心得體會是對所經(jīng)歷的事物、活動或過程進行概括與反思的重要方式。寫心得體會時，可以采用查找資料和咨詢他人的方式，獲取更多關(guān)于心得體會寫作的技巧和方法。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考與借鑒。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇一
主動學(xué)習(xí)，意指把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種發(fā)自內(nèi)心的、反映個體需要的活動。
它的對立面是被動學(xué)習(xí)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項外來的、不得不接受的活動。
主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，本質(zhì)上是視學(xué)習(xí)為自己的迫切需要和愿望，堅持不懈地進行自主學(xué)習(xí)、自我評價、自我監(jiān)督，必要的時候進行適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，使學(xué)習(xí)效率更高、效果更好。
具體地說，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣主要包括六個方面的內(nèi)涵。
一、是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。
這主要體現(xiàn)在處理好學(xué)習(xí)的每個細節(jié)，盡量不需要別人的提醒，做好自我管理。
當(dāng)然，不是每個人都是天生的“愛”學(xué)習(xí)者，所以培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有時也需要別人的提醒和幫助。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇二
《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。
通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠流長感到自豪，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德！學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是誠實和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，要有益友，擁有一顆純潔的心，這會是理想中最完美的生活。用純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪。
所以，我覺得 把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。對于一個集體或是一個團隊，更能夠體現(xiàn)出它的實力.《三字經(jīng)》中有很多學(xué)習(xí)的典故，生動深刻，有很多都是在自身條件很惡劣的情況下奮發(fā)努力，最終取得成就。俗話說人一輩子活到老學(xué)到老，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進取，不僅是我們生存、工作的必需手段，也是我們實現(xiàn)自我和自身價值的提高.學(xué)才能有所用，這是一個人價值觀的一個體現(xiàn)。
“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”這句給我的啟示是比較深的，都說近朱者赤，近墨者黑，一個好的環(huán)境，對一個孩子的成長是至關(guān)重要的.孟母確實是個英明偉大的母親，早在幾千年前就看得如此深遠。有如此孟母，才會有如此有名的孟子?，F(xiàn)在有很多當(dāng)父母的雙雙在外打工，把孩子留在爺爺奶奶的身邊，甚至有些放在親戚家里，孩子不光是得不到良好的教育，所處的環(huán)境也不好，就談不上要好好學(xué)習(xí)了.然而作為父母也都希望子女成才，那么在這方面，孟母真可謂是典范，值得所有人效仿。
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)?！靶⌒⒅渭遥行⒅纹?，大孝治國”，“百善孝為先”可見“孝”為一切之根本。感恩，首先要感恩于給予你生命的父母，因為有了生命才會有一切。古有二十四孝，感人至深，傳頌至今。無論你活在多么優(yōu)越的條件中，或是你身處多么惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過得舒適一些，舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句很通俗的話說，你孝順你的父母，那就是給你的子女做出榜樣，那么當(dāng)你變老的那時候，你也會得到良好的照顧，這就是為什么孝道在我國傳承了幾千年依然不變的因果。
二十四、相揖遜 稱盛世 夏有禹 商有湯。夏傳子 家天下。這些人都是因為知道了這些責(zé)任，明責(zé)任，負責(zé)任才去為國家作出無私奉獻。我們每個人都應(yīng)該這樣：一人立志，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會和平相處。
《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀，人與人初識，第一印象很重要，所以我們隨時都要注重自己的儀容儀表，著裝整齊儀態(tài)端莊，語言大方得體，能做到這一點，相信在外謀事也會事半功倍的。當(dāng)然光是這些還遠遠不夠，一個人還應(yīng)該有良好的修養(yǎng)，這就需要有豐厚的知識內(nèi)涵作后盾，大氣的處世作風(fēng)，凡事點到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕可以做到的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取。有德有才，有益于整個社，意義深遠！
通過這次學(xué)習(xí)，的確是讓我獲益頗多，不僅僅是對《三字經(jīng)》本身的認識，也加深了我對教育學(xué)習(xí)重要性的認識，對我國的歷史有了更全面的了解，對處世為人也有了更深刻的理念。
弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業(yè)，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。
學(xué)了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理，面對它我有一種相見恨晚的感覺，其中的 “入則孝”、“出則悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”組成了一個完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道” 和“德”，就是通常說的“道德”。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時我也反復(fù)拜讀了蔡禮旭老師的《幸福美滿的人生》這一寶書，越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。蔡老師的“道”是超越時空的大自然運行法則?！暗隆笔墙虒?dǎo)人類如何順從大自然的法則，不違背做人的原則。其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信這五倫關(guān)系。它教我們?nèi)绾涡奚?，按修身、齊家、治國、平天下的次第，不修身就不可能齊家、治國、平天下。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。
百善孝為先。行孝是為人子的本分，但我往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長?！边@些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。” 《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細細品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話
若你：
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，被它所蘊藏的深厚內(nèi)涵而打動，由于自己的無知，錯誤地理解了很多圣賢的教誨，我甚至叛逆地將一些傳統(tǒng)文化看成封建糟粕。以前，我從來沒有真正感到過“我們是驕傲的中華兒女”。覺得那是一句空口號。而此時我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛的真正原因：因為我們有很深厚的文化底蘊！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。講究禮儀、廣結(jié)朋友、謙虛仁慈......千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德?？墒菫槭裁从袌蟮溃涸诎屠枋ツ冈河杏脻h語寫的“請勿大聲喧嘩”；在泰國皇宮廁所中也要寫上“請便后沖廁”；在美國的珍珠港，垃圾筒上赫然寫著“請把垃圾丟在此”......我們中華民族的道德水平已經(jīng)下降到了最低點！這也讓我想起了“馬加爵事件”，為什么一位頭腦聰明，曾經(jīng)在全國競賽中獲獎的大學(xué)生會對曾經(jīng)譏笑他的室友下此毒手？其中有一位室友因為曾經(jīng)主動幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。這引起了社會上對于青少年道德問題的廣泛討論與關(guān)注。
作為一名教育工作者，既然認識到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起，彌補上。以便讓我們培養(yǎng)的學(xué)生在走上社會后，不會因為道德的欠缺而遭受挫折和失敗。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。我也沒有接受過正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。
思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。
在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?？墒?，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。特別是當(dāng)今，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
終身學(xué)習(xí)的涵義是：處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，需要繼續(xù)教育、終身教育，終身教育是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。
一、談?wù)剬K身學(xué)習(xí)必要性和重要性的認識。
毛主席說過：活到老，學(xué)到老。做為個體的人必須要進行終身學(xué)習(xí)，做為人民教師必須把學(xué)習(xí)看作是貫穿于人的一生的各個階段持續(xù)不斷的過程。這就需要我們老師不斷學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)新的理念，補充新的技能。
認真學(xué)習(xí)耕耘，到知識的海洋暢游，會使自己的心靈變得圣潔、思想變得高尚、知識變得豐富，心胸變得開闊，生活和工作也會更順利，這樣的人生也才有意義。才會提高工作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。
時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)需要通過學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是教育變革對教師提出的時代要求。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生每天都在接受著大量的信息，面對繽紛的世界，特別是虛擬世界，他們每天都會有許多問題?！耙煌八浪钡慕處煙o法面對學(xué)生提出的這許許多多的新時代問題，更談不上如何對學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑了。教師必須具有源源不斷的源頭活水，方可擔(dān)當(dāng)人師，從而向經(jīng)師發(fā)展，成為令人尊敬的人。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，教師要通過學(xué)習(xí)來提高思想境界和道德水平；通過學(xué)習(xí)來不斷豐富自己的專業(yè)知識；通過學(xué)習(xí)來掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)技能。教師要真正做到學(xué)而不厭，才能誨人不倦。
教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)造。要給學(xué)生一碗水、自己必須有一桶水，是對教師學(xué)識水平的基本要求。在知識經(jīng)濟時代，教師必須認清終身教育和終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
總而言之，對于選擇了教師職業(yè)的我們來說，終身學(xué)習(xí)既是社會發(fā)展的要求，也是我們自我完善的必然選擇。
二、說說教師職業(yè)的終身學(xué)習(xí)之內(nèi)容選擇
1、廣泛閱讀各種書籍。網(wǎng)絡(luò)時代給我們教師博覽群書提供了極大的便利。我們教師應(yīng)該廣泛閱讀各個領(lǐng)域的書籍，將知識領(lǐng)域拓寬，面對學(xué)生才會有更多的解決問題的方法，才會使學(xué)生在成長的路上走得更平坦更順利。哲學(xué)、文學(xué)、歷史、天文、地理、科學(xué)技術(shù)發(fā)展新動態(tài)等，都是我們涉獵的范圍。多讀一些書，讀得“雜”一些，這樣對我們教師來說是增加我們的底氣，在學(xué)生面前，才不至于心虛。古人云：“學(xué)高為師，身正為范”，不學(xué)習(xí)，我們肯定會落伍。
2、有目的地選擇相關(guān)專業(yè)書籍進行學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識。
做為教師，應(yīng)該認識到，當(dāng)初的“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今當(dāng)今的時代發(fā)展需要，科技突飛猛進、信息與日俱增，專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。教師要有有意識地補充更新自身的專業(yè)知識。積極搜集教育學(xué)的新動向、新信息，不斷更新教育理念。
三、結(jié)合教育教學(xué)的實際，有針對性地進行終身學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論和實踐相結(jié)合。孔子曰：吾日三省吾身。
《學(xué)記》也寫道：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?BR> 教師應(yīng)該在教育教學(xué)過程中，要積極進行反思，教師的教育教學(xué)行為本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，教師應(yīng)該常?；仡欁约旱慕虒W(xué)實踐，對在教學(xué)中的引發(fā)了注意的教學(xué)現(xiàn)象進行認真地回憶，具體、細致、形象的描述，形成對教學(xué)事件、個案。在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)，把自己的思考與學(xué)習(xí)的理論結(jié)合起來，從而實現(xiàn)對理論認識的提升，從而提高自己的理論水平。同時，又把所得到的理念運用到教學(xué)過程中去實踐，這樣往復(fù)回循，就會不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。
教師應(yīng)該學(xué)會從自己的變化中來看待教育、思考教育，不斷豐富自己，從而不斷完善自己，發(fā)展自己。
記得幾年前，我買了本鳳雛寫的《每個孩子都是天才》一書，讀后深受啟發(fā)，在自己的教育教學(xué)實踐中，有意識地注意賞識學(xué)生，逐漸讓自己的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從成功走向成功。從而讓自己堅定了自己的教育理念。
2010年9月10日
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇三
終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?有名人文學(xué)者錢理群說他人生道路上必需面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)覺的狀態(tài)，并由此獲得永恒的歡樂？這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開頭新的一天，就有了黎明的感覺：一切對你來說都是新奇的，你用新穎的眼光與心態(tài)去重新發(fā)覺。這就是古人說的：“茍日新，日日新，又日新?！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱钠婀中膩砬笾?，而這種奇怪探究的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗。
終身學(xué)習(xí)要強調(diào)酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里仔細專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西，學(xué)在當(dāng)下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義？最好的答案是學(xué)習(xí)吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。學(xué)無止境，其樂無窮。終身學(xué)習(xí)，讓我們成就有用之才的人生抱負，也讓我們找到追尋美好的生命方向。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇四
7月24日，在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下，我榮幸的來到來到了全國著名學(xué)府――華東師范大學(xué)，參加中小學(xué)校長高級研修班，研修期間。我們有幸聆聽到了上海何學(xué)峰的《學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的領(lǐng)導(dǎo)管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行：學(xué)校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學(xué)生工作的當(dāng)代變革》等講座，教育專家云集華師大，共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實踐話題。專家們高瞻遠矚，思想深邃，大氣磅礴，報告觀點新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座，就是一次頭腦風(fēng)暴，就是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點撥和傳授下，在先進教育思想的影響下，自己感悟和領(lǐng)會到了許多東西。
一、辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂
陶行知說：“校長是學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長?！毙ｉL是一校之魂。這個“魂”，不僅指校長的學(xué)識、能力、人格力量，更主要是指校長的辦學(xué)思想。校長辦學(xué)思想，是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。如果一位校長既有自己的辦學(xué)思想，又有辦法把自己的辦學(xué)思想為全校教師所接受，并貫徹在教育教學(xué)之中，就能在原有的基礎(chǔ)不斷超越自我，不斷跨越新的高度，使學(xué)校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長的辦學(xué)思想，決定學(xué)校是否有思想；校長的管理風(fēng)格，決定團隊是否有品格；校長的人格魅力，決定教師是否有凝聚力；校長的前瞻能力，決定學(xué)校是否有謀劃能力?！耙粋€沒有辦學(xué)靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學(xué)校。”一個學(xué)校的辦學(xué)特色，實際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)，校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。
山東杜朗口中學(xué)學(xué)崔其升校長，劈掉講臺，創(chuàng)造“預(yù)習(xí)、討論、展示、反饋”四步教學(xué)模式，使得崔其升校長的“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念，逐步變成全校師生每天的教、學(xué)的行為，達到了教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”的喜人局面。使一個將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國教育的“小崗村”、新課改先進典型。
二、素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程，它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展，課堂教學(xué)不僅有利于學(xué)生掌握文化知識，也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如小組合作，在交流過程中學(xué)生學(xué)會了知識，培養(yǎng)了能力，也體會到理解、寬容和謙讓的意義，這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在彼此交流過程中，借助于對答案的求解，學(xué)到的不僅僅是科學(xué)的知識，還有科學(xué)的方法，科學(xué)的精神，這是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生可以朗誦，可以吟唱，可以舞蹈，學(xué)生習(xí)得知識，也是培養(yǎng)情感、陶冶情操，這是人文素質(zhì)的提高。學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福，這有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
三、重視自評工作，能不斷發(fā)展及完善自評機制，促進自評文化的建立。學(xué)校的自評架構(gòu)清晰，涵蓋學(xué)校及科組層面的策劃、推行及評估等工作；個人層面的自評亦已開展。學(xué)校行政組負責(zé)統(tǒng)籌自評工作，有策略地帶領(lǐng)教師進行自評；教師對自評亦抱正面態(tài)度。學(xué)校能整合評估結(jié)果。此外，除了采用問卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外，學(xué)?？煽紤]透過觀課及檢視學(xué)生課業(yè)，搜集質(zhì)化資料以更全面評估工作成效。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇五
信息步伐的加快，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的更新也越來越快，因此，作為從事教育工作的教師構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)新時代對教師的要求，也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質(zhì)，更是人類生存與發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的進步與發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育的能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。教育在社會經(jīng)濟活動中的作用是有目共睹，所以必須把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任，一種人自身發(fā)展的需求。
首先，這是教師的職業(yè)特點所決定的。我們很多教師對工作，創(chuàng)新性不強，大多都是沿著一條固有的路子在走，這種沒有創(chuàng)新的教育是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。試想為什么現(xiàn)在會有那么多學(xué)生厭學(xué)，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一方面是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的客觀原因，另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力差，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識呢？設(shè)想如果每個教師都是知識淵博、博古通今，學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，豈會厭學(xué)？所以，我們需要不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
其次，做一名學(xué)習(xí)型教師更是實現(xiàn)自身價值，成就教師自我事業(yè)的必需。通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。 教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
第三，做學(xué)習(xí)型教師是時代的要求。新的時代對教師職業(yè)提出了新的要求。在傳統(tǒng)社會中，教育的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累下來的經(jīng)驗，以便學(xué)生運用繼承的方法去解決將會重復(fù)出現(xiàn)的問題，教師則是書本知識的復(fù)制者。在信息社會中，對于人來說，最為重要的是創(chuàng)新與開拓，教師越來越多地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力，教師成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者，這就要求在不斷變革的社會中，司教育之職的教師要不斷充實自己，才能勝任教師這份職責(zé)。
我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷地出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還很長很長。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇六
——終身學(xué)習(xí)心得體會
信息步伐的加快，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的更新也越來越快，因此，作為從事教育工作的教師構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)新時代對教師的要求，也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質(zhì)，更是人類生存與發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的進步與發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育的能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。教育在社會經(jīng)濟活動中的作用是有目共睹，所以必須把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任，一種人自身發(fā)展的需求。
首先，這是教師的職業(yè)特點所決定的。我們很多教師對工作，創(chuàng)新性不強，大多都是沿著一條固有的路子在走，這種沒有創(chuàng)新的教育是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。試想為什么現(xiàn)在會有那么多學(xué)生厭學(xué)，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一方面是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的客觀原因，另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力差，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識呢？設(shè)想如果每個教師都是知識淵博、博古通今，學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，豈會厭學(xué)？所以，我們需要不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
其次，做一名學(xué)習(xí)型教師更是實現(xiàn)自身價值，成就教師自我事業(yè)的必需。通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
第三，做學(xué)習(xí)型教師是時代的要求。新的時代對教師職業(yè)提出了新的要求。在傳統(tǒng)社會中，教育的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累下來的經(jīng)驗，以便學(xué)生運用繼承的方法去解決將會重復(fù)出現(xiàn)的問題，教師則是書本知識的復(fù)制者。在信息社會中，對于人來說，最為重要的是創(chuàng)新與開拓，教師越來越多地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力，教師成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者，這就要求在不斷變革的社會中，司教育之職的教師要不斷充實自己，才能勝任教師這份職責(zé)。
我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷地出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還很長很長。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇七
學(xué)習(xí)，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門徑。每一個學(xué)習(xí)過程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長，不斷進步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓(xùn)和體會。
首先，學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我們需要定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己要達到什么水平和成果。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和無效性。例如，在學(xué)習(xí)英語時，我的目標(biāo)是要能夠自如地使用英語進行交流。為了達成這個目標(biāo)，我制定了每天堅持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語角等學(xué)習(xí)計劃。通過明確目標(biāo)，我不斷進步，逐漸提高了我的英語水平。
其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的效果起到至關(guān)重要的作用。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的時間浪費。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)的時候，我并沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，總是被一大堆的學(xué)科知識淹沒，無從下手。后來，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃和進行時間分配是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。并且，邊學(xué)邊做筆記、做練習(xí)也能幫助我更好地記憶知識，加深對知識的理解。因此，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和運用。
再次，學(xué)習(xí)需要有持之以恒的堅持。學(xué)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時候，我們會遇到困難和挫折，甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但是，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程，我曾經(jīng)在高中時遇到過很多困難，尤其是面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，積極尋求幫助和解決問題的方法。最終，我通過努力，順利通過了高考，并進入了理想的大學(xué)。正是因為堅持不懈，我才能跨過學(xué)習(xí)的鴻溝，收獲成功。
最后，學(xué)習(xí)需要與他人的交流和合作。學(xué)習(xí)不只是個體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開闊眼界，互相學(xué)習(xí)。與他人合作則可以鍛煉我們的團隊協(xié)作能力和交流能力。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我明顯感受到了團隊合作的重要性。我們可以相互鼓勵和幫助，一起解決問題和攻克難關(guān)。而且，通過與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們可以從中得到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維和學(xué)習(xí)途徑。因此，我會在以后的學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作，成為一個更加全面和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
綜上所述，學(xué)習(xí)是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、堅持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠，取得更大的成就。讓我們用學(xué)習(xí)的智慧和知識點亮人生的道路，走向更加輝煌的未來。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇八
xx社區(qū)中心根據(jù)《xx市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周實施方案》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，組織實施了xx鎮(zhèn)20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周?；顒尤〉昧藞A滿成功，有效推進了我鎮(zhèn)居民終身學(xué)習(xí)活動的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)就活動開展情況匯報如下：
為引導(dǎo)我鎮(zhèn)群眾樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動全民學(xué)習(xí)熱潮，我鎮(zhèn)成立了xx鎮(zhèn)終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)政府周叔軍鎮(zhèn)長親自擔(dān)任組長，結(jié)合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動周。我校在活動周中期還專門組織了中期推進會，保障了活動的順利開展。
舉行終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，內(nèi)容：
(1)公布xx鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育先進個人獲獎名單并頒獎;
(2)xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心先進個人代表宣讀終身學(xué)習(xí)活動倡儀書;
(3)馬莊村業(yè)余學(xué)校負責(zé)人發(fā)言，婦聯(lián)主任發(fā)言;
(4)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布xx鎮(zhèn)終身教育活動周正式啟動。同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、現(xiàn)場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，開放轄區(qū)內(nèi)各類教育資源，在終身學(xué)習(xí)周期間為社區(qū)居民學(xué)習(xí)提供有效服務(wù)，滿足社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動需求。全力擴大活動影響，將終身學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學(xué)習(xí)典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好的終身學(xué)習(xí)氛圍。
20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周，我鎮(zhèn)共有1900多人次參加活動,活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內(nèi)容、顯著的成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、帶頭學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，學(xué)無止境，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。聘請專家與我鎮(zhèn)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年進行面對面的交流、探討，進一步激發(fā)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年“擼起袖子加油干”，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。
3.推進讀書計劃。xx中、小學(xué)在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學(xué)習(xí)資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學(xué)習(xí)主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，其學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
4.開展水芹深加工培訓(xùn)。結(jié)合我鎮(zhèn)水芹產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦水芹深加工培訓(xùn)，為廣大水芹種植戶對農(nóng)產(chǎn)品的深加工技術(shù)進行全面輔導(dǎo)，深受廣大種植戶的好評，取得了良好的社會效應(yīng)。
5.開展科普知識學(xué)習(xí)活動。開展科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領(lǐng)未來”為主題，開展了生動的知識講座，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，并在討論中將知識融入生活，豐富學(xué)生科普知識，達到了良好的教育宣傳效果。
6.開展了豐富多彩的群眾性活動。活動周期間，我鎮(zhèn)開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大群眾積極響應(yīng)，參與度高，豐富了群眾的業(yè)余生活，取得了良好的社會效應(yīng)。
7.針對老年人群體開展健康養(yǎng)生講座。我鎮(zhèn)老年人群體規(guī)模日益擴大，健康養(yǎng)生是他們最為關(guān)心和重視的話題。為此，特聘請市人民醫(yī)院的專家來xx開堂授課，著重講述老年人的養(yǎng)生保健，深受廣大老年人的好評。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇九
1.有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。
2.幸福是什么？有人認為，幸福就是有豪宅名車，有人認為，幸福就是和自己心愛的人在一起，有人認為，幸福就是天天看到陽光，有人認為活著就是幸福。
3.生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
4.不要因為自己還年輕，用健康去換去金錢，等到老了，才明白金錢卻換不來健康。
5.人生最大的禮物是寬恕。人生最可佩服的是精進。人生最大的財富是。
6.人生最大的罪過是自欺欺人。人生最可憐的性情是自卑。人生最大的破產(chǎn)是絕望。
7.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
8.一生中錯過多少次，就像昨夜下了一場雨，而我卻在睡夢中。
9.蘇格拉底曾說，人生就是一次無法重復(fù)的選擇。每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的壓力與問題。當(dāng)難題迎面而來的時候，充分汲取、掌握并運用睿智的哲理來指明人生的方向，領(lǐng)悟人生的意義，就能加速我們成功的進程。
10.太美的花朵容易凋謝，太美的愛情容易走遠。
11.人生最大的債務(wù)是人情債。人生最大的罪過是殺生。人生最可惡的是亂。
12.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
13.時間是小偷他來是悄無聲息，走后損失慘重，機會也是如此。
14.永不服輸?shù)闹練?，人活著要爭氣，不要泄?BR> 15.愛上一個人，也許只要一天，而忘記一個人，也許要一年，也許一輩子。
16.學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
17.沒有熱忱，世間便無進步。
18.如果不能耐心的等待成功的到來，那么只能用耐心去等待一生的失敗。
19.當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
20.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
21.做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
22.先相信你自己，然后別人才會相信你。
23.假如，明天就是世界末日，你會做什么？我會和我最愛的人擁抱到最后一刻，即使是死，我的一生已經(jīng)無憾，已經(jīng)足夠！
24.最大的敵人是自己。最大的失敗是自大。最大的愚蠢是欺騙。
25.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
26.放棄同樣是一種選擇，放棄并不是自己無能，而是因為自己有了更好的選擇。有時候，放棄比堅持還需要勇氣。
27.人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
28.如果死亡能讓一個人明白一件事，那么為什么不在活著的時候反思。
29.人生最可憐的是嫉妒。人生最大的錯誤是自卑。人生最大的痛苦是癡迷。
30.要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
31.不要活在過去的陰影里，把每天當(dāng)作人生的新一天，生活才會多彩多姿。
32.坐志要如山，行講要如水。沒有如山，沒有能堅定，沒有如水，沒有能直達。
33.你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
34.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
35.窮人與富人的最大的差距不在金錢上的，而是在思維上，窮人之所以窮，是因為他們不想讓錢生子子生錢，只會緊抓住手里的錢，一毛不拔，成為十足的守財奴。
36.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
37.如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。
38.一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
39.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
40.成功的人之所以成功，靠得是實力和洞察力。失敗的人之所以失敗，是因為他們做事一開始就抱有僥幸的心理，而不是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，然后找到解決的方案。
41.人生最大的羞辱是獻媚。人生最危險的境地是貪婪。人生最煩惱的是爭名利。
42.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
43.放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！
44.有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標(biāo)死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活。
45.你可以一無所有，但絕不能一無是處。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十
教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。
有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運，關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。
把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo)，我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求，不斷自我更新的人。
教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和他們先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對于好的做法積累為經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思，及時糾正，改過。
2、通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。
教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十一
第一，加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作頂層設(shè)計。
要準(zhǔn)確判斷國內(nèi)外形勢新特點，謀劃好知識產(chǎn)權(quán)保護工作。保護知識產(chǎn)權(quán)的目的是激勵創(chuàng)新，服務(wù)和推動高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民美好生活需要。要抓緊制定建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強國戰(zhàn)略，研究制定“十四五”時期國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實施藍圖。要堅持以我為主、人民利益至上、公正合理保護，既嚴格保護知識產(chǎn)權(quán)，又防范個人和企業(yè)權(quán)利過度擴張，確保公共利益和激勵創(chuàng)新兼得。要加強關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和儲備，部署一批重大改革舉措、重要政策、重點工程。
第二，提高知識產(chǎn)權(quán)保護工作法治化水平。
完備的知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系、高效的執(zhí)法司法體系，是強化知識產(chǎn)權(quán)保護的重要保障。要在嚴格執(zhí)行民法典相關(guān)規(guī)定的同時，加快完善相關(guān)法律法規(guī)，統(tǒng)籌推進專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反壟斷法、科學(xué)技術(shù)進步法等修訂工作，增強法律之間的一致性。要加強地理標(biāo)志、商業(yè)秘密等領(lǐng)域立法。要強化民事司法保護，研究制定符合知識產(chǎn)權(quán)案件規(guī)律的訴訟規(guī)范。要提高知識產(chǎn)權(quán)審判質(zhì)量和效率，提升公信力。要促進知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和司法裁判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，完善行政執(zhí)法和司法銜接機制。要完善刑事法律和司法解釋，加大刑事打擊力度。要加大行政執(zhí)法力度，對群眾反映強烈、社會輿論關(guān)注、侵權(quán)假冒多發(fā)的重點領(lǐng)域和區(qū)域，要重拳出擊、整治到底、震懾到位。
第三，強化知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護。
知識產(chǎn)權(quán)保護是一個系統(tǒng)工程，覆蓋領(lǐng)域廣、涉及方面多，要綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、社會治理等多種手段，從審查授權(quán)、行政執(zhí)法、司法保護、仲裁調(diào)解、行業(yè)自律、公民誠信等環(huán)節(jié)完善保護體系，加強協(xié)同配合，構(gòu)建大保護工作格局。要打通知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務(wù)全鏈條，健全知識產(chǎn)權(quán)綜合管理體制，增強系統(tǒng)保護能力。要統(tǒng)籌做好知識產(chǎn)權(quán)保護、反壟斷、公平競爭審查等工作，促進創(chuàng)新要素自主有序流動、高效配置。要形成便民利民的知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系，構(gòu)建國家知識產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)中心和公共服務(wù)平臺，及時傳播知識產(chǎn)權(quán)信息，讓創(chuàng)新成果更好惠及人民。要加強知識產(chǎn)權(quán)信息化、智能化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在知識產(chǎn)權(quán)審查和保護領(lǐng)域的應(yīng)用，推動知識產(chǎn)權(quán)保護線上線下融合發(fā)展。要鼓勵建立知識產(chǎn)權(quán)保護自律機制，推動誠信體系建設(shè)。要加強知識產(chǎn)權(quán)保護宣傳教育，增強全社會尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十二
1、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
2、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
3、習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
5、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
6、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
7、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
8、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
9、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 10、學(xué)而不厭，誨人不倦。
11、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
12、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
13、學(xué)習(xí)是為了充實自己，更是為了幫助我們解決問題，留心觀察生活，多想一想，自己學(xué)到的知識能用來解決哪些問題，這樣你學(xué)到的知識才是你真正的財富呢。
14、上課是打基礎(chǔ)時期，是學(xué)習(xí)的節(jié)節(jié)省時間的辦法，每一位先生講授的都是他一輩子鉆研的專題，是濃縮了的知識，如果全靠自己去看，則要花費很長時間，還不一定能得到要領(lǐng)。
15、"三人行，必有我?guī)?，"五步之內(nèi)，必有芳草"。只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們隨時都可以找到學(xué)習(xí)的機會。
16.駕馭命運的舵是奮斗。
17.不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
18.與其在風(fēng)雨中逃避，不如在雷電中舞蹈，即便淋得透濕，也是領(lǐng)略生命的快意。
19.無須匆忙，該來的總會來，在對的時間，和對的人，因為對的理由。
20.一個人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是從遠處凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的時間里，才有人生真正的充實。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十三
進入21世紀(jì)，時代對教師的要求越來越高，對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速，教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。
有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運，關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。
把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的`重要目標(biāo)，我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求，不斷自我更新的人。
教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和他們先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對于好的做法積累為經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思，及時糾正，改過。
2、通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。
教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)。“美德出于有知，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十四
1、越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。
2、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?BR> 3、為樂趣而讀書?！?BR> 4、學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D
5、學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合?！└隊?BR> 6、好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|
7、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！砧T
8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?BR> 9、數(shù)理科學(xué)是大自然的語言?！だ?BR> 10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?BR> 11、書籍若不常翻閱，則等于木片?！勘葋?BR> 12、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
13、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
14、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——佚名
15、我愛我?guī)?，我更愛真理?！灞救A
16、一個人如果他不知道學(xué)習(xí)的重要，他永遠也不會變得聰明。
17、學(xué)須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
18、孔子：“學(xué)而不已，闔棺而止”。
20、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 21、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命?！獝勰?BR> 22、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
23、我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
25、如能善于利用，生命乃悠長?！?BR> 30、凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚?！_曼·羅蘭。
36、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?BR> 37、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?BR> 38、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
39、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十五
按照教育部《關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》和省教育廳《吉林省20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案》要求，松原市教育局在10月第三周組織各縣（市、區(qū)）中職學(xué)校、部分普通中小學(xué)和部分街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動。全市活動周期間開展活動十余項，共有22000多人次參加。通過此次全民終身學(xué)習(xí)活動周的開展，進一步推進了我市學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)步伐。現(xiàn)將活動周工作情況總結(jié)如下：
為了深入推進學(xué)習(xí)型社會發(fā)展，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)體系，市教育局成立了松原市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副局長劉新華同志為組長，市職成教科及各縣職成教科成員為組員，活動周辦公室設(shè)在市職成教科，負責(zé)具體工作。
為更好地開展全民終身學(xué)習(xí)活動周活動，市教育下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳20xx年全省全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案的通知》《松原市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案》，結(jié)合我市實際情況，對活動周的活動主題、工作目標(biāo)、時間安排等項工作都做了具體的安排。同時要求各縣（市、區(qū)）教育局制定相應(yīng)的活動周實施方案，通過工作層層落實，為此次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
為擴大全民終身學(xué)習(xí)活動影響，各地廣泛組織全市中職學(xué)校和部分中小學(xué)，利用學(xué)校這個重要的教育陣地，開展了富有成效的學(xué)習(xí)宣傳活動。各校利用廣播、電子屏、條幅、校園網(wǎng)、校訊通、告家長書、家長微信群等校園媒體進行宣傳，向師生、家長宣傳終身學(xué)習(xí)理念。同時與社區(qū)、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，通過多種活動動員社會群眾積極參與、加強學(xué)習(xí)，投身到全民終身學(xué)習(xí)活動中去。
1、舉辦開幕式、啟動儀式等活動。寧江區(qū)各中小學(xué)在10月16日上午升旗儀式舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，師生參加了啟動活動。扶余市10月18日上午有11所學(xué)校舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，各校師生參加了啟動活動。長嶺縣開幕式在縣職教中心舉行，600余人參與了活動開幕式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校（中學(xué)）也進行了活動周啟動儀式，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和相關(guān)部門的大力支持下，動員吸引了廣大居民和社會組織參與，活動覆蓋了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。市直中等職業(yè)學(xué)校，前郭縣、乾安縣各職業(yè)學(xué)校和部分中小學(xué)也紛紛開展了相應(yīng)的.啟動儀式。
2、面向社會開放學(xué)校資源。各地職業(yè)學(xué)校和各中小學(xué)積極參與本次活動，利用校園開放日活動，切實發(fā)揮場地、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了全民終身學(xué)習(xí)宣傳活動。全市部分學(xué)校圖書室、資料室等對學(xué)生家長和群眾開放，已形成常態(tài)化。
3、舉辦學(xué)習(xí)活動成果展示。各地積極宣傳終身學(xué)習(xí)典型事跡，特別是長嶺縣大力宣傳20xx年全國百姓學(xué)習(xí)之星獲得者張鳳霞的事跡，典型事跡鼓舞帶動了群眾終身學(xué)習(xí)的熱情。部分學(xué)校還開展了向身邊的人學(xué)習(xí)活動，推出典范教師、榜樣學(xué)生，鼓勵全校師生學(xué)習(xí)他們鉆研業(yè)務(wù)、努力學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)型教師、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生，創(chuàng)建有特色的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十六
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本月開展全民學(xué)習(xí)周活動，組織一次社區(qū)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一項生活技能，研讀一本有益的書，鍛煉一項健身技能，規(guī)范一項文明行為，親近社區(qū)居民，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧的社區(qū)環(huán)境，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
社區(qū)舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題學(xué)習(xí)會議、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，多渠道、深層次宣傳全民學(xué)習(xí)周的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高社區(qū)居民的認識，為落實全民學(xué)習(xí)周方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保全民學(xué)習(xí)周活動的順利開展
為確保全民學(xué)習(xí)周活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合社區(qū)特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的全民學(xué)習(xí)周活動，確保了全民學(xué)習(xí)周活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位居民的成長導(dǎo)航
在全民學(xué)習(xí)周活動中，著眼于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和促進居民的全面發(fā)展，以形成“全民學(xué)習(xí)和諧發(fā)展”的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的全民學(xué)習(xí)周活動，收到了較好的效果。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了居民良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過全民學(xué)習(xí)周活動，使社區(qū)居民“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自己、提升自己，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展全民學(xué)習(xí)周活動，社區(qū)的文化氛圍更加濃厚。社區(qū)里，居民關(guān)系和諧融洽，葫蘆絲演奏聲音嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，業(yè)余時間居民有事可做了，居民能靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十七
電力行業(yè)是個時刻充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規(guī)律、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一項工作，就能避免危險的事情發(fā)生。
安全對于一個電力工作者來說是非常重要的，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到他人的安全。就這次“6.17”人身事故來說，一個違章行為，導(dǎo)致了兩名工作人員的人身傷害，這樣的結(jié)局是悲傷的。我們每個人的安全都關(guān)系著一個家庭的幸福，牽動著父母的心，安全責(zé)任重于泰山。
堅持“安全第一，預(yù)防為主”。認真學(xué)習(xí)公司下發(fā)的每個安全文件，在思想上重視安全生產(chǎn)；落實“兩票三制”、“十不干”等各項規(guī)章制度，在工作中行動上實踐安全生產(chǎn)；為提高安全管理水平，采取多種形式避免事故發(fā)生。平時緊繃安全弦，時刻防患于未然。功夫下在平時，做好設(shè)備巡視運維工作；加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣在遇到操作或突發(fā)事件時，才能處理得得心應(yīng)手。操作或工作時，做好危險點分析，認真落實到底，以規(guī)章制度為原則，嚴格執(zhí)行不打折扣。
做好外來施工的管控工作。外來施工單位會存在人員素質(zhì)參差不齊，人員工作狀態(tài)不一等不確定因素，現(xiàn)場管控就變得尤為重要。嚴格對照“四措一案”的內(nèi)容，監(jiān)督現(xiàn)場施工的各個環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，做好監(jiān)督職責(zé)。
《安規(guī)》不僅僅是存在于書上的文字，字字句句都是血的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)《安規(guī)》是電力工作者的基本素養(yǎng)，不僅是為了做好工作，更是為了保護自身安全。保障安全，生命才能有意義。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十八
為了深入貫徹落實黨提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展“戰(zhàn)略目標(biāo)，深入推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，努力構(gòu)建終身教育體系，進一步在康莊園區(qū)中推進讀書計劃，廣泛開展終身學(xué)習(xí)活動。我園區(qū)開展了以“為實現(xiàn)中國夢——終身學(xué)習(xí)人人成才”為主題的終身學(xué)習(xí)周活動?；顒訒r間為__年10月15日—31日，現(xiàn)將活動總結(jié)回報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
為引導(dǎo)康莊園區(qū)廣大群眾樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作向縱深發(fā)展，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次學(xué)習(xí)周活動，專門成立了學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學(xué)習(xí)活動周期間利用機關(guān)例會、升旗儀式、學(xué)習(xí)型社區(qū)組織專題會廠（企）學(xué)習(xí)會議等不同層次的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網(wǎng)、村黑板報等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念。
三、主題突出，形式多樣
終身學(xué)習(xí)活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內(nèi)容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關(guān)注，產(chǎn)生了較深遠的影響。
（1）啟動儀式宣傳。__年10月25日上午舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，全園區(qū)企事業(yè)單位村級組織參加了啟動活動。
（2）開展各類讀書活動?；顒悠陂g利用學(xué)校圖書室、村級讀書屋、職工之家（書屋）認真策劃并開展好活動。要求：開展好一次“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”主題班會，各組織出好一期以建設(shè)“書香社區(qū)”為主題的宣傳板報。組織，認真撰寫學(xué)習(xí)體會。通過各項活動，讓大家切實感受到“終身學(xué)習(xí)”給自己帶來的好處。
（3）開展各種知識普及
針對當(dāng)前一段時間，麻疹、結(jié)核病有“抬頭”的形勢，結(jié)合秋冬交替流行性感冒容易盛行的問題，我們請衛(wèi)生院的院長郭院長在西史、高頭寺兩所寄校進行結(jié)核病防治知識宣傳講座，讓廣大師生了解結(jié)核病的基本知識，掌握必要的防控常識。
（4）讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭婦女的生活必備
家庭婦女是農(nóng)村剩余勞動力的重要組成部分，我們以市澤莊村為示范點，組織婦女30等人進行讀書知識的宣傳，并根據(jù)各自愛好特點所需進行書本推薦，為提高農(nóng)村婦女的文化科技素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。
（5）利用廠企職教中心大力提倡終身學(xué)習(xí)的重要性
康莊園區(qū)入駐企業(yè)30多家，在廠職工達到3500多人。那么提高職工的文化科技素質(zhì)就成為終身學(xué)習(xí)活動的一個重要內(nèi)容，對此，我們在亨德意食品有限公司開展了企業(yè)職工參與終身學(xué)習(xí)周活動的啟動儀式。讓職工樹立“學(xué)習(xí)使生活更美好，學(xué)習(xí)使生活更精彩”的理念，從而進一步樹立自覺學(xué)習(xí)的自覺性。
（6）加強幼兒教師的培訓(xùn)，促進幼兒教育健康發(fā)展
10月31日，我們在超越幼兒園組織10多名幼兒教師進行了培訓(xùn)，掀開了加強幼兒教師培訓(xùn)的序幕，我們計劃在今年冬季對全園區(qū)20多名幼兒教師進行集體培訓(xùn)，使他們能夠更好地為幼教事業(yè)服務(wù)。
（7）加大宣傳力度，讓終身學(xué)習(xí)理念深入人心
為了“讓終身學(xué)習(xí)人人成才”的理念進一步深入人心，我們在舉辦活動的同時，加大了宣傳力度。各村、校利用黑板報、標(biāo)語進行宣傳，力爭做到家喻戶曉、童叟皆知、婦孺皆知。全民終身學(xué)習(xí)活動周剛剛拉開序幕，這是一項長期的工作，需要常抓不懈，堅持下去，我們一定要堅定信念，投入時間、投入精力，努力將該工作做實做好，抓出成效來。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇一
主動學(xué)習(xí)，意指把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種發(fā)自內(nèi)心的、反映個體需要的活動。
它的對立面是被動學(xué)習(xí)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項外來的、不得不接受的活動。
主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，本質(zhì)上是視學(xué)習(xí)為自己的迫切需要和愿望，堅持不懈地進行自主學(xué)習(xí)、自我評價、自我監(jiān)督，必要的時候進行適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，使學(xué)習(xí)效率更高、效果更好。
具體地說，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣主要包括六個方面的內(nèi)涵。
一、是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。
這主要體現(xiàn)在處理好學(xué)習(xí)的每個細節(jié)，盡量不需要別人的提醒，做好自我管理。
當(dāng)然，不是每個人都是天生的“愛”學(xué)習(xí)者，所以培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有時也需要別人的提醒和幫助。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇二
《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。
通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠流長感到自豪，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德！學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是誠實和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，要有益友，擁有一顆純潔的心，這會是理想中最完美的生活。用純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪。
所以，我覺得 把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。對于一個集體或是一個團隊，更能夠體現(xiàn)出它的實力.《三字經(jīng)》中有很多學(xué)習(xí)的典故，生動深刻，有很多都是在自身條件很惡劣的情況下奮發(fā)努力，最終取得成就。俗話說人一輩子活到老學(xué)到老，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進取，不僅是我們生存、工作的必需手段，也是我們實現(xiàn)自我和自身價值的提高.學(xué)才能有所用，這是一個人價值觀的一個體現(xiàn)。
“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”這句給我的啟示是比較深的，都說近朱者赤，近墨者黑，一個好的環(huán)境，對一個孩子的成長是至關(guān)重要的.孟母確實是個英明偉大的母親，早在幾千年前就看得如此深遠。有如此孟母，才會有如此有名的孟子?，F(xiàn)在有很多當(dāng)父母的雙雙在外打工，把孩子留在爺爺奶奶的身邊，甚至有些放在親戚家里，孩子不光是得不到良好的教育，所處的環(huán)境也不好，就談不上要好好學(xué)習(xí)了.然而作為父母也都希望子女成才，那么在這方面，孟母真可謂是典范，值得所有人效仿。
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)?！靶⌒⒅渭遥行⒅纹?，大孝治國”，“百善孝為先”可見“孝”為一切之根本。感恩，首先要感恩于給予你生命的父母，因為有了生命才會有一切。古有二十四孝，感人至深，傳頌至今。無論你活在多么優(yōu)越的條件中，或是你身處多么惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過得舒適一些，舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句很通俗的話說，你孝順你的父母，那就是給你的子女做出榜樣，那么當(dāng)你變老的那時候，你也會得到良好的照顧，這就是為什么孝道在我國傳承了幾千年依然不變的因果。
二十四、相揖遜 稱盛世 夏有禹 商有湯。夏傳子 家天下。這些人都是因為知道了這些責(zé)任，明責(zé)任，負責(zé)任才去為國家作出無私奉獻。我們每個人都應(yīng)該這樣：一人立志，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會和平相處。
《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀，人與人初識，第一印象很重要，所以我們隨時都要注重自己的儀容儀表，著裝整齊儀態(tài)端莊，語言大方得體，能做到這一點，相信在外謀事也會事半功倍的。當(dāng)然光是這些還遠遠不夠，一個人還應(yīng)該有良好的修養(yǎng)，這就需要有豐厚的知識內(nèi)涵作后盾，大氣的處世作風(fēng)，凡事點到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕可以做到的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取。有德有才，有益于整個社，意義深遠！
通過這次學(xué)習(xí)，的確是讓我獲益頗多，不僅僅是對《三字經(jīng)》本身的認識，也加深了我對教育學(xué)習(xí)重要性的認識，對我國的歷史有了更全面的了解，對處世為人也有了更深刻的理念。
弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業(yè)，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。
學(xué)了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理，面對它我有一種相見恨晚的感覺，其中的 “入則孝”、“出則悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”組成了一個完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道” 和“德”，就是通常說的“道德”。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時我也反復(fù)拜讀了蔡禮旭老師的《幸福美滿的人生》這一寶書，越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。蔡老師的“道”是超越時空的大自然運行法則?！暗隆笔墙虒?dǎo)人類如何順從大自然的法則，不違背做人的原則。其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信這五倫關(guān)系。它教我們?nèi)绾涡奚?，按修身、齊家、治國、平天下的次第，不修身就不可能齊家、治國、平天下。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。
百善孝為先。行孝是為人子的本分，但我往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長?！边@些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。” 《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細細品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話
若你：
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，被它所蘊藏的深厚內(nèi)涵而打動，由于自己的無知，錯誤地理解了很多圣賢的教誨，我甚至叛逆地將一些傳統(tǒng)文化看成封建糟粕。以前，我從來沒有真正感到過“我們是驕傲的中華兒女”。覺得那是一句空口號。而此時我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛的真正原因：因為我們有很深厚的文化底蘊！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。講究禮儀、廣結(jié)朋友、謙虛仁慈......千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德?？墒菫槭裁从袌蟮溃涸诎屠枋ツ冈河杏脻h語寫的“請勿大聲喧嘩”；在泰國皇宮廁所中也要寫上“請便后沖廁”；在美國的珍珠港，垃圾筒上赫然寫著“請把垃圾丟在此”......我們中華民族的道德水平已經(jīng)下降到了最低點！這也讓我想起了“馬加爵事件”，為什么一位頭腦聰明，曾經(jīng)在全國競賽中獲獎的大學(xué)生會對曾經(jīng)譏笑他的室友下此毒手？其中有一位室友因為曾經(jīng)主動幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。這引起了社會上對于青少年道德問題的廣泛討論與關(guān)注。
作為一名教育工作者，既然認識到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起，彌補上。以便讓我們培養(yǎng)的學(xué)生在走上社會后，不會因為道德的欠缺而遭受挫折和失敗。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。我也沒有接受過正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。
思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。
在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?？墒?，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。特別是當(dāng)今，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
終身學(xué)習(xí)的涵義是：處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，需要繼續(xù)教育、終身教育，終身教育是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。
一、談?wù)剬K身學(xué)習(xí)必要性和重要性的認識。
毛主席說過：活到老，學(xué)到老。做為個體的人必須要進行終身學(xué)習(xí)，做為人民教師必須把學(xué)習(xí)看作是貫穿于人的一生的各個階段持續(xù)不斷的過程。這就需要我們老師不斷學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)新的理念，補充新的技能。
認真學(xué)習(xí)耕耘，到知識的海洋暢游，會使自己的心靈變得圣潔、思想變得高尚、知識變得豐富，心胸變得開闊，生活和工作也會更順利，這樣的人生也才有意義。才會提高工作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。
時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)需要通過學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是教育變革對教師提出的時代要求。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生每天都在接受著大量的信息，面對繽紛的世界，特別是虛擬世界，他們每天都會有許多問題?！耙煌八浪钡慕處煙o法面對學(xué)生提出的這許許多多的新時代問題，更談不上如何對學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑了。教師必須具有源源不斷的源頭活水，方可擔(dān)當(dāng)人師，從而向經(jīng)師發(fā)展，成為令人尊敬的人。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，教師要通過學(xué)習(xí)來提高思想境界和道德水平；通過學(xué)習(xí)來不斷豐富自己的專業(yè)知識；通過學(xué)習(xí)來掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)技能。教師要真正做到學(xué)而不厭，才能誨人不倦。
教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)造。要給學(xué)生一碗水、自己必須有一桶水，是對教師學(xué)識水平的基本要求。在知識經(jīng)濟時代，教師必須認清終身教育和終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
總而言之，對于選擇了教師職業(yè)的我們來說，終身學(xué)習(xí)既是社會發(fā)展的要求，也是我們自我完善的必然選擇。
二、說說教師職業(yè)的終身學(xué)習(xí)之內(nèi)容選擇
1、廣泛閱讀各種書籍。網(wǎng)絡(luò)時代給我們教師博覽群書提供了極大的便利。我們教師應(yīng)該廣泛閱讀各個領(lǐng)域的書籍，將知識領(lǐng)域拓寬，面對學(xué)生才會有更多的解決問題的方法，才會使學(xué)生在成長的路上走得更平坦更順利。哲學(xué)、文學(xué)、歷史、天文、地理、科學(xué)技術(shù)發(fā)展新動態(tài)等，都是我們涉獵的范圍。多讀一些書，讀得“雜”一些，這樣對我們教師來說是增加我們的底氣，在學(xué)生面前，才不至于心虛。古人云：“學(xué)高為師，身正為范”，不學(xué)習(xí)，我們肯定會落伍。
2、有目的地選擇相關(guān)專業(yè)書籍進行學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識。
做為教師，應(yīng)該認識到，當(dāng)初的“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今當(dāng)今的時代發(fā)展需要，科技突飛猛進、信息與日俱增，專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。教師要有有意識地補充更新自身的專業(yè)知識。積極搜集教育學(xué)的新動向、新信息，不斷更新教育理念。
三、結(jié)合教育教學(xué)的實際，有針對性地進行終身學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論和實踐相結(jié)合。孔子曰：吾日三省吾身。
《學(xué)記》也寫道：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?BR> 教師應(yīng)該在教育教學(xué)過程中，要積極進行反思，教師的教育教學(xué)行為本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，教師應(yīng)該常?；仡欁约旱慕虒W(xué)實踐，對在教學(xué)中的引發(fā)了注意的教學(xué)現(xiàn)象進行認真地回憶，具體、細致、形象的描述，形成對教學(xué)事件、個案。在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)，把自己的思考與學(xué)習(xí)的理論結(jié)合起來，從而實現(xiàn)對理論認識的提升，從而提高自己的理論水平。同時，又把所得到的理念運用到教學(xué)過程中去實踐，這樣往復(fù)回循，就會不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。
教師應(yīng)該學(xué)會從自己的變化中來看待教育、思考教育，不斷豐富自己，從而不斷完善自己，發(fā)展自己。
記得幾年前，我買了本鳳雛寫的《每個孩子都是天才》一書，讀后深受啟發(fā)，在自己的教育教學(xué)實踐中，有意識地注意賞識學(xué)生，逐漸讓自己的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從成功走向成功。從而讓自己堅定了自己的教育理念。
2010年9月10日
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇三
終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?有名人文學(xué)者錢理群說他人生道路上必需面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)覺的狀態(tài)，并由此獲得永恒的歡樂？這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開頭新的一天，就有了黎明的感覺：一切對你來說都是新奇的，你用新穎的眼光與心態(tài)去重新發(fā)覺。這就是古人說的：“茍日新，日日新，又日新?！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱钠婀中膩砬笾?，而這種奇怪探究的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗。
終身學(xué)習(xí)要強調(diào)酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里仔細專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西，學(xué)在當(dāng)下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義？最好的答案是學(xué)習(xí)吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。學(xué)無止境，其樂無窮。終身學(xué)習(xí)，讓我們成就有用之才的人生抱負，也讓我們找到追尋美好的生命方向。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇四
7月24日，在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下，我榮幸的來到來到了全國著名學(xué)府――華東師范大學(xué)，參加中小學(xué)校長高級研修班，研修期間。我們有幸聆聽到了上海何學(xué)峰的《學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的領(lǐng)導(dǎo)管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行：學(xué)校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學(xué)生工作的當(dāng)代變革》等講座，教育專家云集華師大，共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實踐話題。專家們高瞻遠矚，思想深邃，大氣磅礴，報告觀點新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座，就是一次頭腦風(fēng)暴，就是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點撥和傳授下，在先進教育思想的影響下，自己感悟和領(lǐng)會到了許多東西。
一、辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂
陶行知說：“校長是學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長?！毙ｉL是一校之魂。這個“魂”，不僅指校長的學(xué)識、能力、人格力量，更主要是指校長的辦學(xué)思想。校長辦學(xué)思想，是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。如果一位校長既有自己的辦學(xué)思想，又有辦法把自己的辦學(xué)思想為全校教師所接受，并貫徹在教育教學(xué)之中，就能在原有的基礎(chǔ)不斷超越自我，不斷跨越新的高度，使學(xué)校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長的辦學(xué)思想，決定學(xué)校是否有思想；校長的管理風(fēng)格，決定團隊是否有品格；校長的人格魅力，決定教師是否有凝聚力；校長的前瞻能力，決定學(xué)校是否有謀劃能力?！耙粋€沒有辦學(xué)靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學(xué)校。”一個學(xué)校的辦學(xué)特色，實際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)，校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。
山東杜朗口中學(xué)學(xué)崔其升校長，劈掉講臺，創(chuàng)造“預(yù)習(xí)、討論、展示、反饋”四步教學(xué)模式，使得崔其升校長的“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念，逐步變成全校師生每天的教、學(xué)的行為，達到了教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”的喜人局面。使一個將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國教育的“小崗村”、新課改先進典型。
二、素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程，它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展，課堂教學(xué)不僅有利于學(xué)生掌握文化知識，也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如小組合作，在交流過程中學(xué)生學(xué)會了知識，培養(yǎng)了能力，也體會到理解、寬容和謙讓的意義，這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在彼此交流過程中，借助于對答案的求解，學(xué)到的不僅僅是科學(xué)的知識，還有科學(xué)的方法，科學(xué)的精神，這是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生可以朗誦，可以吟唱，可以舞蹈，學(xué)生習(xí)得知識，也是培養(yǎng)情感、陶冶情操，這是人文素質(zhì)的提高。學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福，這有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
三、重視自評工作，能不斷發(fā)展及完善自評機制，促進自評文化的建立。學(xué)校的自評架構(gòu)清晰，涵蓋學(xué)校及科組層面的策劃、推行及評估等工作；個人層面的自評亦已開展。學(xué)校行政組負責(zé)統(tǒng)籌自評工作，有策略地帶領(lǐng)教師進行自評；教師對自評亦抱正面態(tài)度。學(xué)校能整合評估結(jié)果。此外，除了采用問卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外，學(xué)?？煽紤]透過觀課及檢視學(xué)生課業(yè)，搜集質(zhì)化資料以更全面評估工作成效。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇五
信息步伐的加快，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的更新也越來越快，因此，作為從事教育工作的教師構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)新時代對教師的要求，也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質(zhì)，更是人類生存與發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的進步與發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育的能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。教育在社會經(jīng)濟活動中的作用是有目共睹，所以必須把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任，一種人自身發(fā)展的需求。
首先，這是教師的職業(yè)特點所決定的。我們很多教師對工作，創(chuàng)新性不強，大多都是沿著一條固有的路子在走，這種沒有創(chuàng)新的教育是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。試想為什么現(xiàn)在會有那么多學(xué)生厭學(xué)，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一方面是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的客觀原因，另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力差，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識呢？設(shè)想如果每個教師都是知識淵博、博古通今，學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，豈會厭學(xué)？所以，我們需要不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
其次，做一名學(xué)習(xí)型教師更是實現(xiàn)自身價值，成就教師自我事業(yè)的必需。通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。 教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
第三，做學(xué)習(xí)型教師是時代的要求。新的時代對教師職業(yè)提出了新的要求。在傳統(tǒng)社會中，教育的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累下來的經(jīng)驗，以便學(xué)生運用繼承的方法去解決將會重復(fù)出現(xiàn)的問題，教師則是書本知識的復(fù)制者。在信息社會中，對于人來說，最為重要的是創(chuàng)新與開拓，教師越來越多地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力，教師成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者，這就要求在不斷變革的社會中，司教育之職的教師要不斷充實自己，才能勝任教師這份職責(zé)。
我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷地出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還很長很長。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇六
——終身學(xué)習(xí)心得體會
信息步伐的加快，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的更新也越來越快，因此，作為從事教育工作的教師構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)新時代對教師的要求，也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質(zhì)，更是人類生存與發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的進步與發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育的能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。教育在社會經(jīng)濟活動中的作用是有目共睹，所以必須把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任，一種人自身發(fā)展的需求。
首先，這是教師的職業(yè)特點所決定的。我們很多教師對工作，創(chuàng)新性不強，大多都是沿著一條固有的路子在走，這種沒有創(chuàng)新的教育是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。試想為什么現(xiàn)在會有那么多學(xué)生厭學(xué)，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一方面是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的客觀原因，另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力差，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識呢？設(shè)想如果每個教師都是知識淵博、博古通今，學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，豈會厭學(xué)？所以，我們需要不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
其次，做一名學(xué)習(xí)型教師更是實現(xiàn)自身價值，成就教師自我事業(yè)的必需。通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
第三，做學(xué)習(xí)型教師是時代的要求。新的時代對教師職業(yè)提出了新的要求。在傳統(tǒng)社會中，教育的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累下來的經(jīng)驗，以便學(xué)生運用繼承的方法去解決將會重復(fù)出現(xiàn)的問題，教師則是書本知識的復(fù)制者。在信息社會中，對于人來說，最為重要的是創(chuàng)新與開拓，教師越來越多地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力，教師成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者，這就要求在不斷變革的社會中，司教育之職的教師要不斷充實自己，才能勝任教師這份職責(zé)。
我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷地出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還很長很長。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇七
學(xué)習(xí)，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門徑。每一個學(xué)習(xí)過程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長，不斷進步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓(xùn)和體會。
首先，學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我們需要定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己要達到什么水平和成果。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和無效性。例如，在學(xué)習(xí)英語時，我的目標(biāo)是要能夠自如地使用英語進行交流。為了達成這個目標(biāo)，我制定了每天堅持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語角等學(xué)習(xí)計劃。通過明確目標(biāo)，我不斷進步，逐漸提高了我的英語水平。
其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的效果起到至關(guān)重要的作用。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的時間浪費。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)的時候，我并沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，總是被一大堆的學(xué)科知識淹沒，無從下手。后來，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃和進行時間分配是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。并且，邊學(xué)邊做筆記、做練習(xí)也能幫助我更好地記憶知識，加深對知識的理解。因此，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和運用。
再次，學(xué)習(xí)需要有持之以恒的堅持。學(xué)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時候，我們會遇到困難和挫折，甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但是，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程，我曾經(jīng)在高中時遇到過很多困難，尤其是面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，積極尋求幫助和解決問題的方法。最終，我通過努力，順利通過了高考，并進入了理想的大學(xué)。正是因為堅持不懈，我才能跨過學(xué)習(xí)的鴻溝，收獲成功。
最后，學(xué)習(xí)需要與他人的交流和合作。學(xué)習(xí)不只是個體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開闊眼界，互相學(xué)習(xí)。與他人合作則可以鍛煉我們的團隊協(xié)作能力和交流能力。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我明顯感受到了團隊合作的重要性。我們可以相互鼓勵和幫助，一起解決問題和攻克難關(guān)。而且，通過與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們可以從中得到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維和學(xué)習(xí)途徑。因此，我會在以后的學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作，成為一個更加全面和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
綜上所述，學(xué)習(xí)是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、堅持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠，取得更大的成就。讓我們用學(xué)習(xí)的智慧和知識點亮人生的道路，走向更加輝煌的未來。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇八
xx社區(qū)中心根據(jù)《xx市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周實施方案》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，組織實施了xx鎮(zhèn)20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周?；顒尤〉昧藞A滿成功，有效推進了我鎮(zhèn)居民終身學(xué)習(xí)活動的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)就活動開展情況匯報如下：
為引導(dǎo)我鎮(zhèn)群眾樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動全民學(xué)習(xí)熱潮，我鎮(zhèn)成立了xx鎮(zhèn)終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)政府周叔軍鎮(zhèn)長親自擔(dān)任組長，結(jié)合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動周。我校在活動周中期還專門組織了中期推進會，保障了活動的順利開展。
舉行終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，內(nèi)容：
(1)公布xx鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育先進個人獲獎名單并頒獎;
(2)xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心先進個人代表宣讀終身學(xué)習(xí)活動倡儀書;
(3)馬莊村業(yè)余學(xué)校負責(zé)人發(fā)言，婦聯(lián)主任發(fā)言;
(4)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布xx鎮(zhèn)終身教育活動周正式啟動。同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、現(xiàn)場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，開放轄區(qū)內(nèi)各類教育資源，在終身學(xué)習(xí)周期間為社區(qū)居民學(xué)習(xí)提供有效服務(wù)，滿足社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動需求。全力擴大活動影響，將終身學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學(xué)習(xí)典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好的終身學(xué)習(xí)氛圍。
20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周，我鎮(zhèn)共有1900多人次參加活動,活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內(nèi)容、顯著的成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、帶頭學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，學(xué)無止境，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。聘請專家與我鎮(zhèn)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年進行面對面的交流、探討，進一步激發(fā)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年“擼起袖子加油干”，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。
3.推進讀書計劃。xx中、小學(xué)在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學(xué)習(xí)資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學(xué)習(xí)主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，其學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
4.開展水芹深加工培訓(xùn)。結(jié)合我鎮(zhèn)水芹產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦水芹深加工培訓(xùn)，為廣大水芹種植戶對農(nóng)產(chǎn)品的深加工技術(shù)進行全面輔導(dǎo)，深受廣大種植戶的好評，取得了良好的社會效應(yīng)。
5.開展科普知識學(xué)習(xí)活動。開展科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領(lǐng)未來”為主題，開展了生動的知識講座，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，并在討論中將知識融入生活，豐富學(xué)生科普知識，達到了良好的教育宣傳效果。
6.開展了豐富多彩的群眾性活動。活動周期間，我鎮(zhèn)開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大群眾積極響應(yīng)，參與度高，豐富了群眾的業(yè)余生活，取得了良好的社會效應(yīng)。
7.針對老年人群體開展健康養(yǎng)生講座。我鎮(zhèn)老年人群體規(guī)模日益擴大，健康養(yǎng)生是他們最為關(guān)心和重視的話題。為此，特聘請市人民醫(yī)院的專家來xx開堂授課，著重講述老年人的養(yǎng)生保健，深受廣大老年人的好評。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇九
1.有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。
2.幸福是什么？有人認為，幸福就是有豪宅名車，有人認為，幸福就是和自己心愛的人在一起，有人認為，幸福就是天天看到陽光，有人認為活著就是幸福。
3.生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
4.不要因為自己還年輕，用健康去換去金錢，等到老了，才明白金錢卻換不來健康。
5.人生最大的禮物是寬恕。人生最可佩服的是精進。人生最大的財富是。
6.人生最大的罪過是自欺欺人。人生最可憐的性情是自卑。人生最大的破產(chǎn)是絕望。
7.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
8.一生中錯過多少次，就像昨夜下了一場雨，而我卻在睡夢中。
9.蘇格拉底曾說，人生就是一次無法重復(fù)的選擇。每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的壓力與問題。當(dāng)難題迎面而來的時候，充分汲取、掌握并運用睿智的哲理來指明人生的方向，領(lǐng)悟人生的意義，就能加速我們成功的進程。
10.太美的花朵容易凋謝，太美的愛情容易走遠。
11.人生最大的債務(wù)是人情債。人生最大的罪過是殺生。人生最可惡的是亂。
12.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
13.時間是小偷他來是悄無聲息，走后損失慘重，機會也是如此。
14.永不服輸?shù)闹練?，人活著要爭氣，不要泄?BR> 15.愛上一個人，也許只要一天，而忘記一個人，也許要一年，也許一輩子。
16.學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
17.沒有熱忱，世間便無進步。
18.如果不能耐心的等待成功的到來，那么只能用耐心去等待一生的失敗。
19.當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
20.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
21.做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
22.先相信你自己，然后別人才會相信你。
23.假如，明天就是世界末日，你會做什么？我會和我最愛的人擁抱到最后一刻，即使是死，我的一生已經(jīng)無憾，已經(jīng)足夠！
24.最大的敵人是自己。最大的失敗是自大。最大的愚蠢是欺騙。
25.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
26.放棄同樣是一種選擇，放棄并不是自己無能，而是因為自己有了更好的選擇。有時候，放棄比堅持還需要勇氣。
27.人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
28.如果死亡能讓一個人明白一件事，那么為什么不在活著的時候反思。
29.人生最可憐的是嫉妒。人生最大的錯誤是自卑。人生最大的痛苦是癡迷。
30.要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
31.不要活在過去的陰影里，把每天當(dāng)作人生的新一天，生活才會多彩多姿。
32.坐志要如山，行講要如水。沒有如山，沒有能堅定，沒有如水，沒有能直達。
33.你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
34.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
35.窮人與富人的最大的差距不在金錢上的，而是在思維上，窮人之所以窮，是因為他們不想讓錢生子子生錢，只會緊抓住手里的錢，一毛不拔，成為十足的守財奴。
36.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
37.如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。
38.一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
39.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
40.成功的人之所以成功，靠得是實力和洞察力。失敗的人之所以失敗，是因為他們做事一開始就抱有僥幸的心理，而不是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，然后找到解決的方案。
41.人生最大的羞辱是獻媚。人生最危險的境地是貪婪。人生最煩惱的是爭名利。
42.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
43.放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！
44.有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標(biāo)死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活。
45.你可以一無所有，但絕不能一無是處。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十
教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。
有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運，關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。
把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo)，我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求，不斷自我更新的人。
教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和他們先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對于好的做法積累為經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思，及時糾正，改過。
2、通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。
教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十一
第一，加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作頂層設(shè)計。
要準(zhǔn)確判斷國內(nèi)外形勢新特點，謀劃好知識產(chǎn)權(quán)保護工作。保護知識產(chǎn)權(quán)的目的是激勵創(chuàng)新，服務(wù)和推動高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民美好生活需要。要抓緊制定建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強國戰(zhàn)略，研究制定“十四五”時期國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實施藍圖。要堅持以我為主、人民利益至上、公正合理保護，既嚴格保護知識產(chǎn)權(quán)，又防范個人和企業(yè)權(quán)利過度擴張，確保公共利益和激勵創(chuàng)新兼得。要加強關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和儲備，部署一批重大改革舉措、重要政策、重點工程。
第二，提高知識產(chǎn)權(quán)保護工作法治化水平。
完備的知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系、高效的執(zhí)法司法體系，是強化知識產(chǎn)權(quán)保護的重要保障。要在嚴格執(zhí)行民法典相關(guān)規(guī)定的同時，加快完善相關(guān)法律法規(guī)，統(tǒng)籌推進專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反壟斷法、科學(xué)技術(shù)進步法等修訂工作，增強法律之間的一致性。要加強地理標(biāo)志、商業(yè)秘密等領(lǐng)域立法。要強化民事司法保護，研究制定符合知識產(chǎn)權(quán)案件規(guī)律的訴訟規(guī)范。要提高知識產(chǎn)權(quán)審判質(zhì)量和效率，提升公信力。要促進知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和司法裁判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，完善行政執(zhí)法和司法銜接機制。要完善刑事法律和司法解釋，加大刑事打擊力度。要加大行政執(zhí)法力度，對群眾反映強烈、社會輿論關(guān)注、侵權(quán)假冒多發(fā)的重點領(lǐng)域和區(qū)域，要重拳出擊、整治到底、震懾到位。
第三，強化知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護。
知識產(chǎn)權(quán)保護是一個系統(tǒng)工程，覆蓋領(lǐng)域廣、涉及方面多，要綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、社會治理等多種手段，從審查授權(quán)、行政執(zhí)法、司法保護、仲裁調(diào)解、行業(yè)自律、公民誠信等環(huán)節(jié)完善保護體系，加強協(xié)同配合，構(gòu)建大保護工作格局。要打通知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務(wù)全鏈條，健全知識產(chǎn)權(quán)綜合管理體制，增強系統(tǒng)保護能力。要統(tǒng)籌做好知識產(chǎn)權(quán)保護、反壟斷、公平競爭審查等工作，促進創(chuàng)新要素自主有序流動、高效配置。要形成便民利民的知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系，構(gòu)建國家知識產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)中心和公共服務(wù)平臺，及時傳播知識產(chǎn)權(quán)信息，讓創(chuàng)新成果更好惠及人民。要加強知識產(chǎn)權(quán)信息化、智能化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在知識產(chǎn)權(quán)審查和保護領(lǐng)域的應(yīng)用，推動知識產(chǎn)權(quán)保護線上線下融合發(fā)展。要鼓勵建立知識產(chǎn)權(quán)保護自律機制，推動誠信體系建設(shè)。要加強知識產(chǎn)權(quán)保護宣傳教育，增強全社會尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十二
1、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
2、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
3、習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
5、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
6、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
7、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
8、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
9、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 10、學(xué)而不厭，誨人不倦。
11、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
12、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
13、學(xué)習(xí)是為了充實自己，更是為了幫助我們解決問題，留心觀察生活，多想一想，自己學(xué)到的知識能用來解決哪些問題，這樣你學(xué)到的知識才是你真正的財富呢。
14、上課是打基礎(chǔ)時期，是學(xué)習(xí)的節(jié)節(jié)省時間的辦法，每一位先生講授的都是他一輩子鉆研的專題，是濃縮了的知識，如果全靠自己去看，則要花費很長時間，還不一定能得到要領(lǐng)。
15、"三人行，必有我?guī)?，"五步之內(nèi)，必有芳草"。只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們隨時都可以找到學(xué)習(xí)的機會。
16.駕馭命運的舵是奮斗。
17.不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
18.與其在風(fēng)雨中逃避，不如在雷電中舞蹈，即便淋得透濕，也是領(lǐng)略生命的快意。
19.無須匆忙，該來的總會來，在對的時間，和對的人，因為對的理由。
20.一個人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是從遠處凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的時間里，才有人生真正的充實。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十三
進入21世紀(jì)，時代對教師的要求越來越高，對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速，教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。
有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運，關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。
把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的`重要目標(biāo)，我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求，不斷自我更新的人。
教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和他們先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對于好的做法積累為經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思，及時糾正，改過。
2、通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。
教師大計，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)。“美德出于有知，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十四
1、越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。
2、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?BR> 3、為樂趣而讀書?！?BR> 4、學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D
5、學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合?！└隊?BR> 6、好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|
7、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！砧T
8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?BR> 9、數(shù)理科學(xué)是大自然的語言?！だ?BR> 10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?BR> 11、書籍若不常翻閱，則等于木片?！勘葋?BR> 12、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
13、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
14、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——佚名
15、我愛我?guī)?，我更愛真理?！灞救A
16、一個人如果他不知道學(xué)習(xí)的重要，他永遠也不會變得聰明。
17、學(xué)須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
18、孔子：“學(xué)而不已，闔棺而止”。
20、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 21、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命?！獝勰?BR> 22、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
23、我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
25、如能善于利用，生命乃悠長?！?BR> 30、凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚?！_曼·羅蘭。
36、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?BR> 37、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?BR> 38、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
39、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十五
按照教育部《關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》和省教育廳《吉林省20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案》要求，松原市教育局在10月第三周組織各縣（市、區(qū)）中職學(xué)校、部分普通中小學(xué)和部分街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動。全市活動周期間開展活動十余項，共有22000多人次參加。通過此次全民終身學(xué)習(xí)活動周的開展，進一步推進了我市學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)步伐。現(xiàn)將活動周工作情況總結(jié)如下：
為了深入推進學(xué)習(xí)型社會發(fā)展，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)體系，市教育局成立了松原市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副局長劉新華同志為組長，市職成教科及各縣職成教科成員為組員，活動周辦公室設(shè)在市職成教科，負責(zé)具體工作。
為更好地開展全民終身學(xué)習(xí)活動周活動，市教育下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳20xx年全省全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案的通知》《松原市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案》，結(jié)合我市實際情況，對活動周的活動主題、工作目標(biāo)、時間安排等項工作都做了具體的安排。同時要求各縣（市、區(qū)）教育局制定相應(yīng)的活動周實施方案，通過工作層層落實，為此次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
為擴大全民終身學(xué)習(xí)活動影響，各地廣泛組織全市中職學(xué)校和部分中小學(xué)，利用學(xué)校這個重要的教育陣地，開展了富有成效的學(xué)習(xí)宣傳活動。各校利用廣播、電子屏、條幅、校園網(wǎng)、校訊通、告家長書、家長微信群等校園媒體進行宣傳，向師生、家長宣傳終身學(xué)習(xí)理念。同時與社區(qū)、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，通過多種活動動員社會群眾積極參與、加強學(xué)習(xí)，投身到全民終身學(xué)習(xí)活動中去。
1、舉辦開幕式、啟動儀式等活動。寧江區(qū)各中小學(xué)在10月16日上午升旗儀式舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，師生參加了啟動活動。扶余市10月18日上午有11所學(xué)校舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，各校師生參加了啟動活動。長嶺縣開幕式在縣職教中心舉行，600余人參與了活動開幕式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校（中學(xué)）也進行了活動周啟動儀式，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和相關(guān)部門的大力支持下，動員吸引了廣大居民和社會組織參與，活動覆蓋了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。市直中等職業(yè)學(xué)校，前郭縣、乾安縣各職業(yè)學(xué)校和部分中小學(xué)也紛紛開展了相應(yīng)的.啟動儀式。
2、面向社會開放學(xué)校資源。各地職業(yè)學(xué)校和各中小學(xué)積極參與本次活動，利用校園開放日活動，切實發(fā)揮場地、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了全民終身學(xué)習(xí)宣傳活動。全市部分學(xué)校圖書室、資料室等對學(xué)生家長和群眾開放，已形成常態(tài)化。
3、舉辦學(xué)習(xí)活動成果展示。各地積極宣傳終身學(xué)習(xí)典型事跡，特別是長嶺縣大力宣傳20xx年全國百姓學(xué)習(xí)之星獲得者張鳳霞的事跡，典型事跡鼓舞帶動了群眾終身學(xué)習(xí)的熱情。部分學(xué)校還開展了向身邊的人學(xué)習(xí)活動，推出典范教師、榜樣學(xué)生，鼓勵全校師生學(xué)習(xí)他們鉆研業(yè)務(wù)、努力學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)型教師、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生，創(chuàng)建有特色的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十六
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本月開展全民學(xué)習(xí)周活動，組織一次社區(qū)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一項生活技能，研讀一本有益的書，鍛煉一項健身技能，規(guī)范一項文明行為，親近社區(qū)居民，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧的社區(qū)環(huán)境，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
社區(qū)舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題學(xué)習(xí)會議、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，多渠道、深層次宣傳全民學(xué)習(xí)周的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高社區(qū)居民的認識，為落實全民學(xué)習(xí)周方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保全民學(xué)習(xí)周活動的順利開展
為確保全民學(xué)習(xí)周活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合社區(qū)特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的全民學(xué)習(xí)周活動，確保了全民學(xué)習(xí)周活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位居民的成長導(dǎo)航
在全民學(xué)習(xí)周活動中，著眼于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和促進居民的全面發(fā)展，以形成“全民學(xué)習(xí)和諧發(fā)展”的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的全民學(xué)習(xí)周活動，收到了較好的效果。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了居民良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過全民學(xué)習(xí)周活動，使社區(qū)居民“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自己、提升自己，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展全民學(xué)習(xí)周活動，社區(qū)的文化氛圍更加濃厚。社區(qū)里，居民關(guān)系和諧融洽，葫蘆絲演奏聲音嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，業(yè)余時間居民有事可做了，居民能靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十七
電力行業(yè)是個時刻充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規(guī)律、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一項工作，就能避免危險的事情發(fā)生。
安全對于一個電力工作者來說是非常重要的，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到他人的安全。就這次“6.17”人身事故來說，一個違章行為，導(dǎo)致了兩名工作人員的人身傷害，這樣的結(jié)局是悲傷的。我們每個人的安全都關(guān)系著一個家庭的幸福，牽動著父母的心，安全責(zé)任重于泰山。
堅持“安全第一，預(yù)防為主”。認真學(xué)習(xí)公司下發(fā)的每個安全文件，在思想上重視安全生產(chǎn)；落實“兩票三制”、“十不干”等各項規(guī)章制度，在工作中行動上實踐安全生產(chǎn)；為提高安全管理水平，采取多種形式避免事故發(fā)生。平時緊繃安全弦，時刻防患于未然。功夫下在平時，做好設(shè)備巡視運維工作；加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣在遇到操作或突發(fā)事件時，才能處理得得心應(yīng)手。操作或工作時，做好危險點分析，認真落實到底，以規(guī)章制度為原則，嚴格執(zhí)行不打折扣。
做好外來施工的管控工作。外來施工單位會存在人員素質(zhì)參差不齊，人員工作狀態(tài)不一等不確定因素，現(xiàn)場管控就變得尤為重要。嚴格對照“四措一案”的內(nèi)容，監(jiān)督現(xiàn)場施工的各個環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，做好監(jiān)督職責(zé)。
《安規(guī)》不僅僅是存在于書上的文字，字字句句都是血的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)《安規(guī)》是電力工作者的基本素養(yǎng)，不僅是為了做好工作，更是為了保護自身安全。保障安全，生命才能有意義。
終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十八
為了深入貫徹落實黨提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展“戰(zhàn)略目標(biāo)，深入推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，努力構(gòu)建終身教育體系，進一步在康莊園區(qū)中推進讀書計劃，廣泛開展終身學(xué)習(xí)活動。我園區(qū)開展了以“為實現(xiàn)中國夢——終身學(xué)習(xí)人人成才”為主題的終身學(xué)習(xí)周活動?；顒訒r間為__年10月15日—31日，現(xiàn)將活動總結(jié)回報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
為引導(dǎo)康莊園區(qū)廣大群眾樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作向縱深發(fā)展，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次學(xué)習(xí)周活動，專門成立了學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學(xué)習(xí)活動周期間利用機關(guān)例會、升旗儀式、學(xué)習(xí)型社區(qū)組織專題會廠（企）學(xué)習(xí)會議等不同層次的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網(wǎng)、村黑板報等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念。
三、主題突出，形式多樣
終身學(xué)習(xí)活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內(nèi)容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關(guān)注，產(chǎn)生了較深遠的影響。
（1）啟動儀式宣傳。__年10月25日上午舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，全園區(qū)企事業(yè)單位村級組織參加了啟動活動。
（2）開展各類讀書活動?；顒悠陂g利用學(xué)校圖書室、村級讀書屋、職工之家（書屋）認真策劃并開展好活動。要求：開展好一次“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”主題班會，各組織出好一期以建設(shè)“書香社區(qū)”為主題的宣傳板報。組織，認真撰寫學(xué)習(xí)體會。通過各項活動，讓大家切實感受到“終身學(xué)習(xí)”給自己帶來的好處。
（3）開展各種知識普及
針對當(dāng)前一段時間，麻疹、結(jié)核病有“抬頭”的形勢，結(jié)合秋冬交替流行性感冒容易盛行的問題，我們請衛(wèi)生院的院長郭院長在西史、高頭寺兩所寄校進行結(jié)核病防治知識宣傳講座，讓廣大師生了解結(jié)核病的基本知識，掌握必要的防控常識。
（4）讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭婦女的生活必備
家庭婦女是農(nóng)村剩余勞動力的重要組成部分，我們以市澤莊村為示范點，組織婦女30等人進行讀書知識的宣傳，并根據(jù)各自愛好特點所需進行書本推薦，為提高農(nóng)村婦女的文化科技素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。
（5）利用廠企職教中心大力提倡終身學(xué)習(xí)的重要性
康莊園區(qū)入駐企業(yè)30多家，在廠職工達到3500多人。那么提高職工的文化科技素質(zhì)就成為終身學(xué)習(xí)活動的一個重要內(nèi)容，對此，我們在亨德意食品有限公司開展了企業(yè)職工參與終身學(xué)習(xí)周活動的啟動儀式。讓職工樹立“學(xué)習(xí)使生活更美好，學(xué)習(xí)使生活更精彩”的理念，從而進一步樹立自覺學(xué)習(xí)的自覺性。
（6）加強幼兒教師的培訓(xùn)，促進幼兒教育健康發(fā)展
10月31日，我們在超越幼兒園組織10多名幼兒教師進行了培訓(xùn)，掀開了加強幼兒教師培訓(xùn)的序幕，我們計劃在今年冬季對全園區(qū)20多名幼兒教師進行集體培訓(xùn)，使他們能夠更好地為幼教事業(yè)服務(wù)。
（7）加大宣傳力度，讓終身學(xué)習(xí)理念深入人心
為了“讓終身學(xué)習(xí)人人成才”的理念進一步深入人心，我們在舉辦活動的同時，加大了宣傳力度。各村、校利用黑板報、標(biāo)語進行宣傳，力爭做到家喻戶曉、童叟皆知、婦孺皆知。全民終身學(xué)習(xí)活動周剛剛拉開序幕，這是一項長期的工作，需要常抓不懈，堅持下去，我們一定要堅定信念，投入時間、投入精力，努力將該工作做實做好，抓出成效來。