眼下,我們正處于一個信息爆炸的時代,總結(jié)成為了必不可少的一種能力。怎樣進行邏輯推理,正確地解決問題?下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文,僅供參考。
小學(xué)教研工作自我評價篇一
本年度我繼續(xù)擔(dān)任育新小學(xué)教導(dǎo)主任工作,由于學(xué)校小,教導(dǎo)主任僅有我一個,雖然工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自我最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F(xiàn)將一年來的工作評價如下:
一、政治思想方面:
我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度,能深刻認(rèn)識到自我應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自我先做到。校長吩咐的事,盡自我的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自我的所能去解決。工作從來都任勞任怨,從不推諉懈怠。
二、個人教學(xué)工作:
本年度我除了負責(zé)教導(dǎo)處的全部工作外,還兼管后勤的裝備購置、管理工作,同時還負責(zé)五年級的書法教學(xué)工作。教學(xué)上對于每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,教學(xué)過程中能與其它年級的教師一齊研究,討論教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教導(dǎo)處工作:
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我以身作則,做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下,協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理,提高服務(wù)意識。工作認(rèn)真負責(zé),堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)職責(zé),不計報酬,不計名利。
1.科學(xué)合理地排好課表。每學(xué)期期初,嚴(yán)格按《省義務(wù)教育課程計劃》開齊、開足每一門課程,排好課程表。對教導(dǎo)處分管的教學(xué)工作進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。及時做好教師臨時請假時的調(diào)課工作,安排好教師外出學(xué)習(xí)期間的串課、代課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,安排了競賽課和隨堂課,并組織教師認(rèn)真評價反思。為了落實有效教學(xué),每周進行日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、減負、控輟做到逐項檢查,認(rèn)真評價、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時和有關(guān)教師交換意見,提出改善意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有評價。
3.組織好各種教育教學(xué)活動。為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)本事,組織教師開展了作文、計算、識字等教學(xué)比賽活動,并組織有關(guān)人員進行了認(rèn)真打分評比。經(jīng)過競賽的方式,推薦許翔鳳和劉佳欣教師參加了市級課堂教學(xué)比賽,為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺。
4.做好每學(xué)期的平時、期中及期末質(zhì)量檢測工作。定期組織完成好每次單項測試出題、測試安排、質(zhì)量分析工作。組織語數(shù)英教師進行了期中、期末考試質(zhì)量分析,經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
5.做好學(xué)籍管理工作。按照學(xué)籍管理工作的要求,六月份組織對全體班主任進行學(xué)籍確認(rèn)培訓(xùn),組織家長進行了電子學(xué)籍的學(xué)生基本信息確認(rèn)工作。九月完成新生學(xué)籍錄入工作,十月填寫了基層報表。平時,能按照要求及時完成上級的各項電子表格上報工作。
四、其它工作
1.裝備工作。能細致的做好裝備的購置、檢查、統(tǒng)計的工作,多次得到上級部門的認(rèn)可。
2.值周工作。值周時做到按時到崗,全身心投入管理,處處起帶頭作用,做教師的榜樣。
五、存在的不足:
隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:
1.對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度還很不夠。
2.工作抓得不細、不具體,實干精神還不夠強。
3.處理問題有時研究得過多,對教學(xué)過程的管理還不夠有力。今后工作中要加以改善。
一年的教導(dǎo)處工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。
小學(xué)教研工作自我評價篇二
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取知識的本事,分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并進取實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情景向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確??荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情景及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)本事。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
九、重視教學(xué)反思,提高教研水平
調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自我的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。經(jīng)過反思,教師的教學(xué)本事有了明顯提高。
十、開展教師討論活動,促進教學(xué)交流
教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過這項活動,教師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情景
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改善教學(xué)方法,異常注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情景、學(xué)習(xí)情景、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進學(xué)生全面健康成長。
小學(xué)教研工作自我評價篇三
備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,是教師處理教材的主要形式,團體備課必須立足于個人研究,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,以學(xué)科備課組為單位進行團體商討,探討教法、學(xué)法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情景,確定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)案的預(yù)設(shè)。年級組團體備課不僅僅能夠充分發(fā)揮團體智慧,以老帶新,又可博采眾長,真正實現(xiàn)資源共享。
一、團體備課的時間:每周三
二、團體備課組成員:每一位年級組同一學(xué)科任課教師
三、團體備課的準(zhǔn)備:1、學(xué)期初共同研討教材,學(xué)習(xí)教法、學(xué)法,制定本學(xué)期學(xué)科計劃。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同研讀各學(xué)科階段性教學(xué)目標(biāo),讓新課程標(biāo)準(zhǔn)深入到每一位任課教師的心中,成為教學(xué)設(shè)計,教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成的總抓手。
四、團體備課的程序
(一)初備。每次團體備課的資料就是下周的教學(xué)資料,根據(jù)市下發(fā)的課程進度表,每周每課安排一位主備人。這樣保證主備人能集中精力吃透每一課教學(xué)資料,并就教學(xué)目標(biāo)的達成,教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計,然后構(gòu)成交流意見。輔備人在團體交流前必須將教材通讀,理清教材的知識體系,并進行初步的教學(xué)設(shè)計。我們充分發(fā)揮教材的作用,在構(gòu)成教案前,主備人、輔備人能夠在書上圈一圈,劃一劃、注一注,也能夠在紙上寫一寫,在初步設(shè)計的基礎(chǔ)上,列出自我的困惑或疑問,交給本團體備課組主持人,(主持人一般是備課組長,由德高望重、有教學(xué)實際經(jīng)驗的中老年教師或骨干教師擔(dān)任),以便在團體交流時有重點,有程序、有針對性的討論進行,以提高交流的實效性及交流速度,從而也防止團體備課的流于形式。
(二)團體交流。團體交流以討論并構(gòu)成教案為主,并附以討論教、學(xué)具的準(zhǔn)備、練習(xí)課的設(shè)計、安排。首先由主備人圍繞討論提綱談出自我對本節(jié)課或本周資料的見解、看法及教學(xué)設(shè)計。輔備人隨之以補充、完善。然后由主持人組織大家就備課時的困惑或上周教學(xué)實踐的反思進行討論交流。交流不拘形式,有時就一點有感而發(fā),有時就整體發(fā)表見解,團體備課組的成員邊聽邊發(fā)表意見,并隨時記下自我感受最深的東西。
在交流時,我們充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用,對他們主備的材料進行重點交流;對才入門的青年教師主備的課進行重點評析,評析時對研究周密,教學(xué)案設(shè)計有創(chuàng)意、有實效的教師給予重點鼓勵,并予以表彰。在爭執(zhí)疑難問題時我們主張教師要以事實為基礎(chǔ),引經(jīng)據(jù)典進行批駁,防止武斷及個人主觀主義的產(chǎn)生。力爭每次團體備課既構(gòu)成備課教案,又能解決或探討教學(xué)中的一些熱點難點的問題。最終由備課組長小結(jié)本次團體備課情景,部署下一周的教學(xué)工作及團體備課資料,整理好本次團體資料,填寫好團體備課記載表,整理好后裝訂成冊,交教研組長及分管本組的領(lǐng)導(dǎo)簽字,最終交教導(dǎo)處歸檔。
(三)構(gòu)成教案。團體交流之后,由主備人綜合團體的意見和智慧,在個人初備的基礎(chǔ)上構(gòu)成教案。然后由主持人審閱后復(fù)印數(shù)份交給每一位輔備人。為了保證教案及時發(fā)到每一位輔備人的手中。我們要求主備人必須在周六將教案交到輔備教師手中。
(四)個性設(shè)計與反思。每位教師異常是輔備人拿到教案后要根據(jù)自我的班級情景、個性特點,對團體構(gòu)成的教案作深入的推敲、斟酌,然后在備課上進行圈改批注,從而構(gòu)成貼合自我班級實際、貼合個性特點的新教案。
(五)對團體備課加以驗證。我街道的做法是,一次團體備課活動結(jié)束,就舉行一次教學(xué)觀摩,而開課資料就是那次團體備課的資料。這樣做,使大家都能看到他們的集思廣益在課堂上的體現(xiàn)和不足地方在教學(xué)中的暴露:使大家感到,每研究一堂課,對課改中課堂教學(xué)目標(biāo)的把握、情感態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等種.種疑問,就找到了一個滿意實在的現(xiàn)場回答。在課程教學(xué)完成后,教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感(或教學(xué)反思),教后感要有針對性,做到言之有物,客觀、實際地評價教學(xué)過程中教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功之經(jīng)驗和尚存在的困惑與不足,對今后的教學(xué)提出改善意見和提議。一學(xué)年下來,教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,他們的見解隨著一次次的備課活動逐漸變得精辟而敏銳,這不能不歸功于這種“實踐檢驗真理”的做法。
五、團體備課應(yīng)注意事項:
1.做好準(zhǔn)備,嚴(yán)格遵守團體備課的時間。各任課教師要認(rèn)真聽取備課組長的安排與調(diào)度,在團體交流前,充分挖掘教材,寫出可行性極強的教學(xué)討論稿,然后在備課組長的安排下,充分利用每周三午時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間在會議室進行團體備課,并由專人做好記錄。然后根據(jù)交流意見,修改討論稿,構(gòu)成計劃教案,然后交備課組長檢查修改后,進行實施,復(fù)印出數(shù)份可行性教案在每周六前交給輔備教師,由輔備教師進行修改批閱,構(gòu)成具有個性特點的實效性教案。每次活動程序要抓緊抓死,以免落入形式。
2.固定每次備課資料:根據(jù)本街道學(xué)校少,班額少這一實際情景,我們和其他學(xué)校教師一齊,劃分了團體備課協(xié)作區(qū),根據(jù)教材編排體系制定好本學(xué)科團體備課計劃,安排好備課資料和中心發(fā)言人,讓每個教師都能超前備課,做到心中有數(shù)。
3、團體備課要討論的資料要落實到位。每一次團體備課我們主要討論下周上課資料、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等等,每次僅有完成任務(wù),備課組長評價安排完下周任務(wù)后方可離開。
4、加強管理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包扶各個年級組,并深入到每次團體備課之中,進行交流、探討、反饋。教師每月的團體備課總分納入教研工作測評,備課組內(nèi)按該總分分為一、二、三類,一類6分,二類4分,三類2分。分類得分與月教學(xué)教研掛鉤,與年度綜合考核掛鉤。團體備課的改革,促進了教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,相互監(jiān)督、相互競爭,為教師供給了學(xué)習(xí)、合作、競爭的平臺。
三、團體備課的成效
1、團體的智慧為每個教師分擔(dān)了任務(wù),由原先的“個體勞動”變?yōu)椤皥F體性質(zhì)的勞動”,這樣既減輕了教師的負擔(dān),又使教師從無謂的抄寫中解放出來,并有了博覽群書的時間和認(rèn)真進行教學(xué)研究的工夫;其次,經(jīng)過團體備課,教師在無形中都感受到自我在不斷提高,每當(dāng)大家在一齊交流、研討時,帶給自我的是永久的“營養(yǎng)”,自我也頗感欣慰。更重要的是帶給學(xué)生的不單單是知識的傳授,而是對學(xué)生各方面本事的培養(yǎng)。
2、“團體備課”促使教師全面了解學(xué)生。
教學(xué)活動的主體是學(xué)生,教學(xué)活動是師生雙方共同協(xié)作互動的活動,要使備課切合實際,有的放矢,教師就必須深入、全面地了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、知識水平、智力層次、理解本事等基本情景。僅有這樣,在團體備課過程中,我們才能做出準(zhǔn)確科學(xué)的估計,從而預(yù)見到課堂上可能出現(xiàn)的新情景、新問題,做到有備無患。
四、團體備課存在的問題
在備課當(dāng)中也有不盡如人意之處,有的備課資料選擇不恰當(dāng),課時量偏多、偏少;討論易離題,往往從教法學(xué)法扯到學(xué)生表現(xiàn)上去等等。這些,都有待于我們在今后的教研工作中加以注意,改正。
小學(xué)教研工作自我評價篇四
本學(xué)期,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫忙下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了必須的成績。期末將至,現(xiàn)將教導(dǎo)處工作評價如下:
一、認(rèn)真落實常規(guī)工作制度
本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真落實各項制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程,不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情景的日常巡查,異常對活動類課程的執(zhí)行情景進行了檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度化。
(1)本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案檢查了四次,著重對教師備課和教后反思進行檢查,針對發(fā)現(xiàn)的問題,指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教師備課書寫認(rèn)真規(guī)范,教后反思詳細,每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個性特長,在教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教案。
(2)上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高,向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個教研組進行組內(nèi)教師的互相聽課,構(gòu)成學(xué)校良好的教研氛圍。校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上,其余任課教師聽課達20節(jié)以上。
(3)我們要求作業(yè)布置要加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到:有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。教導(dǎo)處對各科作業(yè)的布置情景進行了監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。同時針對本學(xué)期發(fā)生的個別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行認(rèn)真查處,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
(4)要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師精心設(shè)計練習(xí),加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,并結(jié)合問題,做好知識點的彌補工作。
(5)不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,交流反饋教學(xué)情景,搜集、整理、研究學(xué)情。教導(dǎo)處對學(xué)科教學(xué)研究進行明確分工,平時多與各學(xué)科教師交流加強各學(xué)科的質(zhì)量意識。
2、細化周工作安排。對學(xué)校每周的工作進行細化安排,明確責(zé)能部門。切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。
3、做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。及時做好教師請假時的調(diào)課工作,本學(xué)期學(xué)校教師生病情景較多,教導(dǎo)處都能克服困難協(xié)調(diào)課程,以確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。
4、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處強化對畢業(yè)班的教學(xué)管理,經(jīng)常開展六年級的教學(xué)調(diào)研,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),異常對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加關(guān)心照顧,確保教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教育教學(xué)活動的開展
備的基本操作和應(yīng)用,并廣泛地在教學(xué)實踐中應(yīng)用,優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式,提高了課堂教學(xué)實效。
2、本學(xué)期組織開展“歡樂教育進課堂”系列教學(xué)評優(yōu)活動,活動認(rèn)真策劃,周密安排,廣大教師進取投身課堂教學(xué)大練兵中。參與教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué),構(gòu)成了教學(xué)研討團隊,活動使教師們的課堂教學(xué)水平整體推進,許多教師在活動中取得優(yōu)異成績。
3、加強名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)中取得優(yōu)異成績,我校的楊玉花教師獲得了市級青年教師教學(xué)評優(yōu)中獲得音樂學(xué)科一等獎。我校的各級骨干教師在教學(xué)中進取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時,我校還開展各級各類教學(xué)活動,這些活動的開展使教師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機會,不斷地提高和完善自我。
4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實”字上做文章,加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,提高自我管理、自主研究的本事,在構(gòu)成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況,開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動,語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動,開張得扎實有效。
5、開學(xué)伊始,各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動安排計劃,有計劃地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動,并按照計劃組織實施,這些活動的開展,激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的本事、素質(zhì),讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡樂與完美。
三、重視教師專業(yè)成長
青年教師是我校的主力軍,本學(xué)期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn),使青年教師能夠迅速成長,從而提高課堂教學(xué)水平,提高自身素質(zhì)。
1、以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手,給教師推薦書目,使得教師異常是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書,撰寫讀書筆記,積累知識經(jīng)驗。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書筆記,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會上展評教師的讀書筆記,將筆記中精彩的資料和做法構(gòu)成文字和圖片,上傳到網(wǎng)站供大家借鑒,以此推動學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建設(shè)。
2本學(xué)期學(xué)校派出有本事的教師外出學(xué)習(xí),外引新思想,新理論,創(chuàng)新教研,提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)教師回來后作學(xué)習(xí)匯報,將學(xué)習(xí)所得和教師們交流匯報,促進教師個人業(yè)務(wù)本事的提高。
3、在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,進取推薦我校青年教師參加各級教學(xué)評優(yōu),為教師們供給了一個展示本事的平臺,真正做到了在比賽中提高,在比賽中成長。經(jīng)過教學(xué)活動的有效開展促進青年教師的不斷成長。
4、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文和教案評選等活動。
5、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理機構(gòu)的抓手,是學(xué)校管理的一個重要資料。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性,組織開展了“班主班主任工作經(jīng)驗會議”,在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流,大家暢所欲言,目的僅有一個:就是如何把班主任工作做實,做好。與會的班主任都感到收獲頗豐,深感職責(zé)重大。班主任隊伍建設(shè)有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高,為學(xué)校順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、重視學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,構(gòu)成自我的本事和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負責(zé)。取得了喜人的成績。
五、其它工作進取協(xié)調(diào)完成
1、召開家長會。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入,大力改善辦學(xué)條件,實現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校舉行了“家校攜手,讓學(xué)生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學(xué)設(shè)備對我校的辦學(xué)成績與榮譽和我校今后的辦學(xué)思路進行了介紹,學(xué)校教育的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認(rèn)同和進取配合支持,家長會的成功舉辦到達了預(yù)期的效果。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,對于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范上表并做好保管。按上級要求及時上報相關(guān)表冊數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。
3、加強了教導(dǎo)處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項工作,與各處室互通信息,互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時,教導(dǎo)處在本學(xué)期還加強了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有評價,注意對資料的積累。
六、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使團體備課落到實處;“教學(xué)五認(rèn)真”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績可喜,應(yīng)對未來,信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
小學(xué)教研工作自我評價篇五
伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結(jié)束了20__-20__學(xué)年度的教學(xué)教研工作?;仡櫼荒陙?,我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實效,注重細節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,進取組織實施各項教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,促進了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理,是落實教育教學(xué)計劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動
(1)堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學(xué)進度、計劃、資料及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開展。
(2)及時成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學(xué)科情景,進行每周一次的綜合科考試并及時分析、反饋、講評,使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
(3)堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強了教研組教研工作的實效性。
(4)加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達了鍛煉教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進行了質(zhì)量分析,查找問題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅持常規(guī)教育,定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了部分學(xué)生會,對學(xué)生中好的方面進行了表彰和激勵,對不足方面提出了改善提議。各年級召開了家長會,增強了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對備課情景進行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
(2)在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,在全校進行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果證明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
(3)對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情景進行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情景良好。
(4)加強了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進取努力,總體情景良好。
二、加強教研組、年級組的建設(shè)
教研組、年級組是教學(xué)教研基本的組織單位,僅有教研組、年級組加強了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團隊,學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級組加強教學(xué)研究,做到了各年級年級組教學(xué)進度、教學(xué)資料、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了經(jīng)過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子,構(gòu)成互幫互學(xué)的
風(fēng)氣,同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、進取支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進教師業(yè)務(wù)本事的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點,開展特色教研活動
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一齊開展教學(xué)研究活動,有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不一樣教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點,組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導(dǎo)本事,又促進了學(xué)生漢字聽寫本事的提高。
3、英語教研組長期堅持團體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進一步深化,促進了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的教師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。異常是在今年的全國物理競賽中,樊教師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組團體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝
體生培訓(xùn)工作,已初步評價出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組進取及時地根據(jù)學(xué)生情景定期命制單元練習(xí),課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進行有效的查漏補缺,收到了較好的效果。
四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題?,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。
加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并進取支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。
經(jīng)過這些活動的開展,取得了必須的成績。
小學(xué)教研工作自我評價篇六
教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力踐行十八大三中全會精神,圍繞教育局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,大力加強師資隊伍建設(shè),注重教師的專業(yè)成長和自我提升,認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作,進取推進課堂教學(xué)改革,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及學(xué)校文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作評價如下:
一、落實常規(guī)檢查,促進學(xué)校發(fā)展
常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提,常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。__年9月,教研室重新修訂了《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則(試行)》,建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作,從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方應(yīng)對學(xué)校進行督查,并構(gòu)成《__縣__-__學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情景反饋報告》,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見,有效促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度,我室常規(guī)工作的著力點在課堂,學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂,經(jīng)過聽課找問題,經(jīng)過交流想方法,經(jīng)過評點去提升,經(jīng)過匯報促質(zhì)量,經(jīng)過不懈努力,必須程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,提升了學(xué)科的課堂效益。
二、探索課改路子,提升教學(xué)質(zhì)量
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一,每次常規(guī)檢查時,學(xué)科教研員均聚焦課堂,與學(xué)科教師探索課程改革之路,要求教師更新教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)科特點,改變舊有教學(xué)模式,尋找一條適合自我的能有效促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計劃,提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則,制定了《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的理論指引,并以連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點學(xué)校,縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點評,肯定其課改成績,激勵他們奮進,為課改樹立榜樣。到目前為止,兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有必須成效,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高,學(xué)生的表達本事、探究本事得到實質(zhì)性的提高。
為進一步在全縣推行課堂改革,教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長在西中、紀(jì)中、實中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會,有效地提高了學(xué)校的課改意識。9月3日要求各校結(jié)合自身實際情景制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了__縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會,現(xiàn)場會以其務(wù)實有效,針對性強,取得了如期的效果,受到與會人員的一致好評。
加強校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《__縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》,精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡訊》。
三、開展教研活動,提高教師素質(zhì)
開展教學(xué)教研活動既能夠活躍教研氣氛,又能夠提高教師隊伍的素質(zhì),在過去的一年里,教研室進取開展形式多樣的教研活動。
1、為促進教師專業(yè)成長,更有效地落實新課程理念,改革課堂教學(xué)模式,教研室進取開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動。9月11、12日,分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動;10月25日上午,邀請了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長等一行9人在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會;11月20日,組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會。
2、對中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導(dǎo)學(xué)校之間進行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動。此外,還邀請外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動。例如:4月19日,經(jīng)過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動。
3、采取“請進來”的辦法對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心__主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院__教授在西江實驗小學(xué)舉辦《問題課題案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日,邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市__小學(xué)校長關(guān)__同志到__中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚__主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。經(jīng)過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、舉行課堂教學(xué)競賽,促進教師成長。3月29日和4月1日,分別在__鎮(zhèn)東莞梁__小學(xué)、__鎮(zhèn)初級中學(xué)和__紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽活動。11月中旬成功舉辦了__縣__年青年教師課堂教學(xué)競賽,經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽、縣級決賽三個程式,評出一等獎2名,二等獎6名,三等獎31名,這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式,而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課,集青年教師課堂教學(xué)競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結(jié)合為一體,既促進了青年教師的成長,又促進了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動的開展。
5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用,鼓勵教師進取撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日,教研室配合__縣教育學(xué)會在教育局七樓會議室召開了__縣教育學(xué)會第八屆三次學(xué)術(shù)年會。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇,經(jīng)過評委審閱、認(rèn)真討論,評出獲獎?wù)撐?47篇,其中一等獎?wù)撐?7篇、二等獎?wù)撐?7篇、三等獎?wù)撐?83篇。
6、舉行多樣的培訓(xùn)方式,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日,我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式,以教師工作室為平臺,促教師教師專業(yè)成長,提升我縣教師隊伍素質(zhì);9月21日,配合局邀請香港教育政策關(guān)注社主席張__等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25日,組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到__市參加新課程培訓(xùn);12月18日、21日,組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。
7、進取組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;進取推行“傳統(tǒng)文化進學(xué)?!被顒?,4月18日,云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學(xué)校召開,現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機,繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進學(xué)?;顒?。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動,進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析
1、客觀、科學(xué)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進行調(diào)研抽測;5月23日組織全縣初級中學(xué)進行中考備考調(diào)研檢測;5月31日在實驗中學(xué)舉行了__縣__年中考備考研討會;6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測工作。經(jīng)過這些工作,進一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用,深化了教學(xué)改革。
2、認(rèn)真、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午,教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會,這次經(jīng)驗交流會,為各中小學(xué)校互相學(xué)習(xí)供給了一個交流的平臺,為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了__-__學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報告會,報告會下發(fā)《__-__學(xué)年第二學(xué)期__縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》,科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,為今后的教學(xué)工作供給了依據(jù);11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,經(jīng)過競賽測試,收集數(shù)據(jù),縱橫比較分析,構(gòu)成《__縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》,對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析,并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。
五、指導(dǎo)兼職教研活動,發(fā)揮示范作用
自從我局招聘了兼職教研員后,教研隊伍得到進一步充實,教研室進取指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作,發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如:3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動,為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備;4月11日午時小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在__鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;4月16日,小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動;5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了__縣高二級文科生歷史知識競賽活動;6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13日,指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動;10月份,中小學(xué)各片區(qū)均在自我的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動;12月2日,教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等。
六、搞好高考備考,完成目標(biāo)任務(wù)
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作,教研室高度重視各校備考情景,進取組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動。3月14日午時,教研室配合教育局在青少年宮召開了__縣__年高考備考加溫鼓勁大會;3月23日午時,在西江中學(xué)舉辦了__年語文高考備考輔導(dǎo)講座;3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了__市舉行的__年高考備考研討會;4月25日,在__紀(jì)念中學(xué)召開__縣__年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座;4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一模”并采用網(wǎng)上閱卷方式進行評卷。8月5日,在青少宮舉行__年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流暨__屆高三動員大會,成立了高考備考視導(dǎo)小組;9月11、12日分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動,并將12位授課教師的教案集結(jié)成《__縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》;9月24日,在__中學(xué)召開云浮市__屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報會,此次匯報會為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺,經(jīng)過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗,探索備考工作有效的途徑和方法,提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對性,提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排,統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作。
此外,教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡訊》,為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力,今年,我縣高考取得夢想成績。本科b線以上568人,比上級定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級部門的支持下,教研室在過去的一年取得了較好成績,可是,很多教研工作還不夠完善,例如:改革課堂開展未夠深入,很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中,教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進取,為深化教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
小學(xué)教研工作自我評價篇七
我們石盤沖小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了必須的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取知識的本事,分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并進取實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情景向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情景及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效“。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)本事。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
九、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自我的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。經(jīng)過反思,教師的教學(xué)本事有了明顯提高。
十、開展教師討論活動,促進教學(xué)交流
教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過這項活動,教師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情景
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改善教學(xué)方法,異常注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情景、學(xué)習(xí)情景、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去“,促進學(xué)生全面健康成長。
小學(xué)教研工作自我評價篇八
一年來,我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將工作評價如下。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對__大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務(wù)實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理,是落實教學(xué)計劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持團體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效。
自我制作網(wǎng)頁,自我制作課件。在條件成熟時,使用課件教學(xué)。
四、實抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要經(jīng)過課堂來實踐。所以,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本事。經(jīng)過教研課,促進了教學(xué)工作的開展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時考查的次數(shù),提高平時學(xué)習(xí)成績,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫忙。教學(xué)過程中,要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的職責(zé),盡可能地幫忙學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫忙部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動,為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。
八、進取開展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。
九、進取參加學(xué)校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。進取組織教師義務(wù)獻血,完成了學(xué)校下達的指標(biāo)。其它活動如扶貧捐獻等,都能進取參加,按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,進取做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。
小學(xué)教研工作自我評價篇九
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來,得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫忙及指導(dǎo),使自我的教研水平得到了必須的發(fā)展和提高。現(xiàn)將主要工作評價如下:
一、加強學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我為了充實自我的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和本事。
二、強化語言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)進取申報市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。經(jīng)過聽、查、問、訪的方式,對所到學(xué)校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,又中肯地提出缺點和不足。最終認(rèn)定猴場小學(xué)為20__年市級語言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實推進優(yōu)質(zhì)課比賽活動
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的本事。在本校經(jīng)過全員參與,層層評比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的教師擔(dān)任評委。評比時嚴(yán)格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開、公平的進行評比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實,對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改善意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評課。
四、強化賽后示范、推動校本工作
幾個月來,先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽課、評課、座談、交流,聽課達50余節(jié)。經(jīng)過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在評價會上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進一步加強學(xué)習(xí),做實、做好、做細自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、進取主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情景、得到指點、查漏補缺、及時改善、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進取,與時俱進,竭盡全力彰顯自我的工作特色,實現(xiàn)自我的人生價值。
小學(xué)教研工作自我評價篇十
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作情景評價如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學(xué)工作再上新臺階
1.學(xué)期初對各班學(xué)生報到情景進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任經(jīng)過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時上報。
2.為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查的力度。
3.采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情景進行檢查,并記錄在案,作為教師年度考核的依據(jù)之一。經(jīng)過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
4.組織召開了1—6年級家長會,向家長們宣傳我校,使家長們對自我孩子在校情景有了比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情景有了客觀的認(rèn)識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1.要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改善教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
3.開展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導(dǎo)課題組的教師結(jié)合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進行教學(xué)研究,并結(jié)合自我的體會,或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好課題的結(jié)題工作。
4.組織教師進取撰寫教育教學(xué)論文,并參與交流。黃丹瑜教師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會二等獎;蘇承投教師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會二等獎;姚婉婷教師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會三等獎。
三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點之一。本學(xué)期學(xué)校推行團體備課,評課等活動,并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題本事競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽等活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)進取性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績。黃丹瑜、許志超教師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競賽青年組一等獎和三等獎;顏素芬教師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競賽中年組二等獎;黃丹瑜教師榮獲鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽教師組三等獎;黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠教師榮獲成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽三等獎……學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動,注重對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
四、開辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生學(xué)校生活做了精心安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。三月份,“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動進取開展,助人為樂的好人好事層出不窮;四月份,祭掃烈士陵園,愛家愛國之情油然而生;五月份,參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽,豐富大課間體育活動、“情系雅安,幫扶助殘”獻愛心活動讓學(xué)生感受到“一方有難,八方支援“的的情懷;六月份,文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結(jié)出了豐碩的果實……趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎;劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎;劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎;覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎;白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎;黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎;田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求,我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將燈謎定為我?!耙恍R黄贰表椖?。經(jīng)過燈謎興趣班的開設(shè)和具體活動的開展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對子,共同探討燈謎豐富的知識內(nèi)涵,取得不錯的效果。黃施恩、覃德科、趙露、黃凱詩同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽學(xué)生組三等獎;學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團體電控決賽三等獎。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1.對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.團體備課留于形式。
3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,資料也不完整。
4.有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,有的教師教育方法單調(diào)。
6.合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。
回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作,在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會“百尺竿頭,更進一步”。
小學(xué)教研工作自我評價篇十一
一學(xué)年來,我的工作情景評價如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自我的頭腦,教學(xué)之余,??磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論,《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī),逐步深刻體會尊師重教,愛護學(xué)生,保護學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志:《異常關(guān)注》、《教學(xué)教案》,及時從中獲取動態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛,樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自我,堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級的文件精神,從未也絕不參與信息詐騙,不但如此,并且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和信息息詐騙的危害性,尤其是對學(xué)生進行此方面的教育。
三、及時完成學(xué)校的各項工作,進取做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責(zé),不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來,我負責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,進取協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排,及時做好教師請假時的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提高班主任的工作的進取性。建立每節(jié)課點名制度等,將未到位的學(xué)生及時反饋班主任,班主任時做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外,學(xué)校每個月做一次溜生總調(diào)查,及時將溜生的名單造冊,行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外,將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)進取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理,及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項工作,期初訂好計劃,及時通知組織教師參加課改,期末及時評價。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。
為此,設(shè)立了考績獎,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),經(jīng)過以上措施來促進科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中進取組織數(shù)學(xué)組開展教研活動,主動承擔(dān)公開課,深入課堂,認(rèn)真聽課評課。組織教師進取撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎。
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,進取把“數(shù)學(xué)差生”組織起來,個別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之,一學(xué)年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當(dāng)然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。
小學(xué)教研工作自我評價篇十二
一、本組基本情景
本教研組由14名教師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
(一)在教學(xué)方面
制訂計劃:根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合畢業(yè)班的實際情景,制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,并且基本能按計劃進行活動。
精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們教師的教學(xué)成長起到十分重要的作用,針對這一冊教材,我們分成4部分進行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學(xué)習(xí),我們異常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一齊,大家共享,到達了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。
做好記錄,評議反思:重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思評價中又上一個臺階。
(二)教研工作
用理論指導(dǎo)實際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的教師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課,能回來后及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自我的教學(xué)教育工作更出色。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)資料進行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,教師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課:認(rèn)真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課,課后仔細分析、討論,寫出個人經(jīng)驗文章和反思。
四、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。從而提高教師聽評課的本事。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教研工作自我評價篇十三
一、教研科研,整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心,我們教研活動也進行了一些改革,打破以往教研組長唱獨角戲的場面,把每次的教研活動進行了專人負責(zé)制今天我主持將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高,大家可根據(jù)近期的目標(biāo),每周輪流尋找材料,策劃主持多種形式的教研活動,使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內(nèi)涵更豐富,如:探索型主題與我們,如何在農(nóng)村孩子中實施新教材,如何讓幼兒積極參與社會性活動,小班幼兒的早期閱讀促進能力培養(yǎng)等,以經(jīng)驗小結(jié),心得體會,主題觀摩等形式進行,這樣的活動,教師既是參與者又是投資者,同時又是獲益者,教師間的互動,使個人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。
二、走自己的路
魯迅先生有句名言:走自己的路,讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神,只要有利于孩子的發(fā)展,我們就會不斷地探索,反思,創(chuàng)新,如:幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個重要,農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動,怎樣改變農(nóng)村家長的育兒理念,通過我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,已初具成效,我園開設(shè)了一系列的'興趣班,如:陽光英語,智能數(shù)學(xué),閱讀識字等,讓孩子能感受到很多快樂,接觸到更多知識,我們還通過開設(shè)家長講座,家長會,家園欄,讓家長了解更多的和許多的先進理念,每月一次的親子活動更是把孩子,幼兒園,教師,家長緊緊聯(lián)系在一起,每個教師也在各種活動中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價值。
三、你的孩子,我的寶貝
孩子永遠是我們教研組探討,研究的對象,永遠是我們老師眼中的寶貝,鼓勵孩子大膽的表達和表現(xiàn),讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,我們教研組集思廣益,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺,中班的孩子進行了;大鞋和小鞋,讓他們體會到了作父母的辛苦與偉大,大班:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,讓他們懂得了尊敬老人,全園的慶三八,慶六一活動更是讓孩子一次次成為活動的主角,我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃,說話就臉紅,我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方,多才多藝,活潑可愛。
四、科研是我們的重頭戲
當(dāng)代教師的一個顯著特點就是要求從事這項工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵,求的自己與時俱進的專業(yè)發(fā)展,而教師通過結(jié)合自己的工作計劃對教育教學(xué)實際問題進行研究,可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展,我們積極嘗試課題的開展和研究,針對我園目前存在的實際問題,確立了對農(nóng)村幼兒探究式體驗的研究這一縣級課題,課題需要有效的交流,分享與合作,在課題的延伸下,教師們都認(rèn)了一個子課題,但是,我們在教科研方面起步較晚,教師們對于課題研究方面還不是很熟悉,加上資金方面的缺欠,我們的效果不是很好,成果不是很大,不過我想有志者事竟成,只要我們?nèi)W(xué),去做,去探索,去完善,不久的將來,我們在這方面也能做的很好,我們準(zhǔn)備請一些這方面的專家到我們幼兒園進行具體指導(dǎo),教師能在空余時間多收集一些這種資料,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,共同研究,一起進步。
小學(xué)教研工作自我評價篇十四
有一個體會是這樣的:如果你有一個蘋果,他也有一個蘋果,兩個人互相交換一下,每人仍只有一個蘋果,但是,如果你有一個想法,他有一個想法,兩個人交換一下,就可能有兩個想法了,1+1=2這個哲理不等式表明了集體的力量大于個人的力量,而我們教研組正是依靠這種1+1=2的效應(yīng)相互磨合,包容,創(chuàng)造,而得到共同發(fā)展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導(dǎo),結(jié)合本園的實際情況,開展了有計劃,有目的的教研活動,緊緊圍繞“二期課改”,以進一步深化教育改革,增強工作目標(biāo)意識,整體意識和發(fā)展意識,創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗為重點,在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作:
一、教研科研,整合手段成果好。
二、走自己的路
小學(xué)教研工作自我評價篇十五
教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,到達引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的教研意識,切實把自我實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,促進教職員工多角度反思,促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,推動校本研究工作的深入開展。
二、抓好課題研究,促進教師本事提升。
教育科研是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校進取鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。進取開展教科研活動細化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,針對不一樣學(xué)科、不一樣年級的特點采用不一樣的教學(xué)模式,切實解決教學(xué)形式單一的問題,構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。
三、加強教研組建設(shè),促進校本教研深入開展。
教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,各組教師進取投身于校本教研中,鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法,各教研組堅持每周至少一次團體教研和聽、評、說課,鼓勵大家暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)表自我的觀點,樹立研究意識,教研組長帶頭做研究課,起到了示范引領(lǐng)作用。
四、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進教師專業(yè)發(fā)展。
加強校本教研,學(xué)校還進取為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動,經(jīng)過此教研活動,教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課,匯報課中,在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人,市級公開課一等獎的有六人,國家級論文一等獎的有五人,省市級一等獎的有二十九人。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設(shè),才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
小學(xué)教研工作自我評價篇十六
20xx年度,后勤管理科在院部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下做了很多、卓有成效的工作,現(xiàn)將20xx年的工作評價如下:
1、20xx年我院各項工作處于高速發(fā)展階段,且我院是全縣用電大戶,在人員少、事情多的情景下。每周定時組織水、電工到各科室進行后勤行政查房。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對于無法及時完成的事情,做好記錄并立即上報分管領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,會同外請專業(yè)人員妥善安排處理。今年4月份成立十病區(qū),后勤組織相關(guān)人員加班加點進行水、電改造。及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。得到領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評。今年院部領(lǐng)導(dǎo)按照工作安排,確定在10月份前完成等級醫(yī)院創(chuàng)立工作。我們后勤管理科按照創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn),組織相關(guān)專業(yè)人員克服困難、加班對水、電、氣供應(yīng)設(shè)備進行改造完善工作。做好創(chuàng)立資料的補充工作。在創(chuàng)立等級醫(yī)院過程中得到評審專家的高度好評。
2、加強水電安全監(jiān)管力度,后勤管理科與醫(yī)療、護理、行政科室領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商制定相關(guān)管理制度,共同監(jiān)管,杜絕滴漏跑冒,有效的節(jié)儉了水、電費用。
3、修舊利廢,節(jié)儉成本,對于更換的物品做到能用的修復(fù)后再次使用。節(jié)儉了成本支出。
4、合理安排時間組織水、電工進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能。
1、醫(yī)院運行以來,由于行政后勤人員不足,供應(yīng)保障計劃性差,給臨床工作帶來不便,也不貼合醫(yī)院財務(wù)管理規(guī)范,在財務(wù)部門指導(dǎo)下,負責(zé)醫(yī)院日常物資的計劃制定,實行計劃、采購分開管理。首先了解科室上報計劃的合理性,掌握科室計劃周期的使用量,并作分別統(tǒng)計。
2、了解市場價格,堅持“質(zhì)好價優(yōu)”原則,杜絕關(guān)系進貨的不良狀況。計劃、采購兩條線的實施,有效地構(gòu)成了約束機制,醫(yī)院物資保障效力得到進一步提高。同時加強醫(yī)院的后勤物資出、入庫管理,杜絕人情單。
院領(lǐng)導(dǎo)在人員比較緊張的情景下,及時的安排一名人員充實到消防值班崗位,彌補人員不足、事情多的局面。并參加了市消防支隊組織的專業(yè)技能培訓(xùn),保證了消防控制室的正常值班。
1、氧氣是醫(yī)院診療工作中的重要保障。每日安排專人24小時值班,定時到病房巡查氧氣壓力、以及有無跑、漏氣情景發(fā)生。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。保證了臨床正常的用氧安全。
2、污水處理站關(guān)系到醫(yī)院污水處理排放是否達標(biāo)的重點科室。按照環(huán)保部門的要求,每日8小時定時工作,做好藥物投放、詳細記錄運行時間。保證了污水的達標(biāo)排放。
3、在院部領(lǐng)導(dǎo)、安全生產(chǎn)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,按照工作計劃,全年組織2次消防安全知識培訓(xùn),使我院職工人人了解、掌握必須的消防安全知識及初起火災(zāi)撲救、逃生本事。深得消防管理部門的好評。20xx年度被縣消防安全委員會評為先進單位和先進個人。
自醫(yī)院實行大后勤分工管理以來,后勤科對水、電等工種實行嚴(yán)格管理,堅持每日查房制度。具體做法是:自行巡查電器設(shè)備的運行狀況,檢查水管線有無跑、漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,每日由水、電專業(yè)人員詢問各科室存在問題和待維修處理問題。一般問題當(dāng)時處理,并交付給科室,實行維修工作簽單制。疑難問題書面向本科負責(zé)人匯報,本科組織討論,拿來源理方案。本院人力、技術(shù)等因素不能完成時,立即向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時外請人員予以處理。此工作方法避免了拖拉和扯皮現(xiàn)象的.發(fā)生,提高了工作效率,杜絕了醫(yī)院安全生產(chǎn)隱患和事故的發(fā)生。門衛(wèi)在人員少的情景下,合理排班。門、急診、病區(qū)遇有特殊醫(yī)患糾紛積極協(xié)助醫(yī)務(wù)部門處理相關(guān)事務(wù)。
我院是全縣唯一的二級公立醫(yī)院,承擔(dān)全縣大多數(shù)衛(wèi)生行政職能等行為活動的承辦,在數(shù)次大型檢查、驗收、觀摩活動中,我院花大力氣治理醫(yī)院環(huán)境及公共秩序,9月份完成西大門的安保工作(安裝減速帶及升降桿),配合醫(yī)務(wù)科完成平安醫(yī)院的驗收工作。在每次的檢查活動中環(huán)境面貌均得到上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位的肯定,受到社會一致好評。
醫(yī)院食堂在醫(yī)院的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。如何合理的解決住院病員及我院職工的飲食問題,是院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要事情之一,4月份對食堂進行外包競標(biāo)。早、中、晚規(guī)定開飯時間。組織各式各樣的早點,晚間能保證加班醫(yī)師的正常用餐。
20xx年度后勤科主要是圍繞院部的工作思路,完善基礎(chǔ)設(shè)施的配套功能,保證基礎(chǔ)設(shè)施的安全運轉(zhuǎn),及時盡量滿足臨床需求。
1、進一步完善、落實考勤考核制度,認(rèn)真執(zhí)行請銷假制度。
2、上半年完成全院被服、工作服調(diào)配工作。做好物資管理清
3、成立保衛(wèi)組織,明確職責(zé)加強巡邏保衛(wèi)工作。
4、進一步加強醫(yī)院水、電安全管理。
5、安全檢查,增加監(jiān)控30只(醫(yī)患溝通室的錄音監(jiān)控)。
6、堅持不懈做好公共衛(wèi)生間的保潔工作,迎接上級部門檢查。
7、完成院內(nèi)環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施維護工作。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。
小學(xué)教研工作自我評價篇十七
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識至關(guān)重要。所以,作為傳播文化,向廣大師生供給精神食糧的圖書室,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視,正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生進取配合,加上我們的努力工作,充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻。
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進行運作。
我們圖書室進取配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務(wù)重,由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位,職責(zé)心強,學(xué)生都高興地來,滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。
我們邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我們進取對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我們從沒有怨言,正因為我們不懈的努力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。
我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下,加班加點,不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新,這是一項比較大的工作,工作比較苦累,可是我們帶著傷痛,工作起來沒有一句怨言,真正做到了想為工作所想,急為工作所急。
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),每一天收發(fā)報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排假期前的師生借閱工作。
小學(xué)教研工作自我評價篇十八
本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、能吃苦耐勞,富有時間觀念,富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度,有一定的語言表達能力,善于溝通交際,具有良好的人際關(guān)系。堅信“工作的人生最美麗”。
自我評價:在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有激—情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻:作為初學(xué)者,我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作認(rèn)真負責(zé),積極進取,個性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
本人為人正直、善良,性格直率、開朗,愛好運動及看書。萬事以人為本,人緣較好,易讓眾人接受。適應(yīng)能力強,吃苦耐勞,勤于學(xué)習(xí)與鉆研,敢于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,樂于在自身及周圍世界尋求突破。
小學(xué)教研工作自我評價篇十九
時光荏苒,歲月如歌,伴隨著粉筆灰塵的灑落,20__悄然落下帷幕,回顧一年的工作,現(xiàn)將思想與工作評價如下:
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任,主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;??乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針,忠誠、熱愛教育事業(yè),自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真做好本職工作,以進取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,勤學(xué)善思,注重團結(jié)協(xié)作,力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué),做到深入教學(xué)一線,在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,大膽嘗試開展器樂教學(xué),經(jīng)過四年來的實踐經(jīng)驗,構(gòu)成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊建設(shè),三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,為了做好這項工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各隊聘請了專業(yè)教師,在全體音樂教師的配合下,三隊已經(jīng)構(gòu)成模式化,尤其是樂隊、舞蹈隊建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅持陽光課堂,為了講求課堂時效性,追求課堂質(zhì)量,在陽光課堂開展中,我能深入學(xué)年組,與教師共同研討,并及時獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題,盡自我最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作,大課間是學(xué)校的又一個重要窗口,在體育教師和班主任的共同努力下,學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實現(xiàn)了全員運動的目標(biāo),結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展,學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動。豐富學(xué)校文化,提高學(xué)生動手本事和創(chuàng)新環(huán)保意識。
(二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學(xué)校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。
(三)做好信息技術(shù)工作,為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺開展,做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。
四、工作業(yè)績方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,本年度我的工作忙而有序,四月份,在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項比賽中,我校有21名同學(xué)參加區(qū)級比賽活動并獲得了好成績,其中,有兩名同學(xué)參加市級比賽,取得好成績;在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上,我校摘取五連冠的總分第一名;十月份,區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作,并取得特等獎的好成績。
五、業(yè)務(wù)本事方面
工作至今,我始終堅持和注重對自身業(yè)務(wù)本事的培養(yǎng)和提升,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),為提高自身的綜合素質(zhì),增強工作的實效性,主動與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)本事的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進行教研探究。
作為教導(dǎo)主任,我必須要嚴(yán)格要求自我,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué),僅有這樣,才能不愧對這個工作崗位,才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,才能不愧對自我。本著對學(xué)生負責(zé)的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自我的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份職責(zé)與義務(wù)。
我堅信,只要努力,生命中總會有灑滿陽光的路。
小學(xué)教研工作自我評價篇一
本年度我繼續(xù)擔(dān)任育新小學(xué)教導(dǎo)主任工作,由于學(xué)校小,教導(dǎo)主任僅有我一個,雖然工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自我最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F(xiàn)將一年來的工作評價如下:
一、政治思想方面:
我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度,能深刻認(rèn)識到自我應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自我先做到。校長吩咐的事,盡自我的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自我的所能去解決。工作從來都任勞任怨,從不推諉懈怠。
二、個人教學(xué)工作:
本年度我除了負責(zé)教導(dǎo)處的全部工作外,還兼管后勤的裝備購置、管理工作,同時還負責(zé)五年級的書法教學(xué)工作。教學(xué)上對于每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,教學(xué)過程中能與其它年級的教師一齊研究,討論教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教導(dǎo)處工作:
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我以身作則,做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下,協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理,提高服務(wù)意識。工作認(rèn)真負責(zé),堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)職責(zé),不計報酬,不計名利。
1.科學(xué)合理地排好課表。每學(xué)期期初,嚴(yán)格按《省義務(wù)教育課程計劃》開齊、開足每一門課程,排好課程表。對教導(dǎo)處分管的教學(xué)工作進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。及時做好教師臨時請假時的調(diào)課工作,安排好教師外出學(xué)習(xí)期間的串課、代課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,安排了競賽課和隨堂課,并組織教師認(rèn)真評價反思。為了落實有效教學(xué),每周進行日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、減負、控輟做到逐項檢查,認(rèn)真評價、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時和有關(guān)教師交換意見,提出改善意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有評價。
3.組織好各種教育教學(xué)活動。為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)本事,組織教師開展了作文、計算、識字等教學(xué)比賽活動,并組織有關(guān)人員進行了認(rèn)真打分評比。經(jīng)過競賽的方式,推薦許翔鳳和劉佳欣教師參加了市級課堂教學(xué)比賽,為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺。
4.做好每學(xué)期的平時、期中及期末質(zhì)量檢測工作。定期組織完成好每次單項測試出題、測試安排、質(zhì)量分析工作。組織語數(shù)英教師進行了期中、期末考試質(zhì)量分析,經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
5.做好學(xué)籍管理工作。按照學(xué)籍管理工作的要求,六月份組織對全體班主任進行學(xué)籍確認(rèn)培訓(xùn),組織家長進行了電子學(xué)籍的學(xué)生基本信息確認(rèn)工作。九月完成新生學(xué)籍錄入工作,十月填寫了基層報表。平時,能按照要求及時完成上級的各項電子表格上報工作。
四、其它工作
1.裝備工作。能細致的做好裝備的購置、檢查、統(tǒng)計的工作,多次得到上級部門的認(rèn)可。
2.值周工作。值周時做到按時到崗,全身心投入管理,處處起帶頭作用,做教師的榜樣。
五、存在的不足:
隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:
1.對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度還很不夠。
2.工作抓得不細、不具體,實干精神還不夠強。
3.處理問題有時研究得過多,對教學(xué)過程的管理還不夠有力。今后工作中要加以改善。
一年的教導(dǎo)處工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。
小學(xué)教研工作自我評價篇二
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取知識的本事,分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并進取實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情景向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確??荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情景及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)本事。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
九、重視教學(xué)反思,提高教研水平
調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自我的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。經(jīng)過反思,教師的教學(xué)本事有了明顯提高。
十、開展教師討論活動,促進教學(xué)交流
教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過這項活動,教師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情景
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改善教學(xué)方法,異常注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情景、學(xué)習(xí)情景、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進學(xué)生全面健康成長。
小學(xué)教研工作自我評價篇三
備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,是教師處理教材的主要形式,團體備課必須立足于個人研究,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,以學(xué)科備課組為單位進行團體商討,探討教法、學(xué)法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情景,確定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)案的預(yù)設(shè)。年級組團體備課不僅僅能夠充分發(fā)揮團體智慧,以老帶新,又可博采眾長,真正實現(xiàn)資源共享。
一、團體備課的時間:每周三
二、團體備課組成員:每一位年級組同一學(xué)科任課教師
三、團體備課的準(zhǔn)備:1、學(xué)期初共同研討教材,學(xué)習(xí)教法、學(xué)法,制定本學(xué)期學(xué)科計劃。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同研讀各學(xué)科階段性教學(xué)目標(biāo),讓新課程標(biāo)準(zhǔn)深入到每一位任課教師的心中,成為教學(xué)設(shè)計,教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成的總抓手。
四、團體備課的程序
(一)初備。每次團體備課的資料就是下周的教學(xué)資料,根據(jù)市下發(fā)的課程進度表,每周每課安排一位主備人。這樣保證主備人能集中精力吃透每一課教學(xué)資料,并就教學(xué)目標(biāo)的達成,教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計,然后構(gòu)成交流意見。輔備人在團體交流前必須將教材通讀,理清教材的知識體系,并進行初步的教學(xué)設(shè)計。我們充分發(fā)揮教材的作用,在構(gòu)成教案前,主備人、輔備人能夠在書上圈一圈,劃一劃、注一注,也能夠在紙上寫一寫,在初步設(shè)計的基礎(chǔ)上,列出自我的困惑或疑問,交給本團體備課組主持人,(主持人一般是備課組長,由德高望重、有教學(xué)實際經(jīng)驗的中老年教師或骨干教師擔(dān)任),以便在團體交流時有重點,有程序、有針對性的討論進行,以提高交流的實效性及交流速度,從而也防止團體備課的流于形式。
(二)團體交流。團體交流以討論并構(gòu)成教案為主,并附以討論教、學(xué)具的準(zhǔn)備、練習(xí)課的設(shè)計、安排。首先由主備人圍繞討論提綱談出自我對本節(jié)課或本周資料的見解、看法及教學(xué)設(shè)計。輔備人隨之以補充、完善。然后由主持人組織大家就備課時的困惑或上周教學(xué)實踐的反思進行討論交流。交流不拘形式,有時就一點有感而發(fā),有時就整體發(fā)表見解,團體備課組的成員邊聽邊發(fā)表意見,并隨時記下自我感受最深的東西。
在交流時,我們充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用,對他們主備的材料進行重點交流;對才入門的青年教師主備的課進行重點評析,評析時對研究周密,教學(xué)案設(shè)計有創(chuàng)意、有實效的教師給予重點鼓勵,并予以表彰。在爭執(zhí)疑難問題時我們主張教師要以事實為基礎(chǔ),引經(jīng)據(jù)典進行批駁,防止武斷及個人主觀主義的產(chǎn)生。力爭每次團體備課既構(gòu)成備課教案,又能解決或探討教學(xué)中的一些熱點難點的問題。最終由備課組長小結(jié)本次團體備課情景,部署下一周的教學(xué)工作及團體備課資料,整理好本次團體資料,填寫好團體備課記載表,整理好后裝訂成冊,交教研組長及分管本組的領(lǐng)導(dǎo)簽字,最終交教導(dǎo)處歸檔。
(三)構(gòu)成教案。團體交流之后,由主備人綜合團體的意見和智慧,在個人初備的基礎(chǔ)上構(gòu)成教案。然后由主持人審閱后復(fù)印數(shù)份交給每一位輔備人。為了保證教案及時發(fā)到每一位輔備人的手中。我們要求主備人必須在周六將教案交到輔備教師手中。
(四)個性設(shè)計與反思。每位教師異常是輔備人拿到教案后要根據(jù)自我的班級情景、個性特點,對團體構(gòu)成的教案作深入的推敲、斟酌,然后在備課上進行圈改批注,從而構(gòu)成貼合自我班級實際、貼合個性特點的新教案。
(五)對團體備課加以驗證。我街道的做法是,一次團體備課活動結(jié)束,就舉行一次教學(xué)觀摩,而開課資料就是那次團體備課的資料。這樣做,使大家都能看到他們的集思廣益在課堂上的體現(xiàn)和不足地方在教學(xué)中的暴露:使大家感到,每研究一堂課,對課改中課堂教學(xué)目標(biāo)的把握、情感態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等種.種疑問,就找到了一個滿意實在的現(xiàn)場回答。在課程教學(xué)完成后,教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感(或教學(xué)反思),教后感要有針對性,做到言之有物,客觀、實際地評價教學(xué)過程中教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功之經(jīng)驗和尚存在的困惑與不足,對今后的教學(xué)提出改善意見和提議。一學(xué)年下來,教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,他們的見解隨著一次次的備課活動逐漸變得精辟而敏銳,這不能不歸功于這種“實踐檢驗真理”的做法。
五、團體備課應(yīng)注意事項:
1.做好準(zhǔn)備,嚴(yán)格遵守團體備課的時間。各任課教師要認(rèn)真聽取備課組長的安排與調(diào)度,在團體交流前,充分挖掘教材,寫出可行性極強的教學(xué)討論稿,然后在備課組長的安排下,充分利用每周三午時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間在會議室進行團體備課,并由專人做好記錄。然后根據(jù)交流意見,修改討論稿,構(gòu)成計劃教案,然后交備課組長檢查修改后,進行實施,復(fù)印出數(shù)份可行性教案在每周六前交給輔備教師,由輔備教師進行修改批閱,構(gòu)成具有個性特點的實效性教案。每次活動程序要抓緊抓死,以免落入形式。
2.固定每次備課資料:根據(jù)本街道學(xué)校少,班額少這一實際情景,我們和其他學(xué)校教師一齊,劃分了團體備課協(xié)作區(qū),根據(jù)教材編排體系制定好本學(xué)科團體備課計劃,安排好備課資料和中心發(fā)言人,讓每個教師都能超前備課,做到心中有數(shù)。
3、團體備課要討論的資料要落實到位。每一次團體備課我們主要討論下周上課資料、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等等,每次僅有完成任務(wù),備課組長評價安排完下周任務(wù)后方可離開。
4、加強管理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包扶各個年級組,并深入到每次團體備課之中,進行交流、探討、反饋。教師每月的團體備課總分納入教研工作測評,備課組內(nèi)按該總分分為一、二、三類,一類6分,二類4分,三類2分。分類得分與月教學(xué)教研掛鉤,與年度綜合考核掛鉤。團體備課的改革,促進了教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,相互監(jiān)督、相互競爭,為教師供給了學(xué)習(xí)、合作、競爭的平臺。
三、團體備課的成效
1、團體的智慧為每個教師分擔(dān)了任務(wù),由原先的“個體勞動”變?yōu)椤皥F體性質(zhì)的勞動”,這樣既減輕了教師的負擔(dān),又使教師從無謂的抄寫中解放出來,并有了博覽群書的時間和認(rèn)真進行教學(xué)研究的工夫;其次,經(jīng)過團體備課,教師在無形中都感受到自我在不斷提高,每當(dāng)大家在一齊交流、研討時,帶給自我的是永久的“營養(yǎng)”,自我也頗感欣慰。更重要的是帶給學(xué)生的不單單是知識的傳授,而是對學(xué)生各方面本事的培養(yǎng)。
2、“團體備課”促使教師全面了解學(xué)生。
教學(xué)活動的主體是學(xué)生,教學(xué)活動是師生雙方共同協(xié)作互動的活動,要使備課切合實際,有的放矢,教師就必須深入、全面地了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、知識水平、智力層次、理解本事等基本情景。僅有這樣,在團體備課過程中,我們才能做出準(zhǔn)確科學(xué)的估計,從而預(yù)見到課堂上可能出現(xiàn)的新情景、新問題,做到有備無患。
四、團體備課存在的問題
在備課當(dāng)中也有不盡如人意之處,有的備課資料選擇不恰當(dāng),課時量偏多、偏少;討論易離題,往往從教法學(xué)法扯到學(xué)生表現(xiàn)上去等等。這些,都有待于我們在今后的教研工作中加以注意,改正。
小學(xué)教研工作自我評價篇四
本學(xué)期,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫忙下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了必須的成績。期末將至,現(xiàn)將教導(dǎo)處工作評價如下:
一、認(rèn)真落實常規(guī)工作制度
本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真落實各項制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程,不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情景的日常巡查,異常對活動類課程的執(zhí)行情景進行了檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度化。
(1)本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案檢查了四次,著重對教師備課和教后反思進行檢查,針對發(fā)現(xiàn)的問題,指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教師備課書寫認(rèn)真規(guī)范,教后反思詳細,每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個性特長,在教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教案。
(2)上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高,向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個教研組進行組內(nèi)教師的互相聽課,構(gòu)成學(xué)校良好的教研氛圍。校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上,其余任課教師聽課達20節(jié)以上。
(3)我們要求作業(yè)布置要加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到:有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。教導(dǎo)處對各科作業(yè)的布置情景進行了監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。同時針對本學(xué)期發(fā)生的個別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行認(rèn)真查處,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
(4)要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師精心設(shè)計練習(xí),加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,并結(jié)合問題,做好知識點的彌補工作。
(5)不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,交流反饋教學(xué)情景,搜集、整理、研究學(xué)情。教導(dǎo)處對學(xué)科教學(xué)研究進行明確分工,平時多與各學(xué)科教師交流加強各學(xué)科的質(zhì)量意識。
2、細化周工作安排。對學(xué)校每周的工作進行細化安排,明確責(zé)能部門。切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。
3、做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。及時做好教師請假時的調(diào)課工作,本學(xué)期學(xué)校教師生病情景較多,教導(dǎo)處都能克服困難協(xié)調(diào)課程,以確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。
4、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處強化對畢業(yè)班的教學(xué)管理,經(jīng)常開展六年級的教學(xué)調(diào)研,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),異常對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加關(guān)心照顧,確保教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教育教學(xué)活動的開展
備的基本操作和應(yīng)用,并廣泛地在教學(xué)實踐中應(yīng)用,優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式,提高了課堂教學(xué)實效。
2、本學(xué)期組織開展“歡樂教育進課堂”系列教學(xué)評優(yōu)活動,活動認(rèn)真策劃,周密安排,廣大教師進取投身課堂教學(xué)大練兵中。參與教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué),構(gòu)成了教學(xué)研討團隊,活動使教師們的課堂教學(xué)水平整體推進,許多教師在活動中取得優(yōu)異成績。
3、加強名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)中取得優(yōu)異成績,我校的楊玉花教師獲得了市級青年教師教學(xué)評優(yōu)中獲得音樂學(xué)科一等獎。我校的各級骨干教師在教學(xué)中進取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時,我校還開展各級各類教學(xué)活動,這些活動的開展使教師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機會,不斷地提高和完善自我。
4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實”字上做文章,加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,提高自我管理、自主研究的本事,在構(gòu)成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況,開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動,語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動,開張得扎實有效。
5、開學(xué)伊始,各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動安排計劃,有計劃地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動,并按照計劃組織實施,這些活動的開展,激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的本事、素質(zhì),讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡樂與完美。
三、重視教師專業(yè)成長
青年教師是我校的主力軍,本學(xué)期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn),使青年教師能夠迅速成長,從而提高課堂教學(xué)水平,提高自身素質(zhì)。
1、以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手,給教師推薦書目,使得教師異常是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書,撰寫讀書筆記,積累知識經(jīng)驗。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書筆記,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會上展評教師的讀書筆記,將筆記中精彩的資料和做法構(gòu)成文字和圖片,上傳到網(wǎng)站供大家借鑒,以此推動學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建設(shè)。
2本學(xué)期學(xué)校派出有本事的教師外出學(xué)習(xí),外引新思想,新理論,創(chuàng)新教研,提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)教師回來后作學(xué)習(xí)匯報,將學(xué)習(xí)所得和教師們交流匯報,促進教師個人業(yè)務(wù)本事的提高。
3、在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,進取推薦我校青年教師參加各級教學(xué)評優(yōu),為教師們供給了一個展示本事的平臺,真正做到了在比賽中提高,在比賽中成長。經(jīng)過教學(xué)活動的有效開展促進青年教師的不斷成長。
4、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文和教案評選等活動。
5、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理機構(gòu)的抓手,是學(xué)校管理的一個重要資料。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性,組織開展了“班主班主任工作經(jīng)驗會議”,在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流,大家暢所欲言,目的僅有一個:就是如何把班主任工作做實,做好。與會的班主任都感到收獲頗豐,深感職責(zé)重大。班主任隊伍建設(shè)有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高,為學(xué)校順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、重視學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,構(gòu)成自我的本事和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負責(zé)。取得了喜人的成績。
五、其它工作進取協(xié)調(diào)完成
1、召開家長會。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入,大力改善辦學(xué)條件,實現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校舉行了“家校攜手,讓學(xué)生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學(xué)設(shè)備對我校的辦學(xué)成績與榮譽和我校今后的辦學(xué)思路進行了介紹,學(xué)校教育的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認(rèn)同和進取配合支持,家長會的成功舉辦到達了預(yù)期的效果。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,對于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范上表并做好保管。按上級要求及時上報相關(guān)表冊數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。
3、加強了教導(dǎo)處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項工作,與各處室互通信息,互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時,教導(dǎo)處在本學(xué)期還加強了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有評價,注意對資料的積累。
六、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使團體備課落到實處;“教學(xué)五認(rèn)真”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績可喜,應(yīng)對未來,信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
小學(xué)教研工作自我評價篇五
伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結(jié)束了20__-20__學(xué)年度的教學(xué)教研工作?;仡櫼荒陙?,我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實效,注重細節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,進取組織實施各項教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,促進了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理,是落實教育教學(xué)計劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動
(1)堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學(xué)進度、計劃、資料及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開展。
(2)及時成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學(xué)科情景,進行每周一次的綜合科考試并及時分析、反饋、講評,使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
(3)堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強了教研組教研工作的實效性。
(4)加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達了鍛煉教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進行了質(zhì)量分析,查找問題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅持常規(guī)教育,定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了部分學(xué)生會,對學(xué)生中好的方面進行了表彰和激勵,對不足方面提出了改善提議。各年級召開了家長會,增強了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對備課情景進行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
(2)在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,在全校進行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果證明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
(3)對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情景進行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情景良好。
(4)加強了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進取努力,總體情景良好。
二、加強教研組、年級組的建設(shè)
教研組、年級組是教學(xué)教研基本的組織單位,僅有教研組、年級組加強了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團隊,學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級組加強教學(xué)研究,做到了各年級年級組教學(xué)進度、教學(xué)資料、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了經(jīng)過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子,構(gòu)成互幫互學(xué)的
風(fēng)氣,同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、進取支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進教師業(yè)務(wù)本事的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點,開展特色教研活動
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一齊開展教學(xué)研究活動,有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不一樣教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點,組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導(dǎo)本事,又促進了學(xué)生漢字聽寫本事的提高。
3、英語教研組長期堅持團體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進一步深化,促進了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的教師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。異常是在今年的全國物理競賽中,樊教師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組團體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝
體生培訓(xùn)工作,已初步評價出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組進取及時地根據(jù)學(xué)生情景定期命制單元練習(xí),課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進行有效的查漏補缺,收到了較好的效果。
四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題?,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。
加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并進取支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。
經(jīng)過這些活動的開展,取得了必須的成績。
小學(xué)教研工作自我評價篇六
教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力踐行十八大三中全會精神,圍繞教育局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,大力加強師資隊伍建設(shè),注重教師的專業(yè)成長和自我提升,認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作,進取推進課堂教學(xué)改革,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及學(xué)校文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作評價如下:
一、落實常規(guī)檢查,促進學(xué)校發(fā)展
常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提,常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。__年9月,教研室重新修訂了《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則(試行)》,建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作,從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方應(yīng)對學(xué)校進行督查,并構(gòu)成《__縣__-__學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情景反饋報告》,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見,有效促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度,我室常規(guī)工作的著力點在課堂,學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂,經(jīng)過聽課找問題,經(jīng)過交流想方法,經(jīng)過評點去提升,經(jīng)過匯報促質(zhì)量,經(jīng)過不懈努力,必須程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,提升了學(xué)科的課堂效益。
二、探索課改路子,提升教學(xué)質(zhì)量
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一,每次常規(guī)檢查時,學(xué)科教研員均聚焦課堂,與學(xué)科教師探索課程改革之路,要求教師更新教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)科特點,改變舊有教學(xué)模式,尋找一條適合自我的能有效促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計劃,提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則,制定了《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的理論指引,并以連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點學(xué)校,縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點評,肯定其課改成績,激勵他們奮進,為課改樹立榜樣。到目前為止,兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有必須成效,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高,學(xué)生的表達本事、探究本事得到實質(zhì)性的提高。
為進一步在全縣推行課堂改革,教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長在西中、紀(jì)中、實中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會,有效地提高了學(xué)校的課改意識。9月3日要求各校結(jié)合自身實際情景制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了__縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會,現(xiàn)場會以其務(wù)實有效,針對性強,取得了如期的效果,受到與會人員的一致好評。
加強校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《__縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》,精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡訊》。
三、開展教研活動,提高教師素質(zhì)
開展教學(xué)教研活動既能夠活躍教研氣氛,又能夠提高教師隊伍的素質(zhì),在過去的一年里,教研室進取開展形式多樣的教研活動。
1、為促進教師專業(yè)成長,更有效地落實新課程理念,改革課堂教學(xué)模式,教研室進取開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動。9月11、12日,分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動;10月25日上午,邀請了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長等一行9人在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會;11月20日,組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會。
2、對中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導(dǎo)學(xué)校之間進行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動。此外,還邀請外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動。例如:4月19日,經(jīng)過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動。
3、采取“請進來”的辦法對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心__主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院__教授在西江實驗小學(xué)舉辦《問題課題案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日,邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市__小學(xué)校長關(guān)__同志到__中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚__主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。經(jīng)過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、舉行課堂教學(xué)競賽,促進教師成長。3月29日和4月1日,分別在__鎮(zhèn)東莞梁__小學(xué)、__鎮(zhèn)初級中學(xué)和__紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽活動。11月中旬成功舉辦了__縣__年青年教師課堂教學(xué)競賽,經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽、縣級決賽三個程式,評出一等獎2名,二等獎6名,三等獎31名,這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式,而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課,集青年教師課堂教學(xué)競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結(jié)合為一體,既促進了青年教師的成長,又促進了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動的開展。
5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用,鼓勵教師進取撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日,教研室配合__縣教育學(xué)會在教育局七樓會議室召開了__縣教育學(xué)會第八屆三次學(xué)術(shù)年會。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇,經(jīng)過評委審閱、認(rèn)真討論,評出獲獎?wù)撐?47篇,其中一等獎?wù)撐?7篇、二等獎?wù)撐?7篇、三等獎?wù)撐?83篇。
6、舉行多樣的培訓(xùn)方式,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日,我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式,以教師工作室為平臺,促教師教師專業(yè)成長,提升我縣教師隊伍素質(zhì);9月21日,配合局邀請香港教育政策關(guān)注社主席張__等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25日,組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到__市參加新課程培訓(xùn);12月18日、21日,組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。
7、進取組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;進取推行“傳統(tǒng)文化進學(xué)?!被顒?,4月18日,云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學(xué)校召開,現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機,繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進學(xué)?;顒?。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動,進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析
1、客觀、科學(xué)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進行調(diào)研抽測;5月23日組織全縣初級中學(xué)進行中考備考調(diào)研檢測;5月31日在實驗中學(xué)舉行了__縣__年中考備考研討會;6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測工作。經(jīng)過這些工作,進一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用,深化了教學(xué)改革。
2、認(rèn)真、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午,教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會,這次經(jīng)驗交流會,為各中小學(xué)校互相學(xué)習(xí)供給了一個交流的平臺,為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了__-__學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報告會,報告會下發(fā)《__-__學(xué)年第二學(xué)期__縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》,科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,為今后的教學(xué)工作供給了依據(jù);11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,經(jīng)過競賽測試,收集數(shù)據(jù),縱橫比較分析,構(gòu)成《__縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》,對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析,并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。
五、指導(dǎo)兼職教研活動,發(fā)揮示范作用
自從我局招聘了兼職教研員后,教研隊伍得到進一步充實,教研室進取指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作,發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如:3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動,為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備;4月11日午時小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在__鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;4月16日,小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動;5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了__縣高二級文科生歷史知識競賽活動;6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13日,指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動;10月份,中小學(xué)各片區(qū)均在自我的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動;12月2日,教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等。
六、搞好高考備考,完成目標(biāo)任務(wù)
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作,教研室高度重視各校備考情景,進取組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動。3月14日午時,教研室配合教育局在青少年宮召開了__縣__年高考備考加溫鼓勁大會;3月23日午時,在西江中學(xué)舉辦了__年語文高考備考輔導(dǎo)講座;3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了__市舉行的__年高考備考研討會;4月25日,在__紀(jì)念中學(xué)召開__縣__年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座;4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一模”并采用網(wǎng)上閱卷方式進行評卷。8月5日,在青少宮舉行__年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流暨__屆高三動員大會,成立了高考備考視導(dǎo)小組;9月11、12日分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動,并將12位授課教師的教案集結(jié)成《__縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》;9月24日,在__中學(xué)召開云浮市__屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報會,此次匯報會為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺,經(jīng)過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗,探索備考工作有效的途徑和方法,提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對性,提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排,統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作。
此外,教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡訊》,為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力,今年,我縣高考取得夢想成績。本科b線以上568人,比上級定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級部門的支持下,教研室在過去的一年取得了較好成績,可是,很多教研工作還不夠完善,例如:改革課堂開展未夠深入,很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中,教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進取,為深化教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
小學(xué)教研工作自我評價篇七
我們石盤沖小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了必須的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取知識的本事,分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并進取實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情景向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情景及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效“。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)本事。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
九、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自我的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。經(jīng)過反思,教師的教學(xué)本事有了明顯提高。
十、開展教師討論活動,促進教學(xué)交流
教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過這項活動,教師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情景
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改善教學(xué)方法,異常注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情景、學(xué)習(xí)情景、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去“,促進學(xué)生全面健康成長。
小學(xué)教研工作自我評價篇八
一年來,我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將工作評價如下。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對__大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務(wù)實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理,是落實教學(xué)計劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持團體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效。
自我制作網(wǎng)頁,自我制作課件。在條件成熟時,使用課件教學(xué)。
四、實抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要經(jīng)過課堂來實踐。所以,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本事。經(jīng)過教研課,促進了教學(xué)工作的開展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時考查的次數(shù),提高平時學(xué)習(xí)成績,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫忙。教學(xué)過程中,要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的職責(zé),盡可能地幫忙學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫忙部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動,為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。
八、進取開展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。
九、進取參加學(xué)校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。進取組織教師義務(wù)獻血,完成了學(xué)校下達的指標(biāo)。其它活動如扶貧捐獻等,都能進取參加,按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,進取做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。
小學(xué)教研工作自我評價篇九
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來,得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫忙及指導(dǎo),使自我的教研水平得到了必須的發(fā)展和提高。現(xiàn)將主要工作評價如下:
一、加強學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我為了充實自我的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和本事。
二、強化語言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)進取申報市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。經(jīng)過聽、查、問、訪的方式,對所到學(xué)校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,又中肯地提出缺點和不足。最終認(rèn)定猴場小學(xué)為20__年市級語言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實推進優(yōu)質(zhì)課比賽活動
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的本事。在本校經(jīng)過全員參與,層層評比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的教師擔(dān)任評委。評比時嚴(yán)格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開、公平的進行評比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實,對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改善意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評課。
四、強化賽后示范、推動校本工作
幾個月來,先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽課、評課、座談、交流,聽課達50余節(jié)。經(jīng)過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在評價會上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進一步加強學(xué)習(xí),做實、做好、做細自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、進取主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情景、得到指點、查漏補缺、及時改善、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進取,與時俱進,竭盡全力彰顯自我的工作特色,實現(xiàn)自我的人生價值。
小學(xué)教研工作自我評價篇十
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作情景評價如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學(xué)工作再上新臺階
1.學(xué)期初對各班學(xué)生報到情景進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任經(jīng)過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時上報。
2.為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查的力度。
3.采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情景進行檢查,并記錄在案,作為教師年度考核的依據(jù)之一。經(jīng)過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
4.組織召開了1—6年級家長會,向家長們宣傳我校,使家長們對自我孩子在校情景有了比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情景有了客觀的認(rèn)識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1.要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改善教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
3.開展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導(dǎo)課題組的教師結(jié)合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進行教學(xué)研究,并結(jié)合自我的體會,或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好課題的結(jié)題工作。
4.組織教師進取撰寫教育教學(xué)論文,并參與交流。黃丹瑜教師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會二等獎;蘇承投教師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會二等獎;姚婉婷教師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會三等獎。
三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點之一。本學(xué)期學(xué)校推行團體備課,評課等活動,并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題本事競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽等活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)進取性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績。黃丹瑜、許志超教師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競賽青年組一等獎和三等獎;顏素芬教師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競賽中年組二等獎;黃丹瑜教師榮獲鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽教師組三等獎;黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠教師榮獲成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽三等獎……學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動,注重對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
四、開辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生學(xué)校生活做了精心安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。三月份,“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動進取開展,助人為樂的好人好事層出不窮;四月份,祭掃烈士陵園,愛家愛國之情油然而生;五月份,參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽,豐富大課間體育活動、“情系雅安,幫扶助殘”獻愛心活動讓學(xué)生感受到“一方有難,八方支援“的的情懷;六月份,文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結(jié)出了豐碩的果實……趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎;劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎;劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎;覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎;白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎;黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎;田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求,我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將燈謎定為我?!耙恍R黄贰表椖?。經(jīng)過燈謎興趣班的開設(shè)和具體活動的開展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對子,共同探討燈謎豐富的知識內(nèi)涵,取得不錯的效果。黃施恩、覃德科、趙露、黃凱詩同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽學(xué)生組三等獎;學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團體電控決賽三等獎。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1.對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.團體備課留于形式。
3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,資料也不完整。
4.有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,有的教師教育方法單調(diào)。
6.合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。
回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作,在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會“百尺竿頭,更進一步”。
小學(xué)教研工作自我評價篇十一
一學(xué)年來,我的工作情景評價如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自我的頭腦,教學(xué)之余,??磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論,《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī),逐步深刻體會尊師重教,愛護學(xué)生,保護學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志:《異常關(guān)注》、《教學(xué)教案》,及時從中獲取動態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛,樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自我,堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級的文件精神,從未也絕不參與信息詐騙,不但如此,并且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和信息息詐騙的危害性,尤其是對學(xué)生進行此方面的教育。
三、及時完成學(xué)校的各項工作,進取做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責(zé),不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來,我負責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,進取協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排,及時做好教師請假時的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提高班主任的工作的進取性。建立每節(jié)課點名制度等,將未到位的學(xué)生及時反饋班主任,班主任時做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外,學(xué)校每個月做一次溜生總調(diào)查,及時將溜生的名單造冊,行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外,將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)進取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理,及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項工作,期初訂好計劃,及時通知組織教師參加課改,期末及時評價。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。
為此,設(shè)立了考績獎,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),經(jīng)過以上措施來促進科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中進取組織數(shù)學(xué)組開展教研活動,主動承擔(dān)公開課,深入課堂,認(rèn)真聽課評課。組織教師進取撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎。
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,進取把“數(shù)學(xué)差生”組織起來,個別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之,一學(xué)年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當(dāng)然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。
小學(xué)教研工作自我評價篇十二
一、本組基本情景
本教研組由14名教師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
(一)在教學(xué)方面
制訂計劃:根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合畢業(yè)班的實際情景,制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,并且基本能按計劃進行活動。
精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們教師的教學(xué)成長起到十分重要的作用,針對這一冊教材,我們分成4部分進行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學(xué)習(xí),我們異常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一齊,大家共享,到達了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。
做好記錄,評議反思:重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思評價中又上一個臺階。
(二)教研工作
用理論指導(dǎo)實際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的教師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課,能回來后及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自我的教學(xué)教育工作更出色。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)資料進行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,教師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課:認(rèn)真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課,課后仔細分析、討論,寫出個人經(jīng)驗文章和反思。
四、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。從而提高教師聽評課的本事。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教研工作自我評價篇十三
一、教研科研,整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心,我們教研活動也進行了一些改革,打破以往教研組長唱獨角戲的場面,把每次的教研活動進行了專人負責(zé)制今天我主持將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高,大家可根據(jù)近期的目標(biāo),每周輪流尋找材料,策劃主持多種形式的教研活動,使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內(nèi)涵更豐富,如:探索型主題與我們,如何在農(nóng)村孩子中實施新教材,如何讓幼兒積極參與社會性活動,小班幼兒的早期閱讀促進能力培養(yǎng)等,以經(jīng)驗小結(jié),心得體會,主題觀摩等形式進行,這樣的活動,教師既是參與者又是投資者,同時又是獲益者,教師間的互動,使個人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。
二、走自己的路
魯迅先生有句名言:走自己的路,讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神,只要有利于孩子的發(fā)展,我們就會不斷地探索,反思,創(chuàng)新,如:幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個重要,農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動,怎樣改變農(nóng)村家長的育兒理念,通過我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,已初具成效,我園開設(shè)了一系列的'興趣班,如:陽光英語,智能數(shù)學(xué),閱讀識字等,讓孩子能感受到很多快樂,接觸到更多知識,我們還通過開設(shè)家長講座,家長會,家園欄,讓家長了解更多的和許多的先進理念,每月一次的親子活動更是把孩子,幼兒園,教師,家長緊緊聯(lián)系在一起,每個教師也在各種活動中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價值。
三、你的孩子,我的寶貝
孩子永遠是我們教研組探討,研究的對象,永遠是我們老師眼中的寶貝,鼓勵孩子大膽的表達和表現(xiàn),讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,我們教研組集思廣益,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺,中班的孩子進行了;大鞋和小鞋,讓他們體會到了作父母的辛苦與偉大,大班:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,讓他們懂得了尊敬老人,全園的慶三八,慶六一活動更是讓孩子一次次成為活動的主角,我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃,說話就臉紅,我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方,多才多藝,活潑可愛。
四、科研是我們的重頭戲
當(dāng)代教師的一個顯著特點就是要求從事這項工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵,求的自己與時俱進的專業(yè)發(fā)展,而教師通過結(jié)合自己的工作計劃對教育教學(xué)實際問題進行研究,可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展,我們積極嘗試課題的開展和研究,針對我園目前存在的實際問題,確立了對農(nóng)村幼兒探究式體驗的研究這一縣級課題,課題需要有效的交流,分享與合作,在課題的延伸下,教師們都認(rèn)了一個子課題,但是,我們在教科研方面起步較晚,教師們對于課題研究方面還不是很熟悉,加上資金方面的缺欠,我們的效果不是很好,成果不是很大,不過我想有志者事竟成,只要我們?nèi)W(xué),去做,去探索,去完善,不久的將來,我們在這方面也能做的很好,我們準(zhǔn)備請一些這方面的專家到我們幼兒園進行具體指導(dǎo),教師能在空余時間多收集一些這種資料,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,共同研究,一起進步。
小學(xué)教研工作自我評價篇十四
有一個體會是這樣的:如果你有一個蘋果,他也有一個蘋果,兩個人互相交換一下,每人仍只有一個蘋果,但是,如果你有一個想法,他有一個想法,兩個人交換一下,就可能有兩個想法了,1+1=2這個哲理不等式表明了集體的力量大于個人的力量,而我們教研組正是依靠這種1+1=2的效應(yīng)相互磨合,包容,創(chuàng)造,而得到共同發(fā)展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導(dǎo),結(jié)合本園的實際情況,開展了有計劃,有目的的教研活動,緊緊圍繞“二期課改”,以進一步深化教育改革,增強工作目標(biāo)意識,整體意識和發(fā)展意識,創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗為重點,在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作:
一、教研科研,整合手段成果好。
二、走自己的路
小學(xué)教研工作自我評價篇十五
教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,到達引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的教研意識,切實把自我實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,促進教職員工多角度反思,促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,推動校本研究工作的深入開展。
二、抓好課題研究,促進教師本事提升。
教育科研是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校進取鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。進取開展教科研活動細化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,針對不一樣學(xué)科、不一樣年級的特點采用不一樣的教學(xué)模式,切實解決教學(xué)形式單一的問題,構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。
三、加強教研組建設(shè),促進校本教研深入開展。
教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,各組教師進取投身于校本教研中,鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法,各教研組堅持每周至少一次團體教研和聽、評、說課,鼓勵大家暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)表自我的觀點,樹立研究意識,教研組長帶頭做研究課,起到了示范引領(lǐng)作用。
四、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進教師專業(yè)發(fā)展。
加強校本教研,學(xué)校還進取為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動,經(jīng)過此教研活動,教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課,匯報課中,在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人,市級公開課一等獎的有六人,國家級論文一等獎的有五人,省市級一等獎的有二十九人。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設(shè),才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
小學(xué)教研工作自我評價篇十六
20xx年度,后勤管理科在院部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下做了很多、卓有成效的工作,現(xiàn)將20xx年的工作評價如下:
1、20xx年我院各項工作處于高速發(fā)展階段,且我院是全縣用電大戶,在人員少、事情多的情景下。每周定時組織水、電工到各科室進行后勤行政查房。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對于無法及時完成的事情,做好記錄并立即上報分管領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,會同外請專業(yè)人員妥善安排處理。今年4月份成立十病區(qū),后勤組織相關(guān)人員加班加點進行水、電改造。及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。得到領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評。今年院部領(lǐng)導(dǎo)按照工作安排,確定在10月份前完成等級醫(yī)院創(chuàng)立工作。我們后勤管理科按照創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn),組織相關(guān)專業(yè)人員克服困難、加班對水、電、氣供應(yīng)設(shè)備進行改造完善工作。做好創(chuàng)立資料的補充工作。在創(chuàng)立等級醫(yī)院過程中得到評審專家的高度好評。
2、加強水電安全監(jiān)管力度,后勤管理科與醫(yī)療、護理、行政科室領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商制定相關(guān)管理制度,共同監(jiān)管,杜絕滴漏跑冒,有效的節(jié)儉了水、電費用。
3、修舊利廢,節(jié)儉成本,對于更換的物品做到能用的修復(fù)后再次使用。節(jié)儉了成本支出。
4、合理安排時間組織水、電工進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能。
1、醫(yī)院運行以來,由于行政后勤人員不足,供應(yīng)保障計劃性差,給臨床工作帶來不便,也不貼合醫(yī)院財務(wù)管理規(guī)范,在財務(wù)部門指導(dǎo)下,負責(zé)醫(yī)院日常物資的計劃制定,實行計劃、采購分開管理。首先了解科室上報計劃的合理性,掌握科室計劃周期的使用量,并作分別統(tǒng)計。
2、了解市場價格,堅持“質(zhì)好價優(yōu)”原則,杜絕關(guān)系進貨的不良狀況。計劃、采購兩條線的實施,有效地構(gòu)成了約束機制,醫(yī)院物資保障效力得到進一步提高。同時加強醫(yī)院的后勤物資出、入庫管理,杜絕人情單。
院領(lǐng)導(dǎo)在人員比較緊張的情景下,及時的安排一名人員充實到消防值班崗位,彌補人員不足、事情多的局面。并參加了市消防支隊組織的專業(yè)技能培訓(xùn),保證了消防控制室的正常值班。
1、氧氣是醫(yī)院診療工作中的重要保障。每日安排專人24小時值班,定時到病房巡查氧氣壓力、以及有無跑、漏氣情景發(fā)生。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。保證了臨床正常的用氧安全。
2、污水處理站關(guān)系到醫(yī)院污水處理排放是否達標(biāo)的重點科室。按照環(huán)保部門的要求,每日8小時定時工作,做好藥物投放、詳細記錄運行時間。保證了污水的達標(biāo)排放。
3、在院部領(lǐng)導(dǎo)、安全生產(chǎn)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,按照工作計劃,全年組織2次消防安全知識培訓(xùn),使我院職工人人了解、掌握必須的消防安全知識及初起火災(zāi)撲救、逃生本事。深得消防管理部門的好評。20xx年度被縣消防安全委員會評為先進單位和先進個人。
自醫(yī)院實行大后勤分工管理以來,后勤科對水、電等工種實行嚴(yán)格管理,堅持每日查房制度。具體做法是:自行巡查電器設(shè)備的運行狀況,檢查水管線有無跑、漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,每日由水、電專業(yè)人員詢問各科室存在問題和待維修處理問題。一般問題當(dāng)時處理,并交付給科室,實行維修工作簽單制。疑難問題書面向本科負責(zé)人匯報,本科組織討論,拿來源理方案。本院人力、技術(shù)等因素不能完成時,立即向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時外請人員予以處理。此工作方法避免了拖拉和扯皮現(xiàn)象的.發(fā)生,提高了工作效率,杜絕了醫(yī)院安全生產(chǎn)隱患和事故的發(fā)生。門衛(wèi)在人員少的情景下,合理排班。門、急診、病區(qū)遇有特殊醫(yī)患糾紛積極協(xié)助醫(yī)務(wù)部門處理相關(guān)事務(wù)。
我院是全縣唯一的二級公立醫(yī)院,承擔(dān)全縣大多數(shù)衛(wèi)生行政職能等行為活動的承辦,在數(shù)次大型檢查、驗收、觀摩活動中,我院花大力氣治理醫(yī)院環(huán)境及公共秩序,9月份完成西大門的安保工作(安裝減速帶及升降桿),配合醫(yī)務(wù)科完成平安醫(yī)院的驗收工作。在每次的檢查活動中環(huán)境面貌均得到上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位的肯定,受到社會一致好評。
醫(yī)院食堂在醫(yī)院的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。如何合理的解決住院病員及我院職工的飲食問題,是院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要事情之一,4月份對食堂進行外包競標(biāo)。早、中、晚規(guī)定開飯時間。組織各式各樣的早點,晚間能保證加班醫(yī)師的正常用餐。
20xx年度后勤科主要是圍繞院部的工作思路,完善基礎(chǔ)設(shè)施的配套功能,保證基礎(chǔ)設(shè)施的安全運轉(zhuǎn),及時盡量滿足臨床需求。
1、進一步完善、落實考勤考核制度,認(rèn)真執(zhí)行請銷假制度。
2、上半年完成全院被服、工作服調(diào)配工作。做好物資管理清
3、成立保衛(wèi)組織,明確職責(zé)加強巡邏保衛(wèi)工作。
4、進一步加強醫(yī)院水、電安全管理。
5、安全檢查,增加監(jiān)控30只(醫(yī)患溝通室的錄音監(jiān)控)。
6、堅持不懈做好公共衛(wèi)生間的保潔工作,迎接上級部門檢查。
7、完成院內(nèi)環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施維護工作。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。
小學(xué)教研工作自我評價篇十七
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識至關(guān)重要。所以,作為傳播文化,向廣大師生供給精神食糧的圖書室,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視,正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生進取配合,加上我們的努力工作,充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻。
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進行運作。
我們圖書室進取配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務(wù)重,由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位,職責(zé)心強,學(xué)生都高興地來,滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。
我們邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我們進取對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我們從沒有怨言,正因為我們不懈的努力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。
我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下,加班加點,不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新,這是一項比較大的工作,工作比較苦累,可是我們帶著傷痛,工作起來沒有一句怨言,真正做到了想為工作所想,急為工作所急。
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),每一天收發(fā)報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排假期前的師生借閱工作。
小學(xué)教研工作自我評價篇十八
本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、能吃苦耐勞,富有時間觀念,富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度,有一定的語言表達能力,善于溝通交際,具有良好的人際關(guān)系。堅信“工作的人生最美麗”。
自我評價:在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有激—情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻:作為初學(xué)者,我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作認(rèn)真負責(zé),積極進取,個性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
本人為人正直、善良,性格直率、開朗,愛好運動及看書。萬事以人為本,人緣較好,易讓眾人接受。適應(yīng)能力強,吃苦耐勞,勤于學(xué)習(xí)與鉆研,敢于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,樂于在自身及周圍世界尋求突破。
小學(xué)教研工作自我評價篇十九
時光荏苒,歲月如歌,伴隨著粉筆灰塵的灑落,20__悄然落下帷幕,回顧一年的工作,現(xiàn)將思想與工作評價如下:
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任,主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;??乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針,忠誠、熱愛教育事業(yè),自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真做好本職工作,以進取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,勤學(xué)善思,注重團結(jié)協(xié)作,力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué),做到深入教學(xué)一線,在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,大膽嘗試開展器樂教學(xué),經(jīng)過四年來的實踐經(jīng)驗,構(gòu)成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊建設(shè),三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,為了做好這項工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各隊聘請了專業(yè)教師,在全體音樂教師的配合下,三隊已經(jīng)構(gòu)成模式化,尤其是樂隊、舞蹈隊建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅持陽光課堂,為了講求課堂時效性,追求課堂質(zhì)量,在陽光課堂開展中,我能深入學(xué)年組,與教師共同研討,并及時獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題,盡自我最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作,大課間是學(xué)校的又一個重要窗口,在體育教師和班主任的共同努力下,學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實現(xiàn)了全員運動的目標(biāo),結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展,學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動。豐富學(xué)校文化,提高學(xué)生動手本事和創(chuàng)新環(huán)保意識。
(二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學(xué)校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。
(三)做好信息技術(shù)工作,為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺開展,做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。
四、工作業(yè)績方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,本年度我的工作忙而有序,四月份,在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項比賽中,我校有21名同學(xué)參加區(qū)級比賽活動并獲得了好成績,其中,有兩名同學(xué)參加市級比賽,取得好成績;在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上,我校摘取五連冠的總分第一名;十月份,區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作,并取得特等獎的好成績。
五、業(yè)務(wù)本事方面
工作至今,我始終堅持和注重對自身業(yè)務(wù)本事的培養(yǎng)和提升,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),為提高自身的綜合素質(zhì),增強工作的實效性,主動與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)本事的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進行教研探究。
作為教導(dǎo)主任,我必須要嚴(yán)格要求自我,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué),僅有這樣,才能不愧對這個工作崗位,才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,才能不愧對自我。本著對學(xué)生負責(zé)的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自我的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份職責(zé)與義務(wù)。
我堅信,只要努力,生命中總會有灑滿陽光的路。