優(yōu)秀幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案(匯總15篇)

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    教案是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一種有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。在教案編寫過(guò)程中,要注意教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接,形成系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程。教案的編寫需要結(jié)合具體的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇一
    進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
    提高幼兒在生活當(dāng)中的'安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    相關(guān)圖片、視頻。
    談話教學(xué)。
    你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
    一、看視頻《小豆豆放煙花》
    師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
    二、組織幼兒討論。
    師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
    師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
    三、防火的安全教育
    預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火
    蚊香不能靠近容易著火的物品。
    不能隨便燃放
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
    四、說(shuō)防火兒歌。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇二
    1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。
    2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。
    3激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
    重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。
    難點(diǎn):培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
    1師生問(wèn)候,簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?BR>    2同學(xué)討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,教師引導(dǎo)同學(xué)初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。
    3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的'養(yǎng)成:
    (1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
    (2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
    (3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。
    (4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)
    (5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。
    (6)組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。
    (7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)名字后畫圓圈做記號(hào),在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。
    (8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。
    4請(qǐng)同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇三
    一、主題的產(chǎn)生:
    冬去春來(lái),小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林
    里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣,不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,可在它旁邊的法國(guó)梧桐樹還是枝光葉禿,一片沉寂。于是,孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),生成了一個(gè)新的主題——樹。
    二、主題的價(jià)值:
    1、結(jié)合綠色環(huán)保教育,幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗?lái)的益處以及樹與人類的關(guān)系,懂得樹是人類的好朋友,小朋友應(yīng)該從小愛(ài)護(hù)樹木。
    2、樹在日常生活中隨處可見,幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種,幼兒在研究的過(guò)程中便于就地取材。
    3、教師可以組織幼兒對(duì)樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究,可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。
    三、主題網(wǎng)(附后)
    四、主題總目標(biāo):
    1、幼兒通過(guò)觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關(guān)系。
    2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹,通過(guò)對(duì)比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的簡(jiǎn)單道理。
    3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征,培養(yǎng)幼兒觀察的`興趣及觀察的順序性。
    4、幼兒能用多種美術(shù)技能,利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活的幫助:
    1、活動(dòng)區(qū)提供材料:
    (1)美工制作區(qū):易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。
    (2)圖書區(qū):有關(guān)樹的圖書、圖片。
    (3)益智區(qū):樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。
    (4)表演區(qū):柳條、樹的模型。
    (5)建構(gòu)區(qū):廢舊紙盒
    2、家長(zhǎng)提供的幫助:
    (1)上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。
    (2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
    (3)引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。
    六、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng):
    活動(dòng)一:樹的種類
    1、討論:千奇百怪的樹
    2、戶外觀察:常綠樹和落葉樹
    3、常識(shí)活動(dòng):認(rèn)識(shí)馬尾松
    4、音樂(lè)活動(dòng):柳樹姑娘
    5、古詩(shī):《詠柳》、《大林寺桃花》
    6、美工活動(dòng):布置綠色樹林
    7、手工制作:我喜歡的樹
    活動(dòng)二:樹的變化
    1、小組觀察討論:下雪了,樹變了
    2、觀察記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化
    3、戶外寫生:柳樹桃樹
    4、故事《小桃仁》
    5、游戲:有趣的木樁
    6、分組討論:
    (1)樹沒(méi)有了皮能不能活
    (2)樹干為什么都是圓柱形的
    (3)大樹的年輪
    7、美術(shù)活動(dòng):四季的樹
    活動(dòng)三:樹的用途
    1、認(rèn)知活動(dòng):樹給我們帶來(lái)的方便
    2、集體談話:多種多樣的木頭制品
    3、小組討論:紙是由樹做成的嗎
    4、勞動(dòng)實(shí)踐:大家一起來(lái)植樹
    5、表征活動(dòng):我們這樣愛(ài)護(hù)樹木
    6、故事《猴山》
    7、體育游戲:小猴摘桃
    七、活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄
    活動(dòng)一:樹的種類
    1、目標(biāo):
    (1)幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹,如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等,從而認(rèn)識(shí)這些特殊樹的特殊用途。
    (2)幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征,培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
    (3)認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹,通過(guò)對(duì)比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,長(zhǎng)綠樹不落葉的簡(jiǎn)單道理,發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。
    (4)幼兒喜愛(ài)搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
    2、過(guò)程:
    (1)集體討論:我知道的樹
    (2)戶外觀察與討論:常綠樹與落葉樹
    (3)認(rèn)識(shí)馬尾松
    (4)歌表演《柳樹姑娘》((見圖7)
    (5)學(xué)誦古詩(shī)《詠柳》《大林寺桃花》
    3、活動(dòng)實(shí)錄:(見圖十)
    戶外活動(dòng)時(shí),我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹,當(dāng)走到一棵松樹邊時(shí),陳睿小朋友問(wèn):“唉?這是一棵什么松?”小朋友們半天也說(shuō)不出它的確切名稱。于是,我們給幼兒布置了任務(wù),回家通過(guò)查找資料、詢問(wèn)親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識(shí)。。
    第二天,薛義霖來(lái)到幼兒園第一個(gè)告訴我:“老師,昨天我問(wèn)了奶奶,我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松?!币慌缘耐鯊┞犃?,馬上贊成說(shuō)“對(duì),是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松?!毖霌P(yáng)小朋友補(bǔ)充說(shuō):“櫻花林里的那棵松樹是塔松,像寶塔形狀?!焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻把┧傻臉渲ν麓?,很分散?!毖霌P(yáng)繼續(xù)說(shuō)?!八傻臉渲Ρ容^平直,一層層,很象寶塔?!焙⒆觽円贿呌^察一邊議論,較好地掌握了兩種松樹的異同點(diǎn)。
    “那你們誰(shuí)還知道其他松樹的種類?”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。
    “我認(rèn)識(shí)金錢松,它也是松樹的一種,它是我國(guó)特產(chǎn)樹種,也是全世界唯一的一種?!备咛礻惶咸喜唤^地說(shuō)。
    “你是怎么知道的呢?你還能說(shuō)出金錢松的一些其他知識(shí)嗎”我問(wèn)道。
    “我是從《中國(guó)少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油,它能抗火,明天我把這本書帶來(lái)給你看?!备咛礻怀聊艘粫?huì)兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。
    “我還知道全世界松樹中有230多種,我們中國(guó)有115種,我知道馬尾松還叫青松,我媽媽告訴我的。”
    “松樹的壽命較長(zhǎng),它有頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?。我還會(huì)背有關(guān)松樹的詩(shī)呢!——大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時(shí)?!瘪R修祺小朋友搶著說(shuō)。他剛說(shuō)完,江雨秀大聲說(shuō),“我還知道一句詩(shī)——‘壽比南山松。’”
    “江雨秀,我提問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎?”馬修祺自豪地問(wèn)江雨秀。孩子們自告奮勇,討論得非常激烈。
    3、生成活動(dòng):
    (1)學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠柳》《大林寺桃花》(見圖9)
    (2)認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹(見圖11)
    (3)手工制作:千姿百態(tài)的樹(見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24)
    4、活動(dòng)反思:
    我們?cè)诮M織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時(shí),許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是,教師給幼兒布置了任務(wù),讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來(lái)了興趣,紛紛通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng)、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式,了解更多有關(guān)樹的種類的知識(shí)。幼兒活動(dòng)熱情提高了,他們還能由一種問(wèn)題引發(fā)出其他的問(wèn)題:比如學(xué)會(huì)了背詩(shī)、對(duì)常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問(wèn)。這樣,教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動(dòng)的范圍廣闊了,幼兒探究的欲望提高了。
    活動(dòng)二:樹的變化
    1、目標(biāo):
    (1)幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。
    (2)能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同,學(xué)會(huì)用符號(hào)、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。
    (3)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征,提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。
    2、過(guò)程:
    (1)小組觀察討論:下雪了,樹變了(見圖3)
    (2)觀察記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化(見圖1)
    (3)戶外寫生:柳樹桃樹(見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32)
    (4)分組討論:(見圖12)
    a、樹沒(méi)有皮能不能活
    b、樹干為什么是圓柱形的
    c、大樹的年輪
    3、生成活動(dòng):
    (1)故事《小桃仁》
    (2)美工活動(dòng):四季的樹(見圖26)
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇四
    1.知道如何向別人介紹自己。
    2.愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級(jí)的其他同伴。
    3.樂(lè)于和同伴、老師交往,體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)生活。
    重難點(diǎn):怎樣自己介紹,與同伴交流,體驗(yàn)集體生活。
    1.板書
    2.白紙、勾線筆若干。
    1.組織教學(xué)。
    2.教師自己介紹,與幼兒交朋友。
    b.出示板書,向幼兒介紹自己的.工作、興趣、愛(ài)好等。
    c.教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自己介紹。
    d.師小結(jié):自己介紹的時(shí)候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛(ài)好,以便讓大家更加了解自己。
    3.引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
    4.幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
    5.每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自己介紹。
    6.以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇五
    1、讓學(xué)生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié)。
    2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。
    3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
    4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,提出和解決問(wèn)題,并能進(jìn)行合理的.推測(cè)。
    5、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作,提高分析解決問(wèn)題的能力。
    1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
    2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
    3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,提出和解決問(wèn)題,并能進(jìn)行合理的推測(cè)。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。(播放音樂(lè))
    1、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī),引出生日月份
    2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
    為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。
    3、導(dǎo)入新課,生日——統(tǒng)計(jì)
    (二)親歷統(tǒng)計(jì),
    1、回憶調(diào)查方法。
    (板書:排一排、舉手、遞紙條、起立)
    2、明確小組合作內(nèi)容及要求
    3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表
    巡視并幫助,適當(dāng)激勵(lì)。
    4、匯報(bào)交流
    注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確
    5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)
    (三)分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,提出并解決問(wèn)題
    1、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問(wèn)題
    (補(bǔ)充)
    2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日?
    (四)全課、拓展延伸。
    1、這節(jié)課你有哪些收獲?
    2、拓展延伸(機(jī)動(dòng))
    相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。
    3、反饋本課學(xué)習(xí)效果
    板書設(shè)計(jì):
    生日——統(tǒng)計(jì)
    調(diào)查方法:舉手、起立......
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇六
     活動(dòng)內(nèi)容 :常規(guī)教育(安全教育)
     活動(dòng)目標(biāo):
     1、教師幼兒介紹新環(huán)境,讓幼兒明白什么地方安全,什么地方不安全。
     2、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
     3、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境。
     本班幼兒名單。
     活動(dòng)過(guò)程:
     開始部分:
     一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。
     二、點(diǎn)名,再次熟悉本班的幼兒。
     基本部分:
     一、讓幼兒回憶學(xué)校的大環(huán)境:
     1、小學(xué)部在哪里?
     2、學(xué)校的小賣部在哪里?
     3、醫(yī)務(wù)事在哪里???
     二、讓幼兒回憶學(xué)前班的小環(huán)境:
     1、我們的教室在哪里?是學(xué)前幾班?
     2、學(xué)前班的廁所在哪里?
     3、老師的辦公室在哪里?
     三、安全教育:
     1、教師向小朋友提問(wèn): 活動(dòng)準(zhǔn)備:
     “教室的什么地方不安全?”(窗戶),并且告訴幼兒下課后不能爬窗戶。
     “下課后能不能在教室追逐打鬧?”(不能,因?yàn)榻淌液苷? “小操場(chǎng)的什么地方不能去?”(花臺(tái))
     “下課后能不能出小鐵門?”
     “放學(xué)的時(shí)候,沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接不能走?”(不能和陌生人一起去) “自己回家的小朋友,要注意什么?”
     四、帶領(lǐng)幼兒去熟悉學(xué)校的環(huán)境。
     結(jié)束部分:
     一、教師提問(wèn):“通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們知道了什么道理?”
     二、自然結(jié)束,請(qǐng)小朋友上廁所。
     板書設(shè)計(jì)
     安全教育
     教學(xué)后記 :通過(guò)活動(dòng),讓幼兒再次認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。
     在平時(shí)的.生活中,教師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
     1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)頁(yè)碼,一頁(yè)一頁(yè)地翻書。
     2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)讀兒歌。
     3、學(xué)會(huì)舉手回答問(wèn)題和安靜傾聽他人講話。
     1、教學(xué)掛圖 2、教學(xué) cd 3、幼兒用書
     1、 認(rèn)識(shí)課本 教師:小朋友們,你們知道這本是什么書嗎?
     2、 觀察課本 教師帶領(lǐng)幼兒觀察課本,認(rèn)識(shí)課本的封面,封底,頁(yè)碼等等。
     1、 教師示范一頁(yè)一頁(yè)地翻書。
     2、 教師說(shuō)出相應(yīng)的頁(yè)碼,并寫在白板上,請(qǐng)幼兒用正確的方法翻到相應(yīng)的頁(yè) 數(shù)。
     3、 教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)聽到指令后迅速反應(yīng),或翻書,或合起書本。
     要求在每 一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,幼兒保持安靜。
     1、 教師帶領(lǐng)孩子以教學(xué)掛圖為提示,用食指點(diǎn)讀兒歌。
     2、 幼兒翻到相應(yīng)頁(yè)碼,教師播放教學(xué) cd,幼兒跟隨點(diǎn)讀。
     3、 幼兒整齊地點(diǎn)讀。
     ?1、 教師講清規(guī)則——教師提問(wèn),幼兒舉手,老師請(qǐng)到方可回答問(wèn)題,沒(méi)有請(qǐng) 到的幼兒需保持安靜。
     2、 教師提問(wèn),幼兒舉手回答。
     鼓勵(lì)能夠認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的幼兒。
     同時(shí)也要 提供集體回答的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都發(fā)言的機(jī)會(huì)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     活動(dòng)過(guò)程:
     批閱意見:
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇七
    在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
    1、生活化、游戲化的教育思想
    教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"在本次活動(dòng)中,我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題,通過(guò)取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂(lè)。
    2、開放性教育思想。
    在整個(gè)活動(dòng)中,我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài),同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。
    3、操作性教育思想。
    實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中,我給孩子提供了豐富的.材料,讓人人參與動(dòng)手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。
    4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。
    在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動(dòng)靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。
    1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。
    2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    教師:實(shí)物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
    幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動(dòng),操作三,數(shù)物拼版活動(dòng)
    環(huán)境:每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片;活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。
    1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量
    (1)以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)
    師:今天是小兔的生日,小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請(qǐng)你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個(gè)?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡)
    (2)游戲《開火車》
    師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來(lái)了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友拿好卡片,仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!
    (3)游戲《找座位》
    師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂(lè)。
    小兔:請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。
    2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動(dòng)。
    (1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量
    小兔:謝謝大家和我一起過(guò)生日,我請(qǐng)大家吃水果,每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。
    師:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果?
    (2)幼兒操作活動(dòng)
    操作活動(dòng)一:數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。
    操作活動(dòng)二:觀察動(dòng)物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。
    操作活動(dòng)三:觀察動(dòng)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動(dòng)物和水果一樣多。
    操作活動(dòng)四:觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。
    操作評(píng)價(jià):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的?
    3、結(jié)束活動(dòng)
    今天你們開心嗎?開心時(shí)你們會(huì)怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過(guò)我有個(gè)小要求:每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡,等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。
    精選生日教案范文6
    這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日,她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽,匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來(lái)越多。
    這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。
    1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示。
    2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,有所感悟,獲得思想啟迪。
    3.從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn);食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書刊,讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃;容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來(lái)做飯、燒水;防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來(lái)包裝金屬元件;速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
    4.朗讀時(shí),要注意人物的語(yǔ)言,根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō);食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說(shuō)??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。
    5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇八
    1、 知道如何向別人介紹自己。
    2、 愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級(jí)的其他同伴。
    3、 樂(lè)于和同伴、老師交往,體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)生活。
    重難點(diǎn):怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗(yàn)集體生活。
    1、板書
    2、白紙、勾線筆若干。
    1、 組織教學(xué)。
    2、 教師自我介紹,與幼兒交朋友。
    b、 出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛(ài)好等。
    c、 教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
    d、 師小結(jié):自我介紹的時(shí)候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛(ài)好,以便讓大家更加了解自己。
    3、 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
    4、 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
    5、 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
    6、 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇九
    1、了解校園安全隱患。
    2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)?!?BR>    3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事件的教育。
    掌握安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
    一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)幼兒列舉一些現(xiàn)象)
    1、幼兒集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
    2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。
    3、幼兒交通安全隱患。
    4、校園隱性傷害的隱患。
    二、幼兒集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
    1、上下樓梯要注意什么?
    2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
    3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
    三、幼兒飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
    1、不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
    2、禁止購(gòu)買用竹簽串起的油炸食品。
    四、交通安全注意事項(xiàng)。
    1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,遵守交通規(guī)則。
    2、說(shuō)一說(shuō)幼兒乘坐公交車注意事項(xiàng)。
    五、校外活動(dòng)安全
    1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍,嚴(yán)禁私自下河塘洗澡。
    2、不玩火。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的.場(chǎng)所。
    六、校園安全其他注意事項(xiàng):
    1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?
    2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
    3、如何加強(qiáng)教室安全?
    4、為什么不能提前到校?
    5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?
    6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
    7、學(xué)習(xí)安全小常識(shí)。
    七、樹自我防范意識(shí)
    不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。
    八、全課小結(jié)
    生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻銘記“安全”二字,做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十
    健 康
    1、幼兒心理健康教育的組織形式:生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、家園合作。
    4、幼兒社會(huì)教育的一般方法有:講解法、談話法、討論法、觀察演示法、參觀法、行為練習(xí)法、強(qiáng)化評(píng)價(jià)法。
    7、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容:大的可以分為數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系三個(gè)方面;具體一些可以分為集合的知識(shí)、數(shù)概念、10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算、簡(jiǎn)單的幾何形體、度量、空間方位、時(shí)間幾部分。
    9、音樂(lè)教育活動(dòng)包括:歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)游戲、節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)。
    10、幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)原則:教育性原則、審美性原則、趣味性原則、參與性原則、發(fā)展性原則、動(dòng)態(tài)性原則。
    衛(wèi)生保健
    11、幼兒入園前,應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查,合格后方可入園。
    12、幼兒健康檢查包括:入園(所)健康檢查、定期健康檢查、晨午檢及全日健康觀察。
    13、幼兒園晨檢工作要求:對(duì)來(lái)園的全體幼兒逐一檢查,做到一摸(是否發(fā)熱)、二看(精神狀態(tài))、三問(wèn)(飲食、睡眠)、四查(是否帶危險(xiǎn)物品),操作規(guī)范,絕不漏查。
    14、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后應(yīng)當(dāng)用肥皂、流動(dòng)水洗手,早晚洗臉、刷牙,飯后漱口,做到勤洗頭洗澡換衣、勤剪指(趾)甲,保持服裝整潔。
    15、保證兒童每日充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。全日制兒童每日不少于2小時(shí),寄宿制兒童不少于3小時(shí),寒冷、炎熱季節(jié)可酌情調(diào)整。
    16、幼兒離園(所)一個(gè)月以上或外出(離本市)返回時(shí),應(yīng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史。并要經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。
    17、發(fā)現(xiàn)傳染病要及時(shí)報(bào)告,做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。
    18、幼兒活動(dòng)室、臥室應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。每日至少開窗通風(fēng)2次,每次至少10~15分鐘。在不適宜開窗通風(fēng)時(shí),每日應(yīng)當(dāng)采取其他方法對(duì)室內(nèi)空氣消毒2次。
    19、正確洗手的步驟:挽袖、濕手、打肥皂、搓手心手背手縫、沖水、甩手、擦手、放好袖子。
    20、幼兒園預(yù)防性消毒:空氣消毒用紫外線燈照射;玩具消毒一周一次,用消毒液浸泡30分鐘;桌椅消毒一周一次,消毒液擦拭。
    21、幼兒日常生活用品專人專用,保持清潔。要求每人每日1巾1杯專用,每人1床位1被。
    22、保教人員應(yīng)當(dāng)定期接受預(yù)防兒童傷害相關(guān)知識(shí)和急救技能的培訓(xùn),做好兒童安全工作,消除安全隱患,預(yù)防跌落、溺水、交通事故、燒(燙)傷、中毒、動(dòng)物致傷等傷害的發(fā)生。
    1 染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育、衛(wèi)生保健信息收集的制度。
    一日常規(guī)
    24、幼兒園一日常規(guī)包括以下三個(gè)內(nèi)容:一是衛(wèi)生常規(guī)(包括進(jìn)餐、喝水、盥洗、衛(wèi)生等);二是行為習(xí)慣常規(guī)(包括午睡、坐姿、禮貌、上下樓梯、入園、離園、散步等);三是學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)(包括戶外、早操、體育游戲、教學(xué)活動(dòng)等)。
    25、幼兒園科學(xué)安排幼兒一日生活的意義:(1)能促進(jìn)幼兒的身心健康;(2)有助于幼兒形成良好的生活習(xí)慣;(3)是全面完成幼兒園教育任務(wù)的保證。
    26、幼兒園晨檢活動(dòng)對(duì)幼兒的要求:(1)衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見面;(2)有禮貌地和家長(zhǎng)告別;(3)學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué);(4)積極投入晨間活動(dòng)。
    27、幼兒園晨檢活動(dòng)對(duì)保教人員的要求:(1)幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣;(2)以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,做好個(gè)別幼兒的衣物、藥品的交接工作;(3)晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。
    28、指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣包括:(1)正確使用餐具;(2)飯菜搭配吃,不掉飯粒,不浪費(fèi)糧食;(3)安靜、專心進(jìn)餐;(4)進(jìn)餐后將餐具送到指定地點(diǎn)。
    29、午睡時(shí)對(duì)保教人員要求:(1)幼兒就寢前半小時(shí),開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶;(2)小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物;(3)及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被(毯),糾正不良睡姿,培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣;(4)不斷巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理;(5)值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間,檢查幼兒服裝及鞋襪,縫綴脫落紐扣及破洞,做好值班記錄;(6)隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開窗戶,拉上窗簾,但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。30、幼兒離園時(shí)對(duì)保教人員的要求:(1)離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話,同他們一起回顧一天生活,表?yè)P(yáng)好人好事;對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育,提醒他們回家的注意事項(xiàng);(2)離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品;(3)離園時(shí),家長(zhǎng)接孩子,可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接;(4)離園時(shí)間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走;(5)幼兒離園后,要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
    31、幼兒園教育活動(dòng)時(shí)間:大班為25—30分鐘,中班為20—25分鐘,小班為15—20分鐘。
    32、幼兒禮貌常規(guī)包括:(1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,向家長(zhǎng)說(shuō)“再見”,離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見”;(2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好;(3)學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。
    33、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)從以下幾個(gè)方面制定:知識(shí)方面、技能方面、情感方面。
    34、幼兒園一日活動(dòng)包括:生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
    35、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程包括:設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思。
    36、幼兒保育和教育知識(shí)包括:(1)熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則;(2)掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;(3)熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法;(4)掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法;(5)了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。
    37、在幼兒活動(dòng)中,幼兒是學(xué)習(xí)的主體,而教師是幼兒活動(dòng)的傾聽者、觀察者、追隨者、支持者,是幼兒活動(dòng)的伙伴和向?qū)А?BR>    38、幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作包括:家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、電話訪問(wèn)、班級(jí)親子活動(dòng)、入園離園環(huán)節(jié)家長(zhǎng)接待。
    39、幼兒園常設(shè)的區(qū)域有:日常生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、種植角、娃娃家等。
    40、幼兒注意力集中的時(shí)間:小班:5—10分鐘;中班:10—15分鐘;大班:15—20分鐘。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十一
    一、入園接待及晨檢
    1、衣著整潔,愉快入園,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)與老師、小朋友打招呼,與家長(zhǎng)告別。
    2、主動(dòng)接受老師的晨檢,會(huì)將自己身體不舒服的感覺(jué)告訴老師。
    3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。
    4、積極參與區(qū)域活動(dòng),遵守活動(dòng)規(guī)則,活動(dòng)后將玩具放回原處,擺放整齊。
    5、學(xué)會(huì)與同伴合作,認(rèn)真完成值日生工作。
    二、做操
    1、能夠整理好自己的衣服,系好鞋帶。
    2、聽音樂(lè)節(jié)奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動(dòng)作協(xié)調(diào),努力達(dá)到鍛煉目的。
    三、入廁及課前準(zhǔn)備:
    1、上下樓梯要靠右走,不攀爬欄桿,不在樓梯上打鬧。
    2、能夠排隊(duì)有秩序的入廁,不擁擠,大小便入便池。
    3、回到教室能安靜等待教室上課。
    四、教育活動(dòng)
    1、積極參加教育活動(dòng),心情愉快。
    2、活動(dòng)中保持端正的坐姿,注意力集中,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時(shí)聲音響亮。
    3、正確操作學(xué)具材料,愛(ài)惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。
    4、寫、畫、讀時(shí)姿勢(shì)正確,握筆姿勢(shì)保持正確。
    5、活動(dòng)結(jié)束后,主動(dòng)整理活動(dòng)材料,物歸原處。
    五、喝水
    1、會(huì)按順序取放水杯,人多時(shí)能排隊(duì)等待。
    2、能夠按要求喝夠足量的水,知道隨渴隨喝。
    3、不灑水、不玩水,保持桌面、地面整潔。
    六、盥洗及餐前準(zhǔn)備
    1、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正確,洗手后不亂摸。
    2、用自己的毛巾擦手臉;
    3、養(yǎng)成飯前便后用肥皂洗手的習(xí)慣。
    4、能夠跟著老師做餐前游戲,不吵鬧,不亂摸。
    七、午餐
    1、幼兒坐在自己的位置上安靜進(jìn)餐,會(huì)正確地使用碗勺,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;
    2、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽;不撒飯,保持桌面、地面和衣服干凈;
    3、主動(dòng)整理好自己的餐具,收拾食物殘?jiān)?,輕放椅子,離開飯桌。
    4、養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的好習(xí)慣。
    八、午睡
    1、安靜入寢,會(huì)正確獨(dú)立穿脫衣褲、鞋,會(huì)折疊并按順序放好
    2、遵守睡眠室紀(jì)律,輕聲走路和上下床,不大聲說(shuō)笑影響他人睡眠
    3、不帶各種小玩具上床,睡姿正確。
    4、起床后自主穿衣,學(xué)習(xí)整理床鋪。
    5、在別人需要時(shí),會(huì)主動(dòng)給予幫助。
    九、起床、飲水、自由活動(dòng)
    1、起床后,能夠自己穿好衣服、鞋子。
    2、午睡起床,取自己的水杯,在指定地點(diǎn)喝水,會(huì)相互謙讓,不浪費(fèi)水,口杯用完后會(huì)放回原處。
    3、選擇較為安靜的活動(dòng),自由結(jié)伴,進(jìn)行自由活動(dòng)。
    十、戶外游戲或體育活動(dòng)
    1、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化和自己的需要增減衣服,衣服脫下后會(huì)折疊放好。
    1、積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),會(huì)收放玩具和使用玩具;
    2、遵守游戲規(guī)則,不喊叫,不亂跑,學(xué)習(xí)與同伴合作,主動(dòng)交往,愛(ài)護(hù)玩具;
    3、在老師的引導(dǎo)下,自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場(chǎng)地。
    4、不遠(yuǎn)離教師和小朋友,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)(不安全)的事情。 十
    一、加點(diǎn)
    1、安靜吃點(diǎn)心,不爭(zhēng)搶。
    2、認(rèn)真吃完自己的一份點(diǎn)心,不浪費(fèi) 十
    二、區(qū)域活動(dòng)
    1、選擇自己喜歡的區(qū)角活動(dòng),與同伴合作玩。
    2、積極參與游戲,愛(ài)惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴。
    3、與同伴友好合作,主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。
    4、能在各個(gè)區(qū)角中安靜活動(dòng),不干擾同伴、不串區(qū) 十
    三、離園準(zhǔn)備及離園
    1、整理儀表,攜帶好自己的物品,在座位上安靜等待,老師叫到名字后才能離開。
    2、離園時(shí)能夠主動(dòng)與老師、小朋友再見。
    3、清楚地記住教師要求自己做的事情,并能向家長(zhǎng)重述。
    4、不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十二
    1、刺激幼兒前庭平衡覺(jué);
    2、有助于提高幼兒注意力;
    3、強(qiáng)化上肢,頸部力量。
    刺激幼兒前庭平衡覺(jué),提高幼兒注意力。
    能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
    鈴鼓、皮球、大龍球、獨(dú)腳椅、平衡臺(tái)、桶、環(huán)
    (一)、準(zhǔn)備活動(dòng)
    1、聽音樂(lè)入場(chǎng),去器械。
    2、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
    (二)、問(wèn)候活動(dòng)蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)
    (三)、器械訓(xùn)練
    1、教師出示皮球:今天我們要玩一個(gè)新的游戲:爬地推球。
    2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師動(dòng)作。
    3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,出處雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。
    4、現(xiàn)在請(qǐng)某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
    5、幼兒練習(xí)推球100下,教師逐個(gè)指導(dǎo)。
    6、"小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請(qǐng)小朋友們?nèi)—?dú)腳椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上。"教師取大龍球"大龍球要看一看哪個(gè)小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會(huì)倒!"
    7、"下面小朋友們看看老師在做什么?"教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請(qǐng)一個(gè)小朋友做示范,教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動(dòng)作。
    8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個(gè)指導(dǎo)。
    9、"現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?"老師先做示范,然后幼兒做,教師指導(dǎo)。
    10、"現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲,《接力傳球》"
    (四)、整理游戲聽音樂(lè)取環(huán)
    (五)、結(jié)束活動(dòng)擊掌鼓勵(lì)。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十三
    活動(dòng)名稱:咕嚕嚕(健康)
    活動(dòng)形式:分組
    1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
    2、學(xué)習(xí)鞏固正確漱口方法。
    重點(diǎn):鞏固正確漱口方法。
    難點(diǎn):能夠培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙
    齒的好習(xí)慣。
    威化餅、漱口杯、臉盆
    1、觀察、品嘗威化餅。
    2、請(qǐng)幼兒觀察同伴牙齒和嘴巴,發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺(jué),舒服嗎?怎么辦?引出解決問(wèn)題的辦法——漱口。
    3、請(qǐng)幼兒漱口,觀察漱口后的水中的臟東西。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、鞏固正確的漱口方法:讓水在水中“咕嚕?!钡某?。
    4、請(qǐng)幼兒在鏡中觀察蔬果口的自己和同伴的牙齒。提問(wèn):如果還是漱不干凈怎么辦?
    觀察評(píng)估:幼兒能否正確漱口
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十四
    最近,很多家長(zhǎng)反映孩子在飲食方面的問(wèn)題,:涵涵爺爺說(shuō)孩子除了肉制品,其他蔬菜一律不吃,皓皓的媽媽卻說(shuō)孩子進(jìn)餐時(shí)只要湯泡飯,而魏玉凱則暴飲暴食,老不肯放下飯碗,引導(dǎo)孩子正確飲食是本節(jié)課的教學(xué)目的。
    《弟子規(guī)》——“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”
    1、通過(guò)課件,幫助幼兒理解《弟子規(guī)》“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”這一部分內(nèi)容。
    2、學(xué)習(xí)漢字“飲食”“揀”“擇”“適可”“過(guò)”
    3、繼續(xù)鞏固幼兒用明快的節(jié)奏誦讀課文,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的興起。
    4、教育幼兒不挑食,不暴飲暴食。
    1、課件、電腦一臺(tái)
    2、大字卡、小子卡
    3、幼兒聽過(guò)故事《珍珍,加油》
    一、幼兒大聲誦讀《弟子規(guī)》:復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的'《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
    二、讓幼兒欣賞《弟子規(guī)》“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”。
    三、學(xué)習(xí)漢字“飲食”“揀”“擇”“適”“可”“過(guò)”
    玩“找字”游戲,教師出示所教內(nèi)容中的一個(gè)字,讓幼兒在《弟子規(guī)》課文中找到這個(gè)字,并做上記號(hào)。
    四、幫助幼兒學(xué)習(xí)、理解《弟子規(guī)》的內(nèi)容“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”
    (一)、運(yùn)用課件幫助幼兒理解。
    (二)、運(yùn)用故事《珍珍,加油》幫助幼兒理解
    (三)、幼兒學(xué)念“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”
    1、幼兒輪流當(dāng)老師來(lái)認(rèn)讀
    2、接龍法
    將幼兒分成四組,每組念一句,看哪組念的準(zhǔn),接的快。
    3、將《弟子規(guī)》“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”每一個(gè)字單獨(dú)分開,打亂順序,讓幼兒試拼,并把它念出來(lái)。
    五、品德教育
    教育幼兒日常生活中不挑食,不暴飲暴食,也就是“勿揀擇”“食適可,無(wú)過(guò)則”。
    “弟子規(guī)”講的就是一種為人的規(guī)范,一種處世的準(zhǔn)則。對(duì)孩子的言語(yǔ)、行動(dòng)、舉止、待人、接物等方面提出了詳細(xì)而明確的要求。
    近兩年,我在本班開設(shè)了《弟子規(guī)》教學(xué),規(guī)范幼兒的行為,兩年的教學(xué),收到了較好的效果。
    幼兒大班開學(xué)常規(guī)教案篇十五
    1、知道自己長(zhǎng)大了,還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。
    2、了解班級(jí)環(huán)境,重新選組,并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    1.布置好班級(jí)環(huán)境。
    2.白紙人手一張,水彩筆。
    1.談話;最后一學(xué)期。
    了解開學(xué)了,小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了,要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。
    2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。
    (1)幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境,觀察游戲材料的和擺放。
    (2)交流自己的發(fā)現(xiàn),說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。
    (3)老師:介紹班級(jí)環(huán)境,同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。
    3.自由選組。
    (1)幼兒討論并確定新的小組名。
    (2)幼兒自由選組,注意男女搭配。
    (3)各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。
    4.幼兒為小組做標(biāo)記。
    (1)每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。
    (2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,并固定在桌子中央。