作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力?？偨Y(jié)應(yīng)該精確表達(dá)我們的觀點(diǎn)和感受?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
論文設(shè)計(jì)做篇一
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴(yán)重，生態(tài)保護(hù)成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也為大眾所關(guān)注，筆者結(jié)合時(shí)代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，希望對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動(dòng)植物等生物群的和平共處，因此，在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動(dòng)對其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和工業(yè)文明的進(jìn)步以及社會(huì)生活的變遷對生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機(jī)和災(zāi)難，身處其中的人類亦面臨著嚴(yán)重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應(yīng)運(yùn)而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價(jià)值觀和發(fā)展觀是對人類發(fā)展過程的引導(dǎo)和限制，其具體要求是:共同參與，強(qiáng)調(diào)主體的廣泛性；加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)國家的監(jiān)督和保護(hù)；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時(shí)盡力修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會(huì)。生態(tài)文明觀的提出對于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，能夠進(jìn)一步促進(jìn)這種改變，加快其實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一步，生態(tài)文明觀的指導(dǎo)下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，這樣可以使得裝飾過程更為簡便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時(shí)也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設(shè)計(jì)絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設(shè)計(jì)雖然屬于不同領(lǐng)域，但實(shí)際上確是一個(gè)整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設(shè)計(jì)來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設(shè)計(jì)著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)往往過分依賴裝修材料，導(dǎo)致室內(nèi)裝修大多使用化學(xué)材料，不僅耗費(fèi)了大量化學(xué)材料，對于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學(xué)材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場所，大量的時(shí)間都需要待在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重中之重。筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對室內(nèi)進(jìn)行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅(jiān)持節(jié)約、簡約的風(fēng)格。
3.無害材料
在堅(jiān)持節(jié)省材料之時(shí)，更要選擇環(huán)保的材料進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學(xué)物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時(shí)，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對于室內(nèi)環(huán)境具有較強(qiáng)的改造作用，除此之外，還應(yīng)盡量減少諸如人造板、漆等化學(xué)合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時(shí)，必須要牢牢把握標(biāo)準(zhǔn)，選擇達(dá)標(biāo)的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強(qiáng)調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要以環(huán)保為目標(biāo)，主要是對于廢棄物的處理。對待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進(jìn)行回收處理，實(shí)踐之中，一些設(shè)計(jì)者對于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運(yùn)至一處后放任不管，這實(shí)際上是極其不負(fù)責(zé)任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴(yán)重污染，這是對生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要對廢棄物進(jìn)行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、
生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會(huì)中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設(shè)用地與自然用地平衡的基礎(chǔ)上，因此，室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導(dǎo)致的土地資源浪費(fèi)。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設(shè)小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時(shí)，擴(kuò)大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時(shí)，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預(yù)。
2.尊重動(dòng)植物自然屬性
動(dòng)植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅(jiān)持生態(tài)文明觀，就需要在進(jìn)行室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，盡量減少對于動(dòng)植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設(shè)計(jì)的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長著植物，則不需移動(dòng)，可依據(jù)其生長態(tài)勢設(shè)計(jì)綠化，使其融入設(shè)計(jì)的綠化之中，成為景觀特色。中國傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設(shè)計(jì)之時(shí)，不改變早已形成的生態(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設(shè)計(jì)的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必然是人心所向、大勢所趨，因此，盡量減少人為活動(dòng)的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢。
四、結(jié)語
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)，使得更多的設(shè)計(jì)者能夠在生態(tài)文明觀念下進(jìn)行設(shè)計(jì)，加強(qiáng)創(chuàng)新，以保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設(shè)計(jì)和構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對此加以研究和探討。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇二
本課以體育課中，學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹立健康第一快樂體育的指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與，在認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時(shí)構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂趣。
二．教學(xué)對象與教材
本課的授課對象是我校二年級(jí)一班的全體學(xué)生，該班學(xué)生的身體素質(zhì)不大，且學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高高，思路也較活躍。立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，本節(jié)課結(jié)合立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，利用自由練習(xí)與游戲結(jié)合的方式達(dá)到提高學(xué)生身體機(jī)能。
三、設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康，能獨(dú)立面對社會(huì)挑戰(zhàn)，具有主體意識(shí)和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。游戲則是學(xué)生喜歡的形式之一，本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗(yàn)。這樣做改變了以往低年級(jí)教學(xué)中一切由教師進(jìn)行教學(xué)的做法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，以利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。
2．設(shè)計(jì)新穎的組織形式。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。在練習(xí)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。
3．選擇有效的教學(xué)方法。
本課教學(xué)對象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法：
教法：通過教師的講解、示范、提示等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)，提高跳遠(yuǎn)基本技術(shù)以及身體素質(zhì)。
學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主性練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作，有一個(gè)直觀地了解，之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，最后進(jìn)行小組練習(xí)，尋找自身不足之處，加以改進(jìn)。
五．教學(xué)程序：
準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備活動(dòng)中通過慢跑、熱身操練習(xí)來達(dá)到預(yù)熱的目的。
基本部分：通過小組自由練習(xí)讓學(xué)生熟悉動(dòng)作，并通過探討和交流進(jìn)行動(dòng)作改正，以游戲的形式加以鞏固。
結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課后面內(nèi)容強(qiáng)度較大，通過放松活動(dòng)使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是對學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵(lì)為主。
六．場地與器材：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校足球場進(jìn)行，教師提前準(zhǔn)備好上課用品及標(biāo)記物。
論文設(shè)計(jì)做篇三
【摘要】文章針對色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中易被忽視的問題，提出了色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略。要重視色彩的情感和象征意義；強(qiáng)調(diào)色彩的象征性；合理運(yùn)用色彩的差異性；突出色彩的民族性、地域性和時(shí)代性特征；要符合人們的色彩審美習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì)；色彩運(yùn)用；問題；對策
色彩是自然界本身存在的、具有豐富性和多樣性的事物，能夠帶給人一定的情感體驗(yàn)。并且，感受色彩美是人類的天性，在長期的生活過程中，人們逐漸形成了一定的審美意識(shí)，對色彩有著較強(qiáng)的審美追求。因此，很多設(shè)計(jì)師在藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中都十分重視色彩的情感和象征。從色彩方面來講，色彩能夠引發(fā)人們一定的心理效果，人們可以運(yùn)用科學(xué)分析的方法對復(fù)雜色彩進(jìn)行分析，還原為基本色彩要素，并利用色彩量和質(zhì)的變化以及色彩空間的變換重新去安排色彩要素之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)色彩效果的創(chuàng)新。然而，色彩情感和象征在運(yùn)用過程中并不是盲目的、隨意的，而需要按照一定的設(shè)計(jì)原則，遵循人們的審美習(xí)慣。研究色彩情感和象征不僅能夠優(yōu)化色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，而且對設(shè)計(jì)研究有著深刻意義。
一、色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中易被忽視的問題
1、忽視色彩的情感和象征
色彩是自然界中的事物，主要由色彩邏輯和色彩要素構(gòu)成，就像用數(shù)與數(shù)的邏輯構(gòu)成數(shù)學(xué)其境一般，當(dāng)我們進(jìn)入色彩世界中，能夠深刻感受到色彩的豐富性及色彩對世界和諧本質(zhì)的影響，尋找到色彩在世界中的價(jià)值。并且，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中，能夠深切感受到色彩帶給自己的內(nèi)心感受，而色彩帶來的感受也會(huì)影響到設(shè)計(jì)師的情緒。同時(shí)，色彩對人們的心理刺激有著不同的層次，有些色彩能夠給人以直接的心理刺激，而有些色彩則需要通過人們的聯(lián)想和想象而影響其信仰和價(jià)值觀。無論是直接刺激還是間接刺激，都能夠證明色彩具有情感和象征意義。然而，在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，有些設(shè)計(jì)師忽視了色彩的情感和象征性。
2、缺乏對色彩情感影響的充分了解
色彩不僅能夠美化產(chǎn)品，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中起到裝飾作用，而且還能夠?qū)θ说母杏X、情感、技藝、知覺等產(chǎn)生一定影響，對視覺藝術(shù)發(fā)展有著深刻意義。然而，從色彩本質(zhì)上來講，色彩本身并沒有固定的情感和象征，人們在長期的社會(huì)生活之后，具有了一定的審美感受能力能夠在色彩刺激下產(chǎn)生不同情感或聯(lián)想，并且根據(jù)色彩審美習(xí)慣對不同色彩刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)，使得色彩在一定程度上對人的心理和情緒產(chǎn)生影響。由此可見，情感和象征是人們根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)而賦予到色彩上的，在人們的色彩審美習(xí)慣下，色彩能夠通過刺激引發(fā)人們的條件反射，并影響人們的心理活動(dòng)和情緒情感。另外，色彩具有較強(qiáng)的抽象性和概括性，需要人們在長期習(xí)慣中總結(jié)色彩審美經(jīng)驗(yàn)，并形成對色彩的習(xí)慣性意識(shí)。然而，在設(shè)計(jì)過程中，部分設(shè)計(jì)師缺乏對色彩情感的充分了解，忽視色彩情感與人們長期生活習(xí)慣和色彩審美習(xí)慣的關(guān)系，一味根據(jù)自己的主觀意識(shí)為色彩賦予情感和象征，導(dǎo)致產(chǎn)品色彩的情感和象征不符合社會(huì)色彩審美習(xí)慣。
3、忽視色彩的差異性
不同色彩能夠引發(fā)人們不同的情緒情感，有著不同的象征意義。例如，紅色的純度和注目性較高，視覺刺激較強(qiáng)，能夠加速人們的血液循環(huán)，鼓勵(lì)人們的勇氣，給人以力量、幸福、圓滿、熱情的感覺。黃色的純度最高，最為光亮，能夠給人以溫暖、高貴、富麗的感覺。藍(lán)色雖然視認(rèn)性不高，但是能夠給人以智慧、冷靜的感覺。紫色很容易引起人們心里的不安，卻又能給人以優(yōu)雅、溫柔、高貴之感。白色能夠給人以清白、明快、光明的感覺，滿足人們視覺需求，注目性較高。黑色給人以恐怖、絕望、沉默、嚴(yán)肅之感，很容易引發(fā)人們的消極情緒。由此可見不同色彩能夠引發(fā)人們不同的情緒情感。然而，有些設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用色彩的時(shí)候忽視了色彩的差異性，沒有根據(jù)色彩所引發(fā)的情感差異進(jìn)行色彩運(yùn)用，導(dǎo)致色彩的運(yùn)用不符合產(chǎn)品主題和消費(fèi)者心理。
二、色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
1、重視色彩的情感和象征意義
色彩會(huì)引發(fā)人們一定的情緒和情感，不同色彩有著不同的象征意義。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩應(yīng)加強(qiáng)重視色彩的情感和象征意義，深入了解色彩所帶來的情感體驗(yàn)和色彩的象征價(jià)值，掌握系統(tǒng)的色彩知識(shí)，為色彩運(yùn)用提供理論指導(dǎo)。并且，設(shè)計(jì)師要能夠熟練運(yùn)用色彩，在掌握色彩情感和象征意義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)色彩運(yùn)用訓(xùn)練，熟悉色彩運(yùn)用的規(guī)律和技巧，并在熟悉色彩運(yùn)用基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)對色彩運(yùn)用的直覺判斷。
2、強(qiáng)調(diào)色彩的象征性
受歷史、宗教、階層、民族、地域等因素的影響，人們對色彩的需求和信仰不同，色彩在不同地區(qū)、民族、歷史時(shí)期和宗教中有著不同的象征意義。并且，色彩的象征是歷史的沉淀，也是人們約定俗成的社會(huì)文化現(xiàn)象。因此，色彩在相對穩(wěn)定的歷史時(shí)期和社會(huì)文化環(huán)境中具有較強(qiáng)的傳承性，是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。同時(shí)，人們在一定時(shí)期和社會(huì)文化環(huán)境只能夠都遵循著統(tǒng)一的色彩尺度和色彩運(yùn)用規(guī)律。設(shè)計(jì)師在運(yùn)用色彩的時(shí)候應(yīng)加強(qiáng)重視色彩的象征性，全面了解當(dāng)前社會(huì)文化環(huán)境下人們對色彩約定俗成的尺度和運(yùn)用規(guī)律，并按照社會(huì)約定俗成的色彩制度來運(yùn)用色彩，使色彩的運(yùn)用符合社會(huì)文化環(huán)境中人們的色彩審美習(xí)慣。
3、合理運(yùn)用色彩的差異性
不同色彩帶給人的情緒情感不同，象征意義也不相同，設(shè)計(jì)師在色彩運(yùn)用過程中應(yīng)重視色彩的差異性，根據(jù)產(chǎn)品主題和人們的審美需求選擇合適的色彩。為此，設(shè)計(jì)師應(yīng)積極了解紅色、黃色、黃綠色、綠色、藍(lán)色、黑色、白色、灰色等顏色的特征及其帶給人們的心理感受，根據(jù)色彩的情感特征和象征意義選擇性地使用色彩，使色彩的運(yùn)用符合產(chǎn)品所要帶給消費(fèi)者的心理感受，充分發(fā)揮色彩在產(chǎn)品功能中的作用。例如，在設(shè)計(jì)兒童玩具等顏色的時(shí)候，可以選用純度較高的顏色，適當(dāng)運(yùn)用紅色、綠色等刺激性較強(qiáng)的顏色，避免紫色、黑色等重色的運(yùn)用。
4、突出色彩的民族性、地域性和時(shí)代性特征
色彩在不同民族和地區(qū)有著不同的意義和象征，例如，在西方國家，黑色是死亡的象征，死者的靈柩需要黑色車輛運(yùn)輸，哀悼者也需要穿褐色衣服參加喪禮。而在埃及，人們將冥神奧西里斯雕像涂成黑色，表示土壤中種子萌芽孕育的階段。這是因?yàn)?，埃及人認(rèn)為，黑色不是生命的結(jié)束，而是迎接新生。在印度和中國，死亡通常使用白色，哀悼者需要穿白色衣服參加喪禮，印度人和中國人認(rèn)為白色代表了寧靜、和平，也代表了死亡。在美洲一些國家，白色代表心聲與春節(jié)，黑色代表反省和因素。設(shè)計(jì)者在運(yùn)用色彩的過程中要全面了解不同顏色的功能、顏色使用的對象和目的，充分重視色彩的民族性和地域性特征，在確定主色調(diào)的同時(shí)，還要合理規(guī)劃局部色彩運(yùn)用，掌握色彩的比例、重復(fù)、節(jié)奏等，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中色彩的對比與協(xié)調(diào)。另外，設(shè)計(jì)者不能隨意添加色彩，隨意添加只能夠?qū)е庐a(chǎn)品設(shè)計(jì)中的色彩堆積，使得產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雜亂無章，設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品主題合理選擇合適的色彩，通過色彩的運(yùn)用深化產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題。
5、符合人們的色彩審美習(xí)慣
色彩本身并沒有情感價(jià)值和象征意義，人們在長期社會(huì)生活中，將色彩與自身生活相聯(lián)系，賦予了色彩情感價(jià)值和象征意義。因此，設(shè)計(jì)師在色彩運(yùn)用中應(yīng)重視人們的色彩審美習(xí)慣，使色彩的運(yùn)用符合人們的審美習(xí)慣。為此，設(shè)計(jì)師應(yīng)充分了解人們?nèi)粘Ｉ钪械纳蔬\(yùn)用習(xí)慣和色彩審美標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)色彩所帶給人們的情感聯(lián)想及回憶，深入分析人們習(xí)慣性認(rèn)知中的色彩作用，不能根據(jù)自己的主觀意念來隨意運(yùn)用色彩，必須使色彩符合社會(huì)審美習(xí)慣。
【參考文獻(xiàn)】
論文設(shè)計(jì)做篇四
［摘要］在對多個(gè)化學(xué)漂白實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行前期探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)篩選確定用過氧化氫漂白牽?；ê兔倒寤ɑò辏⒃敿?xì)考察了不同過氧化氫濃度和不同漂白溫度下的完全漂白時(shí)間，最終設(shè)計(jì)了高中化學(xué)漂白課堂實(shí)驗(yàn)方案，為高中階段開展化學(xué)漂白課堂實(shí)驗(yàn)提供參考。
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論文設(shè)計(jì)做篇五
筆者針對閱讀課中理由設(shè)計(jì)的重要性、設(shè)計(jì)的原則以及理由的分類，闡述如何在閱讀課上科學(xué)的設(shè)計(jì)理由：包括理由明確具體、有計(jì)劃性、有啟發(fā)性、有多樣性、有階梯性、有度。
以此來體現(xiàn)閱讀課教學(xué)的實(shí)效性，從而提高初中生的英語閱讀能力。
一、理由的提出
在初中英語教學(xué)中，閱讀課已占據(jù)主導(dǎo)地位，它直接關(guān)系到學(xué)生的閱讀能力和效果。
優(yōu)秀生回答理由相對過多，中等及中等以下學(xué)生回答理由相對過少;理由的設(shè)置沒能引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)、引發(fā)學(xué)生積極深思的閱讀習(xí)慣等等。
基于上述理由，在本篇論文中，筆者主要針對初中英語閱讀課上，如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)理由進(jìn)行研究。
之前，也有很多學(xué)者進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，提出了一些策略和策略。
本課題結(jié)合了前人的經(jīng)驗(yàn)，又提出了一些個(gè)人的觀點(diǎn)，以改善初中英語閱讀課教學(xué)。
二、閱讀課中理由設(shè)計(jì)的重要性
英語閱讀課的目的是教會(huì)學(xué)生閱讀策略和閱讀技巧，有目的的閱讀材料，獲取其中的相關(guān)信息，并對所獲取的信息進(jìn)行分析，歸納，進(jìn)行信息重組，以此來理解文章的內(nèi)容。
因而，在閱讀教學(xué)中，理由的設(shè)計(jì)極為關(guān)鍵。
好的理由可以讓學(xué)生大大受益。
科學(xué)、合理及巧妙的設(shè)計(jì)理由會(huì)更大限度的理解文章的內(nèi)涵，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的深思，進(jìn)而提高課堂閱讀的效率，從而達(dá)到優(yōu)化課堂的效果。
教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視理由的設(shè)計(jì)，把學(xué)生引入理由情境，引導(dǎo)他們積極深思，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用的能力。
由此可見，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀能力尤為重要，而理由的設(shè)計(jì)又直接影響閱讀的效果。
因此，筆者通過對初中英語閱讀課的理由設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，希望提高學(xué)生的閱讀能力。
三、閱讀課中教學(xué)理由設(shè)計(jì)的原則以及理由的分類
1、目標(biāo)性原則
教師設(shè)計(jì)課堂上所提的理由，必須圍繞教學(xué)目標(biāo)，為完成本堂課的教學(xué)任務(wù)服務(wù)。
備課時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，緊緊圍繞重點(diǎn)、針對難點(diǎn)、扣住疑點(diǎn)，避開隨意性、盲目性和主觀性。
2、層次性原則
教師設(shè)計(jì)理由時(shí)應(yīng)分出層次，力爭讓不同層次的學(xué)生在不同程度上有所發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)因材施教的原則。
3、漸進(jìn)性原則
知識(shí)的掌握、學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)由少到多、由淺入深、由易到難逐步積累的過程。
提問的設(shè)計(jì)要遵循由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)。
4、量力性原則
教師在理由的設(shè)計(jì)過程中，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生并科學(xué)地估計(jì)他們的知識(shí)和智力水平，真正做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，理由設(shè)計(jì)要有“彈性”。
至于初中英語閱讀課教學(xué)理由的分類，從閱讀材料本身來看，“理由大致分為以下三類：認(rèn)知類理由，分析類理由及評價(jià)類理由。
這類理由只要通過快速閱讀或?yàn)g覽就能把握文中事實(shí)和細(xì)節(jié)，從閱讀材料中找出正確答案。
這類練習(xí)可訓(xùn)練學(xué)生又快又準(zhǔn)的獲取信息的能力。
與認(rèn)知類理由相比，分析類理由難度上升，不僅要求學(xué)生掌握句子的表層意思，更能挖掘句子的深層含義，并考察學(xué)生理解、分析理由的能力。
回答分析理由時(shí)，既要理解句子的字面意思，而且能理解句子的隱含之意，并運(yùn)用文中的語言線索進(jìn)行分析、重組和歸納，根據(jù)上下文揣摩真正的含義，這種練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生分析、推理和歸納的能力，是閱讀能力提升的重要手段。
關(guān)于評價(jià)類理由，要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和看法，圍繞閱讀材料中的理由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
這類理由不僅是對學(xué)生思維能力的考察，也是對學(xué)生語言能力的檢驗(yàn)，難度大，層次高。
基于以上三種分類，教師在設(shè)計(jì)理由的時(shí)候一定要多加深思，巧妙、科學(xué)的進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、閱讀課中理由提出的策略
而從學(xué)情來看，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)理由。
在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的層次大不相同，因此，在設(shè)計(jì)理由的時(shí)候應(yīng)照顧到每一位學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中，才能體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、理由的設(shè)計(jì)要明確具體
閱讀理由的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的水平，能為學(xué)生理解，讓學(xué)生有思路可循，切不可含糊不清，影響學(xué)生的閱讀效果。
2、理由的設(shè)計(jì)要有計(jì)劃性
教師在設(shè)計(jì)理由前，要仔細(xì)備課，認(rèn)真研讀閱讀材料，之后精心設(shè)計(jì)理由。
而且，對于同樣一個(gè)理由，可能會(huì)有幾個(gè)答案，這就要求教師深思如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如何訓(xùn)練學(xué)生的多角度的深思理由的能力。
因此，充分備課非常重要。
3、理由的設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性
教師在設(shè)計(jì)理由時(shí)，要考慮理由的提出會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在深思后得出答案，從而，讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣，積極參與深思理由的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而，提高英語的閱讀能力。
(1.)理由的設(shè)計(jì)要有多樣性
為了更好的理解一篇文章，閱讀理由的設(shè)置要靈活多樣，在教學(xué)過程中，可設(shè)置選擇題，問答題，判斷正誤題，填充表格題等等，全方位、多角度的訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀能力。
(2.)理由的設(shè)計(jì)要有階梯性
首先，閱讀理由的設(shè)計(jì)應(yīng)難易結(jié)合，因?yàn)槲覀儗W(xué)生的層次參差不齊，這樣題型的設(shè)置會(huì)讓全體同學(xué)都參與到課堂活動(dòng)中來，而不是只關(guān)注某幾個(gè)學(xué)生。
這樣的教學(xué)手段會(huì)推動(dòng)所有同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投入課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀理由的設(shè)計(jì)應(yīng)層層遞進(jìn)，先設(shè)計(jì)一些鋪墊性的理由，逐漸深入，提出揭示文章主題的理由，由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)，達(dá)到理解文章深層含義的目的。
(3.)把握理由設(shè)計(jì)的度
理由的設(shè)計(jì)要把握好度，難度、深度和廣度。
科學(xué)的設(shè)計(jì)理由，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和深思的快樂，同食也激發(fā)學(xué)生的思維能力，提升英語的綜合能力。
五、結(jié)論
初中英語閱讀教學(xué)中，理由設(shè)計(jì)尤為關(guān)鍵。
在理由設(shè)計(jì)與實(shí)施的環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)好每一個(gè)理由。
理由的設(shè)計(jì)要明確具體，有計(jì)劃性，有啟發(fā)性，有多樣性，有階梯性，有度。
要符合學(xué)生的水平，要精心設(shè)計(jì)、深思理由，要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，理由的形式要靈活多樣，理由要難易結(jié)合、鼓勵(lì)全員參與，要把握好難度、深度和廣度。
理由之間應(yīng)有聯(lián)系，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
遵循著這樣的設(shè)計(jì)模式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)對閱讀課教學(xué)的改善。
參考文獻(xiàn)：
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〔2〕范煜華精心設(shè)計(jì)課堂提問，提高課堂教學(xué)效率中小學(xué)外語教學(xué).6
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論文設(shè)計(jì)做篇六
教學(xué)內(nèi)容：
1、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、兩手交換拋接沙包
教學(xué)目標(biāo)：
1、高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；
2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；
3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的基本技能；
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：球若干個(gè)；
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30—35%；預(yù)計(jì)最高心率：125—130次/分
教學(xué)反思：
一、利用游戲提高學(xué)生上體育課的興趣。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學(xué)生的喜愛，通過游戲來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡體育，喜歡上體育課。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都喜歡上體育課，但是很少學(xué)生喜歡上老師帶的體育課，而是喜歡自由活動(dòng)。這說明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學(xué)生喜歡，必須要革新。如果我們的`每節(jié)體育課都能以游戲的形式進(jìn)行，在不知覺中讓學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和開朗的性格。那么我相信每節(jié)體育課學(xué)生都在盼望著。
二、賞識(shí)教育法激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
賞識(shí)教育，也就是激勵(lì)教育，是老師在教育學(xué)生的過程中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其更努力的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，我認(rèn)為是非常重要的一種教育方式。
學(xué)生是有感情的，是有自尊的，是非?？释麆e人尤其是老師的肯定和認(rèn)可的。所以，我在教學(xué)過程中，盡可能找出學(xué)生的特長，優(yōu)點(diǎn)，加以表揚(yáng)，肯定。比如記得一次達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課，練的是跳繩，一個(gè)六年級(jí)男生，甚至一下都不會(huì)跳。我教他好長時(shí)間，都沒有學(xué)會(huì)怎么跳，我都想放棄了，對他說：“你自己練習(xí)一會(huì)吧”。接下來，他一直在練習(xí)，雖然到下課時(shí)候他還是一個(gè)不會(huì)跳，我還是表揚(yáng)了他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，并鼓勵(lì)他說：“下課找時(shí)間多練習(xí)，相信你一定能跳好的?！毕乱还?jié)上他們班課的時(shí)候，這個(gè)男生已經(jīng)可以跳六十多個(gè)了，我又當(dāng)全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他，讓同學(xué)學(xué)習(xí)他這種精神，并幫他制定了目標(biāo)，最終達(dá)標(biāo)的時(shí)候他的跳繩甚至比其他項(xiàng)目還要好。
賞識(shí)教育不僅要對學(xué)生肯定和表揚(yáng)，還要在肯定表揚(yáng)的同時(shí)，找到學(xué)生不足的地方，當(dāng)然這些不足對他的特長來說只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣。然后幫他定個(gè)目標(biāo)，讓他明白老師相信他能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的，從而激勵(lì)他去努力學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力。
論文設(shè)計(jì)做篇七
近十年，設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展與提升，設(shè)計(jì)在中國呈現(xiàn)出前所未有的繁榮發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有近千所開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的院校，每年培養(yǎng)畢業(yè)生十幾萬人，設(shè)計(jì)業(yè)的繁榮與從事設(shè)計(jì)專業(yè)人群的增加不無關(guān)聯(lián)。與設(shè)計(jì)教育相比，設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭也很快，從北京、上海、深圳到西部城市，到處都在建設(shè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，各個(gè)城市都在爭相開辦設(shè)計(jì)周、設(shè)計(jì)月等活動(dòng)。
通過分析可以看到，近十年設(shè)計(jì)快速發(fā)展的兩個(gè)重要因素是民眾積極參與和政府大力支持。民眾參與表現(xiàn)在大眾對設(shè)計(jì)的逐步認(rèn)同以及親歷親為的'設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)快速增多：從日常服飾搭配到家裝陳設(shè)選材、從挑選汽車造型到評價(jià)城市建設(shè)，對設(shè)計(jì)的熱情與追崇使懂設(shè)計(jì)、做設(shè)計(jì)、用設(shè)計(jì)的人群大大增加。閑暇時(shí)間和旅游活動(dòng)增多開闊了人們的眼界，網(wǎng)絡(luò)和獲取知識(shí)的便捷使設(shè)計(jì)理論和技能不再高不可攀，設(shè)計(jì)成為大眾百姓提高生活品質(zhì)的有效途徑，已經(jīng)滲透到日常生活的方方面面。政府支持則體現(xiàn)在設(shè)計(jì)得到國家層面的理解、尊重和支持。近年，國家和地方政府出臺(tái)了許多鼓勵(lì)設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，這些政策的落實(shí)，也是促進(jìn)設(shè)計(jì)繁榮的重要保障。
設(shè)計(jì)繁榮背后也有陰影與盲區(qū)：部分設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)被商業(yè)化、世俗化或游戲化侵蝕;消費(fèi)經(jīng)濟(jì)“看不見的手”裹挾著設(shè)計(jì)大旗，以過度設(shè)計(jì)、多余設(shè)計(jì)的方式，做著實(shí)體經(jīng)濟(jì)“夠不到的”商業(yè)目標(biāo);設(shè)計(jì)被分割為一個(gè)個(gè)單獨(dú)項(xiàng)目，只為甲方服務(wù)，其成果從個(gè)案來看都合理完美，但從整體審視，對國家乃至全球經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)利益與生態(tài)保護(hù)可能有負(fù)面影響。在設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，也存在著觀念和口號(hào)是“以人為本”、“可持續(xù)設(shè)計(jì)”，實(shí)際做法或技術(shù)路線卻是浪費(fèi)資源、有損生態(tài)的不合理設(shè)計(jì)現(xiàn)象。
在這種時(shí)代背景下，設(shè)計(jì)界，特別是精英設(shè)計(jì)應(yīng)該重新確立獨(dú)立精神并審視設(shè)計(jì)深層意義，整體而不是局部、宏觀而不是微觀地看待設(shè)計(jì)與環(huán)境、設(shè)計(jì)與技術(shù)、設(shè)計(jì)與商業(yè)、設(shè)計(jì)與社會(huì)的種種關(guān)系，進(jìn)而梳理出當(dāng)代設(shè)計(jì)真正的責(zé)任與義務(wù)、理想與目標(biāo)以及可為與不為之界限。設(shè)計(jì)應(yīng)該在當(dāng)代哲學(xué)與倫理層面重新探討新時(shí)代大目標(biāo)、大理想，除了以人為本原則外，更應(yīng)樹立為地球家園全生態(tài)圈服務(wù)的生態(tài)責(zé)任。
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論文設(shè)計(jì)做篇八
自從改革開放之后，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，在這樣的時(shí)代背景下，尤其是在xx年代之后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅速。在這樣的背景下，我國的建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度也逐漸提高，尤其是在最近幾年當(dāng)中，房地產(chǎn)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)中最大的組成部分，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但是一直以來我國的兼職產(chǎn)業(yè)在節(jié)能減排方面都存在著一定的問題，從而為我國的生態(tài)環(huán)境改善帶來了一定的問題，這與綠色低碳理念存在著較大的分歧。為了有效緩解當(dāng)前階段日益惡化的生態(tài)環(huán)境，將綠色低碳理念應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中具有非常重要的意義，基于此種情況，在本文當(dāng)中筆者進(jìn)行了必要的研究與分析。
一、綠色低碳理念分析
所謂的綠色低碳就是指在整個(gè)建筑的生命周期內(nèi)，通過各種綠色技術(shù)的使用，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，從而有效的節(jié)約資源，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞，即利用最小的生態(tài)環(huán)境代價(jià)換取最大的建筑價(jià)值。通過這種方式，不僅可以有效降低對環(huán)境的污染，同時(shí)也可以提高對空間的使用效率，為人們提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。具體來說綠色低碳理念主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中。
（一）整體的和諧性。建筑物雖然是人工建造的物體，但是也是生態(tài)環(huán)境當(dāng)中不可分割的一個(gè)有機(jī)組成部分，建筑物的存在會(huì)對其他物體造成影響，同時(shí)也會(huì)與其他物體之間產(chǎn)生彼此的制約。因此，綠色低碳需要將建筑物完全的融入到環(huán)境當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)建筑物與生態(tài)環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一，這也是綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用中的一個(gè)重要原則。綠色低碳理念要求，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中需要充分運(yùn)用本土化的資源與文化，不僅有效的節(jié)約了建筑的成本，降低碳排放量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了建筑物與環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一。
（二）宜居性。建筑物的本質(zhì)功能在于其使用功能，即適合居住、辦公以及從事相關(guān)活動(dòng)的基本功能，這也是建筑物價(jià)值的最根本體現(xiàn)，同時(shí)也是綠色低碳理念的最根本出發(fā)點(diǎn)。綠色低碳理念必須要保證建筑的宜居性，充分利用已有的資源，解決好居住過程當(dāng)中對于光照、空氣、水分以及采暖等的基本需求，使其適合人類的居住。
（三）利用的充分性。從總體上來看，目前階段我國的整個(gè)建筑產(chǎn)業(yè)的能耗都相對較高，許多資源的利用率都相對較低，這不僅造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)也使得生態(tài)環(huán)境遭受到了一定的破壞，與綠色低碳的基本理念之間存在著較大的分歧。綠色低碳建筑設(shè)計(jì)理念要求，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中必須要使用最優(yōu)秀的方案，提高資源與能源的使用效率，從而達(dá)到節(jié)水、節(jié)電以及減少采暖的基本目的，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，這也是建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。同時(shí)綠色低碳理念還還要求需要對建筑能耗的各個(gè)不同環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，例如使用遮陽技術(shù)降低夏天室內(nèi)溫度，利用溫室效應(yīng)提高冬天的室內(nèi)溫度，從而降低空調(diào)的使用。
二、綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用研究
在上文當(dāng)中筆者對綠色低碳理念進(jìn)行了必要的分析與研究，在下文當(dāng)中筆者將結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行必要的分析與研究。
（一）合理的規(guī)劃布局。在上文當(dāng)中筆者已經(jīng)論述了，現(xiàn)階段建筑物本身就屬于環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分，因此，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中必須要進(jìn)行合理的規(guī)劃布局，使得建筑可以完美的融入到周圍的環(huán)境當(dāng)中。具體來說需要從以下幾個(gè)方面的內(nèi)容入手：第一，在進(jìn)行規(guī)劃的過程當(dāng)中必須要有一種整體觀念，需要充分考慮建筑周邊的人文與生態(tài)環(huán)境，同時(shí)還需要考慮溫度、地形地貌等影響因素。第二，將相關(guān)的要素有機(jī)的融合到一起，從而提升建筑的整體效果，讓建筑有機(jī)的融合到周邊的基本要素當(dāng)中。第三，充分考慮采光以及通風(fēng)，對于建筑物的采光與通風(fēng)來說，除了本身的限制之外，外部環(huán)境對于通風(fēng)與采光也具有非常大的影響，因此，在進(jìn)行整體的規(guī)劃與布局之前就必須要充分考慮通風(fēng)與采光要求。
（二）充分降低能耗，加強(qiáng)可持續(xù)能源的使用效率。在目前的建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中綠色低碳的一個(gè)最根本需求在于提高能源的使用效率，降低能耗，從而實(shí)現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中：第一，提高維護(hù)結(jié)構(gòu)的隔熱性能，降低能耗。在某種程度上維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱傳導(dǎo)性能基本就決定了建筑物整體能耗的高低，如果維護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能存在著較大的缺陷，則其建筑屋內(nèi)的溫度就會(huì)受到外部環(huán)境的影響。因此，必須要加強(qiáng)維護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫性能。具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中：第一，加強(qiáng)外墻的保溫設(shè)計(jì)，外墻是建筑的外部維護(hù)結(jié)構(gòu)，是建筑物進(jìn)行熱量交換的重要區(qū)域，外墻保溫效果可以直接影響到建筑整體的保溫效果。第二，加強(qiáng)門窗的保溫設(shè)計(jì)，門窗是單元戶型進(jìn)行熱量交流的重要途經(jīng)，因此，必須要加強(qiáng)門窗的保溫設(shè)計(jì)。第三，加強(qiáng)可持續(xù)能源的使用力度，可持續(xù)能源使用是綠色節(jié)能設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的最根本途經(jīng)。具體來說就是太陽能、風(fēng)能的利用。
（三）加強(qiáng)資源的循環(huán)使用。建筑物在使用的過程當(dāng)中需要使用大量的資源，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中要從建筑的全壽命角度出發(fā)，加強(qiáng)資源的循環(huán)使用，避免資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)也避免了對生態(tài)環(huán)境的破壞，從而達(dá)到綠色環(huán)保的根本目的，例如，在建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中可以增加廢水回收與過濾系統(tǒng)，對生活廢水進(jìn)行回收再處理，從而提高水資源的利用效率。同時(shí)在進(jìn)行建筑材料的選擇中也盡量的選擇可循環(huán)使用的建筑材料，例如優(yōu)先使用鋼結(jié)構(gòu)建筑。
三、
結(jié)語
隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，將綠色低碳理念運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中具有非常重要的意義，不僅可以提高資源的利用效率，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的友好發(fā)展?；诖朔N情況，在本文當(dāng)中筆者論述了建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中綠色低碳理念的實(shí)際應(yīng)用，希望能對建筑設(shè)計(jì)人員有所啟發(fā)。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇九
摘要：傳統(tǒng)建筑主要在設(shè)計(jì)上考慮擋風(fēng)遮雨，在建筑設(shè)計(jì)上并不考慮對環(huán)境所產(chǎn)生的后果。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到建筑對環(huán)境及健康所產(chǎn)生的影響，從而提倡綠色建筑的理念，加大綠色建筑的設(shè)計(jì)。綠色建筑是今后建筑的必然趨勢，建筑設(shè)計(jì)對綠色建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)用就是最好的表現(xiàn)。因此本文探討如何進(jìn)一步推動(dòng)綠色建筑設(shè)計(jì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，居民的物質(zhì)文化水平也在不斷提高，對于“衣食住行”的要求也越來越高。怎樣在既考慮到我國國情的條件下，還能結(jié)合我國的經(jīng)濟(jì)條件、資源條件、氣候條件來進(jìn)行綠色的建筑設(shè)計(jì)，逐漸實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、水源、減少環(huán)境污染、改善設(shè)計(jì)的舒適度是現(xiàn)如今建筑設(shè)計(jì)中必須要解決的問題。以綠色節(jié)能設(shè)計(jì)理念作支撐作為建設(shè)基礎(chǔ)的“綠色建筑”受到了人們的追捧。綠色建筑設(shè)計(jì)采用科學(xué)的方法、先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備來合理化布局來有效的改善環(huán)境，從而確保人們的身體健康，并且降低能耗。
1綠色建筑的概述
綠色建筑又稱為生態(tài)化建筑以及可持續(xù)建筑，其實(shí)這是一個(gè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，最終目標(biāo)就是在建筑的使用周期內(nèi)盡可能最大化的實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，并且可以為人們提供健康、節(jié)能、舒適的使用空間。建筑的具體措施是要根據(jù)地區(qū)的自然環(huán)境，將建筑學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本原理相結(jié)合，并且合理的安排建筑與其他因素的協(xié)調(diào)關(guān)系，將建筑物與其周圍的環(huán)境組成一個(gè)有機(jī)的生態(tài)結(jié)合體。
2綠色建筑的設(shè)計(jì)理念及特點(diǎn)
2.1綠色建筑的設(shè)計(jì)理念
綠色建筑設(shè)計(jì)師依據(jù)建筑領(lǐng)域的發(fā)展而形成一種的一種新型的設(shè)計(jì)理念，它把當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況結(jié)合在建筑的設(shè)計(jì)中，考慮用戶的不同需求，利用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備以及材料優(yōu)化設(shè)計(jì)的建筑，從而保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、回歸自然，為人們生活創(chuàng)造了更好的條件。綠色建筑的設(shè)計(jì)理念是一種環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)理念，它需要多方進(jìn)行，采取適當(dāng)可行的設(shè)計(jì)策略，以加快建筑行業(yè)的快速發(fā)展。
2.2綠色建筑的建造特點(diǎn)
綠色建筑的建造特點(diǎn)包括：對建筑的地理?xiàng)l件有明確的要求，土壤中不存在有毒、有害物質(zhì)，地溫適宜，地下水純凈，地磁適中。綠色建筑應(yīng)盡量采用天然材料。建筑中采用的木材、樹皮、竹材、石塊、石灰、油漆等，要經(jīng)過檢驗(yàn)處理，確保對人體并無傷害。綠色建筑必須依據(jù)建造的地理位置，設(shè)置太陽能、風(fēng)力發(fā)電等可再生能源設(shè)施，充分利用環(huán)境優(yōu)勢建設(shè)綠色建筑。
3綠色建筑設(shè)計(jì)的意義
綠色建筑的設(shè)計(jì)完全滿足當(dāng)代人們居住的要求，不但節(jié)能環(huán)保，并且綠色建筑把環(huán)境效益作為一個(gè)重要的目標(biāo)，不僅提高了人民居住地的環(huán)境，而且提高了綠色建筑項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。推行綠色建筑有以下幾點(diǎn)意義：（1）節(jié)約能源。節(jié)約能源、使用自然資源。綠色建筑應(yīng)該充分利用自然資源，如太陽能利用、風(fēng)能和地?zé)崮芾?。?）節(jié)約資源。在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置。要減少資源的使用，力求使資源可再生利用。節(jié)約水資源，包括綠化的節(jié)約用水。（3）綠色循環(huán)。綠色建筑的核心是循環(huán)性和可持續(xù)發(fā)展，綠色建筑必須要減少對生物圈的破壞，關(guān)心住戶及環(huán)境因素，加強(qiáng)人與自然的和諧相處，且具有能充分包容未來科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)用，使建筑物與自然環(huán)境形成良好的可循環(huán)的系統(tǒng)。
4綠色建筑設(shè)計(jì)的策略
4.1合理利用太陽能
對于太陽能技術(shù)的應(yīng)用已成為當(dāng)今世界新能源利用的重要組成部分，同時(shí)也是建立節(jié)能環(huán)保的重要研究問題之一。太陽能作為可再生能源，已經(jīng)被各國設(shè)計(jì)師所關(guān)注，對于這種綠色能源而言，住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中可充分實(shí)現(xiàn)太陽能發(fā)電、太陽能照明以及太陽能制冷等技術(shù)的應(yīng)用。太陽能發(fā)電主要是將集熱板以及發(fā)電源裝置與屋面進(jìn)行結(jié)合，在住宅建筑頂部大規(guī)模鋪設(shè)太陽能集熱板以及發(fā)電裝置，通過這種技術(shù)的應(yīng)用節(jié)省電力能源。太陽能照明主要是在白天完成能量的收集，通過照明技術(shù)廣泛的利用在居住區(qū)道路的照明、地下室以及車庫等場所的照明，使用高節(jié)能led面光源，從而充分實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展的最終目的。太陽能制冷技術(shù)主要是通過太陽光源轉(zhuǎn)換成電能，驅(qū)動(dòng)電冰箱的制冷，具有造價(jià)低且結(jié)構(gòu)簡單的特點(diǎn)，這一技術(shù)能夠更多的適用于北方城市等中小型城鎮(zhèn)住宅建筑使用。
4.2安裝節(jié)能窗
作為整個(gè)建筑中除墻體意外占建筑面積最大的部分，窗戶有著不可取代的地位。而由于現(xiàn)今建筑的高度在不斷上升，這就導(dǎo)致建筑所需承受的風(fēng)力、氣壓值也在逐漸升高。用戶對于窗戶的各項(xiàng)性能，包括隔聲、防風(fēng)、抗壓等都有了新要求，為了有效地避免強(qiáng)大的光污染產(chǎn)生以及降低能源消耗，安裝合適的節(jié)能窗必不可少，同時(shí)，需要因地制宜的選擇窗戶材質(zhì)。
4.3添加遮陽“傘”
在如今的高層民用綠色建筑設(shè)計(jì)之中，大多數(shù)都會(huì)選擇挑出式陽臺(tái)作為設(shè)計(jì)方案。這種設(shè)計(jì)具有很多優(yōu)勢，它不僅能夠節(jié)省建筑面積，同時(shí)還能夠很好地給每戶住宅形成一定面積的遮陽區(qū)域，這把額外的遮陽“傘”在很大程度上減少了對于室內(nèi)中各個(gè)常規(guī)能源的消耗，同時(shí)達(dá)到了促進(jìn)建筑內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)平衡的作用。
4.4充分融合地域文化的特點(diǎn)
現(xiàn)階段居住環(huán)境應(yīng)將改善人力的居住環(huán)境、提高舒適環(huán)境的建立作為主要的發(fā)展目標(biāo)，充分考慮適度消費(fèi)的理念，提倡節(jié)約型的消費(fèi)模式，從而為整個(gè)環(huán)境可持續(xù)化的建立提供充分性的保證。與此同時(shí)，針對現(xiàn)代化城市綠色住宅設(shè)計(jì)，將綠色可持續(xù)發(fā)展作為基本的戰(zhàn)略內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科技、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容的全面性發(fā)展，對于不同的地域而言，存在著不同文化背景的差異性。例如在北方城市，由于冬季過于寒冷，而且持續(xù)的時(shí)間較長，所以，在綠色住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)加厚墻體表面，在室內(nèi)安裝地?zé)帷⑴瘹獾裙┡b置，主要的目的就是為了給人們提供溫暖的居住環(huán)境。所以在充分的將地理因素融合在設(shè)計(jì)過程中的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)綠色持續(xù)的發(fā)展理念，充分考慮熱能的轉(zhuǎn)換，為人們的生活提供充分性的保證。因此，為了在根本意義上實(shí)現(xiàn)住宅建筑設(shè)計(jì)中的綠色理念，應(yīng)根據(jù)地域性及文化性特點(diǎn)，將相關(guān)因素融入到綠色住宅建筑設(shè)中，從而為建筑環(huán)境綠色理念的建立樹立正確性的發(fā)展方向。
4.5加大采用節(jié)能新技術(shù)
綠色建筑的本質(zhì)是在其使用周期內(nèi)減少能源的消耗并增大其使用效率，最終能夠建立健康舒適環(huán)保的居住環(huán)境。因此，在規(guī)劃設(shè)計(jì)過程則應(yīng)綜合考慮建筑物所處的氣候環(huán)境特點(diǎn)、地理位置及周圍環(huán)境綠化情況等條件，經(jīng)過專業(yè)人員進(jìn)行綜合考慮，提出生態(tài)節(jié)能初步方案，并且在后期的設(shè)計(jì)中，與給排水以及電氣專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行密切合作和有機(jī)整合，最終形成一套比較完善的節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)體系，并在技術(shù)保證下盡量采用新設(shè)備、新技術(shù)、新材料和新工藝，加大能源利用率的同時(shí)，能夠保證其效率。
4.6發(fā)展建筑新材料
建筑材料的節(jié)能是指在建筑材料的制造過程中對能耗進(jìn)行有效的控制，并且能夠在使用過程中實(shí)現(xiàn)建筑的環(huán)保節(jié)能效果。由于大部分的建筑材料在制造時(shí)需消耗大量的資源和人力資源，因此應(yīng)盡量選用能源消耗少、制造工藝相對簡化的建筑材料，相關(guān)企業(yè)也應(yīng)在研發(fā)新型環(huán)保建材上加大力度。
5結(jié)語
總之，綠色建筑在一定程度上提高了使用的舒適性，降低了建造和使用中的能量消耗，節(jié)約了能源，降低了環(huán)境的負(fù)荷，在提高經(jīng)濟(jì)效益，解決能源危機(jī)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中體現(xiàn)了很大作用。在綠色住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)要求建筑人員具備全新的視角，尋求全新型的設(shè)計(jì)手法，將科學(xué)發(fā)展作為基本的理念，綠色持續(xù)發(fā)展作為建筑中的核心內(nèi)容，在居住環(huán)境建立的同時(shí)不僅應(yīng)該充分考慮到人們的基本需求，還應(yīng)該重新對建筑內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)等進(jìn)行充分性的詮釋，從而使整個(gè)環(huán)境的建立可以充分展現(xiàn)綠色建筑理念，為人類的生活營造一種良好的環(huán)境，同時(shí)為國家的持續(xù)性發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
參考文獻(xiàn)
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論文設(shè)計(jì)做篇十
vi設(shè)計(jì)是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)中最具有傳達(dá)力和感染力的部分。而作為視覺傳達(dá)最突出的vi設(shè)計(jì)中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素?zé)o法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個(gè)性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強(qiáng)弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當(dāng)人們評價(jià)一種顏色很鮮艷明時(shí)，是指它的飽和度高，當(dāng)它混合其他顏色時(shí)其飽和度被降低，當(dāng)飽和度降到最低時(shí)形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的vi單一色彩泛指的企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴(kuò)展。
而vi設(shè)計(jì)中的單一色彩在一般情況下是通過標(biāo)識(shí)色彩的延展表達(dá)的，色彩運(yùn)用的單一化更好的強(qiáng)化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強(qiáng)烈的識(shí)別效應(yīng)，為視覺識(shí)別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標(biāo)識(shí)的色彩進(jìn)行延展，根據(jù)標(biāo)識(shí)的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計(jì)，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識(shí)別。
所以單一化的色彩識(shí)別為企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達(dá)體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計(jì)就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍(lán)色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時(shí)富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d處理而來，簡潔但不單薄，達(dá)到了直接醒目的效果。
在這里的單一色彩的多樣化不是運(yùn)用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計(jì)是以標(biāo)志作為是視覺中心點(diǎn)向外輻射的識(shí)別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個(gè)性突出，功能上更注重實(shí)效性。在設(shè)計(jì)方法上，根據(jù)vi設(shè)計(jì)的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標(biāo)志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計(jì)中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計(jì)，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風(fēng)格，使整體vi設(shè)計(jì)活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進(jìn)行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以“萬變不離其宗”中的手法在vi設(shè)計(jì)中進(jìn)行多方的設(shè)計(jì)規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨(dú)特魅力。
單一色彩的規(guī)范化實(shí)質(zhì)是破除設(shè)計(jì)的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號(hào)發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計(jì)對象理念的整體色彩視覺印象。從vi的本質(zhì)來看，它是vi色彩實(shí)施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標(biāo)受眾的過程。利用單一色彩視覺符號(hào)的規(guī)范化強(qiáng)調(diào)形成設(shè)計(jì)體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識(shí)別的充分條件。也就是說，視覺符號(hào)的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計(jì)方法上：一種是通過圖形傳達(dá)鮮明的設(shè)計(jì)語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費(fèi)者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風(fēng)格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計(jì)形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍(lán)色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍(lán)調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點(diǎn)。
在色彩運(yùn)用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識(shí)別，實(shí)現(xiàn)vi設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個(gè)完整的色彩運(yùn)用意識(shí)，不會(huì)由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強(qiáng)了形象的廣泛散布力。
色彩本身就具有獨(dú)特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達(dá)折射出企業(yè)形象的獨(dú)具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運(yùn)用過的話有時(shí)會(huì)造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運(yùn)用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識(shí)別認(rèn)同。例如可口可樂、中國移動(dòng)、銀行類設(shè)計(jì)等其企業(yè)形象均別具一格，個(gè)性化突出，有效地獲得了大眾的認(rèn)同。
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動(dòng)員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達(dá)的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨(dú)特的個(gè)性；；通過單一色彩的漸進(jìn)變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識(shí)別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強(qiáng)調(diào)企業(yè)形象的差異與個(gè)性。
[1]蔡慶昱。論產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的市場調(diào)查[j]。高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）。20xx（08）。
論文設(shè)計(jì)做篇十一
各位老師，上午好！
我叫王 靜，是20xx級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《o seven a+新概念清吧 vi 設(shè)計(jì)》。論文是在胡紅忠導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的功能和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的功能和意義。
vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)是企業(yè)cis（corporate identity） 企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分.它是在理念指導(dǎo)下的企業(yè)管理，對其內(nèi)在質(zhì)量和市場定位的可視化圖形設(shè)計(jì)方法的使用和可視化的結(jié)果，是作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)運(yùn)行和周圍的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，最直接、最常見的信息平臺(tái)之間的聯(lián)系和溝通。
伴隨社會(huì)不斷的發(fā)展和提高，市場競爭也日益加倍激烈。伴隨企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展和擴(kuò)展，企業(yè) vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)通過與企業(yè)推動(dòng)品牌戰(zhàn)略有機(jī)的融會(huì)在一起，使企業(yè) vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)發(fā)展到嶄新的高度與地步。企業(yè)的vi視覺識(shí)別設(shè)計(jì)通過視覺識(shí)別和科學(xué)傳播的有效也顯的越來越重要，越來越多的企業(yè)重視。
vi作為一個(gè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志，有著獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。然而它并不是純粹的藝術(shù)作品，是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)文化、藝術(shù)風(fēng)格多方面影響的；同時(shí)它擔(dān)負(fù)著對信息訴求的傳播，有著很強(qiáng)壯的社會(huì)功能性。隨著80年代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)無品牌意識(shí)到品牌階段，大致經(jīng)歷了一個(gè)從vl意識(shí)重視冷漠的過程?，F(xiàn)在，vi形象一定意義上反映了公司品牌的內(nèi)涵和精神，該vi設(shè)計(jì)的研究應(yīng)站在文化社會(huì)學(xué)的高度，從經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化的許多方面探索與思考。而且vi設(shè)計(jì)和企業(yè)發(fā)展的問題相關(guān)，對通信科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷和其他方面的分析，也有必然的積極意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文介紹了 vi 設(shè)計(jì)的概念，vi 設(shè)計(jì)的基本原則，o seven a+新概念清吧vi 設(shè)計(jì)的基本流程和 vi 設(shè)計(jì)元素的概念，所有的過程和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，明確 vi 設(shè)計(jì)。通過整個(gè)設(shè)計(jì)，讓我有更深入的了解和對企業(yè) vi 的理解，而且提高了圖形設(shè)計(jì)能力和審美能力。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識(shí)、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
論文設(shè)計(jì)做篇十二
摘要：所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨(dú)立的、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。
關(guān)鍵詞：主題性原則 能動(dòng)性原則 創(chuàng)造性原則 探究式教學(xué)
經(jīng)過新課程改革的洗禮，小學(xué)科學(xué)教學(xué)面貌有了顯著的變化，教育教學(xué)改革正常著，素質(zhì)教育的方向，穩(wěn)步前進(jìn)，而與之，相對應(yīng)的科學(xué)教育，人才培養(yǎng)課程改革，相對落后導(dǎo)致在小學(xué)科學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)過程中人存在形式化，低效化現(xiàn)象如何使科學(xué)教學(xué)，可滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又使科學(xué)課程能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣？提升課堂教學(xué)有效性是必然選擇。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在科學(xué)課程的開展中，規(guī)劃并實(shí)施探究取向的教學(xué)計(jì)劃，并與教學(xué)中仔細(xì)觀察學(xué)生反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課程走向，思考如何進(jìn)一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的狀況，在付諸另一個(gè)教學(xué)行動(dòng)之探究循環(huán)，逐步向在探究中“求知、啟智、健德”的理想境界邁進(jìn)！
所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨(dú)立的、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。本文將從探究教學(xué)的應(yīng)遵循的教學(xué)原則，探究教學(xué)的課程實(shí)施兩個(gè)方面進(jìn)行簡要分析。
一、探究教學(xué)遵循的教學(xué)原則
正如葉圣陶先生所說，各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！?】教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)逐步擺脫教師主導(dǎo)在自我和學(xué)習(xí)和做中探究未知知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展德性，以及形成技能的活動(dòng)。為達(dá)到此項(xiàng)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)遵循以下教學(xué)原則。
1.1遵循學(xué)生的主體性原則，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)
學(xué)生自主探究的主動(dòng)從何而來，從外部看來源于教師贊賞的笑臉，同學(xué)羨慕的眼神，家長鄭重其事的夸獎(jiǎng)，但更重要、更有效、更持久的“主動(dòng)”來自學(xué)習(xí)者的自身興趣及自身發(fā)展需要。而學(xué)生的主體性反應(yīng)在兩個(gè)方面：其一面對課程，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不夠成熟，不斷發(fā)展的主體，其二，面對未知科學(xué)知識(shí)，他們又是具有自我意識(shí)自我形象的主體。因此學(xué)生一進(jìn)入課堂，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明了自身的學(xué)生形象，明確學(xué)生自己所面臨的知識(shí)情況，從而在教學(xué)過程中養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的角色意識(shí)，盡管具有模仿性和不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，但這種角色意識(shí)能夠有助于學(xué)生掌握知識(shí)及了解其努力的方向。
1.2遵循能動(dòng)性原則，陶冶學(xué)生情操 情操的陶冶其實(shí)是一種道德教育，是指學(xué)生對自己將來要學(xué)習(xí)的知識(shí)以及當(dāng)前學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生的一種深厚的摯愛之情。而情操的形成，從本質(zhì)上看，是通過教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生本身的實(shí)踐來進(jìn)行的。這就要求教師在課堂上營造一種有利于合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生都能敞開胸懷，和同學(xué)認(rèn)真交流，自由自主地參與探究即遵循能動(dòng)性原則。
1.3遵循創(chuàng)造性原則，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 無論從哪個(gè)角度理解探究都是一種高智商的活動(dòng)，誠如上文所論述的學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，他們不愿意成為等待裝滿知識(shí)的容器，而愿意成為基于自己與世界相互作用的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)自己的知識(shí)并賦予知識(shí)以意義的探索者。遵循創(chuàng)造性原則，使學(xué)生在探究活動(dòng)中尊重個(gè)人不同的認(rèn)知方式與多元智能，讓每學(xué)生都能在與他人的對話討論之中發(fā)現(xiàn)彼此之間有沖突，有爭議的地方，探究復(fù)雜的問題，反思，思考多元觀點(diǎn)的存在，從中整合出可能的解決方法，然后進(jìn)行較為全新行動(dòng)的活動(dòng)。
二、探究教學(xué)的課程實(shí)施
2.1用多元化的視角整合課程資源
有效地探究學(xué)習(xí)始于學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、具體、科學(xué)，直接影響探究式教學(xué)的效果。合作目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，具有凝鑄和調(diào)控的作用，它指出了合作的主攻方向，是學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要依據(jù)和學(xué)習(xí)效果評價(jià)的重要指標(biāo)。在《杠桿的科學(xué)》這一課的學(xué)習(xí)中，在了解杠桿的概念后，基于學(xué)生認(rèn)為杠桿在生活中是省力的工具這一前概念，提出“杠桿在生活中一定是省力嗎？”的問題，由教師講解示范實(shí)驗(yàn)器材的使用方法后，由學(xué)生自行制動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案，再交由老師修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。其基本教學(xué)程序?yàn)椤疤岢瞿繕?biāo)--了解教材--觀察體驗(yàn)--嘗試練習(xí)--教師點(diǎn)撥--實(shí)際操作”這種模式。采用教師示范到學(xué)生操作實(shí)踐，讓學(xué)生通過現(xiàn)場的觀摩、比較、探究、分析，在親身實(shí)驗(yàn)中獲得真切的感受，在自覺的訓(xùn)練中掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能，最后達(dá)到，去偽存真變理論為實(shí)踐的目的。
2.4采用鼓勵(lì)的多元互動(dòng)的評價(jià)機(jī)制
在教師教學(xué)中，探究式教學(xué)現(xiàn)階段還未普及開來，但不可否認(rèn)，以問題為核心，合作探究機(jī)為平臺(tái)，以多元互動(dòng)評價(jià)為保障，促使學(xué)生自主運(yùn)用多種探究方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的探究式教學(xué)法在教學(xué)中將具有相當(dāng)大的潛力。
由于筆者的能力及水平有限，文中難免存在不足甚至錯(cuò)誤，懇請老師在閱讀時(shí)提出批評和建議，以便筆者進(jìn)一步提高。
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論文設(shè)計(jì)做篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)開始成功應(yīng)用到住宅建設(shè)中，不僅給人們創(chuàng)造了良好的居住環(huán)境，同時(shí)還減少了能耗消耗，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。本文主要對綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅的應(yīng)用進(jìn)行分析，希望可以給相關(guān)研究人員提供借鑒。
關(guān)鍵詞：綠色建筑；節(jié)能設(shè)計(jì)；實(shí)際應(yīng)用
目前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)省能源的重要性，并要求建筑實(shí)施綠色建筑。為了貫徹我國提出的可持續(xù)發(fā)展理念，減少能源耗費(fèi)，必須將綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)用到住宅建設(shè)中，建設(shè)人們滿足的住宅，促進(jìn)建筑行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
一、綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用的作用
綠色住宅已經(jīng)成為人們追求的主要目標(biāo)，要求實(shí)現(xiàn)住宅與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用主要具有以下幾方面作用：第一，綠色節(jié)能設(shè)計(jì)降低了住宅能耗，減少了資源浪費(fèi)。進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)時(shí)，可以將綠色節(jié)能理念貫穿到設(shè)計(jì)中，使用現(xiàn)代化手段發(fā)揮可利用資源的作用，如太陽能取暖能夠降低資源利用量，提高住宅水平。第二，節(jié)能設(shè)計(jì)可提升住宅美感。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對住宅建設(shè)也提出了較高要求，不僅要滿足人們的居住，還要具備良好的節(jié)能環(huán)保功能。因此必須設(shè)計(jì)出人們滿意的建筑結(jié)構(gòu)，并加大綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)研究，提高綠色住宅設(shè)計(jì)理念，滿足人們的生活需求。第三，節(jié)能設(shè)計(jì)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。進(jìn)行住宅建設(shè)時(shí)，可利用太陽能、沼氣及風(fēng)能等可再生的自然資源，減少煤、天然氣等非再生資源的利用，進(jìn)而降低二氧化碳排量，緩解生態(tài)環(huán)境壓力，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境，充分發(fā)揮住宅建筑環(huán)保功能。
二、綠色節(jié)能設(shè)計(jì)需要遵循的原則
為了建設(shè)綠色節(jié)能的建筑，必須遵循以下原則：第一，和諧發(fā)展。綠色節(jié)能建筑要求人與自然和諧相處。住宅是自然界中重要的組成部分，受多種因素影響，存在相互制約關(guān)系。因此實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，必須將自然因素考慮進(jìn)入，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的融合，以因地制宜為主，節(jié)省建筑材料的利用，建設(shè)人們滿意的綠色建筑。第二，合理利用。綠色節(jié)能要求必須合理利用資源，減少高能耗問題發(fā)生。目前建筑市場上存在嚴(yán)重的建筑浪費(fèi)問題，如果不能及時(shí)解決這些問題，就會(huì)破壞自然，降低人們的生存質(zhì)量。因此設(shè)計(jì)綠色節(jié)能建筑時(shí)，必須合理使用水、電等材料，同時(shí)不斷開發(fā)新能源，加強(qiáng)建筑材料的回收和二次利用，控制能源消耗量，減少對自然環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，給子孫后代創(chuàng)造優(yōu)良的生存環(huán)境。第三，健康舒適。住宅的主要功能就是給人們提供居住和生活場所，因此必須要讓人們居住舒適，充分考慮各種材料的使用，加強(qiáng)供暖、采光及降溫等的控制，滿足人們對住宅綠色節(jié)能提出的要求。
三、實(shí)現(xiàn)綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用的措施
節(jié)能建筑要求建設(shè)時(shí)，必須發(fā)揮可再生資源如雨水和陽光的利用，節(jié)省較多不可再生的資源，因此必須從以下幾方面做起。
（一）復(fù)合節(jié)能墻體綠色節(jié)能
墻體在住宅建設(shè)中占據(jù)較大比例，所以可以將復(fù)合節(jié)能墻體材料應(yīng)用到墻體建設(shè)中，簡而言之，使用傳統(tǒng)墻體材料與新型墻體材料復(fù)合組成，如下圖1所示。選擇保溫材料時(shí)，可應(yīng)用空氣隔離層，不僅具有隔溫隔熱的作用，還可以吸收液體水分，減少保溫材料受潮。此種操作可提高外墻吸水能力，借助結(jié)構(gòu)材料吸入，并不斷向室外散發(fā)。目前人們主要使用有機(jī)、無機(jī)與金屬材料作為絕熱材料，綜合考慮到住宅建設(shè)需求，可使用擠塑型聚苯板作為保溫材料。
（二）節(jié)能玻璃在住宅節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
為了達(dá)到理想的節(jié)能效果，不僅要改善墻體材料，還要應(yīng)用節(jié)能玻璃。中空玻璃主要利用性能穩(wěn)定和導(dǎo)熱較高的疝氣、氬氣和氪氣，考慮到經(jīng)濟(jì)因素，一般使用氫氣填充中空玻璃，實(shí)現(xiàn)保溫隔熱的作用，給居民創(chuàng)造舒適、健康的生活環(huán)境。如下圖2所示。
（三）屋面空間綠色節(jié)能
屋面空間綠化表示借助綠色植物的光合作用在屋面種植較多的植物，降低屋頂室外溫度。同時(shí)還可以使用植物自身的特點(diǎn)降低內(nèi)表面溫度，減少頂樓熱量的傳遞，維持室內(nèi)溫度均衡。相關(guān)研究證實(shí)，綠色植物的合理利用可降低屋面2.7到7.6度，而且具有降低噪音、改善生態(tài)環(huán)境的作用。
（四）太陽能的利用
太陽能是一種天然清潔能源，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用到人們的日常生活中，得到了人們的一致認(rèn)可。同時(shí)政府部門也給予較大支持，擴(kuò)展了太陽能市場，減少了電能消耗。但是由于太陽能具有熱水溫度不穩(wěn)定和影響建筑的缺陷，已經(jīng)成為急需解決的問題，可節(jié)約較多的能源和能量，已經(jīng)成為綠色節(jié)能未來發(fā)展的主要方向。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，綠色節(jié)能已經(jīng)成功應(yīng)用到住宅中，給人們營造了健康舒適的環(huán)境，減少了能源消耗，實(shí)現(xiàn)了人與自然的平衡發(fā)展，對建筑住宅的產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益，具有較廣的應(yīng)用意義。
作者:史旭正
參考文獻(xiàn)：
[1]陳杰.建筑綠色節(jié)能設(shè)計(jì)探討[j].城市建設(shè)理論研究,20xx,(23).[2]曹瑞.談住宅建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)措施[j].城市建設(shè)理論研究,20xx,(08).[3]張秋波;趙春雨.有關(guān)民用建筑中綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的應(yīng)用[j].中外企業(yè)家,20xx,(01).
論文設(shè)計(jì)做篇十四
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時(shí)，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計(jì)的運(yùn)用”的vi設(shè)計(jì)論文。
原標(biāo)題：vi設(shè)計(jì)在構(gòu)建和諧校園文化中的作用
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計(jì)；和諧；校園文化
1vi的概念
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識(shí)別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號(hào)，以豐富多樣形式，進(jìn)行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標(biāo)志、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在對外宣傳時(shí)需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計(jì)把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時(shí)又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
2vi對構(gòu)建整體和諧校園文化實(shí)施的作用
和諧校園文化的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計(jì)融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實(shí)用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計(jì)在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個(gè)性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價(jià)值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的
教學(xué)
學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計(jì)。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習(xí)之外進(jìn)行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺(tái)。vi設(shè)計(jì)的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計(jì)打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。
vi設(shè)計(jì)應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個(gè)性的校園文化。校名、校徽與象征圖形等元素在建筑物外觀、路標(biāo)、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中的運(yùn)用，有助于全面打造校園的個(gè)性文化，這種個(gè)性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個(gè)體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計(jì)對于個(gè)性校園文化的傳播有著積極的推動(dòng)意義，有助于增強(qiáng)學(xué)校的知名度，可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實(shí)力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計(jì)使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強(qiáng)了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項(xiàng)工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實(shí)學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠郑舶ㄞk學(xué)信譽(yù)、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計(jì)通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。
3vi設(shè)計(jì)對構(gòu)建和諧校園文化的作用
校園文化活動(dòng)目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動(dòng)。這些活動(dòng)確實(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進(jìn)行組織管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動(dòng)是重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計(jì)的視覺識(shí)別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動(dòng)中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計(jì)對校園文化活動(dòng)的舉辦有著巨大的積極意義。
4結(jié)語
通過學(xué)校vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
參考文獻(xiàn)：
1傅小芳。vi設(shè)計(jì)在構(gòu)建和諧校園文化中的作用[j].科技信息，20xx（3）
2鄧婷。vi在構(gòu)建和諧校園的意義[j].神州，20xx（12）
論文設(shè)計(jì)做篇十五
在客觀存在的自然規(guī)律的指導(dǎo)下，將現(xiàn)代企業(yè)的人文精神融入屋頂花園的設(shè)計(jì)中。
為此，在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中，應(yīng)遵循如下原則：
1.1經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并存
屋頂花園的經(jīng)濟(jì)效益是指建設(shè)方一方面為節(jié)約利用土地資源。
另一方面為達(dá)到招商引資的目的，而在建筑物的頂部設(shè)計(jì)的空中花園。
這類花園與地面花園無異，只因處于建筑物的頂部而被稱為屋頂花園。
為人民的身體健康和生命安全帶來了福利，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。
屋頂花園的環(huán)境效益是指屋頂花園的設(shè)計(jì)不僅提高了建筑物的質(zhì)量，更在一定程度上對建筑物所在地的生態(tài)環(huán)境起到了維護(hù)和改善作用。
屋頂花園設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并存的原則，要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園時(shí)因地制宜、因時(shí)制宜的滿足三者的平衡關(guān)系。
1.2實(shí)用性與觀賞性并存
根據(jù)屋頂花園受建設(shè)面積限制的特點(diǎn)，建筑設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，考慮建筑面積與屋頂花園建設(shè)面積之間的關(guān)系，合理安排布局。
屋頂花園由軟景觀和硬質(zhì)景觀構(gòu)成，在建造屋頂花園軟景觀的過程中，需要協(xié)調(diào)好植被覆蓋率與屋頂花園總面積之間的關(guān)系。
通常情況下，屋頂花園的植被覆蓋率應(yīng)占花園總面積的百分之七十。
水體設(shè)施也是軟景觀的主要組成部分，但在建筑物頂部建設(shè)水體設(shè)施具有一定的難度，如水壓無法滿足建筑物的高度。
因此，在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中，可以依據(jù)實(shí)際情況合理安排水體設(shè)施與建造物之間的關(guān)系。
在建造屋頂花園的硬質(zhì)景觀時(shí)，應(yīng)將硬質(zhì)景觀的實(shí)用性與觀賞性結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出既能滿足人的需求，又具有美觀價(jià)值和人文價(jià)值的景觀。
舉個(gè)例子，在建造屋頂花園的休息椅時(shí)，不僅要考慮休息椅的造型所反映出來的人文精神，更要保證休息椅符合人的行為模式和人體尺度大小。
1.3具有安全性
屋頂花園的設(shè)計(jì)無疑加重了建筑物頂樓的負(fù)荷，為保證建筑物的安全性，
則需設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園時(shí)對建筑物頂樓的負(fù)重值有所了解，合理安排符合建筑物安全性的屋頂花園載重設(shè)計(jì)。
應(yīng)選擇具有保護(hù)性能的護(hù)欄，并合理控制護(hù)欄的高度，防止意外跌落事件的發(fā)生。
2屋頂花園設(shè)計(jì)對城市生態(tài)及景觀的作用
2.1屋頂花園設(shè)計(jì)對城市生態(tài)的作用
(1)屋頂花園設(shè)計(jì)可以在一定程度上改善城市的空氣質(zhì)量，為保護(hù)城市的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
由于屋頂花園和地面花園具有無異性，在將地面植物移栽到建筑物頂部時(shí)，并不會(huì)改變植物的生長習(xí)性。
因此，植物在屋頂同樣可以正常的進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳、釋放氧氣，達(dá)到改善城市空氣質(zhì)量的作用。
(2)屋頂花園可以有效地調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
“熱島效應(yīng)是指城市的氣溫高于郊區(qū)氣溫的一種現(xiàn)象。
造成這一現(xiàn)象的原因有很多。
例如，城市鋼筋混凝土建筑物吸收的太陽熱量高于郊區(qū)建筑物，城市植被覆蓋率低導(dǎo)致空氣中的水分含量少等等。
屋頂花園的設(shè)計(jì)可以在一定程度上舒緩太陽光對建筑物的直接曝曬，在降低建筑物溫度升高幅度的同時(shí)，增加空氣中的水分含量，調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
(3)屋頂花園的設(shè)計(jì)可以隔熱保溫，起到節(jié)能的作用。
夏天，屋頂花園可以減少太陽光對建筑物的直接曝曬，降低建筑物內(nèi)空調(diào)的使用頻率，有利于節(jié)約電能和水資源。
冬天，屋頂花園能防止建筑物頂部冷縮開裂，對建筑物起到保溫作用。
2.2屋頂花園設(shè)計(jì)對城市景觀的作用
(1)屋頂花園設(shè)計(jì)能起到美化城市環(huán)境的作用。
房地產(chǎn)業(yè)的興起使得城市綠化面積逐漸減少，在建筑物頂部建造花園，可以在一定程度上彌補(bǔ)建筑物侵占城市綠化面積的問題。
此外，屋頂花園的設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的形狀設(shè)計(jì)的，對建筑物起到裝飾作用。
每年春天，大地復(fù)蘇，植物抽芽拔節(jié)，為自然送上一抹新綠，給建筑物帶來勃勃生機(jī)。
當(dāng)夏天來臨，屋頂花園又是另一番景象，建筑物籠罩在一片綠海之中，給炎炎夏日帶來絲絲清爽。
秋天是收獲的季節(jié)，屋頂花園碩果累累，洋溢著收獲的喜悅。
冬天是冰雪的天地，置身于遠(yuǎn)離地面喧囂的屋頂花園，放眼望去，城市銀裝素裹，分外妖嬈。
(2)屋頂花園的設(shè)計(jì)能增加綠化面積，解決建筑物與植被爭地的矛盾。
城市新生人口的增多和外來務(wù)工人員的與日俱增，使城市規(guī)模在主動(dòng)與被動(dòng)間擴(kuò)大了。
城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，耕地面積逐漸縮小，鋼筋混凝土代替了綠色植被，人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境遭到了侵犯。
屋頂花園的設(shè)計(jì)是通過增加植被的覆蓋率來解決建筑物與綠色植被爭地問題的有效措施。
3結(jié)束語
態(tài)平衡起著不可估量的作用，更在美化城市和提高人類生活質(zhì)量上發(fā)揮著無可替代的功效。
論文設(shè)計(jì)做篇十六
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時(shí)，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計(jì)的運(yùn)用”的。
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計(jì)；和諧；校園文化
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識(shí)別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號(hào)，以豐富多樣形式，進(jìn)行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標(biāo)志、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在對外宣傳時(shí)需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計(jì)把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時(shí)又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
和諧校園文化的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計(jì)融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實(shí)用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計(jì)在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個(gè)性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價(jià)值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的教學(xué)學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計(jì)。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習(xí)之外進(jìn)行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺(tái)。vi設(shè)計(jì)的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計(jì)打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。
vi設(shè)計(jì)應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個(gè)性的校園文化。校名、校徽與象征圖形等元素在建筑物外觀、路標(biāo)、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中的運(yùn)用，有助于全面打造校園的個(gè)性文化，這種個(gè)性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個(gè)體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計(jì)對于個(gè)性校園文化的傳播有著積極的推動(dòng)意義，有助于增強(qiáng)學(xué)校的知名度，可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實(shí)力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計(jì)使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強(qiáng)了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項(xiàng)工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實(shí)學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽(yù)、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計(jì)通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。
校園文化活動(dòng)目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動(dòng)。這些活動(dòng)確實(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進(jìn)行組織管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動(dòng)是重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計(jì)的視覺識(shí)別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動(dòng)中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計(jì)對校園文化活動(dòng)的舉辦有著巨大的積極意義。
通過學(xué)校vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
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論文設(shè)計(jì)做篇十七
vi 設(shè)計(jì)是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)中最具有傳達(dá)力和感染力的部分。而作為視覺傳達(dá)最突出的 vi 設(shè)計(jì)中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素?zé)o法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個(gè)性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強(qiáng)弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當(dāng)人們評價(jià)一種顏色很鮮艷明時(shí)，是指它的飽和度高，當(dāng)它混合其他顏色時(shí)其飽和度被降低，當(dāng)飽和度降到最低時(shí)形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的 vi 單一色彩泛指的企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴(kuò)展。
一、單一化
而vi 設(shè)計(jì)中的單一色彩在一般情況下是通過標(biāo)識(shí)色彩的延展表達(dá)的，色彩運(yùn)用的單一化更好的強(qiáng)化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強(qiáng)烈的識(shí)別效應(yīng)，為視覺識(shí)別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標(biāo)識(shí)的色彩進(jìn)行延展，根據(jù)標(biāo)識(shí)的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計(jì)，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識(shí)別。
所以單一化的色彩識(shí)別為企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達(dá)體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計(jì)就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍(lán)色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時(shí)富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d 處理而來，簡潔但不單薄，達(dá)到了直接醒目的效果。
二、多樣化
在這里的單一色彩的多樣化不是運(yùn)用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計(jì)是以標(biāo)志作為是視覺中心點(diǎn)向外輻射的識(shí)別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個(gè)性突出，功能上更注重實(shí)效性。在設(shè)計(jì)方法上，根據(jù)vi設(shè)計(jì)的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標(biāo)志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計(jì)中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計(jì)，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風(fēng)格，使整體 vi 設(shè)計(jì)活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進(jìn)行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以"萬變不離其宗"中的手法在 vi 設(shè)計(jì)中進(jìn)行多方的設(shè)計(jì)規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨(dú)特魅力。
三、
規(guī)范化
單一色彩的規(guī)范化實(shí)質(zhì)是破除設(shè)計(jì)的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號(hào)發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計(jì)對象理念的整體色彩視覺印象。從 vi 的本質(zhì)來看，它是 vi 色彩實(shí)施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標(biāo)受眾的過程。利用單一色彩視覺符號(hào)的規(guī)范化強(qiáng)調(diào)形成設(shè)計(jì)體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識(shí)別的充分條件。也就是說，視覺符號(hào)的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計(jì)方法上：一種是通過圖形傳達(dá)鮮明的設(shè)計(jì)語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費(fèi)者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風(fēng)格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計(jì)形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍(lán)色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍(lán)調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點(diǎn)。
四、統(tǒng)一化
在色彩運(yùn)用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識(shí)別，實(shí)現(xiàn)vi設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個(gè)完整的色彩運(yùn)用意識(shí)，不會(huì)由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強(qiáng)了形象的廣泛散布力。
五、獨(dú)特性
色彩本身就具有獨(dú)特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達(dá)折射出企業(yè)形象的獨(dú)具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運(yùn)用過的話有時(shí)會(huì)造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運(yùn)用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識(shí)別認(rèn)同。例如可口可樂、中國移動(dòng)、銀行類設(shè)計(jì)等其企業(yè)形象均別具一格，個(gè)性化突出，有效地獲得了大眾的認(rèn)同。
六、單一色彩在企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中的意義
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動(dòng)員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達(dá)的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨(dú)特的個(gè)性；；通過單一色彩的漸進(jìn)變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識(shí)別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強(qiáng)調(diào)企業(yè)形象的差異與個(gè)性。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇十八
建筑行業(yè)屬于一個(gè)高耗能的行業(yè)，并且建筑業(yè)消耗的能源大部分都是不可再生的。目前建筑業(yè)的快速發(fā)展，進(jìn)一步加劇了我國資源緊張的情況，并且對環(huán)境的污染程度也非常嚴(yán)重，因此，發(fā)展綠色節(jié)能建筑勢在必行。在進(jìn)行綠色建筑與建筑節(jié)能設(shè)計(jì)這個(gè)課題研究之前，我們首先來看一下兩者的具體含義。所謂的綠色建筑就是指在建筑全壽命周期內(nèi)，將資源的耗用量降到最低，并可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，為人們提供舒適、便捷、高質(zhì)量的居住空間的建筑物，綠色建筑建設(shè)的最終目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。建筑節(jié)能就是指在建筑全壽命周期內(nèi)，通過各種有效的節(jié)能技術(shù)和措施將建筑的耗能量降到最低?？傊诋?dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢下，發(fā)展綠色節(jié)能建筑是建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
二、綠色建筑的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求
（一）綠色建筑的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
綠色建筑和節(jié)能建筑是一個(gè)不同的概念，綠色建筑是節(jié)能建筑的發(fā)展和進(jìn)步，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于節(jié)能建筑。《綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》是以綠色建筑作為評價(jià)對象，用星級(jí)綠色建筑評價(jià)標(biāo)識(shí)來評估建筑物綠色節(jié)能性的一個(gè)評價(jià)體系，這一標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)施，將綠色建筑的概念具體化，推動(dòng)了綠色建筑真正的走入實(shí)踐，對綠色建筑的發(fā)展起著非常重要的作用。
（二）綠色建筑評價(jià)的要求
綠色建筑評價(jià)包括以下幾個(gè)方面的要求：
1.節(jié)地與室外環(huán)境。節(jié)約土地資源是綠色節(jié)能建筑的基本要求，對于這部分的要求主要包括建筑對自然環(huán)境的影響、建筑場地的選著、廢棄場地的利用等方面。
2.節(jié)能和能源利用。這部分的要求是最大限度的提高建筑物的綜合節(jié)能效率和可再生資源的利用率。
3.節(jié)水和水資源的利用。這一點(diǎn)要求建筑單位要綜合利用各種有效的措施來提高水資源的利用效率，如雨水收集裝置、廢水再利用裝置等。
4.節(jié)材和材料資源的利用。這一點(diǎn)要求主要是指提高建筑材料的使用效率，充分利用可再生的建筑材料，減少高能耗建筑材料的使用的比例等。
5.室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的要求。建筑的主要目的就是為人們提供一個(gè)良好的居住環(huán)境，特別是優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)居住環(huán)境，對于室內(nèi)環(huán)境的要求主要是采光、通風(fēng)、抗噪聲能力等。
6.運(yùn)營管理的要求。對于這個(gè)方面的要求就是指正確處理用戶、建筑和自然環(huán)境這三者之間的關(guān)系，達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，提高用戶的滿意度。
三、建筑節(jié)能的主要方式和基本特征
在狹義上來說，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的方式主要分為兩個(gè)方面：一方面，主動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)方式。主動(dòng)式的節(jié)能方式就是指在建筑的運(yùn)營階段由于使用了高能效的設(shè)備而使建筑用能減少。另一方面，被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)方式。這種方式是指將建設(shè)設(shè)備之間去除，而是利用現(xiàn)有的自然環(huán)境來達(dá)到降低建筑耗能目的的節(jié)能方式。這兩種節(jié)能方式都可以有效的減低建筑耗能量，但各自所使用的措施有所不同。另外，在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)，還需要特別注意兩個(gè)方面的特征：一是充分考慮地域性差異，二是提高對過程控制的重視程度。在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中需要充分考慮地域性差異，主要是因?yàn)樵诓煌牡貐^(qū)，由于各種外在環(huán)境的不同，使認(rèn)人們的生活方式也存在很大的不同，從而對建筑的形式也提出了不一樣的要求。過程控制的主要目的是在滿足人們基本要求的基礎(chǔ)上盡量將耗能控制到最低的水平。
四、綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)存在的問題以及建筑節(jié)能技術(shù)措施
（一）綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中存在的主要問題
目前，雖然建筑行業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展綠色節(jié)能建筑的重要性，但是，在實(shí)際的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中還存在很多問題，嚴(yán)重降低了建筑節(jié)能的水平，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.很多設(shè)計(jì)師缺乏良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣，仍然沿用傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)理念和思路，缺乏對綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，只是硬性的將綠色建筑節(jié)能技術(shù)進(jìn)行拼接，而沒能很好的考慮各種技術(shù)的實(shí)用性和可行性，從而導(dǎo)致整體的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)質(zhì)量較差。
2.在設(shè)計(jì)綠色節(jié)能建筑時(shí)，很多設(shè)計(jì)師存在對高效能設(shè)備盲目疊加的問題，導(dǎo)致設(shè)備投入的數(shù)量和建筑實(shí)際所需要的服務(wù)不相匹配，甚至還會(huì)出現(xiàn)耗能增加的情況。
3.很多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程中缺乏對當(dāng)?shù)氐赜蛱厣蜌夂颦h(huán)境等因素的思考，導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)千篇一律的情況，并且和當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件不協(xié)調(diào)，在這種情況下，根本不可能出現(xiàn)高質(zhì)量的綠色節(jié)能建筑。
（二）綠色建筑節(jié)能技術(shù)措施
1.重視對太陽能的利用。將太陽能資源運(yùn)用在建筑當(dāng)中，具有十分重要的意義，可以有效提高建筑的節(jié)能性。太陽能是一種清潔可再生的能源，不僅資源豐富，并且對環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生任何污染。目前，對太陽能的利用主要有兩種形式，即太陽能集熱板集熱和太陽能光伏發(fā)電，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，這兩種技術(shù)都得到了一定的應(yīng)用。
2.冰蓄冷中央空調(diào)系統(tǒng)。這種技術(shù)主要是在用電低峰期將冷量以冰的形式儲(chǔ)存起來，這樣可以減少在用電高峰期的用電量，從而可以節(jié)省大量的電費(fèi)。另外，變頻技術(shù)的應(yīng)用也十分重要，變頻技術(shù)的應(yīng)用可以將建筑物的整體節(jié)能效果提升到35%左右，應(yīng)用在空調(diào)系統(tǒng)當(dāng)中具有重要意義。同時(shí)，還可以考慮使用輻射制冷供暖系統(tǒng)加置換式通風(fēng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)屬于一種全新的空調(diào)方式，不僅可以為人們提供更加的舒適的居住環(huán)境，使室內(nèi)空氣清潔，并且還具有良好的節(jié)能效果。
3.利用地源熱泵技術(shù)。在綠色節(jié)能建筑當(dāng)中，地源熱泵技術(shù)的應(yīng)用非常重要，這個(gè)系統(tǒng)不僅為整個(gè)建筑制冷供暖，而且還要為用戶提供熱水，如果使用常規(guī)系統(tǒng)的話，會(huì)消耗大量的能源，但是使用地源熱泵所消耗的能源僅為常規(guī)系統(tǒng)的30%左右，因此，重視對地源熱泵技術(shù)的應(yīng)用是十分必要的。
五、結(jié)語
總而言之，建筑行業(yè)作為一個(gè)高耗能、高污染的行業(yè)，加強(qiáng)綠色節(jié)能設(shè)計(jì)至關(guān)重要，不僅有利于為人們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，而且有利于推動(dòng)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，建筑行業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步提高對綠色節(jié)能建筑的重視程度，積極利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段和措施來提高建筑的使用效能，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)三個(gè)效益的統(tǒng)一，促進(jìn)我國建筑行業(yè)更快更好的發(fā)展。
論文設(shè)計(jì)做篇十九
2會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體會(huì)
班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：序號(hào)：
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門學(xué)課。通過對企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我對會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)工作流程和企業(yè)會(huì)計(jì)制度都有了較深的了解，尤其對會(huì)計(jì)制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會(huì)計(jì)制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。我根據(jù)對企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的體會(huì)和收獲并聯(lián)系學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的理論知識(shí)談一下自己的心得體會(huì)。
一、對會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的意義會(huì)計(jì)制度是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督工作的規(guī)范，是會(huì)計(jì)工作應(yīng)該遵守的工作準(zhǔn)繩。國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度由國務(wù)院財(cái)政部門制定，包括：統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)工作管理制度。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)，就是根據(jù)一定的理論、原則和會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際，運(yùn)用文字，圖標(biāo)等形式對全部會(huì)計(jì)事物和會(huì)計(jì)處理手續(xù)以及會(huì)計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作。搞好會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)有利于貫徹國家的財(cái)經(jīng)政策和法規(guī)制度;有利于提高宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)管理水平，有效抑制會(huì)計(jì)工作的混亂局面，保證會(huì)計(jì)工作順利進(jìn)行;有利于加強(qiáng)會(huì)計(jì)管理，及時(shí)、準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。對于我們這些在校的會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，將來很有可能從事會(huì)計(jì)工作。所以我們學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度》這門學(xué)課是很有必要的。做好企業(yè)會(huì)計(jì)工作，對于降低成本，完善企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，保障財(cái)產(chǎn)物資的安全與完整，具有重要的意義。所以我們必須要了解工作單位的會(huì)計(jì)制度。若有機(jī)會(huì)從事會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的工作，我們通過這門課所學(xué)的知識(shí)對我們來說將是非常有用的。二、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容會(huì)計(jì)制度的具體設(shè)計(jì)是根據(jù)總體設(shè)計(jì)確定的內(nèi)容，全書以“設(shè)計(jì)”為主線，系統(tǒng)地闡述會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的基本理論、基本組織、基本方法與操作技能以及具體地設(shè)計(jì)各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務(wù)處理的辦法等，以組成一套可以實(shí)施的會(huì)計(jì)方法和程序。
4考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設(shè)計(jì)健全有效的會(huì)計(jì)制度，保證單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。
論文設(shè)計(jì)做篇一
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴(yán)重，生態(tài)保護(hù)成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也為大眾所關(guān)注，筆者結(jié)合時(shí)代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，希望對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動(dòng)植物等生物群的和平共處，因此，在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動(dòng)對其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和工業(yè)文明的進(jìn)步以及社會(huì)生活的變遷對生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機(jī)和災(zāi)難，身處其中的人類亦面臨著嚴(yán)重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應(yīng)運(yùn)而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價(jià)值觀和發(fā)展觀是對人類發(fā)展過程的引導(dǎo)和限制，其具體要求是:共同參與，強(qiáng)調(diào)主體的廣泛性；加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)國家的監(jiān)督和保護(hù)；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時(shí)盡力修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會(huì)。生態(tài)文明觀的提出對于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，能夠進(jìn)一步促進(jìn)這種改變，加快其實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一步，生態(tài)文明觀的指導(dǎo)下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，這樣可以使得裝飾過程更為簡便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時(shí)也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設(shè)計(jì)絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設(shè)計(jì)雖然屬于不同領(lǐng)域，但實(shí)際上確是一個(gè)整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設(shè)計(jì)來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設(shè)計(jì)著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)往往過分依賴裝修材料，導(dǎo)致室內(nèi)裝修大多使用化學(xué)材料，不僅耗費(fèi)了大量化學(xué)材料，對于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學(xué)材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場所，大量的時(shí)間都需要待在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重中之重。筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對室內(nèi)進(jìn)行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅(jiān)持節(jié)約、簡約的風(fēng)格。
3.無害材料
在堅(jiān)持節(jié)省材料之時(shí)，更要選擇環(huán)保的材料進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學(xué)物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時(shí)，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對于室內(nèi)環(huán)境具有較強(qiáng)的改造作用，除此之外，還應(yīng)盡量減少諸如人造板、漆等化學(xué)合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時(shí)，必須要牢牢把握標(biāo)準(zhǔn)，選擇達(dá)標(biāo)的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強(qiáng)調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要以環(huán)保為目標(biāo)，主要是對于廢棄物的處理。對待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進(jìn)行回收處理，實(shí)踐之中，一些設(shè)計(jì)者對于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運(yùn)至一處后放任不管，這實(shí)際上是極其不負(fù)責(zé)任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴(yán)重污染，這是對生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要對廢棄物進(jìn)行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、
生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會(huì)中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設(shè)用地與自然用地平衡的基礎(chǔ)上，因此，室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導(dǎo)致的土地資源浪費(fèi)。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設(shè)小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時(shí)，擴(kuò)大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時(shí)，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預(yù)。
2.尊重動(dòng)植物自然屬性
動(dòng)植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅(jiān)持生態(tài)文明觀，就需要在進(jìn)行室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，盡量減少對于動(dòng)植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設(shè)計(jì)的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長著植物，則不需移動(dòng)，可依據(jù)其生長態(tài)勢設(shè)計(jì)綠化，使其融入設(shè)計(jì)的綠化之中，成為景觀特色。中國傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設(shè)計(jì)之時(shí)，不改變早已形成的生態(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設(shè)計(jì)的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必然是人心所向、大勢所趨，因此，盡量減少人為活動(dòng)的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢。
四、結(jié)語
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)，使得更多的設(shè)計(jì)者能夠在生態(tài)文明觀念下進(jìn)行設(shè)計(jì)，加強(qiáng)創(chuàng)新，以保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設(shè)計(jì)和構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對此加以研究和探討。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇二
本課以體育課中，學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹立健康第一快樂體育的指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與，在認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時(shí)構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂趣。
二．教學(xué)對象與教材
本課的授課對象是我校二年級(jí)一班的全體學(xué)生，該班學(xué)生的身體素質(zhì)不大，且學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高高，思路也較活躍。立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，本節(jié)課結(jié)合立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，利用自由練習(xí)與游戲結(jié)合的方式達(dá)到提高學(xué)生身體機(jī)能。
三、設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康，能獨(dú)立面對社會(huì)挑戰(zhàn)，具有主體意識(shí)和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。游戲則是學(xué)生喜歡的形式之一，本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗(yàn)。這樣做改變了以往低年級(jí)教學(xué)中一切由教師進(jìn)行教學(xué)的做法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，以利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。
2．設(shè)計(jì)新穎的組織形式。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。在練習(xí)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。
3．選擇有效的教學(xué)方法。
本課教學(xué)對象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法：
教法：通過教師的講解、示范、提示等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)，提高跳遠(yuǎn)基本技術(shù)以及身體素質(zhì)。
學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主性練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作，有一個(gè)直觀地了解，之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，最后進(jìn)行小組練習(xí)，尋找自身不足之處，加以改進(jìn)。
五．教學(xué)程序：
準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備活動(dòng)中通過慢跑、熱身操練習(xí)來達(dá)到預(yù)熱的目的。
基本部分：通過小組自由練習(xí)讓學(xué)生熟悉動(dòng)作，并通過探討和交流進(jìn)行動(dòng)作改正，以游戲的形式加以鞏固。
結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課后面內(nèi)容強(qiáng)度較大，通過放松活動(dòng)使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是對學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵(lì)為主。
六．場地與器材：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校足球場進(jìn)行，教師提前準(zhǔn)備好上課用品及標(biāo)記物。
論文設(shè)計(jì)做篇三
【摘要】文章針對色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中易被忽視的問題，提出了色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略。要重視色彩的情感和象征意義；強(qiáng)調(diào)色彩的象征性；合理運(yùn)用色彩的差異性；突出色彩的民族性、地域性和時(shí)代性特征；要符合人們的色彩審美習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì)；色彩運(yùn)用；問題；對策
色彩是自然界本身存在的、具有豐富性和多樣性的事物，能夠帶給人一定的情感體驗(yàn)。并且，感受色彩美是人類的天性，在長期的生活過程中，人們逐漸形成了一定的審美意識(shí)，對色彩有著較強(qiáng)的審美追求。因此，很多設(shè)計(jì)師在藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中都十分重視色彩的情感和象征。從色彩方面來講，色彩能夠引發(fā)人們一定的心理效果，人們可以運(yùn)用科學(xué)分析的方法對復(fù)雜色彩進(jìn)行分析，還原為基本色彩要素，并利用色彩量和質(zhì)的變化以及色彩空間的變換重新去安排色彩要素之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)色彩效果的創(chuàng)新。然而，色彩情感和象征在運(yùn)用過程中并不是盲目的、隨意的，而需要按照一定的設(shè)計(jì)原則，遵循人們的審美習(xí)慣。研究色彩情感和象征不僅能夠優(yōu)化色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，而且對設(shè)計(jì)研究有著深刻意義。
一、色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中易被忽視的問題
1、忽視色彩的情感和象征
色彩是自然界中的事物，主要由色彩邏輯和色彩要素構(gòu)成，就像用數(shù)與數(shù)的邏輯構(gòu)成數(shù)學(xué)其境一般，當(dāng)我們進(jìn)入色彩世界中，能夠深刻感受到色彩的豐富性及色彩對世界和諧本質(zhì)的影響，尋找到色彩在世界中的價(jià)值。并且，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中，能夠深切感受到色彩帶給自己的內(nèi)心感受，而色彩帶來的感受也會(huì)影響到設(shè)計(jì)師的情緒。同時(shí)，色彩對人們的心理刺激有著不同的層次，有些色彩能夠給人以直接的心理刺激，而有些色彩則需要通過人們的聯(lián)想和想象而影響其信仰和價(jià)值觀。無論是直接刺激還是間接刺激，都能夠證明色彩具有情感和象征意義。然而，在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，有些設(shè)計(jì)師忽視了色彩的情感和象征性。
2、缺乏對色彩情感影響的充分了解
色彩不僅能夠美化產(chǎn)品，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中起到裝飾作用，而且還能夠?qū)θ说母杏X、情感、技藝、知覺等產(chǎn)生一定影響，對視覺藝術(shù)發(fā)展有著深刻意義。然而，從色彩本質(zhì)上來講，色彩本身并沒有固定的情感和象征，人們在長期的社會(huì)生活之后，具有了一定的審美感受能力能夠在色彩刺激下產(chǎn)生不同情感或聯(lián)想，并且根據(jù)色彩審美習(xí)慣對不同色彩刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)，使得色彩在一定程度上對人的心理和情緒產(chǎn)生影響。由此可見，情感和象征是人們根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)而賦予到色彩上的，在人們的色彩審美習(xí)慣下，色彩能夠通過刺激引發(fā)人們的條件反射，并影響人們的心理活動(dòng)和情緒情感。另外，色彩具有較強(qiáng)的抽象性和概括性，需要人們在長期習(xí)慣中總結(jié)色彩審美經(jīng)驗(yàn)，并形成對色彩的習(xí)慣性意識(shí)。然而，在設(shè)計(jì)過程中，部分設(shè)計(jì)師缺乏對色彩情感的充分了解，忽視色彩情感與人們長期生活習(xí)慣和色彩審美習(xí)慣的關(guān)系，一味根據(jù)自己的主觀意識(shí)為色彩賦予情感和象征，導(dǎo)致產(chǎn)品色彩的情感和象征不符合社會(huì)色彩審美習(xí)慣。
3、忽視色彩的差異性
不同色彩能夠引發(fā)人們不同的情緒情感，有著不同的象征意義。例如，紅色的純度和注目性較高，視覺刺激較強(qiáng)，能夠加速人們的血液循環(huán)，鼓勵(lì)人們的勇氣，給人以力量、幸福、圓滿、熱情的感覺。黃色的純度最高，最為光亮，能夠給人以溫暖、高貴、富麗的感覺。藍(lán)色雖然視認(rèn)性不高，但是能夠給人以智慧、冷靜的感覺。紫色很容易引起人們心里的不安，卻又能給人以優(yōu)雅、溫柔、高貴之感。白色能夠給人以清白、明快、光明的感覺，滿足人們視覺需求，注目性較高。黑色給人以恐怖、絕望、沉默、嚴(yán)肅之感，很容易引發(fā)人們的消極情緒。由此可見不同色彩能夠引發(fā)人們不同的情緒情感。然而，有些設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用色彩的時(shí)候忽視了色彩的差異性，沒有根據(jù)色彩所引發(fā)的情感差異進(jìn)行色彩運(yùn)用，導(dǎo)致色彩的運(yùn)用不符合產(chǎn)品主題和消費(fèi)者心理。
二、色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
1、重視色彩的情感和象征意義
色彩會(huì)引發(fā)人們一定的情緒和情感，不同色彩有著不同的象征意義。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩應(yīng)加強(qiáng)重視色彩的情感和象征意義，深入了解色彩所帶來的情感體驗(yàn)和色彩的象征價(jià)值，掌握系統(tǒng)的色彩知識(shí)，為色彩運(yùn)用提供理論指導(dǎo)。并且，設(shè)計(jì)師要能夠熟練運(yùn)用色彩，在掌握色彩情感和象征意義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)色彩運(yùn)用訓(xùn)練，熟悉色彩運(yùn)用的規(guī)律和技巧，并在熟悉色彩運(yùn)用基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)對色彩運(yùn)用的直覺判斷。
2、強(qiáng)調(diào)色彩的象征性
受歷史、宗教、階層、民族、地域等因素的影響，人們對色彩的需求和信仰不同，色彩在不同地區(qū)、民族、歷史時(shí)期和宗教中有著不同的象征意義。并且，色彩的象征是歷史的沉淀，也是人們約定俗成的社會(huì)文化現(xiàn)象。因此，色彩在相對穩(wěn)定的歷史時(shí)期和社會(huì)文化環(huán)境中具有較強(qiáng)的傳承性，是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。同時(shí)，人們在一定時(shí)期和社會(huì)文化環(huán)境只能夠都遵循著統(tǒng)一的色彩尺度和色彩運(yùn)用規(guī)律。設(shè)計(jì)師在運(yùn)用色彩的時(shí)候應(yīng)加強(qiáng)重視色彩的象征性，全面了解當(dāng)前社會(huì)文化環(huán)境下人們對色彩約定俗成的尺度和運(yùn)用規(guī)律，并按照社會(huì)約定俗成的色彩制度來運(yùn)用色彩，使色彩的運(yùn)用符合社會(huì)文化環(huán)境中人們的色彩審美習(xí)慣。
3、合理運(yùn)用色彩的差異性
不同色彩帶給人的情緒情感不同，象征意義也不相同，設(shè)計(jì)師在色彩運(yùn)用過程中應(yīng)重視色彩的差異性，根據(jù)產(chǎn)品主題和人們的審美需求選擇合適的色彩。為此，設(shè)計(jì)師應(yīng)積極了解紅色、黃色、黃綠色、綠色、藍(lán)色、黑色、白色、灰色等顏色的特征及其帶給人們的心理感受，根據(jù)色彩的情感特征和象征意義選擇性地使用色彩，使色彩的運(yùn)用符合產(chǎn)品所要帶給消費(fèi)者的心理感受，充分發(fā)揮色彩在產(chǎn)品功能中的作用。例如，在設(shè)計(jì)兒童玩具等顏色的時(shí)候，可以選用純度較高的顏色，適當(dāng)運(yùn)用紅色、綠色等刺激性較強(qiáng)的顏色，避免紫色、黑色等重色的運(yùn)用。
4、突出色彩的民族性、地域性和時(shí)代性特征
色彩在不同民族和地區(qū)有著不同的意義和象征，例如，在西方國家，黑色是死亡的象征，死者的靈柩需要黑色車輛運(yùn)輸，哀悼者也需要穿褐色衣服參加喪禮。而在埃及，人們將冥神奧西里斯雕像涂成黑色，表示土壤中種子萌芽孕育的階段。這是因?yàn)?，埃及人認(rèn)為，黑色不是生命的結(jié)束，而是迎接新生。在印度和中國，死亡通常使用白色，哀悼者需要穿白色衣服參加喪禮，印度人和中國人認(rèn)為白色代表了寧靜、和平，也代表了死亡。在美洲一些國家，白色代表心聲與春節(jié)，黑色代表反省和因素。設(shè)計(jì)者在運(yùn)用色彩的過程中要全面了解不同顏色的功能、顏色使用的對象和目的，充分重視色彩的民族性和地域性特征，在確定主色調(diào)的同時(shí)，還要合理規(guī)劃局部色彩運(yùn)用，掌握色彩的比例、重復(fù)、節(jié)奏等，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中色彩的對比與協(xié)調(diào)。另外，設(shè)計(jì)者不能隨意添加色彩，隨意添加只能夠?qū)е庐a(chǎn)品設(shè)計(jì)中的色彩堆積，使得產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雜亂無章，設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品主題合理選擇合適的色彩，通過色彩的運(yùn)用深化產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題。
5、符合人們的色彩審美習(xí)慣
色彩本身并沒有情感價(jià)值和象征意義，人們在長期社會(huì)生活中，將色彩與自身生活相聯(lián)系，賦予了色彩情感價(jià)值和象征意義。因此，設(shè)計(jì)師在色彩運(yùn)用中應(yīng)重視人們的色彩審美習(xí)慣，使色彩的運(yùn)用符合人們的審美習(xí)慣。為此，設(shè)計(jì)師應(yīng)充分了解人們?nèi)粘Ｉ钪械纳蔬\(yùn)用習(xí)慣和色彩審美標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)色彩所帶給人們的情感聯(lián)想及回憶，深入分析人們習(xí)慣性認(rèn)知中的色彩作用，不能根據(jù)自己的主觀意念來隨意運(yùn)用色彩，必須使色彩符合社會(huì)審美習(xí)慣。
【參考文獻(xiàn)】
論文設(shè)計(jì)做篇四
［摘要］在對多個(gè)化學(xué)漂白實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行前期探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)篩選確定用過氧化氫漂白牽?；ê兔倒寤ɑò辏⒃敿?xì)考察了不同過氧化氫濃度和不同漂白溫度下的完全漂白時(shí)間，最終設(shè)計(jì)了高中化學(xué)漂白課堂實(shí)驗(yàn)方案，為高中階段開展化學(xué)漂白課堂實(shí)驗(yàn)提供參考。
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論文設(shè)計(jì)做篇五
筆者針對閱讀課中理由設(shè)計(jì)的重要性、設(shè)計(jì)的原則以及理由的分類，闡述如何在閱讀課上科學(xué)的設(shè)計(jì)理由：包括理由明確具體、有計(jì)劃性、有啟發(fā)性、有多樣性、有階梯性、有度。
以此來體現(xiàn)閱讀課教學(xué)的實(shí)效性，從而提高初中生的英語閱讀能力。
一、理由的提出
在初中英語教學(xué)中，閱讀課已占據(jù)主導(dǎo)地位，它直接關(guān)系到學(xué)生的閱讀能力和效果。
優(yōu)秀生回答理由相對過多，中等及中等以下學(xué)生回答理由相對過少;理由的設(shè)置沒能引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)、引發(fā)學(xué)生積極深思的閱讀習(xí)慣等等。
基于上述理由，在本篇論文中，筆者主要針對初中英語閱讀課上，如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)理由進(jìn)行研究。
之前，也有很多學(xué)者進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，提出了一些策略和策略。
本課題結(jié)合了前人的經(jīng)驗(yàn)，又提出了一些個(gè)人的觀點(diǎn)，以改善初中英語閱讀課教學(xué)。
二、閱讀課中理由設(shè)計(jì)的重要性
英語閱讀課的目的是教會(huì)學(xué)生閱讀策略和閱讀技巧，有目的的閱讀材料，獲取其中的相關(guān)信息，并對所獲取的信息進(jìn)行分析，歸納，進(jìn)行信息重組，以此來理解文章的內(nèi)容。
因而，在閱讀教學(xué)中，理由的設(shè)計(jì)極為關(guān)鍵。
好的理由可以讓學(xué)生大大受益。
科學(xué)、合理及巧妙的設(shè)計(jì)理由會(huì)更大限度的理解文章的內(nèi)涵，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的深思，進(jìn)而提高課堂閱讀的效率，從而達(dá)到優(yōu)化課堂的效果。
教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視理由的設(shè)計(jì)，把學(xué)生引入理由情境，引導(dǎo)他們積極深思，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用的能力。
由此可見，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀能力尤為重要，而理由的設(shè)計(jì)又直接影響閱讀的效果。
因此，筆者通過對初中英語閱讀課的理由設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，希望提高學(xué)生的閱讀能力。
三、閱讀課中教學(xué)理由設(shè)計(jì)的原則以及理由的分類
1、目標(biāo)性原則
教師設(shè)計(jì)課堂上所提的理由，必須圍繞教學(xué)目標(biāo)，為完成本堂課的教學(xué)任務(wù)服務(wù)。
備課時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，緊緊圍繞重點(diǎn)、針對難點(diǎn)、扣住疑點(diǎn)，避開隨意性、盲目性和主觀性。
2、層次性原則
教師設(shè)計(jì)理由時(shí)應(yīng)分出層次，力爭讓不同層次的學(xué)生在不同程度上有所發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)因材施教的原則。
3、漸進(jìn)性原則
知識(shí)的掌握、學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)由少到多、由淺入深、由易到難逐步積累的過程。
提問的設(shè)計(jì)要遵循由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)。
4、量力性原則
教師在理由的設(shè)計(jì)過程中，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生并科學(xué)地估計(jì)他們的知識(shí)和智力水平，真正做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，理由設(shè)計(jì)要有“彈性”。
至于初中英語閱讀課教學(xué)理由的分類，從閱讀材料本身來看，“理由大致分為以下三類：認(rèn)知類理由，分析類理由及評價(jià)類理由。
這類理由只要通過快速閱讀或?yàn)g覽就能把握文中事實(shí)和細(xì)節(jié)，從閱讀材料中找出正確答案。
這類練習(xí)可訓(xùn)練學(xué)生又快又準(zhǔn)的獲取信息的能力。
與認(rèn)知類理由相比，分析類理由難度上升，不僅要求學(xué)生掌握句子的表層意思，更能挖掘句子的深層含義，并考察學(xué)生理解、分析理由的能力。
回答分析理由時(shí)，既要理解句子的字面意思，而且能理解句子的隱含之意，并運(yùn)用文中的語言線索進(jìn)行分析、重組和歸納，根據(jù)上下文揣摩真正的含義，這種練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生分析、推理和歸納的能力，是閱讀能力提升的重要手段。
關(guān)于評價(jià)類理由，要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和看法，圍繞閱讀材料中的理由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
這類理由不僅是對學(xué)生思維能力的考察，也是對學(xué)生語言能力的檢驗(yàn)，難度大，層次高。
基于以上三種分類，教師在設(shè)計(jì)理由的時(shí)候一定要多加深思，巧妙、科學(xué)的進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、閱讀課中理由提出的策略
而從學(xué)情來看，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)理由。
在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的層次大不相同，因此，在設(shè)計(jì)理由的時(shí)候應(yīng)照顧到每一位學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中，才能體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、理由的設(shè)計(jì)要明確具體
閱讀理由的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的水平，能為學(xué)生理解，讓學(xué)生有思路可循，切不可含糊不清，影響學(xué)生的閱讀效果。
2、理由的設(shè)計(jì)要有計(jì)劃性
教師在設(shè)計(jì)理由前，要仔細(xì)備課，認(rèn)真研讀閱讀材料，之后精心設(shè)計(jì)理由。
而且，對于同樣一個(gè)理由，可能會(huì)有幾個(gè)答案，這就要求教師深思如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如何訓(xùn)練學(xué)生的多角度的深思理由的能力。
因此，充分備課非常重要。
3、理由的設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性
教師在設(shè)計(jì)理由時(shí)，要考慮理由的提出會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在深思后得出答案，從而，讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣，積極參與深思理由的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而，提高英語的閱讀能力。
(1.)理由的設(shè)計(jì)要有多樣性
為了更好的理解一篇文章，閱讀理由的設(shè)置要靈活多樣，在教學(xué)過程中，可設(shè)置選擇題，問答題，判斷正誤題，填充表格題等等，全方位、多角度的訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀能力。
(2.)理由的設(shè)計(jì)要有階梯性
首先，閱讀理由的設(shè)計(jì)應(yīng)難易結(jié)合，因?yàn)槲覀儗W(xué)生的層次參差不齊，這樣題型的設(shè)置會(huì)讓全體同學(xué)都參與到課堂活動(dòng)中來，而不是只關(guān)注某幾個(gè)學(xué)生。
這樣的教學(xué)手段會(huì)推動(dòng)所有同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投入課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀理由的設(shè)計(jì)應(yīng)層層遞進(jìn)，先設(shè)計(jì)一些鋪墊性的理由，逐漸深入，提出揭示文章主題的理由，由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)，達(dá)到理解文章深層含義的目的。
(3.)把握理由設(shè)計(jì)的度
理由的設(shè)計(jì)要把握好度，難度、深度和廣度。
科學(xué)的設(shè)計(jì)理由，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和深思的快樂，同食也激發(fā)學(xué)生的思維能力，提升英語的綜合能力。
五、結(jié)論
初中英語閱讀教學(xué)中，理由設(shè)計(jì)尤為關(guān)鍵。
在理由設(shè)計(jì)與實(shí)施的環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)好每一個(gè)理由。
理由的設(shè)計(jì)要明確具體，有計(jì)劃性，有啟發(fā)性，有多樣性，有階梯性，有度。
要符合學(xué)生的水平，要精心設(shè)計(jì)、深思理由，要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，理由的形式要靈活多樣，理由要難易結(jié)合、鼓勵(lì)全員參與，要把握好難度、深度和廣度。
理由之間應(yīng)有聯(lián)系，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
遵循著這樣的設(shè)計(jì)模式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)對閱讀課教學(xué)的改善。
參考文獻(xiàn)：
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〔2〕范煜華精心設(shè)計(jì)課堂提問，提高課堂教學(xué)效率中小學(xué)外語教學(xué).6
〔4〕劉潤清《英語教育研究》北京：外語教學(xué)與研究出版社2004
〔5〕徐育兵課堂提問初探〔a〕中小學(xué)英語教學(xué)與研究〔j〕-05
論文設(shè)計(jì)做篇六
教學(xué)內(nèi)容：
1、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、兩手交換拋接沙包
教學(xué)目標(biāo)：
1、高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；
2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；
3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的基本技能；
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：球若干個(gè)；
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30—35%；預(yù)計(jì)最高心率：125—130次/分
教學(xué)反思：
一、利用游戲提高學(xué)生上體育課的興趣。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學(xué)生的喜愛，通過游戲來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡體育，喜歡上體育課。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都喜歡上體育課，但是很少學(xué)生喜歡上老師帶的體育課，而是喜歡自由活動(dòng)。這說明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學(xué)生喜歡，必須要革新。如果我們的`每節(jié)體育課都能以游戲的形式進(jìn)行，在不知覺中讓學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和開朗的性格。那么我相信每節(jié)體育課學(xué)生都在盼望著。
二、賞識(shí)教育法激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
賞識(shí)教育，也就是激勵(lì)教育，是老師在教育學(xué)生的過程中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其更努力的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，我認(rèn)為是非常重要的一種教育方式。
學(xué)生是有感情的，是有自尊的，是非?？释麆e人尤其是老師的肯定和認(rèn)可的。所以，我在教學(xué)過程中，盡可能找出學(xué)生的特長，優(yōu)點(diǎn)，加以表揚(yáng)，肯定。比如記得一次達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課，練的是跳繩，一個(gè)六年級(jí)男生，甚至一下都不會(huì)跳。我教他好長時(shí)間，都沒有學(xué)會(huì)怎么跳，我都想放棄了，對他說：“你自己練習(xí)一會(huì)吧”。接下來，他一直在練習(xí)，雖然到下課時(shí)候他還是一個(gè)不會(huì)跳，我還是表揚(yáng)了他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，并鼓勵(lì)他說：“下課找時(shí)間多練習(xí)，相信你一定能跳好的?！毕乱还?jié)上他們班課的時(shí)候，這個(gè)男生已經(jīng)可以跳六十多個(gè)了，我又當(dāng)全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他，讓同學(xué)學(xué)習(xí)他這種精神，并幫他制定了目標(biāo)，最終達(dá)標(biāo)的時(shí)候他的跳繩甚至比其他項(xiàng)目還要好。
賞識(shí)教育不僅要對學(xué)生肯定和表揚(yáng)，還要在肯定表揚(yáng)的同時(shí)，找到學(xué)生不足的地方，當(dāng)然這些不足對他的特長來說只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣。然后幫他定個(gè)目標(biāo)，讓他明白老師相信他能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的，從而激勵(lì)他去努力學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力。
論文設(shè)計(jì)做篇七
近十年，設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展與提升，設(shè)計(jì)在中國呈現(xiàn)出前所未有的繁榮發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有近千所開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的院校，每年培養(yǎng)畢業(yè)生十幾萬人，設(shè)計(jì)業(yè)的繁榮與從事設(shè)計(jì)專業(yè)人群的增加不無關(guān)聯(lián)。與設(shè)計(jì)教育相比，設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭也很快，從北京、上海、深圳到西部城市，到處都在建設(shè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，各個(gè)城市都在爭相開辦設(shè)計(jì)周、設(shè)計(jì)月等活動(dòng)。
通過分析可以看到，近十年設(shè)計(jì)快速發(fā)展的兩個(gè)重要因素是民眾積極參與和政府大力支持。民眾參與表現(xiàn)在大眾對設(shè)計(jì)的逐步認(rèn)同以及親歷親為的'設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)快速增多：從日常服飾搭配到家裝陳設(shè)選材、從挑選汽車造型到評價(jià)城市建設(shè)，對設(shè)計(jì)的熱情與追崇使懂設(shè)計(jì)、做設(shè)計(jì)、用設(shè)計(jì)的人群大大增加。閑暇時(shí)間和旅游活動(dòng)增多開闊了人們的眼界，網(wǎng)絡(luò)和獲取知識(shí)的便捷使設(shè)計(jì)理論和技能不再高不可攀，設(shè)計(jì)成為大眾百姓提高生活品質(zhì)的有效途徑，已經(jīng)滲透到日常生活的方方面面。政府支持則體現(xiàn)在設(shè)計(jì)得到國家層面的理解、尊重和支持。近年，國家和地方政府出臺(tái)了許多鼓勵(lì)設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，這些政策的落實(shí)，也是促進(jìn)設(shè)計(jì)繁榮的重要保障。
設(shè)計(jì)繁榮背后也有陰影與盲區(qū)：部分設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)被商業(yè)化、世俗化或游戲化侵蝕;消費(fèi)經(jīng)濟(jì)“看不見的手”裹挾著設(shè)計(jì)大旗，以過度設(shè)計(jì)、多余設(shè)計(jì)的方式，做著實(shí)體經(jīng)濟(jì)“夠不到的”商業(yè)目標(biāo);設(shè)計(jì)被分割為一個(gè)個(gè)單獨(dú)項(xiàng)目，只為甲方服務(wù)，其成果從個(gè)案來看都合理完美，但從整體審視，對國家乃至全球經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)利益與生態(tài)保護(hù)可能有負(fù)面影響。在設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，也存在著觀念和口號(hào)是“以人為本”、“可持續(xù)設(shè)計(jì)”，實(shí)際做法或技術(shù)路線卻是浪費(fèi)資源、有損生態(tài)的不合理設(shè)計(jì)現(xiàn)象。
在這種時(shí)代背景下，設(shè)計(jì)界，特別是精英設(shè)計(jì)應(yīng)該重新確立獨(dú)立精神并審視設(shè)計(jì)深層意義，整體而不是局部、宏觀而不是微觀地看待設(shè)計(jì)與環(huán)境、設(shè)計(jì)與技術(shù)、設(shè)計(jì)與商業(yè)、設(shè)計(jì)與社會(huì)的種種關(guān)系，進(jìn)而梳理出當(dāng)代設(shè)計(jì)真正的責(zé)任與義務(wù)、理想與目標(biāo)以及可為與不為之界限。設(shè)計(jì)應(yīng)該在當(dāng)代哲學(xué)與倫理層面重新探討新時(shí)代大目標(biāo)、大理想，除了以人為本原則外，更應(yīng)樹立為地球家園全生態(tài)圈服務(wù)的生態(tài)責(zé)任。
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論文設(shè)計(jì)做篇八
自從改革開放之后，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，在這樣的時(shí)代背景下，尤其是在xx年代之后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅速。在這樣的背景下，我國的建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度也逐漸提高，尤其是在最近幾年當(dāng)中，房地產(chǎn)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)中最大的組成部分，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但是一直以來我國的兼職產(chǎn)業(yè)在節(jié)能減排方面都存在著一定的問題，從而為我國的生態(tài)環(huán)境改善帶來了一定的問題，這與綠色低碳理念存在著較大的分歧。為了有效緩解當(dāng)前階段日益惡化的生態(tài)環(huán)境，將綠色低碳理念應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中具有非常重要的意義，基于此種情況，在本文當(dāng)中筆者進(jìn)行了必要的研究與分析。
一、綠色低碳理念分析
所謂的綠色低碳就是指在整個(gè)建筑的生命周期內(nèi)，通過各種綠色技術(shù)的使用，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，從而有效的節(jié)約資源，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞，即利用最小的生態(tài)環(huán)境代價(jià)換取最大的建筑價(jià)值。通過這種方式，不僅可以有效降低對環(huán)境的污染，同時(shí)也可以提高對空間的使用效率，為人們提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。具體來說綠色低碳理念主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中。
（一）整體的和諧性。建筑物雖然是人工建造的物體，但是也是生態(tài)環(huán)境當(dāng)中不可分割的一個(gè)有機(jī)組成部分，建筑物的存在會(huì)對其他物體造成影響，同時(shí)也會(huì)與其他物體之間產(chǎn)生彼此的制約。因此，綠色低碳需要將建筑物完全的融入到環(huán)境當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)建筑物與生態(tài)環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一，這也是綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用中的一個(gè)重要原則。綠色低碳理念要求，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中需要充分運(yùn)用本土化的資源與文化，不僅有效的節(jié)約了建筑的成本，降低碳排放量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了建筑物與環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一。
（二）宜居性。建筑物的本質(zhì)功能在于其使用功能，即適合居住、辦公以及從事相關(guān)活動(dòng)的基本功能，這也是建筑物價(jià)值的最根本體現(xiàn)，同時(shí)也是綠色低碳理念的最根本出發(fā)點(diǎn)。綠色低碳理念必須要保證建筑的宜居性，充分利用已有的資源，解決好居住過程當(dāng)中對于光照、空氣、水分以及采暖等的基本需求，使其適合人類的居住。
（三）利用的充分性。從總體上來看，目前階段我國的整個(gè)建筑產(chǎn)業(yè)的能耗都相對較高，許多資源的利用率都相對較低，這不僅造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)也使得生態(tài)環(huán)境遭受到了一定的破壞，與綠色低碳的基本理念之間存在著較大的分歧。綠色低碳建筑設(shè)計(jì)理念要求，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中必須要使用最優(yōu)秀的方案，提高資源與能源的使用效率，從而達(dá)到節(jié)水、節(jié)電以及減少采暖的基本目的，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，這也是建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。同時(shí)綠色低碳理念還還要求需要對建筑能耗的各個(gè)不同環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，例如使用遮陽技術(shù)降低夏天室內(nèi)溫度，利用溫室效應(yīng)提高冬天的室內(nèi)溫度，從而降低空調(diào)的使用。
二、綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用研究
在上文當(dāng)中筆者對綠色低碳理念進(jìn)行了必要的分析與研究，在下文當(dāng)中筆者將結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對綠色低碳理念在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行必要的分析與研究。
（一）合理的規(guī)劃布局。在上文當(dāng)中筆者已經(jīng)論述了，現(xiàn)階段建筑物本身就屬于環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分，因此，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中必須要進(jìn)行合理的規(guī)劃布局，使得建筑可以完美的融入到周圍的環(huán)境當(dāng)中。具體來說需要從以下幾個(gè)方面的內(nèi)容入手：第一，在進(jìn)行規(guī)劃的過程當(dāng)中必須要有一種整體觀念，需要充分考慮建筑周邊的人文與生態(tài)環(huán)境，同時(shí)還需要考慮溫度、地形地貌等影響因素。第二，將相關(guān)的要素有機(jī)的融合到一起，從而提升建筑的整體效果，讓建筑有機(jī)的融合到周邊的基本要素當(dāng)中。第三，充分考慮采光以及通風(fēng)，對于建筑物的采光與通風(fēng)來說，除了本身的限制之外，外部環(huán)境對于通風(fēng)與采光也具有非常大的影響，因此，在進(jìn)行整體的規(guī)劃與布局之前就必須要充分考慮通風(fēng)與采光要求。
（二）充分降低能耗，加強(qiáng)可持續(xù)能源的使用效率。在目前的建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中綠色低碳的一個(gè)最根本需求在于提高能源的使用效率，降低能耗，從而實(shí)現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中：第一，提高維護(hù)結(jié)構(gòu)的隔熱性能，降低能耗。在某種程度上維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱傳導(dǎo)性能基本就決定了建筑物整體能耗的高低，如果維護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能存在著較大的缺陷，則其建筑屋內(nèi)的溫度就會(huì)受到外部環(huán)境的影響。因此，必須要加強(qiáng)維護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫性能。具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容當(dāng)中：第一，加強(qiáng)外墻的保溫設(shè)計(jì)，外墻是建筑的外部維護(hù)結(jié)構(gòu)，是建筑物進(jìn)行熱量交換的重要區(qū)域，外墻保溫效果可以直接影響到建筑整體的保溫效果。第二，加強(qiáng)門窗的保溫設(shè)計(jì)，門窗是單元戶型進(jìn)行熱量交流的重要途經(jīng)，因此，必須要加強(qiáng)門窗的保溫設(shè)計(jì)。第三，加強(qiáng)可持續(xù)能源的使用力度，可持續(xù)能源使用是綠色節(jié)能設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的最根本途經(jīng)。具體來說就是太陽能、風(fēng)能的利用。
（三）加強(qiáng)資源的循環(huán)使用。建筑物在使用的過程當(dāng)中需要使用大量的資源，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中要從建筑的全壽命角度出發(fā)，加強(qiáng)資源的循環(huán)使用，避免資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)也避免了對生態(tài)環(huán)境的破壞，從而達(dá)到綠色環(huán)保的根本目的，例如，在建筑設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中可以增加廢水回收與過濾系統(tǒng)，對生活廢水進(jìn)行回收再處理，從而提高水資源的利用效率。同時(shí)在進(jìn)行建筑材料的選擇中也盡量的選擇可循環(huán)使用的建筑材料，例如優(yōu)先使用鋼結(jié)構(gòu)建筑。
三、
結(jié)語
隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，將綠色低碳理念運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中具有非常重要的意義，不僅可以提高資源的利用效率，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的友好發(fā)展?；诖朔N情況，在本文當(dāng)中筆者論述了建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中綠色低碳理念的實(shí)際應(yīng)用，希望能對建筑設(shè)計(jì)人員有所啟發(fā)。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇九
摘要：傳統(tǒng)建筑主要在設(shè)計(jì)上考慮擋風(fēng)遮雨，在建筑設(shè)計(jì)上并不考慮對環(huán)境所產(chǎn)生的后果。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到建筑對環(huán)境及健康所產(chǎn)生的影響，從而提倡綠色建筑的理念，加大綠色建筑的設(shè)計(jì)。綠色建筑是今后建筑的必然趨勢，建筑設(shè)計(jì)對綠色建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)用就是最好的表現(xiàn)。因此本文探討如何進(jìn)一步推動(dòng)綠色建筑設(shè)計(jì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，居民的物質(zhì)文化水平也在不斷提高，對于“衣食住行”的要求也越來越高。怎樣在既考慮到我國國情的條件下，還能結(jié)合我國的經(jīng)濟(jì)條件、資源條件、氣候條件來進(jìn)行綠色的建筑設(shè)計(jì)，逐漸實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、水源、減少環(huán)境污染、改善設(shè)計(jì)的舒適度是現(xiàn)如今建筑設(shè)計(jì)中必須要解決的問題。以綠色節(jié)能設(shè)計(jì)理念作支撐作為建設(shè)基礎(chǔ)的“綠色建筑”受到了人們的追捧。綠色建筑設(shè)計(jì)采用科學(xué)的方法、先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備來合理化布局來有效的改善環(huán)境，從而確保人們的身體健康，并且降低能耗。
1綠色建筑的概述
綠色建筑又稱為生態(tài)化建筑以及可持續(xù)建筑，其實(shí)這是一個(gè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，最終目標(biāo)就是在建筑的使用周期內(nèi)盡可能最大化的實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，并且可以為人們提供健康、節(jié)能、舒適的使用空間。建筑的具體措施是要根據(jù)地區(qū)的自然環(huán)境，將建筑學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本原理相結(jié)合，并且合理的安排建筑與其他因素的協(xié)調(diào)關(guān)系，將建筑物與其周圍的環(huán)境組成一個(gè)有機(jī)的生態(tài)結(jié)合體。
2綠色建筑的設(shè)計(jì)理念及特點(diǎn)
2.1綠色建筑的設(shè)計(jì)理念
綠色建筑設(shè)計(jì)師依據(jù)建筑領(lǐng)域的發(fā)展而形成一種的一種新型的設(shè)計(jì)理念，它把當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況結(jié)合在建筑的設(shè)計(jì)中，考慮用戶的不同需求，利用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備以及材料優(yōu)化設(shè)計(jì)的建筑，從而保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、回歸自然，為人們生活創(chuàng)造了更好的條件。綠色建筑的設(shè)計(jì)理念是一種環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)理念，它需要多方進(jìn)行，采取適當(dāng)可行的設(shè)計(jì)策略，以加快建筑行業(yè)的快速發(fā)展。
2.2綠色建筑的建造特點(diǎn)
綠色建筑的建造特點(diǎn)包括：對建筑的地理?xiàng)l件有明確的要求，土壤中不存在有毒、有害物質(zhì)，地溫適宜，地下水純凈，地磁適中。綠色建筑應(yīng)盡量采用天然材料。建筑中采用的木材、樹皮、竹材、石塊、石灰、油漆等，要經(jīng)過檢驗(yàn)處理，確保對人體并無傷害。綠色建筑必須依據(jù)建造的地理位置，設(shè)置太陽能、風(fēng)力發(fā)電等可再生能源設(shè)施，充分利用環(huán)境優(yōu)勢建設(shè)綠色建筑。
3綠色建筑設(shè)計(jì)的意義
綠色建筑的設(shè)計(jì)完全滿足當(dāng)代人們居住的要求，不但節(jié)能環(huán)保，并且綠色建筑把環(huán)境效益作為一個(gè)重要的目標(biāo)，不僅提高了人民居住地的環(huán)境，而且提高了綠色建筑項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。推行綠色建筑有以下幾點(diǎn)意義：（1）節(jié)約能源。節(jié)約能源、使用自然資源。綠色建筑應(yīng)該充分利用自然資源，如太陽能利用、風(fēng)能和地?zé)崮芾?。?）節(jié)約資源。在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置。要減少資源的使用，力求使資源可再生利用。節(jié)約水資源，包括綠化的節(jié)約用水。（3）綠色循環(huán)。綠色建筑的核心是循環(huán)性和可持續(xù)發(fā)展，綠色建筑必須要減少對生物圈的破壞，關(guān)心住戶及環(huán)境因素，加強(qiáng)人與自然的和諧相處，且具有能充分包容未來科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)用，使建筑物與自然環(huán)境形成良好的可循環(huán)的系統(tǒng)。
4綠色建筑設(shè)計(jì)的策略
4.1合理利用太陽能
對于太陽能技術(shù)的應(yīng)用已成為當(dāng)今世界新能源利用的重要組成部分，同時(shí)也是建立節(jié)能環(huán)保的重要研究問題之一。太陽能作為可再生能源，已經(jīng)被各國設(shè)計(jì)師所關(guān)注，對于這種綠色能源而言，住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中可充分實(shí)現(xiàn)太陽能發(fā)電、太陽能照明以及太陽能制冷等技術(shù)的應(yīng)用。太陽能發(fā)電主要是將集熱板以及發(fā)電源裝置與屋面進(jìn)行結(jié)合，在住宅建筑頂部大規(guī)模鋪設(shè)太陽能集熱板以及發(fā)電裝置，通過這種技術(shù)的應(yīng)用節(jié)省電力能源。太陽能照明主要是在白天完成能量的收集，通過照明技術(shù)廣泛的利用在居住區(qū)道路的照明、地下室以及車庫等場所的照明，使用高節(jié)能led面光源，從而充分實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展的最終目的。太陽能制冷技術(shù)主要是通過太陽光源轉(zhuǎn)換成電能，驅(qū)動(dòng)電冰箱的制冷，具有造價(jià)低且結(jié)構(gòu)簡單的特點(diǎn)，這一技術(shù)能夠更多的適用于北方城市等中小型城鎮(zhèn)住宅建筑使用。
4.2安裝節(jié)能窗
作為整個(gè)建筑中除墻體意外占建筑面積最大的部分，窗戶有著不可取代的地位。而由于現(xiàn)今建筑的高度在不斷上升，這就導(dǎo)致建筑所需承受的風(fēng)力、氣壓值也在逐漸升高。用戶對于窗戶的各項(xiàng)性能，包括隔聲、防風(fēng)、抗壓等都有了新要求，為了有效地避免強(qiáng)大的光污染產(chǎn)生以及降低能源消耗，安裝合適的節(jié)能窗必不可少，同時(shí)，需要因地制宜的選擇窗戶材質(zhì)。
4.3添加遮陽“傘”
在如今的高層民用綠色建筑設(shè)計(jì)之中，大多數(shù)都會(huì)選擇挑出式陽臺(tái)作為設(shè)計(jì)方案。這種設(shè)計(jì)具有很多優(yōu)勢，它不僅能夠節(jié)省建筑面積，同時(shí)還能夠很好地給每戶住宅形成一定面積的遮陽區(qū)域，這把額外的遮陽“傘”在很大程度上減少了對于室內(nèi)中各個(gè)常規(guī)能源的消耗，同時(shí)達(dá)到了促進(jìn)建筑內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)平衡的作用。
4.4充分融合地域文化的特點(diǎn)
現(xiàn)階段居住環(huán)境應(yīng)將改善人力的居住環(huán)境、提高舒適環(huán)境的建立作為主要的發(fā)展目標(biāo)，充分考慮適度消費(fèi)的理念，提倡節(jié)約型的消費(fèi)模式，從而為整個(gè)環(huán)境可持續(xù)化的建立提供充分性的保證。與此同時(shí)，針對現(xiàn)代化城市綠色住宅設(shè)計(jì)，將綠色可持續(xù)發(fā)展作為基本的戰(zhàn)略內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科技、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容的全面性發(fā)展，對于不同的地域而言，存在著不同文化背景的差異性。例如在北方城市，由于冬季過于寒冷，而且持續(xù)的時(shí)間較長，所以，在綠色住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)加厚墻體表面，在室內(nèi)安裝地?zé)帷⑴瘹獾裙┡b置，主要的目的就是為了給人們提供溫暖的居住環(huán)境。所以在充分的將地理因素融合在設(shè)計(jì)過程中的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)綠色持續(xù)的發(fā)展理念，充分考慮熱能的轉(zhuǎn)換，為人們的生活提供充分性的保證。因此，為了在根本意義上實(shí)現(xiàn)住宅建筑設(shè)計(jì)中的綠色理念，應(yīng)根據(jù)地域性及文化性特點(diǎn)，將相關(guān)因素融入到綠色住宅建筑設(shè)中，從而為建筑環(huán)境綠色理念的建立樹立正確性的發(fā)展方向。
4.5加大采用節(jié)能新技術(shù)
綠色建筑的本質(zhì)是在其使用周期內(nèi)減少能源的消耗并增大其使用效率，最終能夠建立健康舒適環(huán)保的居住環(huán)境。因此，在規(guī)劃設(shè)計(jì)過程則應(yīng)綜合考慮建筑物所處的氣候環(huán)境特點(diǎn)、地理位置及周圍環(huán)境綠化情況等條件，經(jīng)過專業(yè)人員進(jìn)行綜合考慮，提出生態(tài)節(jié)能初步方案，并且在后期的設(shè)計(jì)中，與給排水以及電氣專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行密切合作和有機(jī)整合，最終形成一套比較完善的節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)體系，并在技術(shù)保證下盡量采用新設(shè)備、新技術(shù)、新材料和新工藝，加大能源利用率的同時(shí)，能夠保證其效率。
4.6發(fā)展建筑新材料
建筑材料的節(jié)能是指在建筑材料的制造過程中對能耗進(jìn)行有效的控制，并且能夠在使用過程中實(shí)現(xiàn)建筑的環(huán)保節(jié)能效果。由于大部分的建筑材料在制造時(shí)需消耗大量的資源和人力資源，因此應(yīng)盡量選用能源消耗少、制造工藝相對簡化的建筑材料，相關(guān)企業(yè)也應(yīng)在研發(fā)新型環(huán)保建材上加大力度。
5結(jié)語
總之，綠色建筑在一定程度上提高了使用的舒適性，降低了建造和使用中的能量消耗，節(jié)約了能源，降低了環(huán)境的負(fù)荷，在提高經(jīng)濟(jì)效益，解決能源危機(jī)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中體現(xiàn)了很大作用。在綠色住宅建筑設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)要求建筑人員具備全新的視角，尋求全新型的設(shè)計(jì)手法，將科學(xué)發(fā)展作為基本的理念，綠色持續(xù)發(fā)展作為建筑中的核心內(nèi)容，在居住環(huán)境建立的同時(shí)不僅應(yīng)該充分考慮到人們的基本需求，還應(yīng)該重新對建筑內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)等進(jìn)行充分性的詮釋，從而使整個(gè)環(huán)境的建立可以充分展現(xiàn)綠色建筑理念，為人類的生活營造一種良好的環(huán)境，同時(shí)為國家的持續(xù)性發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
參考文獻(xiàn)
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論文設(shè)計(jì)做篇十
vi設(shè)計(jì)是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)中最具有傳達(dá)力和感染力的部分。而作為視覺傳達(dá)最突出的vi設(shè)計(jì)中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素?zé)o法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個(gè)性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強(qiáng)弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當(dāng)人們評價(jià)一種顏色很鮮艷明時(shí)，是指它的飽和度高，當(dāng)它混合其他顏色時(shí)其飽和度被降低，當(dāng)飽和度降到最低時(shí)形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的vi單一色彩泛指的企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴(kuò)展。
而vi設(shè)計(jì)中的單一色彩在一般情況下是通過標(biāo)識(shí)色彩的延展表達(dá)的，色彩運(yùn)用的單一化更好的強(qiáng)化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強(qiáng)烈的識(shí)別效應(yīng)，為視覺識(shí)別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標(biāo)識(shí)的色彩進(jìn)行延展，根據(jù)標(biāo)識(shí)的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計(jì)，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識(shí)別。
所以單一化的色彩識(shí)別為企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達(dá)體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計(jì)就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍(lán)色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時(shí)富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d處理而來，簡潔但不單薄，達(dá)到了直接醒目的效果。
在這里的單一色彩的多樣化不是運(yùn)用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計(jì)是以標(biāo)志作為是視覺中心點(diǎn)向外輻射的識(shí)別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個(gè)性突出，功能上更注重實(shí)效性。在設(shè)計(jì)方法上，根據(jù)vi設(shè)計(jì)的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標(biāo)志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計(jì)中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計(jì)，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風(fēng)格，使整體vi設(shè)計(jì)活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進(jìn)行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以“萬變不離其宗”中的手法在vi設(shè)計(jì)中進(jìn)行多方的設(shè)計(jì)規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨(dú)特魅力。
單一色彩的規(guī)范化實(shí)質(zhì)是破除設(shè)計(jì)的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號(hào)發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計(jì)對象理念的整體色彩視覺印象。從vi的本質(zhì)來看，它是vi色彩實(shí)施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標(biāo)受眾的過程。利用單一色彩視覺符號(hào)的規(guī)范化強(qiáng)調(diào)形成設(shè)計(jì)體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識(shí)別的充分條件。也就是說，視覺符號(hào)的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計(jì)方法上：一種是通過圖形傳達(dá)鮮明的設(shè)計(jì)語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費(fèi)者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風(fēng)格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計(jì)形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍(lán)色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍(lán)調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點(diǎn)。
在色彩運(yùn)用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識(shí)別，實(shí)現(xiàn)vi設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個(gè)完整的色彩運(yùn)用意識(shí)，不會(huì)由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強(qiáng)了形象的廣泛散布力。
色彩本身就具有獨(dú)特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達(dá)折射出企業(yè)形象的獨(dú)具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運(yùn)用過的話有時(shí)會(huì)造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運(yùn)用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識(shí)別認(rèn)同。例如可口可樂、中國移動(dòng)、銀行類設(shè)計(jì)等其企業(yè)形象均別具一格，個(gè)性化突出，有效地獲得了大眾的認(rèn)同。
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動(dòng)員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達(dá)的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨(dú)特的個(gè)性；；通過單一色彩的漸進(jìn)變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識(shí)別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強(qiáng)調(diào)企業(yè)形象的差異與個(gè)性。
[1]蔡慶昱。論產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的市場調(diào)查[j]。高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）。20xx（08）。
論文設(shè)計(jì)做篇十一
各位老師，上午好！
我叫王 靜，是20xx級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《o seven a+新概念清吧 vi 設(shè)計(jì)》。論文是在胡紅忠導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的功能和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的功能和意義。
vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)是企業(yè)cis（corporate identity） 企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分.它是在理念指導(dǎo)下的企業(yè)管理，對其內(nèi)在質(zhì)量和市場定位的可視化圖形設(shè)計(jì)方法的使用和可視化的結(jié)果，是作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)運(yùn)行和周圍的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，最直接、最常見的信息平臺(tái)之間的聯(lián)系和溝通。
伴隨社會(huì)不斷的發(fā)展和提高，市場競爭也日益加倍激烈。伴隨企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展和擴(kuò)展，企業(yè) vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)通過與企業(yè)推動(dòng)品牌戰(zhàn)略有機(jī)的融會(huì)在一起，使企業(yè) vi 視覺識(shí)別設(shè)計(jì)發(fā)展到嶄新的高度與地步。企業(yè)的vi視覺識(shí)別設(shè)計(jì)通過視覺識(shí)別和科學(xué)傳播的有效也顯的越來越重要，越來越多的企業(yè)重視。
vi作為一個(gè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志，有著獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。然而它并不是純粹的藝術(shù)作品，是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)文化、藝術(shù)風(fēng)格多方面影響的；同時(shí)它擔(dān)負(fù)著對信息訴求的傳播，有著很強(qiáng)壯的社會(huì)功能性。隨著80年代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)無品牌意識(shí)到品牌階段，大致經(jīng)歷了一個(gè)從vl意識(shí)重視冷漠的過程?，F(xiàn)在，vi形象一定意義上反映了公司品牌的內(nèi)涵和精神，該vi設(shè)計(jì)的研究應(yīng)站在文化社會(huì)學(xué)的高度，從經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化的許多方面探索與思考。而且vi設(shè)計(jì)和企業(yè)發(fā)展的問題相關(guān)，對通信科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷和其他方面的分析，也有必然的積極意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文介紹了 vi 設(shè)計(jì)的概念，vi 設(shè)計(jì)的基本原則，o seven a+新概念清吧vi 設(shè)計(jì)的基本流程和 vi 設(shè)計(jì)元素的概念，所有的過程和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，明確 vi 設(shè)計(jì)。通過整個(gè)設(shè)計(jì)，讓我有更深入的了解和對企業(yè) vi 的理解，而且提高了圖形設(shè)計(jì)能力和審美能力。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識(shí)、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
論文設(shè)計(jì)做篇十二
摘要：所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨(dú)立的、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。
關(guān)鍵詞：主題性原則 能動(dòng)性原則 創(chuàng)造性原則 探究式教學(xué)
經(jīng)過新課程改革的洗禮，小學(xué)科學(xué)教學(xué)面貌有了顯著的變化，教育教學(xué)改革正常著，素質(zhì)教育的方向，穩(wěn)步前進(jìn)，而與之，相對應(yīng)的科學(xué)教育，人才培養(yǎng)課程改革，相對落后導(dǎo)致在小學(xué)科學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)過程中人存在形式化，低效化現(xiàn)象如何使科學(xué)教學(xué)，可滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又使科學(xué)課程能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣？提升課堂教學(xué)有效性是必然選擇。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在科學(xué)課程的開展中，規(guī)劃并實(shí)施探究取向的教學(xué)計(jì)劃，并與教學(xué)中仔細(xì)觀察學(xué)生反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課程走向，思考如何進(jìn)一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的狀況，在付諸另一個(gè)教學(xué)行動(dòng)之探究循環(huán)，逐步向在探究中“求知、啟智、健德”的理想境界邁進(jìn)！
所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨(dú)立的、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。本文將從探究教學(xué)的應(yīng)遵循的教學(xué)原則，探究教學(xué)的課程實(shí)施兩個(gè)方面進(jìn)行簡要分析。
一、探究教學(xué)遵循的教學(xué)原則
正如葉圣陶先生所說，各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！?】教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)逐步擺脫教師主導(dǎo)在自我和學(xué)習(xí)和做中探究未知知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展德性，以及形成技能的活動(dòng)。為達(dá)到此項(xiàng)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)遵循以下教學(xué)原則。
1.1遵循學(xué)生的主體性原則，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)
學(xué)生自主探究的主動(dòng)從何而來，從外部看來源于教師贊賞的笑臉，同學(xué)羨慕的眼神，家長鄭重其事的夸獎(jiǎng)，但更重要、更有效、更持久的“主動(dòng)”來自學(xué)習(xí)者的自身興趣及自身發(fā)展需要。而學(xué)生的主體性反應(yīng)在兩個(gè)方面：其一面對課程，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不夠成熟，不斷發(fā)展的主體，其二，面對未知科學(xué)知識(shí)，他們又是具有自我意識(shí)自我形象的主體。因此學(xué)生一進(jìn)入課堂，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明了自身的學(xué)生形象，明確學(xué)生自己所面臨的知識(shí)情況，從而在教學(xué)過程中養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的角色意識(shí)，盡管具有模仿性和不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，但這種角色意識(shí)能夠有助于學(xué)生掌握知識(shí)及了解其努力的方向。
1.2遵循能動(dòng)性原則，陶冶學(xué)生情操 情操的陶冶其實(shí)是一種道德教育，是指學(xué)生對自己將來要學(xué)習(xí)的知識(shí)以及當(dāng)前學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生的一種深厚的摯愛之情。而情操的形成，從本質(zhì)上看，是通過教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生本身的實(shí)踐來進(jìn)行的。這就要求教師在課堂上營造一種有利于合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生都能敞開胸懷，和同學(xué)認(rèn)真交流，自由自主地參與探究即遵循能動(dòng)性原則。
1.3遵循創(chuàng)造性原則，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 無論從哪個(gè)角度理解探究都是一種高智商的活動(dòng)，誠如上文所論述的學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，他們不愿意成為等待裝滿知識(shí)的容器，而愿意成為基于自己與世界相互作用的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)自己的知識(shí)并賦予知識(shí)以意義的探索者。遵循創(chuàng)造性原則，使學(xué)生在探究活動(dòng)中尊重個(gè)人不同的認(rèn)知方式與多元智能，讓每學(xué)生都能在與他人的對話討論之中發(fā)現(xiàn)彼此之間有沖突，有爭議的地方，探究復(fù)雜的問題，反思，思考多元觀點(diǎn)的存在，從中整合出可能的解決方法，然后進(jìn)行較為全新行動(dòng)的活動(dòng)。
二、探究教學(xué)的課程實(shí)施
2.1用多元化的視角整合課程資源
有效地探究學(xué)習(xí)始于學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、具體、科學(xué)，直接影響探究式教學(xué)的效果。合作目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，具有凝鑄和調(diào)控的作用，它指出了合作的主攻方向，是學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要依據(jù)和學(xué)習(xí)效果評價(jià)的重要指標(biāo)。在《杠桿的科學(xué)》這一課的學(xué)習(xí)中，在了解杠桿的概念后，基于學(xué)生認(rèn)為杠桿在生活中是省力的工具這一前概念，提出“杠桿在生活中一定是省力嗎？”的問題，由教師講解示范實(shí)驗(yàn)器材的使用方法后，由學(xué)生自行制動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案，再交由老師修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。其基本教學(xué)程序?yàn)椤疤岢瞿繕?biāo)--了解教材--觀察體驗(yàn)--嘗試練習(xí)--教師點(diǎn)撥--實(shí)際操作”這種模式。采用教師示范到學(xué)生操作實(shí)踐，讓學(xué)生通過現(xiàn)場的觀摩、比較、探究、分析，在親身實(shí)驗(yàn)中獲得真切的感受，在自覺的訓(xùn)練中掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能，最后達(dá)到，去偽存真變理論為實(shí)踐的目的。
2.4采用鼓勵(lì)的多元互動(dòng)的評價(jià)機(jī)制
在教師教學(xué)中，探究式教學(xué)現(xiàn)階段還未普及開來，但不可否認(rèn)，以問題為核心，合作探究機(jī)為平臺(tái)，以多元互動(dòng)評價(jià)為保障，促使學(xué)生自主運(yùn)用多種探究方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的探究式教學(xué)法在教學(xué)中將具有相當(dāng)大的潛力。
由于筆者的能力及水平有限，文中難免存在不足甚至錯(cuò)誤，懇請老師在閱讀時(shí)提出批評和建議，以便筆者進(jìn)一步提高。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)開始成功應(yīng)用到住宅建設(shè)中，不僅給人們創(chuàng)造了良好的居住環(huán)境，同時(shí)還減少了能耗消耗，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。本文主要對綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅的應(yīng)用進(jìn)行分析，希望可以給相關(guān)研究人員提供借鑒。
關(guān)鍵詞：綠色建筑；節(jié)能設(shè)計(jì)；實(shí)際應(yīng)用
目前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)省能源的重要性，并要求建筑實(shí)施綠色建筑。為了貫徹我國提出的可持續(xù)發(fā)展理念，減少能源耗費(fèi)，必須將綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)用到住宅建設(shè)中，建設(shè)人們滿足的住宅，促進(jìn)建筑行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
一、綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用的作用
綠色住宅已經(jīng)成為人們追求的主要目標(biāo)，要求實(shí)現(xiàn)住宅與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用主要具有以下幾方面作用：第一，綠色節(jié)能設(shè)計(jì)降低了住宅能耗，減少了資源浪費(fèi)。進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)時(shí)，可以將綠色節(jié)能理念貫穿到設(shè)計(jì)中，使用現(xiàn)代化手段發(fā)揮可利用資源的作用，如太陽能取暖能夠降低資源利用量，提高住宅水平。第二，節(jié)能設(shè)計(jì)可提升住宅美感。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對住宅建設(shè)也提出了較高要求，不僅要滿足人們的居住，還要具備良好的節(jié)能環(huán)保功能。因此必須設(shè)計(jì)出人們滿意的建筑結(jié)構(gòu)，并加大綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)研究，提高綠色住宅設(shè)計(jì)理念，滿足人們的生活需求。第三，節(jié)能設(shè)計(jì)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。進(jìn)行住宅建設(shè)時(shí)，可利用太陽能、沼氣及風(fēng)能等可再生的自然資源，減少煤、天然氣等非再生資源的利用，進(jìn)而降低二氧化碳排量，緩解生態(tài)環(huán)境壓力，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境，充分發(fā)揮住宅建筑環(huán)保功能。
二、綠色節(jié)能設(shè)計(jì)需要遵循的原則
為了建設(shè)綠色節(jié)能的建筑，必須遵循以下原則：第一，和諧發(fā)展。綠色節(jié)能建筑要求人與自然和諧相處。住宅是自然界中重要的組成部分，受多種因素影響，存在相互制約關(guān)系。因此實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，必須將自然因素考慮進(jìn)入，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的融合，以因地制宜為主，節(jié)省建筑材料的利用，建設(shè)人們滿意的綠色建筑。第二，合理利用。綠色節(jié)能要求必須合理利用資源，減少高能耗問題發(fā)生。目前建筑市場上存在嚴(yán)重的建筑浪費(fèi)問題，如果不能及時(shí)解決這些問題，就會(huì)破壞自然，降低人們的生存質(zhì)量。因此設(shè)計(jì)綠色節(jié)能建筑時(shí)，必須合理使用水、電等材料，同時(shí)不斷開發(fā)新能源，加強(qiáng)建筑材料的回收和二次利用，控制能源消耗量，減少對自然環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，給子孫后代創(chuàng)造優(yōu)良的生存環(huán)境。第三，健康舒適。住宅的主要功能就是給人們提供居住和生活場所，因此必須要讓人們居住舒適，充分考慮各種材料的使用，加強(qiáng)供暖、采光及降溫等的控制，滿足人們對住宅綠色節(jié)能提出的要求。
三、實(shí)現(xiàn)綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)在住宅中應(yīng)用的措施
節(jié)能建筑要求建設(shè)時(shí)，必須發(fā)揮可再生資源如雨水和陽光的利用，節(jié)省較多不可再生的資源，因此必須從以下幾方面做起。
（一）復(fù)合節(jié)能墻體綠色節(jié)能
墻體在住宅建設(shè)中占據(jù)較大比例，所以可以將復(fù)合節(jié)能墻體材料應(yīng)用到墻體建設(shè)中，簡而言之，使用傳統(tǒng)墻體材料與新型墻體材料復(fù)合組成，如下圖1所示。選擇保溫材料時(shí)，可應(yīng)用空氣隔離層，不僅具有隔溫隔熱的作用，還可以吸收液體水分，減少保溫材料受潮。此種操作可提高外墻吸水能力，借助結(jié)構(gòu)材料吸入，并不斷向室外散發(fā)。目前人們主要使用有機(jī)、無機(jī)與金屬材料作為絕熱材料，綜合考慮到住宅建設(shè)需求，可使用擠塑型聚苯板作為保溫材料。
（二）節(jié)能玻璃在住宅節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
為了達(dá)到理想的節(jié)能效果，不僅要改善墻體材料，還要應(yīng)用節(jié)能玻璃。中空玻璃主要利用性能穩(wěn)定和導(dǎo)熱較高的疝氣、氬氣和氪氣，考慮到經(jīng)濟(jì)因素，一般使用氫氣填充中空玻璃，實(shí)現(xiàn)保溫隔熱的作用，給居民創(chuàng)造舒適、健康的生活環(huán)境。如下圖2所示。
（三）屋面空間綠色節(jié)能
屋面空間綠化表示借助綠色植物的光合作用在屋面種植較多的植物，降低屋頂室外溫度。同時(shí)還可以使用植物自身的特點(diǎn)降低內(nèi)表面溫度，減少頂樓熱量的傳遞，維持室內(nèi)溫度均衡。相關(guān)研究證實(shí)，綠色植物的合理利用可降低屋面2.7到7.6度，而且具有降低噪音、改善生態(tài)環(huán)境的作用。
（四）太陽能的利用
太陽能是一種天然清潔能源，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用到人們的日常生活中，得到了人們的一致認(rèn)可。同時(shí)政府部門也給予較大支持，擴(kuò)展了太陽能市場，減少了電能消耗。但是由于太陽能具有熱水溫度不穩(wěn)定和影響建筑的缺陷，已經(jīng)成為急需解決的問題，可節(jié)約較多的能源和能量，已經(jīng)成為綠色節(jié)能未來發(fā)展的主要方向。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，綠色節(jié)能已經(jīng)成功應(yīng)用到住宅中，給人們營造了健康舒適的環(huán)境，減少了能源消耗，實(shí)現(xiàn)了人與自然的平衡發(fā)展，對建筑住宅的產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益，具有較廣的應(yīng)用意義。
作者:史旭正
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇十四
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時(shí)，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計(jì)的運(yùn)用”的vi設(shè)計(jì)論文。
原標(biāo)題：vi設(shè)計(jì)在構(gòu)建和諧校園文化中的作用
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計(jì)；和諧；校園文化
1vi的概念
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識(shí)別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號(hào)，以豐富多樣形式，進(jìn)行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標(biāo)志、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在對外宣傳時(shí)需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計(jì)把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時(shí)又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
2vi對構(gòu)建整體和諧校園文化實(shí)施的作用
和諧校園文化的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計(jì)融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實(shí)用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計(jì)在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個(gè)性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價(jià)值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的
教學(xué)
學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計(jì)。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習(xí)之外進(jìn)行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺(tái)。vi設(shè)計(jì)的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計(jì)打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。
vi設(shè)計(jì)應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個(gè)性的校園文化。校名、校徽與象征圖形等元素在建筑物外觀、路標(biāo)、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中的運(yùn)用，有助于全面打造校園的個(gè)性文化，這種個(gè)性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個(gè)體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計(jì)對于個(gè)性校園文化的傳播有著積極的推動(dòng)意義，有助于增強(qiáng)學(xué)校的知名度，可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實(shí)力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計(jì)使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強(qiáng)了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項(xiàng)工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實(shí)學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠郑舶ㄞk學(xué)信譽(yù)、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計(jì)通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。
3vi設(shè)計(jì)對構(gòu)建和諧校園文化的作用
校園文化活動(dòng)目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動(dòng)。這些活動(dòng)確實(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進(jìn)行組織管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動(dòng)是重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計(jì)的視覺識(shí)別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動(dòng)中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計(jì)對校園文化活動(dòng)的舉辦有著巨大的積極意義。
4結(jié)語
通過學(xué)校vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
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論文設(shè)計(jì)做篇十五
在客觀存在的自然規(guī)律的指導(dǎo)下，將現(xiàn)代企業(yè)的人文精神融入屋頂花園的設(shè)計(jì)中。
為此，在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中，應(yīng)遵循如下原則：
1.1經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并存
屋頂花園的經(jīng)濟(jì)效益是指建設(shè)方一方面為節(jié)約利用土地資源。
另一方面為達(dá)到招商引資的目的，而在建筑物的頂部設(shè)計(jì)的空中花園。
這類花園與地面花園無異，只因處于建筑物的頂部而被稱為屋頂花園。
為人民的身體健康和生命安全帶來了福利，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。
屋頂花園的環(huán)境效益是指屋頂花園的設(shè)計(jì)不僅提高了建筑物的質(zhì)量，更在一定程度上對建筑物所在地的生態(tài)環(huán)境起到了維護(hù)和改善作用。
屋頂花園設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并存的原則，要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園時(shí)因地制宜、因時(shí)制宜的滿足三者的平衡關(guān)系。
1.2實(shí)用性與觀賞性并存
根據(jù)屋頂花園受建設(shè)面積限制的特點(diǎn)，建筑設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，考慮建筑面積與屋頂花園建設(shè)面積之間的關(guān)系，合理安排布局。
屋頂花園由軟景觀和硬質(zhì)景觀構(gòu)成，在建造屋頂花園軟景觀的過程中，需要協(xié)調(diào)好植被覆蓋率與屋頂花園總面積之間的關(guān)系。
通常情況下，屋頂花園的植被覆蓋率應(yīng)占花園總面積的百分之七十。
水體設(shè)施也是軟景觀的主要組成部分，但在建筑物頂部建設(shè)水體設(shè)施具有一定的難度，如水壓無法滿足建筑物的高度。
因此，在設(shè)計(jì)屋頂花園的過程中，可以依據(jù)實(shí)際情況合理安排水體設(shè)施與建造物之間的關(guān)系。
在建造屋頂花園的硬質(zhì)景觀時(shí)，應(yīng)將硬質(zhì)景觀的實(shí)用性與觀賞性結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出既能滿足人的需求，又具有美觀價(jià)值和人文價(jià)值的景觀。
舉個(gè)例子，在建造屋頂花園的休息椅時(shí)，不僅要考慮休息椅的造型所反映出來的人文精神，更要保證休息椅符合人的行為模式和人體尺度大小。
1.3具有安全性
屋頂花園的設(shè)計(jì)無疑加重了建筑物頂樓的負(fù)荷，為保證建筑物的安全性，
則需設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)屋頂花園時(shí)對建筑物頂樓的負(fù)重值有所了解，合理安排符合建筑物安全性的屋頂花園載重設(shè)計(jì)。
應(yīng)選擇具有保護(hù)性能的護(hù)欄，并合理控制護(hù)欄的高度，防止意外跌落事件的發(fā)生。
2屋頂花園設(shè)計(jì)對城市生態(tài)及景觀的作用
2.1屋頂花園設(shè)計(jì)對城市生態(tài)的作用
(1)屋頂花園設(shè)計(jì)可以在一定程度上改善城市的空氣質(zhì)量，為保護(hù)城市的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
由于屋頂花園和地面花園具有無異性，在將地面植物移栽到建筑物頂部時(shí)，并不會(huì)改變植物的生長習(xí)性。
因此，植物在屋頂同樣可以正常的進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳、釋放氧氣，達(dá)到改善城市空氣質(zhì)量的作用。
(2)屋頂花園可以有效地調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
“熱島效應(yīng)是指城市的氣溫高于郊區(qū)氣溫的一種現(xiàn)象。
造成這一現(xiàn)象的原因有很多。
例如，城市鋼筋混凝土建筑物吸收的太陽熱量高于郊區(qū)建筑物，城市植被覆蓋率低導(dǎo)致空氣中的水分含量少等等。
屋頂花園的設(shè)計(jì)可以在一定程度上舒緩太陽光對建筑物的直接曝曬，在降低建筑物溫度升高幅度的同時(shí)，增加空氣中的水分含量，調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
(3)屋頂花園的設(shè)計(jì)可以隔熱保溫，起到節(jié)能的作用。
夏天，屋頂花園可以減少太陽光對建筑物的直接曝曬，降低建筑物內(nèi)空調(diào)的使用頻率，有利于節(jié)約電能和水資源。
冬天，屋頂花園能防止建筑物頂部冷縮開裂，對建筑物起到保溫作用。
2.2屋頂花園設(shè)計(jì)對城市景觀的作用
(1)屋頂花園設(shè)計(jì)能起到美化城市環(huán)境的作用。
房地產(chǎn)業(yè)的興起使得城市綠化面積逐漸減少，在建筑物頂部建造花園，可以在一定程度上彌補(bǔ)建筑物侵占城市綠化面積的問題。
此外，屋頂花園的設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的形狀設(shè)計(jì)的，對建筑物起到裝飾作用。
每年春天，大地復(fù)蘇，植物抽芽拔節(jié)，為自然送上一抹新綠，給建筑物帶來勃勃生機(jī)。
當(dāng)夏天來臨，屋頂花園又是另一番景象，建筑物籠罩在一片綠海之中，給炎炎夏日帶來絲絲清爽。
秋天是收獲的季節(jié)，屋頂花園碩果累累，洋溢著收獲的喜悅。
冬天是冰雪的天地，置身于遠(yuǎn)離地面喧囂的屋頂花園，放眼望去，城市銀裝素裹，分外妖嬈。
(2)屋頂花園的設(shè)計(jì)能增加綠化面積，解決建筑物與植被爭地的矛盾。
城市新生人口的增多和外來務(wù)工人員的與日俱增，使城市規(guī)模在主動(dòng)與被動(dòng)間擴(kuò)大了。
城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，耕地面積逐漸縮小，鋼筋混凝土代替了綠色植被，人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境遭到了侵犯。
屋頂花園的設(shè)計(jì)是通過增加植被的覆蓋率來解決建筑物與綠色植被爭地問題的有效措施。
3結(jié)束語
態(tài)平衡起著不可估量的作用，更在美化城市和提高人類生活質(zhì)量上發(fā)揮著無可替代的功效。
論文設(shè)計(jì)做篇十六
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時(shí)，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計(jì)的運(yùn)用”的。
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計(jì)；和諧；校園文化
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識(shí)別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號(hào)，以豐富多樣形式，進(jìn)行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標(biāo)志、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在對外宣傳時(shí)需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計(jì)把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時(shí)又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
和諧校園文化的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計(jì)融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實(shí)用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計(jì)在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個(gè)性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價(jià)值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的教學(xué)學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計(jì)。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習(xí)之外進(jìn)行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺(tái)。vi設(shè)計(jì)的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計(jì)打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。
vi設(shè)計(jì)應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個(gè)性的校園文化。校名、校徽與象征圖形等元素在建筑物外觀、路標(biāo)、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中的運(yùn)用，有助于全面打造校園的個(gè)性文化，這種個(gè)性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個(gè)體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計(jì)對于個(gè)性校園文化的傳播有著積極的推動(dòng)意義，有助于增強(qiáng)學(xué)校的知名度，可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實(shí)力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計(jì)使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強(qiáng)了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項(xiàng)工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實(shí)學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽(yù)、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計(jì)通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。
校園文化活動(dòng)目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動(dòng)。這些活動(dòng)確實(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進(jìn)行組織管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動(dòng)是重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計(jì)的視覺識(shí)別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動(dòng)中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計(jì)對校園文化活動(dòng)的舉辦有著巨大的積極意義。
通過學(xué)校vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
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論文設(shè)計(jì)做篇十七
vi 設(shè)計(jì)是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)中最具有傳達(dá)力和感染力的部分。而作為視覺傳達(dá)最突出的 vi 設(shè)計(jì)中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素?zé)o法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個(gè)性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強(qiáng)弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當(dāng)人們評價(jià)一種顏色很鮮艷明時(shí)，是指它的飽和度高，當(dāng)它混合其他顏色時(shí)其飽和度被降低，當(dāng)飽和度降到最低時(shí)形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的 vi 單一色彩泛指的企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴(kuò)展。
一、單一化
而vi 設(shè)計(jì)中的單一色彩在一般情況下是通過標(biāo)識(shí)色彩的延展表達(dá)的，色彩運(yùn)用的單一化更好的強(qiáng)化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強(qiáng)烈的識(shí)別效應(yīng)，為視覺識(shí)別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標(biāo)識(shí)的色彩進(jìn)行延展，根據(jù)標(biāo)識(shí)的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計(jì)，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識(shí)別。
所以單一化的色彩識(shí)別為企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達(dá)體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計(jì)就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍(lán)色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時(shí)富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d 處理而來，簡潔但不單薄，達(dá)到了直接醒目的效果。
二、多樣化
在這里的單一色彩的多樣化不是運(yùn)用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計(jì)是以標(biāo)志作為是視覺中心點(diǎn)向外輻射的識(shí)別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個(gè)性突出，功能上更注重實(shí)效性。在設(shè)計(jì)方法上，根據(jù)vi設(shè)計(jì)的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標(biāo)志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計(jì)中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計(jì)，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風(fēng)格，使整體 vi 設(shè)計(jì)活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進(jìn)行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以"萬變不離其宗"中的手法在 vi 設(shè)計(jì)中進(jìn)行多方的設(shè)計(jì)規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨(dú)特魅力。
三、
規(guī)范化
單一色彩的規(guī)范化實(shí)質(zhì)是破除設(shè)計(jì)的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號(hào)發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計(jì)對象理念的整體色彩視覺印象。從 vi 的本質(zhì)來看，它是 vi 色彩實(shí)施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標(biāo)受眾的過程。利用單一色彩視覺符號(hào)的規(guī)范化強(qiáng)調(diào)形成設(shè)計(jì)體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識(shí)別的充分條件。也就是說，視覺符號(hào)的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計(jì)方法上：一種是通過圖形傳達(dá)鮮明的設(shè)計(jì)語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費(fèi)者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風(fēng)格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計(jì)形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍(lán)色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍(lán)調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點(diǎn)。
四、統(tǒng)一化
在色彩運(yùn)用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識(shí)別，實(shí)現(xiàn)vi設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個(gè)完整的色彩運(yùn)用意識(shí)，不會(huì)由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強(qiáng)了形象的廣泛散布力。
五、獨(dú)特性
色彩本身就具有獨(dú)特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達(dá)折射出企業(yè)形象的獨(dú)具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運(yùn)用過的話有時(shí)會(huì)造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運(yùn)用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識(shí)別認(rèn)同。例如可口可樂、中國移動(dòng)、銀行類設(shè)計(jì)等其企業(yè)形象均別具一格，個(gè)性化突出，有效地獲得了大眾的認(rèn)同。
六、單一色彩在企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中的意義
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動(dòng)員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達(dá)的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨(dú)特的個(gè)性；；通過單一色彩的漸進(jìn)變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識(shí)別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強(qiáng)調(diào)企業(yè)形象的差異與個(gè)性。
參考文獻(xiàn)：
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論文設(shè)計(jì)做篇十八
建筑行業(yè)屬于一個(gè)高耗能的行業(yè)，并且建筑業(yè)消耗的能源大部分都是不可再生的。目前建筑業(yè)的快速發(fā)展，進(jìn)一步加劇了我國資源緊張的情況，并且對環(huán)境的污染程度也非常嚴(yán)重，因此，發(fā)展綠色節(jié)能建筑勢在必行。在進(jìn)行綠色建筑與建筑節(jié)能設(shè)計(jì)這個(gè)課題研究之前，我們首先來看一下兩者的具體含義。所謂的綠色建筑就是指在建筑全壽命周期內(nèi)，將資源的耗用量降到最低，并可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，為人們提供舒適、便捷、高質(zhì)量的居住空間的建筑物，綠色建筑建設(shè)的最終目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。建筑節(jié)能就是指在建筑全壽命周期內(nèi)，通過各種有效的節(jié)能技術(shù)和措施將建筑的耗能量降到最低?？傊诋?dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢下，發(fā)展綠色節(jié)能建筑是建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
二、綠色建筑的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求
（一）綠色建筑的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
綠色建筑和節(jié)能建筑是一個(gè)不同的概念，綠色建筑是節(jié)能建筑的發(fā)展和進(jìn)步，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于節(jié)能建筑。《綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》是以綠色建筑作為評價(jià)對象，用星級(jí)綠色建筑評價(jià)標(biāo)識(shí)來評估建筑物綠色節(jié)能性的一個(gè)評價(jià)體系，這一標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)施，將綠色建筑的概念具體化，推動(dòng)了綠色建筑真正的走入實(shí)踐，對綠色建筑的發(fā)展起著非常重要的作用。
（二）綠色建筑評價(jià)的要求
綠色建筑評價(jià)包括以下幾個(gè)方面的要求：
1.節(jié)地與室外環(huán)境。節(jié)約土地資源是綠色節(jié)能建筑的基本要求，對于這部分的要求主要包括建筑對自然環(huán)境的影響、建筑場地的選著、廢棄場地的利用等方面。
2.節(jié)能和能源利用。這部分的要求是最大限度的提高建筑物的綜合節(jié)能效率和可再生資源的利用率。
3.節(jié)水和水資源的利用。這一點(diǎn)要求建筑單位要綜合利用各種有效的措施來提高水資源的利用效率，如雨水收集裝置、廢水再利用裝置等。
4.節(jié)材和材料資源的利用。這一點(diǎn)要求主要是指提高建筑材料的使用效率，充分利用可再生的建筑材料，減少高能耗建筑材料的使用的比例等。
5.室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的要求。建筑的主要目的就是為人們提供一個(gè)良好的居住環(huán)境，特別是優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)居住環(huán)境，對于室內(nèi)環(huán)境的要求主要是采光、通風(fēng)、抗噪聲能力等。
6.運(yùn)營管理的要求。對于這個(gè)方面的要求就是指正確處理用戶、建筑和自然環(huán)境這三者之間的關(guān)系，達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，提高用戶的滿意度。
三、建筑節(jié)能的主要方式和基本特征
在狹義上來說，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的方式主要分為兩個(gè)方面：一方面，主動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)方式。主動(dòng)式的節(jié)能方式就是指在建筑的運(yùn)營階段由于使用了高能效的設(shè)備而使建筑用能減少。另一方面，被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)方式。這種方式是指將建設(shè)設(shè)備之間去除，而是利用現(xiàn)有的自然環(huán)境來達(dá)到降低建筑耗能目的的節(jié)能方式。這兩種節(jié)能方式都可以有效的減低建筑耗能量，但各自所使用的措施有所不同。另外，在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)，還需要特別注意兩個(gè)方面的特征：一是充分考慮地域性差異，二是提高對過程控制的重視程度。在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中需要充分考慮地域性差異，主要是因?yàn)樵诓煌牡貐^(qū)，由于各種外在環(huán)境的不同，使認(rèn)人們的生活方式也存在很大的不同，從而對建筑的形式也提出了不一樣的要求。過程控制的主要目的是在滿足人們基本要求的基礎(chǔ)上盡量將耗能控制到最低的水平。
四、綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)存在的問題以及建筑節(jié)能技術(shù)措施
（一）綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中存在的主要問題
目前，雖然建筑行業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展綠色節(jié)能建筑的重要性，但是，在實(shí)際的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中還存在很多問題，嚴(yán)重降低了建筑節(jié)能的水平，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.很多設(shè)計(jì)師缺乏良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣，仍然沿用傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)理念和思路，缺乏對綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，只是硬性的將綠色建筑節(jié)能技術(shù)進(jìn)行拼接，而沒能很好的考慮各種技術(shù)的實(shí)用性和可行性，從而導(dǎo)致整體的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)質(zhì)量較差。
2.在設(shè)計(jì)綠色節(jié)能建筑時(shí)，很多設(shè)計(jì)師存在對高效能設(shè)備盲目疊加的問題，導(dǎo)致設(shè)備投入的數(shù)量和建筑實(shí)際所需要的服務(wù)不相匹配，甚至還會(huì)出現(xiàn)耗能增加的情況。
3.很多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程中缺乏對當(dāng)?shù)氐赜蛱厣蜌夂颦h(huán)境等因素的思考，導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)千篇一律的情況，并且和當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件不協(xié)調(diào)，在這種情況下，根本不可能出現(xiàn)高質(zhì)量的綠色節(jié)能建筑。
（二）綠色建筑節(jié)能技術(shù)措施
1.重視對太陽能的利用。將太陽能資源運(yùn)用在建筑當(dāng)中，具有十分重要的意義，可以有效提高建筑的節(jié)能性。太陽能是一種清潔可再生的能源，不僅資源豐富，并且對環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生任何污染。目前，對太陽能的利用主要有兩種形式，即太陽能集熱板集熱和太陽能光伏發(fā)電，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，這兩種技術(shù)都得到了一定的應(yīng)用。
2.冰蓄冷中央空調(diào)系統(tǒng)。這種技術(shù)主要是在用電低峰期將冷量以冰的形式儲(chǔ)存起來，這樣可以減少在用電高峰期的用電量，從而可以節(jié)省大量的電費(fèi)。另外，變頻技術(shù)的應(yīng)用也十分重要，變頻技術(shù)的應(yīng)用可以將建筑物的整體節(jié)能效果提升到35%左右，應(yīng)用在空調(diào)系統(tǒng)當(dāng)中具有重要意義。同時(shí)，還可以考慮使用輻射制冷供暖系統(tǒng)加置換式通風(fēng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)屬于一種全新的空調(diào)方式，不僅可以為人們提供更加的舒適的居住環(huán)境，使室內(nèi)空氣清潔，并且還具有良好的節(jié)能效果。
3.利用地源熱泵技術(shù)。在綠色節(jié)能建筑當(dāng)中，地源熱泵技術(shù)的應(yīng)用非常重要，這個(gè)系統(tǒng)不僅為整個(gè)建筑制冷供暖，而且還要為用戶提供熱水，如果使用常規(guī)系統(tǒng)的話，會(huì)消耗大量的能源，但是使用地源熱泵所消耗的能源僅為常規(guī)系統(tǒng)的30%左右，因此，重視對地源熱泵技術(shù)的應(yīng)用是十分必要的。
五、結(jié)語
總而言之，建筑行業(yè)作為一個(gè)高耗能、高污染的行業(yè)，加強(qiáng)綠色節(jié)能設(shè)計(jì)至關(guān)重要，不僅有利于為人們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，而且有利于推動(dòng)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，建筑行業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步提高對綠色節(jié)能建筑的重視程度，積極利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段和措施來提高建筑的使用效能，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)三個(gè)效益的統(tǒng)一，促進(jìn)我國建筑行業(yè)更快更好的發(fā)展。
論文設(shè)計(jì)做篇十九
2會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體會(huì)
班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：序號(hào)：
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門學(xué)課。通過對企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我對會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)工作流程和企業(yè)會(huì)計(jì)制度都有了較深的了解，尤其對會(huì)計(jì)制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會(huì)計(jì)制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。我根據(jù)對企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的體會(huì)和收獲并聯(lián)系學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的理論知識(shí)談一下自己的心得體會(huì)。
一、對會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的意義會(huì)計(jì)制度是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督工作的規(guī)范，是會(huì)計(jì)工作應(yīng)該遵守的工作準(zhǔn)繩。國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度由國務(wù)院財(cái)政部門制定，包括：統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)工作管理制度。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)，就是根據(jù)一定的理論、原則和會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際，運(yùn)用文字，圖標(biāo)等形式對全部會(huì)計(jì)事物和會(huì)計(jì)處理手續(xù)以及會(huì)計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作。搞好會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)有利于貫徹國家的財(cái)經(jīng)政策和法規(guī)制度;有利于提高宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)管理水平，有效抑制會(huì)計(jì)工作的混亂局面，保證會(huì)計(jì)工作順利進(jìn)行;有利于加強(qiáng)會(huì)計(jì)管理，及時(shí)、準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。對于我們這些在校的會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，將來很有可能從事會(huì)計(jì)工作。所以我們學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度》這門學(xué)課是很有必要的。做好企業(yè)會(huì)計(jì)工作，對于降低成本，完善企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，保障財(cái)產(chǎn)物資的安全與完整，具有重要的意義。所以我們必須要了解工作單位的會(huì)計(jì)制度。若有機(jī)會(huì)從事會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的工作，我們通過這門課所學(xué)的知識(shí)對我們來說將是非常有用的。二、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容會(huì)計(jì)制度的具體設(shè)計(jì)是根據(jù)總體設(shè)計(jì)確定的內(nèi)容，全書以“設(shè)計(jì)”為主線，系統(tǒng)地闡述會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的基本理論、基本組織、基本方法與操作技能以及具體地設(shè)計(jì)各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務(wù)處理的辦法等，以組成一套可以實(shí)施的會(huì)計(jì)方法和程序。
4考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設(shè)計(jì)健全有效的會(huì)計(jì)制度，保證單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。