在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案。怎樣提高寫(xiě)作水平,讓文章更具有說(shuō)服力?這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和方法。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇一
題名應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的特定內(nèi)容,要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選定關(guān)鍵詞。中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào),盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名署于題名下方,團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳或文末,簡(jiǎn)訊等短文的作者可標(biāo)注于文末。英文摘要中的中國(guó)人名和地名應(yīng)采用《中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)法》的有關(guān)規(guī)定;人名姓前名后分寫(xiě),姓、名的首字母大寫(xiě),名字中間不加連字符;地名中的專名和通名分寫(xiě),每分寫(xiě)部分的首字母大寫(xiě)。對(duì)作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(如“太原理工大學(xué)××學(xué)院”),同時(shí),在篇首頁(yè)地腳標(biāo)注第一作者的作者簡(jiǎn)介,內(nèi)容包括姓名,姓別,出生年月,學(xué)位,職稱,研究方向,城市名及郵編。
論文都應(yīng)有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的寫(xiě)作應(yīng)符合 gb6447—86 的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫(xiě)成報(bào)道性文摘,也可以寫(xiě)成指示性或報(bào)道-指示性文摘。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段,不用圖表和非公知公用的符號(hào)或術(shù)語(yǔ),不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。中文摘要的篇幅:報(bào)道性的300字左右,指示性的100字左右,報(bào)道指示性的20xx年代、年、月、日和時(shí)刻用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě),如1997年不能寫(xiě)成97年。日期和時(shí)刻可采用全數(shù)字式寫(xiě)法,如20xx年2月8日為:20xx年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼. (外名可縮寫(xiě),縮寫(xiě)后首字母大寫(xiě),并省略縮寫(xiě)點(diǎn))
b.專著的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.書(shū)名[m].版本(第一版不標(biāo)注).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。
c.論文集的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.題名[c].見(jiàn)(英文用in):主編.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。
d.學(xué)位論文的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份。
e.專利的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 專利申請(qǐng)者.題名[p].國(guó)別 專利文專利號(hào),發(fā)布日期。
f.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)—發(fā)布年 標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年。
g.報(bào)告
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 報(bào)告人.題名[r].會(huì)議名稱,會(huì)址,年份。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇二
學(xué)年論文的題目是直接表達(dá)或揭示論文主題思想或中心論點(diǎn)的,因而要鮮明、準(zhǔn)確、精練,字?jǐn)?shù)盡量控制在20個(gè)以內(nèi)。論文題目用二號(hào)黑體,標(biāo)題前后各空一行;如有副標(biāo)題,則用三號(hào)楷體;論文題目下應(yīng)寫(xiě)明:“學(xué)生姓名:xxx”、“指導(dǎo)教師:xxx”,用三號(hào)楷體,與其下內(nèi)容提要之間空一行。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇三
(1)居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體),字間空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)宋體)
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個(gè)字(小四號(hào)黑體),其后為關(guān)鍵(小四號(hào)宋體),每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最好一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.英文摘要
(1)居中打印“abstract”,再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容;
(2)摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符;
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“keywords”,其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母,每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.目錄
目錄二字為小二號(hào)黑體,居中打印;下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開(kāi)始頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標(biāo)出。
4.前言
“前言”二字為三號(hào)黑體,居中打印;二字之間控一字符。
5.正文:
1xxx--章級(jí)層次
三號(hào)黑體居中排,段前段后各0.5行;
1.1xxx--節(jié)級(jí)層次
四號(hào)黑體左起排,段前段后各0.5行;
1.1.1xxx--小節(jié)級(jí)層次
四號(hào)楷體左起排,段前0.5行;
--條款層次
小四號(hào)宋體左起;
(1)xxx(小四號(hào)宋體,接排)
畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)正文用小四號(hào)宋體,行間距為22磅,標(biāo)準(zhǔn)字距。
6.圖
圖題采用中文,中文字體為5號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。標(biāo)號(hào)在圖下方。
7.表格
表格按章順序編號(hào),表格必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。標(biāo)號(hào)在表上方。
8.公式
公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行,居中排列。公式序號(hào)按章順序排列。標(biāo)號(hào)在公式同行右對(duì)齊。
9.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào);參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。
現(xiàn)在的年輕一代,實(shí)際上是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一代,注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價(jià)的一代。他們的上一代,實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯,并未真正的投入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中;他們的下一代,將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障;而他們這一代,將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國(guó)社會(huì)最悲慘的人。這是時(shí)代的代價(jià),沒(méi)有辦法的。
大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè),從個(gè)人方面來(lái)講,關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn);從社會(huì)方面來(lái)講,關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,從高等教育本身來(lái)講,關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
有人說(shuō)大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要,這絕對(duì)是極其錯(cuò)誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),對(duì)相當(dāng)一部分人造成了無(wú)可挽回的損失!大學(xué)生就業(yè)選擇,是對(duì)一個(gè)人十年內(nèi)的.生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策,是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業(yè)算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展?一系列的問(wèn)題擺在大學(xué)生的面前。
中國(guó)現(xiàn)階段職場(chǎng)利益集團(tuán)劃分這才是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問(wèn)題。學(xué)校的主任不會(huì)和你說(shuō)的,公司招聘時(shí)也不會(huì)和你說(shuō)的,因?yàn)槔嬷挥猩俨糠秩四軌蚍值?你父母也不一定會(huì)和你說(shuō)的,因?yàn)樗麄兒芸赡芤彩呛康摹?BR> 我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才,從總量上來(lái)說(shuō),我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會(huì)需求。但是,我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:一方面,“用武之地”找不到“英雄”,另一方面,“英雄無(wú)用武之地”;一方面,社會(huì)各行各業(yè),尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè),以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才,另一方面人才大量積壓,許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,人才資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
中國(guó)的社會(huì)處在重要的轉(zhuǎn)型變化中:由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就:一是指導(dǎo)思想更加明確,改革和發(fā)展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措,其中增加教育投入、改革管理體制、擴(kuò)大招生規(guī)模這三項(xiàng)重大舉措,使得整個(gè)高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的新氣象。在這種形勢(shì)下,高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問(wèn)題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革:1.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家對(duì)大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代中期開(kāi)始“共需見(jiàn)面”逐步向“雙向選擇”過(guò)度。3.從90年代初開(kāi)始推廣“雙向選擇,自主擇業(yè)”的就業(yè)方式,這是人力資源配置在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然,使人才分布集中在具有優(yōu)勢(shì)的地域和行業(yè)。
高職(高專)院校在校生427萬(wàn)人。這些數(shù)字表明,高等職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢(shì):1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中國(guó)勞動(dòng)力供大于求,下崗再就業(yè)人員多,就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴(kuò)招使人才市場(chǎng)上大學(xué)生供給量增大,國(guó)民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,在相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì):類型特征鮮明、整體走勢(shì)明朗、社會(huì)認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見(jiàn)緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場(chǎng)趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因:1大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。2就業(yè)體制存在障礙。(3)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和評(píng)估方法有待完善。(4)促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)加強(qiáng)大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。(6)大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干”,“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研”等。此外,據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示,目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈,由于低工資難以滿足他的基本生存需要,也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì),結(jié)果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。(7)用人單位表示,部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信,過(guò)分緊張,回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾,表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假,企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān),誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿,不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之,用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效,但就業(yè)形勢(shì)依然較為嚴(yán)峻,短期內(nèi)不會(huì)緩解。高職(專科)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)則更加嚴(yán)峻,據(jù)教育部統(tǒng)計(jì):2005年全國(guó)高校畢業(yè)生338萬(wàn)人,截至9月1日,全國(guó)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%,其中研究生就業(yè)率為91.9%,本科生為81.7%,高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,有待進(jìn)一步改善。
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求:1.知識(shí)、人才是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點(diǎn):教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實(shí)踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評(píng)的技術(shù)技能。4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景:目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展;轉(zhuǎn)變觀念,改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況;社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職人才的需求旺盛。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇四
下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題分析,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文:作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是:
(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
按照上邊的論文格式一步步的來(lái)寫(xiě),可以使你的論文更加容易被讀者了解,被編輯采納,
畢業(yè)論文
答辯也順利多了。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇五
1、摘要將由論文初評(píng)小組通過(guò)。
2、若有關(guān)摘要不符合研討會(huì)主題,或沒(méi)有依照上述指引,論文初評(píng)小組將會(huì)提出修改要求,如作者拒絕修改,恕不能接受有關(guān)摘要。
3、主辦機(jī)構(gòu)將于2010年8月10日前以電子郵件方式通知各作者是否接納有關(guān)摘要內(nèi)容。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇六
每幅圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成,也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。
(五)論文的論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)論文的等。
文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。
八、結(jié)束語(yǔ)小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右,小四號(hào)宋體,行距:20磅。
九、致謝小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容小四號(hào)宋體,行距:20磅
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇七
[摘要]教師在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同的教學(xué)模式,機(jī)電一體化畢業(yè)論文發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生成為認(rèn)識(shí)的主體,這就要了解網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式、特點(diǎn)、問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)辦法,在教學(xué)工作中不斷實(shí)踐與創(chuàng)新。
[關(guān)鍵字]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)教學(xué);問(wèn)題與對(duì)策
1、引言
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,尤其是internet的發(fā)展將信息時(shí)代的社會(huì)細(xì)胞(多媒體計(jì)算機(jī)和掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)的人)連成了一體,實(shí)現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng),并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)。
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性。
(2)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)絡(luò)教學(xué)資源的共享性。
(3)多媒體信息的綜合性。
(4)教學(xué)方式的先進(jìn)性。
(5)教學(xué)目標(biāo)的多樣性。
(6)教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本教學(xué)模式與方式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式大體可以分為:
(1)集體教學(xué)模式。學(xué)前教育畢業(yè)論文。
(2)自主學(xué)習(xí)模式。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的八種方式:
(1)視頻廣播:由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過(guò)播放視頻(實(shí)時(shí)視頻或錄像)。
(2)視頻點(diǎn)播:學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對(duì)服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點(diǎn)播。內(nèi)容可以是電視教學(xué)片,也可以是課堂實(shí)況錄像。
(3)視頻會(huì)議:視音頻多向?qū)崟r(shí)傳輸?shù)男问健?BR> (4)web教材:把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁(yè)的形式。
(5)多媒體課件:運(yùn)用多媒體語(yǔ)言或課件開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)的教材,畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告一般通過(guò)下載到本機(jī)運(yùn)行。
(6)bbs論壇:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作。
(7)聊天室(教學(xué)討論區(qū)):師生間、學(xué)習(xí)者間通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式異地實(shí)時(shí)交流。
(8)e-mail:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流。
4、存在的主要問(wèn)題及解決辦法。
(1)課堂容量問(wèn)題———網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用、護(hù)理畢業(yè)論文。
(2)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題———教師角色的重新定位。
(3)情感互動(dòng)問(wèn)題———傳統(tǒng)手段的必要補(bǔ)充。
(4)課件通用問(wèn)題———課件模板的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
(5)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)設(shè)備、對(duì)技術(shù)的要求很高,難以推廣的問(wèn)題———循序漸進(jìn)、明確分工。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)設(shè)備有一定的要求,學(xué)校沒(méi)有一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)、沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)接入就無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
5、結(jié)束語(yǔ)。
[參考文獻(xiàn)]
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇八
第1章導(dǎo)論
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語(yǔ)文作業(yè)的現(xiàn)狀)
研究的主要方法
1.3研究的意義
第2章文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述要?dú)w到導(dǎo)論,放在背景之后。
2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀.
2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第一章個(gè)性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論概述
2.3第一節(jié)核心概念的界定
一、個(gè)性化
(一)個(gè)性
(二)個(gè)性化
(三).個(gè)性化作業(yè)
二.優(yōu)化和優(yōu)化設(shè)計(jì)
(一)優(yōu)化
(二)優(yōu)化設(shè)計(jì)
第二節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
一.因材施教理論語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
二.多元智力理論
三.人本主義理論
四.“做中學(xué)”理論
第三節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
第一節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查
第二節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)存在的主要問(wèn)題
第三節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)主要問(wèn)題存在的原因
這一章應(yīng)有一個(gè)對(duì)高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀的調(diào)查,指出主要的成績(jī)和主要問(wèn)題,并對(duì)存在問(wèn)題要作分析。
第三章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論依據(jù)與要求原則
3.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
3.1.1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
3.1.2多元智力理論
3.1.3人本主義理論
3.1.4“做中學(xué)”理論
3.2高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的原則
3.2.1第一節(jié)目的性與針對(duì)性要求原則
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求
第三節(jié)3.2.3趣味性與開(kāi)放性要求原則
第四節(jié)3.2.4知識(shí)性與體驗(yàn)性要求原則
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則
第四章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案內(nèi)容與類型
第一節(jié)4.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
一.4.1.1日常語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
4.1.2二.階段性語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
三.4.1.3寒暑期語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
第二節(jié)4.2高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的類型
4.2.1一.設(shè)置分層作業(yè)的設(shè)置
二4.2.2.設(shè)置實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)置
三4.2.3.設(shè)置趣味性作業(yè)的設(shè)置
四4.2.4.設(shè)置開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)置
第五章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案實(shí)施
這一節(jié)要寫(xiě)出你是具體如何實(shí)施的,比如,如何組織編寫(xiě)作業(yè),如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)等。
這部分是你的重點(diǎn),一定要具體,讓人明白你是如何做的?,F(xiàn)在是重點(diǎn)不突出。
第二節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與成效
5.2.1一.分層評(píng)價(jià),鼓勵(lì)為主
5.2.2二.多元評(píng)價(jià)、多向評(píng)價(jià)
5.2.3多次評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功
5.3高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)評(píng)價(jià)方式的實(shí)踐(結(jié)合實(shí)踐中的具體實(shí)例)方法
5.4.1第一節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)成效學(xué)生對(duì)個(gè)性化語(yǔ)文作業(yè)的評(píng)價(jià)
5.4.2教師對(duì)個(gè)性化語(yǔ)文作業(yè)的評(píng)價(jià)
第三節(jié)有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
第六章小結(jié)
第一節(jié)6.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問(wèn)題
結(jié)束語(yǔ)
附學(xué)生語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)的成果匯編
參考文獻(xiàn)
致謝
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇九
從以上第四和第五特點(diǎn)可以看到,新詞匯覆蓋的領(lǐng)域和表現(xiàn)的形式已不局限在本土,大眾傳播作為文化的載體正以無(wú)與倫比的力量將人類文化推向一個(gè)新的高度,在這個(gè)高度上,各種文化的交流與融合極大加快,產(chǎn)生的碰撞也會(huì)愈加強(qiáng)烈。
但是,我們同樣不能忽視大眾傳播媒介的負(fù)面功能,在語(yǔ)言的傳播上其所表現(xiàn)出來(lái)的失誤值得我們?nèi)シ治龈恼?BR> 首先,信息傳播中有的信息攜帶著錯(cuò)誤的符號(hào),當(dāng)這些錯(cuò)誤符號(hào)的數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí),就會(huì)影響受眾的行為,使受眾的行為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生偏離,做出錯(cuò)誤的行為。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)追求實(shí)效快捷,拼音輸入法的使用使錯(cuò)別字的流行不可避免,諸如“斑竹(版主)”、“瘟都死(windows)”、“醬紫(這樣子)”等等,在某種程度上,網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)助長(zhǎng)了這種錯(cuò)誤之風(fēng),然后因?yàn)槟承╁e(cuò)詞流行面的廣泛,就逐步發(fā)展為新詞匯。
這些因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的大眾文化,以快餐的形式占據(jù)了人們的視野,而傳統(tǒng)的經(jīng)典的詞匯受眾卻無(wú)暇顧及或者說(shuō)在逐漸忘卻。特別是針對(duì)這一代伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的受眾,他們對(duì)于經(jīng)典的認(rèn)識(shí)恐怕將大打折扣。
筆者認(rèn)為,新詞語(yǔ)的定型需要傳媒的檢驗(yàn),更需要普通大眾的檢驗(yàn),畢竟傳媒不能代表所有人的觀點(diǎn)。在現(xiàn)今的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)的普及遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國(guó)家,所以這些因?yàn)闀r(shí)尚或者新鮮而流行的詞匯要想立足,還需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察。因?yàn)?,大眾傳媒在文化傳承方面有?dǎo)向功能,而沒(méi)有決定功能。
參考文獻(xiàn):
[1]/f?kz=486746556
[2]/0511/file/0000,114,
[3]漢語(yǔ)詞語(yǔ)新添254條次貸、和諧號(hào)、大小非、d字頭排隊(duì)日、奧運(yùn)鈔等上榜.
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的本科畢業(yè)論文提綱。
一、我國(guó)外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀2
二、我國(guó)名義外貿(mào)依存度提升的原因3
三、我國(guó)外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算和與國(guó)際間貿(mào)易的比較5
(一)我國(guó)外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算5
1、加工貿(mào)易在對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5
2、我國(guó)gdp總值被低估5
3、匯率的影響5
4、外資企業(yè)的影響6
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6
(二)我國(guó)外貿(mào)依存度的實(shí)際水平的國(guó)際比較6
四、外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響7
(一)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不利影響7
1、對(duì)外貿(mào)易摩擦加劇8
2、影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全8
3、影響國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8
4、惡化貿(mào)易條件8
(二)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有利影響9
1、促進(jìn)了有序競(jìng)爭(zhēng)9
2、中國(guó)在世界貿(mào)易中的分額上升9
3、通過(guò)加工貿(mào)易熟悉了國(guó)外的技術(shù)、管理、市場(chǎng)9
4、中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)9
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十一
本科畢業(yè)論文對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要,以下建議以供參考:
1、進(jìn)行充分準(zhǔn)備
在正式動(dòng)筆之前,要對(duì)文章進(jìn)行通盤(pán)思考,檢查一下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否已完全就緒。
首先,要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥,動(dòng)筆之前必須想得到十分清楚。
其次,是理清思路。思路是人訂思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道,是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。
第三,立定格局。所謂“格局”,就是全文的間架、大綱、輪廓。
第四,把需要的材料準(zhǔn)備好,將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來(lái)放在手頭,以免到用時(shí)再去尋找,打斷思路。
第五,安排好寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)。寫(xiě)作要有相對(duì)集中的時(shí)間,比較安靜的環(huán)境,才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)。
2一氣呵成
在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備,一旦下筆之后,則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫(xiě)下去,務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。
3、惜墨如金
北“止于所不能不止”,就是說(shuō),不該寫(xiě)的,一字也不可多寫(xiě),行政管理畢業(yè)論文要“惜墨如金”。如果情之所至,任意揮灑,不加節(jié)制,也不肯割愛(ài),勢(shì)必造成枝蔓橫生,冗長(zhǎng)拖杏,甚至出現(xiàn)“下筆千言,離題萬(wàn)里”的毛病。
4、寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)
魯迅在《答北斗雜志社問(wèn)》一文中,提出了八條寫(xiě)文章的規(guī)則,其中第二條是:“寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)”。這是很有道理的。
“不硬寫(xiě)”,不等于不能再寫(xiě)。只要查明原因,對(duì)癥下藥,克服了寫(xiě)作中的障礙,就會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的新境界。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十二
1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a、提出-論點(diǎn);
b、分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;
c、解決問(wèn)題-論證與步驟;
d、結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是:
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡(jiǎn)單的格式和分類,簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明論文的目的、依據(jù)和意義,甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文,而且在對(duì)于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來(lái)討論的情況下。如果總要分出1、2、3、、、、、、點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的話,往往會(huì)變成“八股文”的模式,這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文,其真正的科學(xué)價(jià)值會(huì)大打折扣。
會(huì)展管理專業(yè)畢業(yè)論文提綱【2】
摘要:當(dāng)前北京會(huì)展業(yè)正面臨著有史以來(lái)最為復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境。來(lái)自國(guó)內(nèi)其他會(huì)展城市的競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增,使北京會(huì)展業(yè)運(yùn)行中存在的一些矛盾變得愈發(fā)尖銳,北京會(huì)展業(yè)墾需認(rèn)清自身當(dāng)前存在的問(wèn)題,深刻認(rèn)識(shí)自身所處的外部環(huán)境;并且,由北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)后北京會(huì)展業(yè)運(yùn)行的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了一些重大變化,這些變化對(duì)于北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展有怎樣的影響、影響的程度等都是十分值得探討的問(wèn)題。
此外,北京正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)迅速開(kāi)展的時(shí)期,這對(duì)于北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展亦將產(chǎn)生重大影響。以上幾個(gè)因素使北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),成為一個(gè)很有價(jià)值的研究題目。本文首先概述了會(huì)展業(yè)發(fā)展的基本概念,然后分析了北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,最后提出了促進(jìn)北京市會(huì)展業(yè)發(fā)展的對(duì)策。
引言
一、會(huì)展業(yè)發(fā)展的基本概念
(一)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的界定
(二)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的功能
二、北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
(一)北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(二)北京會(huì)展業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
三、促進(jìn)北京市會(huì)展業(yè)發(fā)展的對(duì)策
(一)與國(guó)際接軌,科學(xué)地組織、經(jīng)營(yíng)展覽會(huì)
1.展覽會(huì)的項(xiàng)目決策、展覽實(shí)施和展覽形式
2.展覽主辦機(jī)構(gòu)的組織模式
3.展覽主辦機(jī)構(gòu)與參展商和觀眾之間的關(guān)系
(二)合理規(guī)劃建造現(xiàn)代化會(huì)展中心
1.展覽館位置
2.展館的實(shí)用原則
3.展館建設(shè)的規(guī)模和速度
(三)改革管理體制、培育和完善展覽業(yè)市場(chǎng)
1.會(huì)展業(yè)管理機(jī)構(gòu)的作用
2.會(huì)展業(yè)管理體制上的改革
(四)以人為本,加快展覽隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)
1.會(huì)展業(yè)的人才需求
2.展覽人才的培育措施
結(jié)語(yǔ)
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十三
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成,即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下:
1.目錄
采用四號(hào)黑體,設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
采用四號(hào)黑體,設(shè)定為默認(rèn)行距?!皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格,以3—5個(gè)為宜。
3.正文
4.參考文獻(xiàn)
(1)教材與專著
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如:
(2)報(bào)刊及雜志
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十四
二、撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求
根據(jù)專業(yè)要求選定寫(xiě)作形式,撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求見(jiàn)附件。
三、排版格式
紙型為a4,上下頁(yè)邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面:學(xué)院統(tǒng)一要求格式,黑水筆正楷填寫(xiě)或打印。
2、目錄:
2.1“目錄”二字為小二號(hào)黑體,居中打印;上下各空一行(二號(hào),單倍行距),目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼(小四宋體)。
2.2章節(jié)編號(hào),用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法,即第一級(jí)為1、2、3等,第二級(jí)為2.1、2.2、2.3等,第三級(jí)為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級(jí)標(biāo)題頂頭編排,第二級(jí)標(biāo)題分別比上一級(jí)空2格開(kāi)始編排,第三級(jí)標(biāo)題分別比上一級(jí)再空2格開(kāi)始編排。對(duì)齊方式為分散對(duì)齊。
3、題名頁(yè):
3.1題目用二號(hào)黑體,居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號(hào)黑體,單倍行距,
4、正文格式要求:
字體:所有一級(jí)標(biāo)題均采用三號(hào)黑題(不加粗),居中,上下各空一行;所有二、三級(jí)標(biāo)題均采用小四號(hào)黑體(不加粗),靠左對(duì)齊,首行縮進(jìn)2個(gè)字符;二級(jí)標(biāo)題前空一行,二級(jí)標(biāo)題后不空行;三級(jí)標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號(hào)宋體,靠左對(duì)齊,首行縮進(jìn)2個(gè)字符,行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號(hào),行距均為固定值23磅。
行距:包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi),行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。
頁(yè)碼:目錄頁(yè)、正文頁(yè)均單獨(dú)開(kāi)始編排頁(yè)碼,頁(yè)碼位于頁(yè)面底端,小五號(hào)宋體,居中。
5、參考文獻(xiàn)格式:“參考文獻(xiàn)”用三號(hào)黑體居中,上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號(hào),行距為固定值23。序號(hào)加半角中括號(hào)。懸掛縮進(jìn)1.5字符。
參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識(shí):
m——專著,c——論文集,n——報(bào)紙文章,j——期刊文章,d——學(xué)位論文,r——報(bào)告,s——標(biāo)準(zhǔn),p——專利;對(duì)于不屬于上述的文獻(xiàn)類型,采用字母“z”標(biāo)識(shí)。
參考文獻(xiàn)或注釋格式為一律置于文末。其格式為:1、專著畢業(yè)論文格式要求
[序號(hào)]作者.書(shū)名[m].出版地:出版社,出版年份.起止頁(yè)碼示例[1]張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[m].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海:上海譯文出版社,1979.凡引專著的頁(yè)碼,加圓括號(hào)置于文中序號(hào)之后。
3、報(bào)紙文章
4、期刊文章
[序號(hào)]作者.篇名[j].刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼示例[1]郭英德.元明文學(xué)史觀散論[j].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1995(3).
5、學(xué)位論文
[序號(hào)]作者.篇名[d].地點(diǎn):?jiǎn)挝幻Q,年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺(jué)識(shí)別方式的理論和實(shí)證研究[d].北京:北京師范大學(xué)心理系,1998.
6、報(bào)告
[序號(hào)]作者.篇名[r].地點(diǎn):?jiǎn)挝幻Q,年份。示例[1]白秀水,劉敢,任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場(chǎng)培育與發(fā)展研究[r].西安:陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心,1998.
7、標(biāo)準(zhǔn)
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
8、專利
[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利名稱.專利國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期
9、論文集中的析出文獻(xiàn)
[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[c].出版地:出版者,出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。例:
[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[z].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).例:
[1]王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[z](1996-)
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十五
(二號(hào)宋體)
(中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來(lái)語(yǔ)、縮寫(xiě)詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)
(小四號(hào)仿宋體)
(小五號(hào)宋體)
(如果作者為兩位以上,之間用","隔開(kāi)如果多個(gè)作者為不同單位時(shí),應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別,作者通訊地址應(yīng)為詳細(xì)的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址,必須用全稱標(biāo)注,不得簡(jiǎn)稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語(yǔ)拼音,姓前名后,姓全大寫(xiě),名首字母大寫(xiě);作者單位,城市,郵政編碼。如作者為兩位以上,應(yīng)指定聯(lián)系人。)
(圖書(shū)分類法是按照一定的思想觀點(diǎn),以科學(xué)分類為基礎(chǔ),結(jié)合圖書(shū)資料的內(nèi)容和特點(diǎn),分門(mén)別類組成的分類表。采用《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)論文進(jìn)行中圖分類的。)
(五號(hào)楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容,傳達(dá)重要的可檢索信息,其主要內(nèi)容包括被報(bào)導(dǎo)的研究項(xiàng)目的目的,研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語(yǔ)清楚、簡(jiǎn)明地寫(xiě)作,內(nèi)容限制在150~180個(gè)英文單詞以內(nèi)。)
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書(shū)刊、論文中尋找文獻(xiàn),特別適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3~8個(gè),關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表,特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上,選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容,通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選項(xiàng)取列入《漢語(yǔ)主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語(yǔ),可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出,但不能把關(guān)鍵詞寫(xiě)成是一句內(nèi)容"全面"的短語(yǔ)。)
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(gb3100-3102)。對(duì)外文字母、單位、符號(hào)的大小寫(xiě)、正斜體、上下角標(biāo)及易混淆的'字母應(yīng)書(shū)寫(xiě)清楚。
文稿章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題.一級(jí)標(biāo)題(小4號(hào)黑體)形如1,2,3......;二級(jí)標(biāo)題(5號(hào)黑體)形如: 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三級(jí)標(biāo)題(5號(hào)宋體)形如: 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項(xiàng)目,請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)下角注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)。
文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對(duì)照(小5號(hào)黑體),并隨文出現(xiàn),圖要精選,一般不超過(guò)6幅,請(qǐng)看具體要求。若圖中有坐標(biāo),要求用符號(hào)注明坐標(biāo)所表示的量(斜體),單位(正體)。若有圖注,靠近放在圖下部。照片應(yīng)選用反差較大、層次分明、無(wú)折痕、無(wú)污跡的黑白照片,或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。作者應(yīng)自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見(jiàn)示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位(用符號(hào)),若單位相同可統(tǒng)一寫(xiě)在表頭或表頂線上右側(cè)。若有表注,寫(xiě)在表底線下左側(cè)。表中重復(fù)出現(xiàn)的文字,不可用"同前"、"同左"等表示,必須全部重復(fù)寫(xiě)出。
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù),尊重他人研究成果以及向讀者提供有關(guān)信息的出處,正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。列出的應(yīng)確實(shí)是作者閱讀過(guò)的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn);未公開(kāi)發(fā)表的資料或協(xié)作成果,應(yīng)征得有關(guān)方面同意,以腳注方式順序表明.參考文獻(xiàn)選用順序編碼制,按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全.文獻(xiàn)的作者、編者、譯者不超過(guò)3人時(shí)全部寫(xiě)出,超過(guò)者只寫(xiě)前3人,后加“等”或“et al”,作者之間用“,”隔開(kāi).外文作者或編者書(shū)寫(xiě)時(shí),一律姓前名后,名用縮寫(xiě),且省略“.”。由于ei信息部進(jìn)行收錄論文中的參考文獻(xiàn)(僅指英文)的錄入工作,所以在稿件中參考文獻(xiàn)中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻(xiàn)不必給出中文)。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十六
畢業(yè)論文寫(xiě)作是高等院校本科生培養(yǎng)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),也是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)。與工科院校的其他專業(yè)相比,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)學(xué)生的畢業(yè)論文的質(zhì)量高低不僅關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè),更是對(duì)四年來(lái)所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié),也是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力高低的檢驗(yàn)。筆者通過(guò)抽樣,對(duì)近年所指導(dǎo)、評(píng)閱的漢語(yǔ)言文學(xué)本科生的畢業(yè)論文進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),從論題的選擇、觀點(diǎn)的提出,到論據(jù)的運(yùn)用、文字的表述,問(wèn)題多多,不一而足。在畢業(yè)論文寫(xiě)作水平不斷下降的今天,研究這個(gè)課題更顯得尤為重要。本文結(jié)合南京林業(yè)大學(xué)2003――2008屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作實(shí)施過(guò)程中的一些情況,針對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析,提出了解決的方法和對(duì)策。
一、本科畢業(yè)論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題
1、選題缺乏創(chuàng)新,主要集中在文學(xué)領(lǐng)域
與大多數(shù)高校相同,我校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)專業(yè)的選題也是由教師根據(jù)自己所教科目和研究方向,向?qū)W生提供選題的范圍,然后教研室根據(jù)學(xué)號(hào)隨機(jī)平均分配給指導(dǎo)教師。學(xué)生的選題主要側(cè)重在新聞、公關(guān)、秘書(shū)、語(yǔ)言、文學(xué)、廣告、文化等方面。2003――2008屆論文共396篇,其中新聞?lì)愡x題25篇,占6.3%;文化類選題23篇,占5.8%;廣告類選題12篇,占3%;秘書(shū)類選題70篇,占18%;語(yǔ)言類選題38篇,占9.5%;文學(xué)類選題220篇,占56%;其他8篇,占1.4%。論文選題主要集中在文學(xué)領(lǐng)域,結(jié)合秘書(shū)專業(yè)實(shí)際的很少。有的選題大而空,比如《周國(guó)平散文研究》、《淺析海巖小說(shuō)的創(chuàng)作》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究》、《關(guān)于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)道德倫理的探討》、《當(dāng)代秘書(shū)素質(zhì)要論》、《秘書(shū)美學(xué)淺談》等,對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),這些問(wèn)題很難在8000字左右的文章中論述全面而深刻。有的選題雖有新意,比如《中國(guó)飲食類廣告的文化內(nèi)涵及其表現(xiàn)》、《秘書(shū)學(xué)研究現(xiàn)象新探》、《論秘書(shū)工作的管理效應(yīng)》、《公共關(guān)系在企業(yè)秘書(shū)中的運(yùn)用》等,但由于時(shí)間緊迫、資料查找困難、缺乏實(shí)踐感性認(rèn)識(shí)、投入寫(xiě)作精力不足等原因,泛泛而談,缺乏說(shuō)服力,影響了論文的寫(xiě)作質(zhì)量。
2、投入精力不足,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
從六屆學(xué)生的寫(xiě)作情況來(lái)看,因?yàn)檫x題陳舊,缺乏創(chuàng)新性,加上精力投入不足,每一屆都有相當(dāng)部分的學(xué)生的初稿抄襲已有的論文,而且屢禁不止。原文照抄的學(xué)生較少,大多學(xué)生將別人已發(fā)表的成果進(jìn)行剪切粘貼、注水,拼湊為不少于8000字的論文。這些論文在指導(dǎo)老師的嚴(yán)格把關(guān)下大部分都被退回重寫(xiě),如《淺論現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言的突破創(chuàng)新與規(guī)范化》、《論李白詩(shī)歌中的送別情感》、《論中美文化下的姚木蘭與郝思嘉》、《對(duì)解夢(mèng)文化的思考》、《淺談文學(xué)美與服飾美》、《試論中國(guó)公務(wù)員制度的特色》等。
3、論文寫(xiě)作格式不規(guī)范
規(guī)范的論文格式也是合格的畢業(yè)論文的要求,論文的標(biāo)題、中英文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋、文獻(xiàn)綜述、致謝等的撰寫(xiě)都要符合規(guī)范。比如《淺論古典詩(shī)詞與陽(yáng)羨茶文化》,這個(gè)標(biāo)題有歧義,實(shí)際上作者主要論述的是陽(yáng)羨茶文化在古詩(shī)詞中的表現(xiàn),標(biāo)題可改為《從古典詩(shī)詞透析陽(yáng)羨茶文化》;英文摘要中語(yǔ)法、拼寫(xiě)錯(cuò)誤很多;中文摘要中“本文”、“筆者”、“我”比比皆是,摘要“目的、方法、結(jié)果、結(jié)論”四要素殘缺不全;有的正文通篇都用第一人稱“我認(rèn)為”,有的地方論述缺乏邏輯性與嚴(yán)密性,層次紊亂;錯(cuò)別字、病句較多;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤;注釋不規(guī)范;小標(biāo)題的序號(hào)標(biāo)注欠規(guī)范、口語(yǔ)化嚴(yán)重;文獻(xiàn)綜述只是已有成果的綜合,缺少評(píng)述等等。
4、口頭表達(dá)能力欠缺
答辯主要是為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)論文的熟悉程度,考查學(xué)生的思維能力、心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。每屆的答辯中,總有一些學(xué)生論文寫(xiě)得不錯(cuò),但表達(dá)能力欠佳,影響了畢業(yè)論文的成績(jī)。有的照本宣科;有的回答問(wèn)題的時(shí)候抓不住重點(diǎn),不能做到言簡(jiǎn)意賅;有的甚至因緊張而憋得滿臉通紅說(shuō)不出話等等。這些對(duì)于文秘專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),都是表達(dá)能力欠缺的表現(xiàn)。
二、上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1、傳統(tǒng)的選題方式缺乏科學(xué)性
傳統(tǒng)的選題方式剝奪了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不利于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性,使他們將畢業(yè)論文寫(xiě)作等同于被動(dòng)完成作業(yè)。另一方面,這種選題方式經(jīng)常會(huì)使指導(dǎo)老師感到力不從心。比如研究外國(guó)文學(xué)的老師可能對(duì)武俠小說(shuō)了解不是很深,研究文學(xué)的老師可能在語(yǔ)言學(xué)論文的指導(dǎo)方面也有困難,研究廣告的老師對(duì)公關(guān)、秘書(shū)等領(lǐng)域也不一定有深入研究等等。
2、學(xué)生重視不夠
從近幾年來(lái)的寫(xiě)作實(shí)際來(lái)看,大部分文秘專業(yè)的學(xué)生不將畢業(yè)論文的寫(xiě)作當(dāng)成畢業(yè)前的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),他們不以為然,覺(jué)得寫(xiě)得好與不好都能畢業(yè)。有的學(xué)生甚至在寫(xiě)論文前沒(méi)有進(jìn)過(guò)圖書(shū)館,沒(méi)有查閱過(guò)期刊;有的在論文寫(xiě)作過(guò)程中不主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系;有的學(xué)生在交稿前幾天才匆匆忙忙趕論文;有的學(xué)生認(rèn)為答辯就是走過(guò)場(chǎng),念念提要和目錄,隨便回答幾句就行了。
3、就業(yè)、考研、考公務(wù)員與寫(xiě)作論文沖突
因畢業(yè)論文寫(xiě)作的時(shí)間安排在大四,與學(xué)生實(shí)習(xí)、找工作、考研、考公務(wù)員在時(shí)間上發(fā)生沖突,部分文秘專業(yè)的學(xué)生將畢業(yè)論文看作就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)的絆腳石,產(chǎn)生抵觸的情緒。比如有的指導(dǎo)老師通過(guò)電子郵件、電話催交論文時(shí),有的學(xué)生竟然拒絕:“老師,我在外地,兩周后才會(huì)學(xué)校。到時(shí)再說(shuō)吧?!备猩跽呓o老師發(fā)短信:“我最討厭做的就是這件事。”
4、語(yǔ)言表達(dá)的基本功不扎實(shí)
畢業(yè)論文的.寫(xiě)作在人稱、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)、文獻(xiàn)綜述、序號(hào)標(biāo)注、注釋等方面都有嚴(yán)格的要求。學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺的原因有兩個(gè)方面:缺少理論知識(shí)的指導(dǎo)和寫(xiě)作實(shí)踐能力低。答辯過(guò)程中的結(jié)結(jié)巴巴一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)論文研究與寫(xiě)作的過(guò)程不熟悉,另一方面說(shuō)明學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力不高。
5、缺乏嚴(yán)厲有效的論文質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
對(duì)于不按時(shí)完成畢業(yè)論文或有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)采取有力的措施加以處罰教育,否則會(huì)導(dǎo)致不良風(fēng)氣的盛行。事實(shí)上,很多學(xué)??紤]到學(xué)生的就業(yè)率和學(xué)生的前途,對(duì)學(xué)生采取過(guò)分寬容的態(tài)度。
三、解決的方法和對(duì)策
1、改革選題方式,將寫(xiě)作時(shí)間安排在大三
選題要注重學(xué)生的自主性與積極性,將興趣與專業(yè)相結(jié)合,盡量與指導(dǎo)教師的科研方向結(jié)合??梢韵茸寣W(xué)生自己選題,教研室再根據(jù)學(xué)生選題方向確定指導(dǎo)老師。要選擇可行性與創(chuàng)新性相結(jié)合的題目,尤其要結(jié)合文秘專業(yè)的實(shí)踐。本科畢業(yè)論文之所以成為大學(xué)畢業(yè)生的負(fù)擔(dān),主要原因是畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間的安排不盡合理。多數(shù)學(xué)校都把畢業(yè)論文選題安排在大四第一個(gè)學(xué)期期末,把中期檢查放在大四第二個(gè)學(xué)期也就是四月中旬左右,把答辯時(shí)間安排在五月底或六月初,而這一段時(shí)間正是畢業(yè)生實(shí)習(xí)或急于找工作的時(shí)間。面臨當(dāng)前如此巨大的就業(yè)壓力,大學(xué)畢業(yè)生根本無(wú)暇顧及畢業(yè)論文;就算考上研究生的學(xué)生也正忙于復(fù)試,根本沒(méi)有太多的精力寫(xiě)畢業(yè)論文。為避免寫(xiě)作時(shí)間與就業(yè)、實(shí)習(xí)、考研相沖突,將論文寫(xiě)作在大三即第五學(xué)期布置,在第六學(xué)期結(jié)束前完成開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)和計(jì)劃書(shū)和論文初稿,大四主要完成論文的修改。這樣錯(cuò)開(kāi)時(shí)間就能避免寫(xiě)論文和找工作在時(shí)間上的直接沖突。畢竟大四第一個(gè)學(xué)期初的招聘會(huì)還比較少,畢業(yè)生還沒(méi)有完全開(kāi)始找工作,如果指導(dǎo)教師嚴(yán)格要求的話,畢業(yè)論文應(yīng)該能夠發(fā)揮它在鍛煉學(xué)生能力方面應(yīng)有的作用。
2、開(kāi)設(shè)專門(mén)的論文寫(xiě)作課
文秘專業(yè)開(kāi)設(shè)的寫(xiě)作課程主要有基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、廣告文案寫(xiě)作,平均只有32課時(shí)。建議在大二增設(shè)畢業(yè)論文寫(xiě)作課與實(shí)習(xí)課,學(xué)時(shí)32,理論和實(shí)踐各16學(xué)時(shí),在學(xué)生理解論文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生論文寫(xiě)作實(shí)踐能力,進(jìn)行規(guī)范化系統(tǒng)化的訓(xùn)練,切實(shí)提高論文書(shū)面表達(dá)能力。在寫(xiě)作實(shí)踐課上,可以通過(guò)演講、主持、辯論、模擬答辯、模擬法庭等形式,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,使他們?cè)诮窈蟮拿嬖?、答辯中能夠從容面對(duì),游刃有余。
3、完善論文質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
從大一開(kāi)始,就對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,使他們明白為人為文都要誠(chéng)實(shí),這是道德的底線。讓學(xué)生知道論文的剽竊與考試作弊一樣會(huì)受到嚴(yán)重的處罰,并與學(xué)士學(xué)位的授予掛鉤。在論文寫(xiě)作過(guò)程中指導(dǎo)老師和學(xué)校教務(wù)部門(mén)要嚴(yán)格把好選題關(guān)、論文寫(xiě)作進(jìn)度關(guān)、內(nèi)容關(guān)、格式關(guān),讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上真正重視畢業(yè)論文的寫(xiě)作。論文完稿后可以借鑒南京其他高校的做法,利用圖書(shū)館論文過(guò)濾系統(tǒng),如抄襲超過(guò)40%,論文即為不合格。尤其對(duì)初評(píng)為校優(yōu)秀的論文,也應(yīng)進(jìn)行過(guò)濾,抄襲不能超過(guò)10%。對(duì)答辯中表現(xiàn)極差的學(xué)生要求二次答辯,如仍不合格,推遲畢業(yè)。
4、端正師生對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)
在畢業(yè)論文工作開(kāi)展前,學(xué)校應(yīng)采取多種形式,端正對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)。一方面,要使學(xué)生明確畢業(yè)論文寫(xiě)作是大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是畢業(yè)前學(xué)習(xí)的最后一關(guān),與課堂教學(xué)同等重要。不少畢業(yè)生參加工作后接受實(shí)際工作,面臨具體寫(xiě)作任務(wù)時(shí),往往手足無(wú)措;甚至有些學(xué)生以高分考取研究生,撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文時(shí),連內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)綜述等都不會(huì)寫(xiě),更談不上內(nèi)容的創(chuàng)新了,這些情況都與其大學(xué)階段缺乏科學(xué)系統(tǒng)和實(shí)際的寫(xiě)作訓(xùn)練、忽視畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)有直接關(guān)系。另一方面,要讓教師明確指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文是自己的重要職責(zé),另一方面從富有創(chuàng)造性的學(xué)生身上,教師也能學(xué)到一些知識(shí)和技能,教學(xué)相長(zhǎng)。
寫(xiě)作能力的高低對(duì)文秘專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有著十分重要的影響,本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在目前高校畢業(yè)論文整體水平下降的趨勢(shì)下,結(jié)合各校專業(yè)實(shí)際,尋求解決的措施和有效的方法,具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn):
1、趙國(guó)玲、哈斯:《本科畢業(yè)論文選題探討》,內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),2007年第2期.
2、張志榮、張香鳳:《論本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)與撰寫(xiě)--以史地系2005屆本科畢業(yè)論文為例》,《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》,2006年第4期.
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十七
(1)紙 張:a4紙,單面打印。
(2)頁(yè)邊距:上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm,縱向,左側(cè)裝訂。
(3)版 式:頁(yè)眉1.5cm,頁(yè)腳1.75cm。
(4)字 體:正文全部宋體、五號(hào)。
(5)行 距:多倍行距為1.25,段前、段后均為0。
2、如用手寫(xiě),所有填寫(xiě)項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3、題目用黑體、小二、單倍行距?!罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號(hào)、加粗、空兩格,中文摘要內(nèi)容用宋體,英文摘要內(nèi)容times new roman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號(hào)相隔,摘要內(nèi)容一般不超過(guò)300個(gè)漢字,關(guān)鍵詞3--6個(gè),關(guān)鍵詞間用分號(hào)隔開(kāi)。
4、目錄頁(yè)排版只排到二級(jí)標(biāo)題,即章和節(jié)或一、二級(jí)標(biāo)題;“目錄”字樣用四號(hào)、宋體、加粗、居中,摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號(hào)、左邊頂格,頁(yè)碼號(hào)用大寫(xiě)羅馬數(shù)字標(biāo)注,右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級(jí)標(biāo)題左邊頂格,頁(yè)碼號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注,右邊頂格。
5、正文內(nèi)容首行均空2格,回行頂格,一級(jí)標(biāo)題為“一、”,二級(jí)標(biāo)題為“(一)”,三級(jí)標(biāo)題為“1.”。一級(jí)標(biāo)題單獨(dú)占行,標(biāo)題加粗宋體四號(hào)居中段前段后各0.5行,末尾不加標(biāo)點(diǎn); 二級(jí)標(biāo)題單獨(dú)占行,“括號(hào)()”用中文半角輸入,標(biāo)題加粗宋體五號(hào),末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級(jí)標(biāo)題不單獨(dú)占行,與內(nèi)容之間用句號(hào)隔開(kāi)。
6、致謝字樣用宋體、四號(hào)、加粗、居中。
7、參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號(hào)、加粗、居中,每條參考文獻(xiàn)均頂格書(shū)寫(xiě),序號(hào)加方括號(hào),書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式如下:
(1)期刊。[序號(hào)]作者。題名[j]。期刊名稱,出版年份,卷號(hào)(期號(hào))
(3)論文集。[序號(hào)]著者。題名[c]。編者。出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號(hào)]作者。題名[d]。保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號(hào)]專利所有者。專利題名[p]。專利國(guó)別:專利號(hào),發(fā)布日期
(6)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。出版地:出版者,出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號(hào)]作者。電子文獻(xiàn)題名[eb/ol]。電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出,作者間用逗號(hào)隔開(kāi);3名以上則列出前3名,后加“等”(英文加“etc”)。
8、“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號(hào)、加粗、居中,附錄與論文正文連續(xù)編頁(yè)碼,每一附錄均另起一頁(yè)。
1、文字通順,語(yǔ)言流暢,版面整潔,便于裝訂。文稿須打印或手寫(xiě),手寫(xiě)文稿須清楚工整準(zhǔn)確,不得請(qǐng)人代寫(xiě)。
2、各種計(jì)量單位必須采用1984年2月27日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》,并遵照《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位使用方法》執(zhí)行。
4、外文字母采用我國(guó)規(guī)定和國(guó)際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法,要分清正斜體、大小寫(xiě)和上下腳碼。
5、科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ),可采用慣用的名稱。
6、文中的數(shù)字,除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼,在同一文中,數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7、公式一般居中放置。有編號(hào)的公式頂格放置,編號(hào)需加圓括號(hào)標(biāo)在公式右邊,公式與編號(hào)之間不加虛線。公式下有說(shuō)明時(shí),應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注:”。較長(zhǎng)公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號(hào)處。
1、圖表內(nèi)容及其表號(hào)、表名或圖號(hào)、圖名均用宋體、五號(hào)字,所有表號(hào)、表名統(tǒng)一列在表的上方, 圖號(hào)、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2、表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對(duì)齊,表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時(shí)不可使用“同上”等字樣或符號(hào)代替。表內(nèi)有整段文字時(shí),起行處空一格,回行頂格,最后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、圖紙必須圖面整潔,布局合理,線條粗細(xì)均勻,圓弧連接光滑,尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)。
4、曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡(jiǎn)單徒手畫(huà),須按國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
譯意準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)清楚,內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系,或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
注釋是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說(shuō)明。注釋采用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)的頁(yè)腳),不可行中加注,注釋編號(hào)選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字,注文使用小五號(hào)宋體字。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十八
畢業(yè)論文的各個(gè)組成部分按下述順序依次排列打印裝訂,頁(yè)面一律用a4紙:
封面、中文內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)檢索地址、后記。
其中“附錄”視具體情況安排,其余為必備項(xiàng)目。
如果需要,可以在正文前加“引言”。
一套完整的`畢業(yè)論文資料包括從選題到答辯結(jié)束的所有物化的材料,每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文資料按下列順序單獨(dú)裝訂成冊(cè)(一人一冊(cè)):
1.學(xué)生畢業(yè)論文(含封面)
2.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
3.畢業(yè)論文中期檢查表
4.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)分表(表1)
5.畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)分表(表2)
6.畢業(yè)論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表(表3)
7.畢業(yè)論文初稿
裝訂結(jié)束按學(xué)生學(xué)號(hào)順序排列后存檔。
二、畢業(yè)論文文本格式要求
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)標(biāo)gb7713-87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》,要求論文“就事論事,言簡(jiǎn)意賅”;“術(shù)語(yǔ)”要規(guī)范,切勿杜撰;注重論據(jù),條理清晰。
用漢語(yǔ)進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)和答辯。
畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字或8000字篇幅的內(nèi)容。
1.封面
畢業(yè)論文封面及內(nèi)容格式范本由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。
2.內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞
以提供文章概況為目的,應(yīng)著重反映文章的新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn),要說(shuō)明論文的理論依據(jù)和主要研究方法。要精煉概括,客觀陳述,獨(dú)立成文,避免用語(yǔ)雷同,200--500字。關(guān)鍵詞3-5個(gè)為宜?!皟?nèi)容提要”為三號(hào)黑體居中,與內(nèi)容空一行。
內(nèi)容提要內(nèi)容為四號(hào)宋體字,首行縮進(jìn)二字符,回行頂格。內(nèi)容提要內(nèi)容后空一行?!瓣P(guān)鍵詞”為四號(hào)黑體字,頂格放置,其后為關(guān)鍵詞(四號(hào)宋體字),各關(guān)鍵詞間空三格。
3.目錄
目錄按二級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)【1、1.1或一、(一)】。
要求目錄標(biāo)題層次清晰,與正文標(biāo)題一致。
4.正文標(biāo)題
標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)論文的研究?jī)?nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇的特定內(nèi)容。
一般控制在20個(gè)漢字以內(nèi),可以借副標(biāo)題予以補(bǔ)充。
正文標(biāo)題為楷體二號(hào)。
5.正文主體
正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結(jié)論三部分。
緒論或前言應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的要求;簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問(wèn)題;說(shuō)明本課題的指導(dǎo)思想;簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題。
正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。
以論點(diǎn)為中心,已論據(jù)為基礎(chǔ),組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
結(jié)論是全文的思想精髓,是文章價(jià)值的體現(xiàn),集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解。
結(jié)論要寫(xiě)得概括、簡(jiǎn)短。
6.后記
簡(jiǎn)述自己通過(guò)完成論文的體會(huì),并對(duì)指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)人員表示謝意,這不僅是一種禮貌,也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
7.注釋
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處,正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明,[]中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致,作者只列3人,后面加“等”或相應(yīng)的外文,姓名采用姓前名后著錄法,中西文刊名用全稱。
采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼,參考文獻(xiàn)的編碼要與正文的引注相呼應(yīng)。
若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上的注時(shí),按各注出現(xiàn)的先后順序排列,并編列注號(hào)。
論文中基本概念的陳述必須要有注釋。
刊名后標(biāo)注參考文獻(xiàn)的類型:專著[m]、期刊[j]、學(xué)位論文[d]、論文集[c]、報(bào)紙文章[n]、報(bào)告[r]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]。
電子文獻(xiàn)標(biāo)明其載體類型[文獻(xiàn)類型/載體類型],如網(wǎng)上期刊(j/ol)。
“注釋”四號(hào)黑體居中,注文居左采用四號(hào)宋體,按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列:
期刊——[序號(hào)]著者.題名[j].期刊名稱,出版年,卷號(hào)(期號(hào)):起始頁(yè)碼.書(shū)籍——[序號(hào)]著者.書(shū)名[m],版次.出版地:出版者,出版年,起始頁(yè)碼.
會(huì)議論文——[序號(hào)]作者.題名[z].會(huì)議名稱,會(huì)址,會(huì)議年份.
學(xué)位論文——[1]作者.題名[d]:[學(xué)位論文].保存地:保存者,年份.
報(bào)紙文章——[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).
標(biāo)準(zhǔn)——[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
專利——[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.題名[p].國(guó)別:專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào),出版日期文摘——[序號(hào)]ca,1983,99:13883q.
電子文獻(xiàn)——[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期.
8.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)名稱四號(hào)黑體居中,參考文獻(xiàn)內(nèi)容居左采用四號(hào)宋體,按引用順序排列,具體結(jié)構(gòu)格式與標(biāo)注方法同注釋中交代引文出處的注文格式,但省略頁(yè)碼。所列參考文獻(xiàn)中必須要有所用教科書(shū)和參考書(shū)。
9.附錄
對(duì)于一些不宜放在正文中,但有參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入附錄中。例如樣本、問(wèn)卷、圖表、范例等。
三、畢業(yè)論文版式要求
1.版面格式
(1)論文開(kāi)本及版芯
論文開(kāi)本大?。?10mm×297mm(a4紙)。
版芯要求:左邊距:30mm,右邊距:25mm,上邊距:30mm,下邊距:25mm,頁(yè)眉邊距:23mm,頁(yè)腳邊距:18mm。
頁(yè)眉上注明“伊犁師范學(xué)院教育科學(xué)系xxx專業(yè)畢業(yè)論文”
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇一
題名應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的特定內(nèi)容,要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選定關(guān)鍵詞。中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào),盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名署于題名下方,團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳或文末,簡(jiǎn)訊等短文的作者可標(biāo)注于文末。英文摘要中的中國(guó)人名和地名應(yīng)采用《中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)法》的有關(guān)規(guī)定;人名姓前名后分寫(xiě),姓、名的首字母大寫(xiě),名字中間不加連字符;地名中的專名和通名分寫(xiě),每分寫(xiě)部分的首字母大寫(xiě)。對(duì)作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(如“太原理工大學(xué)××學(xué)院”),同時(shí),在篇首頁(yè)地腳標(biāo)注第一作者的作者簡(jiǎn)介,內(nèi)容包括姓名,姓別,出生年月,學(xué)位,職稱,研究方向,城市名及郵編。
論文都應(yīng)有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的寫(xiě)作應(yīng)符合 gb6447—86 的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫(xiě)成報(bào)道性文摘,也可以寫(xiě)成指示性或報(bào)道-指示性文摘。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段,不用圖表和非公知公用的符號(hào)或術(shù)語(yǔ),不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。中文摘要的篇幅:報(bào)道性的300字左右,指示性的100字左右,報(bào)道指示性的20xx年代、年、月、日和時(shí)刻用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě),如1997年不能寫(xiě)成97年。日期和時(shí)刻可采用全數(shù)字式寫(xiě)法,如20xx年2月8日為:20xx年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼. (外名可縮寫(xiě),縮寫(xiě)后首字母大寫(xiě),并省略縮寫(xiě)點(diǎn))
b.專著的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.書(shū)名[m].版本(第一版不標(biāo)注).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。
c.論文集的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.題名[c].見(jiàn)(英文用in):主編.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。
d.學(xué)位論文的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份。
e.專利的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 專利申請(qǐng)者.題名[p].國(guó)別 專利文專利號(hào),發(fā)布日期。
f.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的著錄格式
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)—發(fā)布年 標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年。
g.報(bào)告
標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào) 報(bào)告人.題名[r].會(huì)議名稱,會(huì)址,年份。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇二
學(xué)年論文的題目是直接表達(dá)或揭示論文主題思想或中心論點(diǎn)的,因而要鮮明、準(zhǔn)確、精練,字?jǐn)?shù)盡量控制在20個(gè)以內(nèi)。論文題目用二號(hào)黑體,標(biāo)題前后各空一行;如有副標(biāo)題,則用三號(hào)楷體;論文題目下應(yīng)寫(xiě)明:“學(xué)生姓名:xxx”、“指導(dǎo)教師:xxx”,用三號(hào)楷體,與其下內(nèi)容提要之間空一行。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇三
(1)居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體),字間空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)宋體)
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個(gè)字(小四號(hào)黑體),其后為關(guān)鍵(小四號(hào)宋體),每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最好一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.英文摘要
(1)居中打印“abstract”,再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容;
(2)摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符;
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“keywords”,其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母,每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.目錄
目錄二字為小二號(hào)黑體,居中打印;下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開(kāi)始頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標(biāo)出。
4.前言
“前言”二字為三號(hào)黑體,居中打印;二字之間控一字符。
5.正文:
1xxx--章級(jí)層次
三號(hào)黑體居中排,段前段后各0.5行;
1.1xxx--節(jié)級(jí)層次
四號(hào)黑體左起排,段前段后各0.5行;
1.1.1xxx--小節(jié)級(jí)層次
四號(hào)楷體左起排,段前0.5行;
--條款層次
小四號(hào)宋體左起;
(1)xxx(小四號(hào)宋體,接排)
畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)正文用小四號(hào)宋體,行間距為22磅,標(biāo)準(zhǔn)字距。
6.圖
圖題采用中文,中文字體為5號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。標(biāo)號(hào)在圖下方。
7.表格
表格按章順序編號(hào),表格必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。標(biāo)號(hào)在表上方。
8.公式
公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行,居中排列。公式序號(hào)按章順序排列。標(biāo)號(hào)在公式同行右對(duì)齊。
9.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào);參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。
現(xiàn)在的年輕一代,實(shí)際上是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一代,注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價(jià)的一代。他們的上一代,實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯,并未真正的投入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中;他們的下一代,將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障;而他們這一代,將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國(guó)社會(huì)最悲慘的人。這是時(shí)代的代價(jià),沒(méi)有辦法的。
大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè),從個(gè)人方面來(lái)講,關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn);從社會(huì)方面來(lái)講,關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,從高等教育本身來(lái)講,關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
有人說(shuō)大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要,這絕對(duì)是極其錯(cuò)誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),對(duì)相當(dāng)一部分人造成了無(wú)可挽回的損失!大學(xué)生就業(yè)選擇,是對(duì)一個(gè)人十年內(nèi)的.生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策,是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業(yè)算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展?一系列的問(wèn)題擺在大學(xué)生的面前。
中國(guó)現(xiàn)階段職場(chǎng)利益集團(tuán)劃分這才是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問(wèn)題。學(xué)校的主任不會(huì)和你說(shuō)的,公司招聘時(shí)也不會(huì)和你說(shuō)的,因?yàn)槔嬷挥猩俨糠秩四軌蚍值?你父母也不一定會(huì)和你說(shuō)的,因?yàn)樗麄兒芸赡芤彩呛康摹?BR> 我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才,從總量上來(lái)說(shuō),我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會(huì)需求。但是,我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:一方面,“用武之地”找不到“英雄”,另一方面,“英雄無(wú)用武之地”;一方面,社會(huì)各行各業(yè),尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè),以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才,另一方面人才大量積壓,許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,人才資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
中國(guó)的社會(huì)處在重要的轉(zhuǎn)型變化中:由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就:一是指導(dǎo)思想更加明確,改革和發(fā)展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措,其中增加教育投入、改革管理體制、擴(kuò)大招生規(guī)模這三項(xiàng)重大舉措,使得整個(gè)高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的新氣象。在這種形勢(shì)下,高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問(wèn)題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革:1.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家對(duì)大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代中期開(kāi)始“共需見(jiàn)面”逐步向“雙向選擇”過(guò)度。3.從90年代初開(kāi)始推廣“雙向選擇,自主擇業(yè)”的就業(yè)方式,這是人力資源配置在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然,使人才分布集中在具有優(yōu)勢(shì)的地域和行業(yè)。
高職(高專)院校在校生427萬(wàn)人。這些數(shù)字表明,高等職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢(shì):1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中國(guó)勞動(dòng)力供大于求,下崗再就業(yè)人員多,就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴(kuò)招使人才市場(chǎng)上大學(xué)生供給量增大,國(guó)民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,在相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì):類型特征鮮明、整體走勢(shì)明朗、社會(huì)認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見(jiàn)緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場(chǎng)趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因:1大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。2就業(yè)體制存在障礙。(3)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和評(píng)估方法有待完善。(4)促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)加強(qiáng)大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。(6)大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干”,“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研”等。此外,據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示,目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈,由于低工資難以滿足他的基本生存需要,也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì),結(jié)果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。(7)用人單位表示,部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信,過(guò)分緊張,回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾,表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假,企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān),誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿,不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之,用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效,但就業(yè)形勢(shì)依然較為嚴(yán)峻,短期內(nèi)不會(huì)緩解。高職(專科)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)則更加嚴(yán)峻,據(jù)教育部統(tǒng)計(jì):2005年全國(guó)高校畢業(yè)生338萬(wàn)人,截至9月1日,全國(guó)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%,其中研究生就業(yè)率為91.9%,本科生為81.7%,高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,有待進(jìn)一步改善。
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求:1.知識(shí)、人才是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點(diǎn):教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實(shí)踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評(píng)的技術(shù)技能。4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景:目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展;轉(zhuǎn)變觀念,改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況;社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職人才的需求旺盛。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇四
下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題分析,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文:作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是:
(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
按照上邊的論文格式一步步的來(lái)寫(xiě),可以使你的論文更加容易被讀者了解,被編輯采納,
畢業(yè)論文
答辯也順利多了。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇五
1、摘要將由論文初評(píng)小組通過(guò)。
2、若有關(guān)摘要不符合研討會(huì)主題,或沒(méi)有依照上述指引,論文初評(píng)小組將會(huì)提出修改要求,如作者拒絕修改,恕不能接受有關(guān)摘要。
3、主辦機(jī)構(gòu)將于2010年8月10日前以電子郵件方式通知各作者是否接納有關(guān)摘要內(nèi)容。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇六
每幅圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成,也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。
(五)論文的論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)論文的等。
文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。
八、結(jié)束語(yǔ)小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右,小四號(hào)宋體,行距:20磅。
九、致謝小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容小四號(hào)宋體,行距:20磅
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇七
[摘要]教師在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同的教學(xué)模式,機(jī)電一體化畢業(yè)論文發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生成為認(rèn)識(shí)的主體,這就要了解網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式、特點(diǎn)、問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)辦法,在教學(xué)工作中不斷實(shí)踐與創(chuàng)新。
[關(guān)鍵字]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)教學(xué);問(wèn)題與對(duì)策
1、引言
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,尤其是internet的發(fā)展將信息時(shí)代的社會(huì)細(xì)胞(多媒體計(jì)算機(jī)和掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)的人)連成了一體,實(shí)現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng),并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)。
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性。
(2)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)絡(luò)教學(xué)資源的共享性。
(3)多媒體信息的綜合性。
(4)教學(xué)方式的先進(jìn)性。
(5)教學(xué)目標(biāo)的多樣性。
(6)教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本教學(xué)模式與方式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式大體可以分為:
(1)集體教學(xué)模式。學(xué)前教育畢業(yè)論文。
(2)自主學(xué)習(xí)模式。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的八種方式:
(1)視頻廣播:由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過(guò)播放視頻(實(shí)時(shí)視頻或錄像)。
(2)視頻點(diǎn)播:學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對(duì)服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點(diǎn)播。內(nèi)容可以是電視教學(xué)片,也可以是課堂實(shí)況錄像。
(3)視頻會(huì)議:視音頻多向?qū)崟r(shí)傳輸?shù)男问健?BR> (4)web教材:把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁(yè)的形式。
(5)多媒體課件:運(yùn)用多媒體語(yǔ)言或課件開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)的教材,畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告一般通過(guò)下載到本機(jī)運(yùn)行。
(6)bbs論壇:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作。
(7)聊天室(教學(xué)討論區(qū)):師生間、學(xué)習(xí)者間通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式異地實(shí)時(shí)交流。
(8)e-mail:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流。
4、存在的主要問(wèn)題及解決辦法。
(1)課堂容量問(wèn)題———網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用、護(hù)理畢業(yè)論文。
(2)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題———教師角色的重新定位。
(3)情感互動(dòng)問(wèn)題———傳統(tǒng)手段的必要補(bǔ)充。
(4)課件通用問(wèn)題———課件模板的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
(5)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)設(shè)備、對(duì)技術(shù)的要求很高,難以推廣的問(wèn)題———循序漸進(jìn)、明確分工。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)設(shè)備有一定的要求,學(xué)校沒(méi)有一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)、沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)接入就無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
5、結(jié)束語(yǔ)。
[參考文獻(xiàn)]
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇八
第1章導(dǎo)論
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語(yǔ)文作業(yè)的現(xiàn)狀)
研究的主要方法
1.3研究的意義
第2章文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述要?dú)w到導(dǎo)論,放在背景之后。
2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀.
2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第一章個(gè)性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論概述
2.3第一節(jié)核心概念的界定
一、個(gè)性化
(一)個(gè)性
(二)個(gè)性化
(三).個(gè)性化作業(yè)
二.優(yōu)化和優(yōu)化設(shè)計(jì)
(一)優(yōu)化
(二)優(yōu)化設(shè)計(jì)
第二節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
一.因材施教理論語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
二.多元智力理論
三.人本主義理論
四.“做中學(xué)”理論
第三節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
第一節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查
第二節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)存在的主要問(wèn)題
第三節(jié)高中語(yǔ)文作業(yè)主要問(wèn)題存在的原因
這一章應(yīng)有一個(gè)對(duì)高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀的調(diào)查,指出主要的成績(jī)和主要問(wèn)題,并對(duì)存在問(wèn)題要作分析。
第三章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論依據(jù)與要求原則
3.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
3.1.1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
3.1.2多元智力理論
3.1.3人本主義理論
3.1.4“做中學(xué)”理論
3.2高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的原則
3.2.1第一節(jié)目的性與針對(duì)性要求原則
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求
第三節(jié)3.2.3趣味性與開(kāi)放性要求原則
第四節(jié)3.2.4知識(shí)性與體驗(yàn)性要求原則
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則
第四章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案內(nèi)容與類型
第一節(jié)4.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
一.4.1.1日常語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
4.1.2二.階段性語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
三.4.1.3寒暑期語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
第二節(jié)4.2高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的類型
4.2.1一.設(shè)置分層作業(yè)的設(shè)置
二4.2.2.設(shè)置實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)置
三4.2.3.設(shè)置趣味性作業(yè)的設(shè)置
四4.2.4.設(shè)置開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)置
第五章高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方案實(shí)施
這一節(jié)要寫(xiě)出你是具體如何實(shí)施的,比如,如何組織編寫(xiě)作業(yè),如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)等。
這部分是你的重點(diǎn),一定要具體,讓人明白你是如何做的?,F(xiàn)在是重點(diǎn)不突出。
第二節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與成效
5.2.1一.分層評(píng)價(jià),鼓勵(lì)為主
5.2.2二.多元評(píng)價(jià)、多向評(píng)價(jià)
5.2.3多次評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功
5.3高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)評(píng)價(jià)方式的實(shí)踐(結(jié)合實(shí)踐中的具體實(shí)例)方法
5.4.1第一節(jié)高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)成效學(xué)生對(duì)個(gè)性化語(yǔ)文作業(yè)的評(píng)價(jià)
5.4.2教師對(duì)個(gè)性化語(yǔ)文作業(yè)的評(píng)價(jià)
第三節(jié)有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
第六章小結(jié)
第一節(jié)6.1高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問(wèn)題
結(jié)束語(yǔ)
附學(xué)生語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)的成果匯編
參考文獻(xiàn)
致謝
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇九
從以上第四和第五特點(diǎn)可以看到,新詞匯覆蓋的領(lǐng)域和表現(xiàn)的形式已不局限在本土,大眾傳播作為文化的載體正以無(wú)與倫比的力量將人類文化推向一個(gè)新的高度,在這個(gè)高度上,各種文化的交流與融合極大加快,產(chǎn)生的碰撞也會(huì)愈加強(qiáng)烈。
但是,我們同樣不能忽視大眾傳播媒介的負(fù)面功能,在語(yǔ)言的傳播上其所表現(xiàn)出來(lái)的失誤值得我們?nèi)シ治龈恼?BR> 首先,信息傳播中有的信息攜帶著錯(cuò)誤的符號(hào),當(dāng)這些錯(cuò)誤符號(hào)的數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí),就會(huì)影響受眾的行為,使受眾的行為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生偏離,做出錯(cuò)誤的行為。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)追求實(shí)效快捷,拼音輸入法的使用使錯(cuò)別字的流行不可避免,諸如“斑竹(版主)”、“瘟都死(windows)”、“醬紫(這樣子)”等等,在某種程度上,網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)助長(zhǎng)了這種錯(cuò)誤之風(fēng),然后因?yàn)槟承╁e(cuò)詞流行面的廣泛,就逐步發(fā)展為新詞匯。
這些因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的大眾文化,以快餐的形式占據(jù)了人們的視野,而傳統(tǒng)的經(jīng)典的詞匯受眾卻無(wú)暇顧及或者說(shuō)在逐漸忘卻。特別是針對(duì)這一代伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的受眾,他們對(duì)于經(jīng)典的認(rèn)識(shí)恐怕將大打折扣。
筆者認(rèn)為,新詞語(yǔ)的定型需要傳媒的檢驗(yàn),更需要普通大眾的檢驗(yàn),畢竟傳媒不能代表所有人的觀點(diǎn)。在現(xiàn)今的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)的普及遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國(guó)家,所以這些因?yàn)闀r(shí)尚或者新鮮而流行的詞匯要想立足,還需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察。因?yàn)?,大眾傳媒在文化傳承方面有?dǎo)向功能,而沒(méi)有決定功能。
參考文獻(xiàn):
[1]/f?kz=486746556
[2]/0511/file/0000,114,
[3]漢語(yǔ)詞語(yǔ)新添254條次貸、和諧號(hào)、大小非、d字頭排隊(duì)日、奧運(yùn)鈔等上榜.
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的本科畢業(yè)論文提綱。
一、我國(guó)外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀2
二、我國(guó)名義外貿(mào)依存度提升的原因3
三、我國(guó)外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算和與國(guó)際間貿(mào)易的比較5
(一)我國(guó)外貿(mào)依存度實(shí)際水平的估算5
1、加工貿(mào)易在對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5
2、我國(guó)gdp總值被低估5
3、匯率的影響5
4、外資企業(yè)的影響6
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6
(二)我國(guó)外貿(mào)依存度的實(shí)際水平的國(guó)際比較6
四、外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響7
(一)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不利影響7
1、對(duì)外貿(mào)易摩擦加劇8
2、影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全8
3、影響國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8
4、惡化貿(mào)易條件8
(二)外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有利影響9
1、促進(jìn)了有序競(jìng)爭(zhēng)9
2、中國(guó)在世界貿(mào)易中的分額上升9
3、通過(guò)加工貿(mào)易熟悉了國(guó)外的技術(shù)、管理、市場(chǎng)9
4、中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)9
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十一
本科畢業(yè)論文對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要,以下建議以供參考:
1、進(jìn)行充分準(zhǔn)備
在正式動(dòng)筆之前,要對(duì)文章進(jìn)行通盤(pán)思考,檢查一下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否已完全就緒。
首先,要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥,動(dòng)筆之前必須想得到十分清楚。
其次,是理清思路。思路是人訂思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道,是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。
第三,立定格局。所謂“格局”,就是全文的間架、大綱、輪廓。
第四,把需要的材料準(zhǔn)備好,將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來(lái)放在手頭,以免到用時(shí)再去尋找,打斷思路。
第五,安排好寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)。寫(xiě)作要有相對(duì)集中的時(shí)間,比較安靜的環(huán)境,才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)。
2一氣呵成
在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備,一旦下筆之后,則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫(xiě)下去,務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。
3、惜墨如金
北“止于所不能不止”,就是說(shuō),不該寫(xiě)的,一字也不可多寫(xiě),行政管理畢業(yè)論文要“惜墨如金”。如果情之所至,任意揮灑,不加節(jié)制,也不肯割愛(ài),勢(shì)必造成枝蔓橫生,冗長(zhǎng)拖杏,甚至出現(xiàn)“下筆千言,離題萬(wàn)里”的毛病。
4、寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)
魯迅在《答北斗雜志社問(wèn)》一文中,提出了八條寫(xiě)文章的規(guī)則,其中第二條是:“寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)”。這是很有道理的。
“不硬寫(xiě)”,不等于不能再寫(xiě)。只要查明原因,對(duì)癥下藥,克服了寫(xiě)作中的障礙,就會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的新境界。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十二
1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a、提出-論點(diǎn);
b、分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;
c、解決問(wèn)題-論證與步驟;
d、結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是:
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡(jiǎn)單的格式和分類,簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明論文的目的、依據(jù)和意義,甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文,而且在對(duì)于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來(lái)討論的情況下。如果總要分出1、2、3、、、、、、點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的話,往往會(huì)變成“八股文”的模式,這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文,其真正的科學(xué)價(jià)值會(huì)大打折扣。
會(huì)展管理專業(yè)畢業(yè)論文提綱【2】
摘要:當(dāng)前北京會(huì)展業(yè)正面臨著有史以來(lái)最為復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境。來(lái)自國(guó)內(nèi)其他會(huì)展城市的競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增,使北京會(huì)展業(yè)運(yùn)行中存在的一些矛盾變得愈發(fā)尖銳,北京會(huì)展業(yè)墾需認(rèn)清自身當(dāng)前存在的問(wèn)題,深刻認(rèn)識(shí)自身所處的外部環(huán)境;并且,由北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)后北京會(huì)展業(yè)運(yùn)行的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了一些重大變化,這些變化對(duì)于北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展有怎樣的影響、影響的程度等都是十分值得探討的問(wèn)題。
此外,北京正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)迅速開(kāi)展的時(shí)期,這對(duì)于北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展亦將產(chǎn)生重大影響。以上幾個(gè)因素使北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),成為一個(gè)很有價(jià)值的研究題目。本文首先概述了會(huì)展業(yè)發(fā)展的基本概念,然后分析了北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,最后提出了促進(jìn)北京市會(huì)展業(yè)發(fā)展的對(duì)策。
引言
一、會(huì)展業(yè)發(fā)展的基本概念
(一)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的界定
(二)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的功能
二、北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
(一)北京會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(二)北京會(huì)展業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
三、促進(jìn)北京市會(huì)展業(yè)發(fā)展的對(duì)策
(一)與國(guó)際接軌,科學(xué)地組織、經(jīng)營(yíng)展覽會(huì)
1.展覽會(huì)的項(xiàng)目決策、展覽實(shí)施和展覽形式
2.展覽主辦機(jī)構(gòu)的組織模式
3.展覽主辦機(jī)構(gòu)與參展商和觀眾之間的關(guān)系
(二)合理規(guī)劃建造現(xiàn)代化會(huì)展中心
1.展覽館位置
2.展館的實(shí)用原則
3.展館建設(shè)的規(guī)模和速度
(三)改革管理體制、培育和完善展覽業(yè)市場(chǎng)
1.會(huì)展業(yè)管理機(jī)構(gòu)的作用
2.會(huì)展業(yè)管理體制上的改革
(四)以人為本,加快展覽隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)
1.會(huì)展業(yè)的人才需求
2.展覽人才的培育措施
結(jié)語(yǔ)
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十三
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成,即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下:
1.目錄
采用四號(hào)黑體,設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
采用四號(hào)黑體,設(shè)定為默認(rèn)行距?!皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格,以3—5個(gè)為宜。
3.正文
4.參考文獻(xiàn)
(1)教材與專著
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如:
(2)報(bào)刊及雜志
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十四
二、撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求
根據(jù)專業(yè)要求選定寫(xiě)作形式,撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求見(jiàn)附件。
三、排版格式
紙型為a4,上下頁(yè)邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面:學(xué)院統(tǒng)一要求格式,黑水筆正楷填寫(xiě)或打印。
2、目錄:
2.1“目錄”二字為小二號(hào)黑體,居中打印;上下各空一行(二號(hào),單倍行距),目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼(小四宋體)。
2.2章節(jié)編號(hào),用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法,即第一級(jí)為1、2、3等,第二級(jí)為2.1、2.2、2.3等,第三級(jí)為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級(jí)標(biāo)題頂頭編排,第二級(jí)標(biāo)題分別比上一級(jí)空2格開(kāi)始編排,第三級(jí)標(biāo)題分別比上一級(jí)再空2格開(kāi)始編排。對(duì)齊方式為分散對(duì)齊。
3、題名頁(yè):
3.1題目用二號(hào)黑體,居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號(hào)黑體,單倍行距,
4、正文格式要求:
字體:所有一級(jí)標(biāo)題均采用三號(hào)黑題(不加粗),居中,上下各空一行;所有二、三級(jí)標(biāo)題均采用小四號(hào)黑體(不加粗),靠左對(duì)齊,首行縮進(jìn)2個(gè)字符;二級(jí)標(biāo)題前空一行,二級(jí)標(biāo)題后不空行;三級(jí)標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號(hào)宋體,靠左對(duì)齊,首行縮進(jìn)2個(gè)字符,行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號(hào),行距均為固定值23磅。
行距:包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi),行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。
頁(yè)碼:目錄頁(yè)、正文頁(yè)均單獨(dú)開(kāi)始編排頁(yè)碼,頁(yè)碼位于頁(yè)面底端,小五號(hào)宋體,居中。
5、參考文獻(xiàn)格式:“參考文獻(xiàn)”用三號(hào)黑體居中,上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號(hào),行距為固定值23。序號(hào)加半角中括號(hào)。懸掛縮進(jìn)1.5字符。
參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識(shí):
m——專著,c——論文集,n——報(bào)紙文章,j——期刊文章,d——學(xué)位論文,r——報(bào)告,s——標(biāo)準(zhǔn),p——專利;對(duì)于不屬于上述的文獻(xiàn)類型,采用字母“z”標(biāo)識(shí)。
參考文獻(xiàn)或注釋格式為一律置于文末。其格式為:1、專著畢業(yè)論文格式要求
[序號(hào)]作者.書(shū)名[m].出版地:出版社,出版年份.起止頁(yè)碼示例[1]張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[m].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海:上海譯文出版社,1979.凡引專著的頁(yè)碼,加圓括號(hào)置于文中序號(hào)之后。
3、報(bào)紙文章
4、期刊文章
[序號(hào)]作者.篇名[j].刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼示例[1]郭英德.元明文學(xué)史觀散論[j].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1995(3).
5、學(xué)位論文
[序號(hào)]作者.篇名[d].地點(diǎn):?jiǎn)挝幻Q,年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺(jué)識(shí)別方式的理論和實(shí)證研究[d].北京:北京師范大學(xué)心理系,1998.
6、報(bào)告
[序號(hào)]作者.篇名[r].地點(diǎn):?jiǎn)挝幻Q,年份。示例[1]白秀水,劉敢,任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場(chǎng)培育與發(fā)展研究[r].西安:陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心,1998.
7、標(biāo)準(zhǔn)
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
8、專利
[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利名稱.專利國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期
9、論文集中的析出文獻(xiàn)
[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[c].出版地:出版者,出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。例:
[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[z].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).例:
[1]王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[z](1996-)
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十五
(二號(hào)宋體)
(中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來(lái)語(yǔ)、縮寫(xiě)詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)
(小四號(hào)仿宋體)
(小五號(hào)宋體)
(如果作者為兩位以上,之間用","隔開(kāi)如果多個(gè)作者為不同單位時(shí),應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別,作者通訊地址應(yīng)為詳細(xì)的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址,必須用全稱標(biāo)注,不得簡(jiǎn)稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語(yǔ)拼音,姓前名后,姓全大寫(xiě),名首字母大寫(xiě);作者單位,城市,郵政編碼。如作者為兩位以上,應(yīng)指定聯(lián)系人。)
(圖書(shū)分類法是按照一定的思想觀點(diǎn),以科學(xué)分類為基礎(chǔ),結(jié)合圖書(shū)資料的內(nèi)容和特點(diǎn),分門(mén)別類組成的分類表。采用《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)論文進(jìn)行中圖分類的。)
(五號(hào)楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容,傳達(dá)重要的可檢索信息,其主要內(nèi)容包括被報(bào)導(dǎo)的研究項(xiàng)目的目的,研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語(yǔ)清楚、簡(jiǎn)明地寫(xiě)作,內(nèi)容限制在150~180個(gè)英文單詞以內(nèi)。)
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書(shū)刊、論文中尋找文獻(xiàn),特別適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3~8個(gè),關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表,特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上,選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容,通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選項(xiàng)取列入《漢語(yǔ)主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語(yǔ),可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出,但不能把關(guān)鍵詞寫(xiě)成是一句內(nèi)容"全面"的短語(yǔ)。)
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(gb3100-3102)。對(duì)外文字母、單位、符號(hào)的大小寫(xiě)、正斜體、上下角標(biāo)及易混淆的'字母應(yīng)書(shū)寫(xiě)清楚。
文稿章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題.一級(jí)標(biāo)題(小4號(hào)黑體)形如1,2,3......;二級(jí)標(biāo)題(5號(hào)黑體)形如: 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三級(jí)標(biāo)題(5號(hào)宋體)形如: 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項(xiàng)目,請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)下角注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)。
文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對(duì)照(小5號(hào)黑體),并隨文出現(xiàn),圖要精選,一般不超過(guò)6幅,請(qǐng)看具體要求。若圖中有坐標(biāo),要求用符號(hào)注明坐標(biāo)所表示的量(斜體),單位(正體)。若有圖注,靠近放在圖下部。照片應(yīng)選用反差較大、層次分明、無(wú)折痕、無(wú)污跡的黑白照片,或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。作者應(yīng)自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見(jiàn)示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位(用符號(hào)),若單位相同可統(tǒng)一寫(xiě)在表頭或表頂線上右側(cè)。若有表注,寫(xiě)在表底線下左側(cè)。表中重復(fù)出現(xiàn)的文字,不可用"同前"、"同左"等表示,必須全部重復(fù)寫(xiě)出。
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù),尊重他人研究成果以及向讀者提供有關(guān)信息的出處,正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。列出的應(yīng)確實(shí)是作者閱讀過(guò)的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn);未公開(kāi)發(fā)表的資料或協(xié)作成果,應(yīng)征得有關(guān)方面同意,以腳注方式順序表明.參考文獻(xiàn)選用順序編碼制,按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全.文獻(xiàn)的作者、編者、譯者不超過(guò)3人時(shí)全部寫(xiě)出,超過(guò)者只寫(xiě)前3人,后加“等”或“et al”,作者之間用“,”隔開(kāi).外文作者或編者書(shū)寫(xiě)時(shí),一律姓前名后,名用縮寫(xiě),且省略“.”。由于ei信息部進(jìn)行收錄論文中的參考文獻(xiàn)(僅指英文)的錄入工作,所以在稿件中參考文獻(xiàn)中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻(xiàn)不必給出中文)。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十六
畢業(yè)論文寫(xiě)作是高等院校本科生培養(yǎng)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),也是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)。與工科院校的其他專業(yè)相比,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)學(xué)生的畢業(yè)論文的質(zhì)量高低不僅關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè),更是對(duì)四年來(lái)所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié),也是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力高低的檢驗(yàn)。筆者通過(guò)抽樣,對(duì)近年所指導(dǎo)、評(píng)閱的漢語(yǔ)言文學(xué)本科生的畢業(yè)論文進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),從論題的選擇、觀點(diǎn)的提出,到論據(jù)的運(yùn)用、文字的表述,問(wèn)題多多,不一而足。在畢業(yè)論文寫(xiě)作水平不斷下降的今天,研究這個(gè)課題更顯得尤為重要。本文結(jié)合南京林業(yè)大學(xué)2003――2008屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作實(shí)施過(guò)程中的一些情況,針對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析,提出了解決的方法和對(duì)策。
一、本科畢業(yè)論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題
1、選題缺乏創(chuàng)新,主要集中在文學(xué)領(lǐng)域
與大多數(shù)高校相同,我校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(高級(jí)文秘)專業(yè)的選題也是由教師根據(jù)自己所教科目和研究方向,向?qū)W生提供選題的范圍,然后教研室根據(jù)學(xué)號(hào)隨機(jī)平均分配給指導(dǎo)教師。學(xué)生的選題主要側(cè)重在新聞、公關(guān)、秘書(shū)、語(yǔ)言、文學(xué)、廣告、文化等方面。2003――2008屆論文共396篇,其中新聞?lì)愡x題25篇,占6.3%;文化類選題23篇,占5.8%;廣告類選題12篇,占3%;秘書(shū)類選題70篇,占18%;語(yǔ)言類選題38篇,占9.5%;文學(xué)類選題220篇,占56%;其他8篇,占1.4%。論文選題主要集中在文學(xué)領(lǐng)域,結(jié)合秘書(shū)專業(yè)實(shí)際的很少。有的選題大而空,比如《周國(guó)平散文研究》、《淺析海巖小說(shuō)的創(chuàng)作》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究》、《關(guān)于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)道德倫理的探討》、《當(dāng)代秘書(shū)素質(zhì)要論》、《秘書(shū)美學(xué)淺談》等,對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),這些問(wèn)題很難在8000字左右的文章中論述全面而深刻。有的選題雖有新意,比如《中國(guó)飲食類廣告的文化內(nèi)涵及其表現(xiàn)》、《秘書(shū)學(xué)研究現(xiàn)象新探》、《論秘書(shū)工作的管理效應(yīng)》、《公共關(guān)系在企業(yè)秘書(shū)中的運(yùn)用》等,但由于時(shí)間緊迫、資料查找困難、缺乏實(shí)踐感性認(rèn)識(shí)、投入寫(xiě)作精力不足等原因,泛泛而談,缺乏說(shuō)服力,影響了論文的寫(xiě)作質(zhì)量。
2、投入精力不足,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
從六屆學(xué)生的寫(xiě)作情況來(lái)看,因?yàn)檫x題陳舊,缺乏創(chuàng)新性,加上精力投入不足,每一屆都有相當(dāng)部分的學(xué)生的初稿抄襲已有的論文,而且屢禁不止。原文照抄的學(xué)生較少,大多學(xué)生將別人已發(fā)表的成果進(jìn)行剪切粘貼、注水,拼湊為不少于8000字的論文。這些論文在指導(dǎo)老師的嚴(yán)格把關(guān)下大部分都被退回重寫(xiě),如《淺論現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言的突破創(chuàng)新與規(guī)范化》、《論李白詩(shī)歌中的送別情感》、《論中美文化下的姚木蘭與郝思嘉》、《對(duì)解夢(mèng)文化的思考》、《淺談文學(xué)美與服飾美》、《試論中國(guó)公務(wù)員制度的特色》等。
3、論文寫(xiě)作格式不規(guī)范
規(guī)范的論文格式也是合格的畢業(yè)論文的要求,論文的標(biāo)題、中英文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋、文獻(xiàn)綜述、致謝等的撰寫(xiě)都要符合規(guī)范。比如《淺論古典詩(shī)詞與陽(yáng)羨茶文化》,這個(gè)標(biāo)題有歧義,實(shí)際上作者主要論述的是陽(yáng)羨茶文化在古詩(shī)詞中的表現(xiàn),標(biāo)題可改為《從古典詩(shī)詞透析陽(yáng)羨茶文化》;英文摘要中語(yǔ)法、拼寫(xiě)錯(cuò)誤很多;中文摘要中“本文”、“筆者”、“我”比比皆是,摘要“目的、方法、結(jié)果、結(jié)論”四要素殘缺不全;有的正文通篇都用第一人稱“我認(rèn)為”,有的地方論述缺乏邏輯性與嚴(yán)密性,層次紊亂;錯(cuò)別字、病句較多;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤;注釋不規(guī)范;小標(biāo)題的序號(hào)標(biāo)注欠規(guī)范、口語(yǔ)化嚴(yán)重;文獻(xiàn)綜述只是已有成果的綜合,缺少評(píng)述等等。
4、口頭表達(dá)能力欠缺
答辯主要是為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)論文的熟悉程度,考查學(xué)生的思維能力、心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。每屆的答辯中,總有一些學(xué)生論文寫(xiě)得不錯(cuò),但表達(dá)能力欠佳,影響了畢業(yè)論文的成績(jī)。有的照本宣科;有的回答問(wèn)題的時(shí)候抓不住重點(diǎn),不能做到言簡(jiǎn)意賅;有的甚至因緊張而憋得滿臉通紅說(shuō)不出話等等。這些對(duì)于文秘專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),都是表達(dá)能力欠缺的表現(xiàn)。
二、上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1、傳統(tǒng)的選題方式缺乏科學(xué)性
傳統(tǒng)的選題方式剝奪了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不利于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性,使他們將畢業(yè)論文寫(xiě)作等同于被動(dòng)完成作業(yè)。另一方面,這種選題方式經(jīng)常會(huì)使指導(dǎo)老師感到力不從心。比如研究外國(guó)文學(xué)的老師可能對(duì)武俠小說(shuō)了解不是很深,研究文學(xué)的老師可能在語(yǔ)言學(xué)論文的指導(dǎo)方面也有困難,研究廣告的老師對(duì)公關(guān)、秘書(shū)等領(lǐng)域也不一定有深入研究等等。
2、學(xué)生重視不夠
從近幾年來(lái)的寫(xiě)作實(shí)際來(lái)看,大部分文秘專業(yè)的學(xué)生不將畢業(yè)論文的寫(xiě)作當(dāng)成畢業(yè)前的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),他們不以為然,覺(jué)得寫(xiě)得好與不好都能畢業(yè)。有的學(xué)生甚至在寫(xiě)論文前沒(méi)有進(jìn)過(guò)圖書(shū)館,沒(méi)有查閱過(guò)期刊;有的在論文寫(xiě)作過(guò)程中不主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系;有的學(xué)生在交稿前幾天才匆匆忙忙趕論文;有的學(xué)生認(rèn)為答辯就是走過(guò)場(chǎng),念念提要和目錄,隨便回答幾句就行了。
3、就業(yè)、考研、考公務(wù)員與寫(xiě)作論文沖突
因畢業(yè)論文寫(xiě)作的時(shí)間安排在大四,與學(xué)生實(shí)習(xí)、找工作、考研、考公務(wù)員在時(shí)間上發(fā)生沖突,部分文秘專業(yè)的學(xué)生將畢業(yè)論文看作就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)的絆腳石,產(chǎn)生抵觸的情緒。比如有的指導(dǎo)老師通過(guò)電子郵件、電話催交論文時(shí),有的學(xué)生竟然拒絕:“老師,我在外地,兩周后才會(huì)學(xué)校。到時(shí)再說(shuō)吧?!备猩跽呓o老師發(fā)短信:“我最討厭做的就是這件事。”
4、語(yǔ)言表達(dá)的基本功不扎實(shí)
畢業(yè)論文的.寫(xiě)作在人稱、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)、文獻(xiàn)綜述、序號(hào)標(biāo)注、注釋等方面都有嚴(yán)格的要求。學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺的原因有兩個(gè)方面:缺少理論知識(shí)的指導(dǎo)和寫(xiě)作實(shí)踐能力低。答辯過(guò)程中的結(jié)結(jié)巴巴一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)論文研究與寫(xiě)作的過(guò)程不熟悉,另一方面說(shuō)明學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力不高。
5、缺乏嚴(yán)厲有效的論文質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
對(duì)于不按時(shí)完成畢業(yè)論文或有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)采取有力的措施加以處罰教育,否則會(huì)導(dǎo)致不良風(fēng)氣的盛行。事實(shí)上,很多學(xué)??紤]到學(xué)生的就業(yè)率和學(xué)生的前途,對(duì)學(xué)生采取過(guò)分寬容的態(tài)度。
三、解決的方法和對(duì)策
1、改革選題方式,將寫(xiě)作時(shí)間安排在大三
選題要注重學(xué)生的自主性與積極性,將興趣與專業(yè)相結(jié)合,盡量與指導(dǎo)教師的科研方向結(jié)合??梢韵茸寣W(xué)生自己選題,教研室再根據(jù)學(xué)生選題方向確定指導(dǎo)老師。要選擇可行性與創(chuàng)新性相結(jié)合的題目,尤其要結(jié)合文秘專業(yè)的實(shí)踐。本科畢業(yè)論文之所以成為大學(xué)畢業(yè)生的負(fù)擔(dān),主要原因是畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間的安排不盡合理。多數(shù)學(xué)校都把畢業(yè)論文選題安排在大四第一個(gè)學(xué)期期末,把中期檢查放在大四第二個(gè)學(xué)期也就是四月中旬左右,把答辯時(shí)間安排在五月底或六月初,而這一段時(shí)間正是畢業(yè)生實(shí)習(xí)或急于找工作的時(shí)間。面臨當(dāng)前如此巨大的就業(yè)壓力,大學(xué)畢業(yè)生根本無(wú)暇顧及畢業(yè)論文;就算考上研究生的學(xué)生也正忙于復(fù)試,根本沒(méi)有太多的精力寫(xiě)畢業(yè)論文。為避免寫(xiě)作時(shí)間與就業(yè)、實(shí)習(xí)、考研相沖突,將論文寫(xiě)作在大三即第五學(xué)期布置,在第六學(xué)期結(jié)束前完成開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)和計(jì)劃書(shū)和論文初稿,大四主要完成論文的修改。這樣錯(cuò)開(kāi)時(shí)間就能避免寫(xiě)論文和找工作在時(shí)間上的直接沖突。畢竟大四第一個(gè)學(xué)期初的招聘會(huì)還比較少,畢業(yè)生還沒(méi)有完全開(kāi)始找工作,如果指導(dǎo)教師嚴(yán)格要求的話,畢業(yè)論文應(yīng)該能夠發(fā)揮它在鍛煉學(xué)生能力方面應(yīng)有的作用。
2、開(kāi)設(shè)專門(mén)的論文寫(xiě)作課
文秘專業(yè)開(kāi)設(shè)的寫(xiě)作課程主要有基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、廣告文案寫(xiě)作,平均只有32課時(shí)。建議在大二增設(shè)畢業(yè)論文寫(xiě)作課與實(shí)習(xí)課,學(xué)時(shí)32,理論和實(shí)踐各16學(xué)時(shí),在學(xué)生理解論文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生論文寫(xiě)作實(shí)踐能力,進(jìn)行規(guī)范化系統(tǒng)化的訓(xùn)練,切實(shí)提高論文書(shū)面表達(dá)能力。在寫(xiě)作實(shí)踐課上,可以通過(guò)演講、主持、辯論、模擬答辯、模擬法庭等形式,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,使他們?cè)诮窈蟮拿嬖?、答辯中能夠從容面對(duì),游刃有余。
3、完善論文質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
從大一開(kāi)始,就對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,使他們明白為人為文都要誠(chéng)實(shí),這是道德的底線。讓學(xué)生知道論文的剽竊與考試作弊一樣會(huì)受到嚴(yán)重的處罰,并與學(xué)士學(xué)位的授予掛鉤。在論文寫(xiě)作過(guò)程中指導(dǎo)老師和學(xué)校教務(wù)部門(mén)要嚴(yán)格把好選題關(guān)、論文寫(xiě)作進(jìn)度關(guān)、內(nèi)容關(guān)、格式關(guān),讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上真正重視畢業(yè)論文的寫(xiě)作。論文完稿后可以借鑒南京其他高校的做法,利用圖書(shū)館論文過(guò)濾系統(tǒng),如抄襲超過(guò)40%,論文即為不合格。尤其對(duì)初評(píng)為校優(yōu)秀的論文,也應(yīng)進(jìn)行過(guò)濾,抄襲不能超過(guò)10%。對(duì)答辯中表現(xiàn)極差的學(xué)生要求二次答辯,如仍不合格,推遲畢業(yè)。
4、端正師生對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)
在畢業(yè)論文工作開(kāi)展前,學(xué)校應(yīng)采取多種形式,端正對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)。一方面,要使學(xué)生明確畢業(yè)論文寫(xiě)作是大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是畢業(yè)前學(xué)習(xí)的最后一關(guān),與課堂教學(xué)同等重要。不少畢業(yè)生參加工作后接受實(shí)際工作,面臨具體寫(xiě)作任務(wù)時(shí),往往手足無(wú)措;甚至有些學(xué)生以高分考取研究生,撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文時(shí),連內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)綜述等都不會(huì)寫(xiě),更談不上內(nèi)容的創(chuàng)新了,這些情況都與其大學(xué)階段缺乏科學(xué)系統(tǒng)和實(shí)際的寫(xiě)作訓(xùn)練、忽視畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)有直接關(guān)系。另一方面,要讓教師明確指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文是自己的重要職責(zé),另一方面從富有創(chuàng)造性的學(xué)生身上,教師也能學(xué)到一些知識(shí)和技能,教學(xué)相長(zhǎng)。
寫(xiě)作能力的高低對(duì)文秘專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有著十分重要的影響,本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在目前高校畢業(yè)論文整體水平下降的趨勢(shì)下,結(jié)合各校專業(yè)實(shí)際,尋求解決的措施和有效的方法,具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn):
1、趙國(guó)玲、哈斯:《本科畢業(yè)論文選題探討》,內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),2007年第2期.
2、張志榮、張香鳳:《論本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)與撰寫(xiě)--以史地系2005屆本科畢業(yè)論文為例》,《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》,2006年第4期.
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十七
(1)紙 張:a4紙,單面打印。
(2)頁(yè)邊距:上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm,縱向,左側(cè)裝訂。
(3)版 式:頁(yè)眉1.5cm,頁(yè)腳1.75cm。
(4)字 體:正文全部宋體、五號(hào)。
(5)行 距:多倍行距為1.25,段前、段后均為0。
2、如用手寫(xiě),所有填寫(xiě)項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3、題目用黑體、小二、單倍行距?!罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號(hào)、加粗、空兩格,中文摘要內(nèi)容用宋體,英文摘要內(nèi)容times new roman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號(hào)相隔,摘要內(nèi)容一般不超過(guò)300個(gè)漢字,關(guān)鍵詞3--6個(gè),關(guān)鍵詞間用分號(hào)隔開(kāi)。
4、目錄頁(yè)排版只排到二級(jí)標(biāo)題,即章和節(jié)或一、二級(jí)標(biāo)題;“目錄”字樣用四號(hào)、宋體、加粗、居中,摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號(hào)、左邊頂格,頁(yè)碼號(hào)用大寫(xiě)羅馬數(shù)字標(biāo)注,右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級(jí)標(biāo)題左邊頂格,頁(yè)碼號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注,右邊頂格。
5、正文內(nèi)容首行均空2格,回行頂格,一級(jí)標(biāo)題為“一、”,二級(jí)標(biāo)題為“(一)”,三級(jí)標(biāo)題為“1.”。一級(jí)標(biāo)題單獨(dú)占行,標(biāo)題加粗宋體四號(hào)居中段前段后各0.5行,末尾不加標(biāo)點(diǎn); 二級(jí)標(biāo)題單獨(dú)占行,“括號(hào)()”用中文半角輸入,標(biāo)題加粗宋體五號(hào),末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級(jí)標(biāo)題不單獨(dú)占行,與內(nèi)容之間用句號(hào)隔開(kāi)。
6、致謝字樣用宋體、四號(hào)、加粗、居中。
7、參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號(hào)、加粗、居中,每條參考文獻(xiàn)均頂格書(shū)寫(xiě),序號(hào)加方括號(hào),書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式如下:
(1)期刊。[序號(hào)]作者。題名[j]。期刊名稱,出版年份,卷號(hào)(期號(hào))
(3)論文集。[序號(hào)]著者。題名[c]。編者。出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號(hào)]作者。題名[d]。保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號(hào)]專利所有者。專利題名[p]。專利國(guó)別:專利號(hào),發(fā)布日期
(6)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。出版地:出版者,出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號(hào)]作者。電子文獻(xiàn)題名[eb/ol]。電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出,作者間用逗號(hào)隔開(kāi);3名以上則列出前3名,后加“等”(英文加“etc”)。
8、“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號(hào)、加粗、居中,附錄與論文正文連續(xù)編頁(yè)碼,每一附錄均另起一頁(yè)。
1、文字通順,語(yǔ)言流暢,版面整潔,便于裝訂。文稿須打印或手寫(xiě),手寫(xiě)文稿須清楚工整準(zhǔn)確,不得請(qǐng)人代寫(xiě)。
2、各種計(jì)量單位必須采用1984年2月27日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》,并遵照《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位使用方法》執(zhí)行。
4、外文字母采用我國(guó)規(guī)定和國(guó)際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法,要分清正斜體、大小寫(xiě)和上下腳碼。
5、科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ),可采用慣用的名稱。
6、文中的數(shù)字,除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼,在同一文中,數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7、公式一般居中放置。有編號(hào)的公式頂格放置,編號(hào)需加圓括號(hào)標(biāo)在公式右邊,公式與編號(hào)之間不加虛線。公式下有說(shuō)明時(shí),應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注:”。較長(zhǎng)公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號(hào)處。
1、圖表內(nèi)容及其表號(hào)、表名或圖號(hào)、圖名均用宋體、五號(hào)字,所有表號(hào)、表名統(tǒng)一列在表的上方, 圖號(hào)、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2、表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對(duì)齊,表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時(shí)不可使用“同上”等字樣或符號(hào)代替。表內(nèi)有整段文字時(shí),起行處空一格,回行頂格,最后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、圖紙必須圖面整潔,布局合理,線條粗細(xì)均勻,圓弧連接光滑,尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)。
4、曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡(jiǎn)單徒手畫(huà),須按國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
譯意準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)清楚,內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系,或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
注釋是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說(shuō)明。注釋采用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)的頁(yè)腳),不可行中加注,注釋編號(hào)選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字,注文使用小五號(hào)宋體字。
論文的標(biāo)準(zhǔn)格式和字號(hào)要求篇十八
畢業(yè)論文的各個(gè)組成部分按下述順序依次排列打印裝訂,頁(yè)面一律用a4紙:
封面、中文內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)檢索地址、后記。
其中“附錄”視具體情況安排,其余為必備項(xiàng)目。
如果需要,可以在正文前加“引言”。
一套完整的`畢業(yè)論文資料包括從選題到答辯結(jié)束的所有物化的材料,每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文資料按下列順序單獨(dú)裝訂成冊(cè)(一人一冊(cè)):
1.學(xué)生畢業(yè)論文(含封面)
2.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
3.畢業(yè)論文中期檢查表
4.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)分表(表1)
5.畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)分表(表2)
6.畢業(yè)論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表(表3)
7.畢業(yè)論文初稿
裝訂結(jié)束按學(xué)生學(xué)號(hào)順序排列后存檔。
二、畢業(yè)論文文本格式要求
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)標(biāo)gb7713-87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》,要求論文“就事論事,言簡(jiǎn)意賅”;“術(shù)語(yǔ)”要規(guī)范,切勿杜撰;注重論據(jù),條理清晰。
用漢語(yǔ)進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)和答辯。
畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字或8000字篇幅的內(nèi)容。
1.封面
畢業(yè)論文封面及內(nèi)容格式范本由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。
2.內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞
以提供文章概況為目的,應(yīng)著重反映文章的新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn),要說(shuō)明論文的理論依據(jù)和主要研究方法。要精煉概括,客觀陳述,獨(dú)立成文,避免用語(yǔ)雷同,200--500字。關(guān)鍵詞3-5個(gè)為宜?!皟?nèi)容提要”為三號(hào)黑體居中,與內(nèi)容空一行。
內(nèi)容提要內(nèi)容為四號(hào)宋體字,首行縮進(jìn)二字符,回行頂格。內(nèi)容提要內(nèi)容后空一行?!瓣P(guān)鍵詞”為四號(hào)黑體字,頂格放置,其后為關(guān)鍵詞(四號(hào)宋體字),各關(guān)鍵詞間空三格。
3.目錄
目錄按二級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)【1、1.1或一、(一)】。
要求目錄標(biāo)題層次清晰,與正文標(biāo)題一致。
4.正文標(biāo)題
標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)論文的研究?jī)?nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇的特定內(nèi)容。
一般控制在20個(gè)漢字以內(nèi),可以借副標(biāo)題予以補(bǔ)充。
正文標(biāo)題為楷體二號(hào)。
5.正文主體
正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結(jié)論三部分。
緒論或前言應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的要求;簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問(wèn)題;說(shuō)明本課題的指導(dǎo)思想;簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題。
正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。
以論點(diǎn)為中心,已論據(jù)為基礎(chǔ),組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
結(jié)論是全文的思想精髓,是文章價(jià)值的體現(xiàn),集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解。
結(jié)論要寫(xiě)得概括、簡(jiǎn)短。
6.后記
簡(jiǎn)述自己通過(guò)完成論文的體會(huì),并對(duì)指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)人員表示謝意,這不僅是一種禮貌,也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
7.注釋
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處,正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明,[]中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致,作者只列3人,后面加“等”或相應(yīng)的外文,姓名采用姓前名后著錄法,中西文刊名用全稱。
采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼,參考文獻(xiàn)的編碼要與正文的引注相呼應(yīng)。
若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上的注時(shí),按各注出現(xiàn)的先后順序排列,并編列注號(hào)。
論文中基本概念的陳述必須要有注釋。
刊名后標(biāo)注參考文獻(xiàn)的類型:專著[m]、期刊[j]、學(xué)位論文[d]、論文集[c]、報(bào)紙文章[n]、報(bào)告[r]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]。
電子文獻(xiàn)標(biāo)明其載體類型[文獻(xiàn)類型/載體類型],如網(wǎng)上期刊(j/ol)。
“注釋”四號(hào)黑體居中,注文居左采用四號(hào)宋體,按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列:
期刊——[序號(hào)]著者.題名[j].期刊名稱,出版年,卷號(hào)(期號(hào)):起始頁(yè)碼.書(shū)籍——[序號(hào)]著者.書(shū)名[m],版次.出版地:出版者,出版年,起始頁(yè)碼.
會(huì)議論文——[序號(hào)]作者.題名[z].會(huì)議名稱,會(huì)址,會(huì)議年份.
學(xué)位論文——[1]作者.題名[d]:[學(xué)位論文].保存地:保存者,年份.
報(bào)紙文章——[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).
標(biāo)準(zhǔn)——[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
專利——[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.題名[p].國(guó)別:專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào),出版日期文摘——[序號(hào)]ca,1983,99:13883q.
電子文獻(xiàn)——[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期.
8.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)名稱四號(hào)黑體居中,參考文獻(xiàn)內(nèi)容居左采用四號(hào)宋體,按引用順序排列,具體結(jié)構(gòu)格式與標(biāo)注方法同注釋中交代引文出處的注文格式,但省略頁(yè)碼。所列參考文獻(xiàn)中必須要有所用教科書(shū)和參考書(shū)。
9.附錄
對(duì)于一些不宜放在正文中,但有參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入附錄中。例如樣本、問(wèn)卷、圖表、范例等。
三、畢業(yè)論文版式要求
1.版面格式
(1)論文開(kāi)本及版芯
論文開(kāi)本大?。?10mm×297mm(a4紙)。
版芯要求:左邊距:30mm,右邊距:25mm,上邊距:30mm,下邊距:25mm,頁(yè)眉邊距:23mm,頁(yè)腳邊距:18mm。
頁(yè)眉上注明“伊犁師范學(xué)院教育科學(xué)系xxx專業(yè)畢業(yè)論文”