歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變?？偨Y可以幫助我們更好地管理時間和資源?？偨Y是一種對經驗和教訓的歸納和總結，以下是一些總結范文，供您參考和學習。
友情的小學生永恒的友情篇一
讀了這本《馬提與祖父》，我明白了一個深刻的道理：我們所愛的人會“永遠”活下去的!因為他們永遠活在我們心中!即使世界上的一切都變了，但我相信我們對所愛的人的愛是不變的，是永久的，是永恒的。也許這就叫做永恒的愛吧!
如果有一天，我們所愛的人離開了我們，雖然他們離開了我們，但是那份永恒的'愛與天地同在，與日月同輝!我知道這個如果總有一天會變成現(xiàn)實，所以從現(xiàn)在起，我就用這份永恒的愛去對待我愛和愛我的人!
當每個人那珍珠般晶瑩的淚珠帶著絲絲涼意與感動悄然落下時，他身邊必定有一個人在無私的溫暖著他的心。
在我的人生道路上，時不時的會出現(xiàn)一縷一縷溫暖的陽光，舒服地照射在我的身上。這千絲萬縷的溫暖，便是媽媽對我的呵護。
在回憶里，我記的我5歲那年得了腮腺炎，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，不不顧一切的背上我快速地向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院媽媽好像有些魂不守舍了。我看著媽媽那張滿頭大汗，和藹，憔悴的臉龐，結結巴巴地說："媽媽，你。你累。累了吧!您休息一會兒吧，我不疼。""不，我不累，你餓了吧，我下去給你買東西吃，你要乖乖地躺在著里喲。"看著媽媽被時間沖刷的背影，傷心的海浪立刻涌入我心，淚水浸濕了我的雙眼，一滴一滴地滴在我的心頭。
這樣下去，一定會累垮的。
媽媽經常給我精神上的支撐，堅持教怎樣做人。在我氣餒的時候，她總是在鼓勵我，給我陽光，也不時的感動著我。她就像我心中的太陽，在黑暗里總現(xiàn)得那么明亮!她給的愛一定會在我心中永恒!
愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學生永恒的友情篇二
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學生永恒的友情篇三
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍天，我們是小鳥，鳥兒在藍天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹，小樹在大地上幸福地成長……讀完成這首小詩我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來臨了，我內心激動不已，有好多話要跟老師說。
老師，記得我剛轉到這所學校時，環(huán)境不熟悉，同學、老師都不熟悉。上課時也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評我說“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學習。
老師，是您好教會了我：“熱愛祖國、熱愛集體、尊師愛幼”，還讓我懂得了許多做人的道理。
老師，您的愛是無際的藍天，讓我勇敢地飛向未來，在陽光的沐浴下茁壯成長。老師，您的愛是永恒的愛，謝謝您！老師！
友情的小學生永恒的友情篇四
我國有春節(jié)、勞動節(jié)、清明節(jié)等許多節(jié)日，但我最喜歡的還是國慶節(jié)。為什么呢？因為每年的國慶節(jié)，爸爸媽媽就會帶著我回到鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家有一片柿子林，每年國慶前后，樹上就會掛滿沉甸甸的柿子。
這不，今年的國慶節(jié)，爸爸媽媽又帶我回了奶奶家，不過這次最讓我欣喜的就是爸爸批準我可以自己摘一回柿子，要知道，以往每年爸爸都以“小孩子沒勁”這個借口將我打發(fā)到一邊站著。今年我自己可以摘柿子了，怎么可能不驚喜。
到奶奶家的第二天一早，爸爸就將我從溫暖的被窩拖了出來。我本來想繼續(xù)睡的，但想到今天可以摘柿子，就迅速的起床洗漱好，準備出發(fā)。很快我們一行人就走到了柿子林，爸爸對我說：“安安，你好小，就摘矮處的柿子，爸爸去高處摘。”聽了爸爸的話，我高興的同意了。
看著爸爸迅速的爬上了樹枝上開始摘，我也連忙尋找目標。忽然，一個小燈籠似的柿子進入了我的眼球，我趕緊跑過去摘，但我的力氣實在太小了，使勁一拉，才將它拽下來，我也摔個屁股開花。媽媽看見我的窘狀，噗嗤一笑，說：“安安，給你剪子，這樣你就省力了?！?BR> 在剪子的幫助下，我很快就摘了一籃子。我驕傲的抬起頭，對爸爸媽媽說：“爸爸，我這回摘的是不是很多？”爸爸媽媽笑著對我點了點頭。
友情的小學生永恒的友情篇五
眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在教室深處，奮筆疾書，“消滅”習題無數(shù)。神情專注，絲毫沒有被研中打鬧的同學所干擾，如班級惟我一人。心里想：”唉，多么好學的同學啊!”那天，我們相識，我知她的名字叫葉曉楓，是六年二磯的斑長。她的學習成績是年級的佼佼者，為人很隨和，性格活潑，沒有絲毫的高傲、冷淡。我們一起暢談，她略帶幽默的語言給我留下了深深的印象，從那天起。我們彼此結交成了好友，我們之間雖只見過兩面，但彼此之間卻產生了一種默契，使我倆的友誼結成冰?；伤?，凝聚在了一起。
友情的小學生永恒的友情篇六
領導法則――與其訴求你的產品比人家好，不如搶先進入某個市場
林白的故事說明了領導法則――做第一，好過做更好。很多人以為，營銷的根本問題在于說服消費者自己的產品或服務比別人好。不對！任何行業(yè)的領導者都是第一個進入消費者心智的品牌。第一品牌得以保持領導地位的一個原因是，它的品牌名經常因其領導地位而成為行業(yè)屬類名。人們站在理光、夏普或者是柯達的復印機前，經常會問起：“我怎么進行‘施樂’（復?。┌。俊?BR> 如果成功的秘訣在于第一個進入消費者心智，那么大多公司采取的又是什么策略呢――“更好的產品”策略。新近談爆管理界的策略是“定點超趕”，以行業(yè)中的領導品牌為標準，以其衡量你的產品。這是所謂的“全面優(yōu)質管理方法”的一個基本要素，被標榜為“最具競爭力的策略”。遺憾的是，“定點超趕”并沒有發(fā)生神奇功效。不論現(xiàn)實怎樣，人們首先已經在心智中認定第一品牌是最高級，比較級全屬徒勞。
品類法則――如果你無法搶先進入某個產品類別，試著建立一個你可以搶先進入的新類別
如果你沒有第一個搶占消費者的心智，不要緊，我們還有品類法則――如果在這個品類里做不了第一，那就建立一個能做第一的品類。
很多電腦公司都是憑這一簡單法則一夜功成名就：數(shù)碼設備公司第一個進駐了迷你電腦品類；天騰第一個嘗到“容錯電腦”的甜頭；克雷研究所生產出第一臺超級計算機；而戴爾是憑第一個電話直銷電腦殺入個人電腦領域。
建立新產品的時候，你要問自己的第一個問題不是“它怎么才比競品好”，而是“這個新產品能在哪個品類做第一”。
這看來有悖于傳統(tǒng)“品牌主導”的營銷思考方式――怎樣使消費者更偏愛我的品牌？忘記品牌，考慮品類吧。營銷者一說到品牌層面，消費者就敵意頓生，人人都極力維護自己使用的品牌，覺得還是它最好。但如果從品類切入，消費者的心胸總是為你敞開的。人們總是喜歡新鮮的東西，很少人會去在意誰是更好。
心智法則――與其第一個進入市場，不如第一個進入消費者腦海
不是，只不過是心智法則對它進行了引申――第一個進入心智，遠勝第一個進入市場。營銷的精髓正在于第一個占領人們心智，第一個進入市場之所以重要，也是因為它可以用來第一個搶占消費者的心智。有成千上萬的準企業(yè)家被這條法則絆倒，有人相信他們有一個足以顛覆行業(yè)的概念，但問題是要做到第一個把它推入心智。
解決這個問題的傳統(tǒng)方法是錢，但如果以開放的心智來操作營銷，即使錢不多也夠你走很長一段路了?！疤O果”當年就是憑9.1萬美元起家的，這個簡單易記的名字幫了它不少忙，而競爭者的名字個個復雜得難以銘記。
認知法則――營銷運作并非一場產品戰(zhàn)，而是一場認知戰(zhàn)
接下來是認知法則――營銷是認知之戰(zhàn)，而非產品之戰(zhàn)。所以，心智在市場上會取得優(yōu)先權。
營銷人士通常都有一個思維定式――市場調查為先，“獲取事實”。他們把形勢解來剖去，確認真理站在他們這邊，然后信心百倍地開往市場。他們自信擁有最好的產品，而最好的也將笑到最后。
不要自欺欺人了。沒有客觀的現(xiàn)實，也沒有事實可言。一句話，世界上并不存在最好的產品。在營銷世界里，惟一的存在就是消費者的心智，認知就是現(xiàn)實，就是一切，其他都是廢話。本田的汽車在美國是領導者之一，而在日本它連邊也沾不上。日本的本田和美國的本田有什么不同？產品是一樣的，不一樣的是兩國消費者的心智認知――在美國本田代表的是汽車品牌，而在日本它代表的是摩托車。
焦點法則――營銷運作最具威力的觀念，就是在潛在顧客的腦海中占有一個自己獨享的字眼
如果能在消費者心智中占有一個詞，企業(yè)就可以取得驚人成功，從字典里找出一個簡單的詞最好。這就是焦點法則――營銷中最強有力的概念是在消費者心智中占有一個詞。最有效的是那些簡單而富有利益導向的詞。不管產品有多么復雜，也不管市場需求如何，聚焦在某一個詞或一種利益點上，往往勝過在兩個、三個或四個上撒網。
聯(lián)邦快遞能把“隔夜”這個詞推進消費者的心智，完全因為它聚焦在隔夜郵件快遞服務上。當你在某一利益點上得到了公認，出于光環(huán)效應，消費者還會給你添上許多其他利益點，比如一輛“更安全”的汽車還意味著，它有更高雅的設計和更強勁的發(fā)動系統(tǒng)。
營銷的本質在于縮小焦點范圍?？s短戰(zhàn)線時，企業(yè)的實力同時也得到增強。當然，企業(yè)有時須更換原有的詞。蓮花公司多年來在消費者心智中的詞是“電子表格”，但是電子表格的競爭日益激烈，發(fā)展空間也日趨縮小，所以蓮花公司決定聚焦在新詞“群件”上，一種專為聯(lián)網個人電腦設計的軟件。
一些企業(yè)接受焦點之說，但施行方法卻往往弄巧成拙，“我們在質量上聚焦，我們不愿強調價格?！痹谄髽I(yè)內部來說，這是一個了不起的概念――全面提高質量，通往偉大的橋梁，甚至在經銷商會議上也能營造出令人神往的主題。但是，從外部看來，它傳達的信息已和現(xiàn)實脫節(jié)。哪家公司不說自己“講質量”呢？幾乎人人都說自己代表質量，結果誰都不是。
找到聚焦的詞后，要允許其他人用你的詞――要成為領導者，就得有跟隨者。
階梯法則――你所要執(zhí)行的策略，完全視你所占有的階梯位置而定
至于要用什么策略，那要看你在品牌階梯上排第幾級了。這就是階梯法則。消費者往往會在心智中對品牌進行排序，每個階梯代表一個品類，每一梯級代表一個品牌。營銷策略應該取決于進入消費者心智的速度，以及你要占領的梯級。當然，梯級越高越好。
以艾飛斯為例，多年來它自稱是“最好的租車公司”，但因為赫茲是這個行業(yè)的第一，看廣告的人不禁會想，“這些人沒有占領最高的那級階梯，怎么可以說自己提供‘最好的租車服務’呢？”后來，艾飛斯承認了自己的地位：“艾飛斯在租車行業(yè)里只是第二，那為什么還要選擇我們？因為我們更加努力?！卑w斯來直線虧損，然而承認了自己是第二之后，轉機就發(fā)生了，他們開始賺錢，賺得盤滿缽滿。但是，不久艾飛斯就換了東家，新東家下令撤換艾飛斯的這一廣告主題，開始說“艾飛斯即將成為第一”，大難臨頭。
很多營銷人士誤讀了艾飛斯的故事。他們認為艾飛斯之所以成功，完全歸功于它更努力，比如它有更好的服務。但事實全然不是這樣，艾飛斯的成功源于他們把自己跟已存在于消費者心智中的赫茲聯(lián)系起來。
二元法則――長期而言，每個市場都會變成雙雄爭霸的局面
對立法則――如果你正瞄準第二品牌的位置，你的策略將深受領導者的影響
長遠地來看營銷歷史，你會發(fā)現(xiàn)，所有戰(zhàn)爭最后都演變成只剩兩個主要作戰(zhàn)對手的局面，通常是老資格且可靠的品牌和新秀品牌。這就是二元法則――長遠來看，每個市場最后都落得只有兩匹馬比賽的局面。
若想在第二級梯站穩(wěn)腳跟，就應向上面的那個品牌學習。它的強勢在哪里？怎樣把它變成一個弱點？學習對立法則――要做第二，你的策略應由第一品牌來決定。必須挖掘出領導品牌的精髓，然后以其對立面出現(xiàn)在消費者面前。換句話說，不要嘗試去做更好，而要做與眾不同。
scope這個好味道的漱口水品牌，把李施德霖漱口水貼上“藥味”的標簽，但事情并沒有大的起色。對立法則其實是一把雙刃劍，它要求選擇一個消費者能很快承認的競爭者的弱點（吸一口李施德霖，滿嘴都是醫(yī)藥味），這樣你就能很快扭轉局勢。（scope漱口水殺菌又好味）
品牌延伸法則――營銷人員經常會面對一股難以抗拒的壓力，要求他們延伸既有品牌價值
迄今為止，最常被違犯的是品牌延伸法則――總有不可抗拒的壓力促使你延伸品牌資產。今天這家公司還在一個高盈利的產品上緊密保持焦點，明天再看，它已經延伸了很多產品，而且開始虧損。
狹義而言，品牌延伸是指利用成功品牌名（比如a-1牛肉醬）來命名新的產品（a-1雞肉醬）。這聽起來很有邏輯――“a-1牛肉醬已經統(tǒng)領了牛肉醬市場，但是人們現(xiàn)在改吃雞肉了，所以我們要推出一個雞肉醬。有什么比得上a-1這個名字好呢？人們會由此知道這個雞肉醬出自最棒的牛肉醬制造商?！钡?，市場是心智的戰(zhàn)場，而不是產品的戰(zhàn)場，在人們的心智中，a-1已經不是某一個品牌，而是牛肉醬本身。盡管有1800萬美元的廣告預算，a-1雞肉醬還是“石沉醬海”。
任何品類的領導品牌都是不做品牌延伸的品牌。嘉寶占領了72%的嬰兒食品市場，遙遙領先于其他兩個品牌延伸愛好者――碧馳和亨氏。
排他法則――在潛在顧客的腦海中，兩家公司不能同時占有相同的字眼
屬性法則――對每一個屬性來說，都會有一個相反的、有效的屬性存在
排他法則是說，同一個詞不能同時被兩家公司擁有。你必須找到另一種屬性，從而找到屬于自己的那個詞。
大多時候人們總想通過效仿領導者達到成功，“他們（領導者）肯定知道怎么做會更有效?！毙Х抡哌@樣說，“那么，我們可以做相似的事情?！边@樣想并不能成功。
更好的策略是找到一個與領導者相反的屬性，給領導者迎面一擊。關鍵詞是“相反”，而不是“相似”。這就是屬性法則――對每一個屬性來說，它都有一個與之相反而有效的對應屬性?？煽诳蓸肥亲钤兜目蓸罚巧弦淮说纳线x;百事逆其道而行之，成功地把自己定位為“新一代的選擇”。
坦誠法則――當你袒露一項缺點時，潛在顧客將會主動幫你補上一個優(yōu)點
首先，也最為重要的是，坦白流露出友善和誠意。在對自己下一個負面結論的同時，你已經被認為是可信任的。另一方面，自賣自夸的結論至少看起來面目可疑，尤其是出現(xiàn)在廣告上的時候，你必須拿出充分的證據來證明。一個負面的結論則不需要任何證據。“1970年的大眾會一直這么丑下去”，一輛車如果丑，它肯定比較可靠――消費者會這樣推想；“喬伊，世界上最貴的香水”，如果人們愿意用375美元去買小小的一盎司香水，那它肯定是一種很美妙的香水。當scope漱口水對李施德霖漱口水的味道大肆攻擊時，后者并沒有立即申辯，因為那樣做只會加深負面認知，相反李施德霖援用了坦白法則：“一天兩次，用有討厭味道的漱口水?！庇纱私⒗钍┑铝亍皻⒕钡母拍瞑D―消費者以為任何嘗起來像消毒水一樣的東西能夠殺菌。
當企業(yè)以承認問題做廣告時，幾乎出于本能，人們張開雙臂歡迎你的信息。這時，你就可以推廣背后的真正概念――這個問題所攜帶的積極意義。
宣傳法則――真實情況常常和媒體上的報導相反
當需要宣傳的時候，往往就意味著麻煩已經迫在眉梢。真實情況往往跟人們從媒體上看到的相反，這就是宣傳法則。
要說宣傳，沒有哪家媒體比《今日美國》得到過更高的曝光率，1982年美國總統(tǒng)參加過它的首發(fā)式。它的宣傳攻勢風頭如此之勁，以致聽到《今日美國》現(xiàn)在虧損經營，大多數(shù)人都搖頭不敢相信。
征服公眾的想象力，并非等于在市場引發(fā)革命。通常輿論只停在輿論上面，真正的革命不是乘著正午的艷陽敲鑼打鼓地降臨，并且高調地出現(xiàn)在新聞上，它們往往是踩著午夜的腳步悄悄到來，嚇你一大跳。
友情的小學生永恒的友情篇七
自從那天的相識，我們每天放學都結伴而行，成為了形影不離的二人組，一路上又是一番的暢談。又是一路的歡歌笑語，為我們的生活增添了絢麗的色彩。
又是一個我們照例約好一起回家的口子，可天空不作美，碩大的雨滴砸在玻璃上，發(fā)出陣陣聲響。這時想起了早上媽媽硬塞給我的雨傘，發(fā)自內心地感謝媽媽，她真是我的救星啊!正在我得意之時，葉曉楓緩緩地向我走來，神情沮喪，顯出很無奈的樣子。平時活潑的她。此時如同一只受傷兔子，一下子不再跳了一樣。我一下子就猜到她沒有帶傘，毫不猶豫地對她說：一咱倆共用一把吧!”沮喪的臉一瞬間開心無比。雨還在不停地下著，雨水還在不停地澆洗著我倆的衣服，但我倆的心卻是暖暖的、甜甜的。
友情如雪，慢慢地飄落下來，聚在一起，凝成冰、化成水；友情似水，淡淡的，清澈透明，卻滋潤著兩顆心，讓友誼之樹常青。（初中作文）
茫茫人海中，我們相遇在一起。在廣闊無垠的寧宙中，我們的友情直到永遠!
友情的小學生永恒的友情篇八
小黃葉皮皮隨著秋風姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風順!再見，再見!”
這時，傳來了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報告大王，五公里內沒有一架橋。”原來是一群螞蟻。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著歡呼起來!一只領頭的螞蟻一邊帶著隊伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個會議，如果不是你，我們就要遲到了?！?BR> 告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會兒再走吧!”這時，皮皮的身子在變冷。“完了!我快死了!”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天后就會失去知覺，那就是死。
另一片樹葉聽了皮皮的經歷后，便開導它：“你幫助過別人，你就會活在別人的心中。這樣，死也沒什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑著死了。一個小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書簽。
是的!生前樂于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。
友情的小學生永恒的友情篇九
通過教學，使學生知道真誠、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。
能力目標
通過對各個因素的分析，讓學生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以恰當方式表達男女同學友情。
思想覺悟目標
通過教學，使學生懂得真摯的友情來之不易，需要長時間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護友情，倍加珍惜友情。
教學重點
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學難點
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學過程
復習提問
(1)“哥們兒義氣”是不是真正的友誼?
(2)交友的主要原則是什么?
導入新課
我們已經學習了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們應該怎樣在這些原則的指導下去做呢?我們來學習第三框題：發(fā)展真摯的友誼。
三、發(fā)展真摯的友誼(板書)
講授新課
友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動爭取來的，那么，就應該從自身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。
1.以真誠換取友誼(板書)
所謂真誠，就是為人處世要以真實、誠懇的態(tài)度去對待，要講真話、辦實事，不虛偽、不說謊。為人最重要的就是真誠。只有真誠，才能令人放心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和發(fā)展。有人說“真誠不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩”。如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會失去別人的信任，就會很難與別人交往。
中學生一般都喜歡與真誠、坦率、正派的人交往，這樣才覺得靠得住，有安全感。
所以在交往中要注意坦誠相見、不說假話，要真實地表現(xiàn)自己的想法，而且在反映自己的觀點的同時，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊心，不要把自己的想法強加給別人。
自己還要做到言而有信。說到的事，就必須做到，不說大話、假話、空話，答應別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的人在交往過程中往往是不受人歡迎的人。
為此，要說話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應，不能辦到的事就不能輕易地答應，對沒有把握的事說話要留有余地，一旦答應了別人，就應該想方設法盡最大努力去完成，萬一因情況變化或其他原因不能完成，應盡可能及時地向對方做出實事求是的解釋和說明，求得對方的諒解。決不能把守信當成一件小事來看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，也損害了自己的形象，失去了自己的信譽，使別人今后不愿與你交往。因此，必須用自己的真誠去贏得友誼。
2.以熱情培養(yǎng)友誼(板書)
在交往過程中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。
這種熱情其實就是一種主動。交往中應主動地奉獻出自己的友愛，而不能只是一味地企求和等待別人送來的友愛。
交往中的主動可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
(投影)
主動關心朋友
主動影響朋友
主動發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點
主動伸出友愛之手
友誼建立起來后，還需要對友誼進行維護，不能夠因不同意見、某件小事而破壞友誼。怎樣維護呢?這就需要廣闊的心理空間，要學會寬容，以寬容來維護友誼。
3.以寬容維護友誼(板書)
當同學、朋友提出不同的見解時，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有容許對同一事物執(zhí)有不同觀點的胸懷。對不同意見、看法應該聽進去，其實學會傾聽別人的意見是一種能力，也是交往的一種素質。
(學生回答后，教師歸納)
這時，應該大度一些，諒解對方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無聲的語言——你的行動，給予了對方以教育。
寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著“我們是朋友”。這是一種真誠的奉獻，而并不是為了索取。
學會寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問題具體分析。對非原則性的問題，應該寬容;但是對原則性很強的問題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們在交往中應該以原則去純化友誼。
4.以原則純化友誼(板書)
下面小故事中的小強該如何去做呢?
小明和小強是同一班級中非常要好的朋友，平時形影不離，學習上也是相互幫助。小強是班長，小明是普遍同學。學校明確提出了校內嚴禁吃零食的規(guī)定，小強帶領全班同學進行了學習，并要求認真落實此規(guī)定?？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長小強應該怎么做呢?(同學討論)
(學生討論后，教師總結)
作為班長，應該認真組織同學遵守學校的規(guī)定。小明違反了學校的紀律，應該批評教育，雖然小明和他是好朋友，但還是應該按學校的制度進行批評。小強既要讓小明知道自己違反了學校規(guī)定并且認識到錯誤，又要讓他努力改正。這就是講原則，不能因為好朋友而對其錯誤進行姑息。
經過原則性考驗的友誼，將是更純潔的友誼。
在發(fā)展真摯友誼時，異性同學之間的交往是不可避免的重要部分。
5.以恰當方式表達男女同學的友誼(板書)
世界上是由男女兩性組成，男女交往也就是很正常的，進行正常的交往，建立男女同學之間真摯的友誼也是老師和家長所提倡的。
(可以請老師作家長談異性交往，錄成錄音帶放給學生聽，表明師長的態(tài)度)
但是，男女交往中也要注意采用恰當?shù)姆绞健?BR> 要注意交往過程中，自然大方。這需要以正確的思想做基礎，只要自己保持單純、真摯的思想，那么你在和異性同學的交往中就會落落大方、自然。男女同學交往，要建立在班級和集體活動的基礎上。交往不要局限于某一個對象，要把圈子放得大一些，這樣，交往中就不會感到拘謹和羞怯。
男女因為生理、心理上發(fā)展不同，所以交往時要注意尊重對方，尊重對方的意愿，不要強行給予對方自己的觀點和態(tài)度。對于對方的習慣、動作、想法，不要嘲笑。總之，要從各方面尊重對方。
還是就是給自己提出一定的要求，學會自尊自愛。交往中要注意自己的名譽和尊嚴，自己的行動要為自己的人格負責。
只要每個人都能注意這些，異性同學之間的交往就會很自然、很正常。
課堂小結
此框題給我們在建立友誼方面提出了具體的行動指導，每一方面都是重要的，每一方面都不是孤立的，要在實際生活中，綜合運用這些指導，相信每個同學都會獲得真摯的友誼。
友情的小學生永恒的友情篇十
一代代江山的更改，一個個朝代的變換，千百年來，更替了多少又改變了多少?唯有你，高高地懸掛在湛藍的幕布上，清冷的光線灑下來，散發(fā)著圣潔的光輝，笑看世間百態(tài)，永恒不變。
仰望星空，看著你，遙不可及，卻有近手可觸，千年前的你，是否也是如此呢?李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”，對你訴說了多少寂寞、思鄉(xiāng)的情緒。你無動于衷，似無情卻有情，默默地陪伴李白，望著你的身影，卻遙想親人也在通過月亮看著他。
海上生明月，天涯共此時。又有多少知己好友曾在你的面前發(fā)下誓言，你又見證了多少真摯的友情，隨著你的存在，誓言依在。即使身死，心未死，伴著你永恒流傳。
蘇軾把酒問青天，與你高歌對唱，“月有陰晴圓缺”，你不曾圓，世間又有多少圓滿呢?但你一直是人們所寄情的對象，你是如此偉大。
月，你是一位在天上低聲吟唱的女子，把弄著滿頭青絲，對下界人們祝福?！版隙鸨荚隆笔且粋€美麗的神話傳說，卻又是一個凄美的悲劇。親人兩兩相望，不能團聚，廣寒宮是仙境，同時又是一座“冰宮”，寂寞無奈。你不愿所有人像你一般，所以每到十五、十六便形成了一個圓盤，祝福親人團聚。而他們，也會在花間，擺一壺酒，放一盒月餅，對月遙望，攜著家人感謝你的.“圓滿”。
一絲絲輕柔的月光，灑在了李白的杯中，射在了蘇軾的衣袖中，照耀在我心中。
多少年來，經歷的跌宕起伏，人們對你的吟唱，千百年，永恒不變。
友情的小學生永恒的友情篇十一
似乎淡而平常的語言，卻為我們展現(xiàn)出了一段段濃濃的化不開的深情。
然而現(xiàn)在我心中所存有的是一份感動，一種震撼。這都源于那份孩子們之間的友情，這是一種單純而透明的感情，它就像一陣清風拂過我們的臉頰，讓我們的心靈做一次徹底的深呼吸，暫時地忘記煩惱，飛翔在這藍天白云之中。
我一直以為世人的相遇是一種宿命，就像蒲公英一般，等待著一陣不知東西南北的風，延續(xù)著一個帶著諸多偶然的生命。親情，愛情，友情，我們都得在茫茫人海中尋找，像等待一陣來自前世的風把緣分吹送到我們身上。
其實成長至今，我們也經歷過那一種水晶般透明的感情。正是那些無關乎親情與愛情的友誼，點綴出了我們絢爛的青春年華。
風雨幾載，流年偷換，駘蕩的青春已被時光打磨得斑斑駁駁。然而與她相遇相知的片段，卻依然定格在記憶深處，總在一些不經意的時刻被重新拾起。
翻開那本日記，那個可愛的女生羞澀的面龐又浮現(xiàn)在眼前。正是那個微笑的女孩陪我一起走過了整整四年的青春。我們因為緣分走到一起，也因為命運我們注定要分開。
那是一個驕陽似火的夏天，我因為腳受傷行動不方便，只能扶著墻壁吃力地走著?！靶枰业膸椭鷨?”甜甜的聲音、淡淡的微笑讓我一下子記住了這個可愛的女生。
我們有著相同的愛好和性格，很快便成為了知心的朋友，并有了相見恨晚的感覺。我們一起微笑，一起流淚，一起分享彼此的小秘密。我們一起聽歌，一起為明星瘋狂，一起譜寫彼此的青春日記。我們就像不可分割的共同體，彼此相互依賴。
我曾以為我們的友情能夠天長地久，卻不料那只是我天真的想法。
我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，鳳凰是不死的王者，守護著永生不滅的情感，鳳凰花開，象征離別的季節(jié)，緣起緣滅，總在這時節(jié)上演與落幕。我看見青春恣意綻放、凋萎與重生，鳳凰花紅艷綻放著，在我心底留下了不可磨滅的鮮明圖畫，刻下最動人的青春印記。
曾經有人說過，這世上之所以有悲劇存在，是因為有太多我們無法掌控的事。
而我卻認為：愛，能夠超越時空的永恒。
往日不再現(xiàn)，流年不重來。
假如歲月的碼頭只停靠幸?？鞓返拇?，請在每一個有風有月的夜晚，為我的夢安裝一雙可飛翔的翅膀，讓它為你帶去我生生不息的思念和守望。
我的青春不孤單，因為有好朋友陪我一起譜寫。
安利柯和他的朋友們之間純爽的友誼，我們每個人都曾有過，而我們所要做的只是學會珍惜這能夠讓時空永恒的情誼，真實的，才是最美的。
友情的小學生永恒的友情篇十二
我還在人生路上踏過了12個秋春，這些年一路走來，我全部的苦惱都愿向你傾吐，我全部的考試成績都是會與你共享，我全部的密秘你都了解，只因有你的日子我很開心，你就是我真正的朋友——胡曉林。
我還記得那一天放學后時，天空起了瓢潑大雨，看你跟其他同學們共著一把傘、說說笑笑地回家，因為我拉著別的同學大聲談笑風聲著，內心毫不在意：“你沒跟我玩也不跟我玩唄，總之我有些是盆友，還缺你一個嗎？哼！”
但沒過多久，我也堅持不懈不下來了。我迫不得已認可內心的那類迷失愈來愈顯著，特別是在在課間活動時沒了與你玩樂時的歡聲笑語：放學后時也沒有你結伴而行倍感孤單。但我還是強撐著，確實是忘不掉情面積極去求饒。唉，說真話，爭吵的味道真難受！
又過去了幾日，我終于受不了，決策向你致歉。我鼓足勇氣趕到你的坐位前，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……對……對……哪個……”你見我滿臉通紅，結結巴巴，立刻猜出來了我的來意，便說：“沒事兒，我早已寬容你呢。是我不好，我不會應當由于一支鉛筆而心驚膽戰(zhàn)的，抱歉！我們和好吧！”
聽了她得話，我馬上抬起頭，有點兒不可置信地問道：“是真是假？你確實請原諒我了？”她笑容著點點頭。我心中十分打動，趕忙表述說：“那時候我是有著急的事才用了你的筆，我不會應當未經你愿意就用，還把它踩壞了，抱歉！那大家還能搞好盆友嗎？”
“自然啦，必不可少的！我們要做一輩子的最好的朋友！”你十分毫無疑問地點點頭。到此大家重歸于好，又重歸于好了。
實際上，在友情的旅途中，有甜美的情況下，也是有傷心的情況下。只需大家都有著一顆包容的心，去忍受他人，相互的情感會愈來愈深的。
感謝你，在我人生之路上有了你如影隨形，我們的生活中越來越愛你！你的陪伴是我較大的開心，你的包容要我溫暖，我可以從這當中品味到清甜的`味道，感受到溫暖的覺得，大家的友情長存于我心中。
友情的小學生永恒的友情篇十三
愿人世間夢幻一般的花朵，永遠陪伴著我溫馨而永恒的記憶。
讓美好的回憶留在懷念中，讓溫暖的祝福送達你們的心中。在我童年的回憶中，有他們陪我度過了小學的快樂日子，一個個離我而去的影子，是我一生的思念。
朋友啊!我們的情誼是美麗的。它像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅定，它在繆斯的蔭護下結成一體。
友誼，能彌補中傷的縫隙、消除誤的裂痕、跨越時空的阻隔、醫(yī)治那流血的心房，開拓出善良與慷慨的甘泉。
學習特好，與我同窗六年的死黨，他就是楊裕民。他性格非常開朗，一下課就不曉得躥哪兒去了?很可愛。哦!對了，我還給他取了外號，名叫“羊羔”，怎么樣?好聽吧?？赡銈円?，“羊羔”是不能吃的哦!吃了你會感到很惡心。嘻嘻!開個玩笑。他這個人啊!怎么說呢?每次上網，他就會發(fā)些亂七八糟的東西，真是的。
可愛與幽默并存，他就是在全年級大名鼎鼎的楊自豪?！白院?自豪!果然厲害。”剛從上海轉來，就在全年級輕輕松松地拿了個奧數(shù)競賽一等獎，真讓人佩服。學習好得沒話說，每次考試都上得了九十五分的，就連老師也說他是個天才呢!他還給自己取了個名兒“羊仔羔”。聽起來很可愛哦!可一起楊裕民告訴我他的小秘密，我就不禁笑起來，不過，他學習那么好，對人也很有禮貌，亂編的吧!他也很會照顧人，因為現(xiàn)在天冷了，叫大家多穿衣服，不要感冒了，他可真關心集體啊!
張子龍。他在我們班上是頂級的`好學生哦!他經常陪我們在一起玩，真是活潑可愛。在學習上，遇到不會的問題，他總是耐心地教我。待人也很好，真厲害!這回奧數(shù)競賽，他可也是第一名獲得者。我真佩服他們呀!一定要好好向他們學習。
可愛的小鄧奔。他看起來非?？蓯?，學習也特棒。他戴著一副眼鏡，真有個學士風度。記得那天，下了蒙蒙的細雨，我撐著一把傘把東西給他，一看見他，我就覺得好笑。竟戴了一頂圣誕老人的帽子，好好玩喔!因為那天雨下得很小，所以他就用圣誕帽來遮雨，真是把我樂翻了天。
謙虛的黃嵐。在學校的這段日子里，與我度過了五年的美好時光，可惜的是，他今年轉到杭州去讀書了，不知我們將來還能不能相見?只想告訴你：不相見，并不等于分離;不通音訊，也并不等于忘記。請相信，你的倩影，已揉進我的心間。
茉莉好像沒有什么季節(jié)，在日里，在夜里，時時開著小朵的清香的蓓蕾。想你們，好像也沒有什么分別，在日里，在夜里，在每一個恍惚的剎那。
在人世上風再也沒有見過比你們更完美的人……在生活道路上與你們相逢，這是我畢生最大的幸事。我的忠誠和感念之情無窮無盡，只能隨我的死亡一道消逝。
風趣幽默的潘麟超。他可是我們班上出名的淘氣包。學習吧!他也挺好的，就是腦子不轉，卡殼了?記得那一次，我們集體大掃除，他在擦玻璃時不小心把抹布弄到了我衣服上，當時我真是氣得火冒三丈。他卻捂著手對我說：“小姐饒命啊!”我看到他那樣子就好笑，勉強不k他了。還有那天上課的時候，老師在幫我們報聽寫，報的明明是阻擊戰(zhàn)，你猜他寫什么?煮雞蛋。惹得我們哈哈大笑!我不得不說，你想象力可真豐富。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，你永遠是我心靈深處的朋友。
聰明與可愛的劉梟烽。他學習也特別的好，是我新認識的朋友。長得也很可愛啦!只是他這個人好奇怪的，總是說些亂七八糟的話，每一句話中還帶一點幽默，讓人聽了真是即好笑又討厭，好笑的是他說話的樣子很可愛。討厭的是盡說些令人生氣的話。真搞不懂你們男生耶!雖然你經常不像“好人”那樣子，但有時也閃露出可愛的表情，讓人有種親切感!
尖子生劉紫瀟。學習n好，看起來很可愛。我還給他取了好多外號呢!什么流氓兔、烤兔子、天線寶寶2號……全是我給取的，他還不服氣，叫我烏鴉，(因為我經常穿黑色的衣服的。)還學烏鴉的叫聲，真是氣不打一出來。反正姓‘劉’的沒一個好的，哼!可是現(xiàn)在我們分班了?？闪奶焓遣荒苌俚?。那天，我們都在上網，他發(fā)了一句話：最近好煩啊!過會兒我打算去做韓庚的發(fā)型。聽了那句話我就好笑!好無聊的人。還自稱自己是帥哥。好不謙虛的人。
友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣的所結成，從長久的認識與共同的契合中產生，沒有忌妒，也沒有恐懼。
因為你們，我的門前長出一棵相思樹，每天用綠葉為我撣去惆悵;因為你們，我的窗臺多了一盆組紫羅蘭，盛開著我心中愛的鮮花。
在夢里與我相會，甜蜜的夢幻之鄉(xiāng)，在那里讓我的美夢成真。
蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。
真誠的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴，請記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時候，請珍愛這一份相遇相知。
我們的友誼將化于我人生中一道永恒的記憶。猶如那一縷縷初生的思緒飄散著清幽的芬芳，愿人世間友情常駐，永遠，永遠。
友情的小學生永恒的友情篇十四
教學目標：
1、了解4個童話的主要內容，理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。
2、了解4個友情主題童話的主要表達方式，并嘗試創(chuàng)作一段童話。
3、通過本節(jié)課友情主題的童話群文閱讀，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
教學時間：一課時
教學過程：
課前游戲，引入課題。
群文閱讀：
一、瀏覽童話，把握主題。
2、板書
二、借助表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、認真朗讀四篇童話想：這四篇友情主題的童話主人公都是誰？他們之間發(fā)生了什么事？
2、師帶領學習交流《去年的樹》，出示表格，邊說邊填。
3、小組合作學習后三個故事，填寫。
4、交流
5、四篇童話交流完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6、這些童話是運用哪些寫作方法來表現(xiàn)主人公之間的友情嗎？
引導學生發(fā)現(xiàn)反復結構，還可以用擬人手法、對話等形式來寫童話
三、運用方法，創(chuàng)編童話。
1、用學過的.方法創(chuàng)編。
2、交流評價
四、布置作業(yè)，激發(fā)興趣。
1、課后，將創(chuàng)編的童話故事寫下來。
2、讀一讀《換星星》、《敵人派》、《夏洛的網》。
板書：
永恒的友情
時間地點人物故事情節(jié)?結局
擬人化手法反復結構對話
友情的小學生永恒的友情篇一
讀了這本《馬提與祖父》，我明白了一個深刻的道理：我們所愛的人會“永遠”活下去的!因為他們永遠活在我們心中!即使世界上的一切都變了，但我相信我們對所愛的人的愛是不變的，是永久的，是永恒的。也許這就叫做永恒的愛吧!
如果有一天，我們所愛的人離開了我們，雖然他們離開了我們，但是那份永恒的'愛與天地同在，與日月同輝!我知道這個如果總有一天會變成現(xiàn)實，所以從現(xiàn)在起，我就用這份永恒的愛去對待我愛和愛我的人!
當每個人那珍珠般晶瑩的淚珠帶著絲絲涼意與感動悄然落下時，他身邊必定有一個人在無私的溫暖著他的心。
在我的人生道路上，時不時的會出現(xiàn)一縷一縷溫暖的陽光，舒服地照射在我的身上。這千絲萬縷的溫暖，便是媽媽對我的呵護。
在回憶里，我記的我5歲那年得了腮腺炎，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，不不顧一切的背上我快速地向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院媽媽好像有些魂不守舍了。我看著媽媽那張滿頭大汗，和藹，憔悴的臉龐，結結巴巴地說："媽媽，你。你累。累了吧!您休息一會兒吧，我不疼。""不，我不累，你餓了吧，我下去給你買東西吃，你要乖乖地躺在著里喲。"看著媽媽被時間沖刷的背影，傷心的海浪立刻涌入我心，淚水浸濕了我的雙眼，一滴一滴地滴在我的心頭。
這樣下去，一定會累垮的。
媽媽經常給我精神上的支撐，堅持教怎樣做人。在我氣餒的時候，她總是在鼓勵我，給我陽光，也不時的感動著我。她就像我心中的太陽，在黑暗里總現(xiàn)得那么明亮!她給的愛一定會在我心中永恒!
愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學生永恒的友情篇二
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學生永恒的友情篇三
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍天，我們是小鳥，鳥兒在藍天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹，小樹在大地上幸福地成長……讀完成這首小詩我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來臨了，我內心激動不已，有好多話要跟老師說。
老師，記得我剛轉到這所學校時，環(huán)境不熟悉，同學、老師都不熟悉。上課時也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評我說“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學習。
老師，是您好教會了我：“熱愛祖國、熱愛集體、尊師愛幼”，還讓我懂得了許多做人的道理。
老師，您的愛是無際的藍天，讓我勇敢地飛向未來，在陽光的沐浴下茁壯成長。老師，您的愛是永恒的愛，謝謝您！老師！
友情的小學生永恒的友情篇四
我國有春節(jié)、勞動節(jié)、清明節(jié)等許多節(jié)日，但我最喜歡的還是國慶節(jié)。為什么呢？因為每年的國慶節(jié)，爸爸媽媽就會帶著我回到鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家有一片柿子林，每年國慶前后，樹上就會掛滿沉甸甸的柿子。
這不，今年的國慶節(jié)，爸爸媽媽又帶我回了奶奶家，不過這次最讓我欣喜的就是爸爸批準我可以自己摘一回柿子，要知道，以往每年爸爸都以“小孩子沒勁”這個借口將我打發(fā)到一邊站著。今年我自己可以摘柿子了，怎么可能不驚喜。
到奶奶家的第二天一早，爸爸就將我從溫暖的被窩拖了出來。我本來想繼續(xù)睡的，但想到今天可以摘柿子，就迅速的起床洗漱好，準備出發(fā)。很快我們一行人就走到了柿子林，爸爸對我說：“安安，你好小，就摘矮處的柿子，爸爸去高處摘。”聽了爸爸的話，我高興的同意了。
看著爸爸迅速的爬上了樹枝上開始摘，我也連忙尋找目標。忽然，一個小燈籠似的柿子進入了我的眼球，我趕緊跑過去摘，但我的力氣實在太小了，使勁一拉，才將它拽下來，我也摔個屁股開花。媽媽看見我的窘狀，噗嗤一笑，說：“安安，給你剪子，這樣你就省力了?！?BR> 在剪子的幫助下，我很快就摘了一籃子。我驕傲的抬起頭，對爸爸媽媽說：“爸爸，我這回摘的是不是很多？”爸爸媽媽笑著對我點了點頭。
友情的小學生永恒的友情篇五
眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在教室深處，奮筆疾書，“消滅”習題無數(shù)。神情專注，絲毫沒有被研中打鬧的同學所干擾，如班級惟我一人。心里想：”唉，多么好學的同學啊!”那天，我們相識，我知她的名字叫葉曉楓，是六年二磯的斑長。她的學習成績是年級的佼佼者，為人很隨和，性格活潑，沒有絲毫的高傲、冷淡。我們一起暢談，她略帶幽默的語言給我留下了深深的印象，從那天起。我們彼此結交成了好友，我們之間雖只見過兩面，但彼此之間卻產生了一種默契，使我倆的友誼結成冰?；伤?，凝聚在了一起。
友情的小學生永恒的友情篇六
領導法則――與其訴求你的產品比人家好，不如搶先進入某個市場
林白的故事說明了領導法則――做第一，好過做更好。很多人以為，營銷的根本問題在于說服消費者自己的產品或服務比別人好。不對！任何行業(yè)的領導者都是第一個進入消費者心智的品牌。第一品牌得以保持領導地位的一個原因是，它的品牌名經常因其領導地位而成為行業(yè)屬類名。人們站在理光、夏普或者是柯達的復印機前，經常會問起：“我怎么進行‘施樂’（復?。┌。俊?BR> 如果成功的秘訣在于第一個進入消費者心智，那么大多公司采取的又是什么策略呢――“更好的產品”策略。新近談爆管理界的策略是“定點超趕”，以行業(yè)中的領導品牌為標準，以其衡量你的產品。這是所謂的“全面優(yōu)質管理方法”的一個基本要素，被標榜為“最具競爭力的策略”。遺憾的是，“定點超趕”并沒有發(fā)生神奇功效。不論現(xiàn)實怎樣，人們首先已經在心智中認定第一品牌是最高級，比較級全屬徒勞。
品類法則――如果你無法搶先進入某個產品類別，試著建立一個你可以搶先進入的新類別
如果你沒有第一個搶占消費者的心智，不要緊，我們還有品類法則――如果在這個品類里做不了第一，那就建立一個能做第一的品類。
很多電腦公司都是憑這一簡單法則一夜功成名就：數(shù)碼設備公司第一個進駐了迷你電腦品類；天騰第一個嘗到“容錯電腦”的甜頭；克雷研究所生產出第一臺超級計算機；而戴爾是憑第一個電話直銷電腦殺入個人電腦領域。
建立新產品的時候，你要問自己的第一個問題不是“它怎么才比競品好”，而是“這個新產品能在哪個品類做第一”。
這看來有悖于傳統(tǒng)“品牌主導”的營銷思考方式――怎樣使消費者更偏愛我的品牌？忘記品牌，考慮品類吧。營銷者一說到品牌層面，消費者就敵意頓生，人人都極力維護自己使用的品牌，覺得還是它最好。但如果從品類切入，消費者的心胸總是為你敞開的。人們總是喜歡新鮮的東西，很少人會去在意誰是更好。
心智法則――與其第一個進入市場，不如第一個進入消費者腦海
不是，只不過是心智法則對它進行了引申――第一個進入心智，遠勝第一個進入市場。營銷的精髓正在于第一個占領人們心智，第一個進入市場之所以重要，也是因為它可以用來第一個搶占消費者的心智。有成千上萬的準企業(yè)家被這條法則絆倒，有人相信他們有一個足以顛覆行業(yè)的概念，但問題是要做到第一個把它推入心智。
解決這個問題的傳統(tǒng)方法是錢，但如果以開放的心智來操作營銷，即使錢不多也夠你走很長一段路了?！疤O果”當年就是憑9.1萬美元起家的，這個簡單易記的名字幫了它不少忙，而競爭者的名字個個復雜得難以銘記。
認知法則――營銷運作并非一場產品戰(zhàn)，而是一場認知戰(zhàn)
接下來是認知法則――營銷是認知之戰(zhàn)，而非產品之戰(zhàn)。所以，心智在市場上會取得優(yōu)先權。
營銷人士通常都有一個思維定式――市場調查為先，“獲取事實”。他們把形勢解來剖去，確認真理站在他們這邊，然后信心百倍地開往市場。他們自信擁有最好的產品，而最好的也將笑到最后。
不要自欺欺人了。沒有客觀的現(xiàn)實，也沒有事實可言。一句話，世界上并不存在最好的產品。在營銷世界里，惟一的存在就是消費者的心智，認知就是現(xiàn)實，就是一切，其他都是廢話。本田的汽車在美國是領導者之一，而在日本它連邊也沾不上。日本的本田和美國的本田有什么不同？產品是一樣的，不一樣的是兩國消費者的心智認知――在美國本田代表的是汽車品牌，而在日本它代表的是摩托車。
焦點法則――營銷運作最具威力的觀念，就是在潛在顧客的腦海中占有一個自己獨享的字眼
如果能在消費者心智中占有一個詞，企業(yè)就可以取得驚人成功，從字典里找出一個簡單的詞最好。這就是焦點法則――營銷中最強有力的概念是在消費者心智中占有一個詞。最有效的是那些簡單而富有利益導向的詞。不管產品有多么復雜，也不管市場需求如何，聚焦在某一個詞或一種利益點上，往往勝過在兩個、三個或四個上撒網。
聯(lián)邦快遞能把“隔夜”這個詞推進消費者的心智，完全因為它聚焦在隔夜郵件快遞服務上。當你在某一利益點上得到了公認，出于光環(huán)效應，消費者還會給你添上許多其他利益點，比如一輛“更安全”的汽車還意味著，它有更高雅的設計和更強勁的發(fā)動系統(tǒng)。
營銷的本質在于縮小焦點范圍?？s短戰(zhàn)線時，企業(yè)的實力同時也得到增強。當然，企業(yè)有時須更換原有的詞。蓮花公司多年來在消費者心智中的詞是“電子表格”，但是電子表格的競爭日益激烈，發(fā)展空間也日趨縮小，所以蓮花公司決定聚焦在新詞“群件”上，一種專為聯(lián)網個人電腦設計的軟件。
一些企業(yè)接受焦點之說，但施行方法卻往往弄巧成拙，“我們在質量上聚焦，我們不愿強調價格?！痹谄髽I(yè)內部來說，這是一個了不起的概念――全面提高質量，通往偉大的橋梁，甚至在經銷商會議上也能營造出令人神往的主題。但是，從外部看來，它傳達的信息已和現(xiàn)實脫節(jié)。哪家公司不說自己“講質量”呢？幾乎人人都說自己代表質量，結果誰都不是。
找到聚焦的詞后，要允許其他人用你的詞――要成為領導者，就得有跟隨者。
階梯法則――你所要執(zhí)行的策略，完全視你所占有的階梯位置而定
至于要用什么策略，那要看你在品牌階梯上排第幾級了。這就是階梯法則。消費者往往會在心智中對品牌進行排序，每個階梯代表一個品類，每一梯級代表一個品牌。營銷策略應該取決于進入消費者心智的速度，以及你要占領的梯級。當然，梯級越高越好。
以艾飛斯為例，多年來它自稱是“最好的租車公司”，但因為赫茲是這個行業(yè)的第一，看廣告的人不禁會想，“這些人沒有占領最高的那級階梯，怎么可以說自己提供‘最好的租車服務’呢？”后來，艾飛斯承認了自己的地位：“艾飛斯在租車行業(yè)里只是第二，那為什么還要選擇我們？因為我們更加努力?！卑w斯來直線虧損，然而承認了自己是第二之后，轉機就發(fā)生了，他們開始賺錢，賺得盤滿缽滿。但是，不久艾飛斯就換了東家，新東家下令撤換艾飛斯的這一廣告主題，開始說“艾飛斯即將成為第一”，大難臨頭。
很多營銷人士誤讀了艾飛斯的故事。他們認為艾飛斯之所以成功，完全歸功于它更努力，比如它有更好的服務。但事實全然不是這樣，艾飛斯的成功源于他們把自己跟已存在于消費者心智中的赫茲聯(lián)系起來。
二元法則――長期而言，每個市場都會變成雙雄爭霸的局面
對立法則――如果你正瞄準第二品牌的位置，你的策略將深受領導者的影響
長遠地來看營銷歷史，你會發(fā)現(xiàn)，所有戰(zhàn)爭最后都演變成只剩兩個主要作戰(zhàn)對手的局面，通常是老資格且可靠的品牌和新秀品牌。這就是二元法則――長遠來看，每個市場最后都落得只有兩匹馬比賽的局面。
若想在第二級梯站穩(wěn)腳跟，就應向上面的那個品牌學習。它的強勢在哪里？怎樣把它變成一個弱點？學習對立法則――要做第二，你的策略應由第一品牌來決定。必須挖掘出領導品牌的精髓，然后以其對立面出現(xiàn)在消費者面前。換句話說，不要嘗試去做更好，而要做與眾不同。
scope這個好味道的漱口水品牌，把李施德霖漱口水貼上“藥味”的標簽，但事情并沒有大的起色。對立法則其實是一把雙刃劍，它要求選擇一個消費者能很快承認的競爭者的弱點（吸一口李施德霖，滿嘴都是醫(yī)藥味），這樣你就能很快扭轉局勢。（scope漱口水殺菌又好味）
品牌延伸法則――營銷人員經常會面對一股難以抗拒的壓力，要求他們延伸既有品牌價值
迄今為止，最常被違犯的是品牌延伸法則――總有不可抗拒的壓力促使你延伸品牌資產。今天這家公司還在一個高盈利的產品上緊密保持焦點，明天再看，它已經延伸了很多產品，而且開始虧損。
狹義而言，品牌延伸是指利用成功品牌名（比如a-1牛肉醬）來命名新的產品（a-1雞肉醬）。這聽起來很有邏輯――“a-1牛肉醬已經統(tǒng)領了牛肉醬市場，但是人們現(xiàn)在改吃雞肉了，所以我們要推出一個雞肉醬。有什么比得上a-1這個名字好呢？人們會由此知道這個雞肉醬出自最棒的牛肉醬制造商?！钡?，市場是心智的戰(zhàn)場，而不是產品的戰(zhàn)場，在人們的心智中，a-1已經不是某一個品牌，而是牛肉醬本身。盡管有1800萬美元的廣告預算，a-1雞肉醬還是“石沉醬海”。
任何品類的領導品牌都是不做品牌延伸的品牌。嘉寶占領了72%的嬰兒食品市場，遙遙領先于其他兩個品牌延伸愛好者――碧馳和亨氏。
排他法則――在潛在顧客的腦海中，兩家公司不能同時占有相同的字眼
屬性法則――對每一個屬性來說，都會有一個相反的、有效的屬性存在
排他法則是說，同一個詞不能同時被兩家公司擁有。你必須找到另一種屬性，從而找到屬于自己的那個詞。
大多時候人們總想通過效仿領導者達到成功，“他們（領導者）肯定知道怎么做會更有效?！毙Х抡哌@樣說，“那么，我們可以做相似的事情?！边@樣想并不能成功。
更好的策略是找到一個與領導者相反的屬性，給領導者迎面一擊。關鍵詞是“相反”，而不是“相似”。這就是屬性法則――對每一個屬性來說，它都有一個與之相反而有效的對應屬性?？煽诳蓸肥亲钤兜目蓸罚巧弦淮说纳线x;百事逆其道而行之，成功地把自己定位為“新一代的選擇”。
坦誠法則――當你袒露一項缺點時，潛在顧客將會主動幫你補上一個優(yōu)點
首先，也最為重要的是，坦白流露出友善和誠意。在對自己下一個負面結論的同時，你已經被認為是可信任的。另一方面，自賣自夸的結論至少看起來面目可疑，尤其是出現(xiàn)在廣告上的時候，你必須拿出充分的證據來證明。一個負面的結論則不需要任何證據。“1970年的大眾會一直這么丑下去”，一輛車如果丑，它肯定比較可靠――消費者會這樣推想；“喬伊，世界上最貴的香水”，如果人們愿意用375美元去買小小的一盎司香水，那它肯定是一種很美妙的香水。當scope漱口水對李施德霖漱口水的味道大肆攻擊時，后者并沒有立即申辯，因為那樣做只會加深負面認知，相反李施德霖援用了坦白法則：“一天兩次，用有討厭味道的漱口水?！庇纱私⒗钍┑铝亍皻⒕钡母拍瞑D―消費者以為任何嘗起來像消毒水一樣的東西能夠殺菌。
當企業(yè)以承認問題做廣告時，幾乎出于本能，人們張開雙臂歡迎你的信息。這時，你就可以推廣背后的真正概念――這個問題所攜帶的積極意義。
宣傳法則――真實情況常常和媒體上的報導相反
當需要宣傳的時候，往往就意味著麻煩已經迫在眉梢。真實情況往往跟人們從媒體上看到的相反，這就是宣傳法則。
要說宣傳，沒有哪家媒體比《今日美國》得到過更高的曝光率，1982年美國總統(tǒng)參加過它的首發(fā)式。它的宣傳攻勢風頭如此之勁，以致聽到《今日美國》現(xiàn)在虧損經營，大多數(shù)人都搖頭不敢相信。
征服公眾的想象力，并非等于在市場引發(fā)革命。通常輿論只停在輿論上面，真正的革命不是乘著正午的艷陽敲鑼打鼓地降臨，并且高調地出現(xiàn)在新聞上，它們往往是踩著午夜的腳步悄悄到來，嚇你一大跳。
友情的小學生永恒的友情篇七
自從那天的相識，我們每天放學都結伴而行，成為了形影不離的二人組，一路上又是一番的暢談。又是一路的歡歌笑語，為我們的生活增添了絢麗的色彩。
又是一個我們照例約好一起回家的口子，可天空不作美，碩大的雨滴砸在玻璃上，發(fā)出陣陣聲響。這時想起了早上媽媽硬塞給我的雨傘，發(fā)自內心地感謝媽媽，她真是我的救星啊!正在我得意之時，葉曉楓緩緩地向我走來，神情沮喪，顯出很無奈的樣子。平時活潑的她。此時如同一只受傷兔子，一下子不再跳了一樣。我一下子就猜到她沒有帶傘，毫不猶豫地對她說：一咱倆共用一把吧!”沮喪的臉一瞬間開心無比。雨還在不停地下著，雨水還在不停地澆洗著我倆的衣服，但我倆的心卻是暖暖的、甜甜的。
友情如雪，慢慢地飄落下來，聚在一起，凝成冰、化成水；友情似水，淡淡的，清澈透明，卻滋潤著兩顆心，讓友誼之樹常青。（初中作文）
茫茫人海中，我們相遇在一起。在廣闊無垠的寧宙中，我們的友情直到永遠!
友情的小學生永恒的友情篇八
小黃葉皮皮隨著秋風姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風順!再見，再見!”
這時，傳來了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報告大王，五公里內沒有一架橋。”原來是一群螞蟻。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著歡呼起來!一只領頭的螞蟻一邊帶著隊伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個會議，如果不是你，我們就要遲到了?！?BR> 告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會兒再走吧!”這時，皮皮的身子在變冷。“完了!我快死了!”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天后就會失去知覺，那就是死。
另一片樹葉聽了皮皮的經歷后，便開導它：“你幫助過別人，你就會活在別人的心中。這樣，死也沒什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑著死了。一個小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書簽。
是的!生前樂于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。
友情的小學生永恒的友情篇九
通過教學，使學生知道真誠、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。
能力目標
通過對各個因素的分析，讓學生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以恰當方式表達男女同學友情。
思想覺悟目標
通過教學，使學生懂得真摯的友情來之不易，需要長時間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護友情，倍加珍惜友情。
教學重點
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學難點
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學過程
復習提問
(1)“哥們兒義氣”是不是真正的友誼?
(2)交友的主要原則是什么?
導入新課
我們已經學習了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們應該怎樣在這些原則的指導下去做呢?我們來學習第三框題：發(fā)展真摯的友誼。
三、發(fā)展真摯的友誼(板書)
講授新課
友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動爭取來的，那么，就應該從自身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。
1.以真誠換取友誼(板書)
所謂真誠，就是為人處世要以真實、誠懇的態(tài)度去對待，要講真話、辦實事，不虛偽、不說謊。為人最重要的就是真誠。只有真誠，才能令人放心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和發(fā)展。有人說“真誠不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩”。如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會失去別人的信任，就會很難與別人交往。
中學生一般都喜歡與真誠、坦率、正派的人交往，這樣才覺得靠得住，有安全感。
所以在交往中要注意坦誠相見、不說假話，要真實地表現(xiàn)自己的想法，而且在反映自己的觀點的同時，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊心，不要把自己的想法強加給別人。
自己還要做到言而有信。說到的事，就必須做到，不說大話、假話、空話，答應別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的人在交往過程中往往是不受人歡迎的人。
為此，要說話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應，不能辦到的事就不能輕易地答應，對沒有把握的事說話要留有余地，一旦答應了別人，就應該想方設法盡最大努力去完成，萬一因情況變化或其他原因不能完成，應盡可能及時地向對方做出實事求是的解釋和說明，求得對方的諒解。決不能把守信當成一件小事來看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，也損害了自己的形象，失去了自己的信譽，使別人今后不愿與你交往。因此，必須用自己的真誠去贏得友誼。
2.以熱情培養(yǎng)友誼(板書)
在交往過程中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。
這種熱情其實就是一種主動。交往中應主動地奉獻出自己的友愛，而不能只是一味地企求和等待別人送來的友愛。
交往中的主動可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
(投影)
主動關心朋友
主動影響朋友
主動發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點
主動伸出友愛之手
友誼建立起來后，還需要對友誼進行維護，不能夠因不同意見、某件小事而破壞友誼。怎樣維護呢?這就需要廣闊的心理空間，要學會寬容，以寬容來維護友誼。
3.以寬容維護友誼(板書)
當同學、朋友提出不同的見解時，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有容許對同一事物執(zhí)有不同觀點的胸懷。對不同意見、看法應該聽進去，其實學會傾聽別人的意見是一種能力，也是交往的一種素質。
(學生回答后，教師歸納)
這時，應該大度一些，諒解對方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無聲的語言——你的行動，給予了對方以教育。
寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著“我們是朋友”。這是一種真誠的奉獻，而并不是為了索取。
學會寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問題具體分析。對非原則性的問題，應該寬容;但是對原則性很強的問題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們在交往中應該以原則去純化友誼。
4.以原則純化友誼(板書)
下面小故事中的小強該如何去做呢?
小明和小強是同一班級中非常要好的朋友，平時形影不離，學習上也是相互幫助。小強是班長，小明是普遍同學。學校明確提出了校內嚴禁吃零食的規(guī)定，小強帶領全班同學進行了學習，并要求認真落實此規(guī)定?？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長小強應該怎么做呢?(同學討論)
(學生討論后，教師總結)
作為班長，應該認真組織同學遵守學校的規(guī)定。小明違反了學校的紀律，應該批評教育，雖然小明和他是好朋友，但還是應該按學校的制度進行批評。小強既要讓小明知道自己違反了學校規(guī)定并且認識到錯誤，又要讓他努力改正。這就是講原則，不能因為好朋友而對其錯誤進行姑息。
經過原則性考驗的友誼，將是更純潔的友誼。
在發(fā)展真摯友誼時，異性同學之間的交往是不可避免的重要部分。
5.以恰當方式表達男女同學的友誼(板書)
世界上是由男女兩性組成，男女交往也就是很正常的，進行正常的交往，建立男女同學之間真摯的友誼也是老師和家長所提倡的。
(可以請老師作家長談異性交往，錄成錄音帶放給學生聽，表明師長的態(tài)度)
但是，男女交往中也要注意采用恰當?shù)姆绞健?BR> 要注意交往過程中，自然大方。這需要以正確的思想做基礎，只要自己保持單純、真摯的思想，那么你在和異性同學的交往中就會落落大方、自然。男女同學交往，要建立在班級和集體活動的基礎上。交往不要局限于某一個對象，要把圈子放得大一些，這樣，交往中就不會感到拘謹和羞怯。
男女因為生理、心理上發(fā)展不同，所以交往時要注意尊重對方，尊重對方的意愿，不要強行給予對方自己的觀點和態(tài)度。對于對方的習慣、動作、想法，不要嘲笑。總之，要從各方面尊重對方。
還是就是給自己提出一定的要求，學會自尊自愛。交往中要注意自己的名譽和尊嚴，自己的行動要為自己的人格負責。
只要每個人都能注意這些，異性同學之間的交往就會很自然、很正常。
課堂小結
此框題給我們在建立友誼方面提出了具體的行動指導，每一方面都是重要的，每一方面都不是孤立的，要在實際生活中，綜合運用這些指導，相信每個同學都會獲得真摯的友誼。
友情的小學生永恒的友情篇十
一代代江山的更改，一個個朝代的變換，千百年來，更替了多少又改變了多少?唯有你，高高地懸掛在湛藍的幕布上，清冷的光線灑下來，散發(fā)著圣潔的光輝，笑看世間百態(tài)，永恒不變。
仰望星空，看著你，遙不可及，卻有近手可觸，千年前的你，是否也是如此呢?李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”，對你訴說了多少寂寞、思鄉(xiāng)的情緒。你無動于衷，似無情卻有情，默默地陪伴李白，望著你的身影，卻遙想親人也在通過月亮看著他。
海上生明月，天涯共此時。又有多少知己好友曾在你的面前發(fā)下誓言，你又見證了多少真摯的友情，隨著你的存在，誓言依在。即使身死，心未死，伴著你永恒流傳。
蘇軾把酒問青天，與你高歌對唱，“月有陰晴圓缺”，你不曾圓，世間又有多少圓滿呢?但你一直是人們所寄情的對象，你是如此偉大。
月，你是一位在天上低聲吟唱的女子，把弄著滿頭青絲，對下界人們祝福?！版隙鸨荚隆笔且粋€美麗的神話傳說，卻又是一個凄美的悲劇。親人兩兩相望，不能團聚，廣寒宮是仙境，同時又是一座“冰宮”，寂寞無奈。你不愿所有人像你一般，所以每到十五、十六便形成了一個圓盤，祝福親人團聚。而他們，也會在花間，擺一壺酒，放一盒月餅，對月遙望，攜著家人感謝你的.“圓滿”。
一絲絲輕柔的月光，灑在了李白的杯中，射在了蘇軾的衣袖中，照耀在我心中。
多少年來，經歷的跌宕起伏，人們對你的吟唱，千百年，永恒不變。
友情的小學生永恒的友情篇十一
似乎淡而平常的語言，卻為我們展現(xiàn)出了一段段濃濃的化不開的深情。
然而現(xiàn)在我心中所存有的是一份感動，一種震撼。這都源于那份孩子們之間的友情，這是一種單純而透明的感情，它就像一陣清風拂過我們的臉頰，讓我們的心靈做一次徹底的深呼吸，暫時地忘記煩惱，飛翔在這藍天白云之中。
我一直以為世人的相遇是一種宿命，就像蒲公英一般，等待著一陣不知東西南北的風，延續(xù)著一個帶著諸多偶然的生命。親情，愛情，友情，我們都得在茫茫人海中尋找，像等待一陣來自前世的風把緣分吹送到我們身上。
其實成長至今，我們也經歷過那一種水晶般透明的感情。正是那些無關乎親情與愛情的友誼，點綴出了我們絢爛的青春年華。
風雨幾載，流年偷換，駘蕩的青春已被時光打磨得斑斑駁駁。然而與她相遇相知的片段，卻依然定格在記憶深處，總在一些不經意的時刻被重新拾起。
翻開那本日記，那個可愛的女生羞澀的面龐又浮現(xiàn)在眼前。正是那個微笑的女孩陪我一起走過了整整四年的青春。我們因為緣分走到一起，也因為命運我們注定要分開。
那是一個驕陽似火的夏天，我因為腳受傷行動不方便，只能扶著墻壁吃力地走著?！靶枰业膸椭鷨?”甜甜的聲音、淡淡的微笑讓我一下子記住了這個可愛的女生。
我們有著相同的愛好和性格，很快便成為了知心的朋友，并有了相見恨晚的感覺。我們一起微笑，一起流淚，一起分享彼此的小秘密。我們一起聽歌，一起為明星瘋狂，一起譜寫彼此的青春日記。我們就像不可分割的共同體，彼此相互依賴。
我曾以為我們的友情能夠天長地久，卻不料那只是我天真的想法。
我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，鳳凰是不死的王者，守護著永生不滅的情感，鳳凰花開，象征離別的季節(jié)，緣起緣滅，總在這時節(jié)上演與落幕。我看見青春恣意綻放、凋萎與重生，鳳凰花紅艷綻放著，在我心底留下了不可磨滅的鮮明圖畫，刻下最動人的青春印記。
曾經有人說過，這世上之所以有悲劇存在，是因為有太多我們無法掌控的事。
而我卻認為：愛，能夠超越時空的永恒。
往日不再現(xiàn)，流年不重來。
假如歲月的碼頭只停靠幸?？鞓返拇?，請在每一個有風有月的夜晚，為我的夢安裝一雙可飛翔的翅膀，讓它為你帶去我生生不息的思念和守望。
我的青春不孤單，因為有好朋友陪我一起譜寫。
安利柯和他的朋友們之間純爽的友誼，我們每個人都曾有過，而我們所要做的只是學會珍惜這能夠讓時空永恒的情誼，真實的，才是最美的。
友情的小學生永恒的友情篇十二
我還在人生路上踏過了12個秋春，這些年一路走來，我全部的苦惱都愿向你傾吐，我全部的考試成績都是會與你共享，我全部的密秘你都了解，只因有你的日子我很開心，你就是我真正的朋友——胡曉林。
我還記得那一天放學后時，天空起了瓢潑大雨，看你跟其他同學們共著一把傘、說說笑笑地回家，因為我拉著別的同學大聲談笑風聲著，內心毫不在意：“你沒跟我玩也不跟我玩唄，總之我有些是盆友，還缺你一個嗎？哼！”
但沒過多久，我也堅持不懈不下來了。我迫不得已認可內心的那類迷失愈來愈顯著，特別是在在課間活動時沒了與你玩樂時的歡聲笑語：放學后時也沒有你結伴而行倍感孤單。但我還是強撐著，確實是忘不掉情面積極去求饒。唉，說真話，爭吵的味道真難受！
又過去了幾日，我終于受不了，決策向你致歉。我鼓足勇氣趕到你的坐位前，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……對……對……哪個……”你見我滿臉通紅，結結巴巴，立刻猜出來了我的來意，便說：“沒事兒，我早已寬容你呢。是我不好，我不會應當由于一支鉛筆而心驚膽戰(zhàn)的，抱歉！我們和好吧！”
聽了她得話，我馬上抬起頭，有點兒不可置信地問道：“是真是假？你確實請原諒我了？”她笑容著點點頭。我心中十分打動，趕忙表述說：“那時候我是有著急的事才用了你的筆，我不會應當未經你愿意就用，還把它踩壞了，抱歉！那大家還能搞好盆友嗎？”
“自然啦，必不可少的！我們要做一輩子的最好的朋友！”你十分毫無疑問地點點頭。到此大家重歸于好，又重歸于好了。
實際上，在友情的旅途中，有甜美的情況下，也是有傷心的情況下。只需大家都有著一顆包容的心，去忍受他人，相互的情感會愈來愈深的。
感謝你，在我人生之路上有了你如影隨形，我們的生活中越來越愛你！你的陪伴是我較大的開心，你的包容要我溫暖，我可以從這當中品味到清甜的`味道，感受到溫暖的覺得，大家的友情長存于我心中。
友情的小學生永恒的友情篇十三
愿人世間夢幻一般的花朵，永遠陪伴著我溫馨而永恒的記憶。
讓美好的回憶留在懷念中，讓溫暖的祝福送達你們的心中。在我童年的回憶中，有他們陪我度過了小學的快樂日子，一個個離我而去的影子，是我一生的思念。
朋友啊!我們的情誼是美麗的。它像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅定，它在繆斯的蔭護下結成一體。
友誼，能彌補中傷的縫隙、消除誤的裂痕、跨越時空的阻隔、醫(yī)治那流血的心房，開拓出善良與慷慨的甘泉。
學習特好，與我同窗六年的死黨，他就是楊裕民。他性格非常開朗，一下課就不曉得躥哪兒去了?很可愛。哦!對了，我還給他取了外號，名叫“羊羔”，怎么樣?好聽吧?？赡銈円?，“羊羔”是不能吃的哦!吃了你會感到很惡心。嘻嘻!開個玩笑。他這個人啊!怎么說呢?每次上網，他就會發(fā)些亂七八糟的東西，真是的。
可愛與幽默并存，他就是在全年級大名鼎鼎的楊自豪?！白院?自豪!果然厲害。”剛從上海轉來，就在全年級輕輕松松地拿了個奧數(shù)競賽一等獎，真讓人佩服。學習好得沒話說，每次考試都上得了九十五分的，就連老師也說他是個天才呢!他還給自己取了個名兒“羊仔羔”。聽起來很可愛哦!可一起楊裕民告訴我他的小秘密，我就不禁笑起來，不過，他學習那么好，對人也很有禮貌，亂編的吧!他也很會照顧人，因為現(xiàn)在天冷了，叫大家多穿衣服，不要感冒了，他可真關心集體啊!
張子龍。他在我們班上是頂級的`好學生哦!他經常陪我們在一起玩，真是活潑可愛。在學習上，遇到不會的問題，他總是耐心地教我。待人也很好，真厲害!這回奧數(shù)競賽，他可也是第一名獲得者。我真佩服他們呀!一定要好好向他們學習。
可愛的小鄧奔。他看起來非?？蓯?，學習也特棒。他戴著一副眼鏡，真有個學士風度。記得那天，下了蒙蒙的細雨，我撐著一把傘把東西給他，一看見他，我就覺得好笑。竟戴了一頂圣誕老人的帽子，好好玩喔!因為那天雨下得很小，所以他就用圣誕帽來遮雨，真是把我樂翻了天。
謙虛的黃嵐。在學校的這段日子里，與我度過了五年的美好時光，可惜的是，他今年轉到杭州去讀書了，不知我們將來還能不能相見?只想告訴你：不相見，并不等于分離;不通音訊，也并不等于忘記。請相信，你的倩影，已揉進我的心間。
茉莉好像沒有什么季節(jié)，在日里，在夜里，時時開著小朵的清香的蓓蕾。想你們，好像也沒有什么分別，在日里，在夜里，在每一個恍惚的剎那。
在人世上風再也沒有見過比你們更完美的人……在生活道路上與你們相逢，這是我畢生最大的幸事。我的忠誠和感念之情無窮無盡，只能隨我的死亡一道消逝。
風趣幽默的潘麟超。他可是我們班上出名的淘氣包。學習吧!他也挺好的，就是腦子不轉，卡殼了?記得那一次，我們集體大掃除，他在擦玻璃時不小心把抹布弄到了我衣服上，當時我真是氣得火冒三丈。他卻捂著手對我說：“小姐饒命啊!”我看到他那樣子就好笑，勉強不k他了。還有那天上課的時候，老師在幫我們報聽寫，報的明明是阻擊戰(zhàn)，你猜他寫什么?煮雞蛋。惹得我們哈哈大笑!我不得不說，你想象力可真豐富。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，你永遠是我心靈深處的朋友。
聰明與可愛的劉梟烽。他學習也特別的好，是我新認識的朋友。長得也很可愛啦!只是他這個人好奇怪的，總是說些亂七八糟的話，每一句話中還帶一點幽默，讓人聽了真是即好笑又討厭，好笑的是他說話的樣子很可愛。討厭的是盡說些令人生氣的話。真搞不懂你們男生耶!雖然你經常不像“好人”那樣子，但有時也閃露出可愛的表情，讓人有種親切感!
尖子生劉紫瀟。學習n好，看起來很可愛。我還給他取了好多外號呢!什么流氓兔、烤兔子、天線寶寶2號……全是我給取的，他還不服氣，叫我烏鴉，(因為我經常穿黑色的衣服的。)還學烏鴉的叫聲，真是氣不打一出來。反正姓‘劉’的沒一個好的，哼!可是現(xiàn)在我們分班了?？闪奶焓遣荒苌俚?。那天，我們都在上網，他發(fā)了一句話：最近好煩啊!過會兒我打算去做韓庚的發(fā)型。聽了那句話我就好笑!好無聊的人。還自稱自己是帥哥。好不謙虛的人。
友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣的所結成，從長久的認識與共同的契合中產生，沒有忌妒，也沒有恐懼。
因為你們，我的門前長出一棵相思樹，每天用綠葉為我撣去惆悵;因為你們，我的窗臺多了一盆組紫羅蘭，盛開著我心中愛的鮮花。
在夢里與我相會，甜蜜的夢幻之鄉(xiāng)，在那里讓我的美夢成真。
蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。
真誠的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴，請記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時候，請珍愛這一份相遇相知。
我們的友誼將化于我人生中一道永恒的記憶。猶如那一縷縷初生的思緒飄散著清幽的芬芳，愿人世間友情常駐，永遠，永遠。
友情的小學生永恒的友情篇十四
教學目標：
1、了解4個童話的主要內容，理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。
2、了解4個友情主題童話的主要表達方式，并嘗試創(chuàng)作一段童話。
3、通過本節(jié)課友情主題的童話群文閱讀，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
教學時間：一課時
教學過程：
課前游戲，引入課題。
群文閱讀：
一、瀏覽童話，把握主題。
2、板書
二、借助表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、認真朗讀四篇童話想：這四篇友情主題的童話主人公都是誰？他們之間發(fā)生了什么事？
2、師帶領學習交流《去年的樹》，出示表格，邊說邊填。
3、小組合作學習后三個故事，填寫。
4、交流
5、四篇童話交流完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6、這些童話是運用哪些寫作方法來表現(xiàn)主人公之間的友情嗎？
引導學生發(fā)現(xiàn)反復結構，還可以用擬人手法、對話等形式來寫童話
三、運用方法，創(chuàng)編童話。
1、用學過的.方法創(chuàng)編。
2、交流評價
四、布置作業(yè)，激發(fā)興趣。
1、課后，將創(chuàng)編的童話故事寫下來。
2、讀一讀《換星星》、《敵人派》、《夏洛的網》。
板書：
永恒的友情
時間地點人物故事情節(jié)?結局
擬人化手法反復結構對話