心得體會是一種對自身成長的總結(jié)和反思,讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時(shí),可以通過對比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達(dá)。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。
護(hù)士讀書心得體會篇一
第一段:介紹護(hù)士職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性(引出主題)
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,承擔(dān)著重要的醫(yī)療照顧與協(xié)助工作。他們與患者面對面接觸,負(fù)責(zé)照顧患者的身體和心理,無論是白天黑夜,都要始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。如今,我作為一名護(hù)生,在大學(xué)期間讀了許多與護(hù)理相關(guān)的書籍,在這個(gè)過程中,我體會到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)所帶來的挑戰(zhàn)和成就感。
第二段:探討讀書對護(hù)生的影響和啟示(讀書體驗(yàn))
通過閱讀各種護(hù)理書籍,我獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技巧。我了解了不同疾病的病理生理過程和治療方案,學(xué)習(xí)了護(hù)理常識和技能。這些知識和技能不僅有助于我在實(shí)習(xí)中更好地為病人提供照顧,也增強(qiáng)了我對此專業(yè)的理解和信心。此外,讀書也使我了解到社會對護(hù)理專業(yè)人才的需求量巨大,為我未來就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:闡述與患者交流的重要性(護(hù)理實(shí)踐)
在護(hù)理學(xué)習(xí)中,最大的收獲是學(xué)會與患者進(jìn)行有效的溝通。只有與患者建立良好的關(guān)系,護(hù)士才能更好地了解病情,提供準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。通過讀書,我學(xué)習(xí)到一些與患者交流的技巧,例如傾聽、表達(dá)尊重等。這些技巧不僅能夠讓我更好地理解患者的需求,還能夠使患者感受到我的關(guān)懷和熱情,從而提高他們的滿意度和治療效果。
第四段:談?wù)撟o(hù)士職業(yè)的困難與挑戰(zhàn)(職業(yè)展望)
作為護(hù)士,工作不僅需要專業(yè)技能,還要具備應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)的能力。例如,高強(qiáng)度的工作壓力、與死亡面對面的接觸、長時(shí)間的輪班等。這些困難不僅是對身體的消耗,還對心理造成了極大的負(fù)擔(dān)。但是,通過讀書,我學(xué)到了一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法,例如保持積極心態(tài),與同事相互支持,尋找適合自己的發(fā)泄方式等。這些方法不僅能夠幫助我積極面對工作的壓力,還能保持心情愉悅,更好地為患者服務(wù)。
第五段:總結(jié)如何通過閱讀提升自身素養(yǎng)與職業(yè)水平
通過讀書,我認(rèn)識到作為一名護(hù)士,知識的積累和技能的提升是持續(xù)不斷的。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地為患者服務(wù)。因此,我將繼續(xù)通過讀書來豐富自己的專業(yè)知識,提升自己的綜合素質(zhì)。我相信,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)能力的提高,我將成為一名出色的護(hù)士,為患者的健康貢獻(xiàn)我的全部力量。
總結(jié):通過閱讀護(hù)理書籍,我更深刻地理解了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。閱讀不僅拓寬了我的眼界,還提升了我的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能。最重要的是,通過讀書,我學(xué)會了與患者有效溝通的技巧,增強(qiáng)了自己對護(hù)理專業(yè)的理解和信心。盡管護(hù)士職業(yè)充滿困難和挑戰(zhàn),但通過讀書,我相信自己能夠不斷提升自己的素質(zhì)和職業(yè)水平,為患者的健康盡一份責(zé)任。
護(hù)士讀書心得體會篇二
第一段:導(dǎo)言(大約200字)
近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和護(hù)理理論的不斷更新,護(hù)士們的工作壓力越來越大。為了提升個(gè)人的護(hù)理素養(yǎng)和專業(yè)能力,許多護(hù)士紛紛加入了“護(hù)士眼睛讀書”的行列。經(jīng)過長時(shí)間的書籍閱讀與思考,我深刻體會到了護(hù)士眼睛讀書的重要性,并從中獲得了許多啟示與感悟。
第二段:拓展視野(大約300字)
護(hù)士眼睛讀書,首先能夠幫助我們拓寬視野。通過閱讀專業(yè)書籍,我們能夠了解最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念,緊跟時(shí)代的步伐。此外,還可以通過讀一些人文類書籍,了解社會文化的發(fā)展和變化,拓寬自己的眼界,增加自己的文化底蘊(yùn)。這有助于我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化,提升護(hù)理質(zhì)量。
第三段:增加知識(大約400字)
護(hù)士眼睛讀書還能夠幫助我們增加專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)知識繁雜龐大,僅僅依靠工作中的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過讀書,我們可以不斷學(xué)習(xí)和積累新的醫(yī)學(xué)知識,不斷提高自己的專業(yè)能力。我們可以深入學(xué)習(xí)一些常見疾病的護(hù)理處理方法,更加熟練地掌握藥品的使用與管理。同時(shí),護(hù)士眼睛讀書還能幫助我們了解一些臨床操作技巧的改進(jìn)和創(chuàng)新,進(jìn)一步提升我們的技術(shù)水平。
第四段:培養(yǎng)思考(大約300字)
護(hù)士眼睛讀書不僅能增加我們的知識,還能培養(yǎng)我們的思考能力。在讀書的過程中,我們需要思考作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)和觀念,思考其中的道理和意義。這種思考能力的培養(yǎng)有助于我們分析、解決工作中的問題,提升護(hù)理質(zhì)量。同時(shí),護(hù)士眼睛讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力,使我們能夠面對學(xué)術(shù)爭議和困境,提出自己的觀點(diǎn),推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第五段:促進(jìn)成長(大約200字)
總的來說,護(hù)士眼睛讀書對我們的成長有著重要的推動作用。通過讀書,我們可以獲得專業(yè)知識的積累,增加自身的護(hù)理實(shí)踐能力。同時(shí),讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維和解決問題的能力。這些能力的提升將直接促進(jìn)我們個(gè)人的成長與發(fā)展。因此,護(hù)士眼睛讀書應(yīng)該成為我們?nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
結(jié)尾(大約100字):
通過護(hù)士眼睛讀書,我深刻體會到了讀書的重要性。在將來的工作中,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)讀書,我能夠更好地適應(yīng)工作的變化,提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會篇三
作為一名兒科護(hù)士,我的日常工作就是照顧好年幼患者的身體健康。然而,只有協(xié)調(diào)醫(yī)生和藥品,是不夠的。為了提供更加專業(yè)的護(hù)理服務(wù),提高自己的綜合素質(zhì),我開始閱讀一些與兒科護(hù)理相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)。通過閱讀,我獲得了很多啟示和收獲,深感受益匪淺。
第二段:閱讀對自身專業(yè)能力的提高
通過閱讀一些專業(yè)書籍,我更加了解了兒科護(hù)理的基本理論和實(shí)際操作。例如,我了解到應(yīng)該如何準(zhǔn)確評估孩子的疼痛,判斷孩子的病情緊急程度,制定更加細(xì)致的護(hù)理計(jì)劃等等。同時(shí),通過閱讀一些最新研究成果,我也更加聚焦相關(guān)護(hù)理問題,明確護(hù)理方向,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段:閱讀對與家長的溝通
兒科患者多為兒童,兒童的父母對孩子的治療和護(hù)理會有著非常強(qiáng)烈的觀念和要求。因此,如何與家長有效溝通是非常重要的。閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn),可以提供更加全面和系統(tǒng)的護(hù)理知識,增強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)變能力,準(zhǔn)確解答家長的疑問,從而加強(qiáng)醫(yī)患溝通的建設(shè)。在這方面,閱讀對我的幫助深遠(yuǎn)。
第四段:閱讀增強(qiáng)護(hù)理中的人文關(guān)懷
在與兒童的接觸中,我們不能僅僅關(guān)注其身體狀況,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注其心理健康和良好的生活體驗(yàn)。通過閱讀一些與兒童相關(guān)的文學(xué)作品和心理學(xué)書籍,我們可以加深對兒童內(nèi)心世界的了解,增強(qiáng)心理護(hù)理能力,進(jìn)一步提升我們的人文關(guān)懷。
第五段:踐行閱讀成果,提高護(hù)理工作質(zhì)量
總之,閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)和自我提升方式。通過讀書,我們可以不斷豐富自己的知識背景,提高專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì),更好地服務(wù)病患和家屬。在以后的工作中,我將一直保持閱讀的習(xí)慣,并將所學(xué)知識融入到自己的實(shí)際工作中,發(fā)揮出更大的效益,為兒童的健康增添我自己的一份力量。
護(hù)士讀書心得體會篇四
作為一名兒科護(hù)士,讀書一直是我不斷提升自己的方式之一。在過去的幾年中,我參加了許多讀書活動,并閱讀了各種各樣的兒科護(hù)理書籍。通過這些活動和書籍,我深刻地認(rèn)識到,兒科護(hù)理工作是一項(xiàng)令人充滿挑戰(zhàn)和滿足感的工作。在接下來的文章中,我將分享我從這些書籍和活動中收獲的一些體會和思考。
第二段:兒科護(hù)士的職責(zé)
作為一名兒科護(hù)士,我們需要承擔(dān)很多職責(zé),同時(shí)也需要具備相應(yīng)的技能和知識。我們需要提供各種不同年齡段患兒的護(hù)理服務(wù),包括新生兒、嬰兒、幼兒和兒童。我們還需要與患者及其家人溝通,了解患者的需求和擔(dān)憂,協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療,安撫兒童情緒等。閱讀兒科護(hù)理書籍,可以幫助我們了解更多關(guān)于兒童生長發(fā)育、疾病預(yù)防、護(hù)理技巧等方面的知識,為我們更好地履行職責(zé)提供指導(dǎo)和幫助。
第三段:兒童疾病的認(rèn)知
兒童的健康和成長發(fā)育對于每個(gè)家庭都極為重要。在兒科護(hù)理工作中,我們需要經(jīng)常面對各種不同的兒童疾病。因此,認(rèn)識和了解不同的兒童疾病是至關(guān)重要的。通過閱讀相應(yīng)的書籍和參加相關(guān)的培訓(xùn),我們可以提高我們的醫(yī)學(xué)知識和識別疾病的能力。這樣可以更快地識別兒童疾病,給予及時(shí)的干預(yù)和治療。
第四段:溝通技巧的提升
在兒科護(hù)理工作中,我們需要與家長、孩子以及其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行頻繁的交流和溝通。建立良好的溝通關(guān)系對于病人的療效非常重要。很多時(shí)候,孩子因?yàn)槟昙o(jì)小,他們通過情緒和行為表達(dá)他們的感受。因此,兒科護(hù)士需要采用合適的溝通技巧去與孩子溝通,并通過對家長的傾聽與交流,為家長和孩子提供更好的護(hù)理服務(wù)。掌握恰當(dāng)?shù)臏贤记?,是我們在工作中提高服?wù)質(zhì)量的一大關(guān)鍵因素。
第五段:結(jié)論
作為一名兒科護(hù)士,我們需要不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地為兒童的健康服務(wù)。不同的兒科護(hù)理書籍和讀書活動,使我逐漸領(lǐng)悟到如何更好地履行自己的職責(zé)。需要了解兒童的成長發(fā)育特點(diǎn)和常見疾病,改進(jìn)自己的溝通技巧,以提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的服務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅能夠提高我們在兒科護(hù)理工作中的知識和技能水平,同時(shí)也能夠讓我們在這個(gè)崗位上充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,帶給我們更多的成就感和滿足感。
護(hù)士讀書心得體會篇五
書籍承載著濃厚的文化,讀書是提高國民素質(zhì)乃至增強(qiáng)綜合國力的重要途徑,護(hù)士讀書更有助于學(xué)習(xí)更多知識,下面是本站,為大家準(zhǔn)備的護(hù)士
讀書筆記
心得體會,希望大家喜歡!
剛開始進(jìn)入臨床時(shí),繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足,角色的突然改變壓得我喘不過氣,甚至有過放棄的想法。 偶而間,我翻起書架里的書,角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底,在細(xì)細(xì)品讀了一下里面的人生觀念,改變了我許多。以前上學(xué)時(shí)的無憂無慮,使我覺得自己有能駕取生活的本領(lǐng),但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步,思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示:生活是確確實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)存在,無論你是接受還是抗拒,事件的演變照樣發(fā)展,無可改變!命運(yùn)是掌握在自己的手里,但前提是你必須懂得生活,使自己改變生活的同時(shí)去適應(yīng)生活。現(xiàn)在的我豁然開朗,雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心,但是我明確了自己要走的路,明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時(shí),我也借閱了《病歷書寫規(guī)范》一書。雖然,書里面的內(nèi)容都是我們平時(shí)耳熟能詳?shù)闹R,但我覺得知識是該重復(fù)牢記的,諸如:做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整地記錄病人病情的動態(tài)化,文句通順,字體清楚端正,不得涂改,剪貼,或?yàn)E用簡化字。這也許是每個(gè)人都知道的事,但護(hù)理記錄單是記錄病人病情和一切護(hù)理活動的真實(shí)反映,它體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的高低,提供診療的依據(jù),是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料,如果萬一真的發(fā)生了意外,點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個(gè)新人,知識有限,見識短淺,使我不得不每一項(xiàng)都得循規(guī)蹈矩,因此從最簡單學(xué)起是必要的,正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護(hù)記時(shí)都有或多或少的簡寫,以前實(shí)習(xí)時(shí)我是按部就班寫的,但是現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)習(xí)后我將會改掉這一不良習(xí)慣。
又如:病歷書寫過程中出現(xiàn)錯(cuò)字時(shí),應(yīng)當(dāng)在錯(cuò)字上用雙劃線,在劃線的錯(cuò)字上方簽全名,應(yīng)當(dāng)保持原記錄清晰可辨,不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫,因?yàn)樵谖覀儍嚎票容^少遇到,但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護(hù)理記記錄書寫應(yīng)規(guī)范,記錄應(yīng)有針對性,運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。藥名、治療等均應(yīng)寫全名,記錄重點(diǎn)突出和具有連續(xù)性,特殊用藥、治療后,應(yīng)有效果觀察,護(hù)理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過基礎(chǔ)知識的重溫,我對自己的工作有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)知識的鞏固加深,使我的迷惘減少了一點(diǎn),相信不斷的學(xué)習(xí)會使我成為一名合格的護(hù)士!
《護(hù)理人際溝通》是一部講述如何運(yùn)用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材,它超越了治療性溝通基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵,運(yùn)用大量切合實(shí)際的臨床資源論述了很廣泛的話題,包括:自信、電子溝通、尊重、幽默、面對、請求支持,并且引述
名言
、故事及詩歌,極具個(gè)性化風(fēng)格。
通過此次閱讀我學(xué)習(xí)到護(hù)士如何在工作中進(jìn)行充滿自信的溝通,護(hù)士如何同病人、家庭及同事進(jìn)行溝通。護(hù)士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護(hù)士應(yīng)為護(hù)理對象提供健康教育,幫助他們改掉伴隨終身的不良習(xí)慣。護(hù)士不僅是病人的代言人,還是具有不同護(hù)理理念的跨學(xué)科隊(duì)伍中的一員。護(hù)士接受專業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn),進(jìn)行護(hù)理科研,成為護(hù)理開業(yè)者。護(hù)士扮演著管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、個(gè)案管理者、感染控制專家、質(zhì)控專家和教育者等不同的角色。
護(hù)士將專業(yè)知識與他們對臨床實(shí)踐的理解相融合,以更好的為患者進(jìn)行服務(wù)。護(hù)患關(guān)系是醫(yī)療工作的重要組成部分,它是護(hù)士和病人之間的一種特殊的社會人際關(guān)系,是護(hù)理人員和病人為了治療和緩解病人疾病,促進(jìn)康復(fù)而建立的一種必需的聯(lián)系,良好的護(hù)患溝通不僅有利于進(jìn)行正常的臨床護(hù)理工作,提高護(hù)理工作質(zhì)量,促進(jìn)病人康復(fù)及減少護(hù)理差錯(cuò)事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而且能真正體現(xiàn)以人為本的護(hù)理理念,對我今后工作中如何提高自己的護(hù)理水平有很大的幫助。
最近,我閱讀了《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,心中的感想油然而生,使我充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。 雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急躁,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做服務(wù)行業(yè)的,面對患者的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好! 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)。“八個(gè)心”的服務(wù)理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長說:“我一直堅(jiān)信:多一份愛心,病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法,是以人為本,而不是以病為本的?!?書上記載了這么一個(gè)小故事:有一年冬天,一個(gè)老人因心臟病緊急住院,但床位緊張,只能睡在加床上,加床的條件比較差:窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服,給老人多加了一床被墊,另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被,暖進(jìn)病人心窩!護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的,但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求,并予以主動解決時(shí),它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過程中,病人不僅需要尖端的診療手段,更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中,做好第一次入院的介紹和指導(dǎo),還是在病人住院真心待中,認(rèn)真建立電子檔案,都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事,不可有一點(diǎn)任意亂來。但是,事情是死的,人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事,結(jié)果是會大相逕庭的?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”,核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人,服務(wù)病人,因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷,使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。 精彩還不僅限于此,于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性,美的作用不在實(shí)用,而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡,也可引起美感上的贊美與厭惡,在這一意義上說,善就是一種美,惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美,積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué),正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感,善于發(fā)現(xiàn)美,她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù),而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過:“護(hù)理是一門藝術(shù)?!庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作,怎么會是“藝術(shù)”呢?于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”,是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美,對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
“為盡可能多的人謀幸福,其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福來自努力的愛?!边@是我最喜歡的一句名言,它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護(hù)理事業(yè)最真實(shí)的寫照!
《護(hù)理札記》是南丁格爾對護(hù)理工作最具影響力的一本書,描述的非常精確、細(xì)致,所謂面面俱到。譬如:病房空氣新鮮,環(huán)境舒適,整潔安靜,做好生活護(hù)理,飲食護(hù)理,增加營養(yǎng)等等。并對病人的飲食營養(yǎng)問題,陽光、病房空氣、環(huán)境的絕對安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn),她把所有對病人身心不利的因素都想到了,從而提出了明確的護(hù)理措施,真正做到了以人為本。
有了解病人的胃口,聽聽病人愛吃什么,只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃,有時(shí)我們提供的病人也許不愛吃呢?等等。很多方面有待改進(jìn)。
文中講述了“在我離開病人,在我不在的時(shí)候也不會有不好的事情發(fā)生”給了我最深的感觸。想著我科一位關(guān)節(jié)僵硬、右腿燙傷、綣縮在床的病人,心中難免有幾分自責(zé)。我想如果我們不厭其煩的對家屬進(jìn)行疾病健康知識宣教、觀察仔細(xì),或許病人可以避免燙傷;如果我們早期對患者進(jìn)行肢體功能鍛煉,或許患者關(guān)節(jié)不至于那么僵硬??偠灾寒?dāng)在我們離開病人時(shí),希望我們能放心的離開!
《護(hù)理札記》對從事護(hù)理工作者終身受益,經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真閱讀,使我對南丁格爾在創(chuàng)建護(hù)理學(xué)的一生中的心路歷程有了切身的理解,她崇高的道德品質(zhì)也深深的感動著我的心,指引著我前進(jìn)的方向!“以人為本,以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事,運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
護(hù)士讀書心得體會篇六
護(hù)士,從走上工作崗位就會遇到各種各樣的病情,接觸到形形色色的`患者,這就要求我們護(hù)士不僅要有嫻熟的技術(shù),還要有一定的溝通能力。護(hù)理工作只有多理解患者的痛苦與需求,才能與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系,真正實(shí)現(xiàn)以“病人為中心”的服務(wù)宗旨。
《如何做一名會說話的好護(hù)士》這本書讓我學(xué)到了護(hù)患溝通的技巧和方式。護(hù)士的職責(zé)是為病人減輕痛苦,恢復(fù)健康,維持健康,促進(jìn)健康,把知識運(yùn)用到臨床護(hù)理中,就要求我們?yōu)榛颊哌M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí),要做好溝通、解釋工作。所以我們護(hù)士要勤學(xué)、會學(xué)、善學(xué),從患者的角度去思考和感受,理解患者的需要,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉,把握良好的語言技巧。
俗話說“隔行如隔山、批評是金,”病人和家屬對我們工作大多不懂,所以難免會有誤會,當(dāng)患者有不良情緒時(shí),我們應(yīng)該把它看做是改善醫(yī)療服務(wù)的良機(jī)。我們要勤開口,用婉轉(zhuǎn)的語氣和病人及家屬多解釋,多溝通,讓他們理解,才能減少摩擦,用我們的儀表,舉止時(shí)時(shí)刻刻感動病人及家屬。
溝通的前提依然是以德為先,只有這樣我們才能懷有同情心去理解患者的態(tài)度,我們所說的話才能深入到患者痛楚的內(nèi)心,護(hù)士不僅要會說話,而且要會用心說話,才能學(xué)會感同身受的和患者溝通。語言是溝通的基礎(chǔ),這也要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握“醫(yī)療語言”的藝術(shù)性。其實(shí)語言表達(dá)更需要表情、語態(tài)、語氣等各個(gè)方面的立體結(jié)合,有時(shí)雖然無語,但卻勝過有言。患者生病后的心態(tài)往往會發(fā)生較大變化,對外界的事物及人都比較敏感,尤其是一些特殊患者,這時(shí)護(hù)士和患者的溝通更需要注意溝通方式和方法,跟患者溝通好了,消除患者的焦慮,藥到病除。
我很慶幸自己選擇了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。護(hù)士是很神圣的,有些時(shí)候護(hù)士的話就是“命令”,她會驅(qū)離一個(gè)個(gè)病魔,讓病人重塑健康的體魄。在以后的工作中,我們要增大與患者的“親和力”,一言一行都要讓患者感到親切,我相信我會成為一名會說話的好護(hù)士。我相信,通過讀這本書后,我的服務(wù)水平定會上升一個(gè)新的層次。
護(hù)士讀書心得體會篇七
規(guī)范護(hù)理行為,嚴(yán)格要求自己,提高法律意識,提高自己的護(hù)理專業(yè)水平是護(hù)士的義務(wù)。今天本站小編為大家整理出有關(guān)于護(hù)士的讀書
心得體會
,希望可以幫到大家!
最初選擇護(hù)士,并非為了救死扶傷,也都與病痛死亡無關(guān),只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗,這只是一個(gè)年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻,依然是滿頭滿腦的幻想。然而,在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后,我開始真正體會到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。
入科后,為使我們能更快進(jìn)入角色,科里組織了多次入科教育,介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史,及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就,我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪,循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就,我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后,護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境,并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察,而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救,而我們又都是剛畢業(yè),沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力,護(hù)士長安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教,老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們,并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門,而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題,這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣,讓我受益匪淺。
在老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真,也讓我深深感動,我做事毛手毛腳而且很慢,有時(shí)候同一件事情我會多次犯錯(cuò),但老師們從來不會嫌棄,而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次,而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對,會不會給他人帶來麻煩,有時(shí)候事情是做對了,但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭,雖然忙,雖然累,但卻充實(shí)而溫暖,給予我的不僅僅是工作,是成長,是堅(jiān)強(qiáng),更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
黨的xx屆三中全會提出:“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。這是我黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。在黨的xx大上,科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本,只有深刻理解以人為本,才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。
以人為本,就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要。科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)在人,歸根到底是為了人的全面發(fā)展。因此,“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā),一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性,要考慮人情,要尊重人權(quán),不能超越人的發(fā)展階段,不能忽視人的需要。作為一名護(hù)理管理者,要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,在工作中堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合,因地制宜、因時(shí)制宜,把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?!耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先體現(xiàn)在對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理,其次,體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù)。
一、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會發(fā)展的主體。只有堅(jiān)持以人為本,才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性,從而推動經(jīng)濟(jì)社會等各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體,護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展,做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長的根本職責(zé)和任務(wù)。因此,在工作中要樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施以人為本的管理。在制定各項(xiàng)
工作計(jì)劃
時(shí)要充分考慮人的本性,尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人,滿足人的基本需求和基本愿望,一切管理活動都要以人為核心,以激發(fā)和調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性為目的來進(jìn)行,增加護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感,更加熱愛臨床護(hù)理工作,更好地為病人服務(wù)。
有低層次的需求得到滿足之后,人們才可以更加安心地工作,更愿意全心的付出,達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)。因此,在護(hù)理管理過程中,應(yīng)經(jīng)常提醒自己,要尊重護(hù)士人格,對護(hù)士給予人文關(guān)懷。如:在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤,選擇適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行批評教育等。
加強(qiáng)關(guān)愛和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中,人是最重要的因素,一切管理活動均應(yīng)以調(diào)動人的積極性、做好人的工作為主。作為一名合格的管理者,不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,還要對護(hù)士傾注愛心,時(shí)刻把護(hù)士的疾苦、冷暖掛在心上,盡自己最大努力為護(hù)士排憂解難,使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛,增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力。在一個(gè)群體中,如果彼此關(guān)系融洽,就會產(chǎn)生群體增加作用,達(dá)到1+1+13的效果,這個(gè)群體就會產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之,就會產(chǎn)生群體減力作用,使1+1+13,這個(gè)群體就會產(chǎn)生摩擦力。所以護(hù)士長的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動積極性和團(tuán)結(jié)友愛和諧的環(huán)境氛圍。
3、做到公平和公正。在日常工作中,護(hù)士長要做到對事不對人,克服偏見,一視同仁,維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡,給大家創(chuàng)造平等的競爭機(jī)會,充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能,為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力。
4、善于運(yùn)用激勵(lì)方法。作為護(hù)理管理者,應(yīng)善于運(yùn)用激勵(lì)方法,充分發(fā)揮護(hù)士的積極性、主動性和創(chuàng)造性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn),給她們機(jī)會和空間表現(xiàn)自己,充分發(fā)揮個(gè)人所長。
5、從自身做起,樹立榜樣。作為一個(gè)護(hù)理管理者,不僅是指揮者,更重要的是要帶動一群人,這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用,使被領(lǐng)導(dǎo)者信服,從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo),愿意追隨。因此,護(hù)士長應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用。
6、換位思考,增進(jìn)溝通。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持一切從“人”出發(fā)的管理理念。護(hù)士長在平時(shí)工作中要多去換位思考,多從他人的角度去考慮、感受某些問題。從護(hù)士的角度出發(fā),將護(hù)士看作朋友,而不是下級;遇事要冷靜,處理要得當(dāng),在護(hù)士面前講話要用詞得當(dāng),不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前,要與護(hù)士同甘苦、共患難。這樣護(hù)士才會把你當(dāng)作貼心人,有話愿意對你講,有事才能同心協(xié)力去完成,工作才會積極主動。
7、合理安排,用人之長??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為管理者,要有科學(xué)的、發(fā)展的眼光,要了解每名護(hù)士的特長,在工作中合理安排,做到揚(yáng)長避短,讓每個(gè)人都處于最能發(fā)揮其長處的崗位上,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
二、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中,以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,體現(xiàn)在為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)上,以病人為中心,尊重病人的權(quán)利,滿足病人的需要,為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù)。
1、樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會的發(fā)展,人們對健康需求認(rèn)識的不斷提高,護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中,成為一種自覺行為,真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。
2、尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿足病人求生存、求健康的需求,還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私,意識到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。
3、加強(qiáng)溝通,做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念,已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同,要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人,與病人多溝通,了解病人的需要、需求、期望和感受,進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。
4、重視細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)決定成敗。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處,往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。
總之,在護(hù)理管理上實(shí)施以人為本的管理,在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念,是時(shí)代發(fā)展的需求,是社會進(jìn)步的表現(xiàn),是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn),也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向,我們將在工作中牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的服務(wù)理念,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,滿足人們不斷增長的健康需求,為社會主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為,不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》?!蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容,條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,規(guī)范護(hù)理行為,改善護(hù)患關(guān)系,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展,保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷,減輕疼痛,促進(jìn)康復(fù)的使命,她是美麗、善良、純潔的使者,她是幸福的播散者,她受人敬仰,這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè),而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中,我體會了什么叫忙,忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時(shí)間都沒有了;在工作中。
我體會了什么叫苦,苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖;廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線,奉獻(xiàn)著青春和熱血,正是她們的辛勤勞動,才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作;護(hù)士配備不足,護(hù)士缺編嚴(yán)重,使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。
這種長期超負(fù)荷的勞動也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康,致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會了什么叫無奈,即就是幾個(gè)家屬圍攻你,還用手指著你的鼻子破口大罵,有時(shí)還會給你一記耳光;在工作中,我體會了什么叫失望,誰讓自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),我只有調(diào)整好自己的心態(tài),一定做一個(gè)對自己也對病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。
護(hù)士讀書心得體會篇八
人們對于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的,她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事,很具代表性的就是這樣的動人畫面:在斯庫太湖醫(yī)院里,生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子,她提著油燈,士兵們親吻映在墻上的她的影子,她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里,我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始,就想過要去做一番事業(yè)的女人,她的形象,并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí),她性格孤僻、甚至有些偏激,她生在富人家庭,卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象,她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院,而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長,在病床之間走動著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候,她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天,她的困惑不解變成了驚慌失措。那天,南丁格爾宣布了她那偏激的愿望:到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋,所有人都反對她。這時(shí),南丁格爾已經(jīng)二十五歲了,她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,難受得幾乎絕望。
在接下來的八年里,她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間,她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中,盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚,她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告,醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí),她一有機(jī)會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅游時(shí),她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來,到處走訪,以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的,沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過了三年,時(shí)間終于讓她的家人明白,她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹,要開始飛翔了!
南丁格爾34歲那年,命運(yùn)之神敲響了她的門??死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了,阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了。
這個(gè)時(shí)候,她是自由的、成熟的,國家需要她,非常需要,而且她也習(xí)慣于接受命令,她也能夠不負(fù)國家的重托。而且,她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作,并且是內(nèi)閣成員,他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后,在熱情的歡送中,離開了國家,去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫臺湖。大批大批的傷員被送往這里,藥品十分匱乏,在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里,到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦,它們交織在一起,彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長遠(yuǎn)的考慮,也沒有什么充分的準(zhǔn)備,它只是為這些戰(zhàn)爭的受害者臨時(shí)而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里,南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員,在馬賽買了大量的各種各樣的物品,這些東西在斯庫太湖起了相當(dāng)大的作用,她還帶了很多錢在身邊。
勇氣和無助絕望的人,包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅,就像是驚濤駭浪中的巖石,跟她在一起,你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。
在她的管理下,一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里,當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候,南丁格爾就會奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí),她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命,而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強(qiáng)大的影響,人們開始熱情洋溢地崇拜著她:當(dāng)她經(jīng)過的時(shí)候,她們親吻她留在地上的影子。不僅如此,一位士兵說:“當(dāng)她還沒有來的時(shí)候,屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱,但是當(dāng)她到來之后,這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?!?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威,完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬,原則堅(jiān)定而不妥協(xié),對事情的細(xì)節(jié)非常重視,而且是不停地努力爭取,還有她不屈不饒的意志。
由此,她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書,并不是寫給護(hù)士看的,而是寫給女人的。這本書,融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營養(yǎng)學(xué),還有很多人文的東西,更重要的是,這還是一本女性的勵(lì)志書。
護(hù)士讀書心得體會篇九
作為一名口腔護(hù)士,我深深體會到讀書對于提高專業(yè)技能和擴(kuò)展知識面的重要性。在過去的幾年中,我一直堅(jiān)持閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和口腔護(hù)理書籍,并不斷總結(jié)自己的讀書心得體會。這篇文章將分享我在讀書過程中獲得的收獲和體會,希望能為其他口腔護(hù)士提供一些啟示和指導(dǎo)。
第二段:閱讀的重要性
在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都需要有基于科學(xué)的理論支持。通過閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)書籍和研究論文,我可以了解到最新的研究成果和口腔護(hù)理的最佳實(shí)踐。這種深入的知識可以幫助我更好地為患者提供個(gè)性化的護(hù)理方案。同時(shí),閱讀也能夠幫助我與其他專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通和合作,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
第三段:個(gè)人的讀書心得
在讀書的過程中,我積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先,我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是獲取知識,更是培養(yǎng)批判性思維和分析問題能力的過程。通過對不同觀點(diǎn)和證據(jù)的比較和分析,我能夠更好地評估和判斷不同治療方案的優(yōu)劣,并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。其次,閱讀也加強(qiáng)了我的寫作能力和表達(dá)能力。通過將自己的想法和觀點(diǎn)寫下來,我能夠更加清晰地組織思路和表達(dá)意思。最后,通過讀書,我還學(xué)會了如何從繁雜的信息中提取出關(guān)鍵點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)歸納。這樣的技能在日常工作中對于整理患者病歷和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流都非常有幫助。
第四段:讀書的方法與技巧
在讀書的過程中,我逐漸形成了一些讀書的方法和技巧,幫助我更高效地獲取知識。首先,我會精心選擇適合自己的讀物,根據(jù)自己的興趣和需求來選擇。其次,我會制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,以確保自己能夠有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀時(shí),我會主動思考并提出問題,以促使自己更深入地理解所讀內(nèi)容。同時(shí),我還會做好筆記,把重要的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來,以便于后期的溫習(xí)和鞏固。
第五段:結(jié)論和展望
通過不斷的閱讀和學(xué)習(xí),我逐漸感到自己在專業(yè)知識和技能上的提升。然而,我也意識到讀書只是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),真正的變化和提升需要在實(shí)踐中加以應(yīng)用和總結(jié)。因此,我希望通過將自己的讀書心得體會分享給其他口腔護(hù)士,鼓勵(lì)他們也加入到讀書學(xué)習(xí)的行列中,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí),我也會繼續(xù)堅(jiān)持讀書,并不斷總結(jié)自己的讀書心得,為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié):通過閱讀和學(xué)習(xí),口腔護(hù)士可以不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平,為患者提供更好的口腔護(hù)理服務(wù)。合理的讀書方法和技巧可以幫助口腔護(hù)士更高效地學(xué)習(xí)和獲取知識。因此,口腔護(hù)士應(yīng)該積極參與讀書學(xué)習(xí),并將所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長。
護(hù)士讀書心得體會篇十
做一名合格的護(hù)士,要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù),全面發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理,就要具備多方面知識,如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著,還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家,必要的營養(yǎng)師等等。因此,一個(gè)合格的護(hù)士,在具有了扎實(shí)的基本功的前提下,還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己。
雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急躁,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,面對患者的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的.工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好! 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)?!鞍藗€(gè)心”的服務(wù)理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長說:“我一直堅(jiān)信:多一份愛心,病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法,是以人為本,而不是以病為本的?!?書上記載了這么一個(gè)小故事:有一年冬天,一個(gè)老人因心臟病緊急住院,但床位緊張,只能睡在加床上,加床的條件比較差:窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服,給老人多加了一床被墊,另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被,暖進(jìn)病人心窩!護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的,但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求,并予以主動解決時(shí),它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過程中,病人不僅需要尖端的診療手段,更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中,做好第一次入院的介紹和指導(dǎo),還是在病人住院真心待中,認(rèn)真建立電子檔案,都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事,不可有一點(diǎn)任意亂來。但是,事情是死的,人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事,結(jié)果是會大相逕庭的?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”,核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人,服務(wù)病人,因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷,使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。 精彩還不僅限于此,于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性,美的作用不在實(shí)用,而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡,也可引起美感上的贊美與厭惡,在這一意義上說,善就是一種美,惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美,積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué),正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感,善于發(fā)現(xiàn)美,她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù),而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過:“護(hù)理是一門藝術(shù)?!庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作,怎么會是“藝術(shù)”呢?于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”,是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美,對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
護(hù)士讀書心得體會篇十一
通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,大家透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急噪,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,面對顧客的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的.內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好。
?????? “5. 12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士,對護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。
提起護(hù)士,人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽,挺刮的束腰白大褂,潔白的護(hù)士鞋,容光煥發(fā),身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”,然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好,又有多少人知道這背后的艱難、辛苦,誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此,我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年,我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房,看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影,看見那一雙雙乞求的眼睛,從那時(shí)起我就有了一種使命:我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,在病房區(qū)不停地穿梭忙碌,為病人測量體溫、打針?biāo)退?,?dāng)給病人穿刺,一針見血時(shí),心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道,為其疏通,心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒,耐心地為其做酒精擦浴,病人的高熱終于退下去的那一刻,內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí),心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng),我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對我說:你笑起來很漂亮,很好看。雖然只是很平常的一句話,卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士,我不求感謝,不求回報(bào),更不求鮮花和掌聲,我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí),能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不,護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí),我也會傷心落淚;工作操作失誤時(shí),我也會懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩,也像普通的花季少女一樣,追求時(shí)尚,想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā),愛好那晶瑩剔透的首飾??墒牵鳛橐幻蛡魅静〈蚪坏赖淖o(hù)士,為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范,為了自身防護(hù),不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起,將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),大圓帽一戴,雙層口罩一捂,只剩 下兩只眼睛眨巴,甭說別人不認(rèn)識你,連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中,頻繁的三倒班,尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時(shí),我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的,可幾年晚夜班倒下來,又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒,飯吃不香,覺睡不好,個(gè)中滋味,只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊,丈夫本來是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒,我倆戀愛時(shí),他曾竊喜,找了個(gè)護(hù)士,以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活?;楹?,當(dāng)我忙完一天的工作,總是筋疲力盡,經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān),洗衣,做飯,哄孩子睡覺。在家中,我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此,我也會痛心難忍,暗自落淚...
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣,苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作,就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道:既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要去流浪;我想用我的一生,來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要,我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位,但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。對護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè),仍懷有一種特殊的情感。在此,祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂! 向你們道聲,辛苦了。
護(hù)士讀書心得體會篇十二
新的一年開始了,幸福祥和的氣氛尚未散去時(shí),一種罕見的,突發(fā)性的傳染性較強(qiáng)的非典型肺炎開始在廣東地區(qū)肆虐流行。由于病因不明確,一時(shí)無法控制病情,加上眾多醫(yī)務(wù)人員在救治過程中紛紛被傳染倒下。一時(shí)猜測,謠言滿天飛,人心惶惶,人人自危,仿佛世界末日的來臨!
涌現(xiàn)了大量現(xiàn)代“白求恩”,有為抗非而獻(xiàn)身的葉欣、鄧練賢,有舍小家為大家的張積慧,還有許許多多為抗非而放棄親情、愛情的無名英雄,他們不顧個(gè)人安危,從死神的手中把一個(gè)又一個(gè)垂危的生命拯救出來。面對著一個(gè)重大困難的考驗(yàn),在危急關(guān)頭,他們忠于職守,從不退縮,他們血濃于水的真情和關(guān)愛,像一股暖流似的將困難一一融化。烈士??!你們安息吧!疫魔已在我們面前敗陣了,英雄??!你們該歇歇了,你們實(shí)在是太累了!
張積慧護(hù)士長寫在抗非典的日子里的日記,是一份戰(zhàn)斗在抗非典第一線的真實(shí)紀(jì)錄,它深深地震撼了我的內(nèi)心,也震憾了千萬人的心靈。張德江高度稱贊:這是一曲用平凡和樸實(shí)譜寫成的氣吞山河的英雄贊歌,一組用無私奉獻(xiàn)和赤誠愛心鑄就成的新時(shí)代英雄群雕,一幅閃爍著真善美人生價(jià)值,催人淚下,感人肺腑,勵(lì)人奮進(jìn)的絢麗畫卷。這是多么中肯的評價(jià)啊!
“非典猖狂鬼也驚,白衣戰(zhàn)士躍征程。舍生忘死斗瘟疫,瀝血披膽獻(xiàn)赤誠?!笨狗怯⑿?,你們真是當(dāng)之無愧,你們面對天災(zāi)臨危不懼,視人民的健康重于泰山,爭先恐后地勇挑重?fù)?dān),這是何等的高尚!何等的感人!
讀著一篇篇催人淚下的日記,我覺得這并不是日記,而是白衣戰(zhàn)士用血和淚、用青春和生命揮就的動人肺腑的詩篇!因?yàn)樗麄冃南挡T忘自我,情牽祖國壯山河。
現(xiàn)在,疫魔已退卻了!我們終于勝了!神州大地又回復(fù)了祥和平靜。正因?yàn)槲覀冇钟兄F(xiàn)代"白求恩"------偉大英勇的白衣戰(zhàn)士,他們都有共同的心曲響徹天宇:"我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就不能后退!"白衣戰(zhàn)士為社會作出了巨大的貢獻(xiàn),患者不會忘記,人民不會忘記,歷史也不會忘記!
護(hù)士讀書心得體會篇十三
第一段:引入
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,在醫(yī)院中承擔(dān)著繁重的護(hù)理工作。為了擁有更豐富的專業(yè)知識和提升自身素養(yǎng),許多護(hù)士都選擇讀書來擴(kuò)展自己的視野。在讀書的過程中,護(hù)士們不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識,還培養(yǎng)了自己的思考能力和護(hù)患溝通技巧。感受到讀書的力量,他們紛紛分享自己的讀書心得體會。
第二段:讀書帶給護(hù)士的專業(yè)知識
通過讀書,護(hù)士們能夠廣泛了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和最新研究成果。例如,閱讀醫(yī)學(xué)類書籍可以讓護(hù)士們更好地理解各種疾病及其治療方法,提高病患康復(fù)的成功率。此外,護(hù)士還可以通過讀書了解藥物的使用方法和注意事項(xiàng),提高自己對于用藥的把握能力,減少患者的用藥風(fēng)險(xiǎn)。
第三段:讀書培養(yǎng)護(hù)士的思考能力
讀書能夠培養(yǎng)護(hù)士的思考能力,幫助他們更好地分析和解決實(shí)際工作中的問題。護(hù)士需要在快節(jié)奏的工作中迅速做出判斷和決策,而閱讀可以鍛煉他們的邏輯思維和問題解決能力。例如,讀一些專業(yè)類書籍可以幫助護(hù)士們深入了解各種護(hù)理技術(shù)和方法,學(xué)習(xí)到如何有效處理各種意外情況和并發(fā)癥。這種思考能力的提升有助于護(hù)士能夠迅速應(yīng)對各種突發(fā)情況,保證患者的安全和健康。
第四段:讀書加強(qiáng)護(hù)士與患者的溝通技巧
護(hù)士讀書還有助于改善和提高與患者之間的溝通技巧。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和心理學(xué)類書籍可以幫助護(hù)士更好地理解人性、情感和心理狀態(tài)等,使得他們在與患者交流時(shí)更加敏感和有效。當(dāng)患者面臨困難或者情緒低落時(shí),護(hù)士們可以借鑒讀書中的情節(jié)和角色,用合適的方式與患者進(jìn)行溝通,幫助他們渡過難關(guān)。
第五段:結(jié)尾
通過讀書,護(hù)士們不僅拓寬了自己的視野和知識面,還提高了自身的素養(yǎng)和能力。在讀書的過程中,護(hù)士們堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇和服務(wù)理念,更加熱愛和熱心地投入到護(hù)理工作中。讀書不僅只是為了個(gè)人的成長,更是為了提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。處于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)前線的護(hù)士們將會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和讀書,為了患者的健康與幸福默默奉獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會篇十四
第一段:引言(100字)
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療服務(wù)和協(xié)助醫(yī)生的重要工作。然而,隨著醫(yī)療知識的不斷更新和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,護(hù)士需要不斷充實(shí)自己的知識和提升自己的能力。為此,很多護(hù)士選擇讀書來拓展自己的視野,提升專業(yè)素養(yǎng)。在讀過多本醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍后,我深感讀書對護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性,并積累了一些寶貴的心得體會。
第二段:讀書的重要性(200字)
讀書對護(hù)士來說非常重要。首先,護(hù)士可以通過閱讀書籍不斷更新醫(yī)學(xué)知識,了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法,從而提高自己的專業(yè)水平。其次,書籍可以幫助護(hù)士更深入地了解病人的疾病和治療過程,提高護(hù)理工作的效果和質(zhì)量。最后,閱讀可以拓展護(hù)士的視野,使其對醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域也有所了解,提高自身綜合素質(zhì)。
第三段:我在讀書中的收獲(400字)
在過去的一段時(shí)間里,我讀了很多醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍。通過閱讀,我更加深入地了解了不同疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理方法。例如,我讀了一本關(guān)于糖尿病的書籍,學(xué)到了如何進(jìn)行血糖監(jiān)測、注射胰島素以及飲食調(diào)理等相關(guān)知識,這些知識讓我在臨床工作中更加得心應(yīng)手。此外,我還閱讀了一些關(guān)于心理學(xué)和溝通技巧的書籍,這些書籍為我提供了與病人更好地溝通和理解他們的需求的方法,使我能夠提供更具人文關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)。
第四段:讀書對個(gè)人成長的影響(300字)
通過讀書,我不僅增加了專業(yè)知識,還提升了自己的綜合素質(zhì)。在讀書的過程中,我也啟發(fā)了自己對人生和職業(yè)的反思。書籍中的名人傳記、成功故事和思想格言都對我產(chǎn)生了深刻的影響。我深刻認(rèn)識到,作為護(hù)士,我們除了需要具備專業(yè)技能,更需要擁有善良的心靈、強(qiáng)大的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。讀書使我變得更加自信和堅(jiān)定,我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,就能成為一名出色的護(hù)士。
第五段:總結(jié)(200字)
通過讀書,我深刻認(rèn)識到讀書對護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性。讀書不僅提高了我的專業(yè)知識,還培養(yǎng)了我對病人的關(guān)懷和理解能力。同時(shí),讀書還影響了我的人生態(tài)度和職業(yè)追求。我相信,只要堅(jiān)持不懈地讀書并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中,我會成為一名更優(yōu)秀、更出色的護(hù)士。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷拓展自己的知識面,為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)士讀書心得體會篇十五
如今人們自身利益保護(hù)觀念的不斷增強(qiáng),通過各種學(xué)習(xí)對我們醫(yī)療護(hù)理的知識懂的越來越多,護(hù)理人員不留意或違反操作流程,就會引起病人的不滿和投訴,造成護(hù)患之間的矛盾和糾紛。在臨床工作多年我體會到,護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識,改善服務(wù)態(tài)度,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,維護(hù)病人就醫(yī)權(quán)利,杜絕護(hù)理糾紛?,F(xiàn)將護(hù)理管理體會總結(jié)如下:
一.護(hù)理管理中存在的問題
1.護(hù)理管理者欠缺較高的管理素質(zhì)管理者 缺乏管理知識和經(jīng)驗(yàn),做零碎事物多,主抓護(hù)理質(zhì)量少。已有的規(guī)章制度沒有落到實(shí)處。對護(hù)士缺乏有效的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
2.護(hù)士缺乏書寫護(hù)理記錄的基本功
(1)漏記 護(hù)士沒有養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣,護(hù)理功過繁雜、瑣碎時(shí)易遺忘而漏記。
(2)記錯(cuò) 記錄 時(shí)需去處理應(yīng)急事件造成思維中斷,或記錄后沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)。
(3)重寫或涂改 明知病例書寫禁止涂改,但工作常有發(fā)生,主要是法律意識淡薄。
(4)未按規(guī)定報(bào)告醫(yī)生 少數(shù)人特別是年輕護(hù)士由于經(jīng)驗(yàn)不足或?qū)π枰獔?bào)告的內(nèi)容欠清楚,病情變化時(shí)未向醫(yī)生報(bào)告或雖已口頭報(bào)告,但記錄上未反映出來。
(5)觀察不及時(shí) 少數(shù)人為圖方便,不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,沒有按要求觀察病情,或業(yè)務(wù)知識不扎實(shí),不知觀察重點(diǎn)及如何觀察。
二.提高護(hù)理質(zhì)量管理措施
1.確立以病患為中心的服務(wù)指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)管理方法圍著病人轉(zhuǎn) 首先,要做到護(hù)理人員有過硬的護(hù)理操作技術(shù),豐富的護(hù)理知識。隨著社會的進(jìn)步,醫(yī)療護(hù)理學(xué)的發(fā)展,人類對疾病健康認(rèn)識的改變,患者對護(hù)理質(zhì)量的要求不斷提高,一個(gè)服務(wù)態(tài)度好的護(hù)士,如果對病人提出的問題模棱兩可,是不受病人歡迎的。所以我們都要不斷強(qiáng)化和熟練各項(xiàng)護(hù)理操作,技術(shù)上精益求精,才能更好地為傷病員服務(wù),減輕病人的痛苦,使病人對我們有信心。其次,病人的感受是決定護(hù)理質(zhì)量高低的最終指標(biāo)。病人最關(guān)心的是落在自己身上的服務(wù),因此醫(yī)院工作最終質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是病人的滿意。我們要提高護(hù)理質(zhì)量就必須從護(hù)理管理方法上進(jìn)行改變,直接向病人了解護(hù)理工作情況。讓服務(wù)對象當(dāng)主考,為切實(shí)能夠讓我們的護(hù)士經(jīng)得起服務(wù)對象的考試,我們必須注重護(hù)理人員的自身學(xué)習(xí)與教育,要讓每位護(hù)士明白作為醫(yī)務(wù)人員對病人的愛心及對專業(yè)的奉獻(xiàn)是任何行為都無法代替的,要以愛心、細(xì)心、耐心、高度的責(zé)任心贏得患者的放心。
2.加強(qiáng)工作責(zé)任心,提高護(hù)理文書質(zhì)量 護(hù)理文書書寫是醫(yī)療公訴中最重要的證據(jù)之一,應(yīng)引起護(hù)士的高度重視。護(hù)理文書書寫是護(hù)理人員對病人的病情觀察和實(shí)施護(hù)理的原始文字記載,除護(hù)理記錄外,還包括體溫單的記錄和一些數(shù)據(jù)記錄、給藥醫(yī)囑執(zhí)行簽字記錄等,這些都是臨床護(hù)理工作的重要組成部分,從另一個(gè)角度反映護(hù)士對病人的觀察和護(hù)理,是重要的法律文書。作為一名合格的護(hù)士一定要加強(qiáng)責(zé)任心,轉(zhuǎn)變工作觀念,重視對護(hù)理文書的書寫。因?yàn)檎J(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的護(hù)理書寫既維護(hù)了病人的利益,同時(shí)也維護(hù)了護(hù)士自己的利益。在工作中我科注重加強(qiáng)護(hù)理人員護(hù)理記錄的能力,組織學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理書寫規(guī)范和制度,并要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行。
3.關(guān)心愛護(hù)下屬,為護(hù)理人員身心健康提供保護(hù) 在工作中,要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見,及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差;讓護(hù)士參與病房管理,以增強(qiáng)她們的主人翁意識和責(zé)任感。寬宏是在一定質(zhì)、量、度范圍內(nèi),不怕她們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,而是捕捉有利時(shí)機(jī)進(jìn)行啟示、誘導(dǎo)、教育。工作中要有民主,能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感。心情舒暢,有利于團(tuán)結(jié),有利于增加集體的凝聚力。
護(hù)士讀書心得體會篇十六
經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí),讓我了解到作為一名護(hù)士,學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過程中,讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德,如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到,要成為一名好的護(hù)士,不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識,更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒有良好的醫(yī)學(xué)道德水平,即使有再好的技術(shù)和知識,也只會害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士,粗心大意:換錯(cuò)藥,掛錯(cuò)瓶,輸錯(cuò)液等,使病人失去寶貴的生命。
生命對于每個(gè)人都只有一次,人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員,關(guān)心、尊重和愛護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命,而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷,防病治病,全心全意為人民的身心健康服務(wù),實(shí)行社會主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):1.要與患者建立充分的信任關(guān)系,信任是個(gè)人依賴他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望,包括對個(gè)人不加評判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用,它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感,使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛,使人能夠真誠、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過程中,應(yīng)注意通過自己的責(zé)任心、愛心、同情心、及耐心來創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛,并通過自己扎實(shí)的護(hù)理知識及技能,增加對象對自己的信任感,以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。2.與患者有效溝通,有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系,缺乏溝通后無效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此,良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。
護(hù)士可以通過語言及非語言的溝通技巧,運(yùn)用移情、傾聽、證實(shí)、自我暴露等技巧與對象進(jìn)行有效的溝通,從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對象的健康狀況、心理感受等方面的信息,更好地滿足對象的需要。同時(shí)通過雙方良好的溝通交流,增加了彼此的了解及信任,促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。3.要有健康的工作情緒,良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒,不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對象交流的過程中,不要將自己的觀念強(qiáng)加給對象。在工作中要急對象之所急,耐心細(xì)致的對待對象,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn),理解患者心理,同情體貼寬容,維護(hù)患者的尊嚴(yán),尊重他們的權(quán)利,提高生命質(zhì)量。
我以前對護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識。而經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動,離不開忽視的配合。所謂,“三分治療七分護(hù)理”,充分說明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別,沒有高低貴賤之分,都是維護(hù)人的健康與生命,都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣淖鹬睾蛺圩o(hù)。
因此,我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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護(hù)士讀書心得體會篇十七
第一段:引言(150字)
護(hù)士是醫(yī)療工作者中最辛苦的一群人,他們的工作需要長時(shí)間地注視病人、藥物和設(shè)備,給他們的眼睛帶來了巨大的壓力。為了保護(hù)護(hù)士的視力健康,越來越多的護(hù)士開始選擇以眼睛讀書的方式來提升自己的知識水平。近期,我也加入了這個(gè)閱讀方式,并從中受益匪淺。以下是我對護(hù)士眼睛讀書的心得體會。
第二段:提高專業(yè)知識和技能(250字)
作為護(hù)士,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識和技能。通過眼睛讀書,我們可以輕松地查閱護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識,提高自己的專業(yè)水平。例如,在病房工作時(shí),難免會遇到各種急救情況,這時(shí)候我們可以使用眼睛讀書來學(xué)習(xí)相關(guān)急救知識,提升自己的搶救能力。此外,我們還可以通過讀書了解最新的護(hù)理技術(shù)和治療方法,為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段:培養(yǎng)綜合素質(zhì)(250字)
除了專業(yè)知識和技能,護(hù)士還需要具備良好的綜合素質(zhì)。通過眼睛讀書,我們可以學(xué)習(xí)到很多不同領(lǐng)域的知識,拓寬自己的思維和眼界。書中的人物經(jīng)歷和故事情節(jié)也讓我對生活和人性有了更深刻的理解。此外,閱讀也可以提高我們的表達(dá)能力和批判思維能力,使我們在與病人、家屬和同事交流時(shí)更加準(zhǔn)確和理性。
第四段:緩解工作壓力和疲勞(250字)
護(hù)士工作時(shí)常常會面臨高強(qiáng)度的工作壓力和疲勞。眼睛讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識面,還可以緩解工作帶來的壓力和疲勞。通過書中的故事和情節(jié),我們可以暫時(shí)忘記工作的煩惱,放松自己的心情。此外,閱讀還可以提高我們的思考能力,使我們更加冷靜和理性地面對工作中的問題和挑戰(zhàn)。
第五段:交流與啟發(fā) (300字)
眼睛讀書不僅是一種單向的知識獲取方式,還可以成為互動和啟發(fā)的平臺。我們可以與其他護(hù)士、醫(yī)生、學(xué)者等人探討我們所讀的書籍,分享心得體會,交流思想和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容,還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中,我們可能會受到其他人的啟發(fā),從而進(jìn)一步提升自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾(100字)
通過眼睛讀書,我深刻體會到了它對護(hù)士的重要性。它既可以提高我們的專業(yè)知識和技能,又可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。同時(shí),眼睛讀書還可以緩解工作壓力和疲勞,幫助我們更好地面對工作中的挑戰(zhàn)。最重要的是,通過交流與啟發(fā),我們可以不斷地探索和拓展自己的視野。因此,我鼓勵(lì)更多護(hù)士朋友加入到眼睛讀書的行列中來,共同提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。
護(hù)士讀書心得體會篇十八
眼科護(hù)士讀書是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員必經(jīng)的道路。在此道路上探索和積累知識,不僅僅是為了更好地服務(wù)患者,也是為了更好地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在我的工作生涯中,我也不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,下面是我個(gè)人關(guān)于眼科護(hù)士讀書心得體會。
第二段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重要基礎(chǔ)
在工作中,我們不能滿足于原本具備的知識技能,因?yàn)殡S著時(shí)代的變化和技術(shù)的更新,我們的知識技能必須跟上時(shí)代的步伐,才能更好地服務(wù)患者。因此,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究,是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的重要基礎(chǔ)。比如,我曾經(jīng)參加眼科護(hù)士座談會,通過與同行們的交流,我獲得了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn),也提高了專業(yè)技能。
第三段:重視實(shí)踐為重要保障
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段,學(xué)習(xí)的最終目的是要將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,才能更好地服務(wù)患者。我們在工作中需要注意,把自己所學(xué)習(xí)到的知識技能,運(yùn)用到實(shí)踐中去,這對我們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提高至關(guān)重要。尤其是在眼科護(hù)理中,實(shí)踐是非常重要的保障,不僅可以加強(qiáng)我們的技術(shù)操作,也能夠提高我們對患者的觀察和保護(hù)力度。
第四段:拓展視野帶來更多收獲
在學(xué)習(xí)的道路上,不能只關(guān)注專業(yè)知識,而應(yīng)該打開眼界,拓展視野,了解更廣泛的知識。比如,我曾經(jīng)關(guān)注過國外眼科護(hù)理的發(fā)展趨勢,通過反復(fù)研究,我深入認(rèn)識了眼科護(hù)理相關(guān)的前沿理論和技術(shù),更好地提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,并把這種優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,對患者受到及時(shí)、精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段:總結(jié)
在學(xué)習(xí)的道路上,我們必須保持一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài),并注重實(shí)踐,不斷拓展視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。這不僅是對自己的個(gè)人要求,更是對工作的責(zé)任和信任。正如格言所說 “行動勝于空談”,將自己所學(xué)知識和技能到實(shí)踐中,不僅有助于自己的成長和進(jìn)步,同時(shí)也能夠更好地服務(wù)患者,讓更多的人受益。
護(hù)士讀書心得體會篇一
第一段:介紹護(hù)士職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性(引出主題)
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,承擔(dān)著重要的醫(yī)療照顧與協(xié)助工作。他們與患者面對面接觸,負(fù)責(zé)照顧患者的身體和心理,無論是白天黑夜,都要始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。如今,我作為一名護(hù)生,在大學(xué)期間讀了許多與護(hù)理相關(guān)的書籍,在這個(gè)過程中,我體會到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)所帶來的挑戰(zhàn)和成就感。
第二段:探討讀書對護(hù)生的影響和啟示(讀書體驗(yàn))
通過閱讀各種護(hù)理書籍,我獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技巧。我了解了不同疾病的病理生理過程和治療方案,學(xué)習(xí)了護(hù)理常識和技能。這些知識和技能不僅有助于我在實(shí)習(xí)中更好地為病人提供照顧,也增強(qiáng)了我對此專業(yè)的理解和信心。此外,讀書也使我了解到社會對護(hù)理專業(yè)人才的需求量巨大,為我未來就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:闡述與患者交流的重要性(護(hù)理實(shí)踐)
在護(hù)理學(xué)習(xí)中,最大的收獲是學(xué)會與患者進(jìn)行有效的溝通。只有與患者建立良好的關(guān)系,護(hù)士才能更好地了解病情,提供準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。通過讀書,我學(xué)習(xí)到一些與患者交流的技巧,例如傾聽、表達(dá)尊重等。這些技巧不僅能夠讓我更好地理解患者的需求,還能夠使患者感受到我的關(guān)懷和熱情,從而提高他們的滿意度和治療效果。
第四段:談?wù)撟o(hù)士職業(yè)的困難與挑戰(zhàn)(職業(yè)展望)
作為護(hù)士,工作不僅需要專業(yè)技能,還要具備應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)的能力。例如,高強(qiáng)度的工作壓力、與死亡面對面的接觸、長時(shí)間的輪班等。這些困難不僅是對身體的消耗,還對心理造成了極大的負(fù)擔(dān)。但是,通過讀書,我學(xué)到了一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法,例如保持積極心態(tài),與同事相互支持,尋找適合自己的發(fā)泄方式等。這些方法不僅能夠幫助我積極面對工作的壓力,還能保持心情愉悅,更好地為患者服務(wù)。
第五段:總結(jié)如何通過閱讀提升自身素養(yǎng)與職業(yè)水平
通過讀書,我認(rèn)識到作為一名護(hù)士,知識的積累和技能的提升是持續(xù)不斷的。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地為患者服務(wù)。因此,我將繼續(xù)通過讀書來豐富自己的專業(yè)知識,提升自己的綜合素質(zhì)。我相信,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)能力的提高,我將成為一名出色的護(hù)士,為患者的健康貢獻(xiàn)我的全部力量。
總結(jié):通過閱讀護(hù)理書籍,我更深刻地理解了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。閱讀不僅拓寬了我的眼界,還提升了我的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能。最重要的是,通過讀書,我學(xué)會了與患者有效溝通的技巧,增強(qiáng)了自己對護(hù)理專業(yè)的理解和信心。盡管護(hù)士職業(yè)充滿困難和挑戰(zhàn),但通過讀書,我相信自己能夠不斷提升自己的素質(zhì)和職業(yè)水平,為患者的健康盡一份責(zé)任。
護(hù)士讀書心得體會篇二
第一段:導(dǎo)言(大約200字)
近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和護(hù)理理論的不斷更新,護(hù)士們的工作壓力越來越大。為了提升個(gè)人的護(hù)理素養(yǎng)和專業(yè)能力,許多護(hù)士紛紛加入了“護(hù)士眼睛讀書”的行列。經(jīng)過長時(shí)間的書籍閱讀與思考,我深刻體會到了護(hù)士眼睛讀書的重要性,并從中獲得了許多啟示與感悟。
第二段:拓展視野(大約300字)
護(hù)士眼睛讀書,首先能夠幫助我們拓寬視野。通過閱讀專業(yè)書籍,我們能夠了解最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念,緊跟時(shí)代的步伐。此外,還可以通過讀一些人文類書籍,了解社會文化的發(fā)展和變化,拓寬自己的眼界,增加自己的文化底蘊(yùn)。這有助于我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化,提升護(hù)理質(zhì)量。
第三段:增加知識(大約400字)
護(hù)士眼睛讀書還能夠幫助我們增加專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)知識繁雜龐大,僅僅依靠工作中的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過讀書,我們可以不斷學(xué)習(xí)和積累新的醫(yī)學(xué)知識,不斷提高自己的專業(yè)能力。我們可以深入學(xué)習(xí)一些常見疾病的護(hù)理處理方法,更加熟練地掌握藥品的使用與管理。同時(shí),護(hù)士眼睛讀書還能幫助我們了解一些臨床操作技巧的改進(jìn)和創(chuàng)新,進(jìn)一步提升我們的技術(shù)水平。
第四段:培養(yǎng)思考(大約300字)
護(hù)士眼睛讀書不僅能增加我們的知識,還能培養(yǎng)我們的思考能力。在讀書的過程中,我們需要思考作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)和觀念,思考其中的道理和意義。這種思考能力的培養(yǎng)有助于我們分析、解決工作中的問題,提升護(hù)理質(zhì)量。同時(shí),護(hù)士眼睛讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力,使我們能夠面對學(xué)術(shù)爭議和困境,提出自己的觀點(diǎn),推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第五段:促進(jìn)成長(大約200字)
總的來說,護(hù)士眼睛讀書對我們的成長有著重要的推動作用。通過讀書,我們可以獲得專業(yè)知識的積累,增加自身的護(hù)理實(shí)踐能力。同時(shí),讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維和解決問題的能力。這些能力的提升將直接促進(jìn)我們個(gè)人的成長與發(fā)展。因此,護(hù)士眼睛讀書應(yīng)該成為我們?nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
結(jié)尾(大約100字):
通過護(hù)士眼睛讀書,我深刻體會到了讀書的重要性。在將來的工作中,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)讀書,我能夠更好地適應(yīng)工作的變化,提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會篇三
作為一名兒科護(hù)士,我的日常工作就是照顧好年幼患者的身體健康。然而,只有協(xié)調(diào)醫(yī)生和藥品,是不夠的。為了提供更加專業(yè)的護(hù)理服務(wù),提高自己的綜合素質(zhì),我開始閱讀一些與兒科護(hù)理相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)。通過閱讀,我獲得了很多啟示和收獲,深感受益匪淺。
第二段:閱讀對自身專業(yè)能力的提高
通過閱讀一些專業(yè)書籍,我更加了解了兒科護(hù)理的基本理論和實(shí)際操作。例如,我了解到應(yīng)該如何準(zhǔn)確評估孩子的疼痛,判斷孩子的病情緊急程度,制定更加細(xì)致的護(hù)理計(jì)劃等等。同時(shí),通過閱讀一些最新研究成果,我也更加聚焦相關(guān)護(hù)理問題,明確護(hù)理方向,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段:閱讀對與家長的溝通
兒科患者多為兒童,兒童的父母對孩子的治療和護(hù)理會有著非常強(qiáng)烈的觀念和要求。因此,如何與家長有效溝通是非常重要的。閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn),可以提供更加全面和系統(tǒng)的護(hù)理知識,增強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)變能力,準(zhǔn)確解答家長的疑問,從而加強(qiáng)醫(yī)患溝通的建設(shè)。在這方面,閱讀對我的幫助深遠(yuǎn)。
第四段:閱讀增強(qiáng)護(hù)理中的人文關(guān)懷
在與兒童的接觸中,我們不能僅僅關(guān)注其身體狀況,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注其心理健康和良好的生活體驗(yàn)。通過閱讀一些與兒童相關(guān)的文學(xué)作品和心理學(xué)書籍,我們可以加深對兒童內(nèi)心世界的了解,增強(qiáng)心理護(hù)理能力,進(jìn)一步提升我們的人文關(guān)懷。
第五段:踐行閱讀成果,提高護(hù)理工作質(zhì)量
總之,閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)和自我提升方式。通過讀書,我們可以不斷豐富自己的知識背景,提高專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì),更好地服務(wù)病患和家屬。在以后的工作中,我將一直保持閱讀的習(xí)慣,并將所學(xué)知識融入到自己的實(shí)際工作中,發(fā)揮出更大的效益,為兒童的健康增添我自己的一份力量。
護(hù)士讀書心得體會篇四
作為一名兒科護(hù)士,讀書一直是我不斷提升自己的方式之一。在過去的幾年中,我參加了許多讀書活動,并閱讀了各種各樣的兒科護(hù)理書籍。通過這些活動和書籍,我深刻地認(rèn)識到,兒科護(hù)理工作是一項(xiàng)令人充滿挑戰(zhàn)和滿足感的工作。在接下來的文章中,我將分享我從這些書籍和活動中收獲的一些體會和思考。
第二段:兒科護(hù)士的職責(zé)
作為一名兒科護(hù)士,我們需要承擔(dān)很多職責(zé),同時(shí)也需要具備相應(yīng)的技能和知識。我們需要提供各種不同年齡段患兒的護(hù)理服務(wù),包括新生兒、嬰兒、幼兒和兒童。我們還需要與患者及其家人溝通,了解患者的需求和擔(dān)憂,協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療,安撫兒童情緒等。閱讀兒科護(hù)理書籍,可以幫助我們了解更多關(guān)于兒童生長發(fā)育、疾病預(yù)防、護(hù)理技巧等方面的知識,為我們更好地履行職責(zé)提供指導(dǎo)和幫助。
第三段:兒童疾病的認(rèn)知
兒童的健康和成長發(fā)育對于每個(gè)家庭都極為重要。在兒科護(hù)理工作中,我們需要經(jīng)常面對各種不同的兒童疾病。因此,認(rèn)識和了解不同的兒童疾病是至關(guān)重要的。通過閱讀相應(yīng)的書籍和參加相關(guān)的培訓(xùn),我們可以提高我們的醫(yī)學(xué)知識和識別疾病的能力。這樣可以更快地識別兒童疾病,給予及時(shí)的干預(yù)和治療。
第四段:溝通技巧的提升
在兒科護(hù)理工作中,我們需要與家長、孩子以及其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行頻繁的交流和溝通。建立良好的溝通關(guān)系對于病人的療效非常重要。很多時(shí)候,孩子因?yàn)槟昙o(jì)小,他們通過情緒和行為表達(dá)他們的感受。因此,兒科護(hù)士需要采用合適的溝通技巧去與孩子溝通,并通過對家長的傾聽與交流,為家長和孩子提供更好的護(hù)理服務(wù)。掌握恰當(dāng)?shù)臏贤记?,是我們在工作中提高服?wù)質(zhì)量的一大關(guān)鍵因素。
第五段:結(jié)論
作為一名兒科護(hù)士,我們需要不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地為兒童的健康服務(wù)。不同的兒科護(hù)理書籍和讀書活動,使我逐漸領(lǐng)悟到如何更好地履行自己的職責(zé)。需要了解兒童的成長發(fā)育特點(diǎn)和常見疾病,改進(jìn)自己的溝通技巧,以提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的服務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅能夠提高我們在兒科護(hù)理工作中的知識和技能水平,同時(shí)也能夠讓我們在這個(gè)崗位上充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,帶給我們更多的成就感和滿足感。
護(hù)士讀書心得體會篇五
書籍承載著濃厚的文化,讀書是提高國民素質(zhì)乃至增強(qiáng)綜合國力的重要途徑,護(hù)士讀書更有助于學(xué)習(xí)更多知識,下面是本站,為大家準(zhǔn)備的護(hù)士
讀書筆記
心得體會,希望大家喜歡!
剛開始進(jìn)入臨床時(shí),繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足,角色的突然改變壓得我喘不過氣,甚至有過放棄的想法。 偶而間,我翻起書架里的書,角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底,在細(xì)細(xì)品讀了一下里面的人生觀念,改變了我許多。以前上學(xué)時(shí)的無憂無慮,使我覺得自己有能駕取生活的本領(lǐng),但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步,思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示:生活是確確實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)存在,無論你是接受還是抗拒,事件的演變照樣發(fā)展,無可改變!命運(yùn)是掌握在自己的手里,但前提是你必須懂得生活,使自己改變生活的同時(shí)去適應(yīng)生活。現(xiàn)在的我豁然開朗,雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心,但是我明確了自己要走的路,明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時(shí),我也借閱了《病歷書寫規(guī)范》一書。雖然,書里面的內(nèi)容都是我們平時(shí)耳熟能詳?shù)闹R,但我覺得知識是該重復(fù)牢記的,諸如:做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整地記錄病人病情的動態(tài)化,文句通順,字體清楚端正,不得涂改,剪貼,或?yàn)E用簡化字。這也許是每個(gè)人都知道的事,但護(hù)理記錄單是記錄病人病情和一切護(hù)理活動的真實(shí)反映,它體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的高低,提供診療的依據(jù),是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料,如果萬一真的發(fā)生了意外,點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個(gè)新人,知識有限,見識短淺,使我不得不每一項(xiàng)都得循規(guī)蹈矩,因此從最簡單學(xué)起是必要的,正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護(hù)記時(shí)都有或多或少的簡寫,以前實(shí)習(xí)時(shí)我是按部就班寫的,但是現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)習(xí)后我將會改掉這一不良習(xí)慣。
又如:病歷書寫過程中出現(xiàn)錯(cuò)字時(shí),應(yīng)當(dāng)在錯(cuò)字上用雙劃線,在劃線的錯(cuò)字上方簽全名,應(yīng)當(dāng)保持原記錄清晰可辨,不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫,因?yàn)樵谖覀儍嚎票容^少遇到,但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護(hù)理記記錄書寫應(yīng)規(guī)范,記錄應(yīng)有針對性,運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。藥名、治療等均應(yīng)寫全名,記錄重點(diǎn)突出和具有連續(xù)性,特殊用藥、治療后,應(yīng)有效果觀察,護(hù)理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過基礎(chǔ)知識的重溫,我對自己的工作有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)知識的鞏固加深,使我的迷惘減少了一點(diǎn),相信不斷的學(xué)習(xí)會使我成為一名合格的護(hù)士!
《護(hù)理人際溝通》是一部講述如何運(yùn)用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材,它超越了治療性溝通基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵,運(yùn)用大量切合實(shí)際的臨床資源論述了很廣泛的話題,包括:自信、電子溝通、尊重、幽默、面對、請求支持,并且引述
名言
、故事及詩歌,極具個(gè)性化風(fēng)格。
通過此次閱讀我學(xué)習(xí)到護(hù)士如何在工作中進(jìn)行充滿自信的溝通,護(hù)士如何同病人、家庭及同事進(jìn)行溝通。護(hù)士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護(hù)士應(yīng)為護(hù)理對象提供健康教育,幫助他們改掉伴隨終身的不良習(xí)慣。護(hù)士不僅是病人的代言人,還是具有不同護(hù)理理念的跨學(xué)科隊(duì)伍中的一員。護(hù)士接受專業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn),進(jìn)行護(hù)理科研,成為護(hù)理開業(yè)者。護(hù)士扮演著管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、個(gè)案管理者、感染控制專家、質(zhì)控專家和教育者等不同的角色。
護(hù)士將專業(yè)知識與他們對臨床實(shí)踐的理解相融合,以更好的為患者進(jìn)行服務(wù)。護(hù)患關(guān)系是醫(yī)療工作的重要組成部分,它是護(hù)士和病人之間的一種特殊的社會人際關(guān)系,是護(hù)理人員和病人為了治療和緩解病人疾病,促進(jìn)康復(fù)而建立的一種必需的聯(lián)系,良好的護(hù)患溝通不僅有利于進(jìn)行正常的臨床護(hù)理工作,提高護(hù)理工作質(zhì)量,促進(jìn)病人康復(fù)及減少護(hù)理差錯(cuò)事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而且能真正體現(xiàn)以人為本的護(hù)理理念,對我今后工作中如何提高自己的護(hù)理水平有很大的幫助。
最近,我閱讀了《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,心中的感想油然而生,使我充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。 雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急躁,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做服務(wù)行業(yè)的,面對患者的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好! 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)。“八個(gè)心”的服務(wù)理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長說:“我一直堅(jiān)信:多一份愛心,病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法,是以人為本,而不是以病為本的?!?書上記載了這么一個(gè)小故事:有一年冬天,一個(gè)老人因心臟病緊急住院,但床位緊張,只能睡在加床上,加床的條件比較差:窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服,給老人多加了一床被墊,另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被,暖進(jìn)病人心窩!護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的,但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求,并予以主動解決時(shí),它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過程中,病人不僅需要尖端的診療手段,更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中,做好第一次入院的介紹和指導(dǎo),還是在病人住院真心待中,認(rèn)真建立電子檔案,都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事,不可有一點(diǎn)任意亂來。但是,事情是死的,人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事,結(jié)果是會大相逕庭的?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”,核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人,服務(wù)病人,因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷,使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。 精彩還不僅限于此,于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性,美的作用不在實(shí)用,而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡,也可引起美感上的贊美與厭惡,在這一意義上說,善就是一種美,惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美,積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué),正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感,善于發(fā)現(xiàn)美,她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù),而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過:“護(hù)理是一門藝術(shù)?!庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作,怎么會是“藝術(shù)”呢?于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”,是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美,對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
“為盡可能多的人謀幸福,其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福來自努力的愛?!边@是我最喜歡的一句名言,它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護(hù)理事業(yè)最真實(shí)的寫照!
《護(hù)理札記》是南丁格爾對護(hù)理工作最具影響力的一本書,描述的非常精確、細(xì)致,所謂面面俱到。譬如:病房空氣新鮮,環(huán)境舒適,整潔安靜,做好生活護(hù)理,飲食護(hù)理,增加營養(yǎng)等等。并對病人的飲食營養(yǎng)問題,陽光、病房空氣、環(huán)境的絕對安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn),她把所有對病人身心不利的因素都想到了,從而提出了明確的護(hù)理措施,真正做到了以人為本。
有了解病人的胃口,聽聽病人愛吃什么,只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃,有時(shí)我們提供的病人也許不愛吃呢?等等。很多方面有待改進(jìn)。
文中講述了“在我離開病人,在我不在的時(shí)候也不會有不好的事情發(fā)生”給了我最深的感觸。想著我科一位關(guān)節(jié)僵硬、右腿燙傷、綣縮在床的病人,心中難免有幾分自責(zé)。我想如果我們不厭其煩的對家屬進(jìn)行疾病健康知識宣教、觀察仔細(xì),或許病人可以避免燙傷;如果我們早期對患者進(jìn)行肢體功能鍛煉,或許患者關(guān)節(jié)不至于那么僵硬??偠灾寒?dāng)在我們離開病人時(shí),希望我們能放心的離開!
《護(hù)理札記》對從事護(hù)理工作者終身受益,經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真閱讀,使我對南丁格爾在創(chuàng)建護(hù)理學(xué)的一生中的心路歷程有了切身的理解,她崇高的道德品質(zhì)也深深的感動著我的心,指引著我前進(jìn)的方向!“以人為本,以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事,運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
護(hù)士讀書心得體會篇六
護(hù)士,從走上工作崗位就會遇到各種各樣的病情,接觸到形形色色的`患者,這就要求我們護(hù)士不僅要有嫻熟的技術(shù),還要有一定的溝通能力。護(hù)理工作只有多理解患者的痛苦與需求,才能與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系,真正實(shí)現(xiàn)以“病人為中心”的服務(wù)宗旨。
《如何做一名會說話的好護(hù)士》這本書讓我學(xué)到了護(hù)患溝通的技巧和方式。護(hù)士的職責(zé)是為病人減輕痛苦,恢復(fù)健康,維持健康,促進(jìn)健康,把知識運(yùn)用到臨床護(hù)理中,就要求我們?yōu)榛颊哌M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí),要做好溝通、解釋工作。所以我們護(hù)士要勤學(xué)、會學(xué)、善學(xué),從患者的角度去思考和感受,理解患者的需要,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉,把握良好的語言技巧。
俗話說“隔行如隔山、批評是金,”病人和家屬對我們工作大多不懂,所以難免會有誤會,當(dāng)患者有不良情緒時(shí),我們應(yīng)該把它看做是改善醫(yī)療服務(wù)的良機(jī)。我們要勤開口,用婉轉(zhuǎn)的語氣和病人及家屬多解釋,多溝通,讓他們理解,才能減少摩擦,用我們的儀表,舉止時(shí)時(shí)刻刻感動病人及家屬。
溝通的前提依然是以德為先,只有這樣我們才能懷有同情心去理解患者的態(tài)度,我們所說的話才能深入到患者痛楚的內(nèi)心,護(hù)士不僅要會說話,而且要會用心說話,才能學(xué)會感同身受的和患者溝通。語言是溝通的基礎(chǔ),這也要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握“醫(yī)療語言”的藝術(shù)性。其實(shí)語言表達(dá)更需要表情、語態(tài)、語氣等各個(gè)方面的立體結(jié)合,有時(shí)雖然無語,但卻勝過有言。患者生病后的心態(tài)往往會發(fā)生較大變化,對外界的事物及人都比較敏感,尤其是一些特殊患者,這時(shí)護(hù)士和患者的溝通更需要注意溝通方式和方法,跟患者溝通好了,消除患者的焦慮,藥到病除。
我很慶幸自己選擇了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。護(hù)士是很神圣的,有些時(shí)候護(hù)士的話就是“命令”,她會驅(qū)離一個(gè)個(gè)病魔,讓病人重塑健康的體魄。在以后的工作中,我們要增大與患者的“親和力”,一言一行都要讓患者感到親切,我相信我會成為一名會說話的好護(hù)士。我相信,通過讀這本書后,我的服務(wù)水平定會上升一個(gè)新的層次。
護(hù)士讀書心得體會篇七
規(guī)范護(hù)理行為,嚴(yán)格要求自己,提高法律意識,提高自己的護(hù)理專業(yè)水平是護(hù)士的義務(wù)。今天本站小編為大家整理出有關(guān)于護(hù)士的讀書
心得體會
,希望可以幫到大家!
最初選擇護(hù)士,并非為了救死扶傷,也都與病痛死亡無關(guān),只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗,這只是一個(gè)年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻,依然是滿頭滿腦的幻想。然而,在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后,我開始真正體會到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。
入科后,為使我們能更快進(jìn)入角色,科里組織了多次入科教育,介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史,及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就,我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪,循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就,我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后,護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境,并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察,而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救,而我們又都是剛畢業(yè),沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力,護(hù)士長安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教,老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們,并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門,而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題,這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣,讓我受益匪淺。
在老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真,也讓我深深感動,我做事毛手毛腳而且很慢,有時(shí)候同一件事情我會多次犯錯(cuò),但老師們從來不會嫌棄,而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次,而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對,會不會給他人帶來麻煩,有時(shí)候事情是做對了,但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭,雖然忙,雖然累,但卻充實(shí)而溫暖,給予我的不僅僅是工作,是成長,是堅(jiān)強(qiáng),更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
黨的xx屆三中全會提出:“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。這是我黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。在黨的xx大上,科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本,只有深刻理解以人為本,才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。
以人為本,就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要。科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)在人,歸根到底是為了人的全面發(fā)展。因此,“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā),一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性,要考慮人情,要尊重人權(quán),不能超越人的發(fā)展階段,不能忽視人的需要。作為一名護(hù)理管理者,要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,在工作中堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合,因地制宜、因時(shí)制宜,把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?!耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先體現(xiàn)在對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理,其次,體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù)。
一、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會發(fā)展的主體。只有堅(jiān)持以人為本,才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性,從而推動經(jīng)濟(jì)社會等各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體,護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展,做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長的根本職責(zé)和任務(wù)。因此,在工作中要樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施以人為本的管理。在制定各項(xiàng)
工作計(jì)劃
時(shí)要充分考慮人的本性,尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人,滿足人的基本需求和基本愿望,一切管理活動都要以人為核心,以激發(fā)和調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性為目的來進(jìn)行,增加護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感,更加熱愛臨床護(hù)理工作,更好地為病人服務(wù)。
有低層次的需求得到滿足之后,人們才可以更加安心地工作,更愿意全心的付出,達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)。因此,在護(hù)理管理過程中,應(yīng)經(jīng)常提醒自己,要尊重護(hù)士人格,對護(hù)士給予人文關(guān)懷。如:在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤,選擇適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行批評教育等。
加強(qiáng)關(guān)愛和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中,人是最重要的因素,一切管理活動均應(yīng)以調(diào)動人的積極性、做好人的工作為主。作為一名合格的管理者,不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,還要對護(hù)士傾注愛心,時(shí)刻把護(hù)士的疾苦、冷暖掛在心上,盡自己最大努力為護(hù)士排憂解難,使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛,增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力。在一個(gè)群體中,如果彼此關(guān)系融洽,就會產(chǎn)生群體增加作用,達(dá)到1+1+13的效果,這個(gè)群體就會產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之,就會產(chǎn)生群體減力作用,使1+1+13,這個(gè)群體就會產(chǎn)生摩擦力。所以護(hù)士長的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動積極性和團(tuán)結(jié)友愛和諧的環(huán)境氛圍。
3、做到公平和公正。在日常工作中,護(hù)士長要做到對事不對人,克服偏見,一視同仁,維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡,給大家創(chuàng)造平等的競爭機(jī)會,充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能,為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力。
4、善于運(yùn)用激勵(lì)方法。作為護(hù)理管理者,應(yīng)善于運(yùn)用激勵(lì)方法,充分發(fā)揮護(hù)士的積極性、主動性和創(chuàng)造性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn),給她們機(jī)會和空間表現(xiàn)自己,充分發(fā)揮個(gè)人所長。
5、從自身做起,樹立榜樣。作為一個(gè)護(hù)理管理者,不僅是指揮者,更重要的是要帶動一群人,這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用,使被領(lǐng)導(dǎo)者信服,從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo),愿意追隨。因此,護(hù)士長應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用。
6、換位思考,增進(jìn)溝通。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持一切從“人”出發(fā)的管理理念。護(hù)士長在平時(shí)工作中要多去換位思考,多從他人的角度去考慮、感受某些問題。從護(hù)士的角度出發(fā),將護(hù)士看作朋友,而不是下級;遇事要冷靜,處理要得當(dāng),在護(hù)士面前講話要用詞得當(dāng),不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前,要與護(hù)士同甘苦、共患難。這樣護(hù)士才會把你當(dāng)作貼心人,有話愿意對你講,有事才能同心協(xié)力去完成,工作才會積極主動。
7、合理安排,用人之長??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為管理者,要有科學(xué)的、發(fā)展的眼光,要了解每名護(hù)士的特長,在工作中合理安排,做到揚(yáng)長避短,讓每個(gè)人都處于最能發(fā)揮其長處的崗位上,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
二、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中,以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,體現(xiàn)在為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)上,以病人為中心,尊重病人的權(quán)利,滿足病人的需要,為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù)。
1、樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會的發(fā)展,人們對健康需求認(rèn)識的不斷提高,護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中,成為一種自覺行為,真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。
2、尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿足病人求生存、求健康的需求,還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私,意識到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。
3、加強(qiáng)溝通,做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念,已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同,要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人,與病人多溝通,了解病人的需要、需求、期望和感受,進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。
4、重視細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)決定成敗。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處,往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。
總之,在護(hù)理管理上實(shí)施以人為本的管理,在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念,是時(shí)代發(fā)展的需求,是社會進(jìn)步的表現(xiàn),是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn),也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向,我們將在工作中牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的服務(wù)理念,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,滿足人們不斷增長的健康需求,為社會主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為,不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》?!蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容,條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,規(guī)范護(hù)理行為,改善護(hù)患關(guān)系,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展,保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷,減輕疼痛,促進(jìn)康復(fù)的使命,她是美麗、善良、純潔的使者,她是幸福的播散者,她受人敬仰,這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè),而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中,我體會了什么叫忙,忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時(shí)間都沒有了;在工作中。
我體會了什么叫苦,苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖;廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線,奉獻(xiàn)著青春和熱血,正是她們的辛勤勞動,才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作;護(hù)士配備不足,護(hù)士缺編嚴(yán)重,使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。
這種長期超負(fù)荷的勞動也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康,致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會了什么叫無奈,即就是幾個(gè)家屬圍攻你,還用手指著你的鼻子破口大罵,有時(shí)還會給你一記耳光;在工作中,我體會了什么叫失望,誰讓自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),我只有調(diào)整好自己的心態(tài),一定做一個(gè)對自己也對病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。
護(hù)士讀書心得體會篇八
人們對于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的,她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事,很具代表性的就是這樣的動人畫面:在斯庫太湖醫(yī)院里,生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子,她提著油燈,士兵們親吻映在墻上的她的影子,她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里,我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始,就想過要去做一番事業(yè)的女人,她的形象,并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí),她性格孤僻、甚至有些偏激,她生在富人家庭,卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象,她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院,而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長,在病床之間走動著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候,她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天,她的困惑不解變成了驚慌失措。那天,南丁格爾宣布了她那偏激的愿望:到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋,所有人都反對她。這時(shí),南丁格爾已經(jīng)二十五歲了,她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,難受得幾乎絕望。
在接下來的八年里,她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間,她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中,盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚,她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告,醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí),她一有機(jī)會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅游時(shí),她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來,到處走訪,以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的,沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過了三年,時(shí)間終于讓她的家人明白,她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹,要開始飛翔了!
南丁格爾34歲那年,命運(yùn)之神敲響了她的門??死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了,阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了。
這個(gè)時(shí)候,她是自由的、成熟的,國家需要她,非常需要,而且她也習(xí)慣于接受命令,她也能夠不負(fù)國家的重托。而且,她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作,并且是內(nèi)閣成員,他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后,在熱情的歡送中,離開了國家,去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫臺湖。大批大批的傷員被送往這里,藥品十分匱乏,在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里,到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦,它們交織在一起,彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長遠(yuǎn)的考慮,也沒有什么充分的準(zhǔn)備,它只是為這些戰(zhàn)爭的受害者臨時(shí)而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里,南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員,在馬賽買了大量的各種各樣的物品,這些東西在斯庫太湖起了相當(dāng)大的作用,她還帶了很多錢在身邊。
勇氣和無助絕望的人,包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅,就像是驚濤駭浪中的巖石,跟她在一起,你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。
在她的管理下,一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里,當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候,南丁格爾就會奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí),她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命,而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強(qiáng)大的影響,人們開始熱情洋溢地崇拜著她:當(dāng)她經(jīng)過的時(shí)候,她們親吻她留在地上的影子。不僅如此,一位士兵說:“當(dāng)她還沒有來的時(shí)候,屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱,但是當(dāng)她到來之后,這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?!?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威,完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬,原則堅(jiān)定而不妥協(xié),對事情的細(xì)節(jié)非常重視,而且是不停地努力爭取,還有她不屈不饒的意志。
由此,她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書,并不是寫給護(hù)士看的,而是寫給女人的。這本書,融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營養(yǎng)學(xué),還有很多人文的東西,更重要的是,這還是一本女性的勵(lì)志書。
護(hù)士讀書心得體會篇九
作為一名口腔護(hù)士,我深深體會到讀書對于提高專業(yè)技能和擴(kuò)展知識面的重要性。在過去的幾年中,我一直堅(jiān)持閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和口腔護(hù)理書籍,并不斷總結(jié)自己的讀書心得體會。這篇文章將分享我在讀書過程中獲得的收獲和體會,希望能為其他口腔護(hù)士提供一些啟示和指導(dǎo)。
第二段:閱讀的重要性
在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都需要有基于科學(xué)的理論支持。通過閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)書籍和研究論文,我可以了解到最新的研究成果和口腔護(hù)理的最佳實(shí)踐。這種深入的知識可以幫助我更好地為患者提供個(gè)性化的護(hù)理方案。同時(shí),閱讀也能夠幫助我與其他專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通和合作,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
第三段:個(gè)人的讀書心得
在讀書的過程中,我積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先,我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是獲取知識,更是培養(yǎng)批判性思維和分析問題能力的過程。通過對不同觀點(diǎn)和證據(jù)的比較和分析,我能夠更好地評估和判斷不同治療方案的優(yōu)劣,并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。其次,閱讀也加強(qiáng)了我的寫作能力和表達(dá)能力。通過將自己的想法和觀點(diǎn)寫下來,我能夠更加清晰地組織思路和表達(dá)意思。最后,通過讀書,我還學(xué)會了如何從繁雜的信息中提取出關(guān)鍵點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)歸納。這樣的技能在日常工作中對于整理患者病歷和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流都非常有幫助。
第四段:讀書的方法與技巧
在讀書的過程中,我逐漸形成了一些讀書的方法和技巧,幫助我更高效地獲取知識。首先,我會精心選擇適合自己的讀物,根據(jù)自己的興趣和需求來選擇。其次,我會制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,以確保自己能夠有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀時(shí),我會主動思考并提出問題,以促使自己更深入地理解所讀內(nèi)容。同時(shí),我還會做好筆記,把重要的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來,以便于后期的溫習(xí)和鞏固。
第五段:結(jié)論和展望
通過不斷的閱讀和學(xué)習(xí),我逐漸感到自己在專業(yè)知識和技能上的提升。然而,我也意識到讀書只是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),真正的變化和提升需要在實(shí)踐中加以應(yīng)用和總結(jié)。因此,我希望通過將自己的讀書心得體會分享給其他口腔護(hù)士,鼓勵(lì)他們也加入到讀書學(xué)習(xí)的行列中,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí),我也會繼續(xù)堅(jiān)持讀書,并不斷總結(jié)自己的讀書心得,為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié):通過閱讀和學(xué)習(xí),口腔護(hù)士可以不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平,為患者提供更好的口腔護(hù)理服務(wù)。合理的讀書方法和技巧可以幫助口腔護(hù)士更高效地學(xué)習(xí)和獲取知識。因此,口腔護(hù)士應(yīng)該積極參與讀書學(xué)習(xí),并將所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長。
護(hù)士讀書心得體會篇十
做一名合格的護(hù)士,要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù),全面發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理,就要具備多方面知識,如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著,還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家,必要的營養(yǎng)師等等。因此,一個(gè)合格的護(hù)士,在具有了扎實(shí)的基本功的前提下,還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己。
雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急躁,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,面對患者的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的.工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好! 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)?!鞍藗€(gè)心”的服務(wù)理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長說:“我一直堅(jiān)信:多一份愛心,病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法,是以人為本,而不是以病為本的?!?書上記載了這么一個(gè)小故事:有一年冬天,一個(gè)老人因心臟病緊急住院,但床位緊張,只能睡在加床上,加床的條件比較差:窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服,給老人多加了一床被墊,另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被,暖進(jìn)病人心窩!護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的,但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求,并予以主動解決時(shí),它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過程中,病人不僅需要尖端的診療手段,更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中,做好第一次入院的介紹和指導(dǎo),還是在病人住院真心待中,認(rèn)真建立電子檔案,都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事,不可有一點(diǎn)任意亂來。但是,事情是死的,人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事,結(jié)果是會大相逕庭的?!鞍诵娜诵曰o(hù)理法”,核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人,服務(wù)病人,因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷,使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。 精彩還不僅限于此,于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性,美的作用不在實(shí)用,而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡,也可引起美感上的贊美與厭惡,在這一意義上說,善就是一種美,惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美,積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué),正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感,善于發(fā)現(xiàn)美,她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù),而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過:“護(hù)理是一門藝術(shù)?!庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作,怎么會是“藝術(shù)”呢?于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”,是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美,對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
護(hù)士讀書心得體會篇十一
通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,大家透過書中一個(gè)個(gè)生動而簡短的小故事,充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會因病人的不理解或急噪,遭到無端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,面對顧客的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無窮的能量,推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上,也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,沒有哪一件工作是沒有意義的,每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠,是軍人精神的.內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過自己的努力來增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過去做得更好,比別人做得更好。
?????? “5. 12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士,對護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。
提起護(hù)士,人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽,挺刮的束腰白大褂,潔白的護(hù)士鞋,容光煥發(fā),身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”,然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好,又有多少人知道這背后的艱難、辛苦,誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此,我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年,我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房,看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影,看見那一雙雙乞求的眼睛,從那時(shí)起我就有了一種使命:我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,在病房區(qū)不停地穿梭忙碌,為病人測量體溫、打針?biāo)退?,?dāng)給病人穿刺,一針見血時(shí),心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道,為其疏通,心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒,耐心地為其做酒精擦浴,病人的高熱終于退下去的那一刻,內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí),心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng),我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對我說:你笑起來很漂亮,很好看。雖然只是很平常的一句話,卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士,我不求感謝,不求回報(bào),更不求鮮花和掌聲,我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí),能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不,護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí),我也會傷心落淚;工作操作失誤時(shí),我也會懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩,也像普通的花季少女一樣,追求時(shí)尚,想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā),愛好那晶瑩剔透的首飾??墒牵鳛橐幻蛡魅静〈蚪坏赖淖o(hù)士,為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范,為了自身防護(hù),不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起,將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),大圓帽一戴,雙層口罩一捂,只剩 下兩只眼睛眨巴,甭說別人不認(rèn)識你,連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中,頻繁的三倒班,尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時(shí),我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的,可幾年晚夜班倒下來,又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒,飯吃不香,覺睡不好,個(gè)中滋味,只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊,丈夫本來是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒,我倆戀愛時(shí),他曾竊喜,找了個(gè)護(hù)士,以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活?;楹?,當(dāng)我忙完一天的工作,總是筋疲力盡,經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān),洗衣,做飯,哄孩子睡覺。在家中,我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此,我也會痛心難忍,暗自落淚...
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣,苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作,就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道:既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要去流浪;我想用我的一生,來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要,我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位,但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。對護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè),仍懷有一種特殊的情感。在此,祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂! 向你們道聲,辛苦了。
護(hù)士讀書心得體會篇十二
新的一年開始了,幸福祥和的氣氛尚未散去時(shí),一種罕見的,突發(fā)性的傳染性較強(qiáng)的非典型肺炎開始在廣東地區(qū)肆虐流行。由于病因不明確,一時(shí)無法控制病情,加上眾多醫(yī)務(wù)人員在救治過程中紛紛被傳染倒下。一時(shí)猜測,謠言滿天飛,人心惶惶,人人自危,仿佛世界末日的來臨!
涌現(xiàn)了大量現(xiàn)代“白求恩”,有為抗非而獻(xiàn)身的葉欣、鄧練賢,有舍小家為大家的張積慧,還有許許多多為抗非而放棄親情、愛情的無名英雄,他們不顧個(gè)人安危,從死神的手中把一個(gè)又一個(gè)垂危的生命拯救出來。面對著一個(gè)重大困難的考驗(yàn),在危急關(guān)頭,他們忠于職守,從不退縮,他們血濃于水的真情和關(guān)愛,像一股暖流似的將困難一一融化。烈士??!你們安息吧!疫魔已在我們面前敗陣了,英雄??!你們該歇歇了,你們實(shí)在是太累了!
張積慧護(hù)士長寫在抗非典的日子里的日記,是一份戰(zhàn)斗在抗非典第一線的真實(shí)紀(jì)錄,它深深地震撼了我的內(nèi)心,也震憾了千萬人的心靈。張德江高度稱贊:這是一曲用平凡和樸實(shí)譜寫成的氣吞山河的英雄贊歌,一組用無私奉獻(xiàn)和赤誠愛心鑄就成的新時(shí)代英雄群雕,一幅閃爍著真善美人生價(jià)值,催人淚下,感人肺腑,勵(lì)人奮進(jìn)的絢麗畫卷。這是多么中肯的評價(jià)啊!
“非典猖狂鬼也驚,白衣戰(zhàn)士躍征程。舍生忘死斗瘟疫,瀝血披膽獻(xiàn)赤誠?!笨狗怯⑿?,你們真是當(dāng)之無愧,你們面對天災(zāi)臨危不懼,視人民的健康重于泰山,爭先恐后地勇挑重?fù)?dān),這是何等的高尚!何等的感人!
讀著一篇篇催人淚下的日記,我覺得這并不是日記,而是白衣戰(zhàn)士用血和淚、用青春和生命揮就的動人肺腑的詩篇!因?yàn)樗麄冃南挡T忘自我,情牽祖國壯山河。
現(xiàn)在,疫魔已退卻了!我們終于勝了!神州大地又回復(fù)了祥和平靜。正因?yàn)槲覀冇钟兄F(xiàn)代"白求恩"------偉大英勇的白衣戰(zhàn)士,他們都有共同的心曲響徹天宇:"我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就不能后退!"白衣戰(zhàn)士為社會作出了巨大的貢獻(xiàn),患者不會忘記,人民不會忘記,歷史也不會忘記!
護(hù)士讀書心得體會篇十三
第一段:引入
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,在醫(yī)院中承擔(dān)著繁重的護(hù)理工作。為了擁有更豐富的專業(yè)知識和提升自身素養(yǎng),許多護(hù)士都選擇讀書來擴(kuò)展自己的視野。在讀書的過程中,護(hù)士們不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識,還培養(yǎng)了自己的思考能力和護(hù)患溝通技巧。感受到讀書的力量,他們紛紛分享自己的讀書心得體會。
第二段:讀書帶給護(hù)士的專業(yè)知識
通過讀書,護(hù)士們能夠廣泛了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和最新研究成果。例如,閱讀醫(yī)學(xué)類書籍可以讓護(hù)士們更好地理解各種疾病及其治療方法,提高病患康復(fù)的成功率。此外,護(hù)士還可以通過讀書了解藥物的使用方法和注意事項(xiàng),提高自己對于用藥的把握能力,減少患者的用藥風(fēng)險(xiǎn)。
第三段:讀書培養(yǎng)護(hù)士的思考能力
讀書能夠培養(yǎng)護(hù)士的思考能力,幫助他們更好地分析和解決實(shí)際工作中的問題。護(hù)士需要在快節(jié)奏的工作中迅速做出判斷和決策,而閱讀可以鍛煉他們的邏輯思維和問題解決能力。例如,讀一些專業(yè)類書籍可以幫助護(hù)士們深入了解各種護(hù)理技術(shù)和方法,學(xué)習(xí)到如何有效處理各種意外情況和并發(fā)癥。這種思考能力的提升有助于護(hù)士能夠迅速應(yīng)對各種突發(fā)情況,保證患者的安全和健康。
第四段:讀書加強(qiáng)護(hù)士與患者的溝通技巧
護(hù)士讀書還有助于改善和提高與患者之間的溝通技巧。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和心理學(xué)類書籍可以幫助護(hù)士更好地理解人性、情感和心理狀態(tài)等,使得他們在與患者交流時(shí)更加敏感和有效。當(dāng)患者面臨困難或者情緒低落時(shí),護(hù)士們可以借鑒讀書中的情節(jié)和角色,用合適的方式與患者進(jìn)行溝通,幫助他們渡過難關(guān)。
第五段:結(jié)尾
通過讀書,護(hù)士們不僅拓寬了自己的視野和知識面,還提高了自身的素養(yǎng)和能力。在讀書的過程中,護(hù)士們堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇和服務(wù)理念,更加熱愛和熱心地投入到護(hù)理工作中。讀書不僅只是為了個(gè)人的成長,更是為了提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。處于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)前線的護(hù)士們將會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和讀書,為了患者的健康與幸福默默奉獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會篇十四
第一段:引言(100字)
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療服務(wù)和協(xié)助醫(yī)生的重要工作。然而,隨著醫(yī)療知識的不斷更新和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,護(hù)士需要不斷充實(shí)自己的知識和提升自己的能力。為此,很多護(hù)士選擇讀書來拓展自己的視野,提升專業(yè)素養(yǎng)。在讀過多本醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍后,我深感讀書對護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性,并積累了一些寶貴的心得體會。
第二段:讀書的重要性(200字)
讀書對護(hù)士來說非常重要。首先,護(hù)士可以通過閱讀書籍不斷更新醫(yī)學(xué)知識,了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法,從而提高自己的專業(yè)水平。其次,書籍可以幫助護(hù)士更深入地了解病人的疾病和治療過程,提高護(hù)理工作的效果和質(zhì)量。最后,閱讀可以拓展護(hù)士的視野,使其對醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域也有所了解,提高自身綜合素質(zhì)。
第三段:我在讀書中的收獲(400字)
在過去的一段時(shí)間里,我讀了很多醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍。通過閱讀,我更加深入地了解了不同疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理方法。例如,我讀了一本關(guān)于糖尿病的書籍,學(xué)到了如何進(jìn)行血糖監(jiān)測、注射胰島素以及飲食調(diào)理等相關(guān)知識,這些知識讓我在臨床工作中更加得心應(yīng)手。此外,我還閱讀了一些關(guān)于心理學(xué)和溝通技巧的書籍,這些書籍為我提供了與病人更好地溝通和理解他們的需求的方法,使我能夠提供更具人文關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)。
第四段:讀書對個(gè)人成長的影響(300字)
通過讀書,我不僅增加了專業(yè)知識,還提升了自己的綜合素質(zhì)。在讀書的過程中,我也啟發(fā)了自己對人生和職業(yè)的反思。書籍中的名人傳記、成功故事和思想格言都對我產(chǎn)生了深刻的影響。我深刻認(rèn)識到,作為護(hù)士,我們除了需要具備專業(yè)技能,更需要擁有善良的心靈、強(qiáng)大的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。讀書使我變得更加自信和堅(jiān)定,我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,就能成為一名出色的護(hù)士。
第五段:總結(jié)(200字)
通過讀書,我深刻認(rèn)識到讀書對護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性。讀書不僅提高了我的專業(yè)知識,還培養(yǎng)了我對病人的關(guān)懷和理解能力。同時(shí),讀書還影響了我的人生態(tài)度和職業(yè)追求。我相信,只要堅(jiān)持不懈地讀書并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中,我會成為一名更優(yōu)秀、更出色的護(hù)士。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷拓展自己的知識面,為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)士讀書心得體會篇十五
如今人們自身利益保護(hù)觀念的不斷增強(qiáng),通過各種學(xué)習(xí)對我們醫(yī)療護(hù)理的知識懂的越來越多,護(hù)理人員不留意或違反操作流程,就會引起病人的不滿和投訴,造成護(hù)患之間的矛盾和糾紛。在臨床工作多年我體會到,護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識,改善服務(wù)態(tài)度,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,維護(hù)病人就醫(yī)權(quán)利,杜絕護(hù)理糾紛?,F(xiàn)將護(hù)理管理體會總結(jié)如下:
一.護(hù)理管理中存在的問題
1.護(hù)理管理者欠缺較高的管理素質(zhì)管理者 缺乏管理知識和經(jīng)驗(yàn),做零碎事物多,主抓護(hù)理質(zhì)量少。已有的規(guī)章制度沒有落到實(shí)處。對護(hù)士缺乏有效的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
2.護(hù)士缺乏書寫護(hù)理記錄的基本功
(1)漏記 護(hù)士沒有養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣,護(hù)理功過繁雜、瑣碎時(shí)易遺忘而漏記。
(2)記錯(cuò) 記錄 時(shí)需去處理應(yīng)急事件造成思維中斷,或記錄后沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)。
(3)重寫或涂改 明知病例書寫禁止涂改,但工作常有發(fā)生,主要是法律意識淡薄。
(4)未按規(guī)定報(bào)告醫(yī)生 少數(shù)人特別是年輕護(hù)士由于經(jīng)驗(yàn)不足或?qū)π枰獔?bào)告的內(nèi)容欠清楚,病情變化時(shí)未向醫(yī)生報(bào)告或雖已口頭報(bào)告,但記錄上未反映出來。
(5)觀察不及時(shí) 少數(shù)人為圖方便,不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,沒有按要求觀察病情,或業(yè)務(wù)知識不扎實(shí),不知觀察重點(diǎn)及如何觀察。
二.提高護(hù)理質(zhì)量管理措施
1.確立以病患為中心的服務(wù)指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)管理方法圍著病人轉(zhuǎn) 首先,要做到護(hù)理人員有過硬的護(hù)理操作技術(shù),豐富的護(hù)理知識。隨著社會的進(jìn)步,醫(yī)療護(hù)理學(xué)的發(fā)展,人類對疾病健康認(rèn)識的改變,患者對護(hù)理質(zhì)量的要求不斷提高,一個(gè)服務(wù)態(tài)度好的護(hù)士,如果對病人提出的問題模棱兩可,是不受病人歡迎的。所以我們都要不斷強(qiáng)化和熟練各項(xiàng)護(hù)理操作,技術(shù)上精益求精,才能更好地為傷病員服務(wù),減輕病人的痛苦,使病人對我們有信心。其次,病人的感受是決定護(hù)理質(zhì)量高低的最終指標(biāo)。病人最關(guān)心的是落在自己身上的服務(wù),因此醫(yī)院工作最終質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是病人的滿意。我們要提高護(hù)理質(zhì)量就必須從護(hù)理管理方法上進(jìn)行改變,直接向病人了解護(hù)理工作情況。讓服務(wù)對象當(dāng)主考,為切實(shí)能夠讓我們的護(hù)士經(jīng)得起服務(wù)對象的考試,我們必須注重護(hù)理人員的自身學(xué)習(xí)與教育,要讓每位護(hù)士明白作為醫(yī)務(wù)人員對病人的愛心及對專業(yè)的奉獻(xiàn)是任何行為都無法代替的,要以愛心、細(xì)心、耐心、高度的責(zé)任心贏得患者的放心。
2.加強(qiáng)工作責(zé)任心,提高護(hù)理文書質(zhì)量 護(hù)理文書書寫是醫(yī)療公訴中最重要的證據(jù)之一,應(yīng)引起護(hù)士的高度重視。護(hù)理文書書寫是護(hù)理人員對病人的病情觀察和實(shí)施護(hù)理的原始文字記載,除護(hù)理記錄外,還包括體溫單的記錄和一些數(shù)據(jù)記錄、給藥醫(yī)囑執(zhí)行簽字記錄等,這些都是臨床護(hù)理工作的重要組成部分,從另一個(gè)角度反映護(hù)士對病人的觀察和護(hù)理,是重要的法律文書。作為一名合格的護(hù)士一定要加強(qiáng)責(zé)任心,轉(zhuǎn)變工作觀念,重視對護(hù)理文書的書寫。因?yàn)檎J(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的護(hù)理書寫既維護(hù)了病人的利益,同時(shí)也維護(hù)了護(hù)士自己的利益。在工作中我科注重加強(qiáng)護(hù)理人員護(hù)理記錄的能力,組織學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理書寫規(guī)范和制度,并要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行。
3.關(guān)心愛護(hù)下屬,為護(hù)理人員身心健康提供保護(hù) 在工作中,要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見,及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差;讓護(hù)士參與病房管理,以增強(qiáng)她們的主人翁意識和責(zé)任感。寬宏是在一定質(zhì)、量、度范圍內(nèi),不怕她們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,而是捕捉有利時(shí)機(jī)進(jìn)行啟示、誘導(dǎo)、教育。工作中要有民主,能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感。心情舒暢,有利于團(tuán)結(jié),有利于增加集體的凝聚力。
護(hù)士讀書心得體會篇十六
經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí),讓我了解到作為一名護(hù)士,學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過程中,讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德,如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到,要成為一名好的護(hù)士,不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識,更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒有良好的醫(yī)學(xué)道德水平,即使有再好的技術(shù)和知識,也只會害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士,粗心大意:換錯(cuò)藥,掛錯(cuò)瓶,輸錯(cuò)液等,使病人失去寶貴的生命。
生命對于每個(gè)人都只有一次,人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員,關(guān)心、尊重和愛護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命,而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷,防病治病,全心全意為人民的身心健康服務(wù),實(shí)行社會主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):1.要與患者建立充分的信任關(guān)系,信任是個(gè)人依賴他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望,包括對個(gè)人不加評判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用,它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感,使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛,使人能夠真誠、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過程中,應(yīng)注意通過自己的責(zé)任心、愛心、同情心、及耐心來創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛,并通過自己扎實(shí)的護(hù)理知識及技能,增加對象對自己的信任感,以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。2.與患者有效溝通,有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系,缺乏溝通后無效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此,良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。
護(hù)士可以通過語言及非語言的溝通技巧,運(yùn)用移情、傾聽、證實(shí)、自我暴露等技巧與對象進(jìn)行有效的溝通,從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對象的健康狀況、心理感受等方面的信息,更好地滿足對象的需要。同時(shí)通過雙方良好的溝通交流,增加了彼此的了解及信任,促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。3.要有健康的工作情緒,良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒,不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對象交流的過程中,不要將自己的觀念強(qiáng)加給對象。在工作中要急對象之所急,耐心細(xì)致的對待對象,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn),理解患者心理,同情體貼寬容,維護(hù)患者的尊嚴(yán),尊重他們的權(quán)利,提高生命質(zhì)量。
我以前對護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識。而經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動,離不開忽視的配合。所謂,“三分治療七分護(hù)理”,充分說明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別,沒有高低貴賤之分,都是維護(hù)人的健康與生命,都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣淖鹬睾蛺圩o(hù)。
因此,我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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護(hù)士讀書心得體會篇十七
第一段:引言(150字)
護(hù)士是醫(yī)療工作者中最辛苦的一群人,他們的工作需要長時(shí)間地注視病人、藥物和設(shè)備,給他們的眼睛帶來了巨大的壓力。為了保護(hù)護(hù)士的視力健康,越來越多的護(hù)士開始選擇以眼睛讀書的方式來提升自己的知識水平。近期,我也加入了這個(gè)閱讀方式,并從中受益匪淺。以下是我對護(hù)士眼睛讀書的心得體會。
第二段:提高專業(yè)知識和技能(250字)
作為護(hù)士,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識和技能。通過眼睛讀書,我們可以輕松地查閱護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識,提高自己的專業(yè)水平。例如,在病房工作時(shí),難免會遇到各種急救情況,這時(shí)候我們可以使用眼睛讀書來學(xué)習(xí)相關(guān)急救知識,提升自己的搶救能力。此外,我們還可以通過讀書了解最新的護(hù)理技術(shù)和治療方法,為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段:培養(yǎng)綜合素質(zhì)(250字)
除了專業(yè)知識和技能,護(hù)士還需要具備良好的綜合素質(zhì)。通過眼睛讀書,我們可以學(xué)習(xí)到很多不同領(lǐng)域的知識,拓寬自己的思維和眼界。書中的人物經(jīng)歷和故事情節(jié)也讓我對生活和人性有了更深刻的理解。此外,閱讀也可以提高我們的表達(dá)能力和批判思維能力,使我們在與病人、家屬和同事交流時(shí)更加準(zhǔn)確和理性。
第四段:緩解工作壓力和疲勞(250字)
護(hù)士工作時(shí)常常會面臨高強(qiáng)度的工作壓力和疲勞。眼睛讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識面,還可以緩解工作帶來的壓力和疲勞。通過書中的故事和情節(jié),我們可以暫時(shí)忘記工作的煩惱,放松自己的心情。此外,閱讀還可以提高我們的思考能力,使我們更加冷靜和理性地面對工作中的問題和挑戰(zhàn)。
第五段:交流與啟發(fā) (300字)
眼睛讀書不僅是一種單向的知識獲取方式,還可以成為互動和啟發(fā)的平臺。我們可以與其他護(hù)士、醫(yī)生、學(xué)者等人探討我們所讀的書籍,分享心得體會,交流思想和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容,還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中,我們可能會受到其他人的啟發(fā),從而進(jìn)一步提升自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾(100字)
通過眼睛讀書,我深刻體會到了它對護(hù)士的重要性。它既可以提高我們的專業(yè)知識和技能,又可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。同時(shí),眼睛讀書還可以緩解工作壓力和疲勞,幫助我們更好地面對工作中的挑戰(zhàn)。最重要的是,通過交流與啟發(fā),我們可以不斷地探索和拓展自己的視野。因此,我鼓勵(lì)更多護(hù)士朋友加入到眼睛讀書的行列中來,共同提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。
護(hù)士讀書心得體會篇十八
眼科護(hù)士讀書是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員必經(jīng)的道路。在此道路上探索和積累知識,不僅僅是為了更好地服務(wù)患者,也是為了更好地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在我的工作生涯中,我也不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,下面是我個(gè)人關(guān)于眼科護(hù)士讀書心得體會。
第二段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重要基礎(chǔ)
在工作中,我們不能滿足于原本具備的知識技能,因?yàn)殡S著時(shí)代的變化和技術(shù)的更新,我們的知識技能必須跟上時(shí)代的步伐,才能更好地服務(wù)患者。因此,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究,是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的重要基礎(chǔ)。比如,我曾經(jīng)參加眼科護(hù)士座談會,通過與同行們的交流,我獲得了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn),也提高了專業(yè)技能。
第三段:重視實(shí)踐為重要保障
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段,學(xué)習(xí)的最終目的是要將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,才能更好地服務(wù)患者。我們在工作中需要注意,把自己所學(xué)習(xí)到的知識技能,運(yùn)用到實(shí)踐中去,這對我們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提高至關(guān)重要。尤其是在眼科護(hù)理中,實(shí)踐是非常重要的保障,不僅可以加強(qiáng)我們的技術(shù)操作,也能夠提高我們對患者的觀察和保護(hù)力度。
第四段:拓展視野帶來更多收獲
在學(xué)習(xí)的道路上,不能只關(guān)注專業(yè)知識,而應(yīng)該打開眼界,拓展視野,了解更廣泛的知識。比如,我曾經(jīng)關(guān)注過國外眼科護(hù)理的發(fā)展趨勢,通過反復(fù)研究,我深入認(rèn)識了眼科護(hù)理相關(guān)的前沿理論和技術(shù),更好地提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,并把這種優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,對患者受到及時(shí)、精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段:總結(jié)
在學(xué)習(xí)的道路上,我們必須保持一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài),并注重實(shí)踐,不斷拓展視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。這不僅是對自己的個(gè)人要求,更是對工作的責(zé)任和信任。正如格言所說 “行動勝于空談”,將自己所學(xué)知識和技能到實(shí)踐中,不僅有助于自己的成長和進(jìn)步,同時(shí)也能夠更好地服務(wù)患者,讓更多的人受益。