倡議書是表達(dá)對特定議題或問題看法和建議的一種書面文體?？偨Y(jié)的結(jié)尾可以展望未來，提出進(jìn)一步的改進(jìn)和提高的建議。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對總結(jié)有更深入的理解。
中小學(xué)德育指南心得篇一
根據(jù)工作坊要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。學(xué)習(xí)之后，受益匪淺。自己對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識，也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實踐談點心得體會：
指南中指出，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，教師首先要要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師堅決不做。
這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了愛校如家的活動，每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個教師負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)，要求和學(xué)生一起打掃。學(xué)校制定了方案，每星期都有評比。打掃比較干凈的能夠得到流動紅旗。有學(xué)校的有效措施，加上班主任的督促教育，只有一個多月吧，現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。打掃廁所的班級不怕臟不怕累，把廁所打掃得像進(jìn)入五星級賓館廁所一樣的程度。
再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上道德與法制課時，經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈，還有施一公（老家河南）在美國知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽(yù)（這個榮譽(yù)是很難得到的）依然回到祖國，為祖國做貢獻(xiàn)，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，有助于學(xué)生形成良好的思想品德，有助于提高德育工作的實效性。學(xué)校開展形式多樣的課外活動，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，同時也起到思想道德教育的作用，如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運(yùn)動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運(yùn)動會，我班連連失利，學(xué)生傷心難過，我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析優(yōu)勢與不足，從中他們學(xué)會了承受挫折，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，還有這次的六一匯演，學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育指南心得篇二
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭做“四有”教師，在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學(xué)工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然，學(xué)生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)孩子健康成長。
作為教師，首要任務(wù)就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，每個教師都應(yīng)該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻(xiàn)社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實開展好學(xué)校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
中小學(xué)德育指南心得篇三
指南中指出，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當(dāng)天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚(yáng)的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進(jìn)行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學(xué)生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學(xué)生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學(xué)期學(xué)校組織的運(yùn)動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及克服困難的毅力。學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育指南心得篇四
活動中，使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?。總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜，只要找到正確的方法，近段時間，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學(xué)方向，這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強(qiáng)育人責(zé)任意識，提高社區(qū)和各個社會機(jī)構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細(xì)，將德育意識滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實際，走進(jìn)學(xué)生心里，不斷改進(jìn)工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學(xué)德育指南心得篇五
記得今年6月22日下午，邊會均“名校長+”研修共同體在楊陵區(qū)邰城實驗學(xué)校舉辦德育工作“一校一品”論壇活動，在論壇活動中，多位領(lǐng)導(dǎo)多次提到作為學(xué)校德育工作管理者，一定要認(rèn)真研讀《中小學(xué)德育工作指南》，熟悉學(xué)習(xí)德育工作文件，掌握德育工作方法，創(chuàng)新教育工作理念，探索德育工作路徑，辦好人民滿意的教育。作為一名學(xué)校德育工作管理者，我覺得自己要做好學(xué)校德育工作，還需努力學(xué)習(xí)。因此，乘著假期空余時間，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》。
通過閱讀學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實際，分享一下自己的幾點理解。
一、德育目標(biāo)層次化
（一）七年級：對自我行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1、入學(xué)教育。通過國防教育、新生入學(xué)教育等強(qiáng)化紀(jì)律意識。
2、愛校教育。參觀校史館、教師講學(xué)校故事、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生勵志報告等進(jìn)行愛校教育。
3、個人行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從遵守課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、學(xué)校一日常規(guī)、“五項管理”、個人儀表、文明禮儀、安全教育、勞動教育、文明就餐等方面進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
（二）八年級：對自我生命負(fù)責(zé)，培養(yǎng)健康心理
1、注重心理健康教育。組織心理健康講座、心理健康周等主題活動，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室“三個一”幫扶工作。
2、團(tuán)隊協(xié)作。加強(qiáng)班際之間的交流協(xié)作和學(xué)生之間的溝通理解，開展十四歲生日禮、團(tuán)員納新儀式、我和國旗合影等各類團(tuán)隊拓展活動。
3、研學(xué)旅行。每學(xué)期至少開展一次研學(xué)旅行，以便開闊學(xué)生視野，豐富社會閱歷，鍛煉社會實踐能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
4、開展豐富多彩的活動。通過陽光大課間活動、社團(tuán)活動、武術(shù)進(jìn)校園、拔河比賽等活動，為學(xué)生減壓釋壓，展現(xiàn)學(xué)生青春活力。
（三）九年級：對自我人生規(guī)劃負(fù)責(zé)，堅定理想信念
1、百日宣誓。通過百日宣誓，班級口號等形式，定計劃、提士氣、振人心，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，堅定理想信念。
2、考前心理減壓釋壓。舉辦吹氣球、踩氣球、20人21足等活動，為學(xué)生減壓釋壓，讓學(xué)生甩掉包袱、輕裝上陣、備戰(zhàn)中考。
3、專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)會。對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的考前指導(dǎo)和培訓(xùn)，提早適應(yīng)中考。
二、德育隊伍專業(yè)化
1、豐富德育培訓(xùn)，打造德育名師。通過參加各級各類德育培訓(xùn)會、研討會、論壇會等，讓我們德育隊伍不斷提升自身素質(zhì)和能力，逐漸專業(yè)化、名師化。
2、促進(jìn)德育科研。開展德育工作交流活動，閱讀學(xué)習(xí)德育文件及書籍，分享心得體會，撰寫德育論文，編寫校本德育教材。
三、德育內(nèi)容拓展化
1、社會參與類。實施學(xué)生社會實踐課程，制定社會實踐計劃，安排布置志愿服務(wù)和社會體驗活動，編制學(xué)生社會實踐手冊，實踐課程滲透理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和生態(tài)文明教育，學(xué)生對實踐活動進(jìn)行記錄，學(xué)校學(xué)生管理中心和團(tuán)委予以評價指導(dǎo)。
2、自主發(fā)展類。建立學(xué)生成長檔案，滲透社會主義核心價值觀教育和心理健康教育，學(xué)生自主完成自我成長檔案，學(xué)生管理中心和團(tuán)委指導(dǎo)，班主任予以評價。
3、綜合素質(zhì)類。從道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，滲透理想信念教育、心理健康教育、社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教學(xué)管理中心和學(xué)生管理中心指導(dǎo)，班主任及科任教師予以評價。
四、德育途徑多樣化
1、活動育人。學(xué)校一定要堅持活動育人的理念，要精心設(shè)計豐富多彩的活動，例如：重大節(jié)慶日和紀(jì)念日、升旗儀式、國防教育、十四歲生日禮、運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課間操、讀書分享、詩詞大會、雷鋒月、安全報告會、百日誓師大會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、志愿者服務(wù)等活動，通過這些活動，要以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，一定讓學(xué)生在活動中不斷地表現(xiàn)自我，充實自我，提高自我，使學(xué)生有堅定的理想信念，為他們的學(xué)習(xí)、成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、環(huán)境文化育人。通過提升校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、打造書香校園、文明校園創(chuàng)建、校史宣傳教育、優(yōu)化教師隊伍、舉辦家長學(xué)校論壇、開展家校協(xié)作活動等，為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境文化育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園。
3、社團(tuán)育人。通過各類社團(tuán)活動扎實有效的開展，對學(xué)生而言，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了綜合能力。
4、課程育人。認(rèn)真使用好道德與法治、語文、歷史課程，切實上好道德與法治、語文、歷史課程，并充分挖掘其他各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將社會主義核心價值觀的培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，將教書育人的內(nèi)涵落實在課堂教學(xué)主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。除此之外，加強(qiáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑。
五、德育評價科學(xué)化
1、注重規(guī)范，完善評價制度。制定各類評比辦法和制度，堅持客觀、公正、公平的原則，按時評比公示，及時考核獎勵，接受師生監(jiān)督。
2、注重多元，承認(rèn)個體差異。設(shè)立學(xué)校文明班級、文明宿舍、星級學(xué)生、管理先進(jìn)班級、新時代好少年等評比獎項，樹立先進(jìn)，獎懲分明。
六、德育管理多元化
1、全員參與德育管理。實施副班主任管理，制定學(xué)校副班主任工作細(xì)則及制度，實施全員參與德育管理，確保班級、學(xué)生“時時有人管、事事有人管”。
2、學(xué)生“四自教育”管理?！八淖越逃笔菫閷崿F(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，面向全體學(xué)生開展，全體教師和后勤管理服務(wù)人員也全部參與其中，也就是全員參與德育管理，使學(xué)校形成良好的教書育人氛圍的校本教育活動。具體指“自主學(xué)習(xí)”“自主管理”“自我服務(wù)”“自我教育”方面。通過開展“四自教育”，讓學(xué)生自我查錯，自我糾錯，自我教育，自我服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生真正的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、自覺意識、崗位意識、生態(tài)文明和勞動教育觀念，傳承團(tuán)隊精神，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，達(dá)到學(xué)生自我約束的目的，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作觀念，讓學(xué)生做自己能做的事，管自己能管的事，服務(wù)自己可以服務(wù)的事，形成積極向上的良好校風(fēng)和健康的校園文化氛圍。開展“四自教育”的活動，還可以改變學(xué)生中獨生子女的生活習(xí)慣。學(xué)生通過參加活動，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素精神，親身體驗為師生服務(wù)帶來的樂趣，體現(xiàn)自身的價值，增強(qiáng)服務(wù)師生意識、勤儉節(jié)約意識、維護(hù)優(yōu)美校園環(huán)境意識、禮儀禮貌意識，構(gòu)建文明和諧校園?！八淖越逃睂嵺`活動的開展，讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主實踐能力。
3、家庭、社會參與管理。一是開辦家長學(xué)校，進(jìn)行“家庭教育的責(zé)任和義務(wù)”“家庭教育的幾大誤區(qū)”等專業(yè)講座，不斷提高家長素質(zhì)，提升育人質(zhì)量；二是召開“家長經(jīng)驗交流會”，安排部分家長分享成功教育經(jīng)驗，為全體家長互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高創(chuàng)造條件；三是設(shè)計一系列教育活動，使家長參與其中，引導(dǎo)家長走進(jìn)孩子心靈，實現(xiàn)家校教育的一致性；四是定期邀請法制副校長和社會愛心人士進(jìn)行法制教育和勵志報告等，引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
以上是我對《中小學(xué)德育工作指南》讀后的幾點理解，不正之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。
中小學(xué)德育指南心得篇六
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
中小學(xué)德育指南心得篇七
德育教育，應(yīng)以“德”為先，塑造學(xué)生美好心靈?！吨行W(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針，為我們指明了方向。我們可以發(fā)現(xiàn)，各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明，各有側(cè)重，體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡?。我們初中階段以社會主義合格公民教育為主。
我們不僅要領(lǐng)會文件精神，更要積極行動，認(rèn)真踐行。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實施途徑，結(jié)合咱們學(xué)校的實際，談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來可以開展的活動。
一、把握學(xué)科特點，拓展育人價值
所謂學(xué)科的育人價值，是指某個學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識和發(fā)展學(xué)科技能之外，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力、情感態(tài)度、思想品德、社會責(zé)任等方面的發(fā)展。
如，在語文教學(xué)活動中，德育滲透是一個廣闊的空間，只要細(xì)心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點，并在備課的同時注意將二者融為一體，都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶。比如，艾青的《我愛這土地》的教學(xué)。喉嚨嘶啞了還要歌唱，說明了什么？學(xué)生不難體會到詩人的愛國情深，并隱含著獻(xiàn)身之意，崇敬之情不言而喻?！叭缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇猩羁痰暮x，即詩人愿為祖國獻(xiàn)出自己的生命。這是一個德育滲透的良好時機(jī)。我對學(xué)生說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。艾青，他深愛著自己的祖國，他表示：為了祖國愿意犧牲自己。今天，身處和平年代，我們年輕的一代該怎么做呢？”適時引導(dǎo)學(xué)生。這樣的例子非常多。當(dāng)然，我們應(yīng)適可而止，不能喧賓奪主，不能把語文課上成主題班會課。
英語課加強(qiáng)對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如，九年級英語閱讀《發(fā)霉的土豆》，可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)。還有世界各國的文化，涉及趣聞軼事、中外名人典型事例等，這些都是滲透德育教育的好教材。
再如，數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計算或解決數(shù)學(xué)問題，也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理、化學(xué))的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。另外一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。還可以進(jìn)行思想教育。如“平面直角坐標(biāo)系”一課，可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置。
基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價值，我不再一一舉例，都可以從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、開展多彩活動，落實潤德于心
精心設(shè)計，組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
校內(nèi)，我們可以組織自愿報名、自愿參與的德育社團(tuán)活動。
國學(xué)經(jīng)典教育。我校是多文本閱讀實驗學(xué)校，可以開展“海量閱讀”、吟誦《道德經(jīng)》、“中華好詩詞誦讀”等，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀，啟迪心智，滋養(yǎng)心靈。
配合上級要求和學(xué)校政教處工作，以各個節(jié)日和國家大事為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動。1月，開展“迎新年活動”；3月，開展“植樹節(jié)環(huán)?；顒印?；4月，清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動，開展“世界讀書日”讀書手抄報比賽；5月，進(jìn)行防震減災(zāi)演練；6月，進(jìn)入畢業(yè)季，進(jìn)行感恩教育；暑假前的防溺水教育；9月，防空演練及“9。18”愛國主義教育，迎國慶歌詠比賽；10月，法治教育報告會；11月，消防安全教育；12月，冬季安全教育等。
開展班本特色德育活動。結(jié)合班級學(xué)情，開展個性化的活動。系列化主題教育，勵志教育，感恩教育，心理健康教育，勞動教育（干農(nóng)活、整理房間、學(xué)做飯、洗衣服）；建設(shè)“書香班級”；行走的課堂（各種研學(xué)活動）；堅持道德長跑，匯編學(xué)生周記；評選各類典型，弘揚(yáng)班級正能量，如，行為習(xí)慣養(yǎng)成之星，“最美朗讀者”，“本期感動班級十大人物”等。特色活動為學(xué)生烙上鮮明的印記。
三、堅持實踐育人，提升德育實效
課堂教育與課外活動相結(jié)合，校內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合，廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會實踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
著眼本土開發(fā)，釀就滋生德育教育的沃土。把敬老院、派出所、交警隊、窄口水庫管理區(qū)、兒童福利院、消防隊等作為我校德育實踐活動基地，并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書，健全相關(guān)的工作制度，舉行社會實踐活動基地掛牌儀式。
帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；到敬老院老院開展看望老人，進(jìn)行孝老愛親教育；到靈寶市兒童福利院做志愿者，關(guān)愛弱勢兒童；走進(jìn)特殊教育學(xué)校，增強(qiáng)關(guān)愛孤殘兒童的意識，懂得珍惜生命，學(xué)會感恩；參觀消防隊，了解消防器材，學(xué)習(xí)消防知識；到窄口水庫，感受靈寶人民自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神等。
開展對本土名人的走訪活動?，F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少。為了讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識社會的有功之臣，在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士、勞動模范、樂于助人、孝老愛親等各類先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志在自己未來的工作崗位上為祖國、為人民奉獻(xiàn)青春。
校外實踐活動是學(xué)校教育的補(bǔ)充、延伸、擴(kuò)大，科學(xué)統(tǒng)籌，有序開展，能增加學(xué)生的情感體驗，提升德育實效。
四、取得家長支持，協(xié)同管理育人
積極爭取家長的支持，讓其參與班級德育工作，協(xié)助班級管理?？梢圆扇∫韵滦问?。
家長駐班。請家長走進(jìn)校園，和孩子一起跑步；走進(jìn)教室，關(guān)注孩子的聽課狀態(tài)，了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排，評教風(fēng)學(xué)風(fēng)，議學(xué)校管理，助力班級管理。
開設(shè)家長講堂。邀請從事不同職業(yè)、富有家庭教育經(jīng)驗的家長給學(xué)生作講座。講如何安全自護(hù)，講消防安全，講心肺復(fù)蘇技巧，講男女生交往等。
優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選。家長談家教體會，通過“雙邊”活動，拉近了家校距離。
相約家長會。召開全體家長會，明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，共同商量對策；微型家長會，分層、分類交流，更具針對性。
家校共讀。曉君已經(jīng)開始行動，我們向她學(xué)習(xí)。定期給家長推薦好書，交流分享閱讀感悟，引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
針對性家訪。尤其是班里的特殊群體（使用手機(jī)成癮的，抑郁的，性格比較偏執(zhí)的），走進(jìn)家庭，傾聽家長的心聲，了解學(xué)生的成長環(huán)境，加強(qiáng)溝通，達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
采取多種形式引導(dǎo)家長重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使老師家長之間的關(guān)系更加融洽，使家長明確自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)，以及應(yīng)承擔(dān)的角色。
德育工作，是一項長期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念，與時俱進(jìn)，精心策劃，不斷創(chuàng)新教育形式和手段，將立德樹人的根本任務(wù)落實到教育教學(xué)生活的方方面面。
中小學(xué)德育指南心得篇八
為更好地落實教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作，推進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展，10月10日下午，東城實驗小學(xué)的班主任工作交流會在小會議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長莊素芳全程參與了活動。
本次活動以“認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題，分為三個流程進(jìn)行。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進(jìn)行了讀書心得交流。一年級的6位班主任對于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認(rèn)為一年級就是要立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。一個多月來他們結(jié)合班級實際情況，借鑒書中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在班級管理中取得了不錯的效果。二、三年級的班主任對該書中第四章“文化，靜悄悄地生長”和第七章“活動，催生班級‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認(rèn)為一個好班需要班級文化，一個好班需要主題班會活動。在平時的班級文化建設(shè)和班會活動設(shè)計方面，班主任借鑒書中的經(jīng)驗之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級”、“小雛菊說晨會”和“綠芽班級銀行”等特色活動，深受孩子們的歡迎。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動作了學(xué)習(xí)分享交流，讓大家受益匪淺。一個多小時的讀書沙龍，大家快樂分享著自己的班級管理之道。
接著，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案，帶領(lǐng)全體班主任進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。大家不僅明確了未來班主任的工作方向，更感受到學(xué)校扎實開展“德育工作”的重要性。
最后，該校xxx書記給全體班主任提出了三點要求：一是要領(lǐng)會教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實際，創(chuàng)新開展班級各項活動。二是要蹲下身子和孩子們一起成長，讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級管理工作，要提供空間、創(chuàng)造機(jī)會，為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺。
中小學(xué)德育指南心得篇九
作為一名學(xué)生，我們接受教育的同時也需要受到一定的德育教育。德育教育是對學(xué)生品德和人格的引導(dǎo)和培養(yǎng)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也接受了德育指南的教育，并通過實踐體驗汲取了德育教育的寶貴經(jīng)驗。
第二段：解釋德育指南的作用
德育指南是一種行為規(guī)范，是學(xué)校針對學(xué)生的一份行為準(zhǔn)則。它通過引導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生的正面品格，對學(xué)生的思想道德和行為標(biāo)準(zhǔn)起到了積極的影響。德育指南不僅對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，同時也會讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對周圍環(huán)境和人的影響力。這種影響力的推動與重塑，會使我們的價值觀和人品更加的完善。
第三段：介紹德育指南的實踐方法
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德育教育也同樣如此。德育指南除了在課堂上作為指導(dǎo)規(guī)范外，更要在實踐中得到應(yīng)用。在日常生活中，我們經(jīng)常能聽到“有師者生，無師者死”的說法。實踐是學(xué)習(xí)德育規(guī)范的最佳途徑，只有通過學(xué)生對德育技能的掌握和應(yīng)用，才能真正地讓我們理解并遵守德育指南。
第四段：強(qiáng)調(diào)實踐的重要性
實踐的重要性無需多言，它在教育的應(yīng)用中起著重要的作用。只有通過實踐，我們才能真正地領(lǐng)會德育指南的內(nèi)涵和應(yīng)用方法，并將其沉淀于行為中。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到一些難以理解甚至矛盾的德育指南規(guī)范。但通過實踐，我才能真正地意識到，德育指南的標(biāo)準(zhǔn)是有其內(nèi)涵和共性的，它能夠引導(dǎo)我們走到正確的道路上。并讓我們在成長中，體驗和感受自己的成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
以往的我們，所接受的教育往往只停留在知識的水平之上。德育指南的出現(xiàn)，讓我們更好地理解并遵守社會行為的規(guī)范，讓我們真正地理解和實踐“禮儀之邦，敬人之才”的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)德育至上，讓我們真正做到做人優(yōu)秀，活在世界中需要的，并能在實踐中不斷地成長和進(jìn)步。與德育共同進(jìn)步，這就是我從德育指南中所體會到的最深刻的內(nèi)涵。
中小學(xué)德育指南心得篇十
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐，很多教師常感到自己力不從心。因此，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進(jìn)行了一段時間的德育工作后，我深感指南的作用和意義。
第二段：體驗
德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如，建設(shè)善良、勤奮、自信、誠實、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實操性非常強(qiáng)，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時，指南里也極其注重個體差異，讓每個學(xué)生都能得到針對性、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo)，防止學(xué)生落得樣板套裝，失去個人特色。
第三段：啟示
德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學(xué)中實際落實。在我進(jìn)行德育工作時，我認(rèn)為要重視鼓勵、引導(dǎo)、傾聽和包容學(xué)生，從而達(dá)到德育工作的實際效果，堅守奉獻(xiàn)、關(guān)心、照顧、關(guān)愛、幫助學(xué)生成長的職責(zé)，盡力為每個學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境。
第四段：體悟
在德育工作指南的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法，思路也變得更加明晰。更重要的是，我也體會到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過程，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育，讓每個學(xué)生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案、語言組織及實踐能力。
第五段：總結(jié)
通過這次德育工作指南的實踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學(xué)過程中，深入思考學(xué)生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求，精細(xì)化教育，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來。教師需要時刻反思，提升自己，拓寬視野，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式，適應(yīng)時代新需求，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。
中小學(xué)德育指南心得篇十一
德育工作對于學(xué)校而言至關(guān)重要，它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。對于每一位教師而言，德育工作指南是一份保障教育質(zhì)量的重要文件。在這份指南中，教師可以找到各種各樣的方法和策略，來幫助自己更好地進(jìn)行德育工作。在這篇文章中，我將會分享一下我使用這份指南的體會和心得。
段落二：深度掌握指南內(nèi)容
為了更好地貫徹落實德育工作指南，我認(rèn)真地閱讀了這份指南，并且深入地理解了它的內(nèi)涵。在這份指南中，我感到最重要的是發(fā)布和跟蹤行為方式、關(guān)注心理健康、規(guī)范管理和優(yōu)化環(huán)境、認(rèn)識自我與提升素質(zhì)、以及激勵學(xué)生表現(xiàn)和全面發(fā)展等方面的具體內(nèi)容。只有對這份指南有了深度的掌握，才能夠更好地幫助我的學(xué)生成長和進(jìn)步。
段落三：靈活運(yùn)用不同方法和策略
在深度掌握指南內(nèi)容之后，我開始運(yùn)用各種各樣的方法和策略，來幫助學(xué)生更好地進(jìn)行德育工作。其中，我最常用的方法是制定行為規(guī)范，包括課堂凝聚力、自律思考、自我管理和團(tuán)隊協(xié)作等等。這些規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地行為，引導(dǎo)他們走向規(guī)范的道路。在這個過程中，我也會用一些儀式來提高學(xué)生的自信心，并對他們造成更深刻的印象。
段落四：自我認(rèn)知和提升素質(zhì)
在進(jìn)行德育工作時，教師的自我認(rèn)知和素質(zhì)也非常重要。在這份指南中，我發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知和提升素質(zhì)也作為一個學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)了。教師的自我認(rèn)知水平越高，素質(zhì)就越高，教育質(zhì)量也會隨之提高。我也會定期進(jìn)行自我定位和與同行的交流和研討，不斷提高自己的修養(yǎng)和信心。
段落五：激勵學(xué)生全面發(fā)展
最后，我認(rèn)為德育工作指南最重要的是激勵學(xué)生全面發(fā)展。在指南中提到，教師應(yīng)該關(guān)注并激勵學(xué)生的全面能力，包括智力、體育、文化和品德等多個維度。我常常鼓勵學(xué)生參加不同的活動和項目，以擴(kuò)展他們的能力和視野。同時，我也會在課堂中以身作則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過這些嘗試，我希望我的德育工作可以引導(dǎo)學(xué)生更好地成長和發(fā)展。
結(jié)語：
總之，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到德育工作的重要性，并努力掌握各種方法和策略，以更好地推進(jìn)教育工作。在德育工作指南的指導(dǎo)下，我相信我可以在激勵學(xué)生全面發(fā)展的同時提高自身素質(zhì)，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育指南心得篇十二
德育指南一直都是學(xué)校教育的重要組成部分。作為學(xué)生，一定都受益于德育指南的教育。然而，德育指南中的指南并非一定能夠完全落實到學(xué)生的日常生活中。因此，本文將探討如何將德育指南更好地落實為個人的習(xí)慣，并借由此方式提高學(xué)生的德育水平。
第二段：闡述如何將德育指南落實為個人習(xí)慣
首先，我們需要充分了解德育指南的內(nèi)容，并落實到我們的日常生活中。德育指南包括許多方面，如禮儀、秩序、文明等等。當(dāng)我們尊重他人、遵守規(guī)則、保護(hù)環(huán)境的時候，我們就在一定程度上實現(xiàn)了德育指南的要求。因此，我們需要通過定期反思，來檢查自己的表現(xiàn)，并逐漸將德育指南中的指南轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。
第三段：強(qiáng)調(diào)德育指南的意義
德育指南不僅僅是學(xué)校的規(guī)定，它也是我們生活中的真實需要。在現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)習(xí)更多的道德知識來幫助我們更好地生活。而德育指南中的許多原則，都能使我們獲得更多的信任、更好的人際關(guān)系以及更健康的生活方式。因此，德育指南的重要性不僅在于學(xué)校教育，更是涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?BR> 第四段：展現(xiàn)個人體會與成長
通過閱讀德育指南以及將其轉(zhuǎn)化為個人習(xí)慣，我深深地認(rèn)識到了德育指南的重要性。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但同時也體驗到了它對我日常生活的積極影響。我逐漸清楚地認(rèn)識到德育指南中的各項指南的重要性，比如在公共場合中，我們需要遵守禮儀的要求；在生活中，我們需要倡導(dǎo)環(huán)保理念。借由這些方法，我心理上變得更加健康、身體上也更加健康。
第五段：總結(jié)
總的來說，德育指南是學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。我們需要將其轉(zhuǎn)化為個人習(xí)慣，并且實踐過程中不斷地反思，從而更好地提高自己的德育水平。同時，我們也應(yīng)該意識到身體與心理的健康對待工作的重要性。通過這種方式，我們能夠獲得成功以及成為更好的人。
中小學(xué)德育指南心得篇十三
學(xué)生德育是學(xué)校教育中一項重要任務(wù)，對于我來說更是一種使命。為了提升自己在德育方面的能力，我參加了一次關(guān)于德育指南的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，得到了很多啟發(fā)和思考。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、心靈啟發(fā)、團(tuán)隊合作以及持續(xù)努力這五個方面，分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容讓我收獲頗豐。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了德育指南的概念、重要性和實施方法。德育指南不僅是學(xué)生德育工作的框架，更是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀和道德觀的重要手段。培訓(xùn)中，我了解到德育指南要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和創(chuàng)造力。這對于我在學(xué)校工作中推進(jìn)德育工作的能力提升大有裨益。
其次，實踐經(jīng)驗是培訓(xùn)的一大亮點。在培訓(xùn)期間，我們不僅聽講，還進(jìn)行了許多實踐操作。通過實地考察學(xué)校、學(xué)生問卷調(diào)查和小組討論等活動，我們深入了解了學(xué)生的需要和問題。我通過這些實踐活動，深刻體會到了德育指南的理論與實踐相結(jié)合的重要性，也對學(xué)生德育工作中的調(diào)研與實施步驟有了更深刻的認(rèn)識。
第三，在培訓(xùn)中，心靈得到了啟發(fā)。培訓(xùn)課程中，講師結(jié)合個人經(jīng)歷和案例分析，激發(fā)了我們對學(xué)生德育工作的熱情和信心。他們以個人為本，注重學(xué)生德育工作的個體差異性，鼓勵我們發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。同時，他們還向我們傳授了許多在實際工作中能夠幫助學(xué)生發(fā)展的方法和技巧。這些啟發(fā)讓我對于學(xué)生的發(fā)展和德育指導(dǎo)的方式產(chǎn)生了更深層次的思考。
第四，團(tuán)隊合作是培訓(xùn)的重要一環(huán)。在培訓(xùn)課程中，我們分成小組進(jìn)行討論和合作。通過小組間的交流和合作，我們能夠相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，并從不同的角度審視學(xué)生德育工作。同時，小組合作還給我們帶來了團(tuán)隊合作的快樂和凝聚力，使我們能夠更好地應(yīng)對學(xué)校德育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)讓我明白了持續(xù)努力的重要性。培訓(xùn)課程不過是我們成長的一部分，真正的挑戰(zhàn)在于將所學(xué)知識和技巧遷移到實際工作中。我意識到，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐，才能夠在學(xué)生德育工作中取得更好的成果。我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
總之，通過這次德育指南培訓(xùn)，我深感受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容讓我學(xué)習(xí)到了德育指南的重要性和實施方法，實踐經(jīng)驗讓我增強(qiáng)了德育工作的實操能力，心靈得到了啟發(fā)和觸動。同時，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性和持續(xù)努力的必要性。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在學(xué)生德育工作中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育指南心得篇十四
《指南》是一份為教育行業(yè)服務(wù)的文件，其實際作用是引導(dǎo)教育工作者更好地面對自己的教育職責(zé)。其中，德育扮演了至關(guān)重要的角色。如何有效地進(jìn)行德育，提升學(xué)生價值觀和道德修養(yǎng)，是每個教育工作者必須要認(rèn)真思考的問題。在本文中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一些關(guān)于“《指南》德育心得體會”的觀點。
第二段：了解指南的核心理念
在我們閱讀《指南》時，我們可以清晰地認(rèn)識到，德育不僅僅只是一種行為，更是延伸到整個個人成長的一種方向。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課堂上的善案說、表揚(yáng)、這些小技巧。它關(guān)乎學(xué)生的道德認(rèn)知、行為準(zhǔn)則、社會參與、學(xué)科能力等等。這也意味著，德育不是學(xué)校的教育任務(wù)，而是社會應(yīng)該共同承擔(dān)的任務(wù)。教育工作者不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識水平的提高，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度與價值觀。
第三段：重要性和難點
我們看到，隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生所面臨的社會從未像今天這樣充滿著各種誘惑。在這樣的背景下，德育工作顯得尤為重要。我們要幫助學(xué)生樹立正確的為人處事態(tài)度，引導(dǎo)他們通過自己的堅持和努力完成自己的人生價值。
然而，面對這樣的工作可能會出現(xiàn)各種難點。首先，一些學(xué)生在外界影響下缺乏積極的思想認(rèn)識自覺，對于自己的行為和言語沒有正確認(rèn)識。其次，一些學(xué)生可能沒有“被感化”而變得自暴自棄，不認(rèn)同正面的人生價值觀，反而受到了消極的影響。這些難點使得教育工作者在德育工作中需要思考、總結(jié)，不斷探索突破口。
第四段：德育工作的方法
如何有效地進(jìn)行德育工作？筆者認(rèn)為要在以下兩個方面?zhèn)戎兀?BR> 1. 傳道授業(yè)。教育工作者要有“示范作用”，為學(xué)生提供良好的榜樣。首先，教育工作者要注重自身修養(yǎng)，做到言行一致。其次，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)。最后，注重學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
2. 注重體驗式。通過實踐活動、團(tuán)隊建設(shè)、心理輔導(dǎo)等方式，讓學(xué)生從內(nèi)心培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。通過這樣的實踐，學(xué)生可以更好地理解道德概念與價值。
第五段：結(jié)論
在本文中，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，討論了《指南》德育聯(lián)想，并對德育工作提出了自己的看法。德育是教育的重要分支，必須積極引導(dǎo)學(xué)生體驗、探究自身內(nèi)心的過程。通過教育工作者的不斷努力，讓學(xué)生從內(nèi)心更好地認(rèn)識人性道德，提高學(xué)生道德水平，推進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
中小學(xué)德育指南心得篇十五
作為一名教育工作者，德育工作是我日常教育教學(xué)工作的重要組成部分。因此，在過去的幾個月里，我參加了一次關(guān)于德育指南培訓(xùn)，從中獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到德育的重要性，并掌握了一些實踐技巧和策略。以下是我對這次培訓(xùn)的一些體會和感悟。
首先，培訓(xùn)中給我最深刻的印象是德育的重要性。在日常的教育教學(xué)工作中，我們往往更加注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而往往忽略了德育的培養(yǎng)。然而，德育是學(xué)生整個人生發(fā)展的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們了解到只有具備道德修養(yǎng)的學(xué)生才能獲得真正的全面發(fā)展。因此，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該重視德育的培養(yǎng)，注重學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
其次，在培訓(xùn)中，我們通過實際案例和經(jīng)驗分享，了解到了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略。例如，我們學(xué)會了在課堂上進(jìn)行道德教育，通過講述道德故事和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。我們還學(xué)會了通過組織社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。另外，我們還掌握了一些激勵學(xué)生的方法，例如給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生積極向上的行為。
此外，培訓(xùn)提醒我作為一名教育工作者要樹立正確的教育觀。在現(xiàn)實生活中，我們常常陷入功利主義的教育觀念中，過分追求學(xué)生成績的提高。然而，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生德育的重要性，并提醒我們要重視學(xué)生的品德教育，注重學(xué)生的人文關(guān)懷。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
最后，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校的合作。家庭是學(xué)生德育的第一課堂，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育。培訓(xùn)中，我們了解到一些學(xué)校和家庭合作的實踐經(jīng)驗，例如學(xué)校定期邀請家長參加德育講座和活動，加強(qiáng)家校溝通和交流。這樣做可以有效地促進(jìn)學(xué)校和家庭在德育教育方面的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次德育指南培訓(xùn)，我對德育工作有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了一些實踐技巧和策略。我認(rèn)識到德育的重要性，知道了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略，樹立了正確的教育觀，也認(rèn)識到了家校合作的重要性。相信通過我在日常教育教學(xué)工作中的實踐，將能更好地發(fā)揮德育的作用，培養(yǎng)出更多道德修養(yǎng)和品德高尚的學(xué)生。
中小學(xué)德育指南心得篇一
根據(jù)工作坊要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。學(xué)習(xí)之后，受益匪淺。自己對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識，也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實踐談點心得體會：
指南中指出，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，教師首先要要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師堅決不做。
這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了愛校如家的活動，每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個教師負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)，要求和學(xué)生一起打掃。學(xué)校制定了方案，每星期都有評比。打掃比較干凈的能夠得到流動紅旗。有學(xué)校的有效措施，加上班主任的督促教育，只有一個多月吧，現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。打掃廁所的班級不怕臟不怕累，把廁所打掃得像進(jìn)入五星級賓館廁所一樣的程度。
再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上道德與法制課時，經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈，還有施一公（老家河南）在美國知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽(yù)（這個榮譽(yù)是很難得到的）依然回到祖國，為祖國做貢獻(xiàn)，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，有助于學(xué)生形成良好的思想品德，有助于提高德育工作的實效性。學(xué)校開展形式多樣的課外活動，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，同時也起到思想道德教育的作用，如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運(yùn)動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運(yùn)動會，我班連連失利，學(xué)生傷心難過，我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析優(yōu)勢與不足，從中他們學(xué)會了承受挫折，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，還有這次的六一匯演，學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育指南心得篇二
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者，而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生，甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭做“四有”教師，在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的言行舉止，有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲，勿施于人”、“言傳不如身教”，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化；在日常教學(xué)工作、生活中，使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人，全方位育人。在平時的工作中，我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然，學(xué)生的成長，也離不開家庭的教育。作為一名班主任，我也要積極地和家長進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)孩子健康成長。
作為教師，首要任務(wù)就是育人。教育無小事，處處是德育。從小事做起，在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德育教育，和孩子們一起健康成長。學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，每個教師都應(yīng)該堅持下去。
在課堂上和日常生活中，我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育，培養(yǎng)擁有“家國情懷，創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，在成就自我的同時，溫暖他人，奉獻(xiàn)社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實開展好學(xué)校的德育工作，真正將立德樹人落到實處，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
中小學(xué)德育指南心得篇三
指南中指出，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當(dāng)天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚(yáng)的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進(jìn)行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學(xué)生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學(xué)生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學(xué)期學(xué)校組織的運(yùn)動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及克服困難的毅力。學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育指南心得篇四
活動中，使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?。總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜，只要找到正確的方法，近段時間，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學(xué)方向，這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強(qiáng)育人責(zé)任意識，提高社區(qū)和各個社會機(jī)構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細(xì)，將德育意識滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實際，走進(jìn)學(xué)生心里，不斷改進(jìn)工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學(xué)德育指南心得篇五
記得今年6月22日下午，邊會均“名校長+”研修共同體在楊陵區(qū)邰城實驗學(xué)校舉辦德育工作“一校一品”論壇活動，在論壇活動中，多位領(lǐng)導(dǎo)多次提到作為學(xué)校德育工作管理者，一定要認(rèn)真研讀《中小學(xué)德育工作指南》，熟悉學(xué)習(xí)德育工作文件，掌握德育工作方法，創(chuàng)新教育工作理念，探索德育工作路徑，辦好人民滿意的教育。作為一名學(xué)校德育工作管理者，我覺得自己要做好學(xué)校德育工作，還需努力學(xué)習(xí)。因此，乘著假期空余時間，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》。
通過閱讀學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實際，分享一下自己的幾點理解。
一、德育目標(biāo)層次化
（一）七年級：對自我行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1、入學(xué)教育。通過國防教育、新生入學(xué)教育等強(qiáng)化紀(jì)律意識。
2、愛校教育。參觀校史館、教師講學(xué)校故事、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生勵志報告等進(jìn)行愛校教育。
3、個人行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從遵守課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、學(xué)校一日常規(guī)、“五項管理”、個人儀表、文明禮儀、安全教育、勞動教育、文明就餐等方面進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
（二）八年級：對自我生命負(fù)責(zé)，培養(yǎng)健康心理
1、注重心理健康教育。組織心理健康講座、心理健康周等主題活動，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室“三個一”幫扶工作。
2、團(tuán)隊協(xié)作。加強(qiáng)班際之間的交流協(xié)作和學(xué)生之間的溝通理解，開展十四歲生日禮、團(tuán)員納新儀式、我和國旗合影等各類團(tuán)隊拓展活動。
3、研學(xué)旅行。每學(xué)期至少開展一次研學(xué)旅行，以便開闊學(xué)生視野，豐富社會閱歷，鍛煉社會實踐能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
4、開展豐富多彩的活動。通過陽光大課間活動、社團(tuán)活動、武術(shù)進(jìn)校園、拔河比賽等活動，為學(xué)生減壓釋壓，展現(xiàn)學(xué)生青春活力。
（三）九年級：對自我人生規(guī)劃負(fù)責(zé)，堅定理想信念
1、百日宣誓。通過百日宣誓，班級口號等形式，定計劃、提士氣、振人心，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，堅定理想信念。
2、考前心理減壓釋壓。舉辦吹氣球、踩氣球、20人21足等活動，為學(xué)生減壓釋壓，讓學(xué)生甩掉包袱、輕裝上陣、備戰(zhàn)中考。
3、專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)會。對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的考前指導(dǎo)和培訓(xùn)，提早適應(yīng)中考。
二、德育隊伍專業(yè)化
1、豐富德育培訓(xùn)，打造德育名師。通過參加各級各類德育培訓(xùn)會、研討會、論壇會等，讓我們德育隊伍不斷提升自身素質(zhì)和能力，逐漸專業(yè)化、名師化。
2、促進(jìn)德育科研。開展德育工作交流活動，閱讀學(xué)習(xí)德育文件及書籍，分享心得體會，撰寫德育論文，編寫校本德育教材。
三、德育內(nèi)容拓展化
1、社會參與類。實施學(xué)生社會實踐課程，制定社會實踐計劃，安排布置志愿服務(wù)和社會體驗活動，編制學(xué)生社會實踐手冊，實踐課程滲透理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和生態(tài)文明教育，學(xué)生對實踐活動進(jìn)行記錄，學(xué)校學(xué)生管理中心和團(tuán)委予以評價指導(dǎo)。
2、自主發(fā)展類。建立學(xué)生成長檔案，滲透社會主義核心價值觀教育和心理健康教育，學(xué)生自主完成自我成長檔案，學(xué)生管理中心和團(tuán)委指導(dǎo)，班主任予以評價。
3、綜合素質(zhì)類。從道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，滲透理想信念教育、心理健康教育、社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教學(xué)管理中心和學(xué)生管理中心指導(dǎo)，班主任及科任教師予以評價。
四、德育途徑多樣化
1、活動育人。學(xué)校一定要堅持活動育人的理念，要精心設(shè)計豐富多彩的活動，例如：重大節(jié)慶日和紀(jì)念日、升旗儀式、國防教育、十四歲生日禮、運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課間操、讀書分享、詩詞大會、雷鋒月、安全報告會、百日誓師大會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、志愿者服務(wù)等活動，通過這些活動，要以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，一定讓學(xué)生在活動中不斷地表現(xiàn)自我，充實自我，提高自我，使學(xué)生有堅定的理想信念，為他們的學(xué)習(xí)、成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、環(huán)境文化育人。通過提升校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、打造書香校園、文明校園創(chuàng)建、校史宣傳教育、優(yōu)化教師隊伍、舉辦家長學(xué)校論壇、開展家校協(xié)作活動等，為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境文化育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園。
3、社團(tuán)育人。通過各類社團(tuán)活動扎實有效的開展，對學(xué)生而言，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了綜合能力。
4、課程育人。認(rèn)真使用好道德與法治、語文、歷史課程，切實上好道德與法治、語文、歷史課程，并充分挖掘其他各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將社會主義核心價值觀的培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，將教書育人的內(nèi)涵落實在課堂教學(xué)主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。除此之外，加強(qiáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑。
五、德育評價科學(xué)化
1、注重規(guī)范，完善評價制度。制定各類評比辦法和制度，堅持客觀、公正、公平的原則，按時評比公示，及時考核獎勵，接受師生監(jiān)督。
2、注重多元，承認(rèn)個體差異。設(shè)立學(xué)校文明班級、文明宿舍、星級學(xué)生、管理先進(jìn)班級、新時代好少年等評比獎項，樹立先進(jìn)，獎懲分明。
六、德育管理多元化
1、全員參與德育管理。實施副班主任管理，制定學(xué)校副班主任工作細(xì)則及制度，實施全員參與德育管理，確保班級、學(xué)生“時時有人管、事事有人管”。
2、學(xué)生“四自教育”管理?！八淖越逃笔菫閷崿F(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，面向全體學(xué)生開展，全體教師和后勤管理服務(wù)人員也全部參與其中，也就是全員參與德育管理，使學(xué)校形成良好的教書育人氛圍的校本教育活動。具體指“自主學(xué)習(xí)”“自主管理”“自我服務(wù)”“自我教育”方面。通過開展“四自教育”，讓學(xué)生自我查錯，自我糾錯，自我教育，自我服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生真正的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、自覺意識、崗位意識、生態(tài)文明和勞動教育觀念，傳承團(tuán)隊精神，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，達(dá)到學(xué)生自我約束的目的，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作觀念，讓學(xué)生做自己能做的事，管自己能管的事，服務(wù)自己可以服務(wù)的事，形成積極向上的良好校風(fēng)和健康的校園文化氛圍。開展“四自教育”的活動，還可以改變學(xué)生中獨生子女的生活習(xí)慣。學(xué)生通過參加活動，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素精神，親身體驗為師生服務(wù)帶來的樂趣，體現(xiàn)自身的價值，增強(qiáng)服務(wù)師生意識、勤儉節(jié)約意識、維護(hù)優(yōu)美校園環(huán)境意識、禮儀禮貌意識，構(gòu)建文明和諧校園?！八淖越逃睂嵺`活動的開展，讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主實踐能力。
3、家庭、社會參與管理。一是開辦家長學(xué)校，進(jìn)行“家庭教育的責(zé)任和義務(wù)”“家庭教育的幾大誤區(qū)”等專業(yè)講座，不斷提高家長素質(zhì)，提升育人質(zhì)量；二是召開“家長經(jīng)驗交流會”，安排部分家長分享成功教育經(jīng)驗，為全體家長互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高創(chuàng)造條件；三是設(shè)計一系列教育活動，使家長參與其中，引導(dǎo)家長走進(jìn)孩子心靈，實現(xiàn)家校教育的一致性；四是定期邀請法制副校長和社會愛心人士進(jìn)行法制教育和勵志報告等，引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
以上是我對《中小學(xué)德育工作指南》讀后的幾點理解，不正之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。
中小學(xué)德育指南心得篇六
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
中小學(xué)德育指南心得篇七
德育教育，應(yīng)以“德”為先，塑造學(xué)生美好心靈?！吨行W(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針，為我們指明了方向。我們可以發(fā)現(xiàn)，各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明，各有側(cè)重，體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡?。我們初中階段以社會主義合格公民教育為主。
我們不僅要領(lǐng)會文件精神，更要積極行動，認(rèn)真踐行。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實施途徑，結(jié)合咱們學(xué)校的實際，談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來可以開展的活動。
一、把握學(xué)科特點，拓展育人價值
所謂學(xué)科的育人價值，是指某個學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識和發(fā)展學(xué)科技能之外，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力、情感態(tài)度、思想品德、社會責(zé)任等方面的發(fā)展。
如，在語文教學(xué)活動中，德育滲透是一個廣闊的空間，只要細(xì)心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點，并在備課的同時注意將二者融為一體，都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶。比如，艾青的《我愛這土地》的教學(xué)。喉嚨嘶啞了還要歌唱，說明了什么？學(xué)生不難體會到詩人的愛國情深，并隱含著獻(xiàn)身之意，崇敬之情不言而喻?！叭缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇猩羁痰暮x，即詩人愿為祖國獻(xiàn)出自己的生命。這是一個德育滲透的良好時機(jī)。我對學(xué)生說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。艾青，他深愛著自己的祖國，他表示：為了祖國愿意犧牲自己。今天，身處和平年代，我們年輕的一代該怎么做呢？”適時引導(dǎo)學(xué)生。這樣的例子非常多。當(dāng)然，我們應(yīng)適可而止，不能喧賓奪主，不能把語文課上成主題班會課。
英語課加強(qiáng)對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如，九年級英語閱讀《發(fā)霉的土豆》，可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)。還有世界各國的文化，涉及趣聞軼事、中外名人典型事例等，這些都是滲透德育教育的好教材。
再如，數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計算或解決數(shù)學(xué)問題，也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理、化學(xué))的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。另外一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。還可以進(jìn)行思想教育。如“平面直角坐標(biāo)系”一課，可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置。
基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價值，我不再一一舉例，都可以從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、開展多彩活動，落實潤德于心
精心設(shè)計，組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
校內(nèi)，我們可以組織自愿報名、自愿參與的德育社團(tuán)活動。
國學(xué)經(jīng)典教育。我校是多文本閱讀實驗學(xué)校，可以開展“海量閱讀”、吟誦《道德經(jīng)》、“中華好詩詞誦讀”等，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀，啟迪心智，滋養(yǎng)心靈。
配合上級要求和學(xué)校政教處工作，以各個節(jié)日和國家大事為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動。1月，開展“迎新年活動”；3月，開展“植樹節(jié)環(huán)?；顒印?；4月，清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動，開展“世界讀書日”讀書手抄報比賽；5月，進(jìn)行防震減災(zāi)演練；6月，進(jìn)入畢業(yè)季，進(jìn)行感恩教育；暑假前的防溺水教育；9月，防空演練及“9。18”愛國主義教育，迎國慶歌詠比賽；10月，法治教育報告會；11月，消防安全教育；12月，冬季安全教育等。
開展班本特色德育活動。結(jié)合班級學(xué)情，開展個性化的活動。系列化主題教育，勵志教育，感恩教育，心理健康教育，勞動教育（干農(nóng)活、整理房間、學(xué)做飯、洗衣服）；建設(shè)“書香班級”；行走的課堂（各種研學(xué)活動）；堅持道德長跑，匯編學(xué)生周記；評選各類典型，弘揚(yáng)班級正能量，如，行為習(xí)慣養(yǎng)成之星，“最美朗讀者”，“本期感動班級十大人物”等。特色活動為學(xué)生烙上鮮明的印記。
三、堅持實踐育人，提升德育實效
課堂教育與課外活動相結(jié)合，校內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合，廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會實踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
著眼本土開發(fā)，釀就滋生德育教育的沃土。把敬老院、派出所、交警隊、窄口水庫管理區(qū)、兒童福利院、消防隊等作為我校德育實踐活動基地，并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書，健全相關(guān)的工作制度，舉行社會實踐活動基地掛牌儀式。
帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；到敬老院老院開展看望老人，進(jìn)行孝老愛親教育；到靈寶市兒童福利院做志愿者，關(guān)愛弱勢兒童；走進(jìn)特殊教育學(xué)校，增強(qiáng)關(guān)愛孤殘兒童的意識，懂得珍惜生命，學(xué)會感恩；參觀消防隊，了解消防器材，學(xué)習(xí)消防知識；到窄口水庫，感受靈寶人民自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神等。
開展對本土名人的走訪活動?，F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少。為了讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識社會的有功之臣，在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士、勞動模范、樂于助人、孝老愛親等各類先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志在自己未來的工作崗位上為祖國、為人民奉獻(xiàn)青春。
校外實踐活動是學(xué)校教育的補(bǔ)充、延伸、擴(kuò)大，科學(xué)統(tǒng)籌，有序開展，能增加學(xué)生的情感體驗，提升德育實效。
四、取得家長支持，協(xié)同管理育人
積極爭取家長的支持，讓其參與班級德育工作，協(xié)助班級管理?？梢圆扇∫韵滦问?。
家長駐班。請家長走進(jìn)校園，和孩子一起跑步；走進(jìn)教室，關(guān)注孩子的聽課狀態(tài)，了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排，評教風(fēng)學(xué)風(fēng)，議學(xué)校管理，助力班級管理。
開設(shè)家長講堂。邀請從事不同職業(yè)、富有家庭教育經(jīng)驗的家長給學(xué)生作講座。講如何安全自護(hù)，講消防安全，講心肺復(fù)蘇技巧，講男女生交往等。
優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選。家長談家教體會，通過“雙邊”活動，拉近了家校距離。
相約家長會。召開全體家長會，明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，共同商量對策；微型家長會，分層、分類交流，更具針對性。
家校共讀。曉君已經(jīng)開始行動，我們向她學(xué)習(xí)。定期給家長推薦好書，交流分享閱讀感悟，引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
針對性家訪。尤其是班里的特殊群體（使用手機(jī)成癮的，抑郁的，性格比較偏執(zhí)的），走進(jìn)家庭，傾聽家長的心聲，了解學(xué)生的成長環(huán)境，加強(qiáng)溝通，達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
采取多種形式引導(dǎo)家長重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使老師家長之間的關(guān)系更加融洽，使家長明確自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)，以及應(yīng)承擔(dān)的角色。
德育工作，是一項長期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念，與時俱進(jìn)，精心策劃，不斷創(chuàng)新教育形式和手段，將立德樹人的根本任務(wù)落實到教育教學(xué)生活的方方面面。
中小學(xué)德育指南心得篇八
為更好地落實教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作，推進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展，10月10日下午，東城實驗小學(xué)的班主任工作交流會在小會議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長莊素芳全程參與了活動。
本次活動以“認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題，分為三個流程進(jìn)行。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進(jìn)行了讀書心得交流。一年級的6位班主任對于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認(rèn)為一年級就是要立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。一個多月來他們結(jié)合班級實際情況，借鑒書中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在班級管理中取得了不錯的效果。二、三年級的班主任對該書中第四章“文化，靜悄悄地生長”和第七章“活動，催生班級‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認(rèn)為一個好班需要班級文化，一個好班需要主題班會活動。在平時的班級文化建設(shè)和班會活動設(shè)計方面，班主任借鑒書中的經(jīng)驗之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級”、“小雛菊說晨會”和“綠芽班級銀行”等特色活動，深受孩子們的歡迎。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動作了學(xué)習(xí)分享交流，讓大家受益匪淺。一個多小時的讀書沙龍，大家快樂分享著自己的班級管理之道。
接著，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案，帶領(lǐng)全體班主任進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。大家不僅明確了未來班主任的工作方向，更感受到學(xué)校扎實開展“德育工作”的重要性。
最后，該校xxx書記給全體班主任提出了三點要求：一是要領(lǐng)會教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實際，創(chuàng)新開展班級各項活動。二是要蹲下身子和孩子們一起成長，讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級管理工作，要提供空間、創(chuàng)造機(jī)會，為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺。
中小學(xué)德育指南心得篇九
作為一名學(xué)生，我們接受教育的同時也需要受到一定的德育教育。德育教育是對學(xué)生品德和人格的引導(dǎo)和培養(yǎng)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也接受了德育指南的教育，并通過實踐體驗汲取了德育教育的寶貴經(jīng)驗。
第二段：解釋德育指南的作用
德育指南是一種行為規(guī)范，是學(xué)校針對學(xué)生的一份行為準(zhǔn)則。它通過引導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生的正面品格，對學(xué)生的思想道德和行為標(biāo)準(zhǔn)起到了積極的影響。德育指南不僅對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，同時也會讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對周圍環(huán)境和人的影響力。這種影響力的推動與重塑，會使我們的價值觀和人品更加的完善。
第三段：介紹德育指南的實踐方法
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德育教育也同樣如此。德育指南除了在課堂上作為指導(dǎo)規(guī)范外，更要在實踐中得到應(yīng)用。在日常生活中，我們經(jīng)常能聽到“有師者生，無師者死”的說法。實踐是學(xué)習(xí)德育規(guī)范的最佳途徑，只有通過學(xué)生對德育技能的掌握和應(yīng)用，才能真正地讓我們理解并遵守德育指南。
第四段：強(qiáng)調(diào)實踐的重要性
實踐的重要性無需多言，它在教育的應(yīng)用中起著重要的作用。只有通過實踐，我們才能真正地領(lǐng)會德育指南的內(nèi)涵和應(yīng)用方法，并將其沉淀于行為中。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到一些難以理解甚至矛盾的德育指南規(guī)范。但通過實踐，我才能真正地意識到，德育指南的標(biāo)準(zhǔn)是有其內(nèi)涵和共性的，它能夠引導(dǎo)我們走到正確的道路上。并讓我們在成長中，體驗和感受自己的成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
以往的我們，所接受的教育往往只停留在知識的水平之上。德育指南的出現(xiàn)，讓我們更好地理解并遵守社會行為的規(guī)范，讓我們真正地理解和實踐“禮儀之邦，敬人之才”的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)德育至上，讓我們真正做到做人優(yōu)秀，活在世界中需要的，并能在實踐中不斷地成長和進(jìn)步。與德育共同進(jìn)步，這就是我從德育指南中所體會到的最深刻的內(nèi)涵。
中小學(xué)德育指南心得篇十
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐，很多教師常感到自己力不從心。因此，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進(jìn)行了一段時間的德育工作后，我深感指南的作用和意義。
第二段：體驗
德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如，建設(shè)善良、勤奮、自信、誠實、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實操性非常強(qiáng)，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時，指南里也極其注重個體差異，讓每個學(xué)生都能得到針對性、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo)，防止學(xué)生落得樣板套裝，失去個人特色。
第三段：啟示
德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學(xué)中實際落實。在我進(jìn)行德育工作時，我認(rèn)為要重視鼓勵、引導(dǎo)、傾聽和包容學(xué)生，從而達(dá)到德育工作的實際效果，堅守奉獻(xiàn)、關(guān)心、照顧、關(guān)愛、幫助學(xué)生成長的職責(zé)，盡力為每個學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境。
第四段：體悟
在德育工作指南的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法，思路也變得更加明晰。更重要的是，我也體會到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過程，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育，讓每個學(xué)生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案、語言組織及實踐能力。
第五段：總結(jié)
通過這次德育工作指南的實踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學(xué)過程中，深入思考學(xué)生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求，精細(xì)化教育，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來。教師需要時刻反思，提升自己，拓寬視野，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式，適應(yīng)時代新需求，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。
中小學(xué)德育指南心得篇十一
德育工作對于學(xué)校而言至關(guān)重要，它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。對于每一位教師而言，德育工作指南是一份保障教育質(zhì)量的重要文件。在這份指南中，教師可以找到各種各樣的方法和策略，來幫助自己更好地進(jìn)行德育工作。在這篇文章中，我將會分享一下我使用這份指南的體會和心得。
段落二：深度掌握指南內(nèi)容
為了更好地貫徹落實德育工作指南，我認(rèn)真地閱讀了這份指南，并且深入地理解了它的內(nèi)涵。在這份指南中，我感到最重要的是發(fā)布和跟蹤行為方式、關(guān)注心理健康、規(guī)范管理和優(yōu)化環(huán)境、認(rèn)識自我與提升素質(zhì)、以及激勵學(xué)生表現(xiàn)和全面發(fā)展等方面的具體內(nèi)容。只有對這份指南有了深度的掌握，才能夠更好地幫助我的學(xué)生成長和進(jìn)步。
段落三：靈活運(yùn)用不同方法和策略
在深度掌握指南內(nèi)容之后，我開始運(yùn)用各種各樣的方法和策略，來幫助學(xué)生更好地進(jìn)行德育工作。其中，我最常用的方法是制定行為規(guī)范，包括課堂凝聚力、自律思考、自我管理和團(tuán)隊協(xié)作等等。這些規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地行為，引導(dǎo)他們走向規(guī)范的道路。在這個過程中，我也會用一些儀式來提高學(xué)生的自信心，并對他們造成更深刻的印象。
段落四：自我認(rèn)知和提升素質(zhì)
在進(jìn)行德育工作時，教師的自我認(rèn)知和素質(zhì)也非常重要。在這份指南中，我發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知和提升素質(zhì)也作為一個學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)了。教師的自我認(rèn)知水平越高，素質(zhì)就越高，教育質(zhì)量也會隨之提高。我也會定期進(jìn)行自我定位和與同行的交流和研討，不斷提高自己的修養(yǎng)和信心。
段落五：激勵學(xué)生全面發(fā)展
最后，我認(rèn)為德育工作指南最重要的是激勵學(xué)生全面發(fā)展。在指南中提到，教師應(yīng)該關(guān)注并激勵學(xué)生的全面能力，包括智力、體育、文化和品德等多個維度。我常常鼓勵學(xué)生參加不同的活動和項目，以擴(kuò)展他們的能力和視野。同時，我也會在課堂中以身作則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過這些嘗試，我希望我的德育工作可以引導(dǎo)學(xué)生更好地成長和發(fā)展。
結(jié)語：
總之，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到德育工作的重要性，并努力掌握各種方法和策略，以更好地推進(jìn)教育工作。在德育工作指南的指導(dǎo)下，我相信我可以在激勵學(xué)生全面發(fā)展的同時提高自身素質(zhì)，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育指南心得篇十二
德育指南一直都是學(xué)校教育的重要組成部分。作為學(xué)生，一定都受益于德育指南的教育。然而，德育指南中的指南并非一定能夠完全落實到學(xué)生的日常生活中。因此，本文將探討如何將德育指南更好地落實為個人的習(xí)慣，并借由此方式提高學(xué)生的德育水平。
第二段：闡述如何將德育指南落實為個人習(xí)慣
首先，我們需要充分了解德育指南的內(nèi)容，并落實到我們的日常生活中。德育指南包括許多方面，如禮儀、秩序、文明等等。當(dāng)我們尊重他人、遵守規(guī)則、保護(hù)環(huán)境的時候，我們就在一定程度上實現(xiàn)了德育指南的要求。因此，我們需要通過定期反思，來檢查自己的表現(xiàn)，并逐漸將德育指南中的指南轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。
第三段：強(qiáng)調(diào)德育指南的意義
德育指南不僅僅是學(xué)校的規(guī)定，它也是我們生活中的真實需要。在現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)習(xí)更多的道德知識來幫助我們更好地生活。而德育指南中的許多原則，都能使我們獲得更多的信任、更好的人際關(guān)系以及更健康的生活方式。因此，德育指南的重要性不僅在于學(xué)校教育，更是涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?BR> 第四段：展現(xiàn)個人體會與成長
通過閱讀德育指南以及將其轉(zhuǎn)化為個人習(xí)慣，我深深地認(rèn)識到了德育指南的重要性。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但同時也體驗到了它對我日常生活的積極影響。我逐漸清楚地認(rèn)識到德育指南中的各項指南的重要性，比如在公共場合中，我們需要遵守禮儀的要求；在生活中，我們需要倡導(dǎo)環(huán)保理念。借由這些方法，我心理上變得更加健康、身體上也更加健康。
第五段：總結(jié)
總的來說，德育指南是學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。我們需要將其轉(zhuǎn)化為個人習(xí)慣，并且實踐過程中不斷地反思，從而更好地提高自己的德育水平。同時，我們也應(yīng)該意識到身體與心理的健康對待工作的重要性。通過這種方式，我們能夠獲得成功以及成為更好的人。
中小學(xué)德育指南心得篇十三
學(xué)生德育是學(xué)校教育中一項重要任務(wù)，對于我來說更是一種使命。為了提升自己在德育方面的能力，我參加了一次關(guān)于德育指南的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，得到了很多啟發(fā)和思考。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、心靈啟發(fā)、團(tuán)隊合作以及持續(xù)努力這五個方面，分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容讓我收獲頗豐。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了德育指南的概念、重要性和實施方法。德育指南不僅是學(xué)生德育工作的框架，更是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀和道德觀的重要手段。培訓(xùn)中，我了解到德育指南要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和創(chuàng)造力。這對于我在學(xué)校工作中推進(jìn)德育工作的能力提升大有裨益。
其次，實踐經(jīng)驗是培訓(xùn)的一大亮點。在培訓(xùn)期間，我們不僅聽講，還進(jìn)行了許多實踐操作。通過實地考察學(xué)校、學(xué)生問卷調(diào)查和小組討論等活動，我們深入了解了學(xué)生的需要和問題。我通過這些實踐活動，深刻體會到了德育指南的理論與實踐相結(jié)合的重要性，也對學(xué)生德育工作中的調(diào)研與實施步驟有了更深刻的認(rèn)識。
第三，在培訓(xùn)中，心靈得到了啟發(fā)。培訓(xùn)課程中，講師結(jié)合個人經(jīng)歷和案例分析，激發(fā)了我們對學(xué)生德育工作的熱情和信心。他們以個人為本，注重學(xué)生德育工作的個體差異性，鼓勵我們發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。同時，他們還向我們傳授了許多在實際工作中能夠幫助學(xué)生發(fā)展的方法和技巧。這些啟發(fā)讓我對于學(xué)生的發(fā)展和德育指導(dǎo)的方式產(chǎn)生了更深層次的思考。
第四，團(tuán)隊合作是培訓(xùn)的重要一環(huán)。在培訓(xùn)課程中，我們分成小組進(jìn)行討論和合作。通過小組間的交流和合作，我們能夠相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，并從不同的角度審視學(xué)生德育工作。同時，小組合作還給我們帶來了團(tuán)隊合作的快樂和凝聚力，使我們能夠更好地應(yīng)對學(xué)校德育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)讓我明白了持續(xù)努力的重要性。培訓(xùn)課程不過是我們成長的一部分，真正的挑戰(zhàn)在于將所學(xué)知識和技巧遷移到實際工作中。我意識到，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐，才能夠在學(xué)生德育工作中取得更好的成果。我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
總之，通過這次德育指南培訓(xùn)，我深感受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容讓我學(xué)習(xí)到了德育指南的重要性和實施方法，實踐經(jīng)驗讓我增強(qiáng)了德育工作的實操能力，心靈得到了啟發(fā)和觸動。同時，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性和持續(xù)努力的必要性。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在學(xué)生德育工作中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育指南心得篇十四
《指南》是一份為教育行業(yè)服務(wù)的文件，其實際作用是引導(dǎo)教育工作者更好地面對自己的教育職責(zé)。其中，德育扮演了至關(guān)重要的角色。如何有效地進(jìn)行德育，提升學(xué)生價值觀和道德修養(yǎng)，是每個教育工作者必須要認(rèn)真思考的問題。在本文中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一些關(guān)于“《指南》德育心得體會”的觀點。
第二段：了解指南的核心理念
在我們閱讀《指南》時，我們可以清晰地認(rèn)識到，德育不僅僅只是一種行為，更是延伸到整個個人成長的一種方向。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課堂上的善案說、表揚(yáng)、這些小技巧。它關(guān)乎學(xué)生的道德認(rèn)知、行為準(zhǔn)則、社會參與、學(xué)科能力等等。這也意味著，德育不是學(xué)校的教育任務(wù)，而是社會應(yīng)該共同承擔(dān)的任務(wù)。教育工作者不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識水平的提高，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度與價值觀。
第三段：重要性和難點
我們看到，隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生所面臨的社會從未像今天這樣充滿著各種誘惑。在這樣的背景下，德育工作顯得尤為重要。我們要幫助學(xué)生樹立正確的為人處事態(tài)度，引導(dǎo)他們通過自己的堅持和努力完成自己的人生價值。
然而，面對這樣的工作可能會出現(xiàn)各種難點。首先，一些學(xué)生在外界影響下缺乏積極的思想認(rèn)識自覺，對于自己的行為和言語沒有正確認(rèn)識。其次，一些學(xué)生可能沒有“被感化”而變得自暴自棄，不認(rèn)同正面的人生價值觀，反而受到了消極的影響。這些難點使得教育工作者在德育工作中需要思考、總結(jié)，不斷探索突破口。
第四段：德育工作的方法
如何有效地進(jìn)行德育工作？筆者認(rèn)為要在以下兩個方面?zhèn)戎兀?BR> 1. 傳道授業(yè)。教育工作者要有“示范作用”，為學(xué)生提供良好的榜樣。首先，教育工作者要注重自身修養(yǎng)，做到言行一致。其次，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)。最后，注重學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
2. 注重體驗式。通過實踐活動、團(tuán)隊建設(shè)、心理輔導(dǎo)等方式，讓學(xué)生從內(nèi)心培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。通過這樣的實踐，學(xué)生可以更好地理解道德概念與價值。
第五段：結(jié)論
在本文中，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，討論了《指南》德育聯(lián)想，并對德育工作提出了自己的看法。德育是教育的重要分支，必須積極引導(dǎo)學(xué)生體驗、探究自身內(nèi)心的過程。通過教育工作者的不斷努力，讓學(xué)生從內(nèi)心更好地認(rèn)識人性道德，提高學(xué)生道德水平，推進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
中小學(xué)德育指南心得篇十五
作為一名教育工作者，德育工作是我日常教育教學(xué)工作的重要組成部分。因此，在過去的幾個月里，我參加了一次關(guān)于德育指南培訓(xùn)，從中獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到德育的重要性，并掌握了一些實踐技巧和策略。以下是我對這次培訓(xùn)的一些體會和感悟。
首先，培訓(xùn)中給我最深刻的印象是德育的重要性。在日常的教育教學(xué)工作中，我們往往更加注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而往往忽略了德育的培養(yǎng)。然而，德育是學(xué)生整個人生發(fā)展的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們了解到只有具備道德修養(yǎng)的學(xué)生才能獲得真正的全面發(fā)展。因此，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該重視德育的培養(yǎng)，注重學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
其次，在培訓(xùn)中，我們通過實際案例和經(jīng)驗分享，了解到了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略。例如，我們學(xué)會了在課堂上進(jìn)行道德教育，通過講述道德故事和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。我們還學(xué)會了通過組織社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。另外，我們還掌握了一些激勵學(xué)生的方法，例如給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生積極向上的行為。
此外，培訓(xùn)提醒我作為一名教育工作者要樹立正確的教育觀。在現(xiàn)實生活中，我們常常陷入功利主義的教育觀念中，過分追求學(xué)生成績的提高。然而，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生德育的重要性，并提醒我們要重視學(xué)生的品德教育，注重學(xué)生的人文關(guān)懷。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
最后，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校的合作。家庭是學(xué)生德育的第一課堂，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育。培訓(xùn)中，我們了解到一些學(xué)校和家庭合作的實踐經(jīng)驗，例如學(xué)校定期邀請家長參加德育講座和活動，加強(qiáng)家校溝通和交流。這樣做可以有效地促進(jìn)學(xué)校和家庭在德育教育方面的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次德育指南培訓(xùn)，我對德育工作有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了一些實踐技巧和策略。我認(rèn)識到德育的重要性，知道了一些有效的培養(yǎng)德育的方法和策略，樹立了正確的教育觀，也認(rèn)識到了家校合作的重要性。相信通過我在日常教育教學(xué)工作中的實踐，將能更好地發(fā)揮德育的作用，培養(yǎng)出更多道德修養(yǎng)和品德高尚的學(xué)生。