心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中得到的一種體驗(yàn)和感悟，它是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應(yīng)該及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，以便今后回顧和參考。每個(gè)人在不同的環(huán)境下都會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以我們應(yīng)該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會(huì)，與他人一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟。大家可以通過(guò)這些心得體會(huì)范文來(lái)刺激自己的思維和提升自己的文采，寫出更好的心得體會(huì)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇一
國(guó)企改革是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是深化改革的重要領(lǐng)域之一。隨著改革不斷深入，國(guó)企改革面臨的問(wèn)題也日益凸顯。在國(guó)企改革的過(guò)程中，我認(rèn)為有十大問(wèn)題需要我們關(guān)注和思考。在這些問(wèn)題中，我們可以看到改革過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)，也能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方向和措施。
首先，重在培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。國(guó)企改革的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是國(guó)企發(fā)展的根本保證，只有具備高素質(zhì)的管理人才，才能更好地推動(dòng)國(guó)有企業(yè)的改革和發(fā)展，提高國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，國(guó)企改革需要注重人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起完善的人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。
其次，深化國(guó)企市場(chǎng)化改革。國(guó)企的市場(chǎng)化改革是國(guó)企改革的核心任務(wù)之一。市場(chǎng)化改革能夠使國(guó)有企業(yè)更加適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。然而，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)國(guó)企市場(chǎng)化改革還存在一些問(wèn)題，如產(chǎn)權(quán)不清、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱等。因此，我們需要進(jìn)一步深化國(guó)企市場(chǎng)化改革，完善國(guó)企的產(chǎn)權(quán)制度，提高國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，提高國(guó)企的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是國(guó)企發(fā)展的靈魂，是國(guó)企改革的重要目標(biāo)之一。當(dāng)前，我國(guó)的國(guó)企創(chuàng)新能力還相對(duì)較弱，需要加大創(chuàng)新投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，完善創(chuàng)新機(jī)制。只有不斷提高國(guó)企的創(chuàng)新能力，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)企的轉(zhuǎn)型升級(jí)，保持國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，加強(qiáng)國(guó)企的社會(huì)責(zé)任。國(guó)有企業(yè)作為國(guó)家資本主義的重要組成部分，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。在國(guó)企改革中，我們要求國(guó)有企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。國(guó)企應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)注員工利益，參與公益事業(yè)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，加強(qiáng)監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。隨著國(guó)企改革的深入推進(jìn)，國(guó)企的監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制也亟待加強(qiáng)。只有通過(guò)有效的監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，才能更好地推動(dòng)國(guó)企改革的落地和實(shí)施，確保國(guó)企改革的順利進(jìn)行。因此，我們需要建立健全的監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為和改革進(jìn)展，對(duì)違規(guī)違法行為及時(shí)進(jìn)行問(wèn)責(zé)，確保國(guó)企改革的順利進(jìn)行。
綜上所述，國(guó)企改革面臨的十大問(wèn)題需要我們深入思考和解決。國(guó)企改革關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的利益，是一項(xiàng)具有重大意義的任務(wù)。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的方法和途徑。相信隨著各方共同努力，我國(guó)的國(guó)企改革必將取得更加明顯和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇二
問(wèn)題解決教學(xué)改革是當(dāng)前教育界廣泛關(guān)注的話題。在實(shí)踐教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而問(wèn)題解決教學(xué)則是一種針對(duì)問(wèn)題的解決方案。我所任教的學(xué)校，一直積極推進(jìn)問(wèn)題解決教學(xué)改革，通過(guò)不斷地探索實(shí)踐，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的問(wèn)題解決教學(xué)模式。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深感受到了問(wèn)題解決教學(xué)所帶來(lái)的深刻理解與體驗(yàn)。本文，將從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以五段式分別闡述我對(duì)問(wèn)題解決教學(xué)改革的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決教學(xué)的重要性
作為教師，面對(duì)復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和多樣化的學(xué)生，我們往往會(huì)遇到各種問(wèn)題。而問(wèn)題解決教學(xué)則是一種能夠有效應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方案。它能夠激發(fā)學(xué)生的思考活力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅如此，問(wèn)題解決教學(xué)還能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。因此，問(wèn)題解決教學(xué)不僅可以提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第三段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的實(shí)踐
在我的課堂中，我采用了多種形式的問(wèn)題解決教學(xué)方式，如三人小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等等。在教學(xué)過(guò)程中，我尤其注重積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極合作、相互學(xué)習(xí)，彼此交流，開(kāi)展合作探究。在實(shí)踐教學(xué)中，問(wèn)題解決教學(xué)效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，與此同時(shí)，學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了顯著提升。
第四段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的挑戰(zhàn)
問(wèn)題解決教學(xué)雖然帶來(lái)了新的思考和啟迪，但在實(shí)踐中還是會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)。首先，作為一種新的教學(xué)方式，要想真正起到推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展的效果，需要教師具備足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。其次，問(wèn)題解決教學(xué)需要教師和學(xué)生之間進(jìn)行頻繁互動(dòng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。最后，問(wèn)題解決教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生在多種思考模式之間進(jìn)行切換，需要學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)能力。因此，在實(shí)踐問(wèn)題解決教學(xué)的時(shí)候，需要認(rèn)真思考并克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的未來(lái)展望
隨著時(shí)代發(fā)展和教育理念的不斷更新，問(wèn)題解決教學(xué)勢(shì)必會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。以我自己為例，在實(shí)踐過(guò)程中深深感受到了問(wèn)題解決教學(xué)在激發(fā)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面的巨大潛力。未來(lái)，問(wèn)題解決教學(xué)不僅要在理論上不斷完善，更需要教育工作者在實(shí)踐中不斷探索提高，從而把它作為一種更好的教育手段用于教學(xué)當(dāng)中。
總之，問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)踐，既需要教師認(rèn)真思考和推動(dòng)，也需要學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。在問(wèn)題解決教學(xué)中，教師應(yīng)通過(guò)嘗試、實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方式，帶來(lái)更好的教學(xué)效果，更好的促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇三
問(wèn)題解決教學(xué)改革是我國(guó)教育領(lǐng)域的一個(gè)大膽嘗試，既為學(xué)生提供了更加靈活并且更加貼合現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。作為教師，我參與并實(shí)踐了這一教學(xué)改革，深深地感受到了其中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷思考和總結(jié)，我有了以下的體驗(yàn)和啟示。
第二段：教學(xué)效果顯著
問(wèn)題解決教學(xué)改革重視學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單一性，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)意義和知識(shí)。對(duì)于我教授的科目來(lái)說(shuō)，換用問(wèn)題解決教學(xué)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大幅上升，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)快速消化新的知識(shí)。最令人欣喜的是，學(xué)生們之間的交流更加活躍，能夠迅速將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，極大地提高了教學(xué)效果。
第三段：教師角色轉(zhuǎn)變與思維提升
在問(wèn)題解決教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的前置知識(shí)傳授者，而是變成了一個(gè)引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。教師需要掌握對(duì)問(wèn)題的思考方法，并幫助學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)的思考方式。此外，來(lái)自學(xué)生有關(guān)問(wèn)題的多種不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)往往能夠讓我受益。作為教師，我可以從學(xué)生的反饋中掌握開(kāi)始改進(jìn)教學(xué)理念和策略，進(jìn)一步提升自身教育思維的水平。
第四段：存在的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決教學(xué)有很大的挑戰(zhàn)。首先，配套之前的教學(xué)課程需要重新設(shè)計(jì)，需要從原本“純講授式”的方式轉(zhuǎn)變到理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方式。其次，一部分學(xué)生往往感到過(guò)于自由，缺乏方向感和學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生難以適應(yīng)新的教學(xué)模式。再次，根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生群體，出現(xiàn)一定的課堂混亂危險(xiǎn)，需要掌握好課堂管理技巧，從而避免影響教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題解決教學(xué)改革作為當(dāng)前教育改革的一重要方向，從各方面而言都能為學(xué)生和教師帶來(lái)良好的發(fā)展成果。但是，教師需要積極主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和完善一門課程的問(wèn)題解決教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主能動(dòng)性和創(chuàng)新成果。最終，問(wèn)題解決教學(xué)模式將成為中國(guó)教育改革的一個(gè)重要趨勢(shì)，為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家和人才培養(yǎng)模式提供有力支撐。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇四
改革就像是在生命的截面上打破人們的思維定勢(shì)，使人們超越自己的天性去創(chuàng)造一種全新的生產(chǎn)生活方式。但是，在改革之后，仍然存在著一些遺留問(wèn)題，如果不解決好這些問(wèn)題，將會(huì)影響到我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展。解決這些問(wèn)題亟待創(chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，這也將成為我們面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。在思考這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，解決改革遺留問(wèn)題不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，更是對(duì)歷史的呼喚。
第二段：社會(huì)深層次的問(wèn)題
改革給中國(guó)帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然改革已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)匀恍枰鉀Q許多問(wèn)題，如改革后收入分配不均、國(guó)有企業(yè)改革方案待進(jìn)一步完善、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距等等。這些問(wèn)題影響到了人們的生活和社會(huì)的穩(wěn)定，我們必須盡快思考如何解決這些問(wèn)題。
第三段：教育領(lǐng)域的問(wèn)題
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己仍然無(wú)法解決一些我們自己的問(wèn)題，比如，目前我國(guó)的教育質(zhì)量難以提高，教育資源無(wú)法公平分配，教育過(guò)程中的教育信息不對(duì)稱等等。這些問(wèn)題使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)面臨著困境。而從根本上來(lái)講，我們需要更多的資金和資源，我們需要將改革的成果轉(zhuǎn)化為教育資源，創(chuàng)新教育模式，推進(jìn)教育改革，使我們的國(guó)家能夠更好地發(fā)展。
第四段：治理領(lǐng)域的問(wèn)題
隨著我國(guó)國(guó)力的不斷加強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提高，治理題目也越來(lái)越多，我們必須解決環(huán)境、信仰、腐敗和社會(huì)不公等問(wèn)題。其中，環(huán)境污染是我們?cè)谥卫矸矫孀畈豢珊鲆暤膯?wèn)題之一。污染問(wèn)題不僅影響到人民的健康和生活，還會(huì)影響到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們必須采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境和人民的福祉。
第五段：創(chuàng)新和發(fā)展
談到解決改革遺留問(wèn)題，我們不能僅局限于表面現(xiàn)象，而應(yīng)該深層次地思考。我們應(yīng)該利用科技的力量，創(chuàng)新發(fā)展模式，使我們的國(guó)家擁有更多的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。只有走創(chuàng)新之路，才能不斷邁向更加美好的未來(lái)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從根源上思考，推進(jìn)各種體制的變革，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展鋪平道路。
第六段：總結(jié)
總之，我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，才能更好地解決改革遺留問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。這需要政府和民間力量的共同努力，需要我們?nèi)w人民持續(xù)地創(chuàng)新和進(jìn)取。只有這樣，我們才能真正解決這些問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，也為我們遺留下來(lái)的子孫后代留下一份幸福和美好的未來(lái)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面就我對(duì)課程改革的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標(biāo)往往偏重于知識(shí)的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方式，深入了解各種知識(shí)和技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動(dòng)地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在課程改革中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。比如，我通過(guò)組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并在實(shí)際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，使他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個(gè)知識(shí)傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性差異和思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。
總之，課程改革是教育的一個(gè)重要方向，更是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時(shí)，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過(guò)不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇六
近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和社會(huì)需求的變化，我國(guó)的課程改革也逐漸深入到各個(gè)層級(jí)中。通過(guò)參與課程改革活動(dòng)，我深刻感受到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。在這一過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和收獲。
首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生。傳統(tǒng)教育模式往往將學(xué)生塑造為知識(shí)的被動(dòng)接收者，而課程改革則著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。通過(guò)引入啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等新的教學(xué)方法，課程改革鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法所不能替代的。
其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往注重知識(shí)的填鴨式灌輸，忽視了學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而課程改革通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠了解和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。例如，在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。
此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式要求教師單一傳授知識(shí)，而課程改革要求教師具備更多的教育理論知識(shí)和教學(xué)方法。通過(guò)參與課程改革，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能夠不斷提升自身的教學(xué)技能和能力。例如，在課程改革中，我學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)生關(guān)系建立、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過(guò)擴(kuò)展課程設(shè)置、增加選修課程等方式，課程改革使學(xué)生能夠自由選擇自己感興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)科，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。此外，課程改革還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)等合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這種全面發(fā)展的教育模式，有助于培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
總之，參與課程改革活動(dòng)使我深刻體會(huì)到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。我通過(guò)課程改革，獲得了更多的心得體會(huì)和收獲。首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了他們的教學(xué)技能和能力。最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極參與課程改革，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇七
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)有企業(yè)改革成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解決國(guó)企面臨的諸多問(wèn)題，中國(guó)政府決定開(kāi)展國(guó)企改革行動(dòng)，其目標(biāo)是提高國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)力和效率。然而，國(guó)企改革過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，影響了改革的順利進(jìn)行和效果的實(shí)現(xiàn)。本文將總結(jié)和探討國(guó)企改革中的十大問(wèn)題，并提出一些建議解決這些問(wèn)題。
第一，政府干預(yù)問(wèn)題。中國(guó)國(guó)企改革過(guò)程中，政府干預(yù)嚴(yán)重影響了國(guó)有企業(yè)的獨(dú)立決策能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。政府應(yīng)該適度放權(quán)，鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入，減少對(duì)國(guó)企的指導(dǎo)。
第二，壟斷問(wèn)題。中國(guó)國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)一直處于壟斷地位，缺乏競(jìng)爭(zhēng)，這導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)和效率的低下。國(guó)企改革應(yīng)該打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。
第三，人才流失問(wèn)題。由于國(guó)有企業(yè)的體制局限和薪酬限制，許多優(yōu)秀的人才流失到了民營(yíng)企業(yè)和外企。國(guó)企改革應(yīng)該建立激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的制度，留住和吸引優(yōu)秀人才，提升國(guó)企的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，資本運(yùn)作問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的資本運(yùn)作能力較弱，缺乏市場(chǎng)化的理念和手段。國(guó)企改革應(yīng)該注重資本市場(chǎng)的開(kāi)放和發(fā)展，提高國(guó)有企業(yè)的財(cái)務(wù)透明度和監(jiān)督機(jī)制。
第五，利潤(rùn)分配問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)利潤(rùn)分配機(jī)制過(guò)于僵化，導(dǎo)致了企業(yè)的動(dòng)力不足和員工獲得感的缺失。國(guó)企改革應(yīng)該建立靈活的分配機(jī)制，激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)造力。
第六，產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)仍然存在問(wèn)題，私人資本對(duì)國(guó)企的投資信心不足。國(guó)企改革應(yīng)該強(qiáng)化產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高國(guó)有資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值。
第七，審批制度問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)在面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，審批制度過(guò)于繁瑣，導(dǎo)致決策效率低下。國(guó)企改革應(yīng)該簡(jiǎn)化審批程序，提高企業(yè)的反應(yīng)速度和靈活性。
第八，信息不對(duì)稱問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)對(duì)外界信息的獲取和傳遞相對(duì)封閉，導(dǎo)致決策的盲目性和市場(chǎng)的局限性。國(guó)企改革應(yīng)該加強(qiáng)信息的公開(kāi)透明，提高企業(yè)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
第九，監(jiān)管不到位問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的監(jiān)管機(jī)制存在薄弱之處，監(jiān)管不力導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)的流失和濫用。國(guó)企改革應(yīng)該完善監(jiān)管體系，加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)的監(jiān)督和管理。
第十，黨委領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)黨委的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用不明確，導(dǎo)致企業(yè)決策的混亂和效率的低下。國(guó)企改革應(yīng)該明確黨委的職責(zé)和權(quán)力，落實(shí)好黨委的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
綜上所述，國(guó)企改革面臨的問(wèn)題既有體制問(wèn)題，也有管理問(wèn)題和市場(chǎng)問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，政府和企業(yè)應(yīng)該共同努力，推動(dòng)改革的深化和落地。只有真正實(shí)現(xiàn)國(guó)企改革，才能提高國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇八
前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級(jí)干部理論培訓(xùn)班，課上我認(rèn)真聽(tīng)取了教授對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)發(fā)展歷程的回顧和對(duì)目前國(guó)際金融危機(jī)形式的分析講解，使我受益非淺。通過(guò)切身體會(huì)中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)身邊發(fā)生的巨大變化，使我對(duì)我國(guó)的改革開(kāi)放更加充滿了信心。
改革開(kāi)放三十年，每個(gè)人都能看到中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟(jì)而論無(wú)疑是大大發(fā)展大大進(jìn)步了，人們的衣食住行無(wú)疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。但是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對(duì)于如何看待中國(guó)改革開(kāi)放30年，這個(gè)看起來(lái)本不應(yīng)該成為問(wèn)題的問(wèn)題，事實(shí)上成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)話題。因?yàn)?，這些年來(lái)，不管是社會(huì)上還是黨內(nèi)，人們對(duì)過(guò)去近30年的改革開(kāi)放，在認(rèn)識(shí)上并不是很一致的。有的人甚至把改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些問(wèn)題簡(jiǎn)單地都?xì)w咎于改革開(kāi)放本身。持有這些觀點(diǎn)的人雖然是很少的，但在社會(huì)上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在一定意義上說(shuō)，中國(guó)能否在新的歷史條件下達(dá)成對(duì)改革的共識(shí)，重聚改革的人氣，將直接影響著未來(lái)我國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)而奮斗的黨的工作大局落到實(shí)處。
眾所周知，近30年的中國(guó)改革開(kāi)放，是在中國(guó)實(shí)行了30年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，改革開(kāi)放既要堅(jiān)持社會(huì)主義的方向，又要對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進(jìn)行變革，在沒(méi)有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進(jìn)行探索，其難度可想而知。因此，中國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是重構(gòu)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會(huì)轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國(guó)的改革必將是一個(gè)波瀾壯闊的巨大社會(huì)工程，涉及面廣，難度大。在這個(gè)過(guò)程中，我們的探索從撥亂反正、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場(chǎng)化改革、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這個(gè)中心，展開(kāi)了一系列卓有成效的改革和實(shí)踐。
因此，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰30年的改革開(kāi)放。大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，證實(shí)了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開(kāi)放的劃時(shí)代意義，以及對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，對(duì)普通民眾所帶來(lái)的巨大變化。中國(guó)在改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些突出問(wèn)題，雖然與我們漸進(jìn)式改革的推進(jìn)策略有一定聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒(méi)有深入、到位所致。因此，繼續(xù)深化改革，特別是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進(jìn)道路上遇到問(wèn)題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來(lái)分析認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放，不僅可以清晰地分析大勢(shì)，研判大勢(shì)，保持清醒的頭腦，也不會(huì)由于過(guò)多地糾纏一些具體的細(xì)微末節(jié)，影響對(duì)改革開(kāi)放的總體評(píng)價(jià)。這正像黨的xx大報(bào)告中所說(shuō)的，新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)，停頓和倒退是沒(méi)有出路的。這在一定意義上是對(duì)近30年改革開(kāi)放最好的概括。
回顧總結(jié)改革開(kāi)放的歷程，無(wú)疑是為了更好地把中國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)進(jìn)行到底。在某種意義上說(shuō)，中國(guó)未來(lái)改革開(kāi)放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決，也關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的前途和命運(yùn)。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的要求，全面深化改革。具體來(lái)說(shuō)，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，加快推進(jìn)市場(chǎng)化改革；按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進(jìn)農(nóng)村綜合改革；按照提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和水平的要求，更加積極地推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放；按照社會(huì)和諧的要求，加快推進(jìn)社會(huì)體制改革；按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求，深化政治體制改革。
時(shí)代總是在進(jìn)步的，倒退沒(méi)有出路！在當(dāng)前的國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)期，我們更應(yīng)該充滿信心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定不移地走我們中國(guó)特色的改革開(kāi)放路子。我相信我們的黨有能力讓中國(guó)普通老百姓衣食無(wú)憂、安居樂(lè)業(yè)；有能力讓中國(guó)的各類社會(huì)福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果！
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇九
改革開(kāi)放三十年，我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談?wù)勄猩砀惺堋?BR> 一、衣著方面的變遷：
五、六十年代，人民過(guò)著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無(wú)法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學(xué)連一件像樣的衣服都沒(méi)有，媽媽非常為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結(jié)婚的衣服讓給我穿上。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，對(duì)嫂子倍感謝意。體面的來(lái)到師范學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。冬季學(xué)校舉行越野賽，我也報(bào)了名。可是自己連秋褲都沒(méi)有，怎么能輕松完成任務(wù)呢？當(dāng)時(shí)我只能舍臉和最好的同學(xué)借了一條補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的破秋褲參加比賽?；叵肫饋?lái)十分寒酸，而現(xiàn)在，自己的內(nèi)衣也有十幾套，外衣各式各樣，應(yīng)有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時(shí)裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。
二、飲食方面
以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒(méi)下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺(jué)。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過(guò)春節(jié)，因?yàn)榈酱汗?jié)才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而現(xiàn)在，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過(guò)年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節(jié)，吃著時(shí)令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發(fā)愁不知道吃什么啦。因?yàn)檫^(guò)年都不覺(jué)新鮮啦。
三、住房方面的變化
記得我和愛(ài)人戀戀愛(ài)時(shí)，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛(ài)人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒(méi)地方住，愛(ài)人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結(jié)婚時(shí)，公爹從服裝廠爭(zhēng)取一間不到十平米的房子。家具也很簡(jiǎn)單，一個(gè)大衣柜、一個(gè)小衣柜，一個(gè)三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當(dāng)。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進(jìn)了樓房。1990年我愛(ài)人單位也分到一套三居室，我們把房子進(jìn)行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機(jī)等。心里甭提有多高興啦。連作夢(mèng)也沒(méi)有想到，1990年愛(ài)人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉(xiāng)西潞園購(gòu)買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂(lè)融融，生活無(wú)憂無(wú)慮，我感到非常稱心如意，同時(shí)我還給兒子在市里購(gòu)買了一居的樓房，這都托共產(chǎn)黨的福，子女工作順心，安居樂(lè)業(yè)，我們老倆盡享天倫之樂(lè)。
四、出行方面的變遷
過(guò)去人們出行全靠?jī)蓷l腿，無(wú)論多遠(yuǎn)都是步行。記得上小學(xué)時(shí)，離家五十多里地，每天同學(xué)們都三一群兩一伙結(jié)伴步行回家吃午飯。當(dāng)時(shí)乘坐公交車只需伍角錢，但是都舍不得花，因?yàn)楦揪蜎](méi)有錢。而現(xiàn)存我們出行非常方便，各種各樣的公交車四通八達(dá)，而且車費(fèi)打折，百姓得到了實(shí)惠，出行的人們?cè)絹?lái)越多。上街購(gòu)物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，達(dá)到家家有汽車，無(wú)論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購(gòu)買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪！出行特別便利。這些都充分體現(xiàn)了改革開(kāi)放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來(lái)幸福生活。我們要珍惜今天的幸福生活，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮自己的光和熱。望我們祖國(guó)更加強(qiáng)大。我為生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家里深感驕傲和自豪。使我深深體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我的今天，沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我家的巨大變遷。
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改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十
黨的十九屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的決定》和《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》。區(qū)司法局黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十九屆三中全會(huì)公報(bào)。新時(shí)代新任務(wù)新要求，新征程有新作為。
將改革進(jìn)行到底，必須把好“方向盤”。抓改革，方向比速度更重要。方向正確，改革事業(yè)就能開(kāi)拓前進(jìn)；方向不正，小錯(cuò)也會(huì)鑄成大錯(cuò)。因此區(qū)司法局把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為主線，站在新時(shí)代的歷史方位謀劃未來(lái)，明確公共法律服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合司法部2018年一號(hào)文件《關(guān)于加快推進(jìn)司法行政改革的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，明確了總體目標(biāo)，著力將司法行政各項(xiàng)工作“往前趕”,著力補(bǔ)上“欠賬”、補(bǔ)齊“短板”、補(bǔ)強(qiáng)“弱項(xiàng)”，結(jié)合區(qū)委區(qū)政府的工作部署，區(qū)司法局制定2018年工作計(jì)劃，確保穩(wěn)中求進(jìn)推進(jìn)司法體制改革。
將改革進(jìn)行到底，必須打通“中梗阻”。當(dāng)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，必須解決好“最先一公里”的利益調(diào)整和“最后一公里”的落實(shí)落地，打通改革“中梗阻”。2018年區(qū)司法局將以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)級(jí)公共法律服務(wù)中心為總抓手，理順?biāo)痉ㄐ姓黜?xiàng)工作的思路，把社區(qū)矯正、律師、公證、司法鑒定、法治宣傳、法律援助、人民調(diào)解和隊(duì)伍建設(shè)等司法行政工作總攬起來(lái)，使司法行政各項(xiàng)工作綱舉目張、協(xié)調(diào)推進(jìn)、綜合發(fā)力，讓人民群眾、各類社會(huì)主體在需要時(shí)都能獲得普惠、精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的公共法律服務(wù)。
將改革進(jìn)行到底，必須爭(zhēng)當(dāng)“實(shí)干家”。在深化國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的遠(yuǎn)征中，我們要爭(zhēng)當(dāng)改革促進(jìn)派、實(shí)干家，馳而不息、久久為功。新時(shí)代人民群眾不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng)。區(qū)司法局在法律全覆蓋工作走到了前列，開(kāi)創(chuàng)性的組織了“一村(社區(qū))一法律顧問(wèn)”“一學(xué)校(幼兒園)一法律顧問(wèn)”活動(dòng)，通過(guò)法律全覆蓋制度將法律的陽(yáng)光照進(jìn)了千家萬(wàn)戶。建立司法局、鎮(zhèn)街、村委三級(jí)微信群，通過(guò)這種線上線下的法律服務(wù)體系，讓老百姓在法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等涉及任何法律問(wèn)題的咨詢，都能得到更專業(yè)、更精準(zhǔn)、更便捷的法律服務(wù)，足不出戶就能解決日常生活中的法律問(wèn)題。
黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，區(qū)司法局深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代變化，結(jié)合區(qū)委區(qū)政府的工作要求，司法局努力為人民群眾提供實(shí)在而不是空泛的、普惠而不是小眾的、精準(zhǔn)而不是粗放的、高品質(zhì)而不是低水平的公共法律服務(wù)。同時(shí)理順?biāo)痉ㄐ姓ぷ魇马?xiàng)，精簡(jiǎn)辦事流程，提高辦事效率，新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)起新使命、新職能，使人民群眾對(duì)全面依法治國(guó)的成果有獲得感、幸福感和安全感。發(fā)展無(wú)窮期，改革無(wú)止境。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。我們慶幸，司法行政人遇到了千載難逢的好機(jī)遇、深化改革的新時(shí)代。司法行政人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。司法行政事業(yè)、公共法律服務(wù)前景廣闊、未來(lái)可期，事在人為、重在擔(dān)當(dāng)，大有可為！
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十一
委托人：
姓名，性別，身份證號(hào)碼：
受托人：
姓名，性別，身份證號(hào)碼：
委托人與受托人系夫妻關(guān)系，共同擁有位于
(房產(chǎn)證號(hào))的房產(chǎn)，其中，委托人占有50%產(chǎn)權(quán)。
委托人特委托受托人為委托人的代理人，
受托人可以單獨(dú)以
委托人的名義代理如下事項(xiàng)：
一、全權(quán)辦理上述房產(chǎn)的有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)，撤銷原合同，重簽新合同。代為簽署房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同并收取售房款，并在有關(guān)文件上簽字。
二、辦理上述房產(chǎn)的房款資金監(jiān)管協(xié)議及收取資金監(jiān)管協(xié)議中的房款，簽署相關(guān)文件。
三、到國(guó)土部門查詢上述房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)資料、辦理過(guò)戶登記等手續(xù)。
四、全權(quán)辦理所轉(zhuǎn)讓上述房產(chǎn)的水、電、物業(yè)管理、煤氣、有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)以及其它相關(guān)過(guò)戶、銷戶手續(xù)。受托人在其權(quán)限范圍及代理期限內(nèi)簽署的一切有關(guān)合法文件及辦理的相關(guān)手續(xù)，委托人均予認(rèn)可。
受托人無(wú)轉(zhuǎn)委托權(quán)。
委托期限：
年月日至年月日。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十二
__年的時(shí)間里，臥薪償膽，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目。這種輝煌的成就依靠我們黨堅(jiān)定不移地推行和平外交政策和改革開(kāi)放政策，有人認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)成為世界強(qiáng)國(guó)，從此可與發(fā)達(dá)國(guó)家相提并論。這種想法是不正確的甚至是有害的，容易讓我們迷失方向。我認(rèn)為，我們還不是強(qiáng)國(guó)，的確是一個(gè)大國(guó)，因?yàn)槲覀冇薪?000萬(wàn)的國(guó)土，10多億人口。我們只是一個(gè)大的發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)當(dāng)說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始，我正在朝強(qiáng)國(guó)奮斗。
習(xí)近平總書記在在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笨倳浽诳疾煺{(diào)研時(shí)指出改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。”這句話字字珠璣，直擊心靈，感悟思考，聯(lián)系實(shí)際，一種使命感、緊迫感悠然而生：改革不停頓，開(kāi)放不止步，時(shí)不我待，刻不容緩！改革開(kāi)放四十年，中國(guó)迅速成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國(guó)力提高，人民生活改善。中國(guó)發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目。我們用幾十年的時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的現(xiàn)代化歷程，實(shí)現(xiàn)了從落后時(shí)代到大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的歷史性跨越，迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
改革開(kāi)放永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)，到現(xiàn)在這條路也并沒(méi)有因此而變得平坦，相反，當(dāng)前隨著各方面改革開(kāi)放向縱深推進(jìn)，改革進(jìn)入到了深水期、攻堅(jiān)期，推動(dòng)進(jìn)一步深化改革開(kāi)放變得異常艱難，每進(jìn)一步都要付出更多的努力和更大的代價(jià)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的關(guān)鍵一環(huán)，改革開(kāi)放也是如此，需要我們?nèi)h全國(guó)上下齊心協(xié)力、共同努力推進(jìn)。作為一名大學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前改革開(kāi)放工作的艱巨性、復(fù)雜性有更深的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，畢業(yè)后積極投身到這一歷史洪流中，勇當(dāng)拓荒牛。首先我們要在思想的革新，始終保持銳意進(jìn)取的精神，積極學(xué)習(xí)新思想，接觸新事物，使自己不落伍、不掉隊(duì)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十三
一直覺(jué)得家長(zhǎng)干家務(wù)是應(yīng)該的，直到有一天我心血來(lái)潮干了一次家務(wù)，這才體會(huì)到家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。
一個(gè)星期天，爸爸媽媽沒(méi)在家，我寫完作業(yè)后，無(wú)聊的在家里轉(zhuǎn)了兩圈，實(shí)在沒(méi)什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時(shí)間，說(shuō)不定還能得到爸媽的表?yè)P(yáng)。說(shuō)干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來(lái)笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來(lái)的幾張紙被我掃的一會(huì)兒飛到這兒一會(huì)兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費(fèi)了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開(kāi)始拖地，濕拖把真沉，沒(méi)拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會(huì)兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個(gè)房間都拖完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣。
從遠(yuǎn)處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈了，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個(gè)袖子都濕了半截。
正在這時(shí)，爸媽回來(lái)了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說(shuō)：“你打掃為什了?”我自豪地說(shuō)：“我拖了地還擦了桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L(zhǎng)大了，知道干家務(wù)活了，太好了!”媽媽又補(bǔ)充說(shuō)：“下次把拖把擰干點(diǎn)地就不會(huì)這么濕了!”聽(tīng)了爸爸媽媽的話我心里可高興了。
這次家務(wù)勞動(dòng)讓我充分地領(lǐng)略了爸媽平時(shí)的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十四
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);下面是本站帶來(lái)的安全的
心得體會(huì)
文章800字，歡迎欣賞。
做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了安全的意識(shí)。大家知道，過(guò)去的“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對(duì)他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛(ài)之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。
對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少?gòu)U料含量，為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少?gòu)U品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替計(jì)劃，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。
其實(shí)，再簡(jiǎn)單的事情，做到極致都不容易。極致是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。如果說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人。“專業(yè)只是代表自己的知識(shí)，走到社會(huì)后，知識(shí)就不夠了，更多的知識(shí)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了發(fā)展?！币獙W(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識(shí)，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；獔?jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)
規(guī)章制度
和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問(wèn)題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)能力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要知道，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識(shí)的人，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，覺(jué)得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要知道，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
*年**月**日，我公司*部組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過(guò)對(duì)各類事故真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全重要性有了更深刻的理解和感悟。
有多少次警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無(wú)助、社會(huì)的無(wú)形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識(shí)淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識(shí)，如此淡薄的自我保護(hù)意識(shí)，不僅直接傷害了自己，更對(duì)家庭、親人造成了傷害。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過(guò)經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。
作為公司的一員，在對(duì)安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對(duì)各級(jí)安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無(wú)小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊
口號(hào)
，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十五
22日下午，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到廣東省珠海市橫琴新區(qū)高新技術(shù)片區(qū)，考察了粵澳合作中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園。黨的十八大后，習(xí)近平首次赴地方考察就選擇了廣東。他當(dāng)時(shí)表示，之所以到廣東來(lái)，就是要到在我國(guó)改革開(kāi)放中得風(fēng)氣之先的地方，現(xiàn)場(chǎng)回顧我國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程，將改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)。
1978到20__，改革開(kāi)放走過(guò)四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，這四十年里改革的進(jìn)程不斷向前，開(kāi)放的腳步從未停歇，取得卓越成效，碩果累累：中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，全社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、民生等方面發(fā)生全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。廣東，是習(xí)近平總書記六年前就任中共中央總書記后外出調(diào)研的第一站。在這里習(xí)近平總書記指出，改革開(kāi)放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。這是富國(guó)之路、富民之路，要堅(jiān)定不移地走下去，而且要有新開(kāi)拓，要上新水平。
時(shí)隔六年，我們迎來(lái)改革開(kāi)放四十周年。在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問(wèn)題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，狠抓改革落實(shí)，一往無(wú)前，今年也是黨的十九大開(kāi)局之年，十九大對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出了新任務(wù)新要求，中國(guó)也踏上了新的歷史征程。在這一關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平總書記再一次踏上廣東這片熱土，用堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的毅力引領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)擴(kuò)大改革開(kāi)放進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步發(fā)展的偉大宏圖。
廣東的迅速發(fā)展是改革開(kāi)放的重要縮影，習(xí)近平總書記再次赴廣東進(jìn)行調(diào)研，可見(jiàn)他對(duì)改革開(kāi)放的高度重視，說(shuō)明習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在發(fā)展理念上與鄧小平理論一脈相承，并不斷進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，推動(dòng)改革開(kāi)放朝著更高層次、更高水平不斷進(jìn)步。
在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笔糯笠詠?lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，進(jìn)一步提升人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)于美好生活的向往，我們更要堅(jiān)持全面深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放水平，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇一
國(guó)企改革是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是深化改革的重要領(lǐng)域之一。隨著改革不斷深入，國(guó)企改革面臨的問(wèn)題也日益凸顯。在國(guó)企改革的過(guò)程中，我認(rèn)為有十大問(wèn)題需要我們關(guān)注和思考。在這些問(wèn)題中，我們可以看到改革過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)，也能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方向和措施。
首先，重在培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。國(guó)企改革的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是國(guó)企發(fā)展的根本保證，只有具備高素質(zhì)的管理人才，才能更好地推動(dòng)國(guó)有企業(yè)的改革和發(fā)展，提高國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，國(guó)企改革需要注重人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起完善的人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。
其次，深化國(guó)企市場(chǎng)化改革。國(guó)企的市場(chǎng)化改革是國(guó)企改革的核心任務(wù)之一。市場(chǎng)化改革能夠使國(guó)有企業(yè)更加適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。然而，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)國(guó)企市場(chǎng)化改革還存在一些問(wèn)題，如產(chǎn)權(quán)不清、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱等。因此，我們需要進(jìn)一步深化國(guó)企市場(chǎng)化改革，完善國(guó)企的產(chǎn)權(quán)制度，提高國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，提高國(guó)企的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是國(guó)企發(fā)展的靈魂，是國(guó)企改革的重要目標(biāo)之一。當(dāng)前，我國(guó)的國(guó)企創(chuàng)新能力還相對(duì)較弱，需要加大創(chuàng)新投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，完善創(chuàng)新機(jī)制。只有不斷提高國(guó)企的創(chuàng)新能力，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)企的轉(zhuǎn)型升級(jí)，保持國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，加強(qiáng)國(guó)企的社會(huì)責(zé)任。國(guó)有企業(yè)作為國(guó)家資本主義的重要組成部分，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。在國(guó)企改革中，我們要求國(guó)有企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。國(guó)企應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)注員工利益，參與公益事業(yè)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，加強(qiáng)監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。隨著國(guó)企改革的深入推進(jìn)，國(guó)企的監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制也亟待加強(qiáng)。只有通過(guò)有效的監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，才能更好地推動(dòng)國(guó)企改革的落地和實(shí)施，確保國(guó)企改革的順利進(jìn)行。因此，我們需要建立健全的監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為和改革進(jìn)展，對(duì)違規(guī)違法行為及時(shí)進(jìn)行問(wèn)責(zé)，確保國(guó)企改革的順利進(jìn)行。
綜上所述，國(guó)企改革面臨的十大問(wèn)題需要我們深入思考和解決。國(guó)企改革關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的利益，是一項(xiàng)具有重大意義的任務(wù)。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的方法和途徑。相信隨著各方共同努力，我國(guó)的國(guó)企改革必將取得更加明顯和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇二
問(wèn)題解決教學(xué)改革是當(dāng)前教育界廣泛關(guān)注的話題。在實(shí)踐教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而問(wèn)題解決教學(xué)則是一種針對(duì)問(wèn)題的解決方案。我所任教的學(xué)校，一直積極推進(jìn)問(wèn)題解決教學(xué)改革，通過(guò)不斷地探索實(shí)踐，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的問(wèn)題解決教學(xué)模式。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深感受到了問(wèn)題解決教學(xué)所帶來(lái)的深刻理解與體驗(yàn)。本文，將從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以五段式分別闡述我對(duì)問(wèn)題解決教學(xué)改革的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決教學(xué)的重要性
作為教師，面對(duì)復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和多樣化的學(xué)生，我們往往會(huì)遇到各種問(wèn)題。而問(wèn)題解決教學(xué)則是一種能夠有效應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方案。它能夠激發(fā)學(xué)生的思考活力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅如此，問(wèn)題解決教學(xué)還能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。因此，問(wèn)題解決教學(xué)不僅可以提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第三段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的實(shí)踐
在我的課堂中，我采用了多種形式的問(wèn)題解決教學(xué)方式，如三人小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等等。在教學(xué)過(guò)程中，我尤其注重積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極合作、相互學(xué)習(xí)，彼此交流，開(kāi)展合作探究。在實(shí)踐教學(xué)中，問(wèn)題解決教學(xué)效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，與此同時(shí)，學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了顯著提升。
第四段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的挑戰(zhàn)
問(wèn)題解決教學(xué)雖然帶來(lái)了新的思考和啟迪，但在實(shí)踐中還是會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)。首先，作為一種新的教學(xué)方式，要想真正起到推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展的效果，需要教師具備足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。其次，問(wèn)題解決教學(xué)需要教師和學(xué)生之間進(jìn)行頻繁互動(dòng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。最后，問(wèn)題解決教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生在多種思考模式之間進(jìn)行切換，需要學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)能力。因此，在實(shí)踐問(wèn)題解決教學(xué)的時(shí)候，需要認(rèn)真思考并克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的未來(lái)展望
隨著時(shí)代發(fā)展和教育理念的不斷更新，問(wèn)題解決教學(xué)勢(shì)必會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。以我自己為例，在實(shí)踐過(guò)程中深深感受到了問(wèn)題解決教學(xué)在激發(fā)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面的巨大潛力。未來(lái)，問(wèn)題解決教學(xué)不僅要在理論上不斷完善，更需要教育工作者在實(shí)踐中不斷探索提高，從而把它作為一種更好的教育手段用于教學(xué)當(dāng)中。
總之，問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)踐，既需要教師認(rèn)真思考和推動(dòng)，也需要學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。在問(wèn)題解決教學(xué)中，教師應(yīng)通過(guò)嘗試、實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方式，帶來(lái)更好的教學(xué)效果，更好的促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇三
問(wèn)題解決教學(xué)改革是我國(guó)教育領(lǐng)域的一個(gè)大膽嘗試，既為學(xué)生提供了更加靈活并且更加貼合現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。作為教師，我參與并實(shí)踐了這一教學(xué)改革，深深地感受到了其中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷思考和總結(jié)，我有了以下的體驗(yàn)和啟示。
第二段：教學(xué)效果顯著
問(wèn)題解決教學(xué)改革重視學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單一性，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)意義和知識(shí)。對(duì)于我教授的科目來(lái)說(shuō)，換用問(wèn)題解決教學(xué)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大幅上升，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)快速消化新的知識(shí)。最令人欣喜的是，學(xué)生們之間的交流更加活躍，能夠迅速將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，極大地提高了教學(xué)效果。
第三段：教師角色轉(zhuǎn)變與思維提升
在問(wèn)題解決教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的前置知識(shí)傳授者，而是變成了一個(gè)引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。教師需要掌握對(duì)問(wèn)題的思考方法，并幫助學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)的思考方式。此外，來(lái)自學(xué)生有關(guān)問(wèn)題的多種不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)往往能夠讓我受益。作為教師，我可以從學(xué)生的反饋中掌握開(kāi)始改進(jìn)教學(xué)理念和策略，進(jìn)一步提升自身教育思維的水平。
第四段：存在的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決教學(xué)有很大的挑戰(zhàn)。首先，配套之前的教學(xué)課程需要重新設(shè)計(jì)，需要從原本“純講授式”的方式轉(zhuǎn)變到理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方式。其次，一部分學(xué)生往往感到過(guò)于自由，缺乏方向感和學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生難以適應(yīng)新的教學(xué)模式。再次，根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生群體，出現(xiàn)一定的課堂混亂危險(xiǎn)，需要掌握好課堂管理技巧，從而避免影響教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題解決教學(xué)改革作為當(dāng)前教育改革的一重要方向，從各方面而言都能為學(xué)生和教師帶來(lái)良好的發(fā)展成果。但是，教師需要積極主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和完善一門課程的問(wèn)題解決教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主能動(dòng)性和創(chuàng)新成果。最終，問(wèn)題解決教學(xué)模式將成為中國(guó)教育改革的一個(gè)重要趨勢(shì)，為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家和人才培養(yǎng)模式提供有力支撐。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇四
改革就像是在生命的截面上打破人們的思維定勢(shì)，使人們超越自己的天性去創(chuàng)造一種全新的生產(chǎn)生活方式。但是，在改革之后，仍然存在著一些遺留問(wèn)題，如果不解決好這些問(wèn)題，將會(huì)影響到我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展。解決這些問(wèn)題亟待創(chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，這也將成為我們面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。在思考這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，解決改革遺留問(wèn)題不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，更是對(duì)歷史的呼喚。
第二段：社會(huì)深層次的問(wèn)題
改革給中國(guó)帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然改革已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)匀恍枰鉀Q許多問(wèn)題，如改革后收入分配不均、國(guó)有企業(yè)改革方案待進(jìn)一步完善、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距等等。這些問(wèn)題影響到了人們的生活和社會(huì)的穩(wěn)定，我們必須盡快思考如何解決這些問(wèn)題。
第三段：教育領(lǐng)域的問(wèn)題
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己仍然無(wú)法解決一些我們自己的問(wèn)題，比如，目前我國(guó)的教育質(zhì)量難以提高，教育資源無(wú)法公平分配，教育過(guò)程中的教育信息不對(duì)稱等等。這些問(wèn)題使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)面臨著困境。而從根本上來(lái)講，我們需要更多的資金和資源，我們需要將改革的成果轉(zhuǎn)化為教育資源，創(chuàng)新教育模式，推進(jìn)教育改革，使我們的國(guó)家能夠更好地發(fā)展。
第四段：治理領(lǐng)域的問(wèn)題
隨著我國(guó)國(guó)力的不斷加強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提高，治理題目也越來(lái)越多，我們必須解決環(huán)境、信仰、腐敗和社會(huì)不公等問(wèn)題。其中，環(huán)境污染是我們?cè)谥卫矸矫孀畈豢珊鲆暤膯?wèn)題之一。污染問(wèn)題不僅影響到人民的健康和生活，還會(huì)影響到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們必須采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境和人民的福祉。
第五段：創(chuàng)新和發(fā)展
談到解決改革遺留問(wèn)題，我們不能僅局限于表面現(xiàn)象，而應(yīng)該深層次地思考。我們應(yīng)該利用科技的力量，創(chuàng)新發(fā)展模式，使我們的國(guó)家擁有更多的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。只有走創(chuàng)新之路，才能不斷邁向更加美好的未來(lái)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從根源上思考，推進(jìn)各種體制的變革，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展鋪平道路。
第六段：總結(jié)
總之，我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，才能更好地解決改革遺留問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。這需要政府和民間力量的共同努力，需要我們?nèi)w人民持續(xù)地創(chuàng)新和進(jìn)取。只有這樣，我們才能真正解決這些問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，也為我們遺留下來(lái)的子孫后代留下一份幸福和美好的未來(lái)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面就我對(duì)課程改革的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標(biāo)往往偏重于知識(shí)的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方式，深入了解各種知識(shí)和技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動(dòng)地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在課程改革中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。比如，我通過(guò)組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并在實(shí)際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，使他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個(gè)知識(shí)傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性差異和思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。
總之，課程改革是教育的一個(gè)重要方向，更是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時(shí)，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過(guò)不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇六
近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和社會(huì)需求的變化，我國(guó)的課程改革也逐漸深入到各個(gè)層級(jí)中。通過(guò)參與課程改革活動(dòng)，我深刻感受到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。在這一過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和收獲。
首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生。傳統(tǒng)教育模式往往將學(xué)生塑造為知識(shí)的被動(dòng)接收者，而課程改革則著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。通過(guò)引入啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等新的教學(xué)方法，課程改革鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法所不能替代的。
其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往注重知識(shí)的填鴨式灌輸，忽視了學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而課程改革通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠了解和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。例如，在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。
此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式要求教師單一傳授知識(shí)，而課程改革要求教師具備更多的教育理論知識(shí)和教學(xué)方法。通過(guò)參與課程改革，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能夠不斷提升自身的教學(xué)技能和能力。例如，在課程改革中，我學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)生關(guān)系建立、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過(guò)擴(kuò)展課程設(shè)置、增加選修課程等方式，課程改革使學(xué)生能夠自由選擇自己感興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)科，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。此外，課程改革還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)等合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這種全面發(fā)展的教育模式，有助于培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
總之，參與課程改革活動(dòng)使我深刻體會(huì)到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。我通過(guò)課程改革，獲得了更多的心得體會(huì)和收獲。首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了他們的教學(xué)技能和能力。最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極參與課程改革，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇七
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)有企業(yè)改革成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解決國(guó)企面臨的諸多問(wèn)題，中國(guó)政府決定開(kāi)展國(guó)企改革行動(dòng)，其目標(biāo)是提高國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)力和效率。然而，國(guó)企改革過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，影響了改革的順利進(jìn)行和效果的實(shí)現(xiàn)。本文將總結(jié)和探討國(guó)企改革中的十大問(wèn)題，并提出一些建議解決這些問(wèn)題。
第一，政府干預(yù)問(wèn)題。中國(guó)國(guó)企改革過(guò)程中，政府干預(yù)嚴(yán)重影響了國(guó)有企業(yè)的獨(dú)立決策能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。政府應(yīng)該適度放權(quán)，鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入，減少對(duì)國(guó)企的指導(dǎo)。
第二，壟斷問(wèn)題。中國(guó)國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)一直處于壟斷地位，缺乏競(jìng)爭(zhēng)，這導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)和效率的低下。國(guó)企改革應(yīng)該打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。
第三，人才流失問(wèn)題。由于國(guó)有企業(yè)的體制局限和薪酬限制，許多優(yōu)秀的人才流失到了民營(yíng)企業(yè)和外企。國(guó)企改革應(yīng)該建立激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的制度，留住和吸引優(yōu)秀人才，提升國(guó)企的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，資本運(yùn)作問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的資本運(yùn)作能力較弱，缺乏市場(chǎng)化的理念和手段。國(guó)企改革應(yīng)該注重資本市場(chǎng)的開(kāi)放和發(fā)展，提高國(guó)有企業(yè)的財(cái)務(wù)透明度和監(jiān)督機(jī)制。
第五，利潤(rùn)分配問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)利潤(rùn)分配機(jī)制過(guò)于僵化，導(dǎo)致了企業(yè)的動(dòng)力不足和員工獲得感的缺失。國(guó)企改革應(yīng)該建立靈活的分配機(jī)制，激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)造力。
第六，產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)仍然存在問(wèn)題，私人資本對(duì)國(guó)企的投資信心不足。國(guó)企改革應(yīng)該強(qiáng)化產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高國(guó)有資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值。
第七，審批制度問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)在面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，審批制度過(guò)于繁瑣，導(dǎo)致決策效率低下。國(guó)企改革應(yīng)該簡(jiǎn)化審批程序，提高企業(yè)的反應(yīng)速度和靈活性。
第八，信息不對(duì)稱問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)對(duì)外界信息的獲取和傳遞相對(duì)封閉，導(dǎo)致決策的盲目性和市場(chǎng)的局限性。國(guó)企改革應(yīng)該加強(qiáng)信息的公開(kāi)透明，提高企業(yè)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
第九，監(jiān)管不到位問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的監(jiān)管機(jī)制存在薄弱之處，監(jiān)管不力導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)的流失和濫用。國(guó)企改革應(yīng)該完善監(jiān)管體系，加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)的監(jiān)督和管理。
第十，黨委領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)黨委的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用不明確，導(dǎo)致企業(yè)決策的混亂和效率的低下。國(guó)企改革應(yīng)該明確黨委的職責(zé)和權(quán)力，落實(shí)好黨委的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
綜上所述，國(guó)企改革面臨的問(wèn)題既有體制問(wèn)題，也有管理問(wèn)題和市場(chǎng)問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，政府和企業(yè)應(yīng)該共同努力，推動(dòng)改革的深化和落地。只有真正實(shí)現(xiàn)國(guó)企改革，才能提高國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇八
前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級(jí)干部理論培訓(xùn)班，課上我認(rèn)真聽(tīng)取了教授對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)發(fā)展歷程的回顧和對(duì)目前國(guó)際金融危機(jī)形式的分析講解，使我受益非淺。通過(guò)切身體會(huì)中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)身邊發(fā)生的巨大變化，使我對(duì)我國(guó)的改革開(kāi)放更加充滿了信心。
改革開(kāi)放三十年，每個(gè)人都能看到中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟(jì)而論無(wú)疑是大大發(fā)展大大進(jìn)步了，人們的衣食住行無(wú)疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。但是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對(duì)于如何看待中國(guó)改革開(kāi)放30年，這個(gè)看起來(lái)本不應(yīng)該成為問(wèn)題的問(wèn)題，事實(shí)上成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)話題。因?yàn)?，這些年來(lái)，不管是社會(huì)上還是黨內(nèi)，人們對(duì)過(guò)去近30年的改革開(kāi)放，在認(rèn)識(shí)上并不是很一致的。有的人甚至把改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些問(wèn)題簡(jiǎn)單地都?xì)w咎于改革開(kāi)放本身。持有這些觀點(diǎn)的人雖然是很少的，但在社會(huì)上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在一定意義上說(shuō)，中國(guó)能否在新的歷史條件下達(dá)成對(duì)改革的共識(shí)，重聚改革的人氣，將直接影響著未來(lái)我國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)而奮斗的黨的工作大局落到實(shí)處。
眾所周知，近30年的中國(guó)改革開(kāi)放，是在中國(guó)實(shí)行了30年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，改革開(kāi)放既要堅(jiān)持社會(huì)主義的方向，又要對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進(jìn)行變革，在沒(méi)有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進(jìn)行探索，其難度可想而知。因此，中國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是重構(gòu)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會(huì)轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國(guó)的改革必將是一個(gè)波瀾壯闊的巨大社會(huì)工程，涉及面廣，難度大。在這個(gè)過(guò)程中，我們的探索從撥亂反正、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場(chǎng)化改革、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這個(gè)中心，展開(kāi)了一系列卓有成效的改革和實(shí)踐。
因此，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰30年的改革開(kāi)放。大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，證實(shí)了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開(kāi)放的劃時(shí)代意義，以及對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，對(duì)普通民眾所帶來(lái)的巨大變化。中國(guó)在改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些突出問(wèn)題，雖然與我們漸進(jìn)式改革的推進(jìn)策略有一定聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒(méi)有深入、到位所致。因此，繼續(xù)深化改革，特別是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進(jìn)道路上遇到問(wèn)題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來(lái)分析認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放，不僅可以清晰地分析大勢(shì)，研判大勢(shì)，保持清醒的頭腦，也不會(huì)由于過(guò)多地糾纏一些具體的細(xì)微末節(jié)，影響對(duì)改革開(kāi)放的總體評(píng)價(jià)。這正像黨的xx大報(bào)告中所說(shuō)的，新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)，停頓和倒退是沒(méi)有出路的。這在一定意義上是對(duì)近30年改革開(kāi)放最好的概括。
回顧總結(jié)改革開(kāi)放的歷程，無(wú)疑是為了更好地把中國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)進(jìn)行到底。在某種意義上說(shuō)，中國(guó)未來(lái)改革開(kāi)放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決，也關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的前途和命運(yùn)。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的要求，全面深化改革。具體來(lái)說(shuō)，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，加快推進(jìn)市場(chǎng)化改革；按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進(jìn)農(nóng)村綜合改革；按照提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和水平的要求，更加積極地推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放；按照社會(huì)和諧的要求，加快推進(jìn)社會(huì)體制改革；按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求，深化政治體制改革。
時(shí)代總是在進(jìn)步的，倒退沒(méi)有出路！在當(dāng)前的國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)期，我們更應(yīng)該充滿信心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定不移地走我們中國(guó)特色的改革開(kāi)放路子。我相信我們的黨有能力讓中國(guó)普通老百姓衣食無(wú)憂、安居樂(lè)業(yè)；有能力讓中國(guó)的各類社會(huì)福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果！
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇九
改革開(kāi)放三十年，我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談?wù)勄猩砀惺堋?BR> 一、衣著方面的變遷：
五、六十年代，人民過(guò)著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無(wú)法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學(xué)連一件像樣的衣服都沒(méi)有，媽媽非常為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結(jié)婚的衣服讓給我穿上。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，對(duì)嫂子倍感謝意。體面的來(lái)到師范學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。冬季學(xué)校舉行越野賽，我也報(bào)了名。可是自己連秋褲都沒(méi)有，怎么能輕松完成任務(wù)呢？當(dāng)時(shí)我只能舍臉和最好的同學(xué)借了一條補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的破秋褲參加比賽?；叵肫饋?lái)十分寒酸，而現(xiàn)在，自己的內(nèi)衣也有十幾套，外衣各式各樣，應(yīng)有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時(shí)裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。
二、飲食方面
以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒(méi)下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺(jué)。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過(guò)春節(jié)，因?yàn)榈酱汗?jié)才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而現(xiàn)在，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過(guò)年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節(jié)，吃著時(shí)令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發(fā)愁不知道吃什么啦。因?yàn)檫^(guò)年都不覺(jué)新鮮啦。
三、住房方面的變化
記得我和愛(ài)人戀戀愛(ài)時(shí)，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛(ài)人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒(méi)地方住，愛(ài)人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結(jié)婚時(shí)，公爹從服裝廠爭(zhēng)取一間不到十平米的房子。家具也很簡(jiǎn)單，一個(gè)大衣柜、一個(gè)小衣柜，一個(gè)三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當(dāng)。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進(jìn)了樓房。1990年我愛(ài)人單位也分到一套三居室，我們把房子進(jìn)行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機(jī)等。心里甭提有多高興啦。連作夢(mèng)也沒(méi)有想到，1990年愛(ài)人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉(xiāng)西潞園購(gòu)買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂(lè)融融，生活無(wú)憂無(wú)慮，我感到非常稱心如意，同時(shí)我還給兒子在市里購(gòu)買了一居的樓房，這都托共產(chǎn)黨的福，子女工作順心，安居樂(lè)業(yè)，我們老倆盡享天倫之樂(lè)。
四、出行方面的變遷
過(guò)去人們出行全靠?jī)蓷l腿，無(wú)論多遠(yuǎn)都是步行。記得上小學(xué)時(shí)，離家五十多里地，每天同學(xué)們都三一群兩一伙結(jié)伴步行回家吃午飯。當(dāng)時(shí)乘坐公交車只需伍角錢，但是都舍不得花，因?yàn)楦揪蜎](méi)有錢。而現(xiàn)存我們出行非常方便，各種各樣的公交車四通八達(dá)，而且車費(fèi)打折，百姓得到了實(shí)惠，出行的人們?cè)絹?lái)越多。上街購(gòu)物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，達(dá)到家家有汽車，無(wú)論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購(gòu)買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪！出行特別便利。這些都充分體現(xiàn)了改革開(kāi)放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來(lái)幸福生活。我們要珍惜今天的幸福生活，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮自己的光和熱。望我們祖國(guó)更加強(qiáng)大。我為生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家里深感驕傲和自豪。使我深深體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我的今天，沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我家的巨大變遷。
以上就是為大家整理的6篇《關(guān)于改革開(kāi)放的心得體會(huì)范文_改革開(kāi)放個(gè)人感悟與收獲》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十
黨的十九屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的決定》和《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》。區(qū)司法局黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十九屆三中全會(huì)公報(bào)。新時(shí)代新任務(wù)新要求，新征程有新作為。
將改革進(jìn)行到底，必須把好“方向盤”。抓改革，方向比速度更重要。方向正確，改革事業(yè)就能開(kāi)拓前進(jìn)；方向不正，小錯(cuò)也會(huì)鑄成大錯(cuò)。因此區(qū)司法局把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為主線，站在新時(shí)代的歷史方位謀劃未來(lái)，明確公共法律服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合司法部2018年一號(hào)文件《關(guān)于加快推進(jìn)司法行政改革的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，明確了總體目標(biāo)，著力將司法行政各項(xiàng)工作“往前趕”,著力補(bǔ)上“欠賬”、補(bǔ)齊“短板”、補(bǔ)強(qiáng)“弱項(xiàng)”，結(jié)合區(qū)委區(qū)政府的工作部署，區(qū)司法局制定2018年工作計(jì)劃，確保穩(wěn)中求進(jìn)推進(jìn)司法體制改革。
將改革進(jìn)行到底，必須打通“中梗阻”。當(dāng)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，必須解決好“最先一公里”的利益調(diào)整和“最后一公里”的落實(shí)落地，打通改革“中梗阻”。2018年區(qū)司法局將以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)級(jí)公共法律服務(wù)中心為總抓手，理順?biāo)痉ㄐ姓黜?xiàng)工作的思路，把社區(qū)矯正、律師、公證、司法鑒定、法治宣傳、法律援助、人民調(diào)解和隊(duì)伍建設(shè)等司法行政工作總攬起來(lái)，使司法行政各項(xiàng)工作綱舉目張、協(xié)調(diào)推進(jìn)、綜合發(fā)力，讓人民群眾、各類社會(huì)主體在需要時(shí)都能獲得普惠、精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的公共法律服務(wù)。
將改革進(jìn)行到底，必須爭(zhēng)當(dāng)“實(shí)干家”。在深化國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的遠(yuǎn)征中，我們要爭(zhēng)當(dāng)改革促進(jìn)派、實(shí)干家，馳而不息、久久為功。新時(shí)代人民群眾不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng)。區(qū)司法局在法律全覆蓋工作走到了前列，開(kāi)創(chuàng)性的組織了“一村(社區(qū))一法律顧問(wèn)”“一學(xué)校(幼兒園)一法律顧問(wèn)”活動(dòng)，通過(guò)法律全覆蓋制度將法律的陽(yáng)光照進(jìn)了千家萬(wàn)戶。建立司法局、鎮(zhèn)街、村委三級(jí)微信群，通過(guò)這種線上線下的法律服務(wù)體系，讓老百姓在法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等涉及任何法律問(wèn)題的咨詢，都能得到更專業(yè)、更精準(zhǔn)、更便捷的法律服務(wù)，足不出戶就能解決日常生活中的法律問(wèn)題。
黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，區(qū)司法局深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代變化，結(jié)合區(qū)委區(qū)政府的工作要求，司法局努力為人民群眾提供實(shí)在而不是空泛的、普惠而不是小眾的、精準(zhǔn)而不是粗放的、高品質(zhì)而不是低水平的公共法律服務(wù)。同時(shí)理順?biāo)痉ㄐ姓ぷ魇马?xiàng)，精簡(jiǎn)辦事流程，提高辦事效率，新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)起新使命、新職能，使人民群眾對(duì)全面依法治國(guó)的成果有獲得感、幸福感和安全感。發(fā)展無(wú)窮期，改革無(wú)止境。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。我們慶幸，司法行政人遇到了千載難逢的好機(jī)遇、深化改革的新時(shí)代。司法行政人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。司法行政事業(yè)、公共法律服務(wù)前景廣闊、未來(lái)可期，事在人為、重在擔(dān)當(dāng)，大有可為！
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十一
委托人：
姓名，性別，身份證號(hào)碼：
受托人：
姓名，性別，身份證號(hào)碼：
委托人與受托人系夫妻關(guān)系，共同擁有位于
(房產(chǎn)證號(hào))的房產(chǎn)，其中，委托人占有50%產(chǎn)權(quán)。
委托人特委托受托人為委托人的代理人，
受托人可以單獨(dú)以
委托人的名義代理如下事項(xiàng)：
一、全權(quán)辦理上述房產(chǎn)的有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)，撤銷原合同，重簽新合同。代為簽署房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同并收取售房款，并在有關(guān)文件上簽字。
二、辦理上述房產(chǎn)的房款資金監(jiān)管協(xié)議及收取資金監(jiān)管協(xié)議中的房款，簽署相關(guān)文件。
三、到國(guó)土部門查詢上述房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)資料、辦理過(guò)戶登記等手續(xù)。
四、全權(quán)辦理所轉(zhuǎn)讓上述房產(chǎn)的水、電、物業(yè)管理、煤氣、有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)以及其它相關(guān)過(guò)戶、銷戶手續(xù)。受托人在其權(quán)限范圍及代理期限內(nèi)簽署的一切有關(guān)合法文件及辦理的相關(guān)手續(xù)，委托人均予認(rèn)可。
受托人無(wú)轉(zhuǎn)委托權(quán)。
委托期限：
年月日至年月日。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十二
__年的時(shí)間里，臥薪償膽，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目。這種輝煌的成就依靠我們黨堅(jiān)定不移地推行和平外交政策和改革開(kāi)放政策，有人認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)成為世界強(qiáng)國(guó)，從此可與發(fā)達(dá)國(guó)家相提并論。這種想法是不正確的甚至是有害的，容易讓我們迷失方向。我認(rèn)為，我們還不是強(qiáng)國(guó)，的確是一個(gè)大國(guó)，因?yàn)槲覀冇薪?000萬(wàn)的國(guó)土，10多億人口。我們只是一個(gè)大的發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)當(dāng)說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始，我正在朝強(qiáng)國(guó)奮斗。
習(xí)近平總書記在在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笨倳浽诳疾煺{(diào)研時(shí)指出改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。”這句話字字珠璣，直擊心靈，感悟思考，聯(lián)系實(shí)際，一種使命感、緊迫感悠然而生：改革不停頓，開(kāi)放不止步，時(shí)不我待，刻不容緩！改革開(kāi)放四十年，中國(guó)迅速成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國(guó)力提高，人民生活改善。中國(guó)發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目。我們用幾十年的時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的現(xiàn)代化歷程，實(shí)現(xiàn)了從落后時(shí)代到大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的歷史性跨越，迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
改革開(kāi)放永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)，到現(xiàn)在這條路也并沒(méi)有因此而變得平坦，相反，當(dāng)前隨著各方面改革開(kāi)放向縱深推進(jìn)，改革進(jìn)入到了深水期、攻堅(jiān)期，推動(dòng)進(jìn)一步深化改革開(kāi)放變得異常艱難，每進(jìn)一步都要付出更多的努力和更大的代價(jià)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的關(guān)鍵一環(huán)，改革開(kāi)放也是如此，需要我們?nèi)h全國(guó)上下齊心協(xié)力、共同努力推進(jìn)。作為一名大學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前改革開(kāi)放工作的艱巨性、復(fù)雜性有更深的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，畢業(yè)后積極投身到這一歷史洪流中，勇當(dāng)拓荒牛。首先我們要在思想的革新，始終保持銳意進(jìn)取的精神，積極學(xué)習(xí)新思想，接觸新事物，使自己不落伍、不掉隊(duì)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十三
一直覺(jué)得家長(zhǎng)干家務(wù)是應(yīng)該的，直到有一天我心血來(lái)潮干了一次家務(wù)，這才體會(huì)到家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。
一個(gè)星期天，爸爸媽媽沒(méi)在家，我寫完作業(yè)后，無(wú)聊的在家里轉(zhuǎn)了兩圈，實(shí)在沒(méi)什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時(shí)間，說(shuō)不定還能得到爸媽的表?yè)P(yáng)。說(shuō)干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來(lái)笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來(lái)的幾張紙被我掃的一會(huì)兒飛到這兒一會(huì)兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費(fèi)了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開(kāi)始拖地，濕拖把真沉，沒(méi)拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會(huì)兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個(gè)房間都拖完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣。
從遠(yuǎn)處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈了，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個(gè)袖子都濕了半截。
正在這時(shí)，爸媽回來(lái)了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說(shuō)：“你打掃為什了?”我自豪地說(shuō)：“我拖了地還擦了桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L(zhǎng)大了，知道干家務(wù)活了，太好了!”媽媽又補(bǔ)充說(shuō)：“下次把拖把擰干點(diǎn)地就不會(huì)這么濕了!”聽(tīng)了爸爸媽媽的話我心里可高興了。
這次家務(wù)勞動(dòng)讓我充分地領(lǐng)略了爸媽平時(shí)的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十四
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);下面是本站帶來(lái)的安全的
心得體會(huì)
文章800字，歡迎欣賞。
做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了安全的意識(shí)。大家知道，過(guò)去的“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對(duì)他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛(ài)之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。
對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少?gòu)U料含量，為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少?gòu)U品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替計(jì)劃，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。
其實(shí)，再簡(jiǎn)單的事情，做到極致都不容易。極致是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。如果說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人。“專業(yè)只是代表自己的知識(shí)，走到社會(huì)后，知識(shí)就不夠了，更多的知識(shí)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了發(fā)展?！币獙W(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識(shí)，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；獔?jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)
規(guī)章制度
和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問(wèn)題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)能力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要知道，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識(shí)的人，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，覺(jué)得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要知道，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
*年**月**日，我公司*部組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過(guò)對(duì)各類事故真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全重要性有了更深刻的理解和感悟。
有多少次警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無(wú)助、社會(huì)的無(wú)形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識(shí)淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識(shí)，如此淡薄的自我保護(hù)意識(shí)，不僅直接傷害了自己，更對(duì)家庭、親人造成了傷害。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過(guò)經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。
作為公司的一員，在對(duì)安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對(duì)各級(jí)安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無(wú)小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊
口號(hào)
，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。
改革問(wèn)題心得體會(huì)及收獲篇十五
22日下午，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到廣東省珠海市橫琴新區(qū)高新技術(shù)片區(qū)，考察了粵澳合作中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園。黨的十八大后，習(xí)近平首次赴地方考察就選擇了廣東。他當(dāng)時(shí)表示，之所以到廣東來(lái)，就是要到在我國(guó)改革開(kāi)放中得風(fēng)氣之先的地方，現(xiàn)場(chǎng)回顧我國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程，將改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)。
1978到20__，改革開(kāi)放走過(guò)四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，這四十年里改革的進(jìn)程不斷向前，開(kāi)放的腳步從未停歇，取得卓越成效，碩果累累：中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，全社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、民生等方面發(fā)生全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。廣東，是習(xí)近平總書記六年前就任中共中央總書記后外出調(diào)研的第一站。在這里習(xí)近平總書記指出，改革開(kāi)放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。這是富國(guó)之路、富民之路，要堅(jiān)定不移地走下去，而且要有新開(kāi)拓，要上新水平。
時(shí)隔六年，我們迎來(lái)改革開(kāi)放四十周年。在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問(wèn)題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，狠抓改革落實(shí)，一往無(wú)前，今年也是黨的十九大開(kāi)局之年，十九大對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出了新任務(wù)新要求，中國(guó)也踏上了新的歷史征程。在這一關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平總書記再一次踏上廣東這片熱土，用堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的毅力引領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)擴(kuò)大改革開(kāi)放進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步發(fā)展的偉大宏圖。
廣東的迅速發(fā)展是改革開(kāi)放的重要縮影，習(xí)近平總書記再次赴廣東進(jìn)行調(diào)研，可見(jiàn)他對(duì)改革開(kāi)放的高度重視，說(shuō)明習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在發(fā)展理念上與鄧小平理論一脈相承，并不斷進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，推動(dòng)改革開(kāi)放朝著更高層次、更高水平不斷進(jìn)步。
在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笔糯笠詠?lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，進(jìn)一步提升人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)于美好生活的向往，我們更要堅(jiān)持全面深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放水平，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。