最新高中政治新教材的教學(xué)體會(模板19篇)

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    探索未知領(lǐng)域是一種挑戰(zhàn),但也是發(fā)現(xiàn)新知識和拓展視野的機(jī)會。寫作要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和層次感,以便更好地組織觀點(diǎn)。這是一些正確閱讀新聞報道和分析信息的方法和指導(dǎo),希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇一
    近年來,中國教育事業(yè)發(fā)展迅猛,各個學(xué)科的教學(xué)也在不斷地完善和創(chuàng)新。政治學(xué)作為一門成熟的社會科學(xué),其教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新和適應(yīng)時代需求。2020年,全新的政治教材面世,受到廣泛關(guān)注和推廣。本文將分享我在新教材教學(xué)中的體會和心得。
    一、靈活運(yùn)用課堂教學(xué)方法
    在新教材中,注重學(xué)生的主觀能動性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和實(shí)踐,提倡教學(xué)與社會實(shí)踐的緊密結(jié)合。因此,我在教學(xué)中靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法,如案例教學(xué)、課堂討論、問題探究等,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。尤其是案例教學(xué),針對不同的社會問題和政治事件,引導(dǎo)學(xué)生分析、評價和解決,培養(yǎng)了學(xué)生批判思維和實(shí)踐能力。
    二、強(qiáng)化學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性
    新教材體現(xiàn)了知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和邏輯性,對各知識點(diǎn)有了更為全面而準(zhǔn)確的界定和解讀。在教學(xué)實(shí)踐中,我注重將各知識點(diǎn)之間的關(guān)系加以串聯(lián),讓學(xué)生將其融會貫通,了解知識點(diǎn)之間的影響和聯(lián)系。例如,在教學(xué)民主政治的內(nèi)容時,除了講解民主的本質(zhì)和精神,還要涵蓋民主制度的建立、運(yùn)行和完善,讓學(xué)生明確地認(rèn)識到了民主制度是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。
    三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代前沿
    新時代,政治活動的形式和方法在不斷變化,也呈現(xiàn)出多層次、多元化的趨勢。因此,在教學(xué)中,除了傳授基本理論和知識外,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代前沿,關(guān)注社會熱點(diǎn)、事件、變革和趨勢,從而對政治思想和現(xiàn)象有更深入、全面的理解和領(lǐng)悟。例如,在學(xué)習(xí)“中國特色社會主義”時,除了強(qiáng)調(diào)其時代性和先進(jìn)性,還要涉及其獨(dú)有的知識和理論,幫助學(xué)生了解中國特色社會主義是怎樣推動中國歷史進(jìn)步和人民生活改善的。
    四、加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)教育
    政治教育的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生的政治覺悟和素養(yǎng),讓學(xué)生明確自身的社會責(zé)任和義務(wù)。在新教材教學(xué)中,我通過案例分析、課堂討論、模擬演練等方法,讓學(xué)生了解國家的政治形勢和熱點(diǎn),理解和維護(hù)國家和人民的利益。特別是針對一些社會問題和矛盾,通過“超前預(yù)警、科學(xué)化解”來引導(dǎo)學(xué)生理智思考,積極參與到社會建設(shè)和改革中來。
    五、強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源的創(chuàng)新和共享
    最后,要強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源的創(chuàng)新和共享,加強(qiáng)教育信息化建設(shè)和課程資源的優(yōu)化和整合。學(xué)校可以運(yùn)用數(shù)字化手段,提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識獲取。同時,學(xué)校之間也可以加強(qiáng)教育資源的共享與交流,使有限的教育資源能夠最大化地發(fā)揮作用??傊?,政治教育是立德樹人的重要組成部分,新教材的推廣和實(shí)施,將有助于提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力,推動中國社會的和諧發(fā)展。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇二
    政治是高中學(xué)生必修的一門課程,近年來,政治新教材的發(fā)布引起了廣泛關(guān)注。對于我來說,這個新的課本對我的學(xué)習(xí)和思考提供了很大的幫助。在本文中,我將分享我在學(xué)習(xí)新版政治教材中的體會和心得,以及對教材的評價。
    首先,新版政治教材更加貼近實(shí)際,內(nèi)容更加全面。教材中的案例分析和實(shí)際問題引導(dǎo)我深入了解和思考,使政治不再是抽象的概念,而是真實(shí)生活中的一部分。例如,在學(xué)習(xí)憲法與權(quán)利的單元中,教材引入了城市規(guī)劃和居住權(quán)的案例,讓我認(rèn)識到政治對我們生活的影響,并思考公平與正義的問題。這種教材設(shè)計鼓勵了我主動思考和提問,促使我對政治產(chǎn)生更深入的理解。
    其次,新版政治教材讓我重拾對國家和公民責(zé)任的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)這個課程,我意識到自己不僅是一個個體,更是國家的一份子。我學(xué)會了尊重和遵守法律、履行公民義務(wù)、參與社會實(shí)踐等社會責(zé)任。例如,在學(xué)習(xí)公民道德與倫理的單元中,教材引入了志愿者活動和社區(qū)服務(wù)的例子,激發(fā)了我參與公益活動的熱情。新版政治教材通過強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任,使我更加積極地參與社會公益事業(yè),提高了我的社會責(zé)任感。
    第三,新版政治教材強(qiáng)調(diào)了思辨能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中,教材注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和分析能力,鼓勵我們對問題進(jìn)行多維度思考和辯證分析。例如,在學(xué)習(xí)輿論與傳媒的單元中,教材引入了不同媒體對同一事件的報道,要求學(xué)生對新聞進(jìn)行分析和評價。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了我對信息的篩選和判斷能力,提高了我對媒體的辨別能力。同時,教材還鼓勵我們在學(xué)習(xí)中思考問題的不同角度,并鼓勵思考別具一格的觀點(diǎn),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。
    第四,新版政治教材通過多媒體和互動形式的應(yīng)用,提高了教學(xué)的趣味性和有效性。教材中加入了豐富的圖片、視頻和網(wǎng)絡(luò)鏈接等多媒體元素,豐富了教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)更加生動有趣。例如,在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的單元中,教材通過圖表和動畫形式展示經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和運(yùn)行過程,讓我對經(jīng)濟(jì)概念和運(yùn)行機(jī)制有了更清晰的理解。此外,教材還配有練習(xí)和互動環(huán)節(jié),增加了學(xué)生的參與度,提高了學(xué)習(xí)效果。
    最后,新版政治教材在培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會關(guān)懷方面也做出了很大的努力。教材引入了歷史的視角和國際比較,使我們對國家發(fā)展和社會問題有了更深入的認(rèn)識。例如,在學(xué)習(xí)現(xiàn)代中國的單元中,教材不僅講述了國家發(fā)展的進(jìn)步,還提到了社會問題和挑戰(zhàn),如貧富差距、環(huán)境污染等,引發(fā)了我們對社會問題的思考。這種情感體驗(yàn)和社會關(guān)懷的引導(dǎo)使我們更加關(guān)注社會發(fā)展和個人與社會的關(guān)系。
    總之,新版政治教材在內(nèi)容設(shè)計、思辨培養(yǎng)、趣味性和社會關(guān)懷等方面都有了很大的改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)這個課程,我不僅加深了對政治概念的理解,也培養(yǎng)了自己的思維能力和社會責(zé)任感。我相信,這個新版政治教材將對我們的成長和未來產(chǎn)生積極的影響。希望教育部門能進(jìn)一步完善教材,提高教學(xué)質(zhì)量,為廣大學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇三
    近年來,在社會政治形勢的不斷變化下,高中政治教材也隨之更新?lián)Q代,根據(jù)新時代背景,為培養(yǎng)具有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一代人,政治新教材力求更加貼近實(shí)際、貼近生活,通過全新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、掌握和應(yīng)用政治知識。從我個人的角度來看,新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。
    首先,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和歷史責(zé)任感。在以往的教材中,政治知識往往只傳授理論知識,沒有突出的國家意識教育,而政治新教材則更注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。通過教學(xué)內(nèi)容和案例分析,著重強(qiáng)調(diào)愛國主義和中華民族偉大復(fù)興的重要性,讓學(xué)生從心理角度深入感受到國家的強(qiáng)大和偉大,使他們在現(xiàn)實(shí)生活中自覺地樹立愛國情懷,并意識到自己是中華民族偉大復(fù)興的有力推動者。
    其次,政治新教材更注重教學(xué)內(nèi)容的生活化和實(shí)用性。新教材中,教學(xué)通過大量的案例分析,將政治理論與實(shí)際生活結(jié)合起來,使學(xué)生更容易理解與應(yīng)用所學(xué)知識。例如,在生活中我們經(jīng)常會遇到公共安全問題,新教材不僅探討了公共安全問題的原因和對策,還給出了具體的案例分析和實(shí)際行動建議。通過這種生活化的教學(xué),學(xué)生能夠更好地將政治知識應(yīng)用于實(shí)際生活中,發(fā)現(xiàn)并解決問題。
    再次,政治新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識。在新教材中,重視學(xué)生的政治參與是一項(xiàng)重要內(nèi)容,新教材讓學(xué)生了解國家的政治制度、政黨制度和決策流程,了解民主建立和實(shí)踐的過程。通過課堂討論和實(shí)踐活動等形式,培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和表達(dá)能力,使他們能積極參與政治生活,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見,并能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)。這不僅有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì),還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。
    最后,政治新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。在全球化的今天,國際關(guān)系日益緊密,政治新教材將國際政治和中國政治緊密結(jié)合起來,強(qiáng)調(diào)國際政治對國內(nèi)政治的影響。通過學(xué)習(xí)國際組織、國際制度以及與國際接軌的中國政策,學(xué)生可以更好地了解世界大勢和國際格局,增強(qiáng)自身的國際視野和跨文化交流能力。這對于培養(yǎng)具有全球思維和全球競爭力的高中畢業(yè)生具有重要意義。
    總之,政治新教材的改革創(chuàng)新給了我許多新的啟示和感悟。通過培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和歷史責(zé)任感、生活化和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容、政治參與意識和全球視野的培養(yǎng),新教材不僅使我更加了解和掌握了政治知識,更重要的是培養(yǎng)了我的愛國情感和國際視野,使我更加自信地走向社會,成為一名充滿責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的中國公民。我相信,在新教材的引領(lǐng)下,我們這一代年輕人將能夠更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn)。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇四
    第一段:引出政治新教材的背景和目的(200字)
    政治新教材的研制和推廣,是全國高校政治教育改革的一項(xiàng)重要舉措。中國當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期,大學(xué)生的就業(yè)和成才面臨前所未有的挑戰(zhàn),因此,高校政治教育也需要適應(yīng)和引領(lǐng)時代發(fā)展,更好地發(fā)揮作用。政治新教材的研制,則是這一改革的核心舉措之一,旨在推陳出新,更好地傳達(dá)共產(chǎn)黨的歷史、基本理論和道路,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有良好政治素質(zhì)的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。
    第二段:政治新教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢(200字)
    與舊教材相比,政治新教材更加注重理論聯(lián)系實(shí)際,更貼近學(xué)生的生活和實(shí)際需求。不僅涵蓋了更為鮮明的時代特征和核心價值觀,也更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。此外,政治新教材還注重開展課堂互動和教學(xué)實(shí)踐,更加注重學(xué)生的參與性和主體性,讓學(xué)生能夠更好地感受到政治教育的內(nèi)涵和意義。相信這些特點(diǎn)和優(yōu)勢,將有力地推動高校政治教育的進(jìn)一步發(fā)展和提升。
    第三段:借助政治新教材,提升課程實(shí)效(300字)
    作為一名大學(xué)教師,我在實(shí)踐中也深切地感受到了政治新教材的獨(dú)特魅力和優(yōu)勢。在教學(xué)中,我注意將政治教育與學(xué)生的實(shí)際情況聯(lián)系起來,深入分析當(dāng)前局面下的問題和挑戰(zhàn),并從宏觀和微觀兩個層次逐一剖析,激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。同時,我也不斷探索新的教學(xué)方法和手段,拓寬教學(xué)形式,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。在這個過程中,政治新教材的精神和內(nèi)容,也不斷地鼓舞和引領(lǐng)著我的教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐。
    第四段:應(yīng)用新教材,探索新的教學(xué)途徑(300字)
    在授課過程中,我也注意嘗試各種不同的教學(xué)方式和手段,拓寬教學(xué)形式,增強(qiáng)課程的感染力和參與性。例如,在教學(xué)中,我將微信等新媒體技術(shù)引入課堂,開展課堂討論和互動,積極引導(dǎo)學(xué)生參與和發(fā)言。我也鼓勵學(xué)生積極參加社會和實(shí)踐活動,親身體驗(yàn)和感受政治教育的魅力和力量。在這個過程中,政治新教材的精神和內(nèi)容,也不斷地激發(fā)學(xué)生的熱情和動力,創(chuàng)造出一個更加開放和活躍的教學(xué)環(huán)境。
    第五段:總結(jié)和展望(200字)
    政治新教材的推廣和應(yīng)用,為高校政治教育的發(fā)展開辟了新的道路和途徑,提升了課程實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。但是,教材本身僅僅是一種手段,真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵,還在于教師的教育敏感性和教學(xué)創(chuàng)新能力。因此,我認(rèn)為,今后,更應(yīng)該注重提升教師的教育水平和教育能力,重新挖掘和發(fā)掘政治教育的內(nèi)涵和意義,努力打造一個更加豐富、更加立體的教育體系,讓學(xué)生真正能夠從中受益,并為未來中國的發(fā)展增添新的力量和人才。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇五
    20xx年8月1日至3日我校全體政治教師參加了高中統(tǒng)編思想政治教材的培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我壓力倍增,新教材內(nèi)容變化大,十幾年已經(jīng)熟悉的教材內(nèi)容,教學(xué)方法考試大綱、考試方向突然變得不明朗了,似乎一切都要從頭開始,重新學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),我覺得老師們迫切需要做到以下幾點(diǎn):
    對于老師來說,想教好新教材,就需要了解教材的內(nèi)容,知道教材的編寫思路,準(zhǔn)確掌握教材的知識點(diǎn)。教材內(nèi)容變化大,就要求老師要去研究教材,在上課之前,通過認(rèn)真閱讀和思考,參考各類資料,整理出教材的知識內(nèi)容,認(rèn)真搞透教材。在平時要多閱讀有關(guān)書籍,特別是最新內(nèi)容,有些知識點(diǎn)自己不太了解,就需要認(rèn)真去學(xué)習(xí),多關(guān)注與教材有關(guān)的最新材料,關(guān)注教材解讀文章,爭取花時間深入了解教材。
    新教材不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的變化,教學(xué)的理念也需要更新,在了解教材內(nèi)容,熟悉教材體系的過程中,也要關(guān)注教材的編寫理念,教學(xué)觀念必須更新,才能更好適應(yīng)新教材教學(xué)。新教材注重立德樹人,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),政治學(xué)科特別需要關(guān)注學(xué)科素養(yǎng),關(guān)注一層四翼,在教學(xué)中,注意學(xué)科目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),注重學(xué)生全面發(fā)展。
    新教材內(nèi)容變化大,學(xué)習(xí)難度也大,高中政治教材由原來四本必修變成四本必修加上三本選擇性必修,內(nèi)容涵蓋范圍更廣,知識內(nèi)容更新多,課堂容量大,教學(xué)任務(wù)緊。要想更好完成新教材教學(xué),就需要改變自己的教學(xué)方法,運(yùn)用更合適的方法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。新教材概念多、內(nèi)容多、難度大,很難調(diào)動學(xué)生積極性,容易讓學(xué)生感覺政治難學(xué),甚至?xí)斐梢欢ǖ男睦韷毫?,產(chǎn)生不利影響。在教學(xué)過程中,就需要考慮諸多因素,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,通過議題式教學(xué),讓學(xué)生參與討論,通過互助合作,在活動過程中更深入理解教材內(nèi)容,讓學(xué)生由知識的被動接受者變成主動探討者,通過主動參與,互助學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。
    同時這次培訓(xùn),也讓我信心倍增,在培訓(xùn)中家專們給我們介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫理念及思路;介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的內(nèi)容與特色;介紹和分析了必修教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)及框架和體系設(shè)計說明;還分別對必修1和必修2的.綜合探究和教研活動設(shè)計思路進(jìn)行了分析和說明,專家們的講解就像一盞明燈,給我新教材教學(xué)指明了方向,使我收獲頗豐,具體如下:
    1.深入把握了新教材編寫的指導(dǎo)思想與基本理念,明確思政課的地位、使命與屬性,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),塑造學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀,培育能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,緊扣政治學(xué)科核心素養(yǎng),培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    論的理解,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。綜合探究和前面的課文一樣,同樣屬于課堂教學(xué)的內(nèi)容。綜合探究是教材每一個單元學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,從教師的角度來說,它是教師實(shí)施“合作探究”的教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要步驟;學(xué)生的角度來說,它是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
    新時代一名合格的高中政治教師一定要具備以下的關(guān)鍵能力,典型情境創(chuàng)設(shè)能力,學(xué)科知識整合的能力,批判性思維能力和邏輯思維能力。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識到要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的能力,上好新時代思政課,為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇六
    學(xué)生用要用自己獨(dú)特和理性的思維方式來理解和看待新聞事件,讓自己的思想永遠(yuǎn)跟上時代的進(jìn)步和發(fā)展,從而展現(xiàn)政治教育課的人文精神。你清楚高中政治新教材教學(xué)工作計劃怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于高中政治新教材教學(xué)工作計劃,希望你喜歡。
    一、教學(xué)目標(biāo)
    經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識,明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識,并會運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。
    教學(xué)過程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟,能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動的本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺分析生活中的事,以及自我所遇到的問題。
    二、教學(xué)資源分析
    在《文化生活》資料里分為四個單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識來分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和了解,第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對中國特色社會主義文化的認(rèn)識和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國而努力奮斗,此書本的編寫堅(jiān)持了文化知識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。
    三、學(xué)生基本情景分析
    本學(xué)期我仍然教2個班級,分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,可是,3個班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解本事較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對基礎(chǔ)不一樣的班級,在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
    四、教學(xué)方法設(shè)計
    (1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時間,進(jìn)取組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的進(jìn)取性,從而提高學(xué)生課堂聽課的高效性。
    (2)抓住學(xué)校建設(shè)“書香學(xué)?!钡钠鯔C(jī),提高學(xué)生的閱讀書籍的進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書資源,拓寬知識面。
    (3)在平時書寫要對學(xué)生加強(qiáng)語言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書寫方面構(gòu)成好的習(xí)慣。
    (4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的本事。
    (5)解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識文化學(xué)科,學(xué)會理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。
    本單元主要是對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義文化的教育,對于新的知識則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說,進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
    教學(xué)內(nèi)容分析:
    共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。
    教學(xué)重點(diǎn):
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實(shí)守信的人。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
    教學(xué)難點(diǎn):
    對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    教學(xué)方法:
    講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
    學(xué)情分析:
    本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    實(shí)施目標(biāo)的方法:
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
    4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
    第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
    第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
    第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
    一、指導(dǎo)思想
    大力貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,實(shí)施素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才,高二政治教學(xué)計劃。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生實(shí)際情景,著手教學(xué)模式的探討,努力改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本事為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    1、認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo),融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。
    2、努力提高學(xué)生素質(zhì),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和本事,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
    3、進(jìn)取撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作,有可能開展政治實(shí)踐類課程。
    4、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量,力爭在各類大型考試中取得好成績。
    5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè),對本組近幾年來的教研,教學(xué)的活動情景進(jìn)行整理,為今后工作供給必須的積累。
    6、經(jīng)常性開展備課組團(tuán)體活動,發(fā)揮合力,使全組成員互相學(xué)習(xí),共同提高,在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),成為學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
    三、具體措施
    3.注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。
    4.哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍,工作計劃《高二政治教學(xué)計劃》。拓展學(xué)生的視野,對學(xué)習(xí)可起進(jìn)取作用。
    初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重,時間緊,教學(xué)安排緊張,但為了有效的搞好教學(xué),教師要精心安排、用心設(shè)計,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。下面是我對本學(xué)期教學(xué)安排和設(shè)想:
    一、教學(xué)目標(biāo)
    提高學(xué)生對思想品德課重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中,認(rèn)真看書、反復(fù)閱讀,及時完成練習(xí)。認(rèn)真通讀教材、鉆研教材,備好課,弄清楚每一個知識點(diǎn),而且要對課本知識進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深。
    在課堂上,組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,拔高尖子生,提升中等生,幫助學(xué)差生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
    向四十五分鐘要效率,注意精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力,教給他們做題的技巧和方法。
    二、具體措施:
    (1)在教學(xué)時間緊張的情況下,學(xué)生完成一定量的練習(xí)題,會存在較大的困難,一方面課堂時間有限,另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素,不能按時保質(zhì)保量完成,教師方面要積極鼓勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),另一方面及時督促檢查。
    (2)精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊,教師要把握重點(diǎn),精選、精講、精練,不把時間浪費(fèi)在不考的內(nèi)容和題型上,不讓學(xué)生浪費(fèi)時間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性,學(xué)生對學(xué)習(xí)重點(diǎn)要明確。
    (3)反復(fù)強(qiáng)調(diào),課堂上解決點(diǎn)問題。對于重點(diǎn)考試中的重要題型,考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào)。
    (4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型,不同題型的答題方法和應(yīng)對策略,要讓每位學(xué)生清楚,每次講題要不失時機(jī)地強(qiáng)調(diào)。
    一、指導(dǎo)思想上:
    嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
    二、學(xué)情分析:
    我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學(xué)。從高一的考試成績來看,學(xué)生水平不一,所以教學(xué)中將面向全體,因材施教;立足課本,注重基礎(chǔ);強(qiáng)化積累,拓展視野。
    三、主要措施:
    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的二十一世紀(jì)的新教師。
    3、堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長起來,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
    4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣;對于重點(diǎn)班的學(xué)生根據(jù)所教的資料,每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進(jìn)行訓(xùn)練。對于普通班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘,要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的知識點(diǎn),增強(qiáng)對知識點(diǎn)的記憶。盡量消除低分率,提高中等生的成績,堅(jiān)持尖子生的成績。
    5、加強(qiáng)與組內(nèi)教師之間的交流,互相聽課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。進(jìn)取參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    一、 教學(xué)目標(biāo)、 任務(wù)、要求:
    通過本冊教材的教育,使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。
    1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
    在日常教學(xué)中,教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時,注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,變成自己的東西,在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力,在實(shí)踐中和社會中自立自強(qiáng),做四化建設(shè)的主力軍,做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)造者。
    2、思想教育
    增強(qiáng)學(xué)生的交往能力,使學(xué)生懂得一些人際交往的知識,培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,在社會中充分發(fā)揮自己的作用,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,把知識活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭、熱愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于交往的能力。
    3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求
    培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討:首先讓學(xué)生自己學(xué),帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史、地等各科知識,開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新,讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
    4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
    在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論、活動、實(shí)踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn),通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動中既要有師生活動,又要有生生活動。
    二、學(xué)生基本情況分析:
    1、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識
    我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生,經(jīng)過初步了解,學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),思考能力和閱讀理解能力有所提高,但是,學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡,大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上,還沒有學(xué)會真正意義上理解,對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中,也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平,將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新,能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。
    2、 學(xué)生的能力發(fā)展水平
    通過對學(xué)生的了解,不難看出,學(xué)生在分析理解能力方面,可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié),大部分學(xué)生只停留在知識的表面,照書而抄,記憶是機(jī)械記憶,但只要一變題型,一改問法,學(xué)生就顯得不知所措,無所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,干勁大,上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng),但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
    3、 學(xué)習(xí)態(tài)度
    大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,求知欲高,上進(jìn)心強(qiáng),上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏刻苦精神,得過且過,作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄,投機(jī)取巧,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),效率低,成績差,應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的思想政治水平。
    4、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
    從整體上看,大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,只是死記硬背,不善于思考和分析,在記憶上只采用機(jī)械記憶,達(dá)不到理解記憶的程度,導(dǎo)致遺忘速度快,學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性較差,指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析、理解、記憶,掌握好學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇七
    政治作為一門重要的人文社會科學(xué),貫穿著中國歷史和現(xiàn)實(shí)的方方面面。為了更好地傳承和發(fā)展中國特色社會主義,教育部不斷加強(qiáng)政治教育,推出新版政治教材,并深入到各級各類學(xué)校,為廣大學(xué)生提供更好的政治教育。作為一名政治教學(xué)者,我親自使用政治新教材,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生反饋,得出了一些心得體會。
    第二段:政治新教材的特點(diǎn)
    政治新教材是教育部根據(jù)當(dāng)前國情和新時代要求制作的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),與以往的教材相比,政治新教材具有更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)用的特點(diǎn)。整個教材以“中國特色社會主義理論體系”為主線,突出了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民至上的核心價值觀,使學(xué)生更好地理解和認(rèn)可中國特色社會主義制度、文化和精神。
    第三段:政治新教材在教學(xué)中的應(yīng)用
    在教學(xué)實(shí)踐中,政治新教材具有廣泛的應(yīng)用價值。首先,新教材的體系更加嚴(yán)密,每個章節(jié)的內(nèi)容都有明確的目標(biāo)和要求,有助于教師建立更加清晰的教學(xué)思路。其次,新教材的內(nèi)容更加全面和深入,有助于提高學(xué)生對政治知識的系統(tǒng)性和深度。再次,新教材采用了大量的案例分析和實(shí)踐教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐意識和問題解決能力。
    第四段:政治新教材教學(xué)中的注意事項(xiàng)
    當(dāng)然,在教學(xué)實(shí)踐中,我們也需要注意一些事項(xiàng),以保證教學(xué)效果的最大化。首先,教師在講解政治知識時,要注意結(jié)合生活實(shí)際和時事熱點(diǎn),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次,要堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則,通過實(shí)際案例解釋政治理論,以此促進(jìn)學(xué)生對理論的理解和掌握。再次,我們需要加強(qiáng)思辨教育,在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。
    第五段:結(jié)語
    政治是人類文明發(fā)展的重要支柱,政治教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。政治新教材的推廣和應(yīng)用,對促進(jìn)中國青年的政治素養(yǎng)、時代認(rèn)知和社會責(zé)任感具有重要意義。希望廣大政治教師以上述心得體會為參考,針對實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)一步總結(jié)和完善,為青少年的健康成長和中國特色社會主義的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇八
    1、教師在發(fā)展個性特質(zhì)時,一定要實(shí)事求是,勇于實(shí)踐生活中身邊每天都有很多事情發(fā)生,但是大家從不注意,如果能夠?qū)⒚刻斐霈F(xiàn)的一些事情捕捉到腦海中,將實(shí)際現(xiàn)象和理論知識聯(lián)系,就可以轉(zhuǎn)化成高中政治概念,在政治課堂上,教師將這些生活實(shí)際現(xiàn)象在課堂上重述,能夠使學(xué)生覺得政治距離生活很近很近,激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí),通過理論與實(shí)際相結(jié)合,能夠塑造學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,同時教師也做到了對教學(xué)課程的創(chuàng)新和實(shí)踐。
    2、教師在氣質(zhì)上要有足夠的靈活性靈活性,主要體現(xiàn)了高中政治教師的靈敏度,應(yīng)變能力。政治課程通常意義上都是枯燥的、乏味的,那么教師必須充分利用自己的個性特征,將政治課程變得生動有趣,使政治教學(xué)不再是死板的傳遞信息,課堂上能夠幫助學(xué)生正確的對待政治課程和課堂選擇項(xiàng)目的完成,建立完善的、全面的課堂評價體制,可以對全面進(jìn)行課堂表現(xiàn)的評價,比如對專業(yè)技能掌握程度的評價、上課是否態(tài)度認(rèn)真進(jìn)行評價以及其他一些方面進(jìn)行綜合評價,從而對其不好的行為達(dá)到約束和管制的作用。對于每一堂課程中,教師的教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出及時的總結(jié)歸納,從而對學(xué)生上課過程中表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)加以肯定和鼓勵,對其課堂表現(xiàn)中出現(xiàn)的漏洞或者不好的`影響加以改正,從而不斷完善高中政治課程教學(xué)高效教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    教師在教學(xué)過程中,最需要的兩種特質(zhì)就是實(shí)踐性和靈活性,因此為了提高政治教師這兩種特質(zhì)的要求,從而必須制定和培養(yǎng)對應(yīng)的激勵方式。
    1、從政治教師自身出發(fā),它具有很多的社會責(zé)任性和公益性。教師承擔(dān)著培養(yǎng)祖國棟梁之材的職責(zé),教師的教學(xué)擔(dān)負(fù)著未來的青少年的思想政治教育工作,因此促使教師不斷地加強(qiáng)自我發(fā)展,去鍛煉自己的實(shí)踐性和靈活性。
    2、學(xué)校要求教師認(rèn)識到這兩種個性特質(zhì)的重要性學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃督促著教師充分認(rèn)識到這兩種個性特質(zhì)的重要性,那么由認(rèn)知帶來需要,需要就會產(chǎn)生冬季,動機(jī)就是行動的動力。
    3、學(xué)校對教師的這兩種個性特質(zhì)的具體考核既然實(shí)踐性和靈活性這兩種個性特質(zhì)對于高中政治教師來說非常必要,那么學(xué)??梢詫⑵淞腥虢處煹娜粘?己酥校@樣就會促進(jìn)教師加強(qiáng)實(shí)踐性和靈活性這兩方面特質(zhì)的發(fā)展,教師在教學(xué)過程中,就會努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷地改善教學(xué)方式,形成最好的教學(xué)方式,從而提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量。
    隨著我國綜合國力的不斷提高,我國經(jīng)濟(jì)也快速增長,國內(nèi)教育投資力度也不斷加大,我國的高中教育體制也不斷完善,因此追求實(shí)現(xiàn)高中政治課程教學(xué)的多元化、創(chuàng)新式、體驗(yàn)式教學(xué)是必要的。高中政治探究式教學(xué)的推廣是順應(yīng)時代發(fā)展和教育進(jìn)步的必要條件,雖然現(xiàn)在仍然許多的問題,但是也證明了其存在的優(yōu)越性能,需要進(jìn)一步不斷改善。要解決好目前該教學(xué)方法中存在的問題,就必然要提高教師的專業(yè)素質(zhì),同時探究高中政治教師個性特質(zhì)要求的激勵方式。通過開展不同的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)興趣,只有不斷的在改進(jìn)中進(jìn)步,才能真正的提高學(xué)生對政治課程的認(rèn)知度,使學(xué)生不斷開拓進(jìn)取,取得進(jìn)步。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇九
    在學(xué)習(xí)政治課程過程中,最近接觸到最新版的政治教材。相比老版教材,新教材給我留下了深刻的印象,其中包括內(nèi)容和形式。在這篇文章中,我將分享我對政治新教材的心得和體會,這些是我的學(xué)習(xí)和思考的總結(jié),具有個人主觀性。不過,我希望這些見解對于更好地理解政治新教材有所幫助。
    第一段:封面給人以視覺享受
    政治新教材封面是一幅五星紅旗和天安門廣場的照片,顯示出中國國家象征。相較于過去的教材,封面的風(fēng)格更加小清新。再配上簡練的文字,它給人以視覺與文學(xué)上的享受感。此外,封面上的照片畫面自然和諧,促使了我的注意和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。
    第二段:內(nèi)容更新,更新了學(xué)習(xí)方式
    教材內(nèi)容與時間更新同步,充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想,組織結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn),語言通俗易懂,讓政治理論更貼近生活。教材對于一些新問題的及時反應(yīng)與解釋,讓人感到深刻,如疫情發(fā)生后,新教材迅速更新了有關(guān)疫情防控的知識點(diǎn),為學(xué)生提供了及時、準(zhǔn)確的政治指導(dǎo)。
    新教材在內(nèi)容上著重強(qiáng)調(diào)了黨的十九大以來(新時代)的思想體系和重要政策。這樣的強(qiáng)調(diào)有利于學(xué)生把握時代特征,增強(qiáng)對國家政策的理解和領(lǐng)悟。此外,新政治教材采用模塊化、小單元內(nèi)容呈現(xiàn)的方式,這種方式愉悅了學(xué)生的學(xué)習(xí)心情,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    第三段:宏觀視角,形成系統(tǒng)思考
    政治新教材在結(jié)構(gòu)上更具有系統(tǒng)性,按照新時代的中國特色社會主義思想體系,將內(nèi)容按照邏輯順序有機(jī)地組織在一起。因此,學(xué)生可以更從宏觀視角掌握政治的基本概念和理論,進(jìn)而形成系統(tǒng)性思考。
    在新政治教材中,內(nèi)容的編排也考慮到了話題的多樣性。這樣可以從各種角度幫助讀者了解特定話題,形成多元化思維。同時,教材也突出重點(diǎn),提醒學(xué)生注意、理解、記憶一些必須掌握的知識點(diǎn)。
    第四段:元素豐富,啟迪學(xué)生思考
    新教材不僅在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上做了重要改進(jìn),還在版式設(shè)計上做出了創(chuàng)新。例如,在教材中添加了一些引人深思的短文、詩歌等信息。更重要的是,這些元素的融入豐富了學(xué)生的思考,體現(xiàn)出中國特色社會主義道路的創(chuàng)新精神。
    新政治教材還強(qiáng)調(diào)了多樣性教育,為學(xué)生展示了多元文化中的思想和智慧。因此,教材中的多樣元素啟迪了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。課上,我們可以通過小組討論和辯論活動進(jìn)一步了解這些想法,這種方法激發(fā)了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造思維,有益于促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。
    第五段:總結(jié)
    政治新教材讓我倍感驚喜,它在內(nèi)容上更新了知識點(diǎn),形式上注重了版式設(shè)計和多樣化,讓學(xué)生們更好地理解和掌握新時代下中國特色社會主義思想。無論是對于教師還是學(xué)生,它都是一本閱讀效果很好的教材,值得學(xué)習(xí)和使用。從這個角度看,政治新教材的出現(xiàn),也是學(xué)科和文化的一個進(jìn)步和革新。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十
    通過初中政治新教材學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力和
    心得體會
    。下面是本站小編為大家收集整理的初中政治新教材學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家閱讀。
    愉快教學(xué)法”就是教師在課堂上要講究教學(xué)藝術(shù)、使學(xué)生由要我學(xué)變成我要學(xué),在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)習(xí)成績的一種教學(xué)方法。
    政治這門課,往往被認(rèn)為只要讀讀背背成績就上去了,因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動性,積極性。如何讓學(xué)生變被動為主動、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),便成了擺在任課教師面前的一個嚴(yán)峻問題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸認(rèn)識到:要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程,提高學(xué)習(xí)成績,非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。因此,我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”作了以下幾個方面的嘗試。
    一、要有融洽的師生關(guān)系
    教學(xué)活動是師生雙邊共同活動,若要學(xué)生樂學(xué),教師必須做到樂教。因?yàn)橛行W(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩,即“親其師,才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德,從自身做起,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,為學(xué)生樹立榜樣,潛移默化地影響學(xué)生,這樣,教師的要求就會順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過程中,對學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛,學(xué)習(xí)差者不歧視,了解學(xué)生,理解差生,關(guān)心差生,多鼓勵,少批評,努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們的自卑感逐漸消失,激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,多提問,多鼓勵,多輔導(dǎo),讓他們在點(diǎn)滴的進(jìn)步中體會到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵,從而尊重教師,激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性,他們在聽課過程中,就能全神貫注,聽得投入,學(xué)得扎實(shí),記得牢固,理解得透徹,同時智力得到發(fā)展,能力也得到進(jìn)一步提高。
    二、要適當(dāng)設(shè)疑布懸
    亞里士多德說:“思維自疑問和驚奇開始?!痹谏险n時,在難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無味處,恰如其分地設(shè)置、制造懸念,使之感到驚奇、刺激,產(chǎn)生興奮和熱情,在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識,掌握知識,從而發(fā)展智能,培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如,學(xué)習(xí)《法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為》這一節(jié)課時,先向?qū)W生介紹焦點(diǎn)訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例,展開討論,一下激活了課堂氣氛,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而水到渠成地引出經(jīng)濟(jì)活動的基本規(guī)則。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真,知識基本當(dāng)堂掌握,效果很是錯,這就應(yīng)了嚴(yán)里士司多德的另一句話:“讀書無疑者,須教有疑,有疑者都要無疑,到這里方是長進(jìn)”。又如在教授《人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題》這一課時,在課前,我先制作了一張表格,讓學(xué)生填寫家庭、學(xué)校內(nèi)及周圍的環(huán)境狀況、成因及危害,課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生的認(rèn)識從感生到理性,不斷深化,教學(xué)效果很明顯。
    在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時,教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣和興趣,羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,發(fā)表獨(dú)立見解,鼓勵他們標(biāo)新立異、異想天開,開放性地思維。
    教師在設(shè)置問題時要有一定的層次性和系統(tǒng)性,由易到難,由簡到繁,由小到大,層層推見,步步深入,引導(dǎo)學(xué)生的思維活動不斷向縱深發(fā)展,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
    三、教學(xué)過程要生動、活潑
    這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運(yùn)用。初中生仍不減好動、愛玩的特性,好勝心、自尊心也強(qiáng)。教學(xué)中采取多種有趣的手段,寓教于樂,會使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn),從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),感知清晰,樂此不疲,思維主動、活潑,記憶也比較牢固。例如,有時練習(xí)課,教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后,就讓學(xué)生默記,然后要求學(xué)生回答。這種老方法,對于一小部分意志力強(qiáng)的同學(xué),能自覺主動地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心,記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式,刺激學(xué)生的大腦皮層,使之感興趣,愿意去背。一會兒我點(diǎn)名讓學(xué)生回答;一會兒我讓會的同學(xué)提問別的同學(xué),這種方法極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式,既鍛煉了學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如,復(fù)習(xí)課時,我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位,采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法,展開競賽,同學(xué)們踴躍參加,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
    以上這些,是我在教學(xué)過程中所做的一些嘗試,這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起了他們的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力,培養(yǎng)了能力,提高了學(xué)習(xí)成績。
    初中思想品德教學(xué)心得體會
    炎炎夏日,齊聚學(xué)校,遠(yuǎn)程研修,熱火朝天。電腦前,凝神靜氣,觀看視頻,聆聽報告;鍵盤上,思緒萬千,指尖飛動,評論熱烈。實(shí)乃齊魯教育一勝景,亦不失人生一樂事矣!
    從教十余載,彈指一揮間。驀然回首,思想品德學(xué)科之模樣,一時竟描述不清。今細(xì)聆聽專家視頻報告,如醍醐灌頂,大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學(xué)問之高深,慨嘆自身認(rèn)識之淺薄,亦有誤人子弟之自責(zé)。以前是只見樹木,不見森林,只見巖石,不見泰山,今之學(xué)習(xí),一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生。
    知之深,則愛之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展,名稱更迭,幾位專家深入淺出,娓娓道來。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來,豐滿起來。相守十余載,今昔方相愛。
    學(xué)然后知不足,深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學(xué)成績的十字路口感到茫然與無奈,今方向明晰,唯腳踏實(shí)地,方能讓自己的靈魂得到安慰。
    似火的七月,充實(shí)的研修,清涼一夏。
    初中政治高效課堂學(xué)習(xí)心得
    課堂教學(xué)的有效性,我的理解就是減負(fù)增效,向課堂45分鐘要效益。這里的效益是不同于企業(yè)效益的,這個效益應(yīng)該是知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的達(dá)成。達(dá)成到什么程度,對學(xué)生今后乃至一生的發(fā)展有什么影響、有多大影響,即能否促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展,是課堂教學(xué)有效性的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。那么,如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性,筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),做了一些有益的探索。
    一、明確課堂教學(xué)的三維目標(biāo),是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的前提
    初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì),形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想品德目標(biāo),弘揚(yáng)民族精神,樹立中國特色社會主義共同理想,為使學(xué)生成為“四有”的好公民奠定基礎(chǔ)。這是一個宏偉的、長期的總目標(biāo),這個總目標(biāo)分布在三個年級中的每一課每一框中,是要在潛移默化、潤物細(xì)物聲中逐步實(shí)現(xiàn)的。因此,作為教師要掌握總目標(biāo),更要認(rèn)真分析研究每一年級、每一課、每一框的三維目標(biāo),每實(shí)現(xiàn)一框的三維目標(biāo)就向?qū)崿F(xiàn)總目標(biāo)邁進(jìn)了一步。
    牢固樹立三維目標(biāo)意識,為每一節(jié)課確定切合實(shí)際的目標(biāo),使每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向,能為提高課堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。為此我建議每一節(jié)課要做的第一件事就是向?qū)W生展示三維目標(biāo),讓師生都明確本節(jié)課的任務(wù),在課后小結(jié)中,教師對著目標(biāo)檢查或檢測,就能輕易地了解本節(jié)課的三維目標(biāo)是否達(dá)成,有多少學(xué)生完成了本節(jié)課的任務(wù)。同時對教師的教和學(xué)生的學(xué)起一個相互監(jiān)督、互相促進(jìn)的作用。
    二、科學(xué)合理的課堂教學(xué)設(shè)計,是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵
    新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)課堂生成,課堂因生成而精彩。但是沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)的課堂。設(shè)計科學(xué)合理的、適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課堂,是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。這可以從設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)評價、教學(xué)語言等方面下功夫。
    (1)教學(xué)內(nèi)容的有效性設(shè)計。我們現(xiàn)在使用的教材是專家根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著的,課文內(nèi)容的選擇是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展需要的,從不同的角度和層面反映了教學(xué)總目標(biāo)。因此在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要信賴教材,并用好教材,但我們又不能拘泥于教材,要根據(jù)本地區(qū)、本校、本班的實(shí)際,適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充一些內(nèi)容。
    (2)教學(xué)問題的有效性設(shè)計,包括課堂提問和課堂訓(xùn)練。老師設(shè)計的問題有沒有效度,關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果:問題設(shè)計過于簡單,看似熱鬧的課堂實(shí)則無效,思維沒有得到啟迪;問題設(shè)計過于深奧,學(xué)生無所適從,甚至產(chǎn)生畏難情緒,是不可能產(chǎn)生思維火花的。有效的問題是不可能只用yes或no就能回答的,也不是一看就明了的,而是通過閱讀和思考能想到的、通過討論或教師啟發(fā)能悟出的問題,能讓學(xué)生體會到思考的快樂、享受思考的成功感,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是大有益處的。
    初中政治教學(xué)心得體會 時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué),幾年的教學(xué)生涯,讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn),是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學(xué)作以下反思:首先,把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來,一個關(guān)鍵性問題,聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
    新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學(xué)生則是聽眾。現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容,更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點(diǎn),同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動的,師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充,在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識,交流情感,體驗(yàn)觀念,從而達(dá)到共識,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此,我個人是根據(jù)教材,以點(diǎn)撥為主,讓學(xué)生發(fā)揮想象,聯(lián)系已知知識,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生與老師共同探討,步步引申,讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式,我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生,他們成長在改革開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等,因此獲取知識是多樣化的,也有真真假假的。他們上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知識可謂五花八門,當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難,知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,經(jīng)常對現(xiàn)實(shí)的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維能力極大的廣闊性,善于獨(dú)立思考。
    其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的,經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的,其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生,貼近當(dāng)代,使學(xué)生認(rèn)識到政治時刻在我們身邊,并不是高不可攀,惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。
    首先溫政治之“故”而知新。例如,要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路,可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí),使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要,符合大多數(shù)人的利益。古今同理,結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識,還可以鞏固舊知識。其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。政治包羅萬象,涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治,生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程,是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
    再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解,但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的,不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,還可以利用學(xué)生的想象力,補(bǔ)充老師講述的不足,便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意,活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。
    也可以幫助他們疏理已知知識,而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息??梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識,可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。但利用這種教學(xué)方法,作為老師首先要充分,準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題,有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點(diǎn)。以上這些是我個人的一些心得??傊?,政治教學(xué)不是一朝一夕的事,需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風(fēng)吹拂下,我們每位政治教師都要抓住時機(jī),為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    在初中政治新課程教材運(yùn)用過程中,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感悟,供同仁一起商討。
    一、教改中的感悟與收獲。
    (一)、新課改學(xué)生有展示機(jī)會,師生學(xué)生互動明顯增強(qiáng)。課改前,我們以講為主,使用灌輸法直是給學(xué)生講解知識點(diǎn),學(xué)生不一定領(lǐng)情,老師累得要命,形成費(fèi)力不討好。我曾思考,如何改變目前面臨的困惑。通過新課改的嘗試,賦予了我比較全新的教學(xué)理念。只要把課程設(shè)計好,給學(xué)生充分展示的機(jī)會,放手讓他們?nèi)ヌ接?,效率會明顯提高。當(dāng)然,老師要一定把握好課堂的控制力,絕不能讓學(xué)生放任自流。從人生心理學(xué)的角度分析,處于初中段的學(xué)生(14歲到17歲左右年齡段)是愿意表現(xiàn)自我的,他們更需要的是言語的鼓勵和正確的引導(dǎo)。
    (二)、營造融洽和諧氛圍,課改發(fā)生重大變化。在新課程下,學(xué)生也能掌握到一定的教學(xué)資源。從上第一節(jié)課開始,就給學(xué)生講上好品德課要樹立積極參與的態(tài)度,這一點(diǎn)最重要。在上課交流的過程中,注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感,發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和動向。在互動中,學(xué)生講到精彩的地方,要及時給予稱贊。對于那些講的不太好或不好的學(xué)生也要給予積極的鼓勵。學(xué)生在成長過程中不可避免地要犯錯誤,也會受社會上不良影響,反映在課堂上,想法有錯誤有偏激,這就需要我們當(dāng)教師的,對學(xué)生體現(xiàn)關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。同時,需要我們的老師在人格上給予充分的尊重學(xué)生,對他們的缺點(diǎn)和錯誤要理解、寬容,很難想象一群互不尊重對方的人,能夠很好地互相合作。同時,需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外),不要居高臨下。作為教師,對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之,學(xué)生感受到教師的態(tài)度,自然愿意和教師親近,課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流,自己感到有和朋友聊天的感覺。學(xué)生能夠處于一種輕松、和諧的氛圍中,他們的思維也肯定處于活躍、流暢的狀態(tài),這樣才可以使各種觀點(diǎn)、靈感暢通地發(fā)揮出來,可以為個性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、和諧、民主的氛圍中,學(xué)生也就可以集中精力思考問題,形成自己獨(dú)特的見解并通過課堂發(fā)揮出來。這樣,學(xué)生的個性才能得到較好的發(fā)展?,F(xiàn)代教師一定要拋棄過去傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”(尤其針對課堂教學(xué)方面),要把自己與學(xué)生作為平等活動的主體,學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言,讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛,學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所,這樣才能啟動學(xué)生的積極性、自發(fā)性、靈感性,使每一個學(xué)生都能夠真情投入,有話說、想說話;真情流露,說真話,說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生,為每位學(xué)生在課堂上提供平等參與互動的機(jī)會。這樣,不管是什么層次的學(xué)生,都愿意起來交流自己的看法,課堂氣氛也就能夠輕松和諧。
    (三)、學(xué)以致用突出特點(diǎn),理論實(shí)踐重在結(jié)合。我堅(jiān)持搞時事演講活動。鑒于現(xiàn)在每節(jié)課只有40分鐘,我在每節(jié)課的開始1分鐘,學(xué)生都要進(jìn)行時事演講。時事演講依據(jù)學(xué)生通過雜志、報紙、電視等搜集到的內(nèi)容,一般選自國內(nèi)外有意義的大事,同時,也可以提前向?qū)W生布置與下節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容讓學(xué)生搜集,在下次上課時給學(xué)生充分展示的機(jī)會。如在《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》演講時,學(xué)生講了因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò),初中生荒廢學(xué)業(yè)故事和年輕人被不良網(wǎng)友設(shè)陷阱詐騙的故事,增強(qiáng)了說服力,起到了較好的教育效果。當(dāng)然,從選材到評價,教師一定要指導(dǎo),正確導(dǎo)引學(xué)生的思路。另外,在教學(xué)過程中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來進(jìn)行,能起到事半功倍的效果,這也是新改內(nèi)容設(shè)計的初衷。
    (四)、小組合作探究效果明顯突出,活動形式多調(diào)動學(xué)生積極性。
    以往教學(xué)中,學(xué)生活動很少,互動更沒有,有時只是讓學(xué)生討論一下,但基本是教師強(qiáng)灌式教學(xué),有時也提些問題,學(xué)生也只是順著教師的思路想一想,學(xué)生處于被動式學(xué)習(xí)。
    在學(xué)校進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的大背景統(tǒng)一安排下,我根據(jù)政治課的特點(diǎn),充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。我主要采取以下幾種模式:一是小組間的互相檢查。每節(jié)課前都拿出3分鐘左右的時間由組長對調(diào)互查,檢查上節(jié)課需要掌握的知識點(diǎn),根據(jù)掌握程度給出一個分?jǐn)?shù),當(dāng)場公布。掌握不好的小組要提出批評,由組長課后組織組員反思與改進(jìn)。第二個模式是小組內(nèi)的討論合作。根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容,設(shè)計一些需要學(xué)生間討論的環(huán)節(jié)問題,這是一個發(fā)揮學(xué)生主動性,培養(yǎng)自尊自信得過程。通過兵教兵的合作學(xué)習(xí)方式,可以最大限度的提高對知識的掌握程度。
    現(xiàn)行教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和社會生活聯(lián)系很大,課上通過對一些活動題的交流與合作,可以最大限度的引起學(xué)生的注意,如果讓他們帶著問題再去交流,有時候,會從學(xué)生身上得到意想不到的答案,盡管他們的語言不是那么豐富,條理也不是那么清晰,但能超出老師的預(yù)期效果。
    二、教改中遇到的困惑與不足。
    (一)、需要更徹底地轉(zhuǎn)換教師的角度。通過教改,雖說嘗試了一段時間,想了很多辦法,作了很多探索,但本人覺得,仍然沒有徹底擺脫老師對學(xué)生的控制力,這種或隱或現(xiàn)的傳統(tǒng)思想仍然時而影響著我們當(dāng)教師的,同時傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”仍左右著我。有時候,仍情不自禁的出現(xiàn)大包大攬的現(xiàn)象,始終不敢放手讓開,生怕學(xué)生做不好,做不到,盡管我每節(jié)課后總要反思,但并沒有從根本上改變這過去“傳授知識”“壟斷和霸道”的現(xiàn)象。其實(shí)說白了,就是自己思想觀念沒有很好更新的結(jié)果,總是不相信別人(學(xué)生),最終結(jié)果只能導(dǎo)致學(xué)生沒有創(chuàng)新,不愿意創(chuàng)新,學(xué)習(xí)起來自然就不會發(fā)揮最大的主動性。新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動者,是知識的主人,是認(rèn)知的主體?;顫姾脛拥那嗌倌辍踔袑W(xué)生,求知欲較強(qiáng),善于表現(xiàn)自己,因此作為我們教師在課堂中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),給學(xué)生提供充分發(fā)表見解、張揚(yáng)個性的空間,鼓勵、幫助、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂探究、討論、合作與交流互動,鍛煉學(xué)生積極提出問題、分析問題,進(jìn)而提高他們解決問題的能力,激活學(xué)生的思維,在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下,要積極創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生充當(dāng)教學(xué)活動中的“主角”,老師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者、合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極、自覺地掌握知識。
    (二)、教育的最終目的是教學(xué)育人。育人也是我們評價教學(xué)的主要指標(biāo)。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持這一觀點(diǎn)。重視對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)和教育,文化成績差一點(diǎn)不要緊,只要能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣就是一種進(jìn)步,成績好壞,一定要好好做人。但在考試升學(xué)是“指揮棒”的影響下,從我個人的影響來說,總是很難改變這一狀況。
    (三)、評估方法應(yīng)該得到改革。目前,以分?jǐn)?shù)為主的量化評估方式仍是現(xiàn)實(shí),但重于學(xué)生個體評價和課堂評價上下功夫,時間長了,又會導(dǎo)致學(xué)生帶有功利主義的錯誤趨向,甚至?xí)霈F(xiàn)重智育輕德育的苗頭。我認(rèn)為這是非常不好的現(xiàn)象。上學(xué)期我們在一個中學(xué)聽了一節(jié)展示課,課上老師的評價之一就是要給學(xué)生買筆記本。在評課的時候,有的老師就問,給學(xué)生買筆記本是誰買?這位老師說是自己掏錢,在肯定了這位老師這種舍己為人的品質(zhì)之后,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師就提出來這樣做也不對,因?yàn)榻逃杂藶槟康?,既然是育人,就不能單純以物質(zhì)獎勵為主,更要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的目的是什么,為誰而學(xué),怎樣學(xué),懂得了這個道理,才會達(dá)到我們教育的真正目的。這位老師的這一看法,得到了所有評課老師的認(rèn)可。但與會老師都對現(xiàn)在我們面臨的這一困惑感到無奈。我也是深有同感,自己也不知道如何才能做到長效激發(fā)學(xué)生,真正調(diào)動學(xué)生的積極性。
    (四)、教改要有效地創(chuàng)設(shè)適合教材內(nèi)容也適合學(xué)生實(shí)際的情境,并顧及到學(xué)生體驗(yàn)水平的個別差異,最大限度地幫助不同層次的學(xué)生達(dá)到深刻的體驗(yàn),這也是課改的一個難點(diǎn)。
    (五)設(shè)計導(dǎo)語和過渡語比較困難。政治課是讓學(xué)生明理的,而每一課的知識點(diǎn)又比較多,如何做到上下知識點(diǎn)的自然過渡,讓學(xué)生能在上一個情境中進(jìn)入到下一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),這對于我們來說是個挑戰(zhàn),不能讓學(xué)生接受起來感到生硬,這才是讓學(xué)生接受政治知識的目的。
    (六)小組合作的感到困惑,學(xué)生溝通是一個難題。
    小組合作是好事,但發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是“合而不作” 、“作而不合” 。要不就是光聽別人的,自己主動不參與,只是假裝在小組內(nèi)合作,什么都不做,別人說啥他就是啥。另一種就是他也在作,只是自己獨(dú)立做,不去與別人合作,我行我素,這一點(diǎn)我感到有些困惑。
    人與人需要理解和溝通,師生之間更需要溝通。在校園中如果處理不好師生之間的關(guān)系,不但難以提高教學(xué)成績,還有可能使師生關(guān)系走向?qū)埂,F(xiàn)在的學(xué)生不好教育,說輕了不管用,他不當(dāng)回事,無所謂的樣子。說重了又說傷害了自尊心,弄不好會走向極端。給弄出個驚天動地來讓我們難堪,這就需要管理的藝術(shù)和技巧,這一點(diǎn)我一直在尋找答案,力求提高自己,但鑒于我能力所限,實(shí)在難以做到盡善盡美。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十一
    近年來,我國政治教育工作取得了長足的發(fā)展,尤其是政治新教材的編寫與推廣,進(jìn)一步提升了政治教育的質(zhì)量和效果。最近我有幸接觸到新教材,深感其中的新思維和新理念帶給我許多新的啟示和思考。下面我將結(jié)合自身的體會,就政治新教材這一話題,分享我對其的心得體會。
    首先,在新教材中,理論與實(shí)踐的結(jié)合更加緊密。政治學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí),不能僅僅停留在紙面上的文字解釋,更應(yīng)該通過實(shí)踐來加以鞏固和應(yīng)用。新教材中通過案例分析、實(shí)地考察、團(tuán)隊(duì)合作等形式,讓我們學(xué)生更加貼近社會現(xiàn)實(shí),了解政治學(xué)的真諦。例如,新教材以每個模塊的形式呈現(xiàn),每個模塊都配以相關(guān)的實(shí)際案例,使得我們學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的過程中,更加深入理解政治的本質(zhì)。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合,不僅使政治知識更加生動形象,也培養(yǎng)了我們學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和問題解決能力。
    其次,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與批判意識。政治學(xué)科是一門需要學(xué)生積極思考和辨別的學(xué)科,而新教材正是針對這一特點(diǎn)進(jìn)行了精心的設(shè)計。新教材中,通過引入不同的觀點(diǎn)、爭議話題等,引發(fā)學(xué)生思考和討論,并引導(dǎo)我們從多個角度去分析問題。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力,還培養(yǎng)了我們的批判意識。例如,在學(xué)習(xí)新教材時,我們要求審視不同政治觀點(diǎn)下的問題與解決方案,從而培養(yǎng)我們對政治事件的辨別力和批判精神。這樣的教學(xué)方式有助于我們更加全面地認(rèn)識政治,提高自己的分析和判斷能力。
    再次,新教材將培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感作為重要目標(biāo)之一。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的知識水平,更注重將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去,并為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在新教材中,我們接觸到了許多有關(guān)社會問題的案例和材料,以及如何通過政治參與來解決這些問題的思路和方法。這使我們明白了每個公民都應(yīng)該具備的社會責(zé)任感和參與感,教育了我們要將個人利益放在社會利益之上,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過學(xué)習(xí)新教材,我深刻認(rèn)識到,學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了個人考試,更是為了成為一個有社會責(zé)任感的公民。
    最后,新教材強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展和素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生健康的政治心態(tài)和良好的行為品質(zhì)。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們有正確的政治心態(tài)和行為規(guī)范。在新教材中,我們接觸到了很多關(guān)于公民道德和職業(yè)操守的知識和案例,教育我們要堅(jiān)守道德底線,做一個公正、正義、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我們養(yǎng)成了正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣,對我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有積極的影響。
    綜上所述,新教材的編寫和推廣對我國政治教育起到了積極的促進(jìn)作用。通過新教材的學(xué)習(xí),我們不僅增加了政治學(xué)科的知識量,還培養(yǎng)了我們的思考能力、分析能力、判斷能力以及社會責(zé)任感。我相信,在新教材的引領(lǐng)下,我國的政治教育事業(yè)將會有更加廣闊的發(fā)展前景。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十二
    政治科目作為高中階段的必修課程,在學(xué)生的思想道德、政治意識和社會責(zé)任意識的培養(yǎng)中具有重要的作用。而新版的政治教材也逐漸走入了高中生的課堂,成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。經(jīng)過研究,我對政治新教材有了以下的心得體會。
    第二段:體驗(yàn)
    在我的課堂中,政治新教材為我們帶來了更加實(shí)用和通俗易懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。政治新教材將傳統(tǒng)的知識點(diǎn)與時下的社會熱點(diǎn)緊密結(jié)合,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加親近和接近我們的生活。與此同時,新教材的語言風(fēng)格也更加平易近人,不僅便于學(xué)習(xí),還在很大程度上加深了對政治科目的理解和認(rèn)識。
    第三段:思考
    與老教材相比,新教材更具有時代性,更能夠引領(lǐng)我們思考時事政治問題。尤其是在信息時代的浪潮中,新教材也更適應(yīng)學(xué)生們跨時代的學(xué)習(xí)需求,更加關(guān)注當(dāng)下社會的重大問題,點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,積極推動了學(xué)生的思考能力。
    第四段:啟示
    在政治教育中,新教材為學(xué)生開拓了認(rèn)知領(lǐng)域,擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。同時,在實(shí)踐的過程中,新教材也加強(qiáng)了學(xué)生對政治問題的理解,增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和使命感??v觀新教材的發(fā)展歷程,我們也需要認(rèn)識到教育沒有終點(diǎn),需要不斷更新,更好地迎合社會發(fā)展的需求。
    第五段:結(jié)語
    總之,政治新教材的出現(xiàn)具有重要的歷史意義和社會意義。新教材所帶來的新思想、新理念、新觀念悄然在我們中間傳遞,在我們整個學(xué)生生涯中起到了更加重要的作用。我們應(yīng)該更加深入地學(xué)習(xí)新教材,堅(jiān)持勇于探索,不斷進(jìn)步。希望新教材能夠在不斷優(yōu)化和升級中,更加完善地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù),更好地推動我們向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十三
    隨著國家的發(fā)展和教育體制的改革,政治教育也愈發(fā)重要。政治教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的主要教材,不僅要符合教育要求,還要適應(yīng)時代發(fā)展的需要。最近,我接觸了政治新教材,深感其內(nèi)容更新、理論深入、形式多樣的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)這本教材的過程中,我得到了許多收獲和感悟。
    首先,政治新教材內(nèi)容更新。在過去,政治課程的內(nèi)容主要關(guān)注政治體制、政治歷史等方面的知識。然而,隨著國際形勢的變化和社會需求的增長,政治課程正在轉(zhuǎn)向更為綜合的領(lǐng)域。政治新教材不僅涵蓋了政治體制和歷史,還涉及了公民權(quán)利、法治意識、政治參與等方面的知識。這樣一方面拓寬了學(xué)生的視野,讓他們了解到政治不僅僅是一個獨(dú)立的領(lǐng)域,而是與社會生活息息相關(guān)的。另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和責(zé)任感,激發(fā)了他們參與政治決策的積極性。
    其次,政治新教材理論深入。政治學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,政治新教材在這一點(diǎn)上的表現(xiàn)非常突出。在教材中,我們可以看到很多政治理論的重要知識點(diǎn)和觀點(diǎn)。例如,教材對民主政治的特征、市民社會的構(gòu)建、政治參與的方式等都進(jìn)行了深入的解析和討論。這不僅幫助學(xué)生更好地理解政治學(xué)的基礎(chǔ)知識,也培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和理論能力。通過學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)生可以更加客觀、綜合地分析和評價政治現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的判斷力和決策能力。
    第三,政治新教材形式多樣。政治學(xué)作為一門比較抽象的學(xué)科,教材的形式也顯得尤為重要。政治新教材在形式上采用了多種多樣的表達(dá)方式。除了傳統(tǒng)的文字解說之外,教材還融入了圖片、案例分析、解決問題的思考等形式。這些形式豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,使得政治學(xué)不再枯燥乏味。同時,形式多樣也更符合時代的需求。在信息時代,學(xué)生更加習(xí)慣于多媒體和互動的學(xué)習(xí)方式,政治新教材的形式變化正滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高了學(xué)習(xí)效果。
    第四,政治新教材注重實(shí)踐教學(xué)。政治學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,光是理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。政治新教材通過引入實(shí)踐教學(xué),將政治理論與實(shí)際問題相結(jié)合。例如,在教學(xué)過程中,老師可以設(shè)置探究性學(xué)習(xí)的任務(wù),讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查、小組討論等方式了解真實(shí)的政治現(xiàn)象和問題。這樣的教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,還使得政治學(xué)的學(xué)習(xí)更加具有針對性和實(shí)用性。
    最后,政治新教材的應(yīng)用需要不斷完善。政治新教材在內(nèi)容、理論和形式上的創(chuàng)新和進(jìn)步是值得肯定的,然而,教材的應(yīng)用還需要更多改進(jìn)。政治課程的教學(xué)仍然存在知識灌輸式、重理論輕實(shí)踐等問題。教師要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,做好教材與實(shí)際教學(xué)的銜接。同時,政府、教育部門也應(yīng)該加大對政治教育的投入和支持,為教師提供更好的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會,使得新教材的應(yīng)用能夠更好地發(fā)揮作用。
    綜上所述,政治新教材的內(nèi)容更新、理論深入、形式多樣和實(shí)踐教學(xué)的注重使得政治教育更加符合時代的需求和學(xué)生的發(fā)展需要。政治作為一門重要的學(xué)科,具有廣泛的社會意義。政治教育的好壞直接影響著國家和社會的發(fā)展,因此,我們應(yīng)該高度重視政治教育,不斷提升政治教育的質(zhì)量和水平。政治新教材可以作為政治教育的重要工具之一,幫助我們更好地理解和關(guān)注政治,為國家的繁榮和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一己之力。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十四
    政治新教材是根據(jù)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢和國家現(xiàn)實(shí)需要,在原有課程體系基礎(chǔ)上制定的。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會政治新教材的核心內(nèi)容,把握其關(guān)鍵要點(diǎn),以幫助學(xué)生更好地理解國家政治,增強(qiáng)國家意識和認(rèn)同。
    二段:新教材內(nèi)容特點(diǎn)
    新教材內(nèi)容涵蓋內(nèi)容廣泛,是一篇基于馬克思主義開展的學(xué)科。文化、哲學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及歷史學(xué)等諸多學(xué)科紛紛滲透到課程中。融合了全球化的視角,聚焦中國特色社會主義,緊扣時代背景實(shí)際情況,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)新教材,更好地領(lǐng)悟既定內(nèi)涵和邏輯體系。
    三段:新教材的精神核心
    新教材創(chuàng)新設(shè)計,精神核心是中國特色社會主義和中國夢。當(dāng)前,中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,我們的黨領(lǐng)導(dǎo)了人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上進(jìn)行了新的歷史性探索。政治新教材在精神內(nèi)涵上,希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)新教材,領(lǐng)悟中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略意義、人民民主制度和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢,強(qiáng)化國家意識和文化自信心。
    四段:將新教材理論融入生活
    學(xué)習(xí)政治新教材,不僅要求我們理解教材中所傳達(dá)的理論,更需要我們將其應(yīng)用到日常生活實(shí)踐中去。在生活中,我們每個人都要具備良好的社會責(zé)任意識和使命,為建設(shè)和諧社會、推進(jìn)國家發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)政治新教材,可以引導(dǎo)我們更自覺投身到祖國的現(xiàn)代化進(jìn)程中,并將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,用實(shí)際行動貫徹新教材所闡釋的理論和基本路線;同時,可以借助閱讀、辯論和寫作等活動,提高學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力。
    五段:從中汲取課堂改革的啟示
    政治教育是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感與使命感的重要途徑,今后,我以新教材為抓手,加強(qiáng)對學(xué)生的精神教育,尤其注重學(xué)科內(nèi)容和素質(zhì)教育的結(jié)合。在課堂教學(xué)中,應(yīng)注意把思想政治教育貫穿到整個教學(xué)過程中,采用更加富有啟發(fā)性的授課方式,增強(qiáng)教育的針對性、實(shí)效性和有效性。針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn),分類設(shè)置課程,采用互動教學(xué),形成群體學(xué)習(xí)的氛圍。在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,著力提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而更好地發(fā)揮新教材的教育和示范作用。
    總之,政治新教材在教育教學(xué)中的地位不言自明,秉持“以人為本、注重實(shí)效、因材施教、開放創(chuàng)新”的精神,新教材將助力有效推進(jìn)國家社會主義教育事業(yè),也為我們學(xué)者構(gòu)建系統(tǒng)的民族自信基礎(chǔ)提供了契機(jī)。我們要通過不懈努力,使政治新教材更好地為學(xué)生的和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十五
    首先,政治新教材讓我感到這門學(xué)科更加注重理論聯(lián)系實(shí)際的原則。新教材采用了國內(nèi)外熱點(diǎn)事件、實(shí)際案例等多種方式,讓學(xué)生更加深入理解政治學(xué)的核心概念和基本原理。如在新教材的第三單元中,通過南海問題,全面呈現(xiàn)了我國在相關(guān)領(lǐng)域的立場、主張以及應(yīng)對措施。這樣的案例不僅有利于理論知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,更能啟迪我們思考和判斷國家外交政策的正確性和合理性。
    其次,政治新教材注重以德育為主、以法治為輔的理念,不僅要求我們掌握理論知識,更強(qiáng)調(diào)我們必須具備政治素養(yǎng)。新教材的第五單元中,強(qiáng)調(diào)了“勤儉節(jié)約,崇尚實(shí)干”等作為社會主義核心價值觀,在我們的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的。這樣一來,我們的政治素養(yǎng)也會有所提高,更有助于我們在今后為國家、為人民作出自己的貢獻(xiàn)。
    第三,新教材注重開展政治實(shí)踐活動,讓我們更加深入了解政治知識,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的社會行動。顯然,理論知識僅僅停留在書本內(nèi),在實(shí)踐中的應(yīng)用才是測試其價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新教材的第八單元中,我們通過一次社會調(diào)研,較為全面地了解了青少年中普遍存在的問題,如青春期心理健康、文化消費(fèi)等,同時也找到了解決問題的方向和方法。在這個過程中,我們收獲了知識,更是錘煉了人格和意志。
    第四,政治新教材重視開展思辨與創(chuàng)新能力。只有當(dāng)我們掌握了政府工作的基本流程,深入理解政策內(nèi)容的同時,才能在實(shí)際工作中發(fā)揮思考與創(chuàng)新的能力,進(jìn)一步地推動國家事業(yè)的發(fā)展。在新教材的第十單元中,我們通過閱讀一些經(jīng)典政治文獻(xiàn),如《共產(chǎn)黨宣言》、《馬克思恩格斯選集》等,初步了解了他們的思想、觀點(diǎn)和成就,同時也深刻地認(rèn)識到了歷史的進(jìn)程對當(dāng)下和未來的影響。此類活動,不僅能夠開發(fā)我們的思維能力,提高我們的認(rèn)知水平,更能讓我們在未來的發(fā)展過程中面對挑戰(zhàn),更好地推動社會和國家的發(fā)展。
    最后,政治新教材的出現(xiàn),不僅讓我們更好地迎接政治考試,更重要的是將理論知識帶入到實(shí)際生活中,深刻地體味到了政治學(xué)對當(dāng)代中國發(fā)展的重要性。我們所掌握的知識與經(jīng)驗(yàn),意味著我們在未來發(fā)展過程中的更好的直面社會、面對競爭的狀態(tài)。非常期待,在政治學(xué)的探索道路中,我們中的一些人能夠成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、具備才干的政治領(lǐng)導(dǎo)人,讓我們?yōu)樽鎳拿魈?,為民族的崛起而努力?BR>    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十六
    近年來,我國政治教育取得了長足的發(fā)展,新的政治教材也相繼出版。作為一名中學(xué)生,我近期剛剛接觸到了新的政治教材,并有幸從中汲取到了一些知識和感悟。通過學(xué)習(xí)新教材,我對黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家治理和社會主義核心價值觀等方面有了更加深入的理解,同時也進(jìn)一步認(rèn)識到了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣樹立正確的政治觀念。
    首先,新的政治教材讓我更加深入地認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。政治教材緊密圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)展開,揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。在學(xué)習(xí)過程中,我了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國發(fā)展進(jìn)步的根本保證,而非常規(guī)的政黨領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和時代意義等方面的知識,我對黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性有了更加清晰和深刻的認(rèn)識。同時,我也認(rèn)識到了擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)是每一個中國公民的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。
    其次,新教材使我對國家治理有了更加全面的了解。政治教材通過介紹我國的政治制度和國家治理體系,讓我對國家的管理和決策機(jī)構(gòu)有了更加全面的認(rèn)識。我明白了國家機(jī)關(guān)是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)中國夢的重要保證。我也深刻體會到了社會主義制度的優(yōu)越性和我國國家治理體系的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)新教材,我不僅僅對國家治理有了理論上的認(rèn)識,更加明確了在現(xiàn)實(shí)中如何做一個優(yōu)良的國家公民。
    此外,新教材也加深了我對于社會主義核心價值觀的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)新教材,我了解到社會主義核心價值觀以人民為中心、積極向上、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義等方面的要求。我認(rèn)識到這些價值理念對每一個人來說都是至關(guān)重要的,無論是在個人生活中還是社會交往中。在學(xué)習(xí)新教材的過程中,我認(rèn)識到只有樹立正確的價值觀才能在生活中取得成功,也才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
    最后,新教材讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣樹立正確的政治觀念。在教材的學(xué)習(xí)中,我明白作為一名學(xué)生要關(guān)心國家大事、關(guān)注社會熱點(diǎn)、熱愛祖國,同時也要樹立正確的政治思想和正確的人生觀價值觀。我們應(yīng)該始終把黨和人民的利益放在第一位,在學(xué)習(xí)和成長的過程中要增強(qiáng)家國意識和社會責(zé)任感,積極參與社會實(shí)踐活動,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新教材,我堅(jiān)信只有正確的政治觀念才能推動個人的進(jìn)步,也才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn)。
    總之,政治新教材的學(xué)習(xí)讓我從多個方面對黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家治理和社會主義核心價值觀等問題有了更加深入的體會和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)新教材,我明白作為一名學(xué)生應(yīng)該如何樹立正確的政治觀念,以及如何為實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長中,我會更加堅(jiān)定地信仰和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。同時,我也希望更多的學(xué)生能夠加強(qiáng)對政治教育的重視,提高政治素養(yǎng),為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十七
    作為一名高中學(xué)生,化學(xué)是我們必修的一門學(xué)科。而近年來,新教材化學(xué)的推出給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多新的變化。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過程中,我深切地感受到了新教材化學(xué)帶來的美好體驗(yàn)。
    第二段:知識體系的優(yōu)化
    相較于舊版教材,新教材化學(xué)的知識體系更為嚴(yán)謹(jǐn)和完備。在課堂上,老師帶領(lǐng)我們深入地了解了化學(xué)的基本概念,如元素、化合物、化學(xué)鍵等。每一個概念都被系統(tǒng)地展開和解釋,讓我們能夠更好地理解化學(xué)的本質(zhì)。同時,新教材化學(xué)還添加了很多新的知識點(diǎn),如有機(jī)化學(xué)的深入研究和生物化學(xué)的探究,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富和有趣。
    第三段:實(shí)驗(yàn)操作的提升
    新教材化學(xué)不僅讓我們深入理解化學(xué)的知識,還幫助我們增強(qiáng)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力。在實(shí)驗(yàn)課上,老師會耐心指導(dǎo)我們實(shí)驗(yàn)的每一個步驟,并且會讓我們自己親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的種種現(xiàn)象和變化。這不僅讓我們更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),還讓我們對化學(xué)理論知識的理解更加清晰。
    第四段:分組研討的創(chuàng)新
    新教材化學(xué)的課程設(shè)計也更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐。除了傳統(tǒng)的課堂授課,還會有分組研討和小組討論等活動。這些活動讓我們了解到不同的化學(xué)領(lǐng)域研究前沿,并可以與同學(xué)共同探討和交流,一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新思路。
    第五段:結(jié)語
    通過學(xué)習(xí)新教材化學(xué),我發(fā)現(xiàn)化學(xué)科學(xué)并不像我以前所想象的那樣乏味和枯燥。相反,新教材化學(xué)帶給我的是更為豐富、深入的化學(xué)知識,以及幫助我發(fā)展實(shí)驗(yàn)操作和思維能力的機(jī)會。我相信,這門學(xué)科在未來的道路上會越來越廣闊,也會帶我們走向更豐富多彩的科學(xué)世界。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十八
    在教育工作中,研修是教師提升自身能力不可少的一個環(huán)節(jié)。最近,我參加了一次高中新教材的研修活動,深深地感受到了教師研修的重要性和必要性。在這次研修中,我有了新的思考,收獲了新的知識和信息,更加明確了自身的角色和職責(zé)。
    第二段
    這次新教材的研修,對我影響最大的是認(rèn)知升華。通過對新教材的學(xué)習(xí)和探究,我意識到在教育工作中,知識不斷更新、觀念不斷升華是十分必要的,我們需要時刻保持開放的思維和求知的態(tài)度,從而更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。
    第三段
    此外,研修中的交流和思辨也給我留下了深刻的印象。教師們就新教材的教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)意義進(jìn)行了熱烈的討論和思考。這讓我更加深刻地認(rèn)識到,在教育工作中要注重思辨、強(qiáng)化交流,不斷探討教育教學(xué)的本質(zhì)和意義,積極尋求教育教學(xué)改進(jìn)的方法和策略。
    第四段
    研修中也讓我重新認(rèn)識到自己的職業(yè)道德和責(zé)任。教師擔(dān)負(fù)著教育青年一代的天職,我們需要時刻保持熱愛教育、熱愛學(xué)生的初心,不斷提高自身的專業(yè)能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    第五段
    總之,這次高中新教材的研修讓我獲益匪淺,不僅深化了對教育教學(xué)的認(rèn)識和理解,更讓我重新感受到教育工作的重要性和責(zé)任。在今后的工作中,我會更加努力,不斷探索教育教學(xué)的新形式、新方法,為青年學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
    高中政治新教材的教學(xué)體會篇十九
    近日,新版《中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的教材陸續(xù)出版,引發(fā)了廣泛的關(guān)注。作為學(xué)生們必修的一門課程,政治課的教材更新是否有意義,引起了許多人的疑慮。但是,對于我們每個人來說,政治教育都是非常重要的,而新版教材的出現(xiàn)則是為了更好地傳達(dá)政治教育的內(nèi)容和價值觀。因此,掌握新政治教材的內(nèi)容和特點(diǎn),對于我們更好地理解和學(xué)習(xí)政治課程,懂得如何為人民服務(wù)、如何做好自己的社會角色至關(guān)重要。
    二段:新教材內(nèi)容的改變和特點(diǎn)
    與之前的教材相比,新版的政治教材有著許多改變。新教材擯棄了以往以條目式列舉知識點(diǎn)的方式,而更加注重知識的融會貫通和思考。同時,新教材也突出了生動鮮活的課程表現(xiàn)力,使政治教育更為生動、有趣,培養(yǎng)學(xué)生主動、深入的思考和分析的能力。此外,新版教材也將更大的重視感性理解、注重形象、批判性思維的培養(yǎng),讓政治課程的學(xué)習(xí)更加貼合現(xiàn)代化、適應(yīng)多元化需求。
    三段:新政治教材意義和啟示
    對于新出版的教材,我們不僅要關(guān)注其內(nèi)容,更要看到其中的意義和啟示。政治課程作為一門重要的公民道德教育,新政治教材的出現(xiàn)更多地突出了教育本質(zhì),注重個人的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。新教材還有助于我們了解時代變革的特點(diǎn)、社會發(fā)展的方向,使我們更好地適應(yīng)未來,提升自己的競爭力。此外,新教材重視思維訓(xùn)練、批判性思考,為學(xué)生們提供了更多開拓視野、嚴(yán)謹(jǐn)思維的機(jī)會和平臺。
    四段:如何學(xué)習(xí)新版教材
    要學(xué)好新版的政治教材,我們應(yīng)該抓住以下幾點(diǎn):一是深入掌握教材內(nèi)容,進(jìn)行細(xì)致透徹的梳理和思考。二是注重實(shí)踐,拓展實(shí)踐能力和親身體驗(yàn),有助于將知識變?yōu)閷?shí)際技能。三是注重交流,和同學(xué)們互動,積極參與討論和分享經(jīng)驗(yàn),加深自己的印象和理解。四是注重總結(jié),盤點(diǎn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題,積累經(jīng)驗(yàn),掌握提高效率的方法和技巧。
    五段:總結(jié)——新政教材對個人成長的價值
    新版政治教材的推出,不僅是為了更好地傳播和傳承傳統(tǒng)的文化和價值觀,也有助于每個人獲得更加全面、完善的人生成長。學(xué)習(xí)和消化這些新知識有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會信仰,讓自己成為遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)愛社會的人。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)政治知識的過程中,各種思想和意見都會出現(xiàn),需要我們保持理性和客觀的看待,協(xié)商并嘗試全面而深入地了解共性與差異。新教材為我們提供了更多的創(chuàng)造空間,并激發(fā)我們對人生和社會的深刻認(rèn)識,對此,我們應(yīng)該給予認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和應(yīng)該有的積極回應(yīng)。