心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)表達(dá)，充分展示對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。心得體會(huì)是對(duì)過去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對(duì)未來發(fā)展的指引。如何寫一篇完美的心得體會(huì)，需要我們?nèi)?、客觀地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫作能夠有所幫助。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇一
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的'學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。
我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
我在進(jìn)行了兩年半的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過程。特別是對(duì)與水利建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，而且這門專業(yè)在很大程度上與書本有一定程度的差異。
在這次實(shí)習(xí)過程中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合，為我所用。在實(shí)習(xí)過程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
在來到公司的當(dāng)天我感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，公司全體對(duì)我們的呵護(hù)，學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的愛護(hù)，這使得我在這個(gè)陌生的環(huán)境有了安全感。來到工地以后，在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們迅速的熟悉了我們的工作環(huán)境，對(duì)我們必須注意的事情進(jìn)行了詳細(xì)的解說，對(duì)工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進(jìn)行詳細(xì)的解說，教會(huì)了我們做什么事都要以身作則，認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我相信在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到許多的建筑工程中的理論知識(shí)。公司里的老人對(duì)我很是照顧，對(duì)我的飲食生活關(guān)懷有佳。對(duì)在工作中我所難以理解的部分，都樂于解答。
通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，比如說筑堤過程中所必須注意的環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到。我希望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我能夠走的更遠(yuǎn)，我會(huì)腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學(xué)到更多，這也是我在學(xué)長(zhǎng)和公司長(zhǎng)輩身上所學(xué)到的東西，態(tài)度決定未來。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二
大一下半學(xué)期，我們農(nóng)學(xué)院就上了學(xué)科導(dǎo)論這一課程。從原本對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)的一知半解，經(jīng)過老師們從各方面對(duì)這一專業(yè)的解讀，到現(xiàn)在，對(duì)這一專業(yè)也逐漸有了一些日認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己日后的學(xué)習(xí)發(fā)展開始做出自己的思考和規(guī)劃。
很多老師都對(duì)我們說過，我們農(nóng)學(xué)這一專業(yè)啊，大部分同學(xué)都會(huì)選擇讀研繼續(xù)深造的`，將來一部分的同學(xué)會(huì)選擇從事科學(xué)研究。以前總是覺得科研離自己很遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只要努力，刻苦探索鉆研，一切皆有可能。
然而什么是科學(xué)呢？
科學(xué)，有五個(gè)方面的內(nèi)容：
1、科學(xué)就是知識(shí)。
2、科學(xué)不是一般零散的知識(shí)，是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系。
3、科學(xué)是人類和科學(xué)家群體、科學(xué)共同體對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類自身規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
4、在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)還是一種建制。
5、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
前蘇聯(lián)《大百科全書》是這么評(píng)價(jià)科學(xué)的："科學(xué)是人類活動(dòng)的一個(gè)范疇，它的職能是總結(jié)關(guān)于客觀世界的知識(shí)，并使之系統(tǒng)化。"科學(xué)"這個(gè)概念本身不僅包括獲得新知識(shí)的活動(dòng)，而且還包括這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果。"
愛因斯坦也說過："科學(xué)是尋求我們感覺經(jīng)驗(yàn)之間規(guī)律性關(guān)系的條理的思想。它是直接產(chǎn)生知識(shí)，間接產(chǎn)生行動(dòng)的手段。"笛卡兒在《方法論》（1637）中指出，研究問題的方法分四個(gè)步驟：
1、永遠(yuǎn)不接受任何我自己不清楚的真理。這就是著名的"懷疑一切"理論。
2、可以將要研究的復(fù)雜問題，盡量分解為多個(gè)比較簡(jiǎn)單的小問題，一個(gè)一個(gè)地分開解決。
3、將這些小問題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列，先從容易解決的問題著手。
4、將所有問題解決后，再綜合起來檢驗(yàn)，看是否完全，是否將問題徹底解決了。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇三
這本《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，是我們專業(yè)下半個(gè)學(xué)期的教材，不過出于本身的興趣，我自己早已看了一遍這本書，覺得受益匪淺。
首先，對(duì)這本書做一下簡(jiǎn)介。本書是對(duì)設(shè)計(jì)理論全面系統(tǒng)的闡述,內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論,涉及的知識(shí)面非常廣泛。論述中時(shí)不時(shí)有作者個(gè)人的創(chuàng)見,形設(shè)上豐富新穎,適合當(dāng)代讀者閱讀。隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過程,不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題,而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向,可能越來越多的是應(yīng)用型人才,而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了,這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一,而面對(duì)這種變化,首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中,實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分,大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。
通過這本書，我對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更深刻更正確的認(rèn)識(shí)：
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市嘗科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐。
3.藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，考生首先要面對(duì)的是一個(gè)對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解——對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。
4.作為藝術(shù)生，我們應(yīng)該更多的去了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征和歷史性，設(shè)計(jì)形態(tài)和思維的結(jié)合，同時(shí)不要忽視設(shè)計(jì)心理學(xué)的重要性，將設(shè)計(jì)放在為人類服務(wù)的基礎(chǔ)上，才能不斷超越，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
盡管這本教材書我已經(jīng)讀過一遍，但是我想還有許多問題需要探導(dǎo)的，所以對(duì)這本書，我同樣還充滿著興趣，期待下半個(gè)學(xué)期同任課老師一起探導(dǎo)一起學(xué)習(xí)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇四
通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的.高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇五
說專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說沒什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬?dāng)初選英語這門專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。
換句話說，我們不能死讀書，不能認(rèn)為學(xué)英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的.專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。
所以英語專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的的外語人才具有扎實(shí)的外語基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)方法：
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇七
當(dāng)我來到南昌大學(xué)，來到自動(dòng)化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動(dòng)化，我將來會(huì)有什么樣的前途呢。
記得四個(gè)月前開始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。
這一大類專業(yè)，純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對(duì)，終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，說實(shí)話，雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡(jiǎn)單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動(dòng)化的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接觸，我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長(zhǎng)的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對(duì)社會(huì)影響之深。
自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國(guó)古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來取代或增強(qiáng)人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺地運(yùn)用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀(jì)初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
自動(dòng)化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)，不用人動(dòng)手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時(shí)進(jìn)行自動(dòng)烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱，不但能自動(dòng)控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲(chǔ)的數(shù)量和時(shí)間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機(jī)器人能打掃房間等。
在工業(yè)的制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計(jì)算機(jī)制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù)，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動(dòng)化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點(diǎn)！這些優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動(dòng)化的真實(shí)寫照。
在生活中我們最常見到的自動(dòng)化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機(jī)器模仿人類智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問題。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識(shí)表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡(jiǎn)單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識(shí)論意義，對(duì)許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計(jì)算機(jī)用于判斷決策和問題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域廣，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)?，但很容易產(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象?？鬃釉唬盒g(shù)業(yè)有專攻。僅僅對(duì)于各方面的知識(shí)略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進(jìn)入它，去學(xué)習(xí)它。自動(dòng)化專業(yè)作為一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇八
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。
在說到怎樣應(yīng)考時(shí)，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會(huì)覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒幾個(gè)人感大聲地說yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。
相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的'這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對(duì)自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺得時(shí)間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我必須加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇九
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽，求學(xué)遠(yuǎn)，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學(xué)的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢(mèng)新題。辯駁今昔，更要求對(duì)未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)，一切慢慢地變得腳踏實(shí)地：有了方向，有了動(dòng)力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下，我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒有清晰的概念。以下簡(jiǎn)述個(gè)人之見解：
管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法與工具，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律，以提高管理的效率。學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是以管理科學(xué)為基礎(chǔ)，以多學(xué)科知識(shí)（如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)），解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究，管理實(shí)踐中的理論和方法研究，管理的績(jī)效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對(duì)于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對(duì)未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談?wù)剟?dòng)力范疇，即導(dǎo)論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光，依舊恍如昨日。然而此時(shí)，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來，更是一種成功，因?yàn)?，在管理學(xué)科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學(xué)業(yè)生涯中，我必當(dāng)能勇往直前。是的，對(duì)于我，最大的財(cái)富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里，我一定可以學(xué)有所新，學(xué)有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡(jiǎn)剖、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義……各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質(zhì)大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹(jǐn)此，望以之為日后之策鞭，以激勵(lì)我執(zhí)著向前！
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十
起先對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，可以用陌生來形容。雖然很多人對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解并不深入，甚至對(duì)于不學(xué)這類專業(yè)的人來說，可以說是陌生的，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)依然有其一定的歷史積淀，距今已有300多年的歷史。
最初對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的微了解是因?yàn)橹驹傅奶顖?bào)，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的`相關(guān)資料，但是抽象的文字，無法清晰地將統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容展示出來，長(zhǎng)篇大論、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)名稱的由來18世紀(jì)，德國(guó)的阿亨瓦爾首先將"國(guó)勢(shì)學(xué)"定了新名詞"統(tǒng)計(jì)學(xué)"。在當(dāng)時(shí)英國(guó)人眼里，"統(tǒng)計(jì)"就是用數(shù)字表述事實(shí)。相對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，統(tǒng)計(jì)的歷史更為悠遠(yuǎn)。
因?yàn)樘顖?bào)的是統(tǒng)計(jì)專業(yè)，所以，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解不能僅僅停留在表面，當(dāng)時(shí)查閱的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須對(duì)其更深入地了解，不論是網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還是從老師的授課中去汲取相關(guān)信息?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)及其軟件的廣泛應(yīng)用，不僅為統(tǒng)計(jì)學(xué)開拓了廣闊的前景，也為我們提供了了解以及熟識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的快捷方式；而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我們提供了更方便，更直接地途徑去了解我們所學(xué)的這一門專業(yè)知識(shí)，課堂上老師從各個(gè)方面來闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。學(xué)科導(dǎo)論課上，我得知，"統(tǒng)計(jì)"有三種涵義：統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)資料，統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三種涵義是相互聯(lián)系的。統(tǒng)計(jì)工作是統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐過程，統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果，統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作的理論指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)源于實(shí)踐，卻又高于實(shí)踐。三者是理論與實(shí)踐辯論統(tǒng)一的關(guān)系。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十一
通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的'日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十二
《專業(yè)導(dǎo)論》是許多學(xué)校的一門必修課程，旨在幫助學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的概況、前景和職業(yè)發(fā)展道路。在這門課程中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也可以了解專業(yè)背景和行業(yè)動(dòng)態(tài)，還可以和同學(xué)共同探討問題，深入了解自己的專業(yè)方向。
第二段：課程收獲
在學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》的過程中，我受益匪淺。首先，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、重要研究成果和未來趨勢(shì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專業(yè)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，還通過訪問專業(yè)成功人士和企業(yè)家，了解了在該領(lǐng)域中如何成功和獲得卓越成就。
第三段：課程互動(dòng)
課程互動(dòng)也是《專業(yè)導(dǎo)論》非常重要的部分。我們分組討論專業(yè)相關(guān)問題、展開一系列的小組項(xiàng)目，課堂氛圍活躍，也提高了同學(xué)之間互動(dòng)和合作的能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到如何有效地溝通、如何協(xié)調(diào)和分配任務(wù)，這對(duì)我未來的職業(yè)生涯將有很大的幫助。
第四段：作業(yè)和考試
除了課堂討論和小組項(xiàng)目外，課程還包括作業(yè)和考試。在完成作業(yè)和參加考試的過程中，我進(jìn)一步加深了對(duì)專業(yè)的理解和掌握。同時(shí)，作業(yè)和考試也是評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度的重要方式。雖然考試成績(jī)不能完全反映一個(gè)人的能力，但在一定程度上也能反映學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》，我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻、掌握了更多的實(shí)用技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這讓我更加有信心迎接未來挑戰(zhàn)和機(jī)遇。不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)中，這些能力和知識(shí)也將助我在職業(yè)生涯中發(fā)揮出更好的表現(xiàn)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十三
ACCA是全球?qū)I(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)，其在財(cái)會(huì)領(lǐng)域的專業(yè)資格備受認(rèn)可。而在進(jìn)行ACCA學(xué)習(xí)之前，需要通過ACCA專業(yè)導(dǎo)論的課程，并取得合格的成績(jī)。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程過程中的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了ACCA對(duì)于財(cái)會(huì)從業(yè)者的重要性。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我不僅僅了解到了ACCA機(jī)構(gòu)的背景和歷史，還學(xué)習(xí)了很多ACCA會(huì)員需要掌握的核心技能和知識(shí)。這些核心技能和知識(shí)可以幫助我們更好的理解財(cái)會(huì)的本質(zhì)和實(shí)踐，提高我們?cè)趯?shí)踐中的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
其次，ACCA導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我們的職業(yè)提升也有重要意義。在課程中，我們不僅僅學(xué)到了核心的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何更好的與客戶溝通、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職場(chǎng)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)在日后的實(shí)踐中同樣重要，會(huì)直接影響到我們的職業(yè)生涯，因此在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程時(shí)，我們需要認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié)，掌握好每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)多方面知識(shí)的積累過程。在學(xué)習(xí)中，我們需要了解到契約法、稅法、企業(yè)戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并不斷進(jìn)行不同領(lǐng)域之間的融合，嘗試把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。這樣的知識(shí)積累過程對(duì)我們未來的職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
同時(shí)，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)不斷追求自我提高的過程。作為財(cái)會(huì)從業(yè)者，我們需要不斷接受新的知識(shí)和技能，才能保證自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)期進(jìn)步。因此，在學(xué)習(xí)ACCA導(dǎo)論課程時(shí)，我們不能僅僅滿足于成績(jī)合格，而應(yīng)該將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能都深入透徹的掌握下來，為我們未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們?nèi)蘸笊钤炫囵B(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜上所述，ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程是我們職業(yè)生涯發(fā)展過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，積極采取多方面方式的學(xué)習(xí)方法和策略，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，提升我們的職業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)生涯目標(biāo)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十四
導(dǎo)論課程是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了深入了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在過去的一學(xué)期中，我參加了一門導(dǎo)論課程，從中獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我的一些感悟和體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程開闊了我的眼界。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了不同學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了它們的重要性及應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，我更加深入地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的廣泛性和科學(xué)的豐富性。以前，我只關(guān)注于自己熟悉的學(xué)科，而導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到還有許多我不了解的領(lǐng)域和專業(yè)。這使我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限在某個(gè)領(lǐng)域，而是要廣泛拓展自己的知識(shí)面。
其次，在導(dǎo)論課程中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在這門課程中，我接觸到了各種學(xué)術(shù)資源和研究方法。通過閱讀學(xué)術(shù)文章、撰寫論文和參加討論，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究的重要性和難度。導(dǎo)論課程給我提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓我能夠鍛煉自己的學(xué)術(shù)研究能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并為未來的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的批判思維能力。在這門課程中，我學(xué)會(huì)了分析問題、評(píng)估證據(jù)和思考批判性問題。通過參與課堂討論和解決問題，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。這個(gè)能力在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的問題解決能力和思維邏輯性。
第四，在導(dǎo)論課程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這門課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了如何與他人相互合作、交流和協(xié)作。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們未來的工作和生活都非常有幫助，使我能夠更好地與他人溝通和合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，導(dǎo)論課程還增強(qiáng)了我的自信心。在這門課程中，我有機(jī)會(huì)展示自己的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過參與討論和演講，我逐漸克服了緊張和膽怯的情緒，提高了我的自信心。這種自信心將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，導(dǎo)論課程為我提供了廣泛的知識(shí)、學(xué)術(shù)研究的經(jīng)驗(yàn)、批判思維的能力、團(tuán)隊(duì)合作的技巧以及自信心的增強(qiáng)。通過這門課程，我不僅對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且也提高了自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十五
為了我校外國(guó)語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生在教育方向上更好地發(fā)展，讓她們的理論知識(shí)與實(shí)際教育教學(xué)情況接軌，xxxx年6月27日上午8：30-下午8.30，外國(guó)語學(xué)院17級(jí)英語1704、1705班70余名學(xué)生，在熊子瑜老師、羅維學(xué)長(zhǎng)以及各班班干部的帶領(lǐng)下，在中職部順利完成教育專業(yè)見習(xí)。
今天的見習(xí)主要有三個(gè)部分，分別是監(jiān)考、閱卷和教務(wù)工作。在見習(xí)開始前，羅維學(xué)長(zhǎng)組織了一次見習(xí)前會(huì)議，跟見習(xí)生們講述大概的見習(xí)內(nèi)容以及注意事項(xiàng)，再由班干部分配見習(xí)任務(wù)。
一、監(jiān)考。日后要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，自然少不了要監(jiān)考，大家也不能忽略監(jiān)考的重要性，不要認(rèn)為這是一件沒有意義的事情。監(jiān)考，在客觀上可以強(qiáng)制性地幫助學(xué)生養(yǎng)成“遵守考場(chǎng)規(guī)則”的習(xí)慣，能夠更加方便及時(shí)地幫助學(xué)生解決問題，保證良好的考場(chǎng)環(huán)境，使考場(chǎng)程序更規(guī)范更完善。此次考試，中職部共有24個(gè)班級(jí)參考，主監(jiān)考為中職部的老師們，見習(xí)生們被平均分配到各個(gè)班級(jí)中擔(dān)任副監(jiān)考或流動(dòng)監(jiān)考。在監(jiān)考過程中，見習(xí)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合，做好本職工作。
二、閱卷。除去監(jiān)考的見習(xí)生們，部分的見習(xí)生被安排閱卷工作。在閱卷之前，相關(guān)的老師會(huì)給見習(xí)生們講解試題，告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中，見習(xí)生們細(xì)心工作，嚴(yán)格按照老師的要求執(zhí)行，公正評(píng)分，準(zhǔn)確統(tǒng)分。
三、教務(wù)工作。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，部分的見習(xí)生被安排協(xié)助教務(wù)工作。教務(wù)人員的職責(zé)是以“為教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做好各項(xiàng)教務(wù)工作。見習(xí)生們?cè)谝娏?xí)過程中幫助老師整理、更新教務(wù)資料等，從中收獲頗豐，更深層次地認(rèn)識(shí)了教務(wù)處的工作，意識(shí)到教務(wù)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、科學(xué)的系統(tǒng)工程。
教育專業(yè)見習(xí)對(duì)見習(xí)生們來說是關(guān)鍵的，不僅能提高教育教學(xué)能力，而且能培養(yǎng)為人處世、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在這一天中，她們圓滿地完成了教育見習(xí)，得到了老師們的肯定，同時(shí)也接觸到了平時(shí)沒有接觸過的實(shí)際工作技巧，鍛煉了個(gè)人的能力，培養(yǎng)了進(jìn)取的精神，為日后踏上教師崗位打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來9月18日，集團(tuán)公司組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多，以前也學(xué)過專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)中，財(cái)校老師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過以下五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)：
1、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；
2、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范；
3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論；
4、單位內(nèi)部控制制度；
5、xx年所得稅和執(zhí)行情況的`介紹。
培訓(xùn)過程中，老師細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個(gè)案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在，沒有想到，一張簡(jiǎn)單的發(fā)票，里面有那么多的玄機(jī)所在，由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎，“細(xì)節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動(dòng)，但是只要你愿意去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，公司對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)，多給我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步，提升公司財(cái)務(wù)的整體水平。
通過本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過比較快的入門，同時(shí)感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，每股利潤(rùn)最大化和股東財(cái)富最大化。通過對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值，這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在，才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。
通過第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解，在證券市場(chǎng)當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十六
在我準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)后，為了適應(yīng)大學(xué)生活并更好地了解所將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的導(dǎo)論課程。這門課程不僅為我們提供了專業(yè)知識(shí)的導(dǎo)向，還帶給了我許多關(guān)于大學(xué)生活的感悟與體會(huì)。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生活的多樣性、困惑和機(jī)遇，也豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，導(dǎo)論課程讓我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活的多樣性。在這個(gè)班級(jí)里，我同樣來自不同的家庭、不同的地區(qū)和不同的專業(yè)，而這些差異意味著我們每個(gè)人擁有獨(dú)特的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。我們?cè)诮涣髋c合作的過程中，不斷地學(xué)習(xí)和理解別人，也更加尊重和珍惜自己的個(gè)性。在課堂上，我們有機(jī)會(huì)分享自己的成長(zhǎng)故事，傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和見解。在這個(gè)多樣性的環(huán)境中，我感受到了大學(xué)的包容和開放，我開始更加主動(dòng)地參與課堂討論，從他人的觀點(diǎn)中獲得新的洞察力，這使我在大學(xué)中更加自信和具有創(chuàng)造力。
其次，導(dǎo)論課程讓我明白了大學(xué)生活中的困惑與挑戰(zhàn)。在過去的高中生活中，我們往往會(huì)受到老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，在大學(xué)里則很少會(huì)受到這樣的“監(jiān)護(hù)”。我們需要自己安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，管理自己的事務(wù)，并找到自己的學(xué)習(xí)方法和適應(yīng)方式。在這個(gè)過程中，我感到自己的無知和迷茫，也曾經(jīng)陷入過困境。然而，通過導(dǎo)論課程中的探索和學(xué)習(xí)，我明白了積極主動(dòng)的態(tài)度是克服困難的關(guān)鍵。我開始主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流，尋求他們的幫助和建議。我也參加了各種大學(xué)組織和活動(dòng)，與不同的人們交往并建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)過程中，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，不再感到困惑和迷茫。
然而，大學(xué)生活中的困惑和挑戰(zhàn)并不只是考驗(yàn)，也是機(jī)遇。隨著導(dǎo)論課程的進(jìn)行，我開始結(jié)識(shí)了自己感興趣的領(lǐng)域的專業(yè)人士和行業(yè)精英。他們?cè)谡n堂上向我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，也給了我許多關(guān)于未來職業(yè)發(fā)展的啟示。我從他們身上學(xué)到了勤奮、創(chuàng)新和毅力等素質(zhì)，我也開始思考自己的潛力和未來的發(fā)展方向。通過導(dǎo)論課程，我了解到大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是一個(gè)培養(yǎng)人才和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。這為我未來的職業(yè)道路提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。
最后，通過導(dǎo)論課程，我收獲了許多關(guān)于如何更好地應(yīng)對(duì)大學(xué)生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)論課程中的學(xué)習(xí)方法論、人際交往技巧和時(shí)間管理等課程內(nèi)容，讓我明白了合理規(guī)劃和安排時(shí)間的重要性，養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也通過導(dǎo)論課程中的任務(wù)和小組合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的工作和生活有極大的幫助。
通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)與探索，我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的理解與體會(huì)。我意識(shí)到大學(xué)生活是多樣的、困惑的和充滿機(jī)遇的，我們要主動(dòng)適應(yīng)并克服困難，同時(shí)也要抓住機(jī)遇和挖掘潛力。通過導(dǎo)論課程，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技能，為我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十七
導(dǎo)論課程是大學(xué)教育的重要組成部分，它為學(xué)生提供了一個(gè)對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性介紹和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生建立起全面的知識(shí)體系和思維模式。經(jīng)過一學(xué)期的導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)論課的重要性以及它對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大影響。在此，我將從對(duì)自身的改變、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)、課程內(nèi)容的感悟、思維方式的轉(zhuǎn)變以及未來學(xué)習(xí)的展望五個(gè)方面闡述對(duì)導(dǎo)論課程的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程改變了我對(duì)自身的認(rèn)知和定位。在這門課上，我明白了自己的不足之處，同時(shí)也看到了更多的潛力和可能性。在導(dǎo)論課上，教師引導(dǎo)我們進(jìn)行自我認(rèn)知的探索，讓我逐漸了解自己的興趣、愛好和優(yōu)勢(shì)，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)文科學(xué)習(xí)的偏好和擅長(zhǎng)，于是更有信心選擇了自己真正感興趣的專業(yè)方向。導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到，只有真正了解自己，才能做出正確的選擇，并為未來的學(xué)習(xí)生涯做好更好的準(zhǔn)備。
其次，導(dǎo)論課程讓我總結(jié)了一套有效的學(xué)習(xí)方法。在導(dǎo)論課上，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間、管理學(xué)習(xí)任務(wù)，并教授了一系列高效學(xué)習(xí)的技巧。通過這門課程，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并及時(shí)調(diào)整和復(fù)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，尋找和整理資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，我提高了自學(xué)能力和信息處理的能力，為之后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課程使我深刻感受到課程內(nèi)容的廣泛和豐富。導(dǎo)論課程不僅僅是對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的介紹，更是讓我們了解各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和互補(bǔ)。我學(xué)到了很多我之前從未接觸過的學(xué)科知識(shí)，例如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這樣的廣泛學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)科之間的交叉和融合是未來發(fā)展的趨勢(shì)，只有擁有廣泛的知識(shí)背景，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四，導(dǎo)論課程改變了我的思維方式。在導(dǎo)論課程中，老師強(qiáng)調(diào)了思維的寬度和深度，使我逐漸形成了全面、多角度思考問題的習(xí)慣。導(dǎo)論課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力，通過課堂討論、小組合作等活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，并尋找各種解決辦法。這樣的思維方式在尋求學(xué)習(xí)和工作中的解決方案時(shí)極為重要，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了強(qiáng)大的支持。
最后，通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了期待。導(dǎo)論課程讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，而是為了提高自身素質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我希望通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探索，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提升綜合能力。我也希望通過積極參與社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。我相信，在導(dǎo)論課程的指導(dǎo)下，我能夠更好地規(guī)劃自己的未來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。
綜上所述，導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它改變了我對(duì)自身的認(rèn)知和定位，總結(jié)了一套有效的學(xué)習(xí)方法，使我深刻領(lǐng)悟到課程內(nèi)容的廣泛和豐富，改變了我的思維方式，并且讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了期待。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法的重要性，為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十八
作為一個(gè)大學(xué)新生，每一個(gè)人都經(jīng)歷了一次向這個(gè)全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過程。我們每個(gè)人都在努力地適應(yīng)新的生活方式，追求著自己的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程對(duì)于我們的幫助無疑是很大的。這門課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認(rèn)知限制，增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，希望能夠給對(duì)這門課程有所興趣的大學(xué)新生帶來一些幫助和啟示。
1、建立對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中，最有價(jià)值的一點(diǎn)在于，它幫助我們對(duì)自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認(rèn)識(shí)。在通過學(xué)習(xí)這門課程之后，我們可以更好地理解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點(diǎn)、歷史背景和未來趨勢(shì)等。掌握這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃和求職過程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為在《專業(yè)導(dǎo)論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實(shí)用的。尤其是那些從高年級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶來的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我第一次真正認(rèn)識(shí)到專業(yè)選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會(huì)在課余時(shí)間多多了解、鉆研這門專業(yè)知識(shí)。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。這門課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對(duì)于學(xué)生職業(yè)發(fā)展來說是最重要的。其中，就包括我們應(yīng)該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時(shí)間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門課程中，我們還可以學(xué)習(xí)到自我營(yíng)銷的技巧，這對(duì)我們找到理想的工作來說是非常有幫助的。
我的體驗(yàn)是，在《專業(yè)導(dǎo)論》中，講師每節(jié)課都會(huì)講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識(shí)的壁壘
《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程還能夠破除我們的認(rèn)知限制，讓我們了解自己所學(xué)專業(yè)之外的知識(shí)和技能。我們可能有時(shí)候會(huì)對(duì)技術(shù)、藝術(shù)、營(yíng)銷等方面的理解較少，但這些知識(shí)對(duì)我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵?！秾I(yè)導(dǎo)論》這門課程的目的就是要突破這種局限性，學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學(xué)到的其中一個(gè)實(shí)質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個(gè)積極的行動(dòng)，不過在《專業(yè)導(dǎo)論》的課堂上，我才真正認(rèn)識(shí)到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長(zhǎng)，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進(jìn)同學(xué)間的交流
《專業(yè)導(dǎo)論》的課程形式多樣，不僅要求我們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論，還要求我們?cè)谕瑢W(xué)間定期進(jìn)行交流和分享。通過這些交流，我們可以與來自不同背景的同學(xué)交流意見，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時(shí)也可以非常有益地增進(jìn)我們之間的感情。在這樣一個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都可以通過相互學(xué)習(xí)來擴(kuò)展自己的知識(shí)，這對(duì)于一個(gè)大學(xué)新生來說非常重要。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，交流時(shí)應(yīng)該要與其他同學(xué)保持開放的態(tài)度，接受來自不同背景的觀點(diǎn)。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來說，我在《專業(yè)導(dǎo)論》中學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我拓寬了視野，加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。這門課程讓我意識(shí)到，我們身邊有許多的機(jī)會(huì)去豐富自己的知識(shí)和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來的能力是由自己的選擇所決定的。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十九
專業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)一年級(jí)新生必修的一門課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。在參加這門課的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從三個(gè)方面來總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導(dǎo)論課首先引發(fā)了我對(duì)所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過與老師的互動(dòng)和同學(xué)之間的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：豐富知識(shí)
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我不僅對(duì)所選擇專業(yè)的基本知識(shí)有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)課程，我學(xué)會(huì)了一些專業(yè)術(shù)語和方法，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，課程還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導(dǎo)論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨(dú)立的學(xué)術(shù)作業(yè)。通過與同學(xué)們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在撰寫學(xué)術(shù)作業(yè)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻(xiàn)，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導(dǎo)。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和未來的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。此外，專業(yè)導(dǎo)論課還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并進(jìn)一步確認(rèn)自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)所選擇的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這門課程不僅激發(fā)了我對(duì)專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。通過參加專業(yè)導(dǎo)論課，我感覺自己在大學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，只要緊緊抓住所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二十
春秋時(shí)期的孔子，是中國(guó)最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，更是中國(guó)人的精神偶像、中國(guó)文化的代表。
中國(guó)人因?yàn)榭鬃佣湴梁妥院?，外?guó)人因?yàn)榭鬃佣芯恐袊?guó)，“孔子學(xué)院”于是成為許多國(guó)家研究中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，尤其是研究中國(guó)的古人和今人的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?？鬃拥慕?jīng)典語錄集《論語》，因其在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)其推崇備至，不僅影響著今天中國(guó)人的思想，更是成為外國(guó)學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作?？梢姡墩撜Z》之影響深遠(yuǎn)而巨大。
我們今天再來捧讀《論語》，其現(xiàn)實(shí)意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”?！啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)”。因此，《論語》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
《論語》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”?BR> “子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”?？鬃诱J(rèn)為:血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是?？鬃舆€認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的；而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲為快樂，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說在修身行事方面就不會(huì)有大的過錯(cuò)了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來，必須給予學(xué)生的正確的世界觀.
價(jià)值觀.人生觀的引導(dǎo),教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。而要達(dá)到此目的`，教師自己首先要有正確的世界觀.價(jià)值觀.
人生觀，因此，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二十一
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了，專業(yè)分流帶我們進(jìn)入了不同的專業(yè)，會(huì)計(jì)是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學(xué)生活。
首先簡(jiǎn)單介紹一下會(huì)計(jì)的定義：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開著預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。
會(huì)計(jì)在中國(guó)有著悠久的歷史。現(xiàn)代會(huì)計(jì)是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。
14、15世紀(jì)，由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，促進(jìn)了會(huì)計(jì)的發(fā)展。其主要標(biāo)志：一是利用貨幣計(jì)量進(jìn)行價(jià)值核算；二是廣泛采用復(fù)式記帳法，從而形成現(xiàn)代會(huì)計(jì)的基本特征和發(fā)展基石。20世紀(jì)以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會(huì)化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不斷充實(shí)和完善，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和規(guī)范化。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)科在20世紀(jì)30年代成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理提供信息的管理會(huì)計(jì)體系，從而使會(huì)計(jì)工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報(bào)賬，轉(zhuǎn)為事前的預(yù)測(cè)與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會(huì)計(jì)形成了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算，使會(huì)計(jì)信息的`搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)科學(xué)的根本變革.在大一一學(xué)期的初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)會(huì)計(jì)知識(shí)：
會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)，會(huì)計(jì)是一種計(jì)量技術(shù)，會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)。
會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量要求：是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中所提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求，是使財(cái)務(wù)報(bào)告中提供的會(huì)計(jì)信息對(duì)使用者決策的有用所應(yīng)具備的基本特征，包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性等。
續(xù)的、長(zhǎng)短相同的期間。貨幣計(jì)量是指會(huì)計(jì)主體在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)以貨幣計(jì)量，反映會(huì)計(jì)主體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制是兩個(gè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，不論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)作為當(dāng)期收入和費(fèi)用處理；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已經(jīng)在當(dāng)期收付，也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。而收付實(shí)現(xiàn)制是指對(duì)于會(huì)計(jì)主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項(xiàng)，收入和費(fèi)用都是按照款項(xiàng)的收付日期確定其歸屬期，將收入確認(rèn)為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費(fèi)用確認(rèn)為支付款項(xiàng)的期間，而不論其是否應(yīng)歸屬本期，凡本期未收到款項(xiàng)的收入和未支付款項(xiàng)的費(fèi)用，即使應(yīng)歸屬本期，也不能作為本期的收入和費(fèi)用。企業(yè)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
六個(gè)會(huì)計(jì)要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。費(fèi)用是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤(rùn)無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。利潤(rùn)是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果。
學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)導(dǎo)論，我了解到以下有關(guān)會(huì)計(jì)的幾個(gè)方面：
會(huì)計(jì)具有五個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、法律，法規(guī)性強(qiáng)2實(shí)踐性強(qiáng)
3、專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)
4、專業(yè)崗位性強(qiáng)
5、涉及的知識(shí)面廣。因此，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質(zhì)，較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和良好的社會(huì)責(zé)任心。我們要在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大。
會(huì)計(jì)職業(yè)分為三大類：
1、企業(yè)會(huì)計(jì)，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，內(nèi)部審計(jì)。
2、非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)，包括政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位。
3、公共會(huì)計(jì)，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會(huì)計(jì)專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會(huì)計(jì)、財(cái)稅及金融方面的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)為核心，以21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)及信息時(shí)代對(duì)管理人才需求為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)以及稅務(wù)管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標(biāo)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革的深入進(jìn)行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國(guó)際化進(jìn)程的加快，對(duì)高層次、國(guó)際化的會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、身心健康，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本理論，有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)工作能力，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識(shí)及相關(guān)能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級(jí)人才。
會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)理論專題等。
會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財(cái)務(wù)公司、投資公司、基金公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實(shí)務(wù)、管理、教學(xué)和研究工作。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法；
4、熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
三、會(huì)計(jì)教育的改革:知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。
一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?BR> 3、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等；另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。
通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：
1、明確目的性
2、對(duì)學(xué)好會(huì)計(jì)專業(yè)樹立信心
3、制定好自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會(huì)計(jì)精神發(fā)揚(yáng)光大。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇一
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的'學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。
我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
我在進(jìn)行了兩年半的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過程。特別是對(duì)與水利建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，而且這門專業(yè)在很大程度上與書本有一定程度的差異。
在這次實(shí)習(xí)過程中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合，為我所用。在實(shí)習(xí)過程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
在來到公司的當(dāng)天我感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，公司全體對(duì)我們的呵護(hù)，學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的愛護(hù)，這使得我在這個(gè)陌生的環(huán)境有了安全感。來到工地以后，在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們迅速的熟悉了我們的工作環(huán)境，對(duì)我們必須注意的事情進(jìn)行了詳細(xì)的解說，對(duì)工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進(jìn)行詳細(xì)的解說，教會(huì)了我們做什么事都要以身作則，認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我相信在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到許多的建筑工程中的理論知識(shí)。公司里的老人對(duì)我很是照顧，對(duì)我的飲食生活關(guān)懷有佳。對(duì)在工作中我所難以理解的部分，都樂于解答。
通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，比如說筑堤過程中所必須注意的環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到。我希望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我能夠走的更遠(yuǎn)，我會(huì)腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學(xué)到更多，這也是我在學(xué)長(zhǎng)和公司長(zhǎng)輩身上所學(xué)到的東西，態(tài)度決定未來。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二
大一下半學(xué)期，我們農(nóng)學(xué)院就上了學(xué)科導(dǎo)論這一課程。從原本對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)的一知半解，經(jīng)過老師們從各方面對(duì)這一專業(yè)的解讀，到現(xiàn)在，對(duì)這一專業(yè)也逐漸有了一些日認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己日后的學(xué)習(xí)發(fā)展開始做出自己的思考和規(guī)劃。
很多老師都對(duì)我們說過，我們農(nóng)學(xué)這一專業(yè)啊，大部分同學(xué)都會(huì)選擇讀研繼續(xù)深造的`，將來一部分的同學(xué)會(huì)選擇從事科學(xué)研究。以前總是覺得科研離自己很遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只要努力，刻苦探索鉆研，一切皆有可能。
然而什么是科學(xué)呢？
科學(xué)，有五個(gè)方面的內(nèi)容：
1、科學(xué)就是知識(shí)。
2、科學(xué)不是一般零散的知識(shí)，是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系。
3、科學(xué)是人類和科學(xué)家群體、科學(xué)共同體對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類自身規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
4、在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)還是一種建制。
5、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
前蘇聯(lián)《大百科全書》是這么評(píng)價(jià)科學(xué)的："科學(xué)是人類活動(dòng)的一個(gè)范疇，它的職能是總結(jié)關(guān)于客觀世界的知識(shí)，并使之系統(tǒng)化。"科學(xué)"這個(gè)概念本身不僅包括獲得新知識(shí)的活動(dòng)，而且還包括這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果。"
愛因斯坦也說過："科學(xué)是尋求我們感覺經(jīng)驗(yàn)之間規(guī)律性關(guān)系的條理的思想。它是直接產(chǎn)生知識(shí)，間接產(chǎn)生行動(dòng)的手段。"笛卡兒在《方法論》（1637）中指出，研究問題的方法分四個(gè)步驟：
1、永遠(yuǎn)不接受任何我自己不清楚的真理。這就是著名的"懷疑一切"理論。
2、可以將要研究的復(fù)雜問題，盡量分解為多個(gè)比較簡(jiǎn)單的小問題，一個(gè)一個(gè)地分開解決。
3、將這些小問題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列，先從容易解決的問題著手。
4、將所有問題解決后，再綜合起來檢驗(yàn)，看是否完全，是否將問題徹底解決了。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇三
這本《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，是我們專業(yè)下半個(gè)學(xué)期的教材，不過出于本身的興趣，我自己早已看了一遍這本書，覺得受益匪淺。
首先，對(duì)這本書做一下簡(jiǎn)介。本書是對(duì)設(shè)計(jì)理論全面系統(tǒng)的闡述,內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論,涉及的知識(shí)面非常廣泛。論述中時(shí)不時(shí)有作者個(gè)人的創(chuàng)見,形設(shè)上豐富新穎,適合當(dāng)代讀者閱讀。隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過程,不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題,而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向,可能越來越多的是應(yīng)用型人才,而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了,這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一,而面對(duì)這種變化,首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中,實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分,大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。
通過這本書，我對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更深刻更正確的認(rèn)識(shí)：
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市嘗科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐。
3.藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，考生首先要面對(duì)的是一個(gè)對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解——對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。
4.作為藝術(shù)生，我們應(yīng)該更多的去了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征和歷史性，設(shè)計(jì)形態(tài)和思維的結(jié)合，同時(shí)不要忽視設(shè)計(jì)心理學(xué)的重要性，將設(shè)計(jì)放在為人類服務(wù)的基礎(chǔ)上，才能不斷超越，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
盡管這本教材書我已經(jīng)讀過一遍，但是我想還有許多問題需要探導(dǎo)的，所以對(duì)這本書，我同樣還充滿著興趣，期待下半個(gè)學(xué)期同任課老師一起探導(dǎo)一起學(xué)習(xí)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇四
通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的.高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇五
說專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說沒什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬?dāng)初選英語這門專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。
換句話說，我們不能死讀書，不能認(rèn)為學(xué)英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的.專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。
所以英語專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的的外語人才具有扎實(shí)的外語基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)方法：
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇七
當(dāng)我來到南昌大學(xué)，來到自動(dòng)化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動(dòng)化，我將來會(huì)有什么樣的前途呢。
記得四個(gè)月前開始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。
這一大類專業(yè)，純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對(duì)，終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，說實(shí)話，雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡(jiǎn)單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動(dòng)化的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接觸，我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長(zhǎng)的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對(duì)社會(huì)影響之深。
自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國(guó)古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來取代或增強(qiáng)人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺地運(yùn)用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀(jì)初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
自動(dòng)化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)，不用人動(dòng)手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時(shí)進(jìn)行自動(dòng)烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱，不但能自動(dòng)控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲(chǔ)的數(shù)量和時(shí)間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機(jī)器人能打掃房間等。
在工業(yè)的制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計(jì)算機(jī)制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù)，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動(dòng)化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點(diǎn)！這些優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動(dòng)化的真實(shí)寫照。
在生活中我們最常見到的自動(dòng)化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機(jī)器模仿人類智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問題。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識(shí)表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡(jiǎn)單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識(shí)論意義，對(duì)許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計(jì)算機(jī)用于判斷決策和問題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域廣，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)?，但很容易產(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象?？鬃釉唬盒g(shù)業(yè)有專攻。僅僅對(duì)于各方面的知識(shí)略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進(jìn)入它，去學(xué)習(xí)它。自動(dòng)化專業(yè)作為一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇八
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。
在說到怎樣應(yīng)考時(shí)，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會(huì)覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒幾個(gè)人感大聲地說yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。
相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的'這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對(duì)自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺得時(shí)間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我必須加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇九
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽，求學(xué)遠(yuǎn)，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學(xué)的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢(mèng)新題。辯駁今昔，更要求對(duì)未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)，一切慢慢地變得腳踏實(shí)地：有了方向，有了動(dòng)力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下，我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒有清晰的概念。以下簡(jiǎn)述個(gè)人之見解：
管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法與工具，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律，以提高管理的效率。學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是以管理科學(xué)為基礎(chǔ)，以多學(xué)科知識(shí)（如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)），解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究，管理實(shí)踐中的理論和方法研究，管理的績(jī)效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對(duì)于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對(duì)未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談?wù)剟?dòng)力范疇，即導(dǎo)論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光，依舊恍如昨日。然而此時(shí)，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來，更是一種成功，因?yàn)?，在管理學(xué)科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學(xué)業(yè)生涯中，我必當(dāng)能勇往直前。是的，對(duì)于我，最大的財(cái)富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里，我一定可以學(xué)有所新，學(xué)有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡(jiǎn)剖、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義……各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質(zhì)大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹(jǐn)此，望以之為日后之策鞭，以激勵(lì)我執(zhí)著向前！
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十
起先對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，可以用陌生來形容。雖然很多人對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解并不深入，甚至對(duì)于不學(xué)這類專業(yè)的人來說，可以說是陌生的，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)依然有其一定的歷史積淀，距今已有300多年的歷史。
最初對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的微了解是因?yàn)橹驹傅奶顖?bào)，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的`相關(guān)資料，但是抽象的文字，無法清晰地將統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容展示出來，長(zhǎng)篇大論、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)名稱的由來18世紀(jì)，德國(guó)的阿亨瓦爾首先將"國(guó)勢(shì)學(xué)"定了新名詞"統(tǒng)計(jì)學(xué)"。在當(dāng)時(shí)英國(guó)人眼里，"統(tǒng)計(jì)"就是用數(shù)字表述事實(shí)。相對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，統(tǒng)計(jì)的歷史更為悠遠(yuǎn)。
因?yàn)樘顖?bào)的是統(tǒng)計(jì)專業(yè)，所以，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解不能僅僅停留在表面，當(dāng)時(shí)查閱的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須對(duì)其更深入地了解，不論是網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還是從老師的授課中去汲取相關(guān)信息?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)及其軟件的廣泛應(yīng)用，不僅為統(tǒng)計(jì)學(xué)開拓了廣闊的前景，也為我們提供了了解以及熟識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的快捷方式；而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我們提供了更方便，更直接地途徑去了解我們所學(xué)的這一門專業(yè)知識(shí)，課堂上老師從各個(gè)方面來闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。學(xué)科導(dǎo)論課上，我得知，"統(tǒng)計(jì)"有三種涵義：統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)資料，統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三種涵義是相互聯(lián)系的。統(tǒng)計(jì)工作是統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐過程，統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果，統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作的理論指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)源于實(shí)踐，卻又高于實(shí)踐。三者是理論與實(shí)踐辯論統(tǒng)一的關(guān)系。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十一
通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的'日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十二
《專業(yè)導(dǎo)論》是許多學(xué)校的一門必修課程，旨在幫助學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的概況、前景和職業(yè)發(fā)展道路。在這門課程中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也可以了解專業(yè)背景和行業(yè)動(dòng)態(tài)，還可以和同學(xué)共同探討問題，深入了解自己的專業(yè)方向。
第二段：課程收獲
在學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》的過程中，我受益匪淺。首先，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、重要研究成果和未來趨勢(shì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專業(yè)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，還通過訪問專業(yè)成功人士和企業(yè)家，了解了在該領(lǐng)域中如何成功和獲得卓越成就。
第三段：課程互動(dòng)
課程互動(dòng)也是《專業(yè)導(dǎo)論》非常重要的部分。我們分組討論專業(yè)相關(guān)問題、展開一系列的小組項(xiàng)目，課堂氛圍活躍，也提高了同學(xué)之間互動(dòng)和合作的能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到如何有效地溝通、如何協(xié)調(diào)和分配任務(wù)，這對(duì)我未來的職業(yè)生涯將有很大的幫助。
第四段：作業(yè)和考試
除了課堂討論和小組項(xiàng)目外，課程還包括作業(yè)和考試。在完成作業(yè)和參加考試的過程中，我進(jìn)一步加深了對(duì)專業(yè)的理解和掌握。同時(shí)，作業(yè)和考試也是評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度的重要方式。雖然考試成績(jī)不能完全反映一個(gè)人的能力，但在一定程度上也能反映學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》，我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻、掌握了更多的實(shí)用技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這讓我更加有信心迎接未來挑戰(zhàn)和機(jī)遇。不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)中，這些能力和知識(shí)也將助我在職業(yè)生涯中發(fā)揮出更好的表現(xiàn)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十三
ACCA是全球?qū)I(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)，其在財(cái)會(huì)領(lǐng)域的專業(yè)資格備受認(rèn)可。而在進(jìn)行ACCA學(xué)習(xí)之前，需要通過ACCA專業(yè)導(dǎo)論的課程，并取得合格的成績(jī)。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程過程中的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了ACCA對(duì)于財(cái)會(huì)從業(yè)者的重要性。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我不僅僅了解到了ACCA機(jī)構(gòu)的背景和歷史，還學(xué)習(xí)了很多ACCA會(huì)員需要掌握的核心技能和知識(shí)。這些核心技能和知識(shí)可以幫助我們更好的理解財(cái)會(huì)的本質(zhì)和實(shí)踐，提高我們?cè)趯?shí)踐中的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
其次，ACCA導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我們的職業(yè)提升也有重要意義。在課程中，我們不僅僅學(xué)到了核心的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何更好的與客戶溝通、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職場(chǎng)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)在日后的實(shí)踐中同樣重要，會(huì)直接影響到我們的職業(yè)生涯，因此在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程時(shí)，我們需要認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié)，掌握好每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)多方面知識(shí)的積累過程。在學(xué)習(xí)中，我們需要了解到契約法、稅法、企業(yè)戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并不斷進(jìn)行不同領(lǐng)域之間的融合，嘗試把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。這樣的知識(shí)積累過程對(duì)我們未來的職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
同時(shí)，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)不斷追求自我提高的過程。作為財(cái)會(huì)從業(yè)者，我們需要不斷接受新的知識(shí)和技能，才能保證自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)期進(jìn)步。因此，在學(xué)習(xí)ACCA導(dǎo)論課程時(shí)，我們不能僅僅滿足于成績(jī)合格，而應(yīng)該將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能都深入透徹的掌握下來，為我們未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們?nèi)蘸笊钤炫囵B(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜上所述，ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程是我們職業(yè)生涯發(fā)展過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，積極采取多方面方式的學(xué)習(xí)方法和策略，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，提升我們的職業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)生涯目標(biāo)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十四
導(dǎo)論課程是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了深入了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在過去的一學(xué)期中，我參加了一門導(dǎo)論課程，從中獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我的一些感悟和體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程開闊了我的眼界。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了不同學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了它們的重要性及應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，我更加深入地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的廣泛性和科學(xué)的豐富性。以前，我只關(guān)注于自己熟悉的學(xué)科，而導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到還有許多我不了解的領(lǐng)域和專業(yè)。這使我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限在某個(gè)領(lǐng)域，而是要廣泛拓展自己的知識(shí)面。
其次，在導(dǎo)論課程中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在這門課程中，我接觸到了各種學(xué)術(shù)資源和研究方法。通過閱讀學(xué)術(shù)文章、撰寫論文和參加討論，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究的重要性和難度。導(dǎo)論課程給我提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓我能夠鍛煉自己的學(xué)術(shù)研究能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并為未來的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的批判思維能力。在這門課程中，我學(xué)會(huì)了分析問題、評(píng)估證據(jù)和思考批判性問題。通過參與課堂討論和解決問題，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。這個(gè)能力在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的問題解決能力和思維邏輯性。
第四，在導(dǎo)論課程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這門課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了如何與他人相互合作、交流和協(xié)作。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們未來的工作和生活都非常有幫助，使我能夠更好地與他人溝通和合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，導(dǎo)論課程還增強(qiáng)了我的自信心。在這門課程中，我有機(jī)會(huì)展示自己的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過參與討論和演講，我逐漸克服了緊張和膽怯的情緒，提高了我的自信心。這種自信心將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，導(dǎo)論課程為我提供了廣泛的知識(shí)、學(xué)術(shù)研究的經(jīng)驗(yàn)、批判思維的能力、團(tuán)隊(duì)合作的技巧以及自信心的增強(qiáng)。通過這門課程，我不僅對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且也提高了自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十五
為了我校外國(guó)語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生在教育方向上更好地發(fā)展，讓她們的理論知識(shí)與實(shí)際教育教學(xué)情況接軌，xxxx年6月27日上午8：30-下午8.30，外國(guó)語學(xué)院17級(jí)英語1704、1705班70余名學(xué)生，在熊子瑜老師、羅維學(xué)長(zhǎng)以及各班班干部的帶領(lǐng)下，在中職部順利完成教育專業(yè)見習(xí)。
今天的見習(xí)主要有三個(gè)部分，分別是監(jiān)考、閱卷和教務(wù)工作。在見習(xí)開始前，羅維學(xué)長(zhǎng)組織了一次見習(xí)前會(huì)議，跟見習(xí)生們講述大概的見習(xí)內(nèi)容以及注意事項(xiàng)，再由班干部分配見習(xí)任務(wù)。
一、監(jiān)考。日后要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，自然少不了要監(jiān)考，大家也不能忽略監(jiān)考的重要性，不要認(rèn)為這是一件沒有意義的事情。監(jiān)考，在客觀上可以強(qiáng)制性地幫助學(xué)生養(yǎng)成“遵守考場(chǎng)規(guī)則”的習(xí)慣，能夠更加方便及時(shí)地幫助學(xué)生解決問題，保證良好的考場(chǎng)環(huán)境，使考場(chǎng)程序更規(guī)范更完善。此次考試，中職部共有24個(gè)班級(jí)參考，主監(jiān)考為中職部的老師們，見習(xí)生們被平均分配到各個(gè)班級(jí)中擔(dān)任副監(jiān)考或流動(dòng)監(jiān)考。在監(jiān)考過程中，見習(xí)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合，做好本職工作。
二、閱卷。除去監(jiān)考的見習(xí)生們，部分的見習(xí)生被安排閱卷工作。在閱卷之前，相關(guān)的老師會(huì)給見習(xí)生們講解試題，告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中，見習(xí)生們細(xì)心工作，嚴(yán)格按照老師的要求執(zhí)行，公正評(píng)分，準(zhǔn)確統(tǒng)分。
三、教務(wù)工作。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，部分的見習(xí)生被安排協(xié)助教務(wù)工作。教務(wù)人員的職責(zé)是以“為教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做好各項(xiàng)教務(wù)工作。見習(xí)生們?cè)谝娏?xí)過程中幫助老師整理、更新教務(wù)資料等，從中收獲頗豐，更深層次地認(rèn)識(shí)了教務(wù)處的工作，意識(shí)到教務(wù)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、科學(xué)的系統(tǒng)工程。
教育專業(yè)見習(xí)對(duì)見習(xí)生們來說是關(guān)鍵的，不僅能提高教育教學(xué)能力，而且能培養(yǎng)為人處世、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在這一天中，她們圓滿地完成了教育見習(xí)，得到了老師們的肯定，同時(shí)也接觸到了平時(shí)沒有接觸過的實(shí)際工作技巧，鍛煉了個(gè)人的能力，培養(yǎng)了進(jìn)取的精神，為日后踏上教師崗位打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來9月18日，集團(tuán)公司組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多，以前也學(xué)過專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)中，財(cái)校老師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過以下五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)：
1、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；
2、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范；
3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論；
4、單位內(nèi)部控制制度；
5、xx年所得稅和執(zhí)行情況的`介紹。
培訓(xùn)過程中，老師細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個(gè)案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在，沒有想到，一張簡(jiǎn)單的發(fā)票，里面有那么多的玄機(jī)所在，由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎，“細(xì)節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動(dòng)，但是只要你愿意去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，公司對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)，多給我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步，提升公司財(cái)務(wù)的整體水平。
通過本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過比較快的入門，同時(shí)感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，每股利潤(rùn)最大化和股東財(cái)富最大化。通過對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值，這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在，才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。
通過第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解，在證券市場(chǎng)當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十六
在我準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)后，為了適應(yīng)大學(xué)生活并更好地了解所將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的導(dǎo)論課程。這門課程不僅為我們提供了專業(yè)知識(shí)的導(dǎo)向，還帶給了我許多關(guān)于大學(xué)生活的感悟與體會(huì)。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生活的多樣性、困惑和機(jī)遇，也豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，導(dǎo)論課程讓我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活的多樣性。在這個(gè)班級(jí)里，我同樣來自不同的家庭、不同的地區(qū)和不同的專業(yè)，而這些差異意味著我們每個(gè)人擁有獨(dú)特的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。我們?cè)诮涣髋c合作的過程中，不斷地學(xué)習(xí)和理解別人，也更加尊重和珍惜自己的個(gè)性。在課堂上，我們有機(jī)會(huì)分享自己的成長(zhǎng)故事，傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和見解。在這個(gè)多樣性的環(huán)境中，我感受到了大學(xué)的包容和開放，我開始更加主動(dòng)地參與課堂討論，從他人的觀點(diǎn)中獲得新的洞察力，這使我在大學(xué)中更加自信和具有創(chuàng)造力。
其次，導(dǎo)論課程讓我明白了大學(xué)生活中的困惑與挑戰(zhàn)。在過去的高中生活中，我們往往會(huì)受到老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，在大學(xué)里則很少會(huì)受到這樣的“監(jiān)護(hù)”。我們需要自己安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，管理自己的事務(wù)，并找到自己的學(xué)習(xí)方法和適應(yīng)方式。在這個(gè)過程中，我感到自己的無知和迷茫，也曾經(jīng)陷入過困境。然而，通過導(dǎo)論課程中的探索和學(xué)習(xí)，我明白了積極主動(dòng)的態(tài)度是克服困難的關(guān)鍵。我開始主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流，尋求他們的幫助和建議。我也參加了各種大學(xué)組織和活動(dòng)，與不同的人們交往并建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)過程中，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，不再感到困惑和迷茫。
然而，大學(xué)生活中的困惑和挑戰(zhàn)并不只是考驗(yàn)，也是機(jī)遇。隨著導(dǎo)論課程的進(jìn)行，我開始結(jié)識(shí)了自己感興趣的領(lǐng)域的專業(yè)人士和行業(yè)精英。他們?cè)谡n堂上向我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，也給了我許多關(guān)于未來職業(yè)發(fā)展的啟示。我從他們身上學(xué)到了勤奮、創(chuàng)新和毅力等素質(zhì)，我也開始思考自己的潛力和未來的發(fā)展方向。通過導(dǎo)論課程，我了解到大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是一個(gè)培養(yǎng)人才和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。這為我未來的職業(yè)道路提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。
最后，通過導(dǎo)論課程，我收獲了許多關(guān)于如何更好地應(yīng)對(duì)大學(xué)生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)論課程中的學(xué)習(xí)方法論、人際交往技巧和時(shí)間管理等課程內(nèi)容，讓我明白了合理規(guī)劃和安排時(shí)間的重要性，養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也通過導(dǎo)論課程中的任務(wù)和小組合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的工作和生活有極大的幫助。
通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)與探索，我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的理解與體會(huì)。我意識(shí)到大學(xué)生活是多樣的、困惑的和充滿機(jī)遇的，我們要主動(dòng)適應(yīng)并克服困難，同時(shí)也要抓住機(jī)遇和挖掘潛力。通過導(dǎo)論課程，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技能，為我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十七
導(dǎo)論課程是大學(xué)教育的重要組成部分，它為學(xué)生提供了一個(gè)對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性介紹和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生建立起全面的知識(shí)體系和思維模式。經(jīng)過一學(xué)期的導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)論課的重要性以及它對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大影響。在此，我將從對(duì)自身的改變、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)、課程內(nèi)容的感悟、思維方式的轉(zhuǎn)變以及未來學(xué)習(xí)的展望五個(gè)方面闡述對(duì)導(dǎo)論課程的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程改變了我對(duì)自身的認(rèn)知和定位。在這門課上，我明白了自己的不足之處，同時(shí)也看到了更多的潛力和可能性。在導(dǎo)論課上，教師引導(dǎo)我們進(jìn)行自我認(rèn)知的探索，讓我逐漸了解自己的興趣、愛好和優(yōu)勢(shì)，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)文科學(xué)習(xí)的偏好和擅長(zhǎng)，于是更有信心選擇了自己真正感興趣的專業(yè)方向。導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到，只有真正了解自己，才能做出正確的選擇，并為未來的學(xué)習(xí)生涯做好更好的準(zhǔn)備。
其次，導(dǎo)論課程讓我總結(jié)了一套有效的學(xué)習(xí)方法。在導(dǎo)論課上，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間、管理學(xué)習(xí)任務(wù)，并教授了一系列高效學(xué)習(xí)的技巧。通過這門課程，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并及時(shí)調(diào)整和復(fù)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，尋找和整理資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，我提高了自學(xué)能力和信息處理的能力，為之后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課程使我深刻感受到課程內(nèi)容的廣泛和豐富。導(dǎo)論課程不僅僅是對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的介紹，更是讓我們了解各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和互補(bǔ)。我學(xué)到了很多我之前從未接觸過的學(xué)科知識(shí)，例如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這樣的廣泛學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。導(dǎo)論課程讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)科之間的交叉和融合是未來發(fā)展的趨勢(shì)，只有擁有廣泛的知識(shí)背景，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四，導(dǎo)論課程改變了我的思維方式。在導(dǎo)論課程中，老師強(qiáng)調(diào)了思維的寬度和深度，使我逐漸形成了全面、多角度思考問題的習(xí)慣。導(dǎo)論課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力，通過課堂討論、小組合作等活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，并尋找各種解決辦法。這樣的思維方式在尋求學(xué)習(xí)和工作中的解決方案時(shí)極為重要，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了強(qiáng)大的支持。
最后，通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了期待。導(dǎo)論課程讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，而是為了提高自身素質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我希望通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探索，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提升綜合能力。我也希望通過積極參與社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。我相信，在導(dǎo)論課程的指導(dǎo)下，我能夠更好地規(guī)劃自己的未來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。
綜上所述，導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它改變了我對(duì)自身的認(rèn)知和定位，總結(jié)了一套有效的學(xué)習(xí)方法，使我深刻領(lǐng)悟到課程內(nèi)容的廣泛和豐富，改變了我的思維方式，并且讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了期待。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法的重要性，為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十八
作為一個(gè)大學(xué)新生，每一個(gè)人都經(jīng)歷了一次向這個(gè)全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過程。我們每個(gè)人都在努力地適應(yīng)新的生活方式，追求著自己的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程對(duì)于我們的幫助無疑是很大的。這門課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認(rèn)知限制，增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，希望能夠給對(duì)這門課程有所興趣的大學(xué)新生帶來一些幫助和啟示。
1、建立對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中，最有價(jià)值的一點(diǎn)在于，它幫助我們對(duì)自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認(rèn)識(shí)。在通過學(xué)習(xí)這門課程之后，我們可以更好地理解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點(diǎn)、歷史背景和未來趨勢(shì)等。掌握這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃和求職過程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為在《專業(yè)導(dǎo)論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實(shí)用的。尤其是那些從高年級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶來的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我第一次真正認(rèn)識(shí)到專業(yè)選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會(huì)在課余時(shí)間多多了解、鉆研這門專業(yè)知識(shí)。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。這門課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對(duì)于學(xué)生職業(yè)發(fā)展來說是最重要的。其中，就包括我們應(yīng)該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時(shí)間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門課程中，我們還可以學(xué)習(xí)到自我營(yíng)銷的技巧，這對(duì)我們找到理想的工作來說是非常有幫助的。
我的體驗(yàn)是，在《專業(yè)導(dǎo)論》中，講師每節(jié)課都會(huì)講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識(shí)的壁壘
《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程還能夠破除我們的認(rèn)知限制，讓我們了解自己所學(xué)專業(yè)之外的知識(shí)和技能。我們可能有時(shí)候會(huì)對(duì)技術(shù)、藝術(shù)、營(yíng)銷等方面的理解較少，但這些知識(shí)對(duì)我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵?！秾I(yè)導(dǎo)論》這門課程的目的就是要突破這種局限性，學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學(xué)到的其中一個(gè)實(shí)質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個(gè)積極的行動(dòng)，不過在《專業(yè)導(dǎo)論》的課堂上，我才真正認(rèn)識(shí)到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長(zhǎng)，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進(jìn)同學(xué)間的交流
《專業(yè)導(dǎo)論》的課程形式多樣，不僅要求我們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論，還要求我們?cè)谕瑢W(xué)間定期進(jìn)行交流和分享。通過這些交流，我們可以與來自不同背景的同學(xué)交流意見，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時(shí)也可以非常有益地增進(jìn)我們之間的感情。在這樣一個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都可以通過相互學(xué)習(xí)來擴(kuò)展自己的知識(shí)，這對(duì)于一個(gè)大學(xué)新生來說非常重要。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，交流時(shí)應(yīng)該要與其他同學(xué)保持開放的態(tài)度，接受來自不同背景的觀點(diǎn)。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來說，我在《專業(yè)導(dǎo)論》中學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我拓寬了視野，加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。這門課程讓我意識(shí)到，我們身邊有許多的機(jī)會(huì)去豐富自己的知識(shí)和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來的能力是由自己的選擇所決定的。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十九
專業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)一年級(jí)新生必修的一門課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。在參加這門課的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從三個(gè)方面來總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導(dǎo)論課首先引發(fā)了我對(duì)所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過與老師的互動(dòng)和同學(xué)之間的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：豐富知識(shí)
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我不僅對(duì)所選擇專業(yè)的基本知識(shí)有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)課程，我學(xué)會(huì)了一些專業(yè)術(shù)語和方法，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，課程還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導(dǎo)論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨(dú)立的學(xué)術(shù)作業(yè)。通過與同學(xué)們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在撰寫學(xué)術(shù)作業(yè)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻(xiàn)，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導(dǎo)。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和未來的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。此外，專業(yè)導(dǎo)論課還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并進(jìn)一步確認(rèn)自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過專業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)所選擇的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這門課程不僅激發(fā)了我對(duì)專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。通過參加專業(yè)導(dǎo)論課，我感覺自己在大學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，只要緊緊抓住所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二十
春秋時(shí)期的孔子，是中國(guó)最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，更是中國(guó)人的精神偶像、中國(guó)文化的代表。
中國(guó)人因?yàn)榭鬃佣湴梁妥院?，外?guó)人因?yàn)榭鬃佣芯恐袊?guó)，“孔子學(xué)院”于是成為許多國(guó)家研究中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，尤其是研究中國(guó)的古人和今人的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?？鬃拥慕?jīng)典語錄集《論語》，因其在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)其推崇備至，不僅影響著今天中國(guó)人的思想，更是成為外國(guó)學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作?？梢姡墩撜Z》之影響深遠(yuǎn)而巨大。
我們今天再來捧讀《論語》，其現(xiàn)實(shí)意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”?！啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)”。因此，《論語》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
《論語》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”?BR> “子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”?？鬃诱J(rèn)為:血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是?？鬃舆€認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的；而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲為快樂，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說在修身行事方面就不會(huì)有大的過錯(cuò)了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來，必須給予學(xué)生的正確的世界觀.
價(jià)值觀.人生觀的引導(dǎo),教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。而要達(dá)到此目的`，教師自己首先要有正確的世界觀.價(jià)值觀.
人生觀，因此，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二十一
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了，專業(yè)分流帶我們進(jìn)入了不同的專業(yè)，會(huì)計(jì)是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學(xué)生活。
首先簡(jiǎn)單介紹一下會(huì)計(jì)的定義：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開著預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。
會(huì)計(jì)在中國(guó)有著悠久的歷史。現(xiàn)代會(huì)計(jì)是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。
14、15世紀(jì)，由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，促進(jìn)了會(huì)計(jì)的發(fā)展。其主要標(biāo)志：一是利用貨幣計(jì)量進(jìn)行價(jià)值核算；二是廣泛采用復(fù)式記帳法，從而形成現(xiàn)代會(huì)計(jì)的基本特征和發(fā)展基石。20世紀(jì)以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會(huì)化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不斷充實(shí)和完善，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和規(guī)范化。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)科在20世紀(jì)30年代成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理提供信息的管理會(huì)計(jì)體系，從而使會(huì)計(jì)工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報(bào)賬，轉(zhuǎn)為事前的預(yù)測(cè)與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會(huì)計(jì)形成了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算，使會(huì)計(jì)信息的`搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)科學(xué)的根本變革.在大一一學(xué)期的初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)會(huì)計(jì)知識(shí)：
會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)，會(huì)計(jì)是一種計(jì)量技術(shù)，會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)。
會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量要求：是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中所提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求，是使財(cái)務(wù)報(bào)告中提供的會(huì)計(jì)信息對(duì)使用者決策的有用所應(yīng)具備的基本特征，包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性等。
續(xù)的、長(zhǎng)短相同的期間。貨幣計(jì)量是指會(huì)計(jì)主體在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)以貨幣計(jì)量，反映會(huì)計(jì)主體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制是兩個(gè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，不論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)作為當(dāng)期收入和費(fèi)用處理；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已經(jīng)在當(dāng)期收付，也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。而收付實(shí)現(xiàn)制是指對(duì)于會(huì)計(jì)主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項(xiàng)，收入和費(fèi)用都是按照款項(xiàng)的收付日期確定其歸屬期，將收入確認(rèn)為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費(fèi)用確認(rèn)為支付款項(xiàng)的期間，而不論其是否應(yīng)歸屬本期，凡本期未收到款項(xiàng)的收入和未支付款項(xiàng)的費(fèi)用，即使應(yīng)歸屬本期，也不能作為本期的收入和費(fèi)用。企業(yè)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
六個(gè)會(huì)計(jì)要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。費(fèi)用是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤(rùn)無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。利潤(rùn)是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果。
學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)導(dǎo)論，我了解到以下有關(guān)會(huì)計(jì)的幾個(gè)方面：
會(huì)計(jì)具有五個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、法律，法規(guī)性強(qiáng)2實(shí)踐性強(qiáng)
3、專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)
4、專業(yè)崗位性強(qiáng)
5、涉及的知識(shí)面廣。因此，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質(zhì)，較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和良好的社會(huì)責(zé)任心。我們要在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大。
會(huì)計(jì)職業(yè)分為三大類：
1、企業(yè)會(huì)計(jì)，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，內(nèi)部審計(jì)。
2、非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)，包括政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位。
3、公共會(huì)計(jì)，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會(huì)計(jì)專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會(huì)計(jì)、財(cái)稅及金融方面的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)為核心，以21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)及信息時(shí)代對(duì)管理人才需求為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)以及稅務(wù)管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標(biāo)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革的深入進(jìn)行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國(guó)際化進(jìn)程的加快，對(duì)高層次、國(guó)際化的會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、身心健康，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本理論，有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)工作能力，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識(shí)及相關(guān)能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級(jí)人才。
會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)理論專題等。
會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財(cái)務(wù)公司、投資公司、基金公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實(shí)務(wù)、管理、教學(xué)和研究工作。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法；
4、熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
三、會(huì)計(jì)教育的改革:知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。
一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?BR> 3、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等；另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。
通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：
1、明確目的性
2、對(duì)學(xué)好會(huì)計(jì)專業(yè)樹立信心
3、制定好自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會(huì)計(jì)精神發(fā)揚(yáng)光大。