通過總結(jié)，我能更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時，要先明確總結(jié)的目的和意義，以便有針對性地進行寫作。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
支教心得體會收獲和不足篇一
這個暑假是不同以往的，過的非常充實而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學(xué)姐學(xué)長們還有一些同學(xué)說，他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)校“關(guān)于開展榕樹計劃暑期實踐大學(xué)生志愿者活動”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識，同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識，貢獻出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動，對，大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團委副書記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批準(zhǔn)了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個支教小學(xué)的其中一個，小學(xué)不大，一進門，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學(xué)們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個班的學(xué)生，分別是三，四，五年級，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強烈，喜歡問好多的問題，有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當(dāng)然莫過于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。
接下來活動的日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進和加強，看著小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，改變他們自己以及整個家庭的命運。
與同學(xué)們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學(xué)生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學(xué)生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結(jié)束了，但是又沒有結(jié)束，因為它會永遠得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......
支教心得體會收獲和不足篇二
第一段：引言（100字）
近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動中，這一現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名高校學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動。在這次活動中，我不僅感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：支教前的準(zhǔn)備（200字）
為了順利進行支教活動，我們在支教之前進行了精心的準(zhǔn)備。我們首先與當(dāng)?shù)亟逃块T進行了溝通，了解了學(xué)校的情況和孩子們的需求。其次，我們進行了必要的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識。最后，我們還進行了一些物資的準(zhǔn)備，包括教學(xué)用品、圖書和玩具等，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。
第三段：支教過程中的心得體會（400字）
在支教的過程中，我深刻地體會到了教育的重要性。許多偏遠地區(qū)的孩子們?nèi)狈α己玫慕逃Y源，他們渴望知識，渴望改變自己的命運。我見證了他們在課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)，深深感到了自己對他們成長的影響力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，比如說授課技巧和溝通能力等方面。這促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
同時，支教還讓我體驗到了偏遠地區(qū)艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。有的學(xué)校甚至沒有電和自來水，孩子們只能用木板搭建的臨時教室上課。這讓我更加珍惜和感激自己擁有的資源和機會，也更加希望能為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第四段：與學(xué)生們的互動（300字）
在與學(xué)生們的互動過程中，我不僅教給他們知識，也學(xué)到了許多。孩子們天真、熱情、樂觀，他們懷揣夢想，對未來充滿期待。他們教會了我一種樂觀向上的生活態(tài)度，教會了我堅持追求夢想的勇氣。在和他們相處的過程中，我深深感受到了他們的真誠和純真，這讓我對未來充滿了希望和動力。
第五段：回顧與收獲（200字）
經(jīng)過一段時間的支教活動，我不僅教會了孩子們知識，也教會了自己成長。支教活動不僅帶給我快樂和成就感，更讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名高校學(xué)生志愿者，我將積極參與社會公益活動，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
支教心得體會及收獲，這次活動不僅教會了我怎樣去教書育人，也教會了我如何成為一個更好的人。我將把這次支教的經(jīng)歷和感受牢記于心，不斷努力，為改善教育環(huán)境，幫助更多的孩子們實現(xiàn)夢想而努力。
支教心得體會收獲和不足篇三
支教項目一直以來都是一個受歡迎的志愿者活動，很多大學(xué)生都選擇參與其中，希望能夠為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助。然而，在實際支教過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些不足之處。本文將以五段式的方式，探討支教過程中可能存在的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
第一段：支教過程中可能存在的問題
在支教過程中，可能會遇到不少問題。首先，志愿者的專業(yè)知識和能力有限，可能無法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求；其次，由于時間和資源的限制，志愿者無法給每個學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)；再次，受限于自身經(jīng)驗和教學(xué)方法，志愿者可能無法有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力；最后，由于志愿者與學(xué)生們的交流渠道有限，溝通方面可能存在一定的困難。
第二段：解決知識和能力不足的問題
為了解決知識和能力不足的問題，志愿者可以主動學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)知識，通過參加培訓(xùn)，讀書，和和更有經(jīng)驗的教師交流等方式，提高自己的教學(xué)能力。志愿者也可以與同行進行合作，共同解決困擾他們的問題。此外，建議支教項目組織者在安排志愿者時，根據(jù)他們的專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗進行分配，以確保志愿者們能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮作用。
第三段：解決個性化輔導(dǎo)的問題
要解決個性化輔導(dǎo)的問題，可以引入小組教學(xué)的方式。將學(xué)生們按照能力和學(xué)業(yè)水平進行分類，并分配在不同的小組中，每個小組配備一位或多位志愿者進行輔導(dǎo)。這樣一來，志愿者可以更好地針對每個小組的需求進行教學(xué)，使得每個學(xué)生都能夠得到個性化的輔導(dǎo)和關(guān)注。同時，這種小組教學(xué)的方式還可以促進學(xué)生們之間的互動和合作，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：解決促進興趣和能力的問題
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，需要志愿者運用創(chuàng)新的教學(xué)方法。志愿者可以通過組織一些寓教于樂的活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂之外引入一些趣味性的教學(xué)內(nèi)容，如科普知識競答、手工制作等。此外，志愿者還可以鼓勵學(xué)生參與一些有意義的課外活動，如閱讀、科研、文學(xué)社團等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：解決溝通困難的問題
要解決溝通困難的問題，志愿者可以積極利用現(xiàn)代科技手段進行線上交流。通過微信、QQ群等社交媒體工具，志愿者可以與學(xué)生保持更加緊密的聯(lián)系，并及時解答學(xué)生的問題。此外，志愿者還可以組織一些線上學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)空間共同學(xué)習(xí)和交流心得。當(dāng)然，在支教活動中真實面對學(xué)生，了解到學(xué)生的真實情況也是非常重要的，因此支教組織者可以加強志愿者和學(xué)生之間的交流，建立更多的面對面的交流機會。
總結(jié)：支教活動雖然存在一些不足之處，但只要我們積極應(yīng)對，努力解決問題，就可以提高支教活動的質(zhì)量并使其更加有益。通過志愿者的不斷努力和與支教組織者的合作，我們可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育機會，為他們的未來創(chuàng)造更多可能性。
支教心得體會收獲和不足篇四
第一段：引言（150字）
支教是指自愿前往邊遠地區(qū)或貧困地區(qū)的學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生，為那里的學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)提供志愿教學(xué)服務(wù)。這種活動在社會中越來越受到重視，許多年輕人積極參與其中。然而，雖然他們付出了很多努力，但在支教過程中，我們也必須承認(rèn)存在一些責(zé)任上的不足之處。
第二段：對支教心得體會不足的解釋（250字）
在支教的過程中，教育者往往會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。一方面，貧困地區(qū)的學(xué)校往往缺乏資源，包括教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)材料以及教師培訓(xùn)等方面的支持。這使得志愿者們很難在這些環(huán)境下提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。另一方面，由于志愿者的教育經(jīng)驗相對較少，他們可能缺乏教學(xué)技巧和方法的專業(yè)知識。這使得他們很難滿足學(xué)生個體差異化教育需求，無法實現(xiàn)真正的教育包容性和平等。
第三段：對支教心得體會不足的原因分析（250字）
支教心得不足的原因有多方面的因素。首先，許多志愿者參與支教活動主要是出于一種對社會的責(zé)任感和同情心，他們?nèi)狈逃ぷ鞯南到y(tǒng)性思考和準(zhǔn)備。其次，學(xué)校和教育機構(gòu)的支持也是一個關(guān)鍵因素。缺乏充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)，志愿者們很難在短時間內(nèi)掌握教學(xué)技巧和知識。最后，志愿者的教育背景和經(jīng)驗也起到了一定的作用。缺乏相關(guān)專業(yè)知識的人員難以勝任這項任務(wù)。
第四段：如何解決支教心得體會不足的問題（300字）
要解決支教心得不足的問題，需要多方共同努力。首先，學(xué)校和教育機構(gòu)應(yīng)該提供全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助志愿者們提升自己的教學(xué)技能和知識。其次，志愿者個人也應(yīng)該加強自身的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，通過參加培訓(xùn)課程或者與專業(yè)教育工作者進行交流，提高自己的教學(xué)能力。同時，政府和社會組織也應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供更多的資源和支持，改善學(xué)校和教育機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，為志愿者們提供更好的工作環(huán)境。
第五段：總結(jié)（250字）
雖然支教心得體會不足是一個需要關(guān)注和解決的問題，但我們不能否定支教活動本身的意義和價值。支教活動是一種促進教育公平、推動社會發(fā)展的重要方式。通過志愿者們的努力，許多學(xué)校和學(xué)生得到了教育資源的支持和改善。然而，我們也不能忽視其中存在的問題和挑戰(zhàn)。通過不斷地努力和改進，我們相信未來的支教活動能夠取得更好的成效，為更多的學(xué)生帶來更好的教育機會。
總計1200字。
支教心得體會收獲和不足篇五
隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇支教活動去了解更多貧困地區(qū)的情況。在本次支教活動中，我也得到了很多成長和收獲。下面我將從五個方面分別闡述我在支教活動中的心得體會。
第一，了解社會的不平等。在支教活動中，我首次真正感受到了社會的不平等。貧困地區(qū)的學(xué)生們根本沒有機會享受到城市里優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我們城市里的學(xué)生卻能因為條件好而享受到更多教育。這樣的不平等讓我感受到了自己的幸運，也更加明白了應(yīng)該如何去幫助別人解決這種不平等。
第二，學(xué)會關(guān)愛他人。在支教過程中，我們深刻地感受到了孩子們對我們的依賴和信任。他們在教室里對我們充滿了期待和微笑，顯示出了他們對我們的尊重和感激。我們從這個過程中學(xué)會了怎樣去關(guān)愛他人，教會他們?nèi)绾稳リP(guān)注他們身邊的人和事。
第三，提高個人素質(zhì)。在支教活動中，我們與孩子們相處，同時也必須要與當(dāng)?shù)鼐用窈献鳌＿@使我們能夠?qū)W到如何溝通和合作的技能，以及如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。我們通過與孩子們孜孜不倦地交流和努力，逐漸提高了自己的解決問題和團隊協(xié)作的能力，使我們的個人素質(zhì)得到了全面的提高。
第四，傳播文化和語言。在支教活動中，我們不僅可以傳播我們的文化和語言，還能夠?qū)W習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。這些語言和文化的交流將使我們的社會更加多元化。同時，我們也在教學(xué)過程中不斷深化對語言和文化的理解，為我們?nèi)蘸蟮膰H交流和跨文化交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五，學(xué)會自我反思。作為一名支教志愿者，我不僅需要面對孩子們，還需要時刻反思自己的行為和思考。每一次支教活動都是一次反省和進步的機會。通過反思自己的行為，我了解了自己的優(yōu)劣之處，整理了自己的思考過程并學(xué)會了適應(yīng)和調(diào)整。這一過程不僅使我更加自信和堅強，也達到了自我提升的效果。
總之，在支教活動中，我不僅學(xué)會了怎樣正確地看待世界和未來的發(fā)展，也學(xué)到了很多與人相處的職業(yè)技能。我相信，這些經(jīng)歷會在我成長的道路上鋪好一條通往未來成功的道路。
支教心得體會收獲和不足篇六
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
支教心得體會收獲和不足篇七
支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進行短期或長期教育服務(wù)的行為。在進行支教的過程中，志愿者不僅能夠為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：親身體驗
作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動對我的成長和決心的影響。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導(dǎo)和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進去。同時，通過和學(xué)生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達能力。
第三段：文化交流
除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺和橋梁。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更進一步地學(xué)習(xí)到了當(dāng)?shù)匚幕鹘y(tǒng)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，當(dāng)?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。
第四段：艱辛是難免的
盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會遇到一些艱辛。比如說，在教學(xué)時，我們可能會遇到有些學(xué)生能力較弱，或者是我們自己的教學(xué)方式不佳，這時我們必須要耐心指導(dǎo)，并通過改變策略來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應(yīng)和溝通方面的困難。
第五段：結(jié)論
總的來說，支教是一次難忘的體驗，它讓我們在提高自身能力的同時，也對社會和他人有了更加深刻的理解和認(rèn)識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的志愿服務(wù)，享受服務(wù)和收獲成長的快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊伍中來，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
支教心得體會收獲和不足篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
支教是指志愿者或教師到偏遠地區(qū)或貧困地區(qū)進行教學(xué)支援的活動。在這個過程中，不僅孩子們能夠得到更好的教育資源，志愿者們也會得到很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。本文將分享一位支教志愿者的收獲心得體會。
第二段：體驗與感悟（250字）
在支教的過程中，志愿者可以親身體驗到貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀。曾有一次，我去了一個農(nóng)村小學(xué)，那里的教學(xué)條件十分簡陋，沒有多媒體設(shè)備，甚至沒有足夠的課桌椅。我不得不用手繪的漫畫教具來吸引孩子們的注意力，并用大聲朗讀的方式來進行教學(xué)。這種貧困的教學(xué)環(huán)境讓我深刻感受到了城鄉(xiāng)教育差距的存在，也使我更加珍惜自己所擁有的教育資源。
與此同時，我也結(jié)識了很多可愛而努力的孩子們。他們雖然生活在困境中，但卻對教育有著強烈的渴望。他們常常會主動找到我，向我請教問題，希望能夠更好地學(xué)習(xí)。這讓我明白到只要給予孩子們一點幫助和鼓勵，他們就能夠展現(xiàn)出驚人的進步和潛力。在我?guī)椭粋€特別自卑的學(xué)生逐漸找回自信的過程中，我也得到了滿滿的成就感。
第三段：改變和成長（250字）
通過支教，我不僅感受到了教育的重要性，也明白了自己對于學(xué)生的影響力。每當(dāng)看到孩子們的進步，我都深感自己的付出是有價值的。曾經(jīng)有一個學(xué)生對我說：“老師，您是我們的榜樣，我們以后也要像您一樣做一個優(yōu)秀的老師。”這句話深深觸動了我，讓我明白到作為教育者，我肩負(fù)著影響和培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。
支教也讓我意識到教學(xué)是一門藝術(shù)。為了讓孩子們更好地接受教育，我要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法。通過與其他志愿者的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和策略，也加強了我的團隊合作能力。這種成長和進步使我更加有信心和堅定地從事教育工作。
第四段：回顧和反思（300字）
支教讓我對社會的認(rèn)識更加深刻。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨著許多困境，這些困境不僅僅是教育資源的不足，還有生活環(huán)境的惡劣和社會發(fā)展的滯后等。我們不能僅僅關(guān)注教育問題，還需要在更廣泛的層面上思考如何改善這些地區(qū)的整體發(fā)展。以往我或許只是局限于教育工作本身，但現(xiàn)在我更意識到要從根源解決問題，需要更多的社會參與和政策支持。
在支教過程中，我也遭遇到了挫折和壓力。有時候我覺得自己的付出無法改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，有時候我感到力不從心。然而，這些打擊和困難使我更加堅定了堅持下去的決心。我相信只要每個人都能做出一點努力，我們就能夠慢慢改變這個世界。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過支教，我不僅能夠給予幫助，同時也從中得到了很多收獲。與孩子們的相處讓我明白了教育的真正意義，讓我看到自己作為教育者的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)堅持支教工作，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更多的學(xué)生帶來希望和改變。
未來，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到支教活動中來。只有當(dāng)大家齊心協(xié)力，在教育問題上付出更多努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的平等分配，推動整個社會的進步和發(fā)展。
總而言之，支教是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了感動和成長，還讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性。通過這個體驗，我相信我將永遠保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。
支教心得體會收獲和不足篇九
在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。清晨，六點的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂場所，乒乓球臺是“國家級選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去?！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會議。成員們總會不約而同地來到陽臺上觀賞夕陽，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無垠的玉米地一直延伸到遠處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰知再次出發(fā)時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機。
那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神秘的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字......
這平凡卻充滿了愛和詩意的20天，因為快樂和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒來得及好好告別，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在未來的某一天，再次相遇。
支教心得體會收獲和不足篇十
。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束。可是這個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了
工作
以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。
。
支教心得體會收獲和不足篇十一
20xx年7月19日--要說再見了,卻遲遲不敢說不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….
.先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的,經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚言回家要做給爸爸媽媽吃.
五天的暑期社會實踐結(jié)束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻自己的力量.
[]
支教心得體會收獲和不足篇十二
一、思想方面：
自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。
我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任一年級語文、體育等課的教學(xué)工作，并兼任一年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。
盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。
課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級后，經(jīng)過了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)生自由散漫。面對此情況，我立即采取行動，首先組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。
對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了！
四、工作業(yè)績方面
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教心得體會收獲和不足篇十三
作為一名團員，參加團隊活動的經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。然而，在參加活動的過程中也會出現(xiàn)不足，因此，我寫下了這篇文章，以便探討我作為一名團員的體會和感受。
第一段：參與團隊活動帶來的收獲
作為一名團員，我參加了許多充滿挑戰(zhàn)和樂趣的團隊活動。這些活動極大地提高了我的動手能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。我也學(xué)會了如何與他人合作以及更好地溝通，這使我在個人和職業(yè)生涯中都取得了成功。我還學(xué)會了如何在團隊中領(lǐng)導(dǎo)并激勵他人，并意識到這是實現(xiàn)卓越表現(xiàn)的關(guān)鍵?？傊瑓⑴c團隊活動讓我成長為一個更有條理和富有想象力的人，并加強了我的領(lǐng)導(dǎo)實力。
第二段：探索意見表達的困難
參加團隊活動帶來的一個挑戰(zhàn)是在面對團隊中不同意見的時候如何表達自己的觀點。我曾經(jīng)在一個小組討論中遇到這樣的情況，我覺得我的觀點被忽視了，而我卻不知道如何正確表達自己。這讓我感到無助和沮喪，直到其他團隊成員向我伸出援手并鼓勵我敞開心扉。這次經(jīng)歷教會了我如何在表達意見時更加自信和清晰地表達自己的想法。
第三段：體驗領(lǐng)導(dǎo)力的契機
參與團隊活動的另一個好處是可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)實力。在團隊中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色是一個很有挑戰(zhàn)性和充滿壓力的經(jīng)歷，但是，這可以給你帶來許多好處。作為內(nèi)向的人，我曾經(jīng)害怕承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，但在一次活動中，我決定挑戰(zhàn)自己，并專門安排了一個小組討論。我發(fā)現(xiàn)自己很擅長組織和激勵其他成員，并在回顧后得到了其他團隊成員的積極反饋。這個經(jīng)歷讓我變得更加自信，并教會了我如何在團隊中更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵其他成員。
第四段：團隊合作中需要克服的難點
盡管我在團隊活動中收獲了很多，但我也意識到了要做到一支團隊的成功，團隊成員必須在許多方面進行努力。例如，互相信任和相互尊重是建立一個成功團隊的關(guān)鍵要素。我們必須學(xué)會接受其他成員的意見并認(rèn)真聽取他們的看法，了解團隊整體上的目標(biāo)并有效地溝通。這些必須要被全團成員實際行動的去執(zhí)行，只有這樣才能在團隊中做出卓越的表現(xiàn)。
第五段：未來的挑戰(zhàn)和期許
作為一位團員，我知道自己仍然有很多需要改進的地方，比如在判斷和決策方面更加果斷；在掌握和發(fā)展自己領(lǐng)導(dǎo)技能方面需要更好地努力；以及在和其他人相互配合中需要更好地協(xié)調(diào)和防止由個人的興趣影響到團隊的選擇等。同時，我也期望將來在團隊活動中，能夠更好地發(fā)揮自己的才能和能力，為團隊的成功貢獻更多的力量。
總結(jié)：
在我的團隊生涯中，我受益匪淺，更加了解自己，也與其他團隊成員建立了深厚的聯(lián)系。我盡管還有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進，但我相信我將會繼續(xù)取得更好的成就和卓越的表現(xiàn)。無論你在組織還是參與團隊活動，團隊活動中的經(jīng)歷會是一個寶貴而重要的學(xué)習(xí)機會。
支教心得體會收獲和不足篇一
這個暑假是不同以往的，過的非常充實而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學(xué)姐學(xué)長們還有一些同學(xué)說，他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)校“關(guān)于開展榕樹計劃暑期實踐大學(xué)生志愿者活動”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識，同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識，貢獻出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動，對，大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團委副書記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批準(zhǔn)了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個支教小學(xué)的其中一個，小學(xué)不大，一進門，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學(xué)們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個班的學(xué)生，分別是三，四，五年級，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強烈，喜歡問好多的問題，有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當(dāng)然莫過于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。
接下來活動的日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進和加強，看著小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，改變他們自己以及整個家庭的命運。
與同學(xué)們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學(xué)生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學(xué)生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結(jié)束了，但是又沒有結(jié)束，因為它會永遠得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......
支教心得體會收獲和不足篇二
第一段：引言（100字）
近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動中，這一現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名高校學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動。在這次活動中，我不僅感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：支教前的準(zhǔn)備（200字）
為了順利進行支教活動，我們在支教之前進行了精心的準(zhǔn)備。我們首先與當(dāng)?shù)亟逃块T進行了溝通，了解了學(xué)校的情況和孩子們的需求。其次，我們進行了必要的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識。最后，我們還進行了一些物資的準(zhǔn)備，包括教學(xué)用品、圖書和玩具等，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。
第三段：支教過程中的心得體會（400字）
在支教的過程中，我深刻地體會到了教育的重要性。許多偏遠地區(qū)的孩子們?nèi)狈α己玫慕逃Y源，他們渴望知識，渴望改變自己的命運。我見證了他們在課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)，深深感到了自己對他們成長的影響力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，比如說授課技巧和溝通能力等方面。這促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
同時，支教還讓我體驗到了偏遠地區(qū)艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。有的學(xué)校甚至沒有電和自來水，孩子們只能用木板搭建的臨時教室上課。這讓我更加珍惜和感激自己擁有的資源和機會，也更加希望能為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第四段：與學(xué)生們的互動（300字）
在與學(xué)生們的互動過程中，我不僅教給他們知識，也學(xué)到了許多。孩子們天真、熱情、樂觀，他們懷揣夢想，對未來充滿期待。他們教會了我一種樂觀向上的生活態(tài)度，教會了我堅持追求夢想的勇氣。在和他們相處的過程中，我深深感受到了他們的真誠和純真，這讓我對未來充滿了希望和動力。
第五段：回顧與收獲（200字）
經(jīng)過一段時間的支教活動，我不僅教會了孩子們知識，也教會了自己成長。支教活動不僅帶給我快樂和成就感，更讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名高校學(xué)生志愿者，我將積極參與社會公益活動，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
支教心得體會及收獲，這次活動不僅教會了我怎樣去教書育人，也教會了我如何成為一個更好的人。我將把這次支教的經(jīng)歷和感受牢記于心，不斷努力，為改善教育環(huán)境，幫助更多的孩子們實現(xiàn)夢想而努力。
支教心得體會收獲和不足篇三
支教項目一直以來都是一個受歡迎的志愿者活動，很多大學(xué)生都選擇參與其中，希望能夠為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助。然而，在實際支教過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些不足之處。本文將以五段式的方式，探討支教過程中可能存在的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
第一段：支教過程中可能存在的問題
在支教過程中，可能會遇到不少問題。首先，志愿者的專業(yè)知識和能力有限，可能無法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求；其次，由于時間和資源的限制，志愿者無法給每個學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)；再次，受限于自身經(jīng)驗和教學(xué)方法，志愿者可能無法有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力；最后，由于志愿者與學(xué)生們的交流渠道有限，溝通方面可能存在一定的困難。
第二段：解決知識和能力不足的問題
為了解決知識和能力不足的問題，志愿者可以主動學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)知識，通過參加培訓(xùn)，讀書，和和更有經(jīng)驗的教師交流等方式，提高自己的教學(xué)能力。志愿者也可以與同行進行合作，共同解決困擾他們的問題。此外，建議支教項目組織者在安排志愿者時，根據(jù)他們的專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗進行分配，以確保志愿者們能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮作用。
第三段：解決個性化輔導(dǎo)的問題
要解決個性化輔導(dǎo)的問題，可以引入小組教學(xué)的方式。將學(xué)生們按照能力和學(xué)業(yè)水平進行分類，并分配在不同的小組中，每個小組配備一位或多位志愿者進行輔導(dǎo)。這樣一來，志愿者可以更好地針對每個小組的需求進行教學(xué)，使得每個學(xué)生都能夠得到個性化的輔導(dǎo)和關(guān)注。同時，這種小組教學(xué)的方式還可以促進學(xué)生們之間的互動和合作，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：解決促進興趣和能力的問題
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，需要志愿者運用創(chuàng)新的教學(xué)方法。志愿者可以通過組織一些寓教于樂的活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂之外引入一些趣味性的教學(xué)內(nèi)容，如科普知識競答、手工制作等。此外，志愿者還可以鼓勵學(xué)生參與一些有意義的課外活動，如閱讀、科研、文學(xué)社團等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：解決溝通困難的問題
要解決溝通困難的問題，志愿者可以積極利用現(xiàn)代科技手段進行線上交流。通過微信、QQ群等社交媒體工具，志愿者可以與學(xué)生保持更加緊密的聯(lián)系，并及時解答學(xué)生的問題。此外，志愿者還可以組織一些線上學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)空間共同學(xué)習(xí)和交流心得。當(dāng)然，在支教活動中真實面對學(xué)生，了解到學(xué)生的真實情況也是非常重要的，因此支教組織者可以加強志愿者和學(xué)生之間的交流，建立更多的面對面的交流機會。
總結(jié)：支教活動雖然存在一些不足之處，但只要我們積極應(yīng)對，努力解決問題，就可以提高支教活動的質(zhì)量并使其更加有益。通過志愿者的不斷努力和與支教組織者的合作，我們可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育機會，為他們的未來創(chuàng)造更多可能性。
支教心得體會收獲和不足篇四
第一段：引言（150字）
支教是指自愿前往邊遠地區(qū)或貧困地區(qū)的學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生，為那里的學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)提供志愿教學(xué)服務(wù)。這種活動在社會中越來越受到重視，許多年輕人積極參與其中。然而，雖然他們付出了很多努力，但在支教過程中，我們也必須承認(rèn)存在一些責(zé)任上的不足之處。
第二段：對支教心得體會不足的解釋（250字）
在支教的過程中，教育者往往會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。一方面，貧困地區(qū)的學(xué)校往往缺乏資源，包括教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)材料以及教師培訓(xùn)等方面的支持。這使得志愿者們很難在這些環(huán)境下提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。另一方面，由于志愿者的教育經(jīng)驗相對較少，他們可能缺乏教學(xué)技巧和方法的專業(yè)知識。這使得他們很難滿足學(xué)生個體差異化教育需求，無法實現(xiàn)真正的教育包容性和平等。
第三段：對支教心得體會不足的原因分析（250字）
支教心得不足的原因有多方面的因素。首先，許多志愿者參與支教活動主要是出于一種對社會的責(zé)任感和同情心，他們?nèi)狈逃ぷ鞯南到y(tǒng)性思考和準(zhǔn)備。其次，學(xué)校和教育機構(gòu)的支持也是一個關(guān)鍵因素。缺乏充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)，志愿者們很難在短時間內(nèi)掌握教學(xué)技巧和知識。最后，志愿者的教育背景和經(jīng)驗也起到了一定的作用。缺乏相關(guān)專業(yè)知識的人員難以勝任這項任務(wù)。
第四段：如何解決支教心得體會不足的問題（300字）
要解決支教心得不足的問題，需要多方共同努力。首先，學(xué)校和教育機構(gòu)應(yīng)該提供全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助志愿者們提升自己的教學(xué)技能和知識。其次，志愿者個人也應(yīng)該加強自身的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，通過參加培訓(xùn)課程或者與專業(yè)教育工作者進行交流，提高自己的教學(xué)能力。同時，政府和社會組織也應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供更多的資源和支持，改善學(xué)校和教育機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，為志愿者們提供更好的工作環(huán)境。
第五段：總結(jié)（250字）
雖然支教心得體會不足是一個需要關(guān)注和解決的問題，但我們不能否定支教活動本身的意義和價值。支教活動是一種促進教育公平、推動社會發(fā)展的重要方式。通過志愿者們的努力，許多學(xué)校和學(xué)生得到了教育資源的支持和改善。然而，我們也不能忽視其中存在的問題和挑戰(zhàn)。通過不斷地努力和改進，我們相信未來的支教活動能夠取得更好的成效，為更多的學(xué)生帶來更好的教育機會。
總計1200字。
支教心得體會收獲和不足篇五
隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇支教活動去了解更多貧困地區(qū)的情況。在本次支教活動中，我也得到了很多成長和收獲。下面我將從五個方面分別闡述我在支教活動中的心得體會。
第一，了解社會的不平等。在支教活動中，我首次真正感受到了社會的不平等。貧困地區(qū)的學(xué)生們根本沒有機會享受到城市里優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我們城市里的學(xué)生卻能因為條件好而享受到更多教育。這樣的不平等讓我感受到了自己的幸運，也更加明白了應(yīng)該如何去幫助別人解決這種不平等。
第二，學(xué)會關(guān)愛他人。在支教過程中，我們深刻地感受到了孩子們對我們的依賴和信任。他們在教室里對我們充滿了期待和微笑，顯示出了他們對我們的尊重和感激。我們從這個過程中學(xué)會了怎樣去關(guān)愛他人，教會他們?nèi)绾稳リP(guān)注他們身邊的人和事。
第三，提高個人素質(zhì)。在支教活動中，我們與孩子們相處，同時也必須要與當(dāng)?shù)鼐用窈献鳌＿@使我們能夠?qū)W到如何溝通和合作的技能，以及如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。我們通過與孩子們孜孜不倦地交流和努力，逐漸提高了自己的解決問題和團隊協(xié)作的能力，使我們的個人素質(zhì)得到了全面的提高。
第四，傳播文化和語言。在支教活動中，我們不僅可以傳播我們的文化和語言，還能夠?qū)W習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。這些語言和文化的交流將使我們的社會更加多元化。同時，我們也在教學(xué)過程中不斷深化對語言和文化的理解，為我們?nèi)蘸蟮膰H交流和跨文化交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五，學(xué)會自我反思。作為一名支教志愿者，我不僅需要面對孩子們，還需要時刻反思自己的行為和思考。每一次支教活動都是一次反省和進步的機會。通過反思自己的行為，我了解了自己的優(yōu)劣之處，整理了自己的思考過程并學(xué)會了適應(yīng)和調(diào)整。這一過程不僅使我更加自信和堅強，也達到了自我提升的效果。
總之，在支教活動中，我不僅學(xué)會了怎樣正確地看待世界和未來的發(fā)展，也學(xué)到了很多與人相處的職業(yè)技能。我相信，這些經(jīng)歷會在我成長的道路上鋪好一條通往未來成功的道路。
支教心得體會收獲和不足篇六
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
支教心得體會收獲和不足篇七
支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進行短期或長期教育服務(wù)的行為。在進行支教的過程中，志愿者不僅能夠為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：親身體驗
作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動對我的成長和決心的影響。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導(dǎo)和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進去。同時，通過和學(xué)生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達能力。
第三段：文化交流
除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺和橋梁。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更進一步地學(xué)習(xí)到了當(dāng)?shù)匚幕鹘y(tǒng)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，當(dāng)?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。
第四段：艱辛是難免的
盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會遇到一些艱辛。比如說，在教學(xué)時，我們可能會遇到有些學(xué)生能力較弱，或者是我們自己的教學(xué)方式不佳，這時我們必須要耐心指導(dǎo)，并通過改變策略來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應(yīng)和溝通方面的困難。
第五段：結(jié)論
總的來說，支教是一次難忘的體驗，它讓我們在提高自身能力的同時，也對社會和他人有了更加深刻的理解和認(rèn)識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的志愿服務(wù)，享受服務(wù)和收獲成長的快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊伍中來，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
支教心得體會收獲和不足篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
支教是指志愿者或教師到偏遠地區(qū)或貧困地區(qū)進行教學(xué)支援的活動。在這個過程中，不僅孩子們能夠得到更好的教育資源，志愿者們也會得到很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。本文將分享一位支教志愿者的收獲心得體會。
第二段：體驗與感悟（250字）
在支教的過程中，志愿者可以親身體驗到貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀。曾有一次，我去了一個農(nóng)村小學(xué)，那里的教學(xué)條件十分簡陋，沒有多媒體設(shè)備，甚至沒有足夠的課桌椅。我不得不用手繪的漫畫教具來吸引孩子們的注意力，并用大聲朗讀的方式來進行教學(xué)。這種貧困的教學(xué)環(huán)境讓我深刻感受到了城鄉(xiāng)教育差距的存在，也使我更加珍惜自己所擁有的教育資源。
與此同時，我也結(jié)識了很多可愛而努力的孩子們。他們雖然生活在困境中，但卻對教育有著強烈的渴望。他們常常會主動找到我，向我請教問題，希望能夠更好地學(xué)習(xí)。這讓我明白到只要給予孩子們一點幫助和鼓勵，他們就能夠展現(xiàn)出驚人的進步和潛力。在我?guī)椭粋€特別自卑的學(xué)生逐漸找回自信的過程中，我也得到了滿滿的成就感。
第三段：改變和成長（250字）
通過支教，我不僅感受到了教育的重要性，也明白了自己對于學(xué)生的影響力。每當(dāng)看到孩子們的進步，我都深感自己的付出是有價值的。曾經(jīng)有一個學(xué)生對我說：“老師，您是我們的榜樣，我們以后也要像您一樣做一個優(yōu)秀的老師。”這句話深深觸動了我，讓我明白到作為教育者，我肩負(fù)著影響和培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。
支教也讓我意識到教學(xué)是一門藝術(shù)。為了讓孩子們更好地接受教育，我要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法。通過與其他志愿者的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和策略，也加強了我的團隊合作能力。這種成長和進步使我更加有信心和堅定地從事教育工作。
第四段：回顧和反思（300字）
支教讓我對社會的認(rèn)識更加深刻。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨著許多困境，這些困境不僅僅是教育資源的不足，還有生活環(huán)境的惡劣和社會發(fā)展的滯后等。我們不能僅僅關(guān)注教育問題，還需要在更廣泛的層面上思考如何改善這些地區(qū)的整體發(fā)展。以往我或許只是局限于教育工作本身，但現(xiàn)在我更意識到要從根源解決問題，需要更多的社會參與和政策支持。
在支教過程中，我也遭遇到了挫折和壓力。有時候我覺得自己的付出無法改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，有時候我感到力不從心。然而，這些打擊和困難使我更加堅定了堅持下去的決心。我相信只要每個人都能做出一點努力，我們就能夠慢慢改變這個世界。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過支教，我不僅能夠給予幫助，同時也從中得到了很多收獲。與孩子們的相處讓我明白了教育的真正意義，讓我看到自己作為教育者的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)堅持支教工作，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更多的學(xué)生帶來希望和改變。
未來，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到支教活動中來。只有當(dāng)大家齊心協(xié)力，在教育問題上付出更多努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的平等分配，推動整個社會的進步和發(fā)展。
總而言之，支教是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了感動和成長，還讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性。通過這個體驗，我相信我將永遠保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。
支教心得體會收獲和不足篇九
在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。清晨，六點的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂場所，乒乓球臺是“國家級選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去?！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會議。成員們總會不約而同地來到陽臺上觀賞夕陽，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無垠的玉米地一直延伸到遠處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰知再次出發(fā)時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機。
那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神秘的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字......
這平凡卻充滿了愛和詩意的20天，因為快樂和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒來得及好好告別，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在未來的某一天，再次相遇。
支教心得體會收獲和不足篇十
。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束。可是這個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了
工作
以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。
。
支教心得體會收獲和不足篇十一
20xx年7月19日--要說再見了,卻遲遲不敢說不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….
.先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的,經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚言回家要做給爸爸媽媽吃.
五天的暑期社會實踐結(jié)束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻自己的力量.
[]
支教心得體會收獲和不足篇十二
一、思想方面：
自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。
我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任一年級語文、體育等課的教學(xué)工作，并兼任一年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。
盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。
課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級后，經(jīng)過了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)生自由散漫。面對此情況，我立即采取行動，首先組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。
對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了！
四、工作業(yè)績方面
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教心得體會收獲和不足篇十三
作為一名團員，參加團隊活動的經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。然而，在參加活動的過程中也會出現(xiàn)不足，因此，我寫下了這篇文章，以便探討我作為一名團員的體會和感受。
第一段：參與團隊活動帶來的收獲
作為一名團員，我參加了許多充滿挑戰(zhàn)和樂趣的團隊活動。這些活動極大地提高了我的動手能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。我也學(xué)會了如何與他人合作以及更好地溝通，這使我在個人和職業(yè)生涯中都取得了成功。我還學(xué)會了如何在團隊中領(lǐng)導(dǎo)并激勵他人，并意識到這是實現(xiàn)卓越表現(xiàn)的關(guān)鍵?？傊瑓⑴c團隊活動讓我成長為一個更有條理和富有想象力的人，并加強了我的領(lǐng)導(dǎo)實力。
第二段：探索意見表達的困難
參加團隊活動帶來的一個挑戰(zhàn)是在面對團隊中不同意見的時候如何表達自己的觀點。我曾經(jīng)在一個小組討論中遇到這樣的情況，我覺得我的觀點被忽視了，而我卻不知道如何正確表達自己。這讓我感到無助和沮喪，直到其他團隊成員向我伸出援手并鼓勵我敞開心扉。這次經(jīng)歷教會了我如何在表達意見時更加自信和清晰地表達自己的想法。
第三段：體驗領(lǐng)導(dǎo)力的契機
參與團隊活動的另一個好處是可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)實力。在團隊中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色是一個很有挑戰(zhàn)性和充滿壓力的經(jīng)歷，但是，這可以給你帶來許多好處。作為內(nèi)向的人，我曾經(jīng)害怕承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，但在一次活動中，我決定挑戰(zhàn)自己，并專門安排了一個小組討論。我發(fā)現(xiàn)自己很擅長組織和激勵其他成員，并在回顧后得到了其他團隊成員的積極反饋。這個經(jīng)歷讓我變得更加自信，并教會了我如何在團隊中更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵其他成員。
第四段：團隊合作中需要克服的難點
盡管我在團隊活動中收獲了很多，但我也意識到了要做到一支團隊的成功，團隊成員必須在許多方面進行努力。例如，互相信任和相互尊重是建立一個成功團隊的關(guān)鍵要素。我們必須學(xué)會接受其他成員的意見并認(rèn)真聽取他們的看法，了解團隊整體上的目標(biāo)并有效地溝通。這些必須要被全團成員實際行動的去執(zhí)行，只有這樣才能在團隊中做出卓越的表現(xiàn)。
第五段：未來的挑戰(zhàn)和期許
作為一位團員，我知道自己仍然有很多需要改進的地方，比如在判斷和決策方面更加果斷；在掌握和發(fā)展自己領(lǐng)導(dǎo)技能方面需要更好地努力；以及在和其他人相互配合中需要更好地協(xié)調(diào)和防止由個人的興趣影響到團隊的選擇等。同時，我也期望將來在團隊活動中，能夠更好地發(fā)揮自己的才能和能力，為團隊的成功貢獻更多的力量。
總結(jié)：
在我的團隊生涯中，我受益匪淺，更加了解自己，也與其他團隊成員建立了深厚的聯(lián)系。我盡管還有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進，但我相信我將會繼續(xù)取得更好的成就和卓越的表現(xiàn)。無論你在組織還是參與團隊活動，團隊活動中的經(jīng)歷會是一個寶貴而重要的學(xué)習(xí)機會。