總結是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。我們可以借鑒一些經典范文，學習其中的寫作技巧和表達方式?？偨Y范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應用總結的方法和技巧。
青年讀書心得匯編篇一
讀書是一種很好的習慣，可以讓我們的內心得到磨煉，幫助我們更好地認知世界和事物，甚至是改變我們的人生。而不同的讀者在閱讀中所體驗到的心得和體會也是各不相同的。為了展示讀過的書對我們的所獲得的各種感悟，筆者特意收集整理了一些讀書心得體會，希望能從中感悟到讀書給我們帶來的美好。
第二段：突出讀書的重要性
讀書是人類進步的重要途徑之一，可以促進個人的思想進步。每本書都是作者的思想和靈魂的投影，通過翻閱不同的書籍，我們能夠拓寬自己的眼界、提高自己的認知和素質。讀書能夠開闊人的胸襟，讓我們在面對挫折和難題時能夠保持樂觀，對人生充滿信心。
第三段：強調讀書的收益
讀書的收益是多方面的。一個善于閱讀的人會更加理解人生，對生活有更多的思維和認知。閱讀帶來的最顯著的好處是學習能力和思維能力的提高，閱讀讓人變得更加聰明。讀書可以讓我們更好地了解世界，開闊自己的視野，增加我們的知識儲備。
第四段：體會讀書的方法
閱讀需要有一個好的方法，有選擇性地閱讀不同領域的書籍，可以更好地獲取知識。另外，要有耐心，每一本書都需要時間和精力去閱讀并消化。閱讀的時候還要有集中精力的心態(tài)，這樣才能更加理解作者的思想和結論?？傊覀冃枰哉_的心態(tài)去對待讀書，慢慢地進行積累和學習。
第五段：結語
讀書的力量是無窮的，它可以告訴我們，知識永遠不會溢出。讀書是一種習慣，可以塑造我們的思想。通過不同的書籍，我們可以更好地認識人生，更好地認識自己。筆者對于這些讀書心得體會深感觸動，相信每一個讀者也都可以將閱讀的經驗結晶寫下來，讓自己更好地前行。
青年讀書心得匯編篇二
這是一本老書了，書的環(huán)襯上購買日期顯示是20xx年2月，五年多了，這本書在大學畢業(yè)前我讀過至少兩遍了，也許是那時年少，工作幾年之后今日重讀卻別有感慨。
幸福是一個很大的標題，但在畢淑敏老師的筆下卻從生活微塵中折射出來，在這里有內心的獨白，有外表的描述，有神情的變化，有……各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，它會慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。
其實幸不幸福只在于你自己的感受，同樣的一件事，你覺得它是幸福的那它就是幸福的，如果你覺得它是不幸的那它就不會是幸福的。舉一個例子來說吧，當一個人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時候，或許在他看來那就是幸福，當你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時候，或許那就是幸福。一個微笑，一聲問候、甚至一聲責罵都可能是幸福。知足常樂，會讓你感到很多的幸福。
有些人經常在為自己身上發(fā)生的各種事情而煩惱，其實這樣大可不必，有時候你把你所煩惱的事情一一列出來，寫出解決的辦法，回頭再一看，自己想象中的那些煩惱已經煙消云散了。
或許你會問我，生活中的煩惱可以輕易解決，天生的不足又該怎樣去彌補呢，其實正如書中所說，每個人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應該”。在你成長的過程中，可能因為各種原因產生種種執(zhí)念，讓你總去想我應該是怎樣的，如果不這樣，我就會是不幸的，這樣的想法往往會讓你失去那些本來你應得的東西。每個人都不是生下來就應該成什么樣子，有時候哪怕一件看起來微不足道的事情就會改變一個人的一生。人的命運是由自己掌握的，你的父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來。或許你出身卑微，但你可以通過自己的努力讓自己過上富裕的生活。比如中國的歷代開國皇帝幾乎是出身草莽，最后不也成就了一番偉業(yè)嘛?；蛟S你天生丑陋蠢笨，但也沒人說只有長得漂亮長得聰明才能得到幸福，想想牛頓的七個小椅子吧。
其實，對于現(xiàn)在的自己來說，在泥沙俱下的生活里能有一份自己喜歡的工作供自己努力，還能享受來自家人的嘮叨這何嘗不是一種幸福呢？幸?；蛟S很簡單，簡單到觸手可及；幸?；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，體驗最淳樸美好的快樂，體味最真實充實的愉悅，從心底開心，扯出最動人的笑容。大聲說：我很幸福。
再過五年，我會在哪里重讀這本書，會不會重新定義幸福呢？
青年讀書心得匯編篇三
讀書是一種重要的修養(yǎng)，每一本書都蘊含著作者的思想和智慧。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識和見解，還能夠拓寬眼界，提升人文素養(yǎng)。我在過去的一段時間里，閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并從中汲取了寶貴的心得體會。
第二段：關于成長與人生的思考
在一本名為《人生的的十大閃光點》的書中，我對成長與人生有了更深入的思考。書中提到，每個人的人生中都有一些閃光點，即那些給我們帶來樂趣、滿足感和成就感的重要時刻。通過書中豐富的案例和啟示，我意識到，要像這些成功人士一樣，從失敗中學習，從坎坷中成長，并不斷努力追求自己的夢想。
第三段：關于人際關系的思考
另一本名為《人際關系修煉手冊》的書使我對人際關系有了新的認識。這本書教導我們如何與他人建立良好的關系，并倡導尊重、理解和包容。通過讀后反思，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常缺乏耐心和理解，容易沖動和情緒化。于是，我開始嘗試控制自己的情緒，學會換位思考，從而與他人建立更加和諧的關系。
第四段：關于自我認知的思考
在一本名為《自我認知的力量》的書中，我對自我認知有了更深刻的理解。書中描述了自我認知的重要性，并提供了一些方法幫助我們更好地了解自己。通過閱讀后，我開始進行自我反省，思考自己的個性、興趣和優(yōu)點等等。同時，我也深刻認識到，只有了解自己，我們才能更好地與他人溝通，找到適合自己的道路。
第五段：總結
通過這些書籍的閱讀，我深刻認識到讀書的重要性和價值。通過閱讀，我不僅能夠看到世界的多樣性，理解他人的觀點，還能從中獲得啟示，提升自我。我也明白了一個道理，讀書不僅僅是為了獲取知識，更為了提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。因此，我決定將讀書作為一種生活方式，努力提升自己的修養(yǎng)，并將所學到的知識用于實踐，成為一個更好的人。
總而言之，通過閱讀，我從不同的角度思考了成長與人生、人際關系以及自我認知等問題。這些心得體會為我提供了新的思維框架和行為準則，讓我有了更清晰的方向和更平和的心態(tài)。閱讀使我變得更加開放，更加有自信，并激發(fā)了我對未來的期望。不管是小說、散文還是科普讀物，在每一本書中，都蘊藏著指引我們前進的力量。讓我們一起翻開書籍，感受到閱讀的魅力吧！
青年讀書心得匯編篇四
讀書是一種寶貴的經驗，可以讓我們不斷提高自己的素養(yǎng)和見識， 也可以讓我們欣賞文化傳統(tǒng)和人生哲理。讀書心得體會匯編是產品的形式，能夠把讀者們的思維以及感受連接在一起，將它們從各自孤立的背景中匯總，讓彼此分享，并為其他人提供有用的信息。本篇文章將討論這種匯編的前言，意在為讀者們提供一些啟示，以便更好地理解這個主題。
第二段：體驗
在讀書之后，我們可以通過寫作來記錄自己的想法和體會，這是一種非常好的方式，可以讓我們把不同的思想和感受結合在一起，強化我們的理解。對于每個人來說，他們的體驗都是獨特的，因為這個體驗取決于一個人的想法和背景。因此，當我們寫文集，我們不僅僅是答案的創(chuàng)作者，而且我們也是在為其他讀者打開不同的門，并讓他們更深入地探索自己所感受到的內容。
第三段：交流
通過匯編，讀者們可以與其他人分享自己的體驗，也可以借鑒其他人的思路和想法，以擴大自己的認知。讀過一本書之后，人們有時會因為沒有足夠的人盡情傾訴而感到挫敗。在這樣的情況下，匯編就可以為這些讀者提供一個互相交流的平臺，他們可以表達自己真正的感受，而不必擔心被別人忽視或批評。通過這種方式，讀書也變得更加友好和有趣。
第四段：學習
讀書心得體會匯編的前言可以幫助讀者們理解書中的關鍵概念和思想，并將它們連接起來。通過分析前言中的內容，人們可以加深對書中內容的理解，并更好地領會到作者的意圖和思想。這對于學習或者研究某個主題的人來說非常有用，因為它可以使他們更加全面地了解某個主題，并且給他們提供一個全面性的視角。
第五段：總結
總而言之，讀書心得體會匯編是一個非常寶貴的資源，可以讓讀者們分享自己的思維和感受，與他人互動，學習知識，提高自己的素養(yǎng)和見解。通過閱讀這些書籍，人們可以汲取智慧，掌握成功的技巧，更好地適應時代發(fā)展。匯編的前言是這種資源的門戶，可以把讀者們的經驗連接在一起，形成更加集中和有用的信息，幫助我們更深入地探討書中的主題。對此，我們應該充分利用，從中汲取自己的財富。
青年讀書心得匯編篇五
我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時，總是會感慨道“生不逢時”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機會，實現(xiàn)自己的抱負。
項羽其人接受的是名門望族的軍事教育，他身上還有著大家之風范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項羽去誅殺劉邦，項羽都因為自己的優(yōu)柔寡斷放過了他，既錯失了良機，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會因為“無顏面見江東父老”而自刎，會唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈，但是他又能只因不能達成共識去處死宋義，這樣復雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心，最后漸漸在離間計中失去了自己所掌握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，昔日彭城大戰(zhàn)的風光不再，垓下之戰(zhàn)大敗。
而劉邦是農戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育，他會采用不入流的手段來保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！眲疃Y賢下士來招納賢才，也冷血無情成就大業(yè)。
項羽和劉邦都有自己的耀眼之處，若是在社會安定的朝代，項羽大可成為一位名揚四海的大將，卻不適合當工于心計的君主。劉邦善于籠絡人心，明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時代選擇了劉邦！
據(jù)史料的記載和推測，我們能判斷當時楚軍處于絕對劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷，十萬楚軍成為絕對的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達五十萬以上，人數(shù)上的對比不由得增加軍隊的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰(zhàn)之。只要將領參照這個原則，就不至于在實力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn)，采取守勢尋找決戰(zhàn)機會。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn)，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊勝率更大，更何況事實更加殘酷：當時楚軍缺糧已經幾個月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備，軍隊根本沒有半點補給；與之相對，漢軍精力飽滿、糧食充足，這種優(yōu)勢就不必多說了。
況且漢軍分五路有秩序推進，先占楚土，再行合圍，步步為營，包圍完善，楚軍難以發(fā)動突然性的反攻。楚軍因為項羽不舍得放權實力不斷削弱，而漢軍因為劉邦的調度得當實力更加雄厚！
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應該從歷史人物的經歷中提煉出對我們有益的啟示！人生是一場長跑，像項羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！
著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的艱難困境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團，其中的心酸豈是外人能夠體會到的？他們都曾一無所有，卻也能活出自我活出精彩！
我又忍不住思考：假設楚王與漢王出生在另一個朝代，假設蘇秦有了二頃田，假設郭德綱先生在進京的時候加入了一個名不見經傳的小劇團，故事又會發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時勢造英雄吧！
時也！命也！運也！
青年讀書心得匯編篇六
第一段：引言（150字）
讀書心得體會匯編，是一種將多本讀書心得體會進行整理和歸納的方式，以幫助讀者更深入地理解和吸收所讀書籍的內容。讀書是一種探索和啟迪的過程，通過閱讀，我們可以窺見作者的思想和感悟，拓寬自己的視野，豐富內心的世界。本文將通過五個主題，展示讀書對于個人心靈的沉淀和成長，希望可以與讀者分享我的閱讀心得體會。
第二段：自由與奮斗（250字）
人生需要自由，卻常常被現(xiàn)實桎梏。在閱讀過《1984》這本書后，我對自由有了更深刻的理解。書中描述了世界上一個極權主義統(tǒng)治的社會，人們的思想和言論受到嚴格限制，他們甚至因為自己的思想而受到迫害。閱讀過程中，我對于自由的渴望與對壓抑的恐懼產生共鳴。書中的主人公為了保留自己的思想自由和尊嚴，勇敢地和統(tǒng)治者抗爭，這種奮斗的精神使我深受鼓舞。通過閱讀，我明白了自由不僅是一種權益，更是來自內心的決心和努力。
第三段：愛與理解（250字）
閱讀《小王子》這本書，我被作者對于愛和理解的闡述所感動。書中講述了一個小王子和他在不同星球上的奇遇故事。小王子對于地球上的人們，尤其是成年人的無知和缺乏同情心深感憂慮。他不將人們的錯誤歸咎于他們，而是努力去理解他們背后的故事和動機。這本書讓我意識到，愛與理解是我們擁有的最強大的武器。只有通過理解別人，我們才能找到共通點，打破隔閡，建立真誠的關系，實現(xiàn)心靈的溝通和和諧。
第四段：勇敢與寬容（250字）
《紅與黑》是一本以勇敢和寬容為主旨的小說。書中的主人公朱里安·索伊維涅通過勇敢地追求夢想和心愛的人，以及對他人的寬容和諒解，最終獲得了內心的平靜和快樂。這本書讓我明白了，勇敢并不只是表面的勇于面對困難，更重要的是勇于去追求內心真正渴望的東西。而寬容的態(tài)度，則是能夠讓自己和他人都得到解脫和救贖的良方。
第五段：知識與智慧（300字）
“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書的過程是我們汲取知識和智慧的源泉。閱讀《論語》這本古代經典，我體會到了知識的力量和智慧的深度。孔子的思想給我啟示：知識的積累不只是為了個人的提升，更是為了更好地服務他人和社會。通過閱讀，我理解到知識是自由人最寶貴的財富，它可以賦予我們獨立思考的能力，并讓我們更好地面對人生的挑戰(zhàn)。智慧則是知識的涵養(yǎng)和運用，它可以指引我們通往正確道路，讓我們以善良和智慧來對待世界。
結束語（100字）
通過整理自己的閱讀心得，我更加深入地理解了書籍背后的深意和思想，同時也更加認識到自己的成長和不足之處。讀書心得體會的匯編，既是對書籍內容的整理，更是對自己內心世界的探索和提升。讀書不僅帶給我們知識和智慧，更重要的是讓我們在心靈的世界中找到屬于自己的天地和國度。無論是在繁忙的生活中還是在寂靜的角落，閱讀永遠是我心靈的伴侶和激勵。
青年讀書心得匯編篇七
青年是祖國的未來，干部是我們的帶頭人。青年干部是時代的中堅力量，更是未來和發(fā)展的希望。青年干部文章匯編，是對青年干部理論修養(yǎng)的一次“壓縮營”。這次學習，讓我深刻感受到了青年干部的責任和使命，也讓我認識到了很多自身的不足。
第二段：學習體會
青年干部文章匯編中涵蓋了豐富的內容，包括思想政治、黨建理論、經濟發(fā)展、社會建設等多個方面。每篇文章都是源于實踐，包含了豐富的理論闡釋和貼近實際的案例。學習過程中，我看到了許多改革發(fā)展的案例，了解了改革開放的歷史，感受到了改革發(fā)展的重要意義。此外，還學習到了“做人與做事”、“基層干部工作方法與技巧”、“干部考核與晉升”等實用性極強的文章，這些內容可以在今后的工作中起到指導作用。
第三段：學習心得
學習青年干部文章匯編，重要的不僅僅是知道新知識，更是體會到了這些知識的實際應用。道理很簡單，但看待問題的角度、解決問題的方法都得根據(jù)實際情況靈活變通。另外，一定要有自己的見解，理論與實踐結合是成功的關鍵。這些加起來，才能真正把文章學好、學深、學透。
第四段：提高思想政治素養(yǎng)
學習文章匯編，還重要的一點是要提高自身的思想政治素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的干部，必須承擔起黨和人民賦予的各種責任和使命，更要時刻保持“赤子之心、純潔之魂”。在這個過程中，對于黨的歷史、理論、方針、政策等方面的學習是必不可少的。荀子曾說過：“工欲善其事，必先利其器?！敝挥形覀兏挥谐鋵嵉膶W習體驗，并不斷補充自己的知識框架，才能在實踐中得心應手、游刃有余地完成各種任務。
第五段：總結
在本次學習中，我體會到了自身的不足，也提高了自身的素質。我們年輕人需要不斷學習，才能更好地適應發(fā)展，更好地服務社會。本次學習還讓我意識到，學習這件事是一個終身的事業(yè)，要不斷地充實自己的知識儲備，保持自己的學習熱情，不斷提高自身的實踐能力和協(xié)調能力。我相信，通過不斷地學習，積累經驗，我們這一代青年人一定能夠為祖國的未來和發(fā)展貢獻出更大的力量。
青年讀書心得匯編篇八
青年干部是黨和人民事業(yè)發(fā)展的中堅力量，他們肩負著歷史賦予的責任和使命，必須保持不斷學習、不斷進步的狀態(tài)。閱讀和撰寫文章是培養(yǎng)青年干部綜合素質的重要途徑，青年干部文章匯編作為閱讀和寫作的重要工具，對于青年干部實現(xiàn)自身發(fā)展和為人民服務的目標具有極其重要的意義。
第二段：了解青年干部文章匯編需要具備哪些技能
了解青年干部文章匯編需要具備閱讀和寫作技能、學習和思考技能、創(chuàng)新和實踐技能。青年干部要學會尋找適合自己的閱讀方式和組織思維的方法，并且在閱讀和寫作的過程中增加對知識的深刻理解和新穎見解。此外，青年干部還應該注重創(chuàng)新思維方式和實踐能力的培養(yǎng)，更好地適應時代的發(fā)展和為人民服務的需要。
第三段：青年干部文章匯編對于提高綜合素質的作用
青年干部文章匯編是培養(yǎng)青年干部綜合素質和提高馬克思主義理論水平和思想政治素養(yǎng)的重要途徑。在閱讀和撰寫文章的過程中，可以積累各種學科和專業(yè)背景的知識，增強綜合素質。同時，青年干部還可以從文章中獲取關于政治、經濟、文化等方面的信息和思想觀點，提高馬克思主義理論水平和思想政治素養(yǎng)。
第四段：關于新時代要求下青年干部文章匯編的思考
在新時代背景下，青年干部文章匯編的內容和思想觀點必須與時俱進，貼近實際。青年干部在撰寫文章時應該注重聚焦新時代，突出先進性、實踐性和時代性。文章不僅要具有一定的理論深度，也需要充分反映實際成果和優(yōu)秀思想觀點，以更好地為人民服務。
第五段：結論
青年干部文章匯編在提高青年干部思想政治素質和綜合素質等方面具有極其重要的作用。在閱讀和撰寫文章的過程中，青年干部需要具備多種技能，例如閱讀和寫作技能、學習和思考技能、創(chuàng)新和實踐技能。在新時代背景下，青年干部文章匯編的內容和思想觀點也需要與時俱進，并且貼近實際，聚焦新時代，突出先進性、實踐性和時代性。作為青年干部，我們應該積極地閱讀和撰寫文章，鍛煉自己的綜合素質，更好地為人民服務。
青年讀書心得匯編篇九
俗話說“讀書，多讀教育經典，經典可以使人趨真向善;經典可以使人寧靜志遠;經典可以使人榮辱不驚;經典可以使人氣質高雅;經典甚至可以改變我們的思想和行動，改變我們的人生?！边@是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。
書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實應該是我們每個一線老師在自己的教育、教學中曾經或正在抑或將來可能遇到的一系列問題，諸如學生作業(yè)問題、課堂紀律問題、班級管理問題、育人問題、考試復習問題及教學反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進也為我們在教學方法，管理策略作了很好的引領，對我們真是大有裨益啊。
讓人佩服的一點是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!
當然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學生的“真情告白”其實每件事學生都有他人心里的“認為”，這是學生對事物的判斷，他的“是對是錯、是美是丑”也是有標準的，也許這評分標準可能需要調整和指導;一方面是“臆斷”封住了學生的“辯解”，忽略了對“真實容觀”的認識，教師應設身處地地從學生角度思考問題，要重視學生的存在和需要，尊重學生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應該正視自己在學生中的形象，要了解學生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學生心目中的形象，這是我努力追求的目標。
我認為，在教育教學過程中從多方面、多角度激勵學生，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生學習的熱情，從而使學生能自覺地、能動地根據(jù)個人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇十
合上這本書，我才深深地體會到了一些我們這些小孩子體會不到的東西。
我們常?？拗爸獤|西，當然，這兩個字“東西”包含著很多的含義。
比如，男孩無非是要：玩具槍、冒險類書籍以及一些玩具汽車什么的。
女孩無一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……
要這些東西時，我們似乎認為，這是爸爸媽媽應該做的，他們有必要為我們購買這些我們喜歡的東西。
合上這本書，我才深深地體會到了一些我們這些小孩子體會不到的東西。
我們常?？拗爸獤|西，當然，這兩個字“東西”包含著很多的含義。
比如，男孩無非是要：玩具槍、冒險類書籍以及一些玩具汽車什么的。
女孩無一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……
要這些東西時，我們似乎認為，這是爸爸媽媽應該做的，他們有必要為我們購買這些我們喜歡的東西。
《駱駝王子》這本書隱藏著若恍惚，若清楚；若簡易，若深刻的道理。當人，甚至是駱駝，受到無微不至的關照的時候，他會自己放棄擁有自己自由的機會，寧可自己把自由權交到他人的手里，接受他人的溺愛，也不肯擁有本該屬于他的自由。
書中內容簡摘：
青春期的叛變
三個月過去了，駱駝王子的個頭躥高了許多，駝峰差不多與身材嬌小的秋草母一般高了，四肢暴出一塊塊腱子肉，喉結突凸，叫聲變得粗啞沉郁，顯然，它已逐漸發(fā)育成熟，或許可以稱為青少年駱駝。
在我的印象里，駱駝王子是匹很乖巧很聽話的小駱駝，總是跟隨在成年駱駝后面，成年駱駝往東它往東，成年駱駝往西它往西，一副小鳥依人的模樣；偶爾也會淘氣地離開駝隊，跑到小河邊將蹣跚爬行的烏龜翻得背朝天，或跑到樹叢里追逐驚飛的野雉，但從不敢跑太遠，從不脫離成年駱駝的視線，一聽到成年駱駝叫喚，拔腿就會跑回成年駱駝身邊去；有時候，它正在河邊上捉弄老實巴交的烏龜，突然蹦出一只野兔來，把它嚇了一大跳，本能地扭轉身撒腿就望成年駱駝身邊跑；成年駱駝嗅吻它的額頭和駝峰，它會閉著眼睛，很陶醉很愜意的樣子；時時處處表現(xiàn)出幼獸依賴群體離不開成年獸照顧的心理特征。
自己分析：
第一段，是告訴我門駱駝王子已經快要拋棄年幼，迎接青年的新生活，但是，兩邊能不能放得下，這還是個很重要的問題。
第二段，是告訴我們駱駝王子從前的樣子，從前的駱駝王子可愛、小鳥依人，不過，接下來，可是要接受考驗的時候。
書中內容簡介：
駱駝王子在秋草母、歪峰雄駱駝……以及整一個群族過份的溺愛下，離開了通往青年的門檻，又回到了本該屬于小駱駝的房間。
其實，這也不能完全把責任推到駱駝王子的身上，駱駝王子也在青春期表現(xiàn)過叛逆的行為，只是整個群族都沖著駱駝王子離開的那個方向，排成一排，然后撕心裂肺的發(fā)出悲痛的叫聲，有兩次，駱駝王子狠下心來，自己一個人在樹林里活動，一次是因為錯食了樹葉，還有一次是它想起以前的種種原因和經歷，把它通往青春的道路磨淡了。
最后，雖然身體是成年駱駝的身體，但精神卻是小駱駝的想法以及做法，不管是人還是駱駝，如果已經到了這一步，那，真的無可救藥了。
秋母草和杏眼雌走了……
整個駱駝群只剩下一頭駱駝。
不過它最后也找到了一個好的歸宿……
青年讀書心得匯編篇十一
這本書的主人公小托比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕這，因為他爸爸桑?羅爾奈斯拒絕公開一項能源發(fā)明技術的秘密，爸爸和媽媽美婭已經被人抓住了。“只差這一個毛頭小子，他們就可以在天堂團聚了?！眰ゴ蟮泥従莹D―喬?密西說。喬?密西是個名副其實的大壞蛋，但許多人都很佩服他，他有很多手下，比如說，大樹上有100個人，就有40個人是他的手下。
托比，我佩服你，我不敢相信，一個13歲的孩子居然有如此強大的氣魄，如此大的勇氣。托比，我祝福你，祝你早日恢復平靜的生活!
青年讀書心得匯編篇十二
時代是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的。一成不變的教育和布寺變革的教育是缺乏生命活力的。根據(jù)時代的特點不斷調整我們的思想，改變我們的教育教學行為，發(fā)展我們的觀點，我們才能真正成為教育變革的主動著。
現(xiàn)在，新型教師不能回避的一個問題，是市場經濟對教育的制約與沖擊。只要看看本書各章節(jié)的標題——“為學生做教師”、“為家長做教師”、“為學校做教師”、“為國家做教師”、“為生命做教師”，我們就能看到一種態(tài)度：教師無可避免地要融入市場經濟，但又時刻不忘生命與國家的需要。雖然作者也沒有解決市場經濟背景下教育本身或者說書中“各種需要”之間的悖論所帶來的困惑，但給身處各種困境中的教師指出了一種思考方向。更為重要的是，放眼社會、不忘責任、積極思考才是現(xiàn)代教師應有的人生姿態(tài)。因為“任何好思的教育者，都能夠成為一位大眾的教育哲學家。這樣的教育者，也許不能名垂青史，但他一定是他自己教育實踐的真正主人，一定是他自己時代中深刻的教育者”。
結合這一學期的教學情況，第一章“為學生做教師”給我的感觸是最深刻的。本書讓我認識到，教師的本質是為學生發(fā)展服務。教育本來就是謀求幸福之學、引領高尚之學。因此，學校本來就應該是“首善之區(qū)”，因此，作為教師，我們必須在為學生發(fā)展服務的過程中教會孩子為別人服務。
作為教師，我們應該對許多細節(jié)進行反思，需要轉換我們慣有的思維方式。比如說，當學生沒有完成作業(yè)時，我們不能理解為學生偷懶，不用心，而應該理解為教室布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。實際上也確實有學生是偷懶或者不用心，但是如果我們這樣來理解，把問題歸因于教師，教師就要不斷地了解學生、鼓勵學生、喚醒學生、幫助學生，這樣的愛，學生更能真切地感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師才能獲得真正的專業(yè)幸福。
或板著臉不說話。然而，過不了多久時間他們就會忘記教師的“教育”，逮到機會又“故態(tài)復萌”，教師只好又以類似的手段恢復秩序。但是如果發(fā)生這種情況時，我們換一種思考方式，認為這是學生精力十分充沛，并且把學生的這種“生命活力”引導到學習中來而不是要求、批評、威脅等。這就要求我們轉變觀念，不是選擇滿足教師的需要而是選擇滿足學生需要的教學。這時，教師就會對自己的教學方式進行反思，從而進行學習，提高自己的專業(yè)水平，對于不同的學生、不同的篇章，選擇合適的教學方式，提高學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松和諧課堂氛圍，讓學生覺得上課就好像在做游戲一樣，讓他們在不知不覺中學到知識、本領。從而，通過這一過程，使教師獲得更好的發(fā)展，獲得真正的專業(yè)幸福。
學生是活的精靈，他們需要獲得他人的認同，他人的尊重，作為與學生的生活最接近的教師，我們要在與他們接觸的過程中，重視學生的感受、需要，并且要讓學生感受到這一點，這有助于師生之間的和諧相處。這同樣需要教師轉換自己的觀念，適應現(xiàn)代教育的需要。
這本書帶給我的是——轉換思維，努力做一位讓人滿意的教師。
教師讀書心得體會教師讀書心得體會
4月23日，世界讀書日。每年的這一天，世界各地都會舉辦與閱讀有關的活動。
老師，你經常讀書嗎?你上次讀書是在什么時候?
曾看過這樣一項調查數(shù)據(jù)：全世界每年閱讀書籍最多的是猶太人，每人64本。其次是俄羅斯，每人55本。美國每人21本，日本每人17本。而中國13多億人口，扣除教科書，平均每人不到1本。在俄羅斯，每20人就擁有一套《普希金全集》。在猶太民族，小孩稍稍懂事，母親便會在《圣經》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，讓孩子在心靈上知道這書是甜蜜的。
也早就有人寫過文章介紹，在那些發(fā)達國家的地鐵里，火車上以及一些其它交通工具上，很多人都在靜靜地讀書。而在中國這些場合，人們要么在高談闊論，要么是在打瞌睡，要么是低頭族—玩手機，鮮有看書的人。
不要責怪我們的孩子們不愛讀書，我們成年人呢?一年下來讀了幾本書呢?很多人都會以工作忙，壓力大，沒時間等借口抹去了讀書的機會。
蘇霍姆林斯基認為："教師讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想擁有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。"在實施素質教育的今天，和時代相通的先進教學理念，創(chuàng)新教育的改革思想，民主平等的師生觀念從哪里來?我覺得組織教師讀書是最好的方法。閱讀教育專著和文化專著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑，也是學校名師培養(yǎng)工作的基礎工程。
其實，對于教師而言，讀書還有更重要的一點意義是拯救自己，因為不讀書的教師最終會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊重則是很難的?？鬃邮敲處?，是教育家，思想家，他既是"經師"又為"人師".他的那種高山景行的大家風范，千載流傳，令人嘆服。當代教師在人民心目中的地位為什么會如此呢?我想一大部分原因是能夠"為人師表"太少了。只有"經師"和"人師"二者兼?zhèn)涞慕處煵攀钦嬲慕處煛０褜W校辦成一個學習的團體，讓每一位教師都能自覺地意識到，只有閱讀才能拯救自己，從而把閱讀作為自己的生活方式和宗教一般的信仰，這應該是"文化關懷"神圣諾言最美好的兌現(xiàn)。
用閱讀拯救我們自己，讓閱讀給孩子們一個更美好的未來。
青年讀書心得匯編篇十三
《老人與海》讀書心得]讀過的古今中外作品中，海明威的《老人與?！肥怯∠笊羁痰囊徊苛?，《老人與海》讀書心得?？偸峭涣死先四强範幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的`尊嚴和勇氣?；蛟S現(xiàn)在回憶起來的感觸和當時剛讀完的有點不一樣吧，但總的來說，書中印象深刻的情節(jié)還是能記住的。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
永不言敗，是我讀完《老人與?！犯杏|最深的一點。老人面對比他的漁船還長2英尺的馬林魚并沒有退卻，而是更加興奮，自己終于可以釣到魚了。即使和大馬林魚整整周旋了兩天兩夜才征服它，老人一點都沒有后悔當初想要征服它的想法，而是看到自己的戰(zhàn)果，非常心滿意足。在回去的途中遭遇鯊魚的攻擊，老人并沒有為了保命而把自己獲得的戰(zhàn)果拋出去以便逃離鯊魚的攻擊，而是選擇了反抗――與鯊魚搏斗。這就是永不言敗的精神，無論遇到多大的磨難，都不會輕易說不。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡，心得體會《《老人與?！纷x書心得》。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!我們，就是要朝著勝利者的方向去摸索，做一個自信且永不言敗的老人!
青年讀書心得匯編篇十四
這學期，老師讓我們讀了一本愛是不自私，這本書講的是分享才有愛，下面我就講講這本書。
這本書的主人公，自從爸爸去世了以后，就非常傷心，學習下降了，還變成了一個愛打架的學生，過度傷心的媽媽也不知道怎樣去開導他。有一天，同學介紹他去參加兒童義工隊，利用業(yè)余時間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些老人與小孩，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)幫助別人的時候自己也很快樂，他不再迷茫，終于有了幸福的感覺。
人的一生很快樂，當你煩惱的時候，去幫助別人，別人和自己都會快樂，給予愛，收獲愛!
青年讀書心得匯編篇十五
讀過一遍《簡愛》后的我有幸在英美文學鑒賞的選修課課上，欣賞到了電影版的《簡愛》。電影的情節(jié)很簡單，一個經典的感情故事，但男女主人公身上體現(xiàn)出來的特質，讓人回味無窮。洛切斯特：豪爽、高傲、敏感、重情、紳士風度。簡愛：堅持、溫婉、禮貌、適度、有同情心。
“您以為我窮，不好看，就沒有感情嗎?告訴你吧，如果上帝賦予我財富和美貌，我必須要使你難以離開我，就象此刻我難以離開你，上帝沒有這樣。我們的精神是同等的，就如同你跟我經過墳墓，將同樣的站在上帝面前……”正因她的堅持，她差點就永遠失去了那段真摯的感情;但也正是正因她的堅持，才會令羅切斯特對她愛的銘心刻骨，才讓無數(shù)觀眾閱盡千帆之后依舊對這個雖無美貌但卻堅強、獨立、熱情、純真、善良、癡情的平凡女子記憶猶新。
在電影史上，有許多的經典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的觀眾，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但也許正是正因這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不正因自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。不就應正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個能夠和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她理解了他。而當他們結婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己務必要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像此刻這樣瘋狂時所理解的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她務必離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，正因她深愛著羅切斯特，試問哪個女生能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個十分理性的決定。在這樣一種十分強大的感情力量包圍之下，在完美，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足，她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。雖然我覺得電影最后的結局過于完美，但是我依然尊重作者對這種完美生活的理想——就是尊嚴和愛，畢竟在當今社會，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選取富，在愛與不愛之間選取不愛。很少有人會像簡愛這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺。
青年讀書心得匯編篇十六
不久前，爸爸帶我去了旺角圖書城。在那里，我閱讀了一本本有意思的圖書。要離開前，我央求爸爸給我買一本《魔法灰姑娘》，這本書的作者是(美國)蓋爾·卡森·樂文寫得。這是本非常有意思的書。
潘蜜拉揍了一頓，她們的友誼就在這天結束了。愛拉的媽媽警告愛拉，不能再把她自己的詛咒告訴別人。愛拉15歲時，她和她的媽媽都受了風寒，廚子曼蒂為她們熬一碗湯，愛拉的病好了，但是愛拉的媽媽的病卻一天比一天重，最后死了。后來，愛拉知道了，曼蒂就是仙女干媽，愛拉不明白，為什么仙女都沒有把媽媽挽救回來，曼蒂告訴愛拉，如果伊蓮娜小姐(愛拉的母親)不把湯里的尾巴毛扔掉，今天還會在這里。彼得爵士(愛拉的父親)參加完伊蓮娜小姐的葬禮后，就要把愛拉送到淑女精修學校，臨別時，曼蒂送給愛拉一本童話故事書，和許多的補品。淑女精修學校里，愛拉上了幾天課后就到巨人花園里去找父親了，在途中遇到了許多困難······最后，愛拉戰(zhàn)勝了詛咒，與王子結婚了。
讀完這本書后，我明白了：在生活中，我們要勇敢的戰(zhàn)勝自己的困難，就一定會得到一個不可思議的結果。
青年讀書心得匯編篇十七
“他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下世為人，我也下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過他了?！?BR> ——《紅樓夢》
她，病如西子勝三分，她注定一生與他愛恨纏綿，為他傷心而終。他，天然風韻萬情思，他緣定一世和她分分合合，因她癡于情愛。
因生母過世，外祖母念及黛玉無人依傍教育，便遣人接進榮國府。一世情緣就此拉開，恩恩怨也就此展開。
寶，黛初見便有似曾相識之意。而此時，寧.榮二府一派繁榮的景象，吃穿用度皆于外面不同。賈母待黛玉萬般憐愛，所吃所用皆與寶玉相同。眾姊妹見她雖有不足之癥，卻自有一番風韻，也喜有這個妹妹。黛玉自小便識字讀書，本就聰慧，又有賈雨村教導，因而寫詩作畫不在話下?？蓪氣O的到來卻使得大伙認為黛玉過于孤高自許，其豁達是黛玉所不能及的。
隨著時間的慢慢流逝，寶.黛二人也漸漸熟悉，其感情也是外人所不能比的。王熙鳳掌管了府中的大小事務，榮國府建大觀園歡慶元宵佳節(jié)。
18世紀上半葉，封建的中國，土地高度集中，官吏腐敗。寧.榮二府有權有勢，少不了阿諛奉承的人，其用品也是極其奢侈。同時，所處于階級下層的農民卻要飽受饑餓之苦。官宦世家一出手就是幾千兩銀子，而對于底層人民來說銀子也是一個奢侈品。只為迎接元春探親大費周章未免太過浪費。
花開花落萬物總有凋零的時候，黛玉葬花一首葬花吟惹多少人盡灑淚。孰不知家大業(yè)大的寧.榮兩府也有衰敗的時候!黛玉的身體一日不如一日，賈母也想讓寶玉寶釵二人早日完婚。一曲終落，賈府恢復往日的繁華，卻已物是人非。前世債，今世還，惹多少恩恩怨怨。
黛玉，你如梅花般孤傲高潔，卻敗在了一個“疑”字上。我為你的離去悲，為你的結果痛。
問世間情為何物?直教人生死相許。那個年代，那個家族，只一把荒唐言訴盡內心凄。一把辛酸淚，只為有情人。我愿化作一只青鳥，翱翔于時光的邊際，只與你作伴。
青年讀書心得匯編篇十八
一部世界昆蟲的史詩，一個由人類杰出代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲共同譜寫的一部生命樂章，一部永遠解讀不盡的書，一部一個人耗費一生的光陰來觀察研究昆蟲的書，一個人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個奇跡。
法布爾對昆蟲記的寫作不是進行機械的論文式寫作，而是進行有情感的散文化寫作，這就使昆蟲記成為了自然科學和文學上價值連城的奇珍異寶，這兩種價值使法布爾的作品有了極其廣泛的讀者，我本人十分推崇這種寫作方法，這一點我要竭力向法布爾學習，而且是這一點造成了昆蟲記這部作品有了流芳百世的可能，另外還可以讀到許多詩情畫意，和滿有生態(tài)意境的句子?！耙恢痪d羊經過這，吃掉這束青草，而增加羊肉不是人類所期望的嗎?”
法布爾用他的文筆把我們引向昆蟲世界，讓人們獲得了許多知識。法布爾你真?zhèn)ゴ蟆?BR> 青年讀書心得匯編篇十九
在學校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。"
這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!
其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學習，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標、計劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人"。于是我們家長達到共識，通過學習把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的，有責任的公民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。具體做法為：
一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點讓孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時候，女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。
青年讀書心得匯編篇二十
寒假里，讀了《簡愛》一書，頗有感想!
書里主要寫了女主人公簡。愛從小是個孤兒，寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒有財產、沒有地位，自幼就受到虐待和歧視。也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活之后，她進入了羅沃德學校學習。畢業(yè)后，簡。愛來到桑菲爾德莊園任家庭教師，她的自尊、自愛和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過程中，兩人都被對方的氣質所吸引，他們經歷了無數(shù)的挫折和磨難，最終走到了一起。
讀完此書，我被簡。愛那獨立自主、自強不息的精神品格所感動，那豐富、明確、堅定的追求女性在社會上的獨立和尊嚴的個性所震撼，我憎恨里德太太，她對窮人的痛恨是簡·愛以及讀者都難以忘記的，她作為簡·愛的舅母，狠心地將年僅十歲的簡·愛送進孤兒所，并一心盼望她在瘟疫中死掉!這是多么不負責任啊!想想自己是多么幸福啊!
《簡愛》就像是現(xiàn)實生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡·愛堅強地面對困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!”
記得有一次，我數(shù)學題目做不出來，我也沒有認真地思考一下，就讓媽媽幫忙，但媽媽說他沒有空，叫我自己思考去解決問題?？晌覅s偷懶，吵著讓父親教我。媽媽就讓我反復看書上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業(yè)題，我一下子全懂了!我終于明白了，我們遇到困難時要有信心、要敢于面對困難、學會自力更生。
我反復讀了好幾遍《簡愛》，也流了好多的眼淚，是同情、感動的眼淚，也樹立了奮發(fā)進取、自強自立的信念。漫漫人生路上，《簡愛》是我的精神財富，將鼓勵我不斷前進。
青年讀書心得匯編篇一
讀書是一種很好的習慣，可以讓我們的內心得到磨煉，幫助我們更好地認知世界和事物，甚至是改變我們的人生。而不同的讀者在閱讀中所體驗到的心得和體會也是各不相同的。為了展示讀過的書對我們的所獲得的各種感悟，筆者特意收集整理了一些讀書心得體會，希望能從中感悟到讀書給我們帶來的美好。
第二段：突出讀書的重要性
讀書是人類進步的重要途徑之一，可以促進個人的思想進步。每本書都是作者的思想和靈魂的投影，通過翻閱不同的書籍，我們能夠拓寬自己的眼界、提高自己的認知和素質。讀書能夠開闊人的胸襟，讓我們在面對挫折和難題時能夠保持樂觀，對人生充滿信心。
第三段：強調讀書的收益
讀書的收益是多方面的。一個善于閱讀的人會更加理解人生，對生活有更多的思維和認知。閱讀帶來的最顯著的好處是學習能力和思維能力的提高，閱讀讓人變得更加聰明。讀書可以讓我們更好地了解世界，開闊自己的視野，增加我們的知識儲備。
第四段：體會讀書的方法
閱讀需要有一個好的方法，有選擇性地閱讀不同領域的書籍，可以更好地獲取知識。另外，要有耐心，每一本書都需要時間和精力去閱讀并消化。閱讀的時候還要有集中精力的心態(tài)，這樣才能更加理解作者的思想和結論?？傊覀冃枰哉_的心態(tài)去對待讀書，慢慢地進行積累和學習。
第五段：結語
讀書的力量是無窮的，它可以告訴我們，知識永遠不會溢出。讀書是一種習慣，可以塑造我們的思想。通過不同的書籍，我們可以更好地認識人生，更好地認識自己。筆者對于這些讀書心得體會深感觸動，相信每一個讀者也都可以將閱讀的經驗結晶寫下來，讓自己更好地前行。
青年讀書心得匯編篇二
這是一本老書了，書的環(huán)襯上購買日期顯示是20xx年2月，五年多了，這本書在大學畢業(yè)前我讀過至少兩遍了，也許是那時年少，工作幾年之后今日重讀卻別有感慨。
幸福是一個很大的標題，但在畢淑敏老師的筆下卻從生活微塵中折射出來，在這里有內心的獨白，有外表的描述，有神情的變化，有……各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，它會慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。
其實幸不幸福只在于你自己的感受，同樣的一件事，你覺得它是幸福的那它就是幸福的，如果你覺得它是不幸的那它就不會是幸福的。舉一個例子來說吧，當一個人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時候，或許在他看來那就是幸福，當你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時候，或許那就是幸福。一個微笑，一聲問候、甚至一聲責罵都可能是幸福。知足常樂，會讓你感到很多的幸福。
有些人經常在為自己身上發(fā)生的各種事情而煩惱，其實這樣大可不必，有時候你把你所煩惱的事情一一列出來，寫出解決的辦法，回頭再一看，自己想象中的那些煩惱已經煙消云散了。
或許你會問我，生活中的煩惱可以輕易解決，天生的不足又該怎樣去彌補呢，其實正如書中所說，每個人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應該”。在你成長的過程中，可能因為各種原因產生種種執(zhí)念，讓你總去想我應該是怎樣的，如果不這樣，我就會是不幸的，這樣的想法往往會讓你失去那些本來你應得的東西。每個人都不是生下來就應該成什么樣子，有時候哪怕一件看起來微不足道的事情就會改變一個人的一生。人的命運是由自己掌握的，你的父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來。或許你出身卑微，但你可以通過自己的努力讓自己過上富裕的生活。比如中國的歷代開國皇帝幾乎是出身草莽，最后不也成就了一番偉業(yè)嘛?；蛟S你天生丑陋蠢笨，但也沒人說只有長得漂亮長得聰明才能得到幸福，想想牛頓的七個小椅子吧。
其實，對于現(xiàn)在的自己來說，在泥沙俱下的生活里能有一份自己喜歡的工作供自己努力，還能享受來自家人的嘮叨這何嘗不是一種幸福呢？幸?；蛟S很簡單，簡單到觸手可及；幸?；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，體驗最淳樸美好的快樂，體味最真實充實的愉悅，從心底開心，扯出最動人的笑容。大聲說：我很幸福。
再過五年，我會在哪里重讀這本書，會不會重新定義幸福呢？
青年讀書心得匯編篇三
讀書是一種重要的修養(yǎng)，每一本書都蘊含著作者的思想和智慧。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識和見解，還能夠拓寬眼界，提升人文素養(yǎng)。我在過去的一段時間里，閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并從中汲取了寶貴的心得體會。
第二段：關于成長與人生的思考
在一本名為《人生的的十大閃光點》的書中，我對成長與人生有了更深入的思考。書中提到，每個人的人生中都有一些閃光點，即那些給我們帶來樂趣、滿足感和成就感的重要時刻。通過書中豐富的案例和啟示，我意識到，要像這些成功人士一樣，從失敗中學習，從坎坷中成長，并不斷努力追求自己的夢想。
第三段：關于人際關系的思考
另一本名為《人際關系修煉手冊》的書使我對人際關系有了新的認識。這本書教導我們如何與他人建立良好的關系，并倡導尊重、理解和包容。通過讀后反思，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常缺乏耐心和理解，容易沖動和情緒化。于是，我開始嘗試控制自己的情緒，學會換位思考，從而與他人建立更加和諧的關系。
第四段：關于自我認知的思考
在一本名為《自我認知的力量》的書中，我對自我認知有了更深刻的理解。書中描述了自我認知的重要性，并提供了一些方法幫助我們更好地了解自己。通過閱讀后，我開始進行自我反省，思考自己的個性、興趣和優(yōu)點等等。同時，我也深刻認識到，只有了解自己，我們才能更好地與他人溝通，找到適合自己的道路。
第五段：總結
通過這些書籍的閱讀，我深刻認識到讀書的重要性和價值。通過閱讀，我不僅能夠看到世界的多樣性，理解他人的觀點，還能從中獲得啟示，提升自我。我也明白了一個道理，讀書不僅僅是為了獲取知識，更為了提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。因此，我決定將讀書作為一種生活方式，努力提升自己的修養(yǎng)，并將所學到的知識用于實踐，成為一個更好的人。
總而言之，通過閱讀，我從不同的角度思考了成長與人生、人際關系以及自我認知等問題。這些心得體會為我提供了新的思維框架和行為準則，讓我有了更清晰的方向和更平和的心態(tài)。閱讀使我變得更加開放，更加有自信，并激發(fā)了我對未來的期望。不管是小說、散文還是科普讀物，在每一本書中，都蘊藏著指引我們前進的力量。讓我們一起翻開書籍，感受到閱讀的魅力吧！
青年讀書心得匯編篇四
讀書是一種寶貴的經驗，可以讓我們不斷提高自己的素養(yǎng)和見識， 也可以讓我們欣賞文化傳統(tǒng)和人生哲理。讀書心得體會匯編是產品的形式，能夠把讀者們的思維以及感受連接在一起，將它們從各自孤立的背景中匯總，讓彼此分享，并為其他人提供有用的信息。本篇文章將討論這種匯編的前言，意在為讀者們提供一些啟示，以便更好地理解這個主題。
第二段：體驗
在讀書之后，我們可以通過寫作來記錄自己的想法和體會，這是一種非常好的方式，可以讓我們把不同的思想和感受結合在一起，強化我們的理解。對于每個人來說，他們的體驗都是獨特的，因為這個體驗取決于一個人的想法和背景。因此，當我們寫文集，我們不僅僅是答案的創(chuàng)作者，而且我們也是在為其他讀者打開不同的門，并讓他們更深入地探索自己所感受到的內容。
第三段：交流
通過匯編，讀者們可以與其他人分享自己的體驗，也可以借鑒其他人的思路和想法，以擴大自己的認知。讀過一本書之后，人們有時會因為沒有足夠的人盡情傾訴而感到挫敗。在這樣的情況下，匯編就可以為這些讀者提供一個互相交流的平臺，他們可以表達自己真正的感受，而不必擔心被別人忽視或批評。通過這種方式，讀書也變得更加友好和有趣。
第四段：學習
讀書心得體會匯編的前言可以幫助讀者們理解書中的關鍵概念和思想，并將它們連接起來。通過分析前言中的內容，人們可以加深對書中內容的理解，并更好地領會到作者的意圖和思想。這對于學習或者研究某個主題的人來說非常有用，因為它可以使他們更加全面地了解某個主題，并且給他們提供一個全面性的視角。
第五段：總結
總而言之，讀書心得體會匯編是一個非常寶貴的資源，可以讓讀者們分享自己的思維和感受，與他人互動，學習知識，提高自己的素養(yǎng)和見解。通過閱讀這些書籍，人們可以汲取智慧，掌握成功的技巧，更好地適應時代發(fā)展。匯編的前言是這種資源的門戶，可以把讀者們的經驗連接在一起，形成更加集中和有用的信息，幫助我們更深入地探討書中的主題。對此，我們應該充分利用，從中汲取自己的財富。
青年讀書心得匯編篇五
我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時，總是會感慨道“生不逢時”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機會，實現(xiàn)自己的抱負。
項羽其人接受的是名門望族的軍事教育，他身上還有著大家之風范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項羽去誅殺劉邦，項羽都因為自己的優(yōu)柔寡斷放過了他，既錯失了良機，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會因為“無顏面見江東父老”而自刎，會唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈，但是他又能只因不能達成共識去處死宋義，這樣復雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心，最后漸漸在離間計中失去了自己所掌握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，昔日彭城大戰(zhàn)的風光不再，垓下之戰(zhàn)大敗。
而劉邦是農戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育，他會采用不入流的手段來保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！眲疃Y賢下士來招納賢才，也冷血無情成就大業(yè)。
項羽和劉邦都有自己的耀眼之處，若是在社會安定的朝代，項羽大可成為一位名揚四海的大將，卻不適合當工于心計的君主。劉邦善于籠絡人心，明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時代選擇了劉邦！
據(jù)史料的記載和推測，我們能判斷當時楚軍處于絕對劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷，十萬楚軍成為絕對的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達五十萬以上，人數(shù)上的對比不由得增加軍隊的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰(zhàn)之。只要將領參照這個原則，就不至于在實力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn)，采取守勢尋找決戰(zhàn)機會。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn)，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊勝率更大，更何況事實更加殘酷：當時楚軍缺糧已經幾個月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備，軍隊根本沒有半點補給；與之相對，漢軍精力飽滿、糧食充足，這種優(yōu)勢就不必多說了。
況且漢軍分五路有秩序推進，先占楚土，再行合圍，步步為營，包圍完善，楚軍難以發(fā)動突然性的反攻。楚軍因為項羽不舍得放權實力不斷削弱，而漢軍因為劉邦的調度得當實力更加雄厚！
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應該從歷史人物的經歷中提煉出對我們有益的啟示！人生是一場長跑，像項羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！
著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的艱難困境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團，其中的心酸豈是外人能夠體會到的？他們都曾一無所有，卻也能活出自我活出精彩！
我又忍不住思考：假設楚王與漢王出生在另一個朝代，假設蘇秦有了二頃田，假設郭德綱先生在進京的時候加入了一個名不見經傳的小劇團，故事又會發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時勢造英雄吧！
時也！命也！運也！
青年讀書心得匯編篇六
第一段：引言（150字）
讀書心得體會匯編，是一種將多本讀書心得體會進行整理和歸納的方式，以幫助讀者更深入地理解和吸收所讀書籍的內容。讀書是一種探索和啟迪的過程，通過閱讀，我們可以窺見作者的思想和感悟，拓寬自己的視野，豐富內心的世界。本文將通過五個主題，展示讀書對于個人心靈的沉淀和成長，希望可以與讀者分享我的閱讀心得體會。
第二段：自由與奮斗（250字）
人生需要自由，卻常常被現(xiàn)實桎梏。在閱讀過《1984》這本書后，我對自由有了更深刻的理解。書中描述了世界上一個極權主義統(tǒng)治的社會，人們的思想和言論受到嚴格限制，他們甚至因為自己的思想而受到迫害。閱讀過程中，我對于自由的渴望與對壓抑的恐懼產生共鳴。書中的主人公為了保留自己的思想自由和尊嚴，勇敢地和統(tǒng)治者抗爭，這種奮斗的精神使我深受鼓舞。通過閱讀，我明白了自由不僅是一種權益，更是來自內心的決心和努力。
第三段：愛與理解（250字）
閱讀《小王子》這本書，我被作者對于愛和理解的闡述所感動。書中講述了一個小王子和他在不同星球上的奇遇故事。小王子對于地球上的人們，尤其是成年人的無知和缺乏同情心深感憂慮。他不將人們的錯誤歸咎于他們，而是努力去理解他們背后的故事和動機。這本書讓我意識到，愛與理解是我們擁有的最強大的武器。只有通過理解別人，我們才能找到共通點，打破隔閡，建立真誠的關系，實現(xiàn)心靈的溝通和和諧。
第四段：勇敢與寬容（250字）
《紅與黑》是一本以勇敢和寬容為主旨的小說。書中的主人公朱里安·索伊維涅通過勇敢地追求夢想和心愛的人，以及對他人的寬容和諒解，最終獲得了內心的平靜和快樂。這本書讓我明白了，勇敢并不只是表面的勇于面對困難，更重要的是勇于去追求內心真正渴望的東西。而寬容的態(tài)度，則是能夠讓自己和他人都得到解脫和救贖的良方。
第五段：知識與智慧（300字）
“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書的過程是我們汲取知識和智慧的源泉。閱讀《論語》這本古代經典，我體會到了知識的力量和智慧的深度。孔子的思想給我啟示：知識的積累不只是為了個人的提升，更是為了更好地服務他人和社會。通過閱讀，我理解到知識是自由人最寶貴的財富，它可以賦予我們獨立思考的能力，并讓我們更好地面對人生的挑戰(zhàn)。智慧則是知識的涵養(yǎng)和運用，它可以指引我們通往正確道路，讓我們以善良和智慧來對待世界。
結束語（100字）
通過整理自己的閱讀心得，我更加深入地理解了書籍背后的深意和思想，同時也更加認識到自己的成長和不足之處。讀書心得體會的匯編，既是對書籍內容的整理，更是對自己內心世界的探索和提升。讀書不僅帶給我們知識和智慧，更重要的是讓我們在心靈的世界中找到屬于自己的天地和國度。無論是在繁忙的生活中還是在寂靜的角落，閱讀永遠是我心靈的伴侶和激勵。
青年讀書心得匯編篇七
青年是祖國的未來，干部是我們的帶頭人。青年干部是時代的中堅力量，更是未來和發(fā)展的希望。青年干部文章匯編，是對青年干部理論修養(yǎng)的一次“壓縮營”。這次學習，讓我深刻感受到了青年干部的責任和使命，也讓我認識到了很多自身的不足。
第二段：學習體會
青年干部文章匯編中涵蓋了豐富的內容，包括思想政治、黨建理論、經濟發(fā)展、社會建設等多個方面。每篇文章都是源于實踐，包含了豐富的理論闡釋和貼近實際的案例。學習過程中，我看到了許多改革發(fā)展的案例，了解了改革開放的歷史，感受到了改革發(fā)展的重要意義。此外，還學習到了“做人與做事”、“基層干部工作方法與技巧”、“干部考核與晉升”等實用性極強的文章，這些內容可以在今后的工作中起到指導作用。
第三段：學習心得
學習青年干部文章匯編，重要的不僅僅是知道新知識，更是體會到了這些知識的實際應用。道理很簡單，但看待問題的角度、解決問題的方法都得根據(jù)實際情況靈活變通。另外，一定要有自己的見解，理論與實踐結合是成功的關鍵。這些加起來，才能真正把文章學好、學深、學透。
第四段：提高思想政治素養(yǎng)
學習文章匯編，還重要的一點是要提高自身的思想政治素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的干部，必須承擔起黨和人民賦予的各種責任和使命，更要時刻保持“赤子之心、純潔之魂”。在這個過程中，對于黨的歷史、理論、方針、政策等方面的學習是必不可少的。荀子曾說過：“工欲善其事，必先利其器?！敝挥形覀兏挥谐鋵嵉膶W習體驗，并不斷補充自己的知識框架，才能在實踐中得心應手、游刃有余地完成各種任務。
第五段：總結
在本次學習中，我體會到了自身的不足，也提高了自身的素質。我們年輕人需要不斷學習，才能更好地適應發(fā)展，更好地服務社會。本次學習還讓我意識到，學習這件事是一個終身的事業(yè)，要不斷地充實自己的知識儲備，保持自己的學習熱情，不斷提高自身的實踐能力和協(xié)調能力。我相信，通過不斷地學習，積累經驗，我們這一代青年人一定能夠為祖國的未來和發(fā)展貢獻出更大的力量。
青年讀書心得匯編篇八
青年干部是黨和人民事業(yè)發(fā)展的中堅力量，他們肩負著歷史賦予的責任和使命，必須保持不斷學習、不斷進步的狀態(tài)。閱讀和撰寫文章是培養(yǎng)青年干部綜合素質的重要途徑，青年干部文章匯編作為閱讀和寫作的重要工具，對于青年干部實現(xiàn)自身發(fā)展和為人民服務的目標具有極其重要的意義。
第二段：了解青年干部文章匯編需要具備哪些技能
了解青年干部文章匯編需要具備閱讀和寫作技能、學習和思考技能、創(chuàng)新和實踐技能。青年干部要學會尋找適合自己的閱讀方式和組織思維的方法，并且在閱讀和寫作的過程中增加對知識的深刻理解和新穎見解。此外，青年干部還應該注重創(chuàng)新思維方式和實踐能力的培養(yǎng)，更好地適應時代的發(fā)展和為人民服務的需要。
第三段：青年干部文章匯編對于提高綜合素質的作用
青年干部文章匯編是培養(yǎng)青年干部綜合素質和提高馬克思主義理論水平和思想政治素養(yǎng)的重要途徑。在閱讀和撰寫文章的過程中，可以積累各種學科和專業(yè)背景的知識，增強綜合素質。同時，青年干部還可以從文章中獲取關于政治、經濟、文化等方面的信息和思想觀點，提高馬克思主義理論水平和思想政治素養(yǎng)。
第四段：關于新時代要求下青年干部文章匯編的思考
在新時代背景下，青年干部文章匯編的內容和思想觀點必須與時俱進，貼近實際。青年干部在撰寫文章時應該注重聚焦新時代，突出先進性、實踐性和時代性。文章不僅要具有一定的理論深度，也需要充分反映實際成果和優(yōu)秀思想觀點，以更好地為人民服務。
第五段：結論
青年干部文章匯編在提高青年干部思想政治素質和綜合素質等方面具有極其重要的作用。在閱讀和撰寫文章的過程中，青年干部需要具備多種技能，例如閱讀和寫作技能、學習和思考技能、創(chuàng)新和實踐技能。在新時代背景下，青年干部文章匯編的內容和思想觀點也需要與時俱進，并且貼近實際，聚焦新時代，突出先進性、實踐性和時代性。作為青年干部，我們應該積極地閱讀和撰寫文章，鍛煉自己的綜合素質，更好地為人民服務。
青年讀書心得匯編篇九
俗話說“讀書，多讀教育經典，經典可以使人趨真向善;經典可以使人寧靜志遠;經典可以使人榮辱不驚;經典可以使人氣質高雅;經典甚至可以改變我們的思想和行動，改變我們的人生?！边@是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。
書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實應該是我們每個一線老師在自己的教育、教學中曾經或正在抑或將來可能遇到的一系列問題，諸如學生作業(yè)問題、課堂紀律問題、班級管理問題、育人問題、考試復習問題及教學反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進也為我們在教學方法，管理策略作了很好的引領，對我們真是大有裨益啊。
讓人佩服的一點是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!
當然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學生的“真情告白”其實每件事學生都有他人心里的“認為”，這是學生對事物的判斷，他的“是對是錯、是美是丑”也是有標準的，也許這評分標準可能需要調整和指導;一方面是“臆斷”封住了學生的“辯解”，忽略了對“真實容觀”的認識，教師應設身處地地從學生角度思考問題，要重視學生的存在和需要，尊重學生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應該正視自己在學生中的形象，要了解學生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學生心目中的形象，這是我努力追求的目標。
我認為，在教育教學過程中從多方面、多角度激勵學生，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生學習的熱情，從而使學生能自覺地、能動地根據(jù)個人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇十
合上這本書，我才深深地體會到了一些我們這些小孩子體會不到的東西。
我們常?？拗爸獤|西，當然，這兩個字“東西”包含著很多的含義。
比如，男孩無非是要：玩具槍、冒險類書籍以及一些玩具汽車什么的。
女孩無一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……
要這些東西時，我們似乎認為，這是爸爸媽媽應該做的，他們有必要為我們購買這些我們喜歡的東西。
合上這本書，我才深深地體會到了一些我們這些小孩子體會不到的東西。
我們常?？拗爸獤|西，當然，這兩個字“東西”包含著很多的含義。
比如，男孩無非是要：玩具槍、冒險類書籍以及一些玩具汽車什么的。
女孩無一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……
要這些東西時，我們似乎認為，這是爸爸媽媽應該做的，他們有必要為我們購買這些我們喜歡的東西。
《駱駝王子》這本書隱藏著若恍惚，若清楚；若簡易，若深刻的道理。當人，甚至是駱駝，受到無微不至的關照的時候，他會自己放棄擁有自己自由的機會，寧可自己把自由權交到他人的手里，接受他人的溺愛，也不肯擁有本該屬于他的自由。
書中內容簡摘：
青春期的叛變
三個月過去了，駱駝王子的個頭躥高了許多，駝峰差不多與身材嬌小的秋草母一般高了，四肢暴出一塊塊腱子肉，喉結突凸，叫聲變得粗啞沉郁，顯然，它已逐漸發(fā)育成熟，或許可以稱為青少年駱駝。
在我的印象里，駱駝王子是匹很乖巧很聽話的小駱駝，總是跟隨在成年駱駝后面，成年駱駝往東它往東，成年駱駝往西它往西，一副小鳥依人的模樣；偶爾也會淘氣地離開駝隊，跑到小河邊將蹣跚爬行的烏龜翻得背朝天，或跑到樹叢里追逐驚飛的野雉，但從不敢跑太遠，從不脫離成年駱駝的視線，一聽到成年駱駝叫喚，拔腿就會跑回成年駱駝身邊去；有時候，它正在河邊上捉弄老實巴交的烏龜，突然蹦出一只野兔來，把它嚇了一大跳，本能地扭轉身撒腿就望成年駱駝身邊跑；成年駱駝嗅吻它的額頭和駝峰，它會閉著眼睛，很陶醉很愜意的樣子；時時處處表現(xiàn)出幼獸依賴群體離不開成年獸照顧的心理特征。
自己分析：
第一段，是告訴我門駱駝王子已經快要拋棄年幼，迎接青年的新生活，但是，兩邊能不能放得下，這還是個很重要的問題。
第二段，是告訴我們駱駝王子從前的樣子，從前的駱駝王子可愛、小鳥依人，不過，接下來，可是要接受考驗的時候。
書中內容簡介：
駱駝王子在秋草母、歪峰雄駱駝……以及整一個群族過份的溺愛下，離開了通往青年的門檻，又回到了本該屬于小駱駝的房間。
其實，這也不能完全把責任推到駱駝王子的身上，駱駝王子也在青春期表現(xiàn)過叛逆的行為，只是整個群族都沖著駱駝王子離開的那個方向，排成一排，然后撕心裂肺的發(fā)出悲痛的叫聲，有兩次，駱駝王子狠下心來，自己一個人在樹林里活動，一次是因為錯食了樹葉，還有一次是它想起以前的種種原因和經歷，把它通往青春的道路磨淡了。
最后，雖然身體是成年駱駝的身體，但精神卻是小駱駝的想法以及做法，不管是人還是駱駝，如果已經到了這一步，那，真的無可救藥了。
秋母草和杏眼雌走了……
整個駱駝群只剩下一頭駱駝。
不過它最后也找到了一個好的歸宿……
青年讀書心得匯編篇十一
這本書的主人公小托比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕這，因為他爸爸桑?羅爾奈斯拒絕公開一項能源發(fā)明技術的秘密，爸爸和媽媽美婭已經被人抓住了。“只差這一個毛頭小子，他們就可以在天堂團聚了?！眰ゴ蟮泥従莹D―喬?密西說。喬?密西是個名副其實的大壞蛋，但許多人都很佩服他，他有很多手下，比如說，大樹上有100個人，就有40個人是他的手下。
托比，我佩服你，我不敢相信，一個13歲的孩子居然有如此強大的氣魄，如此大的勇氣。托比，我祝福你，祝你早日恢復平靜的生活!
青年讀書心得匯編篇十二
時代是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的。一成不變的教育和布寺變革的教育是缺乏生命活力的。根據(jù)時代的特點不斷調整我們的思想，改變我們的教育教學行為，發(fā)展我們的觀點，我們才能真正成為教育變革的主動著。
現(xiàn)在，新型教師不能回避的一個問題，是市場經濟對教育的制約與沖擊。只要看看本書各章節(jié)的標題——“為學生做教師”、“為家長做教師”、“為學校做教師”、“為國家做教師”、“為生命做教師”，我們就能看到一種態(tài)度：教師無可避免地要融入市場經濟，但又時刻不忘生命與國家的需要。雖然作者也沒有解決市場經濟背景下教育本身或者說書中“各種需要”之間的悖論所帶來的困惑，但給身處各種困境中的教師指出了一種思考方向。更為重要的是，放眼社會、不忘責任、積極思考才是現(xiàn)代教師應有的人生姿態(tài)。因為“任何好思的教育者，都能夠成為一位大眾的教育哲學家。這樣的教育者，也許不能名垂青史，但他一定是他自己教育實踐的真正主人，一定是他自己時代中深刻的教育者”。
結合這一學期的教學情況，第一章“為學生做教師”給我的感觸是最深刻的。本書讓我認識到，教師的本質是為學生發(fā)展服務。教育本來就是謀求幸福之學、引領高尚之學。因此，學校本來就應該是“首善之區(qū)”，因此，作為教師，我們必須在為學生發(fā)展服務的過程中教會孩子為別人服務。
作為教師，我們應該對許多細節(jié)進行反思，需要轉換我們慣有的思維方式。比如說，當學生沒有完成作業(yè)時，我們不能理解為學生偷懶，不用心，而應該理解為教室布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。實際上也確實有學生是偷懶或者不用心，但是如果我們這樣來理解，把問題歸因于教師，教師就要不斷地了解學生、鼓勵學生、喚醒學生、幫助學生，這樣的愛，學生更能真切地感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師才能獲得真正的專業(yè)幸福。
或板著臉不說話。然而，過不了多久時間他們就會忘記教師的“教育”，逮到機會又“故態(tài)復萌”，教師只好又以類似的手段恢復秩序。但是如果發(fā)生這種情況時，我們換一種思考方式，認為這是學生精力十分充沛，并且把學生的這種“生命活力”引導到學習中來而不是要求、批評、威脅等。這就要求我們轉變觀念，不是選擇滿足教師的需要而是選擇滿足學生需要的教學。這時，教師就會對自己的教學方式進行反思，從而進行學習，提高自己的專業(yè)水平，對于不同的學生、不同的篇章，選擇合適的教學方式，提高學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松和諧課堂氛圍，讓學生覺得上課就好像在做游戲一樣，讓他們在不知不覺中學到知識、本領。從而，通過這一過程，使教師獲得更好的發(fā)展，獲得真正的專業(yè)幸福。
學生是活的精靈，他們需要獲得他人的認同，他人的尊重，作為與學生的生活最接近的教師，我們要在與他們接觸的過程中，重視學生的感受、需要，并且要讓學生感受到這一點，這有助于師生之間的和諧相處。這同樣需要教師轉換自己的觀念，適應現(xiàn)代教育的需要。
這本書帶給我的是——轉換思維，努力做一位讓人滿意的教師。
教師讀書心得體會教師讀書心得體會
4月23日，世界讀書日。每年的這一天，世界各地都會舉辦與閱讀有關的活動。
老師，你經常讀書嗎?你上次讀書是在什么時候?
曾看過這樣一項調查數(shù)據(jù)：全世界每年閱讀書籍最多的是猶太人，每人64本。其次是俄羅斯，每人55本。美國每人21本，日本每人17本。而中國13多億人口，扣除教科書，平均每人不到1本。在俄羅斯，每20人就擁有一套《普希金全集》。在猶太民族，小孩稍稍懂事，母親便會在《圣經》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，讓孩子在心靈上知道這書是甜蜜的。
也早就有人寫過文章介紹，在那些發(fā)達國家的地鐵里，火車上以及一些其它交通工具上，很多人都在靜靜地讀書。而在中國這些場合，人們要么在高談闊論，要么是在打瞌睡，要么是低頭族—玩手機，鮮有看書的人。
不要責怪我們的孩子們不愛讀書，我們成年人呢?一年下來讀了幾本書呢?很多人都會以工作忙，壓力大，沒時間等借口抹去了讀書的機會。
蘇霍姆林斯基認為："教師讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想擁有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。"在實施素質教育的今天，和時代相通的先進教學理念，創(chuàng)新教育的改革思想，民主平等的師生觀念從哪里來?我覺得組織教師讀書是最好的方法。閱讀教育專著和文化專著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑，也是學校名師培養(yǎng)工作的基礎工程。
其實，對于教師而言，讀書還有更重要的一點意義是拯救自己，因為不讀書的教師最終會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊重則是很難的?？鬃邮敲處?，是教育家，思想家，他既是"經師"又為"人師".他的那種高山景行的大家風范，千載流傳，令人嘆服。當代教師在人民心目中的地位為什么會如此呢?我想一大部分原因是能夠"為人師表"太少了。只有"經師"和"人師"二者兼?zhèn)涞慕處煵攀钦嬲慕處煛０褜W校辦成一個學習的團體，讓每一位教師都能自覺地意識到，只有閱讀才能拯救自己，從而把閱讀作為自己的生活方式和宗教一般的信仰，這應該是"文化關懷"神圣諾言最美好的兌現(xiàn)。
用閱讀拯救我們自己，讓閱讀給孩子們一個更美好的未來。
青年讀書心得匯編篇十三
《老人與海》讀書心得]讀過的古今中外作品中，海明威的《老人與?！肥怯∠笊羁痰囊徊苛?，《老人與海》讀書心得?？偸峭涣死先四强範幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的`尊嚴和勇氣?；蛟S現(xiàn)在回憶起來的感觸和當時剛讀完的有點不一樣吧，但總的來說，書中印象深刻的情節(jié)還是能記住的。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
永不言敗，是我讀完《老人與?！犯杏|最深的一點。老人面對比他的漁船還長2英尺的馬林魚并沒有退卻，而是更加興奮，自己終于可以釣到魚了。即使和大馬林魚整整周旋了兩天兩夜才征服它，老人一點都沒有后悔當初想要征服它的想法，而是看到自己的戰(zhàn)果，非常心滿意足。在回去的途中遭遇鯊魚的攻擊，老人并沒有為了保命而把自己獲得的戰(zhàn)果拋出去以便逃離鯊魚的攻擊，而是選擇了反抗――與鯊魚搏斗。這就是永不言敗的精神，無論遇到多大的磨難，都不會輕易說不。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡，心得體會《《老人與?！纷x書心得》。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!我們，就是要朝著勝利者的方向去摸索，做一個自信且永不言敗的老人!
青年讀書心得匯編篇十四
這學期，老師讓我們讀了一本愛是不自私，這本書講的是分享才有愛，下面我就講講這本書。
這本書的主人公，自從爸爸去世了以后，就非常傷心，學習下降了，還變成了一個愛打架的學生，過度傷心的媽媽也不知道怎樣去開導他。有一天，同學介紹他去參加兒童義工隊，利用業(yè)余時間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些老人與小孩，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)幫助別人的時候自己也很快樂，他不再迷茫，終于有了幸福的感覺。
人的一生很快樂，當你煩惱的時候，去幫助別人，別人和自己都會快樂，給予愛，收獲愛!
青年讀書心得匯編篇十五
讀過一遍《簡愛》后的我有幸在英美文學鑒賞的選修課課上，欣賞到了電影版的《簡愛》。電影的情節(jié)很簡單，一個經典的感情故事，但男女主人公身上體現(xiàn)出來的特質，讓人回味無窮。洛切斯特：豪爽、高傲、敏感、重情、紳士風度。簡愛：堅持、溫婉、禮貌、適度、有同情心。
“您以為我窮，不好看，就沒有感情嗎?告訴你吧，如果上帝賦予我財富和美貌，我必須要使你難以離開我，就象此刻我難以離開你，上帝沒有這樣。我們的精神是同等的，就如同你跟我經過墳墓，將同樣的站在上帝面前……”正因她的堅持，她差點就永遠失去了那段真摯的感情;但也正是正因她的堅持，才會令羅切斯特對她愛的銘心刻骨，才讓無數(shù)觀眾閱盡千帆之后依舊對這個雖無美貌但卻堅強、獨立、熱情、純真、善良、癡情的平凡女子記憶猶新。
在電影史上，有許多的經典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的觀眾，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但也許正是正因這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不正因自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。不就應正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個能夠和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她理解了他。而當他們結婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己務必要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像此刻這樣瘋狂時所理解的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她務必離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，正因她深愛著羅切斯特，試問哪個女生能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個十分理性的決定。在這樣一種十分強大的感情力量包圍之下，在完美，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足，她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。雖然我覺得電影最后的結局過于完美，但是我依然尊重作者對這種完美生活的理想——就是尊嚴和愛，畢竟在當今社會，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選取富，在愛與不愛之間選取不愛。很少有人會像簡愛這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺。
青年讀書心得匯編篇十六
不久前，爸爸帶我去了旺角圖書城。在那里，我閱讀了一本本有意思的圖書。要離開前，我央求爸爸給我買一本《魔法灰姑娘》，這本書的作者是(美國)蓋爾·卡森·樂文寫得。這是本非常有意思的書。
潘蜜拉揍了一頓，她們的友誼就在這天結束了。愛拉的媽媽警告愛拉，不能再把她自己的詛咒告訴別人。愛拉15歲時，她和她的媽媽都受了風寒，廚子曼蒂為她們熬一碗湯，愛拉的病好了，但是愛拉的媽媽的病卻一天比一天重，最后死了。后來，愛拉知道了，曼蒂就是仙女干媽，愛拉不明白，為什么仙女都沒有把媽媽挽救回來，曼蒂告訴愛拉，如果伊蓮娜小姐(愛拉的母親)不把湯里的尾巴毛扔掉，今天還會在這里。彼得爵士(愛拉的父親)參加完伊蓮娜小姐的葬禮后，就要把愛拉送到淑女精修學校，臨別時，曼蒂送給愛拉一本童話故事書，和許多的補品。淑女精修學校里，愛拉上了幾天課后就到巨人花園里去找父親了，在途中遇到了許多困難······最后，愛拉戰(zhàn)勝了詛咒，與王子結婚了。
讀完這本書后，我明白了：在生活中，我們要勇敢的戰(zhàn)勝自己的困難，就一定會得到一個不可思議的結果。
青年讀書心得匯編篇十七
“他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下世為人，我也下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過他了?！?BR> ——《紅樓夢》
她，病如西子勝三分，她注定一生與他愛恨纏綿，為他傷心而終。他，天然風韻萬情思，他緣定一世和她分分合合，因她癡于情愛。
因生母過世，外祖母念及黛玉無人依傍教育，便遣人接進榮國府。一世情緣就此拉開，恩恩怨也就此展開。
寶，黛初見便有似曾相識之意。而此時，寧.榮二府一派繁榮的景象，吃穿用度皆于外面不同。賈母待黛玉萬般憐愛，所吃所用皆與寶玉相同。眾姊妹見她雖有不足之癥，卻自有一番風韻，也喜有這個妹妹。黛玉自小便識字讀書，本就聰慧，又有賈雨村教導，因而寫詩作畫不在話下?？蓪氣O的到來卻使得大伙認為黛玉過于孤高自許，其豁達是黛玉所不能及的。
隨著時間的慢慢流逝，寶.黛二人也漸漸熟悉，其感情也是外人所不能比的。王熙鳳掌管了府中的大小事務，榮國府建大觀園歡慶元宵佳節(jié)。
18世紀上半葉，封建的中國，土地高度集中，官吏腐敗。寧.榮二府有權有勢，少不了阿諛奉承的人，其用品也是極其奢侈。同時，所處于階級下層的農民卻要飽受饑餓之苦。官宦世家一出手就是幾千兩銀子，而對于底層人民來說銀子也是一個奢侈品。只為迎接元春探親大費周章未免太過浪費。
花開花落萬物總有凋零的時候，黛玉葬花一首葬花吟惹多少人盡灑淚。孰不知家大業(yè)大的寧.榮兩府也有衰敗的時候!黛玉的身體一日不如一日，賈母也想讓寶玉寶釵二人早日完婚。一曲終落，賈府恢復往日的繁華，卻已物是人非。前世債，今世還，惹多少恩恩怨怨。
黛玉，你如梅花般孤傲高潔，卻敗在了一個“疑”字上。我為你的離去悲，為你的結果痛。
問世間情為何物?直教人生死相許。那個年代，那個家族，只一把荒唐言訴盡內心凄。一把辛酸淚，只為有情人。我愿化作一只青鳥，翱翔于時光的邊際，只與你作伴。
青年讀書心得匯編篇十八
一部世界昆蟲的史詩，一個由人類杰出代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲共同譜寫的一部生命樂章，一部永遠解讀不盡的書，一部一個人耗費一生的光陰來觀察研究昆蟲的書，一個人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個奇跡。
法布爾對昆蟲記的寫作不是進行機械的論文式寫作，而是進行有情感的散文化寫作，這就使昆蟲記成為了自然科學和文學上價值連城的奇珍異寶，這兩種價值使法布爾的作品有了極其廣泛的讀者，我本人十分推崇這種寫作方法，這一點我要竭力向法布爾學習，而且是這一點造成了昆蟲記這部作品有了流芳百世的可能，另外還可以讀到許多詩情畫意，和滿有生態(tài)意境的句子?！耙恢痪d羊經過這，吃掉這束青草，而增加羊肉不是人類所期望的嗎?”
法布爾用他的文筆把我們引向昆蟲世界，讓人們獲得了許多知識。法布爾你真?zhèn)ゴ蟆?BR> 青年讀書心得匯編篇十九
在學校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。"
這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!
其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學習，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標、計劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人"。于是我們家長達到共識，通過學習把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的，有責任的公民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。具體做法為：
一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點讓孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時候，女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。
青年讀書心得匯編篇二十
寒假里，讀了《簡愛》一書，頗有感想!
書里主要寫了女主人公簡。愛從小是個孤兒，寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒有財產、沒有地位，自幼就受到虐待和歧視。也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活之后，她進入了羅沃德學校學習。畢業(yè)后，簡。愛來到桑菲爾德莊園任家庭教師，她的自尊、自愛和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過程中，兩人都被對方的氣質所吸引，他們經歷了無數(shù)的挫折和磨難，最終走到了一起。
讀完此書，我被簡。愛那獨立自主、自強不息的精神品格所感動，那豐富、明確、堅定的追求女性在社會上的獨立和尊嚴的個性所震撼，我憎恨里德太太，她對窮人的痛恨是簡·愛以及讀者都難以忘記的，她作為簡·愛的舅母，狠心地將年僅十歲的簡·愛送進孤兒所，并一心盼望她在瘟疫中死掉!這是多么不負責任啊!想想自己是多么幸福啊!
《簡愛》就像是現(xiàn)實生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡·愛堅強地面對困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!”
記得有一次，我數(shù)學題目做不出來，我也沒有認真地思考一下，就讓媽媽幫忙，但媽媽說他沒有空，叫我自己思考去解決問題?？晌覅s偷懶，吵著讓父親教我。媽媽就讓我反復看書上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業(yè)題，我一下子全懂了!我終于明白了，我們遇到困難時要有信心、要敢于面對困難、學會自力更生。
我反復讀了好幾遍《簡愛》，也流了好多的眼淚，是同情、感動的眼淚，也樹立了奮發(fā)進取、自強自立的信念。漫漫人生路上，《簡愛》是我的精神財富，將鼓勵我不斷前進。