演講稿可以通過(guò)講述個(gè)人故事、引用名人名言或者提出引人共鳴的問(wèn)題來(lái)吸引觀眾的注意。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為出色的演講稿呢？首先，我們需要對(duì)演講的主題進(jìn)行深入的研究和了解。其次，我們需要準(zhǔn)備充分的素材和案例來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)。此外，我們還需要注意演講稿的語(yǔ)言表達(dá)，要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。同時(shí)，我們也要注意掌握好演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)和溝通。最后，我們要通過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)修改來(lái)提高演講稿的質(zhì)量和效果。通過(guò)研究這些演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語(yǔ)言技巧和修辭手法進(jìn)行演講。
初中英語(yǔ)演講稿篇一
各位家長(zhǎng)晚上好：我是初一x班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ)，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書(shū)育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
（1）多聽(tīng)錄音。
加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說(shuō)英語(yǔ)。
要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ)，也有利于加深印象、鞏固記憶。
初中英語(yǔ)演講稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。我是初一級(jí)的一名英語(yǔ)老師。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的.大力支持和配合。謝謝！
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
初中英語(yǔ)演講稿篇三
但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅是因?yàn)樗闹匾院蛯?shí)用性，也因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我可以體驗(yàn)不同的思維方式，這可以給我更多的空間去接觸這個(gè)世界。當(dāng)我讀英文小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文本的快樂(lè)。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我能感到自信。當(dāng)我寫英語(yǔ)時(shí)，我能感受到不同于漢語(yǔ)的美.?我喜歡英語(yǔ)，它給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語(yǔ)，我可以和許多來(lái)自不同國(guó)家的人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢(mèng)想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的'發(fā)源地。我喜歡英語(yǔ)，它給了我一個(gè)豐富多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界，用流利的英語(yǔ)和世界各地的人交朋友。我可以看到許多名勝。我希望我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。我也想用我的好英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的人介紹我們的好地方，我希望他們能像我們一樣熱愛(ài)我們的國(guó)家。我也希望用流利的英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的朋友介紹我們的景點(diǎn)。我希望他們能像我們一樣熱愛(ài)我們的國(guó)家。我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，有一天我會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。我知道,羅馬不是一天筑成的（成功需要日積月累).我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下,總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài),你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài),變得可愛(ài)。所以我相信,因?yàn)槲颐刻於紣?ài)英語(yǔ),它也會(huì)愛(ài)我。如果你想被愛(ài),你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。我相信有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)！謝謝！
初中英語(yǔ)演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記，顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源!你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累;而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想!
謝謝大家!
初中英語(yǔ)演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)："教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。"是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的"教育排頭兵"，用青春和生命譜寫著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。
"大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈"的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是"排頭兵"的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)......"走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。"當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋——他用生命詮釋的也是"排頭兵"的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)；"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的.辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的"教育排頭兵"影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是"躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天"的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守"的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，"孜孜不倦，潛心育人"的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師......或許，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些"排頭兵"看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師"排頭兵"。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。"排頭兵"的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，"排頭兵"的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
初中英語(yǔ)演講稿篇六
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的.任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇七
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的.一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10—15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心！
初中英語(yǔ)演講稿篇九
大家好！我的名字是xxx我來(lái)自一班,我很高興站在這里給你自由演講。今天我的主題是"做一個(gè)好的失敗者".我相信每個(gè)人都經(jīng)歷了很多。我們做了好事,也做了壞事。當(dāng)我們做壞事時(shí),我們不應(yīng)該感到悲傷。我們應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí),從每個(gè)錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)好的失敗者。這就是我今天要談?wù)摰?。這是我們要吸取的教訓(xùn)。讓我告訴你為什么。首先,失敗是生活的一部分。這是不可避免的`。這是我們都必須面對(duì)的事情。每個(gè)人有時(shí)都會(huì)輸。每個(gè)偉人都知道這個(gè)事實(shí)。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是個(gè)失敗者。第二,不要逃避,接受它。失敗是有益的,對(duì)你也有幫助。我們只是把它視為一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)。失敗是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你可以學(xué)習(xí)如何再試一次并提高。
第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要害怕失敗。盡可能多的失去。失敗只會(huì)讓你更好。這是成功的一大秘訣。總之，記住這些。你會(huì)是個(gè)好失敗者。一開(kāi)始可能會(huì)很痛苦。但隨著你的發(fā)展，它會(huì)變得更容易。你會(huì)受到尊重和欽佩。你學(xué)了這么多，我覺(jué)得很有成就感。你不是真正的失敗者，你將來(lái)會(huì)成為勝利者。大家好！我的名字是xxx我來(lái)自一班，我很高興站在這里給你我的自由演講。我今天演講的主題是“好好失敗”。我相信每個(gè)人都經(jīng)歷了很多。我們做過(guò)好事和壞事。當(dāng)我們做壞事時(shí)，我們不應(yīng)該感到悲傷。我們應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí)，從每個(gè)錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)好的失敗者。這就是我今天想說(shuō)的。這是我們的教訓(xùn)。讓我告訴你為什么。首先，失去是生活的一部分。這是不可避免的。這是我們都必須面對(duì)的。每個(gè)人有時(shí)都會(huì)輸。每個(gè)偉人都知道這個(gè)事實(shí)。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者。第二，不要逃避，接受現(xiàn)實(shí)吧。失敗對(duì)你是有益的。我們只是認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。失敗是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你可以學(xué)習(xí)如何再試一次并提高。第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要害怕失敗。盡你所能去失去。失敗只會(huì)讓你更好。這是成功的一大秘訣。
初中英語(yǔ)演講稿篇十
上午好!我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2. 督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!
初中英語(yǔ)演講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
初中英語(yǔ)演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
你們好！這次，我要競(jìng)選的職位是英語(yǔ)科代表，你們一定認(rèn)為我不能當(dāng)選，但是我有信心能當(dāng)上英語(yǔ)科代表。
我雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦，但是，我這個(gè)虎腦可用的很及時(shí)喲！
我每次上英語(yǔ)課的時(shí)候聽(tīng)課都聽(tīng)得很入迷，不管是多么枯燥，我都是那么入迷。
如果我當(dāng)選了英語(yǔ)科代表的話，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，比如：
1、我每天學(xué)習(xí)完之后，都要抽出半個(gè)小時(shí)看英語(yǔ)課外書(shū)。
2、看到不會(huì)的單詞我馬上查詞典并寫上意思。
3、同學(xué)們有不會(huì)的地方我會(huì)義不容辭地教他們。
但是，我當(dāng)選以后，我對(duì)同學(xué)們的要求是：
每天上英語(yǔ)課的時(shí)候要認(rèn)真。作業(yè)一定按時(shí)交齊，誰(shuí)沒(méi)交我就讓他抄課文一遍并補(bǔ)上作業(yè)。
同學(xué)們，我相信，如果有我和同學(xué)們的'共同努力下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，請(qǐng)投我一票吧。
謝謝大家。
初中英語(yǔ)演講稿篇十三
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的'人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎谩Ｎ矣形鍓K錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇十四
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎谩Ｎ矣形鍓K錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇十五
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
x—03—28
初中英語(yǔ)演講稿篇十六
泰戈?duì)栁覀兌贾馈＿@位著名的印度詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活是給我們的，我們通過(guò)給予來(lái)贏得它。俗話說(shuō)，自然是給我們的，我們通過(guò)貢獻(xiàn)自然來(lái)獲得自然。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人只想從大自然中索取更多。事實(shí)上，它們對(duì)自然的貢獻(xiàn)很小。因此，我們周圍的環(huán)境越來(lái)越差。
你經(jīng)常用電池嗎？那你知道制造它們需要比它們生產(chǎn)的能量多50倍的能量嗎？而且僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的電池就能污染一個(gè)人一生所能喝的水。事實(shí)和數(shù)字都很驚人。所以請(qǐng)你只在必要的時(shí)候使用電池好嗎？如果可能的話，把用過(guò)的給回收公司，這樣它們就可以被制成新的，并贏得。我不能再污染環(huán)境了。有時(shí)，當(dāng)談到回收時(shí)，我們會(huì)變得自滿，但當(dāng)你用每個(gè)人都能理解的'實(shí)際事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話時(shí)，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)變得更加清楚。
作為學(xué)生，我們也可以參加回收活動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。比如我們班在后門旁邊設(shè)立了回收中心，很有用。它用來(lái)收集廢紙和塑料瓶。以前我們同學(xué)都是把這些都扔到垃圾桶里。在這次收集活動(dòng)的一開(kāi)始，它并不那么受歡迎。后來(lái)，越來(lái)越多的人受到其他人的影響，加入了這個(gè)收集活動(dòng)。漸漸地，我們班所有的學(xué)生都養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們所有人現(xiàn)在都會(huì)把可重復(fù)使用的東西收起來(lái)，而不是扔進(jìn)垃圾桶。
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住保護(hù)環(huán)境是我們永遠(yuǎn)不能忽視的責(zé)任。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束這次演講。善待河流。善待樹(shù)木。對(duì)著陽(yáng)光微笑，對(duì)著微風(fēng)鞠躬。善待自然，自然也會(huì)善待你！
初中英語(yǔ)演講稿篇十七
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛& quot他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在& quot千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾& # 39；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿?，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
初中英語(yǔ)演講稿篇十八
女士們，先生們：
下午好!我的'演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇十九
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的'一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十
女士們，先生們：
下午好!我的.演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十一
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的`第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛"他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在"千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾'；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿?，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
初中英語(yǔ)演講稿篇二十二
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的`天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十三
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎?。我有五塊錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的`工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇二十四
女士們，先生們：
下午好!我的`演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中。可憐的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇一
各位家長(zhǎng)晚上好：我是初一x班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ)，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書(shū)育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
（1）多聽(tīng)錄音。
加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說(shuō)英語(yǔ)。
要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ)，也有利于加深印象、鞏固記憶。
初中英語(yǔ)演講稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。我是初一級(jí)的一名英語(yǔ)老師。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的.大力支持和配合。謝謝！
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
初中英語(yǔ)演講稿篇三
但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅是因?yàn)樗闹匾院蛯?shí)用性，也因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我可以體驗(yàn)不同的思維方式，這可以給我更多的空間去接觸這個(gè)世界。當(dāng)我讀英文小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文本的快樂(lè)。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我能感到自信。當(dāng)我寫英語(yǔ)時(shí)，我能感受到不同于漢語(yǔ)的美.?我喜歡英語(yǔ)，它給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語(yǔ)，我可以和許多來(lái)自不同國(guó)家的人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢(mèng)想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的'發(fā)源地。我喜歡英語(yǔ)，它給了我一個(gè)豐富多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界，用流利的英語(yǔ)和世界各地的人交朋友。我可以看到許多名勝。我希望我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。我也想用我的好英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的人介紹我們的好地方，我希望他們能像我們一樣熱愛(ài)我們的國(guó)家。我也希望用流利的英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的朋友介紹我們的景點(diǎn)。我希望他們能像我們一樣熱愛(ài)我們的國(guó)家。我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，有一天我會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。我知道,羅馬不是一天筑成的（成功需要日積月累).我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下,總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài),你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài),變得可愛(ài)。所以我相信,因?yàn)槲颐刻於紣?ài)英語(yǔ),它也會(huì)愛(ài)我。如果你想被愛(ài),你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。我相信有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)！謝謝！
初中英語(yǔ)演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記，顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源!你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累;而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想!
謝謝大家!
初中英語(yǔ)演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)："教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。"是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的"教育排頭兵"，用青春和生命譜寫著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。
"大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈"的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是"排頭兵"的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)......"走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。"當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋——他用生命詮釋的也是"排頭兵"的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)；"爭(zhēng)當(dāng)排頭兵"就是先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的.辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的"教育排頭兵"影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是"躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天"的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守"的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，"孜孜不倦，潛心育人"的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師......或許，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些"排頭兵"看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師"排頭兵"。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。"排頭兵"的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，"排頭兵"的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
初中英語(yǔ)演講稿篇六
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的.任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇七
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的.一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10—15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心！
初中英語(yǔ)演講稿篇九
大家好！我的名字是xxx我來(lái)自一班,我很高興站在這里給你自由演講。今天我的主題是"做一個(gè)好的失敗者".我相信每個(gè)人都經(jīng)歷了很多。我們做了好事,也做了壞事。當(dāng)我們做壞事時(shí),我們不應(yīng)該感到悲傷。我們應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí),從每個(gè)錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)好的失敗者。這就是我今天要談?wù)摰?。這是我們要吸取的教訓(xùn)。讓我告訴你為什么。首先,失敗是生活的一部分。這是不可避免的`。這是我們都必須面對(duì)的事情。每個(gè)人有時(shí)都會(huì)輸。每個(gè)偉人都知道這個(gè)事實(shí)。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是個(gè)失敗者。第二,不要逃避,接受它。失敗是有益的,對(duì)你也有幫助。我們只是把它視為一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)。失敗是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你可以學(xué)習(xí)如何再試一次并提高。
第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要害怕失敗。盡可能多的失去。失敗只會(huì)讓你更好。這是成功的一大秘訣。總之，記住這些。你會(huì)是個(gè)好失敗者。一開(kāi)始可能會(huì)很痛苦。但隨著你的發(fā)展，它會(huì)變得更容易。你會(huì)受到尊重和欽佩。你學(xué)了這么多，我覺(jué)得很有成就感。你不是真正的失敗者，你將來(lái)會(huì)成為勝利者。大家好！我的名字是xxx我來(lái)自一班，我很高興站在這里給你我的自由演講。我今天演講的主題是“好好失敗”。我相信每個(gè)人都經(jīng)歷了很多。我們做過(guò)好事和壞事。當(dāng)我們做壞事時(shí)，我們不應(yīng)該感到悲傷。我們應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí)，從每個(gè)錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)好的失敗者。這就是我今天想說(shuō)的。這是我們的教訓(xùn)。讓我告訴你為什么。首先，失去是生活的一部分。這是不可避免的。這是我們都必須面對(duì)的。每個(gè)人有時(shí)都會(huì)輸。每個(gè)偉人都知道這個(gè)事實(shí)。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者。第二，不要逃避，接受現(xiàn)實(shí)吧。失敗對(duì)你是有益的。我們只是認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。失敗是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你可以學(xué)習(xí)如何再試一次并提高。第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要害怕失敗。盡你所能去失去。失敗只會(huì)讓你更好。這是成功的一大秘訣。
初中英語(yǔ)演講稿篇十
上午好!我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2. 督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!
初中英語(yǔ)演講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
初中英語(yǔ)演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
你們好！這次，我要競(jìng)選的職位是英語(yǔ)科代表，你們一定認(rèn)為我不能當(dāng)選，但是我有信心能當(dāng)上英語(yǔ)科代表。
我雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦，但是，我這個(gè)虎腦可用的很及時(shí)喲！
我每次上英語(yǔ)課的時(shí)候聽(tīng)課都聽(tīng)得很入迷，不管是多么枯燥，我都是那么入迷。
如果我當(dāng)選了英語(yǔ)科代表的話，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，比如：
1、我每天學(xué)習(xí)完之后，都要抽出半個(gè)小時(shí)看英語(yǔ)課外書(shū)。
2、看到不會(huì)的單詞我馬上查詞典并寫上意思。
3、同學(xué)們有不會(huì)的地方我會(huì)義不容辭地教他們。
但是，我當(dāng)選以后，我對(duì)同學(xué)們的要求是：
每天上英語(yǔ)課的時(shí)候要認(rèn)真。作業(yè)一定按時(shí)交齊，誰(shuí)沒(méi)交我就讓他抄課文一遍并補(bǔ)上作業(yè)。
同學(xué)們，我相信，如果有我和同學(xué)們的'共同努力下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，請(qǐng)投我一票吧。
謝謝大家。
初中英語(yǔ)演講稿篇十三
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的'人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎谩Ｎ矣形鍓K錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇十四
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎谩Ｎ矣形鍓K錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇十五
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
x—03—28
初中英語(yǔ)演講稿篇十六
泰戈?duì)栁覀兌贾馈＿@位著名的印度詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活是給我們的，我們通過(guò)給予來(lái)贏得它。俗話說(shuō)，自然是給我們的，我們通過(guò)貢獻(xiàn)自然來(lái)獲得自然。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人只想從大自然中索取更多。事實(shí)上，它們對(duì)自然的貢獻(xiàn)很小。因此，我們周圍的環(huán)境越來(lái)越差。
你經(jīng)常用電池嗎？那你知道制造它們需要比它們生產(chǎn)的能量多50倍的能量嗎？而且僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的電池就能污染一個(gè)人一生所能喝的水。事實(shí)和數(shù)字都很驚人。所以請(qǐng)你只在必要的時(shí)候使用電池好嗎？如果可能的話，把用過(guò)的給回收公司，這樣它們就可以被制成新的，并贏得。我不能再污染環(huán)境了。有時(shí)，當(dāng)談到回收時(shí)，我們會(huì)變得自滿，但當(dāng)你用每個(gè)人都能理解的'實(shí)際事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話時(shí)，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)變得更加清楚。
作為學(xué)生，我們也可以參加回收活動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。比如我們班在后門旁邊設(shè)立了回收中心，很有用。它用來(lái)收集廢紙和塑料瓶。以前我們同學(xué)都是把這些都扔到垃圾桶里。在這次收集活動(dòng)的一開(kāi)始，它并不那么受歡迎。后來(lái)，越來(lái)越多的人受到其他人的影響，加入了這個(gè)收集活動(dòng)。漸漸地，我們班所有的學(xué)生都養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們所有人現(xiàn)在都會(huì)把可重復(fù)使用的東西收起來(lái)，而不是扔進(jìn)垃圾桶。
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住保護(hù)環(huán)境是我們永遠(yuǎn)不能忽視的責(zé)任。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束這次演講。善待河流。善待樹(shù)木。對(duì)著陽(yáng)光微笑，對(duì)著微風(fēng)鞠躬。善待自然，自然也會(huì)善待你！
初中英語(yǔ)演講稿篇十七
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛& quot他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在& quot千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾& # 39；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿?，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
初中英語(yǔ)演講稿篇十八
女士們，先生們：
下午好!我的'演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇十九
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的'一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十
女士們，先生們：
下午好!我的.演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十一
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的`第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛"他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在"千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾'；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿?，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
初中英語(yǔ)演講稿篇二十二
女士們，先生們：
下午好!我的演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵?？蓱z的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中?？蓱z的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的`天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!
初中英語(yǔ)演講稿篇二十三
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎?。我有五塊錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的`工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語(yǔ)演講稿篇二十四
女士們，先生們：
下午好!我的`演講題目是沙塵暴。
沙塵暴是我國(guó)北方地區(qū)春季日益頻繁發(fā)生的一種惡劣天氣。雖然我才13歲，但也經(jīng)歷過(guò)多次了。
我想大家對(duì)上月發(fā)生的沙塵暴記憶猶新，它席卷了11個(gè)省，給我國(guó)造成了很大的損失。
正如您從電視上看到的，沙塵暴所到之處，狂風(fēng)卷著黃沙和塵土肆劣橫行，有時(shí)候一些大樹(shù)都被從中間吹倒了。鳥(niǎo)兒失去他們的家園，孩子們也找不到回家的路，就像到了世界末日。
當(dāng)沙塵暴發(fā)生時(shí)，我們的教室也充滿了沙塵。可憐的老師，盡管已飽受粉筆灰之苦，現(xiàn)在又不得不待在灰塵中。可憐的同學(xué)們，他們告訴我簡(jiǎn)直都要窒息了!
我們熱愛(ài)美麗的春天，我們珍愛(ài)明媚的陽(yáng)光。但是沙塵暴給這些蒙上了陰影，我們知道，沙塵暴是大自然母親對(duì)我們破壞生態(tài)劣行的懲罰。要重新看到蔚藍(lán)的天空和明媚的春光，我們必須綠化山川，保護(hù)環(huán)境。如果我們現(xiàn)在就開(kāi)始，還不晚。
雖然這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我們必須勇敢地面對(duì)，因?yàn)檫@是一場(chǎng)我們必須獲勝的戰(zhàn)斗!