寫心得體會可以幫助我們整理自己的思緒，梳理事件的經(jīng)過和自己的感受。要寫一篇完美的心得體會，首先要確保對所學(xué)知識有深刻的理解。繼續(xù)往下看，你將會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于心得體會寫作的經(jīng)驗和心得。
個人發(fā)展與管理心得體會篇一
學(xué)校管理中，我們會常?？吹綄W(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順水的。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習(xí)的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌?、贊賞等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路
在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容
校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移
建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學(xué)校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇二
首先格外謝謝公司給我一個良好的學(xué)習(xí)時機，20--年7月24日懷著幻想踏上了人生的新“旅程〞，緊急而又短暫的學(xué)習(xí)時間，卻給了我很大的啟發(fā)，受益匪淺，讓我越發(fā)的堅信自己，讓我對自己的將來更有信念，讓我對錦江之星、對這份事業(yè)有了全新的認識，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)我總結(jié)了下列幾點：
一、自我管理
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道作為一個管理者應(yīng)當將眼觀從“點〞到“面〞的轉(zhuǎn)化，我們時刻要將事情考慮周全，要把事情想的更久遠。我時刻記住《錦江之星管理團隊共識》，時刻在反省自己。
二、以人為本，效勞我們的客人
我們將客人分為兩種：一是我們的員工;二是消費者。
員工是我們企業(yè)的財寶，大家來自五福四海因為有緣我們相聚在錦江之星這個大家庭，我們?yōu)闋I造溫馨的家、和睦的家、平安的家讓我們來自五福四海的員工有家的歸屬感，我們不僅要關(guān)注員工的工作狀態(tài)，也時刻要關(guān)注著員工生活，我們要努力的營造“五佳〞，讓員工的'生活更好，才干有更好的精神上班，才會有更多的微笑去對客人效勞。我們要給員工晉升的時機，讓員工與企業(yè)的進展同呼吸共命運，鼓舞員工崗位成才，不斷實現(xiàn)自身的價值，這樣才干留住員工為企業(yè)發(fā)明出更多的價值。
顧客是我們的上帝，我們的使命是提升效勞價值，讓群眾旅居生活更美妙，我們以真“心〞來看待顧客、令顧客稱心，我們始終站在客戶的角度想問題，解決客人的需求。我們要抓住關(guān)鍵時刻，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的效勞，讓客戶成為我們的忠誠客人，用我們的效勞打動客人。
三、團隊建立
沒有完善的個人，惟獨完善的團隊。團隊中每個人都有自己個性的獨特和特點，就像手指和拳頭：五根手指各施其職，但合起來確是一股強大的力量，作為管理者，自己本身要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，管理好自己。
我們的勝利離不開他人的理解和支持，離不開上級的關(guān)懷和指導(dǎo)、同級的有效交流和下級的共同努力。我們要敬重上級，支持同級，關(guān)懷下級，這樣才有助于提高工作績效。在錦江之星這個平臺上我們要時刻將企業(yè)利益、團隊利益放在首要位置，我們要有強大地向來團隊才干面朝大海，春暖花開。
四、敏銳的市場洞察力
作為一名管理者，處理睬管理還要會做生意。在市場競爭激烈的今日，如何能分得一塊蛋糕?如何能立于不敗之地是我們作為管理者時刻要考慮到的，作為管理者要有敏銳的市場洞察力，惟獨了解市場，才干抓住市場，發(fā)明市場，在市場競爭激烈中眾多經(jīng)濟型酒店中脫穎而出，我始終認為生意是人做出來的，只要有欲望，只要你有幻想肯定會有奇跡的浮現(xiàn)。
以上是我對這次學(xué)習(xí)的總結(jié)，經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己也存在在無數(shù)缺乏之處，自身學(xué)問的單薄特殊是后臺的管理和財務(wù)的學(xué)問，這些將在以后的工作中逐一的解決，自身也將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自身的素質(zhì),不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和冀望。
個人發(fā)展與管理心得體會篇三
個人發(fā)展是一個長期的過程，它涉及到個人的職業(yè)、學(xué)習(xí)、思維、人際關(guān)系、精神等多個方面。每個人都希望自己的生活有所改善并取得成功，而這些都與個人的發(fā)展密不可分。我在個人發(fā)展中也有著自己的一些心得和體會，下面就從自己的角度出發(fā)，談?wù)剛€人發(fā)展的重要性及其心得體會。
第二段：個人發(fā)展的重要性
個人發(fā)展是重要的，因為它決定著我們的未來。個人發(fā)展是找到自己的興趣愛好并追求它們的過程。如果我們僅僅只是按照人生既定模式行事，那么我們將會失去自己的自信，并讓自己沉迷于毫無意義的生活之中。而通過個人發(fā)展，我們可以不斷積累自己的技能，并找到自己真正感興趣的事物。這將讓我們更加有自信，并能夠創(chuàng)造更多的機會和成功。
第三段：個人發(fā)展的心得體會
在我的個人發(fā)展中，我學(xué)會了不斷反思自己的行動和思路。我深刻地認識到成功不是一蹴而就的，需要不斷努力和打磨。在追求自己的興趣愛好時，我會關(guān)注自己的行動是否符合道德規(guī)范，并時刻警惕自己是否遵守了正確的價值觀。此外，在個人發(fā)展的過程中，我也意識到了“再次出現(xiàn)”這個概念。無論是在職場還是生活中，很多時候你需要和別人再次接觸?；仡櫸覀冞^去的交流和行動，學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)是非常重要的。久而久之，便形成了它強有力的“傳承”效應(yīng)。這樣我們的交流、行動、思維方式等等，也會隨著我們的成長不斷被提高和改善。
第四段：個人發(fā)展中所遇到的障礙
雖然個人發(fā)展中具有無窮的可能性，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。例如，有時我們可能會遭遇失敗和困境，甚至?xí)械绞浜妥员?。但是，每個人的成功之路都是波折和曲折的，而遭遇難關(guān)也是成長的一部分。我認為，正確的心態(tài)和態(tài)度是解決問題的關(guān)鍵。我們要學(xué)會接受挫折和失敗，并從中獲得教訓(xùn)和經(jīng)驗，從而不斷提升自己。
第五段：個人發(fā)展的未來展望
我相信，個人發(fā)展是一個永無止境的進程。人類永遠不會停止探索和創(chuàng)新。由此而言，我認為我們應(yīng)該要不斷地進行自我評估，以便更好地了解我們自己。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)掘和發(fā)展自己的長處，并不斷地嘗試新的技能和經(jīng)驗。無論我們選擇的領(lǐng)域和目標是什么，我們都需要對自己有高度的期望，以達到最優(yōu)的自我發(fā)展目標。
總的來說，個人發(fā)展是一個非常重要的過程。它們喚醒你內(nèi)在的潛力，并幫助你實現(xiàn)自己的人生目標。雖然過程中會遇到挫折和難關(guān)，但從中我們也可以獲得更多的機會和成功。因此，讓我們始終懷抱積極的人生態(tài)度，堅持不懈地為自己的發(fā)展而努力奮斗吧！
個人發(fā)展與管理心得體會篇四
作為一個在職場上的年輕人，我的個人發(fā)展已經(jīng)邁向了新的階段。在工作的同時，我也一直在不斷地思考和總結(jié)自己的成長之路。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：建立清晰的職業(yè)目標
作為一個年輕人，我認為建立清晰的職業(yè)目標是非常重要的。只有有了目標，我們才能夠更明確地知道自己想要的事情以及接下來該怎么做。為了建立這個目標，我不斷地思考自己的興趣、能力和價值觀，同時也積極地尋找和學(xué)習(xí)其他人的成功經(jīng)驗。通過這樣的方式，我逐漸確立了自己的職業(yè)規(guī)劃，并在職業(yè)生涯中實現(xiàn)了自己的目標。
第二段：自我評估和反思
在職業(yè)生涯中，自我評估和反思也是非常重要的。通過不斷地自我評估，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且及時地彌補自己的不足之處。同時，反思也是一個很好的機會，可以讓我們從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，為下一步的發(fā)展和成長做好準備。我經(jīng)常會在工作結(jié)束之后回顧過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗和反思自己的表現(xiàn)。這樣不僅可以幫助我提升工作效率，還可以讓我從工作中獲得更多的價值和意義。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進修
在職業(yè)生涯中，持續(xù)學(xué)習(xí)和進修也是非常重要的。作為一個在職場上的年輕人，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)日新月異的市場需求。為了滿足這方面的需要，我不僅會自主地學(xué)習(xí)新知識，還會參加一些課程和培訓(xùn)，以提升自己的職業(yè)能力和競爭力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和進修，我相信自己會在未來職業(yè)生涯中更加出色。
第四段：建立健康的人際關(guān)系
在職場上，建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。通過和同事、上司以及其他業(yè)內(nèi)人士建立良好的人際關(guān)系，我們可以得到更多的資源和支持。同時，這樣的關(guān)系也可以為我們提供更多的職業(yè)機會和收益。為了建立良好的人際關(guān)系，我常常主動與其他人聯(lián)系，建立關(guān)系，并盡力為他們提供幫助和支持。
第五段：保持積極的心態(tài)
最后，作為個人發(fā)展的重要一環(huán)，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。在職業(yè)生涯的道路上，我們可能會遇到許多挫折和困難，但是只要保持積極的心態(tài)，我們就能夠更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并獲得更多的成長和收益。為了保持積極的心態(tài)，我常常會積極面對問題和挑戰(zhàn)，并通過不斷充電來增強自己的自信和勇氣。這樣，我相信自己能夠在未來的職業(yè)生涯中不斷地成長和發(fā)展。
總之，通過個人發(fā)展的實踐，我認識到了建立職業(yè)目標、自我評估和反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和進修、建立健康的人際關(guān)系以及保持積極的心態(tài)等五個重要方面是能夠幫助我不斷成長的。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的事業(yè)和創(chuàng)造更大的價值而奮斗。
個人發(fā)展與管理心得體會篇五
4月12日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀看了6s精益管理視頻講座，，推行6s管理的目的就是使全體教師在工作中切實實行6s，讓6s深入人心，以此提升學(xué)校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。
6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。
6s管理源于日本企業(yè)的5s管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5s管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進提高。與企業(yè)5s管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學(xué)?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。
管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5s加了一個，稱之為6s管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中，6s管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。
為此，我系率先推行6s管理活動，希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6s管理的實踐中，最終提升自己的品質(zhì);也希望在6s管理的實踐中積累經(jīng)驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。
班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學(xué)生的`想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
多年來，我長期擔任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。x年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。
班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非常看好這個最小的主任官的。
在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。
作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達呢?我認為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。
寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
個人發(fā)展與管理心得體會篇六
通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習(xí)，使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進一步加強這方面的學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和理論實踐水平。
戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟環(huán)境也越來越復(fù)雜，競爭異常激烈，不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)模化道路、要有品牌優(yōu)勢和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢，也不一定就不會被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢，正確把握市場發(fā)展的動向，合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項，取得階段性的勝利。
在市場競爭激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強有力地執(zhí)行一個科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)格，它一旦形成，就會根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分?？梢哉f，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對企業(yè)文化進行變革，可見企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學(xué)習(xí)對管理的認識上升了一個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，學(xué)習(xí)無論對于個人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個人都必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，做到與時俱進，全面普及管理及專業(yè)知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。
第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責(zé)任，不但要對工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí)，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的.工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設(shè)備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時落實員工安全防范措施。作為班組長，就應(yīng)該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學(xué)習(xí)崗位技能知識的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。
第三，嚴抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責(zé)任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構(gòu)建班組安全生產(chǎn)的長效機制。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動保護監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的安全檢查、安全活動和現(xiàn)場安全監(jiān)督;實現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設(shè)，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導(dǎo)的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計劃的開展班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)提供保障，做出更大的努力與貢獻。
9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學(xué)化管理培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。培訓(xùn)班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結(jié)合醫(yī)院的實際講述了提高中層干部素質(zhì)和能力的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績，也從反面談了很多管理者素質(zhì)不高，能力不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴重問題的沉痛教訓(xùn)。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側(cè)重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。
第一通過此次干部管理培訓(xùn)，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責(zé)任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，系統(tǒng)的管理意識和引導(dǎo)意識，注重管理知識及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷努力探索，提升醫(yī)學(xué)科研能力水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿足廣大老百姓日益增長的就醫(yī)需求。
第二作為一名管理人員要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，從經(jīng)驗管理轉(zhuǎn)變到科學(xué)管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓(xùn)，使我認識到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動過程及質(zhì)量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習(xí)慣這種治療速度，手術(shù)前不用藥，手術(shù)后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對普通病種患者進行成本核算控制的一個主流方向。作為科室管理者要學(xué)會科學(xué)管理，落實崗位績效考核制，充分調(diào)動每位勞動者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。
第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質(zhì)量關(guān)。要學(xué)會用制度去管人管事，強調(diào)落實性、公平性，注重護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓(xùn)落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務(wù)素質(zhì)及十五項核心制度的強化培訓(xùn)，使人人掌握其核心內(nèi)容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確保患者就醫(yī)安全。
第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關(guān)愛護士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關(guān)懷和人文知識培訓(xùn)，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，有力緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系。
總之，通過學(xué)習(xí)，增長了知識，開拓了視野，看到自己在科學(xué)管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學(xué)習(xí)，主動加強與同行的溝通和交流，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學(xué)管理能力。
個人發(fā)展與管理心得體會篇七
學(xué)生發(fā)展與管理一直是教育工作者關(guān)注的焦點之一。近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)生發(fā)展與管理也越來越成為教育工作者不可忽視的問題。在這個過程中，我也有一些心得體會，希望能夠和大家分享。
第二段：認識學(xué)生
首先，學(xué)生發(fā)展與管理的核心是認識學(xué)生。了解學(xué)生的需求、心理和問題是有效管理學(xué)生的前提。只有充分、真實地了解每位學(xué)生的實際情況，才能夠根據(jù)不同情況制定個性化的管理方案。例如，有些學(xué)生在成績方面表現(xiàn)不理想，但實際上是因為家庭情況導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時候，我們需要與家長溝通協(xié)作，共同為學(xué)生排憂解難，制定正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和心理疏導(dǎo)方案。
第三段：建立信任
其次，建立良好的師生信任是學(xué)生發(fā)展與管理不可或缺的一環(huán)。無論是學(xué)生的自我價值感，還是學(xué)生的行為習(xí)慣，都與學(xué)生與教師的關(guān)系密不可分。因此，建立良好的信任不僅僅是為了提升學(xué)生的成績，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極人生態(tài)度。在這個過程中，我們可以采用多種管理方法，例如通過開展學(xué)生參與感強的活動，多次面對面交流，或者通過規(guī)定簡單明了的制度等方式，來增加師生之間的信任。
第四段：關(guān)注細節(jié)
另外，學(xué)生發(fā)展與管理過程中，關(guān)注細節(jié)也是非常重要的一個方面。每個學(xué)生的情況各不相同，需要針對個體化需求量身定制管理方案，包括管理細節(jié)方面。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)時可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時候，需要與當事人深入溝通，找到問題根源，制定有效的解決方案，并及時跟進，對解決過程進行有效的評估和反饋。
第五段：教育價值觀
最后，學(xué)生發(fā)展與管理不僅僅是單純地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是在幫助學(xué)生建立健全的人生觀、價值觀的過程中，讓學(xué)生在成長過程中形成具有社會責(zé)任感的公民意識和良好的操行。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思考和決策中不斷成長和進步，展示出關(guān)懷和愛的教育力量。
總結(jié)：結(jié)論
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項極其重要的工程，要把學(xué)生發(fā)展與管理做好，需要教育工作者認真研究、深入思考和總結(jié)經(jīng)驗，以不斷創(chuàng)新和進步的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，共同推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇八
作為一個正在逐漸成長的人，個人發(fā)展是每個人都需要去思考的問題，而且在個人的成長過程中這也是一個必須要認真去面對的問題。在這篇文章中，我將會闡述我在過去的一段時間里所積累的個人發(fā)展的心得和體會。
第一段：態(tài)度決定一切
在我看來，一個人的態(tài)度是影響個人發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。態(tài)度決定了自己對待事物的方法和程度。在遇到一些困難和難以解決的問題時，如果能夠樹立一種積極的態(tài)度去面對，往往會讓問題的解決變得容易。因為，一個人對待問題的態(tài)度能夠直接影響到他的思維和行為方式，在對待困難的時候，我們要勇敢地去面對，積極去解決，相信自己能夠成功，這樣才能夠在個人發(fā)展過程中不斷地取得進步。
第二段：堅持不懈是必須的
個人發(fā)展的關(guān)鍵之一，就是堅持不懈。在人的成長過程中，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能夠取得成功。堅持不懈的表現(xiàn)在哪里呢？主要是在對自己的目標和認知上。我們必須有一種堅定的信念，相信自己，相信自己能夠成功，這樣才能夠在遇到阻礙的時候堅持下去。
第三段：知識的累積
個人發(fā)展過程中，知識的累積是至關(guān)重要的。我們要不斷增強自己的學(xué)識，擴大自己的知識面，學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能夠在今后的工作和生活中面對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我們要有一個學(xué)習(xí)的心態(tài)，要不斷吸取新的知識和經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能夠在未來個人發(fā)展的道路上越發(fā)得心應(yīng)手。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變
一個人的思維方式對個人發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。在我們遭遇難題時，我們應(yīng)該采取新的思維方式去思考和解決問題。一旦形成固定的思維模式，很難有突破性的發(fā)展。人的思維一定要跳出局限，要不斷地創(chuàng)新和嘗試。這樣，我們才能夠在個人發(fā)展中拓寬人生的視野，擁有更大的發(fā)展空間。
第五段：團隊合作
在個人發(fā)展中，團隊合作也是不可忽視的。一個人的力量有限，而在團隊中，我們能夠各類發(fā)揮自己的特長，互相之間有所協(xié)作和支持。團隊合作有助于我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵和共同進步。因此，我們更應(yīng)該珍惜團隊協(xié)作的機會，不斷地提高自己的溝通和合作能力，以及團隊精神。
總結(jié)：
總的來說，個人發(fā)展是通過自己的不斷努力和實踐去實現(xiàn)的。我們每個人在過程中，都會經(jīng)歷各種階段，也會有不同的經(jīng)歷和體會。但是，以上提及的一些個人發(fā)展的要素，如積極的態(tài)度、堅持不懈、知識的累積、思維的轉(zhuǎn)變與團隊合作，都是至關(guān)重要的。這些因素綜合作用，才能夠讓我們在個人發(fā)展的道路上不斷取得進步。
個人發(fā)展與管理心得體會篇九
一、引言：
學(xué)生發(fā)展與管理是教育領(lǐng)域中非常重要的一個方面，它能夠促進學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，我深刻地感受到學(xué)生發(fā)展與管理的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，就學(xué)生發(fā)展與管理的幾個方面談一談我的心得。
二、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重個性化教育：
在學(xué)生發(fā)展與管理中，我們要始終將學(xué)生的個體差異放在心中，實行個性化教育。這一點很重要，因為每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我們不能用同樣的方式對待每一個學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我也盡量多關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，鼓勵他們嘗試更多的事情，給予他們更多的支持和指引。在學(xué)生管理方面，也要根據(jù)學(xué)生個體差異加以處理，采取不同的教育管理措施。比如，對于自信心不夠的學(xué)生要給予更多的肯定和鼓勵，對于自制力不夠的學(xué)生要采取更加嚴格的管理方式等等。總之，關(guān)注學(xué)生的個體差異是促進學(xué)生發(fā)展與管理的基礎(chǔ)。
三、注重學(xué)生的興趣愛好，增強學(xué)習(xí)的主動性：
學(xué)生的興趣愛好對于促進學(xué)生發(fā)展與管理非常重要。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常找到學(xué)生的興趣點，幫助他們培養(yǎng)個人愛好，采用不同的教學(xué)方式和方法，使他們能夠充分參與到課堂教學(xué)中來。同時，要給學(xué)生提供自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，使他們通過自己的努力來發(fā)掘和掌握知識，增強學(xué)習(xí)的效果和興趣。這種方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和思考能力的人才。
四、加強家校溝通，協(xié)力促進學(xué)生發(fā)展：
家校之間的密切合作關(guān)系是學(xué)生發(fā)展與管理的重要一環(huán)。在學(xué)生發(fā)展與管理過程中，家長的支持至關(guān)重要，因為家長扮演了促進孩子成長的重要角色。為此，我們應(yīng)該加強家校之間的溝通，讓父母參與進來，共同協(xié)力促進學(xué)生的發(fā)展。與家長交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商討如何幫助學(xué)生克服困難，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，家長也應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，與學(xué)校協(xié)同合作，共同為孩子創(chuàng)造一個茁壯成長的環(huán)境。
五、著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的人才：
在促進學(xué)生發(fā)展與管理的過程中，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。這些素養(yǎng)包括學(xué)習(xí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的其他素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。比如，在課程中加強道德教育，通過情境模擬，生動形象地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、向上的價值觀；在體育活動中推廣全民健身運動，培養(yǎng)勇于拼搏、團隊合作等能力。這樣，培養(yǎng)出的學(xué)生不僅在學(xué)科知識上有所建樹，同時也具備了全面的素養(yǎng)和能力，成為了具有獨立思考與創(chuàng)新精神的人才。
六、總結(jié)：
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項長期的工作，在這個過程中，要堅持關(guān)注學(xué)生個體差異、注重學(xué)生興趣愛好、家校協(xié)同，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等等。只有從多個方面齊頭并進，才能夠真正促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。作為一名教育工作者，我相信，在我們共同的努力下，每個學(xué)生都會變得更加優(yōu)秀，創(chuàng)造出更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十
這個目標主要是指學(xué)習(xí)目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
重在實踐
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十一
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險，為增強郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關(guān)鍵時期，開展合夫建設(shè)推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風(fēng)險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風(fēng)險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責(zé)任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓(xùn)考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應(yīng)企長久發(fā)展機制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際認真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學(xué)習(xí)。對當前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認真總結(jié)和細分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險提示，重視早期預(yù)警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風(fēng)險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十二
作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會到一些管理心得。
首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽，這是其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財，因此，一個良好的聲譽和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們再次使用銀行服務(wù)的可能性。
其次，銀行的核心在于客戶服務(wù)。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得客戶的支持和信任。這個道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個小小的例子：一個街頭小攤的老板，憑借著良好的服務(wù)和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務(wù)質(zhì)量上真正重視和實行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。
再者，銀行管理需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在銀行這個行業(yè)中同樣如此。每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴格執(zhí)行。一份完整、準確的客戶信息，一次精致的服務(wù)體驗，這些都充分說明著細節(jié)管理的重要性。
最后，銀行管理還要注意團隊管理。銀行作為一個集體，需要有效的團隊合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內(nèi)部培訓(xùn)、激勵和獎勵等方式，營造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機制得到更全面、更有效的實施。
總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負責(zé)、細致入微的總體管理。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十三
管理才能發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我在這一領(lǐng)域的探索中積累了一些寶貴的心得體會。在過去的幾年中，我扮演了不同層次的管理角色，在團隊中積極探索和實踐，不斷提升自己的管理能力。下面從管理者的角度出發(fā)，我將分享我的心得體會。
首先，作為一個管理者，溝通能力是至關(guān)重要的。團隊中的每個人都有自己的思想和想法，而作為管理者，我們需要明確的表達自己的意圖，與團隊成員進行有效的溝通。在日常工作中，我始終傾聽員工的建議和意見，并充分利用團隊討論和會議的平臺，以確保每個人的聲音都能被聽到和尊重。同時，作為一個管理者，我們還需要善于向上級匯報工作，及時反饋團隊的成果和困難，使上級能夠了解團隊的真實情況，并給予指導(dǎo)和支持。
其次，有效的團隊管理是管理者成功的重要因素之一。一個高效的團隊需要一個目標明確、任務(wù)明確和責(zé)任明確的領(lǐng)導(dǎo)者。作為管理者，我們需要設(shè)定明確的目標，制定詳細的計劃，并確保每個人都清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。此外，我們還要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，合理分配工作，鼓勵團隊合作和協(xié)作。通過有效的團隊管理，我們可以實現(xiàn)團隊的快速發(fā)展和持續(xù)改進，并推動團隊成員的個人成長和發(fā)展。
第三，激勵與激勵是管理才能發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。激勵團隊成員表現(xiàn)出色，并激發(fā)他們的潛力是管理者的重要任務(wù)之一。作為管理者，我們需要善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和長處，并通過贊揚和獎勵來表彰他們的工作和貢獻。同時，我們還需要給予他們充分的信任和支持，讓他們在工作中感受到自己的重要性和價值。通過激勵和激勵，我們可以建立一個積極向上、有活力的團隊，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
第四，自我反思是管理才能發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為管理者，我們需要不斷反思自己的管理方式和方法，并及時調(diào)整自己的行為和舉止。只有通過不斷反思和改進，我們才能不斷進步，并提升自己的管理能力。在我個人的實踐中，我經(jīng)常會回顧自己的工作表現(xiàn)，分析存在的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。同時，我也會主動尋求他人的意見和建議，接受他們的批評和指導(dǎo)。通過自我反思，我不斷提高自己的專業(yè)知識和工作能力，并實現(xiàn)了更好的管理效果。
最后，與團隊成員建立良好的人際關(guān)系也是管理才能發(fā)展中重要的一環(huán)。作為管理者，我們需要關(guān)心和照顧團隊成員的個人和職業(yè)發(fā)展，并與他們建立互信和合作的關(guān)系。通過與團隊成員的互動和交流，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系，形成高效的工作團隊。在我個人的經(jīng)驗中，我始終與員工保持良好的關(guān)系，關(guān)注他們的意見和需求，并提供必要的支持和幫助。通過這種方式，我得到了團隊成員的尊重和信任，并與他們一起取得了一系列重要的成果。
總結(jié)起來，管理才能發(fā)展是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要管理者具備許多必備的素質(zhì)和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了自己的管理風(fēng)格和方法，并取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵其他人在管理才能發(fā)展的道路上勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)個人價值和組織目標的雙贏。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十四
教學(xué)管理是一項重要的教育工作，它關(guān)系到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學(xué)管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進行了一番研究，從中收獲了很多體會和啟示。以下是我對教學(xué)管理發(fā)展史的心得體會。
第一段：教學(xué)管理從簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程
教學(xué)管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，進行課程設(shè)計和教學(xué)實施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學(xué)管理變得越來越復(fù)雜。學(xué)校開始建立起專門的管理機構(gòu)，聘請專業(yè)的教育管理人員來負責(zé)教學(xué)管理工作。教學(xué)管理逐漸從簡單的生成教學(xué)計劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓(xùn)、課程評估、教學(xué)改革等多個方面的綜合性工作。
第二段：教學(xué)管理體系的建立與完善
在教學(xué)管理的發(fā)展過程中，各國紛紛建立了自己的教學(xué)管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。其中，美國的教學(xué)管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國的推崇和借鑒。我國也在教學(xué)管理體系的建設(shè)和改革中取得了一定的成績，但仍需要進一步引進國際前沿理念和經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)管理體系，以提高我國教育的整體實力。
第三段：教學(xué)管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教學(xué)管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，通過應(yīng)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。此外，教學(xué)管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項目化教學(xué)、個性化教學(xué)等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，推動了教育改革的進程。
第四段：教學(xué)管理的挑戰(zhàn)與問題
盡管教學(xué)管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學(xué)管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提供給教師更多的培訓(xùn)和發(fā)展機會，以提高他們的教學(xué)能力和水平。另一方面，教學(xué)管理需要注重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點，制定個性化的教學(xué)方案，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學(xué)管理才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生的成長和教育的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：教學(xué)管理的未來展望
教學(xué)管理是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，未來將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究，加強教學(xué)管理理論和方法的研究，提高教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。同時，我們也要注重實踐和經(jīng)驗總結(jié)，通過實際操作和不斷調(diào)整，不斷提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。希望在不久的將來，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
總結(jié)：
教學(xué)管理是一個重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。各國建立了自己的教學(xué)管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，教學(xué)管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學(xué)管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強理論研究和實踐總結(jié)，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。相信在大家共同努力下，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十五
經(jīng)濟學(xué)界廣泛認為，“管理是處理事務(wù)的藝術(shù)和科學(xué)”。也就是說，管理對于企業(yè)、組織和個人的成功至關(guān)重要。而在經(jīng)濟發(fā)展史上，經(jīng)營管理的歷程也是一個充滿著曲折波瀾的發(fā)展史。最近，我在學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的知識時，深受這場偉大歷程的感動。下面是我對于“經(jīng)營管理發(fā)展史”的一些個人心得感悟，期望與大家分享。
第二段：農(nóng)業(yè)時代的經(jīng)營管理
在人類歷史的農(nóng)業(yè)時代，經(jīng)營管理的發(fā)展方式主要集中在兩個方面。首先，當時的人們通常采用不同的土地分配方式作為經(jīng)營管理的方法。由于土地資源有限，很多人致力于研究如何利用有限土地來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率。其次，經(jīng)營管理的方法主要靠人與人之間的交流和合作來實現(xiàn)。農(nóng)民們在共同種植莊稼和共同收割的過程中，學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和分工，這對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率有著重要意義。
第三段：工業(yè)時代的經(jīng)營管理
隨著工業(yè)革命的到來，經(jīng)營管理的模式發(fā)生了很大的變革。在這個時代，企業(yè)家要產(chǎn)生出一種結(jié)合自動化和生產(chǎn)流程優(yōu)化的經(jīng)營管理方式。大量使用機器技術(shù)、工程學(xué)和材料知識，通過細致的產(chǎn)品設(shè)計、工藝分析和質(zhì)量管理，將工廠生產(chǎn)過程變得更快、更效率。此外，企業(yè)家也發(fā)現(xiàn)人們在采用新技術(shù)和生產(chǎn)流程方面存在一些誤區(qū)，必須時刻謹記著質(zhì)量的重要性和產(chǎn)品性能的要求，確保產(chǎn)品達到預(yù)期質(zhì)量水平。
第四段：服務(wù)業(yè)時代的經(jīng)營管理
在今天，服務(wù)業(yè)已逐漸取代工業(yè)化時代的核心地位，也引發(fā)了經(jīng)營管理模式的第三次變革。在這一時代，市場不斷擴大，不斷增加的競爭壓力使得企業(yè)家們必須研究運作流程、客戶滿意度和員工平衡等關(guān)鍵經(jīng)營管理模式。這種方法使得企業(yè)家更加注重員工與客戶之間的關(guān)系，并且成功連接了不斷增長的全球市場，促進了社會經(jīng)濟的進步。
第五段：未來的經(jīng)營管理展望
當今社會，人類目前正在迎來四次工業(yè)革命的新階段，這也給經(jīng)營管理帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機會。隨著人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起，企業(yè)家們將嘗試使用AI來開發(fā)出更高效的經(jīng)營管理程序，以實現(xiàn)自動化高效運行、優(yōu)化生產(chǎn)流程和提升客戶滿意度。 在未來，我相信人類將會創(chuàng)造出更為出色、更有效率、更創(chuàng)新的經(jīng)營管理模式，同時也創(chuàng)造了更為開放、豐富和多樣化的經(jīng)濟環(huán)境。每個人都需要積極參與經(jīng)營管理創(chuàng)新，為未來的自己和人類共同貢獻。
結(jié)語：
總之，經(jīng)營管理的發(fā)展歷程充滿了探索和實踐，這是一個無休止的歷程。在今天，企業(yè)家們?nèi)孕鑼ふ倚碌拇胧詰?yīng)對不斷擴大和變化的市場需求，為社會的發(fā)展做出貢獻。無論是以前，現(xiàn)在還是將來，精益求精，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是每個人都應(yīng)遵循的經(jīng)營管理的原則。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十六
弘揚新時代愛國奮斗精神在推進改革開放中建功立業(yè)日前，中央宣傳部向全社會發(fā)布河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。連日來，河鋼塞鋼管理團隊的先進事跡再度成為社會關(guān)注的熱點，學(xué)習(xí)河鋼塞鋼管理團隊的熱潮不斷升溫。廣大干部群眾紛紛表示，要以河鋼塞鋼管理團隊為榜樣,立足本職弘揚新時代愛國奮斗精神，在推進河北改革開放實踐中建功立業(yè)，奮力開啟新時代全面建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北新征程。
“河鋼塞鋼管理團隊在融入“一帶一路’建設(shè)實踐中展現(xiàn)的崇高精神，為我省國企員工樹立了學(xué)習(xí)標桿?！笔Y委宣傳外聯(lián)處處長張瑞娥表示，全省國資系統(tǒng)將深入開展向河鋼塞鋼管理團隊學(xué)習(xí)活動，通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、座談會、報告會等多種形式，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導(dǎo)廣:大干部職工見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極投身于國企改革發(fā)展實踐中。要引導(dǎo)和鼓勵國企員工弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，奔著問題去、盯著問題改，努力制約企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不斷提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益。省工信廳對外經(jīng)濟合作處調(diào)研員張欣表示，將積極宣傳推廣河鋼在塞爾維亞投資設(shè)廠的成功案例，邀請河鋼塞鋼管理團隊在全省百家工業(yè)企業(yè)“走出去”專題培訓(xùn)上介紹先進經(jīng)驗，組織全省有意向“走出去”的重點工業(yè)企業(yè)到河鋼交流學(xué)習(xí)。同時，加強中塞友好(河北)工業(yè)園區(qū)等境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，做好跨境撮合、風(fēng)險防控、展洽對接等各項服務(wù)保障工作，推動全省優(yōu)勢企業(yè)積極融入“一帶一路”建設(shè)，在更大范圍、更高領(lǐng)域、更高層次上參與全球資源配置和國際市場開發(fā)。
“河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊勇于擔當、忠誠履職扎根異國他鄉(xiāng)，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，展現(xiàn)了國企黨員干部的責(zé)任擔當和中國人民的良好形象，無愧于‘時代楷模’榮譽稱號?！碑斍埃颖卑l(fā)展正處于歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期，舉全省之力,推進重大國家戰(zhàn)略和國家大事落地落實，去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，需要我們大力弘揚河鋼塞鋼管理團隊的精神?！暗弥愉撊摴芾韴F隊獲得‘時代楷?！臉s譽特別激動，他們是河鋼人的楷模和驕傲?！弊鳛楹愉摵摳叨酥窃斓囊徊糠郑髽I(yè)生產(chǎn)工藝復(fù)雜、技術(shù)難度大、產(chǎn)品質(zhì)量要求高，要靠自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作來攻克各種難題。他們將在全廠營造向楷模學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，提高職工創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作意識，向河鋼塞鋼管理團隊看齊，為打造河鋼全球知名品牌多作貢獻。
“河鋼塞鋼的成功為我們這些致力于國際產(chǎn)能合作的企業(yè)提供了非常寶貴的經(jīng)驗，令我們備受鼓舞?！焙愉撊撈鹚阑厣⑴ぬ潪橛慕?jīng)驗表明，有了高質(zhì)量的管理團隊，才會有高質(zhì)量的生產(chǎn)線，才能生產(chǎn)出更多好的產(chǎn)品走向世界。天唐集團將認真學(xué)習(xí)河鋼塞鋼管理團隊的經(jīng)驗，不斷提高管理水平，在積極參與國際競爭與合作、積極融入全球化發(fā)展:中贏得主動。將以唐山一姆巴萊工業(yè)園區(qū)為平臺，為河北企業(yè)加快融入“一帶一路”建設(shè)量身定做更多的項目?！白鳛橐幻聲r代奮斗者，要學(xué)習(xí)河鋼塞鋼牢記重托、不辱使命的崇高境界，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，把愛國之情、報國之志融入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中?！睂严蚝愉撊摴芾韴F隊學(xué)習(xí)貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，做到精準生產(chǎn)、精準營銷，為客戶實實在在解決生產(chǎn)中的各種難點疑點。
河鋼塞鋼管理團隊事跡也在廣大網(wǎng)友中引發(fā)熱議。網(wǎng)友“秋水如泓”:看過對這個團隊的報道，深受感動。他們身在異國他鄉(xiāng)，人生地不熟，工作開展起來所面臨的困難可想而知。但他們卻用敬業(yè)、奮斗、擔當?shù)木瘢J出了一片天地,在多瑙河邊譜寫了一曲愛國奉獻的贊歌!他們無愧于“時代楷?！狈Q號!網(wǎng)友“往日時光he":他們有熱情、有擔當，善于克服困難解決問題，把個人追求融入到黨和人民的事業(yè)中去，我們需要更多這樣的時代楷模，我們呼喚更多這樣的時代楷模。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十七
銀行作為現(xiàn)代金融業(yè)的重要組成部分，不斷發(fā)展壯大，成為了經(jīng)濟社會中不可或缺的力量。在實踐中，我所在的高中有一門選修課程，名為“銀行經(jīng)營”，有幸選修該課程，深入了解了銀行業(yè)的發(fā)展歷程以及管理工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅對銀行業(yè)有了更深入的認識，也深刻體會到了管理心得。
首先，銀行在發(fā)展過程中，要不斷加強對外部環(huán)境的分析和判斷。在當今競爭激烈的市場環(huán)境下，各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。因此，銀行必須時刻關(guān)注市場變化，了解利率、匯率、金融穩(wěn)定等要素的變化趨勢，才能及時調(diào)整經(jīng)營策略，并根據(jù)實際情況靈活應(yīng)變。
其次，銀行的管理體系必須完善，尤其是內(nèi)部控制和風(fēng)險管理方面。在經(jīng)營銀行業(yè)務(wù)時，涉及到大量的財務(wù)、資產(chǎn)、風(fēng)險和人員等問題。銀行必須建立完善的內(nèi)部審計和風(fēng)險管理機制，加強對業(yè)務(wù)風(fēng)險的把控，做到管理規(guī)范、制度健全。
第三，銀行在服務(wù)客戶時，要秉持“以人為本”的理念，注重滿足客戶需求。銀行的服務(wù)對象不僅僅是企業(yè)、政府或金融機構(gòu)等大客戶，更是廣大的個人客戶。因此，銀行需要根據(jù)不同客戶的需求，提供不同形式的金融產(chǎn)品和服務(wù)，特別是在網(wǎng)絡(luò)金融時代，銀行應(yīng)積極發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)和手機銀行等新型服務(wù)模式，方便、快捷地為客戶提供金融服務(wù)。
最后，銀行在管理中不僅僅要面對客戶需求，還要面對員工管理問題。員工是銀行的核心資源，銀行需要重視員工培訓(xùn)和激勵，提高員工的工作能力和服務(wù)水平，讓員工感受到銀行的關(guān)懷和尊重，從而提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
總之，銀行業(yè)作為現(xiàn)代金融業(yè)中極為重要的組成部分，必須不斷發(fā)展和完善管理體系、服務(wù)客戶、管理員工等各個方面，才能更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十八
公安管理是指國家機關(guān)依法行使公安職權(quán)，維護社會治安，保護公民人身財產(chǎn)安全，預(yù)防和打擊犯罪活動的工作。而公安管理的發(fā)展史則是公安事業(yè)發(fā)展歷程中的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)和研究公安管理發(fā)展史，我深刻認識到公安管理對社會穩(wěn)定和個人安全的重要意義，也體會到公安管理在不同歷史時期的特點和變革。以下是我對公安管理發(fā)展史的心得體會。
首先，在古代社會，公安管理主要依靠子弟兵、巡捕和官府的警察力量維持治安。這種管理方式雖然簡單粗暴，但在當時的社會條件下確實起到了一定的作用。從古代社會到現(xiàn)代社會，社會治安問題始終是人們關(guān)注的焦點。不同的是，隨著社會的發(fā)展和演變，公安管理面臨的挑戰(zhàn)也越來越嚴峻，因此，在古代社會普通人民對公安管理的要求主要是希望警察能夠維護社會秩序，保護人民的生命和財產(chǎn)安全。
其次，隨著現(xiàn)代社會的到來，公安管理也面臨了新的情況和任務(wù)。在1927年國民黨發(fā)動的大革命中，中國共產(chǎn)黨正確把工人階級奪取政權(quán)與推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義相結(jié)合，創(chuàng)立了以工農(nóng)武裝為基礎(chǔ)的新型公安組織，開始了現(xiàn)代化的公安管理體制的探索。這一時期的公安管理，注重加強政治工作，發(fā)展武裝力量，打擊有組織犯罪，保護國家安全。與古代社會相比，公安管理變得更加專業(yè)化和科學(xué)化，適應(yīng)了新時期的需要。
再次，建國初期，公安管理面臨了巨大的挑戰(zhàn)和任務(wù)。解放戰(zhàn)爭勝利后，中國進入了社會主義建設(shè)階段，公安管理也進入了新的發(fā)展階段。在這一時期，公安管理的特點是以維護社會穩(wěn)定為中心，加大犯罪打擊力度，加強治安防范和管理，保護人民的生命財產(chǎn)安全。同時，公安管理還要適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，深入到工礦企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校等單位，維護廣大人民群眾的切身利益。這一時期公安管理對法律法規(guī)的精通和執(zhí)行能力要求更高，同時也注重與人民群眾的聯(lián)系和互動。
最后，改革開放以來，公安管理面臨了全新的挑戰(zhàn)和機遇。改革開放使中國迎來了高速發(fā)展的歷史機遇，同時也帶來了一系列的社會問題和犯罪活動。因此，公安管理進一步加大了打擊犯罪的力度，注重科技手段的運用，加強國際合作，共同打擊跨國犯罪。同時，也注重公安隊伍的素質(zhì)和能力的提升，加強領(lǐng)導(dǎo)力和隊伍建設(shè)，提高公安人員的綜合素質(zhì)。
綜上所述，公安管理發(fā)展史體現(xiàn)了從古代社會到現(xiàn)代社會的不同階段的演變和特點。同時，由于社會的發(fā)展和變化，公安管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。但無論是古代社會還是現(xiàn)代社會，公安管理的目標都是為了維護社會穩(wěn)定，保護公民安全。在今后的發(fā)展中，公安管理需要與時俱進，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會的需要，保持社會治安的良好態(tài)勢。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十九
教學(xué)管理是教育領(lǐng)域中的一個重要課題，也是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理發(fā)展史是一個漫長而復(fù)雜的過程，涉及到教育理論、教學(xué)模式、教師角色等多個方面的變革和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深深體會到教學(xué)管理的重要性和不斷創(chuàng)新的必要性。
首先，教學(xué)管理發(fā)展史教會我，教學(xué)管理的核心是以學(xué)生為中心。在過去的教學(xué)管理中，教師起著統(tǒng)治地位，學(xué)生則被動接受教育。然而，現(xiàn)代教育理念已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種模式。教師不再是傳統(tǒng)的“授人以魚”，而是變成了“授人以漁”。教學(xué)管理已經(jīng)從關(guān)注教師的教與學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)與教。教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求和興趣制定教學(xué)計劃。這樣，教學(xué)才能更加貼近學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，教學(xué)管理發(fā)展史告訴我，教學(xué)管理需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。教育是與時俱進的事業(yè)，教學(xué)管理也是如此。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教學(xué)方式和方法也在不斷變革。教學(xué)管理必須跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會需求。比如，在信息化時代，教學(xué)管理中的信息技術(shù)已經(jīng)成為必不可少的一部分。通過信息技術(shù)，教師能夠更好地與學(xué)生和家長溝通，提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)個性化教學(xué)等。因此，教學(xué)管理要求我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，以更有效地開展教學(xué)工作。
再次，教學(xué)管理發(fā)展史讓我明白，教學(xué)管理需要注重人文關(guān)懷。教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷。尤其對于學(xué)生來說，他們不僅僅是一個學(xué)生的身份，更是一個個獨特的人格。教學(xué)管理要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。教師要積極與學(xué)生交流，了解他們的需求和問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有建立良好的師生關(guān)系和人文關(guān)懷，教學(xué)管理才能更加有力有效地展開。
最后，教學(xué)管理發(fā)展史使我認識到，教學(xué)管理是一個團隊合作的過程。教學(xué)管理需要多方面的協(xié)作和合作，包括學(xué)校、教師、家長和社會的共同努力。學(xué)校是教學(xué)管理的重要組織，在制定教學(xué)管理政策和規(guī)劃方面扮演著重要角色。教師是教學(xué)管理的實施者，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的專業(yè)素養(yǎng)。家長是學(xué)生的重要支持者和合作伙伴，與學(xué)校和老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。社會也應(yīng)積極參與教學(xué)管理，營造良好的教育環(huán)境和氛圍。只有各方共同努力，教學(xué)管理才能取得更好的效果。
總之，通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深刻體會到教學(xué)管理的核心在于以學(xué)生為中心，需要與時俱進、不斷創(chuàng)新，注重人文關(guān)懷和團隊合作。只有在這樣的理念和實踐指引下，我們才能更好地開展教學(xué)管理工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為國家的長遠發(fā)展做出貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十
第一段：引入（150字）
“均衡發(fā)展管理”是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求，也是企業(yè)在競爭中取勝的重要保障。隨著全球經(jīng)濟一體化的加深，競爭越來越激烈，企業(yè)要想在市場上站穩(wěn)腳跟，必須要有均衡發(fā)展戰(zhàn)略。在這樣的背景下，作為企業(yè)管理者，要不斷完善自身管理理念和方法，不斷探索實現(xiàn)企業(yè)均衡發(fā)展的有效途徑。
第二段：理解均衡發(fā)展管理的重要性（250字）
均衡發(fā)展管理是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念更加側(cè)重于經(jīng)濟效益的追求，但是隨著時代和社會變遷，純粹的經(jīng)濟效益已經(jīng)不足以維持企業(yè)的長遠發(fā)展。均衡發(fā)展管理在經(jīng)濟效益、社會責(zé)任、環(huán)境友好、員工福利等多個方面進行優(yōu)化，確保企業(yè)不僅能夠獲得經(jīng)濟效益，還能夠?qū)崿F(xiàn)包括社會責(zé)任、文化責(zé)任等在內(nèi)的多元價值創(chuàng)造。企業(yè)通過全面追求價值，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：探討均衡發(fā)展管理的實現(xiàn)途徑（350字）
要實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，需要切實完善企業(yè)管理體系和機制。從戰(zhàn)略角度來看，應(yīng)注重營銷和生產(chǎn)能力的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)市場地位不斷提升，同時加強研發(fā)力度和創(chuàng)新能力的提升，推動企業(yè)不斷成長。在內(nèi)部管理方面，應(yīng)該加強內(nèi)部的信息共享和溝通，讓各部門之間早期發(fā)現(xiàn)問題并快速解決。同時，注重員工福利和企業(yè)文化的建設(shè)，培育出團結(jié)互助、協(xié)同合作的內(nèi)部氛圍。在社會責(zé)任方面，要在產(chǎn)品制造、營銷、企業(yè)文化和員工健康與安全等各環(huán)節(jié)承擔起應(yīng)有的責(zé)任，以回饋給社會和客戶。
第四段：總結(jié)均衡發(fā)展管理帶來的優(yōu)勢（250字）
均衡發(fā)展管理實現(xiàn)后，企業(yè)能夠有效理順產(chǎn)品制造、市場銷售、企業(yè)文化與員工培養(yǎng)等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保企業(yè)從多維度提升效益和價值。在追求產(chǎn)品和管理水平的同時，它還能夠更好地滿足市場需求，提高客戶和員工的認可和滿意度，建立良好的企業(yè)形象和品牌知名度。此外，均衡發(fā)展管理也有助于企業(yè)避免因內(nèi)部問題而導(dǎo)致的管理危機，并進一步提高企業(yè)的抗風(fēng)險能力。
第五段：個人體會（200字）
均衡發(fā)展管理并非一蹴而就，需要長時間的不斷學(xué)習(xí)和探索。作為企業(yè)管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注企業(yè)的實際需求，針對自身存在的問題進行改進和優(yōu)化，實現(xiàn)不斷進步。同時，也應(yīng)該積極倡導(dǎo)企業(yè)價值均衡發(fā)展，倡導(dǎo)企業(yè)文化，引領(lǐng)員工一起向前，不斷實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。在這個過程中，我們需要明確自己的責(zé)任和角色，定期進行自我反思和總結(jié)，不斷提升管理能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。
總之，均衡發(fā)展管理不僅有助于企業(yè)取得長足發(fā)展，而且可以實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)價值的多元化發(fā)展。作為企業(yè)管理者，我們需要深度理解均衡發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升自身管理水平和素質(zhì)，積極倡導(dǎo)企業(yè)文化和價值，從而實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十一
近年來，“均衡發(fā)展管理”成為了企業(yè)管理的熱門話題，指企業(yè)在發(fā)展過程中強調(diào)各部門、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求全局最優(yōu)化，以達到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。本文將從個人管理經(jīng)驗中出發(fā)，談?wù)勱P(guān)于均衡發(fā)展管理的心得體會。
第二段：個人管理經(jīng)驗
在我所就職的企業(yè)中，為了更好地實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，我作為團隊主管，不僅要著重關(guān)注部門的弱勢環(huán)節(jié)，及時調(diào)整工作分配，還需關(guān)注個人的職業(yè)發(fā)展，因為對于團隊而言，任何個人不平衡的職業(yè)發(fā)展，都將影響到團隊整體的工作效率和穩(wěn)定性。我選擇鼓勵和安排培訓(xùn)、交叉學(xué)習(xí)和輪崗等方式來幫助團隊成員不斷學(xué)習(xí)和提升，形成團隊整體的發(fā)展動力。
第三段：重視員工的情感體驗
同時，企業(yè)也需注意員工的情感體驗，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和關(guān)懷。因此，企業(yè)也應(yīng)加強對員工的日常工作生活關(guān)懷和管理，切實增進員工與企業(yè)之間的情感聯(lián)系，營造良好的人情氛圍和團隊凝聚力，從而提高員工的工作積極性和滿意度。
第四段：堅持制定量化的指標
企業(yè)要做好均衡發(fā)展，還需要堅持制定科學(xué)、合理、公正、具有可操作性的量化指標，對不同職能、不同人員的工作進行定量和評估，依據(jù)評估結(jié)果和匯總數(shù)據(jù)進行改進和調(diào)整，力求在不同方面達到均衡的發(fā)展，以達成最佳效果。
第五段：結(jié)語
總之，在企業(yè)的發(fā)展中，堅持走均衡發(fā)展管理的道路，重視人文關(guān)懷和人員職業(yè)發(fā)展，同時依據(jù)科學(xué)、合理、公正、可操作性的指標來進行評估定量，才能更好地推動企業(yè)健康發(fā)展，為企業(yè)即長發(fā)展添彩。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十二
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年
心得體會
，希望可以幫助大家。
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險，為增強郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關(guān)鍵時期，開展合夫建設(shè)推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風(fēng)險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風(fēng)險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責(zé)任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句
口號
，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓(xùn)考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應(yīng)企長久發(fā)展機制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際認真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學(xué)習(xí)。對當前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認真總結(jié)和細分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項
規(guī)章制度
。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險提示，重視早期預(yù)警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風(fēng)險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
“細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定存亡”，這一點對高風(fēng)險的金融行業(yè)尤為重要。古語有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個基層交易員對一個帳戶的管理失控，到一個具有200多年歷史的“龍字號”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個小細節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關(guān)鍵時期，開展合規(guī)管理年活動對于增強農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長，提高防控金融風(fēng)險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。通過這次認真學(xué)習(xí)，都感悟頗多，現(xiàn)將我個人的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，增強依法合規(guī)經(jīng)營的理念。
要加強法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強對風(fēng)險防范知識的學(xué)習(xí)，就能認識到社會的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營風(fēng)險的普遍性，認識到銀行本身是高風(fēng)險行業(yè)，必須把風(fēng)險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強風(fēng)險防范意識和自我保護意識，規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、從嚴治行，加強內(nèi)控，把細節(jié)管理融入長效機制建設(shè)中。
抓住“防、查、建、糾”四個關(guān)鍵點，建立四種機制，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
一要“防”。建立群防群治機制。從事后查向事前防轉(zhuǎn)變。要發(fā)動全員力量，共同參與，齊抓共管，切實提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，增強執(zhí)行力，嚴格落實內(nèi)控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責(zé)權(quán)不分，職責(zé)不明，授權(quán)不清，反程序操作等現(xiàn)象。
二要“查”。建立監(jiān)督檢查長效機制。從集中檢查向制度化經(jīng)?；D(zhuǎn)變。稽核等相關(guān)檢查部門要注重實效，提高科技手段在檢查中的運用，實行重點檢查與抽查相結(jié)合，現(xiàn)場檢查與調(diào)取掌握監(jiān)控相結(jié)合，對違規(guī)問題查實、查清、查準，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強事后監(jiān)督和事中復(fù)核，使“查”落實到每筆業(yè)務(wù)始終。
三要“建”。建立制度及時更新機制。從被動防向主動堵轉(zhuǎn)變，充分利用檢查結(jié)果，超前規(guī)劃，及時查補，及時堵塞漏洞，制定相關(guān)制度時要由具有一定實踐經(jīng)驗的人員參加，出臺的制度要易操作，易檢查，易評價。要加快機構(gòu)扁平化改革步伐，切實解決基層機構(gòu)多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。
四要“糾”。實行屬地、屬下、屬權(quán)管理。違規(guī)必糾，對于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對直接管理者要問責(zé)，對責(zé)任人要問責(zé)。通過加強教育，加強檢查，及時糾錯，嚴格問責(zé)等多手段的綜合運用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營意識，建設(shè)合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營造業(yè)務(wù)發(fā)展的良好內(nèi)部環(huán)境。
三、正視問題，構(gòu)建金融合規(guī)管理體系。
農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當大的差距。
一是風(fēng)險意識淡薄。經(jīng)營銀行就是運營風(fēng)險，任何金融業(yè)務(wù)都有風(fēng)險，只有采取識別、計量、監(jiān)測、控制的方法才能使風(fēng)險得到有效規(guī)避。
二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴重。當前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患。
三是一、二級條線風(fēng)險防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責(zé)不實。
四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實不夠。針對這些差距，應(yīng)該采取積極的對策和措施。一是建立條線的合規(guī)風(fēng)險防控體系。各部門、各業(yè)務(wù)線都要有明晰的操作流程和風(fēng)險提示以及對應(yīng)的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺業(yè)務(wù)操作的自我檢查，及時整改責(zé)任體系;第二條是業(yè)務(wù)部門對前、后臺業(yè)務(wù)的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善;三是加大對合規(guī)風(fēng)險防控的考核。將責(zé)、權(quán)、利捆綁在一起，實行業(yè)務(wù)線、管理線“雙線”問責(zé);四是銀企密切配合。按照國家有關(guān)法規(guī)，誰受益誰擔責(zé)的原則，銀企雙方都應(yīng)承擔起管理的責(zé)任，而不僅僅是某一方面的責(zé)任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實稽查檢查人員，對稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)才會逐步走上規(guī)范化的軌道。
通過這次合規(guī)管理年學(xué)習(xí)，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責(zé)”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應(yīng)該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務(wù)做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻我的一份力量!
學(xué)校管理中，我們會常常看到學(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順水的。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習(xí)的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌劇①澷p等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路
在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容
校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移
建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學(xué)校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬。”
個人發(fā)展與管理心得體會篇一
學(xué)校管理中，我們會常?？吹綄W(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順水的。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習(xí)的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌?、贊賞等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路
在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容
校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移
建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學(xué)校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇二
首先格外謝謝公司給我一個良好的學(xué)習(xí)時機，20--年7月24日懷著幻想踏上了人生的新“旅程〞，緊急而又短暫的學(xué)習(xí)時間，卻給了我很大的啟發(fā)，受益匪淺，讓我越發(fā)的堅信自己，讓我對自己的將來更有信念，讓我對錦江之星、對這份事業(yè)有了全新的認識，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)我總結(jié)了下列幾點：
一、自我管理
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道作為一個管理者應(yīng)當將眼觀從“點〞到“面〞的轉(zhuǎn)化，我們時刻要將事情考慮周全，要把事情想的更久遠。我時刻記住《錦江之星管理團隊共識》，時刻在反省自己。
二、以人為本，效勞我們的客人
我們將客人分為兩種：一是我們的員工;二是消費者。
員工是我們企業(yè)的財寶，大家來自五福四海因為有緣我們相聚在錦江之星這個大家庭，我們?yōu)闋I造溫馨的家、和睦的家、平安的家讓我們來自五福四海的員工有家的歸屬感，我們不僅要關(guān)注員工的工作狀態(tài)，也時刻要關(guān)注著員工生活，我們要努力的營造“五佳〞，讓員工的'生活更好，才干有更好的精神上班，才會有更多的微笑去對客人效勞。我們要給員工晉升的時機，讓員工與企業(yè)的進展同呼吸共命運，鼓舞員工崗位成才，不斷實現(xiàn)自身的價值，這樣才干留住員工為企業(yè)發(fā)明出更多的價值。
顧客是我們的上帝，我們的使命是提升效勞價值，讓群眾旅居生活更美妙，我們以真“心〞來看待顧客、令顧客稱心，我們始終站在客戶的角度想問題，解決客人的需求。我們要抓住關(guān)鍵時刻，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的效勞，讓客戶成為我們的忠誠客人，用我們的效勞打動客人。
三、團隊建立
沒有完善的個人，惟獨完善的團隊。團隊中每個人都有自己個性的獨特和特點，就像手指和拳頭：五根手指各施其職，但合起來確是一股強大的力量，作為管理者，自己本身要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，管理好自己。
我們的勝利離不開他人的理解和支持，離不開上級的關(guān)懷和指導(dǎo)、同級的有效交流和下級的共同努力。我們要敬重上級，支持同級，關(guān)懷下級，這樣才有助于提高工作績效。在錦江之星這個平臺上我們要時刻將企業(yè)利益、團隊利益放在首要位置，我們要有強大地向來團隊才干面朝大海，春暖花開。
四、敏銳的市場洞察力
作為一名管理者，處理睬管理還要會做生意。在市場競爭激烈的今日，如何能分得一塊蛋糕?如何能立于不敗之地是我們作為管理者時刻要考慮到的，作為管理者要有敏銳的市場洞察力，惟獨了解市場，才干抓住市場，發(fā)明市場，在市場競爭激烈中眾多經(jīng)濟型酒店中脫穎而出，我始終認為生意是人做出來的，只要有欲望，只要你有幻想肯定會有奇跡的浮現(xiàn)。
以上是我對這次學(xué)習(xí)的總結(jié)，經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己也存在在無數(shù)缺乏之處，自身學(xué)問的單薄特殊是后臺的管理和財務(wù)的學(xué)問，這些將在以后的工作中逐一的解決，自身也將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自身的素質(zhì),不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和冀望。
個人發(fā)展與管理心得體會篇三
個人發(fā)展是一個長期的過程，它涉及到個人的職業(yè)、學(xué)習(xí)、思維、人際關(guān)系、精神等多個方面。每個人都希望自己的生活有所改善并取得成功，而這些都與個人的發(fā)展密不可分。我在個人發(fā)展中也有著自己的一些心得和體會，下面就從自己的角度出發(fā)，談?wù)剛€人發(fā)展的重要性及其心得體會。
第二段：個人發(fā)展的重要性
個人發(fā)展是重要的，因為它決定著我們的未來。個人發(fā)展是找到自己的興趣愛好并追求它們的過程。如果我們僅僅只是按照人生既定模式行事，那么我們將會失去自己的自信，并讓自己沉迷于毫無意義的生活之中。而通過個人發(fā)展，我們可以不斷積累自己的技能，并找到自己真正感興趣的事物。這將讓我們更加有自信，并能夠創(chuàng)造更多的機會和成功。
第三段：個人發(fā)展的心得體會
在我的個人發(fā)展中，我學(xué)會了不斷反思自己的行動和思路。我深刻地認識到成功不是一蹴而就的，需要不斷努力和打磨。在追求自己的興趣愛好時，我會關(guān)注自己的行動是否符合道德規(guī)范，并時刻警惕自己是否遵守了正確的價值觀。此外，在個人發(fā)展的過程中，我也意識到了“再次出現(xiàn)”這個概念。無論是在職場還是生活中，很多時候你需要和別人再次接觸?；仡櫸覀冞^去的交流和行動，學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)是非常重要的。久而久之，便形成了它強有力的“傳承”效應(yīng)。這樣我們的交流、行動、思維方式等等，也會隨著我們的成長不斷被提高和改善。
第四段：個人發(fā)展中所遇到的障礙
雖然個人發(fā)展中具有無窮的可能性，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。例如，有時我們可能會遭遇失敗和困境，甚至?xí)械绞浜妥员?。但是，每個人的成功之路都是波折和曲折的，而遭遇難關(guān)也是成長的一部分。我認為，正確的心態(tài)和態(tài)度是解決問題的關(guān)鍵。我們要學(xué)會接受挫折和失敗，并從中獲得教訓(xùn)和經(jīng)驗，從而不斷提升自己。
第五段：個人發(fā)展的未來展望
我相信，個人發(fā)展是一個永無止境的進程。人類永遠不會停止探索和創(chuàng)新。由此而言，我認為我們應(yīng)該要不斷地進行自我評估，以便更好地了解我們自己。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)掘和發(fā)展自己的長處，并不斷地嘗試新的技能和經(jīng)驗。無論我們選擇的領(lǐng)域和目標是什么，我們都需要對自己有高度的期望，以達到最優(yōu)的自我發(fā)展目標。
總的來說，個人發(fā)展是一個非常重要的過程。它們喚醒你內(nèi)在的潛力，并幫助你實現(xiàn)自己的人生目標。雖然過程中會遇到挫折和難關(guān)，但從中我們也可以獲得更多的機會和成功。因此，讓我們始終懷抱積極的人生態(tài)度，堅持不懈地為自己的發(fā)展而努力奮斗吧！
個人發(fā)展與管理心得體會篇四
作為一個在職場上的年輕人，我的個人發(fā)展已經(jīng)邁向了新的階段。在工作的同時，我也一直在不斷地思考和總結(jié)自己的成長之路。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：建立清晰的職業(yè)目標
作為一個年輕人，我認為建立清晰的職業(yè)目標是非常重要的。只有有了目標，我們才能夠更明確地知道自己想要的事情以及接下來該怎么做。為了建立這個目標，我不斷地思考自己的興趣、能力和價值觀，同時也積極地尋找和學(xué)習(xí)其他人的成功經(jīng)驗。通過這樣的方式，我逐漸確立了自己的職業(yè)規(guī)劃，并在職業(yè)生涯中實現(xiàn)了自己的目標。
第二段：自我評估和反思
在職業(yè)生涯中，自我評估和反思也是非常重要的。通過不斷地自我評估，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且及時地彌補自己的不足之處。同時，反思也是一個很好的機會，可以讓我們從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，為下一步的發(fā)展和成長做好準備。我經(jīng)常會在工作結(jié)束之后回顧過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗和反思自己的表現(xiàn)。這樣不僅可以幫助我提升工作效率，還可以讓我從工作中獲得更多的價值和意義。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進修
在職業(yè)生涯中，持續(xù)學(xué)習(xí)和進修也是非常重要的。作為一個在職場上的年輕人，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)日新月異的市場需求。為了滿足這方面的需要，我不僅會自主地學(xué)習(xí)新知識，還會參加一些課程和培訓(xùn)，以提升自己的職業(yè)能力和競爭力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和進修，我相信自己會在未來職業(yè)生涯中更加出色。
第四段：建立健康的人際關(guān)系
在職場上，建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。通過和同事、上司以及其他業(yè)內(nèi)人士建立良好的人際關(guān)系，我們可以得到更多的資源和支持。同時，這樣的關(guān)系也可以為我們提供更多的職業(yè)機會和收益。為了建立良好的人際關(guān)系，我常常主動與其他人聯(lián)系，建立關(guān)系，并盡力為他們提供幫助和支持。
第五段：保持積極的心態(tài)
最后，作為個人發(fā)展的重要一環(huán)，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。在職業(yè)生涯的道路上，我們可能會遇到許多挫折和困難，但是只要保持積極的心態(tài)，我們就能夠更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并獲得更多的成長和收益。為了保持積極的心態(tài)，我常常會積極面對問題和挑戰(zhàn)，并通過不斷充電來增強自己的自信和勇氣。這樣，我相信自己能夠在未來的職業(yè)生涯中不斷地成長和發(fā)展。
總之，通過個人發(fā)展的實踐，我認識到了建立職業(yè)目標、自我評估和反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和進修、建立健康的人際關(guān)系以及保持積極的心態(tài)等五個重要方面是能夠幫助我不斷成長的。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的事業(yè)和創(chuàng)造更大的價值而奮斗。
個人發(fā)展與管理心得體會篇五
4月12日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀看了6s精益管理視頻講座，，推行6s管理的目的就是使全體教師在工作中切實實行6s，讓6s深入人心，以此提升學(xué)校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。
6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。
6s管理源于日本企業(yè)的5s管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5s管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進提高。與企業(yè)5s管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學(xué)?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。
管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5s加了一個，稱之為6s管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中，6s管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。
為此，我系率先推行6s管理活動，希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6s管理的實踐中，最終提升自己的品質(zhì);也希望在6s管理的實踐中積累經(jīng)驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。
班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學(xué)生的`想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
多年來，我長期擔任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。x年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。
班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非常看好這個最小的主任官的。
在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。
作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達呢?我認為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。
寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
個人發(fā)展與管理心得體會篇六
通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習(xí)，使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進一步加強這方面的學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和理論實踐水平。
戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟環(huán)境也越來越復(fù)雜，競爭異常激烈，不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)模化道路、要有品牌優(yōu)勢和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢，也不一定就不會被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢，正確把握市場發(fā)展的動向，合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項，取得階段性的勝利。
在市場競爭激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強有力地執(zhí)行一個科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)格，它一旦形成，就會根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分?？梢哉f，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對企業(yè)文化進行變革，可見企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學(xué)習(xí)對管理的認識上升了一個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，學(xué)習(xí)無論對于個人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個人都必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，做到與時俱進，全面普及管理及專業(yè)知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。
第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責(zé)任，不但要對工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí)，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的.工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設(shè)備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時落實員工安全防范措施。作為班組長，就應(yīng)該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學(xué)習(xí)崗位技能知識的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。
第三，嚴抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責(zé)任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構(gòu)建班組安全生產(chǎn)的長效機制。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動保護監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的安全檢查、安全活動和現(xiàn)場安全監(jiān)督;實現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設(shè)，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導(dǎo)的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計劃的開展班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)提供保障，做出更大的努力與貢獻。
9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學(xué)化管理培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。培訓(xùn)班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結(jié)合醫(yī)院的實際講述了提高中層干部素質(zhì)和能力的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績，也從反面談了很多管理者素質(zhì)不高，能力不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴重問題的沉痛教訓(xùn)。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側(cè)重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。
第一通過此次干部管理培訓(xùn)，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責(zé)任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，系統(tǒng)的管理意識和引導(dǎo)意識，注重管理知識及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷努力探索，提升醫(yī)學(xué)科研能力水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿足廣大老百姓日益增長的就醫(yī)需求。
第二作為一名管理人員要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，從經(jīng)驗管理轉(zhuǎn)變到科學(xué)管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓(xùn)，使我認識到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動過程及質(zhì)量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習(xí)慣這種治療速度，手術(shù)前不用藥，手術(shù)后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對普通病種患者進行成本核算控制的一個主流方向。作為科室管理者要學(xué)會科學(xué)管理，落實崗位績效考核制，充分調(diào)動每位勞動者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。
第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質(zhì)量關(guān)。要學(xué)會用制度去管人管事，強調(diào)落實性、公平性，注重護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓(xùn)落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務(wù)素質(zhì)及十五項核心制度的強化培訓(xùn)，使人人掌握其核心內(nèi)容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確保患者就醫(yī)安全。
第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關(guān)愛護士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關(guān)懷和人文知識培訓(xùn)，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，有力緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系。
總之，通過學(xué)習(xí)，增長了知識，開拓了視野，看到自己在科學(xué)管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學(xué)習(xí)，主動加強與同行的溝通和交流，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學(xué)管理能力。
個人發(fā)展與管理心得體會篇七
學(xué)生發(fā)展與管理一直是教育工作者關(guān)注的焦點之一。近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)生發(fā)展與管理也越來越成為教育工作者不可忽視的問題。在這個過程中，我也有一些心得體會，希望能夠和大家分享。
第二段：認識學(xué)生
首先，學(xué)生發(fā)展與管理的核心是認識學(xué)生。了解學(xué)生的需求、心理和問題是有效管理學(xué)生的前提。只有充分、真實地了解每位學(xué)生的實際情況，才能夠根據(jù)不同情況制定個性化的管理方案。例如，有些學(xué)生在成績方面表現(xiàn)不理想，但實際上是因為家庭情況導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時候，我們需要與家長溝通協(xié)作，共同為學(xué)生排憂解難，制定正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和心理疏導(dǎo)方案。
第三段：建立信任
其次，建立良好的師生信任是學(xué)生發(fā)展與管理不可或缺的一環(huán)。無論是學(xué)生的自我價值感，還是學(xué)生的行為習(xí)慣，都與學(xué)生與教師的關(guān)系密不可分。因此，建立良好的信任不僅僅是為了提升學(xué)生的成績，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極人生態(tài)度。在這個過程中，我們可以采用多種管理方法，例如通過開展學(xué)生參與感強的活動，多次面對面交流，或者通過規(guī)定簡單明了的制度等方式，來增加師生之間的信任。
第四段：關(guān)注細節(jié)
另外，學(xué)生發(fā)展與管理過程中，關(guān)注細節(jié)也是非常重要的一個方面。每個學(xué)生的情況各不相同，需要針對個體化需求量身定制管理方案，包括管理細節(jié)方面。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)時可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時候，需要與當事人深入溝通，找到問題根源，制定有效的解決方案，并及時跟進，對解決過程進行有效的評估和反饋。
第五段：教育價值觀
最后，學(xué)生發(fā)展與管理不僅僅是單純地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是在幫助學(xué)生建立健全的人生觀、價值觀的過程中，讓學(xué)生在成長過程中形成具有社會責(zé)任感的公民意識和良好的操行。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思考和決策中不斷成長和進步，展示出關(guān)懷和愛的教育力量。
總結(jié)：結(jié)論
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項極其重要的工程，要把學(xué)生發(fā)展與管理做好，需要教育工作者認真研究、深入思考和總結(jié)經(jīng)驗，以不斷創(chuàng)新和進步的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，共同推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇八
作為一個正在逐漸成長的人，個人發(fā)展是每個人都需要去思考的問題，而且在個人的成長過程中這也是一個必須要認真去面對的問題。在這篇文章中，我將會闡述我在過去的一段時間里所積累的個人發(fā)展的心得和體會。
第一段：態(tài)度決定一切
在我看來，一個人的態(tài)度是影響個人發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。態(tài)度決定了自己對待事物的方法和程度。在遇到一些困難和難以解決的問題時，如果能夠樹立一種積極的態(tài)度去面對，往往會讓問題的解決變得容易。因為，一個人對待問題的態(tài)度能夠直接影響到他的思維和行為方式，在對待困難的時候，我們要勇敢地去面對，積極去解決，相信自己能夠成功，這樣才能夠在個人發(fā)展過程中不斷地取得進步。
第二段：堅持不懈是必須的
個人發(fā)展的關(guān)鍵之一，就是堅持不懈。在人的成長過程中，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能夠取得成功。堅持不懈的表現(xiàn)在哪里呢？主要是在對自己的目標和認知上。我們必須有一種堅定的信念，相信自己，相信自己能夠成功，這樣才能夠在遇到阻礙的時候堅持下去。
第三段：知識的累積
個人發(fā)展過程中，知識的累積是至關(guān)重要的。我們要不斷增強自己的學(xué)識，擴大自己的知識面，學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能夠在今后的工作和生活中面對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我們要有一個學(xué)習(xí)的心態(tài)，要不斷吸取新的知識和經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能夠在未來個人發(fā)展的道路上越發(fā)得心應(yīng)手。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變
一個人的思維方式對個人發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。在我們遭遇難題時，我們應(yīng)該采取新的思維方式去思考和解決問題。一旦形成固定的思維模式，很難有突破性的發(fā)展。人的思維一定要跳出局限，要不斷地創(chuàng)新和嘗試。這樣，我們才能夠在個人發(fā)展中拓寬人生的視野，擁有更大的發(fā)展空間。
第五段：團隊合作
在個人發(fā)展中，團隊合作也是不可忽視的。一個人的力量有限，而在團隊中，我們能夠各類發(fā)揮自己的特長，互相之間有所協(xié)作和支持。團隊合作有助于我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵和共同進步。因此，我們更應(yīng)該珍惜團隊協(xié)作的機會，不斷地提高自己的溝通和合作能力，以及團隊精神。
總結(jié)：
總的來說，個人發(fā)展是通過自己的不斷努力和實踐去實現(xiàn)的。我們每個人在過程中，都會經(jīng)歷各種階段，也會有不同的經(jīng)歷和體會。但是，以上提及的一些個人發(fā)展的要素，如積極的態(tài)度、堅持不懈、知識的累積、思維的轉(zhuǎn)變與團隊合作，都是至關(guān)重要的。這些因素綜合作用，才能夠讓我們在個人發(fā)展的道路上不斷取得進步。
個人發(fā)展與管理心得體會篇九
一、引言：
學(xué)生發(fā)展與管理是教育領(lǐng)域中非常重要的一個方面，它能夠促進學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，我深刻地感受到學(xué)生發(fā)展與管理的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，就學(xué)生發(fā)展與管理的幾個方面談一談我的心得。
二、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重個性化教育：
在學(xué)生發(fā)展與管理中，我們要始終將學(xué)生的個體差異放在心中，實行個性化教育。這一點很重要，因為每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我們不能用同樣的方式對待每一個學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我也盡量多關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，鼓勵他們嘗試更多的事情，給予他們更多的支持和指引。在學(xué)生管理方面，也要根據(jù)學(xué)生個體差異加以處理，采取不同的教育管理措施。比如，對于自信心不夠的學(xué)生要給予更多的肯定和鼓勵，對于自制力不夠的學(xué)生要采取更加嚴格的管理方式等等。總之，關(guān)注學(xué)生的個體差異是促進學(xué)生發(fā)展與管理的基礎(chǔ)。
三、注重學(xué)生的興趣愛好，增強學(xué)習(xí)的主動性：
學(xué)生的興趣愛好對于促進學(xué)生發(fā)展與管理非常重要。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常找到學(xué)生的興趣點，幫助他們培養(yǎng)個人愛好，采用不同的教學(xué)方式和方法，使他們能夠充分參與到課堂教學(xué)中來。同時，要給學(xué)生提供自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，使他們通過自己的努力來發(fā)掘和掌握知識，增強學(xué)習(xí)的效果和興趣。這種方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和思考能力的人才。
四、加強家校溝通，協(xié)力促進學(xué)生發(fā)展：
家校之間的密切合作關(guān)系是學(xué)生發(fā)展與管理的重要一環(huán)。在學(xué)生發(fā)展與管理過程中，家長的支持至關(guān)重要，因為家長扮演了促進孩子成長的重要角色。為此，我們應(yīng)該加強家校之間的溝通，讓父母參與進來，共同協(xié)力促進學(xué)生的發(fā)展。與家長交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商討如何幫助學(xué)生克服困難，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，家長也應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，與學(xué)校協(xié)同合作，共同為孩子創(chuàng)造一個茁壯成長的環(huán)境。
五、著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的人才：
在促進學(xué)生發(fā)展與管理的過程中，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。這些素養(yǎng)包括學(xué)習(xí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的其他素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。比如，在課程中加強道德教育，通過情境模擬，生動形象地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、向上的價值觀；在體育活動中推廣全民健身運動，培養(yǎng)勇于拼搏、團隊合作等能力。這樣，培養(yǎng)出的學(xué)生不僅在學(xué)科知識上有所建樹，同時也具備了全面的素養(yǎng)和能力，成為了具有獨立思考與創(chuàng)新精神的人才。
六、總結(jié)：
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項長期的工作，在這個過程中，要堅持關(guān)注學(xué)生個體差異、注重學(xué)生興趣愛好、家校協(xié)同，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等等。只有從多個方面齊頭并進，才能夠真正促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。作為一名教育工作者，我相信，在我們共同的努力下，每個學(xué)生都會變得更加優(yōu)秀，創(chuàng)造出更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十
這個目標主要是指學(xué)習(xí)目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
重在實踐
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十一
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險，為增強郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關(guān)鍵時期，開展合夫建設(shè)推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風(fēng)險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風(fēng)險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責(zé)任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓(xùn)考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應(yīng)企長久發(fā)展機制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際認真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學(xué)習(xí)。對當前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認真總結(jié)和細分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險提示，重視早期預(yù)警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風(fēng)險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十二
作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會到一些管理心得。
首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽，這是其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財，因此，一個良好的聲譽和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們再次使用銀行服務(wù)的可能性。
其次，銀行的核心在于客戶服務(wù)。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得客戶的支持和信任。這個道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個小小的例子：一個街頭小攤的老板，憑借著良好的服務(wù)和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務(wù)質(zhì)量上真正重視和實行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。
再者，銀行管理需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在銀行這個行業(yè)中同樣如此。每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴格執(zhí)行。一份完整、準確的客戶信息，一次精致的服務(wù)體驗，這些都充分說明著細節(jié)管理的重要性。
最后，銀行管理還要注意團隊管理。銀行作為一個集體，需要有效的團隊合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內(nèi)部培訓(xùn)、激勵和獎勵等方式，營造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機制得到更全面、更有效的實施。
總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負責(zé)、細致入微的總體管理。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十三
管理才能發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我在這一領(lǐng)域的探索中積累了一些寶貴的心得體會。在過去的幾年中，我扮演了不同層次的管理角色，在團隊中積極探索和實踐，不斷提升自己的管理能力。下面從管理者的角度出發(fā)，我將分享我的心得體會。
首先，作為一個管理者，溝通能力是至關(guān)重要的。團隊中的每個人都有自己的思想和想法，而作為管理者，我們需要明確的表達自己的意圖，與團隊成員進行有效的溝通。在日常工作中，我始終傾聽員工的建議和意見，并充分利用團隊討論和會議的平臺，以確保每個人的聲音都能被聽到和尊重。同時，作為一個管理者，我們還需要善于向上級匯報工作，及時反饋團隊的成果和困難，使上級能夠了解團隊的真實情況，并給予指導(dǎo)和支持。
其次，有效的團隊管理是管理者成功的重要因素之一。一個高效的團隊需要一個目標明確、任務(wù)明確和責(zé)任明確的領(lǐng)導(dǎo)者。作為管理者，我們需要設(shè)定明確的目標，制定詳細的計劃，并確保每個人都清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。此外，我們還要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，合理分配工作，鼓勵團隊合作和協(xié)作。通過有效的團隊管理，我們可以實現(xiàn)團隊的快速發(fā)展和持續(xù)改進，并推動團隊成員的個人成長和發(fā)展。
第三，激勵與激勵是管理才能發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。激勵團隊成員表現(xiàn)出色，并激發(fā)他們的潛力是管理者的重要任務(wù)之一。作為管理者，我們需要善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和長處，并通過贊揚和獎勵來表彰他們的工作和貢獻。同時，我們還需要給予他們充分的信任和支持，讓他們在工作中感受到自己的重要性和價值。通過激勵和激勵，我們可以建立一個積極向上、有活力的團隊，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
第四，自我反思是管理才能發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為管理者，我們需要不斷反思自己的管理方式和方法，并及時調(diào)整自己的行為和舉止。只有通過不斷反思和改進，我們才能不斷進步，并提升自己的管理能力。在我個人的實踐中，我經(jīng)常會回顧自己的工作表現(xiàn)，分析存在的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。同時，我也會主動尋求他人的意見和建議，接受他們的批評和指導(dǎo)。通過自我反思，我不斷提高自己的專業(yè)知識和工作能力，并實現(xiàn)了更好的管理效果。
最后，與團隊成員建立良好的人際關(guān)系也是管理才能發(fā)展中重要的一環(huán)。作為管理者，我們需要關(guān)心和照顧團隊成員的個人和職業(yè)發(fā)展，并與他們建立互信和合作的關(guān)系。通過與團隊成員的互動和交流，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系，形成高效的工作團隊。在我個人的經(jīng)驗中，我始終與員工保持良好的關(guān)系，關(guān)注他們的意見和需求，并提供必要的支持和幫助。通過這種方式，我得到了團隊成員的尊重和信任，并與他們一起取得了一系列重要的成果。
總結(jié)起來，管理才能發(fā)展是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要管理者具備許多必備的素質(zhì)和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了自己的管理風(fēng)格和方法，并取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵其他人在管理才能發(fā)展的道路上勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)個人價值和組織目標的雙贏。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十四
教學(xué)管理是一項重要的教育工作，它關(guān)系到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學(xué)管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進行了一番研究，從中收獲了很多體會和啟示。以下是我對教學(xué)管理發(fā)展史的心得體會。
第一段：教學(xué)管理從簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程
教學(xué)管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，進行課程設(shè)計和教學(xué)實施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學(xué)管理變得越來越復(fù)雜。學(xué)校開始建立起專門的管理機構(gòu)，聘請專業(yè)的教育管理人員來負責(zé)教學(xué)管理工作。教學(xué)管理逐漸從簡單的生成教學(xué)計劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓(xùn)、課程評估、教學(xué)改革等多個方面的綜合性工作。
第二段：教學(xué)管理體系的建立與完善
在教學(xué)管理的發(fā)展過程中，各國紛紛建立了自己的教學(xué)管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。其中，美國的教學(xué)管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國的推崇和借鑒。我國也在教學(xué)管理體系的建設(shè)和改革中取得了一定的成績，但仍需要進一步引進國際前沿理念和經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)管理體系，以提高我國教育的整體實力。
第三段：教學(xué)管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教學(xué)管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，通過應(yīng)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。此外，教學(xué)管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項目化教學(xué)、個性化教學(xué)等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，推動了教育改革的進程。
第四段：教學(xué)管理的挑戰(zhàn)與問題
盡管教學(xué)管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學(xué)管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提供給教師更多的培訓(xùn)和發(fā)展機會，以提高他們的教學(xué)能力和水平。另一方面，教學(xué)管理需要注重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點，制定個性化的教學(xué)方案，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學(xué)管理才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生的成長和教育的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：教學(xué)管理的未來展望
教學(xué)管理是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，未來將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究，加強教學(xué)管理理論和方法的研究，提高教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。同時，我們也要注重實踐和經(jīng)驗總結(jié)，通過實際操作和不斷調(diào)整，不斷提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。希望在不久的將來，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
總結(jié)：
教學(xué)管理是一個重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。各國建立了自己的教學(xué)管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，教學(xué)管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學(xué)管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強理論研究和實踐總結(jié)，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。相信在大家共同努力下，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十五
經(jīng)濟學(xué)界廣泛認為，“管理是處理事務(wù)的藝術(shù)和科學(xué)”。也就是說，管理對于企業(yè)、組織和個人的成功至關(guān)重要。而在經(jīng)濟發(fā)展史上，經(jīng)營管理的歷程也是一個充滿著曲折波瀾的發(fā)展史。最近，我在學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的知識時，深受這場偉大歷程的感動。下面是我對于“經(jīng)營管理發(fā)展史”的一些個人心得感悟，期望與大家分享。
第二段：農(nóng)業(yè)時代的經(jīng)營管理
在人類歷史的農(nóng)業(yè)時代，經(jīng)營管理的發(fā)展方式主要集中在兩個方面。首先，當時的人們通常采用不同的土地分配方式作為經(jīng)營管理的方法。由于土地資源有限，很多人致力于研究如何利用有限土地來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率。其次，經(jīng)營管理的方法主要靠人與人之間的交流和合作來實現(xiàn)。農(nóng)民們在共同種植莊稼和共同收割的過程中，學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和分工，這對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率有著重要意義。
第三段：工業(yè)時代的經(jīng)營管理
隨著工業(yè)革命的到來，經(jīng)營管理的模式發(fā)生了很大的變革。在這個時代，企業(yè)家要產(chǎn)生出一種結(jié)合自動化和生產(chǎn)流程優(yōu)化的經(jīng)營管理方式。大量使用機器技術(shù)、工程學(xué)和材料知識，通過細致的產(chǎn)品設(shè)計、工藝分析和質(zhì)量管理，將工廠生產(chǎn)過程變得更快、更效率。此外，企業(yè)家也發(fā)現(xiàn)人們在采用新技術(shù)和生產(chǎn)流程方面存在一些誤區(qū)，必須時刻謹記著質(zhì)量的重要性和產(chǎn)品性能的要求，確保產(chǎn)品達到預(yù)期質(zhì)量水平。
第四段：服務(wù)業(yè)時代的經(jīng)營管理
在今天，服務(wù)業(yè)已逐漸取代工業(yè)化時代的核心地位，也引發(fā)了經(jīng)營管理模式的第三次變革。在這一時代，市場不斷擴大，不斷增加的競爭壓力使得企業(yè)家們必須研究運作流程、客戶滿意度和員工平衡等關(guān)鍵經(jīng)營管理模式。這種方法使得企業(yè)家更加注重員工與客戶之間的關(guān)系，并且成功連接了不斷增長的全球市場，促進了社會經(jīng)濟的進步。
第五段：未來的經(jīng)營管理展望
當今社會，人類目前正在迎來四次工業(yè)革命的新階段，這也給經(jīng)營管理帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機會。隨著人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起，企業(yè)家們將嘗試使用AI來開發(fā)出更高效的經(jīng)營管理程序，以實現(xiàn)自動化高效運行、優(yōu)化生產(chǎn)流程和提升客戶滿意度。 在未來，我相信人類將會創(chuàng)造出更為出色、更有效率、更創(chuàng)新的經(jīng)營管理模式，同時也創(chuàng)造了更為開放、豐富和多樣化的經(jīng)濟環(huán)境。每個人都需要積極參與經(jīng)營管理創(chuàng)新，為未來的自己和人類共同貢獻。
結(jié)語：
總之，經(jīng)營管理的發(fā)展歷程充滿了探索和實踐，這是一個無休止的歷程。在今天，企業(yè)家們?nèi)孕鑼ふ倚碌拇胧詰?yīng)對不斷擴大和變化的市場需求，為社會的發(fā)展做出貢獻。無論是以前，現(xiàn)在還是將來，精益求精，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是每個人都應(yīng)遵循的經(jīng)營管理的原則。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十六
弘揚新時代愛國奮斗精神在推進改革開放中建功立業(yè)日前，中央宣傳部向全社會發(fā)布河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。連日來，河鋼塞鋼管理團隊的先進事跡再度成為社會關(guān)注的熱點，學(xué)習(xí)河鋼塞鋼管理團隊的熱潮不斷升溫。廣大干部群眾紛紛表示，要以河鋼塞鋼管理團隊為榜樣,立足本職弘揚新時代愛國奮斗精神，在推進河北改革開放實踐中建功立業(yè)，奮力開啟新時代全面建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北新征程。
“河鋼塞鋼管理團隊在融入“一帶一路’建設(shè)實踐中展現(xiàn)的崇高精神，為我省國企員工樹立了學(xué)習(xí)標桿?！笔Y委宣傳外聯(lián)處處長張瑞娥表示，全省國資系統(tǒng)將深入開展向河鋼塞鋼管理團隊學(xué)習(xí)活動，通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、座談會、報告會等多種形式，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導(dǎo)廣:大干部職工見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極投身于國企改革發(fā)展實踐中。要引導(dǎo)和鼓勵國企員工弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，奔著問題去、盯著問題改，努力制約企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不斷提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益。省工信廳對外經(jīng)濟合作處調(diào)研員張欣表示，將積極宣傳推廣河鋼在塞爾維亞投資設(shè)廠的成功案例，邀請河鋼塞鋼管理團隊在全省百家工業(yè)企業(yè)“走出去”專題培訓(xùn)上介紹先進經(jīng)驗，組織全省有意向“走出去”的重點工業(yè)企業(yè)到河鋼交流學(xué)習(xí)。同時，加強中塞友好(河北)工業(yè)園區(qū)等境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，做好跨境撮合、風(fēng)險防控、展洽對接等各項服務(wù)保障工作，推動全省優(yōu)勢企業(yè)積極融入“一帶一路”建設(shè)，在更大范圍、更高領(lǐng)域、更高層次上參與全球資源配置和國際市場開發(fā)。
“河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊勇于擔當、忠誠履職扎根異國他鄉(xiāng)，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，展現(xiàn)了國企黨員干部的責(zé)任擔當和中國人民的良好形象，無愧于‘時代楷模’榮譽稱號?！碑斍埃颖卑l(fā)展正處于歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期，舉全省之力,推進重大國家戰(zhàn)略和國家大事落地落實，去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，需要我們大力弘揚河鋼塞鋼管理團隊的精神?！暗弥愉撊摴芾韴F隊獲得‘時代楷?！臉s譽特別激動，他們是河鋼人的楷模和驕傲?！弊鳛楹愉摵摳叨酥窃斓囊徊糠郑髽I(yè)生產(chǎn)工藝復(fù)雜、技術(shù)難度大、產(chǎn)品質(zhì)量要求高，要靠自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作來攻克各種難題。他們將在全廠營造向楷模學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，提高職工創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作意識，向河鋼塞鋼管理團隊看齊，為打造河鋼全球知名品牌多作貢獻。
“河鋼塞鋼的成功為我們這些致力于國際產(chǎn)能合作的企業(yè)提供了非常寶貴的經(jīng)驗，令我們備受鼓舞?！焙愉撊撈鹚阑厣⑴ぬ潪橛慕?jīng)驗表明，有了高質(zhì)量的管理團隊，才會有高質(zhì)量的生產(chǎn)線，才能生產(chǎn)出更多好的產(chǎn)品走向世界。天唐集團將認真學(xué)習(xí)河鋼塞鋼管理團隊的經(jīng)驗，不斷提高管理水平，在積極參與國際競爭與合作、積極融入全球化發(fā)展:中贏得主動。將以唐山一姆巴萊工業(yè)園區(qū)為平臺，為河北企業(yè)加快融入“一帶一路”建設(shè)量身定做更多的項目?！白鳛橐幻聲r代奮斗者，要學(xué)習(xí)河鋼塞鋼牢記重托、不辱使命的崇高境界，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，把愛國之情、報國之志融入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中?！睂严蚝愉撊摴芾韴F隊學(xué)習(xí)貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，做到精準生產(chǎn)、精準營銷，為客戶實實在在解決生產(chǎn)中的各種難點疑點。
河鋼塞鋼管理團隊事跡也在廣大網(wǎng)友中引發(fā)熱議。網(wǎng)友“秋水如泓”:看過對這個團隊的報道，深受感動。他們身在異國他鄉(xiāng)，人生地不熟，工作開展起來所面臨的困難可想而知。但他們卻用敬業(yè)、奮斗、擔當?shù)木瘢J出了一片天地,在多瑙河邊譜寫了一曲愛國奉獻的贊歌!他們無愧于“時代楷?！狈Q號!網(wǎng)友“往日時光he":他們有熱情、有擔當，善于克服困難解決問題，把個人追求融入到黨和人民的事業(yè)中去，我們需要更多這樣的時代楷模，我們呼喚更多這樣的時代楷模。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十七
銀行作為現(xiàn)代金融業(yè)的重要組成部分，不斷發(fā)展壯大，成為了經(jīng)濟社會中不可或缺的力量。在實踐中，我所在的高中有一門選修課程，名為“銀行經(jīng)營”，有幸選修該課程，深入了解了銀行業(yè)的發(fā)展歷程以及管理工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅對銀行業(yè)有了更深入的認識，也深刻體會到了管理心得。
首先，銀行在發(fā)展過程中，要不斷加強對外部環(huán)境的分析和判斷。在當今競爭激烈的市場環(huán)境下，各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。因此，銀行必須時刻關(guān)注市場變化，了解利率、匯率、金融穩(wěn)定等要素的變化趨勢，才能及時調(diào)整經(jīng)營策略，并根據(jù)實際情況靈活應(yīng)變。
其次，銀行的管理體系必須完善，尤其是內(nèi)部控制和風(fēng)險管理方面。在經(jīng)營銀行業(yè)務(wù)時，涉及到大量的財務(wù)、資產(chǎn)、風(fēng)險和人員等問題。銀行必須建立完善的內(nèi)部審計和風(fēng)險管理機制，加強對業(yè)務(wù)風(fēng)險的把控，做到管理規(guī)范、制度健全。
第三，銀行在服務(wù)客戶時，要秉持“以人為本”的理念，注重滿足客戶需求。銀行的服務(wù)對象不僅僅是企業(yè)、政府或金融機構(gòu)等大客戶，更是廣大的個人客戶。因此，銀行需要根據(jù)不同客戶的需求，提供不同形式的金融產(chǎn)品和服務(wù)，特別是在網(wǎng)絡(luò)金融時代，銀行應(yīng)積極發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)和手機銀行等新型服務(wù)模式，方便、快捷地為客戶提供金融服務(wù)。
最后，銀行在管理中不僅僅要面對客戶需求，還要面對員工管理問題。員工是銀行的核心資源，銀行需要重視員工培訓(xùn)和激勵，提高員工的工作能力和服務(wù)水平，讓員工感受到銀行的關(guān)懷和尊重，從而提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
總之，銀行業(yè)作為現(xiàn)代金融業(yè)中極為重要的組成部分，必須不斷發(fā)展和完善管理體系、服務(wù)客戶、管理員工等各個方面，才能更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十八
公安管理是指國家機關(guān)依法行使公安職權(quán)，維護社會治安，保護公民人身財產(chǎn)安全，預(yù)防和打擊犯罪活動的工作。而公安管理的發(fā)展史則是公安事業(yè)發(fā)展歷程中的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)和研究公安管理發(fā)展史，我深刻認識到公安管理對社會穩(wěn)定和個人安全的重要意義，也體會到公安管理在不同歷史時期的特點和變革。以下是我對公安管理發(fā)展史的心得體會。
首先，在古代社會，公安管理主要依靠子弟兵、巡捕和官府的警察力量維持治安。這種管理方式雖然簡單粗暴，但在當時的社會條件下確實起到了一定的作用。從古代社會到現(xiàn)代社會，社會治安問題始終是人們關(guān)注的焦點。不同的是，隨著社會的發(fā)展和演變，公安管理面臨的挑戰(zhàn)也越來越嚴峻，因此，在古代社會普通人民對公安管理的要求主要是希望警察能夠維護社會秩序，保護人民的生命和財產(chǎn)安全。
其次，隨著現(xiàn)代社會的到來，公安管理也面臨了新的情況和任務(wù)。在1927年國民黨發(fā)動的大革命中，中國共產(chǎn)黨正確把工人階級奪取政權(quán)與推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義相結(jié)合，創(chuàng)立了以工農(nóng)武裝為基礎(chǔ)的新型公安組織，開始了現(xiàn)代化的公安管理體制的探索。這一時期的公安管理，注重加強政治工作，發(fā)展武裝力量，打擊有組織犯罪，保護國家安全。與古代社會相比，公安管理變得更加專業(yè)化和科學(xué)化，適應(yīng)了新時期的需要。
再次，建國初期，公安管理面臨了巨大的挑戰(zhàn)和任務(wù)。解放戰(zhàn)爭勝利后，中國進入了社會主義建設(shè)階段，公安管理也進入了新的發(fā)展階段。在這一時期，公安管理的特點是以維護社會穩(wěn)定為中心，加大犯罪打擊力度，加強治安防范和管理，保護人民的生命財產(chǎn)安全。同時，公安管理還要適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，深入到工礦企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校等單位，維護廣大人民群眾的切身利益。這一時期公安管理對法律法規(guī)的精通和執(zhí)行能力要求更高，同時也注重與人民群眾的聯(lián)系和互動。
最后，改革開放以來，公安管理面臨了全新的挑戰(zhàn)和機遇。改革開放使中國迎來了高速發(fā)展的歷史機遇，同時也帶來了一系列的社會問題和犯罪活動。因此，公安管理進一步加大了打擊犯罪的力度，注重科技手段的運用，加強國際合作，共同打擊跨國犯罪。同時，也注重公安隊伍的素質(zhì)和能力的提升，加強領(lǐng)導(dǎo)力和隊伍建設(shè)，提高公安人員的綜合素質(zhì)。
綜上所述，公安管理發(fā)展史體現(xiàn)了從古代社會到現(xiàn)代社會的不同階段的演變和特點。同時，由于社會的發(fā)展和變化，公安管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。但無論是古代社會還是現(xiàn)代社會，公安管理的目標都是為了維護社會穩(wěn)定，保護公民安全。在今后的發(fā)展中，公安管理需要與時俱進，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會的需要，保持社會治安的良好態(tài)勢。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十九
教學(xué)管理是教育領(lǐng)域中的一個重要課題，也是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理發(fā)展史是一個漫長而復(fù)雜的過程，涉及到教育理論、教學(xué)模式、教師角色等多個方面的變革和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深深體會到教學(xué)管理的重要性和不斷創(chuàng)新的必要性。
首先，教學(xué)管理發(fā)展史教會我，教學(xué)管理的核心是以學(xué)生為中心。在過去的教學(xué)管理中，教師起著統(tǒng)治地位，學(xué)生則被動接受教育。然而，現(xiàn)代教育理念已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種模式。教師不再是傳統(tǒng)的“授人以魚”，而是變成了“授人以漁”。教學(xué)管理已經(jīng)從關(guān)注教師的教與學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)與教。教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求和興趣制定教學(xué)計劃。這樣，教學(xué)才能更加貼近學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，教學(xué)管理發(fā)展史告訴我，教學(xué)管理需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。教育是與時俱進的事業(yè)，教學(xué)管理也是如此。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教學(xué)方式和方法也在不斷變革。教學(xué)管理必須跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會需求。比如，在信息化時代，教學(xué)管理中的信息技術(shù)已經(jīng)成為必不可少的一部分。通過信息技術(shù)，教師能夠更好地與學(xué)生和家長溝通，提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)個性化教學(xué)等。因此，教學(xué)管理要求我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，以更有效地開展教學(xué)工作。
再次，教學(xué)管理發(fā)展史讓我明白，教學(xué)管理需要注重人文關(guān)懷。教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷。尤其對于學(xué)生來說，他們不僅僅是一個學(xué)生的身份，更是一個個獨特的人格。教學(xué)管理要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。教師要積極與學(xué)生交流，了解他們的需求和問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有建立良好的師生關(guān)系和人文關(guān)懷，教學(xué)管理才能更加有力有效地展開。
最后，教學(xué)管理發(fā)展史使我認識到，教學(xué)管理是一個團隊合作的過程。教學(xué)管理需要多方面的協(xié)作和合作，包括學(xué)校、教師、家長和社會的共同努力。學(xué)校是教學(xué)管理的重要組織，在制定教學(xué)管理政策和規(guī)劃方面扮演著重要角色。教師是教學(xué)管理的實施者，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的專業(yè)素養(yǎng)。家長是學(xué)生的重要支持者和合作伙伴，與學(xué)校和老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。社會也應(yīng)積極參與教學(xué)管理，營造良好的教育環(huán)境和氛圍。只有各方共同努力，教學(xué)管理才能取得更好的效果。
總之，通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深刻體會到教學(xué)管理的核心在于以學(xué)生為中心，需要與時俱進、不斷創(chuàng)新，注重人文關(guān)懷和團隊合作。只有在這樣的理念和實踐指引下，我們才能更好地開展教學(xué)管理工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為國家的長遠發(fā)展做出貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十
第一段：引入（150字）
“均衡發(fā)展管理”是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求，也是企業(yè)在競爭中取勝的重要保障。隨著全球經(jīng)濟一體化的加深，競爭越來越激烈，企業(yè)要想在市場上站穩(wěn)腳跟，必須要有均衡發(fā)展戰(zhàn)略。在這樣的背景下，作為企業(yè)管理者，要不斷完善自身管理理念和方法，不斷探索實現(xiàn)企業(yè)均衡發(fā)展的有效途徑。
第二段：理解均衡發(fā)展管理的重要性（250字）
均衡發(fā)展管理是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念更加側(cè)重于經(jīng)濟效益的追求，但是隨著時代和社會變遷，純粹的經(jīng)濟效益已經(jīng)不足以維持企業(yè)的長遠發(fā)展。均衡發(fā)展管理在經(jīng)濟效益、社會責(zé)任、環(huán)境友好、員工福利等多個方面進行優(yōu)化，確保企業(yè)不僅能夠獲得經(jīng)濟效益，還能夠?qū)崿F(xiàn)包括社會責(zé)任、文化責(zé)任等在內(nèi)的多元價值創(chuàng)造。企業(yè)通過全面追求價值，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：探討均衡發(fā)展管理的實現(xiàn)途徑（350字）
要實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，需要切實完善企業(yè)管理體系和機制。從戰(zhàn)略角度來看，應(yīng)注重營銷和生產(chǎn)能力的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)市場地位不斷提升，同時加強研發(fā)力度和創(chuàng)新能力的提升，推動企業(yè)不斷成長。在內(nèi)部管理方面，應(yīng)該加強內(nèi)部的信息共享和溝通，讓各部門之間早期發(fā)現(xiàn)問題并快速解決。同時，注重員工福利和企業(yè)文化的建設(shè)，培育出團結(jié)互助、協(xié)同合作的內(nèi)部氛圍。在社會責(zé)任方面，要在產(chǎn)品制造、營銷、企業(yè)文化和員工健康與安全等各環(huán)節(jié)承擔起應(yīng)有的責(zé)任，以回饋給社會和客戶。
第四段：總結(jié)均衡發(fā)展管理帶來的優(yōu)勢（250字）
均衡發(fā)展管理實現(xiàn)后，企業(yè)能夠有效理順產(chǎn)品制造、市場銷售、企業(yè)文化與員工培養(yǎng)等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保企業(yè)從多維度提升效益和價值。在追求產(chǎn)品和管理水平的同時，它還能夠更好地滿足市場需求，提高客戶和員工的認可和滿意度，建立良好的企業(yè)形象和品牌知名度。此外，均衡發(fā)展管理也有助于企業(yè)避免因內(nèi)部問題而導(dǎo)致的管理危機，并進一步提高企業(yè)的抗風(fēng)險能力。
第五段：個人體會（200字）
均衡發(fā)展管理并非一蹴而就，需要長時間的不斷學(xué)習(xí)和探索。作為企業(yè)管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注企業(yè)的實際需求，針對自身存在的問題進行改進和優(yōu)化，實現(xiàn)不斷進步。同時，也應(yīng)該積極倡導(dǎo)企業(yè)價值均衡發(fā)展，倡導(dǎo)企業(yè)文化，引領(lǐng)員工一起向前，不斷實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。在這個過程中，我們需要明確自己的責(zé)任和角色，定期進行自我反思和總結(jié)，不斷提升管理能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。
總之，均衡發(fā)展管理不僅有助于企業(yè)取得長足發(fā)展，而且可以實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)價值的多元化發(fā)展。作為企業(yè)管理者，我們需要深度理解均衡發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升自身管理水平和素質(zhì)，積極倡導(dǎo)企業(yè)文化和價值，從而實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十一
近年來，“均衡發(fā)展管理”成為了企業(yè)管理的熱門話題，指企業(yè)在發(fā)展過程中強調(diào)各部門、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求全局最優(yōu)化，以達到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。本文將從個人管理經(jīng)驗中出發(fā)，談?wù)勱P(guān)于均衡發(fā)展管理的心得體會。
第二段：個人管理經(jīng)驗
在我所就職的企業(yè)中，為了更好地實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，我作為團隊主管，不僅要著重關(guān)注部門的弱勢環(huán)節(jié)，及時調(diào)整工作分配，還需關(guān)注個人的職業(yè)發(fā)展，因為對于團隊而言，任何個人不平衡的職業(yè)發(fā)展，都將影響到團隊整體的工作效率和穩(wěn)定性。我選擇鼓勵和安排培訓(xùn)、交叉學(xué)習(xí)和輪崗等方式來幫助團隊成員不斷學(xué)習(xí)和提升，形成團隊整體的發(fā)展動力。
第三段：重視員工的情感體驗
同時，企業(yè)也需注意員工的情感體驗，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和關(guān)懷。因此，企業(yè)也應(yīng)加強對員工的日常工作生活關(guān)懷和管理，切實增進員工與企業(yè)之間的情感聯(lián)系，營造良好的人情氛圍和團隊凝聚力，從而提高員工的工作積極性和滿意度。
第四段：堅持制定量化的指標
企業(yè)要做好均衡發(fā)展，還需要堅持制定科學(xué)、合理、公正、具有可操作性的量化指標，對不同職能、不同人員的工作進行定量和評估，依據(jù)評估結(jié)果和匯總數(shù)據(jù)進行改進和調(diào)整，力求在不同方面達到均衡的發(fā)展，以達成最佳效果。
第五段：結(jié)語
總之，在企業(yè)的發(fā)展中，堅持走均衡發(fā)展管理的道路，重視人文關(guān)懷和人員職業(yè)發(fā)展，同時依據(jù)科學(xué)、合理、公正、可操作性的指標來進行評估定量，才能更好地推動企業(yè)健康發(fā)展，為企業(yè)即長發(fā)展添彩。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二十二
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年
心得體會
，希望可以幫助大家。
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險，為增強郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關(guān)鍵時期，開展合夫建設(shè)推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風(fēng)險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風(fēng)險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責(zé)任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句
口號
，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓(xùn)考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應(yīng)企長久發(fā)展機制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際認真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學(xué)習(xí)。對當前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認真總結(jié)和細分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項
規(guī)章制度
。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險提示，重視早期預(yù)警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風(fēng)險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
“細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定存亡”，這一點對高風(fēng)險的金融行業(yè)尤為重要。古語有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個基層交易員對一個帳戶的管理失控，到一個具有200多年歷史的“龍字號”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個小細節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關(guān)鍵時期，開展合規(guī)管理年活動對于增強農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長，提高防控金融風(fēng)險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。通過這次認真學(xué)習(xí)，都感悟頗多，現(xiàn)將我個人的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，增強依法合規(guī)經(jīng)營的理念。
要加強法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強對風(fēng)險防范知識的學(xué)習(xí)，就能認識到社會的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營風(fēng)險的普遍性，認識到銀行本身是高風(fēng)險行業(yè)，必須把風(fēng)險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強風(fēng)險防范意識和自我保護意識，規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、從嚴治行，加強內(nèi)控，把細節(jié)管理融入長效機制建設(shè)中。
抓住“防、查、建、糾”四個關(guān)鍵點，建立四種機制，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
一要“防”。建立群防群治機制。從事后查向事前防轉(zhuǎn)變。要發(fā)動全員力量，共同參與，齊抓共管，切實提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，增強執(zhí)行力，嚴格落實內(nèi)控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責(zé)權(quán)不分，職責(zé)不明，授權(quán)不清，反程序操作等現(xiàn)象。
二要“查”。建立監(jiān)督檢查長效機制。從集中檢查向制度化經(jīng)?；D(zhuǎn)變。稽核等相關(guān)檢查部門要注重實效，提高科技手段在檢查中的運用，實行重點檢查與抽查相結(jié)合，現(xiàn)場檢查與調(diào)取掌握監(jiān)控相結(jié)合，對違規(guī)問題查實、查清、查準，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強事后監(jiān)督和事中復(fù)核，使“查”落實到每筆業(yè)務(wù)始終。
三要“建”。建立制度及時更新機制。從被動防向主動堵轉(zhuǎn)變，充分利用檢查結(jié)果，超前規(guī)劃，及時查補，及時堵塞漏洞，制定相關(guān)制度時要由具有一定實踐經(jīng)驗的人員參加，出臺的制度要易操作，易檢查，易評價。要加快機構(gòu)扁平化改革步伐，切實解決基層機構(gòu)多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。
四要“糾”。實行屬地、屬下、屬權(quán)管理。違規(guī)必糾，對于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對直接管理者要問責(zé)，對責(zé)任人要問責(zé)。通過加強教育，加強檢查，及時糾錯，嚴格問責(zé)等多手段的綜合運用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營意識，建設(shè)合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營造業(yè)務(wù)發(fā)展的良好內(nèi)部環(huán)境。
三、正視問題，構(gòu)建金融合規(guī)管理體系。
農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當大的差距。
一是風(fēng)險意識淡薄。經(jīng)營銀行就是運營風(fēng)險，任何金融業(yè)務(wù)都有風(fēng)險，只有采取識別、計量、監(jiān)測、控制的方法才能使風(fēng)險得到有效規(guī)避。
二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴重。當前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患。
三是一、二級條線風(fēng)險防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責(zé)不實。
四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實不夠。針對這些差距，應(yīng)該采取積極的對策和措施。一是建立條線的合規(guī)風(fēng)險防控體系。各部門、各業(yè)務(wù)線都要有明晰的操作流程和風(fēng)險提示以及對應(yīng)的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺業(yè)務(wù)操作的自我檢查，及時整改責(zé)任體系;第二條是業(yè)務(wù)部門對前、后臺業(yè)務(wù)的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善;三是加大對合規(guī)風(fēng)險防控的考核。將責(zé)、權(quán)、利捆綁在一起，實行業(yè)務(wù)線、管理線“雙線”問責(zé);四是銀企密切配合。按照國家有關(guān)法規(guī)，誰受益誰擔責(zé)的原則，銀企雙方都應(yīng)承擔起管理的責(zé)任，而不僅僅是某一方面的責(zé)任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實稽查檢查人員，對稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)才會逐步走上規(guī)范化的軌道。
通過這次合規(guī)管理年學(xué)習(xí)，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責(zé)”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應(yīng)該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務(wù)做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻我的一份力量!
學(xué)校管理中，我們會常常看到學(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順水的。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習(xí)的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌劇①澷p等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路
在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容
校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移
建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學(xué)校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬。”