實(shí)用德育教育活動(dòng)教案范文(16篇)

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    編寫教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)的過程。設(shè)計(jì)教案要從簡(jiǎn)單到難,逐步推進(jìn),以便學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)。在教案范文中,我們可以看到教師如何設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
    德育教育活動(dòng)教案篇一
    1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    2、通過印畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
    1、圖片:花田1。雛菊4野花4
    2、報(bào)紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。
    一、導(dǎo)入
    教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!
    好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。
    二、欣賞漂亮的花
    1。請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
    2。小熊的花園漂亮嗎?
    你們想不想種一些漂亮的花呢?
    告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?
    (請(qǐng)幼兒說一說。)
    三、教師示范
    教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。
    1。我先種紅顏色的花兒
    教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
    教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。
    好的,紅花種好了。
    (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)
    2。我再種黃顏色的花兒
    教師以同樣的方法演示花黃花。
    3。教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?
    四、幼兒創(chuàng)作
    幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
    五、作品展示
    教師:請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?
    德育教育活動(dòng)教案篇二
    1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)旋律,唱清楚歌詞。
    2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
    3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。
    課件準(zhǔn)備:《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻,歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。
    引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。
    ――我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈,是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?
    ――在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
    播放歌曲,組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
    1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》,請(qǐng)幼兒欣賞,初步感知歌詞。
    ――我們一起來欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事?
    ――為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂,不能學(xué)小蝴蝶呢?
    2、再次播放歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)
    3、組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢。
    4、重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
    ――你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)
    5、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
    ――我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1-2遍,可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí))
    6、練唱歌曲。
    ――我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)
    播放歌曲,請(qǐng)幼兒邊唱歌邊表演。
    ――這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動(dòng)作呢?
    德育教育活動(dòng)教案篇三
    根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校德育工作的總體要求、制定我校年德育處工作計(jì)劃、具體內(nèi)容如下:
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”方針、認(rèn)真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性、協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
    二、工作目標(biāo)及要求:
    學(xué)生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學(xué)生操行評(píng)定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學(xué)額鞏固率為100%正常轉(zhuǎn)、入學(xué)除外)。
    1加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理、促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。
    2大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、開展德育科研活動(dòng)、規(guī)范德育檔案。
    3繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳、綱要》基本內(nèi)容。
    4強(qiáng)化值周工作。
    德育教育活動(dòng)教案篇四
    為了實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo),揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校舉行了新學(xué)期德育管理人員工作專題會(huì)議。會(huì)議由鄭劍鋒主任主持,學(xué)工處、團(tuán)委全體成員、各系部德育主任、團(tuán)總支書記、保衛(wèi)科、宿管科等學(xué)校德育崗位負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議,王慧勤校長(zhǎng)、俞桂琴副校長(zhǎng)出席并就新學(xué)期德育工作做了重要指示。
    xx年對(duì)于學(xué)校發(fā)展將是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),會(huì)上,王慧勤校長(zhǎng)給本學(xué)期學(xué)校德育工作提出了四點(diǎn)目標(biāo):一是常規(guī)管理一絲不茍、二是做人道理苦口婆心、三是法律法規(guī)常抓不懈、四是特色活動(dòng)推陳出新。針對(duì)王校長(zhǎng)提出的目標(biāo),俞桂琴副校長(zhǎng)談了本學(xué)期的德育工作思路,要求各部門及早計(jì)劃,努力把我校的德育工作再上新臺(tái)階。學(xué)工處鄭劍鋒主任就開學(xué)初各部門應(yīng)該完成的工作進(jìn)行了具體部署。
    潛能德育一直是我校的特色,相信在強(qiáng)大的德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指引下,我校學(xué)生管理人員的內(nèi)涵將有新的提升,德育工作必將更優(yōu)、更好。
    德育教育活動(dòng)教案篇五
    德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng),體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的,貫穿德、智、體等各個(gè)方面,統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為了讓學(xué)校德育工作順利有效推進(jìn),安州區(qū)清泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在近期先后召開了系列德育專題會(huì)議。
    xx年9月18日,該校召開了《注重實(shí)效,切實(shí)抓好學(xué)校德育工作》專題會(huì)議,會(huì)上,校長(zhǎng)彭彬彬作了《堅(jiān)定的走德育特色建設(shè)之路》的發(fā)言,他回顧過去的三年,學(xué)校狠抓德育常規(guī)教育,積極探究專題德育活動(dòng)的開展,收到了較好的效果。習(xí)慣培養(yǎng)效果明顯,誠信教育深入人心,學(xué)生素質(zhì)普遍有了很大提高。同時(shí)指出:學(xué)校在未來三年里將繼續(xù)以“農(nóng)村初中德育特色建設(shè)”為學(xué)校的辦學(xué)特色,全面深入的探究德育教育,希望全體人員在這上面有所作為。最后,彭彬彬結(jié)合學(xué)校實(shí)際,就學(xué)校德育工作的開展,給出了方向性和方法上的建議。9月20日,分管德育副校長(zhǎng)高彬組織全體德育工作人員召開了xx年秋德育專題會(huì)議。首先肯定了開學(xué)以來班主任及德育工作者在學(xué)生德育方面付出的努力。
    并結(jié)合“在匯聚中共發(fā)展”德育主題,安排部署了學(xué)校在近期要開展的德育活動(dòng)。指出了要切實(shí)做好常規(guī)德育管理,強(qiáng)化紀(jì)律與秩序,清潔衛(wèi)生與環(huán)境建設(shè),安全與良好的習(xí)慣等。充分借助校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)評(píng)比與激勵(lì)的巨大作用。據(jù)了解,清泉初中一直以“德育特色建設(shè)”為辦學(xué)特色,近幾年,學(xué)校先后開展了“好習(xí)慣伴我行”、“與誠信攜手同行”“在匯聚中共發(fā)展”等主題德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受益。以德助學(xué)成效凸顯,全校師生更加具有精氣神了,校園更加干凈整潔了,同學(xué)們更加積極向上了,好習(xí)慣正在校園的各個(gè)角落呈現(xiàn),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。
    德育教育活動(dòng)教案篇六
    為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍,我校將以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”師德主題教育為契機(jī),進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)國家、省市有關(guān)教育的政策法規(guī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為抓手,加強(qiáng)教學(xué)工作管理,努力塑造學(xué)校教師隊(duì)伍的新形象,提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品位。經(jīng)學(xué)校黨支部和校委會(huì)研究討論,結(jié)合本校的實(shí)際情況,現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案:
    本次師德教育活動(dòng)的主題是:學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮。
    近年來,我校師德師風(fēng)建設(shè)逐步深化,成效明顯。但是,在新形勢(shì)下,師德師風(fēng)建設(shè)也面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn),為此,開展“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題教育,對(duì)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)、解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。本學(xué)期,我們開展以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有如下幾個(gè)目的:
    組織廣大教師重溫胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    通過師德講座,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
    大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,關(guān)心學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,自覺抵制社會(huì)拜金主義等不良風(fēng)氣的影響,廉潔從教,依法執(zhí)教,淡泊名利,志存高遠(yuǎn),把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。
    2013年9月14日—2014年元月10日。
    依據(jù)學(xué)校黨支部和校委會(huì)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,本次主題教育將分“廣泛宣傳,積極動(dòng)員”,“周密計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)”,“自查自糾,整改提升”,“總結(jié)表彰,樹立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。
    1、召開支部委員會(huì)和校委會(huì),布置部署師德師風(fēng)教育工作,成立師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):鄭家琳
    副組長(zhǎng):汪賢安、趙小國。
    成員:殷大勇、高曼、鄭春生、陳裕平、嚴(yán)必文及各班班主任和工會(huì)代表。
    2、召開全校動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)主題教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)此次師德主題教育的重要意義。3、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等多渠道宣傳師德主題教育,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
    (二)周密計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)(10月15日--11月30日)1、組織學(xué)習(xí),引導(dǎo)提高
    學(xué)習(xí)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校將認(rèn)真組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校將以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái),組織教師參加網(wǎng)上閱讀;通過學(xué)校網(wǎng)站《教學(xué)科研》和《教師之友》欄目,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師重溫與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
    活動(dòng)期間,每位教師至少要在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表一篇反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或者教育教學(xué)論文,通過網(wǎng)上研討學(xué)習(xí)體悟師德的時(shí)代要求,特別要引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”,進(jìn)一步明確“學(xué)高為師,德高為范、奉獻(xiàn)為榮”的價(jià)值取向,同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、開展一次討論活動(dòng)神追求。
    要求各教師就討論活動(dòng)寫好心得體會(huì)材料,11月30日前報(bào)送學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、各班出一期以“學(xué)高為師,德高為師,奉獻(xiàn)為榮”為主題的黑板報(bào),頌揚(yáng)本班師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師。
    4、開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),評(píng)選5名最受學(xué)生歡迎的教師。學(xué)校將在總結(jié)大會(huì)上對(duì)獲得先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的老師進(jìn)行表彰。
    活動(dòng)期間,每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料,學(xué)校將召開一次“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會(huì),通過多種方式自查自糾,促進(jìn)教師道德水平的整體提升。
    1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料
    在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,全校教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”的要求,對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績(jī)、存在問題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。主要成績(jī)要寫實(shí),存在問題要找準(zhǔn),原因分析要深刻,整改措施要切實(shí)可行。反思材料在12月31日前上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、召開以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會(huì),對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,談體會(huì)、查不足、定措施、促提高,幫助廣大教師進(jìn)一步提升對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地教書育人。
    3、整改提升。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考評(píng)制度,對(duì)教師師德狀況進(jìn)行考評(píng),考評(píng)結(jié)果與教師的年度考核、工資獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘等掛鉤。同時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,對(duì)違反師德規(guī)范的人和事要予以批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)文件或規(guī)定處理。
    學(xué)校在活動(dòng)末認(rèn)真總結(jié)此次主題教育成果,充分發(fā)掘我校師德先進(jìn)典型并開展評(píng)優(yōu)工作:
    1、評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)、論文。
    2、評(píng)選5名學(xué)生喜愛的老師
    德育教育活動(dòng)教案篇七
    為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會(huì),隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》及一小學(xué)生十不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)了各方面的教育如:
    一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
    二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講聞雞起舞的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。例如:個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯(cuò)了,就勇敢的交到老師這兒來,結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,不好意思地說:我不是故意的,請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?!頓時(shí),掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,學(xué)生們辨明了是非,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
    四、耐心教育,以表揚(yáng)為主愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
    五、以身作則,做學(xué)生的表率一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。
    六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
    德育教育活動(dòng)教案篇八
    幼兒論文:淺談?dòng)變旱掠逃械沫h(huán)境影響 [摘要]幼兒德育教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié),提起德育很多人便認(rèn)為是思想品德教育,實(shí)則不然。德育還在很大程度上取決于幼兒所處的教育環(huán)境。從幼兒教育中的環(huán)境影響因素作為切入點(diǎn),淺析當(dāng)下幼兒的德育教育問題。
    [關(guān)鍵詞]幼兒 德育教育 環(huán)境 家庭教育
    當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。這對(duì)于培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。而在“素質(zhì)教育中”最主要的就是德育教育。
    一提起德育,很多家長(zhǎng)就自然地想起我們平時(shí)說的那種空洞理論,或者是我們所說的思想品德課程。其實(shí)幼兒的德育就是其周圍的環(huán)境,他的日常生活所接觸的一切。人是在一定的環(huán)境之中生存和發(fā)展的,環(huán)境在很大程度上決定著人的發(fā)展,所謂環(huán)境,是指圍繞在人們周圍并對(duì)人的生長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)生作用的因素。一個(gè)嬰兒從母胎降臨到這個(gè)有各種關(guān)系組成的復(fù)雜的社會(huì)體系中來,他要經(jīng)受各種考驗(yàn)才能夠長(zhǎng)成我們所希望的那樣的人。所以幼兒處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中決定了他要成長(zhǎng)成什么樣的人。
    一、德育教育要從小抓起
    有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子不必要進(jìn)行德育教育,“樹大自然直,等長(zhǎng)大后再進(jìn)行德育教育”,有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面不注意語言衛(wèi)生或者不注意自己的舉止,這樣忽略德育教育的結(jié)果,是孩子從小就說臟話甚至和別的小朋友大打出手。而有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子生下來就是這樣的品德,“江山易改,本性難易”。結(jié)果任由孩子發(fā)展,聽之任之,有的孩子就此走上犯罪的道路。
    所以為了孩子能夠成才,大人不要把小孩當(dāng)成孩子看待,從小開始就要給孩子一個(gè)健康向上的生活環(huán)境緊抓孩子的德育,凈化孩子周圍的空間。
    二、在日常生活中進(jìn)行德育教育
    幼兒的德育是非常具體的,因?yàn)樗灤┯谟變旱囊蝗丈钪?,是幼兒一日生活中的一部分,通常說幼兒日常生活中豐富多彩的內(nèi)容本身就是德育,幼兒德育就是讓孩子在玩耍中,在游戲中,在生活中發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。
    幼兒在從小到大的成長(zhǎng)過程中,每天都要碰到各種各樣的事情。這些生活中遇到的所有點(diǎn)滴小事都可以作為教育孩子明白事理,分辨是非的良好時(shí)機(jī),這是因?yàn)?,孩子雖然小但她是獨(dú)立的個(gè)人,每個(gè)孩子除了具有他這個(gè)階段兒童的共性以外,還有他自己的個(gè)性,有他自己的特點(diǎn),興趣愛好,家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該做一個(gè)有心人,注意到孩子的個(gè)性,這樣才能做到因材施教。家長(zhǎng)對(duì)孩子生活中流露出的有關(guān)思想品德的苗頭要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn),并把握時(shí)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)教育,幫助孩子在日常生活中逐漸明辨是非最終形成良好的個(gè)人品德。
    三、德育教育要注意方式方法
    對(duì)幼兒進(jìn)行德育,一定要注意方式方法。如果方法不適合幼兒的年齡特點(diǎn)則效果不明顯,那種空洞的說教式顯然不適合幼兒。
    真正的適合幼兒的德育方法,一定要符合幼兒的生理和心理特點(diǎn),要易于接受。要由近及遠(yuǎn),由淺及深,調(diào)動(dòng)幼兒現(xiàn)有的各種感官認(rèn)識(shí)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),利用幼兒喜愛的人或物對(duì)他循循善誘,方能收到事半功倍的效果。
    我外甥今年5歲,每次都不好好吃飯,一次吃飯只吃幾口就去看麥兜,我對(duì)他說,“你看,麥兜多愛吃飯,吃的肚子大大的,小肚子才不淘氣,才能跟著媽媽出去坐火車,你不吃飯不如麥兜,快點(diǎn),把你的飯都吃了和麥兜比比誰的力氣大”。果然,他又跑到飯桌前把剩下的飯吃完,還大喊“麥兜不如我吃得多”。
    其實(shí),很多時(shí)候利用這種誘導(dǎo)比用強(qiáng)硬的語氣命令要管用。要是換種語氣“快點(diǎn)把飯吃完,要不然不能看麥兜!”這樣的話可能愈發(fā)激起了幼兒的逆反,有時(shí)候他會(huì)覺得大人在和他玩,越是讓他去東他就越往西。
    可見,對(duì)幼兒進(jìn)行德育一定要注意方式方法,要在幼兒的一日生活中與不知不覺中開展德育,即“育教于樂”“育教育與生活”只有這樣的幼兒德育,才是科學(xué)的,有效的。
    四、家庭教育中的榜樣示范
    榜樣示范就是由成人以身作則,以自己的言行直接為幼兒提供一個(gè)活生生的行為榜樣,使幼兒在模仿過程中獲得一定的價(jià)值觀念。比如,大人在家中把垃圾扔到垃圾桶,并且教導(dǎo)幼兒要把垃圾扔在垃圾桶,幼兒就會(huì)養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。大人抱著幼兒在路上散步,碰到熟人停下來叫一聲大爺,打一個(gè)招呼。并教導(dǎo)幼兒喊爺爺,久了幼兒會(huì)主動(dòng)喊人。這就是榜樣的力量,越是年幼的孩子,榜樣示范對(duì)他們所起的作用就越大。
    榜樣是一件雙刃劍,如果周圍環(huán)境中有不好的榜樣或是反面典型,也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。比如,有的家長(zhǎng)喜歡說“討厭”這個(gè)詞,那么他家的孩子都養(yǎng)成這個(gè)毛病,動(dòng)不動(dòng)就來一句“討厭”。這樣的話在給孩子改掉這個(gè)毛病就不容易了,因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣成自然了。
    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠快樂健康地成長(zhǎng),不奢望孩子成為科學(xué)家、銀行家,只希望孩子長(zhǎng)大后能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以,為了讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)健康向上的人,就從娃娃抓起,由家長(zhǎng)老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境。
    德育教育活動(dòng)教案篇九
    【摘要】孩子是祖國的花朵,是民族的未來。幼兒期是人生啟程的重要階段,所謂“三歲看大七歲看老”,幼兒期人格的塑造與道德品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。本文結(jié)合現(xiàn)階段幼兒教育發(fā)展的狀況,強(qiáng)調(diào)德育要從小抓起,樹立幼兒德育教育觀念,并對(duì)兒童的德育教育提出自己的看法和見解。
    【關(guān)鍵詞】幼兒教育;德育;問題及對(duì)策
    幼兒階段是孩子逐漸成長(zhǎng)的啟蒙階段,所謂“三歲看大七歲看老”,拋開其科學(xué)性不言,其中反映出的道理多少還是有些啟示的,所謂“少成若天性,習(xí)慣成自然”。因此幼兒期人格的塑造與道德品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。幼兒園是孩子邁向社會(huì)、接受學(xué)校教育的起點(diǎn),社會(huì)上廣泛流傳著一句話“不能輸在起跑線上”,因此對(duì)于德育教育,要從娃娃抓起。
    一、現(xiàn)階段幼兒園德育教育現(xiàn)狀及問題
    幼兒園是為了解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓小孩實(shí)現(xiàn)身體、智力、心理得以健康發(fā)展的場(chǎng)所,屬于學(xué)前教育的范疇。幼兒園是教育的學(xué)前基礎(chǔ),是整個(gè)教育體系的支撐,因而幼兒園教育對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,德育作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要部分,要從幼兒園階段便得到重視。雖然幼兒教育發(fā)展趨于完善,但是縱觀現(xiàn)階段的幼兒德育教育狀況,仍存在諸多問題。
    1.教育目標(biāo)導(dǎo)向性較強(qiáng),未從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮學(xué)生的發(fā)展需求 德育是教育的最高目的,應(yīng)該貫穿到各階段教育的整個(gè)過程中,作為最基礎(chǔ)的幼兒教育亦不能例外。但是隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷進(jìn)步,人才的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,為了能讓孩子在以后的社會(huì)中具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,很多家長(zhǎng)信奉“不能輸在起跑線上”的思想,對(duì)小孩的智力發(fā)展極為重視,而對(duì)其他方面的發(fā)展所持態(tài)度并不明確,因而這種重視智力的思想通過家長(zhǎng)傳達(dá)給教師,為了讓家長(zhǎng)看得見幼兒園的教學(xué)效果,智力教育便成為幼兒園教育的主導(dǎo)目標(biāo)。從而導(dǎo)致教學(xué)中對(duì)孩子智力上的發(fā)展極其重視,而對(duì)其他方面的教育,尤其是德育不重視,這種教育目標(biāo)引導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng),明顯不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求。
    2.德育教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、單一 人與人之間是存在巨大差異的,因而對(duì)于很多問題我們無法要求每個(gè)人都一樣。幼兒德育教育也是這樣,尤其是幼兒尚缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的一般認(rèn)識(shí),同時(shí)因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境、家庭背景等因素,幼兒具有各自不同的特性,因而幼兒德育教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多樣化。例如,在課堂上,教師往往會(huì)要求學(xué)生們遵守紀(jì)律,老老實(shí)實(shí)地坐在小板凳上,保持安靜才會(huì)得到“你真乖”“你真是個(gè)好孩子”等夸獎(jiǎng),但是很多學(xué)生好動(dòng),而且幼兒的持久力和毅力并不如我們想象中的堅(jiān)強(qiáng),德育教學(xué)中采取這種統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是對(duì)學(xué)生的個(gè)性的抹殺,不利于進(jìn)行正確的德育教育。
    二、提高幼兒德育教育成效的具體措施
    1.與家長(zhǎng)進(jìn)行積極合作,促進(jìn)幼兒德育觀念的形成 家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位教師,幼兒園階段的幼兒一般年齡處在3~7歲,所謂“三歲看大”,幼兒的發(fā)展很大一部分與家庭教育息息相關(guān)。在德育問題上,幼兒園教師除了做好自身的德育工作以外,還要積極地尋求家長(zhǎng)的合作,為幼兒創(chuàng)造良好的德育教育環(huán)境。首先幼兒園教師可以舉辦家長(zhǎng)會(huì),一方面闡述眾家長(zhǎng)關(guān)心的智育工作的必要性,同時(shí)也要向家長(zhǎng)們傳達(dá)幼兒德育教育工作的緊迫性和重要性,讓家長(zhǎng)樹立幼兒德育的觀念。同時(shí),定期給家長(zhǎng)培訓(xùn),在教授家長(zhǎng)進(jìn)行家教工作的技巧和方法的同時(shí),向家長(zhǎng)傳遞相關(guān)德育的知識(shí),提高家長(zhǎng)的德育知識(shí)水平和教育水平。除此之外,教師還可以通過登門拜訪的方式,定期對(duì)家長(zhǎng)的德育教育工作進(jìn)行交流探討,并結(jié)合具體的家庭情況、幼兒特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整、改善教育方法,促進(jìn)德育教育工作的全面進(jìn)展。
    2.全面化、多樣化德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行積極地、正確地評(píng)價(jià) 幼兒雖然意識(shí)不強(qiáng)烈,但是個(gè)性十足,新的教育大綱要求教育要注重學(xué)生的主體性、個(gè)性化發(fā)展,作為幼兒德育教育,同樣如此,因而,幼兒教師要積極樹立全面化的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如,在吃午飯時(shí),很多同學(xué)有挑食的毛病,經(jīng)常造成飯菜的浪費(fèi),這跟很多學(xué)生自身的身體素質(zhì)、家庭環(huán)境都有關(guān)系。這時(shí),教師就不應(yīng)該以一般化的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)學(xué)生都將飯菜吃完,不浪費(fèi),而應(yīng)該通過積極地、正確地評(píng)價(jià):“小明,你的飯菜怎么還剩那么多?你看小亮,他都吃完了哦,他以后會(huì)長(zhǎng)得比你快,你要努力吃飯才對(duì),以后才能長(zhǎng)得帥帥的、高高的。你知道你這一碗飯,農(nóng)民伯伯要滴多少汗水才能把它從稻田里變成香噴噴的米飯嗎?他們好多人連飯都吃不飽,你怎么還能浪費(fèi)呢?”通過側(cè)面引導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)德育教育的效果。
    幼兒是祖國的希望,民族的未來,是承接希望的寄托。當(dāng)前的幼兒德育教育中存在的問題眾多,作為幼兒教師,我們要樹立積極的德育觀念,德育教育要從幼兒抓起,要充分結(jié)合幼兒自身的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),通過開家長(zhǎng)會(huì)、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)、定期進(jìn)行家庭走訪等方式與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,建立多樣化的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以現(xiàn)實(shí)的道理引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒德育教育工作的方法是多樣化的,作為幼兒教師,我們還應(yīng)不斷地提高自身的綜合素質(zhì),從身邊的小事做起,為幼兒樹立積極的榜樣,引導(dǎo)幼兒不斷地實(shí)現(xiàn)智育、德育的新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幼兒的身心全面發(fā)展,為現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備高素質(zhì)的精英。
    【參考文獻(xiàn)】
    [1]田海洋《論幼兒道德教育的現(xiàn)代性及其理論基礎(chǔ)》.[j].學(xué)前教育研究,2005(3).[2]丁紅濤.《幼兒德育教育的意義、內(nèi)容和方法》[j].甘肅教育,2011(10).(作者單位:山東省肥城礦業(yè)集團(tuán)白莊煤礦幼兒園)
    德育教育活動(dòng)教案篇十
    德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,也是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。多年來,在傳統(tǒng)重智育輕德育的慣性思維影響下,德育工作流于形式,導(dǎo)致學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀的缺失,不同程度的制約了學(xué)生全面發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)“讓社會(huì)全面認(rèn)可,讓家長(zhǎng)基本滿意,讓學(xué)生終身受益”的學(xué)??傮w發(fā)展目標(biāo),著力改善目前對(duì)學(xué)生全面發(fā)展不利的因素,塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心里的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求,為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,特制訂川街中學(xué)德育教育主題活動(dòng)實(shí)施方案。
    加強(qiáng)學(xué)校德育教育,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境,以適應(yīng)云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的需要,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
    以德育教育精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在各年級(jí)學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動(dòng)。
    七年級(jí)上學(xué)期:“文明禮儀教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、禁毒防艾教育、‘三生’教育”
    七年級(jí)下學(xué)期:“廉潔文化(勤儉節(jié)約)教育、民族團(tuán)結(jié)教育”
    八年級(jí)上學(xué)期:“感恩教育、國防法制教育”
    八年級(jí)下學(xué)期:“青春期健康教育、反邪教教育”
    九年級(jí)上學(xué)期:“弘揚(yáng)延安精神教育”
    九年級(jí)下學(xué)期:“勵(lì)志成才教育、禁毒防艾教育”
    (一)文明禮儀教育
    1、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊(cè)》——班主任負(fù)責(zé)
    2、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負(fù)責(zé)
    3、學(xué)生文明禮儀自查(書面)——班主任負(fù)責(zé)
    4、主題班會(huì)“文明禮儀大家談”——班主任負(fù)責(zé)
    5、學(xué)生文明禮儀承諾——班主任負(fù)責(zé)
    6、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽——政治教研組負(fù)責(zé)
    7、“文明伴我行”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)
    8、“文明伴我行”文藝聯(lián)歡——年級(jí)組負(fù)責(zé)
    9、“文明禮儀之星”評(píng)選——年級(jí)組負(fù)責(zé)
    (二)校紀(jì)校規(guī)教育
    1、組織學(xué)習(xí)《校紀(jì)校規(guī)手冊(cè)》——班主任負(fù)責(zé)
    2、學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)行為自查——班主任負(fù)責(zé)
    3、“無規(guī)矩不成方圓”演講比賽——年級(jí)組負(fù)責(zé)
    4、“遵規(guī)守紀(jì)之星”評(píng)選——年級(jí)組負(fù)責(zé)
    (三)安全教育
    1、簽訂安全協(xié)議——班主任負(fù)責(zé)
    2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊(cè)》——班主任負(fù)責(zé)
    3、安全知識(shí)教育反饋——班主任負(fù)責(zé)
    4、安全教育主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)
    5、安全行為承諾——年級(jí)組負(fù)責(zé)
    6、安全教育講座——政教處負(fù)責(zé)
    7、安全電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    8、安全教育圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    9、安全教育標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)
    10、安全教育廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    11、安全教育演練——政教處負(fù)責(zé)
    12、安全教育黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)
    (四)禁毒防艾教育
    1、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    4、禁毒防艾宣傳員培訓(xùn)——政教處負(fù)責(zé)
    5、專題講座——政教處負(fù)責(zé)
    6、簽名儀式——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    7、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)
    8、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)
    (五)廉潔文化(勤儉節(jié)約)教育
    1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    3、勤儉節(jié)約承諾——班主任負(fù)責(zé)
    4、“節(jié)約·美德”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)
    5、“節(jié)約·美德”政治小論文評(píng)選——政治教研組負(fù)責(zé)
    6、黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)
    (六)民族團(tuán)結(jié)教育
    1、民族學(xué)生座談會(huì)——政教處負(fù)責(zé)
    2、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)講座——政治、歷史教師負(fù)責(zé)(要有計(jì)劃、教案,上課學(xué)生簽名)
    3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    4、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽——政教處負(fù)責(zé)
    5、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)
    (七)反邪教教育
    1、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    2、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    4、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)
    5、簽名—團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    6、黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)
    (八)國防法制教育、
    1、專題講座——政教處負(fù)責(zé)
    2、電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    3、標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)
    4、國防法制知識(shí)競(jìng)賽——政教處負(fù)責(zé)
    5、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    6、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)
    (九)青春期健康教育
    1、電化教育——政教處負(fù)責(zé)
    2、專題講座——政教處負(fù)責(zé)
    3、心理輔導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)
    4、衛(wèi)生保健——政教處負(fù)責(zé)
    5、黑板報(bào)專刊——政教處負(fù)責(zé)
    (十)感恩教育
    1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    2、主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)
    3、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    4、手抄報(bào)——語文教研組負(fù)責(zé)
    5、制作感恩卡片——美術(shù)教師負(fù)責(zé)
    6、謝恩、贈(zèng)送卡片——班主任負(fù)責(zé)
    7、“感恩教育晚會(huì)”——團(tuán)總支負(fù)責(zé)
    8、感恩影片教育——政教處負(fù)責(zé)
    9、傳唱感恩歌曲——音樂教師負(fù)責(zé)
    10、“感謝父母(師)恩”政治小論文評(píng)選——政治教研組負(fù)責(zé)
    11、黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)
    (十一)延安精神教育
    1、講解(講座)——宣講員負(fù)責(zé)(要有計(jì)劃、教案、總結(jié),上課學(xué)生簽名)
    2、電化教育——政教處
    3、弘揚(yáng)延安精神演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)
    4、弘揚(yáng)延安精神教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)
    (十二)勵(lì)志成才教育
    1、學(xué)習(xí)勵(lì)志成才名人故事——班主任負(fù)責(zé)
    2、勵(lì)志成才宣言——班主任負(fù)責(zé)
    3、勵(lì)志成才名言警句“大比拼”——班主任負(fù)責(zé)
    4、勵(lì)志成才演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)
    5、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)
    (十三)三生教育
    1、學(xué)習(xí)三生教育知識(shí)——專任教師負(fù)責(zé)
    2、三生教育書畫展——美術(shù)教師負(fù)責(zé)
    3、三生教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)
    4、三生教育政治小論文評(píng)選——政治教研組負(fù)責(zé)
    德育教育活動(dòng)教案篇十一
    黨委字〔2008〕35號(hào)
    中共甘浚鎮(zhèn)委員會(huì)
    甘浚鎮(zhèn)干部思想道德教育活動(dòng)實(shí)施方案
    各黨支部:
    為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)各級(jí)干部的思想道德素質(zhì),在全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織中培育文明新風(fēng)尚,打牢各級(jí)干部團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ),為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供強(qiáng)大的組織保證,根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動(dòng)的意見》的具體要求,現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,提出如下實(shí)施方案。
    一、活動(dòng)的重要性和必要性
    干部思想道德教育是加強(qiáng)公民思想道德教育的基礎(chǔ)性
    工作,是落實(shí)以德治國方略的重要保證。近年來,全鎮(zhèn)上下通過大力開展“三講”、“三個(gè)代表”、黨員先進(jìn)性、“三德”、社會(huì)主義榮辱觀等教育,廣泛開展文明行業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位“十好”、“十佳”評(píng)選等活動(dòng),有力地推動(dòng)了新形勢(shì)下全鎮(zhèn)干部的思想道德建設(shè),干部隊(duì)伍精神風(fēng)貌和思想道德觀念有了較大改觀,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。同時(shí),必須看到全鎮(zhèn)干部思想道德建設(shè)方面仍然存在少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖,為人民服務(wù)的意識(shí)淡薄,工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng);個(gè)別干部處事不公、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友,甚至違法亂紀(jì);個(gè)別干部只要權(quán)利、不講義務(wù),只講索取、不講奉獻(xiàn),只要自由、不要紀(jì)律,不能正確處理個(gè)人與集體、國家之間的關(guān)系;一些干部思想道德觀念淡薄,是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆,利己主義、明哲保身思想嚴(yán)重,歪風(fēng)邪氣得不到抵制等方面的不少問題。這種狀況與我鎮(zhèn)又快又好發(fā)展的大好形勢(shì)和建設(shè)和諧甘浚的基本要求是不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的,必須采取有力措施加以解決。為此,全鎮(zhèn)各級(jí)干部必須清醒地認(rèn)識(shí)到,開展干部思想道德教育活動(dòng)是提高全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)綜合工程,有利于統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí),凝聚發(fā)展合力,促進(jìn)黨的各項(xiàng)路線方針政策的貫徹落實(shí);有利于培養(yǎng)一大批有知識(shí)、講道德、守法紀(jì)、重信譽(yù)、想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部;有利于營(yíng)造團(tuán)結(jié)友善、和諧共處、明禮誠信、健康向上的社會(huì)環(huán)境;有利于促進(jìn)各 級(jí)黨政組織轉(zhuǎn)變職能,增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和號(hào)召力,推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)和富裕文明和諧甘浚目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織一定要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部思想道德教育活動(dòng)的重要意義,把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好,抓出成效。
    二、指導(dǎo)思想和基本原則
    指導(dǎo)思想:開展干部思想道德教育活動(dòng),要以鄧小平
    理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,重在建設(shè),在干部隊(duì)伍中牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀、利益觀,在全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織中大力倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范,努力提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì),為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。
    基本原則:
    1、教育為主,標(biāo)本兼治。堅(jiān)持正面教育、自我教育,引導(dǎo)干部職工深入持久地開展自我教育、自我評(píng)估、自我反省、自我戒律。既要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳先進(jìn)典型,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,又要善于抓準(zhǔn)反面典型開展批評(píng)教育,公開曝光,抵制歪風(fēng)邪氣。
    2、因地制宜,務(wù)求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)
    次黨代會(huì)精神和作風(fēng)整頓工作,分階段、分層次開展教育活動(dòng),探索干部教育的方法和有效途徑,積極健全完善加強(qiáng)干部教育的各項(xiàng)制度,形成長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期的有效機(jī)制。
    4、解決問題與促進(jìn)工作相結(jié)合。把教育活動(dòng)與新農(nóng)村
    建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、基層組織換屆等當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題和化解矛盾糾紛結(jié)合起來,合理安排,統(tǒng)籌兼顧,做到教育工作兩不誤、兩促進(jìn)。
    三、活動(dòng)范圍及時(shí)間安排
    干部思想道德教育活動(dòng)的范圍:鎮(zhèn)、村、社三級(jí)干部,鎮(zhèn)屬各 單位全體干部職工。
    第一階段:宣傳動(dòng)員(4月1日-4月10日)
    各村、各單位要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府
    《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動(dòng)的意見》、鎮(zhèn)黨委《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展公民思想道德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和本實(shí)施方案,成立開展干部思想道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu),明確活動(dòng)對(duì)象和內(nèi)容,根據(jù)鎮(zhèn)上的統(tǒng)一安排部署,專題研究本村、本單位思想道德教育活動(dòng)具體情況,起草制定實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃。各村、各單位要分別召開動(dòng)員大會(huì),提高開展干部思想道德教育活動(dòng)的重要性和必要性,廣泛宣傳動(dòng)員,精心安排部署。同時(shí),要采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會(huì)議等多種形式,切實(shí)做好開展活動(dòng)的宣傳工作,努力營(yíng)造開展活動(dòng)的良好輿論氛圍。
    第二階段:集中教育(4月11日-6月30日)
    集中教育是干部思想道德教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所
    學(xué)校德育工作實(shí)施方案
    (2011—2012)
    一、指導(dǎo)思想
    以黨教育方針為指導(dǎo),以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù),以“立志成才,報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。
    二、工作目標(biāo)
    充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動(dòng),努力拓展德育途徑,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。
    三、工作重點(diǎn) (一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能
    1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時(shí)時(shí)是楷?!钡脑瓌t,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。
    (二)以人為本,規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容
    小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
    (三)課堂為主,有效滲透德育教育
    品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思
    想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
    學(xué)前和1-2年級(jí):著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3-6年級(jí):著重講解個(gè)人成長(zhǎng),講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國,講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
    (四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑 1、營(yíng)造校園德育環(huán)境
    一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動(dòng)作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
    四、管理措施
    1、學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。 2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制,充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容,調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。
    3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容,開拓活動(dòng)基地,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
    4、改革班級(jí)工作評(píng)估辦法,研究制定“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比實(shí)施細(xì)則,在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí),進(jìn)一步充實(shí)對(duì)課堂表現(xiàn)、好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容,并通過期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選,引導(dǎo)各班全面爭(zhēng)創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。
    6、建立幫教制度。班級(jí)建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,通過建立幫教檔案,實(shí)行 “人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑,做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    9、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容.
    學(xué)校德育工作計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
    二、工作目標(biāo)
    1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。 2、通過各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
    三、工作重點(diǎn):
    1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
    通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
    3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
    4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育的合力。
    四、具體工作
    (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
    1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
    (二)常規(guī)教育常抓不懈
    1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月,各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
    (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
    1、以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
    2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度,并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
    3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
    (四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
    學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠信自立的意識(shí)。(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
    斜店鄉(xiāng)中心小學(xué)
    “讓誠信之花遍地開”德育活動(dòng)方案主題: “誠實(shí)守信,禮貌待人” 即“誠信”,是中小學(xué)生的德育研究性課程的主題,活動(dòng)目的:
    1.讓學(xué)生了解 “誠信”的含意
    2.讓學(xué)生通過活動(dòng)樹立 “誠信”的理念,力求在學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有“誠信”的人
    活動(dòng)過程:
    一、創(chuàng)意背景
    所謂誠信,即誠實(shí)、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義:一是要以信用取信于人.二是對(duì)他人要給予信任。誠實(shí)守信,是為人處事的基本準(zhǔn)則,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    老師想通過主題班會(huì)的活動(dòng)形式,讓學(xué)生們?cè)诮涣髦小⒃趯?shí)踐中啟發(fā)學(xué)生們對(duì)“誠信”問題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考,將誠信的觀念真正地貫徹到對(duì)日常人際交往的判斷中,并作為自身行為的規(guī)范和約束。
    三、創(chuàng)意實(shí)施 1、準(zhǔn)備工作
    在班級(jí)同學(xué)中成立活動(dòng)小組,分別對(duì)師生交往、同學(xué)交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調(diào)查研究。
    形式包括:?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)別采訪等。2、活動(dòng)展示過程
    活動(dòng)過程一覽表
    游戲版塊:相處中的誠信
    考察你的誠信度(問卷調(diào)查結(jié)果反饋)
    采訪記錄:老師談?wù)\信
    小品版塊:如此家教 采訪記錄:家長(zhǎng)談?wù)\信
    (一)游戲版塊:相處中的誠信
    5.給班主任老師提一條建議;
    6.你覺得班中誰勞動(dòng)最積極誰最不積極;
    7.你知道同學(xué)放學(xué)去打游戲機(jī),當(dāng)老師問你時(shí),你會(huì)不會(huì)如是回答?
    根據(jù)同學(xué)的回答表現(xiàn),很明顯,如果許多同學(xué)在面對(duì)一些涉及到自己利益的問題時(shí),都選擇保持沉默的話,可見同學(xué)與同學(xué),同學(xué)與老師之間的誠信度并不樂觀。那么,我們作為同齡人需要呼吁:誠信是每個(gè)人都必須擁有的,我們只有以誠待人,才能得到別人的尊重和信任,讓我們創(chuàng)建一個(gè)誠信的氛圍,爭(zhēng)做有誠信的公民。
    (二)考察你的誠信度
    關(guān)于誠信問題的調(diào)查報(bào)告(前期調(diào)查)
    2 考試的時(shí)候你又一道吃不準(zhǔn)的題目,而這時(shí)同桌恰好已 經(jīng)答完了,這時(shí)你會(huì)作弊嗎?
    5 家長(zhǎng)做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?
    向同學(xué)們展示最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
    引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開小組討論,發(fā)表自己的想法。在我們這樣構(gòu)思的過程中,我們有這樣的一席感悟和想法: 目前,社會(huì)的誠信問題已經(jīng)到了非改善不可的地步,無論是愛情,生活,工作與學(xué)習(xí)的哪一個(gè)場(chǎng)合,缺乏誠信就是沒有人格魅力,就沒有真正的身價(jià)。外在的財(cái)富和容貌可以影響到別人對(duì)你的評(píng)價(jià),但你若無誠信,你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨,你若有誠信,這些外部條件就會(huì)加倍放大你的人格魅力,誠信是魅力之本。
    在加入世貿(mào)組織與國際接軌之際,讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起,共同來打造一個(gè)誠信社會(huì)。
    (三)采訪記錄:老師談?wù)\信
    所表現(xiàn)出的問題往往都是“自上而下”的,這就是所謂的上梁不正下梁歪。
    討論:對(duì)老師的發(fā)言說說自己的想法。
    (四)采訪記錄:家長(zhǎng)談?wù)\信
    向大家反饋同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)誠信的看法。
    四、創(chuàng)意成效
    這個(gè)活動(dòng)方案還沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),只是我們學(xué)校主題班會(huì)的一個(gè)構(gòu)思,但是實(shí)踐證明:同學(xué)們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動(dòng)形式。而我們班級(jí)的這種自由言論的氛圍也有助于同學(xué)各抒己見,暢所欲言,真正的達(dá)到交流的目的,使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的分析能力。另外,由學(xué)生選取的問題以及開展活動(dòng)的方式也更利于參與者的歡迎、積極的態(tài)度。但真正的效果還要等我們?cè)趯?shí)踐完這個(gè)方案后做出“真實(shí)”紀(jì)錄。
    五、操作建議
    1.指導(dǎo)教師注意在活動(dòng)前期展開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的心理鼓動(dòng)和調(diào)節(jié),鼓動(dòng)同學(xué)參與活動(dòng)的熱情和自我需要,調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài),達(dá)到一種自然、放松的狀態(tài),以利于獲得活動(dòng)結(jié)果的真實(shí)性。
    2.在一些互動(dòng)性的活動(dòng)中,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)在活動(dòng)中問卷調(diào)查、訪談等方面的支持和配合。
    德育教育活動(dòng)教案篇十二
    活動(dòng)目的:通過本次德育課,讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課前,每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    二、開展競(jìng)賽,加深理解。
    1、行為規(guī)范有哪四大部分?
    2、《小學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?
    3、在學(xué)校,同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?
    4、請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。
    5、在升降旗儀式上,應(yīng)該怎么做?
    三、借用故事,升華情感。
    1、請(qǐng)一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
    2、教師講《程門立雪》的故事。
    3、學(xué)生談聽完故事的感受。
    4、師總結(jié):中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
    四、友情提示,自省互查。
    1、班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
    2、家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
    3、學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的.行為有哪些?
    (三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào),步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)
    4、作為一個(gè)小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)
    五、活動(dòng)結(jié)束,希望寄語。
    師:我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在,老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求,分別是:
    1、文明用語,微笑待人。
    2、文明休息,文明坐行。
    3、不懂就問,勤于思考。
    4、勤儉節(jié)約,計(jì)劃用錢。
    5、自己的事情自己做。
    6、說了就要努力去做。
    7、及時(shí)感謝別人的幫助。
    8、用過的東西放回原處。
    9、集體的事情一起干。
    10、干干凈凈迎接每一天。
    最后,望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!
    德育教育活動(dòng)教案篇十三
    德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,良好的道德品質(zhì)是幼兒自身全面發(fā)展的基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說:"三歲看小,七歲看老。"人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣,可見,我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌等道德行為,使幼兒終身受益?,F(xiàn)結(jié)合自己多年德育
    教學(xué)
    實(shí)踐,談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    一、學(xué)前幼兒德育教育的重要性
    德育歷來被人們關(guān)注, 尤其是在素質(zhì)教育成為主旋律的今天, 德育更應(yīng)該引起人們的高度重視.德育是教育者按一定社會(huì)要求,有目的有計(jì)劃地對(duì)受教育者進(jìn)行思想的、道德的、政治的教育。幼兒時(shí)期是人生的啟蒙期, 是塑造健康人格和形成良好道德素 養(yǎng)的重要時(shí)光,但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看, 道德熏陶和教育不容樂觀, 眾星捧月的地位, 家長(zhǎng)重智輕德的教育觀, 使我們的幼兒從孩子便養(yǎng)成了任性, 驕傲等道德意識(shí)和行為.部分獨(dú)生子女在一定程度上都具有不良個(gè)性和品質(zhì),,如脾氣大, 個(gè)性固執(zhí), 挨不得批評(píng), 不懂禮貌, 打人, 遇到困難愛哭等等,因此, 在幼兒園的教育中加強(qiáng)德育教育更顯的十分重要.我們要讓幼兒從小懷有感恩的心,從小尊重人。
    學(xué)前幼兒的德育是指教育者有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和個(gè)性。幼兒出生后,在適宜的生活環(huán)境下發(fā)展很快。只有全面、和諧地發(fā)展,幼兒才能更好地適應(yīng)社會(huì)生活,為其一生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。忽視了任何一個(gè)方面的發(fā)展,都將阻礙幼兒的健康成長(zhǎng)。
    思想家孔子曾告誡人們:"少若成天性,習(xí)慣如自然。"人民教育家陶行知說:"人格教育端賴于6歲前之培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好,以后只顧著他繼續(xù)增高地培養(yǎng)上去,自然成為社會(huì)優(yōu)良分子;倘使培養(yǎng)不好,那么習(xí)慣成了不易改,傾向定了不易移,態(tài)度決了不易變。這些幼兒升入小學(xué),教師需花費(fèi)九牛二虎之力,去糾正他們已成的壞習(xí)慣,壞傾向,壞態(tài)度。"由此可見,在學(xué)前期對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育意義重大。
    二、如何在學(xué)前教育中滲透德育教育
    (一)幼兒老師要了解學(xué)生
    幼兒老師們常說"愛生如愛子",但真正能做到這一點(diǎn)的教師,又有多少呢?原因就在于她們不是真的了解幼兒。盡管每天都在認(rèn)真地關(guān)愛著自己的學(xué)生,可是關(guān)愛方式方法,讓許多孩子無法接受,讓孩子感到很難受。
    知人才能善教,善教須先知人,搞好幼兒教育工作,首先要全面深入地了解幼兒的心理特點(diǎn)及興趣、愛好、特長(zhǎng)、品質(zhì)和性格,了解孩子的家庭狀況和社會(huì)交往情況,并建立起完整的個(gè)人檔案資料。同時(shí),還應(yīng)注意隨時(shí)了解和研究幼兒的變化,以便充實(shí)和修改,在全面了解每個(gè)幼兒活動(dòng)規(guī)律和思想狀況的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒不同情況分別給他們制定出近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo),開展個(gè)別教育。
    (二)要讓幼兒感受愛、學(xué)會(huì)表達(dá)愛
    師生關(guān)系是指幼兒園教師與幼兒之間心理上的關(guān)系和距離,這個(gè)"關(guān)系"和"距離"通過師生間的交往得以實(shí)現(xiàn)。良好的師生關(guān)系必須是以愛為基礎(chǔ)的,具體表現(xiàn)為關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解、溝通,由此營(yíng)造出輕松愉快的精神氛圍。良好的師生關(guān)系會(huì)使幼兒不斷地積累情感經(jīng)驗(yàn),更愿意接受教師的教育,幼兒只有在有了良好的情感后,才會(huì)以相應(yīng)的關(guān)心、友善的方式表達(dá)他對(duì)周圍人的愛。
    作為教師,應(yīng)積極地與幼兒進(jìn)行情感交流,建立彼此信任的師生關(guān)系。在孩子入園初期,教師除了要做到對(duì)幼兒每日抱一抱、親一親外,還必須保證與每個(gè)幼兒有個(gè)別游戲與交流的時(shí)間。在游戲中,教師與幼兒談?wù)勊矚g的親人,喜歡的玩具,喜歡的衣服和高興的事情等,這樣會(huì)逐步培養(yǎng)幼兒愿意和教師說"悄悄話"的習(xí)慣。
    (三)要捕捉最佳的教育時(shí)機(jī)
    在一日生活中,教師要善于審時(shí)度勢(shì),研究幼兒的生理、心理特點(diǎn)和教育規(guī)律,把握好教育時(shí)機(jī),做到有的放矢,抓住生活中的事件進(jìn)行教育。如:幾個(gè)孩子在一起玩耍時(shí),常常發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,這是由于他們不具備分享行為沒有建立良好的分享規(guī)則所致。這時(shí)我們可以樹立一定的榜樣。還可以給幼兒講《孔融讓梨》的故事,讓幼兒知道先他人后自已,這是人際關(guān)系中的行為信條。當(dāng)幼兒玩玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們可以引導(dǎo)幼兒輪著玩,換著玩或者按照先來后到共同玩的規(guī)則來分享,使幼兒在潛移默化中逐步走出自我中心的思維境界,養(yǎng)成謙讓、等待、分享、合作等良好品德。再如:吃飯時(shí)借著幼兒扔不喜歡吃的菜和吃不了的饅頭就可以通過古詩《鋤禾》讓幼兒懂得糧食的來之不易以及農(nóng)民伯伯的辛苦勞作,從而弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。在日常生活中,處處都是教育幼兒的活教材,只要教師善于留心生活,進(jìn)行聯(lián)想和挖掘,以活生生的例子教育幼兒更具有說服力。
    (四)要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
    師行無小事,處處皆楷模。教師的一言一行,一顰一笑都給孩子直接的影響。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。"教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子??梢娊處熜蜗蠼逃闹匾?。幼兒對(duì)教師的崇拜心理,使他們對(duì)教師的各種行為都會(huì)認(rèn)真地模仿,可見教師對(duì)幼兒的心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。"其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。" 教師要以身作則,處處做有心人,要求幼兒做的,自己要先做到,不許幼兒做的,自己堅(jiān)決不做,教師要用自己文明的語言、行為為幼兒做出榜樣。用自已的實(shí)際行動(dòng)去教育和感染孩子。榜樣的力量是神奇的,教師的健康、優(yōu)秀的品德,良好的行為習(xí)慣在不知不覺中孩子就仿效了。教師的天職不僅是向孩子傳授知識(shí),同時(shí)也是孩子思想品德的塑造者。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng),不斷完善自已的道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果,培養(yǎng)高智能的人才。
    道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果,培養(yǎng)高智能的人才。
    (五)幼兒教師要有愛心
    記得一位名人曾經(jīng)說過"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。"作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。
    "教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子"。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩
    子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。比如,幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)。
    總而言之,在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)注重幼兒的德育培養(yǎng),為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。
    德育教育活動(dòng)教案篇十四
    (一)注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源為了有效地利用這些資源,使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中,帶孩子去植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí),孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。
    (二)發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),了解國內(nèi)外大事,但也不可避免地使一些兇殺、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),提高孩子的鑒別能力,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子樹立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預(yù)防成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤,甚至于違法違紀(jì)。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,利在千秋。
    (三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)1、重視日常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí),及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)傷害他人的言行,要用建議的方式引導(dǎo)、教育,使其知道何對(duì)何錯(cuò),潛移默化的凈化孩子的心靈。2、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。
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    德育教育活動(dòng)教案篇十五
    德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。我們以學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的的衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo),以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施,加強(qiáng)了我校的德育教育工作力度。通過本年度的德育教育工作,學(xué)生的各方面能力習(xí)慣有了大幅度的提高,學(xué)校的德育教育取得了較好的成績(jī)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展,更好地做好學(xué)校的德育教育工作,現(xiàn)對(duì)我校的德育教育工作總結(jié)如下:
    一、以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo),建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍。
    建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍,是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把德育工作放在首位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,輔導(dǎo)員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì),我們利用例會(huì)、集會(huì)等時(shí)間組織全體教師加強(qiáng)"科學(xué)發(fā)展觀"理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)也提高了教師對(duì)德育教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí),結(jié)合心理教育理論的學(xué)習(xí),把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合,提高了德育教育工作的質(zhì)量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合的方法,全方位的開展學(xué)生的德育教育工作。由于以上措施的落實(shí),由于全體教師的共同努力,我校的德育教育水平有了較大的提高,促進(jìn)了我校各方面工作的開展。
    二、以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo),加大教育力度,全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。
    德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。鑒于此,我們加強(qiáng)了學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣及自覺性的培養(yǎng),從個(gè)人衛(wèi)生的管理到安全知識(shí)的掌握,從遵規(guī)守紀(jì)自覺性的培養(yǎng)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在提高學(xué)生法律意識(shí)的同時(shí)我們還注意了學(xué)生自我防范知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)應(yīng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí),開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中初步達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。通過一系列的德育教育活動(dòng),不但使我校的德育教育工作上了新臺(tái)階,而且對(duì)我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動(dòng)作用。我們的具體做法如下:
    1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
    2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各輔導(dǎo)員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
    3、為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長(zhǎng),做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
    4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì),班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。
    5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。
    7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),學(xué)生處建立問題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。
    8、學(xué)生處處深入到各年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理,每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核,每月一次班級(jí)管理評(píng)定,并評(píng)出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
    9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班、團(tuán)干部,定期召開會(huì)議(班、團(tuán)干部工作會(huì)議各兩次),提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
    三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、切實(shí)做好學(xué)生的德育教育工作。
    在工作中,我們把學(xué)生的德育教育當(dāng)作頭等大事來抓,學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)專門抓學(xué)生的德育教育工作,要求輔導(dǎo)員、班主任和任課教師要堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的德育教育工作,結(jié)合各科課程的教學(xué),將德育教育貫穿于課堂教學(xué)之中。同時(shí)把對(duì)學(xué)生德育教育工作的落實(shí)情況,納入對(duì)教師、班級(jí)的工作考核,強(qiáng)化了措施,明確責(zé)任,加大了我校德育教育工作的力度。由于我們?nèi)熒墓餐?使我校的德育教育工作取得了一定的成績(jī),同時(shí)也推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開展,為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
    德育教育活動(dòng)教案篇十六
    本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):
    (一)集體生活
    1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
    2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
    3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。
    4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
    5.自己不小心碰撞了別人,會(huì)說“對(duì)不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說“沒關(guān)系”。
    6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。
    7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
    8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
    9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。
    (二)游戲活動(dòng)中
    1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
    2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
    3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。
    4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。
    (三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
    1.上課時(shí),要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。
    2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
    3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
    (四)其他活動(dòng)
    1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
    2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
    3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
    4.來園時(shí),要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
    5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。
    6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。
    7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。
    8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。
    9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    (一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
    孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
    (二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
    努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。本學(xué)期工作計(jì)劃具體安排: 九月份:
    1.布置教室環(huán)境,迎接新學(xué)期
    2.建立班級(jí)常規(guī)制度,及學(xué)科教學(xué)進(jìn)度分配 3.學(xué)習(xí)大班早操
    4.主題活動(dòng):我是大班哥哥姐姐
    我是中國人 十月份
    1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育鍛煉。 2.繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
    4.主題活動(dòng):奧運(yùn)寶貝
    神通廣大美猴王 十二月份
    1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
    2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3.主題活動(dòng):什么聯(lián)絡(luò)你我他
    新年樂 一月份
    1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
    2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。 3.主題活動(dòng):冬天的故事