總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來(lái)的方向。在寫總結(jié)之前，對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析，做好準(zhǔn)備工作。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家寫作的靈感。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇一
由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”開(kāi)講，山西省高校大學(xué)生通過(guò)線上課堂，與全國(guó)大學(xué)生一起，收看了這堂生動(dòng)的思政教育課。
此次“思政大課”上，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事。
“這堂特殊思政課非常及時(shí)、非常精彩，是一堂高水平的形勢(shì)與政策教育課?！鄙轿鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)形勢(shì)與政策課教研室主任龐麗銣激動(dòng)地說(shuō)，近2小時(shí)的課讓人如沐春風(fēng)，既有思想高度，又有理論深度，還有情感溫度，有力激發(fā)了廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的熱情和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的動(dòng)力。當(dāng)天，該校精心組織，并把這節(jié)課列為本學(xué)期形勢(shì)與政策課第一講，全校2萬(wàn)名本科生和近百名專兼職思政課教師在線觀看了視頻教學(xué)，課后還以班為單位進(jìn)行了線上討論。
山西師范大學(xué)1.2萬(wàn)余名大學(xué)生與思政課教師也一起收看了這堂“思政大課”。“四位教授不但做了精彩講授，而且還在線與學(xué)生們互動(dòng)，為他們答疑釋惑，堅(jiān)定了他們打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和堅(jiān)決跟黨走的決心?！鄙轿鲙煼洞髮W(xué)黨委委員、社科處處長(zhǎng)趙躍先表示。該校學(xué)生聶聞?wù)n后積極參與討論并第一時(shí)間遞交了學(xué)習(xí)心得：“作為新時(shí)代的青年，我深知肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不能親臨抗疫主戰(zhàn)場(chǎng)，但要堅(jiān)定信心，不負(fù)韶華，勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，練就過(guò)硬本領(lǐng)，譜寫一曲大寫的青春。”
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師田云飛的“概論”課已在線上開(kāi)課，他表示，在接下來(lái)的在線教學(xué)環(huán)節(jié)，自己會(huì)充分學(xué)習(xí)借鑒四位教授的教學(xué)，進(jìn)一步講清楚黨的基本理論、基本路線、基本方略，講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，以“云課堂”引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇二
音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。
二、興趣小組成員：(合唱、豎笛)
30人左右分別從三至六年級(jí)學(xué)生中選拔。
三、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期二、四下午最后一節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
聲樂(lè)訓(xùn)練(獨(dú)唱、表演唱及合唱)器樂(lè)演奏
六、指導(dǎo)教師：
江秋霞 洪啟德
七、教學(xué)要求；
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
可聽(tīng)cd的雙卡錄音機(jī)、電視機(jī)、dvd、麥克風(fēng)、音像資料。
附：教學(xué)歌曲
1、 打靶歸來(lái)
2、 我是一個(gè)兵
3、 我們走在大路上
4、 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
5、 南泥灣
6、 彈起我心愛(ài)的土琵琶
7、 北京的金山上
8、 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
9、 我的祖國(guó)
10、 媽媽的吻
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇三
書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，在當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化、快節(jié)奏的社會(huì)中，依然以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵引領(lǐng)潮流。書(shū)法就如同人們的性格、氣質(zhì)一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，而靠書(shū)法來(lái)表現(xiàn)自己，不僅能夠增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，更能夠陶冶情操。而如今，書(shū)法在大學(xué)校園里的熱度也越來(lái)越高，很多大學(xué)生也在日常中通過(guò)練習(xí)書(shū)法來(lái)提升自己的興趣和修養(yǎng)。
第二段：書(shū)法在大學(xué)生活中的重要意義
大學(xué)生時(shí)常需要面對(duì)瑣碎的學(xué)習(xí)和生活，而在這些瑣碎的事情中，書(shū)法成了一種放松心情的工具，它不像電子產(chǎn)品會(huì)讓我們分心，反而能夠幫助我們集中注意力。當(dāng)大學(xué)生面臨美術(shù)、設(shè)計(jì)的困難時(shí)，書(shū)法的練習(xí)也可以成為他們練習(xí)手腕和筆畫的一種手段。此外，書(shū)法還能開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第三段：書(shū)法練習(xí)的途徑和方法
書(shū)法練習(xí)并不是一見(jiàn)面就可以掌握的技巧，更多的是需要后天不斷的積累和磨練。在大學(xué)校園中，書(shū)法部和書(shū)法課都是比較常見(jiàn)的練習(xí)途徑，而對(duì)于沒(méi)有加入部門的學(xué)生，平時(shí)也可以通過(guò)購(gòu)置書(shū)法筆、紙張、墨水等練習(xí)材料，找一本書(shū)法入門教程來(lái)進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。剛開(kāi)始，可以從簡(jiǎn)單的基本筆畫、字母練習(xí)開(kāi)始，逐步地提高難度。可以利用碎片時(shí)間，每天適時(shí)地抽一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，可以使用技法，如追、勾、鋒利等，以提高練習(xí)效果。
第四段：書(shū)法練習(xí)的收獲和體會(huì)
在日積月累中，大學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)法帶給他們的收獲是多方面的，包括：提升自身的審美能力、提高心理的穩(wěn)定性、強(qiáng)化自己的文化底蘊(yùn)、與師兄師姐、師傅們建立良好的師生關(guān)系，開(kāi)拓自己的人脈圈等等。在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，大學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)的同時(shí)不僅僅在提高書(shū)法水平，更是在鍛煉自己的心態(tài)、耐心和毅力。
第五段：未來(lái)的發(fā)展和反思
每一個(gè)人對(duì)書(shū)法的理解都不同，而在大學(xué)校園中，書(shū)法也會(huì)隨著時(shí)代的演變而不斷發(fā)展。因此，大學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，也需要對(duì)自己的初衷進(jìn)行反思和審視。更重要的是，雖然在書(shū)法的過(guò)程中，我們需要不斷的提高和進(jìn)階，但不要忘記了書(shū)法的初衷——放松心情、增長(zhǎng)知識(shí)。最后，美好的未來(lái)需要我們每個(gè)人的努力和付出，我們期待更多的大學(xué)生能夠弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法文化。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的女大學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，不僅是因?yàn)閷?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，更是因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法可以讓她們更好地放松心情，培養(yǎng)氣質(zhì)。在我的書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了書(shū)法的魅力，也獲得了不少的收獲和體會(huì)。
第一段：“追求的不是形式美，而是心靈美”
學(xué)習(xí)書(shū)法，最重要的是掌握好基本功，比如說(shuō)筆畫，字型等等。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不只是要追求形式上的美，更要追求心靈的美。有時(shí)候我們會(huì)被形式蒙蔽，無(wú)法發(fā)現(xiàn)字墨之間的靈氣。因?yàn)槊總€(gè)人筆畫的落與起、墨色大小的變化等都反映的是書(shū)法者的心，所以書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程也像是一個(gè)魂靈的磨礪過(guò)程，其實(shí)是更要求我們腳踏實(shí)地，不斷地琢磨。
第二段：“鬧中取靜, 真正了解書(shū)法”
當(dāng)我們寫字的時(shí)候往往是充滿著激情的，我們看著紙張上的字一筆一畫從自己的手指流轉(zhuǎn)出來(lái)，時(shí)而狂放時(shí)而含蓄，但是當(dāng)我們冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們才能真正地了解字與字之間的內(nèi)在性質(zhì)。寫作時(shí)要想著在如許的靈動(dòng)之中挖掘出真實(shí)的自我，從容、柔和、有耐心，在這樣的狀態(tài)之中，才能夠更好地把書(shū)法的藝術(shù)推向深處。
第三段：“沉淀后釋放，才是書(shū)法的靈動(dòng)之所在”
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)書(shū)法的學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)要反復(fù)地重頭做起，像是不停地推石上山。到了真正的成熟階段，要做到“沉淀而釋放”，才能讓書(shū)寫的字達(dá)到一種輕靈、瀟灑的境界。當(dāng)我們順著筆畫寫下來(lái)，將過(guò)氣的書(shū)法思維信息加入鉛度之中，每一筆都更加順暢，瞬間觸及到筆墨的神秘之處。只有在字的靈動(dòng)之中，一個(gè)人才能表現(xiàn)出獨(dú)特的特色。
第四段：“自信地寫字，不做別人的鏡子”
學(xué)書(shū)法需要勤奮，但是不要奮斗疲憊，要保持信心和平靜的心態(tài)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程和風(fēng)格特點(diǎn)都不盡相同。所以我們不能只是不斷地學(xué)習(xí)，要回歸內(nèi)心，找到自己的特色，不要去復(fù)制別人的字，而是要嘗試打破約束，相信自己，把自己從內(nèi)心深處的自強(qiáng)磨練出來(lái)。
第五段：“用體會(huì)傳遞感受，分享學(xué)習(xí)后的快樂(lè)”
學(xué)習(xí)書(shū)法這項(xiàng)藝術(shù)，是一項(xiàng)內(nèi)心磨練的過(guò)程。而書(shū)法的沉淀在于你學(xué)習(xí)書(shū)法的理解與體會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)與人分享的過(guò)程。我喜歡用書(shū)畫來(lái)表述心靈，在這個(gè)過(guò)程中完成心理的釋放，傳遞體會(huì)，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以讓自己擴(kuò)大文化視野，懂得文化魅力，還可以讓自己的朋友借此了解到更多的人文知識(shí)，共同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
總之，學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心和熱情，從筆畫的練習(xí)到字體的形狀再到靈動(dòng)之美，都需要細(xì)心的打破，在不斷的摸索之中找到自己的獨(dú)特魅力，用筆墨譜寫屬于自己的詩(shī)篇。這樣的一種學(xué)習(xí)過(guò)程，會(huì)讓我們的內(nèi)心變得更加平和，人也將變得更加深邃有氣質(zhì)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇五
書(shū)法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，從古代一直流傳至今，而作為一位女大學(xué)生，我對(duì)書(shū)法有著特殊的情感和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)書(shū)法雖然只是一門選修課，但卻讓我受益匪淺，這里我愿意分享我的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的感受
學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，起初那種墨香濃郁的氣息讓我感到陌生、害怕，甚至覺(jué)得自己無(wú)法跟上，但慢慢的，我懂得了去逐字逐句的感受書(shū)法中蘊(yùn)含的情感，在潛移默化的過(guò)程中，我放松了身心，品味了書(shū)法中的美。
第三段：學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅僅是一種文化藝術(shù)，更是一種人生態(tài)度。書(shū)法給我?guī)?lái)了許多收獲，首先，書(shū)法培養(yǎng)了我的耐心和恒心，讓我學(xué)會(huì)去追求完美和高質(zhì)量；其次，書(shū)法提高了我的審美能力和文化素養(yǎng)、磨練了我的意志品質(zhì)，讓我從學(xué)習(xí)中獲得了不一樣的力量和感受。
第四段：悟出的人生哲理
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到了許多人生哲理，我悟出了許多人生的道理。例如，穩(wěn)中求變、知行合一、精益求精等等，這些書(shū)法中的哲理，不僅使我在寫字過(guò)程中可以暢意和自如地表達(dá)自己的情感，更可以借鑒于生活、工作和學(xué)習(xí)中，讓自己達(dá)成更高、更好的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到：書(shū)法是一種無(wú)聲的藝術(shù)，但是卻蘊(yùn)含著豐富的情感和哲理；書(shū)法教會(huì)了我許多人生道理，讓我產(chǎn)生了更加深刻的人生體驗(yàn)。我堅(jiān)信在今后的歲月里，書(shū)法會(huì)讓我更加立體的展現(xiàn)自己、感悟自己，縱使歲月悠長(zhǎng)，亦能積淀出一份綿綿不絕的靈氣和韻律。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇六
書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門匯集了音樂(lè)、舞蹈、繪畫、詩(shī)歌等多種藝術(shù)元素的綜合性藝術(shù)門類，具有豁達(dá)優(yōu)美的藝術(shù)魅力，近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)得到越來(lái)越多年輕人的關(guān)注和喜愛(ài)，大學(xué)生群體尤為突出。作為一名大學(xué)生書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者與著迷者，我深刻體會(huì)到，書(shū)法藝術(shù)不僅能夠提高我們的審美修養(yǎng)、人文素養(yǎng)，更重要的是，它可以幫助我們消解壓力、陶冶性情，增加生命的色彩和韻味。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該怎么樣去領(lǐng)會(huì)和把握這一門不僅歷史悠久，而且極富當(dāng)代價(jià)值的書(shū)法藝術(shù)呢？下面，我將就這個(gè)話題闡述自己的一些心得和感悟。
第二段：磨煉毅力與精神境界
作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)和生活壓力會(huì)隨時(shí)困擾你，而書(shū)法藝術(shù)則是一種很好的方法去宣泄和發(fā)泄。在書(shū)寫的過(guò)程中，需求穩(wěn)定穩(wěn)重的手部和思維巨細(xì)，書(shū)寫每一筆字時(shí)傾注深思，使人心境漸漸平和，自然克制一切不安的狀態(tài)。只有你與字的交流愈加緊密，才能寫出有深意的一筆一畫，輕松地駕馭筆墨，收放自如。因此，歷練毅力，提高恒心是書(shū)法愛(ài)好者必備的精神品質(zhì)。
第三段：注重練習(xí)技巧和細(xì)節(jié)
書(shū)法藝術(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)則極富瑣碎，不僅需要時(shí)間和精力，而且需求嚴(yán)格的。。
師承是學(xué)書(shū)法最好的途徑，但現(xiàn)如今我們大多數(shù)人能夠接觸到的書(shū)法教程大多來(lái)自網(wǎng)上或書(shū)本，所以，我們必須要持之以恒地去做好練習(xí)。另外，在書(shū)寫時(shí)，我們也要注意一些細(xì)節(jié)，如筆勢(shì)、字形等，這些決定著你的字佼佼者劣者，所以，注重技巧和細(xì)節(jié)，可以讓我們的書(shū)法藝術(shù)水平更上一層樓。
第四段：人文修養(yǎng)和審美素質(zhì)
書(shū)法依靠的不僅僅是技巧和細(xì)節(jié)，還需要我們的人文修養(yǎng)和審美素質(zhì)。書(shū)法作品可以讓觀眾從中領(lǐng)悟到文字精神與文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出一種文化的積淀和歷史的厚重。在書(shū)法的世界中，我們可以通過(guò)欣賞、研習(xí)古代名家們的作品，以及學(xué)習(xí)書(shū)法作品的背景、起源和文化特征，提升自身的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，培養(yǎng)我們的美好情懷和偉大情操。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)書(shū)法是一種極好的打發(fā)空閑時(shí)間和塑造品位的方式，通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠提高自身的心態(tài)、修養(yǎng)和情操，塑造自身的前途。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該把握住這個(gè)黃金期，利用自己的時(shí)間和精力，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，讓書(shū)法藝術(shù)滲透進(jìn)我們生活的方方面面。讓我們一起走近書(shū)法藝術(shù)，走進(jìn)精神文化的殿堂，領(lǐng)略書(shū)法之美，體味書(shū)法之趣吧！
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇七
在大學(xué)生的生活中，有很多活動(dòng)可以參與，其中有一門課程對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響——書(shū)法鑒賞課。雖然這門課程只是一個(gè)選修課，但是它讓我從書(shū)法的角度，重新審視視覺(jué)藝術(shù)，并且獲取了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本文將探討我在大學(xué)生書(shū)法鑒賞課的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第二段：書(shū)法鑒賞課的介紹
書(shū)法鑒賞課的主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐，深入了解傳統(tǒng)書(shū)法的藝術(shù)風(fēng)格和整個(gè)書(shū)法發(fā)展和文化脈絡(luò)。它不僅為我們介紹了中國(guó)獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)，而且讓我們學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)不同書(shū)法作品。 從筆畫，字形和空間風(fēng)格來(lái)看，書(shū)法形式多樣，觀察不同書(shū)法作品的特征，我們可以透徹理解每一種書(shū)法的理論、關(guān)注書(shū)法的律動(dòng)和欣賞每一種書(shū)法的文化史。
第三段：學(xué)習(xí)書(shū)法的體會(huì)
在書(shū)法鑒賞課上，我收獲了很多關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的體會(huì)和思考。 首先，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不只是寫字，而是與藝術(shù)有關(guān)。 它需要細(xì)致的思考，靈活的想象和超非凡的審美。 其次，書(shū)法需要長(zhǎng)期的練習(xí)，那是一個(gè)細(xì)致而耐心的過(guò)程。通過(guò)這些課程，我不僅學(xué)會(huì)了書(shū)法，并且很感激地感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，書(shū)法藝術(shù)代表著古代文化和人類智慧的結(jié)晶。它是一種文化記憶，更是一種生活情操。
第四段：收獲了書(shū)法藝術(shù)的影響
在我大學(xué)的階段中，書(shū)法鑒賞課的學(xué)習(xí)讓我從不同的角度，重新審視了書(shū)法藝術(shù)。深入了解書(shū)法的本質(zhì)和內(nèi)涵，我計(jì)劃探究書(shū)法的藝術(shù)，并且將其運(yùn)用到平日生活之中。書(shū)法鑒賞課不僅讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)的氣魄，美滿和必要性，也讓我更加熱愛(ài)這種藝術(shù)形式，培養(yǎng)了我審美情趣，并且讓我更加成熟、自信、莊重和精致。
第五段：總結(jié)
因此，大學(xué)生書(shū)法鑒賞課是一個(gè)杰出的課程，它幫助我們從不同角度深入了解書(shū)法這種文化傳承的形式，讓我們學(xué)會(huì)細(xì)致、耐心、謙虛和自律，并且將其運(yùn)用到我們的日常工作和人生經(jīng)驗(yàn)中。這個(gè)過(guò)程也提醒著我們：要熱愛(ài)工作，追求美好，品味藝術(shù)和文化，做一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有思想和有品質(zhì)的新人！
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇八
作為一名大學(xué)生，不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，書(shū)法是其中之一。書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，不僅能夠美化校園生活，更能啟迪思想、陶冶情操。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)闡述大學(xué)生練習(xí)書(shū)法的意義、方法以及心得體會(huì)。
第一段：書(shū)法在大學(xué)校園中的意義
書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的代表之一，不僅能夠美化校園，營(yíng)造優(yōu)美的文化環(huán)境，還能啟迪人類的智慧，培養(yǎng)高尚的情操。書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值和文化價(jià)值受到越來(lái)越多人的重視。在大學(xué)校園中，練習(xí)書(shū)法不僅能夠增加文化氣息，而且能夠提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第二段：大學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)方法
在掌握書(shū)法基本功的基礎(chǔ)上，大學(xué)生應(yīng)該注重臨摹、模仿和創(chuàng)新。通過(guò)臨摹名家作品，快速提高自己的技藝水平，在創(chuàng)作中通過(guò)模仿進(jìn)行積累。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生應(yīng)該注重發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，融入個(gè)人的風(fēng)格和色彩，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。
第三段：練習(xí)書(shū)法的重要性
書(shū)法，作為一種藝術(shù)形式，需要在日常訓(xùn)練中不斷提高。練習(xí)書(shū)法不僅能夠培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，還能提高工作效率和創(chuàng)造力。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的藝術(shù)水平，更能夠提高自己的審美品位和表達(dá)能力，為將來(lái)的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：書(shū)法訓(xùn)練的注意事項(xiàng)
在書(shū)法訓(xùn)練中，學(xué)生應(yīng)該注意保持良好的心態(tài)，放松身心，注重姿勢(shì)、用筆和氣息的協(xié)調(diào)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注重深入理解書(shū)法的基本內(nèi)涵和書(shū)法作品的意義，從中獲取到更多的知識(shí)和啟示，使自己在書(shū)法的創(chuàng)作中有所突破。
第五段：書(shū)法帶給我的收獲和感悟
在這段時(shí)間的練習(xí)中，我深刻體會(huì)到書(shū)法所帶來(lái)的心靜、身靜和境靜，讓我在此時(shí)此刻感受到了全然的安寧。這種獨(dú)自面對(duì)紙筆墨的感受和思考，不僅讓我強(qiáng)化了對(duì)書(shū)法的理解和認(rèn)識(shí)，更讓我提高了心智的修養(yǎng)和精神素質(zhì)。書(shū)法讓我感受到了一種和諧的生活方式，也讓我收獲到了一份美好的情感。毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)法將成為我美好生活中不可或缺的一部分。
總之，大學(xué)生練習(xí)書(shū)法的意義不僅在于培養(yǎng)高尚的情操，還在于提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和表達(dá)能力。掌握基本的書(shū)法知識(shí)和技能、刻苦訓(xùn)練、勤學(xué)好問(wèn)、與人交流、用心領(lǐng)悟，才能更好的舒展心靈，駕馭筆墨，在傳統(tǒng)文化的殿堂中創(chuàng)造出一幅又一幅優(yōu)美的作品，展現(xiàn)出大學(xué)生高雅氣質(zhì)的一面。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇練習(xí)書(shū)法作為一種休閑娛樂(lè)方式，一方面是因?yàn)闀?shū)法能夠讓人靜下心來(lái)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)；另一方面則是因?yàn)闀?shū)法有著極高的藝術(shù)價(jià)值，能夠給人帶來(lái)極大的滿足感和成就感。我也是其中之一，下面我將分享一下我的一些練習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法離不開(kāi)對(duì)筆的理解與掌握。夾筆的方式、筆尖的角度、筆畫先后順序等等細(xì)節(jié)都要注意到。而且，書(shū)法這種藝術(shù)形式對(duì)筆的要求非常高，不僅需要筆的靈活性，還需要筆的穩(wěn)定性，因此需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去磨練自己的筆觸。諸如情意、氣韻、技巧、線條等都要聯(lián)系至少兩三年才能達(dá)到熟練的水平。
其次，練習(xí)書(shū)法還需要有所悟。書(shū)法藝術(shù)講究的是意境和墨韻，書(shū)法的質(zhì)量不僅在于手工的精湛程度，還在于字的韻味和精神內(nèi)涵。因此，我們需要通過(guò)對(duì)歷代名帖、碑刻等杰作的欣賞和研究，來(lái)領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，使我們寫出的字作品可以更形神兼?zhèn)?，傳達(dá)出更深的意境和情感。
再次，練習(xí)書(shū)法中還有一個(gè)不可忽視的要素就是時(shí)間和耐心。書(shū)法需要我們耐心地潛心修煉，不是一蹴而就的，而是需要我們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)操練中不斷挖掘并提高我們的書(shū)法水平。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們對(duì)自己的要求較高，不斷發(fā)掘自己的不足，并在不斷的探究中找到突破口，努力提高自身的書(shū)法水平。
此外，對(duì)于真正熱愛(ài)書(shū)法的人而言，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)人生的美妙載體。在書(shū)法的世界里，我們可以感受到一種深沉的精神氣息，領(lǐng)悟到一種深刻的哲理道理。書(shū)法的墨香更是能夠帶來(lái)一種閑逸深遠(yuǎn)的美感，可以讓我們抽離生活的喧囂與浮躁，讓我們沉淀自己的心靈，在另一種震撼人心的境界中感受身心的愉悅和深刻的滿足感。
最后，我認(rèn)為練習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的藝術(shù)水平，更重要的是可以塑造我們健康向上的人生態(tài)度和良好的生活方式。書(shū)法讓我們懂得什么叫做平和淡泊、恬靜高雅，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)用一種文化的方式去做人、去看待事物。我相信，在不斷地書(shū)寫過(guò)程中，我們會(huì)收獲更多的人生感悟和精神升華，讓我們的心靈得到全面的凈化和修整。
總之，練習(xí)書(shū)法對(duì)我們是十分有益的，它可以讓我們?cè)陂喿x、研究、欣賞中，得到意境上的觸動(dòng)和靈感，掌握基本的技巧和方法;在悟性的同時(shí)，還需要不斷的耐心與時(shí)間的支持來(lái)達(dá)到更高更深的層次，充分展現(xiàn)書(shū)法的魅力和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)書(shū)法的興趣，我們可以獲得一份心靈的超然灑脫和自由。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十
書(shū)法是一門古老而獨(dú)特的藝術(shù)，它可以展現(xiàn)出一個(gè)人的性格、思想和情感，也可以傳遞出一種文化的氣息。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅有助于提升個(gè)人修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，還能夠開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于書(shū)法的心得和體會(huì)。
第二段：初學(xué)階段的體會(huì)
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，讓我最難以適應(yīng)的是筆畫的用力和書(shū)寫的姿勢(shì)。在學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整和改正，以此來(lái)逐步掌握正確的寫字方法。在這個(gè)階段，我們需要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)糾正，才能夠突破自己的局限，提高寫字的水平。
第三段：注意書(shū)法的“氣息”
書(shū)法除了要求我們掌握正確的筆畫和字形外，更重要的是要有“氣息”。這種氣息并不是指氣派或氣勢(shì)，而是指書(shū)法作品的表達(dá)力和境界。書(shū)法作品能夠傳遞出一種情感、一種文化的氣息，所以在寫字時(shí)，我們應(yīng)該把自己的情感和對(duì)生活的感悟融入其中，讓作品更加靈動(dòng)和有生命力。同時(shí)，在寫字的時(shí)候，我們還應(yīng)該注重運(yùn)用用筆的力度和速度，讓作品更加自然流暢。
第四段：勤于觀摩，積累經(jīng)驗(yàn)
書(shū)法是一門需要不斷積累和提高的藝術(shù)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，除了需要勤加練習(xí)外，還可以通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)他人的作品來(lái)提高自己的水平。我們可以去觀看書(shū)法大師的作品，體會(huì)他們的書(shū)寫技巧和精神內(nèi)涵。同時(shí)，也可以多參加書(shū)法比賽和交流活動(dòng)，與他人交流心得和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的書(shū)法水平。
第五段：總結(jié)與反思
學(xué)習(xí)書(shū)法是一門讓人陶冶情操，提升自身修養(yǎng)的藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思，才能夠取得更好的成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是提高書(shū)寫技能和藝術(shù)素養(yǎng)的過(guò)程，更是提升精神修養(yǎng)和品味的過(guò)程。只有不斷地“行字”，才能夠在書(shū)法的世界里得到更加深刻的境界與收獲。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十一
常聽(tīng)人講論書(shū)法時(shí)說(shuō)到“功力”，功力是什么呢?我認(rèn)為，功力就是“只有想不到，沒(méi)有做不到?！碑?dāng)你拿到一本生疏的范帖，你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個(gè)好的構(gòu)思，你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來(lái)?？傊步?jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn)，這時(shí)我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現(xiàn)，全仰仗這個(gè)“功力”。沒(méi)有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書(shū)歷程百分之八十的時(shí)間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作?！肮αΑ庇质菬o(wú)止境的，但她有一個(gè)“及格線”，不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
創(chuàng)作上，現(xiàn)代派書(shū)法主要用心在構(gòu)成上，而古典書(shū)法則更多著意于點(diǎn)畫和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的，但我在構(gòu)成上想得也比較多。現(xiàn)代派書(shū)法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過(guò)是小品的放大，整體上線量較少，關(guān)系簡(jiǎn)單。形象點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)代派書(shū)法像小分隊(duì)式的偵察兵，可以游擊，但集團(tuán)式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)搞不了。古典書(shū)法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來(lái)，兵力分派勻當(dāng)，再來(lái)個(gè)“趙子龍”七出七進(jìn)，豈不太好看了。
改變抄寫式的書(shū)法模式，現(xiàn)在已成為書(shū)法家的共識(shí)，但大家又不愿意簡(jiǎn)單地搬襲現(xiàn)代派方式，因?yàn)樗吘顾囆g(shù)語(yǔ)言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數(shù)個(gè)丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識(shí)使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書(shū)法的欣賞面會(huì)擴(kuò)大。但這畢竟不是太簡(jiǎn)單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個(gè)。嶄新的時(shí)尚意識(shí)、鮮明的個(gè)性追求加上古典主義的基因素質(zhì)，我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡谩Ｒ话闱闆r下，人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動(dòng)，而我則更多關(guān)注線的流動(dòng)中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動(dòng)時(shí)遇到大障礙會(huì)繞過(guò)去，一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會(huì)跳蕩起來(lái)，體現(xiàn)在用筆上，就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫，這樣的線變化豐富，活潑而靈動(dòng)。用筆方面我的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是速度，楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)運(yùn)筆速度較為均勻緩慢，而行草書(shū)的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是起筆，一個(gè)是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折是下一個(gè)筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時(shí)調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運(yùn)動(dòng)中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個(gè)力量既不可太強(qiáng)也不可太弱，太強(qiáng)則易使隊(duì)龍接球時(shí)脫手，太弱則容易被奪去。這個(gè)“功夫”是“功力”范疇，是要通過(guò)訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機(jī)思考的臨時(shí)驛站。在整個(gè)行草書(shū)創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開(kāi)合需要隨時(shí)變化的，情緒平靜則線條舒展，線段較長(zhǎng)，字的開(kāi)合較大，有如溪間流水時(shí)遇平緩地勢(shì)，水流慢下來(lái)，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來(lái)，線段則短短相加，有時(shí)甚至線線疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時(shí)跳時(shí)躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備，就像一部完整的交響樂(lè)，欣賞者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的演進(jìn)而心潮起伏，思緒萬(wàn)千，引起強(qiáng)烈共鳴。這正是行草書(shū)的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來(lái)傾心于行草書(shū)創(chuàng)作，其真正原因即在于此。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十二
大學(xué)時(shí)光，不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)期，更是塑造自身精神境界、錘煉家國(guó)情懷的重要時(shí)期。而書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，自古以來(lái)就被傳承著，作為中國(guó)文化獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，在大學(xué)生活中也扮演著重要角色。我在這段時(shí)間里對(duì)書(shū)法有了更深刻的理解，下面從五個(gè)方面講述個(gè)人的書(shū)法心得體會(huì)。
第二段：墨汁與紙張
書(shū)法，以墨汁與紙張為基礎(chǔ)工具。初學(xué)者只有學(xué)會(huì)如何熬墨、調(diào)墨、晾紙、擦墨，才能更好地掌握書(shū)法基本功。在此過(guò)程中，切忌心急，要保持耐心，以穩(wěn)定的手法取得根基上的穩(wěn)步進(jìn)展。熟練掌握墨汁和紙張的搭配、正確的筆順、書(shū)寫姿勢(shì)、體式以及運(yùn)用行楷、隸書(shū)等各種書(shū)體，才能夠讓書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮出其應(yīng)有的魅力。
第三段：心態(tài)與修養(yǎng)
書(shū)法是一門對(duì)精神素質(zhì)要求較高的藝術(shù)，一只心態(tài)平和、修養(yǎng)深厚的人才能在書(shū)法創(chuàng)作中達(dá)到最佳狀態(tài)。從一開(kāi)始起筆到寫完整篇，我們需要對(duì)文章的主題有一個(gè)大致的了解，把握好寫作情緒，轉(zhuǎn)化好情感，書(shū)寫出自己對(duì)此主題的理解和感悟。這樣寫出來(lái)的書(shū)法作品，不僅流淌著墨汁的美，還表達(dá)了作者豐富的思想和情感，是真正意義上的藝術(shù)。
第四段：勤勞和堅(jiān)持
書(shū)法藝術(shù)對(duì)個(gè)人的耐力、毅力、恒心等也有較高的要求。畢竟，要想取得較好成就，必須付出很多的時(shí)間和精力。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)和事務(wù)繁忙，如何把時(shí)間分配好，是很多人面臨的問(wèn)題。但是有了堅(jiān)持，再加上一份勤勞，就能夠把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮出相應(yīng)的創(chuàng)造性。在這個(gè)過(guò)程中，不能貪圖一時(shí)之快，要腳踏實(shí)地，精益求精，不斷突破自己，在不斷的練習(xí)中，才能讓書(shū)法藝術(shù)有所進(jìn)展。
第五段：人格和自我提升
書(shū)法在塑造人的精神氣質(zhì)方面也起著不可替代的作用。練習(xí)過(guò)程中，要注重審美、情感、品德的培養(yǎng)，不斷地提升自身的人格品質(zhì)。而作為一名大學(xué)生，更需要有獨(dú)特的思想，充滿著自我風(fēng)采。在書(shū)法藝術(shù)的感染下，我們可以讓自己擁有了更加豐富的內(nèi)心，發(fā)展出獨(dú)特而豐富的人生價(jià)值觀。用心書(shū)寫，用心生活，用心努力，可以讓我們?cè)诖髮W(xué)校園中呈現(xiàn)出美麗的姿態(tài)，成為一名更為優(yōu)秀的大學(xué)生。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)書(shū)法的習(xí)練，不僅可以讓我們更好地掌握藝術(shù)技巧，還可以提升我們的人品修養(yǎng)和精神素質(zhì)，進(jìn)而更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。在每個(gè)人的練習(xí)中，要注意質(zhì)量與數(shù)量的平衡，注重細(xì)節(jié)，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能得到更好的收獲。無(wú)論在哪種情況下，書(shū)法都能帶給我們極致的享受，向我們展示人生精神世界的深潛，讓我們?cè)诖髮W(xué)校園中更自信、自強(qiáng)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十三
書(shū)法是門博大精深的奇特藝術(shù)，它充滿了各種形象的美，各種風(fēng)格的美，以及人們從世間萬(wàn)物中提煉出來(lái)的美等等。它的內(nèi)涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問(wèn)題在等待著我們。它既看形，又重意，說(shuō)白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書(shū)法。書(shū)法是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時(shí)期”，就已經(jīng)有了文字。當(dāng)時(shí)的文字已經(jīng)可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實(shí)，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號(hào)，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結(jié)合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來(lái)的賈湖遺址更是把中國(guó)的文明向前推進(jìn)20xx年。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以。所以，作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書(shū)法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十四
7月20日，受妻子的影響一起去聽(tīng)了一場(chǎng)書(shū)法講座。那應(yīng)該是級(jí)別很高的書(shū)法論壇，從主辦方中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、省文聯(lián)就可看出，妻還說(shuō)這幾天有香港、大陸等大學(xué)的著名教授主講，在我大半天的聽(tīng)講中蘇大的著名書(shū)法博導(dǎo)、蘇州市書(shū)協(xié)主席華人德先生自始至終在主持與串詞。
上午是香港大學(xué)的藝術(shù)系主任莫家良教授主講《從北山堂收藏談中國(guó)書(shū)法史的若干問(wèn)題》，“北山堂”是已故香港著名企業(yè)家、收藏家利榮森的私家堂名，其收藏中國(guó)文物甚為豐富，尤以中國(guó)書(shū)畫最為著名，其中大部分已惠贈(zèng)中大文物館，莫教授對(duì)捐贈(zèng)的百余件書(shū)法作品進(jìn)行了很深刻的研究，從他今天講的三個(gè)方面對(duì)于我這樣的書(shū)法門外漢也能有所感受。書(shū)法與傳承，列舉的第一件作品是中國(guó)南宋第4位皇帝宋寧宗的《楷書(shū)為坤寧生辰書(shū)詩(shī)》，莫教授認(rèn)為皇帝書(shū)法一般都較受書(shū)法界重視，加上宋寧宗的書(shū)法作品較為罕見(jiàn)，而這首詩(shī)是由宋寧宗書(shū)寫送給生日的太太，從多件作品的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)其手跡是傳承于宋高宗書(shū)風(fēng)，期間展示了多幅作品說(shuō)明書(shū)法中的傳承;書(shū)法與人品，其中介紹的兩件作品印象頗深，兩件長(zhǎng)卷分別是明代書(shū)法家王寵《行書(shū)借條》，以及明末清初周茂蘭為報(bào)父仇而用鮮血寫成的《血疏貼黃稿》，一件是不起眼的借條，一件是已漸淡的鮮血書(shū)法，但后來(lái)有那么多的著名書(shū)家與名人為其題跋，其意義已超越了書(shū)法本身，是書(shū)法與人品的最佳詮釋;書(shū)法與生活，莫教授列舉了許多書(shū)法家在出好作品的過(guò)程的書(shū)寫環(huán)境及心境，繼而論證了書(shū)法與生活的密切關(guān)系。因?yàn)槟淌谧陨淼纳詈裨煸劇⒂质菍?duì)這些藏品的深入研究，所以可以娓娓道來(lái)、可以深入淺出把深?yuàn)W的內(nèi)容講透，這是像我這樣的旁聽(tīng)者聽(tīng)后對(duì)書(shū)法知識(shí)的一點(diǎn)感受。
中午沒(méi)有休息，在這樣一個(gè)誘人的場(chǎng)所——平望玫瑰園轉(zhuǎn)了一大圈，滿園綠化，步步成景，綠蔭之處散布著一個(gè)個(gè)會(huì)館，會(huì)議、休憩、講壇、養(yǎng)身、修心之好去處。
下午浙大藝術(shù)與考古研究中心主任繆哲教授主講《重訪“樓閣”》，他講的關(guān)于漢代建筑(孝堂石祠“樓閣拜謁圖”)的意義值和表現(xiàn)等，由于與之相隔甚遠(yuǎn)，很那聽(tīng)懂，聽(tīng)及一半就悄悄退出，但還是能看到全場(chǎng)聽(tīng)者此起彼伏地在用手機(jī)、相機(jī)拍攝幻燈展現(xiàn)的圖片，氣氛甚是熱烈。
講壇的聽(tīng)者來(lái)自全國(guó)各地的書(shū)家，也有大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)生，大家對(duì)之的癡迷猶如朝圣，這樣的級(jí)別、這樣的規(guī)模、這樣內(nèi)涵豐富的講壇在蘇州已經(jīng)舉辦了四次，這是一個(gè)文化名城的需要和重視，更是一批書(shū)法精英對(duì)蘇州書(shū)法、文化之培植的熱情與信心。由此想到了我們的教育，可以說(shuō)我們的每個(gè)層面都在說(shuō)如何重視教育，當(dāng)然硬件的投入已經(jīng)可以看到眾多的佐證，但軟件的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒(méi)有好的方式方法，沒(méi)有多少的熱情注入，有的只是口號(hào)與命令之類的空洞。像暑期中也有各級(jí)各類的培訓(xùn)，但這樣的培訓(xùn)會(huì)有多少的吸引力，能不能讓大部分的教師聽(tīng)著而癡迷于其中?我聽(tīng)說(shuō)教育的培訓(xùn)投入應(yīng)該相當(dāng)可觀，然高質(zhì)量的講壇卻很難與普通老師謀面，這也許與組織者有一定關(guān)聯(lián)，大學(xué)有許多知名的學(xué)者，民間也有眾多的高手，而我們普通的老師卻很難聽(tīng)到他們的聲音，有時(shí)聽(tīng)到的也只是些味淡意空的內(nèi)容，于是只能是昏昏沉沉而毫無(wú)引力可言。最近出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，民間組織，邀請(qǐng)到某某著名人士、專家教授，收費(fèi)也很高，但真正的效果如何，也只有天知道。其實(shí)眾多的老師還是希望能有一些充電的機(jī)會(huì)，只是我們的組織者能否以方便為重，能否為老師“投其所好”?如果能像書(shū)法講壇那樣，每年能請(qǐng)到幾位有實(shí)力、有內(nèi)涵、通地氣的人士前來(lái)為一方的老師講講、聊聊，其得益的肯定比造一幢豪華的教學(xué)樓更大、更重!
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十五
書(shū)法是一項(xiàng)優(yōu)美、古老而深?yuàn)W的藝術(shù)。對(duì)于我這個(gè)書(shū)法愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的這幾年間，我最深入地領(lǐng)略到了書(shū)法的神韻，從而受到了很多啟迪和感受。在這里，我想和大家說(shuō)說(shuō)我的書(shū)法心得體會(huì)，在書(shū)法這條路上我的收獲和感悟。
第一段： 努力成為筆者的主題
在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我最大的心愿就是成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者，為此我可以付出更多的努力和時(shí)間。首先，我一直在堅(jiān)持基本功的練習(xí)，這包括字帖的模仿、毛筆的握持姿勢(shì)、筆畫的順序和速度等等。其次，我也十分注重參加各類書(shū)法比賽和展覽，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提升自己的審美水平和技藝水平。最后，我認(rèn)為走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)了解書(shū)法大師的作品和創(chuàng)作思路同樣非常重要。為了達(dá)到這個(gè)目的，我會(huì)經(jīng)常參加書(shū)法家的講座和作品展覽，從中汲取書(shū)法知識(shí)和靈感。
第二段： 常懷靜心凈心之心
古人云：“字中有禪，禪中有字”。書(shū)法之美在于其與禪宗文化的互融，需要我們?cè)跁?shū)寫時(shí)常懷一顆安靜的心靈。此外，在字帖和毛筆練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有在身處安靜的環(huán)境中才能真正做到專心致志，這樣才能充分發(fā)揮出書(shū)寫時(shí)心境的純粹與飽滿。喜歡書(shū)法的人，必須時(shí)刻保持一顆清朗怡然、不被外界煩雜影響的心，此乃心性上的一種境界，因?yàn)橹挥行撵`得到凈化，才能真正體驗(yàn)書(shū)法的那股神秘的力量。
第三段：必須注重遵守傳統(tǒng)的規(guī)矩
書(shū)法是一門歷史悠久的藝術(shù)，有著豐富的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)的技法。因此，在日常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我們必須重視傳統(tǒng)的規(guī)矩與約束。這包括正確的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫的技法、書(shū)寫的順序、選擇字體和紙張等等。遵守傳統(tǒng)的規(guī)矩在保持書(shū)法傳統(tǒng)的同時(shí)，也能夠讓我們從中不斷地提升并進(jìn)步。
第四段：書(shū)法理念及技巧的學(xué)習(xí)是必要的
在學(xué)習(xí)書(shū)法中，最需要提高的兩個(gè)方面是書(shū)法理念和技巧。書(shū)法理念是指我們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)整體的認(rèn)識(shí)和觀念，例如對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、布局、韻律等方面的認(rèn)識(shí)。而技巧，則是指我們?cè)跁?shū)寫練習(xí)中對(duì)于筆畫的運(yùn)用和技巧的操練。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們需要以情感投入為主，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)各種技能：
1. 了解基本的毛筆用法、運(yùn)筆方法等等。
2. 手寫基本的漢字毛筆字，也要慢慢嘗試書(shū)法材料改變水、選擇毛筆等。
3. 學(xué)習(xí)基本的寫字技巧，如按規(guī)定的筆順寫字、按照書(shū)寫順序書(shū)寫等等。
第五段：大膽創(chuàng)新與拓展
書(shū)法藝術(shù)是高度文化的結(jié)晶，但同時(shí)也是一個(gè)不斷拓展和創(chuàng)新的過(guò)程。在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為每個(gè)書(shū)法愛(ài)好者都要有一顆敢于嘗試的心，雖然學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書(shū)法是必要的，但同時(shí)也要有拓展和創(chuàng)新的精神。在創(chuàng)新過(guò)程中，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，來(lái)創(chuàng)造出不同的書(shū)法藝術(shù)作品，這樣才能讓書(shū)法藝術(shù)倍受歡迎和關(guān)注。
總之，在大學(xué)里提高和加強(qiáng)自己的書(shū)法能力是一件非常值得的事情，這一過(guò)程包括學(xué)習(xí)傳統(tǒng)規(guī)矩、提高書(shū)法理念，大膽創(chuàng)新和拓展，必須注重遵守倫理基本規(guī)范等方面。它不僅可以飽含滿足和享受，同時(shí)也能在精神上得到提升和充盈。我非常珍惜這段時(shí)間，因?yàn)槲疑钌畹責(zé)釔?ài)書(shū)法這門藝術(shù)，希望在以后發(fā)掘更多的書(shū)法藝術(shù)知識(shí)和技巧，讓自己的書(shū)法技能更為出色。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十六
此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師，我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書(shū)法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪?jiǎn)單的筆劃，寫起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗話說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說(shuō)你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒(méi)有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開(kāi)展“學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，提高書(shū)寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開(kāi)始好好的練字。通過(guò)這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書(shū)法作品，開(kāi)展書(shū)法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了。”可見(jiàn)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀?shū)寫時(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書(shū)寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書(shū)寫每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書(shū)法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書(shū)法。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十七
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，作為一種藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，給人以美的享受。作為一名女大學(xué)生，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在我的大學(xué)生活中持續(xù)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷的積累和努力，我深刻體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于提高審美力和內(nèi)在修養(yǎng)的影響。下面我將從學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持書(shū)法的意義、書(shū)法對(duì)心態(tài)和情緒的影響、以及書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要性四個(gè)方面，來(lái)分享我的書(shū)法心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)機(jī)
作為女大學(xué)生，對(duì)書(shū)法的初步接觸是通過(guò)欣賞古人的書(shū)法作品，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的向往。書(shū)法的每一筆每一字都凝聚了作者的思想和情感，讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。對(duì)書(shū)法的向往促使我主動(dòng)地報(bào)名參加了學(xué)校的書(shū)法課程，并買了一套書(shū)法基礎(chǔ)教材。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸理解到，書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修養(yǎng)和表達(dá)方式。于是，我決定將學(xué)習(xí)書(shū)法作為自己大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，不斷地磨煉自己的技術(shù)和審美能力。
第三段：堅(jiān)持書(shū)法的意義
在繁忙的學(xué)業(yè)生活中，我通過(guò)堅(jiān)持書(shū)法這項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)書(shū)法能帶給我穩(wěn)定和寧?kù)o的心境，幫助我放松身心，遠(yuǎn)離塵囂。每當(dāng)我拿起毛筆，慢慢地書(shū)寫，我會(huì)感受到一種與古人的心靈交流，仿佛置身于千年的古老氛圍之中。通過(guò)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了耐心和專注，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，書(shū)法的修煉也提高了我的素養(yǎng)和綜合能力，幫助我更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我堅(jiān)信，堅(jiān)持書(shū)法不僅是提高自我修養(yǎng)的方式，也是獲得內(nèi)心平靜和快樂(lè)的途徑。
第四段：書(shū)法對(duì)心態(tài)和情緒的影響
書(shū)法是一種極具藝術(shù)性和審美價(jià)值的活動(dòng)，通過(guò)用心書(shū)寫每一個(gè)字，我能夠讓自己沉浸其中，放松心情。在書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了畫龍點(diǎn)睛的快感和創(chuàng)造的樂(lè)趣。研習(xí)書(shū)法能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致觀察力，通過(guò)不斷練習(xí)和鉆研，我發(fā)現(xiàn)自己的手眼協(xié)調(diào)能力也得到了提高。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法的世界，不僅能夠感受到令人愉悅的審美滿足，還能享受到冥想的平靜和心流的心理狀態(tài)。書(shū)法讓我更加平和和自信，一絲不茍的書(shū)寫也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。
第五段：書(shū)法對(duì)獨(dú)立思考的重要性
學(xué)習(xí)書(shū)法要求我們?cè)谀７麓髱煹耐瑫r(shí)，注重個(gè)人的風(fēng)格和個(gè)性的表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)在書(shū)法的實(shí)踐中，我需要通過(guò)思考和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)來(lái)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。書(shū)法的世界不僅僅是字形的表達(dá)，更是思想和情感的傳達(dá)。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅能夠逐漸提高技巧，還能夠激發(fā)出自己的創(chuàng)意和靈感，將自己的想法融入到字的創(chuàng)作之中。因此，書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力有著非常重要的意義。
結(jié)尾段：總結(jié)
學(xué)習(xí)書(shū)法讓我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和修養(yǎng)的重要性。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我越來(lái)越意識(shí)到書(shū)法對(duì)于提高審美能力、平衡情緒和發(fā)展個(gè)人創(chuàng)新能力的積極影響，也將這些體會(huì)融入到我的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的書(shū)法水平，并且將書(shū)法這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)形式傳承下去。通過(guò)書(shū)法的修煉，我能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持自己的獨(dú)立思考能力，塑造出屬于自己的品格和風(fēng)采。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇一
由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”開(kāi)講，山西省高校大學(xué)生通過(guò)線上課堂，與全國(guó)大學(xué)生一起，收看了這堂生動(dòng)的思政教育課。
此次“思政大課”上，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事。
“這堂特殊思政課非常及時(shí)、非常精彩，是一堂高水平的形勢(shì)與政策教育課?！鄙轿鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)形勢(shì)與政策課教研室主任龐麗銣激動(dòng)地說(shuō)，近2小時(shí)的課讓人如沐春風(fēng)，既有思想高度，又有理論深度，還有情感溫度，有力激發(fā)了廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的熱情和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的動(dòng)力。當(dāng)天，該校精心組織，并把這節(jié)課列為本學(xué)期形勢(shì)與政策課第一講，全校2萬(wàn)名本科生和近百名專兼職思政課教師在線觀看了視頻教學(xué)，課后還以班為單位進(jìn)行了線上討論。
山西師范大學(xué)1.2萬(wàn)余名大學(xué)生與思政課教師也一起收看了這堂“思政大課”。“四位教授不但做了精彩講授，而且還在線與學(xué)生們互動(dòng)，為他們答疑釋惑，堅(jiān)定了他們打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和堅(jiān)決跟黨走的決心?！鄙轿鲙煼洞髮W(xué)黨委委員、社科處處長(zhǎng)趙躍先表示。該校學(xué)生聶聞?wù)n后積極參與討論并第一時(shí)間遞交了學(xué)習(xí)心得：“作為新時(shí)代的青年，我深知肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不能親臨抗疫主戰(zhàn)場(chǎng)，但要堅(jiān)定信心，不負(fù)韶華，勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，練就過(guò)硬本領(lǐng)，譜寫一曲大寫的青春。”
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師田云飛的“概論”課已在線上開(kāi)課，他表示，在接下來(lái)的在線教學(xué)環(huán)節(jié)，自己會(huì)充分學(xué)習(xí)借鑒四位教授的教學(xué)，進(jìn)一步講清楚黨的基本理論、基本路線、基本方略，講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，以“云課堂”引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇二
音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。
二、興趣小組成員：(合唱、豎笛)
30人左右分別從三至六年級(jí)學(xué)生中選拔。
三、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期二、四下午最后一節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
聲樂(lè)訓(xùn)練(獨(dú)唱、表演唱及合唱)器樂(lè)演奏
六、指導(dǎo)教師：
江秋霞 洪啟德
七、教學(xué)要求；
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
可聽(tīng)cd的雙卡錄音機(jī)、電視機(jī)、dvd、麥克風(fēng)、音像資料。
附：教學(xué)歌曲
1、 打靶歸來(lái)
2、 我是一個(gè)兵
3、 我們走在大路上
4、 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
5、 南泥灣
6、 彈起我心愛(ài)的土琵琶
7、 北京的金山上
8、 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
9、 我的祖國(guó)
10、 媽媽的吻
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇三
書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，在當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化、快節(jié)奏的社會(huì)中，依然以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵引領(lǐng)潮流。書(shū)法就如同人們的性格、氣質(zhì)一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，而靠書(shū)法來(lái)表現(xiàn)自己，不僅能夠增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，更能夠陶冶情操。而如今，書(shū)法在大學(xué)校園里的熱度也越來(lái)越高，很多大學(xué)生也在日常中通過(guò)練習(xí)書(shū)法來(lái)提升自己的興趣和修養(yǎng)。
第二段：書(shū)法在大學(xué)生活中的重要意義
大學(xué)生時(shí)常需要面對(duì)瑣碎的學(xué)習(xí)和生活，而在這些瑣碎的事情中，書(shū)法成了一種放松心情的工具，它不像電子產(chǎn)品會(huì)讓我們分心，反而能夠幫助我們集中注意力。當(dāng)大學(xué)生面臨美術(shù)、設(shè)計(jì)的困難時(shí)，書(shū)法的練習(xí)也可以成為他們練習(xí)手腕和筆畫的一種手段。此外，書(shū)法還能開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第三段：書(shū)法練習(xí)的途徑和方法
書(shū)法練習(xí)并不是一見(jiàn)面就可以掌握的技巧，更多的是需要后天不斷的積累和磨練。在大學(xué)校園中，書(shū)法部和書(shū)法課都是比較常見(jiàn)的練習(xí)途徑，而對(duì)于沒(méi)有加入部門的學(xué)生，平時(shí)也可以通過(guò)購(gòu)置書(shū)法筆、紙張、墨水等練習(xí)材料，找一本書(shū)法入門教程來(lái)進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。剛開(kāi)始，可以從簡(jiǎn)單的基本筆畫、字母練習(xí)開(kāi)始，逐步地提高難度。可以利用碎片時(shí)間，每天適時(shí)地抽一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，可以使用技法，如追、勾、鋒利等，以提高練習(xí)效果。
第四段：書(shū)法練習(xí)的收獲和體會(huì)
在日積月累中，大學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)法帶給他們的收獲是多方面的，包括：提升自身的審美能力、提高心理的穩(wěn)定性、強(qiáng)化自己的文化底蘊(yùn)、與師兄師姐、師傅們建立良好的師生關(guān)系，開(kāi)拓自己的人脈圈等等。在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，大學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)的同時(shí)不僅僅在提高書(shū)法水平，更是在鍛煉自己的心態(tài)、耐心和毅力。
第五段：未來(lái)的發(fā)展和反思
每一個(gè)人對(duì)書(shū)法的理解都不同，而在大學(xué)校園中，書(shū)法也會(huì)隨著時(shí)代的演變而不斷發(fā)展。因此，大學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，也需要對(duì)自己的初衷進(jìn)行反思和審視。更重要的是，雖然在書(shū)法的過(guò)程中，我們需要不斷的提高和進(jìn)階，但不要忘記了書(shū)法的初衷——放松心情、增長(zhǎng)知識(shí)。最后，美好的未來(lái)需要我們每個(gè)人的努力和付出，我們期待更多的大學(xué)生能夠弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法文化。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的女大學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，不僅是因?yàn)閷?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，更是因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法可以讓她們更好地放松心情，培養(yǎng)氣質(zhì)。在我的書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了書(shū)法的魅力，也獲得了不少的收獲和體會(huì)。
第一段：“追求的不是形式美，而是心靈美”
學(xué)習(xí)書(shū)法，最重要的是掌握好基本功，比如說(shuō)筆畫，字型等等。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不只是要追求形式上的美，更要追求心靈的美。有時(shí)候我們會(huì)被形式蒙蔽，無(wú)法發(fā)現(xiàn)字墨之間的靈氣。因?yàn)槊總€(gè)人筆畫的落與起、墨色大小的變化等都反映的是書(shū)法者的心，所以書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程也像是一個(gè)魂靈的磨礪過(guò)程，其實(shí)是更要求我們腳踏實(shí)地，不斷地琢磨。
第二段：“鬧中取靜, 真正了解書(shū)法”
當(dāng)我們寫字的時(shí)候往往是充滿著激情的，我們看著紙張上的字一筆一畫從自己的手指流轉(zhuǎn)出來(lái)，時(shí)而狂放時(shí)而含蓄，但是當(dāng)我們冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們才能真正地了解字與字之間的內(nèi)在性質(zhì)。寫作時(shí)要想著在如許的靈動(dòng)之中挖掘出真實(shí)的自我，從容、柔和、有耐心，在這樣的狀態(tài)之中，才能夠更好地把書(shū)法的藝術(shù)推向深處。
第三段：“沉淀后釋放，才是書(shū)法的靈動(dòng)之所在”
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)書(shū)法的學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)要反復(fù)地重頭做起，像是不停地推石上山。到了真正的成熟階段，要做到“沉淀而釋放”，才能讓書(shū)寫的字達(dá)到一種輕靈、瀟灑的境界。當(dāng)我們順著筆畫寫下來(lái)，將過(guò)氣的書(shū)法思維信息加入鉛度之中，每一筆都更加順暢，瞬間觸及到筆墨的神秘之處。只有在字的靈動(dòng)之中，一個(gè)人才能表現(xiàn)出獨(dú)特的特色。
第四段：“自信地寫字，不做別人的鏡子”
學(xué)書(shū)法需要勤奮，但是不要奮斗疲憊，要保持信心和平靜的心態(tài)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程和風(fēng)格特點(diǎn)都不盡相同。所以我們不能只是不斷地學(xué)習(xí)，要回歸內(nèi)心，找到自己的特色，不要去復(fù)制別人的字，而是要嘗試打破約束，相信自己，把自己從內(nèi)心深處的自強(qiáng)磨練出來(lái)。
第五段：“用體會(huì)傳遞感受，分享學(xué)習(xí)后的快樂(lè)”
學(xué)習(xí)書(shū)法這項(xiàng)藝術(shù)，是一項(xiàng)內(nèi)心磨練的過(guò)程。而書(shū)法的沉淀在于你學(xué)習(xí)書(shū)法的理解與體會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)與人分享的過(guò)程。我喜歡用書(shū)畫來(lái)表述心靈，在這個(gè)過(guò)程中完成心理的釋放，傳遞體會(huì)，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以讓自己擴(kuò)大文化視野，懂得文化魅力，還可以讓自己的朋友借此了解到更多的人文知識(shí)，共同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
總之，學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心和熱情，從筆畫的練習(xí)到字體的形狀再到靈動(dòng)之美，都需要細(xì)心的打破，在不斷的摸索之中找到自己的獨(dú)特魅力，用筆墨譜寫屬于自己的詩(shī)篇。這樣的一種學(xué)習(xí)過(guò)程，會(huì)讓我們的內(nèi)心變得更加平和，人也將變得更加深邃有氣質(zhì)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇五
書(shū)法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，從古代一直流傳至今，而作為一位女大學(xué)生，我對(duì)書(shū)法有著特殊的情感和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)書(shū)法雖然只是一門選修課，但卻讓我受益匪淺，這里我愿意分享我的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的感受
學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，起初那種墨香濃郁的氣息讓我感到陌生、害怕，甚至覺(jué)得自己無(wú)法跟上，但慢慢的，我懂得了去逐字逐句的感受書(shū)法中蘊(yùn)含的情感，在潛移默化的過(guò)程中，我放松了身心，品味了書(shū)法中的美。
第三段：學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅僅是一種文化藝術(shù)，更是一種人生態(tài)度。書(shū)法給我?guī)?lái)了許多收獲，首先，書(shū)法培養(yǎng)了我的耐心和恒心，讓我學(xué)會(huì)去追求完美和高質(zhì)量；其次，書(shū)法提高了我的審美能力和文化素養(yǎng)、磨練了我的意志品質(zhì)，讓我從學(xué)習(xí)中獲得了不一樣的力量和感受。
第四段：悟出的人生哲理
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到了許多人生哲理，我悟出了許多人生的道理。例如，穩(wěn)中求變、知行合一、精益求精等等，這些書(shū)法中的哲理，不僅使我在寫字過(guò)程中可以暢意和自如地表達(dá)自己的情感，更可以借鑒于生活、工作和學(xué)習(xí)中，讓自己達(dá)成更高、更好的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到：書(shū)法是一種無(wú)聲的藝術(shù)，但是卻蘊(yùn)含著豐富的情感和哲理；書(shū)法教會(huì)了我許多人生道理，讓我產(chǎn)生了更加深刻的人生體驗(yàn)。我堅(jiān)信在今后的歲月里，書(shū)法會(huì)讓我更加立體的展現(xiàn)自己、感悟自己，縱使歲月悠長(zhǎng)，亦能積淀出一份綿綿不絕的靈氣和韻律。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇六
書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門匯集了音樂(lè)、舞蹈、繪畫、詩(shī)歌等多種藝術(shù)元素的綜合性藝術(shù)門類，具有豁達(dá)優(yōu)美的藝術(shù)魅力，近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)得到越來(lái)越多年輕人的關(guān)注和喜愛(ài)，大學(xué)生群體尤為突出。作為一名大學(xué)生書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者與著迷者，我深刻體會(huì)到，書(shū)法藝術(shù)不僅能夠提高我們的審美修養(yǎng)、人文素養(yǎng)，更重要的是，它可以幫助我們消解壓力、陶冶性情，增加生命的色彩和韻味。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該怎么樣去領(lǐng)會(huì)和把握這一門不僅歷史悠久，而且極富當(dāng)代價(jià)值的書(shū)法藝術(shù)呢？下面，我將就這個(gè)話題闡述自己的一些心得和感悟。
第二段：磨煉毅力與精神境界
作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)和生活壓力會(huì)隨時(shí)困擾你，而書(shū)法藝術(shù)則是一種很好的方法去宣泄和發(fā)泄。在書(shū)寫的過(guò)程中，需求穩(wěn)定穩(wěn)重的手部和思維巨細(xì)，書(shū)寫每一筆字時(shí)傾注深思，使人心境漸漸平和，自然克制一切不安的狀態(tài)。只有你與字的交流愈加緊密，才能寫出有深意的一筆一畫，輕松地駕馭筆墨，收放自如。因此，歷練毅力，提高恒心是書(shū)法愛(ài)好者必備的精神品質(zhì)。
第三段：注重練習(xí)技巧和細(xì)節(jié)
書(shū)法藝術(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)則極富瑣碎，不僅需要時(shí)間和精力，而且需求嚴(yán)格的。。
師承是學(xué)書(shū)法最好的途徑，但現(xiàn)如今我們大多數(shù)人能夠接觸到的書(shū)法教程大多來(lái)自網(wǎng)上或書(shū)本，所以，我們必須要持之以恒地去做好練習(xí)。另外，在書(shū)寫時(shí)，我們也要注意一些細(xì)節(jié)，如筆勢(shì)、字形等，這些決定著你的字佼佼者劣者，所以，注重技巧和細(xì)節(jié)，可以讓我們的書(shū)法藝術(shù)水平更上一層樓。
第四段：人文修養(yǎng)和審美素質(zhì)
書(shū)法依靠的不僅僅是技巧和細(xì)節(jié)，還需要我們的人文修養(yǎng)和審美素質(zhì)。書(shū)法作品可以讓觀眾從中領(lǐng)悟到文字精神與文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出一種文化的積淀和歷史的厚重。在書(shū)法的世界中，我們可以通過(guò)欣賞、研習(xí)古代名家們的作品，以及學(xué)習(xí)書(shū)法作品的背景、起源和文化特征，提升自身的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，培養(yǎng)我們的美好情懷和偉大情操。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)書(shū)法是一種極好的打發(fā)空閑時(shí)間和塑造品位的方式，通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠提高自身的心態(tài)、修養(yǎng)和情操，塑造自身的前途。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該把握住這個(gè)黃金期，利用自己的時(shí)間和精力，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，讓書(shū)法藝術(shù)滲透進(jìn)我們生活的方方面面。讓我們一起走近書(shū)法藝術(shù)，走進(jìn)精神文化的殿堂，領(lǐng)略書(shū)法之美，體味書(shū)法之趣吧！
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇七
在大學(xué)生的生活中，有很多活動(dòng)可以參與，其中有一門課程對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響——書(shū)法鑒賞課。雖然這門課程只是一個(gè)選修課，但是它讓我從書(shū)法的角度，重新審視視覺(jué)藝術(shù)，并且獲取了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本文將探討我在大學(xué)生書(shū)法鑒賞課的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第二段：書(shū)法鑒賞課的介紹
書(shū)法鑒賞課的主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐，深入了解傳統(tǒng)書(shū)法的藝術(shù)風(fēng)格和整個(gè)書(shū)法發(fā)展和文化脈絡(luò)。它不僅為我們介紹了中國(guó)獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)，而且讓我們學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)不同書(shū)法作品。 從筆畫，字形和空間風(fēng)格來(lái)看，書(shū)法形式多樣，觀察不同書(shū)法作品的特征，我們可以透徹理解每一種書(shū)法的理論、關(guān)注書(shū)法的律動(dòng)和欣賞每一種書(shū)法的文化史。
第三段：學(xué)習(xí)書(shū)法的體會(huì)
在書(shū)法鑒賞課上，我收獲了很多關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的體會(huì)和思考。 首先，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不只是寫字，而是與藝術(shù)有關(guān)。 它需要細(xì)致的思考，靈活的想象和超非凡的審美。 其次，書(shū)法需要長(zhǎng)期的練習(xí)，那是一個(gè)細(xì)致而耐心的過(guò)程。通過(guò)這些課程，我不僅學(xué)會(huì)了書(shū)法，并且很感激地感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，書(shū)法藝術(shù)代表著古代文化和人類智慧的結(jié)晶。它是一種文化記憶，更是一種生活情操。
第四段：收獲了書(shū)法藝術(shù)的影響
在我大學(xué)的階段中，書(shū)法鑒賞課的學(xué)習(xí)讓我從不同的角度，重新審視了書(shū)法藝術(shù)。深入了解書(shū)法的本質(zhì)和內(nèi)涵，我計(jì)劃探究書(shū)法的藝術(shù)，并且將其運(yùn)用到平日生活之中。書(shū)法鑒賞課不僅讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)的氣魄，美滿和必要性，也讓我更加熱愛(ài)這種藝術(shù)形式，培養(yǎng)了我審美情趣，并且讓我更加成熟、自信、莊重和精致。
第五段：總結(jié)
因此，大學(xué)生書(shū)法鑒賞課是一個(gè)杰出的課程，它幫助我們從不同角度深入了解書(shū)法這種文化傳承的形式，讓我們學(xué)會(huì)細(xì)致、耐心、謙虛和自律，并且將其運(yùn)用到我們的日常工作和人生經(jīng)驗(yàn)中。這個(gè)過(guò)程也提醒著我們：要熱愛(ài)工作，追求美好，品味藝術(shù)和文化，做一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有思想和有品質(zhì)的新人！
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇八
作為一名大學(xué)生，不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，書(shū)法是其中之一。書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，不僅能夠美化校園生活，更能啟迪思想、陶冶情操。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)闡述大學(xué)生練習(xí)書(shū)法的意義、方法以及心得體會(huì)。
第一段：書(shū)法在大學(xué)校園中的意義
書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的代表之一，不僅能夠美化校園，營(yíng)造優(yōu)美的文化環(huán)境，還能啟迪人類的智慧，培養(yǎng)高尚的情操。書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值和文化價(jià)值受到越來(lái)越多人的重視。在大學(xué)校園中，練習(xí)書(shū)法不僅能夠增加文化氣息，而且能夠提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第二段：大學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)方法
在掌握書(shū)法基本功的基礎(chǔ)上，大學(xué)生應(yīng)該注重臨摹、模仿和創(chuàng)新。通過(guò)臨摹名家作品，快速提高自己的技藝水平，在創(chuàng)作中通過(guò)模仿進(jìn)行積累。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生應(yīng)該注重發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，融入個(gè)人的風(fēng)格和色彩，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。
第三段：練習(xí)書(shū)法的重要性
書(shū)法，作為一種藝術(shù)形式，需要在日常訓(xùn)練中不斷提高。練習(xí)書(shū)法不僅能夠培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，還能提高工作效率和創(chuàng)造力。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的藝術(shù)水平，更能夠提高自己的審美品位和表達(dá)能力，為將來(lái)的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：書(shū)法訓(xùn)練的注意事項(xiàng)
在書(shū)法訓(xùn)練中，學(xué)生應(yīng)該注意保持良好的心態(tài)，放松身心，注重姿勢(shì)、用筆和氣息的協(xié)調(diào)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注重深入理解書(shū)法的基本內(nèi)涵和書(shū)法作品的意義，從中獲取到更多的知識(shí)和啟示，使自己在書(shū)法的創(chuàng)作中有所突破。
第五段：書(shū)法帶給我的收獲和感悟
在這段時(shí)間的練習(xí)中，我深刻體會(huì)到書(shū)法所帶來(lái)的心靜、身靜和境靜，讓我在此時(shí)此刻感受到了全然的安寧。這種獨(dú)自面對(duì)紙筆墨的感受和思考，不僅讓我強(qiáng)化了對(duì)書(shū)法的理解和認(rèn)識(shí)，更讓我提高了心智的修養(yǎng)和精神素質(zhì)。書(shū)法讓我感受到了一種和諧的生活方式，也讓我收獲到了一份美好的情感。毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)法將成為我美好生活中不可或缺的一部分。
總之，大學(xué)生練習(xí)書(shū)法的意義不僅在于培養(yǎng)高尚的情操，還在于提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和表達(dá)能力。掌握基本的書(shū)法知識(shí)和技能、刻苦訓(xùn)練、勤學(xué)好問(wèn)、與人交流、用心領(lǐng)悟，才能更好的舒展心靈，駕馭筆墨，在傳統(tǒng)文化的殿堂中創(chuàng)造出一幅又一幅優(yōu)美的作品，展現(xiàn)出大學(xué)生高雅氣質(zhì)的一面。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇練習(xí)書(shū)法作為一種休閑娛樂(lè)方式，一方面是因?yàn)闀?shū)法能夠讓人靜下心來(lái)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)；另一方面則是因?yàn)闀?shū)法有著極高的藝術(shù)價(jià)值，能夠給人帶來(lái)極大的滿足感和成就感。我也是其中之一，下面我將分享一下我的一些練習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法離不開(kāi)對(duì)筆的理解與掌握。夾筆的方式、筆尖的角度、筆畫先后順序等等細(xì)節(jié)都要注意到。而且，書(shū)法這種藝術(shù)形式對(duì)筆的要求非常高，不僅需要筆的靈活性，還需要筆的穩(wěn)定性，因此需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去磨練自己的筆觸。諸如情意、氣韻、技巧、線條等都要聯(lián)系至少兩三年才能達(dá)到熟練的水平。
其次，練習(xí)書(shū)法還需要有所悟。書(shū)法藝術(shù)講究的是意境和墨韻，書(shū)法的質(zhì)量不僅在于手工的精湛程度，還在于字的韻味和精神內(nèi)涵。因此，我們需要通過(guò)對(duì)歷代名帖、碑刻等杰作的欣賞和研究，來(lái)領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，使我們寫出的字作品可以更形神兼?zhèn)?，傳達(dá)出更深的意境和情感。
再次，練習(xí)書(shū)法中還有一個(gè)不可忽視的要素就是時(shí)間和耐心。書(shū)法需要我們耐心地潛心修煉，不是一蹴而就的，而是需要我們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)操練中不斷挖掘并提高我們的書(shū)法水平。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們對(duì)自己的要求較高，不斷發(fā)掘自己的不足，并在不斷的探究中找到突破口，努力提高自身的書(shū)法水平。
此外，對(duì)于真正熱愛(ài)書(shū)法的人而言，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)人生的美妙載體。在書(shū)法的世界里，我們可以感受到一種深沉的精神氣息，領(lǐng)悟到一種深刻的哲理道理。書(shū)法的墨香更是能夠帶來(lái)一種閑逸深遠(yuǎn)的美感，可以讓我們抽離生活的喧囂與浮躁，讓我們沉淀自己的心靈，在另一種震撼人心的境界中感受身心的愉悅和深刻的滿足感。
最后，我認(rèn)為練習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的藝術(shù)水平，更重要的是可以塑造我們健康向上的人生態(tài)度和良好的生活方式。書(shū)法讓我們懂得什么叫做平和淡泊、恬靜高雅，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)用一種文化的方式去做人、去看待事物。我相信，在不斷地書(shū)寫過(guò)程中，我們會(huì)收獲更多的人生感悟和精神升華，讓我們的心靈得到全面的凈化和修整。
總之，練習(xí)書(shū)法對(duì)我們是十分有益的，它可以讓我們?cè)陂喿x、研究、欣賞中，得到意境上的觸動(dòng)和靈感，掌握基本的技巧和方法;在悟性的同時(shí)，還需要不斷的耐心與時(shí)間的支持來(lái)達(dá)到更高更深的層次，充分展現(xiàn)書(shū)法的魅力和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)書(shū)法的興趣，我們可以獲得一份心靈的超然灑脫和自由。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十
書(shū)法是一門古老而獨(dú)特的藝術(shù)，它可以展現(xiàn)出一個(gè)人的性格、思想和情感，也可以傳遞出一種文化的氣息。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅有助于提升個(gè)人修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，還能夠開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于書(shū)法的心得和體會(huì)。
第二段：初學(xué)階段的體會(huì)
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，讓我最難以適應(yīng)的是筆畫的用力和書(shū)寫的姿勢(shì)。在學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整和改正，以此來(lái)逐步掌握正確的寫字方法。在這個(gè)階段，我們需要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)糾正，才能夠突破自己的局限，提高寫字的水平。
第三段：注意書(shū)法的“氣息”
書(shū)法除了要求我們掌握正確的筆畫和字形外，更重要的是要有“氣息”。這種氣息并不是指氣派或氣勢(shì)，而是指書(shū)法作品的表達(dá)力和境界。書(shū)法作品能夠傳遞出一種情感、一種文化的氣息，所以在寫字時(shí)，我們應(yīng)該把自己的情感和對(duì)生活的感悟融入其中，讓作品更加靈動(dòng)和有生命力。同時(shí)，在寫字的時(shí)候，我們還應(yīng)該注重運(yùn)用用筆的力度和速度，讓作品更加自然流暢。
第四段：勤于觀摩，積累經(jīng)驗(yàn)
書(shū)法是一門需要不斷積累和提高的藝術(shù)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，除了需要勤加練習(xí)外，還可以通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)他人的作品來(lái)提高自己的水平。我們可以去觀看書(shū)法大師的作品，體會(huì)他們的書(shū)寫技巧和精神內(nèi)涵。同時(shí)，也可以多參加書(shū)法比賽和交流活動(dòng)，與他人交流心得和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的書(shū)法水平。
第五段：總結(jié)與反思
學(xué)習(xí)書(shū)法是一門讓人陶冶情操，提升自身修養(yǎng)的藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思，才能夠取得更好的成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是提高書(shū)寫技能和藝術(shù)素養(yǎng)的過(guò)程，更是提升精神修養(yǎng)和品味的過(guò)程。只有不斷地“行字”，才能夠在書(shū)法的世界里得到更加深刻的境界與收獲。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十一
常聽(tīng)人講論書(shū)法時(shí)說(shuō)到“功力”，功力是什么呢?我認(rèn)為，功力就是“只有想不到，沒(méi)有做不到?！碑?dāng)你拿到一本生疏的范帖，你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個(gè)好的構(gòu)思，你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來(lái)?？傊步?jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn)，這時(shí)我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現(xiàn)，全仰仗這個(gè)“功力”。沒(méi)有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書(shū)歷程百分之八十的時(shí)間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作?！肮αΑ庇质菬o(wú)止境的，但她有一個(gè)“及格線”，不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
創(chuàng)作上，現(xiàn)代派書(shū)法主要用心在構(gòu)成上，而古典書(shū)法則更多著意于點(diǎn)畫和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的，但我在構(gòu)成上想得也比較多。現(xiàn)代派書(shū)法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過(guò)是小品的放大，整體上線量較少，關(guān)系簡(jiǎn)單。形象點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)代派書(shū)法像小分隊(duì)式的偵察兵，可以游擊，但集團(tuán)式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)搞不了。古典書(shū)法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來(lái)，兵力分派勻當(dāng)，再來(lái)個(gè)“趙子龍”七出七進(jìn)，豈不太好看了。
改變抄寫式的書(shū)法模式，現(xiàn)在已成為書(shū)法家的共識(shí)，但大家又不愿意簡(jiǎn)單地搬襲現(xiàn)代派方式，因?yàn)樗吘顾囆g(shù)語(yǔ)言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數(shù)個(gè)丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識(shí)使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書(shū)法的欣賞面會(huì)擴(kuò)大。但這畢竟不是太簡(jiǎn)單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個(gè)。嶄新的時(shí)尚意識(shí)、鮮明的個(gè)性追求加上古典主義的基因素質(zhì)，我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡谩Ｒ话闱闆r下，人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動(dòng)，而我則更多關(guān)注線的流動(dòng)中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動(dòng)時(shí)遇到大障礙會(huì)繞過(guò)去，一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會(huì)跳蕩起來(lái)，體現(xiàn)在用筆上，就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫，這樣的線變化豐富，活潑而靈動(dòng)。用筆方面我的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是速度，楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)運(yùn)筆速度較為均勻緩慢，而行草書(shū)的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是起筆，一個(gè)是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折是下一個(gè)筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時(shí)調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運(yùn)動(dòng)中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個(gè)力量既不可太強(qiáng)也不可太弱，太強(qiáng)則易使隊(duì)龍接球時(shí)脫手，太弱則容易被奪去。這個(gè)“功夫”是“功力”范疇，是要通過(guò)訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機(jī)思考的臨時(shí)驛站。在整個(gè)行草書(shū)創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開(kāi)合需要隨時(shí)變化的，情緒平靜則線條舒展，線段較長(zhǎng)，字的開(kāi)合較大，有如溪間流水時(shí)遇平緩地勢(shì)，水流慢下來(lái)，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來(lái)，線段則短短相加，有時(shí)甚至線線疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時(shí)跳時(shí)躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備，就像一部完整的交響樂(lè)，欣賞者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的演進(jìn)而心潮起伏，思緒萬(wàn)千，引起強(qiáng)烈共鳴。這正是行草書(shū)的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來(lái)傾心于行草書(shū)創(chuàng)作，其真正原因即在于此。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十二
大學(xué)時(shí)光，不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)期，更是塑造自身精神境界、錘煉家國(guó)情懷的重要時(shí)期。而書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，自古以來(lái)就被傳承著，作為中國(guó)文化獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，在大學(xué)生活中也扮演著重要角色。我在這段時(shí)間里對(duì)書(shū)法有了更深刻的理解，下面從五個(gè)方面講述個(gè)人的書(shū)法心得體會(huì)。
第二段：墨汁與紙張
書(shū)法，以墨汁與紙張為基礎(chǔ)工具。初學(xué)者只有學(xué)會(huì)如何熬墨、調(diào)墨、晾紙、擦墨，才能更好地掌握書(shū)法基本功。在此過(guò)程中，切忌心急，要保持耐心，以穩(wěn)定的手法取得根基上的穩(wěn)步進(jìn)展。熟練掌握墨汁和紙張的搭配、正確的筆順、書(shū)寫姿勢(shì)、體式以及運(yùn)用行楷、隸書(shū)等各種書(shū)體，才能夠讓書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮出其應(yīng)有的魅力。
第三段：心態(tài)與修養(yǎng)
書(shū)法是一門對(duì)精神素質(zhì)要求較高的藝術(shù)，一只心態(tài)平和、修養(yǎng)深厚的人才能在書(shū)法創(chuàng)作中達(dá)到最佳狀態(tài)。從一開(kāi)始起筆到寫完整篇，我們需要對(duì)文章的主題有一個(gè)大致的了解，把握好寫作情緒，轉(zhuǎn)化好情感，書(shū)寫出自己對(duì)此主題的理解和感悟。這樣寫出來(lái)的書(shū)法作品，不僅流淌著墨汁的美，還表達(dá)了作者豐富的思想和情感，是真正意義上的藝術(shù)。
第四段：勤勞和堅(jiān)持
書(shū)法藝術(shù)對(duì)個(gè)人的耐力、毅力、恒心等也有較高的要求。畢竟，要想取得較好成就，必須付出很多的時(shí)間和精力。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)和事務(wù)繁忙，如何把時(shí)間分配好，是很多人面臨的問(wèn)題。但是有了堅(jiān)持，再加上一份勤勞，就能夠把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮出相應(yīng)的創(chuàng)造性。在這個(gè)過(guò)程中，不能貪圖一時(shí)之快，要腳踏實(shí)地，精益求精，不斷突破自己，在不斷的練習(xí)中，才能讓書(shū)法藝術(shù)有所進(jìn)展。
第五段：人格和自我提升
書(shū)法在塑造人的精神氣質(zhì)方面也起著不可替代的作用。練習(xí)過(guò)程中，要注重審美、情感、品德的培養(yǎng)，不斷地提升自身的人格品質(zhì)。而作為一名大學(xué)生，更需要有獨(dú)特的思想，充滿著自我風(fēng)采。在書(shū)法藝術(shù)的感染下，我們可以讓自己擁有了更加豐富的內(nèi)心，發(fā)展出獨(dú)特而豐富的人生價(jià)值觀。用心書(shū)寫，用心生活，用心努力，可以讓我們?cè)诖髮W(xué)校園中呈現(xiàn)出美麗的姿態(tài)，成為一名更為優(yōu)秀的大學(xué)生。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)書(shū)法的習(xí)練，不僅可以讓我們更好地掌握藝術(shù)技巧，還可以提升我們的人品修養(yǎng)和精神素質(zhì)，進(jìn)而更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。在每個(gè)人的練習(xí)中，要注意質(zhì)量與數(shù)量的平衡，注重細(xì)節(jié)，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能得到更好的收獲。無(wú)論在哪種情況下，書(shū)法都能帶給我們極致的享受，向我們展示人生精神世界的深潛，讓我們?cè)诖髮W(xué)校園中更自信、自強(qiáng)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十三
書(shū)法是門博大精深的奇特藝術(shù)，它充滿了各種形象的美，各種風(fēng)格的美，以及人們從世間萬(wàn)物中提煉出來(lái)的美等等。它的內(nèi)涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問(wèn)題在等待著我們。它既看形，又重意，說(shuō)白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書(shū)法。書(shū)法是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時(shí)期”，就已經(jīng)有了文字。當(dāng)時(shí)的文字已經(jīng)可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實(shí)，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號(hào)，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結(jié)合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來(lái)的賈湖遺址更是把中國(guó)的文明向前推進(jìn)20xx年。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以。所以，作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書(shū)法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十四
7月20日，受妻子的影響一起去聽(tīng)了一場(chǎng)書(shū)法講座。那應(yīng)該是級(jí)別很高的書(shū)法論壇，從主辦方中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、省文聯(lián)就可看出，妻還說(shuō)這幾天有香港、大陸等大學(xué)的著名教授主講，在我大半天的聽(tīng)講中蘇大的著名書(shū)法博導(dǎo)、蘇州市書(shū)協(xié)主席華人德先生自始至終在主持與串詞。
上午是香港大學(xué)的藝術(shù)系主任莫家良教授主講《從北山堂收藏談中國(guó)書(shū)法史的若干問(wèn)題》，“北山堂”是已故香港著名企業(yè)家、收藏家利榮森的私家堂名，其收藏中國(guó)文物甚為豐富，尤以中國(guó)書(shū)畫最為著名，其中大部分已惠贈(zèng)中大文物館，莫教授對(duì)捐贈(zèng)的百余件書(shū)法作品進(jìn)行了很深刻的研究，從他今天講的三個(gè)方面對(duì)于我這樣的書(shū)法門外漢也能有所感受。書(shū)法與傳承，列舉的第一件作品是中國(guó)南宋第4位皇帝宋寧宗的《楷書(shū)為坤寧生辰書(shū)詩(shī)》，莫教授認(rèn)為皇帝書(shū)法一般都較受書(shū)法界重視，加上宋寧宗的書(shū)法作品較為罕見(jiàn)，而這首詩(shī)是由宋寧宗書(shū)寫送給生日的太太，從多件作品的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)其手跡是傳承于宋高宗書(shū)風(fēng)，期間展示了多幅作品說(shuō)明書(shū)法中的傳承;書(shū)法與人品，其中介紹的兩件作品印象頗深，兩件長(zhǎng)卷分別是明代書(shū)法家王寵《行書(shū)借條》，以及明末清初周茂蘭為報(bào)父仇而用鮮血寫成的《血疏貼黃稿》，一件是不起眼的借條，一件是已漸淡的鮮血書(shū)法，但后來(lái)有那么多的著名書(shū)家與名人為其題跋，其意義已超越了書(shū)法本身，是書(shū)法與人品的最佳詮釋;書(shū)法與生活，莫教授列舉了許多書(shū)法家在出好作品的過(guò)程的書(shū)寫環(huán)境及心境，繼而論證了書(shū)法與生活的密切關(guān)系。因?yàn)槟淌谧陨淼纳詈裨煸劇⒂质菍?duì)這些藏品的深入研究，所以可以娓娓道來(lái)、可以深入淺出把深?yuàn)W的內(nèi)容講透，這是像我這樣的旁聽(tīng)者聽(tīng)后對(duì)書(shū)法知識(shí)的一點(diǎn)感受。
中午沒(méi)有休息，在這樣一個(gè)誘人的場(chǎng)所——平望玫瑰園轉(zhuǎn)了一大圈，滿園綠化，步步成景，綠蔭之處散布著一個(gè)個(gè)會(huì)館，會(huì)議、休憩、講壇、養(yǎng)身、修心之好去處。
下午浙大藝術(shù)與考古研究中心主任繆哲教授主講《重訪“樓閣”》，他講的關(guān)于漢代建筑(孝堂石祠“樓閣拜謁圖”)的意義值和表現(xiàn)等，由于與之相隔甚遠(yuǎn)，很那聽(tīng)懂，聽(tīng)及一半就悄悄退出，但還是能看到全場(chǎng)聽(tīng)者此起彼伏地在用手機(jī)、相機(jī)拍攝幻燈展現(xiàn)的圖片，氣氛甚是熱烈。
講壇的聽(tīng)者來(lái)自全國(guó)各地的書(shū)家，也有大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)生，大家對(duì)之的癡迷猶如朝圣，這樣的級(jí)別、這樣的規(guī)模、這樣內(nèi)涵豐富的講壇在蘇州已經(jīng)舉辦了四次，這是一個(gè)文化名城的需要和重視，更是一批書(shū)法精英對(duì)蘇州書(shū)法、文化之培植的熱情與信心。由此想到了我們的教育，可以說(shuō)我們的每個(gè)層面都在說(shuō)如何重視教育，當(dāng)然硬件的投入已經(jīng)可以看到眾多的佐證，但軟件的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒(méi)有好的方式方法，沒(méi)有多少的熱情注入，有的只是口號(hào)與命令之類的空洞。像暑期中也有各級(jí)各類的培訓(xùn)，但這樣的培訓(xùn)會(huì)有多少的吸引力，能不能讓大部分的教師聽(tīng)著而癡迷于其中?我聽(tīng)說(shuō)教育的培訓(xùn)投入應(yīng)該相當(dāng)可觀，然高質(zhì)量的講壇卻很難與普通老師謀面，這也許與組織者有一定關(guān)聯(lián)，大學(xué)有許多知名的學(xué)者，民間也有眾多的高手，而我們普通的老師卻很難聽(tīng)到他們的聲音，有時(shí)聽(tīng)到的也只是些味淡意空的內(nèi)容，于是只能是昏昏沉沉而毫無(wú)引力可言。最近出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，民間組織，邀請(qǐng)到某某著名人士、專家教授，收費(fèi)也很高，但真正的效果如何，也只有天知道。其實(shí)眾多的老師還是希望能有一些充電的機(jī)會(huì)，只是我們的組織者能否以方便為重，能否為老師“投其所好”?如果能像書(shū)法講壇那樣，每年能請(qǐng)到幾位有實(shí)力、有內(nèi)涵、通地氣的人士前來(lái)為一方的老師講講、聊聊，其得益的肯定比造一幢豪華的教學(xué)樓更大、更重!
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十五
書(shū)法是一項(xiàng)優(yōu)美、古老而深?yuàn)W的藝術(shù)。對(duì)于我這個(gè)書(shū)法愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的這幾年間，我最深入地領(lǐng)略到了書(shū)法的神韻，從而受到了很多啟迪和感受。在這里，我想和大家說(shuō)說(shuō)我的書(shū)法心得體會(huì)，在書(shū)法這條路上我的收獲和感悟。
第一段： 努力成為筆者的主題
在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我最大的心愿就是成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者，為此我可以付出更多的努力和時(shí)間。首先，我一直在堅(jiān)持基本功的練習(xí)，這包括字帖的模仿、毛筆的握持姿勢(shì)、筆畫的順序和速度等等。其次，我也十分注重參加各類書(shū)法比賽和展覽，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提升自己的審美水平和技藝水平。最后，我認(rèn)為走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)了解書(shū)法大師的作品和創(chuàng)作思路同樣非常重要。為了達(dá)到這個(gè)目的，我會(huì)經(jīng)常參加書(shū)法家的講座和作品展覽，從中汲取書(shū)法知識(shí)和靈感。
第二段： 常懷靜心凈心之心
古人云：“字中有禪，禪中有字”。書(shū)法之美在于其與禪宗文化的互融，需要我們?cè)跁?shū)寫時(shí)常懷一顆安靜的心靈。此外，在字帖和毛筆練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有在身處安靜的環(huán)境中才能真正做到專心致志，這樣才能充分發(fā)揮出書(shū)寫時(shí)心境的純粹與飽滿。喜歡書(shū)法的人，必須時(shí)刻保持一顆清朗怡然、不被外界煩雜影響的心，此乃心性上的一種境界，因?yàn)橹挥行撵`得到凈化，才能真正體驗(yàn)書(shū)法的那股神秘的力量。
第三段：必須注重遵守傳統(tǒng)的規(guī)矩
書(shū)法是一門歷史悠久的藝術(shù)，有著豐富的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)的技法。因此，在日常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我們必須重視傳統(tǒng)的規(guī)矩與約束。這包括正確的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫的技法、書(shū)寫的順序、選擇字體和紙張等等。遵守傳統(tǒng)的規(guī)矩在保持書(shū)法傳統(tǒng)的同時(shí)，也能夠讓我們從中不斷地提升并進(jìn)步。
第四段：書(shū)法理念及技巧的學(xué)習(xí)是必要的
在學(xué)習(xí)書(shū)法中，最需要提高的兩個(gè)方面是書(shū)法理念和技巧。書(shū)法理念是指我們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)整體的認(rèn)識(shí)和觀念，例如對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、布局、韻律等方面的認(rèn)識(shí)。而技巧，則是指我們?cè)跁?shū)寫練習(xí)中對(duì)于筆畫的運(yùn)用和技巧的操練。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們需要以情感投入為主，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)各種技能：
1. 了解基本的毛筆用法、運(yùn)筆方法等等。
2. 手寫基本的漢字毛筆字，也要慢慢嘗試書(shū)法材料改變水、選擇毛筆等。
3. 學(xué)習(xí)基本的寫字技巧，如按規(guī)定的筆順寫字、按照書(shū)寫順序書(shū)寫等等。
第五段：大膽創(chuàng)新與拓展
書(shū)法藝術(shù)是高度文化的結(jié)晶，但同時(shí)也是一個(gè)不斷拓展和創(chuàng)新的過(guò)程。在大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為每個(gè)書(shū)法愛(ài)好者都要有一顆敢于嘗試的心，雖然學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書(shū)法是必要的，但同時(shí)也要有拓展和創(chuàng)新的精神。在創(chuàng)新過(guò)程中，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，來(lái)創(chuàng)造出不同的書(shū)法藝術(shù)作品，這樣才能讓書(shū)法藝術(shù)倍受歡迎和關(guān)注。
總之，在大學(xué)里提高和加強(qiáng)自己的書(shū)法能力是一件非常值得的事情，這一過(guò)程包括學(xué)習(xí)傳統(tǒng)規(guī)矩、提高書(shū)法理念，大膽創(chuàng)新和拓展，必須注重遵守倫理基本規(guī)范等方面。它不僅可以飽含滿足和享受，同時(shí)也能在精神上得到提升和充盈。我非常珍惜這段時(shí)間，因?yàn)槲疑钌畹責(zé)釔?ài)書(shū)法這門藝術(shù)，希望在以后發(fā)掘更多的書(shū)法藝術(shù)知識(shí)和技巧，讓自己的書(shū)法技能更為出色。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十六
此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師，我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書(shū)法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪?jiǎn)單的筆劃，寫起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗話說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說(shuō)你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒(méi)有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開(kāi)展“學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，提高書(shū)寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開(kāi)始好好的練字。通過(guò)這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書(shū)法作品，開(kāi)展書(shū)法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了。”可見(jiàn)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀?shū)寫時(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書(shū)寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書(shū)寫每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書(shū)法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書(shū)法。
書(shū)法體會(huì)心得大學(xué)篇十七
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，作為一種藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，給人以美的享受。作為一名女大學(xué)生，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在我的大學(xué)生活中持續(xù)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷的積累和努力，我深刻體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于提高審美力和內(nèi)在修養(yǎng)的影響。下面我將從學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持書(shū)法的意義、書(shū)法對(duì)心態(tài)和情緒的影響、以及書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要性四個(gè)方面，來(lái)分享我的書(shū)法心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)機(jī)
作為女大學(xué)生，對(duì)書(shū)法的初步接觸是通過(guò)欣賞古人的書(shū)法作品，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的向往。書(shū)法的每一筆每一字都凝聚了作者的思想和情感，讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。對(duì)書(shū)法的向往促使我主動(dòng)地報(bào)名參加了學(xué)校的書(shū)法課程，并買了一套書(shū)法基礎(chǔ)教材。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸理解到，書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修養(yǎng)和表達(dá)方式。于是，我決定將學(xué)習(xí)書(shū)法作為自己大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，不斷地磨煉自己的技術(shù)和審美能力。
第三段：堅(jiān)持書(shū)法的意義
在繁忙的學(xué)業(yè)生活中，我通過(guò)堅(jiān)持書(shū)法這項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)書(shū)法能帶給我穩(wěn)定和寧?kù)o的心境，幫助我放松身心，遠(yuǎn)離塵囂。每當(dāng)我拿起毛筆，慢慢地書(shū)寫，我會(huì)感受到一種與古人的心靈交流，仿佛置身于千年的古老氛圍之中。通過(guò)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了耐心和專注，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，書(shū)法的修煉也提高了我的素養(yǎng)和綜合能力，幫助我更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我堅(jiān)信，堅(jiān)持書(shū)法不僅是提高自我修養(yǎng)的方式，也是獲得內(nèi)心平靜和快樂(lè)的途徑。
第四段：書(shū)法對(duì)心態(tài)和情緒的影響
書(shū)法是一種極具藝術(shù)性和審美價(jià)值的活動(dòng)，通過(guò)用心書(shū)寫每一個(gè)字，我能夠讓自己沉浸其中，放松心情。在書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了畫龍點(diǎn)睛的快感和創(chuàng)造的樂(lè)趣。研習(xí)書(shū)法能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致觀察力，通過(guò)不斷練習(xí)和鉆研，我發(fā)現(xiàn)自己的手眼協(xié)調(diào)能力也得到了提高。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法的世界，不僅能夠感受到令人愉悅的審美滿足，還能享受到冥想的平靜和心流的心理狀態(tài)。書(shū)法讓我更加平和和自信，一絲不茍的書(shū)寫也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。
第五段：書(shū)法對(duì)獨(dú)立思考的重要性
學(xué)習(xí)書(shū)法要求我們?cè)谀７麓髱煹耐瑫r(shí)，注重個(gè)人的風(fēng)格和個(gè)性的表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)在書(shū)法的實(shí)踐中，我需要通過(guò)思考和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)來(lái)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。書(shū)法的世界不僅僅是字形的表達(dá)，更是思想和情感的傳達(dá)。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅能夠逐漸提高技巧，還能夠激發(fā)出自己的創(chuàng)意和靈感，將自己的想法融入到字的創(chuàng)作之中。因此，書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力有著非常重要的意義。
結(jié)尾段：總結(jié)
學(xué)習(xí)書(shū)法讓我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和修養(yǎng)的重要性。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我越來(lái)越意識(shí)到書(shū)法對(duì)于提高審美能力、平衡情緒和發(fā)展個(gè)人創(chuàng)新能力的積極影響，也將這些體會(huì)融入到我的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的書(shū)法水平，并且將書(shū)法這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)形式傳承下去。通過(guò)書(shū)法的修煉，我能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持自己的獨(dú)立思考能力，塑造出屬于自己的品格和風(fēng)采。