專業(yè)導員培訓心得(通用23篇)

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    寓言是一種通過虛構的故事來教育人的文學形式,常常具有深刻的寓意??偨Y是對過去一段時間的經驗和教訓進行回顧和總結,它對我們的發(fā)展具有重要意義。這些范文中包含了不同領域的總結,希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
    導員培訓心得篇一
    2018年8月18日四川工商學院全體學工工作人員在團結校區(qū)學術報告廳召開了“四川工商學院2018年暑期輔導員培訓”。培訓期間學校領導為輔導員老師解讀了學校各項政策法規(guī)、工作制度、學生管理制度等相關政策細則。就輔導員工作、大學生思想政治教育工作、輔導員作風與形象建設等方面的工作進行了總結以及提出要求。經過本次培訓會,我獲益匪淺,也反思了這一年來工作中以及自身的問題,現將培訓心得體會總結如下:
    輔導員工作方面:作為輔導員老師是陪伴學生時間最多,相處時間最長,接觸最多,對學生影響最大的老師,正是因為這四個最更需要輔導員在日常工作中對學生的問題,對學生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責任心?;仡櫼荒甑妮o導員工作,遇到過各種各樣的學生問題,有涉及網貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學生問題。我從剛開始的緊張無措,到了沉著應對。也成長了很多,更加體會到學生工作的提前預警的重要性,在今后的工作中一定要吸取經驗教訓,在平常的`班會活動中做到常提醒、常預警。盡量降低學生問題發(fā)生率。
    思想政治教育方面:思想政治輔導員應明確自身的角色定位,作為思想政治輔導員應該把大學生思想政治教育放在首位。要強化思想理論教育和價值引領,把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中,作為思想政治輔導員我更多地是在經管學院黨總支學生二支部,對支部黨員們開展組織生活會,交流學習。今后的工作更應該擴展到班級每一位同學的思想政治教育,主題班會的開展,個人的談心談話中都應有意識地去幫助同學們樹立遠大的目標。
    輔導員作風與形象建設方面:在培訓會中提到部分輔導員老師利用老師職位之便,做一些損害老師形象的事。反思自己一年的工作,因為工作事務繁忙,還并沒有出現過重大作風的問題,有的時候會有間歇性懈怠出現,遲到、早退等現象。在接下來的工作中,應該戒驕戒躁,遵守輔導員工作的要求和相關規(guī)章制度。樹立良好的輔導員老師形象。
    導員培訓心得篇二
    隨著中央16號文件的下達,現在各高校都對大學生思想政治工作更加重視起來,那么負責這項工作的直接人員------輔導員,也相應的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當的時間里走上這個崗位,更榮幸的是被學校派去參加河北省輔導員崗前培訓,能夠跟來自全省20多所高校輔導員進行學習交流,這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員崗前培訓基地,河北省僅有河北師大一個。當然能夠參加此次培訓,非常感謝院領導,經過這次培訓,使我對輔導員這個崗位有了更新的認識。
    盡管本次培訓只有短短的5天時間,但內容十分豐富:既有中山大學、南京航天航空大學等重點大學的辦學理念,又有河北師大、河北金融學院等普通院校的辦學特色;既有教育部思政司劉司長對中央文件的詳解,又有輔導員培訓處葛書記對輔導員工作的細談;既有經驗豐富、從輔導員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座,又有年輕有為、剛大學畢業(yè)到河北師大任輔導員的楊博老師的激情匯報;既有學生突發(fā)事件的處理方案介紹,又有心理問題的針對性解決;既有大學的職業(yè)規(guī)劃,又有人生的長遠設計??梢哉f本次培訓讓人受益匪淺,我個人有很深的體會,下面我從以下七個方面談談我的感受:
    一、把我內涵,做好本職
    “輔導員”顧名思義,以“輔”和“導”為主,即:在思想上,引導學生;在學業(yè)上,輔導學生;在行為上,教導學生。起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來,而事實上并非如此,因為要倒好一名輔導員,必須具備一定的知識廣度,既有良好的交際能力,文字辦公能力,思想教育能力,心理開導能力,就業(yè)指導能力,專業(yè)知識能力同時還要有一定的喝酒能力??吹竭@些能力,我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導員工作很累,往往是“眼睛一睜,忙到熄燈”,甚至晚上值班熄燈后仍要工作,可事實上,輔導員在這個崗位上實現了鍛煉自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導員的高度重視,待遇一再提高,職稱也實現雙向選擇,這無不說明,輔導員是社會未來發(fā)展的關鍵要素之一。我們輔導員如果都能把服務學生的本職工作當作自己的一項事業(yè)來做,相信我們國家的新一代將更加出色。
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    導員培訓心得篇三
    第一段:介紹培訓的目的和背景(大約200字)
    作為一名引導員,我有幸參加了一次關于引導員培訓的活動。這次培訓的目的是進一步提高引導員們的技能和能力,為他們提供更好的服務。由于引導員在各個領域都扮演著重要的角色,他們的培訓至關重要。通過參加這次培訓,我深刻認識到了作為一名引導員所應具備的職業(yè)素養(yǎng)和技能。
    第二段:培訓內容和教學方法(大約200字)
    培訓的內容非常豐富多樣,涵蓋了引導員的基本知識、溝通技巧、團隊協(xié)作和領導能力等方面。教師們采用了多種教學方法,包括講座、案例分析、小組討論和角色扮演等。這些方法使得我們能夠更好地理解和掌握培訓內容,并將其應用于實踐中。
    第三段:培訓中的收獲和感受(大約300字)
    通過這次培訓,我獲得了很多知識和技能。首先是關于引導員角色的認識和理解。我們了解到引導員需要具備的責任感和使命感,要時刻保持專業(yè)和禮貌,給予游客最好的服務。其次是溝通技巧的提升。引導員需要與不同的人群進行有效的溝通,要善于表達自己的觀點,同時也要傾聽他人的意見。還有團隊合作和領導能力的培養(yǎng)。在實際操作中,我們被分成小組進行案例分析和討論,這樣給了我們鍛煉協(xié)作和領導能力的機會。
    第四段:培訓中的亮點和創(chuàng)新(大約200字)
    培訓中有一個亮點是使用了虛擬實境技術。我們可以通過虛擬實境技術,身臨其境地體驗不同的情景,學習如何在不同的情境下應對挑戰(zhàn)和問題。這種方法不僅提升了我們的實踐能力,也加深了我們對引導員工作的理解。另一個創(chuàng)新是集體游戲。通過一些集體游戲,我們培養(yǎng)了團隊合作能力,也更好地認識了其他培訓的參與者。
    第五段:總結心得和對未來的展望(大約300字)
    通過這次引導員培訓,我深刻認識到引導員的重要性和影響力。作為引導員,我們肩負著傳遞知識、引導人們探索和獲得新體驗的責任。因此,我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,與時俱進,為游客提供更好的服務。未來,我希望能夠繼續(xù)參加類似的培訓,不斷提升自己的素質和能力。同時,我也希望培訓機構能夠繼續(xù)創(chuàng)新和改進培訓方式,更好地滿足引導員的需求,為他們提供更有價值的培訓內容。
    總結
    通過引導員培訓,我深刻認識到了作為引導員要具備的專業(yè)素養(yǎng)和技能,并在培訓中學到了許多知識和技巧。將這些知識和技巧應用到實踐中,我相信我將會成為一名更好的引導員。我將持續(xù)努力,提升自己,為游客提供更優(yōu)質的服務。
    導員培訓心得篇四
    輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員作為學生工作基層工作者,既要肩負學生管理及思想引領工作,也是學生與學校溝通的橋梁。在全國抗擊新冠疫情的特殊時期,輔導員的重要作用益發(fā)凸顯。為提高輔導員的專業(yè)技能、優(yōu)化工作技巧,讓輔導員在疫情期間充分發(fā)揮基層工作者的戰(zhàn)斗堡壘作用,更好的開展新冠疫情特殊時期的學生工作,國家根據疫情實際組織開展了此次輔導員網絡培訓。本次網絡培訓內容豐富,并緊扣疫情期間的社會熱點、學生關切,通過聽專題講座、互動討論等形式,圍繞疫情期間大學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討,經過此次培訓我增加了很多疫情相關的專業(yè)知識,對我更好的開展疫情期間的學生工作大有裨益。
    完成此次培訓的學習后,我結合自身學習實際,對本次培訓成果總結如下:
    一、課程學習的簡要概況
    如何有效利用新媒體平臺做好網絡思想政治教育?;
    如何做好疫情期間青年學生的思想政治工作?等。經過系統(tǒng)的學習,我們圓滿完成了全部學習、交流任務,取得了良好的學習成果,實現了學習計劃規(guī)定的各項指標。本期學習內容豐富,貼近工作實際,學習研討深入,理論聯(lián)系實際,成效顯著。
    二、課程學習心得與收獲
    (一)深入理解輔導員工作意義
    輔導員不僅是學生日常事務的組織者、實施者、管理者,也是學生成長路上的指導者和領路人,是大學生思政教育的骨干力量。高校輔導員承擔著教育人、培養(yǎng)人的重擔,從新生入校到畢業(yè)生離校,學生成長的每一步都離不開輔導員的辛勤付出。輔導員工作的意義主要有如下3點:
    第一、輔導員是高校中學生與學校聯(lián)系的紐帶
    在學分制、大班教學的高校教育環(huán)境下,專任教師授完課后就較少進行面對面的溝通。因此,大學生日常事務管理、學校相關訊息的上傳下達就迫切需要輔導員的參與。輔導員幫助學生排憂解難,表達合理訴求,是學生與學校聯(lián)系的紐帶。
    第二、輔導員是大學生成長路上的引路人
    輔導員有著雙重身份,輔導員既要努力成為學生成長道路上的人生導師,也要努力成為學生學習生活中的知心朋友。青年大學生正處于拔節(jié)孕穗期,是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。作為輔導員就是要主動走進青年、關心青年,了解青年學生的所思、所憂、所盼,做好學生思想引領工作,努力為學生扣好第一粒扣子,做學生成長路上的引路人。
    第三、輔導員工作是大學生健康成長的重要保障
    當代大學生極易受環(huán)境影響,大學開放的學習環(huán)境,西方思潮的滲透都對大學生的言行產生深遠的影響。諸如貪圖享樂、崇洋媚外的思想有抬頭的趨勢,作為輔導員能否及時正確的引導學生,讓學生理性、全面的看待外部環(huán)境,直接關系著大學生是否可以成為能擔負祖國建設重任的合格人才。
    (二)做好輔導員工作的思路
    第一、加強自身建設,提高理論水平和思想道德修養(yǎng)
    大學時代是三觀形成的重要階段。在這一階段中,學生面對的環(huán)境紛繁復雜,思想容易受到外部環(huán)境的影響,故學生思政教育就顯得尤為重要。打鐵還需自身硬,做好學生教育引導的前提是自身要具備良好的思政儲備和思政素養(yǎng)。因此,輔導員必須不斷加強政治理論學習,扎實提高自身的思想理論水平,才能更好的幫助學生解決思想政治方面的問題,使學生樹立正確的三觀,更加堅定自己的理想信念。
    第二、有針對性的對學生進行培養(yǎng)教育
    第三、加強學生安全教育與管理
    安全問題始終是高校工作的重要一環(huán),安全應該始終放在學校工作的首要位置。要抓住新生入學、畢業(yè)生離校等時機,在大學生中適時開展安全教育工作,引導學生形成正確的安全意識,在遇到突發(fā)事件時會懂得自我保護、知道避開危機。此外,在平時工作中要抓好學生安全問題監(jiān)管,充分利用班干部隊伍的力量,對于安全問題做到及時發(fā)現,及時處理,讓安全隱患消滅于萌芽。
    導員培訓心得篇五
    一眨眼的時間,自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術學院已經度過的一年的時光。這一年,自己從一個躊躇滿志脫去碩士服的學生就成了學生們眼中的“老師”,尤記得剛開學時在路上遇見學生喊自己“老師”、“輔導員”,還是相當不適應呢。經過1年多的實踐,自己已經能夠勝任這兩個角色了。對于這兩個角色的理解,我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師,我相信自己有足夠的能力去駕馭它,而作為一個年經的輔導員,我想我要學的東西還很多。所以,我每次都非常積極的參加學校組織的各種培訓,進一步提高自己的業(yè)務水平。
    這一次的輔導員培訓時間為期一天半,時間雖短,但是內容豐富,涉及學生心理健康、學生工作、學生人文素質的提高、學生就業(yè)工作的開展、高校學生資助政策及學生學費的催繳等各個方面。這些內容對于一批剛要赴任的新輔導員來說是十分有用而實際的。本次培訓的開場白是學院黨委書記朱書記作的動員報告。在報告中,朱書記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況,闡述了輔導員在大學生學習成長中的重要作用,充分肯定了我院各個輔導員在工作中取得的成績。同時,他也指出了輔導員工作中存在的一些問題,比如學習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后,朱書記提出了對我院輔導員建設工作的意見和要求。在意見中,他強調輔導員工作能力的提高、隊伍的建設,關鍵在于學院領導,只有學院領導充分重視輔導員的隊伍建設,為輔導員的發(fā)展搭建一個良好的平臺,那么我院的輔導員工作必定會更上一個臺階。其次,要加強輔導員的組織建設,在數量上要有一定的要求,努力達到每個班級都配備一個專職或兼職的輔導員。再次,要加強輔導員職務建設,要加強輔導員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。朱書記對我院輔導員也提出了要求,他要求輔導員要加強自身學習,不斷提高自身的綜合素質,學校也會劃撥專項培訓經費,確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質,有過硬的政治素養(yǎng),才能夠為學生指明正確的政治方向。同時,輔導員也要提高自己的道德修養(yǎng),德高者為師,對于學生我們要做到以德服人。再者,輔導員要提高自己的業(yè)務素質,要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫、網絡等。聽了朱書記的動員報告后,自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書記的講話給了我們信心和動力,學院領導如此重視輔導員的工作,我們就可以在以后的工作中大展拳腳了,有學院領導做我們的堅強后盾,我們會更加努力。同時,對照朱書記對輔導員提出的要求,自己找差距、找不足,我對于自己在以后工作中就注意的問題、要提高的方向都有了一個正確的把握。我想,這是我對朱書記的動員報告的最大的體會。
    學生處凌主任做了題為《學院學生工作的相關思考》的講座。這個講座涵蓋了學生工作的總體思路、學生的思想政治工作、學風建設、雙創(chuàng)工作、經濟困難學生認定及職業(yè)情感等內容。我們全面的了解到學院學生工作的總體思路是要把管理學生轉向服務學生,具體來說就是: 以維護學院穩(wěn)定,保障學生安全為前提;以思想政治工作為先導,道德建設和行為養(yǎng)成教育為核心;以常規(guī)管理為基礎,以學風建設和文明雙創(chuàng)為重點;以全面提高學生素質為宗旨,圍繞學生工作“教育、管理、服務”的三項基本職能,進一步強化依法治校、嚴格管理的機制,加強輔導員和學生干部隊伍建設,形成良好的育人環(huán)境,良好的學習氛圍和良好的校園主題文化,為迎評促建打下堅實的學生工作基礎。作為一個輔導員,任何工作的開展都要以學生為本,尤其是現在的學生,個性突出自信自主而又對人充滿依賴,自我意識很強,對于別人的說教幾乎是置之不理,所以我們的工作方式就要相應的改變,不能再用以前的那種說教的方式,教訓的口吻來管理他們。市場經濟的發(fā)展也讓現在的學生們的道德觀念發(fā)生了重大的改變,加之網絡的消極影響,一些西方的道德觀、價值觀已經滲入到他們的意識中,因此,我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類的注意,自己本身也要了解一些時尚的、年經人感興趣的話題,努力尋找共同語言,打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來說,入學的第一堂政治課-----入學教育顯得尤為重要。在這堂入學教育中,要介紹和強調的是愛國主義、集體主義,剛從全國各地走到一起的學生們,要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹立集體主義的觀念,這樣的以后各項班級工作和集體活動的開展就容易多了。還要介紹學校的校情及專業(yè)教育,讓學生對自己的學校和所學專業(yè)有一個清楚的認識。雖然我們學校很年輕,但年輕沒有什么不好,我們沒有歷史上的包袱,我們可以輕裝前行,也許我們會前行的更快。我們的專業(yè)雖然艱苦,但是我們的前途是美好的,我們的就業(yè)前景是光芒萬丈的。再次,就要對學生進行法紀校規(guī)的教育了,離開了父母的管束,學生可能會開心,但是往往是這個時候最容易出現問題。所以,我們一定要對他們進行法制教育和校規(guī)教育,讓他們在社會和學校許可的范圍內學習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學校對門就是天井湖景區(qū),所以學生的安全就尤為重要了,特別是在夏天前去游泳的學生會很多,一定要勸阻他們。再就是心理健康教育,如果自己不是很擅長這方面的工作,可以邀請專業(yè)的心理老師進行心理講座??傊?,要在第一堂課上引領好新生,讓他們有個大概的意識,什么可以做什么不可以做。
    這次培訓中,也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經驗和教訓。通過他們的工作實際,我確實深有體會。他們的經驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問題,也是困擾我們自己的問題。經過他們的努力,有的問題解決了,我們也為他們感到開心。有的問題還是沒有得到有效的解決,通過大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經驗交流確實很有必要。
    在本次培訓中,還有一個比較重要的內容就是學生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學生就業(yè)指導經驗給我們介紹了一些行之有效的竅門。首先,對于還未面臨就業(yè)的學生應該指導他們確定實際的就業(yè)目標,不能好高騖遠。而主要實現這個目標的途徑有人才市場、校園人才市場、校園專場招聘會、網絡求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過程中,要主動幫助學生了解一些求職程序、求職材料的準備及學校相關政策的宣傳,讓學生在求職過程中能盡量做到心中有數。最后,學生在順利找到工作后的3-6個月內會出現一些不適應,輔導員要及時的予以關心。對于學生的煩擾和報怨要先傾聽,做一個好的聽眾,再將他們的不適和報怨整理歸納,找出有效的解決辦法,讓學生能安心的工作。
    經過這次輔導員培訓,自己不論從思想上還是業(yè)務上都有了一個新的提高,對于輔導員工作中存在的一些不足和將會面臨的一些問題,我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過學校的培訓和自己的不斷努力,以后的工作會開展得更加順利。
    導員培訓心得篇六
     生命中有些東西是用良知譜寫的 ,關于責任和愛我也有自己的見解。
     從事輔導員工作已三年了,付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。
     看到學生每進步一點我的心就微笑一次,使每個學生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
     20xx年4月14日、15日,學生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。
     培訓會上各位輔導員代表各抒己見,見解頗深。
     會上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議,葛敏老師就“如何提高班級的過關率”做了經驗介紹,侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了系統(tǒng)的指導,張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺,其他兄弟部門也在會上介紹了相關工作的配合。
     真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大,認識到輔導員崗位的重要性,讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做,不辜負學校和家長的期望,成就學生完美的人生。
     具體的收獲有以下幾點;
     1.輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
     輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生。
     現實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。
     輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。
     因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業(yè)道德。
     輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質,把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
     2.輔導員應具備一定的文化修養(yǎng)
     當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人,這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),所以輔導員要不斷加強自身的學習,提高自身的能力和專業(yè)水平。
     3、輔導員應具備良好的心理素質
     如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的'輔導者、心理素質的塑造者。
     因此高校輔導員具有良好的心理素質顯得尤為重要。
     90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們,才能夠對他們給予引導和幫助。
     4.輔導員應具有較強的綜合能力
     素質能力是以人的生理和心理素質為基礎,在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結合、物質和精神的動態(tài)統(tǒng)一。
     學高為師、身正為范,輔導員作為學生管理的例行者,必須要具備各方面的能力。
     包括組織管理能力、溝通協(xié)調能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調能力等。
     只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。
     形成優(yōu)秀的班集體。
     以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用,此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。
     輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。
     經過這次培訓后,我相信在未來的工作中我們一定不負眾望 成為優(yōu)秀輔導員。
     經過幾天的培訓,使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導員不像我們當初所想的那么簡單,通過這幾天的學習,使我明白自己所肩負的責任。
     學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班,這次崗前入門培訓雖然時間短,但內容十分豐富,通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
     一、 培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
     在培訓中,幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。
     人們都用這樣的字眼來形容輔導員:“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見,“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。
     然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。
     做為一名新入門的輔導員,我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習,學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
     輔導員是榜樣。
     “學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導員要真正成為學生的引路人。
     輔導員是管理者。
     輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使學生管理和教育工作更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
     輔導員是朋友。
     即所謂的“良師益友”,就是強調高校輔導員和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
     最后,輔導員是學生的心理輔導者。
     輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
     二、 培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
     在培訓中,幾位從事學生工作多年,管理經驗豐富的學院各部門領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法,給我留下了深刻的印象。
     一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,通過活生生的案例然我們體會到,學生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則,等等。
     這一切使我認識到作為一個輔導員,應在學生管理工作中多加思考,適時改進管理方法和策略,爭取精益求精。
     三、 培訓使我了解了如何做一個好輔導員
     1、 要學會學習。
     我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識,還要學習其它的知識,要做到多而廣、博而精。
     此外,我們也要學習如何為人處事,輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、領導、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會方便些。
     2、 要學會公平。
     對待學生要講究一視同仁的原則,不偏重特長生、優(yōu)等生,不歧視貧困生、后進生。
     應講究獎罰分明,同等對待。
     3、 要學會愛學生。
     不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。
     讓學生覺得你始終是他們中間的一分子,始終是愛他們的。
     4、 要學會反思、改進。
     要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
     犯錯誤不可怕,可怕的是犯同樣的錯誤,只有通過不斷的反思,發(fā)現自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足,力爭改進,精益求精。
     以上是我這幾天學習的心得體會,我接受了好多同仁的經驗,學習到不少理論知識,為今后輔導員工作指明了方向。
     現在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。
     我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當成一份事業(yè),為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
    導員培訓心得篇七
    為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神,加強輔導員隊伍建設,提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務水平,湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班,我校第一次實行輔導員性質,而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動,活動形式多樣、內容豐富,主要包括素質拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任,同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
    這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午,我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”,組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表,耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決,讓我們能在這里住得舒適學得開心。
    7月12日上午8:30,湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞:“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’,看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個隊伍,我感到由衷的高興,我以中南大學的名義,同時又以‘老兵’的名義,歡迎大家正式上崗,希望大家好好珍惜這次的培訓機會,學有所成,對得起輔導員這一光榮的稱號?!?BR>    開班儀式后,是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論,有賀志軍老師的《大學生網路思想教育的研究和實踐》的主題報告,報告中1、先說明網路與大學生的關系日益密切,對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網路德育的概念與任務,要加強教育引導,營造良好的氛圍,加強管理監(jiān)督規(guī)范網路行為,引導學生自我教育,強化自律意識,創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺,建設一支素質過硬的'網上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網路德育的重要性,學到了很多關于網路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設,提高大學生思想政治工作水平》的主題報告,報告中,他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義,輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質要求,努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質時,他指出,一個優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務精、作風正等各方面的素質,而在業(yè)務方面,必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調節(jié)矛盾的能力和自我調節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結合在一起,贏得了所有學員的陣陣掌聲。
    在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主,座談為輔,對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流,結合學生工作實際對經常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據這幾天教育專家們的講座與自身學習,我深深體會到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同,運用的工作方法和側重點也是不同,所以輔導員更應該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質,從多方面了解學生,從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質,因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等,只有不斷的進取、不斷完善工作內容和職責,才能更好的適應和滿足學生的需求,才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中,既有相關理論的課程安排,又有學員的自主討論會,同時為了豐富大家的課余生活,加強學員之間的交流,培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
    這一次培訓圓滿結束了,我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們,培訓的時間雖然短暫,但在短暫的時間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱,方便以后大家聯(lián)系,我堅信,培訓雖然結束了,而我們的友誼才僅僅是個開始。
    以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟,因為參加了這樣的一個培訓,才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質與能力。因此,在以后的工作學習中,我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力,爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。
    導員培訓心得篇八
    心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策;對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座,從41號令出發(fā),詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因、輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
    培訓的第二天,來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、學生成才服務中心、學業(yè)發(fā)展指導中心等學工辦各科室的負責領導、老師,結合各科室的職能定位和工作內容,為我們介紹了全校學生工作中關于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外,本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經驗分享,xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設那點事兒》、xx老師《網絡輿情》、xx老師《教書育人,不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設經驗分享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓,幫助我們新入職的`輔導員盡快熟悉工作,進入角色。
    培訓尾聲,我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導員工作的實際情況出發(fā),為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇,勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心,克服眼前工作中存在的困難,積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們全體前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
    經過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓,我對輔導員職業(yè)能力的提升有了全新的認識,相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現有的困難與困惑提供新的思路與方法。
    導員培訓心得篇九
    作為一名輔導員,我有幸于20xx年11月21日27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導員高級研修班,非常感謝學院領導給我這樣一個寶貴的學習機會,讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導員們共同學習,探索。在為期5天短暫而充實的學習中,通過聽取專題報告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式,對當前高校如何加強輔導員隊伍的自身建設、學生工作中的熱點、疑點問題進行了學習和探討,以下是我的一些體會和收獲。
    學習內容:
    本次輔導員研修班圍繞著新形勢下加強和改進大學生思想教育的實踐與探索以及幸福觀與輔導員工作這些主題開展培訓。專題報告主要內容有:大學生思想政治教育工作的新形勢和新要求、做好當前大學生思想政治教育工作的新要求、強調教育的根本目的、明確大學生思想教育工作的任務、提出進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的核心任務、學生寢室工作思路、輔導員的幸福觀、正確認識輔導員工作、輔導員的幸福方法等。這些報告和交流,使我們這些年輕的輔導員能夠更明確了自己的工作職責和工作方法,分享了專家的寶貴工作經驗,解決了工作中所遇到的一些困惑,深化了對當代大學生的認識,掌握了當代大學生的主要特點和思想動態(tài),經過幾天緊張而有序的學習,圓滿的完成了全部的學習,交流等任務,取得了預期的效果。
    收獲:
    首先,通過學習,我真切感受到了輔導員工作所承載的使命,感受到了省教育工委、省教育廳對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員這一工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理好學生、服務好學生,更是教育好學生、培養(yǎng)好學生的工作。輔導員是大學生思想教育工作的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此,扎實的做好輔導員工作,對于培養(yǎng)合格的大學生,我們每一位輔導員都肩負著非常重要的工作。其次,這次培訓,專題報告水平很高,具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從新形勢下大學生的思想政治教育到寢室文化建設的若干問題;從輔導員工作的任務到輔導要如何成為學生生活、學習、就業(yè)的心理咨詢師、引導師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析,既有理論指導,又有時間經驗的介紹和交流。讓我補習了更多的教育理論知識,提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平,讓我對如何做好輔導員工作,如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識,也必將提高我預見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報告,分組討論、交流、案例分析等形式,獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸取其他高校輔導員工作的成功經驗,極大的開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧也堅信了信心。
    以上是我參加此次學習的,今后會加強自己的理論學習,提高自身的素質,更用心的去做一名合格的輔導員。
    導員培訓心得篇十
    輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導員工作,成為學生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質。那么下面是小編分享給大家的輔導員培訓心得!
    參加輔導員培訓班一個星期了,這個星期的每一天都忙碌的,但是我卻過的很充實,心情很愉快,沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。
    本次培訓課程安排科學合理、內容豐富、實用性強,涉及高校學生管理工作的方方面面:新時期大學生思想政治教育,大學生心理健康教育,大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等內容。通過學習我才知道,以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓下來,使我受益良多,收獲很大、我相信,經過系統(tǒng)培訓,我將會成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員,我為我選擇做輔導員感到驕傲?,F將幾天來的學習感悟陳述如下:
    一、加深工作認識,擺正工作心態(tài)
    很多人恐怕都會有這樣一些認識:輔導員工作似乎人人都能做,對素質的要求不高;輔導員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導員不是教師,無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說,也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學生工作中的作用認識不夠,對自己擔負的重任認識不清,工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過,困惑過,不知如何使自己的工作更有成效,使學生能夠學有所成。但在培訓后,頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師,工作需要有激情,不過,如果多些理性的頭腦,更能夠科學地來開展工作。
    再次,我們要加強自身的道德修養(yǎng),因為作為輔導員、班主任,我們的身教重于言教;要切實發(fā)揮我們的職能作用,深入細致地開展思想教育工作,認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動,加強網絡思想教育,幫助解決大學生的實際問題,及時了解并掌握學生的思想動態(tài),真正的成為大學生成長路上的指導者。
    最后,讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。本次培訓之后,我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識:輔導員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。
    二、提高業(yè)務水平,加大實踐力度
    輔導員的工作任務有很多,我們大多數時候只重視學生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說大學生的思想政治教育,大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實,這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責任心強,富有成效,真正成為一名名副其實的教育者,而不僅僅是一名管理者。
    同時,做學生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個個小小的經驗也可能在團隊的作用下變成大智慧,從事輔導員工作的同事們可以經常交流經驗,互相學習,加深對教育規(guī)律的認識。
    三、明確發(fā)展重點,找準努力方向
    很多時候我感到困惑和異常無助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強,職業(yè)地位不明確,流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓,學習相關理論知識,如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關禮儀等,了解就業(yè)技術方面的有關知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。
    “育人為本,德育為先”,加強大學生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任,是我們每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此,我們自身需要加強政治修養(yǎng),不斷的學習和實踐,以自己的高尚品質去教育學生,感化學生。唯有如此,才能讓更多的學生受益,更多的家長放心!
    作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導員。在一年的工作時間里我不斷摸索著,成長著,但是對很多事情還是感到有一些茫然。當被通知到參加威海市少先隊輔導員培訓這消息時,心里充滿著無限的好奇與期待,我知道這是一次難得的學習機會。
    xx年3月28日上午,威海市少先隊大隊輔導員培訓班在文登正式拉開序幕,來自全威海市小學的130多名教師參加了此次培訓。為期兩天的培訓時間很短,但是在很短的時間內我又有了很多新的認知和啟發(fā)。
    28日上午威海市學校少先隊輔導員培訓班開班典禮上對新時期的輔導員提出務實的輔導員形象,思想觀念求突破,把握重點新舉措,努力帶領少先隊員們開展好“我的中國夢”和“紅領巾心向黨”活動。
    開班典禮結束后,張景煥教授給全體輔導員老師做了有關小學生心理問題與對策的講座。我們進一步認識到關注小學生心理疾病的必要性也了解了一些常見的心理問題,也學會了一些預防策略,如,以愛和尊重為核心會欣賞孩子,充分發(fā)揮心理健康課的作用,搞好搞活班會等等。
    下午,鄭延和老先生又給我們介紹了有關少先隊的相關知識。讓我們銘記少先隊的光榮歷史,也提出了新時期少先隊輔導員的好素養(yǎng),要有與時俱進的時代意識和廣學博采的綜合知識。鄭老幽默風趣的語言和精彩的魔術表演征服了在場的每一個人,他的語言樸素易懂、風趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心,對少先隊工作的熱愛,對新一代少先隊輔導員的期望。
    29日上午蘇春景教授又從校園文化建設方面給我們上了一課。他從樹(環(huán)境)-術(體育)-書(經典)-數(課堂)-舒(美育文化)-俗(習慣)-肅(學風教風校風)-屬(社團)-宿(課外文化)等方面闡述了一個學校的文化建設,使我們對學校文化又有了詳細而完整的認識。
    29日下午我們又一起參觀了文峰小學和文登第二實驗小學及文登市博展中心。在參觀兩所學校時,的確很多地方令人耳目一新,我也情不自禁的聯(lián)想到學校建設的一些方面。文峰小學給我印象最深刻的是走廊文化,這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個得天獨厚的條件,每一層都有一個宣傳欄,每一層一個主題,或心理健康信息或科普文化知識,每一層的樓梯墻壁上還有如何預防踩踏事件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見的位置,的確很溫馨很細致。文登二實小的小導游團令人耳目一新,就像我們的陽光禮儀員和解說員一樣,特別親切甜美。我特別關注了一下二實小的校本課程,舞蹈,合唱,國畫,書法,五谷畫,十字繡,繡鞋墊,編中國結,橡皮泥,還有兒童畫,
    手抄報
    ,貝殼畫,我覺得校本課程不妨多開設動手課程,讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動手能力。
    不知不覺,兩天的時間很短也很快。時間雖短,收獲頗豐?;叵脒@為期2天的培訓,有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。感謝市團委及教育局給予大家這樣一個機會,也感謝領導提供給我們這樣一次高效而全面的培訓,希望今后我能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
    經過幾天的培訓,使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導員不像我們當初所想的那么簡單,通過這幾天的學習,使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班,這次崗前入門培訓雖然時間短,但內容十分豐富,通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的
    心得體會
    總結如下:
    一、 培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
    在培訓中,幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員:“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見,“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員,我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習,學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
    輔導員是榜樣?!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導員要真正成為學生的引路人。
    輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使學生管理和教育工作更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
    輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強調高校輔導員和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
    最后,輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
    二、 培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
    在培訓中,幾位從事學生工作多年,管理經驗豐富的學院各部門領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上,學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員,只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上,一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,通過活生生的案例然我們體會到,學生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則,等等。這一切使我認識到作為一個輔導員,應在學生管理工作中多加思考,適時改進管理方法和策略,爭取精益求精。
    三、 培訓使我了解了如何做一個好輔導員
    1、 要學會學習。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識,還要學習其它的知識,要做到多而廣、博而精。此外,我們也要學習如何為人處事,輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、領導、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會方便些。
    2、 要學會公平。對待學生要講究一視同仁的原則,不偏重特長生、優(yōu)等生,不歧視貧困生、后進生。應講究獎罰分明,同等對待。
    3、 要學會愛學生。不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是他們中間的一分子,始終是愛他們的。
    4、 要學會反思、改進。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。犯錯誤不可怕,可怕的是犯同樣的錯誤,只有通過不斷的反思,發(fā)現自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足,力爭改進,精益求精。
    以上是我這幾天學習的心得體會,我接受了好多同仁的經驗,學習到不少理論知識,為今后輔導員工作指明了方向。現在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當成一份事業(yè),為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
    非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦,教育部——xx省高校輔導員培訓和研修師范大學基地承辦的,“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在師范大學交流中心,我本著認真學習,專心聽講,主動交流,相互溝通,取長補短的學習態(tài)度和學習目的完成了為期六天的學習生活。
    本期培訓班共有90多位學員,分別來自我省各地的70多所高等院校,共有五場專題講座,三場專題報告,三次小組討論,一次案例交流大會。培訓班采用白天授課,晚上討論的學習形式。學習內容包括:高校學生思想政治教育;大學生心理健康教育;大學生突發(fā)行為應急處理;大學文化與校園文化建設;高校黨團組織建設與學生骨干培養(yǎng);當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和高校輔導員的素質修養(yǎng)和想象塑造等。在有限的時間里,我們不斷汲取著無限的精神食糧,所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用;同時,通過專題匯報、分組討論、文藝聯(lián)歡等活動,我們彼此之間也建立了深厚的友誼,這也將成為我們每個人人生的美好回憶。
    此次培訓既有政策宣講又有個案分析,既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態(tài)度和方法等問題有了新的認識,也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉,懇請大家批評指正,具體內容如下:
    首先,以事業(yè)心開展工作。求精豈怕登攀苦,探索不辭寒暑辛。讓學生受益,讓領導放心,讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業(yè),我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時,才能顯得從容,才會做到敬業(yè)樂群;當我們用責任詮釋這份工作的價值,用熱情澆灌理想的幼苗時,我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦,但我們樂此不疲,當好一名輔導員,成了我們隊伍中每一位同志的心聲。
    其次,以進取心鉆研學習?!皩W而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此,除過完成日常工作,我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創(chuàng)新平臺,不斷更新自身理論知識的儲備,學習育人新思路,從而保持獨有的前瞻性和時效性,應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。
    通過全體輔導員進行集中培訓,我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經驗,使我深有感觸,覺得此次培訓的內容十分豐富,通過這次培訓,我感到學院對輔導員的工作越來越重視,學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設,到營造社會環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:
    一、正確認識自身的定位。
    輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜,比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量,是學生健康成長的指導者和引路人。
    輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認知的,應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學生的學習態(tài)度,使他們的學習生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此,我覺得作為一名合格的輔導員,除了具備工作能力和技巧之外,還應具備對這項工作的熱情,我把這種品質歸結為“三心”,即對學生要有責任心,要有熱心,要有愛心。
    二、認真學習將工作落到實處。
    輔導員是學生的人生導師,做學生工作講究工作的藝術和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
    通過此次培訓關于自身建設,自己應該認真做好 “六個一”、“四會”?!傲鶄€一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導員必須練就一手好字,影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
    輔導員生活在大學生中間,不但要有組織活動的能力,還要有寫作的本領,要善于總結,推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家,要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動,會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片,掌握當代小學生的行為、心理特點,與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
    三、加強思想政治教育
    加強大學生思想政治教育,是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位,在教育活動中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會到,新的形勢--我國社會主義市場經濟逐步完善,伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行,帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現實,傳統(tǒng)與現代,使大學生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動,在文化交流過程中,教育學生立足民族才能走向世界。
    導員培訓心得篇十一
    為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》和《2007-2010年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神,加強輔導員隊伍建設,提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務水平,湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班,我校第一次實行輔導員性質,而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動,活動形式多樣、內容豐富,主要包括素質拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任,同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
    這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午,我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”,組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表,耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決,讓我們能在這里住得舒適學得開心。
    7月12日上午8:30,湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞:“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’,看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個隊伍,我感到由衷的高興,我以中南大學的名義,同時又以‘老兵’的名義,歡迎大家正式上崗,希望大家好好珍惜這次的培訓機會,學有所成,對得起輔導員這一光榮的稱號?!?BR>    開班儀式后,是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論,有賀志軍老師的《大學生網路思想教育的研究和實踐》的主題報告,報告中1、先說明網路與大學生的關系日益密切,對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網路德育的概念與任務,要加強教育引導,營造良好的氛圍,加強管理監(jiān)督規(guī)范網路行為,引導學生自我教育,強化自律意識,創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺,建設一支素質過硬的網上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網路德育的重要性,學到了很多關于網路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設,提高大學生思想政治工作水平》的主題報告,報告中,他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義,輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質要求,努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質時,他指出,一個優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務精、作風正等各方面的素質,而在業(yè)務方面,必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調節(jié)矛盾的能力和自我調節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結合在一起,贏得了所有學員的陣陣掌聲。
    在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主,座談為輔,對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流,結合學生工作實際對經常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據這幾天教育專家們的講座與自身學習,我深深體會到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同,運用的工作方法和側重點也是不同,所以輔導員更應該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質,從多方面了解學生,從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質,因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等,只有不斷的進取、不斷完善工作內容和職責,才能更好的適應和滿足學生的需求,才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中,既有相關理論的課程安排,又有學員的自主討論會,同時為了豐富大家的課余生活,加強學員之間的交流,培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
    這一次培訓圓滿結束了,我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們,培訓的時間雖然短暫,但在短暫的時間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱,方便以后大家聯(lián)系,我堅信,培訓雖然結束了,而我們的友誼才僅僅是個開始。
    以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟,因為參加了這樣的一個培訓,才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質與能力。因此,在以后的工作學習中,我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力,爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。
    導員培訓心得篇十二
    輔導員上崗培訓心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的輔導員上崗培訓心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【輔導員上崗培訓心得通用3篇】,供你選擇借鑒。
    首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個機會,讓我和來自省內各高校的輔導員,共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中,我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內,拓展了思維、開拓了視野,也增強了信心!在素質拓展訓練中,我?guī)ьI大家唱軍歌,排隊列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系,在系內各位領導老師的支持和幫助下,讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習,讓我們每個學員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個方面向各位領導及同事匯報我的學習心得。
    一、對輔導員工作內涵的把握
    首先,學生工作要堅持“育人為本、德育為先”,輔導員并不是學生的全職保姆,要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來,主要精力用來做學生的思想工作,而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理,使思想工作更有長效性,正如復旦大學的包涵老師說的那樣,和學生談一次話要管一年,讓學生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導員隊伍機制建設,搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視,輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃,把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀,思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天,更加堅定了我們做好本職工作的決心。
    二、輔導員工作要用“心”
    輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學生當成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法,要掌握自己的學生,要善于有針對性的做學生的思想工作,學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生,這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上,引導學生;在學業(yè)上,輔導學生;在行為上,教導學生;在心理上,疏導學生;在就業(yè)上,指導學生。其次,善于開展活動,發(fā)掘學生的活力,讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會,可以把班會分成不同的類型,如:事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會,可以選擇不同的地點開班會,要讓班會不是會,學生學會的卻更多,要研究那些學生樂于接受的形式,成為活動的主動參與者和策劃者,學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標,四年后在學生畢業(yè)時,給每位學生親筆寫封信,講述學生四年的成長經歷,作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
    三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者
    當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點,使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣,現在大學生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網,薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中,大學生作為未來時代的主體力量,應該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠大理想。而現實是現代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育,而是針對現實的感情教育,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。
    四、對學校辦學理念的更深理解
    在鄭州大學學習的這幾天里,我有幸了解了省內各高校學生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析,也有機會接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個共識:教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關懷,學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是學生的老師又是學生的知心朋友,堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成功服務。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路,作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學生奉獻,把對學生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計較為師者的良心。
    以上是我7天學習的心得體會,還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結,工作很重要,但是總結更重要,總結就是工作的一部分?,F在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
    本學期,我參加了網上輔導員培訓班,覺得此次培訓的內容十分豐富,覺得輔導員的專業(yè)化、職業(yè)化,培訓工作十分重要。從這次培訓中,我真是受益匪淺。現在我來談談一些自己的感想。
    輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜,比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量,是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認知的,應該遵循的。特別是對學生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學生的學習態(tài)度,使他們的學習生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此,我覺得作為一名合格的輔導員,除了具備工作能力和技巧之外,還應具備對這項工作的熱情,我把這種品質歸結為“三心”,即對學生要有責任心,要有熱心,要有愛心。
    關于輔導員自身建設,培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?!傲鶄€一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導員必須練就一手好字,影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間,不但要有組織活動的能力,還要有寫作的本領,要善于總結,推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家,要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動,會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片,掌握當代小學生的行為、心理特點,與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
    通過學習,我深知輔導員工作的重要性,緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情,如何提升自己的業(yè)務水平還必須把這些方面都完成好。
    輔導員是學生的人生導師,做學生工作講究工作的藝術和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現在的大學生多是獨生子女,自尊心比較強,但自律性差,輔導員要轉變角色,全心全意為學生服務,用鼓勵,鞭策的話語積極的引導學生,除一些不能姑息遷就的惡性事件外,要給學生改過的機會,這樣既不會傷害學生的自尊心,也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據,并且要用真心誠意去打動學生,真正做到讓學生心服口服?!暗赂邽閹煟碚秊榉丁?,只有輔導員老師具備一定的素質,言行一致,具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他,尊敬他。
    總之,經過這次的培訓,更使我理解輔導員這一職業(yè),也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中,我會以身作則,加強自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻精神,我想只有踏踏實實的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
    通過全體輔導員進行集中培訓,我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經驗,使我深有感觸,覺得此次培訓的內容十分豐富,通過這次培訓,我感到學院對輔導員的工作越來越重視,學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設,到營造社會環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:
    一、正確認識自身的定位。
    輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜,比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量,是學生健康成長的指導者和引路人。
    輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認知的,應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學生的學習態(tài)度,使他們的學習生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此,我覺得作為一名合格的輔導員,除了具備工作能力和技巧之外,還應具備對這項工作的熱情,我把這種品質歸結為“三心”,即對學生要有責任心,要有熱心,要有愛心。
    二、認真學習將工作落到實處。
    輔導員是學生的人生導師,做學生工作講究工作的藝術和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
    通過此次培訓關于自身建設,自己應該認真做好 “六個一”、“四會”?!傲鶄€一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導員必須練就一手好字,影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
    輔導員生活在大學生中間,不但要有組織活動的能力,還要有寫作的本領,要善于總結,推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家,要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動,會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片,掌握當代小學生的行為、心理特點,與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
    三、加強思想政治教育
    加強大學生思想政治教育,是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位,在教育活動中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會到,新的形勢--我國社會主義市場經濟逐步完善,伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行,帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現實,傳統(tǒng)與現代,使大學生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動,在文化交流過程中,教育學生立足民族才能走向世界。
    因此,如何通過加強思想政治教育,切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,是我們面臨的主要工作任務。
    總之,經過這次的培訓,通過學習,我深知輔導員工作的重要性,緊迫性,也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中,我會以身作則,加強自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻精神,我想只有踏踏實實的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
    導員培訓心得篇十三
    1.加強理論學習,更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉變;教育管理者知識、信息、理論的學習、積累、沉淀是教育的必備條件;及時高效的總結、深化、內化、升華是必然的歸宿。面對新時代,新情況,輔導員要明確學習內容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導實際工作,通過認真學習,樹立堅定的目標,做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師。
    2.提高自身工作研究能力。一個輔導員若無工作研究能力,就不會有重大的發(fā)現,不會產生獨到的見解,更不會有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識:自學的學習意識?,F在是信息時代,我們面對的是人類科學知識的快速更新,讀書看報領會文件精神的過程就是學習、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內化、深化、升華的過程,是知識轉化與升華為素質的關鍵??偨Y意識??偨Y能輸入、吸收新知識新見解,這個過程是一個人真正成長和提高的過程。
    3.在實踐中提高。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現問題,在實踐中積累升華經驗,在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導員教務管理活動的永恒主題。
    導員培訓心得篇十四
    作為一名工作十六年的輔導員,我曾參加過許多關于教學方面的培訓,唯獨關于大隊輔導員培訓很少。當被通知到泉州參加輔導員培訓這消息時,心里充滿著無限的好奇與期待,這是一次多么難得的學習機會。10月17日上午,我懷著感激之情來到泉州市老干部培訓中心參加2013年泉州市大隊輔導員培訓班,在此,感謝學校領導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內容是:理論知識;專題學習;工作方法;如何上好大隊活動課以及大隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。
    10月17日上午,20xx年泉州市大隊輔導員培訓班在泉州市老干部培訓中心拉開了序幕,來自各縣196名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上,全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾,會場上隊旗飄揚,隊歌嘹亮,呼號催人奮進,紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無比的激情,開始了大隊輔導員的培訓。
    我們從李百靈副校長的“如何做好一名大隊總輔導員”學起,到省大隊總輔導員陳為藩“團隊一體化分層教育推進策略漫談”,再到省少工委副主任邱孝感的“大隊活動的開展與實施”等理論常識的培訓,每天的課都排得滿滿的,學習的知識很多,輔導員們總會早早到達會場,等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是“大隊活動的開展與實施”培訓,可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動有趣的語言,風趣的動作游戲,廣博的學識和深情意切的話語進行授課,時時得到學員們陣陣掌聲,課堂上總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老大隊工作者對少年兒童的關心,對大隊工作的熱愛,對新一代大隊輔導員的期望。
    每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”,再到“實踐體驗”,循序漸進。為期2天的學習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對大隊工作經驗不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機會。我們學習著,我們快樂著!
    培訓會上各位輔導員代表各抒己見,見解頗深。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大,認識到輔導員崗位的重要性,讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做,不辜負學校和家長的期望,成就學生完美的人生。
    生命中有些東西是用良知譜寫的,關于責任和愛,我也有自己的見解。從事輔導員工作以來,付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點,我的心就微笑一次。
    不知不覺,大隊輔導員培訓已經結束了,時間雖短,收獲頗多。通過這次培訓,讓我開闊了眼界,學到了許多關于大隊方面的理論知識,明確了大隊工作的方向,我相信有了理論知識的支撐,我們的大隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中,爭取在自己的崗位上做出亮點,做出成績,讓我校大隊工作做得更好。
    導員培訓心得篇十五
    輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導員工作,成為學生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質。那么下面是小編分享給大家的輔導員培訓心得!
    8月24號到28號,我參加了學院暑期的輔導員培訓課程,這次培訓經過學生處領導和同事的精心安排與細致組織,形式活潑多樣,內容豐富多彩。在此次培訓中,我始終熱情高漲,積極學習,用心感悟,細心探討,增加了相關學生工作的專業(yè)知識,拓寬了工作思路與視野,習得了新的工作方法與工作經驗,明確了今后的工作重心與思路。下面,將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。
    一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導員工作的基本保障。
    輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分,是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發(fā)展,高等教育的內外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在xx年《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》就曾指出:要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業(yè)務進修,長期從事輔導員工作,向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。因此,加強專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導員工作的基本保障。
    高校輔導員成為一種職業(yè),是社會分工的一種必然,西方國家已經把從事學生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立,比如美國有近百所大學設有培養(yǎng)學生事務碩士研究生的專業(yè),同時將學生事務作為一門科學加以研究,但在中國,這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認同。但是我們在從事輔導員工作的過程中,要樹立起職業(yè)化和專業(yè)化的這種精神。
    這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義:一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范,二是輔導員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景,三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己,朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標,把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求,這些都是作好輔導員工作的基本保障。
    我們學院作為全國首批示范性高職院校,在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課上,李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告,從國際化的視野,從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質,以及培養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。
    在我們這次培訓班上,還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師,他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同時也收獲了很多。其實,我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣,因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,這是他做好輔導員工作的基本保障。
    二、 增強歸屬感與認同感,是做好輔導員事業(yè)的重要前提。
    《易經》有云,舉而措之天下之民,謂之事業(yè)。如果說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段,甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板,那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質高道德建設者和接班人,為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻,并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,這就可以稱之為事業(yè)了。
    但是由于輔導員職業(yè)發(fā)展進程中遇到的諸多障礙,如工作強度大,任務重、待遇不高、晉升通道不暢、培養(yǎng)培訓機會少等,造成了輔導員工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓,讓我得出來這個一個理念:增強輔導員的歸屬感與認同感,這是做好輔導員事業(yè)的重要前提。
    這里說到得歸屬感和認同感包括兩點:一是對于輔導員這項職業(yè)的歸屬感和認同感,二是對于學校的歸屬感和認同感。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中有這樣一句話:“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份”。以前,我們一直有著尷尬的身份,好像我們既不屬于行政人員,也不屬于專業(yè)教師,我們是游離在正規(guī)隊伍之外的人員,而且我們這支游離隊伍還人數還頗為壯觀。就是國家教育部的文件中的這一句話,就給我們正名了,好像我們已經有了身份,這就是一種最大歸屬感和認同感。隨著學校對我們這支隊伍的重視和培養(yǎng),我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認同感。在培訓期間,學院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課,從高層次大環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水平的輔導員。
    xx年來到學校,我從研究生畢業(yè)到高職院校當輔導員,從當初巨大的心理落差到如今的不亦樂乎,認為找到了自己一條合適的道路。這其中除了對輔導員職業(yè)的歸屬感和認同感外,同時也是對學校不斷增強歸屬感和認同感的過程。學校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時,不斷提升辦學水平和辦學能力,在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展,同時也對我們這支隊伍付諸了許多的心血。學院總是想各種辦法讓我們這支輔導員隊伍更加專業(yè)化和職業(yè)化,讓我們認同自己的職業(yè),并熱愛自己的職業(yè)。我們也越來越有著強烈的歸屬感和認同感,這是我們做好輔導員事業(yè)的重要前提。
    三、 加強學習與培訓,是做好一名高職教師的持續(xù)動力。
    高校輔導員隊伍專業(yè)化建設既是提高大學生思想政治教育工作針對性、實效性,增強吸引力、感染力的客觀需要,也是實現輔導員隊伍可持續(xù)發(fā)展的必然要求,走專業(yè)化發(fā)展道路已經成為輔導員隊伍建設的必然趨勢。而加強輔導員自身的學習與培訓是高校輔導員隊伍專業(yè)化建設的重要基礎,也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。
    學院為我們的學習和培訓做出了不少努力:一是為輔導員的再次深造提供機會。我校一直致力于打造一支高學歷高素質的輔導員隊伍,學校鼓勵本科學歷的輔導員就讀在職研究生,通過系統(tǒng)學習新的知識來提升自己,加強專業(yè)修養(yǎng),能更好的做好本職工作。二是加強輔導員的專業(yè)培訓。每年暑假,我校都要進行為期一周的輔導員業(yè)務培訓,制定科學合理的系統(tǒng)培訓計劃,并精心設計教育培訓的方式和內容,使輔導員能在培訓中提高工作技能,形成科學的思路和有效的工作方法。在學期中間,也會進行相關培訓,社會工作知識的培訓等,還有素質拓展的內容,通過這些實踐,促使輔導員在活動中體會團結協(xié)作精神的重要性。三是鼓勵輔導員從事科研教學工作。我校遵照關于輔導員“專業(yè)化、職業(yè)化”發(fā)展的要求,設置了相應的科研經費,鼓勵輔導員從事經常性的思想政治教育研究,以此推動輔導員從傳統(tǒng)經驗型向現代的以實踐為基礎的研究型轉化。同時,鼓勵有條件的輔導員可助課、講課,從事教學工作,適當擔負一定量的教學任務。這些都對我們輔導員的人生經歷的豐富和工作能力的提升有較大的幫助,是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。
    通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫
    活動方案
    ;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座,現對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見,簡要總結如下。
    一、工作的開展情況
    這個學期以來,在學校領導的關心下,決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討,并以此為序,今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。
    二、培訓情況
    1、教師講課情況分析
    本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會,如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進行對比,即時布置了一個練習題:讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
    接下來,以年級為單位,分組進行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進行點評,決定第二天通報。
    第二天早上的學習,首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。
    二、工作取得了比較好的效果
    領導重視,中隊輔導員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書,進行一定的肯定。
    三、存在的不足及改進意見
    經過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解,感到學生課堂學習情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導員,沒有按要求完成下課堂次數工作量,有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。
    少先隊工作是學校思想政治工作的重要組成部分,是學校實踐“”和“以德治國”重要思想的載體,是加強公民道德建設的有效陣地。少先隊輔導員是學校思想政治工作的主要實施者,在學校的角色舉足輕重,但要扮演好這個“角色”卻很難。下面我談談自己擔任這項工作幾十年來的切身體會。
    一、對少先隊工作要有激情
    激情源于熱愛,只有熱愛才有激情。凡當過母親的都會不厭其煩的照顧孩子,這是因為你愛他。作為大隊輔導員,就應該把工作當作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作,就會有工作的快樂,就會忘我地工作,并在工作中找到充實,作為一名大隊輔導員,應把少先隊工作作為一種職業(yè)追求,工作的目的是為了讓每個孩子都健康的成長,讓孩子在成長中享受快樂。當完成一項活動或解決一個問題后,我們會有一種成就感,會感到輕松,這就是快樂、是幸福。同時,大隊輔導員應有藝術欣賞力,如懂點音樂、美術等知識。還要學會用人,特別是有藝術專長的人。這些人用好了,可以緩解負擔。
    二、要爭取領導的重視
    少先隊工作是學校的“面子工程”,明理的校長都會重視它。但學校工作干頭萬緒,如果事事都得校長提頭,親自參與,是做不到的。因此,多數輔導員都覺得自己不被重視,是在關鍵中生存。上有校長施加壓力,下面有中隊輔導員和學生,上、下關系確實不易協(xié)調,很多少先隊輔導員更覺得自己是“三無”干部,既無權、無錢、無精力,更別說領導的重視了。這些確實是輔導員們由衷的心聲。但俗話說得好“有為才有位”,只要我們年輕,有干勁,有一股工作的熱情就是一件好事。
    怎樣才能爭取領導的重視呢?我認為大隊輔導員要做到口勤、手勤。要多給領導匯報,要多動筆,把工作設想、活動設計拿給領導看,有時甚至要大膽地去干,干出成績、干出效果以后,領導自然就重視了。如我任大隊輔導員期間,就開展了很多活動,如每月一個教育主題、星級中隊考核等,拉贊助經費,活動中請電視臺宣傳,收到了較好的社會效益,領導高興了,自然就對你的工作重視了。這樣,自己的地位提高了,少先隊工作的行政力度加強了大隊輔導員的工作也就可以忙里“偷閑”了。
    三、要抓好“兩支隊伍”建設
    大隊輔導員的工作確實繁而重,多數大隊輔導員都是兼職,除了大隊工作外,還有教學任務,如果大隊輔導員不注意“巧干”,會感到疲憊不堪,工作上要出成績也不容易。大隊輔導員要怎樣“巧干”呢,就是要利用好“兩支隊伍”,既中隊輔導員隊伍和少先隊干伍。
    首先,要對中隊輔導員進行培訓,讓輔導員們明確工作任務,工作目標,學會工作方法,如定期組織中隊輔導員學習隊的知識,學習《雛鷹行動爭章達標實施細則》,讓他們明確了雛鷹爭章活動的程序、章目名稱、實施辦法等。并建立了《中隊輔導員考核細則》,簽定《目標
    責任書
    》,把中隊建設,班隊活動課等納入了教師的工作檢查,廣大輔導員的工作責任心和積極性得到了調動,大隊輔導員的工作也就輕松了許多。
    其次,要培養(yǎng)一支少先隊干伍,每所學校都有成百、上千的學生,只有抓好榜樣,以點帶面地實施教育,才能提高大隊輔導員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質好,能當好大隊輔導員助手的少先隊干伍,能為大隊輔導員減輕工作壓力。學校應通過民主選舉產生大隊委員會,大隊干部分工明確,通過教師的培訓,并制定《學校大隊部少先隊干部考核細則》,把隊干部的工作表現與評優(yōu)選先相結合,激發(fā)隊干部的工作熱情,讓隊干部參與學校管理工作,為參加學生的管理還可以參與對輔導員老師的管理,成為了輔導員老師的得力助手。如“紅領巾監(jiān)督崗”、“校園之聲”廣播室、鼓號隊等活動陣地在沒有老師指導的情況下也能按時獨立開展工作,大隊輔導員也就做到忙里“偷閑”了。
    四、要重視常規(guī)活動的開展,抓大型紀念日、慶典活動
    學校少先隊工作的開展主要還是在常規(guī)工作上,常規(guī)工作能反映出一個學校的校容,會帶給人一種井然有序的感覺。常規(guī)宣傳陣地,如:廣播室、鼓號隊、隊室、紅領巾監(jiān)督崗、隊刊、中隊園地、小記者團等設立健全,優(yōu)秀中隊評比,國旗下演講常規(guī)化。中隊活動有專門的《中隊活動記錄》,每周開展,及時記錄,并定期檢查,納入教師的考核。
    除了抓好學校的常規(guī)活動外,學校還應利用重大紀念日,慶典等每學期都要組織規(guī)模較大的活動,通過這些大型活動,能擴大學校的社會影響,收到較好的社會效益,形成學校、社會、家庭的教育合力。一般情況下,中隊活動一周一次,大隊活動每月一次。無論中隊活動還是大隊活動都應該按活動程序進行。既出旗、唱隊歌、隊干部宣布活動內容、活動開始(活動結束)、輔導員講話、退旗等。
    五、要重視少先隊工作的外宣意識
    少先隊工作是一項開放性的工作,要爭取社會各界的支持,同時也能通過少先隊活動讓隊員參與社會,增強隊員的社會責任感,因此,就要重視少先隊工作的外宣工作。少先隊活動上力求立意新,有自己的特色,各類大型活動要盡量邀請社會各界參與,共爭取贊助資金,。學校要通過報社、電臺、電視臺進行新聞報道,還要積極把活動材料整理成《快訊》上報到教育科,使學校的形象得到展示,收到社會效益。
    大隊輔導員的工作面臨著新世紀的挑戰(zhàn),但只要我們熱愛紅領巾事業(yè),積極探索,大膽嘗試,我們也會在平凡的崗位上展現出自己的非凡身手。
    愿將參加此次培訓的一些體會和收獲與全校輔導員班主任共享。
    一、學習的基本情況
    本期高校政治輔導員培訓班緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題開展培訓,主題鮮明,學習研討深入,教學組織規(guī)范,理論聯(lián)系實際,成效明顯。培訓期間,與會的領導和專家就高校輔導員工作職責、關于高校德育創(chuàng)新的思考、輔導員工作的溝通藝術、輔導員職業(yè)化建設的實踐探索、團體輔導在班級管理中的作用等與輔導員工作密切相關的問題作了專題報告。與會的輔導員針對工作中有哪些經驗與困惑展開了分組討論。省委高校工委宣傳教育處副處長張洪英也參與了我們的小組討論。這些報告和討論,使我們這些年輕的輔導員班主任更加明確了自己的工作職責和工作方法,分享了寶貴的工作經驗,解決了工作中所遇到的一些困惑,深化了對當代大學生的認識,掌握了當代大學生的主要特點和思想動態(tài)。經過將近一周緊張而有序的學習,圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務,取得了預期的學習成果,實現了
    學習計劃
    規(guī)定的各項目標。
    全國高校優(yōu)秀輔導員、首屆山東高?!笆选陛o導員、山東建筑大學輔導員任曉勤老師以一個精彩的報告結束了我們這期培訓班的全部課程。她以自己多年的輔導員生涯為例,給我們樹立了一個鮮明的形象,使我們看到一名優(yōu)秀輔導員的心路歷程,她的報告《用愛心成就輔導員事業(yè)》,使我們看到了如何成為一名優(yōu)秀的輔導員,大學期間是一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成的時期,如何引導他們形成正確的“三觀”,是我們輔導員義不容辭的責任。
    二、學習的主要收獲
    1、提高了思想認識和政治覺悟,增強了從事輔導員工作的責任感、使命感 通過學習,我真切感受到了輔導員、班主任工作所承載的使命,感受到了黨中央對高校輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導員班主任工作不僅僅是管理、服務,更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員班主任是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在大學里,專業(yè)老師給了學生知識和技能,而輔導員,則是教育學生做人、做事的道理……因此,扎實做好輔導員班主任工作,對于培養(yǎng)合格大學生,每一位輔導員都肩負著非常重要的工作。
    2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平
    這次培訓,專題報告水平很高,具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設;從青年問題研究到學校校園文化建設;從高等教育發(fā)展現狀到國外學生事務管理簡介;從輔導員工作的溝通藝術到輔導員職業(yè)化建設的實踐探索;從大學生維權意識給學生教育管理工作的啟示到增強學生教育工作的感染力。既有點又有面,既有政策宣講也有個案分析,既有理論指導,又有實踐經驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手,讓我們補習了教育理論知識,提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平,讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識,也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。
    3、進一步交流了工作經驗和學習體會,促進了經驗與知識的共享。
    全省高校的學員480多名,我們充分利用這次學習機會,結合自身工作實際,就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流,收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。也為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系,共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。
    4、開闊了視野,拓寬了思路,明確了下一步的工作方向
    我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、素質拓展等形式,獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經驗,極大地開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅定了信心。我們有決心,有信心在學校黨委的正確領導下,求真務實,勤奮工作,在輔導員的工作崗位上努力耕耘,為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。
    三、對自己的要求
    1.加強理論學習
    2.為人謙虛,和氣、善良、增強服務意識,做學生的知心人,工作、學習、處事以身作則,起模范表率作用。對學生有感情,做事公正、厚道,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,使他們在學習、工作、人品等方面有說服力。
    3.不斷強化表率意識
    輔導員應該“學為人高、行為示范”,起到表率作用。成為聯(lián)系黨和政府與學生之間的紐帶;戒驕戒躁,不斷提出新思維、新目標。
    工作中,我們想化作陽光,照亮學生的成長之路,化作細雨,灌溉學生的心靈家園,然而卻往往忽略了自己心靈的成長。這次培訓恰如“春雷后的一場春雨”,滋潤了我們因忙于工作、疏于照顧而略顯干涸貧瘠的心田,使它在這場春雨的沐浴下得以成長,我們將懷著更加堅定、崇高的信念,在輔導員之路上繼續(xù)揮灑汗水、播種愛心、收獲希望!
    在我校領導的關懷和指示下,動物科學與營養(yǎng)工程學院孫靜老師、化學與環(huán)境工程學院張緬老師、人文科學系余華瓊老師、藝術與設計系廖前蘭老師和我一行五人前往武漢市洪山區(qū)夢天湖大酒店參加湖北省第十二期高校輔導員培訓班。此次培訓歷時六天,這六天里來自省教育廳、武漢大學、中國地質大學等多所單位和高校的共十四位教授和學工領導通過十四場專題講座向我們傳授了學生工作者、尤其是輔導員急需掌握的各種理論知識和技能,而我們也通過聽專題報告、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式,對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討。在培訓的過程中我們不斷思索著輔導員工作的重心與責任,同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
    這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。培訓中既有各位領導和教育專家的專題報告,又有部分專題嘗試采用“沙龍”形式展開,以嘉賓交流、現場提問互動為主要形式,以開放的姿態(tài)來探討學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告水平很高,具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面,既有政策宣講也有個案分析,既有理論指導,又有實踐經驗的介紹與交流,讓我們對如何在全面實施學分制條件下做好學生的管理工作,如何進行特殊群體學生的教育與管理等問題有了新的認識,這也必將提高我們預見問題、分析問題和解決問題的能力。在研討活動中,與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴,還將多年來從事學生工作的經驗拿出來與我們一起交流,這些寶貴經驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。
    從某種意義上來說,我認為這次培訓對我們而言可以算得上是一次精神上的洗禮,更是一次重新認識自我、定位自我的契機,通過聽取專題報告和參與座談活動,我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命,對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。還記得培訓中中國地質大學黨委副書記傅安洲教授在《輔導員的角色認同與職業(yè)發(fā)展》一講中給輔導員這樣定義:輔導員最本質的角色定位,最能體現輔導員存在價值的職責,是大學生的人生導師,最重要的工作定位,是幫助學生樹立正確的理想信念,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,輔導員應當努力成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友。正是這段話讓我們這群曾幾何時在庸庸碌碌的學工瑣事中日漸迷茫困惑、找尋不到自身工作價值和意義的學生工作者和輔導員們頓時醒悟,原來一名真正的輔導員并不是要成為世人眼中的大學生勤務員和保姆,“大學生的人生導師”才是我們工作的最為精準而深刻的定位,才是我們工作的首要職責和終極目標!原來我們的工作是如此重要而崇高,我們所要擔負的責任是如此神圣而光榮,因此我們理應相信我們所有的付出和辛苦都是最有價值和最值得被尊重的!
    找到了準確的角色定位后,我們更應該認真的思索如何才能真正做好輔導員的工作,如何才能真正成為“大學生的人生導師”。 中國地質大學(武漢)黨委、校長辦公室主任萬清祥教授在《當前大學生思想狀況分析》一講中指出:當代大學生成長的背景和環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化,對大學生的思想產生著深刻的影響。準確把握高校學生思想特點和發(fā)展變化規(guī)律,是提高學生工作和輔導員工作針對性和實效性的重要前提。作為學生工作者,我們應當客觀認識到當前我國大學生整體思想狀況呈現積極、健康、向上的良好態(tài)勢,然而我們同時也應清醒地看到,由于我們的社會正處在經濟轉型的巨大變革中,社會功利化傾向以及思想文化和社會價值觀念的多元化,都不同程度地引起了大學生政治信仰迷茫和理想信念的缺失,再加上我國的高等教育在經歷了一系列的重大改革后帶來了高等教育規(guī)模超常發(fā)展,從而引發(fā)教育資源相對不足、教育成本分擔、貧困生大幅增加、畢業(yè)生就業(yè)難等各種問題,淡化了學生與學校、國家的情感,強化了大學生的自我意識和功利意識,這些社會教育的不利因素也給我們的輔導員工作帶來了新的挑戰(zhàn)和困難。不僅如此,當前大多數家庭因存在精英意識和責任意識的強弱失衡而造成家庭教育偏頗,學校管理因“生本理念”缺失而導致學校教育乏力,當代大學生自我教育能力不強、相互教育不夠等等等等,這些都給我們的學生管理提出了新的課題,促使我們必須面對新的挑戰(zhàn),反思新形勢下的高校學生管理工作。如何有效地進行學生管理,通過這幾天的培訓,我們達成了以下的共識:
    1.形成與時俱進的學生管理觀。
    在當前這樣復雜的新形式下,我們每一位輔導員以及學生工作者都面臨空前的挑戰(zhàn)和壓力,因此更需要我們時刻保持冷靜的頭腦和敏銳的學習能力,在工作和實踐中緊跟時代步伐,不斷學習新知識,增強理論素養(yǎng)和文化,深入了解學生思想,真正做到能知學生所想,解學生所惑,導學生所向。
    2.切實貫徹“以學生為本”的指導思想。
    教育“以人為本”,我們的學生工作同樣也應“以生為本”,強調學生的主體地位。我們的工作不僅僅只是為了滿足學校的剛性需求,而是要以滿足學生健康成長的需求出發(fā)。我們的思想政治工作也要相應地從顯性向隱性轉化,以服務學生為本,深入、細化、外延和寬容。我們要用自己的“愛心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學生,使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。我們在工作中要更多地思考什么樣的教育形式、管理方法以及活動開展才是當代大學生真正需要和接受的,什么樣的大學教育才是能夠適應當代大學生多樣性和個性化發(fā)展的。
    3.積極探索新形式下學生管理工作的新方式。
    由于當前高校學分制改革的不斷深化,行政班級功能越來越淡化,我們的工作迫切需要找到新的契入點。例如作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓,除了傳統(tǒng)意義上的生活區(qū)域外,現在它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地,積極推進黨建工作走進學生公寓,開展豐富多彩的活動,充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,把廣大學生團結在組織的周圍,讓他們有強烈的歸屬感。與此同時,我們的學生工作必須抓住推行文化管理的機遇,圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊群體學生管理、家庭經濟困難學生援助、心理健康教育、學團組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網絡德育、學籍管理、學生事務工作等具體工作中貫穿文化管理的理念,通過文化的闡示與建設提高學生工作的層次與水平,培養(yǎng)出更多更好的具有開放意識和創(chuàng)新精神的新時代大學生。
    總而言之,通過這次培訓,我們學到很多,也思考了很多,我們會以此次培訓為契機,盡快更新觀念,加強學習,準確定位,提高素質,努力在未來的工作中將這次學習的寶貴成果轉化為豐碩的工作成績!最后,引用《論語》中的一句古訓與大家共勉,“己欲立而立人,己欲達而達人”,愿我們全體輔導員和學生工作者都能在 修身中育人,在育人中修身!
    導員培訓心得篇十六
    本次職業(yè)能力培訓為期兩天,時間短暫但是日程安排非常豐富。
    培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導員》,鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時,也要提升自己,不忘初心,砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導中心主任xx老師為大家解讀了輔導員隊伍建設的相關政策制度,分析了職級制和職稱制的聘任要求,引導大家將自身工作和興趣發(fā)展相結合。同時,從心理危機的理論、危機的干預等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策;對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座,從41號令出發(fā),詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因、輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
    培訓的第二天,來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、學生成才服務中心、學業(yè)發(fā)展指導中心等學工辦各科室的負責領導、老師,結合各科室的職能定位和工作內容,為我們介紹了全校學生工作中關于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外,本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經驗分享,xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設那點事兒》、xx老師《網絡輿情》、xx老師《教書育人,不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設經驗分享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓,幫助我們新入職的輔導員盡快熟悉工作,進入角色。
    培訓尾聲,我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導員工作的實際情況出發(fā),為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇,勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心,克服眼前工作中存在的困難,積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們全體前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
    經過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓,我對輔導員職業(yè)能力的提升有了全新的認識,相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現有的困難與困惑提供新的思路與方法。
    時間過的真快,五個整天的輔導員培訓即將結束,回顧這些日子,感受頗多,可又有一種無從說起的感覺。
    開班的第一天,讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊,從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中,小隊成員由不認識到認識,由互不相干到團結協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了,我們仍覺得我們的心緊緊抱在一起,榮辱與共。從中,我們學到了交往、協(xié)作、友誼。
    在此次培訓中,幾為專家老師的講座內容豐富,貼近基層學校的輔導員工作實際,也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默,她結合自己多年的工作經驗和一些具體實例的分析,使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義,特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子,他們需要我們老師的關注和幫助,讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中,除了有理論的知識豐富了我們的大腦,還有實踐的內容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關于“隊知識基礎和大隊集會”報告中,張老師邊講邊讓我們實踐,雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經背的滾瓜爛熟了,可真刀真槍站上去操練了,一個個都出了洋相,雖然如此,可是通過這樣的實踐,自己親身體驗過,才使我們記憶更加深刻,在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期,袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要,而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時,我覺得不僅復習了小時候的基本功,還學到了許多新的內容,心里充滿了滿足感。
    下周三就是我們完成本次學習結業(yè)的時間了,真的有點不舍,因為在這次培訓中,不僅學到了工作中需要的知識和技能,同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經驗,在這樣一個集體中,讓我感受到了集體的溫暖,團結的力量,合作的快樂!期待著下一次集合。
    導員培訓心得篇十七
    xx年11月7日—11月13日,我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習,在這一周的學習中,不僅使我豐富了理論知識,完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色,管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到,輔導員不僅是學生行為上的管理者,而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”,所以在學生成才的同時教育他們成人,要做到“兩肩挑,兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短,但是內容充實、來自一線,每個人都有不同的體會,我主要從以下幾方面和大家交流:
    輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學生當成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法,要掌握自己的學生,要善于有針對性的做學生的思想工作,學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生,這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上,引導學生;在學業(yè)上,輔導學生;在行為上,教導學生;在心理上,疏導學生;在就業(yè)上,指導學生。其次,善于開展活動,發(fā)掘學生的活力,讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會,可以把班會分成不同的類型,如:事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會,可以選擇不同的地點開班會,要讓班會不是會,學生學會的卻更多,要研究那些學生樂于接受的形式,成為活動的主動參與者和策劃者,學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標,四年后在學生畢業(yè)時,給每位學生親筆寫封信,講述學生四年的成長經歷,作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
    當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點,使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣,現在大學生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網,薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中,大學生作為未來時代的主體力量,應該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師,對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下,讓同學在大學里除了學習科學文化知識,更重要的是懂得做人的道理,繼承中國傳統(tǒng)美德,秉承“自強不息,知行合一”的精神,發(fā)揚愛國主義,做一個全面發(fā)展、高素質的人才,將來更好地進入社會。而現實是現代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育,而是針對現實的感情教育,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人,是祖國的未來。同時,我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情,一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景,具有良好的思想工作能力、協(xié)調溝通能力和組織管理能力,做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
    每位輔導員都擁有一本書,書的名字是“教育與管理”,至于這本書能寫多少文字,能夠涵蓋多少內容,能夠寫多厚,靠的就是輔導員對工作的付出,對學生的付出。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處,是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的,是辛苦的,但我相信當輔導員是快樂的。歸根結底輔導員的工作是個“良心活”。
    我深深的感受到自己需要學習的東西太多,要不斷完善自己,做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
    導員培訓心得篇十八
    通過培訓讓自己各個方面得到進步,得到成長,在培訓工程中得到什么的心得體會呢,下面小編為大家?guī)砹溯o導員助理的
    培訓心得體會
    ,希望能幫到大家。
    這是我第一次當導員小助理,其實總共也沒干什么,但是我的收獲卻很多。
    周五下了衛(wèi)生學實驗來到了導員辦公室,敲門,老師很親切的說“請進”,看到老師在跟同學交代中午籃球賽啦啦隊的相關事宜,我在旁邊聽著,老師很重視這次籃球賽,并且讓我中午跟她一起去看籃球賽,然后我?guī)屠蠋熣砹诵┵Y料,中途老師下樓去熱飯,回來,老師一邊吃飯一邊聽英語聽力。之后,我跟老師頂著大風來到風雨館看球賽,我們院打敗了研究生院。
    感受1:導員每天的工作很瑣碎繁雜,至少導員的工作我做不來,這種工作需要的不僅是耐心,更重要的是細心,而這種細心來自于內心的責任,因為稍有一個小差錯,結果可能就是無法彌補的,而這種責任更來自于老師對我們的愛,不僅僅是老師對學生的愛,更是母親對孩子的愛!
    感受2:老師每天中午帶飯,為的是能節(jié)省下出去吃飯的至少半個小時的時間,能省出更多的時間來工作,來為同學們排憂解難。老師吃飯的時候聽英語,讓我真正的體會到了“時間是海綿里的水,擠擠還是會有的”這句話,這體現的不僅僅是常老師珍惜時間,更多的一種積極上進,也讓我體會到了“學習是無止境的”這句話。老師沒有英語考試,我們有即將面臨的英語六級考試,可是,即將進入考場的我們,有幾個能在吃飯的時候聽聽力?至少我沒有做到?!罢湎r間,時刻學習”是我最大的體會。
    通過一個學期的工作我對輔導員助理工作有了更深的認識,同時也深知輔導員助理工作的重要性。我認為沒有愛沒有用心就不可能完成教育,作為輔導員助理看似簡單但是其中的責任非常重大。對于班級的每一次活動和我站在臺上的每一次講話我都會認真準備,因為我要用我的心去感動大家,用我們大學生活中的得失來指引大家。這半年的工作讓我意識到老師的責任,更讓我明白做一位有良心,做一位優(yōu)秀老師的責任。沒有責任真的就辦不好教育。同時我認為輔導員必須要心中充滿了愛,充滿了對學生、對工作的愛;這樣我們就會用百分百的心思去真正的做到為同學服務,才配的上那每位可愛的同學尊稱我們一聲姐,一聲老師。我認為輔導員助理的工作非常平凡而偉大,它是我一生的寶貴財富,真的非常感謝學院給予我這個機會。學高為師,身正為范這個道理我真的懂得了。我覺得作為輔導員助理,更或者說作為一個人,我們要學會傾聽、欣賞、贊美,細致周到地關注每一個人,公平公正對待每一位同學。通過這學期的工作我真正的明白了為什么會說輔導老師在政治上,是旗幟;在學業(yè)上,是學長;在情感上,是朋友;在品行上,是典范;在生活上,是兄長。我明白了做老師的責任和意義,更明白了做人的大道理。回首這一學期的工作,在領導的大力支持下,鼓勵下,在各位老師的幫助下,我取得了一點點的成績,在以后的工作中我會積極進取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把學生工作做到更好。在輔導員助理的工作中我發(fā)現了快樂,和學生建立了深厚的感情,所以我很珍惜這段經歷。重要的是要在以后的工作中再接再厲,在完成工作的同時能夠提升自己。我會一如既往,加倍努力!
    光陰似箭,日月如梳。我是來自國貿本科2班的體育委員梁嘉杰,擔任輔導員助理已經差不多一個月了。之前我認為班長和輔導員都是十分悠閑的,但是經過了今次短短一個月的體驗,原來他們的工作是很繁瑣,很復雜的。
    我之所以成為輔導員助理,原因有兩個,第一是承蒙同學們的推薦,我辦事效率高。第二是因為我想了解更多輔導員的工作,方便以后更好地輔助輔導員完成任務。在這段期間,我處理了不同大大小小的事務,一大堆的work和excel,各種的排版,不做不知道,以前我認為辦公軟件小菜一碟,現在我發(fā)現我和work和excel是很陌生的,許多的排版和排序我都有待去進一步研究和復習。其次就是發(fā)出通知的方式還有待提高,qq和飛信的通知往往都會因為信號問題或者沒上線而耽誤,我建議通知最好都是要和每個班的班長最好約定一個時間例如中午1點和晚上的6點半,因為這段時間都比較有空,只要上線基本上都能收到信息。至于在我擔任助理的時候問題總是會有的,遇上了中秋節(jié),大家都趕著回家過節(jié),往往就耽誤了文件的收取,盡管放假回來后第一日各班班長已經努力了去收取,但是依然拖了2日,這個是我這次工作中最大的失誤,但是沒辦法,我控制不了別人做與不做,只能希望下次有機會再擔任改(該)職務是能合理分配好各班班長的工作和班委合理安排好任務,要合理控制好任務的時間。原來老師真的好忙,很多表格的分析去處理,種種多余而又繁瑣的任務,是十分費神的十分煩惱的,輔導員助理就應該為老師分擔責任。經過這次工作,我知道我的辦公軟件是要繼續(xù)進修,管理和分配工作的能力有待提升和合理化,老師是很需要同學們的幫助。
    最后希望老師以后的工作更加順利,笑口常開,需要我的時候,盡管說,我們會盡力協(xié)助老師完成任務。
    導員培訓心得篇十九
    我參加本學期大隊輔導員培訓的心得體會。
    首先,我們進行了少先隊特色活動設計的培訓。在培訓之前,我們接到通知說要搞一個少先隊特色活動設計競賽和少先隊隊日活動方案設計競賽。什么是少先隊特色活動,什么是少先隊隊日活動?這對我來說可是挺陌生的名詞,正為這個競賽犯愁呢,我們就搞了少先隊特色活動設計的培訓,在培訓課上,黃玉媚校長結合自己學校少先隊特色活動的設計案例,深入淺出的對什么是少先隊特色活動,怎樣設計少先隊特色活動,設計怎樣的特色活動才切實可行進行了說明,黃校長還特地提到我校的國學教育特色鮮明,并具有一定影響力,我校的少先隊特色活動可圍繞我校的特色教育來開展,這樣活動范圍廣,主題突出,可操作性強。受到黃校長的啟發(fā),我決定將我校的國學教育作為我校的少先隊特色活動,一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動課例展示與反思之后,我對什么是少先隊特色活動有了更進一步的認識。原來少先隊特色活動可以多種多樣,在圍繞著一個鮮明的主題下所舉行的一系列活動就是少先隊特色活動。
    其次,我們進行了安全管理知識培訓和心理健康知識培訓。這兩方面的內容對少先隊工作都很有幫助。學生的安全、紀律、衛(wèi)生教育是少先隊工作的一個重要方面,安全又是教育活動的基本要素。如何才能確保學生的安全,并對學生進行安全教育,這對大隊輔導員來說是一個重要任務。在學習完安全管理知識之后,我認識到,校園中有很多的安全問題值得重視,對學生的安全教育也應該細致有加。心理健康知識培訓也讓我受益匪淺,日常工作中,我們經常和孩子們打交道,特別是高年級的學生,了解他們的心理,幫助他們走出心理困境對老師開展教育教學工作尤為重要。我們經常會碰到一些學生,不太聽話,難以管教,或是性格內向,難以溝通。有時,我們在這些學生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半,甚至還讓學生對老師的教導產生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學生不能很好地溝通呢?我想很多是因為老師沒能了解學生的心理需求,或者不能幫助學生解決心理問題導致的。因此,了解學生的心理特點,掌握學生心理發(fā)展規(guī)律對我們順利開展工作能起到事半功倍的作用。
    第三,我們進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前,每次上鼓號隊訓練課我都很心虛,因為自己不太懂,遇到問題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開展有序的練習。每次訓練課上,我都經常向已經學會的學生請教,可又擔心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后,我總算松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法,明白了鼓號隊的配置,明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
    參加完這一學期的少先隊大隊輔導員的培訓,我覺得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無措了,也對自己下學期的少先隊工作有了一定的設想和規(guī)劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動得等待學習,還需要主動地創(chuàng)造學習,對于這個崗位我還有許多有待學習之處。任何工作都有學習的過程,但除了學習之外,還需要實干,不怕干錯,干錯了可以重來。在工作中摸索,在摸索中學習,在學習中提高。
    導員培訓心得篇二十
    11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務學校舉行,本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦,全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密,講座水準高、站位高、指導性、針對性強,分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領導等講授。幾天下來收獲頗豐,心中暗喜,考試將近,講學習筆記重新整理,匯成小文,權作交卷。
    一、感動人物。
    王鳳春 邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領導帶領邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員,參加了這次活動,自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起,并積極安排討論,研討學習內容,研討我院大學生工作面臨的問題及對策,同時,積極為大家排憂解難,聯(lián)系往返車票等,博得群眾的愛戴。
    韓鳳娟 河北師范大學學生工作部副部長,本次培訓班班主任。本次培訓近400人,但整個活動組織嚴密,學習內容豐富多彩,不僅有專業(yè)的崗前必修,更有政策法規(guī),專家學者講的高興,我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現場,盡管也是職責所在,但老師的嚴謹、認真的工作作風,笑容可掬的態(tài)度,贏得全體學員的尊敬。
    葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領導、專家、學者 是他們的精彩講座,使學員忘掉了辛苦,收獲了從事工作的必備知識,掌握了從事工作的政策走向,同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
    培訓班班組長 可惜記不全他們的名字,但應該祝賀他們,在為同學服務中既收獲尊敬,同時也學到了知識,鍛煉了能力,可謂一舉數得了。
    全體學員 這些同學來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學習認真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校,提給領導,我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
    二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓,最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,更重要的是葛書記解讀、介紹了關于輔導員隊伍建設及輔導員行政職級晉升辦法,同時為落實此項工作,明確了省委等領導的態(tài)度,使廣大輔導員,心里更踏實了,使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案,一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!
    三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀,指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一,很多人都有“撥開迷霧,重現青年工作本質”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務到用科學發(fā)展觀,指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑:“以人為本”政策調整、“透過當代青年的表象,善于發(fā)掘他們的本質”、“適應青年發(fā)展的教育方法”等。
    當前很多院校、老師都在抱怨:生源質量下降,學生叛逆心理嚴重,學生工作難做了,但是通過陸教授講座,我們進一步明確,不是學生有問題了,而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了,我們都在用我們的標準,一個固定的標準,統(tǒng)一去要求80后、90后,這不僅和科學發(fā)展觀有悖,與以人為本教育理念有悖,同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動,了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等,這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
    導員培訓心得篇二十一
    這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動,通過形式多樣深入淺出的課程,我不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經驗、增進了友誼,可以說實現了“雙豐收”。讓人學有所獲,學有所感,同時為我以后的工作指明了方向,亮起了一盞明燈。
    1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導,加強少先隊輔導員隊伍建設。首先,要有緊迫感。其次,要有時代感。其三,要有責任感。
    2、日后的工作中重視實踐活動的開展,讓學生在實踐中快樂成長。
    3、“活力少先隊,快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動,無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示,還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺,須知此事要躬行”。光聽報告,只記筆記,這只是學習的一個方面。想要有更大的提高,一定要積累各種活動的經驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動,提供了寶貴的經驗。
    4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前,每次上鼓號隊訓練課我都很心虛,因為自己不太懂,遇到問題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后,終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法,明白了鼓號隊的配置,明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
    總之,通過本次學習,對我啟發(fā)很大,并開闊了眼界,增長了知識,更新了觀念,我將這次所學的知識,理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠,我會細細的整理好自己的思路,加強學習,加強科研,加強創(chuàng)新,真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面,讓紅領巾永駐孩子們的心中。
    為宣傳普及心理健康知識,呼吁同學們關注自身心理健康發(fā)展,掌握有關心理咨詢技巧與原則,運用正確的心理學知識幫助身邊的同學,以助于更好地輔助部門工作的順利開展,達到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7:00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。
    本次講座由周薇老師擔任主講,她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性,及在生活中要善于觀察,學會發(fā)現問題,以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義,消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知,使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。
    在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力,告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發(fā)現問題、利用技巧,正確處理。并結合自身的教學經驗,給同學們介紹了多種咨詢訓練法,使同學們在日常生活中根據自身不足之處,依類別而訓練,從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時,合理安排了同學們現場提問,老師對問題具體分析與解答,從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求,是整個講座現場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結束。
    本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識,增強了同學們自身應對心理問題的能力,提高了同學們的工作能力和警覺意識,讓越來越多的同學們都學會去關愛自己、關心他人。
    導員培訓心得篇二十二
    大學生是我國社會主義事業(yè)的最主要的建設者和接班人,大學生思想政治工作更是我國科教興國戰(zhàn)略的護航艦,培養(yǎng)合格的、具有堅定的共產主義信念大學生是一名診治輔導員義不容辭的責任。作為一名剛剛加入到輔導員隊伍中來的年輕輔導員,我深感幸運,上至中央,下到我工作部門的各級領導無不重視輔導員的工作和輔導員隊伍的建設。中央十六號文件、遼教發(fā)五十九號文件等一系列政策文件的出臺,將輔導員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個前所未有的地位,輔導員的個人進步以及整個隊伍的發(fā)展得到了千載難逢的機遇,但與此同時也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時間的工作中,我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識,只是做了一些學生日常性的管理工作,沒有將思想政治工作做出實效和新意,感到有辱使命,甚至迷茫。在與學生的交流中,我深深感到學生在面臨學業(yè)、戀愛等各方面問題時對我們的信賴,也感到自己能力的不足。但幸運的是,省高教工委為新任輔導員安排了這次培訓,使我在各個方面獲益匪淺。
    這次培訓從一開始的接待工作就看出了這次培訓十分的正規(guī),規(guī)模也很大,來自全省四百余名輔導員被分為八個班級,并且每個班級還配備了相應的班主任,課程安排也十分緊湊和有針對性,上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學習帶來的疲勞,使我們能在輕松的討論交流中將上午所學的理論知識消化吸收,使這次的培訓充滿了既輕松又實效的氣氛。開班儀式上,省教科工委、遼寧大學的各位領導的出席體現了這次培訓的重要性,曲建武書記更是從一名老輔導員的角度對我們提出了深切的期望和要求。培訓一開始,便由遼寧大學馬列學院的院長房廣順教授為我們進行了輔導員崗位認知與崗位職責為主題的培訓。大約兩個小時的課程,從輔導員在我國的產生、發(fā)展講起,為我們講解了輔導員的工作性質與職業(yè)定位,在新時期下輔導員隊伍的發(fā)展方向,也就是"專業(yè)化,職業(yè)化,專家型’,,也談到了中央十六號文件的出臺背景,說到國家對輔導員的重視,我們輔導員本身也要不斷提高自身素質以適應新的工作挑戰(zhàn),既為這次培訓開宗明義,也為我們今后的發(fā)展指明了方向,同時也使我們深受鼓舞。
    隨后,培訓便進入到了更加具體和更有針對性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門:職業(yè)規(guī)劃與學習指導,目前大學與大學生面臨的相同的問題就是就業(yè)問題,大學教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會需要的人才,否則一切都是空談,而教育的最重要的是因材施教,有的學生無法明確自己的人生目標和定位,缺乏學習的主動性和動力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程,針對流程中的各個細節(jié)也作了細致的講解,使我明白了以后再次面對有上述問題的學生我該如何去處理和疏導,也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃,對自身因素、家庭因素、社會因素等對學生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。
    校園危機處理,校園危機的處理可能不是一個常規(guī)性的事務,但是在一名合格輔導員的心中應該時刻有著處理危機事務的準備和能力。校園危機不僅僅是發(fā)生的危害學生生命財產安全事件,也包括學生的不冷靜而引發(fā)的,輔導員不僅要有過硬的政治、心理素質,也要有過硬的組織能力和科學完備的應對危機的預案。一個良好的秩序和強有力的領導組織是降低危機造成的危害的最低要求,這節(jié)課時我們不僅了解到了校園內的常見的危機和處理辦法,也讓我們掌握了科學的處理危機的理念和思維方式,在今后工作中面對突發(fā)的事件我們也會更從容,取得更理想的結果。
    學生組織建設,主講老師趙群老師以"構建‘三位一體’高校學生黨員發(fā)展工作新模式”為題,結合她所在的中國醫(yī)科大學學生黨員發(fā)展與組織的先進經驗為我們進行了精彩的講座。學生黨員是我黨為了吸收青年學生當中的先進分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產物,學生黨員必須是學生當中的優(yōu)秀分子,這種優(yōu)秀既是指學習上成績優(yōu)秀,又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質、堅定的共產主義信念、對黨對人民的無限忠誠和無私的奉獻精神。學生黨員是高校中各項學生工作的排頭兵和堅強基石,一名僅僅"獨善其身”的人絕不可能是一名合格的共產黨員,一名合格的共產黨員必須有國家、民族和社會責任感,是一個橋頭堡,是一顆充滿熱情的火種。
    學生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當將來的發(fā)展,作為學?;鶎狱h組織與學生黨員工作的直接參與者,輔導員必須了解、掌握并且堅持學生黨員發(fā)展的制度,保證學生黨員發(fā)展的質量。趙老師除了講解學生黨員發(fā)展的一般知識外,還將醫(yī)大的學生黨員發(fā)展管理的先進經驗作了細致的講解。尤其是學生黨組織的制度建設與量化考評使我獲益良多,黨員發(fā)展的標準非常具體、全面,對學習成績、民主測評率、理論學習的學時都有明確的要求。學生黨校的開展也十分的具有針對性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級班,針對性的組織不同層次的學習,形式靈活多樣,同是作為醫(yī)學院校,醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務過硬,同時也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務骨干請到教室中為學生黨員作報告的做法使我深受啟發(fā),這既能培養(yǎng)學生黨員的黨性,同時也使學生能夠刻苦學習,立足于本職為人民服務。
    動和主題教育活動指導,主講老師柳金紅老師是一名從事學生工作長達十五年的一名經驗豐富的老師,曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學生活動。她的講座給我最深的印象是非常的具有實踐指導意義,整個講座既有理論講解,又穿插了大量的具體案例。學生活動是輔導員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經濟和人民生活水平的不斷發(fā)展,以及各種不良思潮對學生的影響,學生活動的組織與開是否能夠吸引學生也可以說是學生工作成敗的關鍵,通過學習我認識到,學生活動的組織與實施是一門具有科學性和他獨特內在規(guī)律的一門科學,并不是像我想象的簡單的找來幾個學生充充樣子的"小兒科’,也要求輔導員要不斷的工薪眼界與自己的思維,這樣才能夠跟得上年輕人的思路,做出學生喜聞樂見的學生活動的精品。
    當然,其他的課程也使我的理論得到了升華,限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓雖說不是一勞永逸,但也解決了半年工作遇到的很多問題,使我認識到輔導員工作是一門充滿技巧與藝術的工作,我們要不斷地去學習摸索其中的科學規(guī)律才能夠講這門工作做好,最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做,將我們對學生的愛,對黨的忠誠體現在我們的卓有成效的工作上。
    導員培訓心得篇二十三
    20xx年xx月xx日,我參加了遼寧省第1001期高校輔導員崗前培訓,首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓,其次要感謝遼寧大學以及為我們上課的老師,最后要感謝學校能給我這次機會。通過這短短的幾天培訓,讓我受益匪淺,使我對高校輔導員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會。
    加強輔導員隊伍建設的總體要求是:思想認識,體制機制,明確政策,培養(yǎng)人才。清華大學校長也曾說,政治輔導員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式,而且是學校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑,將來在清華的畢業(yè)生會出現一批干部,省委書記。所以我們不能輕視了輔導員工作,因為輔導員是學生心靈的導師,指導學生以后的人生走向。
    隨著社會的日益發(fā)展,大學生面臨的最嚴重問題就是就業(yè),大學生雖然步入了大學殿堂,但他們中的絕大多數仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解,高校輔導員責無旁貸地要"解惑"——科學有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學習指導,幫助大學生更好地準備人生,盡快補上以學校為主渠道的相應課程,使他們在走向職業(yè)生活之前,從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。
    大連交通大學學生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟:確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設定職業(yè)——生涯路線——設定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導學生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進行。
    1、解決大學生心理問題的原則
    堅持平等性原則:輔導員面對心理有問題的學生要以平等的態(tài)度對待學生,更要以平等尊重,真誠關心的態(tài)度,積極與學生建立和諧信任的心理氣氛,有助于學生敞開心扉,使工作有效的進行。
    一、燈塔大課堂二十七課的心得體會
    二、基層村支部書記黨校培訓學習心得體會
    三、入黨積極分子的黨校培訓心得體會
    四、領導干部黨校學習的個人心得體會
    五、大學生黨課學習心得體會1000字范文
    六、小學教師政治筆記個人心得體會
    七、社區(qū)管理干部清廉建設的心得體會
    八、學生干部培訓個人的心得體會
    九、基層領導干部學習培訓的心得體會
    十、事業(yè)單位領導干部培訓個人心得體會
    堅持預防為主的原則:輔導員應掌握一些心理咨詢的知識和技術,及時發(fā)現甄別有心理問題的學生,積極預防惡劣事件的發(fā)生,全面提升學生的素質。
    系統(tǒng)性原則:在面對有心理問題的學生時,要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次,立體的教育途徑和體系,各方面開導學生。
    保密性原則:在于有心理問題學生交往時,除特殊情況外,要為學生保密信息,建立互相信任的咨詢關系。
    2、新時期網絡思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
    互聯(lián)網時代的快速發(fā)展,學生們接受的信息也比較混亂,輔導員也要與時俱進在網絡中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講,我們要告誡學生,雖然在網絡這個虛擬世界,沒有人知道你的真實信息,但是也不能散步謠言胡編亂造,一旦引起騷亂,后果不堪設想。所以我們輔導員要在平時教導學生,以法律為大學生打造健康的網絡空間。
    在這次培訓中,我們接受了幾所名牌大學教授的經驗,學習到不少理論知識,為今后輔導員工作指明了方向,也讓我對未來的工作充滿了信心,我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導員而努力奮斗,在平凡的崗位為學院發(fā)展出最大的貢獻。