心得體會(huì)是一種通過(guò)文字表達(dá)自己內(nèi)心感受和體驗(yàn)的方式。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助，共同進(jìn)步。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇一
作為一位在學(xué)校和工作中經(jīng)常需要寫(xiě)綜合文稿的人，我深感綜合文稿寫(xiě)作的重要性。在不斷的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望和大家分享。
首先，了解寫(xiě)作要求是寫(xiě)一篇優(yōu)秀綜合文稿的首要步驟。在寫(xiě)作之前，我通常會(huì)認(rèn)真閱讀和理解文稿的題目和要求。這樣可以幫助我確定思路和結(jié)構(gòu)，確保文稿的內(nèi)容貼合主題。同時(shí)，我也會(huì)查閱相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，使自己對(duì)該主題有更全面的了解。只有明確了目標(biāo)和要求，才能有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作。
其次，構(gòu)建合理的思維框架是寫(xiě)作綜合文稿的關(guān)鍵。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)先列出文章的主要要點(diǎn)和論據(jù)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上組織思路。最好采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，比如按照時(shí)間順序、問(wèn)題解決的步驟或因果關(guān)系等來(lái)排列。同時(shí)，在段落之間要有過(guò)渡詞和句子，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密，使讀者能夠清晰地理解文章的脈絡(luò)。
第三，注重論據(jù)和證據(jù)的充實(shí)是寫(xiě)作綜合文稿的重要環(huán)節(jié)。一篇好的綜合文稿需要有充分的論據(jù)和證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。因此，我會(huì)收集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專(zhuān)家觀點(diǎn)、實(shí)例和事實(shí)，用以支持我所提出的論點(diǎn)。同時(shí)，為了增加可信度，我也會(huì)引用權(quán)威的來(lái)源和專(zhuān)家的研究成果。這不僅會(huì)使文章更富有說(shuō)服力，也能提高讀者對(duì)文章內(nèi)容的信任度。
第四，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性是寫(xiě)作綜合文稿的關(guān)鍵。在綜合文稿寫(xiě)作中，精確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)可以提高文章的可讀性和吸引力。因此，我會(huì)盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句傳達(dá)自己的思想。同時(shí)，我也會(huì)注意使用正確的詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以確保文章的表達(dá)無(wú)誤。如果可以，最好請(qǐng)同行或?qū)I(yè)人士對(duì)文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以避免錯(cuò)誤和瑕疵。
最后，寫(xiě)作綜合文稿需要時(shí)間和耐心。初稿往往會(huì)有一些不足之處，但并不意味著文章無(wú)法完善。因此，我通常會(huì)留出足夠的時(shí)間來(lái)反復(fù)檢查和修改文章。在修改的過(guò)程中，我會(huì)逐步完善思路、論點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)，確保文章的連貫性和通順性。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)他人幫助進(jìn)行審查，以找出文章中可能存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
綜合文稿寫(xiě)作雖然不易，但通過(guò)不斷實(shí)踐和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一條適合自己的寫(xiě)作之路。了解寫(xiě)作要求、構(gòu)建思維框架、注重論據(jù)和證據(jù)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)以及充足的時(shí)間和耐心，這都是寫(xiě)好綜合文稿的關(guān)鍵要素。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的寫(xiě)作方式和習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)，才能逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈，綜合文稿寫(xiě)作的技巧和能力一定會(huì)不斷提升。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息的重要途徑。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求，我報(bào)名參加了新媒體文稿寫(xiě)作課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新媒體文稿寫(xiě)作的重要性。本文將從新媒體文稿寫(xiě)作的定義、技巧、應(yīng)用范圍、挑戰(zhàn)和發(fā)展前景等方面進(jìn)行探討。
首先，我們先來(lái)了解一下新媒體文稿寫(xiě)作的定義。新媒體文稿寫(xiě)作是指在信息傳播中，利用新媒體平臺(tái)，通過(guò)文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行創(chuàng)作，并在新媒體平臺(tái)上發(fā)布的一種寫(xiě)作方式。它與傳統(tǒng)媒體文稿寫(xiě)作相比，更加注重創(chuàng)意、多樣性和互動(dòng)性。而新媒體文稿寫(xiě)作的目的在于通過(guò)傳播內(nèi)容來(lái)吸引讀者，引起讀者的共鳴并達(dá)到傳播的目的。
其次，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解到了一些新媒體文稿寫(xiě)作的技巧。首先，要注意標(biāo)題的吸引力。好的標(biāo)題能夠引起讀者的興趣和好奇心，激發(fā)他們的閱讀欲望。同時(shí)，要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性。新媒體文稿一般較短，因此要突出主題，在有限的篇幅內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容的展開(kāi)。此外，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及圖片和視頻的運(yùn)用等。
緊接著，我們來(lái)看一下新媒體文稿寫(xiě)作的應(yīng)用范圍。新媒體文稿寫(xiě)作可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在新聞媒體領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為新聞稿件的一種形式，以其富有創(chuàng)意、多樣化的特點(diǎn)吸引讀者。在廣告營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，新媒體文稿可以幫助企業(yè)進(jìn)行品牌宣傳和產(chǎn)品推廣。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為教育資源的一種形式，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為藝術(shù)家進(jìn)行作品展示和創(chuàng)意表達(dá)的方式。
然而，在新媒體文稿寫(xiě)作的過(guò)程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，新媒體文稿需要與讀者產(chǎn)生共鳴，抓住讀者的注意力，這對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。其次，新媒體寫(xiě)作需要深入了解各個(gè)新媒體平臺(tái)的運(yùn)作規(guī)則和讀者喜好，以及不斷更新的技術(shù)和趨勢(shì)，這需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和調(diào)整。此外，新媒體文稿寫(xiě)作還需要處理好文字、圖片、音頻、視頻等多樣化的表達(dá)方式，這對(duì)于創(chuàng)作者的能力和耐心也是一種挑戰(zhàn)。
然而，盡管新媒體文稿寫(xiě)作面臨著挑戰(zhàn)，但是它的發(fā)展前景依然廣闊。隨著信息技術(shù)的不斷更新，新媒體平臺(tái)的數(shù)量和用戶(hù)數(shù)量不斷增加，人們對(duì)于各類(lèi)信息的需求也越來(lái)越大。在這個(gè)大背景下，新媒體文稿的需求將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。同時(shí)，隨著人們思維方式的轉(zhuǎn)變，他們對(duì)于文本的要求也越來(lái)越高，更加注重信息的傳達(dá)效果和藝術(shù)表達(dá)。因此，新媒體文稿寫(xiě)作將會(huì)成為一種重要的職業(yè)，并在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。
總之，通過(guò)新媒體文稿寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新媒體文稿寫(xiě)作的重要性和知識(shí)技巧。新媒體文稿寫(xiě)作具有廣泛的應(yīng)用范圍，但同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。然而，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)于文本的需求，新媒體文稿寫(xiě)作具有廣闊的發(fā)展前景。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新媒體文稿寫(xiě)作，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，為信息傳播做出更大的貢獻(xiàn)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇三
寫(xiě)作是一種綜合應(yīng)用性很強(qiáng)的能力，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色。而寫(xiě)作文稿，更是需要我們將自己的想法通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于提高寫(xiě)作能力和思維邏輯能力都至關(guān)重要。在我多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我有一些心得體會(huì)，希望能在這里與大家分享。
首先，寫(xiě)作文稿要提前規(guī)劃。一份好的文稿并不是臨時(shí)起意寫(xiě)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和規(guī)劃的產(chǎn)物。在寫(xiě)作文稿之前，我們應(yīng)該首先確定好主題和結(jié)構(gòu)，然后明確文章的邏輯關(guān)系和段落框架。這樣可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中迷失方向，也能夠更好地掌握文章的整體思路。
其次，寫(xiě)作文稿要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和豐富性。語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具，因此用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)是寫(xiě)作的基本要求。在寫(xiě)作文稿時(shí)，我們要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，盡量避免重復(fù)和啰嗦。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用比喻、雙關(guān)等修辭手法，可以使文章更具有吸引力和表現(xiàn)力。
第三，寫(xiě)作文稿要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。一篇好的文稿不僅僅是語(yǔ)言準(zhǔn)確，更重要的是結(jié)構(gòu)合理、層次分明。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意段落間的過(guò)渡，用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或者過(guò)渡句來(lái)使文章內(nèi)容銜接流暢。同時(shí)，注意各個(gè)段落的邏輯關(guān)系，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密，思路更加清晰。
第四，寫(xiě)作文稿要注重細(xì)節(jié)的處理和嚴(yán)謹(jǐn)性。細(xì)節(jié)是文章的點(diǎn)綴和補(bǔ)充，也是體現(xiàn)作者態(tài)度和水平的關(guān)鍵。在寫(xiě)作文稿時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，從而使文章更加具體、形象。同時(shí)，要保持嚴(yán)謹(jǐn)性，避免草率和馬虎，對(duì)于論據(jù)的證明和事實(shí)的陳述要有充分的準(zhǔn)備和引用。
最后，寫(xiě)作文稿要勇于表達(dá)和創(chuàng)新。寫(xiě)作是個(gè)人思想和見(jiàn)解的表達(dá)，因此我們要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，避免陳詞濫調(diào)和套話。同時(shí)，要注重創(chuàng)新，利用自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試一些新的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，從而使文章更加獨(dú)特和有個(gè)性。
總而言之，寫(xiě)作文稿是提高寫(xiě)作能力和思維邏輯能力的重要途徑。通過(guò)提前規(guī)劃、注重語(yǔ)言準(zhǔn)確和豐富、注意結(jié)構(gòu)連貫、處理細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)和勇于表達(dá)創(chuàng)新，我們可以寫(xiě)出一份優(yōu)秀的文稿。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，這些心得體會(huì)都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作任務(wù)，提高自己的綜合素質(zhì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)大家有所啟發(fā)，可以在寫(xiě)作中取得更好的成績(jī)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
文稿寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，無(wú)論是商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)會(huì)議，還是學(xué)術(shù)研究，都需要用到文稿。在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率起到了積極的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享一些有關(guān)文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些有益的啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備階段（300字）
在撰寫(xiě)文稿之前，準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我會(huì)明確文稿的目標(biāo)和受眾群體，以確保我的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式適合他們。其次，我會(huì)進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲取相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)支持。通過(guò)對(duì)文稿主題的深入了解，我能夠更好地把握要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而完善我所撰寫(xiě)的文稿。最后，我會(huì)提前做好大綱，以保證寫(xiě)作的邏輯性和連貫性。這一步驟不僅能讓我有一個(gè)清晰的思路，還能節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間。
第三段：撰寫(xiě)過(guò)程（350字）
在撰寫(xiě)文稿時(shí)，我會(huì)注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明確和確鑿的事實(shí)。避免使用過(guò)于復(fù)雜和晦澀的詞匯，以免讀者理解起來(lái)困難。同時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，使得文稿通俗易懂。此外，確鑿的事實(shí)和數(shù)據(jù)能夠更好地支撐我的觀點(diǎn)和論證，進(jìn)一步提高文稿的可信度和說(shuō)服力。另外，要注意文稿結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。段落之間、句子之間的過(guò)渡要流暢自然，確保文章的邏輯性不斷線。
第四段：修改和潤(rùn)色（300字）
寫(xiě)完初稿后，我會(huì)進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以進(jìn)一步提高文稿的質(zhì)量。在修改時(shí)，我會(huì)檢查所寫(xiě)內(nèi)容是否與展示目標(biāo)一致，并刪去多余的信息。同時(shí)，我會(huì)減少重復(fù)和冗長(zhǎng)的表述，避免繁瑣的句子結(jié)構(gòu)，使文稿更具可讀性。潤(rùn)色時(shí)，我會(huì)仔細(xì)審查每個(gè)段落的連貫性和流暢度，確保文稿言簡(jiǎn)意賅，符合受眾的閱讀期望。此外，檢查文稿的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤也是必不可少的一步。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
在長(zhǎng)期的文稿寫(xiě)作實(shí)踐中，我懂得了寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，我的文稿寫(xiě)作水平逐漸提高，對(duì)于文稿的把控和表達(dá)逐漸熟練起來(lái)。然而，我也意識(shí)到還有許多需要學(xué)習(xí)和努力的地方。接下來(lái)，我將繼續(xù)鉆研各種文體和文風(fēng)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我會(huì)多讀優(yōu)秀的文稿，學(xué)習(xí)他們的特點(diǎn)和技巧，以豐富自己的寫(xiě)作思路。相信通過(guò)不斷的努力和積累，我的文稿寫(xiě)作能夠更上一層樓。
總結(jié)：文稿寫(xiě)作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在實(shí)踐中通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)心得，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備、撰寫(xiě)、修改和潤(rùn)色是寫(xiě)作過(guò)程中不能忽視的環(huán)節(jié)。只有經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段的認(rèn)真把控，才能更好地提高文稿的質(zhì)量，使之更具說(shuō)服力和實(shí)用性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我能夠進(jìn)一步提高自己的文稿寫(xiě)作水平，為更多人帶來(lái)有益的信息和啟發(fā)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇五
第一段：引言（120字）
新媒體文稿寫(xiě)作課程是我在大學(xué)期間選修的一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)到了很多關(guān)于新媒體時(shí)代下的文稿寫(xiě)作技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在課程中的一些心得體會(huì)，包括大量實(shí)踐訓(xùn)練的重要性、新媒體語(yǔ)言的運(yùn)用、文稿的結(jié)構(gòu)安排等方面，在新媒體時(shí)代，如何撰寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文稿，來(lái)吸引讀者并傳達(dá)有效信息的重要性。
第二段：實(shí)踐訓(xùn)練的重要性（240字）
在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我意識(shí)到實(shí)踐訓(xùn)練的重要性。通過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練，我可以提高我的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。新媒體時(shí)代要求文稿內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，并用吸引人眼球的標(biāo)題吸引讀者的注意力。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)短小精悍的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)核心觀點(diǎn)，并利用各種媒體工具和平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)文稿的吸引力。實(shí)踐訓(xùn)練也讓我更好地了解了讀者的需求和喜好，從而更好地滿足他們的需求。
第三段：新媒體語(yǔ)言的運(yùn)用（240字）
在新媒體時(shí)代，人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化，對(duì)于文稿的語(yǔ)言表達(dá)方式也要有所調(diào)整。在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新媒體語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意力。比如，通過(guò)利用短小的句子和段落來(lái)保持讀者的閱讀興趣，使用大量的視覺(jué)元素如圖片、視頻等來(lái)給讀者留下深刻印象。此外，學(xué)習(xí)如何合理利用關(guān)鍵詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)提高文章在搜索引擎中的排名，讓更多的人看到我們的文稿。
第四段：文稿的結(jié)構(gòu)安排（240字）
一個(gè)好的文稿結(jié)構(gòu)安排至關(guān)重要。在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排文稿的結(jié)構(gòu)，從而更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)。一個(gè)典型的結(jié)構(gòu)包括引言、主體和結(jié)論。引言用來(lái)引入讀者，并引起他們的興趣；主體部分用來(lái)深入展開(kāi)我們的觀點(diǎn)，并提供相關(guān)證據(jù)和例子來(lái)支持；結(jié)論用來(lái)總結(jié)我們的核心觀點(diǎn)然后提供一個(gè)清晰的結(jié)尾。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)安排，我們的文稿能更好地傳達(dá)信息并影響讀者的思考。
第五段：結(jié)語(yǔ)（160字）
在新媒體時(shí)代，掌握好文稿寫(xiě)作技巧至關(guān)重要。通過(guò)新媒體文稿寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)于提高寫(xiě)作能力的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新媒體語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意力。此外，合理安排文稿的結(jié)構(gòu)也是撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀文稿的重要要素。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為未來(lái)在新媒體時(shí)代中撰寫(xiě)優(yōu)秀文稿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇六
作為一名文稿寫(xiě)作工作者，我想分享一些我在實(shí)踐中積累的心得體會(huì)。在我的工作中，我經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種類(lèi)型的文稿，包括演講稿、宣傳稿、報(bào)道稿等等，并且經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我逐漸形成了一套較為成熟的寫(xiě)作方法。下面我將從選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修飾和錘煉這五個(gè)方面，對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先是選題。選擇一個(gè)合適的選題是文稿寫(xiě)作的關(guān)鍵。一個(gè)好的選題能夠吸引讀者的興趣并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。在選擇選題時(shí)，我通常會(huì)考慮到時(shí)事熱點(diǎn)、讀者需求以及我自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和興趣。只有找到一個(gè)與時(shí)代潮流相呼應(yīng)，符合讀者期待，并且自己有所了解的選題，才能更好地展開(kāi)后續(xù)的寫(xiě)作工作。
其次是結(jié)構(gòu)。良好的結(jié)構(gòu)是一篇文稿的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作前，我會(huì)先明確起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系，確定主題思路，將整篇文稿切分為若干段落，并在每個(gè)段落中明確一個(gè)中心思想。在組織段落時(shí)，我通常采用先介紹問(wèn)題、再分析問(wèn)題、最后給出解決方案的方式，以確保文章邏輯清晰、層次分明。
第三是語(yǔ)言。清晰、簡(jiǎn)潔、明了是文稿寫(xiě)作的基本原則。在語(yǔ)言上，我將力求用簡(jiǎn)練的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)，使得讀者可以迅速理解我的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻注意段落之間及句子之間的銜接，避免出現(xiàn)斷章取義，使得整篇文章的信息傳遞更加連貫。
修飾是寫(xiě)作中不可忽視的一環(huán)。在修飾方面，我主要關(guān)注兩個(gè)方面：修飾語(yǔ)言和修飾形式。對(duì)于語(yǔ)言修飾，我會(huì)選擇一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~、副詞來(lái)豐富文章的口感，使得文章更具有感染力。對(duì)于形式修飾，我會(huì)考慮使用一些排比、對(duì)比、反問(wèn)等修辭手法，以增加文章的修辭效果。
最后是錘煉。一篇好的文稿不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷審查文章的邏輯關(guān)系、表達(dá)是否精確以及語(yǔ)言是否得體等方面，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)。此外，我也會(huì)請(qǐng)同事和朋友幫忙審讀，從不同的角度去審視我的文稿，以獲得更全面的意見(jiàn)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法在提高文稿寫(xiě)作質(zhì)量方面非常有效。通過(guò)精心選題、合理結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確語(yǔ)言、恰當(dāng)修飾以及不斷錘煉，我的文稿寫(xiě)作水平在逐漸提高。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)其他文稿寫(xiě)作工作者也能有所啟發(fā)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，相信每個(gè)人都能夠在文稿寫(xiě)作中不斷進(jìn)步，提升自己的寫(xiě)作能力。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，政府文稿寫(xiě)作成為了一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，政府部門(mén)之間的信息交流和溝通依賴(lài)于文稿的編寫(xiě)與發(fā)送。然而，政府文稿寫(xiě)作并非易事，對(duì)于一些初涉政府工作的人員來(lái)說(shuō)尤為困難。下面，將從明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、簡(jiǎn)潔明了、注重實(shí)用和定期反饋等五個(gè)方面，總結(jié)一些關(guān)于政府文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)
政府文稿的寫(xiě)作目標(biāo)要明確、具體，要清楚你的文稿所要傳遞的核心信息，并通過(guò)文稿激發(fā)讀者的興趣和閱讀欲望。比如，政府文稿可能是用來(lái)解釋政策措施、宣傳政府工作、推介項(xiàng)目等，因此，在開(kāi)始寫(xiě)作之前，要對(duì)目標(biāo)人群、信息內(nèi)容和傳遞方式進(jìn)行充分研究和分析，確保目標(biāo)的明確性。
二、準(zhǔn)備充分
政府文稿寫(xiě)作需要充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)政策措施、項(xiàng)目等方面的了解和研究。只有對(duì)所要表述的內(nèi)容具有了解和掌握，才能夠準(zhǔn)確傳遞信息，避免產(chǎn)生誤解和誤導(dǎo)。如果需要，可以進(jìn)行多方面的調(diào)研和數(shù)據(jù)搜集，對(duì)相關(guān)的政策和項(xiàng)目進(jìn)行深入了解，以保證文稿的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。
三、簡(jiǎn)潔明了
政府文稿需要保持簡(jiǎn)潔明了的原則，避免長(zhǎng)篇大論和龐雜的信息。政府文稿通常具有時(shí)間緊迫和瀏覽速度要求快的特點(diǎn)，因此，文章的篇幅要適當(dāng)控制，在保證準(zhǔn)確傳遞信息的同時(shí)，要盡量突出重點(diǎn)和要點(diǎn)。此外，在文稿的排版上，也要注重清晰、易讀，合理安排分段和插圖，以提高文章的可讀性。
四、注重實(shí)用
政府文稿需要注重實(shí)用性，要能夠滿足讀者的需求和期望。政府文稿通常用來(lái)解決問(wèn)題、提供信息和服務(wù)，因此，在寫(xiě)作過(guò)程中要時(shí)刻考慮讀者的需求，圍繞解決問(wèn)題和提供切實(shí)幫助展開(kāi)內(nèi)容的編寫(xiě)。政府文稿的寫(xiě)作要站在讀者的角度思考問(wèn)題，將內(nèi)容設(shè)計(jì)成容易理解和操作的形式，讓讀者能夠從中獲得實(shí)際的收益。
五、定期反饋
在寫(xiě)作政府文稿的過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行反饋和修正。定期反饋可以幫助我們了解讀者的反應(yīng)和意見(jiàn)，通過(guò)各種方式收集反饋信息，對(duì)文稿進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。政府工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，政策和措施也會(huì)隨著時(shí)代和需求的變化而變化，因此，我們需要及時(shí)了解和獲取最新的信息，對(duì)文稿進(jìn)行更新和優(yōu)化。
政府文稿寫(xiě)作是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)和技巧的工作，通過(guò)明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、簡(jiǎn)潔明了、注重實(shí)用和定期反饋等五個(gè)方面的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率。政府文稿的編寫(xiě)是政府工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能使文稿更好地傳遞信息、服務(wù)人民。希望以上總結(jié)對(duì)于政府文稿寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，我經(jīng)常需要寫(xiě)各種各樣的綜合文稿，包括議論文、說(shuō)明文、記敘文等等。通過(guò)這一段時(shí)間的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為綜合文稿寫(xiě)作需要有一定的規(guī)劃和技巧。下面是我對(duì)綜合文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作之前應(yīng)該充分了解主題和要求。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀題目，明確文章的主題和要求是什么。這些信息可以幫助我確定寫(xiě)作的方向和重點(diǎn)，避免離題或者寫(xiě)得太過(guò)泛泛。而且，對(duì)于不同類(lèi)型的綜合文稿，注意到寫(xiě)作的目的和讀者背景也是非常重要的。對(duì)于說(shuō)明文，要清晰、簡(jiǎn)明地表達(dá)觀點(diǎn)；對(duì)于記敘文，要生動(dòng)地描寫(xiě)場(chǎng)景和情感。在了解清楚這些信息之后，我才會(huì)著手寫(xiě)作。
其次，寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該合理組織結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的綜合文稿應(yīng)該有清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)先確定好首段和尾段，然后再分析主要內(nèi)容，將其分成幾個(gè)段落。每個(gè)段落要有一個(gè)主題句，通過(guò)論證和例證，展開(kāi)和支撐主題句的觀點(diǎn)。并且，在段落之間需要有過(guò)渡句，使文章的結(jié)構(gòu)更為連貫。寫(xiě)作的時(shí)候，我還會(huì)運(yùn)用一些連接詞和連接詞組，比如“首先”，“其次”，“然而”，“因此”等等，使文章更加流暢、易讀。
第三，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯。綜合文稿寫(xiě)作需要用到恰當(dāng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和詞匯。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡量避免使用太過(guò)復(fù)雜和晦澀的詞匯，以免讓讀者產(chǎn)生困惑。同時(shí)，適當(dāng)使用一些修辭手法，如比喻、排比、問(wèn)句等，可以使文章更加生動(dòng)有趣。此外，要注意語(yǔ)法的正確性，以避免錯(cuò)誤和模糊的表達(dá)。
第四，要注重文章的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。綜合文稿是需要在一定的層次上進(jìn)行思考并表達(dá)觀點(diǎn)的。在寫(xiě)作時(shí)，要注意觀點(diǎn)的連貫性和條理性。將自己的觀點(diǎn)和論證方法有機(jī)地融合在文章中，使讀者能夠理解并接受你的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的描述和展示。通過(guò)合適的例證和事實(shí)，可以提高文稿的可信度和說(shuō)服力。
最后，要進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色。寫(xiě)作是一個(gè)需要反復(fù)修改和潤(rùn)色的過(guò)程。我通常會(huì)在完成初稿后，放一段時(shí)間，然后再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)審查、檢查自己的文章。在這個(gè)過(guò)程中，要注意邏輯關(guān)系、語(yǔ)句的流暢性和修辭手法的運(yùn)用等各個(gè)方面。對(duì)于不生動(dòng)、啰嗦的地方，可以通過(guò)增加細(xì)節(jié)或者改變表達(dá)方式來(lái)修飾。反復(fù)修改和潤(rùn)色可以使文章更加完美，突出主題，提高表達(dá)效果。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信自己在綜合文稿寫(xiě)作方面有了一些成效。綜合文稿的寫(xiě)作不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種表達(dá)和思考能力的體現(xiàn)。隨著寫(xiě)作技巧的不斷提高，我相信我將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作需求。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇九
政府文稿是政府機(jī)關(guān)日常工作中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和精確的邏輯為特點(diǎn)，旨在傳達(dá)政府的政策、決策和重要信息。在多年的撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于政府文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。以下將分為五個(gè)部分闡述這些體會(huì)。
首先，政府文稿的寫(xiě)作要以清晰明了為原則。政府文稿主要面向廣大群眾，所以語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和晦澀難懂的詞匯。在文稿寫(xiě)作過(guò)程中，必須充分考慮到讀者的背景知識(shí)和理解水平，避免給他們帶來(lái)困擾。此外，政府文稿在邏輯結(jié)構(gòu)上也要清晰明了，采用分段和標(biāo)題的方式，使讀者能夠方便地獲取所需信息。
第二，政府文稿的表述要準(zhǔn)確無(wú)誤。政府文稿所涉及的信息通常都是與公眾利益息息相關(guān)的，因此準(zhǔn)確無(wú)誤的表述至關(guān)重要。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，以確保所陳述的事實(shí)和數(shù)據(jù)真實(shí)可信。此外，還需要避免使用模糊的措辭，如“可能”、“大致”等，而是要提供具體的信息和明確的表述。
第三，政府文稿要具備說(shuō)服力。政府文稿不僅要傳達(dá)政策和信息，還要能夠引導(dǎo)和影響讀者的思考和行為。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，我通常會(huì)采用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持論點(diǎn)，并列舉具體的例子來(lái)說(shuō)明。此外，政府文稿還可以借助合適的語(yǔ)氣和修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)力。然而，必須注意不要夸大事實(shí)，以免失去公信力。
第四，政府文稿要注重文字的規(guī)范和規(guī)范。政府文稿是一種正式文體，因此在語(yǔ)法和用字上必須十分準(zhǔn)確和規(guī)范。為了確保文稿的一致性和統(tǒng)一性，我會(huì)遵守政府機(jī)關(guān)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，如行文風(fēng)格、標(biāo)題格式和標(biāo)點(diǎn)用法等。此外，政府文稿還要注意使用正確的術(shù)語(yǔ)和領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯，以符合相關(guān)行業(yè)的要求。
最后，政府文稿要注重修訂和改進(jìn)。一篇好的政府文稿不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)修訂和改進(jìn)的結(jié)果。在撰寫(xiě)后，我會(huì)仔細(xì)檢查文稿中的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行必要的修改和改進(jìn)。這包括邏輯結(jié)構(gòu)、表述準(zhǔn)確性、說(shuō)服力和文字規(guī)范性等方面。我相信通過(guò)不斷地反思和提升，我的文稿寫(xiě)作能力會(huì)不斷提升。
總之，政府文稿的撰寫(xiě)需要具備清晰明了、準(zhǔn)確無(wú)誤、有說(shuō)服力、文字規(guī)范和持續(xù)改進(jìn)的能力。這些心得體會(huì)積累于多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，希望能夠?qū)窈蟮恼母鍖?xiě)作提供一些有益的參考和指導(dǎo)。我相信只要我們不斷努力和學(xué)習(xí)，就能寫(xiě)出更加精準(zhǔn)、有效的政府文稿，為政府的工作和傳播做出更大的貢獻(xiàn)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十
寫(xiě)作，是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的表達(dá)方式，通過(guò)文字來(lái)記錄思想，傳遞信息，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在我多年的寫(xiě)作之路上，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)寫(xiě)作文稿的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作文稿的關(guān)鍵在于思維的清晰。在動(dòng)筆之前，每個(gè)寫(xiě)作者都應(yīng)該理清思維脈絡(luò)，確保文章內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。這就需要寫(xiě)作者有一個(gè)清晰的思維架構(gòu)，能夠?qū)⒆约旱乃季S過(guò)程轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。有了清晰的思路，我們的文章才能更有說(shuō)服力，更能吸引讀者。
其次，選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言。寫(xiě)作是一種藝術(shù)，有很多種風(fēng)格可供選擇。無(wú)論是莊重的散文風(fēng)格，還是活潑的口語(yǔ)風(fēng)格，或是夸張的文藝風(fēng)格，寫(xiě)作者都需要根據(jù)題材和讀者的需求來(lái)選擇合適的風(fēng)格。同時(shí)，語(yǔ)言的運(yùn)用也是重要的，要力求簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)累贅，以免影響讀者的閱讀體驗(yàn)。
第三，注重細(xì)節(jié)的塑造和描繪。細(xì)節(jié)是寫(xiě)作的靈魂，只有通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，才能使讀者更加真實(shí)地感受到作品中的情感和場(chǎng)景。例如，當(dāng)我們要描寫(xiě)一個(gè)風(fēng)景，可以通過(guò)描寫(xiě)天空中飄浮的云彩、微風(fēng)拂過(guò)花草的聲音以及花香撲鼻的感覺(jué)，使讀者仿佛置身其中。細(xì)節(jié)的塑造和描繪需要寫(xiě)作者有敏銳的觀察力和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，這是寫(xiě)作中不可缺少的重要技巧。
第四，注重文稿的修飾和潤(rùn)色。即使是寫(xiě)作的天才，第一稿也很難做到完美無(wú)缺。因此，修飾和潤(rùn)色是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一步。當(dāng)我們完成第一稿后，可以將其放置一段時(shí)間，并再次審視和修改。在修飾時(shí)，我們可以檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)是否準(zhǔn)確、使用的詞匯是否恰當(dāng)?shù)鹊?。同時(shí)，也可以請(qǐng)他人幫助，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而使作品更加完善。
最后，要堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣和勤奮。寫(xiě)作是一個(gè)不斷實(shí)踐和提升的過(guò)程。要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文稿，就需要持之以恒地堅(jiān)持寫(xiě)作，并且保持對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和興趣。無(wú)論是無(wú)聊的日記，還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深思熟慮，都可以成為寫(xiě)作的素材。通過(guò)持續(xù)地寫(xiě)作，我們可以不斷提升自己的寫(xiě)作水平，逐漸培養(yǎng)出獨(dú)特的風(fēng)格和聲音。
綜上所述，寫(xiě)作文稿既是一種技巧，也是一種藝術(shù)。通過(guò)思維的清晰、選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言、注重細(xì)節(jié)的塑造和描繪、修飾和潤(rùn)色以及堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣和勤奮，我們可以寫(xiě)出更加出色和引人入勝的文稿。寫(xiě)作的過(guò)程可能艱難，但只要保持熱情和信心，持之以恒地努力，寫(xiě)作將成為我們生活中不可或缺的一部分，并給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十一
應(yīng)用文寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫(xiě)作。
應(yīng)用文寫(xiě)作可分為不同的種類(lèi)，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書(shū)、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫(xiě)作有比較固定的格式，以便于寫(xiě)作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
寫(xiě)應(yīng)用文必須懂得語(yǔ)篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：
心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體在語(yǔ)言學(xué)中稱(chēng)為語(yǔ)篇。語(yǔ)篇形式包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬(wàn)語(yǔ)。一幅標(biāo)語(yǔ)、一張便條、一封書(shū)信、一份公文、一部專(zhuān)著，都是語(yǔ)篇。各種應(yīng)用文不管是三言?xún)烧Z(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，還是洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告都是語(yǔ)篇。與非語(yǔ)篇相比，一個(gè)連貫的語(yǔ)篇必須有銜接成分，必須符合語(yǔ)義、語(yǔ)用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語(yǔ)篇的上述特征。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十二
作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言能力，寫(xiě)作在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要角色。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，交流意見(jiàn)，甚至改變他人的看法。在過(guò)去的幾年里，我有幸通過(guò)寫(xiě)作這一媒介來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和策略，也樹(shù)立起了對(duì)寫(xiě)作的熱情。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作不僅僅是表達(dá)思想，還是一個(gè)思考的過(guò)程。在動(dòng)筆之前，我經(jīng)?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間思考和規(guī)劃我的文章。我試著理清自己的觀點(diǎn)和思路，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰的框架。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我明確寫(xiě)作的目標(biāo)和目的，也使我避免陷入混亂和隨意的寫(xiě)作中。通過(guò)思考，我能夠更好地理解和組織我的材料，從而寫(xiě)出更有條理和連貫的文章。
其次，寫(xiě)作需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型和風(fēng)格的文章，我擴(kuò)大了自己的思維空間，提升了自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。我喜歡閱讀優(yōu)秀的作家和評(píng)論家的作品，從他們的文筆中學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧和技巧。閱讀讓我對(duì)不同的寫(xiě)作樣式和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，使我的寫(xiě)作更加有力和豐富。
第三，寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷反饋和修正的過(guò)程。我意識(shí)到寫(xiě)作不是一蹴而就的事情，而是需要通過(guò)反復(fù)修改和改進(jìn)來(lái)達(dá)到更好的效果。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我常常會(huì)找人給予我意見(jiàn)和建議。這些反饋幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足和不完善之處，從而使我的作品更加完美。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)接受他人的批評(píng)和建議，我能夠更新和改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧，使自己的作品更加優(yōu)秀。
第四，寫(xiě)作需要耐心和毅力。寫(xiě)作并非一件容易的事情，有時(shí)候我會(huì)遇到困難和挫折。但是，我相信只有堅(jiān)持下去，才能克服困難和取得進(jìn)步。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下去，并尋求幫助和指導(dǎo)。我會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間表，將寫(xiě)作任務(wù)分解成可行的步驟。通過(guò)一步一步地積累和進(jìn)展，我能夠逐漸提升自己的寫(xiě)作能力，并最終完成一篇優(yōu)秀的作品。
最后，寫(xiě)作是一種發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地了解自己的思想和情感，找到內(nèi)心的平衡和安寧。寫(xiě)作是我沉思和自省的機(jī)會(huì)，是我與內(nèi)心對(duì)話和溝通的途徑。我相信，只有真實(shí)地表達(dá)自己，才能與讀者建立真正的共鳴和聯(lián)系。寫(xiě)作讓我感受到自己的存在和意義，讓我感受到自己的力量和獨(dú)特性。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更好地思考和表達(dá)自己，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)和定義我們的想法和觀點(diǎn)。然而，寫(xiě)作并不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力，也需要不斷修正和改進(jìn)。希望通過(guò)我對(duì)寫(xiě)作的心得體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人愛(ài)上寫(xiě)作，發(fā)掘自己的潛能，并以?xún)?yōu)秀的作品展示自己的才華和獨(dú)特性。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期期末，我們專(zhuān)業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對(duì)傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會(huì)。由于寫(xiě)了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，12月28號(hào)要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤(pán)，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫(xiě)作的點(diǎn)滴心得體會(huì)。不能參加本專(zhuān)業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶?xiě)作心得聊以將功補(bǔ)過(guò)。于是在12月26號(hào)晚上匆匆寫(xiě)就，希望對(duì)同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書(shū)，沒(méi)有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，遇到某個(gè)新聞傳播現(xiàn)象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)不僅要看到別人寫(xiě)得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類(lèi)書(shū)進(jìn)行比較，看看各家面對(duì)同一問(wèn)題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對(duì)學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問(wèn)題。
遇到問(wèn)題或者某個(gè)現(xiàn)象要多思考，將這個(gè)現(xiàn)象與自己的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無(wú)法理解這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題，那么請(qǐng)查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。
如何講授寫(xiě)作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無(wú)語(yǔ)，原因就在于沒(méi)有堅(jiān)持練筆。常常有這種情況，感覺(jué)自己似乎有很多話要說(shuō)，真正寫(xiě)時(shí)卻寫(xiě)不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫(xiě)好了，冷處理一下可以看出一些問(wèn)題。這還不夠，畢竟個(gè)人知識(shí)有限，眼界不夠開(kāi)闊，思維不夠深刻，這時(shí)一定要多虛心向各位老師請(qǐng)教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來(lái)，我在報(bào)刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過(guò)數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會(huì)有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說(shuō)的都是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒(méi)有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十四
第一段：引入寫(xiě)作的重要性及其意義（200字）
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見(jiàn)，并且從中受益匪淺。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫(xiě)作的技巧與方法（200字）
寫(xiě)作并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫(xiě)作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡(jiǎn)潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫(xiě)作需要勤于反思和修改，通過(guò)查漏補(bǔ)缺來(lái)提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫(xiě)作能力。
第三段：寫(xiě)作的益處和價(jià)值（250字）
寫(xiě)作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更清晰地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫(xiě)作也能幫助我們更好地理解他人，通過(guò)他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫(xiě)作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫(xiě)作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫(xiě)作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能并不容易。其次，寫(xiě)作過(guò)程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我。
第五段：寫(xiě)作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真諦。首先，寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，無(wú)論我們的寫(xiě)作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫(xiě)作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫(xiě)作要與讀書(shū)相輔相成，不斷開(kāi)闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫(xiě)作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我，收獲發(fā)自?xún)?nèi)心的成就感。寫(xiě)作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫(xiě)作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的橋梁。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十五
寫(xiě)作是許多同學(xué)感到頭疼的事情，經(jīng)常提起筆來(lái)無(wú)從下手，或者寫(xiě)上一兩百字就找不到說(shuō)的了，為完成老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)不得不東拼西湊，結(jié)果寫(xiě)出的文章沒(méi)有自己的真實(shí)印記，只是一些“無(wú)病呻吟”，寫(xiě)作時(shí)也完全沒(méi)有“一吐為快”的激情與享受。如何才能將寫(xiě)作變成一件快樂(lè)的事呢？老師認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
首先，你要做一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。要讓你的作文有話可說(shuō)，必須要有豐富的材料積累。材料是寫(xiě)作之源。寫(xiě)作材料主要來(lái)源于社會(huì)生活。在活生生的現(xiàn)實(shí)中有很多美的事物，你要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處留心周?chē)鞣N各樣的事物，熟悉形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，不斷擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，捕捉生活熱點(diǎn)，在生活中多留心多思考，有意識(shí)地捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。同時(shí)，要習(xí)慣對(duì)所見(jiàn)所聞發(fā)表自己的看法，有自己的思考。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了；思考深入了，人也就變得有思想了。寫(xiě)作文時(shí)便不再會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，只需要寫(xiě)出自己真實(shí)的所見(jiàn)所聞所感即可。
其次，你要做一個(gè)情感豐富的人。文章不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸。你只有將自己的情感體驗(yàn)，自己的真情、深情、純情、至情（如對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，對(duì)弱者的同情，對(duì)壞人的憎惡等等）付諸寫(xiě)作對(duì)象，文章才能情深意切，字字動(dòng)心。寫(xiě)作不好的同學(xué)往往是一個(gè)情感粗糙的人。面對(duì)一句問(wèn)候的話，情感豐富者會(huì)感動(dòng)不已；而情感粗糙者卻漠然處之。情感粗糙者的心中很少有感動(dòng)，父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)他都當(dāng)做是“理所應(yīng)當(dāng)”，以至于叫寫(xiě)這方面的文章時(shí)居然都有無(wú)從下筆的感覺(jué)，或者只是干巴巴的羅列，缺少細(xì)膩感人的描繪。這確實(shí)是很讓人遺憾的事?？梢?jiàn)，要寫(xiě)好作文，你必須要有情感的積淀。事實(shí)上，情感積累豐富了，寫(xiě)作時(shí)你的情感之門(mén)就會(huì)打開(kāi)，進(jìn)入一種情不能已的境界，寫(xiě)出的文章就會(huì)生動(dòng)感人。
第三，你要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。閱讀是獲取寫(xiě)作材料的另一個(gè)途徑。對(duì)于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書(shū)籍報(bào)刊，聽(tīng)取軼聞逸事，可以使你們獲得許多無(wú)法親身接觸到的材料。要養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。通過(guò)留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，而是潑灑成文。
閱讀除了能幫助你積累寫(xiě)作素材外，它還能幫助你積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)精妙寫(xiě)法。語(yǔ)言是文章這所房子的磚瓦，要學(xué)會(huì)有意識(shí)地積累語(yǔ)言。讀書(shū)看報(bào)，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽(tīng)廣播看電視，甚至聽(tīng)別人說(shuō)活，得到的美妙言語(yǔ)，都要記下來(lái)。平時(shí)碰到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句等等，只要自認(rèn)為生動(dòng)美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語(yǔ)言詞典。同時(shí)，閱讀中碰到的生字詞，要及時(shí)查字典。經(jīng)過(guò)積累，語(yǔ)言豐富了，寫(xiě)作文時(shí)自然就能左右逢源。“《文選》爛，秀才半”之說(shuō)，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫(xiě)，不該怎么寫(xiě)。通過(guò)熟讀、多讀各大家的作品，達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的程度，自然學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫(xiě)作實(shí)踐，必能提高寫(xiě)作水平。
第四，你要做一個(gè)勤于寫(xiě)作的人。寫(xiě)作，關(guān)鍵要寫(xiě)。提高寫(xiě)作能力，最重要的一點(diǎn)是勤練筆。“三天不念口生，三天不練手生?！薄暗对侥ピ娇??！睂?xiě)作也是這樣，越不動(dòng)筆越是無(wú)從下筆。在練筆過(guò)程中，注意揣摩篇章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作技巧。只要肯下功夫，勤用功，加以時(shí)日，自然熟能生巧，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。要練筆，不仿從寫(xiě)日記起步。學(xué)會(huì)將自己的所感所想用文字記錄下來(lái)，就能在這一過(guò)程中使寫(xiě)作能力“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。再堅(jiān)持每隔一兩周寫(xiě)一篇比較正式的大作文，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出新意，注意內(nèi)容的充實(shí)具體，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密，構(gòu)思的巧妙，語(yǔ)言的生動(dòng)豐富，這樣堅(jiān)持下去，寫(xiě)作文將是一件讓你其樂(lè)無(wú)窮的事情！
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十六
基礎(chǔ)寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想基礎(chǔ)撰寫(xiě)的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，基礎(chǔ)寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)基礎(chǔ)撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
，良好的開(kāi)頭是成功的一半。基礎(chǔ)寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A(chǔ)寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)基礎(chǔ)的一個(gè)把握，不會(huì)讓基礎(chǔ)寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的.各級(jí)標(biāo)題。
基礎(chǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在基礎(chǔ)的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
基礎(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點(diǎn)在于解決“為什么”。基礎(chǔ)不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你基礎(chǔ)的閃光點(diǎn)，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3—5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎(chǔ)比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的基礎(chǔ)，通篇純文字的基礎(chǔ)，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，基礎(chǔ)中的圖表的作用相當(dāng)重要。
在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)基礎(chǔ)寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知?；A(chǔ)撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在基礎(chǔ)的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十七
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的差別在于：專(zhuān)業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言?！沟俜摇＝?BR> 9、寫(xiě)作是件苦事，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十八
參加培訓(xùn)，咱們局長(zhǎng)對(duì)如何寫(xiě)文章講了兩句話，我覺(jué)得十分精辟：第一句是：“萬(wàn)變不離其宗”，就是說(shuō)，寫(xiě)文章的目的是表達(dá)觀點(diǎn)、說(shuō)明問(wèn)題，因此應(yīng)圍繞觀點(diǎn)和主題運(yùn)用多種有效的構(gòu)思；第二句是：“把握時(shí)代語(yǔ)言”，就是說(shuō)在語(yǔ)言的組織上，必須緊跟形勢(shì)，體現(xiàn)出時(shí)代特征。比如每年都有工作總結(jié)，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒(méi)有新意，語(yǔ)言表達(dá)還是老生常談，這樣的文章就不會(huì)有吸引力。下面簡(jiǎn)單談一談公文寫(xiě)作中的一些基本常識(shí)和需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
一要提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學(xué)觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對(duì)作者的文風(fēng)、作品的質(zhì)量至關(guān)重要。古人說(shuō)：“志高者意必遠(yuǎn)。”寫(xiě)作者樹(shù)立了正確、遠(yuǎn)大的理想，寫(xiě)作時(shí)才能正確地“言志”，做到文意深遠(yuǎn)。另一方面，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書(shū)，對(duì)各方面的知識(shí)才能融會(huì)貫通、運(yùn)用自如。同時(shí)，公文寫(xiě)作要求的學(xué)識(shí)既要博，也要專(zhuān)，假如寫(xiě)經(jīng)濟(jì)方面的材料，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作基礎(chǔ)，寫(xiě)政黨建設(shè)的材料，沒(méi)有政黨理論作基礎(chǔ)，那是寫(xiě)不出好材料的。所以，平時(shí)我們要強(qiáng)化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進(jìn)自己多方面的文化科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)。
二要掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖、語(yǔ)言風(fēng)格。所謂“領(lǐng)導(dǎo)意圖”，就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)撰寫(xiě)某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，只能是自作主張，瞎寫(xiě)一氣。所以，在公文寫(xiě)作前，必須把領(lǐng)導(dǎo)意圖搞清楚。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當(dāng)然，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時(shí)對(duì)近期領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注問(wèn)題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性了。有了領(lǐng)導(dǎo)意圖，寫(xiě)作就有了“尚方寶劍”，就知道寫(xiě)些什么了?！罢Z(yǔ)言風(fēng)格”就是領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格和習(xí)慣。如果不了解領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格，講話稿寫(xiě)的再好，與領(lǐng)導(dǎo)行不成共同語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)欣賞。這就要求我們通過(guò)參加會(huì)議等多種途徑掌握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。
示精神領(lǐng)會(huì)深透，把準(zhǔn)當(dāng)前時(shí)代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實(shí)際情況。各級(jí)機(jī)關(guān)的任務(wù)，就是要做好中央和上級(jí)精神與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的文章。只有了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才能做好上下結(jié)合這篇文章，才能有針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。要了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設(shè)日新日異，新情況、新問(wèn)題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無(wú)物，空話連篇”的弊端。這是公文寫(xiě)作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)組織。在遇到寫(xiě)大材料，一人準(zhǔn)備匯報(bào)材料來(lái)不及的時(shí)候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗(yàn)的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫(xiě)作方法，即：統(tǒng)一研究寫(xiě)作提綱，分頭去寫(xiě)，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書(shū)部門(mén)比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達(dá)效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對(duì)整個(gè)公文結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開(kāi)闔，繁簡(jiǎn)奇飛，各極其度?！?BR> （一）基本要求
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾對(duì)應(yīng)，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語(yǔ)之間，都要緊密連接，以一貫之，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完美。二是疏密相間，錯(cuò)落有致。我們?cè)诎才艑哟魏投温鋾r(shí)，長(zhǎng)短要適當(dāng)搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達(dá)的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯(cuò)落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯(cuò)綜其勢(shì)，舒緩自如，給人一種抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财??！蔽恼虏季謶?yīng)該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯(cuò)綜復(fù)雜和發(fā)展變化，同時(shí)，也能滿足讀者、聽(tīng)者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開(kāi)合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容
文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。
1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所謂文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。在敘述性文體里，稱(chēng)之為“線索”；議論性、說(shuō)理性文體里，稱(chēng)之為“脈絡(luò)”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡(luò)。思路是線索和脈絡(luò)的基礎(chǔ)；線索和脈絡(luò)是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項(xiàng)鏈》以項(xiàng)鏈這一事物為線索，《紅樓夢(mèng)》以愛(ài)情悲劇為中心線索等，線索無(wú)形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)整體。作為我們行政機(jī)關(guān)，平時(shí)處理的公文主要是說(shuō)理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的脈絡(luò)形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴(yán)謹(jǐn)性，即：分清先后順序，有條不紊地表達(dá)思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡(luò)細(xì)密周?chē)?yán)，沒(méi)有縫隙，沒(méi)有漏洞。
2、外部結(jié)構(gòu)。所謂外部結(jié)構(gòu)，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達(dá)的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時(shí)自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達(dá)的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達(dá)的需要；一般來(lái)講，層次大于段落，即幾個(gè)段落表達(dá)一個(gè)層次，但也有時(shí)段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進(jìn)式和對(duì)比式，根據(jù)作者的思想或者線索來(lái)決定，段落劃分強(qiáng)調(diào)的是集中、完整和勻稱(chēng)。二是過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡和照應(yīng)是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過(guò)渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關(guān)的兩個(gè)層次和段落上下連貫，前后銜接。照應(yīng)就是文章前后內(nèi)容關(guān)照呼應(yīng)，能使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，脈絡(luò)連貫。三是開(kāi)頭和結(jié)尾。古人語(yǔ)“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！彼浴盎㈩^龍尾”是好文章的半壁江山，當(dāng)然，怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾，應(yīng)從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達(dá)和全文各部分的和諧。公文開(kāi)頭多用開(kāi)篇點(diǎn)題式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說(shuō)明緣由，交代作者寫(xiě)作的緣由；開(kāi)頭總說(shuō)，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說(shuō)。公文、特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點(diǎn)題；展望未來(lái)，鼓勵(lì)斗志，向人們提出希望，發(fā)出號(hào)召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫(xiě)文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認(rèn)真鍛煉思路，加強(qiáng)思維活動(dòng)的邏輯性、條理性的訓(xùn)練?！皩?xiě)文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突?！敝挥袑?duì)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心思考，對(duì)文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動(dòng)筆寫(xiě)作，才能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性強(qiáng)的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫(xiě)稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問(wèn)題更周到；免得一面寫(xiě)一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖和吃透“兩頭”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。提綱列的越細(xì)致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個(gè)小題目里各寫(xiě)幾層意思，哪一層意思放在哪一個(gè)題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡(jiǎn)短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對(duì)文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會(huì)得心應(yīng)手。
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、易懂是公文語(yǔ)言的基本要求。
準(zhǔn)確。公文代表著領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)集體的聲音和意見(jiàn)，不準(zhǔn)確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡(jiǎn)潔?！拔淖忠?jiǎn)短，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個(gè)印象?！惫谋仨毢?jiǎn)短扼要，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話一定要注意多用短句，忌用長(zhǎng)句子，不要用過(guò)多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達(dá)要清楚、明白，無(wú)論贊成或反對(duì)什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說(shuō)明，使人心領(lǐng)神會(huì)，一目了然。還要簡(jiǎn)潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語(yǔ)言；不能有“學(xué)生腔”、“文學(xué)腔”；不講空泛的“普通話”，多講實(shí)實(shí)在在的“地方話”，多用群眾語(yǔ)言。
有文采。我們說(shuō)，一般情況下公文的語(yǔ)言風(fēng)格講究簡(jiǎn)潔、
平實(shí)。但并不是說(shuō)一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)，就是這個(gè)道理。唐詩(shī)、宋詞、漢文章信手拈來(lái)，恰到好處，各種排比句、比喻運(yùn)用自如，使所要表達(dá)的思想更深刻、更生動(dòng)。所以，我們?cè)谧非髢?nèi)容到位的同時(shí)，也要努力寫(xiě)出富有文采的好文章來(lái)。
1、公文寫(xiě)作的標(biāo)題。標(biāo)題實(shí)際上就是公文的題眼，是觀點(diǎn)及公文邏輯結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標(biāo)題可以劃分為大標(biāo)題、小標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題等。標(biāo)題的確立應(yīng)根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標(biāo)題與標(biāo)題之間應(yīng)層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、相互照應(yīng)。公文的標(biāo)題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，有些公文，比如講話的語(yǔ)言必須體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)同志的感情色彩和風(fēng)格要求。在公文寫(xiě)作中，有時(shí)公文的內(nèi)容較多，人們看起來(lái)、聽(tīng)起來(lái)，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來(lái)、留下印象的大多是文章的題目和各個(gè)標(biāo)題，所以公文好的標(biāo)題或標(biāo)題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫(xiě)作的觀點(diǎn)。好公文的關(guān)鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對(duì)著葫蘆畫(huà)瓢，體現(xiàn)不出個(gè)人的觀點(diǎn)是寫(xiě)不出好公文的。所以公文寫(xiě)作者平時(shí)必須通過(guò)經(jīng)常學(xué)習(xí)黨政理論和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，多上下結(jié)合深入思考來(lái)提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領(lǐng)導(dǎo)，但多從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考問(wèn)題。同時(shí)，在執(zhí)筆時(shí)，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個(gè)觀點(diǎn)、觀點(diǎn)群有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯(cuò)落有致。
3、資料、語(yǔ)言方面的取舍。修改過(guò)程中的取舍。對(duì)于初稿，一定要進(jìn)行修改，通過(guò)縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進(jìn)行語(yǔ)言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達(dá)方式更為精妙和符合領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格。對(duì)于引用的材料，關(guān)鍵把握一點(diǎn)：拿來(lái)主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡(jiǎn)單的引用，無(wú)疑于一件單色的衣服補(bǔ)上了一塊花補(bǔ)丁，補(bǔ)丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對(duì)借鑒的材料一定要加以認(rèn)真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)引用的材料進(jìn)行再加工，與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、語(yǔ)氣統(tǒng)一起來(lái)，做到天衣無(wú)縫、錦上添花。
4、提倡自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。隨著電腦的普及、電子政務(wù)的發(fā)展，無(wú)紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢(shì)，但動(dòng)筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，對(duì)眼睛、肌體的健康無(wú)疑會(huì)造成很大的傷害，需要?jiǎng)庸P。從思考的程度考慮，動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)作者的精力更為集中，思考問(wèn)題的深度、廣度更深更大，而長(zhǎng)時(shí)間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫(xiě)不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十九
在我們的日常工作和生活中，寫(xiě)作是一項(xiàng)不可或缺的技能。尤其是對(duì)于從事行政、管理、教育和新聞等職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，文稿能力尤為重要。無(wú)論是寫(xiě)報(bào)告、發(fā)聲明、還是撰寫(xiě)新聞稿，文筆質(zhì)量都直接影響著內(nèi)容的可讀性和傳播度。在實(shí)踐中，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的文稿能力。下面我將分享我在文稿寫(xiě)作中的體會(huì)。
第二段：精練的文字
寫(xiě)文稿需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、有力的文字。一方面要注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另一方面則要避免長(zhǎng)篇大論、迂回曲折的表達(dá)。文字簡(jiǎn)練有力才能讓讀者快速理解，產(chǎn)生共鳴。因此，在寫(xiě)作時(shí)我會(huì)經(jīng)常梳理文章框架，掌握好主題、論點(diǎn)和重點(diǎn)信息，可視化信息結(jié)構(gòu)，使文章更加明了。
第三段：充實(shí)的內(nèi)容
文稿不但需要清晰精練的文字，更需要充實(shí)的內(nèi)容。最好不要簡(jiǎn)單地陳述某個(gè)觀點(diǎn)，還需引用真實(shí)的數(shù)據(jù)、事實(shí)和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，這可以讓文章更加可信，并會(huì)使讀者對(duì)文章內(nèi)容更加認(rèn)同。同時(shí)，為了使內(nèi)容更具深度、可操作性，我會(huì)花時(shí)間研究學(xué)術(shù)論文或者相關(guān)行業(yè)報(bào)告，從中汲取前人的智慧。通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，讓文章成為能夠令人著迷的有解決問(wèn)題能力的長(zhǎng)篇稿件。
第四段：引人入勝的結(jié)構(gòu)
許多文章讀取量不大，有很多的原因，但其中最重要的原因之一是文章結(jié)構(gòu)不好。好的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者容易理解整個(gè)論點(diǎn)和主題。在文章中，適當(dāng)使用標(biāo)題、小標(biāo)題、分段、強(qiáng)調(diào)等元素，能夠?yàn)槲恼路指畛尚K，使寫(xiě)作更易于閱讀。此外，在寫(xiě)文章的時(shí)候，也需要設(shè)置吸引讀者的范文，這有助于讓讀者耐心地讀到整篇文章的末尾，讓文章產(chǎn)生不一樣的魅力。
第五段：富有感染力的語(yǔ)言
最后，文稿寫(xiě)作需要有富有感染力的語(yǔ)言。好的語(yǔ)言具備獨(dú)特性、靈活性和多樣性。在寫(xiě)作中還需要注意使用各種技巧，例如敘述、比喻、調(diào)侃等等，來(lái)增強(qiáng)文章的可讀性。此外，語(yǔ)言也是具有品質(zhì)感的，我們需要根據(jù)自己的思想意識(shí)，選擇那些能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴的單詞和短語(yǔ)，呈現(xiàn)出具有感染力的形式表達(dá)，這樣才能讓文章被讀者反復(fù)品讀的吸引力。
結(jié)論：
總而言之，文稿寫(xiě)作能夠培養(yǎng)一個(gè)人的思考能力、邏輯能力和表達(dá)能力，也能夠積攢人際關(guān)系和口碑。它不僅僅是職場(chǎng)和社交交流中的技能，同時(shí)也是展現(xiàn)個(gè)人能力和實(shí)力的重要窗口。在實(shí)踐中，我們需要一直保持對(duì)自己的要求，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的文稿寫(xiě)作能力，使自己文字的藝術(shù)和成果不斷提高，從而在職業(yè)和生活中取得更好的成就。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二十
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫(xiě)作的"真實(shí)"文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫(xiě)作--"死板"而不乏"靈活"的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二十一
寒假第一天，在師專(zhuān)二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專(zhuān)，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專(zhuān)業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專(zhuān)業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇一
作為一位在學(xué)校和工作中經(jīng)常需要寫(xiě)綜合文稿的人，我深感綜合文稿寫(xiě)作的重要性。在不斷的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望和大家分享。
首先，了解寫(xiě)作要求是寫(xiě)一篇優(yōu)秀綜合文稿的首要步驟。在寫(xiě)作之前，我通常會(huì)認(rèn)真閱讀和理解文稿的題目和要求。這樣可以幫助我確定思路和結(jié)構(gòu)，確保文稿的內(nèi)容貼合主題。同時(shí)，我也會(huì)查閱相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，使自己對(duì)該主題有更全面的了解。只有明確了目標(biāo)和要求，才能有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作。
其次，構(gòu)建合理的思維框架是寫(xiě)作綜合文稿的關(guān)鍵。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)先列出文章的主要要點(diǎn)和論據(jù)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上組織思路。最好采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，比如按照時(shí)間順序、問(wèn)題解決的步驟或因果關(guān)系等來(lái)排列。同時(shí)，在段落之間要有過(guò)渡詞和句子，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密，使讀者能夠清晰地理解文章的脈絡(luò)。
第三，注重論據(jù)和證據(jù)的充實(shí)是寫(xiě)作綜合文稿的重要環(huán)節(jié)。一篇好的綜合文稿需要有充分的論據(jù)和證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。因此，我會(huì)收集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專(zhuān)家觀點(diǎn)、實(shí)例和事實(shí)，用以支持我所提出的論點(diǎn)。同時(shí)，為了增加可信度，我也會(huì)引用權(quán)威的來(lái)源和專(zhuān)家的研究成果。這不僅會(huì)使文章更富有說(shuō)服力，也能提高讀者對(duì)文章內(nèi)容的信任度。
第四，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性是寫(xiě)作綜合文稿的關(guān)鍵。在綜合文稿寫(xiě)作中，精確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)可以提高文章的可讀性和吸引力。因此，我會(huì)盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句傳達(dá)自己的思想。同時(shí)，我也會(huì)注意使用正確的詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以確保文章的表達(dá)無(wú)誤。如果可以，最好請(qǐng)同行或?qū)I(yè)人士對(duì)文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以避免錯(cuò)誤和瑕疵。
最后，寫(xiě)作綜合文稿需要時(shí)間和耐心。初稿往往會(huì)有一些不足之處，但并不意味著文章無(wú)法完善。因此，我通常會(huì)留出足夠的時(shí)間來(lái)反復(fù)檢查和修改文章。在修改的過(guò)程中，我會(huì)逐步完善思路、論點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)，確保文章的連貫性和通順性。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)他人幫助進(jìn)行審查，以找出文章中可能存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
綜合文稿寫(xiě)作雖然不易，但通過(guò)不斷實(shí)踐和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一條適合自己的寫(xiě)作之路。了解寫(xiě)作要求、構(gòu)建思維框架、注重論據(jù)和證據(jù)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)以及充足的時(shí)間和耐心，這都是寫(xiě)好綜合文稿的關(guān)鍵要素。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的寫(xiě)作方式和習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)，才能逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈，綜合文稿寫(xiě)作的技巧和能力一定會(huì)不斷提升。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息的重要途徑。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求，我報(bào)名參加了新媒體文稿寫(xiě)作課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新媒體文稿寫(xiě)作的重要性。本文將從新媒體文稿寫(xiě)作的定義、技巧、應(yīng)用范圍、挑戰(zhàn)和發(fā)展前景等方面進(jìn)行探討。
首先，我們先來(lái)了解一下新媒體文稿寫(xiě)作的定義。新媒體文稿寫(xiě)作是指在信息傳播中，利用新媒體平臺(tái)，通過(guò)文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行創(chuàng)作，并在新媒體平臺(tái)上發(fā)布的一種寫(xiě)作方式。它與傳統(tǒng)媒體文稿寫(xiě)作相比，更加注重創(chuàng)意、多樣性和互動(dòng)性。而新媒體文稿寫(xiě)作的目的在于通過(guò)傳播內(nèi)容來(lái)吸引讀者，引起讀者的共鳴并達(dá)到傳播的目的。
其次，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解到了一些新媒體文稿寫(xiě)作的技巧。首先，要注意標(biāo)題的吸引力。好的標(biāo)題能夠引起讀者的興趣和好奇心，激發(fā)他們的閱讀欲望。同時(shí)，要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性。新媒體文稿一般較短，因此要突出主題，在有限的篇幅內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容的展開(kāi)。此外，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及圖片和視頻的運(yùn)用等。
緊接著，我們來(lái)看一下新媒體文稿寫(xiě)作的應(yīng)用范圍。新媒體文稿寫(xiě)作可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在新聞媒體領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為新聞稿件的一種形式，以其富有創(chuàng)意、多樣化的特點(diǎn)吸引讀者。在廣告營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，新媒體文稿可以幫助企業(yè)進(jìn)行品牌宣傳和產(chǎn)品推廣。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為教育資源的一種形式，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，新媒體文稿可以作為藝術(shù)家進(jìn)行作品展示和創(chuàng)意表達(dá)的方式。
然而，在新媒體文稿寫(xiě)作的過(guò)程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，新媒體文稿需要與讀者產(chǎn)生共鳴，抓住讀者的注意力，這對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。其次，新媒體寫(xiě)作需要深入了解各個(gè)新媒體平臺(tái)的運(yùn)作規(guī)則和讀者喜好，以及不斷更新的技術(shù)和趨勢(shì)，這需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和調(diào)整。此外，新媒體文稿寫(xiě)作還需要處理好文字、圖片、音頻、視頻等多樣化的表達(dá)方式，這對(duì)于創(chuàng)作者的能力和耐心也是一種挑戰(zhàn)。
然而，盡管新媒體文稿寫(xiě)作面臨著挑戰(zhàn)，但是它的發(fā)展前景依然廣闊。隨著信息技術(shù)的不斷更新，新媒體平臺(tái)的數(shù)量和用戶(hù)數(shù)量不斷增加，人們對(duì)于各類(lèi)信息的需求也越來(lái)越大。在這個(gè)大背景下，新媒體文稿的需求將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。同時(shí)，隨著人們思維方式的轉(zhuǎn)變，他們對(duì)于文本的要求也越來(lái)越高，更加注重信息的傳達(dá)效果和藝術(shù)表達(dá)。因此，新媒體文稿寫(xiě)作將會(huì)成為一種重要的職業(yè)，并在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。
總之，通過(guò)新媒體文稿寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新媒體文稿寫(xiě)作的重要性和知識(shí)技巧。新媒體文稿寫(xiě)作具有廣泛的應(yīng)用范圍，但同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。然而，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)于文本的需求，新媒體文稿寫(xiě)作具有廣闊的發(fā)展前景。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新媒體文稿寫(xiě)作，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，為信息傳播做出更大的貢獻(xiàn)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇三
寫(xiě)作是一種綜合應(yīng)用性很強(qiáng)的能力，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色。而寫(xiě)作文稿，更是需要我們將自己的想法通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于提高寫(xiě)作能力和思維邏輯能力都至關(guān)重要。在我多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我有一些心得體會(huì)，希望能在這里與大家分享。
首先，寫(xiě)作文稿要提前規(guī)劃。一份好的文稿并不是臨時(shí)起意寫(xiě)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和規(guī)劃的產(chǎn)物。在寫(xiě)作文稿之前，我們應(yīng)該首先確定好主題和結(jié)構(gòu)，然后明確文章的邏輯關(guān)系和段落框架。這樣可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中迷失方向，也能夠更好地掌握文章的整體思路。
其次，寫(xiě)作文稿要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和豐富性。語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具，因此用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)是寫(xiě)作的基本要求。在寫(xiě)作文稿時(shí)，我們要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，盡量避免重復(fù)和啰嗦。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用比喻、雙關(guān)等修辭手法，可以使文章更具有吸引力和表現(xiàn)力。
第三，寫(xiě)作文稿要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。一篇好的文稿不僅僅是語(yǔ)言準(zhǔn)確，更重要的是結(jié)構(gòu)合理、層次分明。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意段落間的過(guò)渡，用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或者過(guò)渡句來(lái)使文章內(nèi)容銜接流暢。同時(shí)，注意各個(gè)段落的邏輯關(guān)系，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密，思路更加清晰。
第四，寫(xiě)作文稿要注重細(xì)節(jié)的處理和嚴(yán)謹(jǐn)性。細(xì)節(jié)是文章的點(diǎn)綴和補(bǔ)充，也是體現(xiàn)作者態(tài)度和水平的關(guān)鍵。在寫(xiě)作文稿時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，從而使文章更加具體、形象。同時(shí)，要保持嚴(yán)謹(jǐn)性，避免草率和馬虎，對(duì)于論據(jù)的證明和事實(shí)的陳述要有充分的準(zhǔn)備和引用。
最后，寫(xiě)作文稿要勇于表達(dá)和創(chuàng)新。寫(xiě)作是個(gè)人思想和見(jiàn)解的表達(dá)，因此我們要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，避免陳詞濫調(diào)和套話。同時(shí)，要注重創(chuàng)新，利用自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試一些新的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，從而使文章更加獨(dú)特和有個(gè)性。
總而言之，寫(xiě)作文稿是提高寫(xiě)作能力和思維邏輯能力的重要途徑。通過(guò)提前規(guī)劃、注重語(yǔ)言準(zhǔn)確和豐富、注意結(jié)構(gòu)連貫、處理細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)和勇于表達(dá)創(chuàng)新，我們可以寫(xiě)出一份優(yōu)秀的文稿。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，這些心得體會(huì)都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作任務(wù)，提高自己的綜合素質(zhì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)大家有所啟發(fā)，可以在寫(xiě)作中取得更好的成績(jī)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
文稿寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，無(wú)論是商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)會(huì)議，還是學(xué)術(shù)研究，都需要用到文稿。在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率起到了積極的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享一些有關(guān)文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些有益的啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備階段（300字）
在撰寫(xiě)文稿之前，準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我會(huì)明確文稿的目標(biāo)和受眾群體，以確保我的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式適合他們。其次，我會(huì)進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲取相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)支持。通過(guò)對(duì)文稿主題的深入了解，我能夠更好地把握要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而完善我所撰寫(xiě)的文稿。最后，我會(huì)提前做好大綱，以保證寫(xiě)作的邏輯性和連貫性。這一步驟不僅能讓我有一個(gè)清晰的思路，還能節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間。
第三段：撰寫(xiě)過(guò)程（350字）
在撰寫(xiě)文稿時(shí)，我會(huì)注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明確和確鑿的事實(shí)。避免使用過(guò)于復(fù)雜和晦澀的詞匯，以免讀者理解起來(lái)困難。同時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，使得文稿通俗易懂。此外，確鑿的事實(shí)和數(shù)據(jù)能夠更好地支撐我的觀點(diǎn)和論證，進(jìn)一步提高文稿的可信度和說(shuō)服力。另外，要注意文稿結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。段落之間、句子之間的過(guò)渡要流暢自然，確保文章的邏輯性不斷線。
第四段：修改和潤(rùn)色（300字）
寫(xiě)完初稿后，我會(huì)進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以進(jìn)一步提高文稿的質(zhì)量。在修改時(shí)，我會(huì)檢查所寫(xiě)內(nèi)容是否與展示目標(biāo)一致，并刪去多余的信息。同時(shí)，我會(huì)減少重復(fù)和冗長(zhǎng)的表述，避免繁瑣的句子結(jié)構(gòu)，使文稿更具可讀性。潤(rùn)色時(shí)，我會(huì)仔細(xì)審查每個(gè)段落的連貫性和流暢度，確保文稿言簡(jiǎn)意賅，符合受眾的閱讀期望。此外，檢查文稿的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤也是必不可少的一步。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
在長(zhǎng)期的文稿寫(xiě)作實(shí)踐中，我懂得了寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，我的文稿寫(xiě)作水平逐漸提高，對(duì)于文稿的把控和表達(dá)逐漸熟練起來(lái)。然而，我也意識(shí)到還有許多需要學(xué)習(xí)和努力的地方。接下來(lái)，我將繼續(xù)鉆研各種文體和文風(fēng)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我會(huì)多讀優(yōu)秀的文稿，學(xué)習(xí)他們的特點(diǎn)和技巧，以豐富自己的寫(xiě)作思路。相信通過(guò)不斷的努力和積累，我的文稿寫(xiě)作能夠更上一層樓。
總結(jié)：文稿寫(xiě)作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在實(shí)踐中通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)心得，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備、撰寫(xiě)、修改和潤(rùn)色是寫(xiě)作過(guò)程中不能忽視的環(huán)節(jié)。只有經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段的認(rèn)真把控，才能更好地提高文稿的質(zhì)量，使之更具說(shuō)服力和實(shí)用性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我能夠進(jìn)一步提高自己的文稿寫(xiě)作水平，為更多人帶來(lái)有益的信息和啟發(fā)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇五
第一段：引言（120字）
新媒體文稿寫(xiě)作課程是我在大學(xué)期間選修的一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)到了很多關(guān)于新媒體時(shí)代下的文稿寫(xiě)作技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在課程中的一些心得體會(huì)，包括大量實(shí)踐訓(xùn)練的重要性、新媒體語(yǔ)言的運(yùn)用、文稿的結(jié)構(gòu)安排等方面，在新媒體時(shí)代，如何撰寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文稿，來(lái)吸引讀者并傳達(dá)有效信息的重要性。
第二段：實(shí)踐訓(xùn)練的重要性（240字）
在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我意識(shí)到實(shí)踐訓(xùn)練的重要性。通過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練，我可以提高我的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。新媒體時(shí)代要求文稿內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，并用吸引人眼球的標(biāo)題吸引讀者的注意力。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)短小精悍的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)核心觀點(diǎn)，并利用各種媒體工具和平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)文稿的吸引力。實(shí)踐訓(xùn)練也讓我更好地了解了讀者的需求和喜好，從而更好地滿足他們的需求。
第三段：新媒體語(yǔ)言的運(yùn)用（240字）
在新媒體時(shí)代，人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化，對(duì)于文稿的語(yǔ)言表達(dá)方式也要有所調(diào)整。在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新媒體語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意力。比如，通過(guò)利用短小的句子和段落來(lái)保持讀者的閱讀興趣，使用大量的視覺(jué)元素如圖片、視頻等來(lái)給讀者留下深刻印象。此外，學(xué)習(xí)如何合理利用關(guān)鍵詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)提高文章在搜索引擎中的排名，讓更多的人看到我們的文稿。
第四段：文稿的結(jié)構(gòu)安排（240字）
一個(gè)好的文稿結(jié)構(gòu)安排至關(guān)重要。在新媒體文稿寫(xiě)作課程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排文稿的結(jié)構(gòu)，從而更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)。一個(gè)典型的結(jié)構(gòu)包括引言、主體和結(jié)論。引言用來(lái)引入讀者，并引起他們的興趣；主體部分用來(lái)深入展開(kāi)我們的觀點(diǎn)，并提供相關(guān)證據(jù)和例子來(lái)支持；結(jié)論用來(lái)總結(jié)我們的核心觀點(diǎn)然后提供一個(gè)清晰的結(jié)尾。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)安排，我們的文稿能更好地傳達(dá)信息并影響讀者的思考。
第五段：結(jié)語(yǔ)（160字）
在新媒體時(shí)代，掌握好文稿寫(xiě)作技巧至關(guān)重要。通過(guò)新媒體文稿寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)于提高寫(xiě)作能力的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新媒體語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意力。此外，合理安排文稿的結(jié)構(gòu)也是撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀文稿的重要要素。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為未來(lái)在新媒體時(shí)代中撰寫(xiě)優(yōu)秀文稿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇六
作為一名文稿寫(xiě)作工作者，我想分享一些我在實(shí)踐中積累的心得體會(huì)。在我的工作中，我經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種類(lèi)型的文稿，包括演講稿、宣傳稿、報(bào)道稿等等，并且經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我逐漸形成了一套較為成熟的寫(xiě)作方法。下面我將從選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修飾和錘煉這五個(gè)方面，對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先是選題。選擇一個(gè)合適的選題是文稿寫(xiě)作的關(guān)鍵。一個(gè)好的選題能夠吸引讀者的興趣并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。在選擇選題時(shí)，我通常會(huì)考慮到時(shí)事熱點(diǎn)、讀者需求以及我自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和興趣。只有找到一個(gè)與時(shí)代潮流相呼應(yīng)，符合讀者期待，并且自己有所了解的選題，才能更好地展開(kāi)后續(xù)的寫(xiě)作工作。
其次是結(jié)構(gòu)。良好的結(jié)構(gòu)是一篇文稿的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作前，我會(huì)先明確起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系，確定主題思路，將整篇文稿切分為若干段落，并在每個(gè)段落中明確一個(gè)中心思想。在組織段落時(shí)，我通常采用先介紹問(wèn)題、再分析問(wèn)題、最后給出解決方案的方式，以確保文章邏輯清晰、層次分明。
第三是語(yǔ)言。清晰、簡(jiǎn)潔、明了是文稿寫(xiě)作的基本原則。在語(yǔ)言上，我將力求用簡(jiǎn)練的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)，使得讀者可以迅速理解我的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻注意段落之間及句子之間的銜接，避免出現(xiàn)斷章取義，使得整篇文章的信息傳遞更加連貫。
修飾是寫(xiě)作中不可忽視的一環(huán)。在修飾方面，我主要關(guān)注兩個(gè)方面：修飾語(yǔ)言和修飾形式。對(duì)于語(yǔ)言修飾，我會(huì)選擇一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~、副詞來(lái)豐富文章的口感，使得文章更具有感染力。對(duì)于形式修飾，我會(huì)考慮使用一些排比、對(duì)比、反問(wèn)等修辭手法，以增加文章的修辭效果。
最后是錘煉。一篇好的文稿不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷審查文章的邏輯關(guān)系、表達(dá)是否精確以及語(yǔ)言是否得體等方面，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)。此外，我也會(huì)請(qǐng)同事和朋友幫忙審讀，從不同的角度去審視我的文稿，以獲得更全面的意見(jiàn)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法在提高文稿寫(xiě)作質(zhì)量方面非常有效。通過(guò)精心選題、合理結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確語(yǔ)言、恰當(dāng)修飾以及不斷錘煉，我的文稿寫(xiě)作水平在逐漸提高。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)其他文稿寫(xiě)作工作者也能有所啟發(fā)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，相信每個(gè)人都能夠在文稿寫(xiě)作中不斷進(jìn)步，提升自己的寫(xiě)作能力。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，政府文稿寫(xiě)作成為了一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，政府部門(mén)之間的信息交流和溝通依賴(lài)于文稿的編寫(xiě)與發(fā)送。然而，政府文稿寫(xiě)作并非易事，對(duì)于一些初涉政府工作的人員來(lái)說(shuō)尤為困難。下面，將從明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、簡(jiǎn)潔明了、注重實(shí)用和定期反饋等五個(gè)方面，總結(jié)一些關(guān)于政府文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)
政府文稿的寫(xiě)作目標(biāo)要明確、具體，要清楚你的文稿所要傳遞的核心信息，并通過(guò)文稿激發(fā)讀者的興趣和閱讀欲望。比如，政府文稿可能是用來(lái)解釋政策措施、宣傳政府工作、推介項(xiàng)目等，因此，在開(kāi)始寫(xiě)作之前，要對(duì)目標(biāo)人群、信息內(nèi)容和傳遞方式進(jìn)行充分研究和分析，確保目標(biāo)的明確性。
二、準(zhǔn)備充分
政府文稿寫(xiě)作需要充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)政策措施、項(xiàng)目等方面的了解和研究。只有對(duì)所要表述的內(nèi)容具有了解和掌握，才能夠準(zhǔn)確傳遞信息，避免產(chǎn)生誤解和誤導(dǎo)。如果需要，可以進(jìn)行多方面的調(diào)研和數(shù)據(jù)搜集，對(duì)相關(guān)的政策和項(xiàng)目進(jìn)行深入了解，以保證文稿的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。
三、簡(jiǎn)潔明了
政府文稿需要保持簡(jiǎn)潔明了的原則，避免長(zhǎng)篇大論和龐雜的信息。政府文稿通常具有時(shí)間緊迫和瀏覽速度要求快的特點(diǎn)，因此，文章的篇幅要適當(dāng)控制，在保證準(zhǔn)確傳遞信息的同時(shí)，要盡量突出重點(diǎn)和要點(diǎn)。此外，在文稿的排版上，也要注重清晰、易讀，合理安排分段和插圖，以提高文章的可讀性。
四、注重實(shí)用
政府文稿需要注重實(shí)用性，要能夠滿足讀者的需求和期望。政府文稿通常用來(lái)解決問(wèn)題、提供信息和服務(wù)，因此，在寫(xiě)作過(guò)程中要時(shí)刻考慮讀者的需求，圍繞解決問(wèn)題和提供切實(shí)幫助展開(kāi)內(nèi)容的編寫(xiě)。政府文稿的寫(xiě)作要站在讀者的角度思考問(wèn)題，將內(nèi)容設(shè)計(jì)成容易理解和操作的形式，讓讀者能夠從中獲得實(shí)際的收益。
五、定期反饋
在寫(xiě)作政府文稿的過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行反饋和修正。定期反饋可以幫助我們了解讀者的反應(yīng)和意見(jiàn)，通過(guò)各種方式收集反饋信息，對(duì)文稿進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。政府工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，政策和措施也會(huì)隨著時(shí)代和需求的變化而變化，因此，我們需要及時(shí)了解和獲取最新的信息，對(duì)文稿進(jìn)行更新和優(yōu)化。
政府文稿寫(xiě)作是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)和技巧的工作，通過(guò)明確目標(biāo)、準(zhǔn)備充分、簡(jiǎn)潔明了、注重實(shí)用和定期反饋等五個(gè)方面的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率。政府文稿的編寫(xiě)是政府工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能使文稿更好地傳遞信息、服務(wù)人民。希望以上總結(jié)對(duì)于政府文稿寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，我經(jīng)常需要寫(xiě)各種各樣的綜合文稿，包括議論文、說(shuō)明文、記敘文等等。通過(guò)這一段時(shí)間的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為綜合文稿寫(xiě)作需要有一定的規(guī)劃和技巧。下面是我對(duì)綜合文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作之前應(yīng)該充分了解主題和要求。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀題目，明確文章的主題和要求是什么。這些信息可以幫助我確定寫(xiě)作的方向和重點(diǎn)，避免離題或者寫(xiě)得太過(guò)泛泛。而且，對(duì)于不同類(lèi)型的綜合文稿，注意到寫(xiě)作的目的和讀者背景也是非常重要的。對(duì)于說(shuō)明文，要清晰、簡(jiǎn)明地表達(dá)觀點(diǎn)；對(duì)于記敘文，要生動(dòng)地描寫(xiě)場(chǎng)景和情感。在了解清楚這些信息之后，我才會(huì)著手寫(xiě)作。
其次，寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該合理組織結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的綜合文稿應(yīng)該有清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)先確定好首段和尾段，然后再分析主要內(nèi)容，將其分成幾個(gè)段落。每個(gè)段落要有一個(gè)主題句，通過(guò)論證和例證，展開(kāi)和支撐主題句的觀點(diǎn)。并且，在段落之間需要有過(guò)渡句，使文章的結(jié)構(gòu)更為連貫。寫(xiě)作的時(shí)候，我還會(huì)運(yùn)用一些連接詞和連接詞組，比如“首先”，“其次”，“然而”，“因此”等等，使文章更加流暢、易讀。
第三，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯。綜合文稿寫(xiě)作需要用到恰當(dāng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和詞匯。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡量避免使用太過(guò)復(fù)雜和晦澀的詞匯，以免讓讀者產(chǎn)生困惑。同時(shí)，適當(dāng)使用一些修辭手法，如比喻、排比、問(wèn)句等，可以使文章更加生動(dòng)有趣。此外，要注意語(yǔ)法的正確性，以避免錯(cuò)誤和模糊的表達(dá)。
第四，要注重文章的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。綜合文稿是需要在一定的層次上進(jìn)行思考并表達(dá)觀點(diǎn)的。在寫(xiě)作時(shí)，要注意觀點(diǎn)的連貫性和條理性。將自己的觀點(diǎn)和論證方法有機(jī)地融合在文章中，使讀者能夠理解并接受你的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的描述和展示。通過(guò)合適的例證和事實(shí)，可以提高文稿的可信度和說(shuō)服力。
最后，要進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色。寫(xiě)作是一個(gè)需要反復(fù)修改和潤(rùn)色的過(guò)程。我通常會(huì)在完成初稿后，放一段時(shí)間，然后再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)審查、檢查自己的文章。在這個(gè)過(guò)程中，要注意邏輯關(guān)系、語(yǔ)句的流暢性和修辭手法的運(yùn)用等各個(gè)方面。對(duì)于不生動(dòng)、啰嗦的地方，可以通過(guò)增加細(xì)節(jié)或者改變表達(dá)方式來(lái)修飾。反復(fù)修改和潤(rùn)色可以使文章更加完美，突出主題，提高表達(dá)效果。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信自己在綜合文稿寫(xiě)作方面有了一些成效。綜合文稿的寫(xiě)作不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種表達(dá)和思考能力的體現(xiàn)。隨著寫(xiě)作技巧的不斷提高，我相信我將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作需求。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇九
政府文稿是政府機(jī)關(guān)日常工作中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和精確的邏輯為特點(diǎn)，旨在傳達(dá)政府的政策、決策和重要信息。在多年的撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于政府文稿寫(xiě)作的心得體會(huì)。以下將分為五個(gè)部分闡述這些體會(huì)。
首先，政府文稿的寫(xiě)作要以清晰明了為原則。政府文稿主要面向廣大群眾，所以語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和晦澀難懂的詞匯。在文稿寫(xiě)作過(guò)程中，必須充分考慮到讀者的背景知識(shí)和理解水平，避免給他們帶來(lái)困擾。此外，政府文稿在邏輯結(jié)構(gòu)上也要清晰明了，采用分段和標(biāo)題的方式，使讀者能夠方便地獲取所需信息。
第二，政府文稿的表述要準(zhǔn)確無(wú)誤。政府文稿所涉及的信息通常都是與公眾利益息息相關(guān)的，因此準(zhǔn)確無(wú)誤的表述至關(guān)重要。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，以確保所陳述的事實(shí)和數(shù)據(jù)真實(shí)可信。此外，還需要避免使用模糊的措辭，如“可能”、“大致”等，而是要提供具體的信息和明確的表述。
第三，政府文稿要具備說(shuō)服力。政府文稿不僅要傳達(dá)政策和信息，還要能夠引導(dǎo)和影響讀者的思考和行為。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，我通常會(huì)采用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持論點(diǎn)，并列舉具體的例子來(lái)說(shuō)明。此外，政府文稿還可以借助合適的語(yǔ)氣和修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)力。然而，必須注意不要夸大事實(shí)，以免失去公信力。
第四，政府文稿要注重文字的規(guī)范和規(guī)范。政府文稿是一種正式文體，因此在語(yǔ)法和用字上必須十分準(zhǔn)確和規(guī)范。為了確保文稿的一致性和統(tǒng)一性，我會(huì)遵守政府機(jī)關(guān)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，如行文風(fēng)格、標(biāo)題格式和標(biāo)點(diǎn)用法等。此外，政府文稿還要注意使用正確的術(shù)語(yǔ)和領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯，以符合相關(guān)行業(yè)的要求。
最后，政府文稿要注重修訂和改進(jìn)。一篇好的政府文稿不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)修訂和改進(jìn)的結(jié)果。在撰寫(xiě)后，我會(huì)仔細(xì)檢查文稿中的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行必要的修改和改進(jìn)。這包括邏輯結(jié)構(gòu)、表述準(zhǔn)確性、說(shuō)服力和文字規(guī)范性等方面。我相信通過(guò)不斷地反思和提升，我的文稿寫(xiě)作能力會(huì)不斷提升。
總之，政府文稿的撰寫(xiě)需要具備清晰明了、準(zhǔn)確無(wú)誤、有說(shuō)服力、文字規(guī)范和持續(xù)改進(jìn)的能力。這些心得體會(huì)積累于多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，希望能夠?qū)窈蟮恼母鍖?xiě)作提供一些有益的參考和指導(dǎo)。我相信只要我們不斷努力和學(xué)習(xí)，就能寫(xiě)出更加精準(zhǔn)、有效的政府文稿，為政府的工作和傳播做出更大的貢獻(xiàn)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十
寫(xiě)作，是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的表達(dá)方式，通過(guò)文字來(lái)記錄思想，傳遞信息，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在我多年的寫(xiě)作之路上，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)寫(xiě)作文稿的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作文稿的關(guān)鍵在于思維的清晰。在動(dòng)筆之前，每個(gè)寫(xiě)作者都應(yīng)該理清思維脈絡(luò)，確保文章內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。這就需要寫(xiě)作者有一個(gè)清晰的思維架構(gòu)，能夠?qū)⒆约旱乃季S過(guò)程轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。有了清晰的思路，我們的文章才能更有說(shuō)服力，更能吸引讀者。
其次，選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言。寫(xiě)作是一種藝術(shù)，有很多種風(fēng)格可供選擇。無(wú)論是莊重的散文風(fēng)格，還是活潑的口語(yǔ)風(fēng)格，或是夸張的文藝風(fēng)格，寫(xiě)作者都需要根據(jù)題材和讀者的需求來(lái)選擇合適的風(fēng)格。同時(shí)，語(yǔ)言的運(yùn)用也是重要的，要力求簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)累贅，以免影響讀者的閱讀體驗(yàn)。
第三，注重細(xì)節(jié)的塑造和描繪。細(xì)節(jié)是寫(xiě)作的靈魂，只有通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，才能使讀者更加真實(shí)地感受到作品中的情感和場(chǎng)景。例如，當(dāng)我們要描寫(xiě)一個(gè)風(fēng)景，可以通過(guò)描寫(xiě)天空中飄浮的云彩、微風(fēng)拂過(guò)花草的聲音以及花香撲鼻的感覺(jué)，使讀者仿佛置身其中。細(xì)節(jié)的塑造和描繪需要寫(xiě)作者有敏銳的觀察力和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，這是寫(xiě)作中不可缺少的重要技巧。
第四，注重文稿的修飾和潤(rùn)色。即使是寫(xiě)作的天才，第一稿也很難做到完美無(wú)缺。因此，修飾和潤(rùn)色是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一步。當(dāng)我們完成第一稿后，可以將其放置一段時(shí)間，并再次審視和修改。在修飾時(shí)，我們可以檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)是否準(zhǔn)確、使用的詞匯是否恰當(dāng)?shù)鹊?。同時(shí)，也可以請(qǐng)他人幫助，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而使作品更加完善。
最后，要堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣和勤奮。寫(xiě)作是一個(gè)不斷實(shí)踐和提升的過(guò)程。要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文稿，就需要持之以恒地堅(jiān)持寫(xiě)作，并且保持對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和興趣。無(wú)論是無(wú)聊的日記，還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深思熟慮，都可以成為寫(xiě)作的素材。通過(guò)持續(xù)地寫(xiě)作，我們可以不斷提升自己的寫(xiě)作水平，逐漸培養(yǎng)出獨(dú)特的風(fēng)格和聲音。
綜上所述，寫(xiě)作文稿既是一種技巧，也是一種藝術(shù)。通過(guò)思維的清晰、選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言、注重細(xì)節(jié)的塑造和描繪、修飾和潤(rùn)色以及堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣和勤奮，我們可以寫(xiě)出更加出色和引人入勝的文稿。寫(xiě)作的過(guò)程可能艱難，但只要保持熱情和信心，持之以恒地努力，寫(xiě)作將成為我們生活中不可或缺的一部分，并給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十一
應(yīng)用文寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫(xiě)作。
應(yīng)用文寫(xiě)作可分為不同的種類(lèi)，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書(shū)、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫(xiě)作有比較固定的格式，以便于寫(xiě)作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
寫(xiě)應(yīng)用文必須懂得語(yǔ)篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：
心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體在語(yǔ)言學(xué)中稱(chēng)為語(yǔ)篇。語(yǔ)篇形式包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬(wàn)語(yǔ)。一幅標(biāo)語(yǔ)、一張便條、一封書(shū)信、一份公文、一部專(zhuān)著，都是語(yǔ)篇。各種應(yīng)用文不管是三言?xún)烧Z(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，還是洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告都是語(yǔ)篇。與非語(yǔ)篇相比，一個(gè)連貫的語(yǔ)篇必須有銜接成分，必須符合語(yǔ)義、語(yǔ)用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語(yǔ)篇的上述特征。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十二
作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言能力，寫(xiě)作在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要角色。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，交流意見(jiàn)，甚至改變他人的看法。在過(guò)去的幾年里，我有幸通過(guò)寫(xiě)作這一媒介來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和策略，也樹(shù)立起了對(duì)寫(xiě)作的熱情。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作不僅僅是表達(dá)思想，還是一個(gè)思考的過(guò)程。在動(dòng)筆之前，我經(jīng)?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間思考和規(guī)劃我的文章。我試著理清自己的觀點(diǎn)和思路，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰的框架。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我明確寫(xiě)作的目標(biāo)和目的，也使我避免陷入混亂和隨意的寫(xiě)作中。通過(guò)思考，我能夠更好地理解和組織我的材料，從而寫(xiě)出更有條理和連貫的文章。
其次，寫(xiě)作需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型和風(fēng)格的文章，我擴(kuò)大了自己的思維空間，提升了自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。我喜歡閱讀優(yōu)秀的作家和評(píng)論家的作品，從他們的文筆中學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧和技巧。閱讀讓我對(duì)不同的寫(xiě)作樣式和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，使我的寫(xiě)作更加有力和豐富。
第三，寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷反饋和修正的過(guò)程。我意識(shí)到寫(xiě)作不是一蹴而就的事情，而是需要通過(guò)反復(fù)修改和改進(jìn)來(lái)達(dá)到更好的效果。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我常常會(huì)找人給予我意見(jiàn)和建議。這些反饋幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足和不完善之處，從而使我的作品更加完美。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)接受他人的批評(píng)和建議，我能夠更新和改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧，使自己的作品更加優(yōu)秀。
第四，寫(xiě)作需要耐心和毅力。寫(xiě)作并非一件容易的事情，有時(shí)候我會(huì)遇到困難和挫折。但是，我相信只有堅(jiān)持下去，才能克服困難和取得進(jìn)步。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下去，并尋求幫助和指導(dǎo)。我會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間表，將寫(xiě)作任務(wù)分解成可行的步驟。通過(guò)一步一步地積累和進(jìn)展，我能夠逐漸提升自己的寫(xiě)作能力，并最終完成一篇優(yōu)秀的作品。
最后，寫(xiě)作是一種發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地了解自己的思想和情感，找到內(nèi)心的平衡和安寧。寫(xiě)作是我沉思和自省的機(jī)會(huì)，是我與內(nèi)心對(duì)話和溝通的途徑。我相信，只有真實(shí)地表達(dá)自己，才能與讀者建立真正的共鳴和聯(lián)系。寫(xiě)作讓我感受到自己的存在和意義，讓我感受到自己的力量和獨(dú)特性。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更好地思考和表達(dá)自己，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)和定義我們的想法和觀點(diǎn)。然而，寫(xiě)作并不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力，也需要不斷修正和改進(jìn)。希望通過(guò)我對(duì)寫(xiě)作的心得體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人愛(ài)上寫(xiě)作，發(fā)掘自己的潛能，并以?xún)?yōu)秀的作品展示自己的才華和獨(dú)特性。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期期末，我們專(zhuān)業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對(duì)傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會(huì)。由于寫(xiě)了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，12月28號(hào)要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤(pán)，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫(xiě)作的點(diǎn)滴心得體會(huì)。不能參加本專(zhuān)業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶?xiě)作心得聊以將功補(bǔ)過(guò)。于是在12月26號(hào)晚上匆匆寫(xiě)就，希望對(duì)同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書(shū)，沒(méi)有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，遇到某個(gè)新聞傳播現(xiàn)象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)不僅要看到別人寫(xiě)得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類(lèi)書(shū)進(jìn)行比較，看看各家面對(duì)同一問(wèn)題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對(duì)學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問(wèn)題。
遇到問(wèn)題或者某個(gè)現(xiàn)象要多思考，將這個(gè)現(xiàn)象與自己的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無(wú)法理解這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題，那么請(qǐng)查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。
如何講授寫(xiě)作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無(wú)語(yǔ)，原因就在于沒(méi)有堅(jiān)持練筆。常常有這種情況，感覺(jué)自己似乎有很多話要說(shuō)，真正寫(xiě)時(shí)卻寫(xiě)不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫(xiě)好了，冷處理一下可以看出一些問(wèn)題。這還不夠，畢竟個(gè)人知識(shí)有限，眼界不夠開(kāi)闊，思維不夠深刻，這時(shí)一定要多虛心向各位老師請(qǐng)教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來(lái)，我在報(bào)刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過(guò)數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會(huì)有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說(shuō)的都是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒(méi)有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十四
第一段：引入寫(xiě)作的重要性及其意義（200字）
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見(jiàn)，并且從中受益匪淺。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫(xiě)作的技巧與方法（200字）
寫(xiě)作并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫(xiě)作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡(jiǎn)潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫(xiě)作需要勤于反思和修改，通過(guò)查漏補(bǔ)缺來(lái)提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫(xiě)作能力。
第三段：寫(xiě)作的益處和價(jià)值（250字）
寫(xiě)作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更清晰地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫(xiě)作也能幫助我們更好地理解他人，通過(guò)他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫(xiě)作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫(xiě)作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫(xiě)作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能并不容易。其次，寫(xiě)作過(guò)程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我。
第五段：寫(xiě)作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真諦。首先，寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，無(wú)論我們的寫(xiě)作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫(xiě)作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫(xiě)作要與讀書(shū)相輔相成，不斷開(kāi)闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫(xiě)作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我，收獲發(fā)自?xún)?nèi)心的成就感。寫(xiě)作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫(xiě)作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的橋梁。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十五
寫(xiě)作是許多同學(xué)感到頭疼的事情，經(jīng)常提起筆來(lái)無(wú)從下手，或者寫(xiě)上一兩百字就找不到說(shuō)的了，為完成老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)不得不東拼西湊，結(jié)果寫(xiě)出的文章沒(méi)有自己的真實(shí)印記，只是一些“無(wú)病呻吟”，寫(xiě)作時(shí)也完全沒(méi)有“一吐為快”的激情與享受。如何才能將寫(xiě)作變成一件快樂(lè)的事呢？老師認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
首先，你要做一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。要讓你的作文有話可說(shuō)，必須要有豐富的材料積累。材料是寫(xiě)作之源。寫(xiě)作材料主要來(lái)源于社會(huì)生活。在活生生的現(xiàn)實(shí)中有很多美的事物，你要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處留心周?chē)鞣N各樣的事物，熟悉形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，不斷擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，捕捉生活熱點(diǎn)，在生活中多留心多思考，有意識(shí)地捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。同時(shí)，要習(xí)慣對(duì)所見(jiàn)所聞發(fā)表自己的看法，有自己的思考。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了；思考深入了，人也就變得有思想了。寫(xiě)作文時(shí)便不再會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，只需要寫(xiě)出自己真實(shí)的所見(jiàn)所聞所感即可。
其次，你要做一個(gè)情感豐富的人。文章不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸。你只有將自己的情感體驗(yàn)，自己的真情、深情、純情、至情（如對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，對(duì)弱者的同情，對(duì)壞人的憎惡等等）付諸寫(xiě)作對(duì)象，文章才能情深意切，字字動(dòng)心。寫(xiě)作不好的同學(xué)往往是一個(gè)情感粗糙的人。面對(duì)一句問(wèn)候的話，情感豐富者會(huì)感動(dòng)不已；而情感粗糙者卻漠然處之。情感粗糙者的心中很少有感動(dòng)，父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)他都當(dāng)做是“理所應(yīng)當(dāng)”，以至于叫寫(xiě)這方面的文章時(shí)居然都有無(wú)從下筆的感覺(jué)，或者只是干巴巴的羅列，缺少細(xì)膩感人的描繪。這確實(shí)是很讓人遺憾的事?？梢?jiàn)，要寫(xiě)好作文，你必須要有情感的積淀。事實(shí)上，情感積累豐富了，寫(xiě)作時(shí)你的情感之門(mén)就會(huì)打開(kāi)，進(jìn)入一種情不能已的境界，寫(xiě)出的文章就會(huì)生動(dòng)感人。
第三，你要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。閱讀是獲取寫(xiě)作材料的另一個(gè)途徑。對(duì)于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書(shū)籍報(bào)刊，聽(tīng)取軼聞逸事，可以使你們獲得許多無(wú)法親身接觸到的材料。要養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。通過(guò)留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，而是潑灑成文。
閱讀除了能幫助你積累寫(xiě)作素材外，它還能幫助你積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)精妙寫(xiě)法。語(yǔ)言是文章這所房子的磚瓦，要學(xué)會(huì)有意識(shí)地積累語(yǔ)言。讀書(shū)看報(bào)，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽(tīng)廣播看電視，甚至聽(tīng)別人說(shuō)活，得到的美妙言語(yǔ)，都要記下來(lái)。平時(shí)碰到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句等等，只要自認(rèn)為生動(dòng)美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語(yǔ)言詞典。同時(shí)，閱讀中碰到的生字詞，要及時(shí)查字典。經(jīng)過(guò)積累，語(yǔ)言豐富了，寫(xiě)作文時(shí)自然就能左右逢源。“《文選》爛，秀才半”之說(shuō)，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫(xiě)，不該怎么寫(xiě)。通過(guò)熟讀、多讀各大家的作品，達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的程度，自然學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫(xiě)作實(shí)踐，必能提高寫(xiě)作水平。
第四，你要做一個(gè)勤于寫(xiě)作的人。寫(xiě)作，關(guān)鍵要寫(xiě)。提高寫(xiě)作能力，最重要的一點(diǎn)是勤練筆。“三天不念口生，三天不練手生?！薄暗对侥ピ娇??！睂?xiě)作也是這樣，越不動(dòng)筆越是無(wú)從下筆。在練筆過(guò)程中，注意揣摩篇章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作技巧。只要肯下功夫，勤用功，加以時(shí)日，自然熟能生巧，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。要練筆，不仿從寫(xiě)日記起步。學(xué)會(huì)將自己的所感所想用文字記錄下來(lái)，就能在這一過(guò)程中使寫(xiě)作能力“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。再堅(jiān)持每隔一兩周寫(xiě)一篇比較正式的大作文，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出新意，注意內(nèi)容的充實(shí)具體，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密，構(gòu)思的巧妙，語(yǔ)言的生動(dòng)豐富，這樣堅(jiān)持下去，寫(xiě)作文將是一件讓你其樂(lè)無(wú)窮的事情！
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十六
基礎(chǔ)寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想基礎(chǔ)撰寫(xiě)的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，基礎(chǔ)寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)基礎(chǔ)撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
，良好的開(kāi)頭是成功的一半。基礎(chǔ)寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A(chǔ)寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)基礎(chǔ)的一個(gè)把握，不會(huì)讓基礎(chǔ)寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的.各級(jí)標(biāo)題。
基礎(chǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在基礎(chǔ)的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
基礎(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點(diǎn)在于解決“為什么”。基礎(chǔ)不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你基礎(chǔ)的閃光點(diǎn)，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3—5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎(chǔ)比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的基礎(chǔ)，通篇純文字的基礎(chǔ)，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，基礎(chǔ)中的圖表的作用相當(dāng)重要。
在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)基礎(chǔ)寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知?；A(chǔ)撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在基礎(chǔ)的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十七
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的差別在于：專(zhuān)業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言?！沟俜摇＝?BR> 9、寫(xiě)作是件苦事，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十八
參加培訓(xùn)，咱們局長(zhǎng)對(duì)如何寫(xiě)文章講了兩句話，我覺(jué)得十分精辟：第一句是：“萬(wàn)變不離其宗”，就是說(shuō)，寫(xiě)文章的目的是表達(dá)觀點(diǎn)、說(shuō)明問(wèn)題，因此應(yīng)圍繞觀點(diǎn)和主題運(yùn)用多種有效的構(gòu)思；第二句是：“把握時(shí)代語(yǔ)言”，就是說(shuō)在語(yǔ)言的組織上，必須緊跟形勢(shì)，體現(xiàn)出時(shí)代特征。比如每年都有工作總結(jié)，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒(méi)有新意，語(yǔ)言表達(dá)還是老生常談，這樣的文章就不會(huì)有吸引力。下面簡(jiǎn)單談一談公文寫(xiě)作中的一些基本常識(shí)和需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
一要提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學(xué)觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對(duì)作者的文風(fēng)、作品的質(zhì)量至關(guān)重要。古人說(shuō)：“志高者意必遠(yuǎn)。”寫(xiě)作者樹(shù)立了正確、遠(yuǎn)大的理想，寫(xiě)作時(shí)才能正確地“言志”，做到文意深遠(yuǎn)。另一方面，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書(shū)，對(duì)各方面的知識(shí)才能融會(huì)貫通、運(yùn)用自如。同時(shí)，公文寫(xiě)作要求的學(xué)識(shí)既要博，也要專(zhuān)，假如寫(xiě)經(jīng)濟(jì)方面的材料，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作基礎(chǔ)，寫(xiě)政黨建設(shè)的材料，沒(méi)有政黨理論作基礎(chǔ)，那是寫(xiě)不出好材料的。所以，平時(shí)我們要強(qiáng)化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進(jìn)自己多方面的文化科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)。
二要掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖、語(yǔ)言風(fēng)格。所謂“領(lǐng)導(dǎo)意圖”，就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)撰寫(xiě)某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，只能是自作主張，瞎寫(xiě)一氣。所以，在公文寫(xiě)作前，必須把領(lǐng)導(dǎo)意圖搞清楚。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當(dāng)然，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時(shí)對(duì)近期領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注問(wèn)題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性了。有了領(lǐng)導(dǎo)意圖，寫(xiě)作就有了“尚方寶劍”，就知道寫(xiě)些什么了?！罢Z(yǔ)言風(fēng)格”就是領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格和習(xí)慣。如果不了解領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格，講話稿寫(xiě)的再好，與領(lǐng)導(dǎo)行不成共同語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)欣賞。這就要求我們通過(guò)參加會(huì)議等多種途徑掌握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。
示精神領(lǐng)會(huì)深透，把準(zhǔn)當(dāng)前時(shí)代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實(shí)際情況。各級(jí)機(jī)關(guān)的任務(wù)，就是要做好中央和上級(jí)精神與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的文章。只有了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才能做好上下結(jié)合這篇文章，才能有針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。要了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設(shè)日新日異，新情況、新問(wèn)題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無(wú)物，空話連篇”的弊端。這是公文寫(xiě)作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)組織。在遇到寫(xiě)大材料，一人準(zhǔn)備匯報(bào)材料來(lái)不及的時(shí)候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗(yàn)的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫(xiě)作方法，即：統(tǒng)一研究寫(xiě)作提綱，分頭去寫(xiě)，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書(shū)部門(mén)比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達(dá)效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對(duì)整個(gè)公文結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開(kāi)闔，繁簡(jiǎn)奇飛，各極其度?！?BR> （一）基本要求
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾對(duì)應(yīng)，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語(yǔ)之間，都要緊密連接，以一貫之，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完美。二是疏密相間，錯(cuò)落有致。我們?cè)诎才艑哟魏投温鋾r(shí)，長(zhǎng)短要適當(dāng)搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達(dá)的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯(cuò)落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯(cuò)綜其勢(shì)，舒緩自如，給人一種抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财??！蔽恼虏季謶?yīng)該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯(cuò)綜復(fù)雜和發(fā)展變化，同時(shí)，也能滿足讀者、聽(tīng)者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開(kāi)合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容
文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。
1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所謂文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。在敘述性文體里，稱(chēng)之為“線索”；議論性、說(shuō)理性文體里，稱(chēng)之為“脈絡(luò)”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡(luò)。思路是線索和脈絡(luò)的基礎(chǔ)；線索和脈絡(luò)是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項(xiàng)鏈》以項(xiàng)鏈這一事物為線索，《紅樓夢(mèng)》以愛(ài)情悲劇為中心線索等，線索無(wú)形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)整體。作為我們行政機(jī)關(guān)，平時(shí)處理的公文主要是說(shuō)理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的脈絡(luò)形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴(yán)謹(jǐn)性，即：分清先后順序，有條不紊地表達(dá)思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡(luò)細(xì)密周?chē)?yán)，沒(méi)有縫隙，沒(méi)有漏洞。
2、外部結(jié)構(gòu)。所謂外部結(jié)構(gòu)，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達(dá)的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時(shí)自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達(dá)的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達(dá)的需要；一般來(lái)講，層次大于段落，即幾個(gè)段落表達(dá)一個(gè)層次，但也有時(shí)段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進(jìn)式和對(duì)比式，根據(jù)作者的思想或者線索來(lái)決定，段落劃分強(qiáng)調(diào)的是集中、完整和勻稱(chēng)。二是過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡和照應(yīng)是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過(guò)渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關(guān)的兩個(gè)層次和段落上下連貫，前后銜接。照應(yīng)就是文章前后內(nèi)容關(guān)照呼應(yīng)，能使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，脈絡(luò)連貫。三是開(kāi)頭和結(jié)尾。古人語(yǔ)“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！彼浴盎㈩^龍尾”是好文章的半壁江山，當(dāng)然，怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾，應(yīng)從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達(dá)和全文各部分的和諧。公文開(kāi)頭多用開(kāi)篇點(diǎn)題式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說(shuō)明緣由，交代作者寫(xiě)作的緣由；開(kāi)頭總說(shuō)，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說(shuō)。公文、特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點(diǎn)題；展望未來(lái)，鼓勵(lì)斗志，向人們提出希望，發(fā)出號(hào)召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫(xiě)文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認(rèn)真鍛煉思路，加強(qiáng)思維活動(dòng)的邏輯性、條理性的訓(xùn)練?！皩?xiě)文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突?！敝挥袑?duì)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心思考，對(duì)文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動(dòng)筆寫(xiě)作，才能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性強(qiáng)的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫(xiě)稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問(wèn)題更周到；免得一面寫(xiě)一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖和吃透“兩頭”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。提綱列的越細(xì)致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個(gè)小題目里各寫(xiě)幾層意思，哪一層意思放在哪一個(gè)題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡(jiǎn)短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對(duì)文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會(huì)得心應(yīng)手。
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、易懂是公文語(yǔ)言的基本要求。
準(zhǔn)確。公文代表著領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)集體的聲音和意見(jiàn)，不準(zhǔn)確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡(jiǎn)潔?！拔淖忠?jiǎn)短，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個(gè)印象?！惫谋仨毢?jiǎn)短扼要，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話一定要注意多用短句，忌用長(zhǎng)句子，不要用過(guò)多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達(dá)要清楚、明白，無(wú)論贊成或反對(duì)什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說(shuō)明，使人心領(lǐng)神會(huì)，一目了然。還要簡(jiǎn)潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語(yǔ)言；不能有“學(xué)生腔”、“文學(xué)腔”；不講空泛的“普通話”，多講實(shí)實(shí)在在的“地方話”，多用群眾語(yǔ)言。
有文采。我們說(shuō)，一般情況下公文的語(yǔ)言風(fēng)格講究簡(jiǎn)潔、
平實(shí)。但并不是說(shuō)一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)，就是這個(gè)道理。唐詩(shī)、宋詞、漢文章信手拈來(lái)，恰到好處，各種排比句、比喻運(yùn)用自如，使所要表達(dá)的思想更深刻、更生動(dòng)。所以，我們?cè)谧非髢?nèi)容到位的同時(shí)，也要努力寫(xiě)出富有文采的好文章來(lái)。
1、公文寫(xiě)作的標(biāo)題。標(biāo)題實(shí)際上就是公文的題眼，是觀點(diǎn)及公文邏輯結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標(biāo)題可以劃分為大標(biāo)題、小標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題等。標(biāo)題的確立應(yīng)根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標(biāo)題與標(biāo)題之間應(yīng)層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、相互照應(yīng)。公文的標(biāo)題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，有些公文，比如講話的語(yǔ)言必須體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)同志的感情色彩和風(fēng)格要求。在公文寫(xiě)作中，有時(shí)公文的內(nèi)容較多，人們看起來(lái)、聽(tīng)起來(lái)，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來(lái)、留下印象的大多是文章的題目和各個(gè)標(biāo)題，所以公文好的標(biāo)題或標(biāo)題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫(xiě)作的觀點(diǎn)。好公文的關(guān)鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對(duì)著葫蘆畫(huà)瓢，體現(xiàn)不出個(gè)人的觀點(diǎn)是寫(xiě)不出好公文的。所以公文寫(xiě)作者平時(shí)必須通過(guò)經(jīng)常學(xué)習(xí)黨政理論和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，多上下結(jié)合深入思考來(lái)提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領(lǐng)導(dǎo)，但多從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考問(wèn)題。同時(shí)，在執(zhí)筆時(shí)，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個(gè)觀點(diǎn)、觀點(diǎn)群有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯(cuò)落有致。
3、資料、語(yǔ)言方面的取舍。修改過(guò)程中的取舍。對(duì)于初稿，一定要進(jìn)行修改，通過(guò)縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進(jìn)行語(yǔ)言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達(dá)方式更為精妙和符合領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格。對(duì)于引用的材料，關(guān)鍵把握一點(diǎn)：拿來(lái)主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡(jiǎn)單的引用，無(wú)疑于一件單色的衣服補(bǔ)上了一塊花補(bǔ)丁，補(bǔ)丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對(duì)借鑒的材料一定要加以認(rèn)真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)引用的材料進(jìn)行再加工，與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、語(yǔ)氣統(tǒng)一起來(lái)，做到天衣無(wú)縫、錦上添花。
4、提倡自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。隨著電腦的普及、電子政務(wù)的發(fā)展，無(wú)紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢(shì)，但動(dòng)筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，對(duì)眼睛、肌體的健康無(wú)疑會(huì)造成很大的傷害，需要?jiǎng)庸P。從思考的程度考慮，動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)作者的精力更為集中，思考問(wèn)題的深度、廣度更深更大，而長(zhǎng)時(shí)間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫(xiě)不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇十九
在我們的日常工作和生活中，寫(xiě)作是一項(xiàng)不可或缺的技能。尤其是對(duì)于從事行政、管理、教育和新聞等職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，文稿能力尤為重要。無(wú)論是寫(xiě)報(bào)告、發(fā)聲明、還是撰寫(xiě)新聞稿，文筆質(zhì)量都直接影響著內(nèi)容的可讀性和傳播度。在實(shí)踐中，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的文稿能力。下面我將分享我在文稿寫(xiě)作中的體會(huì)。
第二段：精練的文字
寫(xiě)文稿需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、有力的文字。一方面要注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另一方面則要避免長(zhǎng)篇大論、迂回曲折的表達(dá)。文字簡(jiǎn)練有力才能讓讀者快速理解，產(chǎn)生共鳴。因此，在寫(xiě)作時(shí)我會(huì)經(jīng)常梳理文章框架，掌握好主題、論點(diǎn)和重點(diǎn)信息，可視化信息結(jié)構(gòu)，使文章更加明了。
第三段：充實(shí)的內(nèi)容
文稿不但需要清晰精練的文字，更需要充實(shí)的內(nèi)容。最好不要簡(jiǎn)單地陳述某個(gè)觀點(diǎn)，還需引用真實(shí)的數(shù)據(jù)、事實(shí)和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，這可以讓文章更加可信，并會(huì)使讀者對(duì)文章內(nèi)容更加認(rèn)同。同時(shí)，為了使內(nèi)容更具深度、可操作性，我會(huì)花時(shí)間研究學(xué)術(shù)論文或者相關(guān)行業(yè)報(bào)告，從中汲取前人的智慧。通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，讓文章成為能夠令人著迷的有解決問(wèn)題能力的長(zhǎng)篇稿件。
第四段：引人入勝的結(jié)構(gòu)
許多文章讀取量不大，有很多的原因，但其中最重要的原因之一是文章結(jié)構(gòu)不好。好的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者容易理解整個(gè)論點(diǎn)和主題。在文章中，適當(dāng)使用標(biāo)題、小標(biāo)題、分段、強(qiáng)調(diào)等元素，能夠?yàn)槲恼路指畛尚K，使寫(xiě)作更易于閱讀。此外，在寫(xiě)文章的時(shí)候，也需要設(shè)置吸引讀者的范文，這有助于讓讀者耐心地讀到整篇文章的末尾，讓文章產(chǎn)生不一樣的魅力。
第五段：富有感染力的語(yǔ)言
最后，文稿寫(xiě)作需要有富有感染力的語(yǔ)言。好的語(yǔ)言具備獨(dú)特性、靈活性和多樣性。在寫(xiě)作中還需要注意使用各種技巧，例如敘述、比喻、調(diào)侃等等，來(lái)增強(qiáng)文章的可讀性。此外，語(yǔ)言也是具有品質(zhì)感的，我們需要根據(jù)自己的思想意識(shí)，選擇那些能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴的單詞和短語(yǔ)，呈現(xiàn)出具有感染力的形式表達(dá)，這樣才能讓文章被讀者反復(fù)品讀的吸引力。
結(jié)論：
總而言之，文稿寫(xiě)作能夠培養(yǎng)一個(gè)人的思考能力、邏輯能力和表達(dá)能力，也能夠積攢人際關(guān)系和口碑。它不僅僅是職場(chǎng)和社交交流中的技能，同時(shí)也是展現(xiàn)個(gè)人能力和實(shí)力的重要窗口。在實(shí)踐中，我們需要一直保持對(duì)自己的要求，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的文稿寫(xiě)作能力，使自己文字的藝術(shù)和成果不斷提高，從而在職業(yè)和生活中取得更好的成就。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二十
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫(xiě)作的"真實(shí)"文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫(xiě)作--"死板"而不乏"靈活"的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
文稿寫(xiě)作心得體會(huì)篇二十一
寒假第一天，在師專(zhuān)二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專(zhuān)，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專(zhuān)業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專(zhuān)業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。