讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學評論。那么如何能夠寫出一篇獨特而有深度的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。
拔苗助長的故事讀后感篇一
古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看?？墒牵惶?、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長?！耙惶欤K于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截?！?他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文
有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少??！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
揠苗助長造句
一、采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
二、學習要循序漸近，急于求成，只能是揠苗助長，得不償失。
三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。
四、學習文化知識，要循序漸進，切不可急于求成，揠苗助長。
五、孩子才4歲,你就要她學這、學那,這無疑是揠苗助長,不利于她的健康成長。
六、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
七、對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。
八、治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，最大的盲點就在于管理者的私心。
九、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。
十、學習須漸進有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。
十一、做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。
十二、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。
十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。
十四、即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧！
十五、因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。
十六、揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。
十七、現(xiàn)在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。
拔苗助長的故事讀后感篇二
【用法】作謂語、賓語、定語;比喻不切實際地辦事。
【結構】連動式
【感情色彩】貶義詞
【近義詞】急功近利、欲速則不達、欲速不達
【同義詞】揠苗助長
【押韻詞】翠塵珠、晝思夜想、不貲之賞【燈謎】拔苗助長(打一字)稿
拔苗助長(打成語一)欲速則不達
【發(fā)源地】宋國(今商丘)
【出處】《孟子公孫丑上》
拔苗助長的故事讀后感篇三
古時候，宋國有個急性子的農夫。他種了二十多畝地。莊稼苗兒一出齊，就得天天鋤地除草?；馃岬腵太陽當頭照，頭上汗珠往下掉，真是辛苦極了。更令他心急的是，他在田間累死累活的干了三天了，但是那莊稼，好像并沒有長高。
又過了一天，農夫鋤地累了，坐在田埂上休息。他望著田地里的莊稼苗，一陣焦急又涌上心頭，他自言自語地說：“這莊稼苗為什么還不快快長高呢？怎么才能讓禾苗快點兒長高呢？”農夫坐在那里冥思苦想，想著，想著，忽然，他腦洞大開，想出了一個稀奇古怪的辦法。他走進田里，把一棵莊稼苗輕輕地從土里往上拔高了一截兒。他左看看右看看，洋洋得意地說：“哈哈！長高了！長高了！”接著，他就忙碌起來。他把田里的每一棵莊稼苗，都往上拔高了一截兒。一直干到天黑才回家。
“我把每一顆莊稼苗都拔高了一截兒，現(xiàn)在，地里的莊稼苗一下子全都長高了。”農夫的妻子大吃一驚，她憂心忡忡地說：“你把苗子往高一拔，它長在土里的根就斷了，根斷了，莊稼苗就會枯死的?！鞭r夫自以為是地說：“莊稼苗都已經(jīng)長高了，怎么會死呢？”
過了兩天，農夫再到田里一看。哎呀，真糟糕！莊稼苗都枯死了。
莊稼苗的生長，都有自己的客觀規(guī)律，只有按規(guī)律辦事才能取得成功。宋國的農夫不懂得這個道理，急于求成，結果適得其反。
拔苗助長的故事讀后感篇四
拔苗助長比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"，要尊重自然規(guī)律。
拔苗助長的故事讀后感篇五
假期里，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事講的是：一個人為了讓禾苗快點長高，把禾苗一棵棵往高里拔，結果禾苗全死了，《拔苗助長》讀后感。
在我的成長中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當成耳邊風，通過讀完這篇成語故事，我從中學到了無論做什么事情都要腳踏實地的一步步做，在學習中要認真的學習，不能做適得其反的事情。
今天，我讀了一篇寓言，名叫《拔苗助長》寫的是有一個農夫性子很急，他每天都盼著禾苗長高。
于是他就來到田邊把禾苗一棵棵拔高了一大截，結果禾苗都枯死了。
事物的發(fā)展有其自身客觀規(guī)律，違反客面規(guī)律辦事，終究會一事無成
這位農夫沒有按照莊稼成長的規(guī)律去做。
莊稼成長是從先種種子—再發(fā)芽—再出土—禾苗長高—最后開花結果。
需要幾個月的時間，不能急于求成。
農夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒有了水分和營養(yǎng)，結果就枯死了。
可見這位農夫很愚蠢。
有時家長和老師也像這位農夫一樣“拔苗助長”。
有一次，老師對我們班一位學生說：“如果你這次再考不好，下學期就別來上了”。
結果她還是沒有考好。
因為她的基礎太差了。
在家里，有一次我英語考了96分，媽媽對我說：“96分還行，下次一定要考一百”。
她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長要教育孩子一步一個腳印地發(fā)展，不能急于求成。
《拔苗助長》讀后感 《拔苗助長》這則寓言故事講的是一位農民將秧苗種 入田地中，因為性子急，希望快點成熟，便將秧苗都 拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子 一同趕到田地時，那些可憐的'小苗早已枯死了，這下 招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長》這個 典故，它時時提醒那些沒有耐心的人，不要因為一時 性急而誤了大事。
其實 , 那些望子成龍、 望女成鳳的家長同樣也在做著 拔苗助長的蠢事。
他們不管孩子喜不喜歡 , 就逼著 孩子上這個特長班 , 那個興趣班。
興趣班興趣班 , 顧名思義，
是要有興趣才去學嘛 , 如果孩子不喜 歡 , 越學越?jīng)]興趣 , 那叫什么興趣班! 結果呢，什 么也沒學到 , 跟沒學還不是一樣嘛 ! 俗話說， 欲速 “ 則不達” , 心急吃不了熱豆腐啊!
我真希望 家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的 事了!
拔苗助長的故事讀后感篇六
古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：&#;今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！
他的.兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：&#;今日病矣！予助苗長矣！&#;其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》
孟子（約公元前-前），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。
拔苗助長的故事讀后感篇七
古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
拔苗助長的故事讀后感篇八
我讀了《拔苗助長》這則寓言故事，主要講一個農夫盼望著自己田里的禾苗快些長高?？墒牵惶焯爝^去了，禾苗好像一點也沒有長高，于是他很著急，在地旁走來走去，終于想出了好辦法，就是把禾苗往上拔了一大截。于是，他就開始拔禾苗，拔完心里很高興，回到家一邊喘氣一邊說，今天力氣總算沒白費，禾苗長高了一大截。他兒子不明白怎么回事，第二天，跑到田地里一看，禾苗全都枯死了。
這個寓言故事告訴我們，大自然中萬物的生長，都有它自己的生長方式和規(guī)律，人不能改變這些規(guī)律，只有按規(guī)律辦事才能取得成功。我們平時學習，做事也要按事情發(fā)展的.規(guī)律，不能急于求成，否則事情就會向相反的方向發(fā)展。
拔苗助長的故事讀后感篇九
“哎呀，這是怎么回事？不好了，出大事了！”一位農夫大驚失色，大聲叫道。他看見豐滿的稻殼里竟然是空空如也，淚如雨下。他抱著頭，蹲在地上自責道：“糊涂啊，聽信了那葫蘆的話.......”發(fā)生了什么事情呢？事情還要從播種那天說起。
農夫扛著一袋種子往田地走，他一邊走一邊想：“據(jù)說今年的天氣會非常炎熱，雨水變少，又是個旱季呀。要是有不用澆水，不用施肥就能豐收的方法該有多好！”“沒問題！你真是找對了人呀！”一個神秘的聲音突然傳來，把農夫嚇了一跳：“你......你是誰呀？你怎么知道我在想什么？”“你問我？”那個聲音說，“我就是——大名鼎鼎的——寶葫蘆！我可以幫你實現(xiàn)任何愿望?！薄澳?.....”,不必多說，我這里有一瓶魔法藥水，可以幫助你實現(xiàn)愿望，讓你不用澆水，不用施肥就能豐收！”
農夫拿到藥水，欣喜若狂，迫不及待地播撒種子，隨后打開藥瓶，把藥水灑在田里?；氐郊遥愫图胰舜蛸€，今年一定會有好收成，每天便不再澆水，村民們知道后，紛紛笑話他，說他在白日做夢。
在炎熱的夏日，太陽照在松樹上，松樹滲出里厚厚的松脂。村民們在莊稼被火辣辣的太陽照射，都顯得十分干癟，但農夫的莊稼依然生機勃勃，令眾人連連稱奇。一轉眼，就到了秋天，莊稼收割完畢，農夫卻發(fā)現(xiàn)豐滿的稻殼里都是空的'！農夫這才如夢初醒，懊悔不已......
原來，做任何事情都不能投機取巧，“一份耕耘，一分收獲”，若是不靠自己的努力，終將顆粒無收！
拔苗助長的故事讀后感篇十
拔苗助長這則寓言告訴我們：
一：
這篇故事告訴我們自然界和人類世界都有他們的自然發(fā)展，變化的客觀規(guī)律不以人們的意識為轉移，人們只能認識他，利用它，不能改變它，違背他，違反了客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的結果，但是結果并不是都想想的那樣。
就拿學習來說吧，只要課堂上認真聽老師講課，按時完成作業(yè)，課后認真學習、預習、勤學好學，肯定會取得優(yōu)異的成績。反之，課堂上不專心聽講，東張西望，竊竊私語。課后超別人的作業(yè)，甚至不寫作業(yè)，迷戀網(wǎng)吧、游戲，考試時是不能取得好成績的。
二：
其實，在現(xiàn)實生活中，不僅小孩會犯這種錯誤，就連大人也免不了。浙江大學的一位教授最近被抓，為什么呢?原來這個教授在明知瘦肉精對人體有副作用的情況下，還是大力提倡推廣瘦肉精，導致我國有很多人因為吃了含有瘦肉精的豬肉而中毒。這位教授為什么要這么做呢?難道他是存心要害別人嗎?那倒不是，他是為了自己名利雙收而走的一條拔苗助長似的“捷徑”，結果是既害了他人，又害了自己。
諸如此類，還有的人在西瓜里打膨大劑，在奶粉里加三聚氰胺，在燕窩里加亞硝酸……太讓人震驚了!他們不正是在拔苗助長嗎?而且他們害死的不再是“禾苗”，而是活生生的人啊!
小編有話要說：
像淘金者尋覓無際的礦灘,為了尋求那閃光的金子;像探險家回憶過往的歲月,只能想起最驚魂的一次;像文學家寫下千百篇文章,只有幾篇能夠傳誦千古.我在浩繁的卷帙中流連忘返,然而這一則寓言卻令我終生受益——拔苗助長.
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拔苗助長的故事讀后感篇十一
春秋時，宋國有個農夫，在田里插上秧苗后，天天去看漲勢，他總覺得秧苗長得太慢，可又想不出促使秧苗生長的辦法。忽然叫起來：“啊哈，我何不把它拔高一些！”于是，他把每株秧苗都拔高一截兒。他站在烈日下，欣賞著長高了的秧苗心里很得意?！昂俸?，這下，我算是天下最聰明的人了。”他又在田邊走了一圈才回家去，他見妻子已經(jīng)燒好了晚飯，心里更加高興。他說，“今天我?guī)脱砻玳L高了一截兒，人可累壞了”。他的兒子聽了，馬上跑到稻田邊上去看。他兒子一看，田里的'秧苗都已枯死了。
成語“拔苗助長”告訴人們，不管事物的發(fā)展規(guī)律急于求成，反而會誤了大事。
拔苗助長的故事讀后感篇十二
宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
“拔苗助長”這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。
拔苗助長的故事讀后感篇十三
今天，我看了《拔苗助長》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒有長高了?？墒?，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規(guī)律去做。如果違背了自然規(guī)律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。現(xiàn)在，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學習能力，以后怎么成才呀?還不快去學多點?”;“這么簡單的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦?現(xiàn)在要你學多點，是要你以后學習的輕松點!”……。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀!而且，既然孩子沒有能力學會以后的知識，就要一步一個腳印，從現(xiàn)在學的的課內知識開始，也可以去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛!
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。
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拔苗助長的故事讀后感篇十四
很多人剛接觸堅果的時候，都想認為這有點拔苗助長的感覺，特別是有些育兒知識的家長或者老師們，都有這種感覺，我自己也一直思考著這種問題。
從字面上解釋，用拔苗的方式幫助禾苗成長，我是這樣理解的，幫助孩子的成長我覺得沒錯，而且很有必要，有些認為沒有做任何事情，其實也是讓孩子自然的成長，也是幫助孩子成長，但也很多幫倒忙的，這類我覺得才是沒有幫助孩子成長，拔苗助長我解釋為用錯誤的方式幫助孩子的成長。
上周我還給小孩講過了一個故事，關于一粒谷子怎么成長，然后到米飯的全過程，這故事在美國應該屬于科學的內容，好處就是了解了植物的成長，我們要愛惜糧食，粒粒皆辛苦，堅果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過程進行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長才會更加的好，如果不拔苗，那是很難生長，稻穗也會很短，這次拔苗助長是非常關鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長。
當然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問題了，那就是拔苗助長的故事，但如果這時開始不管了，效果好嗎，這時后秧苗邊上的水草長的更快，它會瘋狂的吸收泥土的營養(yǎng)，長的比稻苗更快，很快就更高進行搶陽光，搶營養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長的，這個時候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長，還需要人們的精心照料，各種害蟲的危害，什么時候需要水，什么時候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會高，我們的米飯才會更香，更可口。
現(xiàn)在我們學習英語，英語是一種語言，語言在小的時候學習，我覺得是關鍵時期，所以進步也快;小孩現(xiàn)在學習舞蹈，操場上的韻律操，都是動作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學習，小孩子天生愛涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動，都是小孩子特別喜歡的，從語言，動作的提高，如果用較為正確的方法學習，小孩就會學的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長的感覺。
在吃飯的問題上，有些家長喜歡喂飯，有些喂到10歲，長輩喜歡讓小孩長的快些，這我也覺得是拔苗助長，用錯誤的方式幫助孩子成長，雖然是長的快，但小孩的自理能力，選擇權利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長的很快，我樓上的一個奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯，對我們說，你們不能虐待小孩啊，她還對我說，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風趣的奶奶，因為我們家原來也是奶奶帶的，也比較胖，2歲開始就自己帶了，我就覺得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學習上，堅果也走在自學的道路上，我們很少幫助他學習。英語在自學，因為我們已經(jīng)沒辦法教的，他與外教的有些對話我都聽不懂，圍棋也在自學中，雖然比培訓班學的慢，但那種自學的過程才是我們喜歡的，學的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實用性的知識和技能，而要去喚醒學生的力量，培養(yǎng)他們自我學習的主動性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們在目前無法預料的種.種未來局勢中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價值的體現(xiàn)。
拔苗助長的故事讀后感篇十五
以前，有一位蠢夫，他自作聰明，以為什么事情他都是對的。
有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下——發(fā)現(xiàn)了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點辦法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，最后想出了一個辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來，他忙活了一天最后把禾苗一棵一棵地拔了出來。他一回家就高高興興地跟他兒子講“——這天可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多。你猜我用了什么辦法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，如果你想知道的話就自己去看一下，保證給你一個驚喜”說完。他兒子就覺得個性，他偏不信這個邪，于是，拔腿就跑，一口氣就跑到自己家的田里，一到那里就差點暈了——原來他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來了，結果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說“爸，你知道你這天闖了多大的禍啊?！彼莻€自作聰明的父親就氣呼呼地答道“我怎樣了啊，我沒功勞也有苦勞啊，你怎樣還罵我啊?！庇谑撬麅鹤泳拖蛩赣H說道“你這是耍小聰明，你如果這樣做的話，我們的禾苗就永遠不會長好，我們要用自己的潛質去給禾苗營養(yǎng)，給他除草，只有這樣禾苗才會長好?！彼赣H最后明白了這個道理，從此以后他再也不會這樣做了，正因他明白了——如果一個人自己不付出發(fā)奮，就想得到最完美的結果，那是不可能的.，只有自己付出了發(fā)奮，才會有自己覺得最完美的結果。
這個成語故事告訴大家：人必須要自己發(fā)奮去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話，就算你的小聰明再棒，得出的結果也不會比自己發(fā)奮的結果更完美，只要憑著自己的發(fā)奮去做，就算沒做好別人也不會說你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不可能不勞而獲，必須要憑著自己的潛質去做，這樣才會有完美的結果。
拔苗助長的故事讀后感篇十六
《拔苗助長》講述的是怎么樣的一個故事，故事要告訴我們什么樣道理呢?下面是本站為大家?guī)戆蚊缰L小故事，歡迎閱讀。
“拔苗助長”這則
成語
的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《
孟子
.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和
哲學
倫理
教育
思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
種田人的兒子百思不得其解。第二天，他早早的起來，連飯都沒吃，穿好衣服，直奔田野。到了田野一看，禾苗全部都耷拉著腦袋，一夜之間好像生了重病似的。仔細一看，禾苗全部枯死了。他看得目瞪口呆，飛似地跑回家，把禾苗枯死的事情告訴了爸爸，種田人不以為然地說：“孩子，你一定看錯了，昨天還好好的，怎么可能?！眱鹤蛹绷耍骸鞍郑旄铱纯?，快點!”他們跑向田野，種田人一看驚呆了。這時，一位老爺爺，問道：“你這禾苗昨天還好好的，今天怎么這樣了，怎……怎么回事?老了，常常有點結巴，快點說?！狈N田人把事情的經(jīng)過原原本本告訴了老爺爺，老爺爺聽完，捋了捋胡子：“年輕人，你太心急了，你知道嗎?你把禾苗往高里拔，它的根吸收不了水分，慢慢就渴死了?！狈N田人的兒子說：“是啊，爸爸。植物生長有規(guī)律的，不能急于求成?！狈N田人恍然大悟：“哦，是這樣啊!”
第二年春天，他又開始種田。他吸取了教訓，天天給禾苗澆水，適時施肥，十分勤勞。到了秋天，種田人家的田地金燦燦的，一家子開開心心地收割著稻子，田野里好像一副美麗的畫卷。
拔苗助長的故事讀后感篇十七
拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。那么關于故事，請看下文小編整理的拔苗助長的故事作文，歡迎閱讀!
“拔苗助長”這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
大家都知道《揠苗助長》的故事吧?說是宋國有一個人嫌他的禾苗長得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力盡地回到家里，告訴家里人：“我今天幫禾苗長高了!”結果他的兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。這樣類似的事情就發(fā)生在我家。
第二天，我去看小魚，卻發(fā)現(xiàn)小魚死了!我一整天臉上都沒有笑容，我傷心及了!
通過這件事，我明白了一個道理：一切事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，違反了這個規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄的更糟。
我——一名普普通通的農夫，宋國人，我并沒有多少金錢，但我很憨厚、老實。我一家三口人;我，兒子，妻子。
這天，正午時分，天氣十分炎熱，連知了都熱得叫到;“熱死了，熱死了!!”家人都在午睡，而我為了養(yǎng)家糊口只能能去田里干活。
路上，我一直在喝水，鞋子卻在這時磨破了，我心想;我一身衣物，都是被不了幾百次的補丁，而現(xiàn)在，我卻要補鞋了，只有等禾苗收成后才能過上好日子，可還要等到什么時候啊!我越想越著急。
到了田里眼看禾苗才剛長，而自己有那么辛苦，我便無奈的坐了下來。就在這時，我靈機一動，不然我?guī)椭兔玳L高吧，我跑到禾苗中，細心地把禾苗一棵棵拔高了。豆大汗珠從我的臉上流了下來，我走出來放眼一看，哇!禾苗們都長高了。今年一定會是個好收成，我欣喜若狂，飛一般的跑回家里，到了家，我已疲憊不堪，但還是氣喘吁吁的多家人說：“今天真累!你們知道我做了什么嗎?我告訴你們，我?guī)椭兔玳L高了!今年的收成有著落了，我們不用再過苦日子了!”，沒等我說完我兒子就跑去了禾苗地，我想;就讓他去看看我的成果吧!
兒子回來后，一臉的蒼白呆呆的說道;“禾苗全枯死了”。我聽到后如晴天霹靂一般，我不相信，“飛”一般的到了田里，一看，慘了!就因為我的心急，我的急于求成才釀成了大禍啊!
通過這次的教訓我知道了;心急吃不了熱豆腐，做事情前應想清楚后果在做，不要急于求成，不然，到后來，也是功虧一簣。
從前，在一個村子里住著一個人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應該把小苗拔高一點兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
自從拔苗助長卻使苗兒全部枯死的事件發(fā)生后，那老農便無心到田里種地了，把地里的活兒全都交給了家里人，成天呆在家里苦心鉆研“如何才能將苗兒種得收成又快又好”。
后來，老農在qq上結識了一個昵稱叫“神農氏”的水稻專家，那人稱自己就是袁隆平，培育出的雜交水稻養(yǎng)活了世界上至少五分之一的人口?！吧褶r氏”通過e-mail給老農發(fā)送了種植雜交水稻的方法及各種各樣的雜交水稻圖片，告訴他“有事就找我袁隆平。”并給了老農手機號碼。
老農得到種植雜交水稻方法后十二分高興，心想：哈哈~我再也不會鬧出“拔苗助長”的笑話了。于是，老農捧著他心愛的筆記本電腦，興奮地來到田里。放水、插秧……老農有不懂的地方就不恥下問，從口袋里掏出手機，一個電話撥給袁隆平：“喂!是老袁嗎?雜交水稻的種植方法我還不太明白，你過來一下吧。”“ok!沒問題，我馬上火速趕到。”幾分鐘后，袁隆平就從他那紅色的勝利小轎車中跳下來，手把手地將自己種雜交水稻的方法一點不差地教給老農，還告訴他：“我的雜交水稻一年可種三、四季?！崩限r聽后，睜大眼睛：“不是吧，那么神奇?”“現(xiàn)在的科學技術這樣發(fā)達，”袁隆平笑瞇瞇地回答，“沒有什么不可能的問題?！?BR> 很快，老農就掌握了種植雜交水稻的方法，和袁隆平一起造福人類。而他自己，也因為學會了種植雜交水稻的方法，稻子的產(chǎn)量大大提高，買了不少錢，轉眼成了一個大富豪。
不久，老農編隊一年可以種三、四季的雜交水稻感到不滿了，他決定要培育出一個月可以收一次的雜交水稻，做第二個“袁隆平”，為人類造福。他又開始努力了，但這次不是拔苗助長，而是潛心研究。
拔苗助長的故事讀后感篇一
古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看?？墒牵惶?、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長?！耙惶欤K于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截?！?他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文
有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少??！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
揠苗助長造句
一、采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
二、學習要循序漸近，急于求成，只能是揠苗助長，得不償失。
三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。
四、學習文化知識，要循序漸進，切不可急于求成，揠苗助長。
五、孩子才4歲,你就要她學這、學那,這無疑是揠苗助長,不利于她的健康成長。
六、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
七、對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。
八、治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，最大的盲點就在于管理者的私心。
九、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。
十、學習須漸進有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。
十一、做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。
十二、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。
十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。
十四、即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧！
十五、因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。
十六、揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。
十七、現(xiàn)在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。
拔苗助長的故事讀后感篇二
【用法】作謂語、賓語、定語;比喻不切實際地辦事。
【結構】連動式
【感情色彩】貶義詞
【近義詞】急功近利、欲速則不達、欲速不達
【同義詞】揠苗助長
【押韻詞】翠塵珠、晝思夜想、不貲之賞【燈謎】拔苗助長(打一字)稿
拔苗助長(打成語一)欲速則不達
【發(fā)源地】宋國(今商丘)
【出處】《孟子公孫丑上》
拔苗助長的故事讀后感篇三
古時候，宋國有個急性子的農夫。他種了二十多畝地。莊稼苗兒一出齊，就得天天鋤地除草?；馃岬腵太陽當頭照，頭上汗珠往下掉，真是辛苦極了。更令他心急的是，他在田間累死累活的干了三天了，但是那莊稼，好像并沒有長高。
又過了一天，農夫鋤地累了，坐在田埂上休息。他望著田地里的莊稼苗，一陣焦急又涌上心頭，他自言自語地說：“這莊稼苗為什么還不快快長高呢？怎么才能讓禾苗快點兒長高呢？”農夫坐在那里冥思苦想，想著，想著，忽然，他腦洞大開，想出了一個稀奇古怪的辦法。他走進田里，把一棵莊稼苗輕輕地從土里往上拔高了一截兒。他左看看右看看，洋洋得意地說：“哈哈！長高了！長高了！”接著，他就忙碌起來。他把田里的每一棵莊稼苗，都往上拔高了一截兒。一直干到天黑才回家。
“我把每一顆莊稼苗都拔高了一截兒，現(xiàn)在，地里的莊稼苗一下子全都長高了。”農夫的妻子大吃一驚，她憂心忡忡地說：“你把苗子往高一拔，它長在土里的根就斷了，根斷了，莊稼苗就會枯死的?！鞭r夫自以為是地說：“莊稼苗都已經(jīng)長高了，怎么會死呢？”
過了兩天，農夫再到田里一看。哎呀，真糟糕！莊稼苗都枯死了。
莊稼苗的生長，都有自己的客觀規(guī)律，只有按規(guī)律辦事才能取得成功。宋國的農夫不懂得這個道理，急于求成，結果適得其反。
拔苗助長的故事讀后感篇四
拔苗助長比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"，要尊重自然規(guī)律。
拔苗助長的故事讀后感篇五
假期里，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事講的是：一個人為了讓禾苗快點長高，把禾苗一棵棵往高里拔，結果禾苗全死了，《拔苗助長》讀后感。
在我的成長中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當成耳邊風，通過讀完這篇成語故事，我從中學到了無論做什么事情都要腳踏實地的一步步做，在學習中要認真的學習，不能做適得其反的事情。
今天，我讀了一篇寓言，名叫《拔苗助長》寫的是有一個農夫性子很急，他每天都盼著禾苗長高。
于是他就來到田邊把禾苗一棵棵拔高了一大截，結果禾苗都枯死了。
事物的發(fā)展有其自身客觀規(guī)律，違反客面規(guī)律辦事，終究會一事無成
這位農夫沒有按照莊稼成長的規(guī)律去做。
莊稼成長是從先種種子—再發(fā)芽—再出土—禾苗長高—最后開花結果。
需要幾個月的時間，不能急于求成。
農夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒有了水分和營養(yǎng)，結果就枯死了。
可見這位農夫很愚蠢。
有時家長和老師也像這位農夫一樣“拔苗助長”。
有一次，老師對我們班一位學生說：“如果你這次再考不好，下學期就別來上了”。
結果她還是沒有考好。
因為她的基礎太差了。
在家里，有一次我英語考了96分，媽媽對我說：“96分還行，下次一定要考一百”。
她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長要教育孩子一步一個腳印地發(fā)展，不能急于求成。
《拔苗助長》讀后感 《拔苗助長》這則寓言故事講的是一位農民將秧苗種 入田地中，因為性子急，希望快點成熟，便將秧苗都 拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子 一同趕到田地時，那些可憐的'小苗早已枯死了，這下 招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長》這個 典故，它時時提醒那些沒有耐心的人，不要因為一時 性急而誤了大事。
其實 , 那些望子成龍、 望女成鳳的家長同樣也在做著 拔苗助長的蠢事。
他們不管孩子喜不喜歡 , 就逼著 孩子上這個特長班 , 那個興趣班。
興趣班興趣班 , 顧名思義，
是要有興趣才去學嘛 , 如果孩子不喜 歡 , 越學越?jīng)]興趣 , 那叫什么興趣班! 結果呢，什 么也沒學到 , 跟沒學還不是一樣嘛 ! 俗話說， 欲速 “ 則不達” , 心急吃不了熱豆腐啊!
我真希望 家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的 事了!
拔苗助長的故事讀后感篇六
古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：&#;今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！
他的.兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：&#;今日病矣！予助苗長矣！&#;其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》
孟子（約公元前-前），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。
拔苗助長的故事讀后感篇七
古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
拔苗助長的故事讀后感篇八
我讀了《拔苗助長》這則寓言故事，主要講一個農夫盼望著自己田里的禾苗快些長高?？墒牵惶焯爝^去了，禾苗好像一點也沒有長高，于是他很著急，在地旁走來走去，終于想出了好辦法，就是把禾苗往上拔了一大截。于是，他就開始拔禾苗，拔完心里很高興，回到家一邊喘氣一邊說，今天力氣總算沒白費，禾苗長高了一大截。他兒子不明白怎么回事，第二天，跑到田地里一看，禾苗全都枯死了。
這個寓言故事告訴我們，大自然中萬物的生長，都有它自己的生長方式和規(guī)律，人不能改變這些規(guī)律，只有按規(guī)律辦事才能取得成功。我們平時學習，做事也要按事情發(fā)展的.規(guī)律，不能急于求成，否則事情就會向相反的方向發(fā)展。
拔苗助長的故事讀后感篇九
“哎呀，這是怎么回事？不好了，出大事了！”一位農夫大驚失色，大聲叫道。他看見豐滿的稻殼里竟然是空空如也，淚如雨下。他抱著頭，蹲在地上自責道：“糊涂啊，聽信了那葫蘆的話.......”發(fā)生了什么事情呢？事情還要從播種那天說起。
農夫扛著一袋種子往田地走，他一邊走一邊想：“據(jù)說今年的天氣會非常炎熱，雨水變少，又是個旱季呀。要是有不用澆水，不用施肥就能豐收的方法該有多好！”“沒問題！你真是找對了人呀！”一個神秘的聲音突然傳來，把農夫嚇了一跳：“你......你是誰呀？你怎么知道我在想什么？”“你問我？”那個聲音說，“我就是——大名鼎鼎的——寶葫蘆！我可以幫你實現(xiàn)任何愿望?！薄澳?.....”,不必多說，我這里有一瓶魔法藥水，可以幫助你實現(xiàn)愿望，讓你不用澆水，不用施肥就能豐收！”
農夫拿到藥水，欣喜若狂，迫不及待地播撒種子，隨后打開藥瓶，把藥水灑在田里?；氐郊遥愫图胰舜蛸€，今年一定會有好收成，每天便不再澆水，村民們知道后，紛紛笑話他，說他在白日做夢。
在炎熱的夏日，太陽照在松樹上，松樹滲出里厚厚的松脂。村民們在莊稼被火辣辣的太陽照射，都顯得十分干癟，但農夫的莊稼依然生機勃勃，令眾人連連稱奇。一轉眼，就到了秋天，莊稼收割完畢，農夫卻發(fā)現(xiàn)豐滿的稻殼里都是空的'！農夫這才如夢初醒，懊悔不已......
原來，做任何事情都不能投機取巧，“一份耕耘，一分收獲”，若是不靠自己的努力，終將顆粒無收！
拔苗助長的故事讀后感篇十
拔苗助長這則寓言告訴我們：
一：
這篇故事告訴我們自然界和人類世界都有他們的自然發(fā)展，變化的客觀規(guī)律不以人們的意識為轉移，人們只能認識他，利用它，不能改變它，違背他，違反了客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的結果，但是結果并不是都想想的那樣。
就拿學習來說吧，只要課堂上認真聽老師講課，按時完成作業(yè)，課后認真學習、預習、勤學好學，肯定會取得優(yōu)異的成績。反之，課堂上不專心聽講，東張西望，竊竊私語。課后超別人的作業(yè)，甚至不寫作業(yè)，迷戀網(wǎng)吧、游戲，考試時是不能取得好成績的。
二：
其實，在現(xiàn)實生活中，不僅小孩會犯這種錯誤，就連大人也免不了。浙江大學的一位教授最近被抓，為什么呢?原來這個教授在明知瘦肉精對人體有副作用的情況下，還是大力提倡推廣瘦肉精，導致我國有很多人因為吃了含有瘦肉精的豬肉而中毒。這位教授為什么要這么做呢?難道他是存心要害別人嗎?那倒不是，他是為了自己名利雙收而走的一條拔苗助長似的“捷徑”，結果是既害了他人，又害了自己。
諸如此類，還有的人在西瓜里打膨大劑，在奶粉里加三聚氰胺，在燕窩里加亞硝酸……太讓人震驚了!他們不正是在拔苗助長嗎?而且他們害死的不再是“禾苗”，而是活生生的人啊!
小編有話要說：
像淘金者尋覓無際的礦灘,為了尋求那閃光的金子;像探險家回憶過往的歲月,只能想起最驚魂的一次;像文學家寫下千百篇文章,只有幾篇能夠傳誦千古.我在浩繁的卷帙中流連忘返,然而這一則寓言卻令我終生受益——拔苗助長.
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拔苗助長的故事讀后感篇十一
春秋時，宋國有個農夫，在田里插上秧苗后，天天去看漲勢，他總覺得秧苗長得太慢，可又想不出促使秧苗生長的辦法。忽然叫起來：“啊哈，我何不把它拔高一些！”于是，他把每株秧苗都拔高一截兒。他站在烈日下，欣賞著長高了的秧苗心里很得意?！昂俸?，這下，我算是天下最聰明的人了。”他又在田邊走了一圈才回家去，他見妻子已經(jīng)燒好了晚飯，心里更加高興。他說，“今天我?guī)脱砻玳L高了一截兒，人可累壞了”。他的兒子聽了，馬上跑到稻田邊上去看。他兒子一看，田里的'秧苗都已枯死了。
成語“拔苗助長”告訴人們，不管事物的發(fā)展規(guī)律急于求成，反而會誤了大事。
拔苗助長的故事讀后感篇十二
宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
“拔苗助長”這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。
拔苗助長的故事讀后感篇十三
今天，我看了《拔苗助長》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒有長高了?？墒?，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規(guī)律去做。如果違背了自然規(guī)律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。現(xiàn)在，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學習能力，以后怎么成才呀?還不快去學多點?”;“這么簡單的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦?現(xiàn)在要你學多點，是要你以后學習的輕松點!”……。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀!而且，既然孩子沒有能力學會以后的知識，就要一步一個腳印，從現(xiàn)在學的的課內知識開始，也可以去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛!
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。
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拔苗助長的故事讀后感篇十四
很多人剛接觸堅果的時候，都想認為這有點拔苗助長的感覺，特別是有些育兒知識的家長或者老師們，都有這種感覺，我自己也一直思考著這種問題。
從字面上解釋，用拔苗的方式幫助禾苗成長，我是這樣理解的，幫助孩子的成長我覺得沒錯，而且很有必要，有些認為沒有做任何事情，其實也是讓孩子自然的成長，也是幫助孩子成長，但也很多幫倒忙的，這類我覺得才是沒有幫助孩子成長，拔苗助長我解釋為用錯誤的方式幫助孩子的成長。
上周我還給小孩講過了一個故事，關于一粒谷子怎么成長，然后到米飯的全過程，這故事在美國應該屬于科學的內容，好處就是了解了植物的成長，我們要愛惜糧食，粒粒皆辛苦，堅果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過程進行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長才會更加的好，如果不拔苗，那是很難生長，稻穗也會很短，這次拔苗助長是非常關鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長。
當然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問題了，那就是拔苗助長的故事，但如果這時開始不管了，效果好嗎，這時后秧苗邊上的水草長的更快，它會瘋狂的吸收泥土的營養(yǎng)，長的比稻苗更快，很快就更高進行搶陽光，搶營養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長的，這個時候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長，還需要人們的精心照料，各種害蟲的危害，什么時候需要水，什么時候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會高，我們的米飯才會更香，更可口。
現(xiàn)在我們學習英語，英語是一種語言，語言在小的時候學習，我覺得是關鍵時期，所以進步也快;小孩現(xiàn)在學習舞蹈，操場上的韻律操，都是動作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學習，小孩子天生愛涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動，都是小孩子特別喜歡的，從語言，動作的提高，如果用較為正確的方法學習，小孩就會學的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長的感覺。
在吃飯的問題上，有些家長喜歡喂飯，有些喂到10歲，長輩喜歡讓小孩長的快些，這我也覺得是拔苗助長，用錯誤的方式幫助孩子成長，雖然是長的快，但小孩的自理能力，選擇權利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長的很快，我樓上的一個奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯，對我們說，你們不能虐待小孩啊，她還對我說，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風趣的奶奶，因為我們家原來也是奶奶帶的，也比較胖，2歲開始就自己帶了，我就覺得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學習上，堅果也走在自學的道路上，我們很少幫助他學習。英語在自學，因為我們已經(jīng)沒辦法教的，他與外教的有些對話我都聽不懂，圍棋也在自學中，雖然比培訓班學的慢，但那種自學的過程才是我們喜歡的，學的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實用性的知識和技能，而要去喚醒學生的力量，培養(yǎng)他們自我學習的主動性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們在目前無法預料的種.種未來局勢中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價值的體現(xiàn)。
拔苗助長的故事讀后感篇十五
以前，有一位蠢夫，他自作聰明，以為什么事情他都是對的。
有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下——發(fā)現(xiàn)了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點辦法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，最后想出了一個辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來，他忙活了一天最后把禾苗一棵一棵地拔了出來。他一回家就高高興興地跟他兒子講“——這天可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多。你猜我用了什么辦法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，如果你想知道的話就自己去看一下，保證給你一個驚喜”說完。他兒子就覺得個性，他偏不信這個邪，于是，拔腿就跑，一口氣就跑到自己家的田里，一到那里就差點暈了——原來他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來了，結果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說“爸，你知道你這天闖了多大的禍啊?！彼莻€自作聰明的父親就氣呼呼地答道“我怎樣了啊，我沒功勞也有苦勞啊，你怎樣還罵我啊?！庇谑撬麅鹤泳拖蛩赣H說道“你這是耍小聰明，你如果這樣做的話，我們的禾苗就永遠不會長好，我們要用自己的潛質去給禾苗營養(yǎng)，給他除草，只有這樣禾苗才會長好?！彼赣H最后明白了這個道理，從此以后他再也不會這樣做了，正因他明白了——如果一個人自己不付出發(fā)奮，就想得到最完美的結果，那是不可能的.，只有自己付出了發(fā)奮，才會有自己覺得最完美的結果。
這個成語故事告訴大家：人必須要自己發(fā)奮去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話，就算你的小聰明再棒，得出的結果也不會比自己發(fā)奮的結果更完美，只要憑著自己的發(fā)奮去做，就算沒做好別人也不會說你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不可能不勞而獲，必須要憑著自己的潛質去做，這樣才會有完美的結果。
拔苗助長的故事讀后感篇十六
《拔苗助長》講述的是怎么樣的一個故事，故事要告訴我們什么樣道理呢?下面是本站為大家?guī)戆蚊缰L小故事，歡迎閱讀。
“拔苗助長”這則
成語
的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《
孟子
.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和
哲學
倫理
教育
思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
種田人的兒子百思不得其解。第二天，他早早的起來，連飯都沒吃，穿好衣服，直奔田野。到了田野一看，禾苗全部都耷拉著腦袋，一夜之間好像生了重病似的。仔細一看，禾苗全部枯死了。他看得目瞪口呆，飛似地跑回家，把禾苗枯死的事情告訴了爸爸，種田人不以為然地說：“孩子，你一定看錯了，昨天還好好的，怎么可能?！眱鹤蛹绷耍骸鞍郑旄铱纯?，快點!”他們跑向田野，種田人一看驚呆了。這時，一位老爺爺，問道：“你這禾苗昨天還好好的，今天怎么這樣了，怎……怎么回事?老了，常常有點結巴，快點說?！狈N田人把事情的經(jīng)過原原本本告訴了老爺爺，老爺爺聽完，捋了捋胡子：“年輕人，你太心急了，你知道嗎?你把禾苗往高里拔，它的根吸收不了水分，慢慢就渴死了?！狈N田人的兒子說：“是啊，爸爸。植物生長有規(guī)律的，不能急于求成?！狈N田人恍然大悟：“哦，是這樣啊!”
第二年春天，他又開始種田。他吸取了教訓，天天給禾苗澆水，適時施肥，十分勤勞。到了秋天，種田人家的田地金燦燦的，一家子開開心心地收割著稻子，田野里好像一副美麗的畫卷。
拔苗助長的故事讀后感篇十七
拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。那么關于故事，請看下文小編整理的拔苗助長的故事作文，歡迎閱讀!
“拔苗助長”這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想辦法幫助它們生長?！?BR> 一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
大家都知道《揠苗助長》的故事吧?說是宋國有一個人嫌他的禾苗長得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力盡地回到家里，告訴家里人：“我今天幫禾苗長高了!”結果他的兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。這樣類似的事情就發(fā)生在我家。
第二天，我去看小魚，卻發(fā)現(xiàn)小魚死了!我一整天臉上都沒有笑容，我傷心及了!
通過這件事，我明白了一個道理：一切事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，違反了這個規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄的更糟。
我——一名普普通通的農夫，宋國人，我并沒有多少金錢，但我很憨厚、老實。我一家三口人;我，兒子，妻子。
這天，正午時分，天氣十分炎熱，連知了都熱得叫到;“熱死了，熱死了!!”家人都在午睡，而我為了養(yǎng)家糊口只能能去田里干活。
路上，我一直在喝水，鞋子卻在這時磨破了，我心想;我一身衣物，都是被不了幾百次的補丁，而現(xiàn)在，我卻要補鞋了，只有等禾苗收成后才能過上好日子，可還要等到什么時候啊!我越想越著急。
到了田里眼看禾苗才剛長，而自己有那么辛苦，我便無奈的坐了下來。就在這時，我靈機一動，不然我?guī)椭兔玳L高吧，我跑到禾苗中，細心地把禾苗一棵棵拔高了。豆大汗珠從我的臉上流了下來，我走出來放眼一看，哇!禾苗們都長高了。今年一定會是個好收成，我欣喜若狂，飛一般的跑回家里，到了家，我已疲憊不堪，但還是氣喘吁吁的多家人說：“今天真累!你們知道我做了什么嗎?我告訴你們，我?guī)椭兔玳L高了!今年的收成有著落了，我們不用再過苦日子了!”，沒等我說完我兒子就跑去了禾苗地，我想;就讓他去看看我的成果吧!
兒子回來后，一臉的蒼白呆呆的說道;“禾苗全枯死了”。我聽到后如晴天霹靂一般，我不相信，“飛”一般的到了田里，一看，慘了!就因為我的心急，我的急于求成才釀成了大禍啊!
通過這次的教訓我知道了;心急吃不了熱豆腐，做事情前應想清楚后果在做，不要急于求成，不然，到后來，也是功虧一簣。
從前，在一個村子里住著一個人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應該把小苗拔高一點兒吧?！?BR> 于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
自從拔苗助長卻使苗兒全部枯死的事件發(fā)生后，那老農便無心到田里種地了，把地里的活兒全都交給了家里人，成天呆在家里苦心鉆研“如何才能將苗兒種得收成又快又好”。
后來，老農在qq上結識了一個昵稱叫“神農氏”的水稻專家，那人稱自己就是袁隆平，培育出的雜交水稻養(yǎng)活了世界上至少五分之一的人口?！吧褶r氏”通過e-mail給老農發(fā)送了種植雜交水稻的方法及各種各樣的雜交水稻圖片，告訴他“有事就找我袁隆平。”并給了老農手機號碼。
老農得到種植雜交水稻方法后十二分高興，心想：哈哈~我再也不會鬧出“拔苗助長”的笑話了。于是，老農捧著他心愛的筆記本電腦，興奮地來到田里。放水、插秧……老農有不懂的地方就不恥下問，從口袋里掏出手機，一個電話撥給袁隆平：“喂!是老袁嗎?雜交水稻的種植方法我還不太明白，你過來一下吧。”“ok!沒問題，我馬上火速趕到。”幾分鐘后，袁隆平就從他那紅色的勝利小轎車中跳下來，手把手地將自己種雜交水稻的方法一點不差地教給老農，還告訴他：“我的雜交水稻一年可種三、四季?！崩限r聽后，睜大眼睛：“不是吧，那么神奇?”“現(xiàn)在的科學技術這樣發(fā)達，”袁隆平笑瞇瞇地回答，“沒有什么不可能的問題?！?BR> 很快，老農就掌握了種植雜交水稻的方法，和袁隆平一起造福人類。而他自己，也因為學會了種植雜交水稻的方法，稻子的產(chǎn)量大大提高，買了不少錢，轉眼成了一個大富豪。
不久，老農編隊一年可以種三、四季的雜交水稻感到不滿了，他決定要培育出一個月可以收一次的雜交水稻，做第二個“袁隆平”，為人類造福。他又開始努力了，但這次不是拔苗助長，而是潛心研究。