通過總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能，下面我來給大家分享一些寫作技巧。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角，大家可以通過閱讀更多的總結(jié)文章來豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇一
剛放暑假，我們進(jìn)行了為期七天的軍訓(xùn)，對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子，早已養(yǎng)成了“在家靠父母，在外靠朋友”的習(xí)慣。這次軍訓(xùn)，對(duì)我們而言，太辛苦了，但也學(xué)會(huì)了很多。
團(tuán)結(jié)最主要。軍訓(xùn)中，許多要求都是要“齊”：正步要齊，口號(hào)要喊齊等。我們就要注意團(tuán)結(jié)，不能再像以前一樣，想怎樣樣就怎樣樣，想干什么就干什么，任何一個(gè)隨便的動(dòng)作都會(huì)影響整體訓(xùn)練的效果。
友誼很珍貴。炎炎烈日下，有的同學(xué)受不了過強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)量而生病，這時(shí)，大家就幫她倒水，噓寒問暖的，十分溫馨。晚上，大家都拿出自我的零食，與同伴分著吃，沒有人計(jì)較什么的。有許多知心朋友，真的很好，讓我一點(diǎn)也不孤獨(dú)，即使是在陌生的地方，在陌生的環(huán)境中，也絲毫不能影響真正真摯的友情。
親情舍不了。那一天，團(tuán)長(zhǎng)為大家播放了鄒越教師的演講，演講涉及了教師情、父母情。我們當(dāng)時(shí)很久都沒有看到父母了，本來就壓抑著的思念一下子噴涌而出。是呀，以前在家的時(shí)候，父母就在身邊，還不好好對(duì)他們，老是因?yàn)樾╇u毛蒜皮的小事與他們生氣，覺得他們太不可理喻了，仿佛有代溝，巴不得早點(diǎn)離開他們。此刻，好不容易盼到離開父母了，才幾天而已，又是一心的不舍，盼望著回家。
這次軍訓(xùn)的確很辛苦。但十分值得，我此刻變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢了。這就驗(yàn)證了一句話“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”！
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇二
第一段：政治課的意義和重要性（大約200字）
作為一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。政治課是一門很重要的課程，它不僅教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還幫助我們理解國(guó)家、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)會(huì)了如何參與到社會(huì)中去，這對(duì)我今后的人生和成長(zhǎng)都有著極大的意義。
第二段：了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制（大約200字）
政治課讓我深刻了解了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制。我知道了國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)是國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院，他們負(fù)責(zé)國(guó)家的最高決策和管理。我還了解到了國(guó)家權(quán)力的三個(gè)分支：立法、行政和司法。這使我明白，一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展需要各個(gè)分支之間的相互協(xié)調(diào)與制衡。同時(shí)，政治課還讓我了解到了國(guó)家的民主制度，懂得了選舉和民主決策的重要性。
第三段：培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感（大約200字）
政治課不僅教會(huì)了我國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，還培養(yǎng)了我作為一個(gè)公民的意識(shí)和責(zé)任感。我明白了公民應(yīng)該積極參與國(guó)家事務(wù)，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。政治課讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。有了公民意識(shí)和責(zé)任感，我更加懂得遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重師長(zhǎng)和他人，關(guān)心身邊的人們，并樂于幫助他人。
第四段：參與社會(huì)實(shí)踐的感受（大約200字）
政治課還為我提供了參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我將政治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過參與社會(huì)實(shí)踐，我明白了政治知識(shí)的重要性以及它對(duì)我們實(shí)際生活的指導(dǎo)作用。我參加了學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，了解到社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人共同努力。這讓我體會(huì)到自己的價(jià)值和責(zé)任，明白了要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，就需要付出自己的努力和奉獻(xiàn)。
第五段：對(duì)政治課的感謝和展望（大約200字）
總的來說，政治課讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)公民的意義和責(zé)任感，讓我明白了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和民主制度的重要性。感謝政治課給我提供了這樣優(yōu)秀的教育資源，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自己的見識(shí)和素質(zhì)，在成長(zhǎng)的道路上為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇三
政治是一門重要的學(xué)科，對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。作為一名七年級(jí)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)政治的這一年里，收獲了許多知識(shí)和體驗(yàn)，也有了一些深刻的心得體會(huì)。
首先，政治教育幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。在政治課堂上，老師向我們傳授了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的例子和典型案例，從中我們學(xué)到了什么是正義、公平和善良。我們了解到，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，我們需要做一個(gè)有責(zé)任心和良好道德的公民。政治課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，讓我們成為有社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感的人。
其次，政治課培養(yǎng)了我們的判斷能力和思考能力。在政治課上，老師常常給我們一些有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)和政治事件的案例和文章，要求我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。通過這樣的討論和思考，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理論，鍛煉了我們的分析和判斷能力。政治課似乎是一個(gè)思維的訓(xùn)練場(chǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了用理性的思維方式去分析問題，不再盲目的接受別人的觀點(diǎn)，而是要形成自己獨(dú)立的思考方式。
另外，政治教育也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)，教導(dǎo)我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。通過政治課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到每一個(gè)公民都應(yīng)該對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)起責(zé)任。今年在學(xué)校里舉辦的“為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，我積極參與并發(fā)揮了自己的作用。我認(rèn)為，政治課給了我們一個(gè)思考社會(huì)問題的平臺(tái)，讓我們不再對(duì)社會(huì)問題漠不關(guān)心，而是要積極參與到解決問題的行動(dòng)中來。
此外，政治課讓我對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和歷史有了更深入的了解。政治課不僅僅是講授我們一些政治理論和概念，還讓我們了解到了國(guó)家的歷史，了解到了各個(gè)時(shí)期的政治制度和社會(huì)變革。通過政治課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于中國(guó)的發(fā)展變化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我所生活的國(guó)家有了更深的了解和熱愛。政治課是一扇了解國(guó)家的窗口，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也愛上了這個(gè)偉大的國(guó)家。
總結(jié)來說，七年級(jí)學(xué)政治不僅幫助我們建立正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的思考能力和社會(huì)責(zé)任感，還讓我們對(duì)于國(guó)家和社會(huì)有了更深刻的了解。政治課的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，我相信通過后續(xù)學(xué)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)深入了解政治，提升自己的社會(huì)責(zé)任感與思考能力，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇四
早上七點(diǎn)，我就迫不及待的出了宿舍，今天仍舊多云轉(zhuǎn)晴，那些微風(fēng)依舊沒有缺席，新的一天開始了！9點(diǎn)多，我們四個(gè)連開始準(zhǔn)備比賽，每個(gè)連都爭(zhēng)先恐后地急于展現(xiàn)自己前兩天所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)我們十二連上場(chǎng)時(shí)，大家激動(dòng)萬分，為了集體的榮譽(yù)，大家都深呼一口氣，那一刻仿佛風(fēng)都屏息凝視，期待我們的好成績(jī)。在教官的口號(hào)指揮下，我們出拳干凈利索，隊(duì)伍整齊劃一，走路是一條線，揮臂高度也是一條線，其他連的同學(xué)看的目瞪口呆，場(chǎng)上響起嘩啦啦的鼓掌聲。賽后，教官帶我們練習(xí)了匕首操，匕首操雖然難，但是做出來很好看，而且是最后一天要參加匯演的節(jié)目，大家都想為連隊(duì)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，學(xué)的特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人氣餒。
下午，太陽籠罩大地，熱氣像蒸籠一樣，教官把我們帶到陰涼處練習(xí)唱軍歌，《夜鶯之歌》使我們激情澎湃，活力四射。《遵守紀(jì)律歌》，我們唱得蕩氣回腸，意猶未盡。更讓我們興奮的是教官的一身好本領(lǐng)，他可以倒地后迅速跳起來，再倒地，再立刻彈跳，來回好幾次，這樣的體力與技能看的我們目瞪口呆，他們真是鐵骨錚錚的男子漢，我也要成為這樣的人！
這一天，我過得很充實(shí)，很開心，明天，快點(diǎn)來吧！
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇五
“今后我要是再陷入困境……我要考慮，既要對(duì)得起自己，也要對(duì)得起別人。只要自己能夠去找，去想，第三條路總是有的!”這句話是《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯說的。它像一面鏡子，時(shí)刻照耀著我，讓我在困難面前決不低頭?！赌釥査跪T鵝旅行記》是十九世紀(jì)末出現(xiàn)的新浪漫派主義文學(xué)的代表拉格洛夫的著作。
尼爾斯是書中的主人公。這本書主要講了一個(gè)叫尼爾斯的十四歲男孩，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物，不喜歡讀書和學(xué)習(xí)。因?yàn)檎腥橇诵【`，變成了個(gè)拇指大的小人，跟著雁群一起旅行，游遍了瑞典。飽覽了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，了解祖國(guó)的地理知識(shí)和風(fēng)土人情。經(jīng)歷了許多事情，從那個(gè)調(diào)皮、搗蛋的男孩變成了個(gè)善良、溫柔、樂于主人的好孩子。
文中的尼爾斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋、愛欺負(fù)小動(dòng)物的男孩。他和大雁一起旅行的故事告訴我一個(gè)深刻的道理。一個(gè)人，面對(duì)困難，決不能嘆息。不論困難多大，都要想盡辦法去克服它。不論是誰，都會(huì)經(jīng)歷許多折磨：如痛苦、疾病、挫折。這些困難對(duì)有些人來說，就像一座山，壓得他們喘不過氣來，但是其它人卻顯得格外輕松。為什么?就是因?yàn)橛行┤讼蚶щy低頭，向困難屈服了。并不是說世界上缺少輕松的生活，而是向困難屈服的精神把朝向輕松生活的那扇窗悄然關(guān)上了。人們不應(yīng)該面對(duì)困難嘆息，而是該向它勇敢地搏擊，活出我們的風(fēng)采。就像鉆石，只有經(jīng)歷一次又一次的打磨才能放射出更加耀眼的光芒。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人才能見到彩虹，才能長(zhǎng)大。我們不論身陷何種境地，或承受多少痛苦與折磨，只要心懷勇氣與希望，輕松面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，就能在生命的畫卷上留下一抹絢麗的色彩。
生活中，我也會(huì)遇到許多困難，比如寫作業(yè)寫不出來，彈琴時(shí)彈不好，生活中遇到困難找不到解決的方法。有一次我遇到一道難題做不出來，想放棄，一想到這本書，想到那中堅(jiān)持不懈的精神，便堅(jiān)持了下來。過于平緩的日子是一種傷害，而挫折是一種灌溉。
面對(duì)挫折不放棄是人生最富有的精神。
七年級(jí)學(xué)生讀書心得
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇六
第一段：政治學(xué)習(xí)的重要性（200字）
作為七年級(jí)學(xué)生，我深刻意識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里，通過政治課的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的參與，我逐漸了解到政治是我們生活中不可或缺的一部分。政治是社會(huì)的調(diào)節(jié)器，關(guān)系到國(guó)家的治理和人民的福祉。政治學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓我們更加了解民主法治的重要性，并為將來成為一名有良好政治素質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：政治意識(shí)的提高（200字）
通過政治學(xué)習(xí)，我的政治意識(shí)得到了明顯提高。政治課上，老師講授了黨和政府的基本知識(shí)，讓我們了解了我國(guó)的政治體制和民主合法的管理方式。我們也討論了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，比如環(huán)境保護(hù)、公平正義等。通過這些討論，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名公民，應(yīng)該關(guān)注社會(huì)事件，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治意識(shí)的提高讓我明白只有追求個(gè)人利益的生活是片面的，只有關(guān)注公共利益，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
第三段：民主法治觀念的樹立（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅提高了我的政治意識(shí)，還讓我樹立了正確的民主法治觀念。民主法治是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的靈魂，它保障了人民的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的秩序。在政治課上，我了解到國(guó)家的決策和執(zhí)行都要遵循法律的規(guī)定，國(guó)家行政管理必須按照法定程序進(jìn)行。同時(shí)，公民也有參與政治決策的權(quán)利和義務(wù)。在日常生活中，我逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)章制度、尊重他人權(quán)益的習(xí)慣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到只有通過法律手段解決問題，才能確保公平和公正。
第四段：社會(huì)實(shí)踐中的收獲（200字）
政治學(xué)習(xí)的成果并不只停留在課堂上，它還能夠在社會(huì)實(shí)踐中得到體現(xiàn)。通過學(xué)校組織的參觀考察、志愿服務(wù)等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)社會(huì)的各個(gè)方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民解決問題，傳播理念。這讓我深刻感受到自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。在參觀考察活動(dòng)中，我了解到我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展需要我們這一代更加努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了做一名合格公民的決心。
第五段：展望未來（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅讓我受益匪淺，也使我對(duì)未來充滿了希望。我意識(shí)到政治素質(zhì)在我們的成長(zhǎng)道路上是至關(guān)重要的。作為七年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)政治的時(shí)光，努力提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。只有擁有正確的政治觀念和道德觀念，才能為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)，把個(gè)人的力量與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過政治學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解得到了提高，意識(shí)到了政治學(xué)習(xí)的重要性。政治教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，還讓學(xué)生樹立了正確的民主法治觀念。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們體驗(yàn)到了政治學(xué)習(xí)的顯著成果，并展望了未來的發(fā)展方向。政治學(xué)習(xí)的過程不僅是知識(shí)的傳授，更是為學(xué)生建設(shè)未來做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵一步。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇七
作為初中生活的一部分，政治課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。在七年級(jí)學(xué)習(xí)政治的一年里，我深深感受到了政治知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)我們的思維能力、提高我們的社會(huì)意識(shí)以及塑造我們的價(jià)值觀的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治課程中所得到的心得體會(huì)。
首先，政治課程幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在政治課上，老師鼓勵(lì)我們多角度思考問題，發(fā)表獨(dú)立見解。政治定義了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和公共決策的方式，因此，學(xué)習(xí)政治需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維。在組織和表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理利用證據(jù)和舉例來支持我的論點(diǎn)，這讓我在解決問題時(shí)更加有條理和冷靜。
其次，政治課程提高了我對(duì)社會(huì)的敏感度。政治教育著重強(qiáng)調(diào)社會(huì)問題和公共決策的重要性。在課堂上，我了解了政府如何管理資源，解決社會(huì)問題以及確保公共利益。通過學(xué)習(xí)政治，我開始關(guān)注一些與我的生活息息相關(guān)的問題，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題和平等機(jī)會(huì)的重要性。我也明白了自己的行為和選擇會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我意識(shí)到我應(yīng)該盡力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
此外，政治課程塑造了我的價(jià)值觀。在政治課上，我們不僅學(xué)習(xí)社會(huì)道德和倫理，還學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ｕ握n程讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的社會(huì)秩序是建立在公民嚴(yán)守法律和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的。我學(xué)習(xí)到了誠(chéng)實(shí)、公正、勇敢和尊重的重要性，并努力將這些價(jià)值觀應(yīng)用到我的日常生活中。政治課程不僅通過教材知識(shí)的傳授，更是通過實(shí)際案例的研究和討論，引導(dǎo)我們明白自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
此外，政治課程也通過啟發(fā)我們的創(chuàng)新和參與意識(shí)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。政治課程強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人都應(yīng)該參與到公共事務(wù)中，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在政治課上，我們經(jīng)常分析并討論一些當(dāng)前事件，探討公眾參與和批評(píng)的重要性。這讓我們明白，每個(gè)人都有權(quán)進(jìn)行發(fā)言并發(fā)起改變。通過參與各種討論、辯論和模擬選擇，我開始逐漸發(fā)展出自己的聲音，并獲得了更多的信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之，七年級(jí)學(xué)習(xí)政治課程是我中學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。政治課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、關(guān)注社會(huì)問題、樹立正確價(jià)值觀和參與公共事務(wù)的能力。我相信，這些在政治課上學(xué)到的知識(shí)和技能將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇八
近年來，我國(guó)政治教育逐漸走向七年級(jí)學(xué)生，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。而七年級(jí)學(xué)生政治教育的落地與實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、公民意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有重要的意義。在這一全新的政治教育體驗(yàn)中，我作為一名七年級(jí)學(xué)生，從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，七年級(jí)學(xué)生政治教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的身份和責(zé)任。作為中華人民共和國(guó)的未來建設(shè)者，我有義務(wù)和責(zé)任了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí)，提高自己的國(guó)家意識(shí)。政治教育開啟了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，讓我明白了作為一名公民，我們應(yīng)該如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)，如何為國(guó)家盡自己最大的努力。
其次，七年級(jí)學(xué)生政治教育培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)與價(jià)值觀。政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。在政治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值觀已經(jīng)成為了我行為的準(zhǔn)則。這些道德品質(zhì)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，不僅在政治上，也將在個(gè)人成長(zhǎng)中起到重要的引導(dǎo)作用。
再次，七年級(jí)學(xué)生政治教育讓我認(rèn)識(shí)到民主和法治的重要性。民主和法治是社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的基石，也是我們國(guó)家發(fā)展的重要保障。通過政治教育的學(xué)習(xí)，我了解到民主是指國(guó)家的事務(wù)由公民通過選舉、議會(huì)和法律等程序直接或者間接地參與決定，并對(duì)政府行使監(jiān)督權(quán)利。法治則是指國(guó)家權(quán)力受制于法律的規(guī)范，保持公正和公平。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也積極參與學(xué)校的民主選舉，提出自己的想法和建議，充分體驗(yàn)了民主的權(quán)利和義務(wù)。
此外，七年級(jí)學(xué)生政治教育培養(yǎng)了我正確的輿論觀。輿論是社會(huì)中不可或缺的一部分，也是民主決策的重要參考依據(jù)。在政治學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)重要的原則，就是輿論應(yīng)該真實(shí)、客觀、全面，不能為個(gè)人或特定利益所偏倚。我在和同學(xué)的討論中，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)，兼聽則明，有時(shí)候會(huì)提出不同的看法，但我會(huì)用理性和事實(shí)為依據(jù)，以達(dá)成共識(shí)為目標(biāo)。我相信，只有每個(gè)人都能保持理性的輿論觀，社會(huì)才能更和諧穩(wěn)定。
綜上所述，七年級(jí)學(xué)生政治教育使我在國(guó)家觀念、道德品質(zhì)、價(jià)值觀、民主法治和輿論觀等方面受益匪淺。政治教育已經(jīng)成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，也促使我們更加全面地認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)任地行動(dòng)。未來，我將更加注重政治教育的學(xué)習(xí)，發(fā)展民主意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇九
第一段：政治科是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的重要課程，七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中階段，開始正式接觸政治科目。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到政治對(duì)于我們的重要性，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)政治的許多好處。
第二段：學(xué)習(xí)政治科可以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了一系列的國(guó)家基本法律法規(guī)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們深入了解了黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)及其重要決策，學(xué)會(huì)分析、判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)政治，我們認(rèn)識(shí)到人與人之間應(yīng)該平等相待，尊重他人的差異，增強(qiáng)了我們的集體主義意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)政治科可以拓寬學(xué)生的視野。政治課上，我們接觸到許多國(guó)內(nèi)外的政治事件、歷史人物和國(guó)際事務(wù)。我們了解到中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和偉大的文化傳統(tǒng)，也知道了世界上不同國(guó)家的政治制度和發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)政治能讓我們了解到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)出全球視野和超前思維的能力，將來可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第四段：學(xué)習(xí)政治科可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。政治課程有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，要求學(xué)生進(jìn)行批判性思維和多維思考。課堂上老師引導(dǎo)我們討論問題、辯論觀點(diǎn)，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，讓我們不斷思考和反思。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們的思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：學(xué)習(xí)政治科可以引導(dǎo)學(xué)生正確的政治態(tài)度。政治課上，我們時(shí)常討論一些社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事問題。通過了解和分析這些問題，我們學(xué)會(huì)了正確的政治表達(dá)和參與。政治教育使我們明白，民主的社會(huì)需要每個(gè)公民積極參與，關(guān)心國(guó)家大事，做到有所思考、有所表達(dá)、有所行動(dòng)。學(xué)習(xí)政治科可以讓我們樹立正確的政治信仰，培養(yǎng)我們對(duì)國(guó)家和民族的熱愛，以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧的責(zé)任感。
總結(jié)：七年級(jí)學(xué)習(xí)政治的心得體會(huì)，不僅使我對(duì)于政治科目有了更深入的認(rèn)識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)政治科的重要性。政治科目不僅可以提高我們的思想道德素質(zhì)，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力，還可以引導(dǎo)我們正確的政治態(tài)度。學(xué)好政治科，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十
回想那短短十天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生，的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但一切辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。
俗語說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香，它教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生應(yīng)對(duì)面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，歡樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與歡樂。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通本事和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌。
提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為科大的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的本事。白駒過隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，十天的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十一
為期五天的軍訓(xùn)――終于結(jié)束了!
在這五天里，我們淌過汗水，流過淚水，還有那不請(qǐng)自來從天而降的雨水?；貞浧疬@五天的酸甜苦辣，就像是打破了的五味瓶，各種滋味盡在其中。
第一天太陽底下站軍姿，汗水從額頭上滴落下來，匯聚在一起，一直流到腳板，衣服褲子鞋子濕得都可以擠出水來了。我強(qiáng)忍著汗水肆意地在我臉上畫著不規(guī)則的路線圖，我的眼睛幾乎要睜不開來了，我努力的昂起頭，使自已目視前方，寬大的帽沿卻不聽話地漸漸低垂下來，遮住了我的視線，回想起上次初中軍訓(xùn)時(shí)的.情景……因?yàn)閷?duì)暴曬過敏，那次軍訓(xùn)害得我的臉好長(zhǎng)一段時(shí)間都是又紅又腫，回家的時(shí)候爸媽都不認(rèn)得我了，妹妹還在旁邊一個(gè)勁的叫我紅臉娃娃呢。我很擔(dān)心這次回去又會(huì)被妹妹取笑。這幾天看到有同學(xué)中暑，自己也忍不住的暈眩了兩次，不過還好，我堅(jiān)持下來了。這五天的堅(jiān)持讓我突破了自我，挑戰(zhàn)了自己的極限，同時(shí)也證明了我的成長(zhǎng)!
第一次練習(xí)踏步走，隨著教官的“一、二、一”我們?nèi)B學(xué)員只會(huì)按著自己的節(jié)奏走，大家都自顧自，一點(diǎn)都不整齊。經(jīng)過一次又一次的艱苦練習(xí)，今天，我們終于可以整齊劃一的按同一個(gè)節(jié)奏踏步走了!其中的付出是大家有目共睹的――我們的連長(zhǎng)因?yàn)樘u力，喉嚨都喊啞了;不僅男生們，就連平時(shí)柔弱的女生們也在那里扯著嗓子大聲吼著我們十連的口號(hào)：“軍鷹十連，翱翔九天，不鳴則已，一鳴驚人!”每一個(gè)人都在竭盡全力喊出自己最大的聲音，為了讓自已的隊(duì)友們能夠清楚的踏走每一步，掌握好每一步的節(jié)奏;每一個(gè)人都想喊出十連的軍威，為自己的連隊(duì)，為自己的隊(duì)友們的榮譽(yù)而戰(zhàn)!如今，軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，我們懷著感激的心情，感謝諄諄教導(dǎo)的教官，感謝陪伴我們一起度過這五天四夜的同學(xué)們，感謝給我們提供了良好軍訓(xùn)設(shè)備的教育基地，感謝啊。要感謝的真是太多太多了，我們要把這一切都化成動(dòng)力，并在以后的日子里時(shí)刻提醒我們，無論遇到什么狀況，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)榉艞壍睦碛芍挥幸环N，而堅(jiān)持的理由卻有千千萬萬種。
這一寶貴的經(jīng)歷也將成為我們一生的財(cái)富，教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上，生活上，做一個(gè)善于理解，善于交流，善于合作的人，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，共創(chuàng)明天!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十二
在無數(shù)順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地?fù)碛兄職馀c堅(jiān)持，縱然做一株道旁的小草也堅(jiān)信著破土而出美麗!
——題記
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們?cè)诹胰障陆?jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場(chǎng)上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對(duì)軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對(duì)上級(jí)命令的嚴(yán)格服從，教官們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的從不氣餒，教官們?cè)谕砩侠钑r(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長(zhǎng)!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會(huì)記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十三
政治是一門深?yuàn)W而又重要的學(xué)科，作為七年級(jí)的學(xué)生，我有幸接觸到了政治這門學(xué)科，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了一些感悟和心得體會(huì)。
第一段：政治是我們立身處世的基石
政治是為了國(guó)家和人民服務(wù)的，而作為國(guó)家和人民的一員，我們不能對(duì)政治漠不關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)政治對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，它決定了我們的人權(quán)、經(jīng)濟(jì)狀況以及社會(huì)地位。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到了國(guó)家的運(yùn)作機(jī)制，知道了自己的權(quán)利，感受到了政治的力量。我明白了只有關(guān)心政治，了解政治，才能更好地理解和參與到社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中去。
第二段：政治讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)
學(xué)習(xí)政治讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，讓我看清了這個(gè)世界的真實(shí)面貌。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了貧富差距的存在，懂得了社會(huì)階層的存在，也體會(huì)到了權(quán)力對(duì)社會(huì)的作用。政治教育讓我認(rèn)清了自己在社會(huì)中的地位和角色，讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和公平貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：政治教育培養(yǎng)了我理性思考的能力
政治教育不僅教會(huì)了我國(guó)家的基本制度和政治規(guī)則，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過學(xué)習(xí)政治，我學(xué)會(huì)了分析問題，思考利弊，權(quán)衡利弊，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。政治教育讓我懂得了公民應(yīng)該理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不盲從、不偏見，而是用事實(shí)和理性來說話。在政治教育的影響下，我已經(jīng)開始形成了自己對(duì)世界的觀察和思考方式。
第四段：政治教育鍛煉了我的表達(dá)能力
政治教育讓我懂得了如何與他人交流合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與同學(xué)們的討論和辯論，我學(xué)會(huì)了對(duì)事物的分析和評(píng)價(jià)，提高了說服他人的能力。政治教育培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我懂得了如何在一個(gè)團(tuán)體中履行自己的責(zé)任和義務(wù)。政治教育培養(yǎng)了我表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的勇氣，讓我能夠理直氣壯地對(duì)待自己的信仰和價(jià)值觀。
第五段：政治教育促使我關(guān)注社會(huì)問題
政治教育讓我對(duì)社會(huì)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我愿意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)動(dòng)向。通過政治教育，我了解到了一些社會(huì)問題的背后原因，明白了自己對(duì)社會(huì)問題應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。政治教育讓我懂得了如何參與社會(huì)事務(wù)，如何通過自己的努力來改變和影響社會(huì)。我愿意成為一個(gè)關(guān)注社會(huì)公平、正義和發(fā)展的人，在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過七年級(jí)的政治學(xué)習(xí)，我獲得了許多感悟和體會(huì)。政治是我們立身處世的基石，它讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了我們理性思考和表達(dá)能力，促使我們關(guān)注社會(huì)問題。我相信，通過政治教育的熏陶，我們將成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和積極參與社會(huì)的能力的新一代，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十四
背誦是學(xué)習(xí)的常見方式之一，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，背誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種鍛煉，能夠提高記憶力和語感。在我七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我也積極參與了不少背誦的活動(dòng)，從中獲得了許多體會(huì)和收獲。下面我將分享我的背誦心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所啟示。
首先，背誦可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量。背誦時(shí)，我們會(huì)接觸到很多新的詞匯，這些詞匯可能會(huì)在課文或者其他地方出現(xiàn)，通過背誦，我們能夠熟悉它們的發(fā)音和意義，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的詞匯量。而且，通過背誦不同主題的句子和段落，我們還能學(xué)到很多相關(guān)詞匯，讓我們的表達(dá)更加豐富準(zhǔn)確。比如在背誦一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章時(shí)，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)保的詞匯，比如“環(huán)境污染”、“可持續(xù)發(fā)展”等，這些詞匯在以后的學(xué)習(xí)和生活中都很有用。
其次，背誦可以提高語感和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。通過反復(fù)背誦一段話或一篇文章，我們能夠更好地理解其中的語法和句子結(jié)構(gòu)，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。同時(shí)，背誦也會(huì)讓我們對(duì)語言的韻律有更好的感受，更能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用正確的語音語調(diào)。我曾經(jīng)參加過詩歌背誦比賽，通過不斷地聽和背誦詩歌，我發(fā)現(xiàn)自己的語感和語音語調(diào)都有了很大的提高，這對(duì)于提高口語表達(dá)能力是非常有幫助的。
再次，背誦有助于培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。背誦一段話或一篇文章并不是一件容易的事情，需要付出很多的時(shí)間和努力。但是，當(dāng)我們能夠堅(jiān)持下來并達(dá)到背誦的目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)感到自己的收獲和成就感。這種實(shí)踐中得到的成就感和滿足感，會(huì)激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和背誦。我記得第一次背誦一篇長(zhǎng)篇文章時(shí)，我感到非常困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我最終背誦成功，這讓我對(duì)自己有了更多的信心和勇氣。
最后，背誦還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過背誦一些名人名言、經(jīng)典散文和詩歌，我們能夠理解其中的智慧和思想，同時(shí)也能夠借鑒其中的修辭手法和表達(dá)方式。這樣，我們?cè)趯懽骱捅磉_(dá)的時(shí)候也能夠更加靈活和獨(dú)到。另外，背誦也能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，尤其是在背誦一些文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)通過想象進(jìn)入文學(xué)的世界，體會(huì)其中的情感和意境，這對(duì)于培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力是非常有益的。
總之，七年級(jí)學(xué)生背誦心得體會(huì)是多方面的。通過背誦，我們不僅能夠擴(kuò)大詞匯量，提高語感和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。背誦是一種既簡(jiǎn)單又有效的學(xué)習(xí)方式，我希望能夠通過我的經(jīng)歷和心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與背誦，從中獲得更多的收獲和成就感。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十五
地理是學(xué)習(xí)地形，氣候等自然景觀和討論自然想象的一門科學(xué)，那么怎樣才能寫好七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)呢下面是小編精心整理的七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級(jí)地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會(huì)：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí)，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺(tái)為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么 ”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識(shí)沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競(jìng)賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
2 文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本常識(shí))。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí)，并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的評(píng)語。
評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請(qǐng)同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動(dòng)力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評(píng)價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。 這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號(hào)成功返回，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)
本學(xué)期教學(xué)的是七年級(jí)地理下冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任 5 務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識(shí)框架
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國(guó)、“愛家”意識(shí)。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十六
軍訓(xùn)苦，累的代名詞。每當(dāng)別人提起，我總覺得軍訓(xùn)會(huì)很累很苦，會(huì)被折磨死。然而經(jīng)過五天的軍訓(xùn)，我才明白什么是軍訓(xùn)。
初一五天軍訓(xùn)，教官嚴(yán)肅的表情和刺耳的話語時(shí)刻提醒著我們，服從命令是天職，命令一定要做，禁令一定要停。導(dǎo)師讓我們知道什么該做，什么不該做，讓我們知道什么是紀(jì)律，什么是服從。
作為新世紀(jì)的年輕人，我們要有時(shí)代的責(zé)任感，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。我們需要抓住歷史機(jī)遇，肩負(fù)起時(shí)代的重任，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。進(jìn)行軍訓(xùn)可以讓我們嚴(yán)于律己，知道自己現(xiàn)在還年輕，從而認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)不是一種折磨，而是一種心態(tài)，一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種雄壯的精神。意識(shí)到清晰是生命深泉的自由流淌。
我終于明白，軍訓(xùn)是苦還是累，不過是一個(gè)收獲甚至挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)。那五天，我們累了，痛了，苦了，但我們知道，現(xiàn)在的苦是為了以后的甜，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的果實(shí)而播種耕耘，努力也不難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹?加油，我會(huì)在人生的舞臺(tái)上表演精彩的自己!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十七
在生活中，我們常常能夠見到一些令人感動(dòng)的事情，其中之一就是有小學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，英勇地救人的舉動(dòng)。最近，我們班的一位同學(xué)小明，就發(fā)生了一樁這樣的事情，他的舉動(dòng)讓我們深為感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到救人行動(dòng)的重要性。
第二段：勇救溺水女孩
事情發(fā)生在上周日的一個(gè)晴朗下午，我們?nèi)ヒ粋€(gè)市區(qū)的游泳池游玩。小明因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不錯(cuò)，一直是班里游泳比賽的冠軍，所以在水下游的特別快。忽然，他聽見有人在喊救命，并觀察到其中有個(gè)女孩已經(jīng)陷入了水中。強(qiáng)烈的救人意識(shí)促使小明毫不猶豫地跳入了水中。他迅速游向那個(gè)女孩，并緊緊抓住她的手，將她帶到了水面上。救起女孩后，小明將她好好地扶住，讓她躺在泳池旁的地板上休息。
第三段：救人經(jīng)歷帶來的感悟
小明的救人經(jīng)歷讓大家受到了極大的震撼，都對(duì)他的行為投以了敬佩的目光。對(duì)于小明來說，這次救人的經(jīng)歷也給他帶來了很大的思考。他說：“在那一瞬間，雖然我感到一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但是心里總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，讓我決定挺身而出，去救助深陷水中的女孩。我想，救人是一種最真實(shí)、最純粹的善良行為，它能夠幫助別人，也能給自己帶來無盡的快樂和滿足感。”
第四段：救人心得與啟示
小明的救人經(jīng)歷給我們帶來了一系列的啟示。首先，我們要時(shí)刻保持救人的意識(shí)，不管自己身處何種環(huán)境，都要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備救助那些需要幫助的人。其次，救人的行動(dòng)需要勇氣和決心。小明在救人的過程中沒有猶豫和退縮，堅(jiān)定地投入到救人行動(dòng)當(dāng)中，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。最后，小明的救人行動(dòng)也再次提醒我們要學(xué)好游泳技能，因?yàn)橹挥杏斡具^人，才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，小學(xué)生的救人故事給了我們很多啟示和思考。我們要時(shí)刻保持救人的意識(shí)，勇敢地投身到救人的行動(dòng)中。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)技能，以應(yīng)對(duì)生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況。這個(gè)故事也證明了我們每一個(gè)人的力量都是無窮的，只要我們敢于行動(dòng)，我們都可以成為英雄。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇一
剛放暑假，我們進(jìn)行了為期七天的軍訓(xùn)，對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子，早已養(yǎng)成了“在家靠父母，在外靠朋友”的習(xí)慣。這次軍訓(xùn)，對(duì)我們而言，太辛苦了，但也學(xué)會(huì)了很多。
團(tuán)結(jié)最主要。軍訓(xùn)中，許多要求都是要“齊”：正步要齊，口號(hào)要喊齊等。我們就要注意團(tuán)結(jié)，不能再像以前一樣，想怎樣樣就怎樣樣，想干什么就干什么，任何一個(gè)隨便的動(dòng)作都會(huì)影響整體訓(xùn)練的效果。
友誼很珍貴。炎炎烈日下，有的同學(xué)受不了過強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)量而生病，這時(shí)，大家就幫她倒水，噓寒問暖的，十分溫馨。晚上，大家都拿出自我的零食，與同伴分著吃，沒有人計(jì)較什么的。有許多知心朋友，真的很好，讓我一點(diǎn)也不孤獨(dú)，即使是在陌生的地方，在陌生的環(huán)境中，也絲毫不能影響真正真摯的友情。
親情舍不了。那一天，團(tuán)長(zhǎng)為大家播放了鄒越教師的演講，演講涉及了教師情、父母情。我們當(dāng)時(shí)很久都沒有看到父母了，本來就壓抑著的思念一下子噴涌而出。是呀，以前在家的時(shí)候，父母就在身邊，還不好好對(duì)他們，老是因?yàn)樾╇u毛蒜皮的小事與他們生氣，覺得他們太不可理喻了，仿佛有代溝，巴不得早點(diǎn)離開他們。此刻，好不容易盼到離開父母了，才幾天而已，又是一心的不舍，盼望著回家。
這次軍訓(xùn)的確很辛苦。但十分值得，我此刻變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢了。這就驗(yàn)證了一句話“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”！
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇二
第一段：政治課的意義和重要性（大約200字）
作為一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。政治課是一門很重要的課程，它不僅教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還幫助我們理解國(guó)家、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)會(huì)了如何參與到社會(huì)中去，這對(duì)我今后的人生和成長(zhǎng)都有著極大的意義。
第二段：了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制（大約200字）
政治課讓我深刻了解了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制。我知道了國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)是國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院，他們負(fù)責(zé)國(guó)家的最高決策和管理。我還了解到了國(guó)家權(quán)力的三個(gè)分支：立法、行政和司法。這使我明白，一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展需要各個(gè)分支之間的相互協(xié)調(diào)與制衡。同時(shí)，政治課還讓我了解到了國(guó)家的民主制度，懂得了選舉和民主決策的重要性。
第三段：培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感（大約200字）
政治課不僅教會(huì)了我國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，還培養(yǎng)了我作為一個(gè)公民的意識(shí)和責(zé)任感。我明白了公民應(yīng)該積極參與國(guó)家事務(wù)，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。政治課讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。有了公民意識(shí)和責(zé)任感，我更加懂得遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重師長(zhǎng)和他人，關(guān)心身邊的人們，并樂于幫助他人。
第四段：參與社會(huì)實(shí)踐的感受（大約200字）
政治課還為我提供了參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我將政治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過參與社會(huì)實(shí)踐，我明白了政治知識(shí)的重要性以及它對(duì)我們實(shí)際生活的指導(dǎo)作用。我參加了學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，了解到社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人共同努力。這讓我體會(huì)到自己的價(jià)值和責(zé)任，明白了要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，就需要付出自己的努力和奉獻(xiàn)。
第五段：對(duì)政治課的感謝和展望（大約200字）
總的來說，政治課讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)公民的意義和責(zé)任感，讓我明白了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和民主制度的重要性。感謝政治課給我提供了這樣優(yōu)秀的教育資源，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自己的見識(shí)和素質(zhì)，在成長(zhǎng)的道路上為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇三
政治是一門重要的學(xué)科，對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。作為一名七年級(jí)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)政治的這一年里，收獲了許多知識(shí)和體驗(yàn)，也有了一些深刻的心得體會(huì)。
首先，政治教育幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。在政治課堂上，老師向我們傳授了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的例子和典型案例，從中我們學(xué)到了什么是正義、公平和善良。我們了解到，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，我們需要做一個(gè)有責(zé)任心和良好道德的公民。政治課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，讓我們成為有社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感的人。
其次，政治課培養(yǎng)了我們的判斷能力和思考能力。在政治課上，老師常常給我們一些有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)和政治事件的案例和文章，要求我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。通過這樣的討論和思考，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理論，鍛煉了我們的分析和判斷能力。政治課似乎是一個(gè)思維的訓(xùn)練場(chǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了用理性的思維方式去分析問題，不再盲目的接受別人的觀點(diǎn)，而是要形成自己獨(dú)立的思考方式。
另外，政治教育也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)，教導(dǎo)我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。通過政治課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到每一個(gè)公民都應(yīng)該對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)起責(zé)任。今年在學(xué)校里舉辦的“為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，我積極參與并發(fā)揮了自己的作用。我認(rèn)為，政治課給了我們一個(gè)思考社會(huì)問題的平臺(tái)，讓我們不再對(duì)社會(huì)問題漠不關(guān)心，而是要積極參與到解決問題的行動(dòng)中來。
此外，政治課讓我對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和歷史有了更深入的了解。政治課不僅僅是講授我們一些政治理論和概念，還讓我們了解到了國(guó)家的歷史，了解到了各個(gè)時(shí)期的政治制度和社會(huì)變革。通過政治課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于中國(guó)的發(fā)展變化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我所生活的國(guó)家有了更深的了解和熱愛。政治課是一扇了解國(guó)家的窗口，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也愛上了這個(gè)偉大的國(guó)家。
總結(jié)來說，七年級(jí)學(xué)政治不僅幫助我們建立正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的思考能力和社會(huì)責(zé)任感，還讓我們對(duì)于國(guó)家和社會(huì)有了更深刻的了解。政治課的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，我相信通過后續(xù)學(xué)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)深入了解政治，提升自己的社會(huì)責(zé)任感與思考能力，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇四
早上七點(diǎn)，我就迫不及待的出了宿舍，今天仍舊多云轉(zhuǎn)晴，那些微風(fēng)依舊沒有缺席，新的一天開始了！9點(diǎn)多，我們四個(gè)連開始準(zhǔn)備比賽，每個(gè)連都爭(zhēng)先恐后地急于展現(xiàn)自己前兩天所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)我們十二連上場(chǎng)時(shí)，大家激動(dòng)萬分，為了集體的榮譽(yù)，大家都深呼一口氣，那一刻仿佛風(fēng)都屏息凝視，期待我們的好成績(jī)。在教官的口號(hào)指揮下，我們出拳干凈利索，隊(duì)伍整齊劃一，走路是一條線，揮臂高度也是一條線，其他連的同學(xué)看的目瞪口呆，場(chǎng)上響起嘩啦啦的鼓掌聲。賽后，教官帶我們練習(xí)了匕首操，匕首操雖然難，但是做出來很好看，而且是最后一天要參加匯演的節(jié)目，大家都想為連隊(duì)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，學(xué)的特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人氣餒。
下午，太陽籠罩大地，熱氣像蒸籠一樣，教官把我們帶到陰涼處練習(xí)唱軍歌，《夜鶯之歌》使我們激情澎湃，活力四射。《遵守紀(jì)律歌》，我們唱得蕩氣回腸，意猶未盡。更讓我們興奮的是教官的一身好本領(lǐng)，他可以倒地后迅速跳起來，再倒地，再立刻彈跳，來回好幾次，這樣的體力與技能看的我們目瞪口呆，他們真是鐵骨錚錚的男子漢，我也要成為這樣的人！
這一天，我過得很充實(shí)，很開心，明天，快點(diǎn)來吧！
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇五
“今后我要是再陷入困境……我要考慮，既要對(duì)得起自己，也要對(duì)得起別人。只要自己能夠去找，去想，第三條路總是有的!”這句話是《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯說的。它像一面鏡子，時(shí)刻照耀著我，讓我在困難面前決不低頭?！赌釥査跪T鵝旅行記》是十九世紀(jì)末出現(xiàn)的新浪漫派主義文學(xué)的代表拉格洛夫的著作。
尼爾斯是書中的主人公。這本書主要講了一個(gè)叫尼爾斯的十四歲男孩，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物，不喜歡讀書和學(xué)習(xí)。因?yàn)檎腥橇诵【`，變成了個(gè)拇指大的小人，跟著雁群一起旅行，游遍了瑞典。飽覽了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，了解祖國(guó)的地理知識(shí)和風(fēng)土人情。經(jīng)歷了許多事情，從那個(gè)調(diào)皮、搗蛋的男孩變成了個(gè)善良、溫柔、樂于主人的好孩子。
文中的尼爾斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋、愛欺負(fù)小動(dòng)物的男孩。他和大雁一起旅行的故事告訴我一個(gè)深刻的道理。一個(gè)人，面對(duì)困難，決不能嘆息。不論困難多大，都要想盡辦法去克服它。不論是誰，都會(huì)經(jīng)歷許多折磨：如痛苦、疾病、挫折。這些困難對(duì)有些人來說，就像一座山，壓得他們喘不過氣來，但是其它人卻顯得格外輕松。為什么?就是因?yàn)橛行┤讼蚶щy低頭，向困難屈服了。并不是說世界上缺少輕松的生活，而是向困難屈服的精神把朝向輕松生活的那扇窗悄然關(guān)上了。人們不應(yīng)該面對(duì)困難嘆息，而是該向它勇敢地搏擊，活出我們的風(fēng)采。就像鉆石，只有經(jīng)歷一次又一次的打磨才能放射出更加耀眼的光芒。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人才能見到彩虹，才能長(zhǎng)大。我們不論身陷何種境地，或承受多少痛苦與折磨，只要心懷勇氣與希望，輕松面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，就能在生命的畫卷上留下一抹絢麗的色彩。
生活中，我也會(huì)遇到許多困難，比如寫作業(yè)寫不出來，彈琴時(shí)彈不好，生活中遇到困難找不到解決的方法。有一次我遇到一道難題做不出來，想放棄，一想到這本書，想到那中堅(jiān)持不懈的精神，便堅(jiān)持了下來。過于平緩的日子是一種傷害，而挫折是一種灌溉。
面對(duì)挫折不放棄是人生最富有的精神。
七年級(jí)學(xué)生讀書心得
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇六
第一段：政治學(xué)習(xí)的重要性（200字）
作為七年級(jí)學(xué)生，我深刻意識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里，通過政治課的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的參與，我逐漸了解到政治是我們生活中不可或缺的一部分。政治是社會(huì)的調(diào)節(jié)器，關(guān)系到國(guó)家的治理和人民的福祉。政治學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓我們更加了解民主法治的重要性，并為將來成為一名有良好政治素質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：政治意識(shí)的提高（200字）
通過政治學(xué)習(xí)，我的政治意識(shí)得到了明顯提高。政治課上，老師講授了黨和政府的基本知識(shí)，讓我們了解了我國(guó)的政治體制和民主合法的管理方式。我們也討論了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，比如環(huán)境保護(hù)、公平正義等。通過這些討論，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名公民，應(yīng)該關(guān)注社會(huì)事件，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治意識(shí)的提高讓我明白只有追求個(gè)人利益的生活是片面的，只有關(guān)注公共利益，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
第三段：民主法治觀念的樹立（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅提高了我的政治意識(shí)，還讓我樹立了正確的民主法治觀念。民主法治是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的靈魂，它保障了人民的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的秩序。在政治課上，我了解到國(guó)家的決策和執(zhí)行都要遵循法律的規(guī)定，國(guó)家行政管理必須按照法定程序進(jìn)行。同時(shí)，公民也有參與政治決策的權(quán)利和義務(wù)。在日常生活中，我逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)章制度、尊重他人權(quán)益的習(xí)慣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到只有通過法律手段解決問題，才能確保公平和公正。
第四段：社會(huì)實(shí)踐中的收獲（200字）
政治學(xué)習(xí)的成果并不只停留在課堂上，它還能夠在社會(huì)實(shí)踐中得到體現(xiàn)。通過學(xué)校組織的參觀考察、志愿服務(wù)等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)社會(huì)的各個(gè)方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民解決問題，傳播理念。這讓我深刻感受到自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。在參觀考察活動(dòng)中，我了解到我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展需要我們這一代更加努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了做一名合格公民的決心。
第五段：展望未來（200字）
政治學(xué)習(xí)不僅讓我受益匪淺，也使我對(duì)未來充滿了希望。我意識(shí)到政治素質(zhì)在我們的成長(zhǎng)道路上是至關(guān)重要的。作為七年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)政治的時(shí)光，努力提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。只有擁有正確的政治觀念和道德觀念，才能為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)，把個(gè)人的力量與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過政治學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解得到了提高，意識(shí)到了政治學(xué)習(xí)的重要性。政治教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，還讓學(xué)生樹立了正確的民主法治觀念。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們體驗(yàn)到了政治學(xué)習(xí)的顯著成果，并展望了未來的發(fā)展方向。政治學(xué)習(xí)的過程不僅是知識(shí)的傳授，更是為學(xué)生建設(shè)未來做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵一步。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇七
作為初中生活的一部分，政治課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。在七年級(jí)學(xué)習(xí)政治的一年里，我深深感受到了政治知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)我們的思維能力、提高我們的社會(huì)意識(shí)以及塑造我們的價(jià)值觀的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治課程中所得到的心得體會(huì)。
首先，政治課程幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在政治課上，老師鼓勵(lì)我們多角度思考問題，發(fā)表獨(dú)立見解。政治定義了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和公共決策的方式，因此，學(xué)習(xí)政治需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維。在組織和表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理利用證據(jù)和舉例來支持我的論點(diǎn)，這讓我在解決問題時(shí)更加有條理和冷靜。
其次，政治課程提高了我對(duì)社會(huì)的敏感度。政治教育著重強(qiáng)調(diào)社會(huì)問題和公共決策的重要性。在課堂上，我了解了政府如何管理資源，解決社會(huì)問題以及確保公共利益。通過學(xué)習(xí)政治，我開始關(guān)注一些與我的生活息息相關(guān)的問題，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題和平等機(jī)會(huì)的重要性。我也明白了自己的行為和選擇會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我意識(shí)到我應(yīng)該盡力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
此外，政治課程塑造了我的價(jià)值觀。在政治課上，我們不僅學(xué)習(xí)社會(huì)道德和倫理，還學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ｕ握n程讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的社會(huì)秩序是建立在公民嚴(yán)守法律和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的。我學(xué)習(xí)到了誠(chéng)實(shí)、公正、勇敢和尊重的重要性，并努力將這些價(jià)值觀應(yīng)用到我的日常生活中。政治課程不僅通過教材知識(shí)的傳授，更是通過實(shí)際案例的研究和討論，引導(dǎo)我們明白自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
此外，政治課程也通過啟發(fā)我們的創(chuàng)新和參與意識(shí)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。政治課程強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人都應(yīng)該參與到公共事務(wù)中，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在政治課上，我們經(jīng)常分析并討論一些當(dāng)前事件，探討公眾參與和批評(píng)的重要性。這讓我們明白，每個(gè)人都有權(quán)進(jìn)行發(fā)言并發(fā)起改變。通過參與各種討論、辯論和模擬選擇，我開始逐漸發(fā)展出自己的聲音，并獲得了更多的信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之，七年級(jí)學(xué)習(xí)政治課程是我中學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。政治課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、關(guān)注社會(huì)問題、樹立正確價(jià)值觀和參與公共事務(wù)的能力。我相信，這些在政治課上學(xué)到的知識(shí)和技能將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇八
近年來，我國(guó)政治教育逐漸走向七年級(jí)學(xué)生，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。而七年級(jí)學(xué)生政治教育的落地與實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、公民意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有重要的意義。在這一全新的政治教育體驗(yàn)中，我作為一名七年級(jí)學(xué)生，從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，七年級(jí)學(xué)生政治教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的身份和責(zé)任。作為中華人民共和國(guó)的未來建設(shè)者，我有義務(wù)和責(zé)任了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí)，提高自己的國(guó)家意識(shí)。政治教育開啟了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，讓我明白了作為一名公民，我們應(yīng)該如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)，如何為國(guó)家盡自己最大的努力。
其次，七年級(jí)學(xué)生政治教育培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)與價(jià)值觀。政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。在政治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值觀已經(jīng)成為了我行為的準(zhǔn)則。這些道德品質(zhì)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，不僅在政治上，也將在個(gè)人成長(zhǎng)中起到重要的引導(dǎo)作用。
再次，七年級(jí)學(xué)生政治教育讓我認(rèn)識(shí)到民主和法治的重要性。民主和法治是社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的基石，也是我們國(guó)家發(fā)展的重要保障。通過政治教育的學(xué)習(xí)，我了解到民主是指國(guó)家的事務(wù)由公民通過選舉、議會(huì)和法律等程序直接或者間接地參與決定，并對(duì)政府行使監(jiān)督權(quán)利。法治則是指國(guó)家權(quán)力受制于法律的規(guī)范，保持公正和公平。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也積極參與學(xué)校的民主選舉，提出自己的想法和建議，充分體驗(yàn)了民主的權(quán)利和義務(wù)。
此外，七年級(jí)學(xué)生政治教育培養(yǎng)了我正確的輿論觀。輿論是社會(huì)中不可或缺的一部分，也是民主決策的重要參考依據(jù)。在政治學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)重要的原則，就是輿論應(yīng)該真實(shí)、客觀、全面，不能為個(gè)人或特定利益所偏倚。我在和同學(xué)的討論中，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)，兼聽則明，有時(shí)候會(huì)提出不同的看法，但我會(huì)用理性和事實(shí)為依據(jù)，以達(dá)成共識(shí)為目標(biāo)。我相信，只有每個(gè)人都能保持理性的輿論觀，社會(huì)才能更和諧穩(wěn)定。
綜上所述，七年級(jí)學(xué)生政治教育使我在國(guó)家觀念、道德品質(zhì)、價(jià)值觀、民主法治和輿論觀等方面受益匪淺。政治教育已經(jīng)成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，也促使我們更加全面地認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)任地行動(dòng)。未來，我將更加注重政治教育的學(xué)習(xí)，發(fā)展民主意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇九
第一段：政治科是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的重要課程，七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中階段，開始正式接觸政治科目。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到政治對(duì)于我們的重要性，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)政治的許多好處。
第二段：學(xué)習(xí)政治科可以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了一系列的國(guó)家基本法律法規(guī)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們深入了解了黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)及其重要決策，學(xué)會(huì)分析、判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)政治，我們認(rèn)識(shí)到人與人之間應(yīng)該平等相待，尊重他人的差異，增強(qiáng)了我們的集體主義意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)政治科可以拓寬學(xué)生的視野。政治課上，我們接觸到許多國(guó)內(nèi)外的政治事件、歷史人物和國(guó)際事務(wù)。我們了解到中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和偉大的文化傳統(tǒng)，也知道了世界上不同國(guó)家的政治制度和發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)政治能讓我們了解到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)出全球視野和超前思維的能力，將來可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第四段：學(xué)習(xí)政治科可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。政治課程有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，要求學(xué)生進(jìn)行批判性思維和多維思考。課堂上老師引導(dǎo)我們討論問題、辯論觀點(diǎn)，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，讓我們不斷思考和反思。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們的思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：學(xué)習(xí)政治科可以引導(dǎo)學(xué)生正確的政治態(tài)度。政治課上，我們時(shí)常討論一些社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事問題。通過了解和分析這些問題，我們學(xué)會(huì)了正確的政治表達(dá)和參與。政治教育使我們明白，民主的社會(huì)需要每個(gè)公民積極參與，關(guān)心國(guó)家大事，做到有所思考、有所表達(dá)、有所行動(dòng)。學(xué)習(xí)政治科可以讓我們樹立正確的政治信仰，培養(yǎng)我們對(duì)國(guó)家和民族的熱愛，以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧的責(zé)任感。
總結(jié)：七年級(jí)學(xué)習(xí)政治的心得體會(huì)，不僅使我對(duì)于政治科目有了更深入的認(rèn)識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)政治科的重要性。政治科目不僅可以提高我們的思想道德素質(zhì)，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力，還可以引導(dǎo)我們正確的政治態(tài)度。學(xué)好政治科，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十
回想那短短十天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生，的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但一切辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。
俗語說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香，它教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生應(yīng)對(duì)面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，歡樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與歡樂。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通本事和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌。
提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為科大的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的本事。白駒過隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，十天的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十一
為期五天的軍訓(xùn)――終于結(jié)束了!
在這五天里，我們淌過汗水，流過淚水，還有那不請(qǐng)自來從天而降的雨水?；貞浧疬@五天的酸甜苦辣，就像是打破了的五味瓶，各種滋味盡在其中。
第一天太陽底下站軍姿，汗水從額頭上滴落下來，匯聚在一起，一直流到腳板，衣服褲子鞋子濕得都可以擠出水來了。我強(qiáng)忍著汗水肆意地在我臉上畫著不規(guī)則的路線圖，我的眼睛幾乎要睜不開來了，我努力的昂起頭，使自已目視前方，寬大的帽沿卻不聽話地漸漸低垂下來，遮住了我的視線，回想起上次初中軍訓(xùn)時(shí)的.情景……因?yàn)閷?duì)暴曬過敏，那次軍訓(xùn)害得我的臉好長(zhǎng)一段時(shí)間都是又紅又腫，回家的時(shí)候爸媽都不認(rèn)得我了，妹妹還在旁邊一個(gè)勁的叫我紅臉娃娃呢。我很擔(dān)心這次回去又會(huì)被妹妹取笑。這幾天看到有同學(xué)中暑，自己也忍不住的暈眩了兩次，不過還好，我堅(jiān)持下來了。這五天的堅(jiān)持讓我突破了自我，挑戰(zhàn)了自己的極限，同時(shí)也證明了我的成長(zhǎng)!
第一次練習(xí)踏步走，隨著教官的“一、二、一”我們?nèi)B學(xué)員只會(huì)按著自己的節(jié)奏走，大家都自顧自，一點(diǎn)都不整齊。經(jīng)過一次又一次的艱苦練習(xí)，今天，我們終于可以整齊劃一的按同一個(gè)節(jié)奏踏步走了!其中的付出是大家有目共睹的――我們的連長(zhǎng)因?yàn)樘u力，喉嚨都喊啞了;不僅男生們，就連平時(shí)柔弱的女生們也在那里扯著嗓子大聲吼著我們十連的口號(hào)：“軍鷹十連，翱翔九天，不鳴則已，一鳴驚人!”每一個(gè)人都在竭盡全力喊出自己最大的聲音，為了讓自已的隊(duì)友們能夠清楚的踏走每一步，掌握好每一步的節(jié)奏;每一個(gè)人都想喊出十連的軍威，為自己的連隊(duì)，為自己的隊(duì)友們的榮譽(yù)而戰(zhàn)!如今，軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，我們懷著感激的心情，感謝諄諄教導(dǎo)的教官，感謝陪伴我們一起度過這五天四夜的同學(xué)們，感謝給我們提供了良好軍訓(xùn)設(shè)備的教育基地，感謝啊。要感謝的真是太多太多了，我們要把這一切都化成動(dòng)力，并在以后的日子里時(shí)刻提醒我們，無論遇到什么狀況，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)榉艞壍睦碛芍挥幸环N，而堅(jiān)持的理由卻有千千萬萬種。
這一寶貴的經(jīng)歷也將成為我們一生的財(cái)富，教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上，生活上，做一個(gè)善于理解，善于交流，善于合作的人，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，共創(chuàng)明天!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十二
在無數(shù)順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地?fù)碛兄職馀c堅(jiān)持，縱然做一株道旁的小草也堅(jiān)信著破土而出美麗!
——題記
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷!
我們?cè)诹胰障陆?jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場(chǎng)上刻下我們的颯爽英姿!
晚上是一無中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰;同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家!
對(duì)軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無形的軍人精神所感動(dòng)。教官對(duì)上級(jí)命令的嚴(yán)格服從，教官們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的從不氣餒，教官們?cè)谕砩侠钑r(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無尚軍魂!
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長(zhǎng)!以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會(huì)記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十三
政治是一門深?yuàn)W而又重要的學(xué)科，作為七年級(jí)的學(xué)生，我有幸接觸到了政治這門學(xué)科，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了一些感悟和心得體會(huì)。
第一段：政治是我們立身處世的基石
政治是為了國(guó)家和人民服務(wù)的，而作為國(guó)家和人民的一員，我們不能對(duì)政治漠不關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)政治對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，它決定了我們的人權(quán)、經(jīng)濟(jì)狀況以及社會(huì)地位。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到了國(guó)家的運(yùn)作機(jī)制，知道了自己的權(quán)利，感受到了政治的力量。我明白了只有關(guān)心政治，了解政治，才能更好地理解和參與到社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中去。
第二段：政治讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)
學(xué)習(xí)政治讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，讓我看清了這個(gè)世界的真實(shí)面貌。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了貧富差距的存在，懂得了社會(huì)階層的存在，也體會(huì)到了權(quán)力對(duì)社會(huì)的作用。政治教育讓我認(rèn)清了自己在社會(huì)中的地位和角色，讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和公平貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：政治教育培養(yǎng)了我理性思考的能力
政治教育不僅教會(huì)了我國(guó)家的基本制度和政治規(guī)則，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過學(xué)習(xí)政治，我學(xué)會(huì)了分析問題，思考利弊，權(quán)衡利弊，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。政治教育讓我懂得了公民應(yīng)該理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不盲從、不偏見，而是用事實(shí)和理性來說話。在政治教育的影響下，我已經(jīng)開始形成了自己對(duì)世界的觀察和思考方式。
第四段：政治教育鍛煉了我的表達(dá)能力
政治教育讓我懂得了如何與他人交流合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與同學(xué)們的討論和辯論，我學(xué)會(huì)了對(duì)事物的分析和評(píng)價(jià)，提高了說服他人的能力。政治教育培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我懂得了如何在一個(gè)團(tuán)體中履行自己的責(zé)任和義務(wù)。政治教育培養(yǎng)了我表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的勇氣，讓我能夠理直氣壯地對(duì)待自己的信仰和價(jià)值觀。
第五段：政治教育促使我關(guān)注社會(huì)問題
政治教育讓我對(duì)社會(huì)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我愿意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)動(dòng)向。通過政治教育，我了解到了一些社會(huì)問題的背后原因，明白了自己對(duì)社會(huì)問題應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。政治教育讓我懂得了如何參與社會(huì)事務(wù)，如何通過自己的努力來改變和影響社會(huì)。我愿意成為一個(gè)關(guān)注社會(huì)公平、正義和發(fā)展的人，在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過七年級(jí)的政治學(xué)習(xí)，我獲得了許多感悟和體會(huì)。政治是我們立身處世的基石，它讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了我們理性思考和表達(dá)能力，促使我們關(guān)注社會(huì)問題。我相信，通過政治教育的熏陶，我們將成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和積極參與社會(huì)的能力的新一代，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十四
背誦是學(xué)習(xí)的常見方式之一，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，背誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種鍛煉，能夠提高記憶力和語感。在我七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我也積極參與了不少背誦的活動(dòng)，從中獲得了許多體會(huì)和收獲。下面我將分享我的背誦心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所啟示。
首先，背誦可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量。背誦時(shí)，我們會(huì)接觸到很多新的詞匯，這些詞匯可能會(huì)在課文或者其他地方出現(xiàn)，通過背誦，我們能夠熟悉它們的發(fā)音和意義，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的詞匯量。而且，通過背誦不同主題的句子和段落，我們還能學(xué)到很多相關(guān)詞匯，讓我們的表達(dá)更加豐富準(zhǔn)確。比如在背誦一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章時(shí)，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)保的詞匯，比如“環(huán)境污染”、“可持續(xù)發(fā)展”等，這些詞匯在以后的學(xué)習(xí)和生活中都很有用。
其次，背誦可以提高語感和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。通過反復(fù)背誦一段話或一篇文章，我們能夠更好地理解其中的語法和句子結(jié)構(gòu)，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。同時(shí)，背誦也會(huì)讓我們對(duì)語言的韻律有更好的感受，更能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用正確的語音語調(diào)。我曾經(jīng)參加過詩歌背誦比賽，通過不斷地聽和背誦詩歌，我發(fā)現(xiàn)自己的語感和語音語調(diào)都有了很大的提高，這對(duì)于提高口語表達(dá)能力是非常有幫助的。
再次，背誦有助于培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。背誦一段話或一篇文章并不是一件容易的事情，需要付出很多的時(shí)間和努力。但是，當(dāng)我們能夠堅(jiān)持下來并達(dá)到背誦的目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)感到自己的收獲和成就感。這種實(shí)踐中得到的成就感和滿足感，會(huì)激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和背誦。我記得第一次背誦一篇長(zhǎng)篇文章時(shí)，我感到非常困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我最終背誦成功，這讓我對(duì)自己有了更多的信心和勇氣。
最后，背誦還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過背誦一些名人名言、經(jīng)典散文和詩歌，我們能夠理解其中的智慧和思想，同時(shí)也能夠借鑒其中的修辭手法和表達(dá)方式。這樣，我們?cè)趯懽骱捅磉_(dá)的時(shí)候也能夠更加靈活和獨(dú)到。另外，背誦也能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，尤其是在背誦一些文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)通過想象進(jìn)入文學(xué)的世界，體會(huì)其中的情感和意境，這對(duì)于培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力是非常有益的。
總之，七年級(jí)學(xué)生背誦心得體會(huì)是多方面的。通過背誦，我們不僅能夠擴(kuò)大詞匯量，提高語感和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。背誦是一種既簡(jiǎn)單又有效的學(xué)習(xí)方式，我希望能夠通過我的經(jīng)歷和心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與背誦，從中獲得更多的收獲和成就感。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十五
地理是學(xué)習(xí)地形，氣候等自然景觀和討論自然想象的一門科學(xué)，那么怎樣才能寫好七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)呢下面是小編精心整理的七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級(jí)地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會(huì)：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí)，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺(tái)為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么 ”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識(shí)沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競(jìng)賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
2 文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本常識(shí))。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí)，并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的評(píng)語。
評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請(qǐng)同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動(dòng)力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評(píng)價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。 這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號(hào)成功返回，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級(jí)地理教學(xué)心得體會(huì)
本學(xué)期教學(xué)的是七年級(jí)地理下冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任 5 務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識(shí)框架
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國(guó)、“愛家”意識(shí)。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十六
軍訓(xùn)苦，累的代名詞。每當(dāng)別人提起，我總覺得軍訓(xùn)會(huì)很累很苦，會(huì)被折磨死。然而經(jīng)過五天的軍訓(xùn)，我才明白什么是軍訓(xùn)。
初一五天軍訓(xùn)，教官嚴(yán)肅的表情和刺耳的話語時(shí)刻提醒著我們，服從命令是天職，命令一定要做，禁令一定要停。導(dǎo)師讓我們知道什么該做，什么不該做，讓我們知道什么是紀(jì)律，什么是服從。
作為新世紀(jì)的年輕人，我們要有時(shí)代的責(zé)任感，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。我們需要抓住歷史機(jī)遇，肩負(fù)起時(shí)代的重任，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。進(jìn)行軍訓(xùn)可以讓我們嚴(yán)于律己，知道自己現(xiàn)在還年輕，從而認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)不是一種折磨，而是一種心態(tài)，一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種雄壯的精神。意識(shí)到清晰是生命深泉的自由流淌。
我終于明白，軍訓(xùn)是苦還是累，不過是一個(gè)收獲甚至挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)。那五天，我們累了，痛了，苦了，但我們知道，現(xiàn)在的苦是為了以后的甜，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的果實(shí)而播種耕耘，努力也不難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹?加油，我會(huì)在人生的舞臺(tái)上表演精彩的自己!
七年級(jí)政治心得學(xué)生該篇十七
在生活中，我們常常能夠見到一些令人感動(dòng)的事情，其中之一就是有小學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，英勇地救人的舉動(dòng)。最近，我們班的一位同學(xué)小明，就發(fā)生了一樁這樣的事情，他的舉動(dòng)讓我們深為感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到救人行動(dòng)的重要性。
第二段：勇救溺水女孩
事情發(fā)生在上周日的一個(gè)晴朗下午，我們?nèi)ヒ粋€(gè)市區(qū)的游泳池游玩。小明因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不錯(cuò)，一直是班里游泳比賽的冠軍，所以在水下游的特別快。忽然，他聽見有人在喊救命，并觀察到其中有個(gè)女孩已經(jīng)陷入了水中。強(qiáng)烈的救人意識(shí)促使小明毫不猶豫地跳入了水中。他迅速游向那個(gè)女孩，并緊緊抓住她的手，將她帶到了水面上。救起女孩后，小明將她好好地扶住，讓她躺在泳池旁的地板上休息。
第三段：救人經(jīng)歷帶來的感悟
小明的救人經(jīng)歷讓大家受到了極大的震撼，都對(duì)他的行為投以了敬佩的目光。對(duì)于小明來說，這次救人的經(jīng)歷也給他帶來了很大的思考。他說：“在那一瞬間，雖然我感到一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但是心里總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，讓我決定挺身而出，去救助深陷水中的女孩。我想，救人是一種最真實(shí)、最純粹的善良行為，它能夠幫助別人，也能給自己帶來無盡的快樂和滿足感。”
第四段：救人心得與啟示
小明的救人經(jīng)歷給我們帶來了一系列的啟示。首先，我們要時(shí)刻保持救人的意識(shí)，不管自己身處何種環(huán)境，都要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備救助那些需要幫助的人。其次，救人的行動(dòng)需要勇氣和決心。小明在救人的過程中沒有猶豫和退縮，堅(jiān)定地投入到救人行動(dòng)當(dāng)中，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。最后，小明的救人行動(dòng)也再次提醒我們要學(xué)好游泳技能，因?yàn)橹挥杏斡具^人，才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，小學(xué)生的救人故事給了我們很多啟示和思考。我們要時(shí)刻保持救人的意識(shí)，勇敢地投身到救人的行動(dòng)中。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)技能，以應(yīng)對(duì)生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況。這個(gè)故事也證明了我們每一個(gè)人的力量都是無窮的，只要我們敢于行動(dòng)，我們都可以成為英雄。