總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長(zhǎng)。堅(jiān)持寫(xiě)作并保持熱情，只有通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫(xiě)作技巧和水平。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇一
聯(lián)合國(guó)教科文組織在學(xué)會(huì)生存一書(shū)中指出:未來(lái)的文盲將是不懂得如何學(xué)習(xí)的人.當(dāng)今世界日新月異,知識(shí)的更新?lián)Q代很快,一個(gè)人在社會(huì)上只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的.知識(shí),才能適應(yīng)時(shí)代要求.這就需要良好的素質(zhì)與自學(xué)能力.葉圣陶說(shuō)的更明確:“教是為了不教.”這說(shuō)明教學(xué)的目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的素質(zhì).
作者：徐曉祥作者單位：山東省滕州市第一中學(xué)刊名：新課程（中學(xué)版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇二
敬愛(ài)的黨組織：
您好!作為一名剛剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，自己的滿懷著憧憬與期待來(lái)到了這里學(xué)習(xí)。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，讓我深受黨的良好的教育與啟迪，自己內(nèi)心深處一直藏有加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的夢(mèng)想。如今，我已步入大學(xué)，也已滿足最低18歲的入黨申請(qǐng)的條件。今天，我終于有機(jī)會(huì)向黨表達(dá)自己的期盼之情了。此時(shí)此刻，我正式向尊敬的黨組織提出入黨申請(qǐng)。我期待成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
來(lái)到學(xué)校后，讓我真真正正的受到了黨的教育，讓我對(duì)黨有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，幼小時(shí)的迷惑也隨著自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐的豐富而褪去，代之的是我對(duì)黨認(rèn)識(shí)的不斷深入理解，更是一種崇敬。
此時(shí)，我面對(duì)偉大的黨，我已是心潮澎湃，加入我黨已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的崇拜了，而是一種對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。我的父母親都是對(duì)黨的忠實(shí)群眾，從小就教育我的他們，也有著對(duì)黨不懈的追求與熱愛(ài)。
我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步。首先，從思想認(rèn)識(shí)層面來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為首先要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，這種堅(jiān)定信念建立的基礎(chǔ)來(lái)自正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，科學(xué)發(fā)展觀的理論體系為我們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的提供了重要的哲學(xué)層次的指導(dǎo);作為一名申請(qǐng)入黨的大學(xué)生，不僅要用正確的理論體系武裝自己的頭腦，還要將這種思想轉(zhuǎn)變成實(shí)在的行動(dòng)，只有這樣我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的理論體系為我們將理論和實(shí)踐完美結(jié)合指出了行動(dòng)的綱領(lǐng)和具體的措施。經(jīng)過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了做一名可靠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的決心和信念，為我今后思維方式和學(xué)習(xí)作風(fēng)的進(jìn)一步培養(yǎng)和完善指出了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)和實(shí)踐途徑。
其次，從行動(dòng)層面來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我在做人和處事方面有了更多的感悟。第一，就做人方面而言，一是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，這是我一貫的做人原則。誠(chéng)信自古是中華民族一貫傳承的優(yōu)良美德，也是做人最基本的品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展和多元文化的沖擊，各種有悖于誠(chéng)信理念的思想觀念層出不窮，作為美德的誠(chéng)信在國(guó)人心目中的地位有所下滑，誠(chéng)信理念的重建成為我們當(dāng)前民族精神和民族文化建設(shè)中最為迫切的方面。誠(chéng)信理念應(yīng)該成為我們堅(jiān)持的美德之一，從大處講我們要忠實(shí)于黨的事業(yè)，忠實(shí)于人民的事業(yè)，忠實(shí)于民族的事業(yè)，忠實(shí)于祖國(guó)的事業(yè);從小處講，我們?yōu)槿颂幨乱哉\(chéng)信為本。只有這樣，我們這樣才能更好地熔于人民群眾之中，團(tuán)結(jié)人民、領(lǐng)導(dǎo)人民、服務(wù)人民;只有這樣，我們才能熔于革命隊(duì)伍之中，團(tuán)結(jié)同志、幫助同志、齊心協(xié)力、共同奮斗，創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績(jī)，推進(jìn)我們的事業(yè)不斷前進(jìn)。
二是要做一個(gè)正直正派的人。正直正派同樣是做人基本的美德，共產(chǎn)黨人的信仰是共產(chǎn)主義，我們更應(yīng)該將正直正派作為我們?nèi)烁衿焚|(zhì)去格守和培養(yǎng)。目前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，經(jīng)濟(jì)糾紛、民族矛盾、文化化沖擊甚至反動(dòng)敵對(duì)勢(shì)力活動(dòng)不時(shí)抬頭，只有保持正直正派的作風(fēng)我們才能勇敢面對(duì)各種反對(duì)勢(shì)力、敢于同各種反對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)國(guó)家利益;只有保持正直正派的作風(fēng)我們才能勇敢面對(duì)來(lái)自各種層面的壓力和誘惑，培養(yǎng)自己、完善自己，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)歷史賦予我們的光榮使命。
第二，在做事與學(xué)習(xí)方面，一是要遵循客觀規(guī)律，按照規(guī)律辦事，不符合客觀規(guī)律的事堅(jiān)決不辦，不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的事堅(jiān)決不作。只有這樣，我們才能協(xié)調(diào)和理順發(fā)展過(guò)程中的各種困難和矛盾，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，推進(jìn)我們的事業(yè)向前發(fā)展。二是要堅(jiān)持走群眾路線。民心向背是我們事業(yè)成敗、為人立德的試金石。三是堅(jiān)持改革的方向。我們的政治經(jīng)濟(jì)體制改革近二十年來(lái)取得了舉世矚目的成就，但這并不表明我們的工作一切都到位了，我們?cè)谏a(chǎn)關(guān)系和上層建筑領(lǐng)域還有許多不協(xié)調(diào)的地方，制約著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固，需要不斷深入地改革下去。我們應(yīng)該看到改革越深入越艱難，切不可淺嘗輒止、半途而廢。
通過(guò)學(xué)習(xí)與生活，我也認(rèn)識(shí)到自己與一名合格的共產(chǎn)黨員還是有較大的差距，但是我會(huì)在以后的生活與學(xué)習(xí)中以一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日入黨。如果暫時(shí)沒(méi)有加入我黨，我也不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)更加努力。請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
x年xx月
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20__年半年審計(jì)工作即將告一段落，在近些年中，__年是__業(yè)務(wù)部人力最為鼎盛的時(shí)候，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下大家同心同德，較圓滿的完成了預(yù)期任務(wù)?，F(xiàn)將我半年來(lái)的審計(jì)助理工作做一番總結(jié)，并從中找出不足，明確今后工作方向。
一、主要工作
截止目前：共計(jì)完成了審字報(bào)告20個(gè)、房資審字報(bào)告2個(gè)、審專報(bào)告22個(gè)和30個(gè)所得稅匯算清繳報(bào)告。
二、工作心得
__年是質(zhì)量年，__年末所里啟用了新的審計(jì)底稿，經(jīng)過(guò)對(duì)新審計(jì)底稿的整理和修訂使自己對(duì)新底稿有了初步的認(rèn)知，正式采用新底稿，無(wú)論從底稿的順序還是底稿的內(nèi)容，大家都經(jīng)歷了從不熟練到適應(yīng)的過(guò)程，也逐漸體會(huì)到新底稿的優(yōu)勢(shì)。例如：以往審計(jì)中對(duì)現(xiàn)金流量表的編制無(wú)法體現(xiàn)工作軌跡，即使書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，單純的數(shù)字加減也無(wú)法讓人清楚明白計(jì)算詳情。
新的審計(jì)底稿彌補(bǔ)了這方面的不足，將快速編制現(xiàn)金流量表的套路用e_cel表格清晰體現(xiàn)。使用它編制現(xiàn)金流量表，一方面節(jié)省了記憶公式的時(shí)間，另一方面也細(xì)化了編制流程，能更容易發(fā)現(xiàn)編制漏洞，及時(shí)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況調(diào)整編制方式;2.以往審計(jì)底稿較為簡(jiǎn)單，尤其對(duì)助理人員，許多需要詳細(xì)復(fù)核的科目往往僅有審定表及明細(xì)表，真正分析復(fù)核的程序沒(méi)有實(shí)施，導(dǎo)致審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大。
新的審計(jì)底稿從表的數(shù)量和表的設(shè)置上彌補(bǔ)了這方面的不足，將需要實(shí)施的程序用各種形式的e_cel表現(xiàn)，既規(guī)范統(tǒng)一了審計(jì)軌跡，又強(qiáng)化實(shí)施了審計(jì)必要的程序。經(jīng)過(guò)一個(gè)循環(huán)的實(shí)踐，新底稿真正踐行了“質(zhì)量年”的宗旨，審計(jì)質(zhì)量也為近幾年中較為優(yōu)異的一年。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的部署，__年由我和孟工搭檔工作。我們小組每開(kāi)展一項(xiàng)工作，都會(huì)從實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高工作效率。例如：
1.合理分配時(shí)間，保證現(xiàn)場(chǎng)工作按時(shí)、有條不紊的進(jìn)行。
2.合理分工，保證現(xiàn)場(chǎng)需要采集的數(shù)據(jù)按部就班的完成。
3.清晰劃分權(quán)限，保證每個(gè)項(xiàng)目專人跟進(jìn)，不出現(xiàn)空管的現(xiàn)象。
在領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范和同事們互相幫助齊心努力下，__業(yè)務(wù)部延續(xù)了20__年度優(yōu)秀部門(mén)的工作作風(fēng)，又一次完成了任務(wù)。
三、工作不足
1.提高工作效率
由于采用新的審計(jì)底稿，加之對(duì)新底稿的填制不能馬上熟練，且在業(yè)務(wù)初期沒(méi)有進(jìn)行級(jí)別限定，導(dǎo)致前期幾乎每個(gè)公司都進(jìn)行了大量的調(diào)查和了解工作，延長(zhǎng)了時(shí)間，降低了工作效率。本年審計(jì)中后期，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整審計(jì)策略，重新劃分需要進(jìn)行詳細(xì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的級(jí)別。并且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)新底稿的運(yùn)用也越來(lái)越熟悉，工作效率也得到了提升。
2.加強(qiáng)企業(yè)個(gè)體的深入了解
隨著底稿的不斷更新提升，底稿的編制也要求越來(lái)越精確。比如：穿行測(cè)試的審計(jì)結(jié)論如何定位準(zhǔn)確、各個(gè)科目的審定表明細(xì)表和測(cè)試表的審計(jì)說(shuō)明和結(jié)論如何表達(dá)、業(yè)務(wù)完成階段各表的填制如何呼應(yīng)之前的審計(jì)程序及如何明確表達(dá)審計(jì)項(xiàng)目最終的結(jié)論等等，都是需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的。
其次，如果不對(duì)企業(yè)生產(chǎn)流程有清晰的了解，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)軟件中存貨、生產(chǎn)流程的設(shè)置有清晰的認(rèn)識(shí)，那么對(duì)于新底稿中存貨、成本部分的分析性程序的底稿是無(wú)從下筆填寫(xiě)的。這就要求在日常工作中，須總結(jié)每個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)，特別是對(duì)長(zhǎng)期合作的客戶要做到細(xì)化了解，才能將底稿做的更加符合要求。
3.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)
隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)的感覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，在日常生活中不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)、會(huì)計(jì)的新準(zhǔn)則，還要多向同事們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足，不斷完善理論水平并與工作中的實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的工作能力。
著眼未來(lái)，為更好的使我部發(fā)展，在今后的工作中我們大家要比形象，促對(duì)話交流“零障礙”;比作風(fēng)，促為企服務(wù)“零距離”;比業(yè)務(wù)，促辦理事項(xiàng)“零差錯(cuò)”;比質(zhì)量，促服務(wù)結(jié)果“零投訴”;比效率，促日常工作“零積累”。只有更好的為客戶做好本職工作和增值服務(wù)，才能使我部工作開(kāi)展的越來(lái)越順暢，才能使我們個(gè)人得到更多的歷練。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇四
一、數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容
1．形成良好的非智力因素的指導(dǎo)
主要包括學(xué)習(xí)需要、動(dòng)機(jī)、興趣、毅力、情緒等良好的非智力因素形成的指導(dǎo)．
2．學(xué)習(xí)方法體系的指導(dǎo)
（1）指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計(jì)劃的能力．
（3）指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法．
（4）指導(dǎo)學(xué)生做筆記、寫(xiě)心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來(lái)．
（5）指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法．
3．學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)．
4．應(yīng)考方法的指導(dǎo)
5．良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)
二、數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的原則
就目前數(shù)學(xué)教學(xué)研究情況和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，筆者以為有以下幾條原則．
1．系統(tǒng)化原則
2．針對(duì)性原則
3．實(shí)踐性原則
[1][2][3]
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
_月行將結(jié)束，進(jìn)入我行已將近年，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了試用期。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，也感受到了人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹的豪氣，我為自己有機(jī)會(huì)成為我行的一份子而驚喜萬(wàn)分。
在來(lái)我行的這些時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我試用期間的工作情況作如下總結(jié)匯報(bào)。
一、精神面貌方面：
1、嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行我行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人以身作則，嚴(yán)格要求，樹(shù)立愛(ài)行如家、愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、自覺(jué)做到遵守紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律不走樣。自工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律。不陽(yáng)奉陰違、自行其是;管好自己和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利;艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受;務(wù)實(shí)為民，不弄虛作假。
二、工作業(yè)績(jī)方面：
本人工作思路清晰，計(jì)劃性、前瞻性、前導(dǎo)性強(qiáng);開(kāi)拓進(jìn)取，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時(shí)或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績(jī)比較突出，效果良好。
從20_年x月份進(jìn)入我行工作至20_年x月x日，累計(jì)發(fā)放個(gè)人消費(fèi)貸款800余筆，累計(jì)發(fā)放金額2.2億元，儲(chǔ)蓄存款時(shí)點(diǎn)余額2400余萬(wàn)元，日均2100萬(wàn)元。累計(jì)向支行財(cái)富管理團(tuán)隊(duì)推薦貴賓客戶達(dá)50人以上。以上指標(biāo)均在支行名列前茅，為支行零售業(yè)務(wù)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
三、職業(yè)道德方面：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行我行制度，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則，求精務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)。本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無(wú)故不遲到、不早退。
四、業(yè)務(wù)技能方面：
熟悉和掌握國(guó)家的金融方針政策、金融法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，寫(xiě)作水平較高，口頭表達(dá)能力較強(qiáng);文化知識(shí)水平較高，專業(yè)理論水平較強(qiáng)，具有本職工作所需的基本技能;能通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，具有獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的能力;工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，知識(shí)面較寬。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing/
__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇六
1.1教師演示應(yīng)與學(xué)生實(shí)踐緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括分析推理的能力。演示對(duì)學(xué)生的方法起到“點(diǎn)撥“和“導(dǎo)航”的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)在實(shí)踐操作中充分發(fā)揮聰明才智的理想境界，以實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)法與掌握學(xué)法的優(yōu)化組合。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生常作某些猜想，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物，動(dòng)手操作獲得感性認(rèn)識(shí)，再引導(dǎo)他們進(jìn)行概括，提高了理性。這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。
1.2在操作中觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)生通過(guò)操作尋求知識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種基本手段，而數(shù)學(xué)的目的是發(fā)現(xiàn)抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律，揭示數(shù)量關(guān)系和空間形式。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，要注重操作過(guò)程，既要加強(qiáng)直觀性的操作，又要讓學(xué)生在操作中觀察比較，及時(shí)進(jìn)行抽象，使學(xué)生的思維不斷得到發(fā)展。
例如：我在教學(xué)圓的周長(zhǎng)時(shí)，先用鐵絲做了一個(gè)圓，讓學(xué)生求它的周長(zhǎng)。由于鐵絲可以拉直，所以學(xué)生在老師的啟發(fā)下能夠想到化曲為直的方法――把鐵絲拉直就可以求出它的周長(zhǎng)。接著，老師又在黑板上畫(huà)上一個(gè)圓，讓學(xué)生測(cè)量其周長(zhǎng)，學(xué)生一時(shí)束手無(wú)策。老師啟發(fā)學(xué)生把圓和正方形進(jìn)行類比：正方形的周長(zhǎng)與什么有關(guān)?周長(zhǎng)是邊長(zhǎng)的幾倍?圓的周長(zhǎng)可能與圓的什么有關(guān)?老師引導(dǎo)學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的圓片、圓柱、細(xì)線等實(shí)物，測(cè)量必要的數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算，看是否能找出規(guī)律。學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自我探究，發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)是直徑的3倍多一些。這節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了一系列的極富啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中一步步自主探究出圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法，取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
1.3注意操作和敘述相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。有計(jì)劃有次序的操作不僅可以訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)演示操作過(guò)程，而且還能強(qiáng)化學(xué)生在操作中形成的表象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
2在應(yīng)用題教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo)
2.1加強(qiáng)新舊聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的正遷移。數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系緊密，前面所學(xué)的知識(shí)是后面的知識(shí)的基礎(chǔ)，后面所學(xué)知識(shí)又是前面知識(shí)的延伸和發(fā)展。教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識(shí)之間的銜接點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，促進(jìn)知識(shí)的正遷移，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2.2教給正確的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代教育要求在數(shù)學(xué)教學(xué)中，既要實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的目的，又要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)兒童智力發(fā)展的任務(wù)，并要求學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立獲得知識(shí)的能力。課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生使用課本，養(yǎng)成讀、找、思的習(xí)慣。讀，就是讀題。找，就是找應(yīng)用題中的條件與問(wèn)題，條件與問(wèn)題的聯(lián)系，以及解題的關(guān)鍵。思，即思考解題的步驟。每學(xué)完一種類型的應(yīng)用題，注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)題型特點(diǎn)。
3在概念教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)
在概念教學(xué)中、在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己去理解和領(lǐng)會(huì)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律，去解決疑難，也就是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去嘗試。這就需要教師教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
4尊重學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)
學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)為認(rèn)知方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的差異。教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。
4.1關(guān)注學(xué)困生，扎實(shí)每一步。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一定要一步一步地使每個(gè)階段的訓(xùn)練到位，不要急于求成;要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立去改正，從而領(lǐng)悟到其中的解答要領(lǐng)，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。
4.2加強(qiáng)基礎(chǔ)性，發(fā)掘?qū)W生數(shù)學(xué)才能。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，只有扎實(shí)的基本功，才會(huì)通過(guò)知識(shí)進(jìn)行提煉、歸納原理，才能形成方法系統(tǒng)，才利于進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，還要提供充分的時(shí)空讓學(xué)生大膽探究，創(chuàng)造性思考，允許不同的見(jiàn)解甚至是錯(cuò)誤的見(jiàn)解;要鼓勵(lì)學(xué)生間的合作交流，不斷發(fā)掘他們的數(shù)學(xué)才能。
總之，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教材結(jié)構(gòu)要與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，重視指導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一，使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展思維，提高素質(zhì)。
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇七
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝公司和公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我、創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的舞臺(tái)，能夠成為公司名這個(gè)融洽團(tuán)體中的一員，我感到非常榮幸。
我于20__年x月x日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，一直在__x部門(mén)工作，在x總（x主任或x經(jīng)理）的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)歷了x個(gè)月的工作試用期。在此期間，本人虛心學(xué)習(xí)、努力工作，不敢妄稱兢兢業(yè)業(yè)，但一直本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做好每一件事。在和其他部門(mén)同事之間的相處過(guò)程中，也做到了融洽和睦，取得了互幫互助的良好關(guān)系。工作中，利用自己掌握的____知識(shí)，以及精通____的技術(shù)，完成了一系列的本職工作，配合其他部門(mén)同事完成相應(yīng)工作，并為周圍同事提供一些力所能及的幫助。
通過(guò)x個(gè)月的試用期，在上述工作中，我已領(lǐng)悟了公司名的企業(yè)精神，適應(yīng)了公司名的工作環(huán)境和同事之間的工作氛圍。我發(fā)現(xiàn)公司名是一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，同事們都是高素質(zhì)人才，大家在一起既像一個(gè)融洽的大家庭，又像一個(gè)能打硬仗的軍隊(duì)，正是我長(zhǎng)久以來(lái)一直向往加入的現(xiàn)代化企業(yè)，我愿為公司名長(zhǎng)久地貢獻(xiàn)力量，為這個(gè)大家庭邁向更高的臺(tái)階而奮斗不懈。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺陷，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己的責(zé)任心和自信心，定能在各方面取得更大的進(jìn)步，為我們公司名貢獻(xiàn)更大的力量。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的接納和幫助，感謝公司名給我這個(gè)展示自我，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的舞臺(tái)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，做一個(gè)前進(jìn)中的公司名人！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇八
1．單元教學(xué)方法。
2．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元預(yù)習(xí)方法。
研究探討，深入領(lǐng)會(huì)。
難點(diǎn)學(xué)生整體把握單元教學(xué)目標(biāo)。
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．對(duì)不懂的地方質(zhì)疑問(wèn)難，有所理解。
2．對(duì)好懂之處，深入探討，產(chǎn)生新的領(lǐng)會(huì)。
3．探討中心思想，理解文句含義；
4．培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的`主動(dòng)探討精神。
二．學(xué)法指導(dǎo)：
1．在閱讀過(guò)程中要養(yǎng)成主動(dòng)探究獲得知識(shí)的習(xí)慣。閱讀時(shí)問(wèn)一問(wèn)寫(xiě)了什么，怎樣寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了什么思想，怎樣表現(xiàn)的，為什么要這樣表現(xiàn)，以便從整體上理解一篇文章。
2．養(yǎng)成深入思考、反復(fù)探索的習(xí)慣。對(duì)可疑之處問(wèn)一問(wèn)是什么，對(duì)易于理解之處想一想為什么，并善于利用工具書(shū)和結(jié)合背景知識(shí)深入質(zhì)疑探討。
3．將質(zhì)疑問(wèn)難的方法運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活中去。
三．能力要求和學(xué)習(xí)方法：
1．整體把握，質(zhì)疑解難，需要做到以下幾點(diǎn)：
a、要有懷疑精神。b、要有鉆研精神。c、要善于運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)質(zhì)疑解難。
2．怎樣深入研讀，學(xué)會(huì)質(zhì)疑解難？
a．從把握文意方面去質(zhì)疑解難。
b．從揣摩深?yuàn)W的語(yǔ)句外質(zhì)疑。
c．從分析易混的語(yǔ)詞中質(zhì)疑。
四．重點(diǎn)提示：
質(zhì)疑，可以分為兩類。一類是遇到不懂、理解不透的地方，把疑問(wèn)提出來(lái)。語(yǔ)言文字，有淺有深，無(wú)論淺層深層，有疑而問(wèn)，都是質(zhì)疑。這一類質(zhì)疑，就是鉆研精神。只有質(zhì)疑解難，才能達(dá)到深入透徹的理解。朱熹說(shuō)：“讀書(shū)元疑者須教有疑，有疑者須教無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！标惈I(xiàn)章說(shuō)：“前輩謂學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！绷硪活愘|(zhì)疑，是不同意作者的說(shuō)法，提出不同的意見(jiàn)。這一類質(zhì)疑，則是懷疑精神。沒(méi)有懷疑精神，只能墨守成規(guī)。只有勇于懷疑，才能不致盲從，把認(rèn)識(shí)推向前進(jìn)。李四光說(shuō)，“不懷疑不能見(jiàn)真理”，懷疑，常常是獲得真理的先導(dǎo)。
質(zhì)疑解難的過(guò)程往往是“無(wú)疑―有疑―無(wú)疑”的過(guò)程。
解決問(wèn)題的門(mén)徑和方法：怎樣聯(lián)系上下文，達(dá)到融會(huì)貫通；怎樣聯(lián)系實(shí)例，達(dá)到化難為易；可參考有關(guān)資料，到文章外面去尋找答案；可以與同學(xué)討論，往往能受到啟發(fā)，啟開(kāi)茅塞。
五．學(xué)生預(yù)習(xí)本單元課文。
課后小結(jié)
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇九
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。
從學(xué)生年代開(kāi)始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員;我發(fā)現(xiàn)在最危急的關(guān)頭總能聽(tīng)到一句話--共產(chǎn)黨員跟我上。這確立了我要成為她們中的一員的決心。我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。
參加工作后，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育下，我對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨是由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨自成立以來(lái)，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在工作作風(fēng)和工作方法上堅(jiān)持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。
黨以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論為指導(dǎo)思想?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷史證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。毛澤東思想是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬列主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立的。毛澤東思想是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)的革命實(shí)踐證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)的建設(shè)實(shí)踐證明，中國(guó)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。建國(guó)后，我國(guó)順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過(guò)曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)更加偉大的歷史時(shí)期。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大幅提高。
我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
中國(guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權(quán)。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時(shí)代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績(jī);要在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn)，我鄭重地向黨提出申請(qǐng)：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。今后會(huì)我更加努力地工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，用三個(gè)“忠實(shí)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。反?duì)分裂祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，不做侮辱祖國(guó)的事，不出賣自己的國(guó)家，不搞封建迷信的活動(dòng)，自覺(jué)與一切邪教活動(dòng)作斗爭(zhēng)。只要黨和人民需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切!
我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問(wèn)題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
當(dāng)前，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。能夠在此時(shí)向黨遞交申請(qǐng)，我感到光榮和自豪，不論組織何時(shí)發(fā)展我入黨，我都將為黨的事業(yè)而不懈努力。請(qǐng)黨考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：×××
××××年××月××日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十
(一)標(biāo)題
入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成?！叭雸F(tuán)申請(qǐng)書(shū)”題目要在申請(qǐng)書(shū)第一行的正中書(shū)寫(xiě)，而且字體要稍大。入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，題目也可單獨(dú)寫(xiě)在第一頁(yè)上，字體醒目。如果是手寫(xiě)，則把“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”寫(xiě)在第一行的正中即可。
(二)稱呼與正文的格式
通常稱呼要在標(biāo)題下頂格寫(xiě)接受申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)支部的名稱。一般寫(xiě)“敬愛(ài)的團(tuán)支部”“尊敬的團(tuán)組織”之類的話，這個(gè)要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。在稱呼下一行空兩格寫(xiě)“我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)”，接著空一行寫(xiě)正文。
(三)寫(xiě)正文的注意事項(xiàng)
正文要從接受的申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)組織名稱下一行空兩格處寫(xiě)起。申請(qǐng)書(shū)的正文部分一般篇幅較長(zhǎng)，所以要注意分段。下面我們將詳細(xì)地分析入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的具體寫(xiě)法：
1.介紹個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況
對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況的介紹，是為了讓團(tuán)組織對(duì)自己現(xiàn)在的身份、情況有一個(gè)初步和大致的了解，不用展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)明扼要即可。
2.
個(gè)人簡(jiǎn)歷
和家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況
這一部分的內(nèi)容也要簡(jiǎn)單，無(wú)須多用筆墨，但也必須清楚明白。對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法，一般要求從上學(xué)時(shí)寫(xiě)起，到目前為止，只需依據(jù)時(shí)間的順序，一項(xiàng)項(xiàng)地排列出來(lái)即可。主要家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況，在申請(qǐng)書(shū)正文中可以簡(jiǎn)單地介紹一下，也可以不寫(xiě)，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系可附在申請(qǐng)書(shū)后。
3.入團(tuán)動(dòng)機(jī)和理由
入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由要重點(diǎn)寫(xiě)。申請(qǐng)的理由比較多，則可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)。
4.對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)和決心
對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)往往是同個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團(tuán)動(dòng)機(jī)時(shí)已有所涉及。這里指的是專門(mén)較集中的對(duì)團(tuán)認(rèn)識(shí)的文字。自己的心情、決心 這一部分是抒寫(xiě)自己入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)自己的決心的部分。
(四)結(jié)尾和落款
申請(qǐng)書(shū)可以有結(jié)尾，也可以沒(méi)有。結(jié)尾一般寫(xiě)上“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)”和“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可?！按酥隆绷砥鹨恍锌諆筛駥?xiě)，“敬禮”再另起一行頂格寫(xiě)。 落款，要署上申請(qǐng)人姓名和成文日期，均寫(xiě)在右下角，注意排列整齊。
尊敬的團(tuán)組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)!
我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以我申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)。
我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義的制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。
我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，再加上我作為一個(gè)高一(7)班的學(xué)生，一個(gè)21世紀(jì)的青年，必須積極爭(zhēng)取加入先進(jìn)青年的群眾組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。
如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將堅(jiān)持做到堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)共青團(tuán)，擁護(hù)團(tuán)的綱領(lǐng)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)知識(shí)。不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)，做有文化、有理想、有道德和有紀(jì)律的好團(tuán)員。虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。顧全大局，嚴(yán)格認(rèn)真的履行團(tuán)員的權(quán)利。遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作。
我對(duì)團(tuán)組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團(tuán)。我要求加入團(tuán)組織，是為了能更直接地接受團(tuán)組織的培養(yǎng)教育，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，更好地為建設(shè)我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，懇請(qǐng)上級(jí)組織和團(tuán)支部能批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我會(huì)努力做一名合格的共青團(tuán)員。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十一
導(dǎo)師推薦意見(jiàn)本課題研究利用igs精密星歷數(shù)據(jù)對(duì)衛(wèi)星任意時(shí)刻位置（軌道）進(jìn)行內(nèi)插（加密）和在igs星歷附近進(jìn)行軌道外推的算法，并對(duì)各種算法進(jìn)行衛(wèi)星軌道的加密效果展開(kāi)論證和評(píng)價(jià)，這對(duì)于提高用戶任意時(shí)刻的定位精度尤其是對(duì)提高gps精密單點(diǎn)定位精度有實(shí)際意義；課題的研究?jī)?nèi)容并非本科知識(shí)的簡(jiǎn)單延續(xù)和加深，而是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完gps定位基本原理課程后，綜合利用測(cè)量平差和其它專業(yè)知識(shí)，結(jié)合數(shù)值方法，并掌握一定計(jì)算機(jī)編程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)才可以完成，因此，本課題是學(xué)生綜合利用計(jì)算機(jī)、數(shù)值分析方法解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的極好鍛煉，課題研究是本科階段專業(yè)知識(shí)的一次升華，對(duì)學(xué)生具有適度的挑戰(zhàn)性。課題既有實(shí)際意義，又可以鍛煉和提升學(xué)生創(chuàng)新能力。
綜上，同意推薦本課題作為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。
[項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)指導(dǎo)老師意見(jiàn)]
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十二
《自己去吧》是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇童話故事。內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言富有童趣。學(xué)生能從學(xué)中懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，由于大多是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴性特別強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，并依據(jù)課改精神，以學(xué)生為主體，提高人文素養(yǎng)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為指導(dǎo)，特設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文的內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口語(yǔ)交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4、使學(xué)生懂得從小就要樹(shù)立自主的思想，不依賴父母自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在朗讀對(duì)話時(shí)體會(huì)人物的心情，讀出語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn)是：使學(xué)生能夠從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。
在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，特別突出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼?，本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在“讀中學(xué)，演中悟” 讓學(xué)生通過(guò)各種形式的讀（自讀、指名讀、合作讀、分角色讀、配音）體味課文語(yǔ)言，感受小鴨與小鷹不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)的決心和毅力，在讀中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)題，激活思維，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在讀中理解、感悟，受到情感熏陶。
本課主要分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：導(dǎo)入新課—朗讀感悟—合作學(xué)習(xí)—擴(kuò)展練習(xí)。
在導(dǎo)入新課時(shí)，我讓學(xué)生一讀課文，讀準(zhǔn)字音；二讀課文，讀通句子；三讀課文，問(wèn)：“同學(xué)們想不想把課文讀得有感情？”這樣安排教學(xué)不僅對(duì)第一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且也提出第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
在朗讀感悟時(shí)，以讀為主。有指名讀，意在讀通語(yǔ)句；加提示語(yǔ)后再讀，如，小鴨（沒(méi)有自信、與媽媽商量）說(shuō)：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽（親切、溫柔）說(shuō)：“小溪的水不深，自己去游吧?！贝谁h(huán)節(jié)意在讓學(xué)生領(lǐng)悟人物，把握不同人物說(shuō)話的不同語(yǔ)氣，學(xué)生也從讀中領(lǐng)悟小鴨的媽媽為什么要它的孩子自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從而突破本課難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我又安排了“演一演”。學(xué)生通過(guò)不同的理解和情感體驗(yàn)，體會(huì)了不同的語(yǔ)氣，設(shè)計(jì)了不同的動(dòng)作，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性，從而進(jìn)一步理解了課文。在鴨媽媽的鼓勵(lì)下，“過(guò)了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。”我抓住了 “過(guò)了幾天”這一空白，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性，激揚(yáng)靈性的服務(wù)，也為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容服務(wù)，我設(shè)計(jì)了“記者采訪”活動(dòng)（老師扮記者，學(xué)生扮小鴨），問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，（小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開(kāi)始游泳遇到了什么困難？他學(xué)會(huì)游泳后心情怎么樣，又是怎么說(shuō)的？）問(wèn)題由潛入深，逐步升華主題。這樣，不僅使學(xué)生的想象力得到充分的發(fā)揮，而且滲透了思想教育。
創(chuàng)設(shè)情境，合作交流。由于課文第二自然段與第一自然的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相似，因此這部分我讓學(xué)生自己去學(xué)，但放手不等于放任，緊接著我又引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)方法（在讀好課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀，表演讀）。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作、自主、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了將本課知識(shí)有效地?cái)U(kuò)展到學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與貼近學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來(lái)，我安排了擴(kuò)展活動(dòng)，在拓展活動(dòng)中，結(jié)合本文特點(diǎn)，挖掘教材空間，給學(xué)生插上想象的翅膀，自由表達(dá)的空間。如在感悟了全文后，在講述自己最近學(xué)會(huì)的一件事時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：爸媽白天工作，晚上還要做家務(wù)很辛苦，就在前幾天他們做家務(wù)時(shí)，我悄悄地看著，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗碗、掃地、擦地，我以后每天都要幫爸媽做家務(wù)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又促進(jìn)了學(xué)生樹(shù)立自主思想，美化了學(xué)生的心靈！
在今后的教學(xué)過(guò)程中，怎樣使教育教學(xué)的方法和手段更好的為學(xué)生服務(wù)，是我一直探索的問(wèn)題，和努力的方向，我將沿著這個(gè)方向鍥而不舍得地努力下去！
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上我都學(xué)會(huì)了很多：
4、要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系;遇事應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)自己不會(huì)的事應(yīng)該多虛心請(qǐng)教他人;工作中不能總想著自己得到了多少，要問(wèn)自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇一
聯(lián)合國(guó)教科文組織在學(xué)會(huì)生存一書(shū)中指出:未來(lái)的文盲將是不懂得如何學(xué)習(xí)的人.當(dāng)今世界日新月異,知識(shí)的更新?lián)Q代很快,一個(gè)人在社會(huì)上只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的.知識(shí),才能適應(yīng)時(shí)代要求.這就需要良好的素質(zhì)與自學(xué)能力.葉圣陶說(shuō)的更明確:“教是為了不教.”這說(shuō)明教學(xué)的目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的素質(zhì).
作者：徐曉祥作者單位：山東省滕州市第一中學(xué)刊名：新課程（中學(xué)版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇二
敬愛(ài)的黨組織：
您好!作為一名剛剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，自己的滿懷著憧憬與期待來(lái)到了這里學(xué)習(xí)。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，讓我深受黨的良好的教育與啟迪，自己內(nèi)心深處一直藏有加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的夢(mèng)想。如今，我已步入大學(xué)，也已滿足最低18歲的入黨申請(qǐng)的條件。今天，我終于有機(jī)會(huì)向黨表達(dá)自己的期盼之情了。此時(shí)此刻，我正式向尊敬的黨組織提出入黨申請(qǐng)。我期待成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
來(lái)到學(xué)校后，讓我真真正正的受到了黨的教育，讓我對(duì)黨有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，幼小時(shí)的迷惑也隨著自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐的豐富而褪去，代之的是我對(duì)黨認(rèn)識(shí)的不斷深入理解，更是一種崇敬。
此時(shí)，我面對(duì)偉大的黨，我已是心潮澎湃，加入我黨已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的崇拜了，而是一種對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。我的父母親都是對(duì)黨的忠實(shí)群眾，從小就教育我的他們，也有著對(duì)黨不懈的追求與熱愛(ài)。
我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步。首先，從思想認(rèn)識(shí)層面來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為首先要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，這種堅(jiān)定信念建立的基礎(chǔ)來(lái)自正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，科學(xué)發(fā)展觀的理論體系為我們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的提供了重要的哲學(xué)層次的指導(dǎo);作為一名申請(qǐng)入黨的大學(xué)生，不僅要用正確的理論體系武裝自己的頭腦，還要將這種思想轉(zhuǎn)變成實(shí)在的行動(dòng)，只有這樣我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的理論體系為我們將理論和實(shí)踐完美結(jié)合指出了行動(dòng)的綱領(lǐng)和具體的措施。經(jīng)過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了做一名可靠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的決心和信念，為我今后思維方式和學(xué)習(xí)作風(fēng)的進(jìn)一步培養(yǎng)和完善指出了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)和實(shí)踐途徑。
其次，從行動(dòng)層面來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我在做人和處事方面有了更多的感悟。第一，就做人方面而言，一是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，這是我一貫的做人原則。誠(chéng)信自古是中華民族一貫傳承的優(yōu)良美德，也是做人最基本的品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展和多元文化的沖擊，各種有悖于誠(chéng)信理念的思想觀念層出不窮，作為美德的誠(chéng)信在國(guó)人心目中的地位有所下滑，誠(chéng)信理念的重建成為我們當(dāng)前民族精神和民族文化建設(shè)中最為迫切的方面。誠(chéng)信理念應(yīng)該成為我們堅(jiān)持的美德之一，從大處講我們要忠實(shí)于黨的事業(yè)，忠實(shí)于人民的事業(yè)，忠實(shí)于民族的事業(yè)，忠實(shí)于祖國(guó)的事業(yè);從小處講，我們?yōu)槿颂幨乱哉\(chéng)信為本。只有這樣，我們這樣才能更好地熔于人民群眾之中，團(tuán)結(jié)人民、領(lǐng)導(dǎo)人民、服務(wù)人民;只有這樣，我們才能熔于革命隊(duì)伍之中，團(tuán)結(jié)同志、幫助同志、齊心協(xié)力、共同奮斗，創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績(jī)，推進(jìn)我們的事業(yè)不斷前進(jìn)。
二是要做一個(gè)正直正派的人。正直正派同樣是做人基本的美德，共產(chǎn)黨人的信仰是共產(chǎn)主義，我們更應(yīng)該將正直正派作為我們?nèi)烁衿焚|(zhì)去格守和培養(yǎng)。目前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，經(jīng)濟(jì)糾紛、民族矛盾、文化化沖擊甚至反動(dòng)敵對(duì)勢(shì)力活動(dòng)不時(shí)抬頭，只有保持正直正派的作風(fēng)我們才能勇敢面對(duì)各種反對(duì)勢(shì)力、敢于同各種反對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)國(guó)家利益;只有保持正直正派的作風(fēng)我們才能勇敢面對(duì)來(lái)自各種層面的壓力和誘惑，培養(yǎng)自己、完善自己，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)歷史賦予我們的光榮使命。
第二，在做事與學(xué)習(xí)方面，一是要遵循客觀規(guī)律，按照規(guī)律辦事，不符合客觀規(guī)律的事堅(jiān)決不辦，不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的事堅(jiān)決不作。只有這樣，我們才能協(xié)調(diào)和理順發(fā)展過(guò)程中的各種困難和矛盾，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，推進(jìn)我們的事業(yè)向前發(fā)展。二是要堅(jiān)持走群眾路線。民心向背是我們事業(yè)成敗、為人立德的試金石。三是堅(jiān)持改革的方向。我們的政治經(jīng)濟(jì)體制改革近二十年來(lái)取得了舉世矚目的成就，但這并不表明我們的工作一切都到位了，我們?cè)谏a(chǎn)關(guān)系和上層建筑領(lǐng)域還有許多不協(xié)調(diào)的地方，制約著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固，需要不斷深入地改革下去。我們應(yīng)該看到改革越深入越艱難，切不可淺嘗輒止、半途而廢。
通過(guò)學(xué)習(xí)與生活，我也認(rèn)識(shí)到自己與一名合格的共產(chǎn)黨員還是有較大的差距，但是我會(huì)在以后的生活與學(xué)習(xí)中以一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日入黨。如果暫時(shí)沒(méi)有加入我黨，我也不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)更加努力。請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
x年xx月
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20__年半年審計(jì)工作即將告一段落，在近些年中，__年是__業(yè)務(wù)部人力最為鼎盛的時(shí)候，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下大家同心同德，較圓滿的完成了預(yù)期任務(wù)?，F(xiàn)將我半年來(lái)的審計(jì)助理工作做一番總結(jié)，并從中找出不足，明確今后工作方向。
一、主要工作
截止目前：共計(jì)完成了審字報(bào)告20個(gè)、房資審字報(bào)告2個(gè)、審專報(bào)告22個(gè)和30個(gè)所得稅匯算清繳報(bào)告。
二、工作心得
__年是質(zhì)量年，__年末所里啟用了新的審計(jì)底稿，經(jīng)過(guò)對(duì)新審計(jì)底稿的整理和修訂使自己對(duì)新底稿有了初步的認(rèn)知，正式采用新底稿，無(wú)論從底稿的順序還是底稿的內(nèi)容，大家都經(jīng)歷了從不熟練到適應(yīng)的過(guò)程，也逐漸體會(huì)到新底稿的優(yōu)勢(shì)。例如：以往審計(jì)中對(duì)現(xiàn)金流量表的編制無(wú)法體現(xiàn)工作軌跡，即使書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，單純的數(shù)字加減也無(wú)法讓人清楚明白計(jì)算詳情。
新的審計(jì)底稿彌補(bǔ)了這方面的不足，將快速編制現(xiàn)金流量表的套路用e_cel表格清晰體現(xiàn)。使用它編制現(xiàn)金流量表，一方面節(jié)省了記憶公式的時(shí)間，另一方面也細(xì)化了編制流程，能更容易發(fā)現(xiàn)編制漏洞，及時(shí)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況調(diào)整編制方式;2.以往審計(jì)底稿較為簡(jiǎn)單，尤其對(duì)助理人員，許多需要詳細(xì)復(fù)核的科目往往僅有審定表及明細(xì)表，真正分析復(fù)核的程序沒(méi)有實(shí)施，導(dǎo)致審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大。
新的審計(jì)底稿從表的數(shù)量和表的設(shè)置上彌補(bǔ)了這方面的不足，將需要實(shí)施的程序用各種形式的e_cel表現(xiàn)，既規(guī)范統(tǒng)一了審計(jì)軌跡，又強(qiáng)化實(shí)施了審計(jì)必要的程序。經(jīng)過(guò)一個(gè)循環(huán)的實(shí)踐，新底稿真正踐行了“質(zhì)量年”的宗旨，審計(jì)質(zhì)量也為近幾年中較為優(yōu)異的一年。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的部署，__年由我和孟工搭檔工作。我們小組每開(kāi)展一項(xiàng)工作，都會(huì)從實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高工作效率。例如：
1.合理分配時(shí)間，保證現(xiàn)場(chǎng)工作按時(shí)、有條不紊的進(jìn)行。
2.合理分工，保證現(xiàn)場(chǎng)需要采集的數(shù)據(jù)按部就班的完成。
3.清晰劃分權(quán)限，保證每個(gè)項(xiàng)目專人跟進(jìn)，不出現(xiàn)空管的現(xiàn)象。
在領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范和同事們互相幫助齊心努力下，__業(yè)務(wù)部延續(xù)了20__年度優(yōu)秀部門(mén)的工作作風(fēng)，又一次完成了任務(wù)。
三、工作不足
1.提高工作效率
由于采用新的審計(jì)底稿，加之對(duì)新底稿的填制不能馬上熟練，且在業(yè)務(wù)初期沒(méi)有進(jìn)行級(jí)別限定，導(dǎo)致前期幾乎每個(gè)公司都進(jìn)行了大量的調(diào)查和了解工作，延長(zhǎng)了時(shí)間，降低了工作效率。本年審計(jì)中后期，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整審計(jì)策略，重新劃分需要進(jìn)行詳細(xì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的級(jí)別。并且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)新底稿的運(yùn)用也越來(lái)越熟悉，工作效率也得到了提升。
2.加強(qiáng)企業(yè)個(gè)體的深入了解
隨著底稿的不斷更新提升，底稿的編制也要求越來(lái)越精確。比如：穿行測(cè)試的審計(jì)結(jié)論如何定位準(zhǔn)確、各個(gè)科目的審定表明細(xì)表和測(cè)試表的審計(jì)說(shuō)明和結(jié)論如何表達(dá)、業(yè)務(wù)完成階段各表的填制如何呼應(yīng)之前的審計(jì)程序及如何明確表達(dá)審計(jì)項(xiàng)目最終的結(jié)論等等，都是需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的。
其次，如果不對(duì)企業(yè)生產(chǎn)流程有清晰的了解，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)軟件中存貨、生產(chǎn)流程的設(shè)置有清晰的認(rèn)識(shí)，那么對(duì)于新底稿中存貨、成本部分的分析性程序的底稿是無(wú)從下筆填寫(xiě)的。這就要求在日常工作中，須總結(jié)每個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)，特別是對(duì)長(zhǎng)期合作的客戶要做到細(xì)化了解，才能將底稿做的更加符合要求。
3.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)
隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)的感覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，在日常生活中不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)、會(huì)計(jì)的新準(zhǔn)則，還要多向同事們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足，不斷完善理論水平并與工作中的實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的工作能力。
著眼未來(lái)，為更好的使我部發(fā)展，在今后的工作中我們大家要比形象，促對(duì)話交流“零障礙”;比作風(fēng)，促為企服務(wù)“零距離”;比業(yè)務(wù)，促辦理事項(xiàng)“零差錯(cuò)”;比質(zhì)量，促服務(wù)結(jié)果“零投訴”;比效率，促日常工作“零積累”。只有更好的為客戶做好本職工作和增值服務(wù)，才能使我部工作開(kāi)展的越來(lái)越順暢，才能使我們個(gè)人得到更多的歷練。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇四
一、數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容
1．形成良好的非智力因素的指導(dǎo)
主要包括學(xué)習(xí)需要、動(dòng)機(jī)、興趣、毅力、情緒等良好的非智力因素形成的指導(dǎo)．
2．學(xué)習(xí)方法體系的指導(dǎo)
（1）指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計(jì)劃的能力．
（3）指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法．
（4）指導(dǎo)學(xué)生做筆記、寫(xiě)心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來(lái)．
（5）指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法．
3．學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)．
4．應(yīng)考方法的指導(dǎo)
5．良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)
二、數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的原則
就目前數(shù)學(xué)教學(xué)研究情況和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，筆者以為有以下幾條原則．
1．系統(tǒng)化原則
2．針對(duì)性原則
3．實(shí)踐性原則
[1][2][3]
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
_月行將結(jié)束，進(jìn)入我行已將近年，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了試用期。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，也感受到了人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹的豪氣，我為自己有機(jī)會(huì)成為我行的一份子而驚喜萬(wàn)分。
在來(lái)我行的這些時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我試用期間的工作情況作如下總結(jié)匯報(bào)。
一、精神面貌方面：
1、嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行我行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人以身作則，嚴(yán)格要求，樹(shù)立愛(ài)行如家、愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、自覺(jué)做到遵守紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律不走樣。自工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律。不陽(yáng)奉陰違、自行其是;管好自己和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利;艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受;務(wù)實(shí)為民，不弄虛作假。
二、工作業(yè)績(jī)方面：
本人工作思路清晰，計(jì)劃性、前瞻性、前導(dǎo)性強(qiáng);開(kāi)拓進(jìn)取，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時(shí)或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績(jī)比較突出，效果良好。
從20_年x月份進(jìn)入我行工作至20_年x月x日，累計(jì)發(fā)放個(gè)人消費(fèi)貸款800余筆，累計(jì)發(fā)放金額2.2億元，儲(chǔ)蓄存款時(shí)點(diǎn)余額2400余萬(wàn)元，日均2100萬(wàn)元。累計(jì)向支行財(cái)富管理團(tuán)隊(duì)推薦貴賓客戶達(dá)50人以上。以上指標(biāo)均在支行名列前茅，為支行零售業(yè)務(wù)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
三、職業(yè)道德方面：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行我行制度，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則，求精務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)。本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無(wú)故不遲到、不早退。
四、業(yè)務(wù)技能方面：
熟悉和掌握國(guó)家的金融方針政策、金融法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，寫(xiě)作水平較高，口頭表達(dá)能力較強(qiáng);文化知識(shí)水平較高，專業(yè)理論水平較強(qiáng)，具有本職工作所需的基本技能;能通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，具有獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的能力;工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，知識(shí)面較寬。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing/
__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇六
1.1教師演示應(yīng)與學(xué)生實(shí)踐緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括分析推理的能力。演示對(duì)學(xué)生的方法起到“點(diǎn)撥“和“導(dǎo)航”的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)在實(shí)踐操作中充分發(fā)揮聰明才智的理想境界，以實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)法與掌握學(xué)法的優(yōu)化組合。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生常作某些猜想，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物，動(dòng)手操作獲得感性認(rèn)識(shí)，再引導(dǎo)他們進(jìn)行概括，提高了理性。這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。
1.2在操作中觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)生通過(guò)操作尋求知識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種基本手段，而數(shù)學(xué)的目的是發(fā)現(xiàn)抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律，揭示數(shù)量關(guān)系和空間形式。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，要注重操作過(guò)程，既要加強(qiáng)直觀性的操作，又要讓學(xué)生在操作中觀察比較，及時(shí)進(jìn)行抽象，使學(xué)生的思維不斷得到發(fā)展。
例如：我在教學(xué)圓的周長(zhǎng)時(shí)，先用鐵絲做了一個(gè)圓，讓學(xué)生求它的周長(zhǎng)。由于鐵絲可以拉直，所以學(xué)生在老師的啟發(fā)下能夠想到化曲為直的方法――把鐵絲拉直就可以求出它的周長(zhǎng)。接著，老師又在黑板上畫(huà)上一個(gè)圓，讓學(xué)生測(cè)量其周長(zhǎng)，學(xué)生一時(shí)束手無(wú)策。老師啟發(fā)學(xué)生把圓和正方形進(jìn)行類比：正方形的周長(zhǎng)與什么有關(guān)?周長(zhǎng)是邊長(zhǎng)的幾倍?圓的周長(zhǎng)可能與圓的什么有關(guān)?老師引導(dǎo)學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的圓片、圓柱、細(xì)線等實(shí)物，測(cè)量必要的數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算，看是否能找出規(guī)律。學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自我探究，發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)是直徑的3倍多一些。這節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了一系列的極富啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中一步步自主探究出圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法，取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
1.3注意操作和敘述相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。有計(jì)劃有次序的操作不僅可以訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)演示操作過(guò)程，而且還能強(qiáng)化學(xué)生在操作中形成的表象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
2在應(yīng)用題教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo)
2.1加強(qiáng)新舊聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的正遷移。數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系緊密，前面所學(xué)的知識(shí)是后面的知識(shí)的基礎(chǔ)，后面所學(xué)知識(shí)又是前面知識(shí)的延伸和發(fā)展。教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識(shí)之間的銜接點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，促進(jìn)知識(shí)的正遷移，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2.2教給正確的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代教育要求在數(shù)學(xué)教學(xué)中，既要實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的目的，又要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)兒童智力發(fā)展的任務(wù)，并要求學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立獲得知識(shí)的能力。課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生使用課本，養(yǎng)成讀、找、思的習(xí)慣。讀，就是讀題。找，就是找應(yīng)用題中的條件與問(wèn)題，條件與問(wèn)題的聯(lián)系，以及解題的關(guān)鍵。思，即思考解題的步驟。每學(xué)完一種類型的應(yīng)用題，注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)題型特點(diǎn)。
3在概念教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)
在概念教學(xué)中、在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己去理解和領(lǐng)會(huì)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律，去解決疑難，也就是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去嘗試。這就需要教師教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
4尊重學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)
學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)為認(rèn)知方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的差異。教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。
4.1關(guān)注學(xué)困生，扎實(shí)每一步。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一定要一步一步地使每個(gè)階段的訓(xùn)練到位，不要急于求成;要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立去改正，從而領(lǐng)悟到其中的解答要領(lǐng)，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。
4.2加強(qiáng)基礎(chǔ)性，發(fā)掘?qū)W生數(shù)學(xué)才能。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，只有扎實(shí)的基本功，才會(huì)通過(guò)知識(shí)進(jìn)行提煉、歸納原理，才能形成方法系統(tǒng)，才利于進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，還要提供充分的時(shí)空讓學(xué)生大膽探究，創(chuàng)造性思考，允許不同的見(jiàn)解甚至是錯(cuò)誤的見(jiàn)解;要鼓勵(lì)學(xué)生間的合作交流，不斷發(fā)掘他們的數(shù)學(xué)才能。
總之，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教材結(jié)構(gòu)要與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，重視指導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一，使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展思維，提高素質(zhì)。
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇七
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝公司和公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我、創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的舞臺(tái)，能夠成為公司名這個(gè)融洽團(tuán)體中的一員，我感到非常榮幸。
我于20__年x月x日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，一直在__x部門(mén)工作，在x總（x主任或x經(jīng)理）的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)歷了x個(gè)月的工作試用期。在此期間，本人虛心學(xué)習(xí)、努力工作，不敢妄稱兢兢業(yè)業(yè)，但一直本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做好每一件事。在和其他部門(mén)同事之間的相處過(guò)程中，也做到了融洽和睦，取得了互幫互助的良好關(guān)系。工作中，利用自己掌握的____知識(shí)，以及精通____的技術(shù)，完成了一系列的本職工作，配合其他部門(mén)同事完成相應(yīng)工作，并為周圍同事提供一些力所能及的幫助。
通過(guò)x個(gè)月的試用期，在上述工作中，我已領(lǐng)悟了公司名的企業(yè)精神，適應(yīng)了公司名的工作環(huán)境和同事之間的工作氛圍。我發(fā)現(xiàn)公司名是一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，同事們都是高素質(zhì)人才，大家在一起既像一個(gè)融洽的大家庭，又像一個(gè)能打硬仗的軍隊(duì)，正是我長(zhǎng)久以來(lái)一直向往加入的現(xiàn)代化企業(yè)，我愿為公司名長(zhǎng)久地貢獻(xiàn)力量，為這個(gè)大家庭邁向更高的臺(tái)階而奮斗不懈。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺陷，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己的責(zé)任心和自信心，定能在各方面取得更大的進(jìn)步，為我們公司名貢獻(xiàn)更大的力量。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的接納和幫助，感謝公司名給我這個(gè)展示自我，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的舞臺(tái)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，做一個(gè)前進(jìn)中的公司名人！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇八
1．單元教學(xué)方法。
2．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元預(yù)習(xí)方法。
研究探討，深入領(lǐng)會(huì)。
難點(diǎn)學(xué)生整體把握單元教學(xué)目標(biāo)。
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．對(duì)不懂的地方質(zhì)疑問(wèn)難，有所理解。
2．對(duì)好懂之處，深入探討，產(chǎn)生新的領(lǐng)會(huì)。
3．探討中心思想，理解文句含義；
4．培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的`主動(dòng)探討精神。
二．學(xué)法指導(dǎo)：
1．在閱讀過(guò)程中要養(yǎng)成主動(dòng)探究獲得知識(shí)的習(xí)慣。閱讀時(shí)問(wèn)一問(wèn)寫(xiě)了什么，怎樣寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了什么思想，怎樣表現(xiàn)的，為什么要這樣表現(xiàn)，以便從整體上理解一篇文章。
2．養(yǎng)成深入思考、反復(fù)探索的習(xí)慣。對(duì)可疑之處問(wèn)一問(wèn)是什么，對(duì)易于理解之處想一想為什么，并善于利用工具書(shū)和結(jié)合背景知識(shí)深入質(zhì)疑探討。
3．將質(zhì)疑問(wèn)難的方法運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活中去。
三．能力要求和學(xué)習(xí)方法：
1．整體把握，質(zhì)疑解難，需要做到以下幾點(diǎn)：
a、要有懷疑精神。b、要有鉆研精神。c、要善于運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)質(zhì)疑解難。
2．怎樣深入研讀，學(xué)會(huì)質(zhì)疑解難？
a．從把握文意方面去質(zhì)疑解難。
b．從揣摩深?yuàn)W的語(yǔ)句外質(zhì)疑。
c．從分析易混的語(yǔ)詞中質(zhì)疑。
四．重點(diǎn)提示：
質(zhì)疑，可以分為兩類。一類是遇到不懂、理解不透的地方，把疑問(wèn)提出來(lái)。語(yǔ)言文字，有淺有深，無(wú)論淺層深層，有疑而問(wèn)，都是質(zhì)疑。這一類質(zhì)疑，就是鉆研精神。只有質(zhì)疑解難，才能達(dá)到深入透徹的理解。朱熹說(shuō)：“讀書(shū)元疑者須教有疑，有疑者須教無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！标惈I(xiàn)章說(shuō)：“前輩謂學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！绷硪活愘|(zhì)疑，是不同意作者的說(shuō)法，提出不同的意見(jiàn)。這一類質(zhì)疑，則是懷疑精神。沒(méi)有懷疑精神，只能墨守成規(guī)。只有勇于懷疑，才能不致盲從，把認(rèn)識(shí)推向前進(jìn)。李四光說(shuō)，“不懷疑不能見(jiàn)真理”，懷疑，常常是獲得真理的先導(dǎo)。
質(zhì)疑解難的過(guò)程往往是“無(wú)疑―有疑―無(wú)疑”的過(guò)程。
解決問(wèn)題的門(mén)徑和方法：怎樣聯(lián)系上下文，達(dá)到融會(huì)貫通；怎樣聯(lián)系實(shí)例，達(dá)到化難為易；可參考有關(guān)資料，到文章外面去尋找答案；可以與同學(xué)討論，往往能受到啟發(fā)，啟開(kāi)茅塞。
五．學(xué)生預(yù)習(xí)本單元課文。
課后小結(jié)
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇九
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。
從學(xué)生年代開(kāi)始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員;我發(fā)現(xiàn)在最危急的關(guān)頭總能聽(tīng)到一句話--共產(chǎn)黨員跟我上。這確立了我要成為她們中的一員的決心。我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。
參加工作后，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育下，我對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨是由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨自成立以來(lái)，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在工作作風(fēng)和工作方法上堅(jiān)持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。
黨以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論為指導(dǎo)思想?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷史證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。毛澤東思想是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬列主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立的。毛澤東思想是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)的革命實(shí)踐證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)的建設(shè)實(shí)踐證明，中國(guó)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。建國(guó)后，我國(guó)順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過(guò)曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)更加偉大的歷史時(shí)期。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大幅提高。
我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
中國(guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權(quán)。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時(shí)代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績(jī);要在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn)，我鄭重地向黨提出申請(qǐng)：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。今后會(huì)我更加努力地工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，用三個(gè)“忠實(shí)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。反?duì)分裂祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，不做侮辱祖國(guó)的事，不出賣自己的國(guó)家，不搞封建迷信的活動(dòng)，自覺(jué)與一切邪教活動(dòng)作斗爭(zhēng)。只要黨和人民需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切!
我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問(wèn)題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
當(dāng)前，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。能夠在此時(shí)向黨遞交申請(qǐng)，我感到光榮和自豪，不論組織何時(shí)發(fā)展我入黨，我都將為黨的事業(yè)而不懈努力。請(qǐng)黨考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：×××
××××年××月××日
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十
(一)標(biāo)題
入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成?！叭雸F(tuán)申請(qǐng)書(shū)”題目要在申請(qǐng)書(shū)第一行的正中書(shū)寫(xiě)，而且字體要稍大。入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，題目也可單獨(dú)寫(xiě)在第一頁(yè)上，字體醒目。如果是手寫(xiě)，則把“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”寫(xiě)在第一行的正中即可。
(二)稱呼與正文的格式
通常稱呼要在標(biāo)題下頂格寫(xiě)接受申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)支部的名稱。一般寫(xiě)“敬愛(ài)的團(tuán)支部”“尊敬的團(tuán)組織”之類的話，這個(gè)要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。在稱呼下一行空兩格寫(xiě)“我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)”，接著空一行寫(xiě)正文。
(三)寫(xiě)正文的注意事項(xiàng)
正文要從接受的申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)組織名稱下一行空兩格處寫(xiě)起。申請(qǐng)書(shū)的正文部分一般篇幅較長(zhǎng)，所以要注意分段。下面我們將詳細(xì)地分析入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的具體寫(xiě)法：
1.介紹個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況
對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況的介紹，是為了讓團(tuán)組織對(duì)自己現(xiàn)在的身份、情況有一個(gè)初步和大致的了解，不用展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)明扼要即可。
2.
個(gè)人簡(jiǎn)歷
和家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況
這一部分的內(nèi)容也要簡(jiǎn)單，無(wú)須多用筆墨，但也必須清楚明白。對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法，一般要求從上學(xué)時(shí)寫(xiě)起，到目前為止，只需依據(jù)時(shí)間的順序，一項(xiàng)項(xiàng)地排列出來(lái)即可。主要家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況，在申請(qǐng)書(shū)正文中可以簡(jiǎn)單地介紹一下，也可以不寫(xiě)，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系可附在申請(qǐng)書(shū)后。
3.入團(tuán)動(dòng)機(jī)和理由
入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由要重點(diǎn)寫(xiě)。申請(qǐng)的理由比較多，則可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)。
4.對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)和決心
對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)往往是同個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團(tuán)動(dòng)機(jī)時(shí)已有所涉及。這里指的是專門(mén)較集中的對(duì)團(tuán)認(rèn)識(shí)的文字。自己的心情、決心 這一部分是抒寫(xiě)自己入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)自己的決心的部分。
(四)結(jié)尾和落款
申請(qǐng)書(shū)可以有結(jié)尾，也可以沒(méi)有。結(jié)尾一般寫(xiě)上“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)”和“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可?！按酥隆绷砥鹨恍锌諆筛駥?xiě)，“敬禮”再另起一行頂格寫(xiě)。 落款，要署上申請(qǐng)人姓名和成文日期，均寫(xiě)在右下角，注意排列整齊。
尊敬的團(tuán)組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)!
我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以我申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)。
我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義的制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。
我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，再加上我作為一個(gè)高一(7)班的學(xué)生，一個(gè)21世紀(jì)的青年，必須積極爭(zhēng)取加入先進(jìn)青年的群眾組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。
如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將堅(jiān)持做到堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)共青團(tuán)，擁護(hù)團(tuán)的綱領(lǐng)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)知識(shí)。不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)，做有文化、有理想、有道德和有紀(jì)律的好團(tuán)員。虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。顧全大局，嚴(yán)格認(rèn)真的履行團(tuán)員的權(quán)利。遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作。
我對(duì)團(tuán)組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團(tuán)。我要求加入團(tuán)組織，是為了能更直接地接受團(tuán)組織的培養(yǎng)教育，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，更好地為建設(shè)我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，懇請(qǐng)上級(jí)組織和團(tuán)支部能批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我會(huì)努力做一名合格的共青團(tuán)員。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十一
導(dǎo)師推薦意見(jiàn)本課題研究利用igs精密星歷數(shù)據(jù)對(duì)衛(wèi)星任意時(shí)刻位置（軌道）進(jìn)行內(nèi)插（加密）和在igs星歷附近進(jìn)行軌道外推的算法，并對(duì)各種算法進(jìn)行衛(wèi)星軌道的加密效果展開(kāi)論證和評(píng)價(jià)，這對(duì)于提高用戶任意時(shí)刻的定位精度尤其是對(duì)提高gps精密單點(diǎn)定位精度有實(shí)際意義；課題的研究?jī)?nèi)容并非本科知識(shí)的簡(jiǎn)單延續(xù)和加深，而是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完gps定位基本原理課程后，綜合利用測(cè)量平差和其它專業(yè)知識(shí)，結(jié)合數(shù)值方法，并掌握一定計(jì)算機(jī)編程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)才可以完成，因此，本課題是學(xué)生綜合利用計(jì)算機(jī)、數(shù)值分析方法解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的極好鍛煉，課題研究是本科階段專業(yè)知識(shí)的一次升華，對(duì)學(xué)生具有適度的挑戰(zhàn)性。課題既有實(shí)際意義，又可以鍛煉和提升學(xué)生創(chuàng)新能力。
綜上，同意推薦本課題作為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。
[項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)指導(dǎo)老師意見(jiàn)]
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十二
《自己去吧》是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇童話故事。內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言富有童趣。學(xué)生能從學(xué)中懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，由于大多是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴性特別強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，并依據(jù)課改精神，以學(xué)生為主體，提高人文素養(yǎng)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為指導(dǎo)，特設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文的內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口語(yǔ)交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4、使學(xué)生懂得從小就要樹(shù)立自主的思想，不依賴父母自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在朗讀對(duì)話時(shí)體會(huì)人物的心情，讀出語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn)是：使學(xué)生能夠從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。
在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，特別突出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼?，本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在“讀中學(xué)，演中悟” 讓學(xué)生通過(guò)各種形式的讀（自讀、指名讀、合作讀、分角色讀、配音）體味課文語(yǔ)言，感受小鴨與小鷹不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)的決心和毅力，在讀中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)題，激活思維，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在讀中理解、感悟，受到情感熏陶。
本課主要分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：導(dǎo)入新課—朗讀感悟—合作學(xué)習(xí)—擴(kuò)展練習(xí)。
在導(dǎo)入新課時(shí)，我讓學(xué)生一讀課文，讀準(zhǔn)字音；二讀課文，讀通句子；三讀課文，問(wèn)：“同學(xué)們想不想把課文讀得有感情？”這樣安排教學(xué)不僅對(duì)第一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且也提出第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
在朗讀感悟時(shí)，以讀為主。有指名讀，意在讀通語(yǔ)句；加提示語(yǔ)后再讀，如，小鴨（沒(méi)有自信、與媽媽商量）說(shuō)：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽（親切、溫柔）說(shuō)：“小溪的水不深，自己去游吧?！贝谁h(huán)節(jié)意在讓學(xué)生領(lǐng)悟人物，把握不同人物說(shuō)話的不同語(yǔ)氣，學(xué)生也從讀中領(lǐng)悟小鴨的媽媽為什么要它的孩子自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從而突破本課難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我又安排了“演一演”。學(xué)生通過(guò)不同的理解和情感體驗(yàn)，體會(huì)了不同的語(yǔ)氣，設(shè)計(jì)了不同的動(dòng)作，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性，從而進(jìn)一步理解了課文。在鴨媽媽的鼓勵(lì)下，“過(guò)了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。”我抓住了 “過(guò)了幾天”這一空白，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性，激揚(yáng)靈性的服務(wù)，也為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容服務(wù)，我設(shè)計(jì)了“記者采訪”活動(dòng)（老師扮記者，學(xué)生扮小鴨），問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，（小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開(kāi)始游泳遇到了什么困難？他學(xué)會(huì)游泳后心情怎么樣，又是怎么說(shuō)的？）問(wèn)題由潛入深，逐步升華主題。這樣，不僅使學(xué)生的想象力得到充分的發(fā)揮，而且滲透了思想教育。
創(chuàng)設(shè)情境，合作交流。由于課文第二自然段與第一自然的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相似，因此這部分我讓學(xué)生自己去學(xué)，但放手不等于放任，緊接著我又引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)方法（在讀好課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀，表演讀）。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作、自主、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了將本課知識(shí)有效地?cái)U(kuò)展到學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與貼近學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來(lái)，我安排了擴(kuò)展活動(dòng)，在拓展活動(dòng)中，結(jié)合本文特點(diǎn)，挖掘教材空間，給學(xué)生插上想象的翅膀，自由表達(dá)的空間。如在感悟了全文后，在講述自己最近學(xué)會(huì)的一件事時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：爸媽白天工作，晚上還要做家務(wù)很辛苦，就在前幾天他們做家務(wù)時(shí)，我悄悄地看著，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗碗、掃地、擦地，我以后每天都要幫爸媽做家務(wù)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又促進(jìn)了學(xué)生樹(shù)立自主思想，美化了學(xué)生的心靈！
在今后的教學(xué)過(guò)程中，怎樣使教育教學(xué)的方法和手段更好的為學(xué)生服務(wù)，是我一直探索的問(wèn)題，和努力的方向，我將沿著這個(gè)方向鍥而不舍得地努力下去！
學(xué)法指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)表篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上我都學(xué)會(huì)了很多：
4、要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系;遇事應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)自己不會(huì)的事應(yīng)該多虛心請(qǐng)教他人;工作中不能總想著自己得到了多少，要問(wèn)自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日