對人性化產品設計具體案例的分析來說明了人性化設計中所包含的人機工程學因素，并進一步闡述了在產品設計中的人機工程學的工作步驟，指出中國未來的產品設計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，符合人機工程學，使人性化的設計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關心。同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產品完美和諧的結合。
社會的發(fā)展、技術的進步、產品的更新、生活節(jié)奏的加快……等等一系列的社會與物質的因素，使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。
所謂人性化產品，就是包含人機工程的產品，只要是“人”所使用的產品，都應在人機工程上加以考慮，產品的造型與人機工程無疑是結合在一起的。我們可以將它們描述為：以心理為圓心，生理為半徑，用以建立人與物(產品)之間和諧關系的方式，最大限度地挖掘人的潛能，綜合平衡地使用人的肌能，保護人體健康，從而提高生產率。僅從工業(yè)設計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創(chuàng)造的“物”，在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話，專業(yè)用品在人機工程上則會有更多的考慮，它比較偏重于生理學的層面;而一般性產品則必須兼顧心理層面的問題，需要更多的符合美學及潮流的設計，也就是應以產品人性化的需求為主。
那么，對于一件產品是如何來評價它在人機工程學方面是否符合規(guī)范呢?以德國sturlgart設計中心為例，在評選每年優(yōu)良產品時，人機工程上所設定的標準為：
1)產品與人體的尺寸、形狀及用力是否配合;
2)產品是否順手和好使用;
3)是否防止了使用人操作時意外傷害和錯用時產生的危險;
4)各操作單元是否實用;各元件在安置上能否使其意義毫無疑問的被辨認;
5)產品是否便于清洗、保養(yǎng)及修理。
一般情況下，在設計教育中常以上述第三項較為強調，而消費者在購買商品時，則是以產品的視覺效果、商場氣氛及價值來決定購買行為的成立與否，但作為一名好的設計師應為產品長期使用的效果及舒適性負責，尤其是避免傷害與危險的防止更是不可忽視的考慮因素。如，在操作計算機的上機姿勢中，在現(xiàn)行的上機條件下，操作員常常是手臂向前懸空著來操作鍵盤和鼠標的。手臂的懸空形成了肩頸部的靜態(tài)疲勞，使得操作員不得不將背部靠在椅子靠背上作業(yè)(后靠姿勢會加大懸空的手臂的前伸程度，從而增大肩部所需要的平衡力矩，加快肩頸部的疲勞)，而當操作員脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔，其結果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合癥。那么，要解決諸如此類的問題，設計師就必須充分考慮人機工程學的因素。
所謂人機工程學，亦即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
人機工程學因素往往是企業(yè)提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產品”是與“人”合為一體的產品設計，“人機工程因素”則是設計工業(yè)產品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入wto所面臨的沖擊下，中國的制造業(yè)無不是嚴陣以待，企圖在競爭中保持優(yōu)勢。管理大師麥克·波特(michaelporter)曾說過，企業(yè)具備競爭優(yōu)勢的兩個方式，一是擴大生產規(guī)模，走向規(guī)模經濟，才能占有成本上的優(yōu)勢;另一個便是創(chuàng)造企業(yè)或產品的附加值，制造消費者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產品和質量逐步提高，且消費者對商品品質要求越來越高的情況下，各產品制造商們無不力求突破，希望能出奇制勝，打動消費者的心。拿當今世界上提出的“健康”人機工程學的新要求為例，即是用某些考慮人機因素的輔助性產品，如：電動腰靠、紫外線阻隔(uv、cut)等來提高產品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無法模仿的優(yōu)勢，而贏得消費者青睬的。
工業(yè)設計師指出，就電腦的相關部件和設備而言，如鍵盤、鼠標等輸入裝置，因使用者可能長時間利用其從事工作或娛樂，接觸的時間較長，在使用時也可能十分投入。因此，人機工程學就成了設計上最主要的條件之一。
人機工程學的顯著特點是，在認真研究人、機、環(huán)境三個要素本身特性的基礎上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和所設計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機工程學中將這個系統(tǒng)稱為“人——機——環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機、環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學科的人機系統(tǒng)設計理論，就是科學地利用三個要素間的有機聯(lián)系來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
系統(tǒng)設計的一般方法，通常是在明確系統(tǒng)總體要求的前提下，著重分析和研究人、機、環(huán)境三個要素對系統(tǒng)總體性能的影響，如系統(tǒng)中人和機的職能如何分工;如何配合;環(huán)境如何適應人;機對環(huán)境又有何影響等問題，經過不斷修正和完善三要素的結構方式，最終確保系統(tǒng)最優(yōu)組合方案的實現(xiàn)。這是人機工程學為工業(yè)設計開拓了新的思路，并提供了獨特的設計方法和有關理論依據(jù)。
作為一個全息系統(tǒng)的局部，一個產品中包括了我們這個商品社會中的全部信息。一件設計優(yōu)良的產品，必然是人、環(huán)境、經濟、技術、文化等因素巧妙融合、平衡的產物。開始一項產品設計的動機可能來自各個方面，有的是為了改進功能，有的是為了降低成本，有的是為了改變外觀，強化“柜臺效應”，以吸引購買者，更多的情況是上述幾方面兼而有之。于是，對設計師的要求就可能來自功能、技術、成本、使用者的愛好等各種角度。不同的產品設計的重點也大不相同，暖水瓶的設計顯然就要比香水瓶的設計考慮更多的人機問題;再以肇及設計所設計的電腦游戲遙感器為例，乍見此產品時，看似不符合人機工程學，但實際使用時卻很合手，操控性良好，而且遙感器外型頗酷，用此搖桿玩空戰(zhàn)游戲，有操控戰(zhàn)斗機的味道。相比于市場上其他同類型的產品，即使售價比一般產品高出許多，也一樣大受歡迎，足見其魅力所在。但也有這樣一種產品，在市場上受到歡迎，是因其外型討好且成本不高所致，但缺點是產品輕，因此，在使用時本來一只手操作很方便，卻不得不雙手并用才行，這就是該產品在人機工學上的不足之處;但在成本、售價及市場因素的考慮下，廠商還是推出此種產品。而對于專業(yè)用品就不同了，例如美發(fā)師每天所使用的吹風機，除草機工人所使用的修剪機就絕對不能輕視人機工程學在生理層面上的考慮。
然而，一個好的產品設計是可以涵蓋形態(tài)和人機因素的，產品的外形一樣也可以有機會作人機工程的發(fā)揮。以teage為微軟所設計的易用鼠標球而言，該鼠標是特別為兒童體驗電腦而設計的，在方案決定之前對兒童的抓握方式進行了研究，黃白兩色相間的鼠標球使兒童們在學習電腦時，增加了趣味性和功能性。該產品已經超脫了產品造型上的束縛，除讓其更好用之外，也同時賦予了產品新的意義與想象空間。
除了一般的大眾消費品之外，專為特殊族群所設計的產品在人機工程學上也有更多的考慮。如，殘疾人用的瓷器套具，此套設計是專為殘疾人做的餐具，又不讓人直接看出它們是專為殘疾人做的。故而，設計師在充分考慮了人機工程學的基礎上，特別處理手把的凹凸，使患者拿在手里有一種心態(tài)上的平衡感，既能看到，又能摸到，但又不那么顯眼。
再以醫(yī)療設備來說，病床、醫(yī)療椅等產品，在設汁上不只是考慮操作要符合人機工程學，在材料上也應力求人性化，增加產品的親和力，以提高產品的“eq”。
由于學科來源的多樣性和應用的廣泛性，人機工程學中采用的各種研究方法種類很多，有些是從人體測量學、工程心理學等學科中沿用下來的，有些是從其他有關學科借鑒過來的，更多的是從應用的目標出發(fā)創(chuàng)造出來的。其中常用于一般產品設計領域的方法有如下幾類：
1，測量方法
測量方法是人機工程學中研究人形體特征的主要方法，它包括尺度測量、動態(tài)測量、力量測量、體積測量、肌肉疲勞測量和其他生理變化的測量等幾個方面。
2.模型工作方法
這是設計師必不可少的工作方法。設計師可通過模型構思方案，規(guī)劃尺度，檢查效果，發(fā)現(xiàn)問題，有效地提高設計成功率。
3.調查方法
人機工程學中許多感覺和心理指標很難用測量的辦法獲得。有些即使有可能，但從設計師工作范圍來看也無此必要，因此，設計師常以調查的方法獲得這方面的信息。如每年持續(xù)對1000人的生活形態(tài)進行宏觀研究，收集分析人格特征、消費心理、使用性格、擴散角色、媒體接觸、日常用品使用、設計偏好、活動時間分配、家庭空間運用以及人口計測等，并建立起相應的資料庫。調查的結果盡管較難量化，但卻能給人以直觀的感受，有時反而更有效。
4.數(shù)據(jù)的處理方法
當設計人員測量或調查的是一個群體時，其結果就會有一定的離散度，必須運用數(shù)學方法進行分析處理，才能轉化成具有應用價值的數(shù)據(jù)庫，對設計產生指導意義。
當今的工業(yè)設計師面臨著多種活動和課題，例如：電視資訊、互動電視、通用遙控器等，與企業(yè)合作的范圍也很廣，在實施產品的人性化設計過程中，通常采用如下的設計程序：
1)建立并運用資料庫(這在前面已有論述);
2)決定研究主題;
3)觀察階段：
x目標輪廓x訪識/觀察x使用模式/議題
4)發(fā)展階段：
x關鍵議題x產品概念x測試與評估
在整個研究過程中，人機工程師和工業(yè)設計師都必須全程參與，但在各個階段為主為輔的角色會有不同。例如：產品概念由工業(yè)設計師主導，測試則由人機工程師主導，每個步驟以劇本的形式來串連溝通。每件產品都有各自的在人機工程學上的特色，特別是消費性產品。以汽車內部設計來說，就有三個表達人機工程需求的方式：一是操控界面，如方向盤的設計;二是座椅及內裝設計，如一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來的凸包。對于大多數(shù)的中國人來說，這個凸包常常是頂在后腦勺，使得身體后靠在椅背時，不得不稍稍低頭。從設計上來說，這道凸包本來是用來墊靠頸部凹處，使人的頭頸更舒服的。問題的出現(xiàn)是由于這些座椅的設計和生產直接從國外引進，而生產者又沒有重新考慮中西方人在身材方面的不同，尺寸上完全照搬。結果西方人墊頸的凸包就頂住了我們的后腦勺;三是情報溝通系統(tǒng)，如導航系統(tǒng)設計及安全警報功能。
在新的世紀里，我們以新的方式來感知世界，人們越來越多的在追求一種新的生存環(huán)境和生存空間，毫無疑義，未來的人性化設計具有更加全面立體的內涵，它將超越我們過去所局限的人與物的關系的認識，向時間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展，同時，通過現(xiàn)代高科技技術如虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)絡等多種數(shù)字化的形式而擴延。ideo設計公司的數(shù)字化收音機正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設計，通過對使用者狀況的設計構想，研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設計上，都使人機交互關系達到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節(jié)目的內容。設計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業(yè)收音機。
中國未來的產品設計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，唯有真正好用且務實的商品才能在市場上脫穎而出，讓消費者感到貼心且實惠的產品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機工程，人性化的設計是最實在，同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產品完美和諧的結合。使人性化的設計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關心。
地震工程學論文篇八
社會的發(fā)展、技術的進步、產品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質的因素，使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。所謂人機工程學，即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和人體結構特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺和膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理及人對各種勞動負荷的適應能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對工作效率的影響等。僅從工業(yè)設計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創(chuàng)造的“物”，在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。
2、課堂理論教學的改革探索
人機工程學是人體科學、工程技術、環(huán)境科學及社會學等多學科交叉的綜合邊緣學科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應用系統(tǒng)、科學的理論與方法，研究“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關系，把人的因素作為設計的主要條件和原則，為設計易操作、安全、舒適的“機(產品)”提供理論依據(jù)和方法。
2.1教學方法和教學手段的改革
首先，為了滿足應用型工業(yè)設計專業(yè)對本學科教學的實際需要，本課程的教學應重視加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，理論與實踐并重，在課程教學中始終貫穿與突出設計主線，圍繞設計課題來組織教學。其次，從教學方法上，通過努力尋找和積累各種相關的設計案例，補充講解了大量教材和參考書上沒有的實際案例，教學內容的組織與編排上實現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學到以“案例分析為中心”的教學。通過案例對枯燥費解的理論內容進行分析講解，大大提高了學生的學習興趣和教學效果;同時，培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機工程學的有關理論內容。
2.2加強教師個人能力的培養(yǎng)
在啟發(fā)和傳授知識的過程中，教師的理論水平和實踐經驗是關鍵?，F(xiàn)代教育的特點就是要加強理論與實踐的緊密結合，強調學生的動手能力。在每部分內容講述中，教師需要把相關內容有機的結合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識還不夠，例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應用范圍及應用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設計相關的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與產品設計的關系，像電冰箱的設計，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關尺寸等，所以理論知識必須要與實踐知識相結合。學校應該與企業(yè)建立合作關系，為老師下企業(yè)學習建立一個平臺，不斷提高教師的實踐能力，既有理論基礎，又熟悉具體操作，這樣才能講一堂生動的人機工程學課。
2.3結合現(xiàn)代教學手段，提高教學質量
利用多媒體進行教學，我們可以通過組織多媒體信息，突破空間以及時間的束縛，進行逼真的模擬，更加清晰、生動地展現(xiàn)某些理論問題。教師應充分利用多媒體教學手段和計算機的超強處理能力，在課堂教學中將抽象的教學內容通過多媒體的方式具體化、形象化，如提供圖、文、聲、像并茂的多重感官教學材料，將課程中涉及到的看不見、摸不著、抽象復雜的感知覺等心理現(xiàn)象變?yōu)橹庇^的、化繁為簡的、化難為易的、由靜為動的畫面，使學生在學習過程中始終保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。
2.4加強課程之間的連貫性和互動性。
課程體系中每一課程均有其一定的作用，課程除了從其自身學科來定位之外，還需要按各課程之間的聯(lián)系來進行定位。由于學時、學制的限制，不可能把學科的作用全部搬到課堂中去。例如，工業(yè)設計專業(yè)中方法學、造型基礎、產品設計、模型制作、材料與工藝等五門課程應是生產實現(xiàn)過程中的一個有機體，方法學與造型設計及應解決概念設計，產品設計是創(chuàng)意設計，而材料與工藝及模型是實現(xiàn)設計，這樣就構成了設計中的三個階段，各課程的內容也由此而定。課程體系中有效地進行人機工程學的連貫性專業(yè)課程設置，同時考慮將人機工程學實踐教學及運用與同階段開設的其他專業(yè)課程內容相結合，在其他相關聯(lián)的專業(yè)課中強化人機對設計的驗證和完善訓練。通過此方式可有效地解決學時、學制的限制，最大程度地運用和體現(xiàn)本課程的實踐性。
3、實踐教學改革
人機工程學是實踐性較強的一門課，單純的理論教學很難達到理想的效果，因此與之配合的教學實驗顯得尤為重要[3]。同時，學校為了支持專業(yè)的發(fā)展和人機工程學課程的開展，成立了人機工程學實驗室，購置了大量實驗設備，為實驗的開展創(chuàng)造了充分有利的條件。人機工程學是一門實驗科學，可開設的教學實驗也特別多，在有限的課時內掌握更全面的實驗技能和學科知識是實驗教學需要考慮的重點。因此根據(jù)課時安排，選擇8個具有針對性的實驗，分別針對人體測量、感知、認知、記憶等方面的理論學習，幫助學生從客觀的角度理解和學習理論知識，同時，結合設計中的實例，來學習人機知識在設計中的實際應用。實驗教學對于人機工程學課程的開展起到了重要的作用，不僅增加了課程的趣味性，提高了學生的興趣，同時鍛煉了學生的動手能力。從更深層的角度理解，實驗教學鍛煉學生將人機工程學的思想融入到專業(yè)的學習中，將系統(tǒng)中的人作為著眼點，試圖運用有關的原理優(yōu)化人與各種要素之間的關系，使其相互協(xié)調適應，從而創(chuàng)建更好的“人―機―環(huán)境”關系，做出更好的設計。
4、結語
人機工程學是工業(yè)設計發(fā)展的基石，人機學知識在工業(yè)設計的設計實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過課程建設，加強、改善設計實踐內容，對教學內容認真編排，讓學生學有所用，激發(fā)學生的學習興趣，有利于提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，有利于學生畢業(yè)后能很快勝任自己的工作。
地震工程學論文篇九
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力
王增
121261
道路橋梁與渡河工程
摘要:
發(fā)明創(chuàng)新改變了人類的生活，讓人類的生活有了質的飛躍。十周的《發(fā)明創(chuàng)造工程學》馬上就要結束了，但它卻給我留下了很深的印象，讓我學到很多在開發(fā)與應用創(chuàng)新性思維的知識，使我受益匪淺，其中令我感觸最深的就是老師講述課程的風格，內容豐富又不失幽默，老師重視啟發(fā)、誘導，充分調動和發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)新性。老師盡可能的給我們提供更多的信息，讓我們積極去思考，讓我們充實的完滿地學習完這門課程。使我認識到大學生的發(fā)明創(chuàng)新能力的巨大影響和積極的作用。下面我將論述如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力。引言：
發(fā)明創(chuàng)新無論在日常生活中還是在科技創(chuàng)新中都起著特別大的作用，方便了我們的生活，促進了我們國家地區(qū)的經濟發(fā)展，想象下愛迪生如果不曾發(fā)明燈泡，那么我們還在一片漆黑的世界里，貝爾如果不曾發(fā)明電話，那么在現(xiàn)如今這么快速的社會中會造成我們多大的不方便?？傊?，發(fā)明創(chuàng)新以是我們生活中不可缺少的一部分。
思考時往往采取逆向思維的方法還善于進行創(chuàng)新性的想象，根據(jù)已有的表象，在頭腦里獨立地創(chuàng)新前所未有的新形象，此外，創(chuàng)新能力較強的人不僅具有較強的發(fā)散思維，而且具有良好的聚合思維能力，他們能夠根據(jù)已有的知識和經驗洞察各種不同的方向，思考出大量的觀念，而且這些觀點是新奇的獨特的，然后再把這些觀念重新組合成新的結構，這樣反復幾次從中得到恰當?shù)挠^念和解決問題的辦法。這是創(chuàng)新型人才的一個主要特征。第三具有高的思想品質和堅韌不拔的毅力。
案例分析：
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是一個國家社會經濟發(fā)展的和重要基礎，面向21世紀，知識經濟已為主端，經濟的發(fā)展和社會進步都要依靠科技和教育，為此我國確立了科教興國戰(zhàn)略，高等教育對知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質人才有著不可替代的作用。一個國家要進入世界發(fā)達國家的先進行列，沒有先進的高等教育是不可能的實現(xiàn)的。而如何培養(yǎng)一個有創(chuàng)新的大學生是我們面臨的中藥與現(xiàn)實問題。
我認為可從教育和個人自身方面培養(yǎng)大學生的發(fā)明創(chuàng)新能力。
首先從教育方面來說，學校要轉變觀念，充分尊重學生的個性與創(chuàng)新精神。首先應當轉變觀念，樹立正確的學生觀。即不把學生看作消極的被管理的對象，不把學生當作灌輸知識的容器，而是把每一個學生都看作具有創(chuàng)新潛能的主體，具有豐富個性的主體，為學生提供更多的選擇機會，讓學生真正主動地生動活潑的發(fā)展。在學校里如果學生的個性得不到尊重，就談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。如果我們觀察一下兒童，就會發(fā)現(xiàn)兒童的天性中蘊含著創(chuàng)新的潛能。他們在繪畫和游戲中，在搭積木、堆沙土、玩泥巴的過程中是極富想象力和創(chuàng)新力的，但是經過小學、中學、大學漫長的學校教育，在應試教育模式的束縛下，學生的想象力，創(chuàng)新力不是越來越旺盛而是變得越來越枯萎了。長期如此，其后果必然造成學生智力上的被動性和依賴性。學生的主體性得不到發(fā)揮，個性得不到發(fā)展，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就根本無從談起。
更多的開設培養(yǎng)創(chuàng)新力的專門課程。為學生開設思維科學，創(chuàng)新力心理學，科學方法論、解決問題的策略與技能等課程。這些課程都是從某一學科如思維科學或心理學、方法論的角度來探討創(chuàng)新性思維的的問題。人的創(chuàng)新性思維其實并不神秘，而是有規(guī)律可循的。人類科技發(fā)展史上許許多多發(fā)明創(chuàng)新的生動事例都向人們揭示了創(chuàng)新性思維的奧秘。把創(chuàng)新性思維的規(guī)律很好地加以總結并有意識地傳授給青年學生，就可以幫助他們在創(chuàng)新發(fā)明的崎嶇道路上逐漸從必然王國走向自由王國。
專業(yè)教育、課堂教學仍是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主戰(zhàn)場。高等教育是專業(yè)教育，假如是工科學生，工科學生的培養(yǎng)目標是未來的工程師，在學校里應當接受工程師的基本訓練。由于工程的領域是極其廣闊的，學生只能在某一個工程領域內完成工程師的基本訓練，獲得一技之長，用自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能為國家建設服務。
通過制度創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新的制度作為強有力的保證。對那些確有發(fā)展前景的新創(chuàng)意，新設計，新產品，應允許持有專利的在校大學生辦公司。未畢業(yè)的.學生也可以自主創(chuàng)業(yè)，保留一定時間的學籍這將激勵那些敢于創(chuàng)新的學生脫穎而出。建立大學生創(chuàng)新基地。其宗旨在于讓學生有一個交流創(chuàng)新思想，實現(xiàn)技術創(chuàng)新報復的實體。每個學生或一組學生可以在研究課題申請報告得到批準后得到一筆鼓勵經費。
其次，從個人自身來說，培養(yǎng)和強化大學生的社會責任意識?，F(xiàn)在和未來相當長的時期內，就業(yè)是中國及待解決的難題。大學生不應該僅僅是現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者更應該是新的就業(yè)崗位的創(chuàng)新者。作為有較多知識積累的高素質群體的大學生，應該把創(chuàng)業(yè)看做是自己服務社會，實現(xiàn)自身價值的有效途徑。
對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設計教育。創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面的知識，涉及科技、市場營銷、企業(yè)管理、財務管理、計算機網(wǎng)絡、政策法律等，這就要求學生進行較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設計相關知識的學習。從某種意義上說，大學生創(chuàng)業(yè)是對多學科知識的綜合運用。
鼓勵大學生多參加社會實踐。大學生創(chuàng)業(yè)的點子或項目并不是簡單地來自靈感，而是來自平時對市場，科技，社會生活的仔細觀察和深入了解。這就要求大學生多接觸社會，多參加各種形式的社會實踐。唯有如此，才能了解社會與市場的需求，才能選準創(chuàng)業(yè)項目。努力培養(yǎng)大學生的團隊精神與協(xié)作意識。創(chuàng)業(yè)往往不是一個人單槍匹馬所能實現(xiàn)或完成的，它需要組建起自己的團隊，這一團隊中的每個人都應該有某些方面的專長或特長，相互間應在知識、能力、性格、氣質、性別、愛好等方面具有互補性。一個精誠團結、各方面能起互補作用的團隊，才能實現(xiàn)1+12的效果。
應重視典型事例的教育。要把企業(yè)界的創(chuàng)業(yè)案例搬上大學的講壇，應把成功企業(yè)家聘為大學的兼職教授，應及時收集校友創(chuàng)業(yè)方面的素材，燃起大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。我們地球這顆藍色行星上最美麗的生命花朵是人類思維的精神。而創(chuàng)新性思維只有一個最主要的目的，那就是造福全人類！也其實人們更開闊的思路和眼界才能有更好的收獲。有這樣的意識我們的未來和生活會更美好！
小結：
學完這門課程，自己確實有了很大的收獲，也學到了很多增強創(chuàng)新能力的方法，我們面對創(chuàng)新新的時代的偉大歷史機遇，面對一個創(chuàng)新的時代，老師教會了我們作為肩負重任的當代大學生，我們應怎樣以創(chuàng)新奉獻人類，怎樣以創(chuàng)新復興中華，怎樣以創(chuàng)新實現(xiàn)人生價值，實際創(chuàng)新和創(chuàng)新就在我們身邊，時時是創(chuàng)新之時，人人是創(chuàng)新之人，事事是創(chuàng)新之事。創(chuàng)新時代提出創(chuàng)新課題，我們牢記這門課程的精神，以創(chuàng)新的人生作答。
參考文獻:(1)《創(chuàng)新發(fā)明學導引（第2版）》
(2)《創(chuàng)新工程師指南:發(fā)明創(chuàng)新與成功之路》
地震工程學論文篇十
公共空間設計教學是讓學生通過練習掌握設計過程及設計要點。部分高等院校的公共空間設計教學一般采用講授法和練習法，教師將相關理論知識在課堂上進行講授，學生對教師規(guī)定的空間形式進行設計，在設計過程中，學生在教師的指導下對設計進行改進，最終確定設計方案。這種教學方式的學習過程是封閉式的，學生對案例的理解局限在書本和圖紙上，沒有情境式學習，這樣的學習過程不能使學生從根本上理解設計，導致學生在課程結束后出現(xiàn)的問題較多。如，對于空間尺寸沒有概念，空間組織設計連貫性差，空間風格不統(tǒng)一，等等。
二、人機工程學切入公共空間設計教學
19世紀80年代，英國工藝美術運動領導者威廉?莫里斯提出“設計來源于人民，服務于人民”，明確指出設計是為大眾服務的，設計的基礎是服務于人。教師在教學過程中通過滲透人機工程學進行教學，能夠讓學生認識到設計的根本目的。
1.認識人機工程學
人機工程學研究人體各部分結構尺寸、人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺等感官機能等內容，將這些內容融入公共空間設計，能夠提升空間的實用性，使空間更好地服務于使用者。但是學生對于人機工程學相關知識了解較少，教師在課程初期通過課堂講授法為學生傳授相關理論知識是有必要的。教師將人機工程學相關理論知識在授課過程中對學生進行滲透，使學生初步認識人機工程學與設計的關系，在思想上轉變學生對于設計是“針對造型和顏色進行”的理解，讓學生認識到設計的目的在于功能。教師在課堂中講解人機工程學的相關理論，讓學生在公共空間設計中能夠運用人機工程學的相關理論，從而培養(yǎng)學生的人本設計理念，使其設計不再盲目追求形式。
2.培養(yǎng)學生自主學習
現(xiàn)階段普通高等院校的設計專業(yè)學生大多在入學前只有一些美術功底，并不具備設計基礎，面對設計因為知識匱乏而不知如何下手，在這種情況下，教師成為引導學生的主要力量。為了培養(yǎng)學生自主學習、自主觀察的學習習慣，在教學過程中，傳授知識點已經不再成為課堂教學的主要目的，教師應引導學生自主學習，讓學生學會自學成為一個主要的教學目的。教師要將學生分組，讓學生對所在城市的某些空間進行實地調研，走出教室、走進社會，通過自己的觀察分析豐富自身的知識結構，完成學習任務。在這個階段，教師需要為學生布置好調研的主要任務，讓學生通過測量、拍照、記錄數(shù)據(jù)，接觸設計、感受設計，使其能夠通過觀察認識到設計應服務于人，優(yōu)秀的設計應以功能為主要目的。這樣既提高了學生自主學習的能力，又培養(yǎng)了學生的觀察和總結的學習習慣。
三、交流使學生構建設計思維
環(huán)境藝術設計專業(yè)學習是系統(tǒng)的、循序漸進的過程，學校制訂培養(yǎng)方案，教師通過教學環(huán)節(jié)讓學生接觸設計案例進行學習。公共空間設計教學中的實踐調研環(huán)節(jié)，讓學生通過調研活動對公共空間形成初步認識。學生在學習過程中構建合理的設計思維有利于設計方案的形成。教師在學生構建思維的過程中起到了舉足輕重的作用，將學生在實踐調研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和收集的設計資料進行匯總，并運用演示法將其展示給學生，學生小組間通過討論交流數(shù)據(jù)。教師在這個過程中對學生進行思維引導，把握好學生發(fā)散思維的方向，將學生討論的結果匯總后進行講解分析，幫助學生構建公共空間設計思維。
四、結語
教師應在公共空間設計教學中正確引導學生，讓學生在空間設計練習過程中將人機工程學與設計相結合，使學生在設計中不局限于設計形式的變化，而將設計轉向以體現(xiàn)功能為主要目的，促進學生學習的可持續(xù)發(fā)展。
地震工程學論文篇十一
1.防滲墻體類型及其特征
隨著社會的發(fā)展，建筑行業(yè)的進步，當前社會對防滲墻體的要求也逐漸提高，要求墻體要具有厚度小、滲透系數(shù)低、柔性強、耐久性高、造價低的特點。在當前防滲施工處理技術中，防滲墻經常實施多頭深層攪拌水泥成墻、鋸槽法成墻、鏈斗法成墻工藝等的施工方法。
1.1多頭深層攪拌水泥成墻工藝
多頭深層攪拌水泥成墻工藝的技術方法是使用多頭深層攪拌樁機完成一次多頭鉆進，將水泥泥漿噴土體并不停攪拌，充分混合土體和水泥漿液，使其凝固成水泥土樁，樁與樁相連組成一道水泥土防滲墻。這種工藝當前的最大城墻深度是22m，水泥漿滲透系數(shù)在10cm/s以下，抗壓強度高于0.3mpa。多頭深層攪拌水泥成墻工藝的優(yōu)點主要表現(xiàn)為，施工方法方便快捷，泥漿對環(huán)境沒有污染，造價成本也比較低。實踐表明，這種施工工藝的防滲墻效果良好，質量可靠，在水利工程防滲處理中兼具經濟和效果優(yōu)勢，具有良好的開發(fā)利用空間。
1.2鋸槽法成墻工藝
鋸槽法成墻工藝是先進行導孔，然后根據(jù)先導孔的傾斜角度調整鋸槽機刀桿，利用鋸槽機對先導孔進行重復切割，以0.8--1.5m/h的速度向前持續(xù)移動開槽；使用正循環(huán)或反循環(huán)的方法將切割下來的土體排除槽外，來采用泥漿護壁。澆筑塑形的混凝土，防滲墻體的寬度大概在0.25m--0.3m之間。鋸槽機是由行走底盤、動力和傳動系統(tǒng)、刀桿和支架加壓系統(tǒng)、排渣系統(tǒng)、起重裝置和電力控制系統(tǒng)構成，利用機械或液壓的傳送方式，和規(guī)格不一的刀桿，完成寬度0.25m~0.5m，深度45m左右的開槽施工。鋸槽法成墻工藝能夠實現(xiàn)連續(xù)開槽，具有工程效率高，墻體質量好的優(yōu)點。
1.3鏈斗法成墻工藝
鏈斗法成墻工藝是由鏈斗式開槽機在排樁上取土，同時將排樁傾斜下放，達到成墻規(guī)定深度。開槽機向前開溝挖槽，采用泥漿護壁，其澆筑混凝土的方法和鋸槽法相同。鏈斗式開槽機曾小芳撫州市水電勘測設計院344000的開槽寬度是14--50cm，深度是10--16cm，這種方法能夠在粘土、砂土和砂粒徑較小是在砂礫石地層使用。
1.4薄型抓斗成墻工藝
薄型抓斗成墻工藝適用于粘土、砂土和砂礫含量與粒徑在一定范圍的土層，可以形成最大深度為40m左右的防滲墻，是利用寬度為0.35m左右的'薄型抓斗進行挖土開槽，采用泥漿護墻，形成澆筑性混凝土或自用凝灰漿形成防滲墻。
2.灌漿類型及其特點
隨著科技的進步，每種施工技術在水利工程施工中都取得了長遠發(fā)展，涌現(xiàn)出更多先進施工技術。對于土石壩壩體、壩基防滲的灌漿類型主要有均質土壩和寬心墻壩的壩體劈裂灌漿、高壓噴射灌漿、壩基卵礫石層防滲帷幕灌漿等。
2.1土壩壩體劈裂灌漿
土壩壩體劈裂灌漿時利用壩體應力分布特點，借助灌漿壓力，使壩體沿著壩軸線方向劈裂，灌注適量的泥漿，形成鉛直連續(xù)的防滲墻體，堵平漏洞和裂縫，提高壩體防滲能力，通過漿、壩互壓和濕陷，將壩體內部的應力重新分布，提高壩體穩(wěn)定性。對于裂縫的局部灌漿,是在有裂縫的區(qū)域均勻不知灌漿孔群，對于壩體上游貫通的橫向大裂縫，要做到權限劈裂灌漿。利用土壩壩體劈裂灌漿方法加壩體滲漏問題，能提高壩體密度，降低滲透系數(shù)。
2.2高壓噴射灌漿
高壓噴射灌漿技術根據(jù)被灌底層結構和要求，分為定噴、擺噴和旋噴，是利用高壓水泥漿液的射流沖擊破壞被灌地層結構，混合水泥漿液和被灌層土顆粒，形成壁狀固結構提高防滲功能。
2.3卵礫石層防滲帷幕灌漿
卵礫石層防滲帷幕灌漿是一種輔助性防滲處理施工技術，是采用大量粘土少量水泥的混合漿實施灌注，與在巖石中灌漿不同，卵礫石層難以形成自身鉆孔，所以需要采用套閥式灌漿、循環(huán)鉆罐閥跟管灌漿、打管灌漿方法?；诘刭|條件的營銷，難以有效控制漿液填充范圍，所以要采取3排以上的灌漿孔，提高防滲能力。
2.4控制性灌漿
混凝土時當今建筑工程的先進材料，加快了我國建筑事業(yè)的發(fā)展進程，能夠改善水利工程中的質量問題，控制性灌漿是當今水利工程的新型灌漿工藝，在傳統(tǒng)灌漿基礎上進行技術改進和創(chuàng)新，通過對液壓和流量的控制，保證水利工程質量，為水利工程建設節(jié)約資金、提高工作效率。
3.結語
在水利工程的質量問題中，滲透問題是最常見的問題，阻礙了水利工程質量和性能的提高及發(fā)展，不利于水利工程的長期穩(wěn)定運行，對下游人民帶來很多困擾，對他們的生命財產安全造成巨大威脅。尋找解決滲透問題的新工藝新技術刻不容緩，通過分析水利工程建設現(xiàn)狀，結合相關部門要求標準和水利工程實際情況，制定水利工程整改計劃具有重要的現(xiàn)實意義。只有結合水利工程防滲處理施工技術理論，結合多頭深層攪拌水泥成墻、鋸槽法成墻、鏈斗法成墻工藝和薄型抓斗成墻工藝等先進工藝技術，結合壩體劈裂灌漿、高壓噴射灌漿、壩基卵礫石層防滲帷幕灌漿等防滲墻灌漿類型和特點，進行科學有效的防滲措施，才能做好防滲加固工作，才能延長水利工程使用壽命，提高水利工程的運行效率，保證水利工程安全運行。
地震工程學論文篇十二
地震往往具有突發(fā)性、毀滅性等特點,會給人類社會帶來極為慘重的災難。地震災害發(fā)生后,大量的基礎性設施遭受破壞,其中水利工程往往發(fā)生大壩裂縫、壩基或壩肩漏水,土壩滑坡、壩體滲漏,渠道堵塞,溢洪道、涵管等泄洪設施斷裂、堵塞,堤防坍塌等一系列的問題,不僅危及水利工程本身,而且給工程下游地區(qū)和堤防保護區(qū)的人民生命財產造成嚴重的威脅。
水利工程的破壞往往就發(fā)生于地震的幾十秒或一兩分鐘的時間內,事前一般難以采取預防措施。因此,在地震災害發(fā)生后及時對水利工程的險情進行應急處理是關鍵,這可使地震災害的損失和危害降至最小。
根據(jù)國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家自然災害救助應急預案》、《國家地震應急預案》、《國家突發(fā)地質災害應急預案》等的規(guī)定,在處理地震及由此引發(fā)的次生性災害如山體崩[文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！]塌、滑坡、泥石流等突發(fā)地質災害公共事件時,首要的工作原則是“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”,把保障人民生命財產安全作為首要任務。根據(jù)上述應急預案中的應急響應制度,各級政府及其水行政主管部門應成立搶險救災應急指揮部,開展損毀和有隱患的'水利工程的巡查、應急修復及災后重建工作。
地震發(fā)生后,各級水行政主管部門應該對境內的水利工程,尤其是堤防、水庫大壩、水閘等工程進行排查,及時掌握工程破壞的情況及其隱患,有針對性地制訂搶修方案,盡可能組織修復、控制險情。
地震前后,往往伴有降雨等災害性天氣,加之震后的余震,對水利工程的修復極為不利。因此,在災害過程中不可能對工程的毀損進行徹底修復,而只能按照“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”的原則,設法消除險情和隱患。
例如,當?shù)谭?、土壩出現(xiàn)滲漏、管涌時,可采取導滲、筑平壓井、反濾壩、堤外堵洞等措施;對可能漫溢的堤防或土壩,應及時加筑子堤,或用木板平豎在堤頂,板后用木樁支撐固定;對于發(fā)生裂縫和滑坡的堤防,應采取筑阻滑土撐(墩)、削頂減坡、拋石壓坡等措施;對于壩基、壩肩漏水的問題,可采取封堵、筑平壓井、反濾壓滲、反濾導滲等辦法解決。
尤其需要注意的是,為了避免因垮壩而造成的重大人員傷亡,對于受損和有隱患的水庫大壩,要設法及時泄空水庫,從根本上保證大壩及其下游群眾的安全。如果溢洪道受到破壞,或水庫下游的泄水渠道因滑坡、坍塌而壅阻,不能及時泄水時,那么就要采取果斷措施,對下游居民進行緊急轉移,確保其生命安全,同時設法疏通渠道,修復溢洪道、泄水涵管等泄水設施,確保水庫大壩、水電站等工程的安全。
地震災害中水利工程的應急處理還涉及水、雨、工情的監(jiān)測預報和水利工程的優(yōu)化調度問題,應按事先制定的緊急預案對工程進行科學合理的調度,在可能的情況下,既應保證正常的供水、供電,又要保證工程的安全,同時還要提前做好準備,應對因降雨、余震等而引發(fā)的山洪、滑坡、泥石流對水利工程的不利影響。根據(jù)《國家地震應急預案》的有關規(guī)定,水利部門有權對災區(qū)易發(fā)生次生災害的設施采取緊急處置措施,并加強監(jiān)控,以防止災害擴展,減輕或消除危害。
地震工程學論文篇十三
水泥粉煤灰碎石樁的應用在很大程度上保證了水利工程建設的質量，它以自身粘結度高的優(yōu)勢被廣泛應用于水利工程建設中，主要是將水泥、粉煤灰及碎石等材料相互攪拌復合的一種地基形式，這樣不僅僅可以增加建筑物的抗壓能力，更能對地基起到加固的作用，下面進行詳細的分析與闡釋，具體如下：
3.1.1對地基上有一定的擠密作用。對于松弛的土質而言，它們不僅顆粒小且土質分散，難以集中，這就導致地基土與土之間的空隙較大，承載力極其弱。其中也會隨著水量的逐漸增大而出現(xiàn)流動等現(xiàn)象，為了有效改善土質，從物理學角度而言，增加其密度是極其重要的，故此利用水泥、粉煤灰及碎石等材料來提供土質的密度，并取得了較好的效果。
3.1.2樁體的排水作用。水泥粉煤灰碎石樁復合地基在成樁前期，由于樁孔內和周邊填充了過濾性很好的粗顆粒，形成了滲透性比較好的.通道，對于防止振沖產生的超孔隙水壓力升高的問題，還能提高地基排水速度，它不僅不會降低樁體強度，還能使土體強度增強。
3.1.3樁的預震效應。水泥粉煤灰碎石樁復合地基成樁時，振沖器加速激振土體，不僅能提高相對密實度，而且還能有很強的預震作用，有效增強了砂土的抗液化能力。
3.1.4樁的置換作用。水泥粉煤灰碎石樁是水泥經過水解和水化反應及其與粉煤灰的凝硬反應，生成了一種不能溶于水的結晶化合物，它不僅增強了樁體的抗剪強度，而且還提高了變形模量，因此，在載荷的作用之下，水泥粉煤灰碎石樁的壓縮性要小于樁間土的壓縮性。地基的附加應力，跟隨地層的變形將其壓力集中到了樁體上，而大部分的壓力是由樁周和樁端來承載，樁間的應力就減少了，所以，符合地基的承載力有顯著的增加。
3.2預應力管樁
預應力混凝土管樁主要分為先張法、后張法預應力管樁。其中，先張法預應管樁是應用的先張法預應力的工藝和離心成型法制作而成的空心筒體細長混凝土預制構件，先張法預應管樁是由圓筒形的樁身、端頭板及其鋼套箍三個部分。我國目前常用的管樁沉樁的方式主要是：錘擊法、靜壓、震動、預鉆孔法等，其中，靜壓法是被工程上最常采用的方法之一。打樁的時候震動很大、噪音也很大，影響了居民生活，所以目前我國啟用了大噸位的靜力壓裝機，靜力壓樁機分為頂壓式和抱壓式兩種，其中，抱壓式是依靠摩擦力大于阻力的原理工作的，一般情況下，靜力壓樁機的最大壓樁力為5000～6000kn，甚至可以將直徑50～600mm的預應力管樁壓到持力層，推動了預應力管樁在工程上的使用。預應力混凝土管樁常用的使用方法是分為捶擊法和靜壓法兩種。捶擊法沉樁是優(yōu)點是速度快、質量高，靜壓管樁施工法是通過壓裝機的自身重量及配重的重量，經過科學的壓梁，用管樁側面夾子夾住管樁，然后將其壓入土中。預應力管樁施工結束之后，要檢查管樁，工程上常用樁基高應變法和低應變法兩種方式對單樁的承載力進行監(jiān)測，影響預熱力管樁承載力的因素有樁端極限阻力和極限側摩擦力。目前，水利工程中基礎處理方法就是預應力管樁，尤其沿海地帶應用廣泛，保障了水利工程管樁基礎處理的質量，還為整體工程的安全性提供可很大的保障。
4水利工程施工中軟土地基處理技術簡介
水利工程軟土地基處理技術是比較常用的一種地基處理技術，在水利工程建設中是不容忽視的一項技術，從某種程度上來講，軟土地基施工技術的好壞將直接影響水利工程建設的質量及使用壽命。軟土地基具有其自身的發(fā)展特點：承載力差、含水量高、滲透性也較強，對土質結構中的土壤變化及空隙大小有著極其明顯的影響。這就導致處理軟土地基的施工技術難度增大，但依據(jù)需要處理的方式也比較多，但最為主要的則是砂與砂之間的換土技術，就是通過對軟土地基進行更換土質，大大增加其穩(wěn)定性，提高材料的抗壓能力，然后再采用深層攪拌技術，將材料進行固化，這種方式的攪拌提供了軟土地基的硬度，加固了地基的穩(wěn)定性。此外，還用一種方法是比較常用的，則是排水固定法，顧名思義就將軟土地基多余的水大量排出，從而加固軟土地基的強度。
5結束語
綜上所述，為有效保證水利工程建設質量，必須對地基處理方式及周邊施工作業(yè)環(huán)境加以重視，在對地基處理工程中要依據(jù)實際情況加以處理分析，絕對不能千篇一律。相關作業(yè)人員要對地基處理技術加以完善，將質量意識貫穿于水利工程建設的全過程，可以不斷借鑒國外的先進技術，提供地基處理作業(yè)水平。水利工程在未來發(fā)展建設中還有很長的一段路要走，所以各方面都要加以完善，從根本上促進水利工程建設的發(fā)展。
地震工程學論文篇十四
水利工程建設中，基礎施工處理技術對水利工程建設領域的發(fā)展進步有不可小覷的作用?；A施工處理技術方面涉及到了很多內容，其是一個難度系數(shù)很高的技術，加之我國水利工程在此領域的應用并未達到較高的水平。因此，必須重視基礎施工處理技術，而且從多方面對基礎施工處理技術進行研究，從而探索出更高效、更良好的水利工程施工辦法及各種措施，進一步促進我國水利工程建設的進步和發(fā)展。
1基礎施工處理技術的特點
水利工程建設的過程是相當復雜的，受地形和地理條件的限制較大。所以，在工程建設中，必須做到合理施工，在施工前認真探索和監(jiān)測地理條件，施工人員及工程師、設計師都要細心地監(jiān)測施工現(xiàn)場的地貌和地形，并且在有條件的情況下現(xiàn)場開展試驗，進而保證方案的實行。對于水利工程而言，工程基礎是一項隱性的工程，因為工程工作人員不能確保施工的質量問題，工程質量的檢測人員也無法對工程的整體質量進行評價，所以人們很難察覺到工程質量問題。此外，水利工程基礎的施工時間不長，水利工程的基礎施工與周邊河流汛期密切相關，只能在枯水期進行建筑的施工，才可以確保整個工程的質量。而且只有在施工的工作人員和各種機械設備密切配合的情況下，才可以最大限度地提高工程建設效率工。
2影響水利工程地基基礎建設的不良因素
2.1水利工程建設中地基基礎的穩(wěn)定性
基礎地基的建設明顯受到地理條件的限制，如果地質的表現(xiàn)是不防滑、不穩(wěn)定的，那么肯定會造成水利工程建設的基地基礎不穩(wěn)定，從而影響到水利工程建設中一些功能的實現(xiàn)，很容易造成水利工程基礎呈現(xiàn)出剪力和應力的破壞作用，進一步影響到水利工程建設的總體安全。
2.2水利工程建設中地基基礎滲水漏水
水利工程建設不僅要確保穩(wěn)定的.性質，還要確保地基基礎不出現(xiàn)滲水漏水現(xiàn)象。假如水利工程地基基礎建設方面出現(xiàn)較大的縫隙或者空隙，那么就會導致地基工程出現(xiàn)嚴重滲水漏水現(xiàn)象，從而破壞水利工程中地基基礎，如果情況非常嚴重，還會出現(xiàn)安全隱患。所以，在水利工程地基基礎建設中檢查滲水漏水的情況非常重要。
2.3水利工程建設中地基基礎下沉
在工程結構、地基性質和地質條件的共同影響下，水利工程地基基礎建設可能會出現(xiàn)下沉現(xiàn)象。情況嚴重的地基下沉狀況會導致水利工程建設地基基礎發(fā)生嚴重變形，從而破壞水利工程建設的整體性結構，這種情況存在著較大的安全隱患。
地震工程學論文篇十五
混凝土的防滲水漏水墻體構筑技術是根據(jù)工程施工的不同方法用蘇醒式混凝土和混凝土澆灌筑成，這是水利水電工程防滲防漏的最主要手段。這兩種手段的優(yōu)點是:混凝土本身成本較低，用混凝土直接筑成防滲水漏水墻體可以減短施工時間，而且是比較方便簡易的一種方法;蘇醒式的混凝土筑成防滲水漏水墻體可以做到接縫處的防滲漏效果良好且適應度較大?？傮w來說，兩種澆筑方法均可以不受季節(jié)變化、地基基礎下沉和水位變化的影響。
3.2旋轉式噴射柱狀泥漿樁的地基基礎處理技術
在水利工程的實際建設中，因為工程施工的工藝技術較為簡單，所以對不良地基基礎的處理辦法使用了旋轉式噴射柱狀泥漿的地基基礎處理技術，不需要專業(yè)的各種設備，僅需少量采購，并且采取加工的形式進行配套即可使用，這大幅度地降低了工程施工中地基基礎處理的經濟開支。在處理地基的時候，應當整體考慮項目的具體需求和地基基礎的土本狀況，選擇最適合的施工深度進行開孔、下鉆，運用注射泥漿的特殊用具，將其放進地基的土壤內部，用快速上升而后慢慢地進行旋轉的方法高壓注人泥漿，持續(xù)長時間的旋轉，隨著壓力的不斷升高、高速的泥漿噴射，破壞和沖擊原本的地基基礎土本，將其擊碎并且與噴射的泥漿混合，從而形成一個穩(wěn)定的地基基礎，有效地提高水利工程的地基穩(wěn)定性。
3.3對水利工程中地基的涌泉進行處理
一般如果地質出現(xiàn)基巖的裂縫現(xiàn)象時，就會導致壩基的涌泉下行囊，可能是地質的土層松散問題，一旦發(fā)生地基的涌泉現(xiàn)象，就很容易造成涌泉的發(fā)生，這樣就會造成水利工程的水塔不穩(wěn)定，在進行混凝土澆筑時就會很困難，嚴重的還會造成地基通道的漏水現(xiàn)象。在處理時，如果可以人為堵住就采用封堵的方法，若是不可以就進行涌泉的排出，將地基里的水排出到統(tǒng)一的地方，然后再利用一些基礎的碎石進行填封，還要將預埋灌漿管道，采用混凝土澆筑方法進行管道的封堵，提高地基的穩(wěn)定性。
3.4對水利工程的較大堆積層的處理
當水利工程的地基在河流的不斷沖擊下形成較大的堆積層厚度時，就需要將堆積層全部挖出。但是，由于這種情況下的地基土質比較松軟，因此存在有較大的孔隙，導致地基的滲水性質比較高，很容易導致地基出現(xiàn)滲漏及變形壓縮的情況發(fā)生，并且若是地基中存在有比較軟的地質層時，還會影響地基的整體穩(wěn)定性。通常這類不良地基的處理方法主要為:利用振動夯實或者強夯的放大進行地基表面的壓實處理，或者是采用灌漿的方式處理地基，以增加地基的穩(wěn)固性;其次，還可以設置一個攔截水的混凝土墻，從而提高地基的強度;此外，用摩擦樁或者是比較沉重的樁進行地基基礎的擴大處理。
3.5對水利工程不良地基的防漏水的處理
水利工程的大壩中含有一些卵石、砂礫、基砂石等，這些組成部分都具有比較高的透水性質，因此對這種不良地基中需要進行清除挖掘。這些卵石、砂礫、基砂石透水、滲水性強，不僅會造成水源的流失，還會增大壓力，導致地基中管涌的現(xiàn)象發(fā)生，極大地威脅到水利工程建筑的穩(wěn)定性。因此，要對這類不良地基進行合理處理，處理時可以將卵石、砂礫及基礎砂石等挖出，并且采用混凝土或者是鉆土進行基礎的回填，從而在地基中設置一個攔截水源的防護墻體;或者是利用鉆孔技術，將混凝土及赫土回填，形成一個防滲漏的墻體。其次，在修筑地基水泥防止?jié)B漏的墻體還可以采用噴射狀的高壓灌漿方式，在鋪蓋土壩時采用豁土或者混凝土，從而提高地基的防滲水性能。
4結語
在水利工程的施工建設中常常會遇到不良地基的問題，這些不良地基會極大地影響著水利工程的地基穩(wěn)定性，本文主要對影響水利工程地基的因素以及水利工程不良地基基礎的處理方法進行了詳細的研究，不同的地質條件會導致不同的地基特點及地基穩(wěn)定性。因此，處理時要根據(jù)實際情況來選擇合適的方法，從而提高水利工程的建設質量。
地震工程學論文篇十六
地震是一種自然災害，它常常給人們帶來巨大的破壞和傷害。在地震中，我深刻地意識到我們生命的脆弱以及對自然力量的無能為力。然而，通過地震我也體會到了堅韌和團結的重要性，以及應對自然災害的一些方法。在這篇論文中，我將分享我在地震中的體會和感悟。
地震，如同一顆巨石投入藍色的湖泊中，激起了驚濤駭浪。我清晰地記得當?shù)卣鸢l(fā)生時，我正坐在教室里。一開始，地板輕微地抖動，接著整個教室開始搖晃，黑板上的粉筆搖搖欲墜?？只藕腕@嚇在空氣中彌漫。我們被困在建筑物里，不確定地震是否會持續(xù)下去，不知道我們是否能夠平安無事。這種無助的感覺在我內心深處燃起了一股力量，驅使著我和同學們保持冷靜，并協(xié)助老師組織大家有序撤離。地震中的那一刻，我明白了生命的脆弱，也明白了冷靜和堅持的重要性。
地震過后，我們身處一片廢墟中。建筑物倒塌，道路破壞，財產損失慘重。然而，在這一切的破壞與混亂之中，我見證了人們的團結和互助。
第一次地震發(fā)生后，當?shù)厝思娂娦袆悠饋恚瑸樾枰獛椭娜颂峁┰?。無論是挖掘廢墟、分發(fā)食物與水，還是提供臨時住所，人們齊心協(xié)力，沒有計較個人的得失。在那之后的幾天里，我親眼目睹了許多感人的事跡。有人毫不猶豫地冒險進入熔巖流中尋找幸存者，有人將自己的物資分給更需要的人，有人把陌生人當做親人一樣照顧。在災難中，人們的團結和互助超越了種族、階級和國籍的界限，讓我深信人類的力量和善意。
準備和應對自然災害是至關重要的。地震讓我認識到沒有準備和不合理的建筑結構會加劇災害的損失。在地震中，我們學到了一些簡單而重要的生存技巧，比如躲藏在結實的家具下面，遠離玻璃和易倒的家具。另外，我們還學會了建立一個家庭和社區(qū)的應急計劃，包括設立安全的隔離點，準備足夠的食物和水等。
在應對自然災害的過程中，科技的發(fā)展也起到了重要的支持作用。我看到了無人機和機器人在救援任務中的應用，它們能夠進入無法到達的區(qū)域，搜索幸存者并提供援助。雖然科技無法阻止自然災害的發(fā)生，但它可以提供更多的應對手段，減少人員傷亡并加快救援的效率。
地震讓我明白了自然的偉力和人性的力量。無論自然災害如何破壞和摧毀，人們總能夠通過團結和互助戰(zhàn)勝困難。在地震中，我學到了冷靜和堅持的重要性，明白了準備和科技的關鍵作用。我們應該珍惜生命，關注自然的力量，并不斷努力為應對自然災害做好準備。
地震是一個殘酷而痛苦的試煉，但也正因為地震，我們得以看到人類的偉大。讓我們銘記這次地震，汲取其中的教訓，努力成為一個更加堅強和團結的社會。
地震工程學論文篇一
安全人機工程學是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協(xié)調方式，通過設計使人一機系統(tǒng)的總體性能達到安全、準確、高效、舒適的目的。
機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設計違反安全人機學原則導致的事故時有發(fā)生，據(jù)國外資料統(tǒng)計，生產中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關。因此，機械設計應考慮與人體有關的人體測量參數(shù)、人的感知特性、反應特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。
1．忽略安全人機學可能產生的危險
（1）由于生理影響產生的危險。不利于健康的.操作姿勢、用力過度或重復用力等體力消耗產生的疲勞所導致的危險。
（2）由于心理-生理影響產生的危險。在對機器進行操作、監(jiān)視或維護時，由于精神負擔過重、缺乏思想準備以及過度緊張等原因，造成心理負擔過重而導致的危險。
（3）由于人的各種差錯產生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協(xié)調不當，使人產生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。
2．機械設計中安全人機學的應用原則
在機械設計中，根據(jù)安全人機學原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協(xié)調好人、機的功能分配和相互作用來改善機器的操作性能和可靠性，從而減少機器使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設計時應考慮以下幾個方面：
（1）合理分配人機功能。在機械的整體設計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現(xiàn)機械化、自動化，減少操作者干預或介入危險的機會。隨著微電子技術的發(fā)展，人機功能分配出現(xiàn)向機器轉移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉變的趨勢，向安全化生產邁進。
（2）適應人體特性。在確定機器的有關尺寸和運動時，應考慮人體測量參數(shù)、人的感知反應特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。
（3）友好的人機界面設計。人機界面，即在機器上人、機進行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應使操作者和機器之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。
（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產生直接影響。作業(yè)空間布置應遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應考慮對安全關系重大的、對實現(xiàn)系統(tǒng)目標有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。
顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現(xiàn)之處，應滿足人體測量參數(shù)、人體的結構特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。
地震工程學論文篇二
人機工程學是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結課。從這門課程的學習中，我深切的感悟到，人體工程學與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設計的相關性。通過這門課的學習，我更加了解到作為一個設計者，再設計產品時不僅要注意產品的性能，還要考慮在產品設計過程中人和所設計的產品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調及統(tǒng)一，提高產品與人之間的和諧關系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設計思想，使我們在設計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設計、車輛內部座椅等的設計也有了更加深入的了解。
一、人機工程學的定義
我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學的設計”作為產品的特點來進行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學就是為了解決這樣的問題而產生的一門工程化的科學。
所謂人機工程學，亦即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
息在對對象、體系和環(huán)境進行設計中的應用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設計應當在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學的原理。
人機工程學的特點是在認真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學中將這個系統(tǒng)稱為“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產品設計與生產中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學在產品設計的地位與作用愈顯出其的重要性。
二、人機工程學的應用
人機工程學研究內容及其對于設計學科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設計中考慮“人的`因素”提供人體尺度參數(shù)：應用人體測量學、人體力學、生理學、心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和肌能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負荷的適應能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學的研究，為工業(yè)設計全面考慮“人的因素”提供了人體結構尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設計中去。
為工業(yè)設計中“產品”的功能合理性提供科學依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設計中，如搞純物質功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產品”與人相關的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調的“產品”，這將是當今工業(yè)設計中，在功能問題上的新課題。人體工程學的原理和規(guī)律將設計師在設計前考慮的問題。
為工業(yè)設計中考慮“環(huán)境因素”提供設計準則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應和適應能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設計方法和設計準則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學為工業(yè)設計開拓了新設計思路，并提供了獨特的設計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術進步，產品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導致“產品”質量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學等邊緣學科的發(fā)展和應用，也必須會將工業(yè)設計的水準提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學好人機工程學會使我們更好地立足于社會。
地震工程學論文篇三
前言
改革開放以來，我國迎來了經濟的全面復蘇，社會不斷進步，人民生活水平不斷提高。人們對建筑工程項目的需求不斷增加，人們對建筑工程項目的要求也不斷提高?，F(xiàn)階段，在建筑工程項目中，人們十分關注造價管理工作，建筑工程造價管理工作對整個工程的質量和完成進度有著重要影響。企業(yè)在開展建筑工程造價管理工作時必須以國家的相關要求為標準，利用科學合理的方式開展造價管理工作，合理控制成本投入，保證整個建筑工程的質量和進度。
1.加強建筑造價控制和管理的重要性
負責建筑工程項目的企業(yè)是開展造價管理工作的主體，建筑企業(yè)應該意識到造價管理工作的重要性，正確看待建筑工程造價管理工作，科學合理的開展相關工作。建筑工程造價管理工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:
第一，改革開放以前，我國實行的是計劃經濟，在計劃經濟條件下，政府負責建筑工程項目資金配置等工作，建筑企業(yè)的工作就是完成政府交代的任務，建筑工程項目的最終收益不屬于建筑企業(yè)，屬于國家。改革開放以后，市場經濟逐步取代了計劃經濟，在市場經濟條件下，建筑企業(yè)負責整個建筑項目的建設工作，成本投入需要企業(yè)來完成，最終的收益者也是建筑企業(yè)，在這種情況下，開展科學合理的造價管理工作可以幫助企業(yè)獲取更多的經濟效益。
第二，在建筑工程項目的施工過程中，開展全過程的管理是非常關鍵的。造價管理就是一種全過程管理，這主要是因為造價管理工作涉及整個項目的方方面面，貫穿于整個項目的施工過程?？偟恼f來，造價管理是一項十分復雜的工作，也是十分有挑戰(zhàn)性的工作。
第三，現(xiàn)階段，我國的好多企業(yè)都無法保證造價管理工作的.科學性和合理性。造價管理是一項比較專業(yè)的工作，它貫穿于整個工程項目的所有階段。目前，我國已經具有了工程造價咨詢市場，但是還處于起步階段，相關咨詢單位的工作還不是很完善，無法做到讓客戶完全滿意。在這種情況下，好多建筑企業(yè)往往都會選擇自己來完成造價管理工作[1]。
2.工程造價管理的特點和目的
所謂建筑工程造價指的就是企業(yè)在建設該項目時全部的成本投入，如何管理和控制成本是企業(yè)十分關注的問題?？偟恼f來建筑工程成本投入包括三個主要的部分，分別是建設安裝成本、設備成本以及除此之外剩余的其他成本。建筑工程成本造價管理工作貫穿于整個項目的所有階段，成本造價管理的具體工作目標就是在企業(yè)預期投資額度內完成整個項目的建設工作。主要工作內容就是通過一定的手段對企業(yè)的各種資源進行最優(yōu)配置，包括人力資源和物力資源等等。具體來講，建筑工程成本造價管理的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面:
第一，將建筑工程項目的整個成本投入控制在預期范圍內。這就要求企業(yè)在正式開始施工工作之前，對成本投入進行合理的規(guī)劃，科學合理的估算和預算工作是非常重要的。
第二，在正式的施工過程中企業(yè)要對各種人力和物力等資源進行合理的配置，并控制成本投入，保證成本投入在預期范圍內，這樣才可以使得企業(yè)獲得更多的經濟效益。
第三，關注單一項目和分項目，它們的成本投入也是企業(yè)需要合理控制的，全方位、全過程的成本造價管理工作是順應時代發(fā)展的必然要求。
地震工程學論文篇四
2)對新的對象務必創(chuàng)出全新的概念。——柏格森
6)正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新?！悋_
12)我創(chuàng)造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
13)好的東西往往都是很難描述的。在我看來有三種人，生意人：創(chuàng)造錢;商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會承擔職責。企業(yè)家就應為社會創(chuàng)造環(huán)境。企業(yè)家務必要有創(chuàng)新的精神?！R云。
15)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?BR> 19)神從創(chuàng)造中找到他自己。——泰戈爾《飛鳥集》
地震工程學論文篇五
1)我創(chuàng)造，所以我生存。
2)天才人物的條件之一是要有創(chuàng)造發(fā)明，發(fā)明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。
3)這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發(fā)明去給人類謀福利;做這件事業(yè)一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。
4)人，如果沒有記憶，就無法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想。
5)我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務;而這種事我們應該自愿和慷慨地去作。
7)我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業(yè)方面，也必須有種種的發(fā)明。
8)生活的意義在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造是獨立自在、沒有止境的!——高爾基
9)一切發(fā)明創(chuàng)造都是經過許多失敗的經歷而后成功的?！A羅庚
10)現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結果?！吕?BR> 11)已經創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微小足道的?！旯?BR> 16)具有創(chuàng)造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明。——馬修?阿諾德
17)強有力的創(chuàng)造會嚇跑許多人，但卻迷住了更頑強有力的人?！m克斯
地震工程學論文篇六
2)這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性、進取心和創(chuàng)造精神?！?BR> 3)漸進就是守舊。因此經營理念創(chuàng)新，就要反漸進，務必一步到位。——張瑞敏
4)我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯
5)這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性進取心和創(chuàng)造精神?！?BR> 9)對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念?！馗裆?BR> 10)創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。——李可染
14)距離已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯
16)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?古羅馬)塞涅卡
17)觀念創(chuàng)新就是目標創(chuàng)新，目標創(chuàng)新就是提出別人認為不可能到達的目標，并用創(chuàng)新的辦法實現(xiàn)它?！獜埲鹈?工作感想)
19)只注意小事，就會失去創(chuàng)造力。只看問題，不看目標?！嗍谰S
地震工程學論文篇七
通過對人性化產品設計具體案例的分析來說明了人性化設計中所包含的人機工程學因素，并進一步闡述了在產品設計中的人機工程學的工作步驟，指出中國未來的產品設計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，符合人機工程學，使人性化的設計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關心。同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產品完美和諧的結合。
社會的發(fā)展、技術的進步、產品的更新、生活節(jié)奏的加快……等等一系列的社會與物質的因素，使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。
所謂人性化產品，就是包含人機工程的產品，只要是“人”所使用的產品，都應在人機工程上加以考慮，產品的造型與人機工程無疑是結合在一起的。我們可以將它們描述為：以心理為圓心，生理為半徑，用以建立人與物(產品)之間和諧關系的方式，最大限度地挖掘人的潛能，綜合平衡地使用人的肌能，保護人體健康，從而提高生產率。僅從工業(yè)設計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創(chuàng)造的“物”，在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話，專業(yè)用品在人機工程上則會有更多的考慮，它比較偏重于生理學的層面;而一般性產品則必須兼顧心理層面的問題，需要更多的符合美學及潮流的設計，也就是應以產品人性化的需求為主。
那么，對于一件產品是如何來評價它在人機工程學方面是否符合規(guī)范呢?以德國sturlgart設計中心為例，在評選每年優(yōu)良產品時，人機工程上所設定的標準為：
1)產品與人體的尺寸、形狀及用力是否配合;
2)產品是否順手和好使用;
3)是否防止了使用人操作時意外傷害和錯用時產生的危險;
4)各操作單元是否實用;各元件在安置上能否使其意義毫無疑問的被辨認;
5)產品是否便于清洗、保養(yǎng)及修理。
一般情況下，在設計教育中常以上述第三項較為強調，而消費者在購買商品時，則是以產品的視覺效果、商場氣氛及價值來決定購買行為的成立與否，但作為一名好的設計師應為產品長期使用的效果及舒適性負責，尤其是避免傷害與危險的防止更是不可忽視的考慮因素。如，在操作計算機的上機姿勢中，在現(xiàn)行的上機條件下，操作員常常是手臂向前懸空著來操作鍵盤和鼠標的。手臂的懸空形成了肩頸部的靜態(tài)疲勞，使得操作員不得不將背部靠在椅子靠背上作業(yè)(后靠姿勢會加大懸空的手臂的前伸程度，從而增大肩部所需要的平衡力矩，加快肩頸部的疲勞)，而當操作員脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔，其結果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合癥。那么，要解決諸如此類的問題，設計師就必須充分考慮人機工程學的因素。
所謂人機工程學，亦即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
人機工程學因素往往是企業(yè)提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產品”是與“人”合為一體的產品設計，“人機工程因素”則是設計工業(yè)產品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入wto所面臨的沖擊下，中國的制造業(yè)無不是嚴陣以待，企圖在競爭中保持優(yōu)勢。管理大師麥克·波特(michaelporter)曾說過，企業(yè)具備競爭優(yōu)勢的兩個方式，一是擴大生產規(guī)模，走向規(guī)模經濟，才能占有成本上的優(yōu)勢;另一個便是創(chuàng)造企業(yè)或產品的附加值，制造消費者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產品和質量逐步提高，且消費者對商品品質要求越來越高的情況下，各產品制造商們無不力求突破，希望能出奇制勝，打動消費者的心。拿當今世界上提出的“健康”人機工程學的新要求為例，即是用某些考慮人機因素的輔助性產品，如：電動腰靠、紫外線阻隔(uv、cut)等來提高產品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無法模仿的優(yōu)勢，而贏得消費者青睬的。
工業(yè)設計師指出，就電腦的相關部件和設備而言，如鍵盤、鼠標等輸入裝置，因使用者可能長時間利用其從事工作或娛樂，接觸的時間較長，在使用時也可能十分投入。因此，人機工程學就成了設計上最主要的條件之一。
人機工程學的顯著特點是，在認真研究人、機、環(huán)境三個要素本身特性的基礎上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和所設計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機工程學中將這個系統(tǒng)稱為“人——機——環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機、環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學科的人機系統(tǒng)設計理論，就是科學地利用三個要素間的有機聯(lián)系來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
系統(tǒng)設計的一般方法，通常是在明確系統(tǒng)總體要求的前提下，著重分析和研究人、機、環(huán)境三個要素對系統(tǒng)總體性能的影響，如系統(tǒng)中人和機的職能如何分工;如何配合;環(huán)境如何適應人;機對環(huán)境又有何影響等問題，經過不斷修正和完善三要素的結構方式，最終確保系統(tǒng)最優(yōu)組合方案的實現(xiàn)。這是人機工程學為工業(yè)設計開拓了新的思路，并提供了獨特的設計方法和有關理論依據(jù)。
作為一個全息系統(tǒng)的局部，一個產品中包括了我們這個商品社會中的全部信息。一件設計優(yōu)良的產品，必然是人、環(huán)境、經濟、技術、文化等因素巧妙融合、平衡的產物。開始一項產品設計的動機可能來自各個方面，有的是為了改進功能，有的是為了降低成本，有的是為了改變外觀，強化“柜臺效應”，以吸引購買者，更多的情況是上述幾方面兼而有之。于是，對設計師的要求就可能來自功能、技術、成本、使用者的愛好等各種角度。不同的產品設計的重點也大不相同，暖水瓶的設計顯然就要比香水瓶的設計考慮更多的人機問題;再以肇及設計所設計的電腦游戲遙感器為例，乍見此產品時，看似不符合人機工程學，但實際使用時卻很合手，操控性良好，而且遙感器外型頗酷，用此搖桿玩空戰(zhàn)游戲，有操控戰(zhàn)斗機的味道。相比于市場上其他同類型的產品，即使售價比一般產品高出許多，也一樣大受歡迎，足見其魅力所在。但也有這樣一種產品，在市場上受到歡迎，是因其外型討好且成本不高所致，但缺點是產品輕，因此，在使用時本來一只手操作很方便，卻不得不雙手并用才行，這就是該產品在人機工學上的不足之處;但在成本、售價及市場因素的考慮下，廠商還是推出此種產品。而對于專業(yè)用品就不同了，例如美發(fā)師每天所使用的吹風機，除草機工人所使用的修剪機就絕對不能輕視人機工程學在生理層面上的考慮。
然而，一個好的產品設計是可以涵蓋形態(tài)和人機因素的，產品的外形一樣也可以有機會作人機工程的發(fā)揮。以teage為微軟所設計的易用鼠標球而言，該鼠標是特別為兒童體驗電腦而設計的，在方案決定之前對兒童的抓握方式進行了研究，黃白兩色相間的鼠標球使兒童們在學習電腦時，增加了趣味性和功能性。該產品已經超脫了產品造型上的束縛，除讓其更好用之外，也同時賦予了產品新的意義與想象空間。
除了一般的大眾消費品之外，專為特殊族群所設計的產品在人機工程學上也有更多的考慮。如，殘疾人用的瓷器套具，此套設計是專為殘疾人做的餐具，又不讓人直接看出它們是專為殘疾人做的。故而，設計師在充分考慮了人機工程學的基礎上，特別處理手把的凹凸，使患者拿在手里有一種心態(tài)上的平衡感，既能看到，又能摸到，但又不那么顯眼。
再以醫(yī)療設備來說，病床、醫(yī)療椅等產品，在設汁上不只是考慮操作要符合人機工程學，在材料上也應力求人性化，增加產品的親和力，以提高產品的“eq”。
由于學科來源的多樣性和應用的廣泛性，人機工程學中采用的各種研究方法種類很多，有些是從人體測量學、工程心理學等學科中沿用下來的，有些是從其他有關學科借鑒過來的，更多的是從應用的目標出發(fā)創(chuàng)造出來的。其中常用于一般產品設計領域的方法有如下幾類：
1，測量方法
測量方法是人機工程學中研究人形體特征的主要方法，它包括尺度測量、動態(tài)測量、力量測量、體積測量、肌肉疲勞測量和其他生理變化的測量等幾個方面。
2.模型工作方法
這是設計師必不可少的工作方法。設計師可通過模型構思方案，規(guī)劃尺度，檢查效果，發(fā)現(xiàn)問題，有效地提高設計成功率。
3.調查方法
人機工程學中許多感覺和心理指標很難用測量的辦法獲得。有些即使有可能，但從設計師工作范圍來看也無此必要，因此，設計師常以調查的方法獲得這方面的信息。如每年持續(xù)對1000人的生活形態(tài)進行宏觀研究，收集分析人格特征、消費心理、使用性格、擴散角色、媒體接觸、日常用品使用、設計偏好、活動時間分配、家庭空間運用以及人口計測等，并建立起相應的資料庫。調查的結果盡管較難量化，但卻能給人以直觀的感受，有時反而更有效。
4.數(shù)據(jù)的處理方法
當設計人員測量或調查的是一個群體時，其結果就會有一定的離散度，必須運用數(shù)學方法進行分析處理，才能轉化成具有應用價值的數(shù)據(jù)庫，對設計產生指導意義。
當今的工業(yè)設計師面臨著多種活動和課題，例如：電視資訊、互動電視、通用遙控器等，與企業(yè)合作的范圍也很廣，在實施產品的人性化設計過程中，通常采用如下的設計程序：
1)建立并運用資料庫(這在前面已有論述);
2)決定研究主題;
3)觀察階段：
x目標輪廓x訪識/觀察x使用模式/議題
4)發(fā)展階段：
x關鍵議題x產品概念x測試與評估
在整個研究過程中，人機工程師和工業(yè)設計師都必須全程參與，但在各個階段為主為輔的角色會有不同。例如：產品概念由工業(yè)設計師主導，測試則由人機工程師主導，每個步驟以劇本的形式來串連溝通。每件產品都有各自的在人機工程學上的特色，特別是消費性產品。以汽車內部設計來說，就有三個表達人機工程需求的方式：一是操控界面，如方向盤的設計;二是座椅及內裝設計，如一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來的凸包。對于大多數(shù)的中國人來說，這個凸包常常是頂在后腦勺，使得身體后靠在椅背時，不得不稍稍低頭。從設計上來說，這道凸包本來是用來墊靠頸部凹處，使人的頭頸更舒服的。問題的出現(xiàn)是由于這些座椅的設計和生產直接從國外引進，而生產者又沒有重新考慮中西方人在身材方面的不同，尺寸上完全照搬。結果西方人墊頸的凸包就頂住了我們的后腦勺;三是情報溝通系統(tǒng)，如導航系統(tǒng)設計及安全警報功能。
在新的世紀里，我們以新的方式來感知世界，人們越來越多的在追求一種新的生存環(huán)境和生存空間，毫無疑義，未來的人性化設計具有更加全面立體的內涵，它將超越我們過去所局限的人與物的關系的認識，向時間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展，同時，通過現(xiàn)代高科技技術如虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)絡等多種數(shù)字化的形式而擴延。ideo設計公司的數(shù)字化收音機正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設計，通過對使用者狀況的設計構想，研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設計上，都使人機交互關系達到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節(jié)目的內容。設計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業(yè)收音機。
中國未來的產品設計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，唯有真正好用且務實的商品才能在市場上脫穎而出，讓消費者感到貼心且實惠的產品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機工程，人性化的設計是最實在，同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產品完美和諧的結合。使人性化的設計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關心。
地震工程學論文篇八
社會的發(fā)展、技術的進步、產品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質的因素，使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。所謂人機工程學，即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和人體結構特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺和膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理及人對各種勞動負荷的適應能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對工作效率的影響等。僅從工業(yè)設計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創(chuàng)造的“物”，在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。
2、課堂理論教學的改革探索
人機工程學是人體科學、工程技術、環(huán)境科學及社會學等多學科交叉的綜合邊緣學科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應用系統(tǒng)、科學的理論與方法，研究“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關系，把人的因素作為設計的主要條件和原則，為設計易操作、安全、舒適的“機(產品)”提供理論依據(jù)和方法。
2.1教學方法和教學手段的改革
首先，為了滿足應用型工業(yè)設計專業(yè)對本學科教學的實際需要，本課程的教學應重視加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，理論與實踐并重，在課程教學中始終貫穿與突出設計主線，圍繞設計課題來組織教學。其次，從教學方法上，通過努力尋找和積累各種相關的設計案例，補充講解了大量教材和參考書上沒有的實際案例，教學內容的組織與編排上實現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學到以“案例分析為中心”的教學。通過案例對枯燥費解的理論內容進行分析講解，大大提高了學生的學習興趣和教學效果;同時，培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機工程學的有關理論內容。
2.2加強教師個人能力的培養(yǎng)
在啟發(fā)和傳授知識的過程中，教師的理論水平和實踐經驗是關鍵?，F(xiàn)代教育的特點就是要加強理論與實踐的緊密結合，強調學生的動手能力。在每部分內容講述中，教師需要把相關內容有機的結合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識還不夠，例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應用范圍及應用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設計相關的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與產品設計的關系，像電冰箱的設計，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關尺寸等，所以理論知識必須要與實踐知識相結合。學校應該與企業(yè)建立合作關系，為老師下企業(yè)學習建立一個平臺，不斷提高教師的實踐能力，既有理論基礎，又熟悉具體操作，這樣才能講一堂生動的人機工程學課。
2.3結合現(xiàn)代教學手段，提高教學質量
利用多媒體進行教學，我們可以通過組織多媒體信息，突破空間以及時間的束縛，進行逼真的模擬，更加清晰、生動地展現(xiàn)某些理論問題。教師應充分利用多媒體教學手段和計算機的超強處理能力，在課堂教學中將抽象的教學內容通過多媒體的方式具體化、形象化，如提供圖、文、聲、像并茂的多重感官教學材料，將課程中涉及到的看不見、摸不著、抽象復雜的感知覺等心理現(xiàn)象變?yōu)橹庇^的、化繁為簡的、化難為易的、由靜為動的畫面，使學生在學習過程中始終保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。
2.4加強課程之間的連貫性和互動性。
課程體系中每一課程均有其一定的作用，課程除了從其自身學科來定位之外，還需要按各課程之間的聯(lián)系來進行定位。由于學時、學制的限制，不可能把學科的作用全部搬到課堂中去。例如，工業(yè)設計專業(yè)中方法學、造型基礎、產品設計、模型制作、材料與工藝等五門課程應是生產實現(xiàn)過程中的一個有機體，方法學與造型設計及應解決概念設計，產品設計是創(chuàng)意設計，而材料與工藝及模型是實現(xiàn)設計，這樣就構成了設計中的三個階段，各課程的內容也由此而定。課程體系中有效地進行人機工程學的連貫性專業(yè)課程設置，同時考慮將人機工程學實踐教學及運用與同階段開設的其他專業(yè)課程內容相結合，在其他相關聯(lián)的專業(yè)課中強化人機對設計的驗證和完善訓練。通過此方式可有效地解決學時、學制的限制，最大程度地運用和體現(xiàn)本課程的實踐性。
3、實踐教學改革
人機工程學是實踐性較強的一門課，單純的理論教學很難達到理想的效果，因此與之配合的教學實驗顯得尤為重要[3]。同時，學校為了支持專業(yè)的發(fā)展和人機工程學課程的開展，成立了人機工程學實驗室，購置了大量實驗設備，為實驗的開展創(chuàng)造了充分有利的條件。人機工程學是一門實驗科學，可開設的教學實驗也特別多，在有限的課時內掌握更全面的實驗技能和學科知識是實驗教學需要考慮的重點。因此根據(jù)課時安排，選擇8個具有針對性的實驗，分別針對人體測量、感知、認知、記憶等方面的理論學習，幫助學生從客觀的角度理解和學習理論知識，同時，結合設計中的實例，來學習人機知識在設計中的實際應用。實驗教學對于人機工程學課程的開展起到了重要的作用，不僅增加了課程的趣味性，提高了學生的興趣，同時鍛煉了學生的動手能力。從更深層的角度理解，實驗教學鍛煉學生將人機工程學的思想融入到專業(yè)的學習中，將系統(tǒng)中的人作為著眼點，試圖運用有關的原理優(yōu)化人與各種要素之間的關系，使其相互協(xié)調適應，從而創(chuàng)建更好的“人―機―環(huán)境”關系，做出更好的設計。
4、結語
人機工程學是工業(yè)設計發(fā)展的基石，人機學知識在工業(yè)設計的設計實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過課程建設，加強、改善設計實踐內容，對教學內容認真編排，讓學生學有所用，激發(fā)學生的學習興趣，有利于提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，有利于學生畢業(yè)后能很快勝任自己的工作。
地震工程學論文篇九
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力
王增
121261
道路橋梁與渡河工程
摘要:
發(fā)明創(chuàng)新改變了人類的生活，讓人類的生活有了質的飛躍。十周的《發(fā)明創(chuàng)造工程學》馬上就要結束了，但它卻給我留下了很深的印象，讓我學到很多在開發(fā)與應用創(chuàng)新性思維的知識，使我受益匪淺，其中令我感觸最深的就是老師講述課程的風格，內容豐富又不失幽默，老師重視啟發(fā)、誘導，充分調動和發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)新性。老師盡可能的給我們提供更多的信息，讓我們積極去思考，讓我們充實的完滿地學習完這門課程。使我認識到大學生的發(fā)明創(chuàng)新能力的巨大影響和積極的作用。下面我將論述如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力。引言：
發(fā)明創(chuàng)新無論在日常生活中還是在科技創(chuàng)新中都起著特別大的作用，方便了我們的生活，促進了我們國家地區(qū)的經濟發(fā)展，想象下愛迪生如果不曾發(fā)明燈泡，那么我們還在一片漆黑的世界里，貝爾如果不曾發(fā)明電話，那么在現(xiàn)如今這么快速的社會中會造成我們多大的不方便?？傊?，發(fā)明創(chuàng)新以是我們生活中不可缺少的一部分。
思考時往往采取逆向思維的方法還善于進行創(chuàng)新性的想象，根據(jù)已有的表象，在頭腦里獨立地創(chuàng)新前所未有的新形象，此外，創(chuàng)新能力較強的人不僅具有較強的發(fā)散思維，而且具有良好的聚合思維能力，他們能夠根據(jù)已有的知識和經驗洞察各種不同的方向，思考出大量的觀念，而且這些觀點是新奇的獨特的，然后再把這些觀念重新組合成新的結構，這樣反復幾次從中得到恰當?shù)挠^念和解決問題的辦法。這是創(chuàng)新型人才的一個主要特征。第三具有高的思想品質和堅韌不拔的毅力。
案例分析：
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是一個國家社會經濟發(fā)展的和重要基礎，面向21世紀，知識經濟已為主端，經濟的發(fā)展和社會進步都要依靠科技和教育，為此我國確立了科教興國戰(zhàn)略，高等教育對知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質人才有著不可替代的作用。一個國家要進入世界發(fā)達國家的先進行列，沒有先進的高等教育是不可能的實現(xiàn)的。而如何培養(yǎng)一個有創(chuàng)新的大學生是我們面臨的中藥與現(xiàn)實問題。
我認為可從教育和個人自身方面培養(yǎng)大學生的發(fā)明創(chuàng)新能力。
首先從教育方面來說，學校要轉變觀念，充分尊重學生的個性與創(chuàng)新精神。首先應當轉變觀念，樹立正確的學生觀。即不把學生看作消極的被管理的對象，不把學生當作灌輸知識的容器，而是把每一個學生都看作具有創(chuàng)新潛能的主體，具有豐富個性的主體，為學生提供更多的選擇機會，讓學生真正主動地生動活潑的發(fā)展。在學校里如果學生的個性得不到尊重，就談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。如果我們觀察一下兒童，就會發(fā)現(xiàn)兒童的天性中蘊含著創(chuàng)新的潛能。他們在繪畫和游戲中，在搭積木、堆沙土、玩泥巴的過程中是極富想象力和創(chuàng)新力的，但是經過小學、中學、大學漫長的學校教育，在應試教育模式的束縛下，學生的想象力，創(chuàng)新力不是越來越旺盛而是變得越來越枯萎了。長期如此，其后果必然造成學生智力上的被動性和依賴性。學生的主體性得不到發(fā)揮，個性得不到發(fā)展，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就根本無從談起。
更多的開設培養(yǎng)創(chuàng)新力的專門課程。為學生開設思維科學，創(chuàng)新力心理學，科學方法論、解決問題的策略與技能等課程。這些課程都是從某一學科如思維科學或心理學、方法論的角度來探討創(chuàng)新性思維的的問題。人的創(chuàng)新性思維其實并不神秘，而是有規(guī)律可循的。人類科技發(fā)展史上許許多多發(fā)明創(chuàng)新的生動事例都向人們揭示了創(chuàng)新性思維的奧秘。把創(chuàng)新性思維的規(guī)律很好地加以總結并有意識地傳授給青年學生，就可以幫助他們在創(chuàng)新發(fā)明的崎嶇道路上逐漸從必然王國走向自由王國。
專業(yè)教育、課堂教學仍是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主戰(zhàn)場。高等教育是專業(yè)教育，假如是工科學生，工科學生的培養(yǎng)目標是未來的工程師，在學校里應當接受工程師的基本訓練。由于工程的領域是極其廣闊的，學生只能在某一個工程領域內完成工程師的基本訓練，獲得一技之長，用自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能為國家建設服務。
通過制度創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新的制度作為強有力的保證。對那些確有發(fā)展前景的新創(chuàng)意，新設計，新產品，應允許持有專利的在校大學生辦公司。未畢業(yè)的.學生也可以自主創(chuàng)業(yè)，保留一定時間的學籍這將激勵那些敢于創(chuàng)新的學生脫穎而出。建立大學生創(chuàng)新基地。其宗旨在于讓學生有一個交流創(chuàng)新思想，實現(xiàn)技術創(chuàng)新報復的實體。每個學生或一組學生可以在研究課題申請報告得到批準后得到一筆鼓勵經費。
其次，從個人自身來說，培養(yǎng)和強化大學生的社會責任意識?，F(xiàn)在和未來相當長的時期內，就業(yè)是中國及待解決的難題。大學生不應該僅僅是現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者更應該是新的就業(yè)崗位的創(chuàng)新者。作為有較多知識積累的高素質群體的大學生，應該把創(chuàng)業(yè)看做是自己服務社會，實現(xiàn)自身價值的有效途徑。
對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設計教育。創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面的知識，涉及科技、市場營銷、企業(yè)管理、財務管理、計算機網(wǎng)絡、政策法律等，這就要求學生進行較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設計相關知識的學習。從某種意義上說，大學生創(chuàng)業(yè)是對多學科知識的綜合運用。
鼓勵大學生多參加社會實踐。大學生創(chuàng)業(yè)的點子或項目并不是簡單地來自靈感，而是來自平時對市場，科技，社會生活的仔細觀察和深入了解。這就要求大學生多接觸社會，多參加各種形式的社會實踐。唯有如此，才能了解社會與市場的需求，才能選準創(chuàng)業(yè)項目。努力培養(yǎng)大學生的團隊精神與協(xié)作意識。創(chuàng)業(yè)往往不是一個人單槍匹馬所能實現(xiàn)或完成的，它需要組建起自己的團隊，這一團隊中的每個人都應該有某些方面的專長或特長，相互間應在知識、能力、性格、氣質、性別、愛好等方面具有互補性。一個精誠團結、各方面能起互補作用的團隊，才能實現(xiàn)1+12的效果。
應重視典型事例的教育。要把企業(yè)界的創(chuàng)業(yè)案例搬上大學的講壇，應把成功企業(yè)家聘為大學的兼職教授，應及時收集校友創(chuàng)業(yè)方面的素材，燃起大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。我們地球這顆藍色行星上最美麗的生命花朵是人類思維的精神。而創(chuàng)新性思維只有一個最主要的目的，那就是造福全人類！也其實人們更開闊的思路和眼界才能有更好的收獲。有這樣的意識我們的未來和生活會更美好！
小結：
學完這門課程，自己確實有了很大的收獲，也學到了很多增強創(chuàng)新能力的方法，我們面對創(chuàng)新新的時代的偉大歷史機遇，面對一個創(chuàng)新的時代，老師教會了我們作為肩負重任的當代大學生，我們應怎樣以創(chuàng)新奉獻人類，怎樣以創(chuàng)新復興中華，怎樣以創(chuàng)新實現(xiàn)人生價值，實際創(chuàng)新和創(chuàng)新就在我們身邊，時時是創(chuàng)新之時，人人是創(chuàng)新之人，事事是創(chuàng)新之事。創(chuàng)新時代提出創(chuàng)新課題，我們牢記這門課程的精神，以創(chuàng)新的人生作答。
參考文獻:(1)《創(chuàng)新發(fā)明學導引（第2版）》
(2)《創(chuàng)新工程師指南:發(fā)明創(chuàng)新與成功之路》
地震工程學論文篇十
公共空間設計教學是讓學生通過練習掌握設計過程及設計要點。部分高等院校的公共空間設計教學一般采用講授法和練習法，教師將相關理論知識在課堂上進行講授，學生對教師規(guī)定的空間形式進行設計，在設計過程中，學生在教師的指導下對設計進行改進，最終確定設計方案。這種教學方式的學習過程是封閉式的，學生對案例的理解局限在書本和圖紙上，沒有情境式學習，這樣的學習過程不能使學生從根本上理解設計，導致學生在課程結束后出現(xiàn)的問題較多。如，對于空間尺寸沒有概念，空間組織設計連貫性差，空間風格不統(tǒng)一，等等。
二、人機工程學切入公共空間設計教學
19世紀80年代，英國工藝美術運動領導者威廉?莫里斯提出“設計來源于人民，服務于人民”，明確指出設計是為大眾服務的，設計的基礎是服務于人。教師在教學過程中通過滲透人機工程學進行教學，能夠讓學生認識到設計的根本目的。
1.認識人機工程學
人機工程學研究人體各部分結構尺寸、人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺等感官機能等內容，將這些內容融入公共空間設計，能夠提升空間的實用性，使空間更好地服務于使用者。但是學生對于人機工程學相關知識了解較少，教師在課程初期通過課堂講授法為學生傳授相關理論知識是有必要的。教師將人機工程學相關理論知識在授課過程中對學生進行滲透，使學生初步認識人機工程學與設計的關系，在思想上轉變學生對于設計是“針對造型和顏色進行”的理解，讓學生認識到設計的目的在于功能。教師在課堂中講解人機工程學的相關理論，讓學生在公共空間設計中能夠運用人機工程學的相關理論，從而培養(yǎng)學生的人本設計理念，使其設計不再盲目追求形式。
2.培養(yǎng)學生自主學習
現(xiàn)階段普通高等院校的設計專業(yè)學生大多在入學前只有一些美術功底，并不具備設計基礎，面對設計因為知識匱乏而不知如何下手，在這種情況下，教師成為引導學生的主要力量。為了培養(yǎng)學生自主學習、自主觀察的學習習慣，在教學過程中，傳授知識點已經不再成為課堂教學的主要目的，教師應引導學生自主學習，讓學生學會自學成為一個主要的教學目的。教師要將學生分組，讓學生對所在城市的某些空間進行實地調研，走出教室、走進社會，通過自己的觀察分析豐富自身的知識結構，完成學習任務。在這個階段，教師需要為學生布置好調研的主要任務，讓學生通過測量、拍照、記錄數(shù)據(jù)，接觸設計、感受設計，使其能夠通過觀察認識到設計應服務于人，優(yōu)秀的設計應以功能為主要目的。這樣既提高了學生自主學習的能力，又培養(yǎng)了學生的觀察和總結的學習習慣。
三、交流使學生構建設計思維
環(huán)境藝術設計專業(yè)學習是系統(tǒng)的、循序漸進的過程，學校制訂培養(yǎng)方案，教師通過教學環(huán)節(jié)讓學生接觸設計案例進行學習。公共空間設計教學中的實踐調研環(huán)節(jié)，讓學生通過調研活動對公共空間形成初步認識。學生在學習過程中構建合理的設計思維有利于設計方案的形成。教師在學生構建思維的過程中起到了舉足輕重的作用，將學生在實踐調研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和收集的設計資料進行匯總，并運用演示法將其展示給學生，學生小組間通過討論交流數(shù)據(jù)。教師在這個過程中對學生進行思維引導，把握好學生發(fā)散思維的方向，將學生討論的結果匯總后進行講解分析，幫助學生構建公共空間設計思維。
四、結語
教師應在公共空間設計教學中正確引導學生，讓學生在空間設計練習過程中將人機工程學與設計相結合，使學生在設計中不局限于設計形式的變化，而將設計轉向以體現(xiàn)功能為主要目的，促進學生學習的可持續(xù)發(fā)展。
地震工程學論文篇十一
1.防滲墻體類型及其特征
隨著社會的發(fā)展，建筑行業(yè)的進步，當前社會對防滲墻體的要求也逐漸提高，要求墻體要具有厚度小、滲透系數(shù)低、柔性強、耐久性高、造價低的特點。在當前防滲施工處理技術中，防滲墻經常實施多頭深層攪拌水泥成墻、鋸槽法成墻、鏈斗法成墻工藝等的施工方法。
1.1多頭深層攪拌水泥成墻工藝
多頭深層攪拌水泥成墻工藝的技術方法是使用多頭深層攪拌樁機完成一次多頭鉆進，將水泥泥漿噴土體并不停攪拌，充分混合土體和水泥漿液，使其凝固成水泥土樁，樁與樁相連組成一道水泥土防滲墻。這種工藝當前的最大城墻深度是22m，水泥漿滲透系數(shù)在10cm/s以下，抗壓強度高于0.3mpa。多頭深層攪拌水泥成墻工藝的優(yōu)點主要表現(xiàn)為，施工方法方便快捷，泥漿對環(huán)境沒有污染，造價成本也比較低。實踐表明，這種施工工藝的防滲墻效果良好，質量可靠，在水利工程防滲處理中兼具經濟和效果優(yōu)勢，具有良好的開發(fā)利用空間。
1.2鋸槽法成墻工藝
鋸槽法成墻工藝是先進行導孔，然后根據(jù)先導孔的傾斜角度調整鋸槽機刀桿，利用鋸槽機對先導孔進行重復切割，以0.8--1.5m/h的速度向前持續(xù)移動開槽；使用正循環(huán)或反循環(huán)的方法將切割下來的土體排除槽外，來采用泥漿護壁。澆筑塑形的混凝土，防滲墻體的寬度大概在0.25m--0.3m之間。鋸槽機是由行走底盤、動力和傳動系統(tǒng)、刀桿和支架加壓系統(tǒng)、排渣系統(tǒng)、起重裝置和電力控制系統(tǒng)構成，利用機械或液壓的傳送方式，和規(guī)格不一的刀桿，完成寬度0.25m~0.5m，深度45m左右的開槽施工。鋸槽法成墻工藝能夠實現(xiàn)連續(xù)開槽，具有工程效率高，墻體質量好的優(yōu)點。
1.3鏈斗法成墻工藝
鏈斗法成墻工藝是由鏈斗式開槽機在排樁上取土，同時將排樁傾斜下放，達到成墻規(guī)定深度。開槽機向前開溝挖槽，采用泥漿護壁，其澆筑混凝土的方法和鋸槽法相同。鏈斗式開槽機曾小芳撫州市水電勘測設計院344000的開槽寬度是14--50cm，深度是10--16cm，這種方法能夠在粘土、砂土和砂粒徑較小是在砂礫石地層使用。
1.4薄型抓斗成墻工藝
薄型抓斗成墻工藝適用于粘土、砂土和砂礫含量與粒徑在一定范圍的土層，可以形成最大深度為40m左右的防滲墻，是利用寬度為0.35m左右的'薄型抓斗進行挖土開槽，采用泥漿護墻，形成澆筑性混凝土或自用凝灰漿形成防滲墻。
2.灌漿類型及其特點
隨著科技的進步，每種施工技術在水利工程施工中都取得了長遠發(fā)展，涌現(xiàn)出更多先進施工技術。對于土石壩壩體、壩基防滲的灌漿類型主要有均質土壩和寬心墻壩的壩體劈裂灌漿、高壓噴射灌漿、壩基卵礫石層防滲帷幕灌漿等。
2.1土壩壩體劈裂灌漿
土壩壩體劈裂灌漿時利用壩體應力分布特點，借助灌漿壓力，使壩體沿著壩軸線方向劈裂，灌注適量的泥漿，形成鉛直連續(xù)的防滲墻體，堵平漏洞和裂縫，提高壩體防滲能力，通過漿、壩互壓和濕陷，將壩體內部的應力重新分布，提高壩體穩(wěn)定性。對于裂縫的局部灌漿,是在有裂縫的區(qū)域均勻不知灌漿孔群，對于壩體上游貫通的橫向大裂縫，要做到權限劈裂灌漿。利用土壩壩體劈裂灌漿方法加壩體滲漏問題，能提高壩體密度，降低滲透系數(shù)。
2.2高壓噴射灌漿
高壓噴射灌漿技術根據(jù)被灌底層結構和要求，分為定噴、擺噴和旋噴，是利用高壓水泥漿液的射流沖擊破壞被灌地層結構，混合水泥漿液和被灌層土顆粒，形成壁狀固結構提高防滲功能。
2.3卵礫石層防滲帷幕灌漿
卵礫石層防滲帷幕灌漿是一種輔助性防滲處理施工技術，是采用大量粘土少量水泥的混合漿實施灌注，與在巖石中灌漿不同，卵礫石層難以形成自身鉆孔，所以需要采用套閥式灌漿、循環(huán)鉆罐閥跟管灌漿、打管灌漿方法?；诘刭|條件的營銷，難以有效控制漿液填充范圍，所以要采取3排以上的灌漿孔，提高防滲能力。
2.4控制性灌漿
混凝土時當今建筑工程的先進材料，加快了我國建筑事業(yè)的發(fā)展進程，能夠改善水利工程中的質量問題，控制性灌漿是當今水利工程的新型灌漿工藝，在傳統(tǒng)灌漿基礎上進行技術改進和創(chuàng)新，通過對液壓和流量的控制，保證水利工程質量，為水利工程建設節(jié)約資金、提高工作效率。
3.結語
在水利工程的質量問題中，滲透問題是最常見的問題，阻礙了水利工程質量和性能的提高及發(fā)展，不利于水利工程的長期穩(wěn)定運行，對下游人民帶來很多困擾，對他們的生命財產安全造成巨大威脅。尋找解決滲透問題的新工藝新技術刻不容緩，通過分析水利工程建設現(xiàn)狀，結合相關部門要求標準和水利工程實際情況，制定水利工程整改計劃具有重要的現(xiàn)實意義。只有結合水利工程防滲處理施工技術理論，結合多頭深層攪拌水泥成墻、鋸槽法成墻、鏈斗法成墻工藝和薄型抓斗成墻工藝等先進工藝技術，結合壩體劈裂灌漿、高壓噴射灌漿、壩基卵礫石層防滲帷幕灌漿等防滲墻灌漿類型和特點，進行科學有效的防滲措施，才能做好防滲加固工作，才能延長水利工程使用壽命，提高水利工程的運行效率，保證水利工程安全運行。
地震工程學論文篇十二
地震往往具有突發(fā)性、毀滅性等特點,會給人類社會帶來極為慘重的災難。地震災害發(fā)生后,大量的基礎性設施遭受破壞,其中水利工程往往發(fā)生大壩裂縫、壩基或壩肩漏水,土壩滑坡、壩體滲漏,渠道堵塞,溢洪道、涵管等泄洪設施斷裂、堵塞,堤防坍塌等一系列的問題,不僅危及水利工程本身,而且給工程下游地區(qū)和堤防保護區(qū)的人民生命財產造成嚴重的威脅。
水利工程的破壞往往就發(fā)生于地震的幾十秒或一兩分鐘的時間內,事前一般難以采取預防措施。因此,在地震災害發(fā)生后及時對水利工程的險情進行應急處理是關鍵,這可使地震災害的損失和危害降至最小。
根據(jù)國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家自然災害救助應急預案》、《國家地震應急預案》、《國家突發(fā)地質災害應急預案》等的規(guī)定,在處理地震及由此引發(fā)的次生性災害如山體崩[文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！]塌、滑坡、泥石流等突發(fā)地質災害公共事件時,首要的工作原則是“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”,把保障人民生命財產安全作為首要任務。根據(jù)上述應急預案中的應急響應制度,各級政府及其水行政主管部門應成立搶險救災應急指揮部,開展損毀和有隱患的'水利工程的巡查、應急修復及災后重建工作。
地震發(fā)生后,各級水行政主管部門應該對境內的水利工程,尤其是堤防、水庫大壩、水閘等工程進行排查,及時掌握工程破壞的情況及其隱患,有針對性地制訂搶修方案,盡可能組織修復、控制險情。
地震前后,往往伴有降雨等災害性天氣,加之震后的余震,對水利工程的修復極為不利。因此,在災害過程中不可能對工程的毀損進行徹底修復,而只能按照“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”的原則,設法消除險情和隱患。
例如,當?shù)谭?、土壩出現(xiàn)滲漏、管涌時,可采取導滲、筑平壓井、反濾壩、堤外堵洞等措施;對可能漫溢的堤防或土壩,應及時加筑子堤,或用木板平豎在堤頂,板后用木樁支撐固定;對于發(fā)生裂縫和滑坡的堤防,應采取筑阻滑土撐(墩)、削頂減坡、拋石壓坡等措施;對于壩基、壩肩漏水的問題,可采取封堵、筑平壓井、反濾壓滲、反濾導滲等辦法解決。
尤其需要注意的是,為了避免因垮壩而造成的重大人員傷亡,對于受損和有隱患的水庫大壩,要設法及時泄空水庫,從根本上保證大壩及其下游群眾的安全。如果溢洪道受到破壞,或水庫下游的泄水渠道因滑坡、坍塌而壅阻,不能及時泄水時,那么就要采取果斷措施,對下游居民進行緊急轉移,確保其生命安全,同時設法疏通渠道,修復溢洪道、泄水涵管等泄水設施,確保水庫大壩、水電站等工程的安全。
地震災害中水利工程的應急處理還涉及水、雨、工情的監(jiān)測預報和水利工程的優(yōu)化調度問題,應按事先制定的緊急預案對工程進行科學合理的調度,在可能的情況下,既應保證正常的供水、供電,又要保證工程的安全,同時還要提前做好準備,應對因降雨、余震等而引發(fā)的山洪、滑坡、泥石流對水利工程的不利影響。根據(jù)《國家地震應急預案》的有關規(guī)定,水利部門有權對災區(qū)易發(fā)生次生災害的設施采取緊急處置措施,并加強監(jiān)控,以防止災害擴展,減輕或消除危害。
地震工程學論文篇十三
水泥粉煤灰碎石樁的應用在很大程度上保證了水利工程建設的質量，它以自身粘結度高的優(yōu)勢被廣泛應用于水利工程建設中，主要是將水泥、粉煤灰及碎石等材料相互攪拌復合的一種地基形式，這樣不僅僅可以增加建筑物的抗壓能力，更能對地基起到加固的作用，下面進行詳細的分析與闡釋，具體如下：
3.1.1對地基上有一定的擠密作用。對于松弛的土質而言，它們不僅顆粒小且土質分散，難以集中，這就導致地基土與土之間的空隙較大，承載力極其弱。其中也會隨著水量的逐漸增大而出現(xiàn)流動等現(xiàn)象，為了有效改善土質，從物理學角度而言，增加其密度是極其重要的，故此利用水泥、粉煤灰及碎石等材料來提供土質的密度，并取得了較好的效果。
3.1.2樁體的排水作用。水泥粉煤灰碎石樁復合地基在成樁前期，由于樁孔內和周邊填充了過濾性很好的粗顆粒，形成了滲透性比較好的.通道，對于防止振沖產生的超孔隙水壓力升高的問題，還能提高地基排水速度，它不僅不會降低樁體強度，還能使土體強度增強。
3.1.3樁的預震效應。水泥粉煤灰碎石樁復合地基成樁時，振沖器加速激振土體，不僅能提高相對密實度，而且還能有很強的預震作用，有效增強了砂土的抗液化能力。
3.1.4樁的置換作用。水泥粉煤灰碎石樁是水泥經過水解和水化反應及其與粉煤灰的凝硬反應，生成了一種不能溶于水的結晶化合物，它不僅增強了樁體的抗剪強度，而且還提高了變形模量，因此，在載荷的作用之下，水泥粉煤灰碎石樁的壓縮性要小于樁間土的壓縮性。地基的附加應力，跟隨地層的變形將其壓力集中到了樁體上，而大部分的壓力是由樁周和樁端來承載，樁間的應力就減少了，所以，符合地基的承載力有顯著的增加。
3.2預應力管樁
預應力混凝土管樁主要分為先張法、后張法預應力管樁。其中，先張法預應管樁是應用的先張法預應力的工藝和離心成型法制作而成的空心筒體細長混凝土預制構件，先張法預應管樁是由圓筒形的樁身、端頭板及其鋼套箍三個部分。我國目前常用的管樁沉樁的方式主要是：錘擊法、靜壓、震動、預鉆孔法等，其中，靜壓法是被工程上最常采用的方法之一。打樁的時候震動很大、噪音也很大，影響了居民生活，所以目前我國啟用了大噸位的靜力壓裝機，靜力壓樁機分為頂壓式和抱壓式兩種，其中，抱壓式是依靠摩擦力大于阻力的原理工作的，一般情況下，靜力壓樁機的最大壓樁力為5000～6000kn，甚至可以將直徑50～600mm的預應力管樁壓到持力層，推動了預應力管樁在工程上的使用。預應力混凝土管樁常用的使用方法是分為捶擊法和靜壓法兩種。捶擊法沉樁是優(yōu)點是速度快、質量高，靜壓管樁施工法是通過壓裝機的自身重量及配重的重量，經過科學的壓梁，用管樁側面夾子夾住管樁，然后將其壓入土中。預應力管樁施工結束之后，要檢查管樁，工程上常用樁基高應變法和低應變法兩種方式對單樁的承載力進行監(jiān)測，影響預熱力管樁承載力的因素有樁端極限阻力和極限側摩擦力。目前，水利工程中基礎處理方法就是預應力管樁，尤其沿海地帶應用廣泛，保障了水利工程管樁基礎處理的質量，還為整體工程的安全性提供可很大的保障。
4水利工程施工中軟土地基處理技術簡介
水利工程軟土地基處理技術是比較常用的一種地基處理技術，在水利工程建設中是不容忽視的一項技術，從某種程度上來講，軟土地基施工技術的好壞將直接影響水利工程建設的質量及使用壽命。軟土地基具有其自身的發(fā)展特點：承載力差、含水量高、滲透性也較強，對土質結構中的土壤變化及空隙大小有著極其明顯的影響。這就導致處理軟土地基的施工技術難度增大，但依據(jù)需要處理的方式也比較多，但最為主要的則是砂與砂之間的換土技術，就是通過對軟土地基進行更換土質，大大增加其穩(wěn)定性，提高材料的抗壓能力，然后再采用深層攪拌技術，將材料進行固化，這種方式的攪拌提供了軟土地基的硬度，加固了地基的穩(wěn)定性。此外，還用一種方法是比較常用的，則是排水固定法，顧名思義就將軟土地基多余的水大量排出，從而加固軟土地基的強度。
5結束語
綜上所述，為有效保證水利工程建設質量，必須對地基處理方式及周邊施工作業(yè)環(huán)境加以重視，在對地基處理工程中要依據(jù)實際情況加以處理分析，絕對不能千篇一律。相關作業(yè)人員要對地基處理技術加以完善，將質量意識貫穿于水利工程建設的全過程，可以不斷借鑒國外的先進技術，提供地基處理作業(yè)水平。水利工程在未來發(fā)展建設中還有很長的一段路要走，所以各方面都要加以完善，從根本上促進水利工程建設的發(fā)展。
地震工程學論文篇十四
水利工程建設中，基礎施工處理技術對水利工程建設領域的發(fā)展進步有不可小覷的作用?；A施工處理技術方面涉及到了很多內容，其是一個難度系數(shù)很高的技術，加之我國水利工程在此領域的應用并未達到較高的水平。因此，必須重視基礎施工處理技術，而且從多方面對基礎施工處理技術進行研究，從而探索出更高效、更良好的水利工程施工辦法及各種措施，進一步促進我國水利工程建設的進步和發(fā)展。
1基礎施工處理技術的特點
水利工程建設的過程是相當復雜的，受地形和地理條件的限制較大。所以，在工程建設中，必須做到合理施工，在施工前認真探索和監(jiān)測地理條件，施工人員及工程師、設計師都要細心地監(jiān)測施工現(xiàn)場的地貌和地形，并且在有條件的情況下現(xiàn)場開展試驗，進而保證方案的實行。對于水利工程而言，工程基礎是一項隱性的工程，因為工程工作人員不能確保施工的質量問題，工程質量的檢測人員也無法對工程的整體質量進行評價，所以人們很難察覺到工程質量問題。此外，水利工程基礎的施工時間不長，水利工程的基礎施工與周邊河流汛期密切相關，只能在枯水期進行建筑的施工，才可以確保整個工程的質量。而且只有在施工的工作人員和各種機械設備密切配合的情況下，才可以最大限度地提高工程建設效率工。
2影響水利工程地基基礎建設的不良因素
2.1水利工程建設中地基基礎的穩(wěn)定性
基礎地基的建設明顯受到地理條件的限制，如果地質的表現(xiàn)是不防滑、不穩(wěn)定的，那么肯定會造成水利工程建設的基地基礎不穩(wěn)定，從而影響到水利工程建設中一些功能的實現(xiàn)，很容易造成水利工程基礎呈現(xiàn)出剪力和應力的破壞作用，進一步影響到水利工程建設的總體安全。
2.2水利工程建設中地基基礎滲水漏水
水利工程建設不僅要確保穩(wěn)定的.性質，還要確保地基基礎不出現(xiàn)滲水漏水現(xiàn)象。假如水利工程地基基礎建設方面出現(xiàn)較大的縫隙或者空隙，那么就會導致地基工程出現(xiàn)嚴重滲水漏水現(xiàn)象，從而破壞水利工程中地基基礎，如果情況非常嚴重，還會出現(xiàn)安全隱患。所以，在水利工程地基基礎建設中檢查滲水漏水的情況非常重要。
2.3水利工程建設中地基基礎下沉
在工程結構、地基性質和地質條件的共同影響下，水利工程地基基礎建設可能會出現(xiàn)下沉現(xiàn)象。情況嚴重的地基下沉狀況會導致水利工程建設地基基礎發(fā)生嚴重變形，從而破壞水利工程建設的整體性結構，這種情況存在著較大的安全隱患。
地震工程學論文篇十五
混凝土的防滲水漏水墻體構筑技術是根據(jù)工程施工的不同方法用蘇醒式混凝土和混凝土澆灌筑成，這是水利水電工程防滲防漏的最主要手段。這兩種手段的優(yōu)點是:混凝土本身成本較低，用混凝土直接筑成防滲水漏水墻體可以減短施工時間，而且是比較方便簡易的一種方法;蘇醒式的混凝土筑成防滲水漏水墻體可以做到接縫處的防滲漏效果良好且適應度較大?？傮w來說，兩種澆筑方法均可以不受季節(jié)變化、地基基礎下沉和水位變化的影響。
3.2旋轉式噴射柱狀泥漿樁的地基基礎處理技術
在水利工程的實際建設中，因為工程施工的工藝技術較為簡單，所以對不良地基基礎的處理辦法使用了旋轉式噴射柱狀泥漿的地基基礎處理技術，不需要專業(yè)的各種設備，僅需少量采購，并且采取加工的形式進行配套即可使用，這大幅度地降低了工程施工中地基基礎處理的經濟開支。在處理地基的時候，應當整體考慮項目的具體需求和地基基礎的土本狀況，選擇最適合的施工深度進行開孔、下鉆，運用注射泥漿的特殊用具，將其放進地基的土壤內部，用快速上升而后慢慢地進行旋轉的方法高壓注人泥漿，持續(xù)長時間的旋轉，隨著壓力的不斷升高、高速的泥漿噴射，破壞和沖擊原本的地基基礎土本，將其擊碎并且與噴射的泥漿混合，從而形成一個穩(wěn)定的地基基礎，有效地提高水利工程的地基穩(wěn)定性。
3.3對水利工程中地基的涌泉進行處理
一般如果地質出現(xiàn)基巖的裂縫現(xiàn)象時，就會導致壩基的涌泉下行囊，可能是地質的土層松散問題，一旦發(fā)生地基的涌泉現(xiàn)象，就很容易造成涌泉的發(fā)生，這樣就會造成水利工程的水塔不穩(wěn)定，在進行混凝土澆筑時就會很困難，嚴重的還會造成地基通道的漏水現(xiàn)象。在處理時，如果可以人為堵住就采用封堵的方法，若是不可以就進行涌泉的排出，將地基里的水排出到統(tǒng)一的地方，然后再利用一些基礎的碎石進行填封，還要將預埋灌漿管道，采用混凝土澆筑方法進行管道的封堵，提高地基的穩(wěn)定性。
3.4對水利工程的較大堆積層的處理
當水利工程的地基在河流的不斷沖擊下形成較大的堆積層厚度時，就需要將堆積層全部挖出。但是，由于這種情況下的地基土質比較松軟，因此存在有較大的孔隙，導致地基的滲水性質比較高，很容易導致地基出現(xiàn)滲漏及變形壓縮的情況發(fā)生，并且若是地基中存在有比較軟的地質層時，還會影響地基的整體穩(wěn)定性。通常這類不良地基的處理方法主要為:利用振動夯實或者強夯的放大進行地基表面的壓實處理，或者是采用灌漿的方式處理地基，以增加地基的穩(wěn)固性;其次，還可以設置一個攔截水的混凝土墻，從而提高地基的強度;此外，用摩擦樁或者是比較沉重的樁進行地基基礎的擴大處理。
3.5對水利工程不良地基的防漏水的處理
水利工程的大壩中含有一些卵石、砂礫、基砂石等，這些組成部分都具有比較高的透水性質，因此對這種不良地基中需要進行清除挖掘。這些卵石、砂礫、基砂石透水、滲水性強，不僅會造成水源的流失，還會增大壓力，導致地基中管涌的現(xiàn)象發(fā)生，極大地威脅到水利工程建筑的穩(wěn)定性。因此，要對這類不良地基進行合理處理，處理時可以將卵石、砂礫及基礎砂石等挖出，并且采用混凝土或者是鉆土進行基礎的回填，從而在地基中設置一個攔截水源的防護墻體;或者是利用鉆孔技術，將混凝土及赫土回填，形成一個防滲漏的墻體。其次，在修筑地基水泥防止?jié)B漏的墻體還可以采用噴射狀的高壓灌漿方式，在鋪蓋土壩時采用豁土或者混凝土，從而提高地基的防滲水性能。
4結語
在水利工程的施工建設中常常會遇到不良地基的問題，這些不良地基會極大地影響著水利工程的地基穩(wěn)定性，本文主要對影響水利工程地基的因素以及水利工程不良地基基礎的處理方法進行了詳細的研究，不同的地質條件會導致不同的地基特點及地基穩(wěn)定性。因此，處理時要根據(jù)實際情況來選擇合適的方法，從而提高水利工程的建設質量。
地震工程學論文篇十六
地震是一種自然災害，它常常給人們帶來巨大的破壞和傷害。在地震中，我深刻地意識到我們生命的脆弱以及對自然力量的無能為力。然而，通過地震我也體會到了堅韌和團結的重要性，以及應對自然災害的一些方法。在這篇論文中，我將分享我在地震中的體會和感悟。
地震，如同一顆巨石投入藍色的湖泊中，激起了驚濤駭浪。我清晰地記得當?shù)卣鸢l(fā)生時，我正坐在教室里。一開始，地板輕微地抖動，接著整個教室開始搖晃，黑板上的粉筆搖搖欲墜?？只藕腕@嚇在空氣中彌漫。我們被困在建筑物里，不確定地震是否會持續(xù)下去，不知道我們是否能夠平安無事。這種無助的感覺在我內心深處燃起了一股力量，驅使著我和同學們保持冷靜，并協(xié)助老師組織大家有序撤離。地震中的那一刻，我明白了生命的脆弱，也明白了冷靜和堅持的重要性。
地震過后，我們身處一片廢墟中。建筑物倒塌，道路破壞，財產損失慘重。然而，在這一切的破壞與混亂之中，我見證了人們的團結和互助。
第一次地震發(fā)生后，當?shù)厝思娂娦袆悠饋恚瑸樾枰獛椭娜颂峁┰?。無論是挖掘廢墟、分發(fā)食物與水，還是提供臨時住所，人們齊心協(xié)力，沒有計較個人的得失。在那之后的幾天里，我親眼目睹了許多感人的事跡。有人毫不猶豫地冒險進入熔巖流中尋找幸存者，有人將自己的物資分給更需要的人，有人把陌生人當做親人一樣照顧。在災難中，人們的團結和互助超越了種族、階級和國籍的界限，讓我深信人類的力量和善意。
準備和應對自然災害是至關重要的。地震讓我認識到沒有準備和不合理的建筑結構會加劇災害的損失。在地震中，我們學到了一些簡單而重要的生存技巧，比如躲藏在結實的家具下面，遠離玻璃和易倒的家具。另外，我們還學會了建立一個家庭和社區(qū)的應急計劃，包括設立安全的隔離點，準備足夠的食物和水等。
在應對自然災害的過程中，科技的發(fā)展也起到了重要的支持作用。我看到了無人機和機器人在救援任務中的應用，它們能夠進入無法到達的區(qū)域，搜索幸存者并提供援助。雖然科技無法阻止自然災害的發(fā)生，但它可以提供更多的應對手段，減少人員傷亡并加快救援的效率。
地震讓我明白了自然的偉力和人性的力量。無論自然災害如何破壞和摧毀，人們總能夠通過團結和互助戰(zhàn)勝困難。在地震中，我學到了冷靜和堅持的重要性，明白了準備和科技的關鍵作用。我們應該珍惜生命，關注自然的力量，并不斷努力為應對自然災害做好準備。
地震是一個殘酷而痛苦的試煉，但也正因為地震，我們得以看到人類的偉大。讓我們銘記這次地震，汲取其中的教訓，努力成為一個更加堅強和團結的社會。