各種方案都有其優(yōu)缺點，我們需要權衡利弊來選擇最適合的方案。在制定方案時，我們需要明確目標，設計詳細的實施方案。不同行業(yè)和領域的方案有著各自的特點和要求。
護理崗位競聘方案篇一
尊敬的各位領導、評委，各位同事：
下午好!
首先，感謝領導給我這次公平競爭的機會。我也衷心希望能為我的.醫(yī)院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。
我叫xx，今年xx歲，放療科xx病室主管護師，中共預備黨員，大學本科畢業(yè)，學士學位，畢業(yè)于中南大學湘雅醫(yī)學院，20xx年9月，就讀于中南大學護理學院護理研究生課程班。曾先后發(fā)表論文3篇，已在省級，國家級專業(yè)雜志中刊登。
我性格開朗，隨和，上進心強，我的愛好是讀書，交友，參加集體活動，也喜歡計算機，1990年6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢想，由學校分配來到本院，至今13年，在這期間我從未間斷過業(yè)余學習，從一個中專生學到了護理研究生，在臨床中我用理論指導實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學習的樂趣，也提高了我的服務理念和對專業(yè)的興趣。
13年來，我一直服務于臨床一線，先后從事中醫(yī)科，內科，放療科護理工作，能掌握各科護理常規(guī)和護理技術操作，學會了各科的特色治療和護理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內關治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等。
在工作中我認真負責，不斤斤計較個人得失，服務態(tài)度優(yōu)良，團結協(xié)作精神強，曾擔任主班，負責護士工作，作為護士長的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護，主管實習生帶教，在此同時，也培養(yǎng)了自己協(xié)調能力，人際溝通能力，能保持和維護醫(yī)護，護護，護患之間的良好關系。20xx年曾參與護理部主編的護患溝通技巧一書的章節(jié)編寫工作。
33床李老向我訴苦：“口干啊!晚上要起來幾次喝水!”，我嘗試晚上用生理鹽水覆蓋其口鼻，幾天后，老人對我說：“好!好!還有化痰的作用!”為此，他特意寫下了一封感謝信。
就這樣，在放療科臨床護理中，我一點一滴的積累經(jīng)驗，我希望能盡我的力量更好的為病友服務，我一直牢記：減輕痛苦，促進康復是護士的職責。
我愛自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻中找到自我和人生的價值。
一份耕耘，一份收獲。我的工作得到了病友，陪人，領導，同事以及實習同學的贊賞和認可。20xx年，20xx年被評為優(yōu)秀護士，20xx年被評為優(yōu)秀帶教老師，1999年，1996年被評為院先進工作者，20xx年，1995年被評為工會積極分子，1999年上交退回紅包200元，收到感謝信無數(shù)，在院訊中多次表揚。榮譽屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次我愿在求真務實中認識自己，在改革競爭中完善自我。
護士長的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、作為醫(yī)院護理管理層基層的管理者，要服從護理部的領導。又要承擔病房管理和護理質量監(jiān)控工作，指導并帶領下屬護理人員共同完成護理任務。
2、作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時的傳達醫(yī)院和護理部精神，又要收集有用的反饋意見，及時匯報，便于工作的開展。
3、作為科室，醫(yī)護，護患，護護之間關系的協(xié)調者，在自己能力范圍內解決沖突和糾紛。
人們說管理是門藝術，13年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術家的風范。來到放療科11病室，主任，護士長他們以身作則，嚴格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團結向上的氛圍。3年時間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺得無比的榮幸!也謝謝他們對我多年的培養(yǎng)。今天，我競聘放療11病室的護士長，如果成功，我相信在護理部的領導，在主任和老護士長的支持和指導下，我定能擔當此任。如果我競聘成功，我一定嚴以律己，寬以待人，嚴格要求，公平處事。
以下是我的工作設想：
一、在護理部主任的領導和科主任的業(yè)務指導下，嚴格要求自己，根據(jù)護理質量標準，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。
同時嚴格病房管理，為病人創(chuàng)造一個安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開病人會征求患者意見，及時采取整改措施，從根本上提高服務質量。
二、不斷加強醫(yī)護，護患聯(lián)系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質按量完成。深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對我們的治療與護理工作滿意，病友出院后定期隨訪。
三、以人為本，調動科內護理人員的積極性，在整體護理工作中發(fā)揮主觀能動性，從而提高護理質量我了解11病室的護士，自尊心強，上進是她們的共同點，目前我們有7人在讀本科。
a作為護士長，應尊重，理解和愛護她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對工作的主觀能動性，更好地為病人提供優(yōu)質親情服務。
b保證人力資源合理分配，從全局出發(fā)，綜合考慮能力崗位因素及工作量，合理派班。
c我會繼續(xù)發(fā)揚民主精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。
四重點管理護理安全，杜絕護理糾紛和護理差錯。
安全重在防范。
a開展安全憂患意識教育，加強法律意識。嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時完成各種有效記錄。
c把好護理環(huán)節(jié)質量和終末質量關。
d制定切實可行的崗位責任制。做到有章必循、責罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時反饋，并提出整改措施。
五培養(yǎng)經(jīng)營意識，善于進行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開支，保證資源有效合理配置。最后一點目標管理科室做到年有目標，月有計劃。我科今年的qc課題是降低鼻咽癌口腔感染率。對個人的目標是鼓勵護士每人年內寫1~2篇論文。
科室會定期業(yè)務學習和臨床經(jīng)驗交流，如論文檢索，論文撰寫，科研選題等，培養(yǎng)科內成員科研意識及進行科研基礎知識的培訓。
科室會組成英語興趣愛好小組，增強聽，讀，寫的能力，使護士的英語水平得到提高。
不管今天競聘成功還是失敗，我都會腳踏實地地干，和我的姐妹們一起，用我們的勞動創(chuàng)造世紀的輝煌!
謝謝大家!
護理崗位競聘方案篇二
1、在服務員崗位連續(xù)工作滿六個月以上者；
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴；當年工作中未犯過過失類（含）以上錯誤；
4、業(yè)務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優(yōu)先考慮。
1、報名：
符合競聘標準且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總后上報員工部。
2、資格審核
員工部根據(jù)部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
（代表名額：貴賓樓6名；肥牛吧4名；主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產(chǎn)生）
民主評議得分占綜合成績的40%
4、實際操作考核
其得分占綜合成績的30%
5、面試
由總經(jīng)理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對競聘者的職業(yè)道德、業(yè)務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據(jù)情況進行認真核實，并對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。（第5名選手公示期仍未7天）
護理崗位競聘方案篇三
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領導給了我一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。
請允許我做個簡單的自我介紹，我叫xx，本科學歷，護師職稱，來自23病區(qū)，在骨科工作7年了，去年擔任了23病區(qū)的責任護士，受到護士長和同事的好評，經(jīng)過一年的護理管理的錘煉，自己各方面的素質都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質量和水平，做好實習生走上護理崗位的領路人。以下是我的帶教思路：首先是對新護士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的.臨床實習，在角色轉換中已經(jīng)有初步的認識和轉換，在護理基礎方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于?？浦R的運用以及專科技術操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側重，首先，強化基礎知識的考核，了解和加強基礎護理技術操作，使她們更好地把所學的知識運用到實際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥热?，對病人的病情心中有?shù)，才可以做飲食和休息的指導。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。
（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
（6）強化心理素質教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。
（7）?？萍夹g操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
（8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。
（9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
（10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。
護理崗位競聘方案篇四
各位領導，各位評委：
上午好！
我演講的題目是《風雨洗禮，再迎挑戰(zhàn)》。自中支實行競聘制以來，一批批青年才俊，業(yè)務精英，通過這個陽光平臺厚積薄發(fā)、放飛理想，使人心悅誠服，催人昂揚奮進！今天，我又懷著激動的心情，走上了這個展示自我的舞臺。
從大學畢業(yè)參加工作到今天，一眨眼就是xx載寒暑春秋，4000多個朝朝暮暮。xx年的酸甜苦辣，讓我歡喜讓我憂：喜的是積累了經(jīng)驗，增長了才干，錘練了意志，寬廣了胸懷。我學會了謙虛為人，寵辱不驚；我學會了位卑不敢忘憂行，從沒有本位主義想法，無論哪個部門需要我配合，都是全力以赴做到最好；我也學會了什么是“團隊精神”，什么是“榮辱與共”。桃李不言，下自成蹊：總行優(yōu)秀共青團員和總行青年崗位能手的榮譽曾經(jīng)眷顧我，第一次在總行用稿的喜悅更是清晰如昨。憂的是常常害怕自己的工作有閃失、沒突破，讓領導和同事們失望，尤其是在辦公室擔任綜合秘書的七年更是常感如履薄冰。當然，憂也是緣于責任感，所謂知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
風風雨雨的洗禮，使我今天更有信心、更有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。如果我有幸競聘成功，我為我現(xiàn)在服務的貨幣信貸科描繪了這樣一幅藍圖：在中支處室有位、在地方經(jīng)濟發(fā)展中有為、在總行司局有名。去年，在兩位優(yōu)秀科長率領下，我們勤奮耕耘，卻于收獲在望的時候遭遇上級行目標考核的滑鐵盧，大家雖然失落過沮喪過，但我們這個堅強的團隊不會氣餒。我認為，我們至少可以延展四個空間：
一是延展突出地方特色做調研的空間?；鶎友胄虚_展調查研究，最忌拾人牙慧，而必須緊扣地方實際形成特色。當前，光伏業(yè)是我市新崛起的支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，它已經(jīng)成為我市的一張名片，它的盛衰關系到我市的榮辱，我們要密切關注，深入調查研究，為政府諫言獻策。
二是延展政銀企對接的空間。眾所周知，“企業(yè)貸款難、銀行難貸款”是經(jīng)濟金融發(fā)展的一個瓶頸，而信息不對稱則是其癥結所在。我們要采取多種途徑為政銀企三方搭建交流平臺，促進經(jīng)濟金融良性互動，暢通資金需求的`推薦渠道。
三是延展個性化金融服務的空間。督促各商業(yè)銀行特別是農(nóng)村合作銀行創(chuàng)新信貸產(chǎn)品，如開展園區(qū)開發(fā)貸款，中小企業(yè)發(fā)展貸款等業(yè)務品種；引導金融機構采取聯(lián)保貸款、倉單質押等擔保方式；同時進一步開發(fā)信用資源，用好信用評級。用個性化的金融服務造福一方水土一方人。
四是延展金融預警的空間。經(jīng)濟的飛速發(fā)展為金融穩(wěn)定帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和嶄新的課題。
今天，我站在這里，面對朝夕相處的領導和同事，心情非常激動。我本著進一步鍛煉自己，為單位多做貢獻的宗旨，參加本次總行信貸部科員競聘。首先非常感謝單位，為我們提供了一個這么好的競爭平臺，讓我們可以在這里展現(xiàn)風采，同時，更要感謝多年來一直關心、幫助和愛護我的領導和同事們，是你們給予我信心和勇氣，讓我今天站到這個演講臺上暢想未來。
我叫xxx，大學本科學歷，中共黨員，助理經(jīng)濟師職稱，現(xiàn)為行信貸員，主要負責審批發(fā)放貸款，下基層催收貸款。年的工作經(jīng)歷使我能較好的與同事溝通、協(xié)作，具有較強的團隊合作精神，能認真完成領導交與的每一項任務，而在基層接觸的工作中具備一定的親和力和語言表達能力。年來，經(jīng)過我的不懈努力曾獲得：多年的縣、市級優(yōu)秀信貸員?；厥走^去的幾年，在單位領導和同仁們的支持和幫助下，我從一個業(yè)務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人。面對競聘信貸部科員，我想自身具有如下優(yōu)勢：
一是積極向上，團結同事。一直以來，我都很注重與同事們之間的關系，誠懇待人，尊重同事，關心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結就是力量”，因為只有和同事們處理好關系，內部才能更和諧團結，才能創(chuàng)造出更多的價值，為我行的保值增值出更多力。
二是政治過關，素養(yǎng)良好。作為一名銀行員工，在政治上積極要求進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。
具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
三是業(yè)務熟練，成績突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著這些年的工作歷練與學習充電，我的工作經(jīng)驗日漸豐富，理論知識日益扎實，人也越來越成熟這些，都有利于今后工作的開展。由于我長期要往返于基層之間，我了解信貸部主要崗位職責，就少去了一個熟悉的過程，就能直接投入工作，能起到事半功倍的作用。我有較強的問題處理、系統(tǒng)分析、理解判斷、組織協(xié)調和溝通能力，這些都是保證我做好信貸部工作的基礎條件。
相信一直以來學習到的每一點經(jīng)驗教訓都會更加有助于以后工作的展開，如果我今天的競聘演講，能得到領導和同事們的認可，給我以信任，給我以支持。我想我是不會辜負領導和同志們的期望的。面對經(jīng)濟時代同行業(yè)劇烈的競爭。我只有在自己競聘的崗位上，更好的為信貸部服務，盡自己的全部力量干好本職工作，讓領導放心，讓同事滿意，以優(yōu)異的工作成績向領導和同事交一份滿意的答卷。俗話說的好，態(tài)度決定一切。沒有好的工作態(tài)度，就沒有好的工作質量?！扒Ю镏?，始于足下”我將通過以下幾個方面的努力，認真履行崗位職責。
一是提高服務，樹立品牌。樹立以客戶為中心，全心全意為客戶服務的經(jīng)營理念。善于和敢于承擔責任，推動工作。用全新的工作理念，簡化辦事程序，真正讓領導放心、全體同事順心。用自己對事業(yè)的熱愛和忠誠以及出色的表現(xiàn)，來贏得領導與同志們的信任、來提升信貸部的地位。
二是加強學習，提升自我。信貸部科員的職位責任是不容忽視的，我將努力繼續(xù)按照政治強、業(yè)務精、善管理的復合型高素質的要求對待自己，精于信貸事務，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，自己做到，率先垂范，嚴以律己，努力爭當一名合格的信貸部科員，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。同時還要加強思想素養(yǎng)方面的學習，提高自身素質。
三是立足本職，做好工作。堅持干一行，愛一行，專一行，腳踏實地干好本職工作。做到認真負責，一絲不茍，義不容辭的為單位做好貢獻。嚴格按照標準開展各項工作：如果我能接任信貸部科員崗位，我將按時按量的完成領導交給的任務，并在工作中多思考，多創(chuàng)新，把工作做得更好。
各位領導、各位同事：無論這次競職成功與否，我都將一如既往地踏實工作，服從組織安排，盡職盡責地做好自身工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實現(xiàn)自己的價值，繼續(xù)保持昂揚的斗志，更好地為總行工作，為信貸服務。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的機會，我會盡最大的努力給大家一個驚喜！
護理崗位競聘方案篇五
為適應農(nóng)行股份制改革的新形勢，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷犖?，進一步優(yōu)化二級領導班子結構，根據(jù)中國農(nóng)業(yè)銀行干部選拔任用及崗位輪換制度，結合我行實際情況，經(jīng)研究，決定自20xx年年初起在我行實行中層干部競爭上崗制度。特制訂本次中層干部競聘方案。
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼?zhèn)?、有志從事部門、網(wǎng)點管理的優(yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅定、業(yè)績突出、群眾公認的干部選拔到中層干部領導崗位上來，加強我行的中層干部隊伍建設，不斷提高經(jīng)營管理水平。
1、成立中層干部競聘工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、領導小組工作職責：
（1）領導小組對中層干部競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的資格審查，參與對競聘人員的考核，最終確定擬聘人選。
（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。
根據(jù)應設機構及相應崗位職數(shù)，本次競聘的崗位為：
辦公室：主任1名，副主任2名。
會計部：經(jīng)理1名，副經(jīng)理1名。
信貸部：經(jīng)理（或副經(jīng)理）1名。
客戶部：經(jīng)理1名，副經(jīng)理2名。
支行營業(yè)室：主任1名。
金頂營業(yè)所：主任1名。
通甸營業(yè)所：主任1名。
1、范圍：農(nóng)行縣支行在職正式員工。
2、條件：
（1）愛崗敬業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，有奉獻精神，在行內具有較高的威望。
（2）堅持原則，務實肯干，敢于爭先，善于思考，勇于改革，有從事管理工作的經(jīng)驗和實績。
（3）行齡3年及以上，學歷及年齡不限。
（4）業(yè)務能力強，是行內公認的業(yè)務骨干，具有擔任崗位工作所必需的專業(yè)知識和技能。
（5）具有較強的組織能力、協(xié)調能力和管理能力。
1、公布競聘崗位。
2、對原有中層干部全部免職，重新參加競聘。但新的部門負責人產(chǎn)生以前繼續(xù)負責原崗位工作。
3、自薦報崗。1月3日晚召開職工大會宣布競聘方案，進行競聘動員。競聘動員結束后，按競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向辦公室領?。⒂?月6日早上班時交到支行辦公室。
4、理論考試和資格審查。在競聘報崗結束后，競聘領導小組組織競聘報崗人員進行卷面考試（卷面考試成績在競聘總測評中占60%），對照考試成績、競聘條件和資格對申報人進行資格審查后，確定競聘候選人名單并公示。
5、競聘演講和民主測評。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講。演講后，全行員工及競聘領導小組成員對競聘候選人進行民主測評（群眾測評占20%，領導測評占20%）。
6、確定擬聘人選。參照民主評議結果，競聘領導小組集體研究確定擬聘人選，確定擬聘人選的擬聘崗位，并在行內進行任前公示，公示時間不少于3天。
7、任職審批。公示結果無影響者，向州分行報批或報備。經(jīng)報備和審批同意后，由領導班子正式聘任（1月12日報備、報批，15日以前全面結束）。本行內設機構及營業(yè)網(wǎng)點負責人（中層副職以上干部）全部采用聘任制，新任職務原則上聘期為一年（最長不超過規(guī)定的輪崗期限），并每年對中層干部進行任職考評，經(jīng)考評稱職的再行續(xù)聘。
護理崗位競聘方案篇六
非常感謝百忙之中來參加我的這次競聘演講，出于個人理想的追求，出于對醫(yī)院改革的積極參與，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我來到了今天的競聘現(xiàn)場。我叫楊興華，2011年7月畢業(yè)于曲靖醫(yī)學高等?？茖W校(護理專業(yè))，2012年9月開始到本院從事護理工作，年 月取得執(zhí)業(yè)護師資格證。到目前為止，在本院護理崗位上勤奮、努力工作了將近3年。在我工作期間，能夠做到時刻為病人著想，為病人負責，不斤斤計較個人得失，服務態(tài)度優(yōu)良，團結協(xié)作精神強，有較強的適應能力。經(jīng)過幾年護理工作的鍛煉，自己的工作能力，思想政治等各個方面表現(xiàn)得到領導、同事、群眾的一致好評。
今天我競聘本院護士一職，要想做一名稱職的護士，我認為應該做到：
一、有良好的醫(yī)德醫(yī)風，不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護職業(yè)的聲譽。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形式，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習法律法規(guī)。嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程。減少差錯事故的發(fā)生，預防醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、具有一定的文化修養(yǎng)、護理理論知識，積極參與護理教育與護理科研的基本知識，并勇于鉆研業(yè)務技術，保持高水平的護理。
四、注意文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。愛崗敬業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的崇高思想和較高的政治素質。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，不斷提高護士素質及應急能力。
關系，相互尊重，協(xié)助醫(yī)師進行各種治療工作。
六、具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達的胸懷，健壯的體格。工作作風嚴謹細微、主動、果斷、敏捷、實事求是。
七、經(jīng)常巡視病人，密切觀察記錄危重患者的病情變化。負責做好患者的入院介紹，在院健康教育、出院指導。要與時俱進創(chuàng)造性的開展工作，加強業(yè)務學習，不斷提高執(zhí)業(yè)水平。
命，是它讓我理解活著就是一種美麗!我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗!我無論本次競聘成功與否，我都毫不氣餒，我會在今后的工作中，繼續(xù)不斷努力，無論是工作能力，還是服務態(tài)度，還是我的思想素質，我想我都會進步的。我自己的心態(tài)放得穩(wěn)，不以物喜，不以已悲。我相信自己可以做的更好，只要自己努力，總有一天我實現(xiàn)我自己的夢想!同時也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。
護理崗位競聘方案篇七
各位醫(yī)院領導、評委老師們：
大家好!
我叫xx，今年xx歲，畢業(yè)于xx學校。
作為一名年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但是，來到鬃醫(yī)院后，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經(jīng)營、誓求發(fā)展的精神風貌和工作狀態(tài)后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機會見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但我感受到了強勁的發(fā)展氣息。我想，鬃醫(yī)院之所以能夠實現(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神、敢于標新立異的創(chuàng)新精神和天下為公的奉獻精神來實現(xiàn)著自己的夢想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應該做什么，到底怎么做。
作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠實守信、厚道做人、腳踏實地、努力工作。在鬃醫(yī)院這個大熔爐里，要實現(xiàn)自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
作為新職工對自己要有一個準確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)?打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時代呼喚魯迅先生“甘為儒子?！钡姆瞰I精神，不計較個人得失，踏實工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不相馬，但前提條件是自己要先是一匹馬。試想，沒有作為，工作表現(xiàn)平平，不服從領導，誰會愿意提供你更大的舞臺和發(fā)展空間;沒有用武之地，怎會有業(yè)績有所作為?這就像伯樂與千里馬的關系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認識自己，正確認識別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。因此，在工作上要主動出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認真對待每一件事，盡心盡力把每項工作做好。在此基礎上樹立一種思想，那就是 “不論別人重視不重視你，但是自己一定要重用自己”，千萬不能好高務遠、眼高手低，積極地從細微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創(chuàng)意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干、比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻。
其次，把自己定位為小學生，以學習的態(tài)度務實的工作。
中國醫(yī)療市場進一步開放，看到我院許多醫(yī)務人員的危機意識、風險意識、責任意識和自我保護意識逐漸增強，為不在殘酷的競爭中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強身，反復進修，學?？凭珜２。瑢W專業(yè)強素質……50歲不言老，而我這樣一個年青人又怎敢固步自封，輕言放棄?醫(yī)院是一所新的大學，每位職工都是我的老師，都是我的學習榜樣，有許多知識需要不斷更新和完善。這是因為，一方面學校里學的多是理論，而醫(yī)院需要的是實踐能力和綜合素質,需要的是把腦袋中的先進理論變成活躍的思路，把學問變成醫(yī)院的兩個效益。只有抱著謙虛謹慎、務實求真的求識心態(tài)，才能贏得周圍同事的支持，理論才會迅速轉變成實踐經(jīng)驗，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競爭歸根結底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費的，庸才都是昂貴的。因為人才能創(chuàng)造遠比自己成本更大的價值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在醫(yī)院不論領導還是職工，每個人都是在為自己工作，沒有人會養(yǎng)懶漢，天下也沒有免費的午餐。所以從現(xiàn)在開始，就要努力學習，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉變，由專一人才向復合型人才轉變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉變。這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學習是有主觀思想的學，而不是形而上學的學。既要向同事學、前輩學、領導學，也要向患者學、案例學，甚至向醫(yī)療糾紛學。時時刻刻把自己定位為一名小學生，學習臨床一線人員對待科學精益求精，嚴謹求實的精神，學習行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻精神，學習各級領導科學決策、舉重若輕的管理能力，切實使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。
最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。
“不積跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個團隊里只有我們每個人的價值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價值才會有最大地實現(xiàn)。如果說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人的利益密切相關。作為醫(yī)院的主人，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們協(xié)和醫(yī)院。只有對我院的一草一木動了真感情，對工作有了興趣，產(chǎn)生了激情才可能把工作做的更好。這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上與朋友吃飯也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，哪怕回家睡覺興許會想出一個新的思路，閃出一個新的點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事;其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，處處想著他人，在院內自己代表著科室形象，出院后代表著醫(yī)院形 象。我們一句不當?shù)难哉Z都可能給患者造成誤解，影響到醫(yī)院的信譽，一個不雅的動作都可能損害醫(yī)院形象，影響到醫(yī)院的發(fā)展，因此時時處處都想著我是護士。
我愿意為醫(yī)院的建設貢獻自己的微薄之力，希望大家能夠支持我。謝謝大家!
護理崗位競聘方案篇八
根據(jù)上級文件精神，結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的基本條件和資格
（一）基本條件
1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感、工作熱情高。
3、中專以上學歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創(chuàng)造性地開展工作。
（二）基本資格
1、現(xiàn)職中小學班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
（一）動員
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關要求。
（二）報名與資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經(jīng)對全區(qū)各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結果。
3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優(yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
護理崗位競聘方案篇九
為使我校教師專業(yè)技術職務評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權益，根據(jù)上級文件指示精神并結合我校實際情況，特制定本方案。
根據(jù)德、能、勤、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
具有相應職稱資格的在編在冊教師
組長：
副組長：
成員：
（一）思想政治方面
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
（二）學歷、資歷方面
1、學歷：中師畢業(yè)計10分；行管?？飘厴I(yè)計11分；國家承認的專科畢業(yè)計12分；國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現(xiàn)聘任資格每年計2分；在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構領導的每年計0.5分；擔任二級機構負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績?yōu)閮?yōu)秀（含2008年前特優(yōu)）等次的每年計15分；良好（含2008年前合格）等次的計13分；合格（含2008年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
（雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數(shù)的1.5倍；擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經(jīng)中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數(shù)。）
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
（四）教科研方面
1、論文：任期內發(fā)表論文（必須有cn刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的'優(yōu)質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以年齡大者優(yōu)先；再次以教學成績得分高低優(yōu)先；再次以學校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執(zhí)行）
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現(xiàn)重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設置首聘期間在初級崗內患癌癥或精神病者可直接進最高級）
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。
護理崗位競聘方案篇十
根據(jù)公司扁平化管理的需要，檢修中心根據(jù)內部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與，積極體現(xiàn)個人能力。
為優(yōu)化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的職位。
為使此次內部競聘能夠平穩(wěn)、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
搶險隊組長、檢修班班長、巡網(wǎng)組組長、水泵班班長、特殊設備班班長共5個崗位。
（一）搶險隊組長
（1）熟知檢修中心的業(yè)務范圍、施工人員及設備情況。
（2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
（3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（二）水泵班班長
（1）熟知公司范圍內各類泵體的運行情況，型號、功率。
（2）能夠獨立分析水泵的問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
（3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（5）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（三）檢修班班長
（1）有較強的維檢修及搶險經(jīng)驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
（2）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優(yōu)秀的技能人員。
（四）巡網(wǎng)組組長
（1）熟知公司范圍內各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設施位置。
（2）工作能力突出，經(jīng)驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門所在。
（3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（五）特殊設備班班長
（1）熟知公司范圍內各管線及換熱站位置。
（2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
（3）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（4）第一時間完成領導交代的各項任務。
1、考察的主要內容是；原工作業(yè)績和經(jīng)驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據(jù)打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發(fā)現(xiàn)任職問題的，按規(guī)定履行任職手續(xù)，任職試用期為一年。
撰寫講稿—現(xiàn)場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結果
20xx年6月28日。
護理崗位競聘方案篇十一
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
首先感謝醫(yī)院給我提供了一次展示自己的舞臺和施展才華的機會！中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。
我叫xx，××市人，生于1966年1月，19xx年考入××醫(yī)科大學護理專業(yè)，1987年獲學士學位。今天，我競爭的職位是護理部副主任，理由有三點：
第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。我應該抓住這樣一次難得的機遇。
第二點，我認為自己具備擔當該職務所必需的政治素養(yǎng)和個人品質。
第一，我的敬業(yè)精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。尤其是我來自一個軍人家庭，父母的嚴格教育，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，踏實工作的優(yōu)良品格，這是干好一切工作的基礎。
第二，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，在廉潔自律上要求嚴格，這是做好一切工作的保證。
第四，我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，而且具有良好的協(xié)調能力。
第三點，我認為自己具備擔當此任所必需的知識和能力。從護理部的職能看，綜合性較強、職能繁雜，擔負著醫(yī)療、教學、科研等多項工作。護理部主任必須具備一定的'政策理論水平、文字綜合能力、組織協(xié)調能力和管理經(jīng)驗。從我自身素質和能力看，我認為能夠履行好上述工作職責。
第一，我具備一定的政策理論水平。由于我在學校和工作中自學了法律專業(yè)，對衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療安全和管理有了較高的認識和理解，從而保持了較高的政治敏銳性。
第二，我具備一定的文字綜合能力。我本身具有良好的文學基礎，加之擔任幾家雜志的編委，使我兼?zhèn)湮淖址矫娴哪芰蛢?yōu)勢?，F(xiàn)已形成十余萬字的文字材料，每年都有一篇文章在省級以上的刊物發(fā)表。
第三，我有一定的組織協(xié)調能力和管理工作經(jīng)驗。在學校時，我是學生會的副主席。參加工作后，先后擔任科室副主任和主任，具備了一定的管理水平和經(jīng)驗。
以上決定了我能夠更快地進入護理部副主任角色。如果我能夠競爭上護理部副主任這個職位，我將在院長的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作?！?BR> 各位領導，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偁幧蠉彛猩嫌邢拢瑹o論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后，我想用一句歌詞來結束我的演講：“你選擇了我，我選擇了你，讓我們一起風雨兼程，創(chuàng)造我們事業(yè)的輝煌”。
謝謝大家！
護理崗位競聘方案篇十二
堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優(yōu)的原則。
堅持競聘上崗，精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。
堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。
成立中層干部競聘工作領導小組
組長：x
成員：xx
辦公室主任（1人）、教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓、活力課堂，協(xié)助做好教務工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學校安全保衛(wèi)工作，協(xié)助做好德育工作。）、總務處主任（1人）、電教處主任（1人）
1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。
2、熱愛教育事業(yè)，具有較強的教育、教學能力和改革創(chuàng)新精神。
3、具有履行職責所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。
4、身心健康，能勝任崗位需要。
1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經(jīng)歷。特別優(yōu)秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2、擔任中層干部應具有大學本科以上文化程度。
新提任中層干部的、年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。
1、8月20日（星期一）在校園網(wǎng)信息欄公布中層干部競聘方案
2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。
3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣布競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發(fā)表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內容為競崗理由；第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進行綜合測評。
4、8月23日（星期四）上午10：00學校中層干部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮(zhèn)政府審批。
5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結果。
6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮(zhèn)政府發(fā)文予以確認，報教育局人事科備案。
1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環(huán)節(jié)的工作，確保工作的順利實施。嚴格執(zhí)行本實施方案的有關規(guī)定，違紀者給予紀律處分。
2、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，立即取消資格。
3、其他教職工在本次競聘活動發(fā)現(xiàn)有違紀行為，也要給予紀律處分。
護理崗位競聘方案篇十三
為貫徹落實《x市事業(yè)單位專業(yè)技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關文件精神，推行我校崗位設置管理，根據(jù)上級批復的設崗方案，現(xiàn)就我校專業(yè)技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、注重工作實績、資歷和本事的原則；
4、堅持按崗聘用、合約管理的原則；以上級部門批復的崗位設置方案為依據(jù)，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
2、具備資格的專業(yè)技術人員根據(jù)崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗；
5、在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6、上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
（一）基本條件
1、愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；
3、現(xiàn)聘任期內各年度考核均為合格以上；
4、身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
（二）競聘條件
1、專業(yè)課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學本事；
5、員級教師：具備學校事業(yè)崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。
1、公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責務和任職條件。
2、個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會（初評委）提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會（初評委）對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術人員（5-12級）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會（初評委）審核的方法進行。評聘專家委員會（初評委）根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學校專業(yè)技術崗位設置情景、專業(yè)技術職務資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會（初評委）和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5、審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報有關材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6、簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
1.x商校職稱評聘專家委員會（初評委）
2.x商校職稱評聘監(jiān)督委員會
1、事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
2、有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認并研究同意，經(jīng)不少于5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
（1）在同一專業(yè)技術職務層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
（2）合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3、加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應根據(jù)人員聘用制度的有關規(guī)定對聘任的專業(yè)技術人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術人員一個聘期結束后，學校應結合考核結果并依據(jù)有關規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調整崗位。
學校現(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業(yè)技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。
（一）管理崗位
設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
（二）專業(yè)技術崗位
學校共設專業(yè)技術職務崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業(yè)技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業(yè)技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
（三）工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據(jù)學校實際情景已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。
1、學校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2、切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。
3、加強監(jiān)督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關部門（單位）相關職責人員，按照《關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》（魯人職﹝1994）9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
護理崗位競聘方案篇十四
歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的關于護理崗位
競聘書
，希望對大家有幫助。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：
大家好，我今年39歲，大專畢業(yè)，于19xx年8月進院，一直在臨床一線從事護理工作，20xx年9月取得主管護師資格。首先感謝各位領導提供了這次公平競爭的機會，給了我們一個展示自己的舞臺，同時也感謝各位老師、各位同事一直以來對我的支持和鼓勵。這次競聘上崗，我競聘的是臨床護理n4級崗位。
自參加工作18年以來，我始終以
規(guī)章制度
嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，熟練掌握基礎護理、?？谱o理及常用急救護理。能獨立準確評估、判斷、處理本專業(yè)護理問題，有較強的計劃制定和執(zhí)行能力。做好本職的主班工作，協(xié)助護士長完成病區(qū)護理質量及醫(yī)院感染質量控制管理，每周進行質量檢查，及時反饋，制定整改措施，協(xié)助護士長做好科室護理質量持續(xù)改進。參與急危重病人搶救并負責組織本科內疑難、危重病例討論，熟練掌握各種搶救器材和藥品的使用。參與病區(qū)的護理安全管理討論會，分析科室不安全隱患及護理缺陷問題，提出整改意見及防范措施。
在工作中我注意文明用語，態(tài)度和藹，品行端正，具有奉獻精神，具有強烈的服務意識和責任感。保持工作區(qū)的整潔，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境，減少糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生;熟悉護理管理知識，具有良好的人際溝通和協(xié)調能力，與病人及家屬保持良好的交流關系。善于洞悉每一環(huán)節(jié)所可能潛在的法律問題，加強法制觀念，規(guī)范自己的執(zhí)業(yè)行為，依法服務病人，以法保護自己，防患于未然，心里想著是“病人安全，我才安全”的道理。多年來的理論學習和工作實踐，使我牢固樹立了“以病人為中心”“想病人之所想急病人之所急”的職業(yè)道德觀念，以高度的同情心和責任感對待病人及家屬，并用自己認真負責的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚以及領導和同志的好評。
在平時的工作中，我認真向有經(jīng)驗的老同志請教，學習她們的好經(jīng)驗好做法，不斷鉆研業(yè)務，提升自身的整體素質和專業(yè)技術水平。熟練掌握本專業(yè)的護理新技術、新知識、新理論，協(xié)助護士長制定新技術的護理常規(guī)，總結經(jīng)驗，撰寫論文。承擔臨床教學任務，負責下級護理人員和實習護士的業(yè)務學習和操作技能培訓，督促下級護士嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程，指導下級護士對病人進行評估、制定計劃，親自指導并參加實施。護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己成為這支隊伍中的一員而自豪。我要感謝我的職業(yè)，感謝在座的各位領導、各位老師、各位同事，是你們用自己的行動讓我明白了平凡就是幸福，奉獻就是美麗。今后的我將會一直盡職盡責履行護士職責，做到時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。在工作中，不斷學習不斷積累，不斷提高自己的工作能力和思想道德素質。在臨床護理n4級崗位上，我相信自己可以做得更好。
在此次競聘中，如果我能聘上，我會更加努力的工作學習，我相信我自己有能力也有信心干好n4級護師該做的工作，把臨床護理工作做到更好。如果聘不上，我將依然保持正確的心態(tài)，反思自己的不足，更加努力的學習，勤奮的工作，踏實的做事，爭取下次能聘上。
競聘人：
xx年xx月xx日
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!我叫某某，今年25歲，中共黨員，大專學歷。20xx年進入本單位工作至今。20xx年做過一年護長，20xx年取得護師資格!
經(jīng)綜合權衡，我具有如下崗位競聘優(yōu)勢。
第一，我熱愛護理事業(yè)，具有獻身護理的敬業(yè)精神。工作中，我能以“南丁格爾”精神為指引，全心全意為患者服務。能以積極的心態(tài)把自己的發(fā)展融入到醫(yī)院的發(fā)展中來，以飽滿的精神面貌去面對每個患者，力求讓患者滿意的笑容來標榜我們的業(yè)績。
第二，我具有一定的工作經(jīng)驗和足夠的愛心。我從事護理工作已——年，現(xiàn)任——護士，因而熟悉——護理工作，積累了一定的臨床護理經(jīng)驗。另外我相信護理工作中，愛心是最好的藥劑，而我有足夠的愛心，會把工作做得更好!
第三，我具有頑強的學習精神和較強的工作能力。工作以來，我時刻不忘學習，目前正在大連醫(yī)科大學大專班就讀，這會使我在護理工作中更專業(yè)、更科學，同時，我還不斷提高自己的業(yè)務技能。從參加工作以來，我一直認真向護士長及老護士學習，不斷在實踐中提高自己，從而具有較強的工作能力。 各位領導，各位評委，如果承蒙各位厚愛，讓我競聘成功，我愿意在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。具體我將做到以下幾點：
1.樹立全方位服務意識，不斷提高護理質量。我將積極樹立全新的服務理念，把“熱情、耐心、關愛、創(chuàng)新”做為自己的服務宗旨，緊緊圍繞患者需求開展一切護理服務工作，嚴防差錯事故發(fā)生。力爭不斷提高護理服務質量，以優(yōu)質的服務贏得患者的滿意。
2.真誠講團結，支持護士長搞好部門各項工作。我將在工作中胸懷全局，服從領導的安排，積極做好所分管的工作。在工作中團結同事，互相多理解，多鼓勵、多支持。同時支持護士長，與同事們共同做好本部門護理工作。
3.視病人為親人，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。市場經(jīng)濟條件下，醫(yī)院的競爭越來越激烈。作為一名護士，我認為，首先，應該視醫(yī)院的發(fā)展為己任，立足本職崗位，多向院領導出謀劃策，多出點子，出好點子，新點子，提高我鎮(zhèn)醫(yī)院的知名度和美譽度。其次，要全力做好醫(yī)院的外護工作，不斷提高服務的質量和水平，將親情服務落實到護理工作的每一個環(huán)節(jié)，要以外護帶動和影響患者及其家屬，并影響社會。在具體工作中，我將配合其他同事，積極收治病人，在收治病人方面，不挑不揀，不推委，不論病輕重，都要積極服務。
4.繼續(xù)加強思想政治和業(yè)務能力的學習，強化自身素質。今后，我將勤奮學習，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，在為護理事業(yè)的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到做人講品德，工作講醫(yī)德，將自己的青春和年華奉獻摯愛的護理事業(yè)。
各位領導、各位評委，無論今天能否競聘成功，我都將以此為新的起點，以服務為本，以奉獻為責，捧出一片愛心，全心全意為患者服務、為我院的發(fā)展貢獻出自己的一份力量!
競聘人：
xx年xx月xx日
護理崗位競聘方案篇十五
教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案為進一步深化管理體制改革，切實調動教職工工作積極性和主動性，實現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《xx市教師退出教學崗位實施細則》的通知精神，結合我學區(qū)工作實際，特制定本實施方案。
通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結構，健全學校內部用人機制，充分調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)“學有良教”的目標創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
3.堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
塘下教育學區(qū)中小學、幼兒園（以下簡稱學校）在編在崗教職工。
（一）師德表現(xiàn)：遵守國家法律和校紀校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結果合格及以上。
（二）教學業(yè)績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責。年度考核結果合格及以上。
（三）工作態(tài)度：團結同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動完成學校的各項工作。專任教師具有相應教師資格證和學歷。
（一）學區(qū)成立“縣管校聘”工作領導小組。領導小組負責本學區(qū)教師“縣管校聘”工作。
（二）各校成立競聘上崗領導小組和人事爭議仲裁小組。視學校規(guī)模由3-11人組成。競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內公示后報學區(qū)審核，并報市教育局備案。
1、競聘工作領導小組由本校行政領導、工會、教師代表若干名組成，負責審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。
2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔任組長。負責本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調解。
競聘以學校為單位，按照相關政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。
超編學校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學區(qū)派員現(xiàn)場監(jiān)督。競聘結果報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
（二）直接聘用和組織調動直接聘用對象指近3年內退休人員（20xx年適用對象為2022年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗退養(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉崗教師，交流歸隊教師，見習期內的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學校設置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續(xù)實施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學科、個人申請和學校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關診斷材料,哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內公示無異議后，報學區(qū)初審，并報市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領導轉崗被聘任為責任區(qū)督學，編制由市教育局單獨劃給聘用學校，不再參與學校競聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調動的'對象由教育局直接調配，不再參與當年度競聘。
（三）二輪學區(qū)內競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學?？杖睄徫挥蓪W區(qū)統(tǒng)一公布后，競聘人向意向學校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學校，但可報多個崗位，甚至服從調配。經(jīng)考核聘用人員報學區(qū)初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
（四）組織調劑市教育局根據(jù)兩輪競聘結果和實際教育教學工作情況，對待聘人員進行統(tǒng)籌調劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調劑安排工作的，原則上在上期聘用學校培訓或跟崗學習，待崗期間應嚴格遵守相關規(guī)章制度，服從學校工作安排，并由學校進行考核，待崗培訓期一般不超過12個月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發(fā)放）。
（五)聘任錄用競聘工作結束后，學校將競聘結果上報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
（一）校級領導聘任學校校級領導根據(jù)管理權限由市教育局根據(jù)學校領導干部的任免和管理工作相關規(guī)定考察任命。校級領導須面向全校教職工作就職演說。
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學校中層干部競聘申請表》，在規(guī)定時間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評組由校級干部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學?？荚u組按照干部選拔任用的相關程序上報發(fā)文明確。工會等群團負責人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競聘。
其二可由教師個人申請和崗位競聘領導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管德育的副校長（或相應人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生?？刹捎脥徫黄ヅ涠日故尽⑷w教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應的學科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。
其二可由教職工自薦和教學副校長（或相應人員）提名相結合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管教學的副校長任組長，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。
（五）學科教師競聘根據(jù)學校教師崗位設置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應的學科崗位，公布實際學科崗位。由教師個人申請，填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管教學的副校長任組長，教學線為自然成員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場投票打分、業(yè)績考核量化結合的方式。分組、分學科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘?？赡苋鄙俚膷徫挥尚日{劑、校間競聘或學區(qū)統(tǒng)籌安排。
（六）教輔崗位競聘學校公布實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。當崗位沒有專職應聘時，學?？捎上嚓P已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算?？荚u組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務處為自然組員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場演講、全體教職工民主測評，業(yè)績考核結合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統(tǒng)籌安排。
（七）待聘人員相應崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
（八）二輪學區(qū)內競聘第一階段校內競聘工作結束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學區(qū)。待學區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規(guī)定時間內參加二輪競聘，由各校競聘工作領導小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場演說打分，按需選定初步人選，報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學區(qū)組織協(xié)調或報教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
（九）競聘要求每一輪競聘中，在規(guī)定時間內，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學校綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內容：
1.服從學校工作安排和調配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔滿工作量和適當?shù)某ぷ髁浚瑹釔蹖W校。
3.按學科標準及要求履行工作職責，教書育人。
4.遵守學校的各項規(guī)章制度及教育局的相關規(guī)定，為人師表。
5月10日——15日：傳達上級相關文件；
成立學區(qū)縣管校聘工作領導小組。
5月21日——31日：召開座談會，征求意見。
6月1日——21日：公布學區(qū)學校競聘方案、公示二個工作領導小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績考核和民主測評。
6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學區(qū)公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學區(qū)協(xié)調安排。
7月6日——7日：上報競聘結果，簽訂聘用合同。
各校參照本方案，結合學校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議后，制訂相應的競聘方案，報學區(qū)審批后再組織競聘。
護理崗位競聘方案篇十六
1、為了建立激勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建設，特制定本方案。
2、班主任的聘任體現(xiàn)“平等競爭，擇優(yōu)聘任”的原則。
3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責任、權利和義務。
（一）教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、依據(jù)了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法，形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之一。應當遵照學校的統(tǒng)一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現(xiàn)狀、積極思考、精心設計、進行創(chuàng)造性的工作。應避免兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發(fā)進行積極的創(chuàng)造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧，自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括
（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級工作設想。
（3）悉心指導學生開展各種班級工作。
（4）建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發(fā)揚民主精神，班級事務的重大決定要與班團干部、同學共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，提高學生道德素質和學習興趣，避免突發(fā)事件的發(fā)生。工作要有預見性和前瞻性。切實提高班級管理成效，使班風正、學風濃。
（二）崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規(guī)范、高質量完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。學期結束前寫好學生評語，并指導學生填寫好人生規(guī)劃書，做好三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員等各類評優(yōu)工作。
3、每月組織召開兩次班委會議，并參加其中一次，給予有效的指導。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，積極營造班級氛圍，組織學生積極參加學校開展的各項德育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、經(jīng)常巡視學生紀律，按照《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀要求，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的學風、班風，建設“文明班集體”。
6、定期召開主題班會，認真組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學生參加校會或年級會議。
7、組織家長會，向家長通報學生情況，組織家長交流教育子女的經(jīng)驗體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn)，及時與家長取得聯(lián)系，掌握學生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。
8、指導學生做好研究性學習、社區(qū)服務、軍訓等綜合實踐活動。
9、指導學生搞好班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。
10、認真有效地開展愛護公物和班級財產(chǎn)管理工作。
11、完成學校布置的其他各項工作。
12、認真做好常規(guī)管理工作“五到位”：
（1）學生活動到位
（2）學校、年級集會到位
（3）大掃除到位
（4）學生病、事假、突發(fā)事件關心、上報、家訪、協(xié)助處理到位
（5）值班到位
本校在編在職正式教師。
競聘崗位：各年級班主任
1、具備教師資格，身體健康狀況良好。
2、熱愛班主任工作，師德
護理崗位競聘方案篇十七
各位領導、護理姐妹們：
為我們搭建了這樣一個公平競爭的平臺!從x年參加工作至今，已經(jīng)從事臨床護理11年了，從中專到本科，從內科到外科到，一步步走來，一天天成熟。扎實的專業(yè)知識，熟練的操作技能，完善的服務理念，都讓我有足夠的勇氣和百倍的信心走上今天的演講臺，參加競聘，為配合我院護理工作的改革，提高護理質量及患者的滿意度貢獻自己的智慧和力量。
當然，無論競聘成功與否，我都將終生酷愛我們的護理事業(yè)，永遠銘記南丁格爾誓言。如果我競聘成功，我將從如下幾方面去做好：
1、積極配合護士長開展工作，協(xié)助做好科室的管理工作，處理相關事宜。
滿意的服務及一個連續(xù)性的護理環(huán)境。
3、工作中把護理安全放在首位，防范和減少護理差錯，嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，掌握患者病情，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，保證護理工作處于良性運作狀態(tài)。
化的護理計劃，在臨床實踐中提高護士觀察病情、心理護理、護理文件書寫以及急救護理等各項護理工作的質量，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿意。
5、積極參與醫(yī)生查房，了解患者的治療
方案
，做好護士與醫(yī)生、患者的'溝通與橋梁工作，深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意、家屬放心。
6、堅持以人為本，以共同的目標團結人，以有效的管理機制激勵人，以自身的行動帶動人。調動團隊的積極性，發(fā)揮主觀能動性，提高護理質量，提升護理服務的內涵。把“要我服務”，轉變成“我要服務”。
尊敬的各位
領導
、評委們，相信通過自身的不懈努力和科室同仁的積極協(xié)助，我可以勝任護理責任組長這一工作。衷心希
望大家
能給我一分支持，給我一分鼓勵。無論是否競爭成功，我都愿意和大家一起奉獻自己最大的能力和熱情，共同為醫(yī)院的發(fā)展竭心盡力!我不敢說：“給我一個支點，我可以撬動地球?！钡乙f，給我一個機會，我將還您一份精彩!
護理崗位競聘方案篇一
尊敬的各位領導、評委，各位同事：
下午好!
首先，感謝領導給我這次公平競爭的機會。我也衷心希望能為我的.醫(yī)院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。
我叫xx，今年xx歲，放療科xx病室主管護師，中共預備黨員，大學本科畢業(yè)，學士學位，畢業(yè)于中南大學湘雅醫(yī)學院，20xx年9月，就讀于中南大學護理學院護理研究生課程班。曾先后發(fā)表論文3篇，已在省級，國家級專業(yè)雜志中刊登。
我性格開朗，隨和，上進心強，我的愛好是讀書，交友，參加集體活動，也喜歡計算機，1990年6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢想，由學校分配來到本院，至今13年，在這期間我從未間斷過業(yè)余學習，從一個中專生學到了護理研究生，在臨床中我用理論指導實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學習的樂趣，也提高了我的服務理念和對專業(yè)的興趣。
13年來，我一直服務于臨床一線，先后從事中醫(yī)科，內科，放療科護理工作，能掌握各科護理常規(guī)和護理技術操作，學會了各科的特色治療和護理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內關治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等。
在工作中我認真負責，不斤斤計較個人得失，服務態(tài)度優(yōu)良，團結協(xié)作精神強，曾擔任主班，負責護士工作，作為護士長的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護，主管實習生帶教，在此同時，也培養(yǎng)了自己協(xié)調能力，人際溝通能力，能保持和維護醫(yī)護，護護，護患之間的良好關系。20xx年曾參與護理部主編的護患溝通技巧一書的章節(jié)編寫工作。
33床李老向我訴苦：“口干啊!晚上要起來幾次喝水!”，我嘗試晚上用生理鹽水覆蓋其口鼻，幾天后，老人對我說：“好!好!還有化痰的作用!”為此，他特意寫下了一封感謝信。
就這樣，在放療科臨床護理中，我一點一滴的積累經(jīng)驗，我希望能盡我的力量更好的為病友服務，我一直牢記：減輕痛苦，促進康復是護士的職責。
我愛自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻中找到自我和人生的價值。
一份耕耘，一份收獲。我的工作得到了病友，陪人，領導，同事以及實習同學的贊賞和認可。20xx年，20xx年被評為優(yōu)秀護士，20xx年被評為優(yōu)秀帶教老師，1999年，1996年被評為院先進工作者，20xx年，1995年被評為工會積極分子，1999年上交退回紅包200元，收到感謝信無數(shù)，在院訊中多次表揚。榮譽屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次我愿在求真務實中認識自己，在改革競爭中完善自我。
護士長的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、作為醫(yī)院護理管理層基層的管理者，要服從護理部的領導。又要承擔病房管理和護理質量監(jiān)控工作，指導并帶領下屬護理人員共同完成護理任務。
2、作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時的傳達醫(yī)院和護理部精神，又要收集有用的反饋意見，及時匯報，便于工作的開展。
3、作為科室，醫(yī)護，護患，護護之間關系的協(xié)調者，在自己能力范圍內解決沖突和糾紛。
人們說管理是門藝術，13年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術家的風范。來到放療科11病室，主任，護士長他們以身作則，嚴格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團結向上的氛圍。3年時間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺得無比的榮幸!也謝謝他們對我多年的培養(yǎng)。今天，我競聘放療11病室的護士長，如果成功，我相信在護理部的領導，在主任和老護士長的支持和指導下，我定能擔當此任。如果我競聘成功，我一定嚴以律己，寬以待人，嚴格要求，公平處事。
以下是我的工作設想：
一、在護理部主任的領導和科主任的業(yè)務指導下，嚴格要求自己，根據(jù)護理質量標準，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。
同時嚴格病房管理，為病人創(chuàng)造一個安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開病人會征求患者意見，及時采取整改措施，從根本上提高服務質量。
二、不斷加強醫(yī)護，護患聯(lián)系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質按量完成。深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對我們的治療與護理工作滿意，病友出院后定期隨訪。
三、以人為本，調動科內護理人員的積極性，在整體護理工作中發(fā)揮主觀能動性，從而提高護理質量我了解11病室的護士，自尊心強，上進是她們的共同點，目前我們有7人在讀本科。
a作為護士長，應尊重，理解和愛護她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對工作的主觀能動性，更好地為病人提供優(yōu)質親情服務。
b保證人力資源合理分配，從全局出發(fā)，綜合考慮能力崗位因素及工作量，合理派班。
c我會繼續(xù)發(fā)揚民主精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。
四重點管理護理安全，杜絕護理糾紛和護理差錯。
安全重在防范。
a開展安全憂患意識教育，加強法律意識。嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時完成各種有效記錄。
c把好護理環(huán)節(jié)質量和終末質量關。
d制定切實可行的崗位責任制。做到有章必循、責罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時反饋，并提出整改措施。
五培養(yǎng)經(jīng)營意識，善于進行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開支，保證資源有效合理配置。最后一點目標管理科室做到年有目標，月有計劃。我科今年的qc課題是降低鼻咽癌口腔感染率。對個人的目標是鼓勵護士每人年內寫1~2篇論文。
科室會定期業(yè)務學習和臨床經(jīng)驗交流，如論文檢索，論文撰寫，科研選題等，培養(yǎng)科內成員科研意識及進行科研基礎知識的培訓。
科室會組成英語興趣愛好小組，增強聽，讀，寫的能力，使護士的英語水平得到提高。
不管今天競聘成功還是失敗，我都會腳踏實地地干，和我的姐妹們一起，用我們的勞動創(chuàng)造世紀的輝煌!
謝謝大家!
護理崗位競聘方案篇二
1、在服務員崗位連續(xù)工作滿六個月以上者；
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴；當年工作中未犯過過失類（含）以上錯誤；
4、業(yè)務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優(yōu)先考慮。
1、報名：
符合競聘標準且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總后上報員工部。
2、資格審核
員工部根據(jù)部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
（代表名額：貴賓樓6名；肥牛吧4名；主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產(chǎn)生）
民主評議得分占綜合成績的40%
4、實際操作考核
其得分占綜合成績的30%
5、面試
由總經(jīng)理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對競聘者的職業(yè)道德、業(yè)務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據(jù)情況進行認真核實，并對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。（第5名選手公示期仍未7天）
護理崗位競聘方案篇三
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領導給了我一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。
請允許我做個簡單的自我介紹，我叫xx，本科學歷，護師職稱，來自23病區(qū)，在骨科工作7年了，去年擔任了23病區(qū)的責任護士，受到護士長和同事的好評，經(jīng)過一年的護理管理的錘煉，自己各方面的素質都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質量和水平，做好實習生走上護理崗位的領路人。以下是我的帶教思路：首先是對新護士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的.臨床實習，在角色轉換中已經(jīng)有初步的認識和轉換，在護理基礎方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于?？浦R的運用以及專科技術操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側重，首先，強化基礎知識的考核，了解和加強基礎護理技術操作，使她們更好地把所學的知識運用到實際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥热?，對病人的病情心中有?shù)，才可以做飲食和休息的指導。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。
（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
（6）強化心理素質教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。
（7）?？萍夹g操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
（8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。
（9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
（10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。
護理崗位競聘方案篇四
各位領導，各位評委：
上午好！
我演講的題目是《風雨洗禮，再迎挑戰(zhàn)》。自中支實行競聘制以來，一批批青年才俊，業(yè)務精英，通過這個陽光平臺厚積薄發(fā)、放飛理想，使人心悅誠服，催人昂揚奮進！今天，我又懷著激動的心情，走上了這個展示自我的舞臺。
從大學畢業(yè)參加工作到今天，一眨眼就是xx載寒暑春秋，4000多個朝朝暮暮。xx年的酸甜苦辣，讓我歡喜讓我憂：喜的是積累了經(jīng)驗，增長了才干，錘練了意志，寬廣了胸懷。我學會了謙虛為人，寵辱不驚；我學會了位卑不敢忘憂行，從沒有本位主義想法，無論哪個部門需要我配合，都是全力以赴做到最好；我也學會了什么是“團隊精神”，什么是“榮辱與共”。桃李不言，下自成蹊：總行優(yōu)秀共青團員和總行青年崗位能手的榮譽曾經(jīng)眷顧我，第一次在總行用稿的喜悅更是清晰如昨。憂的是常常害怕自己的工作有閃失、沒突破，讓領導和同事們失望，尤其是在辦公室擔任綜合秘書的七年更是常感如履薄冰。當然，憂也是緣于責任感，所謂知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
風風雨雨的洗禮，使我今天更有信心、更有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。如果我有幸競聘成功，我為我現(xiàn)在服務的貨幣信貸科描繪了這樣一幅藍圖：在中支處室有位、在地方經(jīng)濟發(fā)展中有為、在總行司局有名。去年，在兩位優(yōu)秀科長率領下，我們勤奮耕耘，卻于收獲在望的時候遭遇上級行目標考核的滑鐵盧，大家雖然失落過沮喪過，但我們這個堅強的團隊不會氣餒。我認為，我們至少可以延展四個空間：
一是延展突出地方特色做調研的空間?；鶎友胄虚_展調查研究，最忌拾人牙慧，而必須緊扣地方實際形成特色。當前，光伏業(yè)是我市新崛起的支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，它已經(jīng)成為我市的一張名片，它的盛衰關系到我市的榮辱，我們要密切關注，深入調查研究，為政府諫言獻策。
二是延展政銀企對接的空間。眾所周知，“企業(yè)貸款難、銀行難貸款”是經(jīng)濟金融發(fā)展的一個瓶頸，而信息不對稱則是其癥結所在。我們要采取多種途徑為政銀企三方搭建交流平臺，促進經(jīng)濟金融良性互動，暢通資金需求的`推薦渠道。
三是延展個性化金融服務的空間。督促各商業(yè)銀行特別是農(nóng)村合作銀行創(chuàng)新信貸產(chǎn)品，如開展園區(qū)開發(fā)貸款，中小企業(yè)發(fā)展貸款等業(yè)務品種；引導金融機構采取聯(lián)保貸款、倉單質押等擔保方式；同時進一步開發(fā)信用資源，用好信用評級。用個性化的金融服務造福一方水土一方人。
四是延展金融預警的空間。經(jīng)濟的飛速發(fā)展為金融穩(wěn)定帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和嶄新的課題。
今天，我站在這里，面對朝夕相處的領導和同事，心情非常激動。我本著進一步鍛煉自己，為單位多做貢獻的宗旨，參加本次總行信貸部科員競聘。首先非常感謝單位，為我們提供了一個這么好的競爭平臺，讓我們可以在這里展現(xiàn)風采，同時，更要感謝多年來一直關心、幫助和愛護我的領導和同事們，是你們給予我信心和勇氣，讓我今天站到這個演講臺上暢想未來。
我叫xxx，大學本科學歷，中共黨員，助理經(jīng)濟師職稱，現(xiàn)為行信貸員，主要負責審批發(fā)放貸款，下基層催收貸款。年的工作經(jīng)歷使我能較好的與同事溝通、協(xié)作，具有較強的團隊合作精神，能認真完成領導交與的每一項任務，而在基層接觸的工作中具備一定的親和力和語言表達能力。年來，經(jīng)過我的不懈努力曾獲得：多年的縣、市級優(yōu)秀信貸員?；厥走^去的幾年，在單位領導和同仁們的支持和幫助下，我從一個業(yè)務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人。面對競聘信貸部科員，我想自身具有如下優(yōu)勢：
一是積極向上，團結同事。一直以來，我都很注重與同事們之間的關系，誠懇待人，尊重同事，關心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結就是力量”，因為只有和同事們處理好關系，內部才能更和諧團結，才能創(chuàng)造出更多的價值，為我行的保值增值出更多力。
二是政治過關，素養(yǎng)良好。作為一名銀行員工，在政治上積極要求進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。
具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
三是業(yè)務熟練，成績突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著這些年的工作歷練與學習充電，我的工作經(jīng)驗日漸豐富，理論知識日益扎實，人也越來越成熟這些，都有利于今后工作的開展。由于我長期要往返于基層之間，我了解信貸部主要崗位職責，就少去了一個熟悉的過程，就能直接投入工作，能起到事半功倍的作用。我有較強的問題處理、系統(tǒng)分析、理解判斷、組織協(xié)調和溝通能力，這些都是保證我做好信貸部工作的基礎條件。
相信一直以來學習到的每一點經(jīng)驗教訓都會更加有助于以后工作的展開，如果我今天的競聘演講，能得到領導和同事們的認可，給我以信任，給我以支持。我想我是不會辜負領導和同志們的期望的。面對經(jīng)濟時代同行業(yè)劇烈的競爭。我只有在自己競聘的崗位上，更好的為信貸部服務，盡自己的全部力量干好本職工作，讓領導放心，讓同事滿意，以優(yōu)異的工作成績向領導和同事交一份滿意的答卷。俗話說的好，態(tài)度決定一切。沒有好的工作態(tài)度，就沒有好的工作質量?！扒Ю镏?，始于足下”我將通過以下幾個方面的努力，認真履行崗位職責。
一是提高服務，樹立品牌。樹立以客戶為中心，全心全意為客戶服務的經(jīng)營理念。善于和敢于承擔責任，推動工作。用全新的工作理念，簡化辦事程序，真正讓領導放心、全體同事順心。用自己對事業(yè)的熱愛和忠誠以及出色的表現(xiàn)，來贏得領導與同志們的信任、來提升信貸部的地位。
二是加強學習，提升自我。信貸部科員的職位責任是不容忽視的，我將努力繼續(xù)按照政治強、業(yè)務精、善管理的復合型高素質的要求對待自己，精于信貸事務，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，自己做到，率先垂范，嚴以律己，努力爭當一名合格的信貸部科員，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。同時還要加強思想素養(yǎng)方面的學習，提高自身素質。
三是立足本職，做好工作。堅持干一行，愛一行，專一行，腳踏實地干好本職工作。做到認真負責，一絲不茍，義不容辭的為單位做好貢獻。嚴格按照標準開展各項工作：如果我能接任信貸部科員崗位，我將按時按量的完成領導交給的任務，并在工作中多思考，多創(chuàng)新，把工作做得更好。
各位領導、各位同事：無論這次競職成功與否，我都將一如既往地踏實工作，服從組織安排，盡職盡責地做好自身工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實現(xiàn)自己的價值，繼續(xù)保持昂揚的斗志，更好地為總行工作，為信貸服務。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的機會，我會盡最大的努力給大家一個驚喜！
護理崗位競聘方案篇五
為適應農(nóng)行股份制改革的新形勢，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷犖?，進一步優(yōu)化二級領導班子結構，根據(jù)中國農(nóng)業(yè)銀行干部選拔任用及崗位輪換制度，結合我行實際情況，經(jīng)研究，決定自20xx年年初起在我行實行中層干部競爭上崗制度。特制訂本次中層干部競聘方案。
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼?zhèn)?、有志從事部門、網(wǎng)點管理的優(yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅定、業(yè)績突出、群眾公認的干部選拔到中層干部領導崗位上來，加強我行的中層干部隊伍建設，不斷提高經(jīng)營管理水平。
1、成立中層干部競聘工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、領導小組工作職責：
（1）領導小組對中層干部競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的資格審查，參與對競聘人員的考核，最終確定擬聘人選。
（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。
根據(jù)應設機構及相應崗位職數(shù)，本次競聘的崗位為：
辦公室：主任1名，副主任2名。
會計部：經(jīng)理1名，副經(jīng)理1名。
信貸部：經(jīng)理（或副經(jīng)理）1名。
客戶部：經(jīng)理1名，副經(jīng)理2名。
支行營業(yè)室：主任1名。
金頂營業(yè)所：主任1名。
通甸營業(yè)所：主任1名。
1、范圍：農(nóng)行縣支行在職正式員工。
2、條件：
（1）愛崗敬業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，有奉獻精神，在行內具有較高的威望。
（2）堅持原則，務實肯干，敢于爭先，善于思考，勇于改革，有從事管理工作的經(jīng)驗和實績。
（3）行齡3年及以上，學歷及年齡不限。
（4）業(yè)務能力強，是行內公認的業(yè)務骨干，具有擔任崗位工作所必需的專業(yè)知識和技能。
（5）具有較強的組織能力、協(xié)調能力和管理能力。
1、公布競聘崗位。
2、對原有中層干部全部免職，重新參加競聘。但新的部門負責人產(chǎn)生以前繼續(xù)負責原崗位工作。
3、自薦報崗。1月3日晚召開職工大會宣布競聘方案，進行競聘動員。競聘動員結束后，按競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向辦公室領?。⒂?月6日早上班時交到支行辦公室。
4、理論考試和資格審查。在競聘報崗結束后，競聘領導小組組織競聘報崗人員進行卷面考試（卷面考試成績在競聘總測評中占60%），對照考試成績、競聘條件和資格對申報人進行資格審查后，確定競聘候選人名單并公示。
5、競聘演講和民主測評。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講。演講后，全行員工及競聘領導小組成員對競聘候選人進行民主測評（群眾測評占20%，領導測評占20%）。
6、確定擬聘人選。參照民主評議結果，競聘領導小組集體研究確定擬聘人選，確定擬聘人選的擬聘崗位，并在行內進行任前公示，公示時間不少于3天。
7、任職審批。公示結果無影響者，向州分行報批或報備。經(jīng)報備和審批同意后，由領導班子正式聘任（1月12日報備、報批，15日以前全面結束）。本行內設機構及營業(yè)網(wǎng)點負責人（中層副職以上干部）全部采用聘任制，新任職務原則上聘期為一年（最長不超過規(guī)定的輪崗期限），并每年對中層干部進行任職考評，經(jīng)考評稱職的再行續(xù)聘。
護理崗位競聘方案篇六
非常感謝百忙之中來參加我的這次競聘演講，出于個人理想的追求，出于對醫(yī)院改革的積極參與，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我來到了今天的競聘現(xiàn)場。我叫楊興華，2011年7月畢業(yè)于曲靖醫(yī)學高等?？茖W校(護理專業(yè))，2012年9月開始到本院從事護理工作，年 月取得執(zhí)業(yè)護師資格證。到目前為止，在本院護理崗位上勤奮、努力工作了將近3年。在我工作期間，能夠做到時刻為病人著想，為病人負責，不斤斤計較個人得失，服務態(tài)度優(yōu)良，團結協(xié)作精神強，有較強的適應能力。經(jīng)過幾年護理工作的鍛煉，自己的工作能力，思想政治等各個方面表現(xiàn)得到領導、同事、群眾的一致好評。
今天我競聘本院護士一職，要想做一名稱職的護士，我認為應該做到：
一、有良好的醫(yī)德醫(yī)風，不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護職業(yè)的聲譽。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形式，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習法律法規(guī)。嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程。減少差錯事故的發(fā)生，預防醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、具有一定的文化修養(yǎng)、護理理論知識，積極參與護理教育與護理科研的基本知識，并勇于鉆研業(yè)務技術，保持高水平的護理。
四、注意文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。愛崗敬業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的崇高思想和較高的政治素質。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，不斷提高護士素質及應急能力。
關系，相互尊重，協(xié)助醫(yī)師進行各種治療工作。
六、具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達的胸懷，健壯的體格。工作作風嚴謹細微、主動、果斷、敏捷、實事求是。
七、經(jīng)常巡視病人，密切觀察記錄危重患者的病情變化。負責做好患者的入院介紹，在院健康教育、出院指導。要與時俱進創(chuàng)造性的開展工作，加強業(yè)務學習，不斷提高執(zhí)業(yè)水平。
命，是它讓我理解活著就是一種美麗!我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗!我無論本次競聘成功與否，我都毫不氣餒，我會在今后的工作中，繼續(xù)不斷努力，無論是工作能力，還是服務態(tài)度，還是我的思想素質，我想我都會進步的。我自己的心態(tài)放得穩(wěn)，不以物喜，不以已悲。我相信自己可以做的更好，只要自己努力，總有一天我實現(xiàn)我自己的夢想!同時也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。
護理崗位競聘方案篇七
各位醫(yī)院領導、評委老師們：
大家好!
我叫xx，今年xx歲，畢業(yè)于xx學校。
作為一名年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但是，來到鬃醫(yī)院后，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經(jīng)營、誓求發(fā)展的精神風貌和工作狀態(tài)后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機會見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但我感受到了強勁的發(fā)展氣息。我想，鬃醫(yī)院之所以能夠實現(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神、敢于標新立異的創(chuàng)新精神和天下為公的奉獻精神來實現(xiàn)著自己的夢想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應該做什么，到底怎么做。
作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠實守信、厚道做人、腳踏實地、努力工作。在鬃醫(yī)院這個大熔爐里，要實現(xiàn)自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
作為新職工對自己要有一個準確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)?打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時代呼喚魯迅先生“甘為儒子?！钡姆瞰I精神，不計較個人得失，踏實工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不相馬，但前提條件是自己要先是一匹馬。試想，沒有作為，工作表現(xiàn)平平，不服從領導，誰會愿意提供你更大的舞臺和發(fā)展空間;沒有用武之地，怎會有業(yè)績有所作為?這就像伯樂與千里馬的關系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認識自己，正確認識別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。因此，在工作上要主動出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認真對待每一件事，盡心盡力把每項工作做好。在此基礎上樹立一種思想，那就是 “不論別人重視不重視你，但是自己一定要重用自己”，千萬不能好高務遠、眼高手低，積極地從細微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創(chuàng)意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干、比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻。
其次，把自己定位為小學生，以學習的態(tài)度務實的工作。
中國醫(yī)療市場進一步開放，看到我院許多醫(yī)務人員的危機意識、風險意識、責任意識和自我保護意識逐漸增強，為不在殘酷的競爭中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強身，反復進修，學?？凭珜２。瑢W專業(yè)強素質……50歲不言老，而我這樣一個年青人又怎敢固步自封，輕言放棄?醫(yī)院是一所新的大學，每位職工都是我的老師，都是我的學習榜樣，有許多知識需要不斷更新和完善。這是因為，一方面學校里學的多是理論，而醫(yī)院需要的是實踐能力和綜合素質,需要的是把腦袋中的先進理論變成活躍的思路，把學問變成醫(yī)院的兩個效益。只有抱著謙虛謹慎、務實求真的求識心態(tài)，才能贏得周圍同事的支持，理論才會迅速轉變成實踐經(jīng)驗，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競爭歸根結底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費的，庸才都是昂貴的。因為人才能創(chuàng)造遠比自己成本更大的價值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在醫(yī)院不論領導還是職工，每個人都是在為自己工作，沒有人會養(yǎng)懶漢，天下也沒有免費的午餐。所以從現(xiàn)在開始，就要努力學習，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉變，由專一人才向復合型人才轉變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉變。這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學習是有主觀思想的學，而不是形而上學的學。既要向同事學、前輩學、領導學，也要向患者學、案例學，甚至向醫(yī)療糾紛學。時時刻刻把自己定位為一名小學生，學習臨床一線人員對待科學精益求精，嚴謹求實的精神，學習行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻精神，學習各級領導科學決策、舉重若輕的管理能力，切實使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。
最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。
“不積跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個團隊里只有我們每個人的價值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價值才會有最大地實現(xiàn)。如果說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人的利益密切相關。作為醫(yī)院的主人，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們協(xié)和醫(yī)院。只有對我院的一草一木動了真感情，對工作有了興趣，產(chǎn)生了激情才可能把工作做的更好。這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上與朋友吃飯也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，哪怕回家睡覺興許會想出一個新的思路，閃出一個新的點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事;其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，處處想著他人，在院內自己代表著科室形象，出院后代表著醫(yī)院形 象。我們一句不當?shù)难哉Z都可能給患者造成誤解，影響到醫(yī)院的信譽，一個不雅的動作都可能損害醫(yī)院形象，影響到醫(yī)院的發(fā)展，因此時時處處都想著我是護士。
我愿意為醫(yī)院的建設貢獻自己的微薄之力，希望大家能夠支持我。謝謝大家!
護理崗位競聘方案篇八
根據(jù)上級文件精神，結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的基本條件和資格
（一）基本條件
1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感、工作熱情高。
3、中專以上學歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創(chuàng)造性地開展工作。
（二）基本資格
1、現(xiàn)職中小學班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
（一）動員
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關要求。
（二）報名與資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經(jīng)對全區(qū)各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結果。
3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優(yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
護理崗位競聘方案篇九
為使我校教師專業(yè)技術職務評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權益，根據(jù)上級文件指示精神并結合我校實際情況，特制定本方案。
根據(jù)德、能、勤、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
具有相應職稱資格的在編在冊教師
組長：
副組長：
成員：
（一）思想政治方面
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
（二）學歷、資歷方面
1、學歷：中師畢業(yè)計10分；行管?？飘厴I(yè)計11分；國家承認的專科畢業(yè)計12分；國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現(xiàn)聘任資格每年計2分；在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構領導的每年計0.5分；擔任二級機構負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績?yōu)閮?yōu)秀（含2008年前特優(yōu)）等次的每年計15分；良好（含2008年前合格）等次的計13分；合格（含2008年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
（雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數(shù)的1.5倍；擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經(jīng)中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數(shù)。）
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
（四）教科研方面
1、論文：任期內發(fā)表論文（必須有cn刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的'優(yōu)質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以年齡大者優(yōu)先；再次以教學成績得分高低優(yōu)先；再次以學校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執(zhí)行）
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現(xiàn)重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設置首聘期間在初級崗內患癌癥或精神病者可直接進最高級）
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。
護理崗位競聘方案篇十
根據(jù)公司扁平化管理的需要，檢修中心根據(jù)內部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與，積極體現(xiàn)個人能力。
為優(yōu)化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的職位。
為使此次內部競聘能夠平穩(wěn)、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
搶險隊組長、檢修班班長、巡網(wǎng)組組長、水泵班班長、特殊設備班班長共5個崗位。
（一）搶險隊組長
（1）熟知檢修中心的業(yè)務范圍、施工人員及設備情況。
（2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
（3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（二）水泵班班長
（1）熟知公司范圍內各類泵體的運行情況，型號、功率。
（2）能夠獨立分析水泵的問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
（3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（5）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（三）檢修班班長
（1）有較強的維檢修及搶險經(jīng)驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
（2）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優(yōu)秀的技能人員。
（四）巡網(wǎng)組組長
（1）熟知公司范圍內各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設施位置。
（2）工作能力突出，經(jīng)驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門所在。
（3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（五）特殊設備班班長
（1）熟知公司范圍內各管線及換熱站位置。
（2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
（3）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（4）第一時間完成領導交代的各項任務。
1、考察的主要內容是；原工作業(yè)績和經(jīng)驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據(jù)打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發(fā)現(xiàn)任職問題的，按規(guī)定履行任職手續(xù)，任職試用期為一年。
撰寫講稿—現(xiàn)場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結果
20xx年6月28日。
護理崗位競聘方案篇十一
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
首先感謝醫(yī)院給我提供了一次展示自己的舞臺和施展才華的機會！中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。
我叫xx，××市人，生于1966年1月，19xx年考入××醫(yī)科大學護理專業(yè)，1987年獲學士學位。今天，我競爭的職位是護理部副主任，理由有三點：
第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。我應該抓住這樣一次難得的機遇。
第二點，我認為自己具備擔當該職務所必需的政治素養(yǎng)和個人品質。
第一，我的敬業(yè)精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。尤其是我來自一個軍人家庭，父母的嚴格教育，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，踏實工作的優(yōu)良品格，這是干好一切工作的基礎。
第二，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，在廉潔自律上要求嚴格，這是做好一切工作的保證。
第四，我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，而且具有良好的協(xié)調能力。
第三點，我認為自己具備擔當此任所必需的知識和能力。從護理部的職能看，綜合性較強、職能繁雜，擔負著醫(yī)療、教學、科研等多項工作。護理部主任必須具備一定的'政策理論水平、文字綜合能力、組織協(xié)調能力和管理經(jīng)驗。從我自身素質和能力看，我認為能夠履行好上述工作職責。
第一，我具備一定的政策理論水平。由于我在學校和工作中自學了法律專業(yè)，對衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療安全和管理有了較高的認識和理解，從而保持了較高的政治敏銳性。
第二，我具備一定的文字綜合能力。我本身具有良好的文學基礎，加之擔任幾家雜志的編委，使我兼?zhèn)湮淖址矫娴哪芰蛢?yōu)勢?，F(xiàn)已形成十余萬字的文字材料，每年都有一篇文章在省級以上的刊物發(fā)表。
第三，我有一定的組織協(xié)調能力和管理工作經(jīng)驗。在學校時，我是學生會的副主席。參加工作后，先后擔任科室副主任和主任，具備了一定的管理水平和經(jīng)驗。
以上決定了我能夠更快地進入護理部副主任角色。如果我能夠競爭上護理部副主任這個職位，我將在院長的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作?！?BR> 各位領導，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偁幧蠉彛猩嫌邢拢瑹o論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后，我想用一句歌詞來結束我的演講：“你選擇了我，我選擇了你，讓我們一起風雨兼程，創(chuàng)造我們事業(yè)的輝煌”。
謝謝大家！
護理崗位競聘方案篇十二
堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優(yōu)的原則。
堅持競聘上崗，精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。
堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。
成立中層干部競聘工作領導小組
組長：x
成員：xx
辦公室主任（1人）、教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓、活力課堂，協(xié)助做好教務工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學校安全保衛(wèi)工作，協(xié)助做好德育工作。）、總務處主任（1人）、電教處主任（1人）
1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。
2、熱愛教育事業(yè)，具有較強的教育、教學能力和改革創(chuàng)新精神。
3、具有履行職責所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。
4、身心健康，能勝任崗位需要。
1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經(jīng)歷。特別優(yōu)秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2、擔任中層干部應具有大學本科以上文化程度。
新提任中層干部的、年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。
1、8月20日（星期一）在校園網(wǎng)信息欄公布中層干部競聘方案
2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。
3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣布競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發(fā)表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內容為競崗理由；第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進行綜合測評。
4、8月23日（星期四）上午10：00學校中層干部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮(zhèn)政府審批。
5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結果。
6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮(zhèn)政府發(fā)文予以確認，報教育局人事科備案。
1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環(huán)節(jié)的工作，確保工作的順利實施。嚴格執(zhí)行本實施方案的有關規(guī)定，違紀者給予紀律處分。
2、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，立即取消資格。
3、其他教職工在本次競聘活動發(fā)現(xiàn)有違紀行為，也要給予紀律處分。
護理崗位競聘方案篇十三
為貫徹落實《x市事業(yè)單位專業(yè)技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關文件精神，推行我校崗位設置管理，根據(jù)上級批復的設崗方案，現(xiàn)就我校專業(yè)技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、注重工作實績、資歷和本事的原則；
4、堅持按崗聘用、合約管理的原則；以上級部門批復的崗位設置方案為依據(jù)，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
2、具備資格的專業(yè)技術人員根據(jù)崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗；
5、在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6、上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
（一）基本條件
1、愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；
3、現(xiàn)聘任期內各年度考核均為合格以上；
4、身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
（二）競聘條件
1、專業(yè)課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學本事；
5、員級教師：具備學校事業(yè)崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。
1、公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責務和任職條件。
2、個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會（初評委）提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會（初評委）對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術人員（5-12級）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會（初評委）審核的方法進行。評聘專家委員會（初評委）根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學校專業(yè)技術崗位設置情景、專業(yè)技術職務資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會（初評委）和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5、審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報有關材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6、簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
1.x商校職稱評聘專家委員會（初評委）
2.x商校職稱評聘監(jiān)督委員會
1、事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
2、有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認并研究同意，經(jīng)不少于5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
（1）在同一專業(yè)技術職務層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
（2）合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3、加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應根據(jù)人員聘用制度的有關規(guī)定對聘任的專業(yè)技術人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術人員一個聘期結束后，學校應結合考核結果并依據(jù)有關規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調整崗位。
學校現(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業(yè)技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。
（一）管理崗位
設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
（二）專業(yè)技術崗位
學校共設專業(yè)技術職務崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業(yè)技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業(yè)技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
（三）工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據(jù)學校實際情景已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。
1、學校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2、切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。
3、加強監(jiān)督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關部門（單位）相關職責人員，按照《關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》（魯人職﹝1994）9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
護理崗位競聘方案篇十四
歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的關于護理崗位
競聘書
，希望對大家有幫助。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：
大家好，我今年39歲，大專畢業(yè)，于19xx年8月進院，一直在臨床一線從事護理工作，20xx年9月取得主管護師資格。首先感謝各位領導提供了這次公平競爭的機會，給了我們一個展示自己的舞臺，同時也感謝各位老師、各位同事一直以來對我的支持和鼓勵。這次競聘上崗，我競聘的是臨床護理n4級崗位。
自參加工作18年以來，我始終以
規(guī)章制度
嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，熟練掌握基礎護理、?？谱o理及常用急救護理。能獨立準確評估、判斷、處理本專業(yè)護理問題，有較強的計劃制定和執(zhí)行能力。做好本職的主班工作，協(xié)助護士長完成病區(qū)護理質量及醫(yī)院感染質量控制管理，每周進行質量檢查，及時反饋，制定整改措施，協(xié)助護士長做好科室護理質量持續(xù)改進。參與急危重病人搶救并負責組織本科內疑難、危重病例討論，熟練掌握各種搶救器材和藥品的使用。參與病區(qū)的護理安全管理討論會，分析科室不安全隱患及護理缺陷問題，提出整改意見及防范措施。
在工作中我注意文明用語，態(tài)度和藹，品行端正，具有奉獻精神，具有強烈的服務意識和責任感。保持工作區(qū)的整潔，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境，減少糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生;熟悉護理管理知識，具有良好的人際溝通和協(xié)調能力，與病人及家屬保持良好的交流關系。善于洞悉每一環(huán)節(jié)所可能潛在的法律問題，加強法制觀念，規(guī)范自己的執(zhí)業(yè)行為，依法服務病人，以法保護自己，防患于未然，心里想著是“病人安全，我才安全”的道理。多年來的理論學習和工作實踐，使我牢固樹立了“以病人為中心”“想病人之所想急病人之所急”的職業(yè)道德觀念，以高度的同情心和責任感對待病人及家屬，并用自己認真負責的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚以及領導和同志的好評。
在平時的工作中，我認真向有經(jīng)驗的老同志請教，學習她們的好經(jīng)驗好做法，不斷鉆研業(yè)務，提升自身的整體素質和專業(yè)技術水平。熟練掌握本專業(yè)的護理新技術、新知識、新理論，協(xié)助護士長制定新技術的護理常規(guī)，總結經(jīng)驗，撰寫論文。承擔臨床教學任務，負責下級護理人員和實習護士的業(yè)務學習和操作技能培訓，督促下級護士嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程，指導下級護士對病人進行評估、制定計劃，親自指導并參加實施。護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己成為這支隊伍中的一員而自豪。我要感謝我的職業(yè)，感謝在座的各位領導、各位老師、各位同事，是你們用自己的行動讓我明白了平凡就是幸福，奉獻就是美麗。今后的我將會一直盡職盡責履行護士職責，做到時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。在工作中，不斷學習不斷積累，不斷提高自己的工作能力和思想道德素質。在臨床護理n4級崗位上，我相信自己可以做得更好。
在此次競聘中，如果我能聘上，我會更加努力的工作學習，我相信我自己有能力也有信心干好n4級護師該做的工作，把臨床護理工作做到更好。如果聘不上，我將依然保持正確的心態(tài)，反思自己的不足，更加努力的學習，勤奮的工作，踏實的做事，爭取下次能聘上。
競聘人：
xx年xx月xx日
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!我叫某某，今年25歲，中共黨員，大專學歷。20xx年進入本單位工作至今。20xx年做過一年護長，20xx年取得護師資格!
經(jīng)綜合權衡，我具有如下崗位競聘優(yōu)勢。
第一，我熱愛護理事業(yè)，具有獻身護理的敬業(yè)精神。工作中，我能以“南丁格爾”精神為指引，全心全意為患者服務。能以積極的心態(tài)把自己的發(fā)展融入到醫(yī)院的發(fā)展中來，以飽滿的精神面貌去面對每個患者，力求讓患者滿意的笑容來標榜我們的業(yè)績。
第二，我具有一定的工作經(jīng)驗和足夠的愛心。我從事護理工作已——年，現(xiàn)任——護士，因而熟悉——護理工作，積累了一定的臨床護理經(jīng)驗。另外我相信護理工作中，愛心是最好的藥劑，而我有足夠的愛心，會把工作做得更好!
第三，我具有頑強的學習精神和較強的工作能力。工作以來，我時刻不忘學習，目前正在大連醫(yī)科大學大專班就讀，這會使我在護理工作中更專業(yè)、更科學，同時，我還不斷提高自己的業(yè)務技能。從參加工作以來，我一直認真向護士長及老護士學習，不斷在實踐中提高自己，從而具有較強的工作能力。 各位領導，各位評委，如果承蒙各位厚愛，讓我競聘成功，我愿意在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。具體我將做到以下幾點：
1.樹立全方位服務意識，不斷提高護理質量。我將積極樹立全新的服務理念，把“熱情、耐心、關愛、創(chuàng)新”做為自己的服務宗旨，緊緊圍繞患者需求開展一切護理服務工作，嚴防差錯事故發(fā)生。力爭不斷提高護理服務質量，以優(yōu)質的服務贏得患者的滿意。
2.真誠講團結，支持護士長搞好部門各項工作。我將在工作中胸懷全局，服從領導的安排，積極做好所分管的工作。在工作中團結同事，互相多理解，多鼓勵、多支持。同時支持護士長，與同事們共同做好本部門護理工作。
3.視病人為親人，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。市場經(jīng)濟條件下，醫(yī)院的競爭越來越激烈。作為一名護士，我認為，首先，應該視醫(yī)院的發(fā)展為己任，立足本職崗位，多向院領導出謀劃策，多出點子，出好點子，新點子，提高我鎮(zhèn)醫(yī)院的知名度和美譽度。其次，要全力做好醫(yī)院的外護工作，不斷提高服務的質量和水平，將親情服務落實到護理工作的每一個環(huán)節(jié)，要以外護帶動和影響患者及其家屬，并影響社會。在具體工作中，我將配合其他同事，積極收治病人，在收治病人方面，不挑不揀，不推委，不論病輕重，都要積極服務。
4.繼續(xù)加強思想政治和業(yè)務能力的學習，強化自身素質。今后，我將勤奮學習，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，在為護理事業(yè)的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到做人講品德，工作講醫(yī)德，將自己的青春和年華奉獻摯愛的護理事業(yè)。
各位領導、各位評委，無論今天能否競聘成功，我都將以此為新的起點，以服務為本，以奉獻為責，捧出一片愛心，全心全意為患者服務、為我院的發(fā)展貢獻出自己的一份力量!
競聘人：
xx年xx月xx日
護理崗位競聘方案篇十五
教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案為進一步深化管理體制改革，切實調動教職工工作積極性和主動性，實現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《xx市教師退出教學崗位實施細則》的通知精神，結合我學區(qū)工作實際，特制定本實施方案。
通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結構，健全學校內部用人機制，充分調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)“學有良教”的目標創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
3.堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
塘下教育學區(qū)中小學、幼兒園（以下簡稱學校）在編在崗教職工。
（一）師德表現(xiàn)：遵守國家法律和校紀校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結果合格及以上。
（二）教學業(yè)績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責。年度考核結果合格及以上。
（三）工作態(tài)度：團結同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動完成學校的各項工作。專任教師具有相應教師資格證和學歷。
（一）學區(qū)成立“縣管校聘”工作領導小組。領導小組負責本學區(qū)教師“縣管校聘”工作。
（二）各校成立競聘上崗領導小組和人事爭議仲裁小組。視學校規(guī)模由3-11人組成。競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內公示后報學區(qū)審核，并報市教育局備案。
1、競聘工作領導小組由本校行政領導、工會、教師代表若干名組成，負責審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。
2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔任組長。負責本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調解。
競聘以學校為單位，按照相關政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。
超編學校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學區(qū)派員現(xiàn)場監(jiān)督。競聘結果報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
（二）直接聘用和組織調動直接聘用對象指近3年內退休人員（20xx年適用對象為2022年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗退養(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉崗教師，交流歸隊教師，見習期內的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學校設置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續(xù)實施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學科、個人申請和學校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關診斷材料,哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內公示無異議后，報學區(qū)初審，并報市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領導轉崗被聘任為責任區(qū)督學，編制由市教育局單獨劃給聘用學校，不再參與學校競聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調動的'對象由教育局直接調配，不再參與當年度競聘。
（三）二輪學區(qū)內競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學?？杖睄徫挥蓪W區(qū)統(tǒng)一公布后，競聘人向意向學校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學校，但可報多個崗位，甚至服從調配。經(jīng)考核聘用人員報學區(qū)初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
（四）組織調劑市教育局根據(jù)兩輪競聘結果和實際教育教學工作情況，對待聘人員進行統(tǒng)籌調劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調劑安排工作的，原則上在上期聘用學校培訓或跟崗學習，待崗期間應嚴格遵守相關規(guī)章制度，服從學校工作安排，并由學校進行考核，待崗培訓期一般不超過12個月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發(fā)放）。
（五)聘任錄用競聘工作結束后，學校將競聘結果上報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
（一）校級領導聘任學校校級領導根據(jù)管理權限由市教育局根據(jù)學校領導干部的任免和管理工作相關規(guī)定考察任命。校級領導須面向全校教職工作就職演說。
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學校中層干部競聘申請表》，在規(guī)定時間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評組由校級干部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學?？荚u組按照干部選拔任用的相關程序上報發(fā)文明確。工會等群團負責人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競聘。
其二可由教師個人申請和崗位競聘領導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管德育的副校長（或相應人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生?？刹捎脥徫黄ヅ涠日故尽⑷w教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應的學科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。
其二可由教職工自薦和教學副校長（或相應人員）提名相結合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管教學的副校長任組長，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。
（五）學科教師競聘根據(jù)學校教師崗位設置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應的學科崗位，公布實際學科崗位。由教師個人申請，填寫《學校教職工競聘申請表》?？荚u組由分管教學的副校長任組長，教學線為自然成員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場投票打分、業(yè)績考核量化結合的方式。分組、分學科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘?？赡苋鄙俚膷徫挥尚日{劑、校間競聘或學區(qū)統(tǒng)籌安排。
（六）教輔崗位競聘學校公布實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。當崗位沒有專職應聘時，學?？捎上嚓P已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算?？荚u組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務處為自然組員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場演講、全體教職工民主測評，業(yè)績考核結合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統(tǒng)籌安排。
（七）待聘人員相應崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
（八）二輪學區(qū)內競聘第一階段校內競聘工作結束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學區(qū)。待學區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規(guī)定時間內參加二輪競聘，由各校競聘工作領導小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場演說打分，按需選定初步人選，報學區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學區(qū)組織協(xié)調或報教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
（九）競聘要求每一輪競聘中，在規(guī)定時間內，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學校綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內容：
1.服從學校工作安排和調配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔滿工作量和適當?shù)某ぷ髁浚瑹釔蹖W校。
3.按學科標準及要求履行工作職責，教書育人。
4.遵守學校的各項規(guī)章制度及教育局的相關規(guī)定，為人師表。
5月10日——15日：傳達上級相關文件；
成立學區(qū)縣管校聘工作領導小組。
5月21日——31日：召開座談會，征求意見。
6月1日——21日：公布學區(qū)學校競聘方案、公示二個工作領導小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績考核和民主測評。
6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學區(qū)公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學區(qū)協(xié)調安排。
7月6日——7日：上報競聘結果，簽訂聘用合同。
各校參照本方案，結合學校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議后，制訂相應的競聘方案，報學區(qū)審批后再組織競聘。
護理崗位競聘方案篇十六
1、為了建立激勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建設，特制定本方案。
2、班主任的聘任體現(xiàn)“平等競爭，擇優(yōu)聘任”的原則。
3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責任、權利和義務。
（一）教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、依據(jù)了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法，形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之一。應當遵照學校的統(tǒng)一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現(xiàn)狀、積極思考、精心設計、進行創(chuàng)造性的工作。應避免兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發(fā)進行積極的創(chuàng)造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧，自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括
（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級工作設想。
（3）悉心指導學生開展各種班級工作。
（4）建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發(fā)揚民主精神，班級事務的重大決定要與班團干部、同學共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，提高學生道德素質和學習興趣，避免突發(fā)事件的發(fā)生。工作要有預見性和前瞻性。切實提高班級管理成效，使班風正、學風濃。
（二）崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規(guī)范、高質量完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。學期結束前寫好學生評語，并指導學生填寫好人生規(guī)劃書，做好三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員等各類評優(yōu)工作。
3、每月組織召開兩次班委會議，并參加其中一次，給予有效的指導。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，積極營造班級氛圍，組織學生積極參加學校開展的各項德育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、經(jīng)常巡視學生紀律，按照《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀要求，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的學風、班風，建設“文明班集體”。
6、定期召開主題班會，認真組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學生參加校會或年級會議。
7、組織家長會，向家長通報學生情況，組織家長交流教育子女的經(jīng)驗體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn)，及時與家長取得聯(lián)系，掌握學生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。
8、指導學生做好研究性學習、社區(qū)服務、軍訓等綜合實踐活動。
9、指導學生搞好班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。
10、認真有效地開展愛護公物和班級財產(chǎn)管理工作。
11、完成學校布置的其他各項工作。
12、認真做好常規(guī)管理工作“五到位”：
（1）學生活動到位
（2）學校、年級集會到位
（3）大掃除到位
（4）學生病、事假、突發(fā)事件關心、上報、家訪、協(xié)助處理到位
（5）值班到位
本校在編在職正式教師。
競聘崗位：各年級班主任
1、具備教師資格，身體健康狀況良好。
2、熱愛班主任工作，師德
護理崗位競聘方案篇十七
各位領導、護理姐妹們：
為我們搭建了這樣一個公平競爭的平臺!從x年參加工作至今，已經(jīng)從事臨床護理11年了，從中專到本科，從內科到外科到，一步步走來，一天天成熟。扎實的專業(yè)知識，熟練的操作技能，完善的服務理念，都讓我有足夠的勇氣和百倍的信心走上今天的演講臺，參加競聘，為配合我院護理工作的改革，提高護理質量及患者的滿意度貢獻自己的智慧和力量。
當然，無論競聘成功與否，我都將終生酷愛我們的護理事業(yè)，永遠銘記南丁格爾誓言。如果我競聘成功，我將從如下幾方面去做好：
1、積極配合護士長開展工作，協(xié)助做好科室的管理工作，處理相關事宜。
滿意的服務及一個連續(xù)性的護理環(huán)境。
3、工作中把護理安全放在首位，防范和減少護理差錯，嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，掌握患者病情，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，保證護理工作處于良性運作狀態(tài)。
化的護理計劃，在臨床實踐中提高護士觀察病情、心理護理、護理文件書寫以及急救護理等各項護理工作的質量，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿意。
5、積極參與醫(yī)生查房，了解患者的治療
方案
，做好護士與醫(yī)生、患者的'溝通與橋梁工作，深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意、家屬放心。
6、堅持以人為本，以共同的目標團結人，以有效的管理機制激勵人，以自身的行動帶動人。調動團隊的積極性，發(fā)揮主觀能動性，提高護理質量，提升護理服務的內涵。把“要我服務”，轉變成“我要服務”。
尊敬的各位
領導
、評委們，相信通過自身的不懈努力和科室同仁的積極協(xié)助，我可以勝任護理責任組長這一工作。衷心希
望大家
能給我一分支持，給我一分鼓勵。無論是否競爭成功，我都愿意和大家一起奉獻自己最大的能力和熱情，共同為醫(yī)院的發(fā)展竭心盡力!我不敢說：“給我一個支點，我可以撬動地球?！钡乙f，給我一個機會，我將還您一份精彩!