計劃是為了規(guī)劃未來的行動和達成目標而制定的一種計劃性安排。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和需要達成的成果，然后根據(jù)這些目標和成果來制定相應的行動步驟和時間安排。在制定計劃時，要注意合理安排時間，充分考慮自身的能力和條件，避免設置過高或過低的目標。此外，還可以利用各種工具和技巧，如使用日歷、建立待辦事項清單、設定提醒等，來幫助我們更好地管理和執(zhí)行計劃。最后，制定計劃后還要及時進行評估和調(diào)整，根據(jù)實際情況和反饋結(jié)果，對計劃進行修正和改進。計劃的編寫和執(zhí)行需要耐心和毅力，不能半途而廢。
六下語文教學計劃篇一
本冊教材按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。
一、教學目標
知識與技能
2、學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
4、在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度閱讀課文。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
6、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
情感、態(tài)度和價值觀
1、培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育。
2、增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神。
3、在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
二、教學措施
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣；重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，[蓮山課件]全面提高語文能力；提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式；避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、讀寫結(jié)合，以讀促寫，重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
5、根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，采取切實可行的方法，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的閱讀水平和寫作能力。
三、教學時間安排
六下語文教學計劃篇二
7年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二.教材分析
本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與__x合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。
三.教學目標
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
能按四會要求掌握所學句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
六下語文教學計劃篇三
六年級學生，大部分對英語有著相當濃厚的學習興趣。對英語學習充滿激情，但有個別學生還存在一些問題，有的基礎比較差，針對這種情況，本期應注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。學生已學過三年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
二、學期教學目標
1、能聽、說、讀、寫單詞和短語以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀單詞。
3、培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；。
5、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。
6適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、方法措施：
六年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
1．教練結(jié)合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。
3．加強單詞教育，多領讀、多聽寫。
4．因材施教，多輔導學習上需要幫助的學生
5．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
6．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
7．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
六下語文教學計劃篇四
課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，為大家分享了六語文下冊教學計劃，歡迎借鑒！
教學目標
1、能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作,內(nèi)容具體,感情真實。
2、能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。
3、培養(yǎng)學生良好的習作習慣,繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。
4、通過實踐活動,提高學生的習作水平。
二、學情分析
三、教材分析
本冊教材的習作安排有兩種形式,一是“口語交際o習作”中安排了五次習作,分別是《難忘的第一次》/寫有所感觸的事物/《假文盲》、《民風民俗》、《我的理想》、寫一件自我保護的事/《魯濱孫漂流記》讀后感、自由習作。二是結(jié)合課文的學習,重點安排了六次小練筆,第五組的《真理誕生于一百個問號之后》,要求學生仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。還如《匆匆》要求學生描述日子的來去匆匆,《北京的春節(jié)》布置學生簡單謝謝自己是怎么過春節(jié)的。又如《跨越百年的美麗》,讓學生結(jié)合課文和閱讀鏈接,簡單寫一寫自己的感悟。本冊教材每一組習作,都根據(jù)習作內(nèi)容相應地提出了要求。本冊多次在課文之后安排了學生動筆的練習,讓學生仿照課文或者結(jié)合課文和閱讀鏈接簡單寫一寫自己的感悟。這樣安排使學生及時把在閱讀中學到的方法自然遷移到習作中,使動筆成為學生的一個習慣。
四、教學重難點
1、教學重點:會寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等,學會表達真情實感。
2、教學難點:重視學生的習作修改能力,幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。
五、教學措施
1、教師在習作前的指導和習作后的講評中,要注意滲透習作要求,落實教學目標。如第四組口語交際和習作合在了一起,教材提供了兩個角度寫?？梢韵葘懞笳f,也可以先說后寫。教師可以根據(jù)教材安排做多樣化處理。
2、講評中要重視修改,幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。修改能力是習作能力的一個重要方面,認真修改也是一種良好的作文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示,并不意味著某次習作可以忽視修改。
3、教師要有意識地結(jié)合課文的學習,引導學生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、說想記錄下來。除了教材要求的六次小練筆,教師還可以根據(jù)教學實際安排學生進行練筆,但切忌拔高要求。此外,教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆,寫日記或者寫讀書筆記,這是提高習作能力的好辦法。
4、強化學生的習作意識,加強習作形式的指導,引導學生積累習作素材,幫助學生養(yǎng)成良好的文風,習作交流和評價,重在鼓勵。
六、教學進度安排
《魯濱孫漂流記》讀后感記事作文/讀后感
六下語文教學計劃篇五
六年級學生，大部分對英語有著相當濃厚的學習興趣。對英語學習充滿激情，但有個別學生還存在一些問題，有的基礎比較差，針對這種情況，本期應注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。學生已學過三年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
二、學期教學目標
1、能聽、說、讀、寫單詞和短語以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀單詞。
3、培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；。
5、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。
6適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、方法措施：
六年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
1．教練結(jié)合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。
3．加強單詞教育，多領讀、多聽寫。
4．因材施教，多輔導學習上需要幫助的學生
5．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
6．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
7．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
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六下語文教學計劃篇六
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學情分析
三、教學目標
1、該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
2、在教學中，讓學生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。
四、教學措施
1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
五、教學計劃 周
六下語文教學計劃篇七
從上學期考試成績分析，本班學生的基礎知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算比較扎實;但一些學生粗心大意，靈活性不夠，解決實際問題的能力不強。大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，要在端正他們學習態(tài)度的同時，加強各種數(shù)學能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學成績。
二、教學內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向(一)，除數(shù)是一位數(shù)的除法，復式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和總復習。
三、教學目標
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
4、了解不同形式的復式統(tǒng)計表，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
8、了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、教學重難點
教學重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
五、教學措施
2.加強學習，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3.通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、同學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4.轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
7.練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。
8.增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
9.認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。
10.加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
六、課時安排
一、位置與方向5課時左右
二、除數(shù)是一位數(shù)的除法13課時左右
1、口算除法3課時
2、筆算除法9課時
3、整理和復習1課時
三、統(tǒng)計3課時左右
四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)8課時左右
1、口算乘法3課時
2、筆算乘法4課時
3、整理和復習1課時
五、面積8課時左右
1、面積和面積單位2課時
2、長方形、正方形面積的計算3課時
3、面積單位間的進率3課時
六、年、月、日5課時左右
1、年、月、日的認識2課時
2、24時記時法2課時實踐活動：制作活動日歷?1課時左右
七、小數(shù)的初步認識6課時左右
1、認識小數(shù)?3課時
2、簡單的小數(shù)加、減法3課時
八、數(shù)學廣角4課時左右
實踐活動：我們的校園1課時左右
九、總復習6課時左右
六下語文教學計劃篇八
1、了解竹子的繪畫方法及技巧。
2、初步學會運用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生對繪畫的欣賞及運用能力。
3、感受寫意花鳥畫的筆情墨趣，激發(fā)學生對學習中國畫的興趣增強民族自豪感。
[教學重點]
1、竹子的結(jié)構(gòu)特征。
2、竹子的繪畫步驟。
[教學難點]
1、竹子的生長規(guī)律及形態(tài)變化。
2、竹葉的濃淡變化。
[教學方法]欣賞評述練習
[教學過程
一、導入
今天在講課之前，老師先考考大家有誰知道成語“胸有成竹”講的是什么？（學生回答）師：宋朝一個人特別善于畫竹子，當時蘇軾說他所以畫得好，是因為他在動筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說，后來以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計劃。在這里也希望同學們今后不管做什么事都應先做到有一定的計劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節(jié)課我們也來學習畫竹子。（課件—圖一）
二、講授新課
我們先來欣賞一幅竹子的圖畫，同學們仔細觀察圖中描繪了竹子的哪幾部分？（竹竿、竹枝、竹葉）（課件—圖二）
接下來我們一起學習竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。（課件—框架圖三）
1、竹竿
竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長短變化有什么規(guī)律？（生：越往上越長）因此，繪畫時應一節(jié)一節(jié)的從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長，如果畫成上短下長就不符合竹子的生長規(guī)律了。（圖四）
繪畫時節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對單引號，這樣畫起來就容易了。
畫多根竹竿時避免平行。（圖六）
觀看竹竿的'繪畫片段。學生討論提出問題
2、竹枝
小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯生長，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長規(guī)律。
如何更好的畫好竹枝請大家仔細觀看下面的繪畫片段。
學生討論提出問題
3、竹葉
竹葉是竹子的畫龍點睛之筆，竹竿能表現(xiàn)竹的質(zhì)感，而竹葉則體現(xiàn)竹的質(zhì)感。我們可以把竹葉看成一組一組的。這四組竹葉可以用“一、八、個、介”四字來概括，也就是把這四個字的每一筆都當成一片竹葉，并給予它一定的動態(tài)，將書寫與繪畫融為一體來表現(xiàn)竹葉的結(jié)構(gòu)及動態(tài)。（圖八）
表現(xiàn)茂密的竹葉時，開始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數(shù)多的而后在一片一片的加。用墨時要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。（圖九）
觀看竹葉的繪畫片段。
學生討論提出問題。
4、繪畫步驟的演示
師：現(xiàn)在同學們一定想馬上就動筆，要想畫好除了了解竹竿、竹枝、竹葉的特征外，還需要我們對繪畫過程的仔細觀察。不管是課堂上還是生活中只有認真觀察才能準確的表現(xiàn)某個事物。
接下來我們帶著問題觀看竹子的繪畫全過程。
問題：繪畫竹子時先畫什么，再畫什么，最后畫什么？
三、學生練習
通過以上的學習結(jié)合課本、大屏幕或生活中所見到的竹子描繪出你心中的竹子。練習中我們再播放一次繪畫過程，同學們可以邊看邊畫。(課件—音樂)
教師巡回指導
四、作業(yè)展評
將優(yōu)秀的作品進行展覽，同時糾正錯誤。
五、小結(jié)
今天，同學們對竹子的繪畫完成的比較好，雖然有些同學還沒有完全掌握其中的技巧，但是請你不要灰心，相信通過你課下的努力一定回做到成竹在胸。如果這節(jié)課能夠劉給你一段記憶，或者一個思考，或者一個經(jīng)驗，甚至一個微笑的話，那我的教學目的就達到了。謝謝大家！
六下語文教學計劃篇九
一、學情分析：本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教材簡析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
與?？傊?，在深知教學是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。
2、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。
3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。
四、教學重點、難點：
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方
法。
五、教學措施：
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。
六下語文教學計劃篇十
1、情感態(tài)度價值觀：
通過音樂教學，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
(1)能夠認識連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡單的旋律，并且保證基本音準。
(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。
3、過程與方法
(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。
(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。
二、學情分析
六年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節(jié)奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開始，一些學生演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠，對通俗樂曲的興趣增強。
三、教材分析
本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞8課，但是欣賞曲目數(shù)量龐大，音樂家故事2課，活動4課，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同，但是欣賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時對音樂家的認識有了要求，活動課的內(nèi)容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。
四、教學重難點
(一)重點
1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?BR> 4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。
(二)難點：
1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。
2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。
3、欣賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學進度
周次 教學內(nèi)容
1 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬
2 愛的人間、愛之夢
3 愛的羅曼斯、愛星滿天
4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡
5 藍色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉
6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨
7 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼
8 拉庫卡拉查、環(huán)球之旅
9 舉杯祝福、嘎達梅林
10 一對白鴿子、連音符、愛我中華
11 愛我中華
12 長江我的家、塔里木河
13 長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海
14 黃河與長
15 畢業(yè)歌、放心去飛
16 離別、回憶
友誼地久天長
六下語文教學計劃篇十一
本學期，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向前輩教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。
三、認真?zhèn)湔n。
真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學方法，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學。
一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。
七、做好課后輔導工作。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
八、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
九、存在問題。
“ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做得不夠，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
六下語文教學計劃篇十二
我們?nèi)Z組共有十位教師，在方主席的領導下，他們工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。張主任領導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步?？傊?，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙壒灿袑W生五百多人，他們個個勤奮好學，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。
二、工作目標
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制，切實提高語文教學質(zhì)量。
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質(zhì)量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。
三、具體措施
1.備課、聽課、評課活動準時、認真，真正達到提高成員的上課水平。
2.組織學習新課標中的新理念，各種小語教學雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請學校的語文教學專家、領導作上課、理論研究的指導，切實有效地更新組員語文教學的舊思路、舊方法。
4.積極報名、組織教師參加學校的“協(xié)作杯”課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平。
5.積極報名、組織教師進行教學經(jīng)驗的，教學研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競賽。并積極投稿。
六下語文教學計劃篇十三
1、回顧與反思本學期的學習情況(1課時)
2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算(3課時)
3、分類(1課時)
4、認識物體和圖形(1課時)一、班級實際情況
本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
六下語文教學計劃篇十四
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學情分析
三、教學目標
1、該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
2、在教學中，讓學生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。
四、教學措施
1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
五、教學計劃周
六下語文教學計劃篇十五
一、指導思想
以上級文件和學校安全工作計劃為指導,緊繃安全之弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施
1．繼續(xù)抓好安全教育
我班將充分利用黑板報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學生高度認識“人命關天，安全第一”，做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2．進一步完善規(guī)范制度
我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3．加強落實防范措施
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施，嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4．加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架等,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學生不帶危險的物品到學校，如:木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的`帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5．加強安全紀律方面教育:
（1）教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
（2）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
（3）課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
（4）路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
6．總結(jié)經(jīng)驗
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法，爭取把學生安全順利地送入中學。
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六下語文教學計劃篇十六
一、填空題：
1、地球在自轉(zhuǎn)的同時又繞著太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時間為(一年)。
2、月球繞地球一周的時間約為(27.3)天。
3、人們把星空分成88個區(qū)域，稱為(星座)。
4、月球上沒有(空氣)，也沒有(液態(tài)水)。
5、月球表面(溫差)很大，最高可達100℃，最低可降至零下170℃。
6、(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。
7、當太陽的直射點照在斜向太陽的半球時，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。
8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。
9、銀河是由許許多多(恒星)構(gòu)成的。
10、像太陽一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱為(恒星)。
11、中國第一位進入太空的航天員是(楊利偉)。
12、中國“神舟6號”航天員是(費俊龍)和(聶海勝)。
問答題：
請你設計環(huán)行山的形成的模擬實驗。
答：材料：盤子、細沙、石子等。
步驟：(1)在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細紗。
(2)從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子。
(3)再從同一高度丟下大小不同的石子。
現(xiàn)象：坑面積比石塊的大。
結(jié)論：石塊扔下的高度[力度]與坑面積的大小都有關系。
六下語文教學計劃篇十七
教學計劃有利于提高教師處理各種教學信息的能力，看看下面的蘇教六下語文教學計劃吧！
一、教材分析
本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。全冊共分為四個單元，使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
二、教學目標
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
三、教學重難點
1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。
2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生愛護環(huán)境，保護地球。
四、提高質(zhì)量措施：
1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。
2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。
3、充分利用各種教學資源。
4、經(jīng)常開展與課堂有關的活動。
5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。
五、教學進度安排
第一單元第1周至第3周
第二單元第4周至第6周
第三單元第7周至第12周
第四單元第13周至第18周
六下語文教學計劃篇十八
一、填空題：
1、按照火山活動的歷史，可分為：(活火山)、(死火山)、(休眠火山)。
2、古代的人們憑直覺來認識地球，提出了(天圓地方)的猜想。
3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的(環(huán)球航行)。
4、在長期的(風吹日曬)、(雨水沖刷)、(生物破壞)等作用下，地表巖石破碎的過程叫做(風化)。
5、地球赤道周長是(40091)千米。
6、地球赤道半徑是(6378)千米。
7、我國科學家張衡發(fā)明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器(候風地動儀)。
8、地球表面的主要地形地貌有：(高原)、(平原)、(濕地)、(峽谷)、(沙漠)、(海洋和島嶼)。
9、七大洲有：(北美洲)、(南美洲)、(歐洲)、(亞洲)、(非洲)、(大洋洲)、(南極洲)。
10、四大洋有：(大西洋)、(太平洋)、(印度洋)、(北冰洋)。
11、地球的內(nèi)部分為：(地殼)、(地幔)、(地核)。
二、問答題：
1、請你設計地球的形狀模擬實驗?
答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。
步驟：(1)用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。
(2)讓船在地球儀上模擬航行。
(3)觀察船進港，有什么發(fā)現(xiàn)?
我的發(fā)現(xiàn)：先看見進港船只的桅桿，再逐漸看見船身;出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下。
結(jié)論：地球是球形。
2、請你設計火山噴發(fā)的模擬實驗?
答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺、酒精燈等。
步驟：(1)在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。
(2)往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。
(3)將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。
現(xiàn)象：番茄醬向外溢出。
結(jié)論：這個實驗說明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。
3、請你設計地震的模擬實驗?
答：材料：毛巾、細干木棍等。
現(xiàn)象：毛巾會發(fā)生彎曲，成了褶皺狀;木棍被壓斷時，聽到“啪”的聲響，同時手有強烈的震顫感。
結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重破壞，這就是地震。
4、當?shù)卣鸢l(fā)生時，你怎么保護自己?
答：在地震來臨時，如果在屋子里，你應該就地避險;如果在屋子外，你應該向空曠安全處疏散。
六下語文教學計劃篇十九
一、學生情況分析：
本年級有一個班。由于三年級學生剛開始接觸《科學》課，一切對學生來說都非常新鮮，因此對學習《科學》具有較濃厚的興趣。但也正是由于初次接觸《科學》課，其學習習慣和學習方法都需要教師的悉心培養(yǎng)。
二、教材分析：
在科學探究方面，考慮倒三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于提出問題、細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的提問能力、觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗。
教材在活動設計中，力圖從對待科學、對待自然、對待科學學習、對待科學、技術(shù)和社會的關系等多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。
三、教學目標：
1、能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇自己探究的問題。
2、能以親身經(jīng)歷來理解科學，并與科學家的經(jīng)歷做對比，找出兩者之間的相似之處，進一步明確科學是什么，體會做科學的滿足感。
3、通過尋找有生命的物體，建立起符合學生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學概念，使學生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動等幾個基本特征。
4、通過對植物的觀察、分類，引導學生認識綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過對兩個不同類動物的觀察以及對它們之間的比較，認識動物的一般特征。
5、通過對人的觀察，與植物、動物進行比較，找出不同和相同之處，從而進一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對“生物”這一大概念的認識。并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護動植物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。
6、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。并能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。
7、能從多角度認識水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。
8、能夠利用自己的感官和簡單的器材，通過觀察、對比等方法收集整理有關水的資料，進一步認識水的基本物理性質(zhì)，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能夠用多種方法(語言文字符號等)將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。
9、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
10、通過對身邊常見的紙的觀察研究，能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關于紙的相關研究問題。經(jīng)歷對一張紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。能用對比試驗的方法觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關系。了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝，通過簡單的造紙活動，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。
六下語文教學計劃篇二十
一、指導思想
以上級文件和學校安全工作計劃為指導,緊繃安全之弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施
1．繼續(xù)抓好安全教育
我班將充分利用黑板報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學生高度認識“人命關天，安全第一”，做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2．進一步完善規(guī)范制度
我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3．加強落實防范措施
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施，嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4．加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架等,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學生不帶危險的物品到學校，如:木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的`帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5．加強安全紀律方面教育:
（1）教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
（2）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
（3）課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
（4）路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
6．總結(jié)經(jīng)驗
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法，爭取把學生安全順利地送入中學。
六下語文教學計劃篇一
本冊教材按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。
一、教學目標
知識與技能
2、學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
4、在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度閱讀課文。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
6、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
情感、態(tài)度和價值觀
1、培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育。
2、增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神。
3、在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
二、教學措施
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣；重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，[蓮山課件]全面提高語文能力；提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式；避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、讀寫結(jié)合，以讀促寫，重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
5、根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，采取切實可行的方法，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的閱讀水平和寫作能力。
三、教學時間安排
六下語文教學計劃篇二
7年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二.教材分析
本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與__x合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。
三.教學目標
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
能按四會要求掌握所學句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
六下語文教學計劃篇三
六年級學生，大部分對英語有著相當濃厚的學習興趣。對英語學習充滿激情，但有個別學生還存在一些問題，有的基礎比較差，針對這種情況，本期應注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。學生已學過三年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
二、學期教學目標
1、能聽、說、讀、寫單詞和短語以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀單詞。
3、培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；。
5、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。
6適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、方法措施：
六年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
1．教練結(jié)合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。
3．加強單詞教育，多領讀、多聽寫。
4．因材施教，多輔導學習上需要幫助的學生
5．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
6．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
7．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
六下語文教學計劃篇四
課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，為大家分享了六語文下冊教學計劃，歡迎借鑒！
教學目標
1、能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作,內(nèi)容具體,感情真實。
2、能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。
3、培養(yǎng)學生良好的習作習慣,繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。
4、通過實踐活動,提高學生的習作水平。
二、學情分析
三、教材分析
本冊教材的習作安排有兩種形式,一是“口語交際o習作”中安排了五次習作,分別是《難忘的第一次》/寫有所感觸的事物/《假文盲》、《民風民俗》、《我的理想》、寫一件自我保護的事/《魯濱孫漂流記》讀后感、自由習作。二是結(jié)合課文的學習,重點安排了六次小練筆,第五組的《真理誕生于一百個問號之后》,要求學生仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。還如《匆匆》要求學生描述日子的來去匆匆,《北京的春節(jié)》布置學生簡單謝謝自己是怎么過春節(jié)的。又如《跨越百年的美麗》,讓學生結(jié)合課文和閱讀鏈接,簡單寫一寫自己的感悟。本冊教材每一組習作,都根據(jù)習作內(nèi)容相應地提出了要求。本冊多次在課文之后安排了學生動筆的練習,讓學生仿照課文或者結(jié)合課文和閱讀鏈接簡單寫一寫自己的感悟。這樣安排使學生及時把在閱讀中學到的方法自然遷移到習作中,使動筆成為學生的一個習慣。
四、教學重難點
1、教學重點:會寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等,學會表達真情實感。
2、教學難點:重視學生的習作修改能力,幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。
五、教學措施
1、教師在習作前的指導和習作后的講評中,要注意滲透習作要求,落實教學目標。如第四組口語交際和習作合在了一起,教材提供了兩個角度寫?？梢韵葘懞笳f,也可以先說后寫。教師可以根據(jù)教材安排做多樣化處理。
2、講評中要重視修改,幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。修改能力是習作能力的一個重要方面,認真修改也是一種良好的作文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示,并不意味著某次習作可以忽視修改。
3、教師要有意識地結(jié)合課文的學習,引導學生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、說想記錄下來。除了教材要求的六次小練筆,教師還可以根據(jù)教學實際安排學生進行練筆,但切忌拔高要求。此外,教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆,寫日記或者寫讀書筆記,這是提高習作能力的好辦法。
4、強化學生的習作意識,加強習作形式的指導,引導學生積累習作素材,幫助學生養(yǎng)成良好的文風,習作交流和評價,重在鼓勵。
六、教學進度安排
《魯濱孫漂流記》讀后感記事作文/讀后感
六下語文教學計劃篇五
六年級學生，大部分對英語有著相當濃厚的學習興趣。對英語學習充滿激情，但有個別學生還存在一些問題，有的基礎比較差，針對這種情況，本期應注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。學生已學過三年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
二、學期教學目標
1、能聽、說、讀、寫單詞和短語以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀單詞。
3、培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；。
5、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。
6適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、方法措施：
六年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
1．教練結(jié)合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。
3．加強單詞教育，多領讀、多聽寫。
4．因材施教，多輔導學習上需要幫助的學生
5．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
6．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
7．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
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六下語文教學計劃篇六
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學情分析
三、教學目標
1、該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
2、在教學中，讓學生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。
四、教學措施
1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
五、教學計劃 周
六下語文教學計劃篇七
從上學期考試成績分析，本班學生的基礎知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算比較扎實;但一些學生粗心大意，靈活性不夠，解決實際問題的能力不強。大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，要在端正他們學習態(tài)度的同時，加強各種數(shù)學能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學成績。
二、教學內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向(一)，除數(shù)是一位數(shù)的除法，復式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和總復習。
三、教學目標
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
4、了解不同形式的復式統(tǒng)計表，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
8、了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、教學重難點
教學重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
五、教學措施
2.加強學習，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3.通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、同學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4.轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
7.練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。
8.增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
9.認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。
10.加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
六、課時安排
一、位置與方向5課時左右
二、除數(shù)是一位數(shù)的除法13課時左右
1、口算除法3課時
2、筆算除法9課時
3、整理和復習1課時
三、統(tǒng)計3課時左右
四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)8課時左右
1、口算乘法3課時
2、筆算乘法4課時
3、整理和復習1課時
五、面積8課時左右
1、面積和面積單位2課時
2、長方形、正方形面積的計算3課時
3、面積單位間的進率3課時
六、年、月、日5課時左右
1、年、月、日的認識2課時
2、24時記時法2課時實踐活動：制作活動日歷?1課時左右
七、小數(shù)的初步認識6課時左右
1、認識小數(shù)?3課時
2、簡單的小數(shù)加、減法3課時
八、數(shù)學廣角4課時左右
實踐活動：我們的校園1課時左右
九、總復習6課時左右
六下語文教學計劃篇八
1、了解竹子的繪畫方法及技巧。
2、初步學會運用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生對繪畫的欣賞及運用能力。
3、感受寫意花鳥畫的筆情墨趣，激發(fā)學生對學習中國畫的興趣增強民族自豪感。
[教學重點]
1、竹子的結(jié)構(gòu)特征。
2、竹子的繪畫步驟。
[教學難點]
1、竹子的生長規(guī)律及形態(tài)變化。
2、竹葉的濃淡變化。
[教學方法]欣賞評述練習
[教學過程
一、導入
今天在講課之前，老師先考考大家有誰知道成語“胸有成竹”講的是什么？（學生回答）師：宋朝一個人特別善于畫竹子，當時蘇軾說他所以畫得好，是因為他在動筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說，后來以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計劃。在這里也希望同學們今后不管做什么事都應先做到有一定的計劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節(jié)課我們也來學習畫竹子。（課件—圖一）
二、講授新課
我們先來欣賞一幅竹子的圖畫，同學們仔細觀察圖中描繪了竹子的哪幾部分？（竹竿、竹枝、竹葉）（課件—圖二）
接下來我們一起學習竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。（課件—框架圖三）
1、竹竿
竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長短變化有什么規(guī)律？（生：越往上越長）因此，繪畫時應一節(jié)一節(jié)的從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長，如果畫成上短下長就不符合竹子的生長規(guī)律了。（圖四）
繪畫時節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對單引號，這樣畫起來就容易了。
畫多根竹竿時避免平行。（圖六）
觀看竹竿的'繪畫片段。學生討論提出問題
2、竹枝
小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯生長，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長規(guī)律。
如何更好的畫好竹枝請大家仔細觀看下面的繪畫片段。
學生討論提出問題
3、竹葉
竹葉是竹子的畫龍點睛之筆，竹竿能表現(xiàn)竹的質(zhì)感，而竹葉則體現(xiàn)竹的質(zhì)感。我們可以把竹葉看成一組一組的。這四組竹葉可以用“一、八、個、介”四字來概括，也就是把這四個字的每一筆都當成一片竹葉，并給予它一定的動態(tài)，將書寫與繪畫融為一體來表現(xiàn)竹葉的結(jié)構(gòu)及動態(tài)。（圖八）
表現(xiàn)茂密的竹葉時，開始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數(shù)多的而后在一片一片的加。用墨時要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。（圖九）
觀看竹葉的繪畫片段。
學生討論提出問題。
4、繪畫步驟的演示
師：現(xiàn)在同學們一定想馬上就動筆，要想畫好除了了解竹竿、竹枝、竹葉的特征外，還需要我們對繪畫過程的仔細觀察。不管是課堂上還是生活中只有認真觀察才能準確的表現(xiàn)某個事物。
接下來我們帶著問題觀看竹子的繪畫全過程。
問題：繪畫竹子時先畫什么，再畫什么，最后畫什么？
三、學生練習
通過以上的學習結(jié)合課本、大屏幕或生活中所見到的竹子描繪出你心中的竹子。練習中我們再播放一次繪畫過程，同學們可以邊看邊畫。(課件—音樂)
教師巡回指導
四、作業(yè)展評
將優(yōu)秀的作品進行展覽，同時糾正錯誤。
五、小結(jié)
今天，同學們對竹子的繪畫完成的比較好，雖然有些同學還沒有完全掌握其中的技巧，但是請你不要灰心，相信通過你課下的努力一定回做到成竹在胸。如果這節(jié)課能夠劉給你一段記憶，或者一個思考，或者一個經(jīng)驗，甚至一個微笑的話，那我的教學目的就達到了。謝謝大家！
六下語文教學計劃篇九
一、學情分析：本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教材簡析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
與?？傊?，在深知教學是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。
2、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。
3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。
四、教學重點、難點：
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方
法。
五、教學措施：
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。
六下語文教學計劃篇十
1、情感態(tài)度價值觀：
通過音樂教學，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
(1)能夠認識連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡單的旋律，并且保證基本音準。
(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。
3、過程與方法
(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。
(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。
二、學情分析
六年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節(jié)奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開始，一些學生演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠，對通俗樂曲的興趣增強。
三、教材分析
本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞8課，但是欣賞曲目數(shù)量龐大，音樂家故事2課，活動4課，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同，但是欣賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時對音樂家的認識有了要求，活動課的內(nèi)容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。
四、教學重難點
(一)重點
1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?BR> 4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。
(二)難點：
1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。
2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。
3、欣賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學進度
周次 教學內(nèi)容
1 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬
2 愛的人間、愛之夢
3 愛的羅曼斯、愛星滿天
4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡
5 藍色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉
6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨
7 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼
8 拉庫卡拉查、環(huán)球之旅
9 舉杯祝福、嘎達梅林
10 一對白鴿子、連音符、愛我中華
11 愛我中華
12 長江我的家、塔里木河
13 長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海
14 黃河與長
15 畢業(yè)歌、放心去飛
16 離別、回憶
友誼地久天長
六下語文教學計劃篇十一
本學期，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向前輩教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。
三、認真?zhèn)湔n。
真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學方法，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學。
一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。
七、做好課后輔導工作。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
八、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
九、存在問題。
“ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做得不夠，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
六下語文教學計劃篇十二
我們?nèi)Z組共有十位教師，在方主席的領導下，他們工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。張主任領導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步?？傊?，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙壒灿袑W生五百多人，他們個個勤奮好學，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。
二、工作目標
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制，切實提高語文教學質(zhì)量。
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質(zhì)量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。
三、具體措施
1.備課、聽課、評課活動準時、認真，真正達到提高成員的上課水平。
2.組織學習新課標中的新理念，各種小語教學雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請學校的語文教學專家、領導作上課、理論研究的指導，切實有效地更新組員語文教學的舊思路、舊方法。
4.積極報名、組織教師參加學校的“協(xié)作杯”課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平。
5.積極報名、組織教師進行教學經(jīng)驗的，教學研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競賽。并積極投稿。
六下語文教學計劃篇十三
1、回顧與反思本學期的學習情況(1課時)
2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算(3課時)
3、分類(1課時)
4、認識物體和圖形(1課時)一、班級實際情況
本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
六下語文教學計劃篇十四
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學情分析
三、教學目標
1、該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
2、在教學中，讓學生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。
四、教學措施
1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
五、教學計劃周
六下語文教學計劃篇十五
一、指導思想
以上級文件和學校安全工作計劃為指導,緊繃安全之弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施
1．繼續(xù)抓好安全教育
我班將充分利用黑板報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學生高度認識“人命關天，安全第一”，做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2．進一步完善規(guī)范制度
我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3．加強落實防范措施
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施，嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4．加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架等,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學生不帶危險的物品到學校，如:木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的`帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5．加強安全紀律方面教育:
（1）教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
（2）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
（3）課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
（4）路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
6．總結(jié)經(jīng)驗
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法，爭取把學生安全順利地送入中學。
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六下語文教學計劃篇十六
一、填空題：
1、地球在自轉(zhuǎn)的同時又繞著太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時間為(一年)。
2、月球繞地球一周的時間約為(27.3)天。
3、人們把星空分成88個區(qū)域，稱為(星座)。
4、月球上沒有(空氣)，也沒有(液態(tài)水)。
5、月球表面(溫差)很大，最高可達100℃，最低可降至零下170℃。
6、(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。
7、當太陽的直射點照在斜向太陽的半球時，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。
8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。
9、銀河是由許許多多(恒星)構(gòu)成的。
10、像太陽一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱為(恒星)。
11、中國第一位進入太空的航天員是(楊利偉)。
12、中國“神舟6號”航天員是(費俊龍)和(聶海勝)。
問答題：
請你設計環(huán)行山的形成的模擬實驗。
答：材料：盤子、細沙、石子等。
步驟：(1)在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細紗。
(2)從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子。
(3)再從同一高度丟下大小不同的石子。
現(xiàn)象：坑面積比石塊的大。
結(jié)論：石塊扔下的高度[力度]與坑面積的大小都有關系。
六下語文教學計劃篇十七
教學計劃有利于提高教師處理各種教學信息的能力，看看下面的蘇教六下語文教學計劃吧！
一、教材分析
本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。全冊共分為四個單元，使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
二、教學目標
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
三、教學重難點
1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。
2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生愛護環(huán)境，保護地球。
四、提高質(zhì)量措施：
1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。
2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。
3、充分利用各種教學資源。
4、經(jīng)常開展與課堂有關的活動。
5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。
五、教學進度安排
第一單元第1周至第3周
第二單元第4周至第6周
第三單元第7周至第12周
第四單元第13周至第18周
六下語文教學計劃篇十八
一、填空題：
1、按照火山活動的歷史，可分為：(活火山)、(死火山)、(休眠火山)。
2、古代的人們憑直覺來認識地球，提出了(天圓地方)的猜想。
3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的(環(huán)球航行)。
4、在長期的(風吹日曬)、(雨水沖刷)、(生物破壞)等作用下，地表巖石破碎的過程叫做(風化)。
5、地球赤道周長是(40091)千米。
6、地球赤道半徑是(6378)千米。
7、我國科學家張衡發(fā)明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器(候風地動儀)。
8、地球表面的主要地形地貌有：(高原)、(平原)、(濕地)、(峽谷)、(沙漠)、(海洋和島嶼)。
9、七大洲有：(北美洲)、(南美洲)、(歐洲)、(亞洲)、(非洲)、(大洋洲)、(南極洲)。
10、四大洋有：(大西洋)、(太平洋)、(印度洋)、(北冰洋)。
11、地球的內(nèi)部分為：(地殼)、(地幔)、(地核)。
二、問答題：
1、請你設計地球的形狀模擬實驗?
答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。
步驟：(1)用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。
(2)讓船在地球儀上模擬航行。
(3)觀察船進港，有什么發(fā)現(xiàn)?
我的發(fā)現(xiàn)：先看見進港船只的桅桿，再逐漸看見船身;出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下。
結(jié)論：地球是球形。
2、請你設計火山噴發(fā)的模擬實驗?
答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺、酒精燈等。
步驟：(1)在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。
(2)往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。
(3)將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。
現(xiàn)象：番茄醬向外溢出。
結(jié)論：這個實驗說明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。
3、請你設計地震的模擬實驗?
答：材料：毛巾、細干木棍等。
現(xiàn)象：毛巾會發(fā)生彎曲，成了褶皺狀;木棍被壓斷時，聽到“啪”的聲響，同時手有強烈的震顫感。
結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重破壞，這就是地震。
4、當?shù)卣鸢l(fā)生時，你怎么保護自己?
答：在地震來臨時，如果在屋子里，你應該就地避險;如果在屋子外，你應該向空曠安全處疏散。
六下語文教學計劃篇十九
一、學生情況分析：
本年級有一個班。由于三年級學生剛開始接觸《科學》課，一切對學生來說都非常新鮮，因此對學習《科學》具有較濃厚的興趣。但也正是由于初次接觸《科學》課，其學習習慣和學習方法都需要教師的悉心培養(yǎng)。
二、教材分析：
在科學探究方面，考慮倒三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于提出問題、細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的提問能力、觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗。
教材在活動設計中，力圖從對待科學、對待自然、對待科學學習、對待科學、技術(shù)和社會的關系等多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。
三、教學目標：
1、能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇自己探究的問題。
2、能以親身經(jīng)歷來理解科學，并與科學家的經(jīng)歷做對比，找出兩者之間的相似之處，進一步明確科學是什么，體會做科學的滿足感。
3、通過尋找有生命的物體，建立起符合學生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學概念，使學生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動等幾個基本特征。
4、通過對植物的觀察、分類，引導學生認識綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過對兩個不同類動物的觀察以及對它們之間的比較，認識動物的一般特征。
5、通過對人的觀察，與植物、動物進行比較，找出不同和相同之處，從而進一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對“生物”這一大概念的認識。并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護動植物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。
6、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。并能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。
7、能從多角度認識水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。
8、能夠利用自己的感官和簡單的器材，通過觀察、對比等方法收集整理有關水的資料，進一步認識水的基本物理性質(zhì)，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能夠用多種方法(語言文字符號等)將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。
9、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
10、通過對身邊常見的紙的觀察研究，能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關于紙的相關研究問題。經(jīng)歷對一張紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。能用對比試驗的方法觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關系。了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝，通過簡單的造紙活動，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。
六下語文教學計劃篇二十
一、指導思想
以上級文件和學校安全工作計劃為指導,緊繃安全之弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施
1．繼續(xù)抓好安全教育
我班將充分利用黑板報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學生高度認識“人命關天，安全第一”，做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2．進一步完善規(guī)范制度
我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3．加強落實防范措施
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施，嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4．加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架等,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學生不帶危險的物品到學校，如:木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的`帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5．加強安全紀律方面教育:
（1）教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
（2）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
（3）課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
（4）路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
6．總結(jié)經(jīng)驗
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法，爭取把學生安全順利地送入中學。