讀后感是梳理和總結(jié)讀書收獲的過(guò)程，可以反映出我們對(duì)書本內(nèi)容的理解能力和思考深度。寫讀后感時(shí)，要注重思考的深度和廣度，不僅局限于個(gè)人的感受，還要思考作品對(duì)社會(huì)和人生的意義。接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文，感受作者對(duì)書籍的獨(dú)特理解和思考。
心中的桃花源讀后感篇一
一陣清風(fēng)吹散了滿樹(shù)繁花，點(diǎn)點(diǎn)花瓣漫天作雪飛，花香夢(mèng)囈，日暖生香。我懷著對(duì)往日的追憶，穿溯千古，細(xì)細(xì)品韻。
賞一首古詩(shī)，心生暖意，滿口留香。尋一縷煙是落紅中的流螢、暖陽(yáng)下的迷霧；是高原上細(xì)雨迷蒙中的生機(jī)，廬山瀑布飛流直下的震撼；是塞上滾滾黃塵中的烽火、早春的江南煙雨中的細(xì)柳。念一首詩(shī)，唱一曲詞，剪一闕韻律，重拾一段時(shí)光。既然無(wú)法行走遍地，那就讓我借詩(shī)游過(guò)千山萬(wàn)水。
腳下突然平實(shí)，眼前突然寬闊，我怯怯地抬頭望向四周，我仿佛處在人間仙境那般，陽(yáng)光與影子以最暢直的線條流瀉分割，周邊事物都純凈的毫無(wú)斑駁，像用一面巨大的篩子篩過(guò)了似的，日夜的風(fēng)，把山塑成波蕩。于是，滿眼皆是歡快。
撫一曲古樂(lè)，夢(mèng)回漢唐。關(guān)上手機(jī)中的某某綜藝女歌手甜美的歌聲，用小壺倒上半杯茶，抱出古箏，玉指輕揚(yáng)，撫上琴面，閉眼深思，琴聲似清亮的流水，靜靜淌過(guò)碧瓦飛甍的宮殿，淌過(guò)王昭君美麗的嫁裙，從遠(yuǎn)方過(guò)來(lái)，匯入人間滾滾紅塵，隨歲月波濤而逝，流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵，音落。罷了，此曲只應(yīng)天上有吧，人間難得幾回聞。
看一處舊址，懷念過(guò)往。前后起伏、左右對(duì)稱的空間都是有依據(jù)的，不由為這座古城的設(shè)計(jì)而贊嘆。環(huán)顧四周，輝煌的建筑、整齊的規(guī)劃都撐起了這座古城獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)美格局。在歷史長(zhǎng)河里緩緩刻下痕跡，別有一番韻味。
花落，舞弄如絮的輕影，穿庭弄樹(shù)，推窗問(wèn)閣，我飄忽的思緒，在無(wú)岸可渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)。那恬靜如詩(shī)詞歌賦的景象在我心里回蕩，這便是我心中的桃花源，那在我心里無(wú)人知曉的桃花源。
心中的桃花源讀后感篇二
五色云彩織滿，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。慢慢過(guò)去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎。“哦，她就是靈嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是啊！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著靈的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無(wú)目的的走著，最后在一所訂前停下來(lái)，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，一把奪過(guò)畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂(lè)的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè)的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂(lè)有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說(shuō)那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇三
春雨綿綿，文字飄香，我手捧書籍，隔著窗簾，傾心聽(tīng)淋漓的小雨敲打著窗外的一切，感受著細(xì)雨在風(fēng)中繚繞織成的一片曠靜的夜和古人纏綿凄美的愛(ài)情故事：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！泵鎸?duì)亡妻的墳冢，蘇軾肝腸寸端，即便在夢(mèng)中相逢，到頭來(lái)卻又終將離別。他的沉痛、他的哀愁，化為筆下最真摯的文字，感染著后人。
知識(shí)殿堂，我心中的桃花源。不知何時(shí)，我早已淚流滿襟，被那一段段愛(ài)情所感動(dòng)著。我明白了，執(zhí)著追求的腳步是永遠(yuǎn)不會(huì)停息的，只有充滿信念地向前邁進(jìn)，才能領(lǐng)略最沒(méi)的風(fēng)景。
知識(shí)的殿堂，我心中的桃花源。因?yàn)橛心?，我才得以和偉人們的知交，讓我體會(huì)到他們的一切辛酸與不幸。
夜幕降臨，皓月當(dāng)空，四周卻無(wú)繁星做伴。此情此景，又曾多少次勾起離鄉(xiāng)游子心中那無(wú)限的鄉(xiāng)愁？我徜徉在知識(shí)的殿堂中，與無(wú)數(shù)古人“把酒問(wèn)青天”?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，那是李白面對(duì)明月發(fā)出的深深感慨；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是東坡在千里之外對(duì)親人深切思念的傳遞。他們都向我傾訴著自己內(nèi)心的惆悵。
知識(shí)的殿堂，你不愧是我心中的桃花源！
心中的桃花源讀后感篇四
世外桃源，一山隔世，落英繽紛。多想踏上這片凈土，然后種下一顆桃花種，靜靜等待它的綻放。
——題記
陶淵明筆下的桃花源，是傳說(shuō)中的圣地。而我心中的桃花源，則是一片屬于我的凈土——坐落在鄉(xiāng)村的一片綠草地。
走出繁忙的城市，走出突兀的喧囂，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)輕拂。鄉(xiāng)村的夜空不像城市里那般灰蒙蒙的，透著沉沉的壓抑，而是澄澈得如桃花源的池水般，清新干凈。耳畔不時(shí)傳來(lái)知了清脆的鳴叫，令人心曠神怡。
終于來(lái)到這片凈土，一切都那么美好。這里雖然沒(méi)有漫山遍野的桃花，卻有如毛毯般柔軟的大片青草。緩緩躺下，眼前有幾只螢火蟲(chóng)撲閃著翅膀，夜空中成片的明星閃耀著。閉上眼，和著微風(fēng)，伴著知了，我輕輕哼起了歌。輕快的歌聲回蕩在我耳邊，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開(kāi)眼，看到的卻只是老家的磚磚瓦瓦。
難道，那都只是夢(mèng)？
我不相信，那一切都像是觸手可及，一切都是那么美好。
于是我起身奔向我心中的桃花源。
可我終于還是沒(méi)見(jiàn)到它。
那里只有高高的樓房和塊塊磚頭。
我只得失落地離開(kāi)，又回到那擁擠的城市，走入那突兀的喧囂，將那些美好鎖在心底。
有時(shí)候也會(huì)想起那兒，也會(huì)期待在夢(mèng)中重回桃花源。相信那兒依然還是綠草茵茵，生機(jī)勃勃，充滿著美好，充滿著希望。
心中的桃花源讀后感篇五
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！彼男腋?，就是面朝大海，春暖花開(kāi)，這是一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡(jiǎn)單、明了。
我希望和他一樣簡(jiǎn)單地守望面朝大海的美好，那是我所愛(ài)的世界，。
張曉風(fēng)說(shuō)：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位?！彼男腋＃褪庆o靜地享受生命，享受自然，這是一個(gè)作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠(chéng)摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛(ài)的世界，。
在那兒，我希望可以看見(jiàn)春秋冬夏的美好，朝陽(yáng)冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無(wú)邊、無(wú)際。
但我更希望，有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人一步步陪我走完人生，只要有愛(ài)，就好。，其實(shí)就是一個(gè)莫染塵埃的地方，人人為愛(ài)而活，為分享感動(dòng)。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無(wú)所有，你們也依舊彼此愛(ài)著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛(ài)的人因誤會(huì)分離，今天，你們依舊能以誠(chéng)相待，相擁到老。因?yàn)閻?ài)，所以沒(méi)有歧視與背叛，因?yàn)樯?，所以沒(méi)有窮苦與罪惡，因?yàn)檎?，所以沒(méi)有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛(ài)。
，只是莫染塵埃的愛(ài)與美好。
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心中的桃花源讀后感篇六
五色云彩織滿天空，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。時(shí)間慢慢過(guò)去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭叮褪庆`嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”。“是啊，是??！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著靈身體的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無(wú)目的的走著，最后在一所訂前停下來(lái)，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的`燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，母親一把奪過(guò)畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂(lè)的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)女孩，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè)的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂(lè)有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說(shuō)那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇七
——題記
桃花綻在枝頭，任春光乍泄，張揚(yáng)卻又不失穩(wěn)重，輕風(fēng)吹起衣袂飄飄，拂動(dòng)片片花瓣翩翩?；ò晁谐岚虬?！朵朵桃花好似只只蝴蝶，陽(yáng)光下伸展著婀娜的身姿，撲打著翅膀，像是守護(hù)著這片桃林的花仙子。讓人目不暇接，神迷意醉，設(shè)身處境地陶醉在這美景之中。
林盡于山，靜水流深。傍山有一清泉，汩汩細(xì)水長(zhǎng)流。柴舍木屋坐落溪岸，沃野肥田傍水而耕。屋后有竹林，郁郁蒼蒼；房前有鵲巢，琴琴瑟瑟。復(fù)行數(shù)十步，樹(shù)影搖曳，抬眼望去，竹樹(shù)環(huán)合，潭心有一亭，路徑幽可通。石拱橋在夕陽(yáng)的輝映下熠熠生輝，欄桿上的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)栩栩如生，亭臺(tái)樓閣惟妙惟肖，猶如九重天上的一抹彩云，格外耀眼。
漫天的螢火伴著星光，撥開(kāi)云層，從藏青色的帷幕中緩緩而來(lái)，點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹(shù)上，繞在屋脊，漫在青石上，藏在竹林中。一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣，浮去飄來(lái)，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水珠，灑在碧潭上，灑在草叢中，灑在人臉上。輕輕的，膩膩的，微微濕潤(rùn)。翕忽吸進(jìn)這帶有桃花香味兒的氣息，不免有點(diǎn)微醺。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開(kāi)。石臺(tái)上燈影搖晃，冥冥之中誰(shuí)在吟唱。撫琴相伴于羅帳，筆墨間一柱檀香。一曲作罷，飲盡一壺桃花釀。我拈來(lái)一縷春風(fēng)，春風(fēng)也沉醉。
人間仙境之美之幻，大抵不過(guò)如此，而桃花源之境，實(shí)屬令人心向往之。
心中的桃花源讀后感篇八
我是去過(guò)桃花源的。
入口處，烏泱泱的人群魚(yú)貫而入，涌向那個(gè)叫做“桃花源”的地方。也是很久很久之后我才明白，原來(lái)那些一擁而進(jìn)的人，大多都還在尋找桃花源的路上。
接著我想起了武夷山腳下的那池清泉，“嘩啦嘩啦”，一直流淌的那股。它在我的記憶中十分模糊，甚至無(wú)法拼湊起一張完整的畫面，我只記得那里的水很清很清，清到足以倒映出所有人的影子。
20xx年9月1日，我來(lái)到了這所學(xué)校，重蹈了許多之前的覆轍開(kāi)學(xué)，不適應(yīng)、不愿意主動(dòng)交朋友，沒(méi)有朋友，開(kāi)始習(xí)慣，逐漸有了朋友，一切像回轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)一般重新放映，一步又一步地重復(fù)之前的道路。我像那個(gè)不斷尋找著標(biāo)記的漁夫，迷失在寬闊的湖面，無(wú)數(shù)次折返回原點(diǎn)，無(wú)數(shù)次重復(fù)著自己走過(guò)的路。
或許人生就是一場(chǎng)不斷循環(huán)反復(fù)的游戲，直至有一天我們終于釋懷，不再苦苦尋找先前自己所做的標(biāo)記，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上的任何一條道路，皆是通往桃花源的方向。
遺憾的是，我們都是那些尋找標(biāo)記的人，小心翼翼，步步為營(yíng)，生怕迷失了方向……
20xx年2月25日，一切仿佛變得不一樣，逐漸熟悉的同學(xué)，逐漸強(qiáng)大的內(nèi)心，和逐漸美麗的世界。這時(shí)的我猛然回頭，那一片片桃花林在陽(yáng)光下被照得發(fā)亮。
原來(lái)我已經(jīng)到了桃花源，原來(lái)我早就到過(guò)桃花源。
又過(guò)了很久很久，我終于明白：原來(lái)那些一擁而進(jìn)的人，并不是沒(méi)有到過(guò)桃花源，而是不知道什么叫做桃花源。
“嘩啦嘩啦”，泉水叮叮咚咚，倒映著所有人的影子。
我看著夕陽(yáng)的余暉下，校園中成群結(jié)伴的學(xué)生，操場(chǎng)上健步如飛的學(xué)長(zhǎng)，教師中埋頭讀書的同學(xué)，不覺(jué)已笑臉盈盈。
看來(lái)那石頭上刻得沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)世界上的確處處都是桃花源。
心中的桃花源讀后感篇九
“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢(mèng)里江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當(dāng)空的素美宮闕，是理想的圣地，是。
雨，是江南的秀麗風(fēng)景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。這是銀裝素裹，夢(mèng)幻朦朧的隱世之處，是遠(yuǎn)離繁華喧囂的幽境，我愛(ài)她的寧?kù)o脫俗之美。
水是她的守護(hù)神，將她環(huán)抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢(mèng)里花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細(xì)水長(zhǎng)流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風(fēng)鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，愿“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現(xiàn)在這如詩(shī)如畫的仙境。
落下，飛揚(yáng)！
雨水輕叩河流的大門，驚動(dòng)河面上撐篙的船夫，他那歷經(jīng)滄桑的臉上，被水珠布滿。急忙撐著竹篙，風(fēng)馳電掣地消失了蹤影。魚(yú)兒親吻著浣衣姑娘的纖細(xì)雙手，紡車的梭子來(lái)回穿梭，絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。
江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀。
江南沒(méi)有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒(méi)有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。
她有她的獨(dú)特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優(yōu)雅，潔白無(wú)瑕，使人神往。
那是我夢(mèng)中的圣殿，是我心中一個(gè)充滿神秘氣息的“桃花源”！
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心中的桃花源讀后感篇十
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，是怎樣的呢?一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。
不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來(lái)。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無(wú)比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑。”一個(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)輕輕地彈了一下小女孩的額頭。“媽媽，你討厭!
”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。
多么溫馨的一副場(chǎng)面!
我的`桃花源里一定會(huì)有這一幕的!
我離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，又漫無(wú)目地地走起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過(guò)那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開(kāi)始把垃圾撿進(jìn)筒里?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎?”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來(lái)扶您吧!
”“哦，好的，謝謝!
”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多么美妙的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的!
到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛(ài)。啊!
多么美麗的一個(gè)桃花源啊!
心中的桃花源讀后感篇十一
心中的“桃花源”
哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦的洗去塵灰，漂浮桃花蕊。
——題記。
如果說(shuō)，史鐵生作家心中的“桃花源”是，地壇公園。那片令一個(gè)絕望的人重生成一位大文豪的小園子。那么，我心中的“桃花源”幾時(shí)，沈從文先生筆下的一個(gè)寧?kù)o而安詳，卻不失人情味的一座小城——《邊城》。
景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，取而代之的是一種超然的脫俗和清麗，似深林處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)山泉般清冽的少女翠翠，她隨遇而安，寧?kù)o豁達(dá)的性格，漸漸吸取了我心中的焦躁和雜念。宛如一根輕柔的絲線又有牽動(dòng)著我心中的一角，不知不覺(jué)中，書上出現(xiàn)了我低落的淚珠。
小說(shuō)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，心中的雜念和焦躁不復(fù)存在。一位矍鑠的老人風(fēng)雨無(wú)阻的撐著渡船，不肯受過(guò)何人的錢財(cái)，還總是熱情的贈(zèng)送當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特產(chǎn)與茶葉，他的孫女翠翠在老人的悠揚(yáng)竹笛聲中，風(fēng)雨日的洗禮中，日夜成長(zhǎng)。我驚異于沈從文勾勒得如此一個(gè)“桃花源”，一個(gè)如此寧?kù)o、沒(méi)有半點(diǎn)浮華的世外桃源，一個(gè)令人過(guò)目不忘的“桃花源”一個(gè)令人無(wú)法自拔的世外桃源。
寫下這段文字，再次順手拿起此書，心中的“桃花源”，真好……
斯人已逝，風(fēng)景依舊，唯有斑斑湘妃竹，訴說(shuō)你的剎那芳華……
——后記
心中的桃花源讀后感篇十二
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過(guò)心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來(lái)，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢室與我見(jiàn)面，這是我與柳陽(yáng)第一次見(jiàn)面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問(wèn)道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說(shuō)道：“王老師，眼看著高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺(jué)得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過(guò)什么方法來(lái)解決過(guò)自己的問(wèn)題嗎？”我問(wèn)。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過(guò)治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
“柳陽(yáng)，你說(shuō)你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說(shuō)，父母及家里其他人都沒(méi)有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽(tīng)到我最好的朋友說(shuō)給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來(lái)的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺(jué)得：我最好的朋友都看不起我，說(shuō)我壞話，那別人也會(huì)說(shuō)我笨了。
我聽(tīng)完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問(wèn)：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說(shuō)。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說(shuō)那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的.關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十三
桃花源，在我心中，是一個(gè)純潔、無(wú)瑕的地方。在那里，人無(wú)貴賤之分；無(wú)美丑之分；無(wú)貧富之分。
既然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家也就都不用比先進(jìn)了，先進(jìn)的這，高科技的那，人們?cè)絹?lái)越懶，倒不如用樹(shù)枝子編起來(lái)的掃帚，還能強(qiáng)身健體，居家必備??！
不用先進(jìn)的科技，又哪里來(lái)的授田英才、第六中學(xué)、北鎮(zhèn)中學(xué)、牛津、哈佛呢？誰(shuí)還用得著上學(xué)，只有體校：強(qiáng)身，健體。
到時(shí)候，我就去踢足球，去一個(gè)一天除了玩電腦，吃泡面，就剩練足球的地方，不布置任何除玩以外的作業(yè)，網(wǎng)費(fèi)二十元包年，不限流量，網(wǎng)速刷刷的，一個(gè)人最高五十元終身試玩。電腦的硬件也是剛剛的，除了蘋果就是梨。
到時(shí)候，把球練好了，就去山東的魯能，或者廣州恒大也將就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪達(dá)斯最好的。
服裝免費(fèi)，有供貨商免費(fèi)提供，我踢球時(shí)，場(chǎng)下掌聲還不能斷，我方進(jìn)球觀眾要尖叫聲一片。
還有房子，人人別墅，情侶入住，房?jī)r(jià)減半，水電全免，不要管理員天天早上叫早，拉開(kāi)窗簾，也沒(méi)有任何垃圾要打掃。地面上永遠(yuǎn)比口袋還干凈。
咋樣，這就是想來(lái)你就報(bào)名吧，十元一位，前一百個(gè)半價(jià)，無(wú)，太高級(jí)。
火爆辦理中。
心中的桃花源讀后感篇十四
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。
是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂(lè)。
環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚(yú)兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹(shù)成蔭。樹(shù)林里小動(dòng)物們快樂(lè)地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒(méi)有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒(méi)有考試，所以也就沒(méi)有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛(ài)看書，就連不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無(wú)論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂(lè)融融。
就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。
心中的桃花源讀后感篇十五
有人說(shuō)桃花源不存在，那不過(guò)是一個(gè)人們?cè)谀X海中幻想出來(lái)的美麗仙境；也有人說(shuō)桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的心中就住著一處桃花源，就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見(jiàn)得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過(guò)就是一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。
我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛(ài)的人，這些人善良友好?！霸绨?！”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開(kāi)始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧?kù)o下透著和諧，不時(shí)的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會(huì)知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈(zèng)送著自家做的食物呢。
家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會(huì)不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個(gè)人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計(jì)。有人會(huì)編制籮筐，有的人還會(huì)不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來(lái)。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。
，里面有著一群可愛(ài)的人。這座桃花源或許并沒(méi)有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無(wú)與倫比的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)這一處。
心中的桃花源讀后感篇十六
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！睂W(xué)過(guò)課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂(lè)園？似乎都不是。
春意融融，綠滿校園；綠樹(shù)成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚(yú)，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語(yǔ)陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書畫，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂(lè)園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛(ài)你！
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心中的桃花源讀后感篇十七
是一個(gè)舉世無(wú)雙，風(fēng)景優(yōu)美的地方。在那的山峰十分的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，十分的令人賞心悅目，山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上，有一條瀑布從山上直奔而下，飛流萬(wàn)丈，好象一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。山上還有許多奇珍異獸，都能與人和睦相處。
從山上奔流直下的瀑布下有一條河流，如一條逶迤的玉帶在群山之中蜿蜒盤旋，河岸兩旁有桃樹(shù)林，開(kāi)滿桃花，花瓣從樹(shù)上落到河面上，仿佛給河流鋪上了一塊粉紅色的地毯，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。河岸邊的桃花一大簇一大簇的開(kāi)著，大片大片，如粉紅色的火焰，熊熊的燃燒著，永不停息。一年四季，樹(shù)上都掛著碩大無(wú)朋的桃子，伸手即可拿到。這條河水清可見(jiàn)底，纖塵不染。其中有許多的游魚(yú)在嬉戲，其中有許多的魚(yú)竟然都是美麗異常錦鯉呢！這條河有一個(gè)美麗的名字——彩帶河。
在河岸旁的桃林附近，有一塊寬敞無(wú)比的草原，也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩虹草原。因?yàn)檫@片草原之上時(shí)常出現(xiàn)一到亮麗無(wú)比的彩虹，閃爍著那美麗的七色的光輝。這塊草地綠油油的，綠的是那么的養(yǎng)眼，好似一塊碧綠的翡翠，上面開(kāi)著五顏六色的小野花，野百合，車前草，野矢菊，勿忘我……等等。像星星眨著它的小眼睛。別提有多有趣了。草兒細(xì)細(xì)的，軟綿綿的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，清風(fēng)吹拂著你，嗅著百花的芬芳，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫，可以立即使你安然入睡。
，也有村落。在村落里，返樸歸真，沒(méi)有工廠的塵煙，有清新的空氣可以呼吸，天空是那么的蔚藍(lán)，還漂浮著朵朵白云，沒(méi)有鋼筋混凝土建成的高樓大廈，只有草舍茅屋，在這里看日出日落是一種享受，這真是一幅美好的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。人們鄰居之間，和和美美，從不發(fā)生紛爭(zhēng)。且都是一群善良的村民，他們互相團(tuán)結(jié)，互相依靠，對(duì)外人也如對(duì)自家的人一樣親切。村里的人奮發(fā)向上，欣欣向榮，他們永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)都是淳樸的。
心中的這個(gè)桃花源是長(zhǎng)存于我的心中的，希望總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，但現(xiàn)在就讓它成為我心中的一的美好的幻想吧！
心中的桃花源讀后感篇十八
隨后我查閱了有關(guān)資料，了解到陶淵明寫作本文時(shí)的背景?！短一ㄔ从洝肥翘諟Y明的代表作之一，約作于永初二年(421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。這時(shí)作者歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)的`陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的**歲月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門閥制度，保護(hù)高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識(shí)分子沒(méi)有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過(guò)一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當(dāng)然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長(zhǎng)期隱居田園，躬耕僻野。他雖“心遠(yuǎn)地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國(guó)家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號(hào)為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無(wú)法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
再來(lái)讀原文，我們不難看出，在桃花源中，一切都是那么單純，那么美好。沒(méi)有稅賦，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有沽名釣譽(yù)，沒(méi)有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽(tīng)不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。造成這一切的原因，作者沒(méi)有明說(shuō)，但從“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來(lái)歸根結(jié)蒂，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是令人神往的。這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能不存在的，只是作者的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托。文末再次點(diǎn)名這一虛構(gòu)的理想世界，“不足為外人道也”，“遂迷，不復(fù)得路”。足見(jiàn)這只是作者一廂情愿的理解構(gòu)思罷了。
再回到我疑慮的問(wèn)題上來(lái)，桃園中人的生活從秦到東晉，經(jīng)歷了秦——西漢——新(王莽)——東漢——魏蜀吳三國(guó)鼎立——西晉——東晉、前秦(鮮卑)南北對(duì)峙，600多年的歷史，雖與外界隔絕，但衣著、生活與外界一樣，更說(shuō)明了這個(gè)世外桃源是生活在那個(gè)戰(zhàn)亂年代的陶淵明像我們虛構(gòu)的一理想社會(huì)而已。
心中的桃花源讀后感篇十九
那只是一間破舊的小屋，外公住的。
我常憶起8歲以前，那小屋里的光景，那時(shí)，外公還在：天藍(lán)藍(lán)的，花開(kāi)得漫漫的，外公在屋前的小院里笨手笨腳地為我梳著羊角辮。額頭上豆大的汗珠冒出，卻眉角帶笑，笑得幸福從容。到了傍晚，我便伏在小木桌上寫字，外公呢，則蹲在一邊，擺弄著他的蔥：“這蔥呢，是王阿姨送來(lái)的，回頭咱們可要好好去謝謝人家?！彼谥行跣踹哆兜?，我并不理他。只是偶爾抬頭，不經(jīng)意間視線在空中與他慈愛(ài)的目光相撞。我急忙撇開(kāi)眼，裝作是不經(jīng)意，外公卻指著我嘿嘿地笑。彼時(shí)，夕陽(yáng)灑進(jìn)院子，金色的光芒在外公的額角流淌。院子里的花草一派繁榮，卷尾的貓所在院門口打盹。這一刻，是從未有過(guò)的安詳與靜謐。
后來(lái)外公漸漸老了，口齒不清晰，腿腳也不靈便了。可他依舊愛(ài)呆在院子里。每日傍晚，我總愛(ài)坐在小板凳上，與外公一塊兒。看天，看地，看小院。
記憶回到了那日，在學(xué)校的我與友人吵架，回家的路上都因這件事心緒不寧。踏進(jìn)院門，外公還是像以往那樣坐著，僵硬的面部卻扯著安詳?shù)男?。心，就這樣，莫名的安靜了下來(lái)。
我依舊同往常一樣，搬來(lái)竹椅，握住外公的手，絮絮的說(shuō)些學(xué)校發(fā)生的瑣事。說(shuō)到與友人的爭(zhēng)吵，外公顫巍地抬手，拍拍我的肩，是在安慰我了。末了，他又指指我的書，我明白他的意思。小院便這樣靜了下來(lái)，我看書，外公看我。
讀到興起，我指著陶淵明的《桃花源記》，道：“外公，你說(shuō)，這世上真有桃花源嗎？”四下無(wú)言，我盯著外公他那渾濁的眼球里，摻進(jìn)了些什么說(shuō)不清，道不明的情愫。許久，外公才執(zhí)起了拐杖，點(diǎn)了點(diǎn)地，模糊不清地艱難吐字道:“這…這里?！蔽椅?，細(xì)細(xì)打量起此時(shí)的小院。王阿姨家的蔥仍裝在那豁口的瓷碗中，從容地綠著；院里的花草仍風(fēng)情萬(wàn)種地生長(zhǎng)著；我抬眼，對(duì)上外公的眸，那眼神，雖蒼老，卻有不變的憐愛(ài)。在這，總能給我無(wú)法言說(shuō)的從容與寧?kù)o。這里的一切，似乎還停留在昨天。好一個(gè)“世外桃源”我嘆。
后來(lái)的后來(lái)，外公走了。可每當(dāng)我有煩心之事時(shí)，我還愛(ài)來(lái)這簡(jiǎn)陋的小院。對(duì)著這一院花草，腦海里總浮現(xiàn)起外公從容寧?kù)o的笑。浮躁的心，就這樣，安定了。
是啊，能在這搖曳昏黃的小院，看外公曾看過(guò)的風(fēng)景，享受那月色溫柔，還有什么不滿足的呢？于是，便是與時(shí)光握手言歡，從容的過(guò)了。
心中的桃花源讀后感篇二十
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過(guò)心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來(lái)，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢室與我見(jiàn)面，這是我與柳陽(yáng)第一次見(jiàn)面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問(wèn)道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說(shuō)道：“王老師，眼看著高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺(jué)得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先ィ吹酵瑢W(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了?！?BR> “噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過(guò)什么方法來(lái)解決過(guò)自己的問(wèn)題嗎？”我問(wèn)。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過(guò)治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法。”
“噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑溃?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
“柳陽(yáng)，你說(shuō)你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說(shuō)，父母及家里其他人都沒(méi)有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽(tīng)到我最好的朋友說(shuō)給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來(lái)的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺(jué)得：我最好的朋友都看不起我，說(shuō)我壞話，那別人也會(huì)說(shuō)我笨了。
我聽(tīng)完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問(wèn)：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說(shuō)。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說(shuō)那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的`發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇一
一陣清風(fēng)吹散了滿樹(shù)繁花，點(diǎn)點(diǎn)花瓣漫天作雪飛，花香夢(mèng)囈，日暖生香。我懷著對(duì)往日的追憶，穿溯千古，細(xì)細(xì)品韻。
賞一首古詩(shī)，心生暖意，滿口留香。尋一縷煙是落紅中的流螢、暖陽(yáng)下的迷霧；是高原上細(xì)雨迷蒙中的生機(jī)，廬山瀑布飛流直下的震撼；是塞上滾滾黃塵中的烽火、早春的江南煙雨中的細(xì)柳。念一首詩(shī)，唱一曲詞，剪一闕韻律，重拾一段時(shí)光。既然無(wú)法行走遍地，那就讓我借詩(shī)游過(guò)千山萬(wàn)水。
腳下突然平實(shí)，眼前突然寬闊，我怯怯地抬頭望向四周，我仿佛處在人間仙境那般，陽(yáng)光與影子以最暢直的線條流瀉分割，周邊事物都純凈的毫無(wú)斑駁，像用一面巨大的篩子篩過(guò)了似的，日夜的風(fēng)，把山塑成波蕩。于是，滿眼皆是歡快。
撫一曲古樂(lè)，夢(mèng)回漢唐。關(guān)上手機(jī)中的某某綜藝女歌手甜美的歌聲，用小壺倒上半杯茶，抱出古箏，玉指輕揚(yáng)，撫上琴面，閉眼深思，琴聲似清亮的流水，靜靜淌過(guò)碧瓦飛甍的宮殿，淌過(guò)王昭君美麗的嫁裙，從遠(yuǎn)方過(guò)來(lái)，匯入人間滾滾紅塵，隨歲月波濤而逝，流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵，音落。罷了，此曲只應(yīng)天上有吧，人間難得幾回聞。
看一處舊址，懷念過(guò)往。前后起伏、左右對(duì)稱的空間都是有依據(jù)的，不由為這座古城的設(shè)計(jì)而贊嘆。環(huán)顧四周，輝煌的建筑、整齊的規(guī)劃都撐起了這座古城獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)美格局。在歷史長(zhǎng)河里緩緩刻下痕跡，別有一番韻味。
花落，舞弄如絮的輕影，穿庭弄樹(shù)，推窗問(wèn)閣，我飄忽的思緒，在無(wú)岸可渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)。那恬靜如詩(shī)詞歌賦的景象在我心里回蕩，這便是我心中的桃花源，那在我心里無(wú)人知曉的桃花源。
心中的桃花源讀后感篇二
五色云彩織滿，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。慢慢過(guò)去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎。“哦，她就是靈嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是啊！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著靈的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無(wú)目的的走著，最后在一所訂前停下來(lái)，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，一把奪過(guò)畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂(lè)的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè)的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂(lè)有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說(shuō)那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇三
春雨綿綿，文字飄香，我手捧書籍，隔著窗簾，傾心聽(tīng)淋漓的小雨敲打著窗外的一切，感受著細(xì)雨在風(fēng)中繚繞織成的一片曠靜的夜和古人纏綿凄美的愛(ài)情故事：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！泵鎸?duì)亡妻的墳冢，蘇軾肝腸寸端，即便在夢(mèng)中相逢，到頭來(lái)卻又終將離別。他的沉痛、他的哀愁，化為筆下最真摯的文字，感染著后人。
知識(shí)殿堂，我心中的桃花源。不知何時(shí)，我早已淚流滿襟，被那一段段愛(ài)情所感動(dòng)著。我明白了，執(zhí)著追求的腳步是永遠(yuǎn)不會(huì)停息的，只有充滿信念地向前邁進(jìn)，才能領(lǐng)略最沒(méi)的風(fēng)景。
知識(shí)的殿堂，我心中的桃花源。因?yàn)橛心?，我才得以和偉人們的知交，讓我體會(huì)到他們的一切辛酸與不幸。
夜幕降臨，皓月當(dāng)空，四周卻無(wú)繁星做伴。此情此景，又曾多少次勾起離鄉(xiāng)游子心中那無(wú)限的鄉(xiāng)愁？我徜徉在知識(shí)的殿堂中，與無(wú)數(shù)古人“把酒問(wèn)青天”?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，那是李白面對(duì)明月發(fā)出的深深感慨；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是東坡在千里之外對(duì)親人深切思念的傳遞。他們都向我傾訴著自己內(nèi)心的惆悵。
知識(shí)的殿堂，你不愧是我心中的桃花源！
心中的桃花源讀后感篇四
世外桃源，一山隔世，落英繽紛。多想踏上這片凈土，然后種下一顆桃花種，靜靜等待它的綻放。
——題記
陶淵明筆下的桃花源，是傳說(shuō)中的圣地。而我心中的桃花源，則是一片屬于我的凈土——坐落在鄉(xiāng)村的一片綠草地。
走出繁忙的城市，走出突兀的喧囂，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)輕拂。鄉(xiāng)村的夜空不像城市里那般灰蒙蒙的，透著沉沉的壓抑，而是澄澈得如桃花源的池水般，清新干凈。耳畔不時(shí)傳來(lái)知了清脆的鳴叫，令人心曠神怡。
終于來(lái)到這片凈土，一切都那么美好。這里雖然沒(méi)有漫山遍野的桃花，卻有如毛毯般柔軟的大片青草。緩緩躺下，眼前有幾只螢火蟲(chóng)撲閃著翅膀，夜空中成片的明星閃耀著。閉上眼，和著微風(fēng)，伴著知了，我輕輕哼起了歌。輕快的歌聲回蕩在我耳邊，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開(kāi)眼，看到的卻只是老家的磚磚瓦瓦。
難道，那都只是夢(mèng)？
我不相信，那一切都像是觸手可及，一切都是那么美好。
于是我起身奔向我心中的桃花源。
可我終于還是沒(méi)見(jiàn)到它。
那里只有高高的樓房和塊塊磚頭。
我只得失落地離開(kāi)，又回到那擁擠的城市，走入那突兀的喧囂，將那些美好鎖在心底。
有時(shí)候也會(huì)想起那兒，也會(huì)期待在夢(mèng)中重回桃花源。相信那兒依然還是綠草茵茵，生機(jī)勃勃，充滿著美好，充滿著希望。
心中的桃花源讀后感篇五
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！彼男腋?，就是面朝大海，春暖花開(kāi)，這是一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡(jiǎn)單、明了。
我希望和他一樣簡(jiǎn)單地守望面朝大海的美好，那是我所愛(ài)的世界，。
張曉風(fēng)說(shuō)：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位?！彼男腋＃褪庆o靜地享受生命，享受自然，這是一個(gè)作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠(chéng)摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛(ài)的世界，。
在那兒，我希望可以看見(jiàn)春秋冬夏的美好，朝陽(yáng)冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無(wú)邊、無(wú)際。
但我更希望，有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人一步步陪我走完人生，只要有愛(ài)，就好。，其實(shí)就是一個(gè)莫染塵埃的地方，人人為愛(ài)而活，為分享感動(dòng)。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無(wú)所有，你們也依舊彼此愛(ài)著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛(ài)的人因誤會(huì)分離，今天，你們依舊能以誠(chéng)相待，相擁到老。因?yàn)閻?ài)，所以沒(méi)有歧視與背叛，因?yàn)樯?，所以沒(méi)有窮苦與罪惡，因?yàn)檎?，所以沒(méi)有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛(ài)。
，只是莫染塵埃的愛(ài)與美好。
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心中的桃花源讀后感篇六
五色云彩織滿天空，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。時(shí)間慢慢過(guò)去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭叮褪庆`嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”。“是啊，是??！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著靈身體的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無(wú)目的的走著，最后在一所訂前停下來(lái)，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的`燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，母親一把奪過(guò)畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂(lè)的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)女孩，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè)的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂(lè)有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說(shuō)那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇七
——題記
桃花綻在枝頭，任春光乍泄，張揚(yáng)卻又不失穩(wěn)重，輕風(fēng)吹起衣袂飄飄，拂動(dòng)片片花瓣翩翩?；ò晁谐岚虬?！朵朵桃花好似只只蝴蝶，陽(yáng)光下伸展著婀娜的身姿，撲打著翅膀，像是守護(hù)著這片桃林的花仙子。讓人目不暇接，神迷意醉，設(shè)身處境地陶醉在這美景之中。
林盡于山，靜水流深。傍山有一清泉，汩汩細(xì)水長(zhǎng)流。柴舍木屋坐落溪岸，沃野肥田傍水而耕。屋后有竹林，郁郁蒼蒼；房前有鵲巢，琴琴瑟瑟。復(fù)行數(shù)十步，樹(shù)影搖曳，抬眼望去，竹樹(shù)環(huán)合，潭心有一亭，路徑幽可通。石拱橋在夕陽(yáng)的輝映下熠熠生輝，欄桿上的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)栩栩如生，亭臺(tái)樓閣惟妙惟肖，猶如九重天上的一抹彩云，格外耀眼。
漫天的螢火伴著星光，撥開(kāi)云層，從藏青色的帷幕中緩緩而來(lái)，點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹(shù)上，繞在屋脊，漫在青石上，藏在竹林中。一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣，浮去飄來(lái)，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水珠，灑在碧潭上，灑在草叢中，灑在人臉上。輕輕的，膩膩的，微微濕潤(rùn)。翕忽吸進(jìn)這帶有桃花香味兒的氣息，不免有點(diǎn)微醺。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開(kāi)。石臺(tái)上燈影搖晃，冥冥之中誰(shuí)在吟唱。撫琴相伴于羅帳，筆墨間一柱檀香。一曲作罷，飲盡一壺桃花釀。我拈來(lái)一縷春風(fēng)，春風(fēng)也沉醉。
人間仙境之美之幻，大抵不過(guò)如此，而桃花源之境，實(shí)屬令人心向往之。
心中的桃花源讀后感篇八
我是去過(guò)桃花源的。
入口處，烏泱泱的人群魚(yú)貫而入，涌向那個(gè)叫做“桃花源”的地方。也是很久很久之后我才明白，原來(lái)那些一擁而進(jìn)的人，大多都還在尋找桃花源的路上。
接著我想起了武夷山腳下的那池清泉，“嘩啦嘩啦”，一直流淌的那股。它在我的記憶中十分模糊，甚至無(wú)法拼湊起一張完整的畫面，我只記得那里的水很清很清，清到足以倒映出所有人的影子。
20xx年9月1日，我來(lái)到了這所學(xué)校，重蹈了許多之前的覆轍開(kāi)學(xué)，不適應(yīng)、不愿意主動(dòng)交朋友，沒(méi)有朋友，開(kāi)始習(xí)慣，逐漸有了朋友，一切像回轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)一般重新放映，一步又一步地重復(fù)之前的道路。我像那個(gè)不斷尋找著標(biāo)記的漁夫，迷失在寬闊的湖面，無(wú)數(shù)次折返回原點(diǎn)，無(wú)數(shù)次重復(fù)著自己走過(guò)的路。
或許人生就是一場(chǎng)不斷循環(huán)反復(fù)的游戲，直至有一天我們終于釋懷，不再苦苦尋找先前自己所做的標(biāo)記，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上的任何一條道路，皆是通往桃花源的方向。
遺憾的是，我們都是那些尋找標(biāo)記的人，小心翼翼，步步為營(yíng)，生怕迷失了方向……
20xx年2月25日，一切仿佛變得不一樣，逐漸熟悉的同學(xué)，逐漸強(qiáng)大的內(nèi)心，和逐漸美麗的世界。這時(shí)的我猛然回頭，那一片片桃花林在陽(yáng)光下被照得發(fā)亮。
原來(lái)我已經(jīng)到了桃花源，原來(lái)我早就到過(guò)桃花源。
又過(guò)了很久很久，我終于明白：原來(lái)那些一擁而進(jìn)的人，并不是沒(méi)有到過(guò)桃花源，而是不知道什么叫做桃花源。
“嘩啦嘩啦”，泉水叮叮咚咚，倒映著所有人的影子。
我看著夕陽(yáng)的余暉下，校園中成群結(jié)伴的學(xué)生，操場(chǎng)上健步如飛的學(xué)長(zhǎng)，教師中埋頭讀書的同學(xué)，不覺(jué)已笑臉盈盈。
看來(lái)那石頭上刻得沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)世界上的確處處都是桃花源。
心中的桃花源讀后感篇九
“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢(mèng)里江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當(dāng)空的素美宮闕，是理想的圣地，是。
雨，是江南的秀麗風(fēng)景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。這是銀裝素裹，夢(mèng)幻朦朧的隱世之處，是遠(yuǎn)離繁華喧囂的幽境，我愛(ài)她的寧?kù)o脫俗之美。
水是她的守護(hù)神，將她環(huán)抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢(mèng)里花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細(xì)水長(zhǎng)流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風(fēng)鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，愿“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現(xiàn)在這如詩(shī)如畫的仙境。
落下，飛揚(yáng)！
雨水輕叩河流的大門，驚動(dòng)河面上撐篙的船夫，他那歷經(jīng)滄桑的臉上，被水珠布滿。急忙撐著竹篙，風(fēng)馳電掣地消失了蹤影。魚(yú)兒親吻著浣衣姑娘的纖細(xì)雙手，紡車的梭子來(lái)回穿梭，絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。
江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀。
江南沒(méi)有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒(méi)有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。
她有她的獨(dú)特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優(yōu)雅，潔白無(wú)瑕，使人神往。
那是我夢(mèng)中的圣殿，是我心中一個(gè)充滿神秘氣息的“桃花源”！
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心中的桃花源讀后感篇十
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，是怎樣的呢?一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。
不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來(lái)。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無(wú)比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑。”一個(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)輕輕地彈了一下小女孩的額頭。“媽媽，你討厭!
”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。
多么溫馨的一副場(chǎng)面!
我的`桃花源里一定會(huì)有這一幕的!
我離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，又漫無(wú)目地地走起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過(guò)那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開(kāi)始把垃圾撿進(jìn)筒里?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎?”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來(lái)扶您吧!
”“哦，好的，謝謝!
”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多么美妙的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的!
到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛(ài)。啊!
多么美麗的一個(gè)桃花源啊!
心中的桃花源讀后感篇十一
心中的“桃花源”
哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦的洗去塵灰，漂浮桃花蕊。
——題記。
如果說(shuō)，史鐵生作家心中的“桃花源”是，地壇公園。那片令一個(gè)絕望的人重生成一位大文豪的小園子。那么，我心中的“桃花源”幾時(shí)，沈從文先生筆下的一個(gè)寧?kù)o而安詳，卻不失人情味的一座小城——《邊城》。
景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，取而代之的是一種超然的脫俗和清麗，似深林處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)山泉般清冽的少女翠翠，她隨遇而安，寧?kù)o豁達(dá)的性格，漸漸吸取了我心中的焦躁和雜念。宛如一根輕柔的絲線又有牽動(dòng)著我心中的一角，不知不覺(jué)中，書上出現(xiàn)了我低落的淚珠。
小說(shuō)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，心中的雜念和焦躁不復(fù)存在。一位矍鑠的老人風(fēng)雨無(wú)阻的撐著渡船，不肯受過(guò)何人的錢財(cái)，還總是熱情的贈(zèng)送當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特產(chǎn)與茶葉，他的孫女翠翠在老人的悠揚(yáng)竹笛聲中，風(fēng)雨日的洗禮中，日夜成長(zhǎng)。我驚異于沈從文勾勒得如此一個(gè)“桃花源”，一個(gè)如此寧?kù)o、沒(méi)有半點(diǎn)浮華的世外桃源，一個(gè)令人過(guò)目不忘的“桃花源”一個(gè)令人無(wú)法自拔的世外桃源。
寫下這段文字，再次順手拿起此書，心中的“桃花源”，真好……
斯人已逝，風(fēng)景依舊，唯有斑斑湘妃竹，訴說(shuō)你的剎那芳華……
——后記
心中的桃花源讀后感篇十二
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過(guò)心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來(lái)，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢室與我見(jiàn)面，這是我與柳陽(yáng)第一次見(jiàn)面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問(wèn)道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說(shuō)道：“王老師，眼看著高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺(jué)得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過(guò)什么方法來(lái)解決過(guò)自己的問(wèn)題嗎？”我問(wèn)。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過(guò)治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
“柳陽(yáng)，你說(shuō)你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說(shuō)，父母及家里其他人都沒(méi)有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽(tīng)到我最好的朋友說(shuō)給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來(lái)的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺(jué)得：我最好的朋友都看不起我，說(shuō)我壞話，那別人也會(huì)說(shuō)我笨了。
我聽(tīng)完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問(wèn)：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說(shuō)。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說(shuō)那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的.關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十三
桃花源，在我心中，是一個(gè)純潔、無(wú)瑕的地方。在那里，人無(wú)貴賤之分；無(wú)美丑之分；無(wú)貧富之分。
既然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家也就都不用比先進(jìn)了，先進(jìn)的這，高科技的那，人們?cè)絹?lái)越懶，倒不如用樹(shù)枝子編起來(lái)的掃帚，還能強(qiáng)身健體，居家必備??！
不用先進(jìn)的科技，又哪里來(lái)的授田英才、第六中學(xué)、北鎮(zhèn)中學(xué)、牛津、哈佛呢？誰(shuí)還用得著上學(xué)，只有體校：強(qiáng)身，健體。
到時(shí)候，我就去踢足球，去一個(gè)一天除了玩電腦，吃泡面，就剩練足球的地方，不布置任何除玩以外的作業(yè)，網(wǎng)費(fèi)二十元包年，不限流量，網(wǎng)速刷刷的，一個(gè)人最高五十元終身試玩。電腦的硬件也是剛剛的，除了蘋果就是梨。
到時(shí)候，把球練好了，就去山東的魯能，或者廣州恒大也將就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪達(dá)斯最好的。
服裝免費(fèi)，有供貨商免費(fèi)提供，我踢球時(shí)，場(chǎng)下掌聲還不能斷，我方進(jìn)球觀眾要尖叫聲一片。
還有房子，人人別墅，情侶入住，房?jī)r(jià)減半，水電全免，不要管理員天天早上叫早，拉開(kāi)窗簾，也沒(méi)有任何垃圾要打掃。地面上永遠(yuǎn)比口袋還干凈。
咋樣，這就是想來(lái)你就報(bào)名吧，十元一位，前一百個(gè)半價(jià)，無(wú)，太高級(jí)。
火爆辦理中。
心中的桃花源讀后感篇十四
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。
是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂(lè)。
環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚(yú)兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹(shù)成蔭。樹(shù)林里小動(dòng)物們快樂(lè)地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒(méi)有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒(méi)有考試，所以也就沒(méi)有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛(ài)看書，就連不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無(wú)論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂(lè)融融。
就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。
心中的桃花源讀后感篇十五
有人說(shuō)桃花源不存在，那不過(guò)是一個(gè)人們?cè)谀X海中幻想出來(lái)的美麗仙境；也有人說(shuō)桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的心中就住著一處桃花源，就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見(jiàn)得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過(guò)就是一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。
我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛(ài)的人，這些人善良友好?！霸绨?！”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開(kāi)始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧?kù)o下透著和諧，不時(shí)的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會(huì)知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈(zèng)送著自家做的食物呢。
家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會(huì)不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個(gè)人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計(jì)。有人會(huì)編制籮筐，有的人還會(huì)不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來(lái)。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。
，里面有著一群可愛(ài)的人。這座桃花源或許并沒(méi)有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無(wú)與倫比的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)這一處。
心中的桃花源讀后感篇十六
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！睂W(xué)過(guò)課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂(lè)園？似乎都不是。
春意融融，綠滿校園；綠樹(shù)成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚(yú)，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語(yǔ)陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書畫，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂(lè)園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛(ài)你！
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心中的桃花源讀后感篇十七
是一個(gè)舉世無(wú)雙，風(fēng)景優(yōu)美的地方。在那的山峰十分的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，十分的令人賞心悅目，山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上，有一條瀑布從山上直奔而下，飛流萬(wàn)丈，好象一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。山上還有許多奇珍異獸，都能與人和睦相處。
從山上奔流直下的瀑布下有一條河流，如一條逶迤的玉帶在群山之中蜿蜒盤旋，河岸兩旁有桃樹(shù)林，開(kāi)滿桃花，花瓣從樹(shù)上落到河面上，仿佛給河流鋪上了一塊粉紅色的地毯，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。河岸邊的桃花一大簇一大簇的開(kāi)著，大片大片，如粉紅色的火焰，熊熊的燃燒著，永不停息。一年四季，樹(shù)上都掛著碩大無(wú)朋的桃子，伸手即可拿到。這條河水清可見(jiàn)底，纖塵不染。其中有許多的游魚(yú)在嬉戲，其中有許多的魚(yú)竟然都是美麗異常錦鯉呢！這條河有一個(gè)美麗的名字——彩帶河。
在河岸旁的桃林附近，有一塊寬敞無(wú)比的草原，也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩虹草原。因?yàn)檫@片草原之上時(shí)常出現(xiàn)一到亮麗無(wú)比的彩虹，閃爍著那美麗的七色的光輝。這塊草地綠油油的，綠的是那么的養(yǎng)眼，好似一塊碧綠的翡翠，上面開(kāi)著五顏六色的小野花，野百合，車前草，野矢菊，勿忘我……等等。像星星眨著它的小眼睛。別提有多有趣了。草兒細(xì)細(xì)的，軟綿綿的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，清風(fēng)吹拂著你，嗅著百花的芬芳，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫，可以立即使你安然入睡。
，也有村落。在村落里，返樸歸真，沒(méi)有工廠的塵煙，有清新的空氣可以呼吸，天空是那么的蔚藍(lán)，還漂浮著朵朵白云，沒(méi)有鋼筋混凝土建成的高樓大廈，只有草舍茅屋，在這里看日出日落是一種享受，這真是一幅美好的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。人們鄰居之間，和和美美，從不發(fā)生紛爭(zhēng)。且都是一群善良的村民，他們互相團(tuán)結(jié)，互相依靠，對(duì)外人也如對(duì)自家的人一樣親切。村里的人奮發(fā)向上，欣欣向榮，他們永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)都是淳樸的。
心中的這個(gè)桃花源是長(zhǎng)存于我的心中的，希望總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，但現(xiàn)在就讓它成為我心中的一的美好的幻想吧！
心中的桃花源讀后感篇十八
隨后我查閱了有關(guān)資料，了解到陶淵明寫作本文時(shí)的背景?！短一ㄔ从洝肥翘諟Y明的代表作之一，約作于永初二年(421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。這時(shí)作者歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)的`陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的**歲月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門閥制度，保護(hù)高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識(shí)分子沒(méi)有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過(guò)一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當(dāng)然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長(zhǎng)期隱居田園，躬耕僻野。他雖“心遠(yuǎn)地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國(guó)家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號(hào)為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無(wú)法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
再來(lái)讀原文，我們不難看出，在桃花源中，一切都是那么單純，那么美好。沒(méi)有稅賦，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有沽名釣譽(yù)，沒(méi)有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽(tīng)不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。造成這一切的原因，作者沒(méi)有明說(shuō)，但從“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來(lái)歸根結(jié)蒂，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是令人神往的。這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能不存在的，只是作者的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托。文末再次點(diǎn)名這一虛構(gòu)的理想世界，“不足為外人道也”，“遂迷，不復(fù)得路”。足見(jiàn)這只是作者一廂情愿的理解構(gòu)思罷了。
再回到我疑慮的問(wèn)題上來(lái)，桃園中人的生活從秦到東晉，經(jīng)歷了秦——西漢——新(王莽)——東漢——魏蜀吳三國(guó)鼎立——西晉——東晉、前秦(鮮卑)南北對(duì)峙，600多年的歷史，雖與外界隔絕，但衣著、生活與外界一樣，更說(shuō)明了這個(gè)世外桃源是生活在那個(gè)戰(zhàn)亂年代的陶淵明像我們虛構(gòu)的一理想社會(huì)而已。
心中的桃花源讀后感篇十九
那只是一間破舊的小屋，外公住的。
我常憶起8歲以前，那小屋里的光景，那時(shí)，外公還在：天藍(lán)藍(lán)的，花開(kāi)得漫漫的，外公在屋前的小院里笨手笨腳地為我梳著羊角辮。額頭上豆大的汗珠冒出，卻眉角帶笑，笑得幸福從容。到了傍晚，我便伏在小木桌上寫字，外公呢，則蹲在一邊，擺弄著他的蔥：“這蔥呢，是王阿姨送來(lái)的，回頭咱們可要好好去謝謝人家?！彼谥行跣踹哆兜?，我并不理他。只是偶爾抬頭，不經(jīng)意間視線在空中與他慈愛(ài)的目光相撞。我急忙撇開(kāi)眼，裝作是不經(jīng)意，外公卻指著我嘿嘿地笑。彼時(shí)，夕陽(yáng)灑進(jìn)院子，金色的光芒在外公的額角流淌。院子里的花草一派繁榮，卷尾的貓所在院門口打盹。這一刻，是從未有過(guò)的安詳與靜謐。
后來(lái)外公漸漸老了，口齒不清晰，腿腳也不靈便了。可他依舊愛(ài)呆在院子里。每日傍晚，我總愛(ài)坐在小板凳上，與外公一塊兒。看天，看地，看小院。
記憶回到了那日，在學(xué)校的我與友人吵架，回家的路上都因這件事心緒不寧。踏進(jìn)院門，外公還是像以往那樣坐著，僵硬的面部卻扯著安詳?shù)男?。心，就這樣，莫名的安靜了下來(lái)。
我依舊同往常一樣，搬來(lái)竹椅，握住外公的手，絮絮的說(shuō)些學(xué)校發(fā)生的瑣事。說(shuō)到與友人的爭(zhēng)吵，外公顫巍地抬手，拍拍我的肩，是在安慰我了。末了，他又指指我的書，我明白他的意思。小院便這樣靜了下來(lái)，我看書，外公看我。
讀到興起，我指著陶淵明的《桃花源記》，道：“外公，你說(shuō)，這世上真有桃花源嗎？”四下無(wú)言，我盯著外公他那渾濁的眼球里，摻進(jìn)了些什么說(shuō)不清，道不明的情愫。許久，外公才執(zhí)起了拐杖，點(diǎn)了點(diǎn)地，模糊不清地艱難吐字道:“這…這里?！蔽椅?，細(xì)細(xì)打量起此時(shí)的小院。王阿姨家的蔥仍裝在那豁口的瓷碗中，從容地綠著；院里的花草仍風(fēng)情萬(wàn)種地生長(zhǎng)著；我抬眼，對(duì)上外公的眸，那眼神，雖蒼老，卻有不變的憐愛(ài)。在這，總能給我無(wú)法言說(shuō)的從容與寧?kù)o。這里的一切，似乎還停留在昨天。好一個(gè)“世外桃源”我嘆。
后來(lái)的后來(lái)，外公走了。可每當(dāng)我有煩心之事時(shí)，我還愛(ài)來(lái)這簡(jiǎn)陋的小院。對(duì)著這一院花草，腦海里總浮現(xiàn)起外公從容寧?kù)o的笑。浮躁的心，就這樣，安定了。
是啊，能在這搖曳昏黃的小院，看外公曾看過(guò)的風(fēng)景，享受那月色溫柔，還有什么不滿足的呢？于是，便是與時(shí)光握手言歡，從容的過(guò)了。
心中的桃花源讀后感篇二十
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過(guò)心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來(lái)，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢室與我見(jiàn)面，這是我與柳陽(yáng)第一次見(jiàn)面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問(wèn)道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說(shuō)道：“王老師，眼看著高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺(jué)得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先ィ吹酵瑢W(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了?！?BR> “噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過(guò)什么方法來(lái)解決過(guò)自己的問(wèn)題嗎？”我問(wèn)。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過(guò)治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法。”
“噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑溃?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
“柳陽(yáng)，你說(shuō)你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說(shuō)，父母及家里其他人都沒(méi)有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽(tīng)到我最好的朋友說(shuō)給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來(lái)的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺(jué)得：我最好的朋友都看不起我，說(shuō)我壞話，那別人也會(huì)說(shuō)我笨了。
我聽(tīng)完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問(wèn)：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說(shuō)。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說(shuō)那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的`發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。