最熱教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會(通用21篇)

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    寫心得體會不僅可以回顧過去,還可以為未來的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒和啟示。在寫心得體會時,要注意用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點和體會。以下范文展示了不同人在總結(jié)中的不同思路和觀點。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇一
    通過參加今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實使我大開眼界,從專家身上學(xué)到了很多有價值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
    感受最深的是郝老師解讀的“理解數(shù)學(xué)”,理解數(shù)學(xué)是一堂好的數(shù)學(xué)課的前提條件,數(shù)學(xué)課首先要把數(shù)學(xué)教好,數(shù)學(xué)育人的載體是數(shù)學(xué)的內(nèi)容極其由內(nèi)容反應(yīng)的思想方法,只有等老師具有挖掘數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)含的價值觀資源,并能以學(xué)生學(xué)生智力發(fā)展水平相適應(yīng)的方式表達(dá)出來,以恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟_(dá)給學(xué)生,才能有效的實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo),假如教師對數(shù)學(xué)的`理解不到位,連講対都還做不到的話,那么其他一切都是奢談。確實是這樣,如果老師都是一知半解怎么能給學(xué)生教清楚,講透徹。給學(xué)生一杯水,老師必須有一缸水,絕對不能邊批邊賣,我們面對的是天真無邪的孩子,是祖國的花朵,是國家的棟梁!
    通過學(xué)習(xí)我對理解學(xué)生有了更深的領(lǐng)悟,理解學(xué)生是“以學(xué)定教”的前期,如果我們假設(shè)每一位老師的數(shù)學(xué)本體性知識都是過關(guān)的,那么“理解學(xué)生”就成“有針對性的施教”,“精確針對的幫助式教學(xué)”的關(guān)鍵?!袄斫鈱W(xué)生”,核心是理解學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律。
    作為一名數(shù)學(xué)教師,真正的理解數(shù)學(xué),理解學(xué)生,那么她所教的數(shù)學(xué)課一定是學(xué)生喜歡的,熱愛的。也肯定是能學(xué)會,會學(xué),好學(xué)數(shù)學(xué)課。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇二
    清晨醒來,打開“智慧中小學(xué)”,隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,我忽然意識到,20xx年的寒假來的真早呀!
    在寒假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,歷時21天,學(xué)習(xí)30學(xué)時。在傾聽專家講座時,《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
    在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導(dǎo),內(nèi)容貼合幼兒園實際,圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價等,通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
    那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過程中,我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng),而這種修養(yǎng)的形成,需要我們在愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時,充實內(nèi)在,在積累中逐漸提升自己。
    有一種情懷叫堅守,有一種信仰叫熱愛,有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),有一種幸福叫付出,堅守教育初心,讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,做一名有溫度的學(xué)前教育者。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇三
    記得邱子華老師說過:如果你選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢,一種使命,一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊,既然選擇了教師這個職業(yè),就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命,就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的。但是,從種子破土到碩果累累,它所穿越的一個個日夜,一個個四季,都是寂寞的,需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利,不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職,只有踏踏實實教書,盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號!也只有這樣,學(xué)生才能健康茁壯成長,我們才能工作的順心,快樂。這也正是趙華軍老師提到的:陽光心態(tài),春暖花開。
    邱老師還提到:每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景,內(nèi)心深處都有一筆財富,都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘,等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的,我們教師要相信人人有才,人人能成才,盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能。對他們要抱有極大的耐心,特別是對待那些所謂的“差生”,老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到:多表揚(yáng)、少批評,多鼓勵、少挖苦,多商量、少命令,多指導(dǎo)、少指責(zé),多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,我們的教學(xué)才會收到最大的成效。
    想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn),有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè),我會大發(fā)雷霆;對待孩子上課沒有好好聽講,我會不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想:孩子畢竟是孩子,搗蛋犯錯在所難免,何必這樣對待他們呢!其實有時候也應(yīng)該從自己身上找找原因:學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)?為什么不愿聽你講課?為什么把你說的話不放在心上?因為你還沒有成為他心中喜歡的老師,還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師,才會信其道!
    既然選擇了教師這個職業(yè),那么在今后的教學(xué)中,我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛,在教學(xué)中以愛育愛、以情換情,讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長,也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步!加油!!
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇四
    20xx年1月13-14日,我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,培訓(xùn)以講座、觀摩、研討的形式開展,首先聽取了幾節(jié)觀摩課,又聽取了董旭花教授的報告,受益匪淺,現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下:
    董旭華教授在報告中指出:作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動,然而組織一節(jié)成功的教育活動,活動素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。
    一、教育活動選擇的素材和內(nèi)容要有意義,有價值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點,對幼兒有一定的教育意義。
    二、要避免素材和內(nèi)容沒意思,不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動中,《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價值,但是咬文嚼字,寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,沒有意思的。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī),孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,但大多數(shù)孩子不能理解,即便理解也是很膚淺的,對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用。
    三、對素材價值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點和理解能力做進(jìn)一步的挖掘,這需要教師具有較高的專業(yè)水平。在我們平時的教學(xué)中,雖然我們每位教師人手一本教師教材,但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),本園本班幼兒的特定,需要老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,對教材價值做進(jìn)一步的挖掘。
    在幼兒園教育活動設(shè)計中,對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著:目標(biāo)定位不準(zhǔn)確;目標(biāo)設(shè)定過高或過低;目標(biāo)過于強(qiáng)調(diào)知識和概念的傳遞,而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗;;目標(biāo)表達(dá)過于籠統(tǒng)或空洞;目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題。這些問題回顧以前的教學(xué)活動設(shè)計,或多或少的都曾有過,但是通過這次學(xué)習(xí)后,只要稍加注意這些問題都可以避免。
    在活動的準(zhǔn)備方面,我們存在的問題主要有:
    一、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,不關(guān)注心理準(zhǔn)備。在某些活動中相關(guān)知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備有不可低估的的作用,能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
    二、空間擁擠,比如各種操作活動,及游戲活動。
    三、材料準(zhǔn)備不充分。
    四、操作材料不適合,不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
    五、教具材料只求新穎,不管使用效益。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中,材料求新求多造成資源的浪費(fèi)。
    六、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,這對于孩子們來說最真實,最有效的教材。
    幼兒園教育活動的組織過程,是一次教育活動成敗的關(guān)鍵,也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題:示范與講解不適合;語言羅嗦,缺乏邏輯性;無效問題過多;回應(yīng)不恰當(dāng);教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向;教師無法隨即應(yīng)變,處理現(xiàn)場問題。這些問題都是我們在日常教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的,但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,這需要我們在平時的工作中不斷實踐、總結(jié)、反思提升自己的專業(yè)水平。
    通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,就我們?nèi)粘=虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究,并提出了建議。我也從中認(rèn)識到我在教學(xué)中存在的不少問題,比如:在活動準(zhǔn)備方面有時只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,不關(guān)注心理準(zhǔn)備,忽視身邊資源的利用等;在活動過程中,有時只做到空洞表揚(yáng),缺乏引領(lǐng),表揚(yáng)時機(jī)不合適,無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向;沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中,忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。
    董教授的講座,將枯燥的理論,與上海名師的課堂實踐錄像相結(jié)合,生動有趣,淺顯易懂,是我受益匪淺。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇五
    在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上,我們聽了韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告,韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀,闡釋了生本教育的內(nèi)涵,研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
    通過假期的培訓(xùn),談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會:
    生本教育的課堂,精彩的是學(xué)生,他們真正成了課堂的主人。作為教師,我們要相信,學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識,并能在自學(xué)的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上,學(xué)生是那樣的投入,他們要合作、要交流,要展示自己課前學(xué)到的知識等,他們在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會很多。總之,在生本的課堂上,所見到的學(xué)生,個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài),在課堂上,他們可以發(fā)揮想象,積極思維,對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂,讓學(xué)生充滿了自信,讓課堂呈現(xiàn)出精彩,學(xué)生活起來了,快樂起來了,在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。
    生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù),而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上,教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者,是課堂的策劃者,教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去,教師只是給學(xué)生指個方向,剩下的時間都交給學(xué)生,而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了,通過這種方式,大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識量。在生本教學(xué)中,教師要做好下面三點:
    1、設(shè)置好前置性作業(yè),放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
    生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教,先學(xué)后教,讓學(xué)生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè),做好上課的準(zhǔn)備??梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式,提前布置給學(xué)生,讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué),對新知識有了初步感受和淺層理解,從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí),提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
    2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生,課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長,負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù),組內(nèi)成員有不明白的問題時,先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,確實無法解決可以向教師提出,如問題具有普遍性,再由教師和全班同學(xué)交流,展開全班性的討論,這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性,也讓教師得到了解放。
    生本課堂看似簡單:
    1、布置前置性作業(yè)。
    2、小組討論。
    3、全班討論。
    4、教師點撥指導(dǎo)。可實際上,要想上好生本課,是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”,教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力,通過點撥,讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),也就是“放”;通過點撥,讓學(xué)生能換個角度思考問題,把學(xué)生引到正軌上來。收放自如,也只有這樣,學(xué)生才能激揚(yáng)生命,真正做到以學(xué)生為本,以生命為本。其實,這一點一撥,并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識,了解學(xué)生,這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),教師只起到幫學(xué)的作用,教師只是一個引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),教師在什么時候幫,教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么,所有這些問題都值得我們思考。
    總之,通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想,對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中,我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題,讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇六
    校本研修的組織形式、研究內(nèi)容、研修方式和途徑作了全面而系統(tǒng)的講解,既有理論闡述,也有案例剖析,必將對我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。
    一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。
    通過本專題學(xué)習(xí),結(jié)合我校和個人實際情況,得出以下幾點體會:
    一、樹立學(xué)習(xí)意識和研究意識。我們知道,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的高低直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展,而校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在新課程改革背景下,教育對教師提出了更高的要求,教師的職責(zé)不僅是教書育人,同時也要和學(xué)生一起成為共同發(fā)展的主體。教師要以學(xué)習(xí)者和研究者的角色參與到教育教學(xué)中,真正將教、學(xué)、研三者結(jié)合起來,苦練內(nèi)功,提高教師的教研能力和教學(xué)水平,從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
    二、學(xué)校切實要加強(qiáng)對校本研修的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理,制定相關(guān)制度,支持和保障校本研修扎實有序地開展。教研室要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動,并做好階段總結(jié)和評價,將其納入學(xué)校考核體系中,進(jìn)一步健全考核機(jī)制和激勵機(jī)制,以此作為教師評優(yōu)評模晉職的重要依據(jù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化素質(zhì)的普遍提升。
    三、教師要將校本研修與平時的教育教學(xué)教研實踐緊密結(jié)合起來。任課教師結(jié)合自身實際和教育教學(xué)中存在的問題,找到師生發(fā)展的障礙點,制定切實可行的研修計劃,并認(rèn)真實施,要將校本研修常態(tài)化。教師可以通過開展教、學(xué)、研活動,注重實踐經(jīng)驗的積累和提煉,通過“自我反思—同伴互助—專家引領(lǐng)”,循序漸進(jìn)地開展校本研修,確保校本研修的實效性。
    四、有利于促進(jìn)教師發(fā)展。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個人的自我意識和自覺行為,才能得到真正的實施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個人化教育哲學(xué)。
    五、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會從現(xiàn)在開始,堅持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實際相結(jié)合,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。
    六、在課改的課堂教學(xué)中,立足于本校學(xué)生的實際特點,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
    總之,校本研修既是學(xué)校發(fā)展的重要保障,也是教師個人成長的有效途徑,那么教師需要將校本研修落到實處,最大限度地發(fā)揮它的有效性。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇七
    清晨醒來,打開“智慧中小學(xué)”,隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,我忽然意識到,2023年的寒假來的真早呀!
    在寒假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了2023年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,歷時21天,學(xué)習(xí)30學(xué)時。在傾聽專家講座時,《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
    在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導(dǎo),內(nèi)容貼合幼兒園實際,圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價等,通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,為我們青年教師在專業(yè)成長的路上提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
    那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過程中,我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng),而這種修養(yǎng)的形成,需要我們在愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時,充實內(nèi)在,在積累中逐漸提升自我。
    有一種情懷叫堅守,有一種信仰叫熱愛,有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),有一種幸福叫付出,堅守教育初心,讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,做一名有溫度的學(xué)前教育者。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇八
    記得邱子華老師說過:如果你選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢,一種使命,一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊,既然選擇了教師這個職業(yè),就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命,就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的。但是,從種子破土到碩果累累,它所穿越的一個個日夜,一個個四季,都是寂寞的,需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利,不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職,只有踏踏實實教書,盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號!也只有這樣,學(xué)生才能健康茁壯成長,我們才能工作的順心,快樂。這也正是趙華軍老師提到的:陽光心態(tài),春暖花開。
    邱老師還提到:每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景,內(nèi)心深處都有一筆財富,都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘,等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的,我們教師要相信人人有才,人人能成才,盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能。對他們要抱有極大的耐心,特別是對待那些所謂的“差生”,老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到:多表揚(yáng)、少批評,多鼓勵、少挖苦,多商量、少命令,多指導(dǎo)、少指責(zé),多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的.發(fā)揮,我們的教學(xué)才會收到最大的成效。
    想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn),有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè),我會大發(fā)雷霆;對待孩子上課沒有好好聽講,我會不留情面的大聲斥責(zé)。事后想想:孩子畢竟是孩子,搗蛋犯錯在所難免,何必這樣對待他們呢!其實有時候也應(yīng)該從自己身上找找原因:學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)?為什么不愿聽你講課?為什么把你說的話不放在心上?因為你還沒有成為他心中喜歡的老師,還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師,才會信其道!
    既然選擇了教師這個職業(yè),那么在今后的教學(xué)中,我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛,在教學(xué)中以愛育愛、以情換情,讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長,也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步!加油!
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇九
    我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的?!?BR>    我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向?qū)<乙徊讲阶呓?,只要我們愿意像他們那樣去做?BR>    一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生
    通過聽兩位專家的報告,我發(fā)現(xiàn),他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。
    你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現(xiàn)實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。
    二、善于學(xué)習(xí),善于動腦,善于鉆研
    要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),才能不斷地提升自己。
    有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn),大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個善于學(xué)習(xí)、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。
    三、善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣
    通過看報告,我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,很多專家的做法我們在實際教學(xué)中也有過,我們只是用用罷了,人家卻寫成了論文發(fā)表,寫成文章做報告,這時的我們離專家只有一步之遙,這一步就是善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣。對于這一點,我有著切身的體會。參加工作之初,我在教學(xué)作文時發(fā)現(xiàn),作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性,但作文后的講評更有針對性,針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點進(jìn)行講評,學(xué)生理解得更明白,更透徹。在講評的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對自己的作文進(jìn)行修改,甚至是重寫,學(xué)生的作文會進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次,然后就不了了之,沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法,叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”,這時我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當(dāng)時堅持走下去,如果我當(dāng)時再向前邁一步,繼續(xù)試行并把它研究記錄,也許我也會在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這是我個人的例子,如果不足以說明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。
    當(dāng)需要學(xué)生討論交流時,我們總會讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身,與后面的同學(xué)臨時組成學(xué)習(xí)小組,討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,杜朗口旋風(fēng)刮起,震撼了前去學(xué)習(xí)的每個人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí),這一點最值得我們深思:新課改倡導(dǎo)合作交流,要合作交流,學(xué)生就要有小組出現(xiàn),我們組建小組是臨時性的,臨時組建小組那么麻煩,我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋,對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣,小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。
    所以說專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣,有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。
    綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結(jié)、積累,形成寫作的習(xí)慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十
    金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn),因為是疫情原因,所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多,細(xì)節(jié)如下:
    2、學(xué)生自己提升。作為一名老師,你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號:abc中小學(xué)教學(xué)課堂,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計,小學(xué)英語課堂,練英語聽力,西梅英語和中小學(xué)同步英語,很是受益。
    3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己,讓學(xué)生們一下子崇拜老師,這樣孩子們就會聽老師的話,就會充滿興趣。
    4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材,提前備好課,找到適合的方法,提升孩子的興趣,幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌,看視頻的方式幫助孩子們(優(yōu)酷視頻,aisforapple)學(xué)習(xí)英語。
    5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。
    6、反復(fù)讀,反復(fù)練。課堂教讀,老師讀一遍,孩子讀三遍,保證優(yōu)秀學(xué)生會背課文,中等孩子會讀課文,中下孩子交給課代表,課間教讀。
    7、教會學(xué)生做筆記。在的班里,每個孩子都有紅筆,畫關(guān)鍵詞,連詞成句,助動詞dodiddoes,動詞現(xiàn)原形。
    聽完后感覺干貨滿滿,謝謝鐘老師分享。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十一
    縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長和教辦彭主任的講話,學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實實施方案》,學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》。既有對學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié),又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮,又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
    在這次培訓(xùn)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,以高尚的職業(yè)道德,以高度的責(zé)任心對待自己的本職工作。雖然三尺講臺充滿艱辛,但苦中有樂,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè),既是對家庭負(fù)責(zé),也是對社會負(fù)責(zé)。
    雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間,自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,但是時代在變,知識的更新和老化不斷加劇,也越來越體會到原有的知識水平十分有限,如果不更新教學(xué)觀念,不改變教學(xué)方法,僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗,也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人,還要是孩子做人的榜樣。我認(rèn)識到,作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。
    回顧過去一年的工作,在年級組教師和全體孩子們的努力之下,學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,從學(xué)生的考試成績上來看,還是很不錯的。但是我們內(nèi)心其實很清楚,我們現(xiàn)在成績的取得,還是時間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個體差異,我們心中沒有學(xué)生的正常差距,沒有把學(xué)生的減負(fù)落到實處。通過這次學(xué)習(xí),我更加深刻的認(rèn)識到孩子們是有性格差異的,學(xué)習(xí)成績不是唯一,我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會學(xué)生學(xué)習(xí),因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到,小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到性格的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十二
    第一段:引言(100字)
    作為職場人士,不斷提升自己的知識和技能至關(guān)重要。而參加研修專題培訓(xùn)則是一種非常有效的方式。最近,我有幸參加了一次研修專題培訓(xùn),今天我將對這次經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),分享我的心得體會。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲(300字)
    這次研修專題培訓(xùn)主要關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì)和技能,如溝通能力、團(tuán)隊建設(shè)和決策能力等。通過案例分析和小組討論,我對領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和行為有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn),作為領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要善于管理團(tuán)隊,還需要具備與員工良好溝通的能力,聽取員工的意見和建議,靈活應(yīng)對問題的能力也非常重要。此外,團(tuán)隊合作是提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑,只有與團(tuán)隊緊密協(xié)作,才能更好地達(dá)成目標(biāo)。通過這次培訓(xùn),我也意識到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要的是一個長期的過程,而不是一蹴而就的。
    第三段:交流與互動的重要性(300字)
    在這次培訓(xùn)中,我最深刻的體會是交流與互動的重要性。通過和其他參與者的交流,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。每一位參與者都有自己獨特的視角和思考方式,通過與他們的討論,我不僅擴(kuò)大了自己的知識范圍,還提高了自己的思考和表達(dá)能力。此外,培訓(xùn)期間的小組活動也讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在與團(tuán)隊成員的合作中,我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,與他人協(xié)商解決問題,共同達(dá)成目標(biāo)。交流和互動是一個相互促進(jìn)的過程,通過這種過程,我不僅學(xué)到了知識,也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
    第四段:培訓(xùn)帶來的變化(300字)
    經(jīng)過這次研修專題培訓(xùn),我感觸最深的是培訓(xùn)給我?guī)砹俗孕藕蛣恿ΑMㄟ^學(xué)習(xí)和實踐,我不斷提升自己的能力和素質(zhì),對于以后的工作和發(fā)展,我有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。此外,培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到自己的不足,促使我更加努力地去彌補(bǔ)和提升自己。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,才能在職場中保持競爭力,實現(xiàn)個人的價值。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)
    通過這次研修專題培訓(xùn),我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力,也學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和技巧。我深深地感受到自己的不足,也明確了今后需要改進(jìn)和提高的方面。我希望能夠繼續(xù)不斷地參加各類培訓(xùn),提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時,我也希望能夠把自己所學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享,為他人的成長和發(fā)展提供一點幫助。
    總之,這次研修專題培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的知識和技巧,也結(jié)交了一些有意思的朋友。我深信,通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,我一定能夠在職場中取得更好的成績,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十三
    通過這次培訓(xùn),我深深地被專家們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)過程中,我應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的真理美,追求數(shù)學(xué)的真理美。樹立學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    在培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí),我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐,到那時侯,我自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電、消除職業(yè)倦怠。然后要明確自己今后所要追求的目標(biāo)。還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思。總之,這次培訓(xùn)是一次對教師成長極有意義的'培訓(xùn),教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,還是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷的研究并思考。這樣我們才會在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十四
    今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩,作為青年教師,我受益匪淺。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時,我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點收獲。
    作一名眼里有光,心中有愛的老師,我們要學(xué)會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),最終發(fā)現(xiàn)自身的價值。古語有云"親其師,信其道",我要親近她們,要用"愛"去感化每個孩子的心靈,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,讓學(xué)生感受著愛的真誠!
    作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我不僅要對孩子負(fù)責(zé),還要對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)。規(guī)范學(xué)生的'行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。對家長負(fù)責(zé),當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的責(zé)任有多重!我們除了像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)愛、幫助孩子外,還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活,還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學(xué)校負(fù)責(zé),牢固樹立教師的光輝形象,創(chuàng)造性地落實學(xué)校的各項工作。總之,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的。
    通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德,為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng),尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事,是一名人民教師無悔的選擇。
    總之,通過這個寒假的潛心學(xué)習(xí),我更深刻理解了"身在其位,必謀其職"的含義。我處在教育的第一線,所作所為無不關(guān)系著每個學(xué)生的成長和前途,無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息,一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對一雙雙期待的眼神,一朵朵綻放的蓓蕾,我怎能停下腳步呢?再苦再累,也不能放棄,緊握著自己的夢想,一路向前。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十五
    ?在這次的寒假培訓(xùn)中,很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@。
    執(zhí)教近四年了,在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo),赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,是每個老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,讓我受益匪淺。
    1、教學(xué)計劃
    制定教學(xué)工作計劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng),既是對教材的宏觀把握,又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。
    2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作
    我所面對的是六年級的學(xué)生,他們通過五年半的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),有了自己的獨立認(rèn)識。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學(xué)生更明白,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。
    其次,對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。作為青年教師,教學(xué)經(jīng)驗不夠,對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),所以我會在上課之前自己先試講一遍,以求更好的把握課堂。
    3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格
    講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
    首先,要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。
    其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師,在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,我會在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
    我認(rèn)為,作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累,另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,學(xué)習(xí)專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),由此我才認(rèn)識到,聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,有重點的去學(xué)習(xí),不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識。教育不是一日之功,它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實踐的決心。我相信,每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將加倍努力。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十六
    教師研修已經(jīng)結(jié)束了,靜心細(xì)想收獲很大,研修過程讓老師們過的很充實,研修雖然很累,但很高興!
    透過遠(yuǎn)程研修,專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅僅讓我明白了磨課的重要性,而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
    我深刻認(rèn)識到:學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格,要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,我在課堂上帶給一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù),在此基礎(chǔ)上展示交流。
    研修活動中,我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,以及看教學(xué)視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐潛力,讓我由理論走向?qū)嵺`,并在實踐中構(gòu)成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。
    透過研修,反思教學(xué)方面,我覺得一名合格的'教師,光會教還不行,還得研。要成為一名教育科研教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我務(wù)必在必須行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識潛力、設(shè)計潛力、傳播潛力、組織潛力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
    教師要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍能夠讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
    培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十七
    “學(xué)者如登山焉,動而益高,如寤寐焉,久而益足。”因此想要取得更大的成績,就要不斷地學(xué)習(xí)。知識是水,魅力是舟,教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師,埋頭苦干是必須的,但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期,我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn),通過本次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。
    無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己,身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的`職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì)。
    仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛戴。
    通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。“百年大計,教育為本。”教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學(xué)實踐中我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故日:教學(xué)相長也。新時代教師應(yīng)當(dāng)身先示范,躬行踐履,嚴(yán)格要求自己,審視自己,靜心教書,潛心育人,教學(xué)的快樂,一直在路上!
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十八
    在全民疫情放開的大環(huán)境下,2023年的寒假來得有些措手不及,變的是時間的延長,不變的是寒假教師研修的如期而至。趁著兩娃休息間隙,斷斷續(xù)續(xù),我整整花了一個星期的時間才完成了學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)中,我不但了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,可謂是受益匪淺。下面是我的幾點體會:
    xx的勝利閉幕已有一些時日,說實話我對它的理解只停留于表面字意,這次培訓(xùn)通過專家們的解讀,我似乎有了更深的領(lǐng)悟。我明白了要想實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化,人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,全面實施科教興國的戰(zhàn)略。在報告中還特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,作為這支隊伍中的一份子,頓覺肩上的責(zé)任更重了一分。在教育信息化風(fēng)速發(fā)展的今天,我們不僅要具有扎實的學(xué)識,還要有精湛的業(yè)務(wù)能力,繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)已不再是口號。曾經(jīng)總能聽到:教師要教給學(xué)生一碗水,那么自己就要有一桶水?,F(xiàn)如今,這桶水還必須是長流水,不然如何應(yīng)對孩子們的十萬個為什么呢?時代在進(jìn)步,我們更要進(jìn)步!
    一直以來,總覺得育人楷模離自己很遙遠(yuǎn),腦海中他們的名字也是屈指可數(shù)。這次培訓(xùn)之后,敬佩的名單更豐富了,有扎根西北,只為做好教育這件事的康紹忠;立德樹人駐守鄉(xiāng)土教育的楊明生;永不服輸?shù)蔫F娘子--李粉霞……其中最讓我喜歡并感動的是周美琴校長,由于自身弟弟的特殊性,在弟弟一次次被嘲笑和拒絕中,她從小就立志要去幫助那些特殊的兒童,長大后的她做到了,她用自己的愛和智慧點亮了特殊兒童的未來,成為了他們的一束光。還記得大二那年,我曾有幸參加了一次特殊兒童的幫扶活動,有聽力不佳的,有雙眼失明的,有行動不便的……一日的陪伴體驗,全程參與了他們的學(xué)習(xí)和生活,深感特殊教師的不易。所以每次我看到有關(guān)特殊學(xué)校的`報道,總會多關(guān)注一些,一股敬佩之情油然而生,因為折翼天使們的世界正是因為他們而閃閃發(fā)光!
    記不清自己的嗓子從何時開始沙???與舊友的通話中,大家都會關(guān)心的問一句:你的嗓子怎么了?教師的職業(yè)病吧。從不在意,若是嗓子不舒服,泡一顆胖大海便了事。這次培訓(xùn)意外發(fā)現(xiàn),居然有關(guān)于教師嗓音障礙的防治內(nèi)容,因此我聽得格外認(rèn)真,筆記也寫的尤其詳細(xì)。原來講話的速度,說話的姿勢,情緒的控制對嗓音的保健都有影響,視頻最后還教會了我們教師如何正確發(fā)音科學(xué)用嗓:abclove嗓音訓(xùn)練法。真可謂寶藏知識,特別實用,貼切生活。
    短暫的寒假研修已畫上句點,但學(xué)習(xí)的腳步卻從未停止。展望2023,期待自己在教學(xué)的路上,不忘初心,砥礪前行!
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇十九
    近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的日新月異,研修專題培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中起到了至關(guān)重要的作用。作為一個專業(yè)人士,我有幸參加了一次關(guān)于研修專題培訓(xùn)的培訓(xùn)班,從中收獲頗多,現(xiàn)將心得體會分享出來。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及經(jīng)歷
    這次研修專題培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與發(fā)展”。培訓(xùn)班由一位經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師主持,他通過生動的案例分析和實踐指導(dǎo),深入淺出地講解了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和發(fā)展方法。除了理論知識,我們還進(jìn)行了一系列互動式的活動和角色扮演,使我們能夠更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。此外,還有許多成功企業(yè)家和專業(yè)人士的分享,他們通過實際的案例和經(jīng)驗與我們交流,讓我們獲益匪淺。
    第三段:學(xué)習(xí)收獲
    在這次培訓(xùn)中,我收獲了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的寶貴經(jīng)驗和知識。首先,培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并強(qiáng)調(diào)每個人都可以成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)他人或組織,而是更多地與個人,與人際關(guān)系和與自我的關(guān)系緊密相關(guān)。通過學(xué)習(xí)和實踐,我明白了領(lǐng)導(dǎo)力不是一種天生的能力,而是可以通過培養(yǎng)和發(fā)展來獲得的。
    第四段:實踐體會
    學(xué)以致用是我們參加研修專題培訓(xùn)的目的之一,我將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論和方法應(yīng)用到實際工作中去。首先,我更加注重培養(yǎng)自己的自我管理能力和自信心,通過合理的計劃和有效的時間管理,提高工作效率。同時,我也更加關(guān)注團(tuán)隊成員的個人發(fā)展和激勵,通過提供更多的機(jī)會和支持,激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。我還學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系,減少沖突并提高工作效果。
    第五段:總結(jié)與展望
    通過參加這次研修專題培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識和實踐經(jīng)驗,而且也在自我成長和職業(yè)發(fā)展中邁出了重要的一步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì),為自己和團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時,我還計劃將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論和方法分享給身邊的人,幫助他們提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過共同努力,我們可以建立一個更加和諧、高效的工作環(huán)境,實現(xiàn)共同的目標(biāo)和夢想。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十
    在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺上認(rèn)真觀看各個報告重要精神和先進(jìn)思想;了解了教師先進(jìn)事跡,先進(jìn)典型,懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng),保持身心健康;更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題,提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在德育、學(xué)生綜合評價、學(xué)生心理健康教育、班級管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實踐方面,也有了不小的提高,使我受益匪淺。
    通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。“百年大計,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?!?BR>    重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學(xué)實踐中我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    通過學(xué)習(xí)師德典型,我進(jìn)一步明白,教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
    教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。
    近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。
    教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自學(xué)校的師范教育。
    通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,更新了理念,從發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀爵、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。
    學(xué)習(xí)是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
    教師寒假研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十一
    通過學(xué)習(xí)師德典型,我深有感觸。教書是我們的工作,育人是我們的目的`。因此,我們教師在任何時候,都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
    他們盡職盡責(zé),堅定篤行實施素質(zhì)教育,為學(xué)生的發(fā)展謀未來;他們廉潔從教,言傳身教,把愛帶給孩子們,把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認(rèn)識到,工作與生活充滿活力,充滿積極性,對待孩子對待家長熱情滿滿,同樣我們也會收獲多多。我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力,為國家添磚加瓦。