總結(jié)是一種自我管理的方法，它能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排自己的學習和工作。其次，我們可以通過分析自己的強項和優(yōu)點，找到成功的原因和方法。以下是一些精選的總結(jié)范文，供大家學習和參考。
學生輔導情況總結(jié)篇一
在新學期開始，我根據(jù)本班學生的實際情景，摸清了學生的實際水平，分析發(fā)現(xiàn)本班學困生差的原因很多，但各不相同。有的是因智力較差，如楊蓮、陳威良，這兩個學生不但學習基礎差，并且智力水平一般，雖然這個學生的學習態(tài)度很好，上課認真聽講，進取完成教師布置的作業(yè)，但常常是課堂上學習的新知識沒有及時地消化，成為一個又一個的難點。教學中，我注意及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的困難，課后及時地補上這一課。所以，雖然他們智力水平一般，但學習成績一向堅持在良好。而學生宋振偉，上課聽講不好，課后學習又不刻苦，學習情緒一向處于底潮位置，缺乏積極向上的精神。我就注意發(fā)現(xiàn)他的上點點提高，及時地鼓勵，激發(fā)他自主學習的進取性。在師生的共同努力下，他的學習也有了很大的提高。
再就是部分家長對孩子過分溺愛嬌慣，使孩子對學習不夠重視，不把學習當成自我最主要的任務。總而言之，種種原因，導致一部分學生成為后進生。
針對以上情景分析，在日常的教學工作中我采取了有利于學生個性發(fā)展的各種措施:
1、課堂上成立異步教學小組，注意兼顧學困生，給他們多指點，多提問，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，使他們樹立起學習的自信心。
2、課下多加輔導，異常是利用課間時間，給學困生補課，補當堂的資料，從最基礎的知識補起，不使他們落下的太多。
3、在學生中成立合作小組，由成績好的有職責心的學生當小先生。課堂上發(fā)揮合作小組的作用，讓每個小組的同學都能完成學習任務。
4、在平日的學習中，發(fā)現(xiàn)學生存在什么問題，及時進行家訪，幫忙家長制定輔導學生的計劃，找到適當?shù)妮o導方法。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時輔導，絲毫不拖延。
6、平日里，注意挖掘?qū)W困生的'閃光點，及時給予表揚，使他們增強學習信心，驅(qū)動內(nèi)動力，充分調(diào)動學習進取性，提高學習成績。
7、在輔導過程中，力求做到有耐心，有信心，做到循循善誘，百問不煩。
經(jīng)過以上措施的落實，真正做到了全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的本事，使學生在原有的基礎上各自邁出了可喜的一大步。每個學困生不僅僅在學習上有提高，更主要的是學會了學習，學會了做人，學會了生活。各自充分發(fā)揮了各自的特長。
經(jīng)過耐心細致地輔導，真正做到教育面向全體，使每個學生不會掉隊，全面實施素質(zhì)教育，做到所有學生都能得到全面發(fā)展。
學生輔導情況總結(jié)篇二
這個學期，清明節(jié)前和輔導員進行了一次，內(nèi)容大致有三個方面（以下出現(xiàn)的對話中，我表示本人，輔表示輔導員）：
一、關于經(jīng)驗
那次和輔導員的中，一開始輔導員并沒有問我成績上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什么想法，什么困惑都可以和他談談，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因為其實人在大學兩年，面對很多事情確實有很多困惑。
我：我是一個特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對那樣也不好，比如我現(xiàn)在是寢室長，有時候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點誤會，我總覺得身為宿舍長應該要出面調(diào)理。但又覺得有些小事情專門去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴重化了，這讓我覺得很矛盾。
輔：這件事，其實你把它想嚴重了，其實人與人之間成長背景不同，難免會有些分歧誤會，這種小誤會隨著時間會很快過去，我們說的調(diào)節(jié)都是在當事人自己解決不了的情況下進行的。所以，這種事，其實不需要專門的處理。
我：恩，就是這樣，調(diào)節(jié)過幾次后，我就發(fā)現(xiàn)我的調(diào)節(jié)并沒有什么作用，反而人家是自然和好的。
二、關于實踐
輔：有想過以后要從事什么工作嗎？當老師？
我：恩，很有可能吧！
輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯的選擇，那有過什么準備嗎？前一段時間不是有個教師技能大賽挺不錯的.，你們?nèi)ツ甑陌嘀魅尉蛥⒓舆^這個比賽。
我：恩，我聽說了，但是時間正好是星期天，我有家教就沒參加。
我：恩，是這樣，只是自己有時會分不清側(cè)重點，所以錯過了一些鍛煉的機會。我會記住老師的話的。
三、關于學習
輔：這段時間學習怎么樣呢？
我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。
輔：那你題做得多不多？現(xiàn)在好多都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實踐學習也很難提高。
我：恩，我可能就是這個問題。
輔：其實你成績還是挺不錯的，不要輕易懷疑自己。多做點題，咱們的理論知識確實會有些地方比較難，大家都是這樣，好好學就行。
我：恩，我記住了，謝謝老師。
以上只是我與輔導員內(nèi)容的一個簡縮的記錄，并不很完整。那次與輔導員聊了接近一個半小時，輔導員主要告訴了我學會經(jīng)驗的重要性，學會換位思考的重要性，也給了我一些學習上的建議，多參加實踐活動的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是：輔導員經(jīng)常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認真負責讓我很感動。我想我今后對待工作學習也要拿出這樣的勁頭來。
學生輔導情況總結(jié)篇三
:一、是端正其學習態(tài)度。
二、是傳授。
三、是個別輔導。
我在這一學期的教學過程中，選擇顧靜和嚴廷花兩名女同學作為幫困對象，利用自習時間為她們輔導。對于中兩位同學，我嚴格地來要求她們在學習上應該一絲不茍。從而讓她們在學習中形成緊迫感，我也注重在學習中逐步培養(yǎng)她們的學習歷史的興趣。一段時間下來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她們不是學不會，而是她們根本就沒有去認真地去學習，我在輔導的過程中還經(jīng)常給她們做思想工作，除了給她們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會，只不過平時學不會，是因為自己的惰性引起的惡性循環(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，讓學生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是:只要學生學好了，就是當老師的最大的欣慰!在這學期里在我?guī)椭骂欖o和嚴廷花都有了提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會做好學困生的輔導工作!
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，在這一學期中，為了能讓其他學困生的學習成績有所進步，我都是盡自己的最大努力來幫助，為了讓他們在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，也為學困生們多著想，上課時，我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。針對學困生們的基礎差，接受新知識的過程慢，對他們的課后輔導顯得尤為重要。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。
學生輔導情況總結(jié)篇四
這一學期我擔任七（２）班吳陽、楊洪平兩位學生的輔導工作，根據(jù)學校的工作要求結(jié)合學生的特點開展好工作，以培養(yǎng)行學生樂學、好學為目標，結(jié)合數(shù)學技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結(jié)；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇五
引言：
作為一位學生輔導老師，我的職責是幫助學生們解決學習上的問題，并激發(fā)他們對學習的熱情。在過去的幾個月里，我收到了一些學生的反饋，他們表示在與我合作后，他們的學習效果得到了顯著提高。為了更好地了解學生在學習過程中遇到的問題，以及我如何提供更好的輔導，我進行了一次學生輔導總結(jié)。
總結(jié)：
在過去幾個月里，我與學生們的互動主要集中在幫助他們解決數(shù)學問題上。我發(fā)現(xiàn)，學生們在理解基本概念方面存在困難，尤其是在應用數(shù)學概念解決實際問題時。為了解決這個問題，我開始更加注重解釋概念的應用場景，并鼓勵學生們通過實際例子來加深對數(shù)學概念的理解。
在語文輔導方面，我發(fā)現(xiàn)學生們在閱讀理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題，我開始引導他們培養(yǎng)閱讀習慣，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構。此外，我還鼓勵他們多進行寫作練習，并針對他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語輔導中，我發(fā)現(xiàn)學生們的口語和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力，我開始提供更多的口語練習機會，鼓勵他們觀看英語電影并嘗試用英語交流。同時，我加強了聽力訓練，提供了更多的聽力材料和練習。
反思：
通過這次總結(jié)，我認識到我在教學方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關注如何解釋概念的應用場景，以及如何更好地引導學生進行閱讀和寫作練習。此外，我還需要提供更多的口語和聽力練習機會，以滿足學生在這方面的需求。
結(jié)論：
總的來說，這次總結(jié)讓我更好地了解了學生的需求和問題，以及我如何提供更好的輔導。我相信，通過不斷改進我的教學方法和策略，我能夠幫助學生提高他們的學習效果。
學生輔導情況總結(jié)篇六
不覺間已是柳芽滿枝， 擔任學生輔導員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多， 也收獲了很多， 工作上積累了不少工作經(jīng)驗；言語表達上也增進了不少?？傊?， 通過此次的經(jīng)歷使我們在綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領導給我這樣的一個機會， 下面就是我對這半年來的工作總結(jié)：
輔導員助理在我們衡水職業(yè)技術學院是新的舉措， 更是對我們這一批學生輔導員助理的考驗。我清楚的知道， 輔導員助理不僅要具備各個方面的能力，還要有很強的責任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對學弟、學妹的安撫以及讓他們更快的適應大學生活、融入大學這樣的大家庭。
我感到責任的重大， 向有關老師請教如何做好這方面的工作。積極準備各種各樣的班級活動， 消除大家剛剛進入大學的陌生感， 給學弟、學妹一個家的感覺。并通過這樣的活動， 間接培養(yǎng)大家在大學應該學到的能力：團結(jié)、膽量、口才等。于此同時還會經(jīng)常和一些學弟、學妹聊天， 了解他們在學習、生活、思想方面的情況。及時同輔導員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的.工作， 在這期間我與班級同學建立了深厚的友誼?，F(xiàn)與班級同學之間的友誼又漸漸得到了升華， 群眾基礎進一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學長。好欣慰， 好感動；能得到他們對我的尊敬。
在他們09級的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學都缺少一種主見， 很多時候不清楚應該怎么做， 往往是隨大流兒。我便利用晚自習的時間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會上的小故事， 逐漸增強他們的自主意識-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個方面我做好榜樣， 對自己嚴格要求， 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題， 班干部身上還是存在團結(jié)這個問題， 團結(jié)就是力量這句話從古至今， 只要班干團結(jié)了， 班級也就會團結(jié)（就像我們班一樣）， 所要求的任務也會準質(zhì)量的完成。
半年的時間， 工作也多， 免不了也會出現(xiàn)一些錯誤， 比方說沒能及時了解到學弟、學妹情感問題， 沒有來的及提前解決， 一致造成更重麻煩的事， 還好及時了解， 馬上解決。處理好每一個小細節(jié)， 才能防患于未然。在學習方面我還不夠努力， 比較貪玩， 成績不突出， 對于這一點我自己覺得很不好意思， 作為輔導員助理， 自己卻不學習， 在新的一年要努力學習， 綜合全面發(fā)展。
最后， 感謝學校給我這次鍛煉的機會， 這對我以后的工作會有很大的幫助， 工作中的點點滴滴也將成為我大學生活中一段美麗的回憶。
學生輔導情況總結(jié)篇七
1、初一寒假在初中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。
2、初一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內(nèi)容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。
4、初一下學期學習內(nèi)容和知識難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要初步了解幾何方面知識，同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進一步學習作準備。
【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學習，特別要加強固定短語、常用句型的練習及情景交際的口頭表達等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習慣。
梳理初一學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生適應初中學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點，寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。
2、初二下學期的學習難度增加，知識范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要進一步加強推理論證能力的訓練，四邊形部分知識要熟練掌握。
【英語】需要進一步擴充單詞量，加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。
【物理】下學期物理課程的難度增加了，知識范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對實驗能力要求也提高了。
【語文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實詞的積累。
梳理初二學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生初三學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
1初三寒假是中考備考的關鍵階段，可以短時間內(nèi)提高學習成績，樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段，學習時間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要梳理初中階段所有重點和難點，建立起知識之間的聯(lián)系與融合。
【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點的復習初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系，掌握處理較復雜物理問題的基本方法。
【化學】熟記元素符號、化學式和方程式等，注重酸堿鹽等難點突破。
【語文】需要強化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。
以中考為輔導目標，梳理初中全部學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。
1、高一寒假在高中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的'鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。
2、高一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內(nèi)容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。
4、高一下學期學習內(nèi)容和知識難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要加強函數(shù)解題能力，進一步加強數(shù)形結(jié)合意識，空間想象能力與計算能力。
【英語】需要提高詞匯語法理解和應用，強化對主謂一致等語法的應用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運動定律結(jié)合分析天體運動問題的方法，培養(yǎng)應用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。
【化學】需要了解元素周期表和周期律，同時還要突破有機化學重點內(nèi)容。
【語文】需要增強現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊涵哲理的理解能力，提高文言文課外應
學生輔導情況總結(jié)篇八
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
1．學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的`意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”
3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇九
這一學期我擔任七(２)班吳陽、楊洪平兩位學生的輔導工作，根據(jù)學校的工作要求結(jié)合學生的特點開展好工作，以培養(yǎng)行學生樂學、好學為目標，結(jié)合數(shù)學技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
1、獨立探求知識的`能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2、與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> 3、流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇十
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
三種學習技能
1、學會快速閱讀
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2、學會快速書寫
中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3、學會做筆記
做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結(jié)構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三種學習能力
1、獨立探求知識的能力
這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的.學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2、與他人合作的能力
人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”
3、流暢的表達能力
一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇十一
zz，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級四班的學生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對他是盡量滿足，該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難，學習困難，沒有自信心，成績較差。
1、作為新生，與其多談心，多指導，多交流。開學之初，對他提出明確的要求，指出在學習中應該怎么做。在學習、生活、家庭等方面給出切實可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當前的班集體中去。在學習中，時刻關注學生的行為：對不理解的知識，及時聯(lián)系任課教師對其輔導；學習中出現(xiàn)的違紀行為，要嚴厲批評。對生活上，要關心，對出現(xiàn)的問題、難題要及時的解決，為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設恰當?shù)那榫埃憻拰W生。聯(lián)系各任課教師，為學生的成長創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；在班內(nèi)，努力營造一種有利于學生成長的環(huán)境；在班級活動中，在教師的指導下，對一些具體的班級工作放手讓學生組織、負責，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學交流、合作。
3、嚴格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學生在學習、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤，絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤，要指明錯在什么地方，應怎樣改正，為學生的成長指明前進的方向。
4、積極與家長聯(lián)系。在學生的日常生活中，積極的與家長聯(lián)系，關注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長交流，商討如何能管好孩子，為家長提供一定的建議。
5、對學生比較癡迷的游戲，進行正確的引導：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時間，合理的安排游戲時間，在保證自己學習時間，能高質(zhì)量完成學習任務的前提下，可以適當?shù)耐?。對此，請家長配合，做好監(jiān)督。
總之，從有利于學生的成長的前提出發(fā)，為學生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境，使學生能適應當前的環(huán)境，迅速的成長起來。
學生輔導情況總結(jié)篇十二
茲聘請**市邊防檢查站的**指導員為我校校外輔導員，聘期自201*年9月1日至201*年8月31日。
**小學
201*年9月1日
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學生輔導情況總結(jié)篇十三
總結(jié)輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。
來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結(jié)束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，能夠經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選取最佳時機，進行思想教育
輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調(diào)查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自己嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結(jié)引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。
多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。
學生輔導情況總結(jié)篇十四
這一年，是收獲的一年，也是自己提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學生的思想教育、學風建設為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。
20xx年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人，積極發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。
我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內(nèi)外各項活動，從學院藝術團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosply比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關報道。
10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。
20xx年上半年，學校正處于迎評的.關鍵階段，我被抽調(diào)至教務處并從事了半年的教務處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認識到了工作的難度，我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作，勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可。
回顧一年的工作，有成績也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對新的工作與任務，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列，請領導老師給與批評幫助。
學生輔導情況總結(jié)篇十五
暑假社會實踐是學校教育向課外的延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它幫助當代大學生接觸和理解社會。同時，時間也是大學生學習知識、鍛煉才能的有效途徑，是服務社會、回報社會的良好形式。大學生不同于中學生，它更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。當今，社會實踐已被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。時光飛逝，隨著熱度的到來，作為大學生的第一個暑假已經(jīng)悄然來到我們身邊，于是我積極參與社會實踐，想通過社會實踐進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的努力；我想通過社會實踐找出自己的不足，不斷完善自己。
兼職對大學生來說并不陌生。上學期課余時間做過兼職，在一家中小型超市做收銀員，身邊很多同學也有兼職。所以當我回到我們縣城的時候，我覺得找工作應該不難。但是現(xiàn)實和思考還是有很大的出入，有時候甚至差距很大。因為周圍環(huán)境不同，所以需求也不同。就拿我的求職經(jīng)歷來說，找一份理想的兼職并不容易。三四班下來，在別人的幫助下找到了一份家教工作。
家教，也就是當老師幫助學生學習，一般是一對一的家教。但是，由于后來有幾個學生需要導師，也沒有和我的時間沖突，所以我輔導了三個學生。我曾經(jīng)也對這個職業(yè)有過憧憬，所以我個人對這樣的暑期工作很滿意，因為它最能體現(xiàn)一個人的價值，我對自己也很有信心。暑假在家的時候教過弟弟妹妹。雖然這不是正式的，但至少給了我一些經(jīng)驗。自信是好事，但我知道，畢竟這是我第一次以正式導師的身份去教別人，所以我需要做好準備。
我輔導的學生都是初中生，我輔導的主要科目是英語。我先和父母打了個電話，有了初步的接觸和溝通，了解了學生的基本學習情況。在給學生試講之前，我特意在網(wǎng)上搜索了一些輔導活動的注意點和難點，以及輔導學生的不同類型和采取的措施。而且我也提前知道了初中英語課程的一些特點，對初中英語課程有一定的了解，知道了“不打無準備”的道理。第二天，我?guī)еo張和興奮的心情進行了第一次試講，家長們對試講的結(jié)果相當滿意。然后和父母深入交談，和學生進行了第一次交流。經(jīng)過這樣的接觸，我了解到其實他們其他科目都挺好的，主要是對英語不感興趣，英語基礎差，父母期望值高，導致自暴自棄?；貋砗?，我在網(wǎng)上搜索了相關信息。對于這樣的學生來說，最重要的是鼓勵和支持他們，增強他們的自信心。我相信有了自信，興趣就會產(chǎn)生。
做好一切準備后，我開始了第一天的輔導。以我自己的理解，英語最重要的是詞匯，語法，口語。為了讓學生熟悉英語學習，我基本上是以教材為藍本，加上參考書中的一點輔助知識。起初，我讓他們讀課本上的一篇課文。主要目的是了解他們的發(fā)音如何。讓我感到欣慰的是，雖然他們讀起來斷斷續(xù)續(xù)，有些單詞讀不出來，但他們讀的部分基本上沒有發(fā)音問題。我認為，只要他們增強自信，他們的英語就會幸運地取得很大進步。我告訴了他們我的個人觀點，并給了他們一些鼓勵。之后我還能感覺到他們其實是喜歡英語的，可能是因為英語不好，對應著一定程度的抵觸，所以不想多接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點后，我進一步調(diào)整了我的教學計劃，以便進一步發(fā)現(xiàn)他們在英語方面的閃光點。
接下來，就是詞匯的記憶。接觸到他們之后，我才知道，背單詞是他們最頭疼的事情，我覺得這也是我們每個人都頭疼的事情，所以在教別人的時候，我也在教自己。個人認為靠發(fā)音背單詞應該是最有效的方法，但這種情況下，一定要會讀，因為只有知道怎么讀，才能根據(jù)單詞的發(fā)音把整個單詞拼出來，而且這個過程是相輔相成的，所以要培養(yǎng)自己的英語意識。在課堂上學習知識的過程中，我們經(jīng)常聽到“興趣是最好的老師”這句話，實踐證明這句話非常正確。所以我決定從他們的個人興趣出發(fā)，希望挖掘出意想不到的潛力。學習與娛樂相結(jié)合，勞逸結(jié)合，幾天下來，他們和剛開始的時候沒有沖突，對英語有一定的好感。在這個過程中，我們就像相識幾年的老朋友。
最后，還有語法。至于這個，我還是按照書中的順序來說。就像上課一樣，一個課時我會做一些相應的作業(yè)作為鞏固練習。有時候書里有些題目，有些是自己寫的。當然還是比較簡單的話題，主要是增強自己的自信。當然也有一些題目經(jīng)常做，經(jīng)常錯。要解決這個問題，首先從題目本身入手，然后分析這個類型。同類型的題目稍加改動就會變得很不一樣，但只要看過就不會再覺得陌生，要多練習。但凡事都有極限。如果超過極限，會變得很重甚至產(chǎn)生厭惡感，就讓他們做相應量的題吧。
以上是輔導學生的一般內(nèi)容和方法。時間總是這么快，那兩個月的輔導工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個過程中，我對自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學生對英語的熱情也得到激發(fā)，英語也有了一定的'進步。
眨眼間，不知不覺，假期就要結(jié)束了。在這段時間里，我和那些孩子斷絕了深厚的友誼，我認為這是我難得的財富。經(jīng)過實踐和訓練，我的個人素質(zhì)、心智觀念、溝通能力等方面都有了不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。這種社會實踐可能會有一些問題，但我很高興看到自己在實踐后變得更加成熟和自信。我們有理由相信，當代青年大學生有能力肩負起未來建設國家的重任，追求進步、勤奮求知、勤于實踐、全面成才必將成為廣大青年學生的共同愿望和行動。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經(jīng)驗，缺乏學術能力等原因會讓你缺乏自信。其實有人一出生就什么都會。只要他們有信心，就能克服心理障礙，一切都會變得容易。自信的程度很大程度上取決于我們知識的含金量。知識的積累也很重要。知識就像人的血液。一個人如果缺乏血液，身體就會衰弱，如果缺乏知識，大腦就會干涸。對我來說，這種做法還是比較陌生的。要想做好工作，就必須了解各種知識，有深刻的理解，才能更好的在工作中應用。這個親身經(jīng)歷讓我感觸很深。它不僅是一種實踐，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。以后我會參加很多社會實踐活動，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗到更多的社會方面。
人生沒有彩排，每天直播。我們必須讓我們的生活更加有意義和精彩。經(jīng)過一個月的教學生涯，現(xiàn)在，我對教師這個職業(yè)有了更深入的了解。別人叫我“老師”的時候，我沒有以前的逃避和羞澀。很多人說教書是太陽底下最輝煌的職業(yè)，我在暑期家教的時候也有同感。雖然我只當了一段時間的“老師”，但我清楚地感受到了這兩個人給我?guī)淼臉s耀和驕傲。20xx年夏天，在我心里，我得到了陽光下最燦爛的印象，我得到了自己人生中的成就。最后，我想對自己說:繼續(xù)走！走自己的路，你要一步一步走，你已經(jīng)邁出了一步！
大學生搬家應該是為了“精力”，而不是為了“利益”。掙錢的確是很多大學生打工的目的，但不應該是唯一的目的。對于大學生來說，利用兼職增加社交能力無疑是一筆無形的財富。
學生輔導情況總結(jié)篇十六
作為一名少先隊輔導員，我深感新世紀輔導員肩上責任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊工作者更應該要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善，讓每個少先隊員在實踐中成長。
幾年來在上級團隊組織的領導下、在學校領導的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標我擔任大隊輔導員。在我的努力下我校連年被評為路南區(qū)少先隊工作先進集體，我連續(xù)兩年被評為路南區(qū)優(yōu)秀輔導員，我整理的少先隊檔案被當作各學校學習的典范，我設計的櫥窗作品獲唐山市三等獎，我輔導學生參加各級各類少先隊主題教育活動競賽，學生均獲得優(yōu)異成績，我也獲得輔導獎，今年的師德考核成績?yōu)閮?yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。
這些成績的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20__年9月為了把少先隊工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不愿意離開熟悉的環(huán)境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學和老師，但是為了我的大隊輔導員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充滿了訓斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅強和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養(yǎng)期間，我沒有請過一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因為我選擇了教師這個工作，而且擔任的大隊輔導員這個學生教育的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進動力。
少先隊的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設計更換、櫥窗的宣傳布置等等，我都干得有條不紊。少先隊的主題教育活動我認真組織，開展得有聲有色，每一個學生：紅色之旅系列讀書活動學生講故事獲得唐山市二等獎，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎;好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎;科技小制作和征文征畫比賽學校獲得組織獎。尤其是今年五一長假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開一個主題大隊會，而且要求1天出稿，3天成型，同時正趕上進行依法治校檔案的整理，時間緊任務重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，第二天給學生進行布置、檢查。只用了短短一周的時間，大隊會成功召開并在唐山電視臺第二套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣傳部長的稱贊。
同時在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊工作這一強大平臺對學生的安全教育和培訓，每個學期都要分別組織小學和幼兒園的學生進行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實處。在我的努力下在年終的安全工作評比中我校被評為優(yōu)秀。
一年來，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領導交給我的任務還是老師們找到我?guī)兔?，我都認真對待，做到最好。在8小時內(nèi)沒有時間我就用業(yè)余時間，上班沒有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續(xù)工作。
這一年我忙但是我很快樂，因為我為我的奮斗目標在努力著。
學生輔導情況總結(jié)篇十七
去做校外輔導員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機會當成了一種負擔，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負起責任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。
校外輔導員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機會，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機會學會和學生相處，多少為以后做老師奠定一點基礎。我想，自己一直不敢站在講臺面對同學，現(xiàn)在有機會用自己大學生的身份去面對一群中專生，也許自己會從容一點吧?？墒鞘屡c愿違！一個學期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。
造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識就非常少，面對學生時無話可說，不知道跟學生說什么，即使想就一個主題給她們開班會，但是卻由于自己的知識限制而無法達到目的，因為自己也不懂要說什么，有時自己想好怎么說了，可是在面對學生時，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動學生參與，一邊卻又無法控制學生的喧鬧，結(jié)果弄成了學生的牢騷大會，她們發(fā)泄了對學校的不滿，我們作為校外輔導員卻又無能為力。
其次是客觀原因，我們實在是挺不幸的，接到的兩個班都是在車間里實習的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習時間，就連上課時他們也是相對自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習慣，面對老師以及我們這些校外輔導員都不是很認真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習時間，我們當然也不能占用他們的上課時間，時間、地點兩個條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進行我們的工作。
一個學期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點103班的情況，當然也從學生們口中知道一點他們自己的情況，可是對于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時候我們自己也對學校有不少意見，顯然，我們對此是多么的無力。
現(xiàn)在想想也不算全然白費了，至少我懂得了問題所在，為下學期做好工作提供了些經(jīng)驗教訓；至少我懂得了自己的知識及見識有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認真地對待自己的學習，更好的完善自己。
學生輔導情況總結(jié)篇十八
一學年的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔任xx系xx班的輔導員以來，根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學期輔導員工作總結(jié)如下：
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學生正確認識自己的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自己學習，自己管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位教師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的`同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
1、堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。參加了學校組織的設計、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
4、研究到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位。
一個班團體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信xx班是個優(yōu)秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學校能給我這么一次鍛煉的機會，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
學生輔導情況總結(jié)篇十九
東沙河鎮(zhèn)黨委、政府：
為促進小企業(yè)創(chuàng)立發(fā)展、增強經(jīng)濟發(fā)展的活力，我們認真落實國發(fā)[2009]36號、魯政發(fā)[2009]127號文件精神，按照《省中小企業(yè)促進條例》和省中小企業(yè)辦《關于“十二五”期間加強小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的意見》的有關要求，堅持“創(chuàng)辦小企業(yè)、開發(fā)新崗位、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的指導方針，積極培育創(chuàng)業(yè)主體，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，降低創(chuàng)業(yè)成本，完善創(chuàng)業(yè)服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地各項工作有序推進，為小企業(yè)的創(chuàng)立與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件，有效促進了境內(nèi)中小企業(yè)又好又快發(fā)展。
現(xiàn)將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的有關情況匯報如下：
我鎮(zhèn)位于滕州市東部，北與東郭鎮(zhèn)、山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)交界，南與木石鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)接壤，西鄰龍泉街道，東連山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積51.9平方公里，人口5.5萬人，轄5個辦事處、40個行政村。這里交通設施便利，北辛東路、荊河東路橫穿東西，東木公路、京福高速公路縱貫南北，京滬高鐵滕州東站位于境內(nèi)，是魯南地區(qū)重要的交通樞紐；這里工業(yè)基礎雄厚，擁有童車童床、食品加工、機床輔件、手套生產(chǎn)和塑料管材“五大產(chǎn)業(yè)”，是省輕工業(yè)協(xié)會命名的“山東省童車童床生產(chǎn)基地”，也是目前長江以北規(guī)模最大的童車童床制造基地；這里發(fā)展前景看好，滕州市委、市政府計劃在此建設“集交通、商貿(mào)、居住于一體的全新功能型高鐵新區(qū)”，并已啟動規(guī)劃建設了“1平方公里的高鐵新城”，是我市未來城市建設和經(jīng)濟發(fā)展的新興區(qū)域。
滕州市東沙河鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地位于我鎮(zhèn)境內(nèi)。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持“政府主導、民間資本建設為輔”的原則，充分發(fā)揮政府主管部門的引導和指導作用，按照市場化運作模式，成立了滕州市瑞中投資有限公司，除了直接為企業(yè)和個人提供創(chuàng)業(yè)服務外，還負責制定創(chuàng)輔體系認證標準規(guī)范、宏觀發(fā)展規(guī)劃、有關政策等，統(tǒng)籌組織開展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導的管理和服務工作，對整個小企業(yè)服務體系建設起到了重要的補充和完善的作用。
目前，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地已有小阿龍童車、海天兒童用品、喜來寶童車、吉祥龍童車、小貴龍童床、萬寶童車、華豐童車、徐海三輪等15家童車童床整車生產(chǎn)企業(yè)落戶經(jīng)營，并擁有發(fā)泡輪、車絲桿、兒童滑板、絨布玩偶、兒童尿布、布藝縫紉、彩印包裝等21家童車童床配套企業(yè)，吸引周邊村莊200余戶農(nóng)戶開展配件訂單加工，從業(yè)人員達到1萬余人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力1.2萬余人。
2011年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地實現(xiàn)銷售收入10.06億元，占全鎮(zhèn)工業(yè)收入的70.12%；實現(xiàn)利稅1.21萬元，占全鎮(zhèn)國地稅收入的76.58%；實現(xiàn)出口創(chuàng)匯200萬美元，占全鎮(zhèn)出口總額的88.5%，贏得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，為地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民收入增長做出了突出貢獻。2009年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地被棗莊市中小企業(yè)局批準為“棗莊市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”。
（一）科學制定規(guī)劃方案，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建提供指導依據(jù)。
依托童車童床生產(chǎn)基地，通過舉辦中小企業(yè)家座談會等多種形式，深入掌握了解境內(nèi)小企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展過程中面臨的困難和問題，科學謀劃小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地未來發(fā)展的方向和重點。在充分調(diào)研的基礎上，聘專家，請高手，高標準制定了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的總體規(guī)劃和建設方案，出臺了基地公共服務機構、主要產(chǎn)業(yè)分布、基礎設施建設等方面的總規(guī)和詳規(guī)，對創(chuàng)建小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的標準、步驟、方法作了詳細規(guī)劃，形成了“政府部門主導、服務公司主管、龍頭企業(yè)帶動、社會各界參與”的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導推進模式。
按照規(guī)劃要求，力爭在“十二五”末，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地占地規(guī)模達到2.6平方公里，龍頭產(chǎn)業(yè)童車童床制造業(yè)年產(chǎn)童車童床突破1500萬臺（套），年銷售收入突破20億元，利稅突破2.4億元，出口創(chuàng)匯突破1000萬美元，形成“產(chǎn)業(yè)體系完備、市場輻射廣泛、研發(fā)水平較高”的國家級大型經(jīng)濟集群，打造我市“十二五”經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。
（二）強化公共服務投入，為推動小企業(yè)加快膨脹發(fā)展奠定良好基礎。
堅持“投入上增量、服務上提質(zhì)、發(fā)展上見效”，建立健全了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導公共服務機構，配套完善了服務場所和公共設備。目前，基地已建成公共會議室300余平方米、公用培訓教室180平方米，擁有創(chuàng)業(yè)輔導專用車2輛、電腦10余臺以及提供給創(chuàng)業(yè)者的宣傳通訊等設備。
同時，發(fā)揮政府職能作用，組織鎮(zhèn)司法所、勞保所、農(nóng)商銀行、工商所、稅務等部門，加強對基地企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務，具體包括以下方面：
六是加強在物業(yè)管理方面的服務。由瑞中投資公司負責境內(nèi)企業(yè)的'后勤服務保障，包括安保消防、環(huán)境整治、水電暖氣等方面；七是加強在信息咨詢方面的服務。充分利用省中小企業(yè)網(wǎng)這一重要平臺，由瑞中投資公司免費為企業(yè)提供信息咨詢，確保了信息渠道暢通，實現(xiàn)了市場信息共享。
（三）提高基地承載能力，為促進小企業(yè)實現(xiàn)健康發(fā)展營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
一是加快基礎設施配套完善。加大小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基礎配套設施建設投入，按照“政府引導，市場運作”的原則，采取市場化理念，積極嘗試行業(yè)共建、合資合作、企業(yè)開發(fā)等方式，多方籌措建設資金，破解制約瓶頸，提高基地的承載力和容納力。
目前，已累計投入資金8400萬元，高標準實施了“二縱三橫”骨干道路硬化工程；對110kv變電站進行了升級改造；完成集中供水管道鋪設5000余米，挖排水溝30000余米；實施了基地污水管網(wǎng)配套建設，提高了基地生產(chǎn)
生活
污水集中收集處理能力；實施基地美化綠化工程，栽植道路兩側(cè)綠化樹木2000余棵；實施基地人員安居工程，建設了2棟職工宿舍樓，統(tǒng)一進行管理，解決了企業(yè)的后顧之憂，有效提升了基地的承載能力，增強了企業(yè)發(fā)展后勁和活力。
二是大力扶持企業(yè)發(fā)展。發(fā)揮政府職能作用，制定出臺小企業(yè)發(fā)展信貸、稅收方面的優(yōu)惠政策，設立了小企業(yè)發(fā)展扶持專項基金，成立了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作領導小組，由鎮(zhèn)長任組長，分管副鎮(zhèn)長任副組長，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、招商分局、重點項目辦、工商所、國稅、地稅、派出所等負責人為成員，重點解決企業(yè)在創(chuàng)立和發(fā)展過程種遇到的各類難題。
三是推動企業(yè)聯(lián)合發(fā)展。發(fā)揮瑞中投資公司紐帶作用，協(xié)調(diào)建立企業(yè)之間建立互惠互利關系，定期舉辦企業(yè)負責人座談會、現(xiàn)場交流會和產(chǎn)品推介會等活動，提高產(chǎn)業(yè)的市場影響力和占有率。
（四）促進企業(yè)孵化膨脹，為實現(xiàn)企業(yè)規(guī)模式、鏈條式發(fā)展提供助力。
一是發(fā)揮龍頭帶動作用，推動企業(yè)就地孵化。充分發(fā)揮小阿龍童車有限公司的龍頭企業(yè)帶動作用，加強童車童床創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，采取“以大帶小、以強扶弱”的辦法，先后孵化發(fā)展海天兒童用品公司、吉祥龍童車公司、萬寶童車公司、小貴龍童車公司等童車童床企業(yè)36家，孵化小企業(yè)廠房面積2萬余平方米，延伸了產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，壯大了企業(yè)發(fā)展規(guī)模。
二是創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思路，促進企業(yè)落地經(jīng)營。針對我鎮(zhèn)被納入“高鐵新區(qū)”建設的重點區(qū)域、建設用地指標緊張的實際，為解決小企業(yè)孵化發(fā)展的用地難題，積極拓寬發(fā)展思路，引導新建企業(yè)向市工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移，先后在市工業(yè)園區(qū)孵化建設了萬寶童車公司、圣泉工藝公司等企業(yè)7家，有效破解了本地企業(yè)發(fā)展的用地瓶頸，帶動了全市經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
三是放大發(fā)展刺激效應，提高經(jīng)濟社會效益。自2007年我鎮(zhèn)被滕州市市政府批準為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”以來，新發(fā)展小企業(yè)40余家，安排農(nóng)村剩余勞動力600余人，促進下崗再就業(yè)280余人。并以東沙河基地為依托，產(chǎn)業(yè)輻射到龍泉、南沙河、龍陽、姜屯、北辛等地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟社會發(fā)展效益。
（五）努力打造一流隊伍，為推進小企業(yè)又好又快發(fā)展奠定組織保障。
堅持把建立一流創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，作為提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導水平的重要保證。
一是建立輔導師隊伍建設長效機制。專門制定了關于建立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的實施意見，明確了專業(yè)技術人員、政府公職人員、高級管理人員、創(chuàng)業(yè)服務人員、創(chuàng)業(yè)專業(yè)輔導人員等五個方面的創(chuàng)業(yè)人才引進重點，出臺了人才引進優(yōu)惠政策，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的凝聚力。
二是提高輔導師隊伍的素質(zhì)能力。加強對創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的培訓力度，定期邀請大學教授、創(chuàng)業(yè)能人、知名企業(yè)家來鎮(zhèn)舉辦專題報告會，傳授創(chuàng)業(yè)和服務創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗知識，不斷提高創(chuàng)業(yè)輔導師的輔導水平的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
三是加大對企業(yè)職工的培訓力度。聘請具有國家專業(yè)資格認定證書的律師、注冊稅務師、注冊會計師、審計師、咨詢師、工程師等專業(yè)技術人員成立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，根據(jù)需求為創(chuàng)業(yè)者提供法律、財務管理、稅務、市場營銷、人力資源、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的咨詢與策劃，指導小企業(yè)依法創(chuàng)業(yè)、誠信經(jīng)營，為政府和主管部門獻計獻策，當好參謀。同時，積極為初創(chuàng)企業(yè)提供業(yè)務培訓。2010年以來，先后邀請專家舉辦職工技能培訓10次、企業(yè)管理專題講座3期，有效提升了基地從業(yè)人員整體素質(zhì)。
（六）建立完善長效機制，為增強小企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力提供制度保證。
強化政府部門對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建情況的監(jiān)督調(diào)度，對創(chuàng)業(yè)輔導工作層層分解任務，落實責任，定期召開有各部門和瑞中投資公司參加的調(diào)度會議，分析形勢，互通信息，查找問題，制定辦法，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作有措施、有推進、有成效。同時，為充分調(diào)動各方積極性，進一步鼓勵創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，研究制定了關于推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)獎勵政策，對貢獻突出的創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)輔導師，在全鎮(zhèn)經(jīng)濟工作會議上進行大張旗鼓的獎勵，形成了全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地是哺育小企業(yè)成長的搖籃，是有效解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初始階段普遍存在的規(guī)模偏小、布局分散、產(chǎn)業(yè)層次低、用地難、融資難等問題的重要手段。下一步，我們將把小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作作為一項長期任務來抓，下大力氣，創(chuàng)新舉措，不斷提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和水平。
（一）堅持高起點規(guī)劃，推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地提質(zhì)擴容。
站在全市發(fā)展大局的高度，結(jié)合“高鐵新區(qū)”的規(guī)劃建設，將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地作為制定規(guī)劃的重要內(nèi)容來考慮和謀劃，突出小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地規(guī)劃的合理性和效率性，規(guī)劃關聯(lián)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域、產(chǎn)品技術研發(fā)區(qū)域、專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導區(qū)域等，盡快拿去科學的總規(guī)和詳規(guī)，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地下步發(fā)展奠定基礎。
（二）堅持高質(zhì)量引資，加快小企業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群膨脹發(fā)展。
搶抓“高鐵新區(qū)”建設帶來的投資洼地效應，大力宣傳東沙河的交通、區(qū)位和前景優(yōu)勢，大力開展“以企引企”和“節(jié)會招商”活動，利用境內(nèi)龍頭企業(yè)和已落戶企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源、客戶資源、市場資源和信息資源，充分發(fā)揮省童車童床基地的招商引資平臺作用，廣泛開展上下游產(chǎn)業(yè)招商、二次招商和總部招商，吸引更多的企業(yè)來鎮(zhèn)投資興業(yè)，做大我市東部新興產(chǎn)業(yè)板塊。
（三）堅持全方位服務，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地承載能力。
圍繞創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)機構建設、政府部門行風建設等方面，不斷提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導能力，推動小企業(yè)膨脹式發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)輔導機構建設方面，發(fā)揮瑞中投資公司創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)作用，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)策劃、管理咨詢、技術支持、資金融通、人才培訓、信息查詢、市場開拓、事務代理(主要包括：工商登記、財稅申報、人事管理、勞動保險、法律咨詢、財務代理、年檢等）等方面服務，確保服務的滿意率在98%以上。通過開展政府部門行風評議活動，加強窗口服務部門的行風改善，通過熱誠服務，為企業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。
（四）堅持高標準管理，提升小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導機構服務質(zhì)量。
認真履行政府主導的職責，繼續(xù)落實小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地調(diào)度管理機制，實行月調(diào)度、季督導、半年通報、年終總結(jié)的辦法，及時發(fā)展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)輔導機構運營過程中存在的問題和困難，明確專人靠上解決，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建成效。健全完善小企業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵機制，從鎮(zhèn)財政拿出專項資金設置獎勵基金，切實形成獎優(yōu)罰劣的發(fā)展態(tài)勢。加強對企業(yè)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員的教育培訓，20xx年計劃開展培訓18次，舉辦企業(yè)管理專題講座6期。通過開展多形式、多層次的職業(yè)培訓形勢，提高人才的專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)人才的聚集發(fā)展。
目前，我鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地還存在著不少困難和問題，具體表現(xiàn)在：一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低。企業(yè)多為勞動密集型加工企業(yè)，科技含量低、產(chǎn)品附加值低，缺乏大企業(yè)、大項目支撐；二是基礎設施有待完善。道路、電力等基礎設施建設投入需要進一步加大，建設的質(zhì)量和水平有待進一步提高。
20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞宣傳和拓展中國軸承鍛造第一鎮(zhèn)為目標，團結(jié)帶領全鎮(zhèn)廣大干部群眾，大力實施12345戰(zhàn)略，求真務實，真抓實干，開拓創(chuàng)新。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，強力推進全民創(chuàng)業(yè)，著力營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍，降低創(chuàng)業(yè)門檻，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升服務水平，全民創(chuàng)業(yè)工作取得新成效，創(chuàng)業(yè)基地建設繼續(xù)保持良好態(tài)勢。主要體現(xiàn)在：
一是強力推進平臺建設，全力打造民營經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)良載體。繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三個工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。20xx年全鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)完成基礎設施投入2560萬元,工業(yè)園區(qū)布局基本合理,功能完備,供水、供電、供氣、道路等設施較為完善。20xx年三大工業(yè)園區(qū)內(nèi)工商稅收達2686萬元，固定投資6.6億元，招商引資額3.5億元，累計固定資產(chǎn)投資達40億元，銷售收入46億元，實現(xiàn)利稅4.2億元。
二是民營企業(yè)數(shù)量和規(guī)模不斷壯大。全鎮(zhèn)新增民營企業(yè)130家，個體工商戶723戶，分別增長5.3%、15.2%，總數(shù)分別達到1340家，3946戶；新增民營企業(yè)注冊資本金1900萬元。新增規(guī)模以上企業(yè)4家，增長21%，總數(shù)達到23家。其中20xx年基地新增入駐企業(yè)30家，新增就業(yè)650人。通過實施小企業(yè)孵化工程，引導和支持在外能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)；引導下崗失業(yè)人員和大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進一步激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的激情。 三是服務平臺建設加快，著力破解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。一是加快企業(yè)融資平臺建設，破解企業(yè)融資難題。在不斷扶持發(fā)展清水鎮(zhèn)軸承鍛造聯(lián)盟的基礎上，基地與清水鎮(zhèn)黨委、政府積極協(xié)調(diào)，于20xx年3月，召開政銀企合作暨中國銀行產(chǎn)品推介會，并與多家金融系統(tǒng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，累計為企業(yè)融資6億元，有力保障了企業(yè)的擴大再發(fā)展。二是積極爭取上級項目資金扶持，全年累計向上爭取扶持資金500萬元。銀行貸款貼息補助600萬元；三是加強培訓，不斷增強投資創(chuàng)業(yè)的成功率。強化全鎮(zhèn)培訓網(wǎng)絡建設，依托培訓質(zhì)量較高，促進就業(yè)效果顯著的教育培訓機構，定點開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓，鼓勵和引導各類教育培訓機構承擔培訓任務。清水鎮(zhèn)小企業(yè)孵化基地共開展35期培訓，培訓人數(shù)5769人，圓滿完成了清水鎮(zhèn)黨委政府交給的培訓任務。這些舉措也成為增加農(nóng)民收入新的重要增長點，為創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。
一是全民創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚，存在保守、依賴和觀望等舊的觀念。二是創(chuàng)業(yè)發(fā)展要素制約依然突出，融資渠道亟待拓寬，土地資源供給有待改善。三是基地配套服務體系建設不夠完善，在創(chuàng)業(yè)輔導、管理咨詢、人力資源、融資、信息、法律等配套服務體系相對薄弱，基地服務站的人力和物力還很欠缺，難以為企業(yè)提供全面的優(yōu)質(zhì)服務。
20xx年，我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的目標任務是：新發(fā)展民營企業(yè)90家，力爭破百；新增個體工商戶300戶；納稅總額3000萬元，力爭4000萬元；新增創(chuàng)業(yè)基地面積0.8平方公里,新建標準化廠房1.5萬平方米,力爭2萬平方米。為此，我們將重點抓好以下幾個方面：
(一)強化政策扶持力度，全力壯大民營經(jīng)濟總量。
積極應對全球金融危機對企業(yè)帶來的不利影響，認真貫徹落實中央和省、市、縣有關發(fā)展非公有制經(jīng)濟的各項政策措施，加快發(fā)展民營經(jīng)濟。深入開展企業(yè)幫扶年活動，制定相關優(yōu)惠政策，切實減輕企業(yè)負擔，設立專項基金，健全擔保體系，拓寬融資渠道，做大做強中小企業(yè)。
(二)深入推動全民創(chuàng)業(yè)，全力培育市場經(jīng)濟主體。
繼續(xù)堅持把招商引資作為一號工程來抓，大力吸引外地客商來當投資創(chuàng)業(yè)。全力實施小企業(yè)孵化工程，引導和扶持在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時，通過給政策、引路子、強服務，鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，努力在全縣形成崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、鼓勵冒險、支持冒尖的創(chuàng)業(yè)氛圍。強化培訓網(wǎng)絡建設，扎實開展陽光培訓、工程和就業(yè)技能培訓。
(三)強力推進平臺建設，全力構建優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)載體。
繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三大工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。按照項目集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約的原則，加快推進工業(yè)園區(qū)建設。
(四)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全力促進民營經(jīng)濟發(fā)展。
一是促進民營企業(yè)集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龍頭企業(yè)通過配套協(xié)作，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，加速形成產(chǎn)業(yè)集群。
二是促進民營企業(yè)科技化。安排專項資金，鼓勵和扶持企業(yè)通過技改和技術創(chuàng)新，提升產(chǎn)品的科技含量和附加值。
三是促進民營企業(yè)品牌化。加大對爭創(chuàng)品牌企業(yè)的獎勵力度，引導和促進企業(yè)創(chuàng)品牌、爭市場。
(五)加強機關效能建設，全力打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
深入推進行政審批制度改革，實行一站式服務，制定優(yōu)惠政策，認真落實各項稅收扶持政策，進一步加大涉企規(guī)費減免力度，對依法保留的收費項目一律按最低標準執(zhí)行，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛能。同時，強化社會監(jiān)督，強化投訴受理，促進全民創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境由整治到優(yōu)化的轉(zhuǎn)變。
尊敬的各位領導 ：
首先對市督導組各位領導來我們××督導檢查工作表示歡迎。全市中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設調(diào)度會后我縣高度重視認真貫徹落實會議精神切實加快項目建設進度現(xiàn)將有關情況匯報如下：
目前我縣已建成具有一定規(guī)模的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地兩處一是工業(yè)園區(qū)二是張家口市京北錯季蔬菜城。具體情況 一工業(yè)園區(qū)。位于縣城東側(cè)規(guī)劃總用地11.337平方公里。“九通一平”基礎投資采取政府投資形式土地已經(jīng)全部從村集體和農(nóng)民戶轉(zhuǎn)征各種征地補償已全部支付土地性質(zhì)為工業(yè)用地。成立了新城區(qū)管委會專門負責招商引資和入園項目服務工作擬在園區(qū)內(nèi)新建服務中心目前服務中心已挖槽預計明年建成。
園區(qū)按功能分為工業(yè)集聚區(qū)用地面積10.117平方公里、商務中心區(qū)用地面積0.14平方公里、文化服務區(qū)用地面積1.08平方公里。工業(yè)集聚區(qū)分五個產(chǎn)業(yè)園區(qū)分別為風電裝備制造區(qū)、資源開發(fā)加工區(qū)、高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、中小企業(yè)孵化區(qū)、機械裝備制造區(qū)。整個園區(qū)分三期建設第一期用地1.566平方公里投資1.2億元建設7縱4橫道路及地下供水、排水排污、電力、電訊、燃氣、供熱、路燈等管線和綠化工程第二期用地發(fā)展到3.389平方公里投資1.4億元打造商務中心區(qū)完善金融、科研、文化休閑、專家公寓、管理等服務功能第三期用地發(fā)展到11.337平方公里建成集工業(yè)集聚區(qū)、商務中心區(qū)、文化服務區(qū)為一體的以工業(yè)文明為標志的現(xiàn)代化新型城區(qū)。目前已完成一期工程建設。
目前已入園企業(yè)5家投資總額達5.1億元可安排就業(yè)人數(shù)1500人。5家企業(yè)建成投產(chǎn)后年可實現(xiàn)稅收6500萬元。
一是總投資2.25億元的××運達風機組裝項目年產(chǎn)1.5mw風力發(fā)電機組300mw以上一期工程投資8000萬元建筑面積20164平米已于今年6月18日竣工投產(chǎn)。
二是總投資1.85億元的燕北馬鈴薯全粉項目年產(chǎn)2萬噸馬鈴薯全粉和5000噸薯渣干飼料年產(chǎn)值可達到2、07億元目前已完成土建工程正在準備進行生產(chǎn)設備安裝。
三是總投資3000萬元的××乳業(yè)項目目前正在進行項目前期手續(xù)及圍墻等附屬物建設計劃明年建成投產(chǎn)。
四是總投資4062萬元的河北雪中笑勞保用品項目年銷售額可達1億元目前正在進行辦公樓及車間建設計劃今年年底建成投產(chǎn)。五是總投資2000萬元的果蔬汁加工灌裝、蔬菜精加工項目年可產(chǎn)各種飲料1000噸年實現(xiàn)產(chǎn)值2400萬元目前土建已基本完工部分設備已進廠計劃今年年底投產(chǎn)。 二張家口市京北錯季蔬菜城。位于縣城北舊207國道兩側(cè)該項目擬建設成為以蔬菜交易、深加工、倉儲為主業(yè)兼營小雜糧、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料交易的專業(yè)性農(nóng)產(chǎn)品市場總投資1.2億元占地578畝土地轉(zhuǎn)征手續(xù)已完成征地補償已全本文來源文秘
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部支付土地性質(zhì)為工業(yè)項目用地。目前已累計完成投資7560萬元已建成打冷庫、倉儲庫、蔬菜交易大棚、信息物流中心、配貨站、地窖、停車場、商鋪等總建筑面積近5萬余平方米。目前已入住商戶60多家安排就業(yè)人數(shù)300余人年可實現(xiàn)稅收1000萬元。
一是土地優(yōu)惠及相關配套措施。凡是入駐工業(yè)園區(qū)的鼓勵、支持性項目均按成本價供地。園區(qū)專門設置了管委會為入園項目和企業(yè)提供服務。凡是入駐張家口市京北錯季蔬菜城的企業(yè)均由蔬菜城提供建設用地實行稅費減免優(yōu)惠并負責提供各類技術、信息、有關政策、法律咨詢等服務。
二是資金支持?？h政府對入駐“一園一城”的企業(yè)實行貸款聯(lián)保積極開展銀企對接為企業(yè)融資提供方便。今年以來已為入駐企業(yè)協(xié)調(diào)貸款280萬元。目前正在為馬鈴薯全粉項目爭取的2000萬元貸款也即將到位。
三是優(yōu)質(zhì)服務。對入駐企業(yè)發(fā)改、工商、稅務等相關部門辦理證照手續(xù)均實行上門服務、現(xiàn)場辦公、限時辦結(jié)。
為推進我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設搭建民營經(jīng)濟發(fā)展平臺下步主要是繼續(xù)夯實發(fā)展基礎抓好軟硬件建設。重點抓好以下幾項工作 ：
一是進一步完善水、電、路等基礎配套設施增強基地的吸附力和凝聚力。
二是積極推進信息網(wǎng)絡、信用擔保、人才培育、創(chuàng)業(yè)輔導、行業(yè)商會、法律維權、技術管理咨詢等中小企業(yè)服務體系建設進一步完善服務手段提升服務水平全力打造創(chuàng)業(yè)平臺支持中小企業(yè)發(fā)展。
三是制定落實各項優(yōu)惠政策加大招商引資力度努力擴大入駐企業(yè)數(shù)量壯大經(jīng)濟規(guī)模。 四是積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設。
一是為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)輔導基地的高標準建設建議上級主管部門進一步加大對我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設政策優(yōu)惠的傾斜力度。
二是兩處創(chuàng)業(yè)輔導基地已具備一定規(guī)模建議上級部門協(xié)助我縣申報省級創(chuàng)業(yè)輔導基地。
三是資金缺口大仍然是制約基地發(fā)展壯大的主要問題建議上級部門給予資金扶持。
四是土地指標緊缺為制約創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的另一主要問題。特別是在重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地方面土地指標無法滿足建設用地需求建議上級有關部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地給予用地政策優(yōu)惠。
1.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報
2.
創(chuàng)業(yè)輔導基地工作總結(jié)
3.
創(chuàng)業(yè)基地建設總結(jié)
4.
創(chuàng)業(yè)孵化基地總結(jié)
5.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報工作匯報
6.
創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)
7.
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地總結(jié)
8.
蔬菜基地建設情況匯報
學生輔導情況總結(jié)篇二十
眾所周知，我國現(xiàn)今大力提倡走現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展道路，而現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是素質(zhì)教育，而不得不提的是，心理健康教育又是素質(zhì)教育的重要組成部分。令人擔憂的是，我國現(xiàn)階段存在中小學校的心理健康教育普遍薄弱的情況。由此可見，我國中小學生的心理健康問題不容忽視。所以近十多年來，心理健康教育倍受各界的關注。在中小學開展心理健康教育在不僅是社會和時代發(fā)展的需要，也是學生全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育的需要。
當今社會，世界各國越來越重視心理健康教育對人才成長的影響。在發(fā)達國家，不僅社會上有各種心理咨詢救助機構，學校也專門開設了心理健康課程，配備了心理輔導師。在當今世界上，心理健康教育已成為各國教育現(xiàn)代化的一項重要標志。我國中小學的心理健康教育自20世紀80年代末開始萌芽，90年代受到大眾普遍關注，目前已在教育界形成一股持續(xù)熱潮。在心理健康教育的實施模式方面，盡管多種模式并存，但從總體上看，從最初針對少數(shù)問題或高危兒童的篩查干預模式，到目前面向全體學生的發(fā)展性模式的轉(zhuǎn)變趨勢是很明顯的。心理健康教育的形式更是多種多樣，如開設心理輔導課程或講座，在學科中滲透心理輔導，個別輔導，心理健康教育游戲等。
中央教育科學研究所心理研究中心主任余國良表明，10%左右的孩子存在著心理問題，更多的孩子需要心理方面的關懷。我國中小學心理健康教育在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展極不平衡。總體上看，東部沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展的較好，而經(jīng)濟相對落后的中西部地區(qū)卻沒什么發(fā)展；大中城市發(fā)展的較快，而一些小城市、農(nóng)村對心理健康教育不夠重視，甚至處于空白狀態(tài)。
學習心理輔導主要指教師運用心理學的有關原理，對學生在學習活動中發(fā)生的各種問題，包括認知、動機、情緒、行為等方面進行輔導。學校心理健康輔導主要是運用心理學、行為科學等學科的理論和技術，通過一定的手段幫助學生獲得心理健康的知識，幫助他們認識自己，悅納自己，增進身心健康，獲得良好的適應。心理輔導的核心是引導學生自尊、自信、自愛，形成良好的自我意識和自我評價；其目的是使學生學會學習，學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造，形成健康的個性（人格）。
中小學的教育屬于基礎教育，對我國培養(yǎng)新時代人才至關重要。而且，中小學時期正是學生們大力汲取知識，拓寬視野，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、行為習慣，樹立正確的價值觀、人生觀的時期。而作為思想還未成熟的學生們，他們的健康成長、成才需要我們在一旁給予正確的引導和鼓勵。對學生學習進行輔導主要有以下這幾個方面：
1、學習動力輔導
學生的學習動力主要來源于他們學習的動機。一般人小時候都比較愛玩，但有些中小學生相比大多數(shù)同學，他們卻能夠忍受玩耍的誘惑，堅持不懈地學習直到完成學習任務。支持他們這樣做的動力是什么，是這種動力使他們擁有超出一般人的毅力。心理學上就把人們經(jīng)常以愿望、興趣、理想等形式表現(xiàn)出來的激勵人們行動的主觀因素，叫做動機，也就是學習動機，其內(nèi)容主要包括知識價值觀、學習興趣、學習能力感、成就歸因四個方面。中小學生的學習活動都是有一定的學習動機所引起的，它體現(xiàn)著對中小學生學習活動的激勵作用。
對學習動力不足的學生進行輔導，教師就要了解他們的心理需求，并采取相應的滿足學生需求的手段或條件，就要想方設法地培養(yǎng)和加強他們的學習動機，針對其個人原因在客觀和主觀因素兩方面積極加以改善。不過，在此過程中，教師要抱有耐心，不要指望靠幾次輔導就能解決問題。
（1）加強思想教育，明確學習目的。
（2）促進動機遷移，產(chǎn)生學習需要。有關研究表明，缺乏學習動機，對學習持冷淡態(tài)度的學生可能對一些文體活動具有相當高的積極性。對這些積極因素給予充分的肯定，并將其與學習活動聯(lián)系起來，從而轉(zhuǎn)化為學習動力，這是培養(yǎng)學習動機的有效手段。
（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)求知欲望。
（4）運用新異刺激，喚起好奇注意。刺激的新穎性、醒目性、變化性、奇特性等容易喚起好奇心，引起學生的注意和探究。
（5）提供成功的機會給學生。一般來說，成功的經(jīng)驗能增強學生的學習動機，而過多的失敗，則會大大削弱學生的學習動機。因此，必須盡可能多創(chuàng)造機會幫助學生獲得成功的體驗，尤其是學習差的學生。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，經(jīng)常給予學生鼓勵性評價。
中小學生學習動機缺乏主要有以下這些表現(xiàn)：
（1）懶惰行為（表現(xiàn)為不愿上課，不愿動腦筋，貪玩，不完成作業(yè)）
（2）容易分心（動機不足的學生注意力差，不能專心聽課，興趣容易轉(zhuǎn)移）
（3）厭倦情緒（動機缺乏的學生對學習冷漠、畏縮，常感厭倦）
（4）缺乏方法（動機不足的學生把學習看成是被迫的苦差事，沒有積極尋求適合自己的學習方法，滿足于死記硬背，應付考試）
（5）獨立性差（在學習上沒有明確目標，學習行為往往表現(xiàn)出從眾與依附性，極少有獨立性和創(chuàng)造性）
2、學習策略：所謂學習策略，就是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。教師要做的就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）培養(yǎng)集中注意的習慣。
（2）培養(yǎng)勤記筆記的習慣。
（3）培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習作風。
3、培養(yǎng)良好的師生關系。老師與學生不僅僅知識師生關系，更應該是朋友關系。畢竟對青少年來說，有些事可以與朋友交流，卻不一定會與老師討論。所以作為教師應該在學生面前扮演多種關系。
挖掘?qū)W生的閃光點，激發(fā)學生學習的興趣和動機。缺點每個人都有，優(yōu)點也是。如果一個人能說出自己很多的缺點卻說沒有優(yōu)點，那么他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點也是一個優(yōu)點。
尊重學生，讓學生感受到老師的關愛和溫暖。教師面對學生時，考慮問題要從學生的利益出發(fā)，時刻為學生考慮。該表揚就表揚，而學生做錯事遭批評時，也要顧及學生的顏面，不在公共場合批評，措詞也要準確、不傷學生自尊。走進學生的內(nèi)心世界，拉近師生間的心理距離。融入情感，與學生平等交流。
學生輔導情況總結(jié)篇二十一
終于成為一名校外輔導員了，我?guī)е鴿M腔xxx與無窮憧憬投進到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會，更是一次輔導學生、服務小學的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。
本月校輔工作剛剛開始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學三次，每次四個小時左右，時間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。
走進小學，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學時光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認真，我很欣慰，也相信他們會做得更好。放學后到教室跟同學們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會做好安排，同學們積極參加，根本不用擔心他們會做不好。
有時候想幫助他們做些事，但他們總堅持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開題報告雷雨小小年紀就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學呆的那一個下午，是我每個星期最開心、最單純的時光。在那里，我有當老師的自豪，又有做學生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次往小學的經(jīng)過記錄下來，隨時翻看，總會有不一樣的收獲。
一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投進其中。由于在與老師、同學的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次，我覺得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。
很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡單的工作，時間久了總會有些不耐煩?；蛟S有時候我們的心態(tài)擺的過高了，才會在多次重復中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時更應這樣，有事要跟他們說同一個題目兩三遍，他們才會給你答案。有的小朋友甚至根x本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個老師，我就會重新振作起來跟他們交談。與小學生相處是很講究方法的，特別是組織活動時要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗不足，以后還要不斷加強。另一方面是黑板報的設計與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學生都很喜歡看板報，或許很多字他們還不熟悉，但他們會對板報布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。
往小學的這三次時間里，真正與學生接觸的并未幾，很多時候只是在他們下課和放學后到教室往看看他們，和他們打個招呼或閑聊幾句，在學習上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學生交流，跟他們建立良好的關系，做一個合格的校外輔導員。另外，我將擴大與老師的交流范圍，從學生的作業(yè)反饋情況逐漸深進到學生的學習及班級治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔一些壓力。
這個工作才剛剛開始，不管未來會碰到怎樣的困難，我都會全心投進其中。真心感謝實踐部和虹橋小學給了我這個難得的機會，我將珍惜往小學的每一次機會，努力用自己所學往服務小學，做一個合格的校外輔導員。
學生輔導情況總結(jié)篇二十二
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
1．
學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．
學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．
學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
1．
獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．
與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> *
2014年—2015學年度第二學期學校：xxxxx班級：九年級xxx班學科：英語教師：xxxxxx2015年6月2014年—2015學年度第二學期九年級英語xxx中學xxx輔導學......
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本學期我擔任x年級xx班英語教學工作。輔導學生，是一項極其復雜的工作。因為學生學習基礎不一樣，家庭環(huán)境不一樣，以及學生個性的差異，都會給輔導帶來一定的影響。我......
學生輔導情況總結(jié)篇二十三
我曾擔任20____級三學前教育和20____級初等教育輔導員工作。管理113名學生的學習和生活。在任班主任的三年時間中，我以全身心的熱情和愛投入到這些孩子們身上，在生活上對他們關懷備至，在學習上為他們補課、解答疑難問題，充當著亦師亦友的角色?，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：
工作總結(jié)：
一、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的.關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
二、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，
溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
大三時，學生面臨就業(yè)、專升本問題，壓力都很大，部分學生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關鍵在于班主任必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉，幫助同學從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導學生端正態(tài)度是關鍵，要及時的安慰學生，幫助他們及時地糾正對待專升本的態(tài)度。
三、學生學習方面
日常工作嚴抓學生的學習，要求同學們多看書，擴展自己的知識面，班級經(jīng)常開展閱讀沙龍，同學們互相交流推薦好的圖書。大三最后一學期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學生的學習要求更為嚴格。專升本是通往更高學府的門檻，所以我要求學生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細復習高數(shù)、英語、計算機等課程，不會的及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。最后班級有3名同學順利通過考試，開始新的學習之旅。
對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，在校幾年的考試，各位同學都憑借自己的實力認真答卷，沒有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
四、關注貧困生工作
班級有部分學生家庭經(jīng)濟比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、文體活動方面
課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動，積極參加學校組織校歌、團歌比賽，在活動中凝聚班集體力量。
六、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班按照學校的統(tǒng)一安排，及時做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部的評選活動，及時高效地完成了學校排的工作安。
我班經(jīng)常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
工作經(jīng)驗
一、堅持“為同學服務”的工作態(tài)度
在這兩年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發(fā)點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
二、細致入微的工作方法
通過兩年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結(jié)全班同學。
三、多舉行文體活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
四、注意觀察同學的思想動態(tài)
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑瑢W們的思想，使同學們認真學習，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
五、嚴格要求，統(tǒng)一對待
無規(guī)矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
回顧過去20____-20____大學三年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
學生輔導情況總結(jié)篇一
在新學期開始，我根據(jù)本班學生的實際情景，摸清了學生的實際水平，分析發(fā)現(xiàn)本班學困生差的原因很多，但各不相同。有的是因智力較差，如楊蓮、陳威良，這兩個學生不但學習基礎差，并且智力水平一般，雖然這個學生的學習態(tài)度很好，上課認真聽講，進取完成教師布置的作業(yè)，但常常是課堂上學習的新知識沒有及時地消化，成為一個又一個的難點。教學中，我注意及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的困難，課后及時地補上這一課。所以，雖然他們智力水平一般，但學習成績一向堅持在良好。而學生宋振偉，上課聽講不好，課后學習又不刻苦，學習情緒一向處于底潮位置，缺乏積極向上的精神。我就注意發(fā)現(xiàn)他的上點點提高，及時地鼓勵，激發(fā)他自主學習的進取性。在師生的共同努力下，他的學習也有了很大的提高。
再就是部分家長對孩子過分溺愛嬌慣，使孩子對學習不夠重視，不把學習當成自我最主要的任務。總而言之，種種原因，導致一部分學生成為后進生。
針對以上情景分析，在日常的教學工作中我采取了有利于學生個性發(fā)展的各種措施:
1、課堂上成立異步教學小組，注意兼顧學困生，給他們多指點，多提問，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，使他們樹立起學習的自信心。
2、課下多加輔導，異常是利用課間時間，給學困生補課，補當堂的資料，從最基礎的知識補起，不使他們落下的太多。
3、在學生中成立合作小組，由成績好的有職責心的學生當小先生。課堂上發(fā)揮合作小組的作用，讓每個小組的同學都能完成學習任務。
4、在平日的學習中，發(fā)現(xiàn)學生存在什么問題，及時進行家訪，幫忙家長制定輔導學生的計劃，找到適當?shù)妮o導方法。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時輔導，絲毫不拖延。
6、平日里，注意挖掘?qū)W困生的'閃光點，及時給予表揚，使他們增強學習信心，驅(qū)動內(nèi)動力，充分調(diào)動學習進取性，提高學習成績。
7、在輔導過程中，力求做到有耐心，有信心，做到循循善誘，百問不煩。
經(jīng)過以上措施的落實，真正做到了全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的本事，使學生在原有的基礎上各自邁出了可喜的一大步。每個學困生不僅僅在學習上有提高，更主要的是學會了學習，學會了做人，學會了生活。各自充分發(fā)揮了各自的特長。
經(jīng)過耐心細致地輔導，真正做到教育面向全體，使每個學生不會掉隊，全面實施素質(zhì)教育，做到所有學生都能得到全面發(fā)展。
學生輔導情況總結(jié)篇二
這個學期，清明節(jié)前和輔導員進行了一次，內(nèi)容大致有三個方面（以下出現(xiàn)的對話中，我表示本人，輔表示輔導員）：
一、關于經(jīng)驗
那次和輔導員的中，一開始輔導員并沒有問我成績上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什么想法，什么困惑都可以和他談談，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因為其實人在大學兩年，面對很多事情確實有很多困惑。
我：我是一個特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對那樣也不好，比如我現(xiàn)在是寢室長，有時候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點誤會，我總覺得身為宿舍長應該要出面調(diào)理。但又覺得有些小事情專門去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴重化了，這讓我覺得很矛盾。
輔：這件事，其實你把它想嚴重了，其實人與人之間成長背景不同，難免會有些分歧誤會，這種小誤會隨著時間會很快過去，我們說的調(diào)節(jié)都是在當事人自己解決不了的情況下進行的。所以，這種事，其實不需要專門的處理。
我：恩，就是這樣，調(diào)節(jié)過幾次后，我就發(fā)現(xiàn)我的調(diào)節(jié)并沒有什么作用，反而人家是自然和好的。
二、關于實踐
輔：有想過以后要從事什么工作嗎？當老師？
我：恩，很有可能吧！
輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯的選擇，那有過什么準備嗎？前一段時間不是有個教師技能大賽挺不錯的.，你們?nèi)ツ甑陌嘀魅尉蛥⒓舆^這個比賽。
我：恩，我聽說了，但是時間正好是星期天，我有家教就沒參加。
我：恩，是這樣，只是自己有時會分不清側(cè)重點，所以錯過了一些鍛煉的機會。我會記住老師的話的。
三、關于學習
輔：這段時間學習怎么樣呢？
我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。
輔：那你題做得多不多？現(xiàn)在好多都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實踐學習也很難提高。
我：恩，我可能就是這個問題。
輔：其實你成績還是挺不錯的，不要輕易懷疑自己。多做點題，咱們的理論知識確實會有些地方比較難，大家都是這樣，好好學就行。
我：恩，我記住了，謝謝老師。
以上只是我與輔導員內(nèi)容的一個簡縮的記錄，并不很完整。那次與輔導員聊了接近一個半小時，輔導員主要告訴了我學會經(jīng)驗的重要性，學會換位思考的重要性，也給了我一些學習上的建議，多參加實踐活動的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是：輔導員經(jīng)常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認真負責讓我很感動。我想我今后對待工作學習也要拿出這樣的勁頭來。
學生輔導情況總結(jié)篇三
:一、是端正其學習態(tài)度。
二、是傳授。
三、是個別輔導。
我在這一學期的教學過程中，選擇顧靜和嚴廷花兩名女同學作為幫困對象，利用自習時間為她們輔導。對于中兩位同學，我嚴格地來要求她們在學習上應該一絲不茍。從而讓她們在學習中形成緊迫感，我也注重在學習中逐步培養(yǎng)她們的學習歷史的興趣。一段時間下來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她們不是學不會，而是她們根本就沒有去認真地去學習，我在輔導的過程中還經(jīng)常給她們做思想工作，除了給她們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會，只不過平時學不會，是因為自己的惰性引起的惡性循環(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，讓學生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是:只要學生學好了，就是當老師的最大的欣慰!在這學期里在我?guī)椭骂欖o和嚴廷花都有了提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會做好學困生的輔導工作!
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，在這一學期中，為了能讓其他學困生的學習成績有所進步，我都是盡自己的最大努力來幫助，為了讓他們在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，也為學困生們多著想，上課時，我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。針對學困生們的基礎差，接受新知識的過程慢，對他們的課后輔導顯得尤為重要。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。
學生輔導情況總結(jié)篇四
這一學期我擔任七（２）班吳陽、楊洪平兩位學生的輔導工作，根據(jù)學校的工作要求結(jié)合學生的特點開展好工作，以培養(yǎng)行學生樂學、好學為目標，結(jié)合數(shù)學技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結(jié)；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇五
引言：
作為一位學生輔導老師，我的職責是幫助學生們解決學習上的問題，并激發(fā)他們對學習的熱情。在過去的幾個月里，我收到了一些學生的反饋，他們表示在與我合作后，他們的學習效果得到了顯著提高。為了更好地了解學生在學習過程中遇到的問題，以及我如何提供更好的輔導，我進行了一次學生輔導總結(jié)。
總結(jié)：
在過去幾個月里，我與學生們的互動主要集中在幫助他們解決數(shù)學問題上。我發(fā)現(xiàn)，學生們在理解基本概念方面存在困難，尤其是在應用數(shù)學概念解決實際問題時。為了解決這個問題，我開始更加注重解釋概念的應用場景，并鼓勵學生們通過實際例子來加深對數(shù)學概念的理解。
在語文輔導方面，我發(fā)現(xiàn)學生們在閱讀理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題，我開始引導他們培養(yǎng)閱讀習慣，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構。此外，我還鼓勵他們多進行寫作練習，并針對他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語輔導中，我發(fā)現(xiàn)學生們的口語和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力，我開始提供更多的口語練習機會，鼓勵他們觀看英語電影并嘗試用英語交流。同時，我加強了聽力訓練，提供了更多的聽力材料和練習。
反思：
通過這次總結(jié)，我認識到我在教學方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關注如何解釋概念的應用場景，以及如何更好地引導學生進行閱讀和寫作練習。此外，我還需要提供更多的口語和聽力練習機會，以滿足學生在這方面的需求。
結(jié)論：
總的來說，這次總結(jié)讓我更好地了解了學生的需求和問題，以及我如何提供更好的輔導。我相信，通過不斷改進我的教學方法和策略，我能夠幫助學生提高他們的學習效果。
學生輔導情況總結(jié)篇六
不覺間已是柳芽滿枝， 擔任學生輔導員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多， 也收獲了很多， 工作上積累了不少工作經(jīng)驗；言語表達上也增進了不少?？傊?， 通過此次的經(jīng)歷使我們在綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領導給我這樣的一個機會， 下面就是我對這半年來的工作總結(jié)：
輔導員助理在我們衡水職業(yè)技術學院是新的舉措， 更是對我們這一批學生輔導員助理的考驗。我清楚的知道， 輔導員助理不僅要具備各個方面的能力，還要有很強的責任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對學弟、學妹的安撫以及讓他們更快的適應大學生活、融入大學這樣的大家庭。
我感到責任的重大， 向有關老師請教如何做好這方面的工作。積極準備各種各樣的班級活動， 消除大家剛剛進入大學的陌生感， 給學弟、學妹一個家的感覺。并通過這樣的活動， 間接培養(yǎng)大家在大學應該學到的能力：團結(jié)、膽量、口才等。于此同時還會經(jīng)常和一些學弟、學妹聊天， 了解他們在學習、生活、思想方面的情況。及時同輔導員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的.工作， 在這期間我與班級同學建立了深厚的友誼?，F(xiàn)與班級同學之間的友誼又漸漸得到了升華， 群眾基礎進一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學長。好欣慰， 好感動；能得到他們對我的尊敬。
在他們09級的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學都缺少一種主見， 很多時候不清楚應該怎么做， 往往是隨大流兒。我便利用晚自習的時間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會上的小故事， 逐漸增強他們的自主意識-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個方面我做好榜樣， 對自己嚴格要求， 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題， 班干部身上還是存在團結(jié)這個問題， 團結(jié)就是力量這句話從古至今， 只要班干團結(jié)了， 班級也就會團結(jié)（就像我們班一樣）， 所要求的任務也會準質(zhì)量的完成。
半年的時間， 工作也多， 免不了也會出現(xiàn)一些錯誤， 比方說沒能及時了解到學弟、學妹情感問題， 沒有來的及提前解決， 一致造成更重麻煩的事， 還好及時了解， 馬上解決。處理好每一個小細節(jié)， 才能防患于未然。在學習方面我還不夠努力， 比較貪玩， 成績不突出， 對于這一點我自己覺得很不好意思， 作為輔導員助理， 自己卻不學習， 在新的一年要努力學習， 綜合全面發(fā)展。
最后， 感謝學校給我這次鍛煉的機會， 這對我以后的工作會有很大的幫助， 工作中的點點滴滴也將成為我大學生活中一段美麗的回憶。
學生輔導情況總結(jié)篇七
1、初一寒假在初中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。
2、初一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內(nèi)容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。
4、初一下學期學習內(nèi)容和知識難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要初步了解幾何方面知識，同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進一步學習作準備。
【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學習，特別要加強固定短語、常用句型的練習及情景交際的口頭表達等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習慣。
梳理初一學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生適應初中學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點，寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。
2、初二下學期的學習難度增加，知識范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要進一步加強推理論證能力的訓練，四邊形部分知識要熟練掌握。
【英語】需要進一步擴充單詞量，加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。
【物理】下學期物理課程的難度增加了，知識范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對實驗能力要求也提高了。
【語文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實詞的積累。
梳理初二學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生初三學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
1初三寒假是中考備考的關鍵階段，可以短時間內(nèi)提高學習成績，樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段，學習時間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要梳理初中階段所有重點和難點，建立起知識之間的聯(lián)系與融合。
【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點的復習初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系，掌握處理較復雜物理問題的基本方法。
【化學】熟記元素符號、化學式和方程式等，注重酸堿鹽等難點突破。
【語文】需要強化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。
以中考為輔導目標，梳理初中全部學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。
1、高一寒假在高中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的'鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。
2、高一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內(nèi)容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。
4、高一下學期學習內(nèi)容和知識難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學】需要加強函數(shù)解題能力，進一步加強數(shù)形結(jié)合意識，空間想象能力與計算能力。
【英語】需要提高詞匯語法理解和應用，強化對主謂一致等語法的應用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運動定律結(jié)合分析天體運動問題的方法，培養(yǎng)應用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。
【化學】需要了解元素周期表和周期律，同時還要突破有機化學重點內(nèi)容。
【語文】需要增強現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊涵哲理的理解能力，提高文言文課外應
學生輔導情況總結(jié)篇八
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
1．學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的`意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”
3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇九
這一學期我擔任七(２)班吳陽、楊洪平兩位學生的輔導工作，根據(jù)學校的工作要求結(jié)合學生的特點開展好工作，以培養(yǎng)行學生樂學、好學為目標，結(jié)合數(shù)學技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
1、獨立探求知識的`能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2、與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> 3、流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇十
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
三種學習技能
1、學會快速閱讀
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2、學會快速書寫
中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3、學會做筆記
做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結(jié)構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三種學習能力
1、獨立探求知識的能力
這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的.學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2、與他人合作的能力
人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”
3、流暢的表達能力
一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
學生輔導情況總結(jié)篇十一
zz，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級四班的學生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對他是盡量滿足，該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難，學習困難，沒有自信心，成績較差。
1、作為新生，與其多談心，多指導，多交流。開學之初，對他提出明確的要求，指出在學習中應該怎么做。在學習、生活、家庭等方面給出切實可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當前的班集體中去。在學習中，時刻關注學生的行為：對不理解的知識，及時聯(lián)系任課教師對其輔導；學習中出現(xiàn)的違紀行為，要嚴厲批評。對生活上，要關心，對出現(xiàn)的問題、難題要及時的解決，為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設恰當?shù)那榫埃憻拰W生。聯(lián)系各任課教師，為學生的成長創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；在班內(nèi)，努力營造一種有利于學生成長的環(huán)境；在班級活動中，在教師的指導下，對一些具體的班級工作放手讓學生組織、負責，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學交流、合作。
3、嚴格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學生在學習、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤，絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤，要指明錯在什么地方，應怎樣改正，為學生的成長指明前進的方向。
4、積極與家長聯(lián)系。在學生的日常生活中，積極的與家長聯(lián)系，關注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長交流，商討如何能管好孩子，為家長提供一定的建議。
5、對學生比較癡迷的游戲，進行正確的引導：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時間，合理的安排游戲時間，在保證自己學習時間，能高質(zhì)量完成學習任務的前提下，可以適當?shù)耐?。對此，請家長配合，做好監(jiān)督。
總之，從有利于學生的成長的前提出發(fā)，為學生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境，使學生能適應當前的環(huán)境，迅速的成長起來。
學生輔導情況總結(jié)篇十二
茲聘請**市邊防檢查站的**指導員為我校校外輔導員，聘期自201*年9月1日至201*年8月31日。
**小學
201*年9月1日
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學生輔導情況總結(jié)篇十三
總結(jié)輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。
來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結(jié)束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，能夠經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選取最佳時機，進行思想教育
輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調(diào)查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自己嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結(jié)引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。
多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。
學生輔導情況總結(jié)篇十四
這一年，是收獲的一年，也是自己提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學生的思想教育、學風建設為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。
20xx年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人，積極發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。
我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內(nèi)外各項活動，從學院藝術團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosply比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關報道。
10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。
20xx年上半年，學校正處于迎評的.關鍵階段，我被抽調(diào)至教務處并從事了半年的教務處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認識到了工作的難度，我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作，勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可。
回顧一年的工作，有成績也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對新的工作與任務，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列，請領導老師給與批評幫助。
學生輔導情況總結(jié)篇十五
暑假社會實踐是學校教育向課外的延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它幫助當代大學生接觸和理解社會。同時，時間也是大學生學習知識、鍛煉才能的有效途徑，是服務社會、回報社會的良好形式。大學生不同于中學生，它更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。當今，社會實踐已被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。時光飛逝，隨著熱度的到來，作為大學生的第一個暑假已經(jīng)悄然來到我們身邊，于是我積極參與社會實踐，想通過社會實踐進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的努力；我想通過社會實踐找出自己的不足，不斷完善自己。
兼職對大學生來說并不陌生。上學期課余時間做過兼職，在一家中小型超市做收銀員，身邊很多同學也有兼職。所以當我回到我們縣城的時候，我覺得找工作應該不難。但是現(xiàn)實和思考還是有很大的出入，有時候甚至差距很大。因為周圍環(huán)境不同，所以需求也不同。就拿我的求職經(jīng)歷來說，找一份理想的兼職并不容易。三四班下來，在別人的幫助下找到了一份家教工作。
家教，也就是當老師幫助學生學習，一般是一對一的家教。但是，由于后來有幾個學生需要導師，也沒有和我的時間沖突，所以我輔導了三個學生。我曾經(jīng)也對這個職業(yè)有過憧憬，所以我個人對這樣的暑期工作很滿意，因為它最能體現(xiàn)一個人的價值，我對自己也很有信心。暑假在家的時候教過弟弟妹妹。雖然這不是正式的，但至少給了我一些經(jīng)驗。自信是好事，但我知道，畢竟這是我第一次以正式導師的身份去教別人，所以我需要做好準備。
我輔導的學生都是初中生，我輔導的主要科目是英語。我先和父母打了個電話，有了初步的接觸和溝通，了解了學生的基本學習情況。在給學生試講之前，我特意在網(wǎng)上搜索了一些輔導活動的注意點和難點，以及輔導學生的不同類型和采取的措施。而且我也提前知道了初中英語課程的一些特點，對初中英語課程有一定的了解，知道了“不打無準備”的道理。第二天，我?guī)еo張和興奮的心情進行了第一次試講，家長們對試講的結(jié)果相當滿意。然后和父母深入交談，和學生進行了第一次交流。經(jīng)過這樣的接觸，我了解到其實他們其他科目都挺好的，主要是對英語不感興趣，英語基礎差，父母期望值高，導致自暴自棄?；貋砗?，我在網(wǎng)上搜索了相關信息。對于這樣的學生來說，最重要的是鼓勵和支持他們，增強他們的自信心。我相信有了自信，興趣就會產(chǎn)生。
做好一切準備后，我開始了第一天的輔導。以我自己的理解，英語最重要的是詞匯，語法，口語。為了讓學生熟悉英語學習，我基本上是以教材為藍本，加上參考書中的一點輔助知識。起初，我讓他們讀課本上的一篇課文。主要目的是了解他們的發(fā)音如何。讓我感到欣慰的是，雖然他們讀起來斷斷續(xù)續(xù)，有些單詞讀不出來，但他們讀的部分基本上沒有發(fā)音問題。我認為，只要他們增強自信，他們的英語就會幸運地取得很大進步。我告訴了他們我的個人觀點，并給了他們一些鼓勵。之后我還能感覺到他們其實是喜歡英語的，可能是因為英語不好，對應著一定程度的抵觸，所以不想多接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點后，我進一步調(diào)整了我的教學計劃，以便進一步發(fā)現(xiàn)他們在英語方面的閃光點。
接下來，就是詞匯的記憶。接觸到他們之后，我才知道，背單詞是他們最頭疼的事情，我覺得這也是我們每個人都頭疼的事情，所以在教別人的時候，我也在教自己。個人認為靠發(fā)音背單詞應該是最有效的方法，但這種情況下，一定要會讀，因為只有知道怎么讀，才能根據(jù)單詞的發(fā)音把整個單詞拼出來，而且這個過程是相輔相成的，所以要培養(yǎng)自己的英語意識。在課堂上學習知識的過程中，我們經(jīng)常聽到“興趣是最好的老師”這句話，實踐證明這句話非常正確。所以我決定從他們的個人興趣出發(fā)，希望挖掘出意想不到的潛力。學習與娛樂相結(jié)合，勞逸結(jié)合，幾天下來，他們和剛開始的時候沒有沖突，對英語有一定的好感。在這個過程中，我們就像相識幾年的老朋友。
最后，還有語法。至于這個，我還是按照書中的順序來說。就像上課一樣，一個課時我會做一些相應的作業(yè)作為鞏固練習。有時候書里有些題目，有些是自己寫的。當然還是比較簡單的話題，主要是增強自己的自信。當然也有一些題目經(jīng)常做，經(jīng)常錯。要解決這個問題，首先從題目本身入手，然后分析這個類型。同類型的題目稍加改動就會變得很不一樣，但只要看過就不會再覺得陌生，要多練習。但凡事都有極限。如果超過極限，會變得很重甚至產(chǎn)生厭惡感，就讓他們做相應量的題吧。
以上是輔導學生的一般內(nèi)容和方法。時間總是這么快，那兩個月的輔導工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個過程中，我對自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學生對英語的熱情也得到激發(fā)，英語也有了一定的'進步。
眨眼間，不知不覺，假期就要結(jié)束了。在這段時間里，我和那些孩子斷絕了深厚的友誼，我認為這是我難得的財富。經(jīng)過實踐和訓練，我的個人素質(zhì)、心智觀念、溝通能力等方面都有了不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。這種社會實踐可能會有一些問題，但我很高興看到自己在實踐后變得更加成熟和自信。我們有理由相信，當代青年大學生有能力肩負起未來建設國家的重任，追求進步、勤奮求知、勤于實踐、全面成才必將成為廣大青年學生的共同愿望和行動。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經(jīng)驗，缺乏學術能力等原因會讓你缺乏自信。其實有人一出生就什么都會。只要他們有信心，就能克服心理障礙，一切都會變得容易。自信的程度很大程度上取決于我們知識的含金量。知識的積累也很重要。知識就像人的血液。一個人如果缺乏血液，身體就會衰弱，如果缺乏知識，大腦就會干涸。對我來說，這種做法還是比較陌生的。要想做好工作，就必須了解各種知識，有深刻的理解，才能更好的在工作中應用。這個親身經(jīng)歷讓我感觸很深。它不僅是一種實踐，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。以后我會參加很多社會實踐活動，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗到更多的社會方面。
人生沒有彩排，每天直播。我們必須讓我們的生活更加有意義和精彩。經(jīng)過一個月的教學生涯，現(xiàn)在，我對教師這個職業(yè)有了更深入的了解。別人叫我“老師”的時候，我沒有以前的逃避和羞澀。很多人說教書是太陽底下最輝煌的職業(yè)，我在暑期家教的時候也有同感。雖然我只當了一段時間的“老師”，但我清楚地感受到了這兩個人給我?guī)淼臉s耀和驕傲。20xx年夏天，在我心里，我得到了陽光下最燦爛的印象，我得到了自己人生中的成就。最后，我想對自己說:繼續(xù)走！走自己的路，你要一步一步走，你已經(jīng)邁出了一步！
大學生搬家應該是為了“精力”，而不是為了“利益”。掙錢的確是很多大學生打工的目的，但不應該是唯一的目的。對于大學生來說，利用兼職增加社交能力無疑是一筆無形的財富。
學生輔導情況總結(jié)篇十六
作為一名少先隊輔導員，我深感新世紀輔導員肩上責任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊工作者更應該要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善，讓每個少先隊員在實踐中成長。
幾年來在上級團隊組織的領導下、在學校領導的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標我擔任大隊輔導員。在我的努力下我校連年被評為路南區(qū)少先隊工作先進集體，我連續(xù)兩年被評為路南區(qū)優(yōu)秀輔導員，我整理的少先隊檔案被當作各學校學習的典范，我設計的櫥窗作品獲唐山市三等獎，我輔導學生參加各級各類少先隊主題教育活動競賽，學生均獲得優(yōu)異成績，我也獲得輔導獎，今年的師德考核成績?yōu)閮?yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。
這些成績的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20__年9月為了把少先隊工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不愿意離開熟悉的環(huán)境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學和老師，但是為了我的大隊輔導員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充滿了訓斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅強和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養(yǎng)期間，我沒有請過一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因為我選擇了教師這個工作，而且擔任的大隊輔導員這個學生教育的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進動力。
少先隊的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設計更換、櫥窗的宣傳布置等等，我都干得有條不紊。少先隊的主題教育活動我認真組織，開展得有聲有色，每一個學生：紅色之旅系列讀書活動學生講故事獲得唐山市二等獎，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎;好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎;科技小制作和征文征畫比賽學校獲得組織獎。尤其是今年五一長假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開一個主題大隊會，而且要求1天出稿，3天成型，同時正趕上進行依法治校檔案的整理，時間緊任務重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，第二天給學生進行布置、檢查。只用了短短一周的時間，大隊會成功召開并在唐山電視臺第二套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣傳部長的稱贊。
同時在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊工作這一強大平臺對學生的安全教育和培訓，每個學期都要分別組織小學和幼兒園的學生進行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實處。在我的努力下在年終的安全工作評比中我校被評為優(yōu)秀。
一年來，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領導交給我的任務還是老師們找到我?guī)兔?，我都認真對待，做到最好。在8小時內(nèi)沒有時間我就用業(yè)余時間，上班沒有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續(xù)工作。
這一年我忙但是我很快樂，因為我為我的奮斗目標在努力著。
學生輔導情況總結(jié)篇十七
去做校外輔導員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機會當成了一種負擔，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負起責任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。
校外輔導員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機會，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機會學會和學生相處，多少為以后做老師奠定一點基礎。我想，自己一直不敢站在講臺面對同學，現(xiàn)在有機會用自己大學生的身份去面對一群中專生，也許自己會從容一點吧?？墒鞘屡c愿違！一個學期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。
造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識就非常少，面對學生時無話可說，不知道跟學生說什么，即使想就一個主題給她們開班會，但是卻由于自己的知識限制而無法達到目的，因為自己也不懂要說什么，有時自己想好怎么說了，可是在面對學生時，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動學生參與，一邊卻又無法控制學生的喧鬧，結(jié)果弄成了學生的牢騷大會，她們發(fā)泄了對學校的不滿，我們作為校外輔導員卻又無能為力。
其次是客觀原因，我們實在是挺不幸的，接到的兩個班都是在車間里實習的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習時間，就連上課時他們也是相對自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習慣，面對老師以及我們這些校外輔導員都不是很認真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習時間，我們當然也不能占用他們的上課時間，時間、地點兩個條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進行我們的工作。
一個學期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點103班的情況，當然也從學生們口中知道一點他們自己的情況，可是對于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時候我們自己也對學校有不少意見，顯然，我們對此是多么的無力。
現(xiàn)在想想也不算全然白費了，至少我懂得了問題所在，為下學期做好工作提供了些經(jīng)驗教訓；至少我懂得了自己的知識及見識有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認真地對待自己的學習，更好的完善自己。
學生輔導情況總結(jié)篇十八
一學年的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔任xx系xx班的輔導員以來，根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學期輔導員工作總結(jié)如下：
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學生正確認識自己的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自己學習，自己管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位教師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的`同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
1、堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。參加了學校組織的設計、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
4、研究到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位。
一個班團體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信xx班是個優(yōu)秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學校能給我這么一次鍛煉的機會，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
學生輔導情況總結(jié)篇十九
東沙河鎮(zhèn)黨委、政府：
為促進小企業(yè)創(chuàng)立發(fā)展、增強經(jīng)濟發(fā)展的活力，我們認真落實國發(fā)[2009]36號、魯政發(fā)[2009]127號文件精神，按照《省中小企業(yè)促進條例》和省中小企業(yè)辦《關于“十二五”期間加強小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的意見》的有關要求，堅持“創(chuàng)辦小企業(yè)、開發(fā)新崗位、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的指導方針，積極培育創(chuàng)業(yè)主體，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，降低創(chuàng)業(yè)成本，完善創(chuàng)業(yè)服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地各項工作有序推進，為小企業(yè)的創(chuàng)立與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件，有效促進了境內(nèi)中小企業(yè)又好又快發(fā)展。
現(xiàn)將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的有關情況匯報如下：
我鎮(zhèn)位于滕州市東部，北與東郭鎮(zhèn)、山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)交界，南與木石鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)接壤，西鄰龍泉街道，東連山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積51.9平方公里，人口5.5萬人，轄5個辦事處、40個行政村。這里交通設施便利，北辛東路、荊河東路橫穿東西，東木公路、京福高速公路縱貫南北，京滬高鐵滕州東站位于境內(nèi)，是魯南地區(qū)重要的交通樞紐；這里工業(yè)基礎雄厚，擁有童車童床、食品加工、機床輔件、手套生產(chǎn)和塑料管材“五大產(chǎn)業(yè)”，是省輕工業(yè)協(xié)會命名的“山東省童車童床生產(chǎn)基地”，也是目前長江以北規(guī)模最大的童車童床制造基地；這里發(fā)展前景看好，滕州市委、市政府計劃在此建設“集交通、商貿(mào)、居住于一體的全新功能型高鐵新區(qū)”，并已啟動規(guī)劃建設了“1平方公里的高鐵新城”，是我市未來城市建設和經(jīng)濟發(fā)展的新興區(qū)域。
滕州市東沙河鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地位于我鎮(zhèn)境內(nèi)。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持“政府主導、民間資本建設為輔”的原則，充分發(fā)揮政府主管部門的引導和指導作用，按照市場化運作模式，成立了滕州市瑞中投資有限公司，除了直接為企業(yè)和個人提供創(chuàng)業(yè)服務外，還負責制定創(chuàng)輔體系認證標準規(guī)范、宏觀發(fā)展規(guī)劃、有關政策等，統(tǒng)籌組織開展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導的管理和服務工作，對整個小企業(yè)服務體系建設起到了重要的補充和完善的作用。
目前，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地已有小阿龍童車、海天兒童用品、喜來寶童車、吉祥龍童車、小貴龍童床、萬寶童車、華豐童車、徐海三輪等15家童車童床整車生產(chǎn)企業(yè)落戶經(jīng)營，并擁有發(fā)泡輪、車絲桿、兒童滑板、絨布玩偶、兒童尿布、布藝縫紉、彩印包裝等21家童車童床配套企業(yè)，吸引周邊村莊200余戶農(nóng)戶開展配件訂單加工，從業(yè)人員達到1萬余人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力1.2萬余人。
2011年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地實現(xiàn)銷售收入10.06億元，占全鎮(zhèn)工業(yè)收入的70.12%；實現(xiàn)利稅1.21萬元，占全鎮(zhèn)國地稅收入的76.58%；實現(xiàn)出口創(chuàng)匯200萬美元，占全鎮(zhèn)出口總額的88.5%，贏得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，為地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民收入增長做出了突出貢獻。2009年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地被棗莊市中小企業(yè)局批準為“棗莊市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”。
（一）科學制定規(guī)劃方案，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建提供指導依據(jù)。
依托童車童床生產(chǎn)基地，通過舉辦中小企業(yè)家座談會等多種形式，深入掌握了解境內(nèi)小企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展過程中面臨的困難和問題，科學謀劃小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地未來發(fā)展的方向和重點。在充分調(diào)研的基礎上，聘專家，請高手，高標準制定了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的總體規(guī)劃和建設方案，出臺了基地公共服務機構、主要產(chǎn)業(yè)分布、基礎設施建設等方面的總規(guī)和詳規(guī)，對創(chuàng)建小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的標準、步驟、方法作了詳細規(guī)劃，形成了“政府部門主導、服務公司主管、龍頭企業(yè)帶動、社會各界參與”的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導推進模式。
按照規(guī)劃要求，力爭在“十二五”末，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地占地規(guī)模達到2.6平方公里，龍頭產(chǎn)業(yè)童車童床制造業(yè)年產(chǎn)童車童床突破1500萬臺（套），年銷售收入突破20億元，利稅突破2.4億元，出口創(chuàng)匯突破1000萬美元，形成“產(chǎn)業(yè)體系完備、市場輻射廣泛、研發(fā)水平較高”的國家級大型經(jīng)濟集群，打造我市“十二五”經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。
（二）強化公共服務投入，為推動小企業(yè)加快膨脹發(fā)展奠定良好基礎。
堅持“投入上增量、服務上提質(zhì)、發(fā)展上見效”，建立健全了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導公共服務機構，配套完善了服務場所和公共設備。目前，基地已建成公共會議室300余平方米、公用培訓教室180平方米，擁有創(chuàng)業(yè)輔導專用車2輛、電腦10余臺以及提供給創(chuàng)業(yè)者的宣傳通訊等設備。
同時，發(fā)揮政府職能作用，組織鎮(zhèn)司法所、勞保所、農(nóng)商銀行、工商所、稅務等部門，加強對基地企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務，具體包括以下方面：
六是加強在物業(yè)管理方面的服務。由瑞中投資公司負責境內(nèi)企業(yè)的'后勤服務保障，包括安保消防、環(huán)境整治、水電暖氣等方面；七是加強在信息咨詢方面的服務。充分利用省中小企業(yè)網(wǎng)這一重要平臺，由瑞中投資公司免費為企業(yè)提供信息咨詢，確保了信息渠道暢通，實現(xiàn)了市場信息共享。
（三）提高基地承載能力，為促進小企業(yè)實現(xiàn)健康發(fā)展營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
一是加快基礎設施配套完善。加大小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基礎配套設施建設投入，按照“政府引導，市場運作”的原則，采取市場化理念，積極嘗試行業(yè)共建、合資合作、企業(yè)開發(fā)等方式，多方籌措建設資金，破解制約瓶頸，提高基地的承載力和容納力。
目前，已累計投入資金8400萬元，高標準實施了“二縱三橫”骨干道路硬化工程；對110kv變電站進行了升級改造；完成集中供水管道鋪設5000余米，挖排水溝30000余米；實施了基地污水管網(wǎng)配套建設，提高了基地生產(chǎn)
生活
污水集中收集處理能力；實施基地美化綠化工程，栽植道路兩側(cè)綠化樹木2000余棵；實施基地人員安居工程，建設了2棟職工宿舍樓，統(tǒng)一進行管理，解決了企業(yè)的后顧之憂，有效提升了基地的承載能力，增強了企業(yè)發(fā)展后勁和活力。
二是大力扶持企業(yè)發(fā)展。發(fā)揮政府職能作用，制定出臺小企業(yè)發(fā)展信貸、稅收方面的優(yōu)惠政策，設立了小企業(yè)發(fā)展扶持專項基金，成立了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作領導小組，由鎮(zhèn)長任組長，分管副鎮(zhèn)長任副組長，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、招商分局、重點項目辦、工商所、國稅、地稅、派出所等負責人為成員，重點解決企業(yè)在創(chuàng)立和發(fā)展過程種遇到的各類難題。
三是推動企業(yè)聯(lián)合發(fā)展。發(fā)揮瑞中投資公司紐帶作用，協(xié)調(diào)建立企業(yè)之間建立互惠互利關系，定期舉辦企業(yè)負責人座談會、現(xiàn)場交流會和產(chǎn)品推介會等活動，提高產(chǎn)業(yè)的市場影響力和占有率。
（四）促進企業(yè)孵化膨脹，為實現(xiàn)企業(yè)規(guī)模式、鏈條式發(fā)展提供助力。
一是發(fā)揮龍頭帶動作用，推動企業(yè)就地孵化。充分發(fā)揮小阿龍童車有限公司的龍頭企業(yè)帶動作用，加強童車童床創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，采取“以大帶小、以強扶弱”的辦法，先后孵化發(fā)展海天兒童用品公司、吉祥龍童車公司、萬寶童車公司、小貴龍童車公司等童車童床企業(yè)36家，孵化小企業(yè)廠房面積2萬余平方米，延伸了產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，壯大了企業(yè)發(fā)展規(guī)模。
二是創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思路，促進企業(yè)落地經(jīng)營。針對我鎮(zhèn)被納入“高鐵新區(qū)”建設的重點區(qū)域、建設用地指標緊張的實際，為解決小企業(yè)孵化發(fā)展的用地難題，積極拓寬發(fā)展思路，引導新建企業(yè)向市工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移，先后在市工業(yè)園區(qū)孵化建設了萬寶童車公司、圣泉工藝公司等企業(yè)7家，有效破解了本地企業(yè)發(fā)展的用地瓶頸，帶動了全市經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
三是放大發(fā)展刺激效應，提高經(jīng)濟社會效益。自2007年我鎮(zhèn)被滕州市市政府批準為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”以來，新發(fā)展小企業(yè)40余家，安排農(nóng)村剩余勞動力600余人，促進下崗再就業(yè)280余人。并以東沙河基地為依托，產(chǎn)業(yè)輻射到龍泉、南沙河、龍陽、姜屯、北辛等地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟社會發(fā)展效益。
（五）努力打造一流隊伍，為推進小企業(yè)又好又快發(fā)展奠定組織保障。
堅持把建立一流創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，作為提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導水平的重要保證。
一是建立輔導師隊伍建設長效機制。專門制定了關于建立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的實施意見，明確了專業(yè)技術人員、政府公職人員、高級管理人員、創(chuàng)業(yè)服務人員、創(chuàng)業(yè)專業(yè)輔導人員等五個方面的創(chuàng)業(yè)人才引進重點，出臺了人才引進優(yōu)惠政策，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的凝聚力。
二是提高輔導師隊伍的素質(zhì)能力。加強對創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的培訓力度，定期邀請大學教授、創(chuàng)業(yè)能人、知名企業(yè)家來鎮(zhèn)舉辦專題報告會，傳授創(chuàng)業(yè)和服務創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗知識，不斷提高創(chuàng)業(yè)輔導師的輔導水平的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
三是加大對企業(yè)職工的培訓力度。聘請具有國家專業(yè)資格認定證書的律師、注冊稅務師、注冊會計師、審計師、咨詢師、工程師等專業(yè)技術人員成立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，根據(jù)需求為創(chuàng)業(yè)者提供法律、財務管理、稅務、市場營銷、人力資源、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的咨詢與策劃，指導小企業(yè)依法創(chuàng)業(yè)、誠信經(jīng)營，為政府和主管部門獻計獻策，當好參謀。同時，積極為初創(chuàng)企業(yè)提供業(yè)務培訓。2010年以來，先后邀請專家舉辦職工技能培訓10次、企業(yè)管理專題講座3期，有效提升了基地從業(yè)人員整體素質(zhì)。
（六）建立完善長效機制，為增強小企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力提供制度保證。
強化政府部門對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建情況的監(jiān)督調(diào)度，對創(chuàng)業(yè)輔導工作層層分解任務，落實責任，定期召開有各部門和瑞中投資公司參加的調(diào)度會議，分析形勢，互通信息，查找問題，制定辦法，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作有措施、有推進、有成效。同時，為充分調(diào)動各方積極性，進一步鼓勵創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，研究制定了關于推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)獎勵政策，對貢獻突出的創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)輔導師，在全鎮(zhèn)經(jīng)濟工作會議上進行大張旗鼓的獎勵，形成了全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地是哺育小企業(yè)成長的搖籃，是有效解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初始階段普遍存在的規(guī)模偏小、布局分散、產(chǎn)業(yè)層次低、用地難、融資難等問題的重要手段。下一步，我們將把小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作作為一項長期任務來抓，下大力氣，創(chuàng)新舉措，不斷提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和水平。
（一）堅持高起點規(guī)劃，推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地提質(zhì)擴容。
站在全市發(fā)展大局的高度，結(jié)合“高鐵新區(qū)”的規(guī)劃建設，將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地作為制定規(guī)劃的重要內(nèi)容來考慮和謀劃，突出小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地規(guī)劃的合理性和效率性，規(guī)劃關聯(lián)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域、產(chǎn)品技術研發(fā)區(qū)域、專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導區(qū)域等，盡快拿去科學的總規(guī)和詳規(guī)，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地下步發(fā)展奠定基礎。
（二）堅持高質(zhì)量引資，加快小企業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群膨脹發(fā)展。
搶抓“高鐵新區(qū)”建設帶來的投資洼地效應，大力宣傳東沙河的交通、區(qū)位和前景優(yōu)勢，大力開展“以企引企”和“節(jié)會招商”活動，利用境內(nèi)龍頭企業(yè)和已落戶企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源、客戶資源、市場資源和信息資源，充分發(fā)揮省童車童床基地的招商引資平臺作用，廣泛開展上下游產(chǎn)業(yè)招商、二次招商和總部招商，吸引更多的企業(yè)來鎮(zhèn)投資興業(yè)，做大我市東部新興產(chǎn)業(yè)板塊。
（三）堅持全方位服務，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地承載能力。
圍繞創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)機構建設、政府部門行風建設等方面，不斷提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導能力，推動小企業(yè)膨脹式發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)輔導機構建設方面，發(fā)揮瑞中投資公司創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)作用，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)策劃、管理咨詢、技術支持、資金融通、人才培訓、信息查詢、市場開拓、事務代理(主要包括：工商登記、財稅申報、人事管理、勞動保險、法律咨詢、財務代理、年檢等）等方面服務，確保服務的滿意率在98%以上。通過開展政府部門行風評議活動，加強窗口服務部門的行風改善，通過熱誠服務，為企業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。
（四）堅持高標準管理，提升小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導機構服務質(zhì)量。
認真履行政府主導的職責，繼續(xù)落實小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地調(diào)度管理機制，實行月調(diào)度、季督導、半年通報、年終總結(jié)的辦法，及時發(fā)展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)輔導機構運營過程中存在的問題和困難，明確專人靠上解決，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建成效。健全完善小企業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵機制，從鎮(zhèn)財政拿出專項資金設置獎勵基金，切實形成獎優(yōu)罰劣的發(fā)展態(tài)勢。加強對企業(yè)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員的教育培訓，20xx年計劃開展培訓18次，舉辦企業(yè)管理專題講座6期。通過開展多形式、多層次的職業(yè)培訓形勢，提高人才的專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)人才的聚集發(fā)展。
目前，我鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地還存在著不少困難和問題，具體表現(xiàn)在：一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低。企業(yè)多為勞動密集型加工企業(yè)，科技含量低、產(chǎn)品附加值低，缺乏大企業(yè)、大項目支撐；二是基礎設施有待完善。道路、電力等基礎設施建設投入需要進一步加大，建設的質(zhì)量和水平有待進一步提高。
20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞宣傳和拓展中國軸承鍛造第一鎮(zhèn)為目標，團結(jié)帶領全鎮(zhèn)廣大干部群眾，大力實施12345戰(zhàn)略，求真務實，真抓實干，開拓創(chuàng)新。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，強力推進全民創(chuàng)業(yè)，著力營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍，降低創(chuàng)業(yè)門檻，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升服務水平，全民創(chuàng)業(yè)工作取得新成效，創(chuàng)業(yè)基地建設繼續(xù)保持良好態(tài)勢。主要體現(xiàn)在：
一是強力推進平臺建設，全力打造民營經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)良載體。繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三個工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。20xx年全鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)完成基礎設施投入2560萬元,工業(yè)園區(qū)布局基本合理,功能完備,供水、供電、供氣、道路等設施較為完善。20xx年三大工業(yè)園區(qū)內(nèi)工商稅收達2686萬元，固定投資6.6億元，招商引資額3.5億元，累計固定資產(chǎn)投資達40億元，銷售收入46億元，實現(xiàn)利稅4.2億元。
二是民營企業(yè)數(shù)量和規(guī)模不斷壯大。全鎮(zhèn)新增民營企業(yè)130家，個體工商戶723戶，分別增長5.3%、15.2%，總數(shù)分別達到1340家，3946戶；新增民營企業(yè)注冊資本金1900萬元。新增規(guī)模以上企業(yè)4家，增長21%，總數(shù)達到23家。其中20xx年基地新增入駐企業(yè)30家，新增就業(yè)650人。通過實施小企業(yè)孵化工程，引導和支持在外能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)；引導下崗失業(yè)人員和大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進一步激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的激情。 三是服務平臺建設加快，著力破解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。一是加快企業(yè)融資平臺建設，破解企業(yè)融資難題。在不斷扶持發(fā)展清水鎮(zhèn)軸承鍛造聯(lián)盟的基礎上，基地與清水鎮(zhèn)黨委、政府積極協(xié)調(diào)，于20xx年3月，召開政銀企合作暨中國銀行產(chǎn)品推介會，并與多家金融系統(tǒng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，累計為企業(yè)融資6億元，有力保障了企業(yè)的擴大再發(fā)展。二是積極爭取上級項目資金扶持，全年累計向上爭取扶持資金500萬元。銀行貸款貼息補助600萬元；三是加強培訓，不斷增強投資創(chuàng)業(yè)的成功率。強化全鎮(zhèn)培訓網(wǎng)絡建設，依托培訓質(zhì)量較高，促進就業(yè)效果顯著的教育培訓機構，定點開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓，鼓勵和引導各類教育培訓機構承擔培訓任務。清水鎮(zhèn)小企業(yè)孵化基地共開展35期培訓，培訓人數(shù)5769人，圓滿完成了清水鎮(zhèn)黨委政府交給的培訓任務。這些舉措也成為增加農(nóng)民收入新的重要增長點，為創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。
一是全民創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚，存在保守、依賴和觀望等舊的觀念。二是創(chuàng)業(yè)發(fā)展要素制約依然突出，融資渠道亟待拓寬，土地資源供給有待改善。三是基地配套服務體系建設不夠完善，在創(chuàng)業(yè)輔導、管理咨詢、人力資源、融資、信息、法律等配套服務體系相對薄弱，基地服務站的人力和物力還很欠缺，難以為企業(yè)提供全面的優(yōu)質(zhì)服務。
20xx年，我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的目標任務是：新發(fā)展民營企業(yè)90家，力爭破百；新增個體工商戶300戶；納稅總額3000萬元，力爭4000萬元；新增創(chuàng)業(yè)基地面積0.8平方公里,新建標準化廠房1.5萬平方米,力爭2萬平方米。為此，我們將重點抓好以下幾個方面：
(一)強化政策扶持力度，全力壯大民營經(jīng)濟總量。
積極應對全球金融危機對企業(yè)帶來的不利影響，認真貫徹落實中央和省、市、縣有關發(fā)展非公有制經(jīng)濟的各項政策措施，加快發(fā)展民營經(jīng)濟。深入開展企業(yè)幫扶年活動，制定相關優(yōu)惠政策，切實減輕企業(yè)負擔，設立專項基金，健全擔保體系，拓寬融資渠道，做大做強中小企業(yè)。
(二)深入推動全民創(chuàng)業(yè)，全力培育市場經(jīng)濟主體。
繼續(xù)堅持把招商引資作為一號工程來抓，大力吸引外地客商來當投資創(chuàng)業(yè)。全力實施小企業(yè)孵化工程，引導和扶持在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時，通過給政策、引路子、強服務，鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，努力在全縣形成崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、鼓勵冒險、支持冒尖的創(chuàng)業(yè)氛圍。強化培訓網(wǎng)絡建設，扎實開展陽光培訓、工程和就業(yè)技能培訓。
(三)強力推進平臺建設，全力構建優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)載體。
繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三大工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展的重要增長極。按照項目集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約的原則，加快推進工業(yè)園區(qū)建設。
(四)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全力促進民營經(jīng)濟發(fā)展。
一是促進民營企業(yè)集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龍頭企業(yè)通過配套協(xié)作，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，加速形成產(chǎn)業(yè)集群。
二是促進民營企業(yè)科技化。安排專項資金，鼓勵和扶持企業(yè)通過技改和技術創(chuàng)新，提升產(chǎn)品的科技含量和附加值。
三是促進民營企業(yè)品牌化。加大對爭創(chuàng)品牌企業(yè)的獎勵力度，引導和促進企業(yè)創(chuàng)品牌、爭市場。
(五)加強機關效能建設，全力打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
深入推進行政審批制度改革，實行一站式服務，制定優(yōu)惠政策，認真落實各項稅收扶持政策，進一步加大涉企規(guī)費減免力度，對依法保留的收費項目一律按最低標準執(zhí)行，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛能。同時，強化社會監(jiān)督，強化投訴受理，促進全民創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境由整治到優(yōu)化的轉(zhuǎn)變。
尊敬的各位領導 ：
首先對市督導組各位領導來我們××督導檢查工作表示歡迎。全市中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設調(diào)度會后我縣高度重視認真貫徹落實會議精神切實加快項目建設進度現(xiàn)將有關情況匯報如下：
目前我縣已建成具有一定規(guī)模的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地兩處一是工業(yè)園區(qū)二是張家口市京北錯季蔬菜城。具體情況 一工業(yè)園區(qū)。位于縣城東側(cè)規(guī)劃總用地11.337平方公里。“九通一平”基礎投資采取政府投資形式土地已經(jīng)全部從村集體和農(nóng)民戶轉(zhuǎn)征各種征地補償已全部支付土地性質(zhì)為工業(yè)用地。成立了新城區(qū)管委會專門負責招商引資和入園項目服務工作擬在園區(qū)內(nèi)新建服務中心目前服務中心已挖槽預計明年建成。
園區(qū)按功能分為工業(yè)集聚區(qū)用地面積10.117平方公里、商務中心區(qū)用地面積0.14平方公里、文化服務區(qū)用地面積1.08平方公里。工業(yè)集聚區(qū)分五個產(chǎn)業(yè)園區(qū)分別為風電裝備制造區(qū)、資源開發(fā)加工區(qū)、高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、中小企業(yè)孵化區(qū)、機械裝備制造區(qū)。整個園區(qū)分三期建設第一期用地1.566平方公里投資1.2億元建設7縱4橫道路及地下供水、排水排污、電力、電訊、燃氣、供熱、路燈等管線和綠化工程第二期用地發(fā)展到3.389平方公里投資1.4億元打造商務中心區(qū)完善金融、科研、文化休閑、專家公寓、管理等服務功能第三期用地發(fā)展到11.337平方公里建成集工業(yè)集聚區(qū)、商務中心區(qū)、文化服務區(qū)為一體的以工業(yè)文明為標志的現(xiàn)代化新型城區(qū)。目前已完成一期工程建設。
目前已入園企業(yè)5家投資總額達5.1億元可安排就業(yè)人數(shù)1500人。5家企業(yè)建成投產(chǎn)后年可實現(xiàn)稅收6500萬元。
一是總投資2.25億元的××運達風機組裝項目年產(chǎn)1.5mw風力發(fā)電機組300mw以上一期工程投資8000萬元建筑面積20164平米已于今年6月18日竣工投產(chǎn)。
二是總投資1.85億元的燕北馬鈴薯全粉項目年產(chǎn)2萬噸馬鈴薯全粉和5000噸薯渣干飼料年產(chǎn)值可達到2、07億元目前已完成土建工程正在準備進行生產(chǎn)設備安裝。
三是總投資3000萬元的××乳業(yè)項目目前正在進行項目前期手續(xù)及圍墻等附屬物建設計劃明年建成投產(chǎn)。
四是總投資4062萬元的河北雪中笑勞保用品項目年銷售額可達1億元目前正在進行辦公樓及車間建設計劃今年年底建成投產(chǎn)。五是總投資2000萬元的果蔬汁加工灌裝、蔬菜精加工項目年可產(chǎn)各種飲料1000噸年實現(xiàn)產(chǎn)值2400萬元目前土建已基本完工部分設備已進廠計劃今年年底投產(chǎn)。 二張家口市京北錯季蔬菜城。位于縣城北舊207國道兩側(cè)該項目擬建設成為以蔬菜交易、深加工、倉儲為主業(yè)兼營小雜糧、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料交易的專業(yè)性農(nóng)產(chǎn)品市場總投資1.2億元占地578畝土地轉(zhuǎn)征手續(xù)已完成征地補償已全本文來源文秘
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部支付土地性質(zhì)為工業(yè)項目用地。目前已累計完成投資7560萬元已建成打冷庫、倉儲庫、蔬菜交易大棚、信息物流中心、配貨站、地窖、停車場、商鋪等總建筑面積近5萬余平方米。目前已入住商戶60多家安排就業(yè)人數(shù)300余人年可實現(xiàn)稅收1000萬元。
一是土地優(yōu)惠及相關配套措施。凡是入駐工業(yè)園區(qū)的鼓勵、支持性項目均按成本價供地。園區(qū)專門設置了管委會為入園項目和企業(yè)提供服務。凡是入駐張家口市京北錯季蔬菜城的企業(yè)均由蔬菜城提供建設用地實行稅費減免優(yōu)惠并負責提供各類技術、信息、有關政策、法律咨詢等服務。
二是資金支持?？h政府對入駐“一園一城”的企業(yè)實行貸款聯(lián)保積極開展銀企對接為企業(yè)融資提供方便。今年以來已為入駐企業(yè)協(xié)調(diào)貸款280萬元。目前正在為馬鈴薯全粉項目爭取的2000萬元貸款也即將到位。
三是優(yōu)質(zhì)服務。對入駐企業(yè)發(fā)改、工商、稅務等相關部門辦理證照手續(xù)均實行上門服務、現(xiàn)場辦公、限時辦結(jié)。
為推進我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設搭建民營經(jīng)濟發(fā)展平臺下步主要是繼續(xù)夯實發(fā)展基礎抓好軟硬件建設。重點抓好以下幾項工作 ：
一是進一步完善水、電、路等基礎配套設施增強基地的吸附力和凝聚力。
二是積極推進信息網(wǎng)絡、信用擔保、人才培育、創(chuàng)業(yè)輔導、行業(yè)商會、法律維權、技術管理咨詢等中小企業(yè)服務體系建設進一步完善服務手段提升服務水平全力打造創(chuàng)業(yè)平臺支持中小企業(yè)發(fā)展。
三是制定落實各項優(yōu)惠政策加大招商引資力度努力擴大入駐企業(yè)數(shù)量壯大經(jīng)濟規(guī)模。 四是積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設。
一是為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)輔導基地的高標準建設建議上級主管部門進一步加大對我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設政策優(yōu)惠的傾斜力度。
二是兩處創(chuàng)業(yè)輔導基地已具備一定規(guī)模建議上級部門協(xié)助我縣申報省級創(chuàng)業(yè)輔導基地。
三是資金缺口大仍然是制約基地發(fā)展壯大的主要問題建議上級部門給予資金扶持。
四是土地指標緊缺為制約創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的另一主要問題。特別是在重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地方面土地指標無法滿足建設用地需求建議上級有關部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地給予用地政策優(yōu)惠。
1.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報
2.
創(chuàng)業(yè)輔導基地工作總結(jié)
3.
創(chuàng)業(yè)基地建設總結(jié)
4.
創(chuàng)業(yè)孵化基地總結(jié)
5.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報工作匯報
6.
創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)
7.
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地總結(jié)
8.
蔬菜基地建設情況匯報
學生輔導情況總結(jié)篇二十
眾所周知，我國現(xiàn)今大力提倡走現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展道路，而現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是素質(zhì)教育，而不得不提的是，心理健康教育又是素質(zhì)教育的重要組成部分。令人擔憂的是，我國現(xiàn)階段存在中小學校的心理健康教育普遍薄弱的情況。由此可見，我國中小學生的心理健康問題不容忽視。所以近十多年來，心理健康教育倍受各界的關注。在中小學開展心理健康教育在不僅是社會和時代發(fā)展的需要，也是學生全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育的需要。
當今社會，世界各國越來越重視心理健康教育對人才成長的影響。在發(fā)達國家，不僅社會上有各種心理咨詢救助機構，學校也專門開設了心理健康課程，配備了心理輔導師。在當今世界上，心理健康教育已成為各國教育現(xiàn)代化的一項重要標志。我國中小學的心理健康教育自20世紀80年代末開始萌芽，90年代受到大眾普遍關注，目前已在教育界形成一股持續(xù)熱潮。在心理健康教育的實施模式方面，盡管多種模式并存，但從總體上看，從最初針對少數(shù)問題或高危兒童的篩查干預模式，到目前面向全體學生的發(fā)展性模式的轉(zhuǎn)變趨勢是很明顯的。心理健康教育的形式更是多種多樣，如開設心理輔導課程或講座，在學科中滲透心理輔導，個別輔導，心理健康教育游戲等。
中央教育科學研究所心理研究中心主任余國良表明，10%左右的孩子存在著心理問題，更多的孩子需要心理方面的關懷。我國中小學心理健康教育在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展極不平衡。總體上看，東部沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展的較好，而經(jīng)濟相對落后的中西部地區(qū)卻沒什么發(fā)展；大中城市發(fā)展的較快，而一些小城市、農(nóng)村對心理健康教育不夠重視，甚至處于空白狀態(tài)。
學習心理輔導主要指教師運用心理學的有關原理，對學生在學習活動中發(fā)生的各種問題，包括認知、動機、情緒、行為等方面進行輔導。學校心理健康輔導主要是運用心理學、行為科學等學科的理論和技術，通過一定的手段幫助學生獲得心理健康的知識，幫助他們認識自己，悅納自己，增進身心健康，獲得良好的適應。心理輔導的核心是引導學生自尊、自信、自愛，形成良好的自我意識和自我評價；其目的是使學生學會學習，學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造，形成健康的個性（人格）。
中小學的教育屬于基礎教育，對我國培養(yǎng)新時代人才至關重要。而且，中小學時期正是學生們大力汲取知識，拓寬視野，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、行為習慣，樹立正確的價值觀、人生觀的時期。而作為思想還未成熟的學生們，他們的健康成長、成才需要我們在一旁給予正確的引導和鼓勵。對學生學習進行輔導主要有以下這幾個方面：
1、學習動力輔導
學生的學習動力主要來源于他們學習的動機。一般人小時候都比較愛玩，但有些中小學生相比大多數(shù)同學，他們卻能夠忍受玩耍的誘惑，堅持不懈地學習直到完成學習任務。支持他們這樣做的動力是什么，是這種動力使他們擁有超出一般人的毅力。心理學上就把人們經(jīng)常以愿望、興趣、理想等形式表現(xiàn)出來的激勵人們行動的主觀因素，叫做動機，也就是學習動機，其內(nèi)容主要包括知識價值觀、學習興趣、學習能力感、成就歸因四個方面。中小學生的學習活動都是有一定的學習動機所引起的，它體現(xiàn)著對中小學生學習活動的激勵作用。
對學習動力不足的學生進行輔導，教師就要了解他們的心理需求，并采取相應的滿足學生需求的手段或條件，就要想方設法地培養(yǎng)和加強他們的學習動機，針對其個人原因在客觀和主觀因素兩方面積極加以改善。不過，在此過程中，教師要抱有耐心，不要指望靠幾次輔導就能解決問題。
（1）加強思想教育，明確學習目的。
（2）促進動機遷移，產(chǎn)生學習需要。有關研究表明，缺乏學習動機，對學習持冷淡態(tài)度的學生可能對一些文體活動具有相當高的積極性。對這些積極因素給予充分的肯定，并將其與學習活動聯(lián)系起來，從而轉(zhuǎn)化為學習動力，這是培養(yǎng)學習動機的有效手段。
（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)求知欲望。
（4）運用新異刺激，喚起好奇注意。刺激的新穎性、醒目性、變化性、奇特性等容易喚起好奇心，引起學生的注意和探究。
（5）提供成功的機會給學生。一般來說，成功的經(jīng)驗能增強學生的學習動機，而過多的失敗，則會大大削弱學生的學習動機。因此，必須盡可能多創(chuàng)造機會幫助學生獲得成功的體驗，尤其是學習差的學生。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，經(jīng)常給予學生鼓勵性評價。
中小學生學習動機缺乏主要有以下這些表現(xiàn)：
（1）懶惰行為（表現(xiàn)為不愿上課，不愿動腦筋，貪玩，不完成作業(yè)）
（2）容易分心（動機不足的學生注意力差，不能專心聽課，興趣容易轉(zhuǎn)移）
（3）厭倦情緒（動機缺乏的學生對學習冷漠、畏縮，常感厭倦）
（4）缺乏方法（動機不足的學生把學習看成是被迫的苦差事，沒有積極尋求適合自己的學習方法，滿足于死記硬背，應付考試）
（5）獨立性差（在學習上沒有明確目標，學習行為往往表現(xiàn)出從眾與依附性，極少有獨立性和創(chuàng)造性）
2、學習策略：所謂學習策略，就是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。教師要做的就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）培養(yǎng)集中注意的習慣。
（2）培養(yǎng)勤記筆記的習慣。
（3）培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習作風。
3、培養(yǎng)良好的師生關系。老師與學生不僅僅知識師生關系，更應該是朋友關系。畢竟對青少年來說，有些事可以與朋友交流，卻不一定會與老師討論。所以作為教師應該在學生面前扮演多種關系。
挖掘?qū)W生的閃光點，激發(fā)學生學習的興趣和動機。缺點每個人都有，優(yōu)點也是。如果一個人能說出自己很多的缺點卻說沒有優(yōu)點，那么他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點也是一個優(yōu)點。
尊重學生，讓學生感受到老師的關愛和溫暖。教師面對學生時，考慮問題要從學生的利益出發(fā)，時刻為學生考慮。該表揚就表揚，而學生做錯事遭批評時，也要顧及學生的顏面，不在公共場合批評，措詞也要準確、不傷學生自尊。走進學生的內(nèi)心世界，拉近師生間的心理距離。融入情感，與學生平等交流。
學生輔導情況總結(jié)篇二十一
終于成為一名校外輔導員了，我?guī)е鴿M腔xxx與無窮憧憬投進到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會，更是一次輔導學生、服務小學的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。
本月校輔工作剛剛開始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學三次，每次四個小時左右，時間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。
走進小學，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學時光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認真，我很欣慰，也相信他們會做得更好。放學后到教室跟同學們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會做好安排，同學們積極參加，根本不用擔心他們會做不好。
有時候想幫助他們做些事，但他們總堅持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開題報告雷雨小小年紀就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學呆的那一個下午，是我每個星期最開心、最單純的時光。在那里，我有當老師的自豪，又有做學生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次往小學的經(jīng)過記錄下來，隨時翻看，總會有不一樣的收獲。
一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投進其中。由于在與老師、同學的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次，我覺得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。
很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡單的工作，時間久了總會有些不耐煩?；蛟S有時候我們的心態(tài)擺的過高了，才會在多次重復中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時更應這樣，有事要跟他們說同一個題目兩三遍，他們才會給你答案。有的小朋友甚至根x本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個老師，我就會重新振作起來跟他們交談。與小學生相處是很講究方法的，特別是組織活動時要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗不足，以后還要不斷加強。另一方面是黑板報的設計與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學生都很喜歡看板報，或許很多字他們還不熟悉，但他們會對板報布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。
往小學的這三次時間里，真正與學生接觸的并未幾，很多時候只是在他們下課和放學后到教室往看看他們，和他們打個招呼或閑聊幾句，在學習上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學生交流，跟他們建立良好的關系，做一個合格的校外輔導員。另外，我將擴大與老師的交流范圍，從學生的作業(yè)反饋情況逐漸深進到學生的學習及班級治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔一些壓力。
這個工作才剛剛開始，不管未來會碰到怎樣的困難，我都會全心投進其中。真心感謝實踐部和虹橋小學給了我這個難得的機會，我將珍惜往小學的每一次機會，努力用自己所學往服務小學，做一個合格的校外輔導員。
學生輔導情況總結(jié)篇二十二
通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結(jié)一下。
1．
學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．
學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．
學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
1．
獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
2．
與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?BR> *
2014年—2015學年度第二學期學校：xxxxx班級：九年級xxx班學科：英語教師：xxxxxx2015年6月2014年—2015學年度第二學期九年級英語xxx中學xxx輔導學......
參考，這篇文章由收集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關于的這篇文章能對您有所幫助！通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認......
本學期我擔任x年級xx班英語教學工作。輔導學生，是一項極其復雜的工作。因為學生學習基礎不一樣，家庭環(huán)境不一樣，以及學生個性的差異，都會給輔導帶來一定的影響。我......
學生輔導情況總結(jié)篇二十三
我曾擔任20____級三學前教育和20____級初等教育輔導員工作。管理113名學生的學習和生活。在任班主任的三年時間中，我以全身心的熱情和愛投入到這些孩子們身上，在生活上對他們關懷備至，在學習上為他們補課、解答疑難問題，充當著亦師亦友的角色?，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：
工作總結(jié)：
一、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的.關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
二、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，
溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
大三時，學生面臨就業(yè)、專升本問題，壓力都很大，部分學生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關鍵在于班主任必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉，幫助同學從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導學生端正態(tài)度是關鍵，要及時的安慰學生，幫助他們及時地糾正對待專升本的態(tài)度。
三、學生學習方面
日常工作嚴抓學生的學習，要求同學們多看書，擴展自己的知識面，班級經(jīng)常開展閱讀沙龍，同學們互相交流推薦好的圖書。大三最后一學期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學生的學習要求更為嚴格。專升本是通往更高學府的門檻，所以我要求學生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細復習高數(shù)、英語、計算機等課程，不會的及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。最后班級有3名同學順利通過考試，開始新的學習之旅。
對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，在校幾年的考試，各位同學都憑借自己的實力認真答卷，沒有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
四、關注貧困生工作
班級有部分學生家庭經(jīng)濟比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、文體活動方面
課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動，積極參加學校組織校歌、團歌比賽，在活動中凝聚班集體力量。
六、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班按照學校的統(tǒng)一安排，及時做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部的評選活動，及時高效地完成了學校排的工作安。
我班經(jīng)常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
工作經(jīng)驗
一、堅持“為同學服務”的工作態(tài)度
在這兩年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發(fā)點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
二、細致入微的工作方法
通過兩年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結(jié)全班同學。
三、多舉行文體活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
四、注意觀察同學的思想動態(tài)
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑瑢W們的思想，使同學們認真學習，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
五、嚴格要求，統(tǒng)一對待
無規(guī)矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
回顧過去20____-20____大學三年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!