方案的制定需要充分溝通和協(xié)調(diào)，確保各方的意見得到充分考慮。制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，確保方案的實(shí)施有條不紊。通過研究這些方案范例，我們可以提高方案制定的能力和水平。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇一
客戶回饋之“感恩老友”獎(jiǎng)賞活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景：
目前公司已擁有一定的客戶群體，且銷售壓力增大，增速放緩。
二、活動(dòng)目的：
1、維系與老客戶的友好合作關(guān)系，感恩老客戶的支持，回饋老客戶。
2、拓展新客戶的，推廣公司項(xiàng)目。
3、緩解銷售壓力，促進(jìn)銷售速度的目標(biāo)，推動(dòng)客戶轉(zhuǎn)介活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
7月1日~10月31日
四、活動(dòng)對(duì)象：
所有客戶以及訂單客戶
五、活動(dòng)方式：
老客戶向公司推薦新客戶，并且達(dá)成成交意向，新客戶簽訂確認(rèn)書之后，將依據(jù)相關(guān)成交情況給予老客戶相應(yīng)獎(jiǎng)賞。
六、客戶界定
1、老客戶：與本項(xiàng)目已簽訂合同的客戶。
2、新客戶：在老客戶的推薦下，首次了解公司項(xiàng)目，或在對(duì)項(xiàng)目有一定了解的基礎(chǔ)上，首次親臨本公司進(jìn)行咨詢，并成功簽約的客戶。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、老客戶介紹的新客戶是第一次到銷售中心，新客戶必須填寫《好鄰居推薦單》。
2、參加此活動(dòng)的客戶必須是由以老帶新的成交的新老客戶，自行購(gòu)買的'新成交客戶不在此活動(dòng)范圍內(nèi)。
3、新老客戶必須簽訂合同，繳清地款。
4、新客戶在簽訂合同后即享有與老客戶一樣的
網(wǎng)
優(yōu)惠。
八、獎(jiǎng)賞方式：
1、“感恩老友”基金（3000元）
2、“好朋友”基金（1000元）
3、代金券（價(jià)值500元）
4、“開門大吉”禮包（價(jià)值500元）
九、實(shí)施細(xì)則：
十、推廣方式
1、口頭告知
在新客戶成交時(shí)，銷售員給其詳細(xì)介紹“以老帶新”的回報(bào)
措施，利用首因效果加強(qiáng)其印象，使其成為“以老帶新”中的忠實(shí)一員。
2、電話告知
活動(dòng)確定后，銷售員分批電話告知其老客戶老帶新推薦好鄰客戶群
獎(jiǎng)勵(lì)制度
已簽訂合同、繳款完畢，并向親友介紹、推薦；且推薦購(gòu)買成功的老客戶
贈(zèng)送
“感恩老友”基金3000元，此基金可依據(jù)推薦新客戶成交的塊數(shù)，進(jìn)行累加。
在購(gòu)買地塊半年內(nèi)動(dòng)工的客戶土地正式啟用后贈(zèng)送“開門大吉”禮包（價(jià)值500元）
居基金活動(dòng)信息，鼓勵(lì)其以老帶新，并每半個(gè)月進(jìn)行再提醒；
4、在營(yíng)銷中心設(shè)置易拉寶介紹“感恩老友”獎(jiǎng)賞活動(dòng)措施及內(nèi)容
十一、
活動(dòng)流程：
1、首先填寫《好鄰居推薦單》
2、銷售部負(fù)責(zé)人簽字
3、新客戶簽約
4、成交后填寫并發(fā)放老帶新的“感恩老友”計(jì)劃基金
注：推薦成功標(biāo)志是新、老客戶一起在新客戶簽約時(shí)，填寫《好鄰居推薦單》并由銷售中心主管簽字。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇二
為了進(jìn)一步推進(jìn)清新區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)進(jìn)程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作。xxxx年xx月xx日，我校黃xx校長(zhǎng)組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及骨干教師觀看“xx市清新區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì)”網(wǎng)絡(luò)直播。
直播結(jié)束后，黃xx校長(zhǎng)小結(jié)了學(xué)校開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的目標(biāo)及措施，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認(rèn)證的各項(xiàng)作業(yè)。隨后，由教師代表黃亦炎老師結(jié)合自己前期完成相應(yīng)能力點(diǎn)的作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)方法，從對(duì)能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)與交流。
最后，黃校長(zhǎng)對(duì)此次展示交流活動(dòng)及參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)展示交流教師能力點(diǎn)認(rèn)證作業(yè)的完成情況給予了肯定。
本次培訓(xùn)及展示交流活動(dòng)中，所有教師受益匪淺，對(duì)于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我校信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的順利實(shí)施，讓教師對(duì)自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動(dòng)，我校的教師們會(huì)把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇三
1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級(jí)培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)，消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門相關(guān)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇四
3月4日上、下午我們五、六年級(jí)教師一起進(jìn)行了教材解讀及教學(xué)建議的直播網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在正在使用的教材是專家們歷經(jīng)20多年，通過幾次的教材編寫與實(shí)驗(yàn)的好教材，這個(gè)教材的基本特點(diǎn)是“教師好教，學(xué)生好學(xué)”。通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們更加了解教材中“情境+問題串”背景下的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)，更加清晰每一位教師在課堂上，如何要更多地去關(guān)注學(xué)生是怎么思考問題的，傾聽孩子們的想法，帶領(lǐng)孩子們研究數(shù)學(xué)、討論數(shù)學(xué)、經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)展過程。專家通過對(duì)教材進(jìn)行分類介紹單元的內(nèi)容，讓我們更加理解與清楚我們的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)我們班級(jí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)處理，有所側(cè)重，還可以進(jìn)一步教學(xué)加工，以使教學(xué)更生動(dòng)、更深刻，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。
通過這次的教材解讀及教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我們五、六年級(jí)教師對(duì)教材中如何讓學(xué)生在練習(xí)中理解知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系前后知識(shí)點(diǎn)，遷移應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，感悟“大概念”有了更明確的'教學(xué)方向。
教師培訓(xùn)風(fēng)采
一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的修訂，豐富了教學(xué)理念，促進(jìn)了教學(xué)手段的革新。對(duì)于我們一線的數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)，提升課堂質(zhì)量，需要刻苦學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)能力以及知識(shí)儲(chǔ)備能力，在教學(xué)中腳踏實(shí)地，鉆研教材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人目標(biāo)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇五
數(shù)字簽名過程 “發(fā)送報(bào)文時(shí)，發(fā)送方用一個(gè)哈希函數(shù)從報(bào)文文本中生成報(bào)文摘要,然后用自己的私人密鑰對(duì)這個(gè)摘要進(jìn)行加密，這個(gè)加密后的摘要將作為報(bào)文的數(shù)字簽名和報(bào)文一起發(fā)送給接收方，接收方首先用與發(fā)送方一樣的哈希函數(shù)從接收到的原始報(bào)文中計(jì)算出報(bào)文摘要，接著再用發(fā)送方的公用密鑰來(lái)對(duì)報(bào)文附加的數(shù)字簽名進(jìn)行解密，如果這兩個(gè)摘要相同、那么接收方就能確認(rèn)該數(shù)字簽名是發(fā)送方的。
數(shù)字簽名有兩種功效：一是能確定消息確實(shí)是由發(fā)送方簽名并發(fā)出來(lái)的，因?yàn)閯e人假冒不了發(fā)送方的簽名。二是數(shù)字簽名能確定消息的完整性。因?yàn)閿?shù)字簽名的特點(diǎn)是它代表了文件的特征，文件如果發(fā)生改變，數(shù)字簽名的值也將發(fā)生變化。不同的文件將得到不同的數(shù)字簽名。一次數(shù)字簽名涉及到一個(gè)哈希函數(shù)、發(fā)送者的公鑰、發(fā)送者的私鑰?！边@報(bào)文鑒別的描述！數(shù)字簽名沒有那么復(fù)雜。數(shù)字簽名： 發(fā)送方用自己的密鑰對(duì)報(bào)文x進(jìn)行e運(yùn)算，生成不可讀取的密文esk，然后將esx傳送給接收方，接收方為了核實(shí)簽名，用發(fā)送方的密鑰進(jìn)行d運(yùn)算，還原報(bào)文。
口令攻擊的主要方法
1、社會(huì)工程學(xué)(social engineering)，通過人際交往這一非技術(shù)手段以欺騙、套取的方式來(lái)獲得口令。避免此類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)用戶意識(shí)。
2、猜測(cè)攻擊。首先使用口令猜測(cè)程序進(jìn)行攻擊?？诹畈聹y(cè)程序往往根據(jù)用戶定義口令的習(xí)慣猜測(cè)用戶口令，像名字縮寫、生日、寵物名、部門名等。在詳細(xì)了解用戶的社會(huì)背景之后，黑客可以列舉出幾百種可能的口令，并在很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成猜測(cè)攻擊。
3、字典攻擊。如果猜測(cè)攻擊不成功，入侵者會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大攻擊范圍，對(duì)所有英文單詞進(jìn)行嘗試，程序?qū)葱蛉〕鲆粋€(gè)又一個(gè)的單詞，進(jìn)行一次又一次嘗試，直到成功。據(jù)有的傳媒報(bào)導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)有8萬(wàn)個(gè)英文單詞的集合來(lái)說(shuō)，入侵者不到一分半鐘就可試完。所以，如果用戶的口令不太長(zhǎng)或是單詞、短語(yǔ)，那么很快就會(huì)被破譯出來(lái)。
4、窮舉攻擊。如果字典攻擊仍然不能夠成功，入侵者會(huì)采取窮舉攻擊。一般從長(zhǎng)度為1的口令開始，按長(zhǎng)度遞增進(jìn)行嘗試攻擊。由于人們往往偏愛簡(jiǎn)單易記的口令，窮舉攻擊的成功率很高。如果每千分之一秒檢查一個(gè)口令，那么86%的口令可以在一周內(nèi)破譯出來(lái)。
5、混合攻擊，結(jié)合了字典攻擊和窮舉攻擊，先字典攻擊，再暴力攻擊。
避免以上四類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)口令策略。
6、直接破解系統(tǒng)口令文件。所有的攻擊都不能夠奏效，入侵者會(huì)尋找目標(biāo)主機(jī)的安全漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，飼機(jī)偷走存放系統(tǒng)口令的文件，然后破譯加密的口令，以便冒充合法用戶訪問這臺(tái)主機(jī)。
7:網(wǎng)絡(luò)嗅探(sniffer)，通過嗅探器在局域網(wǎng)內(nèi)嗅探明文傳輸?shù)目诹钭址?。避免此類攻擊的?duì)策是網(wǎng)絡(luò)傳輸采用加密傳輸?shù)姆绞竭M(jìn)行。
8:鍵盤記錄，在目標(biāo)系統(tǒng)中安裝鍵盤記錄后門，記錄操作員輸入的口令字符串，如很多間諜軟件，木馬等都可能會(huì)盜取你的口述。
9:其他攻擊方式，中間人攻擊、重放攻擊、生日攻擊、時(shí)間攻擊。
避免以上幾類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)用戶安全意識(shí)，采用安全的密碼系統(tǒng)，注意系統(tǒng)安全，避免感染間諜軟件、木馬等惡意程序。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇六
摘要：先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)（atis）是智能交通系統(tǒng)的重要組成部分。本文的研究?jī)?nèi)容是atis在中國(guó)的結(jié)構(gòu)方案。該文首先分析了交通信息系統(tǒng)在中國(guó)的發(fā)展情況，闡述了城市交通信息系統(tǒng)的重要性。在總結(jié)了國(guó)外近年來(lái)有關(guān)交通信息系統(tǒng)的開發(fā)和研究成果后，結(jié)合中國(guó)在行政管理方面的實(shí)際情況，提出了城市交通信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案：一個(gè)核心即交通信息中心，交通管理、電子收費(fèi)、交通誘導(dǎo)、交通信息服務(wù)、地理信息、緊急救援、營(yíng)運(yùn)車輛管理、車輛安全輔助駕駛八個(gè)子系統(tǒng)以及道路交通管理和車輛管理兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，闡述了各子系統(tǒng)的功能。最后，預(yù)測(cè)了交通信息系統(tǒng)在中國(guó)實(shí)施后將產(chǎn)生的積極影響。
關(guān)鍵詞：智能交通系統(tǒng)城市交通信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方案
中文分類號(hào)：u491文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a
1.引言
隨著汽車交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，交通擁擠、道路阻塞和交通事故頻繁發(fā)生正越來(lái)越嚴(yán)重地困擾著世界上的各大城市。汽車工業(yè)發(fā)展引發(fā)的道路交通不能滿足需求的種種交通問題越來(lái)越突出。與此同時(shí)，除了修建必要的'道路網(wǎng)以外，針對(duì)交通事故多發(fā)道路，需要緊急確保交通安全的道路，還建設(shè)了一系列的交通安全設(shè)施，如建設(shè)信號(hào)機(jī)、道路標(biāo)識(shí)、交通指揮中心等有助于交通安全的設(shè)施，以期改善道路的交通環(huán)境，提高交通的順暢性，這在一定程度上緩解了交通擁擠狀況。但是，交通需求不斷增長(zhǎng)、交通系統(tǒng)日益復(fù)雜，單獨(dú)從車輛方面或道路方面考慮，均很難有效地解決交通問題。于是，近年來(lái)把道路、車輛等，凡與交通有關(guān)的所有一切都?xì)w為一體，通過采用信息通信技術(shù)、電子技術(shù)以及其他的科學(xué)技術(shù)把它們聯(lián)系起來(lái)，致力于使之智能化的智能交通系統(tǒng)（its）的研究開發(fā)應(yīng)運(yùn)而生。
先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)（atis）是its的重要組成部分，也是發(fā)展its的基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)，atis是建立在完善的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，交通參與者通過裝備在道路上、車上、換乘站上、停車場(chǎng)上以及氣象中心的傳感器和傳輸設(shè)備，可以向交通信息中心提供各處的交通信息；中心得到這些信息并通過處理后，實(shí)時(shí)向交通參與者提供道路交通信息、公共交通信息、換乘信息、交通氣象信息、停車場(chǎng)信息以及與出行相關(guān)的其他信息；出行者根據(jù)這些信息確定自己的出行方式、選擇路線。概括地說(shuō)，交通信息系統(tǒng)就是要收集相關(guān)交通信息，分析、傳遞、提供信息，為出行者在從起點(diǎn)到終點(diǎn)的出行過程中提供實(shí)時(shí)幫助，使整個(gè)出行過程舒適、方便、高效。
近年來(lái)，信息技術(shù)得到了較快發(fā)展，在中國(guó)的個(gè)別城市，實(shí)現(xiàn)了部分開發(fā)的城市地圖網(wǎng)上地理信息系統(tǒng)，如成都市，但是，目前在國(guó)內(nèi)的各大中城市，綜合運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)相對(duì)完善的城市交通信息系統(tǒng)還沒有一例。近來(lái)，在部分城市的交通管理規(guī)劃中對(duì)交通信息系統(tǒng)有所涉及。如果把城市比作人體，那么，交通信息系統(tǒng)就象一雙明亮的眼睛。在高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，人類雖然有很多獲取信息的途徑，但是，若有一個(gè)完善的系統(tǒng)，能夠讓人們輕松地獲取更多、更方便、更有價(jià)值的信息將是非常重要的。作為居民，不管在哪里，他都知道用最短的時(shí)間，走最近的路，辦最快捷的事；作為一個(gè)交通管理者或物流業(yè)者，不管在何時(shí)，他都能耳聰目明，有的放矢，這一切都勢(shì)必會(huì)對(duì)交通產(chǎn)生積極的影響，如緩解城市交通壓力、減少環(huán)境污染、降低交通事故發(fā)生率、節(jié)約能源等。因此，研究與實(shí)施城市交通信息系統(tǒng)具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
2.國(guó)外交通信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
許多發(fā)達(dá)國(guó)家近年來(lái)投入了大量的人力、物力和財(cái)力對(duì)先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)進(jìn)行研究、試驗(yàn)和開發(fā)。下面就歐洲、美國(guó)及日本等一些國(guó)家有代表性的atis作一簡(jiǎn)要介紹。
2.1&n
[1][2][3][4]
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇七
學(xué)校教師發(fā)展中心要求上交假期中市里組織的培訓(xùn)總結(jié)，于是簡(jiǎn)單寫了一下。
xx年8月20號(hào)下午至22號(hào)，xx市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100多人，他們來(lái)自于xx市各個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師。此次培訓(xùn)，主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓(xùn)，充分挖掘了骨干教師的`經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過專家教師的主講，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng)；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。
在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來(lái)上課，很是難得，課后xx市教研室主任xx和xx分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。這兩堂課讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師xx老師作了報(bào)告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語(yǔ)言、切身的實(shí)踐，讓人聽后受益匪淺；xx老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的看法。
在本次培訓(xùn)中，教科院xx科長(zhǎng)對(duì)高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。
短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇八
改善供應(yīng)商關(guān)系
準(zhǔn)確處理發(fā)票
有效管理現(xiàn)金流
企業(yè)的應(yīng)付賬款管理人員的責(zé)任不只是簡(jiǎn)單地支付賬單，他們也要通過確保所有的交貨、付款和合同條款的履行，來(lái)幫助構(gòu)建良好的供應(yīng)商關(guān)系。他們管理發(fā)票處理流程，以保證及時(shí)性和準(zhǔn)確性。而且他們還要通過有針對(duì)性地使用發(fā)票折扣和戰(zhàn)術(shù)性地選擇現(xiàn)金流支出時(shí)間來(lái)增加盈利。要做到有效地平衡供應(yīng)商的需求、支付條款、折扣和現(xiàn)金管理，企業(yè)需要一套靈活和適應(yīng)性強(qiáng)的系統(tǒng)對(duì)整個(gè)應(yīng)付賬款處理流程進(jìn)行優(yōu)化。
解決方案：一個(gè)靈活的集成化應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)
oraclejdedwardsenterpriseone應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)提供了企業(yè)簡(jiǎn)化和個(gè)性化其應(yīng)付賬款運(yùn)作所需的集成功能和靈活性。企業(yè)通過準(zhǔn)確、及時(shí)地履行支付義務(wù)，加強(qiáng)了和供應(yīng)商之間的關(guān)系。此外，利用自動(dòng)的折扣計(jì)算和預(yù)付款支持功能，企業(yè)能夠確保現(xiàn)金管理既高效又富有成效。
改進(jìn)供應(yīng)商關(guān)系
靈活性對(duì)于企業(yè)滿足供應(yīng)商的獨(dú)特需求至關(guān)重要，應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)則提供了各種工具幫助機(jī)構(gòu)建立和維護(hù)個(gè)性化、高效的供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系。enterpriseone能支持各種付款條款并確保識(shí)別各種偏好，無(wú)論供應(yīng)商是喜歡電子資金轉(zhuǎn)賬(etfs)、匯款，還是支票支付方式。企業(yè)可以處理預(yù)付、特殊信息和多種貨幣支付請(qǐng)求。此外，供應(yīng)商還可利用自助服務(wù)功能來(lái)審查應(yīng)付帳款系統(tǒng)的憑證和付款，從而使企業(yè)及其供應(yīng)商節(jié)省大量時(shí)間。
談判獲得更有利的供應(yīng)商合同
更有利的合同定價(jià)不但能夠?qū)崒?shí)在在地節(jié)省資金，而且為盈利性的長(zhǎng)期供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
建立敏捷、高效的發(fā)票處理
利用應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)會(huì)具有很大的靈活性來(lái)滿足其獨(dú)特的業(yè)務(wù)要求——無(wú)論是處理多種經(jīng)常性發(fā)票，還是高額的預(yù)付款。該系統(tǒng)會(huì)根據(jù)預(yù)先設(shè)定自動(dòng)計(jì)算稅款、折扣和匯率。
這一功能使機(jī)構(gòu)能夠充分利用折扣優(yōu)惠并根據(jù)合同條款向供應(yīng)商付款，而不會(huì)中斷應(yīng)付賬款處理過程。
jdedwardsenterpriseone支持各種不同的支付方式，包括電子資金轉(zhuǎn)賬、匯款和支票供機(jī)構(gòu)選擇。機(jī)構(gòu)甚至可以建立多個(gè)銀行賬號(hào)以實(shí)現(xiàn)特定貨幣結(jié)算或利用銀行提供的特殊折扣。而且，對(duì)于全球性的組織，enterpriseone還可滿足其多種貨幣和多種語(yǔ)言的需要。
由于在整個(gè)應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)中存在許多控制點(diǎn)，所以您可以選擇有可能重復(fù)開發(fā)票時(shí)獲得通知的方式——初步預(yù)警或者升級(jí)報(bào)警。前瞻性地檢查具有相同號(hào)碼的發(fā)票可以減少混亂、加強(qiáng)控制和幫助防止重復(fù)支付。
有效的現(xiàn)金管理
一種有效的現(xiàn)金管理方法是通過采用供應(yīng)商偏好的支付方式，來(lái)最大限度地獲得折扣優(yōu)惠。應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)使企業(yè)能夠在向供應(yīng)商付款之前考慮多種(實(shí)際上數(shù)目不受限制)可變因素，包括付款期限，提供的折扣和庫(kù)存現(xiàn)金數(shù)量。
無(wú)論您是自動(dòng)支付憑證，還是手工支付，其結(jié)果總是可控，有效和準(zhǔn)確的。根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)金需求，您可以組織憑證，利用應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)來(lái)處理支付或選擇手工支付、分批支付或部分支付憑證。在線查詢功能允許您在授權(quán)付款之前對(duì)供應(yīng)商逐個(gè)快速審查信息，如結(jié)轉(zhuǎn)余額和未結(jié)項(xiàng)目。
應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)提供及時(shí)和準(zhǔn)確的現(xiàn)金流信息、賬齡信息和折扣機(jī)會(huì)。通過在線訪問實(shí)時(shí)的供應(yīng)商信息、付款歷史記錄和憑證，您能夠改進(jìn)供應(yīng)商關(guān)系，談判獲得更優(yōu)惠的合同和控制現(xiàn)金流。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇九
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。
黃xx校長(zhǎng)親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對(duì)各教研組組長(zhǎng)提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。
企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(zhǎng)開始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，個(gè)別老師虛心向講師請(qǐng)教。
相信通過本次培訓(xùn)，老師們必將會(huì)更快、更好地了解和掌握所選擇的'微能力點(diǎn)，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十
我校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)工作一直十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全保密責(zé)任制和有關(guān)規(guī)章制度，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心統(tǒng)一管理，各科室負(fù)責(zé)各自的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密方面的各項(xiàng)規(guī)定，采取了多種措施防范安全保密有關(guān)事件的發(fā)生，總體上看，我校網(wǎng)絡(luò)信息安全保密工作做得比較扎實(shí)，效果也比較好，近年來(lái)未發(fā)現(xiàn)失泄密問題。
一、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況
今年以來(lái)，我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，將涉密計(jì)算機(jī)管理抓在手上。對(duì)于計(jì)算機(jī)磁介質(zhì)（軟盤、u盤、移動(dòng)硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）實(shí)行了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故；其他非涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照校計(jì)算機(jī)保密信息系統(tǒng)管理辦法落實(shí)了有關(guān)措施，確保了學(xué)校信息安全。
二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況
一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我校配備了防病毒軟件、防火墻，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。
二是信息系統(tǒng)安全方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳；二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對(duì)sql注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測(cè)、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁(yè)篡改情況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。
三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“三層管理”，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、u盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、ip管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫(kù)管理、軟件管理等。
三、硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好。
我校每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國(guó)家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；ups運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。
四、通訊設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常
我校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及其配置合理，并符合有關(guān)的安全規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)使用的各種硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)接口也是通過安全檢驗(yàn)、鑒定合格后才投入使用的，自安裝以來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常。
五、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)
我校電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高師生算機(jī)技能。同時(shí)在校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到，計(jì)算機(jī)安全是學(xué)校安全的組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)情況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來(lái)維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理情況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。
六、網(wǎng)站安全
我校對(duì)網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺(tái)；二是上傳文件提前進(jìn)行病素檢測(cè)；三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)后臺(tái)清理垃圾文件；四是網(wǎng)站更新專人負(fù)責(zé)。
七、安全制度制定落實(shí)情況
為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計(jì)算機(jī)安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等以有效提高管理員的工作效率。同時(shí)我校結(jié)合自身情況制定計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全自查工作制度，做到四個(gè)確保：一是系統(tǒng)管理員于每周五定期檢查中心計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，確保無(wú)隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實(shí)；三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)定期詢問制度，由系統(tǒng)管理員匯報(bào)計(jì)算機(jī)使用情況，確保情況隨時(shí)掌握；四是定期組織全校師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)使用水平，確保預(yù)防。
八、安全教育
為保證我校網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我校就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的 有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。
九、自查存在的問題及整改意見
我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
（一）對(duì)于線路不整齊、暴露的，立即對(duì)線路進(jìn)行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。
（二）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。
（三）自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別人員計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。
西安市含光中學(xué)
2012年9月17日
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十一
作為信息系統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者，在信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過參與這些培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。
第二段：技術(shù)與工具的學(xué)習(xí)
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種技術(shù)和工具。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開發(fā)等方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我深入了解了這些技術(shù)和工具的原理與應(yīng)用。在實(shí)際工作中，我能夠更加熟練地運(yùn)用這些技術(shù)和工具，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具，跟上信息系統(tǒng)行業(yè)的快速發(fā)展。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)重視培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和項(xiàng)目合作。通過與其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作、相互配合，共同完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于實(shí)際工作中的團(tuán)隊(duì)合作非常有幫助。同時(shí)，培訓(xùn)中的討論和演講環(huán)節(jié)，也提升了我的表達(dá)和溝通能力。在與同事和客戶交流時(shí)，我更加自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)了工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展。
第四段：?jiǎn)栴}解決與創(chuàng)新思維
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，還注重培養(yǎng)學(xué)員的問題解決和創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題和挑戰(zhàn)。通過分析和解決這些問題，我們能夠培養(yǎng)自己的解決問題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)學(xué)員提出新的想法和創(chuàng)新方案，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和尋找解決問題的方法，提升了自己的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目的是提升學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)中的實(shí)踐項(xiàng)目和案例研究，我獲得了更多實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題。此外，培訓(xùn)還提供了職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的指導(dǎo)，使我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的職業(yè)發(fā)展路徑。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師們還為我們提供了許多職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源，幫助我尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
通過參與信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了相關(guān)的技術(shù)和工具知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提升了問題解決和創(chuàng)新思維能力，積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這些都對(duì)我未來(lái)在信息系統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，不斷學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)，將使我在信息系統(tǒng)行業(yè)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十二
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是為了提高企業(yè)員工在信息系統(tǒng)使用方面的能力和技術(shù)水平，使其能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。在這次信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和提升。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)的第一階段，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的基本知識(shí)和理論。通過掌握信息系統(tǒng)的基本概念、分類和發(fā)展歷程，我對(duì)信息系統(tǒng)的本質(zhì)和重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了與信息系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)和工具，如數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在培訓(xùn)的第二階段，我們進(jìn)行了實(shí)際操作和案例分析。我們分組進(jìn)行了信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，并在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用。通過這些實(shí)際操作，我不僅熟悉了信息系統(tǒng)的開發(fā)流程和方法，還鍛煉了自己的項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而在案例分析中，我們結(jié)合真實(shí)的企業(yè)案例，分析了信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，這讓我更加深入地了解了信息系統(tǒng)在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用和價(jià)值。
再次，在培訓(xùn)的第三階段，我們進(jìn)行了信息系統(tǒng)的測(cè)試和優(yōu)化。在這個(gè)階段，我學(xué)到了如何進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試和質(zhì)量控制，并學(xué)習(xí)了根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和改進(jìn)。通過這些實(shí)踐，我不僅掌握了信息系統(tǒng)的測(cè)試方法和技術(shù)，還提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種反復(fù)測(cè)試和優(yōu)化的過程不僅使信息系統(tǒng)的質(zhì)量得到了保證，也為我們?cè)趯?shí)際工作中遇到問題時(shí)提供了解決思路和方法。
最后，在培訓(xùn)的第四階段，我們進(jìn)行了信息系統(tǒng)的運(yùn)維和服務(wù)。在這個(gè)階段，我了解到信息系統(tǒng)的運(yùn)維工作不僅包括對(duì)系統(tǒng)的監(jiān)控和維護(hù)，還需要及時(shí)響應(yīng)用戶的需求和提供技術(shù)支持。通過參與信息系統(tǒng)的運(yùn)維和服務(wù)，我提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，也學(xué)到了如何與用戶進(jìn)行有效的溝通和交流。這對(duì)于我今后的工作和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
通過這次信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性和作用，也提高了自己的技術(shù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將這些學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作中，并不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也明白了專業(yè)知識(shí)的積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷充實(shí)自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十三
在參加分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)之前，我對(duì)這個(gè)系統(tǒng)并不了解。但是，我對(duì)于這個(gè)培訓(xùn)課程非常期待，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)給我?guī)?lái)新的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)開始之前，我對(duì)分類信息系統(tǒng)進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的了解和準(zhǔn)備，查閱了一些相關(guān)資料，以便更好地理解和掌握這個(gè)系統(tǒng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
整個(gè)培訓(xùn)過程分為理論和實(shí)操兩個(gè)部分，包括了分類信息系統(tǒng)的概念、原理以及常見問題的解決方法。通過理論部分的學(xué)習(xí)，我對(duì)分類信息系統(tǒng)有了更深入的了解，明白了它在信息管理中的重要性和作用。在實(shí)操部分，我們學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的具體操作方法，例如如何創(chuàng)建分類、添加信息等。通過實(shí)際操作，我更加熟悉了系統(tǒng)的使用，能夠獨(dú)立完成一些基本的操作。
第三段：培訓(xùn)中的收獲
通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多知識(shí)和技能。首先，我對(duì)分類信息系統(tǒng)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，知道了它在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景以及解決問題的能力。其次，我學(xué)會(huì)了如何使用分類信息系統(tǒng)進(jìn)行信息的管理，無(wú)論是分類還是查詢，我都能夠熟練地操作。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何利用分類信息系統(tǒng)提高工作效率，通過系統(tǒng)化管理信息，節(jié)省了很多時(shí)間和精力。
第四段：培訓(xùn)中的困難與解決
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于對(duì)系統(tǒng)的不熟悉，剛開始操作時(shí)常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。不過，通過反復(fù)練習(xí)和問問題，我逐漸克服了這個(gè)困難，并且逐漸掌握了系統(tǒng)的使用技巧。另外，有時(shí)候遇到一些問題我并不知道如何解決，但是通過向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我最終都找到了解決的方法。這次培訓(xùn)讓我深刻地體會(huì)到了在困難面前堅(jiān)持不懈的重要性。
第五段：展望未來(lái)
通過這次分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)際操作的技能，更重要的是對(duì)信息管理有了更深刻的理解。我相信這個(gè)系統(tǒng)將在我的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地管理和利用信息。同時(shí)，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步提高自己的信息管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：這次分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)際操作的技能，更重要的是對(duì)信息管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，但是通過堅(jiān)持努力和請(qǐng)教他人的幫助，我成功地克服了困難，并且取得了良好的學(xué)習(xí)成果。我相信這次培訓(xùn)將在我的工作中發(fā)揮重要作用，并幫助我更好地管理和利用信息。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的信息管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十四
分類信息系統(tǒng)是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的信息發(fā)布和交流平臺(tái)，也是當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之一。為了更好地了解和掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧，我參加了一次系統(tǒng)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到了分類信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，并且學(xué)到了許多有關(guān)信息發(fā)布和管理的技巧。以下是我個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，分類信息系統(tǒng)的使用非常簡(jiǎn)單方便，無(wú)論是個(gè)人用戶還是商家用戶都能夠輕松上手。在培訓(xùn)中，我們通過實(shí)際操作了解了系統(tǒng)的各個(gè)功能和模塊，包括注冊(cè)、登錄、信息發(fā)布等。通過簡(jiǎn)單的幾步操作，我們就能夠?qū)⒆约旱男畔l(fā)布到平臺(tái)上，并且可以根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行修改和刪除。與傳統(tǒng)的信息發(fā)布方式相比，分類信息系統(tǒng)的操作更加便捷，用戶可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布和管理，極大地提高了信息發(fā)布的效率。
其次，分類信息系統(tǒng)的信息覆蓋面廣，用戶可以發(fā)布各類信息，滿足不同人群的需求。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確選擇分類和填寫信息內(nèi)容，以及如何選擇適當(dāng)?shù)膱D片和標(biāo)題進(jìn)行發(fā)布。分類信息系統(tǒng)提供了多個(gè)分類和子分類，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的分類進(jìn)行信息發(fā)布。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了搜索和篩選功能，用戶可以通過關(guān)鍵詞、地區(qū)和時(shí)間等相關(guān)條件快速找到自己想要的信息，極大地方便了用戶的使用。
此外，分類信息系統(tǒng)還提供了一系列的推廣和管理工具，幫助用戶更好地發(fā)布和管理信息。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用系統(tǒng)提供的推廣功能進(jìn)行信息的曝光和宣傳，包括置頂、加精等操作。這些功能能夠使我們的信息更好地展示在搜索結(jié)果的前面，提高信息的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)化率。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了信息的查看、修改和刪除功能，用戶可以隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行管理，保持信息的有效性和準(zhǔn)確性。
最后，通過參加分類信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)信息發(fā)布和管理的技巧，也認(rèn)識(shí)到了分類信息系統(tǒng)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。分類信息系統(tǒng)不僅方便了用戶的信息發(fā)布和獲取，也為商家提供了一個(gè)廣告宣傳和推廣的平臺(tái)。通過分類信息系統(tǒng)，用戶可以方便地找到自己需要的信息，滿足個(gè)人和商業(yè)需求。同時(shí)，商家也可以有效地向潛在客戶宣傳和推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)，提高業(yè)務(wù)流量和轉(zhuǎn)化率。因此，掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧對(duì)于個(gè)人和商家來(lái)說(shuō)都是必要的。
總而言之，通過這次分類信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了其使用的簡(jiǎn)便性和應(yīng)用的廣泛性。我相信，在不久的將來(lái)，分類信息系統(tǒng)會(huì)成為人們發(fā)布和獲取信息的重要途徑之一。作為一名普通用戶或商家，掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧將會(huì)使我們?cè)谛畔r(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。通過實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地利用分類信息系統(tǒng)，為自己和他人提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的信息服務(wù)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十五
摘要：學(xué)校管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用是學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育信息化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種途徑。然而，其建設(shè)是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。從建立學(xué)校mis的必要性，功能模塊，系統(tǒng)安全以及一些尚需解決的問題四方面闡述學(xué)校mis的建設(shè)和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng)；功能模塊；數(shù)據(jù)安全
一、學(xué)校建設(shè)mis的必要性
管理信息系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)校管理的方方面面，貫穿于管理的全過程，是學(xué)校管理的重要輔助手段。由于系統(tǒng)是學(xué)校自行研發(fā)的，各項(xiàng)功能都能配合本校的管理模式，體現(xiàn)本校的管理特色；針對(duì)性強(qiáng)，符合實(shí)際需要。學(xué)校自行研發(fā)的系統(tǒng)與軟件公司開發(fā)的系統(tǒng)不同，前者是系統(tǒng)跟著管理走，后者是管理跟著系統(tǒng)走；實(shí)現(xiàn)資源共享，信息查找方便、快捷、準(zhǔn)確，有效提高管理質(zhì)量。學(xué)校管理的數(shù)據(jù)相當(dāng)龐大，僅是學(xué)生成績(jī)這一項(xiàng)的數(shù)據(jù)就已經(jīng)很多，而且對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性要求很高，如果仍然采用傳統(tǒng)的記錄方式，師生查詢起來(lái)相當(dāng)麻煩，耗時(shí)很多，已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息化高速高效的目標(biāo)。
二、學(xué)校mis的功能模塊
學(xué)校mis系統(tǒng)由多個(gè)管理信息子系統(tǒng)組成，最后形成一個(gè)學(xué)校管理的大系統(tǒng)，其最終目的是為學(xué)校決策提供快速準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)、決策方案；提供最佳的教育資源優(yōu)化配置，達(dá)到學(xué)校各項(xiàng)管理的最優(yōu)化川。學(xué)校管理信息系統(tǒng)主要包括：教學(xué)管理信息子系統(tǒng)（本科教育、研究生教育、成人教育），學(xué)生管理信息子系統(tǒng)（招生、就業(yè)、學(xué)生工作等），人事管理信息子系統(tǒng)（人才引進(jìn)、教師培訓(xùn)、人事工資管理、人事檔案等），科研管理信息子系統(tǒng)（縱向課題、橫向課題），財(cái)務(wù)管理信息子系統(tǒng)，公共服務(wù)體系管理信息子系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、圖書檔案信息服務(wù)等），后勤管理信息子系統(tǒng)（教室、宿舍、餐飲等服務(wù)）以及資產(chǎn)管理信息子系統(tǒng)（房產(chǎn)、地產(chǎn)、設(shè)備儀器、無(wú)形資產(chǎn)等）等等。各個(gè)管理信息子系統(tǒng)又是由若干個(gè)管理信息模塊組成。
三、學(xué)校信息系統(tǒng)安全
校園網(wǎng)絡(luò)與管理信息系統(tǒng)建成后，任何人都可以通過計(jì)算機(jī)訪問學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，其中就可能有“”試圖攻擊網(wǎng)絡(luò)，破壞網(wǎng)絡(luò)、傳播計(jì)算機(jī)病毒，還有的可能竊取保密的技術(shù)資料及數(shù)據(jù)等等，這樣安全管理顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)與管理信息系統(tǒng)的安全主要包括物理安全與邏輯安全；物理安全主要指網(wǎng)絡(luò)硬件的維護(hù)和使用以及管理等；邏輯安全是從軟件的角度提出的，主要指數(shù)據(jù)的保密性、完整性、可用性等等。
由于學(xué)校信息系統(tǒng)支持全校各部門的辦公活動(dòng)，采取集中存放、統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)的方式，因此這些信息的`安全至關(guān)重要。為了保證共享信息的安全，從數(shù)據(jù)管理安全和系統(tǒng)管理安全兩個(gè)方面加以保證。在數(shù)據(jù)管理安全方面，錄入數(shù)據(jù)要進(jìn)行有效性檢驗(yàn)，建立完善的數(shù)據(jù)備份和歸檔制度、系統(tǒng)管理員責(zé)任制度、關(guān)鍵程序的管理制度和服務(wù)器機(jī)房的管理制度；在系統(tǒng)管理安全方面采用多層安全機(jī)制，即信息服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫(kù)安全和應(yīng)用程序安全的四層安全保證。在信息服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全方面，為了保護(hù)服務(wù)器上的信息資源，在信息服務(wù)器與校園網(wǎng)的連接處設(shè)置了防火墻，使用防火墻用以防止非法用戶的頻繁登錄、猜測(cè)系統(tǒng)密碼，對(duì)服務(wù)器的開放端口進(jìn)行限制，設(shè)置允許用戶訪問端口的時(shí)間，限制用戶訪問端口的ip地址等；在操作系統(tǒng)安全方面，系統(tǒng)管理員對(duì)用戶權(quán)限嚴(yán)格控制，有些用戶必須在指定的機(jī)器上進(jìn)行某種操作；在數(shù)據(jù)庫(kù)安全方面，對(duì)用戶設(shè)定權(quán)限控制表，做好數(shù)據(jù)庫(kù)審計(jì)記錄的檢查。
四、值得注意的問題
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為信息化增強(qiáng)后勁
學(xué)校在建設(shè)硬件環(huán)境的同時(shí)，必須拿出一部分資金，擠出一定的時(shí)間，統(tǒng)一組織，科學(xué)安排，對(duì)教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)。其中對(duì)三支隊(duì)伍的培訓(xùn)更要嚴(yán)格：一是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。首先要讓他們更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，真正把信息化建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，做到天天講，處處講，營(yíng)造濃郁的信息化氛圍。二是骨干教師隊(duì)伍。尤其是那些通過競(jìng)賽活動(dòng)涌現(xiàn)出的各級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)能手，要讓他們加強(qiáng)實(shí)踐，提高技能，示范引路，以點(diǎn)促面，真正起到模范帶頭作用。三是信息技術(shù)專職教師隊(duì)伍。一所學(xué)校的信息化水平，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的懂行和重視，更有賴于學(xué)校的信息化專業(yè)老師的素質(zhì)和知識(shí)水平。一個(gè)好的信息技術(shù)專業(yè)教師，能夠?qū)⒄麄€(gè)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)氛圍提高一個(gè)層次，能夠在日常教學(xué)過程中及時(shí)、隨時(shí)的處理出現(xiàn)的各種問題，并且能夠承擔(dān)對(duì)本校教師進(jìn)行簡(jiǎn)單而富有實(shí)質(zhì)性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。所以，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，一方面盡可能地提高這部分教師的待遇，另一方面經(jīng)常派遣他們參加國(guó)家、省、市級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、參觀和進(jìn)修，這對(duì)促進(jìn)學(xué)校信息化水平是很有必要的。通過形式多樣、行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的信息素養(yǎng)和信息技能必將大幅度提高，這就為學(xué)校信息化建設(shè)增加了堅(jiān)強(qiáng)后勁。
2、重視維護(hù)與換代，為信息化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)
一些學(xué)校籌巨資建成了一座校園網(wǎng)，但由于管理不善，維護(hù)不力，服務(wù)不到位，短短一兩年時(shí)間，就出現(xiàn)設(shè)施提前損壞、設(shè)備提前報(bào)廢的情況。其實(shí)，校園信息化不是一次性就能完成的工程，教學(xué)硬件設(shè)施的購(gòu)置，除了考慮性能、價(jià)位等外，還要考慮以下兩方面因素。一是設(shè)備的后期維護(hù)，包括商家跟蹤維護(hù)和學(xué)校自身維護(hù)。二是現(xiàn)在的it業(yè)更新如此之快，教育教學(xué)的要求可能隨時(shí)會(huì)根據(jù)日新月異的時(shí)代要求而做出合理的調(diào)整和改變。所以，硬件設(shè)施的購(gòu)置策劃一定要注意以后的二次更新和將來(lái)可能的升級(jí)換代，千萬(wàn)不可為省有限的錢，而將硬件的可擴(kuò)展性全部放棄。
學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)信息化是大勢(shì)所趨，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合本校實(shí)際，充分利用管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、業(yè)務(wù)流程化、制度規(guī)范化”的教育管理信息化理念，不斷創(chuàng)新，不斷完善，讓系統(tǒng)為提高教學(xué)及管理水平多發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[2]烏日其木格，馬恒宇。淺談高校教務(wù)管理信息化建設(shè)情況[j]。內(nèi)蒙古石油化工，
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十六
前言
計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到日常工作的許多方面，許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)或正準(zhǔn)備投入高額資金，建立大規(guī)模的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)(mis)。但是，系統(tǒng)建設(shè)常常難以達(dá)到預(yù)期的效果，比如有的開發(fā)規(guī)模很大，實(shí)際應(yīng)用的范圍卻很?。挥械南到y(tǒng)用與不用似乎沒有多少明顯的差別；還有的系統(tǒng)維護(hù)工作量太大，為擴(kuò)充功能甚至需要推倒重來(lái)。就系統(tǒng)開發(fā)的某一具體問題來(lái)說(shuō)，主要是開發(fā)用于數(shù)據(jù)處理的程序，一般是比較容易實(shí)現(xiàn)的。因而很少出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)或程序調(diào)試不通而中止開發(fā)的情況，并且大都采用最新的、高性能的計(jì)算機(jī)軟硬件平臺(tái)，由優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員實(shí)施開發(fā)，但預(yù)期的目標(biāo)常常難以達(dá)到，這個(gè)問題值得深入研究。為此，本文從系統(tǒng)目標(biāo)和內(nèi)容的確立、開發(fā)過程的組織與控制、按計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)組織系統(tǒng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)mis建設(shè)的同時(shí)面對(duì)用戶和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)兩個(gè)方面，僅僅注重計(jì)算機(jī)技術(shù)和程序開發(fā)是不夠的。
一.系統(tǒng)目標(biāo)和內(nèi)容的確立
mis的建設(shè)中，系統(tǒng)的最終目標(biāo)和內(nèi)容常常難以確定。比如：設(shè)備管理系統(tǒng)，設(shè)備的'種類成千上萬(wàn)，規(guī)格型號(hào)、歸屬部門、安裝位置等千差萬(wàn)別。mis要管理的內(nèi)容、達(dá)到的效果及運(yùn)行后的狀態(tài)等涉及的內(nèi)容很多，很難通過調(diào)研完全確定所有的內(nèi)容。事實(shí)上，mis建設(shè)和一般工程的根本區(qū)別就是不能在開發(fā)前完全確立系統(tǒng)的目標(biāo)和內(nèi)容，即不可能期望有一個(gè)詳盡的設(shè)計(jì)去簡(jiǎn)單地、方便地組織和控制系統(tǒng)的建設(shè)，這是mis建設(shè)的最大特點(diǎn)，也最易引起比較大的問題。常有人希望先有一個(gè)詳盡的設(shè)計(jì)，再根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)施開發(fā)。這要求開發(fā)者不僅要在短時(shí)間內(nèi)把原有的工作方式完全掌握，而且要設(shè)計(jì)出一種新工作方式，實(shí)際上是很難做到的。一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)人員掌握的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，而并非快速學(xué)習(xí)掌握任何工作方式的能力。短期內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員不可能完全掌握原有的工作方式。另一方面，一種新的工作方式的確定必然要經(jīng)過用戶反復(fù)的試驗(yàn)，不可能借助任何圖表、算法而一次確定，更不可能由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)。有的系統(tǒng)調(diào)查花數(shù)周或二三個(gè)月的時(shí)間整理出大量的表格，看似很有收獲，而系統(tǒng)開發(fā)的決策者和組織者卻并不明確系統(tǒng)開發(fā)究競(jìng)能有什么效果，引起怎樣的變化。在這種情況下就由計(jì)算機(jī)技術(shù)人員展開程序開發(fā)，帶有很大的盲目性，往往引起系統(tǒng)開發(fā)的紊亂或失敗。
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信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十七
人才信息系統(tǒng)是為了加強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的管理而實(shí)施的一種綜合信息系統(tǒng)，其核心是企業(yè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人力資源競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人才信息系統(tǒng)已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)企業(yè)的必不可少的管理工具。然而，在實(shí)際應(yīng)用中，不少企業(yè)對(duì)人才信息系統(tǒng)的理解還停留在對(duì)數(shù)據(jù)的收集和管理上，忽視了培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)的重要性。
二段：培訓(xùn)的重要性
人才信息系統(tǒng)不只是一個(gè)純技術(shù)工具，更是一個(gè)對(duì)人力資源管理的全方位支持。良好的人才信息系統(tǒng)能夠更好地幫助企業(yè)進(jìn)行人力資源規(guī)劃、員工績(jī)效管理、培訓(xùn)與發(fā)展等方面的工作，這些都需要有專門的人員來(lái)進(jìn)行管理和維護(hù)。因此，企業(yè)需要對(duì)人才信息系統(tǒng)運(yùn)用者進(jìn)行深度培訓(xùn)，從而提高員工對(duì)該系統(tǒng)的認(rèn)知，提高工作效率和數(shù)據(jù)管理能力。
三段：培訓(xùn)的方式和方法
對(duì)于人才信息系統(tǒng)培訓(xùn)，企業(yè)可以采取多種方式和方法。首先，可以通過內(nèi)場(chǎng)培訓(xùn)來(lái)提高對(duì)人才信息系統(tǒng)的應(yīng)用程度。內(nèi)場(chǎng)培訓(xùn)不僅可以節(jié)約培訓(xùn)成本，更能夠直接對(duì)企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況。其次，企業(yè)還可以采用線上視頻培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式培訓(xùn)等方式，讓員工根據(jù)自己的時(shí)間和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四段：利用培訓(xùn)加強(qiáng)系統(tǒng)管理
在實(shí)際的人才信息系統(tǒng)操作過程中，員工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是非常重要的。企業(yè)可以通過建立相關(guān)考核機(jī)制，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，提升操作技能。同時(shí)，企業(yè)還需要有專業(yè)的管理人員來(lái)維護(hù)數(shù)據(jù)的完整性和安全性，確保員工操作的數(shù)據(jù)得以正確地體現(xiàn)和反映。只有在不斷加強(qiáng)操作技能和各個(gè)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，人才信息系統(tǒng)才能真正提高管理效率和發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。
末段：總結(jié)
在現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，人才是企業(yè)發(fā)展的重要因素，人才信息系統(tǒng)的建立和管理成為了企業(yè)未來(lái)成功發(fā)展的必不可少的一部分。通過對(duì)人才信息系統(tǒng)的培訓(xùn)和利用，培養(yǎng)出一批高效的、能夠利用好人才信息系統(tǒng)的人才，將極大地提高人力資源管理的效率和質(zhì)量，從而不斷推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇一
客戶回饋之“感恩老友”獎(jiǎng)賞活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景：
目前公司已擁有一定的客戶群體，且銷售壓力增大，增速放緩。
二、活動(dòng)目的：
1、維系與老客戶的友好合作關(guān)系，感恩老客戶的支持，回饋老客戶。
2、拓展新客戶的，推廣公司項(xiàng)目。
3、緩解銷售壓力，促進(jìn)銷售速度的目標(biāo)，推動(dòng)客戶轉(zhuǎn)介活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
7月1日~10月31日
四、活動(dòng)對(duì)象：
所有客戶以及訂單客戶
五、活動(dòng)方式：
老客戶向公司推薦新客戶，并且達(dá)成成交意向，新客戶簽訂確認(rèn)書之后，將依據(jù)相關(guān)成交情況給予老客戶相應(yīng)獎(jiǎng)賞。
六、客戶界定
1、老客戶：與本項(xiàng)目已簽訂合同的客戶。
2、新客戶：在老客戶的推薦下，首次了解公司項(xiàng)目，或在對(duì)項(xiàng)目有一定了解的基礎(chǔ)上，首次親臨本公司進(jìn)行咨詢，并成功簽約的客戶。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、老客戶介紹的新客戶是第一次到銷售中心，新客戶必須填寫《好鄰居推薦單》。
2、參加此活動(dòng)的客戶必須是由以老帶新的成交的新老客戶，自行購(gòu)買的'新成交客戶不在此活動(dòng)范圍內(nèi)。
3、新老客戶必須簽訂合同，繳清地款。
4、新客戶在簽訂合同后即享有與老客戶一樣的
網(wǎng)
優(yōu)惠。
八、獎(jiǎng)賞方式：
1、“感恩老友”基金（3000元）
2、“好朋友”基金（1000元）
3、代金券（價(jià)值500元）
4、“開門大吉”禮包（價(jià)值500元）
九、實(shí)施細(xì)則：
十、推廣方式
1、口頭告知
在新客戶成交時(shí)，銷售員給其詳細(xì)介紹“以老帶新”的回報(bào)
措施，利用首因效果加強(qiáng)其印象，使其成為“以老帶新”中的忠實(shí)一員。
2、電話告知
活動(dòng)確定后，銷售員分批電話告知其老客戶老帶新推薦好鄰客戶群
獎(jiǎng)勵(lì)制度
已簽訂合同、繳款完畢，并向親友介紹、推薦；且推薦購(gòu)買成功的老客戶
贈(zèng)送
“感恩老友”基金3000元，此基金可依據(jù)推薦新客戶成交的塊數(shù)，進(jìn)行累加。
在購(gòu)買地塊半年內(nèi)動(dòng)工的客戶土地正式啟用后贈(zèng)送“開門大吉”禮包（價(jià)值500元）
居基金活動(dòng)信息，鼓勵(lì)其以老帶新，并每半個(gè)月進(jìn)行再提醒；
4、在營(yíng)銷中心設(shè)置易拉寶介紹“感恩老友”獎(jiǎng)賞活動(dòng)措施及內(nèi)容
十一、
活動(dòng)流程：
1、首先填寫《好鄰居推薦單》
2、銷售部負(fù)責(zé)人簽字
3、新客戶簽約
4、成交后填寫并發(fā)放老帶新的“感恩老友”計(jì)劃基金
注：推薦成功標(biāo)志是新、老客戶一起在新客戶簽約時(shí)，填寫《好鄰居推薦單》并由銷售中心主管簽字。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇二
為了進(jìn)一步推進(jìn)清新區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)進(jìn)程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作。xxxx年xx月xx日，我校黃xx校長(zhǎng)組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及骨干教師觀看“xx市清新區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì)”網(wǎng)絡(luò)直播。
直播結(jié)束后，黃xx校長(zhǎng)小結(jié)了學(xué)校開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的目標(biāo)及措施，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認(rèn)證的各項(xiàng)作業(yè)。隨后，由教師代表黃亦炎老師結(jié)合自己前期完成相應(yīng)能力點(diǎn)的作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)方法，從對(duì)能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)與交流。
最后，黃校長(zhǎng)對(duì)此次展示交流活動(dòng)及參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)展示交流教師能力點(diǎn)認(rèn)證作業(yè)的完成情況給予了肯定。
本次培訓(xùn)及展示交流活動(dòng)中，所有教師受益匪淺，對(duì)于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我校信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的順利實(shí)施，讓教師對(duì)自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動(dòng)，我校的教師們會(huì)把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇三
1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級(jí)培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)，消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門相關(guān)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇四
3月4日上、下午我們五、六年級(jí)教師一起進(jìn)行了教材解讀及教學(xué)建議的直播網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在正在使用的教材是專家們歷經(jīng)20多年，通過幾次的教材編寫與實(shí)驗(yàn)的好教材，這個(gè)教材的基本特點(diǎn)是“教師好教，學(xué)生好學(xué)”。通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們更加了解教材中“情境+問題串”背景下的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)，更加清晰每一位教師在課堂上，如何要更多地去關(guān)注學(xué)生是怎么思考問題的，傾聽孩子們的想法，帶領(lǐng)孩子們研究數(shù)學(xué)、討論數(shù)學(xué)、經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)展過程。專家通過對(duì)教材進(jìn)行分類介紹單元的內(nèi)容，讓我們更加理解與清楚我們的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)我們班級(jí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)處理，有所側(cè)重，還可以進(jìn)一步教學(xué)加工，以使教學(xué)更生動(dòng)、更深刻，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。
通過這次的教材解讀及教學(xué)建議網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我們五、六年級(jí)教師對(duì)教材中如何讓學(xué)生在練習(xí)中理解知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系前后知識(shí)點(diǎn)，遷移應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，感悟“大概念”有了更明確的'教學(xué)方向。
教師培訓(xùn)風(fēng)采
一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的修訂，豐富了教學(xué)理念，促進(jìn)了教學(xué)手段的革新。對(duì)于我們一線的數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)，提升課堂質(zhì)量，需要刻苦學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)能力以及知識(shí)儲(chǔ)備能力，在教學(xué)中腳踏實(shí)地，鉆研教材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人目標(biāo)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇五
數(shù)字簽名過程 “發(fā)送報(bào)文時(shí)，發(fā)送方用一個(gè)哈希函數(shù)從報(bào)文文本中生成報(bào)文摘要,然后用自己的私人密鑰對(duì)這個(gè)摘要進(jìn)行加密，這個(gè)加密后的摘要將作為報(bào)文的數(shù)字簽名和報(bào)文一起發(fā)送給接收方，接收方首先用與發(fā)送方一樣的哈希函數(shù)從接收到的原始報(bào)文中計(jì)算出報(bào)文摘要，接著再用發(fā)送方的公用密鑰來(lái)對(duì)報(bào)文附加的數(shù)字簽名進(jìn)行解密，如果這兩個(gè)摘要相同、那么接收方就能確認(rèn)該數(shù)字簽名是發(fā)送方的。
數(shù)字簽名有兩種功效：一是能確定消息確實(shí)是由發(fā)送方簽名并發(fā)出來(lái)的，因?yàn)閯e人假冒不了發(fā)送方的簽名。二是數(shù)字簽名能確定消息的完整性。因?yàn)閿?shù)字簽名的特點(diǎn)是它代表了文件的特征，文件如果發(fā)生改變，數(shù)字簽名的值也將發(fā)生變化。不同的文件將得到不同的數(shù)字簽名。一次數(shù)字簽名涉及到一個(gè)哈希函數(shù)、發(fā)送者的公鑰、發(fā)送者的私鑰?！边@報(bào)文鑒別的描述！數(shù)字簽名沒有那么復(fù)雜。數(shù)字簽名： 發(fā)送方用自己的密鑰對(duì)報(bào)文x進(jìn)行e運(yùn)算，生成不可讀取的密文esk，然后將esx傳送給接收方，接收方為了核實(shí)簽名，用發(fā)送方的密鑰進(jìn)行d運(yùn)算，還原報(bào)文。
口令攻擊的主要方法
1、社會(huì)工程學(xué)(social engineering)，通過人際交往這一非技術(shù)手段以欺騙、套取的方式來(lái)獲得口令。避免此類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)用戶意識(shí)。
2、猜測(cè)攻擊。首先使用口令猜測(cè)程序進(jìn)行攻擊?？诹畈聹y(cè)程序往往根據(jù)用戶定義口令的習(xí)慣猜測(cè)用戶口令，像名字縮寫、生日、寵物名、部門名等。在詳細(xì)了解用戶的社會(huì)背景之后，黑客可以列舉出幾百種可能的口令，并在很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成猜測(cè)攻擊。
3、字典攻擊。如果猜測(cè)攻擊不成功，入侵者會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大攻擊范圍，對(duì)所有英文單詞進(jìn)行嘗試，程序?qū)葱蛉〕鲆粋€(gè)又一個(gè)的單詞，進(jìn)行一次又一次嘗試，直到成功。據(jù)有的傳媒報(bào)導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)有8萬(wàn)個(gè)英文單詞的集合來(lái)說(shuō)，入侵者不到一分半鐘就可試完。所以，如果用戶的口令不太長(zhǎng)或是單詞、短語(yǔ)，那么很快就會(huì)被破譯出來(lái)。
4、窮舉攻擊。如果字典攻擊仍然不能夠成功，入侵者會(huì)采取窮舉攻擊。一般從長(zhǎng)度為1的口令開始，按長(zhǎng)度遞增進(jìn)行嘗試攻擊。由于人們往往偏愛簡(jiǎn)單易記的口令，窮舉攻擊的成功率很高。如果每千分之一秒檢查一個(gè)口令，那么86%的口令可以在一周內(nèi)破譯出來(lái)。
5、混合攻擊，結(jié)合了字典攻擊和窮舉攻擊，先字典攻擊，再暴力攻擊。
避免以上四類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)口令策略。
6、直接破解系統(tǒng)口令文件。所有的攻擊都不能夠奏效，入侵者會(huì)尋找目標(biāo)主機(jī)的安全漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，飼機(jī)偷走存放系統(tǒng)口令的文件，然后破譯加密的口令，以便冒充合法用戶訪問這臺(tái)主機(jī)。
7:網(wǎng)絡(luò)嗅探(sniffer)，通過嗅探器在局域網(wǎng)內(nèi)嗅探明文傳輸?shù)目诹钭址?。避免此類攻擊的?duì)策是網(wǎng)絡(luò)傳輸采用加密傳輸?shù)姆绞竭M(jìn)行。
8:鍵盤記錄，在目標(biāo)系統(tǒng)中安裝鍵盤記錄后門，記錄操作員輸入的口令字符串，如很多間諜軟件，木馬等都可能會(huì)盜取你的口述。
9:其他攻擊方式，中間人攻擊、重放攻擊、生日攻擊、時(shí)間攻擊。
避免以上幾類攻擊的對(duì)策是加強(qiáng)用戶安全意識(shí)，采用安全的密碼系統(tǒng)，注意系統(tǒng)安全，避免感染間諜軟件、木馬等惡意程序。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇六
摘要：先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)（atis）是智能交通系統(tǒng)的重要組成部分。本文的研究?jī)?nèi)容是atis在中國(guó)的結(jié)構(gòu)方案。該文首先分析了交通信息系統(tǒng)在中國(guó)的發(fā)展情況，闡述了城市交通信息系統(tǒng)的重要性。在總結(jié)了國(guó)外近年來(lái)有關(guān)交通信息系統(tǒng)的開發(fā)和研究成果后，結(jié)合中國(guó)在行政管理方面的實(shí)際情況，提出了城市交通信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案：一個(gè)核心即交通信息中心，交通管理、電子收費(fèi)、交通誘導(dǎo)、交通信息服務(wù)、地理信息、緊急救援、營(yíng)運(yùn)車輛管理、車輛安全輔助駕駛八個(gè)子系統(tǒng)以及道路交通管理和車輛管理兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，闡述了各子系統(tǒng)的功能。最后，預(yù)測(cè)了交通信息系統(tǒng)在中國(guó)實(shí)施后將產(chǎn)生的積極影響。
關(guān)鍵詞：智能交通系統(tǒng)城市交通信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方案
中文分類號(hào)：u491文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a
1.引言
隨著汽車交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，交通擁擠、道路阻塞和交通事故頻繁發(fā)生正越來(lái)越嚴(yán)重地困擾著世界上的各大城市。汽車工業(yè)發(fā)展引發(fā)的道路交通不能滿足需求的種種交通問題越來(lái)越突出。與此同時(shí)，除了修建必要的'道路網(wǎng)以外，針對(duì)交通事故多發(fā)道路，需要緊急確保交通安全的道路，還建設(shè)了一系列的交通安全設(shè)施，如建設(shè)信號(hào)機(jī)、道路標(biāo)識(shí)、交通指揮中心等有助于交通安全的設(shè)施，以期改善道路的交通環(huán)境，提高交通的順暢性，這在一定程度上緩解了交通擁擠狀況。但是，交通需求不斷增長(zhǎng)、交通系統(tǒng)日益復(fù)雜，單獨(dú)從車輛方面或道路方面考慮，均很難有效地解決交通問題。于是，近年來(lái)把道路、車輛等，凡與交通有關(guān)的所有一切都?xì)w為一體，通過采用信息通信技術(shù)、電子技術(shù)以及其他的科學(xué)技術(shù)把它們聯(lián)系起來(lái)，致力于使之智能化的智能交通系統(tǒng)（its）的研究開發(fā)應(yīng)運(yùn)而生。
先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)（atis）是its的重要組成部分，也是發(fā)展its的基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)，atis是建立在完善的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，交通參與者通過裝備在道路上、車上、換乘站上、停車場(chǎng)上以及氣象中心的傳感器和傳輸設(shè)備，可以向交通信息中心提供各處的交通信息；中心得到這些信息并通過處理后，實(shí)時(shí)向交通參與者提供道路交通信息、公共交通信息、換乘信息、交通氣象信息、停車場(chǎng)信息以及與出行相關(guān)的其他信息；出行者根據(jù)這些信息確定自己的出行方式、選擇路線。概括地說(shuō)，交通信息系統(tǒng)就是要收集相關(guān)交通信息，分析、傳遞、提供信息，為出行者在從起點(diǎn)到終點(diǎn)的出行過程中提供實(shí)時(shí)幫助，使整個(gè)出行過程舒適、方便、高效。
近年來(lái)，信息技術(shù)得到了較快發(fā)展，在中國(guó)的個(gè)別城市，實(shí)現(xiàn)了部分開發(fā)的城市地圖網(wǎng)上地理信息系統(tǒng)，如成都市，但是，目前在國(guó)內(nèi)的各大中城市，綜合運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)相對(duì)完善的城市交通信息系統(tǒng)還沒有一例。近來(lái)，在部分城市的交通管理規(guī)劃中對(duì)交通信息系統(tǒng)有所涉及。如果把城市比作人體，那么，交通信息系統(tǒng)就象一雙明亮的眼睛。在高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，人類雖然有很多獲取信息的途徑，但是，若有一個(gè)完善的系統(tǒng)，能夠讓人們輕松地獲取更多、更方便、更有價(jià)值的信息將是非常重要的。作為居民，不管在哪里，他都知道用最短的時(shí)間，走最近的路，辦最快捷的事；作為一個(gè)交通管理者或物流業(yè)者，不管在何時(shí)，他都能耳聰目明，有的放矢，這一切都勢(shì)必會(huì)對(duì)交通產(chǎn)生積極的影響，如緩解城市交通壓力、減少環(huán)境污染、降低交通事故發(fā)生率、節(jié)約能源等。因此，研究與實(shí)施城市交通信息系統(tǒng)具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
2.國(guó)外交通信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
許多發(fā)達(dá)國(guó)家近年來(lái)投入了大量的人力、物力和財(cái)力對(duì)先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)進(jìn)行研究、試驗(yàn)和開發(fā)。下面就歐洲、美國(guó)及日本等一些國(guó)家有代表性的atis作一簡(jiǎn)要介紹。
2.1&n
[1][2][3][4]
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇七
學(xué)校教師發(fā)展中心要求上交假期中市里組織的培訓(xùn)總結(jié)，于是簡(jiǎn)單寫了一下。
xx年8月20號(hào)下午至22號(hào)，xx市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100多人，他們來(lái)自于xx市各個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師。此次培訓(xùn)，主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓(xùn)，充分挖掘了骨干教師的`經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過專家教師的主講，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng)；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。
在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來(lái)上課，很是難得，課后xx市教研室主任xx和xx分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。這兩堂課讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師xx老師作了報(bào)告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語(yǔ)言、切身的實(shí)踐，讓人聽后受益匪淺；xx老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的看法。
在本次培訓(xùn)中，教科院xx科長(zhǎng)對(duì)高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。
短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇八
改善供應(yīng)商關(guān)系
準(zhǔn)確處理發(fā)票
有效管理現(xiàn)金流
企業(yè)的應(yīng)付賬款管理人員的責(zé)任不只是簡(jiǎn)單地支付賬單，他們也要通過確保所有的交貨、付款和合同條款的履行，來(lái)幫助構(gòu)建良好的供應(yīng)商關(guān)系。他們管理發(fā)票處理流程，以保證及時(shí)性和準(zhǔn)確性。而且他們還要通過有針對(duì)性地使用發(fā)票折扣和戰(zhàn)術(shù)性地選擇現(xiàn)金流支出時(shí)間來(lái)增加盈利。要做到有效地平衡供應(yīng)商的需求、支付條款、折扣和現(xiàn)金管理，企業(yè)需要一套靈活和適應(yīng)性強(qiáng)的系統(tǒng)對(duì)整個(gè)應(yīng)付賬款處理流程進(jìn)行優(yōu)化。
解決方案：一個(gè)靈活的集成化應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)
oraclejdedwardsenterpriseone應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)提供了企業(yè)簡(jiǎn)化和個(gè)性化其應(yīng)付賬款運(yùn)作所需的集成功能和靈活性。企業(yè)通過準(zhǔn)確、及時(shí)地履行支付義務(wù)，加強(qiáng)了和供應(yīng)商之間的關(guān)系。此外，利用自動(dòng)的折扣計(jì)算和預(yù)付款支持功能，企業(yè)能夠確保現(xiàn)金管理既高效又富有成效。
改進(jìn)供應(yīng)商關(guān)系
靈活性對(duì)于企業(yè)滿足供應(yīng)商的獨(dú)特需求至關(guān)重要，應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)則提供了各種工具幫助機(jī)構(gòu)建立和維護(hù)個(gè)性化、高效的供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系。enterpriseone能支持各種付款條款并確保識(shí)別各種偏好，無(wú)論供應(yīng)商是喜歡電子資金轉(zhuǎn)賬(etfs)、匯款，還是支票支付方式。企業(yè)可以處理預(yù)付、特殊信息和多種貨幣支付請(qǐng)求。此外，供應(yīng)商還可利用自助服務(wù)功能來(lái)審查應(yīng)付帳款系統(tǒng)的憑證和付款，從而使企業(yè)及其供應(yīng)商節(jié)省大量時(shí)間。
談判獲得更有利的供應(yīng)商合同
更有利的合同定價(jià)不但能夠?qū)崒?shí)在在地節(jié)省資金，而且為盈利性的長(zhǎng)期供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
建立敏捷、高效的發(fā)票處理
利用應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)會(huì)具有很大的靈活性來(lái)滿足其獨(dú)特的業(yè)務(wù)要求——無(wú)論是處理多種經(jīng)常性發(fā)票，還是高額的預(yù)付款。該系統(tǒng)會(huì)根據(jù)預(yù)先設(shè)定自動(dòng)計(jì)算稅款、折扣和匯率。
這一功能使機(jī)構(gòu)能夠充分利用折扣優(yōu)惠并根據(jù)合同條款向供應(yīng)商付款，而不會(huì)中斷應(yīng)付賬款處理過程。
jdedwardsenterpriseone支持各種不同的支付方式，包括電子資金轉(zhuǎn)賬、匯款和支票供機(jī)構(gòu)選擇。機(jī)構(gòu)甚至可以建立多個(gè)銀行賬號(hào)以實(shí)現(xiàn)特定貨幣結(jié)算或利用銀行提供的特殊折扣。而且，對(duì)于全球性的組織，enterpriseone還可滿足其多種貨幣和多種語(yǔ)言的需要。
由于在整個(gè)應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)中存在許多控制點(diǎn)，所以您可以選擇有可能重復(fù)開發(fā)票時(shí)獲得通知的方式——初步預(yù)警或者升級(jí)報(bào)警。前瞻性地檢查具有相同號(hào)碼的發(fā)票可以減少混亂、加強(qiáng)控制和幫助防止重復(fù)支付。
有效的現(xiàn)金管理
一種有效的現(xiàn)金管理方法是通過采用供應(yīng)商偏好的支付方式，來(lái)最大限度地獲得折扣優(yōu)惠。應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)使企業(yè)能夠在向供應(yīng)商付款之前考慮多種(實(shí)際上數(shù)目不受限制)可變因素，包括付款期限，提供的折扣和庫(kù)存現(xiàn)金數(shù)量。
無(wú)論您是自動(dòng)支付憑證，還是手工支付，其結(jié)果總是可控，有效和準(zhǔn)確的。根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)金需求，您可以組織憑證，利用應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)來(lái)處理支付或選擇手工支付、分批支付或部分支付憑證。在線查詢功能允許您在授權(quán)付款之前對(duì)供應(yīng)商逐個(gè)快速審查信息，如結(jié)轉(zhuǎn)余額和未結(jié)項(xiàng)目。
應(yīng)付賬款管理系統(tǒng)提供及時(shí)和準(zhǔn)確的現(xiàn)金流信息、賬齡信息和折扣機(jī)會(huì)。通過在線訪問實(shí)時(shí)的供應(yīng)商信息、付款歷史記錄和憑證，您能夠改進(jìn)供應(yīng)商關(guān)系，談判獲得更優(yōu)惠的合同和控制現(xiàn)金流。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇九
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。
黃xx校長(zhǎng)親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對(duì)各教研組組長(zhǎng)提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。
企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(zhǎng)開始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，個(gè)別老師虛心向講師請(qǐng)教。
相信通過本次培訓(xùn)，老師們必將會(huì)更快、更好地了解和掌握所選擇的'微能力點(diǎn)，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十
我校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)工作一直十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全保密責(zé)任制和有關(guān)規(guī)章制度，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心統(tǒng)一管理，各科室負(fù)責(zé)各自的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密方面的各項(xiàng)規(guī)定，采取了多種措施防范安全保密有關(guān)事件的發(fā)生，總體上看，我校網(wǎng)絡(luò)信息安全保密工作做得比較扎實(shí)，效果也比較好，近年來(lái)未發(fā)現(xiàn)失泄密問題。
一、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況
今年以來(lái)，我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，將涉密計(jì)算機(jī)管理抓在手上。對(duì)于計(jì)算機(jī)磁介質(zhì)（軟盤、u盤、移動(dòng)硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）實(shí)行了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故；其他非涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照校計(jì)算機(jī)保密信息系統(tǒng)管理辦法落實(shí)了有關(guān)措施，確保了學(xué)校信息安全。
二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況
一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我校配備了防病毒軟件、防火墻，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。
二是信息系統(tǒng)安全方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳；二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對(duì)sql注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測(cè)、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁(yè)篡改情況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。
三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“三層管理”，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、u盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、ip管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫(kù)管理、軟件管理等。
三、硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好。
我校每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國(guó)家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；ups運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。
四、通訊設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常
我校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及其配置合理，并符合有關(guān)的安全規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)使用的各種硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)接口也是通過安全檢驗(yàn)、鑒定合格后才投入使用的，自安裝以來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常。
五、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)
我校電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高師生算機(jī)技能。同時(shí)在校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到，計(jì)算機(jī)安全是學(xué)校安全的組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)情況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來(lái)維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理情況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。
六、網(wǎng)站安全
我校對(duì)網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺(tái)；二是上傳文件提前進(jìn)行病素檢測(cè)；三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)后臺(tái)清理垃圾文件；四是網(wǎng)站更新專人負(fù)責(zé)。
七、安全制度制定落實(shí)情況
為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計(jì)算機(jī)安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等以有效提高管理員的工作效率。同時(shí)我校結(jié)合自身情況制定計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全自查工作制度，做到四個(gè)確保：一是系統(tǒng)管理員于每周五定期檢查中心計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，確保無(wú)隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實(shí)；三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)定期詢問制度，由系統(tǒng)管理員匯報(bào)計(jì)算機(jī)使用情況，確保情況隨時(shí)掌握；四是定期組織全校師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)使用水平，確保預(yù)防。
八、安全教育
為保證我校網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我校就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的 有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。
九、自查存在的問題及整改意見
我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
（一）對(duì)于線路不整齊、暴露的，立即對(duì)線路進(jìn)行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。
（二）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。
（三）自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別人員計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。
西安市含光中學(xué)
2012年9月17日
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十一
作為信息系統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者，在信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過參與這些培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。
第二段：技術(shù)與工具的學(xué)習(xí)
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種技術(shù)和工具。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開發(fā)等方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我深入了解了這些技術(shù)和工具的原理與應(yīng)用。在實(shí)際工作中，我能夠更加熟練地運(yùn)用這些技術(shù)和工具，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具，跟上信息系統(tǒng)行業(yè)的快速發(fā)展。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)重視培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和項(xiàng)目合作。通過與其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作、相互配合，共同完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于實(shí)際工作中的團(tuán)隊(duì)合作非常有幫助。同時(shí)，培訓(xùn)中的討論和演講環(huán)節(jié)，也提升了我的表達(dá)和溝通能力。在與同事和客戶交流時(shí)，我更加自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)了工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展。
第四段：?jiǎn)栴}解決與創(chuàng)新思維
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，還注重培養(yǎng)學(xué)員的問題解決和創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題和挑戰(zhàn)。通過分析和解決這些問題，我們能夠培養(yǎng)自己的解決問題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)學(xué)員提出新的想法和創(chuàng)新方案，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和尋找解決問題的方法，提升了自己的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目的是提升學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)中的實(shí)踐項(xiàng)目和案例研究，我獲得了更多實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題。此外，培訓(xùn)還提供了職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的指導(dǎo)，使我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的職業(yè)發(fā)展路徑。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師們還為我們提供了許多職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源，幫助我尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
通過參與信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了相關(guān)的技術(shù)和工具知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提升了問題解決和創(chuàng)新思維能力，積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這些都對(duì)我未來(lái)在信息系統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，不斷學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)，將使我在信息系統(tǒng)行業(yè)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十二
信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是為了提高企業(yè)員工在信息系統(tǒng)使用方面的能力和技術(shù)水平，使其能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。在這次信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和提升。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)的第一階段，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的基本知識(shí)和理論。通過掌握信息系統(tǒng)的基本概念、分類和發(fā)展歷程，我對(duì)信息系統(tǒng)的本質(zhì)和重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了與信息系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)和工具，如數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在培訓(xùn)的第二階段，我們進(jìn)行了實(shí)際操作和案例分析。我們分組進(jìn)行了信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，并在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用。通過這些實(shí)際操作，我不僅熟悉了信息系統(tǒng)的開發(fā)流程和方法，還鍛煉了自己的項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而在案例分析中，我們結(jié)合真實(shí)的企業(yè)案例，分析了信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，這讓我更加深入地了解了信息系統(tǒng)在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用和價(jià)值。
再次，在培訓(xùn)的第三階段，我們進(jìn)行了信息系統(tǒng)的測(cè)試和優(yōu)化。在這個(gè)階段，我學(xué)到了如何進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試和質(zhì)量控制，并學(xué)習(xí)了根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和改進(jìn)。通過這些實(shí)踐，我不僅掌握了信息系統(tǒng)的測(cè)試方法和技術(shù)，還提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種反復(fù)測(cè)試和優(yōu)化的過程不僅使信息系統(tǒng)的質(zhì)量得到了保證，也為我們?cè)趯?shí)際工作中遇到問題時(shí)提供了解決思路和方法。
最后，在培訓(xùn)的第四階段，我們進(jìn)行了信息系統(tǒng)的運(yùn)維和服務(wù)。在這個(gè)階段，我了解到信息系統(tǒng)的運(yùn)維工作不僅包括對(duì)系統(tǒng)的監(jiān)控和維護(hù)，還需要及時(shí)響應(yīng)用戶的需求和提供技術(shù)支持。通過參與信息系統(tǒng)的運(yùn)維和服務(wù)，我提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，也學(xué)到了如何與用戶進(jìn)行有效的溝通和交流。這對(duì)于我今后的工作和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
通過這次信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性和作用，也提高了自己的技術(shù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將這些學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作中，并不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也明白了專業(yè)知識(shí)的積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷充實(shí)自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十三
在參加分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)之前，我對(duì)這個(gè)系統(tǒng)并不了解。但是，我對(duì)于這個(gè)培訓(xùn)課程非常期待，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)給我?guī)?lái)新的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)開始之前，我對(duì)分類信息系統(tǒng)進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的了解和準(zhǔn)備，查閱了一些相關(guān)資料，以便更好地理解和掌握這個(gè)系統(tǒng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
整個(gè)培訓(xùn)過程分為理論和實(shí)操兩個(gè)部分，包括了分類信息系統(tǒng)的概念、原理以及常見問題的解決方法。通過理論部分的學(xué)習(xí)，我對(duì)分類信息系統(tǒng)有了更深入的了解，明白了它在信息管理中的重要性和作用。在實(shí)操部分，我們學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的具體操作方法，例如如何創(chuàng)建分類、添加信息等。通過實(shí)際操作，我更加熟悉了系統(tǒng)的使用，能夠獨(dú)立完成一些基本的操作。
第三段：培訓(xùn)中的收獲
通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多知識(shí)和技能。首先，我對(duì)分類信息系統(tǒng)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，知道了它在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景以及解決問題的能力。其次，我學(xué)會(huì)了如何使用分類信息系統(tǒng)進(jìn)行信息的管理，無(wú)論是分類還是查詢，我都能夠熟練地操作。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何利用分類信息系統(tǒng)提高工作效率，通過系統(tǒng)化管理信息，節(jié)省了很多時(shí)間和精力。
第四段：培訓(xùn)中的困難與解決
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于對(duì)系統(tǒng)的不熟悉，剛開始操作時(shí)常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。不過，通過反復(fù)練習(xí)和問問題，我逐漸克服了這個(gè)困難，并且逐漸掌握了系統(tǒng)的使用技巧。另外，有時(shí)候遇到一些問題我并不知道如何解決，但是通過向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我最終都找到了解決的方法。這次培訓(xùn)讓我深刻地體會(huì)到了在困難面前堅(jiān)持不懈的重要性。
第五段：展望未來(lái)
通過這次分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)際操作的技能，更重要的是對(duì)信息管理有了更深刻的理解。我相信這個(gè)系統(tǒng)將在我的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地管理和利用信息。同時(shí)，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步提高自己的信息管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：這次分類信息系統(tǒng)培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)際操作的技能，更重要的是對(duì)信息管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，但是通過堅(jiān)持努力和請(qǐng)教他人的幫助，我成功地克服了困難，并且取得了良好的學(xué)習(xí)成果。我相信這次培訓(xùn)將在我的工作中發(fā)揮重要作用，并幫助我更好地管理和利用信息。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的信息管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十四
分類信息系統(tǒng)是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的信息發(fā)布和交流平臺(tái)，也是當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之一。為了更好地了解和掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧，我參加了一次系統(tǒng)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到了分類信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，并且學(xué)到了許多有關(guān)信息發(fā)布和管理的技巧。以下是我個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，分類信息系統(tǒng)的使用非常簡(jiǎn)單方便，無(wú)論是個(gè)人用戶還是商家用戶都能夠輕松上手。在培訓(xùn)中，我們通過實(shí)際操作了解了系統(tǒng)的各個(gè)功能和模塊，包括注冊(cè)、登錄、信息發(fā)布等。通過簡(jiǎn)單的幾步操作，我們就能夠?qū)⒆约旱男畔l(fā)布到平臺(tái)上，并且可以根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行修改和刪除。與傳統(tǒng)的信息發(fā)布方式相比，分類信息系統(tǒng)的操作更加便捷，用戶可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布和管理，極大地提高了信息發(fā)布的效率。
其次，分類信息系統(tǒng)的信息覆蓋面廣，用戶可以發(fā)布各類信息，滿足不同人群的需求。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確選擇分類和填寫信息內(nèi)容，以及如何選擇適當(dāng)?shù)膱D片和標(biāo)題進(jìn)行發(fā)布。分類信息系統(tǒng)提供了多個(gè)分類和子分類，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的分類進(jìn)行信息發(fā)布。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了搜索和篩選功能，用戶可以通過關(guān)鍵詞、地區(qū)和時(shí)間等相關(guān)條件快速找到自己想要的信息，極大地方便了用戶的使用。
此外，分類信息系統(tǒng)還提供了一系列的推廣和管理工具，幫助用戶更好地發(fā)布和管理信息。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用系統(tǒng)提供的推廣功能進(jìn)行信息的曝光和宣傳，包括置頂、加精等操作。這些功能能夠使我們的信息更好地展示在搜索結(jié)果的前面，提高信息的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)化率。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了信息的查看、修改和刪除功能，用戶可以隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行管理，保持信息的有效性和準(zhǔn)確性。
最后，通過參加分類信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)信息發(fā)布和管理的技巧，也認(rèn)識(shí)到了分類信息系統(tǒng)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。分類信息系統(tǒng)不僅方便了用戶的信息發(fā)布和獲取，也為商家提供了一個(gè)廣告宣傳和推廣的平臺(tái)。通過分類信息系統(tǒng)，用戶可以方便地找到自己需要的信息，滿足個(gè)人和商業(yè)需求。同時(shí)，商家也可以有效地向潛在客戶宣傳和推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)，提高業(yè)務(wù)流量和轉(zhuǎn)化率。因此，掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧對(duì)于個(gè)人和商家來(lái)說(shuō)都是必要的。
總而言之，通過這次分類信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了其使用的簡(jiǎn)便性和應(yīng)用的廣泛性。我相信，在不久的將來(lái)，分類信息系統(tǒng)會(huì)成為人們發(fā)布和獲取信息的重要途徑之一。作為一名普通用戶或商家，掌握分類信息系統(tǒng)的使用方法和技巧將會(huì)使我們?cè)谛畔r(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。通過實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地利用分類信息系統(tǒng)，為自己和他人提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的信息服務(wù)。
信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十五
摘要：學(xué)校管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用是學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育信息化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種途徑。然而，其建設(shè)是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。從建立學(xué)校mis的必要性，功能模塊，系統(tǒng)安全以及一些尚需解決的問題四方面闡述學(xué)校mis的建設(shè)和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng)；功能模塊；數(shù)據(jù)安全
一、學(xué)校建設(shè)mis的必要性
管理信息系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)校管理的方方面面，貫穿于管理的全過程，是學(xué)校管理的重要輔助手段。由于系統(tǒng)是學(xué)校自行研發(fā)的，各項(xiàng)功能都能配合本校的管理模式，體現(xiàn)本校的管理特色；針對(duì)性強(qiáng)，符合實(shí)際需要。學(xué)校自行研發(fā)的系統(tǒng)與軟件公司開發(fā)的系統(tǒng)不同，前者是系統(tǒng)跟著管理走，后者是管理跟著系統(tǒng)走；實(shí)現(xiàn)資源共享，信息查找方便、快捷、準(zhǔn)確，有效提高管理質(zhì)量。學(xué)校管理的數(shù)據(jù)相當(dāng)龐大，僅是學(xué)生成績(jī)這一項(xiàng)的數(shù)據(jù)就已經(jīng)很多，而且對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性要求很高，如果仍然采用傳統(tǒng)的記錄方式，師生查詢起來(lái)相當(dāng)麻煩，耗時(shí)很多，已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息化高速高效的目標(biāo)。
二、學(xué)校mis的功能模塊
學(xué)校mis系統(tǒng)由多個(gè)管理信息子系統(tǒng)組成，最后形成一個(gè)學(xué)校管理的大系統(tǒng)，其最終目的是為學(xué)校決策提供快速準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)、決策方案；提供最佳的教育資源優(yōu)化配置，達(dá)到學(xué)校各項(xiàng)管理的最優(yōu)化川。學(xué)校管理信息系統(tǒng)主要包括：教學(xué)管理信息子系統(tǒng)（本科教育、研究生教育、成人教育），學(xué)生管理信息子系統(tǒng)（招生、就業(yè)、學(xué)生工作等），人事管理信息子系統(tǒng)（人才引進(jìn)、教師培訓(xùn)、人事工資管理、人事檔案等），科研管理信息子系統(tǒng)（縱向課題、橫向課題），財(cái)務(wù)管理信息子系統(tǒng)，公共服務(wù)體系管理信息子系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、圖書檔案信息服務(wù)等），后勤管理信息子系統(tǒng)（教室、宿舍、餐飲等服務(wù)）以及資產(chǎn)管理信息子系統(tǒng)（房產(chǎn)、地產(chǎn)、設(shè)備儀器、無(wú)形資產(chǎn)等）等等。各個(gè)管理信息子系統(tǒng)又是由若干個(gè)管理信息模塊組成。
三、學(xué)校信息系統(tǒng)安全
校園網(wǎng)絡(luò)與管理信息系統(tǒng)建成后，任何人都可以通過計(jì)算機(jī)訪問學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，其中就可能有“”試圖攻擊網(wǎng)絡(luò)，破壞網(wǎng)絡(luò)、傳播計(jì)算機(jī)病毒，還有的可能竊取保密的技術(shù)資料及數(shù)據(jù)等等，這樣安全管理顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)與管理信息系統(tǒng)的安全主要包括物理安全與邏輯安全；物理安全主要指網(wǎng)絡(luò)硬件的維護(hù)和使用以及管理等；邏輯安全是從軟件的角度提出的，主要指數(shù)據(jù)的保密性、完整性、可用性等等。
由于學(xué)校信息系統(tǒng)支持全校各部門的辦公活動(dòng)，采取集中存放、統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)的方式，因此這些信息的`安全至關(guān)重要。為了保證共享信息的安全，從數(shù)據(jù)管理安全和系統(tǒng)管理安全兩個(gè)方面加以保證。在數(shù)據(jù)管理安全方面，錄入數(shù)據(jù)要進(jìn)行有效性檢驗(yàn)，建立完善的數(shù)據(jù)備份和歸檔制度、系統(tǒng)管理員責(zé)任制度、關(guān)鍵程序的管理制度和服務(wù)器機(jī)房的管理制度；在系統(tǒng)管理安全方面采用多層安全機(jī)制，即信息服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫(kù)安全和應(yīng)用程序安全的四層安全保證。在信息服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全方面，為了保護(hù)服務(wù)器上的信息資源，在信息服務(wù)器與校園網(wǎng)的連接處設(shè)置了防火墻，使用防火墻用以防止非法用戶的頻繁登錄、猜測(cè)系統(tǒng)密碼，對(duì)服務(wù)器的開放端口進(jìn)行限制，設(shè)置允許用戶訪問端口的時(shí)間，限制用戶訪問端口的ip地址等；在操作系統(tǒng)安全方面，系統(tǒng)管理員對(duì)用戶權(quán)限嚴(yán)格控制，有些用戶必須在指定的機(jī)器上進(jìn)行某種操作；在數(shù)據(jù)庫(kù)安全方面，對(duì)用戶設(shè)定權(quán)限控制表，做好數(shù)據(jù)庫(kù)審計(jì)記錄的檢查。
四、值得注意的問題
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為信息化增強(qiáng)后勁
學(xué)校在建設(shè)硬件環(huán)境的同時(shí)，必須拿出一部分資金，擠出一定的時(shí)間，統(tǒng)一組織，科學(xué)安排，對(duì)教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)。其中對(duì)三支隊(duì)伍的培訓(xùn)更要嚴(yán)格：一是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。首先要讓他們更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，真正把信息化建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，做到天天講，處處講，營(yíng)造濃郁的信息化氛圍。二是骨干教師隊(duì)伍。尤其是那些通過競(jìng)賽活動(dòng)涌現(xiàn)出的各級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)能手，要讓他們加強(qiáng)實(shí)踐，提高技能，示范引路，以點(diǎn)促面，真正起到模范帶頭作用。三是信息技術(shù)專職教師隊(duì)伍。一所學(xué)校的信息化水平，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的懂行和重視，更有賴于學(xué)校的信息化專業(yè)老師的素質(zhì)和知識(shí)水平。一個(gè)好的信息技術(shù)專業(yè)教師，能夠?qū)⒄麄€(gè)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)氛圍提高一個(gè)層次，能夠在日常教學(xué)過程中及時(shí)、隨時(shí)的處理出現(xiàn)的各種問題，并且能夠承擔(dān)對(duì)本校教師進(jìn)行簡(jiǎn)單而富有實(shí)質(zhì)性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。所以，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，一方面盡可能地提高這部分教師的待遇，另一方面經(jīng)常派遣他們參加國(guó)家、省、市級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、參觀和進(jìn)修，這對(duì)促進(jìn)學(xué)校信息化水平是很有必要的。通過形式多樣、行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的信息素養(yǎng)和信息技能必將大幅度提高，這就為學(xué)校信息化建設(shè)增加了堅(jiān)強(qiáng)后勁。
2、重視維護(hù)與換代，為信息化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)
一些學(xué)校籌巨資建成了一座校園網(wǎng)，但由于管理不善，維護(hù)不力，服務(wù)不到位，短短一兩年時(shí)間，就出現(xiàn)設(shè)施提前損壞、設(shè)備提前報(bào)廢的情況。其實(shí)，校園信息化不是一次性就能完成的工程，教學(xué)硬件設(shè)施的購(gòu)置，除了考慮性能、價(jià)位等外，還要考慮以下兩方面因素。一是設(shè)備的后期維護(hù)，包括商家跟蹤維護(hù)和學(xué)校自身維護(hù)。二是現(xiàn)在的it業(yè)更新如此之快，教育教學(xué)的要求可能隨時(shí)會(huì)根據(jù)日新月異的時(shí)代要求而做出合理的調(diào)整和改變。所以，硬件設(shè)施的購(gòu)置策劃一定要注意以后的二次更新和將來(lái)可能的升級(jí)換代，千萬(wàn)不可為省有限的錢，而將硬件的可擴(kuò)展性全部放棄。
學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)信息化是大勢(shì)所趨，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合本校實(shí)際，充分利用管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、業(yè)務(wù)流程化、制度規(guī)范化”的教育管理信息化理念，不斷創(chuàng)新，不斷完善，讓系統(tǒng)為提高教學(xué)及管理水平多發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十六
前言
計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到日常工作的許多方面，許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)或正準(zhǔn)備投入高額資金，建立大規(guī)模的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)(mis)。但是，系統(tǒng)建設(shè)常常難以達(dá)到預(yù)期的效果，比如有的開發(fā)規(guī)模很大，實(shí)際應(yīng)用的范圍卻很?。挥械南到y(tǒng)用與不用似乎沒有多少明顯的差別；還有的系統(tǒng)維護(hù)工作量太大，為擴(kuò)充功能甚至需要推倒重來(lái)。就系統(tǒng)開發(fā)的某一具體問題來(lái)說(shuō)，主要是開發(fā)用于數(shù)據(jù)處理的程序，一般是比較容易實(shí)現(xiàn)的。因而很少出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)或程序調(diào)試不通而中止開發(fā)的情況，并且大都采用最新的、高性能的計(jì)算機(jī)軟硬件平臺(tái)，由優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員實(shí)施開發(fā)，但預(yù)期的目標(biāo)常常難以達(dá)到，這個(gè)問題值得深入研究。為此，本文從系統(tǒng)目標(biāo)和內(nèi)容的確立、開發(fā)過程的組織與控制、按計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)組織系統(tǒng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)mis建設(shè)的同時(shí)面對(duì)用戶和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)兩個(gè)方面，僅僅注重計(jì)算機(jī)技術(shù)和程序開發(fā)是不夠的。
一.系統(tǒng)目標(biāo)和內(nèi)容的確立
mis的建設(shè)中，系統(tǒng)的最終目標(biāo)和內(nèi)容常常難以確定。比如：設(shè)備管理系統(tǒng)，設(shè)備的'種類成千上萬(wàn)，規(guī)格型號(hào)、歸屬部門、安裝位置等千差萬(wàn)別。mis要管理的內(nèi)容、達(dá)到的效果及運(yùn)行后的狀態(tài)等涉及的內(nèi)容很多，很難通過調(diào)研完全確定所有的內(nèi)容。事實(shí)上，mis建設(shè)和一般工程的根本區(qū)別就是不能在開發(fā)前完全確立系統(tǒng)的目標(biāo)和內(nèi)容，即不可能期望有一個(gè)詳盡的設(shè)計(jì)去簡(jiǎn)單地、方便地組織和控制系統(tǒng)的建設(shè)，這是mis建設(shè)的最大特點(diǎn)，也最易引起比較大的問題。常有人希望先有一個(gè)詳盡的設(shè)計(jì)，再根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)施開發(fā)。這要求開發(fā)者不僅要在短時(shí)間內(nèi)把原有的工作方式完全掌握，而且要設(shè)計(jì)出一種新工作方式，實(shí)際上是很難做到的。一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)人員掌握的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，而并非快速學(xué)習(xí)掌握任何工作方式的能力。短期內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員不可能完全掌握原有的工作方式。另一方面，一種新的工作方式的確定必然要經(jīng)過用戶反復(fù)的試驗(yàn)，不可能借助任何圖表、算法而一次確定，更不可能由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)。有的系統(tǒng)調(diào)查花數(shù)周或二三個(gè)月的時(shí)間整理出大量的表格，看似很有收獲，而系統(tǒng)開發(fā)的決策者和組織者卻并不明確系統(tǒng)開發(fā)究競(jìng)能有什么效果，引起怎樣的變化。在這種情況下就由計(jì)算機(jī)技術(shù)人員展開程序開發(fā)，帶有很大的盲目性，往往引起系統(tǒng)開發(fā)的紊亂或失敗。
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信息系統(tǒng)培訓(xùn)方案篇十七
人才信息系統(tǒng)是為了加強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的管理而實(shí)施的一種綜合信息系統(tǒng)，其核心是企業(yè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人力資源競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人才信息系統(tǒng)已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)企業(yè)的必不可少的管理工具。然而，在實(shí)際應(yīng)用中，不少企業(yè)對(duì)人才信息系統(tǒng)的理解還停留在對(duì)數(shù)據(jù)的收集和管理上，忽視了培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)的重要性。
二段：培訓(xùn)的重要性
人才信息系統(tǒng)不只是一個(gè)純技術(shù)工具，更是一個(gè)對(duì)人力資源管理的全方位支持。良好的人才信息系統(tǒng)能夠更好地幫助企業(yè)進(jìn)行人力資源規(guī)劃、員工績(jī)效管理、培訓(xùn)與發(fā)展等方面的工作，這些都需要有專門的人員來(lái)進(jìn)行管理和維護(hù)。因此，企業(yè)需要對(duì)人才信息系統(tǒng)運(yùn)用者進(jìn)行深度培訓(xùn)，從而提高員工對(duì)該系統(tǒng)的認(rèn)知，提高工作效率和數(shù)據(jù)管理能力。
三段：培訓(xùn)的方式和方法
對(duì)于人才信息系統(tǒng)培訓(xùn)，企業(yè)可以采取多種方式和方法。首先，可以通過內(nèi)場(chǎng)培訓(xùn)來(lái)提高對(duì)人才信息系統(tǒng)的應(yīng)用程度。內(nèi)場(chǎng)培訓(xùn)不僅可以節(jié)約培訓(xùn)成本，更能夠直接對(duì)企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況。其次，企業(yè)還可以采用線上視頻培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式培訓(xùn)等方式，讓員工根據(jù)自己的時(shí)間和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四段：利用培訓(xùn)加強(qiáng)系統(tǒng)管理
在實(shí)際的人才信息系統(tǒng)操作過程中，員工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是非常重要的。企業(yè)可以通過建立相關(guān)考核機(jī)制，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，提升操作技能。同時(shí)，企業(yè)還需要有專業(yè)的管理人員來(lái)維護(hù)數(shù)據(jù)的完整性和安全性，確保員工操作的數(shù)據(jù)得以正確地體現(xiàn)和反映。只有在不斷加強(qiáng)操作技能和各個(gè)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，人才信息系統(tǒng)才能真正提高管理效率和發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。
末段：總結(jié)
在現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，人才是企業(yè)發(fā)展的重要因素，人才信息系統(tǒng)的建立和管理成為了企業(yè)未來(lái)成功發(fā)展的必不可少的一部分。通過對(duì)人才信息系統(tǒng)的培訓(xùn)和利用，培養(yǎng)出一批高效的、能夠利用好人才信息系統(tǒng)的人才，將極大地提高人力資源管理的效率和質(zhì)量，從而不斷推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。