通過總結心得，我們可以發(fā)現問題，找到解決問題的方法和途徑。寫心得體會時，要注意語言的簡練、準確和生動。以下是一些值得一讀的心得體會范文，可以借鑒其中的寫作技巧和觀點。
思政微電影心得體會篇一
近年來，隨著全球化的發(fā)展和信息時代的來臨，大學生們的思想道德建設面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了增強學生的價值觀念和核心素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和理性思維能力，我校開設了思政課，并在課堂上播放電影。近期我在思政課上觀影后，深受啟發(fā)和思考，下面我將結合自身的體會談一談關于思政課播放電影的心得體會。
在思政課上播放電影，首先給我留下深刻印象的是電影所傳遞的思想與人性的深層次思考。電影作為一種藝術表現形式，借助情節(jié)的鋪陳和角色的刻畫來探討社會現實問題，展現人性的善惡、真善美等方面，引發(fā)觀眾的共鳴。例如，我校在思政課上播放的電影《活著》，以其純樸而真實的劇情，深刻地剖析了人性的復雜度。通過觀看這部電影，我們不僅對人性有了更深刻的理解，還能夠從中得到對生活的思考，進而找到一種面對困境和挫折的積極態(tài)度。
其次，在思政課播放電影中，我感受到了電影藝術帶給我們的審美和情感體驗。電影作為一種流暢、立體、具有影像感的藝術形式，可以通過畫面、音效、劇情等方式將觀眾帶入不同的時空和情感世界。例如，在思政課上播放的電影《大明宮詞》，通過精致的畫面、悅耳的音樂以及真實的歷史背景，營造了宛如穿越千年的視聽享受。觀看這部電影后，我們不僅對歷史有了更深入的了解，還能夠從中感受到歷史人物的情感與矛盾，這種情感體驗使我們對社會和人性產生了更多的思考。
再次，思政課播放電影還能夠開拓我們的思維空間，培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達能力。在思政課上，老師會布置一些關于電影的作業(yè)，要求我們對電影的劇情、主題和道德取向進行分析和評價。這種要求促使我們去理性思考和客觀分析，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和判斷能力。同時，在書面作業(yè)中，我們需要運用自己的語言來表達思想和觀點，這鍛煉了我們的文字表達能力。通過思政課上播放電影的互動形式，不僅豐富了我們的思維空間，還提高了我們的邏輯思維和表達能力。
另外，思政課播放電影也促進了師生之間的交流和互動。在思政課中，教師不再是單純的授課者，而是與學生共同進入電影情節(jié)，共同討論和思考電影所涉及的問題。例如，在觀看《小時代》這部電影時，教師和學生一起探討了現代都市青年的夢想和現實矛盾。通過這種互動形式，學生們能夠主動參與討論，表達自己的觀點，增強了師生之間的互動性和密切性，加深了對學生的影響和教育效果。
最后，思政課播放電影還能夠增進學生對社會現實問題的認識和關注。當我們觀看電影中的社會現象和人性問題時，往往會從中認識到社會的不公和人性的復雜。例如，在觀看《喜劇之王》這部電影時，我們不僅可以感受到主角的努力和才華，還能夠從中深思娛樂圈背后的黑暗和殘酷。這種對社會現實問題的認識和關注，讓我們能夠更加深入地了解和思考社會的發(fā)展和改革，從而培養(yǎng)我們的社會責任感和理性思維能力。
總之，思政課播放電影不僅給我們帶來了深刻的思想與人性思考，還拓展了我們的思維空間，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和表達能力，促進了師生之間的交流和互動，并增進了我們對社會現實問題的認識和關注。因此，對于思政課播放電影這一教學形式，我深感其重要性和影響力。希望在今后的思政課教學中，能夠繼續(xù)保持這種教學活動，為我們的大學生思想道德建設貢獻更多的力量。
思政微電影心得體會篇二
思政微電影是一種融合了思想性和藝術性的影視作品，以其生動形象的表現方式深受青年人的喜愛，極大地提升了思政教育的效果。在本次參加思政微電影比賽的過程中，我的責任心得到了深刻的體會。
第二段：責任心觀點的闡述
作為一位創(chuàng)作者，我認為在創(chuàng)作中應該承擔起責任，將自己的思想觀念和價值觀傳達給觀眾，同時也要注重表現形式和技巧，以吸引觀眾的注意力。只有在對自己的作品負責、對觀眾負責的基礎上，才能實現作品和自己所追求的價值。
第三段：創(chuàng)作思想與技巧的融合
在這次思政微電影比賽中，我通過對于題材的深入思考和細致的拍攝，成功地將我的創(chuàng)作思想和技巧深度融合。我決定用“反思”這一主題，講述我自己在工作和生活中的反思過程，希望通過這種方式傳達出一種積極向上、有價值的生活精神。
第四段：責任心的成果
我的思政微電影成功地將我自己的思想融入了其中，向觀眾傳遞了我的價值觀念，同時因為其精細的制作和生動的表現手法，也在很大程度上吸引了觀眾，達到了思想和藝術的交融。這個成果并非只是對于本次比賽的勝利，更是我的一個思考和反思過程，是對于我自己和我的思維方式的一個總結和回顧。同時，這個成果也推動了我自己思想成長的進程，讓我更加明確我自己的目標和信仰。
第五段：結語
在本次的思政微電影比賽中，我體會到了責任感的重要性。創(chuàng)作一部思政微電影不僅要有創(chuàng)意和思想，更要注重技巧和表現。只有將這兩者融合在一起，承擔起自己的責任，才能創(chuàng)作出具有自我價值和意義的作品。這次比賽的經歷讓我深刻地意識到了自己的責任意識，也讓我更清楚地知道了自己要堅信什么、要追求什么。我相信，這種責任和信仰也將伴隨著我的未來，成為我的內心助力，在人生的道路中不斷前行。
思政微電影心得體會篇三
思想政治工作是現代高等教育中的一項重要工作，它有著不可替代的作用。而在大學校園中，微電影等新媒體傳播方式正逐漸成為思政教育的重要手段之一。本文將就參與思政微電影制作過程中的責任心得和體會展開闡釋。
第二段：積極擔當微電影制作的責任
在大學校園里，微電影制作是一項較為艱巨的工作，它需要耗費大量的時間和精力。在參與這項工作中，我們必須充分認識到自己肩負的責任和重要性，并且要時刻保持自己高度的責任心。因為我們制作的微電影將通過新媒體平臺傳播到更廣闊的社會，它將彰顯我們高校學子的思想素養(yǎng)和道德水平。
第三段：較高的專業(yè)水平是責任的保證
在思政微電影的制作中，高度的專業(yè)素養(yǎng)是制作精品微電影的必要條件。思政微電影需要有高水平的故事情節(jié)，優(yōu)秀的演員表演、真實的場景呈現以及先進的制作技術支持。而我們在制作微電影時，更需要嚴格要求自己的專業(yè)水平，保證每一個細節(jié)都做到精益求精，保證微電影的質量。
第四段：深刻地思考，更好地揭示思想內涵
思政微電影的意義并不在于制作一個視覺艷麗、節(jié)奏明快的影視作品，更主要是它承載的思想內涵和社會意義。而正確理解并深刻揭示思想內涵，也是制作思政微電影的絕佳方式。我們需要按照思政教育要求，選取合適的思想主題，深入分析當前的社會現象和重大問題，從而使微電影內容富有思想與啟迪意義。
第五段：結語
責任和感性素質是思政微電影制作的兩個重要保證，而能否成功完成微電影制作，也需要更高的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。參與制作思政微電影，更是一次機會與挑戰(zhàn)，它使我們在不斷錘煉自己的同時，將自己的思想引領至更高的境界。因此，在今后的思政微電影制作過程中，我們要不斷加強自身的專業(yè)素質，增強自己的責任心，更好地傳播社會主流價值觀，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極的貢獻。
思政微電影心得體會篇四
思政微電影是一種新穎的思政教育形式，采用影像的形式向學生傳達思想教育，并同時激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。在我校的思政教育中，微電影也起到了很好的效果。近期，我有幸參與了一次微電影拍攝制作，也更加深入地認識了思政微電影的責任與體會。
第二段：責任感
拍攝微電影是一項極具責任感的任務。首先，導演要對整個拍攝過程保持高度的敬業(yè)精神和主動性，不斷地與演員提高交流，為最終制作出的微電影質量負責；其次，制片人要對預算、選角、定位等各個環(huán)節(jié)以及后期制作質量持續(xù)追蹤，不遺漏任何一個細節(jié)，避免出現任何質量問題；同時，在創(chuàng)作微電影的題材和敘事手法時，也要考慮到青少年思維與性格的特點，盡量降低影片可能造成的負面影響，以傳遞更加正面的思想。
第三段：團隊合作
拍攝微電影需要團隊合作，每個人都有自己的職責。在這個過程中，不僅是主創(chuàng)人員的辛勤付出，還有每個小角色、每個群眾演員的認真合作和付出。在這個團隊中，每個人都發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢，互相補充、合作、提高。在這個過程中，需要真正做到互相尊重、互相理解、互相支持，以更好地推動項目順利完成。除此之外，還需要及時溝通和反饋，彌補一些個人的不足之處，保證拍攝制作工作按計劃進行。
第四段：思政教育的深度
思政微電影是一種極具深度的思政教育形式，能夠把晦澀的政治理論融入到生動有趣的故事情節(jié)之中，讓學生在觀看過程中不僅能夠獲得知識，還能夠情感共鳴，體驗到教育的內涵。通過微電影，學生不但可以感受到人物的命運變幻、經歷各種挫折的煎熬，更重要的是可以理解人性的復雜和多元，拓展自己的視野，接觸到真善美的力量。因此，微電影已經成為了現代思政教育中的重要一環(huán)。
第五段：總結
參與思政微電影的制作，是對我自身思政意識、責任感以及影視素養(yǎng)的一次全面提高。通過對微電影制作全流程的參與，我不僅提高了自己的影像拍攝技巧和藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和創(chuàng)建良好環(huán)境的能力。對于提高自我的修為，強化自我心理素質和思考的廣度，微電影的創(chuàng)作制作不僅只是一種單純的思政教育，更是一種意義深遠的價值體現。在今后，我希望能夠繼續(xù)參與那些發(fā)人深省的微電影制作活動，以為未來社會制造真實的感受，也要以其為前行的動力。
思政微電影心得體會篇五
隨著互聯網的快速發(fā)展，微電影作為一種新興的表達方式，逐漸受到年輕人的青睞。最近，我參加了學校思政課的微電影拍攝活動，并從中獲得了很多收獲與體會。下面，我將結合自己的經歷，分享一些關于拍攝思政課微電影的心得體會。
首先，在拍攝微電影的過程中，我們深刻感受到了思政課的重要性。思政課是讓學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，而微電影作為一種生動形象的表達手段，更能夠引起學生的興趣和共鳴。在拍攝微電影的過程中，我們通過去觀察生活，思考社會問題，學會了用鏡頭去捕捉人物心理活動，把抽象的思政理論用形象生動地呈現出來。這不僅順應了當今年輕人喜歡追求個性化、視覺化的表達方式的需求，也更好地實現了思政課的教育目標。
其次，拍攝微電影需要團隊合作精神。一部成功的微電影需要有劇本編寫、導演、演員、攝影、后期等多個環(huán)節(jié)的配合和協作。在拍攝微電影之前，我們進行了充分的討論和策劃，并根據每個人的特長和能力分工合作，形成了一個高效的團隊。不同的角色需要相互尊重和配合，盡量減少摩擦和沖突。通過這次拍攝，我深刻地體會到，只有人們齊心協力，才能夠創(chuàng)造出更加完美和精彩的作品。
再次，微電影的創(chuàng)作過程也讓我體會到了藝術的力量。微電影是融合了影像、音樂、表演等多種藝術形式的作品，每一個細節(jié)都需要精心設計和呈現。在拍攝微電影的過程中，我學會了如何運用照明、音樂等手段來創(chuàng)造出理想的氛圍和效果。同時，我也真切地感受到了微電影帶來的情感沖擊力，它能夠通過簡短而精準的故事情節(jié)，讓觀眾在幾分鐘之內體驗到一種強烈的情感共鳴，使人們深思和反思。藝術的力量正是通過這種精妙的融合和傳遞，讓人們更加深入地理解和體驗到了思政課的內涵。
最后，通過這次拍攝微電影的經歷，我不僅學到了許多專業(yè)技巧，也更加明確了自己的理想和責任。拍攝微電影是一種融匯了專業(yè)知識、思政教育等多個方面的創(chuàng)作，它既需要技術的支撐，也需要對社會問題的敏感和洞察力。在這個過程中，我深刻地意識到自己作為一名思政課的學生，更應該思考如何通過微電影等現代表達方式，將自己獲得的思政教育知識傳遞給更多的人。作為新時代的青年，我們應該有責任和使命感，通過自己的努力，創(chuàng)作出更多具有思政教育價值的優(yōu)秀微電影作品。
總而言之，拍攝思政課微電影是一次極有意義的經歷。這次經歷不僅讓我更加深入地了解了思政課的重要性，也讓我體會到了團隊合作和藝術的力量。通過這次拍攝，我也更加明確了自己對于思政課的理解和責任。希望今后能有更多的機會，通過微電影等形式，傳播思政課的理念，讓更多的人受益。
思政微電影心得體會篇六
近年來，微電影在大學課堂中的應用越來越受到重視。作為一種新型的教學手段，微電影不僅能夠將理論知識轉化為具體的形象，還可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在我拍攝思政課微電影的過程中，我深深地感受到了它的教育價值和魅力。
首先，通過拍攝微電影，我深刻體會到了人性的多樣性。人性是復雜而多變的，每個人都有自己獨特的個性和價值觀。在拍攝過程中，我們需要塑造各種不同的角色，通過他們的言行舉止來展示不同的思想和觀念。有的角色可能是堅定的馬克思主義信仰者，有的則是對理論知識漠不關心的人。通過拍攝微電影，我認識到了人性的復雜性，也更加理解和尊重了每個人的差異。
其次，微電影的制作過程讓我體會到了合作的重要性。拍攝微電影需要幾個人的合作，每個人都扮演著不同的角色。有的人負責編劇和劇本創(chuàng)作，有的人負責演員選角和化妝，有的人負責攝影和剪輯。每個人都需要盡力發(fā)揮自己的專長，才能夠順利完成微電影的拍攝和制作。通過這次合作，我明白了一個人的力量是有限的，只有和他人合作，才能夠在微電影制作中發(fā)揮出最大的效果。
此外，拍攝思政課微電影還讓我反思了人類社會的進步和發(fā)展。在我們的微電影中，我們通過展示不同的歷史時期和社會背景，展現了人類社會的進步和變革。我們展示了農民起義、工人運動、資本主義和社會主義兩種不同的社會制度。通過觀察和比較這些社會制度的優(yōu)劣，我們可以更加深刻地認識到人類社會的進步和發(fā)展是如何實現的。微電影不僅讓我們了解了歷史，還讓我們思考人類社會的未來走向。
最后，拍攝微電影還讓我學會了如何用影像語言來表達思想和觀點。電影是一種視覺藝術，通過影像和音效的運用，可以更加深刻地表達人類思想和情感。在制作微電影的過程中，我不僅學會了如何運用鏡頭語言和剪輯技巧，還學會了如何通過影像表達自己的思想和觀點。在劇本和拍攝中，我努力尋找合適的鏡頭角度和畫面構圖，用影像來傳達我想表達的意境和主題。通過微電影的制作，我提高了自己的影像表達能力，也更加了解了電影和思政課的結合。
總之，通過拍攝思政課微電影，我深深體會到了微電影的教育價值和魅力。微電影不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，還可以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造力。微電影教學不僅豐富了思政課堂的教學內容，還提升了學生的思想和文化素養(yǎng)。相信隨著微電影在教育中的不斷應用和發(fā)展，它將成為思政教育的重要組成部分，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
思政微電影心得體會篇七
思政小組微電影是一種將思想教育與電影藝術相結合的新型教育手段。本文將從自己參與思政小組微電影的經歷出發(fā)，探討微電影對我們的啟示與影響。
第二段：微電影讓我們更加關注社會問題
通過制作微電影，我們更加深入地了解社會各種問題，例如環(huán)境污染、貧困等。通過對這些問題的深入了解，我們不僅可以更好地認識現實問題，還可以通過微電影的傳播，提高廣大群眾對這些問題的關注度。
第三段：微電影提高了學生的創(chuàng)作技巧
微電影是一門藝術，要能制作出一部好的微電影，需要掌握一定的創(chuàng)作技巧。通過參與思政小組微電影的制作，學生們得到了很好的實踐機會，從中學習并提高了他們的創(chuàng)作技巧，如如何選取合適的角度，使用適當的音效效果等等。
第四段：微電影增強了團隊合作能力
微電影的制作并不僅是一個人的工作，需要多人的團隊合作。在思政小組微電影的制作過程中，我們必須要進行多部分的合作：分配任務，商討劇本等等。這些合作可以增強團隊的合作能力。
第五段：結語
思政小組微電影不僅有意義而且很有趣。在這個過程中，我們不斷學習和成長，從而使我們對重要的問題有更深的理解，并為我們未來的成功做好了準備。微電影是思政教育的新載體，可以更好地發(fā)揮思政教育的作用，它必將成為未來教育的重要組成部分。
思政微電影心得體會篇八
第一段：引言（100字）
近年來，思政課在高校教育中的地位逐漸凸顯。作為大學生思想政治教育的重要課程，思政課教師們不斷探索新的教學方式。其中，播放電影成為一種常見的教學手段。在思政課中觀看電影，不僅能夠讓學生對歷史、哲學、文化等方面有更加深入的了解，同時也能夠引導學生審視社會現實，反思自我成長。下文將從與人倫關系、與社會關系、以及與自我關系三個方面，論述思政課播放電影所帶來的心得體會。
第二段：與人倫關系（300字）
電影作為一種民間藝術形式，能夠深入人心，引發(fā)共鳴。通過觀看電影，學生們能夠更好地理解與人倫關系。一部好的電影常常能夠展現人性的善惡，激發(fā)對道德倫理問題的思考。例如，在播放《活著》這部電影時，學生們深受震撼，感受到了家庭、親情、友情等人倫關系的珍貴和重要性。從中，學生們學會了以人為本，關注他人的需要，同時也反思自己在人倫關系中的角色和責任。
第三段：與社會關系（400字）
電影作為一面鏡子，能夠反映社會現實。通過播放電影，思政課能夠引導學生對社會現象進行深入思考。例如，播放《讓子彈飛》這部電影可以讓學生們了解到不同階層之間存在的矛盾和沖突，引發(fā)他們對社會公平和正義的思考。同時，電影亦能讓學生們對人民群眾的生活狀況有更全面的認識，增強對社會底層人群的關懷和責任感。通過與社會關系的思考，學生們能夠更好地認識社會現實，為未來的成長與發(fā)展提供指引。
第四段：與自我關系（300字）
播放電影不僅能夠幫助學生們認識與人倫關系和社會關系，同時還能引發(fā)對自我內心的反思。電影中的人物和故事常常能夠讓學生們思考自己的優(yōu)點、缺點和成長機遇。在觀看電影《阿甘正傳》時，學生們感受到了主人公通過積極向上的態(tài)度戰(zhàn)勝困難的力量。通過與電影中的人物親近，學生們能夠認清自己的潛力，并激發(fā)對未來的希望和信心。
第五段：結尾（100字）
綜上所述，思政課播放電影給大學生帶來了許多心得體會。通過與人倫關系、與社會關系以及與自我關系的思考，學生們深刻感受到了人性的偉大、社會的復雜以及個人的成長。電影作為一種有力的教學工具，為大學生思想教育提供了全新的視角與思考方式。相信通過這種思政課教學方式，學生們能夠更好地認識自我，關注他人，同時也為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
思政微電影心得體會篇九
在大家參與拍攝思政微電影的過程中，我不禁對微電影的制作過程進行了深入的思考。首先，我們需要有一個創(chuàng)意，一個能夠引發(fā)觀眾共鳴的故事。然后，我們需要進行劇本的寫作，將故事情節(jié)進行合理的編排。接下來，我們需確定角色的選擇，找到具有演出天賦的學生來扮演角色。最重要的一點是影像的拍攝和后期的剪輯，我們需要有扎實的專業(yè)知識來拍攝出理想的影像效果。整個制作過程需要每個參與者的密切合作和努力，這一點令人印象深刻。
二、思政課微電影的主題
微電影是用生動形象的方式表現思政課中的核心內容，傳遞正能量，激發(fā)人們的思考。在思政課微電影中，我們選擇了社會熱點、人性問題、學習經驗等主題，以展示當代青年的關注點和困惑。通過微電影這種媒介，我們可以更好地傳達信息，引起學生們的共鳴和思考，起到了很好的教育作用。
三、微電影的意義及影響
思政課微電影的制作不僅有助于學生們更好地理解思政課的內容，還能通過影像傳遞積極向上的價值觀。在現代社會中，媒體對于塑造和傳遞價值觀扮演著重要角色，微電影正是利用了這一特點，通過生動的影像語言鼓勵學生們關注社會問題、培養(yǎng)積極的品質，并從中受到啟發(fā)和激勵。微電影的制作能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，提高學生的審美和表達能力。因此，微電影在思政教育中具有重要意義。
四、微電影的優(yōu)勢
相比于傳統(tǒng)的教育形式，微電影具有獨特的優(yōu)勢。首先，微電影能夠突破時間和空間的限制，通過網絡視頻平臺可以以全方位的方式展現給更多的人。其次，微電影的表現形式更加直觀、生動，可以更好地吸引學生的注意力和興趣。另外，微電影的拍攝成本相對較低，制作周期較短，更適合在校園內進行。最重要的一點是，微電影是青年學生自己親手制作的，更貼近年輕人的思維方式和表達方式，能夠更好地引起學生的共鳴。
五、拍微電影的體會
參與思政微電影的制作讓我深刻地意識到，微電影是一種凝聚人心、傳遞情感的藝術形式。在這個過程中，我學到了很多專業(yè)知識，提高了表達能力和創(chuàng)造力。而且，在和團隊成員的合作中，我體會到了團隊精神和合作能力的重要性。通過拍攝微電影，我還加深了對思政教育的理解和認識，培養(yǎng)了積極健康的價值觀。因此，我認為拍攝微電影是一次有意義的經歷，我相信這將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。
總之，拍攝思政課微電影是一種創(chuàng)新的思政教育方式，通過微電影的制作可以更好地傳遞信息和激發(fā)學生的思考。微電影具有突破傳統(tǒng)教育形式的優(yōu)勢，能夠更好地吸引學生的注意力和興趣。作為參與者，我通過這次微電影的制作，獲得了很多收獲，提高了各方面的能力。同時，我也深刻地認識到微電影在思政教育中的重要作用，相信微電影會在未來的思政教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
思政微電影心得體會篇十
第一段：引言（開篇引入話題）
電影是一種不僅能帶給我們歡樂，還能激起思考的藝術形式。在大學期間，我有幸參加了一次電影培訓思政課，這讓我受益匪淺。在這門課程中，我們不僅觀看了大量的電影作品，更重要的是通過電影引發(fā)的思考，使我們對社會、人性和自身有了更深刻的認識。
第二段：觀影體會（電影對人生的啟迪）
在這門培訓課程中，我觀看了許多優(yōu)秀的電影作品，如《肖申克的救贖》、《大江大河》等。通過觀看這些電影，我發(fā)現電影并不僅僅是一種娛樂方式，更是一種對生活的思考。電影中的每一個場景都承載著導演的用心，每一個角色都有他們各自的命運和故事。這些觸動人心的故事和生動的人物帶給我們一種啟迪，讓我們在感受到人類情感的同時，也在思考自己的生活和人生的意義。
第三段：社會問題反思（電影對社會問題的關注）
電影是對社會問題最直觀的呈現方式之一。在這門課程中，我們觀看了許多反映社會問題的電影作品。比如，通過電影《無聲的證人》，我們了解到法律在現實生活中的局限性和人性的復雜性；通過電影《活著》，我們深刻體會到了國家歷史和個體命運的交融。這些電影引發(fā)了我們對社會問題的思考，讓我們更加關注社會的現狀和改革的方向。
第四段：自身成長（電影培訓對個人成長的促進）
電影培訓思政課不僅僅是對社會問題的關注，更是對個人成長的促進。通過觀看電影，我們在情感上得到了滿足，同時也對自己的認知產生了新的啟發(fā)。在觀影之后，我們會參與集體討論，與同學們進行思想的碰撞和交流。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的觀點、講解自己的觀點，并從爭論中提高自己的思辨能力。而這些能力的提升對我們的日常生活和將來的發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：總結（對電影培訓思政課的影響）
回顧這門電影培訓思政課，我不禁感慨萬分。通過觀影和討論，我提高了自己的思辨能力，拓寬了對社會問題的認識，并收獲了許多真摯而珍貴的友誼。電影培訓思政課讓我感受到了電影的力量和教育的魅力，也讓我更加熱愛生活、積極主動地去思考和改變。
在這篇關于“電影培訓 思政課心得體會”的文章中，我們首先引入話題，并指出電影作為一種藝術形式既能帶給我們歡樂，又能激起思考。然后，通過觀影體會，我們指出電影對人生的啟迪。接著，我們談到電影對社會問題的關注，以及對個人成長的促進。最后，我們對整個電影培訓思政課進行總結，強調了電影對我們的影響。
本文共含有五個段落，分別敘述了電影對人生、社會問題和個人成長的影響。通過觀影，我們可以在享受藝術的同時，也能對我們的思想和行為方式進行反思。電影培訓思政課在培養(yǎng)大學生對社會問題的關注、提高思辨能力等方面起到了重要的作用。希望這篇文章能讓更多的人認識到電影的教育價值，并從中獲得更多的啟發(fā)。
思政微電影心得體會篇十一
近年來，電影培訓作為一種新興的思政課教學手段逐漸在高校中得到了普及。我有幸參加了一堂關于電影培訓的思政課程，通過觀看一部電影，并進行深入討論和反思，對我的思政學習和成長產生了深遠的影響。以下是我對此課程的心得體會。
第一段：電影元素的引入
電影作為一種藝術形式，具有獨特的視覺與聲音的傳播方式，能夠將觀眾帶入一個全新的情境中。思政課引入電影培訓，充分利用電影的表現力和感染力，能夠讓學生更加深入地體驗和感受到思政知識的價值和內涵。在這堂思政課中，我和同學們一起觀看了一部關于社會現實問題的電影。通過電影的不同場景和人物角色，我們融入了電影的情節(jié)中，深入了解了現實社會中的種種挑戰(zhàn)和困境。
第二段：影片內容的思考
在觀看這部電影過程中，我不僅僅是被影片中的場景和情節(jié)所吸引，更重要的是，在影片所展示的社會現實問題中，我開始思考社會責任和個人責任的關系，思考一個人應該如何在復雜多變的社會中做出正確的選擇。這部電影通過生動的故事情節(jié)，真實地展現了社會中存在的各種問題和現象，引發(fā)了我對社會問題的反思和思考，也促使我更加關注社會問題，積極參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：思政課的收獲與啟發(fā)
通過電影培訓，思政課的內容不再是枯燥的理論講解，而是將生活與思想相結合，通過影片的情節(jié)和人物的塑造，將抽象的思想理念具體化、形象化，使其更加貼近學生的生活實際和思維習慣。這種新穎的教學方式讓我更容易理解和接受思政課的內容，同時也展現了電影作為一種藝術形式的魅力和影響力。我深刻地感受到思政課所傳遞的核心理念和價值觀，對自己的人生目標和價值追求有了更加明確的認識。
第四段：電影培訓對個人的影響
這堂思政課通過電影培訓的形式，激發(fā)了我對思政課的興趣，使我更加主動地參與到思政學習中。我開始積極思考自己的人生目標和奮斗方向，思考如何樹立正確的人生觀和價值觀，在追求個人幸福的同時，積極投身社會，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。我逐漸認識到，作為一名大學生，不僅需要追求個人的成長和進步，更需要關注社會的發(fā)展和改善。只有積極參與社會實踐，為社會貢獻自己的力量，才能實現自身價值的最大化。
第五段：對電影培訓思政課的展望
電影培訓思政課作為一種新的思政教學方法，對學生思維和道德觀念的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。然而，我們也看到了它的不足之處。電影培訓思政課具有一定的局限性，無法覆蓋所有的思政教育內容，同時，電影本身也具有主觀性和局限性，需要我們在觀看電影的同時具有批判性思維，能夠辯證地看待問題。因此，對于電影培訓思政課的未來發(fā)展，我們需要進一步深化教學設計，將其他形式的思政教學手段與電影培訓相結合，以確保思政課的教學效果和實踐意義的最大化。
總結起來，通過電影培訓思政課的學習，我深刻地認識到了思政課的重要性和價值，明確了自己的人生目標和價值追求，更加關注社會問題，積極參與社會實踐。電影培訓思政課為我們提供了一種嶄新的學習方式，通過電影的藝術表現和情節(jié)故事，引發(fā)我們對社會問題的思考和反思。同時，我們也應該正視電影培訓思政課存在的局限性和不足，進一步深化思政課的教學設計，探索更多形式的思政教學手段，以提高思政課的教學效果和實踐意義。
思政微電影心得體會篇十二
作為現代大學的學生，思政教育非常重要。在這本應該是最好的年紀里，我們應該充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓思政教育成為自己成長進步的重要一環(huán)。在一個溫暖又萌新的環(huán)境里，我參加了本學期的思政小組微電影之行，并由此獲得了許多寶貴的體會。
二、認識自己
在制作思政小組微電影時，我深深感受到了自己身上的不足和需要加強的地方。鏡頭的角度，取景的藝術感都需要不斷地調整和深化。在這個過程中，我逐漸認識到，自己在現代多媒體劇本創(chuàng)作上面的欠缺。但是我并沒有放棄，相反地，這次機會讓我更加認識到自己不足的地方，激勵我在之后的學習生活中不斷努力進步。
三、擁有更多的交際能力
在這個過程中，最讓我感動和收獲的是和同伴的交流和協作。在思政小組電影制作的過程中，我們不僅需要處理好個人之間的技術難題，還需要進行敘事的培訓。但是，隨著交流與溝通的不斷深入，我和我的同伴們建立起了深厚的友誼和共同進步之路。并且，這一次經驗也讓我學會了如何高效地和人交流，聽取他們的意見和想法，使自己的思想更加豐富。
四、創(chuàng)新意識
在制作微電影的過程中，我們還需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識。在有限的時間內，如何進行東西的創(chuàng)作和發(fā)揮想象力是非常重要的。在這個過程中，我們不僅可以給自己增加新的思想，還可以激勵自己不斷嘗試新的東西，不斷突破自己的思想與界限，從而不斷創(chuàng)新成果，將思政教育推向新的高度。
五、性格的積極轉變
這次思政小組電影制作的經歷，讓我也有所收獲。在影片制作時，并不如我所想是一帆風順的。在遇到問題時，我也會有所失落和意氣消沉。但是，通過同伴們的激勵與支持，我逐漸轉變了我的性格，讓自己不再自閉和失望，而是擁有了積極和進取的心態(tài)。這樣的轉變使我以積極態(tài)度和樂觀的心態(tài)去面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
總結：
這次思政小組微電影制作讓我收獲了很多，不僅讓我認識到自己的不足之處和需要加強的地方，還讓我認識到了自己在交際能力、創(chuàng)新意識和性格上的不足之處。但是，我相信經過這次的體驗和收獲，我會更加變得優(yōu)秀，不再停滯不前。因為在成長進步的路上，沒有大道普及的道路，只有自己的堅持和努力！
思政微電影心得體會篇十三
點映票沒買到，首映第一天趕緊去看了，雖然由幾個part組成，但是賺足了眼淚，忍不住連夜記錄一下。
我個人喜愛程度是：前夜-北京你好-回歸-剩余part不區(qū)分主次了。
前夜是我最愛的一部分，雖然篇幅不長但是短短的時間講了一個非常清晰完整感人的故事，帶人進入前夜的緊張感也能體會到在重大事件背后默默奉獻普通人的信念責任感。黃渤的演技大贊，真的特別喜歡他。
北京你好是帶有導演鮮明特點的單元，無論是無厘頭搞笑的情節(jié)還是大段追趕的場面，都能讓人一眼就能認出他。讓人喜歡的除了幽默搞笑之外，還有志愿者的奉獻，無數為了奧運順利舉辦付出過辛苦勞動的普通人。
回歸我也特別喜歡，很清晰的三條故事線，儀仗隊、普通市民、外交官員。杜江濃眉大眼的真的挺適合軍人角色，朱一龍軍裝還挺帥的，劉星爸爸依然還是挺幽默，唯一感覺美中不足的地方在于線路太多受限于時長，時間多點發(fā)揮的余地應該也可以更多點。
思政微電影心得體會篇十四
電影，是我們生活中難以避免的一部分。它不僅僅是一種娛樂方式，更是一個窗口，讓我們能夠窺探世界的另一面。在觀看電影的過程中，我不僅獲得了娛樂，還得到了許多啟示和體會。
首先，電影帶來了新的視角和體驗。當我們坐在電影院里，目光注視著銀幕上的畫面時，我們可以置身于一個全新的世界。無論是武俠片中的驚險刺激，愛情片中的激情四溢，還是科幻片中的未來幻想，電影都能讓我們在短短幾個小時內體驗到不同的人生和情緒。這些美妙的體驗讓我充滿了熱情和探索精神，激勵我去追求自己的夢想，勇往直前。
其次，電影提供了強大的情感共鳴。電影是藝術的一種表達方式，通過講述各種故事和角色的生活經歷，它們能夠引起觀眾們內心深處的共鳴。有時候，我在電影中看到了自己的影子，看到了自己的痛苦和困惑。這種共鳴讓我明白，無論在人生的哪個階段，我們都不是孤單的，總有人能夠理解我們的內心。電影讓我感到被關心和安慰，同時也讓我更加關注他人的情感，并愿意去幫助他們。
再次，電影教會了我勇敢面對現實。有些電影并不是僅僅為了娛樂而存在，它們通過講述現實中的不公不平，讓人們思考社會問題，并激起人們的行動。例如，一部描述社會弊病的紀錄片，它能夠喚起人們對社會問題的關注和改變的意愿。這讓我明白，電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育工具，它能夠直擊人們的內心，引發(fā)人們對社會現象的思考和反思。
此外，電影也讓我學會了欣賞和體驗。在電影中，每一幀畫面，每一句臺詞都是經過精心設計的，它們展示出導演的獨特視角和創(chuàng)造力。通過欣賞電影，我學會了細致入微地體會每一個細節(jié)，領悟其中的美學和情感。我學會了靜下心來欣賞一幅幅畫面、一段段對白，并從中獲得情感上的寬慰和心靈上的滿足。
最后，電影給我?guī)砹藷o限的創(chuàng)造力。每一部電影都是導演、演員、攝影師等眾多人才的結晶，他們將自己的想象力和創(chuàng)造力融入到電影中。他們通過打破常規(guī)、創(chuàng)造獨特的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)了觀眾的創(chuàng)造力和思維的多樣性。當我觀看電影時，我會仿佛進入到導演的世界，試圖理解他們的創(chuàng)意和想法。這不僅僅是一種欣賞，更是一種潛移默化的學習和啟發(fā)。
總之，電影不僅僅是娛樂方式，更是一種教育工具和情感表達。它給了我們新的視角和體驗，帶來了強大的情感共鳴，教會了我們勇敢面對現實，讓我們學會了欣賞和體驗，并激發(fā)了我們無限的創(chuàng)造力。通過電影，我們能夠獲得娛樂和啟發(fā)，并從中收獲智慧和力量。我相信，電影會一直陪伴著我，讓我變得更加開放、有趣和富有創(chuàng)造力。
思政微電影心得體會篇十五
時間：20xx年10月3日
地點：大冶市茗山
拍攝工具：手機（由于自己沒有單反相機，只得用比較拙劣的手機拍攝）
視頻開始部分是采用會聲會影5里面的材料，緊接著的是一個從上到下的遠景橫拍介紹了我們到達大冶長途客運站；大約經歷了一個多小時，我們終于到達了拍攝地點。于是讓朋友幫我拍了一段出境自我介紹并采用現在報道的方式給大家介紹。
一下車，并沒有看到花團錦簇爭鮮斗艷的花海，走了一段路，拍了一段路邊開得正盛的小菊花，雖然對即將走入花海的人來說它們并不起眼，但是卻也是不可多得的別致的一道風景線。只可惜手機拍攝過程攝像頭沒拿好在剪輯過程出現側面播放的情況。
走了一會兒，映入眼簾的就是一片花海了！有郁金香、玫瑰、牡丹、薰衣草等等名貴芬芳的花種。除了全景拍攝花景之外我還抓拍到一堆雙胞胎在花叢里微笑擺拍的視頻，在熙熙攘攘的人群里她們的笑容給人格外清爽陽光，沒有一絲壓抑。再用濾鏡拍攝儀一段靜音全景的花海圖，也十分漂亮。后來美女們樂得不可開交地要拍照合影了。這一部分拍攝比較簡單，時間間隔也比較短。第三部分就是在室內參觀游覽，室內的名畫書法特別多，琳瑯滿目應接不暇，還有各種出土古跡擺放供游客們欣賞。以一段我的一個朋友在畫廊中游走的視頻作為結尾。時長2分鐘24秒。
在整個拍攝過程中，有兩個不足的地方：首先、內容取材不夠豐富，導致在剪輯視頻的時候可選的材料不多；第二、拍攝過程出現晃動導致視頻播放出來的效果不穩(wěn)定。
都說新聞三分寫作七分采訪，可見要想獲取足夠有新聞價值的信息就必須掌握采訪技巧；相對于拍攝和后期剪輯，后期剪輯就顯得尤為重要了。這一點也是我沒有做到的，第一個晚上剪輯視頻從9點多剪到差不多一兩點，我覺得這是正常的，而且真心覺得如果可以渲染完成的話那么也非常值得，可是就在渲染到54%的時候電腦上會聲會影突然出了問題導致第一次做的視頻作業(yè)全部自動消失了，當時真的很無語。不過還是硬著頭皮從兩點又倒騰了一個多小時搞到三點多也有第一次做出來的那個效果。但是第二天我再播放的時候又出現了昨天晚上的狀況。不得不再一次剪輯。
因此，在視頻剪輯過程，首先一定要有耐心，不能心急，特別是在有時候各種抽風的情況下更要從容應對，因為剪輯過程中幾秒鐘的融合都是需要心思的；其次熟練地掌握視頻剪輯軟件才是硬道理。如果你對聲音軌、視頻軌、音樂軌等幾個軌道掌握不夠好的話，你在選取音樂視頻的過程中就有可能出現很多不和諧的情況，但這些都是最基本的，還是要多練多學習別人是怎么剪出好的視頻才最重要的；第三、好的視頻還是要依托你所拍出來的東西，這就要求我們平時在專業(yè)訓練過程中更要把握好角度、光線、視角、遠近等問題，多去練習自然就會慢慢好起來。
有沒有站好有沒有站穩(wěn)，以及工具是不是拿正了，尤其要主要跟拍的時候更要與跟拍對象的步驟保持一致，速度均衡平穩(wěn)。在這段視頻中，最后一個走地毯情景就是跟拍，由于朋友走得速度比較均衡，自己拍攝過程中收集拿得比較穩(wěn)，所以這一段視頻就顯得比較自然，沒有像那種你的鏡頭要貼在拍攝對象身上的感覺。
最后，我想說，這一次視頻剪得還是出現各種問題。但是我想，只要自己善于總結勤于動手，多學習，多練習總會變得好起來。就像那一次在校報出任務拍攝的時候，老師鼓勵說：“只要多練習，一定會越來越好。
思政微電影心得體會篇十六
微電影
心得體會
廉政微電影心得體會 微電影心得 體會 廉政微電影心得 體會 為加強機關干部的廉政教育，促進機關反腐倡廉工作的開展，局黨組書記、局長陳作武同志近期為全局黨員干部上了一堂題為“十六大以來反腐倡廉的基本思路”的廉政黨課。這是我局 開展“反腐倡廉制度建設推進年”活動、提升機關廉政文化建設層次的一項重要舉措，是領導干部以身作則帶頭上黨課的榜樣體現。通過這堂黨課的學習，使我在反腐倡廉的思想上有了新的認識：
體會一：廉潔與勤政是辯證的統(tǒng)一。勤跟懶相對，廉跟腐相反。勤政即勤于政事，夜以繼日，任勞任怨;廉潔乃清廉守法，潔身自好，克己奉公。廉潔是勤政的基礎和前提條件，勤政是廉潔的升華和必然結果，沒有廉潔從政這個根本前提，勤政也就無從談起。一個人的精力是有限的，黨的干部只有清正廉潔，始終以人民的利益為利益，以人民的意志為意志，拋棄各種私心雜念，與一切腐敗作風和不廉潔行為徹底決裂，才能把心思和精力全部用到本職工作上，才能專心致志地為人民辦實事、謀利益。正是從這個意義上說，只有廉政，才能勤政。廉而必勤，勤而必廉，廉潔與勤政是統(tǒng)一的。就我們而言，只有做到廉政與勤政的統(tǒng)一才是一個稱職的藥監(jiān)干部。
部切實做到廉潔勤政，是我們黨貫徹實踐“三個代表”重要思想、全心全意為人民服務的本質要求，一個人的信仰、信念是十分重要的，作為一名黨的干部，既然選擇了為人民服務這條無悔的道路，就要聽從歷史的召喚，完成歷史賦予的使命。
要做到廉潔勤政還要從以下幾個方面努力：
一、強化學習意識，切實提高自身綜合素質 加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質和業(yè)務能力為目標，興學習之風，樹立系統(tǒng)學習，終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，落實學習任務。面對日新月異的新形勢，當前，重點要抓好 “科學監(jiān)管觀”等政治理論學習，抓好法律法規(guī)的學習，抓好食藥監(jiān)業(yè)務和現代科技等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。
二、強化制度意識，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性 沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機關管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀律的事情，都與對相關制度和規(guī)定無知有關。在實際工作中，要嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設的成果，將機關管理與自身自律有機結合，使有形的制度成為無形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、
強化廉潔自律意識，自覺接受內外部監(jiān)督
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系。因此，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督。作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。
要做到廉潔勤政，還要 增強“六種意識”：一是增強服務意識，防止和反對官僚主義、衙門作風;二是增強法律意識，防止和反對有法不依、執(zhí)法不公;三是增強效能意識，防止和反對政令不暢、效率不高;四是增強實干意識，防止和反對浮躁空談、精神不振;五是增強節(jié)儉意識，防止和反對鋪張浪費、貪圖享受;六是增強廉潔意識，防止和反對為政不廉、以權謀私，切實改進和加強黨員干部隊伍思想作風，進一步促使廣大黨員干部樹立起為民、務實、清廉的良好形象。黨員干部要帶頭做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛藥監(jiān)事業(yè)，提高工作質量。我們每個黨員都要有所為，都能有所為，落實科學發(fā)展觀，以求真務實的作風加強勤政廉政建設，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念，變成我們每個人的自覺行動，全力打造人民群眾滿意機關。今年是開展反腐倡廉制度建設推進年，也是我局各項工作爭先進位之年，工作任務較重，作為股室負責人，要帶頭做到廉潔自律，認真履行工作職責，嚴格監(jiān)管，堅持原則，公道公正，確保人民群眾的飲食用藥安全有效。
總之，通過廉政黨課的學習，進一步提高了自己的廉潔意識，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎。今后要警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，做到廉潔自律，成為一名合格的公務員，把人民賦予的權力用好用正，為食藥監(jiān)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。同時也為“反腐倡廉制度建設推進年”活動和我局各項工作爭先進位作出自己應有的貢獻。
微電影心得體會 廉政微電影心得體會 古人云:“一絲一粒,我之名節(jié);一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分;取一文,我為不值一文。誰言交際之常?廉恥實傷!倘非不義之財,此物何來!”無論時代如何進步，社會如何發(fā)展，清廉始終代表著一種積極向上奮發(fā)有為的巨大力量。
清廉是一種榜樣的力量。我們知道，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等老一輩無產階級革命家和焦裕祿、王進喜等新中國的建設者和開拓者都為我們做出了榜樣。他們身上所體現的艱苦樸素、堅持原則、一塵不染的廉潔作風永遠閃耀著人格的光輝，對社會進步和發(fā)展起著重要的表率和示范作用。由此可見，官員的威信、，不是來源于職務的高低、權力的大小和資歷的深淺，而是取決于是否廉潔這種人格與榜樣的力量。
到心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，經得起考驗。
清廉是一種無私快樂的力量。廉者常樂無求，貪者常憂不足。特別是位高權重者，很容易因為自己對物質、金錢的欲望，運用手中的權力去換取不義之財，這些欲望太重、貪婪成性的人，永不知足，容易迷失自己從而造成心理失衡、痛苦不堪。而那些為官廉潔清正的人，常常是樂觀主義者，因為他們一心為民，坦坦蕩蕩、光明磊落，安于過普通人的生活。他們終其一生默默無聞，但他們卻無怨無悔。事實證明，凡是廉潔的人，都是快樂的、幸福的、樂觀向上的。
清廉是一種力量，是一種態(tài)度、一種情操、一種責任，它使黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造來切實履行立黨為公、執(zhí)政為民的責任。作為一名基層黨員干部，更應該常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，從細節(jié)嚴起、從小節(jié)防起，把牢“欲望關”、守住“小節(jié)關”、過好“親友關”、凈化“社交圈”，始終保持清正廉潔政治本色。
堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。而作為一名在農業(yè)戰(zhàn)線上工作的干部，我們工作的目的是建設社會主義新農村，更要在各個方面做好表率。
一、按照黨員干部廉政建設的要求，爭做勤政廉政表率。在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住黨和人民賦予的重托，真心實意為加快我市畜牧業(yè)發(fā)展服務，為"三農"服務。
二、增強宗旨意識，做想農民所想、急農民所急的表率。一是在樹立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人;二是在工作創(chuàng)新上率先垂范。切實認真轉變思維方式，積極探索畜禽規(guī)模養(yǎng)殖新模式和新方法，大膽創(chuàng)新，為加快我市畜牧業(yè)的發(fā)展多做事情。
三、強化廉潔從政意識，做嚴格自律，廉潔從政的表率。在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好"先富"與共同富裕的關系。因為社會發(fā)展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們黨員干部絕不能利用職權謀取私利而先富起來，這是我們黨的宗旨和執(zhí)政地位所決定的。要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明，;特別要慎重交友、慎重用權;尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。
四、加強學習和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質和工作水平的表率。首先，堅持從大局出發(fā)，堅持人民群眾利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養(yǎng)的追求方向。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自己如何為"三農"工作，為農業(yè)發(fā)展、農村致富和農民增收發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。其次，還要堅持解放思想，實事求是。把通過對黨內監(jiān)督條例，紀律處分條例和胡_錦~濤在中紀委三次全體會議上的講話，吳官正同志報告的學習活動同實際工作結合起來，在與時俱進的年代里，開拓創(chuàng)新，進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌，凝心聚力開展各項工作。
要堅持深入實際調查研究。勤于學習、勤于思考、勤于調研。到農村中去了解實情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實際、貼近農村、貼近農民，使自己的工作方式方法更加符合加快發(fā)展的要，更加符合鹽城畜牧事業(yè)的需要。要長期保持奮發(fā)進取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會氛圍中，團結協作、嚴守紀律、堅強意志、奮發(fā)向上。更加努力地在加快發(fā)展中嚴于律已、寬以待人，以誠為本，以實為本，扎實有效地促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為社會主義新農村建設作出自己應有的貢獻。
先進事跡微電影
微電影策劃書
關于微電影策劃
大學微電影策劃書
思政微電影心得體會篇十七
電影是一種富有藝術性和表現力的媒介，通過故事情節(jié)、人物形象和視聽效果向觀眾傳遞思想、情感和價值觀。觀看電影不僅能帶給人們娛樂和放松，還可以引發(fā)深思和理解。在觀看了多部電影后，我深深地體會到了電影的魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一部電影讓我感受到了人生的無常和變化。這部電影講述了一個普通人經歷了種種困難和磨難后，最終走上了成功的道路。觀影過程中，我深深地感到了生活的曲折和不可預料性。我們不能預測未來，也無法改變過去，但我們可以掌握當下，努力追求自己的目標和理想。這部電影以奮斗和希望為主題，給了我極大的鼓舞，讓我堅定了自己的信念和決心。
第二部電影讓我對人性有了更深刻的理解。這部電影講述了一個人因為貪婪和欲望而走向墮落的過程。觀看過程中，我看到了這個世界上的人性的惡，人們?yōu)榱俗非笞约旱睦娌粨袷侄?，甚至背叛自己的親人和朋友。但我也看到了人性的光輝，主人公最終在失去了一切之后意識到了自己的錯誤，并努力改過自新。這部電影讓我明白了人性的復雜性和多樣性，以及每個人都有改變自己的機會。
第三部電影讓我產生了對歷史的思考和反思。這部電影以歷史事件為背景，通過一系列真實故事展現了那段黑暗而殘酷的歷史。觀看過程中，我深深感到了戰(zhàn)爭的荒謬和人類的悲劇。無辜的生命被殘酷地奪去，繁華的城市化為廢墟。這部電影讓我反思人類的錯誤和戰(zhàn)爭的可怕，同時也引發(fā)了我對和平和人道主義的向往。
第四部電影讓我對家庭和親情有了新的感悟。這部電影講述了一個人為了找回失散多年的家人而歷盡千辛萬苦的故事。觀看過程中，我看到了家庭的溫暖和親情的可貴。無論在多么艱難的情況下，家人總是會給予你力量和支持。這部電影給了我對家庭和親情的新認識，讓我明白了家人之間的關系是無價的，并激勵我更加珍惜和關愛我的家人。
第五部電影讓我對人類命運有了更深層次的思考。這部電影以科幻題材為背景，講述了人類在未來面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。觀看過程中，我看到了人類的無知和自私，也看到了人類的智慧和勇氣。這部電影給了我對人類命運的思考，讓我明白了人類的命運掌握在我們自己手中，我們需要共同努力去面對未來的挑戰(zhàn)。
通過觀看這些電影，我不僅得到了娛樂和放松，更從中獲得了對人生、人性、歷史、家庭和命運的深入思考。電影讓我看到了世界的多樣性和復雜性，激勵了我追求夢想和改變自己的決心。我將繼續(xù)關注電影，從中獲取更多的靈感和啟示，不斷擴展自己的視野和思維方式。
思政微電影心得體會篇十八
隨著電影產業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影已經成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。電影作為一種視覺藝術形式，有著強大的感染力和影響力。觀看電影不僅能夠帶給我們愉悅的娛樂體驗，更能夠讓我們思考生活的意義、人性的復雜以及社會的現實。在這篇文章中，我將分享我對電影的心得體會。
首先，電影作為一種藝術形式，可以帶給觀眾強烈的情感體驗。通過影像和音效的藝術表現形式，電影能夠讓觀眾沉浸在故事情節(jié)之中，與影片中的角色產生共鳴。比如，在《肖申克的救贖》這部經典影片中，主人公安迪的堅持和努力給人們帶來了希望和勇氣，令人動容。觀看這樣的電影，人們不僅會被情節(jié)所吸引，更會對角色、故事和主題產生深思，從而影響到自己的思想和行為方式。
其次，電影還有一種獨特的能力，可以通過藝術的手法讓觀眾直面現實的問題和挑戰(zhàn)。在當今社會，人們面臨著各種問題，如貧困、歧視、戰(zhàn)爭等等。而一些電影則以現實為背景，展現出人們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。例如，電影《逃離德黑蘭》通過描述伊朗人民的真實生活，揭示了極權統(tǒng)治所帶來的無助和壓迫。這樣的電影讓觀眾對社會現實有了更深入的了解，也激發(fā)了觀眾思考社會問題，并可能產生積極的改變。
此外，電影還具有強大的文化和歷史意義。電影作為一種文化產品，不僅能夠反映社會的風貌和價值觀念，更能夠傳遞和保留某個歷史時代的記憶。比如，《教父》系列影片以意大利黑手黨為背景，講述了一段家族犯罪的故事，同時也反映了意大利移民在美國社會中的生存狀態(tài)和困境。這樣的電影不僅提供了觀眾們一個了解歷史和文化的機會，也將歷史和文化留存在電影中永不消逝。
然而，電影并不只是藝術和文化的外層，更是一個產業(yè)體系，對經濟和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。電影產業(yè)的繁榮催生了電影院、制片廠等一系列相關產業(yè)，為社會創(chuàng)造了大量的工作機會，并帶動了相關產業(yè)鏈的發(fā)展。此外，電影還能帶動旅游業(yè)，吸引人們前往電影取景地參觀游覽，促進旅游業(yè)的發(fā)展。同時，電影作為一種娛樂主題，也為人們提供了休閑和放松的方式，為人們的生活增添了樂趣。
總的來說，電影作為一種視覺藝術和娛樂形式，不僅能帶給觀眾情感體驗，還能讓觀眾直面現實問題，反思和思考社會的現實和人性的復雜。電影還具有重要的文化和歷史意義，傳遞和保存了某個歷史時代的記憶。同時，電影產業(yè)也對經濟和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。所以，今后，我會更加積極地關注電影，欣賞不同類型的電影，通過電影感受和思考生活的美好與深度。
思政微電影心得體會篇一
近年來，隨著全球化的發(fā)展和信息時代的來臨，大學生們的思想道德建設面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了增強學生的價值觀念和核心素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和理性思維能力，我校開設了思政課，并在課堂上播放電影。近期我在思政課上觀影后，深受啟發(fā)和思考，下面我將結合自身的體會談一談關于思政課播放電影的心得體會。
在思政課上播放電影，首先給我留下深刻印象的是電影所傳遞的思想與人性的深層次思考。電影作為一種藝術表現形式，借助情節(jié)的鋪陳和角色的刻畫來探討社會現實問題，展現人性的善惡、真善美等方面，引發(fā)觀眾的共鳴。例如，我校在思政課上播放的電影《活著》，以其純樸而真實的劇情，深刻地剖析了人性的復雜度。通過觀看這部電影，我們不僅對人性有了更深刻的理解，還能夠從中得到對生活的思考，進而找到一種面對困境和挫折的積極態(tài)度。
其次，在思政課播放電影中，我感受到了電影藝術帶給我們的審美和情感體驗。電影作為一種流暢、立體、具有影像感的藝術形式，可以通過畫面、音效、劇情等方式將觀眾帶入不同的時空和情感世界。例如，在思政課上播放的電影《大明宮詞》，通過精致的畫面、悅耳的音樂以及真實的歷史背景，營造了宛如穿越千年的視聽享受。觀看這部電影后，我們不僅對歷史有了更深入的了解，還能夠從中感受到歷史人物的情感與矛盾，這種情感體驗使我們對社會和人性產生了更多的思考。
再次，思政課播放電影還能夠開拓我們的思維空間，培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達能力。在思政課上，老師會布置一些關于電影的作業(yè)，要求我們對電影的劇情、主題和道德取向進行分析和評價。這種要求促使我們去理性思考和客觀分析，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和判斷能力。同時，在書面作業(yè)中，我們需要運用自己的語言來表達思想和觀點，這鍛煉了我們的文字表達能力。通過思政課上播放電影的互動形式，不僅豐富了我們的思維空間，還提高了我們的邏輯思維和表達能力。
另外，思政課播放電影也促進了師生之間的交流和互動。在思政課中，教師不再是單純的授課者，而是與學生共同進入電影情節(jié)，共同討論和思考電影所涉及的問題。例如，在觀看《小時代》這部電影時，教師和學生一起探討了現代都市青年的夢想和現實矛盾。通過這種互動形式，學生們能夠主動參與討論，表達自己的觀點，增強了師生之間的互動性和密切性，加深了對學生的影響和教育效果。
最后，思政課播放電影還能夠增進學生對社會現實問題的認識和關注。當我們觀看電影中的社會現象和人性問題時，往往會從中認識到社會的不公和人性的復雜。例如，在觀看《喜劇之王》這部電影時，我們不僅可以感受到主角的努力和才華，還能夠從中深思娛樂圈背后的黑暗和殘酷。這種對社會現實問題的認識和關注，讓我們能夠更加深入地了解和思考社會的發(fā)展和改革，從而培養(yǎng)我們的社會責任感和理性思維能力。
總之，思政課播放電影不僅給我們帶來了深刻的思想與人性思考，還拓展了我們的思維空間，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和表達能力，促進了師生之間的交流和互動，并增進了我們對社會現實問題的認識和關注。因此，對于思政課播放電影這一教學形式，我深感其重要性和影響力。希望在今后的思政課教學中，能夠繼續(xù)保持這種教學活動，為我們的大學生思想道德建設貢獻更多的力量。
思政微電影心得體會篇二
思政微電影是一種融合了思想性和藝術性的影視作品，以其生動形象的表現方式深受青年人的喜愛，極大地提升了思政教育的效果。在本次參加思政微電影比賽的過程中，我的責任心得到了深刻的體會。
第二段：責任心觀點的闡述
作為一位創(chuàng)作者，我認為在創(chuàng)作中應該承擔起責任，將自己的思想觀念和價值觀傳達給觀眾，同時也要注重表現形式和技巧，以吸引觀眾的注意力。只有在對自己的作品負責、對觀眾負責的基礎上，才能實現作品和自己所追求的價值。
第三段：創(chuàng)作思想與技巧的融合
在這次思政微電影比賽中，我通過對于題材的深入思考和細致的拍攝，成功地將我的創(chuàng)作思想和技巧深度融合。我決定用“反思”這一主題，講述我自己在工作和生活中的反思過程，希望通過這種方式傳達出一種積極向上、有價值的生活精神。
第四段：責任心的成果
我的思政微電影成功地將我自己的思想融入了其中，向觀眾傳遞了我的價值觀念，同時因為其精細的制作和生動的表現手法，也在很大程度上吸引了觀眾，達到了思想和藝術的交融。這個成果并非只是對于本次比賽的勝利，更是我的一個思考和反思過程，是對于我自己和我的思維方式的一個總結和回顧。同時，這個成果也推動了我自己思想成長的進程，讓我更加明確我自己的目標和信仰。
第五段：結語
在本次的思政微電影比賽中，我體會到了責任感的重要性。創(chuàng)作一部思政微電影不僅要有創(chuàng)意和思想，更要注重技巧和表現。只有將這兩者融合在一起，承擔起自己的責任，才能創(chuàng)作出具有自我價值和意義的作品。這次比賽的經歷讓我深刻地意識到了自己的責任意識，也讓我更清楚地知道了自己要堅信什么、要追求什么。我相信，這種責任和信仰也將伴隨著我的未來，成為我的內心助力，在人生的道路中不斷前行。
思政微電影心得體會篇三
思想政治工作是現代高等教育中的一項重要工作，它有著不可替代的作用。而在大學校園中，微電影等新媒體傳播方式正逐漸成為思政教育的重要手段之一。本文將就參與思政微電影制作過程中的責任心得和體會展開闡釋。
第二段：積極擔當微電影制作的責任
在大學校園里，微電影制作是一項較為艱巨的工作，它需要耗費大量的時間和精力。在參與這項工作中，我們必須充分認識到自己肩負的責任和重要性，并且要時刻保持自己高度的責任心。因為我們制作的微電影將通過新媒體平臺傳播到更廣闊的社會，它將彰顯我們高校學子的思想素養(yǎng)和道德水平。
第三段：較高的專業(yè)水平是責任的保證
在思政微電影的制作中，高度的專業(yè)素養(yǎng)是制作精品微電影的必要條件。思政微電影需要有高水平的故事情節(jié)，優(yōu)秀的演員表演、真實的場景呈現以及先進的制作技術支持。而我們在制作微電影時，更需要嚴格要求自己的專業(yè)水平，保證每一個細節(jié)都做到精益求精，保證微電影的質量。
第四段：深刻地思考，更好地揭示思想內涵
思政微電影的意義并不在于制作一個視覺艷麗、節(jié)奏明快的影視作品，更主要是它承載的思想內涵和社會意義。而正確理解并深刻揭示思想內涵，也是制作思政微電影的絕佳方式。我們需要按照思政教育要求，選取合適的思想主題，深入分析當前的社會現象和重大問題，從而使微電影內容富有思想與啟迪意義。
第五段：結語
責任和感性素質是思政微電影制作的兩個重要保證，而能否成功完成微電影制作，也需要更高的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。參與制作思政微電影，更是一次機會與挑戰(zhàn)，它使我們在不斷錘煉自己的同時，將自己的思想引領至更高的境界。因此，在今后的思政微電影制作過程中，我們要不斷加強自身的專業(yè)素質，增強自己的責任心，更好地傳播社會主流價值觀，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極的貢獻。
思政微電影心得體會篇四
思政微電影是一種新穎的思政教育形式，采用影像的形式向學生傳達思想教育，并同時激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。在我校的思政教育中，微電影也起到了很好的效果。近期，我有幸參與了一次微電影拍攝制作，也更加深入地認識了思政微電影的責任與體會。
第二段：責任感
拍攝微電影是一項極具責任感的任務。首先，導演要對整個拍攝過程保持高度的敬業(yè)精神和主動性，不斷地與演員提高交流，為最終制作出的微電影質量負責；其次，制片人要對預算、選角、定位等各個環(huán)節(jié)以及后期制作質量持續(xù)追蹤，不遺漏任何一個細節(jié)，避免出現任何質量問題；同時，在創(chuàng)作微電影的題材和敘事手法時，也要考慮到青少年思維與性格的特點，盡量降低影片可能造成的負面影響，以傳遞更加正面的思想。
第三段：團隊合作
拍攝微電影需要團隊合作，每個人都有自己的職責。在這個過程中，不僅是主創(chuàng)人員的辛勤付出，還有每個小角色、每個群眾演員的認真合作和付出。在這個團隊中，每個人都發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢，互相補充、合作、提高。在這個過程中，需要真正做到互相尊重、互相理解、互相支持，以更好地推動項目順利完成。除此之外，還需要及時溝通和反饋，彌補一些個人的不足之處，保證拍攝制作工作按計劃進行。
第四段：思政教育的深度
思政微電影是一種極具深度的思政教育形式，能夠把晦澀的政治理論融入到生動有趣的故事情節(jié)之中，讓學生在觀看過程中不僅能夠獲得知識，還能夠情感共鳴，體驗到教育的內涵。通過微電影，學生不但可以感受到人物的命運變幻、經歷各種挫折的煎熬，更重要的是可以理解人性的復雜和多元，拓展自己的視野，接觸到真善美的力量。因此，微電影已經成為了現代思政教育中的重要一環(huán)。
第五段：總結
參與思政微電影的制作，是對我自身思政意識、責任感以及影視素養(yǎng)的一次全面提高。通過對微電影制作全流程的參與，我不僅提高了自己的影像拍攝技巧和藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和創(chuàng)建良好環(huán)境的能力。對于提高自我的修為，強化自我心理素質和思考的廣度，微電影的創(chuàng)作制作不僅只是一種單純的思政教育，更是一種意義深遠的價值體現。在今后，我希望能夠繼續(xù)參與那些發(fā)人深省的微電影制作活動，以為未來社會制造真實的感受，也要以其為前行的動力。
思政微電影心得體會篇五
隨著互聯網的快速發(fā)展，微電影作為一種新興的表達方式，逐漸受到年輕人的青睞。最近，我參加了學校思政課的微電影拍攝活動，并從中獲得了很多收獲與體會。下面，我將結合自己的經歷，分享一些關于拍攝思政課微電影的心得體會。
首先，在拍攝微電影的過程中，我們深刻感受到了思政課的重要性。思政課是讓學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，而微電影作為一種生動形象的表達手段，更能夠引起學生的興趣和共鳴。在拍攝微電影的過程中，我們通過去觀察生活，思考社會問題，學會了用鏡頭去捕捉人物心理活動，把抽象的思政理論用形象生動地呈現出來。這不僅順應了當今年輕人喜歡追求個性化、視覺化的表達方式的需求，也更好地實現了思政課的教育目標。
其次，拍攝微電影需要團隊合作精神。一部成功的微電影需要有劇本編寫、導演、演員、攝影、后期等多個環(huán)節(jié)的配合和協作。在拍攝微電影之前，我們進行了充分的討論和策劃，并根據每個人的特長和能力分工合作，形成了一個高效的團隊。不同的角色需要相互尊重和配合，盡量減少摩擦和沖突。通過這次拍攝，我深刻地體會到，只有人們齊心協力，才能夠創(chuàng)造出更加完美和精彩的作品。
再次，微電影的創(chuàng)作過程也讓我體會到了藝術的力量。微電影是融合了影像、音樂、表演等多種藝術形式的作品，每一個細節(jié)都需要精心設計和呈現。在拍攝微電影的過程中，我學會了如何運用照明、音樂等手段來創(chuàng)造出理想的氛圍和效果。同時，我也真切地感受到了微電影帶來的情感沖擊力，它能夠通過簡短而精準的故事情節(jié)，讓觀眾在幾分鐘之內體驗到一種強烈的情感共鳴，使人們深思和反思。藝術的力量正是通過這種精妙的融合和傳遞，讓人們更加深入地理解和體驗到了思政課的內涵。
最后，通過這次拍攝微電影的經歷，我不僅學到了許多專業(yè)技巧，也更加明確了自己的理想和責任。拍攝微電影是一種融匯了專業(yè)知識、思政教育等多個方面的創(chuàng)作，它既需要技術的支撐，也需要對社會問題的敏感和洞察力。在這個過程中，我深刻地意識到自己作為一名思政課的學生，更應該思考如何通過微電影等現代表達方式，將自己獲得的思政教育知識傳遞給更多的人。作為新時代的青年，我們應該有責任和使命感，通過自己的努力，創(chuàng)作出更多具有思政教育價值的優(yōu)秀微電影作品。
總而言之，拍攝思政課微電影是一次極有意義的經歷。這次經歷不僅讓我更加深入地了解了思政課的重要性，也讓我體會到了團隊合作和藝術的力量。通過這次拍攝，我也更加明確了自己對于思政課的理解和責任。希望今后能有更多的機會，通過微電影等形式，傳播思政課的理念，讓更多的人受益。
思政微電影心得體會篇六
近年來，微電影在大學課堂中的應用越來越受到重視。作為一種新型的教學手段，微電影不僅能夠將理論知識轉化為具體的形象，還可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在我拍攝思政課微電影的過程中，我深深地感受到了它的教育價值和魅力。
首先，通過拍攝微電影，我深刻體會到了人性的多樣性。人性是復雜而多變的，每個人都有自己獨特的個性和價值觀。在拍攝過程中，我們需要塑造各種不同的角色，通過他們的言行舉止來展示不同的思想和觀念。有的角色可能是堅定的馬克思主義信仰者，有的則是對理論知識漠不關心的人。通過拍攝微電影，我認識到了人性的復雜性，也更加理解和尊重了每個人的差異。
其次，微電影的制作過程讓我體會到了合作的重要性。拍攝微電影需要幾個人的合作，每個人都扮演著不同的角色。有的人負責編劇和劇本創(chuàng)作，有的人負責演員選角和化妝，有的人負責攝影和剪輯。每個人都需要盡力發(fā)揮自己的專長，才能夠順利完成微電影的拍攝和制作。通過這次合作，我明白了一個人的力量是有限的，只有和他人合作，才能夠在微電影制作中發(fā)揮出最大的效果。
此外，拍攝思政課微電影還讓我反思了人類社會的進步和發(fā)展。在我們的微電影中，我們通過展示不同的歷史時期和社會背景，展現了人類社會的進步和變革。我們展示了農民起義、工人運動、資本主義和社會主義兩種不同的社會制度。通過觀察和比較這些社會制度的優(yōu)劣，我們可以更加深刻地認識到人類社會的進步和發(fā)展是如何實現的。微電影不僅讓我們了解了歷史，還讓我們思考人類社會的未來走向。
最后，拍攝微電影還讓我學會了如何用影像語言來表達思想和觀點。電影是一種視覺藝術，通過影像和音效的運用，可以更加深刻地表達人類思想和情感。在制作微電影的過程中，我不僅學會了如何運用鏡頭語言和剪輯技巧，還學會了如何通過影像表達自己的思想和觀點。在劇本和拍攝中，我努力尋找合適的鏡頭角度和畫面構圖，用影像來傳達我想表達的意境和主題。通過微電影的制作，我提高了自己的影像表達能力，也更加了解了電影和思政課的結合。
總之，通過拍攝思政課微電影，我深深體會到了微電影的教育價值和魅力。微電影不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，還可以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造力。微電影教學不僅豐富了思政課堂的教學內容，還提升了學生的思想和文化素養(yǎng)。相信隨著微電影在教育中的不斷應用和發(fā)展，它將成為思政教育的重要組成部分，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
思政微電影心得體會篇七
思政小組微電影是一種將思想教育與電影藝術相結合的新型教育手段。本文將從自己參與思政小組微電影的經歷出發(fā)，探討微電影對我們的啟示與影響。
第二段：微電影讓我們更加關注社會問題
通過制作微電影，我們更加深入地了解社會各種問題，例如環(huán)境污染、貧困等。通過對這些問題的深入了解，我們不僅可以更好地認識現實問題，還可以通過微電影的傳播，提高廣大群眾對這些問題的關注度。
第三段：微電影提高了學生的創(chuàng)作技巧
微電影是一門藝術，要能制作出一部好的微電影，需要掌握一定的創(chuàng)作技巧。通過參與思政小組微電影的制作，學生們得到了很好的實踐機會，從中學習并提高了他們的創(chuàng)作技巧，如如何選取合適的角度，使用適當的音效效果等等。
第四段：微電影增強了團隊合作能力
微電影的制作并不僅是一個人的工作，需要多人的團隊合作。在思政小組微電影的制作過程中，我們必須要進行多部分的合作：分配任務，商討劇本等等。這些合作可以增強團隊的合作能力。
第五段：結語
思政小組微電影不僅有意義而且很有趣。在這個過程中，我們不斷學習和成長，從而使我們對重要的問題有更深的理解，并為我們未來的成功做好了準備。微電影是思政教育的新載體，可以更好地發(fā)揮思政教育的作用，它必將成為未來教育的重要組成部分。
思政微電影心得體會篇八
第一段：引言（100字）
近年來，思政課在高校教育中的地位逐漸凸顯。作為大學生思想政治教育的重要課程，思政課教師們不斷探索新的教學方式。其中，播放電影成為一種常見的教學手段。在思政課中觀看電影，不僅能夠讓學生對歷史、哲學、文化等方面有更加深入的了解，同時也能夠引導學生審視社會現實，反思自我成長。下文將從與人倫關系、與社會關系、以及與自我關系三個方面，論述思政課播放電影所帶來的心得體會。
第二段：與人倫關系（300字）
電影作為一種民間藝術形式，能夠深入人心，引發(fā)共鳴。通過觀看電影，學生們能夠更好地理解與人倫關系。一部好的電影常常能夠展現人性的善惡，激發(fā)對道德倫理問題的思考。例如，在播放《活著》這部電影時，學生們深受震撼，感受到了家庭、親情、友情等人倫關系的珍貴和重要性。從中，學生們學會了以人為本，關注他人的需要，同時也反思自己在人倫關系中的角色和責任。
第三段：與社會關系（400字）
電影作為一面鏡子，能夠反映社會現實。通過播放電影，思政課能夠引導學生對社會現象進行深入思考。例如，播放《讓子彈飛》這部電影可以讓學生們了解到不同階層之間存在的矛盾和沖突，引發(fā)他們對社會公平和正義的思考。同時，電影亦能讓學生們對人民群眾的生活狀況有更全面的認識，增強對社會底層人群的關懷和責任感。通過與社會關系的思考，學生們能夠更好地認識社會現實，為未來的成長與發(fā)展提供指引。
第四段：與自我關系（300字）
播放電影不僅能夠幫助學生們認識與人倫關系和社會關系，同時還能引發(fā)對自我內心的反思。電影中的人物和故事常常能夠讓學生們思考自己的優(yōu)點、缺點和成長機遇。在觀看電影《阿甘正傳》時，學生們感受到了主人公通過積極向上的態(tài)度戰(zhàn)勝困難的力量。通過與電影中的人物親近，學生們能夠認清自己的潛力，并激發(fā)對未來的希望和信心。
第五段：結尾（100字）
綜上所述，思政課播放電影給大學生帶來了許多心得體會。通過與人倫關系、與社會關系以及與自我關系的思考，學生們深刻感受到了人性的偉大、社會的復雜以及個人的成長。電影作為一種有力的教學工具，為大學生思想教育提供了全新的視角與思考方式。相信通過這種思政課教學方式，學生們能夠更好地認識自我，關注他人，同時也為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
思政微電影心得體會篇九
在大家參與拍攝思政微電影的過程中，我不禁對微電影的制作過程進行了深入的思考。首先，我們需要有一個創(chuàng)意，一個能夠引發(fā)觀眾共鳴的故事。然后，我們需要進行劇本的寫作，將故事情節(jié)進行合理的編排。接下來，我們需確定角色的選擇，找到具有演出天賦的學生來扮演角色。最重要的一點是影像的拍攝和后期的剪輯，我們需要有扎實的專業(yè)知識來拍攝出理想的影像效果。整個制作過程需要每個參與者的密切合作和努力，這一點令人印象深刻。
二、思政課微電影的主題
微電影是用生動形象的方式表現思政課中的核心內容，傳遞正能量，激發(fā)人們的思考。在思政課微電影中，我們選擇了社會熱點、人性問題、學習經驗等主題，以展示當代青年的關注點和困惑。通過微電影這種媒介，我們可以更好地傳達信息，引起學生們的共鳴和思考，起到了很好的教育作用。
三、微電影的意義及影響
思政課微電影的制作不僅有助于學生們更好地理解思政課的內容，還能通過影像傳遞積極向上的價值觀。在現代社會中，媒體對于塑造和傳遞價值觀扮演著重要角色，微電影正是利用了這一特點，通過生動的影像語言鼓勵學生們關注社會問題、培養(yǎng)積極的品質，并從中受到啟發(fā)和激勵。微電影的制作能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，提高學生的審美和表達能力。因此，微電影在思政教育中具有重要意義。
四、微電影的優(yōu)勢
相比于傳統(tǒng)的教育形式，微電影具有獨特的優(yōu)勢。首先，微電影能夠突破時間和空間的限制，通過網絡視頻平臺可以以全方位的方式展現給更多的人。其次，微電影的表現形式更加直觀、生動，可以更好地吸引學生的注意力和興趣。另外，微電影的拍攝成本相對較低，制作周期較短，更適合在校園內進行。最重要的一點是，微電影是青年學生自己親手制作的，更貼近年輕人的思維方式和表達方式，能夠更好地引起學生的共鳴。
五、拍微電影的體會
參與思政微電影的制作讓我深刻地意識到，微電影是一種凝聚人心、傳遞情感的藝術形式。在這個過程中，我學到了很多專業(yè)知識，提高了表達能力和創(chuàng)造力。而且，在和團隊成員的合作中，我體會到了團隊精神和合作能力的重要性。通過拍攝微電影，我還加深了對思政教育的理解和認識，培養(yǎng)了積極健康的價值觀。因此，我認為拍攝微電影是一次有意義的經歷，我相信這將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。
總之，拍攝思政課微電影是一種創(chuàng)新的思政教育方式，通過微電影的制作可以更好地傳遞信息和激發(fā)學生的思考。微電影具有突破傳統(tǒng)教育形式的優(yōu)勢，能夠更好地吸引學生的注意力和興趣。作為參與者，我通過這次微電影的制作，獲得了很多收獲，提高了各方面的能力。同時，我也深刻地認識到微電影在思政教育中的重要作用，相信微電影會在未來的思政教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
思政微電影心得體會篇十
第一段：引言（開篇引入話題）
電影是一種不僅能帶給我們歡樂，還能激起思考的藝術形式。在大學期間，我有幸參加了一次電影培訓思政課，這讓我受益匪淺。在這門課程中，我們不僅觀看了大量的電影作品，更重要的是通過電影引發(fā)的思考，使我們對社會、人性和自身有了更深刻的認識。
第二段：觀影體會（電影對人生的啟迪）
在這門培訓課程中，我觀看了許多優(yōu)秀的電影作品，如《肖申克的救贖》、《大江大河》等。通過觀看這些電影，我發(fā)現電影并不僅僅是一種娛樂方式，更是一種對生活的思考。電影中的每一個場景都承載著導演的用心，每一個角色都有他們各自的命運和故事。這些觸動人心的故事和生動的人物帶給我們一種啟迪，讓我們在感受到人類情感的同時，也在思考自己的生活和人生的意義。
第三段：社會問題反思（電影對社會問題的關注）
電影是對社會問題最直觀的呈現方式之一。在這門課程中，我們觀看了許多反映社會問題的電影作品。比如，通過電影《無聲的證人》，我們了解到法律在現實生活中的局限性和人性的復雜性；通過電影《活著》，我們深刻體會到了國家歷史和個體命運的交融。這些電影引發(fā)了我們對社會問題的思考，讓我們更加關注社會的現狀和改革的方向。
第四段：自身成長（電影培訓對個人成長的促進）
電影培訓思政課不僅僅是對社會問題的關注，更是對個人成長的促進。通過觀看電影，我們在情感上得到了滿足，同時也對自己的認知產生了新的啟發(fā)。在觀影之后，我們會參與集體討論，與同學們進行思想的碰撞和交流。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的觀點、講解自己的觀點，并從爭論中提高自己的思辨能力。而這些能力的提升對我們的日常生活和將來的發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：總結（對電影培訓思政課的影響）
回顧這門電影培訓思政課，我不禁感慨萬分。通過觀影和討論，我提高了自己的思辨能力，拓寬了對社會問題的認識，并收獲了許多真摯而珍貴的友誼。電影培訓思政課讓我感受到了電影的力量和教育的魅力，也讓我更加熱愛生活、積極主動地去思考和改變。
在這篇關于“電影培訓 思政課心得體會”的文章中，我們首先引入話題，并指出電影作為一種藝術形式既能帶給我們歡樂，又能激起思考。然后，通過觀影體會，我們指出電影對人生的啟迪。接著，我們談到電影對社會問題的關注，以及對個人成長的促進。最后，我們對整個電影培訓思政課進行總結，強調了電影對我們的影響。
本文共含有五個段落，分別敘述了電影對人生、社會問題和個人成長的影響。通過觀影，我們可以在享受藝術的同時，也能對我們的思想和行為方式進行反思。電影培訓思政課在培養(yǎng)大學生對社會問題的關注、提高思辨能力等方面起到了重要的作用。希望這篇文章能讓更多的人認識到電影的教育價值，并從中獲得更多的啟發(fā)。
思政微電影心得體會篇十一
近年來，電影培訓作為一種新興的思政課教學手段逐漸在高校中得到了普及。我有幸參加了一堂關于電影培訓的思政課程，通過觀看一部電影，并進行深入討論和反思，對我的思政學習和成長產生了深遠的影響。以下是我對此課程的心得體會。
第一段：電影元素的引入
電影作為一種藝術形式，具有獨特的視覺與聲音的傳播方式，能夠將觀眾帶入一個全新的情境中。思政課引入電影培訓，充分利用電影的表現力和感染力，能夠讓學生更加深入地體驗和感受到思政知識的價值和內涵。在這堂思政課中，我和同學們一起觀看了一部關于社會現實問題的電影。通過電影的不同場景和人物角色，我們融入了電影的情節(jié)中，深入了解了現實社會中的種種挑戰(zhàn)和困境。
第二段：影片內容的思考
在觀看這部電影過程中，我不僅僅是被影片中的場景和情節(jié)所吸引，更重要的是，在影片所展示的社會現實問題中，我開始思考社會責任和個人責任的關系，思考一個人應該如何在復雜多變的社會中做出正確的選擇。這部電影通過生動的故事情節(jié)，真實地展現了社會中存在的各種問題和現象，引發(fā)了我對社會問題的反思和思考，也促使我更加關注社會問題，積極參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：思政課的收獲與啟發(fā)
通過電影培訓，思政課的內容不再是枯燥的理論講解，而是將生活與思想相結合，通過影片的情節(jié)和人物的塑造，將抽象的思想理念具體化、形象化，使其更加貼近學生的生活實際和思維習慣。這種新穎的教學方式讓我更容易理解和接受思政課的內容，同時也展現了電影作為一種藝術形式的魅力和影響力。我深刻地感受到思政課所傳遞的核心理念和價值觀，對自己的人生目標和價值追求有了更加明確的認識。
第四段：電影培訓對個人的影響
這堂思政課通過電影培訓的形式，激發(fā)了我對思政課的興趣，使我更加主動地參與到思政學習中。我開始積極思考自己的人生目標和奮斗方向，思考如何樹立正確的人生觀和價值觀，在追求個人幸福的同時，積極投身社會，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。我逐漸認識到，作為一名大學生，不僅需要追求個人的成長和進步，更需要關注社會的發(fā)展和改善。只有積極參與社會實踐，為社會貢獻自己的力量，才能實現自身價值的最大化。
第五段：對電影培訓思政課的展望
電影培訓思政課作為一種新的思政教學方法，對學生思維和道德觀念的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。然而，我們也看到了它的不足之處。電影培訓思政課具有一定的局限性，無法覆蓋所有的思政教育內容，同時，電影本身也具有主觀性和局限性，需要我們在觀看電影的同時具有批判性思維，能夠辯證地看待問題。因此，對于電影培訓思政課的未來發(fā)展，我們需要進一步深化教學設計，將其他形式的思政教學手段與電影培訓相結合，以確保思政課的教學效果和實踐意義的最大化。
總結起來，通過電影培訓思政課的學習，我深刻地認識到了思政課的重要性和價值，明確了自己的人生目標和價值追求，更加關注社會問題，積極參與社會實踐。電影培訓思政課為我們提供了一種嶄新的學習方式，通過電影的藝術表現和情節(jié)故事，引發(fā)我們對社會問題的思考和反思。同時，我們也應該正視電影培訓思政課存在的局限性和不足，進一步深化思政課的教學設計，探索更多形式的思政教學手段，以提高思政課的教學效果和實踐意義。
思政微電影心得體會篇十二
作為現代大學的學生，思政教育非常重要。在這本應該是最好的年紀里，我們應該充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓思政教育成為自己成長進步的重要一環(huán)。在一個溫暖又萌新的環(huán)境里，我參加了本學期的思政小組微電影之行，并由此獲得了許多寶貴的體會。
二、認識自己
在制作思政小組微電影時，我深深感受到了自己身上的不足和需要加強的地方。鏡頭的角度，取景的藝術感都需要不斷地調整和深化。在這個過程中，我逐漸認識到，自己在現代多媒體劇本創(chuàng)作上面的欠缺。但是我并沒有放棄，相反地，這次機會讓我更加認識到自己不足的地方，激勵我在之后的學習生活中不斷努力進步。
三、擁有更多的交際能力
在這個過程中，最讓我感動和收獲的是和同伴的交流和協作。在思政小組電影制作的過程中，我們不僅需要處理好個人之間的技術難題，還需要進行敘事的培訓。但是，隨著交流與溝通的不斷深入，我和我的同伴們建立起了深厚的友誼和共同進步之路。并且，這一次經驗也讓我學會了如何高效地和人交流，聽取他們的意見和想法，使自己的思想更加豐富。
四、創(chuàng)新意識
在制作微電影的過程中，我們還需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識。在有限的時間內，如何進行東西的創(chuàng)作和發(fā)揮想象力是非常重要的。在這個過程中，我們不僅可以給自己增加新的思想，還可以激勵自己不斷嘗試新的東西，不斷突破自己的思想與界限，從而不斷創(chuàng)新成果，將思政教育推向新的高度。
五、性格的積極轉變
這次思政小組電影制作的經歷，讓我也有所收獲。在影片制作時，并不如我所想是一帆風順的。在遇到問題時，我也會有所失落和意氣消沉。但是，通過同伴們的激勵與支持，我逐漸轉變了我的性格，讓自己不再自閉和失望，而是擁有了積極和進取的心態(tài)。這樣的轉變使我以積極態(tài)度和樂觀的心態(tài)去面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
總結：
這次思政小組微電影制作讓我收獲了很多，不僅讓我認識到自己的不足之處和需要加強的地方，還讓我認識到了自己在交際能力、創(chuàng)新意識和性格上的不足之處。但是，我相信經過這次的體驗和收獲，我會更加變得優(yōu)秀，不再停滯不前。因為在成長進步的路上，沒有大道普及的道路，只有自己的堅持和努力！
思政微電影心得體會篇十三
點映票沒買到，首映第一天趕緊去看了，雖然由幾個part組成，但是賺足了眼淚，忍不住連夜記錄一下。
我個人喜愛程度是：前夜-北京你好-回歸-剩余part不區(qū)分主次了。
前夜是我最愛的一部分，雖然篇幅不長但是短短的時間講了一個非常清晰完整感人的故事，帶人進入前夜的緊張感也能體會到在重大事件背后默默奉獻普通人的信念責任感。黃渤的演技大贊，真的特別喜歡他。
北京你好是帶有導演鮮明特點的單元，無論是無厘頭搞笑的情節(jié)還是大段追趕的場面，都能讓人一眼就能認出他。讓人喜歡的除了幽默搞笑之外，還有志愿者的奉獻，無數為了奧運順利舉辦付出過辛苦勞動的普通人。
回歸我也特別喜歡，很清晰的三條故事線，儀仗隊、普通市民、外交官員。杜江濃眉大眼的真的挺適合軍人角色，朱一龍軍裝還挺帥的，劉星爸爸依然還是挺幽默，唯一感覺美中不足的地方在于線路太多受限于時長，時間多點發(fā)揮的余地應該也可以更多點。
思政微電影心得體會篇十四
電影，是我們生活中難以避免的一部分。它不僅僅是一種娛樂方式，更是一個窗口，讓我們能夠窺探世界的另一面。在觀看電影的過程中，我不僅獲得了娛樂，還得到了許多啟示和體會。
首先，電影帶來了新的視角和體驗。當我們坐在電影院里，目光注視著銀幕上的畫面時，我們可以置身于一個全新的世界。無論是武俠片中的驚險刺激，愛情片中的激情四溢，還是科幻片中的未來幻想，電影都能讓我們在短短幾個小時內體驗到不同的人生和情緒。這些美妙的體驗讓我充滿了熱情和探索精神，激勵我去追求自己的夢想，勇往直前。
其次，電影提供了強大的情感共鳴。電影是藝術的一種表達方式，通過講述各種故事和角色的生活經歷，它們能夠引起觀眾們內心深處的共鳴。有時候，我在電影中看到了自己的影子，看到了自己的痛苦和困惑。這種共鳴讓我明白，無論在人生的哪個階段，我們都不是孤單的，總有人能夠理解我們的內心。電影讓我感到被關心和安慰，同時也讓我更加關注他人的情感，并愿意去幫助他們。
再次，電影教會了我勇敢面對現實。有些電影并不是僅僅為了娛樂而存在，它們通過講述現實中的不公不平，讓人們思考社會問題，并激起人們的行動。例如，一部描述社會弊病的紀錄片，它能夠喚起人們對社會問題的關注和改變的意愿。這讓我明白，電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育工具，它能夠直擊人們的內心，引發(fā)人們對社會現象的思考和反思。
此外，電影也讓我學會了欣賞和體驗。在電影中，每一幀畫面，每一句臺詞都是經過精心設計的，它們展示出導演的獨特視角和創(chuàng)造力。通過欣賞電影，我學會了細致入微地體會每一個細節(jié)，領悟其中的美學和情感。我學會了靜下心來欣賞一幅幅畫面、一段段對白，并從中獲得情感上的寬慰和心靈上的滿足。
最后，電影給我?guī)砹藷o限的創(chuàng)造力。每一部電影都是導演、演員、攝影師等眾多人才的結晶，他們將自己的想象力和創(chuàng)造力融入到電影中。他們通過打破常規(guī)、創(chuàng)造獨特的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)了觀眾的創(chuàng)造力和思維的多樣性。當我觀看電影時，我會仿佛進入到導演的世界，試圖理解他們的創(chuàng)意和想法。這不僅僅是一種欣賞，更是一種潛移默化的學習和啟發(fā)。
總之，電影不僅僅是娛樂方式，更是一種教育工具和情感表達。它給了我們新的視角和體驗，帶來了強大的情感共鳴，教會了我們勇敢面對現實，讓我們學會了欣賞和體驗，并激發(fā)了我們無限的創(chuàng)造力。通過電影，我們能夠獲得娛樂和啟發(fā)，并從中收獲智慧和力量。我相信，電影會一直陪伴著我，讓我變得更加開放、有趣和富有創(chuàng)造力。
思政微電影心得體會篇十五
時間：20xx年10月3日
地點：大冶市茗山
拍攝工具：手機（由于自己沒有單反相機，只得用比較拙劣的手機拍攝）
視頻開始部分是采用會聲會影5里面的材料，緊接著的是一個從上到下的遠景橫拍介紹了我們到達大冶長途客運站；大約經歷了一個多小時，我們終于到達了拍攝地點。于是讓朋友幫我拍了一段出境自我介紹并采用現在報道的方式給大家介紹。
一下車，并沒有看到花團錦簇爭鮮斗艷的花海，走了一段路，拍了一段路邊開得正盛的小菊花，雖然對即將走入花海的人來說它們并不起眼，但是卻也是不可多得的別致的一道風景線。只可惜手機拍攝過程攝像頭沒拿好在剪輯過程出現側面播放的情況。
走了一會兒，映入眼簾的就是一片花海了！有郁金香、玫瑰、牡丹、薰衣草等等名貴芬芳的花種。除了全景拍攝花景之外我還抓拍到一堆雙胞胎在花叢里微笑擺拍的視頻，在熙熙攘攘的人群里她們的笑容給人格外清爽陽光，沒有一絲壓抑。再用濾鏡拍攝儀一段靜音全景的花海圖，也十分漂亮。后來美女們樂得不可開交地要拍照合影了。這一部分拍攝比較簡單，時間間隔也比較短。第三部分就是在室內參觀游覽，室內的名畫書法特別多，琳瑯滿目應接不暇，還有各種出土古跡擺放供游客們欣賞。以一段我的一個朋友在畫廊中游走的視頻作為結尾。時長2分鐘24秒。
在整個拍攝過程中，有兩個不足的地方：首先、內容取材不夠豐富，導致在剪輯視頻的時候可選的材料不多；第二、拍攝過程出現晃動導致視頻播放出來的效果不穩(wěn)定。
都說新聞三分寫作七分采訪，可見要想獲取足夠有新聞價值的信息就必須掌握采訪技巧；相對于拍攝和后期剪輯，后期剪輯就顯得尤為重要了。這一點也是我沒有做到的，第一個晚上剪輯視頻從9點多剪到差不多一兩點，我覺得這是正常的，而且真心覺得如果可以渲染完成的話那么也非常值得，可是就在渲染到54%的時候電腦上會聲會影突然出了問題導致第一次做的視頻作業(yè)全部自動消失了，當時真的很無語。不過還是硬著頭皮從兩點又倒騰了一個多小時搞到三點多也有第一次做出來的那個效果。但是第二天我再播放的時候又出現了昨天晚上的狀況。不得不再一次剪輯。
因此，在視頻剪輯過程，首先一定要有耐心，不能心急，特別是在有時候各種抽風的情況下更要從容應對，因為剪輯過程中幾秒鐘的融合都是需要心思的；其次熟練地掌握視頻剪輯軟件才是硬道理。如果你對聲音軌、視頻軌、音樂軌等幾個軌道掌握不夠好的話，你在選取音樂視頻的過程中就有可能出現很多不和諧的情況，但這些都是最基本的，還是要多練多學習別人是怎么剪出好的視頻才最重要的；第三、好的視頻還是要依托你所拍出來的東西，這就要求我們平時在專業(yè)訓練過程中更要把握好角度、光線、視角、遠近等問題，多去練習自然就會慢慢好起來。
有沒有站好有沒有站穩(wěn)，以及工具是不是拿正了，尤其要主要跟拍的時候更要與跟拍對象的步驟保持一致，速度均衡平穩(wěn)。在這段視頻中，最后一個走地毯情景就是跟拍，由于朋友走得速度比較均衡，自己拍攝過程中收集拿得比較穩(wěn)，所以這一段視頻就顯得比較自然，沒有像那種你的鏡頭要貼在拍攝對象身上的感覺。
最后，我想說，這一次視頻剪得還是出現各種問題。但是我想，只要自己善于總結勤于動手，多學習，多練習總會變得好起來。就像那一次在校報出任務拍攝的時候，老師鼓勵說：“只要多練習，一定會越來越好。
思政微電影心得體會篇十六
微電影
心得體會
廉政微電影心得體會 微電影心得 體會 廉政微電影心得 體會 為加強機關干部的廉政教育，促進機關反腐倡廉工作的開展，局黨組書記、局長陳作武同志近期為全局黨員干部上了一堂題為“十六大以來反腐倡廉的基本思路”的廉政黨課。這是我局 開展“反腐倡廉制度建設推進年”活動、提升機關廉政文化建設層次的一項重要舉措，是領導干部以身作則帶頭上黨課的榜樣體現。通過這堂黨課的學習，使我在反腐倡廉的思想上有了新的認識：
體會一：廉潔與勤政是辯證的統(tǒng)一。勤跟懶相對，廉跟腐相反。勤政即勤于政事，夜以繼日，任勞任怨;廉潔乃清廉守法，潔身自好，克己奉公。廉潔是勤政的基礎和前提條件，勤政是廉潔的升華和必然結果，沒有廉潔從政這個根本前提，勤政也就無從談起。一個人的精力是有限的，黨的干部只有清正廉潔，始終以人民的利益為利益，以人民的意志為意志，拋棄各種私心雜念，與一切腐敗作風和不廉潔行為徹底決裂，才能把心思和精力全部用到本職工作上，才能專心致志地為人民辦實事、謀利益。正是從這個意義上說，只有廉政，才能勤政。廉而必勤，勤而必廉，廉潔與勤政是統(tǒng)一的。就我們而言，只有做到廉政與勤政的統(tǒng)一才是一個稱職的藥監(jiān)干部。
部切實做到廉潔勤政，是我們黨貫徹實踐“三個代表”重要思想、全心全意為人民服務的本質要求，一個人的信仰、信念是十分重要的，作為一名黨的干部，既然選擇了為人民服務這條無悔的道路，就要聽從歷史的召喚，完成歷史賦予的使命。
要做到廉潔勤政還要從以下幾個方面努力：
一、強化學習意識，切實提高自身綜合素質 加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質和業(yè)務能力為目標，興學習之風，樹立系統(tǒng)學習，終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，落實學習任務。面對日新月異的新形勢，當前，重點要抓好 “科學監(jiān)管觀”等政治理論學習，抓好法律法規(guī)的學習，抓好食藥監(jiān)業(yè)務和現代科技等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。
二、強化制度意識，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性 沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機關管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀律的事情，都與對相關制度和規(guī)定無知有關。在實際工作中，要嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設的成果，將機關管理與自身自律有機結合，使有形的制度成為無形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、
強化廉潔自律意識，自覺接受內外部監(jiān)督
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系。因此，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督。作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。
要做到廉潔勤政，還要 增強“六種意識”：一是增強服務意識，防止和反對官僚主義、衙門作風;二是增強法律意識，防止和反對有法不依、執(zhí)法不公;三是增強效能意識，防止和反對政令不暢、效率不高;四是增強實干意識，防止和反對浮躁空談、精神不振;五是增強節(jié)儉意識，防止和反對鋪張浪費、貪圖享受;六是增強廉潔意識，防止和反對為政不廉、以權謀私，切實改進和加強黨員干部隊伍思想作風，進一步促使廣大黨員干部樹立起為民、務實、清廉的良好形象。黨員干部要帶頭做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛藥監(jiān)事業(yè)，提高工作質量。我們每個黨員都要有所為，都能有所為，落實科學發(fā)展觀，以求真務實的作風加強勤政廉政建設，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念，變成我們每個人的自覺行動，全力打造人民群眾滿意機關。今年是開展反腐倡廉制度建設推進年，也是我局各項工作爭先進位之年，工作任務較重，作為股室負責人，要帶頭做到廉潔自律，認真履行工作職責，嚴格監(jiān)管，堅持原則，公道公正，確保人民群眾的飲食用藥安全有效。
總之，通過廉政黨課的學習，進一步提高了自己的廉潔意識，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎。今后要警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，做到廉潔自律，成為一名合格的公務員，把人民賦予的權力用好用正，為食藥監(jiān)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。同時也為“反腐倡廉制度建設推進年”活動和我局各項工作爭先進位作出自己應有的貢獻。
微電影心得體會 廉政微電影心得體會 古人云:“一絲一粒,我之名節(jié);一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分;取一文,我為不值一文。誰言交際之常?廉恥實傷!倘非不義之財,此物何來!”無論時代如何進步，社會如何發(fā)展，清廉始終代表著一種積極向上奮發(fā)有為的巨大力量。
清廉是一種榜樣的力量。我們知道，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等老一輩無產階級革命家和焦裕祿、王進喜等新中國的建設者和開拓者都為我們做出了榜樣。他們身上所體現的艱苦樸素、堅持原則、一塵不染的廉潔作風永遠閃耀著人格的光輝，對社會進步和發(fā)展起著重要的表率和示范作用。由此可見，官員的威信、，不是來源于職務的高低、權力的大小和資歷的深淺，而是取決于是否廉潔這種人格與榜樣的力量。
到心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，經得起考驗。
清廉是一種無私快樂的力量。廉者常樂無求，貪者常憂不足。特別是位高權重者，很容易因為自己對物質、金錢的欲望，運用手中的權力去換取不義之財，這些欲望太重、貪婪成性的人，永不知足，容易迷失自己從而造成心理失衡、痛苦不堪。而那些為官廉潔清正的人，常常是樂觀主義者，因為他們一心為民，坦坦蕩蕩、光明磊落，安于過普通人的生活。他們終其一生默默無聞，但他們卻無怨無悔。事實證明，凡是廉潔的人，都是快樂的、幸福的、樂觀向上的。
清廉是一種力量，是一種態(tài)度、一種情操、一種責任，它使黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造來切實履行立黨為公、執(zhí)政為民的責任。作為一名基層黨員干部，更應該常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，從細節(jié)嚴起、從小節(jié)防起，把牢“欲望關”、守住“小節(jié)關”、過好“親友關”、凈化“社交圈”，始終保持清正廉潔政治本色。
堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。而作為一名在農業(yè)戰(zhàn)線上工作的干部，我們工作的目的是建設社會主義新農村，更要在各個方面做好表率。
一、按照黨員干部廉政建設的要求，爭做勤政廉政表率。在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住黨和人民賦予的重托，真心實意為加快我市畜牧業(yè)發(fā)展服務，為"三農"服務。
二、增強宗旨意識，做想農民所想、急農民所急的表率。一是在樹立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人;二是在工作創(chuàng)新上率先垂范。切實認真轉變思維方式，積極探索畜禽規(guī)模養(yǎng)殖新模式和新方法，大膽創(chuàng)新，為加快我市畜牧業(yè)的發(fā)展多做事情。
三、強化廉潔從政意識，做嚴格自律，廉潔從政的表率。在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好"先富"與共同富裕的關系。因為社會發(fā)展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們黨員干部絕不能利用職權謀取私利而先富起來，這是我們黨的宗旨和執(zhí)政地位所決定的。要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明，;特別要慎重交友、慎重用權;尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。
四、加強學習和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質和工作水平的表率。首先，堅持從大局出發(fā)，堅持人民群眾利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養(yǎng)的追求方向。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自己如何為"三農"工作，為農業(yè)發(fā)展、農村致富和農民增收發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。其次，還要堅持解放思想，實事求是。把通過對黨內監(jiān)督條例，紀律處分條例和胡_錦~濤在中紀委三次全體會議上的講話，吳官正同志報告的學習活動同實際工作結合起來，在與時俱進的年代里，開拓創(chuàng)新，進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌，凝心聚力開展各項工作。
要堅持深入實際調查研究。勤于學習、勤于思考、勤于調研。到農村中去了解實情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實際、貼近農村、貼近農民，使自己的工作方式方法更加符合加快發(fā)展的要，更加符合鹽城畜牧事業(yè)的需要。要長期保持奮發(fā)進取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會氛圍中，團結協作、嚴守紀律、堅強意志、奮發(fā)向上。更加努力地在加快發(fā)展中嚴于律已、寬以待人，以誠為本，以實為本，扎實有效地促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為社會主義新農村建設作出自己應有的貢獻。
先進事跡微電影
微電影策劃書
關于微電影策劃
大學微電影策劃書
思政微電影心得體會篇十七
電影是一種富有藝術性和表現力的媒介，通過故事情節(jié)、人物形象和視聽效果向觀眾傳遞思想、情感和價值觀。觀看電影不僅能帶給人們娛樂和放松，還可以引發(fā)深思和理解。在觀看了多部電影后，我深深地體會到了電影的魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一部電影讓我感受到了人生的無常和變化。這部電影講述了一個普通人經歷了種種困難和磨難后，最終走上了成功的道路。觀影過程中，我深深地感到了生活的曲折和不可預料性。我們不能預測未來，也無法改變過去，但我們可以掌握當下，努力追求自己的目標和理想。這部電影以奮斗和希望為主題，給了我極大的鼓舞，讓我堅定了自己的信念和決心。
第二部電影讓我對人性有了更深刻的理解。這部電影講述了一個人因為貪婪和欲望而走向墮落的過程。觀看過程中，我看到了這個世界上的人性的惡，人們?yōu)榱俗非笞约旱睦娌粨袷侄?，甚至背叛自己的親人和朋友。但我也看到了人性的光輝，主人公最終在失去了一切之后意識到了自己的錯誤，并努力改過自新。這部電影讓我明白了人性的復雜性和多樣性，以及每個人都有改變自己的機會。
第三部電影讓我產生了對歷史的思考和反思。這部電影以歷史事件為背景，通過一系列真實故事展現了那段黑暗而殘酷的歷史。觀看過程中，我深深感到了戰(zhàn)爭的荒謬和人類的悲劇。無辜的生命被殘酷地奪去，繁華的城市化為廢墟。這部電影讓我反思人類的錯誤和戰(zhàn)爭的可怕，同時也引發(fā)了我對和平和人道主義的向往。
第四部電影讓我對家庭和親情有了新的感悟。這部電影講述了一個人為了找回失散多年的家人而歷盡千辛萬苦的故事。觀看過程中，我看到了家庭的溫暖和親情的可貴。無論在多么艱難的情況下，家人總是會給予你力量和支持。這部電影給了我對家庭和親情的新認識，讓我明白了家人之間的關系是無價的，并激勵我更加珍惜和關愛我的家人。
第五部電影讓我對人類命運有了更深層次的思考。這部電影以科幻題材為背景，講述了人類在未來面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。觀看過程中，我看到了人類的無知和自私，也看到了人類的智慧和勇氣。這部電影給了我對人類命運的思考，讓我明白了人類的命運掌握在我們自己手中，我們需要共同努力去面對未來的挑戰(zhàn)。
通過觀看這些電影，我不僅得到了娛樂和放松，更從中獲得了對人生、人性、歷史、家庭和命運的深入思考。電影讓我看到了世界的多樣性和復雜性，激勵了我追求夢想和改變自己的決心。我將繼續(xù)關注電影，從中獲取更多的靈感和啟示，不斷擴展自己的視野和思維方式。
思政微電影心得體會篇十八
隨著電影產業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影已經成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。電影作為一種視覺藝術形式，有著強大的感染力和影響力。觀看電影不僅能夠帶給我們愉悅的娛樂體驗，更能夠讓我們思考生活的意義、人性的復雜以及社會的現實。在這篇文章中，我將分享我對電影的心得體會。
首先，電影作為一種藝術形式，可以帶給觀眾強烈的情感體驗。通過影像和音效的藝術表現形式，電影能夠讓觀眾沉浸在故事情節(jié)之中，與影片中的角色產生共鳴。比如，在《肖申克的救贖》這部經典影片中，主人公安迪的堅持和努力給人們帶來了希望和勇氣，令人動容。觀看這樣的電影，人們不僅會被情節(jié)所吸引，更會對角色、故事和主題產生深思，從而影響到自己的思想和行為方式。
其次，電影還有一種獨特的能力，可以通過藝術的手法讓觀眾直面現實的問題和挑戰(zhàn)。在當今社會，人們面臨著各種問題，如貧困、歧視、戰(zhàn)爭等等。而一些電影則以現實為背景，展現出人們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。例如，電影《逃離德黑蘭》通過描述伊朗人民的真實生活，揭示了極權統(tǒng)治所帶來的無助和壓迫。這樣的電影讓觀眾對社會現實有了更深入的了解，也激發(fā)了觀眾思考社會問題，并可能產生積極的改變。
此外，電影還具有強大的文化和歷史意義。電影作為一種文化產品，不僅能夠反映社會的風貌和價值觀念，更能夠傳遞和保留某個歷史時代的記憶。比如，《教父》系列影片以意大利黑手黨為背景，講述了一段家族犯罪的故事，同時也反映了意大利移民在美國社會中的生存狀態(tài)和困境。這樣的電影不僅提供了觀眾們一個了解歷史和文化的機會，也將歷史和文化留存在電影中永不消逝。
然而，電影并不只是藝術和文化的外層，更是一個產業(yè)體系，對經濟和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。電影產業(yè)的繁榮催生了電影院、制片廠等一系列相關產業(yè)，為社會創(chuàng)造了大量的工作機會，并帶動了相關產業(yè)鏈的發(fā)展。此外，電影還能帶動旅游業(yè)，吸引人們前往電影取景地參觀游覽，促進旅游業(yè)的發(fā)展。同時，電影作為一種娛樂主題，也為人們提供了休閑和放松的方式，為人們的生活增添了樂趣。
總的來說，電影作為一種視覺藝術和娛樂形式，不僅能帶給觀眾情感體驗，還能讓觀眾直面現實問題，反思和思考社會的現實和人性的復雜。電影還具有重要的文化和歷史意義，傳遞和保存了某個歷史時代的記憶。同時，電影產業(yè)也對經濟和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。所以，今后，我會更加積極地關注電影，欣賞不同類型的電影，通過電影感受和思考生活的美好與深度。