2023年我喜歡鋼琴的自我介紹(模板12篇)

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    總結是思考的集中,是對過去所做所見的回顧和概括,更是未來探索的動力。怎樣記錄生活,留住美好的回憶?總結范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇一
    大家好!我叫付玉寧,今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛,大大的耳朵。我是一個小小的男子漢。
    我有一個缺點,嘴饞,媽媽剛剛從市場上買來的冰楊梅,我就要就地解決,一滴都不剩。上次,爸爸從廠里帶來了一大包巧克力,最后不還是我一個人把巧克力吃得光,搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責我還有一次,媽媽買來了一些瓜子,準備快要來的客人吃。結果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓了一頓。哎!江山難移,本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個壞毛病。
    我對作文很感興趣,這也就是我的優(yōu)點。老師經(jīng)常表揚我的作文,而且我在學校的作文比賽中獲得了二等獎,被選進學校辦的文學社里。在文學社中,我對作文更是用心,也受到了文學社老師的贊揚。我的作文在學校的報上登過呢!
    要想作文寫得好,看書是不可落下的事情。我對看書也不例外,我的房間里有許許多多的書,我都看過了,然后再看,再看,百看不厭。又是晚上要看到十點多,媽媽叫我睡覺,我卻看的津津有味,外面的事我一點都不知道,把媽媽弄得哭笑不得。
    這就是我,你愿意和我做朋友嗎?
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇二
    生活中,工作中,我們見多了各種各樣的
    自我介紹
    ,有簡單的,有幽默的,同時也有個性的自我介紹。那么學鋼琴的你要怎樣展開你的自我介紹呢?下面本站小編為你帶來學鋼琴自我介紹的內容,希望你們喜歡。
    hi~各位朋友們大家好。
    我是jose,來自中國臺灣,鋼琴老師,流行音樂工作者。
    我的專長是教授古典和流行鋼琴,以及詞曲創(chuàng)作,和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲,作為一個音樂工作者的資歷共約20xx年。
    我的教學模式比較特殊,除了彈奏之外,我會帶領各種類型的音樂賞析,以及視唱聽寫,節(jié)奏訓練和樂理來輔助,這樣會使的學習變的更有樂趣,練起琴來也更加事半功倍。
    彈奏只是學習音樂中的一部分,其實音樂應該是一種享樂與品味,可以豐富生命,涵養(yǎng)性靈。而了解音樂,懂得欣賞音樂,的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程,也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā),讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
    很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感,和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧,可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人),我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
    關于編曲與錄音方面,軟硬體日益方便功能也越來越強大,但一些音樂基礎和觀念的掌握上,還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了,觀念有了,就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
    力度在音樂中是一種聽覺屬性,是由物體的振幅決定的,表現(xiàn)為聲音的強弱以及音量的大小方面。力度應當是指在樂曲中音的強弱程度。
    在演奏的時候,演奏力度的變化能夠表達豐富的情感,如雄偉悲壯、奔騰豪放等強烈的情感,小聲訴說、綿綿細語、親切安慰等細膩的情感,它可以表達出高山流水的自然美景,也能夠述說梁祝纏綿悱惻的故事。力度賦予了音樂豐富的表現(xiàn)力,是一種不能缺少的音樂元素。
    對于力度的標記也有著詳細的規(guī)定,通常都是采用意大利語進行標記。在樂譜上對于力度都標有詳細的標記,由強弱程度,從弱到強,一般都會分為十多個層次,極弱、弱、強、相當強、極強等,這里的力度都是一個相對值。
    在進行鋼琴演奏時,力度主要取決于以下幾個因素:
    1. 發(fā)力關節(jié)的力量。關節(jié)的力量是決定力度的一個重要因素,不同的關節(jié)發(fā)力的大小都不一樣,指掌關節(jié)發(fā)力潛力最小,接著是腕關節(jié)和肘關節(jié),發(fā)力潛力最大的是肩關節(jié)的。需要注意的是,只要控制好來,弱音也可以由發(fā)力潛能大的關節(jié)奏出,發(fā)力潛力小的關節(jié)也可彈出較強的音。
    2.部分肌體的重量。在演奏是,身體上各部分肌體的重量不同,會導致力度的不一樣,手指最輕,掌關節(jié)稍重些,然后再依次是前臂、上臂、上半身,最后到全身。特別的是,各部分肌體的重量雖然不一樣,但由于速度和關節(jié)的因素,重量較大的部分,也能演奏出弱音,重量輕的部分也能利用速度彈出重音。
    3. 彈奏速度。彈奏速度指的是觸動琴鍵的速度,速度增大力度也隨之增大[2]。速度最慢時發(fā)出的音最弱,速度過慢的時候,會發(fā)不出聲音,速度加大使,力度也會變強。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇三
    力度在音樂中是一種聽覺屬性,是由物體的振幅決定的,表現(xiàn)為聲音的強弱以及音量的大小方面。力度應當是指在樂曲中音的強弱程度。
    在演奏的時候,演奏力度的變化能夠表達豐富的情感,如雄偉悲壯、奔騰豪放等強烈的情感,小聲訴說、綿綿細語、親切安慰等細膩的情感,它可以表達出高山流水的自然美景,也能夠述說梁祝纏綿悱惻的故事。力度賦予了音樂豐富的表現(xiàn)力,是一種不能缺少的音樂元素。
    對于力度的標記也有著詳細的規(guī)定,通常都是采用意大利語進行標記。在樂譜上對于力度都標有詳細的標記,由強弱程度,從弱到強,一般都會分為十多個層次,極弱、弱、強、相當強、極強等,這里的力度都是一個相對值。
    二、控制演奏力度的因素
    在進行鋼琴演奏時,力度主要取決于以下幾個因素:
    1.發(fā)力關節(jié)的力量。關節(jié)的力量是決定力度的一個重要因素,不同的關節(jié)發(fā)力的大小都不一樣,指掌關節(jié)發(fā)力潛力最小,接著是腕關節(jié)和肘關節(jié),發(fā)力潛力最大的是肩關節(jié)的。需要注意的是,只要控制好來,弱音也可以由發(fā)力潛能大的關節(jié)奏出,發(fā)力潛力小的關節(jié)也可彈出較強的音。
    2.部分肌體的重量。在演奏是,身體上各部分肌體的重量不同,會導致力度的不一樣,手指最輕,掌關節(jié)稍重些,然后再依次是前臂、上臂、上半身,最后到全身。特別的是,各部分肌體的重量雖然不一樣,但由于速度和關節(jié)的因素,重量較大的部分,也能演奏出弱音,重量輕的部分也能利用速度彈出重音。
    3.彈奏速度。彈奏速度指的是觸動琴鍵的速度,速度增大力度也隨之增大[2]。速度最慢時發(fā)出的音最弱,速度過慢的時候,會發(fā)不出聲音,速度加大使,力度也會變強。
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    我喜歡鋼琴的自我介紹篇四
    我的`名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁,是因為爸爸媽媽希望我通過努力,能夠成為一個堅強勇敢、樂于助人的男子漢。
    我在xx小學四年級讀書。我性格活潑開朗,還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好,游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛。
    我的學習成績非常好,每門功課都在90分以上,而且課堂上積極發(fā)言,認真思考。下課后,我還是老師的小幫手,幫助老師分發(fā)作業(yè),組織活動。
    我之所以來到少年領袖口才的'課堂,是想提高自己的口才能力并結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警,保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧!我叫“周坤仁”。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇五
    我這個人嘛,連我自己都不知道該怎么說呢。
    我愛看書,幾天沒有新書可以看就會急得抓耳撓腮。為了這件事,爸爸在我的房間里放了一個大書櫥,并隔三差五地買回一些新書。記得有一天中午,我正在看《夏洛的網(wǎng)》這本書被,里面威爾伯和夏洛的友誼深深地打動了,連媽媽反復催促我去吃午飯的聲音都沒聽見。后來,媽媽被我激怒了,他沖進我的房間,一把奪過我的書,吼道:“是不是非要把這本書撕掉你才肯吃飯?”我一臉的疑惑使媽媽哭笑不得,說:“你想當神仙啊?連飯都不吃了嗎?”
    同時,粗心也是我的一大缺點。比如,明明理好的書包卻發(fā)現(xiàn)沒帶周末卷,被老師批評一頓;上廁所忘了沖馬桶,搞得臭氣熏天,被老媽臭罵一頓。還有睡覺忘了關燈;美術課忘了帶畫筆;默了寫卻忘了給別人批改,等等。記得有一次,老師讓我們交費,爸爸沒有零錢,就給我多帶了50元。臨走時,他還特地囑咐我要把那50元帶回來,我一口答應。放學了,爸爸來接我時有讓我檢查一下。我把書包翻了一遍,覺得都帶好了,于是就回家了??墒堑诙彀职肿屛野?0遠拿出來,我這才發(fā)現(xiàn)忘帶了。爸爸只好去拿。誰知原本萬里無云的晴空突然下起了傾盆大雨,把爸爸澆成了落湯雞?;丶覜]多久,就打起了噴嚏――他感冒了。媽媽嗔怪我說:“你瞧你,把你爸爸還成什么樣了?”我也很無奈,只好吐了吐舌頭。
    我這個人其實還有許多特點,想了解我的貨就來和我交朋友吧!
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇六
    尊敬的領導:
    您好!
    很榮在這里幸參加這次的鋼琴老師應聘,我叫xx ,我的專業(yè)是鋼琴表演。
    就在同年同月不同日的時光里,我光榮的畢業(yè)了,同學們一個一個的離我遠去,看著既熟悉又陌生的大學城,感覺自己是那么的飄渺,失落而又堅強的我在那生活了3個月。是??!我本來就是一位愛學習的孩子,四年的經(jīng)歷告訴我必須要出去闖闖,那樣插在我身上的羽翼才能豐滿?。【瓦@樣不斷的告訴自己,我終于鼓足了勇氣,說服了家人及老師,忐忑不安的來到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
    就這樣,我憑著自己的直覺來到了廣仁琴行實習,轉眼間我已經(jīng)在這工作了兩個月,學到了很多,明白了很多。今天,我想對鋼琴老師這份工作做出如下的見解:
    對于我來說上完一節(jié)鋼琴課是完全沒有問題的,但是上好一節(jié)課卻是比較難得,因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。有的小朋友特別乖,容易坐的住,一節(jié)課老師可以從頭講到尾,然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了,如果遇到這樣的情況,我就會停止我的講課,和學生來一個互動,花費10分鐘的樣子給小朋友講故事,可以講關于巴赫,貝多芬,肖邦,郎朗的一些事跡,或者和小朋友們一起唱歌,我來彈奏他們來演唱。這樣,當學生的興趣提起來時我仍然繼續(xù)我的講課。
    所以,上好一堂課對老師要有很高的要求,我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的.有趣的事跡,那樣上課才不會出現(xiàn)錯誤。
    其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優(yōu)秀的演奏家,而是想讓他們學好一門藝術,所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。通過兩個月對新的學生的教育,我就收獲了許多,對幼兒的小朋友,我們可以多練習兒歌,那樣可以邊彈邊演奏,對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳?shù)匿撉偾?,那樣就不會乏味?BR>    在對陪練的學生也要培養(yǎng)他們的興趣,像鄒佳樂這樣的學生,作業(yè)量少,不斷復習曲目的學生,我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的,對于這樣的學生我就想到了一個辦法,在鋼琴旋律的下方加上歌詞,想怎樣加就怎樣加,其樂融融,一節(jié)課不僅學會了彈奏還學會了歌唱,那樣不就很好嗎?我們還可以和學生來一次演奏比賽,看誰少出錯(我經(jīng)常故意彈錯)那樣學生就能夠和老師一起互動。
    我是一位不善于溝通的人,但自從和現(xiàn)在的人與物接觸后,我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴,和他們的溝通基本上是沒有問題的,我在教育小朋友的同時,家長也學會了如何陪同孩子練琴。但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴,由于家長沒有來聽課,所以孩子課后練琴是比較麻煩的,所以課后我們要和家長進行溝通,把孩子上課的表現(xiàn),新課的難點,以及要注意什么都要告訴他們,或者寫在書本上,那樣即使家長沒有聽課也能夠陪同孩子練琴了。
    溝通也是要有技巧的,孩子喜歡受表揚,其實大人也是,你表揚了他的孩子其實他內心也很高興,所以在溝通時一定要先肯定了,再給與否定。
    大家都討厭一成不變的應試教育,因為沒有創(chuàng)新,一直重復著同樣的事情,老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性,小孩子都是活潑的,呆板的'教育只會破壞孩子們的興趣與****。這就對老師的要求很高了,現(xiàn)在的網(wǎng)絡很發(fā)達,在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考,多去篩選,并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事,我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事,小孩子都喜歡看動畫片,我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片,或者講給他們聽。那樣,小孩子的興趣就不會被摧毀了。
    我一直都這樣的要求自己做的最好,雖然這些創(chuàng)新是我自己想到的,但是我都還沒有很好的實施,未來的路還很長,我不僅要把以上的創(chuàng)新做好,而且還要有更多的創(chuàng)新,讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
    關于紀律也發(fā)生了很多不愉快的,經(jīng)過兩個月的實習,一些事情也想的很清楚了。以前我所代課的琴行是很自由的,再暑期我做過全職,什么時候上課就可以什么時候來,上完課了就可以回去了,感覺很輕松,感覺整個人都很懶。所以換了一個新的環(huán)境,我適應不了,而且也想不通,有時一直抱怨,上課的時間都沒有到,提前一個小時去干什么?有時候下午三點都沒有課了,還要等到八點回家,這是折騰個啥呀!這些抱怨像蛔蟲一樣一直在我腦海里糾結,終于爆發(fā)了,我也不知道我哪來的勇氣,其實我當時想的是和老板炒了一架就走了算了!可是老板他沒有批評我,而是跟我講道理,我把我的心事告訴了小陸姐和張姐,他們也批評了我,是?。∥以趺催@么不懂事呢!現(xiàn)在想起來都覺得很不好意思。以前我在一所中學實習,全職的老師也是規(guī)定了時間上班和下班,沒有規(guī)矩就不成方圓,這個道理我算是懂啦!就這樣,我都是按時上班和下班,有時不能按時的一定要請假,老板也會同意我的,我覺得提前去上班,我可以做很多的事情,整理一下簽字本,可以練一會琴。如果沒有課了,我也可以休息一下,也可以練琴,何樂而不為呢!按規(guī)矩辦事整體人也會變得輕松,而又不懶散。
    假如,我通過了面試,成為眾多教師隊伍中的成員,我將會不斷努力學習,努力工作,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇七
    有的人喜歡唱歌,有的人喜歡跑步,有的人喜歡跳繩,而有的人喜歡丟沙包,有的人喜歡游泳,有的人喜歡跳舞,有的人喜歡騎自行車,還有的'人喜歡溜冰,而我喜歡彈鋼琴。
    我喜歡彈鋼琴,因為彈鋼琴可以使手指靈活,可以使大腦聰明,所以我喜歡彈鋼琴。我在電視上看到了很多的人都成為了鋼琴家,我又羨慕又興奮,我很想成為鋼琴家。于是我告訴媽媽我的這個愛好。我慢慢地慢慢地學會了一點點,花了很多年的時間,我終于考上了四級。有一次我參加了表演,我又緊張又害怕,有時還暗暗祈禱,希望突然發(fā)生什么事情。在老師的指導下我知道了,不能緊張,如果越緊張就越容易出。在老師的細心指導下,送給了我十個字,克服害羞心理,增強信心。有的時候我彈了幾個小時都不覺得累,有的時候腦海里空空蕩蕩的只有曲子。
    有一次,暴風雨后,媽媽叫我今天別去練琴了,但我還是去了。雖然下了大雨,但是我的心比吃了蜜還要甜。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇八
    我的課余生活,就像天上的星星一樣多。有彈鋼琴、有畫畫、還有跳舞……,但彈鋼琴是我印象最深刻的。
    我記得,我剛學鋼琴的時候才三歲,連音符都不認識,怎么彈呢?老師說:“不要怕它,其實很簡單,只要努力練,就一定能成功?!甭犃死蠋煹?話,我又有信心了。老師先教我認音,然后教我認譜,最后教我指法。老師說:“該教的我都教了,現(xiàn)在要看你自己努力了?!蔽艺f:“好的?!蔽颐刻旆艑W都堅持去琴行練琴,日子一天一天的過去了,我終于能彈出動聽的琴聲了。
    在我六歲那年,媽媽給我在上海買了一臺鋼琴,說:“媽媽給你買了一臺鋼琴,每周三、周四我都會叫老師來給你上課,你要好好練?!蔽艺f:“好的,媽媽?!崩蠋煹谝淮蝸砩险n的時候,教我一首好聽的曲子。但我彈了好幾遍也沒彈會,我有點泄氣了。但想起我答應媽媽一定要好好練的時候,我收起眼淚,努力練,果然練會了,那一刻,我的心里甭提多高興了。
    現(xiàn)在我越來越喜歡彈鋼琴了!
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇九
    今年暑假,媽媽給我報了鋼琴班,彈鋼琴是我暑假新學的本領。
    一開始,我還以為彈鋼琴很簡單呢,接觸后才發(fā)現(xiàn),彈鋼琴并不是一件容易的事。學習識譜、學習指法、彈鍵的力度、手腕的姿勢等,都有嚴格的要求。特別是五線譜,跟小蝌蚪似的,看都看不懂。我下定決心,老師上課我細心地聽,認真地做,幾天之后,我終于可以斷斷續(xù)續(xù)地彈下來一首曲子了,我非常高興。后來,曲子越來越難,彈得我手腕都疼了,有時遇到更難一些的`曲子,我甚至不想彈了,不過,我想做什么事情都要有恒心,有毅力,不能遇到一點困難就放棄,于是我堅定信心,一定要把曲子練好。
    有一天,老師讓我去參加一個鋼琴比賽,我信心十足,上場后,我集中精力,非常順暢的把曲子彈完,得到一陣掌聲,老師也夸我彈的非常好。還得到了一套文具呢!
    我喜歡彈鋼琴,我雖然剛剛起步,但我會更加努力。這就是我新學的本領。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇十
    hi~各位朋友們大家好。
    我是jose,來自臺灣,鋼琴老師,流行音樂工作者。
    我的專長是教授古典和流行鋼琴,以及詞曲創(chuàng)作,和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲,作為一個音樂工作者的資歷共約。
    我的教學模式比較特殊,除了彈奏之外,我會帶領各種類型的音樂賞析,以及視唱聽寫,節(jié)奏訓練和樂理來輔助,這樣會使的學習變的更有樂趣,練起琴來也更加事半功倍。
    彈奏只是學習音樂中的一部分,其實音樂應該是一種享樂與品味,可以豐富生命,涵養(yǎng)性靈。而了解音樂,懂得欣賞音樂,的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程,也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā),讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
    很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感,和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧,可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人),我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
    關于編曲與錄音方面,軟硬體日益方便功能也越來越強大,但一些音樂基礎和觀念的掌握上,還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了,觀念有了,就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇十一
    原來教我鋼琴的郭老師到北京去了后,琴行就安排李老師教我。
    今天上課時,李老師指著我從來沒有彈過的.一首新樂曲,叫我彈。我看了看五線譜后,就比較流暢地彈了出來。李老師聽了后,高興地說:“很厲害,這是我教過的學生中,反應最快的?!彼€對爸爸、媽媽說我有“天賦”。她說,有的小朋友,看到一首新樂曲后,要想好久才能彈,可是彈出來還是錯的。
    我想告訴李老師,其實是我自己喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴,特別有趣。
    我喜歡鋼琴的自我介紹篇十二
    我的課余生活豐富多彩,尤其是學彈鋼琴,讓我充滿了歡樂。
    記得7歲那年,在華光城聽見了一種讓人陶醉的.音樂,我問媽媽:“這是什么樂器?”媽媽說:“這是鋼琴,鋼琴是樂器之王!”我迫不及待地說:“那我可以學鋼琴嗎?”媽媽說:“當然可以?!眿寢尵蛶胰ヤ撉倮蠋煹牡胤?。到了那里,老師先給我面試,看了我的手說:“你很有音樂天賦,而且你的手也很適合彈鋼琴?!崩蠋熅褪障铝宋摇?BR>    一開始很簡單,我很有興趣,后來越來越難了,一首曲子一直彈不順,我就有點想放棄?;丶椅腋鷭寢屨f,媽媽鼓勵我說:“可帆,不要放棄,媽媽相信你,只要你堅持,一定能成功的!”聽了媽媽的話,我又有了一點自信,努力練習,終于練會了,心里一片成就感。
    學鋼琴能使我心情舒展開來。